總結(jié)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給予解決問(wèn)題的思路和方法。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí)，我們要注重思考和提煉出關(guān)鍵信息。以下是小編整理的一些總結(jié)樣例，供大家參考和對(duì)比分析。
漂亮的紫荊花篇一
1、真想指著你的心口問(wèn)你，我離開(kāi)了你，你這里會(huì)不會(huì)疼。
2、人生那么短，憑什么讓不重要的人影響了自己重要的心情。
3、一個(gè)人不是你所想般愛(ài)你，并不代表那人不是全心全意地愛(ài)你。
4、都說(shuō)炫舞里面的人物身材好，我告訴你，你要是天天那么蹦跶你也瘦。
5、好懷念小時(shí)候，玩追迷藏了，都跑回家了。
6、如果說(shuō)剪掉頭發(fā)就是剪掉回憶，那我剪成光頭是不是可以失憶。
7、有時(shí)，我們不選擇愛(ài)情，不是因?yàn)椴粣?ài)，而是因?yàn)椴煌贰?BR> 8、你說(shuō)你是我朋友，其實(shí)我知道，動(dòng)物的確是人類的朋友。
9、朋友升級(jí)變戀人，戀人升級(jí)成不了朋友。
10、一想到長(zhǎng)假，一想到我那癟癟的錢(qián)包，我總有股淡淡的憂桑。
11、小時(shí)候，媽媽常給我喝一種洋咖啡，長(zhǎng)大了才知道那是板藍(lán)根。
12、我若在你心上，情敵三千又如何。
13、你一定要相信，相信我們會(huì)像童話故事里，青蛙和恐龍是我們的結(jié)局。
14、心事是很難隱藏的，用嘴巴捂住它，它會(huì)從眼睛里冒出來(lái)。
15、每個(gè)女孩的生命里都有一個(gè)男孩，他是超越愛(ài)情的存在。
16、你應(yīng)該愛(ài)的是一個(gè)不管怎樣都不會(huì)放棄你的人。
17、我想我不需要短暫的冷淡和過(guò)期不候的溫暖。
18、站在時(shí)光的路口。
19、不要著急，最好的總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)。
20、依然在歲月的長(zhǎng)河中緩緩流過(guò)，又默默回溯。
21、我的興趣愛(ài)好可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種，靜態(tài)就是睡覺(jué)，動(dòng)態(tài)就是翻身。
22、其實(shí)愛(ài)情——也不過(guò)就是所有男人和女人排列組合的總和。
23、我用力地對(duì)你好。卻忽略了你并不需要。我盡力地陪著你。
24、你發(fā)現(xiàn)了么，那些不喜歡你的人，長(zhǎng)得都特別丑。
25、不需要為任何人改變自己，最真的最美。
26、愛(ài)情是路，朋友是豬，人生只有一條路，路上卻有許多豬。
27、一個(gè)人自以為刻骨銘心的回憶，別人早已經(jīng)忘記了。
28、青春期還沒(méi)有過(guò)去，怎么重走青春，不如我們來(lái)個(gè)重走童年吧。
29、當(dāng)你覺(jué)得你喜歡的人也喜歡你的時(shí)候，一般是你想多了。
30、當(dāng)我說(shuō)“你忙吧”的時(shí)候，多希望你能說(shuō)“沒(méi)事，你重要”。
31、為什么想忘記一個(gè)人那么難。愛(ài)上一個(gè)人卻又那么簡(jiǎn)單。
32、專家建議，每天睡眠不要超過(guò)24小時(shí)，差不多就行了，也別太過(guò)。
33、我今天心情不好，只想講四句話，包括前兩句，我的話講完了。
34、愛(ài)過(guò)又失去過(guò)，但總比沒(méi)有愛(ài)過(guò)要幸福的多。
35、明明是你讓我回到你的身邊，可為什么你背叛了我的情。
36、你給我的承諾，就像我透你媽一樣，從來(lái)都沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)。
37、心疼你的過(guò)去，誰(shuí)作孽的悲劇。
38、有時(shí)晚上會(huì)探望一下冰箱，沒(méi)別的事，就想知道它過(guò)得好不好。
39、不要把自己太當(dāng)回事，你他媽在我心里什么都不是。
40、你的眼睛，是我永生不會(huì)再遇的海。
41、傷了誰(shuí)都不會(huì)傷了你，你是我命中注定的劫難。
42、每個(gè)人都會(huì)心情不好，只是有些人比別人更會(huì)隱藏而已。
43、其實(shí)人生不過(guò)就是一個(gè)大市場(chǎng)，人在里面都是買(mǎi)這賣(mài)那。
44、有多少人打著歌詞的幌子說(shuō)出了自己的心里話。
45、一個(gè)女人的品位，在于她身邊站著一個(gè)怎樣品位的男人。
46、在你的生命里，我不是歸人，只是過(guò)客。
47、謝謝你的微笑，曾經(jīng)慌亂過(guò)我的年華。
48、錯(cuò)落之年，從此在回憶里相見(jiàn)。
49、回望曾經(jīng)走過(guò)的美麗和溫柔。
50、我以為拒絕寂寞最好的最好方法就是不斷地走路，從一個(gè)陌生的城市到另一個(gè)陌生的城市。
51、少走了彎路，也就錯(cuò)過(guò)了風(fēng)景，無(wú)論如何，感謝經(jīng)歷。
52、掙錢(qián)是一種能力，花錢(qián)是一種技術(shù)，我能力有限，技術(shù)卻很高。
53、許多曾經(jīng)花發(fā)枝滿的渴求與憧憬。
54、一句“那就這樣吧”，道盡了多少人的失落與絕望。
55、如果男生沒(méi)有六塊以上腹肌，憑什么去嘲笑別的女生身材不好。
56、對(duì)我來(lái)說(shuō)，一萬(wàn)和一百萬(wàn)都是一樣的，因?yàn)槲叶紱](méi)有！
57、你不回復(fù)我的時(shí)候，我總以為你在打一段很長(zhǎng)的話。
58、生活就是這樣，有時(shí)忙，有是慌，有時(shí)不慌也不忙。
59、不要認(rèn)為別人過(guò)得比你好，他們只是相機(jī)比你好。
60、離開(kāi)我的人，我只想說(shuō)你并非我絕配。
61、我的人，你別摸別碰別惦記。
62、你若安好，便是晴天。按這天氣看來(lái)，你應(yīng)該是掛了……。
63、遇到你之前，我的世界是黑白的，遇到你之后，噢麥嘎！全黑了……。
64、當(dāng)愛(ài)情走到盡頭的時(shí)候，放個(gè)屁都能成為分手的理由。
65、許多人，許多事。
66、自作多情這種病最難治了。
67、人生不過(guò)是一場(chǎng)旅行，你路過(guò)我，我路過(guò)你，然后各自修行，各自向前。
68、做一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自己，無(wú)需偽裝，遲早會(huì)有人看透你。
69、只不過(guò)一肩之隔那么遠(yuǎn)，就連誰(shuí)寂寞也看不見(jiàn)。
70、我不是優(yōu)樂(lè)美，我只是敵敵畏，你想把我捧在手心么？
71、不是笑笑就可以瘦臉的，因?yàn)槟銢](méi)有臉可以瘦。
72、有沒(méi)有一個(gè)女生會(huì)對(duì)我這樣說(shuō)：“別裝了，我知道你喜歡我”。
73、這個(gè)世界上誰(shuí)都不是誰(shuí)的，我們終究只會(huì)，屬于我們自己。
74、如果愛(ài)情可以補(bǔ)考，我便不會(huì)再作弊。
75、溫馨提示，長(zhǎng)期低價(jià)收購(gòu)各類閑散姑娘，型號(hào)不限。詳情面議。
76、暗戀是一種禮貌，自戀是一種驕傲，明戀是一種格調(diào)，不戀是種味道。
77、因?yàn)槲乙粺o(wú)所有，所以我只能拼死的堅(jiān)強(qiáng)。
78、我不是神做不到你想要什么就給你什么。
79、總系笑著扮演你的配角，卻發(fā)現(xiàn)我一直不是你的主角。
80、一個(gè)你，一個(gè)我，一心一意，愛(ài)就是這么簡(jiǎn)單。
81、如果太陽(yáng)不出來(lái)了，我就不去學(xué)校了；如果出來(lái)了，我就繼續(xù)睡覺(jué)。
82、知世故而不世故，才是最善良的成熟。
83、青春痘，一年長(zhǎng)出七億多顆，痘痘連起來(lái)可繞地球兩圈。
84、我也曾有過(guò)一雙翅膀，不過(guò)我沒(méi)用它在天上翱翔，而是放在鍋里燉湯。
85、人生最遺憾的。莫過(guò)于：下雨的時(shí)候沒(méi)有傘，吃飯的時(shí)候沒(méi)有碗。
86、一如既往的遷就得到的只是你的得寸進(jìn)尺。
87、若不是我愛(ài)你，你憑什么能感受到我的無(wú)理取鬧。
88、其實(shí)翻蓋手機(jī)有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)——摔到地上兩個(gè)直板。
89、愛(ài)情是不是都這樣玩久了看膩了就拋棄了。
90、只要心情不好我就去坐公交車，坐在有長(zhǎng)頭發(fā)后面剪她們的頭發(fā)。
91、愛(ài)情不易，全靠演技。把角色演成自己，把自己演到失憶。
92、矯情什么，愛(ài)了就別怕痛。
93、越來(lái)越明媚的陽(yáng)光。越來(lái)越張揚(yáng)的笑容。越來(lái)越褪色的回憶。越來(lái)越遙遠(yuǎn)的你。
94、有些事，不是我不在意，而是我在意了又能怎樣？
95、外表豪放不等于內(nèi)心就淫蕩，不做作的姑娘大多善良。
漂亮的紫荊花篇二
漂亮的簡(jiǎn)歷，什么都會(huì)而且還達(dá)到了一般程度以上的水平，這樣的個(gè)人簡(jiǎn)歷是不是可以獲得招聘者的好感了?這種均衡型的簡(jiǎn)歷好比一個(gè)各方面都相近的人一樣，我們就想想你很喜歡某個(gè)異性的原因是什么，難道是因?yàn)樗诟鱾€(gè)方面都不錯(cuò)?一般肯定是因?yàn)樗谀骋粋€(gè)方面特別有吸引力是不是?比如說(shuō)特別漂亮或者特別溫柔、可愛(ài)等，總之有一個(gè)顯著的特點(diǎn)則很容易吸引到人。
明白了這一點(diǎn)那么大家應(yīng)該知道漂亮的簡(jiǎn)歷是應(yīng)該圍繞某一方面打造的，在戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中不是有種戰(zhàn)術(shù)叫做集中優(yōu)勢(shì)兵力逐個(gè)擊破嗎?所以說(shuō)這樣的簡(jiǎn)歷擁有非常強(qiáng)的效果。集中能夠使得更多的力量結(jié)合在一起發(fā)揮出更大的力量，而分散是不是讓一個(gè)本來(lái)有限的力量分散為幾塊較小的力量?這么做個(gè)對(duì)比相信大家應(yīng)該知道集中相對(duì)于分散有多么大的優(yōu)勢(shì)，為此集中打造一個(gè)優(yōu)勢(shì)就足夠了，這又好比一個(gè)家庭有一個(gè)孩子和三個(gè)孩子一樣，一個(gè)孩子肯定感覺(jué)家庭的關(guān)愛(ài)很濃，而三個(gè)孩子的話如果獲得的關(guān)愛(ài)是一樣的那么能那么濃嗎?做簡(jiǎn)歷還得懂點(diǎn)哲理，通過(guò)其他東西得到啟發(fā)有助于提升簡(jiǎn)歷的邏輯性。
漂亮的紫荊花篇三
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本本，日記本是藍(lán)色的，上面有一個(gè)小豬豬，豬豬身穿黃色的衣服，頭上戴著黃色的蝴蝶結(jié)。小豬的臉上總是帶著微笑，它好像在對(duì)我說(shuō)：“趕快行動(dòng)吧！”日記本上有4個(gè)東倒西歪的字“學(xué)生日記”，寫(xiě)的很好玩，顯得很活潑，日記本上還有我的名字，整體看來(lái)可美了。
日記本不僅漂亮，而且對(duì)我有幫助，能讓我的日記寫(xiě)的更多，更好。我把自己的心里話和所發(fā)生的事情都記在里面，有趣的事，苦惱的事，以后望了，打開(kāi)日記本一看，就覺(jué)得發(fā)笑，好玩。說(shuō)起“更好”把你一年級(jí)的日記至六年級(jí)的日記拿來(lái)一比較，看看自己有沒(méi)有進(jìn)步，這會(huì)讓你再接再厲，日記寫(xiě)的更生動(dòng)。
我謝謝這個(gè)日記本，也謝謝小豬對(duì)我的幫助，我將把所有的日記放在一起，讓周圍發(fā)生的事集中在一起，想起童年的事，就會(huì)想起我心愛(ài)的.日記本。
漂亮的紫荊花篇四
我媽媽今年三十六歲，烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，明亮的眼睛，再加上一張巧嘴，兩排潔白的牙齒，真像仙女一樣美麗。
媽媽春天愛(ài)穿羊毛衫，夏天愛(ài)穿短裙，秋天愛(ài)穿毛衣，冬天愛(ài)穿羽絨服，一年四季都有她打扮的衣服，一年四季都穿得漂漂亮亮的。人們都愛(ài)看我媽媽。
毛毛還愛(ài)打羽毛球。她每天早上都到體育場(chǎng)去打羽毛球，有時(shí)和我打，我再使勁都打不過(guò)媽媽。別的人，無(wú)論是男的還是女的也都打不過(guò)我媽媽。你看我媽媽多厲害啊！
媽媽在銀行工作，是數(shù)錢(qián)的高手，打算盤(pán)的`能手，。因?yàn)樗r(shí)候?qū)W習(xí)一直很好，大學(xué)出來(lái)后就分到銀行工作。她在銀行工作干得很好，常常受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。我記得有一次，媽媽還代表銀行的人到商州市去參加比賽，結(jié)果媽媽得了大獎(jiǎng)。
這就是我的媽媽，一個(gè)又漂亮又能干的好媽媽。
指導(dǎo)教師：牛東院。
簡(jiǎn)評(píng)：孩子眼里的媽媽總是最漂亮、最能干的媽媽哦！這是當(dāng)然的。
投稿:2004-2-69:44:27。
漂亮的紫荊花篇五
我有個(gè)漂亮的書(shū)包，它是開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。它是用滌綸材料做的，非常結(jié)實(shí)。在它的正面，一眼就能看到有一只雪白色的卡通狗。頭上戴著一頂大紅色的帽子，眼睛瞇成了一條線，手里還拿著一個(gè)球，真可愛(ài)！如果翻開(kāi)這層扳子的話，下面有一個(gè)口袋，里面住著我的“抹布將軍”。這個(gè)地方剛好能裝下它。再上一層是所有本子的住處。最上層也就是主層，那里的地方可大了！里面裝了文具盒，語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)等。它們都勞累一天了，休息了。沒(méi)當(dāng)我得了高分時(shí)，我的書(shū)包好像在鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，我的書(shū)包真好！
漂亮的紫荊花篇六
“唉，我可不想當(dāng)城里最邋遢的巨人?！眴讨坞y過(guò)地說(shuō)。這天，喬治發(fā)現(xiàn)城里開(kāi)了家新商店，里面擺滿各式各樣漂亮的衣服。他走進(jìn)店里，買(mǎi)了一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一條漂亮的條紋領(lǐng)帶，一雙漂亮的襪子，上面還繡著菱形花紋，還有一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋。
“現(xiàn)在，我可是城里最漂亮的巨人了?！彼靡獾卣f(shuō)。
喬治來(lái)到河邊，看到山羊正站在那里急得“咩咩”直叫，便問(wèn)：“你怎么了？”山羊說(shuō)：“還不是因?yàn)槲业拇槐╋L(fēng)雨吹跑了，要是有一個(gè)結(jié)實(shí)的船帆那該多好啊?！薄皠e擔(dān)心?！眴讨握f(shuō)著把自己的襯衫解下系在桅桿上，嘴里說(shuō)著：“反正我的襯衫也總是從褲子里跑出來(lái)?！鄙窖蚩吹搅诵碌拇吲d的對(duì)巨人說(shuō)：“謝謝你！”
喬治一邊走回家，一邊唱著歌：“今天我將襯衫給了山羊，但是我還是城里最漂亮的巨人。”
漂亮的紫荊花篇七
等待了三千年，佛家仙花才展露了罕見(jiàn)的美麗；盡二十一年之功，汪衍振先生悉心核對(duì)史料寫(xiě)成三部歷史小說(shuō)。我們可以用大器晚成來(lái)描述和總結(jié)他們，對(duì)他們的成就表示贊嘆和羨慕，但是誰(shuí)又能體味這漫長(zhǎng)黑夜中的艱難和獨(dú)守理想時(shí)的寂寞呢？我們只能說(shuō)，堅(jiān)守心中的理想和做人做事的原則，是他們最大的信仰，至于是否成功，倒不是最重要的事情。而恰恰是這種厚重的步伐，執(zhí)著的信念，讓他們從起點(diǎn)上就超出了大多數(shù)人，最后登上成功的山巔則成為一種必然。而在如今的快餐時(shí)代里，人心浮躁，把好與快等同起來(lái)，人們不愿花時(shí)間去積累沉淀自己，更不用說(shuō)去忍受堅(jiān)守的寂寞了。所以當(dāng)今社會(huì)總是流星太多，大師太少。
不要怕自己是朵晚開(kāi)的花，只要執(zhí)著地汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)守信念，你就能擁有最動(dòng)人的美麗和最沁人的芬芳！
漂亮的紫荊花篇八
近日，三千年才開(kāi)一次花的仙界極品之花“優(yōu)曇婆羅花”在江西省廬山被發(fā)現(xiàn)，8朵直徑僅為1毫米的乳白色小花在當(dāng)?shù)匾疝Z動(dòng)，花形渾圓如滿月，遠(yuǎn)看像是千堆雪；花莖細(xì)如金絲，觸摸異常柔軟。
三千年，一百萬(wàn)個(gè)日夜的輪回，才等到一次開(kāi)花，而且只有8朵小花。但也許因?yàn)榛ㄆ陂L(zhǎng)，花身青白無(wú)俗艷，優(yōu)曇婆羅花才花香至極，與凡花簡(jiǎn)直是天上人間，仙鶴遇雞；因?yàn)闃O為稀罕，才被尊為佛家仙花，備受推崇和敬仰。
由優(yōu)曇婆羅花我想起了那個(gè)被稱為“中國(guó)最笨歷史作家”的汪衍振先生。歷史作家汪衍振，花了大半輩子研究晚清三大名臣，耗費(fèi)21年心血只寫(xiě)了《曾國(guó)藩發(fā)跡史》、《李鴻章發(fā)跡史》、《左宗棠發(fā)跡史》三部歷史小說(shuō)，成為20xx年開(kāi)年最受關(guān)注的作家，并被媒體譽(yù)為“中國(guó)最笨歷史作家”。21年寫(xiě)了七十多萬(wàn)字，平均一天一百個(gè)字。為了徹底搞清楚曾國(guó)藩初入官場(chǎng)12年的升遷細(xì)節(jié)，汪衍振搜閱了近20xx萬(wàn)字的`珍稀史料，“上窮碧落下黃泉”。用心之苦，用力之深，到了無(wú)孔不入、無(wú)堅(jiān)不透的地步。21年來(lái)，汗衍振除了最基本的日常生活外，就是埋頭查資料、核對(duì)史料、讀書(shū)、寫(xiě)作，有時(shí)為了核實(shí)一段史實(shí)的出處，可以不吃不喝地埋頭工作，直到天亮。
對(duì)于“最笨”這個(gè)稱號(hào)，汪衍振表示笑納：“媒體或讀者說(shuō)我寫(xiě)得像‘龜速’，說(shuō)我是中國(guó)最笨歷史作家，我并不生氣，反而覺(jué)得不錯(cuò)?！俊且环N態(tài)度嘛，不管多聰明的創(chuàng)作者，一旦涉及歷史題材，都不敢不笨。我最大的長(zhǎng)處，就是能坐得住板凳！現(xiàn)在不少年輕的歷史作家，一天就寫(xiě)一萬(wàn)多字，這速度總讓我覺(jué)得有點(diǎn)懸。歷史這東西，不寫(xiě)則已，一寫(xiě)就得認(rèn)真，就得靠譜！”
民國(guó)張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)：“出名要趁早呀”。但“出名要趁早”這樣的命題未必適合每一個(gè)人，太器晚成者往往能更加讓人器重和敬仰。王安石筆下的仲永，五歲便可指物作詩(shī)，才華出眾，但由于自視甚高而疏于勤修，最后落了個(gè)“泯然如眾”的下場(chǎng)，真叫人扼腕嘆息。
在動(dòng)畫(huà)大片《花木蘭》中，花木蘭的父親對(duì)有些心浮氣躁的女兒說(shuō)：“樹(shù)上開(kāi)的花，每一朵都是獨(dú)特的，你可能是最晚開(kāi)的那朵，可是一定是最漂亮的。”做人做事，其實(shí)也像開(kāi)花一樣，總有一些人能安靜淡定地儲(chǔ)蓄自己的夢(mèng)想，不急不躁，不貪多，不求快，窮盡一生去做好一件事，力求完美，就像一朵晚開(kāi)但締結(jié)傳奇的極品之花。
漂亮的紫荊花篇九
現(xiàn)在，我們的生活水平正向嶄新的一頁(yè)邁進(jìn)。不說(shuō)別的，就說(shuō)說(shuō)汽車吧。在以前，農(nóng)村連個(gè)電動(dòng)車都沒(méi)有，上下班都用自行車，就連城市中都很少有汽車?？墒乾F(xiàn)在，到處都是。
你看一個(gè)個(gè)村莊、一條條街道、小區(qū)的門(mén)口、小路的旁邊，到處都有停著的、跑著的汽車。
馬路上，各種品牌、各式各樣的汽車在馬路上來(lái)來(lái)往往、川流不息，好似在深藍(lán)大海里的魚(yú)群在游動(dòng)。我還發(fā)現(xiàn)路變寬了、變長(zhǎng)了，路變化的速度總是比不上汽車數(shù)量的增長(zhǎng)速度。由此可見(jiàn)，人們一年更比一年富裕了，生活感到更幸福了。
汽車給我們帶來(lái)了便利，同時(shí)也造成了一些問(wèn)題。汽車多了造成道路擁堵，交通不便。另外，汽車排放的尾氣，還有汽車的噪音，影響我們生活的環(huán)境。很多人出行依賴汽車，很少運(yùn)動(dòng)，身體變差。科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了幸福舒適的生活，但是也要注意給周圍的環(huán)境留一份綠色。
我們的幸福生活來(lái)之不易，都是因?yàn)樯鐣?huì)的繁榮穩(wěn)定，父母通過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。所以我們要珍惜現(xiàn)在衣食無(wú)憂、以車代步的幸福生活。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)社會(huì)吧！
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
漂亮的紫荊花篇十
最是那一低頭的溫柔，恰是一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。靜時(shí)：你，恰如那一朵水蓮花，溫柔，恬靜；恰如那出淤泥而不染的蓮花，純凈，淡雅；動(dòng)時(shí)：你活潑可愛(ài)，膽子比誰(shuí)都大，恰如剛出生的牛犢不怕虎，恰如修煉千年來(lái)到凡間的靈狐。
你就是集美貌與智慧一身的含。
第一眼見(jiàn)到你，甜美的你就讓我深深牢記。一雙水汪汪的大眼睛會(huì)說(shuō)話，櫻桃小口更是巧舌如簧。每天扎著丸子頭，漂亮的衣服更趁著你白凈的皮膚，每天的你總是那么清新。我真羨慕你的媽媽有這么一個(gè)漂亮的女兒。
更讓我愛(ài)你的地方，是你文筆的優(yōu)美絕不亞于你漂亮的外表。剛接班時(shí)，你內(nèi)斂，經(jīng)過(guò)我的鼓勵(lì)，你第一個(gè)用于發(fā)言，后來(lái)的你更加擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，你的文章總是不同，同學(xué)們最愛(ài)聽(tīng)你讀文章，別具一格的開(kāi)頭，豐富多彩的故事，再加上你與眾不同的感受，讓同學(xué)們樂(lè)此不疲。
可是，你也有“淘氣”時(shí)候，這段時(shí)間，你的學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我可沒(méi)有少批評(píng)你，讓你圍繞愛(ài)在細(xì)微處寫(xiě)文章，你跑題了！讓你寫(xiě)封信，信的格式我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，你的格式又出錯(cuò)了！最近文章錯(cuò)別字要瘋了！……啊，你在我們素養(yǎng)大賽的關(guān)鍵時(shí)刻要掉鏈子嘛？我在懷疑自己是否看錯(cuò)了你，可是對(duì)你我有不忍放棄，一次次叮囑，回家多看看好文章，多摘抄妙詞佳句，一定審清題目要求，千萬(wàn)寫(xiě)完讀一讀，改改錯(cuò)別字和不通順的句子……終于，功夫不負(fù)有心人，你在素養(yǎng)大賽中43人中榮獲第17名，雖然比起2，5，6名成績(jī)差點(diǎn)，可也是不小的成績(jī)了。
含，即將畢業(yè)了，老師多么希望，你改掉粗心的毛病，一如既往做一個(gè)內(nèi)外兼修的女孩，優(yōu)秀，一如既往！
漂亮的紫荊花篇十一
今天寫(xiě)完作業(yè)，我又仔細(xì)端詳起我那個(gè)漂亮的筆筒。它是一個(gè)俏皮可愛(ài)的小熊，這個(gè)小熊的面目，要被我揭開(kāi)啦！
它有一雙水靈靈的大眼睛，一看就使人感到很清爽。它戴著一頂紅色的絲絨帽，身穿一件粉紅的外衣，一條紫色的圍巾圍在脖上。這一搭配，顯得十分優(yōu)雅。在它的旁邊，有一個(gè)大樹(shù)樁，這個(gè)大樹(shù)樁上，有一個(gè)英語(yǔ)單詞——happy，這是一個(gè)快樂(lè)的代名詞。可是隨著時(shí)間的變化，它已經(jīng)不再像以前那么生機(jī)勃勃。
它給了我很多幫助，在我的筆朋友們無(wú)家可歸時(shí)，我用到了它；在我與爸爸媽媽吵架或與妹妹爭(zhēng)東西生氣時(shí)，是它使我眉開(kāi)眼笑，豁然開(kāi)朗；在我難以入睡時(shí)，一抬頭看到它，就使我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
它既是我形影不離的好朋友，也是我生活中的好幫手，我喜歡我的小熊筆筒。
漂亮的紫荊花篇十二
下面是本站小編整理的小班思維說(shuō)課稿范文：漂亮的鞋印，希望對(duì)大家有所幫助。
我今天選擇說(shuō)課的主題內(nèi)容是“我自己”。我的教育對(duì)象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中著重于感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身有著較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，因此，為小班幼兒安排的活動(dòng)內(nèi)容要更貼近幼兒的生活。我在“我自己”這個(gè)大主題背景下，根據(jù)小班幼兒喜好和生活經(jīng)驗(yàn)，將預(yù)設(shè)一些活動(dòng)，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小腳”等小主題。接下來(lái)，我要介紹的活動(dòng)——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小腳”小主題下的一個(gè)集體活動(dòng)。
這里介紹一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一團(tuán)橡皮泥踩在了腳下，萱萱的鞋底花紋便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥對(duì)萱萱說(shuō)：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友聽(tīng)到了也湊了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著看那團(tuán)橡皮泥。我忙說(shuō)：你們的鞋底也有著秘密，不信你抬起腳自己看看。孩子們都抬起了自己的小腳看了起來(lái)。于是孩子們的興趣點(diǎn)從橡皮泥的花紋迅速過(guò)渡到對(duì)自己鞋底產(chǎn)生興趣，看看自己的小腳、講講花紋……于是我就萌發(fā)了開(kāi)展這個(gè)集體活動(dòng)的意念。
大家都知道鞋子是千姿百態(tài)的，有名稱的不同、有質(zhì)地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，對(duì)于小班幼兒，他們的認(rèn)識(shí)是具體的，只能根據(jù)外部特征來(lái)區(qū)別事物，鞋子的不同中最直觀的就是外形，幼兒對(duì)此已有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，但鞋子除了上面花樣的變化，其實(shí)鞋底也有許多學(xué)問(wèn)，藏著許多秘密和教育契機(jī)，這也是平時(shí)常常被老師和孩子們忽略的。
1、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋底花紋的不同，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。
2、通過(guò)與鞋印做游戲，引發(fā)幼兒對(duì)自己鞋子的喜愛(ài)，體驗(yàn)和鞋子做朋友的快樂(lè)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：鞋子跳舞了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：我和鞋印做朋友。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：鞋子、鞋印手拉手。
小班的孩子好動(dòng)、好玩，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)很大程度依賴于行動(dòng)。“鞋子跳舞了”就能滿足孩子好動(dòng)的天性，在游戲中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。為了讓孩子無(wú)拘無(wú)束地玩，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境和提供材料上我從“大”上面做文章。我準(zhǔn)備大的顏料盆，幼兒可以雙腳踩在盆里;還有半個(gè)教室大的圖畫(huà)紙，圖畫(huà)紙不是以一張方方正正的形式出現(xiàn)，而是以一條大路的方式，彎彎的，圍著教室展開(kāi)，大路的寬度大約可以讓四個(gè)孩子平排行走，這樣的設(shè)計(jì)是為了讓孩子自由的印畫(huà)，同時(shí)又便于下一個(gè)環(huán)節(jié)孩子欣賞自己的作品;另外我還會(huì)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源和教育配合者的作用，讓家長(zhǎng)當(dāng)天給孩子穿著一雙鞋底花紋明顯的鞋子?！靶犹琛边€離不開(kāi)音樂(lè)。我會(huì)在活動(dòng)中放一段歡快的背景音樂(lè)，并帶著孩子們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，一會(huì)兒在顏料盆里走走，一會(huì)兒在紙上跳跳、扭扭、踏踏，還可以跟著音樂(lè)引導(dǎo)幼兒快快的走、慢慢的走，讓鞋印印滿紙上的每一個(gè)角落。在活動(dòng)中我還要關(guān)注一些膽小的孩子，鼓勵(lì)他們大膽的走、大膽的印，此外還要注意幫助動(dòng)作過(guò)快過(guò)強(qiáng)的孩子，要他們小心，不撞痛別人、不打翻顏料盆……整個(gè)第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)營(yíng)造一種愉快、歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的游戲氣氛，讓孩子體驗(yàn)鞋子跳舞的快樂(lè)，讓孩子有充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
《課程指南》中提出3歲的兒童愛(ài)模仿的特點(diǎn)是非常突出的，模仿是這一時(shí)期孩子的主要學(xué)習(xí)方式，所以我鼓勵(lì)孩子跟著老師一起念、一起編。由于孩子表達(dá)能力有限，我要注意引導(dǎo)，如“鞋印鞋印真漂亮，圓圓的像什么呀?”孩子就會(huì)結(jié)合生活講出像氣球、像泡泡，教師應(yīng)及時(shí)回應(yīng)，把孩子的回答編進(jìn)去，并鼓勵(lì)孩子自己大膽的編，逐步從單詞形式過(guò)渡到簡(jiǎn)單句子型。這個(gè)要求對(duì)孩子已有的語(yǔ)言表達(dá)能力是有一定挑戰(zhàn)性的。在看看、講講、編編中，幼兒的表達(dá)內(nèi)容在不斷的變化，這樣不斷滿足孩子的好奇心，激起幼兒學(xué)說(shuō)順口溜的興趣。在整個(gè)活動(dòng)中，老師要特別關(guān)注幼兒的回答，及時(shí)抓住教育契機(jī)，如有孩子發(fā)現(xiàn)了自己的鞋印，老師就要加以表?yè)P(yáng)，并用“小朋友鞋印真漂亮，……”以此激發(fā)孩子尋找自己的鞋印的興趣。
孩子看了各種各樣鞋底花紋，還和老師一起編了順口溜，他們一定還想找找自己印的鞋印在哪里，所以我決定在最后一個(gè)環(huán)節(jié)再次讓孩子們動(dòng)一動(dòng)。這時(shí)顏料也基本干了，因此最后一個(gè)環(huán)節(jié)就可以讓孩子拿著自己的鞋子，看看、走走、找找，這時(shí)歡快的音樂(lè)再次響起，愉快的尋找游戲開(kāi)始了。其實(shí)，這也是一個(gè)配對(duì)游戲，找到自己的鞋印就站上去或把鞋子放上去就代表朋友找到了，孩子們還可以相互之間看看找找，并自由進(jìn)行交流“我的鞋印在這里”“我的鞋印彎彎象小河”……這一過(guò)程可再次讓孩子們體驗(yàn)我和鞋子做游戲的快樂(lè)。
整個(gè)活動(dòng)都是圍繞孩子自己的鞋子展開(kāi)的，充分展現(xiàn)孩子自主的表達(dá)表現(xiàn)，在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知，滿足了孩子的好動(dòng)和好奇心，又能激發(fā)他們對(duì)自己鞋子的喜愛(ài)，知道鞋底的秘密。在活動(dòng)中，老師是引領(lǐng)者，幼兒是主體，我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況，會(huì)去幫助膽小的孩子去游戲、去表現(xiàn);教師也要保護(hù)敢說(shuō)敢做孩子學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定;還要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，可以引導(dǎo)他們從模仿開(kāi)始，為每一個(gè)孩子兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使不同能力層次的孩子都能得到發(fā)展。其次，活動(dòng)中我還盡可能抓住活動(dòng)中教育契機(jī)，利用孩子身邊的一切資源進(jìn)行整合，以給予孩子多元智能發(fā)展的機(jī)會(huì)，如：孩子在玩色時(shí)再現(xiàn)對(duì)顏色的認(rèn)知、老師還可以提醒孩子在行走時(shí)盡量不要踩到別人的腳印，這可以促進(jìn)幼兒走的動(dòng)作發(fā)展;在觀察時(shí)可以比較大小、多少等等。
接下去，在延伸活動(dòng)和其他活動(dòng)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“鞋印變變變”的活動(dòng)，讓幼兒在印好的鞋印上大膽想象和創(chuàng)造;請(qǐng)幼兒回家去觀察大人的鞋子，看看爸爸媽媽的鞋底會(huì)有什么秘密、大人的鞋子和我們有什么不一樣……，從而使主題活動(dòng)不斷豐富、充實(shí)，整合。
漂亮的紫荊花篇十三
本課是5年級(jí)第一學(xué)期“鞋”單元的第一課。學(xué)習(xí)本課在于為繼續(xù)學(xué)習(xí)鞋的聯(lián)想和設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解不同鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的基本造型。
(二)教學(xué)目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生了解不同民族、不同時(shí)代，不同身份，不同功能的鞋。幫助學(xué)生欣賞造型獨(dú)特的鞋。
(一)課前準(zhǔn)備。
教師搜集大量關(guān)于不同民族，不同時(shí)代、不同身份、不同功用的鞋的圖片和文字資料，以實(shí)物投影或多媒體展示。
學(xué)具：
學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的繪畫(huà)工具：如水粉、水彩、油畫(huà)棒、彩色水筆等。要求學(xué)生課前力所能及地搜集關(guān)于鞋的各種資料。
(二)設(shè)計(jì)方案。
方案1：
導(dǎo)入：從學(xué)生腳上穿的鞋導(dǎo)入學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察自己腳上的鞋的造型特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)鞋在日常生活中起到的保護(hù)腳的作用。
欣賞：教師出示不同民族、不同時(shí)代，不同身份、不同功用的鞋的圖片或投影片。引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種風(fēng)格迥異的鞋，認(rèn)識(shí)到鞋不僅在日常生活中起到保護(hù)腳的作用，還能裝飾人的腳，具有美化的功能。
討論：說(shuō)出自己最喜歡的一種鞋的造型以及喜歡的原因。
交流：出示自己搜集的鞋的圖片或說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的最有趣的鞋。分析：不同鞋的共同造型特點(diǎn)及設(shè)計(jì)風(fēng)格的不同。
臨摹表現(xiàn)：用自己喜歡的繪畫(huà)表現(xiàn)方法將自己認(rèn)為最有趣的鞋畫(huà)給大家看。
評(píng)價(jià)：以學(xué)生展示自我為主。教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)。
針對(duì)學(xué)生能否通過(guò)對(duì)鞋的欣賞認(rèn)識(shí)到鞋的功能及其造型特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
針對(duì)學(xué)生能否運(yùn)用自己的語(yǔ)言表述對(duì)不同鞋的設(shè)計(jì)風(fēng)格的賞識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
針對(duì)學(xué)生能否在所欣賞的各種各樣的鞋里找出一雙符合自己審美風(fēng)格的造型獨(dú)特的鞋進(jìn)行評(píng)價(jià)。
針對(duì)學(xué)生能否在欣賞的過(guò)程中提出自己獨(dú)特的欣賞觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
針對(duì)學(xué)生能否在自己的作品里體現(xiàn)鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
本課的前提是欣賞，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，難點(diǎn)是了解。從學(xué)生自身的穿鞋體驗(yàn)開(kāi)始學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)的討論、交流，有利學(xué)生的觀察研究。在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意：1.教學(xué)活動(dòng)宜輕松，引導(dǎo)學(xué)生積極討論，在交流中學(xué)習(xí)，在欣賞中提高。2.注意不要上成教師“一言堂”的欣賞課。并注重課后的拓展，如講收藏家的故事，激發(fā)學(xué)生搜集興趣，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)搜尋各種各樣的鞋，為繼續(xù)學(xué)習(xí)鞋的聯(lián)想和設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
漂亮的紫荊花篇十四
我沒(méi)有漂亮女生飄逸柔順的長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)有漂亮女生的柳葉彎眉，沒(méi)有漂亮女生櫻桃似的小嘴，也沒(méi)有漂亮女生細(xì)柳般的身材，總之一句話我不漂亮。
但我慶幸—我不漂亮。漂亮女生時(shí)時(shí)刻刻都得裝成淑女，笑不露齒，吃飯細(xì)嚼慢咽，為了她們苗條的身材，不得不只吃半飽。而我不一樣，正因?yàn)槲也黄粒也趴梢赃肿旃笮?，吃飯狼吞虎咽的?BR> 我慶幸—我不漂亮。漂亮女神走路慢悠悠的，上樓梯一步一個(gè)臺(tái)階，即是大難臨頭，也不改變，顯得從容不迫，盡量表現(xiàn)出她們細(xì)柳般的身材；而我不同，正因?yàn)槲也黄粒也趴梢砸徊絻扇齻€(gè)臺(tái)階的上樓梯，像箭一樣的沖進(jìn)教室，再如小鳥(niǎo)般的飛出來(lái)。
我慶幸—我不漂亮。漂亮女生說(shuō)話柔聲細(xì)語(yǔ)，溫情脈脈，即使發(fā)怒，也不會(huì)在男生面前，總之，盡量克制自己的情緒，把最完美的一面展現(xiàn)出來(lái)；而我不同，正因?yàn)槲也黄粒趴梢苑砰_(kāi)嗓子說(shuō)話，生氣時(shí)，可以不顧形象，大發(fā)雷霆，以此發(fā)泄。
人的長(zhǎng)相是天生的，是父母給予的，漂亮與否，在我心中并不重要，重要的是自由。
我慶幸父母給了我不是很漂亮的面龐，是我不用受淑女禮節(jié)的約束，可印象魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去，像鳥(niǎo)兒一樣在廣闊的天空無(wú)憂無(wú)慮地飛翔。
漂亮的紫荊花篇十五
林老師有著許多的優(yōu)點(diǎn)，但最引人注目的特點(diǎn)還是她的頭發(fā)了。林老師經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子就像一股清泉從高山上流淌了下來(lái)。一聞，就好像散發(fā)著淡淡清香的花兒；再一摸，那感覺(jué)真像柔軟的棉花糖。
老師上課講得非常精彩，把我們給吸引住了，可真是“真人不露相”啊！
老師能說(shuō)會(huì)道、口若懸河，要是我能聽(tīng)聽(tīng)林老師講故事那該多好！一定娓娓動(dòng)聽(tīng)、引人入勝，讓我們仿佛身臨其境。
老師啊，您真令我佩服不已！
漂亮的紫荊花篇十六
我的名字叫孔雀，我的尾巴很漂亮，就像一把綠色的扇子，上面有金碧色眼狀花紋，合起來(lái)就像一件大披風(fēng)拖在地上，顯得我優(yōu)雅大方。雖然我很漂亮，我可不是雌孔雀，哦，我是雄孔雀，我一身綺麗華美的羽毛是用來(lái)吸引雌孔雀的。
漂亮的紫荊花篇十七
我的媽媽長(zhǎng)著一張瓜子臉，瀑布般柔順的長(zhǎng)發(fā)，罥煙眉，大眼睛，小鼻子，自認(rèn)為是中國(guó)典型國(guó)標(biāo)級(jí)美女呀。
我的媽媽非常得愛(ài)漂亮，她買(mǎi)的衣服、裙子、褲子把柜子都快擠爆了。有一次，她又買(mǎi)來(lái)一條棗紅色連衣裙。她沖進(jìn)家門(mén)直奔衣帽間，媽媽穿好之后，對(duì)著鏡子那是一陣狂照，一會(huì)兒右轉(zhuǎn)，一會(huì)兒左轉(zhuǎn)，那叫一個(gè)360度無(wú)死角大轉(zhuǎn)身呀！忽然，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，帶著嬌花照水般的笑容問(wèn)我：“這條連衣裙怎么樣？”“不錯(cuò)?！蔽也患偎妓鞯鼗卮??！爸皇遣诲e(cuò)？”她問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽的臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云，自言自語(yǔ)道：“看來(lái)下次還要再買(mǎi)一條了。”
一次，她和她朋友約好一起吃飯，她精挑細(xì)選，最后選定了一條綠色的連衣裙。臨出發(fā)了，她又在鏡子面前照來(lái)照去。我心里嘀咕：我的媽呀，您這是要去參加頒獎(jiǎng)典禮嗎？不出所料，不一會(huì)媽媽又扭頭問(wèn)我：“這一條怎么樣？”“還好啦。”我說(shuō)。“只是還好呀！那我再去換一條，偶爾聚聚吃一次飯，要穿得好看點(diǎn)才行。”“哦，mygod！我那愛(ài)又折回去換衣服了。”
這就是我的媽媽，一個(gè)愛(ài)，一個(gè)衣柜里永遠(yuǎn)少條漂亮裙子的媽媽，一個(gè)在我心里永遠(yuǎn)最。
漂亮的紫荊花篇十八
回民幼兒園??陸輝。
背景：
我今天選擇說(shuō)課的主題內(nèi)容是“我自己”。我的教育對(duì)象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中著重于感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身有著較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，因此，為小班幼兒安排的活動(dòng)內(nèi)容要更貼近幼兒的生活。我在“我自己”這個(gè)大主題背景下，根據(jù)小班幼兒喜好和生活經(jīng)驗(yàn)，將預(yù)設(shè)一些活動(dòng)，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小腳”等小主題。接下來(lái)，我要介紹的活動(dòng)——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小腳”小主題下的一個(gè)集體活動(dòng)。
這里介紹一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一團(tuán)橡皮泥踩在了腳下，萱萱的鞋底花紋便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥對(duì)萱萱說(shuō)：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友聽(tīng)到了也湊了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著看那團(tuán)橡皮泥。我忙說(shuō)：你們的鞋底也有著秘密，不信你抬起腳自己看看。孩子們都抬起了自己的小腳看了起來(lái)。于是孩子們的興趣點(diǎn)從橡皮泥的花紋迅速過(guò)渡到對(duì)自己鞋底產(chǎn)生興趣，看看自己的小腳、講講花紋……于是我就萌發(fā)了開(kāi)展這個(gè)集體活動(dòng)的意念。
大家都知道鞋子是千姿百態(tài)的，有名稱的不同、有質(zhì)地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，對(duì)于小班幼兒，他們的認(rèn)識(shí)是具體的，只能根據(jù)外部特征來(lái)區(qū)別事物，鞋子的不同中最直觀的就是外形，幼兒對(duì)此已有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，但鞋子除了上面花樣的變化，其實(shí)鞋底也有許多學(xué)問(wèn)，藏著許多秘密和教育契機(jī)，這也是平時(shí)常常被老師和孩子們忽略的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、?在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋底花紋的不同，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。
2、?通過(guò)與鞋印做游戲，引發(fā)幼兒對(duì)自己鞋子的喜愛(ài)，體驗(yàn)和鞋子做朋友的快樂(lè)。
活動(dòng)流程：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：鞋子跳舞了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：我和鞋印做朋友。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：鞋子、鞋印手拉手。
第一個(gè)環(huán)節(jié)“鞋子跳舞了”。小班的孩子好動(dòng)、好玩，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)很大程度依賴于行動(dòng)?！靶犹枇恕本湍軡M足孩子好動(dòng)的天性，在游戲中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。為了讓孩子無(wú)拘無(wú)束地玩，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境和提供材料上我從“大”上面做文章。我準(zhǔn)備大的顏料盆，幼兒可以雙腳踩在盆里；還有半個(gè)教室大的圖畫(huà)紙，圖畫(huà)紙不是以一張方方正正的形式出現(xiàn)，而是以一條大路的方式，彎彎的，圍著教室展開(kāi)，大路的寬度大約可以讓四個(gè)孩子平排行走，這樣的設(shè)計(jì)是為了讓孩子自由的印畫(huà)，同時(shí)又便于下一個(gè)環(huán)節(jié)孩子欣賞自己的作品；另外我還會(huì)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源和教育配合者的作用，讓家長(zhǎng)當(dāng)天給孩子穿著一雙鞋底花紋明顯的鞋子?！靶犹琛边€離不開(kāi)音樂(lè)。我會(huì)在活動(dòng)中放一段歡快的背景音樂(lè)，并帶著孩子們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，一會(huì)兒在顏料盆里走走，一會(huì)兒在紙上跳跳、扭扭、踏踏，還可以跟著音樂(lè)引導(dǎo)幼兒快快的走、慢慢的走，讓鞋印印滿紙上的每一個(gè)角落。在活動(dòng)中我還要關(guān)注一些膽小的孩子，鼓勵(lì)他們大膽的走、大膽的印，此外還要注意幫助動(dòng)作過(guò)快過(guò)強(qiáng)的孩子，要他們小心，不撞痛別人、不打翻顏料盆……整個(gè)第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)營(yíng)造一種愉快、歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的游戲氣氛，讓孩子體驗(yàn)鞋子跳舞的快樂(lè)，讓孩子有充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
《課程指南》中提出3歲的兒童愛(ài)模仿的特點(diǎn)是非常突出的，模仿是這一時(shí)期孩子的主要學(xué)習(xí)方式，所以我鼓勵(lì)孩子跟著老師一起念、一起編。由于孩子表達(dá)能力有限，我要注意引導(dǎo)，如“鞋印鞋印真漂亮，圓圓的像什么呀？”孩子就會(huì)結(jié)合生活講出像氣球、像泡泡，教師應(yīng)及時(shí)回應(yīng)，把孩子的回答編進(jìn)去，并鼓勵(lì)孩子自己大膽的編，逐步從單詞形式過(guò)渡到簡(jiǎn)單句子型。這個(gè)要求對(duì)孩子已有的語(yǔ)言表達(dá)能力是有一定挑戰(zhàn)性的。在看看、講講、編編中，幼兒的表達(dá)內(nèi)容在不斷的變化，這樣不斷滿足孩子的好奇心，激起幼兒學(xué)說(shuō)順口溜的興趣。在整個(gè)活動(dòng)中，老師要特別關(guān)注幼兒的回答，及時(shí)抓住教育契機(jī)，如有孩子發(fā)現(xiàn)了自己的鞋印，老師就要加以表?yè)P(yáng)，并用“小朋友鞋印真漂亮，……”以此激發(fā)孩子尋找自己的鞋印的興趣。
第三環(huán)節(jié)“鞋子和鞋印拉拉手做朋友”。孩子看了各種各樣鞋底花紋，還和老師一起編了順口溜，他們一定還想找找自己印的鞋印在哪里，所以我決定在最后一個(gè)環(huán)節(jié)再次讓孩子們動(dòng)一動(dòng)。這時(shí)顏料也基本干了，因此最后一個(gè)環(huán)節(jié)就可以讓孩子拿著自己的鞋子，看看、走走、找找，這時(shí)歡快的音樂(lè)再次響起，愉快的尋找游戲開(kāi)始了。其實(shí)，這也是一個(gè)配對(duì)游戲，找到自己的鞋印就站上去或把鞋子放上去就代表朋友找到了，孩子們還可以相互之間看看找找，并自由進(jìn)行交流“我的鞋印在這里”“我的鞋印彎彎象小河”……這一過(guò)程可再次讓孩子們體驗(yàn)我和鞋子做游戲的快樂(lè)。
幼兒走的動(dòng)作發(fā)展；在觀察時(shí)可以比較大小、多少等等。
接下去，在延伸活動(dòng)和其他活動(dòng)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“鞋印變變變”的活動(dòng)，讓幼兒在印好的鞋印上大膽想象和創(chuàng)造；請(qǐng)幼兒回家去觀察大人的鞋子，看看爸爸媽媽的鞋底會(huì)有什么秘密、大人的鞋子和我們有什么不一樣……，從而使主題活動(dòng)不斷豐富、充實(shí)，整合。
漂亮的紫荊花篇一
1、真想指著你的心口問(wèn)你，我離開(kāi)了你，你這里會(huì)不會(huì)疼。
2、人生那么短，憑什么讓不重要的人影響了自己重要的心情。
3、一個(gè)人不是你所想般愛(ài)你，并不代表那人不是全心全意地愛(ài)你。
4、都說(shuō)炫舞里面的人物身材好，我告訴你，你要是天天那么蹦跶你也瘦。
5、好懷念小時(shí)候，玩追迷藏了，都跑回家了。
6、如果說(shuō)剪掉頭發(fā)就是剪掉回憶，那我剪成光頭是不是可以失憶。
7、有時(shí)，我們不選擇愛(ài)情，不是因?yàn)椴粣?ài)，而是因?yàn)椴煌贰?BR> 8、你說(shuō)你是我朋友，其實(shí)我知道，動(dòng)物的確是人類的朋友。
9、朋友升級(jí)變戀人，戀人升級(jí)成不了朋友。
10、一想到長(zhǎng)假，一想到我那癟癟的錢(qián)包，我總有股淡淡的憂桑。
11、小時(shí)候，媽媽常給我喝一種洋咖啡，長(zhǎng)大了才知道那是板藍(lán)根。
12、我若在你心上，情敵三千又如何。
13、你一定要相信，相信我們會(huì)像童話故事里，青蛙和恐龍是我們的結(jié)局。
14、心事是很難隱藏的，用嘴巴捂住它，它會(huì)從眼睛里冒出來(lái)。
15、每個(gè)女孩的生命里都有一個(gè)男孩，他是超越愛(ài)情的存在。
16、你應(yīng)該愛(ài)的是一個(gè)不管怎樣都不會(huì)放棄你的人。
17、我想我不需要短暫的冷淡和過(guò)期不候的溫暖。
18、站在時(shí)光的路口。
19、不要著急，最好的總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)。
20、依然在歲月的長(zhǎng)河中緩緩流過(guò)，又默默回溯。
21、我的興趣愛(ài)好可分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種，靜態(tài)就是睡覺(jué)，動(dòng)態(tài)就是翻身。
22、其實(shí)愛(ài)情——也不過(guò)就是所有男人和女人排列組合的總和。
23、我用力地對(duì)你好。卻忽略了你并不需要。我盡力地陪著你。
24、你發(fā)現(xiàn)了么，那些不喜歡你的人，長(zhǎng)得都特別丑。
25、不需要為任何人改變自己，最真的最美。
26、愛(ài)情是路，朋友是豬，人生只有一條路，路上卻有許多豬。
27、一個(gè)人自以為刻骨銘心的回憶，別人早已經(jīng)忘記了。
28、青春期還沒(méi)有過(guò)去，怎么重走青春，不如我們來(lái)個(gè)重走童年吧。
29、當(dāng)你覺(jué)得你喜歡的人也喜歡你的時(shí)候，一般是你想多了。
30、當(dāng)我說(shuō)“你忙吧”的時(shí)候，多希望你能說(shuō)“沒(méi)事，你重要”。
31、為什么想忘記一個(gè)人那么難。愛(ài)上一個(gè)人卻又那么簡(jiǎn)單。
32、專家建議，每天睡眠不要超過(guò)24小時(shí)，差不多就行了，也別太過(guò)。
33、我今天心情不好，只想講四句話，包括前兩句，我的話講完了。
34、愛(ài)過(guò)又失去過(guò)，但總比沒(méi)有愛(ài)過(guò)要幸福的多。
35、明明是你讓我回到你的身邊，可為什么你背叛了我的情。
36、你給我的承諾，就像我透你媽一樣，從來(lái)都沒(méi)實(shí)現(xiàn)過(guò)。
37、心疼你的過(guò)去，誰(shuí)作孽的悲劇。
38、有時(shí)晚上會(huì)探望一下冰箱，沒(méi)別的事，就想知道它過(guò)得好不好。
39、不要把自己太當(dāng)回事，你他媽在我心里什么都不是。
40、你的眼睛，是我永生不會(huì)再遇的海。
41、傷了誰(shuí)都不會(huì)傷了你，你是我命中注定的劫難。
42、每個(gè)人都會(huì)心情不好，只是有些人比別人更會(huì)隱藏而已。
43、其實(shí)人生不過(guò)就是一個(gè)大市場(chǎng)，人在里面都是買(mǎi)這賣(mài)那。
44、有多少人打著歌詞的幌子說(shuō)出了自己的心里話。
45、一個(gè)女人的品位，在于她身邊站著一個(gè)怎樣品位的男人。
46、在你的生命里，我不是歸人，只是過(guò)客。
47、謝謝你的微笑，曾經(jīng)慌亂過(guò)我的年華。
48、錯(cuò)落之年，從此在回憶里相見(jiàn)。
49、回望曾經(jīng)走過(guò)的美麗和溫柔。
50、我以為拒絕寂寞最好的最好方法就是不斷地走路，從一個(gè)陌生的城市到另一個(gè)陌生的城市。
51、少走了彎路，也就錯(cuò)過(guò)了風(fēng)景，無(wú)論如何，感謝經(jīng)歷。
52、掙錢(qián)是一種能力，花錢(qián)是一種技術(shù)，我能力有限，技術(shù)卻很高。
53、許多曾經(jīng)花發(fā)枝滿的渴求與憧憬。
54、一句“那就這樣吧”，道盡了多少人的失落與絕望。
55、如果男生沒(méi)有六塊以上腹肌，憑什么去嘲笑別的女生身材不好。
56、對(duì)我來(lái)說(shuō)，一萬(wàn)和一百萬(wàn)都是一樣的，因?yàn)槲叶紱](méi)有！
57、你不回復(fù)我的時(shí)候，我總以為你在打一段很長(zhǎng)的話。
58、生活就是這樣，有時(shí)忙，有是慌，有時(shí)不慌也不忙。
59、不要認(rèn)為別人過(guò)得比你好，他們只是相機(jī)比你好。
60、離開(kāi)我的人，我只想說(shuō)你并非我絕配。
61、我的人，你別摸別碰別惦記。
62、你若安好，便是晴天。按這天氣看來(lái)，你應(yīng)該是掛了……。
63、遇到你之前，我的世界是黑白的，遇到你之后，噢麥嘎！全黑了……。
64、當(dāng)愛(ài)情走到盡頭的時(shí)候，放個(gè)屁都能成為分手的理由。
65、許多人，許多事。
66、自作多情這種病最難治了。
67、人生不過(guò)是一場(chǎng)旅行，你路過(guò)我，我路過(guò)你，然后各自修行，各自向前。
68、做一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自己，無(wú)需偽裝，遲早會(huì)有人看透你。
69、只不過(guò)一肩之隔那么遠(yuǎn)，就連誰(shuí)寂寞也看不見(jiàn)。
70、我不是優(yōu)樂(lè)美，我只是敵敵畏，你想把我捧在手心么？
71、不是笑笑就可以瘦臉的，因?yàn)槟銢](méi)有臉可以瘦。
72、有沒(méi)有一個(gè)女生會(huì)對(duì)我這樣說(shuō)：“別裝了，我知道你喜歡我”。
73、這個(gè)世界上誰(shuí)都不是誰(shuí)的，我們終究只會(huì)，屬于我們自己。
74、如果愛(ài)情可以補(bǔ)考，我便不會(huì)再作弊。
75、溫馨提示，長(zhǎng)期低價(jià)收購(gòu)各類閑散姑娘，型號(hào)不限。詳情面議。
76、暗戀是一種禮貌，自戀是一種驕傲，明戀是一種格調(diào)，不戀是種味道。
77、因?yàn)槲乙粺o(wú)所有，所以我只能拼死的堅(jiān)強(qiáng)。
78、我不是神做不到你想要什么就給你什么。
79、總系笑著扮演你的配角，卻發(fā)現(xiàn)我一直不是你的主角。
80、一個(gè)你，一個(gè)我，一心一意，愛(ài)就是這么簡(jiǎn)單。
81、如果太陽(yáng)不出來(lái)了，我就不去學(xué)校了；如果出來(lái)了，我就繼續(xù)睡覺(jué)。
82、知世故而不世故，才是最善良的成熟。
83、青春痘，一年長(zhǎng)出七億多顆，痘痘連起來(lái)可繞地球兩圈。
84、我也曾有過(guò)一雙翅膀，不過(guò)我沒(méi)用它在天上翱翔，而是放在鍋里燉湯。
85、人生最遺憾的。莫過(guò)于：下雨的時(shí)候沒(méi)有傘，吃飯的時(shí)候沒(méi)有碗。
86、一如既往的遷就得到的只是你的得寸進(jìn)尺。
87、若不是我愛(ài)你，你憑什么能感受到我的無(wú)理取鬧。
88、其實(shí)翻蓋手機(jī)有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)——摔到地上兩個(gè)直板。
89、愛(ài)情是不是都這樣玩久了看膩了就拋棄了。
90、只要心情不好我就去坐公交車，坐在有長(zhǎng)頭發(fā)后面剪她們的頭發(fā)。
91、愛(ài)情不易，全靠演技。把角色演成自己，把自己演到失憶。
92、矯情什么，愛(ài)了就別怕痛。
93、越來(lái)越明媚的陽(yáng)光。越來(lái)越張揚(yáng)的笑容。越來(lái)越褪色的回憶。越來(lái)越遙遠(yuǎn)的你。
94、有些事，不是我不在意，而是我在意了又能怎樣？
95、外表豪放不等于內(nèi)心就淫蕩，不做作的姑娘大多善良。
漂亮的紫荊花篇二
漂亮的簡(jiǎn)歷，什么都會(huì)而且還達(dá)到了一般程度以上的水平，這樣的個(gè)人簡(jiǎn)歷是不是可以獲得招聘者的好感了?這種均衡型的簡(jiǎn)歷好比一個(gè)各方面都相近的人一樣，我們就想想你很喜歡某個(gè)異性的原因是什么，難道是因?yàn)樗诟鱾€(gè)方面都不錯(cuò)?一般肯定是因?yàn)樗谀骋粋€(gè)方面特別有吸引力是不是?比如說(shuō)特別漂亮或者特別溫柔、可愛(ài)等，總之有一個(gè)顯著的特點(diǎn)則很容易吸引到人。
明白了這一點(diǎn)那么大家應(yīng)該知道漂亮的簡(jiǎn)歷是應(yīng)該圍繞某一方面打造的，在戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中不是有種戰(zhàn)術(shù)叫做集中優(yōu)勢(shì)兵力逐個(gè)擊破嗎?所以說(shuō)這樣的簡(jiǎn)歷擁有非常強(qiáng)的效果。集中能夠使得更多的力量結(jié)合在一起發(fā)揮出更大的力量，而分散是不是讓一個(gè)本來(lái)有限的力量分散為幾塊較小的力量?這么做個(gè)對(duì)比相信大家應(yīng)該知道集中相對(duì)于分散有多么大的優(yōu)勢(shì)，為此集中打造一個(gè)優(yōu)勢(shì)就足夠了，這又好比一個(gè)家庭有一個(gè)孩子和三個(gè)孩子一樣，一個(gè)孩子肯定感覺(jué)家庭的關(guān)愛(ài)很濃，而三個(gè)孩子的話如果獲得的關(guān)愛(ài)是一樣的那么能那么濃嗎?做簡(jiǎn)歷還得懂點(diǎn)哲理，通過(guò)其他東西得到啟發(fā)有助于提升簡(jiǎn)歷的邏輯性。
漂亮的紫荊花篇三
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本本，日記本是藍(lán)色的，上面有一個(gè)小豬豬，豬豬身穿黃色的衣服，頭上戴著黃色的蝴蝶結(jié)。小豬的臉上總是帶著微笑，它好像在對(duì)我說(shuō)：“趕快行動(dòng)吧！”日記本上有4個(gè)東倒西歪的字“學(xué)生日記”，寫(xiě)的很好玩，顯得很活潑，日記本上還有我的名字，整體看來(lái)可美了。
日記本不僅漂亮，而且對(duì)我有幫助，能讓我的日記寫(xiě)的更多，更好。我把自己的心里話和所發(fā)生的事情都記在里面，有趣的事，苦惱的事，以后望了，打開(kāi)日記本一看，就覺(jué)得發(fā)笑，好玩。說(shuō)起“更好”把你一年級(jí)的日記至六年級(jí)的日記拿來(lái)一比較，看看自己有沒(méi)有進(jìn)步，這會(huì)讓你再接再厲，日記寫(xiě)的更生動(dòng)。
我謝謝這個(gè)日記本，也謝謝小豬對(duì)我的幫助，我將把所有的日記放在一起，讓周圍發(fā)生的事集中在一起，想起童年的事，就會(huì)想起我心愛(ài)的.日記本。
漂亮的紫荊花篇四
我媽媽今年三十六歲，烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，明亮的眼睛，再加上一張巧嘴，兩排潔白的牙齒，真像仙女一樣美麗。
媽媽春天愛(ài)穿羊毛衫，夏天愛(ài)穿短裙，秋天愛(ài)穿毛衣，冬天愛(ài)穿羽絨服，一年四季都有她打扮的衣服，一年四季都穿得漂漂亮亮的。人們都愛(ài)看我媽媽。
毛毛還愛(ài)打羽毛球。她每天早上都到體育場(chǎng)去打羽毛球，有時(shí)和我打，我再使勁都打不過(guò)媽媽。別的人，無(wú)論是男的還是女的也都打不過(guò)我媽媽。你看我媽媽多厲害啊！
媽媽在銀行工作，是數(shù)錢(qián)的高手，打算盤(pán)的`能手，。因?yàn)樗r(shí)候?qū)W習(xí)一直很好，大學(xué)出來(lái)后就分到銀行工作。她在銀行工作干得很好，常常受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。我記得有一次，媽媽還代表銀行的人到商州市去參加比賽，結(jié)果媽媽得了大獎(jiǎng)。
這就是我的媽媽，一個(gè)又漂亮又能干的好媽媽。
指導(dǎo)教師：牛東院。
簡(jiǎn)評(píng)：孩子眼里的媽媽總是最漂亮、最能干的媽媽哦！這是當(dāng)然的。
投稿:2004-2-69:44:27。
漂亮的紫荊花篇五
我有個(gè)漂亮的書(shū)包，它是開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽給我買(mǎi)的。它是用滌綸材料做的，非常結(jié)實(shí)。在它的正面，一眼就能看到有一只雪白色的卡通狗。頭上戴著一頂大紅色的帽子，眼睛瞇成了一條線，手里還拿著一個(gè)球，真可愛(ài)！如果翻開(kāi)這層扳子的話，下面有一個(gè)口袋，里面住著我的“抹布將軍”。這個(gè)地方剛好能裝下它。再上一層是所有本子的住處。最上層也就是主層，那里的地方可大了！里面裝了文具盒，語(yǔ)文書(shū)，數(shù)學(xué)書(shū)等。它們都勞累一天了，休息了。沒(méi)當(dāng)我得了高分時(shí)，我的書(shū)包好像在鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，我的書(shū)包真好！
漂亮的紫荊花篇六
“唉，我可不想當(dāng)城里最邋遢的巨人?！眴讨坞y過(guò)地說(shuō)。這天，喬治發(fā)現(xiàn)城里開(kāi)了家新商店，里面擺滿各式各樣漂亮的衣服。他走進(jìn)店里，買(mǎi)了一件漂亮的襯衫，一條漂亮的褲子，一根漂亮的皮帶，一條漂亮的條紋領(lǐng)帶，一雙漂亮的襪子，上面還繡著菱形花紋，還有一雙烏黑锃亮的漂亮皮鞋。
“現(xiàn)在，我可是城里最漂亮的巨人了?！彼靡獾卣f(shuō)。
喬治來(lái)到河邊，看到山羊正站在那里急得“咩咩”直叫，便問(wèn)：“你怎么了？”山羊說(shuō)：“還不是因?yàn)槲业拇槐╋L(fēng)雨吹跑了，要是有一個(gè)結(jié)實(shí)的船帆那該多好啊?！薄皠e擔(dān)心?！眴讨握f(shuō)著把自己的襯衫解下系在桅桿上，嘴里說(shuō)著：“反正我的襯衫也總是從褲子里跑出來(lái)?！鄙窖蚩吹搅诵碌拇吲d的對(duì)巨人說(shuō)：“謝謝你！”
喬治一邊走回家，一邊唱著歌：“今天我將襯衫給了山羊，但是我還是城里最漂亮的巨人。”
漂亮的紫荊花篇七
等待了三千年，佛家仙花才展露了罕見(jiàn)的美麗；盡二十一年之功，汪衍振先生悉心核對(duì)史料寫(xiě)成三部歷史小說(shuō)。我們可以用大器晚成來(lái)描述和總結(jié)他們，對(duì)他們的成就表示贊嘆和羨慕，但是誰(shuí)又能體味這漫長(zhǎng)黑夜中的艱難和獨(dú)守理想時(shí)的寂寞呢？我們只能說(shuō)，堅(jiān)守心中的理想和做人做事的原則，是他們最大的信仰，至于是否成功，倒不是最重要的事情。而恰恰是這種厚重的步伐，執(zhí)著的信念，讓他們從起點(diǎn)上就超出了大多數(shù)人，最后登上成功的山巔則成為一種必然。而在如今的快餐時(shí)代里，人心浮躁，把好與快等同起來(lái)，人們不愿花時(shí)間去積累沉淀自己，更不用說(shuō)去忍受堅(jiān)守的寂寞了。所以當(dāng)今社會(huì)總是流星太多，大師太少。
不要怕自己是朵晚開(kāi)的花，只要執(zhí)著地汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)守信念，你就能擁有最動(dòng)人的美麗和最沁人的芬芳！
漂亮的紫荊花篇八
近日，三千年才開(kāi)一次花的仙界極品之花“優(yōu)曇婆羅花”在江西省廬山被發(fā)現(xiàn)，8朵直徑僅為1毫米的乳白色小花在當(dāng)?shù)匾疝Z動(dòng)，花形渾圓如滿月，遠(yuǎn)看像是千堆雪；花莖細(xì)如金絲，觸摸異常柔軟。
三千年，一百萬(wàn)個(gè)日夜的輪回，才等到一次開(kāi)花，而且只有8朵小花。但也許因?yàn)榛ㄆ陂L(zhǎng)，花身青白無(wú)俗艷，優(yōu)曇婆羅花才花香至極，與凡花簡(jiǎn)直是天上人間，仙鶴遇雞；因?yàn)闃O為稀罕，才被尊為佛家仙花，備受推崇和敬仰。
由優(yōu)曇婆羅花我想起了那個(gè)被稱為“中國(guó)最笨歷史作家”的汪衍振先生。歷史作家汪衍振，花了大半輩子研究晚清三大名臣，耗費(fèi)21年心血只寫(xiě)了《曾國(guó)藩發(fā)跡史》、《李鴻章發(fā)跡史》、《左宗棠發(fā)跡史》三部歷史小說(shuō)，成為20xx年開(kāi)年最受關(guān)注的作家，并被媒體譽(yù)為“中國(guó)最笨歷史作家”。21年寫(xiě)了七十多萬(wàn)字，平均一天一百個(gè)字。為了徹底搞清楚曾國(guó)藩初入官場(chǎng)12年的升遷細(xì)節(jié)，汪衍振搜閱了近20xx萬(wàn)字的`珍稀史料，“上窮碧落下黃泉”。用心之苦，用力之深，到了無(wú)孔不入、無(wú)堅(jiān)不透的地步。21年來(lái)，汗衍振除了最基本的日常生活外，就是埋頭查資料、核對(duì)史料、讀書(shū)、寫(xiě)作，有時(shí)為了核實(shí)一段史實(shí)的出處，可以不吃不喝地埋頭工作，直到天亮。
對(duì)于“最笨”這個(gè)稱號(hào)，汪衍振表示笑納：“媒體或讀者說(shuō)我寫(xiě)得像‘龜速’，說(shuō)我是中國(guó)最笨歷史作家，我并不生氣，反而覺(jué)得不錯(cuò)?！俊且环N態(tài)度嘛，不管多聰明的創(chuàng)作者，一旦涉及歷史題材，都不敢不笨。我最大的長(zhǎng)處，就是能坐得住板凳！現(xiàn)在不少年輕的歷史作家，一天就寫(xiě)一萬(wàn)多字，這速度總讓我覺(jué)得有點(diǎn)懸。歷史這東西，不寫(xiě)則已，一寫(xiě)就得認(rèn)真，就得靠譜！”
民國(guó)張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)：“出名要趁早呀”。但“出名要趁早”這樣的命題未必適合每一個(gè)人，太器晚成者往往能更加讓人器重和敬仰。王安石筆下的仲永，五歲便可指物作詩(shī)，才華出眾，但由于自視甚高而疏于勤修，最后落了個(gè)“泯然如眾”的下場(chǎng)，真叫人扼腕嘆息。
在動(dòng)畫(huà)大片《花木蘭》中，花木蘭的父親對(duì)有些心浮氣躁的女兒說(shuō)：“樹(shù)上開(kāi)的花，每一朵都是獨(dú)特的，你可能是最晚開(kāi)的那朵，可是一定是最漂亮的。”做人做事，其實(shí)也像開(kāi)花一樣，總有一些人能安靜淡定地儲(chǔ)蓄自己的夢(mèng)想，不急不躁，不貪多，不求快，窮盡一生去做好一件事，力求完美，就像一朵晚開(kāi)但締結(jié)傳奇的極品之花。
漂亮的紫荊花篇九
現(xiàn)在，我們的生活水平正向嶄新的一頁(yè)邁進(jìn)。不說(shuō)別的，就說(shuō)說(shuō)汽車吧。在以前，農(nóng)村連個(gè)電動(dòng)車都沒(méi)有，上下班都用自行車，就連城市中都很少有汽車?？墒乾F(xiàn)在，到處都是。
你看一個(gè)個(gè)村莊、一條條街道、小區(qū)的門(mén)口、小路的旁邊，到處都有停著的、跑著的汽車。
馬路上，各種品牌、各式各樣的汽車在馬路上來(lái)來(lái)往往、川流不息，好似在深藍(lán)大海里的魚(yú)群在游動(dòng)。我還發(fā)現(xiàn)路變寬了、變長(zhǎng)了，路變化的速度總是比不上汽車數(shù)量的增長(zhǎng)速度。由此可見(jiàn)，人們一年更比一年富裕了，生活感到更幸福了。
汽車給我們帶來(lái)了便利，同時(shí)也造成了一些問(wèn)題。汽車多了造成道路擁堵，交通不便。另外，汽車排放的尾氣，還有汽車的噪音，影響我們生活的環(huán)境。很多人出行依賴汽車，很少運(yùn)動(dòng)，身體變差。科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了幸福舒適的生活，但是也要注意給周圍的環(huán)境留一份綠色。
我們的幸福生活來(lái)之不易，都是因?yàn)樯鐣?huì)的繁榮穩(wěn)定，父母通過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。所以我們要珍惜現(xiàn)在衣食無(wú)憂、以車代步的幸福生活。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)社會(huì)吧！
2下一頁(yè)。
@_@我是分割線@_@。
漂亮的紫荊花篇十
最是那一低頭的溫柔，恰是一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。靜時(shí)：你，恰如那一朵水蓮花，溫柔，恬靜；恰如那出淤泥而不染的蓮花，純凈，淡雅；動(dòng)時(shí)：你活潑可愛(ài)，膽子比誰(shuí)都大，恰如剛出生的牛犢不怕虎，恰如修煉千年來(lái)到凡間的靈狐。
你就是集美貌與智慧一身的含。
第一眼見(jiàn)到你，甜美的你就讓我深深牢記。一雙水汪汪的大眼睛會(huì)說(shuō)話，櫻桃小口更是巧舌如簧。每天扎著丸子頭，漂亮的衣服更趁著你白凈的皮膚，每天的你總是那么清新。我真羨慕你的媽媽有這么一個(gè)漂亮的女兒。
更讓我愛(ài)你的地方，是你文筆的優(yōu)美絕不亞于你漂亮的外表。剛接班時(shí)，你內(nèi)斂，經(jīng)過(guò)我的鼓勵(lì)，你第一個(gè)用于發(fā)言，后來(lái)的你更加擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，你的文章總是不同，同學(xué)們最愛(ài)聽(tīng)你讀文章，別具一格的開(kāi)頭，豐富多彩的故事，再加上你與眾不同的感受，讓同學(xué)們樂(lè)此不疲。
可是，你也有“淘氣”時(shí)候，這段時(shí)間，你的學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，我可沒(méi)有少批評(píng)你，讓你圍繞愛(ài)在細(xì)微處寫(xiě)文章，你跑題了！讓你寫(xiě)封信，信的格式我反復(fù)強(qiáng)調(diào)，你的格式又出錯(cuò)了！最近文章錯(cuò)別字要瘋了！……啊，你在我們素養(yǎng)大賽的關(guān)鍵時(shí)刻要掉鏈子嘛？我在懷疑自己是否看錯(cuò)了你，可是對(duì)你我有不忍放棄，一次次叮囑，回家多看看好文章，多摘抄妙詞佳句，一定審清題目要求，千萬(wàn)寫(xiě)完讀一讀，改改錯(cuò)別字和不通順的句子……終于，功夫不負(fù)有心人，你在素養(yǎng)大賽中43人中榮獲第17名，雖然比起2，5，6名成績(jī)差點(diǎn)，可也是不小的成績(jī)了。
含，即將畢業(yè)了，老師多么希望，你改掉粗心的毛病，一如既往做一個(gè)內(nèi)外兼修的女孩，優(yōu)秀，一如既往！
漂亮的紫荊花篇十一
今天寫(xiě)完作業(yè)，我又仔細(xì)端詳起我那個(gè)漂亮的筆筒。它是一個(gè)俏皮可愛(ài)的小熊，這個(gè)小熊的面目，要被我揭開(kāi)啦！
它有一雙水靈靈的大眼睛，一看就使人感到很清爽。它戴著一頂紅色的絲絨帽，身穿一件粉紅的外衣，一條紫色的圍巾圍在脖上。這一搭配，顯得十分優(yōu)雅。在它的旁邊，有一個(gè)大樹(shù)樁，這個(gè)大樹(shù)樁上，有一個(gè)英語(yǔ)單詞——happy，這是一個(gè)快樂(lè)的代名詞。可是隨著時(shí)間的變化，它已經(jīng)不再像以前那么生機(jī)勃勃。
它給了我很多幫助，在我的筆朋友們無(wú)家可歸時(shí)，我用到了它；在我與爸爸媽媽吵架或與妹妹爭(zhēng)東西生氣時(shí)，是它使我眉開(kāi)眼笑，豁然開(kāi)朗；在我難以入睡時(shí)，一抬頭看到它，就使我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
它既是我形影不離的好朋友，也是我生活中的好幫手，我喜歡我的小熊筆筒。
漂亮的紫荊花篇十二
下面是本站小編整理的小班思維說(shuō)課稿范文：漂亮的鞋印，希望對(duì)大家有所幫助。
我今天選擇說(shuō)課的主題內(nèi)容是“我自己”。我的教育對(duì)象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中著重于感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身有著較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，因此，為小班幼兒安排的活動(dòng)內(nèi)容要更貼近幼兒的生活。我在“我自己”這個(gè)大主題背景下，根據(jù)小班幼兒喜好和生活經(jīng)驗(yàn)，將預(yù)設(shè)一些活動(dòng)，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小腳”等小主題。接下來(lái)，我要介紹的活動(dòng)——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小腳”小主題下的一個(gè)集體活動(dòng)。
這里介紹一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一團(tuán)橡皮泥踩在了腳下，萱萱的鞋底花紋便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥對(duì)萱萱說(shuō)：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友聽(tīng)到了也湊了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著看那團(tuán)橡皮泥。我忙說(shuō)：你們的鞋底也有著秘密，不信你抬起腳自己看看。孩子們都抬起了自己的小腳看了起來(lái)。于是孩子們的興趣點(diǎn)從橡皮泥的花紋迅速過(guò)渡到對(duì)自己鞋底產(chǎn)生興趣，看看自己的小腳、講講花紋……于是我就萌發(fā)了開(kāi)展這個(gè)集體活動(dòng)的意念。
大家都知道鞋子是千姿百態(tài)的，有名稱的不同、有質(zhì)地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，對(duì)于小班幼兒，他們的認(rèn)識(shí)是具體的，只能根據(jù)外部特征來(lái)區(qū)別事物，鞋子的不同中最直觀的就是外形，幼兒對(duì)此已有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，但鞋子除了上面花樣的變化，其實(shí)鞋底也有許多學(xué)問(wèn)，藏著許多秘密和教育契機(jī)，這也是平時(shí)常常被老師和孩子們忽略的。
1、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋底花紋的不同，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。
2、通過(guò)與鞋印做游戲，引發(fā)幼兒對(duì)自己鞋子的喜愛(ài)，體驗(yàn)和鞋子做朋友的快樂(lè)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：鞋子跳舞了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：我和鞋印做朋友。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：鞋子、鞋印手拉手。
小班的孩子好動(dòng)、好玩，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)很大程度依賴于行動(dòng)。“鞋子跳舞了”就能滿足孩子好動(dòng)的天性，在游戲中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。為了讓孩子無(wú)拘無(wú)束地玩，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境和提供材料上我從“大”上面做文章。我準(zhǔn)備大的顏料盆，幼兒可以雙腳踩在盆里;還有半個(gè)教室大的圖畫(huà)紙，圖畫(huà)紙不是以一張方方正正的形式出現(xiàn)，而是以一條大路的方式，彎彎的，圍著教室展開(kāi)，大路的寬度大約可以讓四個(gè)孩子平排行走，這樣的設(shè)計(jì)是為了讓孩子自由的印畫(huà)，同時(shí)又便于下一個(gè)環(huán)節(jié)孩子欣賞自己的作品;另外我還會(huì)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源和教育配合者的作用，讓家長(zhǎng)當(dāng)天給孩子穿著一雙鞋底花紋明顯的鞋子?！靶犹琛边€離不開(kāi)音樂(lè)。我會(huì)在活動(dòng)中放一段歡快的背景音樂(lè)，并帶著孩子們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，一會(huì)兒在顏料盆里走走，一會(huì)兒在紙上跳跳、扭扭、踏踏，還可以跟著音樂(lè)引導(dǎo)幼兒快快的走、慢慢的走，讓鞋印印滿紙上的每一個(gè)角落。在活動(dòng)中我還要關(guān)注一些膽小的孩子，鼓勵(lì)他們大膽的走、大膽的印，此外還要注意幫助動(dòng)作過(guò)快過(guò)強(qiáng)的孩子，要他們小心，不撞痛別人、不打翻顏料盆……整個(gè)第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)營(yíng)造一種愉快、歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的游戲氣氛，讓孩子體驗(yàn)鞋子跳舞的快樂(lè)，讓孩子有充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
《課程指南》中提出3歲的兒童愛(ài)模仿的特點(diǎn)是非常突出的，模仿是這一時(shí)期孩子的主要學(xué)習(xí)方式，所以我鼓勵(lì)孩子跟著老師一起念、一起編。由于孩子表達(dá)能力有限，我要注意引導(dǎo)，如“鞋印鞋印真漂亮，圓圓的像什么呀?”孩子就會(huì)結(jié)合生活講出像氣球、像泡泡，教師應(yīng)及時(shí)回應(yīng)，把孩子的回答編進(jìn)去，并鼓勵(lì)孩子自己大膽的編，逐步從單詞形式過(guò)渡到簡(jiǎn)單句子型。這個(gè)要求對(duì)孩子已有的語(yǔ)言表達(dá)能力是有一定挑戰(zhàn)性的。在看看、講講、編編中，幼兒的表達(dá)內(nèi)容在不斷的變化，這樣不斷滿足孩子的好奇心，激起幼兒學(xué)說(shuō)順口溜的興趣。在整個(gè)活動(dòng)中，老師要特別關(guān)注幼兒的回答，及時(shí)抓住教育契機(jī)，如有孩子發(fā)現(xiàn)了自己的鞋印，老師就要加以表?yè)P(yáng)，并用“小朋友鞋印真漂亮，……”以此激發(fā)孩子尋找自己的鞋印的興趣。
孩子看了各種各樣鞋底花紋，還和老師一起編了順口溜，他們一定還想找找自己印的鞋印在哪里，所以我決定在最后一個(gè)環(huán)節(jié)再次讓孩子們動(dòng)一動(dòng)。這時(shí)顏料也基本干了，因此最后一個(gè)環(huán)節(jié)就可以讓孩子拿著自己的鞋子，看看、走走、找找，這時(shí)歡快的音樂(lè)再次響起，愉快的尋找游戲開(kāi)始了。其實(shí)，這也是一個(gè)配對(duì)游戲，找到自己的鞋印就站上去或把鞋子放上去就代表朋友找到了，孩子們還可以相互之間看看找找，并自由進(jìn)行交流“我的鞋印在這里”“我的鞋印彎彎象小河”……這一過(guò)程可再次讓孩子們體驗(yàn)我和鞋子做游戲的快樂(lè)。
整個(gè)活動(dòng)都是圍繞孩子自己的鞋子展開(kāi)的，充分展現(xiàn)孩子自主的表達(dá)表現(xiàn)，在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知，滿足了孩子的好動(dòng)和好奇心，又能激發(fā)他們對(duì)自己鞋子的喜愛(ài)，知道鞋底的秘密。在活動(dòng)中，老師是引領(lǐng)者，幼兒是主體，我會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況，會(huì)去幫助膽小的孩子去游戲、去表現(xiàn);教師也要保護(hù)敢說(shuō)敢做孩子學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮他們的想象力，并給予肯定;還要注意那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，可以引導(dǎo)他們從模仿開(kāi)始，為每一個(gè)孩子兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使不同能力層次的孩子都能得到發(fā)展。其次，活動(dòng)中我還盡可能抓住活動(dòng)中教育契機(jī)，利用孩子身邊的一切資源進(jìn)行整合，以給予孩子多元智能發(fā)展的機(jī)會(huì)，如：孩子在玩色時(shí)再現(xiàn)對(duì)顏色的認(rèn)知、老師還可以提醒孩子在行走時(shí)盡量不要踩到別人的腳印，這可以促進(jìn)幼兒走的動(dòng)作發(fā)展;在觀察時(shí)可以比較大小、多少等等。
接下去，在延伸活動(dòng)和其他活動(dòng)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“鞋印變變變”的活動(dòng)，讓幼兒在印好的鞋印上大膽想象和創(chuàng)造;請(qǐng)幼兒回家去觀察大人的鞋子，看看爸爸媽媽的鞋底會(huì)有什么秘密、大人的鞋子和我們有什么不一樣……，從而使主題活動(dòng)不斷豐富、充實(shí)，整合。
漂亮的紫荊花篇十三
本課是5年級(jí)第一學(xué)期“鞋”單元的第一課。學(xué)習(xí)本課在于為繼續(xù)學(xué)習(xí)鞋的聯(lián)想和設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解不同鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的基本造型。
(二)教學(xué)目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)生了解不同民族、不同時(shí)代，不同身份，不同功能的鞋。幫助學(xué)生欣賞造型獨(dú)特的鞋。
(一)課前準(zhǔn)備。
教師搜集大量關(guān)于不同民族，不同時(shí)代、不同身份、不同功用的鞋的圖片和文字資料，以實(shí)物投影或多媒體展示。
學(xué)具：
學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的繪畫(huà)工具：如水粉、水彩、油畫(huà)棒、彩色水筆等。要求學(xué)生課前力所能及地搜集關(guān)于鞋的各種資料。
(二)設(shè)計(jì)方案。
方案1：
導(dǎo)入：從學(xué)生腳上穿的鞋導(dǎo)入學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察自己腳上的鞋的造型特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)鞋在日常生活中起到的保護(hù)腳的作用。
欣賞：教師出示不同民族、不同時(shí)代，不同身份、不同功用的鞋的圖片或投影片。引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種風(fēng)格迥異的鞋，認(rèn)識(shí)到鞋不僅在日常生活中起到保護(hù)腳的作用，還能裝飾人的腳，具有美化的功能。
討論：說(shuō)出自己最喜歡的一種鞋的造型以及喜歡的原因。
交流：出示自己搜集的鞋的圖片或說(shuō)出自己見(jiàn)過(guò)的最有趣的鞋。分析：不同鞋的共同造型特點(diǎn)及設(shè)計(jì)風(fēng)格的不同。
臨摹表現(xiàn)：用自己喜歡的繪畫(huà)表現(xiàn)方法將自己認(rèn)為最有趣的鞋畫(huà)給大家看。
評(píng)價(jià)：以學(xué)生展示自我為主。教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng)。
針對(duì)學(xué)生能否通過(guò)對(duì)鞋的欣賞認(rèn)識(shí)到鞋的功能及其造型特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
針對(duì)學(xué)生能否運(yùn)用自己的語(yǔ)言表述對(duì)不同鞋的設(shè)計(jì)風(fēng)格的賞識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
針對(duì)學(xué)生能否在所欣賞的各種各樣的鞋里找出一雙符合自己審美風(fēng)格的造型獨(dú)特的鞋進(jìn)行評(píng)價(jià)。
針對(duì)學(xué)生能否在欣賞的過(guò)程中提出自己獨(dú)特的欣賞觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
針對(duì)學(xué)生能否在自己的作品里體現(xiàn)鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
本課的前提是欣賞，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，難點(diǎn)是了解。從學(xué)生自身的穿鞋體驗(yàn)開(kāi)始學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)的討論、交流，有利學(xué)生的觀察研究。在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意：1.教學(xué)活動(dòng)宜輕松，引導(dǎo)學(xué)生積極討論，在交流中學(xué)習(xí)，在欣賞中提高。2.注意不要上成教師“一言堂”的欣賞課。并注重課后的拓展，如講收藏家的故事，激發(fā)學(xué)生搜集興趣，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)搜尋各種各樣的鞋，為繼續(xù)學(xué)習(xí)鞋的聯(lián)想和設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。
漂亮的紫荊花篇十四
我沒(méi)有漂亮女生飄逸柔順的長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)有漂亮女生的柳葉彎眉，沒(méi)有漂亮女生櫻桃似的小嘴，也沒(méi)有漂亮女生細(xì)柳般的身材，總之一句話我不漂亮。
但我慶幸—我不漂亮。漂亮女生時(shí)時(shí)刻刻都得裝成淑女，笑不露齒，吃飯細(xì)嚼慢咽，為了她們苗條的身材，不得不只吃半飽。而我不一樣，正因?yàn)槲也黄粒也趴梢赃肿旃笮?，吃飯狼吞虎咽的?BR> 我慶幸—我不漂亮。漂亮女神走路慢悠悠的，上樓梯一步一個(gè)臺(tái)階，即是大難臨頭，也不改變，顯得從容不迫，盡量表現(xiàn)出她們細(xì)柳般的身材；而我不同，正因?yàn)槲也黄粒也趴梢砸徊絻扇齻€(gè)臺(tái)階的上樓梯，像箭一樣的沖進(jìn)教室，再如小鳥(niǎo)般的飛出來(lái)。
我慶幸—我不漂亮。漂亮女生說(shuō)話柔聲細(xì)語(yǔ)，溫情脈脈，即使發(fā)怒，也不會(huì)在男生面前，總之，盡量克制自己的情緒，把最完美的一面展現(xiàn)出來(lái)；而我不同，正因?yàn)槲也黄粒趴梢苑砰_(kāi)嗓子說(shuō)話，生氣時(shí)，可以不顧形象，大發(fā)雷霆，以此發(fā)泄。
人的長(zhǎng)相是天生的，是父母給予的，漂亮與否，在我心中并不重要，重要的是自由。
我慶幸父母給了我不是很漂亮的面龐，是我不用受淑女禮節(jié)的約束，可印象魚(yú)兒一樣在水里游來(lái)游去，像鳥(niǎo)兒一樣在廣闊的天空無(wú)憂無(wú)慮地飛翔。
漂亮的紫荊花篇十五
林老師有著許多的優(yōu)點(diǎn)，但最引人注目的特點(diǎn)還是她的頭發(fā)了。林老師經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子就像一股清泉從高山上流淌了下來(lái)。一聞，就好像散發(fā)著淡淡清香的花兒；再一摸，那感覺(jué)真像柔軟的棉花糖。
老師上課講得非常精彩，把我們給吸引住了，可真是“真人不露相”啊！
老師能說(shuō)會(huì)道、口若懸河，要是我能聽(tīng)聽(tīng)林老師講故事那該多好！一定娓娓動(dòng)聽(tīng)、引人入勝，讓我們仿佛身臨其境。
老師啊，您真令我佩服不已！
漂亮的紫荊花篇十六
我的名字叫孔雀，我的尾巴很漂亮，就像一把綠色的扇子，上面有金碧色眼狀花紋，合起來(lái)就像一件大披風(fēng)拖在地上，顯得我優(yōu)雅大方。雖然我很漂亮，我可不是雌孔雀，哦，我是雄孔雀，我一身綺麗華美的羽毛是用來(lái)吸引雌孔雀的。
漂亮的紫荊花篇十七
我的媽媽長(zhǎng)著一張瓜子臉，瀑布般柔順的長(zhǎng)發(fā)，罥煙眉，大眼睛，小鼻子，自認(rèn)為是中國(guó)典型國(guó)標(biāo)級(jí)美女呀。
我的媽媽非常得愛(ài)漂亮，她買(mǎi)的衣服、裙子、褲子把柜子都快擠爆了。有一次，她又買(mǎi)來(lái)一條棗紅色連衣裙。她沖進(jìn)家門(mén)直奔衣帽間，媽媽穿好之后，對(duì)著鏡子那是一陣狂照，一會(huì)兒右轉(zhuǎn)，一會(huì)兒左轉(zhuǎn)，那叫一個(gè)360度無(wú)死角大轉(zhuǎn)身呀！忽然，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，帶著嬌花照水般的笑容問(wèn)我：“這條連衣裙怎么樣？”“不錯(cuò)?！蔽也患偎妓鞯鼗卮??！爸皇遣诲e(cuò)？”她問(wèn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽的臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云，自言自語(yǔ)道：“看來(lái)下次還要再買(mǎi)一條了。”
一次，她和她朋友約好一起吃飯，她精挑細(xì)選，最后選定了一條綠色的連衣裙。臨出發(fā)了，她又在鏡子面前照來(lái)照去。我心里嘀咕：我的媽呀，您這是要去參加頒獎(jiǎng)典禮嗎？不出所料，不一會(huì)媽媽又扭頭問(wèn)我：“這一條怎么樣？”“還好啦。”我說(shuō)。“只是還好呀！那我再去換一條，偶爾聚聚吃一次飯，要穿得好看點(diǎn)才行。”“哦，mygod！我那愛(ài)又折回去換衣服了。”
這就是我的媽媽，一個(gè)愛(ài)，一個(gè)衣柜里永遠(yuǎn)少條漂亮裙子的媽媽，一個(gè)在我心里永遠(yuǎn)最。
漂亮的紫荊花篇十八
回民幼兒園??陸輝。
背景：
我今天選擇說(shuō)課的主題內(nèi)容是“我自己”。我的教育對(duì)象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中著重于感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身有著較強(qiáng)情緒體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，因此，為小班幼兒安排的活動(dòng)內(nèi)容要更貼近幼兒的生活。我在“我自己”這個(gè)大主題背景下，根據(jù)小班幼兒喜好和生活經(jīng)驗(yàn)，將預(yù)設(shè)一些活動(dòng)，如“自己的玩具”、“我的漂亮衣服”、“我自己的家”、“我的小手和小腳”等小主題。接下來(lái)，我要介紹的活動(dòng)——“漂亮的鞋印”就是“我的小手和小腳”小主題下的一個(gè)集體活動(dòng)。
這里介紹一段小插曲。有一天我班的萱萱小朋友不小心把一團(tuán)橡皮泥踩在了腳下，萱萱的鞋底花紋便清晰的印在橡皮泥上面。我拾起橡皮泥對(duì)萱萱說(shuō)：萱萱你的鞋印真好看。其他小朋友聽(tīng)到了也湊了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著看那團(tuán)橡皮泥。我忙說(shuō)：你們的鞋底也有著秘密，不信你抬起腳自己看看。孩子們都抬起了自己的小腳看了起來(lái)。于是孩子們的興趣點(diǎn)從橡皮泥的花紋迅速過(guò)渡到對(duì)自己鞋底產(chǎn)生興趣，看看自己的小腳、講講花紋……于是我就萌發(fā)了開(kāi)展這個(gè)集體活動(dòng)的意念。
大家都知道鞋子是千姿百態(tài)的，有名稱的不同、有質(zhì)地的不同、有外形的不同、有功能的不同等，對(duì)于小班幼兒，他們的認(rèn)識(shí)是具體的，只能根據(jù)外部特征來(lái)區(qū)別事物，鞋子的不同中最直觀的就是外形，幼兒對(duì)此已有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，但鞋子除了上面花樣的變化，其實(shí)鞋底也有許多學(xué)問(wèn)，藏著許多秘密和教育契機(jī)，這也是平時(shí)常常被老師和孩子們忽略的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、?在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋底花紋的不同，并能大膽地表達(dá)表現(xiàn)。
2、?通過(guò)與鞋印做游戲，引發(fā)幼兒對(duì)自己鞋子的喜愛(ài)，體驗(yàn)和鞋子做朋友的快樂(lè)。
活動(dòng)流程：
第一個(gè)環(huán)節(jié)：鞋子跳舞了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：我和鞋印做朋友。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：鞋子、鞋印手拉手。
第一個(gè)環(huán)節(jié)“鞋子跳舞了”。小班的孩子好動(dòng)、好玩，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)很大程度依賴于行動(dòng)?！靶犹枇恕本湍軡M足孩子好動(dòng)的天性，在游戲中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的快樂(lè)。為了讓孩子無(wú)拘無(wú)束地玩，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境和提供材料上我從“大”上面做文章。我準(zhǔn)備大的顏料盆，幼兒可以雙腳踩在盆里；還有半個(gè)教室大的圖畫(huà)紙，圖畫(huà)紙不是以一張方方正正的形式出現(xiàn)，而是以一條大路的方式，彎彎的，圍著教室展開(kāi)，大路的寬度大約可以讓四個(gè)孩子平排行走，這樣的設(shè)計(jì)是為了讓孩子自由的印畫(huà)，同時(shí)又便于下一個(gè)環(huán)節(jié)孩子欣賞自己的作品；另外我還會(huì)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源和教育配合者的作用，讓家長(zhǎng)當(dāng)天給孩子穿著一雙鞋底花紋明顯的鞋子?！靶犹琛边€離不開(kāi)音樂(lè)。我會(huì)在活動(dòng)中放一段歡快的背景音樂(lè)，并帶著孩子們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，一會(huì)兒在顏料盆里走走，一會(huì)兒在紙上跳跳、扭扭、踏踏，還可以跟著音樂(lè)引導(dǎo)幼兒快快的走、慢慢的走，讓鞋印印滿紙上的每一個(gè)角落。在活動(dòng)中我還要關(guān)注一些膽小的孩子，鼓勵(lì)他們大膽的走、大膽的印，此外還要注意幫助動(dòng)作過(guò)快過(guò)強(qiáng)的孩子，要他們小心，不撞痛別人、不打翻顏料盆……整個(gè)第一環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)營(yíng)造一種愉快、歡樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束的游戲氣氛，讓孩子體驗(yàn)鞋子跳舞的快樂(lè)，讓孩子有充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
《課程指南》中提出3歲的兒童愛(ài)模仿的特點(diǎn)是非常突出的，模仿是這一時(shí)期孩子的主要學(xué)習(xí)方式，所以我鼓勵(lì)孩子跟著老師一起念、一起編。由于孩子表達(dá)能力有限，我要注意引導(dǎo)，如“鞋印鞋印真漂亮，圓圓的像什么呀？”孩子就會(huì)結(jié)合生活講出像氣球、像泡泡，教師應(yīng)及時(shí)回應(yīng)，把孩子的回答編進(jìn)去，并鼓勵(lì)孩子自己大膽的編，逐步從單詞形式過(guò)渡到簡(jiǎn)單句子型。這個(gè)要求對(duì)孩子已有的語(yǔ)言表達(dá)能力是有一定挑戰(zhàn)性的。在看看、講講、編編中，幼兒的表達(dá)內(nèi)容在不斷的變化，這樣不斷滿足孩子的好奇心，激起幼兒學(xué)說(shuō)順口溜的興趣。在整個(gè)活動(dòng)中，老師要特別關(guān)注幼兒的回答，及時(shí)抓住教育契機(jī)，如有孩子發(fā)現(xiàn)了自己的鞋印，老師就要加以表?yè)P(yáng)，并用“小朋友鞋印真漂亮，……”以此激發(fā)孩子尋找自己的鞋印的興趣。
第三環(huán)節(jié)“鞋子和鞋印拉拉手做朋友”。孩子看了各種各樣鞋底花紋，還和老師一起編了順口溜，他們一定還想找找自己印的鞋印在哪里，所以我決定在最后一個(gè)環(huán)節(jié)再次讓孩子們動(dòng)一動(dòng)。這時(shí)顏料也基本干了，因此最后一個(gè)環(huán)節(jié)就可以讓孩子拿著自己的鞋子，看看、走走、找找，這時(shí)歡快的音樂(lè)再次響起，愉快的尋找游戲開(kāi)始了。其實(shí)，這也是一個(gè)配對(duì)游戲，找到自己的鞋印就站上去或把鞋子放上去就代表朋友找到了，孩子們還可以相互之間看看找找，并自由進(jìn)行交流“我的鞋印在這里”“我的鞋印彎彎象小河”……這一過(guò)程可再次讓孩子們體驗(yàn)我和鞋子做游戲的快樂(lè)。
幼兒走的動(dòng)作發(fā)展；在觀察時(shí)可以比較大小、多少等等。
接下去，在延伸活動(dòng)和其他活動(dòng)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“鞋印變變變”的活動(dòng)，讓幼兒在印好的鞋印上大膽想象和創(chuàng)造；請(qǐng)幼兒回家去觀察大人的鞋子，看看爸爸媽媽的鞋底會(huì)有什么秘密、大人的鞋子和我們有什么不一樣……，從而使主題活動(dòng)不斷豐富、充實(shí)，整合。