心得體會是對自身經(jīng)驗和收獲的總結(jié)，也是對改進(jìn)和提升的思考和建議。心得體會需要清晰的觀點和深入的分析，盡量做到觀點明確、層次分明。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。在這些范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域、不同經(jīng)歷的人們對于自己心得體會的總結(jié)和歸納，它們或啟示人們的思考，或激勵人們的行動，或引發(fā)人們的共鳴。希望大家能從中找到適合自己的啟示和借鑒，寫出真正有深度和內(nèi)涵的心得體會。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇一
我參加了為期2天的幼兒園園長、骨干培訓(xùn)，聽取了各位知名園長和教授的報告，受益匪淺，現(xiàn)將點滴體會總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)服務(wù)，努力提升自己的教育理念，通過教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做素質(zhì)優(yōu)良的教師是保證幼兒園向更高水平發(fā)展的關(guān)鍵。
二、搞好家園共育。幼兒園要開展豐富多彩的活動吸引走到幼兒園里來，讓家長真正讀懂孩子，讀懂孩子的學(xué)習(xí)與活動，引領(lǐng)家長在教育孩子時要這樣做：做聽話的家長，做慢半拍的家長，做笨一點的家長，做一只手的家長，做走在孩子后面的家長。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子的主觀能動性和獨立能力。
三、董旭花教授詳細(xì)分析了如何讓教師的教學(xué)活動做到有意義與有意思，通過對一些精典案例和精彩活動的實例分析，告訴：通過什么樣的方式才能將教學(xué)活動變得有意義又有意思。
通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動、聆聽園長專家的講座，感受頗深，也讓我充分認(rèn)識到自己的不足，有了前進(jìn)的目標(biāo)和動力，很希望領(lǐng)導(dǎo)多提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們進(jìn)一步豐富提升自己的教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇二
20xx年8月20日至25日，我受鄉(xiāng)中心完小領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴紅河州民族師范學(xué)校參加由州教育局組織的幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)，我想我們每一個學(xué)員都有不同的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對我來說非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開放了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念，還有幾位老師的專題講座，都讓我有所感動和收獲。許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同市、縣、鄉(xiāng)各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點體會。
我作為一名年輕園長，理論知識和工作經(jīng)驗不夠豐富，通過專家深入淺出的講授，感覺豁然開朗。許多問題從理論上找到依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點，感覺收獲很大，總的來說，各位老師以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。
老師通過視頻的方式對案例的分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候經(jīng)驗比較難，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不犯類似的錯誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。在陽光心態(tài)下工作。
在各老師的講座過程中，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。
8月23日下午到建水縣藍(lán)天二幼參觀。這所幼兒園玩具齊全，有手工室、舞蹈室、鋼琴、電腦、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句和孩子們的畫畫散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所鄉(xiāng)上的幼兒園，和這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。
結(jié)合這幾天老師們講的內(nèi)容，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的能力。一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。二是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)。三是開拓創(chuàng)新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理。四是學(xué)習(xí)實踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀(jì)的園長人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。
這次學(xué)習(xí)讓我從各個角度獲得知識，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會。今后我將盡自己所能把所學(xué)的知識用于實踐工作中，用一份做人的真誠和愛心、一份責(zé)任完成上級交給的每一項任務(wù)，以上是對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇三
幼兒園園長是幼兒園的核心領(lǐng)導(dǎo)者，既要負(fù)責(zé)園所的管理與組織，又要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。為了更好地適應(yīng)幼兒園工作的需要，園長們積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提升自身的專業(yè)能力與素質(zhì)。在這個進(jìn)修的過程中，他們汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。
園長學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一是提高幼兒園的質(zhì)量和水平，為孩子們提供更好的教育環(huán)境。這就要求他們熟悉現(xiàn)代教育理念和教育方法，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。園長們通過參加各種學(xué)習(xí)班、研討會等活動，向?qū)＜艺埥?，學(xué)習(xí)最新的教育理論和實踐經(jīng)驗，同時做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)和反思工作中遇到的問題和困惑。
在學(xué)習(xí)的過程中，園長們獲得了很多收獲和體會。首先是對幼兒園管理的認(rèn)識更加深入。通過學(xué)習(xí)，園長們明確了幼兒園管理的目標(biāo)與方法，了解了團(tuán)隊合作和溝通的重要性。其次是對教育理念和方法的更新和拓展。園長們學(xué)會了運(yùn)用多元化的教育手段，關(guān)注每個孩子的獨特性，提供個性化的教育服務(wù)。同時，園長們也學(xué)會了如何從幼兒園中發(fā)掘和培養(yǎng)教育人才，為園所的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)習(xí)的感悟和應(yīng)用。
園長們在學(xué)習(xí)的過程中充分認(rèn)識到自身的不足和問題。他們學(xué)會了反思與改進(jìn)自己的工作方式，不斷提高自身的教育水平和管理能力。學(xué)習(xí)了新知識和新技能后，園長們也不斷進(jìn)行實踐與應(yīng)用，通過追蹤幼兒的學(xué)習(xí)情況和家長的反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方法和管理策略，以滿足幼兒園教育的需求。
第五段：總結(jié)全文，展望未來。
園長學(xué)習(xí)的心得體會是園長職業(yè)發(fā)展的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)，園長們提高了自身的能力和素質(zhì)，為幼兒園的發(fā)展和提升做出了巨大貢獻(xiàn)。然而，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，園長們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。只有這樣，才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)幼兒園教育的發(fā)展，為孩子們提供更好的成長環(huán)境和教育服務(wù)。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇四
_年_月_日，我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的'教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
李博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師對孩子加強(qiáng)情感教育。
徐園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇五
20xx年8月17日—21日，經(jīng)朋友介紹來到伊頓彩虹教育，我與多名園長共同參加了幼兒園園長培訓(xùn)班，這次的學(xué)習(xí)機(jī)會非常難得，所以我加倍地珍惜。參加此次培訓(xùn)，聽取專家劉紅霞老師的精彩講座，并與其他園長進(jìn)行交流，真是受益匪淺、感慨頗深。
作為一名幼兒園管理，首先要學(xué)會與人和諧相處，提高自己的品位。
尊重別人是與人相處最基本的做法。作為管理首先要尊重上級，然后尊重同級、體貼老師。作為一名園長，我們始終牢記這幾句話：尊重上級是職責(zé)，尊重下級是美德，尊重對手是風(fēng)度，尊重所有人是修養(yǎng)。所以我們在工作中要不斷地促進(jìn)園內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)，在交往中還要會磨礪自己的性格，遇到困難能和領(lǐng)導(dǎo)、教師共同奮斗，成功后也要回與大家分享。
把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句話：權(quán)，然后知輕重度，然后知其長短；物亦然，心甚然。這使我觸動很大。在幼兒園中女教師占的優(yōu)勢比較大，與此同時在美中也孕育出更多的問題，愛美是女士的天性。有時一件小事都會大動干戈，鬧到園長這里，作為園長都不喜歡處理這樣的事情，不希望看到教師出現(xiàn)各種不文明的行為，所以會進(jìn)行嚴(yán)厲地批評，在嚴(yán)厲的批評中老師們不做聲，但和我卻也沒有親近的語言。通過園長培訓(xùn)我了解到，作管理者要多動腦少管事，經(jīng)常為教師們進(jìn)行工作，避免出現(xiàn)各種小事發(fā)生。即使老師生氣我也不會不氣，她拍桌我不拍，她高聲我低聲，讓她產(chǎn)生疑惑，這是一種方法，如果我們能和老師吵起來，那只能說明我們還不成熟！我希望作為園長的我們能快速成熟起來！同時家長的問題也不可小視，很多家長都不理解我們開展的活動，甚至?xí)鲅猿庳?zé)教師，所以老師們會經(jīng)常感到做一名幼教真的很累、很難。曾經(jīng)遇到這樣的問題走了不少的彎路，但通過培訓(xùn)之后就不會了，遇事要冷靜處理、先禮后兵、曉之以理、動之以情，而后抓住問題重點，一擊必中將事情處理妥當(dāng)。
堅持原則，處事靈活運(yùn)用方法。感情是一朵云，理智是一棵樹。按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的義務(wù)，只要園本的規(guī)章制度通過后，處理問題就要必須按照制度辦事。既要講原則又不能空泛，具體分析問題的前因后果，在協(xié)調(diào)方面，更應(yīng)注意理智引導(dǎo)、彈性調(diào)控。既然上級把重任交給自己，那我們就應(yīng)該了解多方面的管理知識，理智的去面對每一個問題。激勵進(jìn)取，安撫落后。每個幼兒園都算一個小社會，在這里會容納各種類型的人。在我們園中有一部分教師的業(yè)務(wù)能力過硬和素質(zhì)高尚，這是我最得意的。對于這樣的教師，我們會進(jìn)行鼓勵和物質(zhì)上的激勵。
管理是硬科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)，這句話深深印在了我的腦海里。對待比較落后的教師，我們只能采取冷靜處理，不能硬碰硬、隨便批評，對待這樣的教師我們要耐心的等待這個過程。
這次的培訓(xùn)還安排我們到一些管理好的幼兒園實地參觀、觀摩，每到一處大家都認(rèn)真聆聽、記錄，用手中的相機(jī)拍下了寶貴的第一手資料。這次參觀、觀摩讓我們深受體會。首先：要轉(zhuǎn)變思想和理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在處理問題時存在的不足與欠缺。如果能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了。活動中應(yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在以往設(shè)計活動的時候，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”，而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問題。通過培訓(xùn)了解作為教師，要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，通過引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)、探索。在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展一次好的育兒活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的好時機(jī)。如果教師在活動中表現(xiàn)的平平淡淡而沒有激情的話，也會影響到孩子們的情緒，氣氛也不會特別高漲。所以在活動中我們要激發(fā)幼兒的情感，有個好的學(xué)習(xí)氣氛讓孩子們提高學(xué)習(xí)，這直接影響到了活動的成功與否。要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段，使幼兒在教師指導(dǎo)下主動的學(xué)習(xí)、富有個性的感情色彩。教育方面需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題，對于幼兒所提的問題要進(jìn)行具體分析，多讓孩子說說自己的想法。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇六
第一段：引言（概述園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，以及自己參加培訓(xùn)的動機(jī)）。
園長是學(xué)校團(tuán)隊的核心領(lǐng)導(dǎo)者，對教育事業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提升自己的管理能力和學(xué)校的整體素質(zhì)，我參加了一次園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅拓寬了視野，還增強(qiáng)了團(tuán)隊合作和學(xué)校管理的能力。
第二段：開展情況（詳細(xì)描述培訓(xùn)的內(nèi)容和形式）。
這次培訓(xùn)以多個模塊的形式開展，包括園所管理、教育領(lǐng)導(dǎo)力、教師培訓(xùn)與發(fā)展等。每個模塊都有專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐操作，培訓(xùn)期間有專家講座、經(jīng)驗分享和實地考察等形式。通過這些全方位的學(xué)習(xí)和交流，我對學(xué)校管理的各個方面有了更深入的認(rèn)識和理解。
第三段：獲得心得（總結(jié)自己在培訓(xùn)中的收獲和體會）。
在園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我收獲了很多寶貴的心得體會。首先，管理與領(lǐng)導(dǎo)是不可分割的關(guān)系。作為園長，要學(xué)會善于管理，推動團(tuán)隊發(fā)展；同時也要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，引領(lǐng)整個學(xué)校向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。其次，師德師能的重要性不可忽視。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的整體水平，因此，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神是園長的重要任務(wù)。此外，學(xué)會與他人合作共贏也是園長必備的能力。作為一個團(tuán)隊的核心，要善于發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)勢和特長，合理分配資源，實現(xiàn)整個團(tuán)隊的共同目標(biāo)。
第四段：實踐落地（介紹自己如何將培訓(xùn)中學(xué)到的理念和知識應(yīng)用到實際工作中）。
培訓(xùn)只有在實踐中才能真正發(fā)揮作用。我將學(xué)到的理念和知識運(yùn)用到實際工作中，取得了一些顯著的成效。首先，我深入了解每個教師的專業(yè)需求，創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供了更多的培訓(xùn)機(jī)會，并制定了更具針對性的教學(xué)計劃。其次，我注重團(tuán)隊協(xié)作，組織開展了一系列團(tuán)隊拓展活動，從而增強(qiáng)了師生之間的溝通和合作，提升了整個團(tuán)隊的凝聚力。我還積極參與學(xué)校的改革與發(fā)展，引入先進(jìn)的教育理念，推行創(chuàng)新教育模式，以提升學(xué)校的綜合素質(zhì)和競爭力。
第五段：總結(jié)（總結(jié)自己通過園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成長和收獲）。
通過這次園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅提升了自己的管理能力和學(xué)校的整體素質(zhì)，還學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。在實際工作中，我能更好地應(yīng)對各種管理挑戰(zhàn)，善于發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊成員的優(yōu)勢和特長，推動學(xué)校的發(fā)展壯大。培訓(xùn)讓我形成了一種不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并教會我如何將知識應(yīng)用到實際中。我相信，通過不懈努力和學(xué)習(xí)，我會成為一位卓越的園長，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇七
幼兒園的質(zhì)量離不開一個優(yōu)秀園長的管理。以下本站小編為你帶來幼兒園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
希望對你有所幫助!
5月17日—21日，在許昌市教育局的組織下，我與全國幼教界的100多名園長共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長高級培訓(xùn)班，這次的學(xué)習(xí)機(jī)會異常難得，所以我格外地珍惜。參加此次培訓(xùn)，特別聽了園長、朱家雄教授等專家的精彩講座，真是受益匪淺，感慨頗深。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會與人和諧相處，提高自己的品位。
與人和諧相處一個最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低;既不唯唯諾諾，又不盲目服從。體貼老師，信任中層，愛護(hù)青年。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風(fēng)度，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標(biāo)，我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。
把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句話：權(quán)，然后知輕重;度，然后知其長短;物亦然，心甚然。這使我觸動很大。幼兒園，一個女性占優(yōu)勢的世界，在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾，這是女性的天性所至。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火，鬧到園長這里，而我在處理起這類事情也會很生氣，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為，所以會進(jìn)行嚴(yán)厲地批評，不管是出于什么原因，一陣嚴(yán)厲的批評過后老師們不再做聲，但以后和我卻再也沒有親近的語言……園長告訴我，“作領(lǐng)導(dǎo)的要多動腦少管事，更不要在小事上下功夫，要輸?shù)闷?。老師生氣我不氣，她拍桌我不拍，她高聲我低聲，讓她產(chǎn)生疑惑……”這，是一種策略，如果我們能和老師吵起來，能和老師一起生氣，那只能說明一種現(xiàn)象：不成熟!我希望自己能快快成熟起來!同時我還想到了家長問題，在幼兒園，每一種活動的開展都會有部分家長的不理解，甚至有的惡言相向，老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累、很難。對待這樣的問題我走過不少彎路，但以后不會了，遇事冷處理，先禮后兵，曉之以理，動之以情，而后抓住重點，關(guān)鍵時刻給予一棒，保護(hù)好自己，保護(hù)好老師。
堅持原則，注意靈活。感情是一朵云，理智是一棵樹。堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責(zé)任，尤其單位里的。
規(guī)章制度。
民主通過后，處理問題就要按章辦事。但是講原則不能空泛，具體問題具體分析，尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面，更應(yīng)注意智慧引導(dǎo)、彈性調(diào)控。既然上級把重任教給自己，那自己就應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識，吸取多方建議，靈活機(jī)智的去面對每一個問題。
ji勵進(jìn)取，安撫落后。每個單位都是一個小社會，在這個社會團(tuán)體中要容納各種類型的人。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當(dāng)一部分教師的業(yè)務(wù)過硬、品質(zhì)高尚。對這部分教師除了精神上多鼓勵外，還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺ji。如果一味地讓老師講奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)，覺悟再高的教師也會有思想倦怠，所以鼓勵先進(jìn)要有“ji勵機(jī)制”，物質(zhì)與精神鼓勵相結(jié)合，能者多勞，多勞多得。
“管理是硬科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)”，這句話我深深印在了腦海。對待思想比較落后的教師，不能硬碰硬，不能隨便批評，最好還是冷處理，個別交流和談話;對落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會等待，要耐心等待這個過程。
這次的培訓(xùn)還安排我們到各個幼兒園實地參觀、觀摩，每到一處大家都認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽，用手中的照相機(jī)攝像機(jī)留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。首先：要轉(zhuǎn)變思想和理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在實際操作中存在的不足與欠缺。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了?；顒又袘?yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在以往設(shè)計活動的時候，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”，而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問題。通過培訓(xùn)了解作為教師，要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用成為一名“指引者”，引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)、探索。在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有ji情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中ji發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。因為教育是科學(xué)的，要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。
非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識運(yùn)用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!
昨日閱劉良華博士的一篇日志“如果我當(dāng)幼兒園園長”，跟帖的數(shù)量不少。對其鼓勵幼兒園老師做的幾件事，本人亦十分認(rèn)同：
1、帶孩子帶教室外面去玩，讓孩子親近自然的泥土、雜草、山坡、樹林、河邊……。
是的，體育應(yīng)該成為幼兒園首要的課程。通過親近自然的戶外活動，讓孩子遠(yuǎn)離“蒼白無色”“懶散無采”“瘦弱無力”“怕熱畏寒”等字眼，從運(yùn)動中獲得快樂，獲得健康的體魄，這是孩子一生成長、成功最重要的前提條件。
我們現(xiàn)有的園舍條件(鋼筋水泥、瓷磚塑膠)以及家長的過度保護(hù)制約著教師，影響著孩子。為此，只能另辟途徑，我倡導(dǎo)、鼓勵并要求本園教師帶孩子走出班門、走出園門，走進(jìn)自然、走入社區(qū)。并做出相關(guān)規(guī)定，如保證每日兩小時的園內(nèi)戶外活動，每周必須安排一次“親近大自然”戶外體育活動或“走進(jìn)社區(qū)”參觀活動，每月一次“實踐體驗活動”，極力反對一天到晚將孩子圈在教室里、圍在桌子旁、定在椅子上。
2.室內(nèi)活動是需要的，但這類活動不應(yīng)該用來識字、學(xué)知識，主要用于唱歌、跳舞。幼兒教育的第二大課程是音樂與舞蹈。每個孩子都應(yīng)該是能歌善舞者。
是的，音樂是世界上最美妙的藝術(shù)。孩子的生活應(yīng)該沉浸在這美妙中，應(yīng)該充分享受這份美妙。反省這些年的幼教改革熱衷于讓幼兒探索、操作，開展了諸多的主題活動，卻忽略了孩子喜聞樂見的音樂活動的開展。劉博士文中措詞嚴(yán)厲“一個不善于歌舞的孩子，他的成長必受了可恥的壓抑”不得不引起幼教工作者的反思。
3.無論室內(nèi)還是戶外活動，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該顯示為“游戲”狀態(tài)。
寫到這，覺得談不上什么反思，只能說是同感，更重要的是作為一名幼教工作者如何將認(rèn)同的理念落實到實踐中。
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
園長學(xué)習(xí)心得體會篇八
近年來，幼兒教育的重要性日益凸顯，幼兒園作為早期教育的重要載體，承擔(dān)著培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要任務(wù)。作為幼兒園的核心管理者，園長們的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。在我擔(dān)任幼兒園園長的這段時間里，通過不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己，我有幸獲得了一些心得體會。
首先，幼兒園園長要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。教育是一個不斷發(fā)展的行業(yè)，幼兒教育更是如此。新的教育理念、新的教育技術(shù)以及最新的教育政策層出不窮。園長作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者，必須緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己的知識儲備。我常常利用業(yè)余時間深入研究教育理論，參加各類培訓(xùn)班和研討會，與其他園長進(jìn)行交流。通過這些學(xué)習(xí)，我不斷豐富自己的教育思想，提升自己的教育水平，才能更好地引領(lǐng)園所事業(yè)的發(fā)展。
其次，幼兒園園長要深入了解幼兒的特點。每個幼兒都有自己獨特的個性、特長和興趣愛好。作為園長，要善于觀察和傾聽，了解每一個孩子的需要，與教師們合作，制定出科學(xué)合理的教育方案。在幼兒入園前，我常常親自與家長進(jìn)行溝通，了解他們對幼兒的期望和需求，以便能給予恰當(dāng)?shù)膸椭?。同時，我也經(jīng)常參加班級的活動，與孩子們親近，與教師們交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。通過這些親身的接觸與觀察，我能更好地指導(dǎo)教師工作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境。
再次，幼兒園園長要發(fā)揮團(tuán)隊合作的精神。一個優(yōu)秀的園長，必須具備領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠統(tǒng)籌全園的教育工作。然而，作為一人之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有和園所教師、家長等多方力量共同合作，才能創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境。我時常召開園務(wù)會議，邀請教師們參與園所的決策和規(guī)劃，收集各種意見和建議，并及時給予反饋。我也積極與家長們溝通，了解他們對園所的期望和建議，與他們一起共同探討解決幼兒教育中的問題。通過大家的努力，我們形成了一個緊密協(xié)作的團(tuán)隊，共同促進(jìn)幼兒園事業(yè)的發(fā)展。
最后，幼兒園園長要具有堅定的教育信念。教育是一個長遠(yuǎn)的過程，很多教育成果需要相當(dāng)長的時間才能顯現(xiàn)出來。在教育工作中，我時常遇到各種各樣的問題和困難，有時會遭受外界的質(zhì)疑和壓力。然而，我始終相信，教育是一種使命，是為了孩子們的成長、幸福和美好未來。只要堅持初心，相信教育的力量，就能戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。因此，我在平時學(xué)習(xí)和工作中時刻提醒自己，要堅持辦園的初衷，不忘教育的本質(zhì)，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，作為幼兒園園長，學(xué)習(xí)是一種必然和持續(xù)的狀態(tài)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能更好地了解幼兒的特點，提升教育水平，以及與教師和家長共同努力，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量。在我以后的工作中，我一定會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇九
6月19—21日，我作為辛寨鎮(zhèn)中心幼兒園園長有幸參加了禹城市實驗幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一所省級示范性幼兒園，馮園長親切地接待了我們，在他的精心策劃下，這次跟崗培訓(xùn)活動安排得井井有條:首先帶領(lǐng)各位園長參觀了幼兒園的環(huán)境及基本情況;接著又參加了優(yōu)質(zhì)課的評選教研聽評課活動，進(jìn)行研討和反思;然后在教學(xué)與保育方面做了專題報告。實驗幼兒園優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐富的教研活動、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象，將對我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導(dǎo)意義!
從幼兒園環(huán)境上看，處處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內(nèi)整潔優(yōu)美，有令人愉悅的寬松氛圍，無論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念，兒童化情趣很濃，走廊上、樓梯臺階上到處都是禮貌用語和警示句。所有這些都給我留下了深刻的印象。
在教學(xué)、教研方面，教師積極性高，我在跟崗期間分在中四班學(xué)習(xí)，老師都很年輕而且敬業(yè)，在教學(xué)設(shè)計中，不管是從課堂的導(dǎo)入還是活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，他們都能緊緊圍繞教材，激發(fā)幼兒的興趣，從幼兒的生活實際出發(fā)，讓教學(xué)活動在輕松愉悅的氣氛中開展，孩子們每天在這里都過得很開心，真正做到了“寓教于樂”。
在一日生活常規(guī)方面，該園特別注重幼兒行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。我在中班跟班時，想幫一位小朋友穿鞋，班上老師就上來阻止我，小朋友也馬上說:“老師，謝謝你，我自己會穿的”。我覺得孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成與班上老師平時的教育是分不開的。
在教科研方面，是我這次學(xué)習(xí)感觸最深的，原以為教研活動就是走過場，搞形式而已。沒想到實驗幼兒園的教研活動是開展的如此有聲有色，這次跟崗學(xué)習(xí)正逢幼兒園教師基本功大賽，教師們的熱情和博學(xué)多才令我十分欽佩，讓我明白:原來名師就是在這樣的環(huán)境中成長起來的`。
在家園聯(lián)系方面，他們的工作做得非常到位，每位家長也都很配合老師的工作，家園關(guān)系和諧。各班門口都貼有每周工作安排，家長一目了然，心中有數(shù)，都能夠準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品。每學(xué)期的家長會，都使家長能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。
總之，這幾天的跟崗學(xué)習(xí)，我可謂是受益匪淺，在這個全新的教育環(huán)境中，我感受到了她們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和人文化的管理，特別是幼兒一日常規(guī)和班級管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多東西，這是我在書本上無法學(xué)到的，也將讓我終身受益。感謝局領(lǐng)導(dǎo)安排了這次跟崗學(xué)習(xí)，這是一場及時雨啊!
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十
學(xué)習(xí)園長是在園所中起到重要管理作用的角色，負(fù)責(zé)制定園所的教育目標(biāo)、制定教學(xué)計劃、招生等各項工作。經(jīng)過多年的工作實踐，我深感學(xué)習(xí)園長在園所管理中的重要性。在此，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)園長園所管理的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)園長要具備良好的教學(xué)管理能力。教學(xué)是園所的核心任務(wù)，良好的教學(xué)管理是保障園所教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)園長需要了解教學(xué)大綱，制定教學(xué)計劃，指導(dǎo)教師的日常教學(xué)工作。在我擔(dān)任學(xué)習(xí)園長期間，我時刻關(guān)注教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，與教師進(jìn)行及時溝通和反饋，幫助他們解決在教學(xué)過程中遇到的問題。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸提升了自己的教學(xué)管理能力，有效改善了園所的教學(xué)質(zhì)量。
其次，學(xué)習(xí)園長要注重家校合作。家庭是孩子的第一所學(xué)校，學(xué)習(xí)園長需要與家長建立良好的溝通渠道，建立家校合作的良好關(guān)系。家長了解孩子的優(yōu)點和不足，有利于學(xué)習(xí)園長更好地制定教育方案，并與家長共同協(xié)商解決問題。我組織了家長會、家庭訪問等形式的活動，實現(xiàn)了家園雙向的信息傳遞和交流。通過持續(xù)的家校合作，提升了園所家長滿意度和孩子的學(xué)習(xí)成績。
此外，學(xué)習(xí)園長還要注重團(tuán)隊建設(shè)。園所是一個組織體系，學(xué)習(xí)園長需要團(tuán)隊協(xié)作才能更好地完成園所的各項任務(wù)。我注重在團(tuán)隊中激發(fā)每個成員的潛能，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成互補(bǔ)。同時，我也注重團(tuán)隊精神的培養(yǎng)，通過開展團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)、組織團(tuán)隊活動等方式，增強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的凝聚力和合作性。團(tuán)隊建設(shè)使得園所管理工作更加高效，園所整體氛圍更加積極向上。
另外，學(xué)習(xí)園長要做好自身的專業(yè)發(fā)展。教育行業(yè)在不斷變化和發(fā)展，學(xué)習(xí)園長需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，以適應(yīng)時代的發(fā)展需求。我持續(xù)參加各種教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會，并積極參與教育網(wǎng)絡(luò)社群，與其他學(xué)習(xí)園長分享思考和經(jīng)驗。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的教育管理能力和專業(yè)知識水平，為園所的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)園長要注重自身的素質(zhì)提升。世界在不斷變化，信息更新日新月異，學(xué)習(xí)園長需要有廣闊的視野和創(chuàng)新思維，才能促進(jìn)園所的發(fā)展。我不斷擴(kuò)大自己的知識面，關(guān)注教育研究、管理理論等方面的最新信息，積極參與學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的知識與實際工作相結(jié)合，不斷探索新的管理方法和教育模式。同時，學(xué)習(xí)園長還要注重自身的修養(yǎng)和情商的提高，以更好地處理各種人際關(guān)系和團(tuán)隊管理。
綜上所述，學(xué)習(xí)園長園所管理需要具備良好的教學(xué)管理能力、注重家校合作、重視團(tuán)隊建設(shè)、關(guān)注專業(yè)發(fā)展以及注重個人素質(zhì)的提升。通過不斷地學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)習(xí)園長可以不斷提升自己的管理水平，為園所的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望能給正在從事或?qū)氖聦W(xué)習(xí)園長園所管理工作的人們提供一些啟發(fā)和幫助。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十一
作為教育工作者中的一員，園長的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是非常重要的，因為園長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他們的學(xué)習(xí)和成長直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和孩子們的教育質(zhì)量。我最近參加了一次園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過此次學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我認(rèn)識到作為園長，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能停止。園長不僅僅是一名管理者，更是一名教育家，他們需要不斷地學(xué)習(xí)和跟進(jìn)最新的教育理論和實踐。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育管理的新理念和新方法，如團(tuán)隊協(xié)作、激勵領(lǐng)導(dǎo)以及溝通技巧等。這些新知識讓我深感自己在管理上還有很多不足，需要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己的能力。只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持自己在教育領(lǐng)域的競爭力。
其次，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我意識到園長的個人素質(zhì)對學(xué)校發(fā)展的重要性。園長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他的個人素質(zhì)直接影響到學(xué)校的整體氛圍和文化。我們學(xué)習(xí)了諸如情商管理、人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)力提升等內(nèi)容，這些對于園長的個人素質(zhì)的提升至關(guān)重要。一個優(yōu)秀的園長應(yīng)該有一顆善于傾聽的心，能夠理解和關(guān)愛每一位教育者和孩子；同時，他還應(yīng)該具備較強(qiáng)的人際溝通、決策和問題解決的能力。通過這次學(xué)習(xí)，我意識到園長的個人素質(zhì)是他們成功的關(guān)鍵，而且這些素質(zhì)是可以培養(yǎng)和提升的。
第三，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對學(xué)校的發(fā)展理念和目標(biāo)有了更加明確的認(rèn)識。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，園長需要為學(xué)校制定明確的發(fā)展目標(biāo)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊一起努力實現(xiàn)這些目標(biāo)。我們通過培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)了目標(biāo)管理和團(tuán)隊合作的重要性，以及如何制定和跟蹤目標(biāo)的方法。這讓我明白到園長不僅僅需要有遠(yuǎn)見和發(fā)展的眼光，還要懂得如何將這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動計劃，并動員和指導(dǎo)團(tuán)隊一起去實施。只有在有明確目標(biāo)的指引下，學(xué)校的發(fā)展才能有序進(jìn)行。
第四，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我明白了團(tuán)隊建設(shè)和團(tuán)隊管理的重要性。團(tuán)隊是學(xué)校的核心，一個團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊是學(xué)校發(fā)展的基石。我們學(xué)習(xí)了如何帶領(lǐng)團(tuán)隊，如何激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，以及如何營造一個良好的團(tuán)隊氛圍。我深感只有團(tuán)隊內(nèi)部相互信任、相互支持，才能夠共同實現(xiàn)學(xué)校的愿景和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我了解到團(tuán)隊建設(shè)和團(tuán)隊管理不僅僅是要會管理，更重要的是要與員工建立良好的關(guān)系，并關(guān)心員工的個人成長和發(fā)展。
最后，在參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我深深感到自己的責(zé)任與使命。作為園長，我不僅僅是管理者，更是一位教育者。我們的工作是培養(yǎng)孩子們的未來，為他們提供最好的教育環(huán)境和資源。這次學(xué)習(xí)讓我意識到自己的責(zé)任和使命，在管理學(xué)校的同時，更要關(guān)注和照顧學(xué)生的成長和發(fā)展。只有將個人利益置于整體利益之后，將學(xué)生的需求放在第一位，我們才能夠真正做好園長這份工作。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對園長的角色和能力要求有了更加深刻的理解。作為園長，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，提升自己的教育管理能力；同時，我們也要關(guān)注團(tuán)隊建設(shè)，營造和諧的學(xué)校氛圍。通過努力學(xué)習(xí)和踐行，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的園長，為學(xué)校和孩子們帶來更好的教育效果。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十二
x年x月x日，我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
xxx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師對孩子加強(qiáng)情感教育。
xxx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十三
作為一名學(xué)習(xí)園長，我有著豐富的工作經(jīng)驗和辛勤的付出，我深深地體會到學(xué)習(xí)園長的重要性和責(zé)任感。通過多年的工作，我逐漸領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)園長的心得體會，這不僅僅是一份職業(yè)，更是一種態(tài)度和使命感。
首先，作為學(xué)習(xí)園長，我們要有持久的熱情和思考。當(dāng)我剛剛加入教育行業(yè)時，我并不了解學(xué)習(xí)園長的工作內(nèi)容和要求。但隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)園長并不僅僅是管理人員，更重要的是起到教育引領(lǐng)者的作用。因此，我們必須時刻保持對教育事業(yè)的熱情，并不斷進(jìn)行反思和思考，以提升自身的教育水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。
其次，學(xué)習(xí)園長要有廣闊的視野和胸懷。教育是一項復(fù)雜而龐大的事業(yè)，它包含著多個方面的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。作為學(xué)習(xí)園長，我們需要從更廣闊的視角來看待問題，不能將自己局限在教育場地內(nèi)。同時，我們還需要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和運(yùn)籌帷幄的能力，以協(xié)調(diào)各個方面的工作，使學(xué)習(xí)園成為一個有活力和創(chuàng)造力的地方。
第三，作為學(xué)習(xí)園長，我們要與團(tuán)隊保持良好的溝通和合作。一個成功的學(xué)習(xí)園離不開團(tuán)隊的努力和配合。因此，作為學(xué)習(xí)園長，我們需要與團(tuán)隊保持良好的溝通和合作。我們要善于傾聽團(tuán)隊成員的意見和建議，并及時進(jìn)行反饋和調(diào)整。只有形成團(tuán)結(jié)一致的力量，才能更好地推動學(xué)習(xí)園的發(fā)展。
第四，學(xué)習(xí)園長要注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生是學(xué)習(xí)園的核心，他們的全面發(fā)展是學(xué)習(xí)園長要著重關(guān)注的事情。我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要注重他們的品德修養(yǎng)和身心健康。我們要積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和積極向上的心態(tài)，使他們在學(xué)習(xí)園里獲得更多的成長和進(jìn)步。
最后，學(xué)習(xí)園長要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域，作為學(xué)習(xí)園長，我們要緊跟時代的腳步，不斷學(xué)習(xí)新知識和新理念。同時，我們還要勇于創(chuàng)新，不斷探索適合學(xué)生和學(xué)習(xí)園發(fā)展的新方式和方法。只有保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的態(tài)度，我們才能更好地適應(yīng)教育的變革和發(fā)展。
學(xué)習(xí)園長是一份充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作，但同時也是一份充滿意義和成就感的事業(yè)。通過對學(xué)習(xí)園長的心得體會的總結(jié)和思考，我更加堅定了自己在教育事業(yè)中的使命感和責(zé)任感。我相信，在我和團(tuán)隊的共同努力下，學(xué)習(xí)園一定能夠為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十四
首先非常感恩彭校長和李園長，給我這次到博濟(jì)園學(xué)習(xí)的機(jī)會。xx年5月6日下午，我?guī)е活w虔誠的心，來到平南縣國學(xué)啟蒙幼兒園跟崗學(xué)習(xí)。三天的學(xué)習(xí)收獲頗多，讓我感到國學(xué)教育的魅力，讓我感到聚集國學(xué)能量的力量。讓我感到幼兒教師是無比崇高的職業(yè)。
作為一名幼兒園的園長，首先要有德行和智慧，才能引領(lǐng)老師和帶領(lǐng)家長，明確教育的方向，把孩子教成什么樣的人。博濟(jì)園最高領(lǐng)導(dǎo)者，彭校長和李園長，給我們做出了榜樣。他們是一對樸實、智慧、實干的夫婦。他們總結(jié)出一套博濟(jì)教育模式，造福家鄉(xiāng)的孩子，還推廣到各縣城，讓更多幼兒園的孩子受益。在教師們講德育故事比賽當(dāng)晚，彭校長夫婦也到平南國學(xué)啟蒙幼兒園，融入老師們當(dāng)中，親自觀賞、點評、指導(dǎo)。對我們的到來更是熱情接待，還給予我們學(xué)習(xí)與方向，使我們明確目標(biāo)來學(xué)習(xí)，就是給自己修福，幫助自己提升，做利己利人的教育。
平南國學(xué)啟蒙幼兒園的教師團(tuán)隊，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極付出。他們就像一個大家庭，像一個個兄弟姐妹，和睦相處，互幫互助。每一個老師都是恭恭敬敬的向同事鞠躬問好，還有為同事準(zhǔn)備了講故事比賽的道具，他們從來不考慮自己的利益，只是為幫到同事而感到快樂。王園長和陽園長，從我們?nèi)腴T就一直熱心陪伴我們，帶我們用餐，安排我們住宿，每一個細(xì)節(jié)都為我們考慮得很周到。直到晚上11點鐘，她們才離開幼兒園，回家去。我們感到無比溫暖。
孩子們的禮儀，生活常規(guī)，更是讓我欽佩。一個鞠躬禮，90度動作，非常標(biāo)準(zhǔn)。早上入園，他們先向老師鞠躬問好，再向，長輩鞠躬道別，就像弟子規(guī)里說的，揖深圓，拜恭敬。連小班，兩歲多的小朋友，都能夠做得如此規(guī)范。家長向老師鞠躬問好，更是讓我感動。每天早晚家長來園接送孩子時，都會向老師問好并鞠90度的鞠躬禮，他們對老師的恭敬心，信任感，做出了優(yōu)秀的榜樣。
孩子們的排隊井井有條，從小班到大班，都能排隊上下樓梯、排隊做操、排隊領(lǐng)餐、排隊喝水、排隊上廁所、排隊洗碗等。沒有推、擠的現(xiàn)象，隊伍都能保持安靜。上下樓梯的時候，老師和小朋友們都說，"我上來啦，歡迎，謝謝，不用謝"這些禮貌用語。就像弟子規(guī)里說的，將上堂，聲必?fù)P。進(jìn)教室的時候，老師和小朋友們都會問，我可以進(jìn)來嗎？在教室的老師和小朋友就會回答，請進(jìn)，就像弟子規(guī)里說的，將入門，問孰存。
孩子們會把客人照顧得舒舒服服的，第一天我進(jìn)大班，是一個男孩子，就端來一杯水給我，并對我說："老師請喝水，水有點燙，要小心哦。"第二天進(jìn)中班，用餐時，一個男孩子看到我吃完飯了，就對我說："老師，請問你還需要添餐嗎？"我說："不用了。"他說："我?guī)湍隳猛肴シ拧?當(dāng)時我感到特別的驚訝，如此有禮貌的孩子。孩子們吃完飯，都會說，我吃飽了，請大家慢用。其他小朋友就會異口同聲說，謝謝！這些文明的語言時常掛在他們的嘴邊。真能做到心善、語善、行為善。第三天，我進(jìn)到小班，他們會向我行禮問好，幫我拿杯子，書本，然后請我坐下。在50分鐘的經(jīng)典課堂上，他們都認(rèn)真跟讀，聲音洪亮，都會伸出自己的小手點字讀書，讀到哪就點到哪，坐姿端正，不出位置，定性非常好，老師上課時耐性更是可嘉，50分鐘的帶讀沒有停下來，一直保持優(yōu)美動聽的讀書聲，表情動作非常豐富，書聲瑯瑯，響遍整個校園。
平南國學(xué)啟蒙幼兒園的后勤工作，也做到了極致，素食餐，是該園的特色，每天三餐的飲食都不一樣，搭配的色香味俱全，美觀又營養(yǎng)。老師孩子們把每一餐都吃得干干凈凈，一位大班的孩子還跟我說，老師，阿姨煮的飯菜很香。我吃了確實是這樣的，香噴噴的，非?？煽凇Ｋ麄兊男l(wèi)生工作也不可忽視。幼兒園的活動區(qū)，臥室，教室衛(wèi)生間等等，都是打掃得干干凈凈。每一個老師小朋友都參與衛(wèi)生工作。他們把幼兒園當(dāng)成自己的家一樣去整理，教室內(nèi)務(wù)相當(dāng)整潔。對幼兒園的水電食物都沒有浪費的現(xiàn)象，就像李園長所說的，我們節(jié)約不是為了惜財，而是為了惜福。
一天下來，老師和孩子們都是忙中有序，序中有精，每一個細(xì)節(jié)都按規(guī)矩做事，過得很充實，沒有時間聊天，沒有時間看手機(jī)，沒有時間抱怨，沒有時間懈怠。
通過在平南國學(xué)啟蒙幼兒園的跟崗學(xué)習(xí)，讓我明白了自己的使命，教好每一個孩子是我們的責(zé)任。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)中華德育故事，落實弟子規(guī)，把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?。其次就是要有好的老師，通過教育把老師培養(yǎng)成有德行，有智慧的老師。第三就是家長的教育管理，也很重要，通過家長課程，提高家長育兒能力，認(rèn)同國學(xué)經(jīng)典和傳統(tǒng)文化的教育。感恩博濟(jì)園為我們提供高能量的平臺，只要我們緊緊跟隨，老實、聽話、肯干，就會在幼教行業(yè)實現(xiàn)自己的人生價值。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十五
首段：引入背景信息，概述學(xué)習(xí)園長園所的重要性和挑戰(zhàn)性（200字）。
學(xué)習(xí)園長園所是一個非常重要的職位，他們同時擔(dān)任教育者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色。他們需要確保園所的日常運(yùn)營順利，教育質(zhì)量高，同時還需與家長、教師和社區(qū)保持有效的溝通。然而，學(xué)習(xí)園長園所管理是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要具備全面的知識和技能。在我的擔(dān)任學(xué)習(xí)園長園所多年的經(jīng)驗中，我積累了一些寶貴的心得體會，希望能與大家分享。
學(xué)習(xí)園長園所管理涵蓋了許多重要的方面，其中包括：教學(xué)管理、人力資源管理、財務(wù)管理、與家長合作等。要做好這些方面的工作，一個重要的策略是建立一個高效的團(tuán)隊。團(tuán)隊合作是成功管理的關(guān)鍵，因此我注重通過培訓(xùn)和激勵來提高團(tuán)隊的素質(zhì)和士氣。此外，傾聽教師和家長的反饋也是一個重要的策略。了解他們的需求和痛點，可以幫助我們更好地滿足他們的期望，提升教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)園長園所管理不可避免地面臨一些挑戰(zhàn)，例如教師流動性高、家長期望不一致等。對于教師流動性高的問題，我會采取一些措施，例如提供培訓(xùn)機(jī)會，提高教師的滿意度和忠誠度。此外，我們還會制定針對不同家長需求的溝通策略，包括定期家長會議、家訪等。在處理這些挑戰(zhàn)時，我始終堅持公正、透明和高效的原則，確保處理結(jié)果符合整體利益。
學(xué)習(xí)園長園所管理的質(zhì)量直接影響到園所的教育質(zhì)量和發(fā)展前景。一個良好的管理團(tuán)隊可以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。同時，學(xué)習(xí)園長園所管理還涉及到與家長和社區(qū)的合作。積極的溝通和合作能夠增加家長的滿意度，提升園所的聲譽(yù)和競爭力。因此，學(xué)習(xí)園長園所管理的重要性不容忽視。
通過我多年的經(jīng)驗，我認(rèn)為學(xué)習(xí)園長園所管理是一項系統(tǒng)性的工作，需要全面的能力和知識。其中，建立一個高效的團(tuán)隊、傾聽教師和家長的反饋、處理挑戰(zhàn)時保持公正與高效，都是取得成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)園長園所管理的質(zhì)量直接關(guān)系到園所的教育質(zhì)量和發(fā)展前景，因此我們必須保持專業(yè)性和盡責(zé)性，始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位。
通過以上的五段式連貫文章，我們可以了解到學(xué)習(xí)園長園所管理的重要性、挑戰(zhàn)性，以及如何通過建立高效的團(tuán)隊、傾聽反饋、處理挑戰(zhàn)等方法來提高管理質(zhì)量。學(xué)習(xí)園長園所管理是一項復(fù)雜而細(xì)致的工作，需要持之以恒的努力和不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步。只有這樣，我們才能為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十六
我有幸參加了在洛陽幼兒師范學(xué)校舉辦的園長培訓(xùn)班。通過第一階段的學(xué)習(xí)，使我開拓了視野，增長了見識，心靈得到凈化，辦園理念得到提升，素質(zhì)得到提高，受益匪淺。具體總結(jié)如下：
10月12號全天聽了由上海市虹口區(qū)上外附小幼兒園園長陳定兒園長的講課，聽了陳園長《幼兒園園本教研的實踐與思考》的專題講座后，才知道真正的園本教研是一種以園為本的、基于問題的學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的組成形式。其強(qiáng)調(diào)的是全員參與，教學(xué)研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合、同步發(fā)展。而原本教研是教師角色的轉(zhuǎn)變的一個較好的理論與實踐的平臺，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的主要渠道。我園在這方面，做的確實很不到位，也沒有堅持。以后我們會在實踐中，立足實際情況，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，以教研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。
們的步伐，堅定的走我的路。我非常珍惜這次千載難逢學(xué)習(xí)鍛煉的'機(jī)會。因此，在學(xué)習(xí)中我自始自終保持一種積極向上良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，堅持按時出勤，從不遲到早退，培訓(xùn)中堅持記筆記，全身心地投入極大的學(xué)習(xí)熱情，不斷地努力、不斷地嘗試、不斷地收獲。在一次次的感悟中，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通過交流與學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。
聽完張校長講完師德后，我清楚地認(rèn)識到師德的重要性，他就是教師和一切教育工作者在從事教學(xué)活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、道德品質(zhì)，我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不單指行為規(guī)范、準(zhǔn)則的本身，而是在教育的過程中教師把這些準(zhǔn)則規(guī)范逐漸轉(zhuǎn)化為教師從事教育工作的重要標(biāo)志。教師是教育人，塑造人的事業(yè)，因此教師師德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要我們每一個教師必須清楚的認(rèn)識到這一點，才能讓自己的人格更加完善。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育教學(xué)中，這一點尤為重要。我們清楚地知道，我們面對的受教育者是幼兒，這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明，幼兒的模仿能力又是無與倫比的，而3——6歲的幼兒的語言、視覺等敏感期尤其活躍，而教師的一切行為直接寫在這張白紙上，他高尚與否、正確與否直接影響孩子的一生。這就要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的道德情操及高尚的師德。
通過聆聽專家的報告，感到他們學(xué)識淵博，而且很愛學(xué)習(xí)，為此使我認(rèn)識到必須始終地把學(xué)習(xí)放在第一位，只有扎實、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能擴(kuò)展知識領(lǐng)域，更新知識結(jié)構(gòu)，提高分析、解決問題的能力，才能提高自己的整體素質(zhì)。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十七
兩天一夜的張春光導(dǎo)師“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)生活，感觸很多，手中這筆拙筆似乎不知該從何開始，記得在幼兒園開業(yè)的那天，自己曾講過一段話‘既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，既然選擇任重而道遠(yuǎn)的幼教行業(yè)，便只能踏踏實實走好每一步，無怨無悔。選擇幼教行業(yè)，便與隋哥結(jié)識，也就有機(jī)會參加這次特訓(xùn)營活動，這次特訓(xùn)，對于我來說，不是苦悶，反而是收獲無窮，受益匪淺。
枯燥乏味的游戲中，使時間變得漫長，卻讓我在最簡單的游戲中學(xué)會忍受，嚴(yán)格的紀(jì)律中學(xué)會遵守，使人叫苦連天的哭喊中，明白什么叫堅持，挑戰(zhàn)身體極限時，明白什么叫意志.....
每次導(dǎo)師的現(xiàn)實版教材與游戲中，都是在讓我們自己內(nèi)省，從中自己體會或是感悟，不斷的總結(jié)自己，吸取其中的養(yǎng)分.....
一次次的團(tuán)體活動中，有幸成為b隊的副隊長，讓我深深感覺到肩上的責(zé)任，告訴自己，"決不能放棄’相信自己一定可以，團(tuán)隊精神，分工與合作，是這樣的密不可分，不禁讓我聯(lián)想到日后的工作，該如何做好一個領(lǐng)導(dǎo)，如何的敢于擔(dān)當(dāng)，如何的'學(xué)會有遠(yuǎn)見和城府......或許這次活動只是生活中的一個縮影，似乎暗示著，只有堅持生活中的磨練，不斷的接受考驗，才能充實我的人生閱歷，才會感受到什么叫苦盡甘來，兩天兩夜的課程即將結(jié)束，來自全國各地的陌生人，已不再陌生，對于分別是這樣的戀戀不舍，緊緊相擁，滿臉淚水，相互祝福著.....
似乎將這份情誼留到最后一秒，我內(nèi)心不禁奢望，時間就此定格該有多好。讓我們一起共同期盼第二階段的“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營課程早日開始吧，相信一定是多姿多彩的氛圍，多年以后，當(dāng)我想起這別樣的幾天，一定是掛著滿臉微笑，對自己說句‘真棒’！
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十八
20xx年xx月xx日，我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
李博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
徐園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的.人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇一
我參加了為期2天的幼兒園園長、骨干培訓(xùn)，聽取了各位知名園長和教授的報告，受益匪淺，現(xiàn)將點滴體會總結(jié)如下：
一、轉(zhuǎn)變思想，加強(qiáng)服務(wù)，努力提升自己的教育理念，通過教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做素質(zhì)優(yōu)良的教師是保證幼兒園向更高水平發(fā)展的關(guān)鍵。
二、搞好家園共育。幼兒園要開展豐富多彩的活動吸引走到幼兒園里來，讓家長真正讀懂孩子，讀懂孩子的學(xué)習(xí)與活動，引領(lǐng)家長在教育孩子時要這樣做：做聽話的家長，做慢半拍的家長，做笨一點的家長，做一只手的家長，做走在孩子后面的家長。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子的主觀能動性和獨立能力。
三、董旭花教授詳細(xì)分析了如何讓教師的教學(xué)活動做到有意義與有意思，通過對一些精典案例和精彩活動的實例分析，告訴：通過什么樣的方式才能將教學(xué)活動變得有意義又有意思。
通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)活動、聆聽園長專家的講座，感受頗深，也讓我充分認(rèn)識到自己的不足，有了前進(jìn)的目標(biāo)和動力，很希望領(lǐng)導(dǎo)多提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們進(jìn)一步豐富提升自己的教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇二
20xx年8月20日至25日，我受鄉(xiāng)中心完小領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴紅河州民族師范學(xué)校參加由州教育局組織的幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)，我想我們每一個學(xué)員都有不同的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對我來說非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開放了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念，還有幾位老師的專題講座，都讓我有所感動和收獲。許多不可言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同市、縣、鄉(xiāng)各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點體會。
我作為一名年輕園長，理論知識和工作經(jīng)驗不夠豐富，通過專家深入淺出的講授，感覺豁然開朗。許多問題從理論上找到依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點，感覺收獲很大，總的來說，各位老師以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。
老師通過視頻的方式對案例的分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候經(jīng)驗比較難，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不犯類似的錯誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。在陽光心態(tài)下工作。
在各老師的講座過程中，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。
8月23日下午到建水縣藍(lán)天二幼參觀。這所幼兒園玩具齊全，有手工室、舞蹈室、鋼琴、電腦、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句和孩子們的畫畫散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。我們是一所鄉(xiāng)上的幼兒園，和這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的“家園”。
結(jié)合這幾天老師們講的內(nèi)容，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的能力。一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。二是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)。三是開拓創(chuàng)新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時俱進(jìn)、科學(xué)合理。四是學(xué)習(xí)實踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀(jì)的園長人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進(jìn)步。
這次學(xué)習(xí)讓我從各個角度獲得知識，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會。今后我將盡自己所能把所學(xué)的知識用于實踐工作中，用一份做人的真誠和愛心、一份責(zé)任完成上級交給的每一項任務(wù)，以上是對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇三
幼兒園園長是幼兒園的核心領(lǐng)導(dǎo)者，既要負(fù)責(zé)園所的管理與組織，又要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。為了更好地適應(yīng)幼兒園工作的需要，園長們積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提升自身的專業(yè)能力與素質(zhì)。在這個進(jìn)修的過程中，他們汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法。
園長學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一是提高幼兒園的質(zhì)量和水平，為孩子們提供更好的教育環(huán)境。這就要求他們熟悉現(xiàn)代教育理念和教育方法，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。園長們通過參加各種學(xué)習(xí)班、研討會等活動，向?qū)＜艺埥?，學(xué)習(xí)最新的教育理論和實踐經(jīng)驗，同時做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)和反思工作中遇到的問題和困惑。
在學(xué)習(xí)的過程中，園長們獲得了很多收獲和體會。首先是對幼兒園管理的認(rèn)識更加深入。通過學(xué)習(xí)，園長們明確了幼兒園管理的目標(biāo)與方法，了解了團(tuán)隊合作和溝通的重要性。其次是對教育理念和方法的更新和拓展。園長們學(xué)會了運(yùn)用多元化的教育手段，關(guān)注每個孩子的獨特性，提供個性化的教育服務(wù)。同時，園長們也學(xué)會了如何從幼兒園中發(fā)掘和培養(yǎng)教育人才，為園所的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)習(xí)的感悟和應(yīng)用。
園長們在學(xué)習(xí)的過程中充分認(rèn)識到自身的不足和問題。他們學(xué)會了反思與改進(jìn)自己的工作方式，不斷提高自身的教育水平和管理能力。學(xué)習(xí)了新知識和新技能后，園長們也不斷進(jìn)行實踐與應(yīng)用，通過追蹤幼兒的學(xué)習(xí)情況和家長的反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方法和管理策略，以滿足幼兒園教育的需求。
第五段：總結(jié)全文，展望未來。
園長學(xué)習(xí)的心得體會是園長職業(yè)發(fā)展的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)，園長們提高了自身的能力和素質(zhì)，為幼兒園的發(fā)展和提升做出了巨大貢獻(xiàn)。然而，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，園長們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。只有這樣，才能更好地適應(yīng)和引領(lǐng)幼兒園教育的發(fā)展，為孩子們提供更好的成長環(huán)境和教育服務(wù)。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇四
_年_月_日，我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的'教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
李博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師對孩子加強(qiáng)情感教育。
徐園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇五
20xx年8月17日—21日，經(jīng)朋友介紹來到伊頓彩虹教育，我與多名園長共同參加了幼兒園園長培訓(xùn)班，這次的學(xué)習(xí)機(jī)會非常難得，所以我加倍地珍惜。參加此次培訓(xùn)，聽取專家劉紅霞老師的精彩講座，并與其他園長進(jìn)行交流，真是受益匪淺、感慨頗深。
作為一名幼兒園管理，首先要學(xué)會與人和諧相處，提高自己的品位。
尊重別人是與人相處最基本的做法。作為管理首先要尊重上級，然后尊重同級、體貼老師。作為一名園長，我們始終牢記這幾句話：尊重上級是職責(zé)，尊重下級是美德，尊重對手是風(fēng)度，尊重所有人是修養(yǎng)。所以我們在工作中要不斷地促進(jìn)園內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)，在交往中還要會磨礪自己的性格，遇到困難能和領(lǐng)導(dǎo)、教師共同奮斗，成功后也要回與大家分享。
把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句話：權(quán)，然后知輕重度，然后知其長短；物亦然，心甚然。這使我觸動很大。在幼兒園中女教師占的優(yōu)勢比較大，與此同時在美中也孕育出更多的問題，愛美是女士的天性。有時一件小事都會大動干戈，鬧到園長這里，作為園長都不喜歡處理這樣的事情，不希望看到教師出現(xiàn)各種不文明的行為，所以會進(jìn)行嚴(yán)厲地批評，在嚴(yán)厲的批評中老師們不做聲，但和我卻也沒有親近的語言。通過園長培訓(xùn)我了解到，作管理者要多動腦少管事，經(jīng)常為教師們進(jìn)行工作，避免出現(xiàn)各種小事發(fā)生。即使老師生氣我也不會不氣，她拍桌我不拍，她高聲我低聲，讓她產(chǎn)生疑惑，這是一種方法，如果我們能和老師吵起來，那只能說明我們還不成熟！我希望作為園長的我們能快速成熟起來！同時家長的問題也不可小視，很多家長都不理解我們開展的活動，甚至?xí)鲅猿庳?zé)教師，所以老師們會經(jīng)常感到做一名幼教真的很累、很難。曾經(jīng)遇到這樣的問題走了不少的彎路，但通過培訓(xùn)之后就不會了，遇事要冷靜處理、先禮后兵、曉之以理、動之以情，而后抓住問題重點，一擊必中將事情處理妥當(dāng)。
堅持原則，處事靈活運(yùn)用方法。感情是一朵云，理智是一棵樹。按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的義務(wù)，只要園本的規(guī)章制度通過后，處理問題就要必須按照制度辦事。既要講原則又不能空泛，具體分析問題的前因后果，在協(xié)調(diào)方面，更應(yīng)注意理智引導(dǎo)、彈性調(diào)控。既然上級把重任交給自己，那我們就應(yīng)該了解多方面的管理知識，理智的去面對每一個問題。激勵進(jìn)取，安撫落后。每個幼兒園都算一個小社會，在這里會容納各種類型的人。在我們園中有一部分教師的業(yè)務(wù)能力過硬和素質(zhì)高尚，這是我最得意的。對于這樣的教師，我們會進(jìn)行鼓勵和物質(zhì)上的激勵。
管理是硬科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)，這句話深深印在了我的腦海里。對待比較落后的教師，我們只能采取冷靜處理，不能硬碰硬、隨便批評，對待這樣的教師我們要耐心的等待這個過程。
這次的培訓(xùn)還安排我們到一些管理好的幼兒園實地參觀、觀摩，每到一處大家都認(rèn)真聆聽、記錄，用手中的相機(jī)拍下了寶貴的第一手資料。這次參觀、觀摩讓我們深受體會。首先：要轉(zhuǎn)變思想和理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在處理問題時存在的不足與欠缺。如果能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了。活動中應(yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在以往設(shè)計活動的時候，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”，而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問題。通過培訓(xùn)了解作為教師，要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，通過引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)、探索。在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展一次好的育兒活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的好時機(jī)。如果教師在活動中表現(xiàn)的平平淡淡而沒有激情的話，也會影響到孩子們的情緒，氣氛也不會特別高漲。所以在活動中我們要激發(fā)幼兒的情感，有個好的學(xué)習(xí)氣氛讓孩子們提高學(xué)習(xí)，這直接影響到了活動的成功與否。要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段，使幼兒在教師指導(dǎo)下主動的學(xué)習(xí)、富有個性的感情色彩。教育方面需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題，對于幼兒所提的問題要進(jìn)行具體分析，多讓孩子說說自己的想法。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇六
第一段：引言（概述園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重要性，以及自己參加培訓(xùn)的動機(jī)）。
園長是學(xué)校團(tuán)隊的核心領(lǐng)導(dǎo)者，對教育事業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了提升自己的管理能力和學(xué)校的整體素質(zhì)，我參加了一次園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅拓寬了視野，還增強(qiáng)了團(tuán)隊合作和學(xué)校管理的能力。
第二段：開展情況（詳細(xì)描述培訓(xùn)的內(nèi)容和形式）。
這次培訓(xùn)以多個模塊的形式開展，包括園所管理、教育領(lǐng)導(dǎo)力、教師培訓(xùn)與發(fā)展等。每個模塊都有專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐操作，培訓(xùn)期間有專家講座、經(jīng)驗分享和實地考察等形式。通過這些全方位的學(xué)習(xí)和交流，我對學(xué)校管理的各個方面有了更深入的認(rèn)識和理解。
第三段：獲得心得（總結(jié)自己在培訓(xùn)中的收獲和體會）。
在園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我收獲了很多寶貴的心得體會。首先，管理與領(lǐng)導(dǎo)是不可分割的關(guān)系。作為園長，要學(xué)會善于管理，推動團(tuán)隊發(fā)展；同時也要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，引領(lǐng)整個學(xué)校向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。其次，師德師能的重要性不可忽視。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的整體水平，因此，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神是園長的重要任務(wù)。此外，學(xué)會與他人合作共贏也是園長必備的能力。作為一個團(tuán)隊的核心，要善于發(fā)現(xiàn)每個人的優(yōu)勢和特長，合理分配資源，實現(xiàn)整個團(tuán)隊的共同目標(biāo)。
第四段：實踐落地（介紹自己如何將培訓(xùn)中學(xué)到的理念和知識應(yīng)用到實際工作中）。
培訓(xùn)只有在實踐中才能真正發(fā)揮作用。我將學(xué)到的理念和知識運(yùn)用到實際工作中，取得了一些顯著的成效。首先，我深入了解每個教師的專業(yè)需求，創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供了更多的培訓(xùn)機(jī)會，并制定了更具針對性的教學(xué)計劃。其次，我注重團(tuán)隊協(xié)作，組織開展了一系列團(tuán)隊拓展活動，從而增強(qiáng)了師生之間的溝通和合作，提升了整個團(tuán)隊的凝聚力。我還積極參與學(xué)校的改革與發(fā)展，引入先進(jìn)的教育理念，推行創(chuàng)新教育模式，以提升學(xué)校的綜合素質(zhì)和競爭力。
第五段：總結(jié)（總結(jié)自己通過園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成長和收獲）。
通過這次園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我不僅提升了自己的管理能力和學(xué)校的整體素質(zhì)，還學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。在實際工作中，我能更好地應(yīng)對各種管理挑戰(zhàn)，善于發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊成員的優(yōu)勢和特長，推動學(xué)校的發(fā)展壯大。培訓(xùn)讓我形成了一種不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并教會我如何將知識應(yīng)用到實際中。我相信，通過不懈努力和學(xué)習(xí)，我會成為一位卓越的園長，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇七
幼兒園的質(zhì)量離不開一個優(yōu)秀園長的管理。以下本站小編為你帶來幼兒園長培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
希望對你有所幫助!
5月17日—21日，在許昌市教育局的組織下，我與全國幼教界的100多名園長共同參加了上海市華師大第37期幼兒園園長高級培訓(xùn)班，這次的學(xué)習(xí)機(jī)會異常難得，所以我格外地珍惜。參加此次培訓(xùn)，特別聽了園長、朱家雄教授等專家的精彩講座，真是受益匪淺，感慨頗深。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)，首先要學(xué)會與人和諧相處，提高自己的品位。
與人和諧相處一個最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低;既不唯唯諾諾，又不盲目服從。體貼老師，信任中層，愛護(hù)青年。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。作為一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風(fēng)度，尊重所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標(biāo)，我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié)，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。
把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句話：權(quán)，然后知輕重;度，然后知其長短;物亦然，心甚然。這使我觸動很大。幼兒園，一個女性占優(yōu)勢的世界，在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾，這是女性的天性所至。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火，鬧到園長這里，而我在處理起這類事情也會很生氣，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為，所以會進(jìn)行嚴(yán)厲地批評，不管是出于什么原因，一陣嚴(yán)厲的批評過后老師們不再做聲，但以后和我卻再也沒有親近的語言……園長告訴我，“作領(lǐng)導(dǎo)的要多動腦少管事，更不要在小事上下功夫，要輸?shù)闷?。老師生氣我不氣，她拍桌我不拍，她高聲我低聲，讓她產(chǎn)生疑惑……”這，是一種策略，如果我們能和老師吵起來，能和老師一起生氣，那只能說明一種現(xiàn)象：不成熟!我希望自己能快快成熟起來!同時我還想到了家長問題，在幼兒園，每一種活動的開展都會有部分家長的不理解，甚至有的惡言相向，老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累、很難。對待這樣的問題我走過不少彎路，但以后不會了，遇事冷處理，先禮后兵，曉之以理，動之以情，而后抓住重點，關(guān)鍵時刻給予一棒，保護(hù)好自己，保護(hù)好老師。
堅持原則，注意靈活。感情是一朵云，理智是一棵樹。堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責(zé)任，尤其單位里的。
規(guī)章制度。
民主通過后，處理問題就要按章辦事。但是講原則不能空泛，具體問題具體分析，尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面，更應(yīng)注意智慧引導(dǎo)、彈性調(diào)控。既然上級把重任教給自己，那自己就應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識，吸取多方建議，靈活機(jī)智的去面對每一個問題。
ji勵進(jìn)取，安撫落后。每個單位都是一個小社會，在這個社會團(tuán)體中要容納各種類型的人。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當(dāng)一部分教師的業(yè)務(wù)過硬、品質(zhì)高尚。對這部分教師除了精神上多鼓勵外，還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺ji。如果一味地讓老師講奉獻(xiàn)，無私奉獻(xiàn)，覺悟再高的教師也會有思想倦怠，所以鼓勵先進(jìn)要有“ji勵機(jī)制”，物質(zhì)與精神鼓勵相結(jié)合，能者多勞，多勞多得。
“管理是硬科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)”，這句話我深深印在了腦海。對待思想比較落后的教師，不能硬碰硬，不能隨便批評，最好還是冷處理，個別交流和談話;對落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會等待，要耐心等待這個過程。
這次的培訓(xùn)還安排我們到各個幼兒園實地參觀、觀摩，每到一處大家都認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽，用手中的照相機(jī)攝像機(jī)留下了寶貴的第一手資料。實地參觀、觀摩感受多而深刻。首先：要轉(zhuǎn)變思想和理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們必須思考的問題，反思我們在實際操作中存在的不足與欠缺。在活動中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果能面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)幼兒的實踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了?；顒又袘?yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在以往設(shè)計活動的時候，往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”，而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問題。通過培訓(xùn)了解作為教師，要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用成為一名“指引者”，引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)、探索。在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有ji情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中ji發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律，關(guān)注兒童的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。因為教育是科學(xué)的，要求真實。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。
非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會，讓我能學(xué)習(xí)別人的長處、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識，不斷拓寬自己的知識面。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識運(yùn)用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階!
昨日閱劉良華博士的一篇日志“如果我當(dāng)幼兒園園長”，跟帖的數(shù)量不少。對其鼓勵幼兒園老師做的幾件事，本人亦十分認(rèn)同：
1、帶孩子帶教室外面去玩，讓孩子親近自然的泥土、雜草、山坡、樹林、河邊……。
是的，體育應(yīng)該成為幼兒園首要的課程。通過親近自然的戶外活動，讓孩子遠(yuǎn)離“蒼白無色”“懶散無采”“瘦弱無力”“怕熱畏寒”等字眼，從運(yùn)動中獲得快樂，獲得健康的體魄，這是孩子一生成長、成功最重要的前提條件。
我們現(xiàn)有的園舍條件(鋼筋水泥、瓷磚塑膠)以及家長的過度保護(hù)制約著教師，影響著孩子。為此，只能另辟途徑，我倡導(dǎo)、鼓勵并要求本園教師帶孩子走出班門、走出園門，走進(jìn)自然、走入社區(qū)。并做出相關(guān)規(guī)定，如保證每日兩小時的園內(nèi)戶外活動，每周必須安排一次“親近大自然”戶外體育活動或“走進(jìn)社區(qū)”參觀活動，每月一次“實踐體驗活動”，極力反對一天到晚將孩子圈在教室里、圍在桌子旁、定在椅子上。
2.室內(nèi)活動是需要的，但這類活動不應(yīng)該用來識字、學(xué)知識，主要用于唱歌、跳舞。幼兒教育的第二大課程是音樂與舞蹈。每個孩子都應(yīng)該是能歌善舞者。
是的，音樂是世界上最美妙的藝術(shù)。孩子的生活應(yīng)該沉浸在這美妙中，應(yīng)該充分享受這份美妙。反省這些年的幼教改革熱衷于讓幼兒探索、操作，開展了諸多的主題活動，卻忽略了孩子喜聞樂見的音樂活動的開展。劉博士文中措詞嚴(yán)厲“一個不善于歌舞的孩子，他的成長必受了可恥的壓抑”不得不引起幼教工作者的反思。
3.無論室內(nèi)還是戶外活動，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該顯示為“游戲”狀態(tài)。
寫到這，覺得談不上什么反思，只能說是同感，更重要的是作為一名幼教工作者如何將認(rèn)同的理念落實到實踐中。
共
2
頁，當(dāng)前第。
1
頁
1
2
園長學(xué)習(xí)心得體會篇八
近年來，幼兒教育的重要性日益凸顯，幼兒園作為早期教育的重要載體，承擔(dān)著培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要任務(wù)。作為幼兒園的核心管理者，園長們的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。在我擔(dān)任幼兒園園長的這段時間里，通過不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己，我有幸獲得了一些心得體會。
首先，幼兒園園長要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。教育是一個不斷發(fā)展的行業(yè)，幼兒教育更是如此。新的教育理念、新的教育技術(shù)以及最新的教育政策層出不窮。園長作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者，必須緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己的知識儲備。我常常利用業(yè)余時間深入研究教育理論，參加各類培訓(xùn)班和研討會，與其他園長進(jìn)行交流。通過這些學(xué)習(xí)，我不斷豐富自己的教育思想，提升自己的教育水平，才能更好地引領(lǐng)園所事業(yè)的發(fā)展。
其次，幼兒園園長要深入了解幼兒的特點。每個幼兒都有自己獨特的個性、特長和興趣愛好。作為園長，要善于觀察和傾聽，了解每一個孩子的需要，與教師們合作，制定出科學(xué)合理的教育方案。在幼兒入園前，我常常親自與家長進(jìn)行溝通，了解他們對幼兒的期望和需求，以便能給予恰當(dāng)?shù)膸椭?。同時，我也經(jīng)常參加班級的活動，與孩子們親近，與教師們交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。通過這些親身的接觸與觀察，我能更好地指導(dǎo)教師工作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境。
再次，幼兒園園長要發(fā)揮團(tuán)隊合作的精神。一個優(yōu)秀的園長，必須具備領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠統(tǒng)籌全園的教育工作。然而，作為一人之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有和園所教師、家長等多方力量共同合作，才能創(chuàng)造出更好的教育環(huán)境。我時常召開園務(wù)會議，邀請教師們參與園所的決策和規(guī)劃，收集各種意見和建議，并及時給予反饋。我也積極與家長們溝通，了解他們對園所的期望和建議，與他們一起共同探討解決幼兒教育中的問題。通過大家的努力，我們形成了一個緊密協(xié)作的團(tuán)隊，共同促進(jìn)幼兒園事業(yè)的發(fā)展。
最后，幼兒園園長要具有堅定的教育信念。教育是一個長遠(yuǎn)的過程，很多教育成果需要相當(dāng)長的時間才能顯現(xiàn)出來。在教育工作中，我時常遇到各種各樣的問題和困難，有時會遭受外界的質(zhì)疑和壓力。然而，我始終相信，教育是一種使命，是為了孩子們的成長、幸福和美好未來。只要堅持初心，相信教育的力量，就能戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。因此，我在平時學(xué)習(xí)和工作中時刻提醒自己，要堅持辦園的初衷，不忘教育的本質(zhì)，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，作為幼兒園園長，學(xué)習(xí)是一種必然和持續(xù)的狀態(tài)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能更好地了解幼兒的特點，提升教育水平，以及與教師和家長共同努力，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量。在我以后的工作中，我一定會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇九
6月19—21日，我作為辛寨鎮(zhèn)中心幼兒園園長有幸參加了禹城市實驗幼兒園跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一所省級示范性幼兒園，馮園長親切地接待了我們，在他的精心策劃下，這次跟崗培訓(xùn)活動安排得井井有條:首先帶領(lǐng)各位園長參觀了幼兒園的環(huán)境及基本情況;接著又參加了優(yōu)質(zhì)課的評選教研聽評課活動，進(jìn)行研討和反思;然后在教學(xué)與保育方面做了專題報告。實驗幼兒園優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的管理理念、規(guī)范的管理流程、豐富的教研活動、和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象，將對我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導(dǎo)意義!
從幼兒園環(huán)境上看，處處體現(xiàn)了幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理，園內(nèi)整潔優(yōu)美，有令人愉悅的寬松氛圍，無論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念，兒童化情趣很濃，走廊上、樓梯臺階上到處都是禮貌用語和警示句。所有這些都給我留下了深刻的印象。
在教學(xué)、教研方面，教師積極性高，我在跟崗期間分在中四班學(xué)習(xí)，老師都很年輕而且敬業(yè)，在教學(xué)設(shè)計中，不管是從課堂的導(dǎo)入還是活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，他們都能緊緊圍繞教材，激發(fā)幼兒的興趣，從幼兒的生活實際出發(fā)，讓教學(xué)活動在輕松愉悅的氣氛中開展，孩子們每天在這里都過得很開心，真正做到了“寓教于樂”。
在一日生活常規(guī)方面，該園特別注重幼兒行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。我在中班跟班時，想幫一位小朋友穿鞋，班上老師就上來阻止我，小朋友也馬上說:“老師，謝謝你，我自己會穿的”。我覺得孩子們這些習(xí)慣的養(yǎng)成與班上老師平時的教育是分不開的。
在教科研方面，是我這次學(xué)習(xí)感觸最深的，原以為教研活動就是走過場，搞形式而已。沒想到實驗幼兒園的教研活動是開展的如此有聲有色，這次跟崗學(xué)習(xí)正逢幼兒園教師基本功大賽，教師們的熱情和博學(xué)多才令我十分欽佩，讓我明白:原來名師就是在這樣的環(huán)境中成長起來的`。
在家園聯(lián)系方面，他們的工作做得非常到位，每位家長也都很配合老師的工作，家園關(guān)系和諧。各班門口都貼有每周工作安排，家長一目了然，心中有數(shù)，都能夠準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品。每學(xué)期的家長會，都使家長能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。
總之，這幾天的跟崗學(xué)習(xí)，我可謂是受益匪淺，在這個全新的教育環(huán)境中，我感受到了她們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和人文化的管理，特別是幼兒一日常規(guī)和班級管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多東西，這是我在書本上無法學(xué)到的，也將讓我終身受益。感謝局領(lǐng)導(dǎo)安排了這次跟崗學(xué)習(xí)，這是一場及時雨啊!
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十
學(xué)習(xí)園長是在園所中起到重要管理作用的角色，負(fù)責(zé)制定園所的教育目標(biāo)、制定教學(xué)計劃、招生等各項工作。經(jīng)過多年的工作實踐，我深感學(xué)習(xí)園長在園所管理中的重要性。在此，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些關(guān)于學(xué)習(xí)園長園所管理的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)園長要具備良好的教學(xué)管理能力。教學(xué)是園所的核心任務(wù)，良好的教學(xué)管理是保障園所教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)園長需要了解教學(xué)大綱，制定教學(xué)計劃，指導(dǎo)教師的日常教學(xué)工作。在我擔(dān)任學(xué)習(xí)園長期間，我時刻關(guān)注教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，與教師進(jìn)行及時溝通和反饋，幫助他們解決在教學(xué)過程中遇到的問題。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸提升了自己的教學(xué)管理能力，有效改善了園所的教學(xué)質(zhì)量。
其次，學(xué)習(xí)園長要注重家校合作。家庭是孩子的第一所學(xué)校，學(xué)習(xí)園長需要與家長建立良好的溝通渠道，建立家校合作的良好關(guān)系。家長了解孩子的優(yōu)點和不足，有利于學(xué)習(xí)園長更好地制定教育方案，并與家長共同協(xié)商解決問題。我組織了家長會、家庭訪問等形式的活動，實現(xiàn)了家園雙向的信息傳遞和交流。通過持續(xù)的家校合作，提升了園所家長滿意度和孩子的學(xué)習(xí)成績。
此外，學(xué)習(xí)園長還要注重團(tuán)隊建設(shè)。園所是一個組織體系，學(xué)習(xí)園長需要團(tuán)隊協(xié)作才能更好地完成園所的各項任務(wù)。我注重在團(tuán)隊中激發(fā)每個成員的潛能，鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成互補(bǔ)。同時，我也注重團(tuán)隊精神的培養(yǎng)，通過開展團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)、組織團(tuán)隊活動等方式，增強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的凝聚力和合作性。團(tuán)隊建設(shè)使得園所管理工作更加高效，園所整體氛圍更加積極向上。
另外，學(xué)習(xí)園長要做好自身的專業(yè)發(fā)展。教育行業(yè)在不斷變化和發(fā)展，學(xué)習(xí)園長需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，以適應(yīng)時代的發(fā)展需求。我持續(xù)參加各種教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會，并積極參與教育網(wǎng)絡(luò)社群，與其他學(xué)習(xí)園長分享思考和經(jīng)驗。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我提高了自己的教育管理能力和專業(yè)知識水平，為園所的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
最后，學(xué)習(xí)園長要注重自身的素質(zhì)提升。世界在不斷變化，信息更新日新月異，學(xué)習(xí)園長需要有廣闊的視野和創(chuàng)新思維，才能促進(jìn)園所的發(fā)展。我不斷擴(kuò)大自己的知識面，關(guān)注教育研究、管理理論等方面的最新信息，積極參與學(xué)習(xí)，并將學(xué)到的知識與實際工作相結(jié)合，不斷探索新的管理方法和教育模式。同時，學(xué)習(xí)園長還要注重自身的修養(yǎng)和情商的提高，以更好地處理各種人際關(guān)系和團(tuán)隊管理。
綜上所述，學(xué)習(xí)園長園所管理需要具備良好的教學(xué)管理能力、注重家校合作、重視團(tuán)隊建設(shè)、關(guān)注專業(yè)發(fā)展以及注重個人素質(zhì)的提升。通過不斷地學(xué)習(xí)與實踐，學(xué)習(xí)園長可以不斷提升自己的管理水平，為園所的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。希望能給正在從事或?qū)氖聦W(xué)習(xí)園長園所管理工作的人們提供一些啟發(fā)和幫助。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十一
作為教育工作者中的一員，園長的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是非常重要的，因為園長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他們的學(xué)習(xí)和成長直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和孩子們的教育質(zhì)量。我最近參加了一次園長學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過此次學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的心得和體會。
首先，在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我認(rèn)識到作為園長，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不能停止。園長不僅僅是一名管理者，更是一名教育家，他們需要不斷地學(xué)習(xí)和跟進(jìn)最新的教育理論和實踐。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育管理的新理念和新方法，如團(tuán)隊協(xié)作、激勵領(lǐng)導(dǎo)以及溝通技巧等。這些新知識讓我深感自己在管理上還有很多不足，需要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己的能力。只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持自己在教育領(lǐng)域的競爭力。
其次，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我意識到園長的個人素質(zhì)對學(xué)校發(fā)展的重要性。園長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他的個人素質(zhì)直接影響到學(xué)校的整體氛圍和文化。我們學(xué)習(xí)了諸如情商管理、人際關(guān)系和領(lǐng)導(dǎo)力提升等內(nèi)容，這些對于園長的個人素質(zhì)的提升至關(guān)重要。一個優(yōu)秀的園長應(yīng)該有一顆善于傾聽的心，能夠理解和關(guān)愛每一位教育者和孩子；同時，他還應(yīng)該具備較強(qiáng)的人際溝通、決策和問題解決的能力。通過這次學(xué)習(xí)，我意識到園長的個人素質(zhì)是他們成功的關(guān)鍵，而且這些素質(zhì)是可以培養(yǎng)和提升的。
第三，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對學(xué)校的發(fā)展理念和目標(biāo)有了更加明確的認(rèn)識。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，園長需要為學(xué)校制定明確的發(fā)展目標(biāo)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊一起努力實現(xiàn)這些目標(biāo)。我們通過培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)了目標(biāo)管理和團(tuán)隊合作的重要性，以及如何制定和跟蹤目標(biāo)的方法。這讓我明白到園長不僅僅需要有遠(yuǎn)見和發(fā)展的眼光，還要懂得如何將這些目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動計劃，并動員和指導(dǎo)團(tuán)隊一起去實施。只有在有明確目標(biāo)的指引下，學(xué)校的發(fā)展才能有序進(jìn)行。
第四，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我明白了團(tuán)隊建設(shè)和團(tuán)隊管理的重要性。團(tuán)隊是學(xué)校的核心，一個團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊是學(xué)校發(fā)展的基石。我們學(xué)習(xí)了如何帶領(lǐng)團(tuán)隊，如何激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，以及如何營造一個良好的團(tuán)隊氛圍。我深感只有團(tuán)隊內(nèi)部相互信任、相互支持，才能夠共同實現(xiàn)學(xué)校的愿景和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，我了解到團(tuán)隊建設(shè)和團(tuán)隊管理不僅僅是要會管理，更重要的是要與員工建立良好的關(guān)系，并關(guān)心員工的個人成長和發(fā)展。
最后，在參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，我深深感到自己的責(zé)任與使命。作為園長，我不僅僅是管理者，更是一位教育者。我們的工作是培養(yǎng)孩子們的未來，為他們提供最好的教育環(huán)境和資源。這次學(xué)習(xí)讓我意識到自己的責(zé)任和使命，在管理學(xué)校的同時，更要關(guān)注和照顧學(xué)生的成長和發(fā)展。只有將個人利益置于整體利益之后，將學(xué)生的需求放在第一位，我們才能夠真正做好園長這份工作。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對園長的角色和能力要求有了更加深刻的理解。作為園長，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長，提升自己的教育管理能力；同時，我們也要關(guān)注團(tuán)隊建設(shè)，營造和諧的學(xué)校氛圍。通過努力學(xué)習(xí)和踐行，我們才能夠成為一名優(yōu)秀的園長，為學(xué)校和孩子們帶來更好的教育效果。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十二
x年x月x日，我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)。
xxx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、幼兒教師對孩子加強(qiáng)情感教育。
xxx園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
四、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十三
作為一名學(xué)習(xí)園長，我有著豐富的工作經(jīng)驗和辛勤的付出，我深深地體會到學(xué)習(xí)園長的重要性和責(zé)任感。通過多年的工作，我逐漸領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)園長的心得體會，這不僅僅是一份職業(yè)，更是一種態(tài)度和使命感。
首先，作為學(xué)習(xí)園長，我們要有持久的熱情和思考。當(dāng)我剛剛加入教育行業(yè)時，我并不了解學(xué)習(xí)園長的工作內(nèi)容和要求。但隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)園長并不僅僅是管理人員，更重要的是起到教育引領(lǐng)者的作用。因此，我們必須時刻保持對教育事業(yè)的熱情，并不斷進(jìn)行反思和思考，以提升自身的教育水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。
其次，學(xué)習(xí)園長要有廣闊的視野和胸懷。教育是一項復(fù)雜而龐大的事業(yè)，它包含著多個方面的內(nèi)容和環(huán)節(jié)。作為學(xué)習(xí)園長，我們需要從更廣闊的視角來看待問題，不能將自己局限在教育場地內(nèi)。同時，我們還需要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和運(yùn)籌帷幄的能力，以協(xié)調(diào)各個方面的工作，使學(xué)習(xí)園成為一個有活力和創(chuàng)造力的地方。
第三，作為學(xué)習(xí)園長，我們要與團(tuán)隊保持良好的溝通和合作。一個成功的學(xué)習(xí)園離不開團(tuán)隊的努力和配合。因此，作為學(xué)習(xí)園長，我們需要與團(tuán)隊保持良好的溝通和合作。我們要善于傾聽團(tuán)隊成員的意見和建議，并及時進(jìn)行反饋和調(diào)整。只有形成團(tuán)結(jié)一致的力量，才能更好地推動學(xué)習(xí)園的發(fā)展。
第四，學(xué)習(xí)園長要注重學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生是學(xué)習(xí)園的核心，他們的全面發(fā)展是學(xué)習(xí)園長要著重關(guān)注的事情。我們要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更要注重他們的品德修養(yǎng)和身心健康。我們要積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和積極向上的心態(tài)，使他們在學(xué)習(xí)園里獲得更多的成長和進(jìn)步。
最后，學(xué)習(xí)園長要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。教育是一個不斷變化的領(lǐng)域，作為學(xué)習(xí)園長，我們要緊跟時代的腳步，不斷學(xué)習(xí)新知識和新理念。同時，我們還要勇于創(chuàng)新，不斷探索適合學(xué)生和學(xué)習(xí)園發(fā)展的新方式和方法。只有保持學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的態(tài)度，我們才能更好地適應(yīng)教育的變革和發(fā)展。
學(xué)習(xí)園長是一份充滿挑戰(zhàn)和壓力的工作，但同時也是一份充滿意義和成就感的事業(yè)。通過對學(xué)習(xí)園長的心得體會的總結(jié)和思考，我更加堅定了自己在教育事業(yè)中的使命感和責(zé)任感。我相信，在我和團(tuán)隊的共同努力下，學(xué)習(xí)園一定能夠為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十四
首先非常感恩彭校長和李園長，給我這次到博濟(jì)園學(xué)習(xí)的機(jī)會。xx年5月6日下午，我?guī)е活w虔誠的心，來到平南縣國學(xué)啟蒙幼兒園跟崗學(xué)習(xí)。三天的學(xué)習(xí)收獲頗多，讓我感到國學(xué)教育的魅力，讓我感到聚集國學(xué)能量的力量。讓我感到幼兒教師是無比崇高的職業(yè)。
作為一名幼兒園的園長，首先要有德行和智慧，才能引領(lǐng)老師和帶領(lǐng)家長，明確教育的方向，把孩子教成什么樣的人。博濟(jì)園最高領(lǐng)導(dǎo)者，彭校長和李園長，給我們做出了榜樣。他們是一對樸實、智慧、實干的夫婦。他們總結(jié)出一套博濟(jì)教育模式，造福家鄉(xiāng)的孩子，還推廣到各縣城，讓更多幼兒園的孩子受益。在教師們講德育故事比賽當(dāng)晚，彭校長夫婦也到平南國學(xué)啟蒙幼兒園，融入老師們當(dāng)中，親自觀賞、點評、指導(dǎo)。對我們的到來更是熱情接待，還給予我們學(xué)習(xí)與方向，使我們明確目標(biāo)來學(xué)習(xí)，就是給自己修福，幫助自己提升，做利己利人的教育。
平南國學(xué)啟蒙幼兒園的教師團(tuán)隊，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極付出。他們就像一個大家庭，像一個個兄弟姐妹，和睦相處，互幫互助。每一個老師都是恭恭敬敬的向同事鞠躬問好，還有為同事準(zhǔn)備了講故事比賽的道具，他們從來不考慮自己的利益，只是為幫到同事而感到快樂。王園長和陽園長，從我們?nèi)腴T就一直熱心陪伴我們，帶我們用餐，安排我們住宿，每一個細(xì)節(jié)都為我們考慮得很周到。直到晚上11點鐘，她們才離開幼兒園，回家去。我們感到無比溫暖。
孩子們的禮儀，生活常規(guī)，更是讓我欽佩。一個鞠躬禮，90度動作，非常標(biāo)準(zhǔn)。早上入園，他們先向老師鞠躬問好，再向，長輩鞠躬道別，就像弟子規(guī)里說的，揖深圓，拜恭敬。連小班，兩歲多的小朋友，都能夠做得如此規(guī)范。家長向老師鞠躬問好，更是讓我感動。每天早晚家長來園接送孩子時，都會向老師問好并鞠90度的鞠躬禮，他們對老師的恭敬心，信任感，做出了優(yōu)秀的榜樣。
孩子們的排隊井井有條，從小班到大班，都能排隊上下樓梯、排隊做操、排隊領(lǐng)餐、排隊喝水、排隊上廁所、排隊洗碗等。沒有推、擠的現(xiàn)象，隊伍都能保持安靜。上下樓梯的時候，老師和小朋友們都說，"我上來啦，歡迎，謝謝，不用謝"這些禮貌用語。就像弟子規(guī)里說的，將上堂，聲必?fù)P。進(jìn)教室的時候，老師和小朋友們都會問，我可以進(jìn)來嗎？在教室的老師和小朋友就會回答，請進(jìn)，就像弟子規(guī)里說的，將入門，問孰存。
孩子們會把客人照顧得舒舒服服的，第一天我進(jìn)大班，是一個男孩子，就端來一杯水給我，并對我說："老師請喝水，水有點燙，要小心哦。"第二天進(jìn)中班，用餐時，一個男孩子看到我吃完飯了，就對我說："老師，請問你還需要添餐嗎？"我說："不用了。"他說："我?guī)湍隳猛肴シ拧?當(dāng)時我感到特別的驚訝，如此有禮貌的孩子。孩子們吃完飯，都會說，我吃飽了，請大家慢用。其他小朋友就會異口同聲說，謝謝！這些文明的語言時常掛在他們的嘴邊。真能做到心善、語善、行為善。第三天，我進(jìn)到小班，他們會向我行禮問好，幫我拿杯子，書本，然后請我坐下。在50分鐘的經(jīng)典課堂上，他們都認(rèn)真跟讀，聲音洪亮，都會伸出自己的小手點字讀書，讀到哪就點到哪，坐姿端正，不出位置，定性非常好，老師上課時耐性更是可嘉，50分鐘的帶讀沒有停下來，一直保持優(yōu)美動聽的讀書聲，表情動作非常豐富，書聲瑯瑯，響遍整個校園。
平南國學(xué)啟蒙幼兒園的后勤工作，也做到了極致，素食餐，是該園的特色，每天三餐的飲食都不一樣，搭配的色香味俱全，美觀又營養(yǎng)。老師孩子們把每一餐都吃得干干凈凈，一位大班的孩子還跟我說，老師，阿姨煮的飯菜很香。我吃了確實是這樣的，香噴噴的，非?？煽凇Ｋ麄兊男l(wèi)生工作也不可忽視。幼兒園的活動區(qū)，臥室，教室衛(wèi)生間等等，都是打掃得干干凈凈。每一個老師小朋友都參與衛(wèi)生工作。他們把幼兒園當(dāng)成自己的家一樣去整理，教室內(nèi)務(wù)相當(dāng)整潔。對幼兒園的水電食物都沒有浪費的現(xiàn)象，就像李園長所說的，我們節(jié)約不是為了惜財，而是為了惜福。
一天下來，老師和孩子們都是忙中有序，序中有精，每一個細(xì)節(jié)都按規(guī)矩做事，過得很充實，沒有時間聊天，沒有時間看手機(jī)，沒有時間抱怨，沒有時間懈怠。
通過在平南國學(xué)啟蒙幼兒園的跟崗學(xué)習(xí)，讓我明白了自己的使命，教好每一個孩子是我們的責(zé)任。通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)中華德育故事，落實弟子規(guī)，把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?。其次就是要有好的老師，通過教育把老師培養(yǎng)成有德行，有智慧的老師。第三就是家長的教育管理，也很重要，通過家長課程，提高家長育兒能力，認(rèn)同國學(xué)經(jīng)典和傳統(tǒng)文化的教育。感恩博濟(jì)園為我們提供高能量的平臺，只要我們緊緊跟隨，老實、聽話、肯干，就會在幼教行業(yè)實現(xiàn)自己的人生價值。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十五
首段：引入背景信息，概述學(xué)習(xí)園長園所的重要性和挑戰(zhàn)性（200字）。
學(xué)習(xí)園長園所是一個非常重要的職位，他們同時擔(dān)任教育者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色。他們需要確保園所的日常運(yùn)營順利，教育質(zhì)量高，同時還需與家長、教師和社區(qū)保持有效的溝通。然而，學(xué)習(xí)園長園所管理是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要具備全面的知識和技能。在我的擔(dān)任學(xué)習(xí)園長園所多年的經(jīng)驗中，我積累了一些寶貴的心得體會，希望能與大家分享。
學(xué)習(xí)園長園所管理涵蓋了許多重要的方面，其中包括：教學(xué)管理、人力資源管理、財務(wù)管理、與家長合作等。要做好這些方面的工作，一個重要的策略是建立一個高效的團(tuán)隊。團(tuán)隊合作是成功管理的關(guān)鍵，因此我注重通過培訓(xùn)和激勵來提高團(tuán)隊的素質(zhì)和士氣。此外，傾聽教師和家長的反饋也是一個重要的策略。了解他們的需求和痛點，可以幫助我們更好地滿足他們的期望，提升教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)園長園所管理不可避免地面臨一些挑戰(zhàn)，例如教師流動性高、家長期望不一致等。對于教師流動性高的問題，我會采取一些措施，例如提供培訓(xùn)機(jī)會，提高教師的滿意度和忠誠度。此外，我們還會制定針對不同家長需求的溝通策略，包括定期家長會議、家訪等。在處理這些挑戰(zhàn)時，我始終堅持公正、透明和高效的原則，確保處理結(jié)果符合整體利益。
學(xué)習(xí)園長園所管理的質(zhì)量直接影響到園所的教育質(zhì)量和發(fā)展前景。一個良好的管理團(tuán)隊可以確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。同時，學(xué)習(xí)園長園所管理還涉及到與家長和社區(qū)的合作。積極的溝通和合作能夠增加家長的滿意度，提升園所的聲譽(yù)和競爭力。因此，學(xué)習(xí)園長園所管理的重要性不容忽視。
通過我多年的經(jīng)驗，我認(rèn)為學(xué)習(xí)園長園所管理是一項系統(tǒng)性的工作，需要全面的能力和知識。其中，建立一個高效的團(tuán)隊、傾聽教師和家長的反饋、處理挑戰(zhàn)時保持公正與高效，都是取得成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)園長園所管理的質(zhì)量直接關(guān)系到園所的教育質(zhì)量和發(fā)展前景，因此我們必須保持專業(yè)性和盡責(zé)性，始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位。
通過以上的五段式連貫文章，我們可以了解到學(xué)習(xí)園長園所管理的重要性、挑戰(zhàn)性，以及如何通過建立高效的團(tuán)隊、傾聽反饋、處理挑戰(zhàn)等方法來提高管理質(zhì)量。學(xué)習(xí)園長園所管理是一項復(fù)雜而細(xì)致的工作，需要持之以恒的努力和不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步。只有這樣，我們才能為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十六
我有幸參加了在洛陽幼兒師范學(xué)校舉辦的園長培訓(xùn)班。通過第一階段的學(xué)習(xí)，使我開拓了視野，增長了見識，心靈得到凈化，辦園理念得到提升，素質(zhì)得到提高，受益匪淺。具體總結(jié)如下：
10月12號全天聽了由上海市虹口區(qū)上外附小幼兒園園長陳定兒園長的講課，聽了陳園長《幼兒園園本教研的實踐與思考》的專題講座后，才知道真正的園本教研是一種以園為本的、基于問題的學(xué)習(xí)與教學(xué)研究的組成形式。其強(qiáng)調(diào)的是全員參與，教學(xué)研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合、同步發(fā)展。而原本教研是教師角色的轉(zhuǎn)變的一個較好的理論與實踐的平臺，是促進(jìn)教師專業(yè)成長的主要渠道。我園在這方面，做的確實很不到位，也沒有堅持。以后我們會在實踐中，立足實際情況，腳踏實地，銳意創(chuàng)新，以教研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。
們的步伐，堅定的走我的路。我非常珍惜這次千載難逢學(xué)習(xí)鍛煉的'機(jī)會。因此，在學(xué)習(xí)中我自始自終保持一種積極向上良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，堅持按時出勤，從不遲到早退，培訓(xùn)中堅持記筆記，全身心地投入極大的學(xué)習(xí)熱情，不斷地努力、不斷地嘗試、不斷地收獲。在一次次的感悟中，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通過交流與學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。
聽完張校長講完師德后，我清楚地認(rèn)識到師德的重要性，他就是教師和一切教育工作者在從事教學(xué)活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、道德品質(zhì)，我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不單指行為規(guī)范、準(zhǔn)則的本身，而是在教育的過程中教師把這些準(zhǔn)則規(guī)范逐漸轉(zhuǎn)化為教師從事教育工作的重要標(biāo)志。教師是教育人，塑造人的事業(yè)，因此教師師德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要我們每一個教師必須清楚的認(rèn)識到這一點，才能讓自己的人格更加完善。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育教學(xué)中，這一點尤為重要。我們清楚地知道，我們面對的受教育者是幼兒，這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明，幼兒的模仿能力又是無與倫比的，而3——6歲的幼兒的語言、視覺等敏感期尤其活躍，而教師的一切行為直接寫在這張白紙上，他高尚與否、正確與否直接影響孩子的一生。這就要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的道德情操及高尚的師德。
通過聆聽專家的報告，感到他們學(xué)識淵博，而且很愛學(xué)習(xí)，為此使我認(rèn)識到必須始終地把學(xué)習(xí)放在第一位，只有扎實、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能擴(kuò)展知識領(lǐng)域，更新知識結(jié)構(gòu)，提高分析、解決問題的能力，才能提高自己的整體素質(zhì)。
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十七
兩天一夜的張春光導(dǎo)師“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營的培訓(xùn)生活，感觸很多，手中這筆拙筆似乎不知該從何開始，記得在幼兒園開業(yè)的那天，自己曾講過一段話‘既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，既然選擇任重而道遠(yuǎn)的幼教行業(yè)，便只能踏踏實實走好每一步，無怨無悔。選擇幼教行業(yè)，便與隋哥結(jié)識，也就有機(jī)會參加這次特訓(xùn)營活動，這次特訓(xùn)，對于我來說，不是苦悶，反而是收獲無窮，受益匪淺。
枯燥乏味的游戲中，使時間變得漫長，卻讓我在最簡單的游戲中學(xué)會忍受，嚴(yán)格的紀(jì)律中學(xué)會遵守，使人叫苦連天的哭喊中，明白什么叫堅持，挑戰(zhàn)身體極限時，明白什么叫意志.....
每次導(dǎo)師的現(xiàn)實版教材與游戲中，都是在讓我們自己內(nèi)省，從中自己體會或是感悟，不斷的總結(jié)自己，吸取其中的養(yǎng)分.....
一次次的團(tuán)體活動中，有幸成為b隊的副隊長，讓我深深感覺到肩上的責(zé)任，告訴自己，"決不能放棄’相信自己一定可以，團(tuán)隊精神，分工與合作，是這樣的密不可分，不禁讓我聯(lián)想到日后的工作，該如何做好一個領(lǐng)導(dǎo)，如何的敢于擔(dān)當(dāng)，如何的'學(xué)會有遠(yuǎn)見和城府......或許這次活動只是生活中的一個縮影，似乎暗示著，只有堅持生活中的磨練，不斷的接受考驗，才能充實我的人生閱歷，才會感受到什么叫苦盡甘來，兩天兩夜的課程即將結(jié)束，來自全國各地的陌生人，已不再陌生，對于分別是這樣的戀戀不舍，緊緊相擁，滿臉淚水，相互祝福著.....
似乎將這份情誼留到最后一秒，我內(nèi)心不禁奢望，時間就此定格該有多好。讓我們一起共同期盼第二階段的“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營課程早日開始吧，相信一定是多姿多彩的氛圍，多年以后，當(dāng)我想起這別樣的幾天，一定是掛著滿臉微笑，對自己說句‘真棒’！
園長學(xué)習(xí)心得體會篇十八
20xx年xx月xx日，我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
李博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以作為園長在選用教師的時候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
徐園長提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個社會人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對身邊的.人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。
當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時候，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時候，當(dāng)我們付出努力沒有回報的時候，職業(yè)倦怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個老師的心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。