2023年發(fā)言稿教師節(jié)(匯總21篇)

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    總結(jié)可以幫助我們梳理知識結(jié)構(gòu)和提高記憶能力。在進(jìn)行分類時(shí),我們需要綜合考慮各種不同的因素,而不僅僅是情景本身。以下是一些精選的總結(jié)范文,希望能對大家寫作總結(jié)時(shí)有所啟發(fā)和幫助。
    發(fā)言稿教師節(jié)篇一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
    大家早上好!
    在這金秋送爽的美好時(shí)刻我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。首先請?jiān)试S我向奉獻(xiàn)于我們龍河鎮(zhèn)教育第一線的每一位老師說一聲:“節(jié)日快樂!幸福安康!
    我走上教育崗位至今已有很多年了,曾有過年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚,還有過不眠不休的焦慮,從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。
    跟在座的許多老師一樣,我是一名普通的教師,普通的班主任。每一天,早起晚睡,忙備課,忙上課,忙學(xué)生……忙的暈暈忽忽,忙的一塌糊涂。學(xué)生的成績,班級的紀(jì)律,受挫的痛楚,單調(diào)的重復(fù),日復(fù)一日,幾乎成了生活的全部。
    經(jīng)常有人說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”是“人類靈魂的工程師”,是春蠶是蠟燭是人梯,但我認(rèn)為,我們教師,就是一些普通人,一些平常人。我們是爸媽的兒女,是丈夫的妻子,是妻子的丈夫,是兒女的爸媽,是有著許許多多瑣碎事的平凡人。
    發(fā)言稿教師節(jié)篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
    輕輕地,我從鄉(xiāng)間走來,踏一路風(fēng)塵,披縷縷清輝,于這秋雨綢繆的九月與大家相聚在教研室這塊成長的平臺之上,共享教師節(jié)的歡快與溫馨。
    細(xì)數(shù)走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無數(shù)的風(fēng)塵韻事轉(zhuǎn)瞬已成記憶,記憶里承載著童年的夢幻,成長的足跡,汗水的拋灑和痛苦并快樂著的旋律。
    我是大山的女兒,為了放飛大山的希望,激發(fā)大山孩子的夢想,歷經(jīng)十年寒窗,我成了一名孩子王。
    春天的童話永遠(yuǎn)鮮亮,孩子們的心靈純潔童真。當(dāng)東方亮起第一道曙光,我引領(lǐng)他們暢游在知識的海洋,校園的上空書聲瑯瑯,我開始了一天的繁忙。掃地,擦窗;備課,講堂;轉(zhuǎn)化,提高;我們便像陀螺不停地旋轉(zhuǎn)奔波。任汗水濕透衣衫,任疲勞將腳步纏繞。星兒眨眼,萬家燈火之際,早已身心疲憊。面對著作業(yè)本上鮮紅的對號,試卷上耀眼的100分,我幸福的笑容里溢滿了自豪和歡欣。永遠(yuǎn)記得10年前的端午節(jié)那天,因婆母病逝,我形容枯槁,面目灰黃,腳步踉蹌,好像秋冬的茄子遭受了霜降。然而,當(dāng)我走進(jìn)課堂的一剎那,滿室的斛香侵襲了心房,那如小山般的粽子映亮了我的`雙眼;那無數(shù)張我的畫像讓我讓我震顫,那大大小小的賀卡溫潤我的心田。“老師,我們的心意雖小,可那代表你并不孤單!”“老師,我們的畫技雖差,可你永遠(yuǎn)站在眼前!”“老師,因?yàn)橛心悖覀兛鞓访恳惶?!”“老師,別難過了,你還有我們在你身邊!”……這一刻,淚,滿滿的;幸福,滿滿的……我辛苦且快樂地行走在這三尺講壇,一站就是18年。
    有一首歌中這樣唱到:那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴;那個(gè)講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。這就是人民教師真實(shí)的寫照。我們選擇了教師,就選擇了清風(fēng)明月的收獲;我們選擇了付出,就選擇了與世無爭的淡泊;我們選擇了奉獻(xiàn),就選擇了高山大海般的胸襟和無悔的執(zhí)著。
    今天的我,離開了三尺講臺,專門從事教研工作。當(dāng)明天變成了今天成為了昨天,最后成為記憶里不再重要的某一天,我們會發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中已被時(shí)間推著向前走了一大截,我們停留的遠(yuǎn)處其實(shí)已被時(shí)間的洪流無聲地卷走。而我,更不能裹足不前,要明白角色的轉(zhuǎn)換?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來。”“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也?!薄把鲋畯浉?,鉆之彌堅(jiān),瞻之在前,忽焉在后?!蔽也桓彝甸e,在這專業(yè)人才聚集之地,我更應(yīng)努力地向在座的各位學(xué)習(xí)。
    立足教研教改的崗位,我更明白肩負(fù)的責(zé)任。認(rèn)真洞察教研工作的實(shí)質(zhì),了解全縣教學(xué)工作的現(xiàn)狀,遵照領(lǐng)導(dǎo)的工作思路,積極學(xué)習(xí)教研理論,提升教研水平,讓我們從一株幼苗長成參天大樹,蔭蓋庇佑一方熱土,更是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們能夠在生活中摸爬滾打并欣賞生活時(shí),我們就獲得了一種夢想的、不可或缺的完整,就能體會痛苦著并快樂著的辯證的人生真諦。休謨說:“正是勞動(dòng)本身構(gòu)成了你追求幸福的主要因素,任何不是靠辛勤努力而獲得的享受,很快就會變的枯燥無聊,索然無味?!蔽蚁嘈?,“一份耕耘,一份收獲?!敝灰覀儾シN一份勤奮,一份努力,一份崇高的追求,那就一定會收獲明天書山學(xué)海的能量。讓我們駕起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,輕盈地,希望地,溫馨地,詩意地生活著,工作著,我們就是明天饅頭山頂那株最靚麗的映山紅,默默地波動(dòng)著教研室這脈洶涌的波濤,推動(dòng)全縣教研工作涌起更鮮活的浪潮。
    我的演講完畢,謝謝大家!
    發(fā)言稿教師節(jié)篇三
    尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
    你們好!
    在這充滿期望的時(shí)刻,在這收獲希望的季節(jié),我們迎來了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天,發(fā)言稿《教師節(jié)發(fā)言稿》。在希望的秋天中,我們歡聚一堂,舉行開學(xué)典禮和教師節(jié)大會,這不僅僅是體味成功的歡樂,不僅僅是享受成功的喜悅,更重要的是展望未來,描繪藍(lán)圖,播種理想。
    父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;老師之愛,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。
    老師為什么令我們難忘,是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了老師的愛。老師為什么令我們感動(dòng),是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了老師的真情。感 謝 老師教育了我,祝你們教師節(jié)快樂!
    我自豪,我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo),有學(xué)識淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,有精神飽滿,好學(xué)上進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。這里,美麗的校園在向我們招手,知識的大門向我們敞開。既然,時(shí)代賦于我們光榮的使命,我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生。
    我們?nèi)w初一同學(xué),已經(jīng)經(jīng)歷了6年的學(xué)習(xí)生活,取得了一些成績,收獲了一些希望,但我們決不滿足于現(xiàn)狀,更不能驕傲。要知道,“知識在于積累,天才在于勤奮?!鼻趭^是取得成功的基礎(chǔ),奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里,我們會更加成熟,我們的笑容一定會更燦爛!
    初二、初三的學(xué)哥學(xué)姐們,你們將面臨更多的挑戰(zhàn),面臨更多的困難,但是,請不要輕言放棄,相信自己,相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,請揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,蕩起智慧的雙槳,在知識的海洋里搏擊。
    “長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?。同學(xué)們,讓我們在老師的諄諄教導(dǎo)下乘風(fēng)破浪,到達(dá)理想的彼岸?!暗乳e識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”讓我們的理想之花,開遍實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園內(nèi)外。
    再次祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師節(jié)日快樂、幸福安康!謝謝大家。
    發(fā)言稿教師節(jié)篇四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師:
    大家好!
    我是xx小學(xué)的一名教師,很榮幸能站在這里發(fā)言。在今天是個(gè)屬于我們的日子,首先請?jiān)试S我向在座的各位老師說一聲:老師們,您們辛苦了!同時(shí)也向給予我們親切關(guān)懷、無私幫助的各位領(lǐng)導(dǎo),表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!
    今年的教師節(jié)是我國第xx個(gè)教師節(jié),此時(shí)此刻,作為一名教師,我倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。老師——她代表著一份責(zé)任,代表著一個(gè)使命。身為人師,在這收獲的金秋,又賦予我對這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨:雖然這一職業(yè)很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺,白色粉筆是我的人生畫筆。因?yàn)闊釔?,我深情地演繹著我的人生。因?yàn)閳?zhí)著,我微笑著寫下希望,不計(jì)名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值,因?yàn)槲抑?,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因?yàn)槲抑?,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。孩子,是祖國的未來和希望,作為一名人民教師就應(yīng)該把“一切為了學(xué)生”、“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。而這個(gè)追求在經(jīng)受過“5.12”地震的考驗(yàn)后,變得更為執(zhí)著了。
    作為一名年輕教師,我們有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們能量,是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的----從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的。在我們學(xué)校還有許多品德高端,業(yè)務(wù)精湛的出色教師,他們兢兢業(yè)業(yè),默默無聞,以務(wù)實(shí)求真、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的扎實(shí)作風(fēng)工作在第一線,以自己的人格魅力感染著學(xué)生,熏陶著學(xué)生。“人心齊,泰山移?!蔽蚁嘈旁诟骷夘I(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷下,只要我們共同努力,共同拼搏,我們的xx小學(xué)——一個(gè)在地震中變得面目全非的校園,必定會擁有更輝煌的明天!
    “耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受這份祝福與崇敬。最后再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,萬事如意!祝老師們節(jié)日快樂,天天好心情!謝謝大家!
    發(fā)言稿教師節(jié)篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
    大家下午好!今天是第36個(gè)教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教學(xué)第一線的廣大教師致以節(jié)日的祝賀!向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示衷心的感謝!向關(guān)心支持學(xué)校工作、多年來一直情系少數(shù)民族貧困學(xué)子的王博先生、中國教育基金會和社會各界表示誠摯的謝意!感謝大家對xx中學(xué)的發(fā)展進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)!同時(shí),讓我們大家再一次以熱烈的掌聲對受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)的各位老師表示祝賀,希望你們戒驕戒躁,再接再厲,在新的學(xué)年再創(chuàng)新的輝煌。
    近年里,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,全校上下一心,干事創(chuàng)業(yè),求真務(wù)實(shí),再創(chuàng)佳績。xx中學(xué)前進(jìn)的每一步,都灑下全體教職員工的辛勤汗水,留下大家奮斗的足跡。
    建校以來,學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的年輕化,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)貧乏,為此學(xué)校堅(jiān)持人性化管理,用嚴(yán)愛結(jié)合的方式培養(yǎng)教師,一方面嚴(yán)抓制度管理,采用師德專題教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等多種形式教育、引導(dǎo)教師。另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在政治上、業(yè)務(wù)上、生活上、心理上關(guān)心關(guān)愛教師,說實(shí)話、辦實(shí)事,幫助教職工解決實(shí)際困難,解除了他們的后顧之憂。為了學(xué)校的快速發(fā)展,老師們起早貪黑,堅(jiān)持與學(xué)校共存亡思想?,F(xiàn)在,老師們的思想認(rèn)識提高了,理論水平提高了,業(yè)務(wù)能力提高了。近年來,學(xué)校共獲得各級獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)30項(xiàng),教師獲各類獎(jiǎng)勵(lì)達(dá)300人次。
    建校初,學(xué)校面對重重困難,縣上先后投資四千多萬元,逐步完善校園建設(shè),努力把xx中學(xué)建成蘭郎線上的一道景觀。學(xué)校又多方籌資,安裝了15套電子白板、6個(gè)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)教室、1個(gè)教師電子備課室、1個(gè)小型會議室和覆蓋校園的音響及電子監(jiān)控系統(tǒng),接通了因特網(wǎng),購置了復(fù)印機(jī)、速印機(jī)。為了改善教師辦公條件差解決學(xué)生人數(shù)猛增現(xiàn)象,學(xué)校先后購置教師辦公座椅150套,學(xué)生課桌凳300套,高低床350套。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,學(xué)生人數(shù)猛增,學(xué)生住宿緊張,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們停不下腳步,責(zé)任促使著我們?yōu)閷W(xué)生進(jìn)一步改變環(huán)境。今年,學(xué)校要積極爭取和多方籌資,再建一棟學(xué)生公寓樓,安裝高三其余班級和高一重點(diǎn)班的電子白板設(shè)施,此時(shí),我們可以自豪地說,xx中學(xué)的教學(xué)設(shè)施跟上先進(jìn)學(xué)校的步伐了,我們沒有辜負(fù)上級及全縣人民的殷切期望。
    創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,對于xx中學(xué)來說,能否創(chuàng)新關(guān)系到學(xué)校的前途和命運(yùn)。由于我校建校時(shí)間短,如果跟在別人后面爬行,就絕對沒有現(xiàn)在的成績。在繼承傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)秀成份的同時(shí),學(xué)校采取走出去,請進(jìn)來,外出學(xué)習(xí)、專家報(bào)告等形式,樹立典型、抓點(diǎn)帶面的策略推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新的開展。通過深入課堂,發(fā)現(xiàn)素質(zhì)高,教學(xué)創(chuàng)新意識強(qiáng)的教師著力培養(yǎng),采取“聽—評—改—再聽—再評—再改”的方式,與他們一起研討創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,使之成為課堂教學(xué)創(chuàng)新的示范者。對于典型課例,通過組織公開課、觀摩課等形式供教師學(xué)習(xí)。在典型教師、典型課例的示范引領(lǐng)下,以教研組為單位開展教師的“五項(xiàng)素質(zhì)”達(dá)標(biāo)和“五課教研”活動(dòng),推動(dòng)課堂教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)施。
    面對著較差的生源,靠走傳統(tǒng)的路子不行。我們著力進(jìn)行了三大改革:一是改革傳統(tǒng)的管理體制。學(xué)校實(shí)行“三線三級”管理制,從運(yùn)行的結(jié)果看,教師的工作積極性進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起來了。二是改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是教師滿堂灌,學(xué)生主動(dòng)性調(diào)動(dòng)不起來,學(xué)校要求廣大教師樹立全新的理念,課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教師只起一個(gè)導(dǎo)演作用,教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主,不僅引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),更要注重提高能力。通過幾年的改革,現(xiàn)已初見成效。州內(nèi)許多學(xué)校前來學(xué)習(xí)。三是改革學(xué)生的教育方法,提高德育的針對性、實(shí)效性。主要對學(xué)生進(jìn)行了自信心教育、感恩教育及世界觀、人生觀的教育,通過這種改革,學(xué)生的精神面貌改變了,自信心強(qiáng)了。經(jīng)過全體師生的共同努力,教育教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。學(xué)校建校前,全校本科上線人數(shù)不足10人,建校后的五年里,高考本科上線人數(shù)穩(wěn)步遞增。今年我校參加高考的學(xué)生472人,民本以上上線共計(jì)106人,上線率22.、5%,共錄取348人,錄取率73.73%。實(shí)踐證明,那些中考成績優(yōu)秀的學(xué)生來到學(xué)校得到了更大的重視,取得了更高的成績;并不理想的中等學(xué)生,來到xx中學(xué),經(jīng)過三年的培養(yǎng)教育,考上重點(diǎn)大學(xué)、普通大學(xué)的人數(shù)較多,真正創(chuàng)造了薄地創(chuàng)高產(chǎn)的佳話,成為全州高中學(xué)校提高幅度最大的學(xué)校,實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量的跨越。
    老師們、同志們!此時(shí)此刻,我們歡聚一堂,慶祝自己的節(jié)日,也算是一種自娛自樂。借此機(jī)會,我談三點(diǎn)感受:
    第一,新學(xué)年新學(xué)期剛剛開始,我們又迎來了850名高一新同學(xué),10名新老師,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入xx中學(xué)這個(gè)大家庭。在短短一周多的時(shí)間里,老師們之間、老師與學(xué)生之間、學(xué)生們之間都能夠相互理解、相互支持、相互包容,這一切,浸透著每位老師的汗水,見證著每位老師的努力。xx中學(xué)沒有在座的各位,又怎能發(fā)展和強(qiáng)盛呢!xx中學(xué)這個(gè)大舞臺因你們而更加精彩。作為校長,我要感謝你們!感謝你們辛勤付出,任勞任怨;感謝你們堅(jiān)守崗位,孜孜不倦;感謝你們細(xì)致入微,不求索取。你們成就了xx中學(xué),也必將成就我們共同的事業(yè)。
    第二,學(xué)校的發(fā)展是以每位教師的個(gè)人發(fā)展為基礎(chǔ)的,而當(dāng)前影響個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵問題是內(nèi)動(dòng)力不足。其實(shí),最大的內(nèi)動(dòng)力是別人要求不出來的,是強(qiáng)迫不出來的,必須是從心底萌生的。人人自主發(fā)展了,學(xué)校就會以最快的速度持續(xù)發(fā)展。我們廣中近年來一直盡最大的努力營造優(yōu)良的物質(zhì)條件和文化環(huán)境,為老師們職業(yè)生涯的發(fā)展鋪路搭臺,努力使老師們在積極自覺追求學(xué)校最大價(jià)值的同時(shí)追求自己人生的最大價(jià)值。我認(rèn)為,學(xué)校對老師的尊重不只是尊重老師的人格、主人翁地位、合法權(quán)益、創(chuàng)新精神,還應(yīng)該尊重老師們的工作成果。今天,學(xué)校對老師們的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)就是對老師們工作成果的尊重。
    第三,教師既是一個(gè)職業(yè),又是一項(xiàng)事業(yè)。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),就注定要為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。教師,一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四海桃李,我們樂在其中!可以說,教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè),也是太陽底下最偉大的事業(yè)。今天,我很高興看到老師們的臉上寫滿了忠誠教育、收獲希望的幸福,我的內(nèi)心充滿著感動(dòng)并分享著幸福,也正是這種幸福讓我感受到了我們當(dāng)教師是一種無悔的選擇和執(zhí)著的追求。
    老師們,大家辛苦了!在此向老師們致以節(jié)日的問候,祝全體教職工節(jié)日愉快,工作順利,身體健康,全家幸福!
    發(fā)言稿教師節(jié)篇六
    尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
    星期一早上好!
    九月十日,在自然界中是一個(gè)極平常的日子。九月十日,在人類社會里,是一個(gè)神圣的日子。九月的天,特別亮麗;九月的地,一片喜氣;九月的時(shí)空,因?yàn)橛辛恕敖處煿?jié)”而充滿著激情和詩意。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,讓我們發(fā)自內(nèi)心地道一聲:“老師,您辛苦了!”請接受我們最真誠地的祝福,請接受我們最崇高的敬禮!
    因?yàn)橛辛四恪鈽s的人民教師,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。幸福時(shí),您叮嚀:“孩子,別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí),您安慰:“振作起來,同學(xué)們!”失敗時(shí),您鼓勵(lì):“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!”多少個(gè)難忘的日子,每時(shí)每刻都可以聽到您親切的話語,每時(shí)每刻都可以感受到您摯愛真情。
    老師,謝謝您!在您的引導(dǎo)下,我們與春天同行,我們帶著陽光般的燦爛笑容走進(jìn)課堂,走進(jìn)春天,去播種期待、播種靈感、播種真情;您放飛的是愛的希望,收獲的是燦爛的陽光,讓我們深情的吶喊:“敬愛的老師,我愛您!”
    九月,是秋的季節(jié),是收獲的季節(jié),是回報(bào)的季節(jié)……老師啊,我也許不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!我們用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,祝老師們節(jié)日快樂,愿老師們永遠(yuǎn)年輕!
    發(fā)言稿教師節(jié)篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們、老師們:
    大家好!
    今年,教師節(jié)又要到來了。我很慶幸:自從我研究生畢業(yè)、成為一名大學(xué)教師,一路上有著教師節(jié)伴隨著我。作為一名普通教師、一名時(shí)代的幸運(yùn)兒,一路感受著社會對我們教師的尊重,我已感到十分地榮幸。今天又很榮幸地被評為大學(xué)優(yōu)秀教師、并作為教師代表,在我們這個(gè)教師慶祝大會上發(fā)言,更是倍感激動(dòng)。首先請?jiān)试S我代表我們教師:向關(guān)心、支持我們教師的社會各界表示敬意!向我們一起在工作上共同合作、共同努力的學(xué)校各個(gè)部門、各位同事、各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝!向我們同在一個(gè)戰(zhàn)壕、互相支持、相互幫助的老師們說一聲:節(jié)日快樂!
    1986年研究生畢業(yè)后,我選擇在大學(xué)當(dāng)一名教師,從那時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)29年、差不多30年了。我現(xiàn)在說我這一輩子選擇當(dāng)老師,應(yīng)該是真話和事實(shí)了。
    選擇當(dāng)老師,心中少不了一種擔(dān)憂和基本目標(biāo),那就是:如何做一個(gè)合格老師?如何做一個(gè)合格的大學(xué)老師?不知大家什么感覺?這么多年,我大多數(shù)時(shí)候的感覺是離老師的要求還差不少、離學(xué)校的要求還差不少。所以,我內(nèi)心一直在努力、一直在積極工作、一直在想辦法,希望能夠那一年合格才好。
    30年,在學(xué)校鞭策,同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持和幫助下,現(xiàn)在回想和對比起來,也確實(shí)提高、進(jìn)步了一些。
    剛當(dāng)老師的時(shí)候,不說自己知識和專業(yè)能力,就連話都沒有多說的、熟知我的長輩都懷疑我還能當(dāng)老師?總之,大家可以想象吧。
    當(dāng)把自己的教學(xué)理念和思想,通過探索、組織和實(shí)施,讓教學(xué)內(nèi)容和方法得到了改進(jìn),讓被教的學(xué)生受益,讓合作的年輕教師得到了經(jīng)驗(yàn),讓教學(xué)在某一點(diǎn)上出現(xiàn)改變和起色,感覺有點(diǎn)像一個(gè)從教了30年的教師。
    這一點(diǎn)點(diǎn),感覺自己往合格的大學(xué)老師距離在拉近。
    在大學(xué)當(dāng)教師是我的選擇,當(dāng)一名合格的大學(xué)教師就是我心中的愿望。我深知評我為大學(xué)優(yōu)秀教師是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我榮譽(yù)、對我信任、鼓勵(lì)和鞭策。我會為能最終成為一名合格大學(xué)教師繼續(xù)努力。
    各位老師、各位同事:我愿大家工作更有成效、做得比我好。我愿跟大家一起,努力工作,不愧對那些選擇來大學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們。各位老師、各位同事:愿我們一起努力,把大學(xué)辦成我們心目中的那所大學(xué)。
    最后,再次感謝大家對我信任、鼓舞和鞭策!再次祝福大家:節(jié)日快樂!
    發(fā)言稿教師節(jié)篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    下午好! 今天我作為獲獎(jiǎng)教師代表在開學(xué)典禮上發(fā)言,心情倍感激動(dòng)。請?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心支持五中教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)崇高的敬意!向和我朝夕相處的同事們表達(dá)衷心的祝福:愛灑桃李,同心圓夢;情系親朋,描繪人生!向勤奮學(xué)習(xí),積極向上的五中學(xué)子們表達(dá)誠摯的問候!
    轉(zhuǎn)眼間,我從教已經(jīng)有十八個(gè)年頭了,回望過去的歲月,有成績、有失敗、有歡樂、也有自省……,是五中的工作累積教會了我更多的教書育人的道理,讓我成長為一名合格的教師。近三年來,我在教學(xué)與科研中取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績,曾在xx區(qū)優(yōu)質(zhì)課賽教中榮獲一等獎(jiǎng)、榮獲xx市教學(xué)能手榮譽(yù)稱號,所帶班級曾榮獲xx市先進(jìn)班集體。這些成績的取得,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和栽培,離不開同事們的支持和幫助。在此,對大家表示衷心的感謝。
    近年來,我校教育教學(xué)成績蒸蒸日上,不斷提升。這是因?yàn)閤x五中綻放著兩種花:
    抱著對五中教育事業(yè)的憧憬,我們五中的領(lǐng)導(dǎo),時(shí)常帶著微笑加入到教師們的教育教學(xué)研討活動(dòng)中;繁雜的班務(wù)活動(dòng)中,班主任們時(shí)常展示出真誠的微笑來滋潤學(xué)生的心靈;教師們微笑著面對挫折和挑戰(zhàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,在勤勤懇懇的工作中開拓創(chuàng)新,在平凡的崗位上放飛一個(gè)又一個(gè)希望。
    師愛猶如春風(fēng),融化覆蓋在學(xué)生心靈中的凍土;師愛猶如陽光,給學(xué)生送去光明和溫暖;師愛是橋梁、是風(fēng)帆,是每一位學(xué)生都希望得到的精神雨露。我們五中的領(lǐng)導(dǎo)和教師,帶著愛心與責(zé)任,尊重學(xué)生的個(gè)性,創(chuàng)造條件發(fā)展學(xué)生的主人翁意識,使學(xué)校成為學(xué)生成長的樂園。
    很多去外地讀大學(xué),甚至已經(jīng)工作的學(xué)生每年在教師節(jié)記得給五中的恩師送上短信的祝福,打來問候的電話,這說明他們記得我們五中的老師,他們感謝老師們當(dāng)年的辛苦,這是對我們教師工作的肯定和鼓舞啊。
    高一的新生們:希望你們盡快養(yǎng)成科學(xué)安排時(shí)間和協(xié)作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓xx五中這個(gè)平臺因?yàn)橛辛四銈兌錆M生機(jī);高二的同學(xué)們,你們要養(yǎng)成多思、善問的習(xí)慣,努力提高自己的身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)素養(yǎng),綻放自己的青春;高三的同學(xué)們:希望你們與時(shí)間賽跑,踏實(shí)學(xué)習(xí),挑戰(zhàn)自我,爭取在明年的高考中圓夢。
    作為教師,我們將一如既往地?zé)釔劢逃聵I(yè),做學(xué)生的好老師,做學(xué)校的好教師,奉獻(xiàn)教育,服務(wù)學(xué)生。我們愿意用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。我們牢記:教好書,是我們的天職,育好人,才是我們追求的目標(biāo)!
    “欲有教與人,當(dāng)不止于學(xué)”。作為老師,我們將用恒心毫不懈怠地追求與探索,我相信奮發(fā)進(jìn)取中的五中明天會更好。
    最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康,萬事如意!謝謝大家!
    發(fā)言稿教師節(jié)篇九
    各位老師、各位同學(xué):
    大家上午好!今天是第31個(gè)教師節(jié),我想圍繞“手”字說簡單地說幾句教師節(jié)感言。
    有人把教師比作“園丁”,有人把教師比作“靈魂的工程師”,我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”。這個(gè)說法來源于一部美國的勵(lì)志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個(gè)名叫威爾的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過人的天賦,同時(shí)又是一個(gè)叛逆的問題少年,在心理學(xué)家桑恩的幫助下,威爾最終把心靈打開,消除了人際的隔閡,找回了迷失的自我。
    我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
    要成為“心靈的捕手”,首先要成為舞林的高手。這個(gè)“舞”是舞蹈的“舞”,在現(xiàn)今的教育體制下做老師,我們都說是“戴著鐐銬跳舞”。但我認(rèn)為真正的舞林高手,是絕不畏懼鐐銬的,戴著鐐銬,我們照樣可以跳出生命的精彩。
    要成為“心靈的捕手”,我們的老師還應(yīng)該成為回春的妙手。我們說“人命關(guān)天”,這個(gè)“命”可以有兩解:一解是生命,一解是命運(yùn)。醫(yī)生的工作關(guān)乎人的生命,教師的工作關(guān)乎人的命運(yùn)。醫(yī)生醫(yī)治的是病人身體的疾病,教師醫(yī)治的是學(xué)生人生的疑難雜癥。
    我們夸贊一個(gè)人有本領(lǐng),會說他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”:你可以一手是舞林的高手,一手是回春的妙手;你可以一手是引領(lǐng)學(xué)生前行的旗手,一手是撥動(dòng)學(xué)生心弦的樂手;你也可以一手是工作得心應(yīng)手,一手是讓學(xué)生愛不釋手。
    最后,我還是要在教師節(jié)之際,祝福我們所有的老師一生有夢,日日平安。
    發(fā)言稿教師節(jié)篇十
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo),尊敬的教師,同學(xué)們:
    今天xx學(xué)區(qū)所轄校的的領(lǐng)導(dǎo)和部分教師,部分學(xué)生在這寬敞,氣派的舞廳里歡聚一堂,共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。我代表學(xué)區(qū)黨委和學(xué)區(qū)向前來參加聯(lián)歡會的中心領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈歡迎和由衷感謝。向全體教師問一聲:節(jié)日好,你們辛苦了。
    人生永恒的幸福不在得到任何東西,而在于獻(xiàn)身于偉大的事業(yè)。xx學(xué)區(qū)的教師們在中心黨委和中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表,辛勤奉獻(xiàn),工作取得了很大的成績。初中畢業(yè)生528人,其中生入省重點(diǎn)249人,市重點(diǎn)123人,普高41人,中專115人,重高升學(xué)率70%,綜合升學(xué)率100%。小學(xué)各校的管理,教育教學(xué)教研,總務(wù)都取得了很明顯的成績。
    春華秋實(shí)我們的收獲是豐碩的。教師用粉筆寫下的不僅僅是字母、詞句、線條、符號,而且是澆花的甘露,哺兒的乳汁,育樹的養(yǎng)料。加減乘除算不出教師作出的貢獻(xiàn),詩詞歌賦頌不完對教師的崇敬,用遍地鮮花編織詩篇也表達(dá)不盡我們對教師節(jié)日的祝賀。
    當(dāng)今社會改革日益深化,教育要求越來越高,盡管商品經(jīng)濟(jì)物欲橫流,而我們的教師都能兩袖清風(fēng)處世,一身正氣為人,耐住寂寞,頂住誘惑,三尺講臺終年不悔,在今天與明天之間架金橋,在現(xiàn)實(shí)與理想之間鋪跑道,教師的職業(yè)是多么崇高??!讓我們在新的學(xué)年里繼續(xù)攜手共進(jìn),開拓,務(wù)實(shí),創(chuàng)新,進(jìn)步,取得更豐碩的成果獻(xiàn)給明年的教師節(jié)。
    真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)和師生別忘今天,因?yàn)榻裉祀y忘。請各位盡情的引吭高歌,翩翩起舞,用滾燙的語言,悅耳的歌聲,優(yōu)美的舞姿,表達(dá)友誼和謝意,表達(dá)向往和追求,展現(xiàn)教師的靚麗風(fēng)采。
    最后衷心各位領(lǐng)導(dǎo),全體師生精神愉快,身體健康,事業(yè)有成。祝聯(lián)歡會圓滿成功。
    謝謝大家!
    發(fā)言稿教師節(jié)篇十一
    今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年,從19__年成立以來,黨已經(jīng)走過了100年艱辛而輝煌的風(fēng)雨歷程。我們都知道,黨的歷史是中華民族的獨(dú)立、解放、繁榮和為中國人民的自由、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。這100年,是馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、不斷推進(jìn)馬克思主義中國化的100年,是我們黨經(jīng)受各種風(fēng)浪考驗(yàn)、不斷發(fā)展壯大,不斷開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)新局面的100年。
    九月的艷陽孕育了秋的收獲,九月的季節(jié)帶來了美的贊歌:教師,一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望,傳承文明,規(guī)劃未來,用自己默默無聞的生命譜寫著時(shí)代的華章。
    教師,有人說是人類靈魂的工程師,也有人說,是蠟燭,是春蠶,奉獻(xiàn)了自己,成就了別人。我卻認(rèn)為,教師是學(xué)生成長道路上的引路人:在人生的十字路口,教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí),教師把他引回正道;在迷茫,在山重水復(fù)疑無路時(shí),教師撥云見日,指點(diǎn)迷津,讓他豁然開朗,柳暗花明又一村。
    教師是清貧的,榮華富貴,高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算,家有老還有小,還有更需要的學(xué)生,自己只是一個(gè)保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時(shí),教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候,教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)。
    刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,是把名字刻在學(xué)生心靈上的,這才是真正的永存。
    謝謝大家!
    發(fā)言稿教師節(jié)篇十二
    又是一個(gè)金風(fēng)颯颯的的秋日,又是一個(gè)碩果累累的今朝。當(dāng)我們回眸桃李飄香,感受豐收喜悅的時(shí)候,第31個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香翩翩而來。
    回顧多年的風(fēng)雨歷程,一路拼搏,一路歡歌。我們的領(lǐng)導(dǎo)精誠團(tuán)結(jié),率先垂范;我們的老師以校為家,敬業(yè)愛崗;我們的學(xué)生刻苦努力,負(fù)重拼搏,取的了一個(gè)又一個(gè)的光輝成就。近幾年我們的中考成績穩(wěn)居全縣普通學(xué)校第一名。我們的學(xué)校在短短的十年里,就實(shí)現(xiàn)了由落后校到龍頭校的跨越。如今,我們的學(xué)校:領(lǐng)導(dǎo)信任,家長信服,學(xué)生向往。這里面凝聚著我們所有師生的共同心血。
    回首過去,我們心情激蕩,展望未來,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。國運(yùn)興衰,系于教育。百年大計(jì)教育為本。在人類社會發(fā)展的歷史長河中,教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。用勤勞和智慧,開啟著下一代人的心靈。無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者,還是千千萬萬的普通勞動(dòng)者,在成長過程中,都受到教師的教誨與啟迪,都凝結(jié)著教師的心血和汗水我們可以把學(xué)生從懵懂帶入成熟,從無知變得學(xué)有所長。
    我們可以為學(xué)生插上知識的翅膀,為祖國的明天點(diǎn)亮希望。
    我們可以,把簡陋的粉筆賦予生命的活力,描繪出祖國廣闊的明天。
    我們可以,在三尺講臺,揮灑生命,播下文明的種子。
    我們可以,用自己日益發(fā)白的銀絲,編織學(xué)生生命的彩錦。
    我們可以,用自己日益彎下的脊背,用自己的青春熱血,點(diǎn)燃希望的火種,帶給人類文明的未來。
    也許,我們的生活過于清苦,但是我們卻以為國分憂為榮,也許我們過于平凡,但是我們卻可以在孩子們心中獲得永生。
    也許,我們沒有華麗的道具,沒有熱情的掌聲和艷麗的鮮花,但是我們的一只粉筆可以指點(diǎn)江山,我們的一張嘴可以激揚(yáng)文字,我們的一個(gè)手勢就是最引人注目的航標(biāo)。加減乘除就可以譜寫出滿園春色,詩詞歌賦就可以托起枝頭的輝煌。
    誰說教師職業(yè)苦,清風(fēng)袖里有乾坤。為了祖國的明天,我們無怨無悔。
    作為教師,我可以自豪的說,我們是天底下最光輝的職業(yè)。雖然有時(shí)候我們會接受來自社會上的一些誤解。,但是我們問心無愧,我們會用實(shí)際行動(dòng),用我們的激情點(diǎn)燃希望,用我們汗水譜寫華章,向社會交上飽蘸心血的答卷!
    如今,我們經(jīng)歷的是一個(gè)改革開放大潮洶涌澎湃的偉大時(shí)代;我們面臨的是一個(gè)日新月異、盛況空前的嶄新世紀(jì)!這將給我們的教育事業(yè)提供前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們一定會再接再厲,以銳意創(chuàng)新的思想、競爭開拓的膽略、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度、誨人不倦的品格,再創(chuàng)輝煌xx的輝煌。
    如今,新征途的號角已經(jīng)吹響,讓我們繼續(xù),忠于職守,精誠團(tuán)結(jié);言傳身教,以身作則;腳踏實(shí)地,刻苦鉆研;甘于奉獻(xiàn),燃燒激情,在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
    發(fā)言稿教師節(jié)篇十三
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
    大家好!
    九月天高云淡,九月稻谷飄香,九月碩果累累,九月笑語綿綿,在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽收獲的季節(jié)里,又迎來了老師您的節(jié)日――教師節(jié)。在這里,我謹(jǐn)代表全體同學(xué)們向辛勤耕耘在教育這片熱土上的老師們道一聲節(jié)日快樂,您辛苦了!
    昨天的由低谷走向輝煌,今天的星光燦爛,奕奕生輝。高一、初一的同學(xué),你們是新鮮的,充滿活力的血液,張開雙臂擁抱你們的,更是鐘靈毓秀,底蘊(yùn)深厚,奕奕良師,薈萃于此。學(xué)長、學(xué)姐從這里起步,折蟾宮之桂,追蓬萊之陽,今天的你們,將繼續(xù)承載包頭莘莘學(xué)子,攀登書山,遨游學(xué)海之豪情,以苦作舟,以勤為徑,再譜新的華章。
    相比其他學(xué)校,沒有寬敞的校園,但作為一個(gè)xx人,站在這里,我想用一句詩表達(dá)我的'心情,為什么我的眼中常含淚水,因?yàn)槲覍@土地愛的深沉。
    我們無法忘記,當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,是您――我親愛的老師,不辭辛苦地在燈下筆耕不輟,當(dāng)萬家燈火輝煌共享天倫之樂時(shí),是您在教室里不知疲倦地輔導(dǎo),多少嬌艷的花蕾在您的手中欣然綻放,多少株枝折葉敗的小樹在您的修剪下茁壯成長。
    秋風(fēng)輕吻,在這片肥沃的凈土上,您耕耘不停,昨天是您用手捧起的一輪朝陽,在汗水和澎湃的激情中蘊(yùn)育著力量,今天是您用肩扛起的烈日,在碧空,白云間傾訴著金色的暢想,明天將會是您頭頂起的驕陽,在您的注視中走向成功,邁向遠(yuǎn)方!
    看著一張張的新面孔,我明白新一屆的進(jìn)入,也意味著畢業(yè)年級即將走出,在這里我想告訴高三和初四的同學(xué)們,我們是等待破繭的彩蝶,是準(zhǔn)備接受六月洗禮的海燕,是將要在考場上實(shí)現(xiàn)諾曼底登陸的戰(zhàn)士。今天是我們恩師的節(jié)日,也是我們誓師的時(shí)刻了,夸父逐日,道渴而死,精衛(wèi)填海,矢志不渝,十年面壁,三年鑄劍,面壁十年圖破壁,鑄得良劍斬蛟龍,面對六月沙場,面對六月鏖。
    今天我們向全校師生宣誓,困難面前,絕不低頭,挫折面前,絕不彎腰,笑傲六月流火,今日我們以自豪,明日以我們驕傲,同學(xué)們,"長風(fēng)破浪會有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。"我的初四學(xué)弟學(xué)妹們,十連冠屬于你們,我高三的同學(xué)們,前所未有的輝煌由我們來創(chuàng)造。我們要在唱出無悔青春,我們讓夢想飛越千山,我們向心中的象牙塔吶喊,我選擇我成功。
    發(fā)言稿教師節(jié)篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家上午好!
    丹桂飄香,秋菊逸彩。在這秋高氣爽、果實(shí)累累的季節(jié)里,我們迎來了第三十一個(gè)教師節(jié)。今天,區(qū)委區(qū)政府在這里隆重召開表彰大會,作為“名師”代表發(fā)言,我感到無比激動(dòng)、無比榮幸、無比自豪。我謹(jǐn)向關(guān)心支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意!也向各位奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的同事同仁們道一聲“節(jié)日快樂!”
    作為長安沿山邊遠(yuǎn)地區(qū)的一名普通教師,面對區(qū)委區(qū)政府給予的名師榮譽(yù),我既高興又慚愧,深感責(zé)任重大。我決心不辜負(fù)區(qū)委區(qū)政府的厚望,以更加昂揚(yáng)飽滿的精神狀態(tài),更加扎實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng),投入到教育教學(xué)改革創(chuàng)新的浪潮之中。我將努力做到:
    “沒有愛的教育是缺失的教育”,我們關(guān)愛學(xué)生不單單是希望學(xué)生獲得更多的學(xué)科知識,更應(yīng)注重學(xué)生良好品德的形成。堅(jiān)持育人為本,德育為首,把教書和育人緊密結(jié)合起來,關(guān)愛學(xué)生,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,努力培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。只要我們心中有愛,就可以對我們的事業(yè)投入自己更多的熱情,只要我們心中有愛,愛的燈光就會照亮孩子的世界,那一盞盞心燈被點(diǎn)亮了,我們的心也就溫暖了。
    “昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路?!边@是王國維《人間詞話》中“古今成大事業(yè),大學(xué)問者”必經(jīng)過的第一種境界。在教育教學(xué)工作中,我們大多教師深感工作忙碌繁雜,似乎這些理由讓我們聽到的只是自己匆匆的腳步聲,而忽略了自己靈魂的追求。我們必須不斷地反思自己的教育方法,反思自己的教學(xué)方法,反思一下自己是否真的讀懂教材,是否真的讀懂課標(biāo),又是否真的讀懂學(xué)生?若我們教師常有這樣的反思,這樣的遠(yuǎn)望,豈不能在專業(yè)的道路上飛得更高,走得更遠(yuǎn)?我們更要善積累、多總結(jié)、敢實(shí)踐,積極參與課題研究、撰寫學(xué)術(shù)論文,做專業(yè)的引領(lǐng)者,帶領(lǐng)年輕教師一起成長、共同提高。
    愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn),乃師德之精華,更是教師的天職。面對榮譽(yù)、利益和誘惑,我們必須嚴(yán)格要求自己,自覺維護(hù)職業(yè)道德和尊嚴(yán),在多元化社會中堅(jiān)持崇高的精神追求,不向世俗低頭,展示人民教師的人格魅力、職業(yè)風(fēng)范和道德操守。作為名師,我們更應(yīng)該起到示范引領(lǐng)的作用,讓我們的教師團(tuán)隊(duì)都能德高為師、身正為范,美如蓮,善若水。
    “耿耿園丁意,拳拳育人心”。在今后的工作中,我們將珍惜榮譽(yù),牢記使命,繼續(xù)為打造“高質(zhì)量、有特色、精內(nèi)涵”的長安教育貢獻(xiàn)自己的微薄之力,為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展揮灑無悔的激情!
    最后,再次衷心祝愿各位老師身體健康、節(jié)日快樂!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利、闔家幸福!
    謝謝大家!
    發(fā)言稿教師節(jié)篇十五
    老師們:
    我們又迎了第36個(gè)教師節(jié)。值此,我代表學(xué)校向全體教師致以誠摯的問候,向徐xx等六名優(yōu)秀教師,李xx等六名優(yōu)秀班主任,xx等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!
    剛才聽了xx代表的激動(dòng)(能感覺她的心跳在加快)的發(fā)言,看見受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福,分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而收獲的喜悅,我感觸良多,其中有一個(gè)共同特點(diǎn):勤奮。
    老師們:所有歡慶的背后,往往會感觸耕耘的艱辛,(前天晚上給兩名新老師交流:工作很忙說明你有價(jià)值,明年還很忙說明需要進(jìn)步),也會分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn)、獲得每一次成功而值得回味細(xì)品的記憶。又逢佳節(jié),借此機(jī)會,有三點(diǎn)想法和大家交流:
    一、今年你被評為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份,今年沒有入選的從現(xiàn)在開始為自己創(chuàng)造條明年希望成功,我越越理解這句話:人是會變得,糜不有初,鮮克有終(你們懂得)。
    二、做學(xué)生喜歡的老師,做喜歡xx學(xué)校的家人,努力成為帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)?。學(xué)為人師,行為世范(學(xué)為人師,行為校范)。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,把教書育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營,一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師,一群人一輩子一個(gè)目標(biāo),看似平淡實(shí)則高貴充實(shí),學(xué)校視在坐的為家人,祝愿xx學(xué)校是一個(gè)百年好合的美好家庭。
    三、關(guān)愛學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。蘇霍姆林斯基:如果一個(gè)人沒遇到好老師的話,他就可能是一個(gè)潛在的罪犯,如果一個(gè)人能夠遇到一個(gè)好老師,他再壞也不會壞到哪里去。這句話的分量,就足以讓我們教師奮斗一輩子(摘剪)。教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,希望老師們樹立正確的價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
    老師們:學(xué)校正處在快速發(fā)展階段,有許多現(xiàn)實(shí)的困難需要大家團(tuán)結(jié)一心、眾志成城、共同應(yīng)對,比如,許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力,我們的考評制度還不太科學(xué)。我們要努力營造“讓能干事的人受尊重(每年評選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任),想干事的人有平臺(人人可以組建特色班),”的良好氛圍,淡化人際關(guān)系,讓每一位老師安心工作(學(xué)校要有足夠得儲備資金)潛心教育、放心發(fā)展!
    我們一起堅(jiān)守我們的使命,需要我們“苦心礪志,追求卓越”“腳踏實(shí)地,為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)校的夢想而努力奮斗!學(xué)校的明天一定會更加美好!
    發(fā)言稿教師節(jié)篇十六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!一年一度秋風(fēng)勁,不是春光,勝似春光。在第二十二個(gè)教師節(jié)即將來臨之際,我首先祝各位老師節(jié)日愉快,身體健康!作為一名普通的教育工作者,能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言,表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬,心情倍感激動(dòng)。
    一個(gè)國家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育,而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力。教師正是這努力的原動(dòng)力,教師的職業(yè)是神圣而偉大的。世上很少有像教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠,責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來講,教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下,我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。
    瞬息萬變的社會、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí),以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),改善思維品質(zhì),提高洞察能力;我們需要深入思考,以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要加強(qiáng)研究,以滿足學(xué)生的需求,解決實(shí)踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水,但更需要智慧,這樣我們才能追尋教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。
    這幾年,大家都有這樣的感受:社會對教育的要求越來越高,孩子的接受能力越來越強(qiáng),各種各樣的活動(dòng)越來越多,工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。但這些并不妨礙我們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展和體會教育過程的幸福。教師在照亮學(xué)生的同時(shí),也要照亮自己。我們需要大膽地去追求自身的成長,只有教師發(fā)展了,學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福,只有教師教得快樂和幸福,學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
    最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福,祝愿我們學(xué)校的教育事業(yè)的明天更加輝煌!謝謝大家!
    發(fā)言稿教師節(jié)篇十七
    各位老師、各位同學(xué):
    大家上午好!今天是第36個(gè)教師節(jié),我想圍繞“手”字說簡單地說幾句教師節(jié)感言。
    有人把教師比作“園丁”,有人把教師比作“靈魂的工程師”,我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”。這個(gè)說法來源于一部美國的勵(lì)志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個(gè)名叫威爾的麻省理工學(xué)院的清潔工的故事。威爾在數(shù)學(xué)方面有著過人的天賦,同時(shí)又是一個(gè)叛逆的問題少年,在心理學(xué)家桑恩的幫助下,威爾最終把心靈打開,消除了人際的隔閡,找回了迷失的自我。
    我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
    要成為“心靈的捕手”,首先要成為舞林的高手。這個(gè)“舞”是舞蹈的“舞”,在現(xiàn)今的教育體制下做老師,我們都說是“戴著鐐銬跳舞”。但我認(rèn)為真正的舞林高手,是絕不畏懼鐐銬的,戴著鐐銬,我們照樣可以跳出生命的精彩。
    要成為“心靈的捕手”,我們的老師還應(yīng)該成為回春的妙手。我們說“人命關(guān)天”,這個(gè)“命”可以有兩解:一解是生命,一解是命運(yùn)。醫(yī)生的工作關(guān)乎人的生命,教師的工作關(guān)乎人的命運(yùn)。醫(yī)生醫(yī)治的是病人身體的疾病,教師醫(yī)治的是學(xué)生人生的疑難雜癥。
    我們夸贊一個(gè)人有本領(lǐng),會說他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”:你可以一手是舞林的高手,一手是回春的妙手;你可以一手是引領(lǐng)學(xué)生前行的旗手,一手是撥動(dòng)學(xué)生心弦的樂手;你也可以一手是工作得心應(yīng)手,一手是讓學(xué)生愛不釋手。
    最后,我還是要在教師節(jié)之際,祝福我們所有的老師一生有夢,日日平安。
    發(fā)言稿教師節(jié)篇十八
    敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
    聽,教師節(jié)哼著清脆的歌曲,踏著輕盈的腳步向我們走來。
    這一天,是我們學(xué)生對您感恩的日子——感謝教育、教導(dǎo)我們、給予我們知識的老師;是我們向辛苦工作的老師獻(xiàn)上祝福的日子,“老師,您辛苦了!”
    第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水,第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師,您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬;您用知識的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關(guān)愛的微笑,如一片花瓣,輕輕地飄落在心靈的水面上,蕩來蕩去地漂向深處,留下了陣陣漣漪和微微花香;您一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)加油的眼神,如一陣撲面而來的春風(fēng),溫暖著我們,給我們力量,讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識的鑰匙,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍;您給了我們一把開啟夢想的鑰匙,讓我們的夢想在藍(lán)天中自由翱翔;您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙,讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星,指引著我們成長的道路。
    您不辭辛苦,在講臺前孜孜不倦地將知識的甘露輸送給每一個(gè)發(fā)芽的小樹。在辦公室里,總能看見你在忙碌地查找資料、認(rèn)真地備課,只為了讓自己的課上得更加生動(dòng),讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華,學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費(fèi)了您大量的精力,包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上,總能看見您認(rèn)真批改的痕跡和用心寫的評語。您那嚴(yán)厲的責(zé)備是對我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又包含著對我們“望生成龍”的心愿。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時(shí),您疲憊不堪,趴在辦公桌上休息一會兒后又強(qiáng)打起精神投入到了繁忙的工作中去??粗v的身軀、倦怠的臉龐,我們從心底蕩起了一個(gè)聲音:“老師,您辛苦了!”
    感謝您,老師!每次我們遇到疑問,您總是耐心地為我們解答,扮演著師長的角色;感謝您,老師!每次我們遇到困難,您總是無私地幫助、鼓勵(lì)我們,扮演著朋友的角色;感謝您,老師!在我們的成長中,您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛我們,又扮演著家長的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂地成長,取得優(yōu)異的成績。
    在教師節(jié)來臨之際,請?jiān)试S我代表洪山中學(xué)的全體同學(xué)對您說一句:“老師,您辛苦了!教師節(jié)快樂!”。
    發(fā)言稿教師節(jié)篇十九
    大家好,我叫小明,英語老師。今天,我發(fā)言的題目是:xxx。
    沒有目標(biāo)的人是可憐的,沒有目標(biāo)的人是可悲的,沒有目標(biāo)的人是應(yīng)該受到詛咒的,因?yàn)闆]有目標(biāo)的人一輩子在為有目標(biāo)的人打工!高四,是一個(gè)新的開始,重塑自己就必須在目標(biāo)的指引下前行,絕不能把高四過成高三生活的復(fù)制與粘貼。重塑自己就絕不能穿新鞋走老路,掛羊頭賣狗肉。說的很好,做的很糟糕。重塑自己就絕不能得過且過,隨波逐流,嫁雞隨雞,嫁狗隨狗。這一年,我們要用盡洪荒之力,把雞變成鳳凰,把狗變成藏獒。重塑自己就要改掉自己身上的惡習(xí):放棄游戲,不能只在虛擬的lol世界中爭雄稱霸,現(xiàn)實(shí)世界卻做著狗熊。放棄手機(jī),手機(jī)并不是你的手。沒有它,高四的你會過得更加的從容。重塑自己,一定要用壯士斷腕刮骨療毒的決心去改!
    因?yàn)椋腋?,比我行更需要勇氣。每天,站在一日三餐,三點(diǎn)一線,似水流年的生活面前,我希望在座的各位勇士,能夠像楊戩一樣,睜開你的'第三次眼,不知疲倦,興致盎然地打量這高四這個(gè)會讓你鳳凰涅磐,脫胎換骨的一年!201*年的這次落榜,是一場來勢兇猛的傾盆大雨,一定要澆醒中毒已深的你!失敗了,就要有所成長,不以成長為目的的失敗都是耍流氓!今年管住自己,明年你就能飛!
    多少次,因?yàn)榈貌坏?,所以假裝不想要!高四,別騙自己了,高考面前機(jī)會均等!要想走出平凡,必須走進(jìn)孤獨(dú)!這一年不談對象:不要天真地以為,我和我的她,手牽手一起考北大。告訴你,只能考北大青鳥!不要天真地以為,找個(gè)美女同桌,不為別的,只為好心情。告訴你,你的赫爾蒙分泌超過你的想象。不要天真的以為,說說笑笑,一起做作業(yè),想起來都是件很美的事情。告訴你,說笑與做作業(yè)是不可兼得的!人生最痛苦的不是失敗,而是我本可以。人生最痛苦的不是失敗,而是我根本沒有努力,所以我根本不知道自己的上限在哪里?人生最痛苦的不是失敗,也不是沒有遇見最美的她,而是最美的年華,你沒有遇見最美的自己!
    這一年,同學(xué)們一定要把圈子變小,把世界變簡單,把故事往心里收,把成績往上提!別人眼中的孤獨(dú),其實(shí)是我們內(nèi)心的豐富,一段時(shí)間之后,你的強(qiáng)大,就會讓你感受到:安靜思考的孤獨(dú),一定會帶給你“世界崢嶸,心靈錦繡”的愉悅狀態(tài)!高四,請用低頭,低調(diào)渲染那一抹本應(yīng)屬于我們一鳴驚人的妖嬈!
    同學(xué)們,忙起來吧!忙是治療一切神經(jīng)病的良藥。忙起來,也不傷感了!忙起來,也不八卦了!忙起來,也不花癡了!忙起來,也不無事生非了!趁著年輕,忙著吃點(diǎn)苦吧,讓年老的我們過得從容一點(diǎn)吧!
    20xx—20xx這一年,和一群志同道合的人,奔跑在理想的路上?;仡^,有一路的故事。低頭,有堅(jiān)定的腳步。抬頭,不只有詩和遠(yuǎn)方,還有天真與純粹!
    20xx—20xx這一年,新康中學(xué)的經(jīng)歷,不僅讓你感到提分竟然如此興奮,而且還會歷練出你強(qiáng)大的內(nèi)心:讓你有了面對復(fù)雜人生的勇氣,有了笑對顛沛流離的能力,有了無條件相信自己的底氣!有了底氣,你的任性才能夠霸氣!
    最后,用我最喜歡的一句話來結(jié)束今天的發(fā)言:生活是美好的,讀書是有尊嚴(yán)的!
    發(fā)言稿教師節(jié)篇二十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
    暑退九霄,秋澄萬里。今天,我們歡聚一堂,共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。值此,我代表縣教體局黨委,向辛勤耕耘的筻口鎮(zhèn)的教職員工們,致以節(jié)日的問候和最崇高的敬意!向離、退休教師及教職員工家屬,致以深切的慰問和最良好的祝愿!
    正是因?yàn)橛辛四銈兊那诿闾?shí)、奮力求遠(yuǎn),才有了我們筻口鎮(zhèn)。
    教體事業(yè)的跨越發(fā)展。是你們,不輟一日之耕,迎風(fēng)送雨,點(diǎn)石成金,用堅(jiān)守與奉獻(xiàn),肥沃著學(xué)校的教育土壤,助推著學(xué)子們成人成才;是你們,不貪一時(shí)之功,攻艱克難,拓荒守成,用責(zé)任與擔(dān)當(dāng),完成著師道回歸,推動(dòng)著筻口鎮(zhèn)教體事業(yè)不斷向前!
    過去的一學(xué)年,在大家的共同努力下,筻口鎮(zhèn)教體事業(yè)保持強(qiáng)勢發(fā)展。學(xué)校團(tuán)結(jié)健康和諧,內(nèi)部管理科學(xué)規(guī)范,育人模式穩(wěn)定成熟,教育團(tuán)隊(duì)不斷強(qiáng)化,文化建設(shè)日新月異,特色發(fā)展風(fēng)生水起,中考成績依然喜人;“新墻河球隊(duì)”異軍突起,在縣教體系統(tǒng)中榮獲亞軍,續(xù)寫著我們教學(xué)成果的優(yōu)良。
    這所有的收獲,都是筻口教體人勇?lián)?zé)任與使命的結(jié)果;所有的進(jìn)步,都是在座的各位厚德愛生、追求卓越的佐證。你們以高尚的追求、良好的素養(yǎng)和深厚的學(xué)識,在全校樹立了“學(xué)為人師、行為世范”的良好形象。
    近期中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳出臺《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件,我們必須深刻的領(lǐng)悟文件精神,清醒的認(rèn)識到只有負(fù)擔(dān)減輕了,才能真正做到“五育”并舉,使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。各學(xué)校務(wù)必科學(xué)定位和整體優(yōu)化學(xué)校教育課程育人體系和學(xué)校課后人體系的關(guān)系。全面推行課后服務(wù)“5+2”模式,即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù),每天至少開展2小時(shí)課后服務(wù),一定要依規(guī)依章有序進(jìn)行。同時(shí),今年還是教育部倡議的“師德建設(shè)年”,也是筻口教育展示新的辦學(xué)成就、提升自身發(fā)展內(nèi)涵的重要一年。我們要緊緊圍繞“質(zhì)量”和“安全”兩個(gè)重點(diǎn),以師德建設(shè)為抓手,以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo),以打造高效課堂為手段,以培養(yǎng)良師名師為途徑,不斷深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持“教師立校、質(zhì)量興校、特色強(qiáng)校”的辦學(xué)思路不動(dòng)搖。
    我們只有不改初志、不變本色,存一流之心、懷興校之夢、踐蠟炬之行,堅(jiān)守事業(yè)的枯燥與寂寞,以志存高遠(yuǎn)的精神、淡泊名利的追求,重師德、煉師能、鑄師魂,厚德載物,揚(yáng)厲風(fēng)發(fā),才能當(dāng)好知識的傳遞者、道德的引導(dǎo)者、思想的啟迪者,壯大我們的事業(yè),得到社會和家長的高度認(rèn)可,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的輝煌!
    老師們,過去,我們用艱苦奮斗書寫學(xué)校的歷史;現(xiàn)在,我們用勵(lì)精圖治拓展學(xué)校的未來。面對新的開始,面對良好的發(fā)展勢頭,讓我們精誠團(tuán)結(jié),頑強(qiáng)拼搏,用健康的身心、飽滿的熱情、踏實(shí)的工作寄心教育,共同書寫教育事業(yè)新的篇章!
    最后,再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)事事順心、事業(yè)輝煌!祝筻口的教職員工們教師節(jié)快樂,身體健康,家庭幸福,萬事勝意!
    發(fā)言稿教師節(jié)篇二十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行,親愛的同學(xué)們:
    下午好!
    在這喜慶,祥和,美好的時(shí)刻,我們共同迎來了教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸。在這里我用最純真,最真摯,最熱烈的心,祝全體教職員工節(jié)日快樂,幸福健康!同時(shí)代表全體教師向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
    沿著這些年的教壇之路走來,我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),有淺嘗甘露的欣喜,有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從把教師作為一種職業(yè),到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),一種挑戰(zhàn)自我,完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們鼓勵(lì),是同事們的微笑給了我們信心,是家長的信任給了我們支持。讓我們勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,去領(lǐng)悟教育生命的真諦。
    一代偉人恩格斯說“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)”。世上很少有像教師這樣的職業(yè),與民族的興衰息息相關(guān),這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠,責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè),承載著萬千家庭的希望和夢想,這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻(xiàn);世上很少有像教師這樣的職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上講,教育是心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚,才可能有學(xué)生心靈的純潔。
    最后,我想用這樣一段話來結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了勤勉與奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了豁達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌。
    老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上齊心協(xié)力、奮發(fā)進(jìn)取,為教育事業(yè)更好的明天而共同努力!最后,再次祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師身體健康,工作順利,節(jié)日快樂。祝我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的明天更加輝煌,燦爛!
    謝謝大家!