現(xiàn)代社會(huì)中，科技發(fā)展迅速，給人們的生活帶來(lái)了很多便利和挑戰(zhàn)。怎樣才能寫出一篇準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有條理的總結(jié)呢？接下來(lái)是一些環(huán)境保護(hù)方面的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇一
1.xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
2.小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來(lái)，景中有人，以景襯人。
3.本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對(duì)童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過(guò)的優(yōu)美童年生存。
4.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過(guò)抽取xx中的“大樹(shù)花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
5.xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
6.本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對(duì)童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過(guò)的美好童年生活。
7.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過(guò)抽取xx中的“大樹(shù)花草同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
8.文章在字里行間都流露出對(duì)xx的喜愛(ài)之情，巧妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，顯示出了動(dòng)態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，讓每位讀者欣慰。
9.你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來(lái)了，四季不同，景色各異，簡(jiǎn)短的文字流露出你對(duì)xx的熱愛(ài)之情，做到了情景交融，很棒!
10.你的作文融情于景，把對(duì)xx的熱愛(ài)融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛(ài)xx，寫得很棒!語(yǔ)言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把xx的四季景色描寫了出來(lái)。
11.作者寫出了xx早晨的忙碌和充實(shí)，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。
12.xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
13.生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
14.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
15.對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
16.文章生動(dòng)地寫出了秋天的景色，“只在那攜有縷縷微風(fēng)的氣息中，聞一聞，一種愜意的滿足”。作者運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o方法，寫出了自己獨(dú)特的體驗(yàn)，想象極其豐富。
17.本篇寫景散文，作者通過(guò)寫對(duì)草原的親近，來(lái)表達(dá)自己對(duì)于自然生活的向往，他渴望一種純凈、自由的心靈狀態(tài)。本文景物描繪生動(dòng)傳神，“嗅著，這泥土與青草的芳香混合成最本真的空氣;遠(yuǎn)處的野馬悠閑的身影穿梭于云朵投下的陰暈間”。
18.作者由江南的典型景物“小傘、細(xì)雨、石橋流水”寫起，引發(fā)了諸多對(duì)江南的情思，景情兩致。文中每一個(gè)景物配以一恰當(dāng)?shù)脑?shī)句，典雅一如江南的風(fēng)景。寫江南的雨，作者以古典詩(shī)句并列狀寫;寫江南的酒，作者選取古今寫酒的名句，精彩的引用使語(yǔ)言極富魅力。全文構(gòu)思精巧，意蘊(yùn)深厚，值得推薦。
19.抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
20.傳神地寫出了“xx”快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“xx”的美。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇二
1、鮮香味美：食者邊燙邊食，熱與味結(jié)合，一熱當(dāng)之鮮；加之湯鹵調(diào)制十分講究，含有多種谷氨酸和核甘酸在湯鹵中相互作用，產(chǎn)生十分誘人的鮮香味。
2、口味大眾化：在品種和風(fēng)味上實(shí)行了多樣化，可以滿足不同食客的需求；再加上幾十種不同的味碟的調(diào)配，其適應(yīng)性更加廣泛，適合大眾化之口味。
3、用料更廣泛：以傳統(tǒng)的毛肚火鍋的“牛雜”到今天的飛禽、走獸、山珍、海味等原料的增加，四川火鍋的品種可以說(shuō)數(shù)不盡數(shù)了；用一句話概括就是凡是能吃的食物都可以在火鍋中煮或燙食。
4、制作精細(xì)：從調(diào)味的選用必須是上乘外，湯料的熬制，原料的加工，味碟的.配備，菜品的擺放，燙食的藝術(shù)都十分的講究有道理。
5、樂(lè)意方便：火鍋之樂(lè)，在于意趣，親朋好友，賓客同伴，圍著火鍋，邊煮邊燙，邊吃邊聊，可豐可儉，其樂(lè)無(wú)窮，正如清代詩(shī)人嚴(yán)辰寫的"圍爐聚飲歡呼處，百味消融小釜中。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇三
老師首先恭喜妞妞取得的巨大進(jìn)步：雙肩已經(jīng)會(huì)自然放松；腰的能力有了明顯增強(qiáng)；胯基本打開(kāi)。繼續(xù)堅(jiān)持，你會(huì)有更大進(jìn)步！
本期培訓(xùn)你的表現(xiàn)很出彩哦！三個(gè)“一周之星”，你摘得了2個(gè)，這是你非常努力的結(jié)果，如果你在練習(xí)的時(shí)候能把你的小膝蓋伸的更直一點(diǎn)，你會(huì)更好！
你是舞蹈表演的小天使，舞蹈表演和造型你最有創(chuàng)意，如果你在練基本功時(shí)勇敢的不掛眼淚，忍耐一點(diǎn)點(diǎn)疼痛，你的進(jìn)步一定會(huì)更大的，格格一定要勇敢哦！
你自覺(jué)、努力，樣樣都是舞蹈班的佼佼者，老師希望涵涵自信，但不能自傲！要給自己更高的要求才是！
努力的豆豆進(jìn)步真的很大，老師希望你繼續(xù)保持對(duì)舞蹈的熱情和努力！
你什么都很優(yōu)秀，如果上課管好自己的小嘴巴，你就什么都好了，老師相信你一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的！
本學(xué)期你的進(jìn)步老師都看到并且記在心里了，如果你每學(xué)期都這么努力，你將是最出彩的小學(xué)員了！
你的認(rèn)真和努力讓老師深深感動(dòng)，所以你的進(jìn)步總是最快的，我們班里，你最先學(xué)會(huì)元寶腰滾，你最先把肩肘倒立完成，等等，你讓老師看到興趣對(duì)你的激勵(lì)。更大膽一點(diǎn)，你會(huì)更出色！
你是一名學(xué)舞蹈的小天使，大大的`眼睛特別有表現(xiàn)力，跳起組合時(shí)帶上美麗的微笑，你是燦爛的小舞星。更大膽一點(diǎn)，更自信一點(diǎn)，你會(huì)更出色！
你的軟度和開(kāi)度都非常好，學(xué)好舞蹈對(duì)你來(lái)說(shuō)是一件很簡(jiǎn)單的事，瞧：才剛開(kāi)始學(xué)，你就能獨(dú)立地頂大腰，橫叉下得也是直直的，這是多好的條件?。】上?，老師總是見(jiàn)不到你，有一點(diǎn)遺憾哦！
你的表現(xiàn)總是讓老師贊嘆不已，不用說(shuō)，你的表現(xiàn)力是棒棒的，你的基本功練習(xí)也是最努力的，繼續(xù)加油，千萬(wàn)別驕傲哦！
認(rèn)真、可愛(ài)的你老師特別喜歡，你的舞蹈記憶能力特別突出，蒙族舞的硬腕掌握得特別好，特別是你的大膽和自信，老師非常欣賞。
這學(xué)期你的腰和叉都進(jìn)步了，舞蹈組合跳得更美了。更讓老師高興的是：你總會(huì)主動(dòng)地舉手要當(dāng)小老師，你真的進(jìn)步了！
你的活潑會(huì)感染到全班同學(xué)和老師，你跳組合時(shí)也帶上了這份快樂(lè)，當(dāng)然也就跳得非常成功，加油，爭(zhēng)取在快樂(lè)中把你的胯練得更開(kāi)，那時(shí)你會(huì)更快樂(lè)！
在我們班你是小妹妹，但你每一項(xiàng)都可以和大姐姐們媲美，真的很了不起，你真的很棒！
當(dāng)老師看到凱鷹元寶腰滾非常從容、自如地完成時(shí)，老師覺(jué)得真是太偉大了，凱鷹進(jìn)步了，無(wú)論是基本功還是舞蹈表演都進(jìn)步了。再大膽、自信一點(diǎn)，你會(huì)收獲更多！
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇四
1.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!
2.對(duì)“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“”這句古詩(shī)引用也很適當(dāng)，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。
3.春天的“”真美，捉住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，固然這些風(fēng)景我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的仔細(xì)視察，我們卻有全新的感覺(jué)。
4.視察細(xì)致，按先總后分的要領(lǐng)，寫清楚“”的特點(diǎn)。語(yǔ)言正確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺(jué)。
5.作者能按方位次序向讀者先容其可愛(ài)的xx，從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運(yùn)動(dòng)區(qū)(大操場(chǎng))，層次清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍。
6.作者寫出了xx早晨的忙碌和充實(shí)，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。
7.xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
8.生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
9.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
10.對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
11.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
13.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
14.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
15.以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
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寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇五
1.在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動(dòng)人，活動(dòng)是那么的豐富多彩，我也愛(ài)你美麗的xx。
2.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
3.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
5.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
9.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
11.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
14.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
15.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇六
1、愛(ài)崗敬業(yè)，自主積極地?zé)o償加班，任勞任怨，精神可嘉。
2、xx同志在工作上勤勤懇懇，在思想上也是嚴(yán)格要求自己，他認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)定，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，用他自己的話說(shuō)：要時(shí)刻牢記順泰文員工的責(zé)任和義務(wù)，在任何時(shí)候都把集體的利益放在第一位。張懷慶被評(píng)選為xx年度優(yōu)秀員工，是公司企業(yè)文化精神的熏染，也是他自己努力的結(jié)果。這不僅是他個(gè)人的榮譽(yù)，同時(shí)也是整個(gè)綜合部的光榮。希望張懷慶同志在新的一年里發(fā)揚(yáng)成績(jī)，隨著順泰文的不斷發(fā)展而提高自己，更加勤奮的工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
3、xx全年工作中，鐘欣桐作為公司銷售部的一名營(yíng)業(yè)人員，她勤勞真誠(chéng)，敢于面對(duì)，睿智進(jìn)取地努力工作，表現(xiàn)優(yōu)異。她時(shí)刻心系客戶交貨所需，為廠內(nèi)爭(zhēng)取合理生產(chǎn)時(shí)間，積極做好公司內(nèi)部與客戶的橋梁作用，主動(dòng)配合各項(xiàng)管理工作值得我們學(xué)習(xí)。
4、具有一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的集體榮譽(yù)感。通過(guò)客戶的要求，風(fēng)風(fēng)火火，勇于指責(zé)，積極地推動(dòng)相關(guān)部門的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，能夠分清輕重緩急，有效地協(xié)助生產(chǎn)排程。
5、該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來(lái)，不僅工作認(rèn)真、做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí).望各位同事以以上人員為榜樣，在今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一起，一起創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天!
6、具有良好的品行素養(yǎng)，與同事和睦相處，樂(lè)于助人。
7、嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，服從管理安排，積極落實(shí)公司交辦事宜，具有很好的執(zhí)行力。
8、平時(shí)勇于付出，勤奮、努力，起了一個(gè)好的帶頭作用。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇七
該同志熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正。
在工作方面勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，用新的教育理念組織課堂教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)群眾活動(dòng)，定期召開(kāi)主題班會(huì)。利用校運(yùn)會(huì)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)群眾。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。透過(guò)努力，使本班的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)取得了很大的進(jìn)步。受到校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇八
本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個(gè)最棒的自己?！闭撟C過(guò)程中引用了豐富的事例。
這是一篇贊美水的文章，語(yǔ)言深刻、有內(nèi)涵，文章富有哲理，堪稱佳作?！翱墒?，在水溫和的外表下還藏有一個(gè)執(zhí)著的心?！币痪涑星皢⒑螅刮恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
這是一篇議論文。小作者在結(jié)尾處亮明自己的觀點(diǎn)“讓我們把握時(shí)間，去創(chuàng)造更加美好的明天?！敝虚g部分運(yùn)用了比喻論證、引用論證的論證手法，論述語(yǔ)言有理有據(jù)，告訴讀者人生短暫，我們要珍惜時(shí)間。
這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行!”
作者通過(guò)講述自己努力練習(xí)自行車，最終熟練掌握的故事，表達(dá)了只有克服困難，方能成功的觀點(diǎn)。文章語(yǔ)言韻味十足，很好。但是作者對(duì)克服困難，努力練車技這個(gè)部分的描寫太少，有些單薄，可以適當(dāng)增加。
這是一篇典型的論說(shuō)類文章，本文主要論述了開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多的觀點(diǎn)，有理有據(jù)，論述精確，本文作者能夠用最有說(shuō)服力的論據(jù)加以詳細(xì)說(shuō)明，從而有足夠的說(shuō)服力。
本文開(kāi)門見(jiàn)山引出本文的主要內(nèi)容，小作者密切關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，善于思考，緊密結(jié)合生活實(shí)際，向我們提出了環(huán)保的倡議，立意淺顯而耐人尋味，引人思考。
篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標(biāo)，不斷地去認(rèn)識(shí)新的世界，所以就要一次次車發(fā)，趕往心中的下一個(gè)目的地。此文多用排比句，使感情更加強(qiáng)烈，語(yǔ)言富有節(jié)奏感。
這篇短小的議論文論理深刻，手法多樣，精彩語(yǔ)句迭出，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。議論的角度也很關(guān)鍵。不妨學(xué)習(xí)一下：二段從人都需要磨練勇氣的角度議論，三段以課堂為例舉例論證，四段從萬(wàn)事開(kāi)始時(shí)需挑戰(zhàn)的角度議論，五段道理論證、舉例論證兼有，六段從不要后悔的角度論述。
這篇文章作者以“舍棄”為話題，通過(guò)列舉“亞歷山大”、“小男孩”以及“服務(wù)員”的例子，告訴我們要懂得在合適的時(shí)候舍棄一些東西。文末點(diǎn)題，“成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間?！币痪洌?jiǎn)潔而富有豐富的意蘊(yùn)，耐人尋味。
文章開(kāi)頭引用名言獨(dú)特新穎，具有先聲奪人之效，接著從讀書(shū)能享受人間的無(wú)窮樂(lè)趣和讀書(shū)是一種信念兩方面來(lái)寫，結(jié)尾總結(jié)全文點(diǎn)明中心。文章層次清楚，語(yǔ)言流暢，稱得上是一篇佳作。
這篇文章以“信任協(xié)作”為話題，開(kāi)門見(jiàn)山，表明了作者的觀點(diǎn)。然后，作者選取拿破侖、釋迦牟尼、f4和巴西隊(duì)等經(jīng)典事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，論據(jù)多樣，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力。文末再次點(diǎn)題，再次表明作者的觀點(diǎn)。
這篇文章作者以“寧?kù)o”為話題，以一組排比開(kāi)篇，不僅寫出了寧?kù)o的美好，而且寫出了寧?kù)o對(duì)人的心靈的凈化。文中作者選取“自然的寧?kù)o”、“繁華與戰(zhàn)火中的寧?kù)o”等，表達(dá)了作者對(duì)寧?kù)o的獨(dú)特的理解和熱愛(ài)之情。
本文是一篇議論文，開(kāi)篇點(diǎn)題，全文圍繞“勤奮”這一進(jìn)行探討，用兒童的視角寫出了自己的慘痛經(jīng)歷，我們可以看出小作者是一個(gè)能從日常小事中總結(jié)出人生道理的人。
這是一篇很不錯(cuò)的議論文，文章開(kāi)門見(jiàn)山提出了觀點(diǎn)：生命是寶貴的，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，論證層次鮮明、清晰，麥克的論據(jù)很有說(shuō)服力，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整。
這篇議論文以理取勝，觀點(diǎn)辯證，語(yǔ)言靈活多變，富有自由靈動(dòng)的色彩。文章開(kāi)頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見(jiàn);聽(tīng)取意見(jiàn)也不代表亦步亦趨。。接著闡述我們?yōu)槭裁匆?tīng)取別人的意見(jiàn)。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出;恰當(dāng)?shù)囊酶怪行牡玫酵怀?文末的問(wèn)句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會(huì)更好。
開(kāi)篇即點(diǎn)明了核心價(jià)值觀在歷史上的重要作用，很有分量。接下來(lái)作者說(shuō)歷史，說(shuō)現(xiàn)在，此為面的交代;又寫香港回歸的這件事，是點(diǎn)的突破。這樣寫來(lái)，點(diǎn)面結(jié)合，更易把道理講得清楚。
題記“今日歡呼誠(chéng)信在，只緣妖霧又重來(lái)”，揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對(duì)現(xiàn)實(shí)中缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象進(jìn)行鞭撻，呼吁誠(chéng)信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風(fēng)，又彰針砭時(shí)弊之志。
本文文筆干練，充滿力量感，非常好。文章張力十足，一字一句都在堅(jiān)定的表態(tài)“只要生命不息就要堅(jiān)持到底，我不是為了失敗而來(lái)到這個(gè)世界上，在我的血霾里，已沒(méi)有失敗的血液在流動(dòng)?！弊髡邎?jiān)信自己可以水滴石穿，“一磚一瓦的構(gòu)筑自己成功的殿堂?！币?yàn)樗粫?huì)“因昨日的`成功而感到滿足，只會(huì)堅(jiān)持到底!”三年級(jí)的學(xué)生能有如此文字功力，能有如此深刻的思想，非常好!
這是一篇精彩的議論文，作者從“安步以當(dāng)車”這句話談起，開(kāi)門見(jiàn)山提出了論題。接著解釋含義，引人思考。過(guò)渡自然，舉例典型。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。由個(gè)人到國(guó)家，論述深刻、發(fā)人深省。
這篇議論文觀點(diǎn)明確，開(kāi)門見(jiàn)山提出了“我們做事情關(guān)鍵在于合作”觀點(diǎn)。作者在論述時(shí)舉實(shí)例，講道理。正反兩方面論述合作的重要性，特別是作者過(guò)渡自然，最后聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究合作，這樣才會(huì)有長(zhǎng)久的進(jìn)步。
這篇議論文題目提出“生命價(jià)值”的論題，開(kāi)頭運(yùn)用一組排比句引出下文，正文部分運(yùn)用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進(jìn)行論證，結(jié)尾又用一組排比句呼應(yīng)開(kāi)頭，說(shuō)服力強(qiáng)，有教育意義。
這篇文章采用心靈對(duì)白的方式，巧設(shè)人生課題，多方引用哲理性很強(qiáng)的論述，比較深刻地闡明了一個(gè)道理：善待自己，戰(zhàn)勝自我，也就把握了人生航標(biāo)的方向。
綜觀全文，描述真切，情理交融，既注意了辯證性，又不乏較強(qiáng)的感染力。
這篇議論文，開(kāi)門見(jiàn)山亮明論點(diǎn)，議論過(guò)程入情入理、甚見(jiàn)精純，論據(jù)新穎、豐富、典型。文氣充沛、段落分明。按照“是什么、為什么、怎么樣”結(jié)構(gòu)全文，不失為一篇議論文的典范之作。
這是一篇關(guān)于挫折的議論文，開(kāi)門見(jiàn)山，以反問(wèn)的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。
這篇議論文題目提出“生命價(jià)值”的論題，開(kāi)頭運(yùn)用一組排比句引出下文，正文部分運(yùn)用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進(jìn)行論證，結(jié)尾又用一組排比句呼應(yīng)開(kāi)頭，說(shuō)服力強(qiáng)，有教育意義。
這篇議論文開(kāi)篇拋出一個(gè)設(shè)問(wèn)句，由名言再引出中心論點(diǎn)——“追求真善美才是我們走向至高的明途”;中間三個(gè)段落旁征博引，依次分論真、善、美在我們?nèi)松非笾械囊饬x。中外哲人文豪、文學(xué)人物形象、古今智者俗人的的名言警句、典型事例紛至沓來(lái)，頗見(jiàn)積累的功夫深厚;最后以精辟深刻又不乏含蓄優(yōu)美的問(wèn)句收尾，深化了論點(diǎn)。
本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語(yǔ)引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度，語(yǔ)言極富哲理性，全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識(shí)的豐富。
這篇議論文開(kāi)篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說(shuō)理，也通過(guò)對(duì)比論證將面對(duì)同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述，有說(shuō)服力。
這篇議論文觀點(diǎn)明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn)，論述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。
這是一篇規(guī)范的議論文。開(kāi)篇語(yǔ)言整齊，頗為簡(jiǎn)練。論述部分先總后分，中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進(jìn)取。
本篇議論文，閃光之處有三。一、語(yǔ)言精練、富有極強(qiáng)的邏輯論證力量?！案呱疆吘沽舸缤粒誓芨呗柸朐?大海終須納細(xì)流，故能浩瀚無(wú)邊?！倍⑹吕湫汀⒕哂屑械恼f(shuō)服力。三、道理合理，邏輯論證力量強(qiáng)。
本文熟練化用高中教材中的文言名篇，表達(dá)了人人都要做好本職工作的意思。信手拈來(lái)的能力，體現(xiàn)了作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力;高妙意境的營(yíng)造，表現(xiàn)了作者不同凡響的才情。如此佳作，當(dāng)與眾共享!
本文是一篇較為精彩、規(guī)范的議論文。語(yǔ)言與結(jié)構(gòu)都很善用整齊的語(yǔ)句或語(yǔ)段，不妨認(rèn)真學(xué)學(xué)作者凝練生動(dòng)的舉例論證以及其后的畫龍點(diǎn)睛式的提煉語(yǔ)句，更有文學(xué)色彩極濃的典雅書(shū)面語(yǔ)輔之，怎一個(gè)“好”字了得!
本文是一篇典型的采用并列式結(jié)構(gòu)的議論文，全文以”生命需要疼痛，有痛才有希望。“一句統(tǒng)領(lǐng)全文，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容深刻，舉例豐富、簡(jiǎn)潔、有力。豐富的例證手法值得借鑒。
開(kāi)門見(jiàn)山提出了“信念終究會(huì)戰(zhàn)勝一切”的觀點(diǎn)，中間又以簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言，舉例論證了意志的巨大力量，尤其可貴的是，每個(gè)事例之間都有一段恰如其分的語(yǔ)言，過(guò)渡巧妙自然，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇九
在對(duì)待本職工作勤勤懇懇、一絲不茍的同時(shí)，該同志還積極參與團(tuán)市委各項(xiàng)中心工作和大型活動(dòng)，從不敷衍了事，不擺花架子，不搞形式主義，總是從實(shí)際出發(fā)，盡己所能，不斷創(chuàng)新。為團(tuán)市委各項(xiàng)大型活動(dòng)的成功舉辦立下了汗馬功勞。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇十
體育課，老師組織我們進(jìn)行拔河比賽，先選出了20名同學(xué)分成兩組，其他的同學(xué)當(dāng)啦啦隊(duì)員。
兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)精神飽滿，躍躍欲試。賽場(chǎng)邊啦拉隊(duì)員的加油聲不斷。雙方隊(duì)員使勁地拽緊又粗又長(zhǎng)的繩子，繩子中間系了根紅布條。體育老師當(dāng)裁判，只聽(tīng)一聲哨響，兩隊(duì)的同學(xué)都使出了吃奶的勁，咬緊牙關(guān)，拼命向后拽，兩隊(duì)互不相讓，難解難分，紅布條微微左右晃動(dòng)，眼看雙方都消耗了很多的力氣，可是仍然緊緊抓住繩子，恨不得把兩腳扎進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，小臉憋的通紅。我們正在猜測(cè)哪個(gè)隊(duì)會(huì)贏，一個(gè)隊(duì)趁對(duì)方一松懈，猛地一拔，把紅布條拉了過(guò)來(lái)，勝利的一方歡呼起來(lái)，拔河比賽真是刺激，讓人難以忘懷。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事的文章，小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言詳細(xì)地文章描述了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，是一篇成功的習(xí)作。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇十一
聲音“美”的五大標(biāo)準(zhǔn)之一：正確清晰。
所謂正確，是指發(fā)音正確。一方面，不可讀別字。另一方面，不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。
所謂清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正確的停頓和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，不要前言不對(duì)后語(yǔ)，或者結(jié)結(jié)巴巴，使人聽(tīng)不明或弄不懂。
聲音“美”的五大標(biāo)準(zhǔn)之二：明快清脆。
這既是指說(shuō)話要開(kāi)門見(jiàn)山，口到心到，心口一致，不故弄玄虛，快言快語(yǔ)，有什么說(shuō)什么，又是指聲音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥帶水。
聲音“美”的五大標(biāo)準(zhǔn)之三：圓渾清亮。
如果說(shuō)“正確清晰”是要求聲音表達(dá)科學(xué)化的話，那么，“圓渾清亮”則是要求聲音表達(dá)藝術(shù)化。其內(nèi)涵主要指：聲音流暢自然，圓渾雄厚，悅耳動(dòng)聽(tīng)，有滋有味。
聲音“美”的五大標(biāo)準(zhǔn)之四：富麗清新。
這是指聲音既要富于變化，豐富多彩，又要清爽新鮮，生動(dòng)活潑。
聲音“美”的五大標(biāo)準(zhǔn)之五：堅(jiān)韌清越。
堅(jiān)韌，是指聲音堅(jiān)實(shí)、耐久、有力、有始有終。清越，是指聲音宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，給人留下深刻的甚至是難以磨滅的印象。
1、你這首歌沒(méi)在原調(diào)上，另外節(jié)奏也快了點(diǎn)。。先熟悉這首歌吧，這樣我才好提建議。這個(gè)老歌還是有一定難度的哦。
2、先提主歌的建議。一種訴說(shuō)，自省的情感代入。強(qiáng)弱并不是音高的問(wèn)題。副歌部分，因?yàn)榛煲舻膯?wèn)題，有些音高可以真音，也可以混音?？墒悄銡庀⒘Χ榷加悬c(diǎn)過(guò)大，所以收不住，留點(diǎn)余地會(huì)讓你更好處理。
3、這首歌最能練氣息了。每個(gè)換氣點(diǎn)要把握好。要穩(wěn)住。有好幾個(gè)音都跑調(diào)了，最好是先熟悉歌曲。
4、親，嗓子不要吊著唱。放開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)。剛你第二遍唱的就放開(kāi)了，放開(kāi)之后就可以加入氣息的強(qiáng)弱了。
5、氣息一定要穩(wěn)，嗓子感覺(jué)有點(diǎn)緊，放開(kāi)點(diǎn)。不要用假音。放開(kāi)點(diǎn)唱，氣息一定要留余地。
6、建議靈活運(yùn)用顫音，不要過(guò)多。這樣會(huì)導(dǎo)致氣息不穩(wěn)，力度不夠?；蛘呱陨允諗n一點(diǎn)氣息唱，節(jié)奏把控好。
7、聲音不要憋在嗓子靠后的位置，這樣你會(huì)很吃力，稍稍放開(kāi)一點(diǎn)，聲音沖出來(lái)，會(huì)更有立體感。
8、你仔細(xì)聽(tīng)一下自己的錄音。是不是每句歌詞唱完，停頓的有點(diǎn)快呢。所以會(huì)有一種斷斷續(xù)續(xù)的感覺(jué)。所以盡量保持氣息的延續(xù)性，每一個(gè)尾音處理連貫一點(diǎn)。我想這些應(yīng)該對(duì)你有點(diǎn)幫助。
9、你可以多一點(diǎn)的音階練習(xí)，從高到底，鍛煉自己的音準(zhǔn)。然后試著唱一些簡(jiǎn)單的歌，能熟練的唱完整。只要用心的完成了，對(duì)唱歌的提升是有進(jìn)步的。
10、莫文蔚的這首歌，你還不太熟悉，這是四三拍的歌曲，節(jié)奏有點(diǎn)亂。不說(shuō)情感方面的代入。你氣息太過(guò)平淡，強(qiáng)弱不突出。這樣聽(tīng)起來(lái)會(huì)很平淡。熟悉歌曲，加強(qiáng)氣息的同時(shí)要穩(wěn)定。
11、雖然不是原key，但你是可以唱好歌的。沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)沒(méi)關(guān)系，只要愛(ài)唱歌，喜歡音樂(lè)，就是快樂(lè)的。建議開(kāi)始的時(shí)候不要挑戰(zhàn)高音，先唱一些你能唱完整的歌，然后慢慢學(xué)習(xí)進(jìn)步，有些歌不那么高調(diào)，但一樣打動(dòng)人心。
12、這首歌假音轉(zhuǎn)換盡量別混音，柔和一點(diǎn)的處理，有個(gè)時(shí)候歌曲的高音處理不一定要很剛。畢竟你要知道這首歌的情感代入不是剛強(qiáng)堅(jiān)定的。往往我們這些有歌唱技巧的人，都會(huì)習(xí)慣性的忽略了高音情感強(qiáng)弱的處理。希望這建議對(duì)你有用。
13、整首歌不夠干脆，氣息有點(diǎn)拖沓。到了副歌部分放開(kāi)一點(diǎn)，你就是我唯一，這是一種什么樣的情感表達(dá)，思考一下。
14、一首歌，很多人都是被開(kāi)唱就打動(dòng)了。整首歌還是有點(diǎn)急促，稍稍放平穩(wěn)一點(diǎn)，這樣更好處理這首歌。另外把握好氣息的強(qiáng)弱。因?yàn)榍宄钊菀淄伙@出瑕疵，更容易檢測(cè)一個(gè)人唱歌的水準(zhǔn)。
15、放開(kāi)一點(diǎn)嗓子，其實(shí)這首歌你完全可以唱的很好。另外氣息可以再放緩一點(diǎn)點(diǎn)，強(qiáng)弱力度再區(qū)分明顯一點(diǎn)。強(qiáng)弱方面就得說(shuō)到樂(lè)理知識(shí)了，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下你剛唱的，想問(wèn)為什么，語(yǔ)氣重音在為這個(gè)字，我不在是你的快樂(lè)。語(yǔ)氣重音在不字。你可以仔細(xì)去聽(tīng)原唱的強(qiáng)弱處理。
16、主歌處理的不錯(cuò)，可是開(kāi)始進(jìn)入副歌升key的時(shí)候，氣息就有點(diǎn)退縮收攏了，你是怕氣息不夠聲音立不起來(lái)吧，假音連接也不夠圓潤(rùn)。副歌每句歌詞結(jié)尾的兩個(gè)字的處理，放開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，別落在半空。這樣會(huì)更完美，希望對(duì)你有用。
17、聲音大，不一定使勁，而且一直憋著用力唱，嗓子會(huì)容易累，我相信這首歌，你這樣唱個(gè)幾遍你就吃不消了。建議嗓子打開(kāi)一點(diǎn)，氣息平穩(wěn)點(diǎn)，力度收攏一點(diǎn)，假音再柔和一點(diǎn)，這樣真假音連接更好，尾音更有足夠的氣息處理。
18、建議先唱一點(diǎn)容易唱的歌，比如好久不見(jiàn)之類的，音調(diào)低一點(diǎn)，適合自己的歌。先練習(xí)一下音階練唱，然后練習(xí)一首自己能唱上去，能完整的唱完一首歌。進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)累積的。
19、你聲音有點(diǎn)尖銳。換氣的時(shí)候盡量別用鼻子換氣。尾音的時(shí)候氣息平穩(wěn)一點(diǎn)，干脆一點(diǎn)。高音還得多加練習(xí)一下。盡量聲音沖出來(lái)，讓聲音有種立體感。
20、唱傷感的感覺(jué)，而不是要哭出來(lái)的感覺(jué)，主歌部分的時(shí)候情緒可以稍微起伏，但是氣息一定要穩(wěn)住。副歌的時(shí)候情緒可以發(fā)泄，但嗓子不要拉扯，吶喊不是撕喊。放開(kāi)嗓子不要壓抑。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇十二
1.文中描繪的?清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
2.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將?呈現(xiàn)讀者面前。
3.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
4.觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
5.借景抒情托物詠志很有特色。
6.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味。
7.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。
8.作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
9.想象力較豐富極具新意。開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
10.長(zhǎng)但過(guò)程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢。
11.開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人。
14.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
15.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡。
19.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇十三
在場(chǎng)上同學(xué)們都努力的調(diào)整自己的呼吸，使心情盡快平靜下來(lái)。努力使每一個(gè)動(dòng)作都做得很標(biāo)準(zhǔn)，舉手，投足，彎腰從不搶節(jié)拍，可是還是有一些男生的動(dòng)作，扣分了。
下場(chǎng)后一個(gè)個(gè)都想泄了氣的皮球，無(wú)精打采、垂頭喪氣。比賽終于全都結(jié)束了，裁判老師給我們打了分，獲得了二等獎(jiǎng)，雖然這個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)，但我們還是很傷心，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)訓(xùn)練付出了那么多的努力，總想著要突破拿個(gè)一等獎(jiǎng)，不知道這個(gè)愿望什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)。
友誼第一，比賽第二。我們雖然只得了個(gè)二等獎(jiǎng)，但是重在參與，成績(jī)并不重要，只要努力了就行，更重要的是，讓同學(xué)們深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我期待下次會(huì)操比賽的早日到來(lái)。
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫會(huì)操比賽的文章，讀了你的文章老師知道了同學(xué)們非常盼望這場(chǎng)會(huì)操比賽。透過(guò)作者生動(dòng)的描寫，老師也仿佛置身其中，觀看這場(chǎng)精彩的會(huì)操比賽。不足之處：語(yǔ)句不通順，如“可是還是有一些男生的動(dòng)作，扣分了”，應(yīng)改為“可是還是有一些男生的動(dòng)作不整齊，扣分了”。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇十四
前幾天，我得到了拔河比賽的消息。聽(tīng)到這個(gè)消息，我又緊張又害怕，因?yàn)槲覀€(gè)子小，力氣也小，因?yàn)槲业脑驅(qū)е挛覀儼噍斄吮荣悺?BR> 比賽之前，老師說(shuō)：“因?yàn)閮蓚€(gè)班人數(shù)不等，讓我參加拉拉隊(duì)。”其他同學(xué)都參加比賽。聽(tīng)到老師這一番話我得心放松了好多?；丶視r(shí)，我還哼著歌呢!不過(guò)，我覺(jué)得不能參加這次拔河比賽還是有點(diǎn)遺憾的。
比賽時(shí)，只見(jiàn)男生使出了全身力氣，個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，不肯放棄。女生也拼命地為他們加油，可是，男生們還是輸了，而且是三局都輸了。輪到女生上場(chǎng)比賽的時(shí)候，竟然三局都贏了。其實(shí)女生并不是真的贏了，因?yàn)槟猩那牡膸土宋覀兣话选Ｎ蚁耄何覀円话嗄猩](méi)有輸，因?yàn)?，他們?cè)诒欢嗬^(guò)去一段距離時(shí)，還堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間，誰(shuí)也不輕易放棄，我覺(jué)得他們是最棒的!比賽結(jié)束后我問(wèn)于金斌：“你在最后為什么不使勁呀?”于金斌回答說(shuō)：“我使勁了，我把吃奶得勁也使出來(lái)了!可是，還是輸了。”
女生比賽時(shí)，我聽(tīng)到薛澤峰萬(wàn)分痛苦的說(shuō)：“我的手啊!好痛啊!”我問(wèn)：“咋弄得啊”他說(shuō)：“那根繩子太磨手了。”“有那么磨手嗎?”我滿不在意的說(shuō)。“當(dāng)然啦!”比賽結(jié)束后，我摸了摸那根繩子，一摸，“天哪!這么磨手?！蔽蚁耄核麄儼蔚脮r(shí)時(shí)候，一定很辛苦。無(wú)論結(jié)果如何，同學(xué)們都是最棒的!
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章，作者對(duì)拔河比賽的過(guò)程敘述的詳細(xì)具體。寫出了同學(xué)們即使在快要輸?shù)舯荣惖臅r(shí)候也不放棄。其實(shí)這才是比賽的真正內(nèi)涵：永不放棄的精神。但是文章開(kāi)頭不是很好，后面有點(diǎn)多余，能刪除一些就較好了。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇十五
這周是運(yùn)動(dòng)周，學(xué)校展開(kāi)了各種團(tuán)體比賽。這不，拔河比賽決賽馬上就要開(kāi)始了。
我們初二4班一向是體育賽場(chǎng)上的大贏家，這次的拔河大賽怎能放過(guò)?我們1分鐘前拿下兩個(gè)2：0順利闖入冠軍爭(zhēng)奪賽，眼看最后的角斗就要開(kāi)始了，班級(jí)中的運(yùn)動(dòng)員們都經(jīng)兩眼放光，摩拳擦掌，躍躍欲試，大有奪冠的架勢(shì)。而我們這些不參加比賽的，全都成了拉拉隊(duì)隊(duì)員，使盡渾身解數(shù)來(lái)加油助威。
“初二四班和二班的到2號(hào)場(chǎng)地比賽……”這時(shí)體育老師說(shuō)道。話音剛落，全班36名同學(xué)蜂擁至2號(hào)場(chǎng)地，健兒們拍拍手，蹬蹬腳，活絡(luò)活絡(luò)筋骨，然后提起粗粗的麻繩拽一拽練練手感;拉拉隊(duì)的同學(xué)整齊的圍在旁邊，有的對(duì)運(yùn)動(dòng)員們說(shuō)著什么“拿不到第一就別回來(lái)了”之類的戲語(yǔ)，有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著運(yùn)動(dòng)員們的一舉一動(dòng)，還有的雙手合攏閉著眼睛祈禱著……我站在賽場(chǎng)邊緣，望著對(duì)面二班——個(gè)個(gè)膀大腰圓、健壯如牛的，不是胖哥就是肥妹，還有幾個(gè)超重量級(jí)的家伙……我真為我們班的健兒們捏把汗，把心提到了嗓子眼兒。
體育老師在中間系了一個(gè)紅絲帶，待所有人準(zhǔn)備好了以后——“預(yù)備!!!開(kāi)始!!!”
我們班的健兒們雙手緊緊握著繩子，拼命往后拉，臉繃得緊緊的，二班的胖子們也不是蓋的，絲毫沒(méi)有示弱的跡象，那根紅絲帶始終在中間線上方顫動(dòng)，“初二4班加油!加油!加油!!”拉拉隊(duì)很一致的吼著，在僵持20秒鐘以后，我們班以一面倒的優(yōu)勢(shì)先贏一局。“哈!再贏一局咱們就勝啦!”同學(xué)們興奮的叫喊著。
第二局緊接著開(kāi)始了，二班已輸了我們一局，這次他們只有孤注一擲，作最后的放手一搏了，這還真有效果，紅絲帶漸漸向他們挪動(dòng)著。我發(fā)現(xiàn)裁判舉起了哨子，不能這樣!!決不能!“初二四班!必勝!初二四班!加油!初二四班，必勝!初二四班，加油!……”拉拉隊(duì)員們已經(jīng)不再考慮他們的喉嚨了，扯著嗓子就喊，一遍又一遍，越來(lái)越響，那聲音震耳欲聾，完全壓過(guò)了操場(chǎng)上任何一處，我捂著耳朵，瞇著眼睛，跟所有站在場(chǎng)邊的四班人一樣，發(fā)瘋般的叫著、喊著、吼著，我們是真的不希望四班輸?shù)舭?!我們一個(gè)個(gè)好像凝結(jié)幻化成了一個(gè)巨人，這巨人所發(fā)出的吼聲令所有人都側(cè)目、震撼。奇跡終于出現(xiàn)了，場(chǎng)上的四班人感受到了我們的鼓勵(lì)、感動(dòng)，他們齜著牙咧著嘴皺著眉瞇著眼，拼盡了力氣往身后拉呀，拽呀……紅絲帶向我們這邊緩緩移來(lái)，我看到了二班同學(xué)和裁判驚詫的神情。
裁判員吹響了結(jié)束的哨子。我們終于勝利了!!拔河的同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)的松了口氣，露出欣慰喜悅的笑容;同學(xué)們尖叫著(盡管聲音已經(jīng)沙啞了)緊緊擁抱在一起，跳著，跑著，臉紅紅的，溢滿了興奮和激動(dòng)。我明白，這次能贏靠的不只是力量，在勝利背后，是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)、協(xié)作、具有超強(qiáng)凝聚力的心。
我看著拔河健兒們跟血一樣顏色的，起泡的，磨破皮的手，驀然間有種心疼。對(duì)了，我得去幫他們?nèi)嗳唷?BR> 【評(píng)語(yǔ)】這是篇敘事的文章，小作者用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言敘述了“一場(chǎng)精彩的拔河比賽”的經(jīng)過(guò)。文章層次分明，結(jié)構(gòu)完整，敘事清楚，描寫細(xì)膩完整，人物神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位，如“健兒們拍拍手，蹬蹬腳，活絡(luò)活絡(luò)筋骨”。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇一
1.xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
2.小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來(lái)，景中有人，以景襯人。
3.本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對(duì)童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過(guò)的優(yōu)美童年生存。
4.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過(guò)抽取xx中的“大樹(shù)花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
5.xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
6.本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對(duì)童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過(guò)的美好童年生活。
7.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過(guò)抽取xx中的“大樹(shù)花草同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。
8.文章在字里行間都流露出對(duì)xx的喜愛(ài)之情，巧妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓xx融于一年四季之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，顯示出了動(dòng)態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，讓每位讀者欣慰。
9.你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來(lái)了，四季不同，景色各異，簡(jiǎn)短的文字流露出你對(duì)xx的熱愛(ài)之情，做到了情景交融，很棒!
10.你的作文融情于景，把對(duì)xx的熱愛(ài)融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛(ài)xx，寫得很棒!語(yǔ)言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把xx的四季景色描寫了出來(lái)。
11.作者寫出了xx早晨的忙碌和充實(shí)，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。
12.xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
13.生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
14.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
15.對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
16.文章生動(dòng)地寫出了秋天的景色，“只在那攜有縷縷微風(fēng)的氣息中，聞一聞，一種愜意的滿足”。作者運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男揶o方法，寫出了自己獨(dú)特的體驗(yàn)，想象極其豐富。
17.本篇寫景散文，作者通過(guò)寫對(duì)草原的親近，來(lái)表達(dá)自己對(duì)于自然生活的向往，他渴望一種純凈、自由的心靈狀態(tài)。本文景物描繪生動(dòng)傳神，“嗅著，這泥土與青草的芳香混合成最本真的空氣;遠(yuǎn)處的野馬悠閑的身影穿梭于云朵投下的陰暈間”。
18.作者由江南的典型景物“小傘、細(xì)雨、石橋流水”寫起，引發(fā)了諸多對(duì)江南的情思，景情兩致。文中每一個(gè)景物配以一恰當(dāng)?shù)脑?shī)句，典雅一如江南的風(fēng)景。寫江南的雨，作者以古典詩(shī)句并列狀寫;寫江南的酒，作者選取古今寫酒的名句，精彩的引用使語(yǔ)言極富魅力。全文構(gòu)思精巧，意蘊(yùn)深厚，值得推薦。
19.抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“xx”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
20.傳神地寫出了“xx”快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“xx”的美。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇二
1、鮮香味美：食者邊燙邊食，熱與味結(jié)合，一熱當(dāng)之鮮；加之湯鹵調(diào)制十分講究，含有多種谷氨酸和核甘酸在湯鹵中相互作用，產(chǎn)生十分誘人的鮮香味。
2、口味大眾化：在品種和風(fēng)味上實(shí)行了多樣化，可以滿足不同食客的需求；再加上幾十種不同的味碟的調(diào)配，其適應(yīng)性更加廣泛，適合大眾化之口味。
3、用料更廣泛：以傳統(tǒng)的毛肚火鍋的“牛雜”到今天的飛禽、走獸、山珍、海味等原料的增加，四川火鍋的品種可以說(shuō)數(shù)不盡數(shù)了；用一句話概括就是凡是能吃的食物都可以在火鍋中煮或燙食。
4、制作精細(xì)：從調(diào)味的選用必須是上乘外，湯料的熬制，原料的加工，味碟的.配備，菜品的擺放，燙食的藝術(shù)都十分的講究有道理。
5、樂(lè)意方便：火鍋之樂(lè)，在于意趣，親朋好友，賓客同伴，圍著火鍋，邊煮邊燙，邊吃邊聊，可豐可儉，其樂(lè)無(wú)窮，正如清代詩(shī)人嚴(yán)辰寫的"圍爐聚飲歡呼處，百味消融小釜中。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇三
老師首先恭喜妞妞取得的巨大進(jìn)步：雙肩已經(jīng)會(huì)自然放松；腰的能力有了明顯增強(qiáng)；胯基本打開(kāi)。繼續(xù)堅(jiān)持，你會(huì)有更大進(jìn)步！
本期培訓(xùn)你的表現(xiàn)很出彩哦！三個(gè)“一周之星”，你摘得了2個(gè)，這是你非常努力的結(jié)果，如果你在練習(xí)的時(shí)候能把你的小膝蓋伸的更直一點(diǎn)，你會(huì)更好！
你是舞蹈表演的小天使，舞蹈表演和造型你最有創(chuàng)意，如果你在練基本功時(shí)勇敢的不掛眼淚，忍耐一點(diǎn)點(diǎn)疼痛，你的進(jìn)步一定會(huì)更大的，格格一定要勇敢哦！
你自覺(jué)、努力，樣樣都是舞蹈班的佼佼者，老師希望涵涵自信，但不能自傲！要給自己更高的要求才是！
努力的豆豆進(jìn)步真的很大，老師希望你繼續(xù)保持對(duì)舞蹈的熱情和努力！
你什么都很優(yōu)秀，如果上課管好自己的小嘴巴，你就什么都好了，老師相信你一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的！
本學(xué)期你的進(jìn)步老師都看到并且記在心里了，如果你每學(xué)期都這么努力，你將是最出彩的小學(xué)員了！
你的認(rèn)真和努力讓老師深深感動(dòng)，所以你的進(jìn)步總是最快的，我們班里，你最先學(xué)會(huì)元寶腰滾，你最先把肩肘倒立完成，等等，你讓老師看到興趣對(duì)你的激勵(lì)。更大膽一點(diǎn)，你會(huì)更出色！
你是一名學(xué)舞蹈的小天使，大大的`眼睛特別有表現(xiàn)力，跳起組合時(shí)帶上美麗的微笑，你是燦爛的小舞星。更大膽一點(diǎn)，更自信一點(diǎn)，你會(huì)更出色！
你的軟度和開(kāi)度都非常好，學(xué)好舞蹈對(duì)你來(lái)說(shuō)是一件很簡(jiǎn)單的事，瞧：才剛開(kāi)始學(xué)，你就能獨(dú)立地頂大腰，橫叉下得也是直直的，這是多好的條件?。】上?，老師總是見(jiàn)不到你，有一點(diǎn)遺憾哦！
你的表現(xiàn)總是讓老師贊嘆不已，不用說(shuō)，你的表現(xiàn)力是棒棒的，你的基本功練習(xí)也是最努力的，繼續(xù)加油，千萬(wàn)別驕傲哦！
認(rèn)真、可愛(ài)的你老師特別喜歡，你的舞蹈記憶能力特別突出，蒙族舞的硬腕掌握得特別好，特別是你的大膽和自信，老師非常欣賞。
這學(xué)期你的腰和叉都進(jìn)步了，舞蹈組合跳得更美了。更讓老師高興的是：你總會(huì)主動(dòng)地舉手要當(dāng)小老師，你真的進(jìn)步了！
你的活潑會(huì)感染到全班同學(xué)和老師，你跳組合時(shí)也帶上了這份快樂(lè)，當(dāng)然也就跳得非常成功，加油，爭(zhēng)取在快樂(lè)中把你的胯練得更開(kāi)，那時(shí)你會(huì)更快樂(lè)！
在我們班你是小妹妹，但你每一項(xiàng)都可以和大姐姐們媲美，真的很了不起，你真的很棒！
當(dāng)老師看到凱鷹元寶腰滾非常從容、自如地完成時(shí)，老師覺(jué)得真是太偉大了，凱鷹進(jìn)步了，無(wú)論是基本功還是舞蹈表演都進(jìn)步了。再大膽、自信一點(diǎn)，你會(huì)收獲更多！
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇四
1.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!
2.對(duì)“”和“”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“”這句古詩(shī)引用也很適當(dāng)，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。
3.春天的“”真美，捉住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，固然這些風(fēng)景我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的仔細(xì)視察，我們卻有全新的感覺(jué)。
4.視察細(xì)致，按先總后分的要領(lǐng)，寫清楚“”的特點(diǎn)。語(yǔ)言正確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺(jué)。
5.作者能按方位次序向讀者先容其可愛(ài)的xx，從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運(yùn)動(dòng)區(qū)(大操場(chǎng))，層次清楚，有選擇有重點(diǎn)地繪景，天然地反應(yīng)出學(xué)校生機(jī)發(fā)達(dá)的氛圍。
6.作者寫出了xx早晨的忙碌和充實(shí)，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。
7.xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。
8.生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
9.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
10.對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。
11.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
12.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
13.全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
14.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。
15.以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
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寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇五
1.在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動(dòng)人，活動(dòng)是那么的豐富多彩，我也愛(ài)你美麗的xx。
2.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
3.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
5.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好。
9.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思。
11.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
14.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。
15.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇六
1、愛(ài)崗敬業(yè)，自主積極地?zé)o償加班，任勞任怨，精神可嘉。
2、xx同志在工作上勤勤懇懇，在思想上也是嚴(yán)格要求自己，他認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)定，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，用他自己的話說(shuō)：要時(shí)刻牢記順泰文員工的責(zé)任和義務(wù)，在任何時(shí)候都把集體的利益放在第一位。張懷慶被評(píng)選為xx年度優(yōu)秀員工，是公司企業(yè)文化精神的熏染，也是他自己努力的結(jié)果。這不僅是他個(gè)人的榮譽(yù)，同時(shí)也是整個(gè)綜合部的光榮。希望張懷慶同志在新的一年里發(fā)揚(yáng)成績(jī)，隨著順泰文的不斷發(fā)展而提高自己，更加勤奮的工作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
3、xx全年工作中，鐘欣桐作為公司銷售部的一名營(yíng)業(yè)人員，她勤勞真誠(chéng)，敢于面對(duì)，睿智進(jìn)取地努力工作，表現(xiàn)優(yōu)異。她時(shí)刻心系客戶交貨所需，為廠內(nèi)爭(zhēng)取合理生產(chǎn)時(shí)間，積極做好公司內(nèi)部與客戶的橋梁作用，主動(dòng)配合各項(xiàng)管理工作值得我們學(xué)習(xí)。
4、具有一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和良好的集體榮譽(yù)感。通過(guò)客戶的要求，風(fēng)風(fēng)火火，勇于指責(zé)，積極地推動(dòng)相關(guān)部門的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，能夠分清輕重緩急，有效地協(xié)助生產(chǎn)排程。
5、該員工平時(shí)工作能將自己的能力充分發(fā)揮出來(lái)，不僅工作認(rèn)真、做事效率好，而且上班的紀(jì)律也很好，值得各位同事學(xué)習(xí).望各位同事以以上人員為榜樣，在今后的工作中，把自身的發(fā)展與公司的發(fā)展有機(jī)的結(jié)合在一起，一起創(chuàng)造什么什么公司輝煌的明天!
6、具有良好的品行素養(yǎng)，與同事和睦相處，樂(lè)于助人。
7、嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，服從管理安排，積極落實(shí)公司交辦事宜，具有很好的執(zhí)行力。
8、平時(shí)勇于付出，勤奮、努力，起了一個(gè)好的帶頭作用。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇七
該同志熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正。
在工作方面勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，用新的教育理念組織課堂教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。
班主任工作中，為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，組織了多項(xiàng)群眾活動(dòng)，定期召開(kāi)主題班會(huì)。利用校運(yùn)會(huì)、學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)教育學(xué)生熱愛(ài)群眾。對(duì)留守學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理，在思想上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，行為上約束以前的壞習(xí)慣，生活中對(duì)他們進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷。透過(guò)努力，使本班的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)取得了很大的進(jìn)步。受到校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇八
本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個(gè)最棒的自己?！闭撟C過(guò)程中引用了豐富的事例。
這是一篇贊美水的文章，語(yǔ)言深刻、有內(nèi)涵，文章富有哲理，堪稱佳作?！翱墒?，在水溫和的外表下還藏有一個(gè)執(zhí)著的心?！币痪涑星皢⒑螅刮恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
這是一篇議論文。小作者在結(jié)尾處亮明自己的觀點(diǎn)“讓我們把握時(shí)間，去創(chuàng)造更加美好的明天?！敝虚g部分運(yùn)用了比喻論證、引用論證的論證手法，論述語(yǔ)言有理有據(jù)，告訴讀者人生短暫，我們要珍惜時(shí)間。
這篇文章作者通篇用比喻和排比的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了自信的重要性，是“成功的秘訣”、“力量”、“做人的原則”等等。同時(shí)引用越王勾踐的例子，更加突出了自信的神奇之處，文末直抒胸臆“我自信，我能行!”
作者通過(guò)講述自己努力練習(xí)自行車，最終熟練掌握的故事，表達(dá)了只有克服困難，方能成功的觀點(diǎn)。文章語(yǔ)言韻味十足，很好。但是作者對(duì)克服困難，努力練車技這個(gè)部分的描寫太少，有些單薄，可以適當(dāng)增加。
這是一篇典型的論說(shuō)類文章，本文主要論述了開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多的觀點(diǎn)，有理有據(jù)，論述精確，本文作者能夠用最有說(shuō)服力的論據(jù)加以詳細(xì)說(shuō)明，從而有足夠的說(shuō)服力。
本文開(kāi)門見(jiàn)山引出本文的主要內(nèi)容，小作者密切關(guān)注現(xiàn)代社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，善于思考，緊密結(jié)合生活實(shí)際，向我們提出了環(huán)保的倡議，立意淺顯而耐人尋味，引人思考。
篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標(biāo)，不斷地去認(rèn)識(shí)新的世界，所以就要一次次車發(fā)，趕往心中的下一個(gè)目的地。此文多用排比句，使感情更加強(qiáng)烈，語(yǔ)言富有節(jié)奏感。
這篇短小的議論文論理深刻，手法多樣，精彩語(yǔ)句迭出，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。議論的角度也很關(guān)鍵。不妨學(xué)習(xí)一下：二段從人都需要磨練勇氣的角度議論，三段以課堂為例舉例論證，四段從萬(wàn)事開(kāi)始時(shí)需挑戰(zhàn)的角度議論，五段道理論證、舉例論證兼有，六段從不要后悔的角度論述。
這篇文章作者以“舍棄”為話題，通過(guò)列舉“亞歷山大”、“小男孩”以及“服務(wù)員”的例子，告訴我們要懂得在合適的時(shí)候舍棄一些東西。文末點(diǎn)題，“成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間?！币痪洌?jiǎn)潔而富有豐富的意蘊(yùn)，耐人尋味。
文章開(kāi)頭引用名言獨(dú)特新穎，具有先聲奪人之效，接著從讀書(shū)能享受人間的無(wú)窮樂(lè)趣和讀書(shū)是一種信念兩方面來(lái)寫，結(jié)尾總結(jié)全文點(diǎn)明中心。文章層次清楚，語(yǔ)言流暢，稱得上是一篇佳作。
這篇文章以“信任協(xié)作”為話題，開(kāi)門見(jiàn)山，表明了作者的觀點(diǎn)。然后，作者選取拿破侖、釋迦牟尼、f4和巴西隊(duì)等經(jīng)典事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，論證層次清晰，論據(jù)多樣，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力。文末再次點(diǎn)題，再次表明作者的觀點(diǎn)。
這篇文章作者以“寧?kù)o”為話題，以一組排比開(kāi)篇，不僅寫出了寧?kù)o的美好，而且寫出了寧?kù)o對(duì)人的心靈的凈化。文中作者選取“自然的寧?kù)o”、“繁華與戰(zhàn)火中的寧?kù)o”等，表達(dá)了作者對(duì)寧?kù)o的獨(dú)特的理解和熱愛(ài)之情。
本文是一篇議論文，開(kāi)篇點(diǎn)題，全文圍繞“勤奮”這一進(jìn)行探討，用兒童的視角寫出了自己的慘痛經(jīng)歷，我們可以看出小作者是一個(gè)能從日常小事中總結(jié)出人生道理的人。
這是一篇很不錯(cuò)的議論文，文章開(kāi)門見(jiàn)山提出了觀點(diǎn)：生命是寶貴的，我們應(yīng)該熱愛(ài)生命，論證層次鮮明、清晰，麥克的論據(jù)很有說(shuō)服力，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整。
這篇議論文以理取勝，觀點(diǎn)辯證，語(yǔ)言靈活多變，富有自由靈動(dòng)的色彩。文章開(kāi)頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見(jiàn);聽(tīng)取意見(jiàn)也不代表亦步亦趨。。接著闡述我們?yōu)槭裁匆?tīng)取別人的意見(jiàn)。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練，重點(diǎn)突出;恰當(dāng)?shù)囊酶怪行牡玫酵怀?文末的問(wèn)句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會(huì)更好。
開(kāi)篇即點(diǎn)明了核心價(jià)值觀在歷史上的重要作用，很有分量。接下來(lái)作者說(shuō)歷史，說(shuō)現(xiàn)在，此為面的交代;又寫香港回歸的這件事，是點(diǎn)的突破。這樣寫來(lái)，點(diǎn)面結(jié)合，更易把道理講得清楚。
題記“今日歡呼誠(chéng)信在，只緣妖霧又重來(lái)”，揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對(duì)現(xiàn)實(shí)中缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象進(jìn)行鞭撻，呼吁誠(chéng)信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風(fēng)，又彰針砭時(shí)弊之志。
本文文筆干練，充滿力量感，非常好。文章張力十足，一字一句都在堅(jiān)定的表態(tài)“只要生命不息就要堅(jiān)持到底，我不是為了失敗而來(lái)到這個(gè)世界上，在我的血霾里，已沒(méi)有失敗的血液在流動(dòng)?！弊髡邎?jiān)信自己可以水滴石穿，“一磚一瓦的構(gòu)筑自己成功的殿堂?！币?yàn)樗粫?huì)“因昨日的`成功而感到滿足，只會(huì)堅(jiān)持到底!”三年級(jí)的學(xué)生能有如此文字功力，能有如此深刻的思想，非常好!
這是一篇精彩的議論文，作者從“安步以當(dāng)車”這句話談起，開(kāi)門見(jiàn)山提出了論題。接著解釋含義，引人思考。過(guò)渡自然，舉例典型。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。由個(gè)人到國(guó)家，論述深刻、發(fā)人深省。
這篇議論文觀點(diǎn)明確，開(kāi)門見(jiàn)山提出了“我們做事情關(guān)鍵在于合作”觀點(diǎn)。作者在論述時(shí)舉實(shí)例，講道理。正反兩方面論述合作的重要性，特別是作者過(guò)渡自然，最后聯(lián)系實(shí)際論述學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究合作，這樣才會(huì)有長(zhǎng)久的進(jìn)步。
這篇議論文題目提出“生命價(jià)值”的論題，開(kāi)頭運(yùn)用一組排比句引出下文，正文部分運(yùn)用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進(jìn)行論證，結(jié)尾又用一組排比句呼應(yīng)開(kāi)頭，說(shuō)服力強(qiáng)，有教育意義。
這篇文章采用心靈對(duì)白的方式，巧設(shè)人生課題，多方引用哲理性很強(qiáng)的論述，比較深刻地闡明了一個(gè)道理：善待自己，戰(zhàn)勝自我，也就把握了人生航標(biāo)的方向。
綜觀全文，描述真切，情理交融，既注意了辯證性，又不乏較強(qiáng)的感染力。
這篇議論文，開(kāi)門見(jiàn)山亮明論點(diǎn)，議論過(guò)程入情入理、甚見(jiàn)精純，論據(jù)新穎、豐富、典型。文氣充沛、段落分明。按照“是什么、為什么、怎么樣”結(jié)構(gòu)全文，不失為一篇議論文的典范之作。
這是一篇關(guān)于挫折的議論文，開(kāi)門見(jiàn)山，以反問(wèn)的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。
這篇議論文題目提出“生命價(jià)值”的論題，開(kāi)頭運(yùn)用一組排比句引出下文，正文部分運(yùn)用比喻論證、舉例論證的方法具體有力地進(jìn)行論證，結(jié)尾又用一組排比句呼應(yīng)開(kāi)頭，說(shuō)服力強(qiáng)，有教育意義。
這篇議論文開(kāi)篇拋出一個(gè)設(shè)問(wèn)句，由名言再引出中心論點(diǎn)——“追求真善美才是我們走向至高的明途”;中間三個(gè)段落旁征博引，依次分論真、善、美在我們?nèi)松非笾械囊饬x。中外哲人文豪、文學(xué)人物形象、古今智者俗人的的名言警句、典型事例紛至沓來(lái)，頗見(jiàn)積累的功夫深厚;最后以精辟深刻又不乏含蓄優(yōu)美的問(wèn)句收尾，深化了論點(diǎn)。
本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語(yǔ)引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度，語(yǔ)言極富哲理性，全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識(shí)的豐富。
這篇議論文開(kāi)篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說(shuō)理，也通過(guò)對(duì)比論證將面對(duì)同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述，有說(shuō)服力。
這篇議論文觀點(diǎn)明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn)，論述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。
這是一篇規(guī)范的議論文。開(kāi)篇語(yǔ)言整齊，頗為簡(jiǎn)練。論述部分先總后分，中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進(jìn)取。
本篇議論文，閃光之處有三。一、語(yǔ)言精練、富有極強(qiáng)的邏輯論證力量?！案呱疆吘沽舸缤粒誓芨呗柸朐?大海終須納細(xì)流，故能浩瀚無(wú)邊?！倍⑹吕湫汀⒕哂屑械恼f(shuō)服力。三、道理合理，邏輯論證力量強(qiáng)。
本文熟練化用高中教材中的文言名篇，表達(dá)了人人都要做好本職工作的意思。信手拈來(lái)的能力，體現(xiàn)了作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力;高妙意境的營(yíng)造，表現(xiàn)了作者不同凡響的才情。如此佳作，當(dāng)與眾共享!
本文是一篇較為精彩、規(guī)范的議論文。語(yǔ)言與結(jié)構(gòu)都很善用整齊的語(yǔ)句或語(yǔ)段，不妨認(rèn)真學(xué)學(xué)作者凝練生動(dòng)的舉例論證以及其后的畫龍點(diǎn)睛式的提煉語(yǔ)句，更有文學(xué)色彩極濃的典雅書(shū)面語(yǔ)輔之，怎一個(gè)“好”字了得!
本文是一篇典型的采用并列式結(jié)構(gòu)的議論文，全文以”生命需要疼痛，有痛才有希望。“一句統(tǒng)領(lǐng)全文，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容深刻，舉例豐富、簡(jiǎn)潔、有力。豐富的例證手法值得借鑒。
開(kāi)門見(jiàn)山提出了“信念終究會(huì)戰(zhàn)勝一切”的觀點(diǎn)，中間又以簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言，舉例論證了意志的巨大力量，尤其可貴的是，每個(gè)事例之間都有一段恰如其分的語(yǔ)言，過(guò)渡巧妙自然，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇九
在對(duì)待本職工作勤勤懇懇、一絲不茍的同時(shí)，該同志還積極參與團(tuán)市委各項(xiàng)中心工作和大型活動(dòng)，從不敷衍了事，不擺花架子，不搞形式主義，總是從實(shí)際出發(fā)，盡己所能，不斷創(chuàng)新。為團(tuán)市委各項(xiàng)大型活動(dòng)的成功舉辦立下了汗馬功勞。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇十
體育課，老師組織我們進(jìn)行拔河比賽，先選出了20名同學(xué)分成兩組，其他的同學(xué)當(dāng)啦啦隊(duì)員。
兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)精神飽滿，躍躍欲試。賽場(chǎng)邊啦拉隊(duì)員的加油聲不斷。雙方隊(duì)員使勁地拽緊又粗又長(zhǎng)的繩子，繩子中間系了根紅布條。體育老師當(dāng)裁判，只聽(tīng)一聲哨響，兩隊(duì)的同學(xué)都使出了吃奶的勁，咬緊牙關(guān)，拼命向后拽，兩隊(duì)互不相讓，難解難分，紅布條微微左右晃動(dòng)，眼看雙方都消耗了很多的力氣，可是仍然緊緊抓住繩子，恨不得把兩腳扎進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，小臉憋的通紅。我們正在猜測(cè)哪個(gè)隊(duì)會(huì)贏，一個(gè)隊(duì)趁對(duì)方一松懈，猛地一拔，把紅布條拉了過(guò)來(lái)，勝利的一方歡呼起來(lái)，拔河比賽真是刺激，讓人難以忘懷。
【評(píng)語(yǔ)】這是一篇敘事的文章，小作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言詳細(xì)地文章描述了一場(chǎng)激烈的拔河比賽。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，是一篇成功的習(xí)作。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇十一
聲音“美”的五大標(biāo)準(zhǔn)之一：正確清晰。
所謂正確，是指發(fā)音正確。一方面，不可讀別字。另一方面，不能用“直譯”方式將方言變成蹩腳的普通話。
所謂清晰，是指吐字要清楚明晰，不含含糊糊，有正確的停頓和適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，不要前言不對(duì)后語(yǔ)，或者結(jié)結(jié)巴巴，使人聽(tīng)不明或弄不懂。
聲音“美”的五大標(biāo)準(zhǔn)之二：明快清脆。
這既是指說(shuō)話要開(kāi)門見(jiàn)山，口到心到，心口一致，不故弄玄虛，快言快語(yǔ)，有什么說(shuō)什么，又是指聲音要干脆利索，爽利痛快，不拖泥帶水。
聲音“美”的五大標(biāo)準(zhǔn)之三：圓渾清亮。
如果說(shuō)“正確清晰”是要求聲音表達(dá)科學(xué)化的話，那么，“圓渾清亮”則是要求聲音表達(dá)藝術(shù)化。其內(nèi)涵主要指：聲音流暢自然，圓渾雄厚，悅耳動(dòng)聽(tīng)，有滋有味。
聲音“美”的五大標(biāo)準(zhǔn)之四：富麗清新。
這是指聲音既要富于變化，豐富多彩，又要清爽新鮮，生動(dòng)活潑。
聲音“美”的五大標(biāo)準(zhǔn)之五：堅(jiān)韌清越。
堅(jiān)韌，是指聲音堅(jiān)實(shí)、耐久、有力、有始有終。清越，是指聲音宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，給人留下深刻的甚至是難以磨滅的印象。
1、你這首歌沒(méi)在原調(diào)上，另外節(jié)奏也快了點(diǎn)。。先熟悉這首歌吧，這樣我才好提建議。這個(gè)老歌還是有一定難度的哦。
2、先提主歌的建議。一種訴說(shuō)，自省的情感代入。強(qiáng)弱并不是音高的問(wèn)題。副歌部分，因?yàn)榛煲舻膯?wèn)題，有些音高可以真音，也可以混音?？墒悄銡庀⒘Χ榷加悬c(diǎn)過(guò)大，所以收不住，留點(diǎn)余地會(huì)讓你更好處理。
3、這首歌最能練氣息了。每個(gè)換氣點(diǎn)要把握好。要穩(wěn)住。有好幾個(gè)音都跑調(diào)了，最好是先熟悉歌曲。
4、親，嗓子不要吊著唱。放開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)。剛你第二遍唱的就放開(kāi)了，放開(kāi)之后就可以加入氣息的強(qiáng)弱了。
5、氣息一定要穩(wěn)，嗓子感覺(jué)有點(diǎn)緊，放開(kāi)點(diǎn)。不要用假音。放開(kāi)點(diǎn)唱，氣息一定要留余地。
6、建議靈活運(yùn)用顫音，不要過(guò)多。這樣會(huì)導(dǎo)致氣息不穩(wěn)，力度不夠?；蛘呱陨允諗n一點(diǎn)氣息唱，節(jié)奏把控好。
7、聲音不要憋在嗓子靠后的位置，這樣你會(huì)很吃力，稍稍放開(kāi)一點(diǎn)，聲音沖出來(lái)，會(huì)更有立體感。
8、你仔細(xì)聽(tīng)一下自己的錄音。是不是每句歌詞唱完，停頓的有點(diǎn)快呢。所以會(huì)有一種斷斷續(xù)續(xù)的感覺(jué)。所以盡量保持氣息的延續(xù)性，每一個(gè)尾音處理連貫一點(diǎn)。我想這些應(yīng)該對(duì)你有點(diǎn)幫助。
9、你可以多一點(diǎn)的音階練習(xí)，從高到底，鍛煉自己的音準(zhǔn)。然后試著唱一些簡(jiǎn)單的歌，能熟練的唱完整。只要用心的完成了，對(duì)唱歌的提升是有進(jìn)步的。
10、莫文蔚的這首歌，你還不太熟悉，這是四三拍的歌曲，節(jié)奏有點(diǎn)亂。不說(shuō)情感方面的代入。你氣息太過(guò)平淡，強(qiáng)弱不突出。這樣聽(tīng)起來(lái)會(huì)很平淡。熟悉歌曲，加強(qiáng)氣息的同時(shí)要穩(wěn)定。
11、雖然不是原key，但你是可以唱好歌的。沒(méi)學(xué)過(guò)音樂(lè)沒(méi)關(guān)系，只要愛(ài)唱歌，喜歡音樂(lè)，就是快樂(lè)的。建議開(kāi)始的時(shí)候不要挑戰(zhàn)高音，先唱一些你能唱完整的歌，然后慢慢學(xué)習(xí)進(jìn)步，有些歌不那么高調(diào)，但一樣打動(dòng)人心。
12、這首歌假音轉(zhuǎn)換盡量別混音，柔和一點(diǎn)的處理，有個(gè)時(shí)候歌曲的高音處理不一定要很剛。畢竟你要知道這首歌的情感代入不是剛強(qiáng)堅(jiān)定的。往往我們這些有歌唱技巧的人，都會(huì)習(xí)慣性的忽略了高音情感強(qiáng)弱的處理。希望這建議對(duì)你有用。
13、整首歌不夠干脆，氣息有點(diǎn)拖沓。到了副歌部分放開(kāi)一點(diǎn)，你就是我唯一，這是一種什么樣的情感表達(dá)，思考一下。
14、一首歌，很多人都是被開(kāi)唱就打動(dòng)了。整首歌還是有點(diǎn)急促，稍稍放平穩(wěn)一點(diǎn)，這樣更好處理這首歌。另外把握好氣息的強(qiáng)弱。因?yàn)榍宄钊菀淄伙@出瑕疵，更容易檢測(cè)一個(gè)人唱歌的水準(zhǔn)。
15、放開(kāi)一點(diǎn)嗓子，其實(shí)這首歌你完全可以唱的很好。另外氣息可以再放緩一點(diǎn)點(diǎn)，強(qiáng)弱力度再區(qū)分明顯一點(diǎn)。強(qiáng)弱方面就得說(shuō)到樂(lè)理知識(shí)了，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下你剛唱的，想問(wèn)為什么，語(yǔ)氣重音在為這個(gè)字，我不在是你的快樂(lè)。語(yǔ)氣重音在不字。你可以仔細(xì)去聽(tīng)原唱的強(qiáng)弱處理。
16、主歌處理的不錯(cuò)，可是開(kāi)始進(jìn)入副歌升key的時(shí)候，氣息就有點(diǎn)退縮收攏了，你是怕氣息不夠聲音立不起來(lái)吧，假音連接也不夠圓潤(rùn)。副歌每句歌詞結(jié)尾的兩個(gè)字的處理，放開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，別落在半空。這樣會(huì)更完美，希望對(duì)你有用。
17、聲音大，不一定使勁，而且一直憋著用力唱，嗓子會(huì)容易累，我相信這首歌，你這樣唱個(gè)幾遍你就吃不消了。建議嗓子打開(kāi)一點(diǎn)，氣息平穩(wěn)點(diǎn)，力度收攏一點(diǎn)，假音再柔和一點(diǎn)，這樣真假音連接更好，尾音更有足夠的氣息處理。
18、建議先唱一點(diǎn)容易唱的歌，比如好久不見(jiàn)之類的，音調(diào)低一點(diǎn)，適合自己的歌。先練習(xí)一下音階練唱，然后練習(xí)一首自己能唱上去，能完整的唱完一首歌。進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)累積的。
19、你聲音有點(diǎn)尖銳。換氣的時(shí)候盡量別用鼻子換氣。尾音的時(shí)候氣息平穩(wěn)一點(diǎn)，干脆一點(diǎn)。高音還得多加練習(xí)一下。盡量聲音沖出來(lái)，讓聲音有種立體感。
20、唱傷感的感覺(jué)，而不是要哭出來(lái)的感覺(jué)，主歌部分的時(shí)候情緒可以稍微起伏，但是氣息一定要穩(wěn)住。副歌的時(shí)候情緒可以發(fā)泄，但嗓子不要拉扯，吶喊不是撕喊。放開(kāi)嗓子不要壓抑。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇十二
1.文中描繪的?清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。
2.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將?呈現(xiàn)讀者面前。
3.文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)。
4.觀察細(xì)致想像力豐富運(yùn)用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣。
5.借景抒情托物詠志很有特色。
6.文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來(lái)饒有趣味。
7.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒。
8.作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。
9.想象力較豐富極具新意。開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
10.長(zhǎng)但過(guò)程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢。
11.開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人。
14.全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
15.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼真摯感人開(kāi)頭出手不凡。
19.全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇十三
在場(chǎng)上同學(xué)們都努力的調(diào)整自己的呼吸，使心情盡快平靜下來(lái)。努力使每一個(gè)動(dòng)作都做得很標(biāo)準(zhǔn)，舉手，投足，彎腰從不搶節(jié)拍，可是還是有一些男生的動(dòng)作，扣分了。
下場(chǎng)后一個(gè)個(gè)都想泄了氣的皮球，無(wú)精打采、垂頭喪氣。比賽終于全都結(jié)束了，裁判老師給我們打了分，獲得了二等獎(jiǎng)，雖然這個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)，但我們還是很傷心，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)訓(xùn)練付出了那么多的努力，總想著要突破拿個(gè)一等獎(jiǎng)，不知道這個(gè)愿望什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)。
友誼第一，比賽第二。我們雖然只得了個(gè)二等獎(jiǎng)，但是重在參與，成績(jī)并不重要，只要努力了就行，更重要的是，讓同學(xué)們深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我期待下次會(huì)操比賽的早日到來(lái)。
【簡(jiǎn)單評(píng)語(yǔ)】這是一篇描寫會(huì)操比賽的文章，讀了你的文章老師知道了同學(xué)們非常盼望這場(chǎng)會(huì)操比賽。透過(guò)作者生動(dòng)的描寫，老師也仿佛置身其中，觀看這場(chǎng)精彩的會(huì)操比賽。不足之處：語(yǔ)句不通順，如“可是還是有一些男生的動(dòng)作，扣分了”，應(yīng)改為“可是還是有一些男生的動(dòng)作不整齊，扣分了”。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇十四
前幾天，我得到了拔河比賽的消息。聽(tīng)到這個(gè)消息，我又緊張又害怕，因?yàn)槲覀€(gè)子小，力氣也小，因?yàn)槲业脑驅(qū)е挛覀儼噍斄吮荣悺?BR> 比賽之前，老師說(shuō)：“因?yàn)閮蓚€(gè)班人數(shù)不等，讓我參加拉拉隊(duì)。”其他同學(xué)都參加比賽。聽(tīng)到老師這一番話我得心放松了好多?；丶視r(shí)，我還哼著歌呢!不過(guò)，我覺(jué)得不能參加這次拔河比賽還是有點(diǎn)遺憾的。
比賽時(shí)，只見(jiàn)男生使出了全身力氣，個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，不肯放棄。女生也拼命地為他們加油，可是，男生們還是輸了，而且是三局都輸了。輪到女生上場(chǎng)比賽的時(shí)候，竟然三局都贏了。其實(shí)女生并不是真的贏了，因?yàn)槟猩那牡膸土宋覀兣话选Ｎ蚁耄何覀円话嗄猩](méi)有輸，因?yàn)?，他們?cè)诒欢嗬^(guò)去一段距離時(shí)，還堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間，誰(shuí)也不輕易放棄，我覺(jué)得他們是最棒的!比賽結(jié)束后我問(wèn)于金斌：“你在最后為什么不使勁呀?”于金斌回答說(shuō)：“我使勁了，我把吃奶得勁也使出來(lái)了!可是，還是輸了。”
女生比賽時(shí)，我聽(tīng)到薛澤峰萬(wàn)分痛苦的說(shuō)：“我的手啊!好痛啊!”我問(wèn)：“咋弄得啊”他說(shuō)：“那根繩子太磨手了。”“有那么磨手嗎?”我滿不在意的說(shuō)。“當(dāng)然啦!”比賽結(jié)束后，我摸了摸那根繩子，一摸，“天哪!這么磨手?！蔽蚁耄核麄儼蔚脮r(shí)時(shí)候，一定很辛苦。無(wú)論結(jié)果如何，同學(xué)們都是最棒的!
【教師評(píng)語(yǔ)】這篇文章，作者對(duì)拔河比賽的過(guò)程敘述的詳細(xì)具體。寫出了同學(xué)們即使在快要輸?shù)舯荣惖臅r(shí)候也不放棄。其實(shí)這才是比賽的真正內(nèi)涵：永不放棄的精神。但是文章開(kāi)頭不是很好，后面有點(diǎn)多余，能刪除一些就較好了。
寫比賽及評(píng)語(yǔ)篇十五
這周是運(yùn)動(dòng)周，學(xué)校展開(kāi)了各種團(tuán)體比賽。這不，拔河比賽決賽馬上就要開(kāi)始了。
我們初二4班一向是體育賽場(chǎng)上的大贏家，這次的拔河大賽怎能放過(guò)?我們1分鐘前拿下兩個(gè)2：0順利闖入冠軍爭(zhēng)奪賽，眼看最后的角斗就要開(kāi)始了，班級(jí)中的運(yùn)動(dòng)員們都經(jīng)兩眼放光，摩拳擦掌，躍躍欲試，大有奪冠的架勢(shì)。而我們這些不參加比賽的，全都成了拉拉隊(duì)隊(duì)員，使盡渾身解數(shù)來(lái)加油助威。
“初二四班和二班的到2號(hào)場(chǎng)地比賽……”這時(shí)體育老師說(shuō)道。話音剛落，全班36名同學(xué)蜂擁至2號(hào)場(chǎng)地，健兒們拍拍手，蹬蹬腳，活絡(luò)活絡(luò)筋骨，然后提起粗粗的麻繩拽一拽練練手感;拉拉隊(duì)的同學(xué)整齊的圍在旁邊，有的對(duì)運(yùn)動(dòng)員們說(shuō)著什么“拿不到第一就別回來(lái)了”之類的戲語(yǔ)，有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著運(yùn)動(dòng)員們的一舉一動(dòng)，還有的雙手合攏閉著眼睛祈禱著……我站在賽場(chǎng)邊緣，望著對(duì)面二班——個(gè)個(gè)膀大腰圓、健壯如牛的，不是胖哥就是肥妹，還有幾個(gè)超重量級(jí)的家伙……我真為我們班的健兒們捏把汗，把心提到了嗓子眼兒。
體育老師在中間系了一個(gè)紅絲帶，待所有人準(zhǔn)備好了以后——“預(yù)備!!!開(kāi)始!!!”
我們班的健兒們雙手緊緊握著繩子，拼命往后拉，臉繃得緊緊的，二班的胖子們也不是蓋的，絲毫沒(méi)有示弱的跡象，那根紅絲帶始終在中間線上方顫動(dòng)，“初二4班加油!加油!加油!!”拉拉隊(duì)很一致的吼著，在僵持20秒鐘以后，我們班以一面倒的優(yōu)勢(shì)先贏一局。“哈!再贏一局咱們就勝啦!”同學(xué)們興奮的叫喊著。
第二局緊接著開(kāi)始了，二班已輸了我們一局，這次他們只有孤注一擲，作最后的放手一搏了，這還真有效果，紅絲帶漸漸向他們挪動(dòng)著。我發(fā)現(xiàn)裁判舉起了哨子，不能這樣!!決不能!“初二四班!必勝!初二四班!加油!初二四班，必勝!初二四班，加油!……”拉拉隊(duì)員們已經(jīng)不再考慮他們的喉嚨了，扯著嗓子就喊，一遍又一遍，越來(lái)越響，那聲音震耳欲聾，完全壓過(guò)了操場(chǎng)上任何一處，我捂著耳朵，瞇著眼睛，跟所有站在場(chǎng)邊的四班人一樣，發(fā)瘋般的叫著、喊著、吼著，我們是真的不希望四班輸?shù)舭?!我們一個(gè)個(gè)好像凝結(jié)幻化成了一個(gè)巨人，這巨人所發(fā)出的吼聲令所有人都側(cè)目、震撼。奇跡終于出現(xiàn)了，場(chǎng)上的四班人感受到了我們的鼓勵(lì)、感動(dòng)，他們齜著牙咧著嘴皺著眉瞇著眼，拼盡了力氣往身后拉呀，拽呀……紅絲帶向我們這邊緩緩移來(lái)，我看到了二班同學(xué)和裁判驚詫的神情。
裁判員吹響了結(jié)束的哨子。我們終于勝利了!!拔河的同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)的松了口氣，露出欣慰喜悅的笑容;同學(xué)們尖叫著(盡管聲音已經(jīng)沙啞了)緊緊擁抱在一起，跳著，跑著，臉紅紅的，溢滿了興奮和激動(dòng)。我明白，這次能贏靠的不只是力量，在勝利背后，是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)、協(xié)作、具有超強(qiáng)凝聚力的心。
我看著拔河健兒們跟血一樣顏色的，起泡的，磨破皮的手，驀然間有種心疼。對(duì)了，我得去幫他們?nèi)嗳唷?BR> 【評(píng)語(yǔ)】這是篇敘事的文章，小作者用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言敘述了“一場(chǎng)精彩的拔河比賽”的經(jīng)過(guò)。文章層次分明，結(jié)構(gòu)完整，敘事清楚，描寫細(xì)膩完整，人物神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位，如“健兒們拍拍手，蹬蹬腳，活絡(luò)活絡(luò)筋骨”。