總結是對自己的一個交代，是對過去一段時間的努力和付出的肯定。需要反思過去的經驗和教訓；這些總結范文是對不同領域的學習和工作進行的概括，可以幫助我們更好地理解總結的要點。
有趣的逗笑比賽篇一
周六下午，當我們在興趣班的時候，老師給我們做了一個有趣的有趣的競賽。
選手分為金剛對和銀鈴對。林老師宣布比賽規(guī)則：“比賽中，一對一。參與者可以用任何方式讓對方發(fā)笑。誰先笑誰就認輸。林老師話音剛落，金剛隊的同學劉曉龍已經在笑了，還沒上場就被罰下了。
第一輪，金剛的曾小龍對陣銀嶺的于洪祥。曾小龍演黃鼠狼給雞拜年，真的很形象。于洪祥忍不住張開嘴笑了笑，隨即失落。詹成龍二話沒說，用羽毛撓了一下曾小龍的脖子，但曾小龍就是不笑。而曾小龍扮演的超生游擊隊，背上背著“孩子”，手里拿著“孩子”，逗得成龍哈哈大笑。當詹成龍醒來時，他意識到自己被“騙”了，再次輸?shù)袅诉@場戰(zhàn)斗。
“還有誰，上來，不然冠軍是我的。”這時候，曾小龍故意昂著頭挑戰(zhàn)銀鈴隊。
沉默片刻后，鈴對面的李陽走了過來。他和曾小龍學孫悟空鬧天宮，另一個學奶奶跳秧歌。楊拼命笑著，抽搐著。他們用一個接一個的`詭計讓每個人都笑了。有的人笑得彎下腰，有的人笑得往后仰，真有意思。最終，贏了李。
這真是一個快樂的時刻。每個人都沉浸在幸福中。
有趣的逗笑比賽篇二
今天班級舉行一場非常好玩的逗笑比賽，大家都很感興趣，紛紛舉手報名，經過同學的推薦，最終最強選手開始了一個逗笑一個不笑的比賽。
那一組同學正在做賽前熱身比賽，底下已炸開了鍋。大家議論紛紛：你覺得誰會勝利？那還用問，當然是吳爍了，他平時哪怕就說一個字，也能把大家逗得哈哈大笑、人仰馬翻。那可不一定，不笑組的可然是王淳鈺，平時我都笑抽了，他還是那么一本正經。真是有好戲看了。
吳爍長得很像很瘦，像一個火箭筒：王淳鈺呢，長得又矮又壯，像個皮球。兩人站在一起形成了鮮明對比，大家都屏住了呼吸，底下鴉雀無聲，比賽開始了，王淳鈺面無表情，而吳爍則嬉皮笑臉。不緊不慢的講起了笑話：大灰狼來了小紅帽家敲門，說自己是小紅帽的外婆，讓她開門。小紅帽卻回了一句話讓大灰狼落荒而逃，小紅帽說了什么呢？原來小紅帽說：我是你大爺。全班所有人都被這個笑話逗得那個哄堂大笑，有人笑得身子一抽一抽的`，有人笑得捂住了肚子，還有人笑得跌下了椅子，可是王春雨卻不為所動，還是面無表情。吳爍一技不成有生一技又，假裝自己是機器人，一歪一扭地跳起了廣場舞，那動作逗得底下同學又笑倒一片，只見王淳鈺深吸了一口氣，又呼了出來，它不緊不慢地對吳爍說：你啊你，也太天真了，我說過我是永遠不會笑的。就在這時，吳爍突然跪了下來，我心想，你要干嘛，這就跪地投降了嗎，還是想讓王淳鈺可憐他呢。
結果他對王淳鈺說：大哥呀，你就笑一個吧，求你了。這時王淳鈺也被這個猝不及防的動作嚇了一大跳，然后他竟然嘴角一歪，不由自主地笑了。大家紛紛鼓掌，為吳爍的急智叫好。王淳鈺這時才回過神來，不得不認輸。
這次游戲讓我明白了平時做事一定要集中注意力。
有趣的逗笑比賽篇三
“嘻嘻嘻、哈哈哈”咦？是誰笑得這么開心？哦，原來是我和我的幾個小伙伴笑得這么快活，這么開心。想知道我們?yōu)槭裁催@樣開心呢？請跟我走吧！
玩游戲的一共有四人，分別是陳某、張某、秦某和我，逗笑比賽的規(guī)則是：不論用什么方法，只要把對方逗笑就行了，要淘汰兩個人，然后剩下倆人分出冠軍。我們都懂了比賽規(guī)則，于是比賽正式開始了。
首先是我對秦某，秦某三下五除二就把我逗笑了，陳某對張某時，精彩無比，因為他倆平時都不愛笑，都裝酷，現(xiàn)在終于可以看他倆笑的機會了。首先，陳某雙手平舉，腳彎下，臉上做出似哭非哭的表情，我和秦某哈哈大笑，笑得趴在地上了，可張某看都不看一眼，等陳某收住表情時，張某用最快的速度撓陳某的癢癢，陳某毫無準備，跪在地上，笑了起來，嘴邊還說：“求你了，放了我吧！我輸了，我認輸。哈，哈哈……”只好束手就擒，敗下陣來。現(xiàn)在是秦某和張某爭奪冠軍的時刻了，這氣氛，既緊張，又激烈。秦某學卓別林走路、扮鬼臉、把自己的'鼻子做成豬的鼻子，居然說：“我是豬，是肥豬?！蔽疫呅呎f：“你明明是人，哪是豬嘛！”可張某也真有能耐，還是不笑。接著，該是張某整秦某了，張某用嬌聲嬌氣的聲音唱《兩只蝴蝶》：“親愛的，你慢慢飛……”最后，秦某拿出奧特曼面具說：“當當當，我是太羅！”可是還沒說完，張某就笑了，原來是秦某把面具戴反了！
這個逗笑比賽真有趣，你想加入進來嗎？
有趣的逗笑比賽篇四
“嘻嘻嘻嘻，哈哈哈”咦？誰笑得這么開心？哦，原來我和小伙伴們笑得那么開心。想知道我們?yōu)槭裁催@么幸福嗎？請跟我來！
有四個人在玩這個游戲，他們是、張、秦和我。搞笑游戲的規(guī)則是：不管用什么方法，只要讓對方笑就好。應該淘汰兩個人，然后剩下兩個就是冠軍。我們都明白游戲規(guī)則，于是游戲正式開始。
首先是我逗我笑秦，秦逗我笑三下五除二。當讓我笑張的時候，很精彩，因為他們平時不愛笑，兩個人都裝酷?，F(xiàn)在我們終于可以看到他們笑的機會了。首先，陳某平舉雙手，彎曲雙腳，臉上的表情似乎是哭而不是哭。我和秦哈哈大笑，倒在地上，張卻連看都沒看。當停止了他的表情，張以最快的速度搔的癢處。陳某毫無準備，跪在地上，笑著說：“求你了，讓我走吧！我輸了，我放棄。哈哈哈……”我只好保持沉默，輸了?，F(xiàn)在是秦和張爭奪冠軍的時候了。氣氛緊張激烈。秦學會了卓別林走路、做鬼臉和把自己的鼻子變成豬鼻子。他居然說：“我是豬，肥豬?！蔽倚χf：“你明明是人，哪是豬！”但張是真的有本事，還是不笑。然后，是張的整秦，張用嬌滴滴的'聲音唱著《兩只蝴蝶》：“親愛的，你慢慢飛吧……”最后，秦拿出奧特曼面具說：“當當，我是泰洛！”還沒等他說完，張就笑了。原來，秦戴的是反面具！
這個搞笑的比賽真的很有意思。你想加入嗎？
有趣的逗笑比賽篇五
今天下午的第二節(jié)課是語文。語文老師笑著說：“今天，我們來玩一個游戲——一個有趣的比賽?！蔽覀兏吲d地歡呼并鼓掌?！崩蠋煱褜W生分成一個笑樂隊和一個冷面隊。如果笑樂隊讓冷面隊笑，他們就贏了。”老師說游戲規(guī)則。
很快，兩隊就組織好了。笑聲樂隊的第一個同學張開雙臂，跑過去跪下，大喊：“隊長！別開槍……”“哈哈哈哈……”教室里響成一團，所有的學生都笑得肚子疼。有的同學控制不住情緒，笑著直敲桌子。一些學生鼓掌，一些學生跺腳，還有一些學生。只有兩個學生沒有被送下講臺，他們是和鄭?！凹佑?，加油，”我忍不住大喊。第二個表演者輪流表演。他拿起打火機假裝很酷。他說：“小子，老板今天找你。你以后再敢這樣，我就不饒你了?！卑?！多么逼真的表演！鄭終于哈哈大笑起來，最終獲得了“冷面之王”的稱號。令人羨慕。
老師讓我們全班同學再站起來，看笑聲樂隊能不能逗我們開心。我努力回想之前不開心的'事情，努力控制自己的情緒，但是笑樂隊也不甘示弱，想盡辦法逗我笑。
俗話說“笑一笑，十年不如一年?！毕Ｍ蠹颐刻於寄荛_心快樂。
有趣的逗笑比賽篇六
“咳咳。”聽，從606班傳來一陣老頭子的咳嗽聲，教室里怎么會傳來老頭子的聲音呢？其實是606班的“相聲大王”在逗笑大張瑜時，特地扮演的呢！翁輝vs大張瑜只見翁輝弓著背，手握拳頭，放在嘴邊，用另一只手敲著背，從臺下蹣跚地走上臺。嘴里念叨著：“聽說606班辦了一個逗笑大賽，我也來湊湊熱鬧。”他那似真似假得沙啞的聲音逗得觀眾捧腹大笑。大張瑜似笑非笑的，鼓起個腮幫子，嘟起小嘴，硬逼著自己不要笑。翁輝見此情景，“變本加厲”，演得更像年過七旬的老頭子，還一口鄉(xiāng)下音。大張瑜再也忍不住了，“撲哧”一聲笑了起來。她笑了，“冷面隊”的笑聲卻戛然而止；“逗樂隊”一陣歡呼。比賽進行著，最讓人難忘的要屬“女中豪杰”——趙洪柯了。趙洪柯vs潘敏旭趙洪柯一上臺就學這些娜的樣子，嘰里呱啦地說開了：“俺是村里一枝花?！眱H這么一句就逗得全場暴笑。她還不時揮舞著拳頭在潘敏旭面前一晃一晃的，還不時傳來“怎么還不笑”的聲音。在她周圍繞一圈，雙眼緊緊盯著潘敏旭的眼睛看，瞪得她自己的眼睛只發(fā)楞。
我有些佩服潘敏旭了，他竟然像個呆頭鵝似的站在臺上一動也不動，面無表情的。望著對方。趙洪可始終拿她沒辦法，我剛剛看到趙洪柯眼里直冒金花，似乎已經快暈菜了。她無可奈何，揉了揉冒著金花的眼睛，搓得它紅紅的，想哭過似的。她不罷休，用雙手在潘敏旭嘴上比劃著一個個笑臉，帶著懇求地語氣說：“笑一個，笑一個?！睍r間是不等人的，時間到了，趙洪柯精疲力盡，悻悻地下臺了。潘敏旭總算松了一口氣，歡天喜地下臺去了?！袄涿骊牎笨裥﹄y止。游戲還在熱鬧地進行著，教室里不斷傳出“哈哈”聲，一陣壓過一陣。我想：一個人要抑制住自己的喜怒哀樂的表情，很難吧。
有趣的逗笑比賽篇七
在我們的日常生活中，有爬山比賽、喝酒比賽、吃饅頭比賽......可是你聽說過“逗笑”比賽嗎？這不，我們筆暢作文班同學今天就進行了一場“逗笑比賽。”
今天下午，我們班要賽出逗笑大王，所以我們也制定嚴格的規(guī)則：
賽者分為兩方，守擂者和攻擂者。攻擂者可以使用逗笑的絕招來把守擂者逗笑，但不能觸碰守擂者。守擂者必須要保持眼睛不斜，直視對方。這次比賽分三輪，每輪90秒。
第一輪是班長對戰(zhàn)一名女同學，女同學是擂者，班長是守擂者，女同學剛上臺就深深地吸了一口氣，好像在想：面對胸有成竹的班長，我該怎么辦？而這時，班長已經準備好了，她雙唇緊閉，雙手背后，雙眼看著對手，好像一個冷面大王，不知不覺比賽開始了，雙方都一本正經，雙眼互瞪，當觀眾的我們都有些不耐煩，這時，大張老師救場了，老師說：“你們在弄啥類？”老師話音剛落，有幾個同學大喊起來：“班長看觀眾！班長看觀眾！”大家都向班長那里看去，班長確實有些斜眼了。所以，第一輪獲勝得就是女同學了，她獲得3張筆暢幣，大家都說她這次是僥幸勝利。
第二輪是叢一博與女同學對戰(zhàn)，這次對戰(zhàn)也是搞笑的對戰(zhàn)了，你知道是誰淘汰了嗎？叢一博，因為他竟然是因為老師幫他出謀劃策，他卻不識好歹，氣沖沖地認輸了，所以這次比賽就是不戰(zhàn)而勝的。
第三輪是由新同學攻，新同學使用了九牛二虎之力也沒有把對方逗笑，于是，他找來了幫手叢一博，只見叢一博頭頂著箱子，手上拿著掃把，把老師都逗笑了，對方還不笑，之后他就一直做鬼臉，可最終以失敗告終。
參加過這次比賽，我覺得人世間應該多充滿笑聲，讓笑傳播下去。
有趣的逗笑比賽篇八
開始上課了，盛老師故作神秘地說：“今天，我們要玩的游戲是‘逗笑大擂臺’。”同學們一聽“逗笑”兩個字，都哈哈大笑起來。盛老師擲地有聲地說了游戲規(guī)則：一位守擂者和一位攻擂者上臺，攻擂者要想方設法在兩分鐘內把守擂者逗笑。逗笑了，攻擂者勝；若沒逗笑，則守擂者勝。
“第一組，誰先上來？”第一大組第三桌的.d同學和j同學立刻舉起手來，盛老師把他們叫了上去，d同學天生長著一張笑臉，動不動就要笑，他去當攻擂者，我們同學都為他捏了一把汗。攻擂者則不慌不忙地走上臺去，胸有成竹地笑了笑。盛老師擔心地看了看他，好像在說：d同學，我都為你擔心，你可不要不自量力哦！d同學驕傲的神情好像在說：“上來吧！我誰都不怕。”盛老師大聲地說：“3、2、1，開始！”j同學彎下腰，盯著d同學的眼睛，神秘兮兮地說：“傻狍子?！眃同學突然大笑起來，哈哈，他失敗了。j同學慢慢地走下講臺，d同學紅著臉，飛快地坐到了位子上。
第二輪，一位女同學推薦c同學上場，c同學只好硬著頭皮上去了。c同學是守擂者，攻擂者是w同學，“3、2、1，開始！”c同學像冷公主一樣沒有了笑容。w同學用狗的叫聲、算數(shù)都無法逗笑c同學，就灰溜溜地跑下去了，j同學不服，上去挑戰(zhàn)，可c同學得表情就像施了定身術一般，真是“冷臉女王”，她當之無愧成為勝利者。
這就是有趣的作文課！一堂帶給我們歡笑的作文課！
有趣的逗笑比賽篇九
20xx年9月20日17時，奧華四教室里傳來一陣陣吶喊聲：加油、加油，進了、進了！你一定會問這是在干什么，如此熱鬧？告訴你吧：我們在張老師作文課上舉行投球比賽呢！
正當我百思不得其解時，張老師彎腰從講臺下面拿出兩個藍色網(wǎng)狀的紙簍，她對我們說今天我們玩投兵乓球比賽，兩人一組，自己組合，每人投一次，按一次計算，每人投20個球然后交換位置，按一次進球多者為贏家，大家聽明白了嗎？聽明白了，同學們異口同聲地回答。
首先上場的兩組女隊員，一組是顧芯伊和李湘怡，二組閆雅琪和張子軒。他們站到了指定地點，各自準備好投球工具，張老師說：預備，開始！她們開始投的投，接的接，飛出去的兵乓球畫成一條條美麗的弧線，有些兵乓球砸到了同學的頭上，有點砸到了桌子上，還有的砸到了家長的頭上。最后第一局比賽一組獲勝了。交換位置重新比賽，張老師大聲說開始！又一輪新的比賽開始，一組進了1個球，二組也進了1個球，一組又進了2個球，雙方你不讓我，我不讓你，好不熱鬧。最后二組以15：11的好成績取得了第二局比賽的勝利。最后雙方以1：1打成了平局，教室里一片沸騰！
終于輪到我和王亮上場了，我投他接，我們的.對手是王天佑和李明，他倆是實力非常強的對手，我神情很緊張，心想：一定要贏，不要給我們一組丟人！我站到了前面第一個桌子的邊上，王亮則站在最后一個桌子的邊上，我們面對的距離大約2米，我手端20個白兵乓球的小紅筐，小亮雙手捧著紙簍，萬事俱備，只等口令，張老師問：你們準備好了嗎？我們都點了點頭，老師說：比賽開始，在老師一聲令下，我們開始投球，我一手拿球盒，一手拿球，瞄了瞄紙簍的位置，就扔了出去，扔出的球朝王亮右側飛去，他連忙向左移動藍色網(wǎng)狀的紙簍，可白球還是落到了紙簍外，一見沒投進去，心里有點著急，這正是：說起容易，做起難。我深吸一口氣，又拿起一個白球就像紙簍方向扔了出去，白球滑成一道美麗的弧線，在他的眼前著落，他連忙向前移動藍色網(wǎng)狀紙簍，球穩(wěn)穩(wěn)當當落進了紙簍里，我的信心大增，又拿起一個白球扔了出去，球再次穩(wěn)當進入到紙簍里。我忙中抽閑偷偷瞄一眼二組進球的情況，我心里一直在數(shù)進了多少球，一共進了6個球，看對手的一共進了4個球，他們沒有我們投進的球多，心里美滋滋的，我又趕忙投球，時間不知不覺過去，盒子里的球已經投完了，我跑到王亮旁邊，開始數(shù)我們進了多少個球，數(shù)來數(shù)去，一共進了10個球，心里喜出望外，覺得我們肯定贏定了，這時他們也投完了，他們數(shù)筐里面球一共11個球，只比我們多一個，聽到這個消息，心里很是不甘心。
這時老師讓我們交換位置，我接球王亮投球，比賽繼續(xù)開始，我心里想一定要贏回這一局，接球時盯住球投來的方向移動，我還在幻想時，一個白球沖我而來，我手忙腳亂移動球筐，把筺往前移了一下，球一下子進到了筺里，啊！接住了，老天都在幫忙，我高興地手舞足蹈，恨不得要跳起來，可是還沒高興完，下一個球已經飛了過來，我還沒有反應過來，球以呼嘯而過，趕忙的移動，還是晚了，球落到了身后，我趕緊定定神，安慰自己一下，別著急只要接好下一個球就行，投球比賽還在進行，時間一眨眼就過去了，比賽結束了，又到最后關鍵時刻，我們組進球12個，比上一回還多2個，心想：我們一定是平局了，可是當他們數(shù)完后，報出結果又比我倆多2個，我們組還是輸了，心里有沮喪之情，不言而喻。
老師最后做出總結，告訴我們一個道理，其實輸贏不重要，最終讓你們知道的是，只有配合默契，才能拿到好成績，老師的話深深打動了我，可我還是希望再玩一次投球比賽，做一次配合默契的隊員。
五年級:郝長燦。
有趣的逗笑比賽篇十
今天，我晚上去秋水苑參加首屆社區(qū)少兒才藝大賽的初賽，我到那里后先抽簽了，我是八號選手，工作人員讓我把8號貼紙貼在胸前，我就撕下來貼了。
我看比賽還沒有開始，就在秋水苑的露天小廣場玩了一會，7點半比賽正式開始了。
我先聽兩個評委彈了兩首鋼琴曲，給大家暖暖場，然后2號選手就登場了。大家一定覺得很奇怪，怎么沒有一號選手？后來主持人解釋說：“因為一號選手比較緊張，所以移到了后面表演。”2號選手是一位10歲的哥哥，彈的曲子我一聽就覺得比我的水平要高，他彈得比較自然流暢，我有點擔心自己比不過他，但是我還是給自己暗暗加油。
等比賽進行到7號選手的時候，突然開始狂風大作，還飄下了幾滴雨點，大風居然把巨大的廣告背景牌都吹倒了，大家一陣驚呼：“哇！”還有幾張塑料椅子都在“走路”了，連停在路邊的無人滑板車都開始自由滑行。天空還亮起了閃電，看來要下雷陣雨了。觀眾有些陸陸續(xù)續(xù)地有些走掉了，但是我還是堅持要看比賽。
終于輪到我上場了，我聽到主持人叫：“請8號選手吳雨霏給我們彈奏曲子?！蔽艺嫦胝f：“有緊急情況，不要上場了?！庇谑俏揖推疵囟阍趮寢屔砗?，媽媽鼓勵我說：“你彈得好，是我女兒，彈得不好也是我女兒，但是勇敢面對困難的品質是在任何時候都能用上的。”于是我就鼓起勇氣大步走上了舞臺。
等我接過主持人話筒開始自我介紹的時候我已經不緊張了。我開始坐下來彈奏《碎步舞曲》，其實我有幾個地方有點小錯誤，但是我還是接著往下談了，而且廣場的音響這個時候也十分給力，使我彈的跳音聽上去更活潑了。
等我彈完了，我走下臺對媽媽說：“越早彈完就越輕松地可以看接下來的比賽了。”媽媽摟著我笑了。
等我又看了一個節(jié)目之后，雨突然就下大了，我和媽媽就只好趕緊跑回家了，比賽也被迫中斷了，不知道后面的選手是不是明天接著比，真是一次難忘的比賽啊！
有趣的逗笑比賽篇十一
“我們都是木頭人，不會說話不會動，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙，看誰的意志最堅定！”教室里一片歡聲笑語。這是在干什么呢？你猜對了，我們在玩“逗笑比賽”的游戲。
首先兩個人走上講臺，剪刀石頭布，贏了的人是守擂者，輸了就是攻擂者。守擂者的眼睛不能看其他東西，必須看著攻擂者的眼睛。攻擂者可以說話，做動作，拿東西等等，但是不能碰到對方的身體。要是攻擂者沒有在90秒內把守擂者逗笑，那么守擂者就勝利了。
第一輪上場的是王一鳴和張軒瑋，他們猜拳的`結果是張軒瑋勝利成為守擂者，而王一鳴則是攻擂者。比賽開始了，很長一段時間過去了，王一鳴始終沒有逗笑張軒瑋，他束手無策，一言不發(fā)。突然，他靈機一動就朝張軒瑋碰過去，而張軒瑋忘記了不能動就碰了王一鳴，所以就淘汰出局了。我心想：他肯定是沒有搞懂規(guī)則吧。下面的觀眾都笑得抬不起頭了，這一局張軒瑋不戰(zhàn)而勝。
第二輪游戲即將開始了，這次上場的事彭沛宇和班長。彭沛宇是守擂者，班長則是攻擂者。班長的招數(shù)很奇特，他把自己打扮了一下，一上臺就唱起歌來，還說彭沛宇胖胖的。這時候老師也跟著湊熱鬧，他說彭沛宇是灰恐龍，這下彭沛宇的目光就轉向了老師，所以淘汰出局。這下可把觀眾給樂壞了，笑得上氣不接下氣。
第三輪游戲也要開始了，出場的是劉思宜和吳祉嫻，她們分別扮演守擂者和攻擂者。吳祉嫻始終一聲不吭，后來她靈機一動，對著劉思宜說起悄悄話來，班長還做了一些奇怪的動作，劉思宜就看了班長一眼，這下他就這樣被淘汰了。
到了頒獎的時候了，勝者獎勵三張筆暢幣，敗者為一張。游戲結束之后大家都在總結各種逗笑別人的方法，想想就十分有趣。這場比賽可真是有意思呀！
有趣的逗笑比賽篇十二
“哈哈哈……”教室里傳出同學們此起彼伏的笑聲，怎么回事呢？原來今天的課堂變成了“逗笑大擂臺”，對決時有兩位選手，一位是攻擂者，一位是守擂者，如果攻擂者能用“十八般武藝”讓守擂者笑，就算成功，不能就算失敗。
同學們先熱身了一下，熱完身，我自告奮勇地走上“擂臺”，當上了一名“嚴肅”的守擂者，愛笑的'我天生長著“蘋果肌”和一對小眼睛，不笑也像在笑，但是我還是“明知山有虎，偏向虎山行”。我的對手可不是吃素的，在學校里他經常逗笑我們，他的夢想是要當一名笑星演員。在比賽之前他就對我擠眉弄眼，當盛老師倒數(shù)完后，他就朝著我微微鞠了一躬，叫了一聲：“傻狗子！”我的嘴像氣球一樣漏了一點氣，又像在給蔣同學的鞠躬回禮似的笑彎了腰，我只好灰溜溜跑回了座位上。
我一下臺，一位聲稱“超級演員”的陳同學來守擂，一位男同學不服，就來攻擂。剛開始男同學像一條小狗向陳同學撲去，又汪汪大叫，真有一點像“傻狗子”，女同學仿佛視而不見。男同學見她沒有中招，又變成了“數(shù)學老師”，問陳同學：“一加一等于幾？”可還是沒用，只好紅著臉跳走了。最后，同學們又推選出一名攻擂者——蔣同學，可是這次看來蔣同學也沒招了，結果大敗而歸。盛老師一宣布陳同學勝利時，她立刻甜甜地笑了起來，把比賽中憋著的笑全釋放了出來。
“逗笑擂臺”就這樣結束了，但是它給我們的快樂我會永遠記在心田。
有趣的逗笑比賽篇十三
每年寒假和暑假，我們神州藝術學校都會舉行別開生面的書法活動。暑假是參加淄博聲屏報組織的書法比賽，寒假的時候是書法考級。這兩個比賽都很高級，所以我們要拿出我們最好的狀態(tài)來迎接挑戰(zhàn)。
這次暑假，和往常一樣，我參加了淄博聲屏報組織的淄博聲屏報組織的少兒書畫大賽。分為書法和繪畫兩大項。我參加的是軟筆書法。
從寒假一開始，我們就開始備戰(zhàn)比賽。老師給我挑了兩幅作品，一副是小字，一副是瓦當，也就是大字。都要求我以最好的狀態(tài)，最高的水平寫出來。第一副小字是一首七言詩:畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這首詩我大約練了一個星期，就練完了。然后我就開始一副一副得練，包括回家也在練。終于功夫不負有心人，我的作品得到了老師的認可。
第二幅字對我來說則有一點難度，因為第二幅字是瓦當作品，瓦當，是中國古代繪畫形式之一。特指東漢和西漢時期，用以裝飾美化和蔽護建筑物檐頭的建筑附件。瓦當上刻有文字，圖案。所以把瓦當?shù)膱D案印到紙上，再寫上字，就成了一幅瓦當作品。我要寫的這幅作品可是有難度的，很多師哥師姐們也寫過：觀古知今思進退，讀書養(yǎng)志識春秋?？芍^很有勵志性的一首詩啊!
在參賽的時候，我因為現(xiàn)場發(fā)揮不是很好，所以參加比賽的是我之前寫好的一幅大字作品，并且老師還給我用行書落了款。能參加這次比賽我很高興，同時我也收獲了許多書法方面的知識，又學會了寫大字。有機會我一定會多多參加這種比賽的!
有趣的逗笑比賽篇十四
老師可真是我們班的“點子大王”。今天又有什么新招式等著我們呢？果然，老師剛走進教室，就轉身在黑板上寫出5個大字“逗笑擂臺賽”，這下教室里沸騰了起來。
這個游戲可真沒有想象的那么簡單：參賽雙方分為：守擂者和攻擂者。攻擂者可以使出逗笑的絕招，但不得觸碰守擂者身體的任何一個部位。守擂者要直視攻擂者，不得轉移目光。如果攻擂者使盡十八般武藝無法逗笑守擂者，攻擂者下臺，守擂者如果忍不住笑了，守擂者下臺，同時攻擂者可以晉級為下一輪的守擂者。以此類推，堅持守擂時間最長的為勝方。
廢話不多說，我們馬上進入正題開始游戲。
最先上臺的是攻擂者崔永豪和守擂者張?zhí)祚?。老師對第一組同學稍加幫助，對崔永豪獻計獻策，這不，老師馬上給崔永豪戴了一個“小卡子”，先是跪在地上大聲喊著：“媽媽呀！媽媽呀！我求求你老人家了，你就張開您的‘金口’吧！”這雖然沒有逗笑冷面大俠，但卻讓我捧腹大笑，大聲叫好。這可把張梓恒惹毛了，他靈機一動，開始大聲喊到：“你到底張不張開嘴，再不張我就要用手撥開了。”全班同學哄堂大笑，可是陳亞梅連嘴角都沒彎一下。當然，他們兩個可謂是“茅”遇到“盾”。自然不分上下。
這節(jié)游戲課在大家的歡聲笑語中結束了。
有趣的逗笑比賽篇十五
“哈哈哈！”一陣陣笑聲從我們班里傳出來，這是在做什么呢？原來在玩一個有趣的游戲——我們都是“木頭人”。
游戲就要開始了，首先上場的一組是逗笑者李響和馮曉涵和孫語心兩個“木頭人”。李響胸有成竹地跑上講臺，好像在說：該我大顯身手的時刻終于到了。我真為這兩個“木頭人”捏把汗，要知道李響可是我們班有名的搗蛋鬼?？蓛蓚€“木頭人”并不甘示弱，也迫不及待地走上講臺，各自擺了一個十分酷酷的動作。
老師一聲令下，只見李響瞪著他那大大的“牛眼”，笑嘻嘻地走到“木頭人”馮曉涵面前，笑瞇瞇地盯著他的雙眼，好像相面似的，可“木頭人”馮曉涵在那里穩(wěn)如泰山，一動不動。李響可能感覺到這是一塊“硬骨頭”，便扭頭跑到了“木頭人”孫語心面前，使勁地搖動他那大腦袋傻笑著，孫語心終于忍不住了，“撲哧”一聲笑了，就這樣李響輕松地把孫語心打敗了。
就?！澳绢^人”馮曉涵了，李響又充滿了信心。只見李響翹起他那“狗”鼻子在馮曉涵鼻子上吸來吸去，好象馮曉涵的'鼻子上噴了香水似的。馮曉涵知道這是李響的小伎倆，站在那里依然穩(wěn)如泰山。雖然“木頭人”沒有被逗笑，可同學們早已經笑得前仰后合了。就這樣持續(xù)了幾分鐘，李響竟然是毫無進展，這可把他急得抓心撓肺的，只是一個勁地在馮曉涵面前晃動腦袋。就在這時，王老師也有些不耐煩了，拍著李響的腦袋說：“看，李響的頭搖來搖去李響的頭多像波浪鼓似的……”話語未落，馮曉涵這個“木頭人”竟然“撲哧”一聲笑了。
接下來一輪輪的逗笑木頭人在精彩進行中……。
有趣的逗笑比賽篇十六
為了鍛煉體魄，強健我們體格，培養(yǎng)積極健康的運動習慣，今天,我們舉行了激烈的跳繩比賽，用比賽的方式來督促我們在日常生活中開展運動。
一上場，就看到別的班級里的同學們一個個都跳的飛快，讓我感到了不少壓力。輪到我們班了，有的人是胸有成竹、自信滿滿；有的人和朋友說話，來釋放心中的緊張感；還有的人很冷靜，似乎思考著怎樣才能跳的更快更好。緊張的氛圍下，我熱了一下身，讓身體盡量放松一點，但輪到我后，我的心跳就加快了不少，感覺砰砰砰的，緊張到了極致。哨聲一響，我就飛快的跳了起來，一個、兩個、三個……繩子上下翻飛，像金蛇狂舞，看不到繩子的影。但是，一個不小心，繩子打到我的腳給中斷了，我很是懊惱，想：平時都可以不斷，這是怎么了？這么差！快點、快點，但越想快就越容易出錯，繩子又中斷了兩次，我的體力也流失了不少，速度漸漸慢了下來，但一想到這是自己的體育成績，還要和別的班級比較，關系班級榮譽的，就咬緊了牙，繼續(xù)堅持了下去。哨聲響了，老師告訴我跳的次數(shù)：一百九十，還可以，沒我想象的那么差，我也就放輕松下來。
跳繩比賽結束后，老師告訴我們，學校有六個男生，六個女生到達優(yōu)秀標準。我深感和他們的差距，下定決心要好好練習，在平時也要多參加體育活動，爭取下次拿到優(yōu)秀，為班級爭光添彩。
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有趣的逗笑比賽篇一
周六下午，當我們在興趣班的時候，老師給我們做了一個有趣的有趣的競賽。
選手分為金剛對和銀鈴對。林老師宣布比賽規(guī)則：“比賽中，一對一。參與者可以用任何方式讓對方發(fā)笑。誰先笑誰就認輸。林老師話音剛落，金剛隊的同學劉曉龍已經在笑了，還沒上場就被罰下了。
第一輪，金剛的曾小龍對陣銀嶺的于洪祥。曾小龍演黃鼠狼給雞拜年，真的很形象。于洪祥忍不住張開嘴笑了笑，隨即失落。詹成龍二話沒說，用羽毛撓了一下曾小龍的脖子，但曾小龍就是不笑。而曾小龍扮演的超生游擊隊，背上背著“孩子”，手里拿著“孩子”，逗得成龍哈哈大笑。當詹成龍醒來時，他意識到自己被“騙”了，再次輸?shù)袅诉@場戰(zhàn)斗。
“還有誰，上來，不然冠軍是我的。”這時候，曾小龍故意昂著頭挑戰(zhàn)銀鈴隊。
沉默片刻后，鈴對面的李陽走了過來。他和曾小龍學孫悟空鬧天宮，另一個學奶奶跳秧歌。楊拼命笑著，抽搐著。他們用一個接一個的`詭計讓每個人都笑了。有的人笑得彎下腰，有的人笑得往后仰，真有意思。最終，贏了李。
這真是一個快樂的時刻。每個人都沉浸在幸福中。
有趣的逗笑比賽篇二
今天班級舉行一場非常好玩的逗笑比賽，大家都很感興趣，紛紛舉手報名，經過同學的推薦，最終最強選手開始了一個逗笑一個不笑的比賽。
那一組同學正在做賽前熱身比賽，底下已炸開了鍋。大家議論紛紛：你覺得誰會勝利？那還用問，當然是吳爍了，他平時哪怕就說一個字，也能把大家逗得哈哈大笑、人仰馬翻。那可不一定，不笑組的可然是王淳鈺，平時我都笑抽了，他還是那么一本正經。真是有好戲看了。
吳爍長得很像很瘦，像一個火箭筒：王淳鈺呢，長得又矮又壯，像個皮球。兩人站在一起形成了鮮明對比，大家都屏住了呼吸，底下鴉雀無聲，比賽開始了，王淳鈺面無表情，而吳爍則嬉皮笑臉。不緊不慢的講起了笑話：大灰狼來了小紅帽家敲門，說自己是小紅帽的外婆，讓她開門。小紅帽卻回了一句話讓大灰狼落荒而逃，小紅帽說了什么呢？原來小紅帽說：我是你大爺。全班所有人都被這個笑話逗得那個哄堂大笑，有人笑得身子一抽一抽的`，有人笑得捂住了肚子，還有人笑得跌下了椅子，可是王春雨卻不為所動，還是面無表情。吳爍一技不成有生一技又，假裝自己是機器人，一歪一扭地跳起了廣場舞，那動作逗得底下同學又笑倒一片，只見王淳鈺深吸了一口氣，又呼了出來，它不緊不慢地對吳爍說：你啊你，也太天真了，我說過我是永遠不會笑的。就在這時，吳爍突然跪了下來，我心想，你要干嘛，這就跪地投降了嗎，還是想讓王淳鈺可憐他呢。
結果他對王淳鈺說：大哥呀，你就笑一個吧，求你了。這時王淳鈺也被這個猝不及防的動作嚇了一大跳，然后他竟然嘴角一歪，不由自主地笑了。大家紛紛鼓掌，為吳爍的急智叫好。王淳鈺這時才回過神來，不得不認輸。
這次游戲讓我明白了平時做事一定要集中注意力。
有趣的逗笑比賽篇三
“嘻嘻嘻、哈哈哈”咦？是誰笑得這么開心？哦，原來是我和我的幾個小伙伴笑得這么快活，這么開心。想知道我們?yōu)槭裁催@樣開心呢？請跟我走吧！
玩游戲的一共有四人，分別是陳某、張某、秦某和我，逗笑比賽的規(guī)則是：不論用什么方法，只要把對方逗笑就行了，要淘汰兩個人，然后剩下倆人分出冠軍。我們都懂了比賽規(guī)則，于是比賽正式開始了。
首先是我對秦某，秦某三下五除二就把我逗笑了，陳某對張某時，精彩無比，因為他倆平時都不愛笑，都裝酷，現(xiàn)在終于可以看他倆笑的機會了。首先，陳某雙手平舉，腳彎下，臉上做出似哭非哭的表情，我和秦某哈哈大笑，笑得趴在地上了，可張某看都不看一眼，等陳某收住表情時，張某用最快的速度撓陳某的癢癢，陳某毫無準備，跪在地上，笑了起來，嘴邊還說：“求你了，放了我吧！我輸了，我認輸。哈，哈哈……”只好束手就擒，敗下陣來。現(xiàn)在是秦某和張某爭奪冠軍的時刻了，這氣氛，既緊張，又激烈。秦某學卓別林走路、扮鬼臉、把自己的'鼻子做成豬的鼻子，居然說：“我是豬，是肥豬?！蔽疫呅呎f：“你明明是人，哪是豬嘛！”可張某也真有能耐，還是不笑。接著，該是張某整秦某了，張某用嬌聲嬌氣的聲音唱《兩只蝴蝶》：“親愛的，你慢慢飛……”最后，秦某拿出奧特曼面具說：“當當當，我是太羅！”可是還沒說完，張某就笑了，原來是秦某把面具戴反了！
這個逗笑比賽真有趣，你想加入進來嗎？
有趣的逗笑比賽篇四
“嘻嘻嘻嘻，哈哈哈”咦？誰笑得這么開心？哦，原來我和小伙伴們笑得那么開心。想知道我們?yōu)槭裁催@么幸福嗎？請跟我來！
有四個人在玩這個游戲，他們是、張、秦和我。搞笑游戲的規(guī)則是：不管用什么方法，只要讓對方笑就好。應該淘汰兩個人，然后剩下兩個就是冠軍。我們都明白游戲規(guī)則，于是游戲正式開始。
首先是我逗我笑秦，秦逗我笑三下五除二。當讓我笑張的時候，很精彩，因為他們平時不愛笑，兩個人都裝酷?，F(xiàn)在我們終于可以看到他們笑的機會了。首先，陳某平舉雙手，彎曲雙腳，臉上的表情似乎是哭而不是哭。我和秦哈哈大笑，倒在地上，張卻連看都沒看。當停止了他的表情，張以最快的速度搔的癢處。陳某毫無準備，跪在地上，笑著說：“求你了，讓我走吧！我輸了，我放棄。哈哈哈……”我只好保持沉默，輸了?，F(xiàn)在是秦和張爭奪冠軍的時候了。氣氛緊張激烈。秦學會了卓別林走路、做鬼臉和把自己的鼻子變成豬鼻子。他居然說：“我是豬，肥豬?！蔽倚χf：“你明明是人，哪是豬！”但張是真的有本事，還是不笑。然后，是張的整秦，張用嬌滴滴的'聲音唱著《兩只蝴蝶》：“親愛的，你慢慢飛吧……”最后，秦拿出奧特曼面具說：“當當，我是泰洛！”還沒等他說完，張就笑了。原來，秦戴的是反面具！
這個搞笑的比賽真的很有意思。你想加入嗎？
有趣的逗笑比賽篇五
今天下午的第二節(jié)課是語文。語文老師笑著說：“今天，我們來玩一個游戲——一個有趣的比賽?！蔽覀兏吲d地歡呼并鼓掌?！崩蠋煱褜W生分成一個笑樂隊和一個冷面隊。如果笑樂隊讓冷面隊笑，他們就贏了。”老師說游戲規(guī)則。
很快，兩隊就組織好了。笑聲樂隊的第一個同學張開雙臂，跑過去跪下，大喊：“隊長！別開槍……”“哈哈哈哈……”教室里響成一團，所有的學生都笑得肚子疼。有的同學控制不住情緒，笑著直敲桌子。一些學生鼓掌，一些學生跺腳，還有一些學生。只有兩個學生沒有被送下講臺，他們是和鄭?！凹佑?，加油，”我忍不住大喊。第二個表演者輪流表演。他拿起打火機假裝很酷。他說：“小子，老板今天找你。你以后再敢這樣，我就不饒你了?！卑?！多么逼真的表演！鄭終于哈哈大笑起來，最終獲得了“冷面之王”的稱號。令人羨慕。
老師讓我們全班同學再站起來，看笑聲樂隊能不能逗我們開心。我努力回想之前不開心的'事情，努力控制自己的情緒，但是笑樂隊也不甘示弱，想盡辦法逗我笑。
俗話說“笑一笑，十年不如一年?！毕Ｍ蠹颐刻於寄荛_心快樂。
有趣的逗笑比賽篇六
“咳咳。”聽，從606班傳來一陣老頭子的咳嗽聲，教室里怎么會傳來老頭子的聲音呢？其實是606班的“相聲大王”在逗笑大張瑜時，特地扮演的呢！翁輝vs大張瑜只見翁輝弓著背，手握拳頭，放在嘴邊，用另一只手敲著背，從臺下蹣跚地走上臺。嘴里念叨著：“聽說606班辦了一個逗笑大賽，我也來湊湊熱鬧。”他那似真似假得沙啞的聲音逗得觀眾捧腹大笑。大張瑜似笑非笑的，鼓起個腮幫子，嘟起小嘴，硬逼著自己不要笑。翁輝見此情景，“變本加厲”，演得更像年過七旬的老頭子，還一口鄉(xiāng)下音。大張瑜再也忍不住了，“撲哧”一聲笑了起來。她笑了，“冷面隊”的笑聲卻戛然而止；“逗樂隊”一陣歡呼。比賽進行著，最讓人難忘的要屬“女中豪杰”——趙洪柯了。趙洪柯vs潘敏旭趙洪柯一上臺就學這些娜的樣子，嘰里呱啦地說開了：“俺是村里一枝花?！眱H這么一句就逗得全場暴笑。她還不時揮舞著拳頭在潘敏旭面前一晃一晃的，還不時傳來“怎么還不笑”的聲音。在她周圍繞一圈，雙眼緊緊盯著潘敏旭的眼睛看，瞪得她自己的眼睛只發(fā)楞。
我有些佩服潘敏旭了，他竟然像個呆頭鵝似的站在臺上一動也不動，面無表情的。望著對方。趙洪可始終拿她沒辦法，我剛剛看到趙洪柯眼里直冒金花，似乎已經快暈菜了。她無可奈何，揉了揉冒著金花的眼睛，搓得它紅紅的，想哭過似的。她不罷休，用雙手在潘敏旭嘴上比劃著一個個笑臉，帶著懇求地語氣說：“笑一個，笑一個?！睍r間是不等人的，時間到了，趙洪柯精疲力盡，悻悻地下臺了。潘敏旭總算松了一口氣，歡天喜地下臺去了?！袄涿骊牎笨裥﹄y止。游戲還在熱鬧地進行著，教室里不斷傳出“哈哈”聲，一陣壓過一陣。我想：一個人要抑制住自己的喜怒哀樂的表情，很難吧。
有趣的逗笑比賽篇七
在我們的日常生活中，有爬山比賽、喝酒比賽、吃饅頭比賽......可是你聽說過“逗笑”比賽嗎？這不，我們筆暢作文班同學今天就進行了一場“逗笑比賽。”
今天下午，我們班要賽出逗笑大王，所以我們也制定嚴格的規(guī)則：
賽者分為兩方，守擂者和攻擂者。攻擂者可以使用逗笑的絕招來把守擂者逗笑，但不能觸碰守擂者。守擂者必須要保持眼睛不斜，直視對方。這次比賽分三輪，每輪90秒。
第一輪是班長對戰(zhàn)一名女同學，女同學是擂者，班長是守擂者，女同學剛上臺就深深地吸了一口氣，好像在想：面對胸有成竹的班長，我該怎么辦？而這時，班長已經準備好了，她雙唇緊閉，雙手背后，雙眼看著對手，好像一個冷面大王，不知不覺比賽開始了，雙方都一本正經，雙眼互瞪，當觀眾的我們都有些不耐煩，這時，大張老師救場了，老師說：“你們在弄啥類？”老師話音剛落，有幾個同學大喊起來：“班長看觀眾！班長看觀眾！”大家都向班長那里看去，班長確實有些斜眼了。所以，第一輪獲勝得就是女同學了，她獲得3張筆暢幣，大家都說她這次是僥幸勝利。
第二輪是叢一博與女同學對戰(zhàn)，這次對戰(zhàn)也是搞笑的對戰(zhàn)了，你知道是誰淘汰了嗎？叢一博，因為他竟然是因為老師幫他出謀劃策，他卻不識好歹，氣沖沖地認輸了，所以這次比賽就是不戰(zhàn)而勝的。
第三輪是由新同學攻，新同學使用了九牛二虎之力也沒有把對方逗笑，于是，他找來了幫手叢一博，只見叢一博頭頂著箱子，手上拿著掃把，把老師都逗笑了，對方還不笑，之后他就一直做鬼臉，可最終以失敗告終。
參加過這次比賽，我覺得人世間應該多充滿笑聲，讓笑傳播下去。
有趣的逗笑比賽篇八
開始上課了，盛老師故作神秘地說：“今天，我們要玩的游戲是‘逗笑大擂臺’。”同學們一聽“逗笑”兩個字，都哈哈大笑起來。盛老師擲地有聲地說了游戲規(guī)則：一位守擂者和一位攻擂者上臺，攻擂者要想方設法在兩分鐘內把守擂者逗笑。逗笑了，攻擂者勝；若沒逗笑，則守擂者勝。
“第一組，誰先上來？”第一大組第三桌的.d同學和j同學立刻舉起手來，盛老師把他們叫了上去，d同學天生長著一張笑臉，動不動就要笑，他去當攻擂者，我們同學都為他捏了一把汗。攻擂者則不慌不忙地走上臺去，胸有成竹地笑了笑。盛老師擔心地看了看他，好像在說：d同學，我都為你擔心，你可不要不自量力哦！d同學驕傲的神情好像在說：“上來吧！我誰都不怕。”盛老師大聲地說：“3、2、1，開始！”j同學彎下腰，盯著d同學的眼睛，神秘兮兮地說：“傻狍子?！眃同學突然大笑起來，哈哈，他失敗了。j同學慢慢地走下講臺，d同學紅著臉，飛快地坐到了位子上。
第二輪，一位女同學推薦c同學上場，c同學只好硬著頭皮上去了。c同學是守擂者，攻擂者是w同學，“3、2、1，開始！”c同學像冷公主一樣沒有了笑容。w同學用狗的叫聲、算數(shù)都無法逗笑c同學，就灰溜溜地跑下去了，j同學不服，上去挑戰(zhàn)，可c同學得表情就像施了定身術一般，真是“冷臉女王”，她當之無愧成為勝利者。
這就是有趣的作文課！一堂帶給我們歡笑的作文課！
有趣的逗笑比賽篇九
20xx年9月20日17時，奧華四教室里傳來一陣陣吶喊聲：加油、加油，進了、進了！你一定會問這是在干什么，如此熱鬧？告訴你吧：我們在張老師作文課上舉行投球比賽呢！
正當我百思不得其解時，張老師彎腰從講臺下面拿出兩個藍色網(wǎng)狀的紙簍，她對我們說今天我們玩投兵乓球比賽，兩人一組，自己組合，每人投一次，按一次計算，每人投20個球然后交換位置，按一次進球多者為贏家，大家聽明白了嗎？聽明白了，同學們異口同聲地回答。
首先上場的兩組女隊員，一組是顧芯伊和李湘怡，二組閆雅琪和張子軒。他們站到了指定地點，各自準備好投球工具，張老師說：預備，開始！她們開始投的投，接的接，飛出去的兵乓球畫成一條條美麗的弧線，有些兵乓球砸到了同學的頭上，有點砸到了桌子上，還有的砸到了家長的頭上。最后第一局比賽一組獲勝了。交換位置重新比賽，張老師大聲說開始！又一輪新的比賽開始，一組進了1個球，二組也進了1個球，一組又進了2個球，雙方你不讓我，我不讓你，好不熱鬧。最后二組以15：11的好成績取得了第二局比賽的勝利。最后雙方以1：1打成了平局，教室里一片沸騰！
終于輪到我和王亮上場了，我投他接，我們的.對手是王天佑和李明，他倆是實力非常強的對手，我神情很緊張，心想：一定要贏，不要給我們一組丟人！我站到了前面第一個桌子的邊上，王亮則站在最后一個桌子的邊上，我們面對的距離大約2米，我手端20個白兵乓球的小紅筐，小亮雙手捧著紙簍，萬事俱備，只等口令，張老師問：你們準備好了嗎？我們都點了點頭，老師說：比賽開始，在老師一聲令下，我們開始投球，我一手拿球盒，一手拿球，瞄了瞄紙簍的位置，就扔了出去，扔出的球朝王亮右側飛去，他連忙向左移動藍色網(wǎng)狀的紙簍，可白球還是落到了紙簍外，一見沒投進去，心里有點著急，這正是：說起容易，做起難。我深吸一口氣，又拿起一個白球就像紙簍方向扔了出去，白球滑成一道美麗的弧線，在他的眼前著落，他連忙向前移動藍色網(wǎng)狀紙簍，球穩(wěn)穩(wěn)當當落進了紙簍里，我的信心大增，又拿起一個白球扔了出去，球再次穩(wěn)當進入到紙簍里。我忙中抽閑偷偷瞄一眼二組進球的情況，我心里一直在數(shù)進了多少球，一共進了6個球，看對手的一共進了4個球，他們沒有我們投進的球多，心里美滋滋的，我又趕忙投球，時間不知不覺過去，盒子里的球已經投完了，我跑到王亮旁邊，開始數(shù)我們進了多少個球，數(shù)來數(shù)去，一共進了10個球，心里喜出望外，覺得我們肯定贏定了，這時他們也投完了，他們數(shù)筐里面球一共11個球，只比我們多一個，聽到這個消息，心里很是不甘心。
這時老師讓我們交換位置，我接球王亮投球，比賽繼續(xù)開始，我心里想一定要贏回這一局，接球時盯住球投來的方向移動，我還在幻想時，一個白球沖我而來，我手忙腳亂移動球筐，把筺往前移了一下，球一下子進到了筺里，啊！接住了，老天都在幫忙，我高興地手舞足蹈，恨不得要跳起來，可是還沒高興完，下一個球已經飛了過來，我還沒有反應過來，球以呼嘯而過，趕忙的移動，還是晚了，球落到了身后，我趕緊定定神，安慰自己一下，別著急只要接好下一個球就行，投球比賽還在進行，時間一眨眼就過去了，比賽結束了，又到最后關鍵時刻，我們組進球12個，比上一回還多2個，心想：我們一定是平局了，可是當他們數(shù)完后，報出結果又比我倆多2個，我們組還是輸了，心里有沮喪之情，不言而喻。
老師最后做出總結，告訴我們一個道理，其實輸贏不重要，最終讓你們知道的是，只有配合默契，才能拿到好成績，老師的話深深打動了我，可我還是希望再玩一次投球比賽，做一次配合默契的隊員。
五年級:郝長燦。
有趣的逗笑比賽篇十
今天，我晚上去秋水苑參加首屆社區(qū)少兒才藝大賽的初賽，我到那里后先抽簽了，我是八號選手，工作人員讓我把8號貼紙貼在胸前，我就撕下來貼了。
我看比賽還沒有開始，就在秋水苑的露天小廣場玩了一會，7點半比賽正式開始了。
我先聽兩個評委彈了兩首鋼琴曲，給大家暖暖場，然后2號選手就登場了。大家一定覺得很奇怪，怎么沒有一號選手？后來主持人解釋說：“因為一號選手比較緊張，所以移到了后面表演。”2號選手是一位10歲的哥哥，彈的曲子我一聽就覺得比我的水平要高，他彈得比較自然流暢，我有點擔心自己比不過他，但是我還是給自己暗暗加油。
等比賽進行到7號選手的時候，突然開始狂風大作，還飄下了幾滴雨點，大風居然把巨大的廣告背景牌都吹倒了，大家一陣驚呼：“哇！”還有幾張塑料椅子都在“走路”了，連停在路邊的無人滑板車都開始自由滑行。天空還亮起了閃電，看來要下雷陣雨了。觀眾有些陸陸續(xù)續(xù)地有些走掉了，但是我還是堅持要看比賽。
終于輪到我上場了，我聽到主持人叫：“請8號選手吳雨霏給我們彈奏曲子?！蔽艺嫦胝f：“有緊急情況，不要上場了?！庇谑俏揖推疵囟阍趮寢屔砗?，媽媽鼓勵我說：“你彈得好，是我女兒，彈得不好也是我女兒，但是勇敢面對困難的品質是在任何時候都能用上的。”于是我就鼓起勇氣大步走上了舞臺。
等我接過主持人話筒開始自我介紹的時候我已經不緊張了。我開始坐下來彈奏《碎步舞曲》，其實我有幾個地方有點小錯誤，但是我還是接著往下談了，而且廣場的音響這個時候也十分給力，使我彈的跳音聽上去更活潑了。
等我彈完了，我走下臺對媽媽說：“越早彈完就越輕松地可以看接下來的比賽了。”媽媽摟著我笑了。
等我又看了一個節(jié)目之后，雨突然就下大了，我和媽媽就只好趕緊跑回家了，比賽也被迫中斷了，不知道后面的選手是不是明天接著比，真是一次難忘的比賽啊！
有趣的逗笑比賽篇十一
“我們都是木頭人，不會說話不會動，一不許動，二不許笑，三不許露出小白牙，看誰的意志最堅定！”教室里一片歡聲笑語。這是在干什么呢？你猜對了，我們在玩“逗笑比賽”的游戲。
首先兩個人走上講臺，剪刀石頭布，贏了的人是守擂者，輸了就是攻擂者。守擂者的眼睛不能看其他東西，必須看著攻擂者的眼睛。攻擂者可以說話，做動作，拿東西等等，但是不能碰到對方的身體。要是攻擂者沒有在90秒內把守擂者逗笑，那么守擂者就勝利了。
第一輪上場的是王一鳴和張軒瑋，他們猜拳的`結果是張軒瑋勝利成為守擂者，而王一鳴則是攻擂者。比賽開始了，很長一段時間過去了，王一鳴始終沒有逗笑張軒瑋，他束手無策，一言不發(fā)。突然，他靈機一動就朝張軒瑋碰過去，而張軒瑋忘記了不能動就碰了王一鳴，所以就淘汰出局了。我心想：他肯定是沒有搞懂規(guī)則吧。下面的觀眾都笑得抬不起頭了，這一局張軒瑋不戰(zhàn)而勝。
第二輪游戲即將開始了，這次上場的事彭沛宇和班長。彭沛宇是守擂者，班長則是攻擂者。班長的招數(shù)很奇特，他把自己打扮了一下，一上臺就唱起歌來，還說彭沛宇胖胖的。這時候老師也跟著湊熱鬧，他說彭沛宇是灰恐龍，這下彭沛宇的目光就轉向了老師，所以淘汰出局。這下可把觀眾給樂壞了，笑得上氣不接下氣。
第三輪游戲也要開始了，出場的是劉思宜和吳祉嫻，她們分別扮演守擂者和攻擂者。吳祉嫻始終一聲不吭，后來她靈機一動，對著劉思宜說起悄悄話來，班長還做了一些奇怪的動作，劉思宜就看了班長一眼，這下他就這樣被淘汰了。
到了頒獎的時候了，勝者獎勵三張筆暢幣，敗者為一張。游戲結束之后大家都在總結各種逗笑別人的方法，想想就十分有趣。這場比賽可真是有意思呀！
有趣的逗笑比賽篇十二
“哈哈哈……”教室里傳出同學們此起彼伏的笑聲，怎么回事呢？原來今天的課堂變成了“逗笑大擂臺”，對決時有兩位選手，一位是攻擂者，一位是守擂者，如果攻擂者能用“十八般武藝”讓守擂者笑，就算成功，不能就算失敗。
同學們先熱身了一下，熱完身，我自告奮勇地走上“擂臺”，當上了一名“嚴肅”的守擂者，愛笑的'我天生長著“蘋果肌”和一對小眼睛，不笑也像在笑，但是我還是“明知山有虎，偏向虎山行”。我的對手可不是吃素的，在學校里他經常逗笑我們，他的夢想是要當一名笑星演員。在比賽之前他就對我擠眉弄眼，當盛老師倒數(shù)完后，他就朝著我微微鞠了一躬，叫了一聲：“傻狗子！”我的嘴像氣球一樣漏了一點氣，又像在給蔣同學的鞠躬回禮似的笑彎了腰，我只好灰溜溜跑回了座位上。
我一下臺，一位聲稱“超級演員”的陳同學來守擂，一位男同學不服，就來攻擂。剛開始男同學像一條小狗向陳同學撲去，又汪汪大叫，真有一點像“傻狗子”，女同學仿佛視而不見。男同學見她沒有中招，又變成了“數(shù)學老師”，問陳同學：“一加一等于幾？”可還是沒用，只好紅著臉跳走了。最后，同學們又推選出一名攻擂者——蔣同學，可是這次看來蔣同學也沒招了，結果大敗而歸。盛老師一宣布陳同學勝利時，她立刻甜甜地笑了起來，把比賽中憋著的笑全釋放了出來。
“逗笑擂臺”就這樣結束了，但是它給我們的快樂我會永遠記在心田。
有趣的逗笑比賽篇十三
每年寒假和暑假，我們神州藝術學校都會舉行別開生面的書法活動。暑假是參加淄博聲屏報組織的書法比賽，寒假的時候是書法考級。這兩個比賽都很高級，所以我們要拿出我們最好的狀態(tài)來迎接挑戰(zhàn)。
這次暑假，和往常一樣，我參加了淄博聲屏報組織的淄博聲屏報組織的少兒書畫大賽。分為書法和繪畫兩大項。我參加的是軟筆書法。
從寒假一開始，我們就開始備戰(zhàn)比賽。老師給我挑了兩幅作品，一副是小字，一副是瓦當，也就是大字。都要求我以最好的狀態(tài)，最高的水平寫出來。第一副小字是一首七言詩:畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這首詩我大約練了一個星期，就練完了。然后我就開始一副一副得練，包括回家也在練。終于功夫不負有心人，我的作品得到了老師的認可。
第二幅字對我來說則有一點難度，因為第二幅字是瓦當作品，瓦當，是中國古代繪畫形式之一。特指東漢和西漢時期，用以裝飾美化和蔽護建筑物檐頭的建筑附件。瓦當上刻有文字，圖案。所以把瓦當?shù)膱D案印到紙上，再寫上字，就成了一幅瓦當作品。我要寫的這幅作品可是有難度的，很多師哥師姐們也寫過：觀古知今思進退，讀書養(yǎng)志識春秋?？芍^很有勵志性的一首詩啊!
在參賽的時候，我因為現(xiàn)場發(fā)揮不是很好，所以參加比賽的是我之前寫好的一幅大字作品，并且老師還給我用行書落了款。能參加這次比賽我很高興，同時我也收獲了許多書法方面的知識，又學會了寫大字。有機會我一定會多多參加這種比賽的!
有趣的逗笑比賽篇十四
老師可真是我們班的“點子大王”。今天又有什么新招式等著我們呢？果然，老師剛走進教室，就轉身在黑板上寫出5個大字“逗笑擂臺賽”，這下教室里沸騰了起來。
這個游戲可真沒有想象的那么簡單：參賽雙方分為：守擂者和攻擂者。攻擂者可以使出逗笑的絕招，但不得觸碰守擂者身體的任何一個部位。守擂者要直視攻擂者，不得轉移目光。如果攻擂者使盡十八般武藝無法逗笑守擂者，攻擂者下臺，守擂者如果忍不住笑了，守擂者下臺，同時攻擂者可以晉級為下一輪的守擂者。以此類推，堅持守擂時間最長的為勝方。
廢話不多說，我們馬上進入正題開始游戲。
最先上臺的是攻擂者崔永豪和守擂者張?zhí)祚?。老師對第一組同學稍加幫助，對崔永豪獻計獻策，這不，老師馬上給崔永豪戴了一個“小卡子”，先是跪在地上大聲喊著：“媽媽呀！媽媽呀！我求求你老人家了，你就張開您的‘金口’吧！”這雖然沒有逗笑冷面大俠，但卻讓我捧腹大笑，大聲叫好。這可把張梓恒惹毛了，他靈機一動，開始大聲喊到：“你到底張不張開嘴，再不張我就要用手撥開了。”全班同學哄堂大笑，可是陳亞梅連嘴角都沒彎一下。當然，他們兩個可謂是“茅”遇到“盾”。自然不分上下。
這節(jié)游戲課在大家的歡聲笑語中結束了。
有趣的逗笑比賽篇十五
“哈哈哈！”一陣陣笑聲從我們班里傳出來，這是在做什么呢？原來在玩一個有趣的游戲——我們都是“木頭人”。
游戲就要開始了，首先上場的一組是逗笑者李響和馮曉涵和孫語心兩個“木頭人”。李響胸有成竹地跑上講臺，好像在說：該我大顯身手的時刻終于到了。我真為這兩個“木頭人”捏把汗，要知道李響可是我們班有名的搗蛋鬼?？蓛蓚€“木頭人”并不甘示弱，也迫不及待地走上講臺，各自擺了一個十分酷酷的動作。
老師一聲令下，只見李響瞪著他那大大的“牛眼”，笑嘻嘻地走到“木頭人”馮曉涵面前，笑瞇瞇地盯著他的雙眼，好像相面似的，可“木頭人”馮曉涵在那里穩(wěn)如泰山，一動不動。李響可能感覺到這是一塊“硬骨頭”，便扭頭跑到了“木頭人”孫語心面前，使勁地搖動他那大腦袋傻笑著，孫語心終于忍不住了，“撲哧”一聲笑了，就這樣李響輕松地把孫語心打敗了。
就?！澳绢^人”馮曉涵了，李響又充滿了信心。只見李響翹起他那“狗”鼻子在馮曉涵鼻子上吸來吸去，好象馮曉涵的'鼻子上噴了香水似的。馮曉涵知道這是李響的小伎倆，站在那里依然穩(wěn)如泰山。雖然“木頭人”沒有被逗笑，可同學們早已經笑得前仰后合了。就這樣持續(xù)了幾分鐘，李響竟然是毫無進展，這可把他急得抓心撓肺的，只是一個勁地在馮曉涵面前晃動腦袋。就在這時，王老師也有些不耐煩了，拍著李響的腦袋說：“看，李響的頭搖來搖去李響的頭多像波浪鼓似的……”話語未落，馮曉涵這個“木頭人”竟然“撲哧”一聲笑了。
接下來一輪輪的逗笑木頭人在精彩進行中……。
有趣的逗笑比賽篇十六
為了鍛煉體魄，強健我們體格，培養(yǎng)積極健康的運動習慣，今天,我們舉行了激烈的跳繩比賽，用比賽的方式來督促我們在日常生活中開展運動。
一上場，就看到別的班級里的同學們一個個都跳的飛快，讓我感到了不少壓力。輪到我們班了，有的人是胸有成竹、自信滿滿；有的人和朋友說話，來釋放心中的緊張感；還有的人很冷靜，似乎思考著怎樣才能跳的更快更好。緊張的氛圍下，我熱了一下身，讓身體盡量放松一點，但輪到我后，我的心跳就加快了不少，感覺砰砰砰的，緊張到了極致。哨聲一響，我就飛快的跳了起來，一個、兩個、三個……繩子上下翻飛，像金蛇狂舞，看不到繩子的影。但是，一個不小心，繩子打到我的腳給中斷了，我很是懊惱，想：平時都可以不斷，這是怎么了？這么差！快點、快點，但越想快就越容易出錯，繩子又中斷了兩次，我的體力也流失了不少，速度漸漸慢了下來，但一想到這是自己的體育成績，還要和別的班級比較，關系班級榮譽的，就咬緊了牙，繼續(xù)堅持了下去。哨聲響了，老師告訴我跳的次數(shù)：一百九十，還可以，沒我想象的那么差，我也就放輕松下來。
跳繩比賽結束后，老師告訴我們，學校有六個男生，六個女生到達優(yōu)秀標準。我深感和他們的差距，下定決心要好好練習，在平時也要多參加體育活動，爭取下次拿到優(yōu)秀，為班級爭光添彩。
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