良好的教案設(shè)計(jì)應(yīng)能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的思維。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是編寫(xiě)教案的基本出發(fā)點(diǎn)。教案范文的內(nèi)容豐富多樣，希望大家能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在教學(xué)中不斷探索和創(chuàng)新。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲(chóng)的的身體，用樹(shù)葉添加背景，初步讓感受畫(huà)面的完整性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn)，用紅色蠟筆色涂瓢蟲(chóng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 欣賞與討論。
（2）七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）
2、 教師介紹瓢蟲(chóng)一家。
有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng)，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng)，沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng)，他們都是益蟲(chóng)，今天，我們來(lái)畫(huà)益蟲(chóng)，不要畫(huà)害蟲(chóng)，要把圓點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確。
3、表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
4、創(chuàng)作要求。
5、 幼兒作畫(huà)。
（2） 引導(dǎo)幼兒能畫(huà)出向不同方向爬的瓢蟲(chóng)，同時(shí)注意到大小的來(lái)排列在畫(huà)面上。
（3） 用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲(chóng)身上。
（4） 最后樹(shù)葉作為背景。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇二
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班美術(shù)公開(kāi)課七星瓢蟲(chóng)教案，歡迎大家分享。
1、初步了解小瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、掌握用圓形組合的方法畫(huà)出七星瓢蟲(chóng)的正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：七星瓢蟲(chóng)圖片，鋼琴曲。
學(xué)具：繪畫(huà)紙，筆，油畫(huà)棒等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。
師：今天圓形寶寶要來(lái)給我們變魔術(shù)了，我們來(lái)瞧一瞧。變呀變，變出了什么? (出示七星瓢蟲(chóng)圖片)
二、看圖觀察與討論七星瓢蟲(chóng)的外形特征1.看背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲(chóng)身體的那些地方呢?
師:小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的.眼睛是圓形寶寶變出來(lái)的，還有呢?
身體也是圓形的，就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。
師：身體上的花紋有什么特點(diǎn)?(一個(gè)t形狀的分成三部分，左右部分各三個(gè)小圓，中間一個(gè)大圓，總的7個(gè)所以叫七星瓢蟲(chóng))
三、教師示范講解七星瓢蟲(chóng)的作畫(huà)步驟。
師：你們想不想也用圓形寶寶來(lái)變出七星瓢蟲(chóng)呀?那現(xiàn)在先請(qǐng)你們看新老師是怎么變的。
小結(jié)：原來(lái)，七星瓢蟲(chóng)爬到哪里，眼睛就朝向哪里。
(2)鼓勵(lì)自由選擇顏色上色。
師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲(chóng)穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來(lái)凃身上的圓點(diǎn)頭，紅色來(lái)凃他的身體，眼睛用白色的來(lái)凃。你們等會(huì)可以選擇跟新老師不一樣的顏色，自己選擇喜歡的顏色來(lái)凃。
(3)啟發(fā)添畫(huà)。
師：七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)了，他通常喜歡在哪里活動(dòng)呢?(草地上，樹(shù)上......)小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)可調(diào)皮了，他不僅喜歡在草地上玩耍，我可以畫(huà)上綠綠的小草(示范)，如果你也想讓它爬到梧桐樹(shù)上，你也可以畫(huà)上小樹(shù)。.待會(huì)你們可以自己想象，幫七星瓢蟲(chóng)找個(gè)家。記住先畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，在畫(huà)背景哦。還喜歡......
四、幼兒創(chuàng)作，老師觀察指導(dǎo)。
1、介紹材料，提出要求。
師：現(xiàn)在你們想試試嗎，請(qǐng)你們自己的作畫(huà)工具拿出來(lái)，創(chuàng)作的時(shí)候要保持身上和作品的整潔。
2、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè)，讓幼兒在鋼琴曲的音樂(lè)中大膽作畫(huà))
五、集體交流，展示分享。
1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。
師：請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把作品放到走廊展區(qū)，和小伙伴介紹自己的畫(huà)的七星瓢蟲(chóng)，同時(shí)也去欣賞別人的畫(huà)。
2、交流分享。
小結(jié)：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，都畫(huà)出了各種漂亮的七星瓢蟲(chóng)，老師把材料放在美工區(qū)，沒(méi)畫(huà)完的小朋友下次在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再繼續(xù)完成。
延伸活動(dòng)把美術(shù)材料放到美工區(qū)，沒(méi)畫(huà)完的小朋友下課可以繼續(xù)畫(huà)。
對(duì)于這節(jié)手工課，總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品，也能懂得七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，就是在延伸游戲的時(shí)候，我選擇在室內(nèi)進(jìn)行，沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇三
1、欣賞故事并想像畫(huà)面的內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng)，大膽添畫(huà)背景，豐富畫(huà)面。
2、喜歡同伴的作品，感受和朋友一起分享成功的快樂(lè)。
重難點(diǎn)：要求孩子能夠畫(huà)出不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng)，并能想像畫(huà)面內(nèi)容，大膽創(chuàng)造，豐富畫(huà)面。
1、幼兒對(duì)瓢蟲(chóng)的外形特征，以及生活習(xí)性已有一定的了解。
2、關(guān)于瓢蟲(chóng)的ppt（孤單的瓢蟲(chóng)，不同顏色、不同花紋的瓢蟲(chóng)，以及上下層疊的瓢蟲(chóng)）。
一、以故事形式導(dǎo)入，引起幼兒興趣（感受森林的場(chǎng)景，渲染活動(dòng)氣氛）。
在一片大森林里，住著一只瓢蟲(chóng)。它是一只紅色的有許多斑點(diǎn)的漂亮瓢蟲(chóng)。但是，小紅瓢蟲(chóng)卻很孤單，很寂寞。一天，它想，如果能邀請(qǐng)到森林里的所有瓢蟲(chóng)朋友來(lái)舉辦一個(gè)舞會(huì)，那該多熱鬧多快樂(lè)??！小紅瓢蟲(chóng)開(kāi)始呼喊他的朋友：我的朋友，你們?cè)谀膬?？快?lái)參加舞會(huì)吧！
“我來(lái)啦，我來(lái)啦”，瓢蟲(chóng)們聽(tīng)見(jiàn)了小紅瓢蟲(chóng)的呼喚都急急忙忙的飛了過(guò)來(lái)。瓢蟲(chóng)們?yōu)榱藖?lái)參加舞會(huì)都穿上了他們自己最漂亮的衣服。
1、師：他們穿的衣服的顏色一樣嗎？衣服的花紋一樣嗎？
小結(jié)：小瓢蟲(chóng)們穿的衣服五顏六色，有的是紅色的，有的是橘色的。衣服上的花紋也是各種各樣的，有的是點(diǎn)點(diǎn)，有的是條紋真漂亮呀。
二、講解故事，拓展幼兒思路（了解瓢蟲(chóng)的外形特征，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，通過(guò)為瓢蟲(chóng)設(shè)計(jì)不同的'舞蹈動(dòng)作，互相交流，表述不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng)）。
第一只瓢蟲(chóng)說(shuō)：我來(lái)我來(lái)，我第一個(gè)來(lái)表演。我要表演一個(gè)倒立舞。
1、教師邊畫(huà)邊講解頭朝下的瓢蟲(chóng)。（瓢蟲(chóng)是什么樣子的呀？圓圓的身子，六條腿。怎么樣的舞蹈叫倒立舞？要頭朝下的，頭朝下，眼睛和觸須在什么地方呢……）。
瓢蟲(chóng)小姐說(shuō)我也想表演，就是還沒(méi)有想好。
2、幼兒自由發(fā)揮想象，幫瓢蟲(chóng)小姐設(shè)計(jì)舞蹈。
小結(jié)：我們幫瓢蟲(chóng)小姐設(shè)計(jì)的節(jié)目真是豐富多彩啊！有的是……有的是……還有……。
3、師幼共同合作，翅膀張開(kāi)的瓢蟲(chóng)。（半圓形的腦袋，打開(kāi)了翅膀才能飛舞起來(lái)，翅膀打開(kāi)露出了圓圓的肚皮……）。
“告訴你們個(gè)秘密啊，我還知道有對(duì)瓢蟲(chóng)也準(zhǔn)備了個(gè)節(jié)目，保證你們都沒(méi)看到過(guò)，你們想不想知道？”（出示ppt3）。
4、觀察ppt3（上下層疊的瓢蟲(chóng)），請(qǐng)幼兒根據(jù)這個(gè)舞蹈的特征給她取個(gè)名字，幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
三、發(fā)揮想像，自由創(chuàng)作（嘗試表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的特征與不同姿態(tài)）。
現(xiàn)在有三個(gè)節(jié)目了，可是三個(gè)節(jié)目一下子就表演完了，還不夠熱鬧，想想看這么多的瓢蟲(chóng)聚在一起多么開(kāi)心，舞會(huì)一定要熱鬧才好，你們還有什么好節(jié)目嗎？讓你的小瓢蟲(chóng)也趕快加入他們，跳起來(lái)吧。
1、瓢蟲(chóng)有圓圓的身體，六條腿，別忘了還有一對(duì)觸角哦。（瓢蟲(chóng)特征）。
2、你的瓢蟲(chóng)是來(lái)參加舞會(huì)的，要讓他表演一個(gè)拿手的與眾不同的舞蹈哦。（表現(xiàn)姿態(tài)）。
3、你的瓢蟲(chóng)在什么地方跳舞，花叢中、樹(shù)葉上、樹(shù)枝上或者是其他地方？（添畫(huà)背景）。
1、鼓勵(lì)并幫助幼兒畫(huà)出瓢蟲(chóng)的基本特征，并大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)。
2、和幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述瓢蟲(chóng)的姿態(tài)。
四、交流作品（大膽交流，喜歡同伴的作品）。
1、請(qǐng)幼兒推選自己心目中最漂亮的舞會(huì)公主（交流瓢蟲(chóng)的特征、花紋、顏色）。
2、請(qǐng)幼兒推選自己心目中最佳舞者（交流瓢蟲(chóng)的動(dòng)作姿勢(shì)）。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇四
1、瓢蟲(chóng)圖片或課件若干。
2、油畫(huà)棒、橡皮泥、繪畫(huà)紙、彩色卡紙各若干，固體膠和剪刀各若干。
一、了解瓢蟲(chóng)的生活習(xí)性。
1、觀看課件提問(wèn)：這是什么？為什么叫瓢蟲(chóng)？它的身體有什么特征？
小結(jié)：對(duì)，是瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)的形狀像用來(lái)盛水的葫蘆瓢，所以叫瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)的身體很小，只有一粒黃豆那么大，踏實(shí)一種辦個(gè)圓球那樣的小甲蟲(chóng)，有兩層翅膀，外面的一層叫鞘翅，鞘翅小妹有一層軟翅膀，能夠飛翔。
2、這只瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)斑點(diǎn)？
七個(gè)，這是七星瓢蟲(chóng)，我們可以根據(jù)瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)來(lái)確認(rèn)是什么瓢蟲(chóng)？如有兩個(gè)斑點(diǎn)就是二星瓢蟲(chóng)。
3、觀看課件提問(wèn)：瓢蟲(chóng)喜歡吃什么？
小結(jié)：瓢蟲(chóng)喜歡吃葉子上的蚜蟲(chóng)，會(huì)保護(hù)莊稼。一只瓢蟲(chóng)一天能夠100多只蚜蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。
益蟲(chóng)有：二星瓢蟲(chóng)、六星瓢蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)、十二星瓢蟲(chóng)、十三星瓢蟲(chóng)；
害蟲(chóng)有：十一星瓢蟲(chóng)和二十八星瓢蟲(chóng)等。無(wú)論是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)都喜歡吃蚜蟲(chóng)。
4、觀看課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖中瓢蟲(chóng)的名稱。
5、提問(wèn)：瓢蟲(chóng)怎樣保護(hù)自己？
小結(jié)：瓢蟲(chóng)身體雖小，但許多強(qiáng)敵都對(duì)它無(wú)可奈何。特別是七星瓢蟲(chóng)，它的3對(duì)細(xì)腳關(guān)節(jié)上有一種化學(xué)武器，能分泌一種極難聞的黃色液體，使敵人受不了而逃走，它還有一種裝死的本領(lǐng)，瞞過(guò)敵人而求生。
二、選用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)瓢蟲(chóng)。
1、我們認(rèn)識(shí)了這么多瓢蟲(chóng)，你們想不想自己動(dòng)手做一只瓢蟲(chóng)。
2、你們可以選擇自己喜歡的方式：剪貼、泥工、繪畫(huà)。
3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽操作，發(fā)揮自己的想象力。
三、觀賞評(píng)價(jià)。
將幼兒作品按不同表現(xiàn)形式進(jìn)行分類展示。
請(qǐng)幼兒介紹自己作品的制作方法和操作過(guò)程。
我覺(jué)得老師設(shè)計(jì)的教案內(nèi)容必須是幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對(duì)教案的興趣以及學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過(guò)程與情景是緊密聯(lián)想的。使學(xué)習(xí)對(duì)象和學(xué)習(xí)者密不可分。這次教案是幼兒在主動(dòng)的觀察中自然產(chǎn)生，由此小小瓢蟲(chóng)激發(fā)了孩子有趣的探索，幼兒的探索精神得等了發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中孩子的學(xué)習(xí)能力提供了，也激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣。
一、設(shè)計(jì)意圖。
4月21日那天，我班趙家樂(lè)小朋友帶來(lái)了許多瓢蟲(chóng)，這些有趣的昆蟲(chóng)深深地吸引著孩子們，他們爭(zhēng)著觀看，并提出了許多有趣的問(wèn)題：“它們是誰(shuí)呀？它們吃什么呢？他們的眼睛在哪里呢？它有翅膀嗎？它背上怎么會(huì)有黑點(diǎn)呢？為什么有的是紅色有的又是黑色呢？”孩子們純真的提問(wèn)和渴望的眼神深深的打動(dòng)了我們。我沒(méi)有像往常那樣立刻對(duì)孩子的提問(wèn)進(jìn)行一一的解答，而是就此設(shè)計(jì)關(guān)于《有趣的瓢蟲(chóng)》這樣一個(gè)主題活動(dòng)。（作為老師，在幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程中，我們究竟該發(fā)揮什么樣的作用呢？——走進(jìn)幼兒的生活，及時(shí)地觀察并追隨幼兒的興趣與興奮點(diǎn)，將幼兒生活中感興趣的事物作為教育內(nèi)容，及時(shí)地為幼兒提供支持和幫助，促進(jìn)幼兒的.自主探索，主動(dòng)發(fā)展。）。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡觀察和探索，在活動(dòng)中探索和發(fā)現(xiàn)瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)。
2、愿意與同伴交流，在交流與合作中分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：瓢蟲(chóng)、放大鏡、相關(guān)資料、昆蟲(chóng)盒。
四、活動(dòng)實(shí)錄與分析：
活動(dòng)一：
幼：哇，這是什么呀！好漂亮。
幼：我知道，瓢蟲(chóng)！
幼：我也知道?。ㄍ榈南嗷ビ绊懞徒涣魇羌ぐl(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好動(dòng)力）。
師：（非常夸張的表情與口吻）哇，這么漂亮的小昆蟲(chóng)，我好喜歡。（教師要對(duì)幼兒的興趣與熱情給予積極的應(yīng)答和支持，幫助他們積極探究，及時(shí)生成教育活動(dòng)內(nèi)容）。
幼：它吃什么呀？
幼：吃飯。
幼：吃草。
幼：吃樹(shù)葉、蔬菜、吃水果、花。
幼：肯德基。
師：在幼兒提問(wèn)的過(guò)程中，教師耐心傾聽(tīng)、努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。
幼：老師，瓢蟲(chóng)究竟吃什么呀？
師：剛才小朋友都積極的開(kāi)動(dòng)了腦筋，想出了那么多答案，瓢蟲(chóng)到底吃什么，其實(shí)我也不大清楚，讓我們一起來(lái)試一試好嗎？（教師在幼兒面前不是絕對(duì)的老師，適當(dāng)?shù)难b笨，可以更加激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓他們更有熱情投入到探索中去）。
2、幼兒與教師一同尋找草、飯、樹(shù)葉、蔬菜、水果等實(shí)物，讓幼兒親自來(lái)喂瓢蟲(chóng)，試一試它究竟是吃哪種食物。
幼：老師，它們不吃草，
幼：哎呀，它也不吃飯。
幼：看，看它什么也不吃，跑了。
幼：它們?cè)趺戳耍?BR> 幼：它們到底吃什么呀？
幼：老師，它們什么都不吃，肚子餓壞了怎么辦呀？（幼兒圍上來(lái)，有的開(kāi)始用手抓，有的開(kāi)始搶）。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇五
1、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。
重點(diǎn)：借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。
難點(diǎn)：畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。
1．圖片。
2．作畫(huà)工具。
小朋友，我們班上來(lái)了位小客人，我們一起看看它是誰(shuí)。
1、看背景圖，
（它是誰(shuí)呀？七星瓢蟲(chóng)是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲(chóng)，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)身體是什么樣子？身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)?。块L(zhǎng)在哪里？）。
讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。
（1）老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠，你們想聽(tīng)嗎？
畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半。
再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊。
七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面。
兩根須，畫(huà)兩邊，
六條腿，分兩邊，
這只瓢蟲(chóng)真好看.
好聽(tīng)嗎？你們想試一試嗎？
（2）那我們一起來(lái)試一試.
（3）我們把這只七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)好不好？（教師邊念童謠邊畫(huà)七星瓢蟲(chóng)）。
（4）我們小朋友也來(lái)變一變（幼兒齊說(shuō)）。
1.畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半。
2.再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊。
3.七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面。
4.兩根須，畫(huà)兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲(chóng)真好看.
一只瓢蟲(chóng)有些孤單，我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來(lái)吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)）。
七星瓢蟲(chóng)生活在什么地方？我們可以給這幅畫(huà)添上些什么？
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇六
1、學(xué)習(xí)“渦旋線條”，能用渦旋線條裝飾瓢蟲(chóng)背上的黑點(diǎn)，并且能用其他線條裝飾瓢蟲(chóng)。
2、通過(guò)觀察知道瓢蟲(chóng)的基本外形特征，并能將其特征添畫(huà)出來(lái)。
3、了解瓢蟲(chóng)的種類，知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)。
1、瓢蟲(chóng)課件。
2、幼兒人手一只記號(hào)筆和一張紙。
3、白板，投影儀。
1、以謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜猜是哪位小動(dòng)物。身體半球形，背上7顆星，蚜蟲(chóng)怕見(jiàn)它，棉花最歡迎。
2、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是哪種小動(dòng)物。（七星瓢蟲(chóng)）。
提問(wèn)：那除了七星瓢蟲(chóng)是昆蟲(chóng)你還知道哪些小動(dòng)物是昆蟲(chóng)嗎？
3、幼兒自由討論回答。（蝴蝶，蚊子，蒼蠅，蜻蜓等）。
4、師：那請(qǐng)你們看看這些小動(dòng)物，他們都有什么相同的地方呢？（引導(dǎo)幼兒了解昆蟲(chóng)的基本特征：三對(duì)足，兩對(duì)翅，一對(duì)觸角）。
2、用徒手畫(huà)的形式復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的線條。
師：我們以前學(xué)過(guò)什么線條呀？哪位小朋友來(lái)告訴我們，并且用手在空中畫(huà)一下？
3、請(qǐng)幾位幼兒講述之前學(xué)過(guò)的線條進(jìn)行鞏固。
4、出示“渦旋線條”，引導(dǎo)幼兒觀察渦旋線條的外形特征。
師：今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的線條，請(qǐng)你們看一看，這些線條像什么呀？
5、引導(dǎo)幼兒通過(guò)線條來(lái)聯(lián)想到蝸牛殼。
6、師：這個(gè)線條原來(lái)像蝸牛呀，我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)這個(gè)線條好嗎？請(qǐng)幼兒拿出手指與教師一起徒手畫(huà)渦旋線條。
7、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)在投影儀上畫(huà)一畫(huà)渦旋線條。你們知道這種線條叫什么嗎？它叫渦旋線條，一起跟我說(shuō)一遍，渦旋線條。
1、師：請(qǐng)你們看一看，我把渦旋線條裝飾在了瓢蟲(chóng)的哪里。
2、引導(dǎo)幼兒知道用渦旋線條裝飾瓢蟲(chóng)身上的黑點(diǎn)，幾星瓢蟲(chóng)就畫(huà)幾個(gè)黑點(diǎn)。
4、引導(dǎo)幼兒了解到昆蟲(chóng)的外形特征，并能將其特征添畫(huà)出來(lái)。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述裝飾瓢蟲(chóng)用了哪些線條，并說(shuō)一說(shuō)為什么用這些線條。
2、請(qǐng)全體幼兒找錯(cuò)誤，找出有沒(méi)有哪位小朋友對(duì)昆蟲(chóng)特征添畫(huà)錯(cuò)誤。
1、帶領(lǐng)幼兒再次總結(jié)昆蟲(chóng)的外形特征。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇七
1．欣賞故事并想像畫(huà)面的內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng)，大膽添畫(huà)背景，豐富畫(huà)面。
2．喜歡同伴的作品，感受和朋友一起分享成功的快樂(lè)。
要求孩子能夠畫(huà)出不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng)，并能想像畫(huà)面內(nèi)容，大膽創(chuàng)造，豐富畫(huà)面。
1．幼兒對(duì)瓢蟲(chóng)的外形特征，以及生活習(xí)性已有一定的了解。
2．關(guān)于瓢蟲(chóng)的ppt（孤單的瓢蟲(chóng)，不同顏色、不同花紋的瓢蟲(chóng)，以及上下層疊的瓢蟲(chóng)）。
一、以故事形式導(dǎo)入，引起幼兒興趣（感受森林的場(chǎng)景，渲染活動(dòng)氣氛）。
在一片大森林里，住著一只瓢蟲(chóng)。它是一只紅色的`有許多斑點(diǎn)的漂亮瓢蟲(chóng)。但是，小紅瓢蟲(chóng)卻很孤單，很寂寞。一天，它想，如果能邀請(qǐng)到森林里的所有瓢蟲(chóng)朋友來(lái)舉辦一個(gè)舞會(huì)，那該多熱鬧多快樂(lè)??！小紅瓢蟲(chóng)開(kāi)始呼喊他的朋友：我的朋友，你們?cè)谀膬?？快?lái)參加舞會(huì)吧！
“我來(lái)啦，我來(lái)啦”，瓢蟲(chóng)們聽(tīng)見(jiàn)了小紅瓢蟲(chóng)的呼喚都急急忙忙的飛了過(guò)來(lái)。瓢蟲(chóng)們?yōu)榱藖?lái)參加舞會(huì)都穿上了他們自己最漂亮的衣服。
1．師：他們穿的衣服的顏色一樣嗎？衣服的花紋一樣嗎？
小結(jié)：小瓢蟲(chóng)們穿的衣服五顏六色，有的是紅色的，有的是橘色的。衣服上的花紋也是各種各樣的，有的是點(diǎn)點(diǎn)，有的是條紋真漂亮呀。
二、講解故事，拓展幼兒思路（了解瓢蟲(chóng)的外形特征，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，通過(guò)為瓢蟲(chóng)設(shè)計(jì)不同的舞蹈動(dòng)作，互相交流，表述不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng)）。
第一只瓢蟲(chóng)說(shuō)：我來(lái)我來(lái)，我第一個(gè)來(lái)表演。我要表演一個(gè)倒立舞。
1．教師邊畫(huà)邊講解頭朝下的瓢蟲(chóng)。（瓢蟲(chóng)是什么樣子的呀？圓圓的身子，六條腿。怎么樣的舞蹈叫倒立舞？要頭朝下的，頭朝下，眼睛和觸須在什么地方呢……）。
瓢蟲(chóng)小姐說(shuō)我也想表演，就是還沒(méi)有想好。
2．幼兒自由發(fā)揮想象，幫瓢蟲(chóng)小姐設(shè)計(jì)舞蹈。
小結(jié)：我們幫瓢蟲(chóng)小姐設(shè)計(jì)的節(jié)目真是豐富多彩啊！有的是……有的是……還有……。
3．師幼共同合作，翅膀張開(kāi)的瓢蟲(chóng)。（半圓形的腦袋，打開(kāi)了翅膀才能飛舞起來(lái)，翅膀打開(kāi)露出了圓圓的肚皮……）。
“告訴你們個(gè)秘密啊，我還知道有對(duì)瓢蟲(chóng)也準(zhǔn)備了個(gè)節(jié)目，保證你們都沒(méi)看到過(guò)，你們想不想知道？?！保ǔ鍪緋pt3）。
4．觀察ppt3（上下層疊的瓢蟲(chóng)），請(qǐng)幼兒根據(jù)這個(gè)舞蹈的特征給她取個(gè)名字，幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
三、發(fā)揮想像，自由創(chuàng)作（嘗試表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的特征與不同姿態(tài)）。
現(xiàn)在有三個(gè)節(jié)目了，可是三個(gè)節(jié)目一下子就表演完了，還不夠熱鬧，想想看這么多的瓢蟲(chóng)聚在一起多么開(kāi)心，舞會(huì)一定要熱鬧才好，你們還有什么好節(jié)目嗎？讓你的小瓢蟲(chóng)也趕快加入他們，跳起來(lái)吧。
1．瓢蟲(chóng)有圓圓的身體，六條腿，別忘了還有一對(duì)觸角哦。（瓢蟲(chóng)特征）。
2．你的瓢蟲(chóng)是來(lái)參加舞會(huì)的，要讓他表演一個(gè)拿手的與眾不同的舞蹈哦。（表現(xiàn)姿態(tài)）。
3．你的瓢蟲(chóng)在什么地方跳舞，花叢中、樹(shù)葉上、樹(shù)枝上或者是其他地方？（添畫(huà)背景）。
1．鼓勵(lì)并幫助幼兒畫(huà)出瓢蟲(chóng)的基本特征，并大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)。
2．和幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述瓢蟲(chóng)的姿態(tài)。
四、交流作品（大膽交流，喜歡同伴的作品）。
1．請(qǐng)幼兒推選自己心目中最漂亮的舞會(huì)公主（交流瓢蟲(chóng)的特征、花紋、顏色）。
2．請(qǐng)幼兒推選自己心目中最佳舞者（交流瓢蟲(chóng)的動(dòng)作姿勢(shì)）。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇八
1、在了解瓢蟲(chóng)外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試變換顏色畫(huà)出不同的瓢蟲(chóng)。
2、樂(lè)意大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。
3、樂(lè)于表現(xiàn)瓢蟲(chóng)朋友在一起的情景，體會(huì)聚會(huì)的快樂(lè)。
1、幼兒對(duì)瓢蟲(chóng)的外形特征，以及生活習(xí)性已有一定的了解。
2、紙、畫(huà)筆、蠟筆人手一份。
3、關(guān)于瓢蟲(chóng)的圖（孤單的瓢蟲(chóng)，不同顏色、不同動(dòng)態(tài)的瓢蟲(chóng)），背景圖。
一、以故事形式導(dǎo)入，引起幼兒興趣（感受森林的場(chǎng)景，渲染活動(dòng)氣氛）。
師：在一片大森林里，住著一只小瓢蟲(chóng)。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看，這是一只什么樣的瓢蟲(chóng)？（紅色的、身上有點(diǎn)點(diǎn)、有觸角、六條腿）。
師：但是，紅瓢蟲(chóng)卻很孤單，很寂寞。一天，它想，如果能邀請(qǐng)到森林里所有的瓢蟲(chóng)朋友，來(lái)舉辦一個(gè)舞會(huì)，那該有多熱鬧?。∮谑?，紅瓢蟲(chóng)開(kāi)始呼喊它的朋友們：我的朋友，你們?cè)谀膬海靠靵?lái)參加聚會(huì)吧！朋友們聽(tīng)見(jiàn)了紅瓢蟲(chóng)的呼喚，都急急忙忙從四面八方飛了過(guò)來(lái)。（什么是四面八方？）。
二、觀察不同的瓢蟲(chóng)，了解特征。
觀察不同顏色的瓢蟲(chóng)。
師：瓢蟲(chóng)們?yōu)榱藚⒓泳蹠?huì)都穿上了自己最漂亮的衣服。他們有什么不一樣呢？（顏色不同、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量不同、姿態(tài)不同）。
師：瓢蟲(chóng)朋友們都來(lái)了，你覺(jué)得它們會(huì)在哪里舉行舞會(huì)呢？
師：那我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)瓢蟲(chóng)們的舞會(huì)吧。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
作畫(huà)前要求：
1、瓢蟲(chóng)有圓圓的身體，身上有點(diǎn)點(diǎn)，六條腿，別忘了還有觸角哦。（瓢蟲(chóng)特征）。
2、你的瓢蟲(chóng)是來(lái)參加聚會(huì)的，要讓它穿上不同顏色的漂亮衣服（表現(xiàn)不同的色彩）。
3、還要請(qǐng)你為瓢蟲(chóng)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)舉行舞會(huì)的漂亮的場(chǎng)地。
作畫(huà)中指導(dǎo)：
1、鼓勵(lì)并幫助幼兒畫(huà)出瓢蟲(chóng)的基本特征，強(qiáng)調(diào)六條腿。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同色彩繪畫(huà)。
3、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)的多，體現(xiàn)不同方向飛來(lái)。
四、交流作品（大膽交流，喜歡同伴的作品）。
請(qǐng)孩子們下課后來(lái)參觀一下瓢蟲(chóng)的聚會(huì)，看看你最喜歡哪一幅，為什么？（互相交流）。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇九
1、學(xué)習(xí)使用拓印作畫(huà)的方法，畫(huà)出七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、感受拓印作品的不同視覺(jué)效果，體驗(yàn)拓印活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
重點(diǎn)：畫(huà)出七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)拓印的方法。
各種作畫(huà)工具。范畫(huà)一張。
1、欣賞與討論。
（1）你們看，誰(shuí)來(lái)啦？（七星瓢蟲(chóng)）。
（2）為什么叫它七星瓢蟲(chóng)？
（3）這些點(diǎn)有什么不一樣？
教師小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)身上有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有對(duì)稱的三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀各一半。瓢蟲(chóng)一家有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng)，沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng)，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng)，他們都是益蟲(chóng)，今天，我們來(lái)畫(huà)七星瓢蟲(chóng)。
2、教師結(jié)合兒歌示范畫(huà)，并介紹拓印的作畫(huà)方法。
（1）你們看汪老師帶來(lái)了什么？（介紹材料）。
（2）老師邊念兒歌邊用筆（筆要斜一點(diǎn)來(lái)畫(huà)）把七星瓢蟲(chóng)的輪廓畫(huà)在吹塑紙上。
（3）七星瓢蟲(chóng)畫(huà)好了，你想它會(huì)飛到什么地方呢？（幼兒回答，添畫(huà)背景）。
（4）接下來(lái)我們用水粉顏料給七星瓢蟲(chóng)穿上漂亮的衣服。
老師用畫(huà)筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來(lái)。再來(lái)涂色，顏色涂均勻，要涂一塊馬上印一塊，壓一壓。
（5）這種跟我們平時(shí)不一樣的畫(huà)法叫拓印法。
4、幼兒作畫(huà)。
（1）畫(huà)輪廓線時(shí)，筆要斜一點(diǎn)來(lái)畫(huà)，盡量把身體和圓圈都畫(huà)大，而且要注意圓圈的數(shù)量和兩邊對(duì)稱。
（2）進(jìn)行拓印時(shí)，畫(huà)筆先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來(lái)。要求顏色涂一塊馬上印一塊，壓一壓。
（3）拓印好七星瓢蟲(chóng)后再添畫(huà)上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲(chóng)的顏色要不一樣。
展示孩子們的`作品。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇十
1、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。
重點(diǎn)：借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。
1．圖片。
2．作畫(huà)工具。
一、欣賞與討論。
小朋友，我們班上來(lái)了位小客人，我們一起看看它是誰(shuí)。
1、看背景圖，
（它是誰(shuí)呀？七星瓢蟲(chóng)是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲(chóng)，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)身體是什么樣子？身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)??？長(zhǎng)在哪里？）。
讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。
二、示范講解七星瓢蟲(chóng)的作畫(huà)步驟。
（1）老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠，你們想聽(tīng)嗎？
畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半。
再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊。
七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面。
兩根須，畫(huà)兩邊，
六條腿，分兩邊，
這只瓢蟲(chóng)真好看。
好聽(tīng)嗎？你們想試一試嗎？
（2）那我們一起來(lái)試一試。
（3）我們把這只七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)好不好？（教師邊念童謠邊畫(huà)七星瓢蟲(chóng)）。
（4）我們小朋友也來(lái)變一變（幼兒齊說(shuō)）。
1.畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半。
2.再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊。
3.七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面。
4.兩根須，畫(huà)兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲(chóng)真好看。
三、引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。
一只瓢蟲(chóng)有些孤單，我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來(lái)吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)）。
四、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)幼兒畫(huà)出背景。
七星瓢蟲(chóng)生活在什么地方？我們可以給這幅畫(huà)添上些什么？
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇十一
1、在游戲中，嘗試運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、在分組比賽中，體驗(yàn)數(shù)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
示范用大瓢蟲(chóng)、幼兒操作小瓢蟲(chóng)若干、背景、2片大樹(shù)葉。
一、導(dǎo)入。
意圖：在交流分析中，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的熱鬧場(chǎng)景。
春天來(lái)到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？
小結(jié)：春天真是一個(gè)萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，花兒開(kāi)了，小草探出腦袋了，小鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶都飛來(lái)了，許多昆蟲(chóng)也來(lái)了。
二、瓢蟲(chóng)飛來(lái)了。
意圖：在尋找七星瓢蟲(chóng)的過(guò)程中，復(fù)習(xí)有規(guī)律的數(shù)數(shù)方法，并嘗試用目測(cè)加點(diǎn)數(shù)的方法進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
1、出示瓢蟲(chóng)（規(guī)律六星、規(guī)律七星和隨意七星），復(fù)習(xí)從左到右，從上到下的數(shù)數(shù)方法。
這是只幾星瓢蟲(chóng)？你是怎么知道的？用什么方法數(shù)的？
小結(jié)：同種的顏色，用了從左到右、從上到下的方法數(shù)數(shù)，一個(gè)也不落下，是個(gè)數(shù)數(shù)好方法。
2、出示瓢蟲(chóng)（大小不同七星），嘗試目測(cè)加點(diǎn)數(shù)的方法。
這是幾星瓢蟲(chóng)，你是怎么知道的？你用什么方法數(shù)的`？
小結(jié)：用眼睛一看就看到的數(shù)字，接著數(shù)下去，也是一種數(shù)數(shù)的方法，可以更快的得到答案。
3、出示瓢蟲(chóng)（封閉狀排列的七星和八星），嘗試封閉狀排列的數(shù)數(shù)方法。
這是幾星瓢蟲(chóng)？請(qǐng)幼兒示范數(shù)數(shù)。
小結(jié)：圍成一個(gè)圈的數(shù)數(shù)，我們可以找到一個(gè)開(kāi)始點(diǎn)，接著往下數(shù)，每個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)一遍，一個(gè)都不落下，就能知道數(shù)字究竟有多少。
4、來(lái)了這么多的瓢蟲(chóng)，是不是所有的瓢蟲(chóng)都是我們的朋友？
意圖：在找一找的游戲中，鞏固多種數(shù)數(shù)的方法，并感受數(shù)游戲的快樂(lè)。
1、引出游戲：把害蟲(chóng)抓出來(lái)！
2、介紹游戲規(guī)則幼兒分成兩隊(duì)，以不同的形式開(kāi)始比賽，每輪結(jié)束后進(jìn)行檢驗(yàn)。
3、幼兒游戲。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇十二
1、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。
重點(diǎn)：借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。
難點(diǎn):畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。
1．圖片。
2．作畫(huà)工具。
小朋友，我們班上來(lái)了位小客人，我們一起看看它是誰(shuí)。
1、看背景圖，
（它是誰(shuí)呀？七星瓢蟲(chóng)是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲(chóng)，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)身體是什么樣子？身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)??？長(zhǎng)在哪里？）。
讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。
（1）老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠，你們想聽(tīng)嗎？
畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半。
再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊。
七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面。
兩根須，畫(huà)兩邊，
六條腿，分兩邊，
這只瓢蟲(chóng)真好看.
好聽(tīng)嗎？你們想試一試嗎？
（2）那我們一起來(lái)試一試.
（3）我們把這只七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)好不好？（教師邊念童謠邊畫(huà)七星瓢蟲(chóng)）。
（4）我們小朋友也來(lái)變一變（幼兒齊說(shuō)）。
1.畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半。
2.再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊。
3.七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面。
4.兩根須，畫(huà)兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲(chóng)真好看.
一只瓢蟲(chóng)有些孤單，我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來(lái)吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)）。
七星瓢蟲(chóng)生活在什么地方？我們可以給這幅畫(huà)添上些什么？
略
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇十三
1、初步了解小瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、掌握用圓形組合的方法畫(huà)出七星瓢蟲(chóng)的正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：七星瓢蟲(chóng)圖片，鋼琴曲。
學(xué)具：繪畫(huà)紙，筆，油畫(huà)棒等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。
師：今天圓形寶寶要來(lái)給我們變魔術(shù)了，我們來(lái)瞧一瞧。變呀變，變出了什么？（出示七星瓢蟲(chóng)圖片）。
二、看圖觀察與討論七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
看背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲(chóng)身體的那些地方呢？
師：小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的眼睛是圓形寶寶變出來(lái)的，還有呢？
身體也是圓形的，就連什么？身體的花紋也是圓形寶寶變的。
師：身體上的花紋有什么特點(diǎn)？（一個(gè)t形狀的分成三部分，左右部分各三個(gè)小圓，中間一個(gè)大圓，總的7個(gè)所以叫七星瓢蟲(chóng)）。
三、教師示范講解七星瓢蟲(chóng)的作畫(huà)步驟。
師：你們想不想也用圓形寶寶來(lái)變出七星瓢蟲(chóng)呀？那現(xiàn)在先請(qǐng)你們看新老師是怎么變的。
小結(jié)：原來(lái)，七星瓢蟲(chóng)爬到哪里，眼睛就朝向哪里。
（2）鼓勵(lì)自由選擇顏色上色。
師：現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲(chóng)穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來(lái)凃身上的圓點(diǎn)頭，紅色來(lái)凃他的身體，眼睛用白色的來(lái)凃。你們等會(huì)可以選擇跟新老師不一樣的顏色，自己選擇喜歡的顏色來(lái)凃。
（3）啟發(fā)添畫(huà)。
師：七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)了，他通常喜歡在哪里活動(dòng)呢？（草地上，樹(shù)上）小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)可調(diào)皮了，他不僅喜歡在草地上玩耍，我可以畫(huà)上綠綠的小草（示范），如果你也想讓它爬到梧桐樹(shù)上，你也可以畫(huà)上小樹(shù)。待會(huì)你們可以自己想象，幫七星瓢蟲(chóng)找個(gè)家。記住先畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，在畫(huà)背景哦。
四、幼兒創(chuàng)作，老師觀察指導(dǎo)。
1、介紹材料，提出要求。
師：現(xiàn)在你們想試試嗎，請(qǐng)你們自己的作畫(huà)工具拿出來(lái)，創(chuàng)作的時(shí)候要保持身上和作品的整潔。
2、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂(lè)，讓幼兒在鋼琴曲的音樂(lè)中大膽作畫(huà)）五、集體交流，展示分享。
1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。
師：請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把作品放到走廊展區(qū)，和小伙伴介紹自己的畫(huà)的七星瓢蟲(chóng)，同時(shí)也去欣賞別人的畫(huà)。
2、交流分享。
小結(jié)：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，都畫(huà)出了各種漂亮的七星瓢蟲(chóng)，老師把材料放在美工區(qū)，沒(méi)畫(huà)完的小朋友下次在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再繼續(xù)完成。
把美術(shù)材料放到美工區(qū)，沒(méi)畫(huà)完的小朋友下課可以繼續(xù)畫(huà)。
對(duì)于這節(jié)手工課，總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品，也能懂得七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，就是在延伸游戲的時(shí)候，我選擇在室內(nèi)進(jìn)行，沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇十四
1、認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，要愛(ài)護(hù)七星瓢蟲(chóng)。
2、通過(guò)揉、搓、壓等方法用橡皮泥做瓢蟲(chóng)、裝飾瓢蟲(chóng)。
3、知道瓢蟲(chóng)的有不同顏色和斑點(diǎn)。
瓢蟲(chóng)圖片、美勞用品、各種線條及圖形的圖片、橡皮泥。
一、課題導(dǎo)入。
師：“春天到了，天氣暖洋洋的。今天的太陽(yáng)好暖和，瓢蟲(chóng)家族也迎來(lái)了他們?cè)诖禾斓牡谝淮尉蹠?huì)。請(qǐng)小朋友么看看都有誰(shuí)來(lái)參加聚會(huì)了？”
1、出示各種瓢蟲(chóng)的圖片，孩子們欣賞。
師：“他們長(zhǎng)的一樣嗎？哪里不一樣？有沒(méi)有長(zhǎng)的一樣的瓢蟲(chóng)？相同的地方是哪里？”
2、孩子們來(lái)黑板上畫(huà)瓢蟲(chóng)的相同點(diǎn)，看看誰(shuí)最聰明。
游戲規(guī)則：老師的眼睛蒙上，選6個(gè)孩子，在頭上都帖一張瓢蟲(chóng)的圖片，所有小朋友一起圍著老師轉(zhuǎn)圈，大家一邊轉(zhuǎn)圈一邊說(shuō)：“一、二、三、四、五、六、七，七星瓢蟲(chóng)在哪里？七、六、五、四、三、二、一，七星瓢蟲(chóng)在這里。”待兒歌說(shuō)完大家都要停下來(lái)，老師去摸，看看是不是七星瓢蟲(chóng)，如果不是大家再一次活動(dòng)，直到找到為止。并教育孩子要愛(ài)護(hù)七星瓢蟲(chóng)。
師小結(jié)：瓢蟲(chóng)中為什么有一種叫七星瓢蟲(chóng)呢？因?yàn)樗鼈儽成系幕y都是七個(gè)，所以叫七星瓢蟲(chóng)。七星瓢蟲(chóng)是我們的好朋友，是吃害蟲(chóng)的，所以小朋友們要愛(ài)護(hù)它們。
二、孩子討論，教師示范。
1、師：“瓢蟲(chóng)媽媽看到孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候表現(xiàn)都不錯(cuò)，決定給他們穿上漂亮的衣服去照相。瓢蟲(chóng)寶寶們來(lái)到了大自然里，這里真是美麗極了。這時(shí)攝影師說(shuō)：“咔嚓、咔嚓”照好了！哇！照片洗出來(lái)了，好多的瓢蟲(chóng)寶寶啊！瞧??！他們的衣服的顏色和圖案都不一樣。”
教師示范講解。
2、師：“今天我們用橡皮泥來(lái)做七星瓢蟲(chóng)拍照的可愛(ài)樣子。首先我們要知道用什么方法做？”
3、師：“對(duì)了，用揉、壓、搓、捏的方法，我們先做什么部位？”
4、師：“第一步，先拿出2塊橡皮泥，捏軟后分別揉出一個(gè)大圓球和一個(gè)小的壓扁。請(qǐng)問(wèn)，為什么吳老師要做一大一小2個(gè)圓？大圓做七星瓢蟲(chóng)的什么部位？小的呢？”
5、師：“瓢蟲(chóng)有多少只腳？在身體的什么位置？你覺(jué)得他的腳長(zhǎng)在身體的什么位置上走路的時(shí)候比較方便？下面請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手做一做可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)。最后可別忘了給瓢蟲(chóng)寶寶穿上漂亮的衣服哦！”
三、孩子動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。
提示：
1、小圓貼在大圓后面露出半邊圓做七星瓢蟲(chóng)的頭。
2、頭、身體、腳和身上的花紋顏色不能一樣。
3、用橡皮泥搓成不同的線條和圖形裝飾七星瓢蟲(chóng)的殼。
四、作品評(píng)價(jià)。
相互欣賞，看看有沒(méi)有喜歡的，為什么喜歡他做的七星瓢蟲(chóng)。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察圖片、與老師的交流中用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、用紅色來(lái)涂七星瓢蟲(chóng)的的身體，用樹(shù)葉添加背景，初步讓感受畫(huà)面的完整性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色蠟筆，紅色、綠色蠟筆用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn)，用紅色蠟筆色涂瓢蟲(chóng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 欣賞與討論。
（2）七星瓢蟲(chóng)身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點(diǎn)和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）
2、 教師介紹瓢蟲(chóng)一家。
有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng)，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng)，沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng)，他們都是益蟲(chóng)，今天，我們來(lái)畫(huà)益蟲(chóng)，不要畫(huà)害蟲(chóng)，要把圓點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)確。
3、表現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
4、創(chuàng)作要求。
5、 幼兒作畫(huà)。
（2） 引導(dǎo)幼兒能畫(huà)出向不同方向爬的瓢蟲(chóng)，同時(shí)注意到大小的來(lái)排列在畫(huà)面上。
（3） 用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去用紅色或橘紅色涂在瓢蟲(chóng)身上。
（4） 最后樹(shù)葉作為背景。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇二
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班美術(shù)公開(kāi)課七星瓢蟲(chóng)教案，歡迎大家分享。
1、初步了解小瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、掌握用圓形組合的方法畫(huà)出七星瓢蟲(chóng)的正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：七星瓢蟲(chóng)圖片，鋼琴曲。
學(xué)具：繪畫(huà)紙，筆，油畫(huà)棒等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。
師：今天圓形寶寶要來(lái)給我們變魔術(shù)了，我們來(lái)瞧一瞧。變呀變，變出了什么? (出示七星瓢蟲(chóng)圖片)
二、看圖觀察與討論七星瓢蟲(chóng)的外形特征1.看背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲(chóng)身體的那些地方呢?
師:小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的.眼睛是圓形寶寶變出來(lái)的，還有呢?
身體也是圓形的，就連什么?身體的花紋也是圓形寶寶變的。
師：身體上的花紋有什么特點(diǎn)?(一個(gè)t形狀的分成三部分，左右部分各三個(gè)小圓，中間一個(gè)大圓，總的7個(gè)所以叫七星瓢蟲(chóng))
三、教師示范講解七星瓢蟲(chóng)的作畫(huà)步驟。
師：你們想不想也用圓形寶寶來(lái)變出七星瓢蟲(chóng)呀?那現(xiàn)在先請(qǐng)你們看新老師是怎么變的。
小結(jié)：原來(lái)，七星瓢蟲(chóng)爬到哪里，眼睛就朝向哪里。
(2)鼓勵(lì)自由選擇顏色上色。
師:現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲(chóng)穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來(lái)凃身上的圓點(diǎn)頭，紅色來(lái)凃他的身體，眼睛用白色的來(lái)凃。你們等會(huì)可以選擇跟新老師不一樣的顏色，自己選擇喜歡的顏色來(lái)凃。
(3)啟發(fā)添畫(huà)。
師：七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)了，他通常喜歡在哪里活動(dòng)呢?(草地上，樹(shù)上......)小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)可調(diào)皮了，他不僅喜歡在草地上玩耍，我可以畫(huà)上綠綠的小草(示范)，如果你也想讓它爬到梧桐樹(shù)上，你也可以畫(huà)上小樹(shù)。.待會(huì)你們可以自己想象，幫七星瓢蟲(chóng)找個(gè)家。記住先畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，在畫(huà)背景哦。還喜歡......
四、幼兒創(chuàng)作，老師觀察指導(dǎo)。
1、介紹材料，提出要求。
師：現(xiàn)在你們想試試嗎，請(qǐng)你們自己的作畫(huà)工具拿出來(lái)，創(chuàng)作的時(shí)候要保持身上和作品的整潔。
2、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè)，讓幼兒在鋼琴曲的音樂(lè)中大膽作畫(huà))
五、集體交流，展示分享。
1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。
師：請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把作品放到走廊展區(qū)，和小伙伴介紹自己的畫(huà)的七星瓢蟲(chóng)，同時(shí)也去欣賞別人的畫(huà)。
2、交流分享。
小結(jié)：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，都畫(huà)出了各種漂亮的七星瓢蟲(chóng)，老師把材料放在美工區(qū)，沒(méi)畫(huà)完的小朋友下次在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再繼續(xù)完成。
延伸活動(dòng)把美術(shù)材料放到美工區(qū)，沒(méi)畫(huà)完的小朋友下課可以繼續(xù)畫(huà)。
對(duì)于這節(jié)手工課，總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品，也能懂得七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，就是在延伸游戲的時(shí)候，我選擇在室內(nèi)進(jìn)行，沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇三
1、欣賞故事并想像畫(huà)面的內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng)，大膽添畫(huà)背景，豐富畫(huà)面。
2、喜歡同伴的作品，感受和朋友一起分享成功的快樂(lè)。
重難點(diǎn)：要求孩子能夠畫(huà)出不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng)，并能想像畫(huà)面內(nèi)容，大膽創(chuàng)造，豐富畫(huà)面。
1、幼兒對(duì)瓢蟲(chóng)的外形特征，以及生活習(xí)性已有一定的了解。
2、關(guān)于瓢蟲(chóng)的ppt（孤單的瓢蟲(chóng)，不同顏色、不同花紋的瓢蟲(chóng)，以及上下層疊的瓢蟲(chóng)）。
一、以故事形式導(dǎo)入，引起幼兒興趣（感受森林的場(chǎng)景，渲染活動(dòng)氣氛）。
在一片大森林里，住著一只瓢蟲(chóng)。它是一只紅色的有許多斑點(diǎn)的漂亮瓢蟲(chóng)。但是，小紅瓢蟲(chóng)卻很孤單，很寂寞。一天，它想，如果能邀請(qǐng)到森林里的所有瓢蟲(chóng)朋友來(lái)舉辦一個(gè)舞會(huì)，那該多熱鬧多快樂(lè)??！小紅瓢蟲(chóng)開(kāi)始呼喊他的朋友：我的朋友，你們?cè)谀膬?？快?lái)參加舞會(huì)吧！
“我來(lái)啦，我來(lái)啦”，瓢蟲(chóng)們聽(tīng)見(jiàn)了小紅瓢蟲(chóng)的呼喚都急急忙忙的飛了過(guò)來(lái)。瓢蟲(chóng)們?yōu)榱藖?lái)參加舞會(huì)都穿上了他們自己最漂亮的衣服。
1、師：他們穿的衣服的顏色一樣嗎？衣服的花紋一樣嗎？
小結(jié)：小瓢蟲(chóng)們穿的衣服五顏六色，有的是紅色的，有的是橘色的。衣服上的花紋也是各種各樣的，有的是點(diǎn)點(diǎn)，有的是條紋真漂亮呀。
二、講解故事，拓展幼兒思路（了解瓢蟲(chóng)的外形特征，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，通過(guò)為瓢蟲(chóng)設(shè)計(jì)不同的'舞蹈動(dòng)作，互相交流，表述不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng)）。
第一只瓢蟲(chóng)說(shuō)：我來(lái)我來(lái)，我第一個(gè)來(lái)表演。我要表演一個(gè)倒立舞。
1、教師邊畫(huà)邊講解頭朝下的瓢蟲(chóng)。（瓢蟲(chóng)是什么樣子的呀？圓圓的身子，六條腿。怎么樣的舞蹈叫倒立舞？要頭朝下的，頭朝下，眼睛和觸須在什么地方呢……）。
瓢蟲(chóng)小姐說(shuō)我也想表演，就是還沒(méi)有想好。
2、幼兒自由發(fā)揮想象，幫瓢蟲(chóng)小姐設(shè)計(jì)舞蹈。
小結(jié)：我們幫瓢蟲(chóng)小姐設(shè)計(jì)的節(jié)目真是豐富多彩啊！有的是……有的是……還有……。
3、師幼共同合作，翅膀張開(kāi)的瓢蟲(chóng)。（半圓形的腦袋，打開(kāi)了翅膀才能飛舞起來(lái)，翅膀打開(kāi)露出了圓圓的肚皮……）。
“告訴你們個(gè)秘密啊，我還知道有對(duì)瓢蟲(chóng)也準(zhǔn)備了個(gè)節(jié)目，保證你們都沒(méi)看到過(guò)，你們想不想知道？”（出示ppt3）。
4、觀察ppt3（上下層疊的瓢蟲(chóng)），請(qǐng)幼兒根據(jù)這個(gè)舞蹈的特征給她取個(gè)名字，幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
三、發(fā)揮想像，自由創(chuàng)作（嘗試表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的特征與不同姿態(tài)）。
現(xiàn)在有三個(gè)節(jié)目了，可是三個(gè)節(jié)目一下子就表演完了，還不夠熱鬧，想想看這么多的瓢蟲(chóng)聚在一起多么開(kāi)心，舞會(huì)一定要熱鬧才好，你們還有什么好節(jié)目嗎？讓你的小瓢蟲(chóng)也趕快加入他們，跳起來(lái)吧。
1、瓢蟲(chóng)有圓圓的身體，六條腿，別忘了還有一對(duì)觸角哦。（瓢蟲(chóng)特征）。
2、你的瓢蟲(chóng)是來(lái)參加舞會(huì)的，要讓他表演一個(gè)拿手的與眾不同的舞蹈哦。（表現(xiàn)姿態(tài)）。
3、你的瓢蟲(chóng)在什么地方跳舞，花叢中、樹(shù)葉上、樹(shù)枝上或者是其他地方？（添畫(huà)背景）。
1、鼓勵(lì)并幫助幼兒畫(huà)出瓢蟲(chóng)的基本特征，并大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)。
2、和幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述瓢蟲(chóng)的姿態(tài)。
四、交流作品（大膽交流，喜歡同伴的作品）。
1、請(qǐng)幼兒推選自己心目中最漂亮的舞會(huì)公主（交流瓢蟲(chóng)的特征、花紋、顏色）。
2、請(qǐng)幼兒推選自己心目中最佳舞者（交流瓢蟲(chóng)的動(dòng)作姿勢(shì)）。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇四
1、瓢蟲(chóng)圖片或課件若干。
2、油畫(huà)棒、橡皮泥、繪畫(huà)紙、彩色卡紙各若干，固體膠和剪刀各若干。
一、了解瓢蟲(chóng)的生活習(xí)性。
1、觀看課件提問(wèn)：這是什么？為什么叫瓢蟲(chóng)？它的身體有什么特征？
小結(jié)：對(duì)，是瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)的形狀像用來(lái)盛水的葫蘆瓢，所以叫瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)的身體很小，只有一粒黃豆那么大，踏實(shí)一種辦個(gè)圓球那樣的小甲蟲(chóng)，有兩層翅膀，外面的一層叫鞘翅，鞘翅小妹有一層軟翅膀，能夠飛翔。
2、這只瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)斑點(diǎn)？
七個(gè)，這是七星瓢蟲(chóng)，我們可以根據(jù)瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)來(lái)確認(rèn)是什么瓢蟲(chóng)？如有兩個(gè)斑點(diǎn)就是二星瓢蟲(chóng)。
3、觀看課件提問(wèn)：瓢蟲(chóng)喜歡吃什么？
小結(jié)：瓢蟲(chóng)喜歡吃葉子上的蚜蟲(chóng)，會(huì)保護(hù)莊稼。一只瓢蟲(chóng)一天能夠100多只蚜蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。
益蟲(chóng)有：二星瓢蟲(chóng)、六星瓢蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)、十二星瓢蟲(chóng)、十三星瓢蟲(chóng)；
害蟲(chóng)有：十一星瓢蟲(chóng)和二十八星瓢蟲(chóng)等。無(wú)論是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)都喜歡吃蚜蟲(chóng)。
4、觀看課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖中瓢蟲(chóng)的名稱。
5、提問(wèn)：瓢蟲(chóng)怎樣保護(hù)自己？
小結(jié)：瓢蟲(chóng)身體雖小，但許多強(qiáng)敵都對(duì)它無(wú)可奈何。特別是七星瓢蟲(chóng)，它的3對(duì)細(xì)腳關(guān)節(jié)上有一種化學(xué)武器，能分泌一種極難聞的黃色液體，使敵人受不了而逃走，它還有一種裝死的本領(lǐng)，瞞過(guò)敵人而求生。
二、選用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)瓢蟲(chóng)。
1、我們認(rèn)識(shí)了這么多瓢蟲(chóng)，你們想不想自己動(dòng)手做一只瓢蟲(chóng)。
2、你們可以選擇自己喜歡的方式：剪貼、泥工、繪畫(huà)。
3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽操作，發(fā)揮自己的想象力。
三、觀賞評(píng)價(jià)。
將幼兒作品按不同表現(xiàn)形式進(jìn)行分類展示。
請(qǐng)幼兒介紹自己作品的制作方法和操作過(guò)程。
我覺(jué)得老師設(shè)計(jì)的教案內(nèi)容必須是幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對(duì)教案的興趣以及學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過(guò)程與情景是緊密聯(lián)想的。使學(xué)習(xí)對(duì)象和學(xué)習(xí)者密不可分。這次教案是幼兒在主動(dòng)的觀察中自然產(chǎn)生，由此小小瓢蟲(chóng)激發(fā)了孩子有趣的探索，幼兒的探索精神得等了發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中孩子的學(xué)習(xí)能力提供了，也激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣。
一、設(shè)計(jì)意圖。
4月21日那天，我班趙家樂(lè)小朋友帶來(lái)了許多瓢蟲(chóng)，這些有趣的昆蟲(chóng)深深地吸引著孩子們，他們爭(zhēng)著觀看，并提出了許多有趣的問(wèn)題：“它們是誰(shuí)呀？它們吃什么呢？他們的眼睛在哪里呢？它有翅膀嗎？它背上怎么會(huì)有黑點(diǎn)呢？為什么有的是紅色有的又是黑色呢？”孩子們純真的提問(wèn)和渴望的眼神深深的打動(dòng)了我們。我沒(méi)有像往常那樣立刻對(duì)孩子的提問(wèn)進(jìn)行一一的解答，而是就此設(shè)計(jì)關(guān)于《有趣的瓢蟲(chóng)》這樣一個(gè)主題活動(dòng)。（作為老師，在幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程中，我們究竟該發(fā)揮什么樣的作用呢？——走進(jìn)幼兒的生活，及時(shí)地觀察并追隨幼兒的興趣與興奮點(diǎn)，將幼兒生活中感興趣的事物作為教育內(nèi)容，及時(shí)地為幼兒提供支持和幫助，促進(jìn)幼兒的.自主探索，主動(dòng)發(fā)展。）。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡觀察和探索，在活動(dòng)中探索和發(fā)現(xiàn)瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)。
2、愿意與同伴交流，在交流與合作中分享自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：瓢蟲(chóng)、放大鏡、相關(guān)資料、昆蟲(chóng)盒。
四、活動(dòng)實(shí)錄與分析：
活動(dòng)一：
幼：哇，這是什么呀！好漂亮。
幼：我知道，瓢蟲(chóng)！
幼：我也知道?。ㄍ榈南嗷ビ绊懞徒涣魇羌ぐl(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好動(dòng)力）。
師：（非常夸張的表情與口吻）哇，這么漂亮的小昆蟲(chóng)，我好喜歡。（教師要對(duì)幼兒的興趣與熱情給予積極的應(yīng)答和支持，幫助他們積極探究，及時(shí)生成教育活動(dòng)內(nèi)容）。
幼：它吃什么呀？
幼：吃飯。
幼：吃草。
幼：吃樹(shù)葉、蔬菜、吃水果、花。
幼：肯德基。
師：在幼兒提問(wèn)的過(guò)程中，教師耐心傾聽(tīng)、努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。
幼：老師，瓢蟲(chóng)究竟吃什么呀？
師：剛才小朋友都積極的開(kāi)動(dòng)了腦筋，想出了那么多答案，瓢蟲(chóng)到底吃什么，其實(shí)我也不大清楚，讓我們一起來(lái)試一試好嗎？（教師在幼兒面前不是絕對(duì)的老師，適當(dāng)?shù)难b笨，可以更加激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，讓他們更有熱情投入到探索中去）。
2、幼兒與教師一同尋找草、飯、樹(shù)葉、蔬菜、水果等實(shí)物，讓幼兒親自來(lái)喂瓢蟲(chóng)，試一試它究竟是吃哪種食物。
幼：老師，它們不吃草，
幼：哎呀，它也不吃飯。
幼：看，看它什么也不吃，跑了。
幼：它們?cè)趺戳耍?BR> 幼：它們到底吃什么呀？
幼：老師，它們什么都不吃，肚子餓壞了怎么辦呀？（幼兒圍上來(lái)，有的開(kāi)始用手抓，有的開(kāi)始搶）。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇五
1、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。
重點(diǎn)：借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。
難點(diǎn)：畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。
1．圖片。
2．作畫(huà)工具。
小朋友，我們班上來(lái)了位小客人，我們一起看看它是誰(shuí)。
1、看背景圖，
（它是誰(shuí)呀？七星瓢蟲(chóng)是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲(chóng)，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)身體是什么樣子？身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)?。块L(zhǎng)在哪里？）。
讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。
（1）老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠，你們想聽(tīng)嗎？
畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半。
再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊。
七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面。
兩根須，畫(huà)兩邊，
六條腿，分兩邊，
這只瓢蟲(chóng)真好看.
好聽(tīng)嗎？你們想試一試嗎？
（2）那我們一起來(lái)試一試.
（3）我們把這只七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)好不好？（教師邊念童謠邊畫(huà)七星瓢蟲(chóng)）。
（4）我們小朋友也來(lái)變一變（幼兒齊說(shuō)）。
1.畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半。
2.再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊。
3.七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面。
4.兩根須，畫(huà)兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲(chóng)真好看.
一只瓢蟲(chóng)有些孤單，我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來(lái)吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)）。
七星瓢蟲(chóng)生活在什么地方？我們可以給這幅畫(huà)添上些什么？
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇六
1、學(xué)習(xí)“渦旋線條”，能用渦旋線條裝飾瓢蟲(chóng)背上的黑點(diǎn)，并且能用其他線條裝飾瓢蟲(chóng)。
2、通過(guò)觀察知道瓢蟲(chóng)的基本外形特征，并能將其特征添畫(huà)出來(lái)。
3、了解瓢蟲(chóng)的種類，知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)。
1、瓢蟲(chóng)課件。
2、幼兒人手一只記號(hào)筆和一張紙。
3、白板，投影儀。
1、以謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜猜是哪位小動(dòng)物。身體半球形，背上7顆星，蚜蟲(chóng)怕見(jiàn)它，棉花最歡迎。
2、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是哪種小動(dòng)物。（七星瓢蟲(chóng)）。
提問(wèn)：那除了七星瓢蟲(chóng)是昆蟲(chóng)你還知道哪些小動(dòng)物是昆蟲(chóng)嗎？
3、幼兒自由討論回答。（蝴蝶，蚊子，蒼蠅，蜻蜓等）。
4、師：那請(qǐng)你們看看這些小動(dòng)物，他們都有什么相同的地方呢？（引導(dǎo)幼兒了解昆蟲(chóng)的基本特征：三對(duì)足，兩對(duì)翅，一對(duì)觸角）。
2、用徒手畫(huà)的形式復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的線條。
師：我們以前學(xué)過(guò)什么線條呀？哪位小朋友來(lái)告訴我們，并且用手在空中畫(huà)一下？
3、請(qǐng)幾位幼兒講述之前學(xué)過(guò)的線條進(jìn)行鞏固。
4、出示“渦旋線條”，引導(dǎo)幼兒觀察渦旋線條的外形特征。
師：今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種新的線條，請(qǐng)你們看一看，這些線條像什么呀？
5、引導(dǎo)幼兒通過(guò)線條來(lái)聯(lián)想到蝸牛殼。
6、師：這個(gè)線條原來(lái)像蝸牛呀，我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)這個(gè)線條好嗎？請(qǐng)幼兒拿出手指與教師一起徒手畫(huà)渦旋線條。
7、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)在投影儀上畫(huà)一畫(huà)渦旋線條。你們知道這種線條叫什么嗎？它叫渦旋線條，一起跟我說(shuō)一遍，渦旋線條。
1、師：請(qǐng)你們看一看，我把渦旋線條裝飾在了瓢蟲(chóng)的哪里。
2、引導(dǎo)幼兒知道用渦旋線條裝飾瓢蟲(chóng)身上的黑點(diǎn)，幾星瓢蟲(chóng)就畫(huà)幾個(gè)黑點(diǎn)。
4、引導(dǎo)幼兒了解到昆蟲(chóng)的外形特征，并能將其特征添畫(huà)出來(lái)。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述裝飾瓢蟲(chóng)用了哪些線條，并說(shuō)一說(shuō)為什么用這些線條。
2、請(qǐng)全體幼兒找錯(cuò)誤，找出有沒(méi)有哪位小朋友對(duì)昆蟲(chóng)特征添畫(huà)錯(cuò)誤。
1、帶領(lǐng)幼兒再次總結(jié)昆蟲(chóng)的外形特征。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇七
1．欣賞故事并想像畫(huà)面的內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng)，大膽添畫(huà)背景，豐富畫(huà)面。
2．喜歡同伴的作品，感受和朋友一起分享成功的快樂(lè)。
要求孩子能夠畫(huà)出不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng)，并能想像畫(huà)面內(nèi)容，大膽創(chuàng)造，豐富畫(huà)面。
1．幼兒對(duì)瓢蟲(chóng)的外形特征，以及生活習(xí)性已有一定的了解。
2．關(guān)于瓢蟲(chóng)的ppt（孤單的瓢蟲(chóng)，不同顏色、不同花紋的瓢蟲(chóng)，以及上下層疊的瓢蟲(chóng)）。
一、以故事形式導(dǎo)入，引起幼兒興趣（感受森林的場(chǎng)景，渲染活動(dòng)氣氛）。
在一片大森林里，住著一只瓢蟲(chóng)。它是一只紅色的`有許多斑點(diǎn)的漂亮瓢蟲(chóng)。但是，小紅瓢蟲(chóng)卻很孤單，很寂寞。一天，它想，如果能邀請(qǐng)到森林里的所有瓢蟲(chóng)朋友來(lái)舉辦一個(gè)舞會(huì)，那該多熱鬧多快樂(lè)??！小紅瓢蟲(chóng)開(kāi)始呼喊他的朋友：我的朋友，你們?cè)谀膬?？快?lái)參加舞會(huì)吧！
“我來(lái)啦，我來(lái)啦”，瓢蟲(chóng)們聽(tīng)見(jiàn)了小紅瓢蟲(chóng)的呼喚都急急忙忙的飛了過(guò)來(lái)。瓢蟲(chóng)們?yōu)榱藖?lái)參加舞會(huì)都穿上了他們自己最漂亮的衣服。
1．師：他們穿的衣服的顏色一樣嗎？衣服的花紋一樣嗎？
小結(jié)：小瓢蟲(chóng)們穿的衣服五顏六色，有的是紅色的，有的是橘色的。衣服上的花紋也是各種各樣的，有的是點(diǎn)點(diǎn)，有的是條紋真漂亮呀。
二、講解故事，拓展幼兒思路（了解瓢蟲(chóng)的外形特征，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下，通過(guò)為瓢蟲(chóng)設(shè)計(jì)不同的舞蹈動(dòng)作，互相交流，表述不同姿態(tài)的瓢蟲(chóng)）。
第一只瓢蟲(chóng)說(shuō)：我來(lái)我來(lái)，我第一個(gè)來(lái)表演。我要表演一個(gè)倒立舞。
1．教師邊畫(huà)邊講解頭朝下的瓢蟲(chóng)。（瓢蟲(chóng)是什么樣子的呀？圓圓的身子，六條腿。怎么樣的舞蹈叫倒立舞？要頭朝下的，頭朝下，眼睛和觸須在什么地方呢……）。
瓢蟲(chóng)小姐說(shuō)我也想表演，就是還沒(méi)有想好。
2．幼兒自由發(fā)揮想象，幫瓢蟲(chóng)小姐設(shè)計(jì)舞蹈。
小結(jié)：我們幫瓢蟲(chóng)小姐設(shè)計(jì)的節(jié)目真是豐富多彩啊！有的是……有的是……還有……。
3．師幼共同合作，翅膀張開(kāi)的瓢蟲(chóng)。（半圓形的腦袋，打開(kāi)了翅膀才能飛舞起來(lái)，翅膀打開(kāi)露出了圓圓的肚皮……）。
“告訴你們個(gè)秘密啊，我還知道有對(duì)瓢蟲(chóng)也準(zhǔn)備了個(gè)節(jié)目，保證你們都沒(méi)看到過(guò)，你們想不想知道？?！保ǔ鍪緋pt3）。
4．觀察ppt3（上下層疊的瓢蟲(chóng)），請(qǐng)幼兒根據(jù)這個(gè)舞蹈的特征給她取個(gè)名字，幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
三、發(fā)揮想像，自由創(chuàng)作（嘗試表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的特征與不同姿態(tài)）。
現(xiàn)在有三個(gè)節(jié)目了，可是三個(gè)節(jié)目一下子就表演完了，還不夠熱鬧，想想看這么多的瓢蟲(chóng)聚在一起多么開(kāi)心，舞會(huì)一定要熱鬧才好，你們還有什么好節(jié)目嗎？讓你的小瓢蟲(chóng)也趕快加入他們，跳起來(lái)吧。
1．瓢蟲(chóng)有圓圓的身體，六條腿，別忘了還有一對(duì)觸角哦。（瓢蟲(chóng)特征）。
2．你的瓢蟲(chóng)是來(lái)參加舞會(huì)的，要讓他表演一個(gè)拿手的與眾不同的舞蹈哦。（表現(xiàn)姿態(tài)）。
3．你的瓢蟲(chóng)在什么地方跳舞，花叢中、樹(shù)葉上、樹(shù)枝上或者是其他地方？（添畫(huà)背景）。
1．鼓勵(lì)并幫助幼兒畫(huà)出瓢蟲(chóng)的基本特征，并大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)。
2．和幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述瓢蟲(chóng)的姿態(tài)。
四、交流作品（大膽交流，喜歡同伴的作品）。
1．請(qǐng)幼兒推選自己心目中最漂亮的舞會(huì)公主（交流瓢蟲(chóng)的特征、花紋、顏色）。
2．請(qǐng)幼兒推選自己心目中最佳舞者（交流瓢蟲(chóng)的動(dòng)作姿勢(shì)）。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇八
1、在了解瓢蟲(chóng)外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試變換顏色畫(huà)出不同的瓢蟲(chóng)。
2、樂(lè)意大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。
3、樂(lè)于表現(xiàn)瓢蟲(chóng)朋友在一起的情景，體會(huì)聚會(huì)的快樂(lè)。
1、幼兒對(duì)瓢蟲(chóng)的外形特征，以及生活習(xí)性已有一定的了解。
2、紙、畫(huà)筆、蠟筆人手一份。
3、關(guān)于瓢蟲(chóng)的圖（孤單的瓢蟲(chóng)，不同顏色、不同動(dòng)態(tài)的瓢蟲(chóng)），背景圖。
一、以故事形式導(dǎo)入，引起幼兒興趣（感受森林的場(chǎng)景，渲染活動(dòng)氣氛）。
師：在一片大森林里，住著一只小瓢蟲(chóng)。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看，這是一只什么樣的瓢蟲(chóng)？（紅色的、身上有點(diǎn)點(diǎn)、有觸角、六條腿）。
師：但是，紅瓢蟲(chóng)卻很孤單，很寂寞。一天，它想，如果能邀請(qǐng)到森林里所有的瓢蟲(chóng)朋友，來(lái)舉辦一個(gè)舞會(huì)，那該有多熱鬧?。∮谑?，紅瓢蟲(chóng)開(kāi)始呼喊它的朋友們：我的朋友，你們?cè)谀膬海靠靵?lái)參加聚會(huì)吧！朋友們聽(tīng)見(jiàn)了紅瓢蟲(chóng)的呼喚，都急急忙忙從四面八方飛了過(guò)來(lái)。（什么是四面八方？）。
二、觀察不同的瓢蟲(chóng)，了解特征。
觀察不同顏色的瓢蟲(chóng)。
師：瓢蟲(chóng)們?yōu)榱藚⒓泳蹠?huì)都穿上了自己最漂亮的衣服。他們有什么不一樣呢？（顏色不同、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)量不同、姿態(tài)不同）。
師：瓢蟲(chóng)朋友們都來(lái)了，你覺(jué)得它們會(huì)在哪里舉行舞會(huì)呢？
師：那我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)瓢蟲(chóng)們的舞會(huì)吧。
三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
作畫(huà)前要求：
1、瓢蟲(chóng)有圓圓的身體，身上有點(diǎn)點(diǎn)，六條腿，別忘了還有觸角哦。（瓢蟲(chóng)特征）。
2、你的瓢蟲(chóng)是來(lái)參加聚會(huì)的，要讓它穿上不同顏色的漂亮衣服（表現(xiàn)不同的色彩）。
3、還要請(qǐng)你為瓢蟲(chóng)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)舉行舞會(huì)的漂亮的場(chǎng)地。
作畫(huà)中指導(dǎo)：
1、鼓勵(lì)并幫助幼兒畫(huà)出瓢蟲(chóng)的基本特征，強(qiáng)調(diào)六條腿。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同色彩繪畫(huà)。
3、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)的多，體現(xiàn)不同方向飛來(lái)。
四、交流作品（大膽交流，喜歡同伴的作品）。
請(qǐng)孩子們下課后來(lái)參觀一下瓢蟲(chóng)的聚會(huì)，看看你最喜歡哪一幅，為什么？（互相交流）。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇九
1、學(xué)習(xí)使用拓印作畫(huà)的方法，畫(huà)出七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、感受拓印作品的不同視覺(jué)效果，體驗(yàn)拓印活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。
重點(diǎn)：畫(huà)出七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)拓印的方法。
各種作畫(huà)工具。范畫(huà)一張。
1、欣賞與討論。
（1）你們看，誰(shuí)來(lái)啦？（七星瓢蟲(chóng)）。
（2）為什么叫它七星瓢蟲(chóng)？
（3）這些點(diǎn)有什么不一樣？
教師小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)身上有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有對(duì)稱的三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀各一半。瓢蟲(chóng)一家有許多的種類，要從那些圓點(diǎn)上去分辨，有一個(gè)圓點(diǎn)的是一星瓢蟲(chóng)，沒(méi)有圓點(diǎn)的是大紅瓢蟲(chóng)，有七個(gè)圓點(diǎn)的是七星瓢蟲(chóng)，他們都是益蟲(chóng)，今天，我們來(lái)畫(huà)七星瓢蟲(chóng)。
2、教師結(jié)合兒歌示范畫(huà)，并介紹拓印的作畫(huà)方法。
（1）你們看汪老師帶來(lái)了什么？（介紹材料）。
（2）老師邊念兒歌邊用筆（筆要斜一點(diǎn)來(lái)畫(huà)）把七星瓢蟲(chóng)的輪廓畫(huà)在吹塑紙上。
（3）七星瓢蟲(chóng)畫(huà)好了，你想它會(huì)飛到什么地方呢？（幼兒回答，添畫(huà)背景）。
（4）接下來(lái)我們用水粉顏料給七星瓢蟲(chóng)穿上漂亮的衣服。
老師用畫(huà)筆先蘸一蘸自己喜歡的水粉顏色，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來(lái)。再來(lái)涂色，顏色涂均勻，要涂一塊馬上印一塊，壓一壓。
（5）這種跟我們平時(shí)不一樣的畫(huà)法叫拓印法。
4、幼兒作畫(huà)。
（1）畫(huà)輪廓線時(shí)，筆要斜一點(diǎn)來(lái)畫(huà)，盡量把身體和圓圈都畫(huà)大，而且要注意圓圈的數(shù)量和兩邊對(duì)稱。
（2）進(jìn)行拓印時(shí)，畫(huà)筆先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要讓顏料滴下來(lái)。要求顏色涂一塊馬上印一塊，壓一壓。
（3）拓印好七星瓢蟲(chóng)后再添畫(huà)上背景。要求背景的顏色和七星瓢蟲(chóng)的顏色要不一樣。
展示孩子們的`作品。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇十
1、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。
重點(diǎn)：借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。
1．圖片。
2．作畫(huà)工具。
一、欣賞與討論。
小朋友，我們班上來(lái)了位小客人，我們一起看看它是誰(shuí)。
1、看背景圖，
（它是誰(shuí)呀？七星瓢蟲(chóng)是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲(chóng)，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)身體是什么樣子？身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)??？長(zhǎng)在哪里？）。
讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。
二、示范講解七星瓢蟲(chóng)的作畫(huà)步驟。
（1）老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠，你們想聽(tīng)嗎？
畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半。
再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊。
七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面。
兩根須，畫(huà)兩邊，
六條腿，分兩邊，
這只瓢蟲(chóng)真好看。
好聽(tīng)嗎？你們想試一試嗎？
（2）那我們一起來(lái)試一試。
（3）我們把這只七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)好不好？（教師邊念童謠邊畫(huà)七星瓢蟲(chóng)）。
（4）我們小朋友也來(lái)變一變（幼兒齊說(shuō)）。
1.畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半。
2.再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊。
3.七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面。
4.兩根須，畫(huà)兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲(chóng)真好看。
三、引導(dǎo)幼兒觀察不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。
一只瓢蟲(chóng)有些孤單，我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來(lái)吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)）。
四、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)幼兒畫(huà)出背景。
七星瓢蟲(chóng)生活在什么地方？我們可以給這幅畫(huà)添上些什么？
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇十一
1、在游戲中，嘗試運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)方法，進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2、在分組比賽中，體驗(yàn)數(shù)數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
示范用大瓢蟲(chóng)、幼兒操作小瓢蟲(chóng)若干、背景、2片大樹(shù)葉。
一、導(dǎo)入。
意圖：在交流分析中，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的熱鬧場(chǎng)景。
春天來(lái)到了，你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？
小結(jié)：春天真是一個(gè)萬(wàn)物蘇醒的季節(jié)，花兒開(kāi)了，小草探出腦袋了，小鳥(niǎo)、蜜蜂、蝴蝶都飛來(lái)了，許多昆蟲(chóng)也來(lái)了。
二、瓢蟲(chóng)飛來(lái)了。
意圖：在尋找七星瓢蟲(chóng)的過(guò)程中，復(fù)習(xí)有規(guī)律的數(shù)數(shù)方法，并嘗試用目測(cè)加點(diǎn)數(shù)的方法進(jìn)行7以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
1、出示瓢蟲(chóng)（規(guī)律六星、規(guī)律七星和隨意七星），復(fù)習(xí)從左到右，從上到下的數(shù)數(shù)方法。
這是只幾星瓢蟲(chóng)？你是怎么知道的？用什么方法數(shù)的？
小結(jié)：同種的顏色，用了從左到右、從上到下的方法數(shù)數(shù)，一個(gè)也不落下，是個(gè)數(shù)數(shù)好方法。
2、出示瓢蟲(chóng)（大小不同七星），嘗試目測(cè)加點(diǎn)數(shù)的方法。
這是幾星瓢蟲(chóng)，你是怎么知道的？你用什么方法數(shù)的`？
小結(jié)：用眼睛一看就看到的數(shù)字，接著數(shù)下去，也是一種數(shù)數(shù)的方法，可以更快的得到答案。
3、出示瓢蟲(chóng)（封閉狀排列的七星和八星），嘗試封閉狀排列的數(shù)數(shù)方法。
這是幾星瓢蟲(chóng)？請(qǐng)幼兒示范數(shù)數(shù)。
小結(jié)：圍成一個(gè)圈的數(shù)數(shù)，我們可以找到一個(gè)開(kāi)始點(diǎn)，接著往下數(shù)，每個(gè)數(shù)字?jǐn)?shù)一遍，一個(gè)都不落下，就能知道數(shù)字究竟有多少。
4、來(lái)了這么多的瓢蟲(chóng)，是不是所有的瓢蟲(chóng)都是我們的朋友？
意圖：在找一找的游戲中，鞏固多種數(shù)數(shù)的方法，并感受數(shù)游戲的快樂(lè)。
1、引出游戲：把害蟲(chóng)抓出來(lái)！
2、介紹游戲規(guī)則幼兒分成兩隊(duì)，以不同的形式開(kāi)始比賽，每輪結(jié)束后進(jìn)行檢驗(yàn)。
3、幼兒游戲。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇十二
1、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。
重點(diǎn)：借助童謠畫(huà)出小瓢蟲(chóng)的外形特征。
難點(diǎn):畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)。
1．圖片。
2．作畫(huà)工具。
小朋友，我們班上來(lái)了位小客人，我們一起看看它是誰(shuí)。
1、看背景圖，
（它是誰(shuí)呀？七星瓢蟲(chóng)是農(nóng)民伯伯的好朋友，他特別喜歡吃害蟲(chóng)，幫助農(nóng)民伯伯保護(hù)莊家。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看這個(gè)瓢蟲(chóng)身體是什么樣子？身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)??？長(zhǎng)在哪里？）。
讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾個(gè)小的，都長(zhǎng)在哪里。
（1）老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的童謠，你們想聽(tīng)嗎？
畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半。
再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊。
七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面。
兩根須，畫(huà)兩邊，
六條腿，分兩邊，
這只瓢蟲(chóng)真好看.
好聽(tīng)嗎？你們想試一試嗎？
（2）那我們一起來(lái)試一試.
（3）我們把這只七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)好不好？（教師邊念童謠邊畫(huà)七星瓢蟲(chóng)）。
（4）我們小朋友也來(lái)變一變（幼兒齊說(shuō)）。
1.畫(huà)個(gè)大圓盤(pán)，一分分兩半。
2.再畫(huà)個(gè)半圓，頂在盤(pán)上邊。
3.七個(gè)小圓圈，畫(huà)在盤(pán)里面。
4.兩根須，畫(huà)兩邊，六條腿，分兩邊，這只瓢蟲(chóng)真好看.
一只瓢蟲(chóng)有些孤單，我們?cè)俳o它請(qǐng)些朋友來(lái)吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫(huà)出不同形態(tài)的七星瓢蟲(chóng)）。
七星瓢蟲(chóng)生活在什么地方？我們可以給這幅畫(huà)添上些什么？
略
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇十三
1、初步了解小瓢蟲(chóng)的外形特征。
2、掌握用圓形組合的方法畫(huà)出七星瓢蟲(chóng)的正面和側(cè)面動(dòng)態(tài)。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：七星瓢蟲(chóng)圖片，鋼琴曲。
學(xué)具：繪畫(huà)紙，筆，油畫(huà)棒等。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入。
師：今天圓形寶寶要來(lái)給我們變魔術(shù)了，我們來(lái)瞧一瞧。變呀變，變出了什么？（出示七星瓢蟲(chóng)圖片）。
二、看圖觀察與討論七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
看背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察與討論七星瓢蟲(chóng)的外形特征。
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)找找圓形寶寶都藏在七星瓢蟲(chóng)身體的那些地方呢？
師：小朋友發(fā)現(xiàn)七星瓢蟲(chóng)的眼睛是圓形寶寶變出來(lái)的，還有呢？
身體也是圓形的，就連什么？身體的花紋也是圓形寶寶變的。
師：身體上的花紋有什么特點(diǎn)？（一個(gè)t形狀的分成三部分，左右部分各三個(gè)小圓，中間一個(gè)大圓，總的7個(gè)所以叫七星瓢蟲(chóng)）。
三、教師示范講解七星瓢蟲(chóng)的作畫(huà)步驟。
師：你們想不想也用圓形寶寶來(lái)變出七星瓢蟲(chóng)呀？那現(xiàn)在先請(qǐng)你們看新老師是怎么變的。
小結(jié)：原來(lái)，七星瓢蟲(chóng)爬到哪里，眼睛就朝向哪里。
（2）鼓勵(lì)自由選擇顏色上色。
師：現(xiàn)在我還要幫七星瓢蟲(chóng)穿上漂亮衣服。我選擇用黑色來(lái)凃身上的圓點(diǎn)頭，紅色來(lái)凃他的身體，眼睛用白色的來(lái)凃。你們等會(huì)可以選擇跟新老師不一樣的顏色，自己選擇喜歡的顏色來(lái)凃。
（3）啟發(fā)添畫(huà)。
師：七星瓢蟲(chóng)變出來(lái)了，他通常喜歡在哪里活動(dòng)呢？（草地上，樹(shù)上）小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)可調(diào)皮了，他不僅喜歡在草地上玩耍，我可以畫(huà)上綠綠的小草（示范），如果你也想讓它爬到梧桐樹(shù)上，你也可以畫(huà)上小樹(shù)。待會(huì)你們可以自己想象，幫七星瓢蟲(chóng)找個(gè)家。記住先畫(huà)七星瓢蟲(chóng)，在畫(huà)背景哦。
四、幼兒創(chuàng)作，老師觀察指導(dǎo)。
1、介紹材料，提出要求。
師：現(xiàn)在你們想試試嗎，請(qǐng)你們自己的作畫(huà)工具拿出來(lái)，創(chuàng)作的時(shí)候要保持身上和作品的整潔。
2、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂(lè)，讓幼兒在鋼琴曲的音樂(lè)中大膽作畫(huà)）五、集體交流，展示分享。
1、展示幼兒創(chuàng)作的作品。
師：請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把作品放到走廊展區(qū)，和小伙伴介紹自己的畫(huà)的七星瓢蟲(chóng)，同時(shí)也去欣賞別人的畫(huà)。
2、交流分享。
小結(jié)：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，都畫(huà)出了各種漂亮的七星瓢蟲(chóng)，老師把材料放在美工區(qū)，沒(méi)畫(huà)完的小朋友下次在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再繼續(xù)完成。
把美術(shù)材料放到美工區(qū)，沒(méi)畫(huà)完的小朋友下課可以繼續(xù)畫(huà)。
對(duì)于這節(jié)手工課，總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好，基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品，也能懂得七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，就是在延伸游戲的時(shí)候，我選擇在室內(nèi)進(jìn)行，沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法。我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行，讓幼兒自由發(fā)揮玩法。
中班美術(shù)活動(dòng)教案瓢蟲(chóng)篇十四
1、認(rèn)識(shí)瓢蟲(chóng)、知道七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，要愛(ài)護(hù)七星瓢蟲(chóng)。
2、通過(guò)揉、搓、壓等方法用橡皮泥做瓢蟲(chóng)、裝飾瓢蟲(chóng)。
3、知道瓢蟲(chóng)的有不同顏色和斑點(diǎn)。
瓢蟲(chóng)圖片、美勞用品、各種線條及圖形的圖片、橡皮泥。
一、課題導(dǎo)入。
師：“春天到了，天氣暖洋洋的。今天的太陽(yáng)好暖和，瓢蟲(chóng)家族也迎來(lái)了他們?cè)诖禾斓牡谝淮尉蹠?huì)。請(qǐng)小朋友么看看都有誰(shuí)來(lái)參加聚會(huì)了？”
1、出示各種瓢蟲(chóng)的圖片，孩子們欣賞。
師：“他們長(zhǎng)的一樣嗎？哪里不一樣？有沒(méi)有長(zhǎng)的一樣的瓢蟲(chóng)？相同的地方是哪里？”
2、孩子們來(lái)黑板上畫(huà)瓢蟲(chóng)的相同點(diǎn)，看看誰(shuí)最聰明。
游戲規(guī)則：老師的眼睛蒙上，選6個(gè)孩子，在頭上都帖一張瓢蟲(chóng)的圖片，所有小朋友一起圍著老師轉(zhuǎn)圈，大家一邊轉(zhuǎn)圈一邊說(shuō)：“一、二、三、四、五、六、七，七星瓢蟲(chóng)在哪里？七、六、五、四、三、二、一，七星瓢蟲(chóng)在這里。”待兒歌說(shuō)完大家都要停下來(lái)，老師去摸，看看是不是七星瓢蟲(chóng)，如果不是大家再一次活動(dòng)，直到找到為止。并教育孩子要愛(ài)護(hù)七星瓢蟲(chóng)。
師小結(jié)：瓢蟲(chóng)中為什么有一種叫七星瓢蟲(chóng)呢？因?yàn)樗鼈儽成系幕y都是七個(gè)，所以叫七星瓢蟲(chóng)。七星瓢蟲(chóng)是我們的好朋友，是吃害蟲(chóng)的，所以小朋友們要愛(ài)護(hù)它們。
二、孩子討論，教師示范。
1、師：“瓢蟲(chóng)媽媽看到孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候表現(xiàn)都不錯(cuò)，決定給他們穿上漂亮的衣服去照相。瓢蟲(chóng)寶寶們來(lái)到了大自然里，這里真是美麗極了。這時(shí)攝影師說(shuō)：“咔嚓、咔嚓”照好了！哇！照片洗出來(lái)了，好多的瓢蟲(chóng)寶寶啊！瞧??！他們的衣服的顏色和圖案都不一樣。”
教師示范講解。
2、師：“今天我們用橡皮泥來(lái)做七星瓢蟲(chóng)拍照的可愛(ài)樣子。首先我們要知道用什么方法做？”
3、師：“對(duì)了，用揉、壓、搓、捏的方法，我們先做什么部位？”
4、師：“第一步，先拿出2塊橡皮泥，捏軟后分別揉出一個(gè)大圓球和一個(gè)小的壓扁。請(qǐng)問(wèn)，為什么吳老師要做一大一小2個(gè)圓？大圓做七星瓢蟲(chóng)的什么部位？小的呢？”
5、師：“瓢蟲(chóng)有多少只腳？在身體的什么位置？你覺(jué)得他的腳長(zhǎng)在身體的什么位置上走路的時(shí)候比較方便？下面請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手做一做可愛(ài)的七星瓢蟲(chóng)。最后可別忘了給瓢蟲(chóng)寶寶穿上漂亮的衣服哦！”
三、孩子動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。
提示：
1、小圓貼在大圓后面露出半邊圓做七星瓢蟲(chóng)的頭。
2、頭、身體、腳和身上的花紋顏色不能一樣。
3、用橡皮泥搓成不同的線條和圖形裝飾七星瓢蟲(chóng)的殼。
四、作品評(píng)價(jià)。
相互欣賞，看看有沒(méi)有喜歡的，為什么喜歡他做的七星瓢蟲(chóng)。