心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)、生活等方面得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己的表現(xiàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意拓展思維和深入分析，不僅停留在表面的描述和感受。下面是一些心得體會(huì)的范文，供大家參考。通過閱讀這些范文，不僅可以加深對(duì)心得體會(huì)的理解，還可以借鑒借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧。當(dāng)然，這些范文只是參考，每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的，希望大家能夠通過自己的努力和思考，寫出更好的心得體會(huì)。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
作為一個(gè)普通人，我也曾經(jīng)歷過許多人生的起伏和波折。在這個(gè)過程中，我也累積了不少嘗試和探索，從而積累了一些寶貴的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我想分享一些我在生活和工作中學(xué)到的心得，希望可以對(duì)您有所啟發(fā)和幫助。
第二段：工作篇（250字）。
在職場(chǎng)上，我學(xué)到了不少關(guān)于自我管理和職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。首先，我意識(shí)到了規(guī)劃和執(zhí)行能力的重要性。通過為自己設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行自己的計(jì)劃，我逐漸提高了自己的效率和成就感。其次，我也理解到了學(xué)習(xí)和適應(yīng)的重要性。在快速變化的職場(chǎng)環(huán)境中，保持學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，不斷調(diào)整自己的方向和專業(yè)能力，才能跟上時(shí)代的步伐。
第三段：生活篇（250字）。
在生活中，我體悟到了許多關(guān)于情感和人際交往的經(jīng)驗(yàn)。首先，我明白了關(guān)注和理解是構(gòu)建良好關(guān)系的核心。只有通過總是關(guān)注和傾聽別人的聲音和情感，才能建立起互信和共識(shí)。其次，我也領(lǐng)悟到了包容和寬容的意義。在面對(duì)和解決人際沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容和理解別人的難處，并尋求和諧解決方案，而不是把自己局限在自己的利益和觀念中。
第四段：成長(zhǎng)篇（250字）。
在個(gè)人成長(zhǎng)中，我體驗(yàn)到了不少挫折和困惑，但也汲取了不少人生的智慧。首先，我明白了自我認(rèn)知的重要性。通過了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并善于分析和思考自己的能力和興趣，才能更好地發(fā)揮自己的潛能。其次，我也意識(shí)到了積極心態(tài)的重要性。只有保持樂觀、勇敢和自信的心態(tài)，才能更好地面對(duì)和克服困難，也才能享受到成長(zhǎng)和成功的喜悅。
第五段：結(jié)論（250字）。
總結(jié)來說，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的積累是一個(gè)長(zhǎng)期和持續(xù)的過程，需要我們時(shí)刻保持警覺和思考。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)，也應(yīng)該善于分享和交流自己的心得，與他人共勉，共同成長(zhǎng)。今天的分享就是我的一份心意，希望能為您帶來一點(diǎn)啟示和思考。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇二
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編為大家分享的教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)，希望能幫助到大家!
一、主要工作和成績(jī)。
我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
通過教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
二、存在不足與今后打算：
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué);繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好!
一、在教學(xué)教研方面：
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。每一周，我都要聽十堂課，聽了吳廣老師，何林，李昌華老師，梁俊老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。
工作以來才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是地理，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的章節(jié)時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣。在上部分抽象的內(nèi)容時(shí)我就常帶學(xué)生到學(xué)校的多媒體教室去學(xué)習(xí)，通過多媒體播放一些音頻或視頻資料或者一些圖片，這樣可以讓學(xué)生更為形象更直觀的理解了。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們地理組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，通過看作業(yè)可以幫助自己掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。像我再學(xué)生的作業(yè)中常給學(xué)生寫“不錯(cuò)、有很大進(jìn)步、我看好你喲、你讓老師有點(diǎn)失望”，或在作業(yè)本上畫個(gè)笑臉等等，這樣做了以后，我發(fā)現(xiàn)效果很明顯的，很多同學(xué)下次交的作業(yè)就改觀了不少。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
商量了以后，決定分兩撥進(jìn)行輔導(dǎo)，一撥是那些潛力股，每周一、三、五的晚自習(xí)后我都會(huì)叫學(xué)生這部分到辦公室來檢查筆記和抽問。另一撥是那部分基礎(chǔ)較好的同學(xué)，我一般會(huì)單獨(dú)給他們輔導(dǎo)，給他們講講一些地理上有趣的故事，目的是培養(yǎng)他們對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣。
五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六、寫好教學(xué)日志。
及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教學(xué)日志，這是教師成長(zhǎng)過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。
通過這幾個(gè)月的工作，我深知射洪學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：
1、繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。
3、關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。
4、采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)地理的興趣。
5、學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。
6、努力使自己成為學(xué)生滿意的地理老師。
在這近一年年的工作中，我體會(huì)到做老師的滋味，有傷心，也有感動(dòng)。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。
我知道，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來。在在上學(xué)期期末考試中，我?guī)У陌嗉?jí)與其他同類班級(jí)相比，差距明顯的縮小了，同時(shí)有部分班級(jí)在全縣也取得了比較好的排名。其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī)。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的，在今后的教學(xué)工作里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師。
一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思。
本學(xué)期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。
作業(yè)的檢查和批改，是檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。
三、作業(yè)布置。
作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
四、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
存在不足與今后打算：
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)有待提高;。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練提高語言表達(dá)能力閱讀。
關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。
我作為一個(gè)年輕教師，參加工作七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以身作則，樹立威信。
教師要與學(xué)生平等對(duì)待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
二、建立良好的師生關(guān)系。
教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動(dòng)既是以傳授知識(shí)和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的情緒中的人際交往活動(dòng)?！币虼耍恳还?jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠(chéng)、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對(duì)聯(lián)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。
在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì)將全班分為若干組，每組有小組長(zhǎng)，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
四、教師要學(xué)會(huì)傾聽。
教師要學(xué)會(huì)傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式，是接納對(duì)方、尊重、理解對(duì)方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度，無形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因?yàn)閮A聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要;傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，課堂教學(xué)就有了靈性。
一年的從教生涯讓我從一個(gè)菜鳥漸漸走向了成熟，教育是改善人心靈的行業(yè)，簡(jiǎn)單的，粗暴的，不思考的教育者都不是合格的教育者。最近看金庸的小說《射雕英雄傳》讓我對(duì)教育有了頗多的感悟。下面就讓我與大家一起分享下，希望看到此文的各界人士能留言評(píng)論。
良好的師生關(guān)系是教育工作的順利進(jìn)行第一步也是最重要的一步，不可不忽視首因效應(yīng)的重要性。老師的穿著打扮，修養(yǎng)以及言行會(huì)深刻影響到學(xué)生對(duì)你的評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)。在射雕中楊康不喜歡牛鼻子老道做師傅就是一個(gè)很好的反面教材。
教育要關(guān)注人性，不是有好的出發(fā)點(diǎn)就一定會(huì)有好的結(jié)果，牛鼻子老道教楊康就沒有關(guān)注到楊康的人性，結(jié)果就成就了一個(gè)認(rèn)賊作父，背信棄義，善惡不分，唯利是圖的小人。
世界在變，唯獨(dú)人性沒有變，了解學(xué)生的人性，抓住他們的特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)才是搞好教育的關(guān)鍵。
有時(shí)候我們總是試圖去改變一個(gè)人，其實(shí)根本沒有那個(gè)必要，雞就是雞，鳳凰就是鳳凰。我們不能用養(yǎng)雞的法子去養(yǎng)鳳凰。我們不圖改變，只求改善，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生在你的引領(lǐng)下獲得不同層次的發(fā)展，而不要把學(xué)生造成一個(gè)模樣，就像工廠里加工出來的產(chǎn)品一樣，千人一面。
家庭教育也很重要，學(xué)生家庭提供的環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生造成很大的影響，作為老師，要能夠走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，各方打聽，從不同層次去了解學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生求知好學(xué)的情緒，盡量不要受家庭的影響。
班級(jí)氛圍也很重要，環(huán)境對(duì)人會(huì)造成很大的影響，如果班級(jí)里面大多數(shù)人都是積極思考好學(xué)的，那么班級(jí)就會(huì)逐漸形成一種良好的學(xué)生風(fēng)氣。班級(jí)管理與建設(shè)是班主任工作的重中之重，拔尖扶差，班規(guī)制訂，思想教育，談話談心是必做的工作。
對(duì)于學(xué)生的過錯(cuò)要及時(shí)處理，在處理之前首先要做好調(diào)查，對(duì)事件要有一個(gè)初步的了解，然后再找當(dāng)事人談話，在處理問題前首先要處理好自己和學(xué)生的情緒，飯前不教育學(xué)生，帶情緒不教育學(xué)生。教育學(xué)生要以勸說為主，禁止簡(jiǎn)單的粗暴的耳提面命，要給學(xué)生發(fā)言解釋的機(jī)會(huì)。在結(jié)果上要給學(xué)生選擇題做，不要對(duì)學(xué)生說你必須，你只能改掉這樣那樣去做，要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立思考的人去看待，通過你的教導(dǎo)你要相信他會(huì)做出正確的判斷，對(duì)學(xué)生處罰要做到恩威并重，避免因處罰而影響良好的師生關(guān)系，并且多用表揚(yáng)和贊美。
關(guān)于傳授知識(shí)應(yīng)該從上課開始，一節(jié)課好不好就是要看有沒有高效利用45分鐘時(shí)間，一節(jié)課要把復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，拓展融入到一起，加強(qiáng)學(xué)以致用，以運(yùn)用深化學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
經(jīng)過自己的理論學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，F(xiàn)在就進(jìn)入教師隊(duì)伍的體會(huì)心得與大家分享。
首先要談的是課堂管理方面的體會(huì)。自己在這一方面的經(jīng)驗(yàn)可以說是一片空白，許多東西都是從一些有經(jīng)驗(yàn)的教師那里學(xué)來的。比如說，課前可說些題外話，調(diào)動(dòng)一下學(xué)生的情緒;當(dāng)觀察到學(xué)生有疲勞的表現(xiàn)時(shí)，可說些笑話緩解他們的疲勞。在課堂管理方面，我個(gè)人總結(jié)出來的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是可以在教學(xué)的過程中通過各種方式讓學(xué)生積極參與你的課堂，這是一種避免學(xué)生因?yàn)闊o所事事而講話，趴睡的有效方法。比如說，可以在課堂上多提問、多采用啟發(fā)式語言引導(dǎo)學(xué)生思考問題。再比如說，我在教歷史課的過程中難免要穿插一些與歷史事件有關(guān)的小故事，在這種情況下，我就盡量讓知道這些故事的同學(xué)去講而不是我自己去講，給學(xué)生多一些參與教學(xué)的機(jī)會(huì)。通過一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)在正常情況下，這些方法還是很有效的。
在課堂教學(xué)方面我也有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差這一實(shí)際情況，在整個(gè)學(xué)期甚至一學(xué)年的教學(xué)安排上，可采取由易到難的做法。比如一開始對(duì)他們的課堂提問或課后作業(yè)，可以出一些比較簡(jiǎn)單的題目。這樣做既照顧到了學(xué)生的實(shí)際情況，又?jǐn)[脫了一味遷就學(xué)生的尷尬局面。
時(shí)，我先讓一個(gè)同學(xué)起來概括一下老子的哲學(xué)成就，他說得不是很完整，于是我讓學(xué)生注意聽我是怎樣去介紹的，介紹完后，我還特別給他們強(qiáng)調(diào)了一下怎樣歸納課文內(nèi)容的方法。緊接著在介紹孔子時(shí)，我讓另一位同學(xué)起來給大家介紹孔子的思想時(shí)，他介紹得就全面多了。有時(shí)還可以將一些思維方法融于你的板書和授課過程中，那么學(xué)生聽多了你的課后，在不知不覺中就形成了這樣思路，也就掌握了這種思維方法。
3、在課堂上，要多留意學(xué)生的反應(yīng)，如果能夠發(fā)現(xiàn)那些能回答出你問題的學(xué)生，并把他們叫起來回答問題，那么受到關(guān)注的喜悅感和答對(duì)問題的成功感，將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的鼓舞作用。我覺得這也算是一種和學(xué)生進(jìn)行交流的方法。
4、我覺得一個(gè)老師要講好一堂課除了認(rèn)真?zhèn)湔n外，還應(yīng)該多閱讀，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，進(jìn)而提高課堂上自由發(fā)揮的能力。在教學(xué)過程中，我有這樣的經(jīng)歷，就是許多在備課時(shí)設(shè)想到的內(nèi)容，在講課的過程中突然想到了，并且講出來后對(duì)整節(jié)課具有要求自己去擴(kuò)大知識(shí)面，以提高自己臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。
5、要大膽嘗試：新老師因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，對(duì)許多事情該不該做，該怎么做，沒有十足的把握，在這種情況下，我覺得除了多問別人請(qǐng)教以外，還應(yīng)大膽嘗試，不應(yīng)該因?yàn)楹ε率《悴磺啊?BR> 6、一個(gè)人在做任何事情的過程中，都會(huì)形成各種各樣的思維定勢(shì)，教學(xué)也不例外。對(duì)一個(gè)老師來說，當(dāng)他想出了一個(gè)教學(xué)的好方法，并且實(shí)施起來非常有效后，他就有可能一直采用這個(gè)方法。我個(gè)人認(rèn)為任何方法都是有利又有弊的，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，所想出的方法不一定就時(shí)時(shí)有效，經(jīng)常打破自己的思維定勢(shì)，多想新方法。
體會(huì)。
7
平淡最真，簡(jiǎn)單最實(shí)，自然最美首先我感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能上臺(tái)表達(dá)我的思想與感情，教育感悟(演講稿)。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)教育大發(fā)展的滾滾潮流，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。但是我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的風(fēng)景線。
十幾年前，我懷揣著美麗的夢(mèng)想，踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。十幾年的辛勤耕耘，十幾年的默默守望，使我深深的體會(huì)到，干好教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)真的不是很容易的事。
尤其是我們一教就是幾個(gè)班的英語，近三百個(gè)學(xué)生。怎么讓孩子們?cè)诙潭痰膸坠?jié)課學(xué)會(huì)這些內(nèi)容?確實(shí)絞盡腦汁。怎么讓農(nóng)村孩子在沒有語言環(huán)境的情況下對(duì)英語感興趣?更是一個(gè)難題。說實(shí)話，有時(shí)候真的就覺得有一塊魚翅卡住嗓子，咽不下去還吐不出來。但是不管他們學(xué)會(huì)多少，我總是盡最大努力去交給他們好的學(xué)習(xí)方法和一些好習(xí)慣，十幾年的工作實(shí)踐，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。既要做他們的朋友，還要不失嚴(yán)肅。像我這樣沒有太多經(jīng)驗(yàn)的班主任還要向大家多多學(xué)習(xí)。
我常常在想，真正考上名牌大學(xué)的學(xué)生不多。除了知識(shí)以外，我還能教給學(xué)生什么呢?如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會(huì)健全嗎?他們的情感會(huì)很豐富嗎?每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說他們是祖國(guó)的花朵，是未來世界的主人，那么他們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來什么呢?他們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。
我不能在他們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。
所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一個(gè)母親，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的純真與善良。愿意是一個(gè)虔誠(chéng)的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受!作為一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤汲蔀樗麄兠篮梦磥淼姆饰滞寥?，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!
我堅(jiān)信：一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季如春。一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!
“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
當(dāng)我認(rèn)真理解了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別：
“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?！白h”的過程是展開對(duì)話，有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭(zhēng)論，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語狀態(tài)?！霸u(píng)課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;“議課”活動(dòng)以“改善、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問題以獲得幫忙，求得發(fā)展。
二、“評(píng)課”不能流于形式：
敷衍了事說幾句好話提一點(diǎn)期望這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中作為我們一線的老師聽課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐為了更好地改善教學(xué)如果都說些沒有好處的話那評(píng)課還有什么好處呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲能得到大家的認(rèn)同有所理解同時(shí)有所理解并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。
三、“議課”十分有好處。
“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對(duì)話、促進(jìn)反思的過程?！白h”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽、理解對(duì)方的義務(wù)?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的狀況、學(xué)生的狀況以及教學(xué)進(jìn)度等狀況，往往對(duì)上課者提出的要求過高，這樣如果只評(píng)不議，也許會(huì)讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了用心性。
在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害，不僅僅能夠得到參與者的充分信任和理解，更是對(duì)教師改善課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。
隨著第一學(xué)年期末考試臨近，第一學(xué)年馬上劃上了句號(hào)，作為新教師的第一年，最大的感受就是“忙且充實(shí)著”。由于以前在學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)給本科生上過實(shí)驗(yàn)課，所以在初登講臺(tái)時(shí)，心情并沒有很緊張，不過畢竟是從學(xué)生到老師，身份一下子發(fā)生了很大的變化，有些不習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年即將過去了，對(duì)于一個(gè)學(xué)年以來的執(zhí)教我有些體會(huì)，在教育教學(xué)中我想應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。
一、專業(yè)知識(shí)積累。
目標(biāo)進(jìn)行導(dǎo)向，找到可供創(chuàng)設(shè)的情景進(jìn)行整體感知;其次，應(yīng)該鉆出教材前后的聯(lián)系，從而引導(dǎo)。
學(xué)生。
分層操練;最重要的是需要能夠鉆出重點(diǎn)難點(diǎn)，只要我們找準(zhǔn)重難點(diǎn)，就可以進(jìn)行精講點(diǎn)拔，整體鞏固，質(zhì)疑解難，反饋調(diào)控。
二、熱愛學(xué)生。
應(yīng)該給我們的學(xué)生多一些“心”，包括愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成和諧的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。我們應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，特別是我們的學(xué)生正處于青春期，每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，所以最好能夠根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，我們應(yīng)該要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，研究對(duì)策，處理問題才會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、多聽課，多反思。
在參加工作的這一年中，讓我體會(huì)最深的是組內(nèi)幾位老教師對(duì)各位新教師的關(guān)愛和指導(dǎo)。為了使新教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，組內(nèi)的老師給了我很大的幫助，不管是在平時(shí)的教學(xué)過程還是日常生活。作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”的方針很大程度上幫助了我這一不足。
在平時(shí)聽老教師的課的過程中，我特別注意老教師是如何把握重難點(diǎn)，如何突破重難點(diǎn)，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，真到自己處理起來還不能做到得心應(yīng)手。組內(nèi)的老師也經(jīng)常聽我的課，然后為我提出寶貴的意見，我可以針對(duì)這些問題，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅宋伊芬老師和備課組長(zhǎng)李海濤老師，向他們請(qǐng)教問題時(shí)他們每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從孩子的角度問我一些看似簡(jiǎn)單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。
四、備好每節(jié)課。
做好每次課備課是每一位老師在課前都應(yīng)該做的事，但是作為一個(gè)新教師，更應(yīng)該把備課要放在首位，作為重中之重去對(duì)待。我開始上課的之前，備課自認(rèn)為非常的細(xì)，原以為這節(jié)課肯定上的好，但是結(jié)果卻不盡人意。原因就在于備課沒有分清側(cè)重點(diǎn)，而是眉毛胡子一把抓，最后什么也沒有講到位。在備課時(shí)一定要分出哪些是重點(diǎn)要講的，要講到位的，哪些是可講可不講的，要把課堂時(shí)間利用的恰到好處，今后這方面還需要多多加強(qiáng)，爭(zhēng)取能夠更快的步入成熟階段。
同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在備好課以后總會(huì)自以為是的認(rèn)為這堂課應(yīng)該沒問題，可一到上課時(shí)問題就暴露出來了，如：和學(xué)生之前的交流、互動(dòng)方面，新教師備課往往存在注重上課過程中的知識(shí)層面，但是忽略如何更好的進(jìn)行師生互動(dòng)的方面。作為新教師，今后備課過程中一定要學(xué)會(huì)如何更好的設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。
這一年我還擔(dān)任了高二(6)班的副班主任，對(duì)班主任工作，我只有在學(xué)生時(shí)代時(shí)以學(xué)生的角度的認(rèn)識(shí)，或在大學(xué)里，書本上理論知識(shí)學(xué)習(xí)，而實(shí)際操作起來卻有很大差異。班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好，把班級(jí)管理好，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。而副班主任的職責(zé)就是力所能及地協(xié)助班主任管理班級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。
一方面，副班主任其實(shí)也是班主任，另一方面，又與班主任有所不同。說副班主任也是班主任，是因?yàn)楦卑嘀魅瓮瑯訐?dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生的教育管理責(zé)任;說副班主任和正班主任有所不同，是因?yàn)榘嗉?jí)工作由班主任直接主持，副班主任作為助手，主要通過兩方面進(jìn)行工作：一是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育，二是從側(cè)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理，達(dá)到與正班主任的正面教育管理相輔相成的效果。由于班主任有時(shí)候會(huì)出差，那么我這個(gè)副班主任就頂替班主任，去履行班主任的職責(zé)，給我的感覺是副班主任和班主任還是有質(zhì)的區(qū)別，不管是處理的事情、還是從學(xué)生的角度出發(fā)。我覺得作為班主任要注重情感教育，要尊重學(xué)生的人格，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，給予學(xué)生自信的力量，潛意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生向正面的，積極向上的方向發(fā)展。
總之，我感覺從大學(xué)校園重新走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個(gè)被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教老教師，不斷的充實(shí)自己。在這一年中我體會(huì)到反思是新教師成長(zhǎng)的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
過去的這一學(xué)年，與我而言，是快速成才用汗水換來的充實(shí)的一年，但是這只是一個(gè)開始，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
心得。
體會(huì)10。
“已經(jīng)又。
開學(xué)。
一個(gè)多星期了，你們?cè)趺催€沉浸在假期的氛圍里呢?!”上課鈴響后兩分鐘，教室里還是鬧哄哄的，我再次被迫發(fā)動(dòng)了“碎碎念”的技能。
“那你說怎樣才算是真正開學(xué)呢?”我忍不住瞪了她一眼，沒好氣地問道。
這時(shí)她才抬起頭，因?yàn)樗麄兌及l(fā)現(xiàn)我說話的語氣不那么友善了。她怯生生地瞅了我一眼，目光又在不經(jīng)意間快速地滑落到了她自己亂糟糟的書桌上——這是一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的女孩兒，之前也經(jīng)常沒大沒小地和我說話?？墒沁@次她的眼神就像耗子一樣躲過了我的眼睛——我的眼睛就像貓。這一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，輕輕地觸動(dòng)了我的心——他們雖然已經(jīng)是高中生了，可是他們的內(nèi)心住著一個(gè)真小孩兒。我趕快平復(fù)了一下激動(dòng)的心，從嘴角、眼角擠出一絲微笑，換了一種語氣，重復(fù)了一遍我的問題。
“開學(xué)典禮之后……”她的聲音越來越小，“之后”兩個(gè)字幾乎就聽不見了，但是“開學(xué)典禮”四個(gè)字是確確實(shí)實(shí)地進(jìn)入了我的耳朵。在這個(gè)“儀式”越來越形式化的時(shí)代，他們能有這樣的想法，是讓我感到很驚喜的，中國(guó)是背負(fù)“禮儀之邦”之名國(guó)度，我為他們血液中仍流淌著這樣的血液而感到欣慰。
于是我立馬一本正經(jīng)地問她：“為什么一定要‘開學(xué)典禮’之后，才算開學(xué)呢?”
很多同學(xué)覺得我這個(gè)問題是在有意“刁難”她，甚至有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩兒已經(jīng)幸災(zāi)樂禍地笑了起來，她卻沒有跟著笑，但依然小心翼翼地說：“‘開學(xué)典禮’才是一個(gè)學(xué)期的正式開始吧?”
這個(gè)答案從他們口中說出來，我應(yīng)該感到滿意的，但是我卻不想那么輕易地放過他們——“可是早在一個(gè)星期之前，我已經(jīng)宣布本學(xué)期正式開始了呀?”
“可是你說的不正式?！彼此齐S口一說，卻又像是早就預(yù)料到我的反應(yīng)。這的確是我不曾注意到的問題——這應(yīng)該是一個(gè)很正式的問題，我卻那么隨隨便便地說了出來，也難怪他們會(huì)不把那句話當(dāng)回事兒。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇三
人們?cè)诮?jīng)歷了一段時(shí)間的生活后，經(jīng)常會(huì)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)，從而幫助自己在未來更好地面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。本文將就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)為主題，談?wù)剛€(gè)人在不同領(lǐng)域和情境中所積累的一些心得和體會(huì)。
在職場(chǎng)中，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)可以為自己的職業(yè)生涯添加寶貴的財(cái)富。對(duì)于追求卓越、成功的人來說，積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技能同樣至關(guān)重要。在過去的幾年中，個(gè)人在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在以往的工作中，經(jīng)常運(yùn)用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行有效地處理，自己也有很好的表現(xiàn)。因此，在未來的職業(yè)生涯中，不管遇到何種挑戰(zhàn)，都可以從以往的經(jīng)驗(yàn)中汲取功課，并快速地做出積極的反應(yīng)。
在生活中，也有很多值得總結(jié)、歸納的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。就個(gè)人而言，經(jīng)常在生活中學(xué)習(xí)如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系、如何保持身體健康、如何更好地掌控時(shí)間等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅有利于自己的發(fā)展，也能夠?yàn)樯磉叺娜颂峁椭?。?duì)于那些正在經(jīng)歷人生難題的人來說，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)也能為他們提供有益的參考和幫助。
學(xué)術(shù)領(lǐng)域也是個(gè)人積累經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的重要領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中，個(gè)人不僅學(xué)到了書本上的知識(shí)，而且也學(xué)會(huì)了如何思考、如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、如何解決問題等等。在學(xué)習(xí)中，個(gè)人積極參與學(xué)校所提供的各種活動(dòng)，如講座、討論會(huì)等，從中不僅拓寬了自己的知識(shí)面，也交到了很多好朋友。在以往的學(xué)習(xí)中，個(gè)人獲得了許多優(yōu)異的成績(jī)，并順利地考取了研究生。這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了個(gè)人的信心和勇氣，讓個(gè)人更有信心地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)在工作、生活和學(xué)習(xí)中具有重要的意義。這不僅有助于自己的個(gè)人成長(zhǎng)，也能夠?yàn)樯磉叺娜颂峁椭椭С?。因此，我們?yīng)該不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)知識(shí)、提高技能，以便更好地應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。任何時(shí)候都需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的能力，這是不斷進(jìn)步的重要保證。
至此，我們可以發(fā)現(xiàn)，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)在不同領(lǐng)域和情境中都具有重要的作用。只有我們不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該抱有勇氣、信心和決心，繼續(xù)追求卓越。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇四
由于幼兒園地理位置的特殊性，接送幼兒的車輛停放以及排隊(duì)等候成了一個(gè)關(guān)鍵的問題。面對(duì)現(xiàn)實(shí)形勢(shì)的嚴(yán)峻，作為門衛(wèi)、輔警、值班老師應(yīng)共同擔(dān)負(fù)起責(zé)任。在不影響交通順暢的情況下，引導(dǎo)家長(zhǎng)將車輛停放整齊、有序。對(duì)于不配合的家長(zhǎng)，應(yīng)耐心的講解其中的要害，請(qǐng)求家長(zhǎng)們的諒解與合作。
（1）門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴(yán)格把好進(jìn)門關(guān)，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區(qū)，另外，門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒擅自單獨(dú)離園。
（2）幼兒接送制度：家長(zhǎng)送幼兒入園，把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)。送孩子來園時(shí)，必須和老師做好交接工作；幼兒離園時(shí)，家長(zhǎng)必須出示接送卡接幼兒，做到無冒領(lǐng)、無走失。
（3）食品衛(wèi)生安全制度：幼兒園要嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)的原料，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作，以避免食品中毒事故發(fā)生。
教師只有在思想上重視安全問題，才能時(shí)時(shí)處處做有心人。教師直接管理幼兒的學(xué)習(xí)生活，老師的工作態(tài)度、教養(yǎng)的方式方法將直接關(guān)系到幼兒的安全系數(shù)。所以，教師對(duì)幼兒生活活動(dòng)必須制定嚴(yán)密的安全規(guī)則。其次，要對(duì)老師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，如：請(qǐng)消防官兵到園給老師上消防安全課；請(qǐng)醫(yī)生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對(duì)有方。
我們應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則，定期開展園級(jí)與班級(jí)層面的排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然。并且定時(shí)對(duì)戶外大型玩具檢查一次，做到層層排查，不放過任何一個(gè)細(xì)微細(xì)小的環(huán)節(jié)。
只有把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。尤其我們是幼教行業(yè)，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點(diǎn)馬虎。在以后的工作中，我們要堅(jiān)決把孩子的安全放在首要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓每一個(gè)孩子都安全健康的成長(zhǎng)。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇五
教育是人類社會(huì)發(fā)展的必要條件之一，而教師是教育工作的主體。作為教育行業(yè)的從業(yè)者之一，教師需要不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，在不斷的實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平，從而更好的完成教育使命。本文將分享一些個(gè)人的教育經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，探討如何成為更好的教師。
第二段：教師的職責(zé)和使命。
教師是教育工作的主體，具有極其重要的職責(zé)和使命。教師的基本職責(zé)是傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，在實(shí)際工作中，教師還需要扮演咨詢和指導(dǎo)者的角色，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。
教師的使命是肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家未來的重任，因此，教師需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，以確保自己在教育工作中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)教育的最終目的。
第三段：個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)要成為一名好的教師，需要具有持續(xù)不斷地探索和嘗試的精神。在課堂上，我經(jīng)常嘗試各種新的教學(xué)方法，如利用多媒體課件、音頻視頻系統(tǒng)等調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠提升他們的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
此外，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和心理變化。我也試圖增加學(xué)生成就感，激勵(lì)他們參與班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)。
在一定程度上，教師的教學(xué)質(zhì)量和績(jī)效不僅僅取決于學(xué)生的表現(xiàn)，也和教師本身的工作狀況和心態(tài)有關(guān)。為了取得更好的教學(xué)效果，教師需要認(rèn)真考慮和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，努力改進(jìn)過程。
在我的教學(xué)過程中，我會(huì)經(jīng)常自我檢驗(yàn)，總結(jié)教學(xué)中的錯(cuò)誤和不足，努力優(yōu)化教學(xué)流程和方法。我會(huì)詢問同事和學(xué)生的反饋，以便更好地問自己要求，進(jìn)而更好地改進(jìn)教育方式，提高教學(xué)質(zhì)量和績(jī)效。
第五段：結(jié)論。
總之，教師作為教育行業(yè)的從業(yè)者，是所有教育工作的主體，肩負(fù)著極其重要的職責(zé)和使命。通過不斷的學(xué)習(xí)、探索和嘗試，教師可以提高自己的教育能力，以更好地實(shí)現(xiàn)教育使命和目標(biāo)。傳統(tǒng)和客觀的教育策略和標(biāo)準(zhǔn)將有助于教師提高自己的教育水平，形成更多的體系化的教育，在實(shí)踐中更好地發(fā)揮教育行業(yè)的作用。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇六
本學(xué)期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。
作業(yè)的檢查和批改，是檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。
作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
存在不足與今后打算：
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)有待提高;。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練提高語言表達(dá)能力閱讀。
關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇七
引言：
作為一名教師，我始終認(rèn)為自己是一個(gè)學(xué)生，不斷地學(xué)習(xí)、改進(jìn)，提高自身的教育水平。經(jīng)過多年的教育實(shí)踐，我逐漸有了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。在此，我將分享這些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
第一段：清晰的教育目標(biāo)。
作為一名教師，最重要的是要有清晰的教育目標(biāo)。要明確自己要教授的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生需要學(xué)習(xí)的技能，并在課堂上重點(diǎn)關(guān)注這些方面。同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保學(xué)生能夠真正的掌握所學(xué)知識(shí)。
第二段：有效的教學(xué)方法。
教學(xué)方法是成功的關(guān)鍵。在課堂上，我們需要采用多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求。例如，有些學(xué)生喜歡聽講座，有些學(xué)生更愿意參與互動(dòng)式的教學(xué)，還有些學(xué)生需要更貼近生活、具有趣味性的教學(xué)方法。總之，任何一種教學(xué)方法都應(yīng)以能夠激發(fā)學(xué)生興趣和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。
第三段：積極的互動(dòng)和反饋。
教育是一種互動(dòng)式的過程，在課堂上要充分利用這個(gè)互動(dòng)環(huán)境。讓學(xué)生自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給予他們足夠的自由空間，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，要通過反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，傾聽學(xué)生的需求和意見，為學(xué)生提供更好的支持和幫助。
第四段：個(gè)性化的教育方式。
每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)格。一名好的教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的這些個(gè)性差異，采用相應(yīng)的個(gè)性化的教育方式，支持每個(gè)人的學(xué)習(xí)。例如，有些學(xué)生需要更多的思考時(shí)間，有些學(xué)生需要更加具體明確的指導(dǎo)，我們都應(yīng)該盡力滿足他們的需求。
第五段：總結(jié)。
總之，教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，注重學(xué)生的個(gè)性化需求，積極互動(dòng)、反饋，采用多種教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠獲得更好的教育體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該不斷地反思，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提升自己的教學(xué)能力，成為一名真正的優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇八
教師是一份職業(yè)，同時(shí)也是一種責(zé)任。作為教師，我們要負(fù)責(zé)培養(yǎng)下一代，傳承文化，教育學(xué)生成長(zhǎng)。但是，作為初入行的教師，我面臨很多問題和挑戰(zhàn)，讓我懊惱不已。于是，在實(shí)踐的過程中，我總結(jié)了一些個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)各位教師們有所啟發(fā)。
第二段：有效的師生溝通。
互相尊重是在教育環(huán)境中實(shí)現(xiàn)效益的關(guān)鍵。我經(jīng)常提醒自己要傾聽每個(gè)學(xué)生的心聲，理解每個(gè)學(xué)生的需要和聲音，這樣我才能幫助他們?yōu)閷W(xué)習(xí)分配適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。所以，我在上課的時(shí)候總是保證師生互動(dòng)，盡可能地問每個(gè)人，解決每個(gè)人的疑惑問題，有效地引導(dǎo)學(xué)生參與主題討論。
第三段：靈活的教學(xué)方式。
作為一個(gè)教師，不要一成不變地運(yùn)用固定的教學(xué)方法。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式，如果教學(xué)方式不靈活多樣，會(huì)造成很多學(xué)生學(xué)不好或者不感興趣。因此，我嘗試不同的授課方式和教學(xué)方法，如老師授課，學(xué)生探究，群體討論，個(gè)性化學(xué)習(xí)，等等，以最有效的方式來吸引學(xué)生的興趣和提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：注重個(gè)性化學(xué)習(xí)。
在班級(jí)里，有不同的學(xué)生和不同的需求。作為一名教師，我們需要掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)狀況和性格特點(diǎn)，并根據(jù)不同學(xué)生的需要來規(guī)劃授課內(nèi)容和教學(xué)方式。我觀察并記錄每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，了解每個(gè)人的學(xué)術(shù)需求并創(chuàng)造有效的解決方案。在這種情況下，學(xué)生不會(huì)感到壓力，從而更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能。
第五段：總結(jié)。
作為一名教師，在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思自己的實(shí)踐中，我總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括與學(xué)生有效溝通，靈活的教學(xué)方式和去關(guān)注個(gè)性化學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我也有很多不斷的嘗試和失敗，但是對(duì)于我來說，每次失敗都是一個(gè)有益的教訓(xùn)，使我回過頭來，反思，重新規(guī)劃。最終，我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地在教學(xué)實(shí)踐中積極探索和改進(jìn)自己的方法，才能成為教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇九
平淡最真，簡(jiǎn)單最實(shí)，自然最美首先我感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能上臺(tái)表達(dá)我的思想與感情，教育感悟(演講稿)。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)教育大發(fā)展的滾滾潮流，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。但是我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的風(fēng)景線。
十幾年前，我懷揣著美麗的夢(mèng)想，踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。十幾年的辛勤耕耘，十幾年的默默守望，使我深深的體會(huì)到，干好教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)真的不是很容易的事。
尤其是我們一教就是幾個(gè)班的英語，近三百個(gè)學(xué)生。怎么讓孩子們?cè)诙潭痰膸坠?jié)課學(xué)會(huì)這些內(nèi)容?確實(shí)絞盡腦汁。怎么讓農(nóng)村孩子在沒有語言環(huán)境的情況下對(duì)英語感興趣?更是一個(gè)難題。說實(shí)話，有時(shí)候真的就覺得有一塊魚翅卡住嗓子，咽不下去還吐不出來。但是不管他們學(xué)會(huì)多少，我總是盡最大努力去交給他們好的學(xué)習(xí)方法和一些好習(xí)慣，十幾年的工作實(shí)踐，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。既要做他們的朋友，還要不失嚴(yán)肅。像我這樣沒有太多經(jīng)驗(yàn)的班主任還要向大家多多學(xué)習(xí)。
我常常在想，真正考上名牌大學(xué)的學(xué)生不多。除了知識(shí)以外，我還能教給學(xué)生什么呢?如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會(huì)健全嗎?他們的情感會(huì)很豐富嗎?每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說他們是祖國(guó)的花朵，是未來世界的主人，那么他們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來什么呢?他們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。
我不能在他們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。
所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一個(gè)母親，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的純真與善良。愿意是一個(gè)虔誠(chéng)的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受!作為一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!
我堅(jiān)信：一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季如春。一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十
xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽到四位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）。
作為一名教師，我深知教學(xué)是一項(xiàng)專業(yè)而艱巨的工作，而編經(jīng)驗(yàn)則是教學(xué)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過長(zhǎng)時(shí)間的授課實(shí)踐與積累，我逐漸總結(jié)出一些編經(jīng)驗(yàn)心得，這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的教學(xué)生涯產(chǎn)生了積極的影響，也值得與其他教師分享和交流，共同提高教學(xué)水平。以下是我個(gè)人編經(jīng)驗(yàn)的心得總結(jié)。
第二段：認(rèn)識(shí)教學(xué)需求（200字）。
在進(jìn)行編經(jīng)驗(yàn)前，教師首先要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這需要對(duì)課程進(jìn)行前期調(diào)研，了解學(xué)生的背景、興趣和能力水平，以便更好地制定教學(xué)計(jì)劃和編寫教材。此外，教師還要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境，根據(jù)這些因素合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)資源，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段：合理布置教學(xué)內(nèi)容（200字）。
在編經(jīng)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)該合理布置教學(xué)內(nèi)容，確保內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性。教學(xué)內(nèi)容的合理安排是為了幫助學(xué)生理解知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識(shí)并逐步擴(kuò)展到更深層次的知識(shí)。此外，教師還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
第四段：注重學(xué)生的積極參與（200字）。
在編經(jīng)驗(yàn)時(shí)，教師需要注重學(xué)生的積極參與，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)提問，不僅有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還可以促進(jìn)他們的思維能力和表達(dá)能力的發(fā)展。此外，教師還可以通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
第五段：及時(shí)反饋與改進(jìn)（200字）。
在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)之后，教師需要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋結(jié)果進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。及時(shí)反饋不僅可以讓教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行反思和調(diào)整。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見，教師可以對(duì)編經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行修正和改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
結(jié)尾（200字）。
編經(jīng)驗(yàn)是一項(xiàng)需要不斷積累和改進(jìn)的工作，隨著教學(xué)實(shí)踐的深入，我相信我的編經(jīng)驗(yàn)心得還會(huì)不斷增加和完善。希望通過與其他教師的分享和交流，我們能夠共同提高教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。編經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)工作中的必修課，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力，為教學(xué)事業(yè)增光添彩。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二
作為一名教師，要能夠全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為人師表，率先垂范，教書育人。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗(yàn)交流。
的范文，歡迎閱讀!
幾年來，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自已的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步為斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想政治方面：
工作以來，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大報(bào)告以及xx大以來黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表的一系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)改革開放以來黨和國(guó)家一系列有關(guān)教育的路線、方針、政策和法律、法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范等。深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真記錄政治學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持寫好心得體會(huì)，并將其轉(zhuǎn)化為自己的思想、行動(dòng)指南。通過學(xué)習(xí)，自己的思想覺悟、認(rèn)識(shí)水平、首先品質(zhì)和法制觀念，有了很大程度的提高。思想上能夠同黨中央和上級(jí)各教育行政部門保持高度一致，行動(dòng)上更加忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，能夠全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為人師表，率先垂范，教書育人，成績(jī)明顯。
二、教育教學(xué)方面：
我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。在實(shí)踐中教書育人，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，建立良好的課堂教學(xué)秩序，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，振奮學(xué)生精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂組織嚴(yán)密緊湊，富有特色。認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項(xiàng)工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，激勵(lì)中等生，鼓勵(lì)優(yōu)秀生。
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。完善批改作業(yè);布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批發(fā)及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自學(xué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提出要以能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在搞好本職工作的同時(shí)，我還忙里偷閑，見縫插針，積極參加專業(yè)知識(shí)進(jìn)修，教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，普通話和計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)考核。20xx年暑假，我參加了湖北教育學(xué)院舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班;20xx年3月參加了學(xué)校開展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng);20xx年8月，參加黃岡市應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)獲得人事部門頒發(fā)的計(jì)算機(jī)中級(jí)合格證。
學(xué)無止境;生命不息，奮斗不止。這是我的人生信條，也是我今后繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。在未來的征途上我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的。
工作總結(jié)。
如下：
一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)，……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)校德少。
工作計(jì)劃。
黑板報(bào)。
墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話家訪請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到。
廣播稿。
的挑選，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
我自20xx年取得小學(xué)高級(jí)教師以來，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長(zhǎng)”為工作宗旨，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)教師，熱愛學(xué)生，用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學(xué)識(shí)水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面本在實(shí)際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課，改進(jìn)教學(xué)方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識(shí)結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過談心，用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長(zhǎng)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對(duì)面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動(dòng)，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評(píng)課活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。
為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能水平，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，20xx年10月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，20xx年6月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
四、德育教育工作在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長(zhǎng)的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對(duì)后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個(gè)別談心，參與他們的活動(dòng)，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，利用班級(jí)干部管理班級(jí)。我尊重學(xué)生、以誠(chéng)相待、真誠(chéng)守信、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路?？傊仪谇趹?，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績(jī)，使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后，成為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會(huì)創(chuàng)造的了不少的財(cái)富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在工作和學(xué)校取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十三
作為一名教師，我深知教育是一門綜合性的藝術(shù)，需要教師在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)策略和方法。在多年的教育教學(xué)工作中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師編是教育教學(xué)的重要組成部分，它既是教學(xué)過程中的指導(dǎo)，又是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，下面我將結(jié)合自己的體會(huì)來闡述這一觀點(diǎn)。
首先，教師編在教學(xué)中起到了非常重要的指導(dǎo)作用。教師編是教學(xué)活動(dòng)的先導(dǎo)，它能夠幫助我明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)內(nèi)容和策略，有助于我對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效地設(shè)計(jì)。在編教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)，不僅注重知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。在編寫教學(xué)方案時(shí)，我注重與學(xué)生成為主體，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，教師編是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。教師編中的評(píng)價(jià)是及時(shí)的、全面的、客觀的，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，并及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常通過布置作業(yè)、課堂討論等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)步驟和方法。通過教師編的評(píng)價(jià)，我能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。
此外，教師編還是教學(xué)研究和改進(jìn)的重要途徑。通過教師編的編寫和評(píng)價(jià)，我能夠不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的問題和不足，從而進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和優(yōu)化。在教師編的過程中，我主動(dòng)參加各類教育培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，與教育專家和同行交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。通過教師編的實(shí)踐，我不斷完善自己的教學(xué)思路和教學(xué)策略，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。
最后，教師編還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師編在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)，能夠促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極思考、探索和實(shí)踐。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過教師編的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并多視角、全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新潛力。
綜上所述，教師編是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分，它在教學(xué)中扮演著指導(dǎo)教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)和學(xué)生全面發(fā)展的重要角色。作為一名教師，我將繼續(xù)加強(qiáng)教師編的研究和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平和素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十四
作為一名教師，我深深領(lǐng)悟到教育的重要性和責(zé)任感。多年來，在與學(xué)生相處、執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我愿意分享一些對(duì)于教師工作的思考和體會(huì)。
第一段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。
在教師工作中，我深知每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，每個(gè)人有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。因此，我注重學(xué)生的個(gè)體差異，盡力滿足每個(gè)學(xué)生不同的需求。我會(huì)研究每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手法。我相信只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。
第二段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系。
教師與學(xué)生之間的關(guān)系對(duì)于教學(xué)的成果有著重要影響。教師要設(shè)身處地為學(xué)生著想，注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我傾聽學(xué)生的想法和感受，尊重他們的獨(dú)立思考和表達(dá)，給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。我努力與學(xué)生保持親近的聯(lián)系，積極參與他們的生活和成長(zhǎng)。只有建立了良好的關(guān)系，學(xué)生才能感受到師生之間的信任和溫暖，從而更好地融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。
第三段：創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。我會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好，采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，并積極宣傳他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生都感受到進(jìn)步的喜悅和成就感。我相信只有在積極向上的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生才能更好地發(fā)揮潛能，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四段：不斷反思和學(xué)習(xí)。
作為教師，我一直堅(jiān)持不斷反思和學(xué)習(xí)的態(tài)度。我經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)中的得失，思考自己的不足和改進(jìn)的方向。我積極參加教師培訓(xùn)和學(xué)科研討會(huì)，了解最新的教育理論和教學(xué)方法，并努力將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中。我相信教育是一個(gè)永無止境的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和反思，才能更好地提高自己的教學(xué)水平和效果。
第五段：教師職業(yè)的回報(bào)。
雖然教師的工作充滿挑戰(zhàn)，但是每當(dāng)我看到學(xué)生臉上的笑容和進(jìn)步，我就覺得一切都是值得的。作為一名教師，能為學(xué)生帶來知識(shí)和希望，見證他們的成長(zhǎng)和成就，是一種無法用言語表達(dá)的滿足感和回報(bào)。我深深熱愛這份職業(yè)，并愿意用我的經(jīng)驗(yàn)和心得來影響更多的年輕人選擇教師這個(gè)光榮而有意義的職業(yè)。
總結(jié)：
作為一名教師，我領(lǐng)悟到關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、建立良好的關(guān)系、創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍、不斷反思和學(xué)習(xí)以及教師職業(yè)的回報(bào)是至關(guān)重要的。只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們才能更好地成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。希望更多的教師能夠加入到這個(gè)光榮的事業(yè)中，為建設(shè)美好的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十五
針對(duì)第二次月考成績(jī)，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了反思。在第二次月考中，我所教的兩個(gè)班平均分分別是77.74和77.75。結(jié)合這一段時(shí)間學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況以及考題難度，我覺得這個(gè)分?jǐn)?shù)和他們的付出并不相符。對(duì)此，我請(qǐng)教了張_老師。我發(fā)現(xiàn)，造成這種情況的其中一個(gè)原因是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和反饋不夠。學(xué)生們一直在學(xué)，作為教師卻沒能采取有效的方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，他們也沒有及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)哪里出現(xiàn)短板，沒有及時(shí)查漏補(bǔ)缺，導(dǎo)致很多工作成為無用功，學(xué)生的成績(jī)也沒有很大的提高。在接下來的教學(xué)過程中，我會(huì)針對(duì)這一情況進(jìn)行改進(jìn)。
第十周的周二，學(xué)校的時(shí)間表改成了夏季作息時(shí)間表。其中，晨讀時(shí)間為6：25到7：20;第四節(jié)課延長(zhǎng)到50分鐘，從第四節(jié)下課到下午第一節(jié)上課中間有三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，晚自習(xí)延長(zhǎng)到9：40。因?yàn)閹煷蟠合那锒际且粋€(gè)作息表，所以午休時(shí)間這么長(zhǎng)，有些受寵若驚。早讀時(shí)間有55分鐘，作為一名語文老師，就學(xué)科教學(xué)需要而言，對(duì)這個(gè)安排是非常高興的，但對(duì)于學(xué)生要在操場(chǎng)上站將近一個(gè)小時(shí)這件事，我有些心疼。雖然我當(dāng)時(shí)上學(xué)時(shí)也是這么過來的，但輪到他們經(jīng)歷這些的時(shí)候還是有些不忍。所以我經(jīng)常會(huì)跟他們一起跑早操，上早讀。讓他們知道老師和他們一樣都在努力學(xué)習(xí)，努力工作，老師和學(xué)生是在一起的。努力拉進(jìn)與學(xué)生的距離，與學(xué)生在交流上更加順暢。除此之外，由于作息表的調(diào)整以及天氣逐漸變暖，學(xué)生上課狀態(tài)受到一些影響，上課睡覺的，沒精神的同學(xué)變多。對(duì)此，我努力使我的課堂更加生動(dòng)有趣，提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且在紀(jì)律上要求的也更加嚴(yán)格。
另外，_實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體實(shí)習(xí)生都參加了_實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師說課大賽，各學(xué)科青年教師都對(duì)近期所教篇目之一進(jìn)行了說課，在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多。不同的學(xué)科，不同的教法，針對(duì)不同的學(xué)情所設(shè)計(jì)的不同的教學(xué)過程還有對(duì)新課標(biāo)理念在教學(xué)過程中的實(shí)際應(yīng)用都令我受益匪淺。在成為一名合格的教師的路上，我還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多要學(xué)習(xí)的地方。
加油!
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十六
到_四中已經(jīng)兩周了，數(shù)學(xué)的第一馬上就要結(jié)束了，這十天的里，我只看了兩天的晚自習(xí)。數(shù)學(xué)這個(gè)科目真的很神奇，也許其他老師感覺不到，雖然我只帶一個(gè)班，但是一晚上會(huì)有兩節(jié)晚自習(xí)，同學(xué)們的問題真的很多，我想，我的晚自習(xí)那么少，平時(shí)在辦公室備。可是他們什么時(shí)候能夠抽出時(shí)間做數(shù)學(xué)題呢?期間，我問導(dǎo)師：“老師，下節(jié)應(yīng)該講到哪里呢?是講書還是練習(xí)冊(cè)呢?”導(dǎo)師跟我說：“講講練習(xí)題，給他們時(shí)間做一做”，此時(shí)，我真心感覺懵了……上的時(shí)間給他們做題?這樣會(huì)不會(huì)有點(diǎn)浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間?然后，再一想，他們沒有時(shí)間做題啊，除了下時(shí)間，這些孩子是寄宿生，9點(diǎn)半就必須睡覺，8點(diǎn)20就放學(xué)了，然后洗漱，半小時(shí)學(xué)習(xí)。可是數(shù)學(xué)題不能急啊!就要自己去琢磨，尤其是程度差一些的學(xué)生。
在這和學(xué)生磨合的兩個(gè)星期里，我努力的記住每一個(gè)小朋友的名字，努力的觀察、試探他們的知識(shí)掌握到哪個(gè)程度，哪怕班級(jí)的最后一名也不放棄，雖然現(xiàn)在有10多分的，我相信經(jīng)過我的努力，他們哪怕只能多出分，那么他們的知識(shí)其實(shí)也記住了很多，現(xiàn)在也許跟不上進(jìn)度，但是計(jì)算題，需要的過程思路，大部分的都能清楚的寫出。
下，我給程度低的學(xué)生出不同的題，分別測(cè)試哪部分不會(huì)!并且一步一步將落下的知識(shí)點(diǎn)撿起，并且能夠融入到現(xiàn)學(xué)的知識(shí)中!雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不過，我希望自己能夠?qū)λ麄冐?fù)責(zé)，對(duì)他們每一個(gè)人負(fù)責(zé)，只要他想學(xué)!我就將我所知道的，我能付出的最大努力，奉獻(xiàn)給他們。這兩個(gè)晚自習(xí)，我?guī)缀跷丛⑦^，不斷的有學(xué)生問我各種問題，他們的求知欲，他們的提前學(xué)，他們對(duì)問題得不到解答的急切!好可愛!真的好可愛!采用的教學(xué)方式也是小組討論。如果小組中有一個(gè)會(huì)的，那么他負(fù)責(zé)教會(huì)另外三個(gè)人。如果是一道難題，那么采用，我先講一遍，然后小組討論，不會(huì)的弄會(huì)，這樣我發(fā)現(xiàn)，會(huì)的人真的會(huì)變很多。講也是，先采用導(dǎo)學(xué)，然后給學(xué)生時(shí)間研究，然后小組討論，最后找很多學(xué)生上黑板上做類似題目，加深印象，其他同學(xué)在紙上作答，此時(shí)教師負(fù)責(zé)在小組間，分批教學(xué)，回答問題或者給予提示!再找同學(xué)批改黑板上的同學(xué)的答案，加以改正。然后，教師針對(duì)他們的錯(cuò)誤總結(jié)給予適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)，提點(diǎn)!
最后總結(jié)這堂的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)!也許這現(xiàn)在不是最好的辦法，不過確實(shí)很符合班級(jí)兩級(jí)分化差距大的情況，我希望，經(jīng)過這一學(xué)期，我的孩子們前面的孩子依然領(lǐng)先，后面的最大化的能擠到中等生的行列里!開開心心玩數(shù)學(xué)!喜歡數(shù)學(xué)!
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十七
一、引言：明星教師是指那些在教學(xué)領(lǐng)域出色的教師，他們不僅業(yè)務(wù)精湛，還深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛。作為一名教師，我也努力追求成為明星教師，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我在教學(xué)過程中所得到的一些心得。
二、熱愛教學(xué)：熱愛教學(xué)是成為明星教師的核心要素之一。教學(xué)是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有情感投入的工作。明星教師會(huì)把教學(xué)視作自己的使命，用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。他們會(huì)積極投入，耐心教導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我努力以榜樣的方式去引導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)他們相信自己的潛能，讓他們追求更高的目標(biāo)。
三、精心備課：備課是一名明星教師成功的基礎(chǔ)。明星教師會(huì)堅(jiān)持細(xì)致的備課，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。他們會(huì)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，提倡因材施教。在我的教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，以及不同學(xué)習(xí)難度的設(shè)置，旨在讓每個(gè)學(xué)生都能夠充分理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。
四、注重個(gè)性化教育：明星教師注重個(gè)性化教育，尊重每個(gè)學(xué)生的差異性。他們會(huì)關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和優(yōu)勢(shì)，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)，并積極與學(xué)生互動(dòng)。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，并將他們的興趣愛好融入到教學(xué)過程中。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
五、與家長(zhǎng)建立良好的溝通：明星教師與家長(zhǎng)建立良好的溝通是非常重要的。他們會(huì)定期與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家中的情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)。這樣不僅可以增加學(xué)生的家庭支持，還能夠讓家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況，共同為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在我的教學(xué)中，我常和家長(zhǎng)進(jìn)行面談，分享孩子的進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方，以便于更好地配合學(xué)校的教育工作。
六、總結(jié)與展望：成為一名明星教師不是一蹴而就的，需要不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。在我過去的教學(xué)過程中，我努力追求教學(xué)的卓越，熱愛這份工作。我從教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也清楚明白了作為一名教師所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。我希望自己能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名真正的明星教師，為每一位學(xué)生的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過以上的心得和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到成為明星教師需要付出很多的努力和時(shí)間，并需要不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。但只要我們堅(jiān)持熱愛教學(xué)，精心備課，注重個(gè)性化教育，并與家長(zhǎng)建立良好的溝通，相信我們都可以成為自己學(xué)生心中的明星教師。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（200字）。
作為一名教育工作者，我深知教育事業(yè)的重要性和復(fù)雜性。每個(gè)教師都希望能為學(xué)生帶來最好的教育，但在實(shí)踐中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是，浦江經(jīng)驗(yàn)為我們提供了寶貴的指導(dǎo)和幫助。在這篇文章中，我將總結(jié)自己在浦江經(jīng)驗(yàn)中的所學(xué)與所思，分享自己的體會(huì)和感悟。
第二段：重視教育環(huán)境和文化建設(shè)（250字）。
浦江經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)就是重視教育環(huán)境和文化建設(shè)。浦江縣教育局通過改善學(xué)校設(shè)施，提供先進(jìn)的教育技術(shù)設(shè)備，創(chuàng)造了優(yōu)良的教育環(huán)境。這為教師的教育教學(xué)工作提供了有利條件，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的氛圍。此外，浦江經(jīng)驗(yàn)還注重培養(yǎng)和傳承優(yōu)秀的學(xué)校文化。浦江縣教育局積極組織教師參與各種文化活動(dòng)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)，在學(xué)校中形成了積極向上、包容開放的文化氛圍。通過重視教育環(huán)境和文化建設(shè)，浦江經(jīng)驗(yàn)為教師提供了寬松、積極的工作環(huán)境，也為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三段：強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展（250字）。
浦江經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的第二點(diǎn)是強(qiáng)化教師的專業(yè)發(fā)展。在浦江縣教育局，教師可以參加各種培訓(xùn)課程和研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)能力。我參加了浦江經(jīng)驗(yàn)舉辦的一次研討會(huì)，受益匪淺。通過與其他教師的互動(dòng)交流，我擴(kuò)展了自己的教育視野，了解了更多的教育理念和教學(xué)方法。我也通過研討會(huì)了解了最新的教育政策和課程改革，對(duì)我的教育教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。浦江經(jīng)驗(yàn)通過強(qiáng)化教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提高教師的教育水平和能力，進(jìn)一步提升了教育質(zhì)量。
第四段：重視家校合作（250字）。
浦江經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的第三點(diǎn)是重視家校合作。教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，而家庭是學(xué)生的第一課堂。為了更好地進(jìn)行家校合作，浦江縣教育局組織了多種家庭教育講座和活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生教育。我曾親眼見證了家長(zhǎng)們積極參與學(xué)?；顒?dòng)的場(chǎng)景，他們和教師一同為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的支持和幫助。家校合作的力量是巨大的，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。浦江經(jīng)驗(yàn)通過重視家校合作，構(gòu)建了學(xué)校、家庭和社會(huì)之間緊密的教育關(guān)系，共同為學(xué)生的發(fā)展努力。
第五段：結(jié)語（250字）。
浦江經(jīng)驗(yàn)是一種成功的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，它為廣大教師提供了寶貴的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)。通過重視教育環(huán)境和文化建設(shè)，強(qiáng)化教師的專業(yè)發(fā)展，重視家校合作，浦江經(jīng)驗(yàn)在教育教學(xué)工作中取得了顯著的成績(jī)。在今后的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)借鑒和運(yùn)用浦江經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我相信，只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能做好教育工作，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十九
作為一名教師，多年來我積累了許多關(guān)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)。教師這個(gè)職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)的，但也是充滿樂趣和成就感的。在我從事教育工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛能。我在這里將分享一些我所獲得的教學(xué)心得，希望對(duì)其他教師有所幫助。
首先，作為一名優(yōu)秀的教師，要具備真誠(chéng)的愛心和關(guān)懷之心。在課堂上，我總是將學(xué)生的需求放在首位。我努力傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活狀況。我試圖建立一種信任和親近的關(guān)系，讓學(xué)生感受到我的關(guān)懷。這不僅可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，還有助于塑造他們積極向上的人格和價(jià)值觀。
其次，教師應(yīng)該靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和策略。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有各自的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。作為教師，我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來靈活調(diào)整教學(xué)方式。我常常使用多媒體教具、小組活動(dòng)、實(shí)踐操作等多種教學(xué)手段，以更好地吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過采用不同的教學(xué)策略，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，他們也會(huì)更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來。
第三，作為一名教師，要善于鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會(huì)面臨很多困難和挫折，他們需要教師的鼓勵(lì)和支持。我發(fā)現(xiàn)只要給予學(xué)生積極的反饋和及時(shí)的表揚(yáng)，他們就會(huì)更有動(dòng)力和信心去追求進(jìn)步。我常常通過批改作業(yè)、班級(jí)表彰等方式來表揚(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步。這不僅能夠鼓勵(lì)學(xué)生，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。
第四，作為一名教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。21世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新和變革的時(shí)代，未來的就業(yè)市場(chǎng)需要的是具備創(chuàng)新和思維能力的人才。因此，作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和探索，提出自己的觀點(diǎn)和想法。我鼓勵(lì)他們開展小型科學(xué)實(shí)驗(yàn)、小型研究項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠掌握知識(shí)，還能夠培養(yǎng)解決問題和創(chuàng)新的能力。
最后，作為一名教師，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教師是一個(gè)永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的職業(yè)，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和教育理念。我會(huì)定期參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不斷提升自己的專業(yè)水平和教育技能。我也會(huì)閱讀相關(guān)的教育書籍和研究成果，了解最新的教育理論和研究成果。通過這種方式，我不僅能夠豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，還能夠不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。
總之，作為一名教師，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè)。通過多年的實(shí)踐和探索，我得出了一些關(guān)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。愛心和關(guān)懷、靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法、鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生、培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力以及不斷提升自己的專業(yè)能力，這些都是我在教育工作中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌處熖峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?，讓我們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇二十
第一段：引言（200字）。
教師是培育人才、傳播知識(shí)的重要角色，他們不僅僅是知識(shí)的搬運(yùn)工，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。作為一名教師，我深知教學(xué)并非只有理論知識(shí)的傳授，更需要經(jīng)驗(yàn)的積累和心得的總結(jié)。經(jīng)過多年的從教經(jīng)歷，我不斷探索和思考，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)心得，使我的教學(xué)更加有效和有意義。
第二段：積累經(jīng)驗(yàn)（200字）。
教師的經(jīng)驗(yàn)并非一蹴而就，而是在實(shí)踐中慢慢累積的。我的經(jīng)驗(yàn)積累主要來自三個(gè)方面：學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決，以及反思總結(jié)。通過觀摩其他教師的課堂，我學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題并嘗試著解決，通過不斷摸索和創(chuàng)新，我能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，每次上完課我都會(huì)進(jìn)行反思總結(jié)，尋找我教學(xué)中的不足和值得肯定的地方，以便于改進(jìn)和提高。
第三段：實(shí)踐總結(jié)（200字）。
在教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得。首先，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)重要的方面。我深知學(xué)生的差異性，所以在教學(xué)中努力運(yùn)用不同的教學(xué)方法和資源，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠極大地提升教學(xué)效果。通過運(yùn)用多媒體裝備，我能夠讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和形象，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師的語言表達(dá)和身體語言也是教學(xué)過程中不可忽視的因素。我在教學(xué)中注重語言的準(zhǔn)確和流利，盡量避免口誤和語法錯(cuò)誤；同時(shí)，我也注重肢體語言的運(yùn)用，以便更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng)。
第四段：教育觀念的更新（200字）。
教育是永無止境的探索和進(jìn)步。在教學(xué)實(shí)踐過程中，我不斷地更新自己的教育觀念，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。我認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求，因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的能力，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。此外，我意識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)技能的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。因此，我努力讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)他們的道德情操和公民意識(shí)。
第五段：體會(huì)與展望（200字）。
通過多年的教育經(jīng)驗(yàn)和心得積累，我體會(huì)到了作為一名教師的重要性和責(zé)任。教師是尊師重道的職業(yè)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的希望、社會(huì)的棟梁的重任?；仡欉^去的教育經(jīng)歷，我深感得益匪淺。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和探索先進(jìn)的教學(xué)方法與理論，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
總結(jié)（100字）。
作為一名教師，積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)心得是不可或缺的。通過不斷的實(shí)踐和反思，我在教學(xué)中不斷探索，不斷成長(zhǎng)。我相信，只有不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生提供更有效、更有意義的教育。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）。
作為一個(gè)普通人，我也曾經(jīng)歷過許多人生的起伏和波折。在這個(gè)過程中，我也累積了不少嘗試和探索，從而積累了一些寶貴的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我想分享一些我在生活和工作中學(xué)到的心得，希望可以對(duì)您有所啟發(fā)和幫助。
第二段：工作篇（250字）。
在職場(chǎng)上，我學(xué)到了不少關(guān)于自我管理和職業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。首先，我意識(shí)到了規(guī)劃和執(zhí)行能力的重要性。通過為自己設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行自己的計(jì)劃，我逐漸提高了自己的效率和成就感。其次，我也理解到了學(xué)習(xí)和適應(yīng)的重要性。在快速變化的職場(chǎng)環(huán)境中，保持學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力，不斷調(diào)整自己的方向和專業(yè)能力，才能跟上時(shí)代的步伐。
第三段：生活篇（250字）。
在生活中，我體悟到了許多關(guān)于情感和人際交往的經(jīng)驗(yàn)。首先，我明白了關(guān)注和理解是構(gòu)建良好關(guān)系的核心。只有通過總是關(guān)注和傾聽別人的聲音和情感，才能建立起互信和共識(shí)。其次，我也領(lǐng)悟到了包容和寬容的意義。在面對(duì)和解決人際沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容和理解別人的難處，并尋求和諧解決方案，而不是把自己局限在自己的利益和觀念中。
第四段：成長(zhǎng)篇（250字）。
在個(gè)人成長(zhǎng)中，我體驗(yàn)到了不少挫折和困惑，但也汲取了不少人生的智慧。首先，我明白了自我認(rèn)知的重要性。通過了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并善于分析和思考自己的能力和興趣，才能更好地發(fā)揮自己的潛能。其次，我也意識(shí)到了積極心態(tài)的重要性。只有保持樂觀、勇敢和自信的心態(tài)，才能更好地面對(duì)和克服困難，也才能享受到成長(zhǎng)和成功的喜悅。
第五段：結(jié)論（250字）。
總結(jié)來說，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的積累是一個(gè)長(zhǎng)期和持續(xù)的過程，需要我們時(shí)刻保持警覺和思考。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)，也應(yīng)該善于分享和交流自己的心得，與他人共勉，共同成長(zhǎng)。今天的分享就是我的一份心意，希望能為您帶來一點(diǎn)啟示和思考。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇二
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編為大家分享的教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)，希望能幫助到大家!
一、主要工作和成績(jī)。
我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用好成績(jī)冊(cè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
通過教學(xué)，我所帶班級(jí)成績(jī)穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
二、存在不足與今后打算：
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué);繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好!
一、在教學(xué)教研方面：
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。每一周，我都要聽十堂課，聽了吳廣老師，何林，李昌華老師，梁俊老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。
工作以來才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是地理，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的章節(jié)時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門課程也產(chǎn)生了興趣。在上部分抽象的內(nèi)容時(shí)我就常帶學(xué)生到學(xué)校的多媒體教室去學(xué)習(xí)，通過多媒體播放一些音頻或視頻資料或者一些圖片，這樣可以讓學(xué)生更為形象更直觀的理解了。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們地理組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，通過看作業(yè)可以幫助自己掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。像我再學(xué)生的作業(yè)中常給學(xué)生寫“不錯(cuò)、有很大進(jìn)步、我看好你喲、你讓老師有點(diǎn)失望”，或在作業(yè)本上畫個(gè)笑臉等等，這樣做了以后，我發(fā)現(xiàn)效果很明顯的，很多同學(xué)下次交的作業(yè)就改觀了不少。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
商量了以后，決定分兩撥進(jìn)行輔導(dǎo)，一撥是那些潛力股，每周一、三、五的晚自習(xí)后我都會(huì)叫學(xué)生這部分到辦公室來檢查筆記和抽問。另一撥是那部分基礎(chǔ)較好的同學(xué)，我一般會(huì)單獨(dú)給他們輔導(dǎo)，給他們講講一些地理上有趣的故事，目的是培養(yǎng)他們對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣。
五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開小差的同學(xué)，變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六、寫好教學(xué)日志。
及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教學(xué)日志，這是教師成長(zhǎng)過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)。
通過這幾個(gè)月的工作，我深知射洪學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：
1、繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。
3、關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。
4、采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)地理的興趣。
5、學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。
6、努力使自己成為學(xué)生滿意的地理老師。
在這近一年年的工作中，我體會(huì)到做老師的滋味，有傷心，也有感動(dòng)。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。
我知道，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績(jī)逐步提高了上來。在在上學(xué)期期末考試中，我?guī)У陌嗉?jí)與其他同類班級(jí)相比，差距明顯的縮小了，同時(shí)有部分班級(jí)在全縣也取得了比較好的排名。其實(shí)，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績(jī)。和其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比，我還是有差距的，在今后的教學(xué)工作里，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，成為一名合格的教師。
一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時(shí)反思。
本學(xué)期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。
二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。
作業(yè)的檢查和批改，是檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。
三、作業(yè)布置。
作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
四、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
存在不足與今后打算：
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)有待提高;。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練提高語言表達(dá)能力閱讀。
關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。
我作為一個(gè)年輕教師，參加工作七年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫助下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)能力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以身作則，樹立威信。
教師要與學(xué)生平等對(duì)待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
二、建立良好的師生關(guān)系。
教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動(dòng)既是以傳授知識(shí)和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動(dòng)，也是特定的情緒中的人際交往活動(dòng)?！币虼耍恳还?jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠(chéng)、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對(duì)聯(lián)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
三、教學(xué)形式要多樣，激發(fā)學(xué)生興趣。
在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì)將全班分為若干組，每組有小組長(zhǎng)，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。
四、教師要學(xué)會(huì)傾聽。
教師要學(xué)會(huì)傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式，是接納對(duì)方、尊重、理解對(duì)方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度，無形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因?yàn)閮A聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要;傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，課堂教學(xué)就有了靈性。
一年的從教生涯讓我從一個(gè)菜鳥漸漸走向了成熟，教育是改善人心靈的行業(yè)，簡(jiǎn)單的，粗暴的，不思考的教育者都不是合格的教育者。最近看金庸的小說《射雕英雄傳》讓我對(duì)教育有了頗多的感悟。下面就讓我與大家一起分享下，希望看到此文的各界人士能留言評(píng)論。
良好的師生關(guān)系是教育工作的順利進(jìn)行第一步也是最重要的一步，不可不忽視首因效應(yīng)的重要性。老師的穿著打扮，修養(yǎng)以及言行會(huì)深刻影響到學(xué)生對(duì)你的評(píng)價(jià)與認(rèn)識(shí)。在射雕中楊康不喜歡牛鼻子老道做師傅就是一個(gè)很好的反面教材。
教育要關(guān)注人性，不是有好的出發(fā)點(diǎn)就一定會(huì)有好的結(jié)果，牛鼻子老道教楊康就沒有關(guān)注到楊康的人性，結(jié)果就成就了一個(gè)認(rèn)賊作父，背信棄義，善惡不分，唯利是圖的小人。
世界在變，唯獨(dú)人性沒有變，了解學(xué)生的人性，抓住他們的特點(diǎn)因勢(shì)利導(dǎo)才是搞好教育的關(guān)鍵。
有時(shí)候我們總是試圖去改變一個(gè)人，其實(shí)根本沒有那個(gè)必要，雞就是雞，鳳凰就是鳳凰。我們不能用養(yǎng)雞的法子去養(yǎng)鳳凰。我們不圖改變，只求改善，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生在你的引領(lǐng)下獲得不同層次的發(fā)展，而不要把學(xué)生造成一個(gè)模樣，就像工廠里加工出來的產(chǎn)品一樣，千人一面。
家庭教育也很重要，學(xué)生家庭提供的環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生造成很大的影響，作為老師，要能夠走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，各方打聽，從不同層次去了解學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生求知好學(xué)的情緒，盡量不要受家庭的影響。
班級(jí)氛圍也很重要，環(huán)境對(duì)人會(huì)造成很大的影響，如果班級(jí)里面大多數(shù)人都是積極思考好學(xué)的，那么班級(jí)就會(huì)逐漸形成一種良好的學(xué)生風(fēng)氣。班級(jí)管理與建設(shè)是班主任工作的重中之重，拔尖扶差，班規(guī)制訂，思想教育，談話談心是必做的工作。
對(duì)于學(xué)生的過錯(cuò)要及時(shí)處理，在處理之前首先要做好調(diào)查，對(duì)事件要有一個(gè)初步的了解，然后再找當(dāng)事人談話，在處理問題前首先要處理好自己和學(xué)生的情緒，飯前不教育學(xué)生，帶情緒不教育學(xué)生。教育學(xué)生要以勸說為主，禁止簡(jiǎn)單的粗暴的耳提面命，要給學(xué)生發(fā)言解釋的機(jī)會(huì)。在結(jié)果上要給學(xué)生選擇題做，不要對(duì)學(xué)生說你必須，你只能改掉這樣那樣去做，要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立思考的人去看待，通過你的教導(dǎo)你要相信他會(huì)做出正確的判斷，對(duì)學(xué)生處罰要做到恩威并重，避免因處罰而影響良好的師生關(guān)系，并且多用表揚(yáng)和贊美。
關(guān)于傳授知識(shí)應(yīng)該從上課開始，一節(jié)課好不好就是要看有沒有高效利用45分鐘時(shí)間，一節(jié)課要把復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，拓展融入到一起，加強(qiáng)學(xué)以致用，以運(yùn)用深化學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
經(jīng)過自己的理論學(xué)習(xí)并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，F(xiàn)在就進(jìn)入教師隊(duì)伍的體會(huì)心得與大家分享。
首先要談的是課堂管理方面的體會(huì)。自己在這一方面的經(jīng)驗(yàn)可以說是一片空白，許多東西都是從一些有經(jīng)驗(yàn)的教師那里學(xué)來的。比如說，課前可說些題外話，調(diào)動(dòng)一下學(xué)生的情緒;當(dāng)觀察到學(xué)生有疲勞的表現(xiàn)時(shí)，可說些笑話緩解他們的疲勞。在課堂管理方面，我個(gè)人總結(jié)出來的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是可以在教學(xué)的過程中通過各種方式讓學(xué)生積極參與你的課堂，這是一種避免學(xué)生因?yàn)闊o所事事而講話，趴睡的有效方法。比如說，可以在課堂上多提問、多采用啟發(fā)式語言引導(dǎo)學(xué)生思考問題。再比如說，我在教歷史課的過程中難免要穿插一些與歷史事件有關(guān)的小故事，在這種情況下，我就盡量讓知道這些故事的同學(xué)去講而不是我自己去講，給學(xué)生多一些參與教學(xué)的機(jī)會(huì)。通過一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)在正常情況下，這些方法還是很有效的。
在課堂教學(xué)方面我也有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差這一實(shí)際情況，在整個(gè)學(xué)期甚至一學(xué)年的教學(xué)安排上，可采取由易到難的做法。比如一開始對(duì)他們的課堂提問或課后作業(yè)，可以出一些比較簡(jiǎn)單的題目。這樣做既照顧到了學(xué)生的實(shí)際情況，又?jǐn)[脫了一味遷就學(xué)生的尷尬局面。
時(shí)，我先讓一個(gè)同學(xué)起來概括一下老子的哲學(xué)成就，他說得不是很完整，于是我讓學(xué)生注意聽我是怎樣去介紹的，介紹完后，我還特別給他們強(qiáng)調(diào)了一下怎樣歸納課文內(nèi)容的方法。緊接著在介紹孔子時(shí)，我讓另一位同學(xué)起來給大家介紹孔子的思想時(shí)，他介紹得就全面多了。有時(shí)還可以將一些思維方法融于你的板書和授課過程中，那么學(xué)生聽多了你的課后，在不知不覺中就形成了這樣思路，也就掌握了這種思維方法。
3、在課堂上，要多留意學(xué)生的反應(yīng)，如果能夠發(fā)現(xiàn)那些能回答出你問題的學(xué)生，并把他們叫起來回答問題，那么受到關(guān)注的喜悅感和答對(duì)問題的成功感，將會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的鼓舞作用。我覺得這也算是一種和學(xué)生進(jìn)行交流的方法。
4、我覺得一個(gè)老師要講好一堂課除了認(rèn)真?zhèn)湔n外，還應(yīng)該多閱讀，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，進(jìn)而提高課堂上自由發(fā)揮的能力。在教學(xué)過程中，我有這樣的經(jīng)歷，就是許多在備課時(shí)設(shè)想到的內(nèi)容，在講課的過程中突然想到了，并且講出來后對(duì)整節(jié)課具有要求自己去擴(kuò)大知識(shí)面，以提高自己臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。
5、要大膽嘗試：新老師因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，對(duì)許多事情該不該做，該怎么做，沒有十足的把握，在這種情況下，我覺得除了多問別人請(qǐng)教以外，還應(yīng)大膽嘗試，不應(yīng)該因?yàn)楹ε率《悴磺啊?BR> 6、一個(gè)人在做任何事情的過程中，都會(huì)形成各種各樣的思維定勢(shì)，教學(xué)也不例外。對(duì)一個(gè)老師來說，當(dāng)他想出了一個(gè)教學(xué)的好方法，并且實(shí)施起來非常有效后，他就有可能一直采用這個(gè)方法。我個(gè)人認(rèn)為任何方法都是有利又有弊的，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，所想出的方法不一定就時(shí)時(shí)有效，經(jīng)常打破自己的思維定勢(shì)，多想新方法。
體會(huì)。
7
平淡最真，簡(jiǎn)單最實(shí)，自然最美首先我感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能上臺(tái)表達(dá)我的思想與感情，教育感悟(演講稿)。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)教育大發(fā)展的滾滾潮流，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。但是我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的風(fēng)景線。
十幾年前，我懷揣著美麗的夢(mèng)想，踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。十幾年的辛勤耕耘，十幾年的默默守望，使我深深的體會(huì)到，干好教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)真的不是很容易的事。
尤其是我們一教就是幾個(gè)班的英語，近三百個(gè)學(xué)生。怎么讓孩子們?cè)诙潭痰膸坠?jié)課學(xué)會(huì)這些內(nèi)容?確實(shí)絞盡腦汁。怎么讓農(nóng)村孩子在沒有語言環(huán)境的情況下對(duì)英語感興趣?更是一個(gè)難題。說實(shí)話，有時(shí)候真的就覺得有一塊魚翅卡住嗓子，咽不下去還吐不出來。但是不管他們學(xué)會(huì)多少，我總是盡最大努力去交給他們好的學(xué)習(xí)方法和一些好習(xí)慣，十幾年的工作實(shí)踐，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。既要做他們的朋友，還要不失嚴(yán)肅。像我這樣沒有太多經(jīng)驗(yàn)的班主任還要向大家多多學(xué)習(xí)。
我常常在想，真正考上名牌大學(xué)的學(xué)生不多。除了知識(shí)以外，我還能教給學(xué)生什么呢?如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會(huì)健全嗎?他們的情感會(huì)很豐富嗎?每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說他們是祖國(guó)的花朵，是未來世界的主人，那么他們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來什么呢?他們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。
我不能在他們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。
所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一個(gè)母親，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的純真與善良。愿意是一個(gè)虔誠(chéng)的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受!作為一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤汲蔀樗麄兠篮梦磥淼姆饰滞寥?，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!
我堅(jiān)信：一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季如春。一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!
“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
當(dāng)我認(rèn)真理解了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、“評(píng)課”與“議課”的區(qū)別：
“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?！白h”的過程是展開對(duì)話，有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭(zhēng)論，改變教師在評(píng)課活動(dòng)中的“被評(píng)”地位和失語狀態(tài)?！霸u(píng)課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻(xiàn)課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長(zhǎng)處;“議課”活動(dòng)以“改善、發(fā)展”為主要獻(xiàn)課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵(lì)教師主動(dòng)暴露問題以獲得幫忙，求得發(fā)展。
二、“評(píng)課”不能流于形式：
敷衍了事說幾句好話提一點(diǎn)期望這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中作為我們一線的老師聽課評(píng)課的主要目的就是為了實(shí)踐為了更好地改善教學(xué)如果都說些沒有好處的話那評(píng)課還有什么好處呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情我們需要的是評(píng)課者真實(shí)的心聲能得到大家的認(rèn)同有所理解同時(shí)有所理解并能在今后的工作中付諸于行動(dòng)。
三、“議課”十分有好處。
“議課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對(duì)話、促進(jìn)反思的過程?！白h”強(qiáng)調(diào)了彼此的平等，都有自我表達(dá)的權(quán)利和傾聽、理解對(duì)方的義務(wù)?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因?yàn)橛袝r(shí)評(píng)課者并不了解學(xué)校的狀況、學(xué)生的狀況以及教學(xué)進(jìn)度等狀況，往往對(duì)上課者提出的要求過高，這樣如果只評(píng)不議，也許會(huì)讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了用心性。
在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評(píng)課者更能點(diǎn)中要害，不僅僅能夠得到參與者的充分信任和理解，更是對(duì)教師改善課堂、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。
隨著第一學(xué)年期末考試臨近，第一學(xué)年馬上劃上了句號(hào)，作為新教師的第一年，最大的感受就是“忙且充實(shí)著”。由于以前在學(xué)生時(shí)代曾經(jīng)給本科生上過實(shí)驗(yàn)課，所以在初登講臺(tái)時(shí)，心情并沒有很緊張，不過畢竟是從學(xué)生到老師，身份一下子發(fā)生了很大的變化，有些不習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年即將過去了，對(duì)于一個(gè)學(xué)年以來的執(zhí)教我有些體會(huì)，在教育教學(xué)中我想應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)。
一、專業(yè)知識(shí)積累。
目標(biāo)進(jìn)行導(dǎo)向，找到可供創(chuàng)設(shè)的情景進(jìn)行整體感知;其次，應(yīng)該鉆出教材前后的聯(lián)系，從而引導(dǎo)。
學(xué)生。
分層操練;最重要的是需要能夠鉆出重點(diǎn)難點(diǎn)，只要我們找準(zhǔn)重難點(diǎn)，就可以進(jìn)行精講點(diǎn)拔，整體鞏固，質(zhì)疑解難，反饋調(diào)控。
二、熱愛學(xué)生。
應(yīng)該給我們的學(xué)生多一些“心”，包括愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心等。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成和諧的師生關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。我們應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究人的個(gè)性，特別是我們的學(xué)生正處于青春期，每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性，所以最好能夠根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，我們應(yīng)該要多了解學(xué)生的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求，研究對(duì)策，處理問題才會(huì)更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三、多聽課，多反思。
在參加工作的這一年中，讓我體會(huì)最深的是組內(nèi)幾位老教師對(duì)各位新教師的關(guān)愛和指導(dǎo)。為了使新教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，組內(nèi)的老師給了我很大的幫助，不管是在平時(shí)的教學(xué)過程還是日常生活。作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”的方針很大程度上幫助了我這一不足。
在平時(shí)聽老教師的課的過程中，我特別注意老教師是如何把握重難點(diǎn)，如何突破重難點(diǎn)，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，真到自己處理起來還不能做到得心應(yīng)手。組內(nèi)的老師也經(jīng)常聽我的課，然后為我提出寶貴的意見，我可以針對(duì)這些問題，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅宋伊芬老師和備課組長(zhǎng)李海濤老師，向他們請(qǐng)教問題時(shí)他們每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從孩子的角度問我一些看似簡(jiǎn)單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。
四、備好每節(jié)課。
做好每次課備課是每一位老師在課前都應(yīng)該做的事，但是作為一個(gè)新教師，更應(yīng)該把備課要放在首位，作為重中之重去對(duì)待。我開始上課的之前，備課自認(rèn)為非常的細(xì)，原以為這節(jié)課肯定上的好，但是結(jié)果卻不盡人意。原因就在于備課沒有分清側(cè)重點(diǎn)，而是眉毛胡子一把抓，最后什么也沒有講到位。在備課時(shí)一定要分出哪些是重點(diǎn)要講的，要講到位的，哪些是可講可不講的，要把課堂時(shí)間利用的恰到好處，今后這方面還需要多多加強(qiáng)，爭(zhēng)取能夠更快的步入成熟階段。
同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在備好課以后總會(huì)自以為是的認(rèn)為這堂課應(yīng)該沒問題，可一到上課時(shí)問題就暴露出來了，如：和學(xué)生之前的交流、互動(dòng)方面，新教師備課往往存在注重上課過程中的知識(shí)層面，但是忽略如何更好的進(jìn)行師生互動(dòng)的方面。作為新教師，今后備課過程中一定要學(xué)會(huì)如何更好的設(shè)計(jì)師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。
這一年我還擔(dān)任了高二(6)班的副班主任，對(duì)班主任工作，我只有在學(xué)生時(shí)代時(shí)以學(xué)生的角度的認(rèn)識(shí)，或在大學(xué)里，書本上理論知識(shí)學(xué)習(xí)，而實(shí)際操作起來卻有很大差異。班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好，把班級(jí)管理好，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。而副班主任的職責(zé)就是力所能及地協(xié)助班主任管理班級(jí)，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)。
一方面，副班主任其實(shí)也是班主任，另一方面，又與班主任有所不同。說副班主任也是班主任，是因?yàn)楦卑嘀魅瓮瑯訐?dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生的教育管理責(zé)任;說副班主任和正班主任有所不同，是因?yàn)榘嗉?jí)工作由班主任直接主持，副班主任作為助手，主要通過兩方面進(jìn)行工作：一是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育，二是從側(cè)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理，達(dá)到與正班主任的正面教育管理相輔相成的效果。由于班主任有時(shí)候會(huì)出差，那么我這個(gè)副班主任就頂替班主任，去履行班主任的職責(zé)，給我的感覺是副班主任和班主任還是有質(zhì)的區(qū)別，不管是處理的事情、還是從學(xué)生的角度出發(fā)。我覺得作為班主任要注重情感教育，要尊重學(xué)生的人格，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”經(jīng)常注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，給予學(xué)生自信的力量，潛意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生向正面的，積極向上的方向發(fā)展。
總之，我感覺從大學(xué)校園重新走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個(gè)被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教老教師，不斷的充實(shí)自己。在這一年中我體會(huì)到反思是新教師成長(zhǎng)的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
過去的這一學(xué)年，與我而言，是快速成才用汗水換來的充實(shí)的一年，但是這只是一個(gè)開始，我想我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
心得。
體會(huì)10。
“已經(jīng)又。
開學(xué)。
一個(gè)多星期了，你們?cè)趺催€沉浸在假期的氛圍里呢?!”上課鈴響后兩分鐘，教室里還是鬧哄哄的，我再次被迫發(fā)動(dòng)了“碎碎念”的技能。
“那你說怎樣才算是真正開學(xué)呢?”我忍不住瞪了她一眼，沒好氣地問道。
這時(shí)她才抬起頭，因?yàn)樗麄兌及l(fā)現(xiàn)我說話的語氣不那么友善了。她怯生生地瞅了我一眼，目光又在不經(jīng)意間快速地滑落到了她自己亂糟糟的書桌上——這是一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)的女孩兒，之前也經(jīng)常沒大沒小地和我說話?？墒沁@次她的眼神就像耗子一樣躲過了我的眼睛——我的眼睛就像貓。這一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，輕輕地觸動(dòng)了我的心——他們雖然已經(jīng)是高中生了，可是他們的內(nèi)心住著一個(gè)真小孩兒。我趕快平復(fù)了一下激動(dòng)的心，從嘴角、眼角擠出一絲微笑，換了一種語氣，重復(fù)了一遍我的問題。
“開學(xué)典禮之后……”她的聲音越來越小，“之后”兩個(gè)字幾乎就聽不見了，但是“開學(xué)典禮”四個(gè)字是確確實(shí)實(shí)地進(jìn)入了我的耳朵。在這個(gè)“儀式”越來越形式化的時(shí)代，他們能有這樣的想法，是讓我感到很驚喜的，中國(guó)是背負(fù)“禮儀之邦”之名國(guó)度，我為他們血液中仍流淌著這樣的血液而感到欣慰。
于是我立馬一本正經(jīng)地問她：“為什么一定要‘開學(xué)典禮’之后，才算開學(xué)呢?”
很多同學(xué)覺得我這個(gè)問題是在有意“刁難”她，甚至有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩兒已經(jīng)幸災(zāi)樂禍地笑了起來，她卻沒有跟著笑，但依然小心翼翼地說：“‘開學(xué)典禮’才是一個(gè)學(xué)期的正式開始吧?”
這個(gè)答案從他們口中說出來，我應(yīng)該感到滿意的，但是我卻不想那么輕易地放過他們——“可是早在一個(gè)星期之前，我已經(jīng)宣布本學(xué)期正式開始了呀?”
“可是你說的不正式?！彼此齐S口一說，卻又像是早就預(yù)料到我的反應(yīng)。這的確是我不曾注意到的問題——這應(yīng)該是一個(gè)很正式的問題，我卻那么隨隨便便地說了出來，也難怪他們會(huì)不把那句話當(dāng)回事兒。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇三
人們?cè)诮?jīng)歷了一段時(shí)間的生活后，經(jīng)常會(huì)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)，從而幫助自己在未來更好地面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。本文將就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)為主題，談?wù)剛€(gè)人在不同領(lǐng)域和情境中所積累的一些心得和體會(huì)。
在職場(chǎng)中，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)可以為自己的職業(yè)生涯添加寶貴的財(cái)富。對(duì)于追求卓越、成功的人來說，積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技能同樣至關(guān)重要。在過去的幾年中，個(gè)人在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在以往的工作中，經(jīng)常運(yùn)用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行有效地處理，自己也有很好的表現(xiàn)。因此，在未來的職業(yè)生涯中，不管遇到何種挑戰(zhàn)，都可以從以往的經(jīng)驗(yàn)中汲取功課，并快速地做出積極的反應(yīng)。
在生活中，也有很多值得總結(jié)、歸納的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。就個(gè)人而言，經(jīng)常在生活中學(xué)習(xí)如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系、如何保持身體健康、如何更好地掌控時(shí)間等。這些經(jīng)驗(yàn)不僅有利于自己的發(fā)展，也能夠?yàn)樯磉叺娜颂峁椭?。?duì)于那些正在經(jīng)歷人生難題的人來說，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)也能為他們提供有益的參考和幫助。
學(xué)術(shù)領(lǐng)域也是個(gè)人積累經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的重要領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中，個(gè)人不僅學(xué)到了書本上的知識(shí)，而且也學(xué)會(huì)了如何思考、如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、如何解決問題等等。在學(xué)習(xí)中，個(gè)人積極參與學(xué)校所提供的各種活動(dòng)，如講座、討論會(huì)等，從中不僅拓寬了自己的知識(shí)面，也交到了很多好朋友。在以往的學(xué)習(xí)中，個(gè)人獲得了許多優(yōu)異的成績(jī)，并順利地考取了研究生。這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了個(gè)人的信心和勇氣，讓個(gè)人更有信心地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)在工作、生活和學(xué)習(xí)中具有重要的意義。這不僅有助于自己的個(gè)人成長(zhǎng)，也能夠?yàn)樯磉叺娜颂峁椭椭С?。因此，我們?yīng)該不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)知識(shí)、提高技能，以便更好地應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。任何時(shí)候都需要持續(xù)地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的能力，這是不斷進(jìn)步的重要保證。
至此，我們可以發(fā)現(xiàn)，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)心得和體會(huì)在不同領(lǐng)域和情境中都具有重要的作用。只有我們不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能夠更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該抱有勇氣、信心和決心，繼續(xù)追求卓越。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇四
由于幼兒園地理位置的特殊性，接送幼兒的車輛停放以及排隊(duì)等候成了一個(gè)關(guān)鍵的問題。面對(duì)現(xiàn)實(shí)形勢(shì)的嚴(yán)峻，作為門衛(wèi)、輔警、值班老師應(yīng)共同擔(dān)負(fù)起責(zé)任。在不影響交通順暢的情況下，引導(dǎo)家長(zhǎng)將車輛停放整齊、有序。對(duì)于不配合的家長(zhǎng)，應(yīng)耐心的講解其中的要害，請(qǐng)求家長(zhǎng)們的諒解與合作。
（1）門衛(wèi)制度：為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴(yán)格把好進(jìn)門關(guān)，無關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區(qū)，另外，門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒擅自單獨(dú)離園。
（2）幼兒接送制度：家長(zhǎng)送幼兒入園，把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn)。送孩子來園時(shí)，必須和老師做好交接工作；幼兒離園時(shí)，家長(zhǎng)必須出示接送卡接幼兒，做到無冒領(lǐng)、無走失。
（3）食品衛(wèi)生安全制度：幼兒園要嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)的原料，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作，以避免食品中毒事故發(fā)生。
教師只有在思想上重視安全問題，才能時(shí)時(shí)處處做有心人。教師直接管理幼兒的學(xué)習(xí)生活，老師的工作態(tài)度、教養(yǎng)的方式方法將直接關(guān)系到幼兒的安全系數(shù)。所以，教師對(duì)幼兒生活活動(dòng)必須制定嚴(yán)密的安全規(guī)則。其次，要對(duì)老師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，如：請(qǐng)消防官兵到園給老師上消防安全課；請(qǐng)醫(yī)生傳授給傷員包扎、急救等安全措施。讓老師掌握一些基本的安全操作程序及方法，掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)處理辦法，做到遇事不亂，應(yīng)對(duì)有方。
我們應(yīng)遵循預(yù)防為主的原則，定期開展園級(jí)與班級(jí)層面的排查工作，提早發(fā)現(xiàn)消除不安全因素，防患于未然。并且定時(shí)對(duì)戶外大型玩具檢查一次，做到層層排查，不放過任何一個(gè)細(xì)微細(xì)小的環(huán)節(jié)。
只有把幼兒安全工作當(dāng)作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。尤其我們是幼教行業(yè)，面對(duì)的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點(diǎn)馬虎。在以后的工作中，我們要堅(jiān)決把孩子的安全放在首要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，努力做到讓家長(zhǎng)滿意，讓每一個(gè)孩子都安全健康的成長(zhǎng)。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇五
教育是人類社會(huì)發(fā)展的必要條件之一，而教師是教育工作的主體。作為教育行業(yè)的從業(yè)者之一，教師需要不斷的學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，在不斷的實(shí)踐中提高自己的教學(xué)水平，從而更好的完成教育使命。本文將分享一些個(gè)人的教育經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，探討如何成為更好的教師。
第二段：教師的職責(zé)和使命。
教師是教育工作的主體，具有極其重要的職責(zé)和使命。教師的基本職責(zé)是傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而，在實(shí)際工作中，教師還需要扮演咨詢和指導(dǎo)者的角色，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。
教師的使命是肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家未來的重任，因此，教師需要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，以確保自己在教育工作中不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)教育的最終目的。
第三段：個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)要成為一名好的教師，需要具有持續(xù)不斷地探索和嘗試的精神。在課堂上，我經(jīng)常嘗試各種新的教學(xué)方法，如利用多媒體課件、音頻視頻系統(tǒng)等調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠提升他們的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。
此外，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極與學(xué)生溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和心理變化。我也試圖增加學(xué)生成就感，激勵(lì)他們參與班級(jí)和學(xué)校的各種活動(dòng)。
在一定程度上，教師的教學(xué)質(zhì)量和績(jī)效不僅僅取決于學(xué)生的表現(xiàn)，也和教師本身的工作狀況和心態(tài)有關(guān)。為了取得更好的教學(xué)效果，教師需要認(rèn)真考慮和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，努力改進(jìn)過程。
在我的教學(xué)過程中，我會(huì)經(jīng)常自我檢驗(yàn)，總結(jié)教學(xué)中的錯(cuò)誤和不足，努力優(yōu)化教學(xué)流程和方法。我會(huì)詢問同事和學(xué)生的反饋，以便更好地問自己要求，進(jìn)而更好地改進(jìn)教育方式，提高教學(xué)質(zhì)量和績(jī)效。
第五段：結(jié)論。
總之，教師作為教育行業(yè)的從業(yè)者，是所有教育工作的主體，肩負(fù)著極其重要的職責(zé)和使命。通過不斷的學(xué)習(xí)、探索和嘗試，教師可以提高自己的教育能力，以更好地實(shí)現(xiàn)教育使命和目標(biāo)。傳統(tǒng)和客觀的教育策略和標(biāo)準(zhǔn)將有助于教師提高自己的教育水平，形成更多的體系化的教育，在實(shí)踐中更好地發(fā)揮教育行業(yè)的作用。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇六
本學(xué)期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實(shí)際的成見。
作業(yè)的檢查和批改，是檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)認(rèn)真批改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。對(duì)于班里的學(xué)困生，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。
作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記。
我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
存在不足與今后打算：
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)有待提高;。
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更。
3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練提高語言表達(dá)能力閱讀。
關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇七
引言：
作為一名教師，我始終認(rèn)為自己是一個(gè)學(xué)生，不斷地學(xué)習(xí)、改進(jìn)，提高自身的教育水平。經(jīng)過多年的教育實(shí)踐，我逐漸有了自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。在此，我將分享這些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
第一段：清晰的教育目標(biāo)。
作為一名教師，最重要的是要有清晰的教育目標(biāo)。要明確自己要教授的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)生需要學(xué)習(xí)的技能，并在課堂上重點(diǎn)關(guān)注這些方面。同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保學(xué)生能夠真正的掌握所學(xué)知識(shí)。
第二段：有效的教學(xué)方法。
教學(xué)方法是成功的關(guān)鍵。在課堂上，我們需要采用多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求。例如，有些學(xué)生喜歡聽講座，有些學(xué)生更愿意參與互動(dòng)式的教學(xué)，還有些學(xué)生需要更貼近生活、具有趣味性的教學(xué)方法。總之，任何一種教學(xué)方法都應(yīng)以能夠激發(fā)學(xué)生興趣和提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。
第三段：積極的互動(dòng)和反饋。
教育是一種互動(dòng)式的過程，在課堂上要充分利用這個(gè)互動(dòng)環(huán)境。讓學(xué)生自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給予他們足夠的自由空間，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，要通過反饋機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，傾聽學(xué)生的需求和意見，為學(xué)生提供更好的支持和幫助。
第四段：個(gè)性化的教育方式。
每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)格。一名好的教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的這些個(gè)性差異，采用相應(yīng)的個(gè)性化的教育方式，支持每個(gè)人的學(xué)習(xí)。例如，有些學(xué)生需要更多的思考時(shí)間，有些學(xué)生需要更加具體明確的指導(dǎo)，我們都應(yīng)該盡力滿足他們的需求。
第五段：總結(jié)。
總之，教師應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，注重學(xué)生的個(gè)性化需求，積極互動(dòng)、反饋，采用多種教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠獲得更好的教育體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果。在實(shí)踐中，我們應(yīng)該不斷地反思，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提升自己的教學(xué)能力，成為一名真正的優(yōu)秀教師。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇八
教師是一份職業(yè)，同時(shí)也是一種責(zé)任。作為教師，我們要負(fù)責(zé)培養(yǎng)下一代，傳承文化，教育學(xué)生成長(zhǎng)。但是，作為初入行的教師，我面臨很多問題和挑戰(zhàn)，讓我懊惱不已。于是，在實(shí)踐的過程中，我總結(jié)了一些個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)各位教師們有所啟發(fā)。
第二段：有效的師生溝通。
互相尊重是在教育環(huán)境中實(shí)現(xiàn)效益的關(guān)鍵。我經(jīng)常提醒自己要傾聽每個(gè)學(xué)生的心聲，理解每個(gè)學(xué)生的需要和聲音，這樣我才能幫助他們?yōu)閷W(xué)習(xí)分配適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。所以，我在上課的時(shí)候總是保證師生互動(dòng)，盡可能地問每個(gè)人，解決每個(gè)人的疑惑問題，有效地引導(dǎo)學(xué)生參與主題討論。
第三段：靈活的教學(xué)方式。
作為一個(gè)教師，不要一成不變地運(yùn)用固定的教學(xué)方法。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式，如果教學(xué)方式不靈活多樣，會(huì)造成很多學(xué)生學(xué)不好或者不感興趣。因此，我嘗試不同的授課方式和教學(xué)方法，如老師授課，學(xué)生探究，群體討論，個(gè)性化學(xué)習(xí)，等等，以最有效的方式來吸引學(xué)生的興趣和提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：注重個(gè)性化學(xué)習(xí)。
在班級(jí)里，有不同的學(xué)生和不同的需求。作為一名教師，我們需要掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)術(shù)狀況和性格特點(diǎn)，并根據(jù)不同學(xué)生的需要來規(guī)劃授課內(nèi)容和教學(xué)方式。我觀察并記錄每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，了解每個(gè)人的學(xué)術(shù)需求并創(chuàng)造有效的解決方案。在這種情況下，學(xué)生不會(huì)感到壓力，從而更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能。
第五段：總結(jié)。
作為一名教師，在不斷學(xué)習(xí)，不斷反思自己的實(shí)踐中，我總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括與學(xué)生有效溝通，靈活的教學(xué)方式和去關(guān)注個(gè)性化學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，我也有很多不斷的嘗試和失敗，但是對(duì)于我來說，每次失敗都是一個(gè)有益的教訓(xùn)，使我回過頭來，反思，重新規(guī)劃。最終，我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地在教學(xué)實(shí)踐中積極探索和改進(jìn)自己的方法，才能成為教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的實(shí)踐環(huán)境和機(jī)會(huì)。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇九
平淡最真，簡(jiǎn)單最實(shí)，自然最美首先我感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能上臺(tái)表達(dá)我的思想與感情，教育感悟(演講稿)。同時(shí)，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)教育大發(fā)展的滾滾潮流，身為教師的我總會(huì)感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂，我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。但是我有只有一顆真心，和向孩子們無限敞開的胸懷。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的風(fēng)景線。
十幾年前，我懷揣著美麗的夢(mèng)想，踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。十幾年的辛勤耕耘，十幾年的默默守望，使我深深的體會(huì)到，干好教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)真的不是很容易的事。
尤其是我們一教就是幾個(gè)班的英語，近三百個(gè)學(xué)生。怎么讓孩子們?cè)诙潭痰膸坠?jié)課學(xué)會(huì)這些內(nèi)容?確實(shí)絞盡腦汁。怎么讓農(nóng)村孩子在沒有語言環(huán)境的情況下對(duì)英語感興趣?更是一個(gè)難題。說實(shí)話，有時(shí)候真的就覺得有一塊魚翅卡住嗓子，咽不下去還吐不出來。但是不管他們學(xué)會(huì)多少，我總是盡最大努力去交給他們好的學(xué)習(xí)方法和一些好習(xí)慣，十幾年的工作實(shí)踐，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的感悟，特別是做一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。既要做他們的朋友，還要不失嚴(yán)肅。像我這樣沒有太多經(jīng)驗(yàn)的班主任還要向大家多多學(xué)習(xí)。
我常常在想，真正考上名牌大學(xué)的學(xué)生不多。除了知識(shí)以外，我還能教給學(xué)生什么呢?如果他們僅僅是考試的機(jī)器，那么他們的人格會(huì)健全嗎?他們的情感會(huì)很豐富嗎?每當(dāng)我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說他們是祖國(guó)的花朵，是未來世界的主人，那么他們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來什么呢?他們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利。
我不能在他們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見證他們生命的每一次拔節(jié)，就像蝴蝶破繭而出，飛向幸福而美麗的人生。
所以我不想做春蠶，也不愿意是蠟燭，也不想太陽的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一個(gè)母親，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的純真與善良。愿意是一個(gè)虔誠(chéng)的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受!作為一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!
我堅(jiān)信：一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季如春。一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十
xx年10月23日下午，我校舉辦了08屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽到四位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（200字）。
作為一名教師，我深知教學(xué)是一項(xiàng)專業(yè)而艱巨的工作，而編經(jīng)驗(yàn)則是教學(xué)過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過長(zhǎng)時(shí)間的授課實(shí)踐與積累，我逐漸總結(jié)出一些編經(jīng)驗(yàn)心得，這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的教學(xué)生涯產(chǎn)生了積極的影響，也值得與其他教師分享和交流，共同提高教學(xué)水平。以下是我個(gè)人編經(jīng)驗(yàn)的心得總結(jié)。
第二段：認(rèn)識(shí)教學(xué)需求（200字）。
在進(jìn)行編經(jīng)驗(yàn)前，教師首先要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這需要對(duì)課程進(jìn)行前期調(diào)研，了解學(xué)生的背景、興趣和能力水平，以便更好地制定教學(xué)計(jì)劃和編寫教材。此外，教師還要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教學(xué)環(huán)境，根據(jù)這些因素合理選擇教學(xué)方法和教學(xué)資源，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三段：合理布置教學(xué)內(nèi)容（200字）。
在編經(jīng)驗(yàn)過程中，教師應(yīng)該合理布置教學(xué)內(nèi)容，確保內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性。教學(xué)內(nèi)容的合理安排是為了幫助學(xué)生理解知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識(shí)并逐步擴(kuò)展到更深層次的知識(shí)。此外，教師還要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。
第四段：注重學(xué)生的積極參與（200字）。
在編經(jīng)驗(yàn)時(shí)，教師需要注重學(xué)生的積極參與，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)提問，不僅有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還可以促進(jìn)他們的思維能力和表達(dá)能力的發(fā)展。此外，教師還可以通過小組討論、合作學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
第五段：及時(shí)反饋與改進(jìn)（200字）。
在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)之后，教師需要及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋結(jié)果進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。及時(shí)反饋不僅可以讓教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可以讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行反思和調(diào)整。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋意見，教師可以對(duì)編經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行修正和改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
結(jié)尾（200字）。
編經(jīng)驗(yàn)是一項(xiàng)需要不斷積累和改進(jìn)的工作，隨著教學(xué)實(shí)踐的深入，我相信我的編經(jīng)驗(yàn)心得還會(huì)不斷增加和完善。希望通過與其他教師的分享和交流，我們能夠共同提高教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。編經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)工作中的必修課，我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高能力，為教學(xué)事業(yè)增光添彩。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十二
作為一名教師，要能夠全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為人師表，率先垂范，教書育人。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗(yàn)交流。
的范文，歡迎閱讀!
幾年來，我在工作中，堅(jiān)持努力提高自已的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步為斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想政治方面：
工作以來，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大報(bào)告以及xx大以來黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表的一系列重要講話精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)改革開放以來黨和國(guó)家一系列有關(guān)教育的路線、方針、政策和法律、法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范等。深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真記錄政治學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持寫好心得體會(huì)，并將其轉(zhuǎn)化為自己的思想、行動(dòng)指南。通過學(xué)習(xí)，自己的思想覺悟、認(rèn)識(shí)水平、首先品質(zhì)和法制觀念，有了很大程度的提高。思想上能夠同黨中央和上級(jí)各教育行政部門保持高度一致，行動(dòng)上更加忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，能夠全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，為人師表，率先垂范，教書育人，成績(jī)明顯。
二、教育教學(xué)方面：
我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。在實(shí)踐中教書育人，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，建立良好的課堂教學(xué)秩序，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，振奮學(xué)生精神，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂組織嚴(yán)密緊湊，富有特色。認(rèn)真做好“教、學(xué)、輔、批、考”的各項(xiàng)工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，激勵(lì)中等生，鼓勵(lì)優(yōu)秀生。
堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。完善批改作業(yè);布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批發(fā)及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自學(xué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提出要以能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在搞好本職工作的同時(shí)，我還忙里偷閑，見縫插針，積極參加專業(yè)知識(shí)進(jìn)修，教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)，新課程培訓(xùn)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，普通話和計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)考核。20xx年暑假，我參加了湖北教育學(xué)院舉辦的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班;20xx年3月參加了學(xué)校開展的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng);20xx年8月，參加黃岡市應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)獲得人事部門頒發(fā)的計(jì)算機(jī)中級(jí)合格證。
學(xué)無止境;生命不息，奮斗不止。這是我的人生信條，也是我今后繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。在未來的征途上我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的。
工作總結(jié)。
如下：
一、在思想上，愛國(guó)愛黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)，……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師，根據(jù)學(xué)校德少。
工作計(jì)劃。
黑板報(bào)。
墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話家訪請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到。
廣播稿。
的挑選，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。
我自20xx年取得小學(xué)高級(jí)教師以來，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長(zhǎng)”為工作宗旨，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)教師，熱愛學(xué)生，用知識(shí)和智慧盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。
一、政治思想、工作態(tài)度方面始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學(xué)識(shí)水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學(xué)方面本在實(shí)際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實(shí)訓(xùn)課，改進(jìn)教學(xué)方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時(shí)俱進(jìn)，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識(shí)結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請(qǐng)同教研組的教師反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過談心，用我的行動(dòng)體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長(zhǎng)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對(duì)面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動(dòng)，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評(píng)課活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。
為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能水平，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，20xx年10月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，20xx年6月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
四、德育教育工作在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長(zhǎng)的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己，不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對(duì)后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個(gè)別談心，參與他們的活動(dòng)，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動(dòng)他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，利用班級(jí)干部管理班級(jí)。我尊重學(xué)生、以誠(chéng)相待、真誠(chéng)守信、表里如一，以慈母嚴(yán)父般的關(guān)愛去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路?？傊仪谇趹?，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績(jī)，使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后，成為社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會(huì)創(chuàng)造的了不少的財(cái)富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在工作和學(xué)校取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十三
作為一名教師，我深知教育是一門綜合性的藝術(shù)，需要教師在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)策略和方法。在多年的教育教學(xué)工作中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師編是教育教學(xué)的重要組成部分，它既是教學(xué)過程中的指導(dǎo)，又是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)，下面我將結(jié)合自己的體會(huì)來闡述這一觀點(diǎn)。
首先，教師編在教學(xué)中起到了非常重要的指導(dǎo)作用。教師編是教學(xué)活動(dòng)的先導(dǎo)，它能夠幫助我明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)內(nèi)容和策略，有助于我對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效地設(shè)計(jì)。在編教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)，不僅注重知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。在編寫教學(xué)方案時(shí)，我注重與學(xué)生成為主體，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，教師編是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。教師編中的評(píng)價(jià)是及時(shí)的、全面的、客觀的，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，并及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常通過布置作業(yè)、課堂討論等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)步驟和方法。通過教師編的評(píng)價(jià)，我能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和困惑，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。
此外，教師編還是教學(xué)研究和改進(jìn)的重要途徑。通過教師編的編寫和評(píng)價(jià)，我能夠不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的問題和不足，從而進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)和優(yōu)化。在教師編的過程中，我主動(dòng)參加各類教育培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，與教育專家和同行交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。通過教師編的實(shí)踐，我不斷完善自己的教學(xué)思路和教學(xué)策略，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。
最后，教師編還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師編在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)，能夠促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極思考、探索和實(shí)踐。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。通過教師編的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并多視角、全方位地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新潛力。
綜上所述，教師編是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分，它在教學(xué)中扮演著指導(dǎo)教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)和學(xué)生全面發(fā)展的重要角色。作為一名教師，我將繼續(xù)加強(qiáng)教師編的研究和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平和素質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十四
作為一名教師，我深深領(lǐng)悟到教育的重要性和責(zé)任感。多年來，在與學(xué)生相處、執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我愿意分享一些對(duì)于教師工作的思考和體會(huì)。
第一段：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。
在教師工作中，我深知每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，每個(gè)人有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。因此，我注重學(xué)生的個(gè)體差異，盡力滿足每個(gè)學(xué)生不同的需求。我會(huì)研究每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手法。我相信只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)力。
第二段：與學(xué)生建立良好的關(guān)系。
教師與學(xué)生之間的關(guān)系對(duì)于教學(xué)的成果有著重要影響。教師要設(shè)身處地為學(xué)生著想，注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我傾聽學(xué)生的想法和感受，尊重他們的獨(dú)立思考和表達(dá)，給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。我努力與學(xué)生保持親近的聯(lián)系，積極參與他們的生活和成長(zhǎng)。只有建立了良好的關(guān)系，學(xué)生才能感受到師生之間的信任和溫暖，從而更好地融入學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。
第三段：創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。我會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生的興趣愛好，采用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，并積極宣傳他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生都感受到進(jìn)步的喜悅和成就感。我相信只有在積極向上的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生才能更好地發(fā)揮潛能，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四段：不斷反思和學(xué)習(xí)。
作為教師，我一直堅(jiān)持不斷反思和學(xué)習(xí)的態(tài)度。我經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)中的得失，思考自己的不足和改進(jìn)的方向。我積極參加教師培訓(xùn)和學(xué)科研討會(huì)，了解最新的教育理論和教學(xué)方法，并努力將其應(yīng)用到課堂教學(xué)中。我相信教育是一個(gè)永無止境的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和反思，才能更好地提高自己的教學(xué)水平和效果。
第五段：教師職業(yè)的回報(bào)。
雖然教師的工作充滿挑戰(zhàn)，但是每當(dāng)我看到學(xué)生臉上的笑容和進(jìn)步，我就覺得一切都是值得的。作為一名教師，能為學(xué)生帶來知識(shí)和希望，見證他們的成長(zhǎng)和成就，是一種無法用言語表達(dá)的滿足感和回報(bào)。我深深熱愛這份職業(yè)，并愿意用我的經(jīng)驗(yàn)和心得來影響更多的年輕人選擇教師這個(gè)光榮而有意義的職業(yè)。
總結(jié)：
作為一名教師，我領(lǐng)悟到關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、建立良好的關(guān)系、創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍、不斷反思和學(xué)習(xí)以及教師職業(yè)的回報(bào)是至關(guān)重要的。只有在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們才能更好地成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。希望更多的教師能夠加入到這個(gè)光榮的事業(yè)中，為建設(shè)美好的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十五
針對(duì)第二次月考成績(jī)，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了反思。在第二次月考中，我所教的兩個(gè)班平均分分別是77.74和77.75。結(jié)合這一段時(shí)間學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況以及考題難度，我覺得這個(gè)分?jǐn)?shù)和他們的付出并不相符。對(duì)此，我請(qǐng)教了張_老師。我發(fā)現(xiàn)，造成這種情況的其中一個(gè)原因是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和反饋不夠。學(xué)生們一直在學(xué)，作為教師卻沒能采取有效的方法對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)，他們也沒有及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)哪里出現(xiàn)短板，沒有及時(shí)查漏補(bǔ)缺，導(dǎo)致很多工作成為無用功，學(xué)生的成績(jī)也沒有很大的提高。在接下來的教學(xué)過程中，我會(huì)針對(duì)這一情況進(jìn)行改進(jìn)。
第十周的周二，學(xué)校的時(shí)間表改成了夏季作息時(shí)間表。其中，晨讀時(shí)間為6：25到7：20;第四節(jié)課延長(zhǎng)到50分鐘，從第四節(jié)下課到下午第一節(jié)上課中間有三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，晚自習(xí)延長(zhǎng)到9：40。因?yàn)閹煷蟠合那锒际且粋€(gè)作息表，所以午休時(shí)間這么長(zhǎng)，有些受寵若驚。早讀時(shí)間有55分鐘，作為一名語文老師，就學(xué)科教學(xué)需要而言，對(duì)這個(gè)安排是非常高興的，但對(duì)于學(xué)生要在操場(chǎng)上站將近一個(gè)小時(shí)這件事，我有些心疼。雖然我當(dāng)時(shí)上學(xué)時(shí)也是這么過來的，但輪到他們經(jīng)歷這些的時(shí)候還是有些不忍。所以我經(jīng)常會(huì)跟他們一起跑早操，上早讀。讓他們知道老師和他們一樣都在努力學(xué)習(xí)，努力工作，老師和學(xué)生是在一起的。努力拉進(jìn)與學(xué)生的距離，與學(xué)生在交流上更加順暢。除此之外，由于作息表的調(diào)整以及天氣逐漸變暖，學(xué)生上課狀態(tài)受到一些影響，上課睡覺的，沒精神的同學(xué)變多。對(duì)此，我努力使我的課堂更加生動(dòng)有趣，提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且在紀(jì)律上要求的也更加嚴(yán)格。
另外，_實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體實(shí)習(xí)生都參加了_實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師說課大賽，各學(xué)科青年教師都對(duì)近期所教篇目之一進(jìn)行了說課，在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多。不同的學(xué)科，不同的教法，針對(duì)不同的學(xué)情所設(shè)計(jì)的不同的教學(xué)過程還有對(duì)新課標(biāo)理念在教學(xué)過程中的實(shí)際應(yīng)用都令我受益匪淺。在成為一名合格的教師的路上，我還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多要學(xué)習(xí)的地方。
加油!
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十六
到_四中已經(jīng)兩周了，數(shù)學(xué)的第一馬上就要結(jié)束了，這十天的里，我只看了兩天的晚自習(xí)。數(shù)學(xué)這個(gè)科目真的很神奇，也許其他老師感覺不到，雖然我只帶一個(gè)班，但是一晚上會(huì)有兩節(jié)晚自習(xí)，同學(xué)們的問題真的很多，我想，我的晚自習(xí)那么少，平時(shí)在辦公室備。可是他們什么時(shí)候能夠抽出時(shí)間做數(shù)學(xué)題呢?期間，我問導(dǎo)師：“老師，下節(jié)應(yīng)該講到哪里呢?是講書還是練習(xí)冊(cè)呢?”導(dǎo)師跟我說：“講講練習(xí)題，給他們時(shí)間做一做”，此時(shí)，我真心感覺懵了……上的時(shí)間給他們做題?這樣會(huì)不會(huì)有點(diǎn)浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間?然后，再一想，他們沒有時(shí)間做題啊，除了下時(shí)間，這些孩子是寄宿生，9點(diǎn)半就必須睡覺，8點(diǎn)20就放學(xué)了，然后洗漱，半小時(shí)學(xué)習(xí)。可是數(shù)學(xué)題不能急啊!就要自己去琢磨，尤其是程度差一些的學(xué)生。
在這和學(xué)生磨合的兩個(gè)星期里，我努力的記住每一個(gè)小朋友的名字，努力的觀察、試探他們的知識(shí)掌握到哪個(gè)程度，哪怕班級(jí)的最后一名也不放棄，雖然現(xiàn)在有10多分的，我相信經(jīng)過我的努力，他們哪怕只能多出分，那么他們的知識(shí)其實(shí)也記住了很多，現(xiàn)在也許跟不上進(jìn)度，但是計(jì)算題，需要的過程思路，大部分的都能清楚的寫出。
下，我給程度低的學(xué)生出不同的題，分別測(cè)試哪部分不會(huì)!并且一步一步將落下的知識(shí)點(diǎn)撿起，并且能夠融入到現(xiàn)學(xué)的知識(shí)中!雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，不過，我希望自己能夠?qū)λ麄冐?fù)責(zé)，對(duì)他們每一個(gè)人負(fù)責(zé)，只要他想學(xué)!我就將我所知道的，我能付出的最大努力，奉獻(xiàn)給他們。這兩個(gè)晚自習(xí)，我?guī)缀跷丛⑦^，不斷的有學(xué)生問我各種問題，他們的求知欲，他們的提前學(xué)，他們對(duì)問題得不到解答的急切!好可愛!真的好可愛!采用的教學(xué)方式也是小組討論。如果小組中有一個(gè)會(huì)的，那么他負(fù)責(zé)教會(huì)另外三個(gè)人。如果是一道難題，那么采用，我先講一遍，然后小組討論，不會(huì)的弄會(huì)，這樣我發(fā)現(xiàn)，會(huì)的人真的會(huì)變很多。講也是，先采用導(dǎo)學(xué)，然后給學(xué)生時(shí)間研究，然后小組討論，最后找很多學(xué)生上黑板上做類似題目，加深印象，其他同學(xué)在紙上作答，此時(shí)教師負(fù)責(zé)在小組間，分批教學(xué)，回答問題或者給予提示!再找同學(xué)批改黑板上的同學(xué)的答案，加以改正。然后，教師針對(duì)他們的錯(cuò)誤總結(jié)給予適當(dāng)?shù)膹?qiáng)調(diào)，提點(diǎn)!
最后總結(jié)這堂的教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)!也許這現(xiàn)在不是最好的辦法，不過確實(shí)很符合班級(jí)兩級(jí)分化差距大的情況，我希望，經(jīng)過這一學(xué)期，我的孩子們前面的孩子依然領(lǐng)先，后面的最大化的能擠到中等生的行列里!開開心心玩數(shù)學(xué)!喜歡數(shù)學(xué)!
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十七
一、引言：明星教師是指那些在教學(xué)領(lǐng)域出色的教師，他們不僅業(yè)務(wù)精湛，還深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛。作為一名教師，我也努力追求成為明星教師，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我在教學(xué)過程中所得到的一些心得。
二、熱愛教學(xué)：熱愛教學(xué)是成為明星教師的核心要素之一。教學(xué)是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有情感投入的工作。明星教師會(huì)把教學(xué)視作自己的使命，用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。他們會(huì)積極投入，耐心教導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我努力以榜樣的方式去引導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)他們相信自己的潛能，讓他們追求更高的目標(biāo)。
三、精心備課：備課是一名明星教師成功的基礎(chǔ)。明星教師會(huì)堅(jiān)持細(xì)致的備課，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。他們會(huì)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，提倡因材施教。在我的教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)交流，以及不同學(xué)習(xí)難度的設(shè)置，旨在讓每個(gè)學(xué)生都能夠充分理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。
四、注重個(gè)性化教育：明星教師注重個(gè)性化教育，尊重每個(gè)學(xué)生的差異性。他們會(huì)關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和優(yōu)勢(shì)，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)，并積極與學(xué)生互動(dòng)。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，并將他們的興趣愛好融入到教學(xué)過程中。這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
五、與家長(zhǎng)建立良好的溝通：明星教師與家長(zhǎng)建立良好的溝通是非常重要的。他們會(huì)定期與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生在家中的情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)。這樣不僅可以增加學(xué)生的家庭支持，還能夠讓家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況，共同為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在我的教學(xué)中，我常和家長(zhǎng)進(jìn)行面談，分享孩子的進(jìn)展和需要改進(jìn)的地方，以便于更好地配合學(xué)校的教育工作。
六、總結(jié)與展望：成為一名明星教師不是一蹴而就的，需要不斷地學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。在我過去的教學(xué)過程中，我努力追求教學(xué)的卓越，熱愛這份工作。我從教學(xué)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，也清楚明白了作為一名教師所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。我希望自己能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為一名真正的明星教師，為每一位學(xué)生的未來發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過以上的心得和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到成為明星教師需要付出很多的努力和時(shí)間，并需要不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式。但只要我們堅(jiān)持熱愛教學(xué)，精心備課，注重個(gè)性化教育，并與家長(zhǎng)建立良好的溝通，相信我們都可以成為自己學(xué)生心中的明星教師。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（200字）。
作為一名教育工作者，我深知教育事業(yè)的重要性和復(fù)雜性。每個(gè)教師都希望能為學(xué)生帶來最好的教育，但在實(shí)踐中，我們也會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是，浦江經(jīng)驗(yàn)為我們提供了寶貴的指導(dǎo)和幫助。在這篇文章中，我將總結(jié)自己在浦江經(jīng)驗(yàn)中的所學(xué)與所思，分享自己的體會(huì)和感悟。
第二段：重視教育環(huán)境和文化建設(shè)（250字）。
浦江經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)就是重視教育環(huán)境和文化建設(shè)。浦江縣教育局通過改善學(xué)校設(shè)施，提供先進(jìn)的教育技術(shù)設(shè)備，創(chuàng)造了優(yōu)良的教育環(huán)境。這為教師的教育教學(xué)工作提供了有利條件，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的氛圍。此外，浦江經(jīng)驗(yàn)還注重培養(yǎng)和傳承優(yōu)秀的學(xué)校文化。浦江縣教育局積極組織教師參與各種文化活動(dòng)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)，在學(xué)校中形成了積極向上、包容開放的文化氛圍。通過重視教育環(huán)境和文化建設(shè)，浦江經(jīng)驗(yàn)為教師提供了寬松、積極的工作環(huán)境，也為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源。
第三段：強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展（250字）。
浦江經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的第二點(diǎn)是強(qiáng)化教師的專業(yè)發(fā)展。在浦江縣教育局，教師可以參加各種培訓(xùn)課程和研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)能力。我參加了浦江經(jīng)驗(yàn)舉辦的一次研討會(huì)，受益匪淺。通過與其他教師的互動(dòng)交流，我擴(kuò)展了自己的教育視野，了解了更多的教育理念和教學(xué)方法。我也通過研討會(huì)了解了最新的教育政策和課程改革，對(duì)我的教育教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。浦江經(jīng)驗(yàn)通過強(qiáng)化教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提高教師的教育水平和能力，進(jìn)一步提升了教育質(zhì)量。
第四段：重視家校合作（250字）。
浦江經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的第三點(diǎn)是重視家校合作。教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，而家庭是學(xué)生的第一課堂。為了更好地進(jìn)行家校合作，浦江縣教育局組織了多種家庭教育講座和活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生教育。我曾親眼見證了家長(zhǎng)們積極參與學(xué)?；顒?dòng)的場(chǎng)景，他們和教師一同為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的支持和幫助。家校合作的力量是巨大的，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。浦江經(jīng)驗(yàn)通過重視家校合作，構(gòu)建了學(xué)校、家庭和社會(huì)之間緊密的教育關(guān)系，共同為學(xué)生的發(fā)展努力。
第五段：結(jié)語（250字）。
浦江經(jīng)驗(yàn)是一種成功的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，它為廣大教師提供了寶貴的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)。通過重視教育環(huán)境和文化建設(shè)，強(qiáng)化教師的專業(yè)發(fā)展，重視家校合作，浦江經(jīng)驗(yàn)在教育教學(xué)工作中取得了顯著的成績(jī)。在今后的教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)借鑒和運(yùn)用浦江經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。我相信，只有通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能做好教育工作，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇十九
作為一名教師，多年來我積累了許多關(guān)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)。教師這個(gè)職業(yè)是充滿挑戰(zhàn)的，但也是充滿樂趣和成就感的。在我從事教育工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛能。我在這里將分享一些我所獲得的教學(xué)心得，希望對(duì)其他教師有所幫助。
首先，作為一名優(yōu)秀的教師，要具備真誠(chéng)的愛心和關(guān)懷之心。在課堂上，我總是將學(xué)生的需求放在首位。我努力傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活狀況。我試圖建立一種信任和親近的關(guān)系，讓學(xué)生感受到我的關(guān)懷。這不僅可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，還有助于塑造他們積極向上的人格和價(jià)值觀。
其次，教師應(yīng)該靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和策略。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有各自的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。作為教師，我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求來靈活調(diào)整教學(xué)方式。我常常使用多媒體教具、小組活動(dòng)、實(shí)踐操作等多種教學(xué)手段，以更好地吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過采用不同的教學(xué)策略，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好，他們也會(huì)更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來。
第三，作為一名教師，要善于鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會(huì)面臨很多困難和挫折，他們需要教師的鼓勵(lì)和支持。我發(fā)現(xiàn)只要給予學(xué)生積極的反饋和及時(shí)的表揚(yáng)，他們就會(huì)更有動(dòng)力和信心去追求進(jìn)步。我常常通過批改作業(yè)、班級(jí)表彰等方式來表揚(yáng)學(xué)生的努力和進(jìn)步。這不僅能夠鼓勵(lì)學(xué)生，還能夠培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。
第四，作為一名教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。21世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新和變革的時(shí)代，未來的就業(yè)市場(chǎng)需要的是具備創(chuàng)新和思維能力的人才。因此，作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和探索，提出自己的觀點(diǎn)和想法。我鼓勵(lì)他們開展小型科學(xué)實(shí)驗(yàn)、小型研究項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠掌握知識(shí)，還能夠培養(yǎng)解決問題和創(chuàng)新的能力。
最后，作為一名教師，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。教師是一個(gè)永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的職業(yè)，我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和教育理念。我會(huì)定期參加教育研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不斷提升自己的專業(yè)水平和教育技能。我也會(huì)閱讀相關(guān)的教育書籍和研究成果，了解最新的教育理論和研究成果。通過這種方式，我不僅能夠豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和方法，還能夠不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量和水平。
總之，作為一名教師，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作是一項(xiàng)偉大而有意義的事業(yè)。通過多年的實(shí)踐和探索，我得出了一些關(guān)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。愛心和關(guān)懷、靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法、鼓勵(lì)和表揚(yáng)學(xué)生、培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力以及不斷提升自己的專業(yè)能力，這些都是我在教育工作中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌處熖峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?，讓我們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)篇二十
第一段：引言（200字）。
教師是培育人才、傳播知識(shí)的重要角色，他們不僅僅是知識(shí)的搬運(yùn)工，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。作為一名教師，我深知教學(xué)并非只有理論知識(shí)的傳授，更需要經(jīng)驗(yàn)的積累和心得的總結(jié)。經(jīng)過多年的從教經(jīng)歷，我不斷探索和思考，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)心得，使我的教學(xué)更加有效和有意義。
第二段：積累經(jīng)驗(yàn)（200字）。
教師的經(jīng)驗(yàn)并非一蹴而就，而是在實(shí)踐中慢慢累積的。我的經(jīng)驗(yàn)積累主要來自三個(gè)方面：學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決，以及反思總結(jié)。通過觀摩其他教師的課堂，我學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題并嘗試著解決，通過不斷摸索和創(chuàng)新，我能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，每次上完課我都會(huì)進(jìn)行反思總結(jié)，尋找我教學(xué)中的不足和值得肯定的地方，以便于改進(jìn)和提高。
第三段：實(shí)踐總結(jié)（200字）。
在教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)心得。首先，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)重要的方面。我深知學(xué)生的差異性，所以在教學(xué)中努力運(yùn)用不同的教學(xué)方法和資源，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠極大地提升教學(xué)效果。通過運(yùn)用多媒體裝備，我能夠讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和形象，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。此外，教師的語言表達(dá)和身體語言也是教學(xué)過程中不可忽視的因素。我在教學(xué)中注重語言的準(zhǔn)確和流利，盡量避免口誤和語法錯(cuò)誤；同時(shí)，我也注重肢體語言的運(yùn)用，以便更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng)。
第四段：教育觀念的更新（200字）。
教育是永無止境的探索和進(jìn)步。在教學(xué)實(shí)踐過程中，我不斷地更新自己的教育觀念，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。我認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求，因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的能力，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。此外，我意識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)技能的傳授，更是培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。因此，我努力讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)他們的道德情操和公民意識(shí)。
第五段：體會(huì)與展望（200字）。
通過多年的教育經(jīng)驗(yàn)和心得積累，我體會(huì)到了作為一名教師的重要性和責(zé)任。教師是尊師重道的職業(yè)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的希望、社會(huì)的棟梁的重任?；仡欉^去的教育經(jīng)歷，我深感得益匪淺。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和探索先進(jìn)的教學(xué)方法與理論，以更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
總結(jié)（100字）。
作為一名教師，積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)心得是不可或缺的。通過不斷的實(shí)踐和反思，我在教學(xué)中不斷探索，不斷成長(zhǎng)。我相信，只有不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生提供更有效、更有意義的教育。