小學生硬筆書法比賽活動方案(精選13篇)

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    方案的制定需要考慮到實際情況和目標需求,以達到最佳效果。確定方案的具體目標和關鍵步驟。方案的成功需要團隊的共同努力和積極溝通,形成團結的合力。
    小學生硬筆書法比賽活動方案篇一
    秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心,利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務的教育目標,為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設翰墨軒書法社團。活動宗旨是:點在聚墨,主在領悟,重在交流,旨在提高,活在運用。
    本社團初成立,首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員,建立社團機構,通過組織學習、鍛煉,真正成為一支有實力的社團。因此,每周的書法交流學習是必要的,首先第一次集體活動為教師教學基本功(教學計劃詳見附表),第二次集體活動則由社團部部長白曉聰、副部長張貴河等社員組織平時的練習,有疑問的地方再集中反饋給老師,然后共同解決,其他時間,我社室將為社員開放,為學習練習所需。
    社團不同于興趣小組,興趣小組重在學習,而社團是基于共同的興趣愛好,為了共同的目標與理想,經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊,充分發(fā)揮起社團這一陣地作用,社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上,學校任務中,能自己安排時間,組織會議,相關學習和開展活動,這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。
    指導教師:社團部長:
    社副部長:社團成員:
    發(fā)展計劃一、打造一支有著過硬本領的社團隊伍(重學習,肯吃苦)。
    1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦,再經過考核,選拔社團成員,形成社團機構。
    2、每周的兩次學習要重質量、重實效地開展,教師針對社員的作品給予指導,社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。
    3、因為本社團剛剛成立,各制度、規(guī)??赡芏歼€不完善與成熟,希望社員有吃苦和克服一切困難的決心,為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。
    二、發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神(主人翁及團隊意識)。
    社團不是一個人的組織,而是一個有機的整體,所以我們必須要有團隊精神,團隊精神的核心——協(xié)同合作;團隊精神的境界——凝聚力;團隊精神的基礎——揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。
    1、社員之間應互相溝通、交流,真誠合作,為實現(xiàn)社團的整體目標而奮斗。建立一個好的社團,社員除了具有獨立完成工作的能力之外,還要學會積極的與人溝通,具有與他人合作共同完成工作的能力,在實際工作中要懂得溝通、交流,抱著合作的心態(tài),多理解別人的苦衷,多設身處地為別人想一想,互相幫助,共同進步。
    2、時代需要英雄,但更需要優(yōu)秀的團隊。一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人,只有完美的團隊”。個人再完美,也就是滄海一粟,而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神,要將自己的利益與社團的利益相結合,用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團的風貌。
    1、滿足一些書法愛好的學生,讓學生從小學習書法,并不是為了讓他們一定要成為藝術家,一下子就把毛筆字寫得如何漂亮,而是通過毛筆書法學習,能夠培養(yǎng)他們的全面素質,提高個人修養(yǎng)。并且,學習毛筆書法的過程,其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程,這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。
    2、修煉心志,寫字,急噪不得,這就要求學生寫字時排除雜念,做到平心靜氣、專心致志,延伸到平時做事情,也能戒驕戒躁。
    4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻的地方了。還能利用假日、春節(jié)等時間,幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。
    小學生硬筆書法比賽活動方案篇二
    為了更好的提高學生書法水平,增強學生的'朗誦能力和書法能力,培養(yǎng)學生人文素養(yǎng),提升學校辦學品味。結合我們初二年級的實際情況,開展書法進課堂和經典誦讀活動。
    2、經典誦讀、演講等及評比展示。
    1、自主臨摹訓練、評比展示。
    2、經典閱讀、經典背誦、評比展示。
    1、每天下午1:45—2:00。
    2、自習課。
    1、1—5班重點是書法訓練和經典誦讀;6—8班重點是經典誦讀和演講比賽等。
    2、各班級的當天值日班干部維持好本班的班級紀律,確保紀律好。
    3、逢單周1--5班組織好書法練習寫字,并且在每周五放學之每個學生交一份書法作品到語文老師,并由語文老師評比出優(yōu)秀和有進步的書法作品。各班最優(yōu)秀的5份作品交年級。
    4、逢雙周各班級組織好經典誦讀,并且年級將在12月份組織經典誦讀比賽,希望各班班主任認真組織并實施。
    5、班內、年級都可以評比。獲一等獎加1分/次;獲二等獎加0.8分/次;獲三等獎加0.5分/次;對不積極參與活動的、不交作品的扣1分/次。
    小學生硬筆書法比賽活動方案篇三
    各年級各班書法特長生,每班5人。
    一、二年級:12月4日(星期二)下午第一節(jié)課;三、四年級:下午第二節(jié)課;五、六年級:下午第三節(jié)課。
    多媒體教室。
    1、一、二年級組用鉛筆書寫。
    2、三——六年級組用鋼筆(黑筆)書寫。
    3、學生在規(guī)定的時間內抄完規(guī)定的`內容。
    4、參賽學生自帶語文課本。
    5、比賽用紙統(tǒng)一提供。
    6、每參賽者,按規(guī)定的文字,在規(guī)定的方格上抄寫一遍。
    7、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中,沒有涂改,不要寫錯別字。
    xxx。
    以年級組為單位,設一等獎5名,二等獎10名,三等獎15人,獲獎優(yōu)秀作品在學校宣傳窗展覽,對獲獎學生較多的班級授予校書法特長生優(yōu)勝班級榮譽稱號,以此激發(fā)全校學生學習寫字的積極性。
    小學生硬筆書法比賽活動方案篇四
    為積極倡導提高教師綜合素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的`舞臺,展示我校教師風采,學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“崗位練兵強素質,鋼筆大賽展風采”。
    1.比賽內容:硬筆書法,參賽內容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
    2.比賽字體:比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
    3.比賽地點:四樓閱覽室。
    4.比賽時間:20xx年10月13日(如有改動另行通知)。
    5.獎次設置:
    創(chuàng)作獎:一等獎一名;二等獎二名;三等獎三名;。
    潛力獎:一等獎兩名;二等獎四名;三等獎六名。
    備注:創(chuàng)作獎取寫得最好的前三名;潛力獎取與第一次作業(yè)相比進步最大的前六名;兩種獎勵獎次相同作用也相同,如有重復,不重復發(fā)獎或以最高獎次發(fā)放。
    6.獎勵辦法。
    學校頒發(fā)榮譽證書和獎品。
    1.青年教師必須參加;。
    2.其他教師鼓勵參加,但不參與“潛力獎”的評選。
    1.內容時間:在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
    2.字體方面:書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。
    3.章法方面:筆法自然,布局合理,格調統(tǒng)一,落款合理。
    小學生硬筆書法比賽活動方案篇五
    為檢驗開學以來寫字課的效果,配合中心?!坝补P書法比賽”活動的開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的`書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
    參賽對象:一至六年級全體學生。
    參賽字體:硬筆楷體。
    參賽要求:一至三年級用鉛筆書寫,四至六年級學生鋼筆。
    書寫內容:經典詩文(格式自定)。
    參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
    全員參與。、比賽時間:11月12日下午第四節(jié)課。、比賽地點:各班教室。
    一至三年級:
    一等獎2名,
    二等獎3名,
    三等獎5名。
    四至六年級:
    一等獎2名,
    二等獎3名,
    三等獎5名。
    組長:xxx。
    副組長:xxx。
    成員:各班語文教師。
    小學生硬筆書法比賽活動方案篇六
    為檢驗開學以來寫字課的效果,配合中心?!坝补P書法比賽”活動的.開展,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本屆書法比賽。
    參賽對象:一至六年級全體學生。、參賽字體:硬筆楷體。、參賽要求:一至三年級用鉛筆書寫,四至六年級學生鋼筆。書寫內容:經典詩文(格式自定)。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。每班交作品5件。
    全員參與。比賽時間:11月12日下午第四節(jié)課。比賽地點:各班教室。
    一至三年級:
    一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。
    四至六年級:
    一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。
    組長:xx。
    副組長:xx。
    成員:各班語文教師。
    小學生硬筆書法比賽活動方案篇七
    為了弘揚中華傳統(tǒng)文化,進一步展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的精神風貌,鼓勵學生寫一手好字。通過開展書法比賽活動,激發(fā)同學們對書法的興趣,傳承我國文字文化,豐富同學們的.課余生活,給同學們一個展示自我的舞臺,并通過此活動互相促進交流,營造良好的校園文化環(huán)境。根據(jù)學?!爸袑W生弘揚和培養(yǎng)民族精神教育月”活動為重點的精神,經學校批準,我校語文組決定于本月舉辦學生書法比賽。
    九年級全體學生。
    20xx年11月26日。
    各班教室。
    每位參賽選手,用我校統(tǒng)一印制的專用稿紙創(chuàng)作作品。
    按比賽規(guī)定的書寫內容創(chuàng)作。
    (一)活動第一階段(20xx年9月13日11月26日)活動內容:利用課外活動時間,以各班為單位練習。
    (二)活動第二階段(11月26日下午第二節(jié)課)活動內容:.全年級進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,選手自帶筆墨,組委會提供紙張,且不得使用私自備用紙,如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙,如再有破損或涂改則不再提供紙張。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽。.現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
    (一)楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。
    (二)現(xiàn)場比賽用紙,紙張由學校統(tǒng)一提供。鋼筆等文具自備。
    (三)要求作品要求整潔、美觀、大方,使用規(guī)范漢字,提倡寫簡化字,不得有錯字、別字。不漏字添字,不涂改。
    (一)學校成立評委小組,對參賽作品進行認真評選。以總分高低評出名次。
    (二)評獎以班級為單位,評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干。
    張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍。
    月份將對學生獲獎作品進行展示。
    十一、評分標準(100分制):
    1、字體架構(共30分)。
    a、25—30分b、15—25分c、5—15分2、筆畫(共30分)。
    a、25—30分b、15—25分c、5—15分3、美觀(共30分)。
    a、25—30分b、15—25分c、5—15分4、頁面整潔(共10分)。
    a、8—10分b、4—8分c、1—4分。
    小學生硬筆書法比賽活動方案篇八
    為提高同學們對英語書法的興趣,規(guī)范同學們的.英語書寫,培養(yǎng)良好的英語書寫習慣,在聽、說、讀的基礎上,全面提高寫的技能,營造學校的英語學習氛圍,為同學們提供一個展示自我的舞臺,高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動,并通過此次活動互相交流,取長補短。
    20xx年10月xx日早自習。
    高一7班教室。
    高一年級每班3人。
    每位參賽選手使用統(tǒng)一發(fā)放的英語書法比賽專用紙,用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。
    活動內容及過程:
    1.所有參賽學生進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,選手自己帶筆,參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。
    2.現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘,比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。
    1.評委組成:高一英語備課組全體教師,評委們務必堅持公開、公平、公正的原則,評獎標準嚴格細致。
    2.評分細則:
    1)卷面整潔,書寫工整,無涂改痕跡。(25%)。
    2)字母書寫規(guī)范,單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求(25%)3)字體美觀、大方,標點正確,間距適中,無錯別字(25%)4)傾斜度適當,結構嚴謹,通篇整體感強(25%)。
    (一)由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。
    (二)獎項設置:
    一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名。
    (三)獎勵辦法:對獲獎學生統(tǒng)一頒發(fā)獎品,以資鼓勵。
    賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。
    小學生硬筆書法比賽活動方案篇九
    為弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng),提高學生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力,進一步激發(fā)學生寫字練字的興趣,特舉行學生硬筆書法比賽,現(xiàn)將有關事宜通知如下:
    一、比賽范圍與參賽對象:全體學生。
    二、比賽內容與標準:
    1、使用鋼筆書寫。
    2、書寫字體不限。
    3、卷面要求:
    (1)頁面設計靈活、美觀,紅線打格。
    (2)書寫采用規(guī)范簡體字,書寫無錯字漏字。
    (3)用筆有提有按,起伏有度,節(jié)奏鮮明,點劃合度。
    (4)結體重心安穩(wěn)、排列勻稱、特點鮮明。
    (5)章法根據(jù)不同字體安排,以美觀漂亮為標準。
    (6)文末寫清莊邵初級中學、年級班、學生姓名。
    4.參賽用紙:
    采用圖畫紙16k、8k或打印紙a4、b4皆可。內容不作統(tǒng)一規(guī)定。
    三、作品上交時間:
    各班評選出優(yōu)秀作品5幅,于3月3日(周一)上午第四節(jié)交政教處。
    四、獎項設置、活動考核:
    1政教處將組織評委對各班上交作品進行評價。
    2、每年級評出優(yōu)秀班級二個,頒發(fā)獎狀;學生不分年級設一、二等獎各20名,頒發(fā)榮譽證書,凡獲獎作品,每幅考核記1分,按級部班級名次納入班級活動考核。
    政教處。
    小學生硬筆書法比賽活動方案篇十
    為積極倡導全校教師勤練教學基本功,檢閱教學基本功情況,促進教師專業(yè)成長,提高教師綜合素養(yǎng),豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的舞臺,展示我校教師風采,學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
    本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。
    1.比賽內容:硬筆書法,參賽內容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
    2.比賽字體:比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。
    3.比賽地點:會議室。
    4.比賽時間:12月初。
    5.設獎方法:一等獎1名,二等獎2名。
    杜x劉x利張x。
    所有任課教師。
    1.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。
    2.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。
    3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加,算出其平均分為該選手最后得分。
    一等獎:喬x虎。
    二等獎:杜喜x。
    優(yōu)秀獎:劉x利杜x利張x王x卞x俠袁x。
    小學生硬筆書法比賽活動方案篇十一
    為紀念辛亥革命武昌首義一百周年,弘揚首義精神,激發(fā)當代大學生的愛國情懷,弘揚祖國傳統(tǒng)的.書法藝術,豐富大學校園文化生活,建設和諧文化,提高當代大學生書法創(chuàng)作水平,推進高校文化藝術和素質教育,發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才。響應中國硬筆書法協(xié)會的號召,經團委批準,決定舉辦“首義杯”全院大學生書法·硬筆書法大賽。
    20xx年11月1日之前截至11月15日。(全國首屆大學生書法大賽投稿截止日期:20xx年11月30日,以當?shù)剜]戳為準。)
    新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)。
    新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)在校同學。
    1、新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)全校民漢硬筆書法愛好者均可參加。
    3、硬筆書法作品尺寸不超過八尺(267cm),豎式為宜;手卷、冊頁尺幅不超過4m。民族書法作品背面請用漢字注釋。
    4、獲獎作品及名單將在宣傳部網(wǎng)頁公布,其中優(yōu)秀作品會推薦給中國硬筆書法家協(xié)會參與全國首屆大學生書法·硬筆書法大賽參賽,郵費由學校出資。
    1、參賽作品統(tǒng)一收集上報,投稿作品數(shù)量不限。
    2、參賽作品一律不予退還,作品展出后統(tǒng)一由主辦單位收藏。
    3、參賽作者請將作品題目、姓名、單位、聯(lián)系電話等個人信息內容用鉛筆認真書寫在作品背面的右下角。
    1、由學習部成員進到各班進行相關信息的宣傳,須告知優(yōu)秀作品將送往中國硬筆書法協(xié)會參賽,郵費由學院出資。
    2、由學生會宣傳部協(xié)助制作宣傳海報若干,在宿舍樓等宣傳欄張貼,并制作板報放置教學樓前。
    3、由學生會廣播站配合宣傳,在學校led大屏對本次活動進行宣傳。
    4、定于11月13日至15日在202教室由學習部進行作品的收集。
    5、11月17日由我校團委老師等領導進行作品的評審,評出各級獎項,18日向獲獎選手頒發(fā)獎品。
    6、學習部負責將優(yōu)秀作品小心張貼在板報上,放置在2樓大廳展覽,展出時派干事看管并保護作品完好。
    7、收回優(yōu)秀作品,學院將把評出的優(yōu)秀作品送于大學本部進行校級評比。
    8、校級評比后的優(yōu)秀作品將由學院郵寄到中國硬筆書法協(xié)會高校書法委員會。
    獎項。
    獲獎人數(shù)。
    獎品。
    一等獎。
    鋼筆、榮譽證書。
    二等獎。
    筆記本、榮譽證書。
    三等獎。
    筆筒、榮譽證書。
    小學生硬筆書法比賽活動方案篇十二
    為積極倡導全校教師勤練教學基本功,檢閱教學基本功情況,促進教師專業(yè)成長,提高教師綜合素養(yǎng),豐富課余生活,為每一位教師提供展示才藝的.舞臺,展示我校教師風采,學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
    本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。
    1、比賽內容:硬筆書法,參賽內容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。
    2、比賽字體:比賽規(guī)定只能用楷書、行書或隸書三種字體。
    3、比賽地點:教師大辦公室。
    4、比賽時間:20xx.6.5、
    5、設獎方法:一等獎5名,二等獎10名,三等獎
    組長:蔣洪斌
    成員:曾興國趙登明譚奇明
    所有任課教師
    在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。、書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱,大小適中。間架結構合理,行筆流暢,力度適中。
    每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加,算出其平均分為該選手最后得分。
    小學生硬筆書法比賽活動方案篇十三
    書法是中華民族特有的藝術形式,也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我們舉行書法比賽的目的,就是要掀起一個傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學習書法的熱潮,推動小學生開展熱愛書法、學習書法活動的長效性機制,使書法成為學校的一項重要活動,成為推進小學實施素質教育的一項有力措施。
    二、比賽目的:
    為檢驗開學以來寫字課的效果,進一步引起學生對書寫的高度重視,培養(yǎng)正確的書寫習慣,引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,讓學生從小就練就一手好字,受益終生。特舉辦本次書法比賽。
    三、比賽要求:
    1、參賽對象:一至六年級部分學生。
    2、參賽字體:硬筆楷體。
    3、參賽要求:一至二年級用鉛筆書寫,三至六年級學生鋼筆或簽字筆。書寫內容:古詩兩首(格式自定),在參賽紙的上方寫好自己的抽簽序號。參賽作品的卷面須整潔,無折皺、不卷曲。
    四、比賽方式:
    1、比賽時間:20xx年12月4日下午第三節(jié)課。
    2、比賽地點:一、二年級教室。
    五、獎項設立:
    低年級組:
    一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
    中年級組:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
    高年級組:一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。
    六、評委:
    組長:羅振南。
    副組長:劉梅。
    成員:楊春學、張瑛雪、齊琪、周丹、馮維艷、丁梅、王春先、郭志敏、孫艷、王琳。
    七、頒獎。
    學校領導。