一份優(yōu)秀的教案可以為教師的教學(xué)生涯增添光彩。教案的設(shè)計應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習能力和自主學(xué)習能力，以提高學(xué)生的學(xué)習效果和能力。下面是一些優(yōu)秀的教案模板，供大家參考和借鑒。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇一
通過開展“六一”主題慶?；顒?，讓每個孩子都能感受到節(jié)日的氣氛，度過一個快樂的節(jié)日;同時也讓孩子們在活動中受到教育，培養(yǎng)積極向上、主動參與、快樂奉獻的精神。進一步激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園的情感。
xx年5月31日。
本班教室。
我游戲，我快樂。
參加人員：全班學(xué)生。
活動程序：
1、主持人導(dǎo)入。
2、游戲：畫鼻子。
3、游戲：搶凳子。
4、游戲：一反常態(tài)。
5、游戲：倒著說。
6、寫下自己的六一心愿。
7、發(fā)獎品。
8、全班一起分享美食。
1、保證活動場地——教室無安全隱患。
2、照顧到每一個學(xué)生。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇二
1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習的愿望，體驗混齡活動的快樂。
紙、筆。
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。
一、啟發(fā)談話，引出主題。
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢?
二、幼兒嘗試畫?，F(xiàn)在我請你們把自己放鞭炮、煙花時的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。
四、將幼兒的作品陳列出來。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇三
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，今天我們舉行以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的班會活動，讓學(xué)生們能夠更了解端午節(jié)的`來歷、習俗等，體驗我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，讓同學(xué)們更加熱愛自己的祖國。
1、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
3、學(xué)習端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
7.3教室。
20xx年x月x日。
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
【活動導(dǎo)入】。
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始！
【活動一】端午說由來。
（一）端午節(jié)別稱。
1、端午節(jié)有哪些別稱？
2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學(xué)生交流）。
（二）端午講故事。
2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：曹娥救父的故事、屈原投江。
3、主持人小結(jié)。
【活動二】端午話習俗。
（一）賽龍舟。
1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學(xué)生自由交流）。
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）。
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）。
（二）話粽子。
1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來。）。
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）。
3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。
（由三名來自浙江、江西、黑龍江學(xué)生介紹。）。
4、主持人小結(jié)。
【活動三】端午賽詩會。
1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2、請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。
（1）《端午》唐文秀。
（2）《五月五日》梅堯臣。
3、主持人小結(jié)：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
【活動四】談感受，激發(fā)情感。
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？
（學(xué)生交流自己的感受。）。
2、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結(jié)】。
看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇四
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的'民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。
知道每年的農(nóng)歷八月十五是，
1、月餅圖片。
2、民間故事《嫦娥奔月》。
一、開始部分。
播放月餅圖片，激發(fā)幼兒興趣。
二、基本部分。
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
a、月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
b、月餅為什么是圓的呢?
c、老師小結(jié)。
d、分享月餅。
5、聽故事《嫦娥奔月》。
三、結(jié)束部分。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇五
一、了解農(nóng)歷、24節(jié)氣。
1、欣賞校本課程-24節(jié)氣圖片。
2、了解農(nóng)歷與公歷區(qū)別。
3、了解24節(jié)氣由來。
4、讀、背24節(jié)氣歌，清楚24節(jié)氣名稱。
二、學(xué)習冬至習俗、傳說。
你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎?(冬至)。
1、那冬至的具體時間是哪一天呢?(每年12月22日左右，12月21——23日)，今年正好是12月22日這一天。
2、冬至有什么特點呢?誰來給大家介紹?
3、讀“九九歌”。你知道這首九九歌和冬至的關(guān)系嗎?(冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”。數(shù)九寒天，就是從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開”，天氣就暖和了。)。
4、還記得冬至那天晚上你們吃的什么嗎?怎么都吃的餃子呀?難道有什么講究嗎?(學(xué)生交流，了解冬至吃餃子的故事)。
5、原來還有這樣的習俗和傳說!那你還知道冬至有哪些習俗和傳說嗎?
(1)冬至大如年：漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”，例行放假。唐宋時期，冬至是祭天祭祀祖先的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向父母尊長祭拜，現(xiàn)在仍有一些地方在冬至這天過節(jié)慶賀。
(2)冬至吃狗肉。習俗從漢代開始。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了狗肉，覺得特別鮮美，贊不絕口。
(3)江南水鄉(xiāng)，有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習俗。
(4)過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。相傳漢朝時，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當時匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個首領(lǐng)，十分兇殘。百姓對其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰(zhàn)亂，能過上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。
6、同學(xué)們搜集的習俗和傳說還有很多，下面小組內(nèi)互相交流一下。注意剛才交流過的就不要重復(fù)了。
三、交流冬至諺語。
四、交流冬至詩詞。重點誦讀《邯鄲冬至夜思家》，學(xué)生在誦讀中體會詩意，感受詩人情感。
五、總結(jié)。
六、作業(yè)。
1、背誦自己喜歡的諺語、詩句，并抄寫到農(nóng)歷游記本上。
2、搜集有關(guān)梅花的詩詞、圖片。
3、下一個節(jié)氣是小寒，搜集、準備資料。
課后反思：
這節(jié)課是一節(jié)全新的課，對于學(xué)生、對于家長、對于我來說都是如此。由于要對家長開放，所以心里一直有些忐忑：家長能接受這樣的課程嗎?課堂上該以什么為重點學(xué)習?學(xué)生們的準備能不能達到預(yù)期設(shè)想?學(xué)習效果會怎樣?……眾多問題困擾著我，在上課之前心情一直是緊張的。但最終的展示結(jié)果還是很令人欣慰的。孩子們課堂上充滿了興趣，表現(xiàn)的很精彩;家長們反映也很熱烈，覺得這樣的課堂很能鍛煉孩子的能力，拓寬他們的知識面，也讓孩子對詩詞的.背誦更有興趣，都表示會支持我們的校本課程繼續(xù)開展下去。盡管課堂上取得了令人高興的效果，但不足之處還是很明顯的：
1、由于是第一次開課，所以對于課堂模式還是不很清楚，整節(jié)課下來環(huán)節(jié)不夠緊湊，重點不是很突出。
2、課堂容量過大。由于是第一節(jié)課，要把農(nóng)歷、24節(jié)氣的知識都介紹給孩子，所以課堂內(nèi)容有些多，導(dǎo)致整個課堂比較急，每個環(huán)節(jié)都不能深入進行，有些浮于表面。
3、教師對課程內(nèi)容的了解也有待深入。以后每節(jié)課前要做大量準備，這樣才能保證課堂上有的放矢，避免出現(xiàn)不知孩子在講什么的情況。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇六
1、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作。
1、音樂磁帶。
2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
（1）欣賞音樂，感受音樂旋律。
指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？
（2）隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的`過程。
指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
指導(dǎo)語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉？用什么動作表現(xiàn)裝米？
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
（1）聽音樂自由匹配動作。
（2）交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法。
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。）。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇七
1.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進步而感到高興，體驗新年的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。
3.知道新年過后自己又長大一歲了。
１.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。
２.為幼兒貼上紅五星，表揚他們的成績；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步。
1、引出主題——新年來到了小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。
2、詩歌《一年過去了》——結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的？
教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學(xué)會了很多本領(lǐng)，看著你們長大快上小學(xué)了，老師也很開心。
（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面）你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。）。
教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。
3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。
1、在活動區(qū)活動中進行歌舞表演。
2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇八
1、初步了解重陽節(jié)的基本習俗，懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。
2、品嘗重陽糕，體會香、甜、糯的特色。
3、學(xué)習團、壓的技能，樂意參加手工活動。
1、活動重點：初步了解重陽節(jié)的基本習俗，懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。
2、活動難點：學(xué)習團、壓的技能。
1、重陽糕切成小塊放在小盤子里。
2、歡快、喜慶的民間音樂。
3、橡皮泥若干。
4、活動前幼兒把手洗干凈。
1、師：小朋友，你知道這是什么嗎？看看它是什么樣子的？上面有些什么？
2、介紹為什么要吃重陽糕？
師：今天是九月初九，是重陽節(jié)，重陽節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天我們都要做重陽糕，吃重陽糕。重陽節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的'節(jié)日。我們每個小朋友都要對年紀大的爺爺、奶奶有禮貌。做個有禮貌的好孩子。
3、讓幼兒說說在家是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的？
4、引導(dǎo)幼兒對爺爺奶奶說一句祝賀的話。
1、師：今天我們一起來嘗一嘗重陽糕。
2、播放音樂，幼兒品嘗重陽糕。
3、提醒幼兒注意：嘗的時候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道？嘗完后把牙簽放在盤子里。
小結(jié)：重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。
1、重陽糕真好吃，小朋友想自己做嗎？
2、老師示范做重陽糕。
3、幼兒用橡皮泥制作重陽糕。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇九
元旦是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為每年的一月一日，也是新一年的第一天，這一天我們要以新的面貌來面對，新的一年，我們要先跟她打聲招呼，并且，每年的元旦都是與西方圣誕節(jié)碰在一起，所以這一天我們既要與上一年告別，又要與新的一年接軌，同時也要歡度新一年的到來。
送別20xx，迎接20xx，摒棄20xx年的失敗與挫折，以新的面貌迎接新一年的到來，學(xué)生總結(jié)上一年所做的事情，對上一年的感慨與感悟，班干總結(jié)一年工作的歡聲笑語，辛酸與苦辣。
1、班級布置：
a、桌子。
b、黑板報設(shè)計成以慶元旦為主題的板報。例如：
c、班級墻壁掛上一些裝飾性物體，比如，彩色氣球，拉花，彩帶等，使班級更有節(jié)日氣氛。
d、買一些瓜果等食品，擺放整齊。（但要注意垃圾的回收）。
2、主要環(huán)節(jié)：
1）會前準備。
a、競選主持人，主持人自行串詞。
b、班會前一周將消息告知學(xué)生，讓同學(xué)積極準備，且在前兩天上報節(jié)目單。
c、排節(jié)目單。
d、當天班會流程最后核實。
2）會議流程。
a、班任宣布班會開始。
b、主持人上場，主持人對元旦來源及歷史進行介紹。
在當代，元旦指公元紀年的歲首第一天。自西歷傳入我國以后，元旦一詞便專用于新年，傳統(tǒng)的舊歷年則稱春節(jié)。而在此之前，元旦一直是指農(nóng)歷歲首第一天的。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。1949年9月27日，元旦才成為全國人民的歡樂節(jié)日。
c、由同學(xué)背誦幾首元旦的詩詞，例如：
元日。
王安石。
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
d、進行才藝展示，并且對才藝展示的.學(xué)生給予表揚和小禮物獎勵。
e、進行一個知識問答，答對者可獲得一個小獎品。例如：
歡歡喜喜過新年(猜一花名)答案：迎春花.
日復(fù)一日（猜一字）答案：昌。
森林大火（猜一字）答案：焚。
一口吃掉牛尾巴（猜一字）答案：告。
f、介紹元旦歌曲并稍加學(xué)習。
卓依婷—恭喜發(fā)財賀新年。
g、將墻上的氣球摘下來，進行踩氣球游戲。
3）主持人串詞。
a、開場。
男1：歡歡喜喜過新年。
女1：滿懷信心迎元旦。
男2：敬愛的老師。
女2：親愛的同學(xué)們。
（合）大家晚上好！
女1：漫天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂章，用祝福奏出所盼，帶給你歡欣快樂的一年。
男1：臺歷即將翻去最后一頁，20xx年即將成為歷史?；厥讜r光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。
女1：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛。
男1：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠。
男2：我的祝福飄在長風里，如歌如夢。
女2：我的祈禱飄在雪花中，如詩如畫。
男1：今天我們送去我們的`祝福。
女1：帶著祝愿，帶著囑托。
男2：埋藏已久的期盼，化作今日相逢的喜悅。
女2：看，星光燦爛，那是新年炫麗的色彩。
男1：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
女1：在詩與畫流動的佳節(jié)里。
男1：我們一起來慶祝歡樂的節(jié)日。
b、第二段和第三段之間的串詞。
女1：會看古代文人墨客，很多都有關(guān)于元旦的詩詞，下面讓我們學(xué)幾首吧！
c、才藝展示。
例如：素顏。
男1：如果再看你一眼，是否還會有感覺。暴雨天，照逛街偷笑。
別人花了臉。沒錯，這就是許嵩的歌《素顏》。在元旦佳節(jié)，我們一起來欣賞這首動聽的旋律吧！下面有請我們班的才女為大家?guī)砀枨端仡仭氛坡曈姓垼?BR> d、第四節(jié)和第五節(jié)的串詞。
女2：中秋有猜燈謎，那在我們的班會上有元旦猜謎。
e、恭喜恭喜恭喜你啊呀，恭喜恭喜恭喜你《恭喜發(fā)財賀新年》下面由班主任老師帶我們一起學(xué)習！
f、結(jié)束語。
男1：今晚大家燦爛的笑臉，爽朗的笑聲，分外的喜悅，和諧親切的濃郁情調(diào)，使晚會顯得其樂融融，分外愜意舒心。
女1：同學(xué)們，回首過去我們熱情洋溢，展望未來我們斗志昂揚，讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標飛翔。
男2︰所有的日子都來吧,讓我編織你們。
女2︰讓我編織你們,用青春的金線。
男1︰讓我編織你們,用燃燒的信念。
女1︰編成絢麗的歲月。
男2︰編成遐思的年華。
女2︰過去的日子是充滿遐想的日子。
男1︰讓我說一聲新年好,看雪花飄舞,花兒如潮。
女1︰讓過去的日子如水流,讓將來的日子如拂曉。
男2：面對這人生嶄新的一頁，激情與歡樂相逢，愿望與夢想齊飛。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇十
1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
2、幼兒用書。
一、開始部分。
教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?
(幼兒回答，引出中秋節(jié))。
二、基本部分。
1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。
教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?
教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)。
2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?
(教師講述故事)。
教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?
(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)。
教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?
(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。
3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。
(教師分發(fā)月餅)。
(幼兒回答)。
三、結(jié)束部分。
教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還轉(zhuǎn)動了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇十一
一、活動目的：
通過主題活動讓學(xué)生知道元旦的由來，以及一些過新年的習俗。通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在鎮(zhèn)小校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習生活的憧憬。
二、活動準備：
1、收集資料。
2、節(jié)目編排。
3、制作powerpoint。
三、活動過程：
1、各小隊集隊、報告人數(shù)。
2、中隊長報告人數(shù)。
主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。
乙：全體起立、出旗、敬禮
合：唱團歌。
甲：彈去往日的風塵，迎來新年的燦爛時光。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙：讓我們以的激情，唱起來吧;甩動雙臂，舞起來吧。請欣賞歌舞表演《迎新年》。
乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。
甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：
合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
甲：請聽歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。
乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請聽詩朗誦《新年的愿望》。
甲：人生旅途就像一輛馬車從起點出發(fā)，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。
乙：但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。請大家說說新年的新目標，新愿望。
甲：紅紅的花兒，青青的草，綠綠的柳枝，和我們一起在陽光下歡笑。
乙：花兒吐著金蕊，蝴蝶飛來枝頭鬧，苗苗跳起舞，點點頭呀，彎彎腰!
合：請聽女生表演唱《楊柳青青》。
甲：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。
乙：在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們?nèi)w師生手拉著手，一起唱起這首《快樂的節(jié)日》。
甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們!
合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20__送走，迎面走來的是嶄新的20__年!回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。
合：六年(4)班主題班會慶元旦迎新年活動到此結(jié)束。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇十二
一、教學(xué)名稱：
國慶節(jié)。
二、教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷。
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。
三、教學(xué)準備：
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。
3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、教學(xué)過程：
（一）開始部分：
以談話的形式請幼兒們談?wù)勥@段時間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容，依次導(dǎo)入主題教學(xué)。
（二）基本部分；
1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。
3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。
4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。
（三）結(jié)束部分：
把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。
五、教學(xué)效果。
在這節(jié)教學(xué)中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的`由來，萌發(fā)了熱愛祖國的情感。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇十三
1、了解重陽節(jié)的來歷和習俗。
2、懂得尊老是一種美德，并努力做一個尊老的好學(xué)生。
（重陽節(jié)）。
農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。古人認為兩九相重是個值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開始過此節(jié)日。因為與久久同音九，在數(shù)字中又是數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)寓意深遠。在這一天，人們一般會有游賞景觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。
1、聽音頻《九月九日憶山東兄弟》。
2、全班同學(xué)集體朗誦。
這首詩是唐代詩人王維所寫的《九月九日憶山東兄弟》這首詩表現(xiàn)了詩人重陽節(jié)時遠在他鄉(xiāng)，不能與親人兄弟一起登山，對親人的思念之情?？磥?，古人對于重陽節(jié)這個節(jié)日是非常重視的。
尊敬長輩是我國的傳統(tǒng)美德，敬重自己的長輩，也要推廣到敬重別人的長輩，而對于你們來說，如果能做到那樣，那么你們一定會成為一個人見人愛人夸的好孩子。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇十四
一、活動目的：
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：20__.9.20。
三、活動準備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》、中秋燈謎、圖畫、月餅。
四、活動地點：六(2)班教室。
五、活動過程：
老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。我國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的來歷和風俗。
1、中秋節(jié)的由來。
(1)老師：每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)。
(2)出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)。
(3)說中秋節(jié)的由來。
老師：誰知道中秋節(jié)的來歷?
(4)小結(jié)：八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?生：嫦娥奔月(后羿射日)：
(2)指名講述嫦娥奔月的故事。
(3)引導(dǎo)隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。老師(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
3、隊員介紹中秋節(jié)的習俗。
老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘。
來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)。
二、中秋詩詞佳句知多少。
老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。(1)幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
(2)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。
(3)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》。
(4)指名朗讀《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
三、中秋佳節(jié)話月餅。
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)。
(1)引出——吃月餅、送月餅。
月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)。
老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的格式。(對稱、均衡)。
(2)動動手，設(shè)計一個別致、精美的月餅圖案。
(3)隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設(shè)計意圖。
2、舉辦月餅宴。
老師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)。
師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?
四、中秋燈謎。
1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)。
2、重逢。猜一字(觀)。
3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)。
4、十五的月亮。打一成語(正大光明)。
五、游戲：“月”字組詞接龍。
要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。
優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。
六、總結(jié)。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!結(jié)束語：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)。
“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學(xué)生的參與，相信我們的明天會更美好。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇十五
1、理解并學(xué)習古詩，能較有感情地進行朗誦。
2、通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
電腦課件。
1、觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。
（1）完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。
指導(dǎo)語：你看到了什么？有什么感覺？
（2）第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。
（3）再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
2、學(xué)習古詩，能較有感情地進行朗誦。
即把枯燥的古詩，根據(jù)其內(nèi)容編成一個有趣的故事，對其故事情節(jié)適當?shù)丶右钥鋸垼晕變?。而故事又是幼兒最喜歡聽的，通過聽故事，可以增強幼兒對古詩的理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習背誦，效果要好許多。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇一
通過開展“六一”主題慶?；顒?，讓每個孩子都能感受到節(jié)日的氣氛，度過一個快樂的節(jié)日;同時也讓孩子們在活動中受到教育，培養(yǎng)積極向上、主動參與、快樂奉獻的精神。進一步激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園的情感。
xx年5月31日。
本班教室。
我游戲，我快樂。
參加人員：全班學(xué)生。
活動程序：
1、主持人導(dǎo)入。
2、游戲：畫鼻子。
3、游戲：搶凳子。
4、游戲：一反常態(tài)。
5、游戲：倒著說。
6、寫下自己的六一心愿。
7、發(fā)獎品。
8、全班一起分享美食。
1、保證活動場地——教室無安全隱患。
2、照顧到每一個學(xué)生。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇二
1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習的愿望，體驗混齡活動的快樂。
紙、筆。
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。
一、啟發(fā)談話，引出主題。
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢?
二、幼兒嘗試畫?，F(xiàn)在我請你們把自己放鞭炮、煙花時的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。
四、將幼兒的作品陳列出來。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇三
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，今天我們舉行以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的班會活動，讓學(xué)生們能夠更了解端午節(jié)的`來歷、習俗等，體驗我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，讓同學(xué)們更加熱愛自己的祖國。
1、通過活動，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
3、學(xué)習端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。
7.3教室。
20xx年x月x日。
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
【活動導(dǎo)入】。
1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始！
【活動一】端午說由來。
（一）端午節(jié)別稱。
1、端午節(jié)有哪些別稱？
2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學(xué)生交流）。
（二）端午講故事。
2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：曹娥救父的故事、屈原投江。
3、主持人小結(jié)。
【活動二】端午話習俗。
（一）賽龍舟。
1、過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學(xué)生自由交流）。
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）。
3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）。
（二）話粽子。
1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來。）。
2、一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）。
3、我國各地方的粽子還各有特色，請幾個外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。
（由三名來自浙江、江西、黑龍江學(xué)生介紹。）。
4、主持人小結(jié)。
【活動三】端午賽詩會。
1、屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。
2、請幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。
（1）《端午》唐文秀。
（2）《五月五日》梅堯臣。
3、主持人小結(jié)：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。
【活動四】談感受，激發(fā)情感。
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？
（學(xué)生交流自己的感受。）。
2、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
【教師總結(jié)】。
看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵自己。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇四
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的'民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。
知道每年的農(nóng)歷八月十五是，
1、月餅圖片。
2、民間故事《嫦娥奔月》。
一、開始部分。
播放月餅圖片，激發(fā)幼兒興趣。
二、基本部分。
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
a、月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
b、月餅為什么是圓的呢?
c、老師小結(jié)。
d、分享月餅。
5、聽故事《嫦娥奔月》。
三、結(jié)束部分。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇五
一、了解農(nóng)歷、24節(jié)氣。
1、欣賞校本課程-24節(jié)氣圖片。
2、了解農(nóng)歷與公歷區(qū)別。
3、了解24節(jié)氣由來。
4、讀、背24節(jié)氣歌，清楚24節(jié)氣名稱。
二、學(xué)習冬至習俗、傳說。
你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎?(冬至)。
1、那冬至的具體時間是哪一天呢?(每年12月22日左右，12月21——23日)，今年正好是12月22日這一天。
2、冬至有什么特點呢?誰來給大家介紹?
3、讀“九九歌”。你知道這首九九歌和冬至的關(guān)系嗎?(冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”。數(shù)九寒天，就是從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開”，天氣就暖和了。)。
4、還記得冬至那天晚上你們吃的什么嗎?怎么都吃的餃子呀?難道有什么講究嗎?(學(xué)生交流，了解冬至吃餃子的故事)。
5、原來還有這樣的習俗和傳說!那你還知道冬至有哪些習俗和傳說嗎?
(1)冬至大如年：漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”，例行放假。唐宋時期，冬至是祭天祭祀祖先的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向父母尊長祭拜，現(xiàn)在仍有一些地方在冬至這天過節(jié)慶賀。
(2)冬至吃狗肉。習俗從漢代開始。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了狗肉，覺得特別鮮美，贊不絕口。
(3)江南水鄉(xiāng)，有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習俗。
(4)過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。相傳漢朝時，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當時匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個首領(lǐng)，十分兇殘。百姓對其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰(zhàn)亂，能過上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。
6、同學(xué)們搜集的習俗和傳說還有很多，下面小組內(nèi)互相交流一下。注意剛才交流過的就不要重復(fù)了。
三、交流冬至諺語。
四、交流冬至詩詞。重點誦讀《邯鄲冬至夜思家》，學(xué)生在誦讀中體會詩意，感受詩人情感。
五、總結(jié)。
六、作業(yè)。
1、背誦自己喜歡的諺語、詩句，并抄寫到農(nóng)歷游記本上。
2、搜集有關(guān)梅花的詩詞、圖片。
3、下一個節(jié)氣是小寒，搜集、準備資料。
課后反思：
這節(jié)課是一節(jié)全新的課，對于學(xué)生、對于家長、對于我來說都是如此。由于要對家長開放，所以心里一直有些忐忑：家長能接受這樣的課程嗎?課堂上該以什么為重點學(xué)習?學(xué)生們的準備能不能達到預(yù)期設(shè)想?學(xué)習效果會怎樣?……眾多問題困擾著我，在上課之前心情一直是緊張的。但最終的展示結(jié)果還是很令人欣慰的。孩子們課堂上充滿了興趣，表現(xiàn)的很精彩;家長們反映也很熱烈，覺得這樣的課堂很能鍛煉孩子的能力，拓寬他們的知識面，也讓孩子對詩詞的.背誦更有興趣，都表示會支持我們的校本課程繼續(xù)開展下去。盡管課堂上取得了令人高興的效果，但不足之處還是很明顯的：
1、由于是第一次開課，所以對于課堂模式還是不很清楚，整節(jié)課下來環(huán)節(jié)不夠緊湊，重點不是很突出。
2、課堂容量過大。由于是第一節(jié)課，要把農(nóng)歷、24節(jié)氣的知識都介紹給孩子，所以課堂內(nèi)容有些多，導(dǎo)致整個課堂比較急，每個環(huán)節(jié)都不能深入進行，有些浮于表面。
3、教師對課程內(nèi)容的了解也有待深入。以后每節(jié)課前要做大量準備，這樣才能保證課堂上有的放矢，避免出現(xiàn)不知孩子在講什么的情況。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇六
1、在熟悉包粽子過程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動作。
1、音樂磁帶。
2、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程。
1、欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
（1）欣賞音樂，感受音樂旋律。
指導(dǎo)語：聽了這段音樂有什么感覺？你想干什么？
（2）隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的`過程。
指導(dǎo)語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢？我們聽著音樂試著做一做。
2、遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。
指導(dǎo)語：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動作表現(xiàn)洗葉？用什么動作表現(xiàn)裝米？
3、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。
（1）聽音樂自由匹配動作。
（2）交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法。
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作。）。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇七
1.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進步而感到高興，體驗新年的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。
3.知道新年過后自己又長大一歲了。
１.慶新年音樂帶、詩歌《一年過去了》。
２.為幼兒貼上紅五星，表揚他們的成績；提出新的要求，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步。
1、引出主題——新年來到了小朋友們，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。
2、詩歌《一年過去了》——結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的？
教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了、長胖了，也學(xué)會了很多本領(lǐng)，看著你們長大快上小學(xué)了，老師也很開心。
（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面）你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會、走親戚、拜年、收壓歲錢。）。
教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮。
3、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。
1、在活動區(qū)活動中進行歌舞表演。
2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇八
1、初步了解重陽節(jié)的基本習俗，懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。
2、品嘗重陽糕，體會香、甜、糯的特色。
3、學(xué)習團、壓的技能，樂意參加手工活動。
1、活動重點：初步了解重陽節(jié)的基本習俗，懂得尊敬長輩，關(guān)心老人。
2、活動難點：學(xué)習團、壓的技能。
1、重陽糕切成小塊放在小盤子里。
2、歡快、喜慶的民間音樂。
3、橡皮泥若干。
4、活動前幼兒把手洗干凈。
1、師：小朋友，你知道這是什么嗎？看看它是什么樣子的？上面有些什么？
2、介紹為什么要吃重陽糕？
師：今天是九月初九，是重陽節(jié)，重陽節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，每年的這一天我們都要做重陽糕，吃重陽糕。重陽節(jié)又叫老人節(jié)，就是爺爺奶奶的'節(jié)日。我們每個小朋友都要對年紀大的爺爺、奶奶有禮貌。做個有禮貌的好孩子。
3、讓幼兒說說在家是怎樣關(guān)心爺爺奶奶的？
4、引導(dǎo)幼兒對爺爺奶奶說一句祝賀的話。
1、師：今天我們一起來嘗一嘗重陽糕。
2、播放音樂，幼兒品嘗重陽糕。
3、提醒幼兒注意：嘗的時候，要慢慢地嚼，品一品是什么味道？嘗完后把牙簽放在盤子里。
小結(jié)：重陽糕是香香的、甜甜的、糯糯的。
1、重陽糕真好吃，小朋友想自己做嗎？
2、老師示范做重陽糕。
3、幼兒用橡皮泥制作重陽糕。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇九
元旦是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為每年的一月一日，也是新一年的第一天，這一天我們要以新的面貌來面對，新的一年，我們要先跟她打聲招呼，并且，每年的元旦都是與西方圣誕節(jié)碰在一起，所以這一天我們既要與上一年告別，又要與新的一年接軌，同時也要歡度新一年的到來。
送別20xx，迎接20xx，摒棄20xx年的失敗與挫折，以新的面貌迎接新一年的到來，學(xué)生總結(jié)上一年所做的事情，對上一年的感慨與感悟，班干總結(jié)一年工作的歡聲笑語，辛酸與苦辣。
1、班級布置：
a、桌子。
b、黑板報設(shè)計成以慶元旦為主題的板報。例如：
c、班級墻壁掛上一些裝飾性物體，比如，彩色氣球，拉花，彩帶等，使班級更有節(jié)日氣氛。
d、買一些瓜果等食品，擺放整齊。（但要注意垃圾的回收）。
2、主要環(huán)節(jié)：
1）會前準備。
a、競選主持人，主持人自行串詞。
b、班會前一周將消息告知學(xué)生，讓同學(xué)積極準備，且在前兩天上報節(jié)目單。
c、排節(jié)目單。
d、當天班會流程最后核實。
2）會議流程。
a、班任宣布班會開始。
b、主持人上場，主持人對元旦來源及歷史進行介紹。
在當代，元旦指公元紀年的歲首第一天。自西歷傳入我國以后，元旦一詞便專用于新年，傳統(tǒng)的舊歷年則稱春節(jié)。而在此之前，元旦一直是指農(nóng)歷歲首第一天的。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。1949年9月27日，元旦才成為全國人民的歡樂節(jié)日。
c、由同學(xué)背誦幾首元旦的詩詞，例如：
元日。
王安石。
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
d、進行才藝展示，并且對才藝展示的.學(xué)生給予表揚和小禮物獎勵。
e、進行一個知識問答，答對者可獲得一個小獎品。例如：
歡歡喜喜過新年(猜一花名)答案：迎春花.
日復(fù)一日（猜一字）答案：昌。
森林大火（猜一字）答案：焚。
一口吃掉牛尾巴（猜一字）答案：告。
f、介紹元旦歌曲并稍加學(xué)習。
卓依婷—恭喜發(fā)財賀新年。
g、將墻上的氣球摘下來，進行踩氣球游戲。
3）主持人串詞。
a、開場。
男1：歡歡喜喜過新年。
女1：滿懷信心迎元旦。
男2：敬愛的老師。
女2：親愛的同學(xué)們。
（合）大家晚上好！
女1：漫天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂章，用祝福奏出所盼，帶給你歡欣快樂的一年。
男1：臺歷即將翻去最后一頁，20xx年即將成為歷史?；厥讜r光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬千。
女1：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛。
男1：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠。
男2：我的祝福飄在長風里，如歌如夢。
女2：我的祈禱飄在雪花中，如詩如畫。
男1：今天我們送去我們的`祝福。
女1：帶著祝愿，帶著囑托。
男2：埋藏已久的期盼，化作今日相逢的喜悅。
女2：看，星光燦爛，那是新年炫麗的色彩。
男1：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律。
女1：在詩與畫流動的佳節(jié)里。
男1：我們一起來慶祝歡樂的節(jié)日。
b、第二段和第三段之間的串詞。
女1：會看古代文人墨客，很多都有關(guān)于元旦的詩詞，下面讓我們學(xué)幾首吧！
c、才藝展示。
例如：素顏。
男1：如果再看你一眼，是否還會有感覺。暴雨天，照逛街偷笑。
別人花了臉。沒錯，這就是許嵩的歌《素顏》。在元旦佳節(jié)，我們一起來欣賞這首動聽的旋律吧！下面有請我們班的才女為大家?guī)砀枨端仡仭氛坡曈姓垼?BR> d、第四節(jié)和第五節(jié)的串詞。
女2：中秋有猜燈謎，那在我們的班會上有元旦猜謎。
e、恭喜恭喜恭喜你啊呀，恭喜恭喜恭喜你《恭喜發(fā)財賀新年》下面由班主任老師帶我們一起學(xué)習！
f、結(jié)束語。
男1：今晚大家燦爛的笑臉，爽朗的笑聲，分外的喜悅，和諧親切的濃郁情調(diào)，使晚會顯得其樂融融，分外愜意舒心。
女1：同學(xué)們，回首過去我們熱情洋溢，展望未來我們斗志昂揚，讓我們在新的一年里張開騰飛的翅膀，向著更高的目標飛翔。
男2︰所有的日子都來吧,讓我編織你們。
女2︰讓我編織你們,用青春的金線。
男1︰讓我編織你們,用燃燒的信念。
女1︰編成絢麗的歲月。
男2︰編成遐思的年華。
女2︰過去的日子是充滿遐想的日子。
男1︰讓我說一聲新年好,看雪花飄舞,花兒如潮。
女1︰讓過去的日子如水流,讓將來的日子如拂曉。
男2：面對這人生嶄新的一頁，激情與歡樂相逢，愿望與夢想齊飛。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇十
1、知道中秋節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
2、幼兒用書。
一、開始部分。
教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?
(幼兒回答，引出中秋節(jié))。
二、基本部分。
1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。
教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?
教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團圓，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)。
2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?
(教師講述故事)。
教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?
(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)。
教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?
(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。
3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。
(教師分發(fā)月餅)。
(幼兒回答)。
三、結(jié)束部分。
教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還轉(zhuǎn)動了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇十一
一、活動目的：
通過主題活動讓學(xué)生知道元旦的由來，以及一些過新年的習俗。通過主題活動師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在鎮(zhèn)小校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習生活的憧憬。
二、活動準備：
1、收集資料。
2、節(jié)目編排。
3、制作powerpoint。
三、活動過程：
1、各小隊集隊、報告人數(shù)。
2、中隊長報告人數(shù)。
主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現(xiàn)在開始。
乙：全體起立、出旗、敬禮
合：唱團歌。
甲：彈去往日的風塵，迎來新年的燦爛時光。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。
乙：讓我們以的激情，唱起來吧;甩動雙臂，舞起來吧。請欣賞歌舞表演《迎新年》。
乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。
甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：
合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。
甲：請聽歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。
乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請聽詩朗誦《新年的愿望》。
甲：人生旅途就像一輛馬車從起點出發(fā)，總會有坎坎坷坷、崎嶇不平。
乙：但是只要你勇敢地走過去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。請大家說說新年的新目標，新愿望。
甲：紅紅的花兒，青青的草，綠綠的柳枝，和我們一起在陽光下歡笑。
乙：花兒吐著金蕊，蝴蝶飛來枝頭鬧，苗苗跳起舞，點點頭呀，彎彎腰!
合：請聽女生表演唱《楊柳青青》。
甲：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。
乙：在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們?nèi)w師生手拉著手，一起唱起這首《快樂的節(jié)日》。
甲：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們!
合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20__送走，迎面走來的是嶄新的20__年!回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。
合：六年(4)班主題班會慶元旦迎新年活動到此結(jié)束。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇十二
一、教學(xué)名稱：
國慶節(jié)。
二、教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷。
3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。
三、教學(xué)準備：
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。
2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。
3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、教學(xué)過程：
（一）開始部分：
以談話的形式請幼兒們談?wù)勥@段時間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容，依次導(dǎo)入主題教學(xué)。
（二）基本部分；
1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國的誕生日。
2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。
3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。
4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。
（三）結(jié)束部分：
把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。
五、教學(xué)效果。
在這節(jié)教學(xué)中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的`由來，萌發(fā)了熱愛祖國的情感。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇十三
1、了解重陽節(jié)的來歷和習俗。
2、懂得尊老是一種美德，并努力做一個尊老的好學(xué)生。
（重陽節(jié)）。
農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。古人認為兩九相重是個值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開始過此節(jié)日。因為與久久同音九，在數(shù)字中又是數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)寓意深遠。在這一天，人們一般會有游賞景觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。
1、聽音頻《九月九日憶山東兄弟》。
2、全班同學(xué)集體朗誦。
這首詩是唐代詩人王維所寫的《九月九日憶山東兄弟》這首詩表現(xiàn)了詩人重陽節(jié)時遠在他鄉(xiāng)，不能與親人兄弟一起登山，對親人的思念之情?？磥?，古人對于重陽節(jié)這個節(jié)日是非常重視的。
尊敬長輩是我國的傳統(tǒng)美德，敬重自己的長輩，也要推廣到敬重別人的長輩，而對于你們來說，如果能做到那樣，那么你們一定會成為一個人見人愛人夸的好孩子。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇十四
一、活動目的：
1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：20__.9.20。
三、活動準備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》、中秋燈謎、圖畫、月餅。
四、活動地點：六(2)班教室。
五、活動過程：
老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。我國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的來歷和風俗。
1、中秋節(jié)的由來。
(1)老師：每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)。
(2)出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
老師：月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)。
(3)說中秋節(jié)的由來。
老師：誰知道中秋節(jié)的來歷?
(4)小結(jié)：八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?生：嫦娥奔月(后羿射日)：
(2)指名講述嫦娥奔月的故事。
(3)引導(dǎo)隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。老師(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。
3、隊員介紹中秋節(jié)的習俗。
老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘。
來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)。
二、中秋詩詞佳句知多少。
老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。(1)幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
(2)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。
(3)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》。
(4)指名朗讀《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
三、中秋佳節(jié)話月餅。
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)。
(1)引出——吃月餅、送月餅。
月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)。
老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的格式。(對稱、均衡)。
(2)動動手，設(shè)計一個別致、精美的月餅圖案。
(3)隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設(shè)計意圖。
2、舉辦月餅宴。
老師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)。
師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的?誰送的?
四、中秋燈謎。
1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)。
2、重逢。猜一字(觀)。
3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)。
4、十五的月亮。打一成語(正大光明)。
五、游戲：“月”字組詞接龍。
要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節(jié)”收尾。
優(yōu)勝：組詞過程短者獲勝。
六、總結(jié)。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!結(jié)束語：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)。
“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學(xué)生的參與，相信我們的明天會更美好。
我們的節(jié)日元旦的班會教案篇十五
1、理解并學(xué)習古詩，能較有感情地進行朗誦。
2、通過觀察、交流和討論，感受古詩中寂靜的環(huán)境及詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
電腦課件。
1、觀看電腦課件，通過觀察、交流和討論，感受并理解古詩。
（1）完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。
指導(dǎo)語：你看到了什么？有什么感覺？
（2）第二次欣賞課件，感受古詩中寂靜的環(huán)境。
（3）再次欣賞，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。
2、學(xué)習古詩，能較有感情地進行朗誦。
即把枯燥的古詩，根據(jù)其內(nèi)容編成一個有趣的故事，對其故事情節(jié)適當?shù)丶右钥鋸垼晕變?。而故事又是幼兒最喜歡聽的，通過聽故事，可以增強幼兒對古詩的理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習背誦，效果要好許多。