用文字記錄總結(jié)，就像給思緒畫上點睛之筆。寫一篇完美的總結(jié)，需要有清晰的思路和邏輯結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
雙減和五項管理研修心得篇一
近年來，五項管理及雙減成為熱門話題，被廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理實踐當(dāng)中。作為一名從事管理工作多年的人，我對于該理論的實施和應(yīng)用有著一定的感悟。通過對于五項管理及雙減的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了其在提高企業(yè)效率和員工工作質(zhì)量方面的積極影響。在本文中，我將通過五段式來闡述我對于該理論的理解和心得體會。
第一段，引出五項管理及雙減的概念。五項管理，即待辦事項管理、信息管理、時間管理、計劃管理和情緒管理。雙減，即減少管理活動的時間和精力。這個理論旨在幫助人們管理好自己的時間和任務(wù)，提高工作效率。在我最初接觸到這個理論的時候，我對于它的作用和效果持有一定的懷疑態(tài)度。然而，通過一段時間的實踐和應(yīng)用，我逐漸發(fā)現(xiàn)五項管理及雙減確實有助于提高我的管理水平和工作效率。
第二段，闡述待辦事項管理的重要性。在工作中，我們經(jīng)常會遇到大量的任務(wù)和信息需要處理。如果沒有好的待辦事項管理，很容易陷入繁忙但無效的狀態(tài)中。而待辦事項管理的目的就是通過分類、篩選和優(yōu)先級排序等手段，將任務(wù)合理地安排和安排，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成。通過我的實踐，我發(fā)現(xiàn)合理地管理待辦事項不僅可以使我更好地掌握工作重心，高效地完成任務(wù)，還可以減少事情的緊迫感和壓力，提高工作的質(zhì)量和效率。
第三段，介紹信息管理的要點。在信息爆炸的時代，人們很容易陷入信息過載的困擾中。信息管理的目的就是要通過有效地整理和分類信息，減少對于無用信息的關(guān)注，提高對于有效信息的獲取和利用。在我個人的實踐當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)使用適當(dāng)?shù)男畔⒐芾砉ぞ呖梢詭椭腋玫卣砗凸芾硇畔ⅲ瑴p少冗余的工作，更好地利用各類信息資源。同時，合理地設(shè)置信息過濾器和篩選條件也可以減少干擾和干擾，提高工作效率。
第四段，講述時間管理的心得體會。時間是非常寶貴的資源，合理地利用時間對于提高工作效率至關(guān)重要。時間管理的核心是要合理地安排和安排自己的時間，將時間用在最重要和最具價值的事情上。在我自己的實踐當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)制定合理的工作計劃和安排，以及善于利用時間管理工具，可以幫助我更好地掌握時間的節(jié)奏和把握，充分發(fā)揮自己的工作能力，提高工作效率和質(zhì)量。
第五段，總結(jié)五項管理及雙減的重要性。通過我的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了五項管理及雙減對于提高工作效率和質(zhì)量的積極影響。合理的待辦事項管理、信息管理、時間管理、計劃管理和情緒管理可以幫助我更好地掌控工作進(jìn)展，提高工作效益。同時，雙減的理念也讓我更好地把握自己的管理重心，減少不必要的管理活動，提高管理效能。因此，我堅信五項管理及雙減是一種非常有效和實用的管理工具，推廣和應(yīng)用該理論對于改善企業(yè)管理和提高員工工作質(zhì)量有著積極的意義和作用。
通過以上的闡述，我對于五項管理及雙減的理解和心得體會得以展示。通過合理地進(jìn)行五項管理和減少不必要的管理活動，我成功地提高了自己的工作效率和管理水平。因此，我堅定地相信五項管理及雙減對于提高企業(yè)效益和員工工作質(zhì)量有著重要而積極的影響。
雙減和五項管理研修心得篇二
這樣來看雙減需要一個寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，需要形成合力才能減輕負(fù)擔(dān)，才能提高老師自身的專業(yè)本領(lǐng)，也對老師提出了更高的要求。
“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點是教師對課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，教師要做課標(biāo)忠實執(zhí)行者，教材創(chuàng)造性解讀、使用者。腦中有“綱”（課程改革綱要）、胸中有“標(biāo)”（課標(biāo)）、腹中有“書”（教材二次消化適合學(xué)情解讀）、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識到課程意識轉(zhuǎn)變，關(guān)注校本課程開發(fā)與實施，關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推進(jìn)。
教案。與班級任課教師一道共同制定學(xué)習(xí)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在秩序感，共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。同時與本班課任教師合作，借助班級作業(yè)協(xié)調(diào)員，控制作業(yè)總時長，徹底減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。與跨學(xué)科教師協(xié)作，積極嘗試跨學(xué)科內(nèi)容整合，開展拼教、拼研、項目學(xué)習(xí)等，盡而全面提升探究性、合作性作業(yè)設(shè)計與實施能力。
“雙減”要求教師放手、放權(quán)，要求學(xué)生學(xué)會自律、自控，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生潛意識跳出固定型思維走向成長型思維，這就要求教師要感染、熏陶、培養(yǎng)“明生”?？梢姌?gòu)建新型師生關(guān)系顯得多么重要！
自律意識、自控能力強(qiáng)；
動手能力、創(chuàng)新能力、解決實際問題素養(yǎng)高。明標(biāo)，對“為什么學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)終極目標(biāo)是什么”等有深度認(rèn)知。明世：責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、改變世界是發(fā)自內(nèi)心追求，人生價值意義非常明晰。一句話要讓學(xué)生成為“雙減”最直接、最大受益者。
在“雙減”政策推行的過程中，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會逐步融匯于校內(nèi)課后服務(wù)市場作為一線教師，我們應(yīng)該看到：大多數(shù)的學(xué)校既沒有課外服務(wù)的專業(yè)師資，又沒有課后服務(wù)中的專業(yè)課程，遠(yuǎn)比不上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面的成熟度和專業(yè)發(fā)展水平因而，學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)的推行勢必會與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同攜手，促進(jìn)教育未來的發(fā)展
雙減和五項管理研修心得篇三
隨著中國教育體制的不斷改革和發(fā)展，雙減五項管理模式已逐漸深入人心。這種管理模式旨在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)壓力，促使學(xué)生全面發(fā)展。在我參與雙減五項管理探索過程中，我深感此管理模式對于提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和素質(zhì)教育具有積極的推動作用。在這里，我愿意分享我對于雙減五項管理模式的理解和體會。
首先，在雙減五項管理模式下，我深刻認(rèn)識到學(xué)生的主體地位。傳統(tǒng)教育以教師為中心，學(xué)生只起到接受知識的被動角色。然而，雙減五項管理模式將學(xué)生置于教育的核心地位。學(xué)生在學(xué)習(xí)上有自主權(quán)，可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇課程和活動。例如，在“減負(fù)”這一項中，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，不再被束縛于統(tǒng)一的大綱。這樣，學(xué)生將更加主動積極地投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，雙減五項管理模式通過培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和綜合能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不再僅僅注重知識的灌輸和記憶。通過減少考試和作業(yè)的壓力，學(xué)生將更多的時間和精力用于培養(yǎng)個人興趣愛好和特長。在“雙減”這一項中，學(xué)生不再面對繁重的作業(yè)，而是有更多時間去參與藝術(shù)、體育和社會實踐等活動。這樣，學(xué)生在知識學(xué)習(xí)之外，也能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、溝通能力和團(tuán)隊合作精神，提高了自身的綜合素質(zhì)。
同時，雙減五項管理模式也通過優(yōu)化教育資源的配置，提高了教育的公平性。在傳統(tǒng)教育模式下，教育資源向發(fā)達(dá)地區(qū)和重點學(xué)校傾斜，導(dǎo)致教育的不公平現(xiàn)象日益突出。而在雙減五項管理模式下，教育資源將更加合理地分配，使每個學(xué)生都能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。比如，在“減重”這一項中，學(xué)?？梢詼p少學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，為學(xué)生提供更多的選擇性課程，以滿足不同學(xué)生的需求。這樣，學(xué)生的發(fā)展將不再受到區(qū)域和學(xué)校條件的限制，實現(xiàn)了教育公平。
然而，雙減五項管理模式也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生的自主權(quán)增加，學(xué)生需要提高自我管理能力。在自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生可能會面臨缺乏計劃和組織能力的問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。因此，學(xué)生需要加強(qiáng)自我管理和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。另外，學(xué)校和教師也需要適應(yīng)新的管理模式，在鼓勵學(xué)生自主發(fā)展的同時，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和目標(biāo)。
總的來說，雙減五項管理模式對于提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和素質(zhì)教育具有積極的促進(jìn)作用。通過這種管理模式，學(xué)生能夠更好地發(fā)揮主體地位，全面發(fā)展自己的能力和特長。同時，教育資源的合理配置也實現(xiàn)了教育公平。然而，學(xué)生和學(xué)校在實踐中還面臨著一些挑戰(zhàn)，需要不斷探索和改進(jìn)。相信隨著雙減五項管理模式的推廣和實施，我們的教育將朝著更加科學(xué)和人性化的方向發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
雙減和五項管理研修心得篇四
“五項管理”和“雙減”政策內(nèi)容，深刻領(lǐng)會“五項管理”和“雙減”政策精神，堅持立德樹人，素質(zhì)教育，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全面發(fā)展和健康成長。
一、深刻領(lǐng)會“五項管理”精神實質(zhì)。
國家教育部提出的作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理，簡稱“五項管理”。
1。手機(jī)管理方面：學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上學(xué)生不得將個人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，禁止將手機(jī)帶入課堂。
2。睡眠管理方面：
小學(xué)生。
每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時間。
3。讀物管理方面：既要治理以往課外讀物進(jìn)校園過程中產(chǎn)生的亂象，又要鼓勵優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，營造學(xué)校良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮課外讀物幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，達(dá)到良法善治的目標(biāo)。
小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；
周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時小學(xué)不超過90分鐘，杜絕校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給學(xué)生留作業(yè)。
5。體質(zhì)管理方面：中小學(xué)校要嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程要求，小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級每周3課時，有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。
我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人，五項管理為我們指引了方向，在工作中，我們要以作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理為小切口，讓教育走向多元化、個性化、適應(yīng)化，使學(xué)生健康成長。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策內(nèi)容。
通俗地講，“雙減政策”主要針對小學(xué)生和初中生。一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。更專業(yè)一點來講就是，中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。“雙減”政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，要求學(xué)校科學(xué)利用課余時間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
三、落實“雙減”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作業(yè)是課堂教學(xué)活動的延續(xù)，可以檢測教學(xué)效果，有助于教師及時把握學(xué)情，還可以幫助學(xué)生有效鞏固知識，提升應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。然而，在過去相當(dāng)長時間里，過多過重過難的作業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅打擊了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且令大多數(shù)孩子身體素質(zhì)下降，甚至身心受到傷害。為此，中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳出臺了“雙減”政策。
不得給家長布置或變相布置作業(yè)；
不得要求家長檢查、批改作業(yè)；
教師不得參加校外有償補(bǔ)課等等，特別是小學(xué)一、二年級學(xué)生，不得安排紙筆考試，不布置書面作業(yè)。雙減政策讓我們看到了國家對教育改革的決心和力度，引發(fā)了社會上強(qiáng)烈的反應(yīng)和我對學(xué)生作業(yè)管理與設(shè)計的思考：
1。創(chuàng)新作業(yè)類型激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)今教育，題海戰(zhàn)術(shù)和重復(fù)性作業(yè)已經(jīng)成為過去，我們要研究的是教學(xué)與作業(yè)如何融合，倡導(dǎo)作業(yè)的多樣化，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的積極性和主動性。
預(yù)習(xí)作業(yè)。樹立大課程觀，把課堂教學(xué)中的重難點問題提前布置思考，以“導(dǎo)學(xué)單”的形式開展，做到以“學(xué)定教”，提高課堂教學(xué)效率。
隨堂作業(yè)。做到“功在課前”、“精講多練”，新課講授時間一般控制到30分鐘內(nèi)，留足至少10分鐘自主作業(yè)時間，盡可能在課內(nèi)完成。
周末作業(yè)。周末作業(yè)可以采用定時作業(yè)、觀察性作業(yè)、閱讀類作業(yè)、實踐類作業(yè)。
暑假作業(yè)。暑假以積累性作業(yè)為主，多布置一些實踐項目式作業(yè)、主題式作業(yè)、探究式作業(yè)。
2。開展作業(yè)設(shè)計實現(xiàn)資源共享。
要使教學(xué)與作業(yè)設(shè)計真正落地，需要從戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、執(zhí)行三個層面推進(jìn)。
戰(zhàn)略上，作業(yè)設(shè)計靠專家，把握方向。建立教研員和各校優(yōu)質(zhì)教師為主的研究團(tuán)隊，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，掌握知識要點，把握命題方向，提高課堂效率，以未來教育為理念，將教學(xué)與作業(yè)設(shè)計融合，將信息技術(shù)與作業(yè)融合，將設(shè)計的作業(yè)在區(qū)域內(nèi)共享。
戰(zhàn)術(shù)上，作業(yè)設(shè)計靠骨干，提供方案。運(yùn)用區(qū)域內(nèi)的作業(yè)設(shè)計資源，實行校本化實施。年級組閱讀各類題型，以知識點進(jìn)行分類，將每天預(yù)習(xí)性作業(yè)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，統(tǒng)一研究，統(tǒng)一設(shè)計，統(tǒng)一布置，再次形成書面作業(yè)，在年級內(nèi)共享。
執(zhí)行上，作業(yè)批改靠教師，落實方案。教師按照年級組作業(yè)設(shè)計布置，不得隨意增減作業(yè)，全批全改，了解學(xué)情，提優(yōu)輔差，反思教學(xué)行為。
總之，只有做好“雙減”下作業(yè)管理與設(shè)計，才能更好的落實“五項管理”，所以，作為一線教師，我們應(yīng)該在提高課堂效率的前提下，精心設(shè)計作業(yè)，做到少而精，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)是豐富多彩的，形式應(yīng)是靈活多變的，既要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也要引導(dǎo)學(xué)生體驗生活，讓學(xué)生在樂中獲得知識，獲得體驗，獲得快樂，使學(xué)生的個性在享受作業(yè)帶來的快樂中得到發(fā)展。
雙減和五項管理研修心得篇五
雙減五項管理是指減少冗余、華麗和繁瑣的工作，減少管理者的工作量和企業(yè)的成本，使其專注于重要事項。五項規(guī)定是簡化工作流程的具體表現(xiàn)。在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，雙減五項管理已經(jīng)成為提升企業(yè)效率和優(yōu)化管理的必備一環(huán)。
二段：雙減原則。
雙減原則的目標(biāo)是讓員工專注于核心業(yè)務(wù)和技能，以最小的成本提高效率。過度的重復(fù)工作和無意義的任務(wù)會耗費大量的精力和時間，阻礙了公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。采用雙減管理原則，可以為員工減輕負(fù)重，使其能夠更加專注于重要工作的完成。
三段：五項規(guī)定。
五項規(guī)定是指設(shè)定約束和規(guī)定，以減少公司內(nèi)部不必要的浪費和資源的浪費。五項規(guī)定分別是：規(guī)定問題和目標(biāo)，規(guī)定流通去向，規(guī)定作業(yè)和質(zhì)量，規(guī)定時間和地點，規(guī)定角色和職責(zé)。通過制定和遵守這五項規(guī)定，企業(yè)能夠更好地規(guī)范流程和增強(qiáng)溝通效果。
作為企業(yè)管理者，我在實施雙減五項管理中有一些心得體會。首先，我們需要對公司的流程進(jìn)行全面的審核。排除一些無效、不必要和冗長的流程，增強(qiáng)企業(yè)流程效率。其次，我們需要制定一個可操作和可衡量的質(zhì)量流程。確保這些流程能夠持續(xù)地、高質(zhì)量地完成，避免重復(fù)步驟和浪費時間。同時，我們也需要將這些流程及規(guī)則傳達(dá)給每一位員工，確保其能夠準(zhǔn)確理解和遵守。
五段：結(jié)論。
雙減五項管理有助于企業(yè)提高效率，簡化流程和降低成本。這需要全體員工共同努力，在企業(yè)內(nèi)部樹立正確的工作價值觀，貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化工作和流程。雙減五項管理是一個完整、合理、有效的管理理念，融入企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展中，可為員工帶來更高的工作體驗和幸福感，為企業(yè)積攢更多的價值和資本。
雙減和五項管理研修心得篇六
雙減五項管理是一種新的管理模式，它以簡化程序、降低成本為核心，重點關(guān)注企業(yè)內(nèi)部的管理運(yùn)作和效率提升。在過去的一年中，我作為一名管理人員，接受了公司的雙減五項管理培訓(xùn)，并深刻認(rèn)識到這種管理模式在企業(yè)管理中的重要性。本文將分享我的體會和感受。
雙減五項管理的核心理念在于“雙減”，即精簡流程和降低成本，這是實現(xiàn)企業(yè)效率和效益的關(guān)鍵。精簡流程以減少不必要的環(huán)節(jié)和手續(xù)，確保企業(yè)內(nèi)部高效協(xié)同；降低成本以達(dá)到資源利用的最大化，優(yōu)化經(jīng)營模式，提高企業(yè)盈利能力。
五項中分別是：人員、資產(chǎn)、資金、材料和能源。從這五個方面入手，對企業(yè)進(jìn)行精細(xì)化管理。而在實際管理操作中，要以這五個方面為切入點，持續(xù)優(yōu)化管理流程和制度，建立科學(xué)合理的管理模式。
第三段：落地執(zhí)行的重要性。
理解管理模式的核心意義還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更需要通過落實和執(zhí)行來實現(xiàn)價值。在執(zhí)行上，要不斷地評估制度措施的有效性，及時根據(jù)實際情況調(diào)整管理方案。同時也要督促員工落實實行方案，盡可能增加目標(biāo)達(dá)成的可能性。
為提高執(zhí)行力，我的公司通過制定合理的考核計劃和獎懲制度，引導(dǎo)員工有效落實管理政策，同時借助現(xiàn)代化的信息化技術(shù)及時獲取業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，加強(qiáng)對管理運(yùn)營的監(jiān)控。
第四段：跨領(lǐng)域協(xié)同合作的重要性。
企業(yè)內(nèi)部是多方面的部門和領(lǐng)域緊密結(jié)合而成的，這就需要跨領(lǐng)域的協(xié)同合作。對于雙減五項管理而言，只有協(xié)同才能真正發(fā)揮其所具有的實操價值。不同領(lǐng)域之間相互協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)企業(yè)運(yùn)營效率和效益的提高。
在跨領(lǐng)域協(xié)同合作中，互相交流和學(xué)習(xí)以及互相支持是最重要的。團(tuán)隊之間要積極尋找共性，將不同領(lǐng)域的經(jīng)驗應(yīng)用于自身部門的核心問題。
第五段：總結(jié)。
雙減五項管理模式是企業(yè)內(nèi)部管理的關(guān)鍵，實現(xiàn)科學(xué)合理的管理流程和制度的管理模式，以提高企業(yè)效率和效益。在空間上，要推行節(jié)約管理，為企業(yè)管理節(jié)約成本；在時間上，要盡可能地精簡流程和優(yōu)化制度，以減少不必要的手續(xù)和環(huán)節(jié)。跨領(lǐng)域的協(xié)同合作對企業(yè)發(fā)揮最大價值的提升非常重要。努力提高應(yīng)對市場競爭的能力，贏得客戶和公司的信任，是我們每個管理人員不懈追求的目標(biāo)。
雙減和五項管理研修心得篇七
近年來，企業(yè)管理者越來越意識到管理者是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要因素。然而，對于管理者來說，如何通過培訓(xùn)提升自身的管理水平，仍然是一個重要而棘手的問題。幸運(yùn)的是，五項管理雙減培訓(xùn)提供了一種非常有效的方法來提高管理水平。在本文中，我將分享我的培訓(xùn)體驗和心得，希望為管理者提供一些啟示。
第二段：培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容。
五項管理雙減培訓(xùn)的目標(biāo)是通過減少非必要的事項和降低管理成本，提高管理效率和管理精益化。培訓(xùn)從五個方面進(jìn)行：
1.減少會議時間：通過減少會議的時間和次數(shù)，使管理者的時間得到更好的利用。
2.簡化郵件：通過減少郵件的篇幅和提高郵件的明確度，更高效地傳播信息。
3.建立目標(biāo)：建立清晰的目標(biāo)，幫助管理者更加關(guān)注業(yè)務(wù)的核心，獲得更好的結(jié)果。
4.優(yōu)化工作流程：通過深入分析和優(yōu)化工作流程，降低管理成本，提高生產(chǎn)力。
5.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力：通過強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力，使管理者更好地推動團(tuán)隊，完成任務(wù)。
第三段：我的學(xué)習(xí)體驗和啟示。
在培訓(xùn)過程中，我深有體會，具體來說，有以下幾個方面：
1.通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到，在工作中，有太多無意義的會議和郵件，這么做并不能提高效率，我們應(yīng)該減少無效的溝通，將時間和精力集中在必要的事項上。
2.簡化郵件也是提升效率的重要途徑。郵件的結(jié)構(gòu)、語言和措辭必須明確，以避免造成溝通上的混亂和浪費。
3.確定優(yōu)先目標(biāo)和優(yōu)化工作流程是提高管理效率的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過明確目標(biāo)，我們可以更好地控制我們所做的事情，并且可以為我們的團(tuán)隊樹立一個明確的方向。另外，我們還應(yīng)該通過實踐掌握優(yōu)化工作流程的技能，以最小的成本完成工作。
4.領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)化對于達(dá)成優(yōu)化目標(biāo)是非常重要的。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在工作中保持活躍，確保員工的日常工作和表現(xiàn)都符合公司的要求。另外，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵員工積極參與，表現(xiàn)出積極的態(tài)度，以確保團(tuán)隊內(nèi)部積極向上的氛圍。
總之，五項管理雙減培訓(xùn)給我的管理工作帶來了重要影響，激發(fā)了我的思考和提高我的能力。
第四段：培訓(xùn)的實施情況與效果。
我們將培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容貫徹到日常工作中，結(jié)合實際情況，調(diào)整管理策略。在實際操作過程中，我們減少了會議時間和郵件數(shù)量，從而節(jié)約了時間和精力。同時，我們注重團(tuán)隊建設(shè)，提高了團(tuán)隊合作的效率。通過采用目標(biāo)管理的模式，我們明確了目標(biāo)和方向，優(yōu)化了工作流程，有效增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)力。總之，培訓(xùn)的實施效果非常顯著。
第五段：結(jié)論。
作為管理者，我們應(yīng)該認(rèn)清自身的問題，通過克服困難和參加有效的培訓(xùn)來提升管理水平。五項管理雙減培訓(xùn)為我們提供了一個非常實用的框架，經(jīng)過實施，已經(jīng)獲得了良好的效果。希望通過此文，可以為其他管理者提供一些理念和方法，讓我們共同邁向更高的管理水平。
雙減和五項管理研修心得篇八
在現(xiàn)代社會中，管理是組織順利運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障。無論是企業(yè)還是政府，都離不開管理的支持與指導(dǎo)。而作為管理領(lǐng)域的重要理論，五項管理及雙減理論已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。在我工作和學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識到了五項管理及雙減的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，五項管理理論是管理工作中的基礎(chǔ)。五項管理指的是：目標(biāo)管理、計劃管理、組織管理、決策管理和控制管理。目標(biāo)管理是為了明確組織的發(fā)展方向和目標(biāo)，為員工提供明確的工作目標(biāo)。計劃管理是在明確了目標(biāo)之后，制定詳細(xì)的工作計劃和行動方案，以實現(xiàn)目標(biāo)。組織管理是對組織進(jìn)行規(guī)劃和安排，確保資源合理利用，順利進(jìn)行工作。決策管理是做出決策，解決問題和推動工作的進(jìn)行?？刂乒芾硎菍ぷ鬟M(jìn)行監(jiān)督和控制，以確保工作按計劃進(jìn)行。五項管理相互聯(lián)系，缺一不可。在實際工作中，我深刻體會到，只有做好五項管理的工作，才能有效地組織和推動工作的順利進(jìn)行。
其次，雙減理論是提高管理效能的關(guān)鍵。雙減指的是：減輕負(fù)擔(dān)、減少浪費。減輕負(fù)擔(dān)是指為員工提供合理的工作負(fù)荷，避免員工過度勞累和心理壓力過大。減少浪費是指資源的合理利用，避免資源的浪費和不必要的損失。在工作中，我們需要深入了解員工的能力和需求，為他們安排適合的工作量，避免過度負(fù)荷造成的問題。同時，我們也需要認(rèn)真評估和管理自己的時間和資源，避免不必要的浪費和低效工作。雙減理論的實施不僅能提高員工滿意度，還能提高組織的效能和競爭力。
再次，五項管理和雙減理論需要領(lǐng)導(dǎo)者的正確指導(dǎo)和實施。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該確立明確的目標(biāo)，并向員工傳遞清晰的目標(biāo)信息。我們要制定全面細(xì)致的工作計劃和行動方案，確保工作的有序進(jìn)行。為了更好地組織和安排工作，我們需要梳理和調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，確保人員配置合理。在做出決策時，我們要充分聽取員工的意見和建議，做到公正、公平。我們要對工作進(jìn)行及時的監(jiān)督和控制，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，我們還要引導(dǎo)員工充分發(fā)揮他們的潛力，提高工作效能。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們要以身作則，為員工樹立榜樣，激勵他們更好地工作。
最后，五項管理和雙減理論的實踐需要不斷總結(jié)和反思。在工作中，我們要經(jīng)?？偨Y(jié)和評估自己的工作，反思自己的不足和問題，及時作出調(diào)整和改進(jìn)。我們也要向他人學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗，不斷提高自己的管理能力。在工作中，我們要提倡積極的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，鼓勵員工提出新的想法和建議，為組織的持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動力。
總之，五項管理及雙減理論是現(xiàn)代管理的重要基石，對于組織的順利運(yùn)行和發(fā)展具有重要意義。通過實踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到了五項管理和雙減的重要性，并從中獲得了一些心得體會。作為一個管理者，我將不斷努力，學(xué)習(xí)和運(yùn)用五項管理和雙減理論，提高自己的管理能力，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
雙減和五項管理研修心得篇九
近年來，我國教育部門積極推行“雙減五項管理”政策，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)教育，我校也積極踐行這一政策。經(jīng)過一段時間的實施，我深深感受到這一政策對于學(xué)生成長的巨大影響。在這篇文章中，我將分享我在管理過程中的心得體會。
在實施雙減五項管理政策的過程中，學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生課業(yè)負(fù)荷的管理。在以往，學(xué)生的作業(yè)量大、考試頻繁，讓學(xué)生感到壓力倍增。而現(xiàn)在，學(xué)校明確規(guī)定每個科目每天的作業(yè)時間不超過一小時，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時，學(xué)校注重學(xué)科知識的整合，減少了重復(fù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，有助于提高學(xué)習(xí)效率。在我身上，這一政策讓我感到輕松和舒適，更有利于我合理安排時間，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)能力。
除了減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校還提出要減少學(xué)生培訓(xùn)班的參與。我深有體會，培訓(xùn)班不僅增加了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，也消耗了學(xué)生盡情玩耍的時間。隨著雙減五項管理政策的推行，學(xué)校限制了學(xué)生參加培訓(xùn)班的時間和頻率。這使我有更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在掌握學(xué)科知識的同時，也增加了與父母一起共度的時間。我相信，這樣的做法能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。
在雙減五項管理政策中，學(xué)校還要求盡量減少考試的次數(shù)和考試內(nèi)容。這對于學(xué)生而言，無疑是一個利好。過去的學(xué)習(xí)生活中，常常面臨一次又一次的考試，令人筋疲力盡。而現(xiàn)在，學(xué)校不再追求短時間內(nèi)的知識記憶，而是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和能力提升。在我看來，這種改變頗具意義，不僅減少了我的壓力，更使我能夠更好地理解和掌握知識。我可以更多地進(jìn)行實踐和拓展思維，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。
除了減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力，學(xué)校還強(qiáng)調(diào)減少學(xué)生的學(xué)生會、社團(tuán)活動和義工時間。以往，我常常被各種各樣的活動填滿，沒有時間休息和思考自己的發(fā)展方向。但現(xiàn)在，學(xué)校更注重學(xué)生個體的發(fā)展需求，使我有更多的自主選擇權(quán)。我可以選擇適合自己的活動參與，并將自己的時間和能力投入到我認(rèn)為有意義的事情上。這種改變讓我更加發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，有助于培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊合作能力。
綜上所述，雙減五項管理政策的實施對于學(xué)生的成長起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)校在減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、限制培訓(xùn)班參與、減少考試次數(shù)和內(nèi)容、提供學(xué)生自主選擇的時間和活動方面發(fā)揮了重要作用。從我的親身體驗來看，這一政策讓我更加輕松愉快地學(xué)習(xí)，擁有更多選擇的機(jī)會，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我相信，這一政策的深入推行將進(jìn)一步促進(jìn)我國教育事業(yè)的健康發(fā)展。
雙減和五項管理研修心得篇十
1、學(xué)校完善了作業(yè)管理辦法，要求以班級為組，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量。嚴(yán)禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，讓家長檢查、批改作業(yè)。
2、教師利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋，加強(qiáng)面批講解，沒有學(xué)生自批自改作業(yè)的情況。
3、提示家長理性看待校外培訓(xùn)，避免發(fā)生“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，保證學(xué)生進(jìn)行線下培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于20：30，線上培訓(xùn)每課時不超過30分鐘，培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21點。
二、五項管理工作落實情況。
1、作業(yè)管理方面。
隨著課后延時服務(wù)的落實，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)?；灸芡瓿上鄳?yīng)作業(yè)。其中，一二年級無書面家庭作業(yè)，三至六年級有90%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè)，剩余部分在家10-20分鐘均可完成。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全某某、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。
2、睡眠管理。
都通過班級群提示學(xué)生按時就寢，家長反饋。由于課后延時服務(wù)的落實，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。
3、手機(jī)管理。
學(xué)校無學(xué)生帶手機(jī)到?，F(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)方面的情況，教師與家長單獨溝通。另召開主題班會，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過微信群、qq群等渠道，提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對手機(jī)的管理。
4、讀物管理。
學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為。加強(qiáng)對校園圖書的管理，依照“12條負(fù)面清單”對校園圖書進(jìn)行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書。
5、體質(zhì)管理。
學(xué)校按規(guī)定落實體育和健康課程，1-2年級每周4節(jié)，3-6年級每周3節(jié)。落實大課間活動，每天30分鐘大課間，利用課后服務(wù)時間開展足球、跳繩、籃球等體育活動。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天兩次眼保健操，本期預(yù)備2次視力檢測，現(xiàn)在籌備中。
二、存在問題。
1、對學(xué)生在家時的手機(jī)管控存在較大難度。
部分家長反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴(yán)峻。
不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。
3、學(xué)生到校時間較早的問題。
因個別家長外出打工等原因，部分學(xué)生到校較早。前一天晚上至少要20:30休息，才能達(dá)到每天10小時睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能20:00休息的學(xué)生，少之又少。
4、學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細(xì)化。
開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實施方案，各老師對于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實處，在督查的過程中，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以體現(xiàn)。
三、下一步打算。
1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。
3、加強(qiáng)對學(xué)生睡眠時間的提醒，多渠道、多方法保證學(xué)生充足的睡眠時間。特別關(guān)注部分到校過早學(xué)生的家庭情況，及時與家長聯(lián)系，做好睡眠監(jiān)督。
雙減和五項管理研修心得篇十一
20xx年，教育部陸續(xù)發(fā)文，推進(jìn)加強(qiáng)“雙減”及“五項管理”制度。隨著各項政策的落實，家校共育已成為當(dāng)下教育的主要趨勢。
家庭教育是影響學(xué)生成長發(fā)展的重要一環(huán)，家庭教育觀念滯后，不僅影響教育新政策的落實，也會阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。那么，又該如何做好家校共育呢？今天我就教師、家長、學(xué)生，這三個身份談?wù)勎业目捶ā?BR> “雙減”政策是以“小切口”撬動“大改革”。這一政策要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。作為教師，我們要積極響應(yīng)國家政策，科學(xué)利用課余時間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。我們要時時刻刻把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心上，承擔(dān)起立德樹人、鑄魂育人的使命任務(wù)。
今天，重點我要和家長說說心里話。"雙減"對家庭教育的責(zé)任要求更高了！家校共育是一門學(xué)問，需要在教育的進(jìn)程中不斷摸索，不斷總結(jié)。只有家校緊密配合，雙方共同努力，心往一處想、勁往一處使，才能在教育中發(fā)揮最大的合力作用。在這里，我給家長幾條建議：
引用一首詩歌：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但是你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。"熱愛讀書的父母，是孩子最大的貴人。父母讀過的.書，不僅滋養(yǎng)了自己，還能影響孩子。在濃厚的讀書氛圍的熏陶下，孩子會將讀書的習(xí)慣融入到骨血里。董卿說過：“讀書讓人學(xué)會思考，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅。“一個熱愛讀書的孩子，未來是不會差到哪里去的。在孩子的成長過程中，家長要用自己的實際行動去影響孩子，與孩子一起閱讀，一起分享讀書的快樂，讓孩子愛上讀書。
柏拉圖曾說：“身體教育和知識教育之間要保持平衡?！敝R教育可以讓孩子飛得更高，但身體教育卻能給孩子帶來健康的體魄。健康的身體是一切的根本，沒有了健康，一切都為零。越來越多的科研成果表明，堅持鍛煉身體，能讓孩子上課時的注意力更加集中。運(yùn)動是孩子成長路上的助力器，讓孩子變得更加優(yōu)秀。不管每天工作有多忙,請家長抽出點時間引導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，引導(dǎo)孩子“動起來”，是為人父母最基本的職責(zé)。
有句話說，好孩子是管出來的，優(yōu)秀的孩子是陪出來的。在父母的陪伴下，孩子會像一棵小樹苗一樣不畏風(fēng)雨、茁壯成長，不僅學(xué)業(yè)越來越好，整個人也會變得越來越自信。教育無法重來，孩子的成長只有一次，不管平時工作多忙，也要陪陪孩子。尤其是在“雙減”之下，用有限的時間和注意力，去真正地陪伴孩子。用心傾聽，用心溝通，用心幫助。
“雙減”不是讓學(xué)生不學(xué)習(xí)，“雙減”是讓學(xué)生自律加獨處的學(xué)習(xí)！讓學(xué)生自主加勤奮的學(xué)習(xí)！所以，孩子們，大家不能減態(tài)度，不能減努力，不能減勤奮！因為中高考不會因為“雙減”而降低難度和標(biāo)準(zhǔn)，樹高千尺，營養(yǎng)在根部。
教育路上，老師是傳道授業(yè)的人，父母是孩子一生的榜樣。一個優(yōu)秀的孩子，背后都是老師和家長在奮力托舉。“雙減”之下，希望家長和老師保持默契配合，才能是最好的教育起點。我們相信，家長和老師完美共育，孩子們定會茁壯健康的成長。
雙減和五項管理研修心得篇十二
雙減五項管理是近年來黨和國家推出的一項重要政策，其目的是讓我們把工作重心放在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高民生以及促進(jìn)社會和諧上。這一政策是全面深化改革、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，也是一場關(guān)乎全局的政治斗爭。在實際工作中，我們一定要高度重視這一政策，并結(jié)合自身工作實踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力推進(jìn)雙減五項管理工作，為國家民生貢獻(xiàn)力量。
第二段：認(rèn)識新政策。
雙減五項管理是一項十分重要和迫切的任務(wù)，它主要包括：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、簡政放權(quán)、優(yōu)化服務(wù)、壓減成本、減稅降費等五個方面。這些方面在實踐中相互聯(lián)系，互相支持。首先，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是這一政策的重點，通過整體推動和各個方面的協(xié)同配合，優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)，提高供給質(zhì)量。其次，簡政放權(quán)是想破除形式主義僵化，推動行政審批制度改革。第三，優(yōu)化服務(wù)是解決企業(yè)和群眾關(guān)心的問題。壓減成本和減稅降費則是增加企業(yè)和群眾獲得感的重要途徑。
第三段：抓好落實。
既然認(rèn)識到雙減五項管理這一大政策的重要性，那么在實際工作中我們就應(yīng)該抓好它的落實。在每個方面，我們都要做出努力。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革需要我們充分發(fā)揮政府和市場的雙重作用，充分引導(dǎo)市場機(jī)制和社會力量的作用，使得市場資源能夠合理配置。簡政放權(quán)要求我們加強(qiáng)政府、市場、監(jiān)管、公民四位一體的協(xié)同機(jī)制。優(yōu)化服務(wù)則要求我們用心用情為企業(yè)和群眾辦事服務(wù)。壓減成本和減稅降費則需要我們做好資金預(yù)算、審計和事項的執(zhí)行。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗。
雙減五項管理的實施，不是一件輕松的事情。需要我們用心用力，付出大量的汗水。但是，這項政策的實施，又給我們敲響了警鐘。我們在做的具體工作中，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)積累經(jīng)驗，尤其是時刻把基層一線、企業(yè)和群眾的聲音聽進(jìn)去，及時反饋情況，加以糾正。
第五段：展望未來。
展望未來，我們對雙減五項管理這一政策的前景充滿信心。我們一定要認(rèn)真貫徹落實這一政策，不斷完善體制機(jī)制，破除各種束縛和制約，不斷推動政府職能轉(zhuǎn)變，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建支持具有較強(qiáng)抵御風(fēng)險能力的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，更好地滿足人民群眾的需求，并最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。
雙減和五項管理研修心得篇十三
“五項雙減”是習(xí)近平總書記在2018年5月31日召開的全國推進(jìn)“五型”政府建設(shè)現(xiàn)場會上提出，指的是“壓減企業(yè)稅負(fù)、社保費負(fù)擔(dān)、簡化行政審批、降低物流成本、推進(jìn)市場化債轉(zhuǎn)股”。這一政策推出后，給企業(yè)的發(fā)展帶來了廣泛影響。本文將從個人管理角度出發(fā)，結(jié)合實際工作體會和探討“雙減下五項管理心得體會”。
第二段：解讀“五減”政策推進(jìn)的意義。
“雙減下五項”政策是國家推行“放管服”改革的重要舉措。企業(yè)通過減少稅收和社保費負(fù)擔(dān)，降低行政審批難度和物流成本，促進(jìn)市場化債轉(zhuǎn)股，得到了蓬勃發(fā)展的空間。同時，這一政策的推出更是深化供給側(cè)改革、推進(jìn)去產(chǎn)能等方面的創(chuàng)新舉措。通過政策改革，中國的供給側(cè)結(jié)構(gòu)也面臨著重大的調(diào)整與改善。這種政策變革不僅能夠改善現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)鏈的狀況，更能夠創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會，帶動整個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第三段：關(guān)于“綜合治理與風(fēng)險管理”
企業(yè)發(fā)展中，面臨的不僅僅是政策的變化，也面臨著市場的風(fēng)險。在越來越復(fù)雜的市場環(huán)境下，企業(yè)應(yīng)該通過綜合治理，來降低市場風(fēng)險。綜合治理，指的是企業(yè)建立健全的風(fēng)險管理體系，制訂合理的風(fēng)險管理方案和應(yīng)急預(yù)案，實現(xiàn)風(fēng)險可控。同時，企業(yè)要細(xì)化各種工作流程，防止出現(xiàn)安全事故，并及時運(yùn)用科技手段，數(shù)據(jù)分析等方式來預(yù)判未來發(fā)展趨勢，降低市場風(fēng)險。
第四段：深化企業(yè)文化建設(shè)。
企業(yè)的文化建設(shè)也是當(dāng)前重點需要關(guān)注的問題之一。企業(yè)文化是企業(yè)中最重要的文化符號之一，是聯(lián)系員工、提高企業(yè)凝聚力和激發(fā)員工積極性等方面的重要體現(xiàn)。企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)圍繞著企業(yè)的核心價值觀，考慮到員工個體的利益和團(tuán)體的利益，同時也要符合國家的法律法規(guī)。通過企業(yè)文化建設(shè)，能夠帶動員工的發(fā)展，提高員工的企業(yè)忠誠度，激勵員工積極地工作，從而使企業(yè)更好地服務(wù)社會，更好地實現(xiàn)自身的價值。
第五段：探究創(chuàng)新驅(qū)動和科技引領(lǐng)。
在當(dāng)前信息化和科技創(chuàng)新快速發(fā)展的年代，新技術(shù)的應(yīng)用成為了企業(yè)發(fā)展的重要方向之一。創(chuàng)新驅(qū)動也是國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的核心定義內(nèi)容之一。企業(yè)在建立健全的創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)新文化的同時，通過創(chuàng)新驅(qū)動機(jī)制，能夠更加靈活的運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)和理念，發(fā)掘內(nèi)在創(chuàng)新力和市場潛力，推動企業(yè)同行業(yè)競爭力的不斷提升。同時，科技引領(lǐng)也是使企業(yè)不斷發(fā)展的新動能，通過大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等信息化技術(shù)，來實現(xiàn)創(chuàng)意的融合和資源的整合，在更加便捷和高效的推動企業(yè)整體性的發(fā)展。
總結(jié)。
五項雙減政策推出后，為企業(yè)發(fā)展提供了廣泛的空間。在不斷變化的市場中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)通過綜合治理和風(fēng)險防范來應(yīng)對市場變化，更應(yīng)該注重企業(yè)文化建設(shè)和科技驅(qū)動，使企業(yè)走向更加穩(wěn)定和高效的發(fā)展模式。企業(yè)的成功與發(fā)展，需要更多的關(guān)注和投入，以期完成對自身價值的實現(xiàn)，更好地服務(wù)社會。
雙減和五項管理研修心得篇十四
對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。
在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化研究需求。對有特殊需要的.學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)；初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自班。學(xué)校可統(tǒng)籌安排教師實行彈性上下班制。
充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對研究有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展研究空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。
對于免費線上研究服務(wù)，教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的研究資源，推動教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。
雙減和五項管理研修心得篇十五
雙減下五項管理是新時代中國推動國家治理現(xiàn)代化的重要舉措，也是實現(xiàn)美好生活的基礎(chǔ)保障。這項管理措施的實施不僅能夠提高政府效率，同時也能夠推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。在實踐中，許多領(lǐng)導(dǎo)者和管理者都積極踐行雙減下五項管理措施，以不斷提升管理水平和工作效率。本文將結(jié)合我個人的體會和實踐經(jīng)驗，總結(jié)雙減下五項管理心得，為讀者提供新的思路和啟示。
雙減下五項管理措施實施的核心目標(biāo)是“簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)”和“減稅降費、加強(qiáng)監(jiān)管、唱響中國好聲音”。其中，“簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)”即通過簡化政府行政審批流程，逐步取消不必要的行政許可和審批事項，推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變?yōu)槭轮惺潞蟊O(jiān)管、服務(wù)、協(xié)調(diào)和推動；“減稅降費、加強(qiáng)監(jiān)管、唱響中國好聲音”則通過減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，降低稅費負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)監(jiān)管執(zhí)法力度，營造良好的營商環(huán)境。通過兩者的有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)普惠性、效益性、可持續(xù)性、依法治理的現(xiàn)代化高效服務(wù)型政府建設(shè)。
第三段：探索落實實踐。
在雙減下五項管理實踐中，要實現(xiàn)目標(biāo)就必須全面深入的思考和落實。其中重要的一點就是積極推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造、新能源新材料等高技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，提升辦事效率、提高雙方滿意度。同時，在治理場景下，我們大力推進(jìn)社會治理現(xiàn)代化，建設(shè)全方位、立體化的社會服務(wù)系統(tǒng)，從源頭上預(yù)防和化解社會矛盾，提供更全面、更精準(zhǔn)的服務(wù)，讓人民群眾從中得益。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗及啟示。
通過推再雙減下五項管理中的實踐，我們可以總結(jié)出一些經(jīng)驗和啟示。首先，不斷推進(jìn)全面依法治國，尊重法治，加強(qiáng)法律約束，提高政府決策的規(guī)范性和合理性；其次，建立科學(xué)的激勵機(jī)制，鼓勵各部門建立完善、有效的工作考核制度，促進(jìn)各項政策、制度更好的落實；最后，加快老齡化問題和人口紅利消失問題，盡快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加大抓好創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級力度。這些經(jīng)驗和啟示可以為今后的實踐提供參考和借鑒。
第五段：結(jié)尾。
雙減下五項管理措施的實施不僅有力地推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化進(jìn)程，也使得我們有更多的機(jī)會來實踐、探索和思考工作中的問題。尤其是在參與實踐過程中，我們深刻地認(rèn)識到，推進(jìn)雙減下五項管理并不是一勞永逸的事情，而是一個根本的改革、一個持續(xù)不斷的探索和實踐過程。我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗、探索創(chuàng)新，為中國現(xiàn)代化高效服務(wù)型公共管理體系的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
雙減和五項管理研修心得篇十六
自2018年起，“雙減五項管理”持續(xù)走紅，成為當(dāng)下企業(yè)管理界的一個熱門話題。這一管理模式主張通過提高效率和減少浪費，來達(dá)到企業(yè)節(jié)約成本、提升競爭力的目的。作為一名企業(yè)管理人員，我也在實踐中深刻體會到了“雙減五項管理”帶來的好處，今天就來分享一下我的心得體會。
第二段：效率第一。
“雙減五項管理”模式的核心理念是“效率第一”，這在企業(yè)運(yùn)營中是非常重要的。通過對公司內(nèi)部流程的精細(xì)化管理和流程優(yōu)化，我們成功地提高了生產(chǎn)效率。在運(yùn)用“雙減五項管理”之前，物料的存儲、運(yùn)輸和管理工作都是人工操作，耗時及效率都很差。但現(xiàn)在，我們通過搭建智能化倉庫管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)化預(yù)警系統(tǒng)等工具，節(jié)省了大量時間和人力成本，同時減少了小件物料的損耗。
第三段：協(xié)同合作。
“雙減五項管理”強(qiáng)調(diào)協(xié)同合作，團(tuán)隊成員之間的合作變得更加密切，利用團(tuán)隊協(xié)同的優(yōu)勢，推動團(tuán)隊朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。我們在管理過程中強(qiáng)調(diào)信息共享、互相學(xué)習(xí)，從而建立了更加緊密的團(tuán)隊精神和凝聚力。這種協(xié)同合作的工作方式，不僅提高了員工工作的效率，也加強(qiáng)了員工對企業(yè)的歸屬感和職業(yè)人生的歸宿感。
第四段：精益求精。
“雙減五項管理”要求我們要不斷精益求精，提高工作的質(zhì)量與效率。我們始終將優(yōu)質(zhì)的工作作為企業(yè)的核心競爭力，用質(zhì)量感染人心，最大化地提升了產(chǎn)品和服務(wù)的價值。通過持續(xù)不斷地挖掘企業(yè)內(nèi)的潛力、消除浪費，優(yōu)化流程，提高在市場上的競爭力。諸如一點優(yōu)化、一點調(diào)整，最終實現(xiàn)效能的提高。
第五段：顧客至上。
最后，“雙減五項管理”重視顧客體驗，以顧客需求為核心，提供優(yōu)化過的產(chǎn)品和完善的售后服務(wù)。我們精心打造了“用心服務(wù)”品牌，專門為客戶提供高效優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù)。所以不僅產(chǎn)品與服務(wù)方面需要顧客至上（customer-centric），同時企業(yè)自身的運(yùn)營方面也是環(huán)環(huán)相扣的，員工職業(yè)發(fā)展方向上更應(yīng)該落實“顧客至上”理念，才能真正實現(xiàn)理念貫徹落實。
結(jié)語：
“雙減五項管理”模式不僅是現(xiàn)代企業(yè)建設(shè)的重要方向，也是企業(yè)向現(xiàn)代化、智能化管理的必要手段。在實踐中，我深刻感受到了“雙減五項管理”模式的重要性和有效性，同時也深切認(rèn)識到它的挑戰(zhàn)和限制。然而，只要我們在工作中不斷思考、總結(jié)、改進(jìn)，精益求精，抓住機(jī)遇再勇往直前，相信企業(yè)的管理方式和管理水平定會迎刃而解，建立起起良好的競爭體系，與時俱進(jìn)，做到最好。
雙減和五項管理研修心得篇十七
在當(dāng)前的社會中，雙減五項管理已經(jīng)成為一種重要的管理方式，它涉及到醫(yī)療、教育、政府等眾多領(lǐng)域，受到了廣泛的關(guān)注和追捧。參加雙減五項管理培訓(xùn)班后，我深刻體會到其重要性和實用性。在此，我想結(jié)合自己的實際情況和所學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勎覍τ陔p減五項管理的心得體會。
第二段：樹立“以人為本”的管理理念。
管理者應(yīng)該始終以人為本，以人為中心，將員工的利益和生存空間擺在重要位置。在日常管理中，我們應(yīng)該傾聽員工的聲音，關(guān)心員工的感受，加強(qiáng)與員工的溝通交流，激發(fā)員工的潛力和創(chuàng)造性。只有讓員工感受到管理者的關(guān)懷和尊重，才能夠讓員工更加投入工作，使工作效能得到最大程度的提升。
第三段：構(gòu)建科學(xué)化的管理制度。
企業(yè)在實施雙減五項管理的過程中，應(yīng)該逐漸建立起一套科學(xué)化的管理制度，并不斷完善。制度是管理的重要保障。企業(yè)要注重制度的建設(shè)，建立符合自身特點的制度。只有制度規(guī)范，才能使企業(yè)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)的更加有序和穩(wěn)定，減少管理者的隨意性，提高管理效率，促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
第四段：建立創(chuàng)新的員工培訓(xùn)體系。
員工培訓(xùn)是企業(yè)實施雙減五項管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在企業(yè)初步建立了科學(xué)化的管理制度后，應(yīng)該根據(jù)員工的實際需求和企業(yè)的實際情況，建立一套創(chuàng)新的員工培訓(xùn)體系。針對不同的部門和職位，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃和方案，引導(dǎo)員工不斷學(xué)習(xí)和提高，逐漸形成良好的員工素質(zhì)和品牌形象。培訓(xùn)的目的在于提高員工的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，讓員工能夠更好地適應(yīng)市場的需求和企業(yè)發(fā)展的要求。
第五段：營造良好的團(tuán)隊合作氛圍。
在雙減五項管理實施過程中，團(tuán)隊合作是成功的關(guān)鍵。企業(yè)要注重團(tuán)隊合作的培養(yǎng)和增進(jìn)。建立團(tuán)隊合作的機(jī)制，鼓勵員工互相幫助，相互之間互相信任，共同完成公司的任務(wù)和目標(biāo)。企業(yè)要加強(qiáng)公司文化的建設(shè)，讓員工在企業(yè)中有歸屬感，使員工和企業(yè)構(gòu)成緊密的利益共同體。只有這樣，企業(yè)才能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
結(jié)語：
綜上所述，雙減五項管理是企業(yè)管理的重要方式，尤其是當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的背景下，雙減五項管理更是必不可少。企業(yè)在實施中應(yīng)該不斷探索和創(chuàng)新，把握住市場變化的脈搏，及時調(diào)整戰(zhàn)略和實施方案。只有這樣，企業(yè)才能夠逐步強(qiáng)大，真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
雙減和五項管理研修心得篇十八
“雙減五項管理”是指中央提出的“消費品工業(yè)和汽車工業(yè)兩個行業(yè)清理整頓提升三年行動計劃”中的兩項核心措施。這兩項措施，旨在通過加強(qiáng)對行業(yè)內(nèi)企業(yè)的管理與監(jiān)督，從而促進(jìn)行業(yè)內(nèi)企業(yè)的發(fā)展、增強(qiáng)行業(yè)競爭力，并達(dá)到“雙減”的效果，即“去產(chǎn)能，去庫存”。與此相伴隨的是“五項管理”：公司制度建設(shè)、精益生產(chǎn)、成本控制、質(zhì)量安全、績效考核。在參與了實施這一計劃的行業(yè)企業(yè)的管理人員和員工中，越來越多的人開始認(rèn)識到“雙減五項管理”對于公司的發(fā)展和管理有著重要意義。
第二段：公司制度建設(shè)。
作為“五項管理”的其中一項，公司制度建設(shè)的重要性不言而喻。企業(yè)管理的有效性取決于規(guī)章制度的嚴(yán)謹(jǐn)程度和確認(rèn)度。公司制度建設(shè)包含了公司所有部門的各項規(guī)章制度、管理制度，以及人員管理制度等各個方面。固執(zhí)地執(zhí)行規(guī)章制度使企業(yè)不僅能夠提高工作效率，還可以預(yù)防人為而導(dǎo)致的疏漏。通過建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，公司可以保證運(yùn)營過程中順暢地實施和追蹤，并確保員工遵守企業(yè)制度的要求。
第三段：精益生產(chǎn)和成本控制。
精益生產(chǎn)和成本控制被認(rèn)為是“雙減五項管理”體現(xiàn)了中央在行業(yè)內(nèi)企業(yè)的建議。精益生產(chǎn)是一種穩(wěn)健的質(zhì)量控制手段，強(qiáng)調(diào)將生產(chǎn)過程分解為多種可能的原因，再消除這些原因。而成本控制是要求企業(yè)全面控制成本，從原材料采購開始到產(chǎn)品出廠。精益生產(chǎn)和成本控制密切相關(guān)，它們可以提高企業(yè)效率，減少無謂浪費。當(dāng)企業(yè)實施精益生產(chǎn)和成本控制時，他們也一定會關(guān)注公司內(nèi)部現(xiàn)有的流程，找出哪些步驟是多余的，保留只有產(chǎn)生最大產(chǎn)出的流程，從而降低成本。
第四段：質(zhì)量安全。
高質(zhì)量的生產(chǎn)，作為企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)之一，同樣是“雙減五項管理”中的一個重要環(huán)節(jié)。質(zhì)量安全是保證產(chǎn)品質(zhì)量、質(zhì)量穩(wěn)定性和可靠性的措施。每個產(chǎn)品都需要嚴(yán)格的檢測、認(rèn)證和考驗，以確保它的質(zhì)量，并符合國家標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)規(guī)范。只有這樣才能滿足用戶的要求和期望，提高客戶滿意度，增強(qiáng)客戶忠誠度，獲得更多的市場份額。
第五段：績效考核。
企業(yè)的績效考核在“雙減五項管理”中很重要。企業(yè)績效表現(xiàn)了知道管理人員的質(zhì)量和員工的工作效率和表現(xiàn)，也是企業(yè)內(nèi)部新聘人員和晉升機(jī)會的重要考核依據(jù)?？己说暮艽笠徊糠质琴Y產(chǎn)利用情況，包括設(shè)施的利用和員工的工作利用率。績效考核足以展示企業(yè)內(nèi)部的表現(xiàn)以及企業(yè)面臨的種種挑戰(zhàn)。
結(jié)語：
“雙減五項管理”的成功不僅依賴于學(xué)習(xí)和理解，還需要從內(nèi)部打造優(yōu)質(zhì)和高效的環(huán)境。希望各個參與的行業(yè)企業(yè)不斷完善自己所在的體系，以獲得更好的管理經(jīng)驗和最佳實踐。
雙減和五項管理研修心得篇十九
雙減五項管理，是近年來中國政府推行的一項管理制度。它的核心理念是減少不必要的管理，使企業(yè)和個人能夠更自主地進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。具體來說，雙減五項管理包括減稅，減費，減證，減材，減負(fù)。就我個人而言，通過實施雙減五項管理，我的個人和工作生活得到了很大的改善和提升，下面將詳細(xì)介紹我的心得體會。
雙減五項管理的第一項措施是減稅。作為一名企業(yè)職工，我能夠看到企業(yè)因為減稅而大大減輕了財務(wù)負(fù)擔(dān)，有更多的資本投入到企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展上。而作為一個個人，減稅可以提高我的可支配收入，使我有更多的資金用于消費、投資和儲蓄，這對我的經(jīng)濟(jì)狀況是很有幫助的。
雙減五項管理的第二項措施是減費。減費意味著企業(yè)可以更有效地利用其資源，壓縮開支，從而更好地完成其業(yè)務(wù)，提高利潤。同樣，在個人層面，減少不必要的支出也可以讓我們更好地管理我們的財務(wù)狀況，使我們更有針對性地進(jìn)行消費，更好地管理我們的支出和收入。
雙減五項管理的第三項措施是減證。減證可以減少企業(yè)和個人在正常業(yè)務(wù)中需要處理的各種證書、文件和審批程序的數(shù)量和種類。減少這些程序可以縮短業(yè)務(wù)處理時間，提高效率。對于個人而言，減少冗長和無意義的審批程序可以大大減少我們的時間和精力的浪費，激勵我們更加努力地工作和思考。
雙減五項管理的最后兩項措施是減材和減負(fù)。減材與減負(fù)都旨在消除不必要的、浪費的或低效的工作和管理程序。對于企業(yè)而言，節(jié)約材料和減輕員工工作負(fù)擔(dān)可以帶來高效、可持續(xù)的經(jīng)營，提高企業(yè)的利潤和效率。對于個人而言，減輕工作負(fù)擔(dān)、避免冗余工作和管理程序可以提高我們的工作效率和滿意度，實現(xiàn)更好地工作和生活平衡。
總結(jié)。
綜上所述，雙減五項管理對于企業(yè)和個人都有著積極的影響。減稅、減費、減證、減材和減負(fù)為企業(yè)和個人提供了更大的自主創(chuàng)新和發(fā)展的機(jī)會，同時也大大提高了效率和質(zhì)量。作為一名普通員工，我認(rèn)為在雙減五項管理的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該積極探索和尋找管理和發(fā)展的新模式和新途徑。唯有如此，我們才能更好地適應(yīng)日益復(fù)雜和變化多端的社會和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，實現(xiàn)個人和企業(yè)的長遠(yuǎn)成功。
雙減和五項管理研修心得篇一
近年來，五項管理及雙減成為熱門話題，被廣泛應(yīng)用于企業(yè)管理實踐當(dāng)中。作為一名從事管理工作多年的人，我對于該理論的實施和應(yīng)用有著一定的感悟。通過對于五項管理及雙減的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了其在提高企業(yè)效率和員工工作質(zhì)量方面的積極影響。在本文中，我將通過五段式來闡述我對于該理論的理解和心得體會。
第一段，引出五項管理及雙減的概念。五項管理，即待辦事項管理、信息管理、時間管理、計劃管理和情緒管理。雙減，即減少管理活動的時間和精力。這個理論旨在幫助人們管理好自己的時間和任務(wù)，提高工作效率。在我最初接觸到這個理論的時候，我對于它的作用和效果持有一定的懷疑態(tài)度。然而，通過一段時間的實踐和應(yīng)用，我逐漸發(fā)現(xiàn)五項管理及雙減確實有助于提高我的管理水平和工作效率。
第二段，闡述待辦事項管理的重要性。在工作中，我們經(jīng)常會遇到大量的任務(wù)和信息需要處理。如果沒有好的待辦事項管理，很容易陷入繁忙但無效的狀態(tài)中。而待辦事項管理的目的就是通過分類、篩選和優(yōu)先級排序等手段，將任務(wù)合理地安排和安排，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成。通過我的實踐，我發(fā)現(xiàn)合理地管理待辦事項不僅可以使我更好地掌握工作重心，高效地完成任務(wù)，還可以減少事情的緊迫感和壓力，提高工作的質(zhì)量和效率。
第三段，介紹信息管理的要點。在信息爆炸的時代，人們很容易陷入信息過載的困擾中。信息管理的目的就是要通過有效地整理和分類信息，減少對于無用信息的關(guān)注，提高對于有效信息的獲取和利用。在我個人的實踐當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)使用適當(dāng)?shù)男畔⒐芾砉ぞ呖梢詭椭腋玫卣砗凸芾硇畔ⅲ瑴p少冗余的工作，更好地利用各類信息資源。同時，合理地設(shè)置信息過濾器和篩選條件也可以減少干擾和干擾，提高工作效率。
第四段，講述時間管理的心得體會。時間是非常寶貴的資源，合理地利用時間對于提高工作效率至關(guān)重要。時間管理的核心是要合理地安排和安排自己的時間，將時間用在最重要和最具價值的事情上。在我自己的實踐當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)制定合理的工作計劃和安排，以及善于利用時間管理工具，可以幫助我更好地掌握時間的節(jié)奏和把握，充分發(fā)揮自己的工作能力，提高工作效率和質(zhì)量。
第五段，總結(jié)五項管理及雙減的重要性。通過我的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻體會到了五項管理及雙減對于提高工作效率和質(zhì)量的積極影響。合理的待辦事項管理、信息管理、時間管理、計劃管理和情緒管理可以幫助我更好地掌控工作進(jìn)展，提高工作效益。同時，雙減的理念也讓我更好地把握自己的管理重心，減少不必要的管理活動，提高管理效能。因此，我堅信五項管理及雙減是一種非常有效和實用的管理工具，推廣和應(yīng)用該理論對于改善企業(yè)管理和提高員工工作質(zhì)量有著積極的意義和作用。
通過以上的闡述，我對于五項管理及雙減的理解和心得體會得以展示。通過合理地進(jìn)行五項管理和減少不必要的管理活動，我成功地提高了自己的工作效率和管理水平。因此，我堅定地相信五項管理及雙減對于提高企業(yè)效益和員工工作質(zhì)量有著重要而積極的影響。
雙減和五項管理研修心得篇二
這樣來看雙減需要一個寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，需要形成合力才能減輕負(fù)擔(dān)，才能提高老師自身的專業(yè)本領(lǐng)，也對老師提出了更高的要求。
“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點是教師對課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，教師要做課標(biāo)忠實執(zhí)行者，教材創(chuàng)造性解讀、使用者。腦中有“綱”（課程改革綱要）、胸中有“標(biāo)”（課標(biāo)）、腹中有“書”（教材二次消化適合學(xué)情解讀）、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識到課程意識轉(zhuǎn)變，關(guān)注校本課程開發(fā)與實施，關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推進(jìn)。
教案。與班級任課教師一道共同制定學(xué)習(xí)規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在秩序感，共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。同時與本班課任教師合作，借助班級作業(yè)協(xié)調(diào)員，控制作業(yè)總時長，徹底減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。與跨學(xué)科教師協(xié)作，積極嘗試跨學(xué)科內(nèi)容整合，開展拼教、拼研、項目學(xué)習(xí)等，盡而全面提升探究性、合作性作業(yè)設(shè)計與實施能力。
“雙減”要求教師放手、放權(quán)，要求學(xué)生學(xué)會自律、自控，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生潛意識跳出固定型思維走向成長型思維，這就要求教師要感染、熏陶、培養(yǎng)“明生”?？梢姌?gòu)建新型師生關(guān)系顯得多么重要！
自律意識、自控能力強(qiáng)；
動手能力、創(chuàng)新能力、解決實際問題素養(yǎng)高。明標(biāo)，對“為什么學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)終極目標(biāo)是什么”等有深度認(rèn)知。明世：責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、改變世界是發(fā)自內(nèi)心追求，人生價值意義非常明晰。一句話要讓學(xué)生成為“雙減”最直接、最大受益者。
在“雙減”政策推行的過程中，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會逐步融匯于校內(nèi)課后服務(wù)市場作為一線教師，我們應(yīng)該看到：大多數(shù)的學(xué)校既沒有課外服務(wù)的專業(yè)師資，又沒有課后服務(wù)中的專業(yè)課程，遠(yuǎn)比不上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面的成熟度和專業(yè)發(fā)展水平因而，學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)的推行勢必會與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同攜手，促進(jìn)教育未來的發(fā)展
雙減和五項管理研修心得篇三
隨著中國教育體制的不斷改革和發(fā)展，雙減五項管理模式已逐漸深入人心。這種管理模式旨在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)壓力，促使學(xué)生全面發(fā)展。在我參與雙減五項管理探索過程中，我深感此管理模式對于提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和素質(zhì)教育具有積極的推動作用。在這里，我愿意分享我對于雙減五項管理模式的理解和體會。
首先，在雙減五項管理模式下，我深刻認(rèn)識到學(xué)生的主體地位。傳統(tǒng)教育以教師為中心，學(xué)生只起到接受知識的被動角色。然而，雙減五項管理模式將學(xué)生置于教育的核心地位。學(xué)生在學(xué)習(xí)上有自主權(quán)，可以根據(jù)自己的興趣和特長選擇課程和活動。例如，在“減負(fù)”這一項中，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，不再被束縛于統(tǒng)一的大綱。這樣，學(xué)生將更加主動積極地投入到學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，雙減五項管理模式通過培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和綜合能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不再僅僅注重知識的灌輸和記憶。通過減少考試和作業(yè)的壓力，學(xué)生將更多的時間和精力用于培養(yǎng)個人興趣愛好和特長。在“雙減”這一項中，學(xué)生不再面對繁重的作業(yè)，而是有更多時間去參與藝術(shù)、體育和社會實踐等活動。這樣，學(xué)生在知識學(xué)習(xí)之外，也能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力、溝通能力和團(tuán)隊合作精神，提高了自身的綜合素質(zhì)。
同時，雙減五項管理模式也通過優(yōu)化教育資源的配置，提高了教育的公平性。在傳統(tǒng)教育模式下，教育資源向發(fā)達(dá)地區(qū)和重點學(xué)校傾斜，導(dǎo)致教育的不公平現(xiàn)象日益突出。而在雙減五項管理模式下，教育資源將更加合理地分配，使每個學(xué)生都能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。比如，在“減重”這一項中，學(xué)?？梢詼p少學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，為學(xué)生提供更多的選擇性課程，以滿足不同學(xué)生的需求。這樣，學(xué)生的發(fā)展將不再受到區(qū)域和學(xué)校條件的限制，實現(xiàn)了教育公平。
然而，雙減五項管理模式也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，由于學(xué)生的自主權(quán)增加，學(xué)生需要提高自我管理能力。在自主學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生可能會面臨缺乏計劃和組織能力的問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。因此，學(xué)生需要加強(qiáng)自我管理和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。另外，學(xué)校和教師也需要適應(yīng)新的管理模式，在鼓勵學(xué)生自主發(fā)展的同時，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和目標(biāo)。
總的來說，雙減五項管理模式對于提升學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和素質(zhì)教育具有積極的促進(jìn)作用。通過這種管理模式，學(xué)生能夠更好地發(fā)揮主體地位，全面發(fā)展自己的能力和特長。同時，教育資源的合理配置也實現(xiàn)了教育公平。然而，學(xué)生和學(xué)校在實踐中還面臨著一些挑戰(zhàn)，需要不斷探索和改進(jìn)。相信隨著雙減五項管理模式的推廣和實施，我們的教育將朝著更加科學(xué)和人性化的方向發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
雙減和五項管理研修心得篇四
“五項管理”和“雙減”政策內(nèi)容，深刻領(lǐng)會“五項管理”和“雙減”政策精神，堅持立德樹人，素質(zhì)教育，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全面發(fā)展和健康成長。
一、深刻領(lǐng)會“五項管理”精神實質(zhì)。
國家教育部提出的作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理，簡稱“五項管理”。
1。手機(jī)管理方面：學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長，原則上學(xué)生不得將個人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，禁止將手機(jī)帶入課堂。
2。睡眠管理方面：
小學(xué)生。
每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到10小時，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時間。
3。讀物管理方面：既要治理以往課外讀物進(jìn)校園過程中產(chǎn)生的亂象，又要鼓勵優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，營造學(xué)校良好的閱讀氛圍，充分發(fā)揮課外讀物幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，達(dá)到良法善治的目標(biāo)。
小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；
周末、法定節(jié)假日、寒暑假期間的書面作業(yè)一般每天平均用時小學(xué)不超過90分鐘，杜絕校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給學(xué)生留作業(yè)。
5。體質(zhì)管理方面：中小學(xué)校要嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程要求，小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級每周3課時，有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動。
我們應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人，五項管理為我們指引了方向，在工作中，我們要以作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理為小切口，讓教育走向多元化、個性化、適應(yīng)化，使學(xué)生健康成長。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策內(nèi)容。
通俗地講，“雙減政策”主要針對小學(xué)生和初中生。一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。更專業(yè)一點來講就是，中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。“雙減”政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。
“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，要求學(xué)校科學(xué)利用課余時間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。
三、落實“雙減”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作業(yè)是課堂教學(xué)活動的延續(xù)，可以檢測教學(xué)效果，有助于教師及時把握學(xué)情，還可以幫助學(xué)生有效鞏固知識，提升應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)。然而，在過去相當(dāng)長時間里，過多過重過難的作業(yè)負(fù)擔(dān)，不僅打擊了許多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且令大多數(shù)孩子身體素質(zhì)下降，甚至身心受到傷害。為此，中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳出臺了“雙減”政策。
不得給家長布置或變相布置作業(yè)；
不得要求家長檢查、批改作業(yè)；
教師不得參加校外有償補(bǔ)課等等，特別是小學(xué)一、二年級學(xué)生，不得安排紙筆考試，不布置書面作業(yè)。雙減政策讓我們看到了國家對教育改革的決心和力度，引發(fā)了社會上強(qiáng)烈的反應(yīng)和我對學(xué)生作業(yè)管理與設(shè)計的思考：
1。創(chuàng)新作業(yè)類型激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)今教育，題海戰(zhàn)術(shù)和重復(fù)性作業(yè)已經(jīng)成為過去，我們要研究的是教學(xué)與作業(yè)如何融合，倡導(dǎo)作業(yè)的多樣化，激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的積極性和主動性。
預(yù)習(xí)作業(yè)。樹立大課程觀，把課堂教學(xué)中的重難點問題提前布置思考，以“導(dǎo)學(xué)單”的形式開展，做到以“學(xué)定教”，提高課堂教學(xué)效率。
隨堂作業(yè)。做到“功在課前”、“精講多練”，新課講授時間一般控制到30分鐘內(nèi)，留足至少10分鐘自主作業(yè)時間，盡可能在課內(nèi)完成。
周末作業(yè)。周末作業(yè)可以采用定時作業(yè)、觀察性作業(yè)、閱讀類作業(yè)、實踐類作業(yè)。
暑假作業(yè)。暑假以積累性作業(yè)為主，多布置一些實踐項目式作業(yè)、主題式作業(yè)、探究式作業(yè)。
2。開展作業(yè)設(shè)計實現(xiàn)資源共享。
要使教學(xué)與作業(yè)設(shè)計真正落地，需要從戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、執(zhí)行三個層面推進(jìn)。
戰(zhàn)略上，作業(yè)設(shè)計靠專家，把握方向。建立教研員和各校優(yōu)質(zhì)教師為主的研究團(tuán)隊，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，掌握知識要點，把握命題方向，提高課堂效率，以未來教育為理念，將教學(xué)與作業(yè)設(shè)計融合，將信息技術(shù)與作業(yè)融合，將設(shè)計的作業(yè)在區(qū)域內(nèi)共享。
戰(zhàn)術(shù)上，作業(yè)設(shè)計靠骨干，提供方案。運(yùn)用區(qū)域內(nèi)的作業(yè)設(shè)計資源，實行校本化實施。年級組閱讀各類題型，以知識點進(jìn)行分類，將每天預(yù)習(xí)性作業(yè)、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，統(tǒng)一研究，統(tǒng)一設(shè)計，統(tǒng)一布置，再次形成書面作業(yè)，在年級內(nèi)共享。
執(zhí)行上，作業(yè)批改靠教師，落實方案。教師按照年級組作業(yè)設(shè)計布置，不得隨意增減作業(yè)，全批全改，了解學(xué)情，提優(yōu)輔差，反思教學(xué)行為。
總之，只有做好“雙減”下作業(yè)管理與設(shè)計，才能更好的落實“五項管理”，所以，作為一線教師，我們應(yīng)該在提高課堂效率的前提下，精心設(shè)計作業(yè)，做到少而精，作業(yè)內(nèi)容應(yīng)是豐富多彩的，形式應(yīng)是靈活多變的，既要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也要引導(dǎo)學(xué)生體驗生活，讓學(xué)生在樂中獲得知識，獲得體驗，獲得快樂，使學(xué)生的個性在享受作業(yè)帶來的快樂中得到發(fā)展。
雙減和五項管理研修心得篇五
雙減五項管理是指減少冗余、華麗和繁瑣的工作，減少管理者的工作量和企業(yè)的成本，使其專注于重要事項。五項規(guī)定是簡化工作流程的具體表現(xiàn)。在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，雙減五項管理已經(jīng)成為提升企業(yè)效率和優(yōu)化管理的必備一環(huán)。
二段：雙減原則。
雙減原則的目標(biāo)是讓員工專注于核心業(yè)務(wù)和技能，以最小的成本提高效率。過度的重復(fù)工作和無意義的任務(wù)會耗費大量的精力和時間，阻礙了公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。采用雙減管理原則，可以為員工減輕負(fù)重，使其能夠更加專注于重要工作的完成。
三段：五項規(guī)定。
五項規(guī)定是指設(shè)定約束和規(guī)定，以減少公司內(nèi)部不必要的浪費和資源的浪費。五項規(guī)定分別是：規(guī)定問題和目標(biāo)，規(guī)定流通去向，規(guī)定作業(yè)和質(zhì)量，規(guī)定時間和地點，規(guī)定角色和職責(zé)。通過制定和遵守這五項規(guī)定，企業(yè)能夠更好地規(guī)范流程和增強(qiáng)溝通效果。
作為企業(yè)管理者，我在實施雙減五項管理中有一些心得體會。首先，我們需要對公司的流程進(jìn)行全面的審核。排除一些無效、不必要和冗長的流程，增強(qiáng)企業(yè)流程效率。其次，我們需要制定一個可操作和可衡量的質(zhì)量流程。確保這些流程能夠持續(xù)地、高質(zhì)量地完成，避免重復(fù)步驟和浪費時間。同時，我們也需要將這些流程及規(guī)則傳達(dá)給每一位員工，確保其能夠準(zhǔn)確理解和遵守。
五段：結(jié)論。
雙減五項管理有助于企業(yè)提高效率，簡化流程和降低成本。這需要全體員工共同努力，在企業(yè)內(nèi)部樹立正確的工作價值觀，貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化工作和流程。雙減五項管理是一個完整、合理、有效的管理理念，融入企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展中，可為員工帶來更高的工作體驗和幸福感，為企業(yè)積攢更多的價值和資本。
雙減和五項管理研修心得篇六
雙減五項管理是一種新的管理模式，它以簡化程序、降低成本為核心，重點關(guān)注企業(yè)內(nèi)部的管理運(yùn)作和效率提升。在過去的一年中，我作為一名管理人員，接受了公司的雙減五項管理培訓(xùn)，并深刻認(rèn)識到這種管理模式在企業(yè)管理中的重要性。本文將分享我的體會和感受。
雙減五項管理的核心理念在于“雙減”，即精簡流程和降低成本，這是實現(xiàn)企業(yè)效率和效益的關(guān)鍵。精簡流程以減少不必要的環(huán)節(jié)和手續(xù)，確保企業(yè)內(nèi)部高效協(xié)同；降低成本以達(dá)到資源利用的最大化，優(yōu)化經(jīng)營模式，提高企業(yè)盈利能力。
五項中分別是：人員、資產(chǎn)、資金、材料和能源。從這五個方面入手，對企業(yè)進(jìn)行精細(xì)化管理。而在實際管理操作中，要以這五個方面為切入點，持續(xù)優(yōu)化管理流程和制度，建立科學(xué)合理的管理模式。
第三段：落地執(zhí)行的重要性。
理解管理模式的核心意義還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更需要通過落實和執(zhí)行來實現(xiàn)價值。在執(zhí)行上，要不斷地評估制度措施的有效性，及時根據(jù)實際情況調(diào)整管理方案。同時也要督促員工落實實行方案，盡可能增加目標(biāo)達(dá)成的可能性。
為提高執(zhí)行力，我的公司通過制定合理的考核計劃和獎懲制度，引導(dǎo)員工有效落實管理政策，同時借助現(xiàn)代化的信息化技術(shù)及時獲取業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，加強(qiáng)對管理運(yùn)營的監(jiān)控。
第四段：跨領(lǐng)域協(xié)同合作的重要性。
企業(yè)內(nèi)部是多方面的部門和領(lǐng)域緊密結(jié)合而成的，這就需要跨領(lǐng)域的協(xié)同合作。對于雙減五項管理而言，只有協(xié)同才能真正發(fā)揮其所具有的實操價值。不同領(lǐng)域之間相互協(xié)調(diào)，共同推進(jìn)企業(yè)運(yùn)營效率和效益的提高。
在跨領(lǐng)域協(xié)同合作中，互相交流和學(xué)習(xí)以及互相支持是最重要的。團(tuán)隊之間要積極尋找共性，將不同領(lǐng)域的經(jīng)驗應(yīng)用于自身部門的核心問題。
第五段：總結(jié)。
雙減五項管理模式是企業(yè)內(nèi)部管理的關(guān)鍵，實現(xiàn)科學(xué)合理的管理流程和制度的管理模式，以提高企業(yè)效率和效益。在空間上，要推行節(jié)約管理，為企業(yè)管理節(jié)約成本；在時間上，要盡可能地精簡流程和優(yōu)化制度，以減少不必要的手續(xù)和環(huán)節(jié)。跨領(lǐng)域的協(xié)同合作對企業(yè)發(fā)揮最大價值的提升非常重要。努力提高應(yīng)對市場競爭的能力，贏得客戶和公司的信任，是我們每個管理人員不懈追求的目標(biāo)。
雙減和五項管理研修心得篇七
近年來，企業(yè)管理者越來越意識到管理者是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要因素。然而，對于管理者來說，如何通過培訓(xùn)提升自身的管理水平，仍然是一個重要而棘手的問題。幸運(yùn)的是，五項管理雙減培訓(xùn)提供了一種非常有效的方法來提高管理水平。在本文中，我將分享我的培訓(xùn)體驗和心得，希望為管理者提供一些啟示。
第二段：培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容。
五項管理雙減培訓(xùn)的目標(biāo)是通過減少非必要的事項和降低管理成本，提高管理效率和管理精益化。培訓(xùn)從五個方面進(jìn)行：
1.減少會議時間：通過減少會議的時間和次數(shù)，使管理者的時間得到更好的利用。
2.簡化郵件：通過減少郵件的篇幅和提高郵件的明確度，更高效地傳播信息。
3.建立目標(biāo)：建立清晰的目標(biāo)，幫助管理者更加關(guān)注業(yè)務(wù)的核心，獲得更好的結(jié)果。
4.優(yōu)化工作流程：通過深入分析和優(yōu)化工作流程，降低管理成本，提高生產(chǎn)力。
5.增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力：通過強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力，使管理者更好地推動團(tuán)隊，完成任務(wù)。
第三段：我的學(xué)習(xí)體驗和啟示。
在培訓(xùn)過程中，我深有體會，具體來說，有以下幾個方面：
1.通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到，在工作中，有太多無意義的會議和郵件，這么做并不能提高效率，我們應(yīng)該減少無效的溝通，將時間和精力集中在必要的事項上。
2.簡化郵件也是提升效率的重要途徑。郵件的結(jié)構(gòu)、語言和措辭必須明確，以避免造成溝通上的混亂和浪費。
3.確定優(yōu)先目標(biāo)和優(yōu)化工作流程是提高管理效率的兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過明確目標(biāo)，我們可以更好地控制我們所做的事情，并且可以為我們的團(tuán)隊樹立一個明確的方向。另外，我們還應(yīng)該通過實踐掌握優(yōu)化工作流程的技能，以最小的成本完成工作。
4.領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)化對于達(dá)成優(yōu)化目標(biāo)是非常重要的。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在工作中保持活躍，確保員工的日常工作和表現(xiàn)都符合公司的要求。另外，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該鼓勵員工積極參與，表現(xiàn)出積極的態(tài)度，以確保團(tuán)隊內(nèi)部積極向上的氛圍。
總之，五項管理雙減培訓(xùn)給我的管理工作帶來了重要影響，激發(fā)了我的思考和提高我的能力。
第四段：培訓(xùn)的實施情況與效果。
我們將培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容貫徹到日常工作中，結(jié)合實際情況，調(diào)整管理策略。在實際操作過程中，我們減少了會議時間和郵件數(shù)量，從而節(jié)約了時間和精力。同時，我們注重團(tuán)隊建設(shè)，提高了團(tuán)隊合作的效率。通過采用目標(biāo)管理的模式，我們明確了目標(biāo)和方向，優(yōu)化了工作流程，有效增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)力。總之，培訓(xùn)的實施效果非常顯著。
第五段：結(jié)論。
作為管理者，我們應(yīng)該認(rèn)清自身的問題，通過克服困難和參加有效的培訓(xùn)來提升管理水平。五項管理雙減培訓(xùn)為我們提供了一個非常實用的框架，經(jīng)過實施，已經(jīng)獲得了良好的效果。希望通過此文，可以為其他管理者提供一些理念和方法，讓我們共同邁向更高的管理水平。
雙減和五項管理研修心得篇八
在現(xiàn)代社會中，管理是組織順利運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障。無論是企業(yè)還是政府，都離不開管理的支持與指導(dǎo)。而作為管理領(lǐng)域的重要理論，五項管理及雙減理論已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。在我工作和學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識到了五項管理及雙減的重要性，并從中獲得了一些心得體會。
首先，五項管理理論是管理工作中的基礎(chǔ)。五項管理指的是：目標(biāo)管理、計劃管理、組織管理、決策管理和控制管理。目標(biāo)管理是為了明確組織的發(fā)展方向和目標(biāo)，為員工提供明確的工作目標(biāo)。計劃管理是在明確了目標(biāo)之后，制定詳細(xì)的工作計劃和行動方案，以實現(xiàn)目標(biāo)。組織管理是對組織進(jìn)行規(guī)劃和安排，確保資源合理利用，順利進(jìn)行工作。決策管理是做出決策，解決問題和推動工作的進(jìn)行?？刂乒芾硎菍ぷ鬟M(jìn)行監(jiān)督和控制，以確保工作按計劃進(jìn)行。五項管理相互聯(lián)系，缺一不可。在實際工作中，我深刻體會到，只有做好五項管理的工作，才能有效地組織和推動工作的順利進(jìn)行。
其次，雙減理論是提高管理效能的關(guān)鍵。雙減指的是：減輕負(fù)擔(dān)、減少浪費。減輕負(fù)擔(dān)是指為員工提供合理的工作負(fù)荷，避免員工過度勞累和心理壓力過大。減少浪費是指資源的合理利用，避免資源的浪費和不必要的損失。在工作中，我們需要深入了解員工的能力和需求，為他們安排適合的工作量，避免過度負(fù)荷造成的問題。同時，我們也需要認(rèn)真評估和管理自己的時間和資源，避免不必要的浪費和低效工作。雙減理論的實施不僅能提高員工滿意度，還能提高組織的效能和競爭力。
再次，五項管理和雙減理論需要領(lǐng)導(dǎo)者的正確指導(dǎo)和實施。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該確立明確的目標(biāo)，并向員工傳遞清晰的目標(biāo)信息。我們要制定全面細(xì)致的工作計劃和行動方案，確保工作的有序進(jìn)行。為了更好地組織和安排工作，我們需要梳理和調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，確保人員配置合理。在做出決策時，我們要充分聽取員工的意見和建議，做到公正、公平。我們要對工作進(jìn)行及時的監(jiān)督和控制，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，我們還要引導(dǎo)員工充分發(fā)揮他們的潛力，提高工作效能。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們要以身作則，為員工樹立榜樣，激勵他們更好地工作。
最后，五項管理和雙減理論的實踐需要不斷總結(jié)和反思。在工作中，我們要經(jīng)?？偨Y(jié)和評估自己的工作，反思自己的不足和問題，及時作出調(diào)整和改進(jìn)。我們也要向他人學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗，不斷提高自己的管理能力。在工作中，我們要提倡積極的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，鼓勵員工提出新的想法和建議，為組織的持續(xù)發(fā)展提供源源不斷的動力。
總之，五項管理及雙減理論是現(xiàn)代管理的重要基石，對于組織的順利運(yùn)行和發(fā)展具有重要意義。通過實踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識到了五項管理和雙減的重要性，并從中獲得了一些心得體會。作為一個管理者，我將不斷努力，學(xué)習(xí)和運(yùn)用五項管理和雙減理論，提高自己的管理能力，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
雙減和五項管理研修心得篇九
近年來，我國教育部門積極推行“雙減五項管理”政策，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)教育，我校也積極踐行這一政策。經(jīng)過一段時間的實施，我深深感受到這一政策對于學(xué)生成長的巨大影響。在這篇文章中，我將分享我在管理過程中的心得體會。
在實施雙減五項管理政策的過程中，學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生課業(yè)負(fù)荷的管理。在以往，學(xué)生的作業(yè)量大、考試頻繁，讓學(xué)生感到壓力倍增。而現(xiàn)在，學(xué)校明確規(guī)定每個科目每天的作業(yè)時間不超過一小時，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時，學(xué)校注重學(xué)科知識的整合，減少了重復(fù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，有助于提高學(xué)習(xí)效率。在我身上，這一政策讓我感到輕松和舒適，更有利于我合理安排時間，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)能力。
除了減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校還提出要減少學(xué)生培訓(xùn)班的參與。我深有體會，培訓(xùn)班不僅增加了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，也消耗了學(xué)生盡情玩耍的時間。隨著雙減五項管理政策的推行，學(xué)校限制了學(xué)生參加培訓(xùn)班的時間和頻率。這使我有更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在掌握學(xué)科知識的同時，也增加了與父母一起共度的時間。我相信，這樣的做法能培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。
在雙減五項管理政策中，學(xué)校還要求盡量減少考試的次數(shù)和考試內(nèi)容。這對于學(xué)生而言，無疑是一個利好。過去的學(xué)習(xí)生活中，常常面臨一次又一次的考試，令人筋疲力盡。而現(xiàn)在，學(xué)校不再追求短時間內(nèi)的知識記憶，而是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和能力提升。在我看來，這種改變頗具意義，不僅減少了我的壓力，更使我能夠更好地理解和掌握知識。我可以更多地進(jìn)行實踐和拓展思維，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。
除了減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力，學(xué)校還強(qiáng)調(diào)減少學(xué)生的學(xué)生會、社團(tuán)活動和義工時間。以往，我常常被各種各樣的活動填滿，沒有時間休息和思考自己的發(fā)展方向。但現(xiàn)在，學(xué)校更注重學(xué)生個體的發(fā)展需求，使我有更多的自主選擇權(quán)。我可以選擇適合自己的活動參與，并將自己的時間和能力投入到我認(rèn)為有意義的事情上。這種改變讓我更加發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，有助于培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊合作能力。
綜上所述，雙減五項管理政策的實施對于學(xué)生的成長起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)校在減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、限制培訓(xùn)班參與、減少考試次數(shù)和內(nèi)容、提供學(xué)生自主選擇的時間和活動方面發(fā)揮了重要作用。從我的親身體驗來看，這一政策讓我更加輕松愉快地學(xué)習(xí)，擁有更多選擇的機(jī)會，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和潛力。我相信，這一政策的深入推行將進(jìn)一步促進(jìn)我國教育事業(yè)的健康發(fā)展。
雙減和五項管理研修心得篇十
1、學(xué)校完善了作業(yè)管理辦法，要求以班級為組，合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量。嚴(yán)禁教師給家長布置或變相布置作業(yè)，讓家長檢查、批改作業(yè)。
2、教師利用課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋，加強(qiáng)面批講解，沒有學(xué)生自批自改作業(yè)的情況。
3、提示家長理性看待校外培訓(xùn)，避免發(fā)生“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理，保證學(xué)生進(jìn)行線下培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于20：30，線上培訓(xùn)每課時不超過30分鐘，培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21點。
二、五項管理工作落實情況。
1、作業(yè)管理方面。
隨著課后延時服務(wù)的落實，在老師的輔導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)?；灸芡瓿上鄳?yīng)作業(yè)。其中，一二年級無書面家庭作業(yè)，三至六年級有90%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè)，剩余部分在家10-20分鐘均可完成。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全某某、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。
2、睡眠管理。
都通過班級群提示學(xué)生按時就寢，家長反饋。由于課后延時服務(wù)的落實，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。
3、手機(jī)管理。
學(xué)校無學(xué)生帶手機(jī)到?，F(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用手機(jī)布置作業(yè)，不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)方面的情況，教師與家長單獨溝通。另召開主題班會，引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過微信群、qq群等渠道，提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機(jī)，加強(qiáng)對手機(jī)的管理。
4、讀物管理。
學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象，不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為。加強(qiáng)對校園圖書的管理，依照“12條負(fù)面清單”對校園圖書進(jìn)行了排查未發(fā)現(xiàn)“12條”中性質(zhì)的圖書。
5、體質(zhì)管理。
學(xué)校按規(guī)定落實體育和健康課程，1-2年級每周4節(jié)，3-6年級每周3節(jié)。落實大課間活動，每天30分鐘大課間，利用課后服務(wù)時間開展足球、跳繩、籃球等體育活動。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育，每天兩次眼保健操，本期預(yù)備2次視力檢測，現(xiàn)在籌備中。
二、存在問題。
1、對學(xué)生在家時的手機(jī)管控存在較大難度。
部分家長反映，學(xué)生在家玩手機(jī)，不只玩手機(jī)游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式，但孩子看手機(jī)的時長難以把控，家長嘗試各種方法，但效果不大，最后無計可施，監(jiān)督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴(yán)峻。
不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒有人提醒的情況下，很難做到。
3、學(xué)生到校時間較早的問題。
因個別家長外出打工等原因，部分學(xué)生到校較早。前一天晚上至少要20:30休息，才能達(dá)到每天10小時睡眠的標(biāo)準(zhǔn)，而據(jù)了解，每天能20:00休息的學(xué)生，少之又少。
4、學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細(xì)化。
開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實施方案，各老師對于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實處，在督查的過程中，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以體現(xiàn)。
三、下一步打算。
1、進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育，同時開展形式多樣的文化活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。
3、加強(qiáng)對學(xué)生睡眠時間的提醒，多渠道、多方法保證學(xué)生充足的睡眠時間。特別關(guān)注部分到校過早學(xué)生的家庭情況，及時與家長聯(lián)系，做好睡眠監(jiān)督。
雙減和五項管理研修心得篇十一
20xx年，教育部陸續(xù)發(fā)文，推進(jìn)加強(qiáng)“雙減”及“五項管理”制度。隨著各項政策的落實，家校共育已成為當(dāng)下教育的主要趨勢。
家庭教育是影響學(xué)生成長發(fā)展的重要一環(huán)，家庭教育觀念滯后，不僅影響教育新政策的落實，也會阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。那么，又該如何做好家校共育呢？今天我就教師、家長、學(xué)生，這三個身份談?wù)勎业目捶ā?BR> “雙減”政策是以“小切口”撬動“大改革”。這一政策要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。作為教師，我們要積極響應(yīng)國家政策，科學(xué)利用課余時間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。我們要時時刻刻把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心上，承擔(dān)起立德樹人、鑄魂育人的使命任務(wù)。
今天，重點我要和家長說說心里話。"雙減"對家庭教育的責(zé)任要求更高了！家校共育是一門學(xué)問，需要在教育的進(jìn)程中不斷摸索，不斷總結(jié)。只有家校緊密配合，雙方共同努力，心往一處想、勁往一處使，才能在教育中發(fā)揮最大的合力作用。在這里，我給家長幾條建議：
引用一首詩歌：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但是你永遠(yuǎn)不會比我富有，我有讀書給我聽的媽媽。"熱愛讀書的父母，是孩子最大的貴人。父母讀過的.書，不僅滋養(yǎng)了自己，還能影響孩子。在濃厚的讀書氛圍的熏陶下，孩子會將讀書的習(xí)慣融入到骨血里。董卿說過：“讀書讓人學(xué)會思考，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅。“一個熱愛讀書的孩子，未來是不會差到哪里去的。在孩子的成長過程中，家長要用自己的實際行動去影響孩子，與孩子一起閱讀，一起分享讀書的快樂，讓孩子愛上讀書。
柏拉圖曾說：“身體教育和知識教育之間要保持平衡?！敝R教育可以讓孩子飛得更高，但身體教育卻能給孩子帶來健康的體魄。健康的身體是一切的根本，沒有了健康，一切都為零。越來越多的科研成果表明，堅持鍛煉身體，能讓孩子上課時的注意力更加集中。運(yùn)動是孩子成長路上的助力器，讓孩子變得更加優(yōu)秀。不管每天工作有多忙,請家長抽出點時間引導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，引導(dǎo)孩子“動起來”，是為人父母最基本的職責(zé)。
有句話說，好孩子是管出來的，優(yōu)秀的孩子是陪出來的。在父母的陪伴下，孩子會像一棵小樹苗一樣不畏風(fēng)雨、茁壯成長，不僅學(xué)業(yè)越來越好，整個人也會變得越來越自信。教育無法重來，孩子的成長只有一次，不管平時工作多忙，也要陪陪孩子。尤其是在“雙減”之下，用有限的時間和注意力，去真正地陪伴孩子。用心傾聽，用心溝通，用心幫助。
“雙減”不是讓學(xué)生不學(xué)習(xí)，“雙減”是讓學(xué)生自律加獨處的學(xué)習(xí)！讓學(xué)生自主加勤奮的學(xué)習(xí)！所以，孩子們，大家不能減態(tài)度，不能減努力，不能減勤奮！因為中高考不會因為“雙減”而降低難度和標(biāo)準(zhǔn)，樹高千尺，營養(yǎng)在根部。
教育路上，老師是傳道授業(yè)的人，父母是孩子一生的榜樣。一個優(yōu)秀的孩子，背后都是老師和家長在奮力托舉。“雙減”之下，希望家長和老師保持默契配合，才能是最好的教育起點。我們相信，家長和老師完美共育，孩子們定會茁壯健康的成長。
雙減和五項管理研修心得篇十二
雙減五項管理是近年來黨和國家推出的一項重要政策，其目的是讓我們把工作重心放在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高民生以及促進(jìn)社會和諧上。這一政策是全面深化改革、促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，也是一場關(guān)乎全局的政治斗爭。在實際工作中，我們一定要高度重視這一政策，并結(jié)合自身工作實踐，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力推進(jìn)雙減五項管理工作，為國家民生貢獻(xiàn)力量。
第二段：認(rèn)識新政策。
雙減五項管理是一項十分重要和迫切的任務(wù)，它主要包括：供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、簡政放權(quán)、優(yōu)化服務(wù)、壓減成本、減稅降費等五個方面。這些方面在實踐中相互聯(lián)系，互相支持。首先，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是這一政策的重點，通過整體推動和各個方面的協(xié)同配合，優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)，提高供給質(zhì)量。其次，簡政放權(quán)是想破除形式主義僵化，推動行政審批制度改革。第三，優(yōu)化服務(wù)是解決企業(yè)和群眾關(guān)心的問題。壓減成本和減稅降費則是增加企業(yè)和群眾獲得感的重要途徑。
第三段：抓好落實。
既然認(rèn)識到雙減五項管理這一大政策的重要性，那么在實際工作中我們就應(yīng)該抓好它的落實。在每個方面，我們都要做出努力。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革需要我們充分發(fā)揮政府和市場的雙重作用，充分引導(dǎo)市場機(jī)制和社會力量的作用，使得市場資源能夠合理配置。簡政放權(quán)要求我們加強(qiáng)政府、市場、監(jiān)管、公民四位一體的協(xié)同機(jī)制。優(yōu)化服務(wù)則要求我們用心用情為企業(yè)和群眾辦事服務(wù)。壓減成本和減稅降費則需要我們做好資金預(yù)算、審計和事項的執(zhí)行。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗。
雙減五項管理的實施，不是一件輕松的事情。需要我們用心用力，付出大量的汗水。但是，這項政策的實施，又給我們敲響了警鐘。我們在做的具體工作中，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)積累經(jīng)驗，尤其是時刻把基層一線、企業(yè)和群眾的聲音聽進(jìn)去，及時反饋情況，加以糾正。
第五段：展望未來。
展望未來，我們對雙減五項管理這一政策的前景充滿信心。我們一定要認(rèn)真貫徹落實這一政策，不斷完善體制機(jī)制，破除各種束縛和制約，不斷推動政府職能轉(zhuǎn)變，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建支持具有較強(qiáng)抵御風(fēng)險能力的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，更好地滿足人民群眾的需求，并最終實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。
雙減和五項管理研修心得篇十三
“五項雙減”是習(xí)近平總書記在2018年5月31日召開的全國推進(jìn)“五型”政府建設(shè)現(xiàn)場會上提出，指的是“壓減企業(yè)稅負(fù)、社保費負(fù)擔(dān)、簡化行政審批、降低物流成本、推進(jìn)市場化債轉(zhuǎn)股”。這一政策推出后，給企業(yè)的發(fā)展帶來了廣泛影響。本文將從個人管理角度出發(fā)，結(jié)合實際工作體會和探討“雙減下五項管理心得體會”。
第二段：解讀“五減”政策推進(jìn)的意義。
“雙減下五項”政策是國家推行“放管服”改革的重要舉措。企業(yè)通過減少稅收和社保費負(fù)擔(dān)，降低行政審批難度和物流成本，促進(jìn)市場化債轉(zhuǎn)股，得到了蓬勃發(fā)展的空間。同時，這一政策的推出更是深化供給側(cè)改革、推進(jìn)去產(chǎn)能等方面的創(chuàng)新舉措。通過政策改革，中國的供給側(cè)結(jié)構(gòu)也面臨著重大的調(diào)整與改善。這種政策變革不僅能夠改善現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)鏈的狀況，更能夠創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會，帶動整個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第三段：關(guān)于“綜合治理與風(fēng)險管理”
企業(yè)發(fā)展中，面臨的不僅僅是政策的變化，也面臨著市場的風(fēng)險。在越來越復(fù)雜的市場環(huán)境下，企業(yè)應(yīng)該通過綜合治理，來降低市場風(fēng)險。綜合治理，指的是企業(yè)建立健全的風(fēng)險管理體系，制訂合理的風(fēng)險管理方案和應(yīng)急預(yù)案，實現(xiàn)風(fēng)險可控。同時，企業(yè)要細(xì)化各種工作流程，防止出現(xiàn)安全事故，并及時運(yùn)用科技手段，數(shù)據(jù)分析等方式來預(yù)判未來發(fā)展趨勢，降低市場風(fēng)險。
第四段：深化企業(yè)文化建設(shè)。
企業(yè)的文化建設(shè)也是當(dāng)前重點需要關(guān)注的問題之一。企業(yè)文化是企業(yè)中最重要的文化符號之一，是聯(lián)系員工、提高企業(yè)凝聚力和激發(fā)員工積極性等方面的重要體現(xiàn)。企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)圍繞著企業(yè)的核心價值觀，考慮到員工個體的利益和團(tuán)體的利益，同時也要符合國家的法律法規(guī)。通過企業(yè)文化建設(shè)，能夠帶動員工的發(fā)展，提高員工的企業(yè)忠誠度，激勵員工積極地工作，從而使企業(yè)更好地服務(wù)社會，更好地實現(xiàn)自身的價值。
第五段：探究創(chuàng)新驅(qū)動和科技引領(lǐng)。
在當(dāng)前信息化和科技創(chuàng)新快速發(fā)展的年代，新技術(shù)的應(yīng)用成為了企業(yè)發(fā)展的重要方向之一。創(chuàng)新驅(qū)動也是國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略的核心定義內(nèi)容之一。企業(yè)在建立健全的創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)新文化的同時，通過創(chuàng)新驅(qū)動機(jī)制，能夠更加靈活的運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)和理念，發(fā)掘內(nèi)在創(chuàng)新力和市場潛力，推動企業(yè)同行業(yè)競爭力的不斷提升。同時，科技引領(lǐng)也是使企業(yè)不斷發(fā)展的新動能，通過大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等信息化技術(shù)，來實現(xiàn)創(chuàng)意的融合和資源的整合，在更加便捷和高效的推動企業(yè)整體性的發(fā)展。
總結(jié)。
五項雙減政策推出后，為企業(yè)發(fā)展提供了廣泛的空間。在不斷變化的市場中，企業(yè)應(yīng)當(dāng)通過綜合治理和風(fēng)險防范來應(yīng)對市場變化，更應(yīng)該注重企業(yè)文化建設(shè)和科技驅(qū)動，使企業(yè)走向更加穩(wěn)定和高效的發(fā)展模式。企業(yè)的成功與發(fā)展，需要更多的關(guān)注和投入，以期完成對自身價值的實現(xiàn)，更好地服務(wù)社會。
雙減和五項管理研修心得篇十四
對于課余時間，鼓勵從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。
在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化研究需求。對有特殊需要的.學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)；初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自班。學(xué)校可統(tǒng)籌安排教師實行彈性上下班制。
充分用好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對研究有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展研究空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動。不得利用課后服務(wù)時間講新課。
對于免費線上研究服務(wù)，教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的研究資源，推動教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平。各地要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免費線上優(yōu)質(zhì)教育資源。
雙減和五項管理研修心得篇十五
雙減下五項管理是新時代中國推動國家治理現(xiàn)代化的重要舉措，也是實現(xiàn)美好生活的基礎(chǔ)保障。這項管理措施的實施不僅能夠提高政府效率，同時也能夠推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。在實踐中，許多領(lǐng)導(dǎo)者和管理者都積極踐行雙減下五項管理措施，以不斷提升管理水平和工作效率。本文將結(jié)合我個人的體會和實踐經(jīng)驗，總結(jié)雙減下五項管理心得，為讀者提供新的思路和啟示。
雙減下五項管理措施實施的核心目標(biāo)是“簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)”和“減稅降費、加強(qiáng)監(jiān)管、唱響中國好聲音”。其中，“簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)”即通過簡化政府行政審批流程，逐步取消不必要的行政許可和審批事項，推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變?yōu)槭轮惺潞蟊O(jiān)管、服務(wù)、協(xié)調(diào)和推動；“減稅降費、加強(qiáng)監(jiān)管、唱響中國好聲音”則通過減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，降低稅費負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)監(jiān)管執(zhí)法力度，營造良好的營商環(huán)境。通過兩者的有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)普惠性、效益性、可持續(xù)性、依法治理的現(xiàn)代化高效服務(wù)型政府建設(shè)。
第三段：探索落實實踐。
在雙減下五項管理實踐中，要實現(xiàn)目標(biāo)就必須全面深入的思考和落實。其中重要的一點就是積極推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造、新能源新材料等高技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)優(yōu)化政務(wù)服務(wù)，提升辦事效率、提高雙方滿意度。同時，在治理場景下，我們大力推進(jìn)社會治理現(xiàn)代化，建設(shè)全方位、立體化的社會服務(wù)系統(tǒng)，從源頭上預(yù)防和化解社會矛盾，提供更全面、更精準(zhǔn)的服務(wù)，讓人民群眾從中得益。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗及啟示。
通過推再雙減下五項管理中的實踐，我們可以總結(jié)出一些經(jīng)驗和啟示。首先，不斷推進(jìn)全面依法治國，尊重法治，加強(qiáng)法律約束，提高政府決策的規(guī)范性和合理性；其次，建立科學(xué)的激勵機(jī)制，鼓勵各部門建立完善、有效的工作考核制度，促進(jìn)各項政策、制度更好的落實；最后，加快老齡化問題和人口紅利消失問題，盡快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加大抓好創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級力度。這些經(jīng)驗和啟示可以為今后的實踐提供參考和借鑒。
第五段：結(jié)尾。
雙減下五項管理措施的實施不僅有力地推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)國家治理現(xiàn)代化進(jìn)程，也使得我們有更多的機(jī)會來實踐、探索和思考工作中的問題。尤其是在參與實踐過程中，我們深刻地認(rèn)識到，推進(jìn)雙減下五項管理并不是一勞永逸的事情，而是一個根本的改革、一個持續(xù)不斷的探索和實踐過程。我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗、探索創(chuàng)新，為中國現(xiàn)代化高效服務(wù)型公共管理體系的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
雙減和五項管理研修心得篇十六
自2018年起，“雙減五項管理”持續(xù)走紅，成為當(dāng)下企業(yè)管理界的一個熱門話題。這一管理模式主張通過提高效率和減少浪費，來達(dá)到企業(yè)節(jié)約成本、提升競爭力的目的。作為一名企業(yè)管理人員，我也在實踐中深刻體會到了“雙減五項管理”帶來的好處，今天就來分享一下我的心得體會。
第二段：效率第一。
“雙減五項管理”模式的核心理念是“效率第一”，這在企業(yè)運(yùn)營中是非常重要的。通過對公司內(nèi)部流程的精細(xì)化管理和流程優(yōu)化，我們成功地提高了生產(chǎn)效率。在運(yùn)用“雙減五項管理”之前，物料的存儲、運(yùn)輸和管理工作都是人工操作，耗時及效率都很差。但現(xiàn)在，我們通過搭建智能化倉庫管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)化預(yù)警系統(tǒng)等工具，節(jié)省了大量時間和人力成本，同時減少了小件物料的損耗。
第三段：協(xié)同合作。
“雙減五項管理”強(qiáng)調(diào)協(xié)同合作，團(tuán)隊成員之間的合作變得更加密切，利用團(tuán)隊協(xié)同的優(yōu)勢，推動團(tuán)隊朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。我們在管理過程中強(qiáng)調(diào)信息共享、互相學(xué)習(xí)，從而建立了更加緊密的團(tuán)隊精神和凝聚力。這種協(xié)同合作的工作方式，不僅提高了員工工作的效率，也加強(qiáng)了員工對企業(yè)的歸屬感和職業(yè)人生的歸宿感。
第四段：精益求精。
“雙減五項管理”要求我們要不斷精益求精，提高工作的質(zhì)量與效率。我們始終將優(yōu)質(zhì)的工作作為企業(yè)的核心競爭力，用質(zhì)量感染人心，最大化地提升了產(chǎn)品和服務(wù)的價值。通過持續(xù)不斷地挖掘企業(yè)內(nèi)的潛力、消除浪費，優(yōu)化流程，提高在市場上的競爭力。諸如一點優(yōu)化、一點調(diào)整，最終實現(xiàn)效能的提高。
第五段：顧客至上。
最后，“雙減五項管理”重視顧客體驗，以顧客需求為核心，提供優(yōu)化過的產(chǎn)品和完善的售后服務(wù)。我們精心打造了“用心服務(wù)”品牌，專門為客戶提供高效優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù)。所以不僅產(chǎn)品與服務(wù)方面需要顧客至上（customer-centric），同時企業(yè)自身的運(yùn)營方面也是環(huán)環(huán)相扣的，員工職業(yè)發(fā)展方向上更應(yīng)該落實“顧客至上”理念，才能真正實現(xiàn)理念貫徹落實。
結(jié)語：
“雙減五項管理”模式不僅是現(xiàn)代企業(yè)建設(shè)的重要方向，也是企業(yè)向現(xiàn)代化、智能化管理的必要手段。在實踐中，我深刻感受到了“雙減五項管理”模式的重要性和有效性，同時也深切認(rèn)識到它的挑戰(zhàn)和限制。然而，只要我們在工作中不斷思考、總結(jié)、改進(jìn)，精益求精，抓住機(jī)遇再勇往直前，相信企業(yè)的管理方式和管理水平定會迎刃而解，建立起起良好的競爭體系，與時俱進(jìn)，做到最好。
雙減和五項管理研修心得篇十七
在當(dāng)前的社會中，雙減五項管理已經(jīng)成為一種重要的管理方式，它涉及到醫(yī)療、教育、政府等眾多領(lǐng)域，受到了廣泛的關(guān)注和追捧。參加雙減五項管理培訓(xùn)班后，我深刻體會到其重要性和實用性。在此，我想結(jié)合自己的實際情況和所學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勎覍τ陔p減五項管理的心得體會。
第二段：樹立“以人為本”的管理理念。
管理者應(yīng)該始終以人為本，以人為中心，將員工的利益和生存空間擺在重要位置。在日常管理中，我們應(yīng)該傾聽員工的聲音，關(guān)心員工的感受，加強(qiáng)與員工的溝通交流，激發(fā)員工的潛力和創(chuàng)造性。只有讓員工感受到管理者的關(guān)懷和尊重，才能夠讓員工更加投入工作，使工作效能得到最大程度的提升。
第三段：構(gòu)建科學(xué)化的管理制度。
企業(yè)在實施雙減五項管理的過程中，應(yīng)該逐漸建立起一套科學(xué)化的管理制度，并不斷完善。制度是管理的重要保障。企業(yè)要注重制度的建設(shè)，建立符合自身特點的制度。只有制度規(guī)范，才能使企業(yè)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)的更加有序和穩(wěn)定，減少管理者的隨意性，提高管理效率，促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
第四段：建立創(chuàng)新的員工培訓(xùn)體系。
員工培訓(xùn)是企業(yè)實施雙減五項管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在企業(yè)初步建立了科學(xué)化的管理制度后，應(yīng)該根據(jù)員工的實際需求和企業(yè)的實際情況，建立一套創(chuàng)新的員工培訓(xùn)體系。針對不同的部門和職位，制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃和方案，引導(dǎo)員工不斷學(xué)習(xí)和提高，逐漸形成良好的員工素質(zhì)和品牌形象。培訓(xùn)的目的在于提高員工的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，讓員工能夠更好地適應(yīng)市場的需求和企業(yè)發(fā)展的要求。
第五段：營造良好的團(tuán)隊合作氛圍。
在雙減五項管理實施過程中，團(tuán)隊合作是成功的關(guān)鍵。企業(yè)要注重團(tuán)隊合作的培養(yǎng)和增進(jìn)。建立團(tuán)隊合作的機(jī)制，鼓勵員工互相幫助，相互之間互相信任，共同完成公司的任務(wù)和目標(biāo)。企業(yè)要加強(qiáng)公司文化的建設(shè)，讓員工在企業(yè)中有歸屬感，使員工和企業(yè)構(gòu)成緊密的利益共同體。只有這樣，企業(yè)才能夠在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
結(jié)語：
綜上所述，雙減五項管理是企業(yè)管理的重要方式，尤其是當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的背景下，雙減五項管理更是必不可少。企業(yè)在實施中應(yīng)該不斷探索和創(chuàng)新，把握住市場變化的脈搏，及時調(diào)整戰(zhàn)略和實施方案。只有這樣，企業(yè)才能夠逐步強(qiáng)大，真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
雙減和五項管理研修心得篇十八
“雙減五項管理”是指中央提出的“消費品工業(yè)和汽車工業(yè)兩個行業(yè)清理整頓提升三年行動計劃”中的兩項核心措施。這兩項措施，旨在通過加強(qiáng)對行業(yè)內(nèi)企業(yè)的管理與監(jiān)督，從而促進(jìn)行業(yè)內(nèi)企業(yè)的發(fā)展、增強(qiáng)行業(yè)競爭力，并達(dá)到“雙減”的效果，即“去產(chǎn)能，去庫存”。與此相伴隨的是“五項管理”：公司制度建設(shè)、精益生產(chǎn)、成本控制、質(zhì)量安全、績效考核。在參與了實施這一計劃的行業(yè)企業(yè)的管理人員和員工中，越來越多的人開始認(rèn)識到“雙減五項管理”對于公司的發(fā)展和管理有著重要意義。
第二段：公司制度建設(shè)。
作為“五項管理”的其中一項，公司制度建設(shè)的重要性不言而喻。企業(yè)管理的有效性取決于規(guī)章制度的嚴(yán)謹(jǐn)程度和確認(rèn)度。公司制度建設(shè)包含了公司所有部門的各項規(guī)章制度、管理制度，以及人員管理制度等各個方面。固執(zhí)地執(zhí)行規(guī)章制度使企業(yè)不僅能夠提高工作效率，還可以預(yù)防人為而導(dǎo)致的疏漏。通過建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，公司可以保證運(yùn)營過程中順暢地實施和追蹤，并確保員工遵守企業(yè)制度的要求。
第三段：精益生產(chǎn)和成本控制。
精益生產(chǎn)和成本控制被認(rèn)為是“雙減五項管理”體現(xiàn)了中央在行業(yè)內(nèi)企業(yè)的建議。精益生產(chǎn)是一種穩(wěn)健的質(zhì)量控制手段，強(qiáng)調(diào)將生產(chǎn)過程分解為多種可能的原因，再消除這些原因。而成本控制是要求企業(yè)全面控制成本，從原材料采購開始到產(chǎn)品出廠。精益生產(chǎn)和成本控制密切相關(guān)，它們可以提高企業(yè)效率，減少無謂浪費。當(dāng)企業(yè)實施精益生產(chǎn)和成本控制時，他們也一定會關(guān)注公司內(nèi)部現(xiàn)有的流程，找出哪些步驟是多余的，保留只有產(chǎn)生最大產(chǎn)出的流程，從而降低成本。
第四段：質(zhì)量安全。
高質(zhì)量的生產(chǎn)，作為企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)之一，同樣是“雙減五項管理”中的一個重要環(huán)節(jié)。質(zhì)量安全是保證產(chǎn)品質(zhì)量、質(zhì)量穩(wěn)定性和可靠性的措施。每個產(chǎn)品都需要嚴(yán)格的檢測、認(rèn)證和考驗，以確保它的質(zhì)量，并符合國家標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)規(guī)范。只有這樣才能滿足用戶的要求和期望，提高客戶滿意度，增強(qiáng)客戶忠誠度，獲得更多的市場份額。
第五段：績效考核。
企業(yè)的績效考核在“雙減五項管理”中很重要。企業(yè)績效表現(xiàn)了知道管理人員的質(zhì)量和員工的工作效率和表現(xiàn)，也是企業(yè)內(nèi)部新聘人員和晉升機(jī)會的重要考核依據(jù)?？己说暮艽笠徊糠质琴Y產(chǎn)利用情況，包括設(shè)施的利用和員工的工作利用率。績效考核足以展示企業(yè)內(nèi)部的表現(xiàn)以及企業(yè)面臨的種種挑戰(zhàn)。
結(jié)語：
“雙減五項管理”的成功不僅依賴于學(xué)習(xí)和理解，還需要從內(nèi)部打造優(yōu)質(zhì)和高效的環(huán)境。希望各個參與的行業(yè)企業(yè)不斷完善自己所在的體系，以獲得更好的管理經(jīng)驗和最佳實踐。
雙減和五項管理研修心得篇十九
雙減五項管理，是近年來中國政府推行的一項管理制度。它的核心理念是減少不必要的管理，使企業(yè)和個人能夠更自主地進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。具體來說，雙減五項管理包括減稅，減費，減證，減材，減負(fù)。就我個人而言，通過實施雙減五項管理，我的個人和工作生活得到了很大的改善和提升，下面將詳細(xì)介紹我的心得體會。
雙減五項管理的第一項措施是減稅。作為一名企業(yè)職工，我能夠看到企業(yè)因為減稅而大大減輕了財務(wù)負(fù)擔(dān)，有更多的資本投入到企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展上。而作為一個個人，減稅可以提高我的可支配收入，使我有更多的資金用于消費、投資和儲蓄，這對我的經(jīng)濟(jì)狀況是很有幫助的。
雙減五項管理的第二項措施是減費。減費意味著企業(yè)可以更有效地利用其資源，壓縮開支，從而更好地完成其業(yè)務(wù)，提高利潤。同樣，在個人層面，減少不必要的支出也可以讓我們更好地管理我們的財務(wù)狀況，使我們更有針對性地進(jìn)行消費，更好地管理我們的支出和收入。
雙減五項管理的第三項措施是減證。減證可以減少企業(yè)和個人在正常業(yè)務(wù)中需要處理的各種證書、文件和審批程序的數(shù)量和種類。減少這些程序可以縮短業(yè)務(wù)處理時間，提高效率。對于個人而言，減少冗長和無意義的審批程序可以大大減少我們的時間和精力的浪費，激勵我們更加努力地工作和思考。
雙減五項管理的最后兩項措施是減材和減負(fù)。減材與減負(fù)都旨在消除不必要的、浪費的或低效的工作和管理程序。對于企業(yè)而言，節(jié)約材料和減輕員工工作負(fù)擔(dān)可以帶來高效、可持續(xù)的經(jīng)營，提高企業(yè)的利潤和效率。對于個人而言，減輕工作負(fù)擔(dān)、避免冗余工作和管理程序可以提高我們的工作效率和滿意度，實現(xiàn)更好地工作和生活平衡。
總結(jié)。
綜上所述，雙減五項管理對于企業(yè)和個人都有著積極的影響。減稅、減費、減證、減材和減負(fù)為企業(yè)和個人提供了更大的自主創(chuàng)新和發(fā)展的機(jī)會，同時也大大提高了效率和質(zhì)量。作為一名普通員工，我認(rèn)為在雙減五項管理的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該積極探索和尋找管理和發(fā)展的新模式和新途徑。唯有如此，我們才能更好地適應(yīng)日益復(fù)雜和變化多端的社會和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，實現(xiàn)個人和企業(yè)的長遠(yuǎn)成功。