讀這本書(shū)的過(guò)程讓我沉浸其中，仿佛身臨其境。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們要用客觀的角度去評(píng)判作品，注意不要太過(guò)主觀。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇一
1.開(kāi)始使用事件—時(shí)間日記。不用精美的本子，隨身帶的就夠了。寫(xiě)下自己每天做的事情以及所需的時(shí)間，然后猛然發(fā)現(xiàn)自己好像一天都在學(xué)習(xí)，而事實(shí)上，有效的時(shí)間只有那么兩三個(gè)小時(shí)，這讓我更加珍惜時(shí)間。
2.制定短期的目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)。以前我天真地認(rèn)為，每天背50個(gè)單詞，一個(gè)月可以背1500個(gè)單詞，其實(shí)我只能堅(jiān)持三天，這讓人無(wú)比沮喪，這個(gè)是不可行的。但是要是我堅(jiān)持一個(gè)禮拜，然后兩個(gè)禮拜三個(gè)禮拜，這是更容易實(shí)現(xiàn)的。要制定長(zhǎng)達(dá)半年或者一年的計(jì)劃，需要很多的準(zhǔn)備。
3.對(duì)自己重要的考試，就要提前很久開(kāi)始準(zhǔn)備，不要總是以為時(shí)間還來(lái)得及。等到發(fā)現(xiàn)來(lái)不及而去追求高效與速成反而身心疲憊。當(dāng)你在懷疑某個(gè)學(xué)習(xí)方法是否有效的時(shí)候，那是你懶惰不愿意花費(fèi)時(shí)間，而當(dāng)你在尋找一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方法的過(guò)程可能就是在了浪費(fèi)你的時(shí)間。方法都是需要時(shí)間去證明。
4.學(xué)習(xí)是最節(jié)約時(shí)間的方式。
還有許多的收獲，當(dāng)你用心去讀這本書(shū)并且去實(shí)踐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的驚喜。共勉之。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇二
抗戰(zhàn)時(shí)期，兩個(gè)機(jī)智勇敢的山村少年柱子和英子，本來(lái)想千方百計(jì)逃脫日本鬼子的魔掌，慌亂中卻躲進(jìn)了日軍盤(pán)踞的山洞。在接下來(lái)的這段與狼共舞的日子里，他們漸漸走出最初的驚慌和絕望。先是戰(zhàn)勝饑餓、缺水、陰冷等自然困難，隨后又巧妙利用地形地貌，與日本鬼子展開(kāi)周旋。勇敢使他們不但沒(méi)有被敵人殺害，反而捉弄日本兵丟盔棄甲、洋相百出，并在無(wú)意中協(xié)助新四軍偵察員完成了摧毀敵人彈藥庫(kù)的重要任務(wù)。是的，影片中兩位主人公是勇敢的!勇敢使他們化險(xiǎn)為夷，勇敢使他們從容地應(yīng)付，勇敢也使他們獲得了勝利!
思緒越飄越遠(yuǎn)，小英雄劉胡蘭的事跡在腦際中漸漸展開(kāi)……在1947年的時(shí)候，劉胡蘭被敵人帶走了。當(dāng)敵人用生與死來(lái)威脅她的時(shí)候，年僅十五歲的她毅然選擇了死。是什么，迫使她做出了如此選擇?是勇敢!是什么，讓她如此從容地面對(duì)死神?是勇敢!她用勇敢捍衛(wèi)了一個(gè)人格尊嚴(yán)的支點(diǎn)，有了它，即使是粉身碎骨，也在人們心中樹(shù)立了豐碑!
的確，劉胡蘭是勇敢的，而大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的人民子弟兵又何嘗不是勇敢的呢?四連連長(zhǎng)黃曉文，在洪水中奔跑時(shí)踩到了鐵釘，一股劇痛襲遍全身。他抬起腿，奮力一拔，一股鮮血涌了出來(lái)，染紅了渾濁的洪水……他為了節(jié)省時(shí)間，忍住了常人難以忍受的痛苦，奮力向前跑。鮮紅的血水宣示著他的偉大，亮锃锃的鐵釘是他勇敢的見(jiàn)證!如果說(shuō)，生命就是一次戰(zhàn)斗，人生就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，命運(yùn)就是一種考驗(yàn)，那么，勇敢將是一把劍，一團(tuán)火焰，是唯一的宣言!
學(xué)會(huì)勇敢，就是學(xué)會(huì)生存;學(xué)會(huì)勇敢，就學(xué)會(huì)了生命的真諦;學(xué)會(huì)勇敢，就獲得了人生的尊嚴(yán)!影片以它扣人的情節(jié)，迭起的高潮，豐富的人物形象，給觀眾留下了深刻的印象，也帶給了我們一個(gè)深刻的啟迪：學(xué)會(huì)勇敢，勇敢是金!
和朋友讀書(shū)的讀后感篇三
1、堅(jiān)持詳細(xì)記錄每天做的事情和具體花費(fèi)的時(shí)間，你會(huì)驚訝于自己在某些事情上浪費(fèi)了太多時(shí)間。而這樣堅(jiān)持記錄下來(lái)，你就能精確掌握自己的時(shí)間，能合理規(guī)劃每一天的任務(wù)。
2、成功學(xué)，其實(shí)并沒(méi)有太大意義，那些所謂成功人士只是恰巧遇到了對(duì)的時(shí)代，無(wú)論他們做什么都能成功，因此他們談?wù)撃切┏晒?jīng)驗(yàn)，以及自認(rèn)為身上的成功的品質(zhì)，往往對(duì)我們沒(méi)有什么幫助。
3、打造人脈不如打造自己。在很多書(shū)上也提到類(lèi)似的觀點(diǎn)，只有提升自己的能力和價(jià)值，你才能吸引到更多優(yōu)秀的人，畢竟人與人之間是需要等價(jià)交換的，不存在一味的付出。
4、我們可以讓自己在輕松安逸的“打發(fā)時(shí)間”中沒(méi)有罪惡感——只要這是規(guī)劃好的“享受”，而不是無(wú)節(jié)制的隨意的。經(jīng)常在周末快結(jié)束前莫名的失落，想來(lái)也是因?yàn)殡p休日過(guò)得渾渾噩噩，并沒(méi)有太多有價(jià)值的東西。
5、現(xiàn)代人都太浮躁和急功近利，最大的障礙是耐心。懶惰，是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去做任何事情。短視，是缺乏耐心而不能運(yùn)用心智去展望未來(lái)。草率，是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去認(rèn)真地調(diào)查研究。膚淺，是缺乏耐心而不能運(yùn)用心智深入思考。夜郎自大，是因?yàn)槿狈δ托亩芙^觀察外面的世界。
6、質(zhì)變之前需要量變，如果說(shuō)，天分是那2％的“咖啡粉末”，也需要那98％的重復(fù)作為“水”，才可以成為一杯清香的咖啡。你需要耐心地不斷重復(fù)再重復(fù)。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇四
今天，我讀了《她是我的朋友》這篇文章，讓我知道了朋友的真正含義。
這是發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)故事，有很多孩子因此失去了親人，而且被好心人送到了孤兒院里，共同的生活使他們之間的友情更為深厚。其中有一個(gè)小女孩兒傷勢(shì)最重，急需搶救。醫(yī)生要在孤兒院中，找一名愿意獻(xiàn)血的兒童?！坝袀€(gè)小男孩兒顫抖著舉——放下——舉起”說(shuō)明阮恒以為獻(xiàn)血會(huì)失去自己的生命，心里非常害怕，可是面對(duì)陷入危險(xiǎn)中的朋友，他還是毅然決然的舉起了小手。從這可以看出阮恒品質(zhì)的高尚。抽血過(guò)程中，阮恒“一動(dòng)不動(dòng)，一句話(huà)也不說(shuō)”可見(jiàn)他的心里非常緊張、害怕。從阮恒一次又一次的掩飾自己的害怕中，可以看出他心里雖然非常害怕抽血會(huì)失去生命，但為了朋友仍然強(qiáng)忍著這種痛苦。他又不想讓別人知道他很害怕，仍然無(wú)法控制這種恐懼，足以見(jiàn)得其內(nèi)心的煎熬和堅(jiān)持的意識(shí)。從“啜泣”“哭泣”“竭力制止抽泣”這些動(dòng)作說(shuō)明害怕一直圍繞著阮恒，對(duì)死亡的恐懼使阮恒分外痛苦。但他竭力堅(jiān)持著，可見(jiàn)阮恒有著多么崇高的一顆心啊!
讀到這里，我們才明白原來(lái)阮恒缺乏獻(xiàn)血知識(shí)，為會(huì)把自己所有的血都獻(xiàn)給小姑娘，輸血后它就會(huì)死。所以他在輸血不會(huì)死，只是一場(chǎng)虛驚。但是遠(yuǎn)恒那純潔無(wú)暇，愿意為朋友獻(xiàn)出一切的美好心靈，卻放射出奪目的光彩。遠(yuǎn)恒之所以給小女孩兒獻(xiàn)血的真正原因“她是我的朋友”。
正是友情讓阮恒即使認(rèn)為會(huì)危及自己的生命，也要挽救朋友。因?yàn)樗c被救的小姑娘都是深受戰(zhàn)爭(zhēng)迫害的孤兒，他們有著共同的命運(yùn)，在朝夕相處中，結(jié)下了深厚的情誼。為了朋友他可以獻(xiàn)出自己的.生命，這種高尚的行為令我們肅然起敬。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇五
魯迅的這篇演講，名為《讀書(shū)雜談》，不像他的一些名篇那樣常被人提起;就是專(zhuān)門(mén)談讀書(shū)的人與文，也很少提及此文。為什么呢?我想一個(gè)原因，是魯迅談得太樸實(shí)了，他沒(méi)有告訴人讀書(shū)的妙法和捷徑，也沒(méi)有令人眼花繚亂的觀念和理論，他談得實(shí)實(shí)在在。
而很多人是不喜歡實(shí)話(huà)的，他們更愿意相信花哨的說(shuō)法，相信省心省力的竅門(mén)，實(shí)話(huà)呢，不僅過(guò)于平淡，而且不給偷懶投機(jī)取巧之心以鼓勵(lì)和希望。但實(shí)話(huà)的好處是不會(huì)讓人上當(dāng)受騙。
魯迅說(shuō)，讀書(shū)似乎是很明白的事，拿書(shū)來(lái)讀就是了，但并不這樣簡(jiǎn)單。接下來(lái)他區(qū)分了兩種情形的讀書(shū)：一是職業(yè)的讀書(shū)，一是嗜好嗜好的讀書(shū)則不同，“那是出于自愿，全不勉強(qiáng)，離開(kāi)了利害關(guān)系的?！笔群玫淖x書(shū)能夠手不釋卷，是因?yàn)樽x者在每一頁(yè)每一頁(yè)里，都得著深厚的趣味。
魯迅說(shuō)，嗜好的讀書(shū)，如游公園似的，隨隨便便去，因?yàn)殡S便，所以不吃力，因?yàn)椴怀粤?，所以覺(jué)得有趣。如果一本書(shū)拿到手，就滿(mǎn)心想道，“我在讀書(shū)了!”“我在用功了!”就容易疲勞，減掉興味，甚至變成苦差事了。
演講里魯迅特別談到讀書(shū)不要盲從各種各樣的意見(jiàn)，他講了一個(gè)故事：一個(gè)老頭和一個(gè)孩子用驢馱著貨物去賣(mài)，賣(mài)完回來(lái)，孩子騎在驢上，老頭跟著走。路上的人見(jiàn)了，就責(zé)備孩子不懂事，怎么可以讓老人步行呢?于是孩子和老頭換了一下，又有人看見(jiàn)了，說(shuō)這個(gè)老頭竟然忍心讓小孩子走路。老頭趕忙把小孩子抱上來(lái)，一起騎著驢走，看見(jiàn)的人說(shuō)他們對(duì)驢很殘酷。他們只好都下來(lái)，走了不久，又有人笑他們了，說(shuō)他們很傻，空著現(xiàn)成的驢卻不騎。老頭對(duì)孩子嘆息說(shuō)，我們只剩下一個(gè)辦法了，就是兩個(gè)人抬著驢走。
盲從別人的意見(jiàn)，不能自己思索，自己做主，結(jié)果會(huì)是很荒唐的?！疤戎豢磿?shū)，便變成書(shū)櫥，即使自己覺(jué)得有趣，而那趣味其實(shí)是已在逐漸硬化，逐漸死去了?！濒斞笍?qiáng)調(diào)要做一個(gè)思索者和觀察者，觀察者能“用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”,但如果沒(méi)有練習(xí)過(guò)觀察力，所得還是有限的，“所以要觀察，還是先要經(jīng)過(guò)思索和讀書(shū)”.
總之，我的意見(jiàn)是很簡(jiǎn)單的：我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)的一門(mén)或幾門(mén);但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。和“實(shí)社會(huì)”接觸，是魯迅關(guān)于讀書(shū)的一貫之論，在那篇應(yīng)征而寫(xiě)的憤激的短文《青年必讀書(shū)》里，魯迅突出的實(shí)質(zhì)是讀書(shū)和讀書(shū)之間的區(qū)別：一種是“與實(shí)人生離開(kāi)”,另一種是與“實(shí)人生”接觸，“想做點(diǎn)事”.
和朋友讀書(shū)的讀后感篇六
“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)?！比绻@句話(huà)是真的，那么，我就已經(jīng)與很多很多高尚的人談話(huà)了。真的，別看我年紀(jì)小，但我什么類(lèi)的書(shū)都讀過(guò)，都愛(ài)讀。我就在這里談?wù)勎覍?duì)讀書(shū)的感受與認(rèn)識(shí)吧。
小時(shí)候，我最先接觸的書(shū)是四大名著。相信大家都對(duì)他不陌生吧.《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》是白話(huà)文學(xué)中引人入勝的好書(shū)。但都是開(kāi)頭蠻好看，后幾十回便不太愛(ài)看了，有些悲慘。它們的優(yōu)點(diǎn)是很有內(nèi)容，不枯燥無(wú)味。慢慢地，我開(kāi)始接觸外國(guó)著作。像《牛虻》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《哈姆萊特》、《雙城記》、《基督山伯爵》等。都是我比較愛(ài)讀和很出名的書(shū)。我讀小說(shuō)的習(xí)慣是：從頭慢慢地仔細(xì)的斟酌著看。這是我根本打不破的讀書(shū)習(xí)慣。僅有一次，我好奇的先把結(jié)局看了，結(jié)果，那本書(shū)便被扔在了一邊，沒(méi)有任何興趣看了。外國(guó)的作品大部分都是在揭露當(dāng)時(shí)的社會(huì)，所以說(shuō)，看一本外國(guó)名著便可了解當(dāng)時(shí)社會(huì)情況與個(gè)人的境地。
剛剛說(shuō)了長(zhǎng)篇小說(shuō)，那么下面來(lái)說(shuō)說(shuō)短篇的吧，短篇小說(shuō)中，說(shuō)實(shí)話(huà)，特別喜歡的只有兩個(gè)，一個(gè)是日本賈良平的《一碗清湯蕎麥面》和契訶夫的《變色龍》。其實(shí)，我本人不愛(ài)寫(xiě)短篇小說(shuō)。短篇小說(shuō)需要你在一個(gè)短故事中一個(gè)或幾個(gè)人物刻畫(huà)出來(lái)，而且還要做到栩栩如生，給讀者一個(gè)深刻印象，這是非常難的。而我剛說(shuō)的兩篇小說(shuō)就做到了，給了我很深的印象。
我現(xiàn)在正在讀泰戈?duì)柕脑?shī)。而我最喜歡的作者正是他，我感覺(jué)，他的詩(shī)有一種神奇的力量，能讓人從不管是什么情緒中都可以放松下來(lái)，讓人靜下心來(lái)品味他的詩(shī)。他能把無(wú)與倫比的藝術(shù)享受和發(fā)人深思的智慧啟迪留給每一位閱讀者。
一談起文學(xué)來(lái)，就停不住筆。當(dāng)然，文學(xué)的領(lǐng)域浩如煙海，寫(xiě)也寫(xiě)不完的。所以，就此停筆吧。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇七
讀了這本書(shū)得到的感想也有很多：首先，這本書(shū)《把時(shí)間當(dāng)作朋友》里面說(shuō)的跟書(shū)名完全不一樣，這本書(shū)不是讓我們管理時(shí)間而是讓我們學(xué)會(huì)管理自己。
因?yàn)?，時(shí)間不以人的意志而變動(dòng)，人可以改變的只有自己。因?yàn)椤皶r(shí)間”是客觀存在于這個(gè)世界的，但我們?nèi)送耆梢园l(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性去充分利用“時(shí)間”這個(gè)朋友，讓它的價(jià)值不再僅僅只有24小時(shí)。同樣的時(shí)間可以創(chuàng)造出更多有價(jià)值的事情來(lái)，讓生命不再變得庸俗和碌碌無(wú)為，甚至是一事無(wú)成。
雖然它小時(shí)候不怎么樣，但是它一點(diǎn)一滴的吸取能量，吸取陽(yáng)光和雨露，才有今天的模樣。這正能說(shuō)明一件事，做某件事都需要持之以恒的堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果。
我們?cè)鯓訉?duì)待時(shí)間，時(shí)間就會(huì)怎樣對(duì)待我們。時(shí)間這個(gè)朋友，它也有會(huì)感情，它的感情就是：你對(duì)我好，我就會(huì)對(duì)你有同樣的回報(bào)。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇八
有一則阿拉伯的傳說(shuō)：兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)，其中一個(gè)還打了靈異個(gè)一記耳光。
被打的人覺(jué)得深受屈辱，走到帳篷外，一言不發(fā)地在沙子上寫(xiě)下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！?BR> 他們繼續(xù)往前走，一直走到一片綠洲，停下來(lái)飲水洗澡。在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，幸虧被好朋友就起來(lái)了。
被救起之后，他拿了一把小刀在石頭上刻下：“今天我的好朋友救了我一命?！彼暮门笥押闷娴膯?wèn)：“為什么我打了你后，你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要可在石頭上呢？”
他笑著回答：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，那里任何風(fēng)都不能磨滅它?！?BR> 我知道了：真正的朋友的傷害也許是無(wú)心的'，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些真心的幫助，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上真心的朋友不斷多起來(lái)。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇九
我讀的文章是《她是我的`朋友》里面講的是幾發(fā)迫擊炮彈突然落在一個(gè)小村莊里的一所孤兒院里有兩名兒童被當(dāng)場(chǎng)炸死，還有的受傷，其中有一位姑娘，大該八歲。
幸好村里美軍有通訊聯(lián)系。找來(lái)了醫(yī)生。經(jīng)過(guò)檢查他的傷最重，要馬上輸血。
醫(yī)生說(shuō)誰(shuí)愿意輸血，一的小男孩說(shuō)：“我。”他叫恒輸完血后他說(shuō)我要死是嗎？
醫(yī)生說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你要死了?！?BR> 醫(yī)生說(shuō)：“你為什么要給他輸血？”
恒說(shuō)：“她是我朋友。”
我們一定不要辜負(fù)朋友，要信任他愛(ài)護(hù)他。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇十
一本好書(shū)就像一盞明燈照亮我們?nèi)松靶械穆罚槐竞脮?shū)就像一座寶藏，蘊(yùn)藏著巨大的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)；一本好書(shū)就像一位良師益友，讓我們收獲知識(shí)，受益終生。
這個(gè)暑假，我看了一本非常有趣的書(shū)，書(shū)名叫作《我與鉛筆小人是朋友》。
故事的主人公是杜小默，她是一名活潑開(kāi)朗的小學(xué)生。有一天，杜小默去文具店買(mǎi)了一支神奇的鉛筆，為什么說(shuō)這鉛筆神奇呢？因?yàn)樗茏兂鲈S許多多的魔法，帶著杜小默去經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)神奇的`歷險(xiǎn)。但是你們別誤會(huì)了，它可不是壞小人哦！
其中，讓我印象最深刻的一個(gè)片段是：鉛筆小人幫小默變了個(gè)魔法，在炎炎夏日里變出了很多的冷空氣，小默就把冷空氣收集起來(lái)，賣(mài)給需要的人們，就這樣小默賺到了許許多多的錢(qián)，但是小默并不是拿這些錢(qián)給自己買(mǎi)好吃的、好玩的，而是用這筆錢(qián)買(mǎi)了好多水果和玩具，送給孤兒院里的孩子們。
看到這里，我的心就像被三月的陽(yáng)光照射了一樣溫暖，我心想：小默有著一顆善良的心，她用實(shí)際行動(dòng)去幫助弱者，這種助人為樂(lè)的精神值得我去學(xué)習(xí)。
這讓我不禁想起那一件事。記得有一次下課鈴聲響了，班里頓時(shí)鬧得像一鍋沸騰的粥，同學(xué)們都在走廊里你追我趕，玩得熱火朝天。突然，只聽(tīng)“砰”的一聲，有一名同學(xué)不小心摔倒在地上，他的眉頭擰成了一股繩，痛苦地呻吟著，手捂著疼痛的傷口，都直不起身來(lái)。一旁的同學(xué)都在默默圍觀，我心想：我應(yīng)該上前去扶他。于是我像離弦之箭飛奔過(guò)去，伸出手小心翼翼地將他扶起來(lái)，他感激地看著我，眼里閃爍著淚花，真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你?！?BR> 雖然只是簡(jiǎn)單的一句感謝，但卻讓我感到無(wú)比自豪，直到今天這句話(huà)仍然牢牢地刻在我的腦海里，并提醒著我，將心底的這份善良一直保存下去。
以后我也要向杜小默學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、勇敢的女孩，盡自己微薄的力量，去幫助每一個(gè)需要幫助的人，讓溫暖灑滿(mǎn)心間。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇十一
1.一個(gè)人對(duì)壓力的態(tài)度（認(rèn)為壓力是否有利），會(huì)影響他的壽命長(zhǎng)短。認(rèn)為承受壓力會(huì)使壽命變短的，會(huì)去世較早。認(rèn)為承受壓力對(duì)自己是件好事的，會(huì)活得更長(zhǎng)。所以，一切都會(huì)如自己所期望的那樣，最后我們都會(huì)求仁得仁。
2.在高壓下生活的人會(huì)比低壓下生活的人更富裕。因?yàn)楂@得幸福和趁手壓力不沖突，壓力創(chuàng)造的是有意義的生活。反倒是那些容易對(duì)生活滿(mǎn)足的人，他們會(huì)不大有錢(qián)。壓力可以使我們的生活更美好。
試想一下，一早起來(lái)，你面臨的是沒(méi)有壓力的生活，意味著，今天你沒(méi)必要去做什么事情。在這樣放松的心態(tài)影響下，一般你也就默認(rèn)了這一天會(huì)毫無(wú)波瀾、毫無(wú)成果地過(guò)去。你既不用為生活打拼，也不用為家人付出，更不用跟自己宣戰(zhàn)。
3.如何在壓力來(lái)臨的時(shí)候，消除一些緊張情緒？
書(shū)里的建議是：把每一次壓力下要做的事情都當(dāng)做一個(gè)挑戰(zhàn)。研究表明，懷抱著緊張感做事情的人，最后的成績(jī)會(huì)比懷著迎接挑戰(zhàn)和刺激的人的成績(jī)差。
從生理層面分析的話(huà)，懷著迎接挑戰(zhàn)的心情做事的話(huà)，身體會(huì)分泌催產(chǎn)素，該激素可以舒緩壓力。
總結(jié)一下：應(yīng)當(dāng)改變錯(cuò)誤認(rèn)知，把有壓力當(dāng)作是一件有益的事情。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇十二
今日，我閑著無(wú)聊，拿起一本《我的野生動(dòng)物朋友》看了起來(lái)，看完之后，我感觸很深！
這本書(shū)是由法國(guó)小女孩蒂皮10歲回到巴黎后所寫(xiě)的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一齊的動(dòng)人故事和親身感受，同時(shí)編入她父母——著名動(dòng)物攝影師現(xiàn)場(chǎng)拍下的130多幅極為難得的圖片，不僅僅可親可賞，并且能喚起人們保護(hù)自然保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。這令我感觸很深！
這本書(shū)里，蒂皮說(shuō)道：“我真不明白人類(lèi)為什么要?dú)⑺酪吧鷦?dòng)物？真是荒唐極了！”我也這么覺(jué)得，動(dòng)物是我們的朋友??！是人類(lèi)的朋友！拿到人類(lèi)還忍心虐殺自我的朋友嗎？太荒唐了。并且，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，動(dòng)物也有感情的。你對(duì)它好，它自然也會(huì)對(duì)你好的。法國(guó)小女孩蒂皮就是這樣，她與大象，獅子，獵豹等猛獸勝似親人，然而，猛獸們也不會(huì)攻擊她，對(duì)蒂皮十分友好，整天跟她玩。
大自然就是她的家，野生動(dòng)物就是她的親人。
我期望我們盡一切努力愛(ài)護(hù)我們周?chē)膭?dòng)物，讓人們將這種意識(shí)一代一代地傳承下去吧！
和朋友讀書(shū)的讀后感篇十三
這個(gè)書(shū)適合小朋友的撕不爛的書(shū)，紙張很厚實(shí)，頁(yè)碼不多，開(kāi)本不大，小小寶貝拿在手里很適合，我非常滿(mǎn)意。我孩子的確可以抱在懷里看，我照了不少照片。1歲多的孩子堅(jiān)持看了3分鐘，我很滿(mǎn)意了。原諒下我的電腦，我的確傳不上照片，因?yàn)樽罱匮b了系統(tǒng)，就統(tǒng)統(tǒng)傳不了照片，死活說(shuō)網(wǎng)頁(yè)有錯(cuò)誤，大家就看這個(gè)素的體驗(yàn)報(bào)告吧！
捷克畫(huà)家茲德內(nèi)克-米萊爾的鼴鼠從小就非常喜歡看，只是現(xiàn)在電視不放了，只能買(mǎi)盤(pán)看了，很可惜，還記得小時(shí)候看的是裝小汽車(chē)，和掛星星的，逛自然博物館遇到恐龍骨架那幾集的內(nèi)容，雖然后來(lái)買(mǎi)了讀本，但孩子好像沒(méi)我這個(gè)媽那么有興致了。因?yàn)樗麄兛床坏絼?dòng)畫(huà)的緣故吧。
這個(gè)書(shū)印制的很好，我也買(mǎi)過(guò)接力出的鼴鼠的故事，是16開(kāi)的8本一套，由林良翻譯的，說(shuō)實(shí)話(huà)，動(dòng)畫(huà)片是沒(méi)有什么臺(tái)詞的，一幀幀動(dòng)畫(huà)，老少通吃，大家都看的懂。一旦配上了文字，總是少了很多味道。
言歸正傳，這次的體驗(yàn)版，是適合小寶寶的，故事很簡(jiǎn)潔，復(fù)雜了也不懂嘛。很好，如果我孩子能由此也愛(ài)上這個(gè)可愛(ài)的小鼴鼠那真太好了。有共同的回憶，代溝窄了，哈哈，我想多了。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇十四
很多時(shí)候，我們并不是那么的珍惜時(shí)間，也沒(méi)有很合理有效的利用時(shí)間，等到時(shí)光流逝，一事無(wú)成的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己白白浪費(fèi)了這么多時(shí)間了已經(jīng)，緊接著，后悔懊惱接踵而至，開(kāi)始下定決心珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這股熱血還沒(méi)沸騰兩天，就又開(kāi)始變的懶散了，學(xué)習(xí)的時(shí)候開(kāi)始分心，時(shí)間又白白浪費(fèi)掉，又開(kāi)始后悔，惡性循環(huán)下去。很多時(shí)候，我們感覺(jué)就像是管不住自己一樣，不能很好的自律，說(shuō)到底，我們只是沒(méi)有控制我們的大腦，而是被大腦左右了思想。成功需要一個(gè)明確的目標(biāo)并能夠付諸行動(dòng)，但是做到了有目標(biāo)行動(dòng)了也不一定能成功，至少你還有個(gè)盼頭，即便失敗，至少還有失敗，失敗也是一種收獲，總比啥也不干，碌碌無(wú)為的好。時(shí)間珍惜了就是金錢(qián)，沒(méi)把握就是流水，時(shí)間不多不少，夠你用來(lái)提升自己，也可以讓你年華虛度。把時(shí)間當(dāng)做朋友，自己去支配時(shí)間，而不是放任時(shí)間白白流逝。
今年大一，希望自己能夠好好自律，珍惜大學(xué)四年，努力學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)各種技能，珍惜時(shí)間，在這最后安逸的四年里，好好珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇十五
今天，我讀了《小小猴找朋友》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了小小猴找朋友的一個(gè)故事，小小猴很想找一個(gè)朋友，他每天都自己玩自己的，玩陀螺、捉蜻蜓，他感覺(jué)很沒(méi)意思。因?yàn)闆](méi)有人在旁邊說(shuō)：“你真棒”！
后來(lái)小小猴走出去遇見(jiàn)了老公公和秋天的'女孩。有朋友的日子可真快樂(lè)啊，可是小小猴不懂得珍惜，所有好朋友都被他氣走了，他才開(kāi)始后悔，可是已經(jīng)晚了。老公公告訴他：要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能當(dāng)長(zhǎng)久的好朋友。最后小小猴明白了珍惜才能獲得寂寞、歷史悠久、一視同仁、猶豫、神秘、慈愛(ài)、興致勃勃、模糊、哈哈大笑、絕望、隱約、香香甜甜、可愛(ài)、興奮、紅撲撲。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇一
1.開(kāi)始使用事件—時(shí)間日記。不用精美的本子，隨身帶的就夠了。寫(xiě)下自己每天做的事情以及所需的時(shí)間，然后猛然發(fā)現(xiàn)自己好像一天都在學(xué)習(xí)，而事實(shí)上，有效的時(shí)間只有那么兩三個(gè)小時(shí)，這讓我更加珍惜時(shí)間。
2.制定短期的目標(biāo)更容易實(shí)現(xiàn)。以前我天真地認(rèn)為，每天背50個(gè)單詞，一個(gè)月可以背1500個(gè)單詞，其實(shí)我只能堅(jiān)持三天，這讓人無(wú)比沮喪，這個(gè)是不可行的。但是要是我堅(jiān)持一個(gè)禮拜，然后兩個(gè)禮拜三個(gè)禮拜，這是更容易實(shí)現(xiàn)的。要制定長(zhǎng)達(dá)半年或者一年的計(jì)劃，需要很多的準(zhǔn)備。
3.對(duì)自己重要的考試，就要提前很久開(kāi)始準(zhǔn)備，不要總是以為時(shí)間還來(lái)得及。等到發(fā)現(xiàn)來(lái)不及而去追求高效與速成反而身心疲憊。當(dāng)你在懷疑某個(gè)學(xué)習(xí)方法是否有效的時(shí)候，那是你懶惰不愿意花費(fèi)時(shí)間，而當(dāng)你在尋找一個(gè)高效的學(xué)習(xí)方法的過(guò)程可能就是在了浪費(fèi)你的時(shí)間。方法都是需要時(shí)間去證明。
4.學(xué)習(xí)是最節(jié)約時(shí)間的方式。
還有許多的收獲，當(dāng)你用心去讀這本書(shū)并且去實(shí)踐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的驚喜。共勉之。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇二
抗戰(zhàn)時(shí)期，兩個(gè)機(jī)智勇敢的山村少年柱子和英子，本來(lái)想千方百計(jì)逃脫日本鬼子的魔掌，慌亂中卻躲進(jìn)了日軍盤(pán)踞的山洞。在接下來(lái)的這段與狼共舞的日子里，他們漸漸走出最初的驚慌和絕望。先是戰(zhàn)勝饑餓、缺水、陰冷等自然困難，隨后又巧妙利用地形地貌，與日本鬼子展開(kāi)周旋。勇敢使他們不但沒(méi)有被敵人殺害，反而捉弄日本兵丟盔棄甲、洋相百出，并在無(wú)意中協(xié)助新四軍偵察員完成了摧毀敵人彈藥庫(kù)的重要任務(wù)。是的，影片中兩位主人公是勇敢的!勇敢使他們化險(xiǎn)為夷，勇敢使他們從容地應(yīng)付，勇敢也使他們獲得了勝利!
思緒越飄越遠(yuǎn)，小英雄劉胡蘭的事跡在腦際中漸漸展開(kāi)……在1947年的時(shí)候，劉胡蘭被敵人帶走了。當(dāng)敵人用生與死來(lái)威脅她的時(shí)候，年僅十五歲的她毅然選擇了死。是什么，迫使她做出了如此選擇?是勇敢!是什么，讓她如此從容地面對(duì)死神?是勇敢!她用勇敢捍衛(wèi)了一個(gè)人格尊嚴(yán)的支點(diǎn)，有了它，即使是粉身碎骨，也在人們心中樹(shù)立了豐碑!
的確，劉胡蘭是勇敢的，而大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的人民子弟兵又何嘗不是勇敢的呢?四連連長(zhǎng)黃曉文，在洪水中奔跑時(shí)踩到了鐵釘，一股劇痛襲遍全身。他抬起腿，奮力一拔，一股鮮血涌了出來(lái)，染紅了渾濁的洪水……他為了節(jié)省時(shí)間，忍住了常人難以忍受的痛苦，奮力向前跑。鮮紅的血水宣示著他的偉大，亮锃锃的鐵釘是他勇敢的見(jiàn)證!如果說(shuō)，生命就是一次戰(zhàn)斗，人生就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，命運(yùn)就是一種考驗(yàn)，那么，勇敢將是一把劍，一團(tuán)火焰，是唯一的宣言!
學(xué)會(huì)勇敢，就是學(xué)會(huì)生存;學(xué)會(huì)勇敢，就學(xué)會(huì)了生命的真諦;學(xué)會(huì)勇敢，就獲得了人生的尊嚴(yán)!影片以它扣人的情節(jié)，迭起的高潮，豐富的人物形象，給觀眾留下了深刻的印象，也帶給了我們一個(gè)深刻的啟迪：學(xué)會(huì)勇敢，勇敢是金!
和朋友讀書(shū)的讀后感篇三
1、堅(jiān)持詳細(xì)記錄每天做的事情和具體花費(fèi)的時(shí)間，你會(huì)驚訝于自己在某些事情上浪費(fèi)了太多時(shí)間。而這樣堅(jiān)持記錄下來(lái)，你就能精確掌握自己的時(shí)間，能合理規(guī)劃每一天的任務(wù)。
2、成功學(xué)，其實(shí)并沒(méi)有太大意義，那些所謂成功人士只是恰巧遇到了對(duì)的時(shí)代，無(wú)論他們做什么都能成功，因此他們談?wù)撃切┏晒?jīng)驗(yàn)，以及自認(rèn)為身上的成功的品質(zhì)，往往對(duì)我們沒(méi)有什么幫助。
3、打造人脈不如打造自己。在很多書(shū)上也提到類(lèi)似的觀點(diǎn)，只有提升自己的能力和價(jià)值，你才能吸引到更多優(yōu)秀的人，畢竟人與人之間是需要等價(jià)交換的，不存在一味的付出。
4、我們可以讓自己在輕松安逸的“打發(fā)時(shí)間”中沒(méi)有罪惡感——只要這是規(guī)劃好的“享受”，而不是無(wú)節(jié)制的隨意的。經(jīng)常在周末快結(jié)束前莫名的失落，想來(lái)也是因?yàn)殡p休日過(guò)得渾渾噩噩，并沒(méi)有太多有價(jià)值的東西。
5、現(xiàn)代人都太浮躁和急功近利，最大的障礙是耐心。懶惰，是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去做任何事情。短視，是缺乏耐心而不能運(yùn)用心智去展望未來(lái)。草率，是缺乏耐心而不愿投入時(shí)間精力去認(rèn)真地調(diào)查研究。膚淺，是缺乏耐心而不能運(yùn)用心智深入思考。夜郎自大，是因?yàn)槿狈δ托亩芙^觀察外面的世界。
6、質(zhì)變之前需要量變，如果說(shuō)，天分是那2％的“咖啡粉末”，也需要那98％的重復(fù)作為“水”，才可以成為一杯清香的咖啡。你需要耐心地不斷重復(fù)再重復(fù)。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇四
今天，我讀了《她是我的朋友》這篇文章，讓我知道了朋友的真正含義。
這是發(fā)生在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一個(gè)故事，有很多孩子因此失去了親人，而且被好心人送到了孤兒院里，共同的生活使他們之間的友情更為深厚。其中有一個(gè)小女孩兒傷勢(shì)最重，急需搶救。醫(yī)生要在孤兒院中，找一名愿意獻(xiàn)血的兒童?！坝袀€(gè)小男孩兒顫抖著舉——放下——舉起”說(shuō)明阮恒以為獻(xiàn)血會(huì)失去自己的生命，心里非常害怕，可是面對(duì)陷入危險(xiǎn)中的朋友，他還是毅然決然的舉起了小手。從這可以看出阮恒品質(zhì)的高尚。抽血過(guò)程中，阮恒“一動(dòng)不動(dòng)，一句話(huà)也不說(shuō)”可見(jiàn)他的心里非常緊張、害怕。從阮恒一次又一次的掩飾自己的害怕中，可以看出他心里雖然非常害怕抽血會(huì)失去生命，但為了朋友仍然強(qiáng)忍著這種痛苦。他又不想讓別人知道他很害怕，仍然無(wú)法控制這種恐懼，足以見(jiàn)得其內(nèi)心的煎熬和堅(jiān)持的意識(shí)。從“啜泣”“哭泣”“竭力制止抽泣”這些動(dòng)作說(shuō)明害怕一直圍繞著阮恒，對(duì)死亡的恐懼使阮恒分外痛苦。但他竭力堅(jiān)持著，可見(jiàn)阮恒有著多么崇高的一顆心啊!
讀到這里，我們才明白原來(lái)阮恒缺乏獻(xiàn)血知識(shí)，為會(huì)把自己所有的血都獻(xiàn)給小姑娘，輸血后它就會(huì)死。所以他在輸血不會(huì)死，只是一場(chǎng)虛驚。但是遠(yuǎn)恒那純潔無(wú)暇，愿意為朋友獻(xiàn)出一切的美好心靈，卻放射出奪目的光彩。遠(yuǎn)恒之所以給小女孩兒獻(xiàn)血的真正原因“她是我的朋友”。
正是友情讓阮恒即使認(rèn)為會(huì)危及自己的生命，也要挽救朋友。因?yàn)樗c被救的小姑娘都是深受戰(zhàn)爭(zhēng)迫害的孤兒，他們有著共同的命運(yùn)，在朝夕相處中，結(jié)下了深厚的情誼。為了朋友他可以獻(xiàn)出自己的.生命，這種高尚的行為令我們肅然起敬。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇五
魯迅的這篇演講，名為《讀書(shū)雜談》，不像他的一些名篇那樣常被人提起;就是專(zhuān)門(mén)談讀書(shū)的人與文，也很少提及此文。為什么呢?我想一個(gè)原因，是魯迅談得太樸實(shí)了，他沒(méi)有告訴人讀書(shū)的妙法和捷徑，也沒(méi)有令人眼花繚亂的觀念和理論，他談得實(shí)實(shí)在在。
而很多人是不喜歡實(shí)話(huà)的，他們更愿意相信花哨的說(shuō)法，相信省心省力的竅門(mén)，實(shí)話(huà)呢，不僅過(guò)于平淡，而且不給偷懶投機(jī)取巧之心以鼓勵(lì)和希望。但實(shí)話(huà)的好處是不會(huì)讓人上當(dāng)受騙。
魯迅說(shuō)，讀書(shū)似乎是很明白的事，拿書(shū)來(lái)讀就是了，但并不這樣簡(jiǎn)單。接下來(lái)他區(qū)分了兩種情形的讀書(shū)：一是職業(yè)的讀書(shū)，一是嗜好嗜好的讀書(shū)則不同，“那是出于自愿，全不勉強(qiáng)，離開(kāi)了利害關(guān)系的?！笔群玫淖x書(shū)能夠手不釋卷，是因?yàn)樽x者在每一頁(yè)每一頁(yè)里，都得著深厚的趣味。
魯迅說(shuō)，嗜好的讀書(shū)，如游公園似的，隨隨便便去，因?yàn)殡S便，所以不吃力，因?yàn)椴怀粤?，所以覺(jué)得有趣。如果一本書(shū)拿到手，就滿(mǎn)心想道，“我在讀書(shū)了!”“我在用功了!”就容易疲勞，減掉興味，甚至變成苦差事了。
演講里魯迅特別談到讀書(shū)不要盲從各種各樣的意見(jiàn)，他講了一個(gè)故事：一個(gè)老頭和一個(gè)孩子用驢馱著貨物去賣(mài)，賣(mài)完回來(lái)，孩子騎在驢上，老頭跟著走。路上的人見(jiàn)了，就責(zé)備孩子不懂事，怎么可以讓老人步行呢?于是孩子和老頭換了一下，又有人看見(jiàn)了，說(shuō)這個(gè)老頭竟然忍心讓小孩子走路。老頭趕忙把小孩子抱上來(lái)，一起騎著驢走，看見(jiàn)的人說(shuō)他們對(duì)驢很殘酷。他們只好都下來(lái)，走了不久，又有人笑他們了，說(shuō)他們很傻，空著現(xiàn)成的驢卻不騎。老頭對(duì)孩子嘆息說(shuō)，我們只剩下一個(gè)辦法了，就是兩個(gè)人抬著驢走。
盲從別人的意見(jiàn)，不能自己思索，自己做主，結(jié)果會(huì)是很荒唐的?！疤戎豢磿?shū)，便變成書(shū)櫥，即使自己覺(jué)得有趣，而那趣味其實(shí)是已在逐漸硬化，逐漸死去了?！濒斞笍?qiáng)調(diào)要做一個(gè)思索者和觀察者，觀察者能“用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”,但如果沒(méi)有練習(xí)過(guò)觀察力，所得還是有限的，“所以要觀察，還是先要經(jīng)過(guò)思索和讀書(shū)”.
總之，我的意見(jiàn)是很簡(jiǎn)單的：我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專(zhuān)的一門(mén)或幾門(mén);但專(zhuān)讀書(shū)也有弊病，所以必須和實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)。和“實(shí)社會(huì)”接觸，是魯迅關(guān)于讀書(shū)的一貫之論，在那篇應(yīng)征而寫(xiě)的憤激的短文《青年必讀書(shū)》里，魯迅突出的實(shí)質(zhì)是讀書(shū)和讀書(shū)之間的區(qū)別：一種是“與實(shí)人生離開(kāi)”,另一種是與“實(shí)人生”接觸，“想做點(diǎn)事”.
和朋友讀書(shū)的讀后感篇六
“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)?！比绻@句話(huà)是真的，那么，我就已經(jīng)與很多很多高尚的人談話(huà)了。真的，別看我年紀(jì)小，但我什么類(lèi)的書(shū)都讀過(guò)，都愛(ài)讀。我就在這里談?wù)勎覍?duì)讀書(shū)的感受與認(rèn)識(shí)吧。
小時(shí)候，我最先接觸的書(shū)是四大名著。相信大家都對(duì)他不陌生吧.《紅樓夢(mèng)》與《水滸傳》是白話(huà)文學(xué)中引人入勝的好書(shū)。但都是開(kāi)頭蠻好看，后幾十回便不太愛(ài)看了，有些悲慘。它們的優(yōu)點(diǎn)是很有內(nèi)容，不枯燥無(wú)味。慢慢地，我開(kāi)始接觸外國(guó)著作。像《牛虻》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《哈姆萊特》、《雙城記》、《基督山伯爵》等。都是我比較愛(ài)讀和很出名的書(shū)。我讀小說(shuō)的習(xí)慣是：從頭慢慢地仔細(xì)的斟酌著看。這是我根本打不破的讀書(shū)習(xí)慣。僅有一次，我好奇的先把結(jié)局看了，結(jié)果，那本書(shū)便被扔在了一邊，沒(méi)有任何興趣看了。外國(guó)的作品大部分都是在揭露當(dāng)時(shí)的社會(huì)，所以說(shuō)，看一本外國(guó)名著便可了解當(dāng)時(shí)社會(huì)情況與個(gè)人的境地。
剛剛說(shuō)了長(zhǎng)篇小說(shuō)，那么下面來(lái)說(shuō)說(shuō)短篇的吧，短篇小說(shuō)中，說(shuō)實(shí)話(huà)，特別喜歡的只有兩個(gè)，一個(gè)是日本賈良平的《一碗清湯蕎麥面》和契訶夫的《變色龍》。其實(shí)，我本人不愛(ài)寫(xiě)短篇小說(shuō)。短篇小說(shuō)需要你在一個(gè)短故事中一個(gè)或幾個(gè)人物刻畫(huà)出來(lái)，而且還要做到栩栩如生，給讀者一個(gè)深刻印象，這是非常難的。而我剛說(shuō)的兩篇小說(shuō)就做到了，給了我很深的印象。
我現(xiàn)在正在讀泰戈?duì)柕脑?shī)。而我最喜歡的作者正是他，我感覺(jué)，他的詩(shī)有一種神奇的力量，能讓人從不管是什么情緒中都可以放松下來(lái)，讓人靜下心來(lái)品味他的詩(shī)。他能把無(wú)與倫比的藝術(shù)享受和發(fā)人深思的智慧啟迪留給每一位閱讀者。
一談起文學(xué)來(lái)，就停不住筆。當(dāng)然，文學(xué)的領(lǐng)域浩如煙海，寫(xiě)也寫(xiě)不完的。所以，就此停筆吧。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇七
讀了這本書(shū)得到的感想也有很多：首先，這本書(shū)《把時(shí)間當(dāng)作朋友》里面說(shuō)的跟書(shū)名完全不一樣，這本書(shū)不是讓我們管理時(shí)間而是讓我們學(xué)會(huì)管理自己。
因?yàn)?，時(shí)間不以人的意志而變動(dòng)，人可以改變的只有自己。因?yàn)椤皶r(shí)間”是客觀存在于這個(gè)世界的，但我們?nèi)送耆梢园l(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性去充分利用“時(shí)間”這個(gè)朋友，讓它的價(jià)值不再僅僅只有24小時(shí)。同樣的時(shí)間可以創(chuàng)造出更多有價(jià)值的事情來(lái)，讓生命不再變得庸俗和碌碌無(wú)為，甚至是一事無(wú)成。
雖然它小時(shí)候不怎么樣，但是它一點(diǎn)一滴的吸取能量，吸取陽(yáng)光和雨露，才有今天的模樣。這正能說(shuō)明一件事，做某件事都需要持之以恒的堅(jiān)持做下去才會(huì)有效果。
我們?cè)鯓訉?duì)待時(shí)間，時(shí)間就會(huì)怎樣對(duì)待我們。時(shí)間這個(gè)朋友，它也有會(huì)感情，它的感情就是：你對(duì)我好，我就會(huì)對(duì)你有同樣的回報(bào)。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇八
有一則阿拉伯的傳說(shuō)：兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，旅途中他們?yōu)榱艘患∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)，其中一個(gè)還打了靈異個(gè)一記耳光。
被打的人覺(jué)得深受屈辱，走到帳篷外，一言不發(fā)地在沙子上寫(xiě)下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！?BR> 他們繼續(xù)往前走，一直走到一片綠洲，停下來(lái)飲水洗澡。在河邊，那個(gè)被打了一巴掌的人差點(diǎn)被淹死，幸虧被好朋友就起來(lái)了。
被救起之后，他拿了一把小刀在石頭上刻下：“今天我的好朋友救了我一命?！彼暮门笥押闷娴膯?wèn)：“為什么我打了你后，你要寫(xiě)在沙子上，而現(xiàn)在要可在石頭上呢？”
他笑著回答：“當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫(xiě)在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反，如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，那里任何風(fēng)都不能磨滅它?！?BR> 我知道了：真正的朋友的傷害也許是無(wú)心的'，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的傷害，銘記那些真心的幫助，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上真心的朋友不斷多起來(lái)。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇九
我讀的文章是《她是我的`朋友》里面講的是幾發(fā)迫擊炮彈突然落在一個(gè)小村莊里的一所孤兒院里有兩名兒童被當(dāng)場(chǎng)炸死，還有的受傷，其中有一位姑娘，大該八歲。
幸好村里美軍有通訊聯(lián)系。找來(lái)了醫(yī)生。經(jīng)過(guò)檢查他的傷最重，要馬上輸血。
醫(yī)生說(shuō)誰(shuí)愿意輸血，一的小男孩說(shuō)：“我。”他叫恒輸完血后他說(shuō)我要死是嗎？
醫(yī)生說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)你要死了?！?BR> 醫(yī)生說(shuō)：“你為什么要給他輸血？”
恒說(shuō)：“她是我朋友。”
我們一定不要辜負(fù)朋友，要信任他愛(ài)護(hù)他。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇十
一本好書(shū)就像一盞明燈照亮我們?nèi)松靶械穆罚槐竞脮?shū)就像一座寶藏，蘊(yùn)藏著巨大的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)；一本好書(shū)就像一位良師益友，讓我們收獲知識(shí)，受益終生。
這個(gè)暑假，我看了一本非常有趣的書(shū)，書(shū)名叫作《我與鉛筆小人是朋友》。
故事的主人公是杜小默，她是一名活潑開(kāi)朗的小學(xué)生。有一天，杜小默去文具店買(mǎi)了一支神奇的鉛筆，為什么說(shuō)這鉛筆神奇呢？因?yàn)樗茏兂鲈S許多多的魔法，帶著杜小默去經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)神奇的`歷險(xiǎn)。但是你們別誤會(huì)了，它可不是壞小人哦！
其中，讓我印象最深刻的一個(gè)片段是：鉛筆小人幫小默變了個(gè)魔法，在炎炎夏日里變出了很多的冷空氣，小默就把冷空氣收集起來(lái)，賣(mài)給需要的人們，就這樣小默賺到了許許多多的錢(qián)，但是小默并不是拿這些錢(qián)給自己買(mǎi)好吃的、好玩的，而是用這筆錢(qián)買(mǎi)了好多水果和玩具，送給孤兒院里的孩子們。
看到這里，我的心就像被三月的陽(yáng)光照射了一樣溫暖，我心想：小默有著一顆善良的心，她用實(shí)際行動(dòng)去幫助弱者，這種助人為樂(lè)的精神值得我去學(xué)習(xí)。
這讓我不禁想起那一件事。記得有一次下課鈴聲響了，班里頓時(shí)鬧得像一鍋沸騰的粥，同學(xué)們都在走廊里你追我趕，玩得熱火朝天。突然，只聽(tīng)“砰”的一聲，有一名同學(xué)不小心摔倒在地上，他的眉頭擰成了一股繩，痛苦地呻吟著，手捂著疼痛的傷口，都直不起身來(lái)。一旁的同學(xué)都在默默圍觀，我心想：我應(yīng)該上前去扶他。于是我像離弦之箭飛奔過(guò)去，伸出手小心翼翼地將他扶起來(lái)，他感激地看著我，眼里閃爍著淚花，真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你?！?BR> 雖然只是簡(jiǎn)單的一句感謝，但卻讓我感到無(wú)比自豪，直到今天這句話(huà)仍然牢牢地刻在我的腦海里，并提醒著我，將心底的這份善良一直保存下去。
以后我也要向杜小默學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、勇敢的女孩，盡自己微薄的力量，去幫助每一個(gè)需要幫助的人，讓溫暖灑滿(mǎn)心間。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇十一
1.一個(gè)人對(duì)壓力的態(tài)度（認(rèn)為壓力是否有利），會(huì)影響他的壽命長(zhǎng)短。認(rèn)為承受壓力會(huì)使壽命變短的，會(huì)去世較早。認(rèn)為承受壓力對(duì)自己是件好事的，會(huì)活得更長(zhǎng)。所以，一切都會(huì)如自己所期望的那樣，最后我們都會(huì)求仁得仁。
2.在高壓下生活的人會(huì)比低壓下生活的人更富裕。因?yàn)楂@得幸福和趁手壓力不沖突，壓力創(chuàng)造的是有意義的生活。反倒是那些容易對(duì)生活滿(mǎn)足的人，他們會(huì)不大有錢(qián)。壓力可以使我們的生活更美好。
試想一下，一早起來(lái)，你面臨的是沒(méi)有壓力的生活，意味著，今天你沒(méi)必要去做什么事情。在這樣放松的心態(tài)影響下，一般你也就默認(rèn)了這一天會(huì)毫無(wú)波瀾、毫無(wú)成果地過(guò)去。你既不用為生活打拼，也不用為家人付出，更不用跟自己宣戰(zhàn)。
3.如何在壓力來(lái)臨的時(shí)候，消除一些緊張情緒？
書(shū)里的建議是：把每一次壓力下要做的事情都當(dāng)做一個(gè)挑戰(zhàn)。研究表明，懷抱著緊張感做事情的人，最后的成績(jī)會(huì)比懷著迎接挑戰(zhàn)和刺激的人的成績(jī)差。
從生理層面分析的話(huà)，懷著迎接挑戰(zhàn)的心情做事的話(huà)，身體會(huì)分泌催產(chǎn)素，該激素可以舒緩壓力。
總結(jié)一下：應(yīng)當(dāng)改變錯(cuò)誤認(rèn)知，把有壓力當(dāng)作是一件有益的事情。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇十二
今日，我閑著無(wú)聊，拿起一本《我的野生動(dòng)物朋友》看了起來(lái)，看完之后，我感觸很深！
這本書(shū)是由法國(guó)小女孩蒂皮10歲回到巴黎后所寫(xiě)的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一齊的動(dòng)人故事和親身感受，同時(shí)編入她父母——著名動(dòng)物攝影師現(xiàn)場(chǎng)拍下的130多幅極為難得的圖片，不僅僅可親可賞，并且能喚起人們保護(hù)自然保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。這令我感觸很深！
這本書(shū)里，蒂皮說(shuō)道：“我真不明白人類(lèi)為什么要?dú)⑺酪吧鷦?dòng)物？真是荒唐極了！”我也這么覺(jué)得，動(dòng)物是我們的朋友??！是人類(lèi)的朋友！拿到人類(lèi)還忍心虐殺自我的朋友嗎？太荒唐了。并且，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，動(dòng)物也有感情的。你對(duì)它好，它自然也會(huì)對(duì)你好的。法國(guó)小女孩蒂皮就是這樣，她與大象，獅子，獵豹等猛獸勝似親人，然而，猛獸們也不會(huì)攻擊她，對(duì)蒂皮十分友好，整天跟她玩。
大自然就是她的家，野生動(dòng)物就是她的親人。
我期望我們盡一切努力愛(ài)護(hù)我們周?chē)膭?dòng)物，讓人們將這種意識(shí)一代一代地傳承下去吧！
和朋友讀書(shū)的讀后感篇十三
這個(gè)書(shū)適合小朋友的撕不爛的書(shū)，紙張很厚實(shí)，頁(yè)碼不多，開(kāi)本不大，小小寶貝拿在手里很適合，我非常滿(mǎn)意。我孩子的確可以抱在懷里看，我照了不少照片。1歲多的孩子堅(jiān)持看了3分鐘，我很滿(mǎn)意了。原諒下我的電腦，我的確傳不上照片，因?yàn)樽罱匮b了系統(tǒng)，就統(tǒng)統(tǒng)傳不了照片，死活說(shuō)網(wǎng)頁(yè)有錯(cuò)誤，大家就看這個(gè)素的體驗(yàn)報(bào)告吧！
捷克畫(huà)家茲德內(nèi)克-米萊爾的鼴鼠從小就非常喜歡看，只是現(xiàn)在電視不放了，只能買(mǎi)盤(pán)看了，很可惜，還記得小時(shí)候看的是裝小汽車(chē)，和掛星星的，逛自然博物館遇到恐龍骨架那幾集的內(nèi)容，雖然后來(lái)買(mǎi)了讀本，但孩子好像沒(méi)我這個(gè)媽那么有興致了。因?yàn)樗麄兛床坏絼?dòng)畫(huà)的緣故吧。
這個(gè)書(shū)印制的很好，我也買(mǎi)過(guò)接力出的鼴鼠的故事，是16開(kāi)的8本一套，由林良翻譯的，說(shuō)實(shí)話(huà)，動(dòng)畫(huà)片是沒(méi)有什么臺(tái)詞的，一幀幀動(dòng)畫(huà)，老少通吃，大家都看的懂。一旦配上了文字，總是少了很多味道。
言歸正傳，這次的體驗(yàn)版，是適合小寶寶的，故事很簡(jiǎn)潔，復(fù)雜了也不懂嘛。很好，如果我孩子能由此也愛(ài)上這個(gè)可愛(ài)的小鼴鼠那真太好了。有共同的回憶，代溝窄了，哈哈，我想多了。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇十四
很多時(shí)候，我們并不是那么的珍惜時(shí)間，也沒(méi)有很合理有效的利用時(shí)間，等到時(shí)光流逝，一事無(wú)成的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己白白浪費(fèi)了這么多時(shí)間了已經(jīng)，緊接著，后悔懊惱接踵而至，開(kāi)始下定決心珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這股熱血還沒(méi)沸騰兩天，就又開(kāi)始變的懶散了，學(xué)習(xí)的時(shí)候開(kāi)始分心，時(shí)間又白白浪費(fèi)掉，又開(kāi)始后悔，惡性循環(huán)下去。很多時(shí)候，我們感覺(jué)就像是管不住自己一樣，不能很好的自律，說(shuō)到底，我們只是沒(méi)有控制我們的大腦，而是被大腦左右了思想。成功需要一個(gè)明確的目標(biāo)并能夠付諸行動(dòng)，但是做到了有目標(biāo)行動(dòng)了也不一定能成功，至少你還有個(gè)盼頭，即便失敗，至少還有失敗，失敗也是一種收獲，總比啥也不干，碌碌無(wú)為的好。時(shí)間珍惜了就是金錢(qián)，沒(méi)把握就是流水，時(shí)間不多不少，夠你用來(lái)提升自己，也可以讓你年華虛度。把時(shí)間當(dāng)做朋友，自己去支配時(shí)間，而不是放任時(shí)間白白流逝。
今年大一，希望自己能夠好好自律，珍惜大學(xué)四年，努力學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)各種技能，珍惜時(shí)間，在這最后安逸的四年里，好好珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。
和朋友讀書(shū)的讀后感篇十五
今天，我讀了《小小猴找朋友》這本書(shū)。這本書(shū)主要講了小小猴找朋友的一個(gè)故事，小小猴很想找一個(gè)朋友，他每天都自己玩自己的，玩陀螺、捉蜻蜓，他感覺(jué)很沒(méi)意思。因?yàn)闆](méi)有人在旁邊說(shuō)：“你真棒”！
后來(lái)小小猴走出去遇見(jiàn)了老公公和秋天的'女孩。有朋友的日子可真快樂(lè)啊，可是小小猴不懂得珍惜，所有好朋友都被他氣走了，他才開(kāi)始后悔，可是已經(jīng)晚了。老公公告訴他：要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能當(dāng)長(zhǎng)久的好朋友。最后小小猴明白了珍惜才能獲得寂寞、歷史悠久、一視同仁、猶豫、神秘、慈愛(ài)、興致勃勃、模糊、哈哈大笑、絕望、隱約、香香甜甜、可愛(ài)、興奮、紅撲撲。