讀后感既是對(duì)作者的理解和贊賞，也可以包含對(duì)書籍的批評(píng)和不足之處的指出。寫讀后感時(shí)，要堅(jiān)持客觀公正的原則，不要過多夸大或貶低書中的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)。讀完《紅樓夢(mèng)》之后，我深深被賈府命運(yùn)的起伏所感動(dòng)，也對(duì)書中所表達(dá)的人生哲理有了更多的思考。讀完《三體》后，我被劉慈欣描繪的宏大宇宙和人類未來(lái)的思考所震撼，同時(shí)也思考了人類的團(tuán)結(jié)與勇氣。讀完《活著》之后，我對(duì)于生命的寶貴有了更深的理解，也深感人類在面對(duì)命運(yùn)的殘酷時(shí)能夠堅(jiān)持和奮斗的力量。讀完《百年孤獨(dú)》后，我對(duì)時(shí)間與記憶的關(guān)系有了新的認(rèn)識(shí)，也思考了人類的孤獨(dú)與渴望。讀完《飄》之后，我對(duì)愛情的堅(jiān)持和犧牲有了更多的思考，也明白了人類命運(yùn)中的種種變數(shù)。讀完《1984》后，我對(duì)權(quán)力和自由的探索有了更多的思考，也明白了個(gè)體在大環(huán)境下的無(wú)助與掙扎。讀完《平凡的世界》之后，我對(duì)平凡生活中的真善美有了更深的體會(huì)，也懂得了失敗和堅(jiān)持的意義。讀完《小王子》后，我對(duì)友情和成長(zhǎng)有了新的領(lǐng)悟，也思考了人類在追逐虛榮和權(quán)勢(shì)時(shí)失去的純真。讀完《圍城》后，我對(duì)婚姻和生活的選擇有了更多的思考，也明白了人們?cè)谧非笮腋r(shí)所面臨的困境。
高中目送讀后感篇一
讀一本好書，就是與智者交談，反思自己的平庸、淺薄，走出一段能讓自己回味的人生。
她如黑夜里的繁星，春日里的細(xì)雨，指引著、滋潤(rùn)著我。
“曾經(jīng)相信過?？菔癄€作為永恒不滅的象征，后來(lái)才知道，原來(lái)海很容易枯，石原來(lái)很容易爛。雨水，很可能不會(huì)再來(lái)，滄海不會(huì)再成桑田。原來(lái)自己腳下所踩的地球，很容易被毀滅。^v^《不相信》一文中對(duì)誓言的闡釋，顛覆了我對(duì)以往永恒的誓言的理解。原來(lái)，永恒只是想象，是不存在的，不要用誓言去推脫，去用行動(dòng)珍惜吧，趁現(xiàn)在可愛的事物還觸手可及。
“我們拼命學(xué)習(xí)沖刺100米，但沒有人教過我們：你跌倒時(shí)該怎么跌的有尊嚴(yán)；當(dāng)你的膝蓋跌得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口，怎么包扎，你痛的無(wú)法忍受時(shí)要用什么樣的表情去面對(duì)，別人?！薄兜埂分械木约丫浣o了一個(gè)迷失之人，一個(gè)正確的方向，一個(gè)前進(jìn)的路標(biāo)，讓那個(gè)人從以往那個(gè)“輸不起，摔不起”的人，變成一個(gè)不吝嗇去輸去摔的人。輸，輸?shù)糜幸饬x；摔，摔得有價(jià)值。
“一沙漏里細(xì)沙流完是一段時(shí)間，一柱馨香裊裊燒完是一段時(shí)間。鐘表的指針滴答行走一圈，是一段時(shí)間?！彼裕禾_，走吧，路就在腳下。趁春還是朦朧，晨還在醞釀。起身，去吧，茶以漸涼，趁風(fēng)還在吹，夢(mèng)還在飛。時(shí)間也不早，笑對(duì)一切，踏上追夢(mèng)的征程。
《目送》是一本書，一本好書，帶著美麗和憂傷。它將千山萬(wàn)水、千言萬(wàn)語(yǔ)、千思萬(wàn)想融于一書，讓我悟品人生，帶著這些思想精華向前行走，穿越人生的千山萬(wàn)水。我想，這本書定當(dāng)影響更多的人，流芳百世。
高中目送讀后感篇二
高中是人生道路上重要的一個(gè)階段，它是從青澀少年邁向成熟人生的橋梁，也是綻放夢(mèng)想與希望的舞臺(tái)。目送高中，是我們對(duì)這段時(shí)光的總結(jié)和感受，讓我們一起回顧和分享在高中這三年中所得到的心得體會(huì)。
第一段：整理自己。
高中是一個(gè)過渡階段，我們從青春期進(jìn)入到青年期，承受著巨大的生理變化和心理壓力。在這個(gè)階段，我明白了整理自己的重要性。我學(xué)會(huì)了安排時(shí)間，分清輕重緩急。每天做一個(gè)合理的時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂，使自己充滿能量面對(duì)新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)整理自己的心態(tài)，保持平靜與樂觀。高中生活中不可避免會(huì)遇到許多困難和挫折，只有保持良好的心態(tài)，積極面對(duì)并解決問題，才能在這段時(shí)光中成長(zhǎng)。
第二段：擁抱機(jī)會(huì)。
高中是一個(gè)各種機(jī)會(huì)多的階段，這是我們展示自己才華、發(fā)現(xiàn)自我潛力的舞臺(tái)。我深刻體會(huì)到擁抱機(jī)會(huì)的重要性。在高中三年里，我積極參加學(xué)校各種活動(dòng)和競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。經(jīng)過多次嘗試和努力，我獲得了許多鍛煉機(jī)會(huì)，并不斷提升自己的能力。擁抱機(jī)會(huì)不僅是為了豐富自己的大學(xué)申請(qǐng)材料，更是為了在多元化的社會(huì)中立足。高中期間嘗試更多的事情，去發(fā)現(xiàn)自己的潛能和熱愛，這將是我們成長(zhǎng)的底色。
第三段：珍惜友情。
友情是在高中形成的一種特殊的情感紐帶，它承載著我們與同學(xué)之間的相互扶持和共同成長(zhǎng)。在高中，我結(jié)交了許多值得珍惜的朋友，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中相互支持。在3年的高中生活中，我們共同度過了無(wú)數(shù)的難題和開心的時(shí)刻，這些都成為了我寶貴的回憶。我明白，友情承載著青春的記憶，所以我要繼續(xù)和朋友保持聯(lián)系，共同見證彼此的成長(zhǎng)與成就。
第四段：實(shí)現(xiàn)自我。
高中是我們實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想的階段，它要求我們定好目標(biāo)，為之努力奮斗。在高中期間，我意識(shí)到實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想是需要行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)的。所以，我積極參與各種活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)、提升自己的能力。我參加了學(xué)校的社團(tuán)、志愿者活動(dòng)，舉辦了一場(chǎng)校內(nèi)演講比賽，并在學(xué)生會(huì)任職。通過這些經(jīng)歷，我對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也更加清晰地知道自己未來(lái)想要成為什么樣的人。高中奠定了我成為一個(gè)自信、有責(zé)任感的人的基礎(chǔ)。
第五段：展望未來(lái)。
目送高中不僅是對(duì)過去的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的期許和展望。如今，我們將告別高中，進(jìn)入一個(gè)更為廣闊的大學(xué)舞臺(tái)。我們要對(duì)自己有更高的期望，保持學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取心，為自己的未來(lái)奮斗。同時(shí)，也要堅(jiān)持原則和信念，不忘初心，在追求夢(mèng)想的道路上保持清醒的頭腦。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，繼續(xù)擁抱機(jī)會(huì)、珍惜友情，并為夢(mèng)想努力付出行動(dòng)，我們一定會(huì)成就自己的精彩人生。
高中是我們?nèi)松缆飞现匾囊粋€(gè)階段。目送心得體會(huì)高中，是對(duì)這段時(shí)光的回顧和總結(jié)。在整理自己、擁抱機(jī)會(huì)、珍惜友情、實(shí)現(xiàn)自我和展望未來(lái)的過程中，我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們隨著時(shí)光的流逝，懷著對(duì)高中的感恩和期待，踏上通向未來(lái)的征途。
高中目送讀后感篇三
第一次接觸龍應(yīng)臺(tái)的文字,是高三那一年,也許是書看得少的緣故,以前幾甚沒有聽說(shuō)過這個(gè)作家。于是立刻百度了她的背景。百度上是這么說(shuō)的:龍應(yīng)臺(tái)有太多的標(biāo)簽。作家、思想家、社會(huì)批評(píng)家、學(xué)者、教授。這個(gè)臺(tái)灣女子,既彪悍,又溫柔,有大抱負(fù)。年輕時(shí)活得像唐朝女子,熱烈豐富;今天,完成新書《目送》的她又宛如步入了宋代,風(fēng)輕云淡,重重滄桑在臉上,遮不住。并不懂得這文字背后的含義,直到真正開始讀她的書《目送》,她的文字著實(shí)令我驚艷,不是辭藻華麗的彌漫,而是深深淺淺的悲傷,讀起來(lái),我竟也有些許傷感。說(shuō)起來(lái),龍應(yīng)臺(tái)現(xiàn)在也是63歲的年齡了,在外人看來(lái)讀她的書總比讀80,90的作家更多一絲疏遠(yuǎn)才對(duì),可是我是這樣為她的文字著迷,也許悲傷比任何一種情感本身更令人悸動(dòng)。我已沉淀在她似有若無(wú)的悲戚里無(wú)法自拔。
《目送》開篇,龍應(yīng)臺(tái)說(shuō),這本書是獻(xiàn)給她的父親、母親和兄弟們的,書中的七十三篇散文,寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫失敗和脆弱、失落和放手,寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。身為父母與子女雙重身份的她亦逐漸明了人世中親情的牽絆,不僅是當(dāng)下的感動(dòng),亦是漸行漸遠(yuǎn)的必經(jīng)路程。
“你來(lái)看此花時(shí),此花與汝同歸于寂;你來(lái)看此花時(shí),則此花顏色一時(shí)明白起來(lái),便知此花不在你的心外。”代序里,她寫她喜愛走路和攝影?！坝袝r(shí)候,約個(gè)可愛的人,兩個(gè)人一起走,但是兩個(gè)人一起走時(shí),一半的心在那人身上,只有一半的心,在看風(fēng)景。要真正地注視,必須一個(gè)人走路。一個(gè)人走路,才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)?！敝猿撩杂谒?不止是她的文字吸引人心的獨(dú)特魅力,更是她歷經(jīng)生活后得出的那份沉思和感悟,一言一行都浸入我心,抵達(dá)靈魂深處。若不經(jīng)歷太多事,怎會(huì)知道,大學(xué)問都來(lái)自于孤寂,任何時(shí)候的成長(zhǎng)總是孤獨(dú)的,而你此生注定與孤獨(dú)為友。也記得席慕容說(shuō)過的一句話,“人生就是一列開往墳?zāi)沟牧熊?路途上會(huì)有很多站口,沒有一個(gè)人可以至始至終陪著你走完,你會(huì)看到來(lái)來(lái)往往、上上下下的人。”說(shuō)到底,路上總是孤獨(dú)的,有些路啊,只能一個(gè)人走!
親情-----因?yàn)橛杏H情的牽絆,一旦失去就會(huì)痛。
和好,會(huì)把彼此的命運(yùn)緊緊纏繞。但我們不是。我們不會(huì)跟情人一樣常相廝磨,不會(huì)跟夫婦一樣同船共渡。所謂兄弟,就是家常日子平淡過,各自有各自的工作和生活,各自做各自的抉擇和承受。”兄弟,是什么呢我們成長(zhǎng)在同一個(gè)屋檐下,但終歸有一天,我們會(huì)分離,在各自的生活里尋找歸期。家,是什么呢很多人因?yàn)楸舜诵枰?進(jìn)入同一個(gè)家,于是家會(huì)有夜深人靜的溫暖,會(huì)有鍋碗瓢盆的叮嚀,向往自由時(shí),很多人又紛紛逃離,于是家里只剩下留下的人,體態(tài)漸孱弱,步伐漸蹣跚,愈來(lái)愈清凈的聲音。親人,會(huì)隨著時(shí)間的流逝漸漸遠(yuǎn)離,家會(huì)隨著物是人非的改變漸漸變質(zhì)。這是我的思考。讀她的文字,所有一切都讓我思考,想得深了,我也會(huì)在深夜里體會(huì)親情的意義?？墒遣皇撬械膯栴}最終都可以得出答案,答案最終可能更不能令人接受,可是正如龍應(yīng)臺(tái)所寫的那樣,“兄弟,不是永不交叉的鐵軌,倒像同一株雨樹上的枝葉,雖然隔開三十米,但是同樹同根,日開夜合,看同一場(chǎng)雨直直落地,與樹雨共老,挺好的?！彼械囊磺卸伎赡茉跁r(shí)間推移下變了模樣,但是歸根結(jié)底我們都還在親情那根線的牽動(dòng)下觸動(dòng)心跡,就已經(jīng)夠了。
友情-----天之涯,海之角,知交半零落。
談到友情,這個(gè)字眼,我特地百度了一下“友情”的含義,它這么說(shuō):“友情表示“無(wú)緣之慈悲”,無(wú)緣即無(wú)條件之意。無(wú)條件之友情,即是世間超越血緣、地緣,出離家園與國(guó)家,超越骨肉血親之愛,超越國(guó)別地域之愛,對(duì)所有人皆可平等奉獻(xiàn)、交流無(wú)條件之友情,這即是友情的奇特之處。”說(shuō)實(shí)話,我著實(shí)被它的釋義所驚倒。因?yàn)槲乙恢蹦w淺地認(rèn)為友情僅是限于兩個(gè)人或幾個(gè)人之間,淡淡的聯(lián)系和交情,仿若“君子之交淡如水”,而百度居然給出了這么寬廣的定義。而這里,我想要談的,依然不過是粗淺的兩個(gè)人之間的友誼。龍應(yīng)臺(tái)《牽掛》一文寫:“一個(gè)才氣縱橫的人中風(fēng)昏迷,經(jīng)月不醒。你夢(mèng)見他,夢(mèng)見他突然醒來(lái),就在那病房床榻上,披衣坐起,侃侃而談,字字機(jī)鋒。他用中文談兩岸的未來(lái),用英語(yǔ)聊莎士比亞的詩(shī)。醒來(lái),方知是夢(mèng),天色幽幽,悵然不已?；蛘呤且粋€(gè)十年不逢的老友。久不通訊,但是你記得她在小院里種的花香,記得她念詩(shī)時(shí)哽咽的聲音,記得她在深夜的越洋電話里談美、談文章、談人生的種種溫情。你常常想到她,雖然連電話號(hào)碼都記不全了?！钡奈淖?藏著淡淡的哀愁,友情,大概就是這樣融入生活里的波瀾不驚,沒有親情的脈脈不得語(yǔ),沒有愛情的驚天動(dòng)地,可是獨(dú)有相交相知的心有靈犀。好好珍惜身邊的人吧,人生難有幾知己?？础队岵篮顽娮悠凇返墓适?感動(dòng)之余,想到的是,不管你今后如何重要,總會(huì)有一天從熱鬧中逃亡,孤舟單騎,只想與高山流水對(duì)晤。走得遠(yuǎn)了,也許會(huì)遇到一個(gè)人,像樵夫,像隱士,像路人,出現(xiàn)在你與高山流水之間,短短幾句話,使你大驚失色,引為終生莫逆。
愛情-----激情,友情,親情我們之間無(wú)所不有,卻唯獨(dú)沒有愛情。
唯美爛漫、純情而帶著毀滅性的愛情,才是最高境界的愛情?！蔽覀兇蟾哦家堰^了瓊瑤式的愛情的階段,越來(lái)越物質(zhì)的社會(huì),越來(lái)越物質(zhì)的價(jià)值觀,我們的愛情觀早已不是那么天真和純情。那么,我們的純真去哪了呢《詩(shī)經(jīng)》里“死生契闊,與子相悅,執(zhí)子之手,與子偕老”“投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚?！钡奈涝?shī)句,穿梭于千年的時(shí)光,那些美好和純真,真的就已經(jīng)停留在時(shí)光里了嗎愛情,這個(gè)不可思議的話題,綿延了千年,討論了千年。千年里觸摸愛情的紋絡(luò),我也未曾懂得。龍應(yīng)臺(tái)在她的《(不)相信》一文里寫到“曾經(jīng)相信過愛情,后來(lái)知道,原來(lái)愛情必須轉(zhuǎn)化為親情才可能持久,但是轉(zhuǎn)化為親情的愛情,猶如化入杯水中的冰塊---它還是那玲瓏剔透的冰塊嗎”這樣的文字,沒有直逼人心的氣勢(shì),只是來(lái)自心底的叩問,卻更能引人深思。文中她并沒有給出確切的答案,畢竟答案在人心,各有不同?？墒怯袥]有一種愛情,不需要轉(zhuǎn)化,永遠(yuǎn)以愛情的形式保留下來(lái)呢我不知道,太難了這個(gè)問題,對(duì)我來(lái)說(shuō)。“曾經(jīng)相信過?？菔癄€作為永恒不滅的表征,后來(lái)知道,原來(lái)海其實(shí)很容易枯,石,原來(lái)很容易爛。雨水,很可能不再來(lái),滄海,不會(huì)再成桑田。原來(lái),自己腳下所踩的地球,很容易被毀滅。?？菔癄€的永恒,原來(lái)不存在。”我們似乎已找不到什么東西可以見證永恒,甚至我們已不需要什么東西來(lái)見證永恒,可是,龍應(yīng)臺(tái)最后仍然給了答案?！捌┤鐞矍榭偸腔脺绲亩?但是螢火蟲在夜里發(fā)光從來(lái)就不是為了保持光。譬如?？菔癄€的永恒也許不存在,但是如果一粒沙里有一個(gè)無(wú)窮的宇宙,一剎那里想必也有一個(gè)不變不移的時(shí)間。”那么,這就是愛情吧,我想。
那些關(guān)于人生的思考和感悟之。
生與死的距離-----人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。
訴說(shuō)孤寂------孤獨(dú)從一開始注定要用一生來(lái)承擔(dān)。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):“有一種寂寞,身邊添一個(gè)可談的人,一條知心的狗,或許就可以消減。有一種寂寞,茫茫天地之間“余舟一芥”的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落,人只能各自孤獨(dú)面對(duì),素顏修行?！比嘶钪?定然會(huì)感到寂寞,許是正如村上春樹說(shuō)的“哪有人會(huì)喜歡孤獨(dú),只不過是不喜歡失望。”畢竟還沒有經(jīng)歷過他們那樣多的事,對(duì)孤獨(dú)的感悟的深度也望塵莫及。可是,我也感到孤獨(dú),甚至是無(wú)來(lái)由的,我也覺得孤獨(dú),每個(gè)人都會(huì)有孤獨(dú),可能性質(zhì)不同,可是既然孤獨(dú)伴隨終身,也只好習(xí)慣與孤獨(dú)為友。孤獨(dú)寂寞時(shí),會(huì)想有一個(gè)人來(lái)陪,可是“兩個(gè)人一定比一個(gè)人不寂寞嗎”一個(gè)人固然寂寞,兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對(duì)卻可以更寂寞。龍應(yīng)臺(tái)寫,和友人一起去看白鰭豚,“二00六年十一月,數(shù)十名國(guó)際科學(xué)家齊聚武漢,裝備齊整,巡游長(zhǎng)江,上下縱橫三千公里,尋找白鰭豚...國(guó)際團(tuán)隊(duì)巡江探索長(zhǎng)達(dá)數(shù)月,最終宣布:白鰭豚,兩千五百萬(wàn)年與大地同老之“活化石”,已經(jīng)絕跡。一九八零年,農(nóng)民曾于洞庭湖畔打魚時(shí),遇一迷途白鰭豚,傷痕累累,擱淺沼澤。專家拯救,飼于屋宇之內(nèi),名之淇淇,愛之護(hù)之養(yǎng)之育之。淇淇獨(dú)處時(shí)間長(zhǎng)達(dá)二十二年,郁郁以終。洪荒萬(wàn)年,獨(dú)對(duì)穹蒼滅絕,謂之大寂寞也?！弊x到這里時(shí),幾欲哭泣。文字中的悲憤,寥寥數(shù)語(yǔ),這種寂寞傳達(dá)的,讓我無(wú)處可逃。
高中目送讀后感篇四
還記得小學(xué)的時(shí)候考過一句話“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！闭f(shuō)實(shí)話那時(shí)我是真不知道什么含義，只是寫了幾個(gè)字“真實(shí)，戳中了所有人不愿了解的痛點(diǎn)?！?BR> 確實(shí)如此。
每天清晨，在車上吃完橙子，擦擦手，伸出去一勾，勾在一起“拉鉤上吊一百年不許變”，興許那就是送別，當(dāng)我過那條3米長(zhǎng)的斑馬線，踏上馬路的另一頭，轉(zhuǎn)過身時(shí)，剎那間，仿佛一下子明白了龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的那個(gè)父女間的送別。爸爸在車?yán)?，有時(shí)會(huì)興奮地大叫：“點(diǎn)子！你們學(xué)校在放那首昨天聽的歌！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉(zhuǎn)過身?；蛟S爸爸心里也聽到我灰色綠色相間的校服背影，對(duì)他說(shuō)：不必追。
每周四一放學(xué)，黑乎乎的空氣中，都是亮著的，時(shí)不時(shí)有幾根手指在屏幕上劃來(lái)劃去。我看見傳達(dá)室旁也有一束光——和別的不一樣，是鏡片的反光，鏡片下一雙尋找著姚兮遠(yuǎn)，一雙清澈又迷離的眼睛。我于是跑過，從她的鏡片底下溜到她身邊，她扭過頭：“嚇我一跳啊你！”鏡片暗了，瞳孔閃爍著微弱又不容忽視的光。
有一天，媽媽不語(yǔ)，像有什么心事，我想起了那句囤積于腦海中多年的話：“我想看你笑，媽媽?！焙蜁飳懙靡粯樱骸八粗?，微笑了。我這才注意到她穿著黑衣白領(lǐng)，像一個(gè)中學(xué)的女生?！?BR> 我總是把《目送》想成《看見》，因?yàn)椴耢o和龍應(yīng)臺(tái)的文字都有萬(wàn)丈豪氣，可以看破不說(shuō)破，犀利又不尖銳，總在最頂端，快達(dá)到極致時(shí)突然果斷地回頭轉(zhuǎn)身。
《目送》同時(shí)也可以看出她的款款深情。
沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影。她說(shuō)：可以讓時(shí)間慢下來(lái)的——除了親情，便是旅行?！昂ｏL(fēng)習(xí)習(xí)，明月當(dāng)空，鳳凰木的細(xì)葉在夜空里飄散，像落花微微?！?BR> 笑，世界便與你同聲笑；哭，你便獨(dú)自哭。而那個(gè)母親，癡呆了的母親的女兒不哭也不笑，她很平靜，像個(gè)醫(yī)生面對(duì)臨死的父親一樣冷峻，卻又不乏溫情。
“你來(lái)看此花時(shí)”，我采下每一朵美好的花——被美麗逼迫摘下，可摘下的那一瞬間，美好稍縱，即逝。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：這本書，《目送》是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。
也是告訴所有熱愛美好的人：珍惜當(dāng)下，過去的不必追，未來(lái)的稍縱即逝，只有當(dāng)下，你實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)地握在手心里。
高中目送讀后感篇五
大家一定喝過農(nóng)夫山泉，對(duì)那句“著名”的廣告詞：“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜!”很熟悉了吧!而農(nóng)夫山泉就采自千島湖。我這個(gè)人一向愛好旅游，所以去年暑假就纏著爸爸媽媽去了次千島湖。
汽車開到瑤嶺已經(jīng)是晚上7.8點(diǎn)了，我們只好停車在瑤嶺這個(gè)窮地方“安營(yíng)扎寨”。由于太累了，我一會(huì)兒就睡著了。
第二天，經(jīng)過兩個(gè)半小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了風(fēng)景秀麗的千島湖風(fēng)景區(qū)。驕陽(yáng)似火，導(dǎo)游帶著我們奔向一只早就備好的船。湖面上波光粼粼的，像一塊碧綠碧綠的綢子一樣柔軟，順手滑來(lái)，蕩起一圈圈漣漪。舉目遠(yuǎn)望，整個(gè)湖面靜靜的躺在群島的懷抱中。導(dǎo)游介紹說(shuō)：“千島湖面積573平方公里，平均水深34米。是由1078個(gè)島嶼組成的，所以叫千島湖?！蔽覀兊拇矟u漸駛向第一個(gè)島嶼——黃金島。
船靠岸了，我趕緊下船。不料被一粒小石子拌倒，摔了一跤，差點(diǎn)摔進(jìn)深深的千島湖，爸爸媽媽正想責(zé)備我，導(dǎo)游卻忙說(shuō)：“到黃金島摔黃金跟頭!好哇!”原來(lái)，在這兒，摔跤也叫撿元寶啊!我們來(lái)到島上，只見門口的樹上擺著好多把鎖，導(dǎo)游解釋到：“這黃金島也叫鎖島，全家人買一把鎖，寫上自己名字，愿望，日期。全家人也安安全全!”我們忙買鎖，寫上心愿，掛在了樹上。爸爸還幫我拍了張照哩!
走過橫跨在兩座島上的鐵索橋——狀元橋，我們又到了千島湖的最高峰——“梅峰”，來(lái)到梅峰，當(dāng)然要爬島咯!看上去這島不算高，可爬起來(lái)真累人!一開始，我還興致高昂，可爬了沒幾分鐘，我就氣喘吁吁了，爬也爬不動(dòng)了，我干脆坐在了地上。媽媽見了，鼓勵(lì)道：“加油!不到梅峰島，枉到千島湖!別看現(xiàn)在累，一會(huì)兒，到了島頂，就開心了!”我只好鼓起精神往上爬。經(jīng)過汗水+辛苦的二十分，我們終于到了島頂，站在島頂，整個(gè)千島湖的風(fēng)光盡收眼底，湖面波光浩淼，178億立方湖水晶瑩透徹，座座翠島像顆顆明珠，星羅棋布的鑲嵌在湖面上，千島湖像一只騰飛的鳳凰，正展翅高飛，真是“千島湖水畫中游”像來(lái)到了仙境。
游過了清官島。蛇島……很快，一天過去了，我戀戀不舍的踏上了歸程。我身在車中，卻把心留在了美麗迷人的千島湖!
高中目送讀后感篇六
最近,迎著語(yǔ)文老師給班里學(xué)生推薦好書,閱讀好書一事,我也一口氣把語(yǔ)文老師推薦的書都買了下來(lái)(本著我不看還有后來(lái)人看的心理買的)。買來(lái)后,一箱子書靜靜的在辦公室里放了幾天,每天忙忙碌碌的也沒時(shí)間看,然后有那么一天,興致所致從箱子里面挑挑揀揀的找出一本可能不會(huì)很沉重的書——《目送》,安靜的讀了起來(lái),沒想到文章《目送》和《十七歲》讓我讀的有點(diǎn)淡淡的感傷。
“十七歲的少年,兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛感覺已經(jīng)被刀削似的線條取代,棱角分明。他發(fā)現(xiàn)了我,望向我的眼睛既有感情卻又深藏不露,很深的眼睛——我是如何清晰的還記得他嬰兒時(shí)的水清見底的歡快眼睛啊?！敝贿@一段,便讓我心底無(wú)限惆悵,因?yàn)槲铱蓯鄣膬鹤蝇F(xiàn)在正是擁有那“圓鼓鼓的臉頰”“水清見底的歡快眼睛”的時(shí)候,每天望他不夠,最愛說(shuō)的話是“兒子我愛你!”,最愛聽的話是“媽媽,我最喜歡你!”每天沉浸在幸?？鞓分械奈?怎么能想到有一天他會(huì)將自己對(duì)我的感情隱藏至深,怎么能忍受在我擁抱他時(shí),他卻“很明顯的在勉強(qiáng)忍受母親的深情”,然而最讓我痛苦是我知道這一切都是真實(shí)的,是會(huì)在他十七歲時(shí)真正發(fā)生,而對(duì)此我卻什么都不能做,也做不了什么的事實(shí)。
作為母親,我難以接受隨著兒子年齡的增長(zhǎng),而使我與他之間內(nèi)心的距離也漸行漸遠(yuǎn);難以忍受“他的內(nèi)在世界波濤深邃”而我進(jìn)不去;難以想象我“站在小路的這一端看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴我:不必追”;難以相信,當(dāng)我興奮的用手指著我感興趣的事物時(shí),他的回答是:“拜托,媽,不要指,跟你出來(lái)實(shí)在太尷尬了。你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒見過世面的五歲小孩!”深夜,當(dāng)我給我的五歲的兒子掖被角的時(shí)候,望向他“圓鼓鼓的可愛臉頰”,看著他“水清見底的歡快眼睛”我能做的,好像只有把握現(xiàn)在的歡快和溫暖,而不敢想象十七歲的他。
作為女兒,我在十七歲的時(shí)候,是多么厭煩母親所有的嘮叨,是“多么強(qiáng)烈的憎惡媽媽堅(jiān)持遞過來(lái)的雨傘”,也曾在和母親逛街,為了區(qū)區(qū)幾元錢母親在討價(jià)論價(jià)的時(shí)候,感到多么尷尬,多么希望和她是陌路。
作為教師,望向現(xiàn)在已經(jīng)或者快要十七歲的你們,我感慨,你們是否也如《目送》和《十七歲》中的少年一樣,“內(nèi)在世界波濤深邃”但你們的父母進(jìn)不去,是否如他一樣,“用背影告訴你的父母:不必追。”而你們是否知道,在你們擁有“圓鼓鼓的可愛臉頰”和“水清見底的歡快眼睛”的時(shí)候,你們的父母也如我一樣,曾經(jīng)那么毫無(wú)距離的愛過自己的子女,只是現(xiàn)在的他們可能只能在你們的背后“目送”著你們。
是否真的“所謂父母子女一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！?BR> 高中目送讀后感篇七
“所謂的父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。”
這是臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)《目送》中扉頁(yè)上的一段話,說(shuō)得既令人心酸又無(wú)奈。這本書與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)自己生活的回顧與反省,倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。
其實(shí),很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?更多的時(shí)候是我們承受著愛我們的人,尤其是父母追逐的目光,承受著他們的不舍,他們的不放心,滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開,尋找所謂的自由,從未回頭張望過那雙充滿愛與柔情的眼眸。
更高了,每次發(fā)朋友圈,第一個(gè)點(diǎn)贊的總是她,總感覺她就在我身邊,就知道我何時(shí)去發(fā)朋友圈。
我們一直,被父母目送著。但是我們都很難去回頭張望,只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅(jiān)實(shí)地存在著。隨著年齡的增長(zhǎng),在外地工作,離開父母的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),慢慢地明白,在父母的有生之年,多盡盡孝心,抽時(shí)間給父母一句簡(jiǎn)單的問候;回家時(shí),多陪陪父母,更讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上,而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。
高中目送讀后感篇八
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?！碑?dāng)我看到這句話的時(shí)候，心猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著媽媽的心，可是，他沒有再像小時(shí)候那樣不斷的回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。因?yàn)?，他已?jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個(gè)依賴母親的小華安了，他不再是那個(gè)用怯怯的眼光看周圍的那個(gè)小孩子了，是這樣嗎？還是他忘記了？他沒有看到，媽媽的眼神一直都隨著他的行進(jìn)而移動(dòng)；他沒有注意到，媽媽的眼神一點(diǎn)點(diǎn)的燃起希望然后又一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下來(lái)。
記得在作者回xx那天，父親騎了很破的車子送她，將她送到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，原因就是車子太破，怕影響女兒的形象。而當(dāng)時(shí)的作者呢？她是這樣寫的“直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁“，雖然她知道父親出于好心，不想讓她蒙受陰影，但她是多么希望父親能把她送進(jìn)校園啊，懂事的作者知道父親的苦衷，沒有央求，而是默默的理解了父親，望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，沒有追。這應(yīng)該就是親人之間的理解吧，這樣的背影，凄涼且難忘。
想要珍惜這些關(guān)愛，就要從點(diǎn)滴之事做起，從理解做起。
高中讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
高中目送讀后感篇九
很多人都說(shuō)希斯洛普的處女作《島》這部小說(shuō)的特點(diǎn)及魅力在于：在最悲涼的情節(jié)里，也始終能看到希望。第一次在書店看到這本書并閱讀了前半部分的內(nèi)容之后，我卻并不這么覺得，那時(shí)候我的想法是：不好看，看不懂。一直到我后來(lái)自己在網(wǎng)上購(gòu)買這書，收到書我都覺得買這書其實(shí)就是浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)時(shí)間?？稍俅螄L試閱讀后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被書的魅力深深吸引。
故事是由一個(gè)女孩追尋母親神秘的背景而引出的。在麻風(fēng)病橫行的時(shí)期，在地中海的兩個(gè)希臘島嶼——克里特和斯皮納龍格島上，小女孩——阿麗克西斯的曾外婆伊蓮妮原本擁有一個(gè)幸福平淡的家庭，本應(yīng)該一家人平平淡淡地過下去，不過卻因伊蓮妮患上麻風(fēng)病打破了平淡的局面，在《圣經(jīng)》中所說(shuō)，患麻風(fēng)病的人都是不潔凈的人。這個(gè)平凡的家庭也注定因麻風(fēng)病而變得支離破碎。母親伊蓮妮被送往“活死人”的聚集地——斯皮納龍格島，那里被稱為“污穢之地”。不過還好她有兩個(gè)女兒，一個(gè)丈夫。
她的丈夫——吉奧吉斯是一個(gè)往返斯皮納龍格和布拉卡之間并知曉島上狀況的擺渡人，他沉默，內(nèi)斂，不善言辭甚至有些許木訥，不過他勤勞，恪盡職守，是家里的頂梁柱。
她的大女兒——安娜，美貌驚人，光彩耀人，熱情奔放，無(wú)所顧忌，但她自私自利，愛慕虛榮，她作為長(zhǎng)女沒有承擔(dān)起照顧全家的重任，為了能過上好日子，她放棄了反法西斯勇士——安東尼奧，轉(zhuǎn)而投進(jìn)了地主之子——安德烈斯的懷抱，盡管身上還留著安東尼奧的余溫。她太自我，能為了刺激而去偷情，能為了逃避喪失自我，喪失人性。最后死于奸情敗露，被丈夫——安德烈斯槍擊致死。
她的小女兒——瑪麗婭，文中的女主人公。她雖比安娜小兩歲，卻比安娜更加成熟，她承擔(dān)了家庭的變故，承包了原本屬于姐姐安娜該承擔(dān)的照顧家庭的重任。她不僅遺傳了母親善良美好的品質(zhì)，她還不幸走上了母親走過的路——患上了麻風(fēng)病，真是令人唏噓，不過她并不沮喪，她仍然對(duì)生活充滿熱枕。因?yàn)樗募冋?，正直和善良，她最后找到了屬于自己的快樂、幸福?BR> 性格決定了姊妹倆不同的人生境遇，自私、虛榮的安娜死于丈夫之手;無(wú)私、善良的瑪麗婭卻是經(jīng)歷了一連串的不幸和打擊，先是初戀的結(jié)束，再是戰(zhàn)勝了病魔繼而找到了她的真命天子，再到為了父親，放棄至生所愛，最后再重拾圓滿人生。在瑪麗婭身上你找不到任何一絲的埋怨和不甘，她的嘴里只有感恩的話語(yǔ)。在安娜死后，她照顧著姐姐留下的孩子——索菲婭，也就是阿麗克西斯的母親。她有著安娜的美貌和膽量，在索菲婭即將遠(yuǎn)赴希臘上學(xué)時(shí)，瑪麗婭將她的身世告訴了她，她接受不了，覺得瑪麗婭欺騙她，欺騙她的感情，毅然決定離開，也再?zèng)]回去過，直至他們?nèi)ナ酪矝]有回去過。故事就是這樣，阿麗克西斯找到了母親的心結(jié)，索菲婭也可以坦然地面對(duì)自己的過去。
我最喜歡的人物是大部分讀者都不喜歡的角色——安娜。為何?因?yàn)樗屛颐靼琢艘恍〇|西。她雖自私自利，愛慕虛榮，但她卻也是一個(gè)率真，感性的人，她一直在勇敢地追求著她想要的東西，盡管有些不擇手段。而我始終無(wú)法拿出勇氣去追求自己想要的東西，安娜敢于追求的精神是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
盡管安娜敢于追求，但她并不珍惜她擁有的東西，以致最后毀掉了她自己，毀掉了她的家庭。作者為什么這樣寫?我想是為了讓我們明白什么叫做珍惜，為了讓我們懂得珍惜。我常常問時(shí)光，是什么教會(huì)我們珍惜，答案也許沒有，也許是瑪麗婭的在意，也許是安娜的失去，也許我們理解珍惜卻不了解它的意義。
《島》上的點(diǎn)滴情感打動(dòng)著我，《島》上的一切令我深思，然而，直擊我內(nèi)心的依然是大眾認(rèn)為的魅力——在最悲涼的情節(jié)里，也始終能看到希望，即使是在那個(gè)被世人唾棄和遠(yuǎn)離的“污穢之地”，也能看到人性的花。
高中目送讀后感篇十
11點(diǎn)多我給媽媽打了電話問問在不在家，媽媽說(shuō)在家，正要煮餃子呢，一塊過來(lái)吃口吧，我說(shuō)剛吃完一會(huì)兒，你們先吃吧，不用等我。
我簡(jiǎn)單的收拾了一下，便去蔬菜水果批發(fā)大院買了一些水果。到父母家的時(shí)候已經(jīng)是中午12點(diǎn)半了，媽媽跟我說(shuō)他們剛吃完，問我要不要在吃點(diǎn)，我說(shuō)不餓，等餓了再吃吧。見爸爸坐沙發(fā)里看電視，便問候了幾句，爸爸今天的氣色比以前好了很多，人也胖了一些，見到我來(lái)非常的高興，感覺有說(shuō)不完的話似的。爸爸告訴我你三叔來(lái)了，在里屋睡覺呢。我說(shuō)哦，好幾年沒有見過我三叔了。
在我的印象里三叔非常的健談，人長(zhǎng)的也精神，腦瓜靈活，三叔曾經(jīng)做過教師工作，后來(lái)又在政府機(jī)關(guān)工作，說(shuō)話很有條理，脾氣還好。正和父母聊天的時(shí)候，有人敲門，原來(lái)是找父母打麻將的。三叔可能也聽到了動(dòng)靜，從里屋走出來(lái)，我看到三叔第一眼的時(shí)候都有些愣了，簡(jiǎn)直不敢相信這就是我眼里的三叔，瘦瘦的身材，矮矮的個(gè)頭，滿頭的白發(fā)，整個(gè)人老了很多。聽媽媽說(shuō)三叔早上七點(diǎn)多就來(lái)了，早飯也是在父母家吃的，我也沒敢多問什么，只是覺得人怎么突然間一下就老了呢，我想人老了都很戀舊吧，以前他們哥兄弟走動(dòng)的并不怎么勤，奶奶走的早，是爺爺一手把他們拉扯大的，現(xiàn)在他們也都步入了爺爺輩，年輕的時(shí)候也曾為一些雞毛蒜皮的事吵過，可是親兄弟打斷骨頭連著筋，到老了還是這哥幾個(gè)在走動(dòng)，還是哥兄弟在一起覺得親切。
爸爸在七個(gè)兄弟姐妹中排行老二，雖然是老二，但大家有事都來(lái)找他商量，媽媽對(duì)待大伯和幾個(gè)叔叔、姑姑都象自己的親兄弟姐妹一樣，他們一來(lái)，媽媽都要到市場(chǎng)去買一大堆菜，然后親自下廚。我的媽媽今年已經(jīng)75歲了，可依然那么勤快，受苦受累從來(lái)不喊屈，都是一個(gè)人承擔(dān)，我老公常跟我說(shuō)，你們姐三個(gè)有你媽一半的勤勞就行了，每說(shuō)這話的時(shí)候，我都會(huì)說(shuō)沒辦法啊，誰(shuí)叫你這么慣著我了，老公聽了也很無(wú)語(yǔ)。不過在這里還真的要感謝老公一下，謝謝你這么多年來(lái)的嬌慣與縱容，讓我知道這份愛如許深情。
下午父母打麻將，我便睡了一會(huì)，四點(diǎn)多的時(shí)候我跟媽媽說(shuō)我先吃一口然后回家了，怕晚了沒車。媽媽便緊忙給我弄飯吃，臨走又給我拿了不少東西，怕我這個(gè)吃不上那個(gè)吃不上，每次去媽媽都會(huì)問我這個(gè)要不要那個(gè)要不要。我說(shuō)不拿了，太沉，媽媽說(shuō)你可真懶，出門就上車了有啥拿不動(dòng)的，我說(shuō)好吧，那就少拿點(diǎn)吧。以前走的時(shí)候很少跟父母說(shuō)一聲我走了，我想可能依賴慣了，想事太少，每次走的時(shí)候從父母的眼神里都能看出是那么的不舍，爸爸行動(dòng)不是很方便，每次媽媽都要把我送到樓下，看我走遠(yuǎn)她才上樓。
做為兒女我想我做的還不夠好，陪父母的時(shí)間太少了，姐姐和弟弟在外地不能?；貋?lái)看望父母，而我雖然離的近一些，但有時(shí)候就是因?yàn)閼械膭?dòng)，去的次數(shù)也不是很多，現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)，覺得父母離我越來(lái)越遠(yuǎn)，所以現(xiàn)在只要有空就會(huì)去看看，沒空的話也會(huì)給父母打打電話，父母知道你在關(guān)心他們，他們就會(huì)覺得很欣慰，很知足。希望朋友們有時(shí)間都?；丶铱纯?，因?yàn)槭澜缟现挥懈改傅膼凼遣恍枰貓?bào)的。
高中目送讀后感篇十一
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一共由74篇散文組成，取第一篇散文題作為書名。書里，作者用真摯、細(xì)膩而又優(yōu)美的文字，捕捉生活里常被我們忽視或者極易消失的情景片段，父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，細(xì)細(xì)品嘗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你未看此花時(shí)，此花與汝心同歸于寂，你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。這也許是龍應(yīng)臺(tái)的《目送》為何受廣大讀者喜愛的原因吧。
我在讀《目送》時(shí)心里總有一種酸楚，不免有一種想流淚的感覺。因?yàn)樵跁?，我隨時(shí)隨刻，或多或少都可以找到自己的身影，找到自己的曾經(jīng)，找到我們沒人幾乎都有過的那一剎那，那一瞬間，這就是作者龍應(yīng)臺(tái)帶給我們精神上的靈動(dòng)、震撼和共鳴。生活里，幾乎每天都會(huì)真實(shí)的演繹著書中那樣平凡而動(dòng)人的情景鏡頭---目送、父女、母子、兄弟、姐妹、朋友。。。。。。
“今天我們吃鮪魚”“媽，我不吃魚”“吃魚有益于健康”“我知道，可是我不吃魚”……讀這本書不僅有這樣場(chǎng)景對(duì)話里真實(shí)的感觸，深深的感動(dòng)，更有對(duì)人生以及對(duì)生活的思考：我們應(yīng)當(dāng)為生命留白。
我們都知道，國(guó)畫中的“留白”，為審美思維提供了想象、品味、鑒賞的空間，也讓作品有了更持久的生命力和魅力。而生活中的留白，則是把自己交換給自己，停下匆匆的腳步，放置久已勞累的心靈，如閑云野鶴一樣地逍遙，如山澗小溪一樣地自如流淌，讓疲憊的心得以舒心地休憩和修復(fù)，從而增加生命的質(zhì)量。
然而生活里，很多時(shí)候，房子、工資、成績(jī)……填滿了我們，使我們整日疲于奔波勞累，忙于應(yīng)付。忙著事業(yè)，忙著生活，卻不知究竟為何而忙?浮躁的社會(huì)，忙碌的生活，蒙蔽了我們的心靈，扭曲了我們的生命。我們是否留下時(shí)間想過，能與父母、親人相望的日子在一天天減少?難道要經(jīng)歷最后的目送才能頓悟嗎?驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們已然喪失了生命中的真諦，這時(shí)候，我們是否應(yīng)該在奔波勞累之余，為自己的生命留下一片空白，靜靜的享受生活呢。
也許，現(xiàn)在所做的都只是微不足道的，但是我相信，只要我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)讓自己沉靜下來(lái),純粹起來(lái),為生命留白，讓父母有更多的目光落在我們的臉上，莫讓我們徒然地目送父母逐漸消失在那人生小路的拐角處。別等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這便是人生最快樂、最幸福的事情了。
高中目送讀后感篇十二
《目送》是龍應(yīng)臺(tái)繼《孩子你慢慢來(lái)》《親愛的安德烈》后又一部思考人生的作品。這是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗?！赌克汀防锼辣M了世間平凡而耀眼的真情。
“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?BR> 龍應(yīng)臺(tái)希望在自己的筆下，可以記得這最后一次目送——在火葬場(chǎng)的爐門前，深深，深深的凝望父親最后一眼，而這也代表著，龍應(yīng)臺(tái)與父親緣分的終止。
我們的一輩子，親情的緣分是刻骨銘心的。可這只是意味著，父母傾盡心血來(lái)養(yǎng)育兒女，卻只能無(wú)奈目送他們漸漸遠(yuǎn)去。我們努力學(xué)會(huì)飛翔，努力飛向自由，留給父母的，卻只有翅膀拍打出的清風(fēng)，那頭也不回的告別，和那越來(lái)越小的背影。對(duì)于內(nèi)心深處距離越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，作者有的卻是深深的理解與欣然的接受，她用平淡的文字告訴我們，愛是自然的，別離也是不可避免的，孩子若要飛向外面廣闊的世界，讓他走，不必執(zhí)著的不放手，即使你有深深的不舍。
在這個(gè)時(shí)代，年輕人總是如此。他們認(rèn)為自己是聰明的，出去闖蕩獲得成功，獲得財(cái)富，再回家孝敬父母也不遲。但是，時(shí)光總是過得太快，當(dāng)父母臉上刻滿了時(shí)光的印記，當(dāng)他們?cè)?jīng)烏黑的頭發(fā)被染白，當(dāng)他們以前牽我們的雙手變得粗糙，當(dāng)他們炯炯有神的目光變得黯淡時(shí)，我們才后悔自己多么無(wú)知。無(wú)法預(yù)知未來(lái)的我們，常常因此失去了許多寶貴的東西，留下許多遺憾。
想起，每次父母送我上學(xué)，他們總是在車內(nèi)，默默地注視著我，直到我消失在人群中。第一次獨(dú)自坐公交車，母親在家里的窗前，目送我，直到我上車……他們的愛，有時(shí)候就是如此安靜深沉。
“珍惜，也許是對(duì)待告別的最好方式?！鄙钪校炒尾唤?jīng)意的瞬間，都可能成為決定性的一瞬間。某次不經(jīng)意的告別，都有可能成為永別。所以“跟人告別的時(shí)候，還是得用力點(diǎn)，因?yàn)槟愣嘁痪湓?，說(shuō)不定就是最后一句，都看一眼，弄不好就是最后一眼”。
高中目送讀后感篇十三
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一書，包含寫父親、母親、兒子、朋友、兄弟的七十三篇散文，深邃、美麗的文字，吸引我在這個(gè)七月盛夏用幾個(gè)晚上讀完該書，共鳴之處頗多，最是印象深刻的還是跟孩子有關(guān)的《目送》和《十七歲》。
《十七歲》那篇讀到華飛從德國(guó)飛到希斯羅機(jī)場(chǎng)與劍橋演講的媽媽相會(huì)時(shí)那段，華飛拒絕媽媽為他預(yù)備的雨傘;笑說(shuō)媽媽對(duì)歐陸早餐與英式早餐的大驚小怪;提醒媽媽只說(shuō)就可以不要用手指牛頓蘋果樹后代……讓我想起前一日兒子掛掉我沒有說(shuō)完的電話以示對(duì)我管束他的抗議，再打過去，直呼神經(jīng)病隨即掛斷來(lái)對(duì)付我的嗦，跟十七歲時(shí)的華飛不同的是，兒子七歲就開始了跟媽媽意見不一時(shí)的應(yīng)對(duì)，就那么不輕不重不咸不淡的應(yīng)對(duì)著，讓你愛不來(lái)氣不起的。還在為兒子掛我電話的事情耿耿于懷，計(jì)較著兒子對(duì)我不尊的時(shí)候，從《目送》的文字中讀出作者在面對(duì)孩子時(shí)，跟所有的母親一樣有困惑，不同的是她懂得控制，使得她在孩子獨(dú)立和疏遠(yuǎn)時(shí)，懂得用自我調(diào)整的方法尊重孩子作為獨(dú)立的人所應(yīng)有的自由和尊重，這也是我們?nèi)粘Ｉ钪谐７傅囊粋€(gè)錯(cuò)誤，總是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，導(dǎo)致跟個(gè)性獨(dú)立的孩子發(fā)生沖突時(shí)魯莽的給孩子定義為叛逆。我們要像作者那樣，做一個(gè)睿智的家長(zhǎng)，把孩子當(dāng)做一粒種子，給予足夠的陽(yáng)光、空氣和水，愛護(hù)他、滋養(yǎng)他、保護(hù)他，讓孩子感覺到自己不是在被塑造被管制被約束，而是在溢滿愛的環(huán)境中為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想走好人生的每一步。
一切不能應(yīng)用到實(shí)際生活教育的理論學(xué)習(xí)都是無(wú)用的。好讀書，讀好書，重在應(yīng)用，尊重孩子的成長(zhǎng)變化，做好孩子的好父母。
高中目送讀后感篇十四
花一個(gè)下午，在午后溫潤(rùn)的清風(fēng)和陽(yáng)光里，靜靜地淺讀了《目送》，一個(gè)個(gè)看似沒有多少交集的故事中，串出了幾代人內(nèi)心涌動(dòng)的脈脈溫情，輕輕撩動(dòng)了我的心弦。
我潛進(jìn)書頁(yè)中探尋，“我”的孩子正當(dāng)壯年，而“我”的母親卻已日益老去了，父親也已經(jīng)離去，“我”還有兄弟和朋友的陪伴。身邊或親近或疏遠(yuǎn)的人，不經(jīng)意間結(jié)下的深厚羈絆，讓人在復(fù)雜的感情中糾葛，卻只是在淡淡的筆觸中淺淺敘述。
有時(shí)是與陌生人擦肩而過，有時(shí)是面對(duì)親友的離去，有時(shí)是與孩子的摩擦，一篇文章最后總會(huì)給我?guī)?lái)思考，結(jié)尾總是戛然而止得剛剛好，又讓人忍不住想要繼續(xù)聯(lián)想。讀罷一篇文章，像是有一股熱流在心房間悄悄涌動(dòng)，長(zhǎng)久不曾散去。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”這一行文字一下?lián)糁辛宋?，我們還在接受著父母長(zhǎng)輩的目送的年紀(jì)，他們?cè)诓粩嗟拈L(zhǎng)久的目送中，也許只等我們的一次回眸。看過《目送》的母親告訴我，我還太小，讀不懂書中的深沉。但我想，也許在我還稍顯稚嫩的心中，也能略微地窺探到那大愛的一角。
像是春風(fēng)輕輕拂過一般溫潤(rùn)，是屋檐下一巢新燕的生機(jī)，《目送》中的文字總給我?guī)?lái)這樣溫馨的感觸。作者筆下的母親，雖然已經(jīng)到了記不清事物的年紀(jì)，卻像是回到了無(wú)暇的純真年代的少女般，總是安靜地露出笑容，“我”與母親之間的氛圍總是那么和諧安定，母女間相處的時(shí)光也變得漫長(zhǎng)，仿佛定格在了最美好的一瞬。這也是書中最觸動(dòng)我的部分，每每讀到像那孩子一樣的母親，總是會(huì)有一種道不明的感情，讓人想要會(huì)心一笑，卻又感到一股淡淡的酸楚。
書中的描寫也讓我觸動(dòng)，像是一根柔軟綢帶，輕輕誘出心底最溫柔的感動(dòng)。而文章中又總是為我的內(nèi)心帶來(lái)小小的震動(dòng)，雖然不至于讓我恍然大悟什么深刻的大道理，卻會(huì)在不經(jīng)意間開啟我一扇心門，也許感悟就是這么簡(jiǎn)單，因?yàn)槲倚枰チ私獾倪€有太多。好書就是如此，在閱讀的過程中讓精神世界變得充實(shí)，給自己帶來(lái)滿足感。
讀過這么多篇文章后，我合上書，去回味那些溫馨的、失落的、平淡無(wú)奇的、引人深思的事物，也許人生就是如此，在今生今世不斷的目送中，光陰歲月就在指尖輕悄地流逝而去。
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高中目送讀后感篇十五
一直與龍應(yīng)臺(tái)的《目送》神交已久,只是無(wú)緣窺其真目,昨日有幸得到一本,細(xì)細(xì)捧讀,感受如淋浴秋雨一般——一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒啊!
我從不憚以最美的文字來(lái)描繪所見所感,但《目送》帶給我的觸動(dòng),使我沒有勇氣對(duì)樸拙風(fēng)情鋪以華麗詞藻,生怕污濁了龍應(yīng)臺(tái)筆下的原始世界。古人執(zhí)羊毫抒情敘事,期間女者寥寥,而今龍應(yīng)臺(tái)用她的誠(chéng)心之筆、慧俱之眼現(xiàn)出生活中的原態(tài),出于淡俗又超然生活。這樣的作品于我是一種震撼,是一份財(cái)富,更是一瓢冷水將我潑醒。
內(nèi)心的平靜是很難保持的,尤其對(duì)于我而言,見過的事,觸過的物,會(huì)過的人都還處于人生的始發(fā)狀態(tài),一碰到新鮮東西難免內(nèi)心泛起一陣漣漪,可《目送》激起的波紋久久不能散去。是我曾經(jīng)見過,還是感受過不,都不是,而是每時(shí)每刻都與《目送》擦肩而過,才使得而今憶中的幕幕勾起綿綿悵惘。
即使我在邏輯最清晰的時(shí)候也無(wú)法將愛情加以分類,因?yàn)閻矍橐蛉硕?因時(shí)而變,因境而生。有的愛情如潺溪伴花,脈脈無(wú)聲卻時(shí)時(shí)相濡以沫;有的愛情如驚濤拍岸,曇花一現(xiàn)但追逐擁有;有的愛情如云垂大地,無(wú)味無(wú)聲而享受守護(hù)。但,突然,天空一個(gè)驚雷,伴著閃電,在暗空里撕開一個(gè)口子,現(xiàn)出最深邃的一裂縫,無(wú)法愈合,轉(zhuǎn)瞬即逝。開始,愛情創(chuàng)造的世界里大雨瓢潑,打了戀人的衣袂,濕了你我的眼。一些人不得不結(jié)束擁抱,轉(zhuǎn)身相向而行;也有一些人無(wú)視這場(chǎng)秋雨,最后弄得傷痕累累。
既然龍應(yīng)臺(tái)已給最美的愛情下了定義,我想,作為未曾拔出傷心之劍的我,只能跪在愛情的世界里,乞求這場(chǎng)秋雨快點(diǎn)停。
“螢火蟲在夜里發(fā)光從來(lái)就不是為了保持光”,是啊,即使我們不在行駛的列車上,退后此刻永不再見的風(fēng)景并未停止過逝去,與其憂過往,慮得失,還不如清水洗素顏,輕裝開始征途。
從你我開始,時(shí)間見證,千里人生,始于足下!
高中目送讀后感篇十六
假期讀了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，書中寫盡了作為女兒、母親、姐妹的她與自己的父親，兒子，哥哥一次次的聚散離合。一次次的目送也意味著人情的濃淡，一次次的目送講述了多少滄桑巨變。
新學(xué)期伊始，我和爸爸離開了我們一直生活的營(yíng)口，來(lái)到了大連。爸爸來(lái)這里工作，而我也來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，開始了新的生活。一直生活在母親身邊，突然的離別讓我感到興奮和恐懼，興奮的是我終于可以擺脫母親無(wú)微不至的“照顧”，恐懼的是我面臨的陌生環(huán)境常常讓我感到離開了母親的孤獨(dú)。
曾幾何時(shí)，我一直是她的翅膀下長(zhǎng)不大的小小鳥，可是現(xiàn)在我要一個(gè)人來(lái)面對(duì)以前從來(lái)不用費(fèi)心的日常生活，盡管還有爸爸，可他是個(gè)工作狂，忙的時(shí)候常常自己的顧不得吃飯。
臨行前媽媽收拾好了我所有的該帶走的東西，但我們踏上月臺(tái)，例行揮揮手的一剎那，滿載著行將遠(yuǎn)行的興奮的我突然發(fā)現(xiàn)母親眼角的淚痕---我是不是太粗心了，還是我太不在意了，我還沒有能力去體會(huì)她此時(shí)此刻的感受。當(dāng)列車漸行漸遠(yuǎn)，我依稀能感覺到媽媽一直站在初春的寒風(fēng)中，列車，也許是我的身影，像一塊吸力巨大磁鐵，牽引著她的目光，就那樣，她會(huì)一直望著遠(yuǎn)方。
這種經(jīng)歷讓我想起《目送》一書中的另一個(gè)重要人物，作者的兒子安德烈，他在媽媽的心目中有著無(wú)可替代的地位;從小對(duì)母親的依賴，“直到學(xué)校門口也不肯松開緊抓著我衣角的小手”“在通往學(xué)校的路上，在茫茫的人海中，一次又一次地回頭，與我四目相對(duì)，跨越一切。”可是當(dāng)他一天天長(zhǎng)大，漸漸對(duì)母親不解，不屑，甚至反感，當(dāng)他終于有一天遠(yuǎn)赴異國(guó)求學(xué)，臨上飛機(jī)之前，“我們照例擁抱，我的頭只能夠到他的胸口，很明顯，他在極力忍受著這種告別”“在他等待檢查護(hù)照的過程中，我一直站在那里，等待他那一次又一次的回眸，但這次，他沒有，他沒有回頭，甚至沒有做出任何動(dòng)作，自動(dòng)門‘咻’地關(guān)閉了，再開門時(shí)，人影全無(wú)，只剩下一只孤零零的垃圾桶，就那樣佇立，靜默著……”
仔細(xì)想想，我和母親又何嘗不是如此?雖然我沒有象安德烈那樣對(duì)母親“抵觸”，但我以后不會(huì)嗎?我永遠(yuǎn)不會(huì)嗎?我不敢答應(yīng)自己雖然我現(xiàn)在每天都樂此不疲第和媽媽電話匯報(bào)、滔滔不絕講我的新生活，但我會(huì)不會(huì)有一天面對(duì)著她卻默默無(wú)言嗎?我不敢肯定。
時(shí)常想起和媽媽一起在超市里推著購(gòu)物車，看到我中意的東西，無(wú)論多么貴媽媽都會(huì)撿到籃子里，而有一次她選了一包自己喜歡的餅干，我竟然說(shuō)“媽媽，這種口味的餅干最難吃了!快放回去吧!”在我的印象里，媽媽只對(duì)那些被我吃膩了而丟到一邊的食品感興趣，而且那樣津津有味。
高中目送讀后感篇一
讀一本好書，就是與智者交談，反思自己的平庸、淺薄，走出一段能讓自己回味的人生。
她如黑夜里的繁星，春日里的細(xì)雨，指引著、滋潤(rùn)著我。
“曾經(jīng)相信過?？菔癄€作為永恒不滅的象征，后來(lái)才知道，原來(lái)海很容易枯，石原來(lái)很容易爛。雨水，很可能不會(huì)再來(lái)，滄海不會(huì)再成桑田。原來(lái)自己腳下所踩的地球，很容易被毀滅。^v^《不相信》一文中對(duì)誓言的闡釋，顛覆了我對(duì)以往永恒的誓言的理解。原來(lái)，永恒只是想象，是不存在的，不要用誓言去推脫，去用行動(dòng)珍惜吧，趁現(xiàn)在可愛的事物還觸手可及。
“我們拼命學(xué)習(xí)沖刺100米，但沒有人教過我們：你跌倒時(shí)該怎么跌的有尊嚴(yán)；當(dāng)你的膝蓋跌得血肉模糊時(shí)，怎么清洗傷口，怎么包扎，你痛的無(wú)法忍受時(shí)要用什么樣的表情去面對(duì)，別人?！薄兜埂分械木约丫浣o了一個(gè)迷失之人，一個(gè)正確的方向，一個(gè)前進(jìn)的路標(biāo)，讓那個(gè)人從以往那個(gè)“輸不起，摔不起”的人，變成一個(gè)不吝嗇去輸去摔的人。輸，輸?shù)糜幸饬x；摔，摔得有價(jià)值。
“一沙漏里細(xì)沙流完是一段時(shí)間，一柱馨香裊裊燒完是一段時(shí)間。鐘表的指針滴答行走一圈，是一段時(shí)間?！彼裕禾_，走吧，路就在腳下。趁春還是朦朧，晨還在醞釀。起身，去吧，茶以漸涼，趁風(fēng)還在吹，夢(mèng)還在飛。時(shí)間也不早，笑對(duì)一切，踏上追夢(mèng)的征程。
《目送》是一本書，一本好書，帶著美麗和憂傷。它將千山萬(wàn)水、千言萬(wàn)語(yǔ)、千思萬(wàn)想融于一書，讓我悟品人生，帶著這些思想精華向前行走，穿越人生的千山萬(wàn)水。我想，這本書定當(dāng)影響更多的人，流芳百世。
高中目送讀后感篇二
高中是人生道路上重要的一個(gè)階段，它是從青澀少年邁向成熟人生的橋梁，也是綻放夢(mèng)想與希望的舞臺(tái)。目送高中，是我們對(duì)這段時(shí)光的總結(jié)和感受，讓我們一起回顧和分享在高中這三年中所得到的心得體會(huì)。
第一段：整理自己。
高中是一個(gè)過渡階段，我們從青春期進(jìn)入到青年期，承受著巨大的生理變化和心理壓力。在這個(gè)階段，我明白了整理自己的重要性。我學(xué)會(huì)了安排時(shí)間，分清輕重緩急。每天做一個(gè)合理的時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂，使自己充滿能量面對(duì)新的挑戰(zhàn)。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)整理自己的心態(tài)，保持平靜與樂觀。高中生活中不可避免會(huì)遇到許多困難和挫折，只有保持良好的心態(tài)，積極面對(duì)并解決問題，才能在這段時(shí)光中成長(zhǎng)。
第二段：擁抱機(jī)會(huì)。
高中是一個(gè)各種機(jī)會(huì)多的階段，這是我們展示自己才華、發(fā)現(xiàn)自我潛力的舞臺(tái)。我深刻體會(huì)到擁抱機(jī)會(huì)的重要性。在高中三年里，我積極參加學(xué)校各種活動(dòng)和競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。經(jīng)過多次嘗試和努力，我獲得了許多鍛煉機(jī)會(huì)，并不斷提升自己的能力。擁抱機(jī)會(huì)不僅是為了豐富自己的大學(xué)申請(qǐng)材料，更是為了在多元化的社會(huì)中立足。高中期間嘗試更多的事情，去發(fā)現(xiàn)自己的潛能和熱愛，這將是我們成長(zhǎng)的底色。
第三段：珍惜友情。
友情是在高中形成的一種特殊的情感紐帶，它承載著我們與同學(xué)之間的相互扶持和共同成長(zhǎng)。在高中，我結(jié)交了許多值得珍惜的朋友，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，在生活中相互支持。在3年的高中生活中，我們共同度過了無(wú)數(shù)的難題和開心的時(shí)刻，這些都成為了我寶貴的回憶。我明白，友情承載著青春的記憶，所以我要繼續(xù)和朋友保持聯(lián)系，共同見證彼此的成長(zhǎng)與成就。
第四段：實(shí)現(xiàn)自我。
高中是我們實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想的階段，它要求我們定好目標(biāo)，為之努力奮斗。在高中期間，我意識(shí)到實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想是需要行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)的。所以，我積極參與各種活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)、提升自己的能力。我參加了學(xué)校的社團(tuán)、志愿者活動(dòng)，舉辦了一場(chǎng)校內(nèi)演講比賽，并在學(xué)生會(huì)任職。通過這些經(jīng)歷，我對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也更加清晰地知道自己未來(lái)想要成為什么樣的人。高中奠定了我成為一個(gè)自信、有責(zé)任感的人的基礎(chǔ)。
第五段：展望未來(lái)。
目送高中不僅是對(duì)過去的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的期許和展望。如今，我們將告別高中，進(jìn)入一個(gè)更為廣闊的大學(xué)舞臺(tái)。我們要對(duì)自己有更高的期望，保持學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)取心，為自己的未來(lái)奮斗。同時(shí)，也要堅(jiān)持原則和信念，不忘初心，在追求夢(mèng)想的道路上保持清醒的頭腦。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，繼續(xù)擁抱機(jī)會(huì)、珍惜友情，并為夢(mèng)想努力付出行動(dòng)，我們一定會(huì)成就自己的精彩人生。
高中是我們?nèi)松缆飞现匾囊粋€(gè)階段。目送心得體會(huì)高中，是對(duì)這段時(shí)光的回顧和總結(jié)。在整理自己、擁抱機(jī)會(huì)、珍惜友情、實(shí)現(xiàn)自我和展望未來(lái)的過程中，我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們隨著時(shí)光的流逝，懷著對(duì)高中的感恩和期待，踏上通向未來(lái)的征途。
高中目送讀后感篇三
第一次接觸龍應(yīng)臺(tái)的文字,是高三那一年,也許是書看得少的緣故,以前幾甚沒有聽說(shuō)過這個(gè)作家。于是立刻百度了她的背景。百度上是這么說(shuō)的:龍應(yīng)臺(tái)有太多的標(biāo)簽。作家、思想家、社會(huì)批評(píng)家、學(xué)者、教授。這個(gè)臺(tái)灣女子,既彪悍,又溫柔,有大抱負(fù)。年輕時(shí)活得像唐朝女子,熱烈豐富;今天,完成新書《目送》的她又宛如步入了宋代,風(fēng)輕云淡,重重滄桑在臉上,遮不住。并不懂得這文字背后的含義,直到真正開始讀她的書《目送》,她的文字著實(shí)令我驚艷,不是辭藻華麗的彌漫,而是深深淺淺的悲傷,讀起來(lái),我竟也有些許傷感。說(shuō)起來(lái),龍應(yīng)臺(tái)現(xiàn)在也是63歲的年齡了,在外人看來(lái)讀她的書總比讀80,90的作家更多一絲疏遠(yuǎn)才對(duì),可是我是這樣為她的文字著迷,也許悲傷比任何一種情感本身更令人悸動(dòng)。我已沉淀在她似有若無(wú)的悲戚里無(wú)法自拔。
《目送》開篇,龍應(yīng)臺(tái)說(shuō),這本書是獻(xiàn)給她的父親、母親和兄弟們的,書中的七十三篇散文,寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫失敗和脆弱、失落和放手,寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。身為父母與子女雙重身份的她亦逐漸明了人世中親情的牽絆,不僅是當(dāng)下的感動(dòng),亦是漸行漸遠(yuǎn)的必經(jīng)路程。
“你來(lái)看此花時(shí),此花與汝同歸于寂;你來(lái)看此花時(shí),則此花顏色一時(shí)明白起來(lái),便知此花不在你的心外。”代序里,她寫她喜愛走路和攝影?！坝袝r(shí)候,約個(gè)可愛的人,兩個(gè)人一起走,但是兩個(gè)人一起走時(shí),一半的心在那人身上,只有一半的心,在看風(fēng)景。要真正地注視,必須一個(gè)人走路。一個(gè)人走路,才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)?！敝猿撩杂谒?不止是她的文字吸引人心的獨(dú)特魅力,更是她歷經(jīng)生活后得出的那份沉思和感悟,一言一行都浸入我心,抵達(dá)靈魂深處。若不經(jīng)歷太多事,怎會(huì)知道,大學(xué)問都來(lái)自于孤寂,任何時(shí)候的成長(zhǎng)總是孤獨(dú)的,而你此生注定與孤獨(dú)為友。也記得席慕容說(shuō)過的一句話,“人生就是一列開往墳?zāi)沟牧熊?路途上會(huì)有很多站口,沒有一個(gè)人可以至始至終陪著你走完,你會(huì)看到來(lái)來(lái)往往、上上下下的人。”說(shuō)到底,路上總是孤獨(dú)的,有些路啊,只能一個(gè)人走!
親情-----因?yàn)橛杏H情的牽絆,一旦失去就會(huì)痛。
和好,會(huì)把彼此的命運(yùn)緊緊纏繞。但我們不是。我們不會(huì)跟情人一樣常相廝磨,不會(huì)跟夫婦一樣同船共渡。所謂兄弟,就是家常日子平淡過,各自有各自的工作和生活,各自做各自的抉擇和承受。”兄弟,是什么呢我們成長(zhǎng)在同一個(gè)屋檐下,但終歸有一天,我們會(huì)分離,在各自的生活里尋找歸期。家,是什么呢很多人因?yàn)楸舜诵枰?進(jìn)入同一個(gè)家,于是家會(huì)有夜深人靜的溫暖,會(huì)有鍋碗瓢盆的叮嚀,向往自由時(shí),很多人又紛紛逃離,于是家里只剩下留下的人,體態(tài)漸孱弱,步伐漸蹣跚,愈來(lái)愈清凈的聲音。親人,會(huì)隨著時(shí)間的流逝漸漸遠(yuǎn)離,家會(huì)隨著物是人非的改變漸漸變質(zhì)。這是我的思考。讀她的文字,所有一切都讓我思考,想得深了,我也會(huì)在深夜里體會(huì)親情的意義?？墒遣皇撬械膯栴}最終都可以得出答案,答案最終可能更不能令人接受,可是正如龍應(yīng)臺(tái)所寫的那樣,“兄弟,不是永不交叉的鐵軌,倒像同一株雨樹上的枝葉,雖然隔開三十米,但是同樹同根,日開夜合,看同一場(chǎng)雨直直落地,與樹雨共老,挺好的?！彼械囊磺卸伎赡茉跁r(shí)間推移下變了模樣,但是歸根結(jié)底我們都還在親情那根線的牽動(dòng)下觸動(dòng)心跡,就已經(jīng)夠了。
友情-----天之涯,海之角,知交半零落。
談到友情,這個(gè)字眼,我特地百度了一下“友情”的含義,它這么說(shuō):“友情表示“無(wú)緣之慈悲”,無(wú)緣即無(wú)條件之意。無(wú)條件之友情,即是世間超越血緣、地緣,出離家園與國(guó)家,超越骨肉血親之愛,超越國(guó)別地域之愛,對(duì)所有人皆可平等奉獻(xiàn)、交流無(wú)條件之友情,這即是友情的奇特之處。”說(shuō)實(shí)話,我著實(shí)被它的釋義所驚倒。因?yàn)槲乙恢蹦w淺地認(rèn)為友情僅是限于兩個(gè)人或幾個(gè)人之間,淡淡的聯(lián)系和交情,仿若“君子之交淡如水”,而百度居然給出了這么寬廣的定義。而這里,我想要談的,依然不過是粗淺的兩個(gè)人之間的友誼。龍應(yīng)臺(tái)《牽掛》一文寫:“一個(gè)才氣縱橫的人中風(fēng)昏迷,經(jīng)月不醒。你夢(mèng)見他,夢(mèng)見他突然醒來(lái),就在那病房床榻上,披衣坐起,侃侃而談,字字機(jī)鋒。他用中文談兩岸的未來(lái),用英語(yǔ)聊莎士比亞的詩(shī)。醒來(lái),方知是夢(mèng),天色幽幽,悵然不已?；蛘呤且粋€(gè)十年不逢的老友。久不通訊,但是你記得她在小院里種的花香,記得她念詩(shī)時(shí)哽咽的聲音,記得她在深夜的越洋電話里談美、談文章、談人生的種種溫情。你常常想到她,雖然連電話號(hào)碼都記不全了?！钡奈淖?藏著淡淡的哀愁,友情,大概就是這樣融入生活里的波瀾不驚,沒有親情的脈脈不得語(yǔ),沒有愛情的驚天動(dòng)地,可是獨(dú)有相交相知的心有靈犀。好好珍惜身邊的人吧,人生難有幾知己?？础队岵篮顽娮悠凇返墓适?感動(dòng)之余,想到的是,不管你今后如何重要,總會(huì)有一天從熱鬧中逃亡,孤舟單騎,只想與高山流水對(duì)晤。走得遠(yuǎn)了,也許會(huì)遇到一個(gè)人,像樵夫,像隱士,像路人,出現(xiàn)在你與高山流水之間,短短幾句話,使你大驚失色,引為終生莫逆。
愛情-----激情,友情,親情我們之間無(wú)所不有,卻唯獨(dú)沒有愛情。
唯美爛漫、純情而帶著毀滅性的愛情,才是最高境界的愛情?！蔽覀兇蟾哦家堰^了瓊瑤式的愛情的階段,越來(lái)越物質(zhì)的社會(huì),越來(lái)越物質(zhì)的價(jià)值觀,我們的愛情觀早已不是那么天真和純情。那么,我們的純真去哪了呢《詩(shī)經(jīng)》里“死生契闊,與子相悅,執(zhí)子之手,與子偕老”“投我以木瓜,報(bào)之以瓊琚?！钡奈涝?shī)句,穿梭于千年的時(shí)光,那些美好和純真,真的就已經(jīng)停留在時(shí)光里了嗎愛情,這個(gè)不可思議的話題,綿延了千年,討論了千年。千年里觸摸愛情的紋絡(luò),我也未曾懂得。龍應(yīng)臺(tái)在她的《(不)相信》一文里寫到“曾經(jīng)相信過愛情,后來(lái)知道,原來(lái)愛情必須轉(zhuǎn)化為親情才可能持久,但是轉(zhuǎn)化為親情的愛情,猶如化入杯水中的冰塊---它還是那玲瓏剔透的冰塊嗎”這樣的文字,沒有直逼人心的氣勢(shì),只是來(lái)自心底的叩問,卻更能引人深思。文中她并沒有給出確切的答案,畢竟答案在人心,各有不同?？墒怯袥]有一種愛情,不需要轉(zhuǎn)化,永遠(yuǎn)以愛情的形式保留下來(lái)呢我不知道,太難了這個(gè)問題,對(duì)我來(lái)說(shuō)。“曾經(jīng)相信過?？菔癄€作為永恒不滅的表征,后來(lái)知道,原來(lái)海其實(shí)很容易枯,石,原來(lái)很容易爛。雨水,很可能不再來(lái),滄海,不會(huì)再成桑田。原來(lái),自己腳下所踩的地球,很容易被毀滅。?？菔癄€的永恒,原來(lái)不存在。”我們似乎已找不到什么東西可以見證永恒,甚至我們已不需要什么東西來(lái)見證永恒,可是,龍應(yīng)臺(tái)最后仍然給了答案?！捌┤鐞矍榭偸腔脺绲亩?但是螢火蟲在夜里發(fā)光從來(lái)就不是為了保持光。譬如?？菔癄€的永恒也許不存在,但是如果一粒沙里有一個(gè)無(wú)窮的宇宙,一剎那里想必也有一個(gè)不變不移的時(shí)間。”那么,這就是愛情吧,我想。
那些關(guān)于人生的思考和感悟之。
生與死的距離-----人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。
訴說(shuō)孤寂------孤獨(dú)從一開始注定要用一生來(lái)承擔(dān)。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):“有一種寂寞,身邊添一個(gè)可談的人,一條知心的狗,或許就可以消減。有一種寂寞,茫茫天地之間“余舟一芥”的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落,人只能各自孤獨(dú)面對(duì),素顏修行?！比嘶钪?定然會(huì)感到寂寞,許是正如村上春樹說(shuō)的“哪有人會(huì)喜歡孤獨(dú),只不過是不喜歡失望。”畢竟還沒有經(jīng)歷過他們那樣多的事,對(duì)孤獨(dú)的感悟的深度也望塵莫及。可是,我也感到孤獨(dú),甚至是無(wú)來(lái)由的,我也覺得孤獨(dú),每個(gè)人都會(huì)有孤獨(dú),可能性質(zhì)不同,可是既然孤獨(dú)伴隨終身,也只好習(xí)慣與孤獨(dú)為友。孤獨(dú)寂寞時(shí),會(huì)想有一個(gè)人來(lái)陪,可是“兩個(gè)人一定比一個(gè)人不寂寞嗎”一個(gè)人固然寂寞,兩個(gè)人孤燈下無(wú)言相對(duì)卻可以更寂寞。龍應(yīng)臺(tái)寫,和友人一起去看白鰭豚,“二00六年十一月,數(shù)十名國(guó)際科學(xué)家齊聚武漢,裝備齊整,巡游長(zhǎng)江,上下縱橫三千公里,尋找白鰭豚...國(guó)際團(tuán)隊(duì)巡江探索長(zhǎng)達(dá)數(shù)月,最終宣布:白鰭豚,兩千五百萬(wàn)年與大地同老之“活化石”,已經(jīng)絕跡。一九八零年,農(nóng)民曾于洞庭湖畔打魚時(shí),遇一迷途白鰭豚,傷痕累累,擱淺沼澤。專家拯救,飼于屋宇之內(nèi),名之淇淇,愛之護(hù)之養(yǎng)之育之。淇淇獨(dú)處時(shí)間長(zhǎng)達(dá)二十二年,郁郁以終。洪荒萬(wàn)年,獨(dú)對(duì)穹蒼滅絕,謂之大寂寞也?！弊x到這里時(shí),幾欲哭泣。文字中的悲憤,寥寥數(shù)語(yǔ),這種寂寞傳達(dá)的,讓我無(wú)處可逃。
高中目送讀后感篇四
還記得小學(xué)的時(shí)候考過一句話“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！闭f(shuō)實(shí)話那時(shí)我是真不知道什么含義，只是寫了幾個(gè)字“真實(shí)，戳中了所有人不愿了解的痛點(diǎn)?！?BR> 確實(shí)如此。
每天清晨，在車上吃完橙子，擦擦手，伸出去一勾，勾在一起“拉鉤上吊一百年不許變”，興許那就是送別，當(dāng)我過那條3米長(zhǎng)的斑馬線，踏上馬路的另一頭，轉(zhuǎn)過身時(shí)，剎那間，仿佛一下子明白了龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的那個(gè)父女間的送別。爸爸在車?yán)?，有時(shí)會(huì)興奮地大叫：“點(diǎn)子！你們學(xué)校在放那首昨天聽的歌！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉(zhuǎn)過身?；蛟S爸爸心里也聽到我灰色綠色相間的校服背影，對(duì)他說(shuō)：不必追。
每周四一放學(xué)，黑乎乎的空氣中，都是亮著的，時(shí)不時(shí)有幾根手指在屏幕上劃來(lái)劃去。我看見傳達(dá)室旁也有一束光——和別的不一樣，是鏡片的反光，鏡片下一雙尋找著姚兮遠(yuǎn)，一雙清澈又迷離的眼睛。我于是跑過，從她的鏡片底下溜到她身邊，她扭過頭：“嚇我一跳啊你！”鏡片暗了，瞳孔閃爍著微弱又不容忽視的光。
有一天，媽媽不語(yǔ)，像有什么心事，我想起了那句囤積于腦海中多年的話：“我想看你笑，媽媽?！焙蜁飳懙靡粯樱骸八粗?，微笑了。我這才注意到她穿著黑衣白領(lǐng)，像一個(gè)中學(xué)的女生?！?BR> 我總是把《目送》想成《看見》，因?yàn)椴耢o和龍應(yīng)臺(tái)的文字都有萬(wàn)丈豪氣，可以看破不說(shuō)破，犀利又不尖銳，總在最頂端，快達(dá)到極致時(shí)突然果斷地回頭轉(zhuǎn)身。
《目送》同時(shí)也可以看出她的款款深情。
沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影。她說(shuō)：可以讓時(shí)間慢下來(lái)的——除了親情，便是旅行?！昂ｏL(fēng)習(xí)習(xí)，明月當(dāng)空，鳳凰木的細(xì)葉在夜空里飄散，像落花微微?！?BR> 笑，世界便與你同聲笑；哭，你便獨(dú)自哭。而那個(gè)母親，癡呆了的母親的女兒不哭也不笑，她很平靜，像個(gè)醫(yī)生面對(duì)臨死的父親一樣冷峻，卻又不乏溫情。
“你來(lái)看此花時(shí)”，我采下每一朵美好的花——被美麗逼迫摘下，可摘下的那一瞬間，美好稍縱，即逝。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：這本書，《目送》是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。
也是告訴所有熱愛美好的人：珍惜當(dāng)下，過去的不必追，未來(lái)的稍縱即逝，只有當(dāng)下，你實(shí)實(shí)在在踏踏實(shí)實(shí)地握在手心里。
高中目送讀后感篇五
大家一定喝過農(nóng)夫山泉，對(duì)那句“著名”的廣告詞：“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜!”很熟悉了吧!而農(nóng)夫山泉就采自千島湖。我這個(gè)人一向愛好旅游，所以去年暑假就纏著爸爸媽媽去了次千島湖。
汽車開到瑤嶺已經(jīng)是晚上7.8點(diǎn)了，我們只好停車在瑤嶺這個(gè)窮地方“安營(yíng)扎寨”。由于太累了，我一會(huì)兒就睡著了。
第二天，經(jīng)過兩個(gè)半小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了風(fēng)景秀麗的千島湖風(fēng)景區(qū)。驕陽(yáng)似火，導(dǎo)游帶著我們奔向一只早就備好的船。湖面上波光粼粼的，像一塊碧綠碧綠的綢子一樣柔軟，順手滑來(lái)，蕩起一圈圈漣漪。舉目遠(yuǎn)望，整個(gè)湖面靜靜的躺在群島的懷抱中。導(dǎo)游介紹說(shuō)：“千島湖面積573平方公里，平均水深34米。是由1078個(gè)島嶼組成的，所以叫千島湖?！蔽覀兊拇矟u漸駛向第一個(gè)島嶼——黃金島。
船靠岸了，我趕緊下船。不料被一粒小石子拌倒，摔了一跤，差點(diǎn)摔進(jìn)深深的千島湖，爸爸媽媽正想責(zé)備我，導(dǎo)游卻忙說(shuō)：“到黃金島摔黃金跟頭!好哇!”原來(lái)，在這兒，摔跤也叫撿元寶啊!我們來(lái)到島上，只見門口的樹上擺著好多把鎖，導(dǎo)游解釋到：“這黃金島也叫鎖島，全家人買一把鎖，寫上自己名字，愿望，日期。全家人也安安全全!”我們忙買鎖，寫上心愿，掛在了樹上。爸爸還幫我拍了張照哩!
走過橫跨在兩座島上的鐵索橋——狀元橋，我們又到了千島湖的最高峰——“梅峰”，來(lái)到梅峰，當(dāng)然要爬島咯!看上去這島不算高，可爬起來(lái)真累人!一開始，我還興致高昂，可爬了沒幾分鐘，我就氣喘吁吁了，爬也爬不動(dòng)了，我干脆坐在了地上。媽媽見了，鼓勵(lì)道：“加油!不到梅峰島，枉到千島湖!別看現(xiàn)在累，一會(huì)兒，到了島頂，就開心了!”我只好鼓起精神往上爬。經(jīng)過汗水+辛苦的二十分，我們終于到了島頂，站在島頂，整個(gè)千島湖的風(fēng)光盡收眼底，湖面波光浩淼，178億立方湖水晶瑩透徹，座座翠島像顆顆明珠，星羅棋布的鑲嵌在湖面上，千島湖像一只騰飛的鳳凰，正展翅高飛，真是“千島湖水畫中游”像來(lái)到了仙境。
游過了清官島。蛇島……很快，一天過去了，我戀戀不舍的踏上了歸程。我身在車中，卻把心留在了美麗迷人的千島湖!
高中目送讀后感篇六
最近,迎著語(yǔ)文老師給班里學(xué)生推薦好書,閱讀好書一事,我也一口氣把語(yǔ)文老師推薦的書都買了下來(lái)(本著我不看還有后來(lái)人看的心理買的)。買來(lái)后,一箱子書靜靜的在辦公室里放了幾天,每天忙忙碌碌的也沒時(shí)間看,然后有那么一天,興致所致從箱子里面挑挑揀揀的找出一本可能不會(huì)很沉重的書——《目送》,安靜的讀了起來(lái),沒想到文章《目送》和《十七歲》讓我讀的有點(diǎn)淡淡的感傷。
“十七歲的少年,兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛感覺已經(jīng)被刀削似的線條取代,棱角分明。他發(fā)現(xiàn)了我,望向我的眼睛既有感情卻又深藏不露,很深的眼睛——我是如何清晰的還記得他嬰兒時(shí)的水清見底的歡快眼睛啊?！敝贿@一段,便讓我心底無(wú)限惆悵,因?yàn)槲铱蓯鄣膬鹤蝇F(xiàn)在正是擁有那“圓鼓鼓的臉頰”“水清見底的歡快眼睛”的時(shí)候,每天望他不夠,最愛說(shuō)的話是“兒子我愛你!”,最愛聽的話是“媽媽,我最喜歡你!”每天沉浸在幸?？鞓分械奈?怎么能想到有一天他會(huì)將自己對(duì)我的感情隱藏至深,怎么能忍受在我擁抱他時(shí),他卻“很明顯的在勉強(qiáng)忍受母親的深情”,然而最讓我痛苦是我知道這一切都是真實(shí)的,是會(huì)在他十七歲時(shí)真正發(fā)生,而對(duì)此我卻什么都不能做,也做不了什么的事實(shí)。
作為母親,我難以接受隨著兒子年齡的增長(zhǎng),而使我與他之間內(nèi)心的距離也漸行漸遠(yuǎn);難以忍受“他的內(nèi)在世界波濤深邃”而我進(jìn)不去;難以想象我“站在小路的這一端看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴我:不必追”;難以相信,當(dāng)我興奮的用手指著我感興趣的事物時(shí),他的回答是:“拜托,媽,不要指,跟你出來(lái)實(shí)在太尷尬了。你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒見過世面的五歲小孩!”深夜,當(dāng)我給我的五歲的兒子掖被角的時(shí)候,望向他“圓鼓鼓的可愛臉頰”,看著他“水清見底的歡快眼睛”我能做的,好像只有把握現(xiàn)在的歡快和溫暖,而不敢想象十七歲的他。
作為女兒,我在十七歲的時(shí)候,是多么厭煩母親所有的嘮叨,是“多么強(qiáng)烈的憎惡媽媽堅(jiān)持遞過來(lái)的雨傘”,也曾在和母親逛街,為了區(qū)區(qū)幾元錢母親在討價(jià)論價(jià)的時(shí)候,感到多么尷尬,多么希望和她是陌路。
作為教師,望向現(xiàn)在已經(jīng)或者快要十七歲的你們,我感慨,你們是否也如《目送》和《十七歲》中的少年一樣,“內(nèi)在世界波濤深邃”但你們的父母進(jìn)不去,是否如他一樣,“用背影告訴你的父母:不必追。”而你們是否知道,在你們擁有“圓鼓鼓的可愛臉頰”和“水清見底的歡快眼睛”的時(shí)候,你們的父母也如我一樣,曾經(jīng)那么毫無(wú)距離的愛過自己的子女,只是現(xiàn)在的他們可能只能在你們的背后“目送”著你們。
是否真的“所謂父母子女一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！?BR> 高中目送讀后感篇七
“所謂的父女母子一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。”
這是臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)《目送》中扉頁(yè)上的一段話,說(shuō)得既令人心酸又無(wú)奈。這本書與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)對(duì)自己生活的回顧與反省,倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程,照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。
其實(shí),很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?更多的時(shí)候是我們承受著愛我們的人,尤其是父母追逐的目光,承受著他們的不舍,他們的不放心,滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開,尋找所謂的自由,從未回頭張望過那雙充滿愛與柔情的眼眸。
更高了,每次發(fā)朋友圈,第一個(gè)點(diǎn)贊的總是她,總感覺她就在我身邊,就知道我何時(shí)去發(fā)朋友圈。
我們一直,被父母目送著。但是我們都很難去回頭張望,只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅(jiān)實(shí)地存在著。隨著年齡的增長(zhǎng),在外地工作,離開父母的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),慢慢地明白,在父母的有生之年,多盡盡孝心,抽時(shí)間給父母一句簡(jiǎn)單的問候;回家時(shí),多陪陪父母,更讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上,而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。
高中目送讀后感篇八
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?！碑?dāng)我看到這句話的時(shí)候，心猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著媽媽的心，可是，他沒有再像小時(shí)候那樣不斷的回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。因?yàn)?，他已?jīng)長(zhǎng)大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個(gè)依賴母親的小華安了，他不再是那個(gè)用怯怯的眼光看周圍的那個(gè)小孩子了，是這樣嗎？還是他忘記了？他沒有看到，媽媽的眼神一直都隨著他的行進(jìn)而移動(dòng)；他沒有注意到，媽媽的眼神一點(diǎn)點(diǎn)的燃起希望然后又一點(diǎn)點(diǎn)的暗淡下來(lái)。
記得在作者回xx那天，父親騎了很破的車子送她，將她送到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方，原因就是車子太破，怕影響女兒的形象。而當(dāng)時(shí)的作者呢？她是這樣寫的“直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁“，雖然她知道父親出于好心，不想讓她蒙受陰影，但她是多么希望父親能把她送進(jìn)校園啊，懂事的作者知道父親的苦衷，沒有央求，而是默默的理解了父親，望著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，沒有追。這應(yīng)該就是親人之間的理解吧，這樣的背影，凄涼且難忘。
想要珍惜這些關(guān)愛，就要從點(diǎn)滴之事做起，從理解做起。
高中讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
高中目送讀后感篇九
很多人都說(shuō)希斯洛普的處女作《島》這部小說(shuō)的特點(diǎn)及魅力在于：在最悲涼的情節(jié)里，也始終能看到希望。第一次在書店看到這本書并閱讀了前半部分的內(nèi)容之后，我卻并不這么覺得，那時(shí)候我的想法是：不好看，看不懂。一直到我后來(lái)自己在網(wǎng)上購(gòu)買這書，收到書我都覺得買這書其實(shí)就是浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)時(shí)間?？稍俅螄L試閱讀后才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)被書的魅力深深吸引。
故事是由一個(gè)女孩追尋母親神秘的背景而引出的。在麻風(fēng)病橫行的時(shí)期，在地中海的兩個(gè)希臘島嶼——克里特和斯皮納龍格島上，小女孩——阿麗克西斯的曾外婆伊蓮妮原本擁有一個(gè)幸福平淡的家庭，本應(yīng)該一家人平平淡淡地過下去，不過卻因伊蓮妮患上麻風(fēng)病打破了平淡的局面，在《圣經(jīng)》中所說(shuō)，患麻風(fēng)病的人都是不潔凈的人。這個(gè)平凡的家庭也注定因麻風(fēng)病而變得支離破碎。母親伊蓮妮被送往“活死人”的聚集地——斯皮納龍格島，那里被稱為“污穢之地”。不過還好她有兩個(gè)女兒，一個(gè)丈夫。
她的丈夫——吉奧吉斯是一個(gè)往返斯皮納龍格和布拉卡之間并知曉島上狀況的擺渡人，他沉默，內(nèi)斂，不善言辭甚至有些許木訥，不過他勤勞，恪盡職守，是家里的頂梁柱。
她的大女兒——安娜，美貌驚人，光彩耀人，熱情奔放，無(wú)所顧忌，但她自私自利，愛慕虛榮，她作為長(zhǎng)女沒有承擔(dān)起照顧全家的重任，為了能過上好日子，她放棄了反法西斯勇士——安東尼奧，轉(zhuǎn)而投進(jìn)了地主之子——安德烈斯的懷抱，盡管身上還留著安東尼奧的余溫。她太自我，能為了刺激而去偷情，能為了逃避喪失自我，喪失人性。最后死于奸情敗露，被丈夫——安德烈斯槍擊致死。
她的小女兒——瑪麗婭，文中的女主人公。她雖比安娜小兩歲，卻比安娜更加成熟，她承擔(dān)了家庭的變故，承包了原本屬于姐姐安娜該承擔(dān)的照顧家庭的重任。她不僅遺傳了母親善良美好的品質(zhì)，她還不幸走上了母親走過的路——患上了麻風(fēng)病，真是令人唏噓，不過她并不沮喪，她仍然對(duì)生活充滿熱枕。因?yàn)樗募冋?，正直和善良，她最后找到了屬于自己的快樂、幸福?BR> 性格決定了姊妹倆不同的人生境遇，自私、虛榮的安娜死于丈夫之手;無(wú)私、善良的瑪麗婭卻是經(jīng)歷了一連串的不幸和打擊，先是初戀的結(jié)束，再是戰(zhàn)勝了病魔繼而找到了她的真命天子，再到為了父親，放棄至生所愛，最后再重拾圓滿人生。在瑪麗婭身上你找不到任何一絲的埋怨和不甘，她的嘴里只有感恩的話語(yǔ)。在安娜死后，她照顧著姐姐留下的孩子——索菲婭，也就是阿麗克西斯的母親。她有著安娜的美貌和膽量，在索菲婭即將遠(yuǎn)赴希臘上學(xué)時(shí)，瑪麗婭將她的身世告訴了她，她接受不了，覺得瑪麗婭欺騙她，欺騙她的感情，毅然決定離開，也再?zèng)]回去過，直至他們?nèi)ナ酪矝]有回去過。故事就是這樣，阿麗克西斯找到了母親的心結(jié)，索菲婭也可以坦然地面對(duì)自己的過去。
我最喜歡的人物是大部分讀者都不喜歡的角色——安娜。為何?因?yàn)樗屛颐靼琢艘恍〇|西。她雖自私自利，愛慕虛榮，但她卻也是一個(gè)率真，感性的人，她一直在勇敢地追求著她想要的東西，盡管有些不擇手段。而我始終無(wú)法拿出勇氣去追求自己想要的東西，安娜敢于追求的精神是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
盡管安娜敢于追求，但她并不珍惜她擁有的東西，以致最后毀掉了她自己，毀掉了她的家庭。作者為什么這樣寫?我想是為了讓我們明白什么叫做珍惜，為了讓我們懂得珍惜。我常常問時(shí)光，是什么教會(huì)我們珍惜，答案也許沒有，也許是瑪麗婭的在意，也許是安娜的失去，也許我們理解珍惜卻不了解它的意義。
《島》上的點(diǎn)滴情感打動(dòng)著我，《島》上的一切令我深思，然而，直擊我內(nèi)心的依然是大眾認(rèn)為的魅力——在最悲涼的情節(jié)里，也始終能看到希望，即使是在那個(gè)被世人唾棄和遠(yuǎn)離的“污穢之地”，也能看到人性的花。
高中目送讀后感篇十
11點(diǎn)多我給媽媽打了電話問問在不在家，媽媽說(shuō)在家，正要煮餃子呢，一塊過來(lái)吃口吧，我說(shuō)剛吃完一會(huì)兒，你們先吃吧，不用等我。
我簡(jiǎn)單的收拾了一下，便去蔬菜水果批發(fā)大院買了一些水果。到父母家的時(shí)候已經(jīng)是中午12點(diǎn)半了，媽媽跟我說(shuō)他們剛吃完，問我要不要在吃點(diǎn)，我說(shuō)不餓，等餓了再吃吧。見爸爸坐沙發(fā)里看電視，便問候了幾句，爸爸今天的氣色比以前好了很多，人也胖了一些，見到我來(lái)非常的高興，感覺有說(shuō)不完的話似的。爸爸告訴我你三叔來(lái)了，在里屋睡覺呢。我說(shuō)哦，好幾年沒有見過我三叔了。
在我的印象里三叔非常的健談，人長(zhǎng)的也精神，腦瓜靈活，三叔曾經(jīng)做過教師工作，后來(lái)又在政府機(jī)關(guān)工作，說(shuō)話很有條理，脾氣還好。正和父母聊天的時(shí)候，有人敲門，原來(lái)是找父母打麻將的。三叔可能也聽到了動(dòng)靜，從里屋走出來(lái)，我看到三叔第一眼的時(shí)候都有些愣了，簡(jiǎn)直不敢相信這就是我眼里的三叔，瘦瘦的身材，矮矮的個(gè)頭，滿頭的白發(fā)，整個(gè)人老了很多。聽媽媽說(shuō)三叔早上七點(diǎn)多就來(lái)了，早飯也是在父母家吃的，我也沒敢多問什么，只是覺得人怎么突然間一下就老了呢，我想人老了都很戀舊吧，以前他們哥兄弟走動(dòng)的并不怎么勤，奶奶走的早，是爺爺一手把他們拉扯大的，現(xiàn)在他們也都步入了爺爺輩，年輕的時(shí)候也曾為一些雞毛蒜皮的事吵過，可是親兄弟打斷骨頭連著筋，到老了還是這哥幾個(gè)在走動(dòng)，還是哥兄弟在一起覺得親切。
爸爸在七個(gè)兄弟姐妹中排行老二，雖然是老二，但大家有事都來(lái)找他商量，媽媽對(duì)待大伯和幾個(gè)叔叔、姑姑都象自己的親兄弟姐妹一樣，他們一來(lái)，媽媽都要到市場(chǎng)去買一大堆菜，然后親自下廚。我的媽媽今年已經(jīng)75歲了，可依然那么勤快，受苦受累從來(lái)不喊屈，都是一個(gè)人承擔(dān)，我老公常跟我說(shuō)，你們姐三個(gè)有你媽一半的勤勞就行了，每說(shuō)這話的時(shí)候，我都會(huì)說(shuō)沒辦法啊，誰(shuí)叫你這么慣著我了，老公聽了也很無(wú)語(yǔ)。不過在這里還真的要感謝老公一下，謝謝你這么多年來(lái)的嬌慣與縱容，讓我知道這份愛如許深情。
下午父母打麻將，我便睡了一會(huì)，四點(diǎn)多的時(shí)候我跟媽媽說(shuō)我先吃一口然后回家了，怕晚了沒車。媽媽便緊忙給我弄飯吃，臨走又給我拿了不少東西，怕我這個(gè)吃不上那個(gè)吃不上，每次去媽媽都會(huì)問我這個(gè)要不要那個(gè)要不要。我說(shuō)不拿了，太沉，媽媽說(shuō)你可真懶，出門就上車了有啥拿不動(dòng)的，我說(shuō)好吧，那就少拿點(diǎn)吧。以前走的時(shí)候很少跟父母說(shuō)一聲我走了，我想可能依賴慣了，想事太少，每次走的時(shí)候從父母的眼神里都能看出是那么的不舍，爸爸行動(dòng)不是很方便，每次媽媽都要把我送到樓下，看我走遠(yuǎn)她才上樓。
做為兒女我想我做的還不夠好，陪父母的時(shí)間太少了，姐姐和弟弟在外地不能?；貋?lái)看望父母，而我雖然離的近一些，但有時(shí)候就是因?yàn)閼械膭?dòng)，去的次數(shù)也不是很多，現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)，覺得父母離我越來(lái)越遠(yuǎn)，所以現(xiàn)在只要有空就會(huì)去看看，沒空的話也會(huì)給父母打打電話，父母知道你在關(guān)心他們，他們就會(huì)覺得很欣慰，很知足。希望朋友們有時(shí)間都?；丶铱纯?，因?yàn)槭澜缟现挥懈改傅膼凼遣恍枰貓?bào)的。
高中目送讀后感篇十一
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一共由74篇散文組成，取第一篇散文題作為書名。書里，作者用真摯、細(xì)膩而又優(yōu)美的文字，捕捉生活里常被我們忽視或者極易消失的情景片段，父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，細(xì)細(xì)品嘗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你未看此花時(shí)，此花與汝心同歸于寂，你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。這也許是龍應(yīng)臺(tái)的《目送》為何受廣大讀者喜愛的原因吧。
我在讀《目送》時(shí)心里總有一種酸楚，不免有一種想流淚的感覺。因?yàn)樵跁?，我隨時(shí)隨刻，或多或少都可以找到自己的身影，找到自己的曾經(jīng)，找到我們沒人幾乎都有過的那一剎那，那一瞬間，這就是作者龍應(yīng)臺(tái)帶給我們精神上的靈動(dòng)、震撼和共鳴。生活里，幾乎每天都會(huì)真實(shí)的演繹著書中那樣平凡而動(dòng)人的情景鏡頭---目送、父女、母子、兄弟、姐妹、朋友。。。。。。
“今天我們吃鮪魚”“媽，我不吃魚”“吃魚有益于健康”“我知道，可是我不吃魚”……讀這本書不僅有這樣場(chǎng)景對(duì)話里真實(shí)的感觸，深深的感動(dòng)，更有對(duì)人生以及對(duì)生活的思考：我們應(yīng)當(dāng)為生命留白。
我們都知道，國(guó)畫中的“留白”，為審美思維提供了想象、品味、鑒賞的空間，也讓作品有了更持久的生命力和魅力。而生活中的留白，則是把自己交換給自己，停下匆匆的腳步，放置久已勞累的心靈，如閑云野鶴一樣地逍遙，如山澗小溪一樣地自如流淌，讓疲憊的心得以舒心地休憩和修復(fù)，從而增加生命的質(zhì)量。
然而生活里，很多時(shí)候，房子、工資、成績(jī)……填滿了我們，使我們整日疲于奔波勞累，忙于應(yīng)付。忙著事業(yè)，忙著生活，卻不知究竟為何而忙?浮躁的社會(huì)，忙碌的生活，蒙蔽了我們的心靈，扭曲了我們的生命。我們是否留下時(shí)間想過，能與父母、親人相望的日子在一天天減少?難道要經(jīng)歷最后的目送才能頓悟嗎?驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們已然喪失了生命中的真諦，這時(shí)候，我們是否應(yīng)該在奔波勞累之余，為自己的生命留下一片空白，靜靜的享受生活呢。
也許，現(xiàn)在所做的都只是微不足道的，但是我相信，只要我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)讓自己沉靜下來(lái),純粹起來(lái),為生命留白，讓父母有更多的目光落在我們的臉上，莫讓我們徒然地目送父母逐漸消失在那人生小路的拐角處。別等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這便是人生最快樂、最幸福的事情了。
高中目送讀后感篇十二
《目送》是龍應(yīng)臺(tái)繼《孩子你慢慢來(lái)》《親愛的安德烈》后又一部思考人生的作品。這是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗?！赌克汀防锼辣M了世間平凡而耀眼的真情。
“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?BR> 龍應(yīng)臺(tái)希望在自己的筆下，可以記得這最后一次目送——在火葬場(chǎng)的爐門前，深深，深深的凝望父親最后一眼，而這也代表著，龍應(yīng)臺(tái)與父親緣分的終止。
我們的一輩子，親情的緣分是刻骨銘心的。可這只是意味著，父母傾盡心血來(lái)養(yǎng)育兒女，卻只能無(wú)奈目送他們漸漸遠(yuǎn)去。我們努力學(xué)會(huì)飛翔，努力飛向自由，留給父母的，卻只有翅膀拍打出的清風(fēng)，那頭也不回的告別，和那越來(lái)越小的背影。對(duì)于內(nèi)心深處距離越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，作者有的卻是深深的理解與欣然的接受，她用平淡的文字告訴我們，愛是自然的，別離也是不可避免的，孩子若要飛向外面廣闊的世界，讓他走，不必執(zhí)著的不放手，即使你有深深的不舍。
在這個(gè)時(shí)代，年輕人總是如此。他們認(rèn)為自己是聰明的，出去闖蕩獲得成功，獲得財(cái)富，再回家孝敬父母也不遲。但是，時(shí)光總是過得太快，當(dāng)父母臉上刻滿了時(shí)光的印記，當(dāng)他們?cè)?jīng)烏黑的頭發(fā)被染白，當(dāng)他們以前牽我們的雙手變得粗糙，當(dāng)他們炯炯有神的目光變得黯淡時(shí)，我們才后悔自己多么無(wú)知。無(wú)法預(yù)知未來(lái)的我們，常常因此失去了許多寶貴的東西，留下許多遺憾。
想起，每次父母送我上學(xué)，他們總是在車內(nèi)，默默地注視著我，直到我消失在人群中。第一次獨(dú)自坐公交車，母親在家里的窗前，目送我，直到我上車……他們的愛，有時(shí)候就是如此安靜深沉。
“珍惜，也許是對(duì)待告別的最好方式?！鄙钪校炒尾唤?jīng)意的瞬間，都可能成為決定性的一瞬間。某次不經(jīng)意的告別，都有可能成為永別。所以“跟人告別的時(shí)候，還是得用力點(diǎn)，因?yàn)槟愣嘁痪湓?，說(shuō)不定就是最后一句，都看一眼，弄不好就是最后一眼”。
高中目送讀后感篇十三
龍應(yīng)臺(tái)的《目送》一書，包含寫父親、母親、兒子、朋友、兄弟的七十三篇散文，深邃、美麗的文字，吸引我在這個(gè)七月盛夏用幾個(gè)晚上讀完該書，共鳴之處頗多，最是印象深刻的還是跟孩子有關(guān)的《目送》和《十七歲》。
《十七歲》那篇讀到華飛從德國(guó)飛到希斯羅機(jī)場(chǎng)與劍橋演講的媽媽相會(huì)時(shí)那段，華飛拒絕媽媽為他預(yù)備的雨傘;笑說(shuō)媽媽對(duì)歐陸早餐與英式早餐的大驚小怪;提醒媽媽只說(shuō)就可以不要用手指牛頓蘋果樹后代……讓我想起前一日兒子掛掉我沒有說(shuō)完的電話以示對(duì)我管束他的抗議，再打過去，直呼神經(jīng)病隨即掛斷來(lái)對(duì)付我的嗦，跟十七歲時(shí)的華飛不同的是，兒子七歲就開始了跟媽媽意見不一時(shí)的應(yīng)對(duì)，就那么不輕不重不咸不淡的應(yīng)對(duì)著，讓你愛不來(lái)氣不起的。還在為兒子掛我電話的事情耿耿于懷，計(jì)較著兒子對(duì)我不尊的時(shí)候，從《目送》的文字中讀出作者在面對(duì)孩子時(shí)，跟所有的母親一樣有困惑，不同的是她懂得控制，使得她在孩子獨(dú)立和疏遠(yuǎn)時(shí)，懂得用自我調(diào)整的方法尊重孩子作為獨(dú)立的人所應(yīng)有的自由和尊重，這也是我們?nèi)粘Ｉ钪谐７傅囊粋€(gè)錯(cuò)誤，總是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，導(dǎo)致跟個(gè)性獨(dú)立的孩子發(fā)生沖突時(shí)魯莽的給孩子定義為叛逆。我們要像作者那樣，做一個(gè)睿智的家長(zhǎng)，把孩子當(dāng)做一粒種子，給予足夠的陽(yáng)光、空氣和水，愛護(hù)他、滋養(yǎng)他、保護(hù)他，讓孩子感覺到自己不是在被塑造被管制被約束，而是在溢滿愛的環(huán)境中為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想走好人生的每一步。
一切不能應(yīng)用到實(shí)際生活教育的理論學(xué)習(xí)都是無(wú)用的。好讀書，讀好書，重在應(yīng)用，尊重孩子的成長(zhǎng)變化，做好孩子的好父母。
高中目送讀后感篇十四
花一個(gè)下午，在午后溫潤(rùn)的清風(fēng)和陽(yáng)光里，靜靜地淺讀了《目送》，一個(gè)個(gè)看似沒有多少交集的故事中，串出了幾代人內(nèi)心涌動(dòng)的脈脈溫情，輕輕撩動(dòng)了我的心弦。
我潛進(jìn)書頁(yè)中探尋，“我”的孩子正當(dāng)壯年，而“我”的母親卻已日益老去了，父親也已經(jīng)離去，“我”還有兄弟和朋友的陪伴。身邊或親近或疏遠(yuǎn)的人，不經(jīng)意間結(jié)下的深厚羈絆，讓人在復(fù)雜的感情中糾葛，卻只是在淡淡的筆觸中淺淺敘述。
有時(shí)是與陌生人擦肩而過，有時(shí)是面對(duì)親友的離去，有時(shí)是與孩子的摩擦，一篇文章最后總會(huì)給我?guī)?lái)思考，結(jié)尾總是戛然而止得剛剛好，又讓人忍不住想要繼續(xù)聯(lián)想。讀罷一篇文章，像是有一股熱流在心房間悄悄涌動(dòng)，長(zhǎng)久不曾散去。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”這一行文字一下?lián)糁辛宋?，我們還在接受著父母長(zhǎng)輩的目送的年紀(jì)，他們?cè)诓粩嗟拈L(zhǎng)久的目送中，也許只等我們的一次回眸。看過《目送》的母親告訴我，我還太小，讀不懂書中的深沉。但我想，也許在我還稍顯稚嫩的心中，也能略微地窺探到那大愛的一角。
像是春風(fēng)輕輕拂過一般溫潤(rùn)，是屋檐下一巢新燕的生機(jī)，《目送》中的文字總給我?guī)?lái)這樣溫馨的感觸。作者筆下的母親，雖然已經(jīng)到了記不清事物的年紀(jì)，卻像是回到了無(wú)暇的純真年代的少女般，總是安靜地露出笑容，“我”與母親之間的氛圍總是那么和諧安定，母女間相處的時(shí)光也變得漫長(zhǎng)，仿佛定格在了最美好的一瞬。這也是書中最觸動(dòng)我的部分，每每讀到像那孩子一樣的母親，總是會(huì)有一種道不明的感情，讓人想要會(huì)心一笑，卻又感到一股淡淡的酸楚。
書中的描寫也讓我觸動(dòng)，像是一根柔軟綢帶，輕輕誘出心底最溫柔的感動(dòng)。而文章中又總是為我的內(nèi)心帶來(lái)小小的震動(dòng)，雖然不至于讓我恍然大悟什么深刻的大道理，卻會(huì)在不經(jīng)意間開啟我一扇心門，也許感悟就是這么簡(jiǎn)單，因?yàn)槲倚枰チ私獾倪€有太多。好書就是如此，在閱讀的過程中讓精神世界變得充實(shí)，給自己帶來(lái)滿足感。
讀過這么多篇文章后，我合上書，去回味那些溫馨的、失落的、平淡無(wú)奇的、引人深思的事物，也許人生就是如此，在今生今世不斷的目送中，光陰歲月就在指尖輕悄地流逝而去。
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高中目送讀后感篇十五
一直與龍應(yīng)臺(tái)的《目送》神交已久,只是無(wú)緣窺其真目,昨日有幸得到一本,細(xì)細(xì)捧讀,感受如淋浴秋雨一般——一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒啊!
我從不憚以最美的文字來(lái)描繪所見所感,但《目送》帶給我的觸動(dòng),使我沒有勇氣對(duì)樸拙風(fēng)情鋪以華麗詞藻,生怕污濁了龍應(yīng)臺(tái)筆下的原始世界。古人執(zhí)羊毫抒情敘事,期間女者寥寥,而今龍應(yīng)臺(tái)用她的誠(chéng)心之筆、慧俱之眼現(xiàn)出生活中的原態(tài),出于淡俗又超然生活。這樣的作品于我是一種震撼,是一份財(cái)富,更是一瓢冷水將我潑醒。
內(nèi)心的平靜是很難保持的,尤其對(duì)于我而言,見過的事,觸過的物,會(huì)過的人都還處于人生的始發(fā)狀態(tài),一碰到新鮮東西難免內(nèi)心泛起一陣漣漪,可《目送》激起的波紋久久不能散去。是我曾經(jīng)見過,還是感受過不,都不是,而是每時(shí)每刻都與《目送》擦肩而過,才使得而今憶中的幕幕勾起綿綿悵惘。
即使我在邏輯最清晰的時(shí)候也無(wú)法將愛情加以分類,因?yàn)閻矍橐蛉硕?因時(shí)而變,因境而生。有的愛情如潺溪伴花,脈脈無(wú)聲卻時(shí)時(shí)相濡以沫;有的愛情如驚濤拍岸,曇花一現(xiàn)但追逐擁有;有的愛情如云垂大地,無(wú)味無(wú)聲而享受守護(hù)。但,突然,天空一個(gè)驚雷,伴著閃電,在暗空里撕開一個(gè)口子,現(xiàn)出最深邃的一裂縫,無(wú)法愈合,轉(zhuǎn)瞬即逝。開始,愛情創(chuàng)造的世界里大雨瓢潑,打了戀人的衣袂,濕了你我的眼。一些人不得不結(jié)束擁抱,轉(zhuǎn)身相向而行;也有一些人無(wú)視這場(chǎng)秋雨,最后弄得傷痕累累。
既然龍應(yīng)臺(tái)已給最美的愛情下了定義,我想,作為未曾拔出傷心之劍的我,只能跪在愛情的世界里,乞求這場(chǎng)秋雨快點(diǎn)停。
“螢火蟲在夜里發(fā)光從來(lái)就不是為了保持光”,是啊,即使我們不在行駛的列車上,退后此刻永不再見的風(fēng)景并未停止過逝去,與其憂過往,慮得失,還不如清水洗素顏,輕裝開始征途。
從你我開始,時(shí)間見證,千里人生,始于足下!
高中目送讀后感篇十六
假期讀了龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，書中寫盡了作為女兒、母親、姐妹的她與自己的父親，兒子，哥哥一次次的聚散離合。一次次的目送也意味著人情的濃淡，一次次的目送講述了多少滄桑巨變。
新學(xué)期伊始，我和爸爸離開了我們一直生活的營(yíng)口，來(lái)到了大連。爸爸來(lái)這里工作，而我也來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，開始了新的生活。一直生活在母親身邊，突然的離別讓我感到興奮和恐懼，興奮的是我終于可以擺脫母親無(wú)微不至的“照顧”，恐懼的是我面臨的陌生環(huán)境常常讓我感到離開了母親的孤獨(dú)。
曾幾何時(shí)，我一直是她的翅膀下長(zhǎng)不大的小小鳥，可是現(xiàn)在我要一個(gè)人來(lái)面對(duì)以前從來(lái)不用費(fèi)心的日常生活，盡管還有爸爸，可他是個(gè)工作狂，忙的時(shí)候常常自己的顧不得吃飯。
臨行前媽媽收拾好了我所有的該帶走的東西，但我們踏上月臺(tái)，例行揮揮手的一剎那，滿載著行將遠(yuǎn)行的興奮的我突然發(fā)現(xiàn)母親眼角的淚痕---我是不是太粗心了，還是我太不在意了，我還沒有能力去體會(huì)她此時(shí)此刻的感受。當(dāng)列車漸行漸遠(yuǎn)，我依稀能感覺到媽媽一直站在初春的寒風(fēng)中，列車，也許是我的身影，像一塊吸力巨大磁鐵，牽引著她的目光，就那樣，她會(huì)一直望著遠(yuǎn)方。
這種經(jīng)歷讓我想起《目送》一書中的另一個(gè)重要人物，作者的兒子安德烈，他在媽媽的心目中有著無(wú)可替代的地位;從小對(duì)母親的依賴，“直到學(xué)校門口也不肯松開緊抓著我衣角的小手”“在通往學(xué)校的路上，在茫茫的人海中，一次又一次地回頭，與我四目相對(duì)，跨越一切。”可是當(dāng)他一天天長(zhǎng)大，漸漸對(duì)母親不解，不屑，甚至反感，當(dāng)他終于有一天遠(yuǎn)赴異國(guó)求學(xué)，臨上飛機(jī)之前，“我們照例擁抱，我的頭只能夠到他的胸口，很明顯，他在極力忍受著這種告別”“在他等待檢查護(hù)照的過程中，我一直站在那里，等待他那一次又一次的回眸，但這次，他沒有，他沒有回頭，甚至沒有做出任何動(dòng)作，自動(dòng)門‘咻’地關(guān)閉了，再開門時(shí)，人影全無(wú)，只剩下一只孤零零的垃圾桶，就那樣佇立，靜默著……”
仔細(xì)想想，我和母親又何嘗不是如此?雖然我沒有象安德烈那樣對(duì)母親“抵觸”，但我以后不會(huì)嗎?我永遠(yuǎn)不會(huì)嗎?我不敢答應(yīng)自己雖然我現(xiàn)在每天都樂此不疲第和媽媽電話匯報(bào)、滔滔不絕講我的新生活，但我會(huì)不會(huì)有一天面對(duì)著她卻默默無(wú)言嗎?我不敢肯定。
時(shí)常想起和媽媽一起在超市里推著購(gòu)物車，看到我中意的東西，無(wú)論多么貴媽媽都會(huì)撿到籃子里，而有一次她選了一包自己喜歡的餅干，我竟然說(shuō)“媽媽，這種口味的餅干最難吃了!快放回去吧!”在我的印象里，媽媽只對(duì)那些被我吃膩了而丟到一邊的食品感興趣，而且那樣津津有味。