感恩是一種美德，它讓我們更加珍惜身邊的人和事?？偨Y(jié)應(yīng)該圍繞主題展開(kāi)，同時(shí)突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)，不應(yīng)過(guò)多涉及細(xì)枝末節(jié)。以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇一
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)作文寫(xiě)作高分技巧，歡迎閱讀與收藏。
1、緊扣主題，短文必須包括提綱中的全部要點(diǎn);與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的字句必須一律刪去。
2、文章通順，前后貫通，語(yǔ)言流暢。
3、句子開(kāi)頭多樣化，句型多樣化。
4、無(wú)句型結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤和用語(yǔ)造句等方面的錯(cuò)誤。
5、短文字?jǐn)?shù)不得少于150個(gè)字。
對(duì)考研英語(yǔ)短文的策略：
根據(jù)在40分鐘內(nèi)寫(xiě)150詞的《大綱》要求，合理分配各部分篇幅比例顯得非常重要。篇幅比例安排大致如下：
(1)開(kāi)頭：可控制在4句話(huà)之內(nèi)，以2——3句較為適宜。該部分約占全文篇幅的10%——15%。
(2)主體：約占全篇短文的70%——80%。
(3)結(jié)尾：這部分應(yīng)控制在2——3句話(huà)之內(nèi)，約占全文篇幅10——15%。
應(yīng)該切記短文寫(xiě)作時(shí)間僅為40分鐘，在這較短的時(shí)間內(nèi)考生需完成120——150詞的短文。這就要求考生做到有條不紊、忙而不亂，充分發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。從而穩(wěn)操勝券，駕輕就熟，從容應(yīng)對(duì)。建議考生在動(dòng)筆之前，用5分鐘的時(shí)間寫(xiě)個(gè)提綱理清思路，然后再動(dòng)筆。此外，要留出5——6分鐘來(lái)修改抄寫(xiě)。以避免不必要的筆誤，給評(píng)卷老師留下良好的印象。
所謂審題，就是正確理解題意，所寫(xiě)短文要緊扣題目要求。從每年的英文短文考題可看出，除了題目外，還有開(kāi)頭第一句話(huà)和一個(gè)寫(xiě)作提綱。這個(gè)寫(xiě)作提綱就是短文的寫(xiě)作具體范圍?？忌仨氁灾付ǖ木渥娱_(kāi)頭，按寫(xiě)作提綱規(guī)定的要點(diǎn)和順序(通常是3個(gè)要點(diǎn))往下寫(xiě)。
通常3個(gè)要點(diǎn)就是寫(xiě)三段話(huà)，每段開(kāi)頭(除第一段已給了外)第一句話(huà)必須把該段寫(xiě)作提綱中的主要的詞或主要意思包括進(jìn)去，這就是段落中心句。每段其他句子必須緊扣該段的'段落中心句，與段落中心句無(wú)關(guān)的句子或關(guān)系不大的句子必須堅(jiān)決刪去。由于寫(xiě)作提綱中所給的3個(gè)要點(diǎn)(即關(guān)鍵詞)已包括在每段開(kāi)頭的段落中心句(即每段開(kāi)頭的第一句)中，而每段的其他句子又緊扣段落中心句，這就使每段的內(nèi)容緊扣主題，而不至離開(kāi)主題去談別的問(wèn)題，這就是抓住主題的關(guān)鍵。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇二
結(jié)尾處學(xué)生常見(jiàn)的毛病有兩種。一為畫(huà)蛇添足型，即為了達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，胡編亂造，說(shuō)一些與主題無(wú)關(guān)的話(huà)，這不僅毫無(wú)作用，反而削弱了文章的表現(xiàn)力。二為公式化口號(hào)型，受應(yīng)試文章的影響，考生在文章結(jié)尾加上一些空洞的、毫無(wú)生命力的口號(hào)，標(biāo)語(yǔ)之類(lèi)的語(yǔ)言，名義上是抒情議論，實(shí)則狗尾續(xù)貂，毫無(wú)作用。
那么，怎樣寫(xiě)好文章的結(jié)尾呢?
這種開(kāi)頭方式就是在文章的.結(jié)尾處有意識(shí)地在文字上或含義上與開(kāi)頭呼應(yīng)，使得首尾應(yīng)和?！伴_(kāi)頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過(guò)，照應(yīng)開(kāi)頭也要講究方法，不是開(kāi)頭簡(jiǎn)單的重復(fù)，而應(yīng)該是主旨的深化，情感的升華。
用抒情的方式收尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文及議論文的寫(xiě)作。
結(jié)尾引用名言名句、歌詞，使得文章的主題得到升華，作者的情感彰顯無(wú)疑，給人“余音繞梁，三月不絕”之感。
這種方式即在結(jié)尾處總結(jié)全文的基本內(nèi)容，用簡(jiǎn)要的幾句話(huà)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行合攏、收束;或者在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題旨，通常稱(chēng)作卒章顯志。
所謂“戛然而止”，是指在結(jié)尾處快速收束全文，或在情節(jié)高潮處、關(guān)鍵處陡然而止、或在意蘊(yùn)正足時(shí)停筆打住;或在說(shuō)理正酣處突然住口。這種方式，留下空白，總是令讀者回味無(wú)窮，不肯掩卷。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇三
一、時(shí)間安排作文的寫(xiě)作時(shí)間為35分鐘，合理的時(shí)間安排為10+20+5。前面的10分鐘用來(lái)讀題審題，構(gòu)思并列提綱，這是考生常常忽視的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。正確的讀題審題有利于理清行文思路接著的2o分鐘用來(lái)按照提綱寫(xiě)作，最后5分鐘用來(lái)檢查潤(rùn)色。合理的時(shí)間安排是寫(xiě)出出色作文必不可少的第一步。
二、卷面設(shè)置對(duì)于作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師在無(wú)形之中彼此互動(dòng)、相互影響。一個(gè)考生可以做的，首先是通過(guò)卷面給閱卷老師留下好的第一印象。要想使自己的文章在大約一分鐘的閱讀時(shí)間內(nèi)給老師以賞心悅目的感覺(jué)，作文的排版應(yīng)該不多于卷面的2/3，不少于1/3。換句話(huà)說(shuō)，就是要留有余地，不要將卷面寫(xiě)得密密麻麻。
字體不要過(guò)大或過(guò)小，字間距保持均勻，字跡要工整。段落方面，格式要整齊劃一，段首或一律頂格或一律空四個(gè)字母的位置。這些都有易于考生先發(fā)制人，取得先機(jī)。
三、作文結(jié)構(gòu)及內(nèi)容tem4作文的體裁以議論文為主，由四個(gè)部分組成：標(biāo)題(title)，介紹(introduction)，主體(body)和結(jié)尾(conclusion)。題目要求中一般包含標(biāo)題，所以需要考生完成的就只有其余三個(gè)部分。
(三)結(jié)尾(conclusion)結(jié)尾部分的開(kāi)始通常會(huì)用一個(gè)特別結(jié)論句式，如：ingener—al，tosumup，toconclude，allinall等等。在200詞的文章中，這一部分不宜篇幅過(guò)長(zhǎng)，最好用一兩句話(huà)來(lái)總結(jié)全文，使其前后呼應(yīng)。除非只是一個(gè)次要觀點(diǎn)，否則不要在這段內(nèi)提出任何新見(jiàn)解，但如果題目要求的話(huà)，考生也可以在結(jié)論上提出相應(yīng)的建議、推薦、介紹和解決方法。
(四)、檢查一篇成功的作文少不了反復(fù)推敲、一再修改。然而，由于考試時(shí)間和條件等諸多因素的限制，考生要警惕檢查作文時(shí)的三大“通病”，即，數(shù)字?jǐn)?shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上大的修改。必須明確，考試作文的潤(rùn)色和修改只需要達(dá)到以下幾個(gè)目的：拼寫(xiě)正確;用詞準(zhǔn)確，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞、冠詞和介詞;語(yǔ)法正確，特別是人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、和單復(fù)數(shù)的三“一致”;正確使用過(guò)度性詞匯，從而使句子之間以及段落之間都具有邏輯性和條理性。在應(yīng)試準(zhǔn)備中，策略固然重要，還需要扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和寫(xiě)作的專(zhuān)門(mén)知識(shí)。提醒廣大考生，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還應(yīng)多讀、多練、多總結(jié)，這樣才有利于寫(xiě)作水平的日益提高。
要有好的單詞量。英語(yǔ)考試作文的題目可謂五花八門(mén)，包羅萬(wàn)象，有的題目我們都可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這時(shí)候忙你就要有好的詞匯量，只有有了好的詞匯量，才能解決這種尷尬境地，決勝于千里之外。
多讀一些英語(yǔ)作文。作為一個(gè)學(xué)生，我們一般都會(huì)有一本英語(yǔ)作文書(shū)用于輔導(dǎo)我們的英語(yǔ)寫(xiě)作，所以，你要利用早讀時(shí)間去多讀一下，這樣對(duì)于提高我們的寫(xiě)作有很大作用。
背過(guò)一些經(jīng)典英語(yǔ)作文。我們的英語(yǔ)老師一般都會(huì)給我們推薦一些出色的英語(yǔ)作文，也可能是范文，也可能是學(xué)生寫(xiě)的，這些都是一些財(cái)富啊，我們一定要盡量背過(guò)，如果考到，改改就能直接用。
句子簡(jiǎn)而正確。所謂句子簡(jiǎn)而正確就是我們不奢望寫(xiě)一些比較高級(jí)復(fù)雜的句子彰顯我們的實(shí)力，我們盡量寫(xiě)一些比較簡(jiǎn)單保證語(yǔ)法無(wú)錯(cuò)誤的短句，因?yàn)槟銓?xiě)的句子再好，如果錯(cuò)了哪怕一點(diǎn)也就沒(méi)分了。
寫(xiě)與時(shí)事有關(guān)的?，F(xiàn)在的英語(yǔ)作文題目大多都與時(shí)事相關(guān)，所以我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，也要寫(xiě)與時(shí)事相關(guān)的，寫(xiě)一些與最近有關(guān)事件相關(guān)的，比如再奧運(yùn)會(huì)時(shí)可一些與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇四
考研英語(yǔ)除了閱讀理解以外，作文是一個(gè)重頭戲。寫(xiě)作部分分為大作文和小作文兩部分。小作文多是交際性的書(shū)信表達(dá)，考生只需要照著提示寫(xiě)清楚要表達(dá)的要點(diǎn)，表達(dá)明白即可，不需要復(fù)雜華麗的文采修飾。大作文從選題范圍上看，都是目前人們最為關(guān)注的問(wèn)題，反映了當(dāng)前社會(huì)的熱門(mén)話(huà)題(但不是敏感話(huà)題)或可以用熱門(mén)話(huà)題來(lái)透視的哲理性問(wèn)題。
離考試還有三十多天，這段時(shí)間正是拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。但是詞匯、閱讀理解的基礎(chǔ)基本定型了，不太可能會(huì)大幅度提分。而作文正處在沖刺階段，想要得高分，必須攻克寫(xiě)作。但是真正想把寫(xiě)作部分的成績(jī)提高上去，除了同學(xué)們平時(shí)的積累，還要掌握一定的應(yīng)試技巧。
下面萬(wàn)學(xué)海文老師就大作文的應(yīng)試技巧給予以下四點(diǎn)建議，助廣大考生最后飆高分：
第一步：認(rèn)真審題。
審題是寫(xiě)作的第一步，也是也是抓住寫(xiě)作要害的第一步。審題對(duì)了也就成功了一半，審題錯(cuò)了，那就全盤(pán)皆輸。
考研作文切忌信手拈來(lái)，提筆就寫(xiě)，根本不審題，想到哪兒就寫(xiě)到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，典型的“下筆千言，離題萬(wàn)里”。所以，考生在審題時(shí)候，要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表、圖畫(huà)、數(shù)字等，準(zhǔn)確把握出題者意圖。有相當(dāng)一部分同學(xué)答題的思路就是錯(cuò)誤的，沒(méi)有審題習(xí)慣，或擔(dān)心時(shí)間不夠草草審題，最后發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題，草草收?qǐng)觯@必然會(huì)影響寫(xiě)作的質(zhì)量，同時(shí)也影響了英語(yǔ)成績(jī)。
第二步：草列提綱。
審清圖畫(huà)或圖表，不僅是為了抓住主題，而且還為了抓住首段描述的要點(diǎn)，以及中間段論證的方向?？忌趯忣}的同時(shí)，需要列出寫(xiě)作的提綱。因?yàn)榭荚囈?guī)定的時(shí)間是很有限的，所以不能花太多時(shí)間準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。首段描述哪些要點(diǎn)，用什么句式，如何把這些要點(diǎn)銜接在一起;中間段準(zhǔn)備用哪種論述框架，是原因分析、意義分析還是利弊分析，從哪些角度分析;結(jié)尾段是總結(jié)評(píng)論還是提出建議措施，從哪些角度提建議。這些都要心中有數(shù)。對(duì)考前精心準(zhǔn)備的寫(xiě)作框架和語(yǔ)言素材進(jìn)行整理，形成一個(gè)基本的框架。
第三步：行文。
為了避免太多單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語(yǔ)的華麗而堆積一些自己也沒(méi)把握的單詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫(xiě)一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句。最好選擇自己最有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式。
前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒(méi)有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起?？梢杂们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來(lái)。切忌胡子眉毛一把抓，詞語(yǔ)堆積，不倫不類(lèi)。
絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話(huà)顛來(lái)倒去說(shuō)也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫(xiě)的非常精彩，也不能拿高分。
第四步：通讀檢查。
在答完題之后，考生一定要留出兩三分鐘的時(shí)間來(lái)檢查。里面有些小錯(cuò)誤一眼就能發(fā)現(xiàn)，比如時(shí)態(tài)、主謂、單復(fù)數(shù)是否一致;關(guān)聯(lián)詞、固定搭配、習(xí)慣用語(yǔ)是否正確;拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。但是不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧崳绊戦喚砝蠋熜那椤?BR> 根據(jù)萬(wàn)學(xué)海文多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——好作文應(yīng)該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)，句式結(jié)構(gòu)豐富。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇五
高考作文在開(kāi)始寫(xiě)之前，不妨用3-6分鐘精心構(gòu)思，用懸念導(dǎo)入，這樣容易抓住人們閱讀時(shí)的好奇心理，吸引人們閱讀，從而達(dá)到良好效果。
例：很小很小的時(shí)候，總是喜愛(ài)看媽媽穿白色的裙子，她那么美，那么快樂(lè)，被媽媽牽著小手好幸福好幸福!那時(shí)候，媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛(ài)親昵地叫著我：“安琪，你是天使!”
我不是天使，要不被接進(jìn)天堂的怎會(huì)是媽媽?zhuān)皇俏夷?(廣東高考滿(mǎn)分作文《我是天使》)。
2、故事先行，引人入勝。
高考作文故事先行，能引人入勝。例子中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事，它具體形象，引人入勝，包含著一個(gè)經(jīng)歷艱辛困苦獲得成功的道理。
作者敘寫(xiě)的這個(gè)故事很好地契合“雨燕減肥”這一話(huà)題的深刻寓意。標(biāo)題中的“它”，正是困難、挫折、艱難險(xiǎn)阻等的代稱(chēng)，突破它們，人生將變得壯美無(wú)比。作者以這故事先行，既能引人入勝，又切合話(huà)題。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇六
中考做題的技巧先看好都有哪些題，以防漏題，然后每道題都要仔細(xì)讀題，審題很重要，不要覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間。以下是關(guān)于中考作文寫(xiě)作高分技巧，希望大家認(rèn)真閱讀!
為助力考生在中考語(yǔ)文作文中取得高分值，提醒考生，一篇生動(dòng)的作文，如果卷面不整，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。
同學(xué)們必須記住，考場(chǎng)作文，是閱卷老師讀了你的作文后打分的。卷面的整潔、寫(xiě)字的工整、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，都直接影響著閱卷老師的視力感覺(jué)，對(duì)閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊。一個(gè)好的卷面，即使作文不怎么出色，分?jǐn)?shù)也不會(huì)少。一篇生動(dòng)的作文，如果卷面不整，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。
很多同學(xué)寫(xiě)字并不好，你們?cè)诳紙?chǎng)上一定要記住，必須一筆一劃寫(xiě)清楚，不要太大，也不要太小。千萬(wàn)別寫(xiě)得太潦草。你不認(rèn)真，閱卷老師也不會(huì)認(rèn)真。
國(guó)家教育部關(guān)于中考的《指導(dǎo)意見(jiàn)》中，對(duì)作文的要求是：不得設(shè)置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感。據(jù)此，我們可以明確地準(zhǔn)備記敘文一種體裁。同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，要閱讀優(yōu)秀的記敘文范文，掌握幾種敘事方法。譬如：開(kāi)頭情景渲染、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題、中間注意插敘等等。
這里提一下小應(yīng)用文。小應(yīng)用文今年中考八成要考，大家要注意。書(shū)信、通知、頒獎(jiǎng)詞、短信、導(dǎo)語(yǔ)、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、分析概括某種現(xiàn)象等，可能還會(huì)出現(xiàn)。建議大家查查資料，把去年中考語(yǔ)文試卷的小作文題復(fù)習(xí)一遍，做到有備無(wú)患。
根據(jù)新課標(biāo)精神，近兩年的作文發(fā)生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的中考作文，命題作文約占70%，半命題約占7.5%，話(huà)題和材料作文，占15%。即使出現(xiàn)了材料作文，有些也是二選一題目。
如果是命題作文，我們自然不用考慮起標(biāo)題。如果是半命題或其他形式，我們則要盡力求新。譬如，初三二模的作文題目是《從 __身上學(xué)到的》，就考驗(yàn)了同學(xué)們的補(bǔ)題技巧和題材創(chuàng)新。有的同學(xué)直接填了"父母"、"老師"、"同學(xué)"，創(chuàng)新程度就不夠。有的同學(xué)寫(xiě)了"那片松柏"、"溫總理"、"那座雕像"、"陳賢妹"，就能使閱卷老師感到"眼前一亮"。
作文的立意必須積極向上。
首先，我們必須記住，作文是讓閱卷老師讀的，不是自己在qq空間上信馬由韁地亂寫(xiě)，因此，作文的立意必須積極向上。對(duì)于有爭(zhēng)議的內(nèi)容，不要太大膽。譬如，你要求中日開(kāi)戰(zhàn)奪回釣魚(yú)嶼，中菲海軍在黃巖島擺戰(zhàn)場(chǎng)，你罵朝鮮獨(dú)裁，等等類(lèi)似的內(nèi)容，只能降低你的分?jǐn)?shù)。一句話(huà)，我們要寫(xiě)閱卷老師愿意看的，作文得高分才是正途。
其次，無(wú)論中高考作文怎么出題，立意的范疇基本分為8類(lèi)。一是生命意義，寫(xiě)生活中感悟的滋味。二是自然景物，寫(xiě)對(duì)周遭世界的感悟。三是情感體驗(yàn)，寫(xiě)你珍藏在內(nèi)心的人和事。四是享受幸福，寫(xiě)那些給我們溫暖和智慧的情節(jié)。五是成功成長(zhǎng)，寫(xiě)花季中的酸甜苦辣。六是道德修養(yǎng)，寫(xiě)生活中寶貴的品質(zhì)如誠(chéng)信、真誠(chéng)、勇敢、善良等。七是哲理品悟，寫(xiě)自己從生活細(xì)節(jié)中提煉的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。八、告別往昔，寫(xiě)對(duì)生活中值得珍藏的'片段。 上面幾個(gè)方面，有側(cè)重也有交叉，同學(xué)們要根據(jù)作文題目，明確不同的立意。
作文的開(kāi)頭不要很長(zhǎng)，不要因?yàn)橥媾魑臅?shū)上的技巧而弄得開(kāi)頭超過(guò)了5行。
作文的結(jié)構(gòu)無(wú)非是"總分總"、"分總"、"總分"。就考文而言，前兩者比較適用。大家一定要記住，作文的開(kāi)頭不要很長(zhǎng)，不要因?yàn)橥媾魑臅?shū)上的技巧而弄得開(kāi)頭超過(guò)了5行。我個(gè)人傾向于"一句話(huà)開(kāi)頭"，直接交待你想說(shuō)的話(huà)和想說(shuō)的事兒，第一句就是時(shí)間地點(diǎn)人物事件。
關(guān)于結(jié)尾，我們一定要明確，結(jié)尾就是抒情和扣題的。在結(jié)尾必須抒情，歸納你想表達(dá)什么，而且扣題，最好"糊膏藥"(出現(xiàn)標(biāo)題或標(biāo)題中的關(guān)鍵詞)。
同學(xué)們要記住，六七百字的作文，要有六七段，千萬(wàn)不要出現(xiàn)"大肚子作文"、"大頭作文"，"大尾巴作文"，這樣結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，視覺(jué)也不夠順眼。
句子最好短一些，不要一逗到底，一個(gè)句子的主謂賓定狀補(bǔ)都有了，就用句號(hào)，并注意修辭手法。
學(xué)生作文的語(yǔ)言不生動(dòng)，常常是作文老師最頭疼的難題。在作文教學(xué)中，學(xué)生語(yǔ)言的提高，是最為困難的。備考作文，語(yǔ)言的準(zhǔn)備是最難的。在此給考生們提幾點(diǎn)建議：一是遇到你喜歡的句子和段落，你干脆背下來(lái)，也許能用在考場(chǎng)上，反正就是這一錘子賣(mài)賣(mài)，即使沒(méi)產(chǎn)生作用，也不會(huì)扣分。二是，記住要有描寫(xiě)。寫(xiě)人要有動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)事注意細(xì)節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)。三是，句子最好短一些，不要一逗到底，一個(gè)句子的主謂賓定狀補(bǔ)都有了，就用句號(hào)。四是注意修辭手法。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇七
六級(jí)寫(xiě)作是英語(yǔ)六級(jí)考試的第一部分，文章的題型包括對(duì)立觀點(diǎn)型，解決問(wèn)題型，圖表圖畫(huà)作文，名言警句型，和應(yīng)用文等。文章的內(nèi)容為社會(huì)、文化或日常生活的一般常識(shí)，不涉及知識(shí)面過(guò)廣、專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)的內(nèi)容。對(duì)作文的要求是：切題，文理通順，表達(dá)正確，意思連貫，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。
閱卷老師采用總體評(píng)分的方法，就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。同時(shí)閱卷老師將從內(nèi)容和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。內(nèi)容和語(yǔ)言是一個(gè)統(tǒng)一體，作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。要考慮作文是否切題，是否充分表達(dá)思想，也要考慮是否用英語(yǔ)清楚而確切地表達(dá)思想，也就是要考慮語(yǔ)言上的錯(cuò)誤是否造成理解上的障礙。
學(xué)生在寫(xiě)作中往往會(huì)遇到以下幾方面的困難：時(shí)間不夠，無(wú)話(huà)可說(shuō)，語(yǔ)法錯(cuò)誤多，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，文章結(jié)構(gòu)混亂等。而這些問(wèn)題也是學(xué)生在作文考試中得分低的主要原因。如果大家在平時(shí)的練習(xí)中能夠以解決這些問(wèn)題為目標(biāo)，相信在寫(xiě)作考試中就會(huì)游刃有余。
那么我們平時(shí)應(yīng)該如何練習(xí)作文呢?下面給出4點(diǎn)學(xué)習(xí)建議，供學(xué)生參考。
平時(shí)練習(xí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該多積累常用寫(xiě)作句型，比如作文首段，中間段落，連接詞和結(jié)尾段。中間段落主要包括寫(xiě)觀點(diǎn)，寫(xiě)原因，寫(xiě)后果，寫(xiě)建議，描寫(xiě)圖表和圖畫(huà)等。這些都是考試中常見(jiàn)的作文題目中包含的內(nèi)容，如果平時(shí)有所積累，那么上考場(chǎng)自然就不必咬著筆頭，無(wú)從著手，慌亂緊張了。
作文的內(nèi)容必須包含考題中的所有內(nèi)容，要緊扣主題和思考清晰。由于字?jǐn)?shù)和時(shí)間的限制，所有的表達(dá)都要和主題相關(guān)，并且要避免冗長(zhǎng)地表達(dá)，所有的表達(dá)句子要直接。近來(lái)的`六級(jí)作文題目往往采用“全英文”的出題，所以大家務(wù)必要看懂題目，否則就會(huì)偏離主題，不知所云，分?jǐn)?shù)堪憂(yōu)。
平時(shí)要多積累同義詞或同義詞詞組，比如：如果在考場(chǎng)上想寫(xiě)“我認(rèn)為”這一非常常見(jiàn)的表達(dá)，你會(huì)怎么寫(xiě)呢?如果你第一個(gè)想到的就是think，那么當(dāng)然太過(guò)簡(jiǎn)單了，因?yàn)榻^大部分的考生都會(huì)這么寫(xiě)，當(dāng)然也不會(huì)讓閱卷老師給你加分。但是如果你還能想到除了think之外的表達(dá)，比如contend, point out, be convinced等其他的表達(dá)，那么肯定能讓閱卷老師印象深刻，因而提高作文得分。
很多學(xué)生在考場(chǎng)中的句型都是簡(jiǎn)單句，但是如果分析過(guò)高分作文，你不難發(fā)現(xiàn)這些作文中除了簡(jiǎn)單句之外，還有很多并列句和主從復(fù)合句。所以想要拿高分的同學(xué)必須學(xué)會(huì)寫(xiě)加分句型——并列句和主從復(fù)合句。
提高寫(xiě)作不是一時(shí)半會(huì)就能做到的，必須方法得當(dāng)，持之以恒，其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是如此，不經(jīng)歷一定的痛苦期是不會(huì)有頓悟的那一刻的。希望以上的4點(diǎn)學(xué)習(xí)建議能幫助學(xué)生在之后的六級(jí)考試中發(fā)揮出色，大家加油，fighting!
體裁高分寫(xiě)作技巧篇八
在進(jìn)行寫(xiě)英語(yǔ)六級(jí)作文考試時(shí)，同學(xué)們切勿著急動(dòng)筆，一定要注意審明題意，不要張冠李戴。而且，落筆前思考的這短短幾分鐘，還可以幫助考生理清思路，使行文更加有條理。若是議論文，考生可以利用這幾分鐘的時(shí)間想清楚如何更好的支持論點(diǎn)，若是圖表題，則可以利用這幾分鐘的時(shí)間讀清圖表的內(nèi)容與變化。
任何文章都應(yīng)有始有終、首尾照應(yīng)，六級(jí)作文也不例外。首尾照應(yīng)的文章可以更強(qiáng)烈地突出中心，抒發(fā)作者的思想感情，使文章更有邏輯性，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，可見(jiàn)寫(xiě)好開(kāi)頭結(jié)尾很重要，而且這樣的文章也會(huì)吸引閱卷考官的目光。
語(yǔ)言表達(dá)是 英語(yǔ)六級(jí)作文 評(píng)分的重要依據(jù)之一，以圖表題為例，很多考生都是直接引用圖表中的數(shù)據(jù)，而不進(jìn)行任何變形，這是圖表作文所忌諱的.，希望大家能夠注意。其實(shí)，在表達(dá)這些數(shù)據(jù)時(shí)考生可以多用倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比或是double/triple/quadruple這些詞來(lái)表達(dá)，并多進(jìn)行數(shù)據(jù)間的分析與比較，這些才是閱卷老師想看到的。
最后，考生應(yīng)注意留5分鐘的時(shí)間檢查作文的內(nèi)容，包括拼寫(xiě)、搭配、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用，此外，考生還要注意卷面的整潔，工整的字跡，整齊劃一的格式等都可以給閱卷老師留下一個(gè)好印象。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇九
一篇記事的記敘文，以記事為主，所謂記事，就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要記事就要學(xué)會(huì)敘述。
敘述，就是把人物的經(jīng)歷、言行和事件的發(fā)展變化描寫(xiě)出來(lái)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是學(xué)會(huì)講故事，把發(fā)生的事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果敘述清楚。常見(jiàn)的敘述方法有三種：順敘、倒敘、插敘。
敘述在作文的分說(shuō)部份，因此學(xué)會(huì)了敘述，就學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。如何做到敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，條理清晰，不記流水賬，是這一章學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
一、以時(shí)間的先后為序進(jìn)行的敘述——順敘：
順敘：按事情自然發(fā)展的'先后次序進(jìn)行敘述。寫(xiě)事為主的記敘文要按照一定的順序，寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)、和結(jié)果。在敘述事情的起因、經(jīng)過(guò)、和結(jié)果中，起因和結(jié)果要略寫(xiě)，事情的經(jīng)過(guò)則要詳細(xì)描寫(xiě)。
二、在順敘的過(guò)程中插敘一段過(guò)去的或相關(guān)的事—插敘：
插敘是在敘述的過(guò)程中，由于要表達(dá)寫(xiě)作目的的需要，暫時(shí)中斷敘述主要事情，插進(jìn)一段過(guò)去的事，或者相關(guān)的另外一件事，使敘述更加有聲有色。在插敘結(jié)束后又回到主要事情的敘述上來(lái)。
不論是以順敘的形式還是以倒敘的形式開(kāi)頭，都可以在敘述中間插敘一個(gè)與事件相關(guān)的片斷。以增加文章的感染力。
運(yùn)用插敘要注意三點(diǎn)：
一、安排插敘要根據(jù)主體的需要，切不可盲目追求形式的新奇而濫用。
二、要注意整篇文章的詳略。無(wú)論插敘什么內(nèi)容，它始終處于次要地位，只能作為主要情節(jié)的陪襯、補(bǔ)充。
三、插敘完以后，必須要回到原來(lái)記敘的事情上去，并注意兩者之間的銜接、轉(zhuǎn)換要自然適時(shí)。
三、”倒敘法”開(kāi)頭：
用倒敘法開(kāi)頭的文章，開(kāi)頭不是介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物等等基本情況，而是先簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的情況，然后用一句話(huà)從現(xiàn)在的情形轉(zhuǎn)向?qū)^(guò)去情景的描述。先寫(xiě)結(jié)局后補(bǔ)寫(xiě)原因、經(jīng)過(guò)。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十
大家看本次的申論作文滿(mǎn)分文章，我們能發(fā)現(xiàn)此文章中諸多的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)我們?cè)谄綍r(shí)都知道，并且是爛熟于心的那么，為什么在每次的申論考試中還是有相當(dāng)大一部分考生成績(jī)并不理想呢?那是你的寫(xiě)作沒(méi)有技巧，看看下面的申論拿高分的寫(xiě)作技巧吧!
首先，務(wù)必提高創(chuàng)新觀念，在思想上有新突破。
觀念乃創(chuàng)新之本，失去創(chuàng)新的觀念，如無(wú)本之木，無(wú)源之水。
政府要重視創(chuàng)新者的個(gè)性想法,鼓勵(lì)創(chuàng)新者積極探索，幫助扶持創(chuàng)新事業(yè)的'發(fā)展。
破除舊的傳統(tǒng)的觀念，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的、科學(xué)的發(fā)展觀念。
加大社會(huì)宣傳力度，營(yíng)造一個(gè)“創(chuàng)新光榮”的社會(huì)氛圍。
其次，務(wù)必創(chuàng)新先進(jìn)技術(shù)，在生產(chǎn)力上有新突破。
鄧小平同志曾高瞻遠(yuǎn)矚提出：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
政府應(yīng)成立專(zhuān)門(mén)研究技術(shù)開(kāi)發(fā)的部門(mén)，組織專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行創(chuàng)新工作。
并鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)新，發(fā)明創(chuàng)造新技術(shù)，開(kāi)創(chuàng)新領(lǐng)域，提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
再次，務(wù)必建立健全體制機(jī)制，在保障創(chuàng)新力度上有新突破。
創(chuàng)新需要有環(huán)境，需要有健全的體制做堅(jiān)強(qiáng)后盾。
及時(shí)出臺(tái)有利創(chuàng)新的優(yōu)惠政策,如減免稅收、撥款資助等傾斜性政策。
堅(jiān)持走政企分離的道路，鼓勵(lì)企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度。
建立健全法制法規(guī)，保障和維護(hù)創(chuàng)新成果。
依法懲處侵犯?jìng)€(gè)人、法人創(chuàng)新產(chǎn)權(quán)行為，行為嚴(yán)重者，追究其法律責(zé)任。
務(wù)必推行人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，在人才使用上有新突破。
堅(jiān)持以人為本，重視人才的培養(yǎng)、任用。
企業(yè)要搭建充分展示自我能力的平臺(tái)，鼓勵(lì)人才自由創(chuàng)新。
高校要加強(qiáng)人才的創(chuàng)新能力培育，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新，提高創(chuàng)新能力。
同時(shí)企業(yè)與高校應(yīng)加大相互交流的層面、層次、廣度、深度，創(chuàng)新出更多科技文化成果。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十一
在gmat考試中，寫(xiě)作部分總讓人不省心，gmat作文分?jǐn)?shù)并非一朝一夕就可以提高的，要想取得高分，是需要考生多花一些時(shí)間。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的是關(guān)于怎么提供gmat考試寫(xiě)作的技巧！
如果時(shí)間充足，那么盡量看過(guò)每一道題，思考一下如何展開(kāi)，并且舉出恰當(dāng)?shù)睦?如果時(shí)間緊迫，那至少要做到非常熟悉黃金80題，能夠一看到題就知道如何寫(xiě)。
提綱寫(xiě)到一定數(shù)量以后，你覺(jué)得自己可以寫(xiě)出一篇完整的文章了，那么就開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)你的處女作吧。記住，這個(gè)時(shí)候，一定不要在乎時(shí)間，哪怕用兩個(gè)小時(shí)，不管語(yǔ)言怎樣，邏輯是否嚴(yán)密，只要你能寫(xiě)完了，就是好的。
當(dāng)你剛開(kāi)始寫(xiě)了幾篇作文的時(shí)候，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)用的詞始終是那么幾個(gè)，句式也很簡(jiǎn)單。這時(shí)候你就要開(kāi)始注重同義詞匯的學(xué)習(xí)，日復(fù)一日的積累一定能夠使你的文章變得更加豐富多彩。再談?wù)劸涫降膯?wèn)題，這同樣需要積累，有時(shí)間可以看一些原文，就近一些的gmat閱讀就很好，仔細(xì)分析一下句子結(jié)構(gòu)，嘗試著也寫(xiě)一些這樣的句子，堅(jiān)持下去一定能夠提高。
很多人苦于沒(méi)有話(huà)說(shuō)，沒(méi)有例子，平時(shí)不太會(huì)講理，而且腦子又轉(zhuǎn)得不快，所以想提綱和例子的.時(shí)候簡(jiǎn)直是絞盡腦汁。要解決這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在去大量閱讀書(shū)報(bào)雜志顯然是來(lái)不及了，你可以充分利用身邊的資源，多多向身邊的人求教，兩個(gè)腦袋肯定比一個(gè)管用的多。
提高閱讀量是從基礎(chǔ)上提高英語(yǔ)綜合實(shí)力，包括寫(xiě)作能力的最好方法。而且不光是備考gmat寫(xiě)作的時(shí)候要擴(kuò)大英語(yǔ)閱讀量，gmat考試還包括閱讀、語(yǔ)法和數(shù)學(xué)等其他考試形式內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)覆蓋范圍很廣，文學(xué)、哲學(xué)、歷史、地理等都可能會(huì)考到。因此，gmat考生平時(shí)應(yīng)該要加強(qiáng)閱讀量，這樣對(duì)閱讀速度、知識(shí)面、寫(xiě)作都有很大的幫助。尤其是對(duì)于寫(xiě)作，看到比較好的讀物，多寫(xiě)寫(xiě)思辨性的文章，可以增強(qiáng)批判性思維，這也是中國(guó)考生長(zhǎng)期應(yīng)試教育下所欠缺的一種能力。
想必不少gmat考生在練習(xí)作文時(shí)還保留了不少以前高中時(shí)期習(xí)慣的做法，比如大量背誦范文和例子，而且只要沾邊的例子就隨意使用。其實(shí)這種做法在gmat考試中根本行不通，不僅會(huì)使得例子不夠貼切，而且也從側(cè)面暴露出考生不肯動(dòng)腦筋花心思，企圖靠死記硬背蒙混過(guò)關(guān)的不良心態(tài)。
那么考生應(yīng)該如何準(zhǔn)備作文例子呢?gmat的作文通常都會(huì)圍繞著一些?？荚?huà)題展開(kāi)，所以考生要熟知gmat作文經(jīng)?？寄男┰?huà)題，像挑戰(zhàn)權(quán)威、責(zé)任問(wèn)題、科技問(wèn)題、困境、成功與失敗、個(gè)人和集體、謊言等等?？忌槍?duì)?？荚?huà)題準(zhǔn)備例子，例子準(zhǔn)備好后，如果備考時(shí)間允許，可以把og和真題中的作文題目都研究一遍，看看自己準(zhǔn)備的例子能不能用到這些作文題目中。
gmat考試時(shí)間緊張，這點(diǎn)只要是gmat考生應(yīng)該都心里有數(shù)，而且gmat作文是整場(chǎng)考試的第一個(gè)section，寫(xiě)不好對(duì)后面的發(fā)揮影響也會(huì)很大。因此小編建議大家在平時(shí)訓(xùn)練gmat作文的時(shí)候就要通過(guò)限制寫(xiě)作時(shí)間來(lái)訓(xùn)練寫(xiě)作速度，通過(guò)給自己加壓的方法強(qiáng)化寫(xiě)作能力，練就在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成作文的技能，總結(jié)出一些適合自己的高速寫(xiě)作方法和技巧。
gmat寫(xiě)作拿到高分不容易，而為了取巧，寫(xiě)作模板這一工具就應(yīng)運(yùn)而生了?？忌灰澈媚０澹谔子靡恍├?，就能輕松整合出一篇看似還不錯(cuò)的文章。不過(guò)，這種偷懶的做法終究還是有很多弊端的，靠寫(xiě)作模板整合出來(lái)的文章，也很難在gmat考試中得到好評(píng)。實(shí)際上，寫(xiě)作模板的弊端已日趨明顯。
模板是中國(guó)人的產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間使用，外國(guó)閱卷官已經(jīng)能辨別出哪些部分是模板，哪些部分是真正考生寫(xiě)出來(lái)的東西，他們會(huì)直接把模板的東西劃掉，對(duì)于有些篇幅較長(zhǎng)的模板，經(jīng)過(guò)這樣的閱卷過(guò)程，真正剩下的東西往往寥寥無(wú)幾，想要拿到好成績(jī)自然絕無(wú)可能。因此，小智建議大家對(duì)待寫(xiě)作模板還是要謹(jǐn)慎使用，盡量靠自己真實(shí)的寫(xiě)作水平，拓寬自己的知識(shí)面，即使使用模板也最好是自己總結(jié)出來(lái)的原創(chuàng)模板。
以上就是小編為大家介紹的練就gmat高分作文的一些備考復(fù)習(xí)技巧。希望大家在平時(shí)訓(xùn)練中，就能夠活用這些技巧，培養(yǎng)出過(guò)硬的寫(xiě)作本領(lǐng)，如此才能在gmat考試中寫(xiě)出優(yōu)秀作文，取得理想成績(jī)。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十二
只要功夫深，鐵杵磨成針。以下是小編為大家搜索整理的2017年英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作高分技巧，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
四級(jí)六級(jí)寫(xiě)作重點(diǎn)考查考生的英語(yǔ)表達(dá)能力。閱卷老師最重視的是語(yǔ)言，考生最 需要提高的也是語(yǔ)言。有的同學(xué)以為使用一些高難詞匯就能取得高分，其實(shí)不然。中英文寫(xiě)作都講究“平淡如水”、“簡(jiǎn)潔就是美”、“絢爛之極，歸于平淡”。美國(guó)作家海明威經(jīng)常使用小學(xué)詞匯，但他是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主，可見(jiàn)語(yǔ)言的好壞不在詞藻的華麗與否，而在于使用得是否得當(dāng)。中學(xué)詞匯用好了，完全可以取得各種英語(yǔ)寫(xiě)作考試的滿(mǎn)分。當(dāng)然基礎(chǔ)較好的同學(xué)，恰當(dāng)使用高難詞匯有助于提高分?jǐn)?shù)。但是不要盲目追求難度，“與其寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)誤的復(fù)雜句，不如寫(xiě)一個(gè)正確的簡(jiǎn)單句?！?BR> 四、六級(jí)寫(xiě)作話(huà)題、觀點(diǎn)和字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格限制，它只是一個(gè)展示你英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的平臺(tái)。因此，考生應(yīng)該把構(gòu)思的時(shí)間減到最少，把主要精力放在推敲語(yǔ)言上，力爭(zhēng)將語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等低級(jí)錯(cuò)誤降至最低，力求用詞用句準(zhǔn)確恰當(dāng)，表達(dá)地道。這樣，即便沒(méi)有使用高難詞匯和句型，也可以保證穩(wěn)得及格分?jǐn)?shù)。切記作文不是口語(yǔ)，語(yǔ)言永遠(yuǎn)第一，它決定了得分高下。
四、六級(jí)考生的最大問(wèn)題不是寫(xiě)得太簡(jiǎn)單，而是嚴(yán)重錯(cuò)誤太多?；A(chǔ)一般的同學(xué)即使使用小學(xué)或中學(xué)詞匯和句型，只要使用得基本正確，也可以得到及格分?jǐn)?shù)?？忌畛７傅恼Z(yǔ)言錯(cuò)誤有三類(lèi)：語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)。最常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤包括：時(shí)態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)等。
基礎(chǔ)較好的同學(xué)，要想取得四、六級(jí)寫(xiě)作高分，應(yīng)做到豐富多變。豐富多變體現(xiàn)在詞匯和句型兩方面。同一詞語(yǔ)在一句話(huà)、一個(gè)段落乃至一篇文章中最好不要重復(fù) 出現(xiàn)，應(yīng)盡量使用同、近義詞替換(無(wú)法替換的關(guān)鍵詞除外)。例如：think可以替換為reckon, assume, argue等詞。如果想不到同、近義詞，可以使用上義詞進(jìn)行替換。此外，句型也應(yīng)富于變化，不要拘泥于主謂賓句型，可以使用主系表、過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)、不定式短語(yǔ)作狀語(yǔ)、狀語(yǔ)從句等多種句型。
四級(jí)作文如果量化成句數(shù)，只需寫(xiě)10句左右;六級(jí)只需12句左右。全文應(yīng)以 短句為主，長(zhǎng)短句相結(jié)合。所謂短句是指10個(gè)詞左右的句子，不能全篇都是5、6個(gè)詞的'短句。同時(shí)，全文應(yīng)有一定數(shù)量的長(zhǎng)句，一般15~20詞即可，太長(zhǎng)則易冗贅。有的同學(xué)以為只寫(xiě)長(zhǎng)句不寫(xiě)短句，就能取得高分，實(shí)際上老師看長(zhǎng)句會(huì)覺(jué)得很累，以為你不會(huì)寫(xiě)短句，通常不會(huì)給高分。如果一篇中文作文每句都30多個(gè)字，定然晦澀難懂，英文也不例外。精煉的短句可以放在段首表示強(qiáng)調(diào);復(fù)雜的長(zhǎng)句可以進(jìn)行具體的論證、舉例或描述。
背誦是提高英語(yǔ)綜合能力的法寶，可分為以下5個(gè)層次：(1)精彩詞匯，(2)精彩句型，(3)精彩句子，(4)萬(wàn)能框架，(5)經(jīng)典范文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應(yīng)作為單詞來(lái)記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)有兩個(gè)關(guān)鍵詞——輸入(input)和輸出(output)。聽(tīng)力和閱讀屬于輸入，考生處于被動(dòng)狀態(tài)，只需在考場(chǎng)上將聽(tīng)到和看到的東西弄懂。應(yīng)對(duì)這種題目的技巧很多，容易在短期內(nèi)提高。但口語(yǔ)和寫(xiě)作屬于輸出，考生必須變被動(dòng)為主動(dòng)，這很難在短期內(nèi)突破。沒(méi)有大量的輸入，很難進(jìn)行自由輸出。
四、六級(jí)寫(xiě)作需要在30分鐘內(nèi)完成一篇短文，共計(jì)120或150余字，很多同學(xué)叫苦不迭。但若將其改為中文作文，大家就會(huì)覺(jué)得易如反掌。原因何在?俗話(huà)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也能吟?！蓖瑢W(xué)們從小到大背誦了大量中文佳作，可以隨意組合，自由輸出。然而，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，多數(shù)同學(xué)只沉溺于背單詞、摳語(yǔ)法、做閱讀，很少有人背誦英文文章。正因?yàn)闆](méi)有大量輸入，寫(xiě)作才始終處于“擠牙膏”狀態(tài)，想一句說(shuō)一句，說(shuō)一句翻譯一句。
提高英語(yǔ)寫(xiě)作要多讀、多背、多寫(xiě)、多改。多讀、多背是首要任務(wù)，是積累輸入的關(guān)鍵。考生應(yīng)大量積累經(jīng)典英文句型、表達(dá)和范文，平時(shí)勤于背誦。
有的同學(xué)問(wèn)我，說(shuō)自己背過(guò)很多英文文章，但上了考場(chǎng)還是大腦一片空白，什么都想不起來(lái)。這種情況很常見(jiàn)，主要有兩個(gè)原因：一是沒(méi)有進(jìn)行造句的工作，只是盲目背誦。二是背得不夠熟練。學(xué)習(xí)任何東西都講究先求質(zhì)，再求量。大家英語(yǔ)學(xué)了很多年，文章看了很多，為什么寫(xiě)作還是學(xué)不好?關(guān)鍵是量鋪開(kāi)了，但質(zhì)沒(méi)有上去。一篇文章應(yīng)背到脫口而出的程度，如果還需要過(guò)腦子，就證明背得不夠熟練。一知半解，背得再多也是徒勞。
背完經(jīng)典范文后，進(jìn)行默寫(xiě)。然后對(duì)照原文糾錯(cuò)，搞清楚錯(cuò)在什么地方。多數(shù)同學(xué)在寫(xiě)的時(shí)候都會(huì)犯小錯(cuò)誤，如拼寫(xiě)、單復(fù)數(shù)、大小寫(xiě)等。這些就是你在寫(xiě)作中的弱點(diǎn)，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說(shuō)過(guò)：“writing makes an exact man.”(寫(xiě)作使人精確。)只有默寫(xiě)下來(lái)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己常犯哪些錯(cuò)誤。
中譯英也是提高寫(xiě)作的好方法。根據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫(xiě)作高分的關(guān)鍵。這時(shí)，對(duì)照范文，看看原作者是怎么寫(xiě)的，思考為什么這么寫(xiě)。同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型?你使用了哪些詞匯和句型?學(xué)習(xí)范文使用不同的詞匯和句型。通過(guò)不斷練習(xí)，你的寫(xiě)作水平不知不覺(jué)就提高了。
模仿范文寫(xiě)作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時(shí)可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來(lái)會(huì)越來(lái)越順手。
上述的高分策略是提高四、六級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作水平最有效的方法。在練習(xí)寫(xiě)作的初始階段, 可勤查語(yǔ)法書(shū)和字典等工具書(shū), 背記常用詞和短語(yǔ), 以擴(kuò)大詞匯量, 拓展知識(shí)面。背單詞時(shí)要深刻理解所背詞語(yǔ)的內(nèi)在含義, 并了解其使用環(huán)境。備考時(shí)，熟記一些過(guò)渡詞、句型和范文，并進(jìn)行仿寫(xiě)?？荚嚂r(shí)，使用學(xué)習(xí)過(guò)的、熟悉而有把握的詞匯和句型，沒(méi)有把握的句子，盡量采取“回避政策”，切忌自編自造漢語(yǔ)式的英語(yǔ)詞組和句型。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十三
今天上海新航道托福培訓(xùn)班小編為大家整理了7月13日托福獨(dú)立寫(xiě)作解析及參考范文!
如果你是員工，公司的預(yù)算是拿來(lái)改善電腦等技術(shù)?還是改善工作室，讓員工舒服辦公?
話(huà)題分類(lèi)：工作類(lèi)&社會(huì)類(lèi)。
解題思路：
錢(qián)的問(wèn)題都是重要性的問(wèn)題，對(duì)于公司來(lái)講，不管是員工舒服的辦公還是提升技術(shù)改善工作效率都是公司利益最大化。從舒服的角度可以寫(xiě)，但是可能會(huì)導(dǎo)致后文不好接，相對(duì)來(lái)講技術(shù)的素材和話(huà)題就比較多，對(duì)于考生來(lái)講比較靈活，也可采取讓步的形式進(jìn)行論述。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十四
如何在考研英語(yǔ)的寫(xiě)作中拿高分呢，下面小編為大家?guī)?lái)了考研英語(yǔ)寫(xiě)作高分技巧，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
審題是寫(xiě)作的第一步，也是也是抓住寫(xiě)作要害的第一步。審題對(duì)了也就成功了一半，審題錯(cuò)了，那就全盤(pán)皆輸。
考研作文切忌信手拈來(lái)，提筆就寫(xiě)，根本不審題，想到哪兒就寫(xiě)到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，典型的“下筆千言，離題萬(wàn)里”。所以，考生在審題時(shí)候，要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表、圖畫(huà)、數(shù)字等，準(zhǔn)確把握出題者意圖。有相當(dāng)一部分同學(xué)答題的思路就是錯(cuò)誤的，沒(méi)有審題習(xí)慣，或擔(dān)心時(shí)間不夠草草審題，最后發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題，草草收?qǐng)觯@必然會(huì)影響寫(xiě)作的質(zhì)量，同時(shí)也影響了英語(yǔ)成績(jī)。
審清圖畫(huà)或圖表，不僅是為了抓住主題，而且還為了抓住首段描述的要點(diǎn)，以及中間段論證的方向?？忌趯忣}的同時(shí)，需要列出寫(xiě)作的`提綱。因?yàn)榭荚囈?guī)定的時(shí)間是很有限的，所以不能花太多時(shí)間準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。首段描述哪些要點(diǎn)，用什么句式，如何把這些要點(diǎn)銜接在一起；中間段準(zhǔn)備用哪種論述框架，是原因分析、意義分析還是利弊分析，從哪些角度分析；結(jié)尾段是總結(jié)評(píng)論還是提出建議措施，從哪些角度提建議。這些都要心中有數(shù)。對(duì)考前精心準(zhǔn)備的寫(xiě)作框架和語(yǔ)言素材進(jìn)行整理，形成一個(gè)基本的框架。
為了避免太多單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語(yǔ)的華麗而堆積一些自己也沒(méi)把握的單詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫(xiě)一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句。最好選擇自己最有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式。
前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒(méi)有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起?？梢杂们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來(lái)。切忌胡子眉毛一把抓，詞語(yǔ)堆積，不倫不類(lèi)。
絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話(huà)顛來(lái)倒去說(shuō)也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫(xiě)的非常精彩，也不能拿高分。
在答完題之后，考生一定要留出兩三分鐘的時(shí)間來(lái)檢查。里面有些小錯(cuò)誤一眼就能發(fā)現(xiàn)，比如時(shí)態(tài)、主謂、單復(fù)數(shù)是否一致；關(guān)聯(lián)詞、固定搭配、習(xí)慣用語(yǔ)是否正確；拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。但是不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧崳绊戦喚砝蠋熜那椤?BR> 根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——好作文應(yīng)該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)，句式結(jié)構(gòu)豐富。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十五
練好gre作文，通過(guò)學(xué)習(xí)高分范文來(lái)提升寫(xiě)作能力是很不錯(cuò)的做法，特別是對(duì)于找邏輯漏洞等思路要求更高的argument作文，大家在看完范文后常會(huì)有不小收獲。不過(guò)范文再好也需注意用法。一旦模仿過(guò)度就容易被判雷同導(dǎo)致嚴(yán)重后果。如何才能掌握好其中的度?下面小編就為大家做具體介紹。
想要合理運(yùn)用gre寫(xiě)作中的高分范文，大家就需要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
首先，大家需要對(duì)范文的來(lái)源進(jìn)行篩選和甄別。市面上打著高分滿(mǎn)分gre范文幌子的資料很多，但其中有不少是濫竽充數(shù)之輩，所選用的文章大多本身質(zhì)量低劣根本稱(chēng)不上范文。為了避免學(xué)習(xí)到這些假貨反而受到不良影響，大家首先需要找到真正高品質(zhì)的范文資源。一般來(lái)說(shuō)，官方或是權(quán)威機(jī)構(gòu)出品的資料里，包含的范文質(zhì)量較高，比如官方出品的og指南中，涉及寫(xiě)作部分就有許多真正意義上的高分范文。另外諸如曼哈頓和magoosh之類(lèi)國(guó)外權(quán)威考試機(jī)構(gòu)的復(fù)習(xí)資料中，也有不少優(yōu)質(zhì)范文。另外，許多權(quán)威教學(xué)機(jī)構(gòu)都有自己的在線工具和?？架浖热缟厦嫣岬降膬杉覚C(jī)構(gòu)，還有官方?？架浖p2，在作文部分都會(huì)配置一到兩篇高分范文給大家參考，這些文章也是極好的。
其次，范文中的好詞妙句大家要消化改寫(xiě)后再使用。就如同在上文真題實(shí)例分析中所說(shuō)，再好的'句子，也絕對(duì)沒(méi)有直接拿來(lái)就用的道理，一方面有雷同風(fēng)險(xiǎn)，另一方面每個(gè)人的語(yǔ)言用詞習(xí)慣都有所不同，強(qiáng)行記憶和自己習(xí)慣不符的句子很容易出現(xiàn)記憶混淆，背誦錯(cuò)誤的問(wèn)題。所以，考生如果看到一些比較優(yōu)秀的句子，那么不妨在不影響其質(zhì)量的情況下，根據(jù)自身的寫(xiě)作風(fēng)格稍作一些加工調(diào)整，消化吸收后再拿出來(lái)用到自己的文章中。
再次，面對(duì)優(yōu)秀范文，切忌整篇文章死記硬背。一個(gè)原因上面說(shuō)過(guò)，容易被判雷同，另一個(gè)原因則是對(duì)記憶力消耗太大，每個(gè)人的記憶力都是有限的，而gre作文題目又?jǐn)?shù)量眾多，考生如果看到一篇好文章就想要整個(gè)背下來(lái)，那么無(wú)論記性多好都會(huì)是件耗時(shí)費(fèi)力的辛苦活，付出和回報(bào)完全不成比例。正確做法是學(xué)習(xí)這些文章的寫(xiě)作思路。gre作文argument是駁論文，要求找漏洞發(fā)現(xiàn)邏輯問(wèn)題，這是需要一定技巧的，哪些是主要漏洞，如何展開(kāi)駁論的層次層層遞進(jìn)，大家都可以通過(guò)范文來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也是范文真正的價(jià)值所在。
最后，范文中常會(huì)使用到一些不錯(cuò)的素材。素材本身可能并不出奇，但恰到好處的使用卻能夠?yàn)檎恼略龉馓聿?。考生不要迷信高分范文里的素材，?jiǎn)單粗暴地直接背素材，正確做法是學(xué)習(xí)能夠讓素材具備說(shuō)服力的使用方法，比如哪些素材用在什么類(lèi)型的題目，證明哪些觀點(diǎn)時(shí)才能發(fā)揮最大作用。學(xué)會(huì)這種素材和題目的搭配才是核心關(guān)鍵。
除了上述這些要點(diǎn)外，小編還要特別提醒大家關(guān)于gre高分范文的常見(jiàn)使用誤區(qū)?？赡苡行┛忌羞^(guò)這種經(jīng)歷，明明用了高分范文來(lái)復(fù)習(xí)，結(jié)果作文成績(jī)卻不升反降。會(huì)出現(xiàn)這種情況，正是因?yàn)榇蠹以谟梅ㄉ铣霈F(xiàn)了錯(cuò)誤?？忌枰貏e注意的范文錯(cuò)誤用法主要有兩種，上文也有所提及，一個(gè)是原文照抄，這是大忌，后果也非常嚴(yán)重，絕對(duì)不能犯這種錯(cuò)誤。另一個(gè)是思路照搬，看到相似題目不管三七二十一直接套用范文的思路。gre作文中存在大量形似神異的題目，看起來(lái)說(shuō)的是同一件事，用的事例也相近，但作文的寫(xiě)作要求和側(cè)重點(diǎn)卻有很大區(qū)別。大家一定要仔細(xì)審題后再確定寫(xiě)作思路，切忌直接套用范文的寫(xiě)作套路，一旦出現(xiàn)張冠李戴的情況，最后得分往往會(huì)慘不忍睹。
綜上所述，gre作文范文雖然是能夠幫助大家快速提升寫(xiě)作水平的優(yōu)秀參考資料，但考生在使用上還是需要有所注意的，只有真正掌握了范文的正確用法，考生才能從中獲得更多的幫助，把自己的文章寫(xiě)得更好。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十六
gmat寫(xiě)作不同于gre，并沒(méi)有官方給出的題庫(kù)可供考生提前練習(xí)，因此不少同學(xué)在備考中能夠獲得的提升往往比較有限。而大家對(duì)于寫(xiě)作需要重點(diǎn)練習(xí)和提升哪些技巧也所知有限。為了幫助考生在gmat考試中寫(xiě)出高分好作文，下面小編就為大家介紹5條實(shí)戰(zhàn)提分心得，一起來(lái)看。
作為開(kāi)始寫(xiě)文章前應(yīng)該做好的第一步工作，列提綱卻往往會(huì)被很多考生忽視。大多數(shù)考生在拿到作文題目后都會(huì)第一時(shí)間進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，而不會(huì)花費(fèi)額外的時(shí)間先列提供，卻不知列好提綱，能給自己提供更加清晰的思路，而如果在開(kāi)始寫(xiě)作的階段對(duì)于文章的整體把握模糊不清或思路混亂，即使開(kāi)頭寫(xiě)得快，也很容易寫(xiě)到后面出現(xiàn)卡殼、跑題偏題等各種問(wèn)題，反而會(huì)拖慢作文節(jié)奏，最終影響得分。因?yàn)殚_(kāi)始沒(méi)有列好提綱最終文章寫(xiě)得頭重腳輕整體結(jié)構(gòu)失衡，是gmat作文考試中十分常見(jiàn)的扣分問(wèn)題。
很多時(shí)候考生會(huì)特別糾結(jié)于作文開(kāi)頭段的`寫(xiě)作，力求寫(xiě)出完美的佳句，為了一個(gè)開(kāi)頭花費(fèi)過(guò)多時(shí)間。這種做法其實(shí)并不利于gmat作文的寫(xiě)作。比較好的做法是先寫(xiě)出一個(gè)簡(jiǎn)單但明確的開(kāi)頭，然后把重心放到之后論述和分析段落的寫(xiě)作上，全文寫(xiě)完后如果還有時(shí)間再返回潤(rùn)色開(kāi)頭段。因?yàn)檎亩温洳攀悄阄恼聝?nèi)容的主要部分，在評(píng)分上的重要程度超過(guò)開(kāi)頭段，如果太過(guò)糾結(jié)開(kāi)頭段的寫(xiě)作而忽視了正文內(nèi)容，往往會(huì)得不償失。事實(shí)上，如果能夠在正文部分清晰表達(dá)出自己的觀點(diǎn)并做好嚴(yán)密且邏輯通順的論述，開(kāi)頭段需要表達(dá)的觀點(diǎn)自然就會(huì)在正文中得到體現(xiàn)。
有些時(shí)候考生會(huì)覺(jué)得，想要在作文中取得高分，就必須寫(xiě)出一些高大上的漂亮句子，而實(shí)際上，過(guò)度追求句子的效果，往往會(huì)導(dǎo)致偏題跑題問(wèn)題的發(fā)生，句子也許是好看了，但卻偏離了主題，反而會(huì)因此丟掉分?jǐn)?shù)。這種問(wèn)題尤其容易出現(xiàn)在開(kāi)頭結(jié)尾部分，需要特別注意。大家不妨觀察一下gmat官方的一些高分范文。這些文章的開(kāi)頭結(jié)尾一般都是比較簡(jiǎn)潔的，幾句話(huà)表明觀點(diǎn)態(tài)度點(diǎn)到為止，這種寫(xiě)法才更容易拿到高分。
有些考生在寫(xiě)作時(shí)偶爾會(huì)進(jìn)入文思如泉涌，想停也停不下來(lái)的狀態(tài)，一般來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)這種狀態(tài)對(duì)于寫(xiě)文章當(dāng)然是極好的，但一旦在這種狀態(tài)下，對(duì)某個(gè)詞的使用出現(xiàn)了卡殼，考生就很容易陷入想要找到那個(gè)完美的用詞的強(qiáng)迫癥中。這時(shí)考生往往會(huì)鉆牛角尖想要找到那個(gè)最恰當(dāng)貼切的詞匯，耽誤了考試的整體時(shí)間。建議大家如果出現(xiàn)找不到合適的詞的情況，不妨先寫(xiě)一個(gè)不那么貼切但意思大體不錯(cuò)的詞匯作為代替，以?xún)?yōu)先完成文章整體的寫(xiě)作為目標(biāo)，畢竟一篇完整的作文遠(yuǎn)比一個(gè)詞來(lái)得重要。
雖然gmat考試時(shí)間非常緊張，但小編還是建議大家能夠留出時(shí)間進(jìn)行文章的檢查。通過(guò)檢查，考生往往會(huì)發(fā)現(xiàn)各種之前寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有留意到的錯(cuò)誤，特別是一些詞匯拼寫(xiě)使用和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題，而改正這些問(wèn)題，也許就會(huì)為你的作文增加0.5分到1分。
綜上所述，gmat寫(xiě)作中想要提分，考生除了平時(shí)多動(dòng)筆練習(xí)和刷機(jī)經(jīng)真題外，對(duì)于寫(xiě)作的各類(lèi)細(xì)節(jié)要點(diǎn)也需多加注意。小編希望本文中介紹的這些寫(xiě)作提分心得能夠?yàn)榇蠹宜茫瑤椭魑豢忌鷮?xiě)出更為優(yōu)秀的gmat作文。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十七
托福從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面進(jìn)行英語(yǔ)能力全面考核。為大家提供了這四個(gè)方面的資料，希望對(duì)大家有所幫助。小編祝愿大家都能成為精通英語(yǔ)的托?？绝?。
李家寧個(gè)人認(rèn)為這仍是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。有的人背得滾瓜爛熟還是考不好，有的人不背但還是分很高，因人而異。由于她自己時(shí)間不是很充足，基本上準(zhǔn)備了一個(gè)多月就去參加考試了，所以就只是將培訓(xùn)班上老師推薦的張紅巖的詞匯書(shū)過(guò)了兩遍，另外她建議專(zhuān)業(yè)詞匯有時(shí)間就看幾遍，熟悉了總歸是有好處的，沒(méi)有時(shí)間的話(huà)就不用看了，因?yàn)樽鲩喿x題的本身也是在熟悉專(zhuān)業(yè)詞匯。總的說(shuō)來(lái)，她個(gè)人覺(jué)得托福對(duì)于詞匯考的不難，不用花太多心思。
李家寧準(zhǔn)備閱讀的時(shí)間最短，因?yàn)閯傞_(kāi)始也是對(duì)它最有自信。但是令人感到可怕的是她居然在考試前一天開(kāi)始覺(jué)得閱讀很難。那一天李家寧做了tpo第六套(難度可以媲美真題)，形容當(dāng)時(shí)的心情，李家寧說(shuō)："就是突然之間覺(jué)得閱讀很恐怖的樣子，當(dāng)時(shí)真的是被嚇倒了!"現(xiàn)在想來(lái)，她還是建議其他考生在時(shí)間允許的情況下，早期準(zhǔn)備的時(shí)候還是多做一些閱讀題比較好。并且基礎(chǔ)好的同學(xué)絕對(duì)可以要求自己閱讀滿(mǎn)分，就是做練習(xí)的時(shí)候不要錯(cuò)，錯(cuò)了就狠抽自己的'那種，練到后來(lái)錯(cuò)誤率可以很低。另外閱讀的容錯(cuò)率其實(shí)很高，差不多是聽(tīng)力的兩倍，像真正考試的時(shí)候，李家寧自我感覺(jué)時(shí)間緊，做閱讀題目也沒(méi)什么感覺(jué)，就是應(yīng)該沒(méi)有全對(duì)，錯(cuò)了幾道的感覺(jué)，但最后還是拿了滿(mǎn)分，所以她認(rèn)為閱讀滿(mǎn)分絕對(duì)是可以達(dá)到的。剛開(kāi)始做了delta，基礎(chǔ)+熟悉題型，然后又上一個(gè)層次做了barron，做閱讀關(guān)鍵在于多練，碰到有什么比較不熟悉的話(huà)題，可以單獨(dú)多找?guī)灼獊?lái)做。另外鑒于最近托福的趨勢(shì)就是閱讀越來(lái)越難，所以考試時(shí)間很可能不夠，李家寧又建議大家在平時(shí)練習(xí)時(shí)候就要加快速度。
"讓人狼嚎的聽(tīng)力......" 李家寧對(duì)其的形容讓我忍俊不禁。其實(shí)練聽(tīng)力沒(méi)什么捷徑可走，就是多聽(tīng)多做題多記筆記。剛開(kāi)始的時(shí)候還是先做了delta，也是基礎(chǔ)+熟悉題型，然后做了高分120。這本書(shū)很不錯(cuò)，主要是它出題有一套自己的思路，尤其是里面imply的題目思路跟真題很像，就是會(huì)讓人2選1很糾結(jié)。另外在訂正的時(shí)候她是會(huì)重新聽(tīng)一邊文章然后重新做一遍筆記，這樣的話(huà)再回過(guò)頭去會(huì)翻閱筆記更能抓住point了。然后就是barron，她個(gè)人覺(jué)得 barron其實(shí)沒(méi)那么難，雖然文章很長(zhǎng)但是題目出得很清晰，所以做起來(lái)還不算糾結(jié)，就是有的細(xì) 節(jié)可能會(huì)記不住什么的。在認(rèn)認(rèn)真真做完這三本書(shū)且修正錯(cuò)誤之后就已經(jīng)對(duì)聽(tīng)力幫助很大了。
口語(yǔ)是每一位備考托福的學(xué)生認(rèn)為最難的部分，因?yàn)闆](méi)有辦法評(píng)判自己到底有沒(méi)有進(jìn)步。李家寧告訴我說(shuō)其實(shí)口語(yǔ)還是可以練出來(lái)的，突破口主要在第一 二題。第一二題用口語(yǔ)黃金80題練，很全面很精練。她個(gè)人覺(jué)得這80題至少完整過(guò)3遍，而且要求自己在沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間的情況下一看到題目馬上就能流利的說(shuō) 45秒，這是目標(biāo)。在第一二題練好之后，你的整體口語(yǔ)感覺(jué)會(huì)出來(lái)。至于第三題第五題，因?yàn)橛心０?，所以一定要先熟悉它們，通過(guò)不斷的聯(lián)系來(lái)熟悉。李家寧還是用了delta和barron來(lái)練習(xí)，她用"崩潰"來(lái)形容剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)的狀態(tài)，磕磕巴巴的又說(shuō)不完整。但是這時(shí)候就要不斷練習(xí)，另外很重要的就是，一道題自己說(shuō)的不滿(mǎn)意，就說(shuō)第 二遍、第三遍....。.直到自己滿(mǎn)意為止。對(duì)著一道題反復(fù)練習(xí)要比做很多題但是沒(méi)有improving好很多。第四題和第六題沒(méi)有模版，只能練習(xí)找感覺(jué)。其實(shí)真題口語(yǔ)沒(méi)有練習(xí)難，框架很清 晰，所以文章的point都 很好找。只要不緊張，口語(yǔ)的感覺(jué)在準(zhǔn)備的時(shí)候練出來(lái)了，考試的時(shí)候就可以發(fā)揮的很好。
因?yàn)槔罴覍庍@次托福寫(xiě)作拿了滿(mǎn)分，我很自然問(wèn)及她的方法，她笑著說(shuō)其實(shí)也沒(méi)有什么特別的訣竅，主要還是掌握出題者的思路和考試要求。因?yàn)閷?xiě)作模版永遠(yuǎn)是三點(diǎn)式反駁，所以找到那個(gè)點(diǎn)寫(xiě)起來(lái)就容易多了。另外，還要多記聽(tīng)力的句子，她在寫(xiě)綜合寫(xiě)作的時(shí) 候就會(huì)用到很多聽(tīng)力里面的句子，這樣作文內(nèi)容會(huì)很充實(shí)，還有就是字?jǐn)?shù)會(huì)有保證。而獨(dú)立寫(xiě)作則依賴(lài)于brainstorming，因此之前過(guò)一遍og上183題的寫(xiě)作思路會(huì)對(duì)真正考試時(shí)寫(xiě)作有很大的幫助。
最后，李家寧認(rèn)為?？家卜浅Ｖ匾?，因?yàn)槟？伎梢宰屇愕纳眢w熟悉這個(gè)考試，鍛煉體力，同時(shí)也可以幫助你尋找考試的感覺(jué)。另外，在?？计陂g可以適當(dāng)?shù)慕o自己一些噪音，鍛煉自己的抗干擾能力。
成功沒(méi)有僥幸，亦無(wú)法復(fù)制。人們看到更多的只是風(fēng)光的表面，辛酸疲累背后卻鮮有人知。欽佩李家寧的執(zhí)著與勇氣，欣賞她的樂(lè)觀與獨(dú)立。須知，羅馬不是一日建成。無(wú)論是托福還是sat，都不是想象中那樣簡(jiǎn)單，留學(xué)之路注定是艱辛而漫長(zhǎng)的。所幸李家寧通過(guò)自己的努力已然實(shí)現(xiàn)了自己的留學(xué)夢(mèng)想，也祝愿她在以后的人生道路上走得越來(lái)越順利。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇一
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)作文寫(xiě)作高分技巧，歡迎閱讀與收藏。
1、緊扣主題，短文必須包括提綱中的全部要點(diǎn);與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的字句必須一律刪去。
2、文章通順，前后貫通，語(yǔ)言流暢。
3、句子開(kāi)頭多樣化，句型多樣化。
4、無(wú)句型結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤和用語(yǔ)造句等方面的錯(cuò)誤。
5、短文字?jǐn)?shù)不得少于150個(gè)字。
對(duì)考研英語(yǔ)短文的策略：
根據(jù)在40分鐘內(nèi)寫(xiě)150詞的《大綱》要求，合理分配各部分篇幅比例顯得非常重要。篇幅比例安排大致如下：
(1)開(kāi)頭：可控制在4句話(huà)之內(nèi)，以2——3句較為適宜。該部分約占全文篇幅的10%——15%。
(2)主體：約占全篇短文的70%——80%。
(3)結(jié)尾：這部分應(yīng)控制在2——3句話(huà)之內(nèi)，約占全文篇幅10——15%。
應(yīng)該切記短文寫(xiě)作時(shí)間僅為40分鐘，在這較短的時(shí)間內(nèi)考生需完成120——150詞的短文。這就要求考生做到有條不紊、忙而不亂，充分發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。從而穩(wěn)操勝券，駕輕就熟，從容應(yīng)對(duì)。建議考生在動(dòng)筆之前，用5分鐘的時(shí)間寫(xiě)個(gè)提綱理清思路，然后再動(dòng)筆。此外，要留出5——6分鐘來(lái)修改抄寫(xiě)。以避免不必要的筆誤，給評(píng)卷老師留下良好的印象。
所謂審題，就是正確理解題意，所寫(xiě)短文要緊扣題目要求。從每年的英文短文考題可看出，除了題目外，還有開(kāi)頭第一句話(huà)和一個(gè)寫(xiě)作提綱。這個(gè)寫(xiě)作提綱就是短文的寫(xiě)作具體范圍?？忌仨氁灾付ǖ木渥娱_(kāi)頭，按寫(xiě)作提綱規(guī)定的要點(diǎn)和順序(通常是3個(gè)要點(diǎn))往下寫(xiě)。
通常3個(gè)要點(diǎn)就是寫(xiě)三段話(huà)，每段開(kāi)頭(除第一段已給了外)第一句話(huà)必須把該段寫(xiě)作提綱中的主要的詞或主要意思包括進(jìn)去，這就是段落中心句。每段其他句子必須緊扣該段的'段落中心句，與段落中心句無(wú)關(guān)的句子或關(guān)系不大的句子必須堅(jiān)決刪去。由于寫(xiě)作提綱中所給的3個(gè)要點(diǎn)(即關(guān)鍵詞)已包括在每段開(kāi)頭的段落中心句(即每段開(kāi)頭的第一句)中，而每段的其他句子又緊扣段落中心句，這就使每段的內(nèi)容緊扣主題，而不至離開(kāi)主題去談別的問(wèn)題，這就是抓住主題的關(guān)鍵。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇二
結(jié)尾處學(xué)生常見(jiàn)的毛病有兩種。一為畫(huà)蛇添足型，即為了達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，胡編亂造，說(shuō)一些與主題無(wú)關(guān)的話(huà)，這不僅毫無(wú)作用，反而削弱了文章的表現(xiàn)力。二為公式化口號(hào)型，受應(yīng)試文章的影響，考生在文章結(jié)尾加上一些空洞的、毫無(wú)生命力的口號(hào)，標(biāo)語(yǔ)之類(lèi)的語(yǔ)言，名義上是抒情議論，實(shí)則狗尾續(xù)貂，毫無(wú)作用。
那么，怎樣寫(xiě)好文章的結(jié)尾呢?
這種開(kāi)頭方式就是在文章的.結(jié)尾處有意識(shí)地在文字上或含義上與開(kāi)頭呼應(yīng)，使得首尾應(yīng)和?！伴_(kāi)頭點(diǎn)題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭”，這是應(yīng)試作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過(guò)，照應(yīng)開(kāi)頭也要講究方法，不是開(kāi)頭簡(jiǎn)單的重復(fù)，而應(yīng)該是主旨的深化，情感的升華。
用抒情的方式收尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫(xiě)人記事的記敘文中，也可用于說(shuō)明文及議論文的寫(xiě)作。
結(jié)尾引用名言名句、歌詞，使得文章的主題得到升華，作者的情感彰顯無(wú)疑，給人“余音繞梁，三月不絕”之感。
這種方式即在結(jié)尾處總結(jié)全文的基本內(nèi)容，用簡(jiǎn)要的幾句話(huà)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行合攏、收束;或者在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題旨，通常稱(chēng)作卒章顯志。
所謂“戛然而止”，是指在結(jié)尾處快速收束全文，或在情節(jié)高潮處、關(guān)鍵處陡然而止、或在意蘊(yùn)正足時(shí)停筆打住;或在說(shuō)理正酣處突然住口。這種方式，留下空白，總是令讀者回味無(wú)窮，不肯掩卷。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇三
一、時(shí)間安排作文的寫(xiě)作時(shí)間為35分鐘，合理的時(shí)間安排為10+20+5。前面的10分鐘用來(lái)讀題審題，構(gòu)思并列提綱，這是考生常常忽視的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。正確的讀題審題有利于理清行文思路接著的2o分鐘用來(lái)按照提綱寫(xiě)作，最后5分鐘用來(lái)檢查潤(rùn)色。合理的時(shí)間安排是寫(xiě)出出色作文必不可少的第一步。
二、卷面設(shè)置對(duì)于作文這樣的主觀題而言，考生與閱卷老師在無(wú)形之中彼此互動(dòng)、相互影響。一個(gè)考生可以做的，首先是通過(guò)卷面給閱卷老師留下好的第一印象。要想使自己的文章在大約一分鐘的閱讀時(shí)間內(nèi)給老師以賞心悅目的感覺(jué)，作文的排版應(yīng)該不多于卷面的2/3，不少于1/3。換句話(huà)說(shuō)，就是要留有余地，不要將卷面寫(xiě)得密密麻麻。
字體不要過(guò)大或過(guò)小，字間距保持均勻，字跡要工整。段落方面，格式要整齊劃一，段首或一律頂格或一律空四個(gè)字母的位置。這些都有易于考生先發(fā)制人，取得先機(jī)。
三、作文結(jié)構(gòu)及內(nèi)容tem4作文的體裁以議論文為主，由四個(gè)部分組成：標(biāo)題(title)，介紹(introduction)，主體(body)和結(jié)尾(conclusion)。題目要求中一般包含標(biāo)題，所以需要考生完成的就只有其余三個(gè)部分。
(三)結(jié)尾(conclusion)結(jié)尾部分的開(kāi)始通常會(huì)用一個(gè)特別結(jié)論句式，如：ingener—al，tosumup，toconclude，allinall等等。在200詞的文章中，這一部分不宜篇幅過(guò)長(zhǎng)，最好用一兩句話(huà)來(lái)總結(jié)全文，使其前后呼應(yīng)。除非只是一個(gè)次要觀點(diǎn)，否則不要在這段內(nèi)提出任何新見(jiàn)解，但如果題目要求的話(huà)，考生也可以在結(jié)論上提出相應(yīng)的建議、推薦、介紹和解決方法。
(四)、檢查一篇成功的作文少不了反復(fù)推敲、一再修改。然而，由于考試時(shí)間和條件等諸多因素的限制，考生要警惕檢查作文時(shí)的三大“通病”，即，數(shù)字?jǐn)?shù)、孤芳自賞、和做結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上大的修改。必須明確，考試作文的潤(rùn)色和修改只需要達(dá)到以下幾個(gè)目的：拼寫(xiě)正確;用詞準(zhǔn)確，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞、冠詞和介詞;語(yǔ)法正確，特別是人稱(chēng)、時(shí)態(tài)、和單復(fù)數(shù)的三“一致”;正確使用過(guò)度性詞匯，從而使句子之間以及段落之間都具有邏輯性和條理性。在應(yīng)試準(zhǔn)備中，策略固然重要，還需要扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和寫(xiě)作的專(zhuān)門(mén)知識(shí)。提醒廣大考生，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中還應(yīng)多讀、多練、多總結(jié)，這樣才有利于寫(xiě)作水平的日益提高。
要有好的單詞量。英語(yǔ)考試作文的題目可謂五花八門(mén)，包羅萬(wàn)象，有的題目我們都可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這時(shí)候忙你就要有好的詞匯量，只有有了好的詞匯量，才能解決這種尷尬境地，決勝于千里之外。
多讀一些英語(yǔ)作文。作為一個(gè)學(xué)生，我們一般都會(huì)有一本英語(yǔ)作文書(shū)用于輔導(dǎo)我們的英語(yǔ)寫(xiě)作，所以，你要利用早讀時(shí)間去多讀一下，這樣對(duì)于提高我們的寫(xiě)作有很大作用。
背過(guò)一些經(jīng)典英語(yǔ)作文。我們的英語(yǔ)老師一般都會(huì)給我們推薦一些出色的英語(yǔ)作文，也可能是范文，也可能是學(xué)生寫(xiě)的，這些都是一些財(cái)富啊，我們一定要盡量背過(guò)，如果考到，改改就能直接用。
句子簡(jiǎn)而正確。所謂句子簡(jiǎn)而正確就是我們不奢望寫(xiě)一些比較高級(jí)復(fù)雜的句子彰顯我們的實(shí)力，我們盡量寫(xiě)一些比較簡(jiǎn)單保證語(yǔ)法無(wú)錯(cuò)誤的短句，因?yàn)槟銓?xiě)的句子再好，如果錯(cuò)了哪怕一點(diǎn)也就沒(méi)分了。
寫(xiě)與時(shí)事有關(guān)的?，F(xiàn)在的英語(yǔ)作文題目大多都與時(shí)事相關(guān)，所以我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，也要寫(xiě)與時(shí)事相關(guān)的，寫(xiě)一些與最近有關(guān)事件相關(guān)的，比如再奧運(yùn)會(huì)時(shí)可一些與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇四
考研英語(yǔ)除了閱讀理解以外，作文是一個(gè)重頭戲。寫(xiě)作部分分為大作文和小作文兩部分。小作文多是交際性的書(shū)信表達(dá)，考生只需要照著提示寫(xiě)清楚要表達(dá)的要點(diǎn)，表達(dá)明白即可，不需要復(fù)雜華麗的文采修飾。大作文從選題范圍上看，都是目前人們最為關(guān)注的問(wèn)題，反映了當(dāng)前社會(huì)的熱門(mén)話(huà)題(但不是敏感話(huà)題)或可以用熱門(mén)話(huà)題來(lái)透視的哲理性問(wèn)題。
離考試還有三十多天，這段時(shí)間正是拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。但是詞匯、閱讀理解的基礎(chǔ)基本定型了，不太可能會(huì)大幅度提分。而作文正處在沖刺階段，想要得高分，必須攻克寫(xiě)作。但是真正想把寫(xiě)作部分的成績(jī)提高上去，除了同學(xué)們平時(shí)的積累，還要掌握一定的應(yīng)試技巧。
下面萬(wàn)學(xué)海文老師就大作文的應(yīng)試技巧給予以下四點(diǎn)建議，助廣大考生最后飆高分：
第一步：認(rèn)真審題。
審題是寫(xiě)作的第一步，也是也是抓住寫(xiě)作要害的第一步。審題對(duì)了也就成功了一半，審題錯(cuò)了，那就全盤(pán)皆輸。
考研作文切忌信手拈來(lái)，提筆就寫(xiě)，根本不審題，想到哪兒就寫(xiě)到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，典型的“下筆千言，離題萬(wàn)里”。所以，考生在審題時(shí)候，要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表、圖畫(huà)、數(shù)字等，準(zhǔn)確把握出題者意圖。有相當(dāng)一部分同學(xué)答題的思路就是錯(cuò)誤的，沒(méi)有審題習(xí)慣，或擔(dān)心時(shí)間不夠草草審題，最后發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題，草草收?qǐng)觯@必然會(huì)影響寫(xiě)作的質(zhì)量，同時(shí)也影響了英語(yǔ)成績(jī)。
第二步：草列提綱。
審清圖畫(huà)或圖表，不僅是為了抓住主題，而且還為了抓住首段描述的要點(diǎn)，以及中間段論證的方向?？忌趯忣}的同時(shí)，需要列出寫(xiě)作的提綱。因?yàn)榭荚囈?guī)定的時(shí)間是很有限的，所以不能花太多時(shí)間準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。首段描述哪些要點(diǎn)，用什么句式，如何把這些要點(diǎn)銜接在一起;中間段準(zhǔn)備用哪種論述框架，是原因分析、意義分析還是利弊分析，從哪些角度分析;結(jié)尾段是總結(jié)評(píng)論還是提出建議措施，從哪些角度提建議。這些都要心中有數(shù)。對(duì)考前精心準(zhǔn)備的寫(xiě)作框架和語(yǔ)言素材進(jìn)行整理，形成一個(gè)基本的框架。
第三步：行文。
為了避免太多單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語(yǔ)的華麗而堆積一些自己也沒(méi)把握的單詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫(xiě)一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句。最好選擇自己最有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式。
前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒(méi)有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起?？梢杂们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來(lái)。切忌胡子眉毛一把抓，詞語(yǔ)堆積，不倫不類(lèi)。
絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話(huà)顛來(lái)倒去說(shuō)也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫(xiě)的非常精彩，也不能拿高分。
第四步：通讀檢查。
在答完題之后，考生一定要留出兩三分鐘的時(shí)間來(lái)檢查。里面有些小錯(cuò)誤一眼就能發(fā)現(xiàn)，比如時(shí)態(tài)、主謂、單復(fù)數(shù)是否一致;關(guān)聯(lián)詞、固定搭配、習(xí)慣用語(yǔ)是否正確;拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。但是不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧崳绊戦喚砝蠋熜那椤?BR> 根據(jù)萬(wàn)學(xué)海文多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——好作文應(yīng)該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)，句式結(jié)構(gòu)豐富。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇五
高考作文在開(kāi)始寫(xiě)之前，不妨用3-6分鐘精心構(gòu)思，用懸念導(dǎo)入，這樣容易抓住人們閱讀時(shí)的好奇心理，吸引人們閱讀，從而達(dá)到良好效果。
例：很小很小的時(shí)候，總是喜愛(ài)看媽媽穿白色的裙子，她那么美，那么快樂(lè)，被媽媽牽著小手好幸福好幸福!那時(shí)候，媽媽就是我心中的天使。然而媽媽卻愛(ài)親昵地叫著我：“安琪，你是天使!”
我不是天使，要不被接進(jìn)天堂的怎會(huì)是媽媽?zhuān)皇俏夷?(廣東高考滿(mǎn)分作文《我是天使》)。
2、故事先行，引人入勝。
高考作文故事先行，能引人入勝。例子中的“蚌育珍珠”是許多人都知道的故事，它具體形象，引人入勝，包含著一個(gè)經(jīng)歷艱辛困苦獲得成功的道理。
作者敘寫(xiě)的這個(gè)故事很好地契合“雨燕減肥”這一話(huà)題的深刻寓意。標(biāo)題中的“它”，正是困難、挫折、艱難險(xiǎn)阻等的代稱(chēng)，突破它們，人生將變得壯美無(wú)比。作者以這故事先行，既能引人入勝，又切合話(huà)題。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇六
中考做題的技巧先看好都有哪些題，以防漏題，然后每道題都要仔細(xì)讀題，審題很重要，不要覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間。以下是關(guān)于中考作文寫(xiě)作高分技巧，希望大家認(rèn)真閱讀!
為助力考生在中考語(yǔ)文作文中取得高分值，提醒考生，一篇生動(dòng)的作文，如果卷面不整，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。
同學(xué)們必須記住，考場(chǎng)作文，是閱卷老師讀了你的作文后打分的。卷面的整潔、寫(xiě)字的工整、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)，都直接影響著閱卷老師的視力感覺(jué)，對(duì)閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊。一個(gè)好的卷面，即使作文不怎么出色，分?jǐn)?shù)也不會(huì)少。一篇生動(dòng)的作文，如果卷面不整，分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。
很多同學(xué)寫(xiě)字并不好，你們?cè)诳紙?chǎng)上一定要記住，必須一筆一劃寫(xiě)清楚，不要太大，也不要太小。千萬(wàn)別寫(xiě)得太潦草。你不認(rèn)真，閱卷老師也不會(huì)認(rèn)真。
國(guó)家教育部關(guān)于中考的《指導(dǎo)意見(jiàn)》中，對(duì)作文的要求是：不得設(shè)置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)真情實(shí)感。據(jù)此，我們可以明確地準(zhǔn)備記敘文一種體裁。同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候，要閱讀優(yōu)秀的記敘文范文，掌握幾種敘事方法。譬如：開(kāi)頭情景渲染、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題、中間注意插敘等等。
這里提一下小應(yīng)用文。小應(yīng)用文今年中考八成要考，大家要注意。書(shū)信、通知、頒獎(jiǎng)詞、短信、導(dǎo)語(yǔ)、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、分析概括某種現(xiàn)象等，可能還會(huì)出現(xiàn)。建議大家查查資料，把去年中考語(yǔ)文試卷的小作文題復(fù)習(xí)一遍，做到有備無(wú)患。
根據(jù)新課標(biāo)精神，近兩年的作文發(fā)生了一些變化。其中最大的變化是：命題和半命題作文成為主流。去年的中考作文，命題作文約占70%，半命題約占7.5%，話(huà)題和材料作文，占15%。即使出現(xiàn)了材料作文，有些也是二選一題目。
如果是命題作文，我們自然不用考慮起標(biāo)題。如果是半命題或其他形式，我們則要盡力求新。譬如，初三二模的作文題目是《從 __身上學(xué)到的》，就考驗(yàn)了同學(xué)們的補(bǔ)題技巧和題材創(chuàng)新。有的同學(xué)直接填了"父母"、"老師"、"同學(xué)"，創(chuàng)新程度就不夠。有的同學(xué)寫(xiě)了"那片松柏"、"溫總理"、"那座雕像"、"陳賢妹"，就能使閱卷老師感到"眼前一亮"。
作文的立意必須積極向上。
首先，我們必須記住，作文是讓閱卷老師讀的，不是自己在qq空間上信馬由韁地亂寫(xiě)，因此，作文的立意必須積極向上。對(duì)于有爭(zhēng)議的內(nèi)容，不要太大膽。譬如，你要求中日開(kāi)戰(zhàn)奪回釣魚(yú)嶼，中菲海軍在黃巖島擺戰(zhàn)場(chǎng)，你罵朝鮮獨(dú)裁，等等類(lèi)似的內(nèi)容，只能降低你的分?jǐn)?shù)。一句話(huà)，我們要寫(xiě)閱卷老師愿意看的，作文得高分才是正途。
其次，無(wú)論中高考作文怎么出題，立意的范疇基本分為8類(lèi)。一是生命意義，寫(xiě)生活中感悟的滋味。二是自然景物，寫(xiě)對(duì)周遭世界的感悟。三是情感體驗(yàn)，寫(xiě)你珍藏在內(nèi)心的人和事。四是享受幸福，寫(xiě)那些給我們溫暖和智慧的情節(jié)。五是成功成長(zhǎng)，寫(xiě)花季中的酸甜苦辣。六是道德修養(yǎng)，寫(xiě)生活中寶貴的品質(zhì)如誠(chéng)信、真誠(chéng)、勇敢、善良等。七是哲理品悟，寫(xiě)自己從生活細(xì)節(jié)中提煉的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。八、告別往昔，寫(xiě)對(duì)生活中值得珍藏的'片段。 上面幾個(gè)方面，有側(cè)重也有交叉，同學(xué)們要根據(jù)作文題目，明確不同的立意。
作文的開(kāi)頭不要很長(zhǎng)，不要因?yàn)橥媾魑臅?shū)上的技巧而弄得開(kāi)頭超過(guò)了5行。
作文的結(jié)構(gòu)無(wú)非是"總分總"、"分總"、"總分"。就考文而言，前兩者比較適用。大家一定要記住，作文的開(kāi)頭不要很長(zhǎng)，不要因?yàn)橥媾魑臅?shū)上的技巧而弄得開(kāi)頭超過(guò)了5行。我個(gè)人傾向于"一句話(huà)開(kāi)頭"，直接交待你想說(shuō)的話(huà)和想說(shuō)的事兒，第一句就是時(shí)間地點(diǎn)人物事件。
關(guān)于結(jié)尾，我們一定要明確，結(jié)尾就是抒情和扣題的。在結(jié)尾必須抒情，歸納你想表達(dá)什么，而且扣題，最好"糊膏藥"(出現(xiàn)標(biāo)題或標(biāo)題中的關(guān)鍵詞)。
同學(xué)們要記住，六七百字的作文，要有六七段，千萬(wàn)不要出現(xiàn)"大肚子作文"、"大頭作文"，"大尾巴作文"，這樣結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)，視覺(jué)也不夠順眼。
句子最好短一些，不要一逗到底，一個(gè)句子的主謂賓定狀補(bǔ)都有了，就用句號(hào)，并注意修辭手法。
學(xué)生作文的語(yǔ)言不生動(dòng)，常常是作文老師最頭疼的難題。在作文教學(xué)中，學(xué)生語(yǔ)言的提高，是最為困難的。備考作文，語(yǔ)言的準(zhǔn)備是最難的。在此給考生們提幾點(diǎn)建議：一是遇到你喜歡的句子和段落，你干脆背下來(lái)，也許能用在考場(chǎng)上，反正就是這一錘子賣(mài)賣(mài)，即使沒(méi)產(chǎn)生作用，也不會(huì)扣分。二是，記住要有描寫(xiě)。寫(xiě)人要有動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)事注意細(xì)節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)。三是，句子最好短一些，不要一逗到底，一個(gè)句子的主謂賓定狀補(bǔ)都有了，就用句號(hào)。四是注意修辭手法。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇七
六級(jí)寫(xiě)作是英語(yǔ)六級(jí)考試的第一部分，文章的題型包括對(duì)立觀點(diǎn)型，解決問(wèn)題型，圖表圖畫(huà)作文，名言警句型，和應(yīng)用文等。文章的內(nèi)容為社會(huì)、文化或日常生活的一般常識(shí)，不涉及知識(shí)面過(guò)廣、專(zhuān)業(yè)性太強(qiáng)的內(nèi)容。對(duì)作文的要求是：切題，文理通順，表達(dá)正確，意思連貫，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。
閱卷老師采用總體評(píng)分的方法，就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。同時(shí)閱卷老師將從內(nèi)容和語(yǔ)言?xún)蓚€(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。內(nèi)容和語(yǔ)言是一個(gè)統(tǒng)一體，作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。要考慮作文是否切題，是否充分表達(dá)思想，也要考慮是否用英語(yǔ)清楚而確切地表達(dá)思想，也就是要考慮語(yǔ)言上的錯(cuò)誤是否造成理解上的障礙。
學(xué)生在寫(xiě)作中往往會(huì)遇到以下幾方面的困難：時(shí)間不夠，無(wú)話(huà)可說(shuō)，語(yǔ)法錯(cuò)誤多，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，文章結(jié)構(gòu)混亂等。而這些問(wèn)題也是學(xué)生在作文考試中得分低的主要原因。如果大家在平時(shí)的練習(xí)中能夠以解決這些問(wèn)題為目標(biāo)，相信在寫(xiě)作考試中就會(huì)游刃有余。
那么我們平時(shí)應(yīng)該如何練習(xí)作文呢?下面給出4點(diǎn)學(xué)習(xí)建議，供學(xué)生參考。
平時(shí)練習(xí)時(shí)，學(xué)生應(yīng)該多積累常用寫(xiě)作句型，比如作文首段，中間段落，連接詞和結(jié)尾段。中間段落主要包括寫(xiě)觀點(diǎn)，寫(xiě)原因，寫(xiě)后果，寫(xiě)建議，描寫(xiě)圖表和圖畫(huà)等。這些都是考試中常見(jiàn)的作文題目中包含的內(nèi)容，如果平時(shí)有所積累，那么上考場(chǎng)自然就不必咬著筆頭，無(wú)從著手，慌亂緊張了。
作文的內(nèi)容必須包含考題中的所有內(nèi)容，要緊扣主題和思考清晰。由于字?jǐn)?shù)和時(shí)間的限制，所有的表達(dá)都要和主題相關(guān)，并且要避免冗長(zhǎng)地表達(dá)，所有的表達(dá)句子要直接。近來(lái)的`六級(jí)作文題目往往采用“全英文”的出題，所以大家務(wù)必要看懂題目，否則就會(huì)偏離主題，不知所云，分?jǐn)?shù)堪憂(yōu)。
平時(shí)要多積累同義詞或同義詞詞組，比如：如果在考場(chǎng)上想寫(xiě)“我認(rèn)為”這一非常常見(jiàn)的表達(dá)，你會(huì)怎么寫(xiě)呢?如果你第一個(gè)想到的就是think，那么當(dāng)然太過(guò)簡(jiǎn)單了，因?yàn)榻^大部分的考生都會(huì)這么寫(xiě)，當(dāng)然也不會(huì)讓閱卷老師給你加分。但是如果你還能想到除了think之外的表達(dá)，比如contend, point out, be convinced等其他的表達(dá)，那么肯定能讓閱卷老師印象深刻，因而提高作文得分。
很多學(xué)生在考場(chǎng)中的句型都是簡(jiǎn)單句，但是如果分析過(guò)高分作文，你不難發(fā)現(xiàn)這些作文中除了簡(jiǎn)單句之外，還有很多并列句和主從復(fù)合句。所以想要拿高分的同學(xué)必須學(xué)會(huì)寫(xiě)加分句型——并列句和主從復(fù)合句。
提高寫(xiě)作不是一時(shí)半會(huì)就能做到的，必須方法得當(dāng)，持之以恒，其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是如此，不經(jīng)歷一定的痛苦期是不會(huì)有頓悟的那一刻的。希望以上的4點(diǎn)學(xué)習(xí)建議能幫助學(xué)生在之后的六級(jí)考試中發(fā)揮出色，大家加油，fighting!
體裁高分寫(xiě)作技巧篇八
在進(jìn)行寫(xiě)英語(yǔ)六級(jí)作文考試時(shí)，同學(xué)們切勿著急動(dòng)筆，一定要注意審明題意，不要張冠李戴。而且，落筆前思考的這短短幾分鐘，還可以幫助考生理清思路，使行文更加有條理。若是議論文，考生可以利用這幾分鐘的時(shí)間想清楚如何更好的支持論點(diǎn)，若是圖表題，則可以利用這幾分鐘的時(shí)間讀清圖表的內(nèi)容與變化。
任何文章都應(yīng)有始有終、首尾照應(yīng)，六級(jí)作文也不例外。首尾照應(yīng)的文章可以更強(qiáng)烈地突出中心，抒發(fā)作者的思想感情，使文章更有邏輯性，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，可見(jiàn)寫(xiě)好開(kāi)頭結(jié)尾很重要，而且這樣的文章也會(huì)吸引閱卷考官的目光。
語(yǔ)言表達(dá)是 英語(yǔ)六級(jí)作文 評(píng)分的重要依據(jù)之一，以圖表題為例，很多考生都是直接引用圖表中的數(shù)據(jù)，而不進(jìn)行任何變形，這是圖表作文所忌諱的.，希望大家能夠注意。其實(shí)，在表達(dá)這些數(shù)據(jù)時(shí)考生可以多用倍數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比或是double/triple/quadruple這些詞來(lái)表達(dá)，并多進(jìn)行數(shù)據(jù)間的分析與比較，這些才是閱卷老師想看到的。
最后，考生應(yīng)注意留5分鐘的時(shí)間檢查作文的內(nèi)容，包括拼寫(xiě)、搭配、語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用，此外，考生還要注意卷面的整潔，工整的字跡，整齊劃一的格式等都可以給閱卷老師留下一個(gè)好印象。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇九
一篇記事的記敘文，以記事為主，所謂記事，就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要記事就要學(xué)會(huì)敘述。
敘述，就是把人物的經(jīng)歷、言行和事件的發(fā)展變化描寫(xiě)出來(lái)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是學(xué)會(huì)講故事，把發(fā)生的事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果敘述清楚。常見(jiàn)的敘述方法有三種：順敘、倒敘、插敘。
敘述在作文的分說(shuō)部份，因此學(xué)會(huì)了敘述，就學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。如何做到敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，條理清晰，不記流水賬，是這一章學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
一、以時(shí)間的先后為序進(jìn)行的敘述——順敘：
順敘：按事情自然發(fā)展的'先后次序進(jìn)行敘述。寫(xiě)事為主的記敘文要按照一定的順序，寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)、和結(jié)果。在敘述事情的起因、經(jīng)過(guò)、和結(jié)果中，起因和結(jié)果要略寫(xiě)，事情的經(jīng)過(guò)則要詳細(xì)描寫(xiě)。
二、在順敘的過(guò)程中插敘一段過(guò)去的或相關(guān)的事—插敘：
插敘是在敘述的過(guò)程中，由于要表達(dá)寫(xiě)作目的的需要，暫時(shí)中斷敘述主要事情，插進(jìn)一段過(guò)去的事，或者相關(guān)的另外一件事，使敘述更加有聲有色。在插敘結(jié)束后又回到主要事情的敘述上來(lái)。
不論是以順敘的形式還是以倒敘的形式開(kāi)頭，都可以在敘述中間插敘一個(gè)與事件相關(guān)的片斷。以增加文章的感染力。
運(yùn)用插敘要注意三點(diǎn)：
一、安排插敘要根據(jù)主體的需要，切不可盲目追求形式的新奇而濫用。
二、要注意整篇文章的詳略。無(wú)論插敘什么內(nèi)容，它始終處于次要地位，只能作為主要情節(jié)的陪襯、補(bǔ)充。
三、插敘完以后，必須要回到原來(lái)記敘的事情上去，并注意兩者之間的銜接、轉(zhuǎn)換要自然適時(shí)。
三、”倒敘法”開(kāi)頭：
用倒敘法開(kāi)頭的文章，開(kāi)頭不是介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物等等基本情況，而是先簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的情況，然后用一句話(huà)從現(xiàn)在的情形轉(zhuǎn)向?qū)^(guò)去情景的描述。先寫(xiě)結(jié)局后補(bǔ)寫(xiě)原因、經(jīng)過(guò)。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十
大家看本次的申論作文滿(mǎn)分文章，我們能發(fā)現(xiàn)此文章中諸多的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)我們?cè)谄綍r(shí)都知道，并且是爛熟于心的那么，為什么在每次的申論考試中還是有相當(dāng)大一部分考生成績(jī)并不理想呢?那是你的寫(xiě)作沒(méi)有技巧，看看下面的申論拿高分的寫(xiě)作技巧吧!
首先，務(wù)必提高創(chuàng)新觀念，在思想上有新突破。
觀念乃創(chuàng)新之本，失去創(chuàng)新的觀念，如無(wú)本之木，無(wú)源之水。
政府要重視創(chuàng)新者的個(gè)性想法,鼓勵(lì)創(chuàng)新者積極探索，幫助扶持創(chuàng)新事業(yè)的'發(fā)展。
破除舊的傳統(tǒng)的觀念，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的、科學(xué)的發(fā)展觀念。
加大社會(huì)宣傳力度，營(yíng)造一個(gè)“創(chuàng)新光榮”的社會(huì)氛圍。
其次，務(wù)必創(chuàng)新先進(jìn)技術(shù)，在生產(chǎn)力上有新突破。
鄧小平同志曾高瞻遠(yuǎn)矚提出：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。
政府應(yīng)成立專(zhuān)門(mén)研究技術(shù)開(kāi)發(fā)的部門(mén)，組織專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行創(chuàng)新工作。
并鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行自主創(chuàng)新，發(fā)明創(chuàng)造新技術(shù)，開(kāi)創(chuàng)新領(lǐng)域，提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
再次，務(wù)必建立健全體制機(jī)制，在保障創(chuàng)新力度上有新突破。
創(chuàng)新需要有環(huán)境，需要有健全的體制做堅(jiān)強(qiáng)后盾。
及時(shí)出臺(tái)有利創(chuàng)新的優(yōu)惠政策,如減免稅收、撥款資助等傾斜性政策。
堅(jiān)持走政企分離的道路，鼓勵(lì)企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度。
建立健全法制法規(guī)，保障和維護(hù)創(chuàng)新成果。
依法懲處侵犯?jìng)€(gè)人、法人創(chuàng)新產(chǎn)權(quán)行為，行為嚴(yán)重者，追究其法律責(zé)任。
務(wù)必推行人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，在人才使用上有新突破。
堅(jiān)持以人為本，重視人才的培養(yǎng)、任用。
企業(yè)要搭建充分展示自我能力的平臺(tái)，鼓勵(lì)人才自由創(chuàng)新。
高校要加強(qiáng)人才的創(chuàng)新能力培育，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新，提高創(chuàng)新能力。
同時(shí)企業(yè)與高校應(yīng)加大相互交流的層面、層次、廣度、深度，創(chuàng)新出更多科技文化成果。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十一
在gmat考試中，寫(xiě)作部分總讓人不省心，gmat作文分?jǐn)?shù)并非一朝一夕就可以提高的，要想取得高分，是需要考生多花一些時(shí)間。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的是關(guān)于怎么提供gmat考試寫(xiě)作的技巧！
如果時(shí)間充足，那么盡量看過(guò)每一道題，思考一下如何展開(kāi)，并且舉出恰當(dāng)?shù)睦?如果時(shí)間緊迫，那至少要做到非常熟悉黃金80題，能夠一看到題就知道如何寫(xiě)。
提綱寫(xiě)到一定數(shù)量以后，你覺(jué)得自己可以寫(xiě)出一篇完整的文章了，那么就開(kāi)始動(dòng)手寫(xiě)你的處女作吧。記住，這個(gè)時(shí)候，一定不要在乎時(shí)間，哪怕用兩個(gè)小時(shí)，不管語(yǔ)言怎樣，邏輯是否嚴(yán)密，只要你能寫(xiě)完了，就是好的。
當(dāng)你剛開(kāi)始寫(xiě)了幾篇作文的時(shí)候，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)用的詞始終是那么幾個(gè)，句式也很簡(jiǎn)單。這時(shí)候你就要開(kāi)始注重同義詞匯的學(xué)習(xí)，日復(fù)一日的積累一定能夠使你的文章變得更加豐富多彩。再談?wù)劸涫降膯?wèn)題，這同樣需要積累，有時(shí)間可以看一些原文，就近一些的gmat閱讀就很好，仔細(xì)分析一下句子結(jié)構(gòu)，嘗試著也寫(xiě)一些這樣的句子，堅(jiān)持下去一定能夠提高。
很多人苦于沒(méi)有話(huà)說(shuō)，沒(méi)有例子，平時(shí)不太會(huì)講理，而且腦子又轉(zhuǎn)得不快，所以想提綱和例子的.時(shí)候簡(jiǎn)直是絞盡腦汁。要解決這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在去大量閱讀書(shū)報(bào)雜志顯然是來(lái)不及了，你可以充分利用身邊的資源，多多向身邊的人求教，兩個(gè)腦袋肯定比一個(gè)管用的多。
提高閱讀量是從基礎(chǔ)上提高英語(yǔ)綜合實(shí)力，包括寫(xiě)作能力的最好方法。而且不光是備考gmat寫(xiě)作的時(shí)候要擴(kuò)大英語(yǔ)閱讀量，gmat考試還包括閱讀、語(yǔ)法和數(shù)學(xué)等其他考試形式內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)覆蓋范圍很廣，文學(xué)、哲學(xué)、歷史、地理等都可能會(huì)考到。因此，gmat考生平時(shí)應(yīng)該要加強(qiáng)閱讀量，這樣對(duì)閱讀速度、知識(shí)面、寫(xiě)作都有很大的幫助。尤其是對(duì)于寫(xiě)作，看到比較好的讀物，多寫(xiě)寫(xiě)思辨性的文章，可以增強(qiáng)批判性思維，這也是中國(guó)考生長(zhǎng)期應(yīng)試教育下所欠缺的一種能力。
想必不少gmat考生在練習(xí)作文時(shí)還保留了不少以前高中時(shí)期習(xí)慣的做法，比如大量背誦范文和例子，而且只要沾邊的例子就隨意使用。其實(shí)這種做法在gmat考試中根本行不通，不僅會(huì)使得例子不夠貼切，而且也從側(cè)面暴露出考生不肯動(dòng)腦筋花心思，企圖靠死記硬背蒙混過(guò)關(guān)的不良心態(tài)。
那么考生應(yīng)該如何準(zhǔn)備作文例子呢?gmat的作文通常都會(huì)圍繞著一些?？荚?huà)題展開(kāi)，所以考生要熟知gmat作文經(jīng)?？寄男┰?huà)題，像挑戰(zhàn)權(quán)威、責(zé)任問(wèn)題、科技問(wèn)題、困境、成功與失敗、個(gè)人和集體、謊言等等?？忌槍?duì)?？荚?huà)題準(zhǔn)備例子，例子準(zhǔn)備好后，如果備考時(shí)間允許，可以把og和真題中的作文題目都研究一遍，看看自己準(zhǔn)備的例子能不能用到這些作文題目中。
gmat考試時(shí)間緊張，這點(diǎn)只要是gmat考生應(yīng)該都心里有數(shù)，而且gmat作文是整場(chǎng)考試的第一個(gè)section，寫(xiě)不好對(duì)后面的發(fā)揮影響也會(huì)很大。因此小編建議大家在平時(shí)訓(xùn)練gmat作文的時(shí)候就要通過(guò)限制寫(xiě)作時(shí)間來(lái)訓(xùn)練寫(xiě)作速度，通過(guò)給自己加壓的方法強(qiáng)化寫(xiě)作能力，練就在規(guī)定時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成作文的技能，總結(jié)出一些適合自己的高速寫(xiě)作方法和技巧。
gmat寫(xiě)作拿到高分不容易，而為了取巧，寫(xiě)作模板這一工具就應(yīng)運(yùn)而生了?？忌灰澈媚０澹谔子靡恍├?，就能輕松整合出一篇看似還不錯(cuò)的文章。不過(guò)，這種偷懶的做法終究還是有很多弊端的，靠寫(xiě)作模板整合出來(lái)的文章，也很難在gmat考試中得到好評(píng)。實(shí)際上，寫(xiě)作模板的弊端已日趨明顯。
模板是中國(guó)人的產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間使用，外國(guó)閱卷官已經(jīng)能辨別出哪些部分是模板，哪些部分是真正考生寫(xiě)出來(lái)的東西，他們會(huì)直接把模板的東西劃掉，對(duì)于有些篇幅較長(zhǎng)的模板，經(jīng)過(guò)這樣的閱卷過(guò)程，真正剩下的東西往往寥寥無(wú)幾，想要拿到好成績(jī)自然絕無(wú)可能。因此，小智建議大家對(duì)待寫(xiě)作模板還是要謹(jǐn)慎使用，盡量靠自己真實(shí)的寫(xiě)作水平，拓寬自己的知識(shí)面，即使使用模板也最好是自己總結(jié)出來(lái)的原創(chuàng)模板。
以上就是小編為大家介紹的練就gmat高分作文的一些備考復(fù)習(xí)技巧。希望大家在平時(shí)訓(xùn)練中，就能夠活用這些技巧，培養(yǎng)出過(guò)硬的寫(xiě)作本領(lǐng)，如此才能在gmat考試中寫(xiě)出優(yōu)秀作文，取得理想成績(jī)。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十二
只要功夫深，鐵杵磨成針。以下是小編為大家搜索整理的2017年英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作高分技巧，希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
四級(jí)六級(jí)寫(xiě)作重點(diǎn)考查考生的英語(yǔ)表達(dá)能力。閱卷老師最重視的是語(yǔ)言，考生最 需要提高的也是語(yǔ)言。有的同學(xué)以為使用一些高難詞匯就能取得高分，其實(shí)不然。中英文寫(xiě)作都講究“平淡如水”、“簡(jiǎn)潔就是美”、“絢爛之極，歸于平淡”。美國(guó)作家海明威經(jīng)常使用小學(xué)詞匯，但他是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主，可見(jiàn)語(yǔ)言的好壞不在詞藻的華麗與否，而在于使用得是否得當(dāng)。中學(xué)詞匯用好了，完全可以取得各種英語(yǔ)寫(xiě)作考試的滿(mǎn)分。當(dāng)然基礎(chǔ)較好的同學(xué)，恰當(dāng)使用高難詞匯有助于提高分?jǐn)?shù)。但是不要盲目追求難度，“與其寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)誤的復(fù)雜句，不如寫(xiě)一個(gè)正確的簡(jiǎn)單句?！?BR> 四、六級(jí)寫(xiě)作話(huà)題、觀點(diǎn)和字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格限制，它只是一個(gè)展示你英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的平臺(tái)。因此，考生應(yīng)該把構(gòu)思的時(shí)間減到最少，把主要精力放在推敲語(yǔ)言上，力爭(zhēng)將語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等低級(jí)錯(cuò)誤降至最低，力求用詞用句準(zhǔn)確恰當(dāng)，表達(dá)地道。這樣，即便沒(méi)有使用高難詞匯和句型，也可以保證穩(wěn)得及格分?jǐn)?shù)。切記作文不是口語(yǔ)，語(yǔ)言永遠(yuǎn)第一，它決定了得分高下。
四、六級(jí)考生的最大問(wèn)題不是寫(xiě)得太簡(jiǎn)單，而是嚴(yán)重錯(cuò)誤太多?；A(chǔ)一般的同學(xué)即使使用小學(xué)或中學(xué)詞匯和句型，只要使用得基本正確，也可以得到及格分?jǐn)?shù)?？忌畛７傅恼Z(yǔ)言錯(cuò)誤有三類(lèi)：語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)。最常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤包括：時(shí)態(tài)、冠詞、主謂一致、名詞單復(fù)數(shù)等。
基礎(chǔ)較好的同學(xué)，要想取得四、六級(jí)寫(xiě)作高分，應(yīng)做到豐富多變。豐富多變體現(xiàn)在詞匯和句型兩方面。同一詞語(yǔ)在一句話(huà)、一個(gè)段落乃至一篇文章中最好不要重復(fù) 出現(xiàn)，應(yīng)盡量使用同、近義詞替換(無(wú)法替換的關(guān)鍵詞除外)。例如：think可以替換為reckon, assume, argue等詞。如果想不到同、近義詞，可以使用上義詞進(jìn)行替換。此外，句型也應(yīng)富于變化，不要拘泥于主謂賓句型，可以使用主系表、過(guò)去分詞和現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)、不定式短語(yǔ)作狀語(yǔ)、狀語(yǔ)從句等多種句型。
四級(jí)作文如果量化成句數(shù)，只需寫(xiě)10句左右;六級(jí)只需12句左右。全文應(yīng)以 短句為主，長(zhǎng)短句相結(jié)合。所謂短句是指10個(gè)詞左右的句子，不能全篇都是5、6個(gè)詞的'短句。同時(shí)，全文應(yīng)有一定數(shù)量的長(zhǎng)句，一般15~20詞即可，太長(zhǎng)則易冗贅。有的同學(xué)以為只寫(xiě)長(zhǎng)句不寫(xiě)短句，就能取得高分，實(shí)際上老師看長(zhǎng)句會(huì)覺(jué)得很累，以為你不會(huì)寫(xiě)短句，通常不會(huì)給高分。如果一篇中文作文每句都30多個(gè)字，定然晦澀難懂，英文也不例外。精煉的短句可以放在段首表示強(qiáng)調(diào);復(fù)雜的長(zhǎng)句可以進(jìn)行具體的論證、舉例或描述。
背誦是提高英語(yǔ)綜合能力的法寶，可分為以下5個(gè)層次：(1)精彩詞匯，(2)精彩句型，(3)精彩句子，(4)萬(wàn)能框架，(5)經(jīng)典范文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應(yīng)作為單詞來(lái)記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內(nèi)容。
語(yǔ)言學(xué)習(xí)有兩個(gè)關(guān)鍵詞——輸入(input)和輸出(output)。聽(tīng)力和閱讀屬于輸入，考生處于被動(dòng)狀態(tài)，只需在考場(chǎng)上將聽(tīng)到和看到的東西弄懂。應(yīng)對(duì)這種題目的技巧很多，容易在短期內(nèi)提高。但口語(yǔ)和寫(xiě)作屬于輸出，考生必須變被動(dòng)為主動(dòng)，這很難在短期內(nèi)突破。沒(méi)有大量的輸入，很難進(jìn)行自由輸出。
四、六級(jí)寫(xiě)作需要在30分鐘內(nèi)完成一篇短文，共計(jì)120或150余字，很多同學(xué)叫苦不迭。但若將其改為中文作文，大家就會(huì)覺(jué)得易如反掌。原因何在?俗話(huà)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也能吟?！蓖瑢W(xué)們從小到大背誦了大量中文佳作，可以隨意組合，自由輸出。然而，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，多數(shù)同學(xué)只沉溺于背單詞、摳語(yǔ)法、做閱讀，很少有人背誦英文文章。正因?yàn)闆](méi)有大量輸入，寫(xiě)作才始終處于“擠牙膏”狀態(tài)，想一句說(shuō)一句，說(shuō)一句翻譯一句。
提高英語(yǔ)寫(xiě)作要多讀、多背、多寫(xiě)、多改。多讀、多背是首要任務(wù)，是積累輸入的關(guān)鍵。考生應(yīng)大量積累經(jīng)典英文句型、表達(dá)和范文，平時(shí)勤于背誦。
有的同學(xué)問(wèn)我，說(shuō)自己背過(guò)很多英文文章，但上了考場(chǎng)還是大腦一片空白，什么都想不起來(lái)。這種情況很常見(jiàn)，主要有兩個(gè)原因：一是沒(méi)有進(jìn)行造句的工作，只是盲目背誦。二是背得不夠熟練。學(xué)習(xí)任何東西都講究先求質(zhì)，再求量。大家英語(yǔ)學(xué)了很多年，文章看了很多，為什么寫(xiě)作還是學(xué)不好?關(guān)鍵是量鋪開(kāi)了，但質(zhì)沒(méi)有上去。一篇文章應(yīng)背到脫口而出的程度，如果還需要過(guò)腦子，就證明背得不夠熟練。一知半解，背得再多也是徒勞。
背完經(jīng)典范文后，進(jìn)行默寫(xiě)。然后對(duì)照原文糾錯(cuò)，搞清楚錯(cuò)在什么地方。多數(shù)同學(xué)在寫(xiě)的時(shí)候都會(huì)犯小錯(cuò)誤，如拼寫(xiě)、單復(fù)數(shù)、大小寫(xiě)等。這些就是你在寫(xiě)作中的弱點(diǎn)，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說(shuō)過(guò)：“writing makes an exact man.”(寫(xiě)作使人精確。)只有默寫(xiě)下來(lái)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己常犯哪些錯(cuò)誤。
中譯英也是提高寫(xiě)作的好方法。根據(jù)范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫(xiě)作高分的關(guān)鍵。這時(shí)，對(duì)照范文，看看原作者是怎么寫(xiě)的，思考為什么這么寫(xiě)。同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型?你使用了哪些詞匯和句型?學(xué)習(xí)范文使用不同的詞匯和句型。通過(guò)不斷練習(xí)，你的寫(xiě)作水平不知不覺(jué)就提高了。
模仿范文寫(xiě)作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時(shí)可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來(lái)會(huì)越來(lái)越順手。
上述的高分策略是提高四、六級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作水平最有效的方法。在練習(xí)寫(xiě)作的初始階段, 可勤查語(yǔ)法書(shū)和字典等工具書(shū), 背記常用詞和短語(yǔ), 以擴(kuò)大詞匯量, 拓展知識(shí)面。背單詞時(shí)要深刻理解所背詞語(yǔ)的內(nèi)在含義, 并了解其使用環(huán)境。備考時(shí)，熟記一些過(guò)渡詞、句型和范文，并進(jìn)行仿寫(xiě)?？荚嚂r(shí)，使用學(xué)習(xí)過(guò)的、熟悉而有把握的詞匯和句型，沒(méi)有把握的句子，盡量采取“回避政策”，切忌自編自造漢語(yǔ)式的英語(yǔ)詞組和句型。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十三
今天上海新航道托福培訓(xùn)班小編為大家整理了7月13日托福獨(dú)立寫(xiě)作解析及參考范文!
如果你是員工，公司的預(yù)算是拿來(lái)改善電腦等技術(shù)?還是改善工作室，讓員工舒服辦公?
話(huà)題分類(lèi)：工作類(lèi)&社會(huì)類(lèi)。
解題思路：
錢(qián)的問(wèn)題都是重要性的問(wèn)題，對(duì)于公司來(lái)講，不管是員工舒服的辦公還是提升技術(shù)改善工作效率都是公司利益最大化。從舒服的角度可以寫(xiě)，但是可能會(huì)導(dǎo)致后文不好接，相對(duì)來(lái)講技術(shù)的素材和話(huà)題就比較多，對(duì)于考生來(lái)講比較靈活，也可采取讓步的形式進(jìn)行論述。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十四
如何在考研英語(yǔ)的寫(xiě)作中拿高分呢，下面小編為大家?guī)?lái)了考研英語(yǔ)寫(xiě)作高分技巧，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。
審題是寫(xiě)作的第一步，也是也是抓住寫(xiě)作要害的第一步。審題對(duì)了也就成功了一半，審題錯(cuò)了，那就全盤(pán)皆輸。
考研作文切忌信手拈來(lái)，提筆就寫(xiě)，根本不審題，想到哪兒就寫(xiě)到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，典型的“下筆千言，離題萬(wàn)里”。所以，考生在審題時(shí)候，要仔細(xì)閱讀試題要求及相關(guān)信息，如圖表、圖畫(huà)、數(shù)字等，準(zhǔn)確把握出題者意圖。有相當(dāng)一部分同學(xué)答題的思路就是錯(cuò)誤的，沒(méi)有審題習(xí)慣，或擔(dān)心時(shí)間不夠草草審題，最后發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題，草草收?qǐng)觯@必然會(huì)影響寫(xiě)作的質(zhì)量，同時(shí)也影響了英語(yǔ)成績(jī)。
審清圖畫(huà)或圖表，不僅是為了抓住主題，而且還為了抓住首段描述的要點(diǎn)，以及中間段論證的方向?？忌趯忣}的同時(shí)，需要列出寫(xiě)作的`提綱。因?yàn)榭荚囈?guī)定的時(shí)間是很有限的，所以不能花太多時(shí)間準(zhǔn)備一個(gè)詳細(xì)的提綱，但關(guān)鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。首段描述哪些要點(diǎn)，用什么句式，如何把這些要點(diǎn)銜接在一起；中間段準(zhǔn)備用哪種論述框架，是原因分析、意義分析還是利弊分析，從哪些角度分析；結(jié)尾段是總結(jié)評(píng)論還是提出建議措施，從哪些角度提建議。這些都要心中有數(shù)。對(duì)考前精心準(zhǔn)備的寫(xiě)作框架和語(yǔ)言素材進(jìn)行整理，形成一個(gè)基本的框架。
為了避免太多單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，語(yǔ)法錯(cuò)誤，不要為了追求詞語(yǔ)的華麗而堆積一些自己也沒(méi)把握的單詞，不要刻意追求長(zhǎng)句而寫(xiě)一些自己不知對(duì)錯(cuò)的有多個(gè)從句組成的長(zhǎng)句。最好選擇自己最有把握的詞匯，短語(yǔ)，句式。
前后及段落之間在邏輯關(guān)系上要緊密銜接，不能把沒(méi)有任何邏輯關(guān)系的詞放在一起?？梢杂们‘?dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把思想連貫的表達(dá)出來(lái)。切忌胡子眉毛一把抓，詞語(yǔ)堆積，不倫不類(lèi)。
絕對(duì)不能字?jǐn)?shù)不夠，即使一句話(huà)顛來(lái)倒去說(shuō)也要湊夠字?jǐn)?shù)。字?jǐn)?shù)不夠，即使寫(xiě)的非常精彩，也不能拿高分。
在答完題之后，考生一定要留出兩三分鐘的時(shí)間來(lái)檢查。里面有些小錯(cuò)誤一眼就能發(fā)現(xiàn)，比如時(shí)態(tài)、主謂、單復(fù)數(shù)是否一致；關(guān)聯(lián)詞、固定搭配、習(xí)慣用語(yǔ)是否正確；拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。但是不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧崳绊戦喚砝蠋熜那椤?BR> 根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)——好作文應(yīng)該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言合理組織文章結(jié)構(gòu)，內(nèi)容統(tǒng)一、連貫，語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng)，句式結(jié)構(gòu)豐富。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十五
練好gre作文，通過(guò)學(xué)習(xí)高分范文來(lái)提升寫(xiě)作能力是很不錯(cuò)的做法，特別是對(duì)于找邏輯漏洞等思路要求更高的argument作文，大家在看完范文后常會(huì)有不小收獲。不過(guò)范文再好也需注意用法。一旦模仿過(guò)度就容易被判雷同導(dǎo)致嚴(yán)重后果。如何才能掌握好其中的度?下面小編就為大家做具體介紹。
想要合理運(yùn)用gre寫(xiě)作中的高分范文，大家就需要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
首先，大家需要對(duì)范文的來(lái)源進(jìn)行篩選和甄別。市面上打著高分滿(mǎn)分gre范文幌子的資料很多，但其中有不少是濫竽充數(shù)之輩，所選用的文章大多本身質(zhì)量低劣根本稱(chēng)不上范文。為了避免學(xué)習(xí)到這些假貨反而受到不良影響，大家首先需要找到真正高品質(zhì)的范文資源。一般來(lái)說(shuō)，官方或是權(quán)威機(jī)構(gòu)出品的資料里，包含的范文質(zhì)量較高，比如官方出品的og指南中，涉及寫(xiě)作部分就有許多真正意義上的高分范文。另外諸如曼哈頓和magoosh之類(lèi)國(guó)外權(quán)威考試機(jī)構(gòu)的復(fù)習(xí)資料中，也有不少優(yōu)質(zhì)范文。另外，許多權(quán)威教學(xué)機(jī)構(gòu)都有自己的在線工具和?？架浖热缟厦嫣岬降膬杉覚C(jī)構(gòu)，還有官方?？架浖p2，在作文部分都會(huì)配置一到兩篇高分范文給大家參考，這些文章也是極好的。
其次，范文中的好詞妙句大家要消化改寫(xiě)后再使用。就如同在上文真題實(shí)例分析中所說(shuō)，再好的'句子，也絕對(duì)沒(méi)有直接拿來(lái)就用的道理，一方面有雷同風(fēng)險(xiǎn)，另一方面每個(gè)人的語(yǔ)言用詞習(xí)慣都有所不同，強(qiáng)行記憶和自己習(xí)慣不符的句子很容易出現(xiàn)記憶混淆，背誦錯(cuò)誤的問(wèn)題。所以，考生如果看到一些比較優(yōu)秀的句子，那么不妨在不影響其質(zhì)量的情況下，根據(jù)自身的寫(xiě)作風(fēng)格稍作一些加工調(diào)整，消化吸收后再拿出來(lái)用到自己的文章中。
再次，面對(duì)優(yōu)秀范文，切忌整篇文章死記硬背。一個(gè)原因上面說(shuō)過(guò)，容易被判雷同，另一個(gè)原因則是對(duì)記憶力消耗太大，每個(gè)人的記憶力都是有限的，而gre作文題目又?jǐn)?shù)量眾多，考生如果看到一篇好文章就想要整個(gè)背下來(lái)，那么無(wú)論記性多好都會(huì)是件耗時(shí)費(fèi)力的辛苦活，付出和回報(bào)完全不成比例。正確做法是學(xué)習(xí)這些文章的寫(xiě)作思路。gre作文argument是駁論文，要求找漏洞發(fā)現(xiàn)邏輯問(wèn)題，這是需要一定技巧的，哪些是主要漏洞，如何展開(kāi)駁論的層次層層遞進(jìn)，大家都可以通過(guò)范文來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也是范文真正的價(jià)值所在。
最后，范文中常會(huì)使用到一些不錯(cuò)的素材。素材本身可能并不出奇，但恰到好處的使用卻能夠?yàn)檎恼略龉馓聿?。考生不要迷信高分范文里的素材，?jiǎn)單粗暴地直接背素材，正確做法是學(xué)習(xí)能夠讓素材具備說(shuō)服力的使用方法，比如哪些素材用在什么類(lèi)型的題目，證明哪些觀點(diǎn)時(shí)才能發(fā)揮最大作用。學(xué)會(huì)這種素材和題目的搭配才是核心關(guān)鍵。
除了上述這些要點(diǎn)外，小編還要特別提醒大家關(guān)于gre高分范文的常見(jiàn)使用誤區(qū)?？赡苡行┛忌羞^(guò)這種經(jīng)歷，明明用了高分范文來(lái)復(fù)習(xí)，結(jié)果作文成績(jī)卻不升反降。會(huì)出現(xiàn)這種情況，正是因?yàn)榇蠹以谟梅ㄉ铣霈F(xiàn)了錯(cuò)誤?？忌枰貏e注意的范文錯(cuò)誤用法主要有兩種，上文也有所提及，一個(gè)是原文照抄，這是大忌，后果也非常嚴(yán)重，絕對(duì)不能犯這種錯(cuò)誤。另一個(gè)是思路照搬，看到相似題目不管三七二十一直接套用范文的思路。gre作文中存在大量形似神異的題目，看起來(lái)說(shuō)的是同一件事，用的事例也相近，但作文的寫(xiě)作要求和側(cè)重點(diǎn)卻有很大區(qū)別。大家一定要仔細(xì)審題后再確定寫(xiě)作思路，切忌直接套用范文的寫(xiě)作套路，一旦出現(xiàn)張冠李戴的情況，最后得分往往會(huì)慘不忍睹。
綜上所述，gre作文范文雖然是能夠幫助大家快速提升寫(xiě)作水平的優(yōu)秀參考資料，但考生在使用上還是需要有所注意的，只有真正掌握了范文的正確用法，考生才能從中獲得更多的幫助，把自己的文章寫(xiě)得更好。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十六
gmat寫(xiě)作不同于gre，并沒(méi)有官方給出的題庫(kù)可供考生提前練習(xí)，因此不少同學(xué)在備考中能夠獲得的提升往往比較有限。而大家對(duì)于寫(xiě)作需要重點(diǎn)練習(xí)和提升哪些技巧也所知有限。為了幫助考生在gmat考試中寫(xiě)出高分好作文，下面小編就為大家介紹5條實(shí)戰(zhàn)提分心得，一起來(lái)看。
作為開(kāi)始寫(xiě)文章前應(yīng)該做好的第一步工作，列提綱卻往往會(huì)被很多考生忽視。大多數(shù)考生在拿到作文題目后都會(huì)第一時(shí)間進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)，而不會(huì)花費(fèi)額外的時(shí)間先列提供，卻不知列好提綱，能給自己提供更加清晰的思路，而如果在開(kāi)始寫(xiě)作的階段對(duì)于文章的整體把握模糊不清或思路混亂，即使開(kāi)頭寫(xiě)得快，也很容易寫(xiě)到后面出現(xiàn)卡殼、跑題偏題等各種問(wèn)題，反而會(huì)拖慢作文節(jié)奏，最終影響得分。因?yàn)殚_(kāi)始沒(méi)有列好提綱最終文章寫(xiě)得頭重腳輕整體結(jié)構(gòu)失衡，是gmat作文考試中十分常見(jiàn)的扣分問(wèn)題。
很多時(shí)候考生會(huì)特別糾結(jié)于作文開(kāi)頭段的`寫(xiě)作，力求寫(xiě)出完美的佳句，為了一個(gè)開(kāi)頭花費(fèi)過(guò)多時(shí)間。這種做法其實(shí)并不利于gmat作文的寫(xiě)作。比較好的做法是先寫(xiě)出一個(gè)簡(jiǎn)單但明確的開(kāi)頭，然后把重心放到之后論述和分析段落的寫(xiě)作上，全文寫(xiě)完后如果還有時(shí)間再返回潤(rùn)色開(kāi)頭段。因?yàn)檎亩温洳攀悄阄恼聝?nèi)容的主要部分，在評(píng)分上的重要程度超過(guò)開(kāi)頭段，如果太過(guò)糾結(jié)開(kāi)頭段的寫(xiě)作而忽視了正文內(nèi)容，往往會(huì)得不償失。事實(shí)上，如果能夠在正文部分清晰表達(dá)出自己的觀點(diǎn)并做好嚴(yán)密且邏輯通順的論述，開(kāi)頭段需要表達(dá)的觀點(diǎn)自然就會(huì)在正文中得到體現(xiàn)。
有些時(shí)候考生會(huì)覺(jué)得，想要在作文中取得高分，就必須寫(xiě)出一些高大上的漂亮句子，而實(shí)際上，過(guò)度追求句子的效果，往往會(huì)導(dǎo)致偏題跑題問(wèn)題的發(fā)生，句子也許是好看了，但卻偏離了主題，反而會(huì)因此丟掉分?jǐn)?shù)。這種問(wèn)題尤其容易出現(xiàn)在開(kāi)頭結(jié)尾部分，需要特別注意。大家不妨觀察一下gmat官方的一些高分范文。這些文章的開(kāi)頭結(jié)尾一般都是比較簡(jiǎn)潔的，幾句話(huà)表明觀點(diǎn)態(tài)度點(diǎn)到為止，這種寫(xiě)法才更容易拿到高分。
有些考生在寫(xiě)作時(shí)偶爾會(huì)進(jìn)入文思如泉涌，想停也停不下來(lái)的狀態(tài)，一般來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)這種狀態(tài)對(duì)于寫(xiě)文章當(dāng)然是極好的，但一旦在這種狀態(tài)下，對(duì)某個(gè)詞的使用出現(xiàn)了卡殼，考生就很容易陷入想要找到那個(gè)完美的用詞的強(qiáng)迫癥中。這時(shí)考生往往會(huì)鉆牛角尖想要找到那個(gè)最恰當(dāng)貼切的詞匯，耽誤了考試的整體時(shí)間。建議大家如果出現(xiàn)找不到合適的詞的情況，不妨先寫(xiě)一個(gè)不那么貼切但意思大體不錯(cuò)的詞匯作為代替，以?xún)?yōu)先完成文章整體的寫(xiě)作為目標(biāo)，畢竟一篇完整的作文遠(yuǎn)比一個(gè)詞來(lái)得重要。
雖然gmat考試時(shí)間非常緊張，但小編還是建議大家能夠留出時(shí)間進(jìn)行文章的檢查。通過(guò)檢查，考生往往會(huì)發(fā)現(xiàn)各種之前寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有留意到的錯(cuò)誤，特別是一些詞匯拼寫(xiě)使用和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題，而改正這些問(wèn)題，也許就會(huì)為你的作文增加0.5分到1分。
綜上所述，gmat寫(xiě)作中想要提分，考生除了平時(shí)多動(dòng)筆練習(xí)和刷機(jī)經(jīng)真題外，對(duì)于寫(xiě)作的各類(lèi)細(xì)節(jié)要點(diǎn)也需多加注意。小編希望本文中介紹的這些寫(xiě)作提分心得能夠?yàn)榇蠹宜茫瑤椭魑豢忌鷮?xiě)出更為優(yōu)秀的gmat作文。
體裁高分寫(xiě)作技巧篇十七
托福從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面進(jìn)行英語(yǔ)能力全面考核。為大家提供了這四個(gè)方面的資料，希望對(duì)大家有所幫助。小編祝愿大家都能成為精通英語(yǔ)的托?？绝?。
李家寧個(gè)人認(rèn)為這仍是一個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智的問(wèn)題。有的人背得滾瓜爛熟還是考不好，有的人不背但還是分很高，因人而異。由于她自己時(shí)間不是很充足，基本上準(zhǔn)備了一個(gè)多月就去參加考試了，所以就只是將培訓(xùn)班上老師推薦的張紅巖的詞匯書(shū)過(guò)了兩遍，另外她建議專(zhuān)業(yè)詞匯有時(shí)間就看幾遍，熟悉了總歸是有好處的，沒(méi)有時(shí)間的話(huà)就不用看了，因?yàn)樽鲩喿x題的本身也是在熟悉專(zhuān)業(yè)詞匯。總的說(shuō)來(lái)，她個(gè)人覺(jué)得托福對(duì)于詞匯考的不難，不用花太多心思。
李家寧準(zhǔn)備閱讀的時(shí)間最短，因?yàn)閯傞_(kāi)始也是對(duì)它最有自信。但是令人感到可怕的是她居然在考試前一天開(kāi)始覺(jué)得閱讀很難。那一天李家寧做了tpo第六套(難度可以媲美真題)，形容當(dāng)時(shí)的心情，李家寧說(shuō)："就是突然之間覺(jué)得閱讀很恐怖的樣子，當(dāng)時(shí)真的是被嚇倒了!"現(xiàn)在想來(lái)，她還是建議其他考生在時(shí)間允許的情況下，早期準(zhǔn)備的時(shí)候還是多做一些閱讀題比較好。并且基礎(chǔ)好的同學(xué)絕對(duì)可以要求自己閱讀滿(mǎn)分，就是做練習(xí)的時(shí)候不要錯(cuò)，錯(cuò)了就狠抽自己的'那種，練到后來(lái)錯(cuò)誤率可以很低。另外閱讀的容錯(cuò)率其實(shí)很高，差不多是聽(tīng)力的兩倍，像真正考試的時(shí)候，李家寧自我感覺(jué)時(shí)間緊，做閱讀題目也沒(méi)什么感覺(jué)，就是應(yīng)該沒(méi)有全對(duì)，錯(cuò)了幾道的感覺(jué)，但最后還是拿了滿(mǎn)分，所以她認(rèn)為閱讀滿(mǎn)分絕對(duì)是可以達(dá)到的。剛開(kāi)始做了delta，基礎(chǔ)+熟悉題型，然后又上一個(gè)層次做了barron，做閱讀關(guān)鍵在于多練，碰到有什么比較不熟悉的話(huà)題，可以單獨(dú)多找?guī)灼獊?lái)做。另外鑒于最近托福的趨勢(shì)就是閱讀越來(lái)越難，所以考試時(shí)間很可能不夠，李家寧又建議大家在平時(shí)練習(xí)時(shí)候就要加快速度。
"讓人狼嚎的聽(tīng)力......" 李家寧對(duì)其的形容讓我忍俊不禁。其實(shí)練聽(tīng)力沒(méi)什么捷徑可走，就是多聽(tīng)多做題多記筆記。剛開(kāi)始的時(shí)候還是先做了delta，也是基礎(chǔ)+熟悉題型，然后做了高分120。這本書(shū)很不錯(cuò)，主要是它出題有一套自己的思路，尤其是里面imply的題目思路跟真題很像，就是會(huì)讓人2選1很糾結(jié)。另外在訂正的時(shí)候她是會(huì)重新聽(tīng)一邊文章然后重新做一遍筆記，這樣的話(huà)再回過(guò)頭去會(huì)翻閱筆記更能抓住point了。然后就是barron，她個(gè)人覺(jué)得 barron其實(shí)沒(méi)那么難，雖然文章很長(zhǎng)但是題目出得很清晰，所以做起來(lái)還不算糾結(jié)，就是有的細(xì) 節(jié)可能會(huì)記不住什么的。在認(rèn)認(rèn)真真做完這三本書(shū)且修正錯(cuò)誤之后就已經(jīng)對(duì)聽(tīng)力幫助很大了。
口語(yǔ)是每一位備考托福的學(xué)生認(rèn)為最難的部分，因?yàn)闆](méi)有辦法評(píng)判自己到底有沒(méi)有進(jìn)步。李家寧告訴我說(shuō)其實(shí)口語(yǔ)還是可以練出來(lái)的，突破口主要在第一 二題。第一二題用口語(yǔ)黃金80題練，很全面很精練。她個(gè)人覺(jué)得這80題至少完整過(guò)3遍，而且要求自己在沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間的情況下一看到題目馬上就能流利的說(shuō) 45秒，這是目標(biāo)。在第一二題練好之后，你的整體口語(yǔ)感覺(jué)會(huì)出來(lái)。至于第三題第五題，因?yàn)橛心０?，所以一定要先熟悉它們，通過(guò)不斷的聯(lián)系來(lái)熟悉。李家寧還是用了delta和barron來(lái)練習(xí)，她用"崩潰"來(lái)形容剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)的狀態(tài)，磕磕巴巴的又說(shuō)不完整。但是這時(shí)候就要不斷練習(xí)，另外很重要的就是，一道題自己說(shuō)的不滿(mǎn)意，就說(shuō)第 二遍、第三遍....。.直到自己滿(mǎn)意為止。對(duì)著一道題反復(fù)練習(xí)要比做很多題但是沒(méi)有improving好很多。第四題和第六題沒(méi)有模版，只能練習(xí)找感覺(jué)。其實(shí)真題口語(yǔ)沒(méi)有練習(xí)難，框架很清 晰，所以文章的point都 很好找。只要不緊張，口語(yǔ)的感覺(jué)在準(zhǔn)備的時(shí)候練出來(lái)了，考試的時(shí)候就可以發(fā)揮的很好。
因?yàn)槔罴覍庍@次托福寫(xiě)作拿了滿(mǎn)分，我很自然問(wèn)及她的方法，她笑著說(shuō)其實(shí)也沒(méi)有什么特別的訣竅，主要還是掌握出題者的思路和考試要求。因?yàn)閷?xiě)作模版永遠(yuǎn)是三點(diǎn)式反駁，所以找到那個(gè)點(diǎn)寫(xiě)起來(lái)就容易多了。另外，還要多記聽(tīng)力的句子，她在寫(xiě)綜合寫(xiě)作的時(shí) 候就會(huì)用到很多聽(tīng)力里面的句子，這樣作文內(nèi)容會(huì)很充實(shí)，還有就是字?jǐn)?shù)會(huì)有保證。而獨(dú)立寫(xiě)作則依賴(lài)于brainstorming，因此之前過(guò)一遍og上183題的寫(xiě)作思路會(huì)對(duì)真正考試時(shí)寫(xiě)作有很大的幫助。
最后，李家寧認(rèn)為?？家卜浅Ｖ匾?，因?yàn)槟？伎梢宰屇愕纳眢w熟悉這個(gè)考試，鍛煉體力，同時(shí)也可以幫助你尋找考試的感覺(jué)。另外，在?？计陂g可以適當(dāng)?shù)慕o自己一些噪音，鍛煉自己的抗干擾能力。
成功沒(méi)有僥幸，亦無(wú)法復(fù)制。人們看到更多的只是風(fēng)光的表面，辛酸疲累背后卻鮮有人知。欽佩李家寧的執(zhí)著與勇氣，欣賞她的樂(lè)觀與獨(dú)立。須知，羅馬不是一日建成。無(wú)論是托福還是sat，都不是想象中那樣簡(jiǎn)單，留學(xué)之路注定是艱辛而漫長(zhǎng)的。所幸李家寧通過(guò)自己的努力已然實(shí)現(xiàn)了自己的留學(xué)夢(mèng)想，也祝愿她在以后的人生道路上走得越來(lái)越順利。