心得體會的積累有助于我們形成自己的觀點和價值觀。如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要認真思考的問題。在從事心得體會寫作之前，不妨先看看以下小編整理的一些經(jīng)典案例，或許會有所啟發(fā)。
國培教育的心得體會篇一
經(jīng)過半個月的培訓，我覺的自己無論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升；無論在教育上，還是在教學上，都有許多的收獲。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。值此培訓即將結(jié)束之際，來談一談自己的想法。
“幼兒園教育給孩子帶來了什么？”這是高慎英教授講座中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我認真地反思了自己以往的教育教學。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。
在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。為此，就要像浙江師范大學王春燕教授所講的那樣來制定適宜的教學目標，“以學定教”，關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。
要經(jīng)常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學效果。
此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設，提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，聽了廣州幼兒師范學校附屬幼兒園林詠瑜園長的講座，使我們認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。
曾潔珍教授曾給我們看了一個紀錄片《幼兒園》，讓我們看到了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。因為教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到模仿學習的?！币虼?，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。
另外，我們還要多看書、多學習，作個“學習型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在廣東第二師范學院國培學習后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待回去后進一步改進、實施。
借用曾教授說的話“正確的教育是我們幸福的晚年，不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過”。愿我們幼教的同仁們都有個幸福的晚年！
國培教育的心得體會篇二
在這為期十天高強度、大密度的學習時間里，感謝國培給我們提供的學習機會與平臺，沈陽師范大學請來北師大、東北師大、華東師大、河南師大等高校的教授以及沈陽本土專家為我們答疑解惑，讓我們每天收獲知識，增長見聞。
例如：北師大馮曉霞教授的《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀、東北師大王小英教授的《幼兒園活動的有效性》、華東師大朱家雄教授的《國內(nèi)外學前教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢》、河南師大劉曉紅主任的《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》解讀等重要前沿理論和實踐課程。本土專家李紅梅老師的《優(yōu)秀教師成長歷程——與名師對話》、韓沈丹園長的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與課程關(guān)系》、羅英智的《幼兒園五大領(lǐng)域教育目標、內(nèi)容與課程設置》以及線亞威主任的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐》等。
通過學習，我感悟很多。深深感受到，學前教育是專業(yè)性很強的學科，作為幼兒教育工作者，不能畫地為牢，目光短淺，不能只盯著幼兒教育，只做井底之蛙。我們要與時代同行，具有較強的前瞻性，敏銳性，及時捕捉生活的脈搏，博學善思，用我們無窮的智慧與愛心，陪伴孩子們快樂成長。孩子是初升的太陽，是祖國的未來，“少年強則中國強”，而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國的未來棟梁，在他們受教育最關(guān)鍵的啟蒙階段，給予他們最需要、最科學的照顧和關(guān)注。
通過學習，我的教育教學觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變：學習讓我了解了《綱要》與《指南》的相互支撐、正確認識了教與學的關(guān)系、幼兒園活動區(qū)課程實施策略等；東北育才幼兒園、皇姑區(qū)實驗幼兒園、南寧幼兒園、沈政幼兒園的參觀與學習，更是讓我們零距離、全方位的了解優(yōu)秀園所的辦園理念與策略，為我們將來的發(fā)展提供了豐富的經(jīng)驗和鮮活的實例。
皇姑區(qū)實驗幼兒園的特級教師x，為我們闡述了她在成長中的感悟。讀書，是她的生活方式。腹有詩書氣自華，是她追求的目標；樂于學習，是她的工作寫照。簡單質(zhì)樸的語言，為我們生動再現(xiàn)了紅梅老師一線工作中的情景與解決問題的方法；讓我們在紅梅老師的侃侃而談中，了解了皇姑區(qū)實驗幼兒園的園本文化與內(nèi)涵發(fā)展。樂于學習、勤于學習、善于學習，是紅梅老師對我們所有聽講教師的衷告。只有不斷的學習，自身才會不斷的發(fā)展、成長，優(yōu)秀直至卓越。
沈陽師大，十天學習，這里的專家循循善誘，這里的老師細致耐心，讓我們每一個學員都為之感動和高興；治班嚴謹又知性風趣的楊老師是大家的最愛，楊老師不僅在學習和生活上無微不至的關(guān)心和照顧我們，還義務的為我們做導游解說員。在參觀園所的路上，耐心、細心的為我們來自全國各地的老師講解沈陽的風土人情與社會發(fā)展。
最后，借用王小英教授的一句話來結(jié)束我的國培感悟：動心動情的教育，才是的教育！楊老師，做到了，沈陽師大，做到了！
國培教育的心得體會篇三
這次國培培訓，為我們教師創(chuàng)造了良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我用心學習，認真聆聽名家視頻講座，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，反思自己工作，在培訓中得到了提高，獲得了成長。
只有認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
山東省濟南外國語學校李新武進行的文言文教學注重誦讀，讀準字音，讀清句讀，讀出感情，注意音量，了解故事情節(jié)，了解人物性格特征，讀的流暢對文章把握就會到位，對字詞的把握放到一定的語言環(huán)境當中，結(jié)合具體的句子或段落或整篇文章來理解，離開了語言環(huán)境的字詞是毫無意義的，老師對“目”對“翼”的教學給學生留下了深刻的印象，強調(diào)與時俱進，采用較新的板本，結(jié)合最新的研究成果，易中天對人物的看法，抓住最新研究成果，引起孩子的興趣。他的教學給了我很大的啟發(fā)。
優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關(guān)照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。培訓學習是網(wǎng)絡的，但收獲卻是充實的。我認為，培訓的過程也是一個反思進步的過程。因此，我由衷的感謝“國培”，給我們的教師搭建了一個提升自身素養(yǎng)和工作潛力的平臺，為以后順利地、更好地開展教育教研工作，奠定了堅實的基礎。感謝“國培”，帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識上的積淀，也有了教育、教學、教研技藝的增長，讓我在培訓學習過程中又邁進了一大步。
國培教育的心得體會篇四
何其榮幸能夠參與到這次“國培計劃校本研修”過程中來，在過程中，我領(lǐng)略了各位專家的風采，見識了優(yōu)秀前輩們的獨到見解，讓我對新課改的教學理念有了更深一層的認識。通過“國培”學習平臺，經(jīng)過形式多樣、內(nèi)容豐富的學習，聆聽了來自不同領(lǐng)域的專家講座，使我既學習了理論知識也收獲了更多的新理念。同時也在培訓中不斷反思自己過往的教學，深刻的體會到依然還有許多需要改進完善。
經(jīng)過這次學習培訓，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，在聽過、看過不同風格名師的視頻講座，他們深刻、學術(shù)、睿智的語言讓我有豁然開朗的感悟，感受到思想火花的沖擊，這些教學專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給我以具體的操作指導，使我的.教育觀念得到了進一步的更新和提高。同時，在學習導師們的精彩講座，閱讀學友們的學習心得，思考大家發(fā)起的不同話題，發(fā)表自己的見解，給我太多的感悟和啟迪。
在大力推行全面發(fā)展的今天，如何讓學生學會學習，掌握學習方法，提高自學能力和小組相互學習，是目前一項艱巨而重要的教改任務。讓學生認識到“教師是引導者，學生才是學習主體”。通過各種課堂觀察方法，運用分析方法，對課堂進行深刻探究，對課堂教學效率進行改進和完善。同時，深刻感悟教學反思，掌握教學反思的技術(shù)，對每堂課做到“課前充分準備，課后深刻反思”，使課程教學更加充實飽滿且深受學生喜愛。
有一桶水”，明確自己的教學理念，樹立良好的教學研究目標，消除職業(yè)倦怠，給自己不斷充電，始終保持良好的教學心態(tài)。在教學案例中反思，基于教學實例進行思索，對實際教學過程進行改進。注重針對性、時效性，不斷學習，不斷總結(jié)，不斷反思。既不脫離教學實際又要解決教學中的問題。
國培研修的過程，也是我不斷成長的過程，從許多資料中看，新課改關(guān)注學生的學習興趣，講座從各個角度剖析了教師在日常工作存在的問題，并提出改進方案，使我在過程中受益匪淺。而培訓只是一種手段、一個開端、一次學習的機會。對于培訓給予我的知識見解，我會讓它像細水一樣源遠流長。通過這次“國培計劃”給我增添了知識，使我的教學又迸發(fā)心的理念生機。但同時，讓我感覺到自己肩膀上的責任，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)。今后，我會學以致用，結(jié)合自己的教學實際情況，使教學課程更完備。
國培教育的心得體會篇五
近年來，繼續(xù)教育國培培訓在中國教育體系中扮演著越來越重要的角色。尤其在當今快速發(fā)展的信息時代，知識更新?lián)Q代迅猛，不斷提升自身素養(yǎng)和專業(yè)能力已成為每個現(xiàn)代人的追求。通過參加繼續(xù)教育國培培訓，我獲得了許多寶貴的心得體會。本文將從培訓的必要性、提升專業(yè)技能、拓寬人際關(guān)系、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和成為終身學習者這幾個方面進行論述。
首先，繼續(xù)教育國培培訓的必要性無可置疑。隨著科技的進步和全球經(jīng)濟的擴張，知識更新的速度日益加快。在這個競爭激烈的時代，不斷學習新知識和技能已成為適應社會發(fā)展的重要途徑。繼續(xù)教育國培培訓為廣大人民群眾提供了充分學習和增長知識的機會，使我們能夠跟上時代的步伐，適應社會的快速變化。
其次，繼續(xù)教育國培培訓能夠幫助個人提升專業(yè)技能?，F(xiàn)代社會對各行各業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)要求越來越高，只有不斷學習和充實自己，才能適應職業(yè)發(fā)展的需求。通過參加繼續(xù)教育國培培訓，我掌握了一些新的工作方法和技能，提高了自己的專業(yè)能力，為未來的職場競爭提供了更多的優(yōu)勢。
此外，繼續(xù)教育國培培訓還能夠拓寬人際關(guān)系。在培訓過程中，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的學員，他們來自各個領(lǐng)域，有著不同的背景和經(jīng)驗。與他們的交流和合作，不僅增加了自己的人脈資源，也開拓了眼界，讓我對不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展趨勢有了更深入的了解。這種拓寬人際關(guān)系的效果對于今后的工作和發(fā)展都具有積極的影響。
另外，繼續(xù)教育國培培訓還能夠培養(yǎng)創(chuàng)新能力。培訓課程中，我們接觸到了許多新的理念、新的觀念和新的方法。通過學習和探索，我們不僅能夠提高自己的思維能力和分析問題的能力，也能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。這對于提升工作效率、創(chuàng)造新的價值具有重要意義。
最后，繼續(xù)教育國培培訓使我成為了一名終身學習者。通過參加培訓，我意識到知識的學習和積累是一個持久的過程，沒有終點。無論是對于個人的發(fā)展還是對于社會的發(fā)展，不斷學習和充實自己都是至關(guān)重要的。在未來的生活和工作中，我會繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的知識和能力，為個人和社會作出更大貢獻。
綜上所述，繼續(xù)教育國培培訓給我?guī)砹撕芏嘤幸娴捏w驗和感悟。通過參加培訓，我意識到學習不僅要有目標，更要持之以恒；不僅要掌握知識，更要善于運用知識；不僅要拓寬眼界，更要積極創(chuàng)新。我相信通過不斷學習和努力，我一定能夠在未來的道路上取得更好的成績。繼續(xù)教育國培培訓的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，也將成為我不斷前進的動力。
國培教育的心得體會篇六
國培教育是國家為推動教育現(xiàn)代化而開展的一項重要舉措，旨在提高我國教育的整體水平，吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，促進教育公平。在我所在的幼兒園，也得到了國培教育的支持和幫助。在這里，我與園中的老師和家長共同探討和實踐了國培教育的理念和方法，并有了一些體會和感受。
第二段：加強教師專業(yè)能力。
在國培教育中，教師專業(yè)能力的提升是一個重要的目標。在幼兒園，國培教育為我們提供了各種形式的培訓和學習機會，讓我們有機會了解最新的教育理念和方法，深度學習教學技巧和方法，加強對幼兒心理和行為的認識，提高幼兒游戲和課堂教學的質(zhì)量。更重要的是，我們開始關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，帶著對每個幼兒的責任和關(guān)愛，注重與家長平等合作，建立起家園聯(lián)系的橋梁。
第三段：多樣化的教學方式。
除了加強教師專業(yè)能力，國培教育還推廣了新的教學方式，在幼兒園中得以落實。我們開始探究、實踐幼兒主導的學習模式，體驗“情景化教學模式”，使孩子們逐漸成為學習的主人，而不是單純的聽眾和接收者。我們也鼓勵孩子們參與課堂激勵活動，以創(chuàng)新的思維和魔術(shù)表演吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力，促進孩子們口語交流和表達的能力。
第四段：注重情感體驗。
國培教育強調(diào)人本教育的理念，認為教育是一種情感的、身體的、智力的、社會的體驗，需要注重幼兒的身心發(fā)展。在幼兒園中，我們注重多樣化的課堂活動，給孩子們?yōu)橹鲗У摹扒榫盎h(huán)境”中體驗新的知識和技能，以游戲、玩耍、互動、探究的方式將知識潛移默化地融入到幼兒學習中。我們也在課堂中增加了一些繪本故事，引導孩子們感性地認識世界和生活。讓幼兒們發(fā)自內(nèi)心的喜愛和享受學習，同時，也對情感的引導和塑造起了更重要的作用。
第五段：家校聯(lián)動合作。
家庭教育在幼兒成長過程中有非常重要的地位。在國培教育的推廣下，我們加強了對幼兒家庭的溝通和聯(lián)系，倡導家校合作，推進教育公平化。我們定期舉行家長參與的活動，讓家長在了解教育的同時，能夠更好地理解孩子的成長和需求。同時，我們把幼兒的學習情況、行為表現(xiàn)和體驗感受及時反饋給家長，建立良好的互信，共同關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展。在家庭教育和幼兒園教育的雙重促進下，孩子們的全面發(fā)展為家庭和社會作出了更大的貢獻。
總之，國培教育在幼兒園教育中的實踐與運用，為我們的教育事業(yè)帶來了許多好處，促進了幼兒的綜合素質(zhì)提升、學業(yè)成績提高以及幼兒園的品牌和效益增長。我們將會繼續(xù)依托國培教育的支持，從幼兒的全面發(fā)展出發(fā)，肩負起培養(yǎng)幼兒的重任，創(chuàng)建更具科學性、人本性和藝術(shù)性的教育體系，促進幼兒的自主創(chuàng)新和社會發(fā)展。
國培教育的心得體會篇七
從十月初接到國培網(wǎng)上學習通知到現(xiàn)在，已經(jīng)一個多月了。通過這一個多月的網(wǎng)上專題培訓學習，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，可以說這次培訓來得很及時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠。不但使我提高了認識，而且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。明白了多方位了解現(xiàn)在學生的重要性，并且得到了專家的傳教，我非常高興。
這一次的國培網(wǎng)上學習一共有八個模塊，有通識課程，師德教育，課程概述，識字與寫字，閱讀，寫話與寫作，口語交際，綜合性學習這入個模塊！通過這八個模塊學習，我感觸最深的是師德教育這一個專題學習！學習完這個專題之后，我深感師德與班主任工作的重要性！我是一名xx年加入特崗隊伍的特崗老師！從出來工作到現(xiàn)在的三個年頭里，我都擔任著班主任這一個工作角色！或許以前我沒有對我的工作有太多的感想，只是盡心盡力地做好自己的本職工作，但現(xiàn)在通過網(wǎng)上培訓，特別是楊瑞清老師的講座，我感想頗多，下面我來和大家分享一下我的農(nóng)村學校班主任工作的感受總結(jié)：
一，當好班主任，要充分認識工作價值。
二，當好農(nóng)村班主任，要不斷更新教育觀念。
三，當好農(nóng)村班主任，要善于整合校本資源。
四，當好農(nóng)村班主任，要高度重視自身成長。
農(nóng)村是人才成長的沃土，我們作為教育工作中，要充分認識到自已工作的重要性！班主任，是做人做事做學問的榜樣，所以我們在平時的教學工作中，要注重自己的師德，做到言傳身教，身正為范，學高為師。特別是農(nóng)村教師，更加要注重更新教育理念。教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育。中國的老師是最愛孩子的老師，但往往也是最不會愛孩子的老師，愛孩子是老師的天職，但愛孩子的同時還要懂孩子！不要適得其反！對于班上的差生，我常常感到力不從心，束手無策，一心只想把他們往好學生的標準上引，卻忽略了人有所長，寸有所短的道理，結(jié)果是我越對他們專治得兇，他們的反抗性越強，結(jié)果當然是適得其反，沒有好的效果，大家都感到特累特痛苦，周老師的要學會愛與被愛的講座，讓我深受啟示，讓我明白了因材施教的重要性，讓我學到了非常適用和現(xiàn)實的教育方式！
網(wǎng)上的培訓學習，我不是孤獨的，我還有很多的同行和前輩們他們也一起在線學習，他們都十分的友好，仿佛一個溫馨的大家庭，盡管見不了人，聽不見聲，但大家一邊看視頻一邊發(fā)表評論，都毫不保留地將視頻的感受，工作中的好經(jīng)驗，好做法竹筒倒豆般全盤托出，一同分享，讓我感到無盡的活力與動力。在開心中繼續(xù)學習，每個階段都有新的收獲，專家們講解的問題，都是我在教學中遇到的最讓我頭痛的問題，經(jīng)他們深入淺出，通俗易懂的講解后，我豁然開朗，困于心頭的問題柳暗花明，讓我收益匪淺。
國培教育的心得體會篇八
我有幸參加了國培計劃（20xx）鄉(xiāng)村幼兒教師訪名園學習。首先，我要感謝領(lǐng)導給了我這個一線教師這樣一個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來自各個市、縣的同行們一起學習探究、交流研討，真的.就像重新走入園內(nèi)傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多更新的認識。
在這為期十天的學習時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就談談自己的體會與收獲：
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而南京逸仙幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，下午區(qū)域是游戲式學習，區(qū)域游戲是學習，但學習不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體活動一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標，眼中有孩子”。就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認真仔細地再來數(shù)。
逸仙幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
十天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出名園，我們的路會越走越寬。
國培教育的心得體會篇九
近年來，國家培訓計劃（簡稱“國培”）教育成為教育界的熱門話題。作為一名受益者，我深有感觸。在這次國培教育中，我學到了許多知識，培養(yǎng)了自己的專業(yè)技能，提高了個人素質(zhì)。以下是我對國培教育的心得體會。
首先，國培教育讓我擁有了更廣闊的視野。在國培教育中，我不僅僅學習了自己專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的知識，還有機會接觸到其他領(lǐng)域的知識。通過與來自其他行業(yè)的學員的交流與互動，我深刻認識到各行各業(yè)的重要性和緊密聯(lián)系。例如，我曾和一位醫(yī)生進行過長時間的交流，在交流過程中，我了解到了醫(yī)學科技的最新進展，深刻的認識到了醫(yī)療行業(yè)對于人們健康的重要性。這些交流不僅僅拓寬了我的視野，還使我明確了自己的專業(yè)發(fā)展方向。
其次，國培教育提高了我的專業(yè)技能。在國培教育中，我通過專業(yè)的課程學習，學到了許多實用的技能。這些技能不僅能夠幫助我在工作中更好地勝任職責，還能夠提高自己的競爭力。尤其是在信息技術(shù)方面，我通過參加國培教育學習了許多新技術(shù)和工具，比如大數(shù)據(jù)分析、人工智能等。這些技術(shù)在當今社會發(fā)展中非常重要，掌握這些技能使得我在工作中更加得心應手，能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)。
進一步，國培教育提高了我的個人素質(zhì)。國培教育不僅僅是專業(yè)知識的學習，更是對我們的思維方式和思考能力的培養(yǎng)。在國培教育中，我接觸到了許多優(yōu)秀的教師和學員，他們的思維方式和學習方法對我產(chǎn)生了很大的影響。他們的學習態(tài)度和嚴謹?shù)乃季S方式激發(fā)了我不斷追求進步的動力。在國培教育中，我還參與了一些團隊項目，在項目中我學到了如何與他人合作、如何有效溝通以及如何管理時間等等，這些對于我個人的成長都非常有幫助。
另外，國培教育激發(fā)了我的學習熱情和自信心。在國培教育中，我經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)和困難，但是我堅持下來了。這個過程鍛煉了我的毅力和堅持不懈的精神。通過不懈的努力，我取得了一定的成績，這增強了我的學習熱情和自信心。我相信只要我繼續(xù)努力，一定能夠取得更好的成績。
總之，國培教育給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。我從中學到了很多實用的知識和技能，并且培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在國培教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的視野變得更開闊，知識面更加豐富，個人素質(zhì)得到了提高。我相信這次國培教育對于我的未來發(fā)展將有著重要的影響。我將會將我在國培教育中學到的知識和技能應用到實際工作中，為社會做出更大的貢獻。
國培教育的心得體會篇十
近年來，中國教育系統(tǒng)不斷優(yōu)化，教育國培成為了教師們繼續(xù)深造的重要途徑。作為一名學生，我也有幸參加了一次教育國培，通過這次培訓，我深刻地體會到了教育國培的重要性和價值。以下是我對于教育國培的一些心得體會。
首先，教育國培給了我們一個終身學習的機會。在教育國培期間，我們遇到了許多優(yōu)秀的教育學者和專家，他們通過講座、研討會和實踐教學等多種形式，向我們傳授了他們的知識和經(jīng)驗。這使得我們可以不斷學習和更新教育理念和教育方法。無論是面對新課改、新教材還是新技術(shù)，我們都能夠有更好的發(fā)展和適應能力。通過教育國培，我們能夠不斷提高自己的教育水平，做到與時俱進，適應時代的需求。
其次，教育國培為我們提供了一個交流學習的平臺。在教育國培期間，我們和許多來自不同地區(qū)、不同學校的老師們齊聚一堂，進行了深入的交流和探討。通過和他們的交流，我們可以了解到其他地區(qū)的教育實踐和經(jīng)驗，開闊了我們的視野，增加了我們對教育的認識和理解。在討論中，我們可以相互學習借鑒，共同提高教育水平。交流學習的平臺也使得我們建立了一批寶貴的教育資源，可以在以后的學習和教學中繼續(xù)相互支持和幫助。
第三，教育國培提供了豐富的教育資源。在教育國培期間，我們到訪了不同城市的名校，觀摩了一流的教育實踐。這些學校在師資力量、教學設施、教育資源等方面具有非常優(yōu)勢，通過觀摩和學習，我們可以了解到他們在教學中的先進經(jīng)驗和教育理念。這些寶貴的教育資源對我們的教育工作具有很大的借鑒和啟發(fā)作用。我們可以將這些成功經(jīng)驗運用到自己的教學中，提高教育質(zhì)量和水平。
第四，教育國培培養(yǎng)了我們的合作與團隊意識。在教育國培期間，我們和來自不同學校的老師進行了合作和團隊活動。這些活動推動我們之間的溝通和互動，培養(yǎng)了我們的合作精神和團隊意識。通過合作和團隊活動，我們可以共同解決問題，分享資源，相互支持和幫助。這不僅有助于提高我們的解決問題的能力，也有助于增強我們的團隊合作能力。在教育國培期間，我們不再是一個孤立的個體，而是一個團隊的一部分，共同努力實現(xiàn)教育目標。
最后，教育國培強化了我們的教育責任感和使命感。中國是一個發(fā)展中國家，教育事業(yè)的發(fā)展對于國家的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來的人才和傳承文化的重要使命。通過教育國培，我們更加深刻地認識到教育的重要性和責任。我們要熱愛教育事業(yè)，追求教育公平和質(zhì)量，努力為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。我們堅信，通過不斷提升自己的教育水平和教育能力，我們能夠為這個國家做出更大的貢獻。
總之，教育國培是提高教師教育水平和教育質(zhì)量的重要途徑。通過教育國培，我們可以不斷學習和更新教育知識，增加交流學習的機會，獲取豐富的教育資源，培養(yǎng)合作與團隊意識，增強教育責任感和使命感。相信在未來的教育工作中，我們能夠?qū)⒔逃龂嗨鶎W到的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實際行動，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
國培教育的心得體會篇十一
通過最近20天的培訓，使我感到與要求還相差較遠，進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素質(zhì)，下面我從以下幾個個方面談談我對本階段學習的心得：
教師要具有無限的愛生之心有位教育學家說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生?！睆慕逃睦韺W的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，有人曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼?，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學的靈魂。
教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”對待學生要溫和、微笑、多贊揚。愉快體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
要以情動心，與學生心與心的交流。
常言道：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
為了提高教學質(zhì)量，一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉(zhuǎn)變學習觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學習支持服務。只有圍繞“以學為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的'支持服務體系。總之，這段時間受益匪淺，我將把所學的知識運用到教學中，來提高我的教學水平。
國培教育的心得體會篇十二
教育國培是我國政府面向全國各級學校和教師舉辦的大型培訓活動，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。作為一名中學語文教師，我有幸參與了今年的教育國培活動，并從中受益匪淺。下面，我將分享我個人的心得體會，并對這次活動提出一些建議。
首先，教育國培活動給了我們教師們一個提升自我的機會。在活動中，我們有幸聆聽了來自全國各地教育界的一流專家的授課，系統(tǒng)地學習了前沿的教育理論和教學方法。在聽課的過程中，我感受到了專家們深厚的學術(shù)造詣和極高的授課水平，他們不僅言傳身教，更通過大量案例和實際操作讓我們學以致用。通過這次學習，我了解到教育是一門復雜且深奧的科學，只有不斷學習才能保持自己的競爭力。
其次，教育國培活動為我們提供了一個交流與分享的平臺?；顒又?，教師們有機會與來自全國各地的同行進行交流，并分享自己的教育心得和經(jīng)驗。通過這種交流與分享，我們可以借鑒其他學校和教師的優(yōu)點，同時也可以向他們請教自己在教學中遇到的困難和問題。正是通過這種開放的交流和分享，我們可以更好地提高教育教學質(zhì)量，謀求更好的發(fā)展。
再次，教育國培活動提高了我對教育事業(yè)的責任感和使命感?；顒又?，專家們不僅講述了教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，更強調(diào)了教師在推動教育改革中的重要角色。他們通過豐富的案例和實踐，告訴我們教育改革不僅僅需要政策和資源，更需要有責任感和使命感的教師去推動。作為一名語文教師，我時刻感受到我在培養(yǎng)學生的語言能力和創(chuàng)新思維方面的重要責任，這也讓我更加努力地投入到自己的教育教學工作中。
最后，我想提出一些建議，希望下一次的教育國培活動能更加完善。首先，加強實踐環(huán)節(jié)，讓教師們在學習的同時也能有更多的操作和實踐機會。理論知識的學習只是第一步，通過實際操作才能更好地應用到教學中。其次，活動組織者可以更充分利用新技術(shù)手段，比如在線學習平臺等，及時分享活動資料和教學資源，方便教師們遠程學習和交流。最后，可以增加一些教師自主選擇的學習內(nèi)容，滿足不同教師的需求和興趣，進一步提高學習的效果。
總之，教育國培活動是一次對教師進行系統(tǒng)培訓和提升的機會。通過這次活動，我深刻感受到了教育的重要性和挑戰(zhàn)，更激發(fā)了我投身于教育事業(yè)的熱情。同時，我也對未來的教育國培活動提出了一些建議，希望能進一步提高培訓效果，造福更多的教師和學生。
國培教育的心得體會篇十三
現(xiàn)代遠程教育是伴隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育。它是傳播信息、學習知識、構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的重要教育手段。實施現(xiàn)代遠程教育工程，極大地推動了教育思想、教育內(nèi)容、教育手段、教學模式的變革。我們不禁驚呼：網(wǎng)絡改變了教育?。▊鹘y(tǒng)的教育）。
當今的教育應該是現(xiàn)代化信息技術(shù)的教育，所以它也是提高和推動學校教育特別是農(nóng)村學校的教育教學質(zhì)量的一個重要因素。解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源匱泛、彌補師資力量不足、改進教育教學方法、提高教育教學質(zhì)量等方面起到了積極作用。
通過遠程教育培訓，我理解到國家對基礎教育的重視，在以后的教學中，我要做的是：
領(lǐng)悟并踐行學習精神。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。作為教師，必須給自己定好位，在今后的工作中，必須走“學習反思研究實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的'共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學技能與課例分析，進一步修煉基本功，創(chuàng)新教學設計，豐富教學方法，開發(fā)教具器材，確保每一節(jié)數(shù)學課的質(zhì)量，教會學生的基本知識與基本技能，提高學生學習，參與學習活動的積極性。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。
以終身學習為目標。作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術(shù)?！蔽覀円v好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學習、學習、再學習！形成自己的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學生興趣與主觀能動性的有效途徑。說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學習。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。積極與專家互動。在每次的教研中，都是自己最好的學習機會。平時的教學中，自己也特別喜歡與其他教師交流教法、學法以及學生情況，最大限度的地提高教學效率。茶余飯后，幾個同事坐在一起，討論最多的也是學生。在本次培訓中，自己也更深切地感受到了網(wǎng)絡交流平臺給我們的教育教學工作帶來了極大的方便，自己能在交流中獲得了更多的知識，有了更多的收獲。
國培教育的心得體會篇十四
近年來，為了提高全民素質(zhì)和應對未來挑戰(zhàn)，我國積極推進國培教育。作為國培教育的受益者，我深感這種教育方式對個人和社會的積極影響。在接受國培教育的過程中，我獲得了許多知識和技能，并且對自己未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在這篇文章中，我將分享我對國培教育的心得體會，以期能夠為更多人理解和認同國培教育的價值所在。
首先，國培教育為我提供了廣闊的學習機會。通過國培教育，我有機會接觸到豐富多彩的課程和資源，這些資源在以往的普通教育中很難獲得。例如，在學習過程中，我參加了一場關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研討會，了解了成功企業(yè)家的故事和經(jīng)驗。這種接觸和學習，讓我深刻認識到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，并且啟發(fā)了我對自己未來職業(yè)發(fā)展的思考。國培教育的學習機會不僅擴寬了我的知識面，也拓展了對未來職業(yè)選擇的眼界。
其次，國培教育注重實踐與實用。相比傳統(tǒng)的課堂教育，國培教育更加注重學以致用。在學習過程中，我有機會參與各種實踐活動，例如實地考察、實際操作等。這些實踐活動不僅可以加深對知識的理解，也可以提升自己的實際操作能力。例如，在一次實地考察中，我了解到了環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景，并且親自參與了一個環(huán)保項目的實施。通過親身實踐，我深刻認識到了環(huán)保產(chǎn)業(yè)的重要性，并且對自己未來從事相關(guān)工作充滿了信心。國培教育的實踐導向不僅提高了我個人的實際能力，也為我未來的職業(yè)選擇提供了更多的可能性。
再次，國培教育注重個性化發(fā)展。在國培教育中，學習者的個性和興趣被更好地尊重和發(fā)展。通過對學員的興趣和特長進行評估，國培教育能夠為每個學員制定個性化的學習計劃。例如，我對音樂藝術(shù)有著濃厚的興趣，通過國培教育，我不僅能夠接觸到專業(yè)的音樂課程，還有機會參與到一些音樂表演和創(chuàng)作項目中。這種個性化發(fā)展的方式，讓我感到自己的興趣和特長得到了充分的發(fā)揮，也激發(fā)了我對音樂藝術(shù)的更大熱情。國培教育的個性化方式，不僅能夠提高學習的積極性和主動性，也能夠更好地培養(yǎng)學員的個性和創(chuàng)造力。
最后，國培教育促進了個人的終身學習。在接受國培教育的過程中，我深深體會到了學習對個人成長的重要性。在一個快速發(fā)展和變化的世界中，終身學習已經(jīng)成為了一種必備的能力。通過國培教育，我不僅獲得了豐富的知識和技能，也培養(yǎng)了主動學習的習慣和能力。這種終身學習的意識和能力，將伴隨我一生，并且為我應對未來挑戰(zhàn)提供了堅實的基礎。
綜上所述，國培教育對于我個人的成長和發(fā)展有著積極而深遠的影響。通過提供廣闊的學習機會、注重實踐與實用、關(guān)注個性化發(fā)展以及促進終身學習，國培教育為我開拓了廣闊的發(fā)展空間，并且為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性。我相信，通過積極推進和實施國培教育，我國的學習者將有更多的機會獲得全面而優(yōu)質(zhì)的教育，從而為我國的現(xiàn)代化建設做出更大的貢獻。
國培教育的心得體會篇十五
隨著經(jīng)濟全球化的加劇，人才的培養(yǎng)變得愈發(fā)重要，國培教育應運而生。國培教育是加強國家人才培養(yǎng)的有效途徑，培養(yǎng)出一大批適應國家需求的專業(yè)人才。我有幸參加了國培教育項目，通過這段時間的學習和實踐，讓我對國培教育有了更深入的了解，并體會到了它的重要性和可持續(xù)性。
第一段：國培教育的內(nèi)涵及重要性。
國培教育是國家級的人才培養(yǎng)項目，旨在提升我國各行各業(yè)的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。相比于傳統(tǒng)教育模式，國培教育更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作能力，力求培養(yǎng)出更適應社會需求的人才，為國家的發(fā)展貢獻力量。國培教育的重要性在于，它不僅可以提高個體的能力水平，更重要的是對整個社會的發(fā)展和進步起到了推動作用。
國培教育有其獨特的特點和優(yōu)勢。首先，國培教育在課程設置上更加靈活多樣，能夠更好地滿足學生的需求和社會的變化。其次，國培教育更注重實踐教學，通過實際操作，讓學生更深入地了解專業(yè)知識的應用和實際操作的方法。另外，國培教育還注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)學生的專業(yè)能力，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。
第三段：國培教育的可持續(xù)性和影響力。
國培教育的可持續(xù)性是其最令人欣喜的地方，它不僅能夠培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的人才，更能夠為未來的人才培養(yǎng)提供經(jīng)驗和示范。通過國培教育的實施，學校和教師們可以不斷優(yōu)化教學內(nèi)容和方法，提升教育質(zhì)量，并在實踐中不斷探索創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力。有了這種可持續(xù)發(fā)展的能力和影響力，國培教育可以更好地推動整個教育體系的發(fā)展和進步。
作為一名國培教育學員，我深切體會到了國培教育給予我的機會和挑戰(zhàn)。國培教育不僅提升了我的專業(yè)水平，更鍛煉了我的綜合能力和團隊合作精神。在實踐中，我學到了很多理論知識的應用方法和技巧，并通過團隊合作完成了許多項目。這些經(jīng)歷使我成長了很多，并為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。
第五段：國培教育的不足與展望。
盡管國培教育取得了很多成就和進步，但也存在著一些不足之處。首先，國培教育的資源分配不均衡，有些地區(qū)和學校的教育資源相對較少，導致教育質(zhì)量無法得到有效保障。其次，國培教育的優(yōu)勢和特點尚未廣泛傳播和推廣，許多學生和教育工作者對國培教育的認知度不高。因此，未來需要加強對國培教育的宣傳和推廣，堅持以人為本、注重實踐的教育理念，提高國培教育的質(zhì)量和影響力。
總而言之，國培教育是一種有效的人才培養(yǎng)模式，通過其課程設置的靈活性、實踐教學的特點和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，國培教育為學生的個人發(fā)展和國家的發(fā)展做出了巨大貢獻。在未來的發(fā)展中，我們需要進一步完善國培教育的機制和體系，解決存在的問題和困難，使國培教育發(fā)揮出更大的作用，為國家的繁榮和進步做出更大的貢獻。
國培教育的心得體會篇十六
xx年10月23日，我有幸參加了在廣西師大由教育部組織的“國培計劃(xx)”骨干教師高中物理研修班培訓。與來自全國各省市的中學物理學科帶頭人、骨干教師一起學習和交流。通過這次培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我聆聽了來自國內(nèi)外多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務知識。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結(jié)所得，把此次培訓的所學，所得用于指導我縣的物理教師中。下面談談我這次學習的收獲。
我給他們談了這次研修的種種收獲，并且學習簡報上也刊登我的照片，協(xié)助泰國教授完成一次演示實驗，我們集體備課，在桂林四中上了兩堂教學研討課。
各位知名專家、學者從自己的研究方向方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及高中物理教學技術(shù)等教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。他們從宏觀的角度出發(fā)，在暢談中國物理教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景和物理教育各家之長。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。
學習期間，我仔細瀏覽了我國現(xiàn)行的高中物理“滬科”版、“人教”版、“魯科”版、“教科”版、“粵教”版五套教材的電子課本，在這次培訓的師資中，有幾位就是教材的編寫者，通過他們詳細的講解，明確了五種高中物理教科書的編寫意圖，熟悉了各個知識點在不同版本教材中的體現(xiàn)和各自的特點。也明確了新課程標準對各版本的要求。
本次培訓學習的時間非常緊張，也很扎實。經(jīng)過學習和到各所學校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗，了解了自己的雙重角色：學習者和培訓者，清楚了自己的雙重任務，那就是學習課程內(nèi)容和掌握輔導方法。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂心情。每位專家教授的講座和專家的互動應該說是我們最快樂也是最緊張的時候，各位專家用自己的自信、率真、真實、真誠和熱情，向我們展示了一位位大師的風采，讓我明白了一個真人的快樂。
這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。將在這里學到的新知識盡快地外化于形內(nèi)化于心，在今后的工作中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，我要時刻告誡自己，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我縣物理學科的實際情況，及時地為物理學科建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于實踐中去，讓培訓的碩果在我縣教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教育工作者的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
作為一名小學語文教師，我們擔負著培養(yǎng)未來社會有用人才的重任，在這個學期中，我有幸參加網(wǎng)絡教育研修。經(jīng)過近期的學習、研修，我有以下體會：從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變，雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師...
按照黨的十八大提出的要求，中材集團黨委，從今年七月份開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，通過參加中材集團、中材國際有關(guān)會議及邯鄲分公司黨委中心組的多次集中學習，自己對這次活動的深遠意義有了更為深刻的認識，觸動很大，感受頗深...
光陰飛逝，時光荏苒，高三的腳步格外匆忙，正式開學已有一月。再有261天，你們就要直面高考。不論意識到還是沒意識到，不論在學習狀態(tài)還是沒在學習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近。
一，英語自我介紹一定要背。英語的自我介紹，考生最好提前準備好，并熟背于心。如果在自我介紹時，顯得很不流利，就說明他的口語肯定很差。另外，提醒在自我介紹時要很自然，參加考研復試的考官，一般應該是在40歲上下年紀的中年人，作為...
能有幸成為遠程骨干教師網(wǎng)絡培訓的一員。深感光榮的同時也覺得自己所肩負的責任重大，為了在本次培訓中有所收獲，我認真按要求參加培訓，堅持做好每期筆記。
xx年9月，根據(jù)縣教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署，我校從本校實際出發(fā)，對照上級要求，積極有效地推動支教工作。作為分管校長，總結(jié)一年工作一、對口支援幫扶中1、統(tǒng)一思想，積極響應支教精神，工作早部署早安排。
在今年的四月份，我有幸參加了我校關(guān)于入黨積極分子的黨課培訓。為期半個月的黨課培訓雖然已經(jīng)暫時結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜，那雄壯的國際歌旋律依然在耳邊回響，久久不能忘懷黨課培訓中，許多優(yōu)秀的老師教會了我很多道理，我懂得...
大學畢業(yè)以后，金光便成為我踏入職場生涯的第一個征程。到了今天，兩個月的培訓期即將結(jié)束。我們也即將踏上正式的職場生涯，這兩個月的生活很苦，來的時候的六十八個人如今只剩下四十五個。
國培教育的心得體會篇十七
今年我又有幸參加了教育技術(shù)培訓。參加過很多的教學培訓，只有這次給人的感受最深，培訓讓我真真切切感受到了我們都是學生，當教師這么多年，第一次被現(xiàn)實的真正的教育理論大家打敗了，在學校我們都是優(yōu)秀的教師，在市縣里我們都是教師中的骨干，可現(xiàn)如今我們僅僅是小學生，這種心靈撕裂的感覺從未有過。這次的培訓組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。
一、老教師遇到了新問題，需要轉(zhuǎn)變教育思想、模式和方法。
通過這些培訓，我學到了更多新的方法和策略。在學習期間，我深深地感到了培訓對傳統(tǒng)教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教法、學法兩個方面。這次活動是在更新教育觀念，發(fā)揮學生的學習主體地位，培訓適應未來教育的合格教育者。特別是在信息時代飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會的發(fā)展，如何使教育、教育者具有時代性，具有創(chuàng)新性，已是一個迫在眉睫的大事。
我在學習中注意到，要達到素質(zhì)教育的目的，必須要有新的思想，新的模式和方法。而主題單元教學設計模式將信息技術(shù)與課程進行有機整合，學習方式變說教式為學生主動探索式，以真實的任務模塊為學習單元，利用必要的學習資源，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。通過對主題單元教學模式的學習，為我們以后的教學工作找到了又一理論支撐。
在實際工作中，我們會經(jīng)常遇到各種各樣的問題。通過這次的培訓學習，我學到了許多解決這些問題的方法，了解了循序漸進的查找問題、解決問題的步驟，許多以前不能解決的問題都能迎刃而解。
二、緊跟新課程，認真學習，繼往開來。
現(xiàn)代遠程教育資源以極其豐富的教育教學優(yōu)勢資源為廣大教師提供了一個學習、交流、合作、創(chuàng)新的平臺，我非常珍惜這個難得的學習機會，把遠程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式。
計劃周詳，學時充分。學習的目的就是要有實效。每天安排了一定的學習時間和內(nèi)容，把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學習效益。
靈活機動，學以致用。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。遠程教育資源庫中提供了大量的課堂實錄和專家點評，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。
積極參與，互幫互學。遠程教育學習是一個互動平臺，需要大家共同參與，促進廣大教師共同提高。積極修正，取長補短，不斷地提高自己，完善自己的教學風格，提升自己的教學水平。
通過遠程教育研修，要爭取在以后的工作中將培訓中學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。
三、認真及時反思，歷練自己。
通過幾這些天對案例和理論學習，我深深地理解了信息技術(shù)與課程整合的含義，理解了信息技術(shù)對課程結(jié)構(gòu)要素的影響。懂得了信息技術(shù)的應用要從教師和學生的實際需要出發(fā)，真實提高課堂教學效率，信息技術(shù)的確好，但并非用得越多越好。知道了信息技術(shù)對課程結(jié)構(gòu)要素既有作用，又有影響，我們要充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，就要弄清楚它們之間的關(guān)系，學會正確使用，合理使用。作為一名一線教師，確實要努力實踐信息技術(shù)與課堂的整合，讓孩子們學得更輕松，學得的知識和能力更有用，用我們的付出換取孩子們長足的發(fā)展。這是我們應該具備的職業(yè)素養(yǎng)。
通過對主題單元教學設計和研究性學習的探索，我覺得作為一名農(nóng)村教師，還有很多工作要做，還有很長的路要走。一是觀念要轉(zhuǎn)變，改變過去傳統(tǒng)中不合理的思想，要加強對先進理念，前沿思想的學習和研究，掌握較全面的教育理論和思想。二是設備要完善，上級主管部門一定要加大對薄弱學校的投入，完善信息技術(shù)設備，讓教師和學生有施展信息技術(shù)教育的空間。四是評價要跟上，機制要改革，教師在教學中定要運用多樣化的評價，既要重視終結(jié)性評價又要重視過程性評估，既要重視定量評價，又要重視定性評價。通過建立合理的評價體系，規(guī)范評價量規(guī)，把發(fā)展性評價真正落實到位。教育管理者要改革對教師的評價機制，不以學生單一的考試成績評價教師的工作，要通過改革教師的評價以保證教師無所顧忌地實施對學生的多樣化評價、發(fā)展性評價。
這次培訓，使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖然完成了，但學習的任務還很艱巨。在今后的教學崗位上，我一定努力學習、扎實工作，把所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學水平發(fā)揮更大的推動作用。
總之，這次培訓，讓我受益匪淺，雖然很苦很累，但我充實并快樂，因為我不僅更新了教育觀念和思想，學習了新的教育模式，而且真正學到了我在實際工作中所需要的很有用的東西，這些東西一定會帶給學生在學習中輕松和快樂，一定會帶給我在教學中獲取成功和成熟。
國培教育的心得體會篇十八
接下來的日子，是緊張的學習。每一天，每一課，我都聽得很認真。在眾多專家、名師們的學識、風范，以及他們孜孜不倦、卓有建樹的研究面前，我感到，自己只是一個一無所知的孩童。且不說學術(shù)上的成果，只憑他們那執(zhí)著追尋，全身心投入付出的精神，便不免引發(fā)我高山仰止的贊嘆。相形之下，自己多么渺??！“雖不能至，心向往之”。巨大的差距，讓我有一種向前奔跑的渴望。
就多年的現(xiàn)狀而言，教育環(huán)境并不寬松。有傳統(tǒng)教育思想與現(xiàn)代意識的碰撞；有素質(zhì)教育與應該教育的較量；有物質(zhì)的誘惑，也有社會的苛責。可以說，教師們有過太多的茫然與迷失，有過太多的徬徨與掙扎！而當教育改革，國培計劃的春風拂來，眼前豁然開朗，迷霧消散。
從專家名師們那里，得到了精神的濡染，心靈的洗滌，專業(yè)知識的更新。走出迷惘的森林，我找到了處理素質(zhì)教育與應試教育關(guān)系的方向，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足，學習到了有效教學的理念和方法。我更加自信，我的眼更加清明，我的內(nèi)心更加從容，我的教學成長方向也更加明確了！相信別的參訓教師也和我一樣，有巨大的收獲。當我結(jié)束培訓，即將踏上歸路，我的眼前是千門萬戶春陽朗照的一片繁花似錦！
“總把新桃換舊符”
還未回去上課，我便已有些躍躍欲試了。我要認真踐行，踏實鉆研。期待著，素質(zhì)教育的新桃，換去陳舊的思想，換下陳陋的教學模式和方法！
我真想告訴學生：孩子們，教育的春天來了。
國培教育的心得體會篇一
經(jīng)過半個月的培訓，我覺的自己無論在思想上，還是在理論上，都有許多的提升；無論在教育上，還是在教學上，都有許多的收獲。對照自己以往的工作，我感到還有許多不足，還有許多有待改進的地方。值此培訓即將結(jié)束之際，來談一談自己的想法。
“幼兒園教育給孩子帶來了什么？”這是高慎英教授講座中的一句話。這句話讓我記憶深刻，也讓我認真地反思了自己以往的教育教學。我們以往過于關(guān)注孩子的知識、技能的掌握，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。其實則不然，因為幼兒園真正要給孩子的是良好的行為習慣，良好的規(guī)則意識，良好的成長狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽光、受人歡迎的人；成為堅強勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人；成為能保持持續(xù)的學習興趣，養(yǎng)成好習慣的人。
這些目標的實現(xiàn)單靠課堂教學是完成不了的，必須要做到“一日活動皆教學”，讓幼兒在一日活動中學習，在游戲中學習，正如杜威所說的：教育即生活”。
在教學過程中，我們要努力實施“有效教學”，杜絕低效、無效、甚至反效的教學。為此，就要像浙江師范大學王春燕教授所講的那樣來制定適宜的教學目標，“以學定教”，關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學習特點等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標性、生活性、趣味性、科學性、與周圍環(huán)境一致性、直接經(jīng)驗性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標走，過程要跟著內(nèi)容走，提問、操作等要來自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。
要經(jīng)常對自己的教育教學展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展，也有利于提高我們的教育教學效果。
此外，我們還要把區(qū)角活動有效地開展起來，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設，提供多樣性、復雜性的區(qū)角游戲材料，提供高靈活性的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
要實現(xiàn)幼兒園的教育目標，讓幼兒健康、快樂的成長，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長、社會等的力量。過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，聽了廣州幼兒師范學校附屬幼兒園林詠瑜園長的講座，使我們認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長資源的開發(fā)。建立以促進幼兒和諧發(fā)展為目標的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認同與接納，建立以平等為基礎的相互合作。林園長還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等形式吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。我們要取人之長，補己之短，一定要把家園共育工作做到實處。
曾潔珍教授曾給我們看了一個紀錄片《幼兒園》，讓我們看到了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。因為教育質(zhì)量的高低，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。
蒙臺梭利曾說過：“6歲前的孩子是用照相機的原理來學習的，人們的行為像一個個的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而達到模仿學習的?！币虼?，作為幼兒教師一定要從平時的一言一行做起，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的榜樣，要像李躍兒巴學園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。
另外，我們還要多看書、多學習，作個“學習型”的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。
以上，是我在廣東第二師范學院國培學習后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待回去后進一步改進、實施。
借用曾教授說的話“正確的教育是我們幸福的晚年，不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過”。愿我們幼教的同仁們都有個幸福的晚年！
國培教育的心得體會篇二
在這為期十天高強度、大密度的學習時間里，感謝國培給我們提供的學習機會與平臺，沈陽師范大學請來北師大、東北師大、華東師大、河南師大等高校的教授以及沈陽本土專家為我們答疑解惑，讓我們每天收獲知識，增長見聞。
例如：北師大馮曉霞教授的《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》解讀、東北師大王小英教授的《幼兒園活動的有效性》、華東師大朱家雄教授的《國內(nèi)外學前教育發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢》、河南師大劉曉紅主任的《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》解讀等重要前沿理論和實踐課程。本土專家李紅梅老師的《優(yōu)秀教師成長歷程——與名師對話》、韓沈丹園長的《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與課程關(guān)系》、羅英智的《幼兒園五大領(lǐng)域教育目標、內(nèi)容與課程設置》以及線亞威主任的《以游戲為基本活動的幼兒園課程理論與實踐》等。
通過學習，我感悟很多。深深感受到，學前教育是專業(yè)性很強的學科，作為幼兒教育工作者，不能畫地為牢，目光短淺，不能只盯著幼兒教育，只做井底之蛙。我們要與時代同行，具有較強的前瞻性，敏銳性，及時捕捉生活的脈搏，博學善思，用我們無窮的智慧與愛心，陪伴孩子們快樂成長。孩子是初升的太陽，是祖國的未來，“少年強則中國強”，而我們的工作就是培養(yǎng)這些祖國的未來棟梁，在他們受教育最關(guān)鍵的啟蒙階段，給予他們最需要、最科學的照顧和關(guān)注。
通過學習，我的教育教學觀念獲得了前所未有的大轉(zhuǎn)變：學習讓我了解了《綱要》與《指南》的相互支撐、正確認識了教與學的關(guān)系、幼兒園活動區(qū)課程實施策略等；東北育才幼兒園、皇姑區(qū)實驗幼兒園、南寧幼兒園、沈政幼兒園的參觀與學習，更是讓我們零距離、全方位的了解優(yōu)秀園所的辦園理念與策略，為我們將來的發(fā)展提供了豐富的經(jīng)驗和鮮活的實例。
皇姑區(qū)實驗幼兒園的特級教師x，為我們闡述了她在成長中的感悟。讀書，是她的生活方式。腹有詩書氣自華，是她追求的目標；樂于學習，是她的工作寫照。簡單質(zhì)樸的語言，為我們生動再現(xiàn)了紅梅老師一線工作中的情景與解決問題的方法；讓我們在紅梅老師的侃侃而談中，了解了皇姑區(qū)實驗幼兒園的園本文化與內(nèi)涵發(fā)展。樂于學習、勤于學習、善于學習，是紅梅老師對我們所有聽講教師的衷告。只有不斷的學習，自身才會不斷的發(fā)展、成長，優(yōu)秀直至卓越。
沈陽師大，十天學習，這里的專家循循善誘，這里的老師細致耐心，讓我們每一個學員都為之感動和高興；治班嚴謹又知性風趣的楊老師是大家的最愛，楊老師不僅在學習和生活上無微不至的關(guān)心和照顧我們，還義務的為我們做導游解說員。在參觀園所的路上，耐心、細心的為我們來自全國各地的老師講解沈陽的風土人情與社會發(fā)展。
最后，借用王小英教授的一句話來結(jié)束我的國培感悟：動心動情的教育，才是的教育！楊老師，做到了，沈陽師大，做到了！
國培教育的心得體會篇三
這次國培培訓，為我們教師創(chuàng)造了良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我用心學習，認真聆聽名家視頻講座，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，反思自己工作，在培訓中得到了提高，獲得了成長。
只有認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
山東省濟南外國語學校李新武進行的文言文教學注重誦讀，讀準字音，讀清句讀，讀出感情，注意音量，了解故事情節(jié)，了解人物性格特征，讀的流暢對文章把握就會到位，對字詞的把握放到一定的語言環(huán)境當中，結(jié)合具體的句子或段落或整篇文章來理解，離開了語言環(huán)境的字詞是毫無意義的，老師對“目”對“翼”的教學給學生留下了深刻的印象，強調(diào)與時俱進，采用較新的板本，結(jié)合最新的研究成果，易中天對人物的看法，抓住最新研究成果，引起孩子的興趣。他的教學給了我很大的啟發(fā)。
優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關(guān)照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。培訓學習是網(wǎng)絡的，但收獲卻是充實的。我認為，培訓的過程也是一個反思進步的過程。因此，我由衷的感謝“國培”，給我們的教師搭建了一個提升自身素養(yǎng)和工作潛力的平臺，為以后順利地、更好地開展教育教研工作，奠定了堅實的基礎。感謝“國培”，帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有知識上的積淀，也有了教育、教學、教研技藝的增長，讓我在培訓學習過程中又邁進了一大步。
國培教育的心得體會篇四
何其榮幸能夠參與到這次“國培計劃校本研修”過程中來，在過程中，我領(lǐng)略了各位專家的風采，見識了優(yōu)秀前輩們的獨到見解，讓我對新課改的教學理念有了更深一層的認識。通過“國培”學習平臺，經(jīng)過形式多樣、內(nèi)容豐富的學習，聆聽了來自不同領(lǐng)域的專家講座，使我既學習了理論知識也收獲了更多的新理念。同時也在培訓中不斷反思自己過往的教學，深刻的體會到依然還有許多需要改進完善。
經(jīng)過這次學習培訓，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，在聽過、看過不同風格名師的視頻講座，他們深刻、學術(shù)、睿智的語言讓我有豁然開朗的感悟，感受到思想火花的沖擊，這些教學專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給我以具體的操作指導，使我的.教育觀念得到了進一步的更新和提高。同時，在學習導師們的精彩講座，閱讀學友們的學習心得，思考大家發(fā)起的不同話題，發(fā)表自己的見解，給我太多的感悟和啟迪。
在大力推行全面發(fā)展的今天，如何讓學生學會學習，掌握學習方法，提高自學能力和小組相互學習，是目前一項艱巨而重要的教改任務。讓學生認識到“教師是引導者，學生才是學習主體”。通過各種課堂觀察方法，運用分析方法，對課堂進行深刻探究，對課堂教學效率進行改進和完善。同時，深刻感悟教學反思，掌握教學反思的技術(shù)，對每堂課做到“課前充分準備，課后深刻反思”，使課程教學更加充實飽滿且深受學生喜愛。
有一桶水”，明確自己的教學理念，樹立良好的教學研究目標，消除職業(yè)倦怠，給自己不斷充電，始終保持良好的教學心態(tài)。在教學案例中反思，基于教學實例進行思索，對實際教學過程進行改進。注重針對性、時效性，不斷學習，不斷總結(jié)，不斷反思。既不脫離教學實際又要解決教學中的問題。
國培研修的過程，也是我不斷成長的過程，從許多資料中看，新課改關(guān)注學生的學習興趣，講座從各個角度剖析了教師在日常工作存在的問題，并提出改進方案，使我在過程中受益匪淺。而培訓只是一種手段、一個開端、一次學習的機會。對于培訓給予我的知識見解，我會讓它像細水一樣源遠流長。通過這次“國培計劃”給我增添了知識，使我的教學又迸發(fā)心的理念生機。但同時，讓我感覺到自己肩膀上的責任，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)。今后，我會學以致用，結(jié)合自己的教學實際情況，使教學課程更完備。
國培教育的心得體會篇五
近年來，繼續(xù)教育國培培訓在中國教育體系中扮演著越來越重要的角色。尤其在當今快速發(fā)展的信息時代，知識更新?lián)Q代迅猛，不斷提升自身素養(yǎng)和專業(yè)能力已成為每個現(xiàn)代人的追求。通過參加繼續(xù)教育國培培訓，我獲得了許多寶貴的心得體會。本文將從培訓的必要性、提升專業(yè)技能、拓寬人際關(guān)系、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和成為終身學習者這幾個方面進行論述。
首先，繼續(xù)教育國培培訓的必要性無可置疑。隨著科技的進步和全球經(jīng)濟的擴張，知識更新的速度日益加快。在這個競爭激烈的時代，不斷學習新知識和技能已成為適應社會發(fā)展的重要途徑。繼續(xù)教育國培培訓為廣大人民群眾提供了充分學習和增長知識的機會，使我們能夠跟上時代的步伐，適應社會的快速變化。
其次，繼續(xù)教育國培培訓能夠幫助個人提升專業(yè)技能?，F(xiàn)代社會對各行各業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)要求越來越高，只有不斷學習和充實自己，才能適應職業(yè)發(fā)展的需求。通過參加繼續(xù)教育國培培訓，我掌握了一些新的工作方法和技能，提高了自己的專業(yè)能力，為未來的職場競爭提供了更多的優(yōu)勢。
此外，繼續(xù)教育國培培訓還能夠拓寬人際關(guān)系。在培訓過程中，我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的學員，他們來自各個領(lǐng)域，有著不同的背景和經(jīng)驗。與他們的交流和合作，不僅增加了自己的人脈資源，也開拓了眼界，讓我對不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展趨勢有了更深入的了解。這種拓寬人際關(guān)系的效果對于今后的工作和發(fā)展都具有積極的影響。
另外，繼續(xù)教育國培培訓還能夠培養(yǎng)創(chuàng)新能力。培訓課程中，我們接觸到了許多新的理念、新的觀念和新的方法。通過學習和探索，我們不僅能夠提高自己的思維能力和分析問題的能力，也能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。這對于提升工作效率、創(chuàng)造新的價值具有重要意義。
最后，繼續(xù)教育國培培訓使我成為了一名終身學習者。通過參加培訓，我意識到知識的學習和積累是一個持久的過程，沒有終點。無論是對于個人的發(fā)展還是對于社會的發(fā)展，不斷學習和充實自己都是至關(guān)重要的。在未來的生活和工作中，我會繼續(xù)保持學習的態(tài)度，不斷提升自己的知識和能力，為個人和社會作出更大貢獻。
綜上所述，繼續(xù)教育國培培訓給我?guī)砹撕芏嘤幸娴捏w驗和感悟。通過參加培訓，我意識到學習不僅要有目標，更要持之以恒；不僅要掌握知識，更要善于運用知識；不僅要拓寬眼界，更要積極創(chuàng)新。我相信通過不斷學習和努力，我一定能夠在未來的道路上取得更好的成績。繼續(xù)教育國培培訓的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富，也將成為我不斷前進的動力。
國培教育的心得體會篇六
國培教育是國家為推動教育現(xiàn)代化而開展的一項重要舉措，旨在提高我國教育的整體水平，吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，促進教育公平。在我所在的幼兒園，也得到了國培教育的支持和幫助。在這里，我與園中的老師和家長共同探討和實踐了國培教育的理念和方法，并有了一些體會和感受。
第二段：加強教師專業(yè)能力。
在國培教育中，教師專業(yè)能力的提升是一個重要的目標。在幼兒園，國培教育為我們提供了各種形式的培訓和學習機會，讓我們有機會了解最新的教育理念和方法，深度學習教學技巧和方法，加強對幼兒心理和行為的認識，提高幼兒游戲和課堂教學的質(zhì)量。更重要的是，我們開始關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，帶著對每個幼兒的責任和關(guān)愛，注重與家長平等合作，建立起家園聯(lián)系的橋梁。
第三段：多樣化的教學方式。
除了加強教師專業(yè)能力，國培教育還推廣了新的教學方式，在幼兒園中得以落實。我們開始探究、實踐幼兒主導的學習模式，體驗“情景化教學模式”，使孩子們逐漸成為學習的主人，而不是單純的聽眾和接收者。我們也鼓勵孩子們參與課堂激勵活動，以創(chuàng)新的思維和魔術(shù)表演吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力，促進孩子們口語交流和表達的能力。
第四段：注重情感體驗。
國培教育強調(diào)人本教育的理念，認為教育是一種情感的、身體的、智力的、社會的體驗，需要注重幼兒的身心發(fā)展。在幼兒園中，我們注重多樣化的課堂活動，給孩子們?yōu)橹鲗У摹扒榫盎h(huán)境”中體驗新的知識和技能，以游戲、玩耍、互動、探究的方式將知識潛移默化地融入到幼兒學習中。我們也在課堂中增加了一些繪本故事，引導孩子們感性地認識世界和生活。讓幼兒們發(fā)自內(nèi)心的喜愛和享受學習，同時，也對情感的引導和塑造起了更重要的作用。
第五段：家校聯(lián)動合作。
家庭教育在幼兒成長過程中有非常重要的地位。在國培教育的推廣下，我們加強了對幼兒家庭的溝通和聯(lián)系，倡導家校合作，推進教育公平化。我們定期舉行家長參與的活動，讓家長在了解教育的同時，能夠更好地理解孩子的成長和需求。同時，我們把幼兒的學習情況、行為表現(xiàn)和體驗感受及時反饋給家長，建立良好的互信，共同關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展。在家庭教育和幼兒園教育的雙重促進下，孩子們的全面發(fā)展為家庭和社會作出了更大的貢獻。
總之，國培教育在幼兒園教育中的實踐與運用，為我們的教育事業(yè)帶來了許多好處，促進了幼兒的綜合素質(zhì)提升、學業(yè)成績提高以及幼兒園的品牌和效益增長。我們將會繼續(xù)依托國培教育的支持，從幼兒的全面發(fā)展出發(fā)，肩負起培養(yǎng)幼兒的重任，創(chuàng)建更具科學性、人本性和藝術(shù)性的教育體系，促進幼兒的自主創(chuàng)新和社會發(fā)展。
國培教育的心得體會篇七
從十月初接到國培網(wǎng)上學習通知到現(xiàn)在，已經(jīng)一個多月了。通過這一個多月的網(wǎng)上專題培訓學習，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了自己教學中的不足，因此，可以說這次培訓來得很及時，培訓內(nèi)容很深刻，培訓的效果將影響深遠。不但使我提高了認識，而且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。明白了多方位了解現(xiàn)在學生的重要性，并且得到了專家的傳教，我非常高興。
這一次的國培網(wǎng)上學習一共有八個模塊，有通識課程，師德教育，課程概述，識字與寫字，閱讀，寫話與寫作，口語交際，綜合性學習這入個模塊！通過這八個模塊學習，我感觸最深的是師德教育這一個專題學習！學習完這個專題之后，我深感師德與班主任工作的重要性！我是一名xx年加入特崗隊伍的特崗老師！從出來工作到現(xiàn)在的三個年頭里，我都擔任著班主任這一個工作角色！或許以前我沒有對我的工作有太多的感想，只是盡心盡力地做好自己的本職工作，但現(xiàn)在通過網(wǎng)上培訓，特別是楊瑞清老師的講座，我感想頗多，下面我來和大家分享一下我的農(nóng)村學校班主任工作的感受總結(jié)：
一，當好班主任，要充分認識工作價值。
二，當好農(nóng)村班主任，要不斷更新教育觀念。
三，當好農(nóng)村班主任，要善于整合校本資源。
四，當好農(nóng)村班主任，要高度重視自身成長。
農(nóng)村是人才成長的沃土，我們作為教育工作中，要充分認識到自已工作的重要性！班主任，是做人做事做學問的榜樣，所以我們在平時的教學工作中，要注重自己的師德，做到言傳身教，身正為范，學高為師。特別是農(nóng)村教師，更加要注重更新教育理念。教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育。中國的老師是最愛孩子的老師，但往往也是最不會愛孩子的老師，愛孩子是老師的天職，但愛孩子的同時還要懂孩子！不要適得其反！對于班上的差生，我常常感到力不從心，束手無策，一心只想把他們往好學生的標準上引，卻忽略了人有所長，寸有所短的道理，結(jié)果是我越對他們專治得兇，他們的反抗性越強，結(jié)果當然是適得其反，沒有好的效果，大家都感到特累特痛苦，周老師的要學會愛與被愛的講座，讓我深受啟示，讓我明白了因材施教的重要性，讓我學到了非常適用和現(xiàn)實的教育方式！
網(wǎng)上的培訓學習，我不是孤獨的，我還有很多的同行和前輩們他們也一起在線學習，他們都十分的友好，仿佛一個溫馨的大家庭，盡管見不了人，聽不見聲，但大家一邊看視頻一邊發(fā)表評論，都毫不保留地將視頻的感受，工作中的好經(jīng)驗，好做法竹筒倒豆般全盤托出，一同分享，讓我感到無盡的活力與動力。在開心中繼續(xù)學習，每個階段都有新的收獲，專家們講解的問題，都是我在教學中遇到的最讓我頭痛的問題，經(jīng)他們深入淺出，通俗易懂的講解后，我豁然開朗，困于心頭的問題柳暗花明，讓我收益匪淺。
國培教育的心得體會篇八
我有幸參加了國培計劃（20xx）鄉(xiāng)村幼兒教師訪名園學習。首先，我要感謝領(lǐng)導給了我這個一線教師這樣一個難得的學習機會，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來自各個市、縣的同行們一起學習探究、交流研討，真的.就像重新走入園內(nèi)傾聽老師的教誨一樣，使我對自己的教學有了更多更新的認識。
在這為期十天的學習時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的，因為每一天都能聽到專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就談談自己的體會與收獲：
最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩。而南京逸仙幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動，不是枯燥簡單地做習題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼，下午區(qū)域是游戲式學習，區(qū)域游戲是學習，但學習不一定是游戲。幼兒年齡小，我們的教學要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體活動一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好，做實，教師首先要做到“心中有目標，眼中有孩子”。就可以打電話。沒有做對的孩子，電話打錯了，明天他一定會認真仔細地再來數(shù)。
逸仙幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對孩子的影響不是短期的能看出來的，但影響力是深遠的。
就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。給孩子提供花費少、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。
十天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友，但收獲的思想不斷，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷，走出名園，我們的路會越走越寬。
國培教育的心得體會篇九
近年來，國家培訓計劃（簡稱“國培”）教育成為教育界的熱門話題。作為一名受益者，我深有感觸。在這次國培教育中，我學到了許多知識，培養(yǎng)了自己的專業(yè)技能，提高了個人素質(zhì)。以下是我對國培教育的心得體會。
首先，國培教育讓我擁有了更廣闊的視野。在國培教育中，我不僅僅學習了自己專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的知識，還有機會接觸到其他領(lǐng)域的知識。通過與來自其他行業(yè)的學員的交流與互動，我深刻認識到各行各業(yè)的重要性和緊密聯(lián)系。例如，我曾和一位醫(yī)生進行過長時間的交流，在交流過程中，我了解到了醫(yī)學科技的最新進展，深刻的認識到了醫(yī)療行業(yè)對于人們健康的重要性。這些交流不僅僅拓寬了我的視野，還使我明確了自己的專業(yè)發(fā)展方向。
其次，國培教育提高了我的專業(yè)技能。在國培教育中，我通過專業(yè)的課程學習，學到了許多實用的技能。這些技能不僅能夠幫助我在工作中更好地勝任職責，還能夠提高自己的競爭力。尤其是在信息技術(shù)方面，我通過參加國培教育學習了許多新技術(shù)和工具，比如大數(shù)據(jù)分析、人工智能等。這些技術(shù)在當今社會發(fā)展中非常重要，掌握這些技能使得我在工作中更加得心應手，能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)。
進一步，國培教育提高了我的個人素質(zhì)。國培教育不僅僅是專業(yè)知識的學習，更是對我們的思維方式和思考能力的培養(yǎng)。在國培教育中，我接觸到了許多優(yōu)秀的教師和學員，他們的思維方式和學習方法對我產(chǎn)生了很大的影響。他們的學習態(tài)度和嚴謹?shù)乃季S方式激發(fā)了我不斷追求進步的動力。在國培教育中，我還參與了一些團隊項目，在項目中我學到了如何與他人合作、如何有效溝通以及如何管理時間等等，這些對于我個人的成長都非常有幫助。
另外，國培教育激發(fā)了我的學習熱情和自信心。在國培教育中，我經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)和困難，但是我堅持下來了。這個過程鍛煉了我的毅力和堅持不懈的精神。通過不懈的努力，我取得了一定的成績，這增強了我的學習熱情和自信心。我相信只要我繼續(xù)努力，一定能夠取得更好的成績。
總之，國培教育給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。我從中學到了很多實用的知識和技能，并且培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在國培教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的視野變得更開闊，知識面更加豐富，個人素質(zhì)得到了提高。我相信這次國培教育對于我的未來發(fā)展將有著重要的影響。我將會將我在國培教育中學到的知識和技能應用到實際工作中，為社會做出更大的貢獻。
國培教育的心得體會篇十
近年來，中國教育系統(tǒng)不斷優(yōu)化，教育國培成為了教師們繼續(xù)深造的重要途徑。作為一名學生，我也有幸參加了一次教育國培，通過這次培訓，我深刻地體會到了教育國培的重要性和價值。以下是我對于教育國培的一些心得體會。
首先，教育國培給了我們一個終身學習的機會。在教育國培期間，我們遇到了許多優(yōu)秀的教育學者和專家，他們通過講座、研討會和實踐教學等多種形式，向我們傳授了他們的知識和經(jīng)驗。這使得我們可以不斷學習和更新教育理念和教育方法。無論是面對新課改、新教材還是新技術(shù)，我們都能夠有更好的發(fā)展和適應能力。通過教育國培，我們能夠不斷提高自己的教育水平，做到與時俱進，適應時代的需求。
其次，教育國培為我們提供了一個交流學習的平臺。在教育國培期間，我們和許多來自不同地區(qū)、不同學校的老師們齊聚一堂，進行了深入的交流和探討。通過和他們的交流，我們可以了解到其他地區(qū)的教育實踐和經(jīng)驗，開闊了我們的視野，增加了我們對教育的認識和理解。在討論中，我們可以相互學習借鑒，共同提高教育水平。交流學習的平臺也使得我們建立了一批寶貴的教育資源，可以在以后的學習和教學中繼續(xù)相互支持和幫助。
第三，教育國培提供了豐富的教育資源。在教育國培期間，我們到訪了不同城市的名校，觀摩了一流的教育實踐。這些學校在師資力量、教學設施、教育資源等方面具有非常優(yōu)勢，通過觀摩和學習，我們可以了解到他們在教學中的先進經(jīng)驗和教育理念。這些寶貴的教育資源對我們的教育工作具有很大的借鑒和啟發(fā)作用。我們可以將這些成功經(jīng)驗運用到自己的教學中，提高教育質(zhì)量和水平。
第四，教育國培培養(yǎng)了我們的合作與團隊意識。在教育國培期間，我們和來自不同學校的老師進行了合作和團隊活動。這些活動推動我們之間的溝通和互動，培養(yǎng)了我們的合作精神和團隊意識。通過合作和團隊活動，我們可以共同解決問題，分享資源，相互支持和幫助。這不僅有助于提高我們的解決問題的能力，也有助于增強我們的團隊合作能力。在教育國培期間，我們不再是一個孤立的個體，而是一個團隊的一部分，共同努力實現(xiàn)教育目標。
最后，教育國培強化了我們的教育責任感和使命感。中國是一個發(fā)展中國家，教育事業(yè)的發(fā)展對于國家的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來的人才和傳承文化的重要使命。通過教育國培，我們更加深刻地認識到教育的重要性和責任。我們要熱愛教育事業(yè)，追求教育公平和質(zhì)量，努力為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。我們堅信，通過不斷提升自己的教育水平和教育能力，我們能夠為這個國家做出更大的貢獻。
總之，教育國培是提高教師教育水平和教育質(zhì)量的重要途徑。通過教育國培，我們可以不斷學習和更新教育知識，增加交流學習的機會，獲取豐富的教育資源，培養(yǎng)合作與團隊意識，增強教育責任感和使命感。相信在未來的教育工作中，我們能夠?qū)⒔逃龂嗨鶎W到的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實際行動，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
國培教育的心得體會篇十一
通過最近20天的培訓，使我感到與要求還相差較遠，進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素質(zhì)，下面我從以下幾個個方面談談我對本階段學習的心得：
教師要具有無限的愛生之心有位教育學家說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生?！睆慕逃睦韺W的角度出發(fā)，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，有人曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼?，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學的靈魂。
教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”對待學生要溫和、微笑、多贊揚。愉快體現(xiàn)了教師對學生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
要以情動心，與學生心與心的交流。
常言道：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
為了提高教學質(zhì)量，一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉(zhuǎn)變學習觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學習支持服務。只有圍繞“以學為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的'支持服務體系。總之，這段時間受益匪淺，我將把所學的知識運用到教學中，來提高我的教學水平。
國培教育的心得體會篇十二
教育國培是我國政府面向全國各級學校和教師舉辦的大型培訓活動，旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。作為一名中學語文教師，我有幸參與了今年的教育國培活動，并從中受益匪淺。下面，我將分享我個人的心得體會，并對這次活動提出一些建議。
首先，教育國培活動給了我們教師們一個提升自我的機會。在活動中，我們有幸聆聽了來自全國各地教育界的一流專家的授課，系統(tǒng)地學習了前沿的教育理論和教學方法。在聽課的過程中，我感受到了專家們深厚的學術(shù)造詣和極高的授課水平，他們不僅言傳身教，更通過大量案例和實際操作讓我們學以致用。通過這次學習，我了解到教育是一門復雜且深奧的科學，只有不斷學習才能保持自己的競爭力。
其次，教育國培活動為我們提供了一個交流與分享的平臺?；顒又?，教師們有機會與來自全國各地的同行進行交流，并分享自己的教育心得和經(jīng)驗。通過這種交流與分享，我們可以借鑒其他學校和教師的優(yōu)點，同時也可以向他們請教自己在教學中遇到的困難和問題。正是通過這種開放的交流和分享，我們可以更好地提高教育教學質(zhì)量，謀求更好的發(fā)展。
再次，教育國培活動提高了我對教育事業(yè)的責任感和使命感?；顒又?，專家們不僅講述了教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，更強調(diào)了教師在推動教育改革中的重要角色。他們通過豐富的案例和實踐，告訴我們教育改革不僅僅需要政策和資源，更需要有責任感和使命感的教師去推動。作為一名語文教師，我時刻感受到我在培養(yǎng)學生的語言能力和創(chuàng)新思維方面的重要責任，這也讓我更加努力地投入到自己的教育教學工作中。
最后，我想提出一些建議，希望下一次的教育國培活動能更加完善。首先，加強實踐環(huán)節(jié)，讓教師們在學習的同時也能有更多的操作和實踐機會。理論知識的學習只是第一步，通過實際操作才能更好地應用到教學中。其次，活動組織者可以更充分利用新技術(shù)手段，比如在線學習平臺等，及時分享活動資料和教學資源，方便教師們遠程學習和交流。最后，可以增加一些教師自主選擇的學習內(nèi)容，滿足不同教師的需求和興趣，進一步提高學習的效果。
總之，教育國培活動是一次對教師進行系統(tǒng)培訓和提升的機會。通過這次活動，我深刻感受到了教育的重要性和挑戰(zhàn)，更激發(fā)了我投身于教育事業(yè)的熱情。同時，我也對未來的教育國培活動提出了一些建議，希望能進一步提高培訓效果，造福更多的教師和學生。
國培教育的心得體會篇十三
現(xiàn)代遠程教育是伴隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育。它是傳播信息、學習知識、構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學習體系的重要教育手段。實施現(xiàn)代遠程教育工程，極大地推動了教育思想、教育內(nèi)容、教育手段、教學模式的變革。我們不禁驚呼：網(wǎng)絡改變了教育?。▊鹘y(tǒng)的教育）。
當今的教育應該是現(xiàn)代化信息技術(shù)的教育，所以它也是提高和推動學校教育特別是農(nóng)村學校的教育教學質(zhì)量的一個重要因素。解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源匱泛、彌補師資力量不足、改進教育教學方法、提高教育教學質(zhì)量等方面起到了積極作用。
通過遠程教育培訓，我理解到國家對基礎教育的重視，在以后的教學中，我要做的是：
領(lǐng)悟并踐行學習精神。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。作為教師，必須給自己定好位，在今后的工作中，必須走“學習反思研究實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的'共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過多聽、多思、多練、多悟，圍繞教學技能與課例分析，進一步修煉基本功，創(chuàng)新教學設計，豐富教學方法，開發(fā)教具器材，確保每一節(jié)數(shù)學課的質(zhì)量，教會學生的基本知識與基本技能，提高學生學習，參與學習活動的積極性。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。
以終身學習為目標。作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術(shù)?！蔽覀円v好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學習、學習、再學習！形成自己的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學生興趣與主觀能動性的有效途徑。說實話，平時工作在教學第一線，忙于應付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務完成，而無暇顧及其他，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學習。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。積極與專家互動。在每次的教研中，都是自己最好的學習機會。平時的教學中，自己也特別喜歡與其他教師交流教法、學法以及學生情況，最大限度的地提高教學效率。茶余飯后，幾個同事坐在一起，討論最多的也是學生。在本次培訓中，自己也更深切地感受到了網(wǎng)絡交流平臺給我們的教育教學工作帶來了極大的方便，自己能在交流中獲得了更多的知識，有了更多的收獲。
國培教育的心得體會篇十四
近年來，為了提高全民素質(zhì)和應對未來挑戰(zhàn)，我國積極推進國培教育。作為國培教育的受益者，我深感這種教育方式對個人和社會的積極影響。在接受國培教育的過程中，我獲得了許多知識和技能，并且對自己未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在這篇文章中，我將分享我對國培教育的心得體會，以期能夠為更多人理解和認同國培教育的價值所在。
首先，國培教育為我提供了廣闊的學習機會。通過國培教育，我有機會接觸到豐富多彩的課程和資源，這些資源在以往的普通教育中很難獲得。例如，在學習過程中，我參加了一場關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研討會，了解了成功企業(yè)家的故事和經(jīng)驗。這種接觸和學習，讓我深刻認識到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，并且啟發(fā)了我對自己未來職業(yè)發(fā)展的思考。國培教育的學習機會不僅擴寬了我的知識面，也拓展了對未來職業(yè)選擇的眼界。
其次，國培教育注重實踐與實用。相比傳統(tǒng)的課堂教育，國培教育更加注重學以致用。在學習過程中，我有機會參與各種實踐活動，例如實地考察、實際操作等。這些實踐活動不僅可以加深對知識的理解，也可以提升自己的實際操作能力。例如，在一次實地考察中，我了解到了環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景，并且親自參與了一個環(huán)保項目的實施。通過親身實踐，我深刻認識到了環(huán)保產(chǎn)業(yè)的重要性，并且對自己未來從事相關(guān)工作充滿了信心。國培教育的實踐導向不僅提高了我個人的實際能力，也為我未來的職業(yè)選擇提供了更多的可能性。
再次，國培教育注重個性化發(fā)展。在國培教育中，學習者的個性和興趣被更好地尊重和發(fā)展。通過對學員的興趣和特長進行評估，國培教育能夠為每個學員制定個性化的學習計劃。例如，我對音樂藝術(shù)有著濃厚的興趣，通過國培教育，我不僅能夠接觸到專業(yè)的音樂課程，還有機會參與到一些音樂表演和創(chuàng)作項目中。這種個性化發(fā)展的方式，讓我感到自己的興趣和特長得到了充分的發(fā)揮，也激發(fā)了我對音樂藝術(shù)的更大熱情。國培教育的個性化方式，不僅能夠提高學習的積極性和主動性，也能夠更好地培養(yǎng)學員的個性和創(chuàng)造力。
最后，國培教育促進了個人的終身學習。在接受國培教育的過程中，我深深體會到了學習對個人成長的重要性。在一個快速發(fā)展和變化的世界中，終身學習已經(jīng)成為了一種必備的能力。通過國培教育，我不僅獲得了豐富的知識和技能，也培養(yǎng)了主動學習的習慣和能力。這種終身學習的意識和能力，將伴隨我一生，并且為我應對未來挑戰(zhàn)提供了堅實的基礎。
綜上所述，國培教育對于我個人的成長和發(fā)展有著積極而深遠的影響。通過提供廣闊的學習機會、注重實踐與實用、關(guān)注個性化發(fā)展以及促進終身學習，國培教育為我開拓了廣闊的發(fā)展空間，并且為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性。我相信，通過積極推進和實施國培教育，我國的學習者將有更多的機會獲得全面而優(yōu)質(zhì)的教育，從而為我國的現(xiàn)代化建設做出更大的貢獻。
國培教育的心得體會篇十五
隨著經(jīng)濟全球化的加劇，人才的培養(yǎng)變得愈發(fā)重要，國培教育應運而生。國培教育是加強國家人才培養(yǎng)的有效途徑，培養(yǎng)出一大批適應國家需求的專業(yè)人才。我有幸參加了國培教育項目，通過這段時間的學習和實踐，讓我對國培教育有了更深入的了解，并體會到了它的重要性和可持續(xù)性。
第一段：國培教育的內(nèi)涵及重要性。
國培教育是國家級的人才培養(yǎng)項目，旨在提升我國各行各業(yè)的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。相比于傳統(tǒng)教育模式，國培教育更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作能力，力求培養(yǎng)出更適應社會需求的人才，為國家的發(fā)展貢獻力量。國培教育的重要性在于，它不僅可以提高個體的能力水平，更重要的是對整個社會的發(fā)展和進步起到了推動作用。
國培教育有其獨特的特點和優(yōu)勢。首先，國培教育在課程設置上更加靈活多樣，能夠更好地滿足學生的需求和社會的變化。其次，國培教育更注重實踐教學，通過實際操作，讓學生更深入地了解專業(yè)知識的應用和實際操作的方法。另外，國培教育還注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅要培養(yǎng)學生的專業(yè)能力，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。
第三段：國培教育的可持續(xù)性和影響力。
國培教育的可持續(xù)性是其最令人欣喜的地方，它不僅能夠培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的人才，更能夠為未來的人才培養(yǎng)提供經(jīng)驗和示范。通過國培教育的實施，學校和教師們可以不斷優(yōu)化教學內(nèi)容和方法，提升教育質(zhì)量，并在實踐中不斷探索創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力。有了這種可持續(xù)發(fā)展的能力和影響力，國培教育可以更好地推動整個教育體系的發(fā)展和進步。
作為一名國培教育學員，我深切體會到了國培教育給予我的機會和挑戰(zhàn)。國培教育不僅提升了我的專業(yè)水平，更鍛煉了我的綜合能力和團隊合作精神。在實踐中，我學到了很多理論知識的應用方法和技巧，并通過團隊合作完成了許多項目。這些經(jīng)歷使我成長了很多，并為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。
第五段：國培教育的不足與展望。
盡管國培教育取得了很多成就和進步，但也存在著一些不足之處。首先，國培教育的資源分配不均衡，有些地區(qū)和學校的教育資源相對較少，導致教育質(zhì)量無法得到有效保障。其次，國培教育的優(yōu)勢和特點尚未廣泛傳播和推廣，許多學生和教育工作者對國培教育的認知度不高。因此，未來需要加強對國培教育的宣傳和推廣，堅持以人為本、注重實踐的教育理念，提高國培教育的質(zhì)量和影響力。
總而言之，國培教育是一種有效的人才培養(yǎng)模式，通過其課程設置的靈活性、實踐教學的特點和全面素質(zhì)的培養(yǎng)，國培教育為學生的個人發(fā)展和國家的發(fā)展做出了巨大貢獻。在未來的發(fā)展中，我們需要進一步完善國培教育的機制和體系，解決存在的問題和困難，使國培教育發(fā)揮出更大的作用，為國家的繁榮和進步做出更大的貢獻。
國培教育的心得體會篇十六
xx年10月23日，我有幸參加了在廣西師大由教育部組織的“國培計劃(xx)”骨干教師高中物理研修班培訓。與來自全國各省市的中學物理學科帶頭人、骨干教師一起學習和交流。通過這次培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我聆聽了來自國內(nèi)外多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務知識。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結(jié)所得，把此次培訓的所學，所得用于指導我縣的物理教師中。下面談談我這次學習的收獲。
我給他們談了這次研修的種種收獲，并且學習簡報上也刊登我的照片，協(xié)助泰國教授完成一次演示實驗，我們集體備課，在桂林四中上了兩堂教學研討課。
各位知名專家、學者從自己的研究方向方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及高中物理教學技術(shù)等教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。他們從宏觀的角度出發(fā)，在暢談中國物理教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠景和物理教育各家之長。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。
學習期間，我仔細瀏覽了我國現(xiàn)行的高中物理“滬科”版、“人教”版、“魯科”版、“教科”版、“粵教”版五套教材的電子課本，在這次培訓的師資中，有幾位就是教材的編寫者，通過他們詳細的講解，明確了五種高中物理教科書的編寫意圖，熟悉了各個知識點在不同版本教材中的體現(xiàn)和各自的特點。也明確了新課程標準對各版本的要求。
本次培訓學習的時間非常緊張，也很扎實。經(jīng)過學習和到各所學校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗，了解了自己的雙重角色：學習者和培訓者，清楚了自己的雙重任務，那就是學習課程內(nèi)容和掌握輔導方法。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂心情。每位專家教授的講座和專家的互動應該說是我們最快樂也是最緊張的時候，各位專家用自己的自信、率真、真實、真誠和熱情，向我們展示了一位位大師的風采，讓我明白了一個真人的快樂。
這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。將在這里學到的新知識盡快地外化于形內(nèi)化于心，在今后的工作中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，我要時刻告誡自己，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我縣物理學科的實際情況，及時地為物理學科建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于實踐中去，讓培訓的碩果在我縣教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
總之，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教育工作者的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
作為一名小學語文教師，我們擔負著培養(yǎng)未來社會有用人才的重任，在這個學期中，我有幸參加網(wǎng)絡教育研修。經(jīng)過近期的學習、研修，我有以下體會：從學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉(zhuǎn)變，雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師...
按照黨的十八大提出的要求，中材集團黨委，從今年七月份開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，通過參加中材集團、中材國際有關(guān)會議及邯鄲分公司黨委中心組的多次集中學習，自己對這次活動的深遠意義有了更為深刻的認識，觸動很大，感受頗深...
光陰飛逝，時光荏苒，高三的腳步格外匆忙，正式開學已有一月。再有261天，你們就要直面高考。不論意識到還是沒意識到，不論在學習狀態(tài)還是沒在學習狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近。
一，英語自我介紹一定要背。英語的自我介紹，考生最好提前準備好，并熟背于心。如果在自我介紹時，顯得很不流利，就說明他的口語肯定很差。另外，提醒在自我介紹時要很自然，參加考研復試的考官，一般應該是在40歲上下年紀的中年人，作為...
能有幸成為遠程骨干教師網(wǎng)絡培訓的一員。深感光榮的同時也覺得自己所肩負的責任重大，為了在本次培訓中有所收獲，我認真按要求參加培訓，堅持做好每期筆記。
xx年9月，根據(jù)縣教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署，我校從本校實際出發(fā)，對照上級要求，積極有效地推動支教工作。作為分管校長，總結(jié)一年工作一、對口支援幫扶中1、統(tǒng)一思想，積極響應支教精神，工作早部署早安排。
在今年的四月份，我有幸參加了我校關(guān)于入黨積極分子的黨課培訓。為期半個月的黨課培訓雖然已經(jīng)暫時結(jié)束了，但我的心卻久久不能平靜，那雄壯的國際歌旋律依然在耳邊回響，久久不能忘懷黨課培訓中，許多優(yōu)秀的老師教會了我很多道理，我懂得...
大學畢業(yè)以后，金光便成為我踏入職場生涯的第一個征程。到了今天，兩個月的培訓期即將結(jié)束。我們也即將踏上正式的職場生涯，這兩個月的生活很苦，來的時候的六十八個人如今只剩下四十五個。
國培教育的心得體會篇十七
今年我又有幸參加了教育技術(shù)培訓。參加過很多的教學培訓，只有這次給人的感受最深，培訓讓我真真切切感受到了我們都是學生，當教師這么多年，第一次被現(xiàn)實的真正的教育理論大家打敗了，在學校我們都是優(yōu)秀的教師，在市縣里我們都是教師中的骨干，可現(xiàn)如今我們僅僅是小學生，這種心靈撕裂的感覺從未有過。這次的培訓組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。通過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。
一、老教師遇到了新問題，需要轉(zhuǎn)變教育思想、模式和方法。
通過這些培訓，我學到了更多新的方法和策略。在學習期間，我深深地感到了培訓對傳統(tǒng)教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教法、學法兩個方面。這次活動是在更新教育觀念，發(fā)揮學生的學習主體地位，培訓適應未來教育的合格教育者。特別是在信息時代飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會的發(fā)展，如何使教育、教育者具有時代性，具有創(chuàng)新性，已是一個迫在眉睫的大事。
我在學習中注意到，要達到素質(zhì)教育的目的，必須要有新的思想，新的模式和方法。而主題單元教學設計模式將信息技術(shù)與課程進行有機整合，學習方式變說教式為學生主動探索式，以真實的任務模塊為學習單元，利用必要的學習資源，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的。通過對主題單元教學模式的學習，為我們以后的教學工作找到了又一理論支撐。
在實際工作中，我們會經(jīng)常遇到各種各樣的問題。通過這次的培訓學習，我學到了許多解決這些問題的方法，了解了循序漸進的查找問題、解決問題的步驟，許多以前不能解決的問題都能迎刃而解。
二、緊跟新課程，認真學習，繼往開來。
現(xiàn)代遠程教育資源以極其豐富的教育教學優(yōu)勢資源為廣大教師提供了一個學習、交流、合作、創(chuàng)新的平臺，我非常珍惜這個難得的學習機會，把遠程教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學習方式。
計劃周詳，學時充分。學習的目的就是要有實效。每天安排了一定的學習時間和內(nèi)容，把學習、作業(yè)、交流、討論互相穿插，保證足夠的時間與空間，獲取最大的學習效益。
靈活機動，學以致用。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。遠程教育資源庫中提供了大量的課堂實錄和專家點評，我每次看后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。
積極參與，互幫互學。遠程教育學習是一個互動平臺，需要大家共同參與，促進廣大教師共同提高。積極修正，取長補短，不斷地提高自己，完善自己的教學風格，提升自己的教學水平。
通過遠程教育研修，要爭取在以后的工作中將培訓中學到的理論運用到實踐當中去，真正做到學以致用，提高教學效果。
三、認真及時反思，歷練自己。
通過幾這些天對案例和理論學習，我深深地理解了信息技術(shù)與課程整合的含義，理解了信息技術(shù)對課程結(jié)構(gòu)要素的影響。懂得了信息技術(shù)的應用要從教師和學生的實際需要出發(fā)，真實提高課堂教學效率，信息技術(shù)的確好，但并非用得越多越好。知道了信息技術(shù)對課程結(jié)構(gòu)要素既有作用，又有影響，我們要充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，就要弄清楚它們之間的關(guān)系，學會正確使用，合理使用。作為一名一線教師，確實要努力實踐信息技術(shù)與課堂的整合，讓孩子們學得更輕松，學得的知識和能力更有用，用我們的付出換取孩子們長足的發(fā)展。這是我們應該具備的職業(yè)素養(yǎng)。
通過對主題單元教學設計和研究性學習的探索，我覺得作為一名農(nóng)村教師，還有很多工作要做，還有很長的路要走。一是觀念要轉(zhuǎn)變，改變過去傳統(tǒng)中不合理的思想，要加強對先進理念，前沿思想的學習和研究，掌握較全面的教育理論和思想。二是設備要完善，上級主管部門一定要加大對薄弱學校的投入，完善信息技術(shù)設備，讓教師和學生有施展信息技術(shù)教育的空間。四是評價要跟上，機制要改革，教師在教學中定要運用多樣化的評價，既要重視終結(jié)性評價又要重視過程性評估，既要重視定量評價，又要重視定性評價。通過建立合理的評價體系，規(guī)范評價量規(guī)，把發(fā)展性評價真正落實到位。教育管理者要改革對教師的評價機制，不以學生單一的考試成績評價教師的工作，要通過改革教師的評價以保證教師無所顧忌地實施對學生的多樣化評價、發(fā)展性評價。
這次培訓，使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖然完成了，但學習的任務還很艱巨。在今后的教學崗位上，我一定努力學習、扎實工作，把所學到的教育技術(shù)知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優(yōu)秀教師，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學水平發(fā)揮更大的推動作用。
總之，這次培訓，讓我受益匪淺，雖然很苦很累，但我充實并快樂，因為我不僅更新了教育觀念和思想，學習了新的教育模式，而且真正學到了我在實際工作中所需要的很有用的東西，這些東西一定會帶給學生在學習中輕松和快樂，一定會帶給我在教學中獲取成功和成熟。
國培教育的心得體會篇十八
接下來的日子，是緊張的學習。每一天，每一課，我都聽得很認真。在眾多專家、名師們的學識、風范，以及他們孜孜不倦、卓有建樹的研究面前，我感到，自己只是一個一無所知的孩童。且不說學術(shù)上的成果，只憑他們那執(zhí)著追尋，全身心投入付出的精神，便不免引發(fā)我高山仰止的贊嘆。相形之下，自己多么渺??！“雖不能至，心向往之”。巨大的差距，讓我有一種向前奔跑的渴望。
就多年的現(xiàn)狀而言，教育環(huán)境并不寬松。有傳統(tǒng)教育思想與現(xiàn)代意識的碰撞；有素質(zhì)教育與應該教育的較量；有物質(zhì)的誘惑，也有社會的苛責。可以說，教師們有過太多的茫然與迷失，有過太多的徬徨與掙扎！而當教育改革，國培計劃的春風拂來，眼前豁然開朗，迷霧消散。
從專家名師們那里，得到了精神的濡染，心靈的洗滌，專業(yè)知識的更新。走出迷惘的森林，我找到了處理素質(zhì)教育與應試教育關(guān)系的方向，發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足，學習到了有效教學的理念和方法。我更加自信，我的眼更加清明，我的內(nèi)心更加從容，我的教學成長方向也更加明確了！相信別的參訓教師也和我一樣，有巨大的收獲。當我結(jié)束培訓，即將踏上歸路，我的眼前是千門萬戶春陽朗照的一片繁花似錦！
“總把新桃換舊符”
還未回去上課，我便已有些躍躍欲試了。我要認真踐行，踏實鉆研。期待著，素質(zhì)教育的新桃，換去陳舊的思想，換下陳陋的教學模式和方法！
我真想告訴學生：孩子們，教育的春天來了。