語(yǔ)文學(xué)科涉及詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等方面的內(nèi)容，是我們發(fā)展綜合素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)?？偨Y(jié)的過(guò)程中要注重客觀分析和冷靜思考，避免主觀臆斷和情緒化的評(píng)價(jià)。以下是小編為大家搜集整理的總結(jié)范文，供大家參考，希望能對(duì)你的寫(xiě)作提供一些靈感。
觀漫畫(huà)有感篇一
愛(ài)是清泉，輕輕的撫摸著我們；愛(ài)是小溪，緩緩的滋潤(rùn)著我們；愛(ài)是甘露，濃濃的包圍著我們。但是，愛(ài)不能過(guò)頭，那便是——溺愛(ài)。
我看了一則（用詞不準(zhǔn)。改為：幅）漫畫(huà)，名字叫《溺愛(ài)》，畫(huà)的是有一個(gè)男孩可心，因?yàn)楦改改昙o(jì)很大才生下他，所以處處向著他，讓著他，滿(mǎn)足他，他是家里名副其實(shí)的“小皇帝’,他要星星，父母不敢給月亮。
在今天的社會(huì)，我們的家庭基本都是一個(gè)孩子，我們都是寶貝，太過(guò)溺愛(ài)會(huì)使我們喪失在以后社會(huì)中生存的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活，從日常生活小事做起。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。爸爸媽媽你們也該放放手，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
觀漫畫(huà)有感篇二
看了課文中的那幅漫畫(huà)，我的腦海浮現(xiàn)這樣一番景象。
他滿(mǎn)腦自私貪婪的邪念，他會(huì)毀了自己，更毀了整個(gè)人類(lèi)！
它還向人類(lèi)提供各種各樣的草藥和食品；森林里還有很多動(dòng)物，一些稀有動(dòng)物還是活的標(biāo)本呢！另外，人們還說(shuō)森林是地球的肺，因?yàn)樗軌虼罅课杖撕蛣?dòng)物排出的二氧化碳，給我們提供氧氣，并凈化空氣，所以我們要保護(hù)賴(lài)以生存的森林。
還未覺(jué)悟的人們，快醒醒吧！不要只顧眼前的利益而毀了子孫后代！
觀漫畫(huà)有感篇三
此時(shí)，我手邊有一組名為《比》的漫畫(huà)，看過(guò)之后，頓生共鳴。畫(huà)面上，一個(gè)衣著樸實(shí)的男孩，對(duì)同學(xué)向他炫耀的名牌手表、貴重鋼筆置若罔聞，不為所動(dòng)。而最后，他卻拿到了“三好”的獎(jiǎng)牌，倒著實(shí)讓同學(xué)甘拜下風(fēng)。于是，一個(gè)無(wú)形的“比”字躍然紙上，讓人知道了“比”的真意。
“比”是一種很好的做事方法，沒(méi)有比較就不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們嘴上常掛著“相比之下”就是這個(gè)道理。有時(shí)真是“不比不知道，一比嚇一跳”。我們做學(xué)生的，大半在圍著考試打轉(zhuǎn)，每次成績(jī)下來(lái)，自以為不錯(cuò)?？梢坏┡琶鰜?lái)，才知道分?jǐn)?shù)高的不少，自己很是平常，于是趕緊收斂“自喜”之意，還是老老實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)吧。有了這種“比較”，我才明白“山外青山樓外樓”，在學(xué)海里我不過(guò)剛剛泛舟，彼岸遙遠(yuǎn)得如太陽(yáng)，永遠(yuǎn)看得見(jiàn)，永遠(yuǎn)有希望，但永遠(yuǎn)不易靠近?！氨取笔鞘裁?？它無(wú)形，卻機(jī)富吸引力。對(duì)自強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，它是動(dòng)力；對(duì)虛榮的人來(lái)說(shuō)，它也是動(dòng)力，卻是要買(mǎi)更貴的手表的動(dòng)力。它使驕傲的人更驕傲，使自卑的人更自卑。所有這些，皆因“比”的方法不同。橋傲的人向來(lái)俯視，越看就越覺(jué)得自己偉大；自卑的人只知仰視，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己渺小。他們不會(huì)平視，不會(huì)縱比，也就不會(huì)量力，不懂得該怎樣正確地估價(jià)自己。
觀漫畫(huà)有感篇四
一只普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天替生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病，這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林鳥(niǎo)兒就都沒(méi)有家了。
今天啄木鳥(niǎo)也像往常一樣，它在林子里低低的'飛著，“轟隆“這是什么聲音？啄木鳥(niǎo)突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去，奇怪，明明沒(méi)有打雷，它趕緊飛過(guò)去一看，來(lái)了一位不速客——伐木工人，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的林樹(shù)，眼前仿佛出現(xiàn)了無(wú)數(shù)疊厚厚的鈔票，啄木鳥(niǎo)站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)”。
難道人的腦袋里真會(huì)有蟲(chóng)？不，這個(gè)蟲(chóng)只是一種思想上的蟲(chóng)，是貪婪蟲(chóng)，是無(wú)知蟲(chóng)，是自私蟲(chóng)……金錢(qián)創(chuàng)造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的良知，對(duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。
觀漫畫(huà)有感篇五
今天，我讀了語(yǔ)文書(shū)上的一則漫畫(huà)，讀完后深有感觸。保護(hù)環(huán)境這件事，人們應(yīng)該來(lái)好好的落實(shí)落實(shí)了。
漫畫(huà)上面畫(huà)著一位伐木工人，他叼著煙，正在用力地砍著樹(shù)木。他的肩上站著一只十分憤怒的啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)正在一邊用尖尖的嘴戳著伐木工人的腦袋，一邊說(shuō)“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
我支持啄木鳥(niǎo)的做法，為了自己的利益，而破壞了大自然的生態(tài)平衡的人，的確需要得到應(yīng)有的懲罰。伐木工人為了自己可以得到多一點(diǎn)的錢(qián)財(cái)，就不惜一切地亂砍亂伐。他也沒(méi)有想過(guò)，自己把土地上的樹(shù)木全部給砍光了，自己的子孫后代會(huì)遭受怎么樣的厄運(yùn)？降臨在大地上的事，終究也會(huì)降臨在大地孩子的頭上。我想了想，明白了啄木鳥(niǎo)為什么會(huì)說(shuō)這個(gè)伐木工人的'腦袋里有蟲(chóng)子了。啄木鳥(niǎo)是為身上有蟲(chóng)子的枯樹(shù)治蟲(chóng)子的好神醫(yī)，這個(gè)愚蠢的伐木工人，腦子里有什么樣的病蟲(chóng)，一眼就被啄木鳥(niǎo)給看出來(lái)了。啄木鳥(niǎo)還想說(shuō)，伐木工人的腦子是榆木做的，不開(kāi)竅，所以就亂砍亂伐了，他的腦子里有“自私蟲(chóng)”“自以為聰明蟲(chóng)”。伐木工人腦子里有那么多不好的蟲(chóng)，真應(yīng)該讓保護(hù)環(huán)境的理鏈來(lái)給他洗洗腦。
這篇漫畫(huà)意圖其實(shí)是揭露和嘲諷只顧眼前利益而破壞大自然的人。的確，破壞大自然的人真是可惡。
看到這一則漫畫(huà)，我就想起了前幾個(gè)月的一件事。那時(shí)，爸爸媽媽帶我到九龍江邊吃飯。吃完了飯，我不經(jīng)意的向洗碗工洗碗的地方望去。只見(jiàn)兩個(gè)年輕的洗碗工，正在用洗潔精洗著碗，然后，發(fā)生了我意想不到的一件事：他們洗完碗，就直接把碗里的污水給倒到九龍江里。天哪!九龍江是我們漳州人生命的搖籃，他們這么做，破壞了九龍江的水，這樣做，不久后人們肚子里喝的全是污水。到時(shí)候，后悔也來(lái)不及了。
我們一定不要向那位利益熏心的伐木工人一樣，破壞大自然。我們要善待地球，因?yàn)榈厍蚴俏覀內(nèi)祟?lèi)唯一的家園。
觀漫畫(huà)有感篇六
我是一只生活在藍(lán)天下的啄木鳥(niǎo)。整天在茂密的森林里飛來(lái)飛去，給生病的樹(shù)木治病，來(lái)吃那段木頭里的蟲(chóng)子，讓我們生活更加美好。(但是，那只鳥(niǎo)兒的美好生活，能一直繼續(xù)下去嗎？)。
這是周月泉?jiǎng)?chuàng)作的一幅既幽默又有趣還有諷刺意味的漫畫(huà)?？赐赀@幅漫畫(huà)，這內(nèi)容還一直在我腦海中縈繞，我心有感悟，人們?。呵f(wàn)不要在金錢(qián)和利益面前喪失了自己的良心。
地球媽媽為我們布置的搖籃里有甘甜的乳汁——水資源；還有給我們打起一片陽(yáng)傘的——大氣資源；同時(shí)又給我們一片綠色，為我們阻擋風(fēng)沙、洪水——珍惜的森林資源！但是，我們的地球媽媽的`身體健康卻一天不如一天，地球媽媽在茍延殘喘地活著。人們，覺(jué)醒吧！不要讓自己的后代只能靠著想象來(lái)認(rèn)識(shí)樹(shù)木。為了自己私利，圖方便把污水排入長(zhǎng)江，使長(zhǎng)江不再有往日的輝煌。我們的母親河——黃河，渾濁不堪；大氣污染太嚴(yán)重下的酸雨讓多處古建筑一直腐蝕·······在種種觸目驚心的事件中人們沒(méi)有清醒，在欲望和利益中就不考慮別人的感受和嚴(yán)重后果。人們的腦袋已經(jīng)被蛀得千瘡百孔了。
“但存方寸地，留與子孫耘”我想告訴伐木工人們，放下手中的斧子，拿上樹(shù)苗去植樹(shù)吧！讓我們一起建設(shè)家園，愛(ài)護(hù)家園，讓地球媽媽不再傷心！
觀漫畫(huà)有感篇七
寒假里，我看了一套漫畫(huà)書(shū)，叫做《我的第一本爆笑知識(shí)漫畫(huà)書(shū)》。
這套書(shū)非常有趣，每本書(shū)都讓我明白了不同的知識(shí)，有地理，動(dòng)物，人體，機(jī)器等等。
其中，我最感興趣的是南極和北極這本書(shū)，這本書(shū)是我的.幼兒園好朋友送給我的新年禮物。它向我展示了一個(gè)嶄新的世界——南極和北極。在這之前，我對(duì)于南極和北極一無(wú)所知，只覺(jué)得離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那里很冷很冷，除了冰雪，什么都沒(méi)有。但是看完了這本書(shū)，我才知道，南極和北極雖然是冰天雪地，但是也有著各種各樣的動(dòng)物和植物，還有很多人去過(guò)那里呢！
南極和北極有企鵝，北極熊，海豹，北極狐等等，在冰天雪地里，也會(huì)看到綠色的植物和小花，聽(tīng)起來(lái)真是不可思議??！我還知道了冰川是怎么形成的，極光是多么的美麗！
合上書(shū)，我仍感到意猶未盡，多想真的能到南極和北極去看看啊。
觀漫畫(huà)有感篇八
今天，我在報(bào)紙上看到一個(gè)漫畫(huà)故事，故事名叫《如果感到幸福你就跺跺腳》。這個(gè)故事中有兩個(gè)殘疾人，其中一個(gè)殘疾人犧牲了自己的尊嚴(yán)，以此來(lái)喚起另一個(gè)殘疾人的自信心。下面就讓我給你詳細(xì)講述一下吧。
話(huà)說(shuō)有一位名叫德皮勒的年輕人，大學(xué)畢業(yè)以后到一所學(xué)校教俄語(yǔ)。他為了激發(fā)同學(xué)們的想象力和敏感性，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)。在上課時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)：“如果感到幸福你就拍拍手。”全班學(xué)生中只有詹姆斯沒(méi)有拍手，這使德皮勒很不解。后來(lái)在一次打架事件中德皮勒知道了其中的原因。原來(lái)詹姆斯在一次觸電事故中失去了右手，心靈受到創(chuàng)傷，時(shí)常感到自卑。德皮勒老師知道后深受震驚。
第二天上課時(shí)，德皮勒老師將“拍手”換成了“跺腳”。其實(shí)德皮勒老師左腿有殘疾，跺腳時(shí)的樣子難免滑稽可笑。但他為了喚起詹姆斯的`自信心，將自己殘疾的秘密暴露在大家面前。詹姆斯深受感動(dòng)，跺腳時(shí)跺的最響，并且眼中含著激動(dòng)的淚水。
這個(gè)故事不由得讓我深思，德皮勒老師為什么自曝缺點(diǎn)呀？但在下一秒我一下子明白了，這個(gè)老師不在乎自己的面子而在乎學(xué)生的心靈創(chuàng)傷。在面對(duì)自己的面子和孩子未來(lái)的抉擇中，他毫不猶豫地選擇了孩子的未來(lái)。這種大公無(wú)私，舍己為人的精神值得我們傳揚(yáng)學(xué)習(xí)。
觀漫畫(huà)有感篇九
今天，我看到了周月泉先生畫(huà)的一幅漫畫(huà)。
漫畫(huà)的內(nèi)容是：在一座松杉蔥郁的森林里，有一天，一輛車(chē)停在一棵樹(shù)前，一個(gè)伐木者下了車(chē)，他吸著煙，戴著帽子，拿著一把鋒利的斧子，到處看了看，笑了笑說(shuō)“：這種森林我找了好久了?！焙笏麚]動(dòng)著那把鋒利的斧子向一棵樹(shù)砍去，他每次砍完一棵樹(shù)，就美滋滋地說(shuō)：“砍完這些樹(shù)，我就成為有錢(qián)人了?！边@時(shí)一只啄木鳥(niǎo)飛到伐木者的身上，用又細(xì)又長(zhǎng)的嘴，啄伐木者的腦袋，他說(shuō)：“這木頭里一定有蟲(chóng)，貪婪的人類(lèi)為了自己的利益破壞森林，這有什么好處最終人類(lèi)會(huì)和我們動(dòng)物一樣無(wú)家可歸了。不行我一定要為人類(lèi)治治這個(gè)病。”
這幅漫畫(huà)告訴我們不應(yīng)該為了自己的'利益去破壞大自然。漫畫(huà)諷刺了那些亂砍亂伐樹(shù)林的人們的丑惡。
觀漫畫(huà)有感篇十
家里的墻上有一本掛歷，是老式的那種，偏厚的紙質(zhì)印著亮麗的彩墨，一頁(yè)便攬收著整個(gè)月的日期，每一頁(yè)又都有配著精美的圖畫(huà)，你能行——讀一則漫畫(huà)有感作文900字。
以往這種老掛歷是用人物，特別是明星模特的多，再后來(lái)就變成了一些商家做廣告的渠道，即能給別人提供便利又無(wú)形中讓自己的商品廣告進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，也是一種很好的營(yíng)銷(xiāo)。
家里的這本，是過(guò)年時(shí)去寺廟進(jìn)香，寺里贈(zèng)予的。
帶回來(lái)的時(shí)候，爸媽把掛歷掛在墻上，我一直沒(méi)去留意，只到有一天，我看到了掛歷翻頁(yè)上的一幅插畫(huà)。
那是一幅畫(huà)法簡(jiǎn)單卻超q的5框漫畫(huà)。
漫畫(huà)中，是一老一少的和尚。
老和尚戴著眼鏡，一副老師父的模樣，碰到小和尚便問(wèn)道：“最近讓你搬石頭鍛煉身體，你沒(méi)有搬?！?BR> “有搬有搬。”寥寥數(shù)字，道出了小和尚的惶恐又慶幸的心理。
“在哪呢？”老和尚問(wèn)。
“在這里呢，”圖中的小和尚手中多了一塊小的不能再小的石塊，“我每天都帶著這塊石塊，走哪就把它搬哪……”
不用多想，我都知道老和尚此時(shí)心里和我一樣有多無(wú)語(yǔ)了，作文900字《你能行——讀一則漫畫(huà)有感作文900字》。
下一副圖中，老和尚并未多言，而是湊近看著小和尚手中的小石塊，仿若他的眼鏡是一幅放大鏡一般。
小和尚估計(jì)是被這陣勢(shì)看理虧了，畫(huà)中音寫(xiě)道：“師父，這塊石頭好像是小了些，可我比較小，能力不夠?！?BR> 最后一幅圖中，沒(méi)有再畫(huà)老和尚，而是小和尚抱著一塊很大，甚至有點(diǎn)和漫畫(huà)中的他差不多等高的石頭穩(wěn)穩(wěn)地站在那，而最觸動(dòng)我，并且讓我想寫(xiě)這篇文章的，便是這幅畫(huà)中的配字：不要給自己定義能力不夠，反過(guò)來(lái)要去想我一定能做到，那么做不到也會(huì)變成做到。
多么樸實(shí)而又富有正能量的話(huà)呀。
我給這段話(huà)歸結(jié)為三個(gè)字：你能行。
當(dāng)一個(gè)人面對(duì)困難的時(shí)候，第一心理反應(yīng)肯定是想退縮，能繞路就繞路，能避免就避免，這當(dāng)然也是一種策略，但如果這個(gè)困難是你人生的必經(jīng)之路，你要怎么辦，也許，真的，你就而要這幅漫畫(huà)中所傳達(dá)出來(lái)的正能量：你能行！
一旦一個(gè)人的心里被正能量所充斥，似乎沒(méi)來(lái)由地就多了一份勇氣，多了一份力量，原先的困難在眼中似乎就減弱了不少。
跑步是我的弱項(xiàng)，在班長(zhǎng)幫我報(bào)名參加四百米賽跑的時(shí)候，我是抵觸的。
心里想著我能行，我能行。最終我跑完了四百米，雖然沒(méi)有名次，可是至少我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以堅(jiān)持到終點(diǎn)。
每一個(gè)人的一生都會(huì)面對(duì)著許多次的關(guān)卡，希望我們?cè)诿恳淮巫约和鴧s步的時(shí)候，能想起這則小漫畫(huà)，在心里喊一聲：你能行！
觀漫畫(huà)有感篇十一
我看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：在一片濃密叢林里，一個(gè)揮舞著斧子砍大樹(shù)，這時(shí)一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)站在他的肩上，用嘴巴啄著那個(gè)人的木頭腦袋，并不斷說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
樹(shù)木可以防風(fēng)暴，擋暴雨，防洪抗災(zāi)，還可以?xún)艋諝?。而?dāng)一棵棵大樹(shù)倒下時(shí)，泥石流、沙塵暴瘋狂襲擊，霧霾無(wú)處不在。人類(lèi)，你們知道嗎？任何降臨在大地上的事，不論好還是壞，也終究會(huì)降臨在人類(lèi)的身上，不管是輕描淡寫(xiě)，還是刻骨銘心。
不要以為世上只有一個(gè)“木頭腦袋人”，因?yàn)橛辛怂麄?，世界變成了這樣子：23%的耕地面積嚴(yán)重退化，1/3的土地面臨沙漠化，10億人口受到荒漠化威脅，1/4人類(lèi)所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。這是事實(shí)，慘痛的事實(shí)。
樹(shù)有蟲(chóng)之，鳥(niǎo)而治之；葉有蟲(chóng)之，藥而治之；心有蟲(chóng)之，有心而不能治之！讓我們珍惜森林資源，共營(yíng)生命綠色！
觀漫畫(huà)有感篇十二
今天下午我看到了一幅十分幽默的漫畫(huà)。漫畫(huà)是這樣子的：在一個(gè)醫(yī)院里，一位醫(yī)生剛從手術(shù)中出來(lái)，用手絹擦著滿(mǎn)是汗水的雙手，看樣子這是一位醫(yī)生，并且還是一位庸醫(yī)。而那位醫(yī)生的前面是一張小床，床上躺著一位先生，而這位先生的右腿上纏滿(mǎn)了繃帶，那應(yīng)該就是病人了吧！這時(shí)，只見(jiàn)病人手中一張紙，紙上寫(xiě)著：左腿截肢。他的神情十分慌張，還擠出了一兩行眼淚。咦？他不是右腿截肢，怎么變成左腿了呢？再往下看，我終于明白了，原來(lái)是病人的左腿有毛病，這個(gè)醫(yī)生糊里糊涂地把病人另一條健康的右腿給截了，這個(gè)病人好可悲??！我覺(jué)得這時(shí)病者定會(huì)這樣想：本來(lái)我的腿壞了，必須要去醫(yī)院截肢，那也就算了。畢竟我還有另一條腿還可以走走?？墒沁@個(gè)庸醫(yī)竟然還把我的右腿給截肢了，看來(lái)我的后半生只能在輪椅上度過(guò)了。
看了這幅漫畫(huà)，我感觸很深，就是有一年，兩個(gè)四五歲的孩子，一個(gè)患有扁桃體，另一個(gè)孩子患有心臟病。而給他們主治的醫(yī)生卻把他們給弄錯(cuò)了，把患有心臟病的孩子去做了扁桃體剝離術(shù)，那位弄錯(cuò)了的孩子險(xiǎn)些失去了性命。
然而在日常生活中，我們也會(huì)遇到這樣糊里糊涂的“庸醫(yī)”，所以，在這里我想說(shuō)出自己內(nèi)心最真實(shí)的.聲音：醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，但是因?yàn)槟承┎回?fù)責(zé)任的醫(yī)生，間接地傷害著一些無(wú)辜的人。所以我希望以后不要再出現(xiàn)這樣人為的錯(cuò)誤。
觀漫畫(huà)有感篇十三
有這樣一幅漫畫(huà)：
殘陽(yáng)如血。
“為什么，為什么我一天只睡3個(gè)小時(shí)，一日三餐每餐半碗飯，拼命地趕作業(yè)，但成績(jī)卻如此糟糕？”“父母天天監(jiān)視我學(xué)，但我卻常辜負(fù)他們的殷切期望，哎——這么生活，有什么意義，整日都見(jiàn)不著一縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)生在陰霾中。”
或許，今天，像漫畫(huà)中的孩子一樣，整天暗無(wú)天日的學(xué)習(xí)的學(xué)生大有人在！
無(wú)可否認(rèn)的是：中國(guó)應(yīng)試教育存在較大缺陷——讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)愈來(lái)愈重。唯一的辦法就是改革考試制度，用多種方式衡量學(xué)生（不僅僅用高考，用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生）。讓孩子們從學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重的陰霾中走出來(lái)，用笑容面對(duì)生活——這也許是每一位中國(guó)學(xué)子的心聲吧！
觀漫畫(huà)有感篇十四
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!是的，生活中走自己的路。
有些難度，有時(shí)候，我們很難選擇。
漫畫(huà)是用夸張的方式贊美或諷刺生活中人們的行為及現(xiàn)象。
漫畫(huà)《公雞下蛋》就讓我想起這句名言。
你看，這是多么滑稽的一幕?。涸谝婚g公司里，像往常一樣，開(kāi)著大型例會(huì)。
領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)上講話(huà)，下屬們則坐在臺(tái)下一幅沒(méi)精打采的樣子，幾千名員工坐在底下昏昏欲睡。
忽然，領(lǐng)導(dǎo)的一句話(huà)如炸雷般響起：“公雞能下蛋!”下屬們精神為之一振，“嗖”地一聲站起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“我們親眼看見(jiàn)的!”于是，在場(chǎng)的所有人一起鼓掌。
人們會(huì)問(wèn)：他們腦袋有問(wèn)題么?是精神病院的病人么?否則他們?cè)趺磿?huì)說(shuō)出這樣離奇的話(huà)?不，不是的。
那么，他們?yōu)槭裁磿?huì)附和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的“公雞能下蛋呢”?我不由得想到了親身經(jīng)歷：每次幾個(gè)朋友在一起玩，幾個(gè)領(lǐng)頭的伙伴就會(huì)背著某個(gè)朋友說(shuō)她的不好，而另幾個(gè)朋友則是在一旁附和著，頻頻點(diǎn)頭，也不知他們心里到底怎么想?但是生活中也有與這相反的人。
比如伽利略，推翻大哲學(xué)家亞里士多德的說(shuō)法：他頂著多方壓力，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，證明兩個(gè)鐵球盡管重量不同，可從相同的高度落下結(jié)果是同時(shí)著地，推翻了專(zhuān)家和權(quán)威。
還有《國(guó)王的新裝》中，那個(gè)誠(chéng)實(shí)的小男孩，在別人都沒(méi)把國(guó)王沒(méi)穿衣服的事實(shí)告訴國(guó)王的情況下，就是他告訴了國(guó)王，將那兩個(gè)騙子繩之以法的…… 正是因?yàn)槟且活?lèi)見(jiàn)風(fēng)使舵的人，才讓生活中許多事顛倒了黑白。
我希望能多出現(xiàn)像伽利略和小男孩那樣的人，他們有自己的見(jiàn)解，及時(shí)地指出問(wèn)題!那么，我們的生活中就會(huì)出現(xiàn)更多的和諧、真實(shí)、美好!
觀漫畫(huà)有感篇十五
看了《好的草地也有瘦馬》這幅漫畫(huà)，我不禁思緒萬(wàn)千。
圖中的草原一望無(wú)際，綠油油的。這里好似馬兒們的天堂，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，還有吃不盡的嫩草。馬兒們悠然自得，過(guò)著讓人羨慕的生活。然而，就在這里，躺著一匹奄奄一息，皮包骨頭的瘦馬。而遠(yuǎn)處的馬兒匹匹膘肥體壯，這個(gè)草原似乎歸他們所有，它們正玩得不亦樂(lè)乎。
看著這匹馬，我陷入了沉思。生活中難道還缺少這樣的例子？不，并不缺少。在同樣的一個(gè)班里，同樣的老師，同樣的作業(yè)，同樣的生活環(huán)境，卻有著天差地別的成績(jī)。有的人好似天生在智商這方面就高人一等，常常處于數(shù)一數(shù)二的位置；有的后來(lái)者居上，本來(lái)平平無(wú)奇，卻在某一時(shí)間段內(nèi)突飛猛進(jìn)；有的卻一落千丈，原本他人口中的“學(xué)霸”，如今卻只能和中游的孩子相提并論。這是為什么，都是相同的條件，但成績(jī)卻天差地別。因?yàn)橥饨绲挠绊?？不！俗?huà)說(shuō)得好“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人?！蹦愕膽B(tài)度決定了你的成績(jī)。人們常說(shuō)：“態(tài)度決定一切。”你偷懶，成績(jī)也會(huì)偷懶，你努力，成績(jī)就會(huì)向你加倍奉還。就比如我們班的宋同學(xué)，他之前可是平平無(wú)奇，同學(xué)間也很少提到他。可他最近發(fā)奮圖強(qiáng)，作文上有很大的成就。他的作文可不是只修改一遍兩遍，而是三四次，五六次的修改。“文章不厭百回改”，和他比，我可就差遠(yuǎn)了。
觀漫畫(huà)有感篇十六
由漫畫(huà)想到的這是一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，帶有強(qiáng)烈的諷刺性。
漫畫(huà)畫(huà)了一個(gè)叫做“母子上車(chē)處”的地方，一個(gè)婦女抱著一個(gè)小孩走過(guò)“母子上車(chē)處”，而后面跟著幾個(gè)大男人，準(zhǔn)備從這個(gè)地方上車(chē)，婦女和孩子的眼睛直望著后邊跟著的大男人。
那幾個(gè)人難道是文盲嗎?當(dāng)然不是。
他們幾個(gè)人為了貪圖一時(shí)的方便，竟占用了母子上車(chē)處，這是多么可恥，這些人是多么沒(méi)有公德心呀!這一幅漫畫(huà)不正諷刺了那些沒(méi)有公德心，貪一時(shí)方便的人嗎?這些不文明的現(xiàn)象在我們?nèi)粘Ｉ钪幸膊簧伲骸敖乖诖说估钡母媸九魄岸褲M(mǎn)了垃圾;禁止吸煙的電梯里有人拿著一根香煙;“請(qǐng)節(jié)約用水”告示牌前的水龍頭“嘩啦啦”地流著水……這些現(xiàn)象太多了，構(gòu)成了社會(huì)上一道極不美麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。
讓我們一起從身邊做起，保持那一顆純潔的道德心靈，把街上那不美麗的“風(fēng)景”，變成一個(gè)個(gè)出自于文明社會(huì)的舉動(dòng)。
讓我們一起發(fā)自?xún)?nèi)心地呼吁周邊的人做文明事，做文明人，創(chuàng)建文明社會(huì)。
不要像圖中的那幾個(gè)假文盲一樣，值貪圖一時(shí)方便與利益，而忘了做一個(gè)有善良心靈的人。
保持自己的公德心，擺脫方便、利益的誘惑，去創(chuàng)造文明的美好的社會(huì)。
讓不文明的那道“風(fēng)景線(xiàn)”不再出現(xiàn)在我們眼前，因?yàn)槊總€(gè)人的本質(zhì)是善良的，不會(huì)去追求利益。
讓我們生活的社會(huì)處處都散發(fā)著文明的氣息。
來(lái)批評(píng)那些只圖一時(shí)利益，散失善良本質(zhì)的人，爭(zhēng)取上進(jìn)，把我們的社會(huì)創(chuàng)造成美麗、文明、和諧的世界吧!
觀漫畫(huà)有感篇十七
今日，我在網(wǎng)站上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，剛看時(shí)感覺(jué)挺有趣，但是細(xì)看后卻引人深思。
漫畫(huà)上畫(huà)著的是一個(gè)小男孩，他考了100分，得到了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)——一個(gè)吻；另一個(gè)男孩考了五十五分，得到了家長(zhǎng)的一個(gè)狠狠的巴掌。第二次考試，那個(gè)原來(lái)考了一百分的小男孩，這次只考了九十八分，退步了，沒(méi)有受到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，卻得到了一個(gè)清脆的巴掌；再來(lái)看看另一個(gè)小男孩，考了個(gè)61分進(jìn)步了，令人驚訝的是他竟然得到了一個(gè)吻。兩個(gè)男孩兩次考試之后不同的待遇真是讓人瞠目結(jié)舌，摸不著頭腦。
仔細(xì)想想，這幅漫畫(huà)中的家長(zhǎng)不考慮孩子掌握知識(shí)到底如何，只看重成績(jī)，考得好獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)吻，考得不好就簡(jiǎn)單粗暴地給一個(gè)巴掌。這些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)想過(guò)試卷的.難度，孩子的實(shí)力等因素。
當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活中也有許許多多相似的家長(zhǎng)。如我的同桌，有一次他考了全班第四，他的父母給他了一個(gè)大大獎(jiǎng)勵(lì)；另一次他考砸了，第二天上學(xué)，他的眼角含著淚水，臉上留下了一個(gè)個(gè)鮮紅的巴掌，手上還留著被打得紫紅紫紅的傷痕，令人觸目驚心。
當(dāng)然也有許多家長(zhǎng)和畫(huà)中的家長(zhǎng)不一樣：孩子考差了家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)，并一道道分析錯(cuò)題，與孩子一起尋找失分點(diǎn)；考好了家長(zhǎng)教育孩子不要驕傲。我認(rèn)為這才是正確的做法。
我們不可否認(rèn)成績(jī)確實(shí)很重要，但是它還沒(méi)重要到要犧牲孩子的健康和快樂(lè)為代價(jià)。
觀漫畫(huà)有感篇十八
整個(gè)世界上，有不少的假文盲。假文盲，顧名思義就是假裝自己是個(gè)不識(shí)字的盲子。今天，我看了一幅名叫“假文盲”的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)令我受益匪淺。
《假文盲》主要畫(huà)了：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)停車(chē)牌上寫(xiě)了五個(gè)大大的字——母子上車(chē)處。但是令人費(fèi)思不解的是，在這個(gè)停車(chē)牌的.旁邊，站的不是母子，卻是四個(gè)強(qiáng)壯的大漢，他們?nèi)荚谀亻]著眼睛等車(chē)，好像文盲一樣。一對(duì)母子，悄悄地站在停車(chē)牌的后面，他們默默地注視著這幾個(gè)大漢，他們的眼神里流露出郁悶和對(duì)世界上像這些缺乏社會(huì)公德心的人表示出無(wú)奈。
我看著這幅諷刺性的漫畫(huà)，是多么同情這對(duì)母子啊，我此時(shí)真想沖進(jìn)漫畫(huà)里去幫幫他們。這四個(gè)大漢，真的是一點(diǎn)社會(huì)公德也沒(méi)有。難道他們真的不識(shí)字嗎？錯(cuò)，正因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)這五個(gè)大字，所以他們知道，如果在這里等車(chē)，會(huì)比其他地方等車(chē)更要快的。于是他們個(gè)個(gè)索性裝成是文盲，閉著眼睛，看也懶得看正站在他們身邊冷得直發(fā)抖的真正應(yīng)該站在這個(gè)牌子后面的母子倆。這些人只留下了腐臭的尸體，他們的心早已被染黑，站在新社會(huì)里，站在這應(yīng)當(dāng)尊老愛(ài)幼的社會(huì)里，他們只拖踏著自己早已空虛的框架，一步一步借著“文盲”的理由把新社會(huì)糟蹋。
在生活中，也有許多像這樣的人，他們裝作不識(shí)字在插著“嚴(yán)禁踩踏草坪”的牌子后熟視無(wú)睹地往里面走去；煙鬼們?cè)诮麩焻^(qū)中悠閑自在地享受著吸煙的快樂(lè)；上車(chē)時(shí)，人們不顧要排隊(duì)上車(chē)的優(yōu)良美德，只知道自己一個(gè)人往前擠……這些人的心靈早已布滿(mǎn)了自私的垃圾。
我們一定要時(shí)刻清掃心中的垃圾，讓它永遠(yuǎn)變得純凈如水，美艷如花。
觀漫畫(huà)有感篇十九
看到一幅漫畫(huà)，一個(gè)人在向另一人大發(fā)雷霆，下面寫(xiě)著一行文字：發(fā)怒一分鐘，便會(huì)影響60秒的幸福。這句話(huà)讓我感觸頗深。
現(xiàn)在的年輕人談戀愛(ài)時(shí)經(jīng)常面臨著分手危機(jī)。這不，我的表哥也遇到了這種情況。
一天，在外國(guó)留學(xué)了幾年的表哥終于回家了。他告訴父母：我有對(duì)象了。沒(méi)過(guò)兩天，仿佛全地球的人都知道了，但第二年表哥回來(lái)，精神狀態(tài)大不如前了，家人都去詢(xún)問(wèn)：你這是怎么了？表哥只有淡淡地回了一句：和我對(duì)象分手了。過(guò)了沒(méi)幾天，全地球的人又都知道了這件事。當(dāng)大家問(wèn)起分手的原因時(shí)，表哥說(shuō)全是他對(duì)象的錯(cuò)，并且還有理有據(jù)。
其實(shí)，這絕不是一方的原因，每個(gè)人都有脾氣，加上小時(shí)候父母的溺愛(ài)，讓他們控制不好生氣的度，無(wú)法調(diào)整情緒，所以便會(huì)在發(fā)生矛盾時(shí)做出傷害對(duì)方的動(dòng)作，說(shuō)出辱罵對(duì)方的言語(yǔ)。雙方都認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)，所以都不會(huì)主動(dòng)道歉，最后才導(dǎo)致分手的結(jié)局。
從另一個(gè)角度想，他們控制不了自己的情緒也就成了情緒的奴隸，惱火的仆人，這就是大家所說(shuō)惱奴，如果不去改正這一點(diǎn)，那么未來(lái)的路就難走了。
在生活中，一分鐘在我們的眼里轉(zhuǎn)瞬即逝，但有時(shí)恰好是惱火來(lái)臨時(shí)，這一分鐘就十分關(guān)鍵了。我們要學(xué)會(huì)去面對(duì)，不然這短短的一分鐘就會(huì)讓你做出錯(cuò)誤的決定，讓你后悔莫及。如果你習(xí)慣沖動(dòng)，不能在一分鐘內(nèi)止怒，讓它形成一種習(xí)慣，那么對(duì)你的心態(tài)，對(duì)你的人生將是有弊無(wú)利的。嚴(yán)重的還將演化成戰(zhàn)爭(zhēng)，一次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，一次足以毀掉你前程的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)你在未來(lái)面試工作時(shí)，也會(huì)對(duì)你影響極大。所以，抓住一分鐘學(xué)會(huì)控制自己的情緒，就抓住了你的人生。老話(huà)說(shuō)得好：沖動(dòng)是魔鬼?？鬃右舱f(shuō)過(guò)：三思而后行。在人生的舞臺(tái)上，我們不能沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)從長(zhǎng)計(jì)議。
有人說(shuō)：脾氣大不怕媳婦的才是男子漢。又有人說(shuō)：打倒的媳婦揉倒的面。其實(shí)，這些話(huà)都是不正確的，曾經(jīng)，有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：這世界上沒(méi)有‘害怕’‘脾氣大’這一說(shuō)法，一個(gè)高素質(zhì)的人會(huì)控制自己的情緒，懂得尊重他人。
惱奴現(xiàn)象在現(xiàn)在年輕人之間很流行，弱者會(huì)千方百計(jì)地尋找他人的過(guò)錯(cuò)和漏洞而發(fā)火，強(qiáng)者卻總是善于自我而反省。記住，對(duì)任何人生氣就是向世界宣告你的無(wú)能為力，就是正做著對(duì)他人不尊重的事情。所以，讓我們不做惱奴，擺脫惱奴，做好優(yōu)秀的自己，做高素質(zhì)的青年。
觀漫畫(huà)有感篇一
愛(ài)是清泉，輕輕的撫摸著我們；愛(ài)是小溪，緩緩的滋潤(rùn)著我們；愛(ài)是甘露，濃濃的包圍著我們。但是，愛(ài)不能過(guò)頭，那便是——溺愛(ài)。
我看了一則（用詞不準(zhǔn)。改為：幅）漫畫(huà)，名字叫《溺愛(ài)》，畫(huà)的是有一個(gè)男孩可心，因?yàn)楦改改昙o(jì)很大才生下他，所以處處向著他，讓著他，滿(mǎn)足他，他是家里名副其實(shí)的“小皇帝’,他要星星，父母不敢給月亮。
在今天的社會(huì)，我們的家庭基本都是一個(gè)孩子，我們都是寶貝，太過(guò)溺愛(ài)會(huì)使我們喪失在以后社會(huì)中生存的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活，從日常生活小事做起。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。爸爸媽媽你們也該放放手，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
觀漫畫(huà)有感篇二
看了課文中的那幅漫畫(huà)，我的腦海浮現(xiàn)這樣一番景象。
他滿(mǎn)腦自私貪婪的邪念，他會(huì)毀了自己，更毀了整個(gè)人類(lèi)！
它還向人類(lèi)提供各種各樣的草藥和食品；森林里還有很多動(dòng)物，一些稀有動(dòng)物還是活的標(biāo)本呢！另外，人們還說(shuō)森林是地球的肺，因?yàn)樗軌虼罅课杖撕蛣?dòng)物排出的二氧化碳，給我們提供氧氣，并凈化空氣，所以我們要保護(hù)賴(lài)以生存的森林。
還未覺(jué)悟的人們，快醒醒吧！不要只顧眼前的利益而毀了子孫后代！
觀漫畫(huà)有感篇三
此時(shí)，我手邊有一組名為《比》的漫畫(huà)，看過(guò)之后，頓生共鳴。畫(huà)面上，一個(gè)衣著樸實(shí)的男孩，對(duì)同學(xué)向他炫耀的名牌手表、貴重鋼筆置若罔聞，不為所動(dòng)。而最后，他卻拿到了“三好”的獎(jiǎng)牌，倒著實(shí)讓同學(xué)甘拜下風(fēng)。于是，一個(gè)無(wú)形的“比”字躍然紙上，讓人知道了“比”的真意。
“比”是一種很好的做事方法，沒(méi)有比較就不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們嘴上常掛著“相比之下”就是這個(gè)道理。有時(shí)真是“不比不知道，一比嚇一跳”。我們做學(xué)生的，大半在圍著考試打轉(zhuǎn)，每次成績(jī)下來(lái)，自以為不錯(cuò)?？梢坏┡琶鰜?lái)，才知道分?jǐn)?shù)高的不少，自己很是平常，于是趕緊收斂“自喜”之意，還是老老實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)吧。有了這種“比較”，我才明白“山外青山樓外樓”，在學(xué)海里我不過(guò)剛剛泛舟，彼岸遙遠(yuǎn)得如太陽(yáng)，永遠(yuǎn)看得見(jiàn)，永遠(yuǎn)有希望，但永遠(yuǎn)不易靠近?！氨取笔鞘裁?？它無(wú)形，卻機(jī)富吸引力。對(duì)自強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，它是動(dòng)力；對(duì)虛榮的人來(lái)說(shuō)，它也是動(dòng)力，卻是要買(mǎi)更貴的手表的動(dòng)力。它使驕傲的人更驕傲，使自卑的人更自卑。所有這些，皆因“比”的方法不同。橋傲的人向來(lái)俯視，越看就越覺(jué)得自己偉大；自卑的人只知仰視，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己渺小。他們不會(huì)平視，不會(huì)縱比，也就不會(huì)量力，不懂得該怎樣正確地估價(jià)自己。
觀漫畫(huà)有感篇四
一只普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天替生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病，這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì)枯死，樹(shù)都枯死了就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林鳥(niǎo)兒就都沒(méi)有家了。
今天啄木鳥(niǎo)也像往常一樣，它在林子里低低的'飛著，“轟隆“這是什么聲音？啄木鳥(niǎo)突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)倒了下去，奇怪，明明沒(méi)有打雷，它趕緊飛過(guò)去一看，來(lái)了一位不速客——伐木工人，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的林樹(shù)，眼前仿佛出現(xiàn)了無(wú)數(shù)疊厚厚的鈔票，啄木鳥(niǎo)站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)”。
難道人的腦袋里真會(huì)有蟲(chóng)？不，這個(gè)蟲(chóng)只是一種思想上的蟲(chóng)，是貪婪蟲(chóng)，是無(wú)知蟲(chóng)，是自私蟲(chóng)……金錢(qián)創(chuàng)造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的良知，對(duì)財(cái)富的過(guò)度迷戀同樣也萌發(fā)了自私的幼芽。
觀漫畫(huà)有感篇五
今天，我讀了語(yǔ)文書(shū)上的一則漫畫(huà)，讀完后深有感觸。保護(hù)環(huán)境這件事，人們應(yīng)該來(lái)好好的落實(shí)落實(shí)了。
漫畫(huà)上面畫(huà)著一位伐木工人，他叼著煙，正在用力地砍著樹(shù)木。他的肩上站著一只十分憤怒的啄木鳥(niǎo)，啄木鳥(niǎo)正在一邊用尖尖的嘴戳著伐木工人的腦袋，一邊說(shuō)“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
我支持啄木鳥(niǎo)的做法，為了自己的利益，而破壞了大自然的生態(tài)平衡的人，的確需要得到應(yīng)有的懲罰。伐木工人為了自己可以得到多一點(diǎn)的錢(qián)財(cái)，就不惜一切地亂砍亂伐。他也沒(méi)有想過(guò)，自己把土地上的樹(shù)木全部給砍光了，自己的子孫后代會(huì)遭受怎么樣的厄運(yùn)？降臨在大地上的事，終究也會(huì)降臨在大地孩子的頭上。我想了想，明白了啄木鳥(niǎo)為什么會(huì)說(shuō)這個(gè)伐木工人的'腦袋里有蟲(chóng)子了。啄木鳥(niǎo)是為身上有蟲(chóng)子的枯樹(shù)治蟲(chóng)子的好神醫(yī)，這個(gè)愚蠢的伐木工人，腦子里有什么樣的病蟲(chóng)，一眼就被啄木鳥(niǎo)給看出來(lái)了。啄木鳥(niǎo)還想說(shuō)，伐木工人的腦子是榆木做的，不開(kāi)竅，所以就亂砍亂伐了，他的腦子里有“自私蟲(chóng)”“自以為聰明蟲(chóng)”。伐木工人腦子里有那么多不好的蟲(chóng)，真應(yīng)該讓保護(hù)環(huán)境的理鏈來(lái)給他洗洗腦。
這篇漫畫(huà)意圖其實(shí)是揭露和嘲諷只顧眼前利益而破壞大自然的人。的確，破壞大自然的人真是可惡。
看到這一則漫畫(huà)，我就想起了前幾個(gè)月的一件事。那時(shí)，爸爸媽媽帶我到九龍江邊吃飯。吃完了飯，我不經(jīng)意的向洗碗工洗碗的地方望去。只見(jiàn)兩個(gè)年輕的洗碗工，正在用洗潔精洗著碗，然后，發(fā)生了我意想不到的一件事：他們洗完碗，就直接把碗里的污水給倒到九龍江里。天哪!九龍江是我們漳州人生命的搖籃，他們這么做，破壞了九龍江的水，這樣做，不久后人們肚子里喝的全是污水。到時(shí)候，后悔也來(lái)不及了。
我們一定不要向那位利益熏心的伐木工人一樣，破壞大自然。我們要善待地球，因?yàn)榈厍蚴俏覀內(nèi)祟?lèi)唯一的家園。
觀漫畫(huà)有感篇六
我是一只生活在藍(lán)天下的啄木鳥(niǎo)。整天在茂密的森林里飛來(lái)飛去，給生病的樹(shù)木治病，來(lái)吃那段木頭里的蟲(chóng)子，讓我們生活更加美好。(但是，那只鳥(niǎo)兒的美好生活，能一直繼續(xù)下去嗎？)。
這是周月泉?jiǎng)?chuàng)作的一幅既幽默又有趣還有諷刺意味的漫畫(huà)?？赐赀@幅漫畫(huà)，這內(nèi)容還一直在我腦海中縈繞，我心有感悟，人們?。呵f(wàn)不要在金錢(qián)和利益面前喪失了自己的良心。
地球媽媽為我們布置的搖籃里有甘甜的乳汁——水資源；還有給我們打起一片陽(yáng)傘的——大氣資源；同時(shí)又給我們一片綠色，為我們阻擋風(fēng)沙、洪水——珍惜的森林資源！但是，我們的地球媽媽的`身體健康卻一天不如一天，地球媽媽在茍延殘喘地活著。人們，覺(jué)醒吧！不要讓自己的后代只能靠著想象來(lái)認(rèn)識(shí)樹(shù)木。為了自己私利，圖方便把污水排入長(zhǎng)江，使長(zhǎng)江不再有往日的輝煌。我們的母親河——黃河，渾濁不堪；大氣污染太嚴(yán)重下的酸雨讓多處古建筑一直腐蝕·······在種種觸目驚心的事件中人們沒(méi)有清醒，在欲望和利益中就不考慮別人的感受和嚴(yán)重后果。人們的腦袋已經(jīng)被蛀得千瘡百孔了。
“但存方寸地，留與子孫耘”我想告訴伐木工人們，放下手中的斧子，拿上樹(shù)苗去植樹(shù)吧！讓我們一起建設(shè)家園，愛(ài)護(hù)家園，讓地球媽媽不再傷心！
觀漫畫(huà)有感篇七
寒假里，我看了一套漫畫(huà)書(shū)，叫做《我的第一本爆笑知識(shí)漫畫(huà)書(shū)》。
這套書(shū)非常有趣，每本書(shū)都讓我明白了不同的知識(shí)，有地理，動(dòng)物，人體，機(jī)器等等。
其中，我最感興趣的是南極和北極這本書(shū)，這本書(shū)是我的.幼兒園好朋友送給我的新年禮物。它向我展示了一個(gè)嶄新的世界——南極和北極。在這之前，我對(duì)于南極和北極一無(wú)所知，只覺(jué)得離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那里很冷很冷，除了冰雪，什么都沒(méi)有。但是看完了這本書(shū)，我才知道，南極和北極雖然是冰天雪地，但是也有著各種各樣的動(dòng)物和植物，還有很多人去過(guò)那里呢！
南極和北極有企鵝，北極熊，海豹，北極狐等等，在冰天雪地里，也會(huì)看到綠色的植物和小花，聽(tīng)起來(lái)真是不可思議??！我還知道了冰川是怎么形成的，極光是多么的美麗！
合上書(shū)，我仍感到意猶未盡，多想真的能到南極和北極去看看啊。
觀漫畫(huà)有感篇八
今天，我在報(bào)紙上看到一個(gè)漫畫(huà)故事，故事名叫《如果感到幸福你就跺跺腳》。這個(gè)故事中有兩個(gè)殘疾人，其中一個(gè)殘疾人犧牲了自己的尊嚴(yán)，以此來(lái)喚起另一個(gè)殘疾人的自信心。下面就讓我給你詳細(xì)講述一下吧。
話(huà)說(shuō)有一位名叫德皮勒的年輕人，大學(xué)畢業(yè)以后到一所學(xué)校教俄語(yǔ)。他為了激發(fā)同學(xué)們的想象力和敏感性，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)。在上課時(shí)，他說(shuō)了一句話(huà)：“如果感到幸福你就拍拍手。”全班學(xué)生中只有詹姆斯沒(méi)有拍手，這使德皮勒很不解。后來(lái)在一次打架事件中德皮勒知道了其中的原因。原來(lái)詹姆斯在一次觸電事故中失去了右手，心靈受到創(chuàng)傷，時(shí)常感到自卑。德皮勒老師知道后深受震驚。
第二天上課時(shí)，德皮勒老師將“拍手”換成了“跺腳”。其實(shí)德皮勒老師左腿有殘疾，跺腳時(shí)的樣子難免滑稽可笑。但他為了喚起詹姆斯的`自信心，將自己殘疾的秘密暴露在大家面前。詹姆斯深受感動(dòng)，跺腳時(shí)跺的最響，并且眼中含著激動(dòng)的淚水。
這個(gè)故事不由得讓我深思，德皮勒老師為什么自曝缺點(diǎn)呀？但在下一秒我一下子明白了，這個(gè)老師不在乎自己的面子而在乎學(xué)生的心靈創(chuàng)傷。在面對(duì)自己的面子和孩子未來(lái)的抉擇中，他毫不猶豫地選擇了孩子的未來(lái)。這種大公無(wú)私，舍己為人的精神值得我們傳揚(yáng)學(xué)習(xí)。
觀漫畫(huà)有感篇九
今天，我看到了周月泉先生畫(huà)的一幅漫畫(huà)。
漫畫(huà)的內(nèi)容是：在一座松杉蔥郁的森林里，有一天，一輛車(chē)停在一棵樹(shù)前，一個(gè)伐木者下了車(chē)，他吸著煙，戴著帽子，拿著一把鋒利的斧子，到處看了看，笑了笑說(shuō)“：這種森林我找了好久了?！焙笏麚]動(dòng)著那把鋒利的斧子向一棵樹(shù)砍去，他每次砍完一棵樹(shù)，就美滋滋地說(shuō)：“砍完這些樹(shù)，我就成為有錢(qián)人了?！边@時(shí)一只啄木鳥(niǎo)飛到伐木者的身上，用又細(xì)又長(zhǎng)的嘴，啄伐木者的腦袋，他說(shuō)：“這木頭里一定有蟲(chóng)，貪婪的人類(lèi)為了自己的利益破壞森林，這有什么好處最終人類(lèi)會(huì)和我們動(dòng)物一樣無(wú)家可歸了。不行我一定要為人類(lèi)治治這個(gè)病。”
這幅漫畫(huà)告訴我們不應(yīng)該為了自己的'利益去破壞大自然。漫畫(huà)諷刺了那些亂砍亂伐樹(shù)林的人們的丑惡。
觀漫畫(huà)有感篇十
家里的墻上有一本掛歷，是老式的那種，偏厚的紙質(zhì)印著亮麗的彩墨，一頁(yè)便攬收著整個(gè)月的日期，每一頁(yè)又都有配著精美的圖畫(huà)，你能行——讀一則漫畫(huà)有感作文900字。
以往這種老掛歷是用人物，特別是明星模特的多，再后來(lái)就變成了一些商家做廣告的渠道，即能給別人提供便利又無(wú)形中讓自己的商品廣告進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，也是一種很好的營(yíng)銷(xiāo)。
家里的這本，是過(guò)年時(shí)去寺廟進(jìn)香，寺里贈(zèng)予的。
帶回來(lái)的時(shí)候，爸媽把掛歷掛在墻上，我一直沒(méi)去留意，只到有一天，我看到了掛歷翻頁(yè)上的一幅插畫(huà)。
那是一幅畫(huà)法簡(jiǎn)單卻超q的5框漫畫(huà)。
漫畫(huà)中，是一老一少的和尚。
老和尚戴著眼鏡，一副老師父的模樣，碰到小和尚便問(wèn)道：“最近讓你搬石頭鍛煉身體，你沒(méi)有搬?！?BR> “有搬有搬。”寥寥數(shù)字，道出了小和尚的惶恐又慶幸的心理。
“在哪呢？”老和尚問(wèn)。
“在這里呢，”圖中的小和尚手中多了一塊小的不能再小的石塊，“我每天都帶著這塊石塊，走哪就把它搬哪……”
不用多想，我都知道老和尚此時(shí)心里和我一樣有多無(wú)語(yǔ)了，作文900字《你能行——讀一則漫畫(huà)有感作文900字》。
下一副圖中，老和尚并未多言，而是湊近看著小和尚手中的小石塊，仿若他的眼鏡是一幅放大鏡一般。
小和尚估計(jì)是被這陣勢(shì)看理虧了，畫(huà)中音寫(xiě)道：“師父，這塊石頭好像是小了些，可我比較小，能力不夠?！?BR> 最后一幅圖中，沒(méi)有再畫(huà)老和尚，而是小和尚抱著一塊很大，甚至有點(diǎn)和漫畫(huà)中的他差不多等高的石頭穩(wěn)穩(wěn)地站在那，而最觸動(dòng)我，并且讓我想寫(xiě)這篇文章的，便是這幅畫(huà)中的配字：不要給自己定義能力不夠，反過(guò)來(lái)要去想我一定能做到，那么做不到也會(huì)變成做到。
多么樸實(shí)而又富有正能量的話(huà)呀。
我給這段話(huà)歸結(jié)為三個(gè)字：你能行。
當(dāng)一個(gè)人面對(duì)困難的時(shí)候，第一心理反應(yīng)肯定是想退縮，能繞路就繞路，能避免就避免，這當(dāng)然也是一種策略，但如果這個(gè)困難是你人生的必經(jīng)之路，你要怎么辦，也許，真的，你就而要這幅漫畫(huà)中所傳達(dá)出來(lái)的正能量：你能行！
一旦一個(gè)人的心里被正能量所充斥，似乎沒(méi)來(lái)由地就多了一份勇氣，多了一份力量，原先的困難在眼中似乎就減弱了不少。
跑步是我的弱項(xiàng)，在班長(zhǎng)幫我報(bào)名參加四百米賽跑的時(shí)候，我是抵觸的。
心里想著我能行，我能行。最終我跑完了四百米，雖然沒(méi)有名次，可是至少我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也可以堅(jiān)持到終點(diǎn)。
每一個(gè)人的一生都會(huì)面對(duì)著許多次的關(guān)卡，希望我們?cè)诿恳淮巫约和鴧s步的時(shí)候，能想起這則小漫畫(huà)，在心里喊一聲：你能行！
觀漫畫(huà)有感篇十一
我看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：在一片濃密叢林里，一個(gè)揮舞著斧子砍大樹(shù)，這時(shí)一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)站在他的肩上，用嘴巴啄著那個(gè)人的木頭腦袋，并不斷說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
樹(shù)木可以防風(fēng)暴，擋暴雨，防洪抗災(zāi)，還可以?xún)艋諝?。而?dāng)一棵棵大樹(shù)倒下時(shí)，泥石流、沙塵暴瘋狂襲擊，霧霾無(wú)處不在。人類(lèi)，你們知道嗎？任何降臨在大地上的事，不論好還是壞，也終究會(huì)降臨在人類(lèi)的身上，不管是輕描淡寫(xiě)，還是刻骨銘心。
不要以為世上只有一個(gè)“木頭腦袋人”，因?yàn)橛辛怂麄?，世界變成了這樣子：23%的耕地面積嚴(yán)重退化，1/3的土地面臨沙漠化，10億人口受到荒漠化威脅，1/4人類(lèi)所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。這是事實(shí)，慘痛的事實(shí)。
樹(shù)有蟲(chóng)之，鳥(niǎo)而治之；葉有蟲(chóng)之，藥而治之；心有蟲(chóng)之，有心而不能治之！讓我們珍惜森林資源，共營(yíng)生命綠色！
觀漫畫(huà)有感篇十二
今天下午我看到了一幅十分幽默的漫畫(huà)。漫畫(huà)是這樣子的：在一個(gè)醫(yī)院里，一位醫(yī)生剛從手術(shù)中出來(lái)，用手絹擦著滿(mǎn)是汗水的雙手，看樣子這是一位醫(yī)生，并且還是一位庸醫(yī)。而那位醫(yī)生的前面是一張小床，床上躺著一位先生，而這位先生的右腿上纏滿(mǎn)了繃帶，那應(yīng)該就是病人了吧！這時(shí)，只見(jiàn)病人手中一張紙，紙上寫(xiě)著：左腿截肢。他的神情十分慌張，還擠出了一兩行眼淚。咦？他不是右腿截肢，怎么變成左腿了呢？再往下看，我終于明白了，原來(lái)是病人的左腿有毛病，這個(gè)醫(yī)生糊里糊涂地把病人另一條健康的右腿給截了，這個(gè)病人好可悲??！我覺(jué)得這時(shí)病者定會(huì)這樣想：本來(lái)我的腿壞了，必須要去醫(yī)院截肢，那也就算了。畢竟我還有另一條腿還可以走走?？墒沁@個(gè)庸醫(yī)竟然還把我的右腿給截肢了，看來(lái)我的后半生只能在輪椅上度過(guò)了。
看了這幅漫畫(huà)，我感觸很深，就是有一年，兩個(gè)四五歲的孩子，一個(gè)患有扁桃體，另一個(gè)孩子患有心臟病。而給他們主治的醫(yī)生卻把他們給弄錯(cuò)了，把患有心臟病的孩子去做了扁桃體剝離術(shù)，那位弄錯(cuò)了的孩子險(xiǎn)些失去了性命。
然而在日常生活中，我們也會(huì)遇到這樣糊里糊涂的“庸醫(yī)”，所以，在這里我想說(shuō)出自己內(nèi)心最真實(shí)的.聲音：醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，但是因?yàn)槟承┎回?fù)責(zé)任的醫(yī)生，間接地傷害著一些無(wú)辜的人。所以我希望以后不要再出現(xiàn)這樣人為的錯(cuò)誤。
觀漫畫(huà)有感篇十三
有這樣一幅漫畫(huà)：
殘陽(yáng)如血。
“為什么，為什么我一天只睡3個(gè)小時(shí)，一日三餐每餐半碗飯，拼命地趕作業(yè)，但成績(jī)卻如此糟糕？”“父母天天監(jiān)視我學(xué)，但我卻常辜負(fù)他們的殷切期望，哎——這么生活，有什么意義，整日都見(jiàn)不著一縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)生在陰霾中。”
或許，今天，像漫畫(huà)中的孩子一樣，整天暗無(wú)天日的學(xué)習(xí)的學(xué)生大有人在！
無(wú)可否認(rèn)的是：中國(guó)應(yīng)試教育存在較大缺陷——讓學(xué)生的負(fù)擔(dān)愈來(lái)愈重。唯一的辦法就是改革考試制度，用多種方式衡量學(xué)生（不僅僅用高考，用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生）。讓孩子們從學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重的陰霾中走出來(lái)，用笑容面對(duì)生活——這也許是每一位中國(guó)學(xué)子的心聲吧！
觀漫畫(huà)有感篇十四
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!是的，生活中走自己的路。
有些難度，有時(shí)候，我們很難選擇。
漫畫(huà)是用夸張的方式贊美或諷刺生活中人們的行為及現(xiàn)象。
漫畫(huà)《公雞下蛋》就讓我想起這句名言。
你看，這是多么滑稽的一幕?。涸谝婚g公司里，像往常一樣，開(kāi)著大型例會(huì)。
領(lǐng)導(dǎo)在主席臺(tái)上講話(huà)，下屬們則坐在臺(tái)下一幅沒(méi)精打采的樣子，幾千名員工坐在底下昏昏欲睡。
忽然，領(lǐng)導(dǎo)的一句話(huà)如炸雷般響起：“公雞能下蛋!”下屬們精神為之一振，“嗖”地一聲站起來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“我們親眼看見(jiàn)的!”于是，在場(chǎng)的所有人一起鼓掌。
人們會(huì)問(wèn)：他們腦袋有問(wèn)題么?是精神病院的病人么?否則他們?cè)趺磿?huì)說(shuō)出這樣離奇的話(huà)?不，不是的。
那么，他們?yōu)槭裁磿?huì)附和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的“公雞能下蛋呢”?我不由得想到了親身經(jīng)歷：每次幾個(gè)朋友在一起玩，幾個(gè)領(lǐng)頭的伙伴就會(huì)背著某個(gè)朋友說(shuō)她的不好，而另幾個(gè)朋友則是在一旁附和著，頻頻點(diǎn)頭，也不知他們心里到底怎么想?但是生活中也有與這相反的人。
比如伽利略，推翻大哲學(xué)家亞里士多德的說(shuō)法：他頂著多方壓力，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，證明兩個(gè)鐵球盡管重量不同，可從相同的高度落下結(jié)果是同時(shí)著地，推翻了專(zhuān)家和權(quán)威。
還有《國(guó)王的新裝》中，那個(gè)誠(chéng)實(shí)的小男孩，在別人都沒(méi)把國(guó)王沒(méi)穿衣服的事實(shí)告訴國(guó)王的情況下，就是他告訴了國(guó)王，將那兩個(gè)騙子繩之以法的…… 正是因?yàn)槟且活?lèi)見(jiàn)風(fēng)使舵的人，才讓生活中許多事顛倒了黑白。
我希望能多出現(xiàn)像伽利略和小男孩那樣的人，他們有自己的見(jiàn)解，及時(shí)地指出問(wèn)題!那么，我們的生活中就會(huì)出現(xiàn)更多的和諧、真實(shí)、美好!
觀漫畫(huà)有感篇十五
看了《好的草地也有瘦馬》這幅漫畫(huà)，我不禁思緒萬(wàn)千。
圖中的草原一望無(wú)際，綠油油的。這里好似馬兒們的天堂，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，還有吃不盡的嫩草。馬兒們悠然自得，過(guò)著讓人羨慕的生活。然而，就在這里，躺著一匹奄奄一息，皮包骨頭的瘦馬。而遠(yuǎn)處的馬兒匹匹膘肥體壯，這個(gè)草原似乎歸他們所有，它們正玩得不亦樂(lè)乎。
看著這匹馬，我陷入了沉思。生活中難道還缺少這樣的例子？不，并不缺少。在同樣的一個(gè)班里，同樣的老師，同樣的作業(yè)，同樣的生活環(huán)境，卻有著天差地別的成績(jī)。有的人好似天生在智商這方面就高人一等，常常處于數(shù)一數(shù)二的位置；有的后來(lái)者居上，本來(lái)平平無(wú)奇，卻在某一時(shí)間段內(nèi)突飛猛進(jìn)；有的卻一落千丈，原本他人口中的“學(xué)霸”，如今卻只能和中游的孩子相提并論。這是為什么，都是相同的條件，但成績(jī)卻天差地別。因?yàn)橥饨绲挠绊?？不！俗?huà)說(shuō)得好“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人?！蹦愕膽B(tài)度決定了你的成績(jī)。人們常說(shuō)：“態(tài)度決定一切。”你偷懶，成績(jī)也會(huì)偷懶，你努力，成績(jī)就會(huì)向你加倍奉還。就比如我們班的宋同學(xué)，他之前可是平平無(wú)奇，同學(xué)間也很少提到他。可他最近發(fā)奮圖強(qiáng)，作文上有很大的成就。他的作文可不是只修改一遍兩遍，而是三四次，五六次的修改。“文章不厭百回改”，和他比，我可就差遠(yuǎn)了。
觀漫畫(huà)有感篇十六
由漫畫(huà)想到的這是一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，帶有強(qiáng)烈的諷刺性。
漫畫(huà)畫(huà)了一個(gè)叫做“母子上車(chē)處”的地方，一個(gè)婦女抱著一個(gè)小孩走過(guò)“母子上車(chē)處”，而后面跟著幾個(gè)大男人，準(zhǔn)備從這個(gè)地方上車(chē)，婦女和孩子的眼睛直望著后邊跟著的大男人。
那幾個(gè)人難道是文盲嗎?當(dāng)然不是。
他們幾個(gè)人為了貪圖一時(shí)的方便，竟占用了母子上車(chē)處，這是多么可恥，這些人是多么沒(méi)有公德心呀!這一幅漫畫(huà)不正諷刺了那些沒(méi)有公德心，貪一時(shí)方便的人嗎?這些不文明的現(xiàn)象在我們?nèi)粘Ｉ钪幸膊簧伲骸敖乖诖说估钡母媸九魄岸褲M(mǎn)了垃圾;禁止吸煙的電梯里有人拿著一根香煙;“請(qǐng)節(jié)約用水”告示牌前的水龍頭“嘩啦啦”地流著水……這些現(xiàn)象太多了，構(gòu)成了社會(huì)上一道極不美麗的“風(fēng)景線(xiàn)”。
讓我們一起從身邊做起，保持那一顆純潔的道德心靈，把街上那不美麗的“風(fēng)景”，變成一個(gè)個(gè)出自于文明社會(huì)的舉動(dòng)。
讓我們一起發(fā)自?xún)?nèi)心地呼吁周邊的人做文明事，做文明人，創(chuàng)建文明社會(huì)。
不要像圖中的那幾個(gè)假文盲一樣，值貪圖一時(shí)方便與利益，而忘了做一個(gè)有善良心靈的人。
保持自己的公德心，擺脫方便、利益的誘惑，去創(chuàng)造文明的美好的社會(huì)。
讓不文明的那道“風(fēng)景線(xiàn)”不再出現(xiàn)在我們眼前，因?yàn)槊總€(gè)人的本質(zhì)是善良的，不會(huì)去追求利益。
讓我們生活的社會(huì)處處都散發(fā)著文明的氣息。
來(lái)批評(píng)那些只圖一時(shí)利益，散失善良本質(zhì)的人，爭(zhēng)取上進(jìn)，把我們的社會(huì)創(chuàng)造成美麗、文明、和諧的世界吧!
觀漫畫(huà)有感篇十七
今日，我在網(wǎng)站上看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，剛看時(shí)感覺(jué)挺有趣，但是細(xì)看后卻引人深思。
漫畫(huà)上畫(huà)著的是一個(gè)小男孩，他考了100分，得到了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)——一個(gè)吻；另一個(gè)男孩考了五十五分，得到了家長(zhǎng)的一個(gè)狠狠的巴掌。第二次考試，那個(gè)原來(lái)考了一百分的小男孩，這次只考了九十八分，退步了，沒(méi)有受到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，卻得到了一個(gè)清脆的巴掌；再來(lái)看看另一個(gè)小男孩，考了個(gè)61分進(jìn)步了，令人驚訝的是他竟然得到了一個(gè)吻。兩個(gè)男孩兩次考試之后不同的待遇真是讓人瞠目結(jié)舌，摸不著頭腦。
仔細(xì)想想，這幅漫畫(huà)中的家長(zhǎng)不考慮孩子掌握知識(shí)到底如何，只看重成績(jī)，考得好獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)吻，考得不好就簡(jiǎn)單粗暴地給一個(gè)巴掌。這些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)想過(guò)試卷的.難度，孩子的實(shí)力等因素。
當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活中也有許許多多相似的家長(zhǎng)。如我的同桌，有一次他考了全班第四，他的父母給他了一個(gè)大大獎(jiǎng)勵(lì)；另一次他考砸了，第二天上學(xué)，他的眼角含著淚水，臉上留下了一個(gè)個(gè)鮮紅的巴掌，手上還留著被打得紫紅紫紅的傷痕，令人觸目驚心。
當(dāng)然也有許多家長(zhǎng)和畫(huà)中的家長(zhǎng)不一樣：孩子考差了家長(zhǎng)給予鼓勵(lì)，并一道道分析錯(cuò)題，與孩子一起尋找失分點(diǎn)；考好了家長(zhǎng)教育孩子不要驕傲。我認(rèn)為這才是正確的做法。
我們不可否認(rèn)成績(jī)確實(shí)很重要，但是它還沒(méi)重要到要犧牲孩子的健康和快樂(lè)為代價(jià)。
觀漫畫(huà)有感篇十八
整個(gè)世界上，有不少的假文盲。假文盲，顧名思義就是假裝自己是個(gè)不識(shí)字的盲子。今天，我看了一幅名叫“假文盲”的漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)令我受益匪淺。
《假文盲》主要畫(huà)了：在一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)停車(chē)牌上寫(xiě)了五個(gè)大大的字——母子上車(chē)處。但是令人費(fèi)思不解的是，在這個(gè)停車(chē)牌的.旁邊，站的不是母子，卻是四個(gè)強(qiáng)壯的大漢，他們?nèi)荚谀亻]著眼睛等車(chē)，好像文盲一樣。一對(duì)母子，悄悄地站在停車(chē)牌的后面，他們默默地注視著這幾個(gè)大漢，他們的眼神里流露出郁悶和對(duì)世界上像這些缺乏社會(huì)公德心的人表示出無(wú)奈。
我看著這幅諷刺性的漫畫(huà)，是多么同情這對(duì)母子啊，我此時(shí)真想沖進(jìn)漫畫(huà)里去幫幫他們。這四個(gè)大漢，真的是一點(diǎn)社會(huì)公德也沒(méi)有。難道他們真的不識(shí)字嗎？錯(cuò)，正因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)這五個(gè)大字，所以他們知道，如果在這里等車(chē)，會(huì)比其他地方等車(chē)更要快的。于是他們個(gè)個(gè)索性裝成是文盲，閉著眼睛，看也懶得看正站在他們身邊冷得直發(fā)抖的真正應(yīng)該站在這個(gè)牌子后面的母子倆。這些人只留下了腐臭的尸體，他們的心早已被染黑，站在新社會(huì)里，站在這應(yīng)當(dāng)尊老愛(ài)幼的社會(huì)里，他們只拖踏著自己早已空虛的框架，一步一步借著“文盲”的理由把新社會(huì)糟蹋。
在生活中，也有許多像這樣的人，他們裝作不識(shí)字在插著“嚴(yán)禁踩踏草坪”的牌子后熟視無(wú)睹地往里面走去；煙鬼們?cè)诮麩焻^(qū)中悠閑自在地享受著吸煙的快樂(lè)；上車(chē)時(shí)，人們不顧要排隊(duì)上車(chē)的優(yōu)良美德，只知道自己一個(gè)人往前擠……這些人的心靈早已布滿(mǎn)了自私的垃圾。
我們一定要時(shí)刻清掃心中的垃圾，讓它永遠(yuǎn)變得純凈如水，美艷如花。
觀漫畫(huà)有感篇十九
看到一幅漫畫(huà)，一個(gè)人在向另一人大發(fā)雷霆，下面寫(xiě)著一行文字：發(fā)怒一分鐘，便會(huì)影響60秒的幸福。這句話(huà)讓我感觸頗深。
現(xiàn)在的年輕人談戀愛(ài)時(shí)經(jīng)常面臨著分手危機(jī)。這不，我的表哥也遇到了這種情況。
一天，在外國(guó)留學(xué)了幾年的表哥終于回家了。他告訴父母：我有對(duì)象了。沒(méi)過(guò)兩天，仿佛全地球的人都知道了，但第二年表哥回來(lái)，精神狀態(tài)大不如前了，家人都去詢(xún)問(wèn)：你這是怎么了？表哥只有淡淡地回了一句：和我對(duì)象分手了。過(guò)了沒(méi)幾天，全地球的人又都知道了這件事。當(dāng)大家問(wèn)起分手的原因時(shí)，表哥說(shuō)全是他對(duì)象的錯(cuò)，并且還有理有據(jù)。
其實(shí)，這絕不是一方的原因，每個(gè)人都有脾氣，加上小時(shí)候父母的溺愛(ài)，讓他們控制不好生氣的度，無(wú)法調(diào)整情緒，所以便會(huì)在發(fā)生矛盾時(shí)做出傷害對(duì)方的動(dòng)作，說(shuō)出辱罵對(duì)方的言語(yǔ)。雙方都認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)，所以都不會(huì)主動(dòng)道歉，最后才導(dǎo)致分手的結(jié)局。
從另一個(gè)角度想，他們控制不了自己的情緒也就成了情緒的奴隸，惱火的仆人，這就是大家所說(shuō)惱奴，如果不去改正這一點(diǎn)，那么未來(lái)的路就難走了。
在生活中，一分鐘在我們的眼里轉(zhuǎn)瞬即逝，但有時(shí)恰好是惱火來(lái)臨時(shí)，這一分鐘就十分關(guān)鍵了。我們要學(xué)會(huì)去面對(duì)，不然這短短的一分鐘就會(huì)讓你做出錯(cuò)誤的決定，讓你后悔莫及。如果你習(xí)慣沖動(dòng)，不能在一分鐘內(nèi)止怒，讓它形成一種習(xí)慣，那么對(duì)你的心態(tài)，對(duì)你的人生將是有弊無(wú)利的。嚴(yán)重的還將演化成戰(zhàn)爭(zhēng)，一次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，一次足以毀掉你前程的戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)你在未來(lái)面試工作時(shí)，也會(huì)對(duì)你影響極大。所以，抓住一分鐘學(xué)會(huì)控制自己的情緒，就抓住了你的人生。老話(huà)說(shuō)得好：沖動(dòng)是魔鬼?？鬃右舱f(shuō)過(guò)：三思而后行。在人生的舞臺(tái)上，我們不能沖動(dòng)，要學(xué)會(huì)從長(zhǎng)計(jì)議。
有人說(shuō)：脾氣大不怕媳婦的才是男子漢。又有人說(shuō)：打倒的媳婦揉倒的面。其實(shí)，這些話(huà)都是不正確的，曾經(jīng)，有位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：這世界上沒(méi)有‘害怕’‘脾氣大’這一說(shuō)法，一個(gè)高素質(zhì)的人會(huì)控制自己的情緒，懂得尊重他人。
惱奴現(xiàn)象在現(xiàn)在年輕人之間很流行，弱者會(huì)千方百計(jì)地尋找他人的過(guò)錯(cuò)和漏洞而發(fā)火，強(qiáng)者卻總是善于自我而反省。記住，對(duì)任何人生氣就是向世界宣告你的無(wú)能為力，就是正做著對(duì)他人不尊重的事情。所以，讓我們不做惱奴，擺脫惱奴，做好優(yōu)秀的自己，做高素質(zhì)的青年。