通過撰寫報告,我們可以系統(tǒng)地梳理和分析所研究的問題或項目。如果有需要,可以結合實例或案例分析,以增加報告的說服力和可信度。通過閱讀這些范文,我們可以了解到不同領域和不同問題的報告撰寫方式和思路。
學校教學教育工作的自查報告篇一
各位領導、老師、同志們:
一年來,雙語學校工會在上級主管部門的正確領導下,在集團公司領導的親切關懷和支持下,緊緊圍繞學校中心工作,充分發(fā)揮工會組織的橋梁作用,團結全體教職工,以飽滿的熱情積極投入到學校的教育教學工作中來。同時,雙語學校工會作為群眾組織,盡心盡力地履行自己的職責和義務,得到了全體教職工的信賴與支持,學校的教育教學工作又邁上了新的臺階,具體表現(xiàn)在以下四個方面。
一、德育工作扎實有效。
我們加強了領導班子隊伍建設。今年學校充實了年級主任隊伍,強化了年級主任職責,認真落實《領導干部工作十條要求》和《領導干部一周常規(guī)》。我們實施了領導干部評議制度,學期初,各學部都組織了領導干部工作打算交流,學期末組織了述職評議,全體領導干部的滿意率在不斷提升。
我們加強教師隊伍建設??傂:透鲗W部開展了多種形式的班主任培訓活動,總校利用《雙語教研》和《政工通訊》,宣傳工作中的教師典型。我們在全體教師中開展了“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“我最愛戴的老師”評選活動。今年教師節(jié)期間,我們組織了第五屆“年度十杰教師”評選,并舉行了“十杰教師”事跡報告會,在廣大教師中引起了很好的反響。
一年來,我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年7月9日,我校作為示范點現(xiàn)場,承擔了煙臺市關工委工作現(xiàn)場會和龍口市關工委示范點現(xiàn)場會的觀摩任務。10月19日—21日,我校承擔了全國“和諧德育年會”的展示任務,被授予“全國和諧德育先進實驗學?!狈Q號。11月26日,龍口市德育工作現(xiàn)場會在南山旅游學校召開。在今年5月份龍口市關工委、團市委聯(lián)合組織的“十佳道德少年”評選活動中,我校初中部隋佳良同學光榮當選。
二、素質教育全面落實。
今年2月份,南山基礎教育辦公室制定了《強力推進素質教育實施方案》,我們從兩個方面扎實做好素質教育的推進工作:
一是全面落實課程規(guī)范。我們按照義務教育課程實施方案要求,全面開設了各類課程。特別是強化了音樂、體育、美術等課程的開全和開足,堅持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會招聘相結合,配備了音體美學科的師資,形成了一支數(shù)量足夠、質量保證的'教師隊伍。在抓好音體美課的基礎上,積極開展豐富多彩的群眾性體育、藝術活動和大課間體育活動。10月27日,我校組織了“我與祖國同行”冬季長跑啟動儀式。
二是加強了“三級課程”、學生學業(yè)評價等方面的研究。今年上半年,南山基礎教育辦公室多次組織雙語東海兩校的素質教育研討會,推動了雙語學校素質教育的研究進程。中小學的以“三個走進”為主題的綜合實踐活動、“兩卷四評一制”的學業(yè)評價模式、中小學生素質綜合評價、中小學作業(yè)改革等多項研究,均取得了較顯著的成效,山東省教育廳網(wǎng)站、《今日龍口報》等媒體都給予了專題報道。
今年11月份,小學部迎接了煙臺市教科院對我校的“山東省規(guī)范化”學校的檢查驗收,專家組對我校的素質教育工作給予了較高的評價。在今年10月份全市中小學教育教學工作會議上,我校被授予“素質教育示范學校”榮譽稱號,這是我校連續(xù)第九年獲得該項稱號。
學校教學教育工作的自查報告篇二
我校堅持樹立“健康第一”的指導思想,把面向全體學生,全面推進素質教育,增強學生體質,促進學生身心健康協(xié)調發(fā)展作為工作目標,認真貫徹兩個條例、全面實施《學生體質健康標準》,根據(jù)有關文件精神,我校充分組織體育教師認真學習自查評估細則,針對學校實際情況逐項進行了自查?,F(xiàn)將自查情況匯報如下:
學校領導十分重視體育、衛(wèi)生工作,把該項工作作為學校工作中的一件大事來抓。成立體育健康工作領導小組,分管校長專人負責。對于學校舉行和參加的重大體育活動,則給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自抓以外。學校還安排專人親自督促檢查全校“兩操、二課”的進行,對《學生體質健康標準》檢測結果納入績效考核。以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。
學校、教導處在制定工作計劃和工作總結時,把體育健康和衛(wèi)生工作列為重要內容。教學常規(guī)管理中切實落實兩操、二課、運動隊訓練、體育大課間等活動。學校還嚴格執(zhí)行課程計劃,開足、開齊、開全體育課程,并按課程標準的要求進行授課,充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學校不以任何理由擠占和挪用體育課時間,同時開展大課間活動,保證了陽光體育鍛煉的實施,確保了正常教學秩序。
1、認真執(zhí)行國家課程標準,開全開足課時,1—2每周4課時,3—6年級每周3課時,確保上課質量。
2、開展大課間活動。做到“定時間、定人員、定內容、定責任”,安排每天下午放學后進行,同時安排當天沒有體育課的班級為體育活動班級。確保每天一小時的體育活動時間,內容豐富,落實到位。
3、學校每年召開一次春季運動會,并因地制宜地開展陽光體育活動及以班級為單位的學生體育活動和競賽,做到人人有項目、人人有器械、班級有活動,年級有特色。
4、讓學生在各項競賽中展現(xiàn)自己的才能。我校每年都要開展形式多樣的體育比賽,如:“田徑運動會,乒乓球比賽,跳繩比賽”等,其主要目的是面向全體學生,讓他們感受自身的價值,樹立自信心、感受體育給他們帶來的歡樂,從而增強他們的集體主義精神和團結合作精神,在活動的時間安排上,基本上做到每學期有活動內容,并且在各種競賽的內容上有新意創(chuàng)新激發(fā)學生的興趣,使學生的參與率達到90%以上。
(二)嚴格落實公共體育衛(wèi)生服務。
1、建立學校衛(wèi)生制度。認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》,并落實到各個環(huán)節(jié),學校衛(wèi)生狀況良好,積極做好常見病、多發(fā)病、傳染病(如甲流感、手足口?。┑阮A防工作,傳染病高發(fā)季節(jié),每天對教室及公共場所進行消毒,發(fā)現(xiàn)學生有問題及時反饋到家長手中。
2、重視校園環(huán)境衛(wèi)生工作。學校歷來把培養(yǎng)學生自覺的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習慣作為抓好文明校風、文明班級、文明小衛(wèi)士的重要內容之一。校園管理實行分衛(wèi)生區(qū)包班級,責任到人,定期檢查與抽查相結合,加強學生的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的教育,將衛(wèi)生教育與檢查考核相結合,提高學生的衛(wèi)生意識。
3、重視健康教育。并列入課程有專職教師上課,學校還成立了心理咨詢室,及時對學生中存在的心理問題進行咨詢和疏導,關心留守兒童,提高學生心理健康水平,增強自我調控能力,培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質。并通過講座、黑板報、宣傳窗等多種形式對學生進行健康教育和衛(wèi)生知識教育,同時,通過國旗下講話、主題班會等多種形式進行深入持久的教育,使每個學生都能健康成長。
4、學校建立了校園意外傷害事件的應急管理機制,建立和完善了學生意外傷害保險制度。
5、學校重視學生用眼衛(wèi)生教育、教育學生掌握了科學用眼的知識和方法,注重糾正不正確的閱讀、學習姿勢,控制近距離用眼時間;堅持每天上、下午組織學生做眼保健操,努力降低學生近視率。
我校共有2名專職體育教師,4名兼職體育教師,能夠滿足學校體育教學工作的需要,確保學校體育各項工作的順利開展,積極組織體育教師參加體育專業(yè)學習或培訓,提高專業(yè)技術技能。衛(wèi)生保健人員配備。依據(jù)《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》學校設有衛(wèi)生室和1名兼職保健老師。
近年來,學校體育工作取得了很大的進步,這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力支持,雖然我們做了很多工作,但工作中還存在有一些不足,如學校的硬件條件還不達標,功能室的建設還不完善;體育教師教學水平存在一定的差距。今后,我們要不斷加強學習,加強體育教師工作的責任心培養(yǎng),開展師徒結對活動,進一步提高教師隊伍整體水平,不斷提高教育教學水平。積極創(chuàng)造一切條件,克服一切困難,想盡一切辦法,多方籌措資金,盡力解決學校功能室的困難,不斷向高層次的目標邁進,不斷開創(chuàng)學校體育衛(wèi)生工作的新局面!
市級體育特色學校自檢自查報告例文。
學校教學教育工作的自查報告篇三
隨著時間的流逝,日歷的翻轉,不知不覺本年度的教育教學工作就要結束了。為了發(fā)揚成績,彌補不足,總結經(jīng)驗教訓,進一步做好我校的教育教學工作,現(xiàn)將本年度教育教學工作自查情況做如下回顧。
組織師生認真學習貫徹《中華人民共和國義務教育法》,增強法制觀念,提高法律意識,堅持依法規(guī)范管理學校,規(guī)范辦學行為。不斷完善學校各項規(guī)章制度,促進學校各項工作健康發(fā)展。
進一步貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,進一步端正教育思想,繼續(xù)發(fā)揚我校教職工,立足本職工作,勤業(yè)、樂業(yè)的高尚精神。求真務實,勇于奉獻,爭當師德楷模。使全體教師真正樹立為人師表意識,服務意識,終身學習意識,改革創(chuàng)新意識,從而以高度的使命感、責任感、緊迫感,認真完成學校的各項工作。
加強德育隊伍的建設,強化教師育人意識,全面提高教職工德育素養(yǎng)和專業(yè)化水平,以基礎道德教育為重點,大力開展以愛國主義教育、公民道德教育和以培養(yǎng)文明素養(yǎng)為重點的養(yǎng)成教育。
1、認真做好每周的升旗儀式,做到制度化、規(guī)范化。結合重大節(jié)日對學生進行思想教育,強化學生道德意識、愛國意識。
2、加強養(yǎng)成教育。每學期組織學生認真學習落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,大力開展文明禮儀教育活動,設計符合我校學生實際,關注學生行為細節(jié),注重學生行為體驗的活動。在“唱響國歌、不說臟話、做文明觀眾、愛護環(huán)境、遵守規(guī)則、愛護公共財物”等方面開展具有實效性教育實踐活動,把德育工作落在實處。
3、工作總結注重心理健康教育,做好學生的心理健康教育工作。要求班任教師發(fā)現(xiàn)問題及時加以引導。了解學生,關注學生的心理,促使學生健康的成長。
4、課堂教學滲透德育。把德育教育寓于各學科之中。努力挖掘各學科課程中的德育資源,把愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、美德教育等教育內容挖掘出來,并在教學過程中引導學生自悟自醒。每一位教師都十分重視在課堂教學滲透德育,充分利用所教學科教學內容所蘊含的德育資源,做到既教書又育人。
5、抓好學生的法制法規(guī)教育、交通安全教育、環(huán)境教育、誠信教育和安全自護教育等專項教育。增強學生法制觀念,環(huán)保意識,促進學生生動、活潑地健康成長。
1、認真執(zhí)行《課程計劃》,開足學科,保證學時,按照新課標上好每一節(jié)課。認真總結上學年學校課程實施情況,制定好本學年學校課程實施方案。
2、深入開展“校本教研”工作。每學期開學的第二周組織教師進行教學練兵活動。取人之長,補已之短,共同學習,全面提高。做到以新的課改理念指導教學實踐,把新的教學觀念轉變?yōu)榻處煹慕虒W行為。加強課改教學實踐的研究,切實提高教師實施新課程的能力與水平。全體教師結合自己的教學實踐,注意積累教學案例,撰寫反思筆記。進一步提高自己在教學實踐中研究意識與能力,做到“邊教學,邊總結,邊提高”。努力形成具有特色原教學思想、教學風格。
3、備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等常抓不懈。堅持每月對教師的各學科教案,各學科作業(yè)檢查一次,認真進行總結,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對教學全過程進行評價,監(jiān)控,以便及時調整。在備課中要求教師一閱、二畫、三寫、四對照、五修改。做到書、案結合,上課有備無患。在課堂教學上,遵守教學規(guī)律,深化課堂教學改革。充分利用四十分鐘的時間,提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。
4、每位教師都能充分利用多媒體等現(xiàn)代化教育設備資源。表現(xiàn)突出的是一年、二年班主任。經(jīng)常利用光盤上好遠程教育課,提高自己,服務于學生。積極開展信息技術與學科教學整合的研究,促進了教學內容的呈現(xiàn)方式,學生的學習方式,教師的教學方式和師生互動方式的變革,提高教師在課堂教學中的綜合運用信息技術的水平。
5、認真進行教學質量分析。找準優(yōu)勢與不足,發(fā)揚長處,改進不足。范文寫作每學期的期中或期末考查,都認真的組織教師進行卷面分析,對重點問題進行專題研討,盡快改進,深入開展閱讀教學、作文教學的研究,努力提高閱讀教學,作文教學的水平,提高了學生的閱讀和作文水平。在全鎮(zhèn)質量抽測中,我校的教學成績有明顯提高,取得了令人滿意的成績。
1、維護全體教職工的切身利益,做好校務公開工作。
2、關心教職工的思想、生活、身心健康,辦好本校的'小食堂,開展好工會活動。
3、廣泛聽取教職工的意見與建議,完善學校規(guī)章制度,調動廣大教職工積極性,促進學校民發(fā)展。
1、認真學習新的體育健康標準,用新的教育理念指導教學工作,上好體育課,認真完成教學任務,做好體育21的測試工作,使較好地掌握教材要求的體育技能,達到應具備的體能。
2、從學生的健康出發(fā),上好體育課,課間操,堅持每天做好眼保健操。熱門思想?yún)R報保證學生每一小時的體育鍛煉時間。
3、帶好體育代表隊,做到有計劃,堅持訓練,在全鎮(zhèn)運動會比賽中獲得村小第二名。取得較好的成績。
做好衛(wèi)生知識的宣傳教育,做好校園環(huán)境管理工作,營造一個文明衛(wèi)生的校園環(huán)境,從而達到了環(huán)境育人。
1、嚴格財務制度要,精打細算,節(jié)約開支。
2、搞好校園綠化、美化工作,本年維修了綠色長廊,增加了草坪種植面積,補栽了梧桐樹15棵。
3、做好校舍的維修,改善了辦學條件。本年度為一―六年的教室釘了扣板,室內重新造白,校舍外面粉刷了涂料,建摩托車棚一個,水泥墻一百多延長米。使我校的班容校貌煥然一新。
4、做好圖書管理、借閱工作。充分發(fā)揮圖書的功能,為師生服務,為教育教學服務。
1、定期收集檔案資料,及時整理,管理規(guī)范。
2、充分發(fā)揮資料的作用,為教育教學服務。
1、個人簡歷教育經(jīng)費不足,經(jīng)濟困難,日前還赤字。
2、各教學班的教學質量不平衡,教學成績還需提高。
3、北棟房前面花墻已破損,還需要維修。
學校教學教育工作的自查報告篇四
隨著課程改革的不斷深入,開展與新課程改革相適應的校本教研,已成為當前學校發(fā)展和教師成長的必然要求與緊迫任務。為此,我校在上級業(yè)務部門的領導下,從學校實際出發(fā),以解決實際問題為目的,開展了多種形式的教研活動,取得了點滴效果。下面將我校教研工作開展情況簡要匯報如下:
一、轉變觀念,提高認識,營造良好氛圍。
學校組織全體教師學習新課程標準和課改理念及上級教育部門下發(fā)的教學工作指導性文件,使廣大教師充分認識到校本研訓是教學的需要,是教育改革的需要,是提升自身素質的需要。通過學習,增強了教師的責任感和危機感,激發(fā)了教師積極參與校本培訓的熱情,廣大教師全員參加培訓,形成了良好的研修氛圍。
二、建立教研組織,完善規(guī)章制度。
學校是建立以校為本教研制度的主體,領導的重視和支持是做好校本研訓工作的前提。為此,針對我中心校的實際情況,我們成立了校本研訓領導小組,由中心學校王校長擔任組長,兩個副校長任副組長,中心校其他成員及學科教研組長任組員。在具體培訓中,中心校其他成員具體負責教師業(yè)務培訓。
為保證培訓工作規(guī)范有序有效進行,我們建立了校本教研研討制度。各教研組根據(jù)自身情況確定時間并作校本教研活動日,開展形式靈活樸實、實效性強的教學研討活動。以學科為單位總結、交流、反思本周教學情況,從教學研討、教學觀摩、說課、評課到教學反思與交流等活動內容,真正做到了校本培訓定時間、有記錄、有實效、有價值。
修定了《水磨營中心學校教學常規(guī)要求》,和《水磨營中心學校教學常規(guī)管理補充要求》,完善了相關規(guī)章制度。
三、堅持教學常規(guī)的檢查,促進教學工作穩(wěn)步進行。
1、我校教導處加強對教師教學行為的管理。對教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄、教學隨筆及理論研討學習筆記每月進行一次認真檢查,并作相關記載,查找教師在教學工作中的不足之處并且及時反饋給本人,督促教師的教學工作,提高了教師的教研水平的過程性督查與管理。
2、定期召開教研組長、年級組長會,了解教學進度、教師的備課及集體備課情況、學科教學中存在的問題及教師的工作態(tài)度等,有的放矢的指導教學并安排教學工作。
四、加強業(yè)務培訓,提高校本教研的工作實效。
1我中心校現(xiàn)有在職教師75名,其中區(qū)級教學能手4人,縣級學科帶頭人11名,縣級教學能手13名,骨干教師14名。教師之間開展骨干教師和教學能手上公開課,傳授自己的教學經(jīng)驗。努力做到揚長避短,優(yōu)勢互補。在督促教師認真?zhèn)湔n,認真上好每一堂課的同時,我們將領導、教師聽、評課納入了教學工作常規(guī)考核的一項重要內容,我們規(guī)定教師每學期聽課不少于12節(jié),中層以上領導不少于40節(jié)。同時,每位教師每學期執(zhí)教一節(jié)公開課,通過不斷的聽評課活動,每位教師在潛移默化中提高了執(zhí)教水平。為了使聽評課實實在在,行之有效,我們要求每組盡量做到全員評課,真誠指出不足,起到幫助他人提高自己的作用。
1、我校不放過任何一次教師外出培訓學習的機會。堅持“走出去,請進來”方針,無論是教材培訓,班主任培訓,還是各學科教學研究培訓,我??倳M可能多的派出有關教師參加學習,培訓回來后,要求參訓者上一節(jié)匯報課,寫出培訓感悟,以此來促進教師專業(yè)成長和素質的提高。近年來,我校派8名教師赴北京、陜西、西寧等地培訓,近50名教師參加了網(wǎng)上遠程培訓,全員參與每學期一次的校本培訓。
2、培訓內容講究實效。
著眼于新課程改革、新教材、實施創(chuàng)新教法中的實質問題,緊密結合教師的教學實際,以問題的提出為根本,以解決問題為目的,有效地促進了教師的教、學、研活動,每個教師的教學能力不同程度得到了提高。
3、形式靈活多樣。
我校主要采取以教師的在崗培訓為主的方式。我校教師培訓工作主要采取了以下幾種形式:一是自學與集中培訓相結合,教師每學年至少訂閱一種與自身教學相關的教學刊物,記一本理論學習筆記,并且寫出相應學習心得與體會。為滿足教師閱讀的需要,我中心校也給各個教研組訂閱了相關的教育刊物。計劃每月上交一篇反思性教學論文或總結。在什么情況下采取集中培訓,根據(jù)形勢的需要和教師的需求靈活培訓。這樣長期堅持,教師的教育理論就有了提高。
二是為了進一步提高校本教研的針對性和實效性,切實強化課堂教學研究,提升教師專業(yè)化水平,促進校際之間合作交流,達到優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展的目的,以聯(lián)片教研和“名師”送教下校為平臺,通過走出去學習、請進來交流、坐下來研究的形式,每學期依據(jù)教研室的安排,進行“名師”送教到校的課堂教學研討活動,為全體教師的課堂教學水平的提高,帶來了活力,提升了教師的課堂駕馭能力。積極參與聯(lián)片組開展的觀摩名師教學活動和名師講座及聯(lián)片教師課堂技能比賽活動。在觀摩名師教學活動中,堅持“說-授-評-感”一條龍的教研活動模式,授課教師談自己的教學設想和教學反思,聽課教師從課堂教學的效果和自己的教學經(jīng)驗進行評議,通過教學交流活動,開闊了教師視野,促進了學校教學管理和教師教學觀念的轉變,提升了教師專業(yè)水平和能力,推動了學校教學質量的提高。
三是構建發(fā)展平臺,引領教師專業(yè)發(fā)展。推進“名師”工程,搭建成長平臺。開展“名師示范課”、“教學改革研討課”、“學科組內觀摩課”活動,為教師鍛煉能力、展示才華搭建舞臺;繼續(xù)發(fā)揮“名師”的榜樣引領作用,開展“傳幫帶”幫扶活動。
五、教研活動的幾種做法:
1、以“學科同課異構”、磨課的教研方式,開展我校的教研活動和業(yè)務培訓。以教研組為單位開展“同課異構”教研活動。首先是上課教師結合課堂教學進行說課,接著是全體聽課教師共同議課、評課。評課重在關注教師對教材的創(chuàng)造性使用及教法的創(chuàng)新性,關注教師課堂教學中的生成需要,對教學缺陷進行分析。聽課者要主動把自己擺進去,從“如果我來上這節(jié)課會怎么上”的角度去反思;上課教師要認真比較和研究與自己同上課教師的教學差異,取長補短,認真聽取和對待評議意見,以研究者的眼光反思和解決自己課堂教學存在的問題,并將教學閃光、感悟與缺憾記錄下來,由主持人進行總結。在“同課異構”教研活動中,名師、骨干教師起到了示范作用。
2、分科教研,合作交流。
(1)分科教研的主要內容。
一是針對課改中出現(xiàn)的問題進行有針對性的研討,二是通過聽課交流、聽課指導提高教師教學水平,三是根據(jù)學校提出的年度研究主題開展研究。
(2)合作交流的幾種方式。
一是校長、教導主任、教研組長的交流,校長、教導主任定期、不定期的參加教研組的活動。領導成為教研的組織者參與者,改變以往以檢查為主、以服務研究指導為主的`活動交流方式。
二是教研片交流;
三是教師之間的交流:通過集體備課加大學案導學實驗教學的力度。通過同課異構,探索創(chuàng)新教研方式。這些做法的目的就是對教學進行會診與評價,學習借鑒別人經(jīng)驗,查找不足,提出整改措施或方案。
3、任務驅動,保證質量。
(1)教研組定期活動(每周一次)與分散活動相結合。以分組教研的內容為主,鼓勵教研創(chuàng)新。
(2)教研組每月組織一次教研公開課,進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失,從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,促進教學水平的提高。
(3)課題引領,促使教師盡快成長。
4、大力倡導務實求進的作風,把“開展自己的教研,解決自己的問題,發(fā)表自己的見解,改進自己的教學”作為校本教研的根本目的,制定了《水磨營中心學校教師崗位大練兵活動實施方案》,一是開展校級、年級學科組、課改組為單位的三級教研活動。二是年級學科組要開展“一人一課”“上同題課”等教研活動。預先確定好中心發(fā)言人,通過較為深入的思考,引發(fā)大家爭鳴和參與,切實活躍研究風氣。三是課改組要專家引領下,總結實踐得失,課堂教學充分體現(xiàn)課改理念。四是全校教師要通過“引、讀、練、評”活動,多管齊下,促進教師課堂教學水平的提高。引——專家引領。發(fā)揮“校內名師”的優(yōu)勢,互幫互學,形成濃郁的教研之風。讀——理論指導。要求每一位教師制定個性化的讀書計劃,在完成學校推薦書目閱讀的基礎上,自選理論專著進行研讀,并寫好讀書筆記,引發(fā)自我反思。練——課堂實踐。通過“研究課”、“觀摩課”、“同課異構課”,“送教下鄉(xiāng)”等多種形式,促進理論與實踐的結合,改進自己的課堂教學。評——成果鑒定。以課堂教學為主體,結合“課堂大比武”、“優(yōu)秀教案”、“精彩教學論文”的評比使廣大教師的教學水平迅速得到提高。
5、堅持每周五看名師教學光盤,從中吸收豐富的營養(yǎng),尤其是中層管理人員,以提升指導能力。
六、為了真實的全方位的反映。
學校的教育教學情況和刊載教研成果,創(chuàng)辦了《水磨營學苑》???。這本內刊力求從教學管理,課改天地,教改論壇,德育管理,校本研訓,案例反思,學生作品,校園動態(tài)等方面全方位反映學校情況,并且為教師提供了一個專業(yè)發(fā)展和教學研究的平臺,為學生開辟一個展示自我和提高素質的園地。
以上幾點僅是我校近兩年來的教學和教研工作中的做法。教研工作千絲萬縷,我校將會從財力、人力、物力等方面,大力支持教研工作,以質量求生存,以教研謀發(fā)展,在縣教研室的指導下,潛心創(chuàng)造濃厚的教研氛圍,努力打造教研團隊,培養(yǎng)一大批教育科研精英,進一步提高我校的教育教學質量。
學校教學教育工作的自查報告篇五
我校按照《貴州省教育廳關于做好留守兒童教育和管理工作的通知》的文件精神,對我校前一階段留守兒童工作開展情況進行了一次全面自查,現(xiàn)將我校自查情況匯報如下:
x小學位于x街道辦事處x村。我校有218名學生,學生來源于農(nóng)村,留守兒童較多。我校開展了農(nóng)村留守兒童專項調查工作。從調查結果來看:學校留守兒童總數(shù)為67人,占學校學生總數(shù)的30.7%,其中男生39人,女生28人,這些缺少父母關愛的學生群體的生活與學習、成長與發(fā)展關系著學校的發(fā)展,牽動著全校教職員工的心。農(nóng)村留守兒童大致分為二類:一是(外)祖父母監(jiān)護型,即爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)的形式,屬于這種類型的“留守兒童”約占90%;二是親朋監(jiān)護型,即由親戚(非直系親屬)朋友代為監(jiān)護,屬于這種類型的“留守兒童”約占10%;“家庭教育的缺位”、“父愛母愛的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監(jiān)護的缺乏”,使得“留守兒童”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問題,影響了他們的健康成長,影響了教育的均衡公平。關注、關心、關愛留守兒童這一特殊群體,不僅是對他們個人成長的關愛,而且是對社會、對國家、對中華民族未來負責的體現(xiàn);不僅是對我校服務的鄉(xiāng)村不斷發(fā)展的勞務經(jīng)濟的支持,也是對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的有力支撐,更是學校“育人至上、和諧發(fā)展”辦學理念的內在要求。
按照貴州省教育廳《關于進一步加強義務教育階段農(nóng)村留守兒童教育管理工作的通知》提出的“五個一”的`要求,為每一位留守兒童建立一個專門的檔案,詳細記錄每一位留守兒童的基本情況;保證每位留守兒童都有一位幫扶老師;每月每位留守兒童都能通過“親情電話”
與家長交流一次;每位教師每月都要與留守兒童家長溝通交流一次;每學期對留守兒童開展一次心理咨詢。科學做好預防少年兒童遭受性侵教育,將留守兒童尤其是留守女童作為重點對象,加強教育引導,努力提高留守兒童的自我保護意識和能力。
為了讓農(nóng)村留守兒童安心學習、健康成長,我們采取了一系列積極有效的措施。
1.學校成立“留守兒童工作小組”:由學校校長謝清貴任組長、副校長黃娟娟、教導主任肖念新任副組長,各班主任擔任小組成員,齊抓共管,形成合力。
2.學校先后出臺了《農(nóng)村留守兒童獎勵制度》《農(nóng)村留守兒童幫扶制度》《農(nóng)村留守兒童之家工作人員職責》《農(nóng)村留守兒童管理制度》等一系列制度,做到關心農(nóng)村留守兒童有章可循。
3.教導處負責建立和完善每位留守兒童檔案,準確掌握我校留守兒童的情況,明確每位留守兒童的結對幫扶老師,開展好對留守兒童的心理輔導活動,營造關愛留守兒童的氛圍。
4.學校針對農(nóng)村留守兒童家庭教育的缺失,切實加強留守兒童心理健康、法制、青春期、衛(wèi)生和安全等專題教育,使其健康快樂成長。
5.在班級內班主任組織班干部對留守兒童充分關注,尊重留守兒童的人格,對他們的學習、生活給予關心,滋潤了他們渴望愛的心靈。
6.學校老師積極向家長宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)教育和引導家長依法履行第一監(jiān)護人的責任,在進城務工時妥善安排好子女接受義務教育。
1.建好一個“留守兒童之家”
學校建立一個“留守兒童之家”,室內布置做到溫馨、人性化、有文化品位,分班存放學校留守兒童檔案袋,有一部電話、一臺電視機和dvd機、有一定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書,每天安排一名老師輪流值班管理并接受學生心理咨詢,并利用雙休日、節(jié)假日組織留守兒童在“家”中開展活動。
2.開通一部親情電話。
學校開通一部親情電話,將電話號碼公開,為留守兒童在休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便,增進學生與家長的感情。
3.舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。
每學期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座,教育學生遵紀守法、了解安全常識,讓學生身心都健康。
4.參加一項課外興趣小組活動。
各班要成立各種課外興趣小組,組織留守兒童至少參加一項課外興趣小組活動,豐富“留守兒童”的課余生活。
5.談一次心。
幫扶教師每周與留守兒童談一次心,了解他們一周的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。
6.過一個快樂的生日聚會。
各班要建好農(nóng)村留守兒童學生生日,記入檔案,要大力開展向留守兒童送一句生日祝?;顒?。形式多樣,內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動,讓每位留守兒童過一個快樂的生日。
7.讀一本好書。幫扶教師指導學生每學期讀一本好書。三年級以上學生寫一篇讀后感,并分年級段進行書評,陶冶學生的情操。
8.寫一封親情書信。幫扶教師監(jiān)督、指導留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信,既培養(yǎng)學生的表達能力,又對學生進行感恩教育,培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
9.做一件有意義的事。幫扶教師引導學生做一件有意義的事,為家庭、為學校、為班集體爭光添彩,培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。在各級有關部門的大力支持和指導下,我校作了大量細致、卓有成效的工作,取得了較好的成績:留守兒童的思想道德、行為習慣、學習成績發(fā)生了顯著的變化,自信心足了,學習功課積極了,自立能力強了,自理本領多了,理解父母深了,人格更加健全了,各班教學質量也顯著上升了。
1.農(nóng)村學校辦學經(jīng)費仍然十分困難,教育教學設施落后,在開展工作的過程中,所需要的開支,學校負擔不起,經(jīng)費不足,大大制約了“關愛農(nóng)村留守兒童工程”工作的進度和質量,學校心有余而力不足。同時,缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛農(nóng)村留守兒童工程”的問題之一,對相關人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。
2.對農(nóng)村留守兒童教育經(jīng)驗不足,活動開展還不令人滿意。
3.農(nóng)村留守兒童的家長打工地點不固定,聯(lián)系電話號碼時有更換,再取得聯(lián)系十分困難。
4.我校留守兒童之家雖然建立并已經(jīng)向留守兒童開放,但是我?!稗r(nóng)村留守兒童之家”是最近建設的。如何發(fā)揮“留守兒童之家”的教育作用,讓留守兒童的心理和生理都健康成長,還有待于各級領導關心、支持,更有待于自我加壓、自我探索。
1.加強學校內部管理,不斷提高教育教學水平。讓所有農(nóng)村留守兒童都能夠及時得到老師的關心和幫助,感受到學習的樂趣,樹立學習的自信心。
2.我們將繼續(xù)落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》精神,認真貫徹《新義務教育法》《未成年人保護法》和省市有關農(nóng)村留守兒童教育管理的文件精神,進一步加大農(nóng)村留守兒童工作力度,做細、做實、做好農(nóng)村留守兒童工作,積極摸索農(nóng)村留守兒童的教育思路和方法,引領農(nóng)村留守兒童在同一片藍天下學習、生活,讓他們切實感受到黨和政府關心農(nóng)村留守兒童的春風雨露,健康、快樂、和諧成長,從而擁有自己美好的未來!
學校教學教育工作的自查報告篇六
為認真落實上級文件精神,科學的評價我校辦學水平與辦學效益進一步規(guī)范辦學行為,優(yōu)化學校管理,不斷提高教育教學質量,我校專門成立了自評工作小組。按督導評估方案中5個a級指標、43個c級指標進行了認真的實事求是的自評。
自評情況如下:
認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學德育大綱》、《中小學德育工作管理規(guī)程》和《臨沭縣教育局關于加強和改進中小學德育工作的實施意見》做好德育工作。
一是牢固樹立了“教書育人、以人為本、德育為首”的觀念切實將德育工作放在了學校各項工作的首位。一方面在學校年度工作計劃和總結中把德育工作作為一項重要內容,另一方面,設立了德育工作領導小組。領導小組每學期在初、中、末學段各召開一次德育工作專題會。
二是重視班主任的培訓、指導、考評、表彰、獎勵。
三是注重少先隊建設,充分發(fā)揮學生在學校中的主人翁地位,開展內容充實、形式多樣的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育工作,學生養(yǎng)成了舉止文明、遵紀守法的良好習慣。
四是建立學困生、貧困生檔案,并針對實際情況給與幫扶。
五是加強特長生的培育工作、開設書法興趣小組、繪畫興趣小組,寫作興趣小組,效果良好。六是定期開展家長會,使得學校和家庭能夠及時取得聯(lián)系。
我們始終牢固樹立“安全第一”的觀念,緊抓安全工作不放松,工作措施得力,分工明確,責任落實到位,一年來,未發(fā)生任何安全責任事故。
1、注重班子建設,發(fā)揮集體領導作用。
一方面,教干不斷增強群眾觀念,增強服務意識,遵紀守法,團結一致,努力把學校工作做好。
另一方面,加強自身修養(yǎng),廉潔自律,顧大局,識大體,思想互相溝通,工作互相配合,團結協(xié)作,任勞任怨,充分發(fā)揮集體領導作用,保證學校工作的順利開展。我校的.解自祥主任把學校的教學和科研工作抓得有板有眼,凡是交給他的工作,他都能出色地完成,工作積極肯干,責任心強,團結協(xié)作,教導處的工作做得有條不紊,老師們都非常滿意;負責后勤的張春雨,工作積極主動,責任心強,每個學期開學前都提前準備好各種教學用品,保證學校教學工作的正常開展。在學校經(jīng)費的收支方面,堅持財經(jīng)制度,并積極為學校的勤工儉學獻計獻策。
2、抓好教師隊伍建設。
一方面,狠抓教師職業(yè)道德建設,認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局制定的《教師用語十提倡》、《教師行為十不準》、《教師行為規(guī)范二十條》等師德方面的文件精神,開展行之有效的師德教育活動。制定了師德計劃、方案、師德考核細則,積極開展了《我講我的教學故事》等師德教育活動。設立了師德意見箱,教師在上課期間能夠做到教書育人、穿著大方、儀表得體,并嚴格執(zhí)行“戒酒令”。體罰及變相體罰現(xiàn)象在我校沒有發(fā)生一例。通過問卷調查,學生、家長社會對學校、教師滿意率很高。
另一方面,采取多種渠道對教師進行業(yè)務培訓。學校支持鼓勵教師外出學習、培訓、進修,要求外出學習的教師寫出學習體會,開展上好“移植課”活動。堅持校本培訓,注重教師教育教學理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養(yǎng),學校組織了兩次理論知識考試,使教師的教育教學水平有了較大的提高。
堅持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用,學校重大問題按規(guī)定程序決策。建立和完善了領導干部民主評議制度,每學期組織一次全體教職工對領導干部的民主評議。
堅持制度管理。一是推行分層管理制度,在行政管理上,從學校教干、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強領導。每一個層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展工作,又要為下一層做好服務與指導工作。尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務管理上,堅持分層管理,使每位老師、學生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。
堅持人本管理。關心每一位教師的生活,工作與發(fā)展成長。為每一位教師營造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能,調動教師教書育人的積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起,使學校的各項管理工作更加規(guī)范。
1、我們牢牢把握教育教學這個中心。
今年,在全鎮(zhèn)教學質量抽測中我校名列前茅。以特長創(chuàng)特色,《小雛鷹》??睫k越好,學生發(fā)表文章每年都在遞增,學生寫作激情空前提高,去年《紅蕾》(1、2期合刊)封底刊登了我校開展的活動剪影。同時,利用當?shù)刭Y源為依托,發(fā)展學校辦學特色。收到了良好的社會效應,我校辦學特色得到了有效地發(fā)展。
2、深入開展“三級”教研活動。
開展教研活動,是提高教師教學水平和教學質量的一種重要途徑。結合課堂教學效益提高年活動,本學期學校繼續(xù)堅持每周業(yè)務學習制度和校本教研活動制度。教師之間互相聽課,互相評課,互相交流,互相學習,取長補短,共同提高。全體教師每人聽課都在20節(jié)以上。學校還堅持每周集體備課活動制度,共同探討和解決在教學實踐中遇到的新問題。認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣的各種教學觀摩課、優(yōu)質課、研究課、學術報告和各種培訓活動。
3、積極組織教師參加各種競賽活動。
本學期我們認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣組織的各種比賽,取得了較好的成績。
學校教學教育工作的自查報告篇七
為促進學校教育教學工作管理有序化、規(guī)范化、科學化,全面推進素質教育、提高教育教學質量,我校認真組織,對20xx教育教學工作進行自查自評如下:
本?,F(xiàn)有教學班10(含2個學前班)個,學生423名,教職工22人,其中女教師3人,少數(shù)民族教師22人,教職工中小學一級教師14人,學歷達標率為100%。建校60多年來,在各級組織和教育主管部門的領導和支持下,學校由小到大,由弱到強,發(fā)展壯大。我?,F(xiàn)有8個教學班,(不含兩個學前班)學生303人,教職工23人,其中小學高級教師14人。有1人參加貴州省級農(nóng)村骨干教師培訓,有17人參加黔東南州骨干教師培訓。校園占地面積4500平方米,生均平方米,校舍建筑面積為2636平方米,生均校舍面積平方米,學生食堂面積131平方米,住宿生生均食堂面積平方米。配備有功能齊全的多媒體教室,建有儀器室、實驗室。圖書室內藏書3851多冊,生均冊以上。經(jīng)過努力,多方籌措建有夢想書屋一間,建有服務留守兒童的留守兒童之家?,F(xiàn)在,我校是黔東南“教育教學質量先進學?!?,“鎮(zhèn)遠縣平安先進校園”。
一年來我校狠抓教育教學管理,用新的教育理論指導教育教學,堅持面向全體學生,全面提高學生基本素質,大面積提高教學質量,做到了既向上級輸送人才,又為當?shù)亟?jīng)濟建設培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
多年來,我們一直狠抓教學常規(guī)管理,不斷加大教學工作的管理力度,在工作中突出三個“嚴”字和三個“不”字。三個“嚴”字是嚴抓、嚴管、嚴要求,三個“不”字是不講關系、不講情面、不將就懶人,認真落實各項規(guī)章制度,結合我校實際和教學工作的發(fā)展需要,我們不斷制定和完善一系列教學管理制度,使教師們在教學工作中有章可循、有制度可依,各項管理制度一經(jīng)出臺,雷打不動,嚴格執(zhí)行,經(jīng)過不懈的努力,使我們的常規(guī)管理工作逐漸進入良性循環(huán)軌道,保證了良好的教學秩序,現(xiàn)將我校的教育教學工作自查自評報告如下:
(一)、教學計劃管理。
學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求,開齊課程、開足課時。教務處于每學期開學初擬出教學工作計劃,排好課程表,發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師擬訂好相應的工作計劃,并收交歸檔。由教研組、教務處分別檢查教研組和各科任教師教學計劃落實情況。學校每周二下午第三節(jié)課班會課,加強學生品德教育。每周一下午為教師政治、業(yè)務學習時間,進行政治業(yè)務和教育教學研究學習培訓,周五下午利用一節(jié)課對學生進行安全、文明行為習慣教育,總結本周工作安排下周工作及學習有關文件精神。星期一早上升旗并在國旗下講話。
(二)、教研組管理。
學校制定有《教研組考核評比方案》,設有語文、數(shù)學、音體美、信息技術等教研組,并選舉一名教學能力強,有一定研究能力的教學骨干教師任組長,教研組工作具體由教務處負責。各教研組每學期至少開展16次集體教研活動,組織本組教師學習學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃,幫助教師鉆研教材,進行備課、說課、公開教學課、評課等對教師進行培訓,學校期末對教研組工作進行總結、評比。
(三)、教學過程管理。
學校根據(jù)教育局關于“教育教學常規(guī)管理的規(guī)定”,結合學校教師實際,組織全體教師討論通過,對教師教學工作(備課、上課、批改、輔導、學生成績統(tǒng)計、質量分析等),教研組工作、教師作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求,建立了教師業(yè)務檔案資料。每位教師聽課至少10節(jié),學校領導聽課在20節(jié)以上。
學校每學期組織2次全校性公開課,學校每學期召集班主任經(jīng)驗交流會2次,推廣教研教學經(jīng)驗,提高教師教學業(yè)務能力。
學校建立有行政領班值日、教師值日制度,負責督促檢查學校教學、安全、清潔衛(wèi)生等工作。學校設有專門考勤人員,負責教師上課考勤和填寫校務日志,早、晚自習有專人負責組織學生學習活動。學校大隊部組織健全,鑒于學校實際情況,每學期都召開一次學生家長座談會,各班主任均和學生家長保持聯(lián)系,加強學生管理。不斷加強養(yǎng)成教育,促進良好校風、學風的形成。
(四)、教學設備管理。
學校有圖書室2個,圖書管理員2人,藏有圖書3851冊,報刊雜志10余種,生均圖書冊,本生均借閱圖書達冊。學校建有多媒體電教室1個,學校建立健全各種規(guī)章制度,對各室管理人員,明確職責,嚴格考勤考核,充分發(fā)揮各室作用,為教學服務。
(五)、教師繼續(xù)教育。
學校關心教師的在職進修,有學歷提高的規(guī)劃和計劃,盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高,積極派老師出去培訓、觀摩、努力提高教育教學理論、教學基本功,教學水平和科研能力。學校先后派教師外出考察參觀學習達20多人次,大大開闊教師視野和提高教師素質。
學校建有教師業(yè)務資料檔案,有專門資料室,由辦公室專人管理,內有學期工作計劃、總結、教案、實驗方案、考試質量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。
(六)、學校領導在教學管理中的示范作用。
在教學工作中,我校領導處處起表率作用,學校行政經(jīng)常深入教學第一線,檢查、指導、督促教學工作,隨時了解各年級的教學現(xiàn)狀,調控各學科的教學進度,保證教學按計劃執(zhí)行。每學期開學初,校領導都親自主持制定教學計劃,親自主持召開學生座談會和家長座談會,征求學生及家長對學校工作意見,由于領導以身作則,堅持深入教學第一線,從而掌握了教學主動權,帶動了全校教學工作向前發(fā)展。
(七)、教研組教學常規(guī)管理。
教研組是教學管理的一個重要樞紐,學校認真抓好教研組管理,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,努力實施“科研強師,科研興教,科研強?!睉?zhàn)略,努力打造一支技術過硬的教師隊伍,全面提高教育教學質量。
1、建立健全了教研組織。學校按照規(guī)模、特點分學科建立了語文、數(shù)學、音體美、科學、品社5個教研組,由有科研意識,有一定研究能力、能起學科帶頭作用的骨干教師擔任組長。
2、學校領導積極參加教研組活動,指導教研工作,校領導每學期參加教研活動16次以上,聽課10節(jié)以上。
3、每學期開學前教研組長均擬定了本學期教研活動計劃,要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性。
4、每學期開學,各教研組按時交齊教學計劃,由教務處進行督查,各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表,每學期在期中和期末抽查兩次,檢查計劃和進度情況,作好記錄,向教務處及相關教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履行職責,期末每位教師必須寫出教學工作總結。
5、每學期由教務處、教研組檢查教師教案,檢查班主任對班務記錄,裝訂歸檔。
6、每位教師每學期聽課10節(jié)以上、評課10節(jié)以上,填寫聽課表,裝訂歸檔,記入教師學期業(yè)務考核中。
7、學校嚴格教研活動考勤,要求每個教師次次參加,無故不參加者曠勤論處。
8、每學期公開課做到有課題、認真準備,上課有創(chuàng)新、有特色,聽課后組織進行評課,評課均有記錄。
10、學校有新課程師資培訓“國培計劃方案”,每位教師結合自己的專業(yè)進行培訓。每學年有階段實驗總結,通過教改實驗,教學質量不斷提高,學生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率有較大提高。
學校加強了德育工作,營造了優(yōu)良的育人環(huán)境,我們主要做了以下幾方面工作:
1、強化思想政治工作,夯實和諧向上的思想基礎。我校高度重視對學生進行思想道德教育,長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂,溶解于平時。充分利用思想品德課、校會、升國旗講話等形式進行宣傳教育,提高學生的思想認識,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2、我校還利用專題講座、報告會等形式,深入進行法制教育;運用主題班會,文藝演出等形式,組織學生自我宣傳、自我教育,強化法制、安全觀念。
3、發(fā)揮校園文化建設的德育效能,創(chuàng)設優(yōu)美和諧校園環(huán)境。通過革命傳統(tǒng)教育與重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日相結合,堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度,以建黨節(jié)、國慶節(jié)為契機進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的教育。利用“母親節(jié)”、“植樹節(jié)”、“教師節(jié)”“環(huán)境保護日”、“安全活動月”等節(jié)日活動對學生進行行為規(guī)范、個人修養(yǎng)、文明禮儀、感恩教育。通過法制教育、班會、主題隊會加強對《一日常規(guī)》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育,通過定期不定期檢查評比督促,常規(guī)管理和各項制度真正得以落實。
4、我校把修改制訂的有關學生行為規(guī)范的要求、制度,通過專題會議、班主任、任課教師及時宣傳到每個班級每位學生中,把養(yǎng)成教育作為常規(guī)教育的核心常抓不懈,并以“六個學會”(學會做人、學會生活、學會學習、學會勞動、學會審美、學會健體)對學生的良好習慣進行評價。在規(guī)范教育制度化、經(jīng)常化的同時,組織開展了“入學教育”、“三個離不開”教育和“愛祖國反分裂保穩(wěn)定促和諧”教育,通過主題教育階段工作的穩(wěn)步推進,使學生對反對分裂、維護穩(wěn)定的重大意義有了進一步的認識。經(jīng)常性教育活動與階段性教育活動的有機結合,極大地促進了學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。
1、集體獲獎情況。
四年級被羊坪鎮(zhèn)政府評為先進班集體。
2、教師獲獎情況。
楊承軍老師被評為縣級優(yōu)秀教師,楊光奎、涂文倩、潘靜、曾慶余被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。
4、學生獲獎情況。
四年級楊高松、五(2)劉元甜、六(1)楊夢分別獲黔東南州“飛龍雨”杯一、二等獎。
教育教學工作是一項繁雜的系統(tǒng)工程,我們雖然做了一定的工作,但離上級的要求差距還很大,我們將不斷努力,為羊坪鎮(zhèn)龍?zhí)疗瑓^(qū)中心教育的發(fā)展再登上一個新臺階而努力奮斗!不妥之處,請領導指正。
學校教學教育工作的自查報告篇八
尊敬的旗教育局、教研部評估領導:
我校為進一步提高教育教學質量,深化教育改革,推進教育創(chuàng)新,全面貫徹黨和國家的教育方針及有關政策、法律、法規(guī),遵循教育教學規(guī)律,運用科學的、教育教學新理念、方法和手段,確保我校幾年中獲得的《旗級文明單位》、《學校管理年甲級學?!贰ⅰ毒C合治理安全學?!?、《旗關心下一代先進學校》、《旗優(yōu)秀家長學?!?、《盟少先隊標準化建設標準學校》、《盟學校管理工作先進學?!?、《盟學校管理校園文化建設示范學?!?、《盟優(yōu)秀家長學?!贰ⅰ蹲灾螀^(qū)體、衛(wèi)、藝工作優(yōu)秀學?!贰ⅰ蹲灾螀^(qū)青少年科技教育示范學?!?、《百年樹人自治區(qū)現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡示范學?!罚貏e是從xx年始被旗教育局連續(xù)三年被評為《教育工作先進單位》的榮譽。
為此,我校根據(jù)太教研字(xx)2號文件,對教學系列達標開展情況進行評估,太教研字(xx)3號文件,對領導干部常規(guī)教學管理情況進行評估,太教研字(xx)1號文件,對中小學教育教學工作進行評估,太教辦《xx年度全旗教育工作督查要點》的通知精神,年初制定了我校各項工作計劃、方案,確保了xx年教育教學工作的有序漸進的開展,現(xiàn)將具體開展情況自查如下,誠望各位領導復查并提出寶貴意見。
基本情況(見簡介)。
(一)、管理工作。
根據(jù)上級指示結合本校實際及特點,科學實用的制定了:
1、學年、學期教學工作計劃和各項活動課計劃、記錄和總結。
教師目標管理考核細則和獎懲辦法,并認真執(zhí)行。
有教學各環(huán)節(jié)(備、講、輔、批、考)的規(guī)范要求和標準,執(zhí)行良好。
有教學效果反饋矯正措施并有效實施。
學生學業(yè)成績評價制度等。
(二)課程計劃。
按課時方案要求,開足開全課程、課時。
能按課程、課時的任務認真、細致地完成。
(三)活動課情況。
1、我校以貫徹體育、衛(wèi)生工作《條例》為核心,以落實《課程方案》為中心,以實現(xiàn)讓每一個學生都能受到良好“體、衛(wèi)、藝、勞”為目標認真開展“33211”工程。
2、成立了以校長為組長的“33211”工程領導小組,以骨干帶頭人為組長,音、體、美專職教師及少先大隊輔導員為成員的“體、衛(wèi)、藝教科研組,做到有人抓有人管。
3、制定了各項活動規(guī)劃、計劃、教案并認真實施,詳實考核、記錄。
4、在完成每周二活動外,結合本校師資水平,學生素質、年齡特點、性別差異有組織有計劃地組建了體操隊、儀仗隊、鼓樂隊、武術隊、擊劍隊、花棒隊、秧歌隊、足球隊、排球隊、籃球隊、乓乒球隊、羽毛球隊、歌舞隊、繪畫組、書法組、棋類組、踢毪組、氣象觀測組、種植養(yǎng)殖組、科技制作組、童之聲播音組、小記者團、校之光編播組、讀報組等近三十種學生團體組織。同時學校成立了體育運動隊、藝術隊,并都能各自定期不定期開展豐富多彩的活動。
5、這些隊(組)都能在指導老師的組織指導下,由學生獨立進行,全員參與(9xxxx),為學生發(fā)展個人興趣,施展才能提供了多種場所與機會,充分調動了他們的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
我校領導班子以身作則、齊心協(xié)力,務實創(chuàng)新、廉潔治校,平易近人、尊敬愛護師生,共謀發(fā)展、共求進步,共同完成教學任務。所以領導、教師始終心往一處想,勁往一處使,為興盛小學的興盛而負重進取,9xxxx的教師干的舒心,干的有勁。
(一)、教師集體備課、說課。
按照“教學系列達標”的實施方案,我校加強對備課評價指標的要求。特別是對集體備課,各科教研組分別制定了集體備課的計劃和要求,每學期按計劃的時間、內容有效地開展3-xxxx。
(二)、教師相互聽課、講觀摩課情況。
全??迫卫蠋熋咳酥辽倩ハ嗦?0節(jié)課。每學期9xxxx的專任教師參加各學科10節(jié)以上教學觀摩課且都有記錄。其中,校長、副校長、教務主任聽課平均在50節(jié)以上,每節(jié)課后都有明確、客觀的講評。
(三)、骨干教師的評選與培訓。
為了培養(yǎng)一大批骨干教師、學科帶頭人,起到以點帶面,全面提高的目的,我校每年都制定培訓計劃,采取走出走,請進來的辦法培養(yǎng)各級教學能手或優(yōu)質課教師。xx年我校在旗教研部領導的抽查聽課中評出了張艷全、段麗娜兩名優(yōu)質課教師。xx年我校自然教師李全在參加盟小學自然課實驗論文評選及實驗操做競賽中獲一等獎。今年我校全員聽課中選出張艷全、段麗娜、劉愛霞、朱永江、薛志明、李秀霞、李云、李全等十幾名優(yōu)質課教師并為全體教師作觀摩課。
(四)、教學論文及總結的撰寫。
為了使資源共享,提高全體教師的教學科研能力,學校要求每名教師每學期都至少撰寫1-2篇教學論文或教學經(jīng)驗總結。本學期撰寫論文或總結48篇,超出專任教師數(shù)15篇,近兩年在教育科學出版社出版的《科技、教育論文精選》,《中國教育教研科研雜志》等刊物上發(fā)表論文3xxxx篇。
(五)、教改實驗項目。
我校提倡每個學科組都要搞教改科研項目,讓教師們知道現(xiàn)在只會教書不會搞學科研究不是一個合格的教師。為此我校xx年起承擔了旗教研部語文、數(shù)學兩項教改實驗課題。xx年我校各科教研組都承擔了校級教改實驗課題,收到了很好的效果。
(六)、教師基本功訓練。
打鐵先需自身硬,提高教學效果教師是關鍵。我校首先提高教師最基本的素質,制定了基本功訓練計劃及要求:
2、鋼筆字天天練,教務處負責打分;。
4、普通話時時講,特別要求講課與學生對話必須用普通話。
(一)、學生學習成績。
1-2年級優(yōu)秀率(90分)xxxx,及格率xxxx。
3年級優(yōu)秀率(85分)xxxx,及格率xxxx。
4-5的優(yōu)秀率(80分)xxxx。及格率xxxx。
6年級在參加全旗六年制升學考試中全旗語文71、09我校75、85分高于全旗4、76分,數(shù)學全旗68、96分我校74、84分,高于全旗6、15分,居全旗第一名。
體育達標率xxxx。
(二)、學生個性特長發(fā)展。
我?!绑w、衛(wèi)、藝”教研組積極、踴躍參加組織8xxxx以上的學生參加各級各類舉辦的音、體、美、勞及科技活動和學科興趣小組活動的競賽。美術組組織全校學生參加全國美術書法繪畫中1xxxx同學分別在第四屆少兒書畫大賽中王永霞、苗延慶同學獲二、三等獎;郝玉佩、徐樹麗、牛若男、張慧媛同學分別獲全國第五屆少兒繪畫金、銀、銅、銅獎;李寧、趙帥二同學獲中、美少年兒童環(huán)境美術書法競賽優(yōu)秀獎。同時我校英語教學開設早效果好。xx年我校參加教研部組織的英語奧林匹克競賽中有xxxx學生獲獎占全旗獲獎人數(shù)的4xxxx。培養(yǎng)興趣,發(fā)揮特長以成為我校的傳統(tǒng),我校的辦學特色。
(三)、學生的學習思想。
我校全面實施素質教育,積極開展寓教于樂的課外活動,8xxxx的學生增強了熱愛校園,熱愛班級,愛戴老師,主動活潑的學習心情愉快活動的氛圍,好好學習,天天向上的思想。
(四)、學生思想品德的開展、
我校一直以德育為首,教學為主,面向全體,注重基礎,發(fā)展特長,加強長規(guī)的辦學思想。因此把德育教育即小學生思想品德教育滲透到各學科教育當中。每學期都要對學生開展品德評價活動,它包括操行評定和思想品德考核兩方面。評定根據(jù)《小學生德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求,采取個人、集體和各科教師評定(含校外表現(xiàn)),最后由班任寫出評語,記入學生《素質報告冊》上,通知本人和家長,從而使我校學生品德優(yōu)秀率達9xxxx以上。
通過細致認真的自查后,我們對全體師生踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地按照上級及學校的要求所做的工作給予肯定,對所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進,繼續(xù)完成。
對骨干教師的培訓需要加強。
幾年來,我校只推出了旗級教學能手,優(yōu)質課教師,尚未培養(yǎng)出盟、自治區(qū)級能手,要近快培養(yǎng)出來。
自治區(qū)以上論文發(fā)表量少。
由于我校教師撰寫論文時間較晚,沒有很好地研究,論文發(fā)表的理論知識水平,只限于搞好校本學科論文的撰寫,而沒重視向上級教育出版社投稿發(fā)表,明年定將提高。
教改實驗項目級別低。
我校由于經(jīng)費所限只承擔旗教研課題,這是遠遠滿足不了教研工作的需求,計劃明年爭取拿到盟級以上實驗教改課題。
總之,我校在成績面前不驕傲,困難面前不低頭,問題面前不推卸,要在上級領導的領導下,在評估檢查領導的指正下,定將發(fā)揚成績,克服困難,解決問題,力爭在下年取的更好的成績。
學校教學教育工作的自查報告篇九
xxxx鎮(zhèn)小學確立了“以學生為主體,以質量為根本,以素質為目的”的辦學理念,明確了“打造特色學校,創(chuàng)辦優(yōu)質教育”的辦學目標。為達此目的,xxxx鎮(zhèn)小學在狠抓教學過程管理方面下足了工夫,促進了本期教學質量的躍升。
一、堅持依法治校,制度管人。
本校通過廣泛的民主討論制定出了完整的教育教學常規(guī)管理制度,使管理系統(tǒng)科學有章可循,不因人因時而異。
二、狠抓教學過程管理,努力提高教學質量。
我校非常重視過程管理,特別是六環(huán)節(jié)過程管理,每月按時由學校主要領導主持認真評估檢查,并寫出詳盡的書面匯報材料,在教師大會上先進通報,對形成的經(jīng)驗進行推廣,對出現(xiàn)的犯錯誤及時糾正。同時進行量化打分,納入績效工資考核內容之一。
1、嚴把備課關,做到有備無患。教導處不定期地抽查每位老師的教案,杜絕無案上課和抄案應付的現(xiàn)象發(fā)生,要求每個人的教案明了、實用,并有一定的'針對性與創(chuàng)新性。對備案中出現(xiàn)的共同困難,采取集體討論,共克難關,形成共識。對個別備案經(jīng)驗不足的老師,采取結對幫扶共同進步。每期將把集體備課作為教研活動的主要內容,促使教師認真鉆研教材,做到有的放矢。
2、跟蹤上課關,做到心中有數(shù)。我校領導經(jīng)常深入課堂聽課或在教室外傍聽,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,發(fā)現(xiàn)閃光點,組織示范課,交流推廣,取長補短。要求領導聽課不少于20節(jié)/期,教師聽課不少于15/節(jié),同時,不定期開展示范課、公開課、研究課活動。做到新教師過關,中老教師引路。
3、嚴把輔導關,及時插漏補缺。我校在查學生作業(yè)的過程中,不但要查教師批改情況,更重要的是查教師有無批改記錄,有無評講教案,對學生的個別輔導情況如何。由于學校對輔導情況抓得得力,我校的許多老師把學生分為三個部分,利用一切可以利用的時間對學生進行培優(yōu)補差。特別是小學低年級的老師,我們經(jīng)常都能看到他們有時手把手地在輔導,有時在找家長交談。如王俊昌老師年過半百,由于對學生輔導到位,學生成績上升很快,由15名上升到7名。
4、嚴把考試關,做到以考促教。無論是期末考試還是期中考試和單元測驗,我校都一樣重視,嚴密組織,嚴格考風,認真閱卷,認真分析、總結,并記錄在案。并將“四率”成績及名次告知家長,并評出“星級學生”,紅榜表揚,同時將考試資料專柜存檔,以備教師評資、評模、晉級之用。
5、重視畢業(yè)班工作,嚴把出口關。畢業(yè)班是小學階段的關鍵,學生不但在心理、身理方面日趨成熟,在知識上向中學過渡。同時在畢業(yè)考試中知識考點最多,因此,全校上下形成齊抓共管畢業(yè)班工作,每期除正常教學活動外,我們還堅持每月月考,并將前五十名進行紅榜表揚,向家長送喜報。定期召開家長會,讓家長參與畢業(yè)班管理工作,形成學校、教師、家長、聯(lián)手互動,齊抓共管,同時每期至少召開三次畢業(yè)班會議、專題研究,畢業(yè)班教學方法,排查摸底,后勤保障,學生思想狀況及學生成績升降等情況。
6、嚴格班務工作考核,大抓學生養(yǎng)成教育。端正班風、學風及“三風”整治,常言說得好:有什么樣的班主任,就會有什么樣的班集體。這句話充分說明班務工作在教育教學中的地位與作用。我們學校每周都要對各班班務工作由值周領導和值周教師進行嚴格地評比打分,及時通報。全校班風正、學風濃,如五年級二班、二年級三班、六年級三班、四年級二班、三年級二班等幾個班班風好,學習成績一直名列前茅。
三、狠抓校本教研,不斷更新教學觀念。
我校素有不斷創(chuàng)新,勇躍進行教研教改的優(yōu)良傳統(tǒng),各教研組的教研教改工作如火如荼,形式靈活多樣,不拘一格。有集體討論式,有個別研討式,有個人發(fā)明創(chuàng)造式,有領導命題式等。其成果形式有經(jīng)驗總結,有新課題探討,有教學反思,有教學發(fā)展展望,有課件制作和常規(guī)教具制作及小科學發(fā)明等。近幾年來,我校組織教學教師對小學數(shù)學廣角的教學策略進行了不懈地研究,通過大家的艱苦努力,以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,攻破了小學數(shù)學教學中的新難題,并總結出小學數(shù)學廣角教學的三大教學原則和五大教學方法,得到了上級教育部門的高度贊揚,其科研成果獲南充市一等獎。
一份耕耘,一份收獲。由于我們對教學過程管理抓得落實,抓得得力,抓得及時,所以才迎來了我校教學質量的大躍升,上半年參加縣統(tǒng)一考試,我校許多班級都獲片區(qū)第一名。
當然,教學管理是一個極其復雜的系統(tǒng)工程,我們的管理還存在不盡完善的地方。比如說對非統(tǒng)考科的管理,有些科專業(yè)性很強,管理者不是萬事通,這給我們的管理帶來一定的困難。我們將著手對這方面的管理工作進行研究與探討。又比如對研究論文的鑒別,如何杜絕剽竊、抄襲、買賣等作假行為,這都值得管理者思考。
學校教學教育工作的自查報告篇十
教育面臨著新的形勢,新的形勢呼喚著新的教育。近年來,我校始終把教師隊伍建設作為立校之本、興校之源,堅持把教師的校本培訓作為一項重要工作來抓,努力使學校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名師成長的搖籃。
為了使繼續(xù)教育工作落到實處,結合我校實際情況成立了校本培訓領導小組,起草制訂學校遠、中、近期的校本培訓實施方案、計劃及管理制度,定期指導、檢查工作組校本培訓活動開展情況,并及時小結、改進。工作組由教導主任任組長,教研組長任成員,負責安排校本培訓的具體內容和日程,組織開展活動,資料歸檔等。領導的重視、明確的分工,使校本培訓工作制度化、科學化,有力保證了校本培訓工作的有序開展。
在計劃中,突出確定了培訓的內容和操作的具體方法。圍繞教育觀念的更新,以優(yōu)化教學過程、實施素質教育為主要內容,以提高教師教學水平和能力為重點,以專題講座、交流研討、案例分析、互評反思、教育教學活動為主要培訓形式。并在實施中做到了“五個落實”:即有統(tǒng)一的學習時間,固定的培訓地點,專門的負責人員,每項培訓必須有內容、目標、效果及輔導材料,每位教師培訓后有學習筆記、培訓體會、研究論文、教學案例。
在培訓中對一般教師、新教師、骨干教師提出不同要求,采取了不同的培訓方法。
(一)全員性培訓做到“五個結合”
1、實施“讀名著,學名師”工程,同教學相結合。
學校每學期要求每位教師至少讀一本“教育教學名著”,做到邊學習、邊理解、邊應用。教師們通過學習,結合實際寫出了各種《案例》和《學習隨感》,每個《案例》大都能抓住典型事例,《案例分析》做到觀點明確,有理有據(jù)?!秾W習隨感》既有理論,又有感有發(fā),自學筆記詳實、具體,注重解決實際問題。
2、綜合素質培訓和師德建設相結合。
在培訓中,我校注意把培訓工作同師德建結合起來。一是抓學習,采用集中學習和個人學習相結合的方法,加強對教師的師德理論培訓;二是抓活動,開展形式多樣的活動,如:師德、反腐倡廉大討論、為學生獻愛心、組織教師觀看專家和先進人物做報告等。同時,制定了師德評估細則,堅持每學期進行自評、學生評、他評和總評,并和優(yōu)秀教師評選掛鉤。四是樹典型。經(jīng)過評估,樹立師德典型,使教師學有樣板。
3、綜合素質培訓和新課改相結合。
課堂教學是實施素質教育的主渠道,也是教師素質的綜合展現(xiàn),為了把培訓工作落實處,我校以新課改為中心,堅持邊培訓邊實驗、邊研究邊開發(fā),利用每周二下午業(yè)務學習時間組織教師通過看光盤、聽講座、學習典型課例,引導教師進行積極地探討。堅持開展每學期進行的“五個一”評選活動(每人設計一篇優(yōu)秀教案,上一節(jié)素質教育創(chuàng)新課,承擔一項科研課題,一篇科研論文,出一份體現(xiàn)新理念的試卷),并結合自學的教育書籍,在課堂教學上進行運用,聽課教師依據(jù)創(chuàng)新課堂教學評析標準填寫評價,進行互評反思,共同解決課改中的困惑。在此基礎上,我們還向市、區(qū)內開觀摩課,進行課堂升華,找出課堂閃光點,推廣典型課堂經(jīng)驗。積極組織推薦教師參加各級教學大賽,涌現(xiàn)出一批在市級課堂教學評比中獲得好成績的優(yōu)秀青年教師,特別是20xx年,我校馬麗、孫健、李義軍、袁宏艷4位老師獲得市“教壇新星”榮譽稱號。孫詠梅老師在安徽省小學科學學科評優(yōu)課大賽中獲得二等獎,孫健老師繼代表淮南市在全省課堂教學觀摩評比中摘得桂冠后,又代表安徽省參加全國教學大賽并獲得一等獎,從而使我校乃至我區(qū)的數(shù)學教學水平不斷取得零的突破。濃郁的教研氛圍,調動了教師們的學習興趣,使每位教師的課堂教學都有了不同程度地提高,有力地推進了教改的進程。
4、綜合技能培訓與教育科研相結合。
為了不斷提高教師的科研能力,在培訓工作中,我們把培訓的內容同本校承擔的一個市級課題,兩個省級課題結合起來,開展形式多樣的教研活動(如集體備課、上優(yōu)質課、示范課、研討課、說課、評課等)。80%的教師投入到了課題研究中,加大了教育科研力度。教師的科研能力不斷增強,教育觀念不斷更新。多位教師的論文分別在國家、省、市、區(qū)級獲獎。
5、綜合素質培訓同現(xiàn)代教育技術相結合。
近幾年我校加大了對現(xiàn)代教育設備的投入,先后構建了多媒體教室、電腦室、教師電子備課室,并采用集體培訓和個人自學相結合的辦法,加強對教師現(xiàn)代教育技術的培訓。目前,我校45歲以下的教師全會使用課件上課、上網(wǎng)查閱資料,60%的教師會自己制作課件,20%的教師會制作個人網(wǎng)頁。近年來,我校教師在電教活動中屢屢獲獎,10人次的課件制作分別獲國家、省、市級獎;多篇電教論文獲國家、省、市級獎;1人個人主頁獲市一等獎。
(二)對教學能力薄弱的中青年教師采用:1、聽示范課;2、與骨干教師結對子;3、上互動課。即把這一層次的教師組織在一起進行聽課、說課、評課、反思,對每一個細節(jié)進行糾正,使每一次上課都有新的進步。經(jīng)過培訓,這些教師的教學能力有了顯著的提高。
(三)骨干教師培訓走培研結合之路。
骨干教師是學校的寶貴財富,對骨干教師的培訓又是一項復雜而難度大的.工程,為了在培訓中做到因人而異,各得其所,使其不斷提高,發(fā)揮其示范和輻射作用。
為了加強培訓的管理工作,我們建立了“校本培訓制度”、“校本培訓登記表”,詳實地記錄了教師參加培訓的情況,把教師校本培訓的等級及分數(shù)登在“繼續(xù)教育手冊”上。并把教師完成繼續(xù)教育情況納入教師的年度考核之中,對師德不達標的教師在綜合評優(yōu)中采取“一票否決”。對于在培訓中表現(xiàn)突出,成績優(yōu)秀的教師,學校給予不同程度的獎勵。
我校在各級領導的高度重視,大力支持和精心指導下,在不斷吸收先進學校的經(jīng)驗和自身的不斷探索下,校本培訓工作取得了喜人的成績:教師受訓率達100%。03年學校被評為市“語言文字示范學?!保小艾F(xiàn)代教育先進集體”,市“先進黨組織”,區(qū)“示范黨支部”;04年在“省家教名校”復查驗收中居全市第二,同年被評為市“思想政治先進學校”;05年被評為“市校園文化工作先進集體”;06年被評為“省電化教育設備一類達標學?!保笆形拿鲉挝粯吮?;07年被評為“省未成年人思想道德建設示范學?!?,“市師德建設工作先進集體”,“市校園文化先進集體”,“市文明行業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體”。教師學生也在各級各類競賽中頻頻獲獎?,F(xiàn)在我校有省級骨干教師3名,市級骨干教師13人、市級學科帶頭人1人,初步形成了一支具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育技術、勇于創(chuàng)新、綜合素質較高的教師隊伍。
新世紀對教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠。在今后的此項工作中我們將站在時代的高度,下大力氣把教師綜合素質提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀的一代新人再譜新篇!
學校教學教育工作的自查報告篇十一
我校為進一步提高教育教學質量,深化教育改革,推進教育創(chuàng)新,全面貫徹黨和國家的教育方針及有關政策.法律.法規(guī),遵循教育教學規(guī)律,運用科學的.教育教學新理念.方法和手段,確保我校幾年中獲得的《旗級文明單位》.《學校管理年甲級學?!?《綜合治理安全學校》.《旗關心下一代先進學?!?《旗優(yōu)秀家長學?!?《盟少先隊標準化建設標準學?!?《盟學校管理工作先進學?!?《盟學校管理校園文化建設示范學?!?《盟優(yōu)秀家長學?!?《自治區(qū)體.衛(wèi).藝工作優(yōu)秀學?!?《自治區(qū)青少年科技教育示范學?!?《百年樹人自治區(qū)現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡示范學?!罚貏e是從xx年始被旗教育局連續(xù)三年被評為《教育工作先進單位》的榮譽。
為此,我校根據(jù)太教研字(xx)2號文件,對教學系列達標開展情況進行評估,太教研字(xx)3號文件,對領導干部常規(guī)教學管理情況進行評估,太教研字(xx)1號文件,對中小學教育教學工作進行評估,太教辦《xx年度全旗教育工作督查要點》的通知精神,年初制定了我校各項工作計劃.方案,確保了xx年教育教學工作的有序漸進的開展,現(xiàn)將具體開展情況自查如下,誠望各位領導復查并提出寶貴意見。
基本情況(見簡介)。
一.教學管理。
(一).管理工作。
根據(jù)上級指示結合本校實際及特點,科學實用的制定了:
1.學年.學期教學工作計劃和各項活動課計劃.記錄和總結。
教師目標管理考核細則和獎懲辦法,并認真執(zhí)行。
有教學各環(huán)節(jié)(備.講.輔.批.考)的規(guī)范要求和標準,執(zhí)行良好。
有教學效果反饋矯正措施并有效實施。
學生學業(yè)成績評價制度等。
(二)課程計劃。
按課時方案要求,開足開全課程.課時。
能按課程.課時的任務認真.細致地完成。
(三)活動課情況。
1.我校以貫徹體育.衛(wèi)生工作《條例》為核心,以落實《課程方案》為中心,以實現(xiàn)讓每一個學生都能受到良好“體.衛(wèi).藝.勞”為目標認真開展“33211”工程。
2.成立了以校長為組長的“33211”工程領導小組,以骨干帶頭人為組長,音.體.美專職教師及少先大隊輔導員為成員的“體.衛(wèi).藝教科研組,做到有人抓有人管。
3.制定了各項活動規(guī)劃.計劃.教案并認真實施,詳實考核.記錄。
4.在完成每周二活動外,結合本校師資水平,學生素質.年齡特點.性別差異有組織有計劃地組建了體操隊.儀仗隊.鼓樂隊.武術隊.擊劍隊.花棒隊.秧歌隊.足球隊.排球隊.籃球隊.乓乒球隊.羽毛球隊.歌舞隊.繪畫組.書法組.棋類組.踢毪組.氣象觀測組.種植養(yǎng)殖組.科技制作組.童之聲播音組.小記者團.校之光編播組.讀報組等近三十種學生團體組織。同時學校成立了體育運動隊.藝術隊,并都能各自定期不定期開展豐富多彩的活動。
5.這些隊(組)都能在指導老師的組織指導下,由學生獨立進行,全員參與(9xxxx),為學生發(fā)展個人興趣,施展才能提供了多種場所與機會,充分調動了他們的主動性.積極性和創(chuàng)造性。
我校領導班子以身作則.齊心協(xié)力,務實創(chuàng)新.廉潔治校,平易近人.尊敬愛護師生,共謀發(fā)展.共求進步,共同完成教學任務。所以領導.教師始終心往一處想,勁往一處使,為興盛小學的興盛而負重進取,9xxxx的教師干的舒心,干的有勁。
二.教研教改.基本功訓練。
(一).教師集體備課.說課。
按照“教學系列達標”的實施方案,我校加強對備課評價指標的要求。特別是對集體備課,各科教研組分別制定了集體備課的計劃和要求,每學期按計劃的時間.內容有效地開展3-xxxx。
四.存在的問題。
通過細致認真的自查后,我們對全體師生踏踏實實.兢兢業(yè)業(yè)地按照上級及學校的要求所做的工作給予肯定,對所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進,繼續(xù)完成。
對骨干教師的培訓需要加強。
幾年來,我校只推出了旗級教學能手,優(yōu)質課教師,尚未培養(yǎng)出盟.自治區(qū)級能手,要近快培養(yǎng)出來。
自治區(qū)以上論文發(fā)表量少。
由于我校教師撰寫論文時間較晚,沒有很好地研究,論文發(fā)表的理論知識水平,只限于搞好校本學科論文的撰寫,而沒重視向上級教育出版社投稿發(fā)表,明年定將提高。
教改實驗項目級別低。
我校由于經(jīng)費所限只承擔旗教研課題,這是遠遠滿足不了教研工作的需求,計劃明年爭取拿到盟級以上實驗教改課題。
總之,我校在成績面前不驕傲,困難面前不低頭,問題面前不推卸,要在上級領導的領導下,在評估檢查領導的指正下,定將發(fā)揚成績,克服困難,解決問題,力爭在下年取的更好的成績。
學校教學教育工作的自查報告篇十二
認真學習《大連市中小學藝術教育工作督導評估方案》,召開藝術教師教育教學工作的總結座談會,對照評估細則的標準,逐條對學校的藝術教育進行自查。本次自查得分98分。
一、課程開設。
xx至xx學年度,xx中學共有26個班級,三個年級的學生總人數(shù):1042人,音樂教師2人,美術教師3人,其中一名美術教師兼任實驗小學美術課,學校依據(jù)《大連市中小學課程設置課時安排表》要求,各班級每周開設音樂課、美術課各1課時。音樂課、美術課開課率都是100%。
二、活動開展。
(一)藝術教育活動。
1.開展班班有歌聲活動。
每日中午1:00—1:10是班級每日一歌時間,內容包括:校歌、班歌,英文歌曲,以及中學生規(guī)定的曲目。班級學生氣氛活躍,各有特色。每學期都組織班班有歌聲比賽,班級學生情緒高漲、積極參與、歌聲優(yōu)美嘹亮。
2.普及推廣校園集體舞。
每日的大課間操活動,涵蓋校園集體舞內容,利用間操時間學習推廣集體舞,學生學的好、練的歡,相互合作,隨音樂拍節(jié)翩翩起舞,陶冶學生情操,校園集體舞逐步成為學校大課間操活動的一個部分。
(二)藝術團隊建設。
1.“三隊”等藝術社團建設。
音樂教師田杰領隊的八年級學生80人合唱隊,利用每日中午時間和星期三第八節(jié)課時間進行活動,在甘區(qū)“班班有歌聲”中,獲區(qū)一等獎,代表區(qū)參加市級比賽,市二等獎,在甘區(qū)大合唱比賽中,獲區(qū)一等獎。
音樂教師馬燕妮指導的七年級學生10人的舞蹈隊,利用每日中午時間和星期三第八節(jié)課時間進行活動,學生樂于參與、效果明顯、不斷進步發(fā)展。
美術教師牛瀟宇、林雪、許健組織的學生美術活動小組參加區(qū)書畫比賽,學生作品分獲一等獎2人、二等獎4人、三等獎3人。
2.社團活動課程化。
藝術社團校本化,開設藝術方面的校本課:電子琴、彩墨畫、手繪海報設計、百靈合唱、書法等,讓學生徜徉在藝術的海洋,放飛自己的夢想,學有所得,學有所成。豎笛作為學?!?+1”項目之一,學生人手一笛,班級集體演奏能達到至少2支以上的曲目。
(三)學生藝術展演。
舉辦藝術節(jié)活動。
每年組織一次校園藝術節(jié),給學生提供充分展示自己的舞臺,讓學生的藝術細胞充分得到釋放、升華,不斷提高學生的藝術能力、藝術水平。
12月:文藝匯演。
3月:面具設計大賽、大合唱比賽、板報設計大賽、校園歌手比賽。
4月:校園舞蹈大賽、樂器比賽。
5月:書畫比賽。
(一)教師配備。
1.音樂教師配備。
xx至xx學年度,xx中學共有24個班級,三個年級的學生總人數(shù):1035人,音樂教師2人。
2.美術教師配備。
xx至xx學年度,xx中學共有24個班級,三個年級的學生總人數(shù):1035人,美術教師3人,其中一名美術教師兼任行政辦公室干事工作。
四、工作成效。
1.制度建設與機制創(chuàng)新。
學校重視藝術教育,定期投入經(jīng)費,保證各項藝術活動順利進行。學校的各種建設融中西文化,大廳、走廊設計新穎、氣派,具有時代精神,給人以美的感受,達到環(huán)境育人的效果,學校修建的藝術長廊,張掛名人畫像、展板、畫板上墻,充分給學生展示才能的機會、場所,讓人觀看與品味,提高情趣。
2.教師隊伍專業(yè)成長。
校長經(jīng)常到音美組座談,音美教師田杰、許健到東北師大學習培訓,許健到韓國參觀學習交流,不斷提高藝術教師的專業(yè)化水平,優(yōu)秀的教師培養(yǎng)出有能力的學生,目的是讓全體學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動,培養(yǎng)一兩項藝術愛好,讓xx學生的審美和人文素養(yǎng)得到提高。
3.學生藝術素養(yǎng)提高。
在大廳走廊,搭設音樂舞臺,每周三中午安排學生進行表演,讓學生觀看,渲染藝術氛圍,開闊學生視野,陶冶學生情操。
爭取在學校藝術教育工作中,體現(xiàn)出學校特色,形成校園文化精神。相信我校校園藝術教育工作在區(qū)政府區(qū)教育局的重視下一定會逐步走向區(qū)市省級一流水平。
學校教學教育工作的自查報告篇十三
為認真落實上級文件精神,科學的評價我校辦學水平與辦學效益進一步規(guī)范辦學行為,優(yōu)化學校管理,不斷提高教育教學質量,我校專門成立了自評工作小組。按督導評估方案中5個a級指標、43個c級指標進行了認真的實事求是的自評。
自評情況如下:
認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學德育大綱》、《中小學德育工作管理規(guī)程》和《臨沭縣教育局關于加強和改進中小學德育工作的實施意見》做好德育工作。
一是牢固樹立了“教書育人、以人為本、德育為首”的觀念切實將德育工作放在了學校各項工作的首位。一方面在學校年度工作計劃和總結中把德育工作作為一項重要內容,另一方面,設立了德育工作領導小組。領導小組每學期在初、中、末學段各召開一次德育工作專題會。
二是重視班主任的培訓、指導、考評、表彰、獎勵。
三是注重少先隊建設,充分發(fā)揮學生在學校中的主人翁地位,開展內容充實、形式多樣的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育工作,學生養(yǎng)成了舉止文明、遵紀守法的良好習慣。
四是建立學困生、貧困生檔案,并針對實際情況給與幫扶。
五是加強特長生的培育工作、開設書法興趣小組、繪畫興趣小組,寫作興趣小組,效果良好。六是定期開展家長會,使得學校和家庭能夠及時取得聯(lián)系。
我們始終牢固樹立“安全第一”的觀念,緊抓安全工作不放松,工作措施得力,分工明確,責任落實到位,一年來,未發(fā)生任何安全責任事故。
1、注重班子建設,發(fā)揮集體領導作用。
一方面,教干不斷增強群眾觀念,增強服務意識,遵紀守法,團結一致,努力把學校工作做好。
另一方面,加強自身修養(yǎng),廉潔自律,顧大局,識大體,思想互相溝通,工作互相配合,團結協(xié)作,任勞任怨,充分發(fā)揮集體領導作用,保證學校工作的順利開展。我校的解自祥主任把學校的教學和科研工作抓得有板有眼,凡是交給他的工作,他都能出色地完成,工作積極肯干,責任心強,團結協(xié)作,教導處的工作做得有條不紊,老師們都非常滿意;負責后勤的張春雨,工作積極主動,責任心強,每個學期開學前都提前準備好各種教學用品,保證學校教學工作的正常開展。在學校經(jīng)費的收支方面,堅持財經(jīng)制度,并積極為學校的勤工儉學獻計獻策。
2、抓好教師隊伍建設。
一方面,狠抓教師職業(yè)道德建設,認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局制定的《教師用語十提倡》、《教師行為十不準》、《教師行為規(guī)范二十條》等師德方面的文件精神,開展行之有效的師德教育活動。制定了師德計劃、方案、師德考核細則,積極開展了《我講我的教學故事》等師德教育活動。設立了師德意見箱,教師在上課期間能夠做到教書育人、穿著大方、儀表得體,并嚴格執(zhí)行“戒酒令”。體罰及變相體罰現(xiàn)象在我校沒有發(fā)生一例。通過問卷調查,學生、家長社會對學校、教師滿意率很高。
另一方面,采取多種渠道對教師進行業(yè)務培訓。學校支持鼓勵教師外出學習、培訓、進修,要求外出學習的教師寫出學習體會,開展上好“移植課”活動。堅持校本培訓,注重教師教育教學理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養(yǎng),學校組織了兩次理論知識考試,使教師的教育教學水平有了較大的提高。
堅持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用,學校重大問題按規(guī)定程序決策。建立和完善了領導干部民主評議制度,每學期組織一次全體教職工對領導干部的民主評議。
堅持制度管理。一是推行分層管理制度,在行政管理上,從學校教干、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強領導。每一個層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展工作,又要為下一層做好服務與指導工作。尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務管理上,堅持分層管理,使每位老師、學生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。
堅持人本管理。關心每一位教師的生活,工作與發(fā)展成長。為每一位教師營造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能,調動教師教書育人的積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起,使學校的各項管理工作更加規(guī)范。
1、我們牢牢把握教育教學這個中心。
今年,在全鎮(zhèn)教學質量抽測中我校名列前茅。以特長創(chuàng)特色,《小雛鷹》??睫k越好,學生發(fā)表文章每年都在遞增,學生寫作激情空前提高,去年《紅蕾》(1、2期合刊)封底刊登了我校開展的活動剪影。同時,利用當?shù)刭Y源為依托,發(fā)展學校辦學特色。收到了良好的社會效應,我校辦學特色得到了有效地發(fā)展。
2、深入開展“三級”教研活動。
開展教研活動,是提高教師教學水平和教學質量的一種重要途徑。結合課堂教學效益提高年活動,本學期學校繼續(xù)堅持每周業(yè)務學習制度和校本教研活動制度。教師之間互相聽課,互相評課,互相交流,互相學習,取長補短,共同提高。全體教師每人聽課都在20節(jié)以上。學校還堅持每周集體備課活動制度,共同探討和解決在教學實踐中遇到的新問題。認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣的各種教學觀摩課、優(yōu)質課、研究課、學術報告和各種培訓活動。
3、積極組織教師參加各種競賽活動。
本學期我們認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣組織的各種比賽,取得了較好的成績。
學校教學教育工作的自查報告篇十四
本學期,我校圍繞教育局工作部署要求,繼續(xù)以全面、科學提高質量為核心,以班級建設為抓手,以課堂教學為主陣地,深入推進有效德育、高效課堂兩項工程建設。借力教育信息化推進教育教學管理、教與學方式的變革,減負增效,全面實施素質教育?,F(xiàn)將半學期以來的教育教學工作總結如下:
1.開展“五好班級”評比
我校一直以來都把培養(yǎng)學生文明行為作為德育工作的重要內容,通過開展博學小學“五好班級”評比活動,對學生衛(wèi)生、安全、文明等方面進行監(jiān)測,督促學生約束自己的行為,逐步培養(yǎng)學生形成良好的說的習慣、寫的習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣,引領學生從被動行為內化為主動自覺的行為。促進學生良好習慣的養(yǎng)成,促進良好班風的形成。
2.開展“xx好少年”評比
我校依據(jù)《xx習慣養(yǎng)成序列》,開展校班兩級 “xx好少年”的評比。各班根據(jù)自己的班級愿景、年段特點和班級特色開展了以“花兒朵朵向太陽”、 “我是得星小能手”、 “我行我秀”等為主題的班級評比活動,建立了班級“xx好少年”評比欄。教師每天根據(jù)學生的表現(xiàn)評出優(yōu)秀或有進步的學生,采取蓋印章、粘貼小貼畫等多種方式鼓勵評價學生。每月根據(jù)學校月德育主題教育評選出班級“三愛”好少年、“三節(jié)”好少年、“藝術”好少年、“運動”好少年,將習慣培養(yǎng)序列化,分階段達成目標。在班級推優(yōu)評選的基礎上,在期中和期末評選出校級“xx好少年”,從而樹立學生典型,在校園中起到模范帶頭及榜樣引領作用。
3.開展習慣監(jiān)測
各班每月開展學生握筆姿勢、書寫姿勢正確率、普通話普及率、課本完好率的班級自測,找準問題,明確改進措施。學校期中針對這四項習慣進到每個班調研,及時反饋、指導,增強了習慣監(jiān)測的實效性。
4.制定并落實巡課、隨機聽課制度
教導處每天不定時巡課,主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點;教師課堂教學行為是否規(guī)范;課堂教學組織是否有序等現(xiàn)象。巡課時認真做好觀班記錄,及時總結反饋。
隨機聽課由學校教導處落實,采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課,掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足,從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。
學校每月集中利用最后一周的時間,分別對教師的備課、作業(yè)批改、工作手冊中的記載情況進行檢查、評價與交流;同時,在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查,及時通報檢查結果,將教師的日常教學行為管理落到實處。
6.進一步完善“三段六年”質量監(jiān)測
加大質量調研力度,繼續(xù)實施單元質量監(jiān)測、月質量監(jiān)測和考查學科質量抽查。關注三個方面,即質量合格率變化,使用實時數(shù)據(jù)評價;學困生轉化,跟蹤數(shù)據(jù)評價;教師異動,總評數(shù)據(jù)評價。做好四個方面的工作:一是形成共識:考試學科在合格率、優(yōu)秀率和均分上下工夫,并開學科在特長生培養(yǎng)上下工夫;二是建立班級質量對比數(shù)據(jù)庫,完善質量績效評價體系(同步進行視力與體質、興趣與習慣的監(jiān)測);三是加強畢業(yè)年級質量管理,強化畢業(yè)年級的調控,試行畢業(yè)年級的目標激勵機制。四是建立《學困生質量跟蹤檔案》,對學困生進行有針對性的輔導。進一步強化學困生質量跟蹤,做到聽課觀班跟蹤、常規(guī)檢查跟蹤、質量監(jiān)測跟蹤、課余補習跟蹤。質量評價方式實行多元評價,綜合考慮考試學科和考查學科,平時成績與監(jiān)測成績。教師教學質量實行交接班分段評估,加大教師提高質量的獎勵力度,切實轉變質量觀念,確保質量穩(wěn)中有升。
本學期,我校繼續(xù)深入開展高效課堂教學模式的學習、運用和研究活動。各學科教研組組織教師深入學習新課標、高效課堂教學模式,并結合我校教師實際情況,采取分層研究,即我校在職教師繼續(xù)深入研究,確定研究課例,采取集體備課——引路探究——完善建模——交流展示的方式,開展好高效課堂教學模式針對性的研究。進一步完善、改進模式,不斷提升課堂效率;而代課教師由于經(jīng)驗缺乏,教學時間短,讓他們以學習我校高效課堂模式為主,多聽課,嘗試運用高效課堂模式。
1.上好“三種課”
第一是“推門課”。這種聽課活動貫穿于本學期教學的始終,目的是對老師們的日常教學進行檢查與指導。由學校行政及教研組長參加聽課,做到有記錄,有評議,反饋及時。對于課堂教學存在問題較多的教師,則采取“跟蹤聽課”,加以指導,幫助教師改進課堂教學,提高常規(guī)課質量。
第二是“課內比教學”校內節(jié)節(jié)課好賽課活動。賽課采用“說課——試講-授課——評課”四個環(huán)節(jié)進行,由教導處制定活動方案,對全校教師進行動員,并結合區(qū)教育局下發(fā)的聽課觀班標準,重新制定了我校的《聽課觀班評課標準》,并組織老師們學習。授課教師要上交說課、教學設計及教后反思,聽課教師上交評課表,最后評選校內優(yōu)秀課并予以公布和獎勵。在本學期我校課內比教學活動中, 汪xx老師執(zhí)教的《江上漁者》、孫xx老師執(zhí)教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執(zhí)教的《奇妙的田螺》,劉怡老師執(zhí)教的《年月日》等,都能按xx小學“快樂學習、靈動課堂”高效課堂教學模式的教學環(huán)節(jié)組織教學活動,教學目標定位準確,善于創(chuàng)設學習情境,充分運用電子白板等手段,組織學生小組合作學習交流,讓每一個學生都有發(fā)言表現(xiàn)的機會,充分激發(fā)了學生自主學習的熱情,讓學生學有所獲。
集體評議時,由授課教師談教后感言,再由聽課教師,圍繞“三個一”進行評議,即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。本學期我們特別注重了信息技術與高效課堂教學模式深度融合的研究,不斷提升了課堂效率。
2.抓實抓好集體備課活動。教研組結合本組教學實際,確定研究主題,組織集體備課活動?;顒訒r認真組織,有過程記載、有資料積累、有活動總結,做到制度化、日?;?,至少每周一次。集體備課從以下兩個方面內容進行:一是《大課》,同年組統(tǒng)一答案,統(tǒng)一設計進度安排(每一課時完成哪些題目);二是每單元、每課的教學方法研討,如基本教學環(huán)節(jié)、重難點的確定、教學方法的研討、作業(yè)的設計等,把集體備課真正落到實處,從而提高教學效率。
3.促進高效課堂模式研究與教育云技術的深度融合。充分利用電子白板、教育云等優(yōu)質資源開展高效課堂教學的專題研究。組織教師參加學習培訓,轉變對教育信息化的認識,普及運用,要求全校人人會動手操作。開展“課內比教學”活動,將高效課堂教學模式的運用納入評價,將電子白板、教育云的運用納入評價。開展空間運用課的研討與觀摩活動,在普及性培訓與實踐指導上下功夫,提高使用面,提高實效性。
學校教學教育工作的自查報告篇十五
根據(jù)市教委“京教高(20xx)43號”文件精神,我院對20xx年度的教育教學工作進行了認真的總結和自檢。我院在市教委的正確領導和積極支持下,在董事局和董事長的直接領導下,在學院領導和全體師生員工的共同努力下,20xx年取得了可喜的成績,學院得到了很大的發(fā)展,師資隊伍、教育教學管理、教學投入等各個方面都得到了長足的進步,具體報告如下:
目前12個專業(yè)、二個年級,根據(jù)教學計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標要求,已開出56門課程,由于專職、專任教師數(shù)量較多,教學運行良好,學生思想和學習穩(wěn)定,一年多來沒有發(fā)生過教學管理和學生管理方面的事故。全院師生員工同心同德、關系融洽,整個學校充滿著團結向上的氣氛。
我院各專業(yè)使用的教材80℅是教育部高職高專規(guī)劃教材或21世紀高職高專通用教材,目前尚無自編教材。教學管理和學生管理有健全的管理規(guī)范和崗位責任制。例如“學生學籍管理規(guī)定”、“學生考勤管理規(guī)定”、“考試資格審查規(guī)定”、“違反考場紀律和考試作弊的處理程序”、“關于考試作弊處理的規(guī)定”、“學生行為規(guī)范”、“外聘教師管理條例”、“教師行為規(guī)范”、“關于考試命題和試卷、評卷、成績評定的規(guī)定”等等,這些規(guī)定正在辦學的實踐中得到落實。
為了搞好高職教學,學院非常重視教學改革。從今年秋季開始,學院在確保教學質量和教學正常運行的前提下,對英語各專業(yè)和學前教育與管理專業(yè)兩個專業(yè)進行教學改革試點,學院對這兩個專業(yè)的教學改革不僅從資金上作了較大投入,而且緊密與教學實訓基地教師、專家、工作人員相結合,調整教學計劃,改進授課方式,取得了顯著成果,受到了各級領導的肯定,也受到了家長和學生的歡迎。
在教育教學工作取得可喜的成績同時,學院領導也非常重視存在的問題,三個學期的教學實踐,對高職高專教育教學工作取得了不少的經(jīng)驗,總的看來主要是三個方面的問題。
1、學生的基礎知識參差不齊,整體基礎差,對課堂教學帶來了很大的困難,尤其是部分學生學習積極性、主動性差、缺課多、課堂紀律差,這些直接影響到教學質量和教學質量的提高。我院為克服上述問題,首先由學生處組織學生開展政治思想教育活動,請董事長做“樹立正確人生觀和端正學習目的”的報告,并開展“你為什么到匯佳上大學”的演講比賽等等,同時強化教學管理,學院要求班主任跟班聽課,教務處每天五次檢查各班課堂教學情況。在教學改革的基礎上,大膽改進考試方式方法,增加口試科目,實踐考試和計算機上機考試,組織教師對基礎差的學生補課等,采取這些措施,有效地提高了學生的學習積極性,使學生情緒穩(wěn)定,平均考試及格率達到80℅。要求入黨的學生數(shù)量大幅度增加,現(xiàn)在已有125人提交了入黨申請書,占計劃內學生總數(shù)的11℅。
2、提高教師素質逐步適應高職教學
高職教學有其自身的教學規(guī)律,教育部明確規(guī)定,高職教學實踐教學課程要達到或超過40%,因此要求雙師型的教師達到一定比例。但就目前情況雙師型教師缺口很大。盡管我院目前聘請的教師都是全日制高等學校的教師或退休教師,他們有豐富的教學經(jīng)驗,在業(yè)務上也有一定造詣,但是在高職的教學實踐中,往往重理論,缺乏實踐與理論的結合,有的對實踐教學生疏,缺乏經(jīng)驗。針對上述存在的問題,我院學前教育與管理專業(yè)、英語各專業(yè)進行教學改革,盡可能地使課堂教學與實踐教學緊密結合,請實訓基地的教師、專家來院任教,取得了良好的效果,目前仍在進行。我們將不斷總結經(jīng)驗,在改變教師的組成的同時,提高教師的素質。
3、教材建設方面
好的教材是保證教學質量的重要環(huán)節(jié)和前提。我院近三個學期新選用的教材有80%是高職高專的推薦教材,但仍有20%的教材選用本科或其他教材,尤其是專業(yè)基礎課教材困難更大,從教師和學生的反映來看,現(xiàn)在選用的不少高職教材仍然有不少需要改進的地方,從課程體系上作大的改進,要突出應用性、實踐性人才培養(yǎng)模式,把教育部對高職高專人才培養(yǎng)要求同時體現(xiàn)在教材上。因此,需要結合我院的專業(yè)特點自編一些優(yōu)秀教材。目前,有不少的差距,我們正在創(chuàng)造條件,力爭在不長的時間內,編寫出我院自己的教材。
學校教學教育工作的自查報告篇一
各位領導、老師、同志們:
一年來,雙語學校工會在上級主管部門的正確領導下,在集團公司領導的親切關懷和支持下,緊緊圍繞學校中心工作,充分發(fā)揮工會組織的橋梁作用,團結全體教職工,以飽滿的熱情積極投入到學校的教育教學工作中來。同時,雙語學校工會作為群眾組織,盡心盡力地履行自己的職責和義務,得到了全體教職工的信賴與支持,學校的教育教學工作又邁上了新的臺階,具體表現(xiàn)在以下四個方面。
一、德育工作扎實有效。
我們加強了領導班子隊伍建設。今年學校充實了年級主任隊伍,強化了年級主任職責,認真落實《領導干部工作十條要求》和《領導干部一周常規(guī)》。我們實施了領導干部評議制度,學期初,各學部都組織了領導干部工作打算交流,學期末組織了述職評議,全體領導干部的滿意率在不斷提升。
我們加強教師隊伍建設??傂:透鲗W部開展了多種形式的班主任培訓活動,總校利用《雙語教研》和《政工通訊》,宣傳工作中的教師典型。我們在全體教師中開展了“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“我最愛戴的老師”評選活動。今年教師節(jié)期間,我們組織了第五屆“年度十杰教師”評選,并舉行了“十杰教師”事跡報告會,在廣大教師中引起了很好的反響。
一年來,我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年7月9日,我校作為示范點現(xiàn)場,承擔了煙臺市關工委工作現(xiàn)場會和龍口市關工委示范點現(xiàn)場會的觀摩任務。10月19日—21日,我校承擔了全國“和諧德育年會”的展示任務,被授予“全國和諧德育先進實驗學?!狈Q號。11月26日,龍口市德育工作現(xiàn)場會在南山旅游學校召開。在今年5月份龍口市關工委、團市委聯(lián)合組織的“十佳道德少年”評選活動中,我校初中部隋佳良同學光榮當選。
二、素質教育全面落實。
今年2月份,南山基礎教育辦公室制定了《強力推進素質教育實施方案》,我們從兩個方面扎實做好素質教育的推進工作:
一是全面落實課程規(guī)范。我們按照義務教育課程實施方案要求,全面開設了各類課程。特別是強化了音樂、體育、美術等課程的開全和開足,堅持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會招聘相結合,配備了音體美學科的師資,形成了一支數(shù)量足夠、質量保證的'教師隊伍。在抓好音體美課的基礎上,積極開展豐富多彩的群眾性體育、藝術活動和大課間體育活動。10月27日,我校組織了“我與祖國同行”冬季長跑啟動儀式。
二是加強了“三級課程”、學生學業(yè)評價等方面的研究。今年上半年,南山基礎教育辦公室多次組織雙語東海兩校的素質教育研討會,推動了雙語學校素質教育的研究進程。中小學的以“三個走進”為主題的綜合實踐活動、“兩卷四評一制”的學業(yè)評價模式、中小學生素質綜合評價、中小學作業(yè)改革等多項研究,均取得了較顯著的成效,山東省教育廳網(wǎng)站、《今日龍口報》等媒體都給予了專題報道。
今年11月份,小學部迎接了煙臺市教科院對我校的“山東省規(guī)范化”學校的檢查驗收,專家組對我校的素質教育工作給予了較高的評價。在今年10月份全市中小學教育教學工作會議上,我校被授予“素質教育示范學校”榮譽稱號,這是我校連續(xù)第九年獲得該項稱號。
學校教學教育工作的自查報告篇二
我校堅持樹立“健康第一”的指導思想,把面向全體學生,全面推進素質教育,增強學生體質,促進學生身心健康協(xié)調發(fā)展作為工作目標,認真貫徹兩個條例、全面實施《學生體質健康標準》,根據(jù)有關文件精神,我校充分組織體育教師認真學習自查評估細則,針對學校實際情況逐項進行了自查?,F(xiàn)將自查情況匯報如下:
學校領導十分重視體育、衛(wèi)生工作,把該項工作作為學校工作中的一件大事來抓。成立體育健康工作領導小組,分管校長專人負責。對于學校舉行和參加的重大體育活動,則給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自抓以外。學校還安排專人親自督促檢查全校“兩操、二課”的進行,對《學生體質健康標準》檢測結果納入績效考核。以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。
學校、教導處在制定工作計劃和工作總結時,把體育健康和衛(wèi)生工作列為重要內容。教學常規(guī)管理中切實落實兩操、二課、運動隊訓練、體育大課間等活動。學校還嚴格執(zhí)行課程計劃,開足、開齊、開全體育課程,并按課程標準的要求進行授課,充分發(fā)揮體育課堂的主陣地作用。學校不以任何理由擠占和挪用體育課時間,同時開展大課間活動,保證了陽光體育鍛煉的實施,確保了正常教學秩序。
1、認真執(zhí)行國家課程標準,開全開足課時,1—2每周4課時,3—6年級每周3課時,確保上課質量。
2、開展大課間活動。做到“定時間、定人員、定內容、定責任”,安排每天下午放學后進行,同時安排當天沒有體育課的班級為體育活動班級。確保每天一小時的體育活動時間,內容豐富,落實到位。
3、學校每年召開一次春季運動會,并因地制宜地開展陽光體育活動及以班級為單位的學生體育活動和競賽,做到人人有項目、人人有器械、班級有活動,年級有特色。
4、讓學生在各項競賽中展現(xiàn)自己的才能。我校每年都要開展形式多樣的體育比賽,如:“田徑運動會,乒乓球比賽,跳繩比賽”等,其主要目的是面向全體學生,讓他們感受自身的價值,樹立自信心、感受體育給他們帶來的歡樂,從而增強他們的集體主義精神和團結合作精神,在活動的時間安排上,基本上做到每學期有活動內容,并且在各種競賽的內容上有新意創(chuàng)新激發(fā)學生的興趣,使學生的參與率達到90%以上。
(二)嚴格落實公共體育衛(wèi)生服務。
1、建立學校衛(wèi)生制度。認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》,并落實到各個環(huán)節(jié),學校衛(wèi)生狀況良好,積極做好常見病、多發(fā)病、傳染病(如甲流感、手足口?。┑阮A防工作,傳染病高發(fā)季節(jié),每天對教室及公共場所進行消毒,發(fā)現(xiàn)學生有問題及時反饋到家長手中。
2、重視校園環(huán)境衛(wèi)生工作。學校歷來把培養(yǎng)學生自覺的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習慣作為抓好文明校風、文明班級、文明小衛(wèi)士的重要內容之一。校園管理實行分衛(wèi)生區(qū)包班級,責任到人,定期檢查與抽查相結合,加強學生的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的教育,將衛(wèi)生教育與檢查考核相結合,提高學生的衛(wèi)生意識。
3、重視健康教育。并列入課程有專職教師上課,學校還成立了心理咨詢室,及時對學生中存在的心理問題進行咨詢和疏導,關心留守兒童,提高學生心理健康水平,增強自我調控能力,培養(yǎng)健全的人格和良好的個性心理品質。并通過講座、黑板報、宣傳窗等多種形式對學生進行健康教育和衛(wèi)生知識教育,同時,通過國旗下講話、主題班會等多種形式進行深入持久的教育,使每個學生都能健康成長。
4、學校建立了校園意外傷害事件的應急管理機制,建立和完善了學生意外傷害保險制度。
5、學校重視學生用眼衛(wèi)生教育、教育學生掌握了科學用眼的知識和方法,注重糾正不正確的閱讀、學習姿勢,控制近距離用眼時間;堅持每天上、下午組織學生做眼保健操,努力降低學生近視率。
我校共有2名專職體育教師,4名兼職體育教師,能夠滿足學校體育教學工作的需要,確保學校體育各項工作的順利開展,積極組織體育教師參加體育專業(yè)學習或培訓,提高專業(yè)技術技能。衛(wèi)生保健人員配備。依據(jù)《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》學校設有衛(wèi)生室和1名兼職保健老師。
近年來,學校體育工作取得了很大的進步,這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力支持,雖然我們做了很多工作,但工作中還存在有一些不足,如學校的硬件條件還不達標,功能室的建設還不完善;體育教師教學水平存在一定的差距。今后,我們要不斷加強學習,加強體育教師工作的責任心培養(yǎng),開展師徒結對活動,進一步提高教師隊伍整體水平,不斷提高教育教學水平。積極創(chuàng)造一切條件,克服一切困難,想盡一切辦法,多方籌措資金,盡力解決學校功能室的困難,不斷向高層次的目標邁進,不斷開創(chuàng)學校體育衛(wèi)生工作的新局面!
市級體育特色學校自檢自查報告例文。
學校教學教育工作的自查報告篇三
隨著時間的流逝,日歷的翻轉,不知不覺本年度的教育教學工作就要結束了。為了發(fā)揚成績,彌補不足,總結經(jīng)驗教訓,進一步做好我校的教育教學工作,現(xiàn)將本年度教育教學工作自查情況做如下回顧。
組織師生認真學習貫徹《中華人民共和國義務教育法》,增強法制觀念,提高法律意識,堅持依法規(guī)范管理學校,規(guī)范辦學行為。不斷完善學校各項規(guī)章制度,促進學校各項工作健康發(fā)展。
進一步貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,進一步端正教育思想,繼續(xù)發(fā)揚我校教職工,立足本職工作,勤業(yè)、樂業(yè)的高尚精神。求真務實,勇于奉獻,爭當師德楷模。使全體教師真正樹立為人師表意識,服務意識,終身學習意識,改革創(chuàng)新意識,從而以高度的使命感、責任感、緊迫感,認真完成學校的各項工作。
加強德育隊伍的建設,強化教師育人意識,全面提高教職工德育素養(yǎng)和專業(yè)化水平,以基礎道德教育為重點,大力開展以愛國主義教育、公民道德教育和以培養(yǎng)文明素養(yǎng)為重點的養(yǎng)成教育。
1、認真做好每周的升旗儀式,做到制度化、規(guī)范化。結合重大節(jié)日對學生進行思想教育,強化學生道德意識、愛國意識。
2、加強養(yǎng)成教育。每學期組織學生認真學習落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,大力開展文明禮儀教育活動,設計符合我校學生實際,關注學生行為細節(jié),注重學生行為體驗的活動。在“唱響國歌、不說臟話、做文明觀眾、愛護環(huán)境、遵守規(guī)則、愛護公共財物”等方面開展具有實效性教育實踐活動,把德育工作落在實處。
3、工作總結注重心理健康教育,做好學生的心理健康教育工作。要求班任教師發(fā)現(xiàn)問題及時加以引導。了解學生,關注學生的心理,促使學生健康的成長。
4、課堂教學滲透德育。把德育教育寓于各學科之中。努力挖掘各學科課程中的德育資源,把愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、美德教育等教育內容挖掘出來,并在教學過程中引導學生自悟自醒。每一位教師都十分重視在課堂教學滲透德育,充分利用所教學科教學內容所蘊含的德育資源,做到既教書又育人。
5、抓好學生的法制法規(guī)教育、交通安全教育、環(huán)境教育、誠信教育和安全自護教育等專項教育。增強學生法制觀念,環(huán)保意識,促進學生生動、活潑地健康成長。
1、認真執(zhí)行《課程計劃》,開足學科,保證學時,按照新課標上好每一節(jié)課。認真總結上學年學校課程實施情況,制定好本學年學校課程實施方案。
2、深入開展“校本教研”工作。每學期開學的第二周組織教師進行教學練兵活動。取人之長,補已之短,共同學習,全面提高。做到以新的課改理念指導教學實踐,把新的教學觀念轉變?yōu)榻處煹慕虒W行為。加強課改教學實踐的研究,切實提高教師實施新課程的能力與水平。全體教師結合自己的教學實踐,注意積累教學案例,撰寫反思筆記。進一步提高自己在教學實踐中研究意識與能力,做到“邊教學,邊總結,邊提高”。努力形成具有特色原教學思想、教學風格。
3、備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等常抓不懈。堅持每月對教師的各學科教案,各學科作業(yè)檢查一次,認真進行總結,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,對教學全過程進行評價,監(jiān)控,以便及時調整。在備課中要求教師一閱、二畫、三寫、四對照、五修改。做到書、案結合,上課有備無患。在課堂教學上,遵守教學規(guī)律,深化課堂教學改革。充分利用四十分鐘的時間,提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。
4、每位教師都能充分利用多媒體等現(xiàn)代化教育設備資源。表現(xiàn)突出的是一年、二年班主任。經(jīng)常利用光盤上好遠程教育課,提高自己,服務于學生。積極開展信息技術與學科教學整合的研究,促進了教學內容的呈現(xiàn)方式,學生的學習方式,教師的教學方式和師生互動方式的變革,提高教師在課堂教學中的綜合運用信息技術的水平。
5、認真進行教學質量分析。找準優(yōu)勢與不足,發(fā)揚長處,改進不足。范文寫作每學期的期中或期末考查,都認真的組織教師進行卷面分析,對重點問題進行專題研討,盡快改進,深入開展閱讀教學、作文教學的研究,努力提高閱讀教學,作文教學的水平,提高了學生的閱讀和作文水平。在全鎮(zhèn)質量抽測中,我校的教學成績有明顯提高,取得了令人滿意的成績。
1、維護全體教職工的切身利益,做好校務公開工作。
2、關心教職工的思想、生活、身心健康,辦好本校的'小食堂,開展好工會活動。
3、廣泛聽取教職工的意見與建議,完善學校規(guī)章制度,調動廣大教職工積極性,促進學校民發(fā)展。
1、認真學習新的體育健康標準,用新的教育理念指導教學工作,上好體育課,認真完成教學任務,做好體育21的測試工作,使較好地掌握教材要求的體育技能,達到應具備的體能。
2、從學生的健康出發(fā),上好體育課,課間操,堅持每天做好眼保健操。熱門思想?yún)R報保證學生每一小時的體育鍛煉時間。
3、帶好體育代表隊,做到有計劃,堅持訓練,在全鎮(zhèn)運動會比賽中獲得村小第二名。取得較好的成績。
做好衛(wèi)生知識的宣傳教育,做好校園環(huán)境管理工作,營造一個文明衛(wèi)生的校園環(huán)境,從而達到了環(huán)境育人。
1、嚴格財務制度要,精打細算,節(jié)約開支。
2、搞好校園綠化、美化工作,本年維修了綠色長廊,增加了草坪種植面積,補栽了梧桐樹15棵。
3、做好校舍的維修,改善了辦學條件。本年度為一―六年的教室釘了扣板,室內重新造白,校舍外面粉刷了涂料,建摩托車棚一個,水泥墻一百多延長米。使我校的班容校貌煥然一新。
4、做好圖書管理、借閱工作。充分發(fā)揮圖書的功能,為師生服務,為教育教學服務。
1、定期收集檔案資料,及時整理,管理規(guī)范。
2、充分發(fā)揮資料的作用,為教育教學服務。
1、個人簡歷教育經(jīng)費不足,經(jīng)濟困難,日前還赤字。
2、各教學班的教學質量不平衡,教學成績還需提高。
3、北棟房前面花墻已破損,還需要維修。
學校教學教育工作的自查報告篇四
隨著課程改革的不斷深入,開展與新課程改革相適應的校本教研,已成為當前學校發(fā)展和教師成長的必然要求與緊迫任務。為此,我校在上級業(yè)務部門的領導下,從學校實際出發(fā),以解決實際問題為目的,開展了多種形式的教研活動,取得了點滴效果。下面將我校教研工作開展情況簡要匯報如下:
一、轉變觀念,提高認識,營造良好氛圍。
學校組織全體教師學習新課程標準和課改理念及上級教育部門下發(fā)的教學工作指導性文件,使廣大教師充分認識到校本研訓是教學的需要,是教育改革的需要,是提升自身素質的需要。通過學習,增強了教師的責任感和危機感,激發(fā)了教師積極參與校本培訓的熱情,廣大教師全員參加培訓,形成了良好的研修氛圍。
二、建立教研組織,完善規(guī)章制度。
學校是建立以校為本教研制度的主體,領導的重視和支持是做好校本研訓工作的前提。為此,針對我中心校的實際情況,我們成立了校本研訓領導小組,由中心學校王校長擔任組長,兩個副校長任副組長,中心校其他成員及學科教研組長任組員。在具體培訓中,中心校其他成員具體負責教師業(yè)務培訓。
為保證培訓工作規(guī)范有序有效進行,我們建立了校本教研研討制度。各教研組根據(jù)自身情況確定時間并作校本教研活動日,開展形式靈活樸實、實效性強的教學研討活動。以學科為單位總結、交流、反思本周教學情況,從教學研討、教學觀摩、說課、評課到教學反思與交流等活動內容,真正做到了校本培訓定時間、有記錄、有實效、有價值。
修定了《水磨營中心學校教學常規(guī)要求》,和《水磨營中心學校教學常規(guī)管理補充要求》,完善了相關規(guī)章制度。
三、堅持教學常規(guī)的檢查,促進教學工作穩(wěn)步進行。
1、我校教導處加強對教師教學行為的管理。對教師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄、教學隨筆及理論研討學習筆記每月進行一次認真檢查,并作相關記載,查找教師在教學工作中的不足之處并且及時反饋給本人,督促教師的教學工作,提高了教師的教研水平的過程性督查與管理。
2、定期召開教研組長、年級組長會,了解教學進度、教師的備課及集體備課情況、學科教學中存在的問題及教師的工作態(tài)度等,有的放矢的指導教學并安排教學工作。
四、加強業(yè)務培訓,提高校本教研的工作實效。
1我中心校現(xiàn)有在職教師75名,其中區(qū)級教學能手4人,縣級學科帶頭人11名,縣級教學能手13名,骨干教師14名。教師之間開展骨干教師和教學能手上公開課,傳授自己的教學經(jīng)驗。努力做到揚長避短,優(yōu)勢互補。在督促教師認真?zhèn)湔n,認真上好每一堂課的同時,我們將領導、教師聽、評課納入了教學工作常規(guī)考核的一項重要內容,我們規(guī)定教師每學期聽課不少于12節(jié),中層以上領導不少于40節(jié)。同時,每位教師每學期執(zhí)教一節(jié)公開課,通過不斷的聽評課活動,每位教師在潛移默化中提高了執(zhí)教水平。為了使聽評課實實在在,行之有效,我們要求每組盡量做到全員評課,真誠指出不足,起到幫助他人提高自己的作用。
1、我校不放過任何一次教師外出培訓學習的機會。堅持“走出去,請進來”方針,無論是教材培訓,班主任培訓,還是各學科教學研究培訓,我??倳M可能多的派出有關教師參加學習,培訓回來后,要求參訓者上一節(jié)匯報課,寫出培訓感悟,以此來促進教師專業(yè)成長和素質的提高。近年來,我校派8名教師赴北京、陜西、西寧等地培訓,近50名教師參加了網(wǎng)上遠程培訓,全員參與每學期一次的校本培訓。
2、培訓內容講究實效。
著眼于新課程改革、新教材、實施創(chuàng)新教法中的實質問題,緊密結合教師的教學實際,以問題的提出為根本,以解決問題為目的,有效地促進了教師的教、學、研活動,每個教師的教學能力不同程度得到了提高。
3、形式靈活多樣。
我校主要采取以教師的在崗培訓為主的方式。我校教師培訓工作主要采取了以下幾種形式:一是自學與集中培訓相結合,教師每學年至少訂閱一種與自身教學相關的教學刊物,記一本理論學習筆記,并且寫出相應學習心得與體會。為滿足教師閱讀的需要,我中心校也給各個教研組訂閱了相關的教育刊物。計劃每月上交一篇反思性教學論文或總結。在什么情況下采取集中培訓,根據(jù)形勢的需要和教師的需求靈活培訓。這樣長期堅持,教師的教育理論就有了提高。
二是為了進一步提高校本教研的針對性和實效性,切實強化課堂教學研究,提升教師專業(yè)化水平,促進校際之間合作交流,達到優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展的目的,以聯(lián)片教研和“名師”送教下校為平臺,通過走出去學習、請進來交流、坐下來研究的形式,每學期依據(jù)教研室的安排,進行“名師”送教到校的課堂教學研討活動,為全體教師的課堂教學水平的提高,帶來了活力,提升了教師的課堂駕馭能力。積極參與聯(lián)片組開展的觀摩名師教學活動和名師講座及聯(lián)片教師課堂技能比賽活動。在觀摩名師教學活動中,堅持“說-授-評-感”一條龍的教研活動模式,授課教師談自己的教學設想和教學反思,聽課教師從課堂教學的效果和自己的教學經(jīng)驗進行評議,通過教學交流活動,開闊了教師視野,促進了學校教學管理和教師教學觀念的轉變,提升了教師專業(yè)水平和能力,推動了學校教學質量的提高。
三是構建發(fā)展平臺,引領教師專業(yè)發(fā)展。推進“名師”工程,搭建成長平臺。開展“名師示范課”、“教學改革研討課”、“學科組內觀摩課”活動,為教師鍛煉能力、展示才華搭建舞臺;繼續(xù)發(fā)揮“名師”的榜樣引領作用,開展“傳幫帶”幫扶活動。
五、教研活動的幾種做法:
1、以“學科同課異構”、磨課的教研方式,開展我校的教研活動和業(yè)務培訓。以教研組為單位開展“同課異構”教研活動。首先是上課教師結合課堂教學進行說課,接著是全體聽課教師共同議課、評課。評課重在關注教師對教材的創(chuàng)造性使用及教法的創(chuàng)新性,關注教師課堂教學中的生成需要,對教學缺陷進行分析。聽課者要主動把自己擺進去,從“如果我來上這節(jié)課會怎么上”的角度去反思;上課教師要認真比較和研究與自己同上課教師的教學差異,取長補短,認真聽取和對待評議意見,以研究者的眼光反思和解決自己課堂教學存在的問題,并將教學閃光、感悟與缺憾記錄下來,由主持人進行總結。在“同課異構”教研活動中,名師、骨干教師起到了示范作用。
2、分科教研,合作交流。
(1)分科教研的主要內容。
一是針對課改中出現(xiàn)的問題進行有針對性的研討,二是通過聽課交流、聽課指導提高教師教學水平,三是根據(jù)學校提出的年度研究主題開展研究。
(2)合作交流的幾種方式。
一是校長、教導主任、教研組長的交流,校長、教導主任定期、不定期的參加教研組的活動。領導成為教研的組織者參與者,改變以往以檢查為主、以服務研究指導為主的`活動交流方式。
二是教研片交流;
三是教師之間的交流:通過集體備課加大學案導學實驗教學的力度。通過同課異構,探索創(chuàng)新教研方式。這些做法的目的就是對教學進行會診與評價,學習借鑒別人經(jīng)驗,查找不足,提出整改措施或方案。
3、任務驅動,保證質量。
(1)教研組定期活動(每周一次)與分散活動相結合。以分組教研的內容為主,鼓勵教研創(chuàng)新。
(2)教研組每月組織一次教研公開課,進行案例分析,使評課過程成為教學研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失,從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,促進教學水平的提高。
(3)課題引領,促使教師盡快成長。
4、大力倡導務實求進的作風,把“開展自己的教研,解決自己的問題,發(fā)表自己的見解,改進自己的教學”作為校本教研的根本目的,制定了《水磨營中心學校教師崗位大練兵活動實施方案》,一是開展校級、年級學科組、課改組為單位的三級教研活動。二是年級學科組要開展“一人一課”“上同題課”等教研活動。預先確定好中心發(fā)言人,通過較為深入的思考,引發(fā)大家爭鳴和參與,切實活躍研究風氣。三是課改組要專家引領下,總結實踐得失,課堂教學充分體現(xiàn)課改理念。四是全校教師要通過“引、讀、練、評”活動,多管齊下,促進教師課堂教學水平的提高。引——專家引領。發(fā)揮“校內名師”的優(yōu)勢,互幫互學,形成濃郁的教研之風。讀——理論指導。要求每一位教師制定個性化的讀書計劃,在完成學校推薦書目閱讀的基礎上,自選理論專著進行研讀,并寫好讀書筆記,引發(fā)自我反思。練——課堂實踐。通過“研究課”、“觀摩課”、“同課異構課”,“送教下鄉(xiāng)”等多種形式,促進理論與實踐的結合,改進自己的課堂教學。評——成果鑒定。以課堂教學為主體,結合“課堂大比武”、“優(yōu)秀教案”、“精彩教學論文”的評比使廣大教師的教學水平迅速得到提高。
5、堅持每周五看名師教學光盤,從中吸收豐富的營養(yǎng),尤其是中層管理人員,以提升指導能力。
六、為了真實的全方位的反映。
學校的教育教學情況和刊載教研成果,創(chuàng)辦了《水磨營學苑》???。這本內刊力求從教學管理,課改天地,教改論壇,德育管理,校本研訓,案例反思,學生作品,校園動態(tài)等方面全方位反映學校情況,并且為教師提供了一個專業(yè)發(fā)展和教學研究的平臺,為學生開辟一個展示自我和提高素質的園地。
以上幾點僅是我校近兩年來的教學和教研工作中的做法。教研工作千絲萬縷,我校將會從財力、人力、物力等方面,大力支持教研工作,以質量求生存,以教研謀發(fā)展,在縣教研室的指導下,潛心創(chuàng)造濃厚的教研氛圍,努力打造教研團隊,培養(yǎng)一大批教育科研精英,進一步提高我校的教育教學質量。
學校教學教育工作的自查報告篇五
我校按照《貴州省教育廳關于做好留守兒童教育和管理工作的通知》的文件精神,對我校前一階段留守兒童工作開展情況進行了一次全面自查,現(xiàn)將我校自查情況匯報如下:
x小學位于x街道辦事處x村。我校有218名學生,學生來源于農(nóng)村,留守兒童較多。我校開展了農(nóng)村留守兒童專項調查工作。從調查結果來看:學校留守兒童總數(shù)為67人,占學校學生總數(shù)的30.7%,其中男生39人,女生28人,這些缺少父母關愛的學生群體的生活與學習、成長與發(fā)展關系著學校的發(fā)展,牽動著全校教職員工的心。農(nóng)村留守兒童大致分為二類:一是(外)祖父母監(jiān)護型,即爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)的形式,屬于這種類型的“留守兒童”約占90%;二是親朋監(jiān)護型,即由親戚(非直系親屬)朋友代為監(jiān)護,屬于這種類型的“留守兒童”約占10%;“家庭教育的缺位”、“父愛母愛的缺失”、“溝通交流的缺少”、“有效監(jiān)護的缺乏”,使得“留守兒童”的情感、心理、生活、學習乃至人格方面都出現(xiàn)諸多問題,影響了他們的健康成長,影響了教育的均衡公平。關注、關心、關愛留守兒童這一特殊群體,不僅是對他們個人成長的關愛,而且是對社會、對國家、對中華民族未來負責的體現(xiàn);不僅是對我校服務的鄉(xiāng)村不斷發(fā)展的勞務經(jīng)濟的支持,也是對社會穩(wěn)定和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的有力支撐,更是學校“育人至上、和諧發(fā)展”辦學理念的內在要求。
按照貴州省教育廳《關于進一步加強義務教育階段農(nóng)村留守兒童教育管理工作的通知》提出的“五個一”的`要求,為每一位留守兒童建立一個專門的檔案,詳細記錄每一位留守兒童的基本情況;保證每位留守兒童都有一位幫扶老師;每月每位留守兒童都能通過“親情電話”
與家長交流一次;每位教師每月都要與留守兒童家長溝通交流一次;每學期對留守兒童開展一次心理咨詢。科學做好預防少年兒童遭受性侵教育,將留守兒童尤其是留守女童作為重點對象,加強教育引導,努力提高留守兒童的自我保護意識和能力。
為了讓農(nóng)村留守兒童安心學習、健康成長,我們采取了一系列積極有效的措施。
1.學校成立“留守兒童工作小組”:由學校校長謝清貴任組長、副校長黃娟娟、教導主任肖念新任副組長,各班主任擔任小組成員,齊抓共管,形成合力。
2.學校先后出臺了《農(nóng)村留守兒童獎勵制度》《農(nóng)村留守兒童幫扶制度》《農(nóng)村留守兒童之家工作人員職責》《農(nóng)村留守兒童管理制度》等一系列制度,做到關心農(nóng)村留守兒童有章可循。
3.教導處負責建立和完善每位留守兒童檔案,準確掌握我校留守兒童的情況,明確每位留守兒童的結對幫扶老師,開展好對留守兒童的心理輔導活動,營造關愛留守兒童的氛圍。
4.學校針對農(nóng)村留守兒童家庭教育的缺失,切實加強留守兒童心理健康、法制、青春期、衛(wèi)生和安全等專題教育,使其健康快樂成長。
5.在班級內班主任組織班干部對留守兒童充分關注,尊重留守兒童的人格,對他們的學習、生活給予關心,滋潤了他們渴望愛的心靈。
6.學校老師積極向家長宣傳《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)教育和引導家長依法履行第一監(jiān)護人的責任,在進城務工時妥善安排好子女接受義務教育。
1.建好一個“留守兒童之家”
學校建立一個“留守兒童之家”,室內布置做到溫馨、人性化、有文化品位,分班存放學校留守兒童檔案袋,有一部電話、一臺電視機和dvd機、有一定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書,每天安排一名老師輪流值班管理并接受學生心理咨詢,并利用雙休日、節(jié)假日組織留守兒童在“家”中開展活動。
2.開通一部親情電話。
學校開通一部親情電話,將電話號碼公開,為留守兒童在休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便,增進學生與家長的感情。
3.舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。
每學期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座,教育學生遵紀守法、了解安全常識,讓學生身心都健康。
4.參加一項課外興趣小組活動。
各班要成立各種課外興趣小組,組織留守兒童至少參加一項課外興趣小組活動,豐富“留守兒童”的課余生活。
5.談一次心。
幫扶教師每周與留守兒童談一次心,了解他們一周的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學生良好的心態(tài)和健康的心理。
6.過一個快樂的生日聚會。
各班要建好農(nóng)村留守兒童學生生日,記入檔案,要大力開展向留守兒童送一句生日祝?;顒?。形式多樣,內容豐富、簡便易行、溫馨祥和的活動,讓每位留守兒童過一個快樂的生日。
7.讀一本好書。幫扶教師指導學生每學期讀一本好書。三年級以上學生寫一篇讀后感,并分年級段進行書評,陶冶學生的情操。
8.寫一封親情書信。幫扶教師監(jiān)督、指導留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信,既培養(yǎng)學生的表達能力,又對學生進行感恩教育,培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
9.做一件有意義的事。幫扶教師引導學生做一件有意義的事,為家庭、為學校、為班集體爭光添彩,培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。在各級有關部門的大力支持和指導下,我校作了大量細致、卓有成效的工作,取得了較好的成績:留守兒童的思想道德、行為習慣、學習成績發(fā)生了顯著的變化,自信心足了,學習功課積極了,自立能力強了,自理本領多了,理解父母深了,人格更加健全了,各班教學質量也顯著上升了。
1.農(nóng)村學校辦學經(jīng)費仍然十分困難,教育教學設施落后,在開展工作的過程中,所需要的開支,學校負擔不起,經(jīng)費不足,大大制約了“關愛農(nóng)村留守兒童工程”工作的進度和質量,學校心有余而力不足。同時,缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛農(nóng)村留守兒童工程”的問題之一,對相關人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。
2.對農(nóng)村留守兒童教育經(jīng)驗不足,活動開展還不令人滿意。
3.農(nóng)村留守兒童的家長打工地點不固定,聯(lián)系電話號碼時有更換,再取得聯(lián)系十分困難。
4.我校留守兒童之家雖然建立并已經(jīng)向留守兒童開放,但是我?!稗r(nóng)村留守兒童之家”是最近建設的。如何發(fā)揮“留守兒童之家”的教育作用,讓留守兒童的心理和生理都健康成長,還有待于各級領導關心、支持,更有待于自我加壓、自我探索。
1.加強學校內部管理,不斷提高教育教學水平。讓所有農(nóng)村留守兒童都能夠及時得到老師的關心和幫助,感受到學習的樂趣,樹立學習的自信心。
2.我們將繼續(xù)落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》精神,認真貫徹《新義務教育法》《未成年人保護法》和省市有關農(nóng)村留守兒童教育管理的文件精神,進一步加大農(nóng)村留守兒童工作力度,做細、做實、做好農(nóng)村留守兒童工作,積極摸索農(nóng)村留守兒童的教育思路和方法,引領農(nóng)村留守兒童在同一片藍天下學習、生活,讓他們切實感受到黨和政府關心農(nóng)村留守兒童的春風雨露,健康、快樂、和諧成長,從而擁有自己美好的未來!
學校教學教育工作的自查報告篇六
為認真落實上級文件精神,科學的評價我校辦學水平與辦學效益進一步規(guī)范辦學行為,優(yōu)化學校管理,不斷提高教育教學質量,我校專門成立了自評工作小組。按督導評估方案中5個a級指標、43個c級指標進行了認真的實事求是的自評。
自評情況如下:
認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學德育大綱》、《中小學德育工作管理規(guī)程》和《臨沭縣教育局關于加強和改進中小學德育工作的實施意見》做好德育工作。
一是牢固樹立了“教書育人、以人為本、德育為首”的觀念切實將德育工作放在了學校各項工作的首位。一方面在學校年度工作計劃和總結中把德育工作作為一項重要內容,另一方面,設立了德育工作領導小組。領導小組每學期在初、中、末學段各召開一次德育工作專題會。
二是重視班主任的培訓、指導、考評、表彰、獎勵。
三是注重少先隊建設,充分發(fā)揮學生在學校中的主人翁地位,開展內容充實、形式多樣的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育工作,學生養(yǎng)成了舉止文明、遵紀守法的良好習慣。
四是建立學困生、貧困生檔案,并針對實際情況給與幫扶。
五是加強特長生的培育工作、開設書法興趣小組、繪畫興趣小組,寫作興趣小組,效果良好。六是定期開展家長會,使得學校和家庭能夠及時取得聯(lián)系。
我們始終牢固樹立“安全第一”的觀念,緊抓安全工作不放松,工作措施得力,分工明確,責任落實到位,一年來,未發(fā)生任何安全責任事故。
1、注重班子建設,發(fā)揮集體領導作用。
一方面,教干不斷增強群眾觀念,增強服務意識,遵紀守法,團結一致,努力把學校工作做好。
另一方面,加強自身修養(yǎng),廉潔自律,顧大局,識大體,思想互相溝通,工作互相配合,團結協(xié)作,任勞任怨,充分發(fā)揮集體領導作用,保證學校工作的順利開展。我校的.解自祥主任把學校的教學和科研工作抓得有板有眼,凡是交給他的工作,他都能出色地完成,工作積極肯干,責任心強,團結協(xié)作,教導處的工作做得有條不紊,老師們都非常滿意;負責后勤的張春雨,工作積極主動,責任心強,每個學期開學前都提前準備好各種教學用品,保證學校教學工作的正常開展。在學校經(jīng)費的收支方面,堅持財經(jīng)制度,并積極為學校的勤工儉學獻計獻策。
2、抓好教師隊伍建設。
一方面,狠抓教師職業(yè)道德建設,認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局制定的《教師用語十提倡》、《教師行為十不準》、《教師行為規(guī)范二十條》等師德方面的文件精神,開展行之有效的師德教育活動。制定了師德計劃、方案、師德考核細則,積極開展了《我講我的教學故事》等師德教育活動。設立了師德意見箱,教師在上課期間能夠做到教書育人、穿著大方、儀表得體,并嚴格執(zhí)行“戒酒令”。體罰及變相體罰現(xiàn)象在我校沒有發(fā)生一例。通過問卷調查,學生、家長社會對學校、教師滿意率很高。
另一方面,采取多種渠道對教師進行業(yè)務培訓。學校支持鼓勵教師外出學習、培訓、進修,要求外出學習的教師寫出學習體會,開展上好“移植課”活動。堅持校本培訓,注重教師教育教學理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養(yǎng),學校組織了兩次理論知識考試,使教師的教育教學水平有了較大的提高。
堅持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用,學校重大問題按規(guī)定程序決策。建立和完善了領導干部民主評議制度,每學期組織一次全體教職工對領導干部的民主評議。
堅持制度管理。一是推行分層管理制度,在行政管理上,從學校教干、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強領導。每一個層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展工作,又要為下一層做好服務與指導工作。尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務管理上,堅持分層管理,使每位老師、學生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。
堅持人本管理。關心每一位教師的生活,工作與發(fā)展成長。為每一位教師營造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能,調動教師教書育人的積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起,使學校的各項管理工作更加規(guī)范。
1、我們牢牢把握教育教學這個中心。
今年,在全鎮(zhèn)教學質量抽測中我校名列前茅。以特長創(chuàng)特色,《小雛鷹》??睫k越好,學生發(fā)表文章每年都在遞增,學生寫作激情空前提高,去年《紅蕾》(1、2期合刊)封底刊登了我校開展的活動剪影。同時,利用當?shù)刭Y源為依托,發(fā)展學校辦學特色。收到了良好的社會效應,我校辦學特色得到了有效地發(fā)展。
2、深入開展“三級”教研活動。
開展教研活動,是提高教師教學水平和教學質量的一種重要途徑。結合課堂教學效益提高年活動,本學期學校繼續(xù)堅持每周業(yè)務學習制度和校本教研活動制度。教師之間互相聽課,互相評課,互相交流,互相學習,取長補短,共同提高。全體教師每人聽課都在20節(jié)以上。學校還堅持每周集體備課活動制度,共同探討和解決在教學實踐中遇到的新問題。認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣的各種教學觀摩課、優(yōu)質課、研究課、學術報告和各種培訓活動。
3、積極組織教師參加各種競賽活動。
本學期我們認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣組織的各種比賽,取得了較好的成績。
學校教學教育工作的自查報告篇七
為促進學校教育教學工作管理有序化、規(guī)范化、科學化,全面推進素質教育、提高教育教學質量,我校認真組織,對20xx教育教學工作進行自查自評如下:
本?,F(xiàn)有教學班10(含2個學前班)個,學生423名,教職工22人,其中女教師3人,少數(shù)民族教師22人,教職工中小學一級教師14人,學歷達標率為100%。建校60多年來,在各級組織和教育主管部門的領導和支持下,學校由小到大,由弱到強,發(fā)展壯大。我?,F(xiàn)有8個教學班,(不含兩個學前班)學生303人,教職工23人,其中小學高級教師14人。有1人參加貴州省級農(nóng)村骨干教師培訓,有17人參加黔東南州骨干教師培訓。校園占地面積4500平方米,生均平方米,校舍建筑面積為2636平方米,生均校舍面積平方米,學生食堂面積131平方米,住宿生生均食堂面積平方米。配備有功能齊全的多媒體教室,建有儀器室、實驗室。圖書室內藏書3851多冊,生均冊以上。經(jīng)過努力,多方籌措建有夢想書屋一間,建有服務留守兒童的留守兒童之家?,F(xiàn)在,我校是黔東南“教育教學質量先進學?!?,“鎮(zhèn)遠縣平安先進校園”。
一年來我校狠抓教育教學管理,用新的教育理論指導教育教學,堅持面向全體學生,全面提高學生基本素質,大面積提高教學質量,做到了既向上級輸送人才,又為當?shù)亟?jīng)濟建設培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
多年來,我們一直狠抓教學常規(guī)管理,不斷加大教學工作的管理力度,在工作中突出三個“嚴”字和三個“不”字。三個“嚴”字是嚴抓、嚴管、嚴要求,三個“不”字是不講關系、不講情面、不將就懶人,認真落實各項規(guī)章制度,結合我校實際和教學工作的發(fā)展需要,我們不斷制定和完善一系列教學管理制度,使教師們在教學工作中有章可循、有制度可依,各項管理制度一經(jīng)出臺,雷打不動,嚴格執(zhí)行,經(jīng)過不懈的努力,使我們的常規(guī)管理工作逐漸進入良性循環(huán)軌道,保證了良好的教學秩序,現(xiàn)將我校的教育教學工作自查自評報告如下:
(一)、教學計劃管理。
學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求,開齊課程、開足課時。教務處于每學期開學初擬出教學工作計劃,排好課程表,發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師擬訂好相應的工作計劃,并收交歸檔。由教研組、教務處分別檢查教研組和各科任教師教學計劃落實情況。學校每周二下午第三節(jié)課班會課,加強學生品德教育。每周一下午為教師政治、業(yè)務學習時間,進行政治業(yè)務和教育教學研究學習培訓,周五下午利用一節(jié)課對學生進行安全、文明行為習慣教育,總結本周工作安排下周工作及學習有關文件精神。星期一早上升旗并在國旗下講話。
(二)、教研組管理。
學校制定有《教研組考核評比方案》,設有語文、數(shù)學、音體美、信息技術等教研組,并選舉一名教學能力強,有一定研究能力的教學骨干教師任組長,教研組工作具體由教務處負責。各教研組每學期至少開展16次集體教研活動,組織本組教師學習學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃,幫助教師鉆研教材,進行備課、說課、公開教學課、評課等對教師進行培訓,學校期末對教研組工作進行總結、評比。
(三)、教學過程管理。
學校根據(jù)教育局關于“教育教學常規(guī)管理的規(guī)定”,結合學校教師實際,組織全體教師討論通過,對教師教學工作(備課、上課、批改、輔導、學生成績統(tǒng)計、質量分析等),教研組工作、教師作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規(guī)定和要求,建立了教師業(yè)務檔案資料。每位教師聽課至少10節(jié),學校領導聽課在20節(jié)以上。
學校每學期組織2次全校性公開課,學校每學期召集班主任經(jīng)驗交流會2次,推廣教研教學經(jīng)驗,提高教師教學業(yè)務能力。
學校建立有行政領班值日、教師值日制度,負責督促檢查學校教學、安全、清潔衛(wèi)生等工作。學校設有專門考勤人員,負責教師上課考勤和填寫校務日志,早、晚自習有專人負責組織學生學習活動。學校大隊部組織健全,鑒于學校實際情況,每學期都召開一次學生家長座談會,各班主任均和學生家長保持聯(lián)系,加強學生管理。不斷加強養(yǎng)成教育,促進良好校風、學風的形成。
(四)、教學設備管理。
學校有圖書室2個,圖書管理員2人,藏有圖書3851冊,報刊雜志10余種,生均圖書冊,本生均借閱圖書達冊。學校建有多媒體電教室1個,學校建立健全各種規(guī)章制度,對各室管理人員,明確職責,嚴格考勤考核,充分發(fā)揮各室作用,為教學服務。
(五)、教師繼續(xù)教育。
學校關心教師的在職進修,有學歷提高的規(guī)劃和計劃,盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高,積極派老師出去培訓、觀摩、努力提高教育教學理論、教學基本功,教學水平和科研能力。學校先后派教師外出考察參觀學習達20多人次,大大開闊教師視野和提高教師素質。
學校建有教師業(yè)務資料檔案,有專門資料室,由辦公室專人管理,內有學期工作計劃、總結、教案、實驗方案、考試質量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。
(六)、學校領導在教學管理中的示范作用。
在教學工作中,我校領導處處起表率作用,學校行政經(jīng)常深入教學第一線,檢查、指導、督促教學工作,隨時了解各年級的教學現(xiàn)狀,調控各學科的教學進度,保證教學按計劃執(zhí)行。每學期開學初,校領導都親自主持制定教學計劃,親自主持召開學生座談會和家長座談會,征求學生及家長對學校工作意見,由于領導以身作則,堅持深入教學第一線,從而掌握了教學主動權,帶動了全校教學工作向前發(fā)展。
(七)、教研組教學常規(guī)管理。
教研組是教學管理的一個重要樞紐,學校認真抓好教研組管理,充分發(fā)揮教研組的樞紐作用,努力實施“科研強師,科研興教,科研強?!睉?zhàn)略,努力打造一支技術過硬的教師隊伍,全面提高教育教學質量。
1、建立健全了教研組織。學校按照規(guī)模、特點分學科建立了語文、數(shù)學、音體美、科學、品社5個教研組,由有科研意識,有一定研究能力、能起學科帶頭作用的骨干教師擔任組長。
2、學校領導積極參加教研組活動,指導教研工作,校領導每學期參加教研活動16次以上,聽課10節(jié)以上。
3、每學期開學前教研組長均擬定了本學期教研活動計劃,要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性。
4、每學期開學,各教研組按時交齊教學計劃,由教務處進行督查,各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表,每學期在期中和期末抽查兩次,檢查計劃和進度情況,作好記錄,向教務處及相關教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履行職責,期末每位教師必須寫出教學工作總結。
5、每學期由教務處、教研組檢查教師教案,檢查班主任對班務記錄,裝訂歸檔。
6、每位教師每學期聽課10節(jié)以上、評課10節(jié)以上,填寫聽課表,裝訂歸檔,記入教師學期業(yè)務考核中。
7、學校嚴格教研活動考勤,要求每個教師次次參加,無故不參加者曠勤論處。
8、每學期公開課做到有課題、認真準備,上課有創(chuàng)新、有特色,聽課后組織進行評課,評課均有記錄。
10、學校有新課程師資培訓“國培計劃方案”,每位教師結合自己的專業(yè)進行培訓。每學年有階段實驗總結,通過教改實驗,教學質量不斷提高,學生滿意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率有較大提高。
學校加強了德育工作,營造了優(yōu)良的育人環(huán)境,我們主要做了以下幾方面工作:
1、強化思想政治工作,夯實和諧向上的思想基礎。我校高度重視對學生進行思想道德教育,長期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用,把思想教育滲透于課堂,溶解于平時。充分利用思想品德課、校會、升國旗講話等形式進行宣傳教育,提高學生的思想認識,幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
2、我校還利用專題講座、報告會等形式,深入進行法制教育;運用主題班會,文藝演出等形式,組織學生自我宣傳、自我教育,強化法制、安全觀念。
3、發(fā)揮校園文化建設的德育效能,創(chuàng)設優(yōu)美和諧校園環(huán)境。通過革命傳統(tǒng)教育與重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日相結合,堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度,以建黨節(jié)、國慶節(jié)為契機進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的教育。利用“母親節(jié)”、“植樹節(jié)”、“教師節(jié)”“環(huán)境保護日”、“安全活動月”等節(jié)日活動對學生進行行為規(guī)范、個人修養(yǎng)、文明禮儀、感恩教育。通過法制教育、班會、主題隊會加強對《一日常規(guī)》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育,通過定期不定期檢查評比督促,常規(guī)管理和各項制度真正得以落實。
4、我校把修改制訂的有關學生行為規(guī)范的要求、制度,通過專題會議、班主任、任課教師及時宣傳到每個班級每位學生中,把養(yǎng)成教育作為常規(guī)教育的核心常抓不懈,并以“六個學會”(學會做人、學會生活、學會學習、學會勞動、學會審美、學會健體)對學生的良好習慣進行評價。在規(guī)范教育制度化、經(jīng)常化的同時,組織開展了“入學教育”、“三個離不開”教育和“愛祖國反分裂保穩(wěn)定促和諧”教育,通過主題教育階段工作的穩(wěn)步推進,使學生對反對分裂、維護穩(wěn)定的重大意義有了進一步的認識。經(jīng)常性教育活動與階段性教育活動的有機結合,極大地促進了學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。
1、集體獲獎情況。
四年級被羊坪鎮(zhèn)政府評為先進班集體。
2、教師獲獎情況。
楊承軍老師被評為縣級優(yōu)秀教師,楊光奎、涂文倩、潘靜、曾慶余被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。
4、學生獲獎情況。
四年級楊高松、五(2)劉元甜、六(1)楊夢分別獲黔東南州“飛龍雨”杯一、二等獎。
教育教學工作是一項繁雜的系統(tǒng)工程,我們雖然做了一定的工作,但離上級的要求差距還很大,我們將不斷努力,為羊坪鎮(zhèn)龍?zhí)疗瑓^(qū)中心教育的發(fā)展再登上一個新臺階而努力奮斗!不妥之處,請領導指正。
學校教學教育工作的自查報告篇八
尊敬的旗教育局、教研部評估領導:
我校為進一步提高教育教學質量,深化教育改革,推進教育創(chuàng)新,全面貫徹黨和國家的教育方針及有關政策、法律、法規(guī),遵循教育教學規(guī)律,運用科學的、教育教學新理念、方法和手段,確保我校幾年中獲得的《旗級文明單位》、《學校管理年甲級學?!贰ⅰ毒C合治理安全學?!?、《旗關心下一代先進學校》、《旗優(yōu)秀家長學?!?、《盟少先隊標準化建設標準學校》、《盟學校管理工作先進學?!?、《盟學校管理校園文化建設示范學?!?、《盟優(yōu)秀家長學?!贰ⅰ蹲灾螀^(qū)體、衛(wèi)、藝工作優(yōu)秀學?!贰ⅰ蹲灾螀^(qū)青少年科技教育示范學?!?、《百年樹人自治區(qū)現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡示范學?!罚貏e是從xx年始被旗教育局連續(xù)三年被評為《教育工作先進單位》的榮譽。
為此,我校根據(jù)太教研字(xx)2號文件,對教學系列達標開展情況進行評估,太教研字(xx)3號文件,對領導干部常規(guī)教學管理情況進行評估,太教研字(xx)1號文件,對中小學教育教學工作進行評估,太教辦《xx年度全旗教育工作督查要點》的通知精神,年初制定了我校各項工作計劃、方案,確保了xx年教育教學工作的有序漸進的開展,現(xiàn)將具體開展情況自查如下,誠望各位領導復查并提出寶貴意見。
基本情況(見簡介)。
(一)、管理工作。
根據(jù)上級指示結合本校實際及特點,科學實用的制定了:
1、學年、學期教學工作計劃和各項活動課計劃、記錄和總結。
教師目標管理考核細則和獎懲辦法,并認真執(zhí)行。
有教學各環(huán)節(jié)(備、講、輔、批、考)的規(guī)范要求和標準,執(zhí)行良好。
有教學效果反饋矯正措施并有效實施。
學生學業(yè)成績評價制度等。
(二)課程計劃。
按課時方案要求,開足開全課程、課時。
能按課程、課時的任務認真、細致地完成。
(三)活動課情況。
1、我校以貫徹體育、衛(wèi)生工作《條例》為核心,以落實《課程方案》為中心,以實現(xiàn)讓每一個學生都能受到良好“體、衛(wèi)、藝、勞”為目標認真開展“33211”工程。
2、成立了以校長為組長的“33211”工程領導小組,以骨干帶頭人為組長,音、體、美專職教師及少先大隊輔導員為成員的“體、衛(wèi)、藝教科研組,做到有人抓有人管。
3、制定了各項活動規(guī)劃、計劃、教案并認真實施,詳實考核、記錄。
4、在完成每周二活動外,結合本校師資水平,學生素質、年齡特點、性別差異有組織有計劃地組建了體操隊、儀仗隊、鼓樂隊、武術隊、擊劍隊、花棒隊、秧歌隊、足球隊、排球隊、籃球隊、乓乒球隊、羽毛球隊、歌舞隊、繪畫組、書法組、棋類組、踢毪組、氣象觀測組、種植養(yǎng)殖組、科技制作組、童之聲播音組、小記者團、校之光編播組、讀報組等近三十種學生團體組織。同時學校成立了體育運動隊、藝術隊,并都能各自定期不定期開展豐富多彩的活動。
5、這些隊(組)都能在指導老師的組織指導下,由學生獨立進行,全員參與(9xxxx),為學生發(fā)展個人興趣,施展才能提供了多種場所與機會,充分調動了他們的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
我校領導班子以身作則、齊心協(xié)力,務實創(chuàng)新、廉潔治校,平易近人、尊敬愛護師生,共謀發(fā)展、共求進步,共同完成教學任務。所以領導、教師始終心往一處想,勁往一處使,為興盛小學的興盛而負重進取,9xxxx的教師干的舒心,干的有勁。
(一)、教師集體備課、說課。
按照“教學系列達標”的實施方案,我校加強對備課評價指標的要求。特別是對集體備課,各科教研組分別制定了集體備課的計劃和要求,每學期按計劃的時間、內容有效地開展3-xxxx。
(二)、教師相互聽課、講觀摩課情況。
全??迫卫蠋熋咳酥辽倩ハ嗦?0節(jié)課。每學期9xxxx的專任教師參加各學科10節(jié)以上教學觀摩課且都有記錄。其中,校長、副校長、教務主任聽課平均在50節(jié)以上,每節(jié)課后都有明確、客觀的講評。
(三)、骨干教師的評選與培訓。
為了培養(yǎng)一大批骨干教師、學科帶頭人,起到以點帶面,全面提高的目的,我校每年都制定培訓計劃,采取走出走,請進來的辦法培養(yǎng)各級教學能手或優(yōu)質課教師。xx年我校在旗教研部領導的抽查聽課中評出了張艷全、段麗娜兩名優(yōu)質課教師。xx年我校自然教師李全在參加盟小學自然課實驗論文評選及實驗操做競賽中獲一等獎。今年我校全員聽課中選出張艷全、段麗娜、劉愛霞、朱永江、薛志明、李秀霞、李云、李全等十幾名優(yōu)質課教師并為全體教師作觀摩課。
(四)、教學論文及總結的撰寫。
為了使資源共享,提高全體教師的教學科研能力,學校要求每名教師每學期都至少撰寫1-2篇教學論文或教學經(jīng)驗總結。本學期撰寫論文或總結48篇,超出專任教師數(shù)15篇,近兩年在教育科學出版社出版的《科技、教育論文精選》,《中國教育教研科研雜志》等刊物上發(fā)表論文3xxxx篇。
(五)、教改實驗項目。
我校提倡每個學科組都要搞教改科研項目,讓教師們知道現(xiàn)在只會教書不會搞學科研究不是一個合格的教師。為此我校xx年起承擔了旗教研部語文、數(shù)學兩項教改實驗課題。xx年我校各科教研組都承擔了校級教改實驗課題,收到了很好的效果。
(六)、教師基本功訓練。
打鐵先需自身硬,提高教學效果教師是關鍵。我校首先提高教師最基本的素質,制定了基本功訓練計劃及要求:
2、鋼筆字天天練,教務處負責打分;。
4、普通話時時講,特別要求講課與學生對話必須用普通話。
(一)、學生學習成績。
1-2年級優(yōu)秀率(90分)xxxx,及格率xxxx。
3年級優(yōu)秀率(85分)xxxx,及格率xxxx。
4-5的優(yōu)秀率(80分)xxxx。及格率xxxx。
6年級在參加全旗六年制升學考試中全旗語文71、09我校75、85分高于全旗4、76分,數(shù)學全旗68、96分我校74、84分,高于全旗6、15分,居全旗第一名。
體育達標率xxxx。
(二)、學生個性特長發(fā)展。
我?!绑w、衛(wèi)、藝”教研組積極、踴躍參加組織8xxxx以上的學生參加各級各類舉辦的音、體、美、勞及科技活動和學科興趣小組活動的競賽。美術組組織全校學生參加全國美術書法繪畫中1xxxx同學分別在第四屆少兒書畫大賽中王永霞、苗延慶同學獲二、三等獎;郝玉佩、徐樹麗、牛若男、張慧媛同學分別獲全國第五屆少兒繪畫金、銀、銅、銅獎;李寧、趙帥二同學獲中、美少年兒童環(huán)境美術書法競賽優(yōu)秀獎。同時我校英語教學開設早效果好。xx年我校參加教研部組織的英語奧林匹克競賽中有xxxx學生獲獎占全旗獲獎人數(shù)的4xxxx。培養(yǎng)興趣,發(fā)揮特長以成為我校的傳統(tǒng),我校的辦學特色。
(三)、學生的學習思想。
我校全面實施素質教育,積極開展寓教于樂的課外活動,8xxxx的學生增強了熱愛校園,熱愛班級,愛戴老師,主動活潑的學習心情愉快活動的氛圍,好好學習,天天向上的思想。
(四)、學生思想品德的開展、
我校一直以德育為首,教學為主,面向全體,注重基礎,發(fā)展特長,加強長規(guī)的辦學思想。因此把德育教育即小學生思想品德教育滲透到各學科教育當中。每學期都要對學生開展品德評價活動,它包括操行評定和思想品德考核兩方面。評定根據(jù)《小學生德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的要求,采取個人、集體和各科教師評定(含校外表現(xiàn)),最后由班任寫出評語,記入學生《素質報告冊》上,通知本人和家長,從而使我校學生品德優(yōu)秀率達9xxxx以上。
通過細致認真的自查后,我們對全體師生踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地按照上級及學校的要求所做的工作給予肯定,對所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進,繼續(xù)完成。
對骨干教師的培訓需要加強。
幾年來,我校只推出了旗級教學能手,優(yōu)質課教師,尚未培養(yǎng)出盟、自治區(qū)級能手,要近快培養(yǎng)出來。
自治區(qū)以上論文發(fā)表量少。
由于我校教師撰寫論文時間較晚,沒有很好地研究,論文發(fā)表的理論知識水平,只限于搞好校本學科論文的撰寫,而沒重視向上級教育出版社投稿發(fā)表,明年定將提高。
教改實驗項目級別低。
我校由于經(jīng)費所限只承擔旗教研課題,這是遠遠滿足不了教研工作的需求,計劃明年爭取拿到盟級以上實驗教改課題。
總之,我校在成績面前不驕傲,困難面前不低頭,問題面前不推卸,要在上級領導的領導下,在評估檢查領導的指正下,定將發(fā)揚成績,克服困難,解決問題,力爭在下年取的更好的成績。
學校教學教育工作的自查報告篇九
xxxx鎮(zhèn)小學確立了“以學生為主體,以質量為根本,以素質為目的”的辦學理念,明確了“打造特色學校,創(chuàng)辦優(yōu)質教育”的辦學目標。為達此目的,xxxx鎮(zhèn)小學在狠抓教學過程管理方面下足了工夫,促進了本期教學質量的躍升。
一、堅持依法治校,制度管人。
本校通過廣泛的民主討論制定出了完整的教育教學常規(guī)管理制度,使管理系統(tǒng)科學有章可循,不因人因時而異。
二、狠抓教學過程管理,努力提高教學質量。
我校非常重視過程管理,特別是六環(huán)節(jié)過程管理,每月按時由學校主要領導主持認真評估檢查,并寫出詳盡的書面匯報材料,在教師大會上先進通報,對形成的經(jīng)驗進行推廣,對出現(xiàn)的犯錯誤及時糾正。同時進行量化打分,納入績效工資考核內容之一。
1、嚴把備課關,做到有備無患。教導處不定期地抽查每位老師的教案,杜絕無案上課和抄案應付的現(xiàn)象發(fā)生,要求每個人的教案明了、實用,并有一定的'針對性與創(chuàng)新性。對備案中出現(xiàn)的共同困難,采取集體討論,共克難關,形成共識。對個別備案經(jīng)驗不足的老師,采取結對幫扶共同進步。每期將把集體備課作為教研活動的主要內容,促使教師認真鉆研教材,做到有的放矢。
2、跟蹤上課關,做到心中有數(shù)。我校領導經(jīng)常深入課堂聽課或在教室外傍聽,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,發(fā)現(xiàn)閃光點,組織示范課,交流推廣,取長補短。要求領導聽課不少于20節(jié)/期,教師聽課不少于15/節(jié),同時,不定期開展示范課、公開課、研究課活動。做到新教師過關,中老教師引路。
3、嚴把輔導關,及時插漏補缺。我校在查學生作業(yè)的過程中,不但要查教師批改情況,更重要的是查教師有無批改記錄,有無評講教案,對學生的個別輔導情況如何。由于學校對輔導情況抓得得力,我校的許多老師把學生分為三個部分,利用一切可以利用的時間對學生進行培優(yōu)補差。特別是小學低年級的老師,我們經(jīng)常都能看到他們有時手把手地在輔導,有時在找家長交談。如王俊昌老師年過半百,由于對學生輔導到位,學生成績上升很快,由15名上升到7名。
4、嚴把考試關,做到以考促教。無論是期末考試還是期中考試和單元測驗,我校都一樣重視,嚴密組織,嚴格考風,認真閱卷,認真分析、總結,并記錄在案。并將“四率”成績及名次告知家長,并評出“星級學生”,紅榜表揚,同時將考試資料專柜存檔,以備教師評資、評模、晉級之用。
5、重視畢業(yè)班工作,嚴把出口關。畢業(yè)班是小學階段的關鍵,學生不但在心理、身理方面日趨成熟,在知識上向中學過渡。同時在畢業(yè)考試中知識考點最多,因此,全校上下形成齊抓共管畢業(yè)班工作,每期除正常教學活動外,我們還堅持每月月考,并將前五十名進行紅榜表揚,向家長送喜報。定期召開家長會,讓家長參與畢業(yè)班管理工作,形成學校、教師、家長、聯(lián)手互動,齊抓共管,同時每期至少召開三次畢業(yè)班會議、專題研究,畢業(yè)班教學方法,排查摸底,后勤保障,學生思想狀況及學生成績升降等情況。
6、嚴格班務工作考核,大抓學生養(yǎng)成教育。端正班風、學風及“三風”整治,常言說得好:有什么樣的班主任,就會有什么樣的班集體。這句話充分說明班務工作在教育教學中的地位與作用。我們學校每周都要對各班班務工作由值周領導和值周教師進行嚴格地評比打分,及時通報。全校班風正、學風濃,如五年級二班、二年級三班、六年級三班、四年級二班、三年級二班等幾個班班風好,學習成績一直名列前茅。
三、狠抓校本教研,不斷更新教學觀念。
我校素有不斷創(chuàng)新,勇躍進行教研教改的優(yōu)良傳統(tǒng),各教研組的教研教改工作如火如荼,形式靈活多樣,不拘一格。有集體討論式,有個別研討式,有個人發(fā)明創(chuàng)造式,有領導命題式等。其成果形式有經(jīng)驗總結,有新課題探討,有教學反思,有教學發(fā)展展望,有課件制作和常規(guī)教具制作及小科學發(fā)明等。近幾年來,我校組織教學教師對小學數(shù)學廣角的教學策略進行了不懈地研究,通過大家的艱苦努力,以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,攻破了小學數(shù)學教學中的新難題,并總結出小學數(shù)學廣角教學的三大教學原則和五大教學方法,得到了上級教育部門的高度贊揚,其科研成果獲南充市一等獎。
一份耕耘,一份收獲。由于我們對教學過程管理抓得落實,抓得得力,抓得及時,所以才迎來了我校教學質量的大躍升,上半年參加縣統(tǒng)一考試,我校許多班級都獲片區(qū)第一名。
當然,教學管理是一個極其復雜的系統(tǒng)工程,我們的管理還存在不盡完善的地方。比如說對非統(tǒng)考科的管理,有些科專業(yè)性很強,管理者不是萬事通,這給我們的管理帶來一定的困難。我們將著手對這方面的管理工作進行研究與探討。又比如對研究論文的鑒別,如何杜絕剽竊、抄襲、買賣等作假行為,這都值得管理者思考。
學校教學教育工作的自查報告篇十
教育面臨著新的形勢,新的形勢呼喚著新的教育。近年來,我校始終把教師隊伍建設作為立校之本、興校之源,堅持把教師的校本培訓作為一項重要工作來抓,努力使學校成為專業(yè)化教師發(fā)展的基地、名師成長的搖籃。
為了使繼續(xù)教育工作落到實處,結合我校實際情況成立了校本培訓領導小組,起草制訂學校遠、中、近期的校本培訓實施方案、計劃及管理制度,定期指導、檢查工作組校本培訓活動開展情況,并及時小結、改進。工作組由教導主任任組長,教研組長任成員,負責安排校本培訓的具體內容和日程,組織開展活動,資料歸檔等。領導的重視、明確的分工,使校本培訓工作制度化、科學化,有力保證了校本培訓工作的有序開展。
在計劃中,突出確定了培訓的內容和操作的具體方法。圍繞教育觀念的更新,以優(yōu)化教學過程、實施素質教育為主要內容,以提高教師教學水平和能力為重點,以專題講座、交流研討、案例分析、互評反思、教育教學活動為主要培訓形式。并在實施中做到了“五個落實”:即有統(tǒng)一的學習時間,固定的培訓地點,專門的負責人員,每項培訓必須有內容、目標、效果及輔導材料,每位教師培訓后有學習筆記、培訓體會、研究論文、教學案例。
在培訓中對一般教師、新教師、骨干教師提出不同要求,采取了不同的培訓方法。
(一)全員性培訓做到“五個結合”
1、實施“讀名著,學名師”工程,同教學相結合。
學校每學期要求每位教師至少讀一本“教育教學名著”,做到邊學習、邊理解、邊應用。教師們通過學習,結合實際寫出了各種《案例》和《學習隨感》,每個《案例》大都能抓住典型事例,《案例分析》做到觀點明確,有理有據(jù)?!秾W習隨感》既有理論,又有感有發(fā),自學筆記詳實、具體,注重解決實際問題。
2、綜合素質培訓和師德建設相結合。
在培訓中,我校注意把培訓工作同師德建結合起來。一是抓學習,采用集中學習和個人學習相結合的方法,加強對教師的師德理論培訓;二是抓活動,開展形式多樣的活動,如:師德、反腐倡廉大討論、為學生獻愛心、組織教師觀看專家和先進人物做報告等。同時,制定了師德評估細則,堅持每學期進行自評、學生評、他評和總評,并和優(yōu)秀教師評選掛鉤。四是樹典型。經(jīng)過評估,樹立師德典型,使教師學有樣板。
3、綜合素質培訓和新課改相結合。
課堂教學是實施素質教育的主渠道,也是教師素質的綜合展現(xiàn),為了把培訓工作落實處,我校以新課改為中心,堅持邊培訓邊實驗、邊研究邊開發(fā),利用每周二下午業(yè)務學習時間組織教師通過看光盤、聽講座、學習典型課例,引導教師進行積極地探討。堅持開展每學期進行的“五個一”評選活動(每人設計一篇優(yōu)秀教案,上一節(jié)素質教育創(chuàng)新課,承擔一項科研課題,一篇科研論文,出一份體現(xiàn)新理念的試卷),并結合自學的教育書籍,在課堂教學上進行運用,聽課教師依據(jù)創(chuàng)新課堂教學評析標準填寫評價,進行互評反思,共同解決課改中的困惑。在此基礎上,我們還向市、區(qū)內開觀摩課,進行課堂升華,找出課堂閃光點,推廣典型課堂經(jīng)驗。積極組織推薦教師參加各級教學大賽,涌現(xiàn)出一批在市級課堂教學評比中獲得好成績的優(yōu)秀青年教師,特別是20xx年,我校馬麗、孫健、李義軍、袁宏艷4位老師獲得市“教壇新星”榮譽稱號。孫詠梅老師在安徽省小學科學學科評優(yōu)課大賽中獲得二等獎,孫健老師繼代表淮南市在全省課堂教學觀摩評比中摘得桂冠后,又代表安徽省參加全國教學大賽并獲得一等獎,從而使我校乃至我區(qū)的數(shù)學教學水平不斷取得零的突破。濃郁的教研氛圍,調動了教師們的學習興趣,使每位教師的課堂教學都有了不同程度地提高,有力地推進了教改的進程。
4、綜合技能培訓與教育科研相結合。
為了不斷提高教師的科研能力,在培訓工作中,我們把培訓的內容同本校承擔的一個市級課題,兩個省級課題結合起來,開展形式多樣的教研活動(如集體備課、上優(yōu)質課、示范課、研討課、說課、評課等)。80%的教師投入到了課題研究中,加大了教育科研力度。教師的科研能力不斷增強,教育觀念不斷更新。多位教師的論文分別在國家、省、市、區(qū)級獲獎。
5、綜合素質培訓同現(xiàn)代教育技術相結合。
近幾年我校加大了對現(xiàn)代教育設備的投入,先后構建了多媒體教室、電腦室、教師電子備課室,并采用集體培訓和個人自學相結合的辦法,加強對教師現(xiàn)代教育技術的培訓。目前,我校45歲以下的教師全會使用課件上課、上網(wǎng)查閱資料,60%的教師會自己制作課件,20%的教師會制作個人網(wǎng)頁。近年來,我校教師在電教活動中屢屢獲獎,10人次的課件制作分別獲國家、省、市級獎;多篇電教論文獲國家、省、市級獎;1人個人主頁獲市一等獎。
(二)對教學能力薄弱的中青年教師采用:1、聽示范課;2、與骨干教師結對子;3、上互動課。即把這一層次的教師組織在一起進行聽課、說課、評課、反思,對每一個細節(jié)進行糾正,使每一次上課都有新的進步。經(jīng)過培訓,這些教師的教學能力有了顯著的提高。
(三)骨干教師培訓走培研結合之路。
骨干教師是學校的寶貴財富,對骨干教師的培訓又是一項復雜而難度大的.工程,為了在培訓中做到因人而異,各得其所,使其不斷提高,發(fā)揮其示范和輻射作用。
為了加強培訓的管理工作,我們建立了“校本培訓制度”、“校本培訓登記表”,詳實地記錄了教師參加培訓的情況,把教師校本培訓的等級及分數(shù)登在“繼續(xù)教育手冊”上。并把教師完成繼續(xù)教育情況納入教師的年度考核之中,對師德不達標的教師在綜合評優(yōu)中采取“一票否決”。對于在培訓中表現(xiàn)突出,成績優(yōu)秀的教師,學校給予不同程度的獎勵。
我校在各級領導的高度重視,大力支持和精心指導下,在不斷吸收先進學校的經(jīng)驗和自身的不斷探索下,校本培訓工作取得了喜人的成績:教師受訓率達100%。03年學校被評為市“語言文字示范學?!保小艾F(xiàn)代教育先進集體”,市“先進黨組織”,區(qū)“示范黨支部”;04年在“省家教名校”復查驗收中居全市第二,同年被評為市“思想政治先進學校”;05年被評為“市校園文化工作先進集體”;06年被評為“省電化教育設備一類達標學?!保笆形拿鲉挝粯吮?;07年被評為“省未成年人思想道德建設示范學?!?,“市師德建設工作先進集體”,“市校園文化先進集體”,“市文明行業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進集體”。教師學生也在各級各類競賽中頻頻獲獎?,F(xiàn)在我校有省級骨干教師3名,市級骨干教師13人、市級學科帶頭人1人,初步形成了一支具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育技術、勇于創(chuàng)新、綜合素質較高的教師隊伍。
新世紀對教師提出了更新、更高的要求,教師繼續(xù)教育工作任重而道遠。在今后的此項工作中我們將站在時代的高度,下大力氣把教師綜合素質提高工作引向深入,為振興教育、為培養(yǎng)和造就二十一世紀的一代新人再譜新篇!
學校教學教育工作的自查報告篇十一
我校為進一步提高教育教學質量,深化教育改革,推進教育創(chuàng)新,全面貫徹黨和國家的教育方針及有關政策.法律.法規(guī),遵循教育教學規(guī)律,運用科學的.教育教學新理念.方法和手段,確保我校幾年中獲得的《旗級文明單位》.《學校管理年甲級學?!?《綜合治理安全學校》.《旗關心下一代先進學?!?《旗優(yōu)秀家長學?!?《盟少先隊標準化建設標準學?!?《盟學校管理工作先進學?!?《盟學校管理校園文化建設示范學?!?《盟優(yōu)秀家長學?!?《自治區(qū)體.衛(wèi).藝工作優(yōu)秀學?!?《自治區(qū)青少年科技教育示范學?!?《百年樹人自治區(qū)現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡示范學?!罚貏e是從xx年始被旗教育局連續(xù)三年被評為《教育工作先進單位》的榮譽。
為此,我校根據(jù)太教研字(xx)2號文件,對教學系列達標開展情況進行評估,太教研字(xx)3號文件,對領導干部常規(guī)教學管理情況進行評估,太教研字(xx)1號文件,對中小學教育教學工作進行評估,太教辦《xx年度全旗教育工作督查要點》的通知精神,年初制定了我校各項工作計劃.方案,確保了xx年教育教學工作的有序漸進的開展,現(xiàn)將具體開展情況自查如下,誠望各位領導復查并提出寶貴意見。
基本情況(見簡介)。
一.教學管理。
(一).管理工作。
根據(jù)上級指示結合本校實際及特點,科學實用的制定了:
1.學年.學期教學工作計劃和各項活動課計劃.記錄和總結。
教師目標管理考核細則和獎懲辦法,并認真執(zhí)行。
有教學各環(huán)節(jié)(備.講.輔.批.考)的規(guī)范要求和標準,執(zhí)行良好。
有教學效果反饋矯正措施并有效實施。
學生學業(yè)成績評價制度等。
(二)課程計劃。
按課時方案要求,開足開全課程.課時。
能按課程.課時的任務認真.細致地完成。
(三)活動課情況。
1.我校以貫徹體育.衛(wèi)生工作《條例》為核心,以落實《課程方案》為中心,以實現(xiàn)讓每一個學生都能受到良好“體.衛(wèi).藝.勞”為目標認真開展“33211”工程。
2.成立了以校長為組長的“33211”工程領導小組,以骨干帶頭人為組長,音.體.美專職教師及少先大隊輔導員為成員的“體.衛(wèi).藝教科研組,做到有人抓有人管。
3.制定了各項活動規(guī)劃.計劃.教案并認真實施,詳實考核.記錄。
4.在完成每周二活動外,結合本校師資水平,學生素質.年齡特點.性別差異有組織有計劃地組建了體操隊.儀仗隊.鼓樂隊.武術隊.擊劍隊.花棒隊.秧歌隊.足球隊.排球隊.籃球隊.乓乒球隊.羽毛球隊.歌舞隊.繪畫組.書法組.棋類組.踢毪組.氣象觀測組.種植養(yǎng)殖組.科技制作組.童之聲播音組.小記者團.校之光編播組.讀報組等近三十種學生團體組織。同時學校成立了體育運動隊.藝術隊,并都能各自定期不定期開展豐富多彩的活動。
5.這些隊(組)都能在指導老師的組織指導下,由學生獨立進行,全員參與(9xxxx),為學生發(fā)展個人興趣,施展才能提供了多種場所與機會,充分調動了他們的主動性.積極性和創(chuàng)造性。
我校領導班子以身作則.齊心協(xié)力,務實創(chuàng)新.廉潔治校,平易近人.尊敬愛護師生,共謀發(fā)展.共求進步,共同完成教學任務。所以領導.教師始終心往一處想,勁往一處使,為興盛小學的興盛而負重進取,9xxxx的教師干的舒心,干的有勁。
二.教研教改.基本功訓練。
(一).教師集體備課.說課。
按照“教學系列達標”的實施方案,我校加強對備課評價指標的要求。特別是對集體備課,各科教研組分別制定了集體備課的計劃和要求,每學期按計劃的時間.內容有效地開展3-xxxx。
四.存在的問題。
通過細致認真的自查后,我們對全體師生踏踏實實.兢兢業(yè)業(yè)地按照上級及學校的要求所做的工作給予肯定,對所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進,繼續(xù)完成。
對骨干教師的培訓需要加強。
幾年來,我校只推出了旗級教學能手,優(yōu)質課教師,尚未培養(yǎng)出盟.自治區(qū)級能手,要近快培養(yǎng)出來。
自治區(qū)以上論文發(fā)表量少。
由于我校教師撰寫論文時間較晚,沒有很好地研究,論文發(fā)表的理論知識水平,只限于搞好校本學科論文的撰寫,而沒重視向上級教育出版社投稿發(fā)表,明年定將提高。
教改實驗項目級別低。
我校由于經(jīng)費所限只承擔旗教研課題,這是遠遠滿足不了教研工作的需求,計劃明年爭取拿到盟級以上實驗教改課題。
總之,我校在成績面前不驕傲,困難面前不低頭,問題面前不推卸,要在上級領導的領導下,在評估檢查領導的指正下,定將發(fā)揚成績,克服困難,解決問題,力爭在下年取的更好的成績。
學校教學教育工作的自查報告篇十二
認真學習《大連市中小學藝術教育工作督導評估方案》,召開藝術教師教育教學工作的總結座談會,對照評估細則的標準,逐條對學校的藝術教育進行自查。本次自查得分98分。
一、課程開設。
xx至xx學年度,xx中學共有26個班級,三個年級的學生總人數(shù):1042人,音樂教師2人,美術教師3人,其中一名美術教師兼任實驗小學美術課,學校依據(jù)《大連市中小學課程設置課時安排表》要求,各班級每周開設音樂課、美術課各1課時。音樂課、美術課開課率都是100%。
二、活動開展。
(一)藝術教育活動。
1.開展班班有歌聲活動。
每日中午1:00—1:10是班級每日一歌時間,內容包括:校歌、班歌,英文歌曲,以及中學生規(guī)定的曲目。班級學生氣氛活躍,各有特色。每學期都組織班班有歌聲比賽,班級學生情緒高漲、積極參與、歌聲優(yōu)美嘹亮。
2.普及推廣校園集體舞。
每日的大課間操活動,涵蓋校園集體舞內容,利用間操時間學習推廣集體舞,學生學的好、練的歡,相互合作,隨音樂拍節(jié)翩翩起舞,陶冶學生情操,校園集體舞逐步成為學校大課間操活動的一個部分。
(二)藝術團隊建設。
1.“三隊”等藝術社團建設。
音樂教師田杰領隊的八年級學生80人合唱隊,利用每日中午時間和星期三第八節(jié)課時間進行活動,在甘區(qū)“班班有歌聲”中,獲區(qū)一等獎,代表區(qū)參加市級比賽,市二等獎,在甘區(qū)大合唱比賽中,獲區(qū)一等獎。
音樂教師馬燕妮指導的七年級學生10人的舞蹈隊,利用每日中午時間和星期三第八節(jié)課時間進行活動,學生樂于參與、效果明顯、不斷進步發(fā)展。
美術教師牛瀟宇、林雪、許健組織的學生美術活動小組參加區(qū)書畫比賽,學生作品分獲一等獎2人、二等獎4人、三等獎3人。
2.社團活動課程化。
藝術社團校本化,開設藝術方面的校本課:電子琴、彩墨畫、手繪海報設計、百靈合唱、書法等,讓學生徜徉在藝術的海洋,放飛自己的夢想,學有所得,學有所成。豎笛作為學?!?+1”項目之一,學生人手一笛,班級集體演奏能達到至少2支以上的曲目。
(三)學生藝術展演。
舉辦藝術節(jié)活動。
每年組織一次校園藝術節(jié),給學生提供充分展示自己的舞臺,讓學生的藝術細胞充分得到釋放、升華,不斷提高學生的藝術能力、藝術水平。
12月:文藝匯演。
3月:面具設計大賽、大合唱比賽、板報設計大賽、校園歌手比賽。
4月:校園舞蹈大賽、樂器比賽。
5月:書畫比賽。
(一)教師配備。
1.音樂教師配備。
xx至xx學年度,xx中學共有24個班級,三個年級的學生總人數(shù):1035人,音樂教師2人。
2.美術教師配備。
xx至xx學年度,xx中學共有24個班級,三個年級的學生總人數(shù):1035人,美術教師3人,其中一名美術教師兼任行政辦公室干事工作。
四、工作成效。
1.制度建設與機制創(chuàng)新。
學校重視藝術教育,定期投入經(jīng)費,保證各項藝術活動順利進行。學校的各種建設融中西文化,大廳、走廊設計新穎、氣派,具有時代精神,給人以美的感受,達到環(huán)境育人的效果,學校修建的藝術長廊,張掛名人畫像、展板、畫板上墻,充分給學生展示才能的機會、場所,讓人觀看與品味,提高情趣。
2.教師隊伍專業(yè)成長。
校長經(jīng)常到音美組座談,音美教師田杰、許健到東北師大學習培訓,許健到韓國參觀學習交流,不斷提高藝術教師的專業(yè)化水平,優(yōu)秀的教師培養(yǎng)出有能力的學生,目的是讓全體學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動,培養(yǎng)一兩項藝術愛好,讓xx學生的審美和人文素養(yǎng)得到提高。
3.學生藝術素養(yǎng)提高。
在大廳走廊,搭設音樂舞臺,每周三中午安排學生進行表演,讓學生觀看,渲染藝術氛圍,開闊學生視野,陶冶學生情操。
爭取在學校藝術教育工作中,體現(xiàn)出學校特色,形成校園文化精神。相信我校校園藝術教育工作在區(qū)政府區(qū)教育局的重視下一定會逐步走向區(qū)市省級一流水平。
學校教學教育工作的自查報告篇十三
為認真落實上級文件精神,科學的評價我校辦學水平與辦學效益進一步規(guī)范辦學行為,優(yōu)化學校管理,不斷提高教育教學質量,我校專門成立了自評工作小組。按督導評估方案中5個a級指標、43個c級指標進行了認真的實事求是的自評。
自評情況如下:
認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《小學德育大綱》、《中小學德育工作管理規(guī)程》和《臨沭縣教育局關于加強和改進中小學德育工作的實施意見》做好德育工作。
一是牢固樹立了“教書育人、以人為本、德育為首”的觀念切實將德育工作放在了學校各項工作的首位。一方面在學校年度工作計劃和總結中把德育工作作為一項重要內容,另一方面,設立了德育工作領導小組。領導小組每學期在初、中、末學段各召開一次德育工作專題會。
二是重視班主任的培訓、指導、考評、表彰、獎勵。
三是注重少先隊建設,充分發(fā)揮學生在學校中的主人翁地位,開展內容充實、形式多樣的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育工作,學生養(yǎng)成了舉止文明、遵紀守法的良好習慣。
四是建立學困生、貧困生檔案,并針對實際情況給與幫扶。
五是加強特長生的培育工作、開設書法興趣小組、繪畫興趣小組,寫作興趣小組,效果良好。六是定期開展家長會,使得學校和家庭能夠及時取得聯(lián)系。
我們始終牢固樹立“安全第一”的觀念,緊抓安全工作不放松,工作措施得力,分工明確,責任落實到位,一年來,未發(fā)生任何安全責任事故。
1、注重班子建設,發(fā)揮集體領導作用。
一方面,教干不斷增強群眾觀念,增強服務意識,遵紀守法,團結一致,努力把學校工作做好。
另一方面,加強自身修養(yǎng),廉潔自律,顧大局,識大體,思想互相溝通,工作互相配合,團結協(xié)作,任勞任怨,充分發(fā)揮集體領導作用,保證學校工作的順利開展。我校的解自祥主任把學校的教學和科研工作抓得有板有眼,凡是交給他的工作,他都能出色地完成,工作積極肯干,責任心強,團結協(xié)作,教導處的工作做得有條不紊,老師們都非常滿意;負責后勤的張春雨,工作積極主動,責任心強,每個學期開學前都提前準備好各種教學用品,保證學校教學工作的正常開展。在學校經(jīng)費的收支方面,堅持財經(jīng)制度,并積極為學校的勤工儉學獻計獻策。
2、抓好教師隊伍建設。
一方面,狠抓教師職業(yè)道德建設,認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣教育局制定的《教師用語十提倡》、《教師行為十不準》、《教師行為規(guī)范二十條》等師德方面的文件精神,開展行之有效的師德教育活動。制定了師德計劃、方案、師德考核細則,積極開展了《我講我的教學故事》等師德教育活動。設立了師德意見箱,教師在上課期間能夠做到教書育人、穿著大方、儀表得體,并嚴格執(zhí)行“戒酒令”。體罰及變相體罰現(xiàn)象在我校沒有發(fā)生一例。通過問卷調查,學生、家長社會對學校、教師滿意率很高。
另一方面,采取多種渠道對教師進行業(yè)務培訓。學校支持鼓勵教師外出學習、培訓、進修,要求外出學習的教師寫出學習體會,開展上好“移植課”活動。堅持校本培訓,注重教師教育教學理論水平的提高、知識和技能的拓展及教科研能力的培養(yǎng),學校組織了兩次理論知識考試,使教師的教育教學水平有了較大的提高。
堅持民主管理。充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和教代會的民主監(jiān)督作用,學校重大問題按規(guī)定程序決策。建立和完善了領導干部民主評議制度,每學期組織一次全體教職工對領導干部的民主評議。
堅持制度管理。一是推行分層管理制度,在行政管理上,從學校教干、教研組長、教師和班主任三個層面上分別加強領導。每一個層面既要自主合作創(chuàng)造性的開展工作,又要為下一層做好服務與指導工作。尤其要為一線教師創(chuàng)造良好的工作條件和環(huán)境。提高工作效益和管理。在業(yè)務管理上,堅持分層管理,使每位老師、學生在各自的層面上得到最大的發(fā)展。
堅持人本管理。關心每一位教師的生活,工作與發(fā)展成長。為每一位教師營造自身發(fā)展的空間。相信教師的潛能,調動教師教書育人的積極性。做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展、學生的發(fā)展與學校的發(fā)展密切的聯(lián)系在一起,使學校的各項管理工作更加規(guī)范。
1、我們牢牢把握教育教學這個中心。
今年,在全鎮(zhèn)教學質量抽測中我校名列前茅。以特長創(chuàng)特色,《小雛鷹》??睫k越好,學生發(fā)表文章每年都在遞增,學生寫作激情空前提高,去年《紅蕾》(1、2期合刊)封底刊登了我校開展的活動剪影。同時,利用當?shù)刭Y源為依托,發(fā)展學校辦學特色。收到了良好的社會效應,我校辦學特色得到了有效地發(fā)展。
2、深入開展“三級”教研活動。
開展教研活動,是提高教師教學水平和教學質量的一種重要途徑。結合課堂教學效益提高年活動,本學期學校繼續(xù)堅持每周業(yè)務學習制度和校本教研活動制度。教師之間互相聽課,互相評課,互相交流,互相學習,取長補短,共同提高。全體教師每人聽課都在20節(jié)以上。學校還堅持每周集體備課活動制度,共同探討和解決在教學實踐中遇到的新問題。認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣的各種教學觀摩課、優(yōu)質課、研究課、學術報告和各種培訓活動。
3、積極組織教師參加各種競賽活動。
本學期我們認真組織和選派教師參加鎮(zhèn)、縣組織的各種比賽,取得了較好的成績。
學校教學教育工作的自查報告篇十四
本學期,我校圍繞教育局工作部署要求,繼續(xù)以全面、科學提高質量為核心,以班級建設為抓手,以課堂教學為主陣地,深入推進有效德育、高效課堂兩項工程建設。借力教育信息化推進教育教學管理、教與學方式的變革,減負增效,全面實施素質教育?,F(xiàn)將半學期以來的教育教學工作總結如下:
1.開展“五好班級”評比
我校一直以來都把培養(yǎng)學生文明行為作為德育工作的重要內容,通過開展博學小學“五好班級”評比活動,對學生衛(wèi)生、安全、文明等方面進行監(jiān)測,督促學生約束自己的行為,逐步培養(yǎng)學生形成良好的說的習慣、寫的習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣,引領學生從被動行為內化為主動自覺的行為。促進學生良好習慣的養(yǎng)成,促進良好班風的形成。
2.開展“xx好少年”評比
我校依據(jù)《xx習慣養(yǎng)成序列》,開展校班兩級 “xx好少年”的評比。各班根據(jù)自己的班級愿景、年段特點和班級特色開展了以“花兒朵朵向太陽”、 “我是得星小能手”、 “我行我秀”等為主題的班級評比活動,建立了班級“xx好少年”評比欄。教師每天根據(jù)學生的表現(xiàn)評出優(yōu)秀或有進步的學生,采取蓋印章、粘貼小貼畫等多種方式鼓勵評價學生。每月根據(jù)學校月德育主題教育評選出班級“三愛”好少年、“三節(jié)”好少年、“藝術”好少年、“運動”好少年,將習慣培養(yǎng)序列化,分階段達成目標。在班級推優(yōu)評選的基礎上,在期中和期末評選出校級“xx好少年”,從而樹立學生典型,在校園中起到模范帶頭及榜樣引領作用。
3.開展習慣監(jiān)測
各班每月開展學生握筆姿勢、書寫姿勢正確率、普通話普及率、課本完好率的班級自測,找準問題,明確改進措施。學校期中針對這四項習慣進到每個班調研,及時反饋、指導,增強了習慣監(jiān)測的實效性。
4.制定并落實巡課、隨機聽課制度
教導處每天不定時巡課,主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點;教師課堂教學行為是否規(guī)范;課堂教學組織是否有序等現(xiàn)象。巡課時認真做好觀班記錄,及時總結反饋。
隨機聽課由學校教導處落實,采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課,掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足,從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。
學校每月集中利用最后一周的時間,分別對教師的備課、作業(yè)批改、工作手冊中的記載情況進行檢查、評價與交流;同時,在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查,及時通報檢查結果,將教師的日常教學行為管理落到實處。
6.進一步完善“三段六年”質量監(jiān)測
加大質量調研力度,繼續(xù)實施單元質量監(jiān)測、月質量監(jiān)測和考查學科質量抽查。關注三個方面,即質量合格率變化,使用實時數(shù)據(jù)評價;學困生轉化,跟蹤數(shù)據(jù)評價;教師異動,總評數(shù)據(jù)評價。做好四個方面的工作:一是形成共識:考試學科在合格率、優(yōu)秀率和均分上下工夫,并開學科在特長生培養(yǎng)上下工夫;二是建立班級質量對比數(shù)據(jù)庫,完善質量績效評價體系(同步進行視力與體質、興趣與習慣的監(jiān)測);三是加強畢業(yè)年級質量管理,強化畢業(yè)年級的調控,試行畢業(yè)年級的目標激勵機制。四是建立《學困生質量跟蹤檔案》,對學困生進行有針對性的輔導。進一步強化學困生質量跟蹤,做到聽課觀班跟蹤、常規(guī)檢查跟蹤、質量監(jiān)測跟蹤、課余補習跟蹤。質量評價方式實行多元評價,綜合考慮考試學科和考查學科,平時成績與監(jiān)測成績。教師教學質量實行交接班分段評估,加大教師提高質量的獎勵力度,切實轉變質量觀念,確保質量穩(wěn)中有升。
本學期,我校繼續(xù)深入開展高效課堂教學模式的學習、運用和研究活動。各學科教研組組織教師深入學習新課標、高效課堂教學模式,并結合我校教師實際情況,采取分層研究,即我校在職教師繼續(xù)深入研究,確定研究課例,采取集體備課——引路探究——完善建模——交流展示的方式,開展好高效課堂教學模式針對性的研究。進一步完善、改進模式,不斷提升課堂效率;而代課教師由于經(jīng)驗缺乏,教學時間短,讓他們以學習我校高效課堂模式為主,多聽課,嘗試運用高效課堂模式。
1.上好“三種課”
第一是“推門課”。這種聽課活動貫穿于本學期教學的始終,目的是對老師們的日常教學進行檢查與指導。由學校行政及教研組長參加聽課,做到有記錄,有評議,反饋及時。對于課堂教學存在問題較多的教師,則采取“跟蹤聽課”,加以指導,幫助教師改進課堂教學,提高常規(guī)課質量。
第二是“課內比教學”校內節(jié)節(jié)課好賽課活動。賽課采用“說課——試講-授課——評課”四個環(huán)節(jié)進行,由教導處制定活動方案,對全校教師進行動員,并結合區(qū)教育局下發(fā)的聽課觀班標準,重新制定了我校的《聽課觀班評課標準》,并組織老師們學習。授課教師要上交說課、教學設計及教后反思,聽課教師上交評課表,最后評選校內優(yōu)秀課并予以公布和獎勵。在本學期我校課內比教學活動中, 汪xx老師執(zhí)教的《江上漁者》、孫xx老師執(zhí)教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執(zhí)教的《奇妙的田螺》,劉怡老師執(zhí)教的《年月日》等,都能按xx小學“快樂學習、靈動課堂”高效課堂教學模式的教學環(huán)節(jié)組織教學活動,教學目標定位準確,善于創(chuàng)設學習情境,充分運用電子白板等手段,組織學生小組合作學習交流,讓每一個學生都有發(fā)言表現(xiàn)的機會,充分激發(fā)了學生自主學習的熱情,讓學生學有所獲。
集體評議時,由授課教師談教后感言,再由聽課教師,圍繞“三個一”進行評議,即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。本學期我們特別注重了信息技術與高效課堂教學模式深度融合的研究,不斷提升了課堂效率。
2.抓實抓好集體備課活動。教研組結合本組教學實際,確定研究主題,組織集體備課活動?;顒訒r認真組織,有過程記載、有資料積累、有活動總結,做到制度化、日?;?,至少每周一次。集體備課從以下兩個方面內容進行:一是《大課》,同年組統(tǒng)一答案,統(tǒng)一設計進度安排(每一課時完成哪些題目);二是每單元、每課的教學方法研討,如基本教學環(huán)節(jié)、重難點的確定、教學方法的研討、作業(yè)的設計等,把集體備課真正落到實處,從而提高教學效率。
3.促進高效課堂模式研究與教育云技術的深度融合。充分利用電子白板、教育云等優(yōu)質資源開展高效課堂教學的專題研究。組織教師參加學習培訓,轉變對教育信息化的認識,普及運用,要求全校人人會動手操作。開展“課內比教學”活動,將高效課堂教學模式的運用納入評價,將電子白板、教育云的運用納入評價。開展空間運用課的研討與觀摩活動,在普及性培訓與實踐指導上下功夫,提高使用面,提高實效性。
學校教學教育工作的自查報告篇十五
根據(jù)市教委“京教高(20xx)43號”文件精神,我院對20xx年度的教育教學工作進行了認真的總結和自檢。我院在市教委的正確領導和積極支持下,在董事局和董事長的直接領導下,在學院領導和全體師生員工的共同努力下,20xx年取得了可喜的成績,學院得到了很大的發(fā)展,師資隊伍、教育教學管理、教學投入等各個方面都得到了長足的進步,具體報告如下:
目前12個專業(yè)、二個年級,根據(jù)教學計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標要求,已開出56門課程,由于專職、專任教師數(shù)量較多,教學運行良好,學生思想和學習穩(wěn)定,一年多來沒有發(fā)生過教學管理和學生管理方面的事故。全院師生員工同心同德、關系融洽,整個學校充滿著團結向上的氣氛。
我院各專業(yè)使用的教材80℅是教育部高職高專規(guī)劃教材或21世紀高職高專通用教材,目前尚無自編教材。教學管理和學生管理有健全的管理規(guī)范和崗位責任制。例如“學生學籍管理規(guī)定”、“學生考勤管理規(guī)定”、“考試資格審查規(guī)定”、“違反考場紀律和考試作弊的處理程序”、“關于考試作弊處理的規(guī)定”、“學生行為規(guī)范”、“外聘教師管理條例”、“教師行為規(guī)范”、“關于考試命題和試卷、評卷、成績評定的規(guī)定”等等,這些規(guī)定正在辦學的實踐中得到落實。
為了搞好高職教學,學院非常重視教學改革。從今年秋季開始,學院在確保教學質量和教學正常運行的前提下,對英語各專業(yè)和學前教育與管理專業(yè)兩個專業(yè)進行教學改革試點,學院對這兩個專業(yè)的教學改革不僅從資金上作了較大投入,而且緊密與教學實訓基地教師、專家、工作人員相結合,調整教學計劃,改進授課方式,取得了顯著成果,受到了各級領導的肯定,也受到了家長和學生的歡迎。
在教育教學工作取得可喜的成績同時,學院領導也非常重視存在的問題,三個學期的教學實踐,對高職高專教育教學工作取得了不少的經(jīng)驗,總的看來主要是三個方面的問題。
1、學生的基礎知識參差不齊,整體基礎差,對課堂教學帶來了很大的困難,尤其是部分學生學習積極性、主動性差、缺課多、課堂紀律差,這些直接影響到教學質量和教學質量的提高。我院為克服上述問題,首先由學生處組織學生開展政治思想教育活動,請董事長做“樹立正確人生觀和端正學習目的”的報告,并開展“你為什么到匯佳上大學”的演講比賽等等,同時強化教學管理,學院要求班主任跟班聽課,教務處每天五次檢查各班課堂教學情況。在教學改革的基礎上,大膽改進考試方式方法,增加口試科目,實踐考試和計算機上機考試,組織教師對基礎差的學生補課等,采取這些措施,有效地提高了學生的學習積極性,使學生情緒穩(wěn)定,平均考試及格率達到80℅。要求入黨的學生數(shù)量大幅度增加,現(xiàn)在已有125人提交了入黨申請書,占計劃內學生總數(shù)的11℅。
2、提高教師素質逐步適應高職教學
高職教學有其自身的教學規(guī)律,教育部明確規(guī)定,高職教學實踐教學課程要達到或超過40%,因此要求雙師型的教師達到一定比例。但就目前情況雙師型教師缺口很大。盡管我院目前聘請的教師都是全日制高等學校的教師或退休教師,他們有豐富的教學經(jīng)驗,在業(yè)務上也有一定造詣,但是在高職的教學實踐中,往往重理論,缺乏實踐與理論的結合,有的對實踐教學生疏,缺乏經(jīng)驗。針對上述存在的問題,我院學前教育與管理專業(yè)、英語各專業(yè)進行教學改革,盡可能地使課堂教學與實踐教學緊密結合,請實訓基地的教師、專家來院任教,取得了良好的效果,目前仍在進行。我們將不斷總結經(jīng)驗,在改變教師的組成的同時,提高教師的素質。
3、教材建設方面
好的教材是保證教學質量的重要環(huán)節(jié)和前提。我院近三個學期新選用的教材有80%是高職高專的推薦教材,但仍有20%的教材選用本科或其他教材,尤其是專業(yè)基礎課教材困難更大,從教師和學生的反映來看,現(xiàn)在選用的不少高職教材仍然有不少需要改進的地方,從課程體系上作大的改進,要突出應用性、實踐性人才培養(yǎng)模式,把教育部對高職高專人才培養(yǎng)要求同時體現(xiàn)在教材上。因此,需要結合我院的專業(yè)特點自編一些優(yōu)秀教材。目前,有不少的差距,我們正在創(chuàng)造條件,力爭在不長的時間內,編寫出我院自己的教材。