小班體育小兔拔蘿卜教案(優(yōu)質(zhì)19篇)

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    教案是教師為實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種工具,它對(duì)教師教學(xué)起到指導(dǎo)和規(guī)范作用。在編寫教案時(shí),要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。教案的設(shè)計(jì)應(yīng)該有利于學(xué)生的知識(shí)積累和能力培養(yǎng)。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇一
    1、重點(diǎn)練習(xí)在平衡木上走,在一定高度的'障礙物下鉆過去,并向指定方向跑。
    2、愿意嘗試挑戰(zhàn),自主游戲。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    4條平衡木,4個(gè)鉆圈玩具(65—70厘米高),呼啦圈,塑封的胡蘿卜。
    【活動(dòng)過程】。
    一、熱身運(yùn)動(dòng):
    播放歌曲《春天》。
    1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,教師扮演兔媽媽。
    2、師:兔寶寶們,今天天氣真好,跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。(教師帶領(lǐng)幼兒熟悉一遍場(chǎng)地)。
    3、師:這里長(zhǎng)出了好多的胡蘿卜,可惜還沒長(zhǎng)大,我們過幾天再來拔吧。
    4、師:呀,打雷了,快要下雨了,趕快跑回自己的家。(向指定方向跑,會(huì)到呼啦圈中)。
    二、自主嘗試:
    初步練習(xí)在平衡木上走。
    1、師:哎呀,兔寶寶們,剛下了一場(chǎng)大雨,把小路給淹沒了,想拔對(duì)面的胡蘿卜,我們就要從橋上走過去了。(配班將平衡木搬出來)我們都來試試怎樣從橋上走過去。
    2、幼兒開始自主嘗試。如:左右腳側(cè)著走,左右腳前后交替走等。
    三、嘗試挑戰(zhàn)難度:
    進(jìn)一步練習(xí)在平衡木上走。
    2、教師指導(dǎo)幼兒張開雙手側(cè)平舉,左右腳前后交替走。
    四、交流分享。
    五、推進(jìn)游戲。
    1、師:兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領(lǐng)練的很棒了。你們看,對(duì)面的胡蘿卜也長(zhǎng)大了,我們趕快去拔吧。
    2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋,鉆過山洞,拔出了胡蘿卜(一次拔一根),再鉆過另一邊的山洞,并走過小橋,把胡蘿卜放到家里,然后繼續(xù)出發(fā),走過小橋,鉆過山洞,拔胡蘿卜,依次進(jìn)行,直到將胡蘿卜拔完為止。
    六、小結(jié)。
    師:今天真高興啊,兔寶寶們學(xué)會(huì)了走小橋的本領(lǐng),還拔了這么多的胡蘿卜,真棒!
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。
    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
    5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);2、兩條彩條(作小橋),拱形門一個(gè)(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);4、錄音機(jī)、磁帶。
    活動(dòng)過程:
    一、開始部分:
    幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。
    “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”
    全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。
    二、基本部分:
    1、游戲的導(dǎo)入:“孩子們,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊?!?BR>    2、基本動(dòng)作的練習(xí):
    (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。
    (2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可漫漫走著過,但原則上不能踩著兩邊的`彩條。
    (3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。
    3、組織幼兒進(jìn)行游戲:
    幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們?cè)缭缙穑鴭寢尠翁}卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去?!庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過?!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭?!毙⊥米觽冦@過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。
    三、結(jié)束部分:
    “孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動(dòng)。)。
    活動(dòng)反思:
    “兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場(chǎng)。“前面有一塊蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運(yùn)回家。
    此游戲活動(dòng),主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,才可以開始運(yùn)蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
    在體育課中,由于要練習(xí)跳、鉆的能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò),但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí),兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時(shí),孩子們的積極性也會(huì)更高。
    對(duì)于體育的活動(dòng),以前我一直覺得上起來很不錯(cuò),也很簡(jiǎn)單,其實(shí),并非這樣。對(duì)于戶外活動(dòng),特別在上公開課時(shí),孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對(duì)我而言,上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng),使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),同時(shí),會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇三
    1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。
    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
    5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí),能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。
    1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);2、兩條彩條(作小橋),拱形門一個(gè)(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);4、錄音機(jī)、磁帶。
    一、開始部分:
    幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。
    “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”
    全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。
    二、基本部分:
    1、游戲的導(dǎo)入:“孩子們,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊?!?BR>    2、基本動(dòng)作的練習(xí):
    (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。
    (2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可漫漫走著過,但原則上不能踩著兩邊的彩條。
    (3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。
    3、組織幼兒進(jìn)行游戲:
    幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們?cè)缭缙?,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去?!庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過。“鉆山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭?!毙⊥米觽冦@過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。
    三、結(jié)束部分:
    “孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動(dòng)。)。
    “兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場(chǎng)?!扒懊嬗幸粔K蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運(yùn)回家。
    此游戲活動(dòng),主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,才可以開始運(yùn)蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
    在體育課中,由于要練習(xí)跳、鉆的能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò),但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí),兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時(shí),孩子們的積極性也會(huì)更高。
    對(duì)于體育的活動(dòng),以前我一直覺得上起來很不錯(cuò),也很簡(jiǎn)單,其實(shí),并非這樣。對(duì)于戶外活動(dòng),特別在上公開課時(shí),孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對(duì)我而言,上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng),使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),同時(shí),會(huì)更重視這樣的活動(dòng)。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
    2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
    3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
    4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
    5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。
    2、錄音機(jī)、磁帶。
    3、布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
    活動(dòng)過程:
    一、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
    師:“兔寶寶們,最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),為了表?yè)P(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”
    二、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
    1、師:“出發(fā)之前,先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。”
    做準(zhǔn)備活動(dòng)《向前沖》。
    2、師:“好了,運(yùn)動(dòng)做好了,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,走——”
    三、幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳。
    1、師:(白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜)2、探索拔蘿卜的方法。
    小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來討論一下吧,迅速站成兩排。(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
    3、發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。
    師:“小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地?!?BR>    4、幼兒在原地跳一跳。
    5、剛才我們?cè)谠鼐毩?,這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,跳得最好。
    6、分角色練習(xí)。
    師:“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來?!?BR>    三、游戲“拔蘿卜”。
    1、交待游戲要求。
    師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好,到每個(gè)蘿卜地上都有兩條路,一條是紅色的,一條是綠色的,呆會(huì)你就到對(duì)著蘿卜地的紅色小路前排好隊(duì),注意是什么顏色的?然后可以一個(gè)跟著一個(gè),用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個(gè),注意了跳到蘿卜地時(shí)不擠也不搶,然后從綠色小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里。”
    2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
    (1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
    師:好了,小兔們可以出發(fā)了。
    (3)教師指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如:人擠的時(shí)候,要注意什么?跳的時(shí)候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。
    師:這回拔的蘿卜是給你們生吃的,你就放在自己的口袋里。你可以一個(gè)跟著一個(gè),多去幾次蘿卜地拔蘿卜,等媽媽喊“?!钡臅r(shí)候,看一看你一共拔了多少蘿卜。
    師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?
    四、放松、結(jié)束。
    1、師:“小兔們真能干,而且都愛勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個(gè)舞吧。
    現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!
    活動(dòng)反思:
    “兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場(chǎng)?!扒懊嬗幸粔K蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎?每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運(yùn)回家。
    此游戲活動(dòng),主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進(jìn)菜籃。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,才可以開始運(yùn)蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
    在體育課中,由于要練習(xí)跳、鉆的能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò),但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí),兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時(shí),孩子們的積極性也會(huì)更高。
    對(duì)于體育的活動(dòng),以前我一直覺得上起來很不錯(cuò),也很簡(jiǎn)單,其實(shí),并非這樣。對(duì)于戶外活動(dòng),特別在上公開課時(shí),孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀(jì)律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對(duì)我而言,上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn)。這次的活動(dòng),使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),同時(shí),會(huì)更重視這樣的`活動(dòng)。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇五
    1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。
    1、小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);
    2、兩條彩條(作小橋),拱形門一個(gè)(作山洞);
    3、胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);
    4、錄音機(jī)、磁帶。
    一、開始部分:
    幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。
    “孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!”
    全體幼兒分散站立,隨音樂邊唱邊做《動(dòng)一動(dòng)》。
    二、基本部分:
    1、游戲的導(dǎo)入:“孩子們,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過,路上要過小橋,鉆山洞,你們可要小心啊?!?BR>    2、基本動(dòng)作的練習(xí):
    (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。
    (2)怎樣過小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過,能力較差的幼兒可漫漫走著過,但原則上不能踩著兩邊的.彩條。
    (3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。
    3、組織幼兒進(jìn)行游戲:
    幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們?cè)缭缙穑鴭寢尠翁}卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)“過小橋啦,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去?!庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過?!般@山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭?!毙⊥米觽冦@過山洞,來到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。
    三、結(jié)束部分:
    “孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動(dòng)。)。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能仔細(xì)觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物的不同特征。
    2、學(xué)習(xí)根據(jù)大小、顏色、種類對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
    3、在游戲氛圍中感知數(shù)學(xué)的有趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    大、小兔子的標(biāo)記;兔媽媽頭飾;三角形、圓形、正方形背包20個(gè);蘿卜地場(chǎng)景:胡蘿卜、白蘿卜、紅蘿卜若干;大小、顏色標(biāo)記不同的籮筐6個(gè),曬蘿卜的板一塊;《開汽車》音樂。
    活動(dòng)過程:
    一、去蘿卜地:明確角色,激發(fā)興趣。
    1、說說自己的角色及背包的不同。
    2、幼兒隨音樂開汽車去蘿卜地。
    二、拔蘿卜:發(fā)現(xiàn)并描述蘿卜大小、顏色、種類的不同。
    1、觀察發(fā)現(xiàn)蘿卜的不同。
    農(nóng)場(chǎng)的地里有好多蘿卜??!這些蘿卜有什么不一樣?
    2、幼兒嘗試拔蘿卜。
    每個(gè)兔寶寶拔兩個(gè)不一樣的蘿卜。
    3、交流檢查:
    說一說自己拔的兩個(gè)蘿卜有什么不一樣?
    三、送蘿卜:按蘿卜大小、顏色、種類進(jìn)行分類。
    1、觀察籮筐的不同。
    這些籮筐有什么不一樣?應(yīng)該裝什么樣的蘿卜呢?
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范送蘿卜。
    3、集體送蘿卜。
    4、交流檢驗(yàn)結(jié)果。
    四、曬蘿卜:整體感知數(shù)量。
    1、數(shù)數(shù)每種蘿卜各有多少。
    2、比較:哪種蘿卜最多?哪種蘿卜最少?
    五、抬蘿卜回活動(dòng)室。
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    小班體育小兔拔蘿卜教案篇七
    幼兒園小班拔蘿卜教案從幼兒熟悉的故事出發(fā),讓幼兒感受到了同伴間相互合作的樂趣,也通過故事明白了人多力量大的道理,增強(qiáng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上,請(qǐng)他們扮演故事中的人物形象來進(jìn)行表演,使他們以這種感興趣的方式進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感受人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    1、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    2、理解故事內(nèi)容,在老師的引導(dǎo)下能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事,學(xué)說主要的對(duì)話。
    3、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行故事表演。
    重點(diǎn):
    在活動(dòng)中體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    難點(diǎn):
    簡(jiǎn)單復(fù)述故事并能說出主要對(duì)話。
    1、角色的胸飾、故事背景的裝飾、故事錄音磁帶。
    2、教學(xué)課件及教學(xué)教室準(zhǔn)備。
    3、背景音樂cd及播放器。
    一、回憶故事。
    出示蘿卜。
    師:看這是什么?
    講述故事。
    師:1、老公公每天都對(duì)蘿卜說什么???
    2、蘿卜長(zhǎng)的很大很大的,老公公想怎么樣?。?BR>    提醒幼兒注意老公公老婆婆說話的聲音和語(yǔ)氣。
    (邊講邊問,加深幼兒對(duì)故事的印象)。
    二、共同講述。
    師:小朋友和老師一塊把這個(gè)故事再講一遍好不好?
    教師旁白,引導(dǎo)小朋友說對(duì)話。
    師:蘿卜是怎么拔出來的?
    三、表演故事。
    師:下面我請(qǐng)小朋友來表演這個(gè)故事。
    分配角色。
    在表演是提醒幼兒模仿人物的聲音以及走路時(shí)的姿態(tài)。
    四、活動(dòng)延伸。
    小朋友團(tuán)結(jié)起來力量才是最大的,下面我們出去玩一個(gè)小朋友團(tuán)結(jié)起來才能玩的游戲。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)向前、后、左、右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。
    2、體驗(yàn)體育游戲的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔頭飾、塑料圈、胡蘿卜(紙制)每人一個(gè)。
    活動(dòng)過程:
    1、扮演角色:
    幼兒扮演小兔,每人一個(gè)塑料圈,教師和幼兒或單獨(dú)或結(jié)伴進(jìn)行滾圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈等活動(dòng)。
    2、將幼兒手中的塑料圈擺在地上,擺成不同形式:“小兔不要媽媽抱,自己學(xué)著向前跳行不行?”
    3、幼兒自由探索,教師觀察了解每個(gè)幼兒不同跳法。
    4、小結(jié):我們可以向前、向后跳,我們一起來試著這樣跳一跳。
    5、分散練習(xí),對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),學(xué)習(xí)向前、向后跳。
    (2)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳,與媽媽一起到菜地里拔蘿卜?!?BR>    (3)游戲可重復(fù)進(jìn)行多次。
    (4)結(jié)束游戲:
    幼兒每人撿起一個(gè)塑料圈,當(dāng)做汽車的方向盤,小司機(jī)開車將蘿卜送回了家。
    活動(dòng)三:參觀種植園。
    帶幼兒到種植園,觀看蔬菜寶寶的生長(zhǎng)情況。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇九
    2.感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。
    3.培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。
    一.出示t課件,提問:
    1.今天老師請(qǐng)來一位小客人,它是誰(shuí)呀?(小兔)。
    2.小兔最喜歡吃什么呀?(請(qǐng)幼兒說一說)。
    二.介紹游戲玩法;。
    1.兔媽媽請(qǐng)小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運(yùn)蘿卜。
    2.出示蘿卜地的'蘿卜,提示:點(diǎn)數(shù)方法(可以目測(cè)也可以手口一致點(diǎn)數(shù)),并用集合圈的動(dòng)作,說出總數(shù)。
    三.游戲"拔蘿卜"(點(diǎn)數(shù))。
    1.幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。
    2.幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
    3.以弟弟朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
    4.請(qǐng)妹妹朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。
    四.幫兔媽媽"裝運(yùn)蘿卜"出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽,請(qǐng)小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里"。
    這次活動(dòng),通過“小兔拔蘿卜”的游戲情景,逼真的場(chǎng)地布置,讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中,整個(gè)活動(dòng)中幼兒主動(dòng)參與的積極性較高。層次清晰,學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難,安排合理。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來制定目標(biāo),重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適宜。能關(guān)注全體幼兒,幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。
    1、最后的游戲可以多玩幾次,因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的,可以滿足他們玩的需求,適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?BR>    2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂,感覺會(huì)更好些。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇十
    蘿卜、輪胎、圈。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng):模仿操。
    二、玩法。
    1.情景引入--過小橋救小雞。
    2.多種玩法:走平衡、夾跳。
    三、自選活動(dòng):
    跳房子毛線圈開汽車。
    重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒毛線圈的玩法。
    孩子在活動(dòng)中通過學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于媽媽的了解不是很多,有的寶寶都不知道子的媽媽的.頭發(fā)的樣子,于是我及時(shí)調(diào)整給孩子留了一個(gè)小任務(wù),回家觀察媽媽么頭發(fā)。在請(qǐng)幼兒選擇媽媽的發(fā)型。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇十一
    1、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    2、學(xué)說:“你不推,我不擠”,“一個(gè)跟著一個(gè)走”。
    3、集體活動(dòng)時(shí),初步學(xué)會(huì):一個(gè)跟著一個(gè)走,以及鉆、跳、拔等技能。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
    1、山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。
    2、音樂磁帶(錄有歡快的音樂)
    1、師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”
    2、師:“咱們?nèi)グ翁}卜的時(shí)候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬(wàn)不要離開大家?!?BR>    1、過山洞。
    (放音樂)教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問:“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過山洞?”
    學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。
    2、過小橋。
    安全鉆過山洞后,來到小橋跟前。
    師:“有這么多小兔寶寶要過小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^橋?”
    學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。
    3、拔蘿卜。
    最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。
    提問:“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時(shí)要注意什么?”
    學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)拔。
    “終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧?!?BR>    在音樂聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇十二
    2.感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。
    3.培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。
    一.出示t課件,提問:
    1.今天老師請(qǐng)來一位小客人,它是誰(shuí)呀?(小兔)
    2.小兔最喜歡吃什么呀?(請(qǐng)幼兒說一說)
    二.介紹游戲玩法;
    1.兔媽媽請(qǐng)小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運(yùn)蘿卜。
    2.出示蘿卜地的蘿卜,提示:點(diǎn)數(shù)方法(可以目測(cè)也可以手口一致點(diǎn)數(shù)),并用集合圈的動(dòng)作,說出總數(shù)。
    三.游戲"拔蘿卜"(點(diǎn)數(shù))
    1.幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。
    2.幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
    3.以弟弟朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
    4.請(qǐng)妹妹朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。
    四.幫兔媽媽"裝運(yùn)蘿卜"出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽,請(qǐng)小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里"。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇十三
    1、熟悉音樂,根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動(dòng)作。
    2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜,跳舞等動(dòng)作。
    3、學(xué)習(xí)找好空地方,比較迅速地找到同伴(蘿卜),合作進(jìn)行游戲。
    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    5、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。
    音樂磁帶。兔子頭飾。
    一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。
    二、幼兒按照故事情節(jié),嘗試為小兔子匹配動(dòng)作。
    (1)幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作。
    教師:小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢?
    教師反饋幼兒的動(dòng)作,并播放引子段音樂,幼兒坐在椅子上,嘗試跟著音樂做動(dòng)作。
    (2)幼兒嘗試為a段音樂匹配動(dòng)作。
    教師:小兔子知道要區(qū)拔蘿卜,心里很高興,可以用什么動(dòng)作來表示呢?
    教師反饋幼兒的動(dòng)作(例如:可以跳一跳,拍拍手等),教師播放a段音樂,幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動(dòng)作。
    (3)幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作。
    教師:我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜,你們?cè)鯓影盐野纬鰜砟??累了怎么辦呢?
    教師反饋幼兒的動(dòng)作,并請(qǐng)一個(gè)幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的.動(dòng)作,教師做蘿卜。
    (1)幼兒分角色表演一遍。
    (2)幼兒交換角色表演一遍。
    (教師活動(dòng)過程自述:我班有很好的游戲環(huán)境,我和孩子們?cè)谟械貕|的活動(dòng)室進(jìn)行了這個(gè)游戲。孩子們對(duì)一開始小兔子起床的音樂很感興趣,加了很多自己的生活經(jīng)驗(yàn),比如刷牙,洗臉等動(dòng)作。在小兔子出門的動(dòng)作時(shí)候,孩子們都亂跳,但是經(jīng)過我表?yè)P(yáng)做的好的孩子后,許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結(jié)束后,我讓孩子洗蘿卜,切蘿卜,吃蘿卜,享受自己的勞動(dòng)成果,孩子對(duì)再玩音樂游戲就更有興趣了。)。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇十四
    目標(biāo)引導(dǎo)幼兒在故事中認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3。?。
    活
    動(dòng)
    過
    程(一)????教師講述故事,引出活動(dòng)的主題。
    2、???????教師:在故事里,小兔子拔了幾個(gè)蘿卜?
    (三)????教師進(jìn)行小結(jié)。
    教師:小朋友回到家后也可以幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的事,如:數(shù)一數(shù)幫助媽媽端了幾個(gè)小碗,幫助媽媽洗了幾塊小手絹等。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇十五
    1.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
    2.學(xué)說:“你不推,我不擠”,“一個(gè)跟著一個(gè)走”。
    3.集體活動(dòng)時(shí),初步學(xué)會(huì):一個(gè)跟著一個(gè)走,以及鉆、跳、拔等技能。
    1.山洞、獨(dú)木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。
    2.音樂磁帶(錄有歡快的音樂)。
    一、開始部分:游戲激趣,談話導(dǎo)入。
    1.師:“孩子們,今天天氣真好,媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方拔蘿卜,你們高興嗎?”
    2.師:“咱們?nèi)グ翁}卜的'時(shí)候,路上不管遇到什么困難,一定要注意安全,要緊緊跟著媽媽,千萬(wàn)不要離開大家。”
    二、進(jìn)程部分:設(shè)置情境,多次感知。
    1.過山洞。
    (放音樂)教師帶幼兒上路,遇到山洞,提問:“山洞洞口很窄,如果擠在一起鉆會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)怎樣才能又快又安全的鉆過山洞?”
    學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。
    2.過小橋。
    安全鉆過山洞后,來到小橋跟前。
    師:“有這么多小兔寶寶要過小橋,咱們?cè)鯓硬拍馨踩倪^橋?”
    學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個(gè)跟著一個(gè)走。
    最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。
    提問:“蘿卜是什么顏色的?什么樣子的?拔蘿卜時(shí)要注意什么?”
    學(xué)說短句:你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)拔。
    三、結(jié)束部分:快樂體驗(yàn),鞏固行為。
    “終于拔完蘿卜,小兔寶寶們一定累了,現(xiàn)在咱們拿著蘿卜和媽媽一起回家吧。”
    在音樂聲中,幼兒模仿小兔動(dòng)作“你不推,我不擠,一個(gè)挨著一個(gè)”出活動(dòng)室。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇十六
    1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。
    2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
    3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。
    2.錄音機(jī)、磁帶。
    3.布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。
    一.師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。
    師:“兔寶寶們,最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),為了表?yè)P(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”
    二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
    1.師:“出發(fā)之前,先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)?!弊鰷?zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。
    2.師:“好了,運(yùn)動(dòng)做好了,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地,走——”
    三.幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳。
    1.師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜???”
    2.探索拔蘿卜的方法。
    小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。
    3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。
    師:“小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地。”
    4.幼兒在原地跳一跳。
    5.剛才我們?cè)谠鼐毩耍@次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,跳得最好。
    6.分角色練習(xí)。
    師:“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來?!?BR>    三.游戲“拔蘿卜”。
    1.交待游戲要求。
    師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好,到每個(gè)蘿卜地上都有一條路,呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個(gè),然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里?!?BR>    2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。
    (1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。
    (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。
    師:好了,小兔們可以出發(fā)了。
    (3)教師指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如:人擠的時(shí)候,要注意什么?跳的`時(shí)候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。
    (4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。
    師:看看哪組小兔拔的蘿卜多。
    師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?
    四.放松、結(jié)束。
    師:“小兔們真能干,而且都愛勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個(gè)舞?,F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃!
    小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》,通過兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動(dòng)過程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中,效果很好。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1. 通過拔蘿卜的游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并能說出總數(shù)
    2 . 感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。
    3 . 培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    課件
    活動(dòng)過程:
    一、出示 t課件,提問:
    1. 今天老師請(qǐng)來一位小客人,它是誰(shuí)呀?(小兔)
    2. 小兔最喜歡吃什么呀?(請(qǐng)幼兒說一說)
    二、介紹游戲玩法;
    1. 兔媽媽請(qǐng)小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運(yùn)蘿卜。
    2. 出示蘿卜地的蘿卜,提示:點(diǎn)數(shù)方法(可以目測(cè)也可以手口一致點(diǎn)數(shù)),并用集合圈的動(dòng)作,說出總數(shù)。
    三、游戲"拔蘿卜"(點(diǎn)數(shù))
    1. 幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。
    2. 幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
    3. 以弟弟朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
    4. 請(qǐng)妹妹朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。
    四、幫兔媽媽"裝運(yùn)蘿卜"
    出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽,請(qǐng)小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里"。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇十八
    要求:
    1.通過拔蘿卜的游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并能說出總數(shù),感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。
    2.培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。
    準(zhǔn)備:
    一. 出示 t課件,提問:
    1.今天老師請(qǐng)來一位小客人,它是誰(shuí)呀?(小兔)
    2.小兔最喜歡吃什么呀?(請(qǐng)幼兒說一說)
    二.介紹游戲玩法;
    1.兔媽媽請(qǐng)小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運(yùn)蘿卜。
    2.出示蘿卜地的蘿卜,提示:點(diǎn)數(shù)方法(可以目測(cè)也可以手口一致點(diǎn)數(shù)),并用集合圈的動(dòng)作,說出總數(shù)。
    三.游戲“拔蘿卜”(點(diǎn)數(shù))
    1.幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。
    2.幼兒聽指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
    3.以弟弟朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說出總數(shù)。
    4.請(qǐng)妹妹朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。
    四. 幫兔媽媽“裝運(yùn)蘿卜”
    出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽,
    請(qǐng)小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里”。
    小班體育小兔拔蘿卜教案篇十九
    在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的《小兔收蘿卜》大班體育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    1、提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒在玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
    2、鍛煉幼兒?jiǎn)文_、雙腳跳、跨越的能力,以及身體平衡能力。
    4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
    5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
    幼兒在有趣的體育活動(dòng)場(chǎng)景吸引下,在教師生動(dòng)形象的語(yǔ)言引導(dǎo)下,對(duì)游戲活動(dòng)有了一定的參與興趣。但在活動(dòng)中,如何與同伴商量、合作,學(xué)會(huì)一起玩,玩得高興,這是一個(gè)難點(diǎn)。
    數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的呼啦圈若干,小兔、胡蘿卜道具若干,易拉罐若干,布片兩塊,橡皮筋。
    1、扮演角色,活動(dòng)身體。
    幼兒扮演白兔司機(jī),手拿呼啦圈為方向盤,唱兒歌,在場(chǎng)地四周自由地做邊跑邊開車的動(dòng)作;教師扮演兔警察,用紅燈停,黃燈準(zhǔn)備,綠燈開的口令為信號(hào),控制幼兒的身體動(dòng)作,使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的'過程。
    (2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。
    (3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上前面來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
    玩圈方法簡(jiǎn)介如下:
    a、滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。
    b、跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。
    c、小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。
    d、踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。
    e、套圈:從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出。
    將幼兒分成相等兩組,將呼啦圈擺在地上拼成小路,讓幼兒進(jìn)行單腳、雙腳跳。使呼啦圈站立,將布片搭在上面作山洞,易拉罐捆在一起做木樁,橡皮筋做小河。
    老師:兔奶奶種的蘿卜都長(zhǎng)大了,我們到菜園里幫兔奶奶去收蘿卜,途中要經(jīng)過小路,走過木樁,鉆過山洞,跨過小河,才能到達(dá)菜園。到菜園將蘿卜拔出來,收到蘿卜然后再返回來。下一個(gè)幼兒繼續(xù)進(jìn)行。
    “蘿卜”由一名幼兒扮演,當(dāng)最后一名幼兒跑去拔蘿卜時(shí),扮演“蘿卜”的幼兒同最后一名幼兒一起返回。
    游戲可分成兩組進(jìn)行比賽,看哪一組拔蘿卜拔得最快。
    4、游戲結(jié)束。
    師:今天我們收了這么多蘿卜,需要用汽車把蘿卜送到兔奶奶家,兔寶寶我們回去和兔奶奶一起慶祝一下吧!幼兒唱兒歌《玩具進(jìn)行曲》,做開汽車的樣子,隨老師離開活動(dòng)場(chǎng)地。
    這個(gè)活動(dòng)貼進(jìn)幼兒生活,動(dòng)作難度不高,幼兒參與意識(shí)強(qiáng),興趣濃厚,尊重幼兒的個(gè)性差異,讓幼兒選擇適合自己的難度去挑戰(zhàn),發(fā)展自己的跳躍能力。
    自由活動(dòng)時(shí),幼兒大多對(duì)前面兩次活動(dòng)的10、9個(gè)圈的組不感興趣,導(dǎo)致后面三組人數(shù)多,而前面兩組幾乎沒有孩子去參與,如果在以后再上這課時(shí),我認(rèn)為在自由活動(dòng)時(shí),可以直接設(shè)置長(zhǎng)度,讓幼兒自己選擇用幾個(gè)圈,他們自由組合小組挑戰(zhàn),而不是由老師提前設(shè)置好組。