教研年度教學工作總結(精選16篇)

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    總結能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源,提出解決問題的有效措施。在寫總結時,應該坦誠地反思自己的成績和不足,不回避問題,尋求真實有效的解決辦法??偨Y范文中的思路和邏輯很清晰,給我很大的啟示和啟發(fā)。
    教研年度教學工作總結篇一
    1、xx年全區(qū)高考考生5624人,上本科線人數(shù)3616人,上線率64.3,比xx年的.上線率62.9上升了1.4個百分點。
    二、搭建多種有效活動平臺,提高師生素質。
    一年來,開展了新教材教法培訓、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結對幫扶、“三優(yōu)”評選、教師教學基本功大比武、網(wǎng)絡教研、校長論壇、假期社會實踐、電腦制作競賽、科技制作創(chuàng)新、學科競賽、“大家唱,大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動,師生在活動中得到鍛煉成長,提高學校的辦學、教師教學水平和學生能力素質,有效地促進了新課改理念與現(xiàn)代素質教育要求在學校的教育教學實踐中全面落實。
    三、開展教學視導和問題研究,促進教育教學工作不斷發(fā)展。
    今年對區(qū)二中、
    教研年度教學工作總結篇二
    本學期,我們學年組在領導的關心和支持下,年組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,以課程改革為契機,以課程標準的基本理念為指導,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
    一、端正教學思想,嚴格執(zhí)行各項規(guī)定。
    我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德,注重教師形象。我們語文組內正氣高、團結好,在校內外有良好影響,能出色、按時完成上級交給的各項任務;教研組教師事業(yè)心強,重視自身素質提高,能按要求參加高層次學歷進修。確立“為了一切學生”的思想,在排查摸底的基礎上,精心設計導學案。
    二、課前把關,改革備課。
    把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處,扎實進行教學常規(guī)管理。本組教師都能在新課程理念的指導下,把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”;體現(xiàn)出教學目標多元性、新知學習的探索性、教學過程的活動性、教學內容的實際性、課外活動的開放性。利用周三集體備課時間,集思廣益,取長補短,精心設計導學過程,精心選擇導學方法,精心設計題型訓練。堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。
    三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
    我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
    對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
    本學期,我校認真貫徹落實岔口聯(lián)校網(wǎng)絡教研工作指導精神,抓住網(wǎng)絡教研這一契機,積極開展網(wǎng)絡教研工作。我們的研究從骨干教師、學科帶頭人開始,要求他們深入學習現(xiàn)代教育教學理論、信息技術理論,用嶄新的教育觀念指導自己的教育實踐。然后通過以點帶面,將試點擴大到全體教師。采用“自學——實踐——反思——再實踐”的教師培訓模式,將日常教育教學與教師研修結合起來,通過觀課、議課,教育教學技能訓練和在線交流等形式,促進教師專業(yè)化成長。通過積極開展網(wǎng)絡教研實踐活動,在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力上,取得了一定的成績,積累了一定的網(wǎng)絡教研經(jīng)驗?,F(xiàn)將開展活動以來的情況總結如下:
    一、領導重視、措施有力。
    本學期,學校為了拓寬教學研究渠道,有計劃地開展了網(wǎng)絡教研活動。為做好學校網(wǎng)絡教研工作,切實加強對網(wǎng)絡教研工作的管理,學校把網(wǎng)絡教學研究工作列入教師量化日程。由校長趙金??傤I全局,副校長梁滿懷直接分管,教導主任王愛萍負責組織實施。開學初,學校先后制訂了《郝家莊小學網(wǎng)絡教研工作計劃》、《郝家莊小學網(wǎng)絡教研管理獎勵制度》、《郝家莊小學網(wǎng)絡教研基本要求》,成立了以校長趙金福為組長的網(wǎng)絡教研領導小組和以王軍曉為組長的網(wǎng)絡教研技術指導小組,有序地組織教師開展網(wǎng)絡教研活動。
    二、齊抓共管、營造氛圍。
    1、根據(jù)網(wǎng)絡教研工作計劃,學校統(tǒng)一安排,從資金、人力、時間上為學校網(wǎng)絡教科研開設綠色通道,每周的星期三為網(wǎng)絡教研日。
    2、在教師中開展了相關的網(wǎng)絡技術培訓。根據(jù)__縣岔口聯(lián)校教研室的統(tǒng)一部署,集體組織參加大型的培訓活動,并在日常工作中,由王軍曉負責技術培訓,進行關于博客的注冊、登陸、使用;上傳、下載文章及論壇的使用等。
    3、認真組織教師上網(wǎng)學習各校的優(yōu)秀課例。學校要求教師參與網(wǎng)上研討之前,要認真學習相關的課堂實錄、教學設計及其他資料,做到有的放矢,提高網(wǎng)絡教研的實效性。每位教師應上網(wǎng)積極發(fā)言,在網(wǎng)上充分地表達自己的觀點并做好記錄,所表達的觀點必須有科學的理論作為支撐,同時要體現(xiàn)自己的個性。
    三、取得的效果。
    我校的網(wǎng)絡教研工作在領導的高度重視下,在全體教師積極參與下,使得我校的網(wǎng)絡教研工作取得了一定的成績。
    1、網(wǎng)絡教研促進了教師專業(yè)化的成長。
    網(wǎng)絡教研跨越了各學校之間的時空距離,使廣大的一線教師能夠得以實現(xiàn)與同行、與專家的在線交流、探討。結合新課程標準的實施,促進了全校各學科教學的研究,實現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學期以來,學校所有任課教師均在郝家莊學校網(wǎng)站建立了個人資料檔案,并且將自己的優(yōu)秀論文、案例、教研經(jīng)驗等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉。其中梁滿懷老師的博客被評為我校優(yōu)秀博客。
    2、網(wǎng)絡教研奠定了教師的成長基礎。
    教師建立了自己的博客,在博客中發(fā)表一些教學中的反思,與同行共探討。同時記錄一些學校里的日常生活瑣事,以及班級的管理困惑,讓家長和更多的同行提供有效的幫助。通過這些,為教師的專業(yè)化成長奠定了基礎,使我們更加喜歡網(wǎng)上交流,結交網(wǎng)友,達到互相學習,共同提高的目的,把自己寶貴的時間獻給教育事業(yè)!
    總之,經(jīng)過一學期的實踐,網(wǎng)絡教研的意識和氛圍已經(jīng)形成,教師已經(jīng)能夠在日常工作之中開展網(wǎng)絡研究,已經(jīng)能夠在研究中不斷自我更新,不斷提高“網(wǎng)絡教研”校本化、日常化的研究深度和力度。雖然我校的網(wǎng)絡教研工作積累了一定的經(jīng)驗和成果,但網(wǎng)絡教研工作還處于起步階段,還需要在實踐中繼續(xù)探索,不斷總結經(jīng)驗,不斷積累經(jīng)驗,為網(wǎng)絡教研的長足發(fā)展奠定基礎。
    教研年度教學工作總結篇三
    一學期來,全組教師在學校領導下,積極實施素質教育,轉變教育觀念,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索行之有效的高效課堂教學模式,充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主,深化課堂教學改革,減負增效,打造高效課堂,注重提高教育教學質量?;仡櫼粚W期來教研組的工作,取得了一定成績,也存在不足之處,現(xiàn)總結如下:
    1、重視政治學習,認真領會并貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策。
    建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的政治教師隊伍,是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求,我組政治學習經(jīng)常化,自覺加強政治理論和教育理論的學習,加強時事政治的學習,領會黨的路線、方針、政策,不斷提高自己的思想政治素質。
    高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來,國際國內形勢發(fā)生了巨大變化,黨和國家的方針政策也作了重大調整,我們每位教師積極主動地了解天下大事,利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策,并在教學過程中自覺貫徹其精神。
    2、重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。
    一學期來,組內教師積極參加教育教學研討活動,自覺加強業(yè)務學習,通過上網(wǎng)查找、收集相關的資料,交流教改動態(tài)、教學經(jīng)驗等信息,不斷補充新知識,以提高自己的業(yè)務水平和教學能力。組內教師積極參加業(yè)務進修和培訓,積極參加聽、評課活動,學他人之長,補自己所短。
    3、完善教學過程管理,提高課堂教學質量,減負增效,打造高效課堂。
    (1)有明確的教學計劃。
    為使各項教學活動有目的地按步驟進行,從而保證教學質量的提高,做到計劃在先,活動在后。
    每學期開始,各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃,然后再由教研組制定教研組工作計劃,并認真落實計劃的實施,不讓計劃留于形式。
    (2)定期集中備課。
    我組堅持每周一定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過程中,我們堅持三個“聯(lián)系”,即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際,做到既備教材又備班級。平時,又注意了解學生思想動態(tài),走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際,為達到良好教學效果奠定基礎。
    (3)更新教法,提高課堂教學實效。
    教學有法,教無定法。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎上取長補短,做到課堂教學“大同小異”。
    “大同”即教學進度相同,教師之間認可的教學方法和教學手段相同,教學效果大致相同;“小異”則強調教師的教學風格與特色,這兩個方面相輔相成,互相促進,共同提高。
    在教學實踐中,我組教師既按教育教學規(guī)律辦事,也充分發(fā)揮自己的主觀能動性,充分尊重學生的主體地位,營造良好的課堂氣氛,使課堂教學更具實效性。注重發(fā)揮學生的主動性,留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的,少講或不講;凡是學生能說的由學生說;凡是學生能分析、概況的,不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導作用,在課堂上精講,注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
    (4)命題評卷嚴格規(guī)范。
    考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段,也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據(jù),這就要求命題組試卷應十分嚴格,保證命題的客觀與公正。為此,每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業(yè),統(tǒng)一批改,然后做好各年級的試題講評分析,并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。
    (5)作業(yè)精心設計并做到適量。
    在作業(yè)布置方面,我組教師根據(jù)內容布置作業(yè),以達到進一步對知識的鞏固和消化,同時盡量控制題量,不增加學生作業(yè)負擔。各年級教師都及時批改作業(yè),并作好講評,及時糾正學生作業(yè)中的問題。經(jīng)過師生的共同努力,在本學期月考和半期考試中,我校學生的政治成績都有明顯提高。
    4、積極開展研究性學習,培養(yǎng)學生觀察和探究問題的能力。
    活動課程的設置,作為中學思想政治課的重要組成部分,給思想政治課注入了新的生機和活力,增強了學科的吸引力。本學期,為參加全市《我最喜愛的政治課堂》小論文競賽,我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽,指導學生搞社會考察、市場調查、問卷調查,并運用所學理論知識加以分析,寫出小論文,這對擴展學生政治視野,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
    總之,一學期來我們取得一定成績,但也存在著很多不足一些問題和不足,如工作落實還有待改進,教研內容有待更新,結對子工作有待加強等等,這都將在今后的工作中去改進。
    在下一學期,我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持,我們爭取有機會到先進學校學習取經(jīng)。
    教研年度教學工作總結篇四
    以“課堂教學的有效性”的教學理念為指導,以“為學校發(fā)展服務、為教師成長服務”的原則,切實抓好本組的教學常規(guī)工作,深入開發(fā)校本課程資源,加強課堂教學改革的研究,總結過去,分析現(xiàn)狀,展望未來,制定出本組的新學期計劃,經(jīng)過了一個學期的工作,進行總結。
    二教學工作目標完成狀況。
    1、結合學校開展的青年教師賽課活動和骨干教師示范課,組內同志積極開設好公開課,展示課,研究課,大家互相多聽課,探討教法,揚長避短,精勵求精,努力提高了教學教研水平。
    2、本學期加強教研組,備課組活動,定時定人定地點,備課做到“胸中有書”,“目中有人”,上課努力做到知識結構清晰,課堂氣氛生動活潑,課后練習題量適中,富有針對性。
    4、高二的政治教學,學生順利地進入了必修課《文化生活》和《生活與哲學》的學習和理科的會考復習階段,并取得較好的會考成績,平均優(yōu)秀率達78%,實現(xiàn)原定的教學計劃。
    5、高一年的教學重點放在學生高政治學習習慣和學習方法的養(yǎng)成,針對初中三年的政治教學及考卷考試的現(xiàn)狀,導致高一學生“不會聽政治課,不會考政治”的結果,深入指導,為未來三年的學習打好基礎。同時為學生選擇適合的學習方向提高參考。
    三課程建設方面總結。
    基礎課重視課程改革的觀念,培養(yǎng)學生必備的政治理論素養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成。研究課的開設,更多地培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力,以及解決實際問題的能力。所以,本學期組繼續(xù)準備校本課程的開發(fā)。
    四教師發(fā)展目標總結。
    1、本學年組里曽忠民老師參加屆福建省高考文綜政治學科的命題。
    2、本學年組里分別有高一年段的吳芳、雷云功舉行青年教師縣級公開課;高二年段的黃書梅、張培坤舉行骨干教師縣級公開課;高三年段的洪娟、陳懷洲舉行畢業(yè)班教師縣級公開課,均獲得同行好評。
    3、“提高教師自身素質,形成自己的教學風格,爭做品牌教師,特色教師,以適應現(xiàn)代教學的要求”,是我們教研組每位教師的內在追求。
    4、結合學校的建設,組內教師設定了個人三年發(fā)展規(guī)劃,起到激勵教師關注自我的專業(yè)成長。
    強調教師的自我反思,針對教學所感,確立個人教學小課題的研究方向,完成了階段行的工作,加強教學與教研的結合。
    總結本學期,政治教研組的全體教師本著以務實的作風,服務的意識,創(chuàng)新的思路開展各項教研工作,不斷提高教學質量。
    教研年度教學工作總結篇五
    基于學校發(fā)展要求和工作布置,以及教研組教師為主體的長遠和綜合發(fā)展,教研組每一學期的工作既要體現(xiàn)學校不同階段的任務主題,同時又要著眼中長遠計劃的持續(xù)落實。因此,本期政治教研組在學校工作計劃的指導下,持續(xù)探究走班制教學改革,落實教學常規(guī)加強教研組管理,探索新的等級考和合格考形勢下學生校本化評價進行反思和總結。
    具體如下:
    一、加強日常教學管理,規(guī)范教研組建設。
    (一)高一高二、高三年級走班制教學的進一步探索與實踐。
    目前,高中三個年級年級政治學科全部實行學生自主選擇基礎上的走班教學。除了我自己擔任高三三個政治選修版的教學外,其余共計6名政治教師全部進行了跨頭教學。
    1、組織教研組老師繼續(xù)認真學習學校制定的《走班制教學管理辦法》。在水平班和等級班的教學上,老師們已基本適應走班教學的要求。
    2、實行雙備課組長制度。將水平考試和等級考試的教學分成“2”與“4”的相對獨立的課程系統(tǒng)。分開備課,進行不同的作業(yè)設計和課堂教學,以及標準不同的學生評價。
    3、按照學校要求嚴格執(zhí)行教學班考勤。在走班教學中任命課代表,實現(xiàn)走班教學中教師清潔衛(wèi)生、課堂秩序和作業(yè)收發(fā)等常規(guī)活動的有序,同時把課堂考勤和課堂表現(xiàn)與期末學分評定相結合,對不合格學生在學分認定中有適當體現(xiàn)。
    就政治組目前的走班教學來看,應該逐步形成水平和等級教學各有特色的比較有力地教師隊伍。例如:朱求易老師在負責水平教學方面頗有心得,她的導學案保證了上一年級全體學生全部順利合格,這是不可多見的。孟玲在高三3個班的等級教學今年一模二模連超上位兩所學校,高考取得a率接近50%的好成績,實現(xiàn)了一個不錯的突破。就整個教研組來看,教師的成長比較快速。已經(jīng)能做到每個年級有教學核心教師,順利實現(xiàn)三個年級的大流轉。王培明老師的成長也開始加速。
    (二)繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī),提高教學質量。
    1、備課環(huán)節(jié):在水平和等級教學分開的前提下,繼續(xù)加強備課組的集體備課活動建設。貫徹《同濟一附中教師崗位職責》,在開學初制定年級組備課的備課時間和地點安排表,每一次集體備課要做到“五定”:定時間、定計劃、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。強調“四統(tǒng)一”:教學的進度和難度統(tǒng)一、作業(yè)的數(shù)量和類型統(tǒng)一,批改和講評的標準統(tǒng)一,測驗的次數(shù)和內容統(tǒng)一。在具體教學上,強調根據(jù)各位任課教師和各班學生的實際體現(xiàn)一定的特色差異,教師之間要通過備課交流取長補短,相互借鑒。接受學校的不定期備課抽查。
    2、上課環(huán)節(jié):結合學校布置的教研組特色建設工作,分別展開各有特色的課堂教學。三個年級備課組針對自己的年級實際,結合學生面臨的學習任務進行教學重點的明確規(guī)范:
    高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學生活動”開展教學;
    高二以顧明的“學習任務單”和“思維導圖”為對象展開研究。
    高三年級的等級教學,研究在課時和學生精力分配減少的前提下實現(xiàn)學生思維的轉變和能力的提高。此總結已經(jīng)在高三工作中上傳,應該說,自己還是形成了一些理性的認識和可行的做法。
    3、作業(yè)環(huán)節(jié):根據(jù)學校要求,加強作業(yè)精細化研究,做到“二不一補”,教師不預先做、未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習題不允許布置給學生;估計80%學生不會做的題目,不統(tǒng)一布置;做到“兩個及時”,一是及時批改作業(yè)和講評。剛性規(guī)定每位教師必須做到“有發(fā)必批,有批必評、及時反饋”,而且要做到全收全批,促使教師精選習題,提高作業(yè)效率。本期,政治教研組配合學校完成了優(yōu)秀作業(yè)的全校展示。
    4、輔導環(huán)節(jié):有個性化的輔導措施,關注后進同學的學習習慣、作業(yè)完成情況。高一考試壓力不大,等級教學要注重夯實基礎,高二年級首次面臨新的學業(yè)水平考試,且內容多,時間緊,因此教師要針對教材知識進行答疑解惑。高三選修教師應當根據(jù)學生實際,確定重點關注學生名單,分門別類進行跟蹤式輔導,改善學生的習慣、知識和能力。
    5、考試環(huán)節(jié):合理安排落實教學階段考查。本學期根據(jù)學校要求,重要任務就是開展命題研究,在高一高二年級的期中和期末考試中,強調命題的規(guī)范流程,例如考試前必須制定雙向細目表,考試后必須進行詳細的質量分析,備課組長和教研組長要重點關注年級考試的平均分是否與預設一致,每個年級的班級之間的差距是否合理,并找出原因,與老師共同分析協(xié)商解決的方案。開展以命題為主題的教研組集體研討。
    6、聽課環(huán)節(jié):認真完成學校規(guī)定的聽課和評課任務。教研組長、35周歲以下的青年教師聽課每學期至少12節(jié),其他教師每學期至少聽課10節(jié)。除規(guī)定任務外,教研組長本學期完成教研組內教師至少1節(jié)的聽課,備課組長至少聽備課組內老師1節(jié),并及時在信息平臺上做好記錄和評價,并且要提出建設性意見。由于政治組組內老師課時較多,經(jīng)常出現(xiàn)課時相抵的情況,因此除了校內聽課,盡量找機會安排老師到區(qū)里和市里聽課。有機會的老師到市外聽課,聽課回來在組內進行交流,便于老師接觸了解外面相關信息。
    二、深化課程建設、教學研究。
    2、發(fā)揮骨干和優(yōu)秀教師的引領示范作用。本組有資歷和經(jīng)驗豐富的老教師,還有肯學肯思的年輕教師。所以,在教研組建設中,教研組長身先士卒,集備課組長之力進行任務布置和落實,形成孟玲、顧明、周瓊三個課題研究領導中心帶領各備課組進行課堂教學改革探究。
    3、借助區(qū)教研員提供的平臺,積極參與課題,持續(xù)進行新教材條件下的“智慧課堂”改革探索。今年完成了單元教學案例的撰寫和修改。
    三、促進教師專業(yè)發(fā)展。
    1、加強青年教師培養(yǎng)。
    通過任務驅動,促進鄧煒老師成長。除指導公開課外,鄧煒老師還負責帶隊指導假期的模擬聯(lián)合國學生外出比賽。
    2、課題促進教師研究意識和能力提升。
    配合學校特色教研組建設,通過組內老師任務領取,實現(xiàn)三個研究方向的創(chuàng)智課堂研究課題。高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學生活動”開展教學;高二以顧明的“學習任務單”和“思維導圖”為對象展開研究;孟玲在接下來的新高一教學中主要繼續(xù)以導學案為抓手展開新教材的試點教學。
    四、其他活動。
    1、本期,顧明和王培明老師指導學生參加了市區(qū)的中學生辯論賽。其中,高二年級的秦思維同學獲得上海市中學生時政大賽二等獎。
    2、周瓊老師組織學生參加了楊浦區(qū)中學生模擬政協(xié)展示活動。
    3、高一周瓊和王培明指導學生承辦學校了“人文藝術節(jié)”的學生動態(tài)展示活動。
    4、孟玲布置了文科優(yōu)秀學生作業(yè)的展示。
    五、意見和建議。
    政治學科的特點就是時效性很強,政治老師的教學設計永遠都在變化。9月開始,代表上海市,我校作為新教材試教點之一,承擔的任務非常重,更需要全體政治教師的參與。所以,特別懇請學校大力支持。
    教研年度教學工作總結篇六
    1、開展學科教研組活動,優(yōu)化課堂教學。本學年我們積極開展學科教研活動,分成三個教研組,各組成員在教研組長的組織下,開展了聽課評課活動、教學研討活動。鼓勵教師積極參加中心校教研活動。在中心校教研中,我校楊文強老師獲得了優(yōu)異的成績。
    2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展,鼓勵教師積極參加學歷提升,學校繼續(xù)建立師德師風建設的長效機制,建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制,對教育教學效果好、師德師風好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師輪崗制、打造學習型校園。堅持集中業(yè)務學習制度,充分利用業(yè)務學習時間組織全體教師認真學習各門學科的課程標準,并進行深入的研究和探討,領會其精神實質,把握教改方向,明確課程改革的目標任務,用課程標準中闡明的教育教學新理念,指導教學實踐,創(chuàng)造性地使用教材,使教材有利于學生積極探索,主動發(fā)展。組織教師學習業(yè)務知識,讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊,不斷給教師充電、加壓,利用一切可利用的機會,給教師提供自學條件,苦練內功,不斷提高教師的業(yè)務素質。學期末學校對教師的業(yè)務學習情況進行檢查與考評。
    三、繼續(xù)深化教育教學改革,優(yōu)化教學過程。
    在全體教師明確了課程標準之后,要求教師將素質教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法,情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),引導學生主動參與,親身實踐,獨立思考,合作探究,從而實現(xiàn)學習方式的轉變,改變單一的記憶,接受,模仿的被動學習方式,發(fā)展學生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析解決問題的能力,以及交流與合作的能力。
    四、扎實開展校本教研,促進教師專業(yè)化的發(fā)展。
    繼續(xù)完善校本教研制度,大力開展校本教研活動。結合本校自身實際,完善相關制度,把短期計劃與長期規(guī)劃相結合,開展形式多樣的校本教研活動,重視理論學習,注重教材研究,加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施,結合地域優(yōu)勢,積極創(chuàng)造條件,努力開發(fā)并開設校本課程。
    各教研組要緊扣提高課堂教學效益這個中心,加強以校為本的小課題研究,引導教師把從教育教學過程中發(fā)現(xiàn)的`真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,讓課題從教學中來,到教學中去;要善于發(fā)現(xiàn)研究問題,發(fā)現(xiàn)研究資源,支持真正有價值的的課題研究深入下去。
    五、開展形式多樣的學科競賽活動,促進學生素質全面發(fā)展。我校結合實際開展了誦讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學競賽活動等,并相應制定各類活動方案(包括活動目的、活動內容、活動時間、指導教師、活動場所以及管理制度)從而豐富了學生的校園生活,激發(fā)了學生的學習積極性,促進了學生素質的提高。我校五年級黃毓祥、黃翠婷、六年級黃杰坤同學在參加中心校數(shù)學競賽中分獲一、二、三等獎。
    成績的取得固然令人可喜,但我們更應清醒地看到工作中的不足之處,明確今后的努力方向:
    一、存在的不足之處。
    1、學科教研氛圍不夠深厚,多數(shù)流于形式,效果不明顯。
    2、教師的教育思想、教學方法、手段比較落后。
    3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠,工作被動。平時不愿主動學習,不勤于動筆、反思,業(yè)務水平低。
    二、今后努力的方向。
    1、教研活動應重實效輕形式,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有效果,以教研促教改,進而實現(xiàn)教學質量的提高。
    2、鼓勵教師加強學習,努力營造深厚的學習氛圍。
    3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文,提高自身的業(yè)務水平。
    總之,一學期來,我們既有收獲,也有教訓,在今后的工作中我們將一如既往,再接再厲,把工作做得更好,爭取在新的一年里取得更好的成績。
    大社小學。
    20xx年元月18日。
    教研年度教學工作總結篇七
    現(xiàn)結合新課標實施背景,將20xx-20xx學年第二學期教研組工作總結如下:
    一、關注教材變化——多學習、預則立。
    教材是教學的重要資源之一。根據(jù)新課標的精神,我們高中政治的教材將會出現(xiàn)很大的調整,為此,本組教師積極應對,加強學習。比如,針對新增的《邏輯與思維》模塊,自主學習《趣味邏輯》;針對政治模塊,深入閱讀《思想國》(關于法國政治制度)、《菊與刀》(關于日本政治制度和文化思維);還有一些通識類關于教學評價和教學技法的書籍。當然,現(xiàn)在實行新課標、舊教材,但是,凡事預則立,不預則廢,對于一些專業(yè)內容的拓展和研究,總是有益的。
    二、關注核心素養(yǎng)——深研究、細滲透。
    新課標,提煉了各個學科的核心素養(yǎng)。所以,對于學科核心素養(yǎng)的研究成為當前的大熱點。如何理解核心素養(yǎng)、踐行核心素養(yǎng),成為每個教師必須研究的重要問題。我們組的老師對于四大核心素養(yǎng),每個人選擇一個進行重點研究,也有了一定的收獲。我重點研究理性精神和科學精神,獲得江蘇省政治年會二等獎;張小潔重點研究政治認同,獲得省繼續(xù)教育協(xié)會一師一優(yōu)課的一等獎。
    當然,對核心素養(yǎng)的研究不能只停留在理論上,所以,在本學期的主題式每周一課中,各個授課老師都有意識地在教學設計中滲透了核心素養(yǎng),將素養(yǎng)的培育融入到教學實踐中。
    三、關注活動型學科課程——正本源、精設計。
    新課標,倡導教學方式的改變?;顒有蛯W科課程成為思想政治課的新的課程定位。對于此,本組老師也進行了一定的嘗試研究。嚴宏亮老師對于“議題式教學”的部分研究成果被人大復印資料20xx年第2期;楊春玉老師參與撰寫的《思想政治活動型學科課程的建構與實踐》發(fā)表于20xx年第5期《基礎教育課程》。
    今年6月13日,我們政治組4位老師參與的顧校長名師工作室與昆山市洪敏名師工作室開展了聯(lián)合教研。嚴宏亮老師與昆山的忻之涓老師進行了同題異構(同課題,同主題)。其實,原來我們對議題、主題、話題、問題等概念,傻傻的不清楚。后來,在集體研討中,顧校長提醒我們要回歸文本,仔細剖析,認真甄別,讓我們有種豁然開朗的感覺。
    活動型學科課程,要求將課內活動和課外活動相結合。對于這一點,我們組的公民教育和模擬政協(xié)也算是無心插柳,提供了很好的政治活動實踐平臺。今年5月,張小潔老師和劉鵬老師指導的研究性學習成果獲市二等獎,并在積極準備7月中旬的常州市模擬政協(xié)比賽。借課標東風,提高教師學習力;抓核心素養(yǎng),提高學生學習力。
    教研年度教學工作總結篇八
    提高教育教學質量,教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題,也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質的教師隊伍,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質教育,要求教師有"經(jīng)驗性"轉向"科研型",有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念,有較高的理論水平,有駕馭課堂的藝術,還要掌握現(xiàn)代教育技術,能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習,以適應現(xiàn)代化教育需要。為此,我們下大力氣建設一支高素質的干部教師隊伍。
    1.加強學習,提高認識,轉變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習,樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀,實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結合的方式,充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學習現(xiàn)代教育教學理論,先進的教育教學方法、教學模式;并采用走出去,請進來的方法,本年度參加省、市級教學教研活動的教師達86人次。同時積極承接市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動,為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野,提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學,運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主,充分體現(xiàn)學生的主體,讓學生真正成為學習的主人,從而激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效率,同時,優(yōu)化了教師隊伍。
    2.加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時,加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置,實現(xiàn)了每位教師一臺機,計算機走了課堂。并建了兩個多媒體教學班,裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應現(xiàn)代化教學的需要,暑期我們組織了網(wǎng)頁制作培訓和計算機中級培訓;本學期初,我們又進行了課件制作培訓。使45歲以下的教師,能夠自己制作網(wǎng)頁,自己制作課件。
    3.抓好第三期教師業(yè)務系列達標及系列優(yōu)質評選活動,及系列優(yōu)質評選活動,提高教師隊伍的整體素質。
    教研年度教學工作總結篇九
    2009年在校黨委的領導下,在全體老師的努力下,我們完成了學校交給我們的各項工作,光陰如梭,一年的工作轉瞬又將成為歷史,新的一年意味新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲,更上一層樓”,一定努力打開一個工作新局面,在2010年,更好的完成工作,揚長避短現(xiàn)工作總結如下:
    一、政治思想工作。
    二、
    教學。
    及管理工作。
    按照學校的要求,我們主要承擔數(shù)控技術專業(yè)的教學和實習任務。
    1、我們今年主要承擔數(shù)控11到26班15個班級的機械制圖、機械基礎、金屬材料及熱處理、公差與配合、數(shù)控加工工藝、cad、數(shù)控編程等數(shù)控專業(yè)教學任務。在教學的過程中,所有的老師能夠按照學期制定的教學大綱和教學計劃,認真?zhèn)湔n,研究教材,組織授課,完成學生作業(yè)的批改,按照要求進行月考等。在教學過程中,對于實踐性較強的課程,利用多媒體進行或到實驗室去,效果較好。今年我們共使用外聘教師11名,他們在聘用過程中也能夠認真負責,收到好的效果。在教學過程中,教師能克服班級多,課時多,完成了教學任務。全年沒有出現(xiàn)嚴重的教學事故。09年2月12日我校數(shù)控教研室尹伊老師被派往四川省劍閣職教中心進行支教,把我校教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L帶入劍閣職教,那里的條件非??上攵晾蠋焾猿衷谀抢锕ぷ饕粚W期于7月30日返回我校,凱旋而歸。09年3月15日由王安帶領王旭路,王寶山實習教師及十余名參賽學生赴海倫參見教育部舉辦的黑龍江省數(shù)控技能大賽。取得很好的成績。09年5月初黑龍江省為參加教育部舉辦全國數(shù)控技能大賽進行選拔,選拔賽的地點設在我校。為此我校購買caxa制造工程師十個點,caxaxp數(shù)控車十個點,菲克仿真軟件二十個點,caxa網(wǎng)絡dnc六個點。黑龍江省選拔12名學生參加全國比賽,其中我校參加11人,并在比賽中取得數(shù)控銑床二等獎,加工中心組合三等獎,為我校爭得榮譽。
    2、今年我們主要承擔機電23班和數(shù)控12個班級的數(shù)控實習??梢哉f任務重,責任大,09年春我校開始籌建新的數(shù)控車間于7月16日竣工,又購買數(shù)控設備25臺,其中華中系統(tǒng)加工中心一臺,銑床兩臺,車床五臺,西門子車床四臺,發(fā)那科車床兩臺,凱恩帝系統(tǒng)銑床三臺,廣數(shù)980tda系統(tǒng)八臺。為數(shù)控編程實驗室增加八臺電腦。于09年7月30日搬入新的數(shù)控車間,新舊設備共50多臺,調試、保養(yǎng)、維修是重中之重。數(shù)控實驗室有專職人員管理,電腦的安裝,基本的維護維修,實習材料的切斷和搬運,衛(wèi)生等式我們進行。為教師提供良好的教學和實習環(huán)境,通過實習,學生能夠達到實習的基本要求,完成了實習制定的基本內容,提高了學習的興趣。
    三、
    數(shù)控車間及數(shù)控實驗室的建設。
    數(shù)控車間和實驗室的建設是為了學生進行實習實驗的重要步驟,而對數(shù)控車間和實驗室的維護也是保證學生實習和實驗的前提,數(shù)控車間和實驗室的規(guī)定制度又是實習實驗的保障。數(shù)控實驗室的設備出現(xiàn)問題也能及時和哈市或浙江聯(lián)系,他們也能及時來人給予解決問題,電腦出現(xiàn)問題,絕大多數(shù)是我們自己解決的。實驗室的投影儀出現(xiàn)問題,能及時處理沒有耽誤老師們的正常使用。數(shù)控機床出現(xiàn)問題時,我們自己能解決的就自己解決,我們不能解決的就及時同山東臨沂機床廠家聯(lián)系,廠家能夠及時派維修人員過來解決問題。我們做的一切都是為了保證老師上課和實習實驗的工作,在工作中,我們始終把安全放在第一位,安全是所有工作的前提。今年我們所管理的數(shù)控車間和實驗室沒有出現(xiàn)火災,被盜及丟失等現(xiàn)象。
    四、工作中的不足。
    1、由于張堅老師被調離,數(shù)控大賽準備工作存在出現(xiàn)空缺,只有我們的部分理論教師從頭做起有很大的困難,那么我們理論課教師嚴重不足而且有部分教師辭職人員流動較大,課程安排存在問題,老師更換較頻,學生有不適應的情況。
    2、數(shù)控車間由于王旭路、王寶山兩位教師被調出培訓參加數(shù)控。
    大賽的學生,實驗室還在數(shù)控車間,實習教師少,平均有兩個班級在數(shù)控車間實習,實習人員較多,工作很辛苦,也存在問題。
    3、數(shù)控大賽雖然你取得成績,也是我們第一次參加,但仍然存在問題,我們應總結經(jīng)驗,吸取上次比賽的教訓,從實踐出發(fā)來培養(yǎng)我們此次參加數(shù)控大賽的學生。
    4、數(shù)控實驗室里新老機器都有,在應用的過程中存在和你多問題而且學生在實習的時候京城出現(xiàn)死機現(xiàn)象,主要是由于我們機器的配置不夠每學期我們的實習教師都要花費大量時間來處理計算機。
    五、明年的工作重點。
    1、明年的實習班級較多,那么數(shù)控車間和實驗室的設備維護時我們工作的重點和難點。我們有王春雨老師負責實驗室計算機的保養(yǎng)和維護,有尹伊和王安兩位教師負責車間數(shù)控設備的維修,全體車間實習教師負責所有機器的維護和保養(yǎng)工作量很大,很有難度。我們必須把設備維護好,保證學生正常的實習和參加大賽學生的培訓正常進行。
    2.明年的理論課較多而且新來的老師較多,讓新來的教師盡快熟悉課堂,盡快熟悉學生,爭取把課上好,讓學生滿意。課余時間組織理論課教師到車間去了解實踐,掌握實踐,上課不空洞,上課有所講。
    六、其他工作。
    在完成本職工作的同時,能夠完成領導臨時交辦的其他工作,能夠解決其他科室存在的問題,只要我們能力所及,我們毫不推辭,能夠協(xié)助工會,共青團搞的各項活動。
    教研年度教學工作總結篇十
    半學期來,我校緊緊圍繞學校的工作目標,以教育科研為先導,以提高課堂教學質量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究,加強教師隊伍建設;強化學校教研組的輻射作用,深化教育教學改革,為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績。
    一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作。
    1、半學期來,學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織全體教師進一步解讀新課程,實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案,繼續(xù)開發(fā)校本課程,辦出特色。
    2、加強校本教研的力度,著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,堅持每周業(yè)務學習的制度。
    3、加強藝體衛(wèi)管理,做好《學生體質健康測試》工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
    4、強化質量意識,基礎學科的`教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監(jiān)測工作,學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,基礎學科的教學質量有明顯地進步。
    二、認真抓好抓實校本培訓,提升教師的綜合素質。
    1、繼續(xù)開展“一師一課”活動,集中進行評課,并做好評課記錄。本學期,組織全體教師分學科進行業(yè)務學習,學習內容包括新課程實驗的教學教育講座、資料包、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活動記錄。
    2、本學期,我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用,在語文、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制,實現(xiàn)教學資源共享,讓教師有更多時間學習理論,鉆研教材,實現(xiàn)自我增值。在課余時間認真總結教學心得及理論創(chuàng)新,積極參加各級論文評選、業(yè)務技能競賽。
    三、認真?zhèn)湔n,為新學期教學工作做好充分準備。
    新學期開始,時間緊,任務重。為確保課堂教學工作的順利開展,要求每位教師始終以確保教學質量為前提,把功夫花在準備工作上。為此,廣大教師積極行動起來,認真閱讀教材,仔細研究教學大綱要求,對重點和難點問題進行探討,為課堂教學做了大量的準備工作。
    四、深入課堂,指導教學實踐。
    課堂教學是課程改革實驗的基本途徑,只有切實改進課堂教學方法,用新課程理念指導新的教學行為,課程改革才能取得實效性發(fā)展。
    本學年,我們結合教學常規(guī)工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應的教學方法改革,幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念,把新的教學評價觀(關注并利用學生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學評價中,引導學校和老師改變評課方法,從而改變教學方法,在舊教材中體現(xiàn)了新理念,為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。
    五、抓好完善常規(guī)工作管理,提高教育教學質量。
    1、半學期來,學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》,科學合理地安排課時,嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量,切實減輕了學生的學習負擔。
    2、學校能加強教學常規(guī)管理工作,提高教學實效。學校認真抓好期初、期中、期末教學常規(guī)檢查的力度,努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學質量的整體提高。
    3、能加強對各專用室的管理,提高各室和各教學具的使用率。規(guī)范使用電腦室、閱覽室等專用教室,對現(xiàn)有的教學具能充分利用,并做好登記。
    六、加強學校的德育工作,增強德育的實效性。
    1、半學期來,學校能認真抓好學生的養(yǎng)成教育。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內容教育學生。認真落實《中小學禮儀常規(guī)》,各班級能以“五有”為突破口,繼續(xù)實施《小學生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學生言行,在校園內營造一個健康向上的人文環(huán)境。
    2、全體任課老師能寓德育于各學科教學之中。要把德育工作貫穿于整個教學之中。各個教學班能通過班隊會,早會課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng)、法制、科普、安全、勞技教育,認真上好思品課、班隊活動課。半學期來,學生中沒有出現(xiàn)較大的違紀事件及安全事故。在市安全生產(chǎn)主體責任級別三年行動工作大檢查中,教育局執(zhí)法科長的評價是“安全工作很重視,活動很實在,常規(guī)化,資料很完整,管理很好”。
    3、加強少先隊組織工作,不斷完善充實少先隊組織建設。
    七、教學手段現(xiàn)代,全員使用多媒體教學。
    認真開展“無粉筆”教學手段改革,使每一位教師都使用多媒體現(xiàn)代化教學手段。經(jīng)聽課檢查,課件制作內容豐富,視頻和圖片應用得當,極大提高了課堂教學效果,提高了授課效率。
    八、重視教研、科研工作,推動教學水平上臺階。
    認真組織和實施教研、科研工作,鼓勵教師參與課題研究,撰寫論文,進行教學反思,不斷充實和完善自我。
    九、存在的問題。
    雖然我們做了一定的工作并取得了一些經(jīng)驗,但經(jīng)過認真總結和思考,工作中仍有明顯的不足,主要表現(xiàn)在:
    1、在常規(guī)檢查中,作業(yè)批改不夠認真。
    2、在日常的巡課中,部分技能科課堂秩序不好,有待改進。
    3、個別教師常規(guī)工作未能做到位,思想認識和業(yè)務素質有待提高。
    4、準備工作還有很大差距,材料還不盡充分,有待于進一步完善。
    5、教改出現(xiàn)了好的形勢,但還不深入,還沒有規(guī)范化,還需要進一步總結和完善。
    6、教務日常管理還沒有及時細致的進行,需進一步加強。
    7、教師之間的業(yè)務交流還沒有形成制度,需進一步加強。
    十、今后工作方向。
    1、認真作好迎評工作,高度重視,貴在平時,全員動員,堅持不懈。
    2、繼續(xù)深化教學改革,推動教學質量的再提高。
    3、完成教研科研任務,突出成果性建設。
    教研年度教學工作總結篇十一
    寧波市第十五中學實驗校區(qū)社會政治教研組共有6名組員:鄭亞春、周立穎、馬盛艷、姜海楠、朱敏亞、張杰,平均教齡是8年,其中一級教師有4名,初級教師2人。社會政治組平均年齡31歲,基本上是青年教師,有干勁、工作熱情、學歷高、樂于奉獻,沒有陳規(guī)陋習,敢于爭先,敢于創(chuàng)新、朝氣蓬勃,每個人都超工作量。
    2.備課組情況。
    本教研組分三個備課組:初一備課組、初二備課組、初三備課組,各備課組的工作側重點不同。初一初二時主要加強對學生學習習慣的培養(yǎng),使他們對學習社會政治的興趣不斷增強,還要學會如何做人,培養(yǎng)他們的愛國熱情。初三時針對中考,全面落實知識點,培養(yǎng)他們的分析問題解決問題的能力。
    二、教研組建設的成就。
    1.教學質量:在全組老師的共同努力下,在初三老師的辛勤耕耘下,、社會與政治科目的中考的年級平均分均按近市平均分,有些班級還超過了市平均分,成績在不斷地提高,與本部的差距也越來越小。
    2.課題論文:教研組參與了20xx年寧波市教研課題《中學學科教研組建設研究》課題。雖然我們教研組成立才兩年,較年輕。但我們教研組的青年教師在各類論文與案例的評比活動中取得了較好的成績。周立穎老師的論文《歷史學習也要厚積薄發(fā)淺談歷史教學中接受性學習的利弊》榮獲寧波市初中歷史與社會學科教學論文二等獎;她的另一篇論文《于無聲處聽驚雷有效教學之把課堂還給學生》獲海曙區(qū)歷史與社會學科教育教學案例評比一等獎、寧波市二等獎。馬盛艷老師的論文《巧用竟賽式教學方式》榮獲海曙區(qū)思想政治學科教學論文三等獎;張杰老師的《歷史與社會評價方式改革的初探》、朱敏亞老師的《眾人拾柴火焰高論合作學習的探索》和《動靜結合兩相宜》都發(fā)表于本校本教研雜志上。姜海楠老師的論文《高中學生“生命教育”的研究》獲縣第八屆“工行杯”教育科研優(yōu)秀成果三等獎,她的《日新又新我常新》教學設計發(fā)表在《海曙課改與教研》里。
    3.比賽成果:在學校領導的引領和教師的努力下,一批教師活躍于各級各類的比賽活動中,嶄露頭角。周立穎老師獲得了寧波海曙區(qū)初中歷史與社會學科“依標施教”課堂評比一等獎、寧波市二等獎;寧波市初中社會“新生代”教師課堂教學風采展示活動二等獎;海曙區(qū)歷史與社會學科“教壇新秀”評比一等獎,并將代表海曙區(qū)參加寧波大市區(qū)里的教壇新秀的比賽。馬盛艷老師榮獲海曙區(qū)思想品德學科優(yōu)質課三等獎和海曙區(qū)思想品德學科教壇新秀評比二等獎。姜海楠老師《和父母交朋友》課榮獲縣第二屆中小學心理輔導活動課教學比賽(教壇新秀)二等獎。周立穎老師開設的海曙區(qū)公開課《發(fā)掘美好情感》獲得同行的好評。這一切都得益于我們學校領導班子提出的“四個有”和“三個一”。“四個有”指的是“每節(jié)課后有分析,每周教學后有反思,每學期有課改小結,每學年有課改經(jīng)驗總結或教學論文?!叭齻€一”指的是:要求教師至少讀一本對課改有啟發(fā)的理論書籍,上一次校級公開課,進行一次校級經(jīng)驗交流。
    4.學生小論文獲獎情況:在老師的指導下,學生根據(jù)所學知識,理論聯(lián)系實際,寫出了有獨到見解的小論文,多篇榜上有名。鄭亞春老師指導的華玉婷同學撰寫的《想說愛你不容易談“車載電視”》在海曙區(qū)小論文評比中獲一等獎、寧波市三等獎。朱敏亞老師指導的柳萍同學撰寫的《向強者學習》獲市二等獎;她指導的章巧玉同學撰寫的《愛她讀她懂她》和《優(yōu)化評價機制,提高自己學習能力》小論文獲寧波市三等獎。馬盛艷老師指導的柳賈峰同學撰寫的《永不言敗》小論文獲海曙區(qū)三等獎。
    5.師德評價:全組老師學生滿意度比較高,較受學生的歡迎。
    1.有計劃。
    每學期根據(jù)教學大綱、課程標準鉆研教材,深入討論各學期的教研任務與主題,結合市、區(qū)教研室和學校教務處的工作制定切實可行的詳細的教學計劃、備課組計劃、教研組計劃。
    2.有落實。
    在每學期期中由教研組長進行備課本、聽課本、作業(yè)本批改的情況的檢查,在期末學校教務處對教案、作業(yè)批改情況、聽課本、備課本、備課組活動、教研組活動再進行一次檢查,并記錄備案,每一次的檢查都有詳細的反饋,使得組員能進一步完善自我。
    3.有學習。
    組織組內成員集體備課,加強教學設計。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等。組織老師開展對課堂教學有關問題的討論,努力提高教學的實效。為加速提高青年教師業(yè)務水平,以適應各類比賽,我組組織了“命題競賽”、“教學設計比賽”、“說課比賽”等,使青年教師受益匪淺。每學年通過請進來走出去的方式,請專家和著名老師進行各方面的理論指導,在專業(yè)人員引領中提升自我。
    4.有合作。
    全組教師團結一致,不怕吃苦,不怕累,沒有勾心斗角,心往一處想,勁往一處使。碰到困難,碰到不好的班級,大家沒有諷刺挖苦,大家一起想辦法、動腦筋,全體教研組老師一起解決。這兩年里我們組的青年教師參加了許多上課比賽。每一次比賽之前,組內要對其進行多次的磨課,對其提出許多寶貴意見,反復修改,反復試講,直到取得成功。社會政治老師與班主任密切配合,知道每個班級的尖子生,特別注意不讓學生在中考中在這個科目上缺胳膊短腿。
    5.有反思。
    我組教師在平時備課中除做到實效性的內容外,還做到每節(jié)課后有反思。每一次考試結束,尤其是初三年級的每一次重大考試后,都要進行全體組內老師的質量分析會。教師之間的成績公開公正,大家聚在一起分析好與不好的原因和對策。在反思中發(fā)展自我,提升自我。
    6.有評價。
    學生評價是學校整個教學評價體系的重要組成部分,是教學質量保障和監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié),我們每學期進行的一次學生問卷調查,通過評價來幫助教師收集信息,成為教師改進教學的依據(jù),也是學校領導了解教師的方法之一。
    我們教研組的特色形成,已經(jīng)融入到了學校的辦學理念中。早在實驗校區(qū)剛成立時,學校就提出了“為學生的發(fā)展奠基,為教育的發(fā)展鋪路,為學校的發(fā)展改革?!笨傊?,我們全休成員將以更高昂的斗志投身于教育改革的大潮之中,爭取創(chuàng)造更多的佳績。
    教研年度教學工作總結篇十二
    (一)致力于培養(yǎng)科研隊伍,提高教師素質。
    1、在學校大力支持下,用“走出去,請進來”的辦法,積極組織教師的科研理論與實踐培訓與學習。同時鼓勵教師結合工作自學與研究。
    2、在備課組的基礎上組建了“科研活動小組”。在活動中,堅決貫徹“五結合”:
    (1)統(tǒng)一認識與發(fā)揮優(yōu)勢相結合;
    (2)制度化與實效性相結合;
    (3)提高教學質量與培養(yǎng)青年教師相結合;
    (4)繼承傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結合。
    (5)研究與推出成果相結合。
    3、定期對學生進行問卷調查和座談會,樹立典型,互相促進。
    (1)開展了新教師的一對一師徒結對工作,簽訂了師徒幫帶協(xié)議書。
    (2)對新教師的聽課本及指導教師的聽課本按月進行檢查,并要求幫帶雙方就一學期的幫帶工作寫出總結材料。新教師對我校的培訓工作形式和內容持滿意態(tài)度,認為對他們的加速成長作用很大,具有較強的針對性。
    (二)建立和完善科研制度,強化科研管理。
    1、建立課題申報、管理、評估制度。參與制定了《北中學教研課題管理方法》,形成過程與終端并重的評價模式。
    2、確定教研人員職責。建立了《教務處主任、副主任職責》、《科組長工作職責》、《備課組長工作職責》等管理制度。
    3、建立“科研活動小組”活動制度。期初定人員、定時間、定地點,學期中定期檢查與抽查相結合,期末評估。
    4、配合學校建立“學習型教師”活動的開展,充分利用校園網(wǎng)等手段,加強科研理論學習,提高教研教改水平。
    5、每學期推薦教師優(yōu)秀論文參加上級教研部門的評比。
    (一)學??蒲蟹諊鷿庥?,教師參與教育教學科研積極性高??蒲兄贫冉⑵饋聿⒉粩嗤晟?,科研管理走向常規(guī)化。提高了教師科研素質,一支既能教學、又能科研的教師隊伍逐漸成長起來。加強對新課標的學習、鉆研以及教法方面的探討。開展有效的、能結合我校學生實際的新課標實施過程中的科研活動。各有關科組要在上學年的基礎上,結合本學科的實際,開展研討課和公開課活動。并成功地舉行了校園“開放日”活動。
    (二)科研課題研究成果顯著。研究工作能順利開展,教育科研平臺逐步完善,科研優(yōu)勢逐步形成。部分課題研究已取得初步成果。
    (三)推動了對高考、中考教學工作的總結和研討。邀請近期參加過畢業(yè)班復習備考工作且成績較為突出的老師談談他們的工作體會和經(jīng)驗,召開了經(jīng)驗交流會。從中找出帶啟發(fā)性和規(guī)律性的東西。
    (四)鍵全已開展的科研立項課題,做好推動、總結和提高的相關工作,并注意積極開發(fā)新的教學科研課題。開展了在我校的`區(qū)“骨干教師”的示范性公開課以及新教師的匯報課活動。各科組組織好聽課、評課和小結的工作。
    (五)引導全校教師在日常教學活動中進一步養(yǎng)成多思考、多總結的習慣?!包c滴積累、點滴提高”。在全校教師中開展了撰寫教學隨筆的活動。要求每個教師本學期撰寫不小于一篇的教學隨筆,每篇字數(shù)不小于1500。學校在十五周開展了該項目的評獎活動,并邀請了部分相關的獲獎者在學校學術報告廳宣讀獲獎作品并頒獎。該活動收到了良好的效果,今后要作為我校的一個主要校本教研活動延續(xù)下去。
    (六)推動電子教案的工作。教師上傳的電子課件本期不少于八個。結合區(qū)、鎮(zhèn)的教學論文評選活動,在相關的科組組織進行了論文評比活動。
    (七)組織或配合做好教學開放日及區(qū)、鎮(zhèn)公開課等活動的工作,活動組織完善,效果良好,得到上級教研部門和區(qū)、鎮(zhèn)同行好評。組織學校教師評估課。
    (一)科組部分教師對教研活動還不夠重視,參與教研活動的積極性不夠高。部分科組教研氣氛不濃。
    (二)學校教科研內容和內涵還不夠豐富,科研成果不夠多。有待今后進一步提高。
    教研年度教學工作總結篇十三
    這一個學期,教務處在學校領導的正確領導下,以科學發(fā)展觀為指導,以“福建省義務標準化學?!钡膭?chuàng)建標準為準繩規(guī)范學校的教務管理,以“校本教研”為載體,科學安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,使學校教育教學有序、高效地進行?,F(xiàn)總結如下:
    一、規(guī)范常規(guī)管理、完善各項規(guī)章制度,保證教學正常秩序。
    教學工作是學校的中心工作,是學校工作中最經(jīng)常、最基本的工作,加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑。
    1.抓好制度落實。教學常規(guī)是搞好教學工作最根本的環(huán)節(jié),是提高教學質量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學校教學常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。本學年以來,在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時,抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實,增強管理意識,堅持按制度辦事,切實提高管理實效。精心制定了《學校聽課制度》、《校本培訓管理制度》、《學生過重課業(yè)負擔減負制度》《教學活動安排公示制度》、《家校聯(lián)動制度》、《課業(yè)負擔征求意見制度》、《過重課業(yè)負擔責任追究制度》等,促進教學工作的制度化建設。
    2.加強常規(guī)檢查。按要求采取多種形式,認真抓好教學常規(guī)檢查,定期與不定期相結合進行業(yè)務檢查,及時進行總結反饋,以利于提高工作效率和質量。加強課堂教學管理,重視各項教學常規(guī)的落實,保證教學正常秩序。
    3.開展集體備課制度,每周教務處安排與自行安排相結合,做好隨堂聽課,并及時反饋。學校領導深入課堂聽課、評課,幫助和指導教師改進教法、提高教學業(yè)務水平。
    4.抓好學科質量檢測分析。加強考試工作的規(guī)范,按規(guī)定要求每學期進行一次期末考試,并進行教學質量分析,注重學生學習個性需求,針對實際情況提出教學改進辦法和要求。
    二、加強新教師培養(yǎng),注重師資隊伍建設。
    師資隊伍建設事關學校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時,采取多種措施,為提高教師的業(yè)務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。
    1.充分發(fā)揮校內骨干教師的模范帶頭作用,全面提升青年教師的業(yè)務素質。同時也加強集體備課力度,確保每個備課組每周有半天的集體學習備課時間。大家相互交流、相互學習,促進教師改進教學方法,優(yōu)化教學結構,提高教學效益。積極參加校內外教研活動已由學校要求,逐步轉變?yōu)榻處熥杂X行為,取得了明顯的成效。
    2.通過開展主題校本培訓活動,轉變了教師的教育、教學觀念,較好地提高了我校教師的素質,特別是新教師,能使教師更好的把握課堂,提升老師們的專業(yè)素質和教學能力,推進了素質教育的全面發(fā)展。
    3.本學期分別派出老師到廈門、晉江、福建教育學院等地參加各種培訓、學習觀摩。本學期安排教師外出聽課、上課、培訓學習等20多人次。
    4、以科研提升教師綜合素質。本學期學校已開始形成自己的`小課題,在教務處的引導下,教師積極參加學校小課題的研究,在課題研究過程中切實的在理論上和實踐上讓教師都有一定的提高。把提高教學質量從傳統(tǒng)的苦教苦學轉變到依靠課改教研上來。
    5、以“八校聯(lián)動”為動力,讓學校教研走出學校,讓學校的老師走出去,學會交流、學會取長補短,推動本校教育教學研究。
    三、重視全面發(fā)展,深入開展藝術研討活動。
    為了加強我校音樂學科教學的交流,5月8日,安海鎮(zhèn)藝術現(xiàn)場研討活動于我校開展,我校劉曉東老師提供了三年級音樂《剪羊毛》一課作為研討課,作為新教師的劉老師以其扎實的音樂素養(yǎng)贏得了與會老師的好評,活動主要探討新課程背景下的有效課堂教學,優(yōu)化新課程課堂教學過程,促進有效課堂教學的開展,提高課堂教學質量。
    四、在注重文化課教學之余,開展好文藝活動。
    為了提高學生參加文藝活動的興趣,有效的提高學生藝術素養(yǎng),學校特在“六·一”期間舉辦了全校性校園卡拉ok比賽、書畫展覽、體育比賽等活動。
    五、存在的主要問題。
    1、個人經(jīng)驗不足在教務處工作中還存在著很多問題,我想在今后的工作中要通過不斷學習,把教務處工作做得更好。
    2、備課組的作用還沒有很好的體現(xiàn),在這學期的備課組活動中還延用了上學年的做法。通過一年來觀察發(fā)現(xiàn),這種做法還是形式大于作用,所以在今后的備課組活動中要改革備一節(jié),上一節(jié),評一節(jié)的傳統(tǒng)做法。將同課異構、視頻觀看等一些活動安排在備課組活動中充分調動老師集體備課的積極性。
    3、對于作業(yè)的“精選”工作有待扎實推進,教學常規(guī)有待進一步規(guī)范扎實,學生負擔減下來并不意味著教師負擔也減下。關鍵是提高40分鐘教學效率。
    總體想法:學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神,保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心,精心策劃,全面落實,及時改進發(fā)現(xiàn)的問題,提高管理效能,進一步細化完善各項教學管理制度,規(guī)范教學行為,通過教學常規(guī)的落實和教學活動的開展推進教學工作。同時加強與其他兄弟學校的聯(lián)系和交流,并積極爭取上級教育教學管理部門專家的指導與支持,提高我們的管理能力。
    總之,教務處工作是十分艱巨、繁瑣的,必須始終堅持。過去的一年,教務處在學校的正確領導下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與學校領導和部門職能的要求尚有較遠的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。以創(chuàng)有效課堂為契機,不懈努力工作,在教學服務、指導工作中力求不斷創(chuàng)新,為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。
    教研年度教學工作總結篇十四
    一、指導思想:
    本學年我教研組根據(jù)學校教學工作的安排要求,結合我教研組教師的實際情況,立足于全體學生全面和諧主動發(fā)展,突出教學的中心地位和課改的重心地位,圍繞校本教研,規(guī)范常規(guī)教學行為,認真學習貫徹課改精神,努力更新教育思想和教育觀念,大力優(yōu)化教育教學的過程,著力提升教師的專業(yè)素質,扎實開展教研組活動,提高語文教學質量。促使教師實現(xiàn)“五個轉變”,樹立現(xiàn)代教育思想,以適應教育發(fā)展的要求。
    1、加強理論學習:
    我教研組每學期繼續(xù)集中利用1~3周的教研活動時間,采用了自主學習和集體學習的形式認真學習了《七里河區(qū)教學常規(guī)管理細則》(實行稿)進一步了解如何制定教學工作計劃,如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導學生等,強化教學過程管理,規(guī)范教學流程,確保了學校的綜合質量邁向新的水平。要求教師認真學習《新課程標準》,解讀所任學科,了解教材編排的框架特點,教學目標,重難點,做到吃透課標,吃透課本,在次基礎上制定出了切實、準確、務本、求實的教學工作計劃。繼續(xù)認真學習《走進新課程》以及有關的教育教學理論,積極參加中心校、區(qū)、市級安排的教育教學活動,進一步轉變了教師的教學觀、教育觀。通過學習了解了最新的教育信息和學習了他人的先進經(jīng)驗,以便運用于自己的教育教學中。
    2、強化崗位練兵活動:
    在組織我組教師加強業(yè)務、理論學習和教學研討活動的同時強化崗位練兵活動。崗位練兵活動是教學工作中的重要窗口,是提高教師個人素養(yǎng),促進教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑和交流的平臺,因此我組一如既往地開展此項活動。從某種意義上說,充分利用現(xiàn)代信息技術,是教學發(fā)展的時代要求,我教研組繼續(xù)根據(jù)學校要求,在崗位練兵的過程中本著從實際出發(fā),因地制宜的原則,在發(fā)揮傳統(tǒng)的各種教育技術手段在教學中的積極作用的同時,繼續(xù)把現(xiàn)代教學技術和傳統(tǒng)教學手段結合起來,協(xié)同互補,使現(xiàn)代教學手段為教學服務。每位教師自制課件,有一定的質量,在教學中起到了一定的教學輔助作用。在崗位練兵活動中繼續(xù)抓好說,講,評,思等環(huán)節(jié),做到了不走過場,力求扎實有效。(有資料可查)在活動中評出優(yōu)質課配合學校參加與兄弟學校手拉手教學幫扶活動,共同探討教育教學方法,(第一學期與深溝掌小學,第二學期與瑯峪小學)通過聽課交流相互提高、互相學習;通過評課,取長補短。我組部分教師本年度聽課節(jié)數(shù)達40節(jié)以上。進一步提高教師的教育教學水平和教研能力。
    3、積極組織教師配合學校完成了與兄弟學校開展的對口幫扶活動,共同交流。
    教育教學經(jīng)驗,探討教育教學方法,提高了教師駕馭教學的能力。完成了第二學期學校開展的教學開放日活動,(家長聽課日)通過活動,建立學校、家長、社會三結合的聯(lián)系網(wǎng)絡,同心同德,齊心協(xié)力,提高我校的教育教學質量。積極組織我組教師開展了同上一節(jié)課活動等。
    4、舉辦個人教學經(jīng)驗交流或課后反思專題研討。
    葉瀾教授指出:一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思可能成為名師。反思是一種教師改進教學策略、不斷提升自己教學水平的好方法,是不斷提高自身教育教學素養(yǎng)的過程。要求教師通過反思正確地認識自己,通過反思客觀地評價自己,進而提高教師教育教學行為的自覺性。教師要想使自己的業(yè)務能力不斷地提高,讓課堂中的成功或失敗等能為以后的教學提供借鑒,也就是使經(jīng)驗得以提升、失誤得以避免,實現(xiàn)這些最好的辦法就是勤寫教學反思。寫教學反思既可以隨時記下教學中的教育機智、教學感語,彌補教學中的“缺陷”與“遺憾”,也可以為我們今后的經(jīng)驗總結、進行行動研究提供鮮活的素材,還可以促使教師有效地進行自評、自查、自省、自改,達到自主提高的目的。為此,我們強調教師勤寫教后反思或單元反思,及時記錄教學過程成功、失敗之處,記錄課堂意外收獲。反思書寫形式上靈活多樣,篇幅上有話則長、無話則短,但一定要有實效性。因此,我組每學期利用2~3周的教研活動時間,采用專題演講的形式進行了交流,供大家借鑒和吸收。通過交流,解決了我們有些同志面臨的問題,從而提高整體教研水平和教學能力。
    5、注重校本培訓和課程資源的開發(fā):
    (1)語文教學的最終目的是讓學生掌握閱讀方法,最后形成其能力。閱讀方法的掌握與否,直接影響學生獲取知識的質與量。根據(jù)中心校的倡導提高我校學生閱讀能力和學校教研工作的要求,我語文組在第一學期組織教師開展了“小學生閱讀的啟蒙性”專題研討活動,并在組內進行交流。要求語文教師了解學生閱讀的一般特點,結合學生閱讀過程中表現(xiàn)出來的個體差異,主要從識字、詞到句、到段、到篇進行針對性的指導,以便使學生盡快地掌握良好的閱讀方法。因此要求教師認真對待每一堂閱讀課,及時總結方法,以便在教研活動時交流。每學期末交心得一篇。另外,組織教師參加了我校的計算機培訓活動,現(xiàn)在每位教師都能應用計算機為教學服務。在中心校、我校領導的組織下還參加了區(qū)教培中心在中心校開展的校本培訓活動。
    (2)、本學期我組教師繼續(xù)配合學校開展了以“弘揚民族文化,豐富校園文化生活”為主題的校園文化建設活動,繼續(xù)鼓勵學生誦讀、背誦古詩詞、《三字經(jīng)》、《白家姓》、《千字文》等,在對中國古典詩文的誦讀中強化學生的語言積累、提高學生的語言表達和審美水平,從中受到美的熏陶,把傳統(tǒng)文化的種子播撒到他們幼稚的心田里。
    開展讀書活動。首先教師養(yǎng)成認真讀書的習慣,大力推進“閱讀工程”不斷充實知識量,定期開展讀書心得體會交流。(完成心得體會達三篇以上)在此基礎上鼓勵學生多讀書、讀好書,在經(jīng)典閱讀中讓學生走進傳統(tǒng)、親近經(jīng)典,做個有根的人,提升學生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學生遨游書海,享受讀書的樂趣,培養(yǎng)學生愛書的興趣,教會學生讀書的方法,訓練學生讀書的能力,讓孩子在閱讀中成長。并召開讀書心得演講會。
    教研年度教學工作總結篇十五
    本學期來,我初中部政治教研組在學教研室的正確領導下,在各年級組的指導下,在全組教師的共同努力下,始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念,全面完成了本學期的教研工作。為總結經(jīng)驗、吸取教訓,更好、更有效的開展今后的教研工作,從而進一步提高教學質量,現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下:
    一、加強思想政治學習,全面提升師德修養(yǎng)。
    1、加強思想政治理論學習,提升思想政治覺悟。我政治組全體老師利用課余時間,積極、主動關注國際國內大事。通過一系列時事新聞,提升世界觀、價值觀,培養(yǎng)自身的愛國熱情,增強自身的責任感、使命感。
    2、加強師德教育,提升師德水平。我政治組全體老師利用課余時間,積極、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論知識,了解先進代表人物的事跡,全面提升教師的師德修養(yǎng)。并以我校的師德師風為學習的思想內容,嚴格規(guī)范自己的道德修養(yǎng),真正做到為人師表,教書育人,進一步牢固樹立了“愛學生,愛學校”的思想理念。
    二、扎實推進教育教學工作,提高課堂教學水平。
    本學期來,我政治組積極開展教研活動,推動教育教學又好又快發(fā)展。
    1、重視對教情、學情的研究,增強教學的針對性。針對我校的實際,從提升教育教學水平出發(fā),以中考為目標,以提升學生的素質為重點,我政治組積極開展教情、學情研究活動。如:第各年級組開展的“開學第一課”,就如何把“第一課”上好和提高學生的興趣等問題,進行了廣泛的交流,并制定了計劃。
    2、大力開展聽課教研活動,互相學習,取長補短。我政治組在初中部每個月至少要開展一次教研活動,全組老師積極參加教研活動,無缺席。擔任教研活動的老師積極、充分的準備,為全組教師樹立了榜樣,并傳授了豐富的教學經(jīng)驗。如:積極調動學生興趣的陳尚兵老師,廣泛聯(lián)系實際的魯滔老師等。
    三、全面落實教學常規(guī),深入開展教學工作。
    1、全面落實教學常規(guī),提高業(yè)務水平。根據(jù)學校教研室的要求,全體老師積極開展備課工作。大家認真?zhèn)湔n、查找資料,并按要求寫好教案,密切聯(lián)系了課與課堂教學之間的關系。同時,配合學校教導處開展教學常規(guī)檢查活動,通過教學常規(guī)檢查活動,進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動,極大地提高全組教師業(yè)務水平。
    2、深入開展教學研究工作。教學離不開教研,教研是教學質量提高的途徑。全體教師積極參加教育教學研究,認真學習教育教學理論,提高自身的理論水平。
    教研年度教學工作總結篇十六
    本學年是我校高位發(fā)展之年,教育教學質量及學校聲譽等方面都有了較大的提高。本學年,學校教研處在校長室和上級教科研部門的領導下,在學?!笆晃濉笨傮w規(guī)劃指導下,在學??傮w工作的要求下,以全面實施素質教育為目標,以推進課程改革為重點,從我校實際出發(fā),堅持走“科研興教,科研興校,向教育科研要質量”之路,發(fā)揚務實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風,扎扎實實開展教育科研工作,比較完滿地完成了開學初制訂的教科研計劃,促進學生的全面發(fā)展、教師的專業(yè)成長、學校辦學品位的提升?,F(xiàn)將本學年工作總結如下:
    一、常規(guī)工作。
    3、“青藍工程”結對13對,每周基本互相聽課一節(jié)以上,聽課時間在課表上具體明確,實現(xiàn)教學相長、共享才能。對“新老結對”工作則進行定期檢查,大力推動青年教師的進步和成長。
    4、積極開展“拼搏課堂,反思成長”活動。與教務處協(xié)作積極開展觀摩課、示范課、匯報課等多種形式的教育教學研究活動,讓更多的教師在活動中實質性地受益;鼓勵青年教師以課題引領,積極參加校外的各種說課、上課、課件制作比賽;通過聽課、交流討論、撰寫教學后記和聽后心得體會等形式提高教科研水平。
    5、立足課堂教學,實實在在地展開了課題研究,根據(jù)上級部門及學校的工作安排,組織廣大教師(特別是課題組老師、青年教師)認真撰寫教育教學研究論文、教學設計、教學案例等,積極參加各級各類評比。教科室及時做好征文信息的傳達、論文質量的把關、征文結果的反饋等工作;將教師撰寫論文情況納入教師綜合考評中,鼓勵教師多思考、勤動筆。全校教師積極撰寫論文,本年度在各級論文評比中獲獎85篇、發(fā)表論文189篇,其中國家級核心期刊發(fā)表32篇,質量和數(shù)量都有提高。
    6、按照學校“名師工程”的培養(yǎng)目標和“名師責任條例”,對現(xiàn)有各層次“名師”進行綜合考核評估。繼續(xù)加強教師隊伍建設,進一步深化和完善“名師工程”的培養(yǎng)、激勵和考核工作。
    7、櫥窗宣傳定期更換,力求形式新穎,內容鮮活,貼近我校校本教研工作實際。
    二、重要舉措。
    1、加強教科研的引領,學校級領導帶頭搞科研,組織老師聽專家報告5次,發(fā)放有效教學、校本教研等學習資料。
    2、編發(fā)了《教研組教科研工作手冊》,其中包括教研組長教科研工作職責、教研組教科研評價制度。同時修訂教科研獎勵制度,完善激勵機制,強化教科研工作的組織管理,對加強教研組建設起到很好的促進作用。
    3、本學年教研處工作在嚴格規(guī)范管理的基礎上增強服務意識,論文與課題可以交到教研處來,也可以發(fā)到電子信箱;一些表格下載好了可以到教研處來拷;每次論文評比的通知都要出三遍,接通知時、截止時間前一周、截止之前2天;對部分不能按時完成教科研工作的老師采用書面和電話通知的形式加以督促,使各教研組及廣大教師都能在規(guī)定時間內完成各項教科研工作,提高了我校教師參加教科研工作的'實效。另外,經(jīng)常找教科研骨干談心,聽取他們對學校教科研工作的意見,幫助搞研究的老師提出研究建議,提供研究資源信息等,集教科研人心和人氣。
    三、存在問題。
    本學期我校的教科研工作立足在我校高位發(fā)展的新起點上,各項工作都開展得扎實有效,并在學校發(fā)展的軌道上不斷尋求新的突破。雖然如此,我們還有很多的工作去做,如科研與教研整合的切入點在哪里?課題研究的成果怎樣在課堂教學的實踐中有效運用?“新課程背景下教師隊伍建設與激勵機制研究”的課題研究怎樣深入開展,對教師隊伍建設發(fā)揮巨大的推動作用?這些都還有待于在以后的工作中不斷探索。
    回顧只是為了更好的展望,在下學年的工作中,我們將更加務實求真、真抓實干,開創(chuàng)教科研工作的新局面!