大班美術(shù)美麗的魚教案(模板17篇)

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    教案的編寫要注重教材的分析與解讀,以便更好地理解教學(xué)內(nèi)容。編寫教案時要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力,讓他們在互動中學(xué)習(xí)。通過閱讀教案范例,我們可以學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇一
    下雪天雖然很少,但對于孩子們來說是非常感興趣,有些孩子沒有親眼看見過雪,只在電視上見過。部分幼兒對雪還是有一定了解的,他們說下雪天會看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪,雪花會飄,太陽一曬會雪融化的,乘著這個興趣點就此開展“堆雪娃娃”這一活動。
    活動中采用猜謎語的形式進(jìn)行,在猜謎過程中感受到了雪花的特征;又運用幼兒喜歡的貼紙形式進(jìn)行操作,在粘貼的過程中也可以培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。用情境游戲貫穿于活動中,使孩子們在活動中對滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進(jìn)行探討。如果要達(dá)到預(yù)期目的,是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。
    1、繼續(xù)鞏固分辨大小圓形,并能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。
    2、了解下雪是冬天特有的季節(jié)特征。
    3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
    4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    操作材料。
    一、猜謎導(dǎo)入——了解雪花的季節(jié)特征。
    1、“說糖不是糖,說鹽不是鹽,天上飄下來,孩子最喜歡?!闭堄變翰乱徊隆?BR>    2、什么季節(jié)才會下雪?我們可以在雪地里玩什么呢?(冬天,堆雪人)。
    二、示范講解——知道粘貼雪娃娃五官的合適位置。
    1、出示大小兩個圓形,比一比、放一放,大圓堆成雪娃娃的身體,小圓堆成雪娃娃的頭。
    2、出示粘紙,說一說胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么?兩顆小櫻桃呢?(鼻子)。
    3、雪人堆好了,我們一起到雪地里去玩吧。(添畫人物)。
    三、幼兒操作——粘貼雪娃娃。
    1、提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來。
    2、五官要粘貼在合適的位置。
    四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃。
    說說你是怎么堆雪娃娃的?
    本次活動屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域,《幼兒園教育新綱要》指出:“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究操作活動,使他們感受探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?!币虼?,作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者,使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)。整個活動以游戲化、情節(jié)化的形式展開?;顒又?,我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié),提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具,充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的主動性,使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)?;顒痈淖兞艘酝鶄鹘y(tǒng)的教學(xué)模式,更加注重對幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對照《綱要》精神,反思我的教學(xué),從中得到了一些啟示:
    1、在活動中要體現(xiàn)以“幼兒為主體”的新理念,教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個活動中,如:讓孩子看,讓孩子說,讓孩子學(xué),讓孩子做,讓孩子評,在各種游戲活動中掌握點子與食物的配對。
    2、教學(xué)內(nèi)容:源于生活,緣于興趣。
    新《綱要》指出“教育活動內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?!锻婢唑唑选愤@一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活,緣于幼兒的興趣。因此,選擇這個來源于幼兒生活,又是幼兒感興趣的活動內(nèi)容,既是幼兒熟悉的,又基于幼兒的生活經(jīng)驗,只要動手操作,就會有體驗,有收獲。同時又有挑戰(zhàn)性,而幼兒這種積極參與活動的態(tài)度、情感,是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此,我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的,而且是有價值的。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇二
    活動目標(biāo):
    1.培養(yǎng)幼兒對二方連續(xù)圖案的'對稱美和節(jié)奏美的感受和表現(xiàn)能力。
    2.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)制作二方連續(xù)圖案。
    活動準(zhǔn)備:
    范畫、畫紙、畫筆等。
    活動過程:
    一、出示飾有花邊的盤子、帽子及花邊圖案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。
    2.教師小結(jié):這些花邊由點、線、簡單的幾何圖形以及小花、小草等花紋組成,它們排列很有規(guī)律,間隔開的各種花紋是一樣的,形狀大小、顏色都是一樣的。兩種花紋向兩個方向一個隔一個地排列下去,就會變成花邊,這種花邊也叫二方連續(xù)圖案。
    二、教師操作活動花邊圖案進(jìn)行講解演示。
    1.出示范畫,老師講解示范。教師用兩種活動的單獨花紋為一個單位,向左右兩個方向排列成一條花邊。提示幼兒注意花紋排列的規(guī)則。
    2.請小朋友說說你想設(shè)計怎樣的花邊?
    三、幼兒設(shè)計花邊,教師巡回指導(dǎo)。
    幼兒在紙上設(shè)計花邊,鼓勵幼兒自由選用花紋,大膽使用鮮艷的顏色。幫助有困難的幼兒尋找規(guī)律,掌握二方連續(xù)圖案。
    四、欣賞和評價幼兒作品。
    展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞圖案中花紋的顏色和對稱美。
    活動反思:
    《幼兒園指導(dǎo)綱要》強調(diào)“幼兒的學(xué)習(xí)要來源于幼兒的生活,以生活為基礎(chǔ),建立在生活之上?!北敬位顒咏處熌茏阶∮變禾焯旄兄降纳瞽h(huán)境中各種各樣的美來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行欣賞、體驗,實現(xiàn)審美素質(zhì)的提高。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇三
    作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的大班美術(shù)美麗的色塊教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
    1、體驗大膽創(chuàng)作的樂趣。
    2、借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點,嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。
    3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    1、多媒體課件。
    2、幼兒繪畫工具:記號筆、油畫棒、畫紙。
    1、出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。
    師:小朋友,你們喜歡畫畫嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?
    2、演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。
    師:我覺得以前畫畫的方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。
    3、欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。
    (1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?
    (2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。
    4、演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點,進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點。
    (1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。
    (2)教師強調(diào)要點:從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。
    (3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。
    5、幼兒創(chuàng)作。
    (1)教師提出要求。記住,畫的時候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。
    (2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽運用線條進(jìn)行作畫,引導(dǎo)能力較強的'幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫面。
    6、展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。
    (1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。
    (2)請幼兒講述別人的作品。
    整個活動下來,自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣,教師帶動起幼兒,使幼兒參與活動的積極很濃厚,這是非常開心的,每個環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘,感受顏色變化的樂趣,從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇四
    1、認(rèn)識秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。
    2、鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動,激發(fā)幼兒的動手操作欲望。
    3、提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。
    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    1、ppt圖片:菊花圖片。
    2、圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。
    3、音樂《童年》。
    一、導(dǎo)入活動,帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。
    師:小朋友們,今天我們班來了許多的客人老師,我們一起唱首歌歡迎她們,好嗎?
    師:剛才我們這首歌里唱得什么?
    師:菊花是什么季節(jié)開放的?你們看見過菊花嗎?你們都見過什么顏色的菊花?
    二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,觀察了解菊花的特征。
    師:哇!菊花有那么多種顏色呀,真漂亮!讓我們一起來欣賞一下吧!
    教師引導(dǎo)幼兒觀察、說一說。
    師:這些菊花漂亮嗎?
    師:我們再來仔細(xì)觀察一下:花朵里面是什么?(花心)。
    師:長在花心周圍的叫什么?(花瓣)。
    花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)。
    花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短,外面的長)。
    花朵的下面還長著什么?(花莖,花莖上還長著葉子。)。
    三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程,學(xué)習(xí)制作菊花的方法。
    師:看,老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)。
    師:這些紙條有的長有的短,短的可以做里面的花瓣,長的可以做外面的花瓣!
    師:還有一個重要的工具,看,是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下,就變成了卷卷的菊花瓣了,這樣就更像了!)。
    師:卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍,先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)。
    四、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《童年》)。
    1、交代要求。
    2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
    五、作品展示,活動評價。
    1、布置菊花展并欣賞。
    2、師:你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,你最喜歡那一朵?為什么?
    手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上?!笔止せ顒幽艽龠M(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。
    為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動手能力,也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。
    在活動開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了,重點教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)動手能力比較強的幼兒在老師示范后就能獨立操作卷花瓣的.活動,而且動作很快,做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上,于是我就重新對他們進(jìn)行了指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊,所以在后來卷的過程中松開了,于是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊,然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過慢慢的練習(xí),最終也做出了漂亮的菊花。
    在孩子操作的過程中,我也參與到幼兒的活動中去,對幼兒進(jìn)行示范、觀察幼兒的制作過程,當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時,就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性,也可以增強幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里,自豪地說:“這是我做的?!边@時是他們最高興的時候,因為這時他們的價值得到了體現(xiàn),體驗到了成功的樂趣。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇五
    1、通過身體表現(xiàn),激起幼兒徒手制作去表現(xiàn)樹干的形態(tài)。
    2、鞏固泥塑中的搓條、捏接的技能技巧,并嘗試用落葉來裝飾樹干。
    2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力,體驗陶藝制作的樂趣。
    1、泥、泥工板每人一份。
    2、課前幼兒去戶外觀察過樹,并拾好大量的.葉片小的落葉。
    (一)帶領(lǐng)幼兒賞樹,并進(jìn)行游戲“變變變”,引導(dǎo)幼兒用身體將樹干的各種形態(tài)表現(xiàn)出來。
    “小朋友,樹是千姿百態(tài)的,樹上的樹枝也是向各個方向伸展的?,F(xiàn)在我們來做一個樹的游戲“變變變”,用我們的身體來表現(xiàn)樹的形態(tài)。小朋友可以一個人做,也可以找伙伴一起來做一棵樹,看看哪棵樹最漂亮?!庇變河螒?,教師引導(dǎo)幼兒大膽的用身體表現(xiàn)各種樹的各種形態(tài),并及時給予肯定及表揚。
    (二)幼兒大膽的動手嘗試制作樹干,教師巡回查看。
    (三)教師請個別幼兒示范制作樹干。(搓條成樹干的;雙手捏泥做成樹干的)。
    教師在請個別幼兒示范時,教師在旁給予適當(dāng)?shù)慕忉屨f明,告訴其他幼兒這種方法的技能技巧,及注意的問題。(如個別表達(dá)能力強的,教師可以直接請該幼兒邊示范邊說明。)。
    (四)幼兒再次制作樹干,并加樹枝及樹葉。
    1、要求幼兒大膽的去取泥塑造樹干的外型形態(tài),表現(xiàn)出樹干的千姿。
    2、鼓勵幼兒用泥來做樹枝并與樹干連接,提醒幼兒注意樹枝與樹干的關(guān)系。
    3、幼兒用在戶外地上拾來的樹葉插到樹枝上。
    (五)將幼兒展示出來,大家互相欣賞,講評。
    (六)以開一個樹的展覽宣傳會將幼兒帶出活動室。
    “小朋友做的樹都很好看,那你們知道樹對我們?nèi)祟愑惺裁从脝??”幼兒自由發(fā)言,“哦,原來樹對我們?nèi)祟愑羞@么多的好處,那我們可得好好宣傳宣傳。走,我們用我們做的樹去開個樹的展覽宣傳會。”
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇六
    1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中發(fā)生的。
    2、能大膽的作畫,充溢畫面,畫一條大魚。
    3、培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。
    4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
    5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒?!居變簣@ppt課件制作】。
    2、知識準(zhǔn)備:魚類的知識。
    通過本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚的形狀和特征,運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。
    自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。
    集體個別。
    一、開始局部:
    猜謎引入,激發(fā)興趣:
    教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇?,你們想知道他是誰嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細(xì)聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。
    從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠。
    2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?
    出示課題:《誰畫的魚最大》。
    3、欣賞:美麗的海洋世界。
    教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)。
    看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。
    教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥?,大海是它的家,讓我們每個小朋友保護魚類的同時,也保護它的家。
    4教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認(rèn)識一下。(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。
    (2)認(rèn)識不同形狀的魚的特點。
    教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)。
    (3)比較:認(rèn)識大小。
    教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的'紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)。
    請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。
    體會如何將魚畫大:(小朋友進(jìn)行畫大的感受)。
    小朋友回答教師小結(jié):作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充溢畫面并畫大。
    欣賞藝術(shù)作品。
    指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。
    5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:
    教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。
    作畫,教師巡視指導(dǎo)。
    三、結(jié)束局部:
    課后展評。
    1、各小組選出你最喜歡的魚。
    2、師生互評。
    3、海底漫游(師生一起進(jìn)行)。
    教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。
    教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們保護大自然,保護我們的朋友。
    活動反思:
    通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受,增強了孩子活動的趣味性,充分調(diào)動幼兒思維能力,同時也帶給了孩子極大的樂趣。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇七
    活動目標(biāo):
    學(xué)習(xí)用簡單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。
    活動準(zhǔn)備:
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如:花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊,感知多種圖案,花邊上紋樣排列的規(guī)律性)。
    (2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,條形圖畫紙(長約30厘米),水彩筆每人一盒。
    (3)范例:花邊3條。
    活動過程:(一)觀賞與比較:感知紋樣排列的規(guī)律。
    出示范例:3條花邊,引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。
    范例一:紋樣排列雜亂,沒有規(guī)律。
    范例二:紋樣排列整齊,有規(guī)律。
    范例三:紋樣排列基本有規(guī)律。
    引導(dǎo)語:
    (1)你發(fā)現(xiàn)了什么?
    (2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?
    (二)理解與操作:擺各種花邊,練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。
    供給幼兒不同的紋樣2至3種,請幼兒擺在長條紙上。
    引導(dǎo)語:想想看,怎樣排列就能有規(guī)律,使花男家看起來整齊、有序?
    (三)實踐與創(chuàng)作:學(xué)習(xí)用簡單的花紋來裝飾花邊。
    (1)請幼兒欣賞擺好的花邊,提問:我們用了些什么紋樣?還可以用什么紋樣來裝飾?告訴幼兒,我們周圍物體及生活日用品上的花邊,都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來的'。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個本領(lǐng)。
    (2)請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外,注意有選擇地使用顏色搭配,鼓勵幼兒動腦筋想,認(rèn)真地畫。
    (四)欣賞與評價以“美麗的花邊展覽”為主題,展示全部作品,讓幼兒欣賞誰的這最美,說出“為什么”。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇八
    一、教學(xué)目標(biāo):
    1、通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。
    2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。
    3、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。
    二、教學(xué)重點和難點:
    通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。
    三、教學(xué)準(zhǔn)備:
    不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。
    四、教學(xué)過程:
    教師出示圖一:
    你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子是一排排的';矮矮的;房頂都是三角形的等特征。
    教師出示圖二:
    你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。
    教師出示圖三:
    教師出示圖四:
    你們看,這是什么?你覺得。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇九
    折紙能鍛煉幼兒的動手能力,同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉,我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時候,總有一些孩子會圍在身邊,指著我們折的各種花問這問那的,很多孩子對折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣,有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花,為了滿足孩子的探索欲望,我設(shè)計了本次活動。
    1.學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,學(xué)會折疊三瓣花。
    2.發(fā)展幼兒的動手能力。
    3.體驗折紙活動的樂趣,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望。
    4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。
    2.范畫一幅。
    3.折疊步驟實例。
    4.白紙若干。
    一、導(dǎo)入活動。
    1.出示范畫。
    師:小朋友們,還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的?
    有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的`啊?
    嗯,多出了一些花,那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊?
    2.出示三角形的操作紙
    簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙
    二、初次示范折疊三瓣花。
    1.邊示范折疊邊講解步驟。
    2.提醒幼兒折疊過程中要注意的細(xì)節(jié):
    先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。
    三、再次示范折疊,幼兒學(xué)折三瓣花。
    1.師:小朋友,你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來,跟老師一起來學(xué)習(xí)折疊三瓣花。
    2.幼兒操作材料,師邊示范折疊邊講解出示步驟實例。
    (1)提醒幼兒折出谷線,集中一角折以及向里翻折的時候要注意邊和邊、角和角對對齊。
    (2)個別遇到困難的幼兒,下位指導(dǎo),并提醒他們看步驟實例。
    3.師:好,小朋友們折好三瓣花了嗎?
    請折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。
    四、幼兒再次嘗試,自主折疊。
    1.師:都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?
    好,那就先把你們折好的花藏在口袋里,輕輕的搬小椅子回座位,在你們的桌子上,老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙,請你們動動小手把它們變成美麗的三瓣花吧。
    2.幼兒自主操作材料,教師巡回指導(dǎo)。
    五、活動延伸
    在美工區(qū)提供白紙,幼兒添畫。
    本次活動中,幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的,活動目標(biāo)基本達(dá)成,但是在某些地方還存在著一些不足:
    1.應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖,帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號,授之以魚不如授之以漁。
    2.活動評價環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個kt板,以及若干工字釘,讓完成的幼兒在作品上寫上名字,展示到kt板上。
    3.課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強。
    以上不足之處,在以后的類似活動中我要注意改進(jìn)和完善。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇十
    大班美術(shù)欣賞教案《心中的美麗家園》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面,發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子,感受集體組畫的樂趣,對重建家園有美好的愿望,并充滿信心,快來看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《心中的美麗家園》含反思教案吧。
    地震過后,很多房屋倒塌,這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園,幫助幼兒樹立重建家園的信心,以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。
    美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達(dá)情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。
    從幼兒愛想象的特點出發(fā),活動中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計,既符合幼兒愛想象的特點,又讓幼兒在繪畫時,樂在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。
    活動目標(biāo):
    1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。
    2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。
    3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望,并充滿信心。
    4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
    5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
    活動準(zhǔn)備:
    1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
    2.在背景墻貼上一張長背景紙,三幅范畫。
    3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
    4.舒緩的背景音樂。
    活動過程:
    1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。
    幼兒實錄幼1:我要設(shè)計一個山房子。地震來了,山房子很堅固,我們也就不怕了。
    幼2:我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子。地震來了,我住的房子就可以飛走了。
    幼3:我要畫一個飛機房子。地震來了,我的飛機房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。
    幼4:我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
    幼5:我要設(shè)計一個風(fēng)車房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子,一起玩。
    幼6:我要設(shè)計一個蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。
    2.教師介紹活動形式與活動材料。
    師:請每個小朋友來當(dāng)房子設(shè)計師,設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來,最后請你們把裝飾好的房子剪下來,貼在大家園里,我們共同來建設(shè)美麗的家園。
    3.幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來,貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
    4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。
    教學(xué)反思:
    孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇十一
    活動生成:
    突然間,地裂了,教室倒了,家沒了,只見瓦礫遍地,滿目瘡痍。5.12大地震后,余震不斷,人們每天最多的話題就是有關(guān)來自災(zāi)區(qū)的消息和同時開展的為預(yù)防余震再次發(fā)生而進(jìn)行的防震知識的學(xué)習(xí)和演練活動。特別是電視畫面中災(zāi)區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神,仿佛在問:"地震了,我的家在哪里?"由此,我生成了大班美術(shù)活動--《美麗的家園》。通過這一活動,喚起幼兒對美麗家園的美好憧憬,用自己手中神奇的畫筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時,喚醒幼兒對災(zāi)區(qū)兒童的同情心及無限愛心。
    活動目標(biāo):
    1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。充分體驗繪畫活動的樂趣。
    2、活用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。
    3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),關(guān)愛周圍的人。
    活動準(zhǔn)備:
    1、看電視報道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強烈的創(chuàng)造欲望。
    2、人手一份繪畫紙和油畫棒,多種彩紙。
    活動過程:
    一、談話引出課題:
    1、師幼對話:
    師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國遭受了巨大的災(zāi)難,我們大家都佷難過……''。
    幼a:"老師,災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家,他們真可憐!"幼b:"我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼c:"老師,我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析:通過談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)。
    2、觀看專題片--"神奇的'九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。
    (評析:通過觀看,讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝,讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)。
    3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。
    (讓小朋友永遠(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。)。
    4、結(jié)合常識教學(xué)活動和觀察圖片,讓幼兒對我們美好的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解,讓幼兒知道中國真大,中國真美,激發(fā)幼兒的愛國熱情。
    5、以《夢中的家園》為題,幼兒展開討論。
    幼a:老師,我夢中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒有污染。
    幼b:我夢中的家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機器的轟鳴聲。
    幼c:我夢中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動物一起玩。
    幼d:老師,太空幼兒園里更好玩,那里的房屋不會坍塌。
    幼e:我設(shè)計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。
    ……(評析:通過討論《夢中的家園》,為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。
    6、自主性繪畫活動--"美麗的家園",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
    (評析:幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想像力,幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導(dǎo),幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨特。)。
    7、評價活動:展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。
    (1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。
    (2)請部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計意圖。
    (3)教師對幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對幼兒提出希望。
    活動反思:
    整個活動環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認(rèn)知和了解,同時通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹,讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護士、廣大的志愿者,樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
    通過繪畫《美麗的家園》,體現(xiàn)了幼兒對美好未來的憧憬及向往,并教育幼兒從小樹立愛護環(huán)境的意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,積極參加到保護環(huán)境的行動中來,爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士,同時提醒家人進(jìn)行環(huán)境保護,讓我們生活在干凈清潔的綠色環(huán)保型家園中。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇十二
    1.能運用點、線、面進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作,裝飾蝴蝶翅膀。
    2.掌握左右對稱繪畫的方法,體驗繪畫蝴蝶的樂趣。
    3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
    4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    一、利用課件,欣賞各種蝴蝶。
    1、你們看小蝴蝶真的來了,讓我們一起來欣賞一下美麗的蝴蝶吧!
    2、幼兒在欣賞蝴蝶的過程中,教師用詩化的語言贊美蝴蝶。在幼兒感受美的同時,激發(fā)幼兒喜愛蝴蝶的情感。
    3、提問,了解蝴蝶的外形特征:
    二、播放范圖課件,利用故事情景進(jìn)行講述。
    三、幼兒描述,教師范畫。
    1、請幼兒說一說想帶小蝴蝶“去xx地方,給它添上xx的花紋”,孩子邊描述,教師邊進(jìn)行繪畫的示范。通過蝴蝶翅膀的范畫,了解線條畫的整體裝飾效果。
    2、教師出示線描畫的幾個基本的裝飾紋樣的線條,請幼兒用各種各樣的線條來裝飾蝴蝶的翅膀。
    3、激發(fā)興趣,明確任務(wù)及完成方法。幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    四、每人一張蝴蝶形狀的彩色紙,請幼兒裝飾:
    1、引導(dǎo)幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區(qū)域,注意左右對稱。
    2、鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽創(chuàng)作排列。對個別幼兒適時進(jìn)行指導(dǎo)。
    3、隨時進(jìn)行繪畫常規(guī)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
    五、展示交流。
    孩子們第一次接觸了線描畫,對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練,有的.畫的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好,下次有空還是要先單獨練習(xí)幾次線條的練習(xí)。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇十三
    1、觀察了解幼兒園的花瓶的主要特征,能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的花瓶。
    2、在游戲情境中快樂涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。
    3、體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅,提高對美術(shù)的興趣。
    1、教師制作ppt
    2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布、棉花簽若干。
    3、輕音樂cd、實物花朵若干
    一、引題
    1、教師問:看看今天張老師給你們帶來了什么有趣的東西?
    2、出示幼兒園的花園(ppt圖一):這是什么呀?它能用來干什么呢?(看、裝扮)
    3、教師啟發(fā)引導(dǎo):老師今天給寶寶們帶來了各種各樣的花,我們一起來看看吧。
    二、了解幼兒園的花,觀察花形狀的不同,并進(jìn)行想象觀察
    1、播放ppt:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的花呀?(圓形、三角形不規(guī)則圖形等)
    2、實物花,認(rèn)識花
    3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的花(ppt3、4圖)
    教師:這些花上面的花看起來像什么?(太陽、魚、氣球、電風(fēng)扇等)
    4、教師點撥總結(jié)
    教師:原來花的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。
    三、教師示范作畫“幼兒園的花園”
    1、出示操作材料紅、黃、藍(lán)和棉花簽,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法
    教師:你們想來試試畫“幼兒園的花園”嗎?老師這里準(zhǔn)備了黃色、紅色、藍(lán)色的顏料寶寶,還有一些棉花簽,我們和它們一起來玩畫“花”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。
    2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同形狀的花
    四、幼兒涂鴉作畫棒棒糖
    1、教師:現(xiàn)在請你們也來畫花
    教師:現(xiàn)在請你們也來畫花。花的花想畫什么形狀就畫什么形狀,你們來試一試,看看誰畫的花形狀最有趣。
    2、播放輕音樂,鼓勵幼兒在畫“幼兒園的花”大膽作畫。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇十四
    1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的對比。
    2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
    幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
    幼兒了解色彩冷暖明暗的對比。
    圖畫紙,蠟筆,水粉,水粉筆,牙簽,方格紙,冷暖對比圖片。
    1、導(dǎo)入活動,引起興趣。
    教師講述故事《變色鳥》,并隨故事情節(jié)的變化展示對應(yīng)的顏色紙。
    2、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,啟發(fā)幼兒說出對顏色的感覺。
    --天氣很熱的時候,是紅色還是藍(lán)色讓你感覺比較清涼?
    --天氣很冷的時候,你喜歡什么顏色的燈光?是白色的`燈光還是黃色的燈光?
    引導(dǎo)幼兒認(rèn)識暖色、冷色、中間色和對比色。
    將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。
    --說說對三組顏色的感覺有何不同。
    出示圖片,請幼兒觀察。
    3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
    請幼兒選出亮色和暗色的蠟筆,嘗試制作刮畫,并為自己的創(chuàng)作畫命名。
    畫之前,請幼兒先想好如何構(gòu)圖。
    幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
    4、評價作品,結(jié)束活動。
    鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進(jìn)行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
    這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認(rèn)識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇十五
    一、開始部分。
    1、課前讓孩子自由玩竹片,使孩子對竹片感興趣,也可活動孩子的手指肌肉(出示課件1圖片1)。
    2、孩子們,你們在玩什么啊?(幼:竹片)。老師發(fā)現(xiàn),孩子們都很聰明,能用竹片做很多好玩的東西,如:房子、飛機、大樹、臺燈等等。我們崇義縣是竹子之鄉(xiāng),種有很多竹子,竹子的用處很多,現(xiàn)在,我們大家玩的竹片是竹子加工廠不要的竹片。老師知道你們都很愛玩這些竹片。你們知道嗎?前段時間,四川雅安地震了,很多小朋友的家沒有了,玩具也沒有了,他們可傷心了。你們愿意把好玩的竹片送給他們嗎?(幼:愿意)。老師知道孩子們都很有愛心,愿意幫助雅安的小朋友們。但我們現(xiàn)在玩的竹片顏色很單一,送給雅安小朋友的竹片顏色要漂亮,你們有什么辦法嗎?(幼:我們把竹片打扮得漂漂亮亮的……)。
    3、你們會用什么打扮竹片呢?(幼:水彩筆、水粉、橡皮泥、彩紙……)。
    4、孩子們,我這里有許多打扮好了的竹片,你們想看看嗎?(出示課件1圖片2-7)。
    5、這些好看的竹片是怎么打扮出來的呢?
    二、基本過程。
    1、首先,我們來看看這些竹片是用什么材料打扮的。老師向孩子們依次介紹裝飾竹片的材料,并講解示范各種材料裝飾竹片的步驟和方法(在展臺上展示)。
    (1)向孩子介紹水彩筆、水粉裝飾竹片的步驟與方法(出示課件1圖片2-3)。提醒孩子注意作畫衛(wèi)生。
    (2)向孩子講解示范彩紙裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片4-5)。教育孩子注意安全用剪。
    (3)向孩子講解示范毛線裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片6)。
    (4)向孩子講解示范橡皮泥裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片7)。提醒孩子活動后要洗手。
    2、孩子們,老師用了哪些方法裝飾竹片呢?(幼:畫、剪、粘帖等方法)。
    3、我請一個能干的孩子上來當(dāng)小小設(shè)計師,選一種自己喜歡的材料裝飾竹片,請問誰愿意上來試一試?(點一個能力強的孩子上來裝飾竹片)。
    4、老師表揚該孩子會大膽表現(xiàn)自己,并點評孩子操作時表現(xiàn)好的地方和要注意的地方。
    5、孩子們,你們每個人都有機會當(dāng)小小設(shè)計師,看誰把竹片打扮得更漂亮,待會兒你們可以把打扮漂亮的竹片送到“愛心車”里,并領(lǐng)取照相機一部,和伙伴一起說說自己及伙伴的竹片哪個地方打扮得更好看,并給漂亮竹片照相。(向孩子介紹完操作材料)?,F(xiàn)在,我們可以開始了,孩子們加油!
    6、輕聲播放崇義之歌《好山好水好依戀》課件2),以激起孩子的創(chuàng)作熱情及愛家鄉(xiāng)的情感,老師巡回指導(dǎo)孩子作活動,表揚能干的孩子,輔導(dǎo)和鼓勵基礎(chǔ)較差的孩子。
    7、孩子基本完成作業(yè)了,(停止播放課件2)老師組織孩子在“愛心車”處點評作品(個人作品放在展臺進(jìn)行點評)。
    三、結(jié)束部分。
    今天,我們當(dāng)了小小設(shè)計師,大家表現(xiàn)特別好,不但完成了自己的任務(wù),而且打扮竹片時很認(rèn)真,開動了小腦筋,把竹片打扮得很漂亮,現(xiàn)在,你們說說你喜歡誰設(shè)計的竹片?為什么呢?(要求孩子用我喜歡xxx設(shè)計的竹片,因為……所以……的句式回答問題)。
    嗯,大家都看得很仔細(xì),特別是xxx、xxx……小設(shè)計師,他們設(shè)計的竹片不但很漂亮,而且很有創(chuàng)意(把這些孩子的作品放在展臺上作重點介紹),我們都要向他們學(xué)習(xí)!現(xiàn)在,我們?nèi)ァ皭坌能嚒蹦菂⒂^你們打扮漂亮的竹片,看看別的設(shè)計師是怎么打扮竹片的。(播放課件2,組織孩子自由參觀,自由介紹自己的作品和發(fā)表評論)。
    (播放課件3音樂《愛的奉獻(xiàn)》)。孩子們,你們把竹片打扮漂亮了,你們的愛心夢想就要實現(xiàn)了。現(xiàn)在,叔叔馬上就要把“愛心車”開往四川雅安了,讓我們大家大聲對雅安小朋友說一句祝福語吧:“祝雅安小朋友們天天幸??鞓?”孩子隨著“愛心車”一起走出活動室。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇十六
    1、嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫,會用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。
    2、對新的繪畫工具感興趣,愿意和同伴一起活動。活動準(zhǔn)備:水粉筆白顏料,調(diào)色盤裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾帽子)。
    3、感受色彩對比。
    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    (1)回顧幼兒經(jīng)驗,激發(fā)興趣。
    教師:你們見過下雪嗎?下雪時什么樣子的?
    雪娃娃是什么樣子的?
    小結(jié):雪娃娃的頭和身體都是圓圓的,身體比頭要大,都是白顏色,黑黑的眼睛,紅紅的鼻子,還戴了帽子圍巾。
    (1)教師:今天老師帶來了一樣?xùn)|西,它的名字叫水粉筆,今天我們就用它來畫雪娃娃。
    (2)教師示范水粉筆的使用方法,幼兒觀察。
    (用手拿住筆桿,讓筆毛蘸上顏料)。
    (3)畫好雪娃娃后,我們可以畫上雪花,將水粉筆筆頭在紙上一點,就點出了雪花。
    (4)畫好后,我們可以給小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的圍巾,閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。
    (1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好,小朋友在涂顏色時,不要將顏料涂到圓圈外面。
    (2)將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。
    (3)裝飾是,將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。
    大班美術(shù)美麗的魚教案篇十七
    1.提供煙花圖片引導(dǎo)幼兒看一看、說一說,感知煙花的基本特征。
    2.鼓勵幼兒大膽、自由表現(xiàn)各種煙花的形態(tài),發(fā)展想象能力。
    3.在輕松、快樂的氛圍中體驗涂鴉的快樂。
    黑卡紙、顏料、棉簽等。
    一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
    師:你們除了看過這種一條條線組成的煙花,還看過哪樣子的煙花?鄭老師今天也準(zhǔn)備許多了其他樣子的煙花,我們來看一看吧。
    二、教師示范。
    師:我今天準(zhǔn)備了很多黑夜,但是黑黑的夜空中什么都沒有,我需要小朋友幫我把夜空裝飾的很漂亮,我們來變一變美麗的煙花。先來看看我是怎么變得:首先,拿一根棉花簽,選擇你想要的顏色,我先畫小線條的煙花,一點一點一點的,我想把它變得粗一些,我就來來回回的畫。我在畫卷卷的煙花,一個圈連著一個圓圈,繞呀繞。
    三、幼兒操作。
    1.這是我的夜空中的`煙花,我希望小朋友們能夠畫出跟老師不一樣,畫出最特別的煙花,好嗎?等一下我要請你們來告訴我,你畫了哪些跟別人不一樣的煙花。
    2.教師巡回指導(dǎo)。
    四、點評。
    1、自評:請你來說一說你畫了什么與眾不同的煙花?
    2、他評:你覺得誰的煙花你最喜歡?他有什么特別的地方?
    3、老師評:我發(fā)現(xiàn)有些小朋友的煙花畫的可真好看,你看有扭扭的煙花,有卷卷的煙花,還有長長的煙花,有些顏色很豐富,有些形狀很特別,你們畫的可真不錯,現(xiàn)在我們趕快去欣賞這夜空中美麗的煙花吧!