2022年語文教研活動工作計劃小學(xué)(8篇)

字號:

    做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
    語文教研活動工作計劃小學(xué)篇1
    深入貫徹落實溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,以深化初中課程改革為重點,以“課堂評價”帶動下的“課堂任務(wù)單”的推進(jìn)作為課堂變革項目實施為核心,開展山繡中學(xué)語文的實踐與研究;以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,繼續(xù)推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度;規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學(xué)特色的教研活動。
    語文教研活動工作計劃小學(xué)篇2
    1、“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?,從學(xué)習(xí)起點研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。
    2、基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計和實施為研究中心,理論聯(lián)系實際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。
    3、學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20××年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20××高考測試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測試卷”和“二模”答題情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對新高考。
    4、重新啟動文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項全國性作文(人文知識)競賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動文學(xué)社建設(shè)
    1、一師一優(yōu)課評比
    2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動
    3、參加各年級市直教研活動(全體老師)
    4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(全體老師)
    5、文學(xué)社建設(shè)啟動
    周次、日期、內(nèi)容、活動地點、參加對象
    預(yù)備周、2.6—2.12,2月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業(yè)教育
    1、2.13—2.19,2月13日(正月十七,周一)正式上課,高中語文教研員工作會議,市直高中語文教研組長會議,二十一中
    2、2.20—2.26,第一次教研活動,確定計劃和安排,高二辦公室,語文組全體教師
    3、2.27—3.5
    4、3.6—3.12,第二次教研活動,教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo),高一高二,語文組全體教師
    5、3.13—3.19,高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動,永嘉中學(xué),高三教師代表
    6、3.20—3.26,第三次教研活動:討論優(yōu)課,語文組全體教師
    7、3.27—4.2,4月2日至4日清明節(jié)放假
    8、4.3—4.9,省普通高中學(xué)考選考(4月8日—10日)
    9、4.10—4.16,第四次教研活動:論述類文本教學(xué),學(xué)校大禮堂,市直相關(guān)語文老師
    10、4.17—4.23,期中考試
    11、4.24—4.30,高三第三次適應(yīng)性考試(4月28—29日),4月29日至5月1日勞動節(jié)放假
    12、5.1—5.7,市直高一語文教研活動,二十二中,高一教師
    13、5.8—5.14,第五次教研活動,語文組全體教師
    14、5.15—5.21,文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動,樂清三中,教師代表
    15、5.22—5.28,5月28日至30日端午節(jié)放假
    16、5.29—6.4,市直高二語文教研活動,待定,高二教師
    17、6.5—6.11,6月7—8日全省普通高校招生考試
    18、6.12—6.18,第六次教研活動,語文組全體教師
    19、6.19—6.25
    20、6.26—7.2,期末考試,學(xué)期結(jié)束工作
    21、7.3—7.9,7月4日開始放暑假
    語文教研活動工作計劃小學(xué)篇3
    本學(xué)期,語文教學(xué)組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)理念,細(xì)致落實學(xué)校和教務(wù)處有關(guān)教學(xué)任務(wù),大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作。完善教學(xué)常規(guī)管理,以教育科研為動力,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo),努力推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課程改革。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育的觀念。
    2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施。
    3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。
    4、加強青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
    (1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    (2)突出學(xué)習(xí)重點。
    (3)完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃,采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,注意學(xué)習(xí)、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,切實提高自己的理論水平。
    2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),保證素質(zhì)教育的全面實施
    1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點,真正把素質(zhì)教育落在實處。以月考為教學(xué)常規(guī)評價的重要方式,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)中教學(xué)知識點的落實。
    2)學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。讓每位教學(xué)組成員有計劃地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    3)教學(xué)組活動的常規(guī)要求。教學(xué)組活動至少每周一次,每次至少兩節(jié)課,形式多樣,做好記錄,記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實,以備參加優(yōu)秀教學(xué)組的評比活動。
    4)備課組抓好集體備課的過程管理,重在討論教材的處理,每位成員要因材施教,實施自己的教學(xué)過程以提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識,并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。
    5)在學(xué)校閱覽室完工后要充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,加大學(xué)生的閱讀量。本學(xué)期要通過個教學(xué)組員,成立我校文學(xué)社,出???。
    3、抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量,積累素材,積極申報相關(guān)的課題。
    4、加強青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
    5、堅持正確導(dǎo)向,積極做好橫向與縱向聯(lián)系,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,特別是畢業(yè)班學(xué)生語文基礎(chǔ)知識。
    6、認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作精神,實行教學(xué)五統(tǒng)一:統(tǒng)一教研活動,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一教學(xué)資料,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一考試。要把教研組、備課組營造為學(xué)習(xí)型組織,增強團隊意識,加強合作交流,注重教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
    1、做好七、八年級的月考命題、閱卷等考務(wù)工作,做好資料積累。組內(nèi)加強聯(lián)系、交流。
    2、落實教學(xué)教研常規(guī),做好備課組內(nèi)的教學(xué)工作。
    3、做好每位教師公開課、理論學(xué)習(xí)等教科研工作。
    語文教研活動工作計劃小學(xué)篇4
    深入貫徹落實溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,以深化初中課程改革為重點,以“課堂評價”帶動下的“單元閱讀”的推進(jìn)作為課堂變革項目實施為核心,開展山繡中學(xué)語文的實踐與研究;以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,繼續(xù)推行“大閱讀”理念,豐富閱讀方式,拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度;規(guī)范并努力建立以“大閱讀”理念為主軸的山繡中學(xué)特色的教研活動。
    (一)繼續(xù)深入推進(jìn)“群文閱讀”“單元閱讀”系統(tǒng)課程研究,深入實踐語文課堂教學(xué),具體落實教研活動。
    1.工作目標(biāo):
    (1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課組群,并公開展示,輻射全校。
    (2)引導(dǎo)老師圍繞研究主軸方向,開展有效的備課組研究活動,帶動日常課堂教學(xué)的更新和智慧。
    2.工作措施:
    結(jié)合“群文閱讀”相關(guān)活動,35周歲以下的老師每人設(shè)計一個課組精品案例。35周歲以上的老師,參與并指導(dǎo)一個課組案例。課組精品案例,期末上交,作為期末“備課”評定的重要參考依據(jù)。課組精品案例包括學(xué)材設(shè)計、“大閱讀”理念實踐、操作指南、作業(yè)設(shè)計、寫作指引、達(dá)成效果等。
    以備課組為單位,承辦教研活動,辦出備課組自己的教研活動的特色。
    (二)以市教研室計劃中的各項評比作為教研平臺,深入推進(jìn)“閱讀”的讀后感活動,促成青年教師的快速成長。
    1.工作目標(biāo):
    (1)深度做好“讀后感評比”的一系列比賽流程。并借此作為學(xué)生閱讀活動重要推進(jìn)的策略,帶動七八年級備課組探索更多的閱讀實施策略,從而落實“大閱讀”理念。
    (2)做好青年教師的培育計劃中的一系列比賽流程,并借此平臺促進(jìn)年青老師的快速成長。
    2.工作措施:
    讀后感評比:明確“布置工作、備課組長的示范推廣、備課組評比、校級評比、市級評比”的時間節(jié)點。通過“讀后感”形式,充分利用優(yōu)秀讀后感范文的輻射作用,帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅守住文學(xué)社基地,以點輻射面,提升質(zhì)量,爭創(chuàng)佳績。
    優(yōu)質(zhì)課評比:山繡中學(xué)年青教師較為密集,但由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗,去挑戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的平臺,不容樂觀。但這也是培養(yǎng)年青教師的契機。本學(xué)期搭建青年教師共修成長的平臺,以一周自學(xué),一周共修,模仿名師工作室的操作模式,安排具體的課例研討學(xué)習(xí)、課堂觀察、實戰(zhàn)比賽、專家引領(lǐng)等系列活動,提升青年教師的賽課能力,存進(jìn)年青教師的發(fā)展。
    (三)辦好學(xué)科文化節(jié)活動,深入明確每項活動的評價。
    1.工作目標(biāo):
    (1)建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,明確每一項活動的評價,并及時積累優(yōu)秀成果。
    (2)通過學(xué)科文化節(jié)的活動,反觀語文課堂教學(xué)活動。
    2.工作措施:
    以備課組為單位,專人負(fù)責(zé)評價及反饋,建立專項電子檔案。發(fā)揮記者團的能量,拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓(xùn)重點、交代清晰等工作。
    (四)開展好“越繡”文學(xué)社、記者團等相關(guān)的職業(yè)體驗活動,出版“越繡”第二期。
    1.工作目標(biāo):
    (1)出版“越繡”第三期。
    (2)開好文學(xué)社選修課、開展好作家引進(jìn)的文學(xué)活動。
    (3)文學(xué)社、記者團參與各項語文活動。
    2.工作措施:
    明確“越繡”工作計劃,精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項目,力求活動有計劃,有實效,促進(jìn)文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。
    山繡中學(xué)初中語文教研活動表
    周次 日期 內(nèi)容 地點 對象
    預(yù)備周8.22-8.28
    1 8.29-9.4
    2 9.5-9.11教師節(jié) 縣(市、區(qū))教研員、市直教研組長會議 初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)培訓(xùn)活動 溫州山繡中學(xué)各縣市區(qū)教研員、市直教研組長
    3 9.12-9.18中秋節(jié)放假(9月15-17日)
    4 9.19-9.25第四屆命題研究班第四次活動溫州第八中學(xué)
    5 9.26-10.2國慶節(jié)放假(10月1-7日)
    6 10.3-10.9市直七年級教研活動 九年級主辦的教研活動之中考命題視野下的語文教學(xué)溫州外國語學(xué)校 第二會議室 全校全體語文教師
    7 10.10-10.162016年市初中畢業(yè)升學(xué)考試質(zhì)量分析會議 校級讀后感評比并推選參賽作品
    8 10.17-10.23省疑難問題解決會議 (暫定)待定
    9 100.24-10.30七年級承擔(dān)的教研活動之閱讀和寫作研討微格教室全校全體語文教師
    10 10.31-11.6期中考試 初中教研室外出學(xué)習(xí)
    11 11.7-11.13初中教研室教學(xué)視導(dǎo) 小文學(xué)家系列活動:讀后感上交評比
    12 11.14-11.20市直八年級活動 初中課改聯(lián)盟校教學(xué)研討會待定
    13 11.21-11.27省優(yōu)質(zhì)課評比 初中各學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)引修訂會 八年級承擔(dān)的教研活動之“群文”閱讀湖州 微格教室 全校全體語文教師
    14 11.28-12.4
    15 12.5-12.11初中文學(xué)社聯(lián)盟暨“愛閱讀”主題會議待定
    16 12.12-12.18期末試卷集中審稿
    17 12.19-12.25第四屆命題研究班第五次活動 z
    18 12.26-20xx.1.1元旦放假(12月31日-1月2日) 新常規(guī)·精品百課評比上交 初中各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)專題調(diào)研
    19 1.2-1.8
    20 1.9-1.15期末考試
    21 1.16-1.22
    語文教研活動工作計劃小學(xué)篇5
    一、本學(xué)期教研活動工作重點
    1.“高中語文‘學(xué)本’課堂的構(gòu)建”項目。以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?從學(xué)習(xí)起點研判、學(xué)習(xí)過程優(yōu)化和學(xué)習(xí)結(jié)果監(jiān)測三方面入手,探索高效低負(fù)的課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)生本體,學(xué)習(xí)本位,學(xué)為中心,以學(xué)定教”的高中語文“學(xué)本”課堂,實現(xiàn)從“講臺上的學(xué)習(xí)”到“課桌上的學(xué)習(xí)”的變革。
    2.基于核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)任務(wù)案例研究。以高中語文“語言建構(gòu)與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要,以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計和實施為研究中心,理論聯(lián)系實際,促進(jìn)教師在案例研究中正確理解新課標(biāo),更新教育教學(xué)理念,提升課程執(zhí)行能力。
    3.學(xué)考高考研究指導(dǎo)。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20xx高考測試卷,研究考試目標(biāo)、內(nèi)容和試卷結(jié)構(gòu)等方面的變化,分析學(xué)生“測試卷”和“二?!贝痤}情況,明確復(fù)習(xí)備考的目標(biāo),探索復(fù)習(xí)高效策略,更加有效地指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對新高考。
    4.重新啟動文學(xué)社建設(shè)。隨著高考制度改革的推進(jìn),高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優(yōu)惠政策也日益引人關(guān)注。目前已有8項全國性作文(人文知識)競賽獲得高校自招加分認(rèn)可。因此啟動文學(xué)社建設(shè)
    二、活動安排
    1、一師一優(yōu)課評比(z)
    2、論述類文本閱讀和學(xué)本課堂的建構(gòu),舉辦一次市直教研活動(z)
    3、參加各年級市直教研活動(全體老師)
    4、配合教研員調(diào)研指導(dǎo)活動(全體老師)
    5、文學(xué)社建設(shè)啟動(z)
    高中語文教研活動表
    周次 日期 內(nèi)容 活動地點 參加對象
    預(yù)備周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業(yè)教育
    1 2.13-2.19
    2月13日(正月十七,周一)正式上課
    高中語文教研員工作會議
    市直高中語文教研組長會議
    二十一中
    2 2.20-2.26
    第一次教研活動,確定計劃和安排
    高二辦公室
    語文組全體教師
    3 2.27-3.5
    4 3.6-3.12
    第二次教研活動,教研員來學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)
    高一高二
    語文組全體教師
    5 3.13-3.19
    高三第二次適應(yīng)性考試分析研討活動
    永嘉中學(xué)
    高三教師代表
    6 3.20-3.26
    第三次教研活動:討論優(yōu)課
    語文組全體教師
    7 3.27-4.2
    4月2日至4日清明節(jié)放假
    8 4.3-4.9
    省普通高中學(xué)考選考(4月8日-10日)
    9 4.10-4.16
    第四次教研活動:論述類文本教學(xué)
    學(xué)校大禮堂
    市直相關(guān)語文老師
    10 4.17-4.23
    期中考試
    11 4.24-4.30
    高三第三次適應(yīng)性考試(4月28-29日)
    4月29日至5月1日勞動節(jié)放假
    12 5.1-5.7
    市直高一語文教研活動
    二十二中
    高一教師
    13 5.8-5.14
    第五次教研活動
    語文組全體教師
    14 5.15-5.21
    文學(xué)社聯(lián)盟交流暨作文教學(xué)研討活動
    樂清三中
    教師代表
    15 5.22-5.28
    5月28日至30日端午節(jié)放假
    16 5.29-6.4
    市直高二語文教研活動
    待定
    高二教師
    17 6.5-6.11
    6月7—8日全省普通高校招生考試
    18 6.12-6.18
    第六次教研活動
    語文組全體教師
    19 6.19-6.25
    20 6.26-7.2
    期末考試,學(xué)期結(jié)束工作
    21 7.3-7.9
    7月4日開始放暑假
    語文教研活動工作計劃小學(xué)篇6
    深入貫徹落實縣教育局關(guān)于全面實施教育十大項目工程的通知精神,學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版),圍繞“有效教學(xué)”這個核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和’提高教師業(yè)務(wù)水平兩大重點。
    1.加強有效的研究與指導(dǎo),推行初中語文學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
    學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(20xx版),指導(dǎo)語文組教師準(zhǔn)確理解新課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,規(guī)范教學(xué)行為,加強針對性,提高教學(xué)質(zhì)量。
    2.開展基地評審活動,加強教研組和教師隊伍建設(shè)。
    強化學(xué)習(xí)意識,通過培訓(xùn)和自身修煉,提高對語文學(xué)科教育教學(xué)研究能力。強化教研問題意識,注重教研活動有效的策劃,提升教研品質(zhì)。
    3.加強作業(yè)和評價研究,提高評價檢測反饋功能
    指導(dǎo)本組教師研究作業(yè),研究習(xí)題,提高教學(xué)評價的有效性。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。指導(dǎo)初三老師做好對上半年學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量分析工作;做好八年級學(xué)業(yè)質(zhì)量合格驗測的準(zhǔn)備工作。關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績,積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
    深入課堂,通過聽課、評課、座談、個別訪談和專題研討等途徑獲取相關(guān)信息,尋找解決問題的對策。
    20xx年度(上)語文教研活動安排表
    預(yù)備周
    8.27~9.2
    教師報到 始業(yè)教育
    1
    9.3~9.9
    正式上課
    2
    .9.10~9.16
    縣教研組長
    孤山中學(xué)
    教研組長、
    3
    9.17~9.23
    校語文組會議,制定計劃
    本校
    全組成員
    4
    9.24~9.30
    七年級教研活動
    楓林中學(xué)
    七年級老師
    5
    10.1~10.7
    中秋、國慶放假(布置學(xué)生完成讀后感)
    6
    10.8.~10.14
    校開放周 全體老師上公開課
    本校
    語文組老師
    7
    10.15-10.21
    學(xué)生讀后感上交
    本校
    教師下水作文比賽
    徐向榮
    集體備課《湖心亭看雪》
    校會議室
    全體語文教師
    8
    10.22~10.28
    鋼筆字比賽
    本校
    全體學(xué)生
    9
    10.29~11.4
    縣初中語文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析
    橋頭中學(xué)
    九年級老師
    10
    11.
    5~11.11
    八年級教學(xué)研討活動
    永嘉體校
    全縣八年級語文教師
    11
    11.12 -11.18
    期中考試
    全體學(xué)生
    12
    11.13-11.25
    集體備課(課題待定)
    全體成員
    13
    11.26~12.2
    縣送教下鄉(xiāng)
    烏牛中學(xué)
    校詩歌朗誦比賽
    參賽學(xué)生
    14
    12.3~12.9
    校開放周
    15
    12.10~12.16
    初中學(xué)生閱讀比賽
    全體初中部學(xué)生
    16
    12.17~12.23
    八年級語文質(zhì)量合格率模擬考試
    17
    12.24~12.30
    縣古詩詞朗誦比賽
    18
    12.31~1.6
    元旦放假
    19
    1.7~1.13
    20
    1.14~1.20
    八年級語文質(zhì)量合格率考試
    21
    1.21~1.27
    期末考試,常規(guī)檢查
    22
    1.28~2.3
    學(xué)期結(jié)束工作
    語文教研活動工作計劃小學(xué)篇7
    1.工作目標(biāo):
    (1)以備課組為單位,推出具有借鑒意義可操作性的課堂教學(xué)精品課型課組群,并公開展示,輻射全校。
    (2)引導(dǎo)老師圍繞研究主軸方向,開展有效的備課組研究活動,帶動日常課堂教學(xué)的更新和智慧。
    2.工作措施:
    結(jié)合“課堂任務(wù)單”的相關(guān)活動,七年級備課組老師每人設(shè)計一個課組精品案例。以備課組為單位,承辦教研活動,辦出備課組自己的教研活動的特色。
    1.工作目標(biāo):
    深度做好“小文學(xué)家評比”的一系列比賽流程。并借此作為學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)就的活動重要推進(jìn)的策略,帶動七八年級備課組探索更多的實施策略,從而落實“小寫手”、“小作家”、“小文學(xué)家”的理念。
    2.工作措施:
    小文學(xué)家評比:明確“布置工作、備課組評比、校級評比、市級評比”的時間節(jié)點。通過“小文學(xué)家”形式,充分利用小文學(xué)家評比的輻射作用,帶動全校更有效的語文閱讀活動。本次活動要堅守住文學(xué)社基地,以點輻射面,提升質(zhì)量,爭創(chuàng)佳績。
    1.工作目標(biāo):
    (1)建立學(xué)科文化節(jié)的檔案,明確每一項活動的評價,并及時積累優(yōu)秀成果。
    (2)通過學(xué)科文化節(jié)的活動,反觀語文課堂教學(xué)活動。
    2.工作措施:
    以備課組為單位,專人負(fù)責(zé)評價及反饋,建立專項電子檔案。發(fā)揮記者團的能量,拍攝、記錄、采訪等。教研組要做好提前規(guī)劃、培訓(xùn)重點、交代清晰等工作。
    精心策劃好校級命題研究活動,通過系列化的活動激發(fā)命題興趣,豐富年青教師的命題理論知識,提升命題技術(shù)。同時,通過開展校級語文命題競賽活動,提高語文教師的命題能力,并以此促進(jìn)教師對語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。
    1.工作目標(biāo):
    (1)出版“越繡”第三期。
    (2)開好文學(xué)社拓展性課程、開展好作家引進(jìn)的文學(xué)活動。
    (3)文學(xué)社、記者團參與各項語文活動。
    2.工作措施:
    明確“越繡”工作計劃,精心策劃“越繡”雜志內(nèi)容和項目,力求活動有計劃,有實效,促進(jìn)文學(xué)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。
    1.工作目標(biāo):
    (1)推出精品校本課程。
    (2)整合精品課程為課程體系。
    2.工作措施:
    (1)定期討論研討調(diào)查,為校本課程積累更多的資料。
    (2)山繡中學(xué)語文教研活動表
    (3)周次日期內(nèi)容地點對象
    語文教研活動工作計劃小學(xué)篇8