中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享(優(yōu)秀17篇)

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    感悟是人們對(duì)于各種人生經(jīng)歷和遭遇的感受和領(lǐng)悟的總結(jié)和歸納。感悟需要我們具備一定的觀察力和思考力,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)價(jià)值。感悟可以從各個(gè)方面的生活細(xì)節(jié)中得到,下面是一些案例供您參考。
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇一
    寒假讀書(shū),是一次自我補(bǔ)充,自我提升的重要途徑,下面是本站小編精心整理的中學(xué)生寒假讀書(shū)心得感悟,供大家學(xué)習(xí)和參閱。
    我在這個(gè)寒假看了一本書(shū)《穆桂英掛帥》,故事情節(jié)曲折但是十分的動(dòng)人,人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)得很到位。就跟我來(lái)一起品嘗一下這個(gè)傳奇女將的味道吧!
    當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí),我心里頓時(shí)出現(xiàn)了許多疑惑,穆桂英這個(gè)名字一聽(tīng)就知道是女的名字,而且當(dāng)元帥應(yīng)該是男的呀。莫非這個(gè)女人有什么過(guò)人之處。帶著許多的疑問(wèn)我翻開(kāi)了這本書(shū),穆桂英是穆柯寨寨主穆羽的女兒,從小就跟隨父親學(xué)習(xí)武藝,但是穆柯寨卻是與趙氏宋朝對(duì)抗,由于遼軍進(jìn)犯中原,只有降龍木才能鼓舞將士信心,而降龍木在穆柯寨中,朝廷派楊宗保前去拿回降龍木,卻與穆桂英一見(jiàn)鐘情,于是二人歷經(jīng)波折終于走在了一起。但是楊宗保與公主有定親,皇上聽(tīng)說(shuō)楊宗保已成親,要?dú)⒘藯钭诒?,但念在楊家保大宋,于是就算了,皇上面?jiàn)穆桂英,但穆桂英不下跪,皇上還是忍了,攻打遼軍是,蕭天佐對(duì)佘太君和楊元帥的用兵之道了如指掌。后來(lái)穆桂英憑借實(shí)力奪得了帥印,大破遼軍。
    在穆桂英的身上我看到了中國(guó)女郎兒的颯爽英姿,在她身上體現(xiàn)了威武不能屈,富貴不能淫,貧賤不能移的精神。
    《獵人筆記》是屠格涅夫的第一部現(xiàn)實(shí)主義巨作,在屠格列夫的創(chuàng)作中占有極其重要的地位。
    它是一本形式獨(dú)特的特寫(xiě)集。里面的作品像是以。
    散文。
    手法寫(xiě)成的小說(shuō)。這本書(shū)以第一稱通過(guò)“我”到各個(gè)地方去打獵時(shí)所遇到的各種各樣的情景,反映了俄國(guó)當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活。其中寫(xiě)到了善良的農(nóng)民;受欺凌的農(nóng)奴;落魄的小地主以及冷酷無(wú)情的貴族地主。作者在書(shū)中表達(dá)了他對(duì)農(nóng)奴制度痛恨和批判,并指出是是農(nóng)奴制使廣大的農(nóng)奴和農(nóng)民表示深切的同情,同時(shí)也對(duì)那些高傲而自私的貴族地主給予無(wú)情的嘲諷和鞭撻。全文側(cè)面的表達(dá)作者對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)。
    這部小說(shuō),有一章我很喜歡,至今還沒(méi)忘。故事是這樣的:獵人打獵,在森林里走迷路了,碰見(jiàn)一群小孩圍著一團(tuán)火,其中一個(gè)小孩講了許多鬼故事,獵人和小孩度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚,我喜歡那個(gè)小孩的硅鬼故事。
    大自然賦予我們新生命,你如果愛(ài)護(hù)大自然,大自然也會(huì)把那些很直接的反饋給我們。
    相反,你如果破壞大自然,就會(huì)引來(lái)大自然帶來(lái)的危險(xiǎn),所以在一個(gè)循環(huán)的世界我們需要相互理解,關(guān)愛(ài)。
    這個(gè)寒假有很多時(shí)間,于是我就花時(shí)間看完《劉邦》這本書(shū)。這本書(shū)講的是劉邦從草根到大漢皇帝。
    “漢族”、“漢字”、“漢語(yǔ)”,都源自中國(guó)歷史上的一個(gè)王朝——漢朝。而創(chuàng)建了這個(gè)偉大王朝的人就是大名鼎鼎的漢高祖劉邦。知道歷史的都不陌生這個(gè)人。
    他是一位偉大的帝王。曾今毛澤東稱他是“封建皇帝里面最厲害的一個(gè)”,西方學(xué)者贊他是“人類歷史上最遠(yuǎn)見(jiàn)、對(duì)后世影響最大的政治人物之一”,這么一說(shuō)那他可不得了啊!他推翻了殘暴的秦王朝,并創(chuàng)造了中國(guó)歷陳祥朋:
    史上最長(zhǎng)的四百年統(tǒng)一盛世。
    這本書(shū)所寫(xiě)從劉邦是一個(gè)沛縣里最普通的平民當(dāng)上了一個(gè)亭長(zhǎng),其實(shí)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于一個(gè)派出所所長(zhǎng)開(kāi)始。在那時(shí)這一官職就是芝麻綠豆大小的官兒,手下也沒(méi)有幾個(gè)手下,做這官還挺要命的。而在他們家他排老三一共就四兄弟。他從來(lái)不喜歡文和干出體力的事,可以說(shuō)他那時(shí)就是一個(gè)懶人,在外喜歡把錢(qián)花在酒樓花樓等地。就這樣的一個(gè)人能當(dāng)上一個(gè)大帝王,換到現(xiàn)在有多少人能當(dāng)上總統(tǒng)啊!但這不可能,畢竟這是兩種社會(huì)性質(zhì)。但他很講義氣樂(lè)于助人。
    劉邦這個(gè)人說(shuō)他運(yùn)氣真比別人好多了,就這樣相貌很普通的大男人竟抱了一個(gè)美人歸。換到現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)有多少男生還要過(guò)光棍節(jié)呢!這素材不都是《史書(shū)》作者司馬遷《漢書(shū)》作者班固硬著頭皮寫(xiě)下來(lái)的。
    陳勝吳廣農(nóng)民起義大家都很熟悉吧!正因秦朝皇帝太暴殘了,所引起了起來(lái)反抗的農(nóng)民隊(duì)伍。這時(shí)劉邦起義要滅掉大秦朝帝王。他開(kāi)始創(chuàng)建了草根團(tuán)隊(duì),隊(duì)伍也在不斷壯大。
    在劉邦抗秦的日子里也遇見(jiàn)了許多幫助過(guò)他的人,他的軍師張良做出的功勞很大。劉邦就是靠幾位有才的友人的一起共同努力下用幾年時(shí)間終于滅了秦暴君和各路不從的諸侯國(guó)?,F(xiàn)在到是好奇這個(gè)不會(huì)武功又沒(méi)有文化的人是怎樣贏得一片天下的。
    正如這本書(shū)寫(xiě)到的靠會(huì)用人才、大方、運(yùn)氣等。
    讀了此書(shū)我感知?jiǎng)罟皇翘煜乱话愕膫髌嫒宋锇?
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇二
    1、通過(guò)訓(xùn)練各班增強(qiáng)了集體凝聚力、榮譽(yù)感。
    軍訓(xùn)前許多同學(xué)還是互不認(rèn)識(shí)的,但大家都十分珍惜這一次的集體活動(dòng)。在共同學(xué)習(xí)、互相幫助的過(guò)程中互相熟悉,并在短期的訓(xùn)練中,由來(lái)自五湖四海的個(gè)體同學(xué)變成是一個(gè)懂得團(tuán)結(jié)、向上的集體。有些班中某個(gè)同學(xué)病了,其他的同學(xué)幫忙打水、送藥;很多同學(xué)帶病堅(jiān)持訓(xùn)練,甚至在休息時(shí)間也不忘請(qǐng)別人幫自己開(kāi)小灶;在拉歌時(shí)喊得聲嘶力竭,以至聲帶受損,但仍堅(jiān)持,目的是為了不讓自己的班集體落后于別人。
    2、通過(guò)了軍訓(xùn),同學(xué)們的精神面貌煥然一新。
    訓(xùn)練期間,同學(xué)們按軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,從作息時(shí)間的遵守到規(guī)章制度的執(zhí)行;從隊(duì)伍的迅速集合到活動(dòng)的積極參與;從就餐到就寢;無(wú)不體現(xiàn)了一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的軍人作風(fēng),涌現(xiàn)了一大批嚴(yán)守紀(jì)律的標(biāo)兵。
    訓(xùn)練是艱苦的,但學(xué)員們自始至終表現(xiàn)出相當(dāng)突出的吃苦耐勞精神,以飽滿的熱情投入軍訓(xùn)。隊(duì)列訓(xùn)練,一站二三十分鐘,一動(dòng)不動(dòng);站暈了,出列在旁坐一會(huì)又到隊(duì)列中進(jìn)行訓(xùn)練了,一改在家的驕氣。烈日下,汗透衣衫,濕了干干了濕,沒(méi)人叫苦。“一不怕苦,二不怕死”的軍人作風(fēng)在學(xué)員身上得到充分體現(xiàn)。讓人感動(dòng)的是,第一天訓(xùn)練就有多位同學(xué)暈倒在訓(xùn)練場(chǎng)上,但他們咬緊牙關(guān),不屈不撓,一直堅(jiān)持到軍訓(xùn)結(jié)束。
    3、通過(guò)訓(xùn)練學(xué)習(xí)強(qiáng)化宿舍內(nèi)務(wù)。
    本次軍訓(xùn)把強(qiáng)化內(nèi)務(wù)、強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)也擺在了突出的位置。教官們嚴(yán)格要求、學(xué)員們積極響應(yīng),把內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生打掃作為一項(xiàng)重要任務(wù)貫穿于軍訓(xùn)始終。幾天來(lái),學(xué)員們床被衣衫、生活用品擺放整齊有序,寢室環(huán)境干凈。全體高一新生已初步形成了良好的內(nèi)務(wù)作風(fēng)。學(xué)校要求全體學(xué)員以軍訓(xùn)期間的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己三年的高中住宿生活,用軍人的作風(fēng)把我們的校園宿舍整理得更加優(yōu)美、有序。
    4、以評(píng)促進(jìn),激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。
    為增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,在軍訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行“軍訓(xùn)先進(jìn)班集”、“軍訓(xùn)匯操評(píng)比”、“拔河比賽”等激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),組織了老師、教官進(jìn)行認(rèn)真評(píng)優(yōu)工作,并在軍訓(xùn)匯報(bào)表演時(shí)給予表彰。還選出一男一女兩個(gè)方隊(duì)代表學(xué)校參加兄弟學(xué)校軍訓(xùn)匯操,更進(jìn)一步激勵(lì)了學(xué)生們?yōu)樾?zhēng)光的集體主義精神。
    本次軍訓(xùn)雖然達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),但還存在著以后需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)的地方:
    首先,軍訓(xùn)時(shí)間較緊,現(xiàn)在學(xué)生的身體素質(zhì)較差,造成軍訓(xùn)規(guī)范動(dòng)作質(zhì)量不高。教官們想教,但學(xué)生們學(xué)不來(lái),有恨鐵不成鋼的感覺(jué)。
    其次,現(xiàn)在學(xué)生在家是“小太陽(yáng)”,平常驕氣,吃不了苦。在訓(xùn)練中容易畏難。對(duì)于這部分的學(xué)生要注意思想教育。
    軍訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但軍訓(xùn)的意義遠(yuǎn)不止這短短的幾天,學(xué)校希望同學(xué)們學(xué)以致用,把人民軍隊(duì)嚴(yán)明的紀(jì)律性、吃苦耐勞的精神、自強(qiáng)不息的品質(zhì)、良好的內(nèi)務(wù)作風(fēng)與三年的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來(lái),嚴(yán)格要求自己,把自己培養(yǎng)成一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、作風(fēng)扎實(shí)的合格的___一高中生。
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇三
    我用了一個(gè)月的時(shí)間把的《孩子你慢慢來(lái)》看完了,躺在沙發(fā)上看著書(shū),嘴角禁不住一次次上揚(yáng)。這樣美好的感情,這樣溫柔的成長(zhǎng),讓我心亦變得如斯溫柔。
    的生活就被孩子包圍,她給孩子洗澡、喂飯、換衣服、帶他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、讀故事書(shū)給他們聽(tīng)。在《初識(shí)》中,8個(gè)月大的安安雖然還不能人語(yǔ),但已會(huì)咿呀做聲了,而且對(duì)這個(gè)世界充滿了新鮮感。于是,每天早上,在去幼兒園的路上,“兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的,媽媽必須做導(dǎo)游,給安安介紹這個(gè)世界,安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西,安安地指出來(lái),提醒她?!眿寢屆刻焱砩隙冀o安安念故事,但她會(huì)有選擇地念,一些暴力血腥的故事書(shū)一律不要。因?yàn)椤霸谒蟪砷L(zhǎng)的歲月里,他會(huì)見(jiàn)到無(wú)數(shù)的人間丑惡事,沒(méi)有必要從兩歲就開(kāi)始知道人與人之間的仇恨,人的快樂(lè)童年何其短促,何其珍貴!”我認(rèn)為這句話特別有道理,這也就是。
    的獨(dú)特教育藝術(shù):慢與愛(ài)。
    所有的育兒書(shū)都告訴我們,在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒,但在面對(duì)孩子時(shí),所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫米约旱暮⒆尤ズ蛣e人家的孩子進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后,我們希望他有出乎意料的進(jìn)步,卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
    是的,我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上,希望他強(qiáng)大,希望他優(yōu)秀,希望他不要惹麻煩。卻忘記了,他才是自己生命的主人,一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律??催^(guò)。
    的《孩子,你慢慢來(lái)》,深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待,慢慢地,等待那些生命的必然的到來(lái),等待生命的慢慢成長(zhǎng),這需要溫柔的堅(jiān)持。是的,我們不要做強(qiáng)人,就讓我們恢復(fù)溫柔的本性,讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目?,F(xiàn)在中國(guó)的家長(zhǎng),為了不讓自己的孩子輸在起跑線上,說(shuō)白了其實(shí)是為了自己的面子,就讓孩子早早地進(jìn)入早教班。以至于現(xiàn)在的幼兒園提早變成了小學(xué),孩子們要上認(rèn)字課、美術(shù)、音樂(lè)、體育、算術(shù),還有英文……過(guò)早學(xué)會(huì)識(shí)字的孩子便在入學(xué)后坐在教室里發(fā)呆,因?yàn)樗麄兌家呀?jīng)學(xué)過(guò)了。而其他沒(méi)學(xué)過(guò)的小伙伴們卻嘰嘰喳喳興奮地發(fā)現(xiàn)字的世界,“那種快樂(lè),確實(shí)像一個(gè)盲人突然看見(jiàn)了世界,用張開(kāi)的眼睛。”或許幼兒園里不教認(rèn)字是對(duì)的,急什么呢?童年那么短,那么珍貴!
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇四
    為了使讀書(shū)到達(dá)更好的效果,我除了善于動(dòng)腦,找到所讀文章的"眼睛",心領(lǐng)神會(huì)之外,還寫(xiě)和讀后感。當(dāng)然讀書(shū)要有好的效果,思考是最重要的,但是正如俗話所說(shuō):"好記性不如爛筆頭",把思考的結(jié)果出來(lái),寫(xiě)成筆記和感想,既有助于思考,也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,便于日后比擬、綜合、分析,同時(shí)讀書(shū)還會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶。
    常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的,老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈,回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了?!痹谘凶x中,我想到了學(xué)生的向師性,這是一種純潔的美好的心理品質(zhì),我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中,我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò),學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出,這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,班級(jí)氣氛也極為活潑。
    讀書(shū)讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說(shuō)煩惱,向我傾訴困難,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說(shuō)是一筆最珍貴的財(cái)富。
    話又說(shuō)回來(lái),常言道:書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō),教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。我以為,教師不僅要有一桶水,而且要有"自來(lái)水"、"長(zhǎng)流水"。
    因此,在學(xué)習(xí)中,書(shū)本是無(wú)言的老師,讀書(shū)是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣,今后我還會(huì)繼續(xù)從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),獲取快樂(lè)。
    《圍城》是錢(qián)鐘書(shū)先生一生中唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),生活本就是一座圍城,婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂(lè)、開(kāi)展與、成功與失敗,都是這座七彩城中的一種顏色,每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事因?yàn)榕蜆?lè)觀而變得美好,當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時(shí),那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力,而是一個(gè)幸福的樂(lè)園。沒(méi)有人會(huì)試圖離開(kāi)她,即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì)喜歡,假惡丑也會(huì)被同化為真善美。也許世界永遠(yuǎn)不會(huì)變得如此美好,但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種美好的理想。
    我們的生活中“圍城”隨處可見(jiàn)。不僅僅是戀愛(ài)婚姻、工作事業(yè),還有學(xué)習(xí)生活、交友處世,無(wú)一不有一個(gè)“城”把我們“圍”著?!皣恰薄粐У某潜?,城外的人想沖進(jìn)去,城里的人想逃出來(lái)。錢(qián)鐘書(shū)用幽默的語(yǔ)言、深刻的.哲理、巧妙的比喻,站在一定高度俯看人生,批判了人性的丑惡、虛榮。如:“夜仿佛紙浸了油,變成半透明體了,它給太陽(yáng)擁抱住了,分不出身來(lái),也許是給太陽(yáng)陶醉了,所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”、“孫太太眼睛紅腫,眼眶似乎飽和著眼淚,像夏天早晨花瓣上的露水,手指那么輕輕一碰就會(huì)掉下來(lái)”、“蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面突然暈出紅來(lái),像紙上沁的油漬,頃刻布到滿臉,靦腆得迷人”。又如:“我們一天要想到不知多少人,親戚、朋友、仇人,以及不相干的見(jiàn)過(guò)面的人。人事太忙了,不許我們?nèi)褙炞?,無(wú)連續(xù)地思念一個(gè)人。我們一生對(duì)于最親愛(ài)的人的想念,加起來(lái)恐怕不到一點(diǎn)鐘,此外不過(guò)是念頭在他身上瞥過(guò),想到而已”、“一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴,猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見(jiàn)的,直到他向樹(shù)上爬,就把后部供群眾瞻仰,可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來(lái)就有,并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)”。這些語(yǔ)句給我留下了非常深刻的印象,時(shí)而讓人忍俊不禁,時(shí)而又想像著作者所描述的情景,給人深深的同感,仿佛身臨其境、如見(jiàn)其人。
    《圍城》里最令人最熟悉的語(yǔ)句自然是那句:“城中的人想出去,城外的人想沖進(jìn)來(lái)?!弊x完《圍城》,從主人公精彩而又獨(dú)特的故事前后,我看到了作者所表達(dá)的人性和表現(xiàn)的哲理,以及作者在文中生動(dòng)傳神的描述。筆者認(rèn)為,這些精髓需要我們?nèi)ダ斫夂腿ジ形颉?BR>    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇五
    在我心中一直浮現(xiàn)著這樣的情景,那是某教學(xué)樓的一條走廊,旁邊是來(lái)往的人流,就在走廊的始端是一個(gè)門(mén)框卡在墻壁上,又在班級(jí)與教師辦公室處隔著一扇門(mén),也就在走廊的盡頭,那常年鎖著的鐵拉門(mén)也鎖定了我的視線。
    我本想從容地走過(guò),卻不想那路太長(zhǎng)太長(zhǎng),我不由感到厭煩。當(dāng)我跨越過(guò)第二扇門(mén),無(wú)形之間有種威嚴(yán),壓得我透不過(guò)起來(lái),我感到抬不起頭。最終我的步伐停留在第三扇門(mén)前,我很想看看門(mén)后的風(fēng)景,可那銹跡斑斑的夸張大鎖,鎖住了我的渴望,漸漸地我那莫名奇妙的興趣散了,我選擇了離開(kāi)。
    這只是我的遐想或是一廂情愿,但同時(shí)我又覺(jué)得這件事真實(shí)地可怕。
    到了初中,我總覺(jué)得挺郁悶的,偶然的一次機(jī)會(huì),我對(duì)周?chē)氖澜绺裢獾亓粜模蝗话l(fā)現(xiàn)世界變了——我的作文又是一個(gè)b,母親的話就像vr4,320匹的.馬力追得我無(wú)處可逃,翻開(kāi)數(shù)學(xué)作業(yè)本,優(yōu)少良多,大半江山一染紅,我無(wú)奈,我無(wú)為,我無(wú)力。突然之間,父母變了,學(xué)校變了,自己變了。這樣天翻地覆的變化讓我想起了當(dāng)初,韓寒的那“一杯書(shū)”助他得獎(jiǎng),不久卻穿來(lái)他各科不及格而留級(jí),最終退學(xué)的消息。
    我仿佛又一次地看見(jiàn)了來(lái)往的人流,與那條走廊,我站在走廊的正對(duì)面,一眼望去,門(mén)與門(mén)與門(mén),互相重疊,我揉了揉眼睛再看,三扇門(mén)不斷變大,直沖云宵,什么教學(xué)樓,人流都不見(jiàn)了,大門(mén)并不像神話里一樣閃著光,它緊緊地閉著,上面掛著一把銹跡斑斑的夸張的大鎖。這一切無(wú)比真實(shí),但是這有意味著什么呢?其實(shí),三重門(mén)的涵義出自《禮記.中庸》,是三件最重要的事的意思。第一重:在家時(shí)父母的約束第二重:校門(mén)(林雨翔曾翻過(guò)校門(mén))第三重:自己心中的枷鎖。
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇六
    這個(gè)故事的主人公是一個(gè)淘氣粗野的小男孩。他趁父母做禮拜的時(shí)候,拔家禽的毛,并在母親的衣柜里調(diào)戲一個(gè)小精靈,被它變成了小人兒,隨著大雁去旅行。
    讀了這篇文章,我深有感觸:不能傷害和調(diào)戲動(dòng)物。如果我們傷害野生動(dòng)物,你會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。所以,我們要保護(hù)野生動(dòng)物。使我們的世界變得更美好!
    翻開(kāi)薄薄的論語(yǔ),我覺(jué)察如今的我們已離儒家文化甚遠(yuǎn)了,也許以今人的眼光,論語(yǔ)中的孝道已很難讓人承受。但我想說(shuō):請(qǐng)大家捧起《論語(yǔ)》,讓我們重視孝道。
    子曰:“父在,觀其志;父沒(méi),觀其行;三年無(wú)改于父之道,可謂孝矣?!逼鋵?shí)父母就是我們最完美的典范,我們觀其志,而等到我們成為父母眼中的成人,多的更是任性的小王子、小公主,而少了對(duì)父母的崇敬之情,孝字難尋呀!我曾聽(tīng)說(shuō)父親血換來(lái)的是兒子無(wú)止境的花銷(xiāo);我曾看見(jiàn)一個(gè)絕望母親的淚水,卻換不來(lái)浪子的回頭。我不禁想問(wèn):孝從何尋?早在春秋之時(shí),夫子便有子尋父志之思想,父母給了我們生命,以崇敬的心來(lái)奉養(yǎng)父母,這就是我們對(duì)父母最大的回報(bào)。
    子曰:“父母之年,不可不知也;一那么以喜,一那么以憂?!比缃裎乙惨?jiàn)年過(guò)半百的父母仍為孩子操前忙后,真不知作為兒女的他們是否對(duì)父母之年有夫子般的見(jiàn)解。而有感于父母之年這正是現(xiàn)在兒女應(yīng)盡的孝道。
    子曰:“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方。”看完這句,我不禁想起報(bào)紙電視上一個(gè)個(gè)離家出走的孩子,和那流滿淚水的父母的臉。夫子云:“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方。”孩子應(yīng)該在父母身邊,假設(shè)有時(shí)要遠(yuǎn)行必告知父母。假設(shè)那些離家的'小孩能捧起《論語(yǔ)》,假設(shè)明了此句的深刻含義,便知父母之用心良苦,便會(huì)少一些離家出走的孩子和焦慮萬(wàn)分的父母。如果今后我們遠(yuǎn)游了,我們更應(yīng)當(dāng)珍惜與父母團(tuán)聚的時(shí)間,要在有限的時(shí)間內(nèi)給父母以最大的關(guān)心來(lái)彌補(bǔ)遠(yuǎn)游之缺。
    子夏問(wèn)孝,子曰:“色難。有事,弟子服其勞;有酒食,先生饌,曾以為孝乎?”侍奉父母和顏悅色就是孝。而對(duì)于現(xiàn)在的小王子、小公主,和顏悅色大概只是父母對(duì)他們吧!假設(shè)以夫子之言,我們應(yīng)當(dāng)以遵從的心來(lái)面對(duì)父母,以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母的感謝之情。而要在小王子、小公主輩重拾對(duì)父母的敬佩服從之心,重捧《論語(yǔ)》,勢(shì)在必行。
    讀《論語(yǔ)》,才明白了孝字當(dāng)頭必從小事行起,才懂得對(duì)父母的愛(ài)應(yīng)當(dāng)更加的珍惜,而對(duì)父母的愛(ài)應(yīng)當(dāng)更加真切、切實(shí)。重讀《論語(yǔ)》,受益匪淺,我堅(jiān)信這部哲學(xué)原典的光芒必能照耀普世孩子的心。重讀《論語(yǔ)》,對(duì)我們意義深遠(yuǎn)。
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇七
    前幾天,我讀了《魯濱孫漂流記》這本書(shū),魯濱孫堅(jiān)強(qiáng)的毅力,在荒島上克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,使我十分感動(dòng),令我十分欽佩。從他的身上,我看到了堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)的精神氣魄。
    魯濱孫從小就熱衷于航海,他曾三次離家航海。第一次他順利的賣(mài)出了貨物,可是他的船壞了,于是他便在巴西停了下來(lái),并購(gòu)買(mǎi)了一片荒地。他帶領(lǐng)了一批黑奴,開(kāi)墾了一些地,弄成了一個(gè)種植園,本來(lái)安分幸福的生活就在他眼前,伸手就能抓到,可魯濱孫又去冒險(xiǎn)了。但是這次很不幸,他的船被狂風(fēng)巨浪打翻了,只剩下魯濱孫孤身一人,結(jié)果一條船上的海盜把他抓走當(dāng)奴隸去了。
    魯濱孫一直想著逃走,終于他抓到了一個(gè)機(jī)會(huì),帶著另一個(gè)小奴仆逃走了。他回到家,父親百般勸告,可他仍然不聽(tīng),還是把他所有的積蓄都拿出來(lái)去航海了。
    天有不測(cè)風(fēng)云,船又翻了,魯濱孫在海面上隨海浪飄到一個(gè)地方,靠從破船上找到的剩余物品,利用自己的大腦和雙手修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫紉衣服,終于過(guò)上了好日子。
    魯濱孫是一個(gè)堅(jiān)毅的人,在荒島上他沒(méi)有幫手,工具不全,缺乏經(jīng)驗(yàn),做出任何事情都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。但魯濱孫從來(lái)不會(huì)服輸,他仍然努力奮斗、堅(jiān)強(qiáng)生活。魯濱孫向我們展示了他的信心、勇敢、智慧和頑強(qiáng)。面對(duì)惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn),他沒(méi)有絕望和妥協(xié),而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí),用頑強(qiáng)的毅力和勤勞的雙手同困難不斷做斗爭(zhēng),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)不朽的傳奇。
    通過(guò)讀這本小說(shuō),我學(xué)會(huì)了多看看自己生活中光明的一面,少看看生活中的陰暗的一面。我們總是感到缺少什么東西而不滿足,是因?yàn)槲覀儗?duì)已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。
    在生活中我們要學(xué)習(xí)魯濱孫的精神,學(xué)習(xí)他在困難中堅(jiān)韌不拔的信念。只有揚(yáng)起自信的風(fēng)帆、心態(tài)樂(lè)觀、勇于拼搏,才能鑄就輝煌的人生!
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇八
    “一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”這是海明威評(píng)價(jià)他的《老人與?!返摹?BR>    《老人與?!匪茉煲粋€(gè)硬漢形象。講敘古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú),在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚(yú)刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。作者為什么沒(méi)什么沒(méi)讓老漁夫勝利呢?從中有一個(gè)哲理:“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他。”每個(gè)人都有缺陷,只要你能戰(zhàn)勝它,而不是屈服它你就會(huì)變得強(qiáng)大。音樂(lè)家貝多芬說(shuō)過(guò):“我可以被摧毀,但我不能屈服。”
    人是有極限的,但像老漁夫這樣的人,一次次挑戰(zhàn)極限,一次次擴(kuò)大極限。一次次擴(kuò)大極限將更大困難擺在我們眼前。無(wú)論他們是否成功,我們都應(yīng)該尊敬他們。因?yàn)樗麄兩砩嫌兄叩钠焚|(zhì):自信。
    人生本身是一種無(wú)渴望的追求,在人生的道路上難免有坎坷,只要你擁有了勇敢和自信,你就會(huì)成為勝利者。
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇九
    光明日?qǐng)?bào)出版社出版的《儒林外史》一書(shū),序言有部分相當(dāng)精彩,可謂是《儒林外史》的骨髓。
    夫曰《外史》,原不自居正史之列也;曰“儒林”,迥異玄虛荒渺只談也。其書(shū)以功名富貴為一篇之骨:有心艷功名富貴而媚人下人者;有倚仗功名富貴而驕人傲人者;有假托無(wú)意功名富貴自以為高,被人看破恥笑者;終乃以辭卻功名富貴,品地最上一層,為中流砥柱。僅僅幾句,就把讀書(shū)之人的性情心術(shù)都刻活現(xiàn)了出來(lái)。
    中國(guó)文史出版社出版的《水滸傳》一書(shū)中,在序言部分也有一段關(guān)于《儒林外史》的描述。此書(shū)為明清時(shí)期五大奇書(shū)之一,數(shù)的作者用犀利的筆鋒,辛辣的言語(yǔ)描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的奇異丑惡現(xiàn)象,為我們了解明清時(shí)期封建皇權(quán)統(tǒng)治的殘酷,官府宦吏的貪婪,地主豪紳的劫掠,市井狂徒的強(qiáng)悍,平民百姓的無(wú)助,提供了一幅鮮活的社會(huì)眾生形象。
    讀了這些序言部分,不讀此書(shū),已解此書(shū)的真諦!也正是這些序言的精彩,促使我翻開(kāi)了此書(shū)。
    書(shū)的第一回是以一首詞開(kāi)始的,意思大體講人生富貴功名是人外之物,但世人一見(jiàn)了功名,便舍性命去求,到手后,味同嚼蠟。自古及今,那個(gè)是看得破的!一句那個(gè)是看得破的,道出了整本書(shū)的內(nèi)容趨向,而作者卻峰回路轉(zhuǎn),寫(xiě)了與趨向相反的故事---王冕的故事。這個(gè)故事相信每個(gè)人都有所了解,記得自己在小學(xué)的時(shí)候也學(xué)過(guò),但當(dāng)時(shí)的理解很是膚淺,記得是一個(gè)孩子每天放牛,無(wú)意當(dāng)中學(xué)會(huì)了畫(huà)荷花,并一直堅(jiān)持,最后花的荷花人人稱贊。現(xiàn)在再讀《儒林外史》中,整個(gè)關(guān)于王冕的故事,感覺(jué)領(lǐng)悟全部一樣。母親讓王冕去鄰居家放牛時(shí),王冕道:“娘說(shuō)的是。我在學(xué)堂里坐著,心里也悶;不如往他家放牛,倒快活些。假如我要讀書(shū),依舊可以帶幾本去讀?!狈排?旎?,是寬慰慈母;帶書(shū)去讀,是述明志向。先母后己,可覘知其后處事為人。后面的描寫(xiě)也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。如“或遇秦家煮些腌魚(yú)·臘肉給他吃,他便拿塊荷葉包了回家,遞與母親。每日點(diǎn)心錢(qián),他也不買(mǎi)了吃,聚到一兩個(gè)月,便偷個(gè)孔,走到村學(xué)堂里,見(jiàn)那闖學(xué)堂的書(shū)客,就買(mǎi)幾本舊書(shū)?!庇幸惶煜掠?,王冕看到湖里有十來(lái)枝荷花,苞子上清水滴滴,荷葉上水珠滾來(lái)滾去,王冕想把它畫(huà)下來(lái),可惜沒(méi)畫(huà)工。若是常人多放棄只會(huì)感慨,而他心里卻想“天下那有個(gè)學(xué)不會(huì)的事,我何不自己畫(huà)他幾枝?”自此,王冕學(xué)畫(huà)荷花,畫(huà)到三個(gè)月后,那荷花精神顏色無(wú)一不像,只多一張紙,就像是湖里長(zhǎng)的,又像才從湖里摘下來(lái)貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見(jiàn)畫(huà)得好,爭(zhēng)著來(lái)買(mǎi)。王冕不在秦家了,每日畫(huà)幾筆畫(huà),讀古人的詩(shī)文。
    可以看出王冕是不追求功名利祿的,是難得看的破的人。后面故事的描寫(xiě)更論證了這一點(diǎn)。知縣時(shí)仁將其畫(huà)給老師危素看,危素想要與王冕相會(huì),不料王冕不肯見(jiàn)他,逃到濟(jì)南。后黃河水患,王冕知天下將大亂,回到家中,時(shí)任已升任去了。后明朝建立,知朝廷實(shí)行八股取士,又見(jiàn)貫索星犯文昌,有百十個(gè)小星墜向東南角,預(yù)言一代文人有厄,天降一伙星君維持文運(yùn)。朝廷要征聘王冕出仕,王冕竟隱居會(huì)稽山中。
    看的破的少之又少,隨后的周進(jìn),范進(jìn)一生追求功名,晚年二人高中。范進(jìn)高中前后岳父的形象就是市儈市民的再現(xiàn),鮮活逼真。范進(jìn)高中前的家庭生活窮苦潦倒,“自從進(jìn)了你家門(mén),這十幾年,不知豬油可曾吃過(guò)兩三回哩!可憐!可憐!”’“我有一只生蛋的母雞,你快拿集上去賣(mài)了,買(mǎi)幾升米來(lái)煮餐粥吃,我已是餓得兩眼都看不見(jiàn)了?!备咧泻蟮募彝ド睢暗絻扇齻€(gè)月,范進(jìn)家奴仆,丫環(huán)都有了,”“搬到新房子里,唱戲,擺酒,請(qǐng)客,一連三日?!边@些足以看到當(dāng)時(shí)官吏的腐敗。多半輩子的圣賢書(shū)似乎白讀了!
    書(shū)中所載之人,不可枚舉,人之性情心術(shù),一一活現(xiàn),我們要以此為鏡,不可五十步笑百步。
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇十
    這是個(gè)法國(guó)故事,法國(guó)人的小說(shuō),即使是非常質(zhì)樸,以鄉(xiāng)村為背景的,里面也看得出他們一種玩世的聰明。這一篇小說(shuō)講到阿爾卑斯山上的居民,常會(huì)遇到山崩、冰雹、迷路、埋在雪里,種種危險(xiǎn)。一老翁,有一個(gè)美麗的女兒,翁擇婿條件太苛刻,大家簡(jiǎn)直拿他沒(méi)辦法,有一個(gè)青年,遇到機(jī)會(huì),救了老翁的命。他想,好了,一定成功了。另一個(gè)比較狡猾的青年,卻定下計(jì)策,自己假裝陷入絕境,使老者救他一命,從此這老者看見(jiàn)他就一團(tuán)高興,吻他、擁抱他、歡迎他,僅是他的存在就提醒大家,這老人是怎樣的一個(gè)英雄。
    看看那一個(gè)有恩于自己的,卻像見(jiàn)了真主似的,很不愉快,于是把女兒配給那狡猾的青年,青年在結(jié)婚前,喝醉了酒,說(shuō)出真心話,老人知道受騙,把女兒收回了——但這是太惡俗的尾巴。
    也許許多人現(xiàn)在都并不太愛(ài)讀張愛(ài)玲或她那個(gè)年代的作家的文章了,但我卻獨(dú)愛(ài)她的小說(shuō)。張愛(ài)玲的小說(shuō)總是帶著一點(diǎn)清眼看濁世的味道,就像她說(shuō)的這個(gè)故事。
    這兩個(gè)青年的做法截然不同,所以的,老翁對(duì)待他們的態(tài)度也是截然不同的。張愛(ài)玲可以看到這一點(diǎn)冰箱到許多,但是往往我們卻想不到這里,只會(huì)多抱怨幾句世道不公罷了?,F(xiàn)實(shí)生活中,有些時(shí)候自己有恩于他人,卻受到青眼相待,而幫助過(guò)自己的人卻對(duì)自己十分熱情。有些人往往不解,但看到這個(gè)故事,多少也須得明白一些道理。
    看了這篇文章,不得不讓我感嘆張愛(ài)玲的文章,觀閱后真的會(huì)讓人茅塞頓開(kāi)。聽(tīng)她的敘述,好像就能領(lǐng)悟一層處世的道理一樣。
    可能有一點(diǎn)不夠,但是稍微潤(rùn)色兩筆就差不多了。我覺(jué)得這篇文章真的不錯(cuò),而且感悟都是自己寫(xiě)的,希望給分!
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇十一
    《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特筆下一部小說(shuō),這本書(shū)讓我看到了底層人民所受盡的磨難,以及主人公敢于反抗,追求真愛(ài)的傳奇精神。
    小說(shuō)開(kāi)篇就描述了簡(jiǎn)愛(ài)在里德太太家受到的歧視和虐待,她被囚禁在紅房子中,隨后被送到孤兒院。離開(kāi)學(xué)校后,簡(jiǎn)愛(ài)找到了一份家庭教師的工作,并在與羅切斯特的長(zhǎng)期相處中,深深地愛(ài)上了對(duì)方??稍诨槎Y進(jìn)行時(shí),有人突然出證羅切斯特已婚。簡(jiǎn)愛(ài)在痛苦中,離開(kāi)了羅切斯特,但一系列經(jīng)歷后她仍然決定遵從內(nèi)心的呼喚,回到了羅切斯特身邊,有情人終成眷屬。
    讀完這本書(shū),我被簡(jiǎn)愛(ài)身上獨(dú)特的人格魅力,深深地吸引住了。她盡管出身卑微、其貌不揚(yáng),仍不愿向命運(yùn)妥協(xié)。她自尊、自重、自立、自強(qiáng),在和羅切斯特的第一次交談中,我感受到了她的理性。她理清了親情和愛(ài)情,一次一次拒絕了圣約翰的求婚。她深愛(ài)著羅切斯特,她追求精神平等的愛(ài)情,盡管羅切斯特受傷致殘,她仍義無(wú)反顧地回到他身邊。在我心中,簡(jiǎn)愛(ài)是位不甘忍受社會(huì)壓迫,敢于追求個(gè)人幸福的女性。
    “你以為因?yàn)槲腋F,低微、不美、矮小,我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了,我的靈魂和你一樣。”簡(jiǎn)愛(ài)這句擲地有聲的話語(yǔ),表現(xiàn)了她異乎尋常的純真、樸實(shí)的思想感情和一往無(wú)前的勇氣。她的愛(ài)情是純潔高尚的!在得到叔叔的財(cái)產(chǎn)后,她對(duì)羅切斯特說(shuō):“我不但有錢(qián),先生,還是個(gè)獨(dú)立自主的人!”這句話讓我感動(dòng):她極力爭(zhēng)取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán),實(shí)在是難能可貴的。
    合上書(shū)本,回想自己的過(guò)往……人生道路上不缺乏磨難,但這些磨難與簡(jiǎn)愛(ài)所經(jīng)歷的,與羅切斯的所遭受的`,又算得了什么呢?我們要具備反抗精神,憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力,鏟除人生道路上所面對(duì)的一切艱難和險(xiǎn)阻。同時(shí),我們要有所追求,懷著對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求,終將會(huì)有所成就。
    簡(jiǎn)愛(ài)的一生是反抗和追求的一生,雖平凡但不平庸,使我懂得,再平凡的人,也應(yīng)充滿愛(ài),充滿勇氣和追求!
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇十二
    我非常喜歡看課外書(shū),特別是青少版的美繪本《安妮日記》。內(nèi)容是德國(guó)人殺猶太人,一提到這里,我覺(jué)得奇怪了,德國(guó)人為什么要?dú)ⅹq太人?我一查才知道,原來(lái)是因?yàn)榈聡?guó)納粹覺(jué)得日耳曼人是高貴的種族卻沒(méi)有應(yīng)得的財(cái)富,猶太人的血統(tǒng)低劣卻掌握了太多的財(cái)富。我認(rèn)為他們這樣做是不對(duì)的,世界應(yīng)該是和平的,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的,請(qǐng)不要傷害自己的同類。
    日記中的小女孩是一個(gè)心地善良,活潑可愛(ài),個(gè)性率直,同時(shí)又多愁善感。她有主見(jiàn),愛(ài)思考,不會(huì)輕易受別人影響;她堅(jiān)強(qiáng),有毅力,在受到責(zé)備和委屈后,仍以微笑面對(duì)生活。她是我學(xué)習(xí)的好榜樣,我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇十三
    暑假我讀了英國(guó)著名作家夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)愛(ài)》,這是一部崇高的著作。因?yàn)樗屛叶昧松茞好莱螅瑢W(xué)會(huì)了人生的道理,理解了什么是尊嚴(yán)與獨(dú)立自主的可貴。
    簡(jiǎn)愛(ài)失去了雙親被寄養(yǎng)在她的舅媽家里,可舅媽討厭她,舅媽縱容他的兒子欺辱和虐待簡(jiǎn)愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)的反抗惹怒了舅媽,被送進(jìn)了慈善學(xué)校。可是簡(jiǎn)愛(ài)的情況在慈善學(xué)校并沒(méi)有得到改善,吃不飽,穿不暖,還被管是污蔑,幸好有善良的校長(zhǎng)替她洗清說(shuō)謊的罪名,并幫助他完成學(xué)業(yè),成為一個(gè)淵博,有思想的人。工作后的'簡(jiǎn)愛(ài),憑借自己的魅力,贏得了羅切斯特先生真摯的愛(ài)情。
    書(shū)中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)聰明,善良,自立是令人敬佩的簡(jiǎn)愛(ài)的一生遭遇了許多挫折和坎坷,可以說(shuō)是個(gè)很不幸的人,但她從不向命運(yùn)低頭,以自己的尊嚴(yán),自立戰(zhàn)勝了悲慘的命運(yùn)。
    通過(guò)閱讀這篇著作,我被簡(jiǎn)愛(ài)那曲折的人生經(jīng)歷所感動(dòng),無(wú)論她處在什么境地,她都沒(méi)有放棄自己,堅(jiān)強(qiáng)自立,不為金錢(qián)和地位而放棄尊嚴(yán),同時(shí)我也為自己的不自立。懶惰而感到慚愧,13歲的我還需要媽媽為我收拾書(shū)桌和整理書(shū)包,連這點(diǎn)小事都做不了,我怎么能和十歲就被送去慈善學(xué)校的簡(jiǎn)愛(ài)相比呢?在學(xué)習(xí)上也是怕苦怕累,常常偷懶耍一些小聰明。記得有一次做數(shù)學(xué)題,有一道難題,我審了幾遍題都沒(méi)有弄懂,就用《作業(yè)幫》查出了答案,想都沒(méi)想就一股腦的抄在了作業(yè)本上。第二天數(shù)學(xué)老師講題的時(shí)候,全班沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)做對(duì),意外的是,老師居然提問(wèn)了我,但是我面紅耳赤,說(shuō)不出這道題是用什么思路做出來(lái)的。結(jié)果可想而知,老師批評(píng)了我,說(shuō)我的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,遇到難題不可怕,可怕的是弄不懂,不懂不會(huì)的情況下,抄上答案又有什么用呢?我深深為自己的懶惰和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,而感到了慚愧!
    在以后的生活中,我也要做一個(gè)像簡(jiǎn)愛(ài)那樣堅(jiān)強(qiáng)不息自強(qiáng)自立,有尊嚴(yán)的人。
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇十四
    《安妮日記》這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)猶太少女在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生的事情。
    安妮出生在德國(guó)的法蘭克福,到了十三歲的時(shí)候,德國(guó)已經(jīng)侵占了荷蘭,安妮一家和彼得一家還有杜瑟爾醫(yī)生躲進(jìn)了公司內(nèi)的密室,來(lái)逃避危險(xiǎn),他們?cè)诿苁业纳罘浅FD苦,為了不讓警察發(fā)現(xiàn),窗戶全部釘上,白天不能有一點(diǎn)響聲,他們的一點(diǎn)食品都是公司內(nèi)部的員工偷偷提供的,他們的生活是極其的枯燥和煩悶的,這里沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有快樂(lè)只有饑餓、恐懼和病痛不斷的折磨著他們,不停的轟炸也給他們?cè)斐闪藰O大的威脅,他們的處境非常危險(xiǎn)。他們居然能在這么艱苦、這么危險(xiǎn)的條件下仍然敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,對(duì)生活充滿著信心。而我平時(shí)遇到一點(diǎn)困難就不敢面對(duì)了。
    我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們這堅(jiān)強(qiáng)不屈、敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神。
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇十五
    《我的大學(xué)》是文學(xué)巨匠高爾基所著的。這是高爾基上“社會(huì)大學(xué)”時(shí)批評(píng)沙皇統(tǒng)治黑暗的一本的書(shū)。在這部長(zhǎng)篇自傳體小說(shuō)中,作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線,塑造出一個(gè)努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內(nèi)心充滿了激烈沖突的人物形象。
    這本書(shū)最讓我難忘的是作者的語(yǔ)言藝術(shù)的高超,以及一些語(yǔ)言含蓄的諷刺沙皇統(tǒng)治的黑暗。全書(shū)人物眾多卻形象鮮明、性格各異,無(wú)論作家對(duì)之著力刻畫(huà)還是寥寥數(shù)筆略加勾勒,全都顯得輪廓分明、鮮活靈動(dòng),讀來(lái)如見(jiàn)其面,如聞其聲。羅馬斯的深沉干練,杰連科娃的矯揉造作......書(shū)中都有鮮明的例子:比如描寫(xiě)羅馬斯:“羅馬斯簡(jiǎn)單而明了的對(duì)我說(shuō),他不在時(shí)我該做些什么以及應(yīng)該怎樣去做。我感覺(jué),他似乎已經(jīng)忘掉了人們用爆炸來(lái)嚇唬他的事了,就像忘掉蚊子叮過(guò)他一樣?!北热缈坍?huà)捷連科娃:“瞧,她來(lái)了,輕盈,飄逸,像玫瑰色的彩云迎著旭日飄拂,可是,從她的眼神里卻流露出內(nèi)心深處虛偽的情愫?!弊钭屛译y忘的一句諷刺性的話語(yǔ)是:“自由就是:我想怎么生活就怎么生活。但到處都是官老爺,他們要來(lái)干涉你們的生活。沙皇從地主老爺們手里搶走了農(nóng)民,于是,沙皇就成了所有農(nóng)民的老爺。如果你要再問(wèn)什么是自由,總有一天,沙皇會(huì)對(duì)你做出解釋,告訴你什么是自由!”我被書(shū)中的人物形象所吸引,這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。我不禁深深地贊嘆于高爾基高超的語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)。
    看完這本書(shū),讓我得到了一些寫(xiě)作的啟發(fā)。高爾基描寫(xiě)的人物生動(dòng)靈活,惟妙惟肖。而我在自己的作文中總是描繪出的人物形象,不生動(dòng),死氣沉沉的,沒(méi)有清楚地寫(xiě)出人物的性格,我以后不僅要多觀察生活中的一點(diǎn)一滴,積累寫(xiě)作的素材,還要多讀些世界名著,借鑒一些他們的寫(xiě)作技巧,把人物刻畫(huà)的更加生動(dòng),還要本著作文的一大要點(diǎn):“源于生活,高于生活”,這樣才能把文章寫(xiě)得好,寫(xiě)得讓人拍案叫絕。
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇十六
    記得軍訓(xùn)的第一天,我們來(lái)到了軍訓(xùn)的地點(diǎn)是二月二農(nóng)場(chǎng),下午,我們吃完飯,看見(jiàn)了我們班的教官,他站得筆挺,在太陽(yáng)曬得黑黑的臉上,有一對(duì)炯炯有神的眼睛,一身綠色的軍服,腰間扎著寬大的皮帶,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光?!罢嬗兄袊?guó)軍人的風(fēng)采啊!”我內(nèi)心情不自禁的感嘆道。讓我體會(huì)最深的是站軍姿,教官嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō):“站軍姿要做到抬頭,挺胸,收腹,雙眼平視前方,大拇指靠在食指的第二關(guān)節(jié),中指緊貼褲縫線,雙手夾緊,腳跟靠攏,腳尖分開(kāi)約60°,身體前傾?,F(xiàn)在站20分鐘軍姿”。話音剛落,我們便趕緊按照教官說(shuō)的,一動(dòng)也不動(dòng)地站在操場(chǎng)上。我暗暗高興的想著:“不過(guò)20分鐘罷了這么簡(jiǎn)單,看來(lái)不是我想象中的那么可怕啊?!睍r(shí)間一分一秒地流逝,平時(shí)過(guò)得飛快的20分鐘在今日似乎長(zhǎng)如20天,我的雙手都已經(jīng)累極了,腿腳也站麻了,灌了鉛似的難受極了。我很想放松一下自己的身體,那時(shí)候就算一兩秒的活動(dòng),也會(huì)覺(jué)得舒服和享受。想到這里我的雙手慢慢的就放松了“哇,真輕松?!蔽倚南胫鋈欢厒鱽?lái)一聲大吼“手夾緊了!”把我嚇了一跳,我以為我被發(fā)現(xiàn)了,呼,原來(lái)是別人啊,頓時(shí)我不由自主的把雙手夾緊了,心想:“看來(lái)不能懷著僥幸心理啊!”想到這里我咬著牙,終于堅(jiān)持到訓(xùn)練結(jié)束。
    軍訓(xùn)是一種能增強(qiáng)我們身體素質(zhì)和紀(jì)律意識(shí)的有力活動(dòng)。結(jié)束了幾天的軍事訓(xùn)練后,大家如同剛受陽(yáng)光滋潤(rùn)過(guò)的小草般,充滿著無(wú)限的沖勁,顯得無(wú)比生機(jī)盎然。靜心回味起那短暫的時(shí)光:有淚、有汗、有痛,更有無(wú)止休的勞苦。但是我們都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái),因?yàn)槲覀兌际置靼?,這小小的勞苦與紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是無(wú)法相提并論的。軍訓(xùn)剛開(kāi)始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復(fù)著。教官的嗓子早就嘶啞了,可他們?nèi)匀坏卣J(rèn)真改正我們每個(gè)動(dòng)作,這一切都激勵(lì)著我們努力鍛煉。炎炎烈日下,我們揮灑著汗水,無(wú)怨無(wú)悔。盡管酷暑難耐,但我們的腳步依然整齊,口號(hào)依然有力,歌聲依然嘹亮。因?yàn)槲覀兌济靼鬃约旱氖姑?BR>    軍訓(xùn),教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?,怎樣吃苦耐勞,怎樣迎接挑?zhàn),怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。軍訓(xùn),是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干的機(jī)遇,也是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。這要求我們用心融入其中去學(xué)習(xí),去煅煉,去磨礪。通過(guò)兩天半天的軍訓(xùn)生活使我深深的體會(huì)到:做什么事都要嚴(yán)格要求自己,對(duì)自己不能放松,要做到有始有終,不能半途而廢。
    中學(xué)生的讀書(shū)心得感悟分享篇十七
    在這幾天里,我和我們小組的同學(xué)已經(jīng)讀完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)寫(xiě)得真好,在晚上的時(shí)候,都已經(jīng)十點(diǎn)半了,可是,我還在讀書(shū)。最后,每天都迷戀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,迷戀到廢寢忘食的程度了。最后,爸爸為了讓我睡覺(jué),就說(shuō),如果再看,就會(huì)傷害眼睛的。最后,我想了想,爸爸說(shuō)的對(duì),我要先保護(hù)好身體,然后再努力的學(xué)習(xí),這才是學(xué)習(xí)的方法,生命是最重要的。所以,現(xiàn)在我的眼睛已經(jīng)近視了,如果再不好好保護(hù)眼睛,恐怕真的會(huì)更嚴(yán)重的?,F(xiàn)在,我就給大家說(shuō)一說(shuō)這本書(shū)的主要內(nèi)容是什么吧!
    在草原上生活的很好的蟋蟀柴斯特,不小心被帶到了紐約,認(rèn)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓,于是就結(jié)成了好伙伴。接著,亨利貓和塔克老鼠發(fā)現(xiàn)蟋蟀柴斯特是一個(gè)音樂(lè)天才,一個(gè)為音樂(lè)而生的天才,就這樣,蟋蟀柴斯特成了全紐約最的音樂(lè)家。最后,蟋蟀柴斯特因?yàn)橄肽钭约旱募摇蟛菰?,于是就回到了大草原。故事的大概就是這樣,這本書(shū)寫(xiě)得真是十全十美!從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的書(shū),真是開(kāi)心極了!
    還有,這本書(shū)把柴斯特寫(xiě)的很生動(dòng),里面生動(dòng)的介紹了柴斯特的勇敢和機(jī)智,還記得有一次,塔克老鼠不小心踢翻了火柴盒,所以引發(fā)了火災(zāi),就這樣,大火燒起來(lái)了,幸虧柴斯特讓讓外面的人趕來(lái)救火,所以塔克老鼠和亨利貓還有柴斯特才能死里逃生,不然,塔克老鼠和亨利貓就沒(méi)有命了。
    這本書(shū)里的人物都很不錯(cuò),每個(gè)人都很純真、善良,沒(méi)有一個(gè)人貪婪,小氣、品質(zhì)不好,我想,寫(xiě)這本書(shū)的作者一定有一顆善良、而又閃亮的心。