教案不僅是教學(xué)過程的記錄，更是教師職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。教案要與學(xué)校教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)，確保教學(xué)質(zhì)量的達標(biāo)。教案范文中的教學(xué)步驟和活動安排可以為教師提供借鑒和啟發(fā)。
大班我不想生氣教案篇一
得到自己想要的玩具，被爸爸擁抱媽媽表揚，收到小朋友送的禮物……有時候只要一個嘉許的眼神，就能給孩子幼小的心靈帶來滿足和快樂。
這些事情不僅會讓孩子的心情變得糟糕，而且還很有可能對孩子的一生產(chǎn)生深刻的負(fù)面影響。
每一個孩子從一生下來就是獨立的個體，他們會面臨各種各樣的情緒，也許它們不會表達，可是這并不表示成年人可以忽略孩子成長中的情緒表現(xiàn)。
要重視孩子的情感要求并對孩子的情緒做出正確的引導(dǎo)，這就是特蕾西·莫洛尼在她的《寶寶的第一套情緒管理叢書》中想告訴每一個成年人的。
大班我不想生氣教案篇二
1..讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣，生氣并不可怕。
2.了解生氣給人帶來的不良影響，讓幼兒學(xué)會緩解生氣情緒的方法，保持良好的心態(tài)。
1、重點：讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒，對人身體健康有害。
2、難點:讓幼兒學(xué)會緩解生氣情緒的方法，保持良好的心態(tài)。
1.導(dǎo)課：
小朋友們，你們平時在生活中會生氣嗎？當(dāng)你生氣的時候，你會怎么做呢？是讓自己一直生氣下去，還是想想辦法讓自己高興起來？那么都會有哪些辦讓我們緩解生氣的情緒呢？今天，老師請了一位小客人，它就是小兔子，讓小兔子告訴我們答案吧。
2.過程。
大家觀察一下小兔子，哦，它看起來非常生氣，下面我們一起聽一下故事。大家仔細聽哦，聽完老師要提問題的。
一邊視頻一邊講故事。
故事講完了，老師要讓小朋友們回答問題了。
問題1：誰能告訴我小兔子生氣時都有哪些表現(xiàn)？
（揭示答案）：心里有個大火球快要爆炸了。
使勁叫、使勁踢、使勁跺。
不停地跑。
問題2：這樣對身體好嗎？
小朋友們都很聰明，都知道了生氣對我們的身體健康不好。
問題3：
小兔子是怎樣緩解這種生氣的情緒呢？
（揭示答案）：深呼吸、
一個人安靜地待在喜歡的`地方、
找關(guān)心你的人傾訴）。
小朋友們，你們學(xué)會了嗎？當(dāng)你生氣的時候知道要怎么做了嗎？每個人都會有生氣的時候，可是懂得如何緩解這種生氣的情緒才是最重要的，這樣，我們才能身體健康，才能開心過好每一天。
大班我不想生氣教案篇三
1、在故事情境中，獲得調(diào)節(jié)生氣這一消極情緒的辦法。
2、知道每個人都會生氣，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
獲得消除生氣這一消極情緒的辦法，有積極調(diào)整不良情緒的愿望。
調(diào)查表、繪本ppt《我不想生氣》、生氣表情圖、歌曲《拉拉勾》。
一、觀察表情和動作。
（價值分析：通過觀察故事角色的表情圖，了解生氣時的表情及動作表現(xiàn)。）。
1、（出示課件）小兔怎么了？從哪里看出它生氣了？
2、小兔生氣了，會做些什么？
3、觀察并說說小兔生氣時的動作表現(xiàn)。
二、欣賞故事。
（價值分析：通過欣賞、討論故事，獲得調(diào)解生氣這一消極情緒的辦法。）。
1、欣賞故事——小兔生氣的原因。
（1）小兔到底為什么事情而生氣？
（2）你因為什么事情被別人取笑過？
小結(jié)：被取笑是一件讓人生氣的事，我們應(yīng)該互相尊重。
（3）除了這件事，還有什么事讓小兔很生氣？
（4）你有沒有遇到過相同的事？
小結(jié)：成功的作品被毀了是一件讓人生氣的事，我們應(yīng)該團結(jié)友愛。
（5）小兔還為一件事生氣，是什么呢？
（6）你因為什么事情被別人錯怪過？
小結(jié)：被錯怪是一件讓人生氣的事，我們應(yīng)該相信別人。
總結(jié)：現(xiàn)在我們知道小兔生氣的原因了，它因為被別人取笑、因為成功的作品被毀了，因為被別人錯怪而非常生氣。
2、觀察圖片——調(diào)解生氣的辦法。
（1）你們認(rèn)為生氣好嗎？為什么？
小結(jié)：生氣會讓人變的不漂亮、不快樂，還會影響我們的身體健康，生氣可不是一件好事情。
（2）小兔用了哪些方法讓自己不生氣？
小結(jié)：慢慢地深呼吸能使人冷靜和放松，說出生氣的事能得到安慰和幫助，獨自待在一個喜歡的地方能讓人忘記所有的不愉快。小兔的辦法真好，它不生氣了。
3、完整欣賞故事。
（價值分析：通過談?wù)撟屪约翰簧鷼獾霓k法，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。）。
1、如果以后你們遇到了生氣的事情會怎么做呢？
2、在黑板上梳理幼兒調(diào)節(jié)生氣的辦法。
小結(jié)：每個人都會有生氣的時候，很總要的是你要知道生氣的時候該怎么做。
3、歌曲：拉拉勾（如果朋友之間發(fā)生了讓彼此生氣的事，那么請你們大方一些，唱唱歌、跳跳舞、拉拉勾，沒有什么大不了。）。
大班我不想生氣教案篇四
引導(dǎo)語：生氣是一種正常的情緒，下面是小編為你帶來的大班語言優(yōu)秀公開課教案《我不想生氣》，希望對你有所幫助。
活動目標(biāo)：
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2.了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。 活動準(zhǔn)備：
運用“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂各一。
活動過程：
(一)小兔生氣了
1.觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣?
你從哪里感覺到它很生氣?
2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——(1)看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容)
3.小結(jié)真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4.猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢?
5.看看，小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容)
6.小結(jié)被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
(二)我也會生氣
1.你也有這樣生氣的`時候嗎?你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2.告訴大家你會為什么事生氣?
3.老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
(三)我不想生氣
1.你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎?生氣對人有些什么影響呢?
3.看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7
(1)幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容
(2)呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試：
4.閱讀故事圖片8，體會氣消后的愉快心情
(1)呵呵，這些辦法真不錯，看!我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈，這真的好可笑!
(2)你生氣的大火球還在嗎?原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。
大班我不想生氣教案篇五
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2.了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
3.理解繪本內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
運用“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂各一。
(一)小兔生氣了
1.觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣?
你從哪里感覺到它很生氣?
2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了――(1)看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容)
3.小結(jié)真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4.猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢?
5.看看，小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容)
6.小結(jié)被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
(二)我也會生氣
1.你也有這樣生氣的時候嗎?你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2.告訴大家你會為什么事生氣?
3.老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
(三)我不想生氣
1.你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎?生氣對人有些什么影響呢?
3.看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7
(1)幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容
(2)呼――吸――，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試：
4.閱讀故事圖片8，體會氣消后的愉快心情
(1)呵呵，這些辦法真不錯，看!我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈，這真的好可笑!
(2)你生氣的大火球還在嗎?原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。
本次活動從整體上達到了活動目的。孩子們通過活動，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時是沒有機會說的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長!
大班我不想生氣教案篇六
活動目標(biāo)：
1、知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2、了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
活動準(zhǔn)備：
“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂各一。
活動過程：
（一）小兔生氣了。
1、觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？
你從哪里感覺到它很生氣？
2、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了。
（1）觀看圖片1—3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容）。
3、小結(jié)：真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4、猜測：小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？
5、看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt，聽教師講述畫面內(nèi)容）。
6、小結(jié)：被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
1、你也有這樣生氣的時候嗎？你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2、告訴大家你會為什么事生氣？
3、老師這里有個生氣的'大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1、你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？
3、看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
（1）幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容。
（2）呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。
去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：
4、閱讀故事圖片8，體會氣消后的愉快心情。
（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。
大班我不想生氣教案篇七
1、知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2、了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
運用"我不想生氣"繪本的ppt，安靜、愉快的音樂各一。
1．觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？
你從哪里感覺到它很生氣？
2．我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了--。
（1）看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容）。
3．小結(jié)真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的'心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4．猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？
5．看看，小兔到底為了什么事情生氣呀！（幼兒看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容）6．小結(jié)被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
1．你也有這樣生氣的時候嗎？你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2．告訴大家你會為什么事生氣？
3．老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1．你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？
3．看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
（1）幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容。
（2）呼--吸--，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：
4．閱讀故事圖片。
5．體會氣消后的愉快心情。
（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。
大班我不想生氣教案篇八
1.知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。
2.嘗試一些緩和生氣的方法。
3.愿意保持良好快樂的情緒。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有對情緒的了解,有豐富的感性認(rèn)識。
材料準(zhǔn)備：繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》表活動過程：
小朋友們好！
你們能看出來，今天老師的心情怎么樣了？
你們怎么知道的呢，誰來說一說了（根據(jù)幼兒回答進行提問如幼兒回答開心，就問你們?nèi)绾慰闯鰜淼模┠抢蠋熛雴枂栃∨笥?，你們現(xiàn)在的心情怎么樣了（請小朋友談?wù)撔那椋╅_展：
那一直這么生氣能解決問題嗎？
那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這里有個《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個表里，一會兒老師會每組請一位小朋友說一說你們的辦法。（此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動關(guān)注幼兒情況）結(jié)束：
小朋友都說出了你們的辦法，那我們再來看看小兔子有哪些辦法（出示圖）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我們來試一試，好嗎？深深吸一口氣，在吐氣，這時候，你們感覺怎么樣!原來生氣時，可以試試深呼吸。接下來出示之后ppt（找個安靜的地方待一會、找個關(guān)心自己的哄哄）原來生氣并不可怕，當(dāng)我們生氣時，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦（出示ppt）延伸:。
1通過本次活動，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達到調(diào)節(jié)情緒的目的。
2備課和教學(xué)活動有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時候，活動中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題，談?wù)撈渌脑掝}。
3幼兒在說故事的時候，我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達能力，而對他們進行不同的語言引導(dǎo)。
4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動，我會在多方面改進自己的教學(xué)方式方法。
大班我不想生氣教案篇九
活動目標(biāo)：
1、知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。
2、嘗試一些緩和生氣的方法。
3、愿意保持良好快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有對情緒的了解，有豐富的感性認(rèn)識。
活動過程：
導(dǎo)入：
小朋友們好！
你們能看出來，今天老師的心情怎么樣了？
你們怎么知道的呢，誰來說一說了（根據(jù)幼兒回答進行提問如幼兒回答開心，就問你們?nèi)绾慰闯鰜淼模┠抢蠋熛雴枂栃∨笥眩銈儸F(xiàn)在的心情怎么樣了（請小朋友談?wù)撔那椋?BR> 開展：
那一直這么生氣能解決問題嗎？
那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這里有個《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個表里，一會兒老師會每組請一位小朋友說一說你們的辦法。（此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動關(guān)注幼兒情況）。
結(jié)束：
小朋友都說出了你們的辦法，那我們再來看看小兔子有哪些辦法（出示圖）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我們來試一試，好嗎？深深吸一口氣，在吐氣，這時候，你們感覺怎么樣！原來生氣時，可以試試深呼吸。接下來出示之后ppt（找個安靜的地方待一會、找個關(guān)心自己的哄哄）原來生氣并不可怕，當(dāng)我們生氣時，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦（出示ppt）。
延伸：
小朋友今天表現(xiàn)非常棒，你們幫助小兔子找辦法緩和情緒，現(xiàn)在老師想請小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法，并和他們一起制作一幅有關(guān)情緒的畫，好不好。
大班我不想生氣教案篇十
內(nèi)容與要求：
1、回憶各種情感經(jīng)歷，知道每個人都有多種情緒變化。
2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法，并加以體驗。
活動準(zhǔn)備：
1、各種人物的表情圖片（見掛圖“表情”）。
2、表現(xiàn)情緒的插圖：生氣的'時候：發(fā)火、哭泣、奔跑；我不生氣了：獨處、散步、聽美妙的聲音、看天空、想快樂的事情等。
3、歌曲：《拉拉勾》、《幸福拍手歌》。
指導(dǎo)要點：
一、觀察人物表情圖，談?wù)摬Ⅲw會不同的表情。
1、高興的時候。
（1）觀察人物表情圖，找一找表示高興的表情。
（2）說一說：哪些事情會使我們最高興。
（3）唱一唱：如果快樂你就拍拍手。體會我們在生活中，碰到高興、快樂的事情，除了會有非常開心的表情，還會有很多表示的方法。
2、生氣的時候。
（1）在表情圖中找出生氣的表情，猜測生氣的原因。
（2）一起唱歌：如果生氣你就跺跺腳。
（3）出示表現(xiàn)生氣情緒的插圖，介紹圖中小姑娘菲菲，觀察小姑娘菲菲生氣時的表情和動作。聽教師介紹菲菲生氣的原因（小朋友和她爭玩具）。體會每個人都有生氣的時候。
1、繼續(xù)觀察菲菲怎眼使自己不生氣——獨自跑出去。聽樹葉沙沙的聲音，好像在對她說：“菲菲別生氣?！笨纯刺炜罩邪自圃诼厣⒉剑孟裨趯λf：“菲菲別生氣?！狈品撇簧鷼饬恕?BR> 2、討論：我們怎樣使自己不生氣？體會不能一直生氣，要想辦法使自己的心情好起來。
三、體會調(diào)節(jié)情緒的方法。
1、繼續(xù)觀察菲菲是怎樣和朋友和好的。
2、欣賞歌曲《拉拉勾》，說一說歌曲中調(diào)節(jié)自己情緒的好方法。
3、邊聽歌曲邊模仿著與同伴拉拉勾。
4、兩個朋友商量，除了拉鉤還可以想什么方法和同伴和好。
5、邊聽歌曲邊嘗試各自的好方法。
大班我不想生氣教案篇十一
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班主題我不生氣了教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
活動準(zhǔn)備：表情圖片、好方法的圖片。
1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？
3、高興的時候，除了開心地笑，你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢？
4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？（出示好方法的圖片）。
5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）。
到了大班，幼兒的個人主意和意愿也會變多，這個階段處于交往頻發(fā)的階段，同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題，如爭搶一本書看，想要玩同一個玩具，如果協(xié)調(diào)不好，就會使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個孩子的身上。但有的.孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對生氣并進行緩解。整個活動以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法，從整體上已經(jīng)達到了活動目的，活動中幼兒交流表達的欲望強，環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
就是提問的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進一步的實踐探索。
大班我不想生氣教案篇十二
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2.了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂各一。
（一）小兔生氣了。
1．觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？
你從哪里感覺到它很生氣？
2．我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——（1））觀看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容）。
3．小結(jié)：真的，從別人的.表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4．猜測：小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？
5．看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt，聽教師講述畫面內(nèi)容）。
6．小結(jié)：被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
1．你也有這樣生氣的時候嗎？你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2．告訴大家你會為什么事生氣？
3．老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1．你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？
3．看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
（1）幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容（2））呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。
去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：
4．閱讀故事圖片8，體會氣消后的愉快心情。
（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。
本次活動從整體上達到了活動目的。孩子們通過活動，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時是沒有機會說的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長！
大班我不想生氣教案篇十三
活動目標(biāo)：
1.利用ppt引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,鼓勵幼兒想象以及大膽表述自己的想法。
2.尋找解氣的好方法，知道在生氣的時候，用正確的方法讓心情平靜下來，做一個快樂的人。
活動準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本ppt、幼兒人手一張32k的繪畫紙、人手一支黑色水彩筆。
2.音樂：《幸福拍手歌》。
3.幼兒生氣的經(jīng)驗，和讓自己不生氣的好辦法。
活動過程：
一、觀察人物，激發(fā)閱讀圖書的興趣。
2.猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣?（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗猜想。)。
3.蘇菲到底為什么生氣，我們一起走進這本圖畫書去看一看。誰認(rèn)識書的名字?
二、閱讀故事，理解蘇菲生氣的心情。
教師講故事(ppt演示)：
這是一個美好的星期天，蘇菲拿著心愛的猩猩玩具，玩得正開心，姐姐走過來搶她的玩具。蘇菲沒玩夠，不肯給姐姐。兩個人你拉我扯地?fù)屍鹆送婢?，最后，蘇菲被拽得摔倒在地上，姐姐搶走了玩具。于是,蘇菲就生氣了。
提問：蘇菲為什么生氣了？
提問：蘇菲生氣了之后，除了表情表現(xiàn)出來以外，身體還會有什么動作？
(ppt演示：三種發(fā)火的畫面，如圖。)。
幼兒仔細觀察畫面。
第一種：了解跺腳動作和紅色影子的含義。
第二種：感知蘇菲的怒火充滿了整個屋子。這是真的火嗎？
第三種：蘇菲就像一座快要噴發(fā)的火山一樣。她心里的火氣越來越大了。
三、說說、畫畫，尋找不生氣的好辦法。
1.看這樣子，蘇菲真的是太生氣了。
小朋友,你們有沒有生過氣?你們?yōu)槭裁瓷鷼?？你生氣的時候什么樣子的？
生氣好嗎?生氣有哪些危害？對身體造成什么影響？朋友會怎么樣？家人會怎么樣？
2.生氣的確不好，它會讓我們心情很壞；讓我們皮膚變差，人變老；會讓我們生各種各樣的病，朋友們也會離開你。
3.那么在非常生氣的時候有什么好辦法讓自己的心情平靜下來?
4.和同伴討論一下，把自己的辦法記錄下來，用簡筆畫的方式，速度要快一點哦。
四、賞析故事，了解自然排怒的方法。
1.你們生氣時會這樣做，蘇菲會怎樣做呢?
出示三幅圖片，看看蘇菲是怎么讓自己的心情平靜下來的？（散步、聽小鳥唱歌、看遠處的風(fēng)景）。
讓我們接著往下看。（教師配樂講述故事。）。
蘇菲生氣地往門外跑去，并且“嘭”地一聲，用力把門關(guān)上。她跑呀跑呀，跑到門前的小樹林里。她看到美麗的大樹、柔嫩的小草，還聽到動聽的`鳥鳴聲，這時蘇菲的心情好多了。她繼續(xù)向前走，看到一棵好高、好大的樹，忍不住爬了上去。
蘇菲在大樹上向遠處眺望。啊!真美!她會看到哪些美麗的景色呢?
看到海邊一間間漂亮的小房子，蘇菲想到了自己的家，想起了愛她的爸爸、媽媽和陪她玩的姐姐。突然，她覺得姐姐搶她玩具也沒那么生氣了。于是蘇菲就從樹上下來，向自己家走去。
蘇菲回家了，爸爸媽媽心里會怎么樣？他們會對他說什么？
出示最后一張圖片。
到了家里，瞧，爸爸怎樣？媽媽呢？那姐姐是怎么樣的？為什么姐姐只是回頭呢？
蘇菲現(xiàn)在的心情會怎么樣？
五、唱唱跳跳，輕松、愉悅地結(jié)束活動。
1.現(xiàn)在蘇菲的心情怎么樣?
小結(jié)：生氣的時候要使自己平靜下來的方法有這么多。就像小朋友說的可以運動、郊看、買禮物，也可以像蘇菲那樣聽小鳥唱歌、散步、看遠處的風(fēng)景。
那我們?yōu)樘K菲慶祝一下吧。
隨著音樂唱起歌跳起舞《幸福拍手歌》，結(jié)束活動。
大班我不想生氣教案篇十四
引導(dǎo)語：幼兒園的課應(yīng)該讓小朋友感到很幸福!在日常生活中復(fù)習(xí)鞏固。下面是小編為你帶來的大班語言教案《我不生氣了》，希望對大家有所幫助。
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2.了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
活動準(zhǔn)備：ppt，箱子
小朋友們好，今天老師跟你們講個故事，叫做《我不生氣了》，讓我們一起看一看(播放ppt)
小兔子生氣了
2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了(播放ppt)
(1)你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的(播放ppt)
(3)小結(jié)：從別人的`表情、動作可以感覺到一個人的
心情，看來小兔子真的好生氣呢!
3. 猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢?看看，小兔到底為了什么事情生氣呀!(播放ppt)
4.小結(jié)：被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，確實是會很生氣呢!
我也會生氣
1.你也有這樣生氣的時候嗎?你遇到什么事情會特別生氣呢?
2.告訴大家你會為什么事生氣?
3.出示箱子：老師這里有個裝生氣的大箱子，讓我們把讓人生氣的這些事裝到箱子里去吧!
我不想生氣
1. 你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎?生氣對人有些什么影響呢?
3.看看小兔子有些什么好辦法吧(播放ppt)
(1)小朋友看到小兔子是怎么做的了嗎?
(2)呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試 。
4.繼續(xù)閱讀故事(播放ppt)，體會氣消后的愉快心情。
你生氣的大火球還在嗎?原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，那就讓我們愉快地和大家再見吧!
大班我不想生氣教案篇十五
活動目的：
1、初步了解生氣對人的影響，獲得消除生氣這一消極情緒的辦法。
2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
活動重點：了解生氣對人的影響。
活動難點：獲得消除生氣這一消極情緒的辦法。
活動準(zhǔn)備：ppt。
活動過程：
（一）觀察表情，激發(fā)幼兒對故事的興趣。
1、今天我們認(rèn)識一個新朋友，瞧，這個黃頭發(fā)，穿藍白條紋衣服的小姑娘就是蘇菲。
2、看，蘇菲今天怎么了？你是從哪里看出來的？（觀察描述）。
（二）交流談話，了解生氣是一種不良情緒。
1、一個人的心情從臉上就能看出來了，蘇菲可能為了什么事生氣呢？
2、看一看，聽一聽蘇菲到底怎么了？
3、蘇菲生氣的時候做了些什么？這樣做有用嗎？
小結(jié)：每個人都會像蘇菲那樣因為各種原因生氣，生氣讓人變得不漂亮，不快樂，還會影響身體。
（三）小組討論，知道生氣后要想辦法消除。
1、看一看，蘇菲用了哪些辦法消氣？
2、幼兒交流。
小結(jié)：蘇菲感覺到微風(fēng)正輕輕地?fù)崦念^發(fā)，看到海波正為她跳舞呢！大自然的撫慰讓蘇菲慢慢的平靜下來。
（四）交流討論，積累消除生氣情緒的方法。
1、蘇菲會生氣，你會生氣嗎？
2、你生氣的時候有什么辦法來消氣？
小結(jié)：當(dāng)我們生氣的時候可以通過運動、聊天、看風(fēng)景、娛樂等方式讓自己高興起來。每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必須記住生氣的時候該怎么做。
大班我不想生氣教案篇十六
1、知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2、了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂各一。
（一）小兔生氣了。
1、觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？
你從哪里感覺到它很生氣？
2、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了。
（1）觀看圖片1—3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容）。
3、小結(jié)：真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4、猜測：小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？
5、看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt，聽教師講述畫面內(nèi)容）。
6、小結(jié)：被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
1、你也有這樣生氣的`時候嗎？你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2、告訴大家你會為什么事生氣？
3、老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1、你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？
3、看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
（1）幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容。
（2）呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。
去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：
4、閱讀故事圖片8，體會氣消后的愉快心情。
（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。
大班我不想生氣教案篇十七
活動目標(biāo)：觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。
了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。
活動準(zhǔn)備：幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的'毛絨玩具或圖片。
活動過程：
一、你們有生氣的時候嗎？哪些事情讓你生氣？
1．我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。
2．豆豆為什么生氣？他說了什么，他的哪些動作表現(xiàn)了生氣？
3．你的玩具讓其他小朋友玩一會兒，你會生氣嗎？
二、分段進行理解。
1．教師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動作和神情的表現(xiàn)。
2．引導(dǎo)幼兒仔細閱讀幼兒活動材料第1冊《豆豆生氣了》前5頁畫面。
3．豆豆生氣的時候，肚子里的一團火呼呼地冒出來。你能看出來嗎？
4．豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎？
5．豆豆把枕頭踢到了誰的身上？
6．枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過嗎？
1．結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁畫面，教師講述故事。
2．教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過。
3．引導(dǎo)幼兒模仿教師的動作與言語。
4．豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看藍天和白云，慢慢地就不生氣了。
教師小結(jié)：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會不生氣了。
四、我的豆豆。
大班我不想生氣教案篇十八
1、理解故事，樂意用較完整的語言講述自己的想法，敢于表達自己的心情。
2、了解生氣是生活中常常遇到的，學(xué)會一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法。
故事“我不想生氣”的幻燈，幼兒作品。
（一）我生氣的時候。
1、師：小朋友，你生過氣嗎？你們生氣的時候會怎樣？（幼兒泛議）
2、師：今天，我還請來了一位小客人“小雨點”，小雨點和大家一樣也有生氣的時候，看看她和大家生氣的一樣嗎？看一看小雨點生氣的時候會怎么樣的'。（欣賞幻燈傾聽第一段故事。）
3、提問：我們看到小雨點生氣時，做出了那些舉動。（幼兒泛議）
4、老師結(jié)合幻燈進行小結(jié)：
（1）肚子里有火球
（2）跑步
（3）跺腳
5、老師小結(jié)：原來每個人都有生氣的時候，生氣時的樣子和心情都各有不相同，小朋友把自己生氣時的心情畫下來，我們來交流一下，看看別人和你生氣的樣子有什么不同。
6、請個別幼兒交流自己生氣時的狀態(tài)（采用自我介紹，結(jié)合同伴提問的方式）
（二）我為什么會生氣。
1、師：我們來看一下“小雨點”為什么會生氣？（欣賞幻燈傾聽第二段故事。）
2、提問：小雨點為什么生氣？（幼兒泛議）
3、老師結(jié)合幻燈進行小結(jié)：小雨點為什么生氣呢？（幼兒議論，出示幻燈和漢字“被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己”）
4、師：人人都有生氣的時候，那么我們?yōu)槭裁磿鷼饽?？（幼兒泛議）
（結(jié)合幼兒的回答，逐一結(jié)合漢字，出示幻燈）
（出示努力了，但是沒成功）（出示別人不理解自己的時候）
5、完整播放生氣原因的幻燈，并羅列生氣原因的文字。
（三）怎么樣讓心情好起來？
1、師：我們看看小雨點有什么好辦法讓自己快樂起來。（欣賞幻燈傾聽第三段故事。）
2、提問：小雨點有什么辦法呢？（深呼吸、一個人靜靜的呆一會、找一個喜歡的人講講話。）
3、師：問問別別人有什么好辦法讓自己的心情好起來呢？（請幼兒結(jié)伴討論）
4、幼兒泛議總結(jié)：依次出示幻燈圖片和漢字（聽音樂、運動、擁抱、在空曠的地方大聲呼喊、發(fā)泄）
5、完整播放讓心情好的辦法的幻燈，并羅列各辦法的文字。
6、完整欣賞故事。（結(jié)合故事幻燈）
7、老師小結(jié)：每一個人都會有生氣的時候，也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會用各種辦法在自己生氣之后，讓自己快樂起來，不把生氣和不快樂越來越多，并且不能傳染給別人。
（四）延伸：創(chuàng)作高興的畫。
先選一張讓你覺得心情好的顏色的紙，然后把你覺得快樂的事情畫下來，和你的朋友們一起分享你的快樂。
大班我不想生氣教案篇十九
1.觀察畫面，學(xué)習(xí)用較連貫的語言講述畫面的主要內(nèi)容。
2.表述自己生氣的感受，知道生氣時一種人人都會有的情緒。
3.與同伴交流分享排解生氣情緒的辦法。
4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
《小朋友的.書.我快樂.我勇敢》。
1.引入。
使用《小朋友的書.我快樂我勇敢》第6-8頁“我不想生氣”，告訴幼兒我們要一起來看小白兔的故事，看看小兔怎么了。
提問：小兔怎么了？小兔在說什么？做了什么動作表現(xiàn)它的生氣？
你生氣時有什么感受？你會怎樣表現(xiàn)你的生氣？
3.閱讀故事《我不想生氣》第7頁，引導(dǎo)幼兒理解小兔生氣的原因。
按圖逐一提問：小兔為什么生氣？
說說，還有些什么事會讓你生氣？
4.閱讀故事《我不想生氣》第8頁，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔讓自己不生氣的方法。
生氣的小兔該怎么辦/。
提問：小兔用了什么辦法化解了自己生氣的情緒？
共同試試小兔化解生氣的辦法。
深呼吸；找一個喜歡的地方讓自己安靜；找個喜歡的人說說話；抱抱自己最愛的玩具。
5.討論與交流不生氣的好辦法。
你還有什么辦法可以讓自己不生氣？
教師記錄、小結(jié)不生氣的好方法。（看笑話、做游戲等）。
大班我不想生氣教案篇二十
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
：表情圖片、好方法的圖片。
一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗開心的情緒。
1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？
總結(jié)：原來有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時候，除了開心地笑，你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢？
總結(jié)：有這么多方法都可以表達你的快樂心情。
4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。
小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？
小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？（出示好方法的圖片）。
5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）。
小結(jié)：每個人都有快樂和生氣的時候，當(dāng)你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）。
小結(jié)：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。
大班我不想生氣教案篇一
得到自己想要的玩具，被爸爸擁抱媽媽表揚，收到小朋友送的禮物……有時候只要一個嘉許的眼神，就能給孩子幼小的心靈帶來滿足和快樂。
這些事情不僅會讓孩子的心情變得糟糕，而且還很有可能對孩子的一生產(chǎn)生深刻的負(fù)面影響。
每一個孩子從一生下來就是獨立的個體，他們會面臨各種各樣的情緒，也許它們不會表達，可是這并不表示成年人可以忽略孩子成長中的情緒表現(xiàn)。
要重視孩子的情感要求并對孩子的情緒做出正確的引導(dǎo)，這就是特蕾西·莫洛尼在她的《寶寶的第一套情緒管理叢書》中想告訴每一個成年人的。
大班我不想生氣教案篇二
1..讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣，生氣并不可怕。
2.了解生氣給人帶來的不良影響，讓幼兒學(xué)會緩解生氣情緒的方法，保持良好的心態(tài)。
1、重點：讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒，對人身體健康有害。
2、難點:讓幼兒學(xué)會緩解生氣情緒的方法，保持良好的心態(tài)。
1.導(dǎo)課：
小朋友們，你們平時在生活中會生氣嗎？當(dāng)你生氣的時候，你會怎么做呢？是讓自己一直生氣下去，還是想想辦法讓自己高興起來？那么都會有哪些辦讓我們緩解生氣的情緒呢？今天，老師請了一位小客人，它就是小兔子，讓小兔子告訴我們答案吧。
2.過程。
大家觀察一下小兔子，哦，它看起來非常生氣，下面我們一起聽一下故事。大家仔細聽哦，聽完老師要提問題的。
一邊視頻一邊講故事。
故事講完了，老師要讓小朋友們回答問題了。
問題1：誰能告訴我小兔子生氣時都有哪些表現(xiàn)？
（揭示答案）：心里有個大火球快要爆炸了。
使勁叫、使勁踢、使勁跺。
不停地跑。
問題2：這樣對身體好嗎？
小朋友們都很聰明，都知道了生氣對我們的身體健康不好。
問題3：
小兔子是怎樣緩解這種生氣的情緒呢？
（揭示答案）：深呼吸、
一個人安靜地待在喜歡的`地方、
找關(guān)心你的人傾訴）。
小朋友們，你們學(xué)會了嗎？當(dāng)你生氣的時候知道要怎么做了嗎？每個人都會有生氣的時候，可是懂得如何緩解這種生氣的情緒才是最重要的，這樣，我們才能身體健康，才能開心過好每一天。
大班我不想生氣教案篇三
1、在故事情境中，獲得調(diào)節(jié)生氣這一消極情緒的辦法。
2、知道每個人都會生氣，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
獲得消除生氣這一消極情緒的辦法，有積極調(diào)整不良情緒的愿望。
調(diào)查表、繪本ppt《我不想生氣》、生氣表情圖、歌曲《拉拉勾》。
一、觀察表情和動作。
（價值分析：通過觀察故事角色的表情圖，了解生氣時的表情及動作表現(xiàn)。）。
1、（出示課件）小兔怎么了？從哪里看出它生氣了？
2、小兔生氣了，會做些什么？
3、觀察并說說小兔生氣時的動作表現(xiàn)。
二、欣賞故事。
（價值分析：通過欣賞、討論故事，獲得調(diào)解生氣這一消極情緒的辦法。）。
1、欣賞故事——小兔生氣的原因。
（1）小兔到底為什么事情而生氣？
（2）你因為什么事情被別人取笑過？
小結(jié)：被取笑是一件讓人生氣的事，我們應(yīng)該互相尊重。
（3）除了這件事，還有什么事讓小兔很生氣？
（4）你有沒有遇到過相同的事？
小結(jié)：成功的作品被毀了是一件讓人生氣的事，我們應(yīng)該團結(jié)友愛。
（5）小兔還為一件事生氣，是什么呢？
（6）你因為什么事情被別人錯怪過？
小結(jié)：被錯怪是一件讓人生氣的事，我們應(yīng)該相信別人。
總結(jié)：現(xiàn)在我們知道小兔生氣的原因了，它因為被別人取笑、因為成功的作品被毀了，因為被別人錯怪而非常生氣。
2、觀察圖片——調(diào)解生氣的辦法。
（1）你們認(rèn)為生氣好嗎？為什么？
小結(jié)：生氣會讓人變的不漂亮、不快樂，還會影響我們的身體健康，生氣可不是一件好事情。
（2）小兔用了哪些方法讓自己不生氣？
小結(jié)：慢慢地深呼吸能使人冷靜和放松，說出生氣的事能得到安慰和幫助，獨自待在一個喜歡的地方能讓人忘記所有的不愉快。小兔的辦法真好，它不生氣了。
3、完整欣賞故事。
（價值分析：通過談?wù)撟屪约翰簧鷼獾霓k法，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。）。
1、如果以后你們遇到了生氣的事情會怎么做呢？
2、在黑板上梳理幼兒調(diào)節(jié)生氣的辦法。
小結(jié)：每個人都會有生氣的時候，很總要的是你要知道生氣的時候該怎么做。
3、歌曲：拉拉勾（如果朋友之間發(fā)生了讓彼此生氣的事，那么請你們大方一些，唱唱歌、跳跳舞、拉拉勾，沒有什么大不了。）。
大班我不想生氣教案篇四
引導(dǎo)語：生氣是一種正常的情緒，下面是小編為你帶來的大班語言優(yōu)秀公開課教案《我不想生氣》，希望對你有所幫助。
活動目標(biāo)：
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2.了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。 活動準(zhǔn)備：
運用“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂各一。
活動過程：
(一)小兔生氣了
1.觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣?
你從哪里感覺到它很生氣?
2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——(1)看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容)
3.小結(jié)真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4.猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢?
5.看看，小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容)
6.小結(jié)被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
(二)我也會生氣
1.你也有這樣生氣的`時候嗎?你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2.告訴大家你會為什么事生氣?
3.老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
(三)我不想生氣
1.你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎?生氣對人有些什么影響呢?
3.看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7
(1)幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容
(2)呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試：
4.閱讀故事圖片8，體會氣消后的愉快心情
(1)呵呵，這些辦法真不錯，看!我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈，這真的好可笑!
(2)你生氣的大火球還在嗎?原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。
大班我不想生氣教案篇五
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2.了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
3.理解繪本內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。
4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
運用“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂各一。
(一)小兔生氣了
1.觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣?
你從哪里感覺到它很生氣?
2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了――(1)看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容)
3.小結(jié)真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4.猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢?
5.看看，小兔到底為了什么事情生氣呀!(幼兒看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容)
6.小結(jié)被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
(二)我也會生氣
1.你也有這樣生氣的時候嗎?你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2.告訴大家你會為什么事生氣?
3.老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
(三)我不想生氣
1.你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎?生氣對人有些什么影響呢?
3.看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7
(1)幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容
(2)呼――吸――，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試：
4.閱讀故事圖片8，體會氣消后的愉快心情
(1)呵呵，這些辦法真不錯，看!我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈，這真的好可笑!
(2)你生氣的大火球還在嗎?原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。
本次活動從整體上達到了活動目的。孩子們通過活動，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時是沒有機會說的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長!
大班我不想生氣教案篇六
活動目標(biāo)：
1、知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2、了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
活動準(zhǔn)備：
“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂各一。
活動過程：
（一）小兔生氣了。
1、觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？
你從哪里感覺到它很生氣？
2、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了。
（1）觀看圖片1—3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容）。
3、小結(jié)：真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4、猜測：小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？
5、看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt，聽教師講述畫面內(nèi)容）。
6、小結(jié)：被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
1、你也有這樣生氣的時候嗎？你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2、告訴大家你會為什么事生氣？
3、老師這里有個生氣的'大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1、你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？
3、看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
（1）幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容。
（2）呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。
去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：
4、閱讀故事圖片8，體會氣消后的愉快心情。
（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。
大班我不想生氣教案篇七
1、知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2、了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
運用"我不想生氣"繪本的ppt，安靜、愉快的音樂各一。
1．觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？
你從哪里感覺到它很生氣？
2．我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了--。
（1）看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容）。
3．小結(jié)真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的'心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4．猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？
5．看看，小兔到底為了什么事情生氣呀！（幼兒看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容）6．小結(jié)被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
1．你也有這樣生氣的時候嗎？你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2．告訴大家你會為什么事生氣？
3．老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1．你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？
3．看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
（1）幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容。
（2）呼--吸--，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：
4．閱讀故事圖片。
5．體會氣消后的愉快心情。
（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。
大班我不想生氣教案篇八
1.知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。
2.嘗試一些緩和生氣的方法。
3.愿意保持良好快樂的情緒。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有對情緒的了解,有豐富的感性認(rèn)識。
材料準(zhǔn)備：繪本《我不想生氣》、《生氣我有好辦法》表活動過程：
小朋友們好！
你們能看出來，今天老師的心情怎么樣了？
你們怎么知道的呢，誰來說一說了（根據(jù)幼兒回答進行提問如幼兒回答開心，就問你們?nèi)绾慰闯鰜淼模┠抢蠋熛雴枂栃∨笥?，你們現(xiàn)在的心情怎么樣了（請小朋友談?wù)撔那椋╅_展：
那一直這么生氣能解決問題嗎？
那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這里有個《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個表里，一會兒老師會每組請一位小朋友說一說你們的辦法。（此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動關(guān)注幼兒情況）結(jié)束：
小朋友都說出了你們的辦法，那我們再來看看小兔子有哪些辦法（出示圖）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我們來試一試，好嗎？深深吸一口氣，在吐氣，這時候，你們感覺怎么樣!原來生氣時，可以試試深呼吸。接下來出示之后ppt（找個安靜的地方待一會、找個關(guān)心自己的哄哄）原來生氣并不可怕，當(dāng)我們生氣時，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦（出示ppt）延伸:。
1通過本次活動，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達到調(diào)節(jié)情緒的目的。
2備課和教學(xué)活動有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時候，活動中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題，談?wù)撈渌脑掝}。
3幼兒在說故事的時候，我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達能力，而對他們進行不同的語言引導(dǎo)。
4如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動，我會在多方面改進自己的教學(xué)方式方法。
大班我不想生氣教案篇九
活動目標(biāo)：
1、知道生氣的外在表現(xiàn)及原因。
2、嘗試一些緩和生氣的方法。
3、愿意保持良好快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有對情緒的了解，有豐富的感性認(rèn)識。
活動過程：
導(dǎo)入：
小朋友們好！
你們能看出來，今天老師的心情怎么樣了？
你們怎么知道的呢，誰來說一說了（根據(jù)幼兒回答進行提問如幼兒回答開心，就問你們?nèi)绾慰闯鰜淼模┠抢蠋熛雴枂栃∨笥眩銈儸F(xiàn)在的心情怎么樣了（請小朋友談?wù)撔那椋?BR> 開展：
那一直這么生氣能解決問題嗎？
那你們有什么好辦法可以幫助小兔子嘛，老師這里有個《生氣我有好辦法》表你們把你們想到的辦法畫在這個表里，一會兒老師會每組請一位小朋友說一說你們的辦法。（此環(huán)節(jié)教師應(yīng)走動關(guān)注幼兒情況）。
結(jié)束：
小朋友都說出了你們的辦法，那我們再來看看小兔子有哪些辦法（出示圖）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我們來試一試，好嗎？深深吸一口氣，在吐氣，這時候，你們感覺怎么樣！原來生氣時，可以試試深呼吸。接下來出示之后ppt（找個安靜的地方待一會、找個關(guān)心自己的哄哄）原來生氣并不可怕，當(dāng)我們生氣時，我們可以做一些事情如…這樣我們就可以很開心啦（出示ppt）。
延伸：
小朋友今天表現(xiàn)非常棒，你們幫助小兔子找辦法緩和情緒，現(xiàn)在老師想請小朋友們回家和爸爸媽媽分享下緩和情緒方法，并和他們一起制作一幅有關(guān)情緒的畫，好不好。
大班我不想生氣教案篇十
內(nèi)容與要求：
1、回憶各種情感經(jīng)歷，知道每個人都有多種情緒變化。
2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法，并加以體驗。
活動準(zhǔn)備：
1、各種人物的表情圖片（見掛圖“表情”）。
2、表現(xiàn)情緒的插圖：生氣的'時候：發(fā)火、哭泣、奔跑；我不生氣了：獨處、散步、聽美妙的聲音、看天空、想快樂的事情等。
3、歌曲：《拉拉勾》、《幸福拍手歌》。
指導(dǎo)要點：
一、觀察人物表情圖，談?wù)摬Ⅲw會不同的表情。
1、高興的時候。
（1）觀察人物表情圖，找一找表示高興的表情。
（2）說一說：哪些事情會使我們最高興。
（3）唱一唱：如果快樂你就拍拍手。體會我們在生活中，碰到高興、快樂的事情，除了會有非常開心的表情，還會有很多表示的方法。
2、生氣的時候。
（1）在表情圖中找出生氣的表情，猜測生氣的原因。
（2）一起唱歌：如果生氣你就跺跺腳。
（3）出示表現(xiàn)生氣情緒的插圖，介紹圖中小姑娘菲菲，觀察小姑娘菲菲生氣時的表情和動作。聽教師介紹菲菲生氣的原因（小朋友和她爭玩具）。體會每個人都有生氣的時候。
1、繼續(xù)觀察菲菲怎眼使自己不生氣——獨自跑出去。聽樹葉沙沙的聲音，好像在對她說：“菲菲別生氣?！笨纯刺炜罩邪自圃诼厣⒉剑孟裨趯λf：“菲菲別生氣?！狈品撇簧鷼饬恕?BR> 2、討論：我們怎樣使自己不生氣？體會不能一直生氣，要想辦法使自己的心情好起來。
三、體會調(diào)節(jié)情緒的方法。
1、繼續(xù)觀察菲菲是怎樣和朋友和好的。
2、欣賞歌曲《拉拉勾》，說一說歌曲中調(diào)節(jié)自己情緒的好方法。
3、邊聽歌曲邊模仿著與同伴拉拉勾。
4、兩個朋友商量，除了拉鉤還可以想什么方法和同伴和好。
5、邊聽歌曲邊嘗試各自的好方法。
大班我不想生氣教案篇十一
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班主題我不生氣了教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
活動準(zhǔn)備：表情圖片、好方法的圖片。
1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？
3、高興的時候，除了開心地笑，你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢？
4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？（出示好方法的圖片）。
5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）。
到了大班，幼兒的個人主意和意愿也會變多，這個階段處于交往頻發(fā)的階段，同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題，如爭搶一本書看，想要玩同一個玩具，如果協(xié)調(diào)不好，就會使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個孩子的身上。但有的.孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對生氣并進行緩解。整個活動以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法，從整體上已經(jīng)達到了活動目的，活動中幼兒交流表達的欲望強，環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決。
就是提問的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進一步的實踐探索。
大班我不想生氣教案篇十二
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2.了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂各一。
（一）小兔生氣了。
1．觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？
你從哪里感覺到它很生氣？
2．我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——（1））觀看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容）。
3．小結(jié)：真的，從別人的.表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4．猜測：小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？
5．看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt，聽教師講述畫面內(nèi)容）。
6．小結(jié)：被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
1．你也有這樣生氣的時候嗎？你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2．告訴大家你會為什么事生氣？
3．老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1．你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？
3．看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
（1）幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容（2））呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。
去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：
4．閱讀故事圖片8，體會氣消后的愉快心情。
（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。
本次活動從整體上達到了活動目的。孩子們通過活動，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時是沒有機會說的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長！
大班我不想生氣教案篇十三
活動目標(biāo)：
1.利用ppt引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,鼓勵幼兒想象以及大膽表述自己的想法。
2.尋找解氣的好方法，知道在生氣的時候，用正確的方法讓心情平靜下來，做一個快樂的人。
活動準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本ppt、幼兒人手一張32k的繪畫紙、人手一支黑色水彩筆。
2.音樂：《幸福拍手歌》。
3.幼兒生氣的經(jīng)驗，和讓自己不生氣的好辦法。
活動過程：
一、觀察人物，激發(fā)閱讀圖書的興趣。
2.猜一猜蘇菲今天為什么這么生氣?（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗猜想。)。
3.蘇菲到底為什么生氣，我們一起走進這本圖畫書去看一看。誰認(rèn)識書的名字?
二、閱讀故事，理解蘇菲生氣的心情。
教師講故事(ppt演示)：
這是一個美好的星期天，蘇菲拿著心愛的猩猩玩具，玩得正開心，姐姐走過來搶她的玩具。蘇菲沒玩夠，不肯給姐姐。兩個人你拉我扯地?fù)屍鹆送婢?，最后，蘇菲被拽得摔倒在地上，姐姐搶走了玩具。于是,蘇菲就生氣了。
提問：蘇菲為什么生氣了？
提問：蘇菲生氣了之后，除了表情表現(xiàn)出來以外，身體還會有什么動作？
(ppt演示：三種發(fā)火的畫面，如圖。)。
幼兒仔細觀察畫面。
第一種：了解跺腳動作和紅色影子的含義。
第二種：感知蘇菲的怒火充滿了整個屋子。這是真的火嗎？
第三種：蘇菲就像一座快要噴發(fā)的火山一樣。她心里的火氣越來越大了。
三、說說、畫畫，尋找不生氣的好辦法。
1.看這樣子，蘇菲真的是太生氣了。
小朋友,你們有沒有生過氣?你們?yōu)槭裁瓷鷼?？你生氣的時候什么樣子的？
生氣好嗎?生氣有哪些危害？對身體造成什么影響？朋友會怎么樣？家人會怎么樣？
2.生氣的確不好，它會讓我們心情很壞；讓我們皮膚變差，人變老；會讓我們生各種各樣的病，朋友們也會離開你。
3.那么在非常生氣的時候有什么好辦法讓自己的心情平靜下來?
4.和同伴討論一下，把自己的辦法記錄下來，用簡筆畫的方式，速度要快一點哦。
四、賞析故事，了解自然排怒的方法。
1.你們生氣時會這樣做，蘇菲會怎樣做呢?
出示三幅圖片，看看蘇菲是怎么讓自己的心情平靜下來的？（散步、聽小鳥唱歌、看遠處的風(fēng)景）。
讓我們接著往下看。（教師配樂講述故事。）。
蘇菲生氣地往門外跑去，并且“嘭”地一聲，用力把門關(guān)上。她跑呀跑呀，跑到門前的小樹林里。她看到美麗的大樹、柔嫩的小草，還聽到動聽的`鳥鳴聲，這時蘇菲的心情好多了。她繼續(xù)向前走，看到一棵好高、好大的樹，忍不住爬了上去。
蘇菲在大樹上向遠處眺望。啊!真美!她會看到哪些美麗的景色呢?
看到海邊一間間漂亮的小房子，蘇菲想到了自己的家，想起了愛她的爸爸、媽媽和陪她玩的姐姐。突然，她覺得姐姐搶她玩具也沒那么生氣了。于是蘇菲就從樹上下來，向自己家走去。
蘇菲回家了，爸爸媽媽心里會怎么樣？他們會對他說什么？
出示最后一張圖片。
到了家里，瞧，爸爸怎樣？媽媽呢？那姐姐是怎么樣的？為什么姐姐只是回頭呢？
蘇菲現(xiàn)在的心情會怎么樣？
五、唱唱跳跳，輕松、愉悅地結(jié)束活動。
1.現(xiàn)在蘇菲的心情怎么樣?
小結(jié)：生氣的時候要使自己平靜下來的方法有這么多。就像小朋友說的可以運動、郊看、買禮物，也可以像蘇菲那樣聽小鳥唱歌、散步、看遠處的風(fēng)景。
那我們?yōu)樘K菲慶祝一下吧。
隨著音樂唱起歌跳起舞《幸福拍手歌》，結(jié)束活動。
大班我不想生氣教案篇十四
引導(dǎo)語：幼兒園的課應(yīng)該讓小朋友感到很幸福!在日常生活中復(fù)習(xí)鞏固。下面是小編為你帶來的大班語言教案《我不生氣了》，希望對大家有所幫助。
1.知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2.了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
活動準(zhǔn)備：ppt，箱子
小朋友們好，今天老師跟你們講個故事，叫做《我不生氣了》，讓我們一起看一看(播放ppt)
小兔子生氣了
2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了(播放ppt)
(1)你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的(播放ppt)
(3)小結(jié)：從別人的`表情、動作可以感覺到一個人的
心情，看來小兔子真的好生氣呢!
3. 猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢?看看，小兔到底為了什么事情生氣呀!(播放ppt)
4.小結(jié)：被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，確實是會很生氣呢!
我也會生氣
1.你也有這樣生氣的時候嗎?你遇到什么事情會特別生氣呢?
2.告訴大家你會為什么事生氣?
3.出示箱子：老師這里有個裝生氣的大箱子，讓我們把讓人生氣的這些事裝到箱子里去吧!
我不想生氣
1. 你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎?生氣對人有些什么影響呢?
3.看看小兔子有些什么好辦法吧(播放ppt)
(1)小朋友看到小兔子是怎么做的了嗎?
(2)呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試 。
4.繼續(xù)閱讀故事(播放ppt)，體會氣消后的愉快心情。
你生氣的大火球還在嗎?原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，那就讓我們愉快地和大家再見吧!
大班我不想生氣教案篇十五
活動目的：
1、初步了解生氣對人的影響，獲得消除生氣這一消極情緒的辦法。
2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
活動重點：了解生氣對人的影響。
活動難點：獲得消除生氣這一消極情緒的辦法。
活動準(zhǔn)備：ppt。
活動過程：
（一）觀察表情，激發(fā)幼兒對故事的興趣。
1、今天我們認(rèn)識一個新朋友，瞧，這個黃頭發(fā)，穿藍白條紋衣服的小姑娘就是蘇菲。
2、看，蘇菲今天怎么了？你是從哪里看出來的？（觀察描述）。
（二）交流談話，了解生氣是一種不良情緒。
1、一個人的心情從臉上就能看出來了，蘇菲可能為了什么事生氣呢？
2、看一看，聽一聽蘇菲到底怎么了？
3、蘇菲生氣的時候做了些什么？這樣做有用嗎？
小結(jié)：每個人都會像蘇菲那樣因為各種原因生氣，生氣讓人變得不漂亮，不快樂，還會影響身體。
（三）小組討論，知道生氣后要想辦法消除。
1、看一看，蘇菲用了哪些辦法消氣？
2、幼兒交流。
小結(jié)：蘇菲感覺到微風(fēng)正輕輕地?fù)崦念^發(fā)，看到海波正為她跳舞呢！大自然的撫慰讓蘇菲慢慢的平靜下來。
（四）交流討論，積累消除生氣情緒的方法。
1、蘇菲會生氣，你會生氣嗎？
2、你生氣的時候有什么辦法來消氣？
小結(jié)：當(dāng)我們生氣的時候可以通過運動、聊天、看風(fēng)景、娛樂等方式讓自己高興起來。每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必須記住生氣的時候該怎么做。
大班我不想生氣教案篇十六
1、知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。
2、了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂各一。
（一）小兔生氣了。
1、觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？
你從哪里感覺到它很生氣？
2、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了。
（1）觀看圖片1—3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。
（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容）。
3、小結(jié)：真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。
4、猜測：小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？
5、看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt，聽教師講述畫面內(nèi)容）。
6、小結(jié)：被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。
1、你也有這樣生氣的`時候嗎？你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。
2、告訴大家你會為什么事生氣？
3、老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
1、你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？
3、看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7。
（1）幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容。
（2）呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。
去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：
4、閱讀故事圖片8，體會氣消后的愉快心情。
（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！
（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。
大班我不想生氣教案篇十七
活動目標(biāo)：觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。
了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。
活動準(zhǔn)備：幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的'毛絨玩具或圖片。
活動過程：
一、你們有生氣的時候嗎？哪些事情讓你生氣？
1．我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。
2．豆豆為什么生氣？他說了什么，他的哪些動作表現(xiàn)了生氣？
3．你的玩具讓其他小朋友玩一會兒，你會生氣嗎？
二、分段進行理解。
1．教師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動作和神情的表現(xiàn)。
2．引導(dǎo)幼兒仔細閱讀幼兒活動材料第1冊《豆豆生氣了》前5頁畫面。
3．豆豆生氣的時候，肚子里的一團火呼呼地冒出來。你能看出來嗎？
4．豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎？
5．豆豆把枕頭踢到了誰的身上？
6．枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過嗎？
1．結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁畫面，教師講述故事。
2．教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過。
3．引導(dǎo)幼兒模仿教師的動作與言語。
4．豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看藍天和白云，慢慢地就不生氣了。
教師小結(jié)：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會不生氣了。
四、我的豆豆。
大班我不想生氣教案篇十八
1、理解故事，樂意用較完整的語言講述自己的想法，敢于表達自己的心情。
2、了解生氣是生活中常常遇到的，學(xué)會一些調(diào)節(jié)自己心情的好方法。
故事“我不想生氣”的幻燈，幼兒作品。
（一）我生氣的時候。
1、師：小朋友，你生過氣嗎？你們生氣的時候會怎樣？（幼兒泛議）
2、師：今天，我還請來了一位小客人“小雨點”，小雨點和大家一樣也有生氣的時候，看看她和大家生氣的一樣嗎？看一看小雨點生氣的時候會怎么樣的'。（欣賞幻燈傾聽第一段故事。）
3、提問：我們看到小雨點生氣時，做出了那些舉動。（幼兒泛議）
4、老師結(jié)合幻燈進行小結(jié)：
（1）肚子里有火球
（2）跑步
（3）跺腳
5、老師小結(jié)：原來每個人都有生氣的時候，生氣時的樣子和心情都各有不相同，小朋友把自己生氣時的心情畫下來，我們來交流一下，看看別人和你生氣的樣子有什么不同。
6、請個別幼兒交流自己生氣時的狀態(tài)（采用自我介紹，結(jié)合同伴提問的方式）
（二）我為什么會生氣。
1、師：我們來看一下“小雨點”為什么會生氣？（欣賞幻燈傾聽第二段故事。）
2、提問：小雨點為什么生氣？（幼兒泛議）
3、老師結(jié)合幻燈進行小結(jié)：小雨點為什么生氣呢？（幼兒議論，出示幻燈和漢字“被人取笑、別人弄壞自己的東西、別人冤枉自己”）
4、師：人人都有生氣的時候，那么我們?yōu)槭裁磿鷼饽?？（幼兒泛議）
（結(jié)合幼兒的回答，逐一結(jié)合漢字，出示幻燈）
（出示努力了，但是沒成功）（出示別人不理解自己的時候）
5、完整播放生氣原因的幻燈，并羅列生氣原因的文字。
（三）怎么樣讓心情好起來？
1、師：我們看看小雨點有什么好辦法讓自己快樂起來。（欣賞幻燈傾聽第三段故事。）
2、提問：小雨點有什么辦法呢？（深呼吸、一個人靜靜的呆一會、找一個喜歡的人講講話。）
3、師：問問別別人有什么好辦法讓自己的心情好起來呢？（請幼兒結(jié)伴討論）
4、幼兒泛議總結(jié)：依次出示幻燈圖片和漢字（聽音樂、運動、擁抱、在空曠的地方大聲呼喊、發(fā)泄）
5、完整播放讓心情好的辦法的幻燈，并羅列各辦法的文字。
6、完整欣賞故事。（結(jié)合故事幻燈）
7、老師小結(jié)：每一個人都會有生氣的時候，也都有理由生氣。但是我們要學(xué)會用各種辦法在自己生氣之后，讓自己快樂起來，不把生氣和不快樂越來越多，并且不能傳染給別人。
（四）延伸：創(chuàng)作高興的畫。
先選一張讓你覺得心情好的顏色的紙，然后把你覺得快樂的事情畫下來，和你的朋友們一起分享你的快樂。
大班我不想生氣教案篇十九
1.觀察畫面，學(xué)習(xí)用較連貫的語言講述畫面的主要內(nèi)容。
2.表述自己生氣的感受，知道生氣時一種人人都會有的情緒。
3.與同伴交流分享排解生氣情緒的辦法。
4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
《小朋友的.書.我快樂.我勇敢》。
1.引入。
使用《小朋友的書.我快樂我勇敢》第6-8頁“我不想生氣”，告訴幼兒我們要一起來看小白兔的故事，看看小兔怎么了。
提問：小兔怎么了？小兔在說什么？做了什么動作表現(xiàn)它的生氣？
你生氣時有什么感受？你會怎樣表現(xiàn)你的生氣？
3.閱讀故事《我不想生氣》第7頁，引導(dǎo)幼兒理解小兔生氣的原因。
按圖逐一提問：小兔為什么生氣？
說說，還有些什么事會讓你生氣？
4.閱讀故事《我不想生氣》第8頁，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔讓自己不生氣的方法。
生氣的小兔該怎么辦/。
提問：小兔用了什么辦法化解了自己生氣的情緒？
共同試試小兔化解生氣的辦法。
深呼吸；找一個喜歡的地方讓自己安靜；找個喜歡的人說說話；抱抱自己最愛的玩具。
5.討論與交流不生氣的好辦法。
你還有什么辦法可以讓自己不生氣？
教師記錄、小結(jié)不生氣的好方法。（看笑話、做游戲等）。
大班我不想生氣教案篇二十
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
：表情圖片、好方法的圖片。
一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗開心的情緒。
1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？
總結(jié)：原來有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時候，除了開心地笑，你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢？
總結(jié)：有這么多方法都可以表達你的快樂心情。
4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。
小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？
小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？（出示好方法的圖片）。
5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）。
小結(jié)：每個人都有快樂和生氣的時候，當(dāng)你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）。
小結(jié)：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。