大班健康我們的牙齒教案(精選14篇)

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    教案的執(zhí)行應(yīng)根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善,及時反饋和總結(jié)教學效果,以不斷提高教學質(zhì)量。編寫教案要注重教學資源的選擇和利用,豐富教學內(nèi)容和教學手段。接下來將為大家推薦一些教案范文,希望能對大家的教學工作有所啟發(fā)。
    大班健康我們的牙齒教案篇一
    1.通過參觀牙科診所,使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦,給生活和工作帶來不便。
    2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。
    與牙科診所聯(lián)系,獲得診所工作人員的同意和支持。
    1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境,牙科醫(yī)生的工作。
    引導幼兒觀察這是什么地方?有些什么人?有些什么器械?那些牙科醫(yī)生在干什么。
    2.觀察牙科診所的宣傳欄。
    引導幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。
    3.觀察哪些病人到牙科診所看病。
    (1)引導幼兒觀察這些病人怎么了?他們得了什么病?
    (2)引導幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙病?
    (3)教師小結(jié):這些病人得了牙病后,牙很痛,吃東西會很不舒服,疼痛也會影響他們的工作,所以他們要請醫(yī)生幫助他們,治好牙病。
    4.活動結(jié)束,就幼兒參觀的所見所聞組織談話,并引導幼兒思考議論:“他們?yōu)槭裁磿啦?”教師小結(jié):“由于病人沒有保護好自己的.牙齒,所以生牙病了,小朋友一定要保護好自己的牙齒”。
    幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
    大班健康我們的牙齒教案篇二
    1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對人的重要性。
    2、知道齲齒的形成原因和過程,懂得要保護自己的牙齒。
    3、學習正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。
    4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
    5、初步了解健康的小常識。
    孩子們觀察自己和同伴的齲齒。
    相關(guān)課件牙齒模型牙刷牙齒圖片甜餅干《刷牙歌》。
    一、出示封面,激發(fā)幼兒興趣。
    師:今天,老師要給小朋友們介紹一條大街,叫牙齒大街。它就在我們這本書里面:書名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來看看吧!
    【評析】:以談話的形式導入活動,用設(shè)問的方式提出“牙齒大街上到底會發(fā)生什么樣的新鮮事呢?”來激發(fā)幼兒對于繪本內(nèi)容的興趣,提高幼兒參與活動的積極性。
    二、講述故事第一段,使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。
    1、配圖講述故事第一段:
    師:故事里的牙齒大街上住著誰?(哈克和迪克)它們在牙齒大街里干嘛呀?
    2、請幼兒互相觀察對方的牙齒。
    師:看清楚的小朋友舉手告訴我,牙齒是什么樣的?(白色)。
    3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖,引導幼兒認識不同的牙齒。
    師:我們的牙齒各有各的名稱,各有各的作用,共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。
    4、了解齲齒的成因。
    師:牙齒的作用真大呀,可是,哈克和迪克怎么會住進牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)。
    發(fā)給幼兒每人一個餅干,請幼兒吃餅干。
    師:老師這里有許多的餅干,展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時刻到了,老師請小朋友們來吃餅干。
    師:餅干好吃嗎?是什么味道的'?(甜甜的)。
    師:餅干吃起來甜甜的,說明里面有什么?(糖)。
    師:現(xiàn)在我請小朋友們用小鏡子照一照,看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)。
    師:哦,被你發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里,很快就會被哈克和迪克這樣的細菌發(fā)現(xiàn),她們就會住進我們的牙齒里。
    【評析】:以講述繪本故事的方式,讓幼兒在聽故事的同時,間接的了解到牙齒的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)中,配以了吃餅干這樣的活動,讓幼兒能切身感受到牙齒在吃東西時發(fā)揮的強大作用,再一次幫助幼兒鞏固牙齒的結(jié)構(gòu)是什么,哪里切碎食物、哪里嚼食物。
    三、講述故事第二段,引導幼兒了解齲齒的危害。
    1、講述故事第二段:
    2、對比牙齒大街和齲齒大街:
    師:呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時間越來越長了,它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)。
    師:齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比,有什么不一樣的地方?
    師:齲齒大街上的牙齒,到處都是洞,你覺得它還堅固嗎?
    3、聯(lián)系自身實際,了解齲齒的危害。
    師:齲齒真恐怖,你們的牙齒里有沒有長過齲齒呢?
    師:如果我們的牙齒里有了齲齒,牙齒會有什么感覺?(很疼、不舒服)。
    小結(jié):是呀,如果小朋友們吃了甜的東西沒有漱口,把它留在自己的牙齒大街里,哈克和迪克就會住進去,住的時間長了,就有了齲齒。長了齲齒的牙齒大街,再也不鋒利了,吃什么東西都會很疼。
    【評析】:本環(huán)節(jié)是活動的重點部分。環(huán)節(jié)中,隨著故事的深入,牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個蛀蟲“改造”得面目全非了。因此,老師提出了問題:“牙齒大街和齲齒大街相比有什么不一樣的地方嗎?”小朋友們都很積極,講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時,也是以另一種方式讓幼兒了解到有了齲齒以后,牙齒會發(fā)生的可怕變化。環(huán)節(jié)的最后,請幼兒聯(lián)系實際,更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應(yīng)了。
    四、講述故事第三段,學習刷牙的正確方式。
    1、講述故事第三段,了解刷牙的正確方式。
    師:哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒有)被誰打破了?(牙齒警察)。
    師:你們知道牙齒警察是誰嗎?它有什么本領(lǐng)?
    小結(jié):牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。
    2、請幼兒展示自己刷牙的方式。
    師:你用過牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?
    3、教師講解正確刷牙的方法,引導幼兒嘗試用正確的方法刷牙。
    (1)我們的切牙和尖牙是豎著長的,有許多豎著的牙縫,如果橫著刷,牙縫里的殘留物還是會留在里面。所以,我們應(yīng)該豎著刷切牙,上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。
    (2)橫牙長在我們嘴巴的里面,所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面,里里外外都要刷。
    (3)最后還要刷一刷我們的舌頭,讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。
    師:只要我們天天刷牙,用正確的方式刷牙,我們的牙齒里就不會有像哈克和迪克那樣的細菌了,我們的牙齒就會健健康康的。
    【評析】:故事中的牙齒警察無疑是正義的化身,他將哈克和迪克從齲齒大街趕跑。幼兒通過故事內(nèi)容也了解到預防蛀牙的好方法就是多刷牙,堅持每天刷牙。
    活動反思:
    本次活動教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來開展健康活動,幫助幼兒了解我們口腔中各個牙齒的名稱和功能,并通過看一看,嘗一嘗,說一說等方式,讓幼兒知道齲齒的由來以及對人的危害。本次活動仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時,比較簡單、倉促,可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片,帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學習刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過程中,也可以適當擴充一些知識點,如正確的飲食習慣、多吃對口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預防齲齒。
    大班健康我們的牙齒教案篇三
    活動目的:
    1、通過電腦輔助教學,學習正確的刷牙方法。
    2、了解幾種常見的清潔牙齒的工具。
    3、初步形成清潔牙齒、保護牙齒的'積極態(tài)度。
    平臺操作目標:
    進一步熟練掌握豆豆蟻教育平臺操作,能找到主題教學的內(nèi)容。
    活動準備:
    課件a段、b段、工具實物(電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏)幼兒人手一把小牙刷。
    活動過程:
    (一)導入活動,引起興趣。
    1、大班幼兒扮演“小兔子”,情景對話喚起幼兒已有經(jīng)驗。
    師:“小兔子你來這兒干什么呀?”兔:“我來想請中二班的小朋友幫助我。剛才,我吃了許多蛋糕和餅干,現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑,小朋友我該怎么辦呢?”
    2、告訴幼兒在電腦里找到“大嘴蛙”的方法。
    雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標。
    (二)認識各種清潔牙齒的工具。
    1、幼兒集體觀看動畫,說出自己認識的工具名稱及作用。
    師:“大嘴蛙醫(yī)生給我們帶來了這么多可以讓牙齒變干凈的工具呀,你們認識哪些?
    2、結(jié)合實物,在平臺上簡單了解其他清潔牙齒工具的名稱和作用。
    師:牙刷、牙簽、牙線、牙膏和電動牙刷都可以幫助我們把牙齒變干凈。
    (三)學習正確的刷牙方法。
    1、幼兒已有經(jīng)驗講述如何刷牙。
    2、幼兒操作電腦學習如何刷牙。
    師:”剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位?“請個別幼兒回答,師:”現(xiàn)在請每個小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前,一邊看動畫,一邊練習刷牙吧。
    3、請小朋友每人拿一把牙刷邊看動畫邊練習刷牙。
    師:“現(xiàn)在讓我們一起來教小兔子刷牙吧?!闭堄變喝w表演給小兔子看。
    (四)師:今天我們和小兔子一起認識了清潔牙齒的工具。學習了正確的刷牙方法,以后我們要常清潔我們的牙齒,更要保護它們。
    大班健康我們的牙齒教案篇四
    1、了解牙齒的各部分名稱及功能,懂得正確保護牙齒的方法。
    2、知道牙齒健康對我們的身體有益。
    3、學會用正確的方法刷牙。
    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
    5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
    重難點:懂得保護牙齒的方法,學習正確的刷牙方法。
    教具:教師——掛圖、視頻《牙疼怪誰》、音樂《刷牙歌》、牙齒模型。
    幼兒——牙具、小鏡子、水果。
    一、認識牙齒:
    1、談話導入:請幼兒給身邊的伙伴一個微笑。
    2、出示牙齒掛圖:教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱,一邊讓幼兒照鏡子找出自己對應(yīng)的牙齒,并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型,感受牙齒形狀的不同。
    3、讓幼兒取一塊水果放在口中,體驗牙齒的不同功能。
    4、師幼共同小結(jié):門齒用來切斷食物;犬齒用來撕裂食物;臼齒(磨牙)用來磨碎食物。
    二、了解牙齒的生長:
    1、教師講述幼兒換牙的過程。
    2、請幼兒討論:換牙期間應(yīng)注意什么?
    3、教師提示:換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。
    三、學習保護牙齒的方法:
    1、播放視頻《牙疼怪誰》,引導幼兒討論。
    (1)小熊為什么會牙疼?
    (2)牙疼會給我們帶來什么影響?
    (3)我們應(yīng)該怎樣保護牙齒?
    (4)想讓牙齒健康,最好的辦法是什么?
    2、通過音樂《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。
    3、幼兒分小組到前面用自己的'牙具演示刷牙全過程。
    四、活動小結(jié):
    1、教師小結(jié):牙齒是我們的好伙伴,保護牙齒是一件很重要的事情,小朋友們要堅持早晚刷牙,讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒。
    2、幼兒隨音樂《刷牙歌》邊唱邊做動作走出班級。
    1、對活動過程的反思:
    本次活動充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面得到自主發(fā)展。
    教師之前不完全了解幼兒的生活規(guī)律、是否有早晚刷牙的習慣,也不知道幼兒的刷牙方法是否正確,但是通過這次活動,教師能夠做到心中有數(shù)。
    在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動和幼兒間的交流,讓教師充分的認識了孩子。
    2、對活動效果的評析:
    幼兒通過老師組織的引導和觀察活動,使幼兒在快樂的活動中學會了正確的刷牙方法,進一步了解了保護牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個人成長的必經(jīng)階段,知道換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。
    3、存在不足:這節(jié)課是我的一節(jié)鎮(zhèn)級教研活動展示課,我覺得活動中幼兒準備的食物單一,所以在體驗犬齒功能這一環(huán)節(jié)沒能讓幼兒得以更好地實踐。由于班級幼兒數(shù)量多活動時間有限,刷牙的過程不能分小組一一做展示。
    4、改進措施:本次活動課后雖得到了領(lǐng)導和教師們的好評,但我知道還有很多需要改進的地方。我想通過本次學習,我學會了更多關(guān)于幼兒活動和教師備課方面的知識,了解了一些新的理念和對兒童進行教育活動的方式方法。如果讓我重新上一次這節(jié)活動課,我會將領(lǐng)導和同事的意見加入我的活動環(huán)節(jié)中,是我的這節(jié)教研課取得更理想的教學效果。
    大班健康我們的牙齒教案篇五
    2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護牙齒。
    2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習慣。
    引起興趣:
    猜謎:
    上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白。(牙齒)引起幼兒學習興趣。
    2、感受體驗:
    小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香。
    1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)。
    2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎。)。
    小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)。
    a)請個別幼兒小結(jié)牙齒的用處。
    小結(jié):牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化。
    3、故事《兔娃娃》。
    討論:
    1、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?
    2)、小結(jié):小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫里的事物就會變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了。
    4、游戲:牙科醫(yī)院(5組)。
    1)幼兒進行角色游戲(用病歷卡看牙齒,查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號,沒有蛀牙的用紅筆做符號)。
    2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)。
    3)請蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時的.感受。
    4)怎樣保護自己的牙齒?
    老師小結(jié):,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒。
    4、操作練習:
    1)用牙齒模型,示范正確的刷牙方法。
    2)幼兒練習刷牙操。
    大班健康我們的牙齒教案篇六
    現(xiàn)在的小朋友都比較喜歡吃糖,然而大都不懂得如何保護牙齒,以下這節(jié)課通過活動讓幼兒知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。更多健康優(yōu)秀教案請關(guān)注。
    1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。
    2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。
    3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
    4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
    錄像資料、圖片等
    一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題
    小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)
    她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?
    小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。
    二、活動探究,了解正確的刷牙方法
    討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?
    實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。
    小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
    三、深入討論,全面護牙
    小結(jié):
    1、不能在睡前吃甜食。
    2、不能亂咬硬物。
    3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。
    4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。
    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。
    教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂”,教師在教學活動中,運用兒歌、音樂等資源,滿足了兒童的需要,并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學活動中,讓學生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責任心、動腦筋的創(chuàng)意生活。
    我始終以學生學習的參與者,指導者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性,讓學生充分參與活動,重視學生親身體驗,知識的來源不局限教材,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。
    大班健康我們的牙齒教案篇七
    1、知道牙齒不僅可以咀嚼食物,幫助消化,還能幫助我們說話清楚。
    2、通過觀察閱讀畫面,初步認識牙齒的好壞,了解刷牙的正確方法。
    3、懂得牙齒的用處很大,要注意保護好自己的牙齒。
    洗好、切好的蘋果若干。
    幼兒用書——我的牙齒用處大,鉛筆人手一支。
    1、每一位小朋友吃一塊蘋果,說說牙齒的用處。
    教師:請小朋友慢慢吃蘋果,吃完后告訴大家,你是怎樣把蘋果吃下去的?
    引導幼兒說出需要牙齒咬和嚼,幫助我們把食物吃下去。
    2、認識牙齒的構(gòu)造。
    請小朋友把嘴巴張開,互相看一看,牙齒是什么樣子的?
    3、組織幼兒討論:牙齒有什么用?
    (1)、鼓勵幼兒根據(jù)自己以有的知識經(jīng)驗,大膽地參與講述活動。通過討論使幼兒知道牙齒可以幫助我們將大塊的食物嚼碎變成小塊的食物。
    (2)、啟發(fā)幼兒想一想:牙齒除了可以幫助我們吃食物,他還有什么作用?
    小結(jié):牙齒還可以幫助我們講話,幫助我們發(fā)準音。
    組織幼兒討論:怎樣保護自己的牙齒呢?
    教師小結(jié):每天早晚要漱口、刷牙。睡覺前,不吃零食、少吃甜食和堅硬的食物。
    4、導幼兒觀察幼兒用書——我的牙齒用處大。
    (1)、請小朋友說說:畫面上哪個小朋友牙齒好?哪個小朋友牙齒不好?讓幼兒指一指,并認一認漢字:好、不好。
    (2)、觀察畫面中刷牙的小朋友,說說:他們是怎樣刷牙的?
    教師念《刷牙歌》,并帶領(lǐng)幼兒念一念,幫助幼兒學會正確的刷牙方法。
    1、我多個準備工作:幻燈片《誰的牙齒最干凈》。
    2、活動第一環(huán)節(jié)我請了班里的沈宇航和黃悅兩個小朋友上來,其他的小朋友作小醫(yī)生,請兩個小朋友把嘴巴張開給小醫(yī)生看,結(jié)果:黃悅的牙齒白白的(經(jīng)常刷牙的);沈宇航的黑黑的,有小洞洞(吃東西后不刷牙,喜歡吃糖)。
    3、我在給小朋友講故事的時候請他們看了幻燈片,邊看著動畫邊聽故事,使之更生動。
    每個人都有牙齒,都知道牙齒的作用,但是有些人往往就是不懂得保護自己的牙齒,我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都壞了,而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習慣以及刷牙的方法不對,于是通過這次活動,讓幼兒了解到怎樣保護牙齒的常識,掌握正確的刷牙方法。
    要讓孩子真正的掌握正確的刷牙方法,那就得用較形象的物體展示在孩子的面前讓孩子通過動手操作探索正確的刷牙方法。由于幼兒的思維還是形象思維為主。所以這樣更能引起他們的注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。這樣也可培養(yǎng)自己動手動腦的能力。
    大班健康我們的牙齒教案篇八
    2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的`基本知識。
    3.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。
    20xx年9月20日下午2點40分。
    1.《給爸爸媽媽的一封信》人手一份。
    2.護牙宣傳橫幅。
    3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護牙知識視頻。
    1.教師帶領(lǐng)孩子們布置愛牙日主題環(huán)境。
    2.幼兒了解愛牙日的來歷和主題。
    3.20日下午2點40分一起觀看故事視頻《沒有牙齒的'大老虎》和護牙知識視頻,學習正確刷牙方法。
    4.師幼一起學習宣傳橫幅宣言:“早晚刷牙、飯后漱口、健康牙齒”,由幼兒將自己的“護牙心愿”以簽名或者標記的形式(根據(jù)幼兒能力實施),在橫幅上做標記宣誓。
    5.放學分發(fā)《給爸爸媽媽的一封信》,請家長和孩子一起看宣傳資料書簽,了解愛牙日的相關(guān)信息及護牙知識。
    6.每班收集一張照片(可美圖或拼圖),活動后發(fā)給年級組長。
    1.視頻收集及播放:沈思裔、姜雅芝。
    2.方案撰寫及活動報道:黃斌斌。
    3.橫幅制作:黃斌斌。
    4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫和打?。狐S斌斌。
    5.幼兒簽字及護牙知識宣傳分發(fā):各班班主任。
    大班健康我們的牙齒教案篇九
    農(nóng)村地區(qū)的孩子由于生活環(huán)境和家庭教育方式的不同,這個年齡段的孩子對保護牙齒方面的知識了解的特別少,為了彌補幼兒對保護牙齒方面知識的欠缺,我制定了這樣一個《健康的牙齒》活動方案,既讓幼兒了解牙齒的相關(guān)知識,又教會了幼兒正確的刷牙方法。
    活動目標。
    1、了解牙齒的各部分名稱及功能,懂得正確保護牙齒的方法。
    2、知道牙齒健康對我們的身體有益。
    3、學會用正確的方法刷牙。
    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
    5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
    教學重點、難點。
    重難點:懂得保護牙齒的方法,學習正確的刷牙方法。
    活動準備。
    教具:教師——掛圖、視頻《牙疼怪誰》、音樂《刷牙歌》、牙齒模型。
    幼兒——牙具、小鏡子、水果。
    活動過程。
    一、認識牙齒:
    1、談話導入:請幼兒給身邊的伙伴一個微笑。
    2、出示牙齒掛圖:教師一邊告訴幼兒牙齒各部分的名稱,一邊讓幼兒照鏡子找出自己對應(yīng)的牙齒,并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型,感受牙齒形狀的不同。
    3、讓幼兒取一塊水果放在口中,體驗牙齒的不同功能。
    4、師幼共同小結(jié):門齒用來切斷食物;犬齒用來撕裂食物;臼齒(磨牙)用來磨碎食物。
    二、了解牙齒的生長:
    1、教師講述幼兒換牙的過程。
    2、請幼兒討論:換牙期間應(yīng)注意什么?
    3、教師提示:換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。
    三、學習保護牙齒的方法:
    1、播放視頻《牙疼怪誰》,引導幼兒討論。
    (1)小熊為什么會牙疼?
    (2)牙疼會給我們帶來什么影響?
    (3)我們應(yīng)該怎樣保護牙齒?
    2、通過音樂《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。
    3、幼兒分小組到前面用自己的牙具演示刷牙全過程。
    四、活動小結(jié):
    1、教師小結(jié):牙齒是我們的好伙伴,保護牙齒是一件很重要的事情,小朋友們要堅持早晚刷牙,讓我們從小就擁有一口潔白、健康的牙齒。
    2、幼兒隨音樂《刷牙歌》邊唱邊做動作走出班級。
    教學反思。
    1、.對活動過程的反思:
    本次活動充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面得到自主發(fā)展。
    教師之前不完全了解幼兒的生活規(guī)律、是否有早晚刷牙的習慣,也不知道幼兒的刷牙方法是否正確,但是通過這次活動,教師能夠做到心中有數(shù)。
    在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動和幼兒間的交流,讓教師充分的認識了孩子。
    2、對活動效果的評析:
    幼兒通過老師組織的引導和觀察活動,使幼兒在快樂的活動中學會了正確的刷牙方法,進一步了解了保護牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個人成長的必經(jīng)階段,知道換牙期間要注意口腔衛(wèi)生,堅持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。
    3、存在不足:這節(jié)課是我的一節(jié)鎮(zhèn)級教研活動展示課,我覺得活動中幼兒準備的食物單一,所以在體驗犬齒功能這一環(huán)節(jié)沒能讓幼兒得以更好地實踐。由于班級幼兒數(shù)量多活動時間有限,刷牙的過程不能分小組一一做展示。
    4、改進措施:本次活動課后雖得到了領(lǐng)導和教師們的好評,但我知道還有很多需要改進的地方。我想通過本次學習,我學會了更多關(guān)于幼兒活動和教師備課方面的知識,了解了一些新的理念和對兒童進行教育活動的方式方法。如果讓我重新上一次這節(jié)活動課,我會將領(lǐng)導和同事的`意見加入我的活動環(huán)節(jié)中,是我的這節(jié)教研課取得更理想的教學效果。
    大班健康我們的牙齒教案篇十
    1.體驗與同伴合作完成宣傳手冊的成就感。
    2.能用圖畫、符號等方式表示保護牙齒的方法。
    3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊內(nèi)容并共同完成宣傳手冊。
    活動準備。
    經(jīng)驗準備:知道保護的牙齒的方法。
    課件準備:“保護牙齒”組圖;“宣傳手冊”圖片。
    紙面教具:《護牙小衛(wèi)士》。
    材料準備:彩色筆、黑色勾線筆、白紙。
    活動過程。
    一、出示組圖請幼兒說說保護牙齒的方法。
    ——我們的牙齒有什么作用?
    ——我們應(yīng)該怎樣保護牙齒?
    二、出示圖片引導幼兒了解宣傳手冊的內(nèi)容與作用。
    1.鼓勵幼兒自由討論。
    2.出示圖片“宣傳手冊”,引導幼兒了解宣傳手冊的內(nèi)容與作用。
    三、引導幼兒討論宣傳手冊內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工。
    1.將幼兒分組,4-5名幼兒為一組。
    2.鼓勵幼兒討論宣傳手冊上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。
    四、發(fā)放教具繪畫工具鼓勵幼兒合作完成宣傳手冊。
    1.幼兒合作完成宣傳手冊,教師巡回指導。
    2.幼兒介紹、交流小組作品。
    大班健康我們的牙齒教案篇十一
    一、活動內(nèi)容:
    好東西要分享。
    二、活動目的:
    1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。
    2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力。
    3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學習分享的經(jīng)驗。
    三、重難點分析:
    1、教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。
    2、與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。
    3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。
    4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進行分享(注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享,體會分享的樂趣)。
    5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
    四、結(jié)束。
    請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。
    大班健康我們的牙齒教案篇十二
    幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶,并能了解一些疾病的預防知識,會進行自我保護。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,于是我設(shè)計了《白白的牙齒》活動,希望通過這次活動,讓幼兒認識牙齒保護牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用,從而掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣,并能堅持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習慣,學會保護自己的牙齒。
    問題提出。
    前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?
    旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以幫助我們干什么?
    后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以幫助我們干什么?
    大班健康我們的牙齒教案篇十三
    1、了解牙齒的重要性。
    2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
    3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。
    1、牙模、牙刷;
    2、蛀牙形成的圖片兩張;
    3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;
    了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。
    蛀牙形成的原因。
    1、師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齒)。
    2、出示牙模,請幼兒討論牙齒的作用師:小朋友們真棒呀,一下子就猜到答案了,看,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚)。
    1、師:我們牙齒的本領(lǐng)還真是大,可以磨碎食物,今天老師還帶來一張圖片,我請小朋友們當小醫(yī)生來幫忙,看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,幼兒回答)。
    2、師:原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3,幼兒回答)。
    3、師:原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害后,變得黑黑的,而且黃黃的,很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。
    (幼兒上臺來辨認)師:小朋友們真棒,一下子就找出來了,你是怎么來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)師:說的真好,老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友們看看,這個蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師:我這里呀,還有一個蛋殼放在了水里,我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲,感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。
    師:你們想想看為什么蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的,細菌讓蛋殼變黑變軟了。)師:原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑,那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,本來是硬硬的,但是吃完東西以后就會有食物的殘渣留在我們的口腔中,那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌,這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣,把我們牙齒上的保護膜鈣質(zhì)也變黑,這樣我們原來的小白牙就會變黑了,慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙,還會有蛀牙洞呢。
    師:那你們想想,要是我們的小白牙變成了蛀牙,會有什么樣的.危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。)。
    師:原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的。)。
    2、了解乳牙和恒牙師:小朋友們說的都很好,老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開始換牙了,你們知道嗎,掉了的牙齒我們叫它乳牙,新長出來的牙齒我們叫它恒牙,那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了,不能再讓新長出來的恒牙受到細菌的傷害了,因為恒牙要是變成了蛀牙,那就不會再有牙齒長出來了。
    2、請幼兒演示刷牙動作師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!本節(jié)活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題,用課件小故事講解的方法充分。
    大班健康我們的牙齒教案篇十四
    幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題,引導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識,知道關(guān)心和保護自己。
    通過此次活動,幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,達到了本節(jié)課的活動目標??紤]到衛(wèi)生的原因,在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法,雖然形式不同但教學的目的是相同的,那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些,課堂效果會更好。
    活動中,讓幼兒準備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實物去實踐,對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助?;顒又欣蠋熞膊皇呛唵蔚恼f教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動的去學習。教案在班級實施后,效果很好。