通過(guò)感悟,人們可以更好地理解和把握自己的人生,使之更具意義和價(jià)值。怎樣提高感悟的質(zhì)量?我們可以將感悟?qū)懴聛?lái),進(jìn)行整理和總結(jié)。請(qǐng)大家看一下我為大家準(zhǔn)備的感悟范文,相信能給你們帶來(lái)一些思考和啟示。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇一
《童年》這本書(shū),令人讀后思緒萬(wàn)千,并讓人深深隨著故事中的主人公的各種遭遇而情緒波動(dòng),或痛心或感動(dòng)。今天小編在這分享一些童年的讀后感給大家,歡迎大家閱讀!
最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙(高爾基)的悲慘童年。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過(guò)童年的事。在那里,外祖母是他唯一最親近的人。之后,他歷經(jīng)了許許多多的磨難,他只上了三年學(xué),11歲就走上社會(huì),過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工,搬運(yùn)工,守夜人等。16歲時(shí),他只身來(lái)到喀山進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,在與生命的斗爭(zhēng)中,他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層和各個(gè)階層的各種人物接觸,飽嘗生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
每個(gè)人都有屬于自己的童年,不管它是快樂(lè)的,還是令人厭煩的,它始終都是我們一生最難忘、最珍貴的一段時(shí)光。
是啊,我們經(jīng)常過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活,只顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨而從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩,這種日子過(guò)久了,心里自然覺(jué)得不是滋味。而阿廖沙那個(gè)年代呢?很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他,辱罵他,欺負(fù)他。我有時(shí)也會(huì)有些想不明白,那些人做這些損人但不利己的事情干嘛,這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?難道他們身上就不會(huì)有這種事情發(fā)生嗎?當(dāng)時(shí)正處在沙皇的殘酷統(tǒng)治時(shí)期,社會(huì)十分黑暗,人們都把精神寄托予宗教,每天都要做祈禱。然而,阿廖沙單純,完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化,反而始終保持著自己高尚的思想,然而這種習(xí)慣穿了他的一生,為我們描繪出當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境和人性的黑暗面。他1589年開(kāi)始他的小說(shuō)的創(chuàng)作生涯,最終成為聞名中外的文豪。
阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。童年屬于我,同樣也屬于你。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí),回想一下童年時(shí)代對(duì)自己,它會(huì)凈化你的靈魂,讓你省出無(wú)限感慨。所以我們要更加珍惜如今美滿的生活。
但高爾基不為所動(dòng),因?yàn)樗凶约旱娜松拍?。?dāng)然,在他遭遇挫折的時(shí)候,也曾有過(guò)自殺的念頭,但高爾基最終還是憑堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下來(lái)。
如今,童年就要走了,迎來(lái)的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,留下我們對(duì)童年最美好的印象!
今天,我讀了世界著名的文學(xué)家高爾基寫(xiě)的《童年》。
這本書(shū)寫(xiě)的是主人公阿廖沙三歲時(shí)喪父隨母親投奔外祖父家。阿廖沙的外祖父脾氣暴躁,經(jīng)常毒打阿廖沙的外祖母和孩子們。有一次,他瘋狂地打阿廖沙的外祖母,以至于發(fā)卡上的發(fā)針都深深地扎進(jìn)了她的頭皮里;也曾經(jīng)用浸過(guò)水的藤條抽打幼小的阿廖沙,竟把他打得昏死過(guò)去。唯一能給他帶來(lái)一絲溫暖和陽(yáng)光的是外祖母。她慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓,有著圣徒一樣寬大的胸懷。她像炎炎沙漠中的一股清泉;她像黑沉沉的夜幕中一顆燦爛的明星。最后,阿廖沙的父母去世了,他過(guò)上了清貧卻很快樂(lè)的街頭流浪生活,走向了他的人生之旅。年僅11歲的他飽嘗了人世間的辛酸。他撿過(guò)破爛,當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工,受盡欺凌和虐待。不管生活如何艱難,他還是酷愛(ài)看書(shū),勤奮自學(xué),最終成為一代文豪。
再看看我呢,記得一年夏天媽媽帶我回外婆家,一路上我興奮地上蹦下跳,幻想著外婆一定備足了清涼解渴的冰激凌,燒了一桌子的山珍海味等我品嘗,我呆在涼快的空調(diào)房里盡情玩游戲……想到這些,我好幾次笑出聲。
一到那兒,我簡(jiǎn)直驚呆了,沒(méi)有空調(diào)幫我吹去夏日的炎熱,沒(méi)有電腦讓我享受游戲的刺激,也沒(méi)有我愛(ài)吃的炸雞翅和冰激凌。樹(shù)上的知了不識(shí)趣地叫個(gè)不停,蚊蠅像直升機(jī)似的嗡嗡亂飛。我一刻也不愿意待,大哭要回自己家?,F(xiàn)在想起我有多不懂事啊!
如今我已經(jīng)遠(yuǎn)離了那段童真歲月,也早已不再是昔日的那個(gè)任性的小丫頭了。但以往的單純,以往的歡笑,以往的可愛(ài),以往的一切,細(xì)細(xì)回味,只覺(jué)得那番歡樂(lè)組成了我一個(gè)迷人多彩的童年。
以后,我都會(huì)珍藏每一份快樂(lè),記錄下每一次收獲,在今后的路上把舵揚(yáng)帆,發(fā)奮圖強(qiáng),努力耕耘,為大地創(chuàng)造出豐碩的果實(shí),為藍(lán)天涂抹上絢爛的彩霞。
今年暑假,我拜讀了前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的《童年》。讀后我思緒萬(wàn)千,久久不能平靜,深深為故事中的主人公那悲慘的遭遇而痛心,又為他的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。
故事主人公叫阿廖沙,他三歲時(shí)一場(chǎng)大病后失去了父親。于是跟隨著悲痛欲絕的母親投奔外祖父。暴戾、專橫外祖父經(jīng)營(yíng)著一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊。在外祖父家生活,并不如意。阿廖沙經(jīng)常受到外祖父的毒打。兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭,為了分家不顧一切的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的欺負(fù)和責(zé)罵,同學(xué)們的異樣眼光……在這樣惡劣、恐怖的生活環(huán)境中,他只能默默地忍受著,艱難地生存著。
之后,阿廖沙離開(kāi)外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜。在這期間,阿廖沙飽受欺辱,但他還是堅(jiān)強(qiáng)地熬過(guò)來(lái)了。有詩(shī)云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,阿廖沙雖然改變不了自己的生活環(huán)境,但卻把苦難當(dāng)作一種人生的磨礪,錘煉了自己。
阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的,和他相比,我們的童年是彩色,幸福的。我們每天都在父母的呵護(hù)下,過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”地幸福生活,我們沒(méi)有煩惱,生活無(wú)憂無(wú)慮。有的還是“小皇帝”、“小公主”,只要生活中稍有點(diǎn)不順心、不開(kāi)心,就會(huì)讓父母等長(zhǎng)輩忙活一陣子。只想著依賴父母,讓父母為自己遮風(fēng)擋雨,卻忘了要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。是《童年》呼醒了我,教會(huì)了我。我應(yīng)該像阿廖沙一樣,堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難,使自己茁壯成長(zhǎng)?;厥淄?,我要擯棄任性自私,珍惜現(xiàn)在,我要自強(qiáng)不息,展望未來(lái),我要實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇二
《大清相國(guó)》是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),以康熙時(shí)期的政治斗爭(zhēng)為背景,塑造了清朝名臣陳廷敬為代表的群臣形象,反映了官場(chǎng)中人物的人格、道德和行為的艱難選擇,再現(xiàn)了那一時(shí)期的官場(chǎng)風(fēng)云。由于王岐山的推薦使這部小說(shuō)一時(shí)間名聲鵲起,但我讀這本書(shū)并不是因?yàn)閯e人的推薦,而是無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的。
好官多庸,陳廷敬是好官,卻精明強(qiáng)干;。
能官多專,陳廷敬是能官,卻從善如流。這是書(shū)評(píng)中的幾句話,是對(duì)陳廷敬為官善始善終的回答,也是對(duì)陳廷敬的評(píng)價(jià)。而我覺(jué)得陳廷敬之所以能夠善始善終與他的五字箴言有莫大的關(guān)系。下面就具體談?wù)勱愅⒕礊楣俚奈遄煮鹧浴暗?、忍、穩(wěn)、狠、隱”。
(一)“等”字訣。
“等”字訣并不是陳廷敬自己悟出來(lái)的,而是另一名大臣——衛(wèi)向書(shū)告誡他的。等,就是慢慢熬,耐著性子等,經(jīng)過(guò)時(shí)間的慢慢打磨,將經(jīng)歷變成經(jīng)驗(yàn),才能有所得、有所為?!吧倌甑弥咀允强上?,但隱憂亦在此,需得時(shí)時(shí)警醒。盯著你的人多了,少不得招來(lái)嫉妒,反是禍害?!标愅⒕瓷倌甑弥荆潞o(wú)涯,所謂木秀于林風(fēng)必摧之,如果成名太早,成為眾矢之的,必將會(huì)死于官場(chǎng)之爭(zhēng),不得善終。官場(chǎng)上沒(méi)有一番歷練是很難成大氣的,所謂歷練就是經(jīng)事見(jiàn)事。我認(rèn)為作為選調(diào)生到基層鍛煉也就是到基層經(jīng)事見(jiàn)事,在基層得到歷練,然后將來(lái)才能夠成大器,而有些人卻將這必要的等待與磨練看作是混日子?!洞笄逑鄧?guó)》火速提拔的重臣也有很多,但他們大都死于官場(chǎng)政斗,沒(méi)有一個(gè)人像陳廷敬一樣是壽終正寢的,其中典型的人物就是徐乾學(xué),進(jìn)入官場(chǎng)比陳廷敬晚,但提拔的速度卻比陳廷敬快很多,最后是在與陳廷敬的斗爭(zhēng)之中敗下陣來(lái)。當(dāng)然,這是因?yàn)樗旧砭褪且粋€(gè)貪官有關(guān),但在那個(gè)人治的封建年代,他的失敗不僅僅是因?yàn)樨?,更大的原因是他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)陳廷敬那樣的磨練,沒(méi)有等待的耐心,早早的暴露了自己的野心。一個(gè)人的成功成才不是一蹴而就的,需要慢慢的磨練,最新的《黨政干部選拔任用條例》中對(duì)與干部的選拔任用都會(huì)有年齡與任職的時(shí)間限制,我想可能也與這一點(diǎn)有關(guān)吧。做好“等”字訣也是十分重要的。
(二)“忍”字訣。
當(dāng)自己被冤枉的時(shí)候,就想要去反抗;。
當(dāng)看到不良現(xiàn)象時(shí),就想去作斗爭(zhēng)。但我也認(rèn)識(shí)到這只是我的書(shū)生意氣,在沒(méi)有能的時(shí)候去抱不平,去反抗,去斗爭(zhēng)只能是平添傷害而已?!爱?dāng)你的能力不足以支撐你的抱負(fù)的時(shí)候就應(yīng)該靜下心來(lái)多讀書(shū)”,我想我可以做的應(yīng)該就是多多鍛煉,增長(zhǎng)才干,用自己的能力去支撐起自己的抱負(fù)。前段時(shí)間看過(guò)一段題為《年輕人可以為這個(gè)世界做什么》的演講,演講人提出“當(dāng)老一代的人走過(guò)來(lái),拍拍你的肩膀告訴你:年輕人,你還不懂。你就要勇敢的告訴他:我和你不一樣,我不是來(lái)適應(yīng)社會(huì)的,我是來(lái)改變這個(gè)社會(huì)的”。聽(tīng)了這段演講我也熱血沸騰,我也想做一名斗士,但是真正的又有幾個(gè)人能做到呢?我想,連演講者自己都未必做得到。這并不是說(shuō)要向不良現(xiàn)象低頭,而是選擇另一種方式去斗爭(zhēng),有一種更加合理的方式。陳廷敬看不慣明珠的專權(quán)獨(dú)斷,看不慣索額圖的貪贓枉法,看不慣徐乾學(xué)的狼子野心,看不慣高士奇的阿諛?lè)畛?,但他把這一切都忍了下來(lái),最后才等到機(jī)會(huì)將他們一一除掉。如果陳廷敬像斗士一樣和他們作斗爭(zhēng),最后的結(jié)果會(huì)是怎樣,可能他早早的就死于非命了吧。現(xiàn)實(shí)中可能不至于丟掉性命,但碰壁是難免的,還是學(xué)乖點(diǎn),學(xué)會(huì)“忍”吧。
(三)“穩(wěn)”字訣。
“交人要穩(wěn),辦事要穩(wěn),看風(fēng)向尤其要穩(wěn)。官場(chǎng)里最為難測(cè)的是風(fēng)向,萬(wàn)不可稍聞風(fēng)聲就更換門(mén)庭。官場(chǎng)中人免不了各有門(mén)庭,可投入門(mén)庭就難免榮損與共,禍福難料。陳廷敬不投任何門(mén)庭,這也是穩(wěn)中要義?!标愅⒕礊楣偃嗄暌恢睕](méi)有拉幫結(jié)派,不像明珠、索額圖都有自己的幫派,相互勾結(jié)包庇,一榮俱榮,一損俱損。明珠垮臺(tái)之后,索額圖趁機(jī)打擊明黨。索額圖賦閑時(shí),明珠也一直壓制索派。陳廷敬不拉幫結(jié)派也不投在任何門(mén)庭之下,但同時(shí)又受到各個(gè)門(mén)庭幫派的猜忌,明珠認(rèn)為他是索額圖一派,索額圖也把他當(dāng)成明珠一黨,受到的是兩方勢(shì)力的共同排擠和壓制,這大概也是陳廷敬隱忍近三十年成為“相國(guó)”的原因吧。與陳廷敬形成鮮明對(duì)比的是高士奇,雖然只是四品小官,不能與一品大員相提并論,但高士奇去可以在南書(shū)房行走,參與奏折的草擬。高士奇雖然自稱是索額圖的奴才,但是在索額圖賦閑時(shí),卻和明珠走的很近,等明珠下臺(tái)后又重歸到索額圖門(mén)下,最后和徐乾學(xué)一起想要參倒索額圖,可謂是一個(gè)左右搖擺的小人。最后的結(jié)果也證明了,像這種小人只能是身敗名裂?,F(xiàn)實(shí)的社會(huì)上可能沒(méi)有小說(shuō)里寫(xiě)的這樣的露骨,黨派之爭(zhēng)大概也只存在于歷史之中,作為社會(huì)人都會(huì)有自己交際的圈子,誰(shuí)和誰(shuí)關(guān)系好,誰(shuí)和誰(shuí)關(guān)系不好,卻是不可避免的。陳廷敬理解的“穩(wěn)”是不拉幫結(jié)派,不投任何門(mén)庭,而我理解的“穩(wěn)”卻是慎重交友。雖然都是在機(jī)關(guān)政府部門(mén)工作的同事,但是在能力、素質(zhì)、追求等各個(gè)方面都存在差異,作為新人,我應(yīng)該向那些能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有追求的同事學(xué)習(xí),而不是那些,沒(méi)有追求,每天只是混日子的人學(xué)習(xí)。
(四)“狠”字訣。
狠,是被逼出的,就是在必要的時(shí)候,不心慈面軟,敢于趕盡殺絕。陳廷敬先是試探到康熙對(duì)明珠的不滿,巧妙的煽動(dòng)康熙對(duì)明珠的火氣,從而搬倒明珠。又借康熙南巡時(shí)發(fā)現(xiàn)地方的問(wèn)題和幾個(gè)政治對(duì)手之間的矛盾,策動(dòng)他們互相連環(huán)彈劾,看他們互相撕咬的狗血噴頭,丑態(tài)百出,陳廷敬卻瀟灑的沒(méi)事人一般躲在一邊看熱鬧,還裝好人在中間協(xié)調(diào),結(jié)果陳廷敬的三個(gè)政治敵人,當(dāng)然也是大貪官和大陰謀家索額圖,徐乾學(xué),高士奇,一下全部被打倒,康熙還贊揚(yáng)陳廷敬“寬厚老成,幾近完人”,任用陳廷敬做首輔大臣。狠,是對(duì)像明珠、索額圖、徐乾學(xué)、高士奇這樣的小人、奸臣,像這種奸佞小人就要一次打倒不能給他們翻身的機(jī)會(huì),倘若再不下狠手,將會(huì)國(guó)無(wú)寧日,自己日后也不會(huì)有好果子吃,這就是陳廷敬的“狠”字訣。
(五)“隱”字訣。
“隱”字訣是將陳廷敬在一舉扳倒索額圖、徐乾學(xué)和高士奇,成為首輔大臣之后決定急流勇退,辭官歸隱。陳廷敬歸隱是在當(dāng)過(guò)幾年首輔大臣之后。在這幾年里,陳廷敬可謂是獨(dú)攬大權(quán),國(guó)家大事無(wú)不是他先草擬在交由康熙審閱。也許覺(jué)得自己深得康熙的信任,也許是因?yàn)樽约旱南胍獙?shí)現(xiàn)抱負(fù),陳廷敬在這幾年里也多次與康熙相違背,很有些血性,仗義執(zhí)言??粗≌f(shuō)這樣寫(xiě),我心里有種隱約的擔(dān)心,因?yàn)楫?dāng)年明珠、索額圖都是大權(quán)在握的人物,最后被扳倒也都是在權(quán)力的頂峰。我擔(dān)心陳廷敬稍有不慎也會(huì)步他們的后塵。而當(dāng)康熙斥責(zé)陳廷敬“老糊涂了”,我真是為他捏了一把汗,我不想讓一個(gè)一生清正廉潔的好官也不得善終。最后,陳廷敬還是挺過(guò)來(lái)了,而原因很簡(jiǎn)單,就是在康熙還信任他的時(shí)候急流勇退。急流勇退是一種勇氣更是一種智慧,我想陳廷敬如果沒(méi)有選擇“隱”而是繼續(xù)與康熙“對(duì)著干”,我想他大概不會(huì)善終吧。想想自古急流勇退的例子有很多,反面教材也是不勝枚舉。關(guān)于“隱”字訣就不過(guò)多贅述,“隱”的道理不難理解,關(guān)鍵是要想做到可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
介紹完了陳廷敬為官的五字箴言,算是自己讀過(guò)《大清相國(guó)》的讀后感吧,相信讀過(guò)這本書(shū)的讀者都會(huì)對(duì)這五字箴言有自己的理解,也會(huì)對(duì)其他的內(nèi)容有自己的感悟,我也還有好多體會(huì)想說(shuō),可又不知從何說(shuō)起,就像是進(jìn)入一座寶庫(kù),也不可能將所有的寶物一一拿出。還是以后再說(shuō)吧,就像在這里提到過(guò)其他例子一樣,《大清相國(guó)》也會(huì)成為一個(gè)例子出現(xiàn)在其他地方。
長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《大清相國(guó)》塑造了以陳廷敬為主要代表的大臣群相,反映一個(gè)特定歷史境遇中官場(chǎng)人物的人格、道德和行為的艱難選擇,再現(xiàn)三百多年前的官場(chǎng)風(fēng)云。
康熙王朝名臣輩出,千古傳誦。然而宦海風(fēng)高,沉浮難料。明珠罷相削權(quán),索額圖身死囹圄,徐乾學(xué)去官之后郁郁早逝,高士奇倍享尊榮卻被斥退回藉。滿朝重臣名宦少有善終,陳廷敬卻馳騁官場(chǎng)五十多年,歷任工、吏、戶、刑四部尚書(shū),官至文淵閣大學(xué)士,乞歸之后仍被召回,最后老死相位。
陳廷敬原名陳敬,二十一歲中進(jìn)士,因同科進(jìn)士中有兩個(gè)陳敬,順治皇帝給他賜名廷敬,從此聲名鵲起士林。他從晉身官場(chǎng)之日起,就同后來(lái)權(quán)傾天下的明珠、索額圖恩怨難斷,又遭遇徐乾學(xué)、高士奇等康熙心腹的明爭(zhēng)暗斗。君王如虎,同僚似狼。陳廷敬如履薄冰半輩子,慢慢悟透官場(chǎng)秘訣,終于建功立業(yè),名垂青史。
清官多酷,陳廷敬是清官,卻宅心仁厚;好官多庸,陳廷敬是好官,卻精明強(qiáng)干;能官多專,陳廷敬是能官,卻從善如流;德官多懦,陳廷敬是德官,卻不乏鐵腕。
讀后感悟:
第一體會(huì):
書(shū)中,朝上哪一個(gè)人在何崗位,可能都有一位大人在背后布局,派系矛盾表面平靜止水,深層波濤洶涌。很多工作能力選人不是第一位的,只要能稱職即可,剩下由其政治作用所決定,他可能是打手、排頭兵為自己的派系沖鋒陷陣(得到了大人的恩惠),也可能墻頭草、八面玲瓏,不出頭而查探其他人的意圖。
恩惠是一把雙刃劍,有些東西總是要還的,到最后結(jié)果難料。
第二體會(huì)。
陳廷敬得善終,是由于他善于捕獲分析信息,對(duì)周邊干系人進(jìn)行了明確分析,采取了正確的對(duì)策?;噬鲜切枨蠓剑愂琼?xiàng)目經(jīng)理,他知道需求方的要求,一是社稷,二是自己的威信不動(dòng)搖,三是親近的人問(wèn)題不太大。絕對(duì)的做項(xiàng)目,只從社稷出發(fā),必定無(wú)法滿足皇上的最終需求,反而引得殺身之禍。
第三體會(huì)。
質(zhì)疑,各地報(bào)上的政績(jī),其中存在不合邏輯之處,只是看上層是否愿意不過(guò)問(wèn)的接受。其實(shí)國(guó)人感恩的心,捐款捐物給國(guó)家的精神境界沒(méi)這么高,自發(fā)啥的不是有利益驅(qū)動(dòng)就是壓迫得來(lái)(自發(fā)的救助救援另當(dāng)別論),頭腦要清楚,不要被下面的報(bào)喜材料給蒙蔽了。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇三
原文:有子曰:“信近于義,言可復(fù)也。恭近于禮,遠(yuǎn)恥辱也。因不失其親,亦可宗也?!?BR> 譯文:有子說(shuō):“講信用,要符合義,這種信約諾言,才能去實(shí)踐、兌現(xiàn)。恭敬,要符合禮,就能避免恥辱。所依靠的,應(yīng)當(dāng)是親近自己的人,才是可尊崇而靠得住的?!?BR> 信,是立人之本。信是建立在誠(chéng)的基礎(chǔ)上,但要符合義,而且一定要有度,理論上應(yīng)對(duì)任何人都講“誠(chéng)信”,包括對(duì)所謂道德壞的人。但生活中你要保護(hù)自己、保護(hù)自己的集體、保護(hù)自己的國(guó)家,所以實(shí)用意義的信,應(yīng)嚴(yán)格按照“中庸”的思想,一定要有度。對(duì)方一味地不講信,而且對(duì)我們自己、我們集體、我們國(guó)家造成嚴(yán)重危害,那你是無(wú)論如何不能講信的。
做到恭而不卑,就要嚴(yán)格遵守“禮”的規(guī)則。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇四
原文:子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎!有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎!人不知而不慍,不亦君子乎!”
譯文:學(xué)習(xí)了而時(shí)常溫習(xí),不也高興嗎!有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)不也高興嗎!別人不了解我,我并不怨恨,不也是君子嗎!
學(xué)習(xí)有僅指學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),還應(yīng)包括學(xué)習(xí)生活技能、做人的道理、做事的原則等。學(xué)習(xí)的重要原則是學(xué)以致用,學(xué)了就要應(yīng)用于實(shí)踐中,而且要常溫、常用、常練。所謂拳不離手、曲不離口,方能學(xué)懂、悟透、靈活運(yùn)用。在學(xué)、用、練中體會(huì)成功的快樂(lè),體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè),達(dá)到熱愛(ài)手頭上的事兒的地步,沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的,沒(méi)有什么做不好的。
志同道合、情趣相投的人遠(yuǎn)來(lái)造訪,何其快樂(lè)!幾千年來(lái),真正讀懂孔子的人都是他遠(yuǎn)方的朋友,跨越時(shí)空的交流,精神領(lǐng)域的深層對(duì)話,找到知音、找到心靈家園,那是人生最滿足、最快慰的事情。
別人不了解自己,不必怨恨,報(bào)怨是修養(yǎng)不夠。生活中并不是所有的人都應(yīng)該了解你、理解你、認(rèn)同你,干嘛非強(qiáng)求那么多人去了解你呢?你有實(shí)力、有魅力,首先應(yīng)先推銷(xiāo)給自己,然后再推銷(xiāo)給別人。讓別人了解你、理解你、認(rèn)同你,你自己應(yīng)先了解別人、理解別人、認(rèn)同別人。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇五
在山東高密縣東北鄉(xiāng)一帶,生活著一群有血性的人種。有個(gè)叫戴鳳蓮的女子,該當(dāng)要出嫁的年齡了,愛(ài)財(cái)?shù)牡鶍寣⑺S配給燒酒作坊單家做媳婦。哪知單家之子患有不治之癥麻風(fēng)病,流膿血淌黃水誰(shuí)嫁他誰(shuí)就毀了。轎子頭余占鰲實(shí)際上是土匪頭子,也許是出于拯救戴鳳蓮的目的,在她嫁到單家沒(méi)兩天,他就將單家父子殺了,并在高粱地里要了她。
戴鳳蓮留住準(zhǔn)備散伙的長(zhǎng)工們,成了燒酒作坊的新主人。為頭的羅漢大叔,繼續(xù)主事。他還負(fù)責(zé)飼養(yǎng)東家的兩頭大黑騾子。
日本人說(shuō)來(lái)就來(lái)。進(jìn)村抓民伕為他們修公路,劉羅漢與騾子一齊被抓去。公路橫跨墨水河,河上原木橋不行了,不能夠載重汽車(chē),要修石橋。羅漢大叔搬石塊過(guò)程中遭遇監(jiān)工毒打,產(chǎn)生逃跑念頭。夜間本已成功脫逃,因要一同解救出騾子而再次被捉。日本人將劉羅漢剝皮示眾,激起民憤。
一民女喜歡上余司令下屬任副官,前往找他時(shí)誤入余司令叔父處,并遭其_。任副官以離任相要挾,要求正法余大牙。千兵易聚,一將難求。余司令為嚴(yán)肅軍紀(jì),揮淚斬叔。
“一隊(duì)隊(duì)暗紅色的人在高粱棵子里穿梭拉網(wǎng),幾十年如一日?!毙≌f(shuō)集中筆力,講述一次抗擊日軍的伏擊戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)。余占鰲率部隊(duì)在公路兩側(cè)的高粱地里埋伏,準(zhǔn)備狙擊從橋上經(jīng)過(guò)的日本人的汽車(chē)隊(duì),為羅漢大叔報(bào)仇。戴鳳蓮親自為部隊(duì)?wèi)?zhàn)士送飯,途中被前來(lái)的鬼子槍彈擊中。余占鰲與敵人激戰(zhàn),燒了敵人汽車(chē),擊斃鬼子一少將,雙方傷亡慘重。戴鳳蓮血灑高粱地,成為抗日烈士。
作者著重歌頌一群有著傳奇色彩的人群。“他們殺人越貨,精忠報(bào)國(guó),他們演出過(guò)一幕幕英勇悲壯的舞劇?!彼麄冎校杏嗾荐?,有劉羅漢,也有戴鳳蓮。
戴鳳蓮在彌留之際,有一段對(duì)生命的留戀和熱愛(ài)的話:“天賜我情人,天賜我兒子,天賜我財(cái)富,天賜我三十年紅高粱般充實(shí)的生活。天,你既然給了我,就不要再收回,你寬恕了我吧!”“天,什么叫貞節(jié)?什么叫正道?什么是善良?什么是邪惡?你一向沒(méi)有告訴過(guò)我,我只有按著我自己的想法去辦,我愛(ài)幸福,我愛(ài)力量,我愛(ài)美,我的身體是我的,我為自己做主。”“我什么都不怕。但我不想死,我要活。”我要多看幾眼這個(gè)美麗的世界。
這些發(fā)自肺腑的充滿思想光輝的語(yǔ)言,豐富了小說(shuō)的意蘊(yùn),增添了小說(shuō)的閱讀魅力。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇六
《紅樓夢(mèng)》看似是一場(chǎng)淚灑書(shū)畫(huà)的兒女情長(zhǎng),實(shí)則包羅萬(wàn)象。有人說(shuō)它無(wú)聊,只是這百年巨著,恐怕兒女情長(zhǎng)是萬(wàn)萬(wàn)不夠。它對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě),對(duì)人物的刻畫(huà),對(duì)環(huán)境的概括,都烙進(jìn)每一位讀者的腦海中。
那曾經(jīng)奢侈多年的世家,到頭來(lái)也不過(guò)曲終人散。只不過(guò),我們忘不了黛玉,更舍不得寶玉?!耙粋€(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣,今生偏又遇著他,若說(shuō)有奇緣,如何心事終虛化?一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎經(jīng)得秋流到冬盡,春流到夏!”為他流盡此生眼淚,最后,也因他抑郁而終。敢愛(ài)敢恨,奈何那世人的眼光。他亦如此,為她瘋癲,最后剃發(fā)出家,戒掉這一生的心痛。但愿來(lái)世啊,有情人終成眷屬!其實(shí),我最?lèi)?ài)鳳姐。她雖潑辣,卻也瀟灑坦蕩?!皺C(jī)關(guān)算盡太聰明,反算了卿卿性命!生前心已碎,死后性空靈。家富人寧,終有個(gè),家亡人散各奔騰。枉費(fèi)了,意懸懸半世心;好一似,蕩悠悠三更夢(mèng)。忽喇喇似大廈傾,昏慘慘似燈將盡。呀!一場(chǎng)歡喜忽悲辛。嘆人世,終難定!”機(jī)關(guān)算不盡,交織悲與歡。歡一場(chǎng),悲半生,宿命呀,向來(lái)如此。
其實(shí)《紅樓夢(mèng)》是一部反應(yīng)封建社會(huì)的縮影小說(shuō)。它非常深刻的描繪了一幅中國(guó)封建的社會(huì)關(guān)系圖,描述了各種的階級(jí),政治集團(tuán),以及各種倫理道德和種.種矛盾。是一個(gè)封建社會(huì)的集中反應(yīng),對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)是一種批判。我敬佩曹雪芹的這種精神。這部小說(shuō)也好像是曹雪芹的自傳。他那坎坷的一生就如同小說(shuō)一樣。其中的種.種無(wú)奈和悲憤在小說(shuō)中有很多的體現(xiàn)。
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典四大名著之一,以榮國(guó)府為中心,以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為主線,講述了金領(lǐng)貴族名門(mén)賈、王、史、薛四大家族由鼎盛轉(zhuǎn)至衰敗的過(guò)程,以大觀園的點(diǎn)滴瑣事,還原了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活,展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢(shì)。并以其曲折隱晦的表現(xiàn)手法、凄涼深切的情感格調(diào)、強(qiáng)烈高遠(yuǎn)的思想底蘊(yùn),在我國(guó)古代民俗、封建制度、社會(huì)圖景、建筑金石等各領(lǐng)域皆有不可替代的研究?jī)r(jià)值,達(dá)到我國(guó)古典小說(shuō)的高峰,被譽(yù)為“我國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)”。
我覺(jué)得,《紅樓夢(mèng)》中,最值得學(xué)習(xí)的,就是其中的詩(shī)句了,在第三十七回《秋爽齋偶結(jié)海棠社蘅蕪苑夜擬菊花題》中,眾人以白海棠來(lái)作詩(shī),他們作的詩(shī)一首比一首好,一個(gè)比一個(gè)妙,尤其是林黛玉作的那句“偷來(lái)梨蕊三分白,借得梅花一縷魂。”我覺(jué)得這個(gè)“偷”和“借”用得特別好。還有薛寶釵作的那句"珍重芳姿晝掩門(mén),自攜手甕灌苔盆?!薄罢渲胤甲藭冄陂T(mén)”讓人感覺(jué)白海棠是賢淑而端莊的。還有第三十八回《林瀟湘魁奪菊花詩(shī),薛蘅蕪諷和螃蟹詠》中,眾人吟的菊花詩(shī)也是很妙,其中瀟湘妃子的《詠菊》中那句“毫端蘊(yùn)秀臨霜寫(xiě),口齒噙香對(duì)月吟?!碧貏e優(yōu)美。作者會(huì)寫(xiě)詩(shī)已經(jīng)夠厲害了,還會(huì)根據(jù)各種角色的各種性格來(lái)作詩(shī),就更厲害了,作的詩(shī)還那么優(yōu)美,蘊(yùn)藏含義,真的是太厲害了!非常值得我學(xué)習(xí)。
《紅樓夢(mèng)》中,我最喜歡的就是林黛玉了,雖然她有些多愁善感,謹(jǐn)慎多疑,但她坦率純真,聰明過(guò)人,才學(xué)橫溢,作的詩(shī)特別優(yōu)美,引人深思,與寶玉同為封建社會(huì)叛逆者,我很欣賞、很佩服她的才華,也很喜歡她率直的性格。
《紅樓夢(mèng)》讓我學(xué)到了許多知識(shí),積累了許多好詞好句,了解到了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的生活。
嗨!同學(xué)們,這一學(xué)期我們又看了不少課外書(shū)呢!我看了讓人捧腹大笑《笨狼的故事》,看了有趣的《會(huì)做生意的狐貍》,看了古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》,看了經(jīng)典名著《水滸傳》,看了岳飛的《說(shuō)岳全傳》,看了家喻戶曉的《隋唐演義》,看了勇敢的《柯南》,還看了恐怖的《福爾摩斯斷案》······其中,最最最令我欣賞的是古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》。
實(shí)話說(shuō),《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹筆下的一篇很深?yuàn)W的小說(shuō)。我一開(kāi)始讀也是讀了四,五遍才讀懂的。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》在曹雪芹筆下寫(xiě)的如此生動(dòng),就像一杯茗茶,需要細(xì)細(xì)地,慢慢的品嘗咀嚼,回味無(wú)窮。紅樓夢(mèng)是一本必讀的書(shū),無(wú)論是表情,動(dòng)作,語(yǔ)言,哪怕是一個(gè)笑,都在曹雪芹的筆下寫(xiě)的是那樣的微妙微翹,是那樣的栩栩如生,無(wú)論是誰(shuí)讀了都會(huì)愛(ài)不釋手。
《紅樓夢(mèng)》既是一篇難讀懂的小說(shuō),也是一篇有意義的文章。它不僅告訴了我們一些知識(shí),道理和蘊(yùn)含的哲理,它也體現(xiàn)出了不同的含義,比如說(shuō)劉姥姥游大觀園時(shí),大家眉開(kāi)眼笑的表情,都不一樣!黛玉笑成了一朵花;寶玉笑的滿地打滾;寶釵臉上掛著微笑,兩個(gè)小酒窩通紅通紅的;賈母大笑一場(chǎng);惜春笑破了肚皮;迎春捂著嘴偷笑;探春一口飯噴出去好遠(yuǎn);……又比如說(shuō)眾姐妹在吟詩(shī)作畫(huà),他們一邊彈琴一邊作詩(shī),樂(lè)中玩,玩中學(xué)。之后,大家開(kāi)始七嘴八舌起來(lái)。
其實(shí)《紅樓夢(mèng)》我從幼兒園到小學(xué)4年級(jí)都在讀,雖然已經(jīng)讀懂了,但是不得不讀,《紅樓夢(mèng)》是一本耐人尋味的書(shū),一本好的文學(xué)作品。
“天上掉下個(gè)林妹妹”,我每次讀到多愁善感的林黛玉,都會(huì)黯然。她,無(wú)論離別仇,無(wú)論四季更,都會(huì)潸然淚下。她,就是一棵絳珠草,來(lái)到人間“還淚”。她每每與姐妹們吟詩(shī),又總是藝壓群芳,不論是海棠社的詩(shī)情,秋窗風(fēng)雨夕的凄涼,還是葬花吟的悲戚,都體現(xiàn)出她那娟雅的詩(shī)人氣韻。她孤獨(dú)無(wú)依,大觀園里沒(méi)有一個(gè)親人讓她依靠,也沒(méi)有一個(gè)知己聽(tīng)她傾訴,只有賈寶玉讓她芳心暗動(dòng),可他不屬于她。于是,她無(wú)奈著“無(wú)盡頭,何處有香丘”,悲哀著“三月香巢已壘成,梁間燕子套無(wú)情”,傷感著“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”,終落得“一縷香魂隨風(fēng)散,半夜不曾入夢(mèng)來(lái)”。
似因黛玉的死,帶走了府中的福氣。寧榮府從金銀滿箱至陋室空堂,真好似“呼拉拉大廈將傾,燈慘慘黃昏近”,寧府中人本來(lái)盡坐華堂,到頭卻他人皆謗。有人因嫌烏紗小,不料枷鎖扛身上;有人妄思不勞而獲,終被送進(jìn)鐵窗下。紅樓廈傾,大觀園男女自然無(wú)法把控命運(yùn)。寶釵凡事穩(wěn)重,識(shí)大體,詩(shī)詞精通,原是金玉良緣,寶玉偏念木石前盟,可憐端莊女,到底誤終生。迎春才貌雙全,卻遇中山狼,嘆金閨花枊,一載去悠悠。惜春聰慧伶俐,卻也獨(dú)臥青燈古佛旁。王熙鳳一生機(jī)關(guān)算盡,反誤了卿卿性命。寶玉一生被無(wú)數(shù)風(fēng)情好圍繞,但他獨(dú)對(duì)黛玉有淡淡情愫,雖娶了寶釵,但他的心是屬于黛玉的。他的入空門(mén),也印證了當(dāng)年他的諾言:“你死,我就做和尚去”。
美夢(mèng)終究一場(chǎng)空,韶華散盡,容顏衰,獨(dú)坐獨(dú)燭前癡嘆。才覺(jué)清淚落滿容,膝下遺腹已成人,房空冷清如往昔。
一曲紅樓呵,就是滿紙荒.唐言,一把辛酸淚。
《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)經(jīng)典的文學(xué)巨著,是曹雪芹耗盡全部心血?jiǎng)?chuàng)作的曠世杰作,對(duì)后人影響巨大的作品。作品通過(guò)描寫(xiě)賈府的由盛到衰,揭示了封建社會(huì)必將走向沒(méi)落的命運(yùn)。小說(shuō)中賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇,也正是對(duì)封建社會(huì)血與淚的控訴。
作為一部文學(xué)巨著,《紅樓夢(mèng)》的文學(xué)藝術(shù)鑒賞性是非常高的。比如《劉姥姥進(jìn)大觀園》中,寫(xiě)到眾人被劉姥姥逗笑的情節(jié)就十分精彩,讓讀者有如置身其中的感受?!啊废嬖茡尾蛔×耍豢陲垏娏顺鰜?lái);林黛玉笑岔了氣,伏著桌哎喲哎喲;寶玉早滾到祖母懷里,賈母笑得摟著寶玉叫心肝……”同是寫(xiě)笑,每一個(gè)人的神態(tài)動(dòng)作卻各不相同,描寫(xiě)生動(dòng)、形象、具體,從側(cè)面襯托出劉姥姥的風(fēng)趣幽默,以及賈府上下喜歡她的原因。
《紅樓夢(mèng)》里的人物眾多,出場(chǎng)的人物就有四百多個(gè),許多人物的性格特點(diǎn)個(gè)性鮮明,栩栩如生。其中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、劉姥姥等都是家喻戶曉的人物。就說(shuō)賈寶玉吧,他表面上玩世不恭、頑劣、輕挑,內(nèi)心卻是善良純真。他雖然出生貴族家庭,但他卻厭惡自己所在的封建階級(jí),認(rèn)為人只有善惡美丑之分,從沒(méi)有貴賤之分,是封建社會(huì)的叛逆者。“女人是水做的骨肉,男人是泥做的骨肉”,他的這句話充分體現(xiàn)了他同情女性,尊重女性,崇尚人權(quán)平等、男女平等的可貴觀念。特別是他與林黛玉純潔的愛(ài)情,更體現(xiàn)了他思想的成熟性。
再來(lái)看林黛玉,她性格純真率直、清高孤傲、多愁善感,骨子里透出的對(duì)封建道德的叛逆,深深地吸引著寶玉。她的“儂今葬花入笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)”“一朝春盡紅顏老,花落入亡兩不知”,寄托了黛玉凄涼的身世之感,但也從另一個(gè)角度讓我們看到中國(guó)古代社會(huì)閨閣中優(yōu)秀的文學(xué)才女的風(fēng)范。
《紅樓夢(mèng)》不僅是我們中國(guó)文學(xué)的璀璨明珠,更是世界文學(xué)的絢麗瑰寶。今后,它將一如既往地以無(wú)窮的魅力吸引更多的讀者。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇七
陳廷敬原名陳敬,二十一歲中進(jìn)士,因同科進(jìn)士中有兩個(gè)陳敬,順治皇帝給他賜名廷敬,從此聲名鵲起士林。他從晉身官場(chǎng)之日起,就同后來(lái)權(quán)傾天下的明珠、索額圖恩怨難斷,又遭遇徐乾學(xué)、高士奇等康熙心腹的明爭(zhēng)暗斗。君王如虎,同僚似狼。陳廷敬如履薄冰半輩子,慢慢悟透官場(chǎng)秘訣,終于建功立業(yè),名垂青史,成為一代名相。
讀《大清相國(guó)》,源于中紀(jì)委書(shū)記王岐山的推薦。最近很多中學(xué)的老師在學(xué)生長(zhǎng)假期間,也要求很多學(xué)生讀這本書(shū)。
本人拜讀了《大清相國(guó)》一書(shū),對(duì)一代帝師陳廷敬輔國(guó)安邦、為民解憂有了更深層次的理解和感悟。
陳廷敬生于明末、長(zhǎng)于清初,從政53年,歷經(jīng)28次升遷,先后任職于禮部、吏部、戶部、刑部等重要部門(mén),一直做到文源閣大學(xué)士兼吏部尚書(shū)(清朝不設(shè)宰相,大學(xué)士就相當(dāng)于宰相),成為康熙朝代的政壇常青樹(shù)。觀今宜鑒古,無(wú)古不成今?!洞笄逑鄧?guó)》一書(shū)給我們帶來(lái)了很多的啟示,尤其是以下三點(diǎn),更對(duì)我們當(dāng)前革弊正風(fēng)、廉潔發(fā)展有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
《大清相國(guó)》的啟示一:遠(yuǎn)離圈子文化、山頭主義。
陳廷敬從政期間,索額圖、明珠兩大黨派爭(zhēng)斗多年,都想拉攏其入圈,但他以國(guó)家為重、以社稷為重、以百姓為重,對(duì)誰(shuí)都拱手作揖,對(duì)誰(shuí)都委蛇敷衍,不入任何圈子,埋頭干事,盡職盡責(zé),靠多年積累的優(yōu)秀政績(jī)逐漸贏得皇帝的信任,最終登上了權(quán)力的高峰,成為一代廉臣,留名后世。
在我們的身邊有很多的干部信奉拉幫結(jié)派的圈子文化和山頭主義,個(gè)人利益至上,追名逐利,搞親疏遠(yuǎn)近、拉拉扯扯,使上下級(jí)關(guān)系、人際關(guān)系和工作氛圍利益化、部門(mén)化,使黨內(nèi)上下級(jí)關(guān)系、人際關(guān)系、工作氛圍不和諧、不健康。
在作風(fēng)建設(shè)和從嚴(yán)治黨的新常態(tài)下,我們黨員干部必須堅(jiān)持以上率下、以身作則,始終保持公道正派的政治本色,嚴(yán)格按照黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和各項(xiàng)規(guī)定辦事、依規(guī)矩行事,自覺(jué)遠(yuǎn)離利益小圈子、放棄個(gè)人“小九九”,不站隊(duì),不拉幫結(jié)派,不搞小團(tuán)體,不打小算盤(pán),不搞利益集團(tuán),秉公用權(quán)、廉潔自律,在其位、謀其政、擔(dān)其責(zé),自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié),爭(zhēng)做讓黨放心、讓人民滿意的好干部、好公仆,為促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)好轉(zhuǎn)提供正能量。
《大清相國(guó)》的啟示二:做干吏、做能吏,更要做廉吏。
云南巡撫王繼文、山東巡撫福倫等一大批封疆大吏都是才華出眾,為國(guó)家做出一定成績(jī)的干吏、能吏,但為了個(gè)人聲譽(yù)、個(gè)人政績(jī),欺上瞞下,枉法徇私,最終丟官罷職。
當(dāng)前,“能人腐敗”的問(wèn)題層出不窮,眾多曾經(jīng)能力出眾、愛(ài)民為民的能吏、干吏隨著走上高位,放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求,忘記了持續(xù)加強(qiáng)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造,最終蛻變?yōu)樨澙?、污吏?BR> 為政不廉是腐敗,為政不勤也是腐敗。黨員干部身負(fù)人民重托,肩挑事業(yè)重?fù)?dān),履職盡責(zé)是使命所在、擔(dān)當(dāng)所系,乃天經(jīng)地義。本事再大,做事再多,一旦踏上為官不廉的邪路,那將是一條不歸之路。如何讓“能吏”與“廉吏”兼得?如何讓“能吏”成為常保清風(fēng)的“廉吏”?這要靠理想信念教育,明確誰(shuí)是主人、權(quán)力誰(shuí)給,為誰(shuí)服務(wù)、用權(quán)為誰(shuí),怎樣服務(wù)、怎樣用權(quán);要靠自警自省,自覺(jué)以先進(jìn)典型為鏡,把黨性修養(yǎng)提一提,把群眾觀點(diǎn)正一正,做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動(dòng)上關(guān)愛(ài)群眾;靠監(jiān)督制衡,自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督,把公平、公正、公開(kāi)的原則貫穿于權(quán)力運(yùn)行的全過(guò)程,正確認(rèn)識(shí)權(quán)力,謹(jǐn)慎使用權(quán)力,監(jiān)督制約權(quán)力,用好黨和人民賦予的權(quán)力。
《大清相國(guó)》的啟示三:做人要知足,工作要知不足,學(xué)習(xí)要不知足。
陳廷敬輔佐康熙長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì),成為康熙朝的一代重臣??滴趸实蹖?duì)陳廷敬更廣為人知的評(píng)價(jià)是八個(gè)字:“寬大老成,幾近完人”。
陳廷敬如何能夠獲得這樣的評(píng)價(jià),無(wú)疑是胸懷大理想,心有大格局,把輔國(guó)安邦、為民解難作為己任,無(wú)疑是把全部的熱情、心血和精力都傾注在國(guó)家昌盛、百姓幸福中。
知識(shí)是學(xué)來(lái)的,能力是練出來(lái)的,而人的德行、境界、胸懷、格局卻是修出來(lái)的。人有多大格局,有多大境界,有多大責(zé)任,才能挑多大擔(dān)子。各級(jí)黨員干部要帶領(lǐng)廣大職工加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,將持續(xù)不斷提升綜合素養(yǎng)當(dāng)作一種責(zé)任、一種追求、一種價(jià)值取向,一種人生態(tài)度。補(bǔ)足精神之鈣,主動(dòng)作為,勇于擔(dān)當(dāng),以履職盡責(zé)、為民服務(wù)為己任,把心思集中在“想干事”上,把膽識(shí)體現(xiàn)在“敢干事”上,把能力展現(xiàn)在“會(huì)干事”上,把目標(biāo)落實(shí)在“干成事”上。在不斷的實(shí)踐中深化對(duì)規(guī)律的理解認(rèn)識(shí),真正做到干工作沖在前,轉(zhuǎn)作風(fēng)做在前,謀發(fā)展想在前,帶隊(duì)伍抓在前,成為熟悉業(yè)務(wù)的“活字典”、心明眼亮的“工作通”,能說(shuō)會(huì)寫(xiě)的“多面手”,以點(diǎn)石成金之智,難題之謀,攻克重點(diǎn)、突破難點(diǎn),在薄弱環(huán)節(jié)上有新突破,在干成大事上有新作為。
當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,煤炭行業(yè)持續(xù)低迷。廣大黨員干部要努力挖掘和運(yùn)用古今智慧、中西方文化,在戰(zhàn)略方面發(fā)動(dòng)職工,在決策部署順意職工,在具體實(shí)施依靠職工,不斷激發(fā)廣大干部職工以新思維適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),以新形象贏得發(fā)展新機(jī)遇,以新機(jī)遇打造創(chuàng)新新引擎,做好省委省政府“六大發(fā)展”與企業(yè)的融合、與企業(yè)的對(duì)接,全面深化改革,由表及里、由外而內(nèi)、由易到難,有重點(diǎn)、有步驟、有秩序的突破難點(diǎn),解決主要矛盾和關(guān)鍵問(wèn)題,使其在企業(yè)落地、發(fā)芽、生根,枝繁葉茂,最終開(kāi)花結(jié)果,用實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好推動(dòng)攻堅(jiān)克難、深化改革、化危為機(jī)、逆勢(shì)而上的主力軍和排頭兵,開(kāi)創(chuàng)革弊正風(fēng)、廉潔發(fā)展貢獻(xiàn)自身的力量。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇八
初中生要想成為閃閃發(fā)光的金子,就要勇于接受初中軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。而初中生參與軍訓(xùn)生活后,應(yīng)當(dāng)自覺(jué)對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“初中生軍訓(xùn)心得感悟”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
我今年剛剛上初中,還沒(méi)有正式上課學(xué)校就組織了為期5天的“初中生軍訓(xùn)訓(xùn)練”,通過(guò)這次軍訓(xùn)我有不少的心得體會(huì),對(duì)我還沒(méi)有正式開(kāi)始的初中生活都有無(wú)限的憧憬和動(dòng)力,我們那位教官給大家留下了深刻的印象,盡管他是一個(gè)威嚴(yán)正氣的教官,可我們大家都很喜歡他,深受同學(xué)們的歡迎。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我就不再是無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生、初中生了。在此次軍訓(xùn)之前,我以為我會(huì)很輕松的度過(guò)這七天的軍訓(xùn),但令我沒(méi)想到的是我連第一天都差點(diǎn)兒沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)。
剛開(kāi)始看到那些教官的時(shí)候,我覺(jué)得他們很溫和。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有我想象的溫和,相反,他們都非常嚴(yán)厲,特別是在訓(xùn)練的時(shí)候,感覺(jué)就像是地獄里來(lái)的魔鬼。讓我痛苦的是站軍姿,剛開(kāi)始還好,可是沒(méi)過(guò)幾分鐘,腰就開(kāi)始酸了,腿也站不穩(wěn)了,太陽(yáng)也絲毫不客氣。
我相信很多同學(xué)都跟我一樣,覺(jué)得教官像魔鬼,但這只是在訓(xùn)練的時(shí)候?qū)λ麄兊目捶?,在晚上的時(shí)候,我看到了他們也有大笑的時(shí)候,也有娛樂(lè)的時(shí)候。
其實(shí)我并不喜歡軍歌,在此之前聽(tīng)的也是一些流行歌曲或者網(wǎng)絡(luò)歌曲這類(lèi)的歌。但是通過(guò)這次軍訓(xùn),我愛(ài)上了軍歌,盡管我不會(huì)唱,放不出聲音,但我還是很認(rèn)真的聽(tīng),使我心靈受到觸動(dòng)的是那首《軍中綠花》里面的那句:“媽媽你不要牽掛,孩兒我已經(jīng)長(zhǎng)大,待到慶功時(shí)再回家,看望好媽媽”,“遠(yuǎn)方的戰(zhàn)士你不要想家,不要想媽媽”。在這之前,我是不能理解遠(yuǎn)方戰(zhàn)士的苦楚的,甚至覺(jué)得他們很可笑,為什么要拋下家人,去到很遠(yuǎn)的地方,就為了保家衛(wèi)國(guó)嗎?沒(méi)有家,哪來(lái)的國(guó)。但現(xiàn)在,我卻懂得了一個(gè)道理:沒(méi)有國(guó),哪來(lái)的家。我記得在唱歌的時(shí)候,一個(gè)教官對(duì)我說(shuō):“一池清水會(huì)因?yàn)橐坏挝鬯兊脺啙?,一池污水不?huì)因?yàn)橐坏吻逅兊们宄??!彪m然我不知道他是哪個(gè)班的教官,但是這句話使我銘記于心。然而軍訓(xùn)又何嘗不是呢,一個(gè)人做不好,或者做錯(cuò),那么一個(gè)班就像一盤(pán)散沙,慢慢的就會(huì)變成一個(gè)越來(lái)越大的黑洞。
軍訓(xùn)使我懂得了很多,今天過(guò)后,還有四天的時(shí)間,我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待接下來(lái)四天的軍訓(xùn),堅(jiān)持,努力完成這七天的軍訓(xùn)。
我,羨慕軍人的勇往直前;我,羨慕軍人的英勇頑強(qiáng);我,羨慕軍人的挺拔身姿。當(dāng)一名勇敢的女軍,是我從小就有的夢(mèng)想。
那時(shí),我才五年級(jí),學(xué)校正好在征集五年級(jí)想要參加軍訓(xùn)的同學(xué),我便奮勇報(bào)了名。夢(mèng)寐以求的一天終于來(lái)了。
然而軍訓(xùn)生活的艱苦是我從來(lái)就沒(méi)有想到的。放學(xué)后,操場(chǎng)上就會(huì)傳來(lái)一陣陣響亮的口號(hào)聲和整齊的步伐聲。在軍訓(xùn)的第一天,教官就叫我們站軍姿十分鐘。十分鐘——在平常,我們總覺(jué)得是一個(gè)很短的時(shí)間??墒乾F(xiàn)在,十分鐘讓我們覺(jué)得是那么的漫長(zhǎng)。
炎熱的太陽(yáng),火辣辣地照在我們的身上,汗水從我們的臉頰流到了身體,此時(shí),我們的衣服簡(jiǎn)直可以擰出水來(lái)?!澳_后跟并攏,雙腳成60度,挺胸收腹,雙眼平視前方……”教練不時(shí)地在警告著我們,使我們不敢動(dòng)彈一下。唉,要是現(xiàn)在能讓我們休息一下,吃根冰棍該有多好啊!我喃喃自語(yǔ)。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去,現(xiàn)在我真希望時(shí)間老人能夠走得快一點(diǎn),或者老天爺覺(jué)得我們可憐,下一點(diǎn)雨刮一些涼風(fēng)給我們享用。
由于教練的嚴(yán)格,使我們一次又一次的重復(fù)演練,一次又一次的感覺(jué)到口干舌燥。終于,有一些同學(xué)支持不住了,人開(kāi)始有一些傾斜了.我也有好幾次支持不住想要放棄了,但是我知道這是一次難得的機(jī)會(huì),錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了。所以,每當(dāng)我快支持不住時(shí),都會(huì)在心里默默地念:"堅(jiān)持就是勝利,有志者事竟成……”有時(shí)咸咸的汗水會(huì)流進(jìn)嘴里,但是我竟分不清是苦還是咸。時(shí)間一長(zhǎng),我的腳底開(kāi)始發(fā)麻,頭開(kāi)始“下雨”。
教官的一聲“解散”,大家頓時(shí)興高采烈,紛紛拿著錢(qián)跑向校門(mén),去買(mǎi)冰棍。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,累得大家都坐下來(lái)就不想站起來(lái)。
然而,我們誰(shuí)都不會(huì)抱怨,更不會(huì)去選擇放棄,我們將會(huì)堅(jiān)持到底。在這次鍛煉中讓我們認(rèn)識(shí)了許多,也從而走向了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)總算圓滿結(jié)束了,如果說(shuō)要用幾個(gè)詞來(lái)形容這次軍訓(xùn),我只能說(shuō):酸、甜、苦、辣味味俱全。其實(shí),軍訓(xùn)付出的是汗水,但收獲的卻是吃苦耐勞的精神以及堅(jiān)強(qiáng)的意志。
“噓--”教官“可惡”的哨聲又響了,又要進(jìn)行“魔鬼”式的訓(xùn)練了。烈日下,紋絲不動(dòng)的我們?nèi)缤蛔裣?。而我就如吃了尖椒般,渾身火辣辣的。我們要站半小時(shí)的軍姿,可是站軍姿的時(shí)間走得特別慢,才一分鐘、兩分鐘,我的雙腿就開(kāi)始顫抖,汗不停地流著,我恨不得馬上把它擦掉。我多么渴望有一陣風(fēng)向我們吹來(lái)。半小時(shí)里苦苦的煎熬后,終于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎,這半小時(shí)真難過(guò)!過(guò)了一會(huì)兒,教官還要我們練齊步走,再練踢正步。
訓(xùn)練完,我洗完澡后,躺在床上,全身的肌肉酸軟了,特別舒服。離開(kāi)了父母,離開(kāi)了家這個(gè)避風(fēng)的港灣,就注定了風(fēng)吹雨打。再苦再累也要堅(jiān)持下去,只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)取得勝利。俗話說(shuō)得好:雨后的彩虹才是最美麗的。
一天晚上,教官教我們唱一首歌,《團(tuán)結(jié)就是力量》。這首歌唱得真好團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)。在軍訓(xùn)過(guò)程中,如果缺乏了團(tuán)隊(duì)精神,效果就會(huì)大打折扣?,F(xiàn)在的社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)殘酷。所以我們必須加強(qiáng)合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),齊心協(xié)力才能更容易取得成功。
睡覺(jué)時(shí),我閉著眼睛,淚水順著眼角流進(jìn)嘴里,淚是甜的!我曾經(jīng)想過(guò)放棄,但是同學(xué)們都做得到,難道我就做不到嗎?我想到學(xué)校里的那句話“我是--人,爭(zhēng)為--添光彩”時(shí),我就暗自下定決心我不能這么容易就放棄,我要向白楊樹(shù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它那不畏困難的精神。
真是度日如年啊,好不容易捱到了第七天,我們就把這七天的軍訓(xùn)的成果表演給父母看。功夫不負(fù)有心人,我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào),真興奮。軍訓(xùn)雖然苦,但苦中也帶樂(lè)。
通過(guò)這次軍訓(xùn)活動(dòng),不僅深化了我們的國(guó)防意識(shí),也加強(qiáng)了我們的紀(jì)律約束,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。我們學(xué)到的是堅(jiān)強(qiáng)、自尊、團(tuán)結(jié),丟掉的是懦弱、懶散、自私,鍛煉了身體,學(xué)到了真正的本領(lǐng)。
在這短短的六天軍訓(xùn)時(shí)間里,我們盡情地磨練自己,挑戰(zhàn)自己,嚴(yán)格要求自己。
軍訓(xùn)期間開(kāi)展的一系列活動(dòng),使我們的學(xué)生加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和組織凝聚力,體驗(yàn)到了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和靈活應(yīng)變技巧在今后實(shí)際工作中的重要性;立定、稍息、原地轉(zhuǎn)向、齊步走、跑步走和正步走等訓(xùn)練項(xiàng)目,讓學(xué)生們體會(huì)到了在建設(shè)新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)中必須具備艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)。嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練也增加了學(xué)生們的自我約束力和時(shí)間觀念。
軍訓(xùn)是酸的。每天上午和下午學(xué)生們都要連續(xù)訓(xùn)練兩個(gè)多小時(shí),昂首,挺胸,這些是最基本的要求。不用一天的時(shí)間,脖子、肩膀、手腕、腿都酸了。
軍訓(xùn)是苦的。經(jīng)過(guò)了幾天的訓(xùn)練,腰酸背痛不用說(shuō)了,在生活上更是覺(jué)得有很多的不適應(yīng)??蛇@么一些勞累算得了什么呢?忍著痛,大家仍盡力地將每一步走好,堅(jiān)持到最后,雖然這當(dāng)中包含著多少的艱苦。
軍訓(xùn)是辣的。嚴(yán)明的紀(jì)律,在軍營(yíng)生活中必不可少,一不留神聽(tīng)錯(cuò)教官的口令或者完成不好標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作就要被點(diǎn)名單獨(dú)出列加操,臉上火辣辣的滋味真的不好受。
軍訓(xùn)是甜的。用“苦盡甘來(lái)”四個(gè)字來(lái)修飾軍訓(xùn)很合適。六天的刻苦訓(xùn)練終于換來(lái)了第六天,也就是最后一天。閱兵場(chǎng)上,一排排整齊的“立”在上面的是一片綠色,太陽(yáng)此時(shí)很準(zhǔn)時(shí)地從地平線上升起,從山的頂部蹦出,發(fā)出耀眼的光芒,一縷縷陽(yáng)光灑在這一排排迷彩上,形成了一道奇異的風(fēng)景線,為這個(gè)世界增添了生機(jī)與活力。一聲聲哨響,一陣陣踏步聲,一句句口令聲,奏出了屬于軍人的氣質(zhì),奏出了軍人的靈魂,更奏出了迷彩的本色,一頂頂帽子,一條條腰帶,一套套軍裝,穿出了軍人的生活,穿出了軍人的習(xí)慣,更穿出了迷彩的本色。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇九
初中生活的人生是絢麗的,生活是多彩的,只要你擁有一顆美麗的心靈,那么你擁有的就不僅僅是春天。下面是本站帶來(lái)的初中生活感悟及。
心得體會(huì)。
歡迎閱讀。
——題記。
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月,卻留下了最難忘的回憶……回憶中那,酸、甜、苦、澀的百般滋味,依舊難以忘懷!
抬起頭,仰望連天,回憶起那一張張笑臉,和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事,有些幼稚,有些遺憾,有些甘甜,也有些苦澀,但回想起來(lái),總感覺(jué)到一份溫暖!
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切,可誰(shuí)又能左右時(shí)間,誰(shuí)又能控制生活,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流,無(wú)法讓百川江水向西流,只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸??鞓?lè)!
三年生活已經(jīng)謝幕,故事也已經(jīng)有了結(jié)局,時(shí)光精靈將歲月帶走,卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度,不要讓淚水流下……希望明天,我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),快樂(lè)。
祝福每一個(gè)人!
好久沒(méi)動(dòng)筆了,貌似也有一個(gè)多月了吧!在過(guò)去的一個(gè)多月里生活給了我很多?;叵脒^(guò)去的一個(gè)多月里都發(fā)生過(guò)什么事情?回想過(guò)去的一個(gè)多月里我做了些什么?回想過(guò)去的一個(gè)多月里我經(jīng)歷了哪些事情?只想說(shuō)一句話,生活是結(jié)。
生活是個(gè)結(jié),是個(gè)永遠(yuǎn)打不開(kāi)的結(jié)。這個(gè)結(jié)如果往遠(yuǎn)點(diǎn)說(shuō)就是個(gè)疤。往近點(diǎn)講就是些鎖碎的事情。在這個(gè)世界上,沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨;也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài);更沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的結(jié)。所以說(shuō),人類(lèi)為了更好的相處,就提出了一種美德叫“寬容”。正所謂宰相肚里能撐船嘛!“寬容”固然是好的。如果能用一可“寬容”之心來(lái)拯救天下的話,我想,那才是正人君子吧!我不知道我將來(lái)是否能做到?但我現(xiàn)在所知道的就是學(xué)會(huì)承受。承受這一個(gè)多月以來(lái)一些讓人開(kāi)心和讓人心煩的事;承受這一個(gè)多月以來(lái)讓人感到壓抑和讓人感到痛快的事。承受這一個(gè)多月以來(lái)讓人感到好奇和讓人感到納悶的事。他們說(shuō),這就叫生活。以前我只知道生活真他媽的好玩,現(xiàn)在才明白生活真他媽的老玩我。在這里,我感謝老天爺,感謝他為我安排的一切;感謝他讓我對(duì)生活更明了了些。感謝他讓我對(duì)生活更懵懂了一些。讓我懂得,生活是一種亦難亦易的東西。我們不要老抱怨生活,要學(xué)著接受它,并要學(xué)著欣賞它。欣賞它給我?guī)?lái)的一切豐富多彩的東西?;蛟S只有這樣,我們才會(huì)變的更家成熟。
還沒(méi)有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽(yáng)光,時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。初三的緊張生活,簡(jiǎn)直要讓我窒息,你看,課桌上的書(shū)本堆得像個(gè)小山似的,你必須像愚公移山一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地去移。
每天三點(diǎn)一線的生活讓你覺(jué)得疲憊不堪。早晨天還沒(méi)亮就起床,迎著朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校,到校后,交作業(yè)、看書(shū),讓你忙得焦頭爛額,有些成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué),還在一邊抄作業(yè)。作業(yè)還沒(méi)有抄好,老師已到了教室。隨著老師“把書(shū)拿出來(lái)”一聲令下,只聽(tīng)見(jiàn)關(guān)鉛筆盒的聲音,拿書(shū)的聲音,翻書(shū)的聲音……過(guò)了不久,一陣陣整齊地朗讀聲傳出了教室,一天的忙碌從此開(kāi)始。
中午吃完飯后,同學(xué)們急奔到教室,開(kāi)始了腦細(xì)胞大戰(zhàn)。各門(mén)學(xué)科都有作業(yè),你會(huì)恨不得自己是哪吒――三頭六臂。各科老師自然不會(huì)放過(guò)中午,這個(gè)“黃金時(shí)段”。輔導(dǎo)同學(xué)們,給同學(xué)批改作業(yè)。你看,“說(shuō)曹操,曹操就到”。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說(shuō)“同學(xué)們快把回家作業(yè)訂正好交上來(lái),課堂作業(yè)也快點(diǎn)叫上來(lái)。同學(xué)們紛紛拿出數(shù)學(xué)作業(yè),開(kāi)始攻克一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)難題。一題也沒(méi)有完成,英語(yǔ)教師來(lái)了,說(shuō):“xxx,你的回家作業(yè)不好,重做。”語(yǔ)文老師也來(lái)了,說(shuō):“xxx,你的書(shū)還沒(méi)背,快背?!被瘜W(xué)老師,物理老師,政治老師都絡(luò)繹不絕地進(jìn)了教室,呈現(xiàn)了一幅“六門(mén)同堂”的景象。
放學(xué)時(shí),老師又布置了回家作業(yè)。伴著夕陽(yáng)的余輝,背著沉重的書(shū)包,帶著一天的疲憊回家了。當(dāng)夜深人靜時(shí),你還在燈下靜靜地完成作業(yè),真希望一天有48小時(shí)。直至萬(wàn)籟俱寂的深夜才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),無(wú)憂無(wú)慮的輕松自在的生活只有在夢(mèng)中才會(huì)出現(xiàn)。
初三是辛苦的,但我們必須承受這份辛苦。因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松械谝粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),它關(guān)系到我們?nèi)松那俺?。父母和老師都期望著我們。我們只有以持之以恒的毅力,積極向上的精神,永不言敗的信心去拼搏,這樣,才能在中考中展示我們的能力。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十
居里夫人出生在波蘭,那時(shí)她的祖國(guó)正在遭遇沙俄的殘酷鎮(zhèn)壓,有著一個(gè)苦難的童年。但她的求知欲,開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)。為了給姐姐能出國(guó)讀書(shū),自己孤身一人背井離鄉(xiāng)前往外省當(dāng)家庭教師。不平的待遇,寄人籬下的生活并沒(méi)有使她退縮,而是更加堅(jiān)定了自己的信念——要學(xué)到知識(shí),“我”要去索爾本上大學(xué)!經(jīng)過(guò)曲折的求學(xué)歷程,居里夫人終于來(lái)到了她夢(mèng)寐以求的樂(lè)園——法蘭西共和國(guó)理學(xué)院。她把這里當(dāng)成天堂,學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)園,每天早早來(lái)到學(xué)院,坐在第一排位子上,希望能一字不漏地聽(tīng)清教授講述的每一個(gè)字。雖然她如此勤奮但還是陷入了困境,她的法語(yǔ)不過(guò)關(guān),教授稍快一點(diǎn),她就跟不上。為了能彌補(bǔ)自身的不足,居里夫人披星戴月,早出晚歸,整天沉浸于實(shí)驗(yàn)室中,不愿浪費(fèi)一秒鐘的時(shí)間。她為了學(xué)習(xí)而吃的是最廉價(jià)的食物常常有了上頓沒(méi)下頓,瘦得皮包骨頭,用得是最簡(jiǎn)單的家具,冷得常常手指發(fā)麻雙肩不由自主地顫抖,累得經(jīng)常頭暈也在所不惜??吹竭@里,我不由得和我現(xiàn)在的生活作對(duì)比,我們生活得太舒適了:三餐食物應(yīng)有盡有,隨心所欲。衣服講究牌子,家具必須華麗,享受富人的生活。種種情況導(dǎo)致我們空有種種雄心壯志,沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。即使是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情,也堅(jiān)持不下去。這讓我更加佩服居里夫人的拼搏奮斗的勁頭。正是居里夫人持之以恒的態(tài)度使得她是世界上第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性,也是惟一一位兩度榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家!在后來(lái)的日子里居里夫人在異常艱苦的環(huán)境下與丈夫一起發(fā)現(xiàn)了“鐳”,它的發(fā)現(xiàn)對(duì)科學(xué)做出了最重大的貢獻(xiàn),創(chuàng)造了化學(xué)界一種全新的分析方法。
一個(gè)愛(ài)國(guó),熱愛(ài)科學(xué),公私分明的居里夫人!一位在科學(xué)的道路上永垂不朽的居里夫人!因?yàn)椤拌D”她使科學(xué)在當(dāng)時(shí)邁出了一大步,因?yàn)椤拌D”她的雙手灼傷,因?yàn)椤拌D”殺死了自己!這讓我不得不以她為目標(biāo),為楷模,像居里夫人一樣有顆高尚的心,無(wú)償?shù)胤?wù)于人類(lèi),勇于探求真理,抓緊現(xiàn)在的優(yōu)越條件,專心地學(xué)習(xí),讓那夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十一
每次讀魯迅的文章,我總會(huì)對(duì)舊中國(guó)加深理解,感受到那時(shí)這個(gè)民族所經(jīng)受的巨大痛苦。這次讀完祝福,心中同樣有一種別樣的感覺(jué)。它敘述的是上個(gè)世紀(jì)中國(guó)最黑暗的時(shí)代,魯迅家鄉(xiāng)的一位雇工祥林嫂坎坷的一生。一個(gè)年輕勤快的壯勞力經(jīng)過(guò)時(shí)代的洗禮,淪為瘋瘋癲癲的老女人。魯迅高超的描寫(xiě)生動(dòng)地展示出那個(gè)年代表現(xiàn)出的這個(gè)民族文化的糟粕,人性的扭曲。
這篇文章從祥林嫂這件事反應(yīng)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的總體面貌。這里體現(xiàn)得很明顯的就是祥林嫂兩次來(lái)四叔家做女工,家里人和魯鎮(zhèn)人的反應(yīng)。第一次出場(chǎng)的祥林嫂,“年紀(jì)大約二十六七,臉色青黃,但兩頰還是紅的?!薄八斓淖觯坪蹰e著就無(wú)聊,又有力,簡(jiǎn)直抵得過(guò)一個(gè)男子……”那時(shí)周?chē)藢?duì)祥林嫂的態(tài)度是怎么看這么順眼,以致于祥林嫂出嫁后四嬸老惦記著她。到了她第二次再來(lái)做工時(shí),丈夫又死了,孩子被狼吃了,人也傻了,“兩頰上已經(jīng)消失了血色”“眼光也沒(méi)有先前那樣精神了”一開(kāi)始人們還同情她,后來(lái)就真是厭惡她了。看到這,我們明白了,其實(shí)人們根本就沒(méi)把祥林嫂當(dāng)鄉(xiāng)里人看,活干得好就像夸畜牲一樣夸兩句,瘋了后,大家對(duì)她的厭惡程度勝過(guò)干不動(dòng)活的牲畜。沒(méi)有一個(gè)人真心跟她分擔(dān)那種痛苦,一開(kāi)始的憐憫不過(guò)是湊湊熱鬧罷了。在當(dāng)時(shí)的社會(huì),人們的生活一天不如一天,人性就變的越來(lái)越本質(zhì),就是為自己和家人謀生。憐憫這東西是吃飽了撐出來(lái)的,別人的事,再悲慘也就是拿來(lái)當(dāng)故事聽(tīng),聽(tīng)完后說(shuō)一句“唉,慘呀?!本徒又氡M辦法謀生去了。
倘若這些事是人之常情,那我們的大文豪也不會(huì)費(fèi)那么多筆墨去寫(xiě)這件事,所以這里面其實(shí)是有些事要說(shuō)的。其一就是它表現(xiàn)出的這個(gè)民族文化的一些糟粕。最明顯的就是封建禮教,祥林嫂之所以變瘋,根本還是因?yàn)楸黄缺凰牌偶薜缴嚼锶サ脑颉T诜饨ǘY教下,人們沒(méi)有自由,而對(duì)于貧窮黑暗的時(shí)代,它竟成為賺錢(qián)的工具,女兒就是買(mǎi)賣(mài)的牲畜,那管幸不幸福。我想真是這種如此低俗的行為觸怒了魯迅,讓他深感封建禮教的弊病,而可悲的是眾人卻認(rèn)為理所當(dāng)然,更讓魯迅覺(jué)得有必要讓人們意識(shí)到舊傳統(tǒng)的糟粕。而由此帶來(lái)的人性的冷漠,扭曲更凸現(xiàn)出當(dāng)時(shí)整個(gè)中華民族的頹廢與可悲,這就是魯迅寫(xiě)這文章的原由。他在讓人們蘇醒,讓人們不要彷徨,讓人們?nèi)ジ淖兣f的傳統(tǒng),這也是他一貫的風(fēng)格。
最后我想說(shuō)說(shuō)魯迅這個(gè)人。在中國(guó)最黑暗的時(shí)代,他用批判的思想改變中華民族,將人們從彷徨中罵醒,使民族重新拾回人格的尊嚴(yán),所以他是偉大的。而在現(xiàn)在的和平年代,我們同樣需要一批像魯迅一樣的作家,來(lái)批判社會(huì)建設(shè)中存在的陰暗。美國(guó)作為世界第一的超級(jí)大國(guó),她的人民的憂患意識(shí)也是世界第一的,甚至勝過(guò)日本。在美國(guó)的很多地方,新聞報(bào)道最多的是各種犯罪,黑暗的事;軍演完總是說(shuō)損失有多大。我認(rèn)為這才是美國(guó)作了半世紀(jì)超級(jí)大國(guó)的根本,即她的確是個(gè)優(yōu)秀進(jìn)取的民族。所以中國(guó)想成為真正的強(qiáng)國(guó),只有樹(shù)立起強(qiáng)烈民族憂患意識(shí),有自我批評(píng)反省的能力,才真正能成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家和一個(gè)強(qiáng)大的民族。
這應(yīng)該是魯迅留給我們這些現(xiàn)代人最重要的啟示。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十二
在我的生活中,我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情,但最讓我難忘得就是第一次軍訓(xùn)。
放暑假的時(shí)候,爸爸說(shuō),他給我報(bào)了一個(gè)軍訓(xùn)夏令營(yíng),我特別高興。去夏令營(yíng)的前一天晚上我把軍訓(xùn)所需要的物品全部整理好了。
去的那天早上,我們坐著大巴車(chē)一路直通濟(jì)南,汽車(chē)走到有山的地方,過(guò)了三四個(gè)隧道,又行了幾百米,這才到了軍營(yíng)。到了軍營(yíng),營(yíng)長(zhǎng)先給我們分隊(duì),我是第三隊(duì)的,又分配了教官,又給每個(gè)人發(fā)了軍衣,然后又讓教官去給我們安排宿舍,我的宿舍里有四個(gè)人。除我以外,他們?nèi)齻€(gè)的分別是:彪彪,虎哥,白俊偉。我們?cè)谒奚崂飺Q了軍衣。換完軍衣之后,過(guò)了一會(huì)兒教官讓我們到操場(chǎng)集合。我們慢悠悠的走到操場(chǎng),營(yíng)長(zhǎng)給我們開(kāi)會(huì),具體說(shuō)這七天主要的活動(dòng)項(xiàng)目。大會(huì)完了以后,我們舉行了足球比賽,籃球比賽和拔河比賽。到了晚上我們吃完飯,有回宿舍休息去了。
第二天,我們學(xué)了端正的站立和端正的蹲下。我們本來(lái)以為端正站立是很容易的呢。沒(méi)想到,教官教完我們之后,就讓我們?cè)谠卣玖雮€(gè)小時(shí),稍微動(dòng)一下還得打報(bào)告。我們好不容易才熬過(guò)了這半個(gè)小時(shí)我們身上的汗一片一片的。端正的蹲下也是這樣的。到了晚上我們吃完飯又看了愛(ài)國(guó)電影。
第三天,第四天,我們參觀了軍事博物館,科技館,濟(jì)南的廣場(chǎng)。這兩天晚上我們還舉行了晚會(huì),每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)了他們自己的才藝。
第五天,我們上午去爬山,在山下往山頂上看,山頂像一只老鷹那鉤子似的嘴。我們爬完山到了中午回軍營(yíng)吃飯到了。下午我們又去了濟(jì)南野戰(zhàn)訓(xùn)練場(chǎng)。在訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)我們分為二隊(duì)一對(duì)是警察,另一對(duì)是小偷。我們拿著槍一一激光槍。我們?cè)谏嚼锎驑尅?BR> 第六天,我們上午學(xué)唱“感恩的心”,“團(tuán)結(jié)就是力量”,到了下午我們就開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)儀式。
到了星期天我們?cè)摶丶伊恕N覀兏鎰e了軍校。我軍訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng),但給我留下的印象卻很深刻。通過(guò)這次軍訓(xùn),我養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí),勤奮,熱愛(ài)體育的小軍人。我體會(huì)到做軍人的艱苦。我也要像軍人一樣嚴(yán)格要求自己。
這就是我的難忘的“第一次軍訓(xùn)”。
軍訓(xùn)體會(huì)。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十三
這篇童話寫(xiě)的是一個(gè)稻草人在河邊稻田里的所見(jiàn)所思。農(nóng)人親手做的稻草人,非常盡職地守著稻田,看見(jiàn)了夜間發(fā)生的三樁令人悲哀的慘劇。一樁是稻田的水稻被小蛾毀掉,稻草人無(wú)法阻止,使失去丈夫兒子的窮苦農(nóng)婦悲傷絕望;一樁是漁婦顧不得生病想喝茶的兒子,在河里撈第二天做粥的鯽魚(yú),好不容易撈上一條鯽魚(yú),鯽魚(yú)卻又向稻草人求救,而稻草人既可憐漁婦又同情鯽魚(yú),不知如何是好;一樁是妻子不愿被賭輸了的丈夫賣(mài)掉而投河自盡,稻草人卻無(wú)力救助。
《稻草人》雖然是童話,卻寫(xiě)得很真實(shí)。葉圣陶爺爺在舊中國(guó)親眼看到的這些人間悲劇,就通過(guò)稻草人的眼睛表現(xiàn)出來(lái)了。稻草人是多么善良而富有同情心啊,可它對(duì)那么多可憐的人們卻無(wú)力相助,它只能焦急地?fù)u扇子,只能灑下悲傷的淚水,只能最后絕望地倒在地上。
《稻草人》的語(yǔ)言是那么簡(jiǎn)潔、樸素,委婉動(dòng)人,充滿詩(shī)意。作者寫(xiě)稻草人希望稻子豐收,讓那位“臉上滿是皺紋像個(gè)風(fēng)干的橘子似的”老太太笑,在稻草人看來(lái),那就比星星月亮的笑更可愛(ài),更可珍貴。作者還寫(xiě)他看到小蛾飛來(lái)破壞水稻,他想趕走它們,可他不能動(dòng),“他的身子跟樹(shù)木一樣,定在泥土里,想往前移動(dòng)半步也做不到”。這些語(yǔ)句寫(xiě)的多么細(xì)致生動(dòng)啊!
《稻草人》給我?guī)?lái)無(wú)限的閱讀享受。我喜歡那簡(jiǎn)潔樸素的語(yǔ)言,更為稻草人的善良和同情心深深感動(dòng),它們將永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為數(shù)學(xué)教師,我能認(rèn)真制度計(jì)劃,注重教學(xué)理論,認(rèn)真教學(xué)和備課,積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng),上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的。
一、課前準(zhǔn)備。
(1)認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的基本思想,基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,了解他們的興趣,需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
二、課堂上的情況。
在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí),也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己能完成的,我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí),我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買(mǎi)菜的情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,然后分小組合作探究算理,最后得出了二種算法,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。
碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來(lái),由老師和同學(xué)們共同解決,讓學(xué)生的智慧,能力,情感,心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
七年級(jí)學(xué)生好奇,對(duì)中學(xué)生活充滿好奇,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有些學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠,沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,我已盡力。我明白到這并不是最重要的,重要的是找出不足,在今后該如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無(wú)論結(jié)果怎樣,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十五
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月,卻留下了最難忘的回憶……回憶中那,酸、甜、苦、澀的百般滋味,依舊難以忘懷!
抬起頭,仰望連天,回憶起那一張張笑臉,和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事,有些幼稚,有些遺憾,有些甘甜,也有些苦澀,但回想起來(lái),總感覺(jué)到一份溫暖!
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切,可誰(shuí)又能左右時(shí)間,誰(shuí)又能控制生活,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流,無(wú)法讓百川江水向西流,只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸??鞓?lè)!
三年生活已經(jīng)謝幕,故事也已經(jīng)有了結(jié)局,時(shí)光精靈將歲月帶走,卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度,不要讓淚水流下……希望明天,我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),快樂(lè)。
祝福每一個(gè)人!
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十六
還記得清晨那陣陣?guó)喗?、深夜嘶吼般的廣播歌聲、豐盛的午飯、泔水缸中的剩菜、陽(yáng)光下教官潔白的牙齒、還有離別時(shí)他無(wú)奈的兇狠,一切都那么單純而又難以忘懷。
時(shí)間總是過(guò)的那么快,現(xiàn)在已是該走的時(shí)候了。
我確實(shí)不想回去,雖然外面千變?nèi)f化的世界和這里相比,也許有太多的事與愿違的無(wú)奈,但我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在舒適環(huán)境中無(wú)病呻吟、故作頹廢并以此為榮。在這物欲橫流的大城市,我們享有這種所謂應(yīng)得的自我放縱的權(quán)利。我們崇洋媚外,虛度光陰。
可是在這里,一切都改變了。
在這里必須天沒(méi)亮就起床開(kāi)始緊張的訓(xùn)練,訓(xùn)練之后到飯?zhí)贸燥垼缓罄^續(xù)訓(xùn)練,直到晚上十點(diǎn)熄燈睡覺(jué)。一種從未體驗(yàn)過(guò)的快節(jié)奏的生活,沒(méi)有半點(diǎn)兒抱怨的機(jī)會(huì)。一切都是最基本的,任何事情都要自己一手解決。雖然我們不必為衣食擔(dān)憂,也不會(huì)被經(jīng)濟(jì)條件所束縛。但我們發(fā)現(xiàn),單調(diào)乏味的隊(duì)列訓(xùn)練和繁瑣的內(nèi)務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)異常辛苦,在訓(xùn)練中,看似簡(jiǎn)單的站立動(dòng)作原來(lái)那么的累人;在宿舍,原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠(yuǎn)洗不干凈。我想,我們將做的一切事情都不會(huì)是表象上的那么簡(jiǎn)單,在未來(lái)的工作崗位中更是如此。同時(shí)不能只注重別人的成就,而不管他們?nèi)〉贸删偷倪^(guò)程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人,畢竟腳下的高度永遠(yuǎn)不可能是自己的。人只有腳踏實(shí)地才能有所作為,一味的坐享其成只會(huì)讓人墮落。軍訓(xùn)的目的不是為了學(xué)習(xí)如何洗衣服,而是告訴我們腳踏實(shí)地吃苦耐勞是一個(gè)人不可缺少的精神。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十七
書(shū)可供消遣,可供裝飾,也可供增長(zhǎng)才干。一篇。
可以看出你是否讀懂了那本書(shū),所以是很重要的。下面是本站帶來(lái)的讀書(shū)心得感悟,希望對(duì)大家有幫助。
記得小時(shí)候我特別喜歡問(wèn)媽媽問(wèn)題,媽媽很少直接回答我,她的第一句話總是“你想知道的答案在書(shū)里,我們一起找好不好?”我經(jīng)常好奇的問(wèn),媽媽你也不知道嗎?媽媽笑瞇瞇的告訴我,她知道的知識(shí)都是從書(shū)里學(xué)來(lái)的,還有很多很多媽媽不懂的東西,在書(shū)里都能找到……我覺(jué)得書(shū)神奇極了,每次都能興致勃勃的和媽媽一起去書(shū)里找答案。
從很小的時(shí)候,我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事,媽媽總是找來(lái)有很多鮮艷圖畫(huà)的書(shū),她讀,我看。媽媽讀的繪聲繪色,我也看的津津有味。我不認(rèn)識(shí)里面的字,可里面的故事和圖畫(huà)有趣極了,時(shí)間長(zhǎng)了,我不但愛(ài)上了讀書(shū),還愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)呢。那時(shí)我“看”過(guò)很多書(shū),比如:《11只小貓做苦工》、《我的爺爺真麻煩》、《別再親來(lái)親去》、《提姆與莎蘭的新朋友》、《婷卡》、《森林》、《火焰》、《春天的兔子》、《趕回家過(guò)圣誕節(jié)》等等,其中給我印象最深刻的,就是《11只小貓做苦工》,10只小貓?jiān)谪堦?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,看到“禁止……”就偏要去試試,最后被怪獸用詭計(jì)抓回了城堡,為他做苦工。所幸的是小貓們沒(méi)有放棄,憑借自己的聰明最終從城堡里逃了出來(lái)。出來(lái)后,他們終于學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律了。最喜歡聽(tīng)媽媽讀怪獸發(fā)出的“嗚嘿啊哈”的聲音,感覺(jué)好恐怖。
上幼兒園時(shí),不知媽媽從哪里找來(lái)的兩本“小腳丫”,聽(tīng)媽媽讀里面的故事,感覺(jué)特別喜歡,里面有小故事、小知識(shí)、我喜歡的連環(huán)畫(huà)“琪琪和咪啦”,最最喜歡的“淘大大的特殊創(chuàng)造”,當(dāng)然,還有特別好看的插畫(huà),這些全都讓我看了還想看。可是兩本太少了,那兩本書(shū)都被我翻“熟”了,就吵著要新的。媽媽告訴我,可以拿著自己的壓歲錢(qián)去買(mǎi),我很開(kāi)心的拿出了自己平時(shí)舍不得用的錢(qián),也養(yǎng)成了用自己的錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的書(shū)的習(xí)慣。從“小腳丫”中,我不只聽(tīng)了很多故事,還學(xué)到了很多知識(shí),比如知道了我們五官的作用,怎樣去愛(ài)護(hù)他們;知道了怎么分辨發(fā)熱,發(fā)熱了該怎么處理等。中班的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)臉紅通通的,趴在桌子上不愿意動(dòng),感覺(jué)像書(shū)里寫(xiě)的發(fā)熱,就告訴了老師,用體溫計(jì)一量,她真的在發(fā)熱,老師好好的表?yè)P(yáng)了我呢。我感冒、發(fā)熱時(shí),不用媽媽總是跟著說(shuō),都知道多喝白開(kāi)水,媽媽常常說(shuō),我這個(gè)兒子真給她省心,其實(shí),這些都是書(shū)教我的呢。
上一年級(jí)后學(xué)了拼音,能自己看書(shū)了,我特別開(kāi)心?!吨袊?guó)古代故事》、《。
成語(yǔ)。
故事》、《西游記》、《中國(guó)寓言故事》、《七彩語(yǔ)文》、《益智。
謎語(yǔ)。
》、《格林童話》、《安徒生童話》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物故事》等都讓我愛(ài)不釋手。在我們班建立圖書(shū)角時(shí),我把我最喜歡的5本書(shū)帶來(lái),和同學(xué)們分享。我還經(jīng)常把自己看到的小笑話、謎語(yǔ)、小故事講給班里的同學(xué)聽(tīng)。他們向我借書(shū)時(shí),我也很開(kāi)心主動(dòng)的把同學(xué)們喜歡的書(shū)帶給他們看。有同學(xué)遇到困難時(shí),我就把自己從書(shū)里看來(lái)的故事講給他聽(tīng),幫助他克服困難??粗哪樣煽拮冃?,是我最開(kāi)心的事了。當(dāng)然,學(xué)校經(jīng)常有做小報(bào)或。
手抄報(bào)。
的作業(yè),我更是開(kāi)心,因?yàn)樵诶锩嫖铱梢噪S自己心情畫(huà)自己喜歡的畫(huà),還可以寫(xiě)自己喜歡的句子呢。
下學(xué)期開(kāi)始,老師要求我們寫(xiě)一段話,很多同學(xué)覺(jué)得很難,不知怎么寫(xiě),我一點(diǎn)都不怕,我知道怎樣把事情寫(xiě)清楚,這些在《教你寫(xiě)。
日記。
》中都有介紹。我還把這些方法交給同學(xué)們:寫(xiě)景色時(shí),可以按照順序,從遠(yuǎn)到近或者從近到遠(yuǎn);寫(xiě)事情,要寫(xiě)清什么時(shí)間,什么地方,有哪些人,發(fā)生了什么事。大家喜歡問(wèn),我也喜歡說(shuō),我和同學(xué)們的關(guān)系也更好了。
因?yàn)橄矚g讀書(shū),也喜歡體會(huì)故事里面人的心情及說(shuō)話的口氣,在學(xué)校組織的一年級(jí)組的兩次講故事比賽中,我都獲得了第一名的好成績(jī),這雖然和老師、爸爸媽媽的精心指導(dǎo)分不開(kāi),但我覺(jué)得,更是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),才會(huì)有這么多收獲。
現(xiàn)在,我書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)很多了,有爸爸媽媽給我買(mǎi)的,也有我自己買(mǎi)的。我還對(duì)它們進(jìn)行了分類(lèi):以前看完的,或者暫時(shí)不能看的,都放到書(shū)架最頂層;還沒(méi)看的放在第二層,近期打算讀的就放在伸手就能拿到的地方?,F(xiàn)在,我看到自己喜歡的句子,就學(xué)著摘抄下來(lái),雖然還不多,但我相信,只要我能堅(jiān)持不懈,總有一天,我會(huì)寫(xiě)滿整個(gè)本子。
一本你喜愛(ài)的書(shū),就像一個(gè)朋友,可以與它親密交談;一本你喜愛(ài)的書(shū),就像自己的家,能從中感受到溫暖;一本你喜愛(ài)的書(shū),就像一處故地,等待你隨時(shí)去重游。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能帶給我知識(shí),帶給我快樂(lè);我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能豐富我的想象;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是我人生的向?qū)?,幫我找到智慧的源?我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)就像一架梯子,讓我登得更高,看得更遠(yuǎn)。
書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。《學(xué)記》曰:“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也。”對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。
有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也”。因此,在教學(xué)中,書(shū)本是無(wú)言的老師,讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。比知識(shí)更重要的是方法,有方法才有成功的路徑。
教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異,他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。
因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō),不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,你想吃什么,完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,作為一名人民教師,應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。
教書(shū)的生活雖然清貧,但一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手,一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉,一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地知道,只有樂(lè)學(xué)的教師,才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué),才能變成為教者樂(lè)教,學(xué)者樂(lè)學(xué),才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活,在愉快中學(xué)習(xí),這就是我終身從教的最大追求。比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是毅力?!叭螤枛|南西北風(fēng),咬定青山不放松。”一天愛(ài)讀書(shū)容易,一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。
有一位教育家說(shuō)過(guò),教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長(zhǎng),明日你就將停止教學(xué)。身為教師,必須成為學(xué)習(xí)者?!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。常讀書(shū)使我明白了許多新道理:教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。
學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師,不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。
用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng),咬定青山不放松?!币惶鞇?ài)讀書(shū)容易,一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家說(shuō)過(guò),教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長(zhǎng),明日你就將停止教學(xué)。
身為教師,必須成為學(xué)習(xí)者?!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師,不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。
用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。20多年來(lái),我始終把讀書(shū)和教書(shū)結(jié)合起來(lái),創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用,在用中創(chuàng)新。我先后在《人民教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文200余篇。我聯(lián)系教改實(shí)際,撰寫(xiě)的《自由作文法》、《對(duì)話作文法》、《聽(tīng)話作文法》、《情趣作文法》等論文,產(chǎn)生了較好的反響。目前,我已公開(kāi)出版了《作文闖關(guān)》、《小學(xué)生快速創(chuàng)新作文教與學(xué)》叢書(shū)等著述69卷。還獲得了三項(xiàng)國(guó)家級(jí)發(fā)明專利。教書(shū)和讀書(shū)生活,使我感悟出了人生的真諦:教師的人生,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。
年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂,誠(chéng)實(shí)正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書(shū)育人的師能,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,勇于拼搏的英氣,甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣,自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,振興中華為己任,雖生活清貧,但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無(wú)私奉獻(xiàn)。
常讀書(shū)和常思考,使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,既要不憚?dòng)谡曌约褐?,努力探究補(bǔ)救途徑,更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才,笨鳥(niǎo)先飛,我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。
成長(zhǎng)的道路上,處處彌漫著書(shū)香,在書(shū)香的熏陶下我快樂(lè)的成長(zhǎng)。這些伴我成長(zhǎng)的書(shū)籍,。書(shū)給予了我很多的啟迪,不同的書(shū)給予了我不同的教育,這也讓我變的更加成熟。
——題記。
我愛(ài)讀書(shū),我享受于讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的!讀書(shū)是美麗的!它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界,陶冶性情。
讀魯迅的《阿q正傳》,別人欺侮阿q,阿q則欺侮比自己更弱小的小尼姑;所有這一切,讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”愛(ài)心這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運(yùn)。這些人生活在社會(huì)的最底層,最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù),但在缺乏真誠(chéng)愛(ài)心的當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)中,人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會(huì)難道是一個(gè)正常的社會(huì)嗎?這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際關(guān)系嗎?最令我們痛心的是,他們生活在無(wú)愛(ài)的人間,深受生活的折磨,但他們彼此之間也缺乏真誠(chéng)的同情,對(duì)自己同類(lèi)的悲劇命運(yùn)采取的是一種冷漠旁觀甚至欣賞的態(tài)度,并通過(guò)欺侮比自己更弱小的人來(lái)宣泄自己受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怨憤之氣。
人人都應(yīng)該有一顆愛(ài)心,關(guān)愛(ài)弱小的人,社會(huì)的最底層的人最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù),不應(yīng)該給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)嗎,世界就會(huì)更加美好。那些社會(huì)的最底層的人,也應(yīng)該能夠自立、自主、自強(qiáng),擁有做人的原則。
讀《最后一次演講》,我深深的體會(huì)到聞一多的愛(ài)國(guó)情懷??箲?zhàn)八年,他留了一把子發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)勝利不剃去,表示抗戰(zhàn)到底的決心。毛澤東同志在《別了,司徒雷登》一文指出:“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們,在美國(guó)帝國(guó)主義及走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一多拍案而起,橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服?!弊詈蟊惶貏?wù)暗殺明知演講的后果,但任然冒這生命危險(xiǎn)宣布:前腳踏出大門(mén),后腳就不準(zhǔn)備踏入大門(mén),展示在世人面前的,是一個(gè)巨人“聞一多”,是一個(gè)偉人“聞一多”,是一個(gè)大寫(xiě)的“聞一多”!“有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著”聞一多先生雖然早以逝去,但他的精神與靈魂卻在每一個(gè)人心中,如鳳凰涅盤(pán)般獲得了永生。
“一詩(shī)一文一煙斗,一個(gè)脊梁一聲吼?!?BR> “一畫(huà)一印一全集,一代英豪一紅燭?!?BR> 我深知:在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“聞一多”的帶領(lǐng)下,中華民族正以讓世界驚嘆的速度,騰飛著,我們的民族將在無(wú)數(shù)偉人志士努力下,將光環(huán)繼續(xù)傳揚(yáng)下去,讓所有的人仰視我們,仰視我們這個(gè)偉大的國(guó)家!中華這頭沉睡的獅子已經(jīng)醒來(lái),他在像世界怒吼?!皷|亞病夫”“華人如狗不的入內(nèi)”不會(huì)在出現(xiàn),它將永遠(yuǎn)是歷史的昨天。讓我們努力起來(lái),讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大!中華!
讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》保爾勇于獻(xiàn)身,拼命工作;他酷愛(ài)學(xué)習(xí),如饑似渴;他嫉惡如仇,愛(ài)憎分明;他不畏艱難,挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗,頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明,他的深刻自我反省、嚴(yán)于解剖自己的精神是難能可貴的。在他身上集中體現(xiàn)了精神風(fēng)貌和特征:為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神;崇高的道德品質(zhì);鋼鐵般的意志和毅力;不畏艱難困苦一往永前的革命氣概。
他說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命,這生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧?!痹谂R死的時(shí)候它能夠說(shuō)我的整個(gè)生命合群部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”這是他對(duì)生命價(jià)值的理解,說(shuō)明了他驚人的革命毅力,他勇敢的投入生活和斗爭(zhēng),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。他只活了32歲,他的一生很短暫,但他的生命真正充實(shí)和極大的幸福。
他是我的偶像,也是我們每一個(gè)青少年的楷模。我從他的身上得到了極大的教育和鼓舞。他讓我從一個(gè)遇事只會(huì)哇哇大哭,只會(huì)逃避的我,變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),勇敢,敢于承擔(dān)的女孩。每當(dāng)我遇到困難想要逃避的時(shí)候,我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)他的身影,似乎在告訴我,要有鐵一班的意志,做一個(gè)戰(zhàn)士,這時(shí)我就會(huì)勇敢的站出來(lái),與之戰(zhàn)斗。頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守應(yīng)成為青少年永恒的人生精神坐標(biāo)。這種精神也將永留在我心中。
我熱愛(ài)于讀書(shū),享受于讀書(shū)。讀魯迅的《阿q正傳》,我明白;要有一顆愛(ài)心,平等對(duì)待幫助每一個(gè)人;讀《最后一次演講》我明白;要不斷的努力學(xué)習(xí),為國(guó)家做出貢獻(xiàn);讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》我明白;做人要頑強(qiáng),勇敢,執(zhí)著、刻苦,勇敢的面對(duì)困難。我讀書(shū),我快樂(lè)。書(shū)給予了我很多的啟迪,不同的書(shū)給予了我不同的教育。在書(shū)的世界里,我知道了太多太多?;镜奈遥接诨ㄖ畧@圃,徜徉于書(shū)之殿閣,發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)也是一種別樣的別樣的生活。體味生活,品讀好書(shū),個(gè)中滋味,怎一個(gè)“樂(lè)”字了得!讀書(shū),真是一種幸福!
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初中生讀書(shū)心得感悟年篇十八
在《稻草人》里,寫(xiě)了一個(gè)悲哀、可憐的稻草人。它經(jīng)歷過(guò)種種事情,有著無(wú)法讓主人高興的心酸;不能幫助鯽魚(yú)和女人的苦惱;面對(duì)生病的小孩它也無(wú)能為力。在這一夜,是稻草人最悲哀的一個(gè)晚上了。
《稻草人》這篇文章有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。在文章里,細(xì)節(jié)是著重描寫(xiě)的,每一個(gè)都讓人身臨其境——“一個(gè)滿天星斗的夜里,他看守著田地,手里的扇子輕輕搖動(dòng)。新出的稻穗一個(gè)挨著一個(gè),星光射在上面,有些發(fā)亮,像頂著一層水珠……”這一詳細(xì)寫(xiě)了當(dāng)天夜晚平靜時(shí)的美景。讀后,好像我就站在那片美麗的稻田里,看著發(fā)亮的稻穗,這種細(xì)節(jié)也正是我要學(xué)習(xí)的。我在寫(xiě)景或?qū)懯挛恼吕镒钊菀讓?xiě)成流水帳了,可抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)就能預(yù)防這一現(xiàn)象。讓我十分贊嘆,同時(shí)還要學(xué)習(xí)的是《稻草人》的寫(xiě)作題材。
在文中稻草人不是像別的童話里一樣會(huì)跑會(huì)說(shuō),它只是靠風(fēng)來(lái)扇扇子,可是文中卻把扇扇子的動(dòng)機(jī)和稻草人的想法寫(xiě)得恰到好處。它的焦急、痛苦全都表現(xiàn)出來(lái)了。我讀著讀著,自己的心里都為可憐的稻草人著急,那是因?yàn)樗乃枷肽軌蜃屓死斫?,并透澈。驚恐、著急、傷心、痛心等詞語(yǔ)都是來(lái)表達(dá)稻草人心理的,從而,使這篇文章成為了真實(shí)的意話故事。并且,我要多用這些好詞佳句,那樣對(duì)我的作文有很大幫助。
文中的稻草人的盡職盡責(zé)感動(dòng)了我的心。做為一個(gè)人也不能比稻草人差!要不抱怨,好好學(xué)習(xí)不分心,做好當(dāng)一個(gè)學(xué)生的職責(zé)!
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十九
文中內(nèi)容是以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,主人公是一位生活在社會(huì)最底層,受人歧視的____,有一輛法國(guó)的驛車(chē)在離開(kāi)敵區(qū)時(shí),被一名普魯士軍官扣留,軍官要求羊脂球陪他過(guò)夜,否則驛車(chē)就不能通過(guò),但是羊脂球出于自己愛(ài)國(guó)之心,毅然拒絕??墒峭?chē)上的有身份的乘客為了自身利益,逼她為了大家而犧牲自己,在無(wú)情的威脅之下,羊脂球被迫做出無(wú)奈的選擇,救了大家。然而當(dāng)?shù)诙祗A車(chē)出發(fā)時(shí),那些乘客很無(wú)情的疏遠(yuǎn)她,不再與她講話。仿佛她是一個(gè)病毒一般,完全忘了自己的自由是她犧牲自己換來(lái)的。
文章用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,強(qiáng)烈的對(duì)比,把那些擁有高貴身份的人的假仁假義,雍容華貴的外表下的丑惡嘴臉給淋漓盡致的揭露出來(lái)不禁對(duì)這些偽君子起了憤恨之心,人性的美與丑展現(xiàn)出來(lái),對(duì)于那個(gè)時(shí)期的法國(guó)沒(méi)有人情味的勾心斗角,自私自利的社會(huì),更讓我們感覺(jué)到人與人之間應(yīng)該真誠(chéng)的相待,充滿關(guān)愛(ài),相互幫助的氛圍之下的社會(huì)是多么的溫暖。與此同時(shí),想到現(xiàn)在的我們,我們是幸運(yùn)的,沒(méi)有生活在那非常時(shí)期的環(huán)境里。但是如果我們不懂得珍惜,與人相處都戴著“假面具”,為人處事都貪圖是否能從其中獲得利益,那么我們的社會(huì)將會(huì)變得非常的暗淡,世間便再也沒(méi)有了歡笑。我不希望看到這樣的社會(huì)存在著,也是需要我們?nèi)伺c人之間互相坦誠(chéng),互相信任,互相幫助。一點(diǎn)一滴去建造起來(lái)的,如果你種下虛情假意的種子,那么你也只會(huì)得到薄情寡義的果實(shí)。
我相信真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)人才會(huì)快樂(lè)。戴著面具以金錢(qián)利益的人際關(guān)系是令人可悲的,所以我們需要誠(chéng)心消除隔膜。用誠(chéng)意去打動(dòng)身邊的親人,朋友,共創(chuàng)一個(gè)和諧,快樂(lè)的社會(huì)!讓這個(gè)世界充滿愛(ài)。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇一
《童年》這本書(shū),令人讀后思緒萬(wàn)千,并讓人深深隨著故事中的主人公的各種遭遇而情緒波動(dòng),或痛心或感動(dòng)。今天小編在這分享一些童年的讀后感給大家,歡迎大家閱讀!
最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙(高爾基)的悲慘童年。具體描述了高爾基父母去世后他被送到祖父家度過(guò)童年的事。在那里,外祖母是他唯一最親近的人。之后,他歷經(jīng)了許許多多的磨難,他只上了三年學(xué),11歲就走上社會(huì),過(guò)早的開(kāi)始了自食其力的生活。他當(dāng)過(guò)學(xué)徒工,搬運(yùn)工,守夜人等。16歲時(shí),他只身來(lái)到喀山進(jìn)入了“社會(huì)大學(xué)”,在與生命的斗爭(zhēng)中,他深入俄國(guó)社會(huì)的最底層和各個(gè)階層的各種人物接觸,飽嘗生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會(huì)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
每個(gè)人都有屬于自己的童年,不管它是快樂(lè)的,還是令人厭煩的,它始終都是我們一生最難忘、最珍貴的一段時(shí)光。
是啊,我們經(jīng)常過(guò)著“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的生活,只顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨而從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩,這種日子過(guò)久了,心里自然覺(jué)得不是滋味。而阿廖沙那個(gè)年代呢?很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他,辱罵他,欺負(fù)他。我有時(shí)也會(huì)有些想不明白,那些人做這些損人但不利己的事情干嘛,這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡?難道他們身上就不會(huì)有這種事情發(fā)生嗎?當(dāng)時(shí)正處在沙皇的殘酷統(tǒng)治時(shí)期,社會(huì)十分黑暗,人們都把精神寄托予宗教,每天都要做祈禱。然而,阿廖沙單純,完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化,反而始終保持著自己高尚的思想,然而這種習(xí)慣穿了他的一生,為我們描繪出當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境和人性的黑暗面。他1589年開(kāi)始他的小說(shuō)的創(chuàng)作生涯,最終成為聞名中外的文豪。
阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。童年屬于我,同樣也屬于你。當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí),回想一下童年時(shí)代對(duì)自己,它會(huì)凈化你的靈魂,讓你省出無(wú)限感慨。所以我們要更加珍惜如今美滿的生活。
但高爾基不為所動(dòng),因?yàn)樗凶约旱娜松拍?。?dāng)然,在他遭遇挫折的時(shí)候,也曾有過(guò)自殺的念頭,但高爾基最終還是憑堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下來(lái)。
如今,童年就要走了,迎來(lái)的是充滿活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,留下我們對(duì)童年最美好的印象!
今天,我讀了世界著名的文學(xué)家高爾基寫(xiě)的《童年》。
這本書(shū)寫(xiě)的是主人公阿廖沙三歲時(shí)喪父隨母親投奔外祖父家。阿廖沙的外祖父脾氣暴躁,經(jīng)常毒打阿廖沙的外祖母和孩子們。有一次,他瘋狂地打阿廖沙的外祖母,以至于發(fā)卡上的發(fā)針都深深地扎進(jìn)了她的頭皮里;也曾經(jīng)用浸過(guò)水的藤條抽打幼小的阿廖沙,竟把他打得昏死過(guò)去。唯一能給他帶來(lái)一絲溫暖和陽(yáng)光的是外祖母。她慈祥善良、聰明能干、熱愛(ài)生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓,有著圣徒一樣寬大的胸懷。她像炎炎沙漠中的一股清泉;她像黑沉沉的夜幕中一顆燦爛的明星。最后,阿廖沙的父母去世了,他過(guò)上了清貧卻很快樂(lè)的街頭流浪生活,走向了他的人生之旅。年僅11歲的他飽嘗了人世間的辛酸。他撿過(guò)破爛,當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工,受盡欺凌和虐待。不管生活如何艱難,他還是酷愛(ài)看書(shū),勤奮自學(xué),最終成為一代文豪。
再看看我呢,記得一年夏天媽媽帶我回外婆家,一路上我興奮地上蹦下跳,幻想著外婆一定備足了清涼解渴的冰激凌,燒了一桌子的山珍海味等我品嘗,我呆在涼快的空調(diào)房里盡情玩游戲……想到這些,我好幾次笑出聲。
一到那兒,我簡(jiǎn)直驚呆了,沒(méi)有空調(diào)幫我吹去夏日的炎熱,沒(méi)有電腦讓我享受游戲的刺激,也沒(méi)有我愛(ài)吃的炸雞翅和冰激凌。樹(shù)上的知了不識(shí)趣地叫個(gè)不停,蚊蠅像直升機(jī)似的嗡嗡亂飛。我一刻也不愿意待,大哭要回自己家?,F(xiàn)在想起我有多不懂事啊!
如今我已經(jīng)遠(yuǎn)離了那段童真歲月,也早已不再是昔日的那個(gè)任性的小丫頭了。但以往的單純,以往的歡笑,以往的可愛(ài),以往的一切,細(xì)細(xì)回味,只覺(jué)得那番歡樂(lè)組成了我一個(gè)迷人多彩的童年。
以后,我都會(huì)珍藏每一份快樂(lè),記錄下每一次收獲,在今后的路上把舵揚(yáng)帆,發(fā)奮圖強(qiáng),努力耕耘,為大地創(chuàng)造出豐碩的果實(shí),為藍(lán)天涂抹上絢爛的彩霞。
今年暑假,我拜讀了前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的《童年》。讀后我思緒萬(wàn)千,久久不能平靜,深深為故事中的主人公那悲慘的遭遇而痛心,又為他的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。
故事主人公叫阿廖沙,他三歲時(shí)一場(chǎng)大病后失去了父親。于是跟隨著悲痛欲絕的母親投奔外祖父。暴戾、專橫外祖父經(jīng)營(yíng)著一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊。在外祖父家生活,并不如意。阿廖沙經(jīng)常受到外祖父的毒打。兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭,為了分家不顧一切的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的欺負(fù)和責(zé)罵,同學(xué)們的異樣眼光……在這樣惡劣、恐怖的生活環(huán)境中,他只能默默地忍受著,艱難地生存著。
之后,阿廖沙離開(kāi)外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜。在這期間,阿廖沙飽受欺辱,但他還是堅(jiān)強(qiáng)地熬過(guò)來(lái)了。有詩(shī)云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,阿廖沙雖然改變不了自己的生活環(huán)境,但卻把苦難當(dāng)作一種人生的磨礪,錘煉了自己。
阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的,和他相比,我們的童年是彩色,幸福的。我們每天都在父母的呵護(hù)下,過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”地幸福生活,我們沒(méi)有煩惱,生活無(wú)憂無(wú)慮。有的還是“小皇帝”、“小公主”,只要生活中稍有點(diǎn)不順心、不開(kāi)心,就會(huì)讓父母等長(zhǎng)輩忙活一陣子。只想著依賴父母,讓父母為自己遮風(fēng)擋雨,卻忘了要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大。是《童年》呼醒了我,教會(huì)了我。我應(yīng)該像阿廖沙一樣,堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)人生中的苦難,使自己茁壯成長(zhǎng)?;厥淄?,我要擯棄任性自私,珍惜現(xiàn)在,我要自強(qiáng)不息,展望未來(lái),我要實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇二
《大清相國(guó)》是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),以康熙時(shí)期的政治斗爭(zhēng)為背景,塑造了清朝名臣陳廷敬為代表的群臣形象,反映了官場(chǎng)中人物的人格、道德和行為的艱難選擇,再現(xiàn)了那一時(shí)期的官場(chǎng)風(fēng)云。由于王岐山的推薦使這部小說(shuō)一時(shí)間名聲鵲起,但我讀這本書(shū)并不是因?yàn)閯e人的推薦,而是無(wú)意間發(fā)現(xiàn)的。
好官多庸,陳廷敬是好官,卻精明強(qiáng)干;。
能官多專,陳廷敬是能官,卻從善如流。這是書(shū)評(píng)中的幾句話,是對(duì)陳廷敬為官善始善終的回答,也是對(duì)陳廷敬的評(píng)價(jià)。而我覺(jué)得陳廷敬之所以能夠善始善終與他的五字箴言有莫大的關(guān)系。下面就具體談?wù)勱愅⒕礊楣俚奈遄煮鹧浴暗?、忍、穩(wěn)、狠、隱”。
(一)“等”字訣。
“等”字訣并不是陳廷敬自己悟出來(lái)的,而是另一名大臣——衛(wèi)向書(shū)告誡他的。等,就是慢慢熬,耐著性子等,經(jīng)過(guò)時(shí)間的慢慢打磨,將經(jīng)歷變成經(jīng)驗(yàn),才能有所得、有所為?!吧倌甑弥咀允强上?,但隱憂亦在此,需得時(shí)時(shí)警醒。盯著你的人多了,少不得招來(lái)嫉妒,反是禍害?!标愅⒕瓷倌甑弥荆潞o(wú)涯,所謂木秀于林風(fēng)必摧之,如果成名太早,成為眾矢之的,必將會(huì)死于官場(chǎng)之爭(zhēng),不得善終。官場(chǎng)上沒(méi)有一番歷練是很難成大氣的,所謂歷練就是經(jīng)事見(jiàn)事。我認(rèn)為作為選調(diào)生到基層鍛煉也就是到基層經(jīng)事見(jiàn)事,在基層得到歷練,然后將來(lái)才能夠成大器,而有些人卻將這必要的等待與磨練看作是混日子?!洞笄逑鄧?guó)》火速提拔的重臣也有很多,但他們大都死于官場(chǎng)政斗,沒(méi)有一個(gè)人像陳廷敬一樣是壽終正寢的,其中典型的人物就是徐乾學(xué),進(jìn)入官場(chǎng)比陳廷敬晚,但提拔的速度卻比陳廷敬快很多,最后是在與陳廷敬的斗爭(zhēng)之中敗下陣來(lái)。當(dāng)然,這是因?yàn)樗旧砭褪且粋€(gè)貪官有關(guān),但在那個(gè)人治的封建年代,他的失敗不僅僅是因?yàn)樨?,更大的原因是他沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)陳廷敬那樣的磨練,沒(méi)有等待的耐心,早早的暴露了自己的野心。一個(gè)人的成功成才不是一蹴而就的,需要慢慢的磨練,最新的《黨政干部選拔任用條例》中對(duì)與干部的選拔任用都會(huì)有年齡與任職的時(shí)間限制,我想可能也與這一點(diǎn)有關(guān)吧。做好“等”字訣也是十分重要的。
(二)“忍”字訣。
當(dāng)自己被冤枉的時(shí)候,就想要去反抗;。
當(dāng)看到不良現(xiàn)象時(shí),就想去作斗爭(zhēng)。但我也認(rèn)識(shí)到這只是我的書(shū)生意氣,在沒(méi)有能的時(shí)候去抱不平,去反抗,去斗爭(zhēng)只能是平添傷害而已?!爱?dāng)你的能力不足以支撐你的抱負(fù)的時(shí)候就應(yīng)該靜下心來(lái)多讀書(shū)”,我想我可以做的應(yīng)該就是多多鍛煉,增長(zhǎng)才干,用自己的能力去支撐起自己的抱負(fù)。前段時(shí)間看過(guò)一段題為《年輕人可以為這個(gè)世界做什么》的演講,演講人提出“當(dāng)老一代的人走過(guò)來(lái),拍拍你的肩膀告訴你:年輕人,你還不懂。你就要勇敢的告訴他:我和你不一樣,我不是來(lái)適應(yīng)社會(huì)的,我是來(lái)改變這個(gè)社會(huì)的”。聽(tīng)了這段演講我也熱血沸騰,我也想做一名斗士,但是真正的又有幾個(gè)人能做到呢?我想,連演講者自己都未必做得到。這并不是說(shuō)要向不良現(xiàn)象低頭,而是選擇另一種方式去斗爭(zhēng),有一種更加合理的方式。陳廷敬看不慣明珠的專權(quán)獨(dú)斷,看不慣索額圖的貪贓枉法,看不慣徐乾學(xué)的狼子野心,看不慣高士奇的阿諛?lè)畛?,但他把這一切都忍了下來(lái),最后才等到機(jī)會(huì)將他們一一除掉。如果陳廷敬像斗士一樣和他們作斗爭(zhēng),最后的結(jié)果會(huì)是怎樣,可能他早早的就死于非命了吧。現(xiàn)實(shí)中可能不至于丟掉性命,但碰壁是難免的,還是學(xué)乖點(diǎn),學(xué)會(huì)“忍”吧。
(三)“穩(wěn)”字訣。
“交人要穩(wěn),辦事要穩(wěn),看風(fēng)向尤其要穩(wěn)。官場(chǎng)里最為難測(cè)的是風(fēng)向,萬(wàn)不可稍聞風(fēng)聲就更換門(mén)庭。官場(chǎng)中人免不了各有門(mén)庭,可投入門(mén)庭就難免榮損與共,禍福難料。陳廷敬不投任何門(mén)庭,這也是穩(wěn)中要義?!标愅⒕礊楣偃嗄暌恢睕](méi)有拉幫結(jié)派,不像明珠、索額圖都有自己的幫派,相互勾結(jié)包庇,一榮俱榮,一損俱損。明珠垮臺(tái)之后,索額圖趁機(jī)打擊明黨。索額圖賦閑時(shí),明珠也一直壓制索派。陳廷敬不拉幫結(jié)派也不投在任何門(mén)庭之下,但同時(shí)又受到各個(gè)門(mén)庭幫派的猜忌,明珠認(rèn)為他是索額圖一派,索額圖也把他當(dāng)成明珠一黨,受到的是兩方勢(shì)力的共同排擠和壓制,這大概也是陳廷敬隱忍近三十年成為“相國(guó)”的原因吧。與陳廷敬形成鮮明對(duì)比的是高士奇,雖然只是四品小官,不能與一品大員相提并論,但高士奇去可以在南書(shū)房行走,參與奏折的草擬。高士奇雖然自稱是索額圖的奴才,但是在索額圖賦閑時(shí),卻和明珠走的很近,等明珠下臺(tái)后又重歸到索額圖門(mén)下,最后和徐乾學(xué)一起想要參倒索額圖,可謂是一個(gè)左右搖擺的小人。最后的結(jié)果也證明了,像這種小人只能是身敗名裂?,F(xiàn)實(shí)的社會(huì)上可能沒(méi)有小說(shuō)里寫(xiě)的這樣的露骨,黨派之爭(zhēng)大概也只存在于歷史之中,作為社會(huì)人都會(huì)有自己交際的圈子,誰(shuí)和誰(shuí)關(guān)系好,誰(shuí)和誰(shuí)關(guān)系不好,卻是不可避免的。陳廷敬理解的“穩(wěn)”是不拉幫結(jié)派,不投任何門(mén)庭,而我理解的“穩(wěn)”卻是慎重交友。雖然都是在機(jī)關(guān)政府部門(mén)工作的同事,但是在能力、素質(zhì)、追求等各個(gè)方面都存在差異,作為新人,我應(yīng)該向那些能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有追求的同事學(xué)習(xí),而不是那些,沒(méi)有追求,每天只是混日子的人學(xué)習(xí)。
(四)“狠”字訣。
狠,是被逼出的,就是在必要的時(shí)候,不心慈面軟,敢于趕盡殺絕。陳廷敬先是試探到康熙對(duì)明珠的不滿,巧妙的煽動(dòng)康熙對(duì)明珠的火氣,從而搬倒明珠。又借康熙南巡時(shí)發(fā)現(xiàn)地方的問(wèn)題和幾個(gè)政治對(duì)手之間的矛盾,策動(dòng)他們互相連環(huán)彈劾,看他們互相撕咬的狗血噴頭,丑態(tài)百出,陳廷敬卻瀟灑的沒(méi)事人一般躲在一邊看熱鬧,還裝好人在中間協(xié)調(diào),結(jié)果陳廷敬的三個(gè)政治敵人,當(dāng)然也是大貪官和大陰謀家索額圖,徐乾學(xué),高士奇,一下全部被打倒,康熙還贊揚(yáng)陳廷敬“寬厚老成,幾近完人”,任用陳廷敬做首輔大臣。狠,是對(duì)像明珠、索額圖、徐乾學(xué)、高士奇這樣的小人、奸臣,像這種奸佞小人就要一次打倒不能給他們翻身的機(jī)會(huì),倘若再不下狠手,將會(huì)國(guó)無(wú)寧日,自己日后也不會(huì)有好果子吃,這就是陳廷敬的“狠”字訣。
(五)“隱”字訣。
“隱”字訣是將陳廷敬在一舉扳倒索額圖、徐乾學(xué)和高士奇,成為首輔大臣之后決定急流勇退,辭官歸隱。陳廷敬歸隱是在當(dāng)過(guò)幾年首輔大臣之后。在這幾年里,陳廷敬可謂是獨(dú)攬大權(quán),國(guó)家大事無(wú)不是他先草擬在交由康熙審閱。也許覺(jué)得自己深得康熙的信任,也許是因?yàn)樽约旱南胍獙?shí)現(xiàn)抱負(fù),陳廷敬在這幾年里也多次與康熙相違背,很有些血性,仗義執(zhí)言??粗≌f(shuō)這樣寫(xiě),我心里有種隱約的擔(dān)心,因?yàn)楫?dāng)年明珠、索額圖都是大權(quán)在握的人物,最后被扳倒也都是在權(quán)力的頂峰。我擔(dān)心陳廷敬稍有不慎也會(huì)步他們的后塵。而當(dāng)康熙斥責(zé)陳廷敬“老糊涂了”,我真是為他捏了一把汗,我不想讓一個(gè)一生清正廉潔的好官也不得善終。最后,陳廷敬還是挺過(guò)來(lái)了,而原因很簡(jiǎn)單,就是在康熙還信任他的時(shí)候急流勇退。急流勇退是一種勇氣更是一種智慧,我想陳廷敬如果沒(méi)有選擇“隱”而是繼續(xù)與康熙“對(duì)著干”,我想他大概不會(huì)善終吧。想想自古急流勇退的例子有很多,反面教材也是不勝枚舉。關(guān)于“隱”字訣就不過(guò)多贅述,“隱”的道理不難理解,關(guān)鍵是要想做到可沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
介紹完了陳廷敬為官的五字箴言,算是自己讀過(guò)《大清相國(guó)》的讀后感吧,相信讀過(guò)這本書(shū)的讀者都會(huì)對(duì)這五字箴言有自己的理解,也會(huì)對(duì)其他的內(nèi)容有自己的感悟,我也還有好多體會(huì)想說(shuō),可又不知從何說(shuō)起,就像是進(jìn)入一座寶庫(kù),也不可能將所有的寶物一一拿出。還是以后再說(shuō)吧,就像在這里提到過(guò)其他例子一樣,《大清相國(guó)》也會(huì)成為一個(gè)例子出現(xiàn)在其他地方。
長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《大清相國(guó)》塑造了以陳廷敬為主要代表的大臣群相,反映一個(gè)特定歷史境遇中官場(chǎng)人物的人格、道德和行為的艱難選擇,再現(xiàn)三百多年前的官場(chǎng)風(fēng)云。
康熙王朝名臣輩出,千古傳誦。然而宦海風(fēng)高,沉浮難料。明珠罷相削權(quán),索額圖身死囹圄,徐乾學(xué)去官之后郁郁早逝,高士奇倍享尊榮卻被斥退回藉。滿朝重臣名宦少有善終,陳廷敬卻馳騁官場(chǎng)五十多年,歷任工、吏、戶、刑四部尚書(shū),官至文淵閣大學(xué)士,乞歸之后仍被召回,最后老死相位。
陳廷敬原名陳敬,二十一歲中進(jìn)士,因同科進(jìn)士中有兩個(gè)陳敬,順治皇帝給他賜名廷敬,從此聲名鵲起士林。他從晉身官場(chǎng)之日起,就同后來(lái)權(quán)傾天下的明珠、索額圖恩怨難斷,又遭遇徐乾學(xué)、高士奇等康熙心腹的明爭(zhēng)暗斗。君王如虎,同僚似狼。陳廷敬如履薄冰半輩子,慢慢悟透官場(chǎng)秘訣,終于建功立業(yè),名垂青史。
清官多酷,陳廷敬是清官,卻宅心仁厚;好官多庸,陳廷敬是好官,卻精明強(qiáng)干;能官多專,陳廷敬是能官,卻從善如流;德官多懦,陳廷敬是德官,卻不乏鐵腕。
讀后感悟:
第一體會(huì):
書(shū)中,朝上哪一個(gè)人在何崗位,可能都有一位大人在背后布局,派系矛盾表面平靜止水,深層波濤洶涌。很多工作能力選人不是第一位的,只要能稱職即可,剩下由其政治作用所決定,他可能是打手、排頭兵為自己的派系沖鋒陷陣(得到了大人的恩惠),也可能墻頭草、八面玲瓏,不出頭而查探其他人的意圖。
恩惠是一把雙刃劍,有些東西總是要還的,到最后結(jié)果難料。
第二體會(huì)。
陳廷敬得善終,是由于他善于捕獲分析信息,對(duì)周邊干系人進(jìn)行了明確分析,采取了正確的對(duì)策?;噬鲜切枨蠓剑愂琼?xiàng)目經(jīng)理,他知道需求方的要求,一是社稷,二是自己的威信不動(dòng)搖,三是親近的人問(wèn)題不太大。絕對(duì)的做項(xiàng)目,只從社稷出發(fā),必定無(wú)法滿足皇上的最終需求,反而引得殺身之禍。
第三體會(huì)。
質(zhì)疑,各地報(bào)上的政績(jī),其中存在不合邏輯之處,只是看上層是否愿意不過(guò)問(wèn)的接受。其實(shí)國(guó)人感恩的心,捐款捐物給國(guó)家的精神境界沒(méi)這么高,自發(fā)啥的不是有利益驅(qū)動(dòng)就是壓迫得來(lái)(自發(fā)的救助救援另當(dāng)別論),頭腦要清楚,不要被下面的報(bào)喜材料給蒙蔽了。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇三
原文:有子曰:“信近于義,言可復(fù)也。恭近于禮,遠(yuǎn)恥辱也。因不失其親,亦可宗也?!?BR> 譯文:有子說(shuō):“講信用,要符合義,這種信約諾言,才能去實(shí)踐、兌現(xiàn)。恭敬,要符合禮,就能避免恥辱。所依靠的,應(yīng)當(dāng)是親近自己的人,才是可尊崇而靠得住的?!?BR> 信,是立人之本。信是建立在誠(chéng)的基礎(chǔ)上,但要符合義,而且一定要有度,理論上應(yīng)對(duì)任何人都講“誠(chéng)信”,包括對(duì)所謂道德壞的人。但生活中你要保護(hù)自己、保護(hù)自己的集體、保護(hù)自己的國(guó)家,所以實(shí)用意義的信,應(yīng)嚴(yán)格按照“中庸”的思想,一定要有度。對(duì)方一味地不講信,而且對(duì)我們自己、我們集體、我們國(guó)家造成嚴(yán)重危害,那你是無(wú)論如何不能講信的。
做到恭而不卑,就要嚴(yán)格遵守“禮”的規(guī)則。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇四
原文:子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎!有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎!人不知而不慍,不亦君子乎!”
譯文:學(xué)習(xí)了而時(shí)常溫習(xí),不也高興嗎!有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)不也高興嗎!別人不了解我,我并不怨恨,不也是君子嗎!
學(xué)習(xí)有僅指學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),還應(yīng)包括學(xué)習(xí)生活技能、做人的道理、做事的原則等。學(xué)習(xí)的重要原則是學(xué)以致用,學(xué)了就要應(yīng)用于實(shí)踐中,而且要常溫、常用、常練。所謂拳不離手、曲不離口,方能學(xué)懂、悟透、靈活運(yùn)用。在學(xué)、用、練中體會(huì)成功的快樂(lè),體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè),達(dá)到熱愛(ài)手頭上的事兒的地步,沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的,沒(méi)有什么做不好的。
志同道合、情趣相投的人遠(yuǎn)來(lái)造訪,何其快樂(lè)!幾千年來(lái),真正讀懂孔子的人都是他遠(yuǎn)方的朋友,跨越時(shí)空的交流,精神領(lǐng)域的深層對(duì)話,找到知音、找到心靈家園,那是人生最滿足、最快慰的事情。
別人不了解自己,不必怨恨,報(bào)怨是修養(yǎng)不夠。生活中并不是所有的人都應(yīng)該了解你、理解你、認(rèn)同你,干嘛非強(qiáng)求那么多人去了解你呢?你有實(shí)力、有魅力,首先應(yīng)先推銷(xiāo)給自己,然后再推銷(xiāo)給別人。讓別人了解你、理解你、認(rèn)同你,你自己應(yīng)先了解別人、理解別人、認(rèn)同別人。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇五
在山東高密縣東北鄉(xiāng)一帶,生活著一群有血性的人種。有個(gè)叫戴鳳蓮的女子,該當(dāng)要出嫁的年齡了,愛(ài)財(cái)?shù)牡鶍寣⑺S配給燒酒作坊單家做媳婦。哪知單家之子患有不治之癥麻風(fēng)病,流膿血淌黃水誰(shuí)嫁他誰(shuí)就毀了。轎子頭余占鰲實(shí)際上是土匪頭子,也許是出于拯救戴鳳蓮的目的,在她嫁到單家沒(méi)兩天,他就將單家父子殺了,并在高粱地里要了她。
戴鳳蓮留住準(zhǔn)備散伙的長(zhǎng)工們,成了燒酒作坊的新主人。為頭的羅漢大叔,繼續(xù)主事。他還負(fù)責(zé)飼養(yǎng)東家的兩頭大黑騾子。
日本人說(shuō)來(lái)就來(lái)。進(jìn)村抓民伕為他們修公路,劉羅漢與騾子一齊被抓去。公路橫跨墨水河,河上原木橋不行了,不能夠載重汽車(chē),要修石橋。羅漢大叔搬石塊過(guò)程中遭遇監(jiān)工毒打,產(chǎn)生逃跑念頭。夜間本已成功脫逃,因要一同解救出騾子而再次被捉。日本人將劉羅漢剝皮示眾,激起民憤。
一民女喜歡上余司令下屬任副官,前往找他時(shí)誤入余司令叔父處,并遭其_。任副官以離任相要挾,要求正法余大牙。千兵易聚,一將難求。余司令為嚴(yán)肅軍紀(jì),揮淚斬叔。
“一隊(duì)隊(duì)暗紅色的人在高粱棵子里穿梭拉網(wǎng),幾十年如一日?!毙≌f(shuō)集中筆力,講述一次抗擊日軍的伏擊戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)。余占鰲率部隊(duì)在公路兩側(cè)的高粱地里埋伏,準(zhǔn)備狙擊從橋上經(jīng)過(guò)的日本人的汽車(chē)隊(duì),為羅漢大叔報(bào)仇。戴鳳蓮親自為部隊(duì)?wèi)?zhàn)士送飯,途中被前來(lái)的鬼子槍彈擊中。余占鰲與敵人激戰(zhàn),燒了敵人汽車(chē),擊斃鬼子一少將,雙方傷亡慘重。戴鳳蓮血灑高粱地,成為抗日烈士。
作者著重歌頌一群有著傳奇色彩的人群。“他們殺人越貨,精忠報(bào)國(guó),他們演出過(guò)一幕幕英勇悲壯的舞劇?!彼麄冎校杏嗾荐?,有劉羅漢,也有戴鳳蓮。
戴鳳蓮在彌留之際,有一段對(duì)生命的留戀和熱愛(ài)的話:“天賜我情人,天賜我兒子,天賜我財(cái)富,天賜我三十年紅高粱般充實(shí)的生活。天,你既然給了我,就不要再收回,你寬恕了我吧!”“天,什么叫貞節(jié)?什么叫正道?什么是善良?什么是邪惡?你一向沒(méi)有告訴過(guò)我,我只有按著我自己的想法去辦,我愛(ài)幸福,我愛(ài)力量,我愛(ài)美,我的身體是我的,我為自己做主。”“我什么都不怕。但我不想死,我要活。”我要多看幾眼這個(gè)美麗的世界。
這些發(fā)自肺腑的充滿思想光輝的語(yǔ)言,豐富了小說(shuō)的意蘊(yùn),增添了小說(shuō)的閱讀魅力。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇六
《紅樓夢(mèng)》看似是一場(chǎng)淚灑書(shū)畫(huà)的兒女情長(zhǎng),實(shí)則包羅萬(wàn)象。有人說(shuō)它無(wú)聊,只是這百年巨著,恐怕兒女情長(zhǎng)是萬(wàn)萬(wàn)不夠。它對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě),對(duì)人物的刻畫(huà),對(duì)環(huán)境的概括,都烙進(jìn)每一位讀者的腦海中。
那曾經(jīng)奢侈多年的世家,到頭來(lái)也不過(guò)曲終人散。只不過(guò),我們忘不了黛玉,更舍不得寶玉?!耙粋€(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣,今生偏又遇著他,若說(shuō)有奇緣,如何心事終虛化?一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎經(jīng)得秋流到冬盡,春流到夏!”為他流盡此生眼淚,最后,也因他抑郁而終。敢愛(ài)敢恨,奈何那世人的眼光。他亦如此,為她瘋癲,最后剃發(fā)出家,戒掉這一生的心痛。但愿來(lái)世啊,有情人終成眷屬!其實(shí),我最?lèi)?ài)鳳姐。她雖潑辣,卻也瀟灑坦蕩?!皺C(jī)關(guān)算盡太聰明,反算了卿卿性命!生前心已碎,死后性空靈。家富人寧,終有個(gè),家亡人散各奔騰。枉費(fèi)了,意懸懸半世心;好一似,蕩悠悠三更夢(mèng)。忽喇喇似大廈傾,昏慘慘似燈將盡。呀!一場(chǎng)歡喜忽悲辛。嘆人世,終難定!”機(jī)關(guān)算不盡,交織悲與歡。歡一場(chǎng),悲半生,宿命呀,向來(lái)如此。
其實(shí)《紅樓夢(mèng)》是一部反應(yīng)封建社會(huì)的縮影小說(shuō)。它非常深刻的描繪了一幅中國(guó)封建的社會(huì)關(guān)系圖,描述了各種的階級(jí),政治集團(tuán),以及各種倫理道德和種.種矛盾。是一個(gè)封建社會(huì)的集中反應(yīng),對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)是一種批判。我敬佩曹雪芹的這種精神。這部小說(shuō)也好像是曹雪芹的自傳。他那坎坷的一生就如同小說(shuō)一樣。其中的種.種無(wú)奈和悲憤在小說(shuō)中有很多的體現(xiàn)。
《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典四大名著之一,以榮國(guó)府為中心,以賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇為主線,講述了金領(lǐng)貴族名門(mén)賈、王、史、薛四大家族由鼎盛轉(zhuǎn)至衰敗的過(guò)程,以大觀園的點(diǎn)滴瑣事,還原了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活,展現(xiàn)了窮途末路的封建社會(huì)終將走向滅亡的必然趨勢(shì)。并以其曲折隱晦的表現(xiàn)手法、凄涼深切的情感格調(diào)、強(qiáng)烈高遠(yuǎn)的思想底蘊(yùn),在我國(guó)古代民俗、封建制度、社會(huì)圖景、建筑金石等各領(lǐng)域皆有不可替代的研究?jī)r(jià)值,達(dá)到我國(guó)古典小說(shuō)的高峰,被譽(yù)為“我國(guó)封建社會(huì)的百科全書(shū)”。
我覺(jué)得,《紅樓夢(mèng)》中,最值得學(xué)習(xí)的,就是其中的詩(shī)句了,在第三十七回《秋爽齋偶結(jié)海棠社蘅蕪苑夜擬菊花題》中,眾人以白海棠來(lái)作詩(shī),他們作的詩(shī)一首比一首好,一個(gè)比一個(gè)妙,尤其是林黛玉作的那句“偷來(lái)梨蕊三分白,借得梅花一縷魂。”我覺(jué)得這個(gè)“偷”和“借”用得特別好。還有薛寶釵作的那句"珍重芳姿晝掩門(mén),自攜手甕灌苔盆?!薄罢渲胤甲藭冄陂T(mén)”讓人感覺(jué)白海棠是賢淑而端莊的。還有第三十八回《林瀟湘魁奪菊花詩(shī),薛蘅蕪諷和螃蟹詠》中,眾人吟的菊花詩(shī)也是很妙,其中瀟湘妃子的《詠菊》中那句“毫端蘊(yùn)秀臨霜寫(xiě),口齒噙香對(duì)月吟?!碧貏e優(yōu)美。作者會(huì)寫(xiě)詩(shī)已經(jīng)夠厲害了,還會(huì)根據(jù)各種角色的各種性格來(lái)作詩(shī),就更厲害了,作的詩(shī)還那么優(yōu)美,蘊(yùn)藏含義,真的是太厲害了!非常值得我學(xué)習(xí)。
《紅樓夢(mèng)》中,我最喜歡的就是林黛玉了,雖然她有些多愁善感,謹(jǐn)慎多疑,但她坦率純真,聰明過(guò)人,才學(xué)橫溢,作的詩(shī)特別優(yōu)美,引人深思,與寶玉同為封建社會(huì)叛逆者,我很欣賞、很佩服她的才華,也很喜歡她率直的性格。
《紅樓夢(mèng)》讓我學(xué)到了許多知識(shí),積累了許多好詞好句,了解到了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的生活。
嗨!同學(xué)們,這一學(xué)期我們又看了不少課外書(shū)呢!我看了讓人捧腹大笑《笨狼的故事》,看了有趣的《會(huì)做生意的狐貍》,看了古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》,看了經(jīng)典名著《水滸傳》,看了岳飛的《說(shuō)岳全傳》,看了家喻戶曉的《隋唐演義》,看了勇敢的《柯南》,還看了恐怖的《福爾摩斯斷案》······其中,最最最令我欣賞的是古典小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》。
實(shí)話說(shuō),《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹筆下的一篇很深?yuàn)W的小說(shuō)。我一開(kāi)始讀也是讀了四,五遍才讀懂的。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》在曹雪芹筆下寫(xiě)的如此生動(dòng),就像一杯茗茶,需要細(xì)細(xì)地,慢慢的品嘗咀嚼,回味無(wú)窮。紅樓夢(mèng)是一本必讀的書(shū),無(wú)論是表情,動(dòng)作,語(yǔ)言,哪怕是一個(gè)笑,都在曹雪芹的筆下寫(xiě)的是那樣的微妙微翹,是那樣的栩栩如生,無(wú)論是誰(shuí)讀了都會(huì)愛(ài)不釋手。
《紅樓夢(mèng)》既是一篇難讀懂的小說(shuō),也是一篇有意義的文章。它不僅告訴了我們一些知識(shí),道理和蘊(yùn)含的哲理,它也體現(xiàn)出了不同的含義,比如說(shuō)劉姥姥游大觀園時(shí),大家眉開(kāi)眼笑的表情,都不一樣!黛玉笑成了一朵花;寶玉笑的滿地打滾;寶釵臉上掛著微笑,兩個(gè)小酒窩通紅通紅的;賈母大笑一場(chǎng);惜春笑破了肚皮;迎春捂著嘴偷笑;探春一口飯噴出去好遠(yuǎn);……又比如說(shuō)眾姐妹在吟詩(shī)作畫(huà),他們一邊彈琴一邊作詩(shī),樂(lè)中玩,玩中學(xué)。之后,大家開(kāi)始七嘴八舌起來(lái)。
其實(shí)《紅樓夢(mèng)》我從幼兒園到小學(xué)4年級(jí)都在讀,雖然已經(jīng)讀懂了,但是不得不讀,《紅樓夢(mèng)》是一本耐人尋味的書(shū),一本好的文學(xué)作品。
“天上掉下個(gè)林妹妹”,我每次讀到多愁善感的林黛玉,都會(huì)黯然。她,無(wú)論離別仇,無(wú)論四季更,都會(huì)潸然淚下。她,就是一棵絳珠草,來(lái)到人間“還淚”。她每每與姐妹們吟詩(shī),又總是藝壓群芳,不論是海棠社的詩(shī)情,秋窗風(fēng)雨夕的凄涼,還是葬花吟的悲戚,都體現(xiàn)出她那娟雅的詩(shī)人氣韻。她孤獨(dú)無(wú)依,大觀園里沒(méi)有一個(gè)親人讓她依靠,也沒(méi)有一個(gè)知己聽(tīng)她傾訴,只有賈寶玉讓她芳心暗動(dòng),可他不屬于她。于是,她無(wú)奈著“無(wú)盡頭,何處有香丘”,悲哀著“三月香巢已壘成,梁間燕子套無(wú)情”,傷感著“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”,終落得“一縷香魂隨風(fēng)散,半夜不曾入夢(mèng)來(lái)”。
似因黛玉的死,帶走了府中的福氣。寧榮府從金銀滿箱至陋室空堂,真好似“呼拉拉大廈將傾,燈慘慘黃昏近”,寧府中人本來(lái)盡坐華堂,到頭卻他人皆謗。有人因嫌烏紗小,不料枷鎖扛身上;有人妄思不勞而獲,終被送進(jìn)鐵窗下。紅樓廈傾,大觀園男女自然無(wú)法把控命運(yùn)。寶釵凡事穩(wěn)重,識(shí)大體,詩(shī)詞精通,原是金玉良緣,寶玉偏念木石前盟,可憐端莊女,到底誤終生。迎春才貌雙全,卻遇中山狼,嘆金閨花枊,一載去悠悠。惜春聰慧伶俐,卻也獨(dú)臥青燈古佛旁。王熙鳳一生機(jī)關(guān)算盡,反誤了卿卿性命。寶玉一生被無(wú)數(shù)風(fēng)情好圍繞,但他獨(dú)對(duì)黛玉有淡淡情愫,雖娶了寶釵,但他的心是屬于黛玉的。他的入空門(mén),也印證了當(dāng)年他的諾言:“你死,我就做和尚去”。
美夢(mèng)終究一場(chǎng)空,韶華散盡,容顏衰,獨(dú)坐獨(dú)燭前癡嘆。才覺(jué)清淚落滿容,膝下遺腹已成人,房空冷清如往昔。
一曲紅樓呵,就是滿紙荒.唐言,一把辛酸淚。
《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)經(jīng)典的文學(xué)巨著,是曹雪芹耗盡全部心血?jiǎng)?chuàng)作的曠世杰作,對(duì)后人影響巨大的作品。作品通過(guò)描寫(xiě)賈府的由盛到衰,揭示了封建社會(huì)必將走向沒(méi)落的命運(yùn)。小說(shuō)中賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇,也正是對(duì)封建社會(huì)血與淚的控訴。
作為一部文學(xué)巨著,《紅樓夢(mèng)》的文學(xué)藝術(shù)鑒賞性是非常高的。比如《劉姥姥進(jìn)大觀園》中,寫(xiě)到眾人被劉姥姥逗笑的情節(jié)就十分精彩,讓讀者有如置身其中的感受?!啊废嬖茡尾蛔×耍豢陲垏娏顺鰜?lái);林黛玉笑岔了氣,伏著桌哎喲哎喲;寶玉早滾到祖母懷里,賈母笑得摟著寶玉叫心肝……”同是寫(xiě)笑,每一個(gè)人的神態(tài)動(dòng)作卻各不相同,描寫(xiě)生動(dòng)、形象、具體,從側(cè)面襯托出劉姥姥的風(fēng)趣幽默,以及賈府上下喜歡她的原因。
《紅樓夢(mèng)》里的人物眾多,出場(chǎng)的人物就有四百多個(gè),許多人物的性格特點(diǎn)個(gè)性鮮明,栩栩如生。其中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、劉姥姥等都是家喻戶曉的人物。就說(shuō)賈寶玉吧,他表面上玩世不恭、頑劣、輕挑,內(nèi)心卻是善良純真。他雖然出生貴族家庭,但他卻厭惡自己所在的封建階級(jí),認(rèn)為人只有善惡美丑之分,從沒(méi)有貴賤之分,是封建社會(huì)的叛逆者。“女人是水做的骨肉,男人是泥做的骨肉”,他的這句話充分體現(xiàn)了他同情女性,尊重女性,崇尚人權(quán)平等、男女平等的可貴觀念。特別是他與林黛玉純潔的愛(ài)情,更體現(xiàn)了他思想的成熟性。
再來(lái)看林黛玉,她性格純真率直、清高孤傲、多愁善感,骨子里透出的對(duì)封建道德的叛逆,深深地吸引著寶玉。她的“儂今葬花入笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)”“一朝春盡紅顏老,花落入亡兩不知”,寄托了黛玉凄涼的身世之感,但也從另一個(gè)角度讓我們看到中國(guó)古代社會(huì)閨閣中優(yōu)秀的文學(xué)才女的風(fēng)范。
《紅樓夢(mèng)》不僅是我們中國(guó)文學(xué)的璀璨明珠,更是世界文學(xué)的絢麗瑰寶。今后,它將一如既往地以無(wú)窮的魅力吸引更多的讀者。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇七
陳廷敬原名陳敬,二十一歲中進(jìn)士,因同科進(jìn)士中有兩個(gè)陳敬,順治皇帝給他賜名廷敬,從此聲名鵲起士林。他從晉身官場(chǎng)之日起,就同后來(lái)權(quán)傾天下的明珠、索額圖恩怨難斷,又遭遇徐乾學(xué)、高士奇等康熙心腹的明爭(zhēng)暗斗。君王如虎,同僚似狼。陳廷敬如履薄冰半輩子,慢慢悟透官場(chǎng)秘訣,終于建功立業(yè),名垂青史,成為一代名相。
讀《大清相國(guó)》,源于中紀(jì)委書(shū)記王岐山的推薦。最近很多中學(xué)的老師在學(xué)生長(zhǎng)假期間,也要求很多學(xué)生讀這本書(shū)。
本人拜讀了《大清相國(guó)》一書(shū),對(duì)一代帝師陳廷敬輔國(guó)安邦、為民解憂有了更深層次的理解和感悟。
陳廷敬生于明末、長(zhǎng)于清初,從政53年,歷經(jīng)28次升遷,先后任職于禮部、吏部、戶部、刑部等重要部門(mén),一直做到文源閣大學(xué)士兼吏部尚書(shū)(清朝不設(shè)宰相,大學(xué)士就相當(dāng)于宰相),成為康熙朝代的政壇常青樹(shù)。觀今宜鑒古,無(wú)古不成今?!洞笄逑鄧?guó)》一書(shū)給我們帶來(lái)了很多的啟示,尤其是以下三點(diǎn),更對(duì)我們當(dāng)前革弊正風(fēng)、廉潔發(fā)展有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
《大清相國(guó)》的啟示一:遠(yuǎn)離圈子文化、山頭主義。
陳廷敬從政期間,索額圖、明珠兩大黨派爭(zhēng)斗多年,都想拉攏其入圈,但他以國(guó)家為重、以社稷為重、以百姓為重,對(duì)誰(shuí)都拱手作揖,對(duì)誰(shuí)都委蛇敷衍,不入任何圈子,埋頭干事,盡職盡責(zé),靠多年積累的優(yōu)秀政績(jī)逐漸贏得皇帝的信任,最終登上了權(quán)力的高峰,成為一代廉臣,留名后世。
在我們的身邊有很多的干部信奉拉幫結(jié)派的圈子文化和山頭主義,個(gè)人利益至上,追名逐利,搞親疏遠(yuǎn)近、拉拉扯扯,使上下級(jí)關(guān)系、人際關(guān)系和工作氛圍利益化、部門(mén)化,使黨內(nèi)上下級(jí)關(guān)系、人際關(guān)系、工作氛圍不和諧、不健康。
在作風(fēng)建設(shè)和從嚴(yán)治黨的新常態(tài)下,我們黨員干部必須堅(jiān)持以上率下、以身作則,始終保持公道正派的政治本色,嚴(yán)格按照黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和各項(xiàng)規(guī)定辦事、依規(guī)矩行事,自覺(jué)遠(yuǎn)離利益小圈子、放棄個(gè)人“小九九”,不站隊(duì),不拉幫結(jié)派,不搞小團(tuán)體,不打小算盤(pán),不搞利益集團(tuán),秉公用權(quán)、廉潔自律,在其位、謀其政、擔(dān)其責(zé),自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié),爭(zhēng)做讓黨放心、讓人民滿意的好干部、好公仆,為促進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng)好轉(zhuǎn)提供正能量。
《大清相國(guó)》的啟示二:做干吏、做能吏,更要做廉吏。
云南巡撫王繼文、山東巡撫福倫等一大批封疆大吏都是才華出眾,為國(guó)家做出一定成績(jī)的干吏、能吏,但為了個(gè)人聲譽(yù)、個(gè)人政績(jī),欺上瞞下,枉法徇私,最終丟官罷職。
當(dāng)前,“能人腐敗”的問(wèn)題層出不窮,眾多曾經(jīng)能力出眾、愛(ài)民為民的能吏、干吏隨著走上高位,放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求,忘記了持續(xù)加強(qiáng)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造,最終蛻變?yōu)樨澙?、污吏?BR> 為政不廉是腐敗,為政不勤也是腐敗。黨員干部身負(fù)人民重托,肩挑事業(yè)重?fù)?dān),履職盡責(zé)是使命所在、擔(dān)當(dāng)所系,乃天經(jīng)地義。本事再大,做事再多,一旦踏上為官不廉的邪路,那將是一條不歸之路。如何讓“能吏”與“廉吏”兼得?如何讓“能吏”成為常保清風(fēng)的“廉吏”?這要靠理想信念教育,明確誰(shuí)是主人、權(quán)力誰(shuí)給,為誰(shuí)服務(wù)、用權(quán)為誰(shuí),怎樣服務(wù)、怎樣用權(quán);要靠自警自省,自覺(jué)以先進(jìn)典型為鏡,把黨性修養(yǎng)提一提,把群眾觀點(diǎn)正一正,做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動(dòng)上關(guān)愛(ài)群眾;靠監(jiān)督制衡,自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督,把公平、公正、公開(kāi)的原則貫穿于權(quán)力運(yùn)行的全過(guò)程,正確認(rèn)識(shí)權(quán)力,謹(jǐn)慎使用權(quán)力,監(jiān)督制約權(quán)力,用好黨和人民賦予的權(quán)力。
《大清相國(guó)》的啟示三:做人要知足,工作要知不足,學(xué)習(xí)要不知足。
陳廷敬輔佐康熙長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì),成為康熙朝的一代重臣??滴趸实蹖?duì)陳廷敬更廣為人知的評(píng)價(jià)是八個(gè)字:“寬大老成,幾近完人”。
陳廷敬如何能夠獲得這樣的評(píng)價(jià),無(wú)疑是胸懷大理想,心有大格局,把輔國(guó)安邦、為民解難作為己任,無(wú)疑是把全部的熱情、心血和精力都傾注在國(guó)家昌盛、百姓幸福中。
知識(shí)是學(xué)來(lái)的,能力是練出來(lái)的,而人的德行、境界、胸懷、格局卻是修出來(lái)的。人有多大格局,有多大境界,有多大責(zé)任,才能挑多大擔(dān)子。各級(jí)黨員干部要帶領(lǐng)廣大職工加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高,將持續(xù)不斷提升綜合素養(yǎng)當(dāng)作一種責(zé)任、一種追求、一種價(jià)值取向,一種人生態(tài)度。補(bǔ)足精神之鈣,主動(dòng)作為,勇于擔(dān)當(dāng),以履職盡責(zé)、為民服務(wù)為己任,把心思集中在“想干事”上,把膽識(shí)體現(xiàn)在“敢干事”上,把能力展現(xiàn)在“會(huì)干事”上,把目標(biāo)落實(shí)在“干成事”上。在不斷的實(shí)踐中深化對(duì)規(guī)律的理解認(rèn)識(shí),真正做到干工作沖在前,轉(zhuǎn)作風(fēng)做在前,謀發(fā)展想在前,帶隊(duì)伍抓在前,成為熟悉業(yè)務(wù)的“活字典”、心明眼亮的“工作通”,能說(shuō)會(huì)寫(xiě)的“多面手”,以點(diǎn)石成金之智,難題之謀,攻克重點(diǎn)、突破難點(diǎn),在薄弱環(huán)節(jié)上有新突破,在干成大事上有新作為。
當(dāng)前,經(jīng)濟(jì)下行壓力加大,煤炭行業(yè)持續(xù)低迷。廣大黨員干部要努力挖掘和運(yùn)用古今智慧、中西方文化,在戰(zhàn)略方面發(fā)動(dòng)職工,在決策部署順意職工,在具體實(shí)施依靠職工,不斷激發(fā)廣大干部職工以新思維適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),以新形象贏得發(fā)展新機(jī)遇,以新機(jī)遇打造創(chuàng)新新引擎,做好省委省政府“六大發(fā)展”與企業(yè)的融合、與企業(yè)的對(duì)接,全面深化改革,由表及里、由外而內(nèi)、由易到難,有重點(diǎn)、有步驟、有秩序的突破難點(diǎn),解決主要矛盾和關(guān)鍵問(wèn)題,使其在企業(yè)落地、發(fā)芽、生根,枝繁葉茂,最終開(kāi)花結(jié)果,用實(shí)際行動(dòng)當(dāng)好推動(dòng)攻堅(jiān)克難、深化改革、化危為機(jī)、逆勢(shì)而上的主力軍和排頭兵,開(kāi)創(chuàng)革弊正風(fēng)、廉潔發(fā)展貢獻(xiàn)自身的力量。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇八
初中生要想成為閃閃發(fā)光的金子,就要勇于接受初中軍訓(xùn)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮。而初中生參與軍訓(xùn)生活后,應(yīng)當(dāng)自覺(jué)對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“初中生軍訓(xùn)心得感悟”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考!
我今年剛剛上初中,還沒(méi)有正式上課學(xué)校就組織了為期5天的“初中生軍訓(xùn)訓(xùn)練”,通過(guò)這次軍訓(xùn)我有不少的心得體會(huì),對(duì)我還沒(méi)有正式開(kāi)始的初中生活都有無(wú)限的憧憬和動(dòng)力,我們那位教官給大家留下了深刻的印象,盡管他是一個(gè)威嚴(yán)正氣的教官,可我們大家都很喜歡他,深受同學(xué)們的歡迎。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我就不再是無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生、初中生了。在此次軍訓(xùn)之前,我以為我會(huì)很輕松的度過(guò)這七天的軍訓(xùn),但令我沒(méi)想到的是我連第一天都差點(diǎn)兒沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)。
剛開(kāi)始看到那些教官的時(shí)候,我覺(jué)得他們很溫和。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有我想象的溫和,相反,他們都非常嚴(yán)厲,特別是在訓(xùn)練的時(shí)候,感覺(jué)就像是地獄里來(lái)的魔鬼。讓我痛苦的是站軍姿,剛開(kāi)始還好,可是沒(méi)過(guò)幾分鐘,腰就開(kāi)始酸了,腿也站不穩(wěn)了,太陽(yáng)也絲毫不客氣。
我相信很多同學(xué)都跟我一樣,覺(jué)得教官像魔鬼,但這只是在訓(xùn)練的時(shí)候?qū)λ麄兊目捶?,在晚上的時(shí)候,我看到了他們也有大笑的時(shí)候,也有娛樂(lè)的時(shí)候。
其實(shí)我并不喜歡軍歌,在此之前聽(tīng)的也是一些流行歌曲或者網(wǎng)絡(luò)歌曲這類(lèi)的歌。但是通過(guò)這次軍訓(xùn),我愛(ài)上了軍歌,盡管我不會(huì)唱,放不出聲音,但我還是很認(rèn)真的聽(tīng),使我心靈受到觸動(dòng)的是那首《軍中綠花》里面的那句:“媽媽你不要牽掛,孩兒我已經(jīng)長(zhǎng)大,待到慶功時(shí)再回家,看望好媽媽”,“遠(yuǎn)方的戰(zhàn)士你不要想家,不要想媽媽”。在這之前,我是不能理解遠(yuǎn)方戰(zhàn)士的苦楚的,甚至覺(jué)得他們很可笑,為什么要拋下家人,去到很遠(yuǎn)的地方,就為了保家衛(wèi)國(guó)嗎?沒(méi)有家,哪來(lái)的國(guó)。但現(xiàn)在,我卻懂得了一個(gè)道理:沒(méi)有國(guó),哪來(lái)的家。我記得在唱歌的時(shí)候,一個(gè)教官對(duì)我說(shuō):“一池清水會(huì)因?yàn)橐坏挝鬯兊脺啙?,一池污水不?huì)因?yàn)橐坏吻逅兊们宄??!彪m然我不知道他是哪個(gè)班的教官,但是這句話使我銘記于心。然而軍訓(xùn)又何嘗不是呢,一個(gè)人做不好,或者做錯(cuò),那么一個(gè)班就像一盤(pán)散沙,慢慢的就會(huì)變成一個(gè)越來(lái)越大的黑洞。
軍訓(xùn)使我懂得了很多,今天過(guò)后,還有四天的時(shí)間,我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待接下來(lái)四天的軍訓(xùn),堅(jiān)持,努力完成這七天的軍訓(xùn)。
我,羨慕軍人的勇往直前;我,羨慕軍人的英勇頑強(qiáng);我,羨慕軍人的挺拔身姿。當(dāng)一名勇敢的女軍,是我從小就有的夢(mèng)想。
那時(shí),我才五年級(jí),學(xué)校正好在征集五年級(jí)想要參加軍訓(xùn)的同學(xué),我便奮勇報(bào)了名。夢(mèng)寐以求的一天終于來(lái)了。
然而軍訓(xùn)生活的艱苦是我從來(lái)就沒(méi)有想到的。放學(xué)后,操場(chǎng)上就會(huì)傳來(lái)一陣陣響亮的口號(hào)聲和整齊的步伐聲。在軍訓(xùn)的第一天,教官就叫我們站軍姿十分鐘。十分鐘——在平常,我們總覺(jué)得是一個(gè)很短的時(shí)間??墒乾F(xiàn)在,十分鐘讓我們覺(jué)得是那么的漫長(zhǎng)。
炎熱的太陽(yáng),火辣辣地照在我們的身上,汗水從我們的臉頰流到了身體,此時(shí),我們的衣服簡(jiǎn)直可以擰出水來(lái)?!澳_后跟并攏,雙腳成60度,挺胸收腹,雙眼平視前方……”教練不時(shí)地在警告著我們,使我們不敢動(dòng)彈一下。唉,要是現(xiàn)在能讓我們休息一下,吃根冰棍該有多好啊!我喃喃自語(yǔ)。時(shí)間在一分一秒地過(guò)去,現(xiàn)在我真希望時(shí)間老人能夠走得快一點(diǎn),或者老天爺覺(jué)得我們可憐,下一點(diǎn)雨刮一些涼風(fēng)給我們享用。
由于教練的嚴(yán)格,使我們一次又一次的重復(fù)演練,一次又一次的感覺(jué)到口干舌燥。終于,有一些同學(xué)支持不住了,人開(kāi)始有一些傾斜了.我也有好幾次支持不住想要放棄了,但是我知道這是一次難得的機(jī)會(huì),錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有了。所以,每當(dāng)我快支持不住時(shí),都會(huì)在心里默默地念:"堅(jiān)持就是勝利,有志者事竟成……”有時(shí)咸咸的汗水會(huì)流進(jìn)嘴里,但是我竟分不清是苦還是咸。時(shí)間一長(zhǎng),我的腳底開(kāi)始發(fā)麻,頭開(kāi)始“下雨”。
教官的一聲“解散”,大家頓時(shí)興高采烈,紛紛拿著錢(qián)跑向校門(mén),去買(mǎi)冰棍。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練,累得大家都坐下來(lái)就不想站起來(lái)。
然而,我們誰(shuí)都不會(huì)抱怨,更不會(huì)去選擇放棄,我們將會(huì)堅(jiān)持到底。在這次鍛煉中讓我們認(rèn)識(shí)了許多,也從而走向了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)總算圓滿結(jié)束了,如果說(shuō)要用幾個(gè)詞來(lái)形容這次軍訓(xùn),我只能說(shuō):酸、甜、苦、辣味味俱全。其實(shí),軍訓(xùn)付出的是汗水,但收獲的卻是吃苦耐勞的精神以及堅(jiān)強(qiáng)的意志。
“噓--”教官“可惡”的哨聲又響了,又要進(jìn)行“魔鬼”式的訓(xùn)練了。烈日下,紋絲不動(dòng)的我們?nèi)缤蛔裣?。而我就如吃了尖椒般,渾身火辣辣的。我們要站半小時(shí)的軍姿,可是站軍姿的時(shí)間走得特別慢,才一分鐘、兩分鐘,我的雙腿就開(kāi)始顫抖,汗不停地流著,我恨不得馬上把它擦掉。我多么渴望有一陣風(fēng)向我們吹來(lái)。半小時(shí)里苦苦的煎熬后,終于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎,這半小時(shí)真難過(guò)!過(guò)了一會(huì)兒,教官還要我們練齊步走,再練踢正步。
訓(xùn)練完,我洗完澡后,躺在床上,全身的肌肉酸軟了,特別舒服。離開(kāi)了父母,離開(kāi)了家這個(gè)避風(fēng)的港灣,就注定了風(fēng)吹雨打。再苦再累也要堅(jiān)持下去,只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)取得勝利。俗話說(shuō)得好:雨后的彩虹才是最美麗的。
一天晚上,教官教我們唱一首歌,《團(tuán)結(jié)就是力量》。這首歌唱得真好團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)。在軍訓(xùn)過(guò)程中,如果缺乏了團(tuán)隊(duì)精神,效果就會(huì)大打折扣?,F(xiàn)在的社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)殘酷。所以我們必須加強(qiáng)合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),齊心協(xié)力才能更容易取得成功。
睡覺(jué)時(shí),我閉著眼睛,淚水順著眼角流進(jìn)嘴里,淚是甜的!我曾經(jīng)想過(guò)放棄,但是同學(xué)們都做得到,難道我就做不到嗎?我想到學(xué)校里的那句話“我是--人,爭(zhēng)為--添光彩”時(shí),我就暗自下定決心我不能這么容易就放棄,我要向白楊樹(shù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它那不畏困難的精神。
真是度日如年啊,好不容易捱到了第七天,我們就把這七天的軍訓(xùn)的成果表演給父母看。功夫不負(fù)有心人,我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào),真興奮。軍訓(xùn)雖然苦,但苦中也帶樂(lè)。
通過(guò)這次軍訓(xùn)活動(dòng),不僅深化了我們的國(guó)防意識(shí),也加強(qiáng)了我們的紀(jì)律約束,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。我們學(xué)到的是堅(jiān)強(qiáng)、自尊、團(tuán)結(jié),丟掉的是懦弱、懶散、自私,鍛煉了身體,學(xué)到了真正的本領(lǐng)。
在這短短的六天軍訓(xùn)時(shí)間里,我們盡情地磨練自己,挑戰(zhàn)自己,嚴(yán)格要求自己。
軍訓(xùn)期間開(kāi)展的一系列活動(dòng),使我們的學(xué)生加強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和組織凝聚力,體驗(yàn)到了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和靈活應(yīng)變技巧在今后實(shí)際工作中的重要性;立定、稍息、原地轉(zhuǎn)向、齊步走、跑步走和正步走等訓(xùn)練項(xiàng)目,讓學(xué)生們體會(huì)到了在建設(shè)新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)中必須具備艱苦奮斗、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)。嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練也增加了學(xué)生們的自我約束力和時(shí)間觀念。
軍訓(xùn)是酸的。每天上午和下午學(xué)生們都要連續(xù)訓(xùn)練兩個(gè)多小時(shí),昂首,挺胸,這些是最基本的要求。不用一天的時(shí)間,脖子、肩膀、手腕、腿都酸了。
軍訓(xùn)是苦的。經(jīng)過(guò)了幾天的訓(xùn)練,腰酸背痛不用說(shuō)了,在生活上更是覺(jué)得有很多的不適應(yīng)??蛇@么一些勞累算得了什么呢?忍著痛,大家仍盡力地將每一步走好,堅(jiān)持到最后,雖然這當(dāng)中包含著多少的艱苦。
軍訓(xùn)是辣的。嚴(yán)明的紀(jì)律,在軍營(yíng)生活中必不可少,一不留神聽(tīng)錯(cuò)教官的口令或者完成不好標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作就要被點(diǎn)名單獨(dú)出列加操,臉上火辣辣的滋味真的不好受。
軍訓(xùn)是甜的。用“苦盡甘來(lái)”四個(gè)字來(lái)修飾軍訓(xùn)很合適。六天的刻苦訓(xùn)練終于換來(lái)了第六天,也就是最后一天。閱兵場(chǎng)上,一排排整齊的“立”在上面的是一片綠色,太陽(yáng)此時(shí)很準(zhǔn)時(shí)地從地平線上升起,從山的頂部蹦出,發(fā)出耀眼的光芒,一縷縷陽(yáng)光灑在這一排排迷彩上,形成了一道奇異的風(fēng)景線,為這個(gè)世界增添了生機(jī)與活力。一聲聲哨響,一陣陣踏步聲,一句句口令聲,奏出了屬于軍人的氣質(zhì),奏出了軍人的靈魂,更奏出了迷彩的本色,一頂頂帽子,一條條腰帶,一套套軍裝,穿出了軍人的生活,穿出了軍人的習(xí)慣,更穿出了迷彩的本色。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇九
初中生活的人生是絢麗的,生活是多彩的,只要你擁有一顆美麗的心靈,那么你擁有的就不僅僅是春天。下面是本站帶來(lái)的初中生活感悟及。
心得體會(huì)。
歡迎閱讀。
——題記。
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月,卻留下了最難忘的回憶……回憶中那,酸、甜、苦、澀的百般滋味,依舊難以忘懷!
抬起頭,仰望連天,回憶起那一張張笑臉,和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事,有些幼稚,有些遺憾,有些甘甜,也有些苦澀,但回想起來(lái),總感覺(jué)到一份溫暖!
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切,可誰(shuí)又能左右時(shí)間,誰(shuí)又能控制生活,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流,無(wú)法讓百川江水向西流,只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸??鞓?lè)!
三年生活已經(jīng)謝幕,故事也已經(jīng)有了結(jié)局,時(shí)光精靈將歲月帶走,卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度,不要讓淚水流下……希望明天,我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),快樂(lè)。
祝福每一個(gè)人!
好久沒(méi)動(dòng)筆了,貌似也有一個(gè)多月了吧!在過(guò)去的一個(gè)多月里生活給了我很多?;叵脒^(guò)去的一個(gè)多月里都發(fā)生過(guò)什么事情?回想過(guò)去的一個(gè)多月里我做了些什么?回想過(guò)去的一個(gè)多月里我經(jīng)歷了哪些事情?只想說(shuō)一句話,生活是結(jié)。
生活是個(gè)結(jié),是個(gè)永遠(yuǎn)打不開(kāi)的結(jié)。這個(gè)結(jié)如果往遠(yuǎn)點(diǎn)說(shuō)就是個(gè)疤。往近點(diǎn)講就是些鎖碎的事情。在這個(gè)世界上,沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨;也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài);更沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的結(jié)。所以說(shuō),人類(lèi)為了更好的相處,就提出了一種美德叫“寬容”。正所謂宰相肚里能撐船嘛!“寬容”固然是好的。如果能用一可“寬容”之心來(lái)拯救天下的話,我想,那才是正人君子吧!我不知道我將來(lái)是否能做到?但我現(xiàn)在所知道的就是學(xué)會(huì)承受。承受這一個(gè)多月以來(lái)一些讓人開(kāi)心和讓人心煩的事;承受這一個(gè)多月以來(lái)讓人感到壓抑和讓人感到痛快的事。承受這一個(gè)多月以來(lái)讓人感到好奇和讓人感到納悶的事。他們說(shuō),這就叫生活。以前我只知道生活真他媽的好玩,現(xiàn)在才明白生活真他媽的老玩我。在這里,我感謝老天爺,感謝他為我安排的一切;感謝他讓我對(duì)生活更明了了些。感謝他讓我對(duì)生活更懵懂了一些。讓我懂得,生活是一種亦難亦易的東西。我們不要老抱怨生活,要學(xué)著接受它,并要學(xué)著欣賞它。欣賞它給我?guī)?lái)的一切豐富多彩的東西?;蛟S只有這樣,我們才會(huì)變的更家成熟。
還沒(méi)有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽(yáng)光,時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。初三的緊張生活,簡(jiǎn)直要讓我窒息,你看,課桌上的書(shū)本堆得像個(gè)小山似的,你必須像愚公移山一樣一點(diǎn)一點(diǎn)地去移。
每天三點(diǎn)一線的生活讓你覺(jué)得疲憊不堪。早晨天還沒(méi)亮就起床,迎著朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校,到校后,交作業(yè)、看書(shū),讓你忙得焦頭爛額,有些成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué),還在一邊抄作業(yè)。作業(yè)還沒(méi)有抄好,老師已到了教室。隨著老師“把書(shū)拿出來(lái)”一聲令下,只聽(tīng)見(jiàn)關(guān)鉛筆盒的聲音,拿書(shū)的聲音,翻書(shū)的聲音……過(guò)了不久,一陣陣整齊地朗讀聲傳出了教室,一天的忙碌從此開(kāi)始。
中午吃完飯后,同學(xué)們急奔到教室,開(kāi)始了腦細(xì)胞大戰(zhàn)。各門(mén)學(xué)科都有作業(yè),你會(huì)恨不得自己是哪吒――三頭六臂。各科老師自然不會(huì)放過(guò)中午,這個(gè)“黃金時(shí)段”。輔導(dǎo)同學(xué)們,給同學(xué)批改作業(yè)。你看,“說(shuō)曹操,曹操就到”。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說(shuō)“同學(xué)們快把回家作業(yè)訂正好交上來(lái),課堂作業(yè)也快點(diǎn)叫上來(lái)。同學(xué)們紛紛拿出數(shù)學(xué)作業(yè),開(kāi)始攻克一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)難題。一題也沒(méi)有完成,英語(yǔ)教師來(lái)了,說(shuō):“xxx,你的回家作業(yè)不好,重做。”語(yǔ)文老師也來(lái)了,說(shuō):“xxx,你的書(shū)還沒(méi)背,快背?!被瘜W(xué)老師,物理老師,政治老師都絡(luò)繹不絕地進(jìn)了教室,呈現(xiàn)了一幅“六門(mén)同堂”的景象。
放學(xué)時(shí),老師又布置了回家作業(yè)。伴著夕陽(yáng)的余輝,背著沉重的書(shū)包,帶著一天的疲憊回家了。當(dāng)夜深人靜時(shí),你還在燈下靜靜地完成作業(yè),真希望一天有48小時(shí)。直至萬(wàn)籟俱寂的深夜才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),無(wú)憂無(wú)慮的輕松自在的生活只有在夢(mèng)中才會(huì)出現(xiàn)。
初三是辛苦的,但我們必須承受這份辛苦。因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松械谝粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),它關(guān)系到我們?nèi)松那俺?。父母和老師都期望著我們。我們只有以持之以恒的毅力,積極向上的精神,永不言敗的信心去拼搏,這樣,才能在中考中展示我們的能力。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十
居里夫人出生在波蘭,那時(shí)她的祖國(guó)正在遭遇沙俄的殘酷鎮(zhèn)壓,有著一個(gè)苦難的童年。但她的求知欲,開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)。為了給姐姐能出國(guó)讀書(shū),自己孤身一人背井離鄉(xiāng)前往外省當(dāng)家庭教師。不平的待遇,寄人籬下的生活并沒(méi)有使她退縮,而是更加堅(jiān)定了自己的信念——要學(xué)到知識(shí),“我”要去索爾本上大學(xué)!經(jīng)過(guò)曲折的求學(xué)歷程,居里夫人終于來(lái)到了她夢(mèng)寐以求的樂(lè)園——法蘭西共和國(guó)理學(xué)院。她把這里當(dāng)成天堂,學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)園,每天早早來(lái)到學(xué)院,坐在第一排位子上,希望能一字不漏地聽(tīng)清教授講述的每一個(gè)字。雖然她如此勤奮但還是陷入了困境,她的法語(yǔ)不過(guò)關(guān),教授稍快一點(diǎn),她就跟不上。為了能彌補(bǔ)自身的不足,居里夫人披星戴月,早出晚歸,整天沉浸于實(shí)驗(yàn)室中,不愿浪費(fèi)一秒鐘的時(shí)間。她為了學(xué)習(xí)而吃的是最廉價(jià)的食物常常有了上頓沒(méi)下頓,瘦得皮包骨頭,用得是最簡(jiǎn)單的家具,冷得常常手指發(fā)麻雙肩不由自主地顫抖,累得經(jīng)常頭暈也在所不惜??吹竭@里,我不由得和我現(xiàn)在的生活作對(duì)比,我們生活得太舒適了:三餐食物應(yīng)有盡有,隨心所欲。衣服講究牌子,家具必須華麗,享受富人的生活。種種情況導(dǎo)致我們空有種種雄心壯志,沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。即使是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情,也堅(jiān)持不下去。這讓我更加佩服居里夫人的拼搏奮斗的勁頭。正是居里夫人持之以恒的態(tài)度使得她是世界上第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性,也是惟一一位兩度榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家!在后來(lái)的日子里居里夫人在異常艱苦的環(huán)境下與丈夫一起發(fā)現(xiàn)了“鐳”,它的發(fā)現(xiàn)對(duì)科學(xué)做出了最重大的貢獻(xiàn),創(chuàng)造了化學(xué)界一種全新的分析方法。
一個(gè)愛(ài)國(guó),熱愛(ài)科學(xué),公私分明的居里夫人!一位在科學(xué)的道路上永垂不朽的居里夫人!因?yàn)椤拌D”她使科學(xué)在當(dāng)時(shí)邁出了一大步,因?yàn)椤拌D”她的雙手灼傷,因?yàn)椤拌D”殺死了自己!這讓我不得不以她為目標(biāo),為楷模,像居里夫人一樣有顆高尚的心,無(wú)償?shù)胤?wù)于人類(lèi),勇于探求真理,抓緊現(xiàn)在的優(yōu)越條件,專心地學(xué)習(xí),讓那夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十一
每次讀魯迅的文章,我總會(huì)對(duì)舊中國(guó)加深理解,感受到那時(shí)這個(gè)民族所經(jīng)受的巨大痛苦。這次讀完祝福,心中同樣有一種別樣的感覺(jué)。它敘述的是上個(gè)世紀(jì)中國(guó)最黑暗的時(shí)代,魯迅家鄉(xiāng)的一位雇工祥林嫂坎坷的一生。一個(gè)年輕勤快的壯勞力經(jīng)過(guò)時(shí)代的洗禮,淪為瘋瘋癲癲的老女人。魯迅高超的描寫(xiě)生動(dòng)地展示出那個(gè)年代表現(xiàn)出的這個(gè)民族文化的糟粕,人性的扭曲。
這篇文章從祥林嫂這件事反應(yīng)出當(dāng)時(shí)社會(huì)的總體面貌。這里體現(xiàn)得很明顯的就是祥林嫂兩次來(lái)四叔家做女工,家里人和魯鎮(zhèn)人的反應(yīng)。第一次出場(chǎng)的祥林嫂,“年紀(jì)大約二十六七,臉色青黃,但兩頰還是紅的?!薄八斓淖觯坪蹰e著就無(wú)聊,又有力,簡(jiǎn)直抵得過(guò)一個(gè)男子……”那時(shí)周?chē)藢?duì)祥林嫂的態(tài)度是怎么看這么順眼,以致于祥林嫂出嫁后四嬸老惦記著她。到了她第二次再來(lái)做工時(shí),丈夫又死了,孩子被狼吃了,人也傻了,“兩頰上已經(jīng)消失了血色”“眼光也沒(méi)有先前那樣精神了”一開(kāi)始人們還同情她,后來(lái)就真是厭惡她了。看到這,我們明白了,其實(shí)人們根本就沒(méi)把祥林嫂當(dāng)鄉(xiāng)里人看,活干得好就像夸畜牲一樣夸兩句,瘋了后,大家對(duì)她的厭惡程度勝過(guò)干不動(dòng)活的牲畜。沒(méi)有一個(gè)人真心跟她分擔(dān)那種痛苦,一開(kāi)始的憐憫不過(guò)是湊湊熱鬧罷了。在當(dāng)時(shí)的社會(huì),人們的生活一天不如一天,人性就變的越來(lái)越本質(zhì),就是為自己和家人謀生。憐憫這東西是吃飽了撐出來(lái)的,別人的事,再悲慘也就是拿來(lái)當(dāng)故事聽(tīng),聽(tīng)完后說(shuō)一句“唉,慘呀?!本徒又氡M辦法謀生去了。
倘若這些事是人之常情,那我們的大文豪也不會(huì)費(fèi)那么多筆墨去寫(xiě)這件事,所以這里面其實(shí)是有些事要說(shuō)的。其一就是它表現(xiàn)出的這個(gè)民族文化的一些糟粕。最明顯的就是封建禮教,祥林嫂之所以變瘋,根本還是因?yàn)楸黄缺凰牌偶薜缴嚼锶サ脑颉T诜饨ǘY教下,人們沒(méi)有自由,而對(duì)于貧窮黑暗的時(shí)代,它竟成為賺錢(qián)的工具,女兒就是買(mǎi)賣(mài)的牲畜,那管幸不幸福。我想真是這種如此低俗的行為觸怒了魯迅,讓他深感封建禮教的弊病,而可悲的是眾人卻認(rèn)為理所當(dāng)然,更讓魯迅覺(jué)得有必要讓人們意識(shí)到舊傳統(tǒng)的糟粕。而由此帶來(lái)的人性的冷漠,扭曲更凸現(xiàn)出當(dāng)時(shí)整個(gè)中華民族的頹廢與可悲,這就是魯迅寫(xiě)這文章的原由。他在讓人們蘇醒,讓人們不要彷徨,讓人們?nèi)ジ淖兣f的傳統(tǒng),這也是他一貫的風(fēng)格。
最后我想說(shuō)說(shuō)魯迅這個(gè)人。在中國(guó)最黑暗的時(shí)代,他用批判的思想改變中華民族,將人們從彷徨中罵醒,使民族重新拾回人格的尊嚴(yán),所以他是偉大的。而在現(xiàn)在的和平年代,我們同樣需要一批像魯迅一樣的作家,來(lái)批判社會(huì)建設(shè)中存在的陰暗。美國(guó)作為世界第一的超級(jí)大國(guó),她的人民的憂患意識(shí)也是世界第一的,甚至勝過(guò)日本。在美國(guó)的很多地方,新聞報(bào)道最多的是各種犯罪,黑暗的事;軍演完總是說(shuō)損失有多大。我認(rèn)為這才是美國(guó)作了半世紀(jì)超級(jí)大國(guó)的根本,即她的確是個(gè)優(yōu)秀進(jìn)取的民族。所以中國(guó)想成為真正的強(qiáng)國(guó),只有樹(shù)立起強(qiáng)烈民族憂患意識(shí),有自我批評(píng)反省的能力,才真正能成為一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家和一個(gè)強(qiáng)大的民族。
這應(yīng)該是魯迅留給我們這些現(xiàn)代人最重要的啟示。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十二
在我的生活中,我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情,但最讓我難忘得就是第一次軍訓(xùn)。
放暑假的時(shí)候,爸爸說(shuō),他給我報(bào)了一個(gè)軍訓(xùn)夏令營(yíng),我特別高興。去夏令營(yíng)的前一天晚上我把軍訓(xùn)所需要的物品全部整理好了。
去的那天早上,我們坐著大巴車(chē)一路直通濟(jì)南,汽車(chē)走到有山的地方,過(guò)了三四個(gè)隧道,又行了幾百米,這才到了軍營(yíng)。到了軍營(yíng),營(yíng)長(zhǎng)先給我們分隊(duì),我是第三隊(duì)的,又分配了教官,又給每個(gè)人發(fā)了軍衣,然后又讓教官去給我們安排宿舍,我的宿舍里有四個(gè)人。除我以外,他們?nèi)齻€(gè)的分別是:彪彪,虎哥,白俊偉。我們?cè)谒奚崂飺Q了軍衣。換完軍衣之后,過(guò)了一會(huì)兒教官讓我們到操場(chǎng)集合。我們慢悠悠的走到操場(chǎng),營(yíng)長(zhǎng)給我們開(kāi)會(huì),具體說(shuō)這七天主要的活動(dòng)項(xiàng)目。大會(huì)完了以后,我們舉行了足球比賽,籃球比賽和拔河比賽。到了晚上我們吃完飯,有回宿舍休息去了。
第二天,我們學(xué)了端正的站立和端正的蹲下。我們本來(lái)以為端正站立是很容易的呢。沒(méi)想到,教官教完我們之后,就讓我們?cè)谠卣玖雮€(gè)小時(shí),稍微動(dòng)一下還得打報(bào)告。我們好不容易才熬過(guò)了這半個(gè)小時(shí)我們身上的汗一片一片的。端正的蹲下也是這樣的。到了晚上我們吃完飯又看了愛(ài)國(guó)電影。
第三天,第四天,我們參觀了軍事博物館,科技館,濟(jì)南的廣場(chǎng)。這兩天晚上我們還舉行了晚會(huì),每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)了他們自己的才藝。
第五天,我們上午去爬山,在山下往山頂上看,山頂像一只老鷹那鉤子似的嘴。我們爬完山到了中午回軍營(yíng)吃飯到了。下午我們又去了濟(jì)南野戰(zhàn)訓(xùn)練場(chǎng)。在訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)我們分為二隊(duì)一對(duì)是警察,另一對(duì)是小偷。我們拿著槍一一激光槍。我們?cè)谏嚼锎驑尅?BR> 第六天,我們上午學(xué)唱“感恩的心”,“團(tuán)結(jié)就是力量”,到了下午我們就開(kāi)始發(fā)獎(jiǎng)儀式。
到了星期天我們?cè)摶丶伊恕N覀兏鎰e了軍校。我軍訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng),但給我留下的印象卻很深刻。通過(guò)這次軍訓(xùn),我養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí),勤奮,熱愛(ài)體育的小軍人。我體會(huì)到做軍人的艱苦。我也要像軍人一樣嚴(yán)格要求自己。
這就是我的難忘的“第一次軍訓(xùn)”。
軍訓(xùn)體會(huì)。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十三
這篇童話寫(xiě)的是一個(gè)稻草人在河邊稻田里的所見(jiàn)所思。農(nóng)人親手做的稻草人,非常盡職地守著稻田,看見(jiàn)了夜間發(fā)生的三樁令人悲哀的慘劇。一樁是稻田的水稻被小蛾毀掉,稻草人無(wú)法阻止,使失去丈夫兒子的窮苦農(nóng)婦悲傷絕望;一樁是漁婦顧不得生病想喝茶的兒子,在河里撈第二天做粥的鯽魚(yú),好不容易撈上一條鯽魚(yú),鯽魚(yú)卻又向稻草人求救,而稻草人既可憐漁婦又同情鯽魚(yú),不知如何是好;一樁是妻子不愿被賭輸了的丈夫賣(mài)掉而投河自盡,稻草人卻無(wú)力救助。
《稻草人》雖然是童話,卻寫(xiě)得很真實(shí)。葉圣陶爺爺在舊中國(guó)親眼看到的這些人間悲劇,就通過(guò)稻草人的眼睛表現(xiàn)出來(lái)了。稻草人是多么善良而富有同情心啊,可它對(duì)那么多可憐的人們卻無(wú)力相助,它只能焦急地?fù)u扇子,只能灑下悲傷的淚水,只能最后絕望地倒在地上。
《稻草人》的語(yǔ)言是那么簡(jiǎn)潔、樸素,委婉動(dòng)人,充滿詩(shī)意。作者寫(xiě)稻草人希望稻子豐收,讓那位“臉上滿是皺紋像個(gè)風(fēng)干的橘子似的”老太太笑,在稻草人看來(lái),那就比星星月亮的笑更可愛(ài),更可珍貴。作者還寫(xiě)他看到小蛾飛來(lái)破壞水稻,他想趕走它們,可他不能動(dòng),“他的身子跟樹(shù)木一樣,定在泥土里,想往前移動(dòng)半步也做不到”。這些語(yǔ)句寫(xiě)的多么細(xì)致生動(dòng)啊!
《稻草人》給我?guī)?lái)無(wú)限的閱讀享受。我喜歡那簡(jiǎn)潔樸素的語(yǔ)言,更為稻草人的善良和同情心深深感動(dòng),它們將永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),我自始至終以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為數(shù)學(xué)教師,我能認(rèn)真制度計(jì)劃,注重教學(xué)理論,認(rèn)真教學(xué)和備課,積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng),上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的。
一、課前準(zhǔn)備。
(1)認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的基本思想,基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
(2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,了解他們的興趣,需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
(3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
二、課堂上的情況。
在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí),也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己能完成的,我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí),我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買(mǎi)菜的情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,然后分小組合作探究算理,最后得出了二種算法,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。
碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來(lái),由老師和同學(xué)們共同解決,讓學(xué)生的智慧,能力,情感,心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
七年級(jí)學(xué)生好奇,對(duì)中學(xué)生活充滿好奇,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有些學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠,沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都是體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,我已盡力。我明白到這并不是最重要的,重要的是找出不足,在今后該如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無(wú)論結(jié)果怎樣,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十五
時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月,卻留下了最難忘的回憶……回憶中那,酸、甜、苦、澀的百般滋味,依舊難以忘懷!
抬起頭,仰望連天,回憶起那一張張笑臉,和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事,有些幼稚,有些遺憾,有些甘甜,也有些苦澀,但回想起來(lái),總感覺(jué)到一份溫暖!
雖舍不得這曾經(jīng)一切的一切,可誰(shuí)又能左右時(shí)間,誰(shuí)又能控制生活,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全……無(wú)法讓時(shí)光倒流,無(wú)法讓百川江水向西流,只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸??鞓?lè)!
三年生活已經(jīng)謝幕,故事也已經(jīng)有了結(jié)局,時(shí)光精靈將歲月帶走,卻懂得將記憶留下——留下最珍貴的回憶!
仰望天空三十度,不要讓淚水流下……希望明天,我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng),快樂(lè)。
祝福每一個(gè)人!
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十六
還記得清晨那陣陣?guó)喗?、深夜嘶吼般的廣播歌聲、豐盛的午飯、泔水缸中的剩菜、陽(yáng)光下教官潔白的牙齒、還有離別時(shí)他無(wú)奈的兇狠,一切都那么單純而又難以忘懷。
時(shí)間總是過(guò)的那么快,現(xiàn)在已是該走的時(shí)候了。
我確實(shí)不想回去,雖然外面千變?nèi)f化的世界和這里相比,也許有太多的事與愿違的無(wú)奈,但我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在舒適環(huán)境中無(wú)病呻吟、故作頹廢并以此為榮。在這物欲橫流的大城市,我們享有這種所謂應(yīng)得的自我放縱的權(quán)利。我們崇洋媚外,虛度光陰。
可是在這里,一切都改變了。
在這里必須天沒(méi)亮就起床開(kāi)始緊張的訓(xùn)練,訓(xùn)練之后到飯?zhí)贸燥垼缓罄^續(xù)訓(xùn)練,直到晚上十點(diǎn)熄燈睡覺(jué)。一種從未體驗(yàn)過(guò)的快節(jié)奏的生活,沒(méi)有半點(diǎn)兒抱怨的機(jī)會(huì)。一切都是最基本的,任何事情都要自己一手解決。雖然我們不必為衣食擔(dān)憂,也不會(huì)被經(jīng)濟(jì)條件所束縛。但我們發(fā)現(xiàn),單調(diào)乏味的隊(duì)列訓(xùn)練和繁瑣的內(nèi)務(wù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)異常辛苦,在訓(xùn)練中,看似簡(jiǎn)單的站立動(dòng)作原來(lái)那么的累人;在宿舍,原本父母兩三下功夫搞定的衣服在自己手里卻永遠(yuǎn)洗不干凈。我想,我們將做的一切事情都不會(huì)是表象上的那么簡(jiǎn)單,在未來(lái)的工作崗位中更是如此。同時(shí)不能只注重別人的成就,而不管他們?nèi)〉贸删偷倪^(guò)程。不要以為踩在巨人的肩上就成了巨人,畢竟腳下的高度永遠(yuǎn)不可能是自己的。人只有腳踏實(shí)地才能有所作為,一味的坐享其成只會(huì)讓人墮落。軍訓(xùn)的目的不是為了學(xué)習(xí)如何洗衣服,而是告訴我們腳踏實(shí)地吃苦耐勞是一個(gè)人不可缺少的精神。
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十七
書(shū)可供消遣,可供裝飾,也可供增長(zhǎng)才干。一篇。
可以看出你是否讀懂了那本書(shū),所以是很重要的。下面是本站帶來(lái)的讀書(shū)心得感悟,希望對(duì)大家有幫助。
記得小時(shí)候我特別喜歡問(wèn)媽媽問(wèn)題,媽媽很少直接回答我,她的第一句話總是“你想知道的答案在書(shū)里,我們一起找好不好?”我經(jīng)常好奇的問(wèn),媽媽你也不知道嗎?媽媽笑瞇瞇的告訴我,她知道的知識(shí)都是從書(shū)里學(xué)來(lái)的,還有很多很多媽媽不懂的東西,在書(shū)里都能找到……我覺(jué)得書(shū)神奇極了,每次都能興致勃勃的和媽媽一起去書(shū)里找答案。
從很小的時(shí)候,我就特別喜歡聽(tīng)媽媽講故事,媽媽總是找來(lái)有很多鮮艷圖畫(huà)的書(shū),她讀,我看。媽媽讀的繪聲繪色,我也看的津津有味。我不認(rèn)識(shí)里面的字,可里面的故事和圖畫(huà)有趣極了,時(shí)間長(zhǎng)了,我不但愛(ài)上了讀書(shū),還愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)呢。那時(shí)我“看”過(guò)很多書(shū),比如:《11只小貓做苦工》、《我的爺爺真麻煩》、《別再親來(lái)親去》、《提姆與莎蘭的新朋友》、《婷卡》、《森林》、《火焰》、《春天的兔子》、《趕回家過(guò)圣誕節(jié)》等等,其中給我印象最深刻的,就是《11只小貓做苦工》,10只小貓?jiān)谪堦?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,看到“禁止……”就偏要去試試,最后被怪獸用詭計(jì)抓回了城堡,為他做苦工。所幸的是小貓們沒(méi)有放棄,憑借自己的聰明最終從城堡里逃了出來(lái)。出來(lái)后,他們終于學(xué)會(huì)遵守紀(jì)律了。最喜歡聽(tīng)媽媽讀怪獸發(fā)出的“嗚嘿啊哈”的聲音,感覺(jué)好恐怖。
上幼兒園時(shí),不知媽媽從哪里找來(lái)的兩本“小腳丫”,聽(tīng)媽媽讀里面的故事,感覺(jué)特別喜歡,里面有小故事、小知識(shí)、我喜歡的連環(huán)畫(huà)“琪琪和咪啦”,最最喜歡的“淘大大的特殊創(chuàng)造”,當(dāng)然,還有特別好看的插畫(huà),這些全都讓我看了還想看。可是兩本太少了,那兩本書(shū)都被我翻“熟”了,就吵著要新的。媽媽告訴我,可以拿著自己的壓歲錢(qián)去買(mǎi),我很開(kāi)心的拿出了自己平時(shí)舍不得用的錢(qián),也養(yǎng)成了用自己的錢(qián)買(mǎi)自己喜歡的書(shū)的習(xí)慣。從“小腳丫”中,我不只聽(tīng)了很多故事,還學(xué)到了很多知識(shí),比如知道了我們五官的作用,怎樣去愛(ài)護(hù)他們;知道了怎么分辨發(fā)熱,發(fā)熱了該怎么處理等。中班的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)臉紅通通的,趴在桌子上不愿意動(dòng),感覺(jué)像書(shū)里寫(xiě)的發(fā)熱,就告訴了老師,用體溫計(jì)一量,她真的在發(fā)熱,老師好好的表?yè)P(yáng)了我呢。我感冒、發(fā)熱時(shí),不用媽媽總是跟著說(shuō),都知道多喝白開(kāi)水,媽媽常常說(shuō),我這個(gè)兒子真給她省心,其實(shí),這些都是書(shū)教我的呢。
上一年級(jí)后學(xué)了拼音,能自己看書(shū)了,我特別開(kāi)心?!吨袊?guó)古代故事》、《。
成語(yǔ)。
故事》、《西游記》、《中國(guó)寓言故事》、《七彩語(yǔ)文》、《益智。
謎語(yǔ)。
》、《格林童話》、《安徒生童話》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物故事》等都讓我愛(ài)不釋手。在我們班建立圖書(shū)角時(shí),我把我最喜歡的5本書(shū)帶來(lái),和同學(xué)們分享。我還經(jīng)常把自己看到的小笑話、謎語(yǔ)、小故事講給班里的同學(xué)聽(tīng)。他們向我借書(shū)時(shí),我也很開(kāi)心主動(dòng)的把同學(xué)們喜歡的書(shū)帶給他們看。有同學(xué)遇到困難時(shí),我就把自己從書(shū)里看來(lái)的故事講給他聽(tīng),幫助他克服困難??粗哪樣煽拮冃?,是我最開(kāi)心的事了。當(dāng)然,學(xué)校經(jīng)常有做小報(bào)或。
手抄報(bào)。
的作業(yè),我更是開(kāi)心,因?yàn)樵诶锩嫖铱梢噪S自己心情畫(huà)自己喜歡的畫(huà),還可以寫(xiě)自己喜歡的句子呢。
下學(xué)期開(kāi)始,老師要求我們寫(xiě)一段話,很多同學(xué)覺(jué)得很難,不知怎么寫(xiě),我一點(diǎn)都不怕,我知道怎樣把事情寫(xiě)清楚,這些在《教你寫(xiě)。
日記。
》中都有介紹。我還把這些方法交給同學(xué)們:寫(xiě)景色時(shí),可以按照順序,從遠(yuǎn)到近或者從近到遠(yuǎn);寫(xiě)事情,要寫(xiě)清什么時(shí)間,什么地方,有哪些人,發(fā)生了什么事。大家喜歡問(wèn),我也喜歡說(shuō),我和同學(xué)們的關(guān)系也更好了。
因?yàn)橄矚g讀書(shū),也喜歡體會(huì)故事里面人的心情及說(shuō)話的口氣,在學(xué)校組織的一年級(jí)組的兩次講故事比賽中,我都獲得了第一名的好成績(jī),這雖然和老師、爸爸媽媽的精心指導(dǎo)分不開(kāi),但我覺(jué)得,更是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū),才會(huì)有這么多收獲。
現(xiàn)在,我書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)很多了,有爸爸媽媽給我買(mǎi)的,也有我自己買(mǎi)的。我還對(duì)它們進(jìn)行了分類(lèi):以前看完的,或者暫時(shí)不能看的,都放到書(shū)架最頂層;還沒(méi)看的放在第二層,近期打算讀的就放在伸手就能拿到的地方?,F(xiàn)在,我看到自己喜歡的句子,就學(xué)著摘抄下來(lái),雖然還不多,但我相信,只要我能堅(jiān)持不懈,總有一天,我會(huì)寫(xiě)滿整個(gè)本子。
一本你喜愛(ài)的書(shū),就像一個(gè)朋友,可以與它親密交談;一本你喜愛(ài)的書(shū),就像自己的家,能從中感受到溫暖;一本你喜愛(ài)的書(shū),就像一處故地,等待你隨時(shí)去重游。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能帶給我知識(shí),帶給我快樂(lè);我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能豐富我的想象;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是我人生的向?qū)?,幫我找到智慧的源?我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)就像一架梯子,讓我登得更高,看得更遠(yuǎn)。
書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。《學(xué)記》曰:“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也。”對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多,而我知道的東西又太少了。
有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。愚以為,教師不僅要有一桶水,而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”?!皢?wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也”。因此,在教學(xué)中,書(shū)本是無(wú)言的老師,讀書(shū)是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。比知識(shí)更重要的是方法,有方法才有成功的路徑。
教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異,他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。
因?yàn)檫@對(duì)于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來(lái)說(shuō),不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳,你想吃什么,完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,作為一名人民教師,應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。
教書(shū)的生活雖然清貧,但一本好書(shū)會(huì)使我愛(ài)不釋手,一首好詩(shī)會(huì)使我如癡如醉,一篇美文會(huì)使我百讀不厭。我深深地知道,只有樂(lè)學(xué)的教師,才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué),才能變成為教者樂(lè)教,學(xué)者樂(lè)學(xué),才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活,在愉快中學(xué)習(xí),這就是我終身從教的最大追求。比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是毅力?!叭螤枛|南西北風(fēng),咬定青山不放松。”一天愛(ài)讀書(shū)容易,一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。
有一位教育家說(shuō)過(guò),教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長(zhǎng),明日你就將停止教學(xué)。身為教師,必須成為學(xué)習(xí)者?!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。常讀書(shū)使我明白了許多新道理:教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸、移植的過(guò)程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng)。
學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師,不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。
用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。比方向更重要的是態(tài)度,比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng),咬定青山不放松?!币惶鞇?ài)讀書(shū)容易,一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力,有毅力才能成功。有一位教育家說(shuō)過(guò),教師的定律,一言以蔽之,就是你一旦今日停止成長(zhǎng),明日你就將停止教學(xué)。
身為教師,必須成為學(xué)習(xí)者?!白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過(guò)程。使廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。學(xué)生)和教育主體(教師,包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。教學(xué)模式將“人——人”系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭恕h(huán)境”系統(tǒng)。學(xué)生將不再是知識(shí)的容器,而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師,不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。
用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。20多年來(lái),我始終把讀書(shū)和教書(shū)結(jié)合起來(lái),創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用,在用中創(chuàng)新。我先后在《人民教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文200余篇。我聯(lián)系教改實(shí)際,撰寫(xiě)的《自由作文法》、《對(duì)話作文法》、《聽(tīng)話作文法》、《情趣作文法》等論文,產(chǎn)生了較好的反響。目前,我已公開(kāi)出版了《作文闖關(guān)》、《小學(xué)生快速創(chuàng)新作文教與學(xué)》叢書(shū)等著述69卷。還獲得了三項(xiàng)國(guó)家級(jí)發(fā)明專利。教書(shū)和讀書(shū)生活,使我感悟出了人生的真諦:教師的人生,應(yīng)該有創(chuàng)新精神。
年年春草綠,年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂,誠(chéng)實(shí)正直的師德,全面發(fā)展的師觀,教書(shū)育人的師能,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,勇于拼搏的英氣,甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣,自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,振興中華為己任,雖生活清貧,但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,奮力拼搏,無(wú)私奉獻(xiàn)。
常讀書(shū)和常思考,使我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,既要不憚?dòng)谡曌约褐?,努力探究補(bǔ)救途徑,更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才,笨鳥(niǎo)先飛,我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。
成長(zhǎng)的道路上,處處彌漫著書(shū)香,在書(shū)香的熏陶下我快樂(lè)的成長(zhǎng)。這些伴我成長(zhǎng)的書(shū)籍,。書(shū)給予了我很多的啟迪,不同的書(shū)給予了我不同的教育,這也讓我變的更加成熟。
——題記。
我愛(ài)讀書(shū),我享受于讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的!讀書(shū)是美麗的!它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量,讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界,陶冶性情。
讀魯迅的《阿q正傳》,別人欺侮阿q,阿q則欺侮比自己更弱小的小尼姑;所有這一切,讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”愛(ài)心這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運(yùn)。這些人生活在社會(huì)的最底層,最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù),但在缺乏真誠(chéng)愛(ài)心的當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)中,人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會(huì)難道是一個(gè)正常的社會(huì)嗎?這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際關(guān)系嗎?最令我們痛心的是,他們生活在無(wú)愛(ài)的人間,深受生活的折磨,但他們彼此之間也缺乏真誠(chéng)的同情,對(duì)自己同類(lèi)的悲劇命運(yùn)采取的是一種冷漠旁觀甚至欣賞的態(tài)度,并通過(guò)欺侮比自己更弱小的人來(lái)宣泄自己受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怨憤之氣。
人人都應(yīng)該有一顆愛(ài)心,關(guān)愛(ài)弱小的人,社會(huì)的最底層的人最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù),不應(yīng)該給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)嗎,世界就會(huì)更加美好。那些社會(huì)的最底層的人,也應(yīng)該能夠自立、自主、自強(qiáng),擁有做人的原則。
讀《最后一次演講》,我深深的體會(huì)到聞一多的愛(ài)國(guó)情懷??箲?zhàn)八年,他留了一把子發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)勝利不剃去,表示抗戰(zhàn)到底的決心。毛澤東同志在《別了,司徒雷登》一文指出:“許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個(gè)人主義者的人們,在美國(guó)帝國(guó)主義及走狗國(guó)民黨反動(dòng)派面前站起來(lái)了。聞一多拍案而起,橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍,寧可倒下去,不愿屈服?!弊詈蟊惶貏?wù)暗殺明知演講的后果,但任然冒這生命危險(xiǎn)宣布:前腳踏出大門(mén),后腳就不準(zhǔn)備踏入大門(mén),展示在世人面前的,是一個(gè)巨人“聞一多”,是一個(gè)偉人“聞一多”,是一個(gè)大寫(xiě)的“聞一多”!“有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著”聞一多先生雖然早以逝去,但他的精神與靈魂卻在每一個(gè)人心中,如鳳凰涅盤(pán)般獲得了永生。
“一詩(shī)一文一煙斗,一個(gè)脊梁一聲吼?!?BR> “一畫(huà)一印一全集,一代英豪一紅燭?!?BR> 我深知:在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“聞一多”的帶領(lǐng)下,中華民族正以讓世界驚嘆的速度,騰飛著,我們的民族將在無(wú)數(shù)偉人志士努力下,將光環(huán)繼續(xù)傳揚(yáng)下去,讓所有的人仰視我們,仰視我們這個(gè)偉大的國(guó)家!中華這頭沉睡的獅子已經(jīng)醒來(lái),他在像世界怒吼?!皷|亞病夫”“華人如狗不的入內(nèi)”不會(huì)在出現(xiàn),它將永遠(yuǎn)是歷史的昨天。讓我們努力起來(lái),讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大!中華!
讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》保爾勇于獻(xiàn)身,拼命工作;他酷愛(ài)學(xué)習(xí),如饑似渴;他嫉惡如仇,愛(ài)憎分明;他不畏艱難,挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗,頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明,他的深刻自我反省、嚴(yán)于解剖自己的精神是難能可貴的。在他身上集中體現(xiàn)了精神風(fēng)貌和特征:為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神;崇高的道德品質(zhì);鋼鐵般的意志和毅力;不畏艱難困苦一往永前的革命氣概。
他說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命,這生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧?!痹谂R死的時(shí)候它能夠說(shuō)我的整個(gè)生命合群部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”這是他對(duì)生命價(jià)值的理解,說(shuō)明了他驚人的革命毅力,他勇敢的投入生活和斗爭(zhēng),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。他只活了32歲,他的一生很短暫,但他的生命真正充實(shí)和極大的幸福。
他是我的偶像,也是我們每一個(gè)青少年的楷模。我從他的身上得到了極大的教育和鼓舞。他讓我從一個(gè)遇事只會(huì)哇哇大哭,只會(huì)逃避的我,變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),勇敢,敢于承擔(dān)的女孩。每當(dāng)我遇到困難想要逃避的時(shí)候,我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)他的身影,似乎在告訴我,要有鐵一班的意志,做一個(gè)戰(zhàn)士,這時(shí)我就會(huì)勇敢的站出來(lái),與之戰(zhàn)斗。頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)的人格操守應(yīng)成為青少年永恒的人生精神坐標(biāo)。這種精神也將永留在我心中。
我熱愛(ài)于讀書(shū),享受于讀書(shū)。讀魯迅的《阿q正傳》,我明白;要有一顆愛(ài)心,平等對(duì)待幫助每一個(gè)人;讀《最后一次演講》我明白;要不斷的努力學(xué)習(xí),為國(guó)家做出貢獻(xiàn);讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》我明白;做人要頑強(qiáng),勇敢,執(zhí)著、刻苦,勇敢的面對(duì)困難。我讀書(shū),我快樂(lè)。書(shū)給予了我很多的啟迪,不同的書(shū)給予了我不同的教育。在書(shū)的世界里,我知道了太多太多?;镜奈遥接诨ㄖ畧@圃,徜徉于書(shū)之殿閣,發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)也是一種別樣的別樣的生活。體味生活,品讀好書(shū),個(gè)中滋味,怎一個(gè)“樂(lè)”字了得!讀書(shū),真是一種幸福!
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初中生讀書(shū)心得感悟年篇十八
在《稻草人》里,寫(xiě)了一個(gè)悲哀、可憐的稻草人。它經(jīng)歷過(guò)種種事情,有著無(wú)法讓主人高興的心酸;不能幫助鯽魚(yú)和女人的苦惱;面對(duì)生病的小孩它也無(wú)能為力。在這一夜,是稻草人最悲哀的一個(gè)晚上了。
《稻草人》這篇文章有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。在文章里,細(xì)節(jié)是著重描寫(xiě)的,每一個(gè)都讓人身臨其境——“一個(gè)滿天星斗的夜里,他看守著田地,手里的扇子輕輕搖動(dòng)。新出的稻穗一個(gè)挨著一個(gè),星光射在上面,有些發(fā)亮,像頂著一層水珠……”這一詳細(xì)寫(xiě)了當(dāng)天夜晚平靜時(shí)的美景。讀后,好像我就站在那片美麗的稻田里,看著發(fā)亮的稻穗,這種細(xì)節(jié)也正是我要學(xué)習(xí)的。我在寫(xiě)景或?qū)懯挛恼吕镒钊菀讓?xiě)成流水帳了,可抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)就能預(yù)防這一現(xiàn)象。讓我十分贊嘆,同時(shí)還要學(xué)習(xí)的是《稻草人》的寫(xiě)作題材。
在文中稻草人不是像別的童話里一樣會(huì)跑會(huì)說(shuō),它只是靠風(fēng)來(lái)扇扇子,可是文中卻把扇扇子的動(dòng)機(jī)和稻草人的想法寫(xiě)得恰到好處。它的焦急、痛苦全都表現(xiàn)出來(lái)了。我讀著讀著,自己的心里都為可憐的稻草人著急,那是因?yàn)樗乃枷肽軌蜃屓死斫?,并透澈。驚恐、著急、傷心、痛心等詞語(yǔ)都是來(lái)表達(dá)稻草人心理的,從而,使這篇文章成為了真實(shí)的意話故事。并且,我要多用這些好詞佳句,那樣對(duì)我的作文有很大幫助。
文中的稻草人的盡職盡責(zé)感動(dòng)了我的心。做為一個(gè)人也不能比稻草人差!要不抱怨,好好學(xué)習(xí)不分心,做好當(dāng)一個(gè)學(xué)生的職責(zé)!
初中生讀書(shū)心得感悟年篇十九
文中內(nèi)容是以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,主人公是一位生活在社會(huì)最底層,受人歧視的____,有一輛法國(guó)的驛車(chē)在離開(kāi)敵區(qū)時(shí),被一名普魯士軍官扣留,軍官要求羊脂球陪他過(guò)夜,否則驛車(chē)就不能通過(guò),但是羊脂球出于自己愛(ài)國(guó)之心,毅然拒絕??墒峭?chē)上的有身份的乘客為了自身利益,逼她為了大家而犧牲自己,在無(wú)情的威脅之下,羊脂球被迫做出無(wú)奈的選擇,救了大家。然而當(dāng)?shù)诙祗A車(chē)出發(fā)時(shí),那些乘客很無(wú)情的疏遠(yuǎn)她,不再與她講話。仿佛她是一個(gè)病毒一般,完全忘了自己的自由是她犧牲自己換來(lái)的。
文章用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,強(qiáng)烈的對(duì)比,把那些擁有高貴身份的人的假仁假義,雍容華貴的外表下的丑惡嘴臉給淋漓盡致的揭露出來(lái)不禁對(duì)這些偽君子起了憤恨之心,人性的美與丑展現(xiàn)出來(lái),對(duì)于那個(gè)時(shí)期的法國(guó)沒(méi)有人情味的勾心斗角,自私自利的社會(huì),更讓我們感覺(jué)到人與人之間應(yīng)該真誠(chéng)的相待,充滿關(guān)愛(ài),相互幫助的氛圍之下的社會(huì)是多么的溫暖。與此同時(shí),想到現(xiàn)在的我們,我們是幸運(yùn)的,沒(méi)有生活在那非常時(shí)期的環(huán)境里。但是如果我們不懂得珍惜,與人相處都戴著“假面具”,為人處事都貪圖是否能從其中獲得利益,那么我們的社會(huì)將會(huì)變得非常的暗淡,世間便再也沒(méi)有了歡笑。我不希望看到這樣的社會(huì)存在著,也是需要我們?nèi)伺c人之間互相坦誠(chéng),互相信任,互相幫助。一點(diǎn)一滴去建造起來(lái)的,如果你種下虛情假意的種子,那么你也只會(huì)得到薄情寡義的果實(shí)。
我相信真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)人才會(huì)快樂(lè)。戴著面具以金錢(qián)利益的人際關(guān)系是令人可悲的,所以我們需要誠(chéng)心消除隔膜。用誠(chéng)意去打動(dòng)身邊的親人,朋友,共創(chuàng)一個(gè)和諧,快樂(lè)的社會(huì)!讓這個(gè)世界充滿愛(ài)。