活動(dòng)教案幼兒園中班教案范文(21篇)

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    教案是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織規(guī)劃的重要工具,它是教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行思考和準(zhǔn)備的重要依據(jù)。教案的編寫對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和效果起著至關(guān)重要的作用,是教學(xué)工作不可或缺的一部分。教案的編寫要抓住教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)和問(wèn)題解決任務(wù)。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,希望能給大家一些啟發(fā)。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇一
    1、在“賽一賽”的過(guò)程中,使學(xué)生通過(guò)比較感受到:一個(gè)人一個(gè)想法,自己的左手和右手的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致;而兩個(gè)人,兩個(gè)想法,拼揍的左手和右手的動(dòng)作,不容易協(xié)調(diào)一致,因此,彼此理解配合才能默契的道理。
    2、通過(guò)游戲創(chuàng)設(shè)的情景,使學(xué)生領(lǐng)悟到:相互信任、支持、合作才能成功。
    1、一份表格
    2、游戲
    一、 導(dǎo)入
    生活中,有許多事需要我們使用兩只手,也就是左手和右手一起來(lái)做。今天,我們就來(lái)研究左手和右手是怎樣一起做事。
    板書: 第7課 左手和右手
    二、 進(jìn)入
    1、 賽一賽
    (1) 有自己的左手和右手
    教師:看書上的要求,左圖是一個(gè)表格,請(qǐng)同學(xué)用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來(lái)。
    開始畫,計(jì)時(shí)
    全班一起討論:左手和右手要怎樣才能把一件事作好?
    由于什麼原因,左手和右手的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致
    小結(jié): 板書:一個(gè)人 一個(gè)想法 協(xié)調(diào)一致
    (2) 用“我”的左手和“你”的右手
    教師:用自己的左手和同桌的右手,組成“一雙手”,請(qǐng)大家準(zhǔn)備好!
    請(qǐng)用這雙手,將表格復(fù)制在空白處
    要求:每人只能用一只手,一人拿筆,另一人拿尺
    (3) 發(fā)令----------計(jì)時(shí)
    (4) 指名回答:與剛才相比,哪“一雙手”更快,為什麼?
    小結(jié):兩個(gè)人,兩個(gè)想法,配合不易協(xié)調(diào)一致 (板書)
    2、 討論:兩個(gè)人組成“一雙手”怎樣配合,動(dòng)作才能協(xié)調(diào)一致?
    小結(jié):合作的伙伴,如同我們的左右手,彼此理解,配合才能默契
    板書 理解
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇二
    閱讀區(qū)的"新書"
    在玻璃球滾畫中,孩子們用老師提供的許多圖片在把小玻璃球出去玩的事都反應(yīng)在了自己的作品上,孩子們講述的興趣很高,我就選擇了幾張孩子們的作品張貼在了語(yǔ)言區(qū)天線寶寶的肚皮上,早上就有幾個(gè)孩子來(lái)到了語(yǔ)言區(qū)出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象:
    實(shí)錄:
    陸雨晨指著墻上的畫說(shuō),"呀,快看呀 ,這是我的,我的小玻璃球到草地上玩了,還看見小草呢 ,蝴蝶也飛來(lái)了,蝴蝶身上的顏色很漂亮 五顏六色的。"邊說(shuō)還學(xué)這蝴蝶飛起來(lái)。陳浩杰說(shuō):"小玻璃球看見了小朋友了,還有滑滑梯的小玻璃球也去玩了。說(shuō)著還拍起了小手。"、、、、、、 就這樣,孩子們?cè)谀阋谎晕乙徽Z(yǔ)中愉快地分享著閱讀的快樂(lè)。
    看著孩子們開心的樣子,我不禁反思:
    為什么孩子們會(huì)對(duì)這些畫產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣呢?我覺(jué)得這想主要有以下幾點(diǎn)原因:一是由于這些閱讀材料是孩子自編的,因此,他們已經(jīng)從感情上接納了這一閱讀材料。而且閱讀的過(guò)程也成為了再次重溫和體驗(yàn)成功的活動(dòng)。二是孩子自編圖書的內(nèi)容比較貼近他們的生活,孩子能夠獨(dú)立理解,所以非常容易引發(fā)孩子的閱讀興趣。三是因?yàn)橛變涸陂喿x自己或同伴自編的材料時(shí),思維的自由度相對(duì)較大,且不受原作的約束,故而閱讀的難度相對(duì)降低了。
    由此,我感到在非正式的閱讀活動(dòng)中,教師在提供孩子閱讀的材料時(shí)應(yīng)更貼近孩子的生活。如可以提供孩子的繪畫作品,將孩子在幼兒園的生活照片制作成系列圖書等。這一類的閱讀材料更易引發(fā)孩子的情感的共鳴,促進(jìn)孩子之間的交流以及發(fā)展孩子的人際交往智能。同時(shí),通過(guò)對(duì)同伴圖畫符號(hào)的破譯,孩子閱讀的能力又能得到提高,是一舉多得舉措。尤其對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),是非常有意義的。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇三
    本次活動(dòng)主要利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)有的活動(dòng)資源,選用田野中隨處可見的.稻草繩作為教具,創(chuàng)設(shè)《小兵訓(xùn)練營(yíng)》的游戲活動(dòng)情境,利用角色轉(zhuǎn)換組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉,讓幼兒在活動(dòng)中練習(xí)立定跳、發(fā)展平衡走、爬等基本動(dòng)作。力求在活動(dòng)中,使每個(gè)幼兒都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展,讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)參與健康活動(dòng)及成功的快樂(lè)。為此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)中班健康活動(dòng)《小兵訓(xùn)練營(yíng)》。
    1、學(xué)習(xí)立定跳,鞏固平衡走、爬,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2、能愉快地參與活動(dòng),樹立自信心,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
    稻草繩,椅子4張。
    一、熱身運(yùn)動(dòng)。
    小兵與大兵跑步前往訓(xùn)練營(yíng),途中穿越障礙、通過(guò)山洞、走過(guò)繩索橋,到達(dá)小兵訓(xùn)練營(yíng)。
    二、基本活動(dòng)。
    1、跳過(guò)繩索橋。
    1)講解示范。
    腿彎屈,臂后擺,上體前傾;手臂前擺向前跳。
    2)小兵練習(xí),用立定跳,跳過(guò)小橋。
    3)小兵跳到小橋上并站穩(wěn),往返跳練習(xí)。
    2、穿越封鎖線。
    1)探討嘗試如何不碰到封鎖線從下面通過(guò)。
    2)降低封鎖線并嘗試通過(guò)。
    三、活動(dòng)結(jié)束。
    小兵完成訓(xùn)練任務(wù),整理隊(duì)伍,回營(yíng)休息。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇四
    1、掌握制作紙杯花的基本方法,能設(shè)計(jì)自己喜歡的花朵造型。
    2、通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨(dú)特的色彩和形態(tài)。
    3、體驗(yàn)利用廢舊物品制作花朵的樂(lè)趣。
    1、教學(xué)課件。
    2、紙杯花范例。
    3、不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。
    一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒對(duì)紙杯花的興趣
    播放課件。
    師:花園里開滿了五顏六色的花朵,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。
    這些花朵真好看,你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)
    二、通過(guò)觀看課件,學(xué)習(xí)制作紙杯花
    1、引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征,感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。
    師:這里有許多紙杯花,你們看看有什么地方不一樣?(花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)
    2、探索運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。
    (1)播放課件,了解制作紙杯花的基本過(guò)程。
    師:紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?
    將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。
    (2)引導(dǎo)幼兒自由探索,運(yùn)用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。
    三、交代要求,幼兒創(chuàng)作
    師:看了那么多紙杯花,那我們也來(lái)做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。
    幼兒進(jìn)行操作,提醒幼兒在操作時(shí),注意用剪刀的安全。
    四、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)
    將幼兒制作的花朵插入花盆。
    師:你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?
    幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):春天的秘密
    1、根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。
    2、繪畫時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。
    3、培養(yǎng)幼兒合作精神。
    1、熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))
    2、材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張
    1、請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。
    2、提問(wèn):
    (1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密
    (2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)
    3、討論畫春天的內(nèi)容,充分發(fā)揮自己的想象力。
    4、分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫什么自己要說(shuō)出來(lái),最好不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn),不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。
    5、幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個(gè)一個(gè)的畫,畫好了的就可以涂色。
    6、教師在指導(dǎo)過(guò)程中,注意將各組內(nèi)容要保密,每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn),以免重復(fù),可以提一些建議。
    7、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?
    延伸活動(dòng):裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
    評(píng)析:
    幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽(yáng),柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導(dǎo),都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后,我將整個(gè)作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。
    不足:幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天,沒(méi)有實(shí)踐。
    原因:事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備;這學(xué)期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過(guò)繪畫方式來(lái)完成。
    措施:在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料,通過(guò)各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇五
    1.認(rèn)識(shí)幾種常見的禽蛋。
    2.會(huì)給煮熟的蛋剝殼。
    1.煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干。
    2.有各種圖案的畫紙、糨糊、抹布。
    3.教師和幼兒都洗凈雙手。
    一、游戲《奇妙的口袋》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    教師:請(qǐng)每一個(gè)小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜,是什么?
    二、出示實(shí)物蛋認(rèn)識(shí)、比較各種蛋。
    教師:你摸到的是什么蛋?它們有什么一樣?有什么不一樣?
    教師小結(jié):這些蛋都是橢圓型的。鵪鶉蛋寶寶個(gè)子最小,穿著花衣服。雞蛋寶寶個(gè)子中等,穿著有一點(diǎn)點(diǎn)紅的粉色衣服。鴨蛋寶寶個(gè)子最大,穿著有點(diǎn)綠有點(diǎn)白的衣服。
    三、幼兒相互討論,交流剝蛋的方法。
    教師小結(jié):先將煮熟的蛋敲裂,用大拇指撥開蛋殼,連著蛋殼內(nèi)的膜一起剝掉。
    四、讓幼兒品嘗剝好的蛋,提醒幼兒要多喝水。
    五、蛋殼拼貼
    讓幼兒在畫好的輪廓上貼上蛋殼。
    本活動(dòng)與孩子們吃點(diǎn)心的環(huán)節(jié)銜接,剝好的雞蛋作為點(diǎn)心提供給孩子們品嘗。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇六
    1.關(guān)注人物面部的顏色和形狀,體會(huì)人物面部的一個(gè)千變?nèi)f化。
    2.嘗試用繪畫、剪貼等方式大膽改變大師的作品,感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
    米羅的人物畫若干、展板、實(shí)物圖片(正反面)、蠟筆、人物臉型
    (一)介紹大師米羅,欣賞米羅的畫,說(shuō)說(shuō)自己的感受。
    師:這是米羅,是個(gè)了不起的畫家,你們認(rèn)識(shí)嗎?你們想不想看他的畫?
    師:猜猜畫家畫的是什么圖?
    師:覺(jué)得這些小朋友畫得怎么樣?覺(jué)得很好玩?哪里好玩?
    教師引導(dǎo)幼兒觀察畫像的臉、手等部位,感受米羅畫的夸張和有趣。
    (二)出示不同造型的實(shí)物圖片和反面的各種臉,感受變化的樂(lè)趣。
    師:如果李老師也帶來(lái)各種可愛的臉,你能把它變成好玩的臉蛋嗎?
    出示蘋果、樹葉、方片面包等,對(duì)照實(shí)物圖片請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是什么樣的臉型?
    師:它們能不能變成可愛的小臉蛋呢?
    翻轉(zhuǎn)實(shí)物圖片,展示裝飾好的臉蛋。
    師:你喜歡哪個(gè)臉蛋?為什么?學(xué)一學(xué)表情。
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因,著重觀察顏色和五官的形狀、大小等。
    (三)操作
    師:今天李老師帶來(lái)了很多可愛的臉,待會(huì)選自己喜歡的可愛的臉,在臉上畫上各種各樣的眼睛鼻子嘴巴。這里還有報(bào)紙,可以扭一扭啊,做成頭發(fā),待會(huì)做好以后可以放在相應(yīng)的畫像上。這樣畫家爺爺?shù)漠嫼臀覀兊漠嬜兂赏粡埩恕?BR>    幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
    (四)展示、講評(píng)
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇七
    新年是我們中國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日,在這一時(shí)期,全國(guó)人民都在為新年做準(zhǔn)備,小朋友們也不例外,通過(guò)參加各種各樣的新年活動(dòng),可以更多的讓孩子們體驗(yàn)到新年的快樂(lè),了解到更多有關(guān)新年的知識(shí)!
    1、理解兒歌內(nèi)容,感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛,了解一些常見的過(guò)年形式。
    2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。
    兒歌《新年》,新年錄像。
    一、經(jīng)驗(yàn)交流。
    價(jià)值取向:交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的.歡快的氣氛。
    1、師:新年就要到了,我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?
    2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)。
    3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)。
    提升:過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來(lái)慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。
    二、欣賞兒歌。
    價(jià)值取向:通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè)。
    1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)。
    2、師:兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?
    3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?
    4、師:為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
    提升:新年到了,小朋友也長(zhǎng)大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺(jué)得非常的高興。
    三:學(xué)習(xí)兒歌。
    價(jià)值取向:能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。
    四:延伸活動(dòng):互相拜年。
    價(jià)值取向:通過(guò)拜年,進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè),并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇八
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    1、師:(出示請(qǐng)柬)小朋友,看!老師收到花仙子寄來(lái)的一封請(qǐng)柬,春天來(lái)了,花仙子為了慶祝百花開放,要開個(gè)比美大賽,還邀請(qǐng)我們小朋友一起參加?,F(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍!(幼兒和老師開火車進(jìn)活動(dòng)室)火車到站嘍,快去找個(gè)椅子坐下來(lái)吧。
    2、師:?jiǎn)?,比賽開始了,舞臺(tái)上都有誰(shuí)呀?說(shuō)一說(shuō)。
    二、引導(dǎo)幼兒大膽想象,教師根據(jù)幼兒回答范畫。
    1、師:你想選哪個(gè)花仙子最美呢?(幼兒回答后,教師邊示范邊說(shuō),牽?;ㄖ虚g有一個(gè)五角星,外面有一個(gè)圖形把它圍了起來(lái),那這個(gè)圖形是什么形狀的呢?圓形。)2、師:它穿什么顏色的衣服呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(教師邊示范邊說(shuō),紫色的。)3、師:那現(xiàn)在請(qǐng)你把美麗的牽牛花畫下來(lái)吧!
    4、師:"除了牽?;?,你們還覺(jué)得什么花漂亮呢?是什么樣子的?"請(qǐng)幼兒討論。
    5、請(qǐng)幼兒觀察講述,教師小結(jié):
    我們?cè)谶M(jìn)行繪畫活動(dòng)的時(shí)候,可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀,選用自己喜歡的顏色進(jìn)行畫畫。
    三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    1、"這些花仙子漂亮嗎?你們想不想來(lái)畫一畫漂亮的花仙子呢?"交代要求:"花園里的花很多,所以要畫出3種以上的花,前面的花是完整的,后面的花,有的被擋住了,所以只能畫出一部分,我們要多選紅、黃、橙以及綠色進(jìn)行裝飾。"2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想象,引導(dǎo)幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安排,可以添畫小草、太陽(yáng)等。
    四、展示作品,欣賞評(píng)價(jià)。
    1、將幼兒的畫布置成美麗的花園。
    2、"你最喜歡哪一個(gè)花園?為什么?"幼兒講述后教師小結(jié)。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇九
    此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)你真好中,作為一個(gè)分題活動(dòng)。
    在你真好這個(gè)主題中,孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等.在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過(guò)程中,我提問(wèn)孩子:你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說(shuō)出好多的職業(yè),可是全班只有一個(gè)孩子說(shuō),長(zhǎng)大了想當(dāng)老師.所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題,讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師,增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛。
    了解老師的工作。
    嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。
    表達(dá)對(duì)老師的謝意。
    培養(yǎng)觀察能力。
    認(rèn)讀: “我愛您” “美麗”。
    活動(dòng)目的:
    學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。
    加深幼兒熱愛老師的情感。
    認(rèn)讀: “我的老師”。
    錄音機(jī)、歌曲我的老師像媽媽、輔導(dǎo)一名幼兒先講述我的老師。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述我的老師:“我的老師姓*,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室,把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛笑……?!?BR>    2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。
    3、游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話,增強(qiáng)對(duì)老師的感情。
    4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。
    唱歌《我的老師像媽媽》,進(jìn)行表演。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。
    能用一些詞匯進(jìn)行講述。
    1 培養(yǎng)觀察能力。
    2 能用語(yǔ)言描述老師的外貌特征。
    3 學(xué)畫半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。
    4 認(rèn)讀:“美麗”。
    圖畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂(lè)。
    1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說(shuō)說(shuō)老師的樣子.老師什么地方長(zhǎng)的漂亮。
    2 請(qǐng)出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)
    3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?
    4 傾聽輕音樂(lè),用繪畫反映自己熱愛老師的情感。
    5 說(shuō)說(shuō)自己的畫,畫的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。
    6 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?
    告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。
    7 認(rèn)讀:“美麗”。
    把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。
    1 讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,不只是外表。
    2 能畫出自己觀察到的老師。
    3 能認(rèn)讀: 美,并理解詞意。
    1 感知三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),能有表情的演唱歌曲。
    2 用打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏。
    3 培養(yǎng)愛老師的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備: 幼兒園教學(xué)活動(dòng)掛圖 錄音機(jī) 歌曲錄音磁帶
    1 聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學(xué)唱旋律。
    2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動(dòng),引出歌詞
    3 學(xué)唱歌曲。
    4 認(rèn)識(shí)‘強(qiáng)弱弱’的節(jié)奏,用打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
    5 幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動(dòng)作。
    6 幼兒即興表演,表達(dá)內(nèi)心的`情感。
    把這首歌曲獻(xiàn)給你喜歡的老師。
    1 能用身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。
    2 樂(lè)于表演。
    附: 歌曲 老師教會(huì)我(見圖2)
    培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感。
    鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力.喜愛做手工。
    認(rèn)讀: “我愛您”
    彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵
    1 談話:說(shuō)說(shuō)老師一天的都做什么工作。
    2 想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣。
    3猜猜老師最擔(dān)心的事是什么。
    4 老師愛你嗎?你愛老師嗎?你是怎樣愛老師的?
    5 認(rèn)讀: “我愛您”
    6 利用美勞材料折疊大紅花。
    把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    知道老師的辛苦。
    懂得愛老師。
    能認(rèn)讀: “我愛您”。
    嘗試當(dāng)老師睦秩?br 鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。
    鍛煉模仿能力和創(chuàng)造性。
    指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師。
    1 欣賞歌曲老師教會(huì)我。
    2 請(qǐng)出小老師,請(qǐng)小老師自我介紹。
    3 提問(wèn)小老師都會(huì)干什么? “我會(huì)跳舞,會(huì)唱歌,會(huì)畫畫,還會(huì)
    背許多兒歌,你們想學(xué)嗎?”
    4 小老師背兒歌:
    我們愛老師
    小鳥愛藍(lán)天, 魚兒愛江河;
    蚯蚓愛泥土, 蜜蜂愛鮮花;
    我們愛老師, 獻(xiàn)上花一朵。
    5 小老師教幼兒朗誦詩(shī)歌,邊朗誦邊表演。
    6 給幼兒分組,每5人一組.玩 “扮演小老師”的游戲。
    把自己會(huì)的歌曲或者兒歌、謎語(yǔ)等,教給其他小朋友。
    把從小老師那里學(xué)到的東西,再表演或者朗誦給其他同伴聽。
    羨慕小老師,有做老師的愿望。
    能表達(dá)對(duì)老師的敬愛。
    能學(xué)到一首或兩首兒歌或者歌曲。
    幼兒園中班安全教育活動(dòng):預(yù)防水痘
    了解水痘的主要癥狀,懂得配合預(yù)防和治療,建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
    1、預(yù)防水痘的宣傳畫。
    2、“圖夾文”表現(xiàn)的水痘預(yù)防方法。
    1、欣賞預(yù)防水痘的宣傳畫
    (1)、“大家一起來(lái)看看這張宣傳畫上有什么內(nèi)容?”
    “你從哪里看出畫上的小朋友生病了?”
    (2)、引導(dǎo)幼兒觀察、講述畫面的體溫表;小朋友臉上、身上都是小痘痘,臉上表情很痛苦;小朋友在吃藥等。
    “你們知道這個(gè)小朋友得的是什么病嗎?”
    (3)、引導(dǎo)幼兒回憶
    “誰(shuí)小時(shí)候得過(guò)水痘?得病的時(shí)候,身體感覺(jué)怎樣?”
    “怎么會(huì)得水痘的?”
    “萬(wàn)一被傳染上水痘,該怎么辦?”
    (幼兒討論)
    (4)、幼兒聽老師講宣傳畫上的內(nèi)容
    2、觀看報(bào)道,了解水痘的主要癥狀
    “什么季節(jié)容易得水痘?”
    “得了水痘,身體會(huì)出現(xiàn)哪些癥狀和反應(yīng)?”
    “皮膚很癢,為什么不能抓?很癢的時(shí)候怎么辦?”
    “得了水痘為什么不能上幼兒園?要在家休息多久?”
    3、教師小結(jié)
    “小朋友在生活中一定要注意個(gè)人衛(wèi)生,傳染季節(jié)不要到人多的地方,不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠(yuǎn)離水痘了?!?BR>    不一樣的鞋子
    1、了解鞋子的種類和用途,知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
    2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
    3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法,懂得愛護(hù)鞋子。
    1、收集各種各樣的鞋子,有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
    2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》,引出活動(dòng)內(nèi)容:不一樣的鞋。
    2、出示各種各樣的鞋,引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
    今天,我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì),我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
    3、幼兒分組活動(dòng),自由探索,并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。
    小結(jié):大腳穿大鞋,小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋,夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋,下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
    4、配對(duì)游戲:(分兩組進(jìn)行)
    (1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來(lái)。
    (2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
    5、活動(dòng)評(píng)價(jià):
    請(qǐng)小朋友自己說(shuō)說(shuō)找到了什么一雙鞋?;虬咽裁葱铀偷侥?BR>    個(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂(lè)趣。
    1、讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中去感受樂(lè)句的長(zhǎng)、短。
    2、引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng),感受體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的愉快。
    1、小白兔、公雞、小猴子頭飾各一個(gè),大灰狼頭飾若干。
    2、汽球、橡披筋若干。
    3、音樂(lè)磁帶《森林狂想曲》、《問(wèn)候舞》。
    1、導(dǎo)入:一起到森林里面去游玩!
    2、進(jìn)場(chǎng)。
    在音樂(lè)《森林狂想曲》的伴隨下,一邊做律動(dòng)一邊進(jìn)場(chǎng)。
    3、復(fù)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》
    4、教授新課。
    (1)、小白兔送了一個(gè)小汽球給小朋友,教師利用汽球發(fā)出的聲音吸引小朋友,從而讓其分辨長(zhǎng)、短音。聽完之后提出問(wèn)題:“汽球發(fā)出的聲音一樣嗎?”(長(zhǎng)、短不一樣)
    (2)、小公雞送了一首好聽的音樂(lè)《問(wèn)候舞》給小朋友,請(qǐng)小朋友慢慢欣賞。(第一次欣賞音樂(lè));聽完之后提出問(wèn)題:“小公雞吹號(hào)有什么特別的地方?”(長(zhǎng)短不一)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)音和短音。
    (3)、小猴子送了一些可以對(duì)付大灰狼的小武器給小朋友,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,想一想到底怎么用這些小武器對(duì)付大灰狼。(拉弓箭)
    (4)、自用練習(xí)。
    (5)、在音樂(lè)伴隨下練習(xí)。
    (6)、游戲:大灰狼來(lái)了
    當(dāng)聽到大灰狼來(lái)了,我們先做出各種不同的動(dòng)作姿勢(shì)不要?jiǎng)樱尨蠡依且詾槲覀兪谴髽?,等到最后才拉弓箭把大灰狼打死?BR>    5、活動(dòng)結(jié)束:打死了大灰狼,小朋友可以安全回家了。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇十
    夏天到了,班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子,早上來(lái)到幼兒園,一見面就三五成群地互相欣賞,討論,比誰(shuí)的裙子好看,觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案,還努力旋轉(zhuǎn)好讓裙子下擺飄起來(lái),引起孩子們的陣陣喝彩,女孩子對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)總是樂(lè)此不疲,就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動(dòng)手、審美能力,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
    1、通過(guò)觀察用有規(guī)律的花紋及有各種裝飾物的花裙子,提高幼兒的審美能力。
    2、嘗試用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)、裝飾裙子,培養(yǎng)幼兒設(shè)計(jì)的興趣。
    3、初步會(huì)互相欣賞作品,評(píng)價(jià)作品,獲得成功的體驗(yàn)。
    1、請(qǐng)幼兒帶來(lái)自己喜歡的花裙子。
    2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣,沒(méi)有花紋及裝飾。
    3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小豬的圖片。
    4、膠棒、即時(shí)貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,分組擺放。
    5、節(jié)奏明快的音樂(lè)磁帶。
    (一)、引起興趣,導(dǎo)入課題。
    教師說(shuō):“今天,森林里要開動(dòng)物狂歡節(jié),邀請(qǐng)小動(dòng)物們參加,小動(dòng)物們可高興了,可是有幾個(gè)小動(dòng)物說(shuō)不想去,你們看都有誰(shuí)?(依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小豬的圖片),你們想知道為什么嗎?(想),哦!原來(lái)呀,小動(dòng)物說(shuō)它們都沒(méi)有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你們能想想辦法幫助它們嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出給每個(gè)小動(dòng)物們做一條漂亮的'裙子)我們就一起給每個(gè)動(dòng)物做一條漂亮的裙子,送給它們?nèi)⒓觿?dòng)物狂歡節(jié),好嗎?”
    (二)、請(qǐng)幼兒欣賞花裙子,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己見過(guò)的裙子款式,為設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
    1、欣賞花裙子,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪一條,為什么?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己觀察到的裙子的花紋特點(diǎn))。
    2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)出自己以前還見過(guò)哪種款式的花裙?是長(zhǎng)袖還是短袖?是圓領(lǐng)口還是方領(lǐng)口?裙子的下擺是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。
    3、觀察裙子上除了花紋還有沒(méi)有其他裝飾物,說(shuō)一說(shuō)這些裝飾物是什么?
    (三)、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)、制作花裙子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
    1、教師:“咱們一起幫這些小動(dòng)物設(shè)計(jì)、制作漂亮的花裙子,好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節(jié),好嗎?”
    2、請(qǐng)幼兒先商量好自己要設(shè)計(jì)什么樣的花裙子,然后按款式自由組成小組,再商量裙子上用什么花紋和裝飾物,最后根據(jù)需要選擇各種材料,合作制作花裙子。
    (四)、評(píng)價(jià)欣賞,在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
    1、幼兒互相欣賞完成好的裙子,說(shuō)一說(shuō)自己和別人的有哪些不同。
    2、分別給自己喜歡的小動(dòng)物穿上裙子,在歡快的音樂(lè)聲中和小動(dòng)物們一起去參加森林狂歡節(jié)。
    1、在美工區(qū)為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣,鼓勵(lì)幼兒在上面設(shè)計(jì)自己喜歡的花紋。
    2、組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的花裙子開一場(chǎng)“小模特表演”。
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步感知相鄰色與對(duì)比色,能正確地區(qū)分,學(xué)習(xí)大膽地運(yùn)用。
    2、通過(guò)感知活動(dòng),幼兒知道動(dòng)物自身顏色與環(huán)境的關(guān)系。
    3、體驗(yàn)合作探索與學(xué)習(xí)的快樂(lè),養(yǎng)成關(guān)注周圍環(huán)境中美的良好習(xí)慣。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒認(rèn)識(shí)三原色,知道一些色彩的名稱。
    2、環(huán)境準(zhǔn)備:大幅的海洋的背景圖。
    3、材料準(zhǔn)備:幼兒操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁帶、錄音機(jī)、魔術(shù)棒。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1、游戲:考眼力。
    1)教師:小朋友,你們玩過(guò)捉迷藏嗎?請(qǐng)你們找找小動(dòng)物們都躲在哪里,好嗎?
    2)幼兒尋找不同圖片里躲藏的小動(dòng)物,感受尋找的難易不同。
    2、集體討論游戲的結(jié)果,尋找色彩之間的關(guān)系。
    1)討論:為什么有的動(dòng)物很容易找到,而有的動(dòng)物卻很難被發(fā)現(xiàn)呢?
    2)幼兒說(shuō)說(shuō)自己小組討論的結(jié)果。
    3):色彩的不同。有的動(dòng)物的顏色與它生活的環(huán)境的顏色很接近,所以很難被發(fā)現(xiàn),有的動(dòng)物的顏色與周圍環(huán)境的顏色差別特別大,所以很快就發(fā)現(xiàn)了。
    3、游戲:顏色對(duì)對(duì)碰。
    1)認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)色環(huán)。
    2)幫助顏色娃娃找遠(yuǎn)親與近鄰。
    3)教師用色彩娃娃講解色彩的遠(yuǎn)親與近鄰的含義。
    4)游戲:《找朋友》,找出顏色娃娃的遠(yuǎn)親與近鄰。
    4、游戲:我你。
    1)教師以故事《小魚和鯊魚》激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。
    2)幼兒幫助小魚穿上魔術(shù)衣,躲避鯊魚的追捕,而讓大鯊魚穿上魔術(shù)衣,能讓小魚迅速及時(shí)地發(fā)現(xiàn)大鯊魚。
    3)幼兒分小組討論并操作。
    5、講評(píng):哪組的小魚保護(hù)得特別的好,不易被發(fā)現(xiàn),而鯊魚卻能及時(shí)被辨別?
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、初步認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造,知道牙齒不僅可以咬碎食物,幫助消化,還能幫助咬準(zhǔn)字音,使我們說(shuō)話清楚。
    2、懂得牙齒的用處很大,要注意保護(hù)好牙齒。
    3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。?
    4、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果,蝦條每人1~2根。
    2、牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、讓幼兒吃蘋果,初步認(rèn)識(shí)牙齒的用處。
    引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn),知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果,吃下去的。
    2、讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
    (1)你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?
    讓幼兒相互看一看,知道每人都有牙齒,牙齒是白白的。
    教師講解并演示:牙齒有上下兩部分,上下兩部分是一樣的,前面的牙齒是扁扁的,旁邊的牙齒是尖尖的,后面的牙齒是方方的。
    (3)這些不一樣的牙齒有什么用呢?
    請(qǐng)幼兒看卡片1―4討論,在教師的講解和提問(wèn)的幫助下,知道扁扁的牙齒可以切斷食物,尖尖的牙齒可以撕拉食物,而方方的牙齒力量最大,可以壓碎食物,它們各有各的作用,共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
    3、讓幼兒嘗嘗蝦條,再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。
    4、討論:牙齒除了可以幫助我們吃食物,它還有什么用呢?
    讓幼兒練習(xí)發(fā)音如:“師”、“四”、“字”,等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們講話清楚。
    5、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié):牙齒有很多用處,那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的.東西等等,牙齒才能不發(fā)黃,不發(fā)黑,讓我們的牙齒一直是白白的,天天為我們服務(wù)。
    活動(dòng)結(jié)束:
    1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng),讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉,芹菜等難嚼的食物,不包、不吮飯菜,養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。
    2、利用日常活動(dòng),讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題:你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,不但美觀,而且能減少疾病。
    教學(xué)反思
    通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),我覺(jué)得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動(dòng)在組織過(guò)程中,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí),將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒,“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢?再通過(guò)吃餅干,逐個(gè)讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會(huì)變軟,變黑,久了牙齒還會(huì)掉落,此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒? 通過(guò)保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述,好像他們是老師似的,因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法。
    活動(dòng)的不足之處:
    1、我的肢體語(yǔ)言不豐富。
    2、幼兒積極性較高,課堂活躍,幼兒紀(jì)律有點(diǎn)亂。
    3、課件保護(hù)牙齒得聲音有點(diǎn)小,使有的幼兒聽得不太清楚,如用多媒體效果會(huì)更好。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇十二
    說(shuō)活動(dòng)來(lái)源:
    為了充分廢舊材料,我看到幼兒園訂的報(bào)紙?jiān)诳催^(guò)后就被丟棄在一邊,都是沒(méi)有用的了,而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁,你說(shuō)買新的吧,用過(guò)后就沒(méi)有什么實(shí)際意義,所以我就結(jié)合我們班這個(gè)月的主題“吐魯番的葡萄熟了”中的體育活動(dòng),“騎馬”“過(guò)河”等,把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個(gè)教學(xué)活動(dòng),展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料,小朋友們們騎的馬,我都是用報(bào)紙來(lái)做的。
    設(shè)計(jì)思路:
    培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。在體育游戲設(shè)計(jì)組織過(guò)程中,一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí),體育游戲具有競(jìng)技和趣味性,幼兒參與欲望強(qiáng)烈,在游戲過(guò)程中容易忘乎所以,應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性;二是體現(xiàn)趣味性,從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索,創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲,讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮,主張個(gè)性張揚(yáng),令其情趣盎然,其樂(lè)無(wú)窮;三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合,以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境;四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神,有意識(shí)的用組隊(duì)方式進(jìn)行游戲。
    目標(biāo)分析:
    我為本次活動(dòng)擬定了兩個(gè)目標(biāo):
    1、利用紙棒為道具設(shè)計(jì)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒頂紙棒,騎紙棒,跳紙棒,鉆紙棒等基本動(dòng)作,提高幼兒身體的平衡,協(xié)調(diào),靈敏的'身體素質(zhì)。
    2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與,自由探索,團(tuán)結(jié)合作的精神。
    活動(dòng)的重難點(diǎn):
    啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒,鉆紙棒的技能。
    活動(dòng)的準(zhǔn)備:
    在此次活動(dòng)中,為了幼兒更好的參與,我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子,在在活動(dòng)中還會(huì)運(yùn)《西游記》在的故事引入,放三首兒歌,分別是:“猴哥”“小毛驢”“白龍馬”。
    活動(dòng)過(guò)程分析:
    開始部分5—6分鐘。
    播放音樂(lè)《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。
    師:“孩兒們好。(幼兒:猴王好)”
    孩兒們,你們看見我的金箍棒了嗎?(幼兒:沒(méi)有)哦,我忘了,在這兒呢。(做從耳朵拿出狀,另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接?。飪簜兛?,金箍棒在此,孩兒們,金箍棒可以用來(lái)干什么?(幼兒:打妖怪,為民除害,保護(hù)師傅西天取經(jīng))你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎?,(火眼金睛,耳聽八方,騰云駕霧)那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢?(想)想不想也有一根這樣的金箍棒呢?(想)那好,看我猴王給你們快快變來(lái),(做拔猴毛狀往手指方向一吹)出示金箍棒孩兒們看,來(lái)每個(gè)孩兒一根,孩兒們有了金箍棒,現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多,等練好本領(lǐng),猴王帶你們打妖怪?!?BR>    基本部分:
    1、幼兒自由探索紙棒的玩法。
    播放背景音樂(lè)《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的,請(qǐng)其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。
    手拿紙棒轉(zhuǎn)動(dòng)看誰(shuí)轉(zhuǎn)的快。
    用手掌頂紙棒,看誰(shuí)定的時(shí)間長(zhǎng)。
    當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,學(xué)解放軍射擊。
    騎紙棒,當(dāng)小毛驢騎(播放音樂(lè)《小毛驢》)。
    2、以去盤絲洞打妖怪要跳過(guò)小河,鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳,發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競(jìng)技和趣味性舉行跳棒比賽。師:“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了,猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪,需要跳過(guò)幾條小河,你們能跳過(guò)小河嗎?猴兒們真勇敢不怕困難。下面請(qǐng)拿紅紙棒的站一隊(duì),拿綠紙棒的站一隊(duì),請(qǐng)把紙棒給猴王,猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊(duì)和綠隊(duì)。”
    (綠隊(duì))請(qǐng)猴兒們想辦法怎樣跳過(guò)小河?讓猴兒跳跳試試。
    猴王示范跳紙棒的方法要求,要輕輕的跳,不要踩著紙棒,踩著的就是掉進(jìn)小河里了,要重新開始跳。請(qǐng)兩隊(duì)猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳,第一個(gè)拿著紙棒跳完要跑回來(lái)把紙棒給第二個(gè)猴兒,第二猴兒拿著紙棒接著跳,第一個(gè)到最后面站好,以此類推,練習(xí)一遍。兩隊(duì)比賽看那隊(duì)先得到小紅旗?,F(xiàn)在猴王當(dāng)裁判,請(qǐng)紅隊(duì)和綠隊(duì)的猴兒準(zhǔn)備好,比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名,鼓勵(lì)第二名第二局爭(zhēng)取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結(jié)束后,猴王宣布紅隊(duì)綠隊(duì)并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。
    3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。
    結(jié)束部分:
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇十三
    1、通過(guò)拋接球的游戲,教幼兒練習(xí)投球的動(dòng)作。
    2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的`協(xié)調(diào)和靈活。
    3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
    4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    投擲動(dòng)作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準(zhǔn)等,是一個(gè)需要手腳協(xié)調(diào),眼腦并用以及合作的運(yùn)動(dòng),幼兒剛開始可能還掌握不好,所以在講解時(shí)要重點(diǎn)講,讓幼兒多練習(xí),變化調(diào)整和家長(zhǎng)之間的合作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    籮筐人手一個(gè),海洋球一大箱,畫好投擲線,小松鼠頭飾每人一個(gè),獎(jiǎng)品幾個(gè)。
    情景導(dǎo)入:小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進(jìn)場(chǎng),老師說(shuō):今天小松鼠到樹林里面玩,看到了很多松果,我們一起來(lái)?yè)焖晒?,撿了松果就把松果投到籃子里。
    教師示范:先將籮筐擺在一定距離外(第一次不必太遠(yuǎn),讓每個(gè)幼兒都可以投進(jìn),以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,)然后將球投入籃子里。
    1、讓每個(gè)幼兒都試試看,教師要觀察幼兒的投進(jìn)情況及時(shí)講解和讓幼兒調(diào)整。
    2、讓幼兒邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲,教師講解游戲規(guī)則。
    3、最先采得松果最多的一組為勝,進(jìn)行游戲2次。
    1、給予獲勝組獎(jiǎng)勵(lì),落后組以鼓勵(lì)。
    2、表?yè)P(yáng)積極并給力的家長(zhǎng)。
    3、結(jié)束活動(dòng)。
    在本活動(dòng)中大多數(shù)幼兒能通過(guò)操作、觀察、調(diào)整完成游戲,并學(xué)會(huì)投擲動(dòng)作。
    家長(zhǎng)在本活動(dòng)中能積極參加和配合,但我覺(jué)得在活動(dòng)中游戲簡(jiǎn)單了一點(diǎn),還可以加大難度,讓幼兒和家長(zhǎng)更有挑戰(zhàn)性,希望在下次的活動(dòng)中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇十四
    1.引導(dǎo)幼兒觀察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
    2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的`刷牙方法。
    3.通過(guò)活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    1.被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
    動(dòng)畫片《蛀牙大王》,護(hù)牙圖片若干。
    3.牙模型、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。
    1.放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。
    2.提問(wèn):動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙?
    1.請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?
    2.請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
    3.討論:怎么會(huì)有洞洞的?
    1.請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
    2.說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?
    3.討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
    4.請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?
    5.請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進(jìn)行小結(jié)啊啊啊啊;我么吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞。
    (幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)
    1.早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。
    2.健康飲食,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少 吃糖。
    3.定期檢查牙齒。
    1.請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。
    2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
    3.幼兒跟教師一起做。
    教后反思通過(guò)學(xué)習(xí),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個(gè)性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)??傊?,是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合的目的。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇十五
    1.大膽探索不同高度竹梯的不同玩法.發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
    2.在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    3.5m左右長(zhǎng)的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,竹梯表面無(wú)尖刺,確?;顒?dòng)安全),每個(gè)竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字。
    2.活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二),舊輪胎4~5只。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    1一個(gè)跟著一個(gè)大圓走后,每人在場(chǎng)地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡(jiǎn)單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場(chǎng)地兩側(cè)黃色站位線上。
    二、玩平放的竹梯。
    2.幼兒大膽嘗試各種玩法,教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過(guò)程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳,在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量;同時(shí)教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。
    3.哨響游戲暫停,請(qǐng)孩子們迅速站到場(chǎng)地兩側(cè)黃色站位線上,鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
    4.再次游戲,嘗試沒(méi)有玩過(guò)的方法,繼續(xù)探索新的玩法。
    三、哳墊高后的竹梯。
    (改變材料投放:在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎,在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎)。
    1.師:現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧。
    2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法,及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。
    3.再增加一只輪胎,將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試,給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
    四、放松活動(dòng):請(qǐng)你跟我這樣做。
    活動(dòng)延伸。
    引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,發(fā)展孩子鉆爬等能力。
    附圖二:游戲場(chǎng)地布置。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇十六
    1、了解各種各樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
    2、能通過(guò)身體動(dòng)作、繪畫創(chuàng)作等方式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
    4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇十七
    中班孩子的肢體發(fā)展,高于小班,又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力,所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種的教育手段。寓教于樂(lè),寓教于游戲之中。通過(guò)體育游戲:捉老鼠,讓幼兒以老鼠的角色參與游戲。讓幼兒在有趣的情境中練習(xí)鉆的動(dòng)作,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
    二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo):
    1、練習(xí)鉆的動(dòng)作,及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。
    2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。
    3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,享受戶外活動(dòng)的樂(lè)趣,愿意參加鍛煉。
    三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、圓形場(chǎng)地、熟悉小老鼠兒歌。
    2、小老鼠頭飾5個(gè)。
    四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn):
    練習(xí)鉆的動(dòng)作。
    五、說(shuō)教法:
    根據(jù)中班孩子的特點(diǎn),我主要采用了講解、演示、示范等教法。
    六、說(shuō)學(xué)法:
    孩子的樂(lè)趣是在“玩中學(xué)”“玩中練”及寓教于樂(lè),寓教于游戲之中,幼兒在“捉老鼠”的活動(dòng)中,通過(guò)觀察、鍛煉從而來(lái)練習(xí)鉆的動(dòng)作技能。
    七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:
    (一)、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)。
    1、要求:走成一個(gè)圓形,并且是男孩女孩交替站立。
    (為了發(fā)展水平能力基本相等)。
    2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
    (二)新授《捉老鼠》。
    1、出示老鼠圖片。
    (讓幼兒說(shuō)出老鼠的壞處,引導(dǎo)小朋友做個(gè)老鼠籠捉住它)。
    2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。
    3、老師講解游戲規(guī)則。
    (1)選5名小朋友戴上老鼠頭飾,站到圈內(nèi)。
    (2)其余幼兒手拉手成一個(gè)圓圈當(dāng)老鼠籠。要求:手拉手自然平放,不要上舉也不要下拉,預(yù)防小老鼠鉆不過(guò)。雙腳自然站立,在小老鼠鉆的過(guò)程中,腿千萬(wàn)不要伸開,預(yù)防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了,我們一起念兒歌,當(dāng)說(shuō)到“它”時(shí),全體幼兒蹲下,捉住小老鼠。
    (老鼠籠演示一遍)。
    (3)小老鼠要求:首先要排成一隊(duì),但不要太擠,當(dāng)兒歌開始說(shuō)的時(shí)候,我們開始挨著老鼠洞一個(gè)一個(gè)地鉆,不能掉洞。鉆的時(shí)候要彎腰低頭,半蹲走,不能抱站著的小朋友,也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時(shí)候,誰(shuí)在圈內(nèi)就表示被捉住了,誰(shuí)在圈外就表示沒(méi)有被捉住,被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
    (小老鼠演示一遍)。
    4、幼兒練習(xí)游戲。
    (盡量讓每一個(gè)幼兒都有一次鉆的機(jī)會(huì),并在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí),都有一次小結(jié)。)。
    八、活動(dòng)結(jié)束:
    1、做放松運(yùn)動(dòng)。(小星星律動(dòng))。
    2、老師小結(jié):
    師:我們今天做的是什么游戲呀?
    幼:捉老鼠。
    師:捉老鼠的時(shí)候,我們要彎腰半蹲走路,也就是鉆的動(dòng)作,我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,千萬(wàn)不能推,也不能擠,一定要注意安全。
    (強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的主要目的和安全的重要性)。
    3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇十八
    1.通過(guò)游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作靈敏性。
    2.鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng),愉快地參與游戲活動(dòng),并能體驗(yàn)和同伴一起游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
    椅子20把、音樂(lè)u盤、dvd、寬敞、柔軟的場(chǎng)地。
    一、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。
    二、幼兒坐在椅子上,在音樂(lè)伴奏下,師幼一起做熱身活動(dòng)。
    1、老師發(fā)信號(hào),小朋友根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。(雙腳并攏,手放膝蓋上,教師分別發(fā)信號(hào),手、腳、左右抬。)。
    2.引導(dǎo)語(yǔ):(教師:如果我們是好朋友見面,我們有幾種打招呼的方式?那我們和椅子做好朋友和椅子來(lái)親熱親熱。)。
    3.教師帶領(lǐng)幼兒做各種椅子游戲。
    親吻椅子:引導(dǎo)幼兒看椅子的.頭、肚子在哪里,輕輕的親吻下椅子的頭。(提高難度,下面的動(dòng)作要求兩腳站好,不可以彎曲。)。
    根據(jù)幼兒表現(xiàn),獎(jiǎng)勵(lì)幼兒可以試一試躺在椅子上睡覺(jué),引導(dǎo)幼兒試一試能不能趴著睡,一邊趴著一邊用兩只手抓住兩只腳,變成一個(gè)籃子。(老師檢查一下籃子的質(zhì)量好不好。)。
    三、搶椅子游戲。
    幼兒把椅子圍成一個(gè)圓圈,聽音樂(lè)圍著圓圈走動(dòng),在音樂(lè)聲停止時(shí),幼兒坐在椅子上,每輪淘汰兩名沒(méi)有搶到椅子的幼兒,直至剩下一把椅子則結(jié)束。
    四、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
    結(jié)束語(yǔ):小朋友玩的可真開心!時(shí)間也不早了,我們把椅子拿回教室。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇十九
    本活動(dòng)是參考江蘇省中小學(xué)教學(xué)教研室《幼兒園綜合活動(dòng)課程》當(dāng)中中班的主題設(shè)計(jì)的。目前幼兒園的美術(shù)活動(dòng)著重追求形式的多樣,材料的新穎,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術(shù)活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)手中的畫筆,學(xué)習(xí)用不同的線條和形狀來(lái)表現(xiàn)春天花草的基本特征。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇二十
    1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開水是最好的飲料。
    2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
    ppt、一桶溫開水,每人一只水杯。
    一、導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、師:小朋友我們剛鍛煉過(guò),現(xiàn)在你的嘴里感覺(jué)怎么樣?
    2、師:請(qǐng)你去倒半杯水,先觀察一下水是什么顏色的'?嘗嘗水是什么味道的?
    二、欣賞ppt。
    1、師:請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我,兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水?
    (口渴時(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí))2、喝水有益健康。
    (1)師:我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢?為什么?
    (出示各種飲料的外包裝盒、瓶,向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開水才是最好的飲料。)
    教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。
    活動(dòng)教案幼兒園中班教案篇二十一
    1.幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí),知道牙齒健康的重要性。
    2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的.能力。
    3. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預(yù)防。
    1.電腦、教學(xué)光盤、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)
    2.了解本班幼兒得齲齒的情況
    請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?
    (1)帶著問(wèn)題看光盤。
    提問(wèn):齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?
    “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?
    (2) 帶著問(wèn)題重點(diǎn)看光盤邊了解引起齲齒的原因。
    (3)了解齲齒的危害。
    得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢?
    a.小朋友討論防止齲齒的辦法b.觀察圖片學(xué)習(xí)。
    c.請(qǐng)教保健醫(yī)生。
    老師總結(jié):不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。
    《預(yù)防齲齒》:
    預(yù)防齲齒牙齒健康人人夸,健康的牙齒人人需要,小朋友要記牢,不想得齲齒一定要做到:
    牙齒早晚正確刷,飯后漱口要干凈,健康飲食少吃糖;牙齒定期去檢查;只要堅(jiān)持能做到,牙齒肯定會(huì)健康。
    牙好,胃口就好,吃嘛嘛香,身體倍棒!