美術(shù)玩具小班教案(匯總21篇)

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    教案是教師為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)而制訂的一種指導(dǎo)教學(xué)的重要工具,它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容。通過(guò)編寫(xiě)教案,可以提高教學(xué)效果,確保教學(xué)的有序進(jìn)行,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。如何編寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案是每個(gè)教師都需要思考和探索的問(wèn)題。請(qǐng)大家繼續(xù)往下閱讀,看看以下教案的設(shè)計(jì)思路和實(shí)施效果。
    美術(shù)玩具小班教案篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)幾種玩具,知道它們的玩法,并嘗試用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)。
    2、嘗試通過(guò)玩具結(jié)交朋友,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、每桌一籃玩具,幼兒每人自帶一件玩具。
    2、教師準(zhǔn)備小熊,小汽車(chē)玩具。
    3、背景音樂(lè)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、了解兩種玩具的玩法。
    (一)小熊。
    師:今天又客人朋友來(lái)我們班,是誰(shuí)呢?(出示小熊)原來(lái)是小熊,是我們的玩具朋友。
    2、小熊和小朋友互相問(wèn)好。
    3、說(shuō)說(shuō)小熊的玩法。師:小熊要和我們做朋友,我們和小熊在一起可以這么玩?。浚ㄐ⌒苄⌒鼙П?,小熊小熊拉拉手,小熊小熊轉(zhuǎn)個(gè)圈……)。
    (二)小汽車(chē)。
    1、出示小汽車(chē)玩具。
    師:老師今天還帶來(lái)了另一個(gè)玩具朋友,它是誰(shuí)呢?嘟嘟……嘟嘟……汽車(chē)汽車(chē)在哪里?快來(lái)讓我找一找。哦,找到了,汽車(chē)汽車(chē)在這里(出示汽車(chē))。
    2、說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的玩法。(汽車(chē)汽車(chē)開(kāi)開(kāi),汽車(chē)汽車(chē)停停……)。
    二、玩自己的.玩具。
    1、幼兒拿自己的玩具玩。
    師:你們把自己的玩具帶到幼兒園來(lái)了,讓我們一起拿出來(lái)吧。(在音樂(lè)聲中,幼兒和教師一起說(shuō)“xxxx在哪里?我要把它拿出來(lái)”)。
    師:帶著你的玩具朋友回到座位上,和它玩一玩吧。
    2、幼兒說(shuō)說(shuō)玩具的玩法。
    師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá),例如:小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛,小兔小兔跳跳……)。
    三、找同伴一起玩玩具。
    1、玩具小兔找朋友。
    2、幼兒兩兩相伴玩玩具。
    師:你們的玩具寶寶看到小兔找到了朋友,好羨慕??!它們也想找個(gè)朋友玩?,F(xiàn)在,讓我們一起來(lái)幫幫它們吧。
    3、幼兒介紹玩法。
    師:大家玩的真好。哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō),你們的玩具寶寶是怎么玩的?(引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短完整的語(yǔ)句來(lái)表達(dá),例如:小兔小貓?zhí)鴤€(gè)舞,小雞小鴨唱唱歌……)。
    4、幼兒嘗試兩個(gè)以上同伴一起玩玩具。
    師:玩具寶寶說(shuō)和朋友在一起玩很開(kāi)心,那我們就幫它多找?guī)讉€(gè)朋友吧。四.把玩具送回家。
    師:玩具寶寶出來(lái)這么久了,該回家了。我們把它們送回家吧。要想一想,它們的家都在那里,可不能把它們送錯(cuò)哦。
    活動(dòng)延伸:
    幼兒戶外活動(dòng)時(shí),可和同伴分享玩具。
    美術(shù)玩具小班教案篇二
    1、利用廢舊材料,設(shè)計(jì)制作會(huì)走的玩具。
    2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力和協(xié)作精神。
    3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的設(shè)計(jì)和制作,感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。
    發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手實(shí)踐的能力。
    如何種使玩具走起來(lái)。
    師:舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫(huà)和手工材料。生:制作工具。
    1、出示會(huì)走的玩具,引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。導(dǎo)出課題。
    生:思考,討論、回答。
    1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言,引導(dǎo)學(xué)生思考。我們的小玩具會(huì)走,可是它為什么會(huì)走呢,還有什么其他的'方法讓小玩具走起來(lái)么?仔細(xì)觀察,四人小組討論。
    2、示范說(shuō)明集中會(huì)走的玩具的具體方法和步驟。
    師:你們觀察得很仔細(xì),非常好,知道了它,我們就能制作出會(huì)走的玩具了。
    3、欣賞其他學(xué)生作品,開(kāi)拓學(xué)生的思維。
    師:可是,用什么材料,什么方法制作呢,我們先去看看其他小朋友制作的玩具,想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,還有不同的裝飾方法。(畫(huà)、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)。
    師:小朋友們,我們已經(jīng)知道制作會(huì)走的玩具的方法,想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎?拿出你們的材料,開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋,做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)走的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰(shuí)的玩具走的最好,最長(zhǎng)。比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意。
    今天我們初步學(xué)習(xí)制作會(huì)走的玩具,而且我們把一些廢品裝飾后變成了一個(gè)個(gè)有趣的玩具,生活中還有許多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)行裝飾,充分利用成為有用的物品。
    美術(shù)玩具小班教案篇三
    1.學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能,學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色。
    2.感受色彩美,會(huì)選擇自己喜歡的顏色,大膽涂色。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒畫(huà)冊(cè)、油畫(huà)棒、積木等玩具若干
    知識(shí)準(zhǔn)備:對(duì)玩具已有一定的經(jīng)驗(yàn)。
    教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
    重點(diǎn):學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色
    難點(diǎn):學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能
    教學(xué)方法與手段:示范講解法、操作法
    一、情景導(dǎo)入:
    1.介紹玩具。
    師:小朋友,這里的玩具真多呀!
    師:你看到了什么顏色的玩具?可以和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的玩具。
    師:你喜歡什么顏色的玩具?
    2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡的玩具顏色。
    師:老師以玩具的口吻向幼兒請(qǐng)求幫助,出示一些沒(méi)有顏色的玩具,希望幼兒想方法幫玩具穿上漂亮的衣服。
    二、老師講解和示范。
    1.示范涂色。
    老師取出一支油畫(huà)棒,讓幼兒辨認(rèn)油畫(huà)棒寶寶的顏色,告訴幼兒傲視將利用這支漂亮的油畫(huà)棒為玩具涂上漂亮的顏色。
    2.老師講解示范要求
    在涂色的時(shí)候,老師邊示范邊講解要求:從上到下,或從左到右順著一個(gè)方向來(lái)回反復(fù)地涂,盡量不要留空隙,不要涂到輪廓線外,使用同一種顏色涂色,涂色要均勻。
    3.個(gè)別幼兒嘗試
    老師示范講解一部分,取出事先涂好的玩具,激發(fā)幼兒感受美,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,請(qǐng)他選擇一支喜歡的顏色,說(shuō)出是什么顏色的油畫(huà)棒寶寶,請(qǐng)他在其他幼兒面前嘗試涂色,在他涂色過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)幫助,對(duì)不正確的地方進(jìn)行著重提示。
    三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)
    請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的油畫(huà)棒寶寶為它們穿上漂亮的衣服。幼兒在涂色過(guò)程中,教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的握筆姿勢(shì)、正確的坐姿、正確的涂色方法。
    引導(dǎo)幼兒慢慢涂,告訴幼兒,玩具寶寶說(shuō),你把我弄臟了,如果你畫(huà)畫(huà)的時(shí)候涂得慢點(diǎn),線畫(huà)短一點(diǎn),我就不會(huì)弄臟了。
    引導(dǎo)幼兒正確的'握筆,手不要握太緊,慢慢的涂。按照同一個(gè)方向進(jìn)行涂色,涂色要密一點(diǎn)。
    四、結(jié)束部分,首尾響應(yīng)
    1.請(qǐng)完成的幼兒將作品貼到展板上舉行玩具展覽,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。
    2.教師選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解,引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說(shuō),讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì),從活動(dòng)中獲得成功、快樂(lè)的體驗(yàn)。
    美術(shù)玩具小班教案篇四
    1.能大膽選擇自己喜歡的顏色,學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂顏色。
    2.有參加涂色活動(dòng)的興趣。
    1.油畫(huà)棒。
    2.未涂顏色的畫(huà)紙。
    3.幾種不同的玩具。
    1.觀察玩具。
    教師出示幾種玩具,引導(dǎo)幼兒觀察。
    提問(wèn):你最喜歡哪一個(gè)玩具?它們是什么顏色的?
    2.討論如何涂色。
    3.簡(jiǎn)單介紹油畫(huà)棒。
    4.講解涂色方法。
    (1)注意不要將顏色涂到邊框外面。
    (2)注意要有順序地來(lái)回涂色,直至將玩具圖案全部涂滿。
    5.幼兒涂色。
    幼兒涂色時(shí),教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒把玩具涂滿顏色,盡量不要涂出輪廓外線。
    6.展示幼兒作品,相互說(shuō)說(shuō)涂了什么顏色,相互欣賞。
    美術(shù)玩具小班教案篇五
    1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。
    2、知道發(fā)生意外要去醫(yī)院。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、男孩木偶。
    2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
    (1)小朋友們,你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?
    (2)明明也來(lái)玩串珠,發(fā)生了什么事呢?
    2、教師操作木偶表演故事情景。
    (1)木偶表演:
    旁白:游戲時(shí)間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。
    明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)。
    (2)教師:明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?
    3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,繼續(xù)講述故事。
    老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
    (2)教師操作木偶,模仿明明的'聲音說(shuō):我再也不把玩具塞到耳朵里了。
    4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
    (1)師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有非常重要的作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣???什么東西比小珠子還?。克鼈兛汕f(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。
    (2)教師總結(jié):教室里的小珠子、小插粒、小磁釘,家里的小紐扣、小橡皮都不能塞進(jìn)我們的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉進(jìn)去,一定要馬上去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生來(lái)幫助我們。
    家園共育家長(zhǎng)應(yīng)將家里的細(xì)小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
    美術(shù)玩具小班教案篇六
    1、會(huì)觀察毛絨玩具的外形特征,了解一種新的繪畫(huà)形式——寫(xiě)生,學(xué)習(xí)正面寫(xiě)生畫(huà)。
    2、通過(guò)觀察、比較等了解畫(huà)正面寫(xiě)生畫(huà)的步驟與細(xì)節(jié)部分的表現(xiàn),嘗試用各種線條、形狀畫(huà)背景,豐富畫(huà)面。
    3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),體驗(yàn)寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè)趣。
    絨毛玩具若干;各色毛巾、床單若干;筆、紙等。
    通過(guò)觀察比較學(xué)習(xí)正面寫(xiě)生畫(huà)的方法與細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。
    師:老師帶來(lái)了許多的毛絨玩具,喜歡嗎?我們來(lái)給它畫(huà)個(gè)像,好不好?怎么畫(huà)呢?(幼兒回答)。
    小結(jié):先畫(huà)外輪廓再畫(huà)細(xì)節(jié)。
    1、教師出示寫(xiě)生作品、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、比較,了解什么是寫(xiě)生畫(huà)。
    提問(wèn):這幅畫(huà)畫(huà)的是誰(shuí)呀?你是怎么知道的?
    小結(jié):像這樣,把我們看見(jiàn)的東西真實(shí)的畫(huà)出來(lái)叫寫(xiě)生畫(huà)。(引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較發(fā)現(xiàn)毛絨玩具的細(xì)節(jié)部分)。
    2、幼兒嘗試畫(huà)出“毛的不同”。
    師:小熊的毛有所不同,該怎么畫(huà)呢?
    (幼兒嘗試、教師范畫(huà),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)玩具的細(xì)節(jié)部分。)。
    1、幼兒自由選擇一個(gè)絨毛玩具進(jìn)行寫(xiě)生畫(huà)。
    師:請(qǐng)你們每個(gè)人選一個(gè)絨毛玩具給它畫(huà)像,摸一摸、玩一玩,看一看有沒(méi)有與別的.動(dòng)物不同的地方。
    2、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景。
    師:毛絨玩具可喜歡坐沙發(fā)了,老師為你們準(zhǔn)備了各種沙發(fā)床,請(qǐng)你們把它們放過(guò)來(lái)。(教師用各色毛巾、床單鋪在椅子上,幼兒自由選擇后添畫(huà)背景。)。
    1、收集作品,個(gè)別點(diǎn)評(píng),請(qǐng)幼兒對(duì)應(yīng)找出毛絨玩具和它的畫(huà)像,重點(diǎn)引導(dǎo):畫(huà)出玩具的細(xì)節(jié)部分。
    2、共同評(píng)價(jià),請(qǐng)幼兒找一位客人老師猜猜你畫(huà)的是哪個(gè)毛絨玩具。
    很多孩子從不會(huì)畫(huà)到現(xiàn)在能自如地畫(huà),從怕畫(huà)到喜歡畫(huà),他們繪畫(huà)的水平有了很大的提高。在繪畫(huà)的過(guò)程中,他們可以盡情地表現(xiàn)自己的思想和對(duì)事物的感受,充分滿足了孩子們的表現(xiàn)欲。同時(shí),孩子們的想象力、思維能力、觀察力都得到了發(fā)展。
    總之興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的,他們有時(shí)會(huì)對(duì)某些突然發(fā)生的事感興趣。所以,老師應(yīng)及時(shí)抓住孩子的興趣點(diǎn),即時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察寫(xiě)生。
    美術(shù)玩具小班教案篇七
    1、了解爬升玩具的制作方法,并進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。
    2、感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂(lè)趣,提高學(xué)生的選擇教材,色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。
    不習(xí)爬升玩具的創(chuàng)作方法。
    作品的新穎和制作的精美主、實(shí)用。
    1、欣賞教材:了解爬行玩具的.種類(lèi)。
    2、小組欣賞,分發(fā)給每小組作品。
    (1)討論制作時(shí)能用到什么材料,啟發(fā)學(xué)生用生活中的廢舊物品,從而進(jìn)行思想教育。
    生:可以用到飲料瓶、彩紙、海報(bào)等。
    (2)討論制作爬升玩具的方法和步驟。
    首先:將瓶底和蓋去掉(提醒學(xué)生注意安全)。
    其次:根據(jù)瓶子來(lái)設(shè)計(jì)爬升玩具的形象。
    最后:根據(jù)自己的設(shè)計(jì)給瓶子進(jìn)行裝飾。
    (3)討論制作爬升玩具的表現(xiàn)方法。
    可以用剪貼的方法繪畫(huà)的方法兩者結(jié)合的方法。
    活動(dòng)(1)小組比賽。
    每組一名代表,比制作,比誰(shuí)玩的好。
    活動(dòng)(2)“快樂(lè)小搭擋”
    兩人一起玩,比配合和制作。
    美術(shù)玩具小班教案篇八
    活動(dòng)名稱(chēng):
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道一些玩具的名稱(chēng)和玩法,懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。
    2、擺弄玩具,感受一和許多兩個(gè)不同的量。
    3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。
    4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒園有很多玩具,我們來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字。
    2、誰(shuí)知道這些玩具怎么玩?請(qǐng)個(gè)別幼兒演示個(gè)別玩具。
    小結(jié):幼兒園里玩具真多……,我們要輕輕拿、輕輕放,不要弄疼玩具。
    1、這兒有一間小房子,房子里有扇小門(mén),請(qǐng)小朋友摸一摸里面有什么?游戲:發(fā)現(xiàn)一間房子里有一個(gè)一個(gè)小玩具,一個(gè)一個(gè)小玩具放在一起就是許多。
    2、雞媽媽肚子里也有個(gè)洞洞,請(qǐng)小朋友摸一摸,摸到了什么?游戲:發(fā)現(xiàn)雞媽媽肚子里有一個(gè)一個(gè)蛋,一個(gè)一個(gè)蛋放在一起變成了許多蛋。
    3、一個(gè)一個(gè)積木在一起也會(huì)變成許多。游戲操作。
    小結(jié):幼兒園的玩具真多,一個(gè)一個(gè)放在一起就是許多。
    1、老師拿來(lái)了蠟筆,有多少蠟筆?老師把許多蠟筆分給小朋友,變成一盒一盒。
    2、玩蠟筆:開(kāi)門(mén)——出來(lái)玩——回家——關(guān)門(mén)。邊玩老師便用語(yǔ)言和幼兒溝通,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)玩具玩好要回家。
    3、把其它玩具也送回家。
    小結(jié):玩具是我們的好朋友,我們要愛(ài)護(hù)它,玩好以后要把它們送回家。
    教學(xué)反思:
    數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
    美術(shù)玩具小班教案篇九
    在美術(shù)教學(xué)中老師要不斷更新固有觀念,使自己保持藝術(shù)創(chuàng)造。在短暫的美術(shù)教學(xué)中,你在課前寫(xiě)過(guò)一篇小班美術(shù)教案?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“美術(shù)玩具小班教案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;。
    2、發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,想象思維能力;。
    3、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,并能較完整地講述故事,豐富詞匯——融化。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖《雪人不見(jiàn)了》。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”
    師:“今天,老師給小朋友帶來(lái)一些圖片,圖片中的小動(dòng)物也喜歡堆雪人,一起看一看。”
    二、展開(kāi):
    1、出示3幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。
    2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀察。
    (1)觀察圖一、提問(wèn):現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?
    圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
    小結(jié):冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。
    (2)引導(dǎo)幼兒觀察圖二、提問(wèn):
    天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?
    (3)觀察圖三、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?
    (4)請(qǐng)幼兒連貫講述1—3幅圖。
    3、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后,會(huì)發(fā)生什么情況。
    幼兒想象后,出示圖片。(理解融化的意義)。
    4、請(qǐng)幼兒試著完整講述。
    注意:用此要恰當(dāng),簡(jiǎn)練。
    5、互相講述。
    三、結(jié)束:
    請(qǐng)幼兒到戶外感受冬天的寒冷,教育幼兒冬季不怕冷。
    如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
    附:
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒。
    體會(huì)。
    雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
    2、使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí);。
    3、通過(guò)反復(fù)欣賞,理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié)。
    重點(diǎn)是:理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);。
    難點(diǎn)是:知道由雪到云的自然常識(shí),理解詞語(yǔ)“舍己救人”
    活動(dòng)準(zhǔn)備:雪景圖片、貼絨兔子、雪人。
    活動(dòng)方式:室內(nèi)集體進(jìn)行。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:
    展示雪景圖片,讓幼兒感受雪的美。
    二、展開(kāi):
    1、講故事《雪孩子》。
    師:“美麗的雪景,今天老師講一個(gè)關(guān)于雪的故事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)。”
    2、通過(guò)提問(wèn),幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    (1)雪孩子是怎樣救小白兔的?
    (2)雪孩子不見(jiàn)了,他到哪里去了?(了解自然常識(shí))。
    (3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過(guò)提問(wèn):雪孩子知道不知道進(jìn)去屋里的結(jié)果?明知道對(duì)自己危險(xiǎn),但是卻沒(méi)有顧及這些去救別人,這樣的行為就是“舍己救人”。)。
    3、激發(fā)幼兒情感,結(jié)合貼絨教具再次欣賞故事。
    讓幼兒帶著敬重、體會(huì)舍己救人的高尚情感去欣賞故事。
    4、請(qǐng)幼兒跟教師一起講故事。
    三、結(jié)束:
    教育幼兒向雪孩子。
    學(xué)習(xí)。
    學(xué)習(xí)他舍己救人的高尚品德。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、培養(yǎng)幼兒不畏嚴(yán)寒的精神。
    2、體驗(yàn)并能說(shuō)出冬季的自然特征和人們生活的變化。
    3、知道秋天過(guò)去了,冬天來(lái)了。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:《冬季》掛圖。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入:
    老師:“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”
    二、展開(kāi):
    1、“找冬天”
    觀察落葉和常綠樹(shù)的不同、感受冬天的寒冷、觀察枯萎的草和花。
    2、回教室,結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)冬天的特征。
    引導(dǎo)幼兒從周?chē)沫h(huán)境、人們的服裝、冬季的植物等方面來(lái)說(shuō)說(shuō)冬季特征。
    3、引導(dǎo)幼兒討論:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅(jiān)持。
    工作。
    (交警、清潔工、司機(jī)、邊防戰(zhàn)士)。
    提問(wèn):我們小朋友應(yīng)該怎樣做?鼓勵(lì)幼兒向不怕冷的勞動(dòng)人民學(xué)習(xí),向警察叔叔、解放軍叔叔學(xué)習(xí),堅(jiān)持到幼兒園,做個(gè)勇敢的好孩子。
    4、請(qǐng)幼兒觀看部分影片,感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴(yán)寒的精神。
    三、結(jié)束:
    請(qǐng)幼兒到戶外與老師一起運(yùn)動(dòng),不畏嚴(yán)寒,鍛煉身體。
    附
    美術(shù)玩具小班教案篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試選擇不同的顏色用棉線進(jìn)行點(diǎn)、拉的方法裝飾服裝。
    2、感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
    3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
    4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    用白色布料剪好的服裝17件。每個(gè)碟子里放2根棉線,裝有不同顏料的.小碟子若干。抹布若干塊。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的想象。
    (1)出示美羊羊服裝店,請(qǐng)幼兒觀察里面的服裝。
    (2)請(qǐng)幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。
    2、示范、講解。
    (1)教師演示并講解棉線畫(huà)過(guò)程。
    (2)請(qǐng)幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶,邊學(xué)邊說(shuō):“洗洗腳,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),洗洗腳,拉一拉。
    (3)幼兒個(gè)別演示。
    3、操作、指導(dǎo)。
    (1)教師講解要求。(提醒幼兒可用多種顏料進(jìn)行點(diǎn)、拉。)。
    (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    4、展示、評(píng)價(jià)。
    (1)小朋友幫美羊羊設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的服裝,你最喜歡哪一件?為什么?
    (2)仔細(xì)觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的?(貼著嘴角上揚(yáng)的美羊羊)。
    5、結(jié)束。
    美羊羊店里的服裝這么漂亮,一定會(huì)有很多人去買(mǎi)的,走,我們一起去幫美羊羊賣(mài)服裝嘍。
    活動(dòng)反思:
    滾珠畫(huà)以其作畫(huà)形式的有趣性和作畫(huà)方式的簡(jiǎn)單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫(huà)工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動(dòng)小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來(lái)回滾動(dòng),通過(guò)滾動(dòng),描繪出了一幅幅美麗的圖畫(huà)。
    此次教學(xué)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣,也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡(jiǎn)單有趣的作畫(huà)方法,使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂(lè)。
    美術(shù)玩具小班教案篇十一
    1、知道未經(jīng)別人的允許不能拿走別人的東西。
    2、學(xué)習(xí)如何向別人借東西。
    教學(xué)重點(diǎn):
    沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許,不能隨便拿別人的東西。
    教學(xué)難點(diǎn):
    看到喜歡的東西,能夠使用文明語(yǔ)言向別人借。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、玩具“機(jī)器貓”一個(gè)。
    2、故事圖片《別人的東西我不拿》。
    3、幼兒自帶一件喜歡的玩具。
    活動(dòng)過(guò)程。
    師:“今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位新朋友,它要和我們一起游戲,一起學(xué)習(xí)?!?BR>    (出示玩具“機(jī)器貓”)師:“它是誰(shuí)呀?聽(tīng)!它怎么了?”
    “嗚——————,機(jī)器貓哭了?為什么會(huì)哭呢?誰(shuí)來(lái)猜一猜?”
    幼兒回答:“生病了,遲到了——————”
    ————”
    1、教師引導(dǎo)幼兒看圖了解故事情節(jié)。
    (教師一邊出示教學(xué)圖片,一邊和小朋友講述故事內(nèi)容)。
    2、提問(wèn):
    (1)現(xiàn)在小朋友明白了沒(méi)有,機(jī)器貓為什么會(huì)哭呢?
    (2)丁丁把機(jī)器貓還給毛毛了嗎?丁丁是怎么對(duì)毛毛說(shuō)的?
    (3)如果你是毛毛,你會(huì)對(duì)丁丁怎么說(shuō)?
    3、討論:
    幼兒回答:“不能搶?zhuān)琛?BR>    師:“借的時(shí)候怎么說(shuō)?”“那好,咱們現(xiàn)在就來(lái)做個(gè)游戲,它的名字叫借玩具。好了,現(xiàn)在小朋友們都把玩具請(qǐng)出來(lái)吧!”
    1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的玩具名稱(chēng)和玩法。
    師:“哇!這么多漂亮的玩具呀!老師都想玩一玩呢?可是,你們帶來(lái)這么多的玩具,有些老師認(rèn)識(shí),有些老師還不認(rèn)識(shí)呢?也許有的玩具還很能干呢?可是老師都不知道他們的本領(lǐng),誰(shuí)能把自己的玩具介紹給大家認(rèn)識(shí),讓更多的小朋友也喜歡它,好不好?”
    (引導(dǎo)幼兒大聲介紹自己的玩具)。
    過(guò)渡語(yǔ):呀!小朋友的玩具都很漂亮,老師也想玩呢?你們?cè)敢饨杞o老師嗎?好,那我就來(lái)試試看。
    3、幼兒互相向同伴借玩具。
    過(guò)渡語(yǔ):你們想玩別的小朋友的玩具嗎?那你們也去試試看,能不能像老師一樣借到自己喜歡的玩具,千萬(wàn)要記住,要有禮貌,聲音要響亮,這樣別人小朋友才會(huì)喜歡你,才會(huì)把玩具借給你。好,那我們就行動(dòng)吧!想借誰(shuí)的,就走到誰(shuí)跟前去,快點(diǎn),小心你喜歡的玩具被別人借走了。
    (引導(dǎo)教幼兒借玩具,可以叫借到玩具的小朋友上臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō),他是怎么借到的)。
    美術(shù)玩具小班教案篇十二
    學(xué)習(xí)滾動(dòng)玩具的制作方法,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力。
    1、滾動(dòng)玩具的制作方法。
    2、設(shè)計(jì)動(dòng)物的形狀。
    1、引導(dǎo)階段:
    (1)出示范作進(jìn)行滾動(dòng)游戲,激發(fā)學(xué)生興趣。
    (2)說(shuō)一說(shuō)這些玩具是怎樣制成的。(讓學(xué)生自學(xué)書(shū)上的制作示意圖)。
    2、發(fā)展階段:
    (1)設(shè)計(jì)一只熊貓形象,并注意要突出其前肢的畫(huà)法。
    (2)把熊貓的'形象剪下。
    (3)把熊貓的形象貼在圓柱上。(腿部貼住,頭部豎起)。
    (4)往盒子里灌進(jìn)一些沙子,滾動(dòng)時(shí)可以聽(tīng)到"沙沙"的響聲。(注意沙子不要灌滿,否則聽(tīng)不到響聲。
    啟發(fā)學(xué)生制作其它滾動(dòng)玩具。
    1、回顧滾動(dòng)玩具的制作方法。
    2、學(xué)生設(shè)計(jì)其它形象(人物或動(dòng)物)制作滾動(dòng)玩具。
    美術(shù)玩具小班教案篇十三
    1、學(xué)習(xí)整理玩具,按標(biāo)記收拾玩具。
    2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    玩具架;自制玩具標(biāo)記;幼兒自帶的玩具若干。
    1、小朋友今天帶了這么多好玩的玩具,我們一起玩玩吧。
    2、播放音樂(lè):小玩具該回家了,我們要把他們送回去。
    3、認(rèn)識(shí)玩具柜上新出現(xiàn)的標(biāo)記,辨認(rèn)標(biāo)記上畫(huà)的是什么玩具。
    4、請(qǐng)幼兒按標(biāo)記收拾玩具。
    5、帶領(lǐng)幼兒檢查誰(shuí)放錯(cuò)了玩具,把它送回正確的位置。
    師幼共同欣賞玩具按標(biāo)記擺放后的整齊舒適,請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒一起欣賞。
    幼兒開(kāi)始并不喜歡標(biāo)記,但在收拾玩具時(shí)就有了新的認(rèn)識(shí),他們通過(guò)觀察思考,確認(rèn)玩具應(yīng)該收在哪個(gè)玩具架上,活動(dòng)中如果分組進(jìn)行就更好了。
    美術(shù)玩具小班教案篇十四
    一課時(shí)。
    教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)滾動(dòng)玩具的制作方法,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作能力。
    教學(xué)重點(diǎn):滾動(dòng)玩具的制作方法。
    教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)動(dòng)物的形狀。
    教學(xué)準(zhǔn)備:白卡紙、彩色水筆、剪刀、膠水、沙子,瓶子或罐子等圓柱體。
    教學(xué)過(guò)程:
    1、出示范作進(jìn)行滾動(dòng)游戲,激發(fā)學(xué)生興趣。
    2、說(shuō)一說(shuō)這些玩具是怎樣制成的。(讓學(xué)生自學(xué)書(shū)上的制作示意圖)。
    1、設(shè)計(jì)一只熊貓形象,并注意要突出其前肢的.畫(huà)法。
    2、把熊貓的形象剪下。
    3、把熊貓的形象貼在圓柱上。(腿部貼住,頭部豎起)。
    往盒子里灌進(jìn)一些沙子,滾動(dòng)時(shí)可以聽(tīng)到"沙沙"的響聲。(注意沙子不要灌滿,否則聽(tīng)不到響聲。
    1、回顧滾動(dòng)玩具的制作方法。
    2、學(xué)生設(shè)計(jì)其它形象(人物或動(dòng)物)制作滾動(dòng)玩具。
    評(píng)析標(biāo)準(zhǔn):滾動(dòng)玩具的制作方法正確,形象設(shè)計(jì)生動(dòng)。
    美術(shù)玩具小班教案篇十五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解結(jié)構(gòu)玩具的特性。
    2、樂(lè)于探索、交流與分享。
    3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
    4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    活動(dòng)材料:
    積木、插塑若干。
    區(qū)域規(guī)模:
    設(shè)2個(gè)區(qū),每個(gè)區(qū)5~6名幼兒。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒自由搭建和拼插,活動(dòng)過(guò)程中遇到困難時(shí)教師要給予及時(shí)的幫助。
    2、教師要多稱(chēng)贊幼兒作品,也可以組織幼兒互相欣賞作品。
    活動(dòng)效果:
    達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。
    教學(xué)反思:
    游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
    美術(shù)玩具小班教案篇十六
    1、能夠具體說(shuō)出自己玩具的由來(lái),介紹玩具的玩法。
    2、了解簡(jiǎn)單的分類(lèi)方法。
    3、學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?BR>    請(qǐng)幼兒帶一種玩具(毛絨、發(fā)條、電動(dòng))玩具柜(三層)三種標(biāo)記。
    1、師:今天小朋友們帶了這么多玩具,你們想不想來(lái)玩一玩呢?
    那么玩玩具的時(shí)候要注意些什么呢?
    3、師:那我們就自己來(lái)挑選一樣自己喜歡的玩具,玩一下,玩的時(shí)候要小心哦。
    4、幼兒玩玩具。
    師出示玩具柜,請(qǐng)幼兒將玩具放入玩具柜師:老師這里有一個(gè)三層的柜子,我們把玩具送到柜子里吧。
    幼兒送玩具回家。
    師:你玩了什么玩具?你是怎么玩的?
    個(gè)別幼兒不會(huì)玩的,請(qǐng)玩具主人教玩玩具的方法。
    師小結(jié):今天,我們帶了這么多的玩具,有毛茸茸的毛絨玩具(出示標(biāo)記),有用小手?jǐn)Q了會(huì)動(dòng)的發(fā)條玩具(標(biāo)記),還有需要電池才會(huì)動(dòng)的電動(dòng)玩具(標(biāo)記)。
    師:這么多玩具放在一起,他們覺(jué)得不舒服,需要回到自己的家里,瞧,這個(gè)柜子有三層,我們可以把它變成三個(gè)家,這一層是毛絨玩具的家(將標(biāo)記貼在第一層上,這一層是誰(shuí)的家?發(fā)條玩具的家(將標(biāo)記貼在第二層),這里呢是電動(dòng)玩具的家(貼上標(biāo)記)。
    師:請(qǐng)你將這些玩具放回它們的家里去吧。
    師幼檢查,將錯(cuò)誤的玩具糾正。
    5、師:小朋友真能干,都幫我們的玩具找到了他們的好朋友,還送回了家,玩具寶寶們?cè)陂_(kāi)心的說(shuō)謝謝你們呢!
    小班孩子由于不懂得如何與別人分享,所以經(jīng)常出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象,那么怎樣做才能使同伴樂(lè)意借出自己的玩具,讓自己和同伴都感到快樂(lè)呢?社會(huì)活動(dòng)課“玩具分禮享日”圍繞如何向同伴分享玩具的主題,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與人交往的方法與策略。感受與同伴交往的樂(lè)趣。
    活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子選擇一兩種他們最喜歡的玩具,讓孩子帶到幼兒園,和其他孩子分享一起感受共享玩具的快樂(lè)!
    教學(xué)的第一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是展示玩具,這一環(huán)節(jié)的難度不大。主要是孩子介紹自己的玩具及玩法。
    第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)會(huì)與同伴“分享玩具”為使幼兒的分享行為能夠持續(xù)不斷地進(jìn)行下去,我給孩子們建立的“分享規(guī)則”平等分享,共同分享,輪流分享,如我聽(tīng)到“**是我的好朋友,我的玩具借他玩,你不是我的好朋友,我不能借你玩具”之類(lèi)的話,我就和幼兒一起討論:“當(dāng)別人把自己的玩具給你玩時(shí),你是不是很高興?如果不給你玩,你是不是很難過(guò)?”讓幼兒通過(guò)情感換位來(lái)體會(huì),感受別人的心理,并學(xué)會(huì)站在別人的角度來(lái)思考問(wèn)題,從而建立起平等分享,又如在分享過(guò)程中,孩子在向同伴借玩具時(shí),卻遭到拒絕,而不少孩子在遭到拒絕后不知所措地回到座位。甚至為傷心的哭了起來(lái)!為了幫助孩子用積極的交往策略去借到玩具,我主動(dòng)加入到過(guò)程中。其實(shí)我加入不過(guò)是教師交往策略的示范。當(dāng)我說(shuō):“我們倆一起玩汽車(chē)好嗎?”的時(shí)候,孩子們都很安靜。聽(tīng)到他欣然答應(yīng),稚嫩的臉上露出了笑容。于是,他們紛紛像我那樣與同伴“一起玩”。這時(shí)我借此時(shí)機(jī)的讓剛才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。當(dāng)成功的喜悅重新洋溢在他的臉上時(shí),我更深地領(lǐng)悟到:在教學(xué)過(guò)程中教師既要關(guān)注教學(xué)的過(guò)程,給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),更要關(guān)注教育的對(duì)象。適時(shí)給予幫助,樹(shù)立自信心。
    分享是幼兒回去快樂(lè)的一種較高層次的行為。整個(gè)活動(dòng)我通過(guò)多種方法,幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享,從而培養(yǎng)他們的良好的.行為習(xí)慣。
    美術(shù)玩具小班教案篇十七
    1、認(rèn)識(shí)玩具,了解玩具的玩法、材質(zhì)等特點(diǎn),懂得要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
    2、樂(lè)意與同伴交往,體驗(yàn)與同伴一起玩的快樂(lè)。
    3、積累分類(lèi)、對(duì)應(yīng)、數(shù)數(shù)、配對(duì)等一些初淺的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    4、學(xué)習(xí)相應(yīng)的規(guī)則,逐漸適應(yīng)幼兒園生活。
    5、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的汽車(chē),大膽表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
    6、喜歡和同伴一起玩小汽車(chē),體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂(lè)。
    7、樂(lè)意參與“開(kāi)汽車(chē)”的角色游戲,學(xué)習(xí)扮演角色并獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    8、樂(lè)意參加制作活動(dòng),練習(xí)撕紙、折紙、團(tuán)紙和涂畫(huà)的技能。
    9、喜歡各種各樣的玩球游戲,提高身體協(xié)調(diào)能力和對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的興趣。
    10、欣賞各種漂亮的球,嘗試用自己喜歡的方式裝飾球,初步感受作品的美。
    11、喜歡用紙盒、紙箱、瓶子、罐子等材料進(jìn)行有趣的游戲,體驗(yàn)做做玩玩的快樂(lè)。
    12、在做做玩玩中,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    語(yǔ)言活動(dòng):白色絨毛狗、一起玩、小鈴鐺、我的玩具汽車(chē)、輪子歌、高高興興坐上車(chē)、小皮球、誰(shuí)住在皮球里。
    社會(huì)活動(dòng):我當(dāng)司機(jī)來(lái)開(kāi)車(chē)、帶你去旅游。
    科學(xué)活動(dòng):玩具發(fā)布會(huì)、玩具找朋友、認(rèn)識(shí)圖形、球球大聚會(huì)、會(huì)唱歌的瓶寶寶、瓶寶寶出來(lái)玩、汽車(chē)超市。
    藝術(shù)活動(dòng):玩具進(jìn)行曲、玩具玩具我愛(ài)你、小汽車(chē)的花衣服、車(chē)輪滾滾、打扮球?qū)殞殹椫闈L畫(huà)、拍皮球、小動(dòng)物的新家。
    健康活動(dòng):我們一起搭積木、趕小豬、拖拉瓶子走走、小熊買(mǎi)油鉆山鉆山洞運(yùn)果子咯。
    家園共育:
    1、家長(zhǎng)在家鼓勵(lì)幼兒玩玩具后,自己整理玩具;發(fā)現(xiàn)并尋找遺忘或丟失的玩具,引導(dǎo)幼兒懂得愛(ài)護(hù)玩具,珍惜玩具。
    2、帶孩子到馬路邊觀察來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、摩托車(chē)等,感受輪子的作用。
    3、在日常生活中注意引導(dǎo)孩子遵守交通規(guī)則。
    1、小主題一:“玩具真好玩”從“玩具發(fā)布會(huì)”、“一起玩”兩大塊創(chuàng)設(shè)。
    2、小主題二:“汽車(chē)嘟嘟”從“我的玩具汽車(chē)、“小汽車(chē)的花衣服”兩大塊創(chuàng)設(shè)。
    3、小主題三:“滾圓滾圓的球”從“球球大聚會(huì)”、“彈珠滾畫(huà)”兩大板塊創(chuàng)設(shè)。
    4、小主題四:“魔術(shù)瓶百變箱”從“會(huì)唱歌的瓶寶寶”這個(gè)大板塊創(chuàng)設(shè)。
    區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1、益智區(qū):鼓勵(lì)幼兒從家中帶一件或幾件自己喜歡的玩具,供幼兒分享、玩耍。投放各種形狀、顏色、大小的圖片進(jìn)行拼圖游戲。
    2、美工區(qū):收集各種餐巾紙盒、提供各種彩色紙剪成的圓圈,讓幼兒在餐巾紙盒上粘貼圓圈制作小汽車(chē)。
    活動(dòng)反思與建議。
    又是一輪的集體備課,我們根據(jù)本班、本地、本園幼兒的情況更深入的了解并制定了更加符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃,發(fā)現(xiàn)了一些上次沒(méi)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,針對(duì)這些問(wèn)題我們有了更深入的討論。接下來(lái)我們還需更努力制定研討出更符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。
    美術(shù)玩具小班教案篇十八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道一些玩具的名稱(chēng)和玩法,懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。
    2、擺弄玩具,感受一和許多兩個(gè)不同的量。
    3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
    4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、幼兒園有很多玩具,我們來(lái)說(shuō)說(shuō)它們的名字。
    2、誰(shuí)知道這些玩具怎么玩?請(qǐng)個(gè)別幼兒演示個(gè)別玩具。
    小結(jié):幼兒園里玩具真多……,我們要輕輕拿、輕輕放,不要弄疼玩具。
    1、這兒有一間小房子,房子里有扇小門(mén),請(qǐng)小朋友摸一摸里面有什么?游戲:發(fā)現(xiàn)一間房子里有一個(gè)一個(gè)小玩具,一個(gè)一個(gè)小玩具放在一起就是許多。
    2、雞媽媽肚子里也有個(gè)洞洞,請(qǐng)小朋友摸一摸,摸到了什么?游戲:發(fā)現(xiàn)雞媽媽肚子里有一個(gè)一個(gè)蛋,一個(gè)一個(gè)蛋放在一起變成了許多蛋。
    3、一個(gè)一個(gè)積木在一起也會(huì)變成許多。游戲操作。
    小結(jié):幼兒園的玩具真多,一個(gè)一個(gè)放在一起就是許多。
    1、老師拿來(lái)了蠟筆,有多少蠟筆?老師把許多蠟筆分給小朋友,變成一盒一盒。
    2、玩蠟筆:開(kāi)門(mén)——出來(lái)玩——回家——關(guān)門(mén)。邊玩老師便用語(yǔ)言和幼兒溝通,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)玩具玩好要回家。說(shuō):x標(biāo)記和x玩具做朋友?!?BR>    3、評(píng)價(jià):方片片和圓片片都找到了自己的好朋友,它們謝謝小朋友。
    教學(xué)反思:
    1、選材適合小班幼兒,比較貼近幼兒生活,幼兒非常感興趣。
    2、基本達(dá)到了教學(xué)目的。
    美術(shù)玩具小班教案篇十九
    1.能把同類(lèi)的玩具放在一起。
    2.對(duì)整理玩具有興趣,能按教師的要求參與活動(dòng)。
    1.積木、木珠、玩具等。
    2.玩具各三個(gè)、框子。
    能把同類(lèi)玩具放在一起。
    操作法、觀察法等。
    教師活動(dòng)
    一、認(rèn)識(shí)玩具,知道他們的名稱(chēng)。
    1.師:我們的玩具寶寶要回家里,你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些玩具寶寶都叫什么?
    2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)玩具的名字。
    3.幼兒說(shuō)出玩具名字,教師傾聽(tīng)。
    二、認(rèn)識(shí)玩具的家。
    1.師:玩具寶寶要回家,那它們的家在哪里呢?
    2.師:誰(shuí)能來(lái)找一找!
    3.幼兒根據(jù)老師的要求給玩具找家。
    三、幼兒操作。
    1. 整理玩具,并認(rèn)識(shí)框子。
    2.幼兒按照實(shí)物標(biāo)記把和它相同的玩具歸納到框子里,把玩具整理完。并且一邊整理一邊說(shuō)“我把積木送回家”等。
    美術(shù)玩具小班教案篇二十
    1.認(rèn)識(shí)人民幣,在游戲中進(jìn)一步感知10元以內(nèi)的貨幣換算。2.能夠在游戲中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。
    3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。
    人民幣樣板每人一套、錢(qián)包每人一個(gè)、點(diǎn)鈔劵若干,貼有價(jià)簽的玩具若干。
    幼兒認(rèn)識(shí)人民幣,了解人民幣的面值大小及種類(lèi),有過(guò)與父母共同購(gòu)物或獨(dú)自購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。
    在游戲中感知10元以內(nèi)貨幣的換算。
    能夠?qū)Q算關(guān)系運(yùn)用到游戲當(dāng)中。
    第一關(guān):給人民幣排序(引導(dǎo)幼兒把仿真人民幣按面值大小排序。)第二關(guān):"點(diǎn)鈔大賽"。
    收銀員還要學(xué)會(huì)清點(diǎn)人民幣,數(shù)一數(shù)一共有多少?gòu)埣垘拧?BR>    (引導(dǎo)幼兒用自己的方法數(shù)一數(shù)點(diǎn)鈔劵,最快最準(zhǔn)確完成的點(diǎn)鈔的兩位幼兒可以贏得收銀員的角色。)第三關(guān):我是計(jì)算小能手(引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提出問(wèn)題,進(jìn)行10以內(nèi)人民幣的換算。如:5元里面有幾張1元?10元里面有幾個(gè)1元?10元錢(qián)可以用哪兩張人們幣來(lái)表示?6元可以用幾張人民幣表示?……)分析:興趣是幼兒主動(dòng)參與的關(guān)鍵,招聘收銀員進(jìn)行闖關(guān)活動(dòng),極大調(diào)動(dòng)了他們的積極性,使他們樂(lè)于、敢于嘗試參與闖關(guān)活動(dòng),從而認(rèn)識(shí)人民幣,并在游戲中進(jìn)一步感知10元以內(nèi)的貨幣換算。
    (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出出"看價(jià)格標(biāo)簽,可以問(wèn)服務(wù)員等。)師:我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下價(jià)格標(biāo)簽。
    (引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各個(gè)玩具的價(jià)格標(biāo)簽。)師:請(qǐng)小朋友拿上你的人民幣去買(mǎi)你喜歡的玩具吧。
    請(qǐng)2名幼兒做收銀員,其他幼兒當(dāng)顧客。"顧客"挑選自己喜歡的玩具,然后到收銀臺(tái)繳費(fèi),收銀員詢問(wèn)價(jià)格,顧客報(bào)價(jià)格付錢(qián),收銀員找零錢(qián),進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng),可以調(diào)換角色,游戲反復(fù)進(jìn)行。
    分析:鼓勵(lì)幼兒嘗試自己解決游戲中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,購(gòu)少量物品時(shí),有意識(shí)地鼓勵(lì)幼兒參與計(jì)算和付款的過(guò)程。
    三、延伸活動(dòng)。
    在區(qū)角設(shè)計(jì)小商店,滿足孩子購(gòu)物活動(dòng)的需求。
    美術(shù)玩具小班教案篇二十一
    1、探索多種不同玩具的玩法。
    2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。
    請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)玩具(長(zhǎng)毛絨的,木質(zhì)的,等多材質(zhì)種)。
    1、幼兒自己介紹帶來(lái)的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,小朋友帶來(lái)了好多的玩具,請(qǐng)英雄介紹一下他帶來(lái)的玩具,和小朋友說(shuō)一說(shuō)他是怎樣玩的。
    2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教:找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩,你會(huì)怎樣玩呢,怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)?;本文(提醒幼兒愛(ài)惜同伴的玩具)。
    3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教:你喜歡什么樣的玩具,為什么?
    這節(jié)課幼兒很喜歡,因?yàn)樗麄儾坏梢酝孀约旱耐婢?,還可以和幼兒交換玩,所以他們都很開(kāi)心。他們的玩具比較多,玩具很能吸引小年齡的孩子,但他們也缺乏與人分享的意識(shí),在幼兒自由探索玩具時(shí),我請(qǐng)幼兒有禮貌的方法和幼兒交換,如:"我可以和你換玩具玩嗎?""你的玩具可以給我玩一會(huì)嗎?"幼兒在玩具的同時(shí)還學(xué)會(huì)了與人分享,又使用了禮貌用語(yǔ),一舉三得。