夢想大班教案(匯總22篇)

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    教案需要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情進(jìn)行設(shè)計(jì),因此在編寫教案時(shí)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。教師編寫教案時(shí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。這些教案是經(jīng)過教師實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證的,具有一定的可操作性和實(shí)用性。
    夢想大班教案篇一
    大班孩子的想象能力開始豐富了,孩子之間的交流話題也越來越多了,我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻?,×××小朋友“你長大后相當(dāng)什么?”×××小朋友就會(huì)很神氣地說:“我要當(dāng)警察”、“我要當(dāng)解放軍”、“我要當(dāng)醫(yī)生”、“我要當(dāng)科學(xué)家”、“我要當(dāng)老師”……當(dāng)我聽到這些遠(yuǎn)大的理想時(shí),我情不自禁的便問:“那你們是怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的呢?”有的小朋友就會(huì)告訴我:要學(xué)很多的本領(lǐng)。除了這個(gè)答案幾乎沒有更多的想法,于是,我想如何去引導(dǎo)他們想出更多的方法呢?我決定拋給他們一個(gè)問題――你們怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想呢?讓他們在日常生活中去思考、去探索,經(jīng)過一段時(shí)間后,我決定進(jìn)行一次有關(guān)“實(shí)現(xiàn)夢想”活動(dòng),于是“狗狗的夢想”活動(dòng)就如期開展。
    1、能大膽的說出自己的夢想,并用繪畫的形式表達(dá)自己的夢想及其實(shí)現(xiàn)的方法。
    2、能根據(jù)圖畫的內(nèi)容,創(chuàng)編故事。
    3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
    4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
    5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。
    1、掛圖,水彩筆、畫紙。
    2、故事小冊《狗狗的夢想》每人一本。
    一、談話活動(dòng):小朋友們你們有沒有夢想?實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)夢想?
    (評(píng):以談話的形式導(dǎo)入,幼兒會(huì)感到很輕松、自然,而且每個(gè)小朋友都有自己的夢想,幼兒有話可說。討論會(huì)很激烈的。)
    (評(píng):平時(shí)我們接觸了各種各樣的故事,幼兒還沒有接觸過這種故事,所以對(duì)這種故事會(huì)很感興趣的,一定會(huì)認(rèn)真的傾聽。)
    三、閱讀活動(dòng):引導(dǎo)幼兒兩兩合作閱讀故事小冊《狗狗的夢想》并提出問題:
    1、狗狗的夢想是什么?
    2、它是怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想的?
    3、狗狗會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想嗎?為什么?
    (評(píng):由于故事小冊里畫面的裝訂順序不同,幼兒閱讀時(shí)的思維一定不相同,就會(huì)編出各種各樣的故事,同時(shí)也給幼兒創(chuàng)造了合作的平臺(tái)。幼兒在回答以上問題的同時(shí),又為下一步的創(chuàng)編故事奠定了良好的語言環(huán)境。)
    四、小小故事會(huì):幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇伙伴進(jìn)行小組故事會(huì)活動(dòng),即幼兒根據(jù)自己編的故事講給大家聽。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),也可以,以聽者的身份參加。
    (評(píng):充分體現(xiàn)了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位,同時(shí)也進(jìn)行了小組活動(dòng),避免了幼兒長時(shí)間的等待,造成幼兒不耐煩,以至于不認(rèn)真的傾聽。)
    五、繪畫活動(dòng):畫“夢想”。小朋友們,你們想把夢想告訴大家嗎?
    (幼:想)那你們想用什么方式告訴大家呢?
    (用畫畫、故事……)那你們就看看老師為你們準(zhǔn)備的材料進(jìn)行畫畫吧!
    (評(píng):由于受時(shí)間的限制,讓幼兒大面積的交流還難,所以采用畫畫的形式,可以課后有更多的交流。)
    六、延伸活動(dòng):幼兒將自己的故事講給朋友聽。
    (評(píng):為幼兒提供更多的空間,讓幼兒多說、多交流,以達(dá)到預(yù)期目的。)
    這次活動(dòng)立意新穎,迎合了孩子的思想,課題來自孩子,為孩子所設(shè)計(jì),因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂氣氛活躍,師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對(duì)自己的未來充滿了幻想,活動(dòng)中給每個(gè)孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機(jī)會(huì),孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強(qiáng)。從活動(dòng)效果來看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。活動(dòng)給老師和孩子很多驚喜。
    夢想大班教案篇二
    1、嘗試用手印畫小鳥輪廓,用不同的線條、圖形裝飾小鳥。
    2、愿意大膽的在集體面前說出自己的夢想。
    2、感受線條美,體驗(yàn)集體作畫的樂趣。
    :長卷畫三幅、ppt、音樂、作畫工具
    1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥的外形特征
    出示逐一出示范畫,請幼兒仔細(xì)觀察,說一說夢想鳥有什么特別的地方。
    師:小朋友,今天老師給你們帶來了幾位特別的朋友,你們來看看它哪里比較特別?
    教師小結(jié):這些小鳥是用我們的手印出來的,用大拇指做鳥的頭、掌心做鳥的身體、其他手指做鳥的翅膀,還有幾只鳥是用兩只手掌拼起來的。
    2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小鳥的身體上又很多不同的線條、圖形。
    師:那你看看,它身體上的花紋是怎么畫出來的,你看到了什么?
    教師小結(jié):小鳥身上的花紋我們可以用粗的波浪線、折線、彈簧線、弧線,還可以用細(xì)的波浪線、折線、彈簧線、弧線,也可以用實(shí)心的圓形、三角形、橢圓形、也可以用空心的圓形、三角形、橢圓形來畫。
    1、猜猜小鳥的夢想
    師:這只鳥還有一個(gè)好聽的名字,叫夢想鳥,誰來猜猜這只小鳥的夢想。請1-2個(gè)幼兒
    2、說說自己的夢想
    師:剛才小朋友說了小鳥的夢想,那你自己有夢想嗎,誰來說說自己的夢想。
    師:現(xiàn)在請小朋友設(shè)計(jì)一只夢想鳥,讓它帶著你的夢想自由的在天空中飛翔。請小朋友找一個(gè)空的位置,先在畫卷上擺出小鳥的造型,然后嘗試著不同的線條、圖形來畫出自己的夢想。
    同伴相互欣賞作品,請個(gè)別幼兒介紹自己的夢想鳥。
    夢想大班教案篇三
    1、大膽地表述自己的夢想。
    2、嘗試用自己的表現(xiàn)方式來記錄、表達(dá)自己的夢想。
    1、在日常生活中,與幼兒廣泛地交談?dòng)嘘P(guān)夢想的話題。
    彩色筆、圖畫紙。
    1、談?wù)剦粝搿?BR>    ——夢想就是自己非常想做的事,夢想有大有?。ú灰讓?shí)現(xiàn)和容易實(shí)現(xiàn)),有遠(yuǎn)有近(以后實(shí)現(xiàn)和近期實(shí)現(xiàn))。
    ——你有哪些夢想?
    2、畫出夢想。
    ——選出你最想實(shí)現(xiàn)的夢想,把它畫出來,要讓別人看得明白。
    ——幼兒作畫,教師巡回了解幼兒的想法,并用簡短的語言記錄在畫面旁。
    3、展示作品。
    ——向同伴介紹自己的夢想,說說自己準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)夢想。
    ——請幼兒回家繼續(xù)畫出自己的其他夢想,并把夢想貼在醒目的地方,時(shí)刻激勵(lì)自己。
    夢想大班教案篇四
    1、大膽表達(dá)自己的夢想。
    2、嘗試用繪畫的方式表達(dá)自己的夢想。
    關(guān)于“夢想”的課件、記錄表、白紙、記號(hào)筆、蠟筆。
    一、談?wù)剦粝搿?BR>    1、師:小朋友們,你們知道什么是夢想嗎?
    2、師:夢想就是自己非常想要做的一件事情,有的可能會(huì)實(shí)現(xiàn),但有的`不可能實(shí)現(xiàn)。
    3、師:那你們有沒有夢想?是什么?(請個(gè)別幼兒回答,教師記錄)。
    4、師:老師有過許許多多的夢想,想看看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察課件)。
    5、師:還有許多小朋友他們把自己的夢想畫了出來,我們一起來看看。(引導(dǎo)幼兒觀察畫面的布局)。
    6、提問:他的夢想是什么?你們怎么一眼就看出來了?(他把自己的夢想畫在畫面的中間而且畫得很大)。
    7、師:再看看畫面的周圍。(添畫上背景,畫面就很豐富)。
    二、畫出夢想。
    1、師:你們想把自己的夢想畫出來嗎?
    2、要求:在作畫時(shí),要把自己的夢想畫在中間、畫得最大,要讓人一看就明白你的夢想是什么,再為自己的畫添畫上一些背景,讓整幅畫變得更加美觀。
    三、說一說,猜一猜。
    1、(展示幼兒的作品)師:猜猜他的夢想是什么?你們怎么一下子看出來的?
    2、師:我們在繪畫的時(shí)候,要把最主要的東西畫在畫面的中間、畫得最大,這樣就能讓人一看就明白。
    夢想大班教案篇五
    1、積累詞語,品味語言的深層含義和表達(dá)作用,提高理解能力。
    2、在反復(fù)誦讀中體會(huì)比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用;體會(huì)全文激情飛揚(yáng)、極富感召力的語言特點(diǎn)。
    3、體悟馬丁路德、金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻(xiàn)身精神。
    1、揣摩重點(diǎn)語段和詞語的深層含義及強(qiáng)烈的感情色彩。
    2、比喻、排比等修辭手法的運(yùn)用。
    3、深層理解本文演講后產(chǎn)生的意義及其影響。
    誦讀法。在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上,感悟體會(huì)重點(diǎn)句段。
    1課時(shí)。
    一、導(dǎo)入語。
    請同學(xué)欣賞下面的一段話。
    我們的前途尚存荊棘坎坷??蓪?duì)我來說這不算什么。因?yàn)槲乙堰_(dá)至頂峰。我不會(huì)在乎。和任何人一樣,我愿意生命長久。長壽本在情理之中。但我現(xiàn)在不執(zhí)著于此。我只是要行上帝的意愿。他讓我攀登險(xiǎn)峰。我極目遠(yuǎn)眺。前方就是樂土?;蛟S我不能陪你同行。但今夜我要讓你們知曉,我們就是將要抵達(dá)樂土的子民。我不怕任何人。我的雙目已看到上帝蒞臨的光芒。
    這段話是一位著名的人物一次演講中表達(dá)出的對(duì)追求理想的決心,即使付出生命的代價(jià)。有人說:這位偉大的思想者是人類良知的代表,是黑人世界的一顆耀眼的啟明星,他說“愛心是我們唯一的武器。”
    二、簡介作家。
    1、馬丁路德金(1929—1968年),美國黑人律師,著名黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。深受圣雄甘地不抵抗,非暴力運(yùn)動(dòng)的影響。一生曾三次被捕,三次被行刺,獲諾貝爾和平獎(jiǎng)。他為美國黑人的政治權(quán)利而斗爭,從而為世界其他地區(qū)樹立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應(yīng)該被隔離,而應(yīng)受到像其他人一樣的待遇,而且應(yīng)該受到完全的尊重。他政治主張的核心是非暴力主義。1968年3月被種族主義分子槍殺。從1986年起,美國政府將每年1月的第三個(gè)星期一定為馬丁路德金全國紀(jì)念日。
    美國夫人勞拉稱金“畢生致力于和平和改革事業(yè)”。她說:“我們難以想象沒有金的美國歷史,他代表真理,他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平。”
    2、背景簡介(六十年代民權(quán)運(yùn)動(dòng))。
    1955年12月1日,一位名叫羅莎帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車,坐到“白人專坐”的區(qū)域內(nèi)。她拒絕挪動(dòng)座位,而被警察帶走。于是成立了一個(gè)組織,要求公共汽車公司改變這種不公正的做法,馬丁路德金被推薦為這個(gè)組織的領(lǐng)頭人。他們在市內(nèi)散發(fā)傳單:“你去上班時(shí),請乘出租車去,或搭別人的車去,或步行?!闭荒昀?,黑人拒絕乘坐市內(nèi)公共汽車。馬丁路德金號(hào)召黑人不要步行,而要繼續(xù)斗爭。他的房子被人毀壞了,有段時(shí)間他的生命也受到威脅,最后該州首府律師說,公共汽車公司無權(quán)在車上把黑人和白人分開。
    1963年,馬丁路德金晉見了肯尼迪總統(tǒng),要求通過新的民權(quán)法,給黑人以平等的權(quán)利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領(lǐng)導(dǎo)了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟,黑人參加工作的機(jī)會(huì)極少,而且只有25%的黑人有選舉權(quán)。馬丁路德金被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。他說:“我們已經(jīng)為我們的權(quán)利等了三十年!”斗爭在繼續(xù),一周后所有的監(jiān)獄都有關(guān)滿了人。黑人的革命贏得了全國的支持,最后公共場所都有對(duì)黑人開放,所有被關(guān)押的參加游行的黑人都被釋放了。
    1963年8月28日,華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬人的集會(huì),要求種族平等。馬丁路德金向成千上萬的黑人發(fā)表了這篇演說詞,立即舉世聞名。他講話沒有講話稿,他把自已對(duì)前途的看法,用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾,這就是“我有一個(gè)夢想”。
    三、默讀全文,給每一段標(biāo)上序號(hào),然后勾畫出含有“夢想”字樣的句子?學(xué)生自讀。(17—34)。
    四、請根據(jù)這些句子,在結(jié)合文章背景,作者的夢想究竟是什么?(15字內(nèi)回答)。
    美國真正實(shí)現(xiàn)人人平等。
    現(xiàn)在,請根據(jù)這六個(gè)排比,具體說說“夢想”的內(nèi)容:
    讓黑人享有政治平等權(quán)。
    擁有正義和自由。
    消除種族歧視和隔離。
    黑人和白人能和睦共處,親如兄弟。
    小結(jié):這六個(gè)句子不但極具氣勢、形式整齊。而且,內(nèi)在邏輯嚴(yán)密。
    現(xiàn)在,請大家用排比句的形式來評(píng)論這六個(gè)排比句(提示:可以從表達(dá)效果、內(nèi)容、技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià))。
    這六個(gè)排比,如長虹貫日,瑰麗絢爛(文采);如陽光普照,正大光明;如飛瀑直下,一氣呵成(表達(dá)酣暢淋漓);如鐵鏈相接,環(huán)環(huán)相扣(邏輯嚴(yán)密)。
    引申:早在中國春秋戰(zhàn)國時(shí)代,也有一個(gè)可以和馬丁媲美的人物——墨子。
    在戰(zhàn)國時(shí)代,他就提出了兼愛非攻思想,希望天下人人平等。
    (告訴學(xué)生,在進(jìn)行概括時(shí),應(yīng)注意一些議論句和總結(jié)句,因?yàn)樗鼈兡茱@露作者的觀點(diǎn))。
    五、為什么要實(shí)現(xiàn)夢想呢?哪些段落寫到?1——5集會(huì)的原因和目的。(60字內(nèi))。
    黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中,美國沒有實(shí)現(xiàn)百年前自由的諾言,今天討回權(quán)利已是迫不及待的事,如若不能實(shí)現(xiàn),美國將出現(xiàn)叛亂。
    六、怎樣實(shí)現(xiàn)夢想?段落是:6——16段(40字內(nèi))。
    斗爭的方式:采用非暴力手段。
    斗爭的手段:團(tuán)結(jié)白人、長期堅(jiān)持以徹底達(dá)到目的。
    斗爭的態(tài)度:堅(jiān)決、毫不退縮、徹底。
    七、賞析重點(diǎn)句子。
    1、美國沒有履行這種神圣的義務(wù),只是給黑人開了一張空頭支票,支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來,但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn),我們不相信,在這個(gè)國家巨大的機(jī)會(huì)之庫里已沒有足夠的儲(chǔ)備。(這里的“空頭支票”指什么?這樣表達(dá)有什么效果?)。
    本句用了比喻的修辭手法,把美國政府比作支票的簽字者,而把美國公民比作支票的合法持有人?!翱疹^支票”指的就是政府違背諾言,對(duì)有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣,讓聽眾明白他們和政府之間的關(guān)系,促使聽眾放棄幻想,更加清醒,警覺地投入戰(zhàn)斗。
    2、自由和平等的爽朗秋天如不到來,黑人義憤填膺的酷暑就不會(huì)過去。(這里的“爽朗的秋天”與“酷暑”分別指什么?)。
    本句同樣使用了比喻的修辭手法,把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天,這樣就能把黑人為之奮斗的最終結(jié)果的感受,生動(dòng)而直觀地傳達(dá)給聽眾。和“爽朗的秋天”形成對(duì)比的則為“酷暑”,“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀,二是指黑人胸中的怒火。
    3、有了這個(gè)信念,我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個(gè)信念,我們將能把這個(gè)國家刺耳的爭吵聲,改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。(“這個(gè)信念”具體指什么?“交響曲”有什么特點(diǎn)?用在這里有什么深刻含義?)。
    聯(lián)系上下文,不難看出“這個(gè)信念”當(dāng)指前文的夢想,即自由、民主、平等的那一天,一定能夠到來,正是有了這樣一種信念,他們才有了拼搏奮斗的源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲,既有管樂,又有弦樂,自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒,可謂匠心獨(dú)運(yùn),恰到好處,因?yàn)樗∪缙浞值卣宫F(xiàn)了黑人運(yùn)動(dòng)取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。
    十、作業(yè):
    在馬丁逝世后的今天,你認(rèn)為在美國,馬丁的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎?
    夢想大班教案篇六
    1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己的夢想,培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達(dá)能力。
    2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的夢想,體會(huì)夢想成真的喜悅。
    1、繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
    2、表演道具:紅燈、綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
    1、談話導(dǎo)人。
    有一次活動(dòng),小朋友向老師說了許多美麗的夢想,今天我們用小火車裝每個(gè)小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)。
    老師做火車頭,接每個(gè)擁有美麗夢想的小朋友。嗚--火車快開,火車快開,××請你告訴我們,你的夢想是什么?(幼兒回:我的夢想……)接上火車,繼續(xù)游戲。
    好了,滿載夢想的小火車到站了,一起祝愿我們的夢想成真吧!
    2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
    (1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
    小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢想,大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)。
    例如:我想當(dāng)空軍,我就把這個(gè)夢想畫出來,畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員,我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。
    (2)幼兒分組表現(xiàn)夢想:一部分幼兒在旁邊畫畫,另一部分幼兒在中間表演。
    如果你想畫你的夢想,就搬椅子到旁邊畫畫,想表演的小朋友就留下來,我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。
    (3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)。
    3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
    小朋友們都有夢想,有的小朋友夢想很多,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫家等等。
    現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具,我們一起來實(shí)現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)。
    大班的孩子對(duì)自己的未來充滿了幻想,在本活動(dòng)中我給每個(gè)孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機(jī)會(huì),孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強(qiáng)。
    在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢想時(shí),一大半的孩子傾向于繪畫,這是我始料未及的,只留下十二個(gè)孩子表演,此時(shí),我有些緊張,因?yàn)槭畮讉€(gè)人表演的時(shí)間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的時(shí)間相等同。于是我靈機(jī)一動(dòng),在幼兒表演的同時(shí),插入了一些游戲,如:表演警察時(shí),插入了"汽車紅燈停,綠燈行"的游戲,表演教師時(shí),我增加了說反義詞的游戲,這樣使得表演更加豐富、有趣。因此,靈活的教學(xué)方式是十分重要的。
    此外,從活動(dòng)效果來看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的"警察指揮交通"的一幕,以及電視廣告中"媽媽哄寶寶再吃一口"的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的孩子在繪畫中,夢想和自己的好朋友坐上飛船,飛向天空,夢想自己變成七色花等等,甚是有趣,整個(gè)活動(dòng)給了老師和其他的孩子很多驚喜。
    這次活動(dòng)立意新穎,迎合了孩子的思想,課題來自孩子,為孩子所設(shè)計(jì),因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂氣氛活躍,師幼關(guān)系融洽??梢钥闯鏊麄兊南胂窳?chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對(duì)夢想的表達(dá)方式上還過于拘謹(jǐn),不夠豐富。
    教師還應(yīng)該如何進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢想呢?
    夢想大班教案篇七
    1、青色后面會(huì)藏著什么夢想呢?ppt6,出示放大鏡、昆蟲、記錄本,放大鏡有什么用?從這三張圖片你可以看出她的夢想是什么?她在干什么?你能不能將這三張圖片的內(nèi)容用幾句簡單的話說出來?(重點(diǎn))完整講述。
    4、教師出示寫有每個(gè)孩子名字的大轉(zhuǎn)盤。游戲,說夢想,指針指向的孩子講夢想,繼續(xù)轉(zhuǎn)盤,下一個(gè)孩子講夢想。
    5、老師的信封里也有一個(gè)夢想,誰幫我來說說看,可能是個(gè)什么夢想……?出示一張圖片。“你能看著一張圖片,說一些美好的夢想嗎?”
    6、紫色后面的夢想在哪兒呢?原來藏在苗苗的彩虹糖里,苗苗說,剛才你們聽了她那么多夢想,她也想聽聽你們的夢想。有夢想的孩子,苗苗請你吃彩虹糖。
    夢想大班教案篇八
    1、幼兒自行分配游戲角色投入表演。
    2、把握游戲規(guī)則,能在活動(dòng)后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。
    3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    4、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。
    5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    重點(diǎn):分配游戲角色并投入游戲。
    難點(diǎn):掌握每種游戲角色的基本特點(diǎn)。
    娃娃家活動(dòng)區(qū)的各種材料。
    角色游戲中幼兒以扮演角色為主,體現(xiàn)對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。通過角色表演幼兒的表達(dá)能力,交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的'發(fā)展水平。
    引發(fā)興趣——自主游戲——整理場地——分享快樂。
    一、引發(fā)興趣。
    引入語:今天我們要玩娃娃家的游戲,開心嗎?
    啟發(fā)幼兒分配游戲角色。請小朋友說說,今天想演誰?和誰一起玩?
    二、自主游戲。
    1、幼兒按意愿選擇游戲角色進(jìn)行游戲。
    2、老師觀察幼兒的活動(dòng)情況,根據(jù)幼兒的活動(dòng)適時(shí)介入指導(dǎo)。
    三、整理場地。
    四、分享快樂。
    a)幼兒說一說。我今天玩了什么?玩得怎么樣?是怎么玩的?
    b)幼兒相互介紹。
    游戲目標(biāo):
    1、能積極參與角色游戲活動(dòng),對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣,能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色相互之間的社會(huì)關(guān)系。
    2、能自主選擇角色,學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色,學(xué)會(huì)分工合作,與同伴友好交往,分享游戲的快樂,初步學(xué)會(huì)解決在游戲中出現(xiàn)的問題。
    3、通過游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。
    4、嘗試選用替代物來豐富游戲。
    5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    (1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;。
    (2)、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌;。
    (3)、漢堡包、薯?xiàng)l、雞腿、可樂等;。
    (4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等;。
    (5)、各種玩具、“存折”、“錢”等。
    一、提出游戲主題,幼兒自由選擇。
    二、幼兒看錄像,討論解決上次游戲時(shí)出現(xiàn)的問題。觀察分析:能夠從錄像上看得很清楚,上次做得不夠好的地方,如取錢沒排隊(duì),花店的東西亂放,很不整齊。孩子們都提出了改正的方法,要排隊(duì),請工作人員監(jiān)督;東西不能放地上,可以多搬一張桌子來放東西;去超市買的東西太多時(shí),可以用袋子來裝等。
    三、幼兒分組,自主選擇游戲,學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,合作布置游戲場所。觀察分析:大部分孩子們都能互相商量,很快就定好角色了。只有玩麥當(dāng)勞的孩子,由于有好幾個(gè)人都想當(dāng)經(jīng)理,商量了好久都沒定下來。后來只好用石頭剪刀布來決定??磥砗⒆觽兌家呀?jīng)會(huì)運(yùn)用一些辦法來解決問題。
    四、師以“記者”的身份參與游戲,在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,講文明,有禮貌,引導(dǎo)幼兒大膽地模仿扮演角色,動(dòng)腦筋大膽地選擇可用的替代物。觀察分析:因?yàn)橹翱催^錄像,所以孩子們?nèi)″X時(shí)都能排好隊(duì),花店的孩子也搬了一張桌子放東西,看上去整齊多了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情,會(huì)向顧客介紹各種好吃的東西。玩具城的生意非常好,組裝玩具的技術(shù)員都忙壞了。不過孩子們對(duì)價(jià)錢還沒什么概念,對(duì)物品的標(biāo)價(jià)和收錢都是隨意的。而且較沒有想象力,不會(huì)利用替代物。
    五、結(jié)束游戲,講評(píng)游戲。
    (1)、請幼兒說一說,你在玩游戲時(shí)有什么開心的事與大家分享。你最喜歡誰,為什么?
    (2)、說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題,讓幼兒思考,想辦法解決,為下一次游戲做好準(zhǔn)備。觀察分析:孩子們能夠說出開心的事,最喜歡和誰玩??磥砝蠋煹囊龑?dǎo)和提問的技巧是非常重要的。
    孩子們玩角色游戲是越來越投入了,因?yàn)橛辛讼嚓P(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情的招待客人,無論是本班的小朋友,還是客人老師,他們都能夠大方的介紹?;ǖ甑幕ê屯婢哒\的玩具都深受大家的喜愛。游戲主題貼近幼兒的生活,從幼兒的興趣出發(fā),是游戲能夠受到孩子喜歡的基本。因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛玩,每一次玩都能夠深入一些。不過,孩子們玩游戲還是停留在已有的經(jīng)驗(yàn)之上,沒有動(dòng)腦筋去創(chuàng)新,膽子還太小,沒有放開,不會(huì)選用替代物。以后玩游戲要重點(diǎn)引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋去創(chuàng)新,選用替代物。
    夢想大班教案篇九
    1、通過提問的方式引出主題。
    教師:小朋友,你們做過夢嗎?在夢里你夢見了什么?你喜歡這個(gè)夢嗎?(讓幼兒先與同伴交流,然后在集體面前談?wù)勛约旱膲?。)?BR>    2、引導(dǎo)幼兒思考并討論:夢是真的嗎?夢能變成真的嗎?
    鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的見解,允許幼兒有不同的見解和看法。
    3、通過討論故事中的內(nèi)容,讓幼兒理解含義,感受夢想成真。
    神筆馬良》這個(gè)故事告訴我們什么?(夢通過努力是可以變成現(xiàn)實(shí)的。)。
    4、組織幼兒討論:我的夢想。
    鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的夢想,并說說如何去做。
    小結(jié):你們的夢想都很有趣,從現(xiàn)在起,只要大家都努力學(xué)本領(lǐng),懂得許多知識(shí)和道理,將來長大后就能為大家多許多事情,為社會(huì)做貢獻(xiàn),你們的夢想才能實(shí)現(xiàn)。
    5、延續(xù)活動(dòng):
    引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好的夢想。
    幼兒繪畫《我的夢想》,請幼兒介紹自己的夢想,并講幼兒的作品布置在墻上,供幼兒與同伴交流,或講給爸爸媽媽聽。
    夢想大班教案篇十
    設(shè)計(jì)理念:
    小老鼠的夢想》是一個(gè)充滿愛的故事?!吨改稀分兄赋觯汗膭?lì)幼兒用故事表演、繪畫等不同的方式表達(dá)自己對(duì)圖書和故事的理解。本節(jié)活動(dòng)中,主要引導(dǎo)幼兒在講述自己喜歡的故事圖片中回顧故事內(nèi)容,理解大老鼠和小老鼠的心情變化,嘗試制作心情圖表;進(jìn)而引導(dǎo)幼兒合作表演故事,表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解,豐富幼兒的語言。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.感知小老鼠和大老鼠的心情變化,加深對(duì)故事的理解。
    2.喜歡表演,與他人友好合作。
    3.感受小老鼠對(duì)大老鼠的愛,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    感知小老鼠和大老鼠的心情變化,加深對(duì)故事的理解。
    活動(dòng)難點(diǎn):喜歡表演,與他人友好合作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:表演道具、課件等;
    活動(dòng)過程:
    一、游戲情境的導(dǎo)入:
    1.小朋友,你們看,小老鼠又來到了我們創(chuàng)意班!你們喜歡它嗎?為什么?
    2.哦,小老鼠剛開始不愿幫大老鼠干活,是在想夢想呢!它想要帶給大老鼠一個(gè)大大的驚喜。
    二、游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備:
    1.小朋友們,大家還記得這個(gè)好聽的故事嗎?請小朋友選擇你喜歡的一張圖片給我們大家講一講。
    2.幼兒講述,引導(dǎo)幼兒交流:大老鼠的心情是怎樣的,為什么?
    小老鼠大老鼠大老鼠心情。
    悠閑地蕩秋千忙著在花園里翻土生氣。
    咚地跳到手推車?yán)锢^續(xù)干活無奈。
    送給大老鼠一頂太陽帽戴上太陽帽驚喜。
    睡著了睡著了幸福。
    3.播放畫面,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)大老鼠的心情。
    三、游戲活動(dòng)的過程:
    1.分發(fā)表演材料,指導(dǎo)幼兒分組表演:
    指導(dǎo)要點(diǎn):在表現(xiàn)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,注意體現(xiàn)出小老鼠、大老鼠的神態(tài)及心情。
    2.播放背景音樂,合作表演。
    3.交流表演感受。
    4.總結(jié)評(píng)價(jià),對(duì)幼兒的大膽表演給予肯定。
    四、游戲主題的延伸:
    1.你也有過這樣的夢想嗎?你是怎樣實(shí)現(xiàn)夢想的,把你的小故事分享給大家聽。
    2.區(qū)角延伸:
    (1)美工區(qū):有趣的帽子(裝飾帽子)。
    (2)閱讀區(qū):閱讀故事《漫長的一夜》《小老鼠忙碌的一天》。
    (3)表演區(qū):合作表演故事《小老鼠的夢想》。
    夢想大班教案篇十一
    在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。
    通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創(chuàng)造能力。
    在分組合作中體驗(yàn)玩泥巴的快樂。
    培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    螃蟹殼若干,泥巴人手一份。
    節(jié)奏柔和的音樂。
    故事引導(dǎo)激發(fā)興趣。
    ·師:瞧,我給你們帶來了什么呀?
    它長的什么樣子?
    交流討論。
    ·螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰?
    ·有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想?
    幼兒討論理解故事。
    ·問題:怎樣實(shí)現(xiàn)貝貝的夢想?
    ·貝貝的第二個(gè)夢想是讓自己跑得更快,怎樣才能使它跑的更快呢?
    ·貝貝的第三個(gè)夢想他想不出來了,請你們幫他想想吧!
    ·如果你是貝貝你的第三個(gè)夢想是什么?
    動(dòng)手制作深化故事。
    ·先用泥巴塞滿螃蟹殼的.肚子,再根據(jù)不同的夢想用操作泥巴。
    ·師:請小朋友來當(dāng)夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。
    ·誰愿意幫它實(shí)現(xiàn)第一個(gè)夢想?
    幼兒根據(jù)自己的喜愛分別用紅、黃、藍(lán)、綠等顏色涂在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。(請坐到第一夢想工廠)。
    ·誰愿意幫它實(shí)現(xiàn)第二個(gè)夢想?(請坐到第二夢想工廠)。
    幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿,并想象怎樣搓條使它跑得更快。
    ·誰愿意幫它實(shí)現(xiàn)第三個(gè)夢想?(請坐到第三夢想工廠)。
    根據(jù)自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。
    ·請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中,讓他門繼續(xù)尋找夢想吧,同伴互相欣賞作品。
    ·幼兒欣賞著各自的陶藝作品,續(xù)編螃蟹貝貝實(shí)現(xiàn)夢想后將會(huì)發(fā)生的事情。
    陶藝教育動(dòng)手動(dòng)腦,寓教于樂,內(nèi)涵豐富,陶藝教學(xué)(稱為玩泥)作為我園園本課程的重要的組成部分,可以帶動(dòng)和促進(jìn)五幼園本課程的開發(fā)與實(shí)施?!毒V要》曾指出:“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等各方面的發(fā)展。”因此,在開展陶藝教學(xué)活動(dòng)中,我采用了陶藝教學(xué)和語言學(xué)科整和的方式展開活動(dòng),使幼兒在陶藝活動(dòng)中不僅掌握陶藝制作的技巧,還提高了語言表達(dá)能力和發(fā)散的思維能力。結(jié)合大班幼兒抽象邏輯思維的特點(diǎn),對(duì)探索生活中的事物有了一定的經(jīng)驗(yàn),由此,我和孩子們一起收集了生活中常見的螃蟹殼,在陶藝教學(xué)中運(yùn)用“情景——?jiǎng)?chuàng)作”法,讓幼兒根據(jù)自己的所見所想大膽地表達(dá)想法,創(chuàng)造出具自己獨(dú)特視角的陶藝作品。
    夢想大班教案篇十二
    畫“夢想”。小朋友們,你們想把夢想告訴大家嗎?(幼:想)。
    那你們想用什么方式告訴大家呢?(用畫畫、故事……)。
    那你們就看看老師為你們準(zhǔn)備的材料進(jìn)行畫畫吧!(評(píng):由于受時(shí)間的限制,讓幼兒大面積的交流還難,所以采用畫畫的形式,可以課后有更多的交流。)。
    夢想大班教案篇十三
    1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
    2、提高幼兒的規(guī)則意識(shí)及克服困難的勇氣,樹立自信心,體驗(yàn)勝利的愉悅。
    3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體風(fēng)貌。
    1、安全第一,必須保證每一個(gè)孩子參與活動(dòng)時(shí)的安全。
    2、重在參與,讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己。
    3、利用家長資源,發(fā)動(dòng)家長自愿報(bào)名參加"志愿者",協(xié)助老師維護(hù)活動(dòng)現(xiàn)場秩序。
    1、幼兒游戲的材料和道具由大班組共同負(fù)責(zé)。
    2、游戲主持人:暫定
    3、各班找一位老師負(fù)責(zé)登記各班幼兒獲獎(jiǎng)名次。以便回教室發(fā)放獎(jiǎng)品。(幼兒若參加多次項(xiàng)目以最高獎(jiǎng)次為主只發(fā)一個(gè)獎(jiǎng)品。)
    4、各班保育教師負(fù)責(zé)幼兒的飲水、入廁、垃圾清理問題。
    5、各班三位老師負(fù)責(zé)幼兒的安全問題:幼兒椅子的清點(diǎn)、幼兒自身安全、幼兒衣物丟失等。
    6、音響:保教辦負(fù)責(zé)。
    一、運(yùn)動(dòng)員入場(音樂:運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)出場順序:大班組、中班組、小班組出場路線:各班呈四條縱隊(duì)出發(fā),繞操場一周,到達(dá)各班做操地點(diǎn)集合。
    二、升旗儀式(音樂:國歌)升旗手:派出四名幼兒上升旗臺(tái)升旗負(fù)責(zé)教師:待定
    三、園長致詞宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕
    四、游戲活動(dòng)
    (一)、單人項(xiàng)目:
    1、游戲名稱:《拍皮球》
    游戲準(zhǔn)備:大皮球各班1個(gè)參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。
    游戲方法:在2分鐘規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰拍的多為勝者。
    2、游戲名稱:《跳繩》
    游戲準(zhǔn)備:跳繩各班1個(gè)參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。
    游戲方法:在2分鐘規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰跳的多為勝者。
    3、游戲名稱:《自行車》
    游戲準(zhǔn)備:自行車各班1輛參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。
    游戲方法:在規(guī)定距離內(nèi)誰先到為勝者。
    4、游戲名稱:《投籃》
    游戲準(zhǔn)備:籃球各班1個(gè)參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。
    游戲方法:在1分鐘規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰投的又多又準(zhǔn)為勝者。
    5、游戲名稱:《立定跳遠(yuǎn)》
    參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。
    游戲方法:每人跳三次,以最遠(yuǎn)的距離為準(zhǔn),誰跳的最遠(yuǎn)誰獲勝。
    (二)、小組項(xiàng)目:
    6、游戲名稱:《小兔跳格子》
    參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。
    游戲方法:幼兒雙腳跳格子(點(diǎn))至終點(diǎn)快速返回,換第二名幼兒繼續(xù)游戲,依次接力,最先完成為勝。
    7、游戲名稱:《你追我趕》
    游戲準(zhǔn)備:皮球各班10個(gè),各班呼啦圈10個(gè),地墊各班5個(gè),鉆圈共5個(gè),獨(dú)木橋共5個(gè)。
    參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。
    游戲方法:將幼兒每10人分成一隊(duì),比賽開始,起點(diǎn)的幼兒手拿皮球快速跑,雙腳并攏跳過呼啦圈,鉆過鉆圈,爬過地墊,走過獨(dú)木橋,將皮球放入框內(nèi),快速返回,最快完成游戲的一組為勝利。
    8、游戲名稱:《賽龍舟》
    游戲準(zhǔn)備:紅色布條各班10根。
    參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。
    游戲方法:將幼兒分成5隊(duì),每隊(duì)小朋友豎排一行,頭扎紅色布條,面向前蹲下,兩手分別扶住前面一個(gè)小朋友的腰,比賽開始,幼兒同心協(xié)力蹲著前進(jìn),游戲當(dāng)中,不能松手,隊(duì)伍自始至終沒有斷隊(duì)的現(xiàn)象,最快到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝利。
    (三)、集體項(xiàng)目:
    9、游戲名稱:《拔河比賽》
    游戲準(zhǔn)備:粗繩子1根。
    參加人數(shù):分五隊(duì)共255人,每隊(duì)51人。
    游戲方法:將幼兒分成5隊(duì),兩隊(duì)小朋友進(jìn)行拔河比賽,贏了的一隊(duì)與下一隊(duì)繼續(xù)比賽,直到選出一隊(duì)贏家為勝。
    五、幼兒獎(jiǎng)品:
    (一)、單人獎(jiǎng)品:
    夢想大班教案篇十四
    1、20xx年10月15日,中國第一個(gè)載人飛船“神舟一號(hào)”發(fā)射成功,這個(gè)喜訊也使孩子們興奮不已。很多孩子在家長的幫助下將有關(guān)內(nèi)容的報(bào)紙、畫報(bào)上的圖片搜集起來,在老師的倡議下,共同設(shè)置了一個(gè)新聞角。這次在我市博物館舉辦了“中國航空展覽”,許多家長還帶孩子去參觀,不僅豐富了孩子的科學(xué)知識(shí),還拓展了孩子的視野。為本次活動(dòng)的成功開展奠定的基礎(chǔ)。
    2、大班幼兒思維較活躍、求知欲強(qiáng),平時(shí)對(duì)事物的好奇心強(qiáng),凡事愛問:“為什么”,對(duì)周邊事物喜歡探根究底,更樂意親手去嘗試一下。由于一些涉及到太空題材的動(dòng)畫片的熱播,很多的幼兒在區(qū)域活動(dòng)中熱衷參與繪畫、拼插各種飛行器的活動(dòng),一些孩子想象力豐富,能構(gòu)思出與眾不同的飛行器。通過平時(shí)做做玩玩活動(dòng)的開展,很多孩子都能掌握一些簡單飛行器,如小飛機(jī)、飛碟的制作方法,并且在制作過程中能充分體現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。但還有一部分幼兒之間缺少交流與互助合作的精神,還停留在自玩自樂的層面上。
    1、能利用各種廢舊材料自主設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出形態(tài)各異的飛行器。
    2、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,共同設(shè)計(jì)制作飛行器,學(xué)會(huì)在協(xié)商中解決問題,學(xué)會(huì)尊重他人的想法。
    3、嘗試?yán)酶鞣N輔助材料探索使飛行器上天的辦法,從而體驗(yàn)成功的快樂。
    3、知識(shí)技能的準(zhǔn)備:
    (1)在區(qū)域活動(dòng)中,利用繪畫、用積木拼插的方式設(shè)計(jì)過一些飛行器。
    (2)家長帶孩子參觀“中國航空展覽”,事先了解并掌握一些飛行器的制作方法及所需要的制作材料。
    1、引發(fā)話題,導(dǎo)入活動(dòng):
    師:“最近我們的國家發(fā)生了一件振奮人心的大事,誰知道是什么事呢?”(中國的宇航員楊利偉乘坐我們國家自己設(shè)計(jì)、研制的宇宙飛船成功的進(jìn)入了太空)
    師:“今天我們也要向科學(xué)家學(xué)習(xí),自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作飛行器。天上都有哪些飛行器呢?”(飛機(jī)、飛碟、火箭、宇宙飛船、飛艇……)
    2、分組討論:
    師:“你們想造什么樣的飛行器呢?用什么材料制作呢?”
    指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒以小組為單位討論,充分交流討論,傾聽其他組小朋友設(shè)計(jì)的方案,避免雷同,設(shè)計(jì)中遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)尋求幫助。在此過程中體現(xiàn)小組之間的交流、傾聽、吸納。
    3、動(dòng)手做:
    指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒積極合作,發(fā)揮小集體的合力,并在動(dòng)手做的過程中,學(xué)會(huì)協(xié)商分工。教師巡回指導(dǎo),時(shí)刻注意每位孩子的反映和安全,積極參與并指導(dǎo)幫助。
    幼兒在尋找到與自己的設(shè)計(jì)相符的材料后,興致勃勃的開始動(dòng)起手來,在活動(dòng)中,教師發(fā)現(xiàn)有一組幼兒在制作火箭,他們想把三個(gè)酸奶瓶用膠帶綁在大可樂瓶上,可是一個(gè)人試了幾次酸奶瓶滑來滑去的怎么也綁不上,都想放棄了,這時(shí)教師及時(shí)走過去,說:你們能不能分工合作呢?他們想了想,采納了教師的建議,一個(gè)人拿穩(wěn)可樂瓶,一個(gè)人拿酸奶瓶,還有一個(gè)人用膠帶牢牢的把酸奶瓶固定在大可樂瓶上,在他們共同的努力下,終于制作好了火箭,體驗(yàn)了相互合作的快樂。
    4、游戲樂:
    (1)第一次利用自制的飛行囂進(jìn)行投擲。
    師:飛行器制作好了,現(xiàn)在讓我們把它們送到發(fā)射場,在指定的發(fā)射區(qū)域內(nèi)發(fā)射自己制作的飛行器。(幼兒自由投擲)
    指導(dǎo)重點(diǎn):為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高、飛不遠(yuǎn)呢?(可請幼兒檢查自己的飛行器,如不牢的可做修補(bǔ))鼓勵(lì)幼兒之間交換玩飛行器。
    孩子們拿著自己的飛行器,在發(fā)射區(qū)域內(nèi)比賽誰擲得遠(yuǎn)、擲的高。這時(shí),劉一章小朋友設(shè)計(jì)的小飛機(jī)由于用力過大摔散架了,他一下子愣在那里,臉漲得通紅,教師及時(shí)引導(dǎo):小朋友檢查一下自己的飛行器呢,如果不牢或不好可以重新設(shè)計(jì)或修補(bǔ)一下?這下,小朋友又紛紛回到原處興致勃勃的修補(bǔ)起來,而且,他們一邊做還一邊相互探討:“你的飛行器為什么飛的那么高?”
    (2)借助工具,發(fā)射飛行器
    師:請小朋友們想想看,你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠(yuǎn)呢?
    指導(dǎo)重點(diǎn):幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力想辦法、并選擇各類輔助材料。如:用橡皮筋彈射、用可樂瓶發(fā)射、將飛行器粘在氣球上、用玩具打氣筒助推,用弓箭發(fā)射等各種方法。
    這里是活動(dòng)的高潮,老師鼓勵(lì)幼兒用各種工具發(fā)送飛行器,這樣能使孩子真正玩出樂趣,孩子們一次又一次的試驗(yàn)、嘗試,動(dòng)腦,有的孩子把飛行器放在大可樂瓶上,用力拍大可樂瓶,利用大可樂瓶中的空氣使飛行器飛向天空,有的孩子用皮筋把飛行器發(fā)射得更高……在這個(gè)過程中,孩子們真正感受到了探索的樂趣,游戲的樂趣。
    (3)模擬電視中的情景,幼兒一起倒數(shù),讓手中的飛行器滿載心中的夢想飛向太空。
    本次“動(dòng)手做游戲樂”的活動(dòng)有三大成功之處:
    1、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開放性的游戲環(huán)境。教師通過提供各種廢舊材料,讓幼兒自由分組,自主選材,在小組討論與分工協(xié)作中培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。教師鼓勵(lì)幼兒在自由討論中點(diǎn)燃創(chuàng)新的火花,幼兒不僅能暢所欲言,更重要的是學(xué)會(huì)了從同伴那兒吸納和選擇有效的意見。
    2、教師能關(guān)注不同孩子的需要。在活動(dòng)中教師充當(dāng)著一個(gè)支持者、合作者和引導(dǎo)者的角色,她關(guān)注著孩子們的一舉一動(dòng),即時(shí)對(duì)有困難的孩子給予幫助和指導(dǎo),讓孩子通過多次嘗試和選擇,戰(zhàn)勝活動(dòng)中的困難。當(dāng)孩子們有沖突和矛盾時(shí),教師耐心的傾聽,引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注尋找可替代的材料,讓孩子學(xué)會(huì)謙讓。
    3、充分體現(xiàn)了游戲樂的宗旨。發(fā)射飛行器很簡單,但是教師通過三次發(fā)射飛行器,讓孩子體會(huì)不同發(fā)射方式的樂趣。尤其是第二次的發(fā)射極具創(chuàng)新特色和科技氛圍,教師讓孩子們帶著問題玩,使游戲具有競技性和目的性,促使孩子們在選擇中感受樂趣,在失敗中找尋樂趣,在成功中享受樂趣,從而將整個(gè)活動(dòng)推向高潮。
    夢想大班教案篇十五
    在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創(chuàng)造能力。在分組合作中體驗(yàn)玩泥巴的快樂。
    螃蟹殼若干,泥巴人手一份。
    節(jié)奏柔和的音樂。
    自編故事:有一只螃蟹他的名字叫貝貝,每天生活在海灘上,過著自由自在的生活。瞧,海上的浪花不停地跳著跑著,貝貝面對(duì)著海灘滿腦子充滿了夢想。他在海邊快樂地玩著還唱起了歌呢。忽然他的歌聲吸引了海邊的小海螺。這時(shí)候小海螺說:“你唱的歌真好聽,我愿意幫你實(shí)現(xiàn)三個(gè)夢想?!必愗愊肓讼胝f:“我的第一個(gè)夢想是想讓自己穿上漂亮的衣服。我的第二個(gè)夢想是想讓自己跑的更快。第三個(gè),第三個(gè)。
    故事引導(dǎo)激發(fā)興趣。
    師:瞧,我給你們帶來了什么呀?
    它長的什么樣子?教師講述故事《螃蟹的夢想》
    交流討論。
    螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰?
    有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想?
    幼兒討論理解故事。
    問題:怎樣實(shí)現(xiàn)貝貝的夢想?
    貝貝的第一個(gè)夢想是想穿上五顏六色的衣服,誰愿意說一說你想讓她穿上什么顏色的衣服?
    貝貝的第二個(gè)夢想是讓自己跑得更快,怎樣才能使它跑的更快呢?
    貝貝的第三個(gè)夢想他想不出來了,請你們幫他想想吧!
    如果你是貝貝你的第三個(gè)夢想是什么?
    動(dòng)手制作深化故事。
    先用泥巴塞滿螃蟹殼的肚子,再根據(jù)不同的夢想用操作泥巴。
    師:請小朋友來當(dāng)夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。
    誰愿意幫它實(shí)現(xiàn)第一個(gè)夢想?
    幼兒根據(jù)自己的喜愛分別用紅、黃、藍(lán)、綠等顏色涂在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。(請坐到第一夢想工廠)
    誰愿意幫它實(shí)現(xiàn)第二個(gè)夢想?(請坐到第二夢想工廠)
    幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿,并想象怎樣搓條使它跑得更快。誰愿意幫它實(shí)現(xiàn)第三個(gè)夢想?(請坐到第三夢想工廠)
    根據(jù)自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。
    請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中,讓他門繼續(xù)尋找夢想吧,同伴互相欣賞作品。
    夢想大班教案篇十六
    通過這次主題活動(dòng)的開展,給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是活動(dòng)的生長點(diǎn)。作為教師,我們要滿足孩子的興趣與需求,并為孩子提供展示的物質(zhì)條件和實(shí)現(xiàn)想法的精神空間。主題是孩子積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,教師是活動(dòng)的主導(dǎo),對(duì)于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應(yīng),并將活動(dòng)的目標(biāo)與孩子的需求相結(jié)合,采取多種有效措施,豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),使活動(dòng)深入開展。相信孩子,將孩子作為主體,老師要真正成為孩子活動(dòng)的觀察者、傾聽者、提問者、合作者,并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。
    夢想大班教案篇十七
    《小老鼠的夢想》是一個(gè)充滿愛的故事?!吨改稀分兄赋觯汗膭?lì)幼兒用故事表演、繪畫等不同的方式表達(dá)自己對(duì)圖書和故事的理解。本節(jié)活動(dòng)中,主要引導(dǎo)幼兒在講述自己喜歡的故事圖片中回顧故事內(nèi)容,理解大老鼠和小老鼠的心情變化,嘗試制作心情圖表;進(jìn)而引導(dǎo)幼兒合作表演故事,表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解,豐富幼兒的語言。
    1.感知小老鼠和大老鼠的心情變化,加深對(duì)故事的理解。
    2.喜歡表演,與他人友好合作。
    3.感受小老鼠對(duì)大老鼠的愛,學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。
    感知小老鼠和大老鼠的心情變化,加深對(duì)故事的理解。
    活動(dòng)難點(diǎn):喜歡表演,與他人友好合作。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:表演道具、課件等;
    一、游戲情境的導(dǎo)入:
    1.小朋友,你們看,小老鼠又來到了我們創(chuàng)意班!你們喜歡它嗎?為什么?
    2.哦,小老鼠剛開始不愿幫大老鼠干活,是在想夢想呢!它想要帶給大老鼠一個(gè)大大的驚喜。
    二、游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備:
    1.小朋友們,大家還記得這個(gè)好聽的故事嗎?請小朋友選擇你喜歡的一張圖片給我們大家講一講。
    2.幼兒講述,引導(dǎo)幼兒交流:大老鼠的心情是怎樣的,為什么?
    小老鼠 大老鼠 大老鼠心情
    悠閑地蕩秋千 忙著在花園里翻土 生氣
    咚地跳到手推車?yán)?繼續(xù)干活 無奈
    送給大老鼠一頂太陽帽 戴上太陽帽 驚喜
    睡著了 睡著了 幸福
    3.播放畫面,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)大老鼠的心情。
    三、游戲活動(dòng)的過程:
    1.分發(fā)表演材料,指導(dǎo)幼兒分組表演:
    指導(dǎo)要點(diǎn):在表現(xiàn)動(dòng)作的基礎(chǔ)上,注意體現(xiàn)出小老鼠、大老鼠的神態(tài)及心情。
    2.播放背景音樂,合作表演。
    3.交流表演感受
    4.總結(jié)評(píng)價(jià),對(duì)幼兒的大膽表演給予肯定。
    四、游戲主題的延伸:
    1.你也有過這樣的夢想嗎?你是怎樣實(shí)現(xiàn)夢想的,把你的小故事分享給大家聽。
    2.區(qū)角延伸:
    (1)美工區(qū):有趣的帽子(裝飾帽子)
    (2)閱讀區(qū):閱讀故事《漫長的一夜》《小老鼠忙碌的一天》
    (3)表演區(qū):合作表演故事《小老鼠的夢想》
    夢想大班教案篇十八
    1、用完整的語言講述夢想,培養(yǎng)想像力和語言表達(dá)力。
    2、用不同形式表達(dá)夢想,體會(huì)夢想成真的喜悅。
    3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    夢想大班教案篇十九
    1、用完整的語言講述夢想,培養(yǎng)想像力和語言表達(dá)力。
    2、用不同形式表達(dá)夢想,體會(huì)夢想成真的喜悅。
    3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
    1、繪畫工具:紙和筆,其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
    2、表演道具:紅燈、綠燈,小碗,聽診器,方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
    1、談話導(dǎo)人。
    小朋友有許多美麗的夢想,今天我們用小火車裝每個(gè)小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)
    老師做火車頭,接每個(gè)擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開,火車快開,××請你告訴我們,你的夢想是什么?(幼兒回:我的夢想……)接上火車,繼續(xù)游戲。
    好了,滿載夢想的小火車到站了,一起祝愿我們的夢想成真吧!
    2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
    (1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
    小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢想,大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)
    例如:我想當(dāng)空軍,我就把這個(gè)夢想畫出來,畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員,我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。
    (2)幼兒分組表現(xiàn)夢想:一部分幼兒在旁邊畫畫,另一部分幼兒在中間表演。
    如果你想畫你的夢想,就搬椅子到旁邊畫畫,想表演的小朋友就留下來,我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。
    (3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)
    3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
    小朋友們都有夢想,有的小朋友夢想很多,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫家等等。
    現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具,我們一起來實(shí)現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)
    引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢想
    這次活動(dòng)立意新穎,迎合了孩子的思想,課題來自孩子,為孩子所設(shè)計(jì),因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性,課堂氣氛活躍,師幼關(guān)系融洽。大班的孩子對(duì)自己的未來充滿了幻想,活動(dòng)中給每個(gè)孩子語言表達(dá),形體表演或繪畫的機(jī)會(huì),孩子興趣十分濃厚,表現(xiàn)欲極強(qiáng)。從活動(dòng)效果來看,孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。活動(dòng)給老師和孩子很多驚喜。
    夢想大班教案篇二十
    1、引導(dǎo)幼兒對(duì)夢想中的小學(xué)的大膽想象。
    2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)能力。
    3、讓幼兒在繪畫過程中體驗(yàn)愉快的心情。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    畫紙、水彩筆(蠟筆)、圖片或卡片(小學(xué))。
    一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
    2、觀察圖片,學(xué)會(huì)用自己的話講述在圖片中看到的小學(xué)。
    師:小朋友們,請看一看,看看這個(gè)圖片中的小學(xué)和幼兒園有什么不同?請幼兒說一說。(一邊出示圖片)
    二、用完整的語言講述夢想中的小學(xué)。
    三、幼兒作品,老師邊指導(dǎo)。
    四、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
    師:請畫完的小朋友把畫給老師看一看,是不是很漂亮。
    活動(dòng)小結(jié):
    師:今天的小朋友都很能干,不僅把自己夢想中的小學(xué)畫出來了,而且還都畫得很漂亮,老師很高興,現(xiàn)在為了大家的進(jìn)步拍拍手吧,老師與幼兒一起唱《幸福拍手歌》。
    通過這次主題活動(dòng)的開展,給了我們不少啟示。孩子的興趣與需求是活動(dòng)的生長點(diǎn)。作為教師,我們要滿足孩子的興趣與需求,并為孩子提供展示的物質(zhì)條件和實(shí)現(xiàn)想法的精神空間。主題是孩子積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,教師是活動(dòng)的主導(dǎo),對(duì)于孩子表現(xiàn)出的愿望想法給予積極回應(yīng),并將活動(dòng)的目標(biāo)與孩子的需求相結(jié)合,采取多種有效措施,豐富孩子的經(jīng)驗(yàn),使活動(dòng)深入開展。相信孩子,將孩子作為主體,老師要真正成為孩子活動(dòng)的觀察者、傾聽者、提問者、合作者,并為孩子的發(fā)展提供一切可能性。
    夢想大班教案篇二十一
    1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)未來的理想。
    2、培養(yǎng)幼兒的想象力及幼兒之間的合作力。
    1、全開紙6張,畫筆,色筆若干。
    2、音樂。
    1、談話導(dǎo)入課題:
    我們都知道每個(gè)人都要長大,現(xiàn)在你們還小,以后會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地長大,長大后你們想做什么?(請6個(gè)幼兒講述)
    2、提出要求,進(jìn)行示范:
    過度:大家的理想很遠(yuǎn)大,怎樣讓大家一看就知道這是你的理想?對(duì)把理想畫在紙上。不過,今天我想請小朋友合作。一組的小朋友先推選一個(gè)人,問問他長大后想做什么?然后讓他躺在這張大紙上,兩手分開,其他小朋友用記號(hào)筆(同一顏色)描出他的身形。等畫好后,這個(gè)小朋友起來,大家一起在他的身形上進(jìn)行裝飾,一定要將他長大后做的職業(yè)表現(xiàn)出來。:如:當(dāng)醫(yī)生的給他畫上一個(gè)聽筒。比一比,哪組小朋友畫得最好。
    3、幼兒合作操作,教師指導(dǎo)。
    (1)推選一個(gè)小朋友當(dāng)模特。
    (2)描出他的身形。
    (3)進(jìn)行裝飾。
    4、作品講述:
    請每一組的一個(gè)小朋友說說,所畫的人,他的理想是什么?
    5、 總結(jié):
    小朋友,你們都有自己的理想,那從小就要學(xué)好本領(lǐng),肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想的。
    夢想大班教案篇二十二
    1、2003年10月15日,中國第一個(gè)載人飛船“神舟一號(hào)”發(fā)射成功,這個(gè)喜訊也使孩子們興奮不已。很多孩子在家長的幫助下將有關(guān)內(nèi)容的報(bào)紙、畫報(bào)上的圖片搜集起來,在老師的倡議下,共同設(shè)置了一個(gè)新聞角。這次在我市博物館舉辦了“中國航空展覽”,許多家長還帶孩子去參觀,不僅豐富了孩子的科學(xué)知識(shí),還拓展了孩子的視野。為本次活動(dòng)的成功開展奠定的基礎(chǔ)。
    2、大班幼兒思維較活躍、求知欲強(qiáng),平時(shí)對(duì)事物的好奇心強(qiáng),凡事愛問:“為什么”,對(duì)周邊事物喜歡探根究底,更樂意親手去嘗試一下。由于一些涉及到太空題材的動(dòng)畫片的熱播,很多的幼兒在區(qū)域活動(dòng)中熱衷參與繪畫、拼插各種飛行器的活動(dòng),一些孩子想象力豐富,能構(gòu)思出與眾不同的飛行器。通過平時(shí)做做玩玩活動(dòng)的開展,很多孩子都能掌握一些簡單飛行器,如小飛機(jī)、飛碟的制作方法,并且在制作過程中能充分體現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。但還有一部分幼兒之間缺少交流與互助合作的精神,還停留在自玩自樂的層面上。
    1、能利用各種廢舊材料自主設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出形態(tài)各異的飛行器。
    2、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作,共同設(shè)計(jì)制作飛行器,學(xué)會(huì)在協(xié)商中解決問題,學(xué)會(huì)尊重他人的想法。
    3、嘗試?yán)酶鞣N輔助材料探索使飛行器上天的辦法,從而體驗(yàn)成功的快樂。
    3、知識(shí)技能的準(zhǔn)備:
    (1)在區(qū)域活動(dòng)中,利用繪畫、用積木拼插的方式設(shè)計(jì)過一些飛行器。
    (2)家長帶孩子參觀“中國航空展覽”,事先了解并掌握一些飛行器的制作方法及所需要的制作材料。
    1、引發(fā)話題,導(dǎo)入活動(dòng):
    師:“最近我們的國家發(fā)生了一件振奮人心的大事,誰知道是什么事呢?”(中國的宇航員楊利偉乘坐我們國家自己設(shè)計(jì)、研制的宇宙飛船成功的進(jìn)入了太空)
    師:“今天我們也要向科學(xué)家學(xué)習(xí),自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作飛行器。天上都有哪些飛行器呢?”(飛機(jī)、飛碟、火箭、宇宙飛船、飛艇……)
    2、分組討論:
    師:“你們想造什么樣的飛行器呢?用什么材料制作呢?”
    指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒以小組為單位討論,充分交流討論,傾聽其他組小朋友設(shè)計(jì)的方案,避免雷同,設(shè)計(jì)中遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)尋求幫助。在此過程中體現(xiàn)小組之間的交流、傾聽、吸納。
    3、動(dòng)手做:
    指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒積極合作,發(fā)揮小集體的合力,并在動(dòng)手做的過程中,學(xué)會(huì)協(xié)商分工。教師巡回指導(dǎo),時(shí)刻注意每位孩子的反映和安全,積極參與并指導(dǎo)幫助。
    幼兒在尋找到與自己的設(shè)計(jì)相符的材料后,興致勃勃的開始動(dòng)起手來,在活動(dòng)中,教師發(fā)現(xiàn)有一組幼兒在制作火箭,他們想把三個(gè)酸奶瓶用膠帶綁在大可樂瓶上,可是一個(gè)人試了幾次酸奶瓶滑來滑去的怎么也綁不上,都想放棄了,這時(shí)教師及時(shí)走過去,說:你們能不能分工合作呢?他們想了想,采納了教師的建議,一個(gè)人拿穩(wěn)可樂瓶,一個(gè)人拿酸奶瓶,還有一個(gè)人用膠帶牢牢的把酸奶瓶固定在大可樂瓶上,在他們共同的努力下,終于制作好了火箭,體驗(yàn)了相互合作的快樂。
    4、游戲樂:
    (1)第一次利用自制的飛行囂進(jìn)行投擲。
    師:飛行器制作好了,現(xiàn)在讓我們把它們送到發(fā)射場,在指定的發(fā)射區(qū)域內(nèi)發(fā)射自己制作的飛行器。(幼兒自由投擲)
    指導(dǎo)重點(diǎn):為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高、飛不遠(yuǎn)呢?(可請幼兒檢查自己的飛行器,如不牢的可做修補(bǔ))鼓勵(lì)幼兒之間交換玩飛行器。
    孩子們拿著自己的飛行器,在發(fā)射區(qū)域內(nèi)比賽誰擲得遠(yuǎn)、擲的高。這時(shí),劉一章小朋友設(shè)計(jì)的小飛機(jī)由于用力過大摔散架了,他一下子愣在那里,臉漲得通紅,教師及時(shí)引導(dǎo):小朋友檢查一下自己的飛行器呢,如果不牢或不好可以重新設(shè)計(jì)或修補(bǔ)一下?這下,小朋友又紛紛回到原處興致勃勃的修補(bǔ)起來,而且,他們一邊做還一邊相互探討:“你的飛行器為什么飛的那么高?”
    (2)借助工具,發(fā)射飛行器
    師:請小朋友們想想看,你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠(yuǎn)呢?
    指導(dǎo)重點(diǎn):幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力想辦法、并選擇各類輔助材料。如:用橡皮筋彈射、用可樂瓶發(fā)射、將飛行器粘在氣球上、用玩具打氣筒助推,用弓箭發(fā)射等各種方法。
    這里是活動(dòng)的高潮,老師鼓勵(lì)幼兒用各種工具發(fā)送飛行器,這樣能使孩子真正玩出樂趣,孩子們一次又一次的試驗(yàn)、嘗試,動(dòng)腦,有的孩子把飛行器放在大可樂瓶上,用力拍大可樂瓶,利用大可樂瓶中的空氣使飛行器飛向天空,有的孩子用皮筋把飛行器發(fā)射得更高……在這個(gè)過程中,孩子們真正感受到了探索的樂趣,游戲的樂趣。
    (3)模擬電視中的情景,幼兒一起倒數(shù),讓手中的飛行器滿載心中的夢想飛向太空。
    本次“動(dòng)手做游戲樂”的活動(dòng)有三大成功之處:
    1、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)開放性的游戲環(huán)境。教師通過提供各種廢舊材料,讓幼兒自由分組,自主選材,在小組討論與分工協(xié)作中培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。教師鼓勵(lì)幼兒在自由討論中點(diǎn)燃創(chuàng)新的火花,幼兒不僅能暢所欲言,更重要的是學(xué)會(huì)了從同伴那兒吸納和選擇有效的意見。
    2、教師能關(guān)注不同孩子的需要。在活動(dòng)中教師充當(dāng)著一個(gè)支持者、合作者和引導(dǎo)者的角色,她關(guān)注著孩子們的一舉一動(dòng),即時(shí)對(duì)有困難的孩子給予幫助和指導(dǎo),讓孩子通過多次嘗試和選擇,戰(zhàn)勝活動(dòng)中的困難。當(dāng)孩子們有沖突和矛盾時(shí),教師耐心的傾聽,引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注尋找可替代的材料,讓孩子學(xué)會(huì)謙讓。
    3、充分體現(xiàn)了游戲樂的宗旨。發(fā)射飛行器很簡單,但是教師通過三次發(fā)射飛行器,讓孩子體會(huì)不同發(fā)射方式的樂趣。尤其是第二次的發(fā)射極具創(chuàng)新特色和科技氛圍,教師讓孩子們帶著問題玩,使游戲具有競技性和目的性,促使孩子們在選擇中感受樂趣,在失敗中找尋樂趣,在成功中享受樂趣,從而將整個(gè)活動(dòng)推向高潮。