詩(shī)歌是一種優(yōu)美的語(yǔ)言藝術(shù)，可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)豐富的意境。可以借鑒他人的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，但要保持個(gè)人風(fēng)格。讀完這些總結(jié)范文后，我們可以更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇一
您好！
泱泱大中華，悠悠五千年。中國(guó)已走過(guò)六十多個(gè)建國(guó)日，九十多個(gè)建黨日?？赡鷧s不知，中華璀璨的容貌。一座座拔地而起的高樓大廈；五彩斑斕的霓虹燈在星空下閃爍；一輛輛豪華轎車在泊油公路上穿行。人們?cè)谶@個(gè)繁華的城市里生活，感覺(jué)無(wú)比美好。
我們躺在您溫暖的懷抱里，享受著這來(lái)之不易的榮華富貴。的確，這是中國(guó)人靠自己的勤奮努力換來(lái)的成果。但是，是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，給予我們很大的幫助；是您養(yǎng)育著中華的山川河流，減輕我們的負(fù)擔(dān)，使您的歷史和文化鞭策著我們，讓中國(guó)人更有信心！
您還有一片美麗的地方，那就是農(nóng)村。一條條帶著泥土芳香的山路上回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)；一片片田野里滿載著勞動(dòng)人民的辛勤汗水；一座座溫馨的小土房中充滿了親人的幸福與歡樂(lè)；一個(gè)個(gè)勤勞樸實(shí)的人們?cè)谶@寧?kù)o的農(nóng)村中生活，感到無(wú)比快樂(lè)。
您知道嗎？農(nóng)村現(xiàn)在開(kāi)展了國(guó)家改革開(kāi)放的政策了。人們的生活水平提高了，每家每戶都擁有彩色電視機(jī)，甚至到有電腦。農(nóng)民種田國(guó)家還資助補(bǔ)貼。一個(gè)個(gè)矮小的土房變成了平房；一條條小溪變成了一條條江河；一段段山間小路變成了瀝青公路；一座座小丘也變成一座座連綿起伏的山峰。更重要的，是這里的.人們，他們從以前的“老古董”變成了現(xiàn)在二十一世紀(jì)新社會(huì)的受益者。
地球，這位人類的母親，為人類帶來(lái)了太多太多的好處，讓人們賴以生存。您是多么的偉大，今后，我們會(huì)更加努力，為保護(hù)地球媽媽您獻(xiàn)出自己的一份力量！讓中華民族稱謂真正聳立在世界東方的一條騰飛的巨龍！
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇二
“母親是荷葉，我是露珠，露珠總在荷葉上滾動(dòng)。”這是冰心奶奶對(duì)世間母愛(ài)偉大的贊美。人人都知道，母親的愛(ài)是心中最薄弱的一份愛(ài)，她們的愛(ài)往往都是最無(wú)私的，自從那一件事情之后，我就完完全全了解到了原來(lái)在我們身邊一直有一個(gè)愿為自己遮風(fēng)擋雨，而自己卻又不忍心讓她遍體鱗傷。
在人生的崎嶇坎坷道路上，是誰(shuí)給予了你最真誠(chéng)，最親切的關(guān)愛(ài)；是誰(shuí)給予了你無(wú)私的溫暖；是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)你為人處事的道理；是誰(shuí)為你的瑣事而煩惱？對(duì)了！是默默無(wú)聞的母親！。母愛(ài)是無(wú)私的，是永不停息的。沒(méi)有一位母親是不愛(ài)自己的兒女的。不管怎么樣，母愛(ài)是生命之中最真摯，最難以割舍的感情。童年向天空中化過(guò)的流星一樣，明亮中卻迅速消散；兒子在母親眼中是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，兒子在母親眼里永遠(yuǎn)不懂事的，每當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤時(shí)，她總是替我們默默收拾殘局，而每當(dāng)自己在一看的時(shí)候心中就像刀割。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚，我放學(xué)時(shí)已經(jīng)天黑了。街上的行人十分的稀少了。這時(shí)，從黑中傳來(lái)一束光，原來(lái)是一位母親和一個(gè)6歲左右的男孩騎著自行車，在空無(wú)旁人的路上騎著。母親穿的很少，借著一絲微弱的光我看見(jiàn)那個(gè)男孩在與母親親昵的講話，他們騎的很慢，很吃力。
突然，有一輛車子向他們沖過(guò)來(lái)，這是一輛逆行的車子！那位母親來(lái)不及躲閃，與車撞了個(gè)“滿懷”，自行車到了，那個(gè)母親被轉(zhuǎn)出了幾米。那輛車子上的人，他只是下來(lái)看了看那位母親，接著他竟然就走了。那位母親趴在粗糙的馬路上，奮力想從地上爬起去看看她的兒子，可是，是那么艱難，是那么艱難。
遠(yuǎn)處的那個(gè)男孩被壓在重重的自行車下，男孩本來(lái)就弱小，再加上一個(gè)自行車的重量，臉都變紫了。他想站起來(lái)，可是他那瘦弱的身軀怎么能將自行車“頂”起來(lái)？無(wú)奈之下，他帶著哭腔說(shuō)：“媽媽……”那位母親聽(tīng)了之后，全身顫抖了一下，她使用了全身的力氣，艱難的站了起來(lái)，一步一步的走向兒子，移開(kāi)了自行車之后，母親抱起了兒子，“怎么樣？有沒(méi)有事？”男孩使勁搖了搖頭。懂事的問(wèn)：“媽媽，你有沒(méi)有事？”母親搖了搖頭，母親很堅(jiān)強(qiáng)，把緊鎖的眉頭慢慢的舒展開(kāi)了。可是我看見(jiàn)那母親的臉上，紅了一塊，青了一塊。還有的地方磨破了皮，因?yàn)樗囊路×恕?BR> 想到這里，我的眼角模糊了，我的內(nèi)心深處像一道閃電一樣，頓時(shí)，驚醒了！原來(lái)自己身邊有一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的一個(gè)人。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇三
有句歌詞唱到:“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶?！?BR> 我的媽媽是一名白衣天使，為患者起早貪黑。記得有一次，我發(fā)了高燒，爸爸開(kāi)車去單位上班，外面還下著雨，家里也沒(méi)有雨傘，媽媽穿上衣服就出去給我買藥了。我等啊等，媽媽終于回來(lái)了，我望著媽媽濕漉漉的背影，頓時(shí)流下兩行熱淚。媽媽配完藥，把針頭湊在我手邊，我說(shuō)：“打針會(huì)不會(huì)很痛啊?”媽媽說(shuō)：“我打的一點(diǎn)都不痛，就像蚊子叮一樣。”果然，媽媽打的一點(diǎn)都不痛，打完針我就睡著了。深夜兩點(diǎn)我醒了一次，只見(jiàn)媽媽還守在我身邊。剎那間，我深深地感動(dòng)了。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)——我愛(ài)您!
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇四
我們一生中有三位母親，一位是我們的祖**親，一位是我們的知識(shí)母親——老師，還有一位則是我們的生身母親。這三位母親，全都是我們生命中重要的一環(huán)，而我最尊重的還是我的生身母親。
我的生身母親在一所幼兒園里當(dāng)清潔工，當(dāng)干完工作后，她也要在家里做大大小小的家務(wù)活兒。當(dāng)她回到家里，她連休息都沒(méi)有來(lái)得及，就要收拾我們幾兄妹留下來(lái)的爛攤子了。她首先要清潔桌子，然后掃地，再拖地。家里的各處地方，都能看見(jiàn)她那忙碌的蹤影。每天，她都是以工作和家務(wù)為生，她的生活根本沒(méi)有變化，更加沒(méi)有豐富的色彩。她從不舍得打我們、罵我們，每每我們做錯(cuò)什么事，她都是耐心地教育我們走向正途。
很記得有一次，我的作業(yè)本漏在家里了，老師叫我馬上打電話叫媽媽拿過(guò)來(lái)給我。我打了電話給媽媽，媽媽說(shuō)立即拿過(guò)來(lái)給我。天空中下著傾盤(pán)大雨，天空中不是有閃電叔叔的影子，學(xué)校門口靜悄悄的，只有我一個(gè)人在校門口孤零零地等著母親的到來(lái)。十多分鐘后，我看見(jiàn)媽媽打著一把黑色的雨傘，心急如焚地走過(guò)來(lái)，她的嘴巴仿佛在說(shuō)：“希望還趕得及，希望女兒不要給老師罵！”她手里緊緊地握住著我的作業(yè)本，衣服給晶瑩的雨水打濕了也不顧，只是向前走。她的心好象被一種偉大的力量所占據(jù)了——愛(ài)女心切。她走到校門口，微笑著對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)本給你，快點(diǎn)上課室吧，不要給老師罵噢！”我聽(tīng)后，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝您！”那時(shí)侯，我才發(fā)現(xiàn)媽媽是那么的美麗，那么的寬容，她是全世界最好的媽媽了！
原來(lái)母愛(ài)的偉大，是不可能估量的。媽媽之所以這樣做，都是因?yàn)樗龕?ài)我、她關(guān)心我，她不希望我受到一點(diǎn)的傷害，時(shí)時(shí)刻刻在我的身邊保護(hù)我，讓我健健康康地成長(zhǎng)。如果有人問(wèn)我：“母親的愛(ài)值多少錢呢？”我可以堅(jiān)定地告訴她：“母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，即使再多的錢也買不到偉大的母愛(ài)呀！”
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，感恩母親，感恩母親奉獻(xiàn)給我們的愛(ài)吧！同學(xué)們，來(lái)吧！?。?BR> 偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇五
望著床頭柜上的聽(tīng)診器，我不禁又想起了昨晚那令我永生能忘的一幕。
兒？”“我一聽(tīng)見(jiàn)你的咳嗽聲，就起身過(guò)來(lái)了。”媽媽溫和而疼愛(ài)地說(shuō)道。說(shuō)完，媽拿出早已準(zhǔn)備好的聽(tīng)診器，（媽媽是醫(yī)生）輕輕放在我背上細(xì)心地聽(tīng)著，診斷我的病情。我的嗓子又像有蟲(chóng)在爬，不禁又一陣咳嗽，痰也咳了出來(lái)?！昂⒆?，往這兒吐，吐完了喝點(diǎn)水吃下藥，病很快就會(huì)好的?！蔽姨ь^一看，床頭柜上放著藥瓶、茶杯和毛巾，床下放著痰盂。頓時(shí)，一行熱淚從我臉上滑落。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇六
有一句話說(shuō)，母愛(ài)是偉大，母愛(ài)是無(wú)私的。但我覺(jué)得父愛(ài)也是偉大的，也是無(wú)私的。父親就像一片廣闊的藍(lán)天，我就像一只小鳥(niǎo)，在父親的懷抱中成長(zhǎng)。對(duì)啊，父親為我們付出的實(shí)在是太多太多了，我真不知道要怎么回報(bào)他們?？戳讼旅孢@件事你就知道了母親對(duì)我的'付出了。
記得那天下午，我們四點(diǎn)就放了學(xué)，我正出校門時(shí)，并沒(méi)有看到爸爸，我心想：爸爸怎么還不來(lái)，不是說(shuō)好了四點(diǎn)來(lái)嗎，怎么不見(jiàn)人影呢！肯定是有什么重要事情，會(huì)晚一點(diǎn)來(lái)，那我就先坐伙吧。于是我便找了個(gè)地方坐了下來(lái)，等著爸爸?？墒堑攘税胄r(shí)，也不見(jiàn)爸爸的人影，我變著急了，心想：爸爸怎么這樣啊，明明都說(shuō)好了，還遲到。于是我便有了自己回家的念頭，可是我心想：這可不行，要是我走了，爸爸正好來(lái)怎么辦，如果他找不到我，肯定會(huì)比我還急的。于是我便又坐了下來(lái)，耐心的等待著。
過(guò)了幾分鐘，爸爸終于來(lái)了，他氣喘吁吁的。我問(wèn)他為什么遲到，他解釋道：“真對(duì)不起，本來(lái)我是可以按時(shí)來(lái)接你的，可是我剛要來(lái)，公司有說(shuō)有事叫我必須回去，真對(duì)不起啊，我知道你肯定會(huì)著急，所以我一辦完事就沖來(lái)了。我一聽(tīng)，十分的感動(dòng)。
我認(rèn)為母愛(ài)父愛(ài)都是偉大的。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇七
一輪玉盤(pán)似的明月嵌在漆黑的天空中，周圍一顆顆漂亮的小星星調(diào)皮的眨著眼睛。我望著天空，仿佛看到了媽媽的燦爛笑容。我回憶著以前：
一個(gè)夜晚，我洗完澡后，吃了半個(gè)西瓜，就心滿意足地睡覺(jué)了。半夜，我從劇烈的疼痛中醒來(lái)，我尖叫著，想讓尖叫掩蓋疼痛?？墒嵌亲铀坪踉诟易鲗?duì)，變得更疼了。媽媽聞聲而來(lái)，看到我這樣，很著急。她抱起我，沖向附近的小診所?？赡莾阂呀?jīng)關(guān)門了。她不灰心，抱著我走啊走啊，走了幾十里路，終于找到了一家醫(yī)院。她把我放在病床上，我看見(jiàn)媽媽的雙眼布滿血絲，衣服被荊棘劃破了，到處都是血跡。我十分感動(dòng)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽告訴我，我生病了，得天天到這兒來(lái)輸液。于是，我就一邊輸液，一邊刻苦學(xué)習(xí)。媽媽也在努力工作。就這樣過(guò)了一個(gè)月，我的病全好了，媽媽卻病倒了。我考了全年級(jí)第一，我興奮的拿著試卷回家。發(fā)現(xiàn)媽媽正一針一線的為我縫補(bǔ)衣服。我鼻子一酸，撲到媽媽身上大哭起來(lái)。媽媽先是一愣，然后摸著我的腦袋，笑著說(shuō)：“傻孩子，哭什么?你考得這么好，難道不高興嗎?”我不說(shuō)話，只是繼續(xù)哭著。
作文。
500字：偉大的母愛(ài)就到這里結(jié)束了，同學(xué)們一定要認(rèn)真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對(duì)大家的學(xué)習(xí)和生活有所幫助。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇八
2感受并學(xué)習(xí)主人公的精神品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
2預(yù)習(xí)課文，掃清字詞障礙。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
（課前播放南極探險(xiǎn)歌曲，使學(xué)生進(jìn)入情境。）。
一預(yù)習(xí)匯報(bào)。
（展示南極風(fēng)光，南極動(dòng)物等圖片或錄像，配上字幕，音樂(lè)，導(dǎo)游解說(shuō)）。
第二位導(dǎo)游：我來(lái)講南極的自然環(huán)境：
第三位導(dǎo)游：來(lái)到南極，拜訪這里的主人是不能少的：
二導(dǎo)入??。
由此引入本文課題（展示圖片引入題目）。
三學(xué)習(xí)目標(biāo)（展示）。
1理清故事情節(jié)，把握關(guān)鍵語(yǔ)句。
2感受并學(xué)習(xí)主人公的精神品質(zhì)。
四整體感知故事情節(jié)。
展示圖片，配入風(fēng)雪交加的背景音樂(lè)（傾聽(tīng)雪暴聲）。
1.概括的談?wù)?，本文?xiě)了什么內(nèi)容？（展示問(wèn)題）。
寫(xiě)了英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特和它的隊(duì)員在探索南極的歸途中悲壯覆沒(méi)的故事。
2根據(jù)圖片概括復(fù)述故事情節(jié)。（加入音樂(lè)）注意環(huán)境描寫(xiě)。
（1——3）滿懷希望奔向南極無(wú)限失望登上歸程。（每復(fù)述完后打在圖片上）。
（4——7）歸程途中危險(xiǎn)驟增埃文思發(fā)瘋死去。
（8——10）奧茨越來(lái)越走不動(dòng)?走向暴風(fēng)雪迎接死亡。
（11——16）三位英雄集體死亡卻不哀嘆任何困難。
五研讀課文。
生：因?yàn)樗麄兒蟮竭_(dá)南極。
師：從文中的那些地方可看出？“無(wú)垠的雪地上的一個(gè)小小的黑點(diǎn)”
師：他們這時(shí)是什么心情呢？戰(zhàn)栗了。
生：不得不為阿蒙森一行勝利者作證。
師：此時(shí)，他們心中有一種說(shuō)不出的悲哀。（展示作證之悲）。
生：他們?cè)跉w途中全都犧牲了。
因此，他們斗不過(guò)這些歸途中的困難，壯烈犧牲了。（死亡之悲）。
生：悲壯，因?yàn)殡m然他們上演了一幕悲劇，但作者也認(rèn)為他們是偉大的。
3那么大家就討論一下，從文中找出斯科特一行的偉大之處，并有感情的朗讀出來(lái)。
（學(xué)生分組討論）。
（學(xué)生邊朗讀邊展示畫(huà)面，加入朗讀內(nèi)容）。
一組。
代表回答：a?我們組認(rèn)為。
第1段：“1912年1月——幾乎已經(jīng)完成。”
（展示相應(yīng)的畫(huà)面及語(yǔ)句配音）。
二組。
代表回答：我們討論后發(fā)現(xiàn)，文中最感人的是奧次走出帳篷，走向死亡這一節(jié)。
三組。
四組。
板書(shū)：
偉??大?的?悲??劇。
科??????。
被他們的精神感動(dòng)了。
6最后兩句話的含義。
7斯科特一行人探險(xiǎn)的真正意義是什么？
認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。
六拓展延伸。
正是在他們的精神鼓舞下。一行又一行的探險(xiǎn)隊(duì)奔赴南極，使南極不再神秘。.
欣賞南極探險(xiǎn)取得的成就。
作業(yè)?。
搜集。
南極資料。
一、地理位置。
二、自然環(huán)境。
三、動(dòng)物。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇九
“愛(ài)”是一個(gè)普普通通的文字，但它的意思卻深?yuàn)W而豐富，“被愛(ài)”是享受，幸福而甜美；“去愛(ài)”是付出，辛苦而快樂(lè)……“愛(ài)”代表了太多無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的沉甸甸的感情。秦勇是一個(gè)樂(lè)隊(duì)主唱，他歌唱得很好聽(tīng)，有許多歌迷，可是正當(dāng)他事業(yè)如日中天時(shí)，他心愛(ài)的兒子大珍珠，被診斷出患有重度感統(tǒng)失調(diào)癥，為了全心全意照顧兒子，他狠心辭掉了這份十分美好的工作。大珍珠因?yàn)榛疾。瑢W(xué)習(xí)一些看似很簡(jiǎn)單的生活技能卻要付出比常人多出幾十倍的時(shí)間，學(xué)系鞋帶要3個(gè)月時(shí)間，學(xué)騎車要用整整1年時(shí)間……父親秦勇一遍遍地教，他就一遍遍地學(xué)，多少次學(xué)了不會(huì)，不會(huì)再學(xué)，多少次令他的父親失望沮喪，但大珍珠仍是認(rèn)真、努力地學(xué)，一直到學(xué)會(huì)。他第一次會(huì)騎車，第一次會(huì)講英語(yǔ)單詞，第一次可以獨(dú)自購(gòu)物……人生中幾件平常而又不簡(jiǎn)單的事情，讓父親秦勇知道他的'付出是值得的，他全部的失望變成高興和興奮。在父親秦勇十年的關(guān)愛(ài)和照顧下，大珍珠的病終于好了。
父親的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻地包圍著我，我也在一點(diǎn)一滴的小事中傳遞著對(duì)父親的愛(ài)。愛(ài)是相互的，愛(ài)是平等的，愛(ài)是多種多樣的，愛(ài)是可傳遞的，父愛(ài)是偉大的，小小的我也要努力去釋放我的愛(ài)。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇十
我拖著沉重的雙腿回到了家，只見(jiàn)媽媽仍然躺在床上，頭發(fā)散亂，臉色蒼白，兩眼緊閉著，眼窩深深地陷了下去，香噴噴的飯菜擺在桌子上，好像一口也沒(méi)吃。咦！媽媽是不是病了？要不怎么沒(méi)吃飯呢？桌上還放著一張小紙條、一袋筆芯和一元錢。我仔細(xì)一看，只見(jiàn)紙條上寫(xiě)著：“我給你買了筆芯，桌上的一元錢是給你的'，中午買瓶水，別喝學(xué)校的水，很不衛(wèi)生，喝了會(huì)鬧肚子的！愛(ài)你的媽媽。”看了這些話，我的眼淚禁不住流了下來(lái)。原來(lái)，我錯(cuò)怪了媽媽！媽媽生病了，我不能照顧她，反而惹她生氣，真不應(yīng)該??！想到這兒，我撲到媽媽?xiě)牙?，哭著向媽媽認(rèn)錯(cuò)。媽媽睜開(kāi)眼，輕輕地?fù)崦业念^，溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是以后別鬧小脾氣了好嗎？”我含著淚使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事深深地印在了我的腦海里，久久不能忘懷。媽媽多么愛(ài)我啊，而我卻錯(cuò)怪了媽媽，我悔恨極了。一想到這件事，我就想由衷地對(duì)媽媽說(shuō)一句：“媽媽，對(duì)不起！”
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇十一
今天的夜晚，月亮好明!爸爸此時(shí)正在臨沂工作，和我欣賞同一輪明月!躺在柔軟的席夢(mèng)思床上，打開(kāi)記憶的閘門，往日和爸爸發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，在冰天雪地里接送我的爸爸，在假日里陪我玩的爸爸，為我講解數(shù)學(xué)題的爸爸，陪我買衣服的爸爸……我在爸爸的愛(ài)下快樂(lè)的成長(zhǎng)，在爸爸的保護(hù)下安全的成長(zhǎng)，不知不覺(jué)中，已過(guò)了。那一年，是一個(gè)可怕的年份，爸爸體檢的結(jié)果中白紙黑字的寫(xiě)著“三高”。我的眼睛有片刻金星出現(xiàn)，而我得知爸爸以后不能再抽煙喝酒了，我才意識(shí)到，現(xiàn)在是該是我保護(hù)爸爸的時(shí)候了，我開(kāi)始幫助爸爸戒煙戒酒，鼓勵(lì)他，幫助他，爸爸在我小時(shí)候常哄著我玩，現(xiàn)在，該是我用爸爸愛(ài)我的方式去愛(ài)他了，雖然十五年后的爸爸頭上多了幾多銀發(fā)，但在我心中，我的爸爸依然是挺拔的，堅(jiān)強(qiáng)的，魁梧的，不同的是，現(xiàn)在改成我去愛(ài)他了。爸爸身上所散發(fā)出的那種成熟男人的味道依舊，滄海桑田。塵世間。也許一切都會(huì)改變，但是，我相信，爸爸對(duì)我的愛(ài)，我對(duì)爸爸的愛(ài)，與青山同在，與世長(zhǎng)存。爸爸的愛(ài)，如山!
父愛(ài)似茶。
快開(kāi)學(xué)了。寒假過(guò)得可真快。我心里一陣嘀咕?！鞍萃胁】煨┖冒?”我撅著嘴，道。
彼時(shí)，我正在醫(yī)院里打點(diǎn)滴。
不管了，睡一覺(jué)吧。我想。我望了望正在看電視的爸爸，又望了望那個(gè)慢吞吞的吝嗇的藥瓶，他那么小氣，甚至小氣到了每秒才給我一小滴的程度。
昏昏沉沉的我很快就進(jìn)入了一個(gè)剪不斷，理還亂的噩夢(mèng)。
不知是怎樣掙扎著醒來(lái)的。抬頭尋找爸爸時(shí)，卻連影兒也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只看見(jiàn)已調(diào)成靜音的電視和蓋在我身上的衣服。大概，是出去買面包了吧。我想，七點(diǎn)半吃的晚餐，現(xiàn)在的十二點(diǎn)了，也該餓了。我望望那個(gè)臭藥水瓶，它還是有那么多藥水，一副讓我用一生的時(shí)間來(lái)?yè)Q，也不肯將藥水全部輸給我的高高在上的臭架子。
閉上雙眼，我想再此去尋找那個(gè)雜亂無(wú)章的噩夢(mèng)時(shí)，一陣跑步聲傳入我的耳朵里，聲音雖然不大，但于這寂靜的夜晚，寂靜的醫(yī)院，分外刺耳。是誰(shuí)呢?三更半夜惹得人不得安寧。我皺了皺眉，心道。
跑步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，最后終于消失了，像一塊投在水里的石頭，攪起一圈圈漣漪，弄出一層層泥水，但最后，終究風(fēng)平浪靜。
又是一個(gè)讓人丈二和尚摸不著頭腦的噩夢(mèng)。被驚醒的我，又一次開(kāi)始尋找爸爸。爸爸呢?他去哪了?我不再認(rèn)為爸爸是去買面包填飽肚子了?！鞍职植灰?jiàn)了!”
跑步聲在這時(shí)，不合時(shí)宜的響起。
誰(shuí)?是誰(shuí)?是小偷，是強(qiáng)盜，還是厲鬼?我忐忑不安地想著，每一個(gè)恐怖的代名詞都被我想了個(gè)遍，越想越怕，越想越膽戰(zhàn)心驚。
近了，更近了，那跑步聲卻輕了，更輕了。
門口，閃過(guò)一色黑色的身影。
“迅，你醒了?！币痪涞脑?，讓我的心安定的不能再安定。
是爸爸，他正在跑步取暖。
他只穿了一件單毛衣，而襖子，正蓋在我的身上。
我笑了，心卻有點(diǎn)兒酸。
一場(chǎng)虛驚，卻讓我感受到了爸爸如一杯清茶的愛(ài)，看似什么都沒(méi)有，卻可以讓你細(xì)細(xì)地品味一輩子。
父愛(ài)的力量。
父愛(ài)的力量每當(dāng)我看見(jiàn)那燙到的傷疤時(shí)，我總會(huì)想起那雙手——一雙溫暖的手。
星期天，爸爸、媽媽都不在家，我和弟弟只能呆在家里看電視。那和悅?cè)谌诘木跋?，一下就打破了，原?lái)是我和弟弟各自要看的節(jié)目開(kāi)始了。我暗地里偷笑著：今天，我最大，都得聽(tīng)我的話。于是，我飛快的一伸手將遙控器奪了過(guò)來(lái)，壓也不甘示落，也把手伸過(guò)來(lái)?yè)?，就在這時(shí)候危險(xiǎn)一步步地向我們靠近，我拉他扯，一個(gè)不小心，我撞到了爸爸最心愛(ài)的茶具，熱騰騰的水濺了出來(lái)，向我和弟弟發(fā)起了“攻擊”，清脆的聲音在耳邊響起，弟弟忍不住痛，就嚎啕大哭起來(lái)。
正當(dāng)我要收拾碎玻璃時(shí)，我的心頓時(shí)變得如冰塊一般——因?yàn)槲铱匆?jiàn)爸爸回來(lái)了，“怎么辦，怎么辦，我該怎么辦呀?”我束手無(wú)策。忽然，我腦子里飛快地閃過(guò)一個(gè)念頭，不如把罪名放在弟弟身上，反正他也不知道的。當(dāng)爸爸一進(jìn)來(lái)的瞬間，我就跑上前去，說(shuō)道：“爸爸，那茶具被弟弟弄壞了!”而弟弟還在哭，大概嚇壞了，爸爸不但沒(méi)有打他，反到問(wèn)他怎么樣了，有沒(méi)有受傷。一剎那，我呆住了，心中有一股說(shuō)不出的滋味。
不好意思是我再次走到爸爸的面前，說(shuō)出了整件事情，可爸爸并沒(méi)有打我，而是把手撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)我都知道，我在外面站了好一會(huì)兒了，不過(guò)你要學(xué)會(huì)面對(duì)，不要退縮?！贝丝涛腋惺艿搅税职帜请p溫暖的手，永遠(yuǎn)在我心中——那雙溫暖的手。
爸爸的那雙手充滿了父愛(ài)!
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇十二
2、查資料，進(jìn)一步了解作者和北大燕園。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文。
教學(xué)步驟?教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
3組織學(xué)生交流、評(píng)價(jià)交流，學(xué)生互評(píng)。
第二塊：精讀課文內(nèi)容。
教學(xué)步驟?教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
3組織交流、評(píng)價(jià)組內(nèi)交流，討論。
第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)：我談季羨林。
教學(xué)步驟?教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
2組織學(xué)生展示所搜集的作者資料，以便資源共享展示搜集成果。
3組織學(xué)生思考、交流、評(píng)價(jià)思考、交流、互評(píng)。
課后反思。
課后學(xué)習(xí)：1、寫(xiě)一篇周記，描寫(xiě)你喜愛(ài)的一種動(dòng)植物體現(xiàn)出其美好的一面。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇十三
今天晚上，媽媽買了我最愛(ài)吃的螃蟹，準(zhǔn)備讓我們嘗嘗鮮兒。
媽媽走進(jìn)廚房，系上圍裙，打開(kāi)煤氣灶。幽藍(lán)色的火苗直舔鍋底，鍋里很快冒起一陣熱氣。“哧”，媽媽將食用油倒入熱鍋，油在鍋里翻滾，冒出一串串油花。油熱了，媽媽就將洗完后干凈的螃蟹倒進(jìn)鍋?zhàn)永?。這些平日里耀武揚(yáng)威。橫行霸道的螃蟹，現(xiàn)在可慘了，它們垂死掙扎著。
很快，許多螃蟹都披上了“紅袍”?？晌彝蝗话l(fā)現(xiàn)有一只螃蟹不停地爬到別的螃蟹身上，腹部朝天，似乎不愿意讓油鍋碰到它的腹部，雖然它的'幾只腳已經(jīng)被燒紅了，可它還是想拼命地“逃脫魔鍋”。我十分好奇，于是，我用漏勺撈起那只大螃蟹，仔細(xì)瞧了瞧，呀，原來(lái)這是一只蟹媽媽!它的腹部有好多蠢蠢欲動(dòng)的小螃蟹，它們正無(wú)奈地等待著死神的降臨。
見(jiàn)到這一幕，我急忙將蟹媽媽從鍋?zhàn)永飺瞥鰜?lái)，放入清水里，只見(jiàn)它有氣無(wú)力地打開(kāi)腹部的蓋子，從它的腹部里出來(lái)許多小螃蟹?？墒切穻寢屗懒?，我將它埋了起來(lái)。
蟹媽媽多么偉大，它情愿犧牲自己，也要保護(hù)好它的子女，真是“愛(ài)子之心母皆有之”啊!
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇一
您好！
泱泱大中華，悠悠五千年。中國(guó)已走過(guò)六十多個(gè)建國(guó)日，九十多個(gè)建黨日?？赡鷧s不知，中華璀璨的容貌。一座座拔地而起的高樓大廈；五彩斑斕的霓虹燈在星空下閃爍；一輛輛豪華轎車在泊油公路上穿行。人們?cè)谶@個(gè)繁華的城市里生活，感覺(jué)無(wú)比美好。
我們躺在您溫暖的懷抱里，享受著這來(lái)之不易的榮華富貴。的確，這是中國(guó)人靠自己的勤奮努力換來(lái)的成果。但是，是您無(wú)私的奉獻(xiàn)，給予我們很大的幫助；是您養(yǎng)育著中華的山川河流，減輕我們的負(fù)擔(dān)，使您的歷史和文化鞭策著我們，讓中國(guó)人更有信心！
您還有一片美麗的地方，那就是農(nóng)村。一條條帶著泥土芳香的山路上回蕩著孩子們的歡聲笑語(yǔ)；一片片田野里滿載著勞動(dòng)人民的辛勤汗水；一座座溫馨的小土房中充滿了親人的幸福與歡樂(lè)；一個(gè)個(gè)勤勞樸實(shí)的人們?cè)谶@寧?kù)o的農(nóng)村中生活，感到無(wú)比快樂(lè)。
您知道嗎？農(nóng)村現(xiàn)在開(kāi)展了國(guó)家改革開(kāi)放的政策了。人們的生活水平提高了，每家每戶都擁有彩色電視機(jī)，甚至到有電腦。農(nóng)民種田國(guó)家還資助補(bǔ)貼。一個(gè)個(gè)矮小的土房變成了平房；一條條小溪變成了一條條江河；一段段山間小路變成了瀝青公路；一座座小丘也變成一座座連綿起伏的山峰。更重要的，是這里的.人們，他們從以前的“老古董”變成了現(xiàn)在二十一世紀(jì)新社會(huì)的受益者。
地球，這位人類的母親，為人類帶來(lái)了太多太多的好處，讓人們賴以生存。您是多么的偉大，今后，我們會(huì)更加努力，為保護(hù)地球媽媽您獻(xiàn)出自己的一份力量！讓中華民族稱謂真正聳立在世界東方的一條騰飛的巨龍！
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇二
“母親是荷葉，我是露珠，露珠總在荷葉上滾動(dòng)。”這是冰心奶奶對(duì)世間母愛(ài)偉大的贊美。人人都知道，母親的愛(ài)是心中最薄弱的一份愛(ài)，她們的愛(ài)往往都是最無(wú)私的，自從那一件事情之后，我就完完全全了解到了原來(lái)在我們身邊一直有一個(gè)愿為自己遮風(fēng)擋雨，而自己卻又不忍心讓她遍體鱗傷。
在人生的崎嶇坎坷道路上，是誰(shuí)給予了你最真誠(chéng)，最親切的關(guān)愛(ài)；是誰(shuí)給予了你無(wú)私的溫暖；是誰(shuí)不知疲倦地教導(dǎo)你為人處事的道理；是誰(shuí)為你的瑣事而煩惱？對(duì)了！是默默無(wú)聞的母親！。母愛(ài)是無(wú)私的，是永不停息的。沒(méi)有一位母親是不愛(ài)自己的兒女的。不管怎么樣，母愛(ài)是生命之中最真摯，最難以割舍的感情。童年向天空中化過(guò)的流星一樣，明亮中卻迅速消散；兒子在母親眼中是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的，兒子在母親眼里永遠(yuǎn)不懂事的，每當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤時(shí)，她總是替我們默默收拾殘局，而每當(dāng)自己在一看的時(shí)候心中就像刀割。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚，我放學(xué)時(shí)已經(jīng)天黑了。街上的行人十分的稀少了。這時(shí)，從黑中傳來(lái)一束光，原來(lái)是一位母親和一個(gè)6歲左右的男孩騎著自行車，在空無(wú)旁人的路上騎著。母親穿的很少，借著一絲微弱的光我看見(jiàn)那個(gè)男孩在與母親親昵的講話，他們騎的很慢，很吃力。
突然，有一輛車子向他們沖過(guò)來(lái)，這是一輛逆行的車子！那位母親來(lái)不及躲閃，與車撞了個(gè)“滿懷”，自行車到了，那個(gè)母親被轉(zhuǎn)出了幾米。那輛車子上的人，他只是下來(lái)看了看那位母親，接著他竟然就走了。那位母親趴在粗糙的馬路上，奮力想從地上爬起去看看她的兒子，可是，是那么艱難，是那么艱難。
遠(yuǎn)處的那個(gè)男孩被壓在重重的自行車下，男孩本來(lái)就弱小，再加上一個(gè)自行車的重量，臉都變紫了。他想站起來(lái)，可是他那瘦弱的身軀怎么能將自行車“頂”起來(lái)？無(wú)奈之下，他帶著哭腔說(shuō)：“媽媽……”那位母親聽(tīng)了之后，全身顫抖了一下，她使用了全身的力氣，艱難的站了起來(lái)，一步一步的走向兒子，移開(kāi)了自行車之后，母親抱起了兒子，“怎么樣？有沒(méi)有事？”男孩使勁搖了搖頭。懂事的問(wèn)：“媽媽，你有沒(méi)有事？”母親搖了搖頭，母親很堅(jiān)強(qiáng)，把緊鎖的眉頭慢慢的舒展開(kāi)了。可是我看見(jiàn)那母親的臉上，紅了一塊，青了一塊。還有的地方磨破了皮，因?yàn)樗囊路×恕?BR> 想到這里，我的眼角模糊了，我的內(nèi)心深處像一道閃電一樣，頓時(shí)，驚醒了！原來(lái)自己身邊有一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的一個(gè)人。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇三
有句歌詞唱到:“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶?！?BR> 我的媽媽是一名白衣天使，為患者起早貪黑。記得有一次，我發(fā)了高燒，爸爸開(kāi)車去單位上班，外面還下著雨，家里也沒(méi)有雨傘，媽媽穿上衣服就出去給我買藥了。我等啊等，媽媽終于回來(lái)了，我望著媽媽濕漉漉的背影，頓時(shí)流下兩行熱淚。媽媽配完藥，把針頭湊在我手邊，我說(shuō)：“打針會(huì)不會(huì)很痛啊?”媽媽說(shuō)：“我打的一點(diǎn)都不痛，就像蚊子叮一樣。”果然，媽媽打的一點(diǎn)都不痛，打完針我就睡著了。深夜兩點(diǎn)我醒了一次，只見(jiàn)媽媽還守在我身邊。剎那間，我深深地感動(dòng)了。
媽媽，我想對(duì)您說(shuō)——我愛(ài)您!
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇四
我們一生中有三位母親，一位是我們的祖**親，一位是我們的知識(shí)母親——老師，還有一位則是我們的生身母親。這三位母親，全都是我們生命中重要的一環(huán)，而我最尊重的還是我的生身母親。
我的生身母親在一所幼兒園里當(dāng)清潔工，當(dāng)干完工作后，她也要在家里做大大小小的家務(wù)活兒。當(dāng)她回到家里，她連休息都沒(méi)有來(lái)得及，就要收拾我們幾兄妹留下來(lái)的爛攤子了。她首先要清潔桌子，然后掃地，再拖地。家里的各處地方，都能看見(jiàn)她那忙碌的蹤影。每天，她都是以工作和家務(wù)為生，她的生活根本沒(méi)有變化，更加沒(méi)有豐富的色彩。她從不舍得打我們、罵我們，每每我們做錯(cuò)什么事，她都是耐心地教育我們走向正途。
很記得有一次，我的作業(yè)本漏在家里了，老師叫我馬上打電話叫媽媽拿過(guò)來(lái)給我。我打了電話給媽媽，媽媽說(shuō)立即拿過(guò)來(lái)給我。天空中下著傾盤(pán)大雨，天空中不是有閃電叔叔的影子，學(xué)校門口靜悄悄的，只有我一個(gè)人在校門口孤零零地等著母親的到來(lái)。十多分鐘后，我看見(jiàn)媽媽打著一把黑色的雨傘，心急如焚地走過(guò)來(lái)，她的嘴巴仿佛在說(shuō)：“希望還趕得及，希望女兒不要給老師罵！”她手里緊緊地握住著我的作業(yè)本，衣服給晶瑩的雨水打濕了也不顧，只是向前走。她的心好象被一種偉大的力量所占據(jù)了——愛(ài)女心切。她走到校門口，微笑著對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)本給你，快點(diǎn)上課室吧，不要給老師罵噢！”我聽(tīng)后，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝您！”那時(shí)侯，我才發(fā)現(xiàn)媽媽是那么的美麗，那么的寬容，她是全世界最好的媽媽了！
原來(lái)母愛(ài)的偉大，是不可能估量的。媽媽之所以這樣做，都是因?yàn)樗龕?ài)我、她關(guān)心我，她不希望我受到一點(diǎn)的傷害，時(shí)時(shí)刻刻在我的身邊保護(hù)我，讓我健健康康地成長(zhǎng)。如果有人問(wèn)我：“母親的愛(ài)值多少錢呢？”我可以堅(jiān)定地告訴她：“母愛(ài)是無(wú)價(jià)的，即使再多的錢也買不到偉大的母愛(ài)呀！”
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，感恩母親，感恩母親奉獻(xiàn)給我們的愛(ài)吧！同學(xué)們，來(lái)吧！?。?BR> 偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇五
望著床頭柜上的聽(tīng)診器，我不禁又想起了昨晚那令我永生能忘的一幕。
兒？”“我一聽(tīng)見(jiàn)你的咳嗽聲，就起身過(guò)來(lái)了。”媽媽溫和而疼愛(ài)地說(shuō)道。說(shuō)完，媽拿出早已準(zhǔn)備好的聽(tīng)診器，（媽媽是醫(yī)生）輕輕放在我背上細(xì)心地聽(tīng)著，診斷我的病情。我的嗓子又像有蟲(chóng)在爬，不禁又一陣咳嗽，痰也咳了出來(lái)?！昂⒆?，往這兒吐，吐完了喝點(diǎn)水吃下藥，病很快就會(huì)好的?！蔽姨ь^一看，床頭柜上放著藥瓶、茶杯和毛巾，床下放著痰盂。頓時(shí)，一行熱淚從我臉上滑落。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇六
有一句話說(shuō)，母愛(ài)是偉大，母愛(ài)是無(wú)私的。但我覺(jué)得父愛(ài)也是偉大的，也是無(wú)私的。父親就像一片廣闊的藍(lán)天，我就像一只小鳥(niǎo)，在父親的懷抱中成長(zhǎng)。對(duì)啊，父親為我們付出的實(shí)在是太多太多了，我真不知道要怎么回報(bào)他們?？戳讼旅孢@件事你就知道了母親對(duì)我的'付出了。
記得那天下午，我們四點(diǎn)就放了學(xué)，我正出校門時(shí)，并沒(méi)有看到爸爸，我心想：爸爸怎么還不來(lái)，不是說(shuō)好了四點(diǎn)來(lái)嗎，怎么不見(jiàn)人影呢！肯定是有什么重要事情，會(huì)晚一點(diǎn)來(lái)，那我就先坐伙吧。于是我便找了個(gè)地方坐了下來(lái)，等著爸爸?？墒堑攘税胄r(shí)，也不見(jiàn)爸爸的人影，我變著急了，心想：爸爸怎么這樣啊，明明都說(shuō)好了，還遲到。于是我便有了自己回家的念頭，可是我心想：這可不行，要是我走了，爸爸正好來(lái)怎么辦，如果他找不到我，肯定會(huì)比我還急的。于是我便又坐了下來(lái)，耐心的等待著。
過(guò)了幾分鐘，爸爸終于來(lái)了，他氣喘吁吁的。我問(wèn)他為什么遲到，他解釋道：“真對(duì)不起，本來(lái)我是可以按時(shí)來(lái)接你的，可是我剛要來(lái)，公司有說(shuō)有事叫我必須回去，真對(duì)不起啊，我知道你肯定會(huì)著急，所以我一辦完事就沖來(lái)了。我一聽(tīng)，十分的感動(dòng)。
我認(rèn)為母愛(ài)父愛(ài)都是偉大的。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇七
一輪玉盤(pán)似的明月嵌在漆黑的天空中，周圍一顆顆漂亮的小星星調(diào)皮的眨著眼睛。我望著天空，仿佛看到了媽媽的燦爛笑容。我回憶著以前：
一個(gè)夜晚，我洗完澡后，吃了半個(gè)西瓜，就心滿意足地睡覺(jué)了。半夜，我從劇烈的疼痛中醒來(lái)，我尖叫著，想讓尖叫掩蓋疼痛?？墒嵌亲铀坪踉诟易鲗?duì)，變得更疼了。媽媽聞聲而來(lái)，看到我這樣，很著急。她抱起我，沖向附近的小診所?？赡莾阂呀?jīng)關(guān)門了。她不灰心，抱著我走啊走啊，走了幾十里路，終于找到了一家醫(yī)院。她把我放在病床上，我看見(jiàn)媽媽的雙眼布滿血絲，衣服被荊棘劃破了，到處都是血跡。我十分感動(dòng)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽告訴我，我生病了，得天天到這兒來(lái)輸液。于是，我就一邊輸液，一邊刻苦學(xué)習(xí)。媽媽也在努力工作。就這樣過(guò)了一個(gè)月，我的病全好了，媽媽卻病倒了。我考了全年級(jí)第一，我興奮的拿著試卷回家。發(fā)現(xiàn)媽媽正一針一線的為我縫補(bǔ)衣服。我鼻子一酸，撲到媽媽身上大哭起來(lái)。媽媽先是一愣，然后摸著我的腦袋，笑著說(shuō)：“傻孩子，哭什么?你考得這么好，難道不高興嗎?”我不說(shuō)話，只是繼續(xù)哭著。
作文。
500字：偉大的母愛(ài)就到這里結(jié)束了，同學(xué)們一定要認(rèn)真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對(duì)大家的學(xué)習(xí)和生活有所幫助。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇八
2感受并學(xué)習(xí)主人公的精神品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
2預(yù)習(xí)課文，掃清字詞障礙。
教學(xué)設(shè)計(jì)。
（課前播放南極探險(xiǎn)歌曲，使學(xué)生進(jìn)入情境。）。
一預(yù)習(xí)匯報(bào)。
（展示南極風(fēng)光，南極動(dòng)物等圖片或錄像，配上字幕，音樂(lè)，導(dǎo)游解說(shuō)）。
第二位導(dǎo)游：我來(lái)講南極的自然環(huán)境：
第三位導(dǎo)游：來(lái)到南極，拜訪這里的主人是不能少的：
二導(dǎo)入??。
由此引入本文課題（展示圖片引入題目）。
三學(xué)習(xí)目標(biāo)（展示）。
1理清故事情節(jié)，把握關(guān)鍵語(yǔ)句。
2感受并學(xué)習(xí)主人公的精神品質(zhì)。
四整體感知故事情節(jié)。
展示圖片，配入風(fēng)雪交加的背景音樂(lè)（傾聽(tīng)雪暴聲）。
1.概括的談?wù)?，本文?xiě)了什么內(nèi)容？（展示問(wèn)題）。
寫(xiě)了英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特和它的隊(duì)員在探索南極的歸途中悲壯覆沒(méi)的故事。
2根據(jù)圖片概括復(fù)述故事情節(jié)。（加入音樂(lè)）注意環(huán)境描寫(xiě)。
（1——3）滿懷希望奔向南極無(wú)限失望登上歸程。（每復(fù)述完后打在圖片上）。
（4——7）歸程途中危險(xiǎn)驟增埃文思發(fā)瘋死去。
（8——10）奧茨越來(lái)越走不動(dòng)?走向暴風(fēng)雪迎接死亡。
（11——16）三位英雄集體死亡卻不哀嘆任何困難。
五研讀課文。
生：因?yàn)樗麄兒蟮竭_(dá)南極。
師：從文中的那些地方可看出？“無(wú)垠的雪地上的一個(gè)小小的黑點(diǎn)”
師：他們這時(shí)是什么心情呢？戰(zhàn)栗了。
生：不得不為阿蒙森一行勝利者作證。
師：此時(shí)，他們心中有一種說(shuō)不出的悲哀。（展示作證之悲）。
生：他們?cè)跉w途中全都犧牲了。
因此，他們斗不過(guò)這些歸途中的困難，壯烈犧牲了。（死亡之悲）。
生：悲壯，因?yàn)殡m然他們上演了一幕悲劇，但作者也認(rèn)為他們是偉大的。
3那么大家就討論一下，從文中找出斯科特一行的偉大之處，并有感情的朗讀出來(lái)。
（學(xué)生分組討論）。
（學(xué)生邊朗讀邊展示畫(huà)面，加入朗讀內(nèi)容）。
一組。
代表回答：a?我們組認(rèn)為。
第1段：“1912年1月——幾乎已經(jīng)完成。”
（展示相應(yīng)的畫(huà)面及語(yǔ)句配音）。
二組。
代表回答：我們討論后發(fā)現(xiàn)，文中最感人的是奧次走出帳篷，走向死亡這一節(jié)。
三組。
四組。
板書(shū)：
偉??大?的?悲??劇。
科??????。
被他們的精神感動(dòng)了。
6最后兩句話的含義。
7斯科特一行人探險(xiǎn)的真正意義是什么？
認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。
六拓展延伸。
正是在他們的精神鼓舞下。一行又一行的探險(xiǎn)隊(duì)奔赴南極，使南極不再神秘。.
欣賞南極探險(xiǎn)取得的成就。
作業(yè)?。
搜集。
南極資料。
一、地理位置。
二、自然環(huán)境。
三、動(dòng)物。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇九
“愛(ài)”是一個(gè)普普通通的文字，但它的意思卻深?yuàn)W而豐富，“被愛(ài)”是享受，幸福而甜美；“去愛(ài)”是付出，辛苦而快樂(lè)……“愛(ài)”代表了太多無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的沉甸甸的感情。秦勇是一個(gè)樂(lè)隊(duì)主唱，他歌唱得很好聽(tīng)，有許多歌迷，可是正當(dāng)他事業(yè)如日中天時(shí)，他心愛(ài)的兒子大珍珠，被診斷出患有重度感統(tǒng)失調(diào)癥，為了全心全意照顧兒子，他狠心辭掉了這份十分美好的工作。大珍珠因?yàn)榛疾。瑢W(xué)習(xí)一些看似很簡(jiǎn)單的生活技能卻要付出比常人多出幾十倍的時(shí)間，學(xué)系鞋帶要3個(gè)月時(shí)間，學(xué)騎車要用整整1年時(shí)間……父親秦勇一遍遍地教，他就一遍遍地學(xué)，多少次學(xué)了不會(huì)，不會(huì)再學(xué)，多少次令他的父親失望沮喪，但大珍珠仍是認(rèn)真、努力地學(xué)，一直到學(xué)會(huì)。他第一次會(huì)騎車，第一次會(huì)講英語(yǔ)單詞，第一次可以獨(dú)自購(gòu)物……人生中幾件平常而又不簡(jiǎn)單的事情，讓父親秦勇知道他的'付出是值得的，他全部的失望變成高興和興奮。在父親秦勇十年的關(guān)愛(ài)和照顧下，大珍珠的病終于好了。
父親的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻地包圍著我，我也在一點(diǎn)一滴的小事中傳遞著對(duì)父親的愛(ài)。愛(ài)是相互的，愛(ài)是平等的，愛(ài)是多種多樣的，愛(ài)是可傳遞的，父愛(ài)是偉大的，小小的我也要努力去釋放我的愛(ài)。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇十
我拖著沉重的雙腿回到了家，只見(jiàn)媽媽仍然躺在床上，頭發(fā)散亂，臉色蒼白，兩眼緊閉著，眼窩深深地陷了下去，香噴噴的飯菜擺在桌子上，好像一口也沒(méi)吃。咦！媽媽是不是病了？要不怎么沒(méi)吃飯呢？桌上還放著一張小紙條、一袋筆芯和一元錢。我仔細(xì)一看，只見(jiàn)紙條上寫(xiě)著：“我給你買了筆芯，桌上的一元錢是給你的'，中午買瓶水，別喝學(xué)校的水，很不衛(wèi)生，喝了會(huì)鬧肚子的！愛(ài)你的媽媽。”看了這些話，我的眼淚禁不住流了下來(lái)。原來(lái)，我錯(cuò)怪了媽媽！媽媽生病了，我不能照顧她，反而惹她生氣，真不應(yīng)該??！想到這兒，我撲到媽媽?xiě)牙?，哭著向媽媽認(rèn)錯(cuò)。媽媽睜開(kāi)眼，輕輕地?fù)崦业念^，溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是以后別鬧小脾氣了好嗎？”我含著淚使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事深深地印在了我的腦海里，久久不能忘懷。媽媽多么愛(ài)我啊，而我卻錯(cuò)怪了媽媽，我悔恨極了。一想到這件事，我就想由衷地對(duì)媽媽說(shuō)一句：“媽媽，對(duì)不起！”
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇十一
今天的夜晚，月亮好明!爸爸此時(shí)正在臨沂工作，和我欣賞同一輪明月!躺在柔軟的席夢(mèng)思床上，打開(kāi)記憶的閘門，往日和爸爸發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，在冰天雪地里接送我的爸爸，在假日里陪我玩的爸爸，為我講解數(shù)學(xué)題的爸爸，陪我買衣服的爸爸……我在爸爸的愛(ài)下快樂(lè)的成長(zhǎng)，在爸爸的保護(hù)下安全的成長(zhǎng)，不知不覺(jué)中，已過(guò)了。那一年，是一個(gè)可怕的年份，爸爸體檢的結(jié)果中白紙黑字的寫(xiě)著“三高”。我的眼睛有片刻金星出現(xiàn)，而我得知爸爸以后不能再抽煙喝酒了，我才意識(shí)到，現(xiàn)在是該是我保護(hù)爸爸的時(shí)候了，我開(kāi)始幫助爸爸戒煙戒酒，鼓勵(lì)他，幫助他，爸爸在我小時(shí)候常哄著我玩，現(xiàn)在，該是我用爸爸愛(ài)我的方式去愛(ài)他了，雖然十五年后的爸爸頭上多了幾多銀發(fā)，但在我心中，我的爸爸依然是挺拔的，堅(jiān)強(qiáng)的，魁梧的，不同的是，現(xiàn)在改成我去愛(ài)他了。爸爸身上所散發(fā)出的那種成熟男人的味道依舊，滄海桑田。塵世間。也許一切都會(huì)改變，但是，我相信，爸爸對(duì)我的愛(ài)，我對(duì)爸爸的愛(ài)，與青山同在，與世長(zhǎng)存。爸爸的愛(ài)，如山!
父愛(ài)似茶。
快開(kāi)學(xué)了。寒假過(guò)得可真快。我心里一陣嘀咕?！鞍萃胁】煨┖冒?”我撅著嘴，道。
彼時(shí)，我正在醫(yī)院里打點(diǎn)滴。
不管了，睡一覺(jué)吧。我想。我望了望正在看電視的爸爸，又望了望那個(gè)慢吞吞的吝嗇的藥瓶，他那么小氣，甚至小氣到了每秒才給我一小滴的程度。
昏昏沉沉的我很快就進(jìn)入了一個(gè)剪不斷，理還亂的噩夢(mèng)。
不知是怎樣掙扎著醒來(lái)的。抬頭尋找爸爸時(shí)，卻連影兒也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只看見(jiàn)已調(diào)成靜音的電視和蓋在我身上的衣服。大概，是出去買面包了吧。我想，七點(diǎn)半吃的晚餐，現(xiàn)在的十二點(diǎn)了，也該餓了。我望望那個(gè)臭藥水瓶，它還是有那么多藥水，一副讓我用一生的時(shí)間來(lái)?yè)Q，也不肯將藥水全部輸給我的高高在上的臭架子。
閉上雙眼，我想再此去尋找那個(gè)雜亂無(wú)章的噩夢(mèng)時(shí)，一陣跑步聲傳入我的耳朵里，聲音雖然不大，但于這寂靜的夜晚，寂靜的醫(yī)院，分外刺耳。是誰(shuí)呢?三更半夜惹得人不得安寧。我皺了皺眉，心道。
跑步聲越來(lái)越遠(yuǎn)，最后終于消失了，像一塊投在水里的石頭，攪起一圈圈漣漪，弄出一層層泥水，但最后，終究風(fēng)平浪靜。
又是一個(gè)讓人丈二和尚摸不著頭腦的噩夢(mèng)。被驚醒的我，又一次開(kāi)始尋找爸爸。爸爸呢?他去哪了?我不再認(rèn)為爸爸是去買面包填飽肚子了?！鞍职植灰?jiàn)了!”
跑步聲在這時(shí)，不合時(shí)宜的響起。
誰(shuí)?是誰(shuí)?是小偷，是強(qiáng)盜，還是厲鬼?我忐忑不安地想著，每一個(gè)恐怖的代名詞都被我想了個(gè)遍，越想越怕，越想越膽戰(zhàn)心驚。
近了，更近了，那跑步聲卻輕了，更輕了。
門口，閃過(guò)一色黑色的身影。
“迅，你醒了?！币痪涞脑?，讓我的心安定的不能再安定。
是爸爸，他正在跑步取暖。
他只穿了一件單毛衣，而襖子，正蓋在我的身上。
我笑了，心卻有點(diǎn)兒酸。
一場(chǎng)虛驚，卻讓我感受到了爸爸如一杯清茶的愛(ài)，看似什么都沒(méi)有，卻可以讓你細(xì)細(xì)地品味一輩子。
父愛(ài)的力量。
父愛(ài)的力量每當(dāng)我看見(jiàn)那燙到的傷疤時(shí)，我總會(huì)想起那雙手——一雙溫暖的手。
星期天，爸爸、媽媽都不在家，我和弟弟只能呆在家里看電視。那和悅?cè)谌诘木跋?，一下就打破了，原?lái)是我和弟弟各自要看的節(jié)目開(kāi)始了。我暗地里偷笑著：今天，我最大，都得聽(tīng)我的話。于是，我飛快的一伸手將遙控器奪了過(guò)來(lái)，壓也不甘示落，也把手伸過(guò)來(lái)?yè)?，就在這時(shí)候危險(xiǎn)一步步地向我們靠近，我拉他扯，一個(gè)不小心，我撞到了爸爸最心愛(ài)的茶具，熱騰騰的水濺了出來(lái)，向我和弟弟發(fā)起了“攻擊”，清脆的聲音在耳邊響起，弟弟忍不住痛，就嚎啕大哭起來(lái)。
正當(dāng)我要收拾碎玻璃時(shí)，我的心頓時(shí)變得如冰塊一般——因?yàn)槲铱匆?jiàn)爸爸回來(lái)了，“怎么辦，怎么辦，我該怎么辦呀?”我束手無(wú)策。忽然，我腦子里飛快地閃過(guò)一個(gè)念頭，不如把罪名放在弟弟身上，反正他也不知道的。當(dāng)爸爸一進(jìn)來(lái)的瞬間，我就跑上前去，說(shuō)道：“爸爸，那茶具被弟弟弄壞了!”而弟弟還在哭，大概嚇壞了，爸爸不但沒(méi)有打他，反到問(wèn)他怎么樣了，有沒(méi)有受傷。一剎那，我呆住了，心中有一股說(shuō)不出的滋味。
不好意思是我再次走到爸爸的面前，說(shuō)出了整件事情，可爸爸并沒(méi)有打我，而是把手撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)我都知道，我在外面站了好一會(huì)兒了，不過(guò)你要學(xué)會(huì)面對(duì)，不要退縮?！贝丝涛腋惺艿搅税职帜请p溫暖的手，永遠(yuǎn)在我心中——那雙溫暖的手。
爸爸的那雙手充滿了父愛(ài)!
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇十二
2、查資料，進(jìn)一步了解作者和北大燕園。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文。
教學(xué)步驟?教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
3組織學(xué)生交流、評(píng)價(jià)交流，學(xué)生互評(píng)。
第二塊：精讀課文內(nèi)容。
教學(xué)步驟?教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
3組織交流、評(píng)價(jià)組內(nèi)交流，討論。
第三塊：語(yǔ)文活動(dòng)：我談季羨林。
教學(xué)步驟?教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思。
2組織學(xué)生展示所搜集的作者資料，以便資源共享展示搜集成果。
3組織學(xué)生思考、交流、評(píng)價(jià)思考、交流、互評(píng)。
課后反思。
課后學(xué)習(xí)：1、寫(xiě)一篇周記，描寫(xiě)你喜愛(ài)的一種動(dòng)植物體現(xiàn)出其美好的一面。
偉大的拾荒老人小學(xué)六年級(jí)篇十三
今天晚上，媽媽買了我最愛(ài)吃的螃蟹，準(zhǔn)備讓我們嘗嘗鮮兒。
媽媽走進(jìn)廚房，系上圍裙，打開(kāi)煤氣灶。幽藍(lán)色的火苗直舔鍋底，鍋里很快冒起一陣熱氣。“哧”，媽媽將食用油倒入熱鍋，油在鍋里翻滾，冒出一串串油花。油熱了，媽媽就將洗完后干凈的螃蟹倒進(jìn)鍋?zhàn)永?。這些平日里耀武揚(yáng)威。橫行霸道的螃蟹，現(xiàn)在可慘了，它們垂死掙扎著。
很快，許多螃蟹都披上了“紅袍”?？晌彝蝗话l(fā)現(xiàn)有一只螃蟹不停地爬到別的螃蟹身上，腹部朝天，似乎不愿意讓油鍋碰到它的腹部，雖然它的'幾只腳已經(jīng)被燒紅了，可它還是想拼命地“逃脫魔鍋”。我十分好奇，于是，我用漏勺撈起那只大螃蟹，仔細(xì)瞧了瞧，呀，原來(lái)這是一只蟹媽媽!它的腹部有好多蠢蠢欲動(dòng)的小螃蟹，它們正無(wú)奈地等待著死神的降臨。
見(jiàn)到這一幕，我急忙將蟹媽媽從鍋?zhàn)永飺瞥鰜?lái)，放入清水里，只見(jiàn)它有氣無(wú)力地打開(kāi)腹部的蓋子，從它的腹部里出來(lái)許多小螃蟹?？墒切穻寢屗懒?，我將它埋了起來(lái)。
蟹媽媽多么偉大，它情愿犧牲自己，也要保護(hù)好它的子女，真是“愛(ài)子之心母皆有之”啊!