讀愛的真法有感(實用17篇)

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    在一本書籍或文章中,總結部分常常是對前文的歸納和概括。寫總結時,要注重突出重點和亮點,對于次要內容可以簡潔處理。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結范文,歡迎大家參考借鑒。
    讀愛的真法有感篇一
    暑假里,我讀了一部經典名著——《愛的教育》,這本書教會了我了我許多啟示和道理。
    這本書以日記體的形式,講述了一個意大利小男孩安利柯的成長故事,記述了他身邊所發(fā)生的每一件事情,每一個人。
    在《愛的教育》這本書中,《仁慈的花朵》是最令我記憶猶新,印象深刻的一個故事。它主要講了女子學校的幾名同學,幫助了一個在掃煙筒的時候丟了三十個銅板的小少年。這個故事中的人物有著高尚的品質和善良的心,令我肅然起敬。
    可是在現(xiàn)在的世道上,有些人卻非常冷漠無情,漠然置之。一個冷風刺骨的冬天,我和媽媽一起頂著大風去上學,。在路上,我看見一個衣衫襤褸,只有一只鞋子的老人在寒風中瑟瑟發(fā)抖,口里還說著:“請施舍一下吧。”我看見了她身前的乞討碗,只有幾枚硬幣。我還看見有許多人從她面前走過,不是匆匆走過,就是看都不看一眼。卻沒有幾個人彎下腰把錢放到乞討碗里,難道這世上的`人都是那么冷血無情的嗎?我終于忍不住了,就對媽媽說:“媽媽,那個老人好可憐,我們幫幫她吧!”媽媽點了點頭,然后給了我?guī)自?,說:“孩子,你去把它給那位老人吧!”“好?!庇谑俏铱觳阶叩侥俏焕先嗣媲?,把錢放到乞討碗里,老人連聲說:“謝謝,謝謝。”我不好意思地撓了撓頭,說:“不用謝,這是我應該做的。
    “只要人人都獻出一點愛,人間將變成美好的世界?!笔茄?,在生活中我們何嘗不多做一些好人好事,這樣,我們的家園就會更加美好,我們的心靈就會更加美麗!
    讀愛的真法有感篇二
    當我讀完《愛的教育》這本書,好像有一種博大的,無窮的,偉大的力量悄悄地打開了我心靈的窗戶,讓我聽到了愛的呼喚。
    《愛的教育》以一個學齡男孩恩里科的眼光,用質樸的筆法、娓娓動聽的故事,將愛貫穿于每一個章節(jié),既有國家、民族、社會的大我之愛,又有父母、師長、朋友的小我之愛,無一不感人肺腑、引人深思。書中那些勇敢、正義、善良的形象不斷浮現(xiàn)在我的腦海中:俠義善良的羅貝蒂,助人為樂的德羅西,堅強不息的普雷科西,懂事孝順的朱里奧,勇敢愛國的意大利小鼓手,為救祖母而獻出生命的費魯喬這些平凡而又真實的故事,無不讓我感受到了各種各樣偉大的愛,處處流淌著溫馨或濃郁的真情。其中《佛羅倫薩的小抄寫員》這篇故事最讓我記憶猶新,歷歷在目。
    它講述了朱里奧一家生活拮據,身體不好的父親為了養(yǎng)家糊口,經常抄簽條抄到半夜。朱里奧為了減輕父親的負擔,在長達四個月的時間里,偷偷幫父親抄簽條,默默地忍受老師的反感,甚至父親的責罵和誤解。他幾次把淚水強忍回去,支撐他的正是他對父親濃濃的愛。我被朱里奧關心體貼父母、勇于分擔家庭責任的精神所感動?,F(xiàn)在的我們過著衣來伸手,飯來張口,皇帝公主般的.生活,一句我要成了口頭禪,只要父母沒滿足,就會大發(fā)雷霆,從來沒有體諒過父母的辛苦。殊不知父母每天起早貪黑去上班,晚上還要拖著疲憊不堪的身子給我們燒飯,輔導我們作業(yè)。想想朱里奧的做法,再看看我們的表現(xiàn),真不應該呀!我以后要向朱里奧學習,學會理解和體貼父母,幫助父母做一些力所能及的事情,做一個心中有愛的新時代好少年!
    《愛的教育》這本書,讓我經歷了一次不同以往的愛的旅程,也告訴了我許多做人的道理。只要我們心中充滿愛,熱愛生活,關愛他人,世界就將會因為愛而變得更美好!
    讀愛的真法有感篇三
    這本《愛的教育》對我來說并不陌生,時隔多年,我由學生的身份轉變?yōu)榻處煹纳矸輹r,再拿起這本書,又是一番不一樣的感受?!稅鄣慕逃肥潜救沼涹w小說,記載了四年級小學生安利柯整整九個月的生活。有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂,也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無禮;還有樸實可愛的“小石匠”,堅強不息的克洛西……他們只是普通的孩子,但是他們在用愛感受著生命里的點點滴滴。
    整篇小說的主旨都是圍繞一個字—“愛”,書里闡述了種種人世間最偉大的愛。盡管這些愛沒有那么驚天動地,但卻都感人肺腑、引人深思。與其他小說不同的是,整部小說以一個小學生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。
    其實作為一名幼兒教師,在我們的工作中,最不可缺少的.就是“愛的教育”。我們常常把“愛孩子”掛在嘴邊,卻時常忘記了“愛”他們。有時,我們會將自己的思想強加給孩子;有時,我們會對孩子太過苛刻;有時我們會因為自己的情緒而沒有耐心的對待孩子……讀完《愛的教育》,我深思,面對平時孩子犯的錯誤,作為教師我們更要用心教育,用心感受孩子們的想法,才能真正走進孩子們的內心世界。這讓我聯(lián)想到了另外一本書籍《正面管教》,只有真正對孩子們付出關心、愛心與真心,才能得到孩子的真誠回報,也只有這樣才能啟發(fā)孩子,了解孩子,做一名真正優(yōu)秀的幼兒教師。
    在孩子們面前,我們不應僅僅以一個教師的姿態(tài)與他們相處,而是要主動走近他們。記得剛來大四班時,很長一段時間里我覺得自己與孩子們之間有著很大的隔閡,我與孩子們的相處也很被動,不愿意去親近和了解他們。而在后來的這段日子里,我開始慢慢地去傾聽他們的心聲,與孩子們溝通、交流,像個朋友一樣與他們相處,很快,我就發(fā)現(xiàn)我與孩子們之間原有的那道隔閡似乎不見了,孩子們還親切的喊我“周姐姐”,我也嘗試著用心地去愛他們。在教育教學中,作為教師也應該是以引導為主,而不是填鴨式灌輸。我們也應以身作則,潛移默化地把“愛的教育”傳遞給孩子。在教學過程中,多鼓勵、贊美孩子,培養(yǎng)孩子積極性的同時,培養(yǎng)他們對挫折的容忍能力,讓孩子快樂成長。了解孩子生的感受,觀察孩子的反應,聆聽孩子的心想法。同時,我們還要利用各種機會和家長取得聯(lián)系,適時的提供教育孩子的咨詢與方法,共同為孩子的未來而努力。
    《愛的教育》雖然只是一本小說,但是其中我們所能感悟到的東西卻實在不少,而作為一個幼兒老師,我能感悟到的,是怎樣把每個孩子,教育成一個真正的,完整的人。
    讀愛的真法有感篇四
    當你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,如同書中所描述的形形色色的社會勞動者們,在默默地為這個社會奉獻著,愛,是他們應當擁有的。請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。英國作家薩克雷曾說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!庇眯娜ジ惺苓@個世界吧,用愛去回饋這個世界吧!畢竟授人玫瑰手留余香,相信在感恩與愛的澆灌中,定能長出明艷的花朵。
    《雷雨》描寫了一個大家庭的崩潰。周樸園是這個封建大家庭的統(tǒng)治者,也是一個資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶,與繼子周萍發(fā)生了曖昧關系。受過一定資產階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私,想擺脫與繼母的這種不倫關系,又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳,而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。出于嫉妒,蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子,而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親,而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工,作為罷工工人的代表,他和周樸園面對面地展開斗爭……這些矛盾醞釀、激化,終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱,低沉潮濕的空氣,使人異常煩躁”的下午趨向高潮,周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹,一場悲劇發(fā)生了:四鳳觸電而死,蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命,周萍開槍自殺。善良的魯媽癡呆了,絕望的蘩漪瘋狂了,倔強的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。
    周樸園是一位既有資產階級自由平等思想,又有封建專制思想的新興資本家形象。他的性格特征,主要是通過他與侍萍、蘩漪兩位女性形象以及他與魯大海等人物的關系表現(xiàn)出來的。周樸園在年輕的時候也是受新思想影響的年輕人,也曾有過想掙脫封建家庭的束縛,要追求自由戀愛和婚姻的理想,因此,他對侍萍的愛是有過真情實感的,但他性格中也有懦弱的一面,不能與自己出身的階級徹底決裂,最終又回到封建的陣營之中,背叛了侍萍,也背叛了理想。雷雨從開始似乎就注定了這個是一個悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公:元錫公館的大少爺——周樸園。
    讀愛的真法有感篇五
    本書是意大利作家亞米契斯的代表性小說?!稅鄣慕逃芬砸獯罄哪昙壭W生安利柯。
    日記。
    的形式記錄了從十月開學第一天,到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的十分感人的小故事,還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字,以及十則老師在課堂上宣講的:“每月故事”。
    看完《愛的教育》,我受益匪淺。這一個個小故事,都蘊含了許多深刻的大道理。我覺得《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,并不是其文學價值有多高,而在于那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國之戀……這不處處洋溢著愛的小說所蘊含所散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大!
    我希望,人人都獻出一點愛,讓愛充滿整個社會,讓孩子們在愛的教育下茁壯成長!
    讀愛的真法有感篇六
    我仍然珍藏著一本書。它給了我很多靈感,它讓我心胸開闊,讓我進一步了解生活,讓我誠實可信。這本書是愛情教育,也是我的第一本課外書籍。
    愛情教育的作者是意大利著名作家艾曼紐·德·阿米基斯。這本書是意大利小學四年級阿姆里科的日記。通過安利柯的眼睛,作者觀察了自己的團隊、老師、同學、同學的父母以及周圍的社會環(huán)境,并深刻地描寫了老師和學生、父子、同學和祖國的愛。那些充滿人情味的小故事讓人哭泣,而那些朋友的友誼和他們寧愿犧牲自己的高尚品格感動和鼓舞了我。
    這個“每月故事”在意大利和許多其他國家早已家喻戶曉,并且已經成為教育和鼓勵我們取得積極進展的杰作。例如,生病的老師“老師的善良永遠不會被忘記”充滿了來自老師和學生的溫暖,這使人哭泣。它生動地展示了教師對學生的愛和學生對教師的關心和感激。這讓我深深感受到老師的偉大和無私。讀完《思念父親》和《千里尋母》等日記后,我感到非常慚愧。繼承風真可憐。我決心做一個關心父母的好孩子。讀《一個可憐的愛國少年》時,我熱淚盈眶,堅決拒絕那些為了自己的國家和國家尊嚴而侮辱自己國家的人的`幫助。要知道,那需要多大的決心和勇氣!這讓我想起了我們愛國的人民聞一多和徐悲鴻......他們是我學習的榜樣。我將努力學習,長大后成為國家的棟梁......然而,最讓我感動的是“生病的老師”。是關于安利柯老師病了,病得很重。安利柯得知老師因為太擔心而又累又病,非常慚愧。然后她去看老師:在老師和柯安利的對話中,我意識到老師是多么的善良和偉大。這讓我想起了我們的曹老師。這學期,我們班的整體基礎太差了。老師每天都努力教我們,鼓勵我們,并且經常請假給我們補課。老師沙啞的聲音經常在我耳邊回響。老師對我們的仁慈如海。他的仁慈像山一樣偉大。但她不想要我們的獎勵。只要我們努力學習并取得好成績,她就會非常滿意。
    這位意大利小學生阿姆里科的日記深深打動并激勵了我。它讓我明白了愛的真正含義,讓我不由自主地唱了一首“愛的奉獻”。"只要每個人都給予一點愛,這個世界就會變成一個美麗的世界。"是的,我,即將從小學畢業(yè),應該珍惜老師和學生的感情,朋友的友誼,家人的愛,以及無處不在的愛。
    我的第一本課外書籍《愛的教育》讓我受益匪淺,給了我很多啟示,同時也改變了我。我很高興我生活在一個充滿愛的世界里。
    讀愛的真法有感篇七
    這個星期我讀了意大利作家亞米契斯的書——《愛的教育》。這本書通過生活樸素的描寫,使我感到人與人之間都要充滿愛,都需要相互關心,相互理解,相互幫助!我認為這種關心和理解,都離不開一個最根本的東西——愛!
    書中有一封是父親給安利柯的`信——《要學會愛人》,這是使我印象最深的一篇。這封信的主要內容是講,安利柯的父親看見安利柯走路時不小心撞了個婦人,連對不起也沒說就走了。爸爸感到非常生氣,并告訴他今后應該怎樣尊重別人,培養(yǎng)好的品德。
    其實我跟安利柯差不多。每當有家長陪同時我都很有禮貌,但家長不在時我就變懶了,見到鄰居們低下頭就過去了,也不知道人家是怎么想的。
    記得有一次,在上學的路上,當我走到馬路口時,剛剛變紅燈了。我便停下來。這時身邊一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈,繼續(xù)往前走。眼看對面的車就要過來了,本來這時我應該趕緊把老奶奶拉回來,可還在猶豫,到底去還是不去呢?正當我猶豫不決時,我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來,并對她說:“紅燈了,先(現(xiàn)在)不能過?!敝螅职涯俏焕夏棠趟瓦^了馬路。看到這些,我非常的后愧(后悔),后愧(后悔)我當時猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心頃刻間都飛走了,胸前佩戴的紅領巾在辱罵我:“你不要抹黑我!你的一舉一動都不配做少先隊員!”。我暗暗地對自己說,以后千萬不要這樣了。
    今后,我要學會關愛他人??匆娪行⊥瑢W摔倒了,就連忙扶起來;看見有人遇到困難,要及時幫助;包括給老人引路、見窮人施舍、見傷員施救,這都是文明的表現(xiàn),這都是愛的表現(xiàn)。
    讀完這本書后,我的心情久久不能平靜。我心里默默地想著:今后,我一定有禮貌、關心、幫助別人,用行動來改變自己,感動別人,讓全世界的每一個角落都充滿愛!
    讀愛的真法有感篇八
    媽媽最近給我推薦了《愛的教育》這本書,它是由意大利兒童文學作家埃迪蒙托?德?亞米契斯通過他兒子的日記所改編的,原名《一名意大利小學生的日記》。
    本書主要是以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光,講述了從四年級開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感,以及家人為他寫的一些勸誡性文章,建議他應該如何待人處事,還有老師在課堂上讀給同學們聽的每月故事。整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
    書中有許多感人肺腑的故事,其中最令我動容的故事是每月故事《六千里尋母記》:一個名為馬爾科的十三歲孩子孤身一人,勇敢地踏上了千里尋母之路。當他不遠萬里來到母親待過的親戚家時,卻得知親戚已經去世,他到附近詢問母親所工作的地方時,又被告知,他們去了離這里幾百英里的地方。后來馬爾科得到好心人的幫助,來到了一座大部分都是同鄉(xiāng)的小城鎮(zhèn)。得到了之前旅途中遇到的一位老人的幫助,很快有了足夠的路費繼續(xù)尋找他的母親。
    終于來到了目的地,沒想到的是那戶人家又搬去了另一個很遠的地方,接下來的路途依舊艱難,腳底被磨破了,風餐露宿的,這一路上,從亞平寧山脈到安第斯山脈,馬爾科都咬牙堅持了下來,途中的艱辛可想而知。在與母親多次錯過之后,他終于找到了母親。
    書中采用日記的形式,記錄了一個叫安利柯的男孩的成長故事,記錄了他所見的許多事情,以及對這些事情的想法,處處都洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真切的愛。書的主題便是愛,在我們的生活中,愛也是無處不在的,不過卻正是因為如此,我們反而對愛常常視而不見。父母陪伴我們,養(yǎng)育和教育我們是愛;老師對我們無私奉獻,盡全力教導我們是愛;同學之間的'關心幫助也是愛,這些都是愛,都令我們感動不已。
    閱讀完成,我放下書本,自己仿佛也得到一場“愛的教育”,也讓我愈發(fā)地珍惜現(xiàn)在所擁有的一切愛和溫暖,想要成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人,一個敢于承擔責任和義務的人。(曹藝軒)。
    讀愛的真法有感篇九
    “愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”這句話出自《孟子》,意思是:愛別人的人,別人也經常愛他;尊敬別人的人,別人也會來尊敬他。
    寒假中,我再一次的翻開《愛的教育》這本書,里面的一位位人物的事跡,詮釋了孟子的這一句話。
    《愛的教育》是以一名普通的4年級學生安利珂的日記記敘的,故事中有正直善良的卡隆、品學兼優(yōu)的德羅西、堅強勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……這些人物,給我們帶來了一個個感人至深的小故事。
    大家都還記得以前學過的課文《小抄寫員》,就是選自《愛的教育》,那個默默忍受父親長達四個月的誤解和責怪,偷偷幫父親抄寫信封掙錢養(yǎng)家的小男孩敘利奧,后來贏得了更多人的喜愛。而書中的另一個人物——卡隆,因為他正直善良,樂于助人,尊重他人,更加贏得了班上同學和老師的喜愛,每個同學都喜歡和他在一起。還有許許多多感人的故事如:洛佩諦為了救一名小學生而被車軋傷,還有每月故事中講的見義勇為的少年平諾特等等。
    他們都是平凡的出身,但是因為他們愛別人,尊敬別人,反而被別人愛戴。
    愛人者人人愛之,我們不能等著他人來愛我們,而要主動去關愛別人,只有這樣,別人才會反過來愛你。有個事例大家應該很熟悉,深圳的歌手叢飛,他自小努力向上。收入并不豐厚,但進行長達11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童,累計捐款捐物300多萬元,是178個孩子的爸爸。20xx年5月12日,叢飛被確診患有胃癌,次日發(fā)現(xiàn)癌細胞擴散,去世前,他立下遺囑捐獻眼角膜,履行他最后的愛心之舉,為活著的人留下光明。
    叢飛,用他的愛心之舉贏得了社會人士的尊重,他把社會人士捐給他的錢給了他的孩子們以供學費。20xx年,叢飛被評為感動中國十大人物之一。
    我希望我們都能夠學會愛他人,敬他人,讓世界充滿愛,讓生活充滿愛。
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    讀愛的真法有感篇十
    書中的故事極其簡單,但以小見大,揭示了許多深刻的道理,在世界上產生了深遠的影響。縱觀全書,沒有任何虛偽的說教,也沒有任何豪言壯語,只是通過一個孩子的眼睛觀察世界,進而反映人與人之間多么需要相互關心、相互理解、相互幫助,更多的是懂得感恩。古人云:滴水之恩,當涌泉相報。何謂感恩?“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。這就是感恩!感恩是一種責任。“有愛就有感動,感動是一種責任!”對我們每個人而言,感恩是一種愛,是一種對愛的追求、對善的堅守;感恩也是一種對生命的尊重、對責任的執(zhí)著。
    如果沒有一顆感恩的心,我們永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會主動地幫助別人。感恩是一種回報。每當你受到別人的幫助時;每當別人給你鼓勵微笑時;每當他人給你鼓勁加油時,難道你沒有懷著一顆感恩的心去回報他人嗎?感恩是一種生活態(tài)度,每個人都應該學會“感恩”,而每個人又都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。感恩是一種處世哲學,可以消解內心所有積怨,感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世,不可能一帆風順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。
    感恩誰?首先,我們要感恩那些幫助過我們、鼓勵過自己的人。是他們在自己最困難最需要最無助時雪中送炭。使自己有勇氣在摔倒后能爬起來,微笑地面對以后的學習和生活。其次我們更要感恩自己的“敵人”是它磨練了我們的意志,是它讓自己選擇獨立,是它激起自我的'挑戰(zhàn),使我們勇往直前。學會感恩!
    在感恩的空氣中,我們對許多事情都可以平心靜氣;在感恩的空氣中,我們可以認真、務實地從最細小的一件事做起;在感恩的空氣中,我們可以真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的空氣中,我們能正視錯誤,互相幫助;在感恩的空氣中,我們將不會感到孤獨和無助。就如歌詞中唱到:’感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己!“沒有愛便沒有幸福”,這是高爾基說過的話,”讓我們懷著感恩的心去愛著身邊的一草一木,去愛著身邊的每一個人,因為心中有愛才能真正去體驗感恩。
    再回頭品味《愛的教育》,感覺心中愛的涌動,相信您讀此書,如我共鳴,心靈洗禮,愛在深處!讓我們用感恩來裝扮自己的幸福生活,快樂成長!
    讀愛的真法有感篇十一
    利用放假的這段時間,我有幸拜讀了《愛的教育》一書,真是獲益匪淺,感慨頗多。本來只是為了更好地完成教師寒假的工作任務,沒想到,讀著讀著,我也被書中的故事所感動了。這才明白,這本17萬多字的書,不僅是給孩子讀的,也是寫給大人們的啊!
    《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進,如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這是我們所比不上的,同時也是令人羨慕的。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”,這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,就連我也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼,引起了我深深的沉思。面對現(xiàn)在的教育,愛應該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎,而不是為孩子的錯誤找理由,但為什么仍有父母溺愛自己的孩子呢?當投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久的時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛。
    愛,一個多么熟悉的字眼,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我走入安利科的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛,我才真正領悟了愛的境界。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,同時這份心情,也將我在人生道路上碰到的痛恨,化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣。在以后的生活和學習工作中一定要注意細節(jié)上的愛,學會珍惜更要學會給予。我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
    一個受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心,只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感,一切教育無從談起。”……是啊,誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,才可以教育孩子。師愛是陽光雨露,學生是花朵禾苗。對學生的愛既要象陽光一樣普照大地,又要對一些缺少愛的同學有所傾斜。
    教育如果沒有愛,實在不能算是教育;教師如果沒有愛,實在不能算是稱職的教師。愛是學生基本的心理需要,是兒童生命成長和發(fā)展的原動力,也是生命中一種創(chuàng)造性的聚合力量。
    讀愛的真法有感篇十二
    如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議。因為愛是沒有盡頭的,就像生活,如果有人把生活看成是一次服刑,人們?yōu)榱诵虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒,那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。再說旅游吧!大家也許會覺得旅游很浪漫,很愉快,但是總有一個終點,其實錯了,真正的旅游是一次心路的旅行,雖然行程已經結束,但是自己的心還會依然帶著旅游的心情繼續(xù)跳躍,說的實在點,這就是回味。愛也是一樣,當父母把他們的關心和愛護傾注在我們身上的時候,也許只是一句溫柔的晚安,我們就可以回味很久,在回憶里,我們知道了愛的甜蜜。所以有的`時候愛就是一次旅游,一種可以在回憶里遨游的感情,那就是愛。讀了《愛的教育》,我走進了安利柯的生活,目睹了他是怎樣學習,怎樣生活,又是怎樣愛別人的。在生活中,我發(fā)現(xiàn)了愛中蘊涵著對生活的追求。
    如果說愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么我認為這就是對國家崇高的愛。也許聽起來有點像喊口號,但是作為一個有良知的人,這種愛應該牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描述的一幅幅意大利人民為國家炸斷了雙腿,淋著彈雨死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸潤了中華兒女的鮮血。同樣是為了祖國的光明,他們可以拋棄一切廝拼,我被這至高無上的愛的境界所折服。我們不需要為祖國拋頭顱,灑熱血,但祖國需要我們的還有很多很多。愛之所以偉大,是因為它不僅僅是對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴和情操。
    在《愛的教育》中,它把愛比成很多東西,確實是這樣但又不僅僅是這些。我想“愛是什么”很難找到明確的答案,但是我已經完成了對愛的思考——愛是博大的,無窮的,最偉大的力量!所以,讓我們帶著一顆圣潔的愛心,投入到社會中去,讓我們的世界充滿愛的氣息。
    讀愛的真法有感篇十三
    在這個四年級上學期的寒假里,我讀了一本很有意義的書《愛的教育》。它給我的第一感觸那便是愛。一個人不僅要學好文化知識,還要學習比這更重要的東西,那便是對祖國、對父母、對老師同學、對周圍所有人的愛與尊重。
    這本書中,最讓我感動的是一個叫波列科西的男孩。他是一個鐵匠的兒子,他的父親經常喝得酩酊大醉,回家后,就無緣無故打他,還把他的書本扔得滿地都是。他的臉上也經常青一塊。紫一塊。
    當我看到這兒的.時候,我心中非常憤怒。想著這世界上怎么會有這樣的父親。盡管這樣,波列科西還是努力學習,深愛著自己的父親。最終,波列科西用最好的成績感動了他的父親,他的父親也從此悔改,成為一個勤勞的鐵匠。這才是我希望看到得。
    其實,各種各樣的愛出現(xiàn)在我們的周圍,只是我們沒有體會到,也沒有去珍惜。老師對我們學習的關愛:同學間相互幫助的友愛:父母對我們成長的關愛……今后,我一定要努力學習,尊敬老師,不辜負老師的期望。團結友愛同學,在家里多為父母分擔一些家務勞動。力所能及地做一些好人好事,幫助需要幫助的人,把愛帶給他們,讓我們的世界充滿愛!
    讀愛的真法有感篇十四
    今天我觀看了親愛的課堂,這個電影是根據20xx年感動中國十大人物改編而成的,主人公叫什么呂喜龍的,說他幫助一個雙腿殘疾的劉濤,天天背他上學下學,他也從不告訴父母和老師,只是默默無聞的工作著,整天幫劉濤拿飯,自己卻挨餓,在別人眼里他是一個不正常的人,大家都不理解他,但他默默的工作著。
    一天上學,他碰到了一個同學,他路上一直挑釁他,想和他單挑,可他還是悠然自得的走,從不理會他。還有一次,還是那個人,把他的飯也撞倒了,可他還是不生氣,還和他道歉。這人脾氣太好了,一點也不像我的風格,只要有人撞了我一下,還對我這么大叫,我肯定不管三七二十一,一拳打上去,看了這個電影,我有所觸動。
    看完電影后,走回教室,“啪”有人撞到我身上,按照幾天前,我早就一拳打了上去了,可是我沒有,拍拍土走了。這是為什么?我為什么不還手?為什么?因為那個電影,那個令人感動,令人有感而發(fā)的電影!使我一下子改變了自己,一分鐘,這僅僅一分鐘!從階梯教室走進教室的一分鐘。我改變了自己,變成了一個寬容大度的人。
    再回到那個電影,有一天,他媽媽為孤老洗衣服,并教導他要多幫人做事,如果有人諷刺他,就也什么也不要管,嘴是長在別人身上的,愛說就說唄!只要做好自己的,管他呢!
    話說當時我拍拍土正要走時,一些諷語撲耳面來,“為什么不還?打他,是該打打他,他經常撞人。”“打呀!狠狠地打他!”可我沒有,管他再說什么,還是自在地說著,走向那屬于我的藍天。
    看了這部電影,讓我明白,要學會寬容,善待別人。
    讀愛的真法有感篇十五
    當他們找到孩子時,心里百感交集,當他們得知,因為自己的孩子已經離開自己三年,所以因為時間的消磨,孩子已然不認識他們了。孩子對父母說的第一句話就是,“警察叔叔,快把他們抓起來”。他們三個熟悉的陌生人就這樣對視著。
    出了警察局,這位堅強的父親瞬間淚流滿面,已經找到了孩子,孩子卻又不認識父母了,這對每一個父母來說是殘酷的。
    而鵬鵬的養(yǎng)母為了要回身在福利院的'吉芳,曾多次找到福利院的校長,要求見一面吉芳,可是都被婉拒了,就為了見一面吉芳,她爬上了電線桿,與自己的“孩子”通話。
    雖然這位養(yǎng)母不是一位真正的母親,但是她已經做到里一個母親的責任。
    這部電影讓我感受到了那一對“夫妻”和那一位養(yǎng)母對孩子的窮追不舍的偉大的愛。
    讀愛的真法有感篇十六
    《愛的教育》為意大利作家德.亞米契所著。這本書以日記的形式,記錄著意大利小學生安利科感人的生活,描繪出了他身邊各種各樣不同階級的人物。在這一個個生動引人的故事中,流露出對祖國和人民,對父母和兄弟,對老師和同學深厚真摯的愛。
    在這次愛的教育當中,使我最為感動的是11月1日的《掃煙囪的小孩》這篇日記。故事大概是這樣的:
    女生們散開了,只剩下掃煙囪的小孩獨自站在街角,他手里握滿了錢,擦著眼淚。他衣袋里、鈕孔里。帽子上都插滿了鮮花,還有許多花散落在他的腳邊。
    幾個銅幣雖然微不足道,但是心清如水的孩子們,卻用愛感化了我。對于一個自己從不相識的人,伸出援助之手,盡自己的所能幫助他。這又體現(xiàn)出了對社會和他人無私的愛和助人為樂的`高尚品質。
    想想平時走在路上,當遇見一位可憐的少年向我乞討,讓我?guī)椭臅r候,我總會想到新聞節(jié)目中那些以乞討為兼職的學生、以團體組織的職業(yè)乞討者,從而對他們那無助的目光、單薄的衣裳和瘦弱的身骨,甚至是殘疾的身體視而不見,匆匆從他們身邊走過。讀完這本書后,我才醒悟過來,遇到可憐人應當向他們伸出援助之手。
    “愛”是這個世界上永恒的主題,《愛的教育》之所以能在發(fā)行的一個世紀后仍被廣為流傳,被譯成多國文字,就因為它是在用那一篇篇日記、一個個深入人心的故事,在呼喚愛,喚醒我們每個人內心深處對祖國、社會、人民、父母、兄長、師友間無私、真摯的愛。讓整個世界充滿愛!
    讀愛的真法有感篇十七
    這本書主要講了一個四年級的小男孩安利柯的成長故事。其中,最讓我感動的故事的“新來的同學”。當天,一個新同學來到安利柯的班上,由于他是新來的,所以有些緊張,臉色通紅,不敢抬頭看同學們。而同學們對他很友好,還送出了各種禮物。使同學們送出禮物的,是一種愛。這種愛,不是我們常歌頌的母愛,也不是我們贊美的`父愛,而是一種最單純的友愛。
    這故事讓我想起了我剛剛轉學到另一個幼兒園時,我的心情也和新來的同學一樣,很緊張、害怕,面紅耳赤,兩腿直發(fā)抖,低著頭不敢直視同學們。我害怕小朋友們不愿與我玩耍?也擔心因記不住同學們的名字而鬧出笑話?……然而,卻是同學們的熱情,沒收了我的擔心;老師的擁抱,沒收了我的害怕;愛!沒收了我對新環(huán)境的緊張,使我融入了這個大家庭。到現(xiàn)在,我還清晰地記得那些充滿了愛的眼神。我,也要用自己的能力去傳遞愛,傳播愛,使生活里處處充滿愛。