總結(jié)可以讓我們從過去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧。最后，仔細(xì)檢查和修改總結(jié)，確保語言通順、邏輯清晰、沒有錯(cuò)誤。以下是一些寫作專家總結(jié)技巧的分享，給大家提供一些指導(dǎo)。
記憶力大比拼篇一
前言：“頭腦風(fēng)暴”大賽旨在引領(lǐng)同學(xué)熟悉“頭腦風(fēng)暴法”，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)創(chuàng)造力，開拓思維。領(lǐng)會頭腦風(fēng)暴法的魔力。
一、活動主題：我們是智者，我們是贏家。
二、活動時(shí)間：5月末到6月初。
活動地點(diǎn)：中北大學(xué)。
三、主辦單位：中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委分科協(xié)。
協(xié)辦單位：優(yōu)習(xí)網(wǎng)、我愛競賽網(wǎng)。
四、活動目的、意義：為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)接觸世界500強(qiáng)入職考試題的機(jī)會，學(xué)習(xí)頭腦風(fēng)暴法，并運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)處理問題中。更利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)展。
五、活動目標(biāo)：
作為跨世紀(jì)的新一代大學(xué)生，更需要抓住在校的黃金時(shí)間，激發(fā)創(chuàng)造力，把握青春時(shí)光，在活動中鍛煉創(chuàng)造能力，提高自身綜合素質(zhì)，重塑大學(xué)學(xué)生的`應(yīng)有的活力。學(xué)習(xí)頭腦風(fēng)暴法并能熟悉運(yùn)用在日常會議中。激發(fā)創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作更具有凝聚力。
六、活動開展策劃：
（一）活動設(shè)置：初賽、決賽、頒獎。
1、初賽：答題，該試題為世界500強(qiáng)招聘試題以及公務(wù)員行測圖形推理題，開放性思維試題按照得分按一定比例選擇進(jìn)入復(fù)賽的選手。
（例題：在9個(gè)點(diǎn)上畫10條直線,要求每條直線上至少有三個(gè)點(diǎn)?
為什么下水道的蓋子是圓的？
燒一根不均勻的繩子，從頭燒到尾總共需要1個(gè)小時(shí)，問如何用燒繩子的方法來確定45分鐘的時(shí)間呢？有幾種方法？）。
2、決賽：選手被隨機(jī)分組，5~7人一組，參加“頭腦風(fēng)暴”活動。先后進(jìn)行“默寫激勵(lì)法”、“直接頭腦風(fēng)暴法”、“質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法”，以公平公正的評分標(biāo)準(zhǔn)最后選“最佳團(tuán)隊(duì)獎”及“最佳個(gè)人獎”。
（例題：板磚有多少種用途？
為什么宇宙飛船上不能用鉛筆？
如今dvd廠商的未來有哪些選擇？
有什么營銷策略能幫贊助商在中北大學(xué)市場立足？）。
3、頒獎式：最后進(jìn)入決賽的同學(xué)將有3組獲得“最佳團(tuán)隊(duì)獎”以及2名“最佳個(gè)人獎”并由學(xué)生會代表為獲獎選手頒發(fā)證書及獎品。
（二）活動流程。
1、報(bào)名：比賽前一周宣傳，選手接受主辦方的培訓(xùn)，了解比賽技巧，比賽要求及相關(guān)事項(xiàng)，24日截止報(bào)名。
3、頒獎式：根據(jù)最終總成績由學(xué)生會代表及贊助商代表頒獎。
（三）組織機(jī)構(gòu)及結(jié)構(gòu)安排。
1、活動現(xiàn)場協(xié)調(diào)及組織：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委分科協(xié)。
2、評分：公正公平公開的根據(jù)科合理的規(guī)則制定的評分表進(jìn)行評分。
3、宣傳：將于東區(qū)掛宣傳條幅，在宿舍樓宣傳欄貼通知，通知團(tuán)支書該活動鼓動大家積極參與。
4、秩序維護(hù)：分科協(xié)。
5、后勤工作：分科協(xié)。
6、會場布置：分科協(xié)。
7、其他各部互相協(xié)調(diào)，積極配合相關(guān)工作。
七、人員安排：
1、開場主持人2名。
2、會議主持人5-6名。
3、安保4人。
4、禮儀4人。
5、ppt放映員1人。
6、計(jì)時(shí)1人。
7、計(jì)分1人。
八、獎項(xiàng)設(shè)置：
1、團(tuán)體一等獎1組。
2、團(tuán)體二等獎1組。
3、團(tuán)體三等獎1組。
4、優(yōu)秀個(gè)人獎2人。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
初賽。
名稱。
數(shù)量。
價(jià)格（元）。
記憶力大比拼篇二
下午剛走進(jìn)教室，就看到每張課桌上都擺滿了東西，各種各樣的蔬菜、水果，還有奶油、果凍、巧克力棒，做菜的工具也是一應(yīng)俱全：刀、案板、削皮器、擦子，還有各種調(diào)味品……嗬！真可謂是全副武裝！同學(xué)們躍躍欲試，就等老師一聲令下了！
比賽開始了，每個(gè)小隊(duì)分兩個(gè)小組，每個(gè)小組在一堂課的時(shí)間內(nèi)最少要做兩道菜，多者不限。瞧，這才剛開始了，教室里就沸騰起來了。
別看我們平時(shí)笨手笨腳的，這會兒都像模像樣的，連老師都忍不住夸我們頗有廚師的風(fēng)范呢！瞧，南瓜組的成員們有的挽起袖子，在案板上認(rèn)真地切香蕉；有的在切黃瓜，有的細(xì)心地削果皮，精心地設(shè)計(jì)造型；也有的小心地?cái)D著奶油。再看那邊，高手們正在別具匠心的在切好的果盤上撒上各色巧克力棒，紅蘋果上插上圣女果、紫葡萄，然后置上一頂別致的小花傘，還有黃色的橘子瓣均勻地?cái)[放……老師不時(shí)地在我們中間走動，看見好的創(chuàng)意就分享給大家，我猜想她肯定沒想到我們有這般非凡的才能吧！
我們陶醉在自己的佳作中，這時(shí)小評委們已經(jīng)把自己親手做的標(biāo)志放在了自己心儀的菜前面。經(jīng)過評委們的評選，選出一等獎一個(gè)，二等獎兩個(gè)，三等獎三個(gè)，其它均為優(yōu)秀獎?？粗约旱膭趧映晒煌瑢W(xué)們欣賞，我們小組個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的笑容。評選完后，這些拼盤便被我們這些小饞貓們一掃而光。
真希望老師以后多組織一些這樣的活動！
記憶力大比拼篇三
三、活動地點(diǎn)。
學(xué)術(shù)報(bào)告a廳。
四、參賽對象。
生活園區(qū)在籍學(xué)生。
五、報(bào)名方式。
至各生活指導(dǎo)老師辦公室或生活園區(qū)團(tuán)委學(xué)生會辦公室。
六、比賽流程策劃。
1、本次活動不分教工組、學(xué)生組。以樓棟為單位，從所樓棟中選取8名學(xué)生，一名宿管，組成一個(gè)十個(gè)人的小團(tuán)體。
2、比賽采取積分制，團(tuán)體總積分。
3、數(shù)字闖關(guān)記憶。在ppt上顯示一些雜亂的數(shù)字，給予三十秒的記憶時(shí)間，由學(xué)生進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些數(shù)字。答對一題加3分，答錯(cuò)一題扣3分。共有四個(gè)小題，數(shù)字位數(shù)層層遞加，難度遞增。在ppt上顯示一些雜亂的字母，給予一分鐘的記憶時(shí)間，由生活指導(dǎo)老師進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些字母，各是什么顏色。答對一題加6分，答錯(cuò)一題扣6分。共有四個(gè)小題，字母位數(shù)層層遞加，難度遞增。
2、圖片闖關(guān)記憶。在ppt上顯示一些雜亂的圖片，給予兩分鐘的記憶時(shí)間，由生活指導(dǎo)老師進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對一題加6分，答錯(cuò)一題扣6分。共有四個(gè)小題，圖片個(gè)數(shù)層層遞加，難度遞增。
3、數(shù)字、字母、圖片混合闖關(guān)記憶。在ppt上顯示一些包含數(shù)字、字母、圖片的雜亂畫面，給予三分鐘的記憶時(shí)間，由所有參賽選手進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些數(shù)字、字母或者圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對一題加10分，答錯(cuò)一題扣10分。共有四個(gè)小題，畫面復(fù)雜程度層層遞加，難度遞增。
4、總闖關(guān)記憶。在ppt上顯示問題。例如，“此次活動的第一個(gè)題目所顯示的數(shù)字是哪些？”等等。每題給予兩分鐘的思考時(shí)間，由所有參賽選手進(jìn)行搶答。答對一題加10分，答錯(cuò)一題扣10分。共有四個(gè)小題，問題復(fù)雜程度層層遞加，難度遞增。
七、獎項(xiàng)設(shè)置。
取團(tuán)體前三名。
記憶力大比拼篇四
今天真的是快樂的一天，因?yàn)槲覌寢屨f她要舉辦一個(gè)烹飪比賽。
在母親的命令下，游戲開始了。第一個(gè)上場的球員是老將媽媽，媽媽宣布要做糖醋排骨。聽到媽媽說我想做這道菜，我很開心：這是有福的。我看見我媽把切好的.排骨放進(jìn)鍋里三次。我還沒來得及細(xì)看，糖醋排骨就做好了。我迫不及待地夾了一塊，放進(jìn)嘴里嚼著，大聲說：“媽媽做的菜真好吃。
然后，自稱廚師我爸出來了，我爸說做我喜歡吃的可樂雞翅。爸爸開始做，卻看到爸爸快速的把洗好的雞翅在反面切好，然后準(zhǔn)備好所有的食材。過了一會兒，雞翅煮好了。在沸騰的油鍋里，雞翅逐漸成熟，顏色由白色變?yōu)榻瘘S色，散發(fā)出香味。爸爸一邊做一邊說：這次比賽你一定能拿一等獎。爸爸捉弄我：用鍋鏟出一些雞翅向上拋，雞翅就飛到了空中。就在爸爸想用鍋?zhàn)ニ鼈兊臅r(shí)候，雞翅像仙女一樣掉在了他身邊。我和我媽都笑了，我爸尷尬到了極點(diǎn)。
是的，輪到我了。我從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋，打算做的菜是煎蛋。我開始炒菜，媽媽指導(dǎo)。我先把鍋煮好，撒上油。鍋冒煙的時(shí)候，我媽叫我打開蛋殼。因?yàn)榫o張，打不開，鍋在燒。我慌慌張張的時(shí)候，我媽拿著雞蛋，在鍋邊摸了摸，放進(jìn)煮好的鍋里。雞蛋在鍋里響。我媽叫我撒醬油，我撒成醋，我爸笑得合不攏嘴。過了一會兒，我把雞蛋翻過來。我媽催我加滿，一著急，雞蛋就黃了黑了。最后炒了兩個(gè)比較好的雞蛋，但是味道有點(diǎn)差。
頒獎時(shí)間到了。媽媽第一，我第二，爸爸第三。就這樣，一場熱鬧有趣的家常菜比賽在笑聲中結(jié)束了。這笑聲留在我的腦海里。
記憶力大比拼篇五
“學(xué)校要開展廚藝大賽咯！”隨著我班“消息密探”的嗓音，全班一起歡呼起來。盼星星，盼月亮，終于盼來了烹飪大賽這一天。
午休鈴一結(jié)束，全校同學(xué)們興高采烈地搬著凳子，拿著加油牌，甚至有的還帶著脆脆的零食正熱火朝天地向操場進(jìn)軍呢！一會兒功夫，操場四周早已整整齊齊地坐滿了興奮的同學(xué)們，有的翹首仰望，有的激動地討論，有的更是垂涎欲滴，好不期待！
主旋律：大顯身手。
賽場中最引人注目的要算我們五（二）班的幾位“小神廚”了。你看，我們班的男廚神正在用筷子翻炸我們班的絕菜——盤龍黃鱔，他的眼神是那么專注，動作是那么靈活。切菜的女神廚拿起菜刀，只聽見菜板上“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音，不一會兒，幾根完好無損的蔥就變成均勻的細(xì)細(xì)的蔥花了。而打下手的小明正用水果刀細(xì)細(xì)地切胡蘿卜，一會兒，一朵朵漂亮的蘿卜花就在她手中綻開了。噢，太美了。
賽場中最配合得最好的要算六（三）班的幾位“大廚”了。你看，配菜的男廚正用鋒利的刀快速而專注地切菜；掌勺的女廚時(shí)而用筷子炸雞翅，時(shí)而用鍋鏟鏟起雞翅，頗有架勢地觀色嘗味；裝盤的小廚正在一旁用水果刀來雕西瓜皮；旁邊不時(shí)有人遞上準(zhǔn)備好的食材、盤子等。
賽場中，各班大廚都在忙上忙下，圍在自家陣地積極準(zhǔn)備著。一時(shí)間，指揮的、攝影的、品嘗的……人來人往，好不熱鬧。
下午五點(diǎn)左右，廚藝大賽結(jié)束了，操場上空依稀炊煙裊裊，香味彌漫，同學(xué)們掛著那猶如鮮花般燦爛的笑容。
記憶力大比拼篇六
“叮鈴鈴”，伴隨著美妙的上課鈴聲，大家迅速步入教室回到座位上，小臉上齊刷刷地寫著兩個(gè)字：嚴(yán)肅。
“同學(xué)們，今天我們來進(jìn)行一個(gè)游戲，叫‘記憶力大比拼’?！敝v臺上趙老師神秘地說。大家瞬間眉頭緊鎖，滿臉疑惑?！坝洃浟Ρ绕?？”一絲得意涌上心頭。哼！想當(dāng)年，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)！二年級時(shí)我可是有“背詩大王”的稱號啊！“同學(xué)們，請翻開詞語表，我們以7個(gè)詞語為例……”，趙老師這句話猶如晴天霹靂，一下子把我那自信的火苗無情地澆滅了。天知道，詞語和詩句可是有天地之別呀？詩句畫面感強(qiáng)，能讓人有身臨其境之感，可詞語呢？沒規(guī)律……算了，說了那么多都是廢話。
“看準(zhǔn)第八課第一行的7個(gè)詞語，開始記憶！”隨著老師的一聲令下，我們便開始瘋狂地記憶。我的每個(gè)腦細(xì)胞均開足馬力，開始進(jìn)行一次三倍速的工作?！跋葳濉?，看到這個(gè)詞語，我便開始想象一個(gè)碩大無比的坑就在我的身邊；“拐彎”，我立馬想到我邁著粗壯的大腿進(jìn)行了一個(gè)180度的“世紀(jì)”轉(zhuǎn)彎；“游擊”，我仿佛……“30秒，時(shí)間到！”天哪，我才記住了五個(gè)，還有兩個(gè)呢！這……這……時(shí)間也太短了吧！相信大家和我的想法一樣。果然，當(dāng)老師問誰能把所有的詞語全背下來時(shí)，教室里一片嘩然，沒人敢舉手。正在大家面面相覷之時(shí)，我的余光看見了一個(gè)人手臂高高舉起，猶如沙漠中的一朵鮮花，讓人驚奇、驚喜。這位記憶大神是誰呢？曹智琦??？看不出來呀，竟然是這小伙子！在我們心中，他好像是路邊的野草一般，毫無特別之處，沒想到他的記憶力竟是那么驚人！難道他最近在偷學(xué)什么記憶秘籍？經(jīng)老師詢問，才知他是天生的記憶力超群。如果是這樣的話，真正的牛人是他的爸媽呀！
看來我要被譽(yù)為第二個(gè)“牛人”了！誰料當(dāng)我舉起手時(shí)，又有二十多名同學(xué)也同時(shí)舉起手來！老師特別高興，就挑了幾位同學(xué)上臺分享他們的記憶方法。有“圖像記憶法”“故事記憶法”“連讀三遍法”“熟能生巧法”……同學(xué)們可謂八仙過海，各顯神通！
我印象最深的是殷浩同學(xué)用了“連詞成段”的方法。他把這些詞語用一段話串起來了。對呀，既然詞語不像詩句一樣能讓人身臨其境，那么我們可以把它變成一幅幅有關(guān)聯(lián)的故事。高手！一看就是一個(gè)會舉一反三的高手！“師傅，請受徒兒一拜?！蔽以谛睦锬?。對他，我佩服得五體投地。
記憶力大比拼篇七
二、活動時(shí)間：x月末到x月初。
活動地點(diǎn)：xx大學(xué)。
三、主辦單位：xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委分科協(xié)。
協(xié)辦單位：優(yōu)習(xí)網(wǎng)、我愛競賽網(wǎng)。
四、活動目的：為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)接觸世界500強(qiáng)入職考試題的機(jī)會，學(xué)習(xí)頭腦風(fēng)暴法，并運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)處理問題中。更利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)展。
五、活動目標(biāo)：
作為跨世紀(jì)的新一代大學(xué)生，更需要抓住在校的黃金時(shí)間，激發(fā)創(chuàng)造力，把握青春時(shí)光，在活動中鍛煉創(chuàng)造能力，提高自身綜合素質(zhì)，重塑大學(xué)學(xué)生的應(yīng)有的活力。學(xué)習(xí)頭腦風(fēng)暴法并能熟悉運(yùn)用在日常會議中。激發(fā)創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作更具有凝聚力。
六、活動開展策劃：
(一)活動設(shè)置：初賽、決賽、頒獎。
1、初賽：答題，該試題為世界500強(qiáng)招聘試題以及公務(wù)員行測圖形推理題，開放性思維試題按照得分按一定比例選擇進(jìn)入復(fù)賽的選手。
(例題：在9個(gè)點(diǎn)上畫10條直線,要求每條直線上至少有三個(gè)點(diǎn)?
為什么下水道的蓋子是圓的?
燒一根不均勻的繩子，從頭燒到尾總共需要1個(gè)小時(shí)，問如何用燒繩子的`方法來確定45分鐘的時(shí)間呢?有幾種方法?)。
(例題：板磚有多少種用途?
為什么宇宙飛船上不能用鉛筆?
如今dvd廠商的未來有哪些選擇?
有什么營銷策略能幫贊助商在中北大學(xué)市場立足?)。
3、頒獎式：最后進(jìn)入決賽的同學(xué)將有3組獲得“最佳團(tuán)隊(duì)獎”以及2名“最佳個(gè)人獎”并由學(xué)生會代表為獲獎選手頒發(fā)證書及獎品。
(二)活動流程。
1、報(bào)名：比賽前一周宣傳，選手接受主辦方的培訓(xùn)，了解比賽技巧，比賽要求及相關(guān)事項(xiàng)，x日截止報(bào)名。
3、頒獎式：根據(jù)最終總成績由學(xué)生會代表及贊助商代表頒獎。
(三)組織機(jī)構(gòu)及結(jié)構(gòu)安排。
1、活動現(xiàn)場協(xié)調(diào)及組織：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委分科協(xié)。
2、評分：公正公平公開的根據(jù)科合理的規(guī)則制定的評分表進(jìn)行評分。
3、宣傳：將于東區(qū)掛宣傳條幅，在宿舍樓宣傳欄貼通知，通知團(tuán)支書該活動鼓動大家積極參與。
4、秩序維護(hù)：分科協(xié)。
5、后勤工作：分科協(xié)。
6、會場布置：分科協(xié)。
7、其他各部互相協(xié)調(diào)，積極配合相關(guān)工作。
七、人員安排：
1、開場主持人2名。
2、會議主持人5-6名。
3、安保4人。
4、禮儀4人。
5、ppt放映員1人。
6、計(jì)時(shí)1人。
7、計(jì)分1人。
八、獎項(xiàng)設(shè)置：
1、團(tuán)體一等獎1組。
2、團(tuán)體二等獎1組。
3、團(tuán)體三等獎1組。
4、優(yōu)秀個(gè)人獎2人。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
初賽。
名稱。
數(shù)量。
價(jià)格(元)。
更多相關(guān)。
記憶力大比拼篇八
我們男生，是小區(qū)里的“霸主”。我們的力量所向披靡（有點(diǎn)夸張）！不知是什么原因，咱們男生的“死對頭”女生，也想與我們爭奪“王位”。于是，她們向我們發(fā)出了“戰(zhàn)書”。一場驚心動魄地大戰(zhàn)開始了！
我們男女兩隊(duì)在約定的'時(shí)間集合。一上“戰(zhàn)場”，她們就擺出一副不可一世的樣子，好像在說：“好一個(gè)小小的花木蘭，誰說女子不如男！”“我說女子不如男！”我也擺出了一副威風(fēng)凜凜的架子“抵抗”。
比賽規(guī)則她們來定。第一關(guān)，“智力大比拼”：成語接龍。她們對我們說：“不比武，我們來比文！”我是個(gè)知識淵博的機(jī)靈鬼，她們這些人由我來對付！“敵軍”的王可心說：“一清二白！”“白手起家！”我回答?！凹揖池毢 薄昂L(fēng)凜冽”“這個(gè)......”“這么快就考倒你了！”其他人都說：“好！”。第一關(guān)我勝。
女生不服氣，打算繼續(xù)跟我們比?！暗诙P(guān)，跑步比賽！”她們宣布。小菜一碟！我們男生體格健壯，還怕贏不了她們！我們選出了當(dāng)中跑步最快的李星。女生那一隊(duì)，派出了個(gè)子小的段敬瀾?！邦A(yù)備！開始！”裁判郭凱南喊道。一開始，李星狀態(tài)不佳，落后了。我大聲為他喊加油。正是因?yàn)檫@樣，李星把斗志“爆發(fā)”出來了！他就像一支離弦的箭，沖了上去。他邊跑邊喊：“我不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓！”很快，他追上了段敬瀾，把距離拉得越來越大。最后，李星以最快的速度沖到了終點(diǎn)。
女生們連輸兩陣，驚慌失措。無奈之下，她們只。
記憶力大比拼篇九
三(3)班班隊(duì)活動設(shè)計(jì)。
活動目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語，體會成語的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極的競爭意識與合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生搜集成語。
2、多媒體課件和實(shí)物投影儀。
3、準(zhǔn)備若干張答題紙。
活動方法：
1、把學(xué)生分為4組進(jìn)行活動。
2、2名學(xué)生作為主持人，1名記時(shí)員，教師負(fù)責(zé)評定并為優(yōu)勝組記分貼小星星。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
百步穿（）雨后春（）（）（）一現(xiàn)。
出水（）（）投（）報(bào)（）（）（）滿天下。
參考答案：
望（梅）止渴（柳）暗花明。
百步穿（楊）雨后春（筍）（曇）（花）一現(xiàn)。
出水（芙）（蓉）投（桃）報(bào)（李）（桃）（李）滿天下。
四、成語生肖園。
主1：你屬什么？
主2：……你呢？下面我們一起去生肖園看看。
師生共看課件（十二生肖郵票，1984-生肖郵票）。
主1：我來說一下這一園的競賽規(guī)則，以小組為單位競答而且要含有十二生肖的成語，不重復(fù)，5分鐘內(nèi)能寫出最多的為優(yōu)勝組，取三名獎與小星星。
參考答案：
鼠目寸光（獐頭鼠目）（過街老鼠人人喊打）。
汗牛充棟（牛鬼蛇神、老牛舐犢、九牛一毛、泥牛入海）。
虎口余生（生龍活虎、狐假虎威、如虎添翼）。
守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龍?zhí)痘⒀ǎ堯v虎躍、葉公好龍）。
虎頭蛇尾（打草驚蛇、牛鬼蛇神）馬到成功（萬馬奔騰、蛛絲馬跡、一馬當(dāng)先、
千軍萬馬）亡羊補(bǔ)牢（掛羊頭賣狗肉）。
殺雞敬猴（心猿意馬）雞犬不寧（雞毛蒜皮、呆若木雞、鶴立雞群）。
狗血噴頭（斗雞走狗、雞犬不寧、狼心狗肺、狐朋狗黨）人怕出名豬怕壯。
五、趣味成語園。
主2：經(jīng)過緊張的競答，接下來我們到成語趣味園輕松一下：
（1）看課件，展示兩組數(shù)字，猜兩個(gè)成語。
a、0、1、2、5、6、7、8、9、
b、0、1、2、3、4、5、6、7、9。
8
（a：丟三落四b：七上八下）。
六、“我演你猜”說成語。
主1：落后的學(xué)生不要心急，還有機(jī)會贏。下面是“我演你猜”每組選派代表用動作表演或解釋3個(gè)成語，但不能出現(xiàn)成語中的任何字，否則無效，而且不能超過3分鐘。本組的其他學(xué)生猜，猜中一個(gè)得一顆小星星。
（1、一鳴驚人、鳥語花香、虎頭蛇尾2、金雞獨(dú)立、望梅止渴、畫餅充饑、3、膽小如鼠、畫蛇添足、虎口拔牙、4、瞎子摸魚、拾金不昧、井底之蛙.）.
七、師生共小結(jié)。
主2：大家玩得開心嗎？最后各小組說說今天游成語世界的收獲，說一句，要求這句話中要用上一個(gè)成語。
2、師小結(jié)，給優(yōu)勝組（小星星最多的前二名）頒獎。
（參考答案：1、今天，我們漫游成語世界，滿載而歸。2、成語世界，其樂無窮。3、成語世界中花香鳥語，令我們心曠神怡。4、今天游覽成語世界，我們受益匪淺）。5、成語世界令我耳目一新。6、我們興致勃勃地游覽了成語世界，成語世界令我們大開眼界。7、成語世界里，我們師生其樂融融。8、我們流連忘返在成語世界中。）。
記憶力大比拼篇十
今天，我們作文班舉行了“記憶力大比拼”這個(gè)活動作文課。同學(xué)們都躍躍欲試，氣氛濃烈。
一個(gè)同學(xué)上去寫了4個(gè)5位數(shù)的數(shù)據(jù)，我立刻專心專意地記起來，我的方法自然是死記硬背。我說了不下20遍，嘴皮子都干了，自己嘗試背，結(jié)果差不多都錯(cuò)了。比如17，我說成了11；14，我說成了16.......看自己錯(cuò)這么多，我心里很失望，又記了十幾遍，才結(jié)結(jié)巴巴背出來，這時(shí)教室里鬧聲一片，同學(xué)們的記憶聲與說話音混雜一起。
競爭異常激烈。首先，劉瀚遠(yuǎn)同學(xué)忐忑不安走上臺，眼睛直盯天花板，手指還不停地卷動，起初背得很流暢，卻在最后一串?dāng)?shù)字那兒卡住了，沒辦法，在一片的“下臺”聲中，他尷尬地走下了臺。彭耀可同學(xué)如獲至寶，興致勃勃又走上臺，用手捂住耳朵，在第二串?dāng)?shù)字難倒了。在一旁站著的劉瀚遠(yuǎn)卷土重來，流暢地背出所有數(shù)字，成為了初賽的獲勝者。“啪啪啪”，同學(xué)們都為他鼓起了熱烈的掌聲。
第二輪開始了，經(jīng)歷第一次失敗的彭耀可不甘心，她搶占先機(jī)，迫不及待地跑上臺，一氣呵成，背出了第二輪的數(shù)字，成功進(jìn)入決賽。
最后的決賽，劉瀚遠(yuǎn)與彭耀可都竭盡全力背記。劉瀚遠(yuǎn)第一個(gè)上臺，沒想到，卡殼了，一臉尷尬地說：“我背不到！”彭耀可乘機(jī)而上，雖然有點(diǎn)停頓，卻擁奪冠軍。
頒獎之后，一位專業(yè)人士給我們上了一節(jié)數(shù)據(jù)記憶訣竅課。她交給我們一種好方法。她先寫五串?dāng)?shù)字，讓我們記憶一下教室的位置，并編個(gè)號。如：1前門、2.電腦....大家記好，老師讓我們說出數(shù)字的諧音，如19記藥酒，15記鸚鵡....接著把教室的物品與數(shù)字的諧音聯(lián)系在一塊：鸚鵡（15）站在音響上；藥酒（19）翻了灑在電腦上。學(xué)了這個(gè)方法我覺得比死記硬背好多了。這些數(shù)字同學(xué)們不超過5分鐘就記熟了。真是個(gè)神方法。
這次活動我雖然沒上臺，卻讓我意識到了自身的不足。還學(xué)到記東西的方法。今天受益匪淺啊！
記憶力大比拼篇十一
前言：
為豐富我校廣大學(xué)生課余文化生活，增強(qiáng)大學(xué)生的記憶力，促進(jìn)師生溝通交流。以開拓品德教育嶄新陣地、發(fā)揚(yáng)文明競技優(yōu)良傳統(tǒng)，提高大學(xué)生記憶力為目的，經(jīng)研究，決定在第八屆文化藝術(shù)節(jié)期間，開展記憶力大賽。具體策劃安排如下：
一、活動主題。
記憶力大比拼篇十二
一聽老師說要舉行記憶力大比拼，班里立刻炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我想我的記憶力超強(qiáng)，考記憶簡直是張飛吃豆芽――小菜一碟。
老師把紙片展示出來的那一剎那，所有的眼睛都瞪得溜圓，似乎再瞪大一點(diǎn)眼珠都會飛出來了。巴不得此刻多長一雙眼睛，把每一個(gè)字每一個(gè)詞都印在腦子里。所以有的嘴巴都在情不自禁地念叨著。時(shí)間在一秒一秒地溜走，我想：要是拿來照相機(jī)把這些詞語拍下來，該多好呀！
十秒鐘之后，丁老師把紙片給拿走了。
最緊張的時(shí)候到了――憑著記憶默寫詞語。一開始，同學(xué)們一個(gè)個(gè)筆走如飛，教室里雅雀無聲，只聽見筆尖在寫字的聲音。一會兒，我的記憶受阻了，糟糕，還有1個(gè)詞語，怎么辦呢？我心急如焚，筆尖敲著腦袋，后來我看了看同桌，他才寫了2個(gè)詞語。后來我有了信心，我仔細(xì)的想這些詞語，都是表示顏色的，“青”么的，后面好像是一個(gè)“梅”字，我靈機(jī)一動，對，是“青梅竹馬”！這一輪，我全記住了，得分10分（滿分）。我非常開心。
最后一輪開始了，老師拿出了一組數(shù)字。老師讓我們找規(guī)律去記憶。，幾秒鐘過后，紙片在眼前消失了。我只記住了前幾個(gè)數(shù)字：1、3、7、15…。.對！找規(guī)律！可是究竟有什么規(guī)律呢？我盡力讓自己冷靜地思考，突然不知從哪閃現(xiàn)的'靈感，我猛然發(fā)現(xiàn)后面的數(shù)是前面一個(gè)數(shù)的兩倍多1。我心中一陣狂喜，“刷、刷、刷”，一會兒功夫，其它幾個(gè)數(shù)都被我寫出來了。老師見了，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
最后，老師宣布我是今天的“記憶之星”。
比賽讓我獲得無限快樂，同時(shí)也知道了無論做任何事都必須開動腦筋找規(guī)律，只有找到了竅門，才會事半功倍。（指導(dǎo)教師丁銘軍）。
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)
記憶力大比拼篇十三
兩個(gè)臉盆，三個(gè)熱水瓶，會有什么游戲呢？正當(dāng)我納悶時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然說出了“憋氣”兩個(gè)字。對呀，我怎么沒想到呢？“你猜對了，我們今天就是來憋氣?！蓖趵蠋熚⑿Φ卣f道。比賽開始了，一輪一輪進(jìn)行著，讓我最難忘的就是第一輪：莊園vs張開源。
當(dāng)王老師說好游戲規(guī)則后，第一輪開始了，只見莊園在同學(xué)們的簇?fù)硐律狭酥v臺，張開源也一步一步走上臺。他們先試了試水溫，然后半蹲著。在準(zhǔn)備好后，只聽到一聲“比賽開始！”臺上的同學(xué)都深吸了一大口氣，然后把頭伸進(jìn)水里，同學(xué)們興奮地往講臺上擠，把講臺圍得緊緊的。時(shí)間一秒一秒地過去，張開源的臉漲得紅彤彤的，五指伸得直直的，仿佛快憋不住氣了。而莊園手一會兒搖一搖，一會兒又去敲一敲椅子，腳還在有節(jié)奏輕輕地踏著，好像無所謂的'。臺下同學(xué)們的歡呼聲、加油聲一浪高過一浪，漸漸地，我的心也加快了跳動，仿佛提到了嗓子眼。同學(xué)們都不敢大口呼吸，怕影響臺上的選手，空氣仿佛凝固了，時(shí)間也好像停止似的。王老師著急地說：“不行就起來，這是游戲。”臺下的同學(xué)們歡呼起來，“莊園加油！”“張開源加油！”“30秒，40秒?！庇?jì)時(shí)的同學(xué)緊張得喊著?！皢琛睆堥_源一下子把頭伸出了水面，不停地用手擦著臉上的水。就在50秒時(shí)，莊園也憋不住了，猛地把頭伸出了水面?！?0秒！莊園獲勝！”還沒當(dāng)莊園把臉上的水擦干，同學(xué)們舉起了莊園的手高喊道。這時(shí)，我才吁了一口氣，回到了座位上，一輪激烈的比賽結(jié)束了。兩位“英雄”走下了臺，莊園高昂著頭帶回到了座位，而張開源在不停地說：“進(jìn)水了，所以我憋不住了。”接著，我們又進(jìn)行一輪又一輪的比賽。
比賽圓滿結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是非常興奮，好像還沒有玩夠似的下次還要玩。從中我發(fā)現(xiàn)，空氣是我們生活中不可缺少的，每個(gè)人都非常需要空氣。
記憶力大比拼篇十四
今天晚上吃飯前，我和爸爸來了一次成語大比拼。我信心十足。心想：爸爸肯定比不過我，我每天回家都背誦成語的近義詞和反義詞，怎么可能輸給爸爸呢？他工作這么多年，整天忙個(gè)不停，早就把成語知識忘記大半了。
果然，不出我所料，我問：“十全十美的`近義詞是什么？”爸爸不會，可是，他還嬉皮笑臉地對我說：“我不會。”我嚴(yán)肅地對他說：“這么簡單的成語你都不會?。 苯又?，我又問："臨渴掘井的近義詞是什么？”你知道我聽到了什么嗎？他居然說：“我不懂這個(gè)成語的意思。"我只好說給他聽：“是一個(gè)人已經(jīng)口渴了才挖井?！甭犕晡业慕忉尯?，爸爸又問我：“那么近義詞是什么呢？”我不能直接告訴他答案，就把那個(gè)詞的意思和他說了一遍，最后，爸爸在我的提醒下終于想出了答案“臨陣磨槍"。
這次比賽我贏了我爸爸，可是我還有幾個(gè)詞不會，以后，我要不斷地積累成語知識。
記憶力大比拼篇十五
工具：飯盆或搪瓷臉盆(或其他經(jīng)打擊后可以發(fā)出響亮、高分貝的物體均可)、電話。
沙盤推演：晚上，叮叮正在看電視，突然接到了一個(gè)陌生號碼的來電，這是誰呢？叮叮疑惑地接了起來，話筒里傳來這樣的聲音：“這里是音樂廣播電臺，有一位當(dāng)當(dāng)小姐要為叮叮先生點(diǎn)一首歌，如果您想聽的話，請撥#號鍵收聽?！倍６l件反射一般，拿起話筒就按了一下。突然，只聽電話對面一陣當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)貋y敲，震得叮叮耳朵嗡嗡直響。敲完了，聽筒里傳來一句話：“這就是為您點(diǎn)播的歌曲《當(dāng)》，祝您愚人節(jié)快樂！”
ps：本招重點(diǎn)——千萬不可以笑，以免影響效果和氣氛。
說真話是最好的謊言。
條件：必須真的有這么一件事發(fā)生，然后用它去行騙。
沙盤推演：三月末，叮叮隔壁部門的小強(qiáng)偷偷把他拉到一邊說：“你們辦公室的當(dāng)當(dāng)挺不錯(cuò)的，你問問她愿不愿意當(dāng)我的女朋友？”叮叮一拍胸脯，好說好說！等到愚人節(jié)這一天，叮叮湊到當(dāng)當(dāng)面前說：“美女啊，隔壁的小強(qiáng)問你愿不愿意當(dāng)他女朋友？”小強(qiáng)瀟灑帥氣，當(dāng)當(dāng)早已芳心暗許，聞聽此言，不禁一陣興奮，可轉(zhuǎn)念一想，差點(diǎn)上了這小子的當(dāng)，今天是愚人節(jié)?。∮谑欠浅２恍嫉貙Χ６Ｕf：“切，這種騙術(shù)太老土了吧，誰信呢！”叮叮一再強(qiáng)調(diào)是真的，可是當(dāng)當(dāng)就是不相信。過了幾天，小強(qiáng)聽不到動靜兒，只好自己給當(dāng)當(dāng)打電話，當(dāng)當(dāng)這才知道上了當(dāng)，叮?？裥Γ骸拔艺f了好幾次是真的，你都不信?。 ?BR> ps：這個(gè)朋友你還想不想要了？
給他一杯“忘忘忘”情水。
工具：杯子、湯匙。
沙盤推演：當(dāng)當(dāng)愛琢磨些小點(diǎn)子整人，叮叮老實(shí)，總上當(dāng)。
那天，叮叮正在辦公桌前打瞌睡。當(dāng)當(dāng)見狀，走到他面前說，當(dāng)當(dāng)，咱倆玩?zhèn)€游戲，測試一下你的反應(yīng)速度。說著，叮叮拿來三個(gè)杯子、一個(gè)湯匙，他說，“我敲第一個(gè)杯子時(shí)你說‘忘’，敲第二個(gè)時(shí)你說‘情’，敲第三個(gè)時(shí)你說‘水’?！倍６Ｅd致盎然，同意了。當(dāng)當(dāng)敲第二個(gè)杯子，叮叮說“情”，當(dāng)當(dāng)又敲第一個(gè)，叮叮說“忘”……當(dāng)當(dāng)?shù)乃俣仍絹碓娇?，叮叮也跟著快速反?yīng)。當(dāng)當(dāng)敲了第一個(gè)，又敲一遍……叮叮就一直說“忘忘忘，忘忘忘……”
ps:想像一下，叮叮站在那里，表情嚴(yán)肅地“忘忘忘”，那該多搞笑……。
大減價(jià)，騙倒購物狂人！
原料：購物袋，盡量要新一點(diǎn)；衣服，盡量也新一點(diǎn)。
調(diào)制方法：把衣服裝進(jìn)袋子里，然后一手拎上四五個(gè)袋子。
沙盤推演：當(dāng)當(dāng)上午下班后就溜得不見了蹤影，下午才來單位。一進(jìn)辦公室，就見她喜氣洋洋，手里拎著好幾個(gè)購物袋。幾個(gè)女同事湊上去說：“彩票中獎啦？買這么多東西！”當(dāng)當(dāng)眉飛色舞地說：“辦事路過賣場，里面的東西狂打折！名牌運(yùn)動服3折，高檔女裝5折，高級化妝品，買100送30！我一下子買了這么多，好值?。 甭牭疆?dāng)當(dāng)這么說，大家的眼睛都綠了，一下午，只看見辦公室里所有的女同事都坐立不安的，好不容易挨到下班，她們都飛奔了出去。
大家一走，當(dāng)當(dāng)就大笑起來，我們幾個(gè)男同胞，當(dāng)然也知道是怎么回事啦！
ps：請確定那個(gè)賣場真的沒搞活動。
記憶力大比拼篇十六
網(wǎng)絡(luò)游戲說：“我能使人類放松心情，完全沉醉在我的世界，可以讓他們忘記生活中的煩惱?！闭f完后，網(wǎng)絡(luò)游戲一副得意洋洋的樣子。
運(yùn)動游戲不滿地吼道：“哼！有什么了不起，我的本領(lǐng)還大著呢！你仔細(xì)聽著：我的游戲花樣多，不會玩膩，還有許多益處，比如說跳皮筋，它可以鍛煉腳力，還能強(qiáng)身健體……我的好處還多著呢！你能比嗎？”運(yùn)動游戲越說越開心，滿臉笑容。
網(wǎng)絡(luò)游戲聽后有點(diǎn)惱火，蔑視著說：“你別把自己說的十全十美。我也有好處的，人類玩我可以集中他們的腦力思想，讓他們的觀察能力更好。對人類而言思維活躍，觀察入微就是個(gè)人才。”他自鳴得意地把話說完。
運(yùn)動游戲一副毫不在乎的樣子，開始數(shù)落起網(wǎng)絡(luò)游戲：“你別臭美了，你還不知道你的壞處吧！說了冷笑一聲。
網(wǎng)絡(luò)游戲聽了咬牙切齒。運(yùn)動游戲接著說：“你讓人著迷，為你而瘋狂。有人與你一起玩較久而精神失常，有的孩子玩你上癮，而毀掉一生，有的人與你玩太久，因此喪命，你真不知羞！”
網(wǎng)絡(luò)游戲聽后臉都變形了。這時(shí)走來個(gè)人。
網(wǎng)絡(luò)游戲與運(yùn)動游戲異口同聲地問那人：“我們倆誰最好？”
人說：“誰能把你們安排的最好！那就最好！”
其實(shí)玩游戲要有個(gè)分寸，沒了分寸，好的也變壞了。
記憶力大比拼篇十七
“笑著后退一小步，站著笑。”“錯(cuò)了錯(cuò)了！”聽到這些說話聲，你是不是很想知道我們在干什么呀？那我就告訴你吧，我們在玩“正話反做大比拼”的游戲呢。
這個(gè)游戲是故意唱反調(diào)，做的動作要和老師發(fā)的口令相反。誰最“聽老師話”，不唱反調(diào)，誰就輸了。這個(gè)游戲讓我們這些愛唱反調(diào)的孩子極愿嘗試，并堅(jiān)定自己會贏。
游戲開始了，我們男生先上場。當(dāng)老師準(zhǔn)備發(fā)口令時(shí)，我忽然一陣緊張，于是，我先深呼吸，讓自己冷靜下來?！肮笮?！”老師給我們一個(gè)突然襲擊。我立刻“嚎啕大哭”，且裝得是惟妙惟肖，但“聽話”的怪孩子就是有，他真的哈哈大笑起來?！板e(cuò)了錯(cuò)了！”臺下的同學(xué)異口同聲地說，他只好沮喪地走下臺。老師又加快速度喊：“向左轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，哭著說‘不’，笑著說‘是’·······在老師連番轟炸中，又有兩名同學(xué)被淘汰出局。此時(shí)，我嚇得大氣不敢出，各路神經(jīng)繃得緊緊的，注意力全放在老師的口令上，全神貫注地和老師唱”對臺戲。只聽一句“向后一大步”，我快速做出反應(yīng)，向后邁了一小步，趙培林卻沒經(jīng)受住老師的千變?nèi)f化，鬼使神差地向后邁了一大步，等他反應(yīng)過來，已經(jīng)晚了，他心不甘地走下臺。我的心情豁然開朗，“最不聽話”的的冠軍竟然是我。
記憶力大比拼篇十八
“哈哈哈！哈哈哈……”教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。你猜，我們在干什么？嘿嘿！告訴你們吧！我們正在玩一個(gè)十分有趣的游戲——趣味成語大比拼！
第一輪，成語接龍。游戲的規(guī)則是：第一個(gè)人隨便說一個(gè)成語，下面的人必須接上這個(gè)成語的最后一個(gè)字，再以這個(gè)字開頭，說一個(gè)成語。全班參與，按座位的順序進(jìn)行。第一個(gè)同學(xué)輕輕松松、張口就來：四季常青！“青、青、青……”第二個(gè)同學(xué)太緊張了，只見他抓耳撓腮、臉憋得通紅。萬般無奈之下，他決定需求幫助。經(jīng)過同學(xué)的“仗義相助”，他終于接上了：“青山綠水?！钡降谌齻€(gè)同學(xué)了，他居然比前一個(gè)同學(xué)更緊張，只見他急得就像熱鍋上的`螞蟻，他飛快地查著字典——哇塞！終于查到了，他急忙喊道：“水流湍急！”……精彩的比賽還在繼續(xù)中。
記憶力大比拼篇十九
今天,我們班舉行了一場“橡皮泥大比拼”。
我想：我就捏幾個(gè)餐具吧！因?yàn)槲覀円蝗杖投茧x不開餐具，只有餐具才能使我們吃到可口的飯菜。正好王心悅她們也做餐具，所以我們就“結(jié)為姐妹”，一同做餐具。
我先用綠色的橡皮泥捏了一個(gè)盤子。我先撕一點(diǎn)橡皮泥搓成一個(gè)小球，然后壓扁，接著用大拇指放在壓扁了的橡皮泥中間，左手的大拇指和食指做成一個(gè)圈，放在橡皮泥的下方，再輕輕地向著對邊方向按，一個(gè)碗就做好了。
有了碗，那么筷子是少不了的。接著，我又做了幾雙筷子。我用不同顏色的橡皮泥搓成長約1.5厘米的細(xì)條，筷子就是這樣做成的。
人們吃西餐的時(shí)候都會用到叉子。首先，我用白色的橡皮泥在中間輕輕的捏一下，其次，在捏的一邊搓成一個(gè)長條，再在長條捏成一個(gè)橫著的“d”。再用小刀在捏好的“d”上面劃上三刀，一個(gè)叉子就大工告成了。
再看看伙伴們，她們做的.也差不多了。擺在一起，就是一個(gè)完整的作品了。我左看，右看，上看，下看，前看，后看，怎么看怎么舒服，心里美滋滋的。
情地低下了頭。
通過這次“橡皮泥大比拼”，使我明白了一個(gè)終身受益道理：人外有人，天外有天??！同時(shí)也使我從別人身上得到了一些啟發(fā)，那就是：沒有最好，只有更好??！
記憶力大比拼篇二十
朋友們，你們見過在班級里炒飯的嗎？如果沒見過，那就跟我來吧！“哇！”眼前的場面只有在菜市場里才能看到。
一瞬間，我立刻加入了我們的小組，趙鋒銳拿出了一個(gè)絲瓜來，要用刀子把它切成絲，我很驚奇地說：“哪用那么麻煩，我有一樣可以把它弄成絲的東西?！闭f完，我從包里拿出了一個(gè)長方形的東西，上面有幾十個(gè)比刀子鋒利，看似像個(gè)小山洞的.東西，我試著削了一下，立絲瓜成絲了，這是楊老師過來，驚訝地說道：“這是誰帶來的？這未免也太專業(yè)了吧！”我聽了心里樂滋滋的，李雯芯見了，立刻向我借了那削成絲的東西，我一想，嗯！反正東西全整理完了，發(fā)發(fā)慈悲借給她們吧。驚！沒想到一借就是幾分鐘。我們在排隊(duì)炒飯的時(shí)候，趙乾松問了一下楊老師能不能再加一道菜，楊老師說可以，我便起來興奮起來，因?yàn)槲覝?zhǔn)備使出我的拿手絕活“干煸洋芋絲”亮亮相。
我和趙乾松.饒秀乾忙著刮洋芋皮，.洗洋芋，可是看見了那超級“懶人”胡智宇，他正在那游戲呢！我們怒吼道：“我們大家都在忙，你還在這里休閑的很！”他反而說：“誰說的，你們沒看見我在這里守東西！”我們一伙聽了，氣的無語，我說：“你真的比懶羊羊還懶?。?！”呼！終于做好了，等了幾分鐘后，趙鋒銳主廚上場啦！他放材料，過了一會又放了辣子雞！該我這“放飯的啦”！我一不小心放了一大勺，?。∵@飯也炒不了了，我想自己的事自己承擔(dān)，我一把奪過趙鋒銳手中的飯勺，我用飯勺快速地把飯與材料融為一體，旁邊的人都說：“好香啊……”這樣第一道菜終于做好了！我們品嘗了一下，口中沖出了一個(gè)字“辣”！該我啦！我把洋芋絲放到了鍋中，鍋中有大量的油。我在旁邊用筷子弄了一下，,糟！有一面糊了，不過在劉老師的配合下，我們成功把干煸洋芋絲翻了個(gè)身，可惜有一面已經(jīng)糊了，楊老師說沒關(guān)系，加上一點(diǎn)色彩也可以，我還以為楊老師說的色彩是什么東西，原來就是西紅柿。過了一會兒，所有的美食都盛放在我們的眼前，幾分鐘過去了，那原來豐盛的已變得了無蹤跡……哈！飽餐一頓,中午應(yīng)該不吃午飯了。
不過這也讓我們體驗(yàn)了做飯的辛苦。
記憶力大比拼篇二十一
一個(gè)陽光明媚的早晨，水果們在一起舉辦了一場比拼，看看誰是最厲害的。
首先上場的是穿著粉色蓬蓬裙的水蜜桃小姐和身體健壯的西瓜先生。有些觀眾瞪大眼睛說：“水蜜桃小姐，你難道嬌小，就干脆別比了吧！萬一你被西瓜先生打傷了，那該怎么辦？”水蜜桃小姐卻用她嬌嫩的聲音說道：“沒關(guān)系，就是因?yàn)槟銈兛偸钦f我不行，我才要試一試，就算我失敗了，我也不傷心?！北荣愰_始了，雙方擺好架勢，準(zhǔn)備比拼。沒想到西瓜先生上來就是一個(gè)泰山壓頂，把水蜜桃小姐打的狼狽不堪。檸檬裁判宣布：第一輪西瓜先生獲勝。
第二次上場的還是西瓜先生，另一位是香蕉先生?？墒沁€沒開場，西瓜先生一滾，就把香蕉先生壓成了“香蕉餅”。檸檬裁判宣布：第二輪還是西瓜先生獲勝。
記憶力大比拼篇二十二
當(dāng)他們的主人成了全省十佳青年企業(yè)家。相片掛上了英雄榜。他家的“伙計(jì)”們—一群電器可高興了，他們覺得這也有他們的一份功勞。
首先跳出來的是吸塵器?！敖裉觳坏覀兊闹魅顺闪耸眩覀兊淖∷苍u上了“最衛(wèi)生”。我們的主人在這樣的環(huán)境中生活工作多舒服??！看看這么大的房子連邊邊角角都吸得一塵不染。我真是功不可抹”。洗衣機(jī)不屑地“你搞的只是環(huán)境，而我是直接為主人服務(wù)。你看站在臺上，我們的主人那一塵不染的西服，那潔凈的領(lǐng)帶……是我使我們的“十佳”每天衣著光鮮整潔。那照片上明擺著，全是我的功勞，再說他迎來送往，每天都煥然一新，這形象是我為他樹起來的。
微波爐，電磁爐等呵呵一笑“你為主人服務(wù)那只表面文章，而我們才是從里到外的服務(wù)。如果沒有我們燒制的美味佳肴，給主人必須的營養(yǎng)，他穿得再漂亮卻面黃肌艘，有氣無力，能有精力與外商談判嗎？”微波爐回憶道；“記得有一次，主人剛從外地回來，馬上要趕一個(gè)商業(yè)洽談，于是將飯拿到我的肚子里，按動電鈕，才兩分鐘，一切搞定。主人吃飽了飯，又神采奕奕地洽談去了。又取得了一個(gè)新的勝利。
“聰明和才智是吃出來的，我們給大腦輸送了最需要的營養(yǎng)，我們的企業(yè)家才能夠邊工作邊自學(xué)，成就今天的事業(yè)。如果靠你們啊，我們的主人餓得前心貼后背，只能是徒有其表羅。
冰箱在一旁發(fā)話了，“要說營養(yǎng)，我才是首功呢！主人兩個(gè)星期才上一趟超市，赤日炎炎，那魚啊肉啊，早都變質(zhì)了。沒有我在這大熱天制冷，保住了食品的鮮美，主人吃了腐爛變質(zhì)的東西，壞了肚子，洽談席上，他不斷去廁所，還有什么企業(yè)家光輝形象？”
主人摸摸它說：“別顧著抬高自己，貶低他們。你們各有所長，都是我工作生活的好幫手，我都離不開你們。你們共同構(gòu)成了現(xiàn)代化生活。”大家心服口服，都準(zhǔn)備跟隨主人再創(chuàng)輝煌。
記憶力大比拼篇一
前言：“頭腦風(fēng)暴”大賽旨在引領(lǐng)同學(xué)熟悉“頭腦風(fēng)暴法”，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)創(chuàng)造力，開拓思維。領(lǐng)會頭腦風(fēng)暴法的魔力。
一、活動主題：我們是智者，我們是贏家。
二、活動時(shí)間：5月末到6月初。
活動地點(diǎn)：中北大學(xué)。
三、主辦單位：中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委分科協(xié)。
協(xié)辦單位：優(yōu)習(xí)網(wǎng)、我愛競賽網(wǎng)。
四、活動目的、意義：為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)接觸世界500強(qiáng)入職考試題的機(jī)會，學(xué)習(xí)頭腦風(fēng)暴法，并運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)處理問題中。更利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)展。
五、活動目標(biāo)：
作為跨世紀(jì)的新一代大學(xué)生，更需要抓住在校的黃金時(shí)間，激發(fā)創(chuàng)造力，把握青春時(shí)光，在活動中鍛煉創(chuàng)造能力，提高自身綜合素質(zhì)，重塑大學(xué)學(xué)生的`應(yīng)有的活力。學(xué)習(xí)頭腦風(fēng)暴法并能熟悉運(yùn)用在日常會議中。激發(fā)創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作更具有凝聚力。
六、活動開展策劃：
（一）活動設(shè)置：初賽、決賽、頒獎。
1、初賽：答題，該試題為世界500強(qiáng)招聘試題以及公務(wù)員行測圖形推理題，開放性思維試題按照得分按一定比例選擇進(jìn)入復(fù)賽的選手。
（例題：在9個(gè)點(diǎn)上畫10條直線,要求每條直線上至少有三個(gè)點(diǎn)?
為什么下水道的蓋子是圓的？
燒一根不均勻的繩子，從頭燒到尾總共需要1個(gè)小時(shí)，問如何用燒繩子的方法來確定45分鐘的時(shí)間呢？有幾種方法？）。
2、決賽：選手被隨機(jī)分組，5~7人一組，參加“頭腦風(fēng)暴”活動。先后進(jìn)行“默寫激勵(lì)法”、“直接頭腦風(fēng)暴法”、“質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法”，以公平公正的評分標(biāo)準(zhǔn)最后選“最佳團(tuán)隊(duì)獎”及“最佳個(gè)人獎”。
（例題：板磚有多少種用途？
為什么宇宙飛船上不能用鉛筆？
如今dvd廠商的未來有哪些選擇？
有什么營銷策略能幫贊助商在中北大學(xué)市場立足？）。
3、頒獎式：最后進(jìn)入決賽的同學(xué)將有3組獲得“最佳團(tuán)隊(duì)獎”以及2名“最佳個(gè)人獎”并由學(xué)生會代表為獲獎選手頒發(fā)證書及獎品。
（二）活動流程。
1、報(bào)名：比賽前一周宣傳，選手接受主辦方的培訓(xùn)，了解比賽技巧，比賽要求及相關(guān)事項(xiàng)，24日截止報(bào)名。
3、頒獎式：根據(jù)最終總成績由學(xué)生會代表及贊助商代表頒獎。
（三）組織機(jī)構(gòu)及結(jié)構(gòu)安排。
1、活動現(xiàn)場協(xié)調(diào)及組織：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委分科協(xié)。
2、評分：公正公平公開的根據(jù)科合理的規(guī)則制定的評分表進(jìn)行評分。
3、宣傳：將于東區(qū)掛宣傳條幅，在宿舍樓宣傳欄貼通知，通知團(tuán)支書該活動鼓動大家積極參與。
4、秩序維護(hù)：分科協(xié)。
5、后勤工作：分科協(xié)。
6、會場布置：分科協(xié)。
7、其他各部互相協(xié)調(diào)，積極配合相關(guān)工作。
七、人員安排：
1、開場主持人2名。
2、會議主持人5-6名。
3、安保4人。
4、禮儀4人。
5、ppt放映員1人。
6、計(jì)時(shí)1人。
7、計(jì)分1人。
八、獎項(xiàng)設(shè)置：
1、團(tuán)體一等獎1組。
2、團(tuán)體二等獎1組。
3、團(tuán)體三等獎1組。
4、優(yōu)秀個(gè)人獎2人。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
初賽。
名稱。
數(shù)量。
價(jià)格（元）。
記憶力大比拼篇二
下午剛走進(jìn)教室，就看到每張課桌上都擺滿了東西，各種各樣的蔬菜、水果，還有奶油、果凍、巧克力棒，做菜的工具也是一應(yīng)俱全：刀、案板、削皮器、擦子，還有各種調(diào)味品……嗬！真可謂是全副武裝！同學(xué)們躍躍欲試，就等老師一聲令下了！
比賽開始了，每個(gè)小隊(duì)分兩個(gè)小組，每個(gè)小組在一堂課的時(shí)間內(nèi)最少要做兩道菜，多者不限。瞧，這才剛開始了，教室里就沸騰起來了。
別看我們平時(shí)笨手笨腳的，這會兒都像模像樣的，連老師都忍不住夸我們頗有廚師的風(fēng)范呢！瞧，南瓜組的成員們有的挽起袖子，在案板上認(rèn)真地切香蕉；有的在切黃瓜，有的細(xì)心地削果皮，精心地設(shè)計(jì)造型；也有的小心地?cái)D著奶油。再看那邊，高手們正在別具匠心的在切好的果盤上撒上各色巧克力棒，紅蘋果上插上圣女果、紫葡萄，然后置上一頂別致的小花傘，還有黃色的橘子瓣均勻地?cái)[放……老師不時(shí)地在我們中間走動，看見好的創(chuàng)意就分享給大家，我猜想她肯定沒想到我們有這般非凡的才能吧！
我們陶醉在自己的佳作中，這時(shí)小評委們已經(jīng)把自己親手做的標(biāo)志放在了自己心儀的菜前面。經(jīng)過評委們的評選，選出一等獎一個(gè)，二等獎兩個(gè)，三等獎三個(gè)，其它均為優(yōu)秀獎?？粗约旱膭趧映晒煌瑢W(xué)們欣賞，我們小組個(gè)個(gè)臉上洋溢著興奮的笑容。評選完后，這些拼盤便被我們這些小饞貓們一掃而光。
真希望老師以后多組織一些這樣的活動！
記憶力大比拼篇三
三、活動地點(diǎn)。
學(xué)術(shù)報(bào)告a廳。
四、參賽對象。
生活園區(qū)在籍學(xué)生。
五、報(bào)名方式。
至各生活指導(dǎo)老師辦公室或生活園區(qū)團(tuán)委學(xué)生會辦公室。
六、比賽流程策劃。
1、本次活動不分教工組、學(xué)生組。以樓棟為單位，從所樓棟中選取8名學(xué)生，一名宿管，組成一個(gè)十個(gè)人的小團(tuán)體。
2、比賽采取積分制，團(tuán)體總積分。
3、數(shù)字闖關(guān)記憶。在ppt上顯示一些雜亂的數(shù)字，給予三十秒的記憶時(shí)間，由學(xué)生進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些數(shù)字。答對一題加3分，答錯(cuò)一題扣3分。共有四個(gè)小題，數(shù)字位數(shù)層層遞加，難度遞增。在ppt上顯示一些雜亂的字母，給予一分鐘的記憶時(shí)間，由生活指導(dǎo)老師進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些字母，各是什么顏色。答對一題加6分，答錯(cuò)一題扣6分。共有四個(gè)小題，字母位數(shù)層層遞加，難度遞增。
2、圖片闖關(guān)記憶。在ppt上顯示一些雜亂的圖片，給予兩分鐘的記憶時(shí)間，由生活指導(dǎo)老師進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對一題加6分，答錯(cuò)一題扣6分。共有四個(gè)小題，圖片個(gè)數(shù)層層遞加，難度遞增。
3、數(shù)字、字母、圖片混合闖關(guān)記憶。在ppt上顯示一些包含數(shù)字、字母、圖片的雜亂畫面，給予三分鐘的記憶時(shí)間，由所有參賽選手進(jìn)行搶答，答案內(nèi)容包括有哪些數(shù)字、字母或者圖片，各是什么顏色，各在什么位置。答對一題加10分，答錯(cuò)一題扣10分。共有四個(gè)小題，畫面復(fù)雜程度層層遞加，難度遞增。
4、總闖關(guān)記憶。在ppt上顯示問題。例如，“此次活動的第一個(gè)題目所顯示的數(shù)字是哪些？”等等。每題給予兩分鐘的思考時(shí)間，由所有參賽選手進(jìn)行搶答。答對一題加10分，答錯(cuò)一題扣10分。共有四個(gè)小題，問題復(fù)雜程度層層遞加，難度遞增。
七、獎項(xiàng)設(shè)置。
取團(tuán)體前三名。
記憶力大比拼篇四
今天真的是快樂的一天，因?yàn)槲覌寢屨f她要舉辦一個(gè)烹飪比賽。
在母親的命令下，游戲開始了。第一個(gè)上場的球員是老將媽媽，媽媽宣布要做糖醋排骨。聽到媽媽說我想做這道菜，我很開心：這是有福的。我看見我媽把切好的.排骨放進(jìn)鍋里三次。我還沒來得及細(xì)看，糖醋排骨就做好了。我迫不及待地夾了一塊，放進(jìn)嘴里嚼著，大聲說：“媽媽做的菜真好吃。
然后，自稱廚師我爸出來了，我爸說做我喜歡吃的可樂雞翅。爸爸開始做，卻看到爸爸快速的把洗好的雞翅在反面切好，然后準(zhǔn)備好所有的食材。過了一會兒，雞翅煮好了。在沸騰的油鍋里，雞翅逐漸成熟，顏色由白色變?yōu)榻瘘S色，散發(fā)出香味。爸爸一邊做一邊說：這次比賽你一定能拿一等獎。爸爸捉弄我：用鍋鏟出一些雞翅向上拋，雞翅就飛到了空中。就在爸爸想用鍋?zhàn)ニ鼈兊臅r(shí)候，雞翅像仙女一樣掉在了他身邊。我和我媽都笑了，我爸尷尬到了極點(diǎn)。
是的，輪到我了。我從冰箱里拿出三個(gè)雞蛋，打算做的菜是煎蛋。我開始炒菜，媽媽指導(dǎo)。我先把鍋煮好，撒上油。鍋冒煙的時(shí)候，我媽叫我打開蛋殼。因?yàn)榫o張，打不開，鍋在燒。我慌慌張張的時(shí)候，我媽拿著雞蛋，在鍋邊摸了摸，放進(jìn)煮好的鍋里。雞蛋在鍋里響。我媽叫我撒醬油，我撒成醋，我爸笑得合不攏嘴。過了一會兒，我把雞蛋翻過來。我媽催我加滿，一著急，雞蛋就黃了黑了。最后炒了兩個(gè)比較好的雞蛋，但是味道有點(diǎn)差。
頒獎時(shí)間到了。媽媽第一，我第二，爸爸第三。就這樣，一場熱鬧有趣的家常菜比賽在笑聲中結(jié)束了。這笑聲留在我的腦海里。
記憶力大比拼篇五
“學(xué)校要開展廚藝大賽咯！”隨著我班“消息密探”的嗓音，全班一起歡呼起來。盼星星，盼月亮，終于盼來了烹飪大賽這一天。
午休鈴一結(jié)束，全校同學(xué)們興高采烈地搬著凳子，拿著加油牌，甚至有的還帶著脆脆的零食正熱火朝天地向操場進(jìn)軍呢！一會兒功夫，操場四周早已整整齊齊地坐滿了興奮的同學(xué)們，有的翹首仰望，有的激動地討論，有的更是垂涎欲滴，好不期待！
主旋律：大顯身手。
賽場中最引人注目的要算我們五（二）班的幾位“小神廚”了。你看，我們班的男廚神正在用筷子翻炸我們班的絕菜——盤龍黃鱔，他的眼神是那么專注，動作是那么靈活。切菜的女神廚拿起菜刀，只聽見菜板上“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音，不一會兒，幾根完好無損的蔥就變成均勻的細(xì)細(xì)的蔥花了。而打下手的小明正用水果刀細(xì)細(xì)地切胡蘿卜，一會兒，一朵朵漂亮的蘿卜花就在她手中綻開了。噢，太美了。
賽場中最配合得最好的要算六（三）班的幾位“大廚”了。你看，配菜的男廚正用鋒利的刀快速而專注地切菜；掌勺的女廚時(shí)而用筷子炸雞翅，時(shí)而用鍋鏟鏟起雞翅，頗有架勢地觀色嘗味；裝盤的小廚正在一旁用水果刀來雕西瓜皮；旁邊不時(shí)有人遞上準(zhǔn)備好的食材、盤子等。
賽場中，各班大廚都在忙上忙下，圍在自家陣地積極準(zhǔn)備著。一時(shí)間，指揮的、攝影的、品嘗的……人來人往，好不熱鬧。
下午五點(diǎn)左右，廚藝大賽結(jié)束了，操場上空依稀炊煙裊裊，香味彌漫，同學(xué)們掛著那猶如鮮花般燦爛的笑容。
記憶力大比拼篇六
“叮鈴鈴”，伴隨著美妙的上課鈴聲，大家迅速步入教室回到座位上，小臉上齊刷刷地寫著兩個(gè)字：嚴(yán)肅。
“同學(xué)們，今天我們來進(jìn)行一個(gè)游戲，叫‘記憶力大比拼’?！敝v臺上趙老師神秘地說。大家瞬間眉頭緊鎖，滿臉疑惑?！坝洃浟Ρ绕?？”一絲得意涌上心頭。哼！想當(dāng)年，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)！二年級時(shí)我可是有“背詩大王”的稱號啊！“同學(xué)們，請翻開詞語表，我們以7個(gè)詞語為例……”，趙老師這句話猶如晴天霹靂，一下子把我那自信的火苗無情地澆滅了。天知道，詞語和詩句可是有天地之別呀？詩句畫面感強(qiáng)，能讓人有身臨其境之感，可詞語呢？沒規(guī)律……算了，說了那么多都是廢話。
“看準(zhǔn)第八課第一行的7個(gè)詞語，開始記憶！”隨著老師的一聲令下，我們便開始瘋狂地記憶。我的每個(gè)腦細(xì)胞均開足馬力，開始進(jìn)行一次三倍速的工作?！跋葳濉?，看到這個(gè)詞語，我便開始想象一個(gè)碩大無比的坑就在我的身邊；“拐彎”，我立馬想到我邁著粗壯的大腿進(jìn)行了一個(gè)180度的“世紀(jì)”轉(zhuǎn)彎；“游擊”，我仿佛……“30秒，時(shí)間到！”天哪，我才記住了五個(gè)，還有兩個(gè)呢！這……這……時(shí)間也太短了吧！相信大家和我的想法一樣。果然，當(dāng)老師問誰能把所有的詞語全背下來時(shí)，教室里一片嘩然，沒人敢舉手。正在大家面面相覷之時(shí)，我的余光看見了一個(gè)人手臂高高舉起，猶如沙漠中的一朵鮮花，讓人驚奇、驚喜。這位記憶大神是誰呢？曹智琦??？看不出來呀，竟然是這小伙子！在我們心中，他好像是路邊的野草一般，毫無特別之處，沒想到他的記憶力竟是那么驚人！難道他最近在偷學(xué)什么記憶秘籍？經(jīng)老師詢問，才知他是天生的記憶力超群。如果是這樣的話，真正的牛人是他的爸媽呀！
看來我要被譽(yù)為第二個(gè)“牛人”了！誰料當(dāng)我舉起手時(shí)，又有二十多名同學(xué)也同時(shí)舉起手來！老師特別高興，就挑了幾位同學(xué)上臺分享他們的記憶方法。有“圖像記憶法”“故事記憶法”“連讀三遍法”“熟能生巧法”……同學(xué)們可謂八仙過海，各顯神通！
我印象最深的是殷浩同學(xué)用了“連詞成段”的方法。他把這些詞語用一段話串起來了。對呀，既然詞語不像詩句一樣能讓人身臨其境，那么我們可以把它變成一幅幅有關(guān)聯(lián)的故事。高手！一看就是一個(gè)會舉一反三的高手！“師傅，請受徒兒一拜?！蔽以谛睦锬?。對他，我佩服得五體投地。
記憶力大比拼篇七
二、活動時(shí)間：x月末到x月初。
活動地點(diǎn)：xx大學(xué)。
三、主辦單位：xx大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委分科協(xié)。
協(xié)辦單位：優(yōu)習(xí)網(wǎng)、我愛競賽網(wǎng)。
四、活動目的：為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)接觸世界500強(qiáng)入職考試題的機(jī)會，學(xué)習(xí)頭腦風(fēng)暴法，并運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)處理問題中。更利于團(tuán)隊(duì)協(xié)作運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)展。
五、活動目標(biāo)：
作為跨世紀(jì)的新一代大學(xué)生，更需要抓住在校的黃金時(shí)間，激發(fā)創(chuàng)造力，把握青春時(shí)光，在活動中鍛煉創(chuàng)造能力，提高自身綜合素質(zhì)，重塑大學(xué)學(xué)生的應(yīng)有的活力。學(xué)習(xí)頭腦風(fēng)暴法并能熟悉運(yùn)用在日常會議中。激發(fā)創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作更具有凝聚力。
六、活動開展策劃：
(一)活動設(shè)置：初賽、決賽、頒獎。
1、初賽：答題，該試題為世界500強(qiáng)招聘試題以及公務(wù)員行測圖形推理題，開放性思維試題按照得分按一定比例選擇進(jìn)入復(fù)賽的選手。
(例題：在9個(gè)點(diǎn)上畫10條直線,要求每條直線上至少有三個(gè)點(diǎn)?
為什么下水道的蓋子是圓的?
燒一根不均勻的繩子，從頭燒到尾總共需要1個(gè)小時(shí)，問如何用燒繩子的`方法來確定45分鐘的時(shí)間呢?有幾種方法?)。
(例題：板磚有多少種用途?
為什么宇宙飛船上不能用鉛筆?
如今dvd廠商的未來有哪些選擇?
有什么營銷策略能幫贊助商在中北大學(xué)市場立足?)。
3、頒獎式：最后進(jìn)入決賽的同學(xué)將有3組獲得“最佳團(tuán)隊(duì)獎”以及2名“最佳個(gè)人獎”并由學(xué)生會代表為獲獎選手頒發(fā)證書及獎品。
(二)活動流程。
1、報(bào)名：比賽前一周宣傳，選手接受主辦方的培訓(xùn)，了解比賽技巧，比賽要求及相關(guān)事項(xiàng)，x日截止報(bào)名。
3、頒獎式：根據(jù)最終總成績由學(xué)生會代表及贊助商代表頒獎。
(三)組織機(jī)構(gòu)及結(jié)構(gòu)安排。
1、活動現(xiàn)場協(xié)調(diào)及組織：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委分科協(xié)。
2、評分：公正公平公開的根據(jù)科合理的規(guī)則制定的評分表進(jìn)行評分。
3、宣傳：將于東區(qū)掛宣傳條幅，在宿舍樓宣傳欄貼通知，通知團(tuán)支書該活動鼓動大家積極參與。
4、秩序維護(hù)：分科協(xié)。
5、后勤工作：分科協(xié)。
6、會場布置：分科協(xié)。
7、其他各部互相協(xié)調(diào)，積極配合相關(guān)工作。
七、人員安排：
1、開場主持人2名。
2、會議主持人5-6名。
3、安保4人。
4、禮儀4人。
5、ppt放映員1人。
6、計(jì)時(shí)1人。
7、計(jì)分1人。
八、獎項(xiàng)設(shè)置：
1、團(tuán)體一等獎1組。
2、團(tuán)體二等獎1組。
3、團(tuán)體三等獎1組。
4、優(yōu)秀個(gè)人獎2人。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
初賽。
名稱。
數(shù)量。
價(jià)格(元)。
更多相關(guān)。
記憶力大比拼篇八
我們男生，是小區(qū)里的“霸主”。我們的力量所向披靡（有點(diǎn)夸張）！不知是什么原因，咱們男生的“死對頭”女生，也想與我們爭奪“王位”。于是，她們向我們發(fā)出了“戰(zhàn)書”。一場驚心動魄地大戰(zhàn)開始了！
我們男女兩隊(duì)在約定的'時(shí)間集合。一上“戰(zhàn)場”，她們就擺出一副不可一世的樣子，好像在說：“好一個(gè)小小的花木蘭，誰說女子不如男！”“我說女子不如男！”我也擺出了一副威風(fēng)凜凜的架子“抵抗”。
比賽規(guī)則她們來定。第一關(guān)，“智力大比拼”：成語接龍。她們對我們說：“不比武，我們來比文！”我是個(gè)知識淵博的機(jī)靈鬼，她們這些人由我來對付！“敵軍”的王可心說：“一清二白！”“白手起家！”我回答?！凹揖池毢 薄昂L(fēng)凜冽”“這個(gè)......”“這么快就考倒你了！”其他人都說：“好！”。第一關(guān)我勝。
女生不服氣，打算繼續(xù)跟我們比?！暗诙P(guān)，跑步比賽！”她們宣布。小菜一碟！我們男生體格健壯，還怕贏不了她們！我們選出了當(dāng)中跑步最快的李星。女生那一隊(duì)，派出了個(gè)子小的段敬瀾?！邦A(yù)備！開始！”裁判郭凱南喊道。一開始，李星狀態(tài)不佳，落后了。我大聲為他喊加油。正是因?yàn)檫@樣，李星把斗志“爆發(fā)”出來了！他就像一支離弦的箭，沖了上去。他邊跑邊喊：“我不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓！”很快，他追上了段敬瀾，把距離拉得越來越大。最后，李星以最快的速度沖到了終點(diǎn)。
女生們連輸兩陣，驚慌失措。無奈之下，她們只。
記憶力大比拼篇九
三(3)班班隊(duì)活動設(shè)計(jì)。
活動目的：
1、引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語，體會成語的魅力，鍛煉學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極的競爭意識與合作能力。
活動準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生搜集成語。
2、多媒體課件和實(shí)物投影儀。
3、準(zhǔn)備若干張答題紙。
活動方法：
1、把學(xué)生分為4組進(jìn)行活動。
2、2名學(xué)生作為主持人，1名記時(shí)員，教師負(fù)責(zé)評定并為優(yōu)勝組記分貼小星星。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
百步穿（）雨后春（）（）（）一現(xiàn)。
出水（）（）投（）報(bào)（）（）（）滿天下。
參考答案：
望（梅）止渴（柳）暗花明。
百步穿（楊）雨后春（筍）（曇）（花）一現(xiàn)。
出水（芙）（蓉）投（桃）報(bào)（李）（桃）（李）滿天下。
四、成語生肖園。
主1：你屬什么？
主2：……你呢？下面我們一起去生肖園看看。
師生共看課件（十二生肖郵票，1984-生肖郵票）。
主1：我來說一下這一園的競賽規(guī)則，以小組為單位競答而且要含有十二生肖的成語，不重復(fù)，5分鐘內(nèi)能寫出最多的為優(yōu)勝組，取三名獎與小星星。
參考答案：
鼠目寸光（獐頭鼠目）（過街老鼠人人喊打）。
汗牛充棟（牛鬼蛇神、老牛舐犢、九牛一毛、泥牛入海）。
虎口余生（生龍活虎、狐假虎威、如虎添翼）。
守株待免（免死狐悲、狡免三窟）龍?zhí)痘⒀ǎ堯v虎躍、葉公好龍）。
虎頭蛇尾（打草驚蛇、牛鬼蛇神）馬到成功（萬馬奔騰、蛛絲馬跡、一馬當(dāng)先、
千軍萬馬）亡羊補(bǔ)牢（掛羊頭賣狗肉）。
殺雞敬猴（心猿意馬）雞犬不寧（雞毛蒜皮、呆若木雞、鶴立雞群）。
狗血噴頭（斗雞走狗、雞犬不寧、狼心狗肺、狐朋狗黨）人怕出名豬怕壯。
五、趣味成語園。
主2：經(jīng)過緊張的競答，接下來我們到成語趣味園輕松一下：
（1）看課件，展示兩組數(shù)字，猜兩個(gè)成語。
a、0、1、2、5、6、7、8、9、
b、0、1、2、3、4、5、6、7、9。
8
（a：丟三落四b：七上八下）。
六、“我演你猜”說成語。
主1：落后的學(xué)生不要心急，還有機(jī)會贏。下面是“我演你猜”每組選派代表用動作表演或解釋3個(gè)成語，但不能出現(xiàn)成語中的任何字，否則無效，而且不能超過3分鐘。本組的其他學(xué)生猜，猜中一個(gè)得一顆小星星。
（1、一鳴驚人、鳥語花香、虎頭蛇尾2、金雞獨(dú)立、望梅止渴、畫餅充饑、3、膽小如鼠、畫蛇添足、虎口拔牙、4、瞎子摸魚、拾金不昧、井底之蛙.）.
七、師生共小結(jié)。
主2：大家玩得開心嗎？最后各小組說說今天游成語世界的收獲，說一句，要求這句話中要用上一個(gè)成語。
2、師小結(jié)，給優(yōu)勝組（小星星最多的前二名）頒獎。
（參考答案：1、今天，我們漫游成語世界，滿載而歸。2、成語世界，其樂無窮。3、成語世界中花香鳥語，令我們心曠神怡。4、今天游覽成語世界，我們受益匪淺）。5、成語世界令我耳目一新。6、我們興致勃勃地游覽了成語世界，成語世界令我們大開眼界。7、成語世界里，我們師生其樂融融。8、我們流連忘返在成語世界中。）。
記憶力大比拼篇十
今天，我們作文班舉行了“記憶力大比拼”這個(gè)活動作文課。同學(xué)們都躍躍欲試，氣氛濃烈。
一個(gè)同學(xué)上去寫了4個(gè)5位數(shù)的數(shù)據(jù)，我立刻專心專意地記起來，我的方法自然是死記硬背。我說了不下20遍，嘴皮子都干了，自己嘗試背，結(jié)果差不多都錯(cuò)了。比如17，我說成了11；14，我說成了16.......看自己錯(cuò)這么多，我心里很失望，又記了十幾遍，才結(jié)結(jié)巴巴背出來，這時(shí)教室里鬧聲一片，同學(xué)們的記憶聲與說話音混雜一起。
競爭異常激烈。首先，劉瀚遠(yuǎn)同學(xué)忐忑不安走上臺，眼睛直盯天花板，手指還不停地卷動，起初背得很流暢，卻在最后一串?dāng)?shù)字那兒卡住了，沒辦法，在一片的“下臺”聲中，他尷尬地走下了臺。彭耀可同學(xué)如獲至寶，興致勃勃又走上臺，用手捂住耳朵，在第二串?dāng)?shù)字難倒了。在一旁站著的劉瀚遠(yuǎn)卷土重來，流暢地背出所有數(shù)字，成為了初賽的獲勝者。“啪啪啪”，同學(xué)們都為他鼓起了熱烈的掌聲。
第二輪開始了，經(jīng)歷第一次失敗的彭耀可不甘心，她搶占先機(jī)，迫不及待地跑上臺，一氣呵成，背出了第二輪的數(shù)字，成功進(jìn)入決賽。
最后的決賽，劉瀚遠(yuǎn)與彭耀可都竭盡全力背記。劉瀚遠(yuǎn)第一個(gè)上臺，沒想到，卡殼了，一臉尷尬地說：“我背不到！”彭耀可乘機(jī)而上，雖然有點(diǎn)停頓，卻擁奪冠軍。
頒獎之后，一位專業(yè)人士給我們上了一節(jié)數(shù)據(jù)記憶訣竅課。她交給我們一種好方法。她先寫五串?dāng)?shù)字，讓我們記憶一下教室的位置，并編個(gè)號。如：1前門、2.電腦....大家記好，老師讓我們說出數(shù)字的諧音，如19記藥酒，15記鸚鵡....接著把教室的物品與數(shù)字的諧音聯(lián)系在一塊：鸚鵡（15）站在音響上；藥酒（19）翻了灑在電腦上。學(xué)了這個(gè)方法我覺得比死記硬背好多了。這些數(shù)字同學(xué)們不超過5分鐘就記熟了。真是個(gè)神方法。
這次活動我雖然沒上臺，卻讓我意識到了自身的不足。還學(xué)到記東西的方法。今天受益匪淺啊！
記憶力大比拼篇十一
前言：
為豐富我校廣大學(xué)生課余文化生活，增強(qiáng)大學(xué)生的記憶力，促進(jìn)師生溝通交流。以開拓品德教育嶄新陣地、發(fā)揚(yáng)文明競技優(yōu)良傳統(tǒng)，提高大學(xué)生記憶力為目的，經(jīng)研究，決定在第八屆文化藝術(shù)節(jié)期間，開展記憶力大賽。具體策劃安排如下：
一、活動主題。
記憶力大比拼篇十二
一聽老師說要舉行記憶力大比拼，班里立刻炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論著。我想我的記憶力超強(qiáng)，考記憶簡直是張飛吃豆芽――小菜一碟。
老師把紙片展示出來的那一剎那，所有的眼睛都瞪得溜圓，似乎再瞪大一點(diǎn)眼珠都會飛出來了。巴不得此刻多長一雙眼睛，把每一個(gè)字每一個(gè)詞都印在腦子里。所以有的嘴巴都在情不自禁地念叨著。時(shí)間在一秒一秒地溜走，我想：要是拿來照相機(jī)把這些詞語拍下來，該多好呀！
十秒鐘之后，丁老師把紙片給拿走了。
最緊張的時(shí)候到了――憑著記憶默寫詞語。一開始，同學(xué)們一個(gè)個(gè)筆走如飛，教室里雅雀無聲，只聽見筆尖在寫字的聲音。一會兒，我的記憶受阻了，糟糕，還有1個(gè)詞語，怎么辦呢？我心急如焚，筆尖敲著腦袋，后來我看了看同桌，他才寫了2個(gè)詞語。后來我有了信心，我仔細(xì)的想這些詞語，都是表示顏色的，“青”么的，后面好像是一個(gè)“梅”字，我靈機(jī)一動，對，是“青梅竹馬”！這一輪，我全記住了，得分10分（滿分）。我非常開心。
最后一輪開始了，老師拿出了一組數(shù)字。老師讓我們找規(guī)律去記憶。，幾秒鐘過后，紙片在眼前消失了。我只記住了前幾個(gè)數(shù)字：1、3、7、15…。.對！找規(guī)律！可是究竟有什么規(guī)律呢？我盡力讓自己冷靜地思考，突然不知從哪閃現(xiàn)的'靈感，我猛然發(fā)現(xiàn)后面的數(shù)是前面一個(gè)數(shù)的兩倍多1。我心中一陣狂喜，“刷、刷、刷”，一會兒功夫，其它幾個(gè)數(shù)都被我寫出來了。老師見了，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
最后，老師宣布我是今天的“記憶之星”。
比賽讓我獲得無限快樂，同時(shí)也知道了無論做任何事都必須開動腦筋找規(guī)律，只有找到了竅門，才會事半功倍。（指導(dǎo)教師丁銘軍）。
相關(guān)專題：尚無數(shù)據(jù)
記憶力大比拼篇十三
兩個(gè)臉盆，三個(gè)熱水瓶，會有什么游戲呢？正當(dāng)我納悶時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然說出了“憋氣”兩個(gè)字。對呀，我怎么沒想到呢？“你猜對了，我們今天就是來憋氣?！蓖趵蠋熚⑿Φ卣f道。比賽開始了，一輪一輪進(jìn)行著，讓我最難忘的就是第一輪：莊園vs張開源。
當(dāng)王老師說好游戲規(guī)則后，第一輪開始了，只見莊園在同學(xué)們的簇?fù)硐律狭酥v臺，張開源也一步一步走上臺。他們先試了試水溫，然后半蹲著。在準(zhǔn)備好后，只聽到一聲“比賽開始！”臺上的同學(xué)都深吸了一大口氣，然后把頭伸進(jìn)水里，同學(xué)們興奮地往講臺上擠，把講臺圍得緊緊的。時(shí)間一秒一秒地過去，張開源的臉漲得紅彤彤的，五指伸得直直的，仿佛快憋不住氣了。而莊園手一會兒搖一搖，一會兒又去敲一敲椅子，腳還在有節(jié)奏輕輕地踏著，好像無所謂的'。臺下同學(xué)們的歡呼聲、加油聲一浪高過一浪，漸漸地，我的心也加快了跳動，仿佛提到了嗓子眼。同學(xué)們都不敢大口呼吸，怕影響臺上的選手，空氣仿佛凝固了，時(shí)間也好像停止似的。王老師著急地說：“不行就起來，這是游戲。”臺下的同學(xué)們歡呼起來，“莊園加油！”“張開源加油！”“30秒，40秒?！庇?jì)時(shí)的同學(xué)緊張得喊著?！皢琛睆堥_源一下子把頭伸出了水面，不停地用手擦著臉上的水。就在50秒時(shí)，莊園也憋不住了，猛地把頭伸出了水面?！?0秒！莊園獲勝！”還沒當(dāng)莊園把臉上的水擦干，同學(xué)們舉起了莊園的手高喊道。這時(shí)，我才吁了一口氣，回到了座位上，一輪激烈的比賽結(jié)束了。兩位“英雄”走下了臺，莊園高昂著頭帶回到了座位，而張開源在不停地說：“進(jìn)水了，所以我憋不住了。”接著，我們又進(jìn)行一輪又一輪的比賽。
比賽圓滿結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是非常興奮，好像還沒有玩夠似的下次還要玩。從中我發(fā)現(xiàn)，空氣是我們生活中不可缺少的，每個(gè)人都非常需要空氣。
記憶力大比拼篇十四
今天晚上吃飯前，我和爸爸來了一次成語大比拼。我信心十足。心想：爸爸肯定比不過我，我每天回家都背誦成語的近義詞和反義詞，怎么可能輸給爸爸呢？他工作這么多年，整天忙個(gè)不停，早就把成語知識忘記大半了。
果然，不出我所料，我問：“十全十美的`近義詞是什么？”爸爸不會，可是，他還嬉皮笑臉地對我說：“我不會。”我嚴(yán)肅地對他說：“這么簡單的成語你都不會?。 苯又?，我又問："臨渴掘井的近義詞是什么？”你知道我聽到了什么嗎？他居然說：“我不懂這個(gè)成語的意思。"我只好說給他聽：“是一個(gè)人已經(jīng)口渴了才挖井?！甭犕晡业慕忉尯?，爸爸又問我：“那么近義詞是什么呢？”我不能直接告訴他答案，就把那個(gè)詞的意思和他說了一遍，最后，爸爸在我的提醒下終于想出了答案“臨陣磨槍"。
這次比賽我贏了我爸爸，可是我還有幾個(gè)詞不會，以后，我要不斷地積累成語知識。
記憶力大比拼篇十五
工具：飯盆或搪瓷臉盆(或其他經(jīng)打擊后可以發(fā)出響亮、高分貝的物體均可)、電話。
沙盤推演：晚上，叮叮正在看電視，突然接到了一個(gè)陌生號碼的來電，這是誰呢？叮叮疑惑地接了起來，話筒里傳來這樣的聲音：“這里是音樂廣播電臺，有一位當(dāng)當(dāng)小姐要為叮叮先生點(diǎn)一首歌，如果您想聽的話，請撥#號鍵收聽?！倍６l件反射一般，拿起話筒就按了一下。突然，只聽電話對面一陣當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)貋y敲，震得叮叮耳朵嗡嗡直響。敲完了，聽筒里傳來一句話：“這就是為您點(diǎn)播的歌曲《當(dāng)》，祝您愚人節(jié)快樂！”
ps：本招重點(diǎn)——千萬不可以笑，以免影響效果和氣氛。
說真話是最好的謊言。
條件：必須真的有這么一件事發(fā)生，然后用它去行騙。
沙盤推演：三月末，叮叮隔壁部門的小強(qiáng)偷偷把他拉到一邊說：“你們辦公室的當(dāng)當(dāng)挺不錯(cuò)的，你問問她愿不愿意當(dāng)我的女朋友？”叮叮一拍胸脯，好說好說！等到愚人節(jié)這一天，叮叮湊到當(dāng)當(dāng)面前說：“美女啊，隔壁的小強(qiáng)問你愿不愿意當(dāng)他女朋友？”小強(qiáng)瀟灑帥氣，當(dāng)當(dāng)早已芳心暗許，聞聽此言，不禁一陣興奮，可轉(zhuǎn)念一想，差點(diǎn)上了這小子的當(dāng)，今天是愚人節(jié)?。∮谑欠浅２恍嫉貙Χ６Ｕf：“切，這種騙術(shù)太老土了吧，誰信呢！”叮叮一再強(qiáng)調(diào)是真的，可是當(dāng)當(dāng)就是不相信。過了幾天，小強(qiáng)聽不到動靜兒，只好自己給當(dāng)當(dāng)打電話，當(dāng)當(dāng)這才知道上了當(dāng)，叮?？裥Γ骸拔艺f了好幾次是真的，你都不信?。 ?BR> ps：這個(gè)朋友你還想不想要了？
給他一杯“忘忘忘”情水。
工具：杯子、湯匙。
沙盤推演：當(dāng)當(dāng)愛琢磨些小點(diǎn)子整人，叮叮老實(shí)，總上當(dāng)。
那天，叮叮正在辦公桌前打瞌睡。當(dāng)當(dāng)見狀，走到他面前說，當(dāng)當(dāng)，咱倆玩?zhèn)€游戲，測試一下你的反應(yīng)速度。說著，叮叮拿來三個(gè)杯子、一個(gè)湯匙，他說，“我敲第一個(gè)杯子時(shí)你說‘忘’，敲第二個(gè)時(shí)你說‘情’，敲第三個(gè)時(shí)你說‘水’?！倍６Ｅd致盎然，同意了。當(dāng)當(dāng)敲第二個(gè)杯子，叮叮說“情”，當(dāng)當(dāng)又敲第一個(gè)，叮叮說“忘”……當(dāng)當(dāng)?shù)乃俣仍絹碓娇?，叮叮也跟著快速反?yīng)。當(dāng)當(dāng)敲了第一個(gè)，又敲一遍……叮叮就一直說“忘忘忘，忘忘忘……”
ps:想像一下，叮叮站在那里，表情嚴(yán)肅地“忘忘忘”，那該多搞笑……。
大減價(jià)，騙倒購物狂人！
原料：購物袋，盡量要新一點(diǎn)；衣服，盡量也新一點(diǎn)。
調(diào)制方法：把衣服裝進(jìn)袋子里，然后一手拎上四五個(gè)袋子。
沙盤推演：當(dāng)當(dāng)上午下班后就溜得不見了蹤影，下午才來單位。一進(jìn)辦公室，就見她喜氣洋洋，手里拎著好幾個(gè)購物袋。幾個(gè)女同事湊上去說：“彩票中獎啦？買這么多東西！”當(dāng)當(dāng)眉飛色舞地說：“辦事路過賣場，里面的東西狂打折！名牌運(yùn)動服3折，高檔女裝5折，高級化妝品，買100送30！我一下子買了這么多，好值?。 甭牭疆?dāng)當(dāng)這么說，大家的眼睛都綠了，一下午，只看見辦公室里所有的女同事都坐立不安的，好不容易挨到下班，她們都飛奔了出去。
大家一走，當(dāng)當(dāng)就大笑起來，我們幾個(gè)男同胞，當(dāng)然也知道是怎么回事啦！
ps：請確定那個(gè)賣場真的沒搞活動。
記憶力大比拼篇十六
網(wǎng)絡(luò)游戲說：“我能使人類放松心情，完全沉醉在我的世界，可以讓他們忘記生活中的煩惱?！闭f完后，網(wǎng)絡(luò)游戲一副得意洋洋的樣子。
運(yùn)動游戲不滿地吼道：“哼！有什么了不起，我的本領(lǐng)還大著呢！你仔細(xì)聽著：我的游戲花樣多，不會玩膩，還有許多益處，比如說跳皮筋，它可以鍛煉腳力，還能強(qiáng)身健體……我的好處還多著呢！你能比嗎？”運(yùn)動游戲越說越開心，滿臉笑容。
網(wǎng)絡(luò)游戲聽后有點(diǎn)惱火，蔑視著說：“你別把自己說的十全十美。我也有好處的，人類玩我可以集中他們的腦力思想，讓他們的觀察能力更好。對人類而言思維活躍，觀察入微就是個(gè)人才。”他自鳴得意地把話說完。
運(yùn)動游戲一副毫不在乎的樣子，開始數(shù)落起網(wǎng)絡(luò)游戲：“你別臭美了，你還不知道你的壞處吧！說了冷笑一聲。
網(wǎng)絡(luò)游戲聽了咬牙切齒。運(yùn)動游戲接著說：“你讓人著迷，為你而瘋狂。有人與你一起玩較久而精神失常，有的孩子玩你上癮，而毀掉一生，有的人與你玩太久，因此喪命，你真不知羞！”
網(wǎng)絡(luò)游戲聽后臉都變形了。這時(shí)走來個(gè)人。
網(wǎng)絡(luò)游戲與運(yùn)動游戲異口同聲地問那人：“我們倆誰最好？”
人說：“誰能把你們安排的最好！那就最好！”
其實(shí)玩游戲要有個(gè)分寸，沒了分寸，好的也變壞了。
記憶力大比拼篇十七
“笑著后退一小步，站著笑。”“錯(cuò)了錯(cuò)了！”聽到這些說話聲，你是不是很想知道我們在干什么呀？那我就告訴你吧，我們在玩“正話反做大比拼”的游戲呢。
這個(gè)游戲是故意唱反調(diào)，做的動作要和老師發(fā)的口令相反。誰最“聽老師話”，不唱反調(diào)，誰就輸了。這個(gè)游戲讓我們這些愛唱反調(diào)的孩子極愿嘗試，并堅(jiān)定自己會贏。
游戲開始了，我們男生先上場。當(dāng)老師準(zhǔn)備發(fā)口令時(shí)，我忽然一陣緊張，于是，我先深呼吸，讓自己冷靜下來?！肮笮?！”老師給我們一個(gè)突然襲擊。我立刻“嚎啕大哭”，且裝得是惟妙惟肖，但“聽話”的怪孩子就是有，他真的哈哈大笑起來?！板e(cuò)了錯(cuò)了！”臺下的同學(xué)異口同聲地說，他只好沮喪地走下臺。老師又加快速度喊：“向左轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，哭著說‘不’，笑著說‘是’·······在老師連番轟炸中，又有兩名同學(xué)被淘汰出局。此時(shí)，我嚇得大氣不敢出，各路神經(jīng)繃得緊緊的，注意力全放在老師的口令上，全神貫注地和老師唱”對臺戲。只聽一句“向后一大步”，我快速做出反應(yīng)，向后邁了一小步，趙培林卻沒經(jīng)受住老師的千變?nèi)f化，鬼使神差地向后邁了一大步，等他反應(yīng)過來，已經(jīng)晚了，他心不甘地走下臺。我的心情豁然開朗，“最不聽話”的的冠軍竟然是我。
記憶力大比拼篇十八
“哈哈哈！哈哈哈……”教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。你猜，我們在干什么？嘿嘿！告訴你們吧！我們正在玩一個(gè)十分有趣的游戲——趣味成語大比拼！
第一輪，成語接龍。游戲的規(guī)則是：第一個(gè)人隨便說一個(gè)成語，下面的人必須接上這個(gè)成語的最后一個(gè)字，再以這個(gè)字開頭，說一個(gè)成語。全班參與，按座位的順序進(jìn)行。第一個(gè)同學(xué)輕輕松松、張口就來：四季常青！“青、青、青……”第二個(gè)同學(xué)太緊張了，只見他抓耳撓腮、臉憋得通紅。萬般無奈之下，他決定需求幫助。經(jīng)過同學(xué)的“仗義相助”，他終于接上了：“青山綠水?！钡降谌齻€(gè)同學(xué)了，他居然比前一個(gè)同學(xué)更緊張，只見他急得就像熱鍋上的`螞蟻，他飛快地查著字典——哇塞！終于查到了，他急忙喊道：“水流湍急！”……精彩的比賽還在繼續(xù)中。
記憶力大比拼篇十九
今天,我們班舉行了一場“橡皮泥大比拼”。
我想：我就捏幾個(gè)餐具吧！因?yàn)槲覀円蝗杖投茧x不開餐具，只有餐具才能使我們吃到可口的飯菜。正好王心悅她們也做餐具，所以我們就“結(jié)為姐妹”，一同做餐具。
我先用綠色的橡皮泥捏了一個(gè)盤子。我先撕一點(diǎn)橡皮泥搓成一個(gè)小球，然后壓扁，接著用大拇指放在壓扁了的橡皮泥中間，左手的大拇指和食指做成一個(gè)圈，放在橡皮泥的下方，再輕輕地向著對邊方向按，一個(gè)碗就做好了。
有了碗，那么筷子是少不了的。接著，我又做了幾雙筷子。我用不同顏色的橡皮泥搓成長約1.5厘米的細(xì)條，筷子就是這樣做成的。
人們吃西餐的時(shí)候都會用到叉子。首先，我用白色的橡皮泥在中間輕輕的捏一下，其次，在捏的一邊搓成一個(gè)長條，再在長條捏成一個(gè)橫著的“d”。再用小刀在捏好的“d”上面劃上三刀，一個(gè)叉子就大工告成了。
再看看伙伴們，她們做的.也差不多了。擺在一起，就是一個(gè)完整的作品了。我左看，右看，上看，下看，前看，后看，怎么看怎么舒服，心里美滋滋的。
情地低下了頭。
通過這次“橡皮泥大比拼”，使我明白了一個(gè)終身受益道理：人外有人，天外有天??！同時(shí)也使我從別人身上得到了一些啟發(fā)，那就是：沒有最好，只有更好??！
記憶力大比拼篇二十
朋友們，你們見過在班級里炒飯的嗎？如果沒見過，那就跟我來吧！“哇！”眼前的場面只有在菜市場里才能看到。
一瞬間，我立刻加入了我們的小組，趙鋒銳拿出了一個(gè)絲瓜來，要用刀子把它切成絲，我很驚奇地說：“哪用那么麻煩，我有一樣可以把它弄成絲的東西?！闭f完，我從包里拿出了一個(gè)長方形的東西，上面有幾十個(gè)比刀子鋒利，看似像個(gè)小山洞的.東西，我試著削了一下，立絲瓜成絲了，這是楊老師過來，驚訝地說道：“這是誰帶來的？這未免也太專業(yè)了吧！”我聽了心里樂滋滋的，李雯芯見了，立刻向我借了那削成絲的東西，我一想，嗯！反正東西全整理完了，發(fā)發(fā)慈悲借給她們吧。驚！沒想到一借就是幾分鐘。我們在排隊(duì)炒飯的時(shí)候，趙乾松問了一下楊老師能不能再加一道菜，楊老師說可以，我便起來興奮起來，因?yàn)槲覝?zhǔn)備使出我的拿手絕活“干煸洋芋絲”亮亮相。
我和趙乾松.饒秀乾忙著刮洋芋皮，.洗洋芋，可是看見了那超級“懶人”胡智宇，他正在那游戲呢！我們怒吼道：“我們大家都在忙，你還在這里休閑的很！”他反而說：“誰說的，你們沒看見我在這里守東西！”我們一伙聽了，氣的無語，我說：“你真的比懶羊羊還懶?。?！”呼！終于做好了，等了幾分鐘后，趙鋒銳主廚上場啦！他放材料，過了一會又放了辣子雞！該我這“放飯的啦”！我一不小心放了一大勺，?。∵@飯也炒不了了，我想自己的事自己承擔(dān)，我一把奪過趙鋒銳手中的飯勺，我用飯勺快速地把飯與材料融為一體，旁邊的人都說：“好香啊……”這樣第一道菜終于做好了！我們品嘗了一下，口中沖出了一個(gè)字“辣”！該我啦！我把洋芋絲放到了鍋中，鍋中有大量的油。我在旁邊用筷子弄了一下，,糟！有一面糊了，不過在劉老師的配合下，我們成功把干煸洋芋絲翻了個(gè)身，可惜有一面已經(jīng)糊了，楊老師說沒關(guān)系，加上一點(diǎn)色彩也可以，我還以為楊老師說的色彩是什么東西，原來就是西紅柿。過了一會兒，所有的美食都盛放在我們的眼前，幾分鐘過去了，那原來豐盛的已變得了無蹤跡……哈！飽餐一頓,中午應(yīng)該不吃午飯了。
不過這也讓我們體驗(yàn)了做飯的辛苦。
記憶力大比拼篇二十一
一個(gè)陽光明媚的早晨，水果們在一起舉辦了一場比拼，看看誰是最厲害的。
首先上場的是穿著粉色蓬蓬裙的水蜜桃小姐和身體健壯的西瓜先生。有些觀眾瞪大眼睛說：“水蜜桃小姐，你難道嬌小，就干脆別比了吧！萬一你被西瓜先生打傷了，那該怎么辦？”水蜜桃小姐卻用她嬌嫩的聲音說道：“沒關(guān)系，就是因?yàn)槟銈兛偸钦f我不行，我才要試一試，就算我失敗了，我也不傷心?！北荣愰_始了，雙方擺好架勢，準(zhǔn)備比拼。沒想到西瓜先生上來就是一個(gè)泰山壓頂，把水蜜桃小姐打的狼狽不堪。檸檬裁判宣布：第一輪西瓜先生獲勝。
第二次上場的還是西瓜先生，另一位是香蕉先生?？墒沁€沒開場，西瓜先生一滾，就把香蕉先生壓成了“香蕉餅”。檸檬裁判宣布：第二輪還是西瓜先生獲勝。
記憶力大比拼篇二十二
當(dāng)他們的主人成了全省十佳青年企業(yè)家。相片掛上了英雄榜。他家的“伙計(jì)”們—一群電器可高興了，他們覺得這也有他們的一份功勞。
首先跳出來的是吸塵器?！敖裉觳坏覀兊闹魅顺闪耸眩覀兊淖∷苍u上了“最衛(wèi)生”。我們的主人在這樣的環(huán)境中生活工作多舒服??！看看這么大的房子連邊邊角角都吸得一塵不染。我真是功不可抹”。洗衣機(jī)不屑地“你搞的只是環(huán)境，而我是直接為主人服務(wù)。你看站在臺上，我們的主人那一塵不染的西服，那潔凈的領(lǐng)帶……是我使我們的“十佳”每天衣著光鮮整潔。那照片上明擺著，全是我的功勞，再說他迎來送往，每天都煥然一新，這形象是我為他樹起來的。
微波爐，電磁爐等呵呵一笑“你為主人服務(wù)那只表面文章，而我們才是從里到外的服務(wù)。如果沒有我們燒制的美味佳肴，給主人必須的營養(yǎng)，他穿得再漂亮卻面黃肌艘，有氣無力，能有精力與外商談判嗎？”微波爐回憶道；“記得有一次，主人剛從外地回來，馬上要趕一個(gè)商業(yè)洽談，于是將飯拿到我的肚子里，按動電鈕，才兩分鐘，一切搞定。主人吃飽了飯，又神采奕奕地洽談去了。又取得了一個(gè)新的勝利。
“聰明和才智是吃出來的，我們給大腦輸送了最需要的營養(yǎng)，我們的企業(yè)家才能夠邊工作邊自學(xué)，成就今天的事業(yè)。如果靠你們啊，我們的主人餓得前心貼后背，只能是徒有其表羅。
冰箱在一旁發(fā)話了，“要說營養(yǎng)，我才是首功呢！主人兩個(gè)星期才上一趟超市，赤日炎炎，那魚啊肉啊，早都變質(zhì)了。沒有我在這大熱天制冷，保住了食品的鮮美，主人吃了腐爛變質(zhì)的東西，壞了肚子，洽談席上，他不斷去廁所，還有什么企業(yè)家光輝形象？”
主人摸摸它說：“別顧著抬高自己，貶低他們。你們各有所長，都是我工作生活的好幫手，我都離不開你們。你們共同構(gòu)成了現(xiàn)代化生活。”大家心服口服，都準(zhǔn)備跟隨主人再創(chuàng)輝煌。