體驗(yàn)總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為個(gè)人成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。平時(shí)多積累寫(xiě)作素材，對(duì)于寫(xiě)好作文很重要。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)看看下面這些精選的總結(jié)范文吧！
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇一
活動(dòng)材料：
帽子、沙包。
活動(dòng)過(guò)程：
以小組比賽形式進(jìn)行，5個(gè)家庭為一組。家長(zhǎng)與孩子隔著規(guī)定的距離對(duì)面站立，聽(tīng)口令，孩子將沙包投向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用帽子將沙包接住，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接沙包最多的家庭為勝。
優(yōu)勝家庭獎(jiǎng)迷你帽一只。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇二
“童心童樂(lè)趣味一夏”
藝術(shù)幼兒園。
壩上草原東興農(nóng)莊。
暑假到了，如何安置孩子，讓他們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，成了很多父母的為難心事。
讓孩子參加夏令營(yíng)，既開(kāi)闊眼界，鍛煉意志，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力，還可以解決安置難問(wèn)題。蒲公英“童心童樂(lè)趣味一夏”夏令營(yíng)推出一系列趣味性和知識(shí)性兼并的課程，孩子可根據(jù)自身興趣報(bào)讀不同主題的夏令營(yíng)，和其他小伙伴一起邊游戲邊學(xué)習(xí)，讓孩子的奇妙想法在這個(gè)小小夢(mèng)工場(chǎng)中燃燒吧！
1、中國(guó)傳統(tǒng)文化之旅夏令營(yíng)。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族智慧的結(jié)晶。現(xiàn)在，“漢語(yǔ)熱”已在全世界欣然掀起。然而，中國(guó)人受外來(lái)文化的影響，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化卻變得冷漠起來(lái)，更談不上繼承和發(fā)揚(yáng)了。我們尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化滲透在孩子日常生活中，讓孩子從小了解和繼承中國(guó)的傳統(tǒng)文化，做有根的人。
（1）活動(dòng)精彩預(yù)告：
了解民間玩具的造型和色彩特征；培養(yǎng)孩子對(duì)玩具制作的學(xué)習(xí)渴望；通過(guò)節(jié)令玩具，不僅讓孩子了解了一些節(jié)日的風(fēng)俗、意義，如：元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)等一些傳統(tǒng)節(jié)日，而且在玩的`過(guò)程中開(kāi)發(fā)了孩子的智力。
2、生活學(xué)習(xí)營(yíng)。
生活是一門(mén)藝術(shù)，需要學(xué)習(xí)才能掌握。家務(wù)勞動(dòng)作為生活的重要組成部分，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活這門(mén)藝術(shù)的途徑。培養(yǎng)孩子做家務(wù)，不僅能夠使孩子學(xué)習(xí)基本的生活技能，而且能夠形成良好的生活情趣，養(yǎng)成勤勞、合作、助人、感恩等許多優(yōu)秀的品質(zhì)。
（1）活動(dòng)精彩預(yù)告：
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇三
古希臘某位哲人曾說(shuō)過(guò)：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來(lái)，但由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提升中。曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。父母與孩子的距離也越來(lái)越遠(yuǎn)……因此我們選擇用這樣的活動(dòng)拉近孩子和父母的距離，讓父母更了解自己孩子，并起到邀約家長(zhǎng)和全面宣傳的作用。
戴氏教育送中秋迎國(guó)慶親子活動(dòng)——關(guān)注孩子成長(zhǎng)，鑄就孩子未來(lái)
通過(guò)親子活動(dòng)的展開(kāi)，針對(duì)我們的已有資源，讓老學(xué)生參與并邀約自己的好伙伴，可以切實(shí)提高我們的轉(zhuǎn)介紹率，升級(jí)率，并且在流動(dòng)人群中起到宣傳和邀約上門(mén)的作用。親子活動(dòng)也可以讓家長(zhǎng)感悟到孩子的成長(zhǎng)需要他們的關(guān)愛(ài)和幫助，達(dá)到感情的升華，對(duì)于我們課程的推薦很有幫助。
（一）活動(dòng)的前期準(zhǔn)備
1、邀約學(xué)生家長(zhǎng)：
a、各位咨詢師邀約自己的學(xué)生和家長(zhǎng)，并確定能和他一起來(lái)的學(xué)生和家長(zhǎng)。然后統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)。
b、邀約國(guó)慶答應(yīng)上門(mén)或者以前已聯(lián)系或邀約過(guò)的家長(zhǎng)
2、場(chǎng)地布置：用氣球制作成的彩帶圍出我們的活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地內(nèi)可以鋪上紅地毯，或者比較醒目的東西，場(chǎng)地周圍擺上我們的展架，拉上橫幅等。
3、道具和禮品：氣球、彩帶、話筒、音響、禮品、抽獎(jiǎng)箱、優(yōu)惠劵、展架、橫幅。
（二）活動(dòng)人員安排
全體教職工（除值班人員和上課老師）
現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：唐倩雯、韓英
其他人員安排: 主持人：
道具負(fù)責(zé)人：
安全負(fù)責(zé)人：
秩序維護(hù)人：
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人：
機(jī)動(dòng)人員：
1、開(kāi)場(chǎng)對(duì)戴氏教育培訓(xùn)學(xué)校作個(gè)詳細(xì)的講解，并介紹此次活動(dòng)目的歡迎我們到場(chǎng)的學(xué)生和家長(zhǎng)。
2、游戲環(huán)節(jié)
a、運(yùn)氣球接力
游戲規(guī)則：每五組家庭為一個(gè)單位，家長(zhǎng)和孩子夾著氣球從起點(diǎn)到終點(diǎn)再原路返回，看哪個(gè)家庭在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)的氣球最多。 要求氣球在途中不能掉，不能破，不能直接用手拿，否則不上算。
b、找媽媽
游戲規(guī)則：孩子蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后摸摸媽媽們的手，找出自己的媽媽。五個(gè)家庭一組，每個(gè)孩子限時(shí)一分鐘，在每個(gè)孩子都辨別后，逐一公布答案。（媽媽放在一組，爸爸放在一組，要求手上沒(méi)有任何裝飾品）
c、你比我猜
游戲規(guī)則：主持人準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的詞語(yǔ)，每組五個(gè)家庭，由孩子比，媽媽猜?？梢杂醚哉Z(yǔ)表述但是不能提到該詞語(yǔ)，否則算犯規(guī)。
d、插入環(huán)節(jié)——真情表白
父母說(shuō)出孩子為自己做過(guò)的最感人的事情，孩子向媽媽說(shuō)自己最想說(shuō)的話，并描述自己夢(mèng)想的生活景象。
e、兩人三足
游戲規(guī)則：一家長(zhǎng)與一孩子將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽(tīng)到口令后，兩人一齊向前跑，看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。
f、寫(xiě)數(shù)吧
和短的家庭獲勝。
(另附：所有到場(chǎng)的孩子都可以填寫(xiě)自己信息參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，分為
一、二、三等獎(jiǎng)和幸運(yùn)獎(jiǎng)，來(lái)場(chǎng)的孩子最少都可以是幸運(yùn)獎(jiǎng)。幸運(yùn)獎(jiǎng)則是100元的學(xué)費(fèi)代金券，報(bào)名即送) 獎(jiǎng)品則要到校區(qū)領(lǐng)取。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇四
放飛夢(mèng)想之“我與秋天有個(gè)約會(huì)”親子戶外活動(dòng)。
基地1——鐵血避風(fēng)塘戶外活動(dòng)基地(鏡湖新群賢路犭央犭茶湖 )
基地2——鐵血印山人家戶外活動(dòng)基地(蘭亭風(fēng)景區(qū)對(duì)面2公里)
基地3——鐵血軍訓(xùn)拓展基地(會(huì)稽山旅游度假區(qū)中共紹興市委黨校)
20xx年9月1日——20xx年9月30日(需提前2天以上預(yù)約，活動(dòng)時(shí)間為一天)
軍事體驗(yàn)式生活，全方位提高孩子素質(zhì)!
這不是一趟常規(guī)的旅游，更不是一次機(jī)械的集中式學(xué)習(xí)。本次特訓(xùn)營(yíng)通過(guò)科學(xué)的安排，用時(shí)尚的內(nèi)容，把軍事化生活和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，為孩子營(yíng)造一個(gè)積極、快樂(lè)的暑期生活平臺(tái)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子將有效改變不良習(xí)慣，學(xué)會(huì)溝通與合作，變得更自信、自立，從而成為一名優(yōu)秀的“社會(huì)小主人”。
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景式教育，快樂(lè)中學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩!
這里很好玩，這里更有趣。這里是東方好萊塢，這里有各類電影電視中的場(chǎng)景，這里有各種體驗(yàn)式拓展項(xiàng)目，這里還有寫(xiě)作名師給你指導(dǎo)，助你開(kāi)啟快樂(lè)寫(xiě)作的大門(mén)。你可以用自己的眼，用自己的筆，用自己的相機(jī)，記錄身邊的點(diǎn)滴。在這里，你將感受愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。你還有機(jī)會(huì)將這份快樂(lè)分享給更多的人。
采訪劇組明星，參與dv拍攝，做回鏡頭前的小演員!
在這里，我們?yōu)槟暮⒆訙?zhǔn)備了dv團(tuán)隊(duì)拍攝的環(huán)節(jié)。您的孩子可以成為小演員，過(guò)一把鏡頭前的“小明星”的癮;也可以成為小導(dǎo)演，在團(tuán)隊(duì)合作中感受非凡樂(lè)趣!當(dāng)然，您的孩子還有機(jī)會(huì)以小記者的身份采訪影視明星和劇組工作人員哦!
以影像記錄歡聲笑語(yǔ)，用書(shū)籍為孩子保存美好回憶!
特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)結(jié)束后，您的孩子會(huì)收到由我們精心制作的書(shū)籍和影像。將孩子們的活動(dòng)感受匯集成冊(cè)，用影像記錄他們的歡聲笑語(yǔ)，為孩子留下一段美好的記憶，非常珍貴哦!
小學(xué)三年級(jí)以上中小學(xué)生。
拓展訓(xùn)練項(xiàng)目介紹：以某個(gè)陌生城市為培訓(xùn)主場(chǎng)地，通過(guò)破冰團(tuán)建后以小組為單位發(fā)放每個(gè)人相應(yīng)的現(xiàn)金并以團(tuán)隊(duì)pk的形式完成一天之中設(shè)定的各項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容：在一天的活動(dòng)中會(huì)確立n個(gè)相應(yīng)的目的地，并穿插如：異性合影、反季銷售、空方陣、購(gòu)物、產(chǎn)品推銷、尋寶等貼近工作、生活、貼近人際溝通、關(guān)系的一些項(xiàng)目，要求每個(gè)隊(duì)齊心合力的完成。
拓展訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員在陌生環(huán)境下的生存能力;提高與隊(duì)員、團(tuán)隊(duì)、陌生人的溝通和協(xié)作能力;增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)全局的了解強(qiáng)化換為思考建立全局意識(shí);培養(yǎng)自身的壓力管理和心態(tài)建設(shè)，提高時(shí)間與任務(wù)管理技巧以及分析解決問(wèn)題的能力;讓每個(gè)人在揮灑個(gè)性、釋放潛在能量的同時(shí)，加強(qiáng)協(xié)同合作，使各部之和大于整體，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)、激活團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力!
一、紹興鐵血軍事訓(xùn)練營(yíng)組委會(huì)
李立：18367566138 鐵血青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)
楊站：18657531739 鐵血青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)首席教官
楊旭輝：15067573416 鐵血青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)總教官
李哲：15314077520 鐵血青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)基地主任
胡深君：15068502357 鐵血青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)首席輔導(dǎo)員
干家城：15705853056 鐵血青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)素質(zhì)教育培訓(xùn)師
二、鐵血青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)，營(yíng)地負(fù)責(zé)人李立，24小時(shí)值班電話；
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇五
4、彩色皺紙人手一條
5、歡暢的音樂(lè)和錄音機(jī)，電池
6、長(zhǎng)繩一條
7、照相機(jī)
1、親子游戲：
（1）豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到劈面，讓幼兒拿一個(gè)禮物（酸奶）。
（2）玩報(bào)紙：a、走小路：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到劈面。
b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨意地踢、投擲......
（3）彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，發(fā)抖彩虹傘，炒豆豆。
b、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò)。
c、打魚(yú)：拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚(yú)網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚(yú)。
（4）彩帶舞：讓幼兒跟著音樂(lè)自由起舞。（籌備：彩色皺紙每人一條，音樂(lè)，河北旅游，錄音機(jī)。）
（5）跳長(zhǎng)繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。
2、各人圍坐在一起聽(tīng)著歡暢的音樂(lè)進(jìn)行野餐。
3、集團(tuán)統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目
4、各人成群結(jié)隊(duì)，自由活動(dòng)
一、活動(dòng)宗旨：
增進(jìn)老師家長(zhǎng)們的彼此了解，相同教育心得，加強(qiáng)孩子們的活動(dòng)能力及團(tuán)隊(duì)精神。
第一次活動(dòng)以認(rèn)識(shí)為主，簡(jiǎn)單游戲?yàn)檩o。
二、活動(dòng)時(shí)間及所在：
12月26日（暫時(shí)定）上午9：00，東莞植物園（綠色世界）正門(mén)。
（以后按期組織活動(dòng)時(shí)將輪換選擇周日和周六，以便差異時(shí)段的家庭參與。）
三、活動(dòng)籌備：
1、自帶一條小布條。
2、自帶食物與同學(xué)分享。
3、自帶一至兩件寫(xiě)上祝福語(yǔ)的禮物與同學(xué)互換。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
9：00—9：30薈萃拍照（由一有像數(shù)較高的數(shù)碼相機(jī)家長(zhǎng)帶，需找人共同）
9：30—11：00親子活動(dòng)
1、我們各人一起邊唱邊舞《戴德的心》。（請(qǐng)爸爸媽媽先在家里跟孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦）
2、企鵝行走：小孩和家長(zhǎng)面劈面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個(gè)所在走到另一個(gè)所在。
3、三人四足：以家庭為單元，若干個(gè)家庭為一個(gè)角逐組。道具：橡皮繩或布條和折返點(diǎn)符號(hào)物，終點(diǎn)紅線。要領(lǐng)：學(xué)生和家長(zhǎng)單腿綁縛在一起，在20米距離處折返回起點(diǎn)競(jìng)速，先撞紅線為勝。
4、接力游戲：坐轎子。兩個(gè)家長(zhǎng)搭檔抬孩子
5、抓尾巴：家長(zhǎng)背著小孩，小孩后頭褲子上放一個(gè)手絹，不絕移動(dòng)，在掩護(hù)本身“尾巴”的同時(shí)，去抓別人的“尾巴”
6、拔河角逐：拔河角逐三場(chǎng)：孩子與孩子拔一場(chǎng)，家長(zhǎng)加油，河北旅游，第二場(chǎng)由家長(zhǎng)參加，孩子加油，第三場(chǎng)由家庭參賽，孩子在前，家長(zhǎng)在后，一起參加。
（繩子向?qū)W校借）
11：00—11：30食物分享自由活動(dòng)結(jié)束
1、每位家長(zhǎng)預(yù)先帶上食物和餐布，可以幾位家長(zhǎng)和學(xué)生一組。（野餐完后要把用餐歷程中的垃圾清理潔凈）
2、自由活動(dòng)，可以在周邊踩單車，蕩舟，或孩子們之間本身活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以調(diào)查本身的孩子跟同班同學(xué)的交往，他（她）的伴侶，也可以輔佐孩子們交流交往。
五、備注：
1、星期三22：00之前報(bào)名，確定是否參與及參與人數(shù)，因?yàn)橐o所有家庭分組以便參與游戲（因是家長(zhǎng)委員會(huì)第一次組織活動(dòng)，本次活動(dòng)限定為本班級(jí)同學(xué)和家長(zhǎng)參與，伴隨大人不凌駕兩名。
2、食物、水家庭自備。
3、家長(zhǎng)委員會(huì)中要選部份家長(zhǎng)出來(lái)做分時(shí)段義工，同時(shí)也擔(dān)保每個(gè)家庭活動(dòng)都能參與。
4、游戲項(xiàng)目順序可能會(huì)變革，以就地環(huán)境為準(zhǔn)。
5、如有遺漏問(wèn)題會(huì)實(shí)時(shí)在班級(jí)博客上更新，請(qǐng)家長(zhǎng)們實(shí)時(shí)檢察班級(jí)博客環(huán)境。
6、本次為第一次班級(jí)集團(tuán)活動(dòng)，如有任何不周全的處所，但愿家長(zhǎng)們能諒解。下一次會(huì)更好！
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇六
東湖公園。
上午九點(diǎn)梨園門(mén)口集合。
1、（9：30—11：30）親子游戲。
2、（11：30—12：00）臨時(shí)自由活動(dòng)時(shí)間。
3、（12：00—1：30）集體午餐。
4、游鳥(niǎo)語(yǔ)林。
5、活動(dòng)結(jié)束（解散）。
1、有口難言——我來(lái)比劃你來(lái)猜（每組2人）。
可分成動(dòng)物、食物、體育項(xiàng)目。
比賽規(guī)則：不得說(shuō)出紙張上面的任何一個(gè)字，不能用其它言語(yǔ)表示，可以用身體語(yǔ)言或其他形容方式來(lái)表述，使得同伴猜出，以二分鐘時(shí)間限制猜出最多者為勝。每組兩名隊(duì)員參賽。
2、數(shù)字或英語(yǔ)單詞趣味接力（每組6—8人，以孩子為主）。
隊(duì)員起跑在中途放置一道數(shù)學(xué)題（如：（2xxx3+9）/3—4+8=？）或英語(yǔ)單詞的組成，隊(duì)員跑到此處將題算出或背出答案，答案對(duì)可以繼續(xù)前行，不對(duì)重算。
3、綁腿走。三人一組。（可以家庭為單位，也可以借助外援）。
4、汽球運(yùn)輸。兩人一組。背對(duì)背夾球接力。
5、五毛和一塊：
規(guī)則如下：
在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。
游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢(qián)數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。未能加入團(tuán)隊(duì)的受罰。
6、耳語(yǔ)傳真：
將人員分成兩列，分別對(duì)列頭兵耳語(yǔ)一句話，不讓其他人聽(tīng)見(jiàn)，要求照此往下傳，有列尾者報(bào)出結(jié)果，看兩列隊(duì)伍哪個(gè)保真度更高，以次結(jié)勝負(fù)。
7、詞語(yǔ)接龍：
上五人，由第一位出一詞語(yǔ)，第二位頂針接前一詞語(yǔ)，諧音亦可，接不上者罰。
8、看看誰(shuí)會(huì)錯(cuò)：
由主持人起頭，由“1”開(kāi)始報(bào)數(shù)，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“5”時(shí)不能喊出來(lái)，以拍手或敲擊桌子代替，當(dāng)數(shù)到“15”、“20”也是如此，即逢5或5的倍數(shù)或含5的數(shù)字均以拍手代替，出錯(cuò)或太慢則罰。
1、以春天為主題，表演詩(shī)歌、或歌曲。
2、聽(tīng)。春的聲音，說(shuō)出聽(tīng)到了哪些聲音？
由校外輔導(dǎo)員進(jìn)行主題講座。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇七
活動(dòng)材料：
瓜子或花生若干、氣球100個(gè)、小碗5個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
以小組比賽形式進(jìn)行，5個(gè)家庭為一組。每個(gè)幼兒1o粒瓜子或花生，聽(tīng)口令，幼兒手剝瓜子或花生給家長(zhǎng)吃，速度最快的家庭為勝。
優(yōu)勝家庭獎(jiǎng)果殼項(xiàng)鏈一根。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇八
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00。
金牛嶺公園。
幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相機(jī)。
5、少量食物。
1、小班親子游戲：
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。
(1)跳長(zhǎng)繩(2)拔河(3)運(yùn)球(4)金雞獨(dú)立。
4、分享食物。
5、自由活動(dòng)。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇九
1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。（請(qǐng)爸爸媽媽先在家里跟孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦）。
2、企鵝行走：小孩和家長(zhǎng)面對(duì)面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個(gè)地點(diǎn)走到另一個(gè)地點(diǎn)。
3、三人四足：以家庭為單位，若干個(gè)家庭為一個(gè)比賽組。道具：橡。
皮繩或布條和折返點(diǎn)標(biāo)志物，終點(diǎn)紅線。方法：學(xué)生和家長(zhǎng)單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點(diǎn)競(jìng)速，先撞紅線為勝。
4、接力游戲：坐轎子。兩個(gè)家長(zhǎng)搭檔抬孩子。
5、抓尾巴：家長(zhǎng)背著小孩，小孩后面褲子上放一個(gè)手絹，不斷移動(dòng)，在保護(hù)自己“尾巴”的同時(shí)，去抓別人的“尾巴”
6、拔河比賽：拔河比賽三場(chǎng)：孩子與孩子拔一場(chǎng)，家長(zhǎng)加油，第二場(chǎng)由家長(zhǎng)參與，孩子加油，第三場(chǎng)由家庭參賽，孩子在前，家長(zhǎng)在后，一起參與。
（繩子向?qū)W校借）。
11:00—11:30食物分享自由活動(dòng)結(jié)束。
1、每位家長(zhǎng)預(yù)先帶上食物和餐布，可以幾位家長(zhǎng)和學(xué)生一組。（野餐完后要把用餐過(guò)程中的垃圾清理干凈）。
2、自由活動(dòng)，可以在周邊踩單車，劃船，或孩子們之間自己活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以觀察自己的孩子跟同班同學(xué)的交往，他（她）的朋友，也可以幫助孩子們交流交往。
五、備注：
1、星期三22:00之前報(bào)名，確定是否參加及參加人數(shù)，因?yàn)橐o所有家庭分組以便參加游戲（因是家長(zhǎng)委員會(huì)第一次組織活動(dòng)，本次活動(dòng)限定為本班級(jí)同學(xué)和家長(zhǎng)參加，陪同大人不超過(guò)兩名。
2、食物、水家庭自備。
3、家長(zhǎng)委員會(huì)中要選部份家長(zhǎng)出來(lái)做分時(shí)段義工，同時(shí)也保證每個(gè)家庭活動(dòng)都能參加。
4、游戲項(xiàng)目順序可能會(huì)變化，以當(dāng)場(chǎng)情況為準(zhǔn)。
5、如有遺漏問(wèn)題會(huì)及時(shí)在班級(jí)博客上更新，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)查看班級(jí)博客情況。
6、本次為第一次班級(jí)集體活動(dòng)，如有任何不周全的地方，希望家長(zhǎng)們能諒解。下一次會(huì)更好！
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
友誼第一，比賽第二。
三、活動(dòng)主題。
娛樂(lè)身心、歡樂(lè)童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。
四、活動(dòng)簡(jiǎn)介。
1、活動(dòng)時(shí)間：20__年__月__日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：_____。
3、參賽對(duì)象：___班及家長(zhǎng)。
五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則。
道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩。
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離。
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
規(guī)則：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線。
(2)家長(zhǎng)將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。
(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類推;。
(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇十一
根據(jù)《哈爾濱市20xx年度百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)方案》的通知，本著實(shí)事求是的原則，我校決定因地制宜地開(kāi)展冬季戶外體育活動(dòng)。
我校以豐富學(xué)生在校園的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及對(duì)冬季體育活動(dòng)的熱愛(ài)為指導(dǎo)思想，制定冬季戶外體育活動(dòng)方案如下：
一、課間操。
本年度的“上冰雪活動(dòng)”，我校決定結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育，把簡(jiǎn)單的課間操改為象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)。
二、課間活動(dòng)、午休。
認(rèn)真組織好學(xué)生開(kāi)展跳短繩、跳長(zhǎng)繩、踢毽子（或口袋）等有意義的冬季戶外體育活動(dòng)，做到人手一跟繩、一個(gè)鍵子（或一個(gè)口袋）。
由于我校操場(chǎng)面積有限，不能澆大面積的冰場(chǎng)。我校決定澆一個(gè)小面積的冰場(chǎng)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的`冰上活動(dòng)，如：打冰道、抽冰尜等。并做好對(duì)學(xué)生的安全教育工作。
三、體育課。
根據(jù)教學(xué)大綱的要求安排好每一節(jié)課的內(nèi)容，在教學(xué)中增加一些冰雪活動(dòng)。并教給學(xué)生一些活動(dòng)器材的簡(jiǎn)單制作方法，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手做。我們根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好不同，在體育課上采用了按愛(ài)好分組的方式進(jìn)行教學(xué)，男同學(xué)進(jìn)行雪地足球比賽，女同學(xué)則參加跳繩和踢毽子的練習(xí)。給同學(xué)講一些發(fā)生在冰雪活動(dòng)中故事，激發(fā)學(xué)生參加冰雪活動(dòng)興趣。
四、組織競(jìng)賽。
為了配合好這次“上冰雪活動(dòng)”，學(xué)校將“每月一賽”的內(nèi)容定為跳短繩和踢毽子（或口袋），并更改了比賽方法。以前的比賽每班只派幾名學(xué)生參加，一些沒(méi)被選上的學(xué)生就再不練習(xí)了，許多同學(xué)得不到鍛煉。而本次比賽除了增加了單項(xiàng)的項(xiàng)目和參加比賽人數(shù)外，還增加了團(tuán)體比賽，每班男、女各20人參加，這樣就能使更多的同學(xué)來(lái)參加活動(dòng)。同時(shí)，倡導(dǎo)各班主任在班級(jí)里舉行一些小比賽。并配合小學(xué)部少先隊(duì)的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)“體育章”，以次來(lái)激發(fā)對(duì)學(xué)生參加冬季戶外體育運(yùn)動(dòng)興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)冬季冰雪活動(dòng)的熱愛(ài)。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇十二
在主題活動(dòng)《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購(gòu)買(mǎi)了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時(shí)，孩子們很興奮，有許多創(chuàng)意，如把黃瓜用刀片切開(kāi)挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚(yú)，給洋蔥扎個(gè)蝴蝶結(jié)就變成了小姑娘……但由于中班孩子動(dòng)手能力還有待提高，許多創(chuàng)意沒(méi)法自己一一實(shí)現(xiàn)。為了讓每個(gè)孩子有實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)意的機(jī)會(huì)，也為了讓家長(zhǎng)更走近我們的主題活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，我組織了這次親子活動(dòng)《蔬菜變變變》，旨在通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，融洽師、幼、家長(zhǎng)的關(guān)系，讓孩子體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園主題活動(dòng)的意義。
1.通過(guò)收集、觀察等活動(dòng)，知道一些常見(jiàn)蔬菜的名稱和特征。
2.能與家長(zhǎng)、材料互動(dòng)，學(xué)會(huì)利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，制作蔬菜造型，體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。
2.輔助材料及工具：牙簽、大頭針、樹(shù)葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。
：蔬菜造型。
1.討論、分享活動(dòng)，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特征。
(1)組織幼兒說(shuō)說(shuō)，自己收集的蔬菜的名稱和特征。
幼1：我?guī)?lái)的是茄子和胡蘿卜。
幼2：我?guī)У氖前撞恕ⅫS瓜。
幼3：我?guī)?lái)了好多，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個(gè)像蓮花一樣的。
家長(zhǎng)：這個(gè)是百合!
幼4：我?guī)?lái)了南瓜、辣椒、胡蘿卜。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蔬菜的特點(diǎn)，如顏色、形狀像什么等。
幼1：我的蘿卜像小老鼠。
幼2：我的番茄像人的頭。
(2)小結(jié)。
師：對(duì)的，蔬菜不僅種類很多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會(huì)讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。
評(píng)析：活動(dòng)一開(kāi)始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進(jìn)一步感知了蔬菜的豐富多樣。對(duì)不認(rèn)識(shí)的蔬菜，教師能適時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)介紹，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用，豐富了孩子的經(jīng)驗(yàn)。在觀察蔬菜像什么時(shí)，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。
2.欣賞蔬菜造型，了解制作方法，激發(fā)興趣。
(1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制作一些有趣的造型。
(2)出示ppt蔬菜造型，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)是什么，是用哪些蔬菜做出來(lái)的?
師：你看到些什么?
幼1：我看見(jiàn)了蝸牛和大象。
幼2：我看見(jiàn)了蜻蜓。
幼3：我看見(jiàn)了小娃娃。
師：我們來(lái)看看大象，它是用哪些蔬菜做出來(lái)的'?
幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來(lái)的。
幼2：它的腳是用香菇的腳做的。
師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?
幼……?
家長(zhǎng)：是用姜芽做出來(lái)的吧。
幼：是用牙簽連起來(lái)的。
師：對(duì)，是用牙簽和大頭針連起來(lái)的。
師：再來(lái)看看這是什么?它是用哪些蔬菜做出來(lái)的?
幼：洋蔥和土豆。
幼：還有小辣椒。
師：對(duì)了，仔細(xì)看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢?
幼：毛線。
幼：還有一朵拉花。
師：對(duì)了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來(lái)的，用大頭針或牙簽連接起來(lái)，還可以用一些毛線、小花、貼紙來(lái)裝飾，讓它們變得更漂亮。
(3)討論：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?
我們也帶來(lái)了這么多蔬菜，我們也來(lái)變變變。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢?怎么分工呢?和爸爸媽媽商量一下。
(4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。
幼1：我和媽媽準(zhǔn)備做一只刺猬和章魚(yú)。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚(yú)。
幼2：我們準(zhǔn)備用南瓜做一輛汽車。
幼3：我想做鱷魚(yú)，媽媽說(shuō)要做企鵝。
師：好的，我們都想好了，現(xiàn)在我們就要和爸爸媽媽一起動(dòng)手做了。
評(píng)析：這一環(huán)節(jié)老師的設(shè)計(jì)分為兩部分，第一部分是通過(guò)欣賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金魚(yú)、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來(lái)的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來(lái)的，而且還可以用輔助材料進(jìn)行裝飾。這部分起了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性，是孩子通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的，這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望，還讓孩子和家長(zhǎng)充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長(zhǎng)、孩子的互動(dòng)，并提出了活動(dòng)的要求：一起設(shè)想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長(zhǎng)包辦等。兩個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，謫動(dòng)了他們主動(dòng)參與的積極性。
3.親子制作蔬菜造型。
(1)簡(jiǎn)單介紹材料
師：老師這兒也準(zhǔn)備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來(lái)選擇。
(2)提出活動(dòng)要求
師：我們要想好了再做，要根據(jù)自己蔬菜的特征來(lái)做，需要輔助材料可以到材料框里取，用完后放回到原來(lái)的地方，保持桌面整潔。簡(jiǎn)單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助。
(3)本領(lǐng)大的動(dòng)作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺(tái)上。
評(píng)析：簡(jiǎn)單地介紹材料，并提出了制作要求，簡(jiǎn)明扼要，直奔主題。同時(shí)教師注意了操作中的安全問(wèn)題，考慮全面。
4.親子制作蔬菜造型。
教師巡回指導(dǎo)，給予隨時(shí)的提醒和幫助。在操作時(shí)輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來(lái)。
評(píng)析：輕柔的鋼琴曲為家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作的氛圍，大家都投入到了創(chuàng)作中。教師適時(shí)的提醒和幫助給了家長(zhǎng)和孩子靈感。同時(shí)教師能抓住幼兒和家長(zhǎng)在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來(lái)，為下面的欣賞、親子體驗(yàn)提供了保障。
5.蔬菜造型展覽會(huì)——欣賞蔬菜作品，體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。
組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺(tái)上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來(lái)的。
(1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。
(2)一起欣賞ppt照片，并和幼兒、家長(zhǎng)一起交流和分享，感受親子制作的快樂(lè)，并適時(shí)交流分享，欣賞蔬菜造型。
幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來(lái)的。
幼2：我做了一只鴨子，脖子是用半個(gè)茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來(lái)的。
幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚(yú)。
幼4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。
幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。
師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開(kāi)心!要謝謝誰(shuí)呀?
幼：謝謝爸爸媽媽!
師：蔬菜真有趣，我們每個(gè)人的生活都離不開(kāi)蔬菜。以后，我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。
評(píng)析：利用拍攝的照片，結(jié)合展覽臺(tái)上的作品，和孩子、家長(zhǎng)一起欣賞、分享、交流，把活動(dòng)推向了高潮。每當(dāng)看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介紹，成功感溢于言表，真正感受到了親子制作的快樂(lè)，體驗(yàn)了或功的快樂(lè)!
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，能緊緊圍繞目標(biāo)展開(kāi)，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用、幼兒的主體性發(fā)揮和家長(zhǎng)的主動(dòng)參與?；顒?dòng)中家長(zhǎng)能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工，按要求創(chuàng)造出許多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)、幼兒的想象力。幼兒在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法，口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步提高，也開(kāi)拓了視野，體驗(yàn)了親子制作的快樂(lè)!
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇十三
一、活動(dòng)宗旨：
增進(jìn)老師家長(zhǎng)們的相互了解，溝通教育心得，增強(qiáng)孩子們的活動(dòng)能力及團(tuán)隊(duì)精神。
第一次活動(dòng)以認(rèn)識(shí)為主，簡(jiǎn)單游戲?yàn)檩o。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
12月26日（暫時(shí)定）上午9：00，東莞植物園（綠色世界）正門(mén)。
（以后定期組織活動(dòng)時(shí)將輪換選擇周日和周六，以便不同時(shí)段的家庭參加。）。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自帶一條小布條。
2、自帶食物與同學(xué)分享。
3、自帶一至兩件寫(xiě)上祝福語(yǔ)的禮物與同學(xué)交換。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
9:00—9:30集合拍照（由一有像數(shù)較高的數(shù)碼相機(jī)家長(zhǎng)帶，需找人配合）。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇一
活動(dòng)材料：
帽子、沙包。
活動(dòng)過(guò)程：
以小組比賽形式進(jìn)行，5個(gè)家庭為一組。家長(zhǎng)與孩子隔著規(guī)定的距離對(duì)面站立，聽(tīng)口令，孩子將沙包投向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用帽子將沙包接住，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接沙包最多的家庭為勝。
優(yōu)勝家庭獎(jiǎng)迷你帽一只。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇二
“童心童樂(lè)趣味一夏”
藝術(shù)幼兒園。
壩上草原東興農(nóng)莊。
暑假到了，如何安置孩子，讓他們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，成了很多父母的為難心事。
讓孩子參加夏令營(yíng)，既開(kāi)闊眼界，鍛煉意志，又能提高孩子的生活自理能力和社交能力，還可以解決安置難問(wèn)題。蒲公英“童心童樂(lè)趣味一夏”夏令營(yíng)推出一系列趣味性和知識(shí)性兼并的課程，孩子可根據(jù)自身興趣報(bào)讀不同主題的夏令營(yíng)，和其他小伙伴一起邊游戲邊學(xué)習(xí)，讓孩子的奇妙想法在這個(gè)小小夢(mèng)工場(chǎng)中燃燒吧！
1、中國(guó)傳統(tǒng)文化之旅夏令營(yíng)。
中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華民族智慧的結(jié)晶。現(xiàn)在，“漢語(yǔ)熱”已在全世界欣然掀起。然而，中國(guó)人受外來(lái)文化的影響，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化卻變得冷漠起來(lái)，更談不上繼承和發(fā)揚(yáng)了。我們尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化滲透在孩子日常生活中，讓孩子從小了解和繼承中國(guó)的傳統(tǒng)文化，做有根的人。
（1）活動(dòng)精彩預(yù)告：
了解民間玩具的造型和色彩特征；培養(yǎng)孩子對(duì)玩具制作的學(xué)習(xí)渴望；通過(guò)節(jié)令玩具，不僅讓孩子了解了一些節(jié)日的風(fēng)俗、意義，如：元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)等一些傳統(tǒng)節(jié)日，而且在玩的`過(guò)程中開(kāi)發(fā)了孩子的智力。
2、生活學(xué)習(xí)營(yíng)。
生活是一門(mén)藝術(shù)，需要學(xué)習(xí)才能掌握。家務(wù)勞動(dòng)作為生活的重要組成部分，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活這門(mén)藝術(shù)的途徑。培養(yǎng)孩子做家務(wù)，不僅能夠使孩子學(xué)習(xí)基本的生活技能，而且能夠形成良好的生活情趣，養(yǎng)成勤勞、合作、助人、感恩等許多優(yōu)秀的品質(zhì)。
（1）活動(dòng)精彩預(yù)告：
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇三
古希臘某位哲人曾說(shuō)過(guò)：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來(lái)，但由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提升中。曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。父母與孩子的距離也越來(lái)越遠(yuǎn)……因此我們選擇用這樣的活動(dòng)拉近孩子和父母的距離，讓父母更了解自己孩子，并起到邀約家長(zhǎng)和全面宣傳的作用。
戴氏教育送中秋迎國(guó)慶親子活動(dòng)——關(guān)注孩子成長(zhǎng)，鑄就孩子未來(lái)
通過(guò)親子活動(dòng)的展開(kāi)，針對(duì)我們的已有資源，讓老學(xué)生參與并邀約自己的好伙伴，可以切實(shí)提高我們的轉(zhuǎn)介紹率，升級(jí)率，并且在流動(dòng)人群中起到宣傳和邀約上門(mén)的作用。親子活動(dòng)也可以讓家長(zhǎng)感悟到孩子的成長(zhǎng)需要他們的關(guān)愛(ài)和幫助，達(dá)到感情的升華，對(duì)于我們課程的推薦很有幫助。
（一）活動(dòng)的前期準(zhǔn)備
1、邀約學(xué)生家長(zhǎng)：
a、各位咨詢師邀約自己的學(xué)生和家長(zhǎng)，并確定能和他一起來(lái)的學(xué)生和家長(zhǎng)。然后統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)。
b、邀約國(guó)慶答應(yīng)上門(mén)或者以前已聯(lián)系或邀約過(guò)的家長(zhǎng)
2、場(chǎng)地布置：用氣球制作成的彩帶圍出我們的活動(dòng)場(chǎng)地，場(chǎng)地內(nèi)可以鋪上紅地毯，或者比較醒目的東西，場(chǎng)地周圍擺上我們的展架，拉上橫幅等。
3、道具和禮品：氣球、彩帶、話筒、音響、禮品、抽獎(jiǎng)箱、優(yōu)惠劵、展架、橫幅。
（二）活動(dòng)人員安排
全體教職工（除值班人員和上課老師）
現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)：唐倩雯、韓英
其他人員安排: 主持人：
道具負(fù)責(zé)人：
安全負(fù)責(zé)人：
秩序維護(hù)人：
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人：
機(jī)動(dòng)人員：
1、開(kāi)場(chǎng)對(duì)戴氏教育培訓(xùn)學(xué)校作個(gè)詳細(xì)的講解，并介紹此次活動(dòng)目的歡迎我們到場(chǎng)的學(xué)生和家長(zhǎng)。
2、游戲環(huán)節(jié)
a、運(yùn)氣球接力
游戲規(guī)則：每五組家庭為一個(gè)單位，家長(zhǎng)和孩子夾著氣球從起點(diǎn)到終點(diǎn)再原路返回，看哪個(gè)家庭在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)的氣球最多。 要求氣球在途中不能掉，不能破，不能直接用手拿，否則不上算。
b、找媽媽
游戲規(guī)則：孩子蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，然后摸摸媽媽們的手，找出自己的媽媽。五個(gè)家庭一組，每個(gè)孩子限時(shí)一分鐘，在每個(gè)孩子都辨別后，逐一公布答案。（媽媽放在一組，爸爸放在一組，要求手上沒(méi)有任何裝飾品）
c、你比我猜
游戲規(guī)則：主持人準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的詞語(yǔ)，每組五個(gè)家庭，由孩子比，媽媽猜?？梢杂醚哉Z(yǔ)表述但是不能提到該詞語(yǔ)，否則算犯規(guī)。
d、插入環(huán)節(jié)——真情表白
父母說(shuō)出孩子為自己做過(guò)的最感人的事情，孩子向媽媽說(shuō)自己最想說(shuō)的話，并描述自己夢(mèng)想的生活景象。
e、兩人三足
游戲規(guī)則：一家長(zhǎng)與一孩子將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽(tīng)到口令后，兩人一齊向前跑，看誰(shuí)先跑到終點(diǎn)為勝。
f、寫(xiě)數(shù)吧
和短的家庭獲勝。
(另附：所有到場(chǎng)的孩子都可以填寫(xiě)自己信息參與抽獎(jiǎng)活動(dòng)，分為
一、二、三等獎(jiǎng)和幸運(yùn)獎(jiǎng)，來(lái)場(chǎng)的孩子最少都可以是幸運(yùn)獎(jiǎng)。幸運(yùn)獎(jiǎng)則是100元的學(xué)費(fèi)代金券，報(bào)名即送) 獎(jiǎng)品則要到校區(qū)領(lǐng)取。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇四
放飛夢(mèng)想之“我與秋天有個(gè)約會(huì)”親子戶外活動(dòng)。
基地1——鐵血避風(fēng)塘戶外活動(dòng)基地(鏡湖新群賢路犭央犭茶湖 )
基地2——鐵血印山人家戶外活動(dòng)基地(蘭亭風(fēng)景區(qū)對(duì)面2公里)
基地3——鐵血軍訓(xùn)拓展基地(會(huì)稽山旅游度假區(qū)中共紹興市委黨校)
20xx年9月1日——20xx年9月30日(需提前2天以上預(yù)約，活動(dòng)時(shí)間為一天)
軍事體驗(yàn)式生活，全方位提高孩子素質(zhì)!
這不是一趟常規(guī)的旅游，更不是一次機(jī)械的集中式學(xué)習(xí)。本次特訓(xùn)營(yíng)通過(guò)科學(xué)的安排，用時(shí)尚的內(nèi)容，把軍事化生活和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，為孩子營(yíng)造一個(gè)積極、快樂(lè)的暑期生活平臺(tái)。通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子將有效改變不良習(xí)慣，學(xué)會(huì)溝通與合作，變得更自信、自立，從而成為一名優(yōu)秀的“社會(huì)小主人”。
現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景式教育，快樂(lè)中學(xué)會(huì)珍惜，懂得感恩!
這里很好玩，這里更有趣。這里是東方好萊塢，這里有各類電影電視中的場(chǎng)景，這里有各種體驗(yàn)式拓展項(xiàng)目，這里還有寫(xiě)作名師給你指導(dǎo)，助你開(kāi)啟快樂(lè)寫(xiě)作的大門(mén)。你可以用自己的眼，用自己的筆，用自己的相機(jī)，記錄身邊的點(diǎn)滴。在這里，你將感受愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。你還有機(jī)會(huì)將這份快樂(lè)分享給更多的人。
采訪劇組明星，參與dv拍攝，做回鏡頭前的小演員!
在這里，我們?yōu)槟暮⒆訙?zhǔn)備了dv團(tuán)隊(duì)拍攝的環(huán)節(jié)。您的孩子可以成為小演員，過(guò)一把鏡頭前的“小明星”的癮;也可以成為小導(dǎo)演，在團(tuán)隊(duì)合作中感受非凡樂(lè)趣!當(dāng)然，您的孩子還有機(jī)會(huì)以小記者的身份采訪影視明星和劇組工作人員哦!
以影像記錄歡聲笑語(yǔ)，用書(shū)籍為孩子保存美好回憶!
特訓(xùn)營(yíng)活動(dòng)結(jié)束后，您的孩子會(huì)收到由我們精心制作的書(shū)籍和影像。將孩子們的活動(dòng)感受匯集成冊(cè)，用影像記錄他們的歡聲笑語(yǔ)，為孩子留下一段美好的記憶，非常珍貴哦!
小學(xué)三年級(jí)以上中小學(xué)生。
拓展訓(xùn)練項(xiàng)目介紹：以某個(gè)陌生城市為培訓(xùn)主場(chǎng)地，通過(guò)破冰團(tuán)建后以小組為單位發(fā)放每個(gè)人相應(yīng)的現(xiàn)金并以團(tuán)隊(duì)pk的形式完成一天之中設(shè)定的各項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容：在一天的活動(dòng)中會(huì)確立n個(gè)相應(yīng)的目的地，并穿插如：異性合影、反季銷售、空方陣、購(gòu)物、產(chǎn)品推銷、尋寶等貼近工作、生活、貼近人際溝通、關(guān)系的一些項(xiàng)目，要求每個(gè)隊(duì)齊心合力的完成。
拓展訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員在陌生環(huán)境下的生存能力;提高與隊(duì)員、團(tuán)隊(duì)、陌生人的溝通和協(xié)作能力;增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)全局的了解強(qiáng)化換為思考建立全局意識(shí);培養(yǎng)自身的壓力管理和心態(tài)建設(shè)，提高時(shí)間與任務(wù)管理技巧以及分析解決問(wèn)題的能力;讓每個(gè)人在揮灑個(gè)性、釋放潛在能量的同時(shí)，加強(qiáng)協(xié)同合作，使各部之和大于整體，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)、激活團(tuán)隊(duì)整體戰(zhàn)斗力!
一、紹興鐵血軍事訓(xùn)練營(yíng)組委會(huì)
李立：18367566138 鐵血青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)
楊站：18657531739 鐵血青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)首席教官
楊旭輝：15067573416 鐵血青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)總教官
李哲：15314077520 鐵血青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)基地主任
胡深君：15068502357 鐵血青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)首席輔導(dǎo)員
干家城：15705853056 鐵血青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)素質(zhì)教育培訓(xùn)師
二、鐵血青少年軍事訓(xùn)練營(yíng)，營(yíng)地負(fù)責(zé)人李立，24小時(shí)值班電話；
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇五
4、彩色皺紙人手一條
5、歡暢的音樂(lè)和錄音機(jī)，電池
6、長(zhǎng)繩一條
7、照相機(jī)
1、親子游戲：
（1）豬八戒背媳婦：家長(zhǎng)背著幼兒跑到劈面，讓幼兒拿一個(gè)禮物（酸奶）。
（2）玩報(bào)紙：a、走小路：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到劈面。
b、玩紙球：把報(bào)紙揉成球，隨意地踢、投擲......
（3）彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，發(fā)抖彩虹傘，炒豆豆。
b、鉆山洞：兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角，成一個(gè)山洞，幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò)。
c、打魚(yú)：拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚(yú)網(wǎng)，幼兒當(dāng)成小魚(yú)。
（4）彩帶舞：讓幼兒跟著音樂(lè)自由起舞。（籌備：彩色皺紙每人一條，音樂(lè)，河北旅游，錄音機(jī)。）
（5）跳長(zhǎng)繩：幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈，家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。
2、各人圍坐在一起聽(tīng)著歡暢的音樂(lè)進(jìn)行野餐。
3、集團(tuán)統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目
4、各人成群結(jié)隊(duì)，自由活動(dòng)
一、活動(dòng)宗旨：
增進(jìn)老師家長(zhǎng)們的彼此了解，相同教育心得，加強(qiáng)孩子們的活動(dòng)能力及團(tuán)隊(duì)精神。
第一次活動(dòng)以認(rèn)識(shí)為主，簡(jiǎn)單游戲?yàn)檩o。
二、活動(dòng)時(shí)間及所在：
12月26日（暫時(shí)定）上午9：00，東莞植物園（綠色世界）正門(mén)。
（以后按期組織活動(dòng)時(shí)將輪換選擇周日和周六，以便差異時(shí)段的家庭參與。）
三、活動(dòng)籌備：
1、自帶一條小布條。
2、自帶食物與同學(xué)分享。
3、自帶一至兩件寫(xiě)上祝福語(yǔ)的禮物與同學(xué)互換。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
9：00—9：30薈萃拍照（由一有像數(shù)較高的數(shù)碼相機(jī)家長(zhǎng)帶，需找人共同）
9：30—11：00親子活動(dòng)
1、我們各人一起邊唱邊舞《戴德的心》。（請(qǐng)爸爸媽媽先在家里跟孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦）
2、企鵝行走：小孩和家長(zhǎng)面劈面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個(gè)所在走到另一個(gè)所在。
3、三人四足：以家庭為單元，若干個(gè)家庭為一個(gè)角逐組。道具：橡皮繩或布條和折返點(diǎn)符號(hào)物，終點(diǎn)紅線。要領(lǐng)：學(xué)生和家長(zhǎng)單腿綁縛在一起，在20米距離處折返回起點(diǎn)競(jìng)速，先撞紅線為勝。
4、接力游戲：坐轎子。兩個(gè)家長(zhǎng)搭檔抬孩子
5、抓尾巴：家長(zhǎng)背著小孩，小孩后頭褲子上放一個(gè)手絹，不絕移動(dòng)，在掩護(hù)本身“尾巴”的同時(shí)，去抓別人的“尾巴”
6、拔河角逐：拔河角逐三場(chǎng)：孩子與孩子拔一場(chǎng)，家長(zhǎng)加油，河北旅游，第二場(chǎng)由家長(zhǎng)參加，孩子加油，第三場(chǎng)由家庭參賽，孩子在前，家長(zhǎng)在后，一起參加。
（繩子向?qū)W校借）
11：00—11：30食物分享自由活動(dòng)結(jié)束
1、每位家長(zhǎng)預(yù)先帶上食物和餐布，可以幾位家長(zhǎng)和學(xué)生一組。（野餐完后要把用餐歷程中的垃圾清理潔凈）
2、自由活動(dòng)，可以在周邊踩單車，蕩舟，或孩子們之間本身活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以調(diào)查本身的孩子跟同班同學(xué)的交往，他（她）的伴侶，也可以輔佐孩子們交流交往。
五、備注：
1、星期三22：00之前報(bào)名，確定是否參與及參與人數(shù)，因?yàn)橐o所有家庭分組以便參與游戲（因是家長(zhǎng)委員會(huì)第一次組織活動(dòng)，本次活動(dòng)限定為本班級(jí)同學(xué)和家長(zhǎng)參與，伴隨大人不凌駕兩名。
2、食物、水家庭自備。
3、家長(zhǎng)委員會(huì)中要選部份家長(zhǎng)出來(lái)做分時(shí)段義工，同時(shí)也擔(dān)保每個(gè)家庭活動(dòng)都能參與。
4、游戲項(xiàng)目順序可能會(huì)變革，以就地環(huán)境為準(zhǔn)。
5、如有遺漏問(wèn)題會(huì)實(shí)時(shí)在班級(jí)博客上更新，請(qǐng)家長(zhǎng)們實(shí)時(shí)檢察班級(jí)博客環(huán)境。
6、本次為第一次班級(jí)集團(tuán)活動(dòng)，如有任何不周全的處所，但愿家長(zhǎng)們能諒解。下一次會(huì)更好！
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇六
東湖公園。
上午九點(diǎn)梨園門(mén)口集合。
1、（9：30—11：30）親子游戲。
2、（11：30—12：00）臨時(shí)自由活動(dòng)時(shí)間。
3、（12：00—1：30）集體午餐。
4、游鳥(niǎo)語(yǔ)林。
5、活動(dòng)結(jié)束（解散）。
1、有口難言——我來(lái)比劃你來(lái)猜（每組2人）。
可分成動(dòng)物、食物、體育項(xiàng)目。
比賽規(guī)則：不得說(shuō)出紙張上面的任何一個(gè)字，不能用其它言語(yǔ)表示，可以用身體語(yǔ)言或其他形容方式來(lái)表述，使得同伴猜出，以二分鐘時(shí)間限制猜出最多者為勝。每組兩名隊(duì)員參賽。
2、數(shù)字或英語(yǔ)單詞趣味接力（每組6—8人，以孩子為主）。
隊(duì)員起跑在中途放置一道數(shù)學(xué)題（如：（2xxx3+9）/3—4+8=？）或英語(yǔ)單詞的組成，隊(duì)員跑到此處將題算出或背出答案，答案對(duì)可以繼續(xù)前行，不對(duì)重算。
3、綁腿走。三人一組。（可以家庭為單位，也可以借助外援）。
4、汽球運(yùn)輸。兩人一組。背對(duì)背夾球接力。
5、五毛和一塊：
規(guī)則如下：
在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。
游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢(qián)數(shù)，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì)，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì)。未能加入團(tuán)隊(duì)的受罰。
6、耳語(yǔ)傳真：
將人員分成兩列，分別對(duì)列頭兵耳語(yǔ)一句話，不讓其他人聽(tīng)見(jiàn)，要求照此往下傳，有列尾者報(bào)出結(jié)果，看兩列隊(duì)伍哪個(gè)保真度更高，以次結(jié)勝負(fù)。
7、詞語(yǔ)接龍：
上五人，由第一位出一詞語(yǔ)，第二位頂針接前一詞語(yǔ)，諧音亦可，接不上者罰。
8、看看誰(shuí)會(huì)錯(cuò)：
由主持人起頭，由“1”開(kāi)始報(bào)數(shù)，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“5”時(shí)不能喊出來(lái)，以拍手或敲擊桌子代替，當(dāng)數(shù)到“15”、“20”也是如此，即逢5或5的倍數(shù)或含5的數(shù)字均以拍手代替，出錯(cuò)或太慢則罰。
1、以春天為主題，表演詩(shī)歌、或歌曲。
2、聽(tīng)。春的聲音，說(shuō)出聽(tīng)到了哪些聲音？
由校外輔導(dǎo)員進(jìn)行主題講座。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇七
活動(dòng)材料：
瓜子或花生若干、氣球100個(gè)、小碗5個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
以小組比賽形式進(jìn)行，5個(gè)家庭為一組。每個(gè)幼兒1o粒瓜子或花生，聽(tīng)口令，幼兒手剝瓜子或花生給家長(zhǎng)吃，速度最快的家庭為勝。
優(yōu)勝家庭獎(jiǎng)果殼項(xiàng)鏈一根。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇八
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
1.讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。
2.給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00。
金牛嶺公園。
幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師。
1、按年齡組策劃游戲。
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料。
3、小禮物人手一份。
4、照相機(jī)。
5、少量食物。
1、小班親子游戲：
2、中班親子游戲：
(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。
(1)跳長(zhǎng)繩(2)拔河(3)運(yùn)球(4)金雞獨(dú)立。
4、分享食物。
5、自由活動(dòng)。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇九
1、我們大家一起邊唱邊舞《感恩的心》。（請(qǐng)爸爸媽媽先在家里跟孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)哦）。
2、企鵝行走：小孩和家長(zhǎng)面對(duì)面，小孩雙腳放在大人雙腳上，從一個(gè)地點(diǎn)走到另一個(gè)地點(diǎn)。
3、三人四足：以家庭為單位，若干個(gè)家庭為一個(gè)比賽組。道具：橡。
皮繩或布條和折返點(diǎn)標(biāo)志物，終點(diǎn)紅線。方法：學(xué)生和家長(zhǎng)單腿捆綁在一起，在20米距離處折返回起點(diǎn)競(jìng)速，先撞紅線為勝。
4、接力游戲：坐轎子。兩個(gè)家長(zhǎng)搭檔抬孩子。
5、抓尾巴：家長(zhǎng)背著小孩，小孩后面褲子上放一個(gè)手絹，不斷移動(dòng)，在保護(hù)自己“尾巴”的同時(shí)，去抓別人的“尾巴”
6、拔河比賽：拔河比賽三場(chǎng)：孩子與孩子拔一場(chǎng)，家長(zhǎng)加油，第二場(chǎng)由家長(zhǎng)參與，孩子加油，第三場(chǎng)由家庭參賽，孩子在前，家長(zhǎng)在后，一起參與。
（繩子向?qū)W校借）。
11:00—11:30食物分享自由活動(dòng)結(jié)束。
1、每位家長(zhǎng)預(yù)先帶上食物和餐布，可以幾位家長(zhǎng)和學(xué)生一組。（野餐完后要把用餐過(guò)程中的垃圾清理干凈）。
2、自由活動(dòng)，可以在周邊踩單車，劃船，或孩子們之間自己活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以觀察自己的孩子跟同班同學(xué)的交往，他（她）的朋友，也可以幫助孩子們交流交往。
五、備注：
1、星期三22:00之前報(bào)名，確定是否參加及參加人數(shù)，因?yàn)橐o所有家庭分組以便參加游戲（因是家長(zhǎng)委員會(huì)第一次組織活動(dòng)，本次活動(dòng)限定為本班級(jí)同學(xué)和家長(zhǎng)參加，陪同大人不超過(guò)兩名。
2、食物、水家庭自備。
3、家長(zhǎng)委員會(huì)中要選部份家長(zhǎng)出來(lái)做分時(shí)段義工，同時(shí)也保證每個(gè)家庭活動(dòng)都能參加。
4、游戲項(xiàng)目順序可能會(huì)變化，以當(dāng)場(chǎng)情況為準(zhǔn)。
5、如有遺漏問(wèn)題會(huì)及時(shí)在班級(jí)博客上更新，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)查看班級(jí)博客情況。
6、本次為第一次班級(jí)集體活動(dòng)，如有任何不周全的地方，希望家長(zhǎng)們能諒解。下一次會(huì)更好！
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級(jí)部與家長(zhǎng)委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
友誼第一，比賽第二。
三、活動(dòng)主題。
娛樂(lè)身心、歡樂(lè)童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。
四、活動(dòng)簡(jiǎn)介。
1、活動(dòng)時(shí)間：20__年__月__日。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：_____。
3、參賽對(duì)象：___班及家長(zhǎng)。
五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則。
道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩。
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長(zhǎng)帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離。
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
規(guī)則：(1)家長(zhǎng)在起點(diǎn)線、孩子在折返線。
(2)家長(zhǎng)將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。
(4)另一對(duì)家長(zhǎng)與孩子繼續(xù)開(kāi)始，依次類推;。
(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇十一
根據(jù)《哈爾濱市20xx年度百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)方案》的通知，本著實(shí)事求是的原則，我校決定因地制宜地開(kāi)展冬季戶外體育活動(dòng)。
我校以豐富學(xué)生在校園的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及對(duì)冬季體育活動(dòng)的熱愛(ài)為指導(dǎo)思想，制定冬季戶外體育活動(dòng)方案如下：
一、課間操。
本年度的“上冰雪活動(dòng)”，我校決定結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育，把簡(jiǎn)單的課間操改為象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)。
二、課間活動(dòng)、午休。
認(rèn)真組織好學(xué)生開(kāi)展跳短繩、跳長(zhǎng)繩、踢毽子（或口袋）等有意義的冬季戶外體育活動(dòng)，做到人手一跟繩、一個(gè)鍵子（或一個(gè)口袋）。
由于我校操場(chǎng)面積有限，不能澆大面積的冰場(chǎng)。我校決定澆一個(gè)小面積的冰場(chǎng)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的`冰上活動(dòng)，如：打冰道、抽冰尜等。并做好對(duì)學(xué)生的安全教育工作。
三、體育課。
根據(jù)教學(xué)大綱的要求安排好每一節(jié)課的內(nèi)容，在教學(xué)中增加一些冰雪活動(dòng)。并教給學(xué)生一些活動(dòng)器材的簡(jiǎn)單制作方法，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手做。我們根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好不同，在體育課上采用了按愛(ài)好分組的方式進(jìn)行教學(xué)，男同學(xué)進(jìn)行雪地足球比賽，女同學(xué)則參加跳繩和踢毽子的練習(xí)。給同學(xué)講一些發(fā)生在冰雪活動(dòng)中故事，激發(fā)學(xué)生參加冰雪活動(dòng)興趣。
四、組織競(jìng)賽。
為了配合好這次“上冰雪活動(dòng)”，學(xué)校將“每月一賽”的內(nèi)容定為跳短繩和踢毽子（或口袋），并更改了比賽方法。以前的比賽每班只派幾名學(xué)生參加，一些沒(méi)被選上的學(xué)生就再不練習(xí)了，許多同學(xué)得不到鍛煉。而本次比賽除了增加了單項(xiàng)的項(xiàng)目和參加比賽人數(shù)外，還增加了團(tuán)體比賽，每班男、女各20人參加，這樣就能使更多的同學(xué)來(lái)參加活動(dòng)。同時(shí)，倡導(dǎo)各班主任在班級(jí)里舉行一些小比賽。并配合小學(xué)部少先隊(duì)的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)“體育章”，以次來(lái)激發(fā)對(duì)學(xué)生參加冬季戶外體育運(yùn)動(dòng)興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)冬季冰雪活動(dòng)的熱愛(ài)。
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇十二
在主題活動(dòng)《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購(gòu)買(mǎi)了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時(shí)，孩子們很興奮，有許多創(chuàng)意，如把黃瓜用刀片切開(kāi)挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚(yú)，給洋蔥扎個(gè)蝴蝶結(jié)就變成了小姑娘……但由于中班孩子動(dòng)手能力還有待提高，許多創(chuàng)意沒(méi)法自己一一實(shí)現(xiàn)。為了讓每個(gè)孩子有實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)意的機(jī)會(huì)，也為了讓家長(zhǎng)更走近我們的主題活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，我組織了這次親子活動(dòng)《蔬菜變變變》，旨在通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，融洽師、幼、家長(zhǎng)的關(guān)系，讓孩子體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園主題活動(dòng)的意義。
1.通過(guò)收集、觀察等活動(dòng)，知道一些常見(jiàn)蔬菜的名稱和特征。
2.能與家長(zhǎng)、材料互動(dòng)，學(xué)會(huì)利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，制作蔬菜造型，體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。
2.輔助材料及工具：牙簽、大頭針、樹(shù)葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。
：蔬菜造型。
1.討論、分享活動(dòng)，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特征。
(1)組織幼兒說(shuō)說(shuō)，自己收集的蔬菜的名稱和特征。
幼1：我?guī)?lái)的是茄子和胡蘿卜。
幼2：我?guī)У氖前撞恕ⅫS瓜。
幼3：我?guī)?lái)了好多，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個(gè)像蓮花一樣的。
家長(zhǎng)：這個(gè)是百合!
幼4：我?guī)?lái)了南瓜、辣椒、胡蘿卜。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蔬菜的特點(diǎn)，如顏色、形狀像什么等。
幼1：我的蘿卜像小老鼠。
幼2：我的番茄像人的頭。
(2)小結(jié)。
師：對(duì)的，蔬菜不僅種類很多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會(huì)讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。
評(píng)析：活動(dòng)一開(kāi)始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進(jìn)一步感知了蔬菜的豐富多樣。對(duì)不認(rèn)識(shí)的蔬菜，教師能適時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)介紹，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用，豐富了孩子的經(jīng)驗(yàn)。在觀察蔬菜像什么時(shí)，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。
2.欣賞蔬菜造型，了解制作方法，激發(fā)興趣。
(1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制作一些有趣的造型。
(2)出示ppt蔬菜造型，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)是什么，是用哪些蔬菜做出來(lái)的?
師：你看到些什么?
幼1：我看見(jiàn)了蝸牛和大象。
幼2：我看見(jiàn)了蜻蜓。
幼3：我看見(jiàn)了小娃娃。
師：我們來(lái)看看大象，它是用哪些蔬菜做出來(lái)的'?
幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來(lái)的。
幼2：它的腳是用香菇的腳做的。
師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?
幼……?
家長(zhǎng)：是用姜芽做出來(lái)的吧。
幼：是用牙簽連起來(lái)的。
師：對(duì)，是用牙簽和大頭針連起來(lái)的。
師：再來(lái)看看這是什么?它是用哪些蔬菜做出來(lái)的?
幼：洋蔥和土豆。
幼：還有小辣椒。
師：對(duì)了，仔細(xì)看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢?
幼：毛線。
幼：還有一朵拉花。
師：對(duì)了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來(lái)的，用大頭針或牙簽連接起來(lái)，還可以用一些毛線、小花、貼紙來(lái)裝飾，讓它們變得更漂亮。
(3)討論：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?
我們也帶來(lái)了這么多蔬菜，我們也來(lái)變變變。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢?怎么分工呢?和爸爸媽媽商量一下。
(4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。
幼1：我和媽媽準(zhǔn)備做一只刺猬和章魚(yú)。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚(yú)。
幼2：我們準(zhǔn)備用南瓜做一輛汽車。
幼3：我想做鱷魚(yú)，媽媽說(shuō)要做企鵝。
師：好的，我們都想好了，現(xiàn)在我們就要和爸爸媽媽一起動(dòng)手做了。
評(píng)析：這一環(huán)節(jié)老師的設(shè)計(jì)分為兩部分，第一部分是通過(guò)欣賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金魚(yú)、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來(lái)的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來(lái)的，而且還可以用輔助材料進(jìn)行裝飾。這部分起了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性，是孩子通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的，這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望，還讓孩子和家長(zhǎng)充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長(zhǎng)、孩子的互動(dòng)，并提出了活動(dòng)的要求：一起設(shè)想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長(zhǎng)包辦等。兩個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，謫動(dòng)了他們主動(dòng)參與的積極性。
3.親子制作蔬菜造型。
(1)簡(jiǎn)單介紹材料
師：老師這兒也準(zhǔn)備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來(lái)選擇。
(2)提出活動(dòng)要求
師：我們要想好了再做，要根據(jù)自己蔬菜的特征來(lái)做，需要輔助材料可以到材料框里取，用完后放回到原來(lái)的地方，保持桌面整潔。簡(jiǎn)單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助。
(3)本領(lǐng)大的動(dòng)作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺(tái)上。
評(píng)析：簡(jiǎn)單地介紹材料，并提出了制作要求，簡(jiǎn)明扼要，直奔主題。同時(shí)教師注意了操作中的安全問(wèn)題，考慮全面。
4.親子制作蔬菜造型。
教師巡回指導(dǎo)，給予隨時(shí)的提醒和幫助。在操作時(shí)輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來(lái)。
評(píng)析：輕柔的鋼琴曲為家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作的氛圍，大家都投入到了創(chuàng)作中。教師適時(shí)的提醒和幫助給了家長(zhǎng)和孩子靈感。同時(shí)教師能抓住幼兒和家長(zhǎng)在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來(lái)，為下面的欣賞、親子體驗(yàn)提供了保障。
5.蔬菜造型展覽會(huì)——欣賞蔬菜作品，體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。
組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺(tái)上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來(lái)的。
(1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。
(2)一起欣賞ppt照片，并和幼兒、家長(zhǎng)一起交流和分享，感受親子制作的快樂(lè)，并適時(shí)交流分享，欣賞蔬菜造型。
幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來(lái)的。
幼2：我做了一只鴨子，脖子是用半個(gè)茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來(lái)的。
幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚(yú)。
幼4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。
幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。
師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開(kāi)心!要謝謝誰(shuí)呀?
幼：謝謝爸爸媽媽!
師：蔬菜真有趣，我們每個(gè)人的生活都離不開(kāi)蔬菜。以后，我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。
評(píng)析：利用拍攝的照片，結(jié)合展覽臺(tái)上的作品，和孩子、家長(zhǎng)一起欣賞、分享、交流，把活動(dòng)推向了高潮。每當(dāng)看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介紹，成功感溢于言表，真正感受到了親子制作的快樂(lè)，體驗(yàn)了或功的快樂(lè)!
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，能緊緊圍繞目標(biāo)展開(kāi)，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用、幼兒的主體性發(fā)揮和家長(zhǎng)的主動(dòng)參與?；顒?dòng)中家長(zhǎng)能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工，按要求創(chuàng)造出許多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)、幼兒的想象力。幼兒在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法，口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步提高，也開(kāi)拓了視野，體驗(yàn)了親子制作的快樂(lè)!
戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)策劃篇十三
一、活動(dòng)宗旨：
增進(jìn)老師家長(zhǎng)們的相互了解，溝通教育心得，增強(qiáng)孩子們的活動(dòng)能力及團(tuán)隊(duì)精神。
第一次活動(dòng)以認(rèn)識(shí)為主，簡(jiǎn)單游戲?yàn)檩o。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
12月26日（暫時(shí)定）上午9：00，東莞植物園（綠色世界）正門(mén)。
（以后定期組織活動(dòng)時(shí)將輪換選擇周日和周六，以便不同時(shí)段的家庭參加。）。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自帶一條小布條。
2、自帶食物與同學(xué)分享。
3、自帶一至兩件寫(xiě)上祝福語(yǔ)的禮物與同學(xué)交換。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
9:00—9:30集合拍照（由一有像數(shù)較高的數(shù)碼相機(jī)家長(zhǎng)帶，需找人配合）。