總結(jié)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。以下是科學(xué)界對(duì)于環(huán)境保護(hù)的研究成果和建議，讓我們一起關(guān)注環(huán)保事業(yè)。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇一
何老師是我們的班主任，教英語。她有一種古典美的氣質(zhì)，給人感覺很和藹、很有愛心、很容易親近……能描述何老師的詞太多太多了，估計(jì)數(shù)個(gè)幾天幾夜都數(shù)不完。
老師很用心，為了搞好班級(jí)建設(shè)，她設(shè)定了小組競(jìng)賽制教學(xué)，制訂了值日表，并支持我辦好讀書會(huì)。雖然她是我們?nèi)昙?jí)唯一的一個(gè)女班主任，可在我看來卻是最細(xì)心最負(fù)責(zé)的那一個(gè)。
每次見到她我總能聯(lián)想到美麗的藍(lán)天白云，這也許是因?yàn)楹卫蠋熌仟?dú)特的氣質(zhì)和教學(xué)風(fēng)格吧。
也許區(qū)區(qū)幾百字不能描繪您的付出與辛苦，但這代表了一個(gè)普通學(xué)生一顆感恩的心。
何老師就像是云中的angel，我們永遠(yuǎn)的angel，永恒的守護(hù)神……。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇二
我是一朵白云，已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽說該讓我出去闖蕩闖蕩了。
我隨著天，飄啊飄，一縷清風(fēng)在我耳邊劃過，不知不覺，我睡去了。突然間，一陣巨響把我從夢(mèng)中驚醒。不知是誰，在我背上一踩，蕩來蕩去。我抬頭一望，見那人臉上長(zhǎng)著毛，一張雷公嘴，像一只猴子，他就是曾經(jīng)大鬧天宮的孫悟空。原來他大鬧天宮，現(xiàn)正在如來佛祖的掌心里飛呢！“轟隆”又一聲巨響，他被壓在五行山下。我嘆息道：誰叫他大鬧天宮，自作自受??！
天，頓時(shí)變得陰沉沉地，我又慌忙逃進(jìn)了時(shí)空隧道。忽然，發(fā)現(xiàn)下面有一個(gè)原始人正在山間嘗草藥，見他穿著獸衣，頭上戴著芭蕉帽?！芭叮 蔽液傲似饋?，原來這就是嘗遍百草的神農(nóng)??！我心想，也真難為他了。
我繼續(xù)在天上飄。呈現(xiàn)在我面前的是一柵欄大鐵門，上面寫著“大肥羊?qū)W?！薄Ｎ疫@不是到了喜洋洋他們的學(xué)校門前了嗎？突然，一顆大子彈從我頭上飛過，從草叢中蹦出灰太狼，原來他想把羊村炸毀了好捉羊。這下，從鐵門里跳出4只羊：喜洋洋笑嘻嘻地站在那里，美羊羊嚇得跳了起來，懶洋洋正潛伏在地上，沸羊羊舉起有力的雙臂。不一會(huì)兒，他們齊心協(xié)力從灰太狼那奪來大炮把他炸飛了。只聽見天空傳來一句話：“我一定會(huì)回來的！”
我繼續(xù)飄啊飄，想發(fā)現(xiàn)更多的故事。我想，每個(gè)人都是很不愿意遭受挫折的吧！
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇三
我們抬頭能望見什么？除了一望無際的蔚藍(lán)的天空，所剩的就是那變化多端的云。云不管在什么時(shí)候，總是來也匆匆，去也匆匆?？伤俏┟钗┬さ臉幼涌偰茉谌藗兊男念^留下深刻的印象。
我說云是一位魔術(shù)師，它最擅長(zhǎng)在自己身上變化。你瞧，天空上的那朵云，正在為人們表演魔術(shù)。它以身作則，起了個(gè)開頭。它那乳白色的胖胖的身體，變化起來可不含糊。瞧它一會(huì)變成一只白白胖胖的蠶寶寶，那樣子可真可愛;一會(huì)又變成了一條霸氣側(cè)漏的飛龍，說它霸氣側(cè)漏一點(diǎn)也沒錯(cuò)，那炯炯有神的目光，使那天空瞬間威嚴(yán)四起。讓我出了一身冷汗；不過一會(huì)，他又放出了自己的看門絕技：它召喚似的扭動(dòng)著身子。幾只麻雀十分聽話地過來了，吱吱地叫著。它緩緩地變成了條狀，那幾只麻雀似乎看懂了云的意思，圍繞著云，那樣子像極了牛郎織女鵲橋相會(huì)的樣子，讓人沉迷在這相傳已久的神話故事之中。我不禁感嘆道：這云的技術(shù)可真是神出鬼沒，如同鬼斧神工的技術(shù)??！令人贊嘆不已。
我說云是一位天空的守衛(wèi)，每天日日夜夜地保護(hù)著天空。正所謂“風(fēng)卷殘?jiān)啤?，風(fēng)則是它最大的對(duì)手，每天起風(fēng)之時(shí)便是兩軍開戰(zhàn)之時(shí)。天空瞬間變成了金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)。雖然云總是敗給了風(fēng)，可它毫不氣餒，云一浪接一浪地出擊與風(fēng)交戰(zhàn)。云是多么高傲的戰(zhàn)士?。?BR> 我抬頭望去，又看見天空上緩緩漂浮的云……。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇四
今天陽光明媚，我們?nèi)叶既ヅ腊自粕健Ｔ绯?，全家都為爬白云山而?zhǔn)備著，有的人在吃早飯，有的人在穿衣服，還有的人在為我們準(zhǔn)備著爬山要用的東西，真是忙碌呀！還有我那小弟弟，他才三歲，還忙著刷牙呢！可愛極了！
我們啟程了，爸爸開著車，不一會(huì)兒就到了白云山門口。爸爸把車停好，我們就下了車。白云山門口人山人海，人聲鼎沸。我們好不容易才擠了進(jìn)去。從白云山腳下往上看，哇！那可真高呀！再看看那些植物，就像趕集的人，從四面八方趕來了。為白云山增添了許多光彩！
我們開始向上爬了，每個(gè)人打著百分之兩百的精神狀態(tài)向上爬，我們爬呀爬，爬呀爬。有時(shí)我都快累得沒力氣了，但只要看看那些翠綠的樹，艷麗的花，可愛的小草，他們好像都在為我們加油打氣，我就變得更精神了！又開始努力的向上爬了。
我們爬上了半山腰。大家在亭子上休息了一會(huì)兒，又開始向上爬了。那時(shí)已經(jīng)12時(shí)多了，太陽猛烈起來了，熱火烘烤著大地，好像大地都被燒焦了。我們的衣服都被浸透了，但大家都抱著希望使出全身的力氣向上爬，終于，我們爬上白云山山頂，從山頂上往下看，整個(gè)白云山就像仙境一般，夢(mèng)幻極了！美麗極了！
??！我喜歡白云山，白云山真是太美了！
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇五
晚飯過后，火燒云來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成全的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老人在墻根靠著，笑盈盈的看他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛說：“你們也變了……”旁邊走來個(gè)乘涼的人對(duì)他說：“您老人家必定高壽，您老是金胡子了?！?BR> 天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒蘋果紅，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。桃紅，葡萄紫，蘋果紅，這些顏色天空都有，還有些說也說不上來、見也沒見過的顏色。
一會(huì)兒，一只鱷魚在水里悄悄冒出了頭，過了一會(huì)兒又縮了回去。只見一只羊跑到河邊來喝水，鱷魚突然跑出來把羊吃掉了。
忽然來了一只燈籠魚，黃色的燈一會(huì)兒就吸引了不少魚，它一口就吃完了。
接著又來了一只白色的貓，白色的貓?jiān)隰~缸邊上看著，過了一會(huì)兒它就把爪子伸進(jìn)魚缸里，攪啊攪，等魚看不見路了以后，貓就把魚吃掉了。
一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會(huì)兒功夫，火燒云下去了。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇六
放假了，爸爸媽媽帶我去了草原，我躺在草地上，望著天，看到了那些白白的小朵小朵的云。
突然，天空中出現(xiàn)了一匹小馬，從遠(yuǎn)處向我跑來，距離越來越近，小馬四蹄撒開，很威武，像古代戰(zhàn)馬一樣英勇的飛奔而來，但是，一眨眼小馬變模糊了，看不清了。
一會(huì)兒天空中出現(xiàn)了一只貓和一只老鼠，讓我想起了動(dòng)畫片中的杰瑞和湯姆，像極了，它們一會(huì)嬉戲一會(huì)打鬧，杰瑞一跑，湯姆一追，跑著跑著，它倆就這樣不見了。
這時(shí)，一只羊悄悄來到了天空中，過了好久，我才注意到，不過幾分鐘的時(shí)間，它又領(lǐng)了一大群羊，全是盤羊，個(gè)個(gè)都很活躍。一只、兩只、三只、四只……羊群的羊多得根本數(shù)不清，像在遷移的盤羊群，好壯觀！這時(shí)，一個(gè)念頭冒了出來，如果有風(fēng)的話，“羊群”會(huì)不會(huì)“飛走”呢？我在心里默默祈禱：一定要有風(fēng)啊……天哪！真的有風(fēng)來了，那“羊群”真走起來了，走著走著，羊群不見了，那只領(lǐng)頭羊也不見了。
接著，又出現(xiàn)了一頭鹿，那頭鹿臥著，好像在睡覺，過了幾秒鐘，那頭鹿大起來了，四肢也舒展開來了，它還閃著圣潔的光芒，從容地向我走來，那樣子真像只圣鹿。
不一會(huì)兒，夕陽西下，火燒云上來了，那顏色真多，有紅色、黃色、橘色、橘紅色……一會(huì)兒半紫半紅，一會(huì)兒紫黃相間，真好看！在有火燒云的時(shí)候看云真是一個(gè)很好的選擇，你看，那象征著中國的龍?jiān)诒M情飛舞，還有小金豬，紅色的鳥等等，這云變化真多，真有趣。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇七
我喜歡農(nóng)村老家，因?yàn)槟抢镉袃?yōu)美自然的田園風(fēng)光，那里有新鮮嫩綠的蔬菜，那里還有勤勞的爺爺奶奶。
五一四天假期，爸爸帶我去爺爺奶奶家，我高興得一蹦三尺高，又可以在農(nóng)村好好玩一玩。
剛來到農(nóng)村老家，極目遠(yuǎn)眺就看見一大片遼闊無垠的田野，有的田里已經(jīng)栽上了綠油油的禾苗，有的田里還是一汪汪水，真是“綠遍山原白滿川”。再往前走，映入眼簾的是一排排，一行行的辣椒田，辣椒葉茂密得很，一簇堆在另一簇上面。走近撥開一看，辣椒們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，有的穿著青綠的衣服，有的穿著火紅的衣服，正躲在葉子下跟我們捉迷藏呢!辣椒田的旁邊是木棍搭成的三角形豆角架，豆角架上爬滿了細(xì)細(xì)的藤和嫩綠的葉，又細(xì)又長(zhǎng)的豆角從架上垂下來，像一扇扇綠色的門簾。
不知不覺我們已來到了爺爺奶奶家門口，爺爺奶奶不在家，正在田里插秧。爸爸叫我去幫忙，我可樂壞了，學(xué)著爺爺戴上草帽，擼起胳膊，挽起袖子就開始學(xué)起來。爺爺在前面插，只見他左手拿秧苗，右手插秧，動(dòng)作可熟練了。我照他的樣插，可秧苗總站不直，還歪歪扭扭。不大一會(huì)，我就滿頭大汗。此時(shí)，我才真正體會(huì)到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義了!
傍晚，回到屋里就已聞到香噴噴的飯菜，奶奶做了新辣椒炒臘肉、石鍋魚、南瓜飯，我胃口大開，吃了兩碗飯。剛撂下碗，我就要回家了，坐在返程的汽車上，我看著路上的歸去的牛兒哞哞，樹上歸巢的鳥兒嘰喳，好像在跟我送別，我戀戀不舍地了離開了老家。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇八
靈動(dòng)的云彩靈動(dòng)的我們，在飛揚(yáng)的青春下，撒下串串歌聲。笑語、哭泣盡在耳邊。???――題記????步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要我們“沉浸濃郁，含英咀華?！蓖瑢W(xué)們常圍坐在一團(tuán)攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走了烏云，飄溢著渴求的爽朗。聽著同學(xué)編寫填下的《江城子》：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒??????”這樣的豪情壯志，使我們更加心潮澎湃，信心百倍。瞧！“之乎者也”，“加減乘除”，“abcd”，“力電光聲”一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿了活力，微笑著向我們走來。
中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)，可這些日子里，我們沉默了，流淚了，更加努力了，老師用沙啞的聲音，鼓勵(lì)著我們，望著老師那疲憊而殷切的眼睛，我們――流淚了，再也不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂、著急了。為了回報(bào)這份甘泉似的愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊膴^斗和活力與愛會(huì)創(chuàng)造奇跡！互動(dòng)中，同學(xué)們一同得出了心中的語言，“追求和向往是人生必需的，而真正的成功動(dòng)卻是來之不易的，只希望大家走完屬于自己的旅程，只要心存無悔！”輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別昔日的云彩。三年時(shí)光，彈指一揮間，留下的是歡樂，是友誼。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇九
早晨，天還朦朧，似有人故意鋪上了一層銀紗。
早晨八時(shí)，霧散了。天空藍(lán)得透亮、藍(lán)得晶瑩，幾朵白云，不，與其說幾朵，不如叫幾叢白云，它們?cè)谟崎e地飄，不受拘束。一天正伴隨著時(shí)間慢慢流逝。
村莊里有一條小胡同，最后一間住著兩個(gè)孤寡老人，老人的女兒嫁到了別人家里，兩個(gè)人住在只有三四十多平方米的小平房里，但旁邊依山靠水，景色迷人。他們不枉費(fèi)早晨的悠閑時(shí)光，老奶奶做好了一碗面條，也不知好不好吃，先撒上幾粒蔥花，然后再舀一勺熱水，拿上一對(duì)剛剛用鐮刀削好的筷子，這便是一對(duì)農(nóng)村老夫婦的溫馨早餐。
老伴心中很滿足，張開嘴巴狼吞虎咽。正中午，也是老奶奶做好飯，今天的午餐并不那么豐盛，就只有一盤炒黃豆。午睡之后，老伴拿著耙子、牽著一頭老牛出去耕田，這時(shí)皓日當(dāng)空，三十七攝氏度的高溫讓老牛不能忍受，在痛苦地呻吟。這個(gè)老爺爺帶了頂草帽，但沒用，不到幾分鐘，細(xì)細(xì)的汗珠覆蓋了整個(gè)身體，然后長(zhǎng)起了血紅血紅的水泡，就這樣走向田園。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十
這幾天，我讀了《做一個(gè)有品德的人》這本書，讀完這本書，我馬上就被里面一個(gè)個(gè)感人的故事給吸引住了。這本書從一個(gè)人講到家庭，從家庭講到集體，最后又講到社會(huì)、世界和網(wǎng)絡(luò)。幾乎每個(gè)故事我都很愛讀。
其中，《心靈的強(qiáng)者》一文中的李麗就讓我很感動(dòng)，她的人生充滿著各種各樣的磨難，但是，面對(duì)如此多的磨難，她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會(huì)傳播愛心的道路。雖然她也曾想結(jié)束自已多災(zāi)多難的生命，但在最后一刻，她選擇重新開始。這一點(diǎn)，讓我敬佩不已！人人都會(huì)有失敗的時(shí)候，但重點(diǎn)在于——她最后關(guān)頭選擇了堅(jiān)強(qiáng)！與李麗所遭受的坎坷和不幸相比，我生活在幸福中！幾乎沒遇到什么挫折。我們要向李麗學(xué)習(xí)，只要我們勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、改正錯(cuò)誤，大家就一定會(huì)理解、寬容我們的，對(duì)于別人的錯(cuò)誤我們也會(huì)用一顆寬容的心去包容別人！
這本書中還講了很多有關(guān)各種品德的事，在我們這個(gè)社會(huì)中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是品德。做一個(gè)有品德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，品德就會(huì)伴隨在你的身邊。
有一次，我和媽媽坐公交車，上車時(shí)車很空，我和媽媽都有座位，過了幾站慢慢車上的.人多起來了，車廂里站滿了人，這時(shí)上來一位老奶奶，但好象沒有人想讓座，媽媽微笑著向老奶奶招手，讓她坐我們的位子。我有些不解，因?yàn)閶寢尩难缓?，為什么要讓老奶奶，車上有很多比媽媽年輕身體又好的人就假裝沒看見老奶奶，我連忙站起來讓媽媽坐，媽媽笑著說：“你還小，媽媽不累，你坐吧！”我知道媽媽一旦時(shí)間站久了就會(huì)腰痛的，就硬要媽媽坐下，媽媽拿我沒辦法拉著我一起坐在一張座位上，旁邊的老奶奶微笑著朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。下了車后我把我的不解問了媽媽，她對(duì)我說：“雖然我們先上的車有座位，但是她畢竟是位老人??！而且年齡大了站在車上重心不穩(wěn)，萬一汽車來一個(gè)急剎，那老奶奶就會(huì)摔倒的。尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種品德的表現(xiàn)，所以我們必須要照顧她。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽微笑著又說：“如果你也是一位老人，是不是也想別人讓你坐?。俊蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。可見，品德還能讓社會(huì)更加和諧，幸福，美滿。
讀了這本書，讓我懂得了很多，學(xué)會(huì)要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們?cè)趯W(xué)校里要注重儀表，團(tuán)結(jié)友愛、體諒忍讓，尊敬師長(zhǎng)，勤奮惜時(shí)，誠實(shí)迎考，愛班護(hù)校，全面發(fā)展，遵規(guī)修養(yǎng)。在家里要孝順父母，時(shí)刻不忘父母教誨、父母指教，洗耳恭聽，在社會(huì)上要遵守法規(guī)，樂于助人，待人處世文明有序。希望我們大家都要立下高遠(yuǎn)的志向，當(dāng)我們從校園走出去的時(shí)候，能夠走上一條光輝的道路上，能夠做一個(gè)講品德的人。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十一
農(nóng)村的生活簡(jiǎn)直不要太舒服，那是一種清新的空氣和自然地融合。今日小編就為大家整理了關(guān)于農(nóng)村的生活作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!
還記得那時(shí)，那時(shí)還小，少不經(jīng)事，在鄉(xiāng)下中生活，生活總是如此平凡。總有一個(gè)故事，一滴淚水，一張照片，一個(gè)聲音，一段記憶，沒有它們就無所謂完美的世界，那就是所謂的生活，生活只有瞬間。
每當(dāng)看見了相片，就覺得，時(shí)間是一瞬間的，不停的前進(jìn)。還記得那十幾年前，當(dāng)初我只有十一歲。那時(shí)候只要我一幫爸爸干完活之后，我總是和朋友跑到原野玩耍。因?yàn)槲覀冟l(xiāng)下人從來沒讀過書，所以我們也會(huì)經(jīng)常讓一些高傲自大的“有錢人”認(rèn)為我們沒知識(shí)，但是，我們還是一樣總是過著快樂的時(shí)光慢慢的成長(zhǎng)。
我有時(shí)跑到家中附近的草叢捉些蟋蟀，在那時(shí)還發(fā)現(xiàn)了蟋蟀的啾啾聲，在我印象最深刻的地方之一就在這里，當(dāng)時(shí)我捉蟋蟀后，阿媽看到了就和我說：“無論是什么生物，我們都不要讓他們沒有自由的空間。我們鄉(xiāng)下人，最要好的朋友就是動(dòng)物們?！碑?dāng)時(shí)，我就把蟋蟀給放了，讓這美麗的鄉(xiāng)下繼續(xù)保持這個(gè)美觀下去。雖然我們鄉(xiāng)下人都是貧窮的人，但是還是很慷慨，我記得每當(dāng)村中有人需要幫忙，村長(zhǎng)和阿公還有老爸都會(huì)幫忙他們籌款。
現(xiàn)在只要一想起這些事情，眼睛就會(huì)擅自主張的露出了眼淚。我真希望時(shí)光能倒流，回到空氣新鮮及環(huán)境美麗的鄉(xiāng)下，但時(shí)光已被那一瞬間奪走了。
生活在鋼筋水泥的森林中，看慣了每天擦肩而過的忙忙碌碌的陌生人，習(xí)慣了抬頭仰望灰蒙蒙的天空。也許真的該到鄉(xiāng)村走走，到鄉(xiāng)村體驗(yàn)城市中從未有過的生活。
鄉(xiāng)村·果實(shí)。
秋是收獲的季節(jié)，原本寧靜的鄉(xiāng)村一下子熱鬧了起來。忙著采摘果實(shí)的姑娘，小伙兒;忙著收購果實(shí)的商人;還有頑皮的兒童，裝作不經(jīng)意走過，悄悄地從筐里拿出一個(gè)蘋果，飛快地跑開，坐在樹上大快朵頤。蘋果，橘子，石榴……經(jīng)過了春與夏，終于變得沉重，等待著人們?nèi)グ阉鼈冋拢鞣N果實(shí)的香氣，都在涼爽的秋風(fēng)中醞釀著。
鄉(xiāng)村，真美。美在沉甸甸的果實(shí)，美在彌漫著果香的空氣。
鄉(xiāng)村·樹林。
鄉(xiāng)村，真美。美在平凡的樹林，美在鳥兒奏響的交響曲。
鄉(xiāng)村·天空。
在城市的時(shí)候，如果你仰望天空，只會(huì)看到一片小小的天空，而圍住天空的，正是那一幢幢高樓大廈。而在鄉(xiāng)村，如果你抬起頭，你將會(huì)看到廣闊的天空，像一塊巨大的藍(lán)水晶，，在無風(fēng)的天氣里，棉花糖似的白云不停地變換著造型，使你浮想聯(lián)翩。在夜晚，城市的天空是漆黑的，星星的光芒也是微弱的。而在鄉(xiāng)村，，天空亮閃閃的，星星發(fā)出耀眼的光芒，調(diào)皮地眨著眼睛。老人帶著小孫兒，辨認(rèn)著一個(gè)個(gè)星座，講述著一個(gè)個(gè)美麗的傳說。
鄉(xiāng)村，真美。美在純凈無暇的天空，美在白云和耀眼的星星。
鄉(xiāng)村，一個(gè)清新幽靜的地方，一個(gè)美麗無比的地方，請(qǐng)擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，離開書本和電腦，到鄉(xiāng)村走走，它一定會(huì)凈化你的心靈，使你被壓力所弄臟了的心，重新像水晶一樣晶瑩。鄉(xiāng)村，真的很美。
鄉(xiāng)村生活寧靜美麗，鄉(xiāng)村美景更是如詩如畫。
我走在伸延至鄉(xiāng)村的小路，朵朵油菜花開放著，和茂盛的樹林合成一幅美麗的錦緞，給游客展現(xiàn)出最美的一面。
轉(zhuǎn)移視線，翠綠的秧苗依著溫暖的春風(fēng)，在田地中搖動(dòng)著，似乎在對(duì)我打招呼，歡迎我的到來。秧葉上似乎泛著水光，好像是因?yàn)樽蛱斓哪菆?chǎng)雨。露水像珍珠一樣閃閃發(fā)光，與秧葉交相輝映，它的身姿令我如癡如醉。它使我想起了農(nóng)民們辛苦插秧的情景。那時(shí)，溫暖的春天似乎還夾著一縷寒風(fēng)，燕子就已經(jīng)來到了這里，為春天增添一份生機(jī)。農(nóng)民們已經(jīng)開始播種，從近處看，我們能看到農(nóng)民臉上的風(fēng)霜。從遠(yuǎn)處看，我們能看到農(nóng)民的身影和稻田連成一片的圖畫。真是“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”。
隨處可見的野草在鄉(xiāng)村也成了一道令人注目的風(fēng)景，狗尾巴草毛茸茸的樣子令人喜愛，牛筋草的結(jié)實(shí)令我感嘆萬分。還有一些不知名的野草也令我不能自已。它們互相交錯(cuò)，連成了一片密密麻麻的“蜘蛛網(wǎng)”。
母牛在草地上津津有味的吃草，又貪婪的喝著水。小牛不知什么時(shí)候從母牛的懷中鉆出，和朋友一起嬉戲打鬧。母牛發(fā)覺到自己的孩子不見了，便呼喚小牛。小牛說：“可我還沒玩夠呢?！?BR> 驕傲的公雞飛到了屋頂上，“喔，喔喔，喔喔喔”的唱起了歌，它站在屋頂上居高臨下，像一位王者，俯視著世界。
能與公雞斗歌的只有青蛙了。它“哇哇”的叫聲和公雞勢(shì)均力敵，它們一唱一和，，似一個(gè)奏樂團(tuán)。
黃昏了，夕陽漸漸沉落了。黃昏給大地披上了一件黃色外衣，小動(dòng)物們都回到了家，為明天的黎明歡呼雀躍。
今天下午，我的同學(xué)邀請(qǐng)我一起去她的老家農(nóng)村玩。我生活在城鎮(zhèn)。聽她這么一說，我覺得那里肯定沒有電視電腦，應(yīng)該沒自己這好玩。但是也很想去了解農(nóng)村生活，所以我就與她去了。
那里離家并不遠(yuǎn)，只是穿過一座小橋。這座橋跨過大江，我就住在江北，而她說的農(nóng)村就在江南。走了十多分鐘就到了農(nóng)村，當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛了。周圍的菜地種著玉米、西紅柿、黃豆等農(nóng)作物，玉米的葉子翠綠、挺直，大概是昨天的那場(chǎng)雨，那些葉子如同瑪瑙一般綠。西紅柿有的已經(jīng)成熟了。綠色帶茸毛的西紅柿秧上，掛著星星點(diǎn)點(diǎn)的柿子。紅的柿子如春節(jié)時(shí)掛的燈籠，而綠的柿子如同媽媽的項(xiàng)鏈上的翡翠。一路上小鳥在舉行大合唱，蝴蝶在花叢中跳著華爾茲，蜜蜂在辛勤的勞作。很快，到了農(nóng)村。有許許多多的小平房種著花。菊花立馬就樂了，好像在迎接著我們;向日葵的臉朝著太陽，笑的既燦爛又甜蜜。道路上很少有車，空氣可比我家那里清新多了。許多小臉兒黝黑的小小子小姑娘們?cè)谧鲇螒?，玩的開心極了。
她拉著我一路跑到了她家，她家的小院里養(yǎng)著一只小羊羔。毛摸上去很柔軟，像棉花糖一樣。進(jìn)了門，我發(fā)現(xiàn)她家沒有鋪的整整齊齊的床，只有一個(gè)鋪著一條毯子的火炕。沒有電腦。她提議與我一起玩游戲，于是我們開開心心的玩起來。
天漸漸黑了，我不由得回到了家。看著小區(qū)那林立的高樓，想起農(nóng)村的平房小院兒，我覺得今天的農(nóng)村游記真是有趣極了。
在藍(lán)天、白云的背景里，一座座稍顯破舊的瓦屋坐落在黃黃的沙土上，時(shí)不時(shí)有些家雞在地上啄食。一星期兩次的大趕集，使得街上人山人海，熱鬧非凡。渾厚的吆喝聲、待賣的家禽叫，時(shí)不時(shí)還傳來砍價(jià)的爭(zhēng)論聲……這一切是那么的親切。除了趕集之外的其他時(shí)日，街上已不再熱鬧，小小的集市上難得見一個(gè)人，這也難怪，人們都到田里忙著農(nóng)活呢?？粗黄锏?，心中又頓生一陣舒坦。
這是我六、七歲時(shí)，家鄉(xiāng)的場(chǎng)景。
而現(xiàn)在，另一種鄉(xiāng)村生活在我的家鄉(xiāng)演繹著。
藍(lán)天、白云依舊，只是黃黃的沙土上，鋪上了一層平坦的水泥路。在水泥路上，大多數(shù)的瓦屋已經(jīng)變成了一層、兩層，甚至更高的平房?，F(xiàn)在，人們不像以前那樣起得那么早了，我不禁疑惑：他們?nèi)ゲ环N田嗎?帶著疑惑，我來到他們耕種的田地，乍一看，一片綠，細(xì)一看，農(nóng)田只剩得星星點(diǎn)點(diǎn)，取而代之的，是一大片野草和浮萍。我似乎明白了，種田沒什么錢，想錢的都去干別的事了。
在街上，集市搞得比原來大多了，雖然還是一個(gè)星期兩次的趕集，但每天來買東西的人幾乎差不多，也難怪，做生意的人多了，人們的腰包鼓了，想買什么都行，不必趕集了。
我有個(gè)在城市生活的叔叔，有一次跟我們一起回到家鄉(xiāng)，看到這樣的情景，便調(diào)侃地對(duì)我們說：“現(xiàn)在的村佬厲害多了，西裝革履，整天就在茶館里喝茶聊天，比我們還閑……”
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十二
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。
（1）是班干部的培養(yǎng)。
（2）是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)。
班干部的培養(yǎng)：
二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí)，那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的`憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。
通過教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。
由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位，因此班主任對(duì)他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級(jí)的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭?，成績(jī)優(yōu)異，可到了三年級(jí)，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。
糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，二年級(jí)需要記憶的東西多，三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會(huì)在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。
中間型學(xué)生占我班一半以上，對(duì)于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?；在班里曾?jīng)有學(xué)生向我傾訴：老師我努力了，但就是考不好。學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。
后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。
本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生，在這些住宿生、走讀生中有積極向上的，有中間的，也有消極的，對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有一定的影響，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作。其次從情感入手，協(xié)調(diào)中間型群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其向積極型改變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情，逐漸靠攏，加入積極團(tuán)體。
利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對(duì)這樣的情況，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。
2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯、在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等。
3、以種活動(dòng)為契機(jī)，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神．一節(jié)前的文娛活動(dòng)的編排，黑板報(bào)的辦理。
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
教育工作。
我們?nèi)甓喙灿?6人，其中男生37人，女生29人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。
在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行記帳管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了記帳管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。在每個(gè)星期對(duì)于表現(xiàn)好的在班級(jí)中評(píng)出相應(yīng)的班級(jí)之星。
我也常會(huì)檢查他們的課外書、也常會(huì)欣賞他們的課外書、常會(huì)利用自習(xí)時(shí)間安排學(xué)生介紹自己的課外書。
再次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十三
“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”，“僧敲月下門”的“敲”。一句是王安石反復(fù)修改后的精華，一句是賈島忘我琢磨出的結(jié)晶，這便是煉字。對(duì)于煉字，我也別有一番體悟。
時(shí)間不允許我再多思量了，40分鐘的限考時(shí)間在不知不覺中飛逝，如白駒過隙，時(shí)不我待，即將結(jié)束收卷，題目還沒做完。我的額角滲出滴滴汗珠，飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦好似被木塊堵住，哦，可不是一塊金子讓我靈光一閃，腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)不得：是用“鑲嵌”好還是“雕飾”好呢？呃，“鐫刻”也不錯(cuò)的。我一瞬間怔住了，大腦木呆空白，半天動(dòng)彈不得，好似有一口擎天大鐘在耳邊不停地敲擊，腦袋嗡嗡作響，似乎要爆炸了。
時(shí)間就這樣一秒一秒地流逝，平時(shí)寫作業(yè)也專注于每一字的使用準(zhǔn)確度，覺得還挺好玩的，不久便就成了習(xí)慣。一到一義多詞的時(shí)候我就高度專注，仔細(xì)推敲從中慢慢選，盡可能做到恰如其分。后來才知道這就是體現(xiàn)語言文字魅力的“煉”字。
特別在作文練習(xí)中，我完全懂了“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的意思與切身體驗(yàn)。雖然耗了很多時(shí)間，但出來的是字字珠璣，“這種能力在考試作文中一定很吃香?！蔽以诳荚嚽跋搿Ｏ胫胫?，眼睛不由地朝著前面幾位作文高手的方向瞄去，嘴角勾起一抹笑意，我要用“殺手锏”――“煉”字，來使你們臣服于我?？涩F(xiàn)在空洞茫然而又慌張的眼神，不斷的在電視墻倒計(jì)時(shí)與考卷的作文格之間徘徊，在這種情況下，我還哪敢笑。
我把牙一咬，心一橫，筆一抬不管三七二十一唰唰地只顧寫，腦海開始運(yùn)轉(zhuǎn)出來，一大堆選擇題：這個(gè)詞和這個(gè)詞哪個(gè)好，以這個(gè)義，下面哪個(gè)詞意思表達(dá)的更完美呢？啊，全選a，時(shí)間不夠了，這“煉”字我以后不玩了，上天啊，讓我快把試卷寫完吧！
“這些詞換成哪些詞會(huì)使意境意象更立體？你再多想一想，作文就更精進(jìn)一層樓了！”老師的評(píng)語讓我對(duì)遣詞造句的精準(zhǔn)-―煉字更在意了。
我看著作文本上的這些評(píng)語，默默地坐著，眼前仿佛又浮現(xiàn)那段考試的黑歷史。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十四
暑假里我和表弟謝宇龍、胡存昕等人一起去張壩桂圓林風(fēng)景區(qū)玩。在車上我興奮地猜測(cè)著桂圓林是什么樣子的，想快點(diǎn)到桂圓林。
車漸漸開到了桂圓林里面。我好奇地把頭探出車窗，四處張望。“哇！太美了！如同仙境一般?！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地看著窗外，驚訝地贊嘆道。展現(xiàn)在眼前的是高高的桂圓樹、青青的草網(wǎng)，它們都挺著身子，好象在迎接我們的到來。下了車，我站在毛毯似的碧綠而松軟的草地上，看見鋪在地上的不是水泥路，而是綠草；豎立著的不是樓房，而是高大的樹，那綠油油的枝葉把天空都遮住了。我浸泡在這綠色之中，猛吸一口空氣，聞到的.是樹的香味，立即覺得神清氣爽。偶爾聽到幾聲清脆的鳥叫聲，給桂圓林又增添了一絲生機(jī)。再看看謝宇龍胡存昕他們，他們可沒有顧上欣賞這美麗的景色，在林里草地上追逐玩耍，有時(shí)打幾個(gè)滾，讓自己接觸那松軟的草地，享受小草帶來的那份舒服。
宇龍表弟拿出一大包糖，有豆腐干、鄉(xiāng)巴佬蛋、卷卷筒、美好時(shí)光海苔……，說：“在這兒吃糖最合適?！闭f完就往嘴里塞豆腐干了。玩累了，我坐在草地上，一邊喝著汽水一邊欣賞這里的風(fēng)光，微風(fēng)從臉上拂過，象媽媽撫摸著我，我又變得精神無比了。
??！桂圓林，這真是一個(gè)旅游的好地方！
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十五
我登攀過紅楓似火的香山，也登攀過峰巒雄偉的泰山，但卻從來沒登攀過四明山。我對(duì)四明山可以說是情有獨(dú)鐘。
一次，我有幸和同學(xué)一起來到四明山上。哇！四明山上春寒料峭，青峰插云。剛過青甲，一掛飛泉如銀龍出谷，白練懸空，飛珠濺玉般流入十丈巖水庫?！岸嗲宄旱乃?！”游人們個(gè)個(gè)贊嘆不己。我迫不及待地跑上前去，用手捧了一點(diǎn)清涼的水，一嘗，果然不同凡響，就好像那句話中所說的“四明山泉，真得有點(diǎn)甜！”
我們從四明山下來，來到了四明湖。我見過波瀾壯闊的大海，也見過水平如鏡的西湖，卻沒來過四明湖。我們走在浮橋上，邊走邊欣賞著美麗四明湖景色。我們放眼望去，四明湖四周被連綿起伏的群山環(huán)繞，仿佛是鑲嵌在群山之中的一顆明珠。咱們的四明湖可以抵得上杭州的兩個(gè)西湖呢！四明湖的湖水真清啊，清得可以照見人影；四明湖的湖水真靜啊，靜得仿佛感覺不到它在流動(dòng)；四明湖的湖水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。湛藍(lán)的天，潔白的云，清晰的倒映地湖中，使天和湖融成一體。湖邊停泊著一排游船，每一艘都是那么漂亮，仿佛是一顆顆在湖中滾動(dòng)的`珍珠。湖面上不時(shí)浮起幾個(gè)小泡泡，原來是魚兒們?cè)诤型嫠?，嬉水。湖邊綠樹紅花，山倒映在水中，水中倒映著山，真是“勝日尋芳四明濱，湖邊光景一時(shí)新”??！這里的一切美景構(gòu)成了一幅絕妙的山水畫。
??！四明的風(fēng)光，你給了我們多少美好的回憶，這里的好山好水，留下我們多少甜蜜的歡笑！我愛四明山，我愛四明湖，我愛我的家鄉(xiāng)——余姚！
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十六
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面。
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面。
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面。
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走.
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)。
整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十七
（一）。
去年清明節(jié)我去合川農(nóng)村，在那里我欣賞到了鄉(xiāng)村迷人的風(fēng)景。
在田野前面有一座巨大、高聳的山，山上的桃花樹、梨樹也正開花，雪白的梨花如晶瑩的白雪，在陽光的沐浴下，顯得更加美麗動(dòng)人；那粉紅的桃花，紅得嬌美，使人一見就產(chǎn)生了愛慕之心，濃郁的花香在清新的空氣里飄散，一陣陣沁人心脾。那茂密的樹叢中，挺拔的榕樹、高大的黃桷樹，嬌嫩蒼翠的梧桐樹……它們投下了一大片一大片綠綠的濃陰，讓那些勞累了一天的人們看了眼前一亮。
??！鄉(xiāng)村的美景，不論什么時(shí)候，不論什么地方，都是給人一種美的享受！
（二）。
春天來了，一切都顯得那么有生機(jī)，我和媽媽決定去東錢湖畔的一座小村莊，看看那里的鄉(xiāng)村風(fēng)光。
一路上，汽車在盤山公路上顛簸，我的心也隨著上下跳動(dòng)，希望能早點(diǎn)見到農(nóng)村農(nóng)村的真面目。
不一會(huì)兒，我們就到達(dá)了目的地。剛下車，一股清新的空氣迎面撲來，有點(diǎn)涼，似乎還帶點(diǎn)甜絲絲的味道，給人一種舒爽、輕松的感覺。那淙淙的流水聲、小蟲的鳴叫聲和鳥兒高亢的歡叫聲交織在一起，奏成一支歡快的交響曲。
在盤山公路的一邊，是一大片竹林。大多數(shù)竹子是青色的，像站崗放哨的士兵；也有的竹子才一兩米高，還是黑里透白的。我問媽媽：“怎么連一枝剛冒出的筍都沒看到？”媽媽聽后，讓我蹲下來好好看看。我蹲下一看，發(fā)現(xiàn)筍兒才剛從地里探出尖尖的頭頂，害羞地藏在竹林。突然，一聲清脆的鳥叫打破了沉寂。我抬起頭，想看看鳥兒的身影，可卻被那茂密的竹葉擋住了視線。
在盤山公路的另一邊，是一條清澈見底的小溪。溪流時(shí)緩時(shí)急，被石塊分割成一段一段的，有的是藍(lán)盈盈的.，有的又是綠澄澄的，有的又什么顏色都看不透，在陽光下，泛出粼粼波光。岸邊，一些婦女在洗衣服，她們動(dòng)作麻利，似乎又很享受。她們的臉上雖然有一些皺紋，但嘴角卻蕩漾著微笑，歲月的辛勞抹不去她們的快樂。
美麗而又生機(jī)勃勃的鄉(xiāng)村，讓我留戀忘返，我愛你！
（三）。
暑假里，我回到農(nóng)村老家。夏天的農(nóng)村真美，真像傳說中的“世外桃源”。
馬路兩旁，全是金黃的稻田。(.)每根稻稈都擎起飽滿的[兒，那一顆顆金黃的谷粒，就像用黃金做的一樣，在陽光的照*下，閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。走到稻田里，到處都是一米多高的稻子，稻子把你抱圍，感覺像是走進(jìn)了一個(gè)金黃的迷宮，更像是走進(jìn)了一個(gè)金黃*的世界。
放眼看往，一座座似翡翠做的山映進(jìn)眼簾。山上長(zhǎng)滿了青翠欲滴的樹。假如在天幕快暗下來的時(shí)候，在遠(yuǎn)處看山，仿佛它已經(jīng)披上了一層灰*的紗巾，給山倍添神秘感。
站在山頂遠(yuǎn)眺，可以看見一座座古*古香的鄉(xiāng)下瓦房，固然不是很豪華，但是，它很樸素，給人一種穿越時(shí)空的感覺，仿佛已經(jīng)來到了古代。
山腳下，有一條河，河水波光粼粼，清澈見底，站在岸上，可以看見正在歡快嬉戲的小魚，魚群游過來，游過往，在太陽光的照*下，魚鱗發(fā)出閃閃銀光，就像夜晚的繁星一樣刺眼。河的一部分長(zhǎng)出了一種水植物dd水葫蘆。綠*的水葫蘆搭配著一朵朵紫*的花，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線！
看著這美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光，仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫卷！
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇一
何老師是我們的班主任，教英語。她有一種古典美的氣質(zhì)，給人感覺很和藹、很有愛心、很容易親近……能描述何老師的詞太多太多了，估計(jì)數(shù)個(gè)幾天幾夜都數(shù)不完。
老師很用心，為了搞好班級(jí)建設(shè)，她設(shè)定了小組競(jìng)賽制教學(xué)，制訂了值日表，并支持我辦好讀書會(huì)。雖然她是我們?nèi)昙?jí)唯一的一個(gè)女班主任，可在我看來卻是最細(xì)心最負(fù)責(zé)的那一個(gè)。
每次見到她我總能聯(lián)想到美麗的藍(lán)天白云，這也許是因?yàn)楹卫蠋熌仟?dú)特的氣質(zhì)和教學(xué)風(fēng)格吧。
也許區(qū)區(qū)幾百字不能描繪您的付出與辛苦，但這代表了一個(gè)普通學(xué)生一顆感恩的心。
何老師就像是云中的angel，我們永遠(yuǎn)的angel，永恒的守護(hù)神……。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇二
我是一朵白云，已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽說該讓我出去闖蕩闖蕩了。
我隨著天，飄啊飄，一縷清風(fēng)在我耳邊劃過，不知不覺，我睡去了。突然間，一陣巨響把我從夢(mèng)中驚醒。不知是誰，在我背上一踩，蕩來蕩去。我抬頭一望，見那人臉上長(zhǎng)著毛，一張雷公嘴，像一只猴子，他就是曾經(jīng)大鬧天宮的孫悟空。原來他大鬧天宮，現(xiàn)正在如來佛祖的掌心里飛呢！“轟隆”又一聲巨響，他被壓在五行山下。我嘆息道：誰叫他大鬧天宮，自作自受??！
天，頓時(shí)變得陰沉沉地，我又慌忙逃進(jìn)了時(shí)空隧道。忽然，發(fā)現(xiàn)下面有一個(gè)原始人正在山間嘗草藥，見他穿著獸衣，頭上戴著芭蕉帽?！芭叮 蔽液傲似饋?，原來這就是嘗遍百草的神農(nóng)??！我心想，也真難為他了。
我繼續(xù)在天上飄。呈現(xiàn)在我面前的是一柵欄大鐵門，上面寫著“大肥羊?qū)W?！薄Ｎ疫@不是到了喜洋洋他們的學(xué)校門前了嗎？突然，一顆大子彈從我頭上飛過，從草叢中蹦出灰太狼，原來他想把羊村炸毀了好捉羊。這下，從鐵門里跳出4只羊：喜洋洋笑嘻嘻地站在那里，美羊羊嚇得跳了起來，懶洋洋正潛伏在地上，沸羊羊舉起有力的雙臂。不一會(huì)兒，他們齊心協(xié)力從灰太狼那奪來大炮把他炸飛了。只聽見天空傳來一句話：“我一定會(huì)回來的！”
我繼續(xù)飄啊飄，想發(fā)現(xiàn)更多的故事。我想，每個(gè)人都是很不愿意遭受挫折的吧！
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇三
我們抬頭能望見什么？除了一望無際的蔚藍(lán)的天空，所剩的就是那變化多端的云。云不管在什么時(shí)候，總是來也匆匆，去也匆匆?？伤俏┟钗┬さ臉幼涌偰茉谌藗兊男念^留下深刻的印象。
我說云是一位魔術(shù)師，它最擅長(zhǎng)在自己身上變化。你瞧，天空上的那朵云，正在為人們表演魔術(shù)。它以身作則，起了個(gè)開頭。它那乳白色的胖胖的身體，變化起來可不含糊。瞧它一會(huì)變成一只白白胖胖的蠶寶寶，那樣子可真可愛;一會(huì)又變成了一條霸氣側(cè)漏的飛龍，說它霸氣側(cè)漏一點(diǎn)也沒錯(cuò)，那炯炯有神的目光，使那天空瞬間威嚴(yán)四起。讓我出了一身冷汗；不過一會(huì)，他又放出了自己的看門絕技：它召喚似的扭動(dòng)著身子。幾只麻雀十分聽話地過來了，吱吱地叫著。它緩緩地變成了條狀，那幾只麻雀似乎看懂了云的意思，圍繞著云，那樣子像極了牛郎織女鵲橋相會(huì)的樣子，讓人沉迷在這相傳已久的神話故事之中。我不禁感嘆道：這云的技術(shù)可真是神出鬼沒，如同鬼斧神工的技術(shù)??！令人贊嘆不已。
我說云是一位天空的守衛(wèi)，每天日日夜夜地保護(hù)著天空。正所謂“風(fēng)卷殘?jiān)啤?，風(fēng)則是它最大的對(duì)手，每天起風(fēng)之時(shí)便是兩軍開戰(zhàn)之時(shí)。天空瞬間變成了金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)。雖然云總是敗給了風(fēng)，可它毫不氣餒，云一浪接一浪地出擊與風(fēng)交戰(zhàn)。云是多么高傲的戰(zhàn)士?。?BR> 我抬頭望去，又看見天空上緩緩漂浮的云……。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇四
今天陽光明媚，我們?nèi)叶既ヅ腊自粕健Ｔ绯?，全家都為爬白云山而?zhǔn)備著，有的人在吃早飯，有的人在穿衣服，還有的人在為我們準(zhǔn)備著爬山要用的東西，真是忙碌呀！還有我那小弟弟，他才三歲，還忙著刷牙呢！可愛極了！
我們啟程了，爸爸開著車，不一會(huì)兒就到了白云山門口。爸爸把車停好，我們就下了車。白云山門口人山人海，人聲鼎沸。我們好不容易才擠了進(jìn)去。從白云山腳下往上看，哇！那可真高呀！再看看那些植物，就像趕集的人，從四面八方趕來了。為白云山增添了許多光彩！
我們開始向上爬了，每個(gè)人打著百分之兩百的精神狀態(tài)向上爬，我們爬呀爬，爬呀爬。有時(shí)我都快累得沒力氣了，但只要看看那些翠綠的樹，艷麗的花，可愛的小草，他們好像都在為我們加油打氣，我就變得更精神了！又開始努力的向上爬了。
我們爬上了半山腰。大家在亭子上休息了一會(huì)兒，又開始向上爬了。那時(shí)已經(jīng)12時(shí)多了，太陽猛烈起來了，熱火烘烤著大地，好像大地都被燒焦了。我們的衣服都被浸透了，但大家都抱著希望使出全身的力氣向上爬，終于，我們爬上白云山山頂，從山頂上往下看，整個(gè)白云山就像仙境一般，夢(mèng)幻極了！美麗極了！
??！我喜歡白云山，白云山真是太美了！
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇五
晚飯過后，火燒云來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成全的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老人在墻根靠著，笑盈盈的看他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛說：“你們也變了……”旁邊走來個(gè)乘涼的人對(duì)他說：“您老人家必定高壽，您老是金胡子了?！?BR> 天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒蘋果紅，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。桃紅，葡萄紫，蘋果紅，這些顏色天空都有，還有些說也說不上來、見也沒見過的顏色。
一會(huì)兒，一只鱷魚在水里悄悄冒出了頭，過了一會(huì)兒又縮了回去。只見一只羊跑到河邊來喝水，鱷魚突然跑出來把羊吃掉了。
忽然來了一只燈籠魚，黃色的燈一會(huì)兒就吸引了不少魚，它一口就吃完了。
接著又來了一只白色的貓，白色的貓?jiān)隰~缸邊上看著，過了一會(huì)兒它就把爪子伸進(jìn)魚缸里，攪啊攪，等魚看不見路了以后，貓就把魚吃掉了。
一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆?。一會(huì)兒功夫，火燒云下去了。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇六
放假了，爸爸媽媽帶我去了草原，我躺在草地上，望著天，看到了那些白白的小朵小朵的云。
突然，天空中出現(xiàn)了一匹小馬，從遠(yuǎn)處向我跑來，距離越來越近，小馬四蹄撒開，很威武，像古代戰(zhàn)馬一樣英勇的飛奔而來，但是，一眨眼小馬變模糊了，看不清了。
一會(huì)兒天空中出現(xiàn)了一只貓和一只老鼠，讓我想起了動(dòng)畫片中的杰瑞和湯姆，像極了，它們一會(huì)嬉戲一會(huì)打鬧，杰瑞一跑，湯姆一追，跑著跑著，它倆就這樣不見了。
這時(shí)，一只羊悄悄來到了天空中，過了好久，我才注意到，不過幾分鐘的時(shí)間，它又領(lǐng)了一大群羊，全是盤羊，個(gè)個(gè)都很活躍。一只、兩只、三只、四只……羊群的羊多得根本數(shù)不清，像在遷移的盤羊群，好壯觀！這時(shí)，一個(gè)念頭冒了出來，如果有風(fēng)的話，“羊群”會(huì)不會(huì)“飛走”呢？我在心里默默祈禱：一定要有風(fēng)啊……天哪！真的有風(fēng)來了，那“羊群”真走起來了，走著走著，羊群不見了，那只領(lǐng)頭羊也不見了。
接著，又出現(xiàn)了一頭鹿，那頭鹿臥著，好像在睡覺，過了幾秒鐘，那頭鹿大起來了，四肢也舒展開來了，它還閃著圣潔的光芒，從容地向我走來，那樣子真像只圣鹿。
不一會(huì)兒，夕陽西下，火燒云上來了，那顏色真多，有紅色、黃色、橘色、橘紅色……一會(huì)兒半紫半紅，一會(huì)兒紫黃相間，真好看！在有火燒云的時(shí)候看云真是一個(gè)很好的選擇，你看，那象征著中國的龍?jiān)诒M情飛舞，還有小金豬，紅色的鳥等等，這云變化真多，真有趣。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇七
我喜歡農(nóng)村老家，因?yàn)槟抢镉袃?yōu)美自然的田園風(fēng)光，那里有新鮮嫩綠的蔬菜，那里還有勤勞的爺爺奶奶。
五一四天假期，爸爸帶我去爺爺奶奶家，我高興得一蹦三尺高，又可以在農(nóng)村好好玩一玩。
剛來到農(nóng)村老家，極目遠(yuǎn)眺就看見一大片遼闊無垠的田野，有的田里已經(jīng)栽上了綠油油的禾苗，有的田里還是一汪汪水，真是“綠遍山原白滿川”。再往前走，映入眼簾的是一排排，一行行的辣椒田，辣椒葉茂密得很，一簇堆在另一簇上面。走近撥開一看，辣椒們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，有的穿著青綠的衣服，有的穿著火紅的衣服，正躲在葉子下跟我們捉迷藏呢!辣椒田的旁邊是木棍搭成的三角形豆角架，豆角架上爬滿了細(xì)細(xì)的藤和嫩綠的葉，又細(xì)又長(zhǎng)的豆角從架上垂下來，像一扇扇綠色的門簾。
不知不覺我們已來到了爺爺奶奶家門口，爺爺奶奶不在家，正在田里插秧。爸爸叫我去幫忙，我可樂壞了，學(xué)著爺爺戴上草帽，擼起胳膊，挽起袖子就開始學(xué)起來。爺爺在前面插，只見他左手拿秧苗，右手插秧，動(dòng)作可熟練了。我照他的樣插，可秧苗總站不直，還歪歪扭扭。不大一會(huì)，我就滿頭大汗。此時(shí)，我才真正體會(huì)到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義了!
傍晚，回到屋里就已聞到香噴噴的飯菜，奶奶做了新辣椒炒臘肉、石鍋魚、南瓜飯，我胃口大開，吃了兩碗飯。剛撂下碗，我就要回家了，坐在返程的汽車上，我看著路上的歸去的牛兒哞哞，樹上歸巢的鳥兒嘰喳，好像在跟我送別，我戀戀不舍地了離開了老家。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇八
靈動(dòng)的云彩靈動(dòng)的我們，在飛揚(yáng)的青春下，撒下串串歌聲。笑語、哭泣盡在耳邊。???――題記????步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要我們“沉浸濃郁，含英咀華?！蓖瑢W(xué)們常圍坐在一團(tuán)攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走了烏云，飄溢著渴求的爽朗。聽著同學(xué)編寫填下的《江城子》：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒??????”這樣的豪情壯志，使我們更加心潮澎湃，信心百倍。瞧！“之乎者也”，“加減乘除”，“abcd”，“力電光聲”一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿了活力，微笑著向我們走來。
中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機(jī)，可這些日子里，我們沉默了，流淚了，更加努力了，老師用沙啞的聲音，鼓勵(lì)著我們，望著老師那疲憊而殷切的眼睛，我們――流淚了，再也不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂、著急了。為了回報(bào)這份甘泉似的愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊膴^斗和活力與愛會(huì)創(chuàng)造奇跡！互動(dòng)中，同學(xué)們一同得出了心中的語言，“追求和向往是人生必需的，而真正的成功動(dòng)卻是來之不易的，只希望大家走完屬于自己的旅程，只要心存無悔！”輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別昔日的云彩。三年時(shí)光，彈指一揮間，留下的是歡樂，是友誼。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇九
早晨，天還朦朧，似有人故意鋪上了一層銀紗。
早晨八時(shí)，霧散了。天空藍(lán)得透亮、藍(lán)得晶瑩，幾朵白云，不，與其說幾朵，不如叫幾叢白云，它們?cè)谟崎e地飄，不受拘束。一天正伴隨著時(shí)間慢慢流逝。
村莊里有一條小胡同，最后一間住著兩個(gè)孤寡老人，老人的女兒嫁到了別人家里，兩個(gè)人住在只有三四十多平方米的小平房里，但旁邊依山靠水，景色迷人。他們不枉費(fèi)早晨的悠閑時(shí)光，老奶奶做好了一碗面條，也不知好不好吃，先撒上幾粒蔥花，然后再舀一勺熱水，拿上一對(duì)剛剛用鐮刀削好的筷子，這便是一對(duì)農(nóng)村老夫婦的溫馨早餐。
老伴心中很滿足，張開嘴巴狼吞虎咽。正中午，也是老奶奶做好飯，今天的午餐并不那么豐盛，就只有一盤炒黃豆。午睡之后，老伴拿著耙子、牽著一頭老牛出去耕田，這時(shí)皓日當(dāng)空，三十七攝氏度的高溫讓老牛不能忍受，在痛苦地呻吟。這個(gè)老爺爺帶了頂草帽，但沒用，不到幾分鐘，細(xì)細(xì)的汗珠覆蓋了整個(gè)身體，然后長(zhǎng)起了血紅血紅的水泡，就這樣走向田園。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十
這幾天，我讀了《做一個(gè)有品德的人》這本書，讀完這本書，我馬上就被里面一個(gè)個(gè)感人的故事給吸引住了。這本書從一個(gè)人講到家庭，從家庭講到集體，最后又講到社會(huì)、世界和網(wǎng)絡(luò)。幾乎每個(gè)故事我都很愛讀。
其中，《心靈的強(qiáng)者》一文中的李麗就讓我很感動(dòng)，她的人生充滿著各種各樣的磨難，但是，面對(duì)如此多的磨難，她沒有怨天尤人，而是選擇了一條向社會(huì)傳播愛心的道路。雖然她也曾想結(jié)束自已多災(zāi)多難的生命，但在最后一刻，她選擇重新開始。這一點(diǎn)，讓我敬佩不已！人人都會(huì)有失敗的時(shí)候，但重點(diǎn)在于——她最后關(guān)頭選擇了堅(jiān)強(qiáng)！與李麗所遭受的坎坷和不幸相比，我生活在幸福中！幾乎沒遇到什么挫折。我們要向李麗學(xué)習(xí)，只要我們勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、改正錯(cuò)誤，大家就一定會(huì)理解、寬容我們的，對(duì)于別人的錯(cuò)誤我們也會(huì)用一顆寬容的心去包容別人！
這本書中還講了很多有關(guān)各種品德的事，在我們這個(gè)社會(huì)中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是品德。做一個(gè)有品德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，品德就會(huì)伴隨在你的身邊。
有一次，我和媽媽坐公交車，上車時(shí)車很空，我和媽媽都有座位，過了幾站慢慢車上的.人多起來了，車廂里站滿了人，這時(shí)上來一位老奶奶，但好象沒有人想讓座，媽媽微笑著向老奶奶招手，讓她坐我們的位子。我有些不解，因?yàn)閶寢尩难缓?，為什么要讓老奶奶，車上有很多比媽媽年輕身體又好的人就假裝沒看見老奶奶，我連忙站起來讓媽媽坐，媽媽笑著說：“你還小，媽媽不累，你坐吧！”我知道媽媽一旦時(shí)間站久了就會(huì)腰痛的，就硬要媽媽坐下，媽媽拿我沒辦法拉著我一起坐在一張座位上，旁邊的老奶奶微笑著朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。下了車后我把我的不解問了媽媽，她對(duì)我說：“雖然我們先上的車有座位，但是她畢竟是位老人??！而且年齡大了站在車上重心不穩(wěn)，萬一汽車來一個(gè)急剎，那老奶奶就會(huì)摔倒的。尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一種品德的表現(xiàn)，所以我們必須要照顧她。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽微笑著又說：“如果你也是一位老人，是不是也想別人讓你坐?。俊蔽也缓靡馑嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。可見，品德還能讓社會(huì)更加和諧，幸福，美滿。
讀了這本書，讓我懂得了很多，學(xué)會(huì)要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們?cè)趯W(xué)校里要注重儀表，團(tuán)結(jié)友愛、體諒忍讓，尊敬師長(zhǎng)，勤奮惜時(shí)，誠實(shí)迎考，愛班護(hù)校，全面發(fā)展，遵規(guī)修養(yǎng)。在家里要孝順父母，時(shí)刻不忘父母教誨、父母指教，洗耳恭聽，在社會(huì)上要遵守法規(guī)，樂于助人，待人處世文明有序。希望我們大家都要立下高遠(yuǎn)的志向，當(dāng)我們從校園走出去的時(shí)候，能夠走上一條光輝的道路上，能夠做一個(gè)講品德的人。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十一
農(nóng)村的生活簡(jiǎn)直不要太舒服，那是一種清新的空氣和自然地融合。今日小編就為大家整理了關(guān)于農(nóng)村的生活作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來看看吧!
還記得那時(shí)，那時(shí)還小，少不經(jīng)事，在鄉(xiāng)下中生活，生活總是如此平凡。總有一個(gè)故事，一滴淚水，一張照片，一個(gè)聲音，一段記憶，沒有它們就無所謂完美的世界，那就是所謂的生活，生活只有瞬間。
每當(dāng)看見了相片，就覺得，時(shí)間是一瞬間的，不停的前進(jìn)。還記得那十幾年前，當(dāng)初我只有十一歲。那時(shí)候只要我一幫爸爸干完活之后，我總是和朋友跑到原野玩耍。因?yàn)槲覀冟l(xiāng)下人從來沒讀過書，所以我們也會(huì)經(jīng)常讓一些高傲自大的“有錢人”認(rèn)為我們沒知識(shí)，但是，我們還是一樣總是過著快樂的時(shí)光慢慢的成長(zhǎng)。
我有時(shí)跑到家中附近的草叢捉些蟋蟀，在那時(shí)還發(fā)現(xiàn)了蟋蟀的啾啾聲，在我印象最深刻的地方之一就在這里，當(dāng)時(shí)我捉蟋蟀后，阿媽看到了就和我說：“無論是什么生物，我們都不要讓他們沒有自由的空間。我們鄉(xiāng)下人，最要好的朋友就是動(dòng)物們?！碑?dāng)時(shí)，我就把蟋蟀給放了，讓這美麗的鄉(xiāng)下繼續(xù)保持這個(gè)美觀下去。雖然我們鄉(xiāng)下人都是貧窮的人，但是還是很慷慨，我記得每當(dāng)村中有人需要幫忙，村長(zhǎng)和阿公還有老爸都會(huì)幫忙他們籌款。
現(xiàn)在只要一想起這些事情，眼睛就會(huì)擅自主張的露出了眼淚。我真希望時(shí)光能倒流，回到空氣新鮮及環(huán)境美麗的鄉(xiāng)下，但時(shí)光已被那一瞬間奪走了。
生活在鋼筋水泥的森林中，看慣了每天擦肩而過的忙忙碌碌的陌生人，習(xí)慣了抬頭仰望灰蒙蒙的天空。也許真的該到鄉(xiāng)村走走，到鄉(xiāng)村體驗(yàn)城市中從未有過的生活。
鄉(xiāng)村·果實(shí)。
秋是收獲的季節(jié)，原本寧靜的鄉(xiāng)村一下子熱鬧了起來。忙著采摘果實(shí)的姑娘，小伙兒;忙著收購果實(shí)的商人;還有頑皮的兒童，裝作不經(jīng)意走過，悄悄地從筐里拿出一個(gè)蘋果，飛快地跑開，坐在樹上大快朵頤。蘋果，橘子，石榴……經(jīng)過了春與夏，終于變得沉重，等待著人們?nèi)グ阉鼈冋拢鞣N果實(shí)的香氣，都在涼爽的秋風(fēng)中醞釀著。
鄉(xiāng)村，真美。美在沉甸甸的果實(shí)，美在彌漫著果香的空氣。
鄉(xiāng)村·樹林。
鄉(xiāng)村，真美。美在平凡的樹林，美在鳥兒奏響的交響曲。
鄉(xiāng)村·天空。
在城市的時(shí)候，如果你仰望天空，只會(huì)看到一片小小的天空，而圍住天空的，正是那一幢幢高樓大廈。而在鄉(xiāng)村，如果你抬起頭，你將會(huì)看到廣闊的天空，像一塊巨大的藍(lán)水晶，，在無風(fēng)的天氣里，棉花糖似的白云不停地變換著造型，使你浮想聯(lián)翩。在夜晚，城市的天空是漆黑的，星星的光芒也是微弱的。而在鄉(xiāng)村，，天空亮閃閃的，星星發(fā)出耀眼的光芒，調(diào)皮地眨著眼睛。老人帶著小孫兒，辨認(rèn)著一個(gè)個(gè)星座，講述著一個(gè)個(gè)美麗的傳說。
鄉(xiāng)村，真美。美在純凈無暇的天空，美在白云和耀眼的星星。
鄉(xiāng)村，一個(gè)清新幽靜的地方，一個(gè)美麗無比的地方，請(qǐng)擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，離開書本和電腦，到鄉(xiāng)村走走，它一定會(huì)凈化你的心靈，使你被壓力所弄臟了的心，重新像水晶一樣晶瑩。鄉(xiāng)村，真的很美。
鄉(xiāng)村生活寧靜美麗，鄉(xiāng)村美景更是如詩如畫。
我走在伸延至鄉(xiāng)村的小路，朵朵油菜花開放著，和茂盛的樹林合成一幅美麗的錦緞，給游客展現(xiàn)出最美的一面。
轉(zhuǎn)移視線，翠綠的秧苗依著溫暖的春風(fēng)，在田地中搖動(dòng)著，似乎在對(duì)我打招呼，歡迎我的到來。秧葉上似乎泛著水光，好像是因?yàn)樽蛱斓哪菆?chǎng)雨。露水像珍珠一樣閃閃發(fā)光，與秧葉交相輝映，它的身姿令我如癡如醉。它使我想起了農(nóng)民們辛苦插秧的情景。那時(shí)，溫暖的春天似乎還夾著一縷寒風(fēng)，燕子就已經(jīng)來到了這里，為春天增添一份生機(jī)。農(nóng)民們已經(jīng)開始播種，從近處看，我們能看到農(nóng)民臉上的風(fēng)霜。從遠(yuǎn)處看，我們能看到農(nóng)民的身影和稻田連成一片的圖畫。真是“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田”。
隨處可見的野草在鄉(xiāng)村也成了一道令人注目的風(fēng)景，狗尾巴草毛茸茸的樣子令人喜愛，牛筋草的結(jié)實(shí)令我感嘆萬分。還有一些不知名的野草也令我不能自已。它們互相交錯(cuò)，連成了一片密密麻麻的“蜘蛛網(wǎng)”。
母牛在草地上津津有味的吃草，又貪婪的喝著水。小牛不知什么時(shí)候從母牛的懷中鉆出，和朋友一起嬉戲打鬧。母牛發(fā)覺到自己的孩子不見了，便呼喚小牛。小牛說：“可我還沒玩夠呢?！?BR> 驕傲的公雞飛到了屋頂上，“喔，喔喔，喔喔喔”的唱起了歌，它站在屋頂上居高臨下，像一位王者，俯視著世界。
能與公雞斗歌的只有青蛙了。它“哇哇”的叫聲和公雞勢(shì)均力敵，它們一唱一和，，似一個(gè)奏樂團(tuán)。
黃昏了，夕陽漸漸沉落了。黃昏給大地披上了一件黃色外衣，小動(dòng)物們都回到了家，為明天的黎明歡呼雀躍。
今天下午，我的同學(xué)邀請(qǐng)我一起去她的老家農(nóng)村玩。我生活在城鎮(zhèn)。聽她這么一說，我覺得那里肯定沒有電視電腦，應(yīng)該沒自己這好玩。但是也很想去了解農(nóng)村生活，所以我就與她去了。
那里離家并不遠(yuǎn)，只是穿過一座小橋。這座橋跨過大江，我就住在江北，而她說的農(nóng)村就在江南。走了十多分鐘就到了農(nóng)村，當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛了。周圍的菜地種著玉米、西紅柿、黃豆等農(nóng)作物，玉米的葉子翠綠、挺直，大概是昨天的那場(chǎng)雨，那些葉子如同瑪瑙一般綠。西紅柿有的已經(jīng)成熟了。綠色帶茸毛的西紅柿秧上，掛著星星點(diǎn)點(diǎn)的柿子。紅的柿子如春節(jié)時(shí)掛的燈籠，而綠的柿子如同媽媽的項(xiàng)鏈上的翡翠。一路上小鳥在舉行大合唱，蝴蝶在花叢中跳著華爾茲，蜜蜂在辛勤的勞作。很快，到了農(nóng)村。有許許多多的小平房種著花。菊花立馬就樂了，好像在迎接著我們;向日葵的臉朝著太陽，笑的既燦爛又甜蜜。道路上很少有車，空氣可比我家那里清新多了。許多小臉兒黝黑的小小子小姑娘們?cè)谧鲇螒?，玩的開心極了。
她拉著我一路跑到了她家，她家的小院里養(yǎng)著一只小羊羔。毛摸上去很柔軟，像棉花糖一樣。進(jìn)了門，我發(fā)現(xiàn)她家沒有鋪的整整齊齊的床，只有一個(gè)鋪著一條毯子的火炕。沒有電腦。她提議與我一起玩游戲，于是我們開開心心的玩起來。
天漸漸黑了，我不由得回到了家。看著小區(qū)那林立的高樓，想起農(nóng)村的平房小院兒，我覺得今天的農(nóng)村游記真是有趣極了。
在藍(lán)天、白云的背景里，一座座稍顯破舊的瓦屋坐落在黃黃的沙土上，時(shí)不時(shí)有些家雞在地上啄食。一星期兩次的大趕集，使得街上人山人海，熱鬧非凡。渾厚的吆喝聲、待賣的家禽叫，時(shí)不時(shí)還傳來砍價(jià)的爭(zhēng)論聲……這一切是那么的親切。除了趕集之外的其他時(shí)日，街上已不再熱鬧，小小的集市上難得見一個(gè)人，這也難怪，人們都到田里忙著農(nóng)活呢?？粗黄锏?，心中又頓生一陣舒坦。
這是我六、七歲時(shí)，家鄉(xiāng)的場(chǎng)景。
而現(xiàn)在，另一種鄉(xiāng)村生活在我的家鄉(xiāng)演繹著。
藍(lán)天、白云依舊，只是黃黃的沙土上，鋪上了一層平坦的水泥路。在水泥路上，大多數(shù)的瓦屋已經(jīng)變成了一層、兩層，甚至更高的平房?，F(xiàn)在，人們不像以前那樣起得那么早了，我不禁疑惑：他們?nèi)ゲ环N田嗎?帶著疑惑，我來到他們耕種的田地，乍一看，一片綠，細(xì)一看，農(nóng)田只剩得星星點(diǎn)點(diǎn)，取而代之的，是一大片野草和浮萍。我似乎明白了，種田沒什么錢，想錢的都去干別的事了。
在街上，集市搞得比原來大多了，雖然還是一個(gè)星期兩次的趕集，但每天來買東西的人幾乎差不多，也難怪，做生意的人多了，人們的腰包鼓了，想買什么都行，不必趕集了。
我有個(gè)在城市生活的叔叔，有一次跟我們一起回到家鄉(xiāng)，看到這樣的情景，便調(diào)侃地對(duì)我們說：“現(xiàn)在的村佬厲害多了，西裝革履，整天就在茶館里喝茶聊天，比我們還閑……”
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十二
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。
（1）是班干部的培養(yǎng)。
（2）是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)。
班干部的培養(yǎng)：
二年級(jí)是班干隊(duì)伍的調(diào)建階級(jí)，那么三年級(jí)應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn)，如民主、公正、理智、冷靜，以身作則，批評(píng)與自我批評(píng)，培養(yǎng)班干部獨(dú)方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé)，相互合作，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析，調(diào)整、表達(dá)、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整，換了一些班干部主要因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)間長(zhǎng)了，有些學(xué)生對(duì)老干部的管理只是一中表面的敷衍，內(nèi)心不太服從，從背后對(duì)其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的`憂郁狀態(tài)中工作，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。
通過教育、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣、愛好，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。
由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級(jí)的榜樣地位，因此班主任對(duì)他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會(huì)容易出現(xiàn)一些問題。如在二年級(jí)的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭?，成績(jī)優(yōu)異，可到了三年級(jí)，卻出現(xiàn)成績(jī)突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。
糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題，二年級(jí)需要記憶的東西多，三年級(jí)不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí)。這樣的問題如果不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并紛紛解決，那會(huì)在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過交談，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時(shí)開展一些學(xué)習(xí)交流活動(dòng)等。
中間型學(xué)生占我班一半以上，對(duì)于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績(jī)提高不小，不單純是因?yàn)樗牟粔蚺?；在班里曾?jīng)有學(xué)生向我傾訴：老師我努力了，但就是考不好。學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，常識(shí)獲得成功，培養(yǎng)他的自信心。
后進(jìn)剩的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上樹立信心，具體培養(yǎng)他的意志力。
本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生，在這些住宿生、走讀生中有積極向上的，有中間的，也有消極的，對(duì)于個(gè)體發(fā)展和班級(jí)體建設(shè)具有一定的影響，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個(gè)熱點(diǎn)問題。首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用，如，邀請(qǐng)他們參與班級(jí)工作的政策和建設(shè)的工作。其次從情感入手，協(xié)調(diào)中間型群體與班級(jí)體與班級(jí)體建設(shè)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)其向積極型改變。如在班干部的作用上，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進(jìn)心和參與班級(jí)建設(shè)的熱情，逐漸靠攏，加入積極團(tuán)體。
利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
1、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識(shí)。三年級(jí)學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)要求和管理，但也有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對(duì)這樣的情況，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育。
2、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如幫助小一點(diǎn)的同學(xué)蒸飯和端飯、在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等。
3、以種活動(dòng)為契機(jī)，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng)新能力，組織能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神．一節(jié)前的文娛活動(dòng)的編排，黑板報(bào)的辦理。
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
教育工作。
我們?nèi)甓喙灿?6人，其中男生37人，女生29人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。
在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行記帳管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了記帳管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。在每個(gè)星期對(duì)于表現(xiàn)好的在班級(jí)中評(píng)出相應(yīng)的班級(jí)之星。
我也常會(huì)檢查他們的課外書、也常會(huì)欣賞他們的課外書、常會(huì)利用自習(xí)時(shí)間安排學(xué)生介紹自己的課外書。
再次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十三
“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”，“僧敲月下門”的“敲”。一句是王安石反復(fù)修改后的精華，一句是賈島忘我琢磨出的結(jié)晶，這便是煉字。對(duì)于煉字，我也別有一番體悟。
時(shí)間不允許我再多思量了，40分鐘的限考時(shí)間在不知不覺中飛逝，如白駒過隙，時(shí)不我待，即將結(jié)束收卷，題目還沒做完。我的額角滲出滴滴汗珠，飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦好似被木塊堵住，哦，可不是一塊金子讓我靈光一閃，腦袋轉(zhuǎn)動(dòng)不得：是用“鑲嵌”好還是“雕飾”好呢？呃，“鐫刻”也不錯(cuò)的。我一瞬間怔住了，大腦木呆空白，半天動(dòng)彈不得，好似有一口擎天大鐘在耳邊不停地敲擊，腦袋嗡嗡作響，似乎要爆炸了。
時(shí)間就這樣一秒一秒地流逝，平時(shí)寫作業(yè)也專注于每一字的使用準(zhǔn)確度，覺得還挺好玩的，不久便就成了習(xí)慣。一到一義多詞的時(shí)候我就高度專注，仔細(xì)推敲從中慢慢選，盡可能做到恰如其分。后來才知道這就是體現(xiàn)語言文字魅力的“煉”字。
特別在作文練習(xí)中，我完全懂了“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的意思與切身體驗(yàn)。雖然耗了很多時(shí)間，但出來的是字字珠璣，“這種能力在考試作文中一定很吃香?！蔽以诳荚嚽跋搿Ｏ胫胫?，眼睛不由地朝著前面幾位作文高手的方向瞄去，嘴角勾起一抹笑意，我要用“殺手锏”――“煉”字，來使你們臣服于我?？涩F(xiàn)在空洞茫然而又慌張的眼神，不斷的在電視墻倒計(jì)時(shí)與考卷的作文格之間徘徊，在這種情況下，我還哪敢笑。
我把牙一咬，心一橫，筆一抬不管三七二十一唰唰地只顧寫，腦海開始運(yùn)轉(zhuǎn)出來，一大堆選擇題：這個(gè)詞和這個(gè)詞哪個(gè)好，以這個(gè)義，下面哪個(gè)詞意思表達(dá)的更完美呢？啊，全選a，時(shí)間不夠了，這“煉”字我以后不玩了，上天啊，讓我快把試卷寫完吧！
“這些詞換成哪些詞會(huì)使意境意象更立體？你再多想一想，作文就更精進(jìn)一層樓了！”老師的評(píng)語讓我對(duì)遣詞造句的精準(zhǔn)-―煉字更在意了。
我看著作文本上的這些評(píng)語，默默地坐著，眼前仿佛又浮現(xiàn)那段考試的黑歷史。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十四
暑假里我和表弟謝宇龍、胡存昕等人一起去張壩桂圓林風(fēng)景區(qū)玩。在車上我興奮地猜測(cè)著桂圓林是什么樣子的，想快點(diǎn)到桂圓林。
車漸漸開到了桂圓林里面。我好奇地把頭探出車窗，四處張望。“哇！太美了！如同仙境一般?！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地看著窗外，驚訝地贊嘆道。展現(xiàn)在眼前的是高高的桂圓樹、青青的草網(wǎng)，它們都挺著身子，好象在迎接我們的到來。下了車，我站在毛毯似的碧綠而松軟的草地上，看見鋪在地上的不是水泥路，而是綠草；豎立著的不是樓房，而是高大的樹，那綠油油的枝葉把天空都遮住了。我浸泡在這綠色之中，猛吸一口空氣，聞到的.是樹的香味，立即覺得神清氣爽。偶爾聽到幾聲清脆的鳥叫聲，給桂圓林又增添了一絲生機(jī)。再看看謝宇龍胡存昕他們，他們可沒有顧上欣賞這美麗的景色，在林里草地上追逐玩耍，有時(shí)打幾個(gè)滾，讓自己接觸那松軟的草地，享受小草帶來的那份舒服。
宇龍表弟拿出一大包糖，有豆腐干、鄉(xiāng)巴佬蛋、卷卷筒、美好時(shí)光海苔……，說：“在這兒吃糖最合適?！闭f完就往嘴里塞豆腐干了。玩累了，我坐在草地上，一邊喝著汽水一邊欣賞這里的風(fēng)光，微風(fēng)從臉上拂過，象媽媽撫摸著我，我又變得精神無比了。
??！桂圓林，這真是一個(gè)旅游的好地方！
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十五
我登攀過紅楓似火的香山，也登攀過峰巒雄偉的泰山，但卻從來沒登攀過四明山。我對(duì)四明山可以說是情有獨(dú)鐘。
一次，我有幸和同學(xué)一起來到四明山上。哇！四明山上春寒料峭，青峰插云。剛過青甲，一掛飛泉如銀龍出谷，白練懸空，飛珠濺玉般流入十丈巖水庫?！岸嗲宄旱乃?！”游人們個(gè)個(gè)贊嘆不己。我迫不及待地跑上前去，用手捧了一點(diǎn)清涼的水，一嘗，果然不同凡響，就好像那句話中所說的“四明山泉，真得有點(diǎn)甜！”
我們從四明山下來，來到了四明湖。我見過波瀾壯闊的大海，也見過水平如鏡的西湖，卻沒來過四明湖。我們走在浮橋上，邊走邊欣賞著美麗四明湖景色。我們放眼望去，四明湖四周被連綿起伏的群山環(huán)繞，仿佛是鑲嵌在群山之中的一顆明珠。咱們的四明湖可以抵得上杭州的兩個(gè)西湖呢！四明湖的湖水真清啊，清得可以照見人影；四明湖的湖水真靜啊，靜得仿佛感覺不到它在流動(dòng)；四明湖的湖水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。湛藍(lán)的天，潔白的云，清晰的倒映地湖中，使天和湖融成一體。湖邊停泊著一排游船，每一艘都是那么漂亮，仿佛是一顆顆在湖中滾動(dòng)的`珍珠。湖面上不時(shí)浮起幾個(gè)小泡泡，原來是魚兒們?cè)诤型嫠?，嬉水。湖邊綠樹紅花，山倒映在水中，水中倒映著山，真是“勝日尋芳四明濱，湖邊光景一時(shí)新”??！這里的一切美景構(gòu)成了一幅絕妙的山水畫。
??！四明的風(fēng)光，你給了我們多少美好的回憶，這里的好山好水，留下我們多少甜蜜的歡笑！我愛四明山，我愛四明湖，我愛我的家鄉(xiāng)——余姚！
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十六
小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。
一、思想方面。
進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。
二、常規(guī)管理方面。
我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。
充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。
嚴(yán)抓“兩操一課”。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。
三、學(xué)習(xí)方面。
六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走.
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)。
整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
農(nóng)村的藍(lán)天小學(xué)六年級(jí)篇十七
（一）。
去年清明節(jié)我去合川農(nóng)村，在那里我欣賞到了鄉(xiāng)村迷人的風(fēng)景。
在田野前面有一座巨大、高聳的山，山上的桃花樹、梨樹也正開花，雪白的梨花如晶瑩的白雪，在陽光的沐浴下，顯得更加美麗動(dòng)人；那粉紅的桃花，紅得嬌美，使人一見就產(chǎn)生了愛慕之心，濃郁的花香在清新的空氣里飄散，一陣陣沁人心脾。那茂密的樹叢中，挺拔的榕樹、高大的黃桷樹，嬌嫩蒼翠的梧桐樹……它們投下了一大片一大片綠綠的濃陰，讓那些勞累了一天的人們看了眼前一亮。
??！鄉(xiāng)村的美景，不論什么時(shí)候，不論什么地方，都是給人一種美的享受！
（二）。
春天來了，一切都顯得那么有生機(jī)，我和媽媽決定去東錢湖畔的一座小村莊，看看那里的鄉(xiāng)村風(fēng)光。
一路上，汽車在盤山公路上顛簸，我的心也隨著上下跳動(dòng)，希望能早點(diǎn)見到農(nóng)村農(nóng)村的真面目。
不一會(huì)兒，我們就到達(dá)了目的地。剛下車，一股清新的空氣迎面撲來，有點(diǎn)涼，似乎還帶點(diǎn)甜絲絲的味道，給人一種舒爽、輕松的感覺。那淙淙的流水聲、小蟲的鳴叫聲和鳥兒高亢的歡叫聲交織在一起，奏成一支歡快的交響曲。
在盤山公路的一邊，是一大片竹林。大多數(shù)竹子是青色的，像站崗放哨的士兵；也有的竹子才一兩米高，還是黑里透白的。我問媽媽：“怎么連一枝剛冒出的筍都沒看到？”媽媽聽后，讓我蹲下來好好看看。我蹲下一看，發(fā)現(xiàn)筍兒才剛從地里探出尖尖的頭頂，害羞地藏在竹林。突然，一聲清脆的鳥叫打破了沉寂。我抬起頭，想看看鳥兒的身影，可卻被那茂密的竹葉擋住了視線。
在盤山公路的另一邊，是一條清澈見底的小溪。溪流時(shí)緩時(shí)急，被石塊分割成一段一段的，有的是藍(lán)盈盈的.，有的又是綠澄澄的，有的又什么顏色都看不透，在陽光下，泛出粼粼波光。岸邊，一些婦女在洗衣服，她們動(dòng)作麻利，似乎又很享受。她們的臉上雖然有一些皺紋，但嘴角卻蕩漾著微笑，歲月的辛勞抹不去她們的快樂。
美麗而又生機(jī)勃勃的鄉(xiāng)村，讓我留戀忘返，我愛你！
（三）。
暑假里，我回到農(nóng)村老家。夏天的農(nóng)村真美，真像傳說中的“世外桃源”。
馬路兩旁，全是金黃的稻田。(.)每根稻稈都擎起飽滿的[兒，那一顆顆金黃的谷粒，就像用黃金做的一樣，在陽光的照*下，閃著點(diǎn)點(diǎn)金光。走到稻田里，到處都是一米多高的稻子，稻子把你抱圍，感覺像是走進(jìn)了一個(gè)金黃的迷宮，更像是走進(jìn)了一個(gè)金黃*的世界。
放眼看往，一座座似翡翠做的山映進(jìn)眼簾。山上長(zhǎng)滿了青翠欲滴的樹。假如在天幕快暗下來的時(shí)候，在遠(yuǎn)處看山，仿佛它已經(jīng)披上了一層灰*的紗巾，給山倍添神秘感。
站在山頂遠(yuǎn)眺，可以看見一座座古*古香的鄉(xiāng)下瓦房，固然不是很豪華，但是，它很樸素，給人一種穿越時(shí)空的感覺，仿佛已經(jīng)來到了古代。
山腳下，有一條河，河水波光粼粼，清澈見底，站在岸上，可以看見正在歡快嬉戲的小魚，魚群游過來，游過往，在太陽光的照*下，魚鱗發(fā)出閃閃銀光，就像夜晚的繁星一樣刺眼。河的一部分長(zhǎng)出了一種水植物dd水葫蘆。綠*的水葫蘆搭配著一朵朵紫*的花，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線！
看著這美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光，仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫卷！