總結(jié)是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié),為下一步的行動(dòng)和決策提供基礎(chǔ)。在總結(jié)中,要注意用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),避免冗長(zhǎng)和啰嗦。以下是一些關(guān)于工作總結(jié)的例子,適用于各行各業(yè)的職場(chǎng)人士。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇一
20**學(xué)年度第二學(xué)期快要結(jié)束,回顧這半年來(lái)的工作,有辛勤的付出帶來(lái)的成績(jī),也有失誤和遺憾,現(xiàn)把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、工作的成績(jī)。
這學(xué)期因?yàn)閷W(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量和工作時(shí)間,問(wèn)45分鐘要效率,要求員工出滿勤干滿點(diǎn)。教學(xué)二部語(yǔ)文組的各位老師嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間,從來(lái)沒(méi)有遲到早退,更沒(méi)有無(wú)故曠課的現(xiàn)象。尤其是陳麗和楊海霞要克服孩子小還需要哺乳的困難,一心撲在工作上,出滿勤干滿點(diǎn),并且積極為學(xué)校的多項(xiàng)工作出力,效果良好。
這學(xué)期我們進(jìn)行了提高課堂效率的實(shí)驗(yàn)和改革,努力使自己的課堂充滿活力,努力打造一個(gè)高效課堂。在這種思想的引導(dǎo)下,我們?nèi)M人都舉行了公開(kāi)課探討各種教學(xué)方法的效果,討論如何才能取得更好得效果。這一活動(dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,取得了圓滿的成功。我們本學(xué)期主要任務(wù)是教07高職班,這些老師本著為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,研究高考的動(dòng)向,復(fù)習(xí)的方法。并且為了更好的'效果,往往加班加點(diǎn),為學(xué)生批改作業(yè),總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大幅度提高。關(guān)波接了寧夏新班教普通話,更是自己找資料,備課,尋找教學(xué)方法,受到學(xué)生的歡迎。
二、不足和遺憾。
有一句廣告說(shuō),沒(méi)有最好,只有更好。我們的工作也是,只有時(shí)時(shí)看到自己的不足,才有前進(jìn)的動(dòng)力,才能使工作推進(jìn)一步。我們的不足有一下幾點(diǎn):
1、課堂改革的步子邁得不夠大。我們?cè)缇吞岢隽苏Z(yǔ)文課堂改革的計(jì)劃,語(yǔ)文課程的改革也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。但由于我們的思想還是受傳統(tǒng)的思想影響:以本為本,唯上是聽(tīng)。使我們的改革像戴著鐐銬的舞蹈,畫地為牢的自由??偸鞘质_,沒(méi)有真正放開(kāi),沒(méi)有真正按照學(xué)生的實(shí)際水平和需要進(jìn)行教學(xué)和實(shí)驗(yàn)。
2、我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式單一。怎么評(píng)價(jià)人的工作和成績(jī),怎么評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)和素質(zhì),這起導(dǎo)向的作用。我們現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還是停留在單一的以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)上,缺少多緯度的衡量標(biāo)尺,這樣就不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,甚至可以說(shuō)打擊了一些學(xué)生的積極性。人的能力是多方面的,個(gè)性是多樣的,所以如果要評(píng)價(jià)也必須多元才能反映客觀的規(guī)律。而不是把尺子,一個(gè)緯度。那樣打擊了很多學(xué)生的積極性。也打擊了老師教學(xué)的積極性。
3、我們教學(xué)內(nèi)容不夠豐富。也許是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是有困難的學(xué)生,所以我們?cè)谔峁W(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候總是謹(jǐn)小慎微,怕學(xué)生消化不了。其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不是減少他們的閱讀而應(yīng)該是加大他們的閱讀,只有多閱讀,才能克服他們思維單一或者說(shuō)語(yǔ)言發(fā)展的困難,才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。我們應(yīng)該多補(bǔ)充學(xué)生感興趣的、對(duì)學(xué)生有益的材料,這樣對(duì)提高課堂效率,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)大有好處。
三、措施與方法。
1、進(jìn)一步加大課堂改革,提供學(xué)生真正喜歡的材料,讓學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所得。
2、改革學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,多緯度多角度地評(píng)價(jià)學(xué)生,使只要是喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生都感覺(jué)到成功的快樂(lè)。
3、進(jìn)一步有效利用閱覽室,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)搜索,學(xué)會(huì)做人。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái),我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校:
一、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了集體備課力度,保證每?jī)芍苡幸淮渭w備課,做到熟讀教材、理解教材、吃透教材、優(yōu)化教材,研究教材結(jié)構(gòu),建構(gòu)教材體系,最終提高課堂教學(xué)水平。周四教研活動(dòng)仍采用“同課異構(gòu)”主題研討形式,本學(xué)期的主題是“概念課教學(xué)研究”,三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容,先是兩位教師上研究課,然后集體評(píng)課,下一周第三位教師在前面老師執(zhí)教及集體評(píng)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)上出一堂有質(zhì)量的精品課。每次每一位教師都要參與備課,將自己對(duì)教材的理解,教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)一一記錄,形成書面稿,做到帶著自己的思考進(jìn)教室聽(tīng)課。認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷反思,不斷進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了區(qū)教研室李主任為我們的引路人,一學(xué)期下來(lái),我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師可謂受益匪淺。
2、加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
本學(xué)期,我校組織全體數(shù)學(xué)教師參加了“常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)”,通過(guò)學(xué)習(xí)老師們感受到對(duì)同一教材內(nèi)容的不同設(shè)計(jì),不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。還參加了“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研能力高級(jí)研修班匯報(bào)展示活動(dòng)”,通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
二、全員參與課題研究,構(gòu)建減負(fù)增效體系。
“周周練”作業(yè)在實(shí)踐中不斷完善,孕育并彰顯學(xué)科文化品牌。本學(xué)期5月中旬天寧區(qū)文體局分管課題研究的專家陶建平老師和于純老師對(duì)我校的課題進(jìn)行了中期評(píng)估。首先由課題組負(fù)責(zé)人吳志英教導(dǎo)對(duì)近階段課題研究的過(guò)程、師生獲得成果及研究中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明,然后由兩位專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。兩位專家結(jié)合數(shù)學(xué)課題的實(shí)際研究情況做了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),既肯定了課題研究的實(shí)效性,肯定了課題組做的大量研究性工作和研究成果,還指出了本課題研究過(guò)程中的一些問(wèn)題:調(diào)查問(wèn)卷的'調(diào)查內(nèi)容還可以是調(diào)查教師的智慧,即教師對(duì)一些練習(xí)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)一些練習(xí)的創(chuàng)造等;教學(xué)有法,教無(wú)定法,集體備課的目的是為了對(duì)教材進(jìn)行共同商量,思維共同碰撞,從而在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)共性和變式的統(tǒng)一;設(shè)計(jì)原則中還應(yīng)該提出思維性原則。
三、系列特色活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇三
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們?cè)趯W(xué)期初組織數(shù)學(xué)教師們?cè)俅握J(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組的主課題《初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探究和實(shí)踐》,在領(lǐng)會(huì)學(xué)校主課題課題方案的基礎(chǔ)上,讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。
教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,促使自己的教科研能力不斷提高。
思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。本學(xué)期中教研組兩次組織數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),在一次次參評(píng)過(guò)程中,教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作,不斷反思,不斷進(jìn)取。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,組織教師們?nèi)テ渌值軐W(xué)校聽(tīng)課及請(qǐng)名師來(lái)校上課、指導(dǎo),盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。特別是我們教研組的李小芳老師所執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)初步》一課獲得學(xué)校第二屆教研節(jié)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課,史小榮老師在縣教科研成果展示課獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下,全體數(shù)學(xué)教師們?yōu)閷W(xué)校在第二屆教研節(jié)積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。
分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展觀摩課活動(dòng),從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),努力提高了每位教師個(gè)人的`綜合授課能力。附教師論文獲獎(jiǎng)情況:史小榮國(guó)家級(jí)一篇,市級(jí)二篇,縣級(jí)三篇。李小芳、徐國(guó)榮、徐志宏市級(jí)各一篇。盧春、黃璇、孫雪蓉縣級(jí)各兩篇。
我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇四
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”?!皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。幾年來(lái),數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表。
其中,趙立新老師的論文曾獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng),且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng),且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。
我組老師積極參加市區(qū),校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)。每年還有3—4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,教法輔導(dǎo)。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的`要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。
聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開(kāi)課,觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,且趙立新。閆秀芹二位教師的公開(kāi)課得到高度評(píng)價(jià)。
三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。
針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,“自制教具”?!坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能,其中,閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評(píng)比二等獎(jiǎng),趙立新、王淑敏老師獲三等到獎(jiǎng)。
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從到。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測(cè)試都取得了較好成績(jī),及格率達(dá)到到98%以上,優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇五
新學(xué)期伊始,各項(xiàng)工作已如期展開(kāi),根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,按照學(xué)校的`教學(xué)工作計(jì)劃要求,教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。文科教研組特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、鉆研教材,提升業(yè)務(wù)水平。
對(duì)教材的掌握,就是要熟悉教材中的知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)新知識(shí)要全面了解,對(duì)新教學(xué)理念要明晰洞察。每位組員應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,做到有的放矢,掌握學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制訂出系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃。在提升業(yè)務(wù)水平方面每位組員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),鉆研教法,積極滲透新課改理念,體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
二、互相學(xué)習(xí),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
積極推進(jìn)教研教改,實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,探索教學(xué)規(guī)律,并且要在學(xué)法方面深入研究。同時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)實(shí)條件和學(xué)生實(shí)際,探索出一套行之有效的教學(xué)方法。具體措施如下:
1、學(xué)習(xí)課改理論,大膽實(shí)踐;
2、學(xué)習(xí)教學(xué)管理方法,提高效率;
3、鉆研學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)教學(xué);
4、組織接對(duì)幫扶,搭建互學(xué)平臺(tái)。
通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)、主題研討等形式,提高教師的教學(xué)水平,特別要重視新教師的培養(yǎng),讓他們盡快站穩(wěn)講臺(tái)。同時(shí),要充分發(fā)揮教研組的功能,形成教學(xué)合力,盡快出現(xiàn)教研成果。
三、及時(shí)檢查,規(guī)范教學(xué)行為。
搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作,督促全組教師搞好教學(xué)活動(dòng),并對(duì)具體環(huán)節(jié)提出要求:
備——要有可操作性的教案,要求新教師備詳案,并能彰顯課改理念。
教——認(rèn)真上好每節(jié)課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反思。
改——關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,認(rèn)真批改作業(yè),做好記錄,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
導(dǎo)——做好輔導(dǎo),防止兩極分化。
考——合理進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),不以成績(jī)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
在教學(xué)常規(guī)管理中,注重教研意識(shí),樹(shù)立教研氛圍,如有條件,教研組要進(jìn)行集體備課,共同分析教材,鉆研教法,探討疑難問(wèn)題。
四、悉心指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣。
通過(guò)開(kāi)展文史知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生興趣,教師做好輔導(dǎo)。如有優(yōu)秀作品,可打印公示,以促進(jìn)校園文化建設(shè)。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇六
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本組教師積極參加學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí),了解教研改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”?!皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。其中,譚曉春、莊曉燕老師的論文獲市年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),白奕波老師的論文獲市年會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),潘宇、王斌老師獲區(qū)年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),顧海燕老師的論文獲區(qū)年會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。
做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),在校內(nèi)舉行高一、高二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽;組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力
三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。
教師在備課時(shí),能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。精心備課,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上,想出了不少個(gè)性化的'修改意見(jiàn)和建議。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們采用多種方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時(shí)間,無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。
一學(xué)期來(lái),在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也存在著不足,如:教師的教育觀念還沒(méi)有完全得到轉(zhuǎn)變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對(duì)這輪新課程改革效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,把新課程改革引向深入。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樹(shù)立新課程理念,增強(qiáng)課程改革意識(shí),堅(jiān)信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇七
1、個(gè)別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂,不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求,課堂仍然是以師為主,以講為主,雖有學(xué)生活動(dòng),但只求形式上的存在。
2、展示形式單一,展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣,口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習(xí)本展示等等。但從實(shí)際教學(xué)來(lái)看,展示的形式比較單一。學(xué)生課堂展示的面小。
3、個(gè)別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分??梢哉f(shuō),大部分班級(jí)的“小組合作學(xué)習(xí)”其實(shí)是“分小組學(xué)習(xí)”,基本沒(méi)有體現(xiàn)“小組”的特點(diǎn)。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確,目的性不強(qiáng)。對(duì)小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題缺乏足夠的重視與研究。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇八
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求,家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。本學(xué)期來(lái),我語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:。
作為學(xué)校最大的學(xué)科組——文科教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái),隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是:扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽(tīng)課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的.教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語(yǔ)文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度,做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題。
總之,在本學(xué)期里取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我們歷史科組全體老師以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以人為本,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性和科學(xué)性,增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的意識(shí),努力工作,盡責(zé)盡職,較好地完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,為學(xué)生的和學(xué)校的發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。
一、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的要求,充分發(fā)揮備課組的集體力量,努力備好每一個(gè)單元、每一個(gè)教案。在備課過(guò)程中,既講分工,即某一單元、某一課例由誰(shuí)負(fù)責(zé),責(zé)任到人;也講合作,即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習(xí)由集體商定后付諸實(shí)施。堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。課前講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案,大家聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課、各抒己見(jiàn),淋漓盡致的表達(dá)自己的意見(jiàn),有時(shí)也會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤,大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
二、積極組織老師參加各類教學(xué)研究活動(dòng)。
本學(xué)期,科組組織老師參加了各級(jí)教學(xué)研究部門舉行的教學(xué)研究活動(dòng)。主要有高三年級(jí)參加的高考市歷史高考總結(jié)研討會(huì);高二年級(jí)參加的歷史會(huì)考教學(xué)研討會(huì)。
到實(shí)驗(yàn)中學(xué)、??谝恢小⒑?谒闹械葘W(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)了解了歷史教學(xué)的新情況、新動(dòng)向,幫助了自己的教學(xué)。
三、配合學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查。
按照學(xué)校要求,科組在開(kāi)學(xué)初、期中進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查,內(nèi)容包括教案準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、考試成績(jī)、備課組活動(dòng)記錄等,其中對(duì)重點(diǎn)教師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課。通過(guò)檢查,比較真實(shí)地了解了歷史科組的教學(xué)情況,看到了存在的問(wèn)題,找到了解決問(wèn)題的辦法,有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,使教學(xué)常規(guī)工作更加規(guī)范。
四、高三歷史高考取得優(yōu)異成績(jī)。
全力以赴抓高考、中考。高考、中考工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),它們的好壞,事關(guān)學(xué)校與教師個(gè)人利益。為此,高三的有關(guān)老師全程投入,他們認(rèn)真研究教材、《考試說(shuō)明》,收集考試相關(guān)信息,認(rèn)真篩選復(fù)習(xí)資料,精心編制練習(xí),有目的、有意識(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科能力的`訓(xùn)練,去夯實(shí)提高學(xué)生的基礎(chǔ)和各項(xiàng)能力。同時(shí),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,培優(yōu)補(bǔ)差,力促學(xué)生全面發(fā)展。他們以高度負(fù)責(zé)的精神,科學(xué)合理的方法指導(dǎo)學(xué)生備考從而取得了突出成績(jī):20我校歷史學(xué)科高考中單科800分以上8人(海中4人),是文科六個(gè)學(xué)科當(dāng)中800分人數(shù)最多的學(xué)科,以660總平均分遙遙領(lǐng)先再次位列全省第一。
五、教學(xué)節(jié)。2009年下半年教學(xué)節(jié),骨干教師伍飛云承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課,伍老師精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)思路獨(dú)特創(chuàng)新,課堂教學(xué)效果突出,得到聽(tīng)課各校老師的高度贊揚(yáng)。還有柯桂瑜、羊世通、陳桂強(qiáng)老師的匯報(bào)課,年輕教師比學(xué)趕幫超,真正做到了互相學(xué)習(xí),并且非常坦城的指出各自的不足之處,青年老師不斷得到鍛煉,不斷成長(zhǎng)起來(lái),達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo):“公開(kāi)課不是完成任務(wù),而是提高自己的絕好機(jī)會(huì)?!?BR> 六、獲獎(jiǎng)情況。
1、2009年歷史高考以660總平均分位列全省第一。
2、2009年歷史高考800分以上學(xué)生8人。為文科六學(xué)科之冠。
3、王麗君、霍春蓮、勞海丹、周世慧因班主任工作突出被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
4、勞海丹被評(píng)為??谑袃?yōu)秀班主任。
5、歷史科組被評(píng)為200-第二學(xué)期優(yōu)秀科組。
6、暑期高中課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)中勞海丹被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師、周世慧被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十
體育教研組全稱為“體育教學(xué)研究組”,在我國(guó)已有50多年的歷史,是我國(guó)中小學(xué)校體育學(xué)科教育教學(xué)的一個(gè)專業(yè)性基層組織,是體育教師提高專業(yè)知識(shí)水平、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與交流教學(xué)科研成果的基本單位。今天本站小編給大家整理了體育教研組教學(xué)期末工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
一、總的回顧。
本學(xué)期體育教研組一如既往,認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營(yíng)造良好的體育氛圍,徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動(dòng)群眾活動(dòng)、提高競(jìng)技體育水平等方面竭盡所能,收到良好的效果。
二、主要工作。
(1)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,教育、教學(xué)工作有序。
隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),傳統(tǒng)的教學(xué)思想,教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此,本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,積極構(gòu)建寬松有序、和-諧民-主,以學(xué)生為主體,師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力的摸索,不斷的創(chuàng)新,大膽的嘗試,我們的日常體育課,正在實(shí)現(xiàn)如下四個(gè)轉(zhuǎn)變:即變一味的傳授知識(shí)、技能為教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)怎么練;變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主;變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的形成;變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的和-諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高,學(xué)生帶著期盼的心態(tài),愉悅地走進(jìn)體育課堂。
(2)深化教學(xué)改革,教學(xué)科研成績(jī)喜人。
教學(xué)要改革,科研需先行。本學(xué)期,體育組教研組積極參與全國(guó)“218”課題“關(guān)于中學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對(duì)比研究”。全組教師圍繞這一課題,大膽改革傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,創(chuàng)新出學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并付之實(shí)踐,深得同學(xué)們的喜愛(ài),本學(xué)期,本組教師共上各級(jí)各類教研實(shí)踐課4節(jié)。
每課均圍繞研究課題大膽摸索,上出了xx中學(xué)體育課的風(fēng)格,創(chuàng)造了xx中學(xué)體育教學(xué)的輝煌。在教學(xué)研究同時(shí),本組教師積極撰寫論文。
(3)營(yíng)造體育氛圍,群眾體育工作充滿生機(jī)。
營(yíng)造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個(gè)重要前提,本學(xué)期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力,各展其長(zhǎng),基本作到上課有聲有色,訓(xùn)練有板有眼,出操人人到位,競(jìng)賽上歸入格,體育活動(dòng)安排有的放矢。尤其是經(jīng)常性的體育達(dá)標(biāo)給xx中學(xué)帶來(lái)了蓬勃的體育生機(jī),學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高,體育合格率90%以上。本學(xué)期,在全體同仁的努力下,在各位老師的密切配合下,成功通過(guò)校大課間組織與安排。
(4)堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練,競(jìng)技水平再上新臺(tái)階。
競(jìng)技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口,競(jìng)技水平的優(yōu)劣,將直接影響學(xué)校的聲譽(yù),本著為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的信念,根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時(shí)間的不固定性,本組教師知難而上,在訓(xùn)練時(shí),既有分工,又有各展其長(zhǎng)的機(jī)會(huì);既有階段性目標(biāo),又有近期目標(biāo)。堅(jiān)持周期訓(xùn)練,在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中,始終貫徹“從嚴(yán)、從難、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)的大運(yùn)動(dòng)量”的方針,使各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成績(jī)穩(wěn)步提高。排球隊(duì)在張家港市排球比賽中榮獲第五名。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和初中《體育與健康》教材;認(rèn)真鉆研教材,研討教育教學(xué)方式和手段;學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念;結(jié)合校情制訂了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
二、強(qiáng)化安全措施,重視安全教育。針對(duì)我校實(shí)情我們克服了場(chǎng)地小、器材少、上課班級(jí)人數(shù)多的眾多不利因素,體育組制訂了體育教師場(chǎng)地器材安排表,體育教師出操安全值勤表,從思想上組織上確保安全措施責(zé)任到人。教學(xué)過(guò)程中杜絕安全事故的發(fā)生.
三、注重體育教學(xué)的質(zhì)量、確保體育教學(xué)任務(wù)的完成。體育教學(xué)方面繼續(xù)以”健康第一”為指導(dǎo)思想,以”安全教育”,”常規(guī)教育”為目標(biāo),在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的思想意識(shí),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生各機(jī)能的全面發(fā)展.認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課;備課組活動(dòng)開(kāi)展正常,集體備課時(shí)發(fā)言積極,共同探討教材教法,集思廣益.精心組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉和各種身體練習(xí);充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。利用雨雪天用室內(nèi)課的形式向?qū)W生集中傳授體育理論知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí);課堂教學(xué)中堅(jiān)持以人為本的思想,重視安全教育、注意培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),確保了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。初三體育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣前列。
四、積極落實(shí)”陽(yáng)光體育”制度,做好”大課間”活動(dòng)的各項(xiàng)工作。我校地少人多,場(chǎng)地器材配備不足,生均體育資源少,在這種情況下體育組在校長(zhǎng)室,教務(wù)處的指導(dǎo)下因地制宜,根據(jù)我校實(shí)際情況大力開(kāi)展學(xué)生”陽(yáng)光體育”活動(dòng)確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)得到順利進(jìn)行,”大課間”活動(dòng)有計(jì)劃,有過(guò)程,有活動(dòng)記載和總結(jié).
五、做好《學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)》的測(cè)驗(yàn)和上報(bào)工作。
六、組織教師開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、相互提高。全體教師積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)在互聽(tīng)互評(píng)中坦誠(chéng)交換意見(jiàn)共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,上學(xué)期體育組教師都完成了自我研修.
七、積極參加各種教研活動(dòng)和比賽。4月份我組積極響應(yīng)組織參加了高淳縣初中體育教師優(yōu)質(zhì)課比賽,何勇,趙育紅老師分別獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
回顧過(guò)去的一學(xué)期我們感到:每時(shí)每刻我們?cè)诿β岛蛣诶壑卸蛇^(guò),但我們的辛苦得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定,我們的工作得到了上級(jí)主管部門的賞識(shí),我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉,使師生們能在緊張的學(xué)習(xí)工作之中得到鍛煉、得到歡樂(lè)、我們的辛苦是值得的。
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,一學(xué)期來(lái),能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量,踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作,積極開(kāi)展群體活動(dòng),認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作,現(xiàn)總結(jié)成績(jī),找出不足,提點(diǎn)建議,再創(chuàng)佳績(jī)。
體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先,學(xué)期初組織本組成員學(xué)習(xí)新課標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格按期計(jì)劃上課,其次,重視備課,寫好。
教案。
切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育。
二、教研方面。
踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展體育教研活動(dòng)。制定體育教研計(jì)劃,并按計(jì)劃組織開(kāi)展教研活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校體育工作的新形勢(shì),我們著眼點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力,我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行研究科研課題:《對(duì)中學(xué)生體質(zhì)健康狀況的研究》,進(jìn)行階段性整理,總結(jié)出階段性成果。
學(xué)校的田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的課余訓(xùn)練常抓不懈,要求有計(jì)劃、有筆記、有總結(jié)。同時(shí)也要求教練員要時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí)。
四、群體活動(dòng)。
為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,全校學(xué)生的日常兩課兩操兩活動(dòng)也常抓不懈,給學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,鍛煉的機(jī)會(huì)。
五、學(xué)習(xí)方面。
積極組織體育組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知。具體有中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》;實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知。通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師明確了學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想,提高了對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了日常體育工作的信心。本學(xué)期本組幾名體育教師所撰寫的論文均獲獎(jiǎng)。
六、改進(jìn)措施。
1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高,樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,有所突破。
2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作,認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。
3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格管理,爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期競(jìng)賽中取得成績(jī)。
我相信在我們體育教研組六位同志的共同努力下,我校體育工作以后會(huì)取得更好的成績(jī)。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十一
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”?!皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。幾年來(lái),數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表。
其中,趙立新老師的論文曾獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng),且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng),且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流。
我組老師積極參加市區(qū),校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)。每年還有3—4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,教法輔導(dǎo)。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的`要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。
聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開(kāi)課,觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,且趙立新。閆秀芹二位教師的公開(kāi)課得到高度評(píng)價(jià)。
針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,“自制教具”?!坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能,其中,閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評(píng)比二等獎(jiǎng),趙立新、王淑敏老師獲三等到獎(jiǎng)。
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從2000年到2002年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測(cè)試都取得了較好成績(jī),及格率達(dá)到到98%以上,優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十二
教研工作以全體教師為主體,最終是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量和廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。新時(shí)期教研工作面臨挑戰(zhàn),教研員角色、教研方式和教研模式亟待轉(zhuǎn)變,以體現(xiàn)教研工作的必要性和實(shí)效性。今天本站小編給大家整理了大班教研組教學(xué)期末工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期來(lái),我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致下,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。
2每周四為我們教研組的活動(dòng)時(shí)間。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),老師們輪流主持,發(fā)表看法,互相探討,相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
3堅(jiān)持以德為首,制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師的自身素質(zhì)。
二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),根據(jù)主題內(nèi)容,開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期以“一課大家談”的形式,以集中教研為主,大家就教材內(nèi)容各抒己見(jiàn),共同討論出最適合的方法,這樣教師組織活動(dòng)時(shí)更有信心了。
2、根據(jù)我園開(kāi)設(shè)的特色課程美術(shù)和英語(yǔ),開(kāi)展聽(tīng)、講、評(píng)活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課,許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。通過(guò)園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)以及老師們的打分,我們組朱老師獲得一等獎(jiǎng)。
3、多方面進(jìn)行幼兒評(píng)估,提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期末我們進(jìn)行了課程活動(dòng)及識(shí)字,古詩(shī)拼音的調(diào)研。每班成績(jī)都不錯(cuò),總體來(lái)說(shuō),孩子們掌握的相當(dāng)好。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高科學(xué)管理水平。
1、著重抓教師上課質(zhì)量,提高教師的教學(xué)水平。教研組有計(jì)劃、有目的地到各班聽(tīng)課,平均每周聽(tīng)6節(jié)課,每周選擇同一課程,來(lái)聽(tīng),在聽(tīng)課的過(guò)程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課;教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當(dāng),師生配合的協(xié)調(diào)性如何,是否達(dá)到教學(xué)目的。由于經(jīng)常不定時(shí)地突擊檢查,促使教師認(rèn)真自覺(jué)地去上好每節(jié)課,大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”,事先熟悉教材,課前做好充分準(zhǔn)備,課中能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),能達(dá)到教學(xué)目的。教研組在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,能及時(shí)向班上老師提出,幫助其糾正。
2、著重抓教師之間的調(diào)研活動(dòng)——評(píng)課,要求每位教師每?jī)芍芫鸵?tīng)一節(jié)其他老師的課,做好教學(xué)過(guò)程記錄,課后要進(jìn)行評(píng)析,并把聽(tīng)課記錄上交,通過(guò)評(píng)課加深了教師們對(duì)各個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖的理解,找到活動(dòng)設(shè)計(jì)的規(guī)律及成功與失敗的原因,取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸其精華,使教師們的教學(xué)水平提高得較快。
3、著重抓教師如何組織戶外活動(dòng)。合理安排幼兒的戶外活動(dòng),使幼兒學(xué)到多方面的知識(shí)。本學(xué)期,要求教師們充分利用點(diǎn)心后、等時(shí)間,將在課堂上所學(xué)的生字、詩(shī)歌、英語(yǔ)單詞、故事、歌曲等進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,教幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)。通過(guò)多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、多做,發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀能力、朗讀能力、思維能力、記憶力。這一活動(dòng)使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高。
總之,本學(xué)期我們開(kāi)展了許多工作,成績(jī)是有的,但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期,我們將更加努力,努力使我園的教研工作更上新臺(tái)階。
本學(xué)期大班教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),將實(shí)踐與理論結(jié)合,規(guī)范教師的一日操作制度。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下,在全組教師的齊心努力下,比較圓滿的完成了教研計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn),使教研工作更好的開(kāi)展。
一、專題教研研究。
本學(xué)期我們大班組繼續(xù)圍繞“主題背景下大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研究”這一專題進(jìn)行研究,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)性區(qū)域的劃分,進(jìn)一步挖掘材料的價(jià)值,進(jìn)一步完善材料的設(shè)計(jì)。結(jié)合幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng),切實(shí)提高教師課程執(zhí)行的有效性。隨著活動(dòng)的開(kāi)展和幼兒發(fā)展的需要,教師不斷改變個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境與布局,使每一個(gè)空間里的活動(dòng)具有多樣性,材料具有豐富性,不斷給孩子新的刺激,使有限的空間發(fā)揮出最大的環(huán)境教育作用。其次,通過(guò)研究,我們了解到主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的投放有別與一般區(qū)角活動(dòng)材料的投放,它有一定的指向性,投放的材料應(yīng)與主題活動(dòng)的目標(biāo)相關(guān),為完成主題目標(biāo)服務(wù)。所以教師在設(shè)計(jì)材料思考材料價(jià)值時(shí)必須要理清材料與主題目標(biāo)核心經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系,這樣才能更好的使我們的材料為主題服務(wù)。
二、日常教研研究。
1、同商共討,圍繞幼兒園業(yè)務(wù)研討重點(diǎn)認(rèn)真制定計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)前夕,我們大班教研組教師學(xué)習(xí)和分析了幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃,明確了本學(xué)期的研究重點(diǎn),并認(rèn)真商討由教研組長(zhǎng)制定的本學(xué)期教研組研討計(jì)劃,通過(guò)討論大家對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)有了方向,并將計(jì)劃進(jìn)行了細(xì)化,在具體實(shí)施中又落實(shí)到各班,使每個(gè)教師都能真正參與到研討中來(lái),而不再是一個(gè)旁觀者。
2、教研結(jié)合,圍繞計(jì)劃積極落實(shí)教研活動(dòng)。
教研專題確立后,還需要以行之有效的教研活動(dòng)予以落實(shí)。我們以細(xì)化教研流程為手段,從每次教研活動(dòng)的“前期準(zhǔn)備”、“組織實(shí)施”、“問(wèn)題梳理”、“后續(xù)改進(jìn)”等流程的精細(xì)化實(shí)施進(jìn)行了全方位的思考和實(shí)踐。如我們會(huì)在每次教研活動(dòng)中預(yù)告下次的教研內(nèi)容,請(qǐng)組員自主收集信息或者圍繞后續(xù)的研究重點(diǎn)先在自己班級(jí)進(jìn)行實(shí)踐。對(duì)教師收集的問(wèn)題進(jìn)行梳理,了解當(dāng)前的迫切需求,共同解決問(wèn)題,思考對(duì)策,梳理經(jīng)驗(yàn)等。
三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。
1、文明班組創(chuàng)建。
我們以“共享、互動(dòng)、成長(zhǎng)”為追求,加強(qiáng)文明班組創(chuàng)建。組內(nèi)成員積極開(kāi)展二期課改新課程實(shí)踐,樹(shù)立以幼兒為本的觀念,關(guān)心熱愛(ài)每位幼兒,為有創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,組織豐富多彩的“親子活動(dòng)”等滿足不同幼兒的興趣需求。
2、教師專業(yè)發(fā)展。
教師的成長(zhǎng)就是團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。我們關(guān)注每位教師,讓每位教師都能得到不同程度的發(fā)展,如:骨干教師展示、外出培訓(xùn)教師展示、實(shí)踐活動(dòng)觀摩等形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)局面。
3、師幼活動(dòng)并進(jìn)。
我們的工作是充實(shí)忙碌的,我們的生活是豐富多彩的。本學(xué)期,在每月一次的幼兒大活動(dòng)上,老師們動(dòng)足了腦筋,開(kāi)展了一系列精彩紛呈的主題活動(dòng)。如“我升大班啦”、“我愛(ài)媽媽”、“我是小小推普員”、“民族歌舞大聯(lián)歡”、“走進(jìn)消防隊(duì)”、“快樂(lè)的元旦”等?;顒?dòng)中,師生共同參與,一起體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂(lè)。
四、反思不足,以待不斷改進(jìn)和提高。
1、本學(xué)期對(duì)于大班年齡段的教學(xué)實(shí)踐方面的互聽(tīng)互評(píng)機(jī)會(huì)比較少,對(duì)于提高教師在大班教學(xué)方面的能力和經(jīng)驗(yàn)的積累上較欠缺。
2、教師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性還需要進(jìn)一步加強(qiáng),深化“我要研”的氛圍,讓教師真正成為教研的主人。
3、專題研究的力度與深度不足,課題研究的形式還待豐富。教研組實(shí)踐課的質(zhì)量還要提升等等。
在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂(lè),也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深入,教研組將越來(lái)越應(yīng)發(fā)揮重要的作用,教研活動(dòng)也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí),不斷更新觀念,不斷改進(jìn)工作,不斷尋求教師需要為研究?jī)?nèi)容,運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)問(wèn)題,解決問(wèn)題爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在老師們的共同努力下,本學(xué)期我們教研組的各項(xiàng)工作又圓滿結(jié)束。現(xiàn)將大班組工作做以下總結(jié):
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),刷新教育理念。我園很注重教師的理論學(xué)習(xí),通過(guò)教研組小組學(xué)習(xí),教師自學(xué)精讀等不同的方式,并結(jié)合我園語(yǔ)言教研課題,對(duì)《綱要》中的理念、目標(biāo)、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論,使教師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研質(zhì)量。
在園本教研課題《利用多種形式發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力》活動(dòng)中,我們大班組設(shè)立了《以創(chuàng)編為主要形式,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力》的子課題實(shí)施計(jì)劃,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力的文章,豐富教師自身素質(zhì),提高教學(xué)組織能力。如:學(xué)習(xí)語(yǔ)言教學(xué)講座《幼兒園看圖講述活動(dòng)的學(xué)習(xí)與思考》、《淺談兒歌仿編教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》、《教幼兒如何學(xué)習(xí)仿編》、《教幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)》、《故事教學(xué)中的提問(wèn)類型分析及運(yùn)用》、《大班文學(xué)作品仿編活動(dòng)中教師的組織要點(diǎn)的研究》等文章,進(jìn)一步了解課堂提問(wèn)的類型和有效方法,不斷提高教師的教研能力,對(duì)大班幼兒文學(xué)作品仿編的目標(biāo)也有了更深的認(rèn)識(shí)。采用“同課異構(gòu)”的方式,每周或隔周三個(gè)班教師輪流上課、聽(tīng)課、記錄、評(píng)課,促動(dòng)教師“吃透”教材,人人參與課題研討教學(xué)活動(dòng)。要求每位教師認(rèn)真構(gòu)思設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),在小組觀摩活動(dòng)后,結(jié)合實(shí)際,充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流看法,最后形成共識(shí);各班還開(kāi)展了各種語(yǔ)言活動(dòng)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)了幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)一學(xué)年的教研活動(dòng),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力大大提高,教師們的組織能力也有可喜的進(jìn)步。
三、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)圓滿完成。
1、結(jié)合多元整合教材,我們開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng);并結(jié)合活動(dòng),開(kāi)展了“親近自然、走進(jìn)社會(huì)”的園本教研課題,每月能根據(jù)教材內(nèi)容、季節(jié)變化、節(jié)假日等開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。20xx年9月去超市購(gòu)物,觀察物品的擺放、認(rèn)識(shí)qs安全標(biāo)識(shí)、了解生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;10月組織幼兒去孔雀公園賞花;11月帶幼兒參觀中藥鋪,初步了解中藥的種類和和簡(jiǎn)單的醫(yī)藥知識(shí);12月組織幼兒開(kāi)展“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng),體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。201x年3月帶幼兒觀察周圍環(huán)境,了解小區(qū)住宅的單元和住房編號(hào)等簡(jiǎn)單知識(shí);4月帶幼兒戶外尋找春天,走進(jìn)郵局,了解郵局的工作特點(diǎn);5月結(jié)合幼小銜接,到幼兒走進(jìn)華山小學(xué),熟悉了解小學(xué)環(huán)境和生活;6月走進(jìn)軍營(yíng),了解和親近解放軍,體驗(yàn)“綠色軍營(yíng)”生活,增進(jìn)孩子對(duì)解放軍的崇敬之情。
成語(yǔ)。
等形式,每月各班評(píng)選出故事大王,兩學(xué)期末都開(kāi)展了“大班組講誠(chéng)信故事比賽”,每班選五名幼兒參加,分別獲得《最佳口才獎(jiǎng)》、《最佳表演獎(jiǎng)》、《最佳故事獎(jiǎng)》。
3、為了促使大班幼兒基本動(dòng)作的達(dá)標(biāo),我們對(duì)幼兒進(jìn)行跳繩動(dòng)作的訓(xùn)練,教幼兒跳繩的正確方法,利用課余時(shí)間帶幼兒練習(xí),兩學(xué)期末舉行跳繩測(cè)評(píng),在教師和幼兒的努力下多數(shù)的幼兒都能完成。聽(tīng)讀識(shí)字教學(xué)完成較好,各班幼兒都能較好的掌握。
4、開(kāi)展了幼小銜接工作,3月請(qǐng)華山名師來(lái)我園給家長(zhǎng)講課,讓在座家長(zhǎng)受益匪淺,了解了孩子上小學(xué)前的準(zhǔn)備和如何幫助孩子順利走進(jìn)小學(xué)。5月初帶幼兒走進(jìn)華山小學(xué)一年級(jí)教室,熟悉了解小學(xué)生活。
5、班級(jí)博客也在不斷的更新和完善,極好的發(fā)揮了家園共育的積極作用,各班老師每周及時(shí)更新內(nèi)容,使家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在園學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流,也得到了家長(zhǎng)的支持和配合。
6、在日常活動(dòng)中開(kāi)展了各種各樣的戶外活動(dòng):“有趣的輪胎、皮球、沙包、彩帶、紗巾”等等,加強(qiáng)練習(xí)跳繩,既鍛煉了幼兒的身體,又培養(yǎng)了幼兒的探索精神,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
7、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,常規(guī)教育更不可忽視,我們從幼兒的一日生活的點(diǎn)滴抓起。安全教育也是我們的教育重點(diǎn),無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)還是出操,都能教育幼兒行走要規(guī)范,都靠右邊走,在走廊里輕聲說(shuō)話,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
8、“慶六一”團(tuán)體操的排練,各班認(rèn)真編排,全體幼兒都積極參與:《中國(guó)功夫》、《旗語(yǔ)飛揚(yáng)》、《小小讀書郎》,大二班獲三等獎(jiǎng)。另兩個(gè)班獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。9、帶領(lǐng)本組教師積極參加園部組織的各項(xiàng)活動(dòng),參加工會(huì)組織的“跳繩”、“拔河”;齊心協(xié)力編排有趣的舞蹈迎新年,歌頌黨和祖國(guó)的詩(shī)朗誦、紅歌演唱慶“七。一”,全組教師團(tuán)結(jié)一心認(rèn)真準(zhǔn)備,得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。
四、做好家長(zhǎng)工作,家園共育促教育開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要部分,堅(jiān)持做好家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作,每天和家長(zhǎng)溝通交流,加強(qiáng)家園共育,家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作大力支持和配合。
五、開(kāi)展工作取得的成果。
我組教師服從園領(lǐng)導(dǎo)分配,合作協(xié)調(diào),我在生病期間教研工作由安麗老師負(fù)責(zé),各項(xiàng)工作圓滿完成。在本學(xué)年我組也取得了一些成績(jī):在開(kāi)展語(yǔ)言教研課題活動(dòng)中,各班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力都有了不同程度的提高,通過(guò)教師的努力,幼兒豐富了詞匯、發(fā)揮了幼兒的想象力、觀察力和創(chuàng)造力,幼兒表現(xiàn)出敢想、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō),有了可惜的成績(jī)。在語(yǔ)言課題觀摩比賽活動(dòng)中,上學(xué)期尚老師的看圖講述《奇怪的洞》構(gòu)思新穎,獲一等獎(jiǎng);毛波老師的繪本《鴨子騎車記》,教師組織層次有序,師幼互動(dòng)很好,獲三等獎(jiǎng);本學(xué)期王甜甜老師的看圖講述《三只小老鼠》,幼兒表現(xiàn)了良好的想象力、觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力,獲二等獎(jiǎng)。
在今后的工作中我們還要不斷進(jìn)取、加強(qiáng)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,針對(duì)上學(xué)期教研工作的不足要加以改進(jìn),提高我組教師的教研能力,使教研工作更加出色,課題研究更加出色的完成,對(duì)幼兒負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)放心,使幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),取得更好的成績(jī)。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十三
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期接近尾聲,本學(xué)期我校全體數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作勤勉,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn),要求教師深入學(xué)習(xí)《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》,觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題,從而使教師不斷更新教學(xué)觀念,探求教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期,數(shù)學(xué)組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。期初學(xué)科組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》,對(duì)照要求,每月進(jìn)行一次備課組內(nèi)常規(guī)檢查,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
青年教師是學(xué)校教育的新生力量,對(duì)青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)組在青年教師的培養(yǎng)上力爭(zhēng)為每位教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),以課堂教學(xué)研究為抓手,積極開(kāi)展專題研討活動(dòng)。本學(xué)期先后有8位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功、嫻熟靈活的教學(xué)方法、獨(dú)特的教學(xué)魅力和對(duì)教材的深度解讀能力,都給聽(tīng)課者留下了深刻的印象。課堂上那富有激情的演繹,充分展現(xiàn)了我校青年教師的活力。
在備戰(zhàn)區(qū)青年教師優(yōu)課評(píng)比時(shí),組內(nèi)骨干教師群策群力,多次參與磨課,最終青年教師陸曉燕、王衛(wèi)鑫均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī);在港閘區(qū)“改課,從心開(kāi)始”課堂教學(xué)評(píng)比中,走上工作崗位不滿三年的單佳穎老師在賽場(chǎng)上鎮(zhèn)定自若、勇于展示,雖獲得二等獎(jiǎng),但在比賽中積累到了很多經(jīng)驗(yàn),收獲滿滿。
學(xué)科組積極開(kāi)展“青年教師素能提升”競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)五年內(nèi)參加工作的教學(xué)新手們進(jìn)行粉筆字、即興演講、獨(dú)立備課等方面水平和能力的考量?;顒?dòng)不僅激發(fā)了老師們自身學(xué)習(xí)的積極性,更在教師之間營(yíng)造了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。
各年級(jí)備課組積極開(kāi)展數(shù)學(xué)趣味活動(dòng):
低年級(jí)“尋找口算達(dá)人”;
中年級(jí)“挑戰(zhàn)速算達(dá)人”;
高年級(jí)“借圖發(fā)揮”等活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的魅力,享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,真正體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué),其樂(lè)無(wú)窮;用數(shù)學(xué),無(wú)處不在;愛(ài)數(shù)學(xué),受益終身”。
回首過(guò)去,進(jìn)取點(diǎn)點(diǎn)星鋪路;展望未來(lái),步履穩(wěn)踏共成長(zhǎng)!我們深知:學(xué)習(xí)之路,只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。讓我們腳踏實(shí)地,且行且遠(yuǎn)!
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十四
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),把今后工作做得更加扎實(shí)有效,特將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:
為使本學(xué)年教研組活動(dòng)再上新臺(tái)階,更加廣泛地開(kāi)展各類語(yǔ)文教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),使校內(nèi)形成起愛(ài)語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)文的氛圍,使各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行,特制定20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。
(一)、每大周堅(jiān)持一次“半日教研”活動(dòng)。做到活動(dòng)內(nèi)容具體、豐富,每次活動(dòng)提前確定專題發(fā)言人,就日常教學(xué)過(guò)程中遇到的或可能遇到的問(wèn)題從理論上或?qū)嵺`上加以探討,從而形成濃厚的教研氛圍。
(二)、組內(nèi)做好師徒結(jié)對(duì)工作,師徒間互相交流與切磋,師傅不保守,徒弟要虛心,通過(guò)傳、幫、帶,使青年教師盡快地成長(zhǎng)。
(三)、本學(xué)期進(jìn)行一次全組教師的校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué),組內(nèi)教師要按時(shí)聽(tīng)課,課后認(rèn)真進(jìn)行評(píng)講,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
(四)、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織開(kāi)展全校性的語(yǔ)文專題講座。
(五)、開(kāi)展不同年級(jí)之間的寫作或語(yǔ)文基本功的競(jìng)賽活動(dòng)。
本學(xué)期通過(guò)不同類型的.教師、學(xué)生之間的各類活動(dòng)的開(kāi)展,力圖對(duì)教師或?qū)W生的語(yǔ)文水平的提高有一個(gè)較大的促進(jìn)。
具體時(shí)間安排如下9月x日9月x2日。
制定本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)措施9月x3日9月26日。
第二次教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課x0月xx日x0月24日。
第四次教研組活動(dòng)、確定下期活動(dòng)主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流xx月8日xx月2x日。
第六次教研組活動(dòng)、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流x2月6日x2月x9日。
第八次教研組活動(dòng)、確定下次主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流元月3日元月x6日。
第十次教研組活動(dòng)、拜師結(jié)對(duì)交流2月4日、2月25日。
總結(jié)本學(xué)期教研組活動(dòng)、做好下學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。
全組教師每人在本組的“半日教研”學(xué)習(xí)會(huì)議上必須對(duì)組內(nèi)公開(kāi)課教師的授課進(jìn)行評(píng)議,同時(shí)也接受其他教師對(duì)自己組內(nèi)公開(kāi)課的評(píng)議。組內(nèi)公開(kāi)課每學(xué)期每位教師輪流一次。教師每人每學(xué)期一次組內(nèi)專題發(fā)言交流活動(dòng)堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束。茲將本期組內(nèi)公開(kāi)課以及主題發(fā)言安排附此備查:
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十五
期末臨近,本學(xué)期的教研教改工作也已基本結(jié)束。在學(xué)校教科室的合理布署和正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)本組教師的共同努力,本組的教研活動(dòng)開(kāi)展順利?;就瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)教研任務(wù),各備課組按計(jì)劃很好地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本期教研活動(dòng)開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下:
1、學(xué)期初,督促每位教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)任務(wù),認(rèn)真制定本期的教學(xué)計(jì)劃。
2、督促各備課組認(rèn)真做好集體備課。認(rèn)真分析教材,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,備好每節(jié)課,認(rèn)真組織課堂教學(xué),努力提高課堂效率。
3、強(qiáng)調(diào)各位教師要通過(guò)各類練習(xí)和考試,認(rèn)真做好教學(xué)反饋。根據(jù)反饋情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和手段。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力及合作學(xué)習(xí)精神,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效途徑之一。所以,從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)都基本按要求開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初,根據(jù)教科室的工作計(jì)劃,組織全組教師討論并制定本組本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真組織本組老師參加校級(jí)以上教研活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)研討?;匦:?,外出教師在教研組會(huì)上匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,各教師積極開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論。本期有###、###、###、###、###等老師外出參加各類教研活動(dòng)。返校后,每個(gè)人均在教研會(huì)上傳達(dá)了學(xué)習(xí)情況和教研信息。
3、認(rèn)真組織好常規(guī)公開(kāi)課和賽課活動(dòng)。本學(xué)期我組有###、###兩位上了新進(jìn)教師公開(kāi)課,###老師代表化學(xué)組參加了校青年教師比武課并獲一等獎(jiǎng)。課后,組織大家在教研會(huì)議上進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課。
4、認(rèn)真組織學(xué)科競(jìng)賽。按教科室要求,制定了本年度的學(xué)科競(jìng)賽方案。并按要求分年級(jí)(高三除外)組織了競(jìng)賽,取得較好效果。
5、引導(dǎo)本組教師積極進(jìn)行教研教改。在教研會(huì)上,分別以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式與手段”、“課堂教學(xué)形式與新課改”及“課堂教學(xué)效率”等議題展開(kāi)討論。相互交流好的經(jīng)驗(yàn),并在日常教學(xué)活動(dòng)中借鑒使用。
6、積極準(zhǔn)備本組課題申報(bào)工作。經(jīng)過(guò)討論,擬在下學(xué)期,以“新課程背景下的初高中銜接教學(xué)”為題,向上申報(bào)課題。
7、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高。本組每位成員都注重自身發(fā)展,通過(guò)雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解決化學(xué)教學(xué)的最新研究動(dòng)態(tài)。每人至少訂閱了一份教育教學(xué)雜志,放在案頭經(jīng)常翻閱,提高教育教學(xué)的理論水平,提高專業(yè)素質(zhì)。
總之,通過(guò)大家的努力,本組教研工作取得了一定的成績(jī)。但也還存在許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中我們會(huì)更加努力,把教研教改工作做得更好的。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期,我們望小南校區(qū)英語(yǔ)教研組,堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)效率,我們組的教師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無(wú)怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結(jié)如下。
教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真專研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí),在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,努力做到課課通、課課清。同時(shí),我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期,我組四位老師各承擔(dān)了一次教研課。課前,大家努力專研教材、教法、備課。課中,老師們認(rèn)真聽(tīng)課、思考。課后,大家認(rèn)真討論教學(xué)得失,并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開(kāi)教研討論活動(dòng)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此,我組教師苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化、情景的創(chuàng)設(shè)等方面入手,不斷提高自身教學(xué)水平。在教學(xué)中,大家充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),從而提高他們的英語(yǔ)能力。
我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧。當(dāng)然,在工作中,還存在著很多不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新!
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十七
秋去春來(lái),一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體語(yǔ)文教師的大力支持下,教研組各項(xiàng)工作能夠順利而富有成效地開(kāi)展,再次對(duì)大家的參與和支持表示最衷心的感謝。
本學(xué)期以二期課改理念為指導(dǎo),“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為核心,將課堂教學(xué)作為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康?,?shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng),進(jìn)而提高了教學(xué)的實(shí)效性,取得了一定成效。
注重理論學(xué)習(xí)。在教研活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了二期課改的基本理念,明確了兩綱教育的具體內(nèi)涵,學(xué)習(xí)了課例的理論知識(shí),閱讀考試分析的基本寫法,從理論上豐富了頭腦,為客觀教育教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
注重實(shí)踐,注重實(shí)效。本學(xué)期圍繞“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”的總目標(biāo),以“教學(xué)案例”為專題,分別就教學(xué)案例的基本組成因素、基本模式、基本寫法、實(shí)例分析、實(shí)際操作、反思改進(jìn)進(jìn)行了專題的輔導(dǎo)、研究和交流。每次專題研討均有一個(gè)明確的主題,以實(shí)際課例結(jié)合主題研討的形式,探討教學(xué)案例中的某一個(gè)問(wèn)題。
抓好五大環(huán)節(jié)。各備課組在開(kāi)學(xué)分別制訂了工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。教研組對(duì)教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)、批改以及輔導(dǎo)五個(gè)環(huán)節(jié)作明確要求,特別是加強(qiáng)集體備課,組員分工合作,資源共享,并教導(dǎo)處的有力領(lǐng)導(dǎo)下,做好服務(wù)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期我們對(duì)所有語(yǔ)文教師的作業(yè)批改情況和作文批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查,通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課。組內(nèi)教師積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),尤其是加強(qiáng)了備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。將課堂教學(xué)的研究和備課組建設(shè)結(jié)合了起來(lái),切實(shí)保證了語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組內(nèi)共有6位教師開(kāi)設(shè)了不同層面的公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對(duì)策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力,教研組已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍。
我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”:
1、堅(jiān)持每周星期四下午的集體教研制度,或者集體觀看錄像,或者進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課,或者做專題研討,使教研組活動(dòng)真正成為語(yǔ)文教師活動(dòng)的平臺(tái)。
2、堅(jiān)持鼓勵(lì)組內(nèi)教師開(kāi)課。初出茅廬的新教師的“亮相課”,展示教學(xué)的新思想;經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“示范課”,則體現(xiàn)出以老帶新,輻射經(jīng)驗(yàn)的作用,推動(dòng)組內(nèi)教師圍繞教學(xué)勤于學(xué)習(xí),善于進(jìn)取,勇于實(shí)踐,不斷總結(jié),形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。本學(xué)期我組共有七人相繼開(kāi)設(shè)不同層面的公開(kāi)課。
3、堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計(jì)劃,各備課組計(jì)劃,期末認(rèn)真總結(jié),幾乎人人都撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例。
4、堅(jiān)持集體備課。本學(xué)期我們積極深入備課組,抓好備課組建設(shè),加強(qiáng)集體備課力量,進(jìn)一步明確了教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期按時(shí)檢查了教師教案、作業(yè)批改情況,落實(shí)好期中、期末考試及質(zhì)量分析。同時(shí)還堅(jiān)持“以科研促教研”的理念,關(guān)心教師的教科研情況,抓好組內(nèi)科研課題的進(jìn)程。
作為教研組的常規(guī)工作,本學(xué)期組織各年級(jí)開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。在全體老師的共同努力下,10月成功組織優(yōu)秀論文、案例以及教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比工作;11月我們成功組織“恒源祥”杯學(xué)生作文競(jìng)賽;成功參與了青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽,此次比賽我組梅華同志脫穎而出,在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī);有效完成了本學(xué)期語(yǔ)文組內(nèi)的案例征集工作,并匯總在《合中教育》發(fā)表。與此同時(shí)我們還積極配合教導(dǎo)處做好了期中考試以及寫字等考等工作各項(xiàng)考試工作,出色地配合學(xué)校完成了張錦華副局長(zhǎng)到我校的調(diào)研工作。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等,可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)就注重材料的積累,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行專門保管,既留下了學(xué)習(xí)的足跡,也為各種調(diào)研檢查提供及時(shí)有效的資料。
在常規(guī)教學(xué)和重要比賽中,教師尚有不足之處。其一,有些課的語(yǔ)文特色不足。例如:一味追求情感教育和價(jià)值觀教育而忽略了文本學(xué)習(xí),忽略了“怎么寫”這一問(wèn)題。其二,作為語(yǔ)文教師,語(yǔ)言要過(guò)關(guān),有些教師普通話尚不過(guò)關(guān),規(guī)范的課堂用語(yǔ)不夠準(zhǔn)確。其三,有些青年語(yǔ)文教師板書不規(guī)范,隨意性強(qiáng)。語(yǔ)文課的板書要求是嚴(yán)格的,平時(shí)一定要養(yǎng)成規(guī)范、工整的書寫習(xí)慣。其四,作文及作業(yè)的批改,很難具有實(shí)效性,導(dǎo)致費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但成效甚微。其五,畢業(yè)班教師在大賽中注重科學(xué)性而喪失了文藝性,缺乏創(chuàng)新性,導(dǎo)致大賽失利。其六:教師的基本功如粉筆字、教案、備課、個(gè)人素養(yǎng)方面還有待強(qiáng)化和提升。
綜上所述:本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但語(yǔ)文組教師以良好的師德得到了大家的認(rèn)可和贊許,每一位老師都能踏實(shí)認(rèn)真地工作,都能積極配合教研組、教導(dǎo)處以及學(xué)校完成各項(xiàng)工作,在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高,但在方法和策略上我們還需要繼續(xù)探索和努力,使我們的教研組活動(dòng)更有特色、更有實(shí)效、更有意義,使我們組內(nèi)的每個(gè)教師都能融入到集體中,真正參與,真正收獲,真正成熟。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十八
回顧本學(xué)期的教研組工作,雖然因區(qū)老師進(jìn)展中心的一些活動(dòng)沖突耽擱幾次,但還是實(shí)實(shí)在在去做好每一件事情。教研組的每一位成員工作都很踏實(shí),每一次活動(dòng)大家都能樂(lè)觀參加,共同探究,很好地完成了制定的工作計(jì)劃,取得了一定的成果。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn):
本學(xué)期我們教研組再次開(kāi)展了學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》之語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的活動(dòng),強(qiáng)化備課行為,強(qiáng)化核心問(wèn)題和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和板書設(shè)計(jì),結(jié)合區(qū)老師進(jìn)展中心提出的“新常規(guī)新作業(yè)”的主題,在3月23日開(kāi)展了新常規(guī)下的集體備課活動(dòng),以此為起點(diǎn),展開(kāi)落實(shí)以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心的日常備課。
如何去實(shí)踐“學(xué)本課堂”?只有立足課堂,讀透每個(gè)人每一節(jié)的課堂。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組9位老師分成三組,共有5人做了課例展現(xiàn),其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學(xué)的引領(lǐng),曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展現(xiàn),全體語(yǔ)文老師都會(huì)針對(duì)課例暢所欲言,幫執(zhí)教老師把脈,共同尋找適合他(她)班級(jí)的做法,適合學(xué)生的.方法,共同探究“學(xué)本課堂”。龍灣區(qū)教科研論文、教學(xué)新苗評(píng)比是這學(xué)期兩項(xiàng)重要的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),雖然我們組沒(méi)有全員參加,但大家還是為此付出了許多辛苦,取得的成果也是可喜的:陳洪波老師雙豐收,不僅在教育教學(xué)論文評(píng)比中獲了獎(jiǎng),還評(píng)上“教學(xué)新苗”。為我們組本學(xué)期的教研工作增添了不少的光榮。
強(qiáng)化教學(xué)管理在激勵(lì)語(yǔ)文老師們制造性工作的同時(shí),不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語(yǔ)文組協(xié)作教育處進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是備課,教案是否有教學(xué)核心任務(wù),是否以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,作業(yè)批改是否準(zhǔn)時(shí)、專心等方面。每次檢查結(jié)果都能準(zhǔn)時(shí)反饋,每位老師總不斷在反思中進(jìn)步。
過(guò)關(guān)有助于學(xué)生自己學(xué)習(xí)的梳理,有助于后20%學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。過(guò)關(guān)前,一至三班級(jí)的老師將過(guò)關(guān)內(nèi)容提前知會(huì)每個(gè)學(xué)生,引導(dǎo)孩子自己去學(xué)習(xí),打算。沒(méi)有過(guò)關(guān)的孩子要重復(fù)過(guò)關(guān),直到過(guò)關(guān)為止。在這過(guò)程中我們留意的是學(xué)習(xí)過(guò)程的引領(lǐng),留意學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。今后我們?cè)谧寣W(xué)還學(xué)這一塊還會(huì)繼續(xù)討論。
一學(xué)期來(lái),我們語(yǔ)文組也取得了一些成果,但也有不少問(wèn)題,展望將來(lái),任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)打算好了行囊。求真務(wù)實(shí),攜手共進(jìn),不斷進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)老師專業(yè)化。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十九
回顧這學(xué)期的教研組工作,經(jīng)過(guò)了迷茫和探索。在這個(gè)崗位上,我迅速地成長(zhǎng)著,我和我的同事們共同努力著,在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把情況匯報(bào)如下:
“教研組長(zhǎng)”意味著首先要業(yè)務(wù)能力過(guò)硬,這無(wú)形中是對(duì)我一項(xiàng)重大的考驗(yàn),從接受任務(wù)的那天起,我就決心花更多的時(shí)間用在教研和指導(dǎo)中,花在備課上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了以前,而事實(shí)也證明了人在壓力和責(zé)任下是進(jìn)步最快的,這學(xué)期,我的歷練是最多的,做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長(zhǎng)除了自身的努力,更來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持。謝謝給予我支持的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,是你們給我了機(jī)會(huì),讓我成長(zhǎng)。
本學(xué)期,本組在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每小周一次,是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),我們組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。
教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái),作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路是我們教研的目標(biāo)和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進(jìn)來(lái),我們圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,觀看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。在教導(dǎo)科的指導(dǎo)下,我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了“六有”(有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄)。
教研活動(dòng)能針對(duì)每位語(yǔ)文教師的課堂進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)講,本學(xué)期我們共對(duì)教師的課堂進(jìn)行了評(píng)議。許多教師在培養(yǎng)學(xué)生的讀書感悟能力,設(shè)計(jì)了教師導(dǎo)讀學(xué)習(xí)、學(xué)生合作學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié),貴在教師指導(dǎo),重在學(xué)生有得,由于設(shè)計(jì)內(nèi)容較多,有個(gè)別內(nèi)容完成較倉(cāng)促,為此,在聆聽(tīng)了大家的建議后,教師也進(jìn)行了反思,我覺(jué)得反思更能促進(jìn)一個(gè)教師的專業(yè)水平的提高。
同時(shí),除了聽(tīng)取學(xué)校規(guī)定的優(yōu)質(zhì)課外,我還利用業(yè)余時(shí)間聆聽(tīng)了本教研組教師的語(yǔ)文課,聽(tīng)課不只是完成教研組長(zhǎng)的聽(tīng)課任務(wù),更是給自己一個(gè)向其他教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)可以較好的提醒自己在教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題,從中獲得解決的辦法。
1、努力樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高興趣。
想要學(xué)生提高成績(jī),首先就要樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,做到形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,同時(shí)教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。教研組老師及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生能夠提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,花費(fèi)了大量的心血。
2、努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文基本能力。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是“聽(tīng)說(shuō)讀寫”,抓好朗讀的訓(xùn)練至關(guān)重要。為了提高學(xué)生朗讀的.水平,我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格訓(xùn)練外,還在早讀和課前訓(xùn)練中學(xué)科月重視朗讀訓(xùn)練,培養(yǎng)邊讀邊思考,邊讀邊感悟的習(xí)慣,習(xí)慣一旦形成,能力也就有了提高。
同時(shí),對(duì)書寫我們也做了要求。無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),我們都統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生在剛開(kāi)始練習(xí)鋼筆字,書寫能力就有一個(gè)較好的基礎(chǔ)。
這學(xué)期我們組嚴(yán)格按照教研組工作計(jì)劃,開(kāi)學(xué)初布置了工作任務(wù),使教師在日常工作中可以做好積累,有針對(duì)性的擬寫《教學(xué)反思》、《因材施教的典型案例》,并能及時(shí)的搜集自己的《教學(xué)金點(diǎn)子》,用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)課堂教學(xué)和管理,深刻自己的教學(xué)內(nèi)涵,豐富自己的教師體驗(yàn)。
這任教研組長(zhǎng)的工作以來(lái),讓我自身迅速的在成長(zhǎng),在我成長(zhǎng)的同時(shí),我也和我們組的老師一同努力著,奮斗者,雖然我的工作還有很多需要改進(jìn)的地方,但是我的理想不會(huì)變。
教育,是我生命里永遠(yuǎn)的牽掛!身后的印跡必定還在不斷延伸,在未來(lái)的生命歷程中我會(huì)執(zhí)著的追求,用自己的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期,英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程理念,牢固樹(shù)立科研興教,科研興師的觀念,以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以活動(dòng)化教學(xué)課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),奮力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到新課標(biāo)的要求。在備課中,能嚴(yán)格按照教學(xué)要求,做到清晰,規(guī)范,備過(guò)程,備方法,備教材,備學(xué)生,做到"心中有本","心中有生"。在上課前,認(rèn)真做好復(fù)備工作,針對(duì)自己的教學(xué)對(duì)現(xiàn)有的教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話。在課后及時(shí)做好反思工作,認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。在本次教案的檢查中,我們四位老師大部分教案都有復(fù)備和課后反思的記錄,唐俊英老師的復(fù)備和課后反思非常認(rèn)真,詳細(xì),具體,值得我們組員學(xué)習(xí)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,針對(duì)單元試卷,練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,利用課余時(shí)間及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,老師們經(jīng)常補(bǔ)差補(bǔ)到很晚,我們力求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通,單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,方全林老師還針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)例出題對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)查,唐俊英老師還將六年級(jí)試卷給五年級(jí)同學(xué)做,力求拓寬學(xué)生的視野,為下學(xué)期的五年級(jí)英語(yǔ)抽測(cè)做了大量的準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織,方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材,集體探討教法,集體備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課,思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,回顧小結(jié)。平時(shí)能經(jīng)?;ハ嗦?tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高他們的英語(yǔ)能力。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。每次教研活動(dòng),我們都能集體備課。本學(xué)期我組教研共14次,其中集體備課共9節(jié),評(píng)課說(shuō)課共3節(jié)?,F(xiàn)統(tǒng)計(jì)如下:
第一周:擬訂本期將要開(kāi)展的英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃,并制訂詳細(xì)措施。開(kāi)展教材分析活動(dòng),針對(duì)五年級(jí)第一單元進(jìn)行集體備課。
第二周:集體備課二年級(jí)第一單元。
第三周:集體備課三年級(jí)第一單元。
第四周:研究公開(kāi)課的內(nèi)容。
第五周:開(kāi)展評(píng)課,說(shuō)課活動(dòng)。針對(duì)方全林老師和唐俊英老師的公開(kāi)課進(jìn)行討論。
第六周:針對(duì)王玉老師的公開(kāi)課進(jìn)行討論。
第七周:開(kāi)展評(píng)課,說(shuō)課活動(dòng)。針對(duì)王釗彤老師的公開(kāi)課進(jìn)行討論。
第八周:集體備課第七冊(cè)第四課。
第九周:集體備課第三冊(cè)第四課。
第十周:集體備課第三冊(cè)第五課。
第十一周:集體備課第七冊(cè)第五課。
第十二周:制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第十三周:集體討論五年級(jí)復(fù)習(xí)課一節(jié)。
第十四周:集體討論三年級(jí)語(yǔ)音復(fù)習(xí)課一節(jié)。
本學(xué)期我們英語(yǔ)開(kāi)展了每月檢測(cè)英語(yǔ)單詞的活動(dòng),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)將一學(xué)期的單詞化整為零,分批地對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),取得了一定的效果,其中連續(xù)四次取得滿分的共33人,三年級(jí)8人,四年級(jí)13人,五年級(jí)11人,六年級(jí)3人。
20xx年1月,我校參加了豐臺(tái)區(qū)英語(yǔ)期末測(cè)驗(yàn),此次,英語(yǔ)期末考試分聽(tīng)力和筆試兩部分,難易程度的分配情況如下:簡(jiǎn)單題70%,中度題20%,難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達(dá)到了合格以上的成績(jī),合格率為99。68%,優(yōu)秀人數(shù)為502人,優(yōu)秀率為80。19%,其中滿分人數(shù)為113人,占18%,良好人數(shù)114人,占18%,合格人數(shù)9人,占14%。各年級(jí)英語(yǔ)的平均分均在90分以上,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
全校19個(gè)教學(xué)班,其中班平均分高于年級(jí)總平均分的有11個(gè)班。一年級(jí)平均分為99分,高于年級(jí)平均分的有一年級(jí)一班共1個(gè)班;二年級(jí)平均分為96.65分,高于年級(jí)平均分有二年級(jí)二班和三班共3個(gè)班;三年級(jí)平均分為91.2分,高于年級(jí)平均分有三年級(jí)一班和三班共2個(gè)班;四年級(jí)平均分為91.46分,高于年級(jí)平均分有四年級(jí)二班和三班共2個(gè)班;五年級(jí)平均分為95.6分,高于年級(jí)平均分有五年級(jí)一班共1個(gè)班;六年級(jí)平均分為90.91分,高于年級(jí)平均分有六年級(jí)一班和三班共2個(gè)班。
統(tǒng)觀全校,低年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)明顯高于中,高年級(jí),原因有二:
1,低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力小,課后負(fù)擔(dān)不重,學(xué)生在校內(nèi)校外有充足的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
2,低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)以培養(yǎng)興趣為主,內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,不牽扯單詞的背誦問(wèn)題,學(xué)生的考核方法大多數(shù)是聽(tīng)力考試。
通過(guò)此次考試可以看出,我校學(xué)生大部分對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握地非常扎實(shí),能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用,失分率很少,達(dá)到了預(yù)期的效果。從試卷上看,學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)得分率較高,且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練以及平時(shí)的單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)有很大地幫助。
雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)但仍存在著許多問(wèn)題:
1,語(yǔ)音:聽(tīng)音辨音,音標(biāo)辨音題的錯(cuò)誤率較高,部分學(xué)生的語(yǔ)音概念較模糊。
2,詞匯:這一部分主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力,通過(guò)聽(tīng)句子填單詞把句子補(bǔ)充完整,單詞歸類,選詞補(bǔ)充句子等考核形式,培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單思維的習(xí)慣,不僅考查學(xué)生的語(yǔ)言基本功,即詞匯記憶能力,還考查學(xué)生在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用詞匯知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂(lè)觀。
3,句子:連詞組句,看圖補(bǔ)全對(duì)話,根據(jù)短文內(nèi)容用完整句子回答問(wèn)題,根據(jù)實(shí)際情況回答問(wèn)題等考核形式是考核學(xué)生對(duì)功能句的掌握程度,及學(xué)生對(duì)功能句的靈活變通,此部分得分率不高,從成績(jī)分布來(lái)看,學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)薄弱,學(xué)生似懂非懂,不能舉一反三,觸類旁通,也可見(jiàn)學(xué)生平時(shí)的練習(xí)程度不夠。
4,閱讀理解:該題旨在考查學(xué)生通過(guò)閱讀捕捉信息,搜集信息,分析對(duì)比信息的能力,要求學(xué)生快速閱讀原文,然后根據(jù)文章內(nèi)容,判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問(wèn)題。因此,從整體來(lái)看,閱讀理解也是失分最多的一類題,可見(jiàn)學(xué)生平時(shí)對(duì)英語(yǔ)的閱讀量很小。
1,用英語(yǔ)教英語(yǔ),增加課堂教學(xué)的信息量,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟,理解,模仿和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課內(nèi)外聽(tīng),說(shuō),讀,寫的綜合訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2,重視音標(biāo)教學(xué)??梢詫?duì)音標(biāo)專項(xiàng)教學(xué),指導(dǎo),訓(xùn)練。
3,注重學(xué)生的單詞拼寫的能力。
4,重視基本語(yǔ)法教學(xué)。有必要對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí),或通過(guò)改錯(cuò),單選等形式進(jìn)一步鞏固,一定要把基本語(yǔ)法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透,不要讓學(xué)生似懂非懂。
5,注重學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng),可以為學(xué)生提供一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平的小短文,進(jìn)行練習(xí),提高學(xué)生的閱的能力,增強(qiáng)學(xué)生的答題技巧。
6,注意對(duì)重點(diǎn)題型的有效訓(xùn)練。逐步授學(xué)生以解題技巧。
總之,英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,首先要實(shí)踐,其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用,要經(jīng)常地接觸,反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越多,提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來(lái),只要有心,只要用心,我相信付出一定會(huì)有收獲的。
一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲真不少,對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯(cuò),無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng),大家都取得了可喜的成績(jī)。下個(gè)學(xué)期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:
(1)更加認(rèn)真踏實(shí)地做好日常教學(xué),讓學(xué)校滿意家長(zhǎng)滿意。
(2)繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作,以科研帶動(dòng)教學(xué)。
(3)務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作,使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
(4)思考出更好的學(xué)科活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
(5)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語(yǔ)的習(xí)慣。
本學(xué)期很快就要過(guò)去了,相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下,今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二十一
20xx-20xx學(xué)年度我主要從事以下工作:一是繼續(xù)擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。二是九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié):
(一)、學(xué)期初勇挑重?fù)?dān),做好各項(xiàng)計(jì)劃安排;。
乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿??墒菍W(xué)校要發(fā)展,孩子們要成長(zhǎng),重?fù)?dān)要有人擔(dān)。于是我,一個(gè)英語(yǔ)教育上的老兵義不容辭,勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān)。
學(xué)期初我認(rèn)真斟酌,反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計(jì)劃,把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)改革和第二課堂開(kāi)辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)、扎實(shí)開(kāi)好教研會(huì)和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和集體備課;。
每周二下午第一、二節(jié)是英語(yǔ)教研組的教研會(huì)。無(wú)規(guī)矩不成方圓,所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭,無(wú)論教研會(huì)還是聽(tīng)評(píng)課會(huì)議,違規(guī)罰款,并計(jì)入考勤。因此,我組的會(huì)議總是人員整齊,參與認(rèn)真,保證了會(huì)議的質(zhì)量。教研會(huì)著重落實(shí)教育計(jì)劃上的各項(xiàng)工作:如理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語(yǔ)課堂教學(xué)模式、英語(yǔ)作文提高。說(shuō)課、評(píng)課是教研會(huì)的主要程序,由本周公開(kāi)課教師說(shuō)課,然后自我反思,最后大家提出優(yōu)缺點(diǎn),評(píng)課要做到:“知無(wú)不言,言無(wú)不盡。優(yōu)點(diǎn)說(shuō)透,缺點(diǎn)不漏,避免重復(fù)”。這樣,就保證了有序高效說(shuō)課、評(píng)課環(huán)節(jié)。組織英語(yǔ)教師談?wù)勛约旱挠⒄Z(yǔ)課堂管理,為大家的英語(yǔ)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)。教研會(huì)還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí):如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。
集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲,我組更是重視該工作,分配好主備人后,教研會(huì)時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,研討,最后上交,由教研組長(zhǎng)簽字,嚴(yán)把集體備課關(guān)。
教研會(huì)還及時(shí)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知,順利圓滿完成了各種臨時(shí)任務(wù)。
(三)、扎實(shí)開(kāi)展計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng);。
本學(xué)年全校性大型活動(dòng)有兩項(xiàng):“英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)書寫兼作文大賽”??谡Z(yǔ)演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)水平,書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎(jiǎng)把學(xué)生作品進(jìn)行了布展,促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)書寫的相互交流。這兩項(xiàng)活動(dòng)都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動(dòng)作用。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思,考慮到全校學(xué)生的漢字和英語(yǔ)書寫對(duì)考試起到不可低估的作用,建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周,單周練漢字和英語(yǔ),雙周美術(shù),教會(huì)學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯(cuò)。既給美術(shù)教師以用武之地,又使學(xué)生受益無(wú)窮。并把獲獎(jiǎng)學(xué)生手跡留下,裝訂成書,形成了有形成果,便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿,明年將加以收集。
(四)、努力作好教學(xué)改革,立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,重視常規(guī)建設(shè)和英語(yǔ)活動(dòng)。
我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此,要想出成績(jī),改革十分重要。我主要通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計(jì)劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)守。學(xué)生要有一本英語(yǔ)字典、用英語(yǔ)書寫班級(jí)、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法(目前不夠重視詞性)、英語(yǔ)練習(xí)本(明年要建立正規(guī)練習(xí)本)日記格式、錯(cuò)題集、英語(yǔ)作文、錯(cuò)題要寫“補(bǔ)”字等。
英語(yǔ)常規(guī)建設(shè):
學(xué)年:口語(yǔ)演講比賽、書寫兼作文大賽。
月:全級(jí)性大型比賽、英語(yǔ)歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集。
周:作文、錯(cuò)題集。
日:背誦單詞、補(bǔ)差。
(五)、周工作和教學(xué)目標(biāo)明確制度。
本學(xué)期初開(kāi)始,我組一直堅(jiān)持周工作明確制。把本周要開(kāi)展的主要工作寫于教研組前黑板上,讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面:
1、學(xué)校行事歷涉及到英語(yǔ)學(xué)科方面的工作。
2、學(xué)校臨時(shí)安排的工作。
3、例會(huì)上學(xué)校安排的工作。
4、學(xué)科教研理念。
6、英語(yǔ)組同志們的教學(xué)感悟,思想碰撞。
7、學(xué)年英語(yǔ)目標(biāo)明確寫于后黑板。
(六)、課標(biāo)解讀工作。
制定英語(yǔ)課標(biāo)解讀藍(lán)本,明確分工,按時(shí)完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。
(七)、發(fā)現(xiàn)了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的東西,如語(yǔ)音和音標(biāo)教學(xué)、朗讀教學(xué),領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語(yǔ)筆記。英語(yǔ)教學(xué)的積累工作,積累課件、專題、經(jīng)典習(xí)題、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、聽(tīng)力資源等,新學(xué)單詞必抄,每周諺語(yǔ)教學(xué)等。
(八)人文管理,快樂(lè)工作。全組同志同吃大盤雞、游風(fēng)穴寺,體驗(yàn)怪坡,嬉戲于馬廟水庫(kù),這給我們留下了美好的回憶,對(duì)工作起到了有效的促進(jìn)。
作為一名英語(yǔ)教師,我勤勤懇懇,任勞任怨。每次早讀五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞,督促學(xué)生背誦英語(yǔ)單詞、課文。課堂上銳意改革,和同事并肩作戰(zhàn),搞好集體備課。平時(shí),認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案,批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時(shí)給學(xué)生們談心,做孩子們的思想工作??荚嚭?,我自己購(gòu)買獎(jiǎng)品,給孩子們發(fā)放。
平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語(yǔ)小作文,于考試前印發(fā),大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開(kāi)課,我總是身先士卒,認(rèn)真準(zhǔn)備,并和大家共同研課、評(píng)課,共同成長(zhǎng)。平日注重收集課件和各類材料,以便將來(lái)使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同志的幫助和本人的努力,我班的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)良好。
本年度撰寫的論文《英語(yǔ)情景教學(xué)法芻議》,榮獲河南省一等獎(jiǎng)。
要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語(yǔ)筆記、每周英語(yǔ)諺語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)推廣、英語(yǔ)作業(yè)三年保存制,教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊(cè),單詞抄寫工作。
加大落實(shí)力度和反思力度,加大學(xué)習(xí)力度,提高教育教學(xué)能力和英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)。
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我將不懈努力,爭(zhēng)取明年工作再上新臺(tái)階。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二十二
時(shí)光荏苒,不知不覺(jué),緊張而繁忙的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,這學(xué)期以來(lái),德??h城關(guān)鎮(zhèn)南山小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求。從規(guī)范入手,有目的、有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提升本組教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為目的,開(kāi)展形式多樣地教研活動(dòng),圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
12月28日,南山小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師在錄播室召開(kāi)20xx年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組期末工作總結(jié)會(huì),會(huì)議由李欣老師主持。
(一)集體備課促教研,齊心協(xié)力共成長(zhǎng)。
為了進(jìn)一步提高我校教師的教育教學(xué)水平,雙周下午4:30—6:00數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展集體備課活動(dòng)。目的是為了凝集教師合力,營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍,增強(qiáng)教師合作意識(shí)。在集體備課期間,主備教師談了所講教學(xué)內(nèi)容的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后,大家補(bǔ)充意見(jiàn),把自己的一些疑問(wèn)、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論、思考、大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,最終達(dá)成共識(shí)。
但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,只統(tǒng)一思想,不統(tǒng)一教案,倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)。每位老師都能積極接納集體生成的智慧,修正原先的教學(xué)思路,從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)評(píng)課活動(dòng)。
為了充分展示我校數(shù)學(xué)教師在評(píng)課方面的功力。我校進(jìn)行展示課的活動(dòng),評(píng)課的過(guò)程是互相促進(jìn)、互相提高的過(guò)程,老師們開(kāi)誠(chéng)布公、認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課,既顯示了老師們?cè)u(píng)課的水平,也顯示了學(xué)科組教師之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。
(三)扎實(shí)展開(kāi)教研活動(dòng),提高教學(xué)技能。
1、開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
9月19日教研室王永芳主任和黃小川主任出席了我校20xx年春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)。和我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們一道就上個(gè)學(xué)期期末考試取得成績(jī)、存在的問(wèn)題、改進(jìn)目標(biāo)、措施等方面進(jìn)行了務(wù)實(shí)、中肯、深入的分析和闡述,使老師們對(duì)自己所任教學(xué)科的現(xiàn)狀有了更深入、更全面的認(rèn)識(shí),為這個(gè)學(xué)期工作的順利開(kāi)展指明了方向。
2、指導(dǎo)青年教師微課錄制。
10月初學(xué)校選派出彭桂珍老師參加德??h關(guān)于“基礎(chǔ)教育精品課”的遴選活動(dòng)。她所執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》,經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)教研組成員的精心備課、試教到磨課,和彭老師自己的優(yōu)異表現(xiàn)圓滿地完成了微課的錄制,并取得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
3、開(kāi)展校級(jí)和片區(qū)“校校公開(kāi)課,人人公開(kāi)課活動(dòng)”
為深入貫徹落實(shí)德??h教育工委“黨建引領(lǐng)鑄師魂,黨員示范展風(fēng)采”主題黨建活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,激發(fā)黨員教師工作熱情,以“圍繞教育抓黨建,抓好黨建促教學(xué)”為工作思路,經(jīng)德??h城關(guān)鎮(zhèn)南山小學(xué)黨支部研究,決定在全校黨員教師中開(kāi)展黨員示范課活動(dòng),使黨建工作與教學(xué)工作深度融合,不斷提高黨員教師教學(xué)水平,創(chuàng)建”比、學(xué)、趕、幫、超”的良好教學(xué)氛圍,引領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。10月26日開(kāi)展校級(jí)黨員引領(lǐng)“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。李玉芝副校長(zhǎng)主持商議黨員示范課活動(dòng)方案。
在本次活動(dòng)中,黨員優(yōu)秀教師深入課堂,為我校青年教師上公開(kāi)示范課,并進(jìn)行教學(xué)交流、指導(dǎo)和幫扶。課堂上,黨員教師講解的聲情并茂、細(xì)致入微,以新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),睿智靈活的教學(xué)方法,務(wù)實(shí)高效的教學(xué)過(guò)程,激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,成功地展示了黨員教師的風(fēng)采,充分展示了師德的表率作用、教學(xué)的示范作用、教研的帶頭作用。
為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平,打造更加高效的課堂,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合。我校于10月26-27日開(kāi)展“校校公開(kāi)課,人人公開(kāi)課”教學(xué)活動(dòng),全組教師人人參與聽(tīng)課評(píng)課。評(píng)課中大家充分發(fā)表意見(jiàn),交流看法,探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在通過(guò)本次校級(jí)活動(dòng),我們選出羅桂蘭老師參加了11月18日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的德保縣二片區(qū)“校校公開(kāi)課,人人公開(kāi)課”賽課活動(dòng),最終羅桂蘭老師取得了片區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
4、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
為了發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用,通過(guò)中青年優(yōu)秀教師送課教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂等水平,從而提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力。我們二片區(qū)的幾所學(xué)校共同開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。10月28日,我校派出了李欣老師到都安中心校進(jìn)行送教,李欣老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角-搭配》,也經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)教研組成員的一起精心備課、試教到磨課,最終也圓滿地完成了送教任務(wù)。
5、開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)。
理論來(lái)源實(shí)踐,并指導(dǎo)實(shí)踐。為了進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)學(xué)教研工作優(yōu)化課堂,12月13日-17日開(kāi)展了新教師推門聽(tīng)課活動(dòng),新入職的老師們?cè)谡n堂上展示自己生動(dòng)、靈活的教學(xué)設(shè)計(jì),為我校教師隊(duì)伍注入新鮮的活力。推門聽(tīng)課可以強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教師的上課行為,了解教師的課堂教學(xué)情況、授課質(zhì)量,幫助教師來(lái)提高教育教學(xué)水平,從而不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。
1、制訂有序和有效的計(jì)劃。
為了便于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。在計(jì)劃基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容,并積極有序地完成各項(xiàng)計(jì)劃。
2、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)組多次派老師參加各級(jí)培訓(xùn),外出田東、桂林、深圳等地參觀學(xué)習(xí),開(kāi)闊了老師們的眼界,更新了教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。老師們?cè)谕獬雠嘤?xùn)活動(dòng)中獲益很多。
教研組總結(jié)結(jié)束后,李玉芝副校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作給予了肯定,她說(shuō):”一個(gè)人走,可以走得很快。一群人走,可以走得很遠(yuǎn)。數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)讓我們成為團(tuán)隊(duì),攜手前進(jìn),且歌且行,披荊斬棘,一定會(huì)灑下花香?!?BR> 教無(wú)涯,研不止;路雖遠(yuǎn),必將行至!“向著青草更青處漫溯”教研沒(méi)有終點(diǎn),我們一直在路上!
年終歲尾,我們靜靜回首,走過(guò)風(fēng),走過(guò)雨;我們細(xì)品味,有過(guò)得,有過(guò)失;我們一一總結(jié),所有憂傷,所有幸福!祝愿來(lái)年,我們穿過(guò)風(fēng)雨,看見(jiàn)彩虹;跨越坎坷,踏上大道;突破自我,創(chuàng)出輝煌!
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二十三
清明時(shí)節(jié),為了號(hào)召我校學(xué)生緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng),我校團(tuán)委根據(jù)上級(jí)文明辦文件精神和我校德育工作的實(shí)際情況,組織開(kāi)展了“我們的節(jié)日清明”活動(dòng)?,F(xiàn)就對(duì)活動(dòng)情況作如下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部署。
本次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認(rèn)為此活動(dòng)對(duì)學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一部署,確定活動(dòng)主題為“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”,并組織各中隊(duì)召開(kāi)了安排部署會(huì),保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、形式新穎,內(nèi)容豐富。
這次活動(dòng)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動(dòng)中,富有一定的新意。隊(duì)員們可以接觸到大量的信息,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。
1、學(xué)校成立了“網(wǎng)上祭英烈”宣傳發(fā)動(dòng)小組,一是利用升旗儀式,以國(guó)旗下講話的形式對(duì)學(xué)生介紹了關(guān)于清明節(jié)的來(lái)歷、有關(guān)先烈的事跡介紹等,號(hào)召大家向先烈們學(xué)習(xí)。通過(guò)講話學(xué)生知道了革命先烈們的感人事跡,紛紛表示要繼承先烈遺志,奮發(fā)學(xué)習(xí),立志成才,愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng),學(xué)好本領(lǐng)。二是利用黑板報(bào)校園廣播,班會(huì)等認(rèn)真組織、積極宣傳,取得了較好的效果。
2、利用課余時(shí)間對(duì)全校師生如何進(jìn)行網(wǎng)上祭掃進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了技術(shù)性的支持。組織全校師生到學(xué)校微機(jī)室,登陸“中國(guó)文明網(wǎng),進(jìn)入活動(dòng)主頁(yè),進(jìn)行網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上獻(xiàn)歌、網(wǎng)上點(diǎn)燭、網(wǎng)上上香、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等活動(dòng)。
3、搜集有關(guān)革命先烈、英模人物的事跡材料,舉行追憶歷史、緬懷先烈、講述我最尊敬的英雄人物的故事為主要內(nèi)容的主題團(tuán)會(huì)。通過(guò)革命故事搜集及主題團(tuán)會(huì)弘揚(yáng)了民族精神,激勵(lì)了廣大青少年學(xué)生,珍惜當(dāng)前、奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志。
4、閱讀中國(guó)革命歷史及英烈事跡的書籍,記好讀書筆記,寫好心得體會(huì)?;虻搅沂苛陥@或烈士紀(jì)念館等地接受愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。
5、積極組織“清明文化”手抄報(bào)比賽活動(dòng)。通過(guò)追思先人的養(yǎng)育恩情、弘揚(yáng)先賢的精神品質(zhì)、謳歌先烈的豐功偉績(jī)和崇高精神,表達(dá)對(duì)先人、先賢、先烈的深切懷念和無(wú)限哀思,在學(xué)校中開(kāi)展了手抄報(bào)征集活動(dòng)。此次活動(dòng),極大地增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)取心,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。
三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)。
在活動(dòng)中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳?guó)為人民拋頭顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會(huì)到了先烈們那種堅(jiān)貞不屈、英勇無(wú)畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學(xué)習(xí),沿著先烈足跡,接過(guò)先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,勤奮學(xué)習(xí),奮勇拼搏,勇敢地挑起建設(shè)祖國(guó)的歷史重?fù)?dān),為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻(xiàn)自己的力量。
此次活動(dòng)對(duì)全校青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和憶苦思甜教育,讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大青少年珍惜當(dāng)前,奮發(fā)圖強(qiáng)。同時(shí)倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念?;顒?dòng)效果良好。
學(xué)期開(kāi)學(xué)之后,我們組就認(rèn)真地制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,要求本組教師在本學(xué)年團(tuán)結(jié)互助,共同發(fā)展,共同提高。因而,本學(xué)期工作取得了一定的成就,但同時(shí)也存在一些不足之處,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、抓好教研組的管理
我組共有三個(gè)學(xué)科,人比較多,而且不在一個(gè)辦公室,教師分布得比較分散,這就造成組織教研組活動(dòng)的時(shí)候非常困難。開(kāi)學(xué)之初,圍繞教研組的各項(xiàng)問(wèn)題我們召開(kāi)了教研會(huì),會(huì)上除了明確本學(xué)期的工作重點(diǎn)之外,專門對(duì)紀(jì)律作了嚴(yán)格的限制,教研活動(dòng)不能無(wú)故不參加,不能遲到,有事必須請(qǐng)假。一直以來(lái),我組的教師都能嚴(yán)格要求自己,一年之中,大家都能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。大家團(tuán)結(jié)合作,群策群力,用自己的一顆熱心去做好自己的工作,支持教研組的工作。
二、抓好教研組的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課
這學(xué)期,為配合學(xué)校的教學(xué)工作。我組在聽(tīng)課方面重點(diǎn)確定了幾個(gè)人選。主要聽(tīng)的是有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,然后帶動(dòng)新教師,讓他們上好模仿課。這也是這學(xué)期的工作重點(diǎn),同時(shí)也希望我組的老師在課堂達(dá)標(biāo)中取得好的成績(jī)。我們的講課是這樣安排的。讓有經(jīng)驗(yàn)的老師提前準(zhǔn)備自己的課,講課的形式方面,我們讓這些老師每個(gè)人講一節(jié)課,一節(jié)隨堂課。一方面提高老教師的教學(xué),另一方面,為新教師上好師范課,帶動(dòng)新教師在教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡快提高 新教師的教學(xué)水平。我們?cè)诩w評(píng)課的過(guò)程中,更多的是關(guān)注優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。讓每個(gè)聽(tīng)課的老師都能從聽(tīng)課的過(guò)程中有所收獲,同時(shí),對(duì)于教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的不足大家也能毫無(wú)保留的指出,讓老師們?cè)诮虒W(xué)中注意克服。
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,在備課中,更注重備重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),易混點(diǎn),使集體備課更精細(xì)化。同時(shí),注意備試題,使練習(xí)題更有針對(duì)性。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
我組教師年輕的比較多,年輕教師有活力,這是我教研組的優(yōu)勢(shì)。但年輕教師也存在不足,在經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師。因此,在平時(shí)的教課過(guò)程中,鼓勵(lì)我組教師向別人請(qǐng)教,虛心向別人學(xué)習(xí)。另外,鼓勵(lì)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)讀書,在書中不斷完善自己的專業(yè)知識(shí),提高自身的業(yè)務(wù)水平,在加強(qiáng)讀書的同時(shí),還要求老師們寫出自己的一些心得。這點(diǎn)老師們做的還不錯(cuò)。
四、取得成績(jī)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們政史地教學(xué)工作取得了顯著的成績(jī),為學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在本學(xué)期中,也存在一些不足,比如:教研活動(dòng)開(kāi)展較少,大家出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少,僅有一人次參加市級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),集體備課備的練習(xí)題還是不夠典型,下學(xué)期,應(yīng)該注重老師自己去研究試題,自己創(chuàng)造一些試題。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二十四
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,在全組25名老師的通力配合下,數(shù)學(xué)組很順利地度過(guò)了20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一,我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師,大部分是青年教師,也有不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,骨干教師毫無(wú)保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,組內(nèi)的氣氛融洽,人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助,互相關(guān)心,互相促進(jìn)。
二,第二學(xué)期開(kāi)始,全組教師首先通過(guò)對(duì)上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及不足,根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn),并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計(jì)劃。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計(jì)劃、有目標(biāo),同時(shí)也制定了很多措施,保證計(jì)劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng),提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效,使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會(huì)。教研組配合學(xué)校工作,積極開(kāi)展“說(shuō)課——聽(tīng)課——評(píng)課”的活動(dòng),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,大家積極聽(tīng)課、評(píng)課,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。本學(xué)期組內(nèi)聽(tīng)了13名老師的課(大部分是青年教師),組內(nèi)說(shuō)課老師14名;上校級(jí)公開(kāi)課的老師二名。
三,充分發(fā)揮備課組的力量,強(qiáng)化集體備課,做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用,利用組長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢(shì),在集體充分討論的并達(dá)成共識(shí)的情況下,精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),做到了教學(xué)資源共享,使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
四,教研組常規(guī)要求與管理,我們以為教研組是一個(gè)學(xué)科教學(xué)研討的基地,如何發(fā)揮其功能,常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實(shí)際,我們組內(nèi)開(kāi)展了一下工作:
1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn),課改理念,“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動(dòng)作為教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。
2.教研活動(dòng)做到定時(shí),定點(diǎn),定內(nèi)容。教師們對(duì)教材的重點(diǎn),難點(diǎn)和關(guān)鍵進(jìn)行研討,同時(shí)展開(kāi)教學(xué)方法的討論。
3.規(guī)范備課組活動(dòng),實(shí)行輪流珠江制度。備課活動(dòng)有準(zhǔn)備,備課前主講老師以定活動(dòng)內(nèi)容,供同組老師參考;教研組隨時(shí)了解備課活動(dòng)的落實(shí)情況。
4.統(tǒng)一作業(yè)格式,規(guī)范作業(yè)要求,要求做到及時(shí)批改,反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對(duì)期中,期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況,進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。
6.堅(jiān)持面向全體學(xué)生,促使每個(gè)學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展,是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,也是我們研究的重要內(nèi)容。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇一
20**學(xué)年度第二學(xué)期快要結(jié)束,回顧這半年來(lái)的工作,有辛勤的付出帶來(lái)的成績(jī),也有失誤和遺憾,現(xiàn)把這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、工作的成績(jī)。
這學(xué)期因?yàn)閷W(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量和工作時(shí)間,問(wèn)45分鐘要效率,要求員工出滿勤干滿點(diǎn)。教學(xué)二部語(yǔ)文組的各位老師嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間,從來(lái)沒(méi)有遲到早退,更沒(méi)有無(wú)故曠課的現(xiàn)象。尤其是陳麗和楊海霞要克服孩子小還需要哺乳的困難,一心撲在工作上,出滿勤干滿點(diǎn),并且積極為學(xué)校的多項(xiàng)工作出力,效果良好。
這學(xué)期我們進(jìn)行了提高課堂效率的實(shí)驗(yàn)和改革,努力使自己的課堂充滿活力,努力打造一個(gè)高效課堂。在這種思想的引導(dǎo)下,我們?nèi)M人都舉行了公開(kāi)課探討各種教學(xué)方法的效果,討論如何才能取得更好得效果。這一活動(dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,取得了圓滿的成功。我們本學(xué)期主要任務(wù)是教07高職班,這些老師本著為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,研究高考的動(dòng)向,復(fù)習(xí)的方法。并且為了更好的'效果,往往加班加點(diǎn),為學(xué)生批改作業(yè),總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大幅度提高。關(guān)波接了寧夏新班教普通話,更是自己找資料,備課,尋找教學(xué)方法,受到學(xué)生的歡迎。
二、不足和遺憾。
有一句廣告說(shuō),沒(méi)有最好,只有更好。我們的工作也是,只有時(shí)時(shí)看到自己的不足,才有前進(jìn)的動(dòng)力,才能使工作推進(jìn)一步。我們的不足有一下幾點(diǎn):
1、課堂改革的步子邁得不夠大。我們?cè)缇吞岢隽苏Z(yǔ)文課堂改革的計(jì)劃,語(yǔ)文課程的改革也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。但由于我們的思想還是受傳統(tǒng)的思想影響:以本為本,唯上是聽(tīng)。使我們的改革像戴著鐐銬的舞蹈,畫地為牢的自由??偸鞘质_,沒(méi)有真正放開(kāi),沒(méi)有真正按照學(xué)生的實(shí)際水平和需要進(jìn)行教學(xué)和實(shí)驗(yàn)。
2、我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式單一。怎么評(píng)價(jià)人的工作和成績(jī),怎么評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)和素質(zhì),這起導(dǎo)向的作用。我們現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還是停留在單一的以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)上,缺少多緯度的衡量標(biāo)尺,這樣就不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,甚至可以說(shuō)打擊了一些學(xué)生的積極性。人的能力是多方面的,個(gè)性是多樣的,所以如果要評(píng)價(jià)也必須多元才能反映客觀的規(guī)律。而不是把尺子,一個(gè)緯度。那樣打擊了很多學(xué)生的積極性。也打擊了老師教學(xué)的積極性。
3、我們教學(xué)內(nèi)容不夠豐富。也許是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是有困難的學(xué)生,所以我們?cè)谔峁W(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候總是謹(jǐn)小慎微,怕學(xué)生消化不了。其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不是減少他們的閱讀而應(yīng)該是加大他們的閱讀,只有多閱讀,才能克服他們思維單一或者說(shuō)語(yǔ)言發(fā)展的困難,才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。我們應(yīng)該多補(bǔ)充學(xué)生感興趣的、對(duì)學(xué)生有益的材料,這樣對(duì)提高課堂效率,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)大有好處。
三、措施與方法。
1、進(jìn)一步加大課堂改革,提供學(xué)生真正喜歡的材料,讓學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所得。
2、改革學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,多緯度多角度地評(píng)價(jià)學(xué)生,使只要是喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生都感覺(jué)到成功的快樂(lè)。
3、進(jìn)一步有效利用閱覽室,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)搜索,學(xué)會(huì)做人。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái),我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校:
一、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了集體備課力度,保證每?jī)芍苡幸淮渭w備課,做到熟讀教材、理解教材、吃透教材、優(yōu)化教材,研究教材結(jié)構(gòu),建構(gòu)教材體系,最終提高課堂教學(xué)水平。周四教研活動(dòng)仍采用“同課異構(gòu)”主題研討形式,本學(xué)期的主題是“概念課教學(xué)研究”,三位教師為一組執(zhí)教同一內(nèi)容,先是兩位教師上研究課,然后集體評(píng)課,下一周第三位教師在前面老師執(zhí)教及集體評(píng)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)上出一堂有質(zhì)量的精品課。每次每一位教師都要參與備課,將自己對(duì)教材的理解,教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)一一記錄,形成書面稿,做到帶著自己的思考進(jìn)教室聽(tīng)課。認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題。通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷反思,不斷進(jìn)步。本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)了區(qū)教研室李主任為我們的引路人,一學(xué)期下來(lái),我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師可謂受益匪淺。
2、加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
本學(xué)期,我校組織全體數(shù)學(xué)教師參加了“常州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)”,通過(guò)學(xué)習(xí)老師們感受到對(duì)同一教材內(nèi)容的不同設(shè)計(jì),不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。還參加了“天寧區(qū)教育拔尖人才教科研能力高級(jí)研修班匯報(bào)展示活動(dòng)”,通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
二、全員參與課題研究,構(gòu)建減負(fù)增效體系。
“周周練”作業(yè)在實(shí)踐中不斷完善,孕育并彰顯學(xué)科文化品牌。本學(xué)期5月中旬天寧區(qū)文體局分管課題研究的專家陶建平老師和于純老師對(duì)我校的課題進(jìn)行了中期評(píng)估。首先由課題組負(fù)責(zé)人吳志英教導(dǎo)對(duì)近階段課題研究的過(guò)程、師生獲得成果及研究中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明,然后由兩位專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。兩位專家結(jié)合數(shù)學(xué)課題的實(shí)際研究情況做了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng),既肯定了課題研究的實(shí)效性,肯定了課題組做的大量研究性工作和研究成果,還指出了本課題研究過(guò)程中的一些問(wèn)題:調(diào)查問(wèn)卷的'調(diào)查內(nèi)容還可以是調(diào)查教師的智慧,即教師對(duì)一些練習(xí)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)一些練習(xí)的創(chuàng)造等;教學(xué)有法,教無(wú)定法,集體備課的目的是為了對(duì)教材進(jìn)行共同商量,思維共同碰撞,從而在認(rèn)識(shí)上有一個(gè)共性和變式的統(tǒng)一;設(shè)計(jì)原則中還應(yīng)該提出思維性原則。
三、系列特色活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇三
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,我們?cè)趯W(xué)期初組織數(shù)學(xué)教師們?cè)俅握J(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)組的主課題《初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的探究和實(shí)踐》,在領(lǐng)會(huì)學(xué)校主課題課題方案的基礎(chǔ)上,讓每位數(shù)學(xué)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)劚緦W(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容。在隨后的教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的課題研究工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。
教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題。在一次次的實(shí)踐和交流中,教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高,而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,促使自己的教科研能力不斷提高。
思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。本學(xué)期中教研組兩次組織數(shù)學(xué)教師參加數(shù)學(xué)教學(xué)案例和數(shù)學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),在一次次參評(píng)過(guò)程中,教師們及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐工作,不斷反思,不斷進(jìn)取。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,組織教師們?nèi)テ渌值軐W(xué)校聽(tīng)課及請(qǐng)名師來(lái)校上課、指導(dǎo),盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。特別是我們教研組的李小芳老師所執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)初步》一課獲得學(xué)校第二屆教研節(jié)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課,史小榮老師在縣教科研成果展示課獲一等獎(jiǎng)。在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下,全體數(shù)學(xué)教師們?yōu)閷W(xué)校在第二屆教研節(jié)積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。
分年級(jí)采用集體備課和個(gè)人獨(dú)立備課的方式,深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案。教研組再安排全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展觀摩課活動(dòng),從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教師個(gè)人業(yè)務(wù)能力等全方位的進(jìn)行指導(dǎo),努力提高了每位教師個(gè)人的`綜合授課能力。附教師論文獲獎(jiǎng)情況:史小榮國(guó)家級(jí)一篇,市級(jí)二篇,縣級(jí)三篇。李小芳、徐國(guó)榮、徐志宏市級(jí)各一篇。盧春、黃璇、孫雪蓉縣級(jí)各兩篇。
我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽(tīng)什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
總之,"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇四
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”?!皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。幾年來(lái),數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表。
其中,趙立新老師的論文曾獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng),且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng),且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。
我組老師積極參加市區(qū),校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)。每年還有3—4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,教法輔導(dǎo)。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的`要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。
聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開(kāi)課,觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,且趙立新。閆秀芹二位教師的公開(kāi)課得到高度評(píng)價(jià)。
三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。
針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,“自制教具”?!坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能,其中,閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評(píng)比二等獎(jiǎng),趙立新、王淑敏老師獲三等到獎(jiǎng)。
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從到。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測(cè)試都取得了較好成績(jī),及格率達(dá)到到98%以上,優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇五
新學(xué)期伊始,各項(xiàng)工作已如期展開(kāi),根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,按照學(xué)校的`教學(xué)工作計(jì)劃要求,教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案,切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。文科教研組特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、鉆研教材,提升業(yè)務(wù)水平。
對(duì)教材的掌握,就是要熟悉教材中的知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)新知識(shí)要全面了解,對(duì)新教學(xué)理念要明晰洞察。每位組員應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,做到有的放矢,掌握學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制訂出系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃。在提升業(yè)務(wù)水平方面每位組員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),鉆研教法,積極滲透新課改理念,體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
二、互相學(xué)習(xí),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
積極推進(jìn)教研教改,實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,探索教學(xué)規(guī)律,并且要在學(xué)法方面深入研究。同時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合現(xiàn)實(shí)條件和學(xué)生實(shí)際,探索出一套行之有效的教學(xué)方法。具體措施如下:
1、學(xué)習(xí)課改理論,大膽實(shí)踐;
2、學(xué)習(xí)教學(xué)管理方法,提高效率;
3、鉆研學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)教學(xué);
4、組織接對(duì)幫扶,搭建互學(xué)平臺(tái)。
通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)、主題研討等形式,提高教師的教學(xué)水平,特別要重視新教師的培養(yǎng),讓他們盡快站穩(wěn)講臺(tái)。同時(shí),要充分發(fā)揮教研組的功能,形成教學(xué)合力,盡快出現(xiàn)教研成果。
三、及時(shí)檢查,規(guī)范教學(xué)行為。
搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作,督促全組教師搞好教學(xué)活動(dòng),并對(duì)具體環(huán)節(jié)提出要求:
備——要有可操作性的教案,要求新教師備詳案,并能彰顯課改理念。
教——認(rèn)真上好每節(jié)課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反思。
改——關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,認(rèn)真批改作業(yè),做好記錄,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
導(dǎo)——做好輔導(dǎo),防止兩極分化。
考——合理進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),不以成績(jī)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
在教學(xué)常規(guī)管理中,注重教研意識(shí),樹(shù)立教研氛圍,如有條件,教研組要進(jìn)行集體備課,共同分析教材,鉆研教法,探討疑難問(wèn)題。
四、悉心指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生興趣。
通過(guò)開(kāi)展文史知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生興趣,教師做好輔導(dǎo)。如有優(yōu)秀作品,可打印公示,以促進(jìn)校園文化建設(shè)。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇六
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
本組教師積極參加學(xué)校和市、區(qū)培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí),了解教研改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)教研組不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持人人寫教學(xué)教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文并收入?yún)R編。
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”?!皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。其中,譚曉春、莊曉燕老師的論文獲市年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),白奕波老師的論文獲市年會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng),潘宇、王斌老師獲區(qū)年會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng),顧海燕老師的論文獲區(qū)年會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)。
做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),在校內(nèi)舉行高一、高二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽;組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力
三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益。
教師在備課時(shí),能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。精心備課,針對(duì)學(xué)生實(shí)際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上,想出了不少個(gè)性化的'修改意見(jiàn)和建議。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們采用多種方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。教學(xué)工作中,每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量,重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作,利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),效果比較明顯。學(xué)校的大多數(shù)老師能揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,常常利用課余時(shí)間,無(wú)補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。
一學(xué)期來(lái),在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也存在著不足,如:教師的教育觀念還沒(méi)有完全得到轉(zhuǎn)變,新課程理念還不明確,甚至有的教師對(duì)這輪新課程改革效果如何,能否成功,仍持懷疑和觀望態(tài)度。如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,把新課程改革引向深入。首先要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樹(shù)立新課程理念,增強(qiáng)課程改革意識(shí),堅(jiān)信新一輪課改必定成功。努力把我校的新課程改革工作引向深入,邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇七
1、個(gè)別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂,不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求,課堂仍然是以師為主,以講為主,雖有學(xué)生活動(dòng),但只求形式上的存在。
2、展示形式單一,展示面小。課堂教學(xué)中學(xué)生展示的形式可以多種多樣,口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習(xí)本展示等等。但從實(shí)際教學(xué)來(lái)看,展示的形式比較單一。學(xué)生課堂展示的面小。
3、個(gè)別課堂的學(xué)生合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)不夠充分??梢哉f(shuō),大部分班級(jí)的“小組合作學(xué)習(xí)”其實(shí)是“分小組學(xué)習(xí)”,基本沒(méi)有體現(xiàn)“小組”的特點(diǎn)。小組學(xué)習(xí)任務(wù)不夠明確,目的性不強(qiáng)。對(duì)小組學(xué)習(xí)出現(xiàn)的問(wèn)題缺乏足夠的重視與研究。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇八
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志,切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會(huì)的要求,家長(zhǎng)的希望和學(xué)校教師的立足之本。本學(xué)期來(lái),我語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:。
作為學(xué)校最大的學(xué)科組——文科教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來(lái),隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大,我們語(yǔ)文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢?我們的做法是:扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽(tīng)課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開(kāi)學(xué)初,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開(kāi)展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的.教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語(yǔ)文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度,做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題。
總之,在本學(xué)期里取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,如教研組活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情不高。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過(guò)我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇九
本學(xué)期我們歷史科組全體老師以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以人為本,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,加強(qiáng)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性和科學(xué)性,增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的意識(shí),努力工作,盡責(zé)盡職,較好地完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,為學(xué)生的和學(xué)校的發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。
一、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的要求,充分發(fā)揮備課組的集體力量,努力備好每一個(gè)單元、每一個(gè)教案。在備課過(guò)程中,既講分工,即某一單元、某一課例由誰(shuí)負(fù)責(zé),責(zé)任到人;也講合作,即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習(xí)由集體商定后付諸實(shí)施。堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。課前講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案,大家聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課、各抒己見(jiàn),淋漓盡致的表達(dá)自己的意見(jiàn),有時(shí)也會(huì)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤,大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
二、積極組織老師參加各類教學(xué)研究活動(dòng)。
本學(xué)期,科組組織老師參加了各級(jí)教學(xué)研究部門舉行的教學(xué)研究活動(dòng)。主要有高三年級(jí)參加的高考市歷史高考總結(jié)研討會(huì);高二年級(jí)參加的歷史會(huì)考教學(xué)研討會(huì)。
到實(shí)驗(yàn)中學(xué)、??谝恢小⒑?谒闹械葘W(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)了解了歷史教學(xué)的新情況、新動(dòng)向,幫助了自己的教學(xué)。
三、配合學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查。
按照學(xué)校要求,科組在開(kāi)學(xué)初、期中進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查,內(nèi)容包括教案準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、考試成績(jī)、備課組活動(dòng)記錄等,其中對(duì)重點(diǎn)教師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課。通過(guò)檢查,比較真實(shí)地了解了歷史科組的教學(xué)情況,看到了存在的問(wèn)題,找到了解決問(wèn)題的辦法,有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,使教學(xué)常規(guī)工作更加規(guī)范。
四、高三歷史高考取得優(yōu)異成績(jī)。
全力以赴抓高考、中考。高考、中考工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),它們的好壞,事關(guān)學(xué)校與教師個(gè)人利益。為此,高三的有關(guān)老師全程投入,他們認(rèn)真研究教材、《考試說(shuō)明》,收集考試相關(guān)信息,認(rèn)真篩選復(fù)習(xí)資料,精心編制練習(xí),有目的、有意識(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)科能力的`訓(xùn)練,去夯實(shí)提高學(xué)生的基礎(chǔ)和各項(xiàng)能力。同時(shí),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,培優(yōu)補(bǔ)差,力促學(xué)生全面發(fā)展。他們以高度負(fù)責(zé)的精神,科學(xué)合理的方法指導(dǎo)學(xué)生備考從而取得了突出成績(jī):20我校歷史學(xué)科高考中單科800分以上8人(海中4人),是文科六個(gè)學(xué)科當(dāng)中800分人數(shù)最多的學(xué)科,以660總平均分遙遙領(lǐng)先再次位列全省第一。
五、教學(xué)節(jié)。2009年下半年教學(xué)節(jié),骨干教師伍飛云承擔(dān)一節(jié)公開(kāi)課,伍老師精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)思路獨(dú)特創(chuàng)新,課堂教學(xué)效果突出,得到聽(tīng)課各校老師的高度贊揚(yáng)。還有柯桂瑜、羊世通、陳桂強(qiáng)老師的匯報(bào)課,年輕教師比學(xué)趕幫超,真正做到了互相學(xué)習(xí),并且非常坦城的指出各自的不足之處,青年老師不斷得到鍛煉,不斷成長(zhǎng)起來(lái),達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo):“公開(kāi)課不是完成任務(wù),而是提高自己的絕好機(jī)會(huì)?!?BR> 六、獲獎(jiǎng)情況。
1、2009年歷史高考以660總平均分位列全省第一。
2、2009年歷史高考800分以上學(xué)生8人。為文科六學(xué)科之冠。
3、王麗君、霍春蓮、勞海丹、周世慧因班主任工作突出被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
4、勞海丹被評(píng)為??谑袃?yōu)秀班主任。
5、歷史科組被評(píng)為200-第二學(xué)期優(yōu)秀科組。
6、暑期高中課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)中勞海丹被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師、周世慧被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十
體育教研組全稱為“體育教學(xué)研究組”,在我國(guó)已有50多年的歷史,是我國(guó)中小學(xué)校體育學(xué)科教育教學(xué)的一個(gè)專業(yè)性基層組織,是體育教師提高專業(yè)知識(shí)水平、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與交流教學(xué)科研成果的基本單位。今天本站小編給大家整理了體育教研組教學(xué)期末工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
一、總的回顧。
本學(xué)期體育教研組一如既往,認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推動(dòng)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要建立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。積極營(yíng)造良好的體育氛圍,徹底轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。在加強(qiáng)教研組建設(shè)及推動(dòng)群眾活動(dòng)、提高競(jìng)技體育水平等方面竭盡所能,收到良好的效果。
二、主要工作。
(1)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,教育、教學(xué)工作有序。
隨著新教材的實(shí)施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),傳統(tǒng)的教學(xué)思想,教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的需要。因此,本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,積極構(gòu)建寬松有序、和-諧民-主,以學(xué)生為主體,師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力的摸索,不斷的創(chuàng)新,大膽的嘗試,我們的日常體育課,正在實(shí)現(xiàn)如下四個(gè)轉(zhuǎn)變:即變一味的傳授知識(shí)、技能為教會(huì)學(xué)生怎么學(xué)怎么練;變教師的主導(dǎo)地位為學(xué)生的主體地位為主;變教學(xué)圍考核內(nèi)容安排教材為學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的形成;變單純的體質(zhì)訓(xùn)練為著眼于學(xué)生生理、心理和社會(huì)適應(yīng)的和-諧發(fā)展。學(xué)校的體育課質(zhì)量明顯提高,學(xué)生帶著期盼的心態(tài),愉悅地走進(jìn)體育課堂。
(2)深化教學(xué)改革,教學(xué)科研成績(jī)喜人。
教學(xué)要改革,科研需先行。本學(xué)期,體育組教研組積極參與全國(guó)“218”課題“關(guān)于中學(xué)傳統(tǒng)體育與創(chuàng)新體育的對(duì)比研究”。全組教師圍繞這一課題,大膽改革傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,創(chuàng)新出學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并付之實(shí)踐,深得同學(xué)們的喜愛(ài),本學(xué)期,本組教師共上各級(jí)各類教研實(shí)踐課4節(jié)。
每課均圍繞研究課題大膽摸索,上出了xx中學(xué)體育課的風(fēng)格,創(chuàng)造了xx中學(xué)體育教學(xué)的輝煌。在教學(xué)研究同時(shí),本組教師積極撰寫論文。
(3)營(yíng)造體育氛圍,群眾體育工作充滿生機(jī)。
營(yíng)造良好的體育氛圍是素質(zhì)教育的一個(gè)重要前提,本學(xué)期我們?nèi)w體育教師同心協(xié)力,各展其長(zhǎng),基本作到上課有聲有色,訓(xùn)練有板有眼,出操人人到位,競(jìng)賽上歸入格,體育活動(dòng)安排有的放矢。尤其是經(jīng)常性的體育達(dá)標(biāo)給xx中學(xué)帶來(lái)了蓬勃的體育生機(jī),學(xué)生的身體素質(zhì)大有提高,體育合格率90%以上。本學(xué)期,在全體同仁的努力下,在各位老師的密切配合下,成功通過(guò)校大課間組織與安排。
(4)堅(jiān)持科學(xué)訓(xùn)練,競(jìng)技水平再上新臺(tái)階。
競(jìng)技體育水平作為學(xué)校體育工作的前沿窗口,競(jìng)技水平的優(yōu)劣,將直接影響學(xué)校的聲譽(yù),本著為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的信念,根據(jù)體育訓(xùn)練的周期性、比賽的殘酷性和訓(xùn)練時(shí)間的不固定性,本組教師知難而上,在訓(xùn)練時(shí),既有分工,又有各展其長(zhǎng)的機(jī)會(huì);既有階段性目標(biāo),又有近期目標(biāo)。堅(jiān)持周期訓(xùn)練,在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中,始終貫徹“從嚴(yán)、從難、從實(shí)際出發(fā)的科學(xué)的大運(yùn)動(dòng)量”的方針,使各個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的成績(jī)穩(wěn)步提高。排球隊(duì)在張家港市排球比賽中榮獲第五名。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和初中《體育與健康》教材;認(rèn)真鉆研教材,研討教育教學(xué)方式和手段;學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念;結(jié)合校情制訂了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
二、強(qiáng)化安全措施,重視安全教育。針對(duì)我校實(shí)情我們克服了場(chǎng)地小、器材少、上課班級(jí)人數(shù)多的眾多不利因素,體育組制訂了體育教師場(chǎng)地器材安排表,體育教師出操安全值勤表,從思想上組織上確保安全措施責(zé)任到人。教學(xué)過(guò)程中杜絕安全事故的發(fā)生.
三、注重體育教學(xué)的質(zhì)量、確保體育教學(xué)任務(wù)的完成。體育教學(xué)方面繼續(xù)以”健康第一”為指導(dǎo)思想,以”安全教育”,”常規(guī)教育”為目標(biāo),在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的思想意識(shí),發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生各機(jī)能的全面發(fā)展.認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課;備課組活動(dòng)開(kāi)展正常,集體備課時(shí)發(fā)言積極,共同探討教材教法,集思廣益.精心組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉和各種身體練習(xí);充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)。利用雨雪天用室內(nèi)課的形式向?qū)W生集中傳授體育理論知識(shí)和衛(wèi)生保健知識(shí);課堂教學(xué)中堅(jiān)持以人為本的思想,重視安全教育、注意培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié),確保了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。初三體育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣前列。
四、積極落實(shí)”陽(yáng)光體育”制度,做好”大課間”活動(dòng)的各項(xiàng)工作。我校地少人多,場(chǎng)地器材配備不足,生均體育資源少,在這種情況下體育組在校長(zhǎng)室,教務(wù)處的指導(dǎo)下因地制宜,根據(jù)我校實(shí)際情況大力開(kāi)展學(xué)生”陽(yáng)光體育”活動(dòng)確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)得到順利進(jìn)行,”大課間”活動(dòng)有計(jì)劃,有過(guò)程,有活動(dòng)記載和總結(jié).
五、做好《學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)》的測(cè)驗(yàn)和上報(bào)工作。
六、組織教師開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、相互提高。全體教師積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)在互聽(tīng)互評(píng)中坦誠(chéng)交換意見(jiàn)共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí)努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,上學(xué)期體育組教師都完成了自我研修.
七、積極參加各種教研活動(dòng)和比賽。4月份我組積極響應(yīng)組織參加了高淳縣初中體育教師優(yōu)質(zhì)課比賽,何勇,趙育紅老師分別獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
回顧過(guò)去的一學(xué)期我們感到:每時(shí)每刻我們?cè)诿β岛蛣诶壑卸蛇^(guò),但我們的辛苦得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定,我們的工作得到了上級(jí)主管部門的賞識(shí),我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉,使師生們能在緊張的學(xué)習(xí)工作之中得到鍛煉、得到歡樂(lè)、我們的辛苦是值得的。
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,一學(xué)期來(lái),能充分利用體育教研組全體教師的智慧和能量,踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作,積極開(kāi)展群體活動(dòng),認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作,現(xiàn)總結(jié)成績(jī),找出不足,提點(diǎn)建議,再創(chuàng)佳績(jī)。
體育組全體教師扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先,學(xué)期初組織本組成員學(xué)習(xí)新課標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格按期計(jì)劃上課,其次,重視備課,寫好。
教案。
切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育。
二、教研方面。
踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展體育教研活動(dòng)。制定體育教研計(jì)劃,并按計(jì)劃組織開(kāi)展教研活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校體育工作的新形勢(shì),我們著眼點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的體育能力,我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行研究科研課題:《對(duì)中學(xué)生體質(zhì)健康狀況的研究》,進(jìn)行階段性整理,總結(jié)出階段性成果。
學(xué)校的田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的課余訓(xùn)練常抓不懈,要求有計(jì)劃、有筆記、有總結(jié)。同時(shí)也要求教練員要時(shí)刻關(guān)心隊(duì)員的生活和學(xué)習(xí)。
四、群體活動(dòng)。
為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,全校學(xué)生的日常兩課兩操兩活動(dòng)也常抓不懈,給學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,鍛煉的機(jī)會(huì)。
五、學(xué)習(xí)方面。
積極組織體育組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知。具體有中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》;實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知。通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師明確了學(xué)校體育工作的指導(dǎo)思想,提高了對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了日常體育工作的信心。本學(xué)期本組幾名體育教師所撰寫的論文均獲獎(jiǎng)。
六、改進(jìn)措施。
1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高,樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,有所突破。
2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作,認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。
3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格管理,爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期競(jìng)賽中取得成績(jī)。
我相信在我們體育教研組六位同志的共同努力下,我校體育工作以后會(huì)取得更好的成績(jī)。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十一
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”?!皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。幾年來(lái),數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表。
其中,趙立新老師的論文曾獲市論文評(píng)比三等獎(jiǎng),且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計(jì)芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎(jiǎng),且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗(yàn)成功”在大會(huì)上進(jìn)行交流。
我組老師積極參加市區(qū),校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動(dòng)。每年還有3—4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材,教法輔導(dǎo)。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動(dòng)。
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展單元說(shuō)課。也就是說(shuō)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的前后聯(lián)系,說(shuō)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說(shuō)本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的`要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。
聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開(kāi)課,觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加,且趙立新。閆秀芹二位教師的公開(kāi)課得到高度評(píng)價(jià)。
針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,“自制教具”?!坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動(dòng)畫的基本技能,其中,閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評(píng)比二等獎(jiǎng),趙立新、王淑敏老師獲三等到獎(jiǎng)。
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從2000年到2002年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測(cè)試都取得了較好成績(jī),及格率達(dá)到到98%以上,優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十二
教研工作以全體教師為主體,最終是為了提高教育教學(xué)質(zhì)量和廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。新時(shí)期教研工作面臨挑戰(zhàn),教研員角色、教研方式和教研模式亟待轉(zhuǎn)變,以體現(xiàn)教研工作的必要性和實(shí)效性。今天本站小編給大家整理了大班教研組教學(xué)期末工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期來(lái),我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致下,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。
2每周四為我們教研組的活動(dòng)時(shí)間。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),老師們輪流主持,發(fā)表看法,互相探討,相互指導(dǎo),教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
3堅(jiān)持以德為首,制訂園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,提高了教師的自身素質(zhì)。
二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教研活動(dòng),改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),根據(jù)主題內(nèi)容,開(kāi)展了教育活動(dòng)。本學(xué)期以“一課大家談”的形式,以集中教研為主,大家就教材內(nèi)容各抒己見(jiàn),共同討論出最適合的方法,這樣教師組織活動(dòng)時(shí)更有信心了。
2、根據(jù)我園開(kāi)設(shè)的特色課程美術(shù)和英語(yǔ),開(kāi)展聽(tīng)、講、評(píng)活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課,許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學(xué)習(xí)的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。通過(guò)園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)以及老師們的打分,我們組朱老師獲得一等獎(jiǎng)。
3、多方面進(jìn)行幼兒評(píng)估,提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期末我們進(jìn)行了課程活動(dòng)及識(shí)字,古詩(shī)拼音的調(diào)研。每班成績(jī)都不錯(cuò),總體來(lái)說(shuō),孩子們掌握的相當(dāng)好。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高科學(xué)管理水平。
1、著重抓教師上課質(zhì)量,提高教師的教學(xué)水平。教研組有計(jì)劃、有目的地到各班聽(tīng)課,平均每周聽(tīng)6節(jié)課,每周選擇同一課程,來(lái)聽(tīng),在聽(tīng)課的過(guò)程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課;教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當(dāng),師生配合的協(xié)調(diào)性如何,是否達(dá)到教學(xué)目的。由于經(jīng)常不定時(shí)地突擊檢查,促使教師認(rèn)真自覺(jué)地去上好每節(jié)課,大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”,事先熟悉教材,課前做好充分準(zhǔn)備,課中能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),能達(dá)到教學(xué)目的。教研組在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,能及時(shí)向班上老師提出,幫助其糾正。
2、著重抓教師之間的調(diào)研活動(dòng)——評(píng)課,要求每位教師每?jī)芍芫鸵?tīng)一節(jié)其他老師的課,做好教學(xué)過(guò)程記錄,課后要進(jìn)行評(píng)析,并把聽(tīng)課記錄上交,通過(guò)評(píng)課加深了教師們對(duì)各個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖的理解,找到活動(dòng)設(shè)計(jì)的規(guī)律及成功與失敗的原因,取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸其精華,使教師們的教學(xué)水平提高得較快。
3、著重抓教師如何組織戶外活動(dòng)。合理安排幼兒的戶外活動(dòng),使幼兒學(xué)到多方面的知識(shí)。本學(xué)期,要求教師們充分利用點(diǎn)心后、等時(shí)間,將在課堂上所學(xué)的生字、詩(shī)歌、英語(yǔ)單詞、故事、歌曲等進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,教幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)。通過(guò)多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、多做,發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀能力、朗讀能力、思維能力、記憶力。這一活動(dòng)使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高。
總之,本學(xué)期我們開(kāi)展了許多工作,成績(jī)是有的,但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期,我們將更加努力,努力使我園的教研工作更上新臺(tái)階。
本學(xué)期大班教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),將實(shí)踐與理論結(jié)合,規(guī)范教師的一日操作制度。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下,在全組教師的齊心努力下,比較圓滿的完成了教研計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié),以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn),使教研工作更好的開(kāi)展。
一、專題教研研究。
本學(xué)期我們大班組繼續(xù)圍繞“主題背景下大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐研究”這一專題進(jìn)行研究,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)性區(qū)域的劃分,進(jìn)一步挖掘材料的價(jià)值,進(jìn)一步完善材料的設(shè)計(jì)。結(jié)合幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng),切實(shí)提高教師課程執(zhí)行的有效性。隨著活動(dòng)的開(kāi)展和幼兒發(fā)展的需要,教師不斷改變個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境與布局,使每一個(gè)空間里的活動(dòng)具有多樣性,材料具有豐富性,不斷給孩子新的刺激,使有限的空間發(fā)揮出最大的環(huán)境教育作用。其次,通過(guò)研究,我們了解到主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的投放有別與一般區(qū)角活動(dòng)材料的投放,它有一定的指向性,投放的材料應(yīng)與主題活動(dòng)的目標(biāo)相關(guān),為完成主題目標(biāo)服務(wù)。所以教師在設(shè)計(jì)材料思考材料價(jià)值時(shí)必須要理清材料與主題目標(biāo)核心經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系,這樣才能更好的使我們的材料為主題服務(wù)。
二、日常教研研究。
1、同商共討,圍繞幼兒園業(yè)務(wù)研討重點(diǎn)認(rèn)真制定計(jì)劃。
開(kāi)學(xué)前夕,我們大班教研組教師學(xué)習(xí)和分析了幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃,明確了本學(xué)期的研究重點(diǎn),并認(rèn)真商討由教研組長(zhǎng)制定的本學(xué)期教研組研討計(jì)劃,通過(guò)討論大家對(duì)本學(xué)期的教研活動(dòng)有了方向,并將計(jì)劃進(jìn)行了細(xì)化,在具體實(shí)施中又落實(shí)到各班,使每個(gè)教師都能真正參與到研討中來(lái),而不再是一個(gè)旁觀者。
2、教研結(jié)合,圍繞計(jì)劃積極落實(shí)教研活動(dòng)。
教研專題確立后,還需要以行之有效的教研活動(dòng)予以落實(shí)。我們以細(xì)化教研流程為手段,從每次教研活動(dòng)的“前期準(zhǔn)備”、“組織實(shí)施”、“問(wèn)題梳理”、“后續(xù)改進(jìn)”等流程的精細(xì)化實(shí)施進(jìn)行了全方位的思考和實(shí)踐。如我們會(huì)在每次教研活動(dòng)中預(yù)告下次的教研內(nèi)容,請(qǐng)組員自主收集信息或者圍繞后續(xù)的研究重點(diǎn)先在自己班級(jí)進(jìn)行實(shí)踐。對(duì)教師收集的問(wèn)題進(jìn)行梳理,了解當(dāng)前的迫切需求,共同解決問(wèn)題,思考對(duì)策,梳理經(jīng)驗(yàn)等。
三、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。
1、文明班組創(chuàng)建。
我們以“共享、互動(dòng)、成長(zhǎng)”為追求,加強(qiáng)文明班組創(chuàng)建。組內(nèi)成員積極開(kāi)展二期課改新課程實(shí)踐,樹(shù)立以幼兒為本的觀念,關(guān)心熱愛(ài)每位幼兒,為有創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,組織豐富多彩的“親子活動(dòng)”等滿足不同幼兒的興趣需求。
2、教師專業(yè)發(fā)展。
教師的成長(zhǎng)就是團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。我們關(guān)注每位教師,讓每位教師都能得到不同程度的發(fā)展,如:骨干教師展示、外出培訓(xùn)教師展示、實(shí)踐活動(dòng)觀摩等形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)局面。
3、師幼活動(dòng)并進(jìn)。
我們的工作是充實(shí)忙碌的,我們的生活是豐富多彩的。本學(xué)期,在每月一次的幼兒大活動(dòng)上,老師們動(dòng)足了腦筋,開(kāi)展了一系列精彩紛呈的主題活動(dòng)。如“我升大班啦”、“我愛(ài)媽媽”、“我是小小推普員”、“民族歌舞大聯(lián)歡”、“走進(jìn)消防隊(duì)”、“快樂(lè)的元旦”等?;顒?dòng)中,師生共同參與,一起體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂(lè)。
四、反思不足,以待不斷改進(jìn)和提高。
1、本學(xué)期對(duì)于大班年齡段的教學(xué)實(shí)踐方面的互聽(tīng)互評(píng)機(jī)會(huì)比較少,對(duì)于提高教師在大班教學(xué)方面的能力和經(jīng)驗(yàn)的積累上較欠缺。
2、教師在活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性還需要進(jìn)一步加強(qiáng),深化“我要研”的氛圍,讓教師真正成為教研的主人。
3、專題研究的力度與深度不足,課題研究的形式還待豐富。教研組實(shí)踐課的質(zhì)量還要提升等等。
在一學(xué)期的教研工作中我們體會(huì)到了快樂(lè),也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進(jìn)一步深入,教研組將越來(lái)越應(yīng)發(fā)揮重要的作用,教研活動(dòng)也應(yīng)更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學(xué)習(xí),不斷更新觀念,不斷改進(jìn)工作,不斷尋求教師需要為研究?jī)?nèi)容,運(yùn)用科學(xué)的方法去認(rèn)識(shí)問(wèn)題,解決問(wèn)題爭(zhēng)取更大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在老師們的共同努力下,本學(xué)期我們教研組的各項(xiàng)工作又圓滿結(jié)束。現(xiàn)將大班組工作做以下總結(jié):
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),刷新教育理念。我園很注重教師的理論學(xué)習(xí),通過(guò)教研組小組學(xué)習(xí),教師自學(xué)精讀等不同的方式,并結(jié)合我園語(yǔ)言教研課題,對(duì)《綱要》中的理念、目標(biāo)、課程實(shí)施等進(jìn)行分析與討論,使教師的理論水平和專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教研質(zhì)量。
在園本教研課題《利用多種形式發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力》活動(dòng)中,我們大班組設(shè)立了《以創(chuàng)編為主要形式,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力》的子課題實(shí)施計(jì)劃,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力的文章,豐富教師自身素質(zhì),提高教學(xué)組織能力。如:學(xué)習(xí)語(yǔ)言教學(xué)講座《幼兒園看圖講述活動(dòng)的學(xué)習(xí)與思考》、《淺談兒歌仿編教學(xué)中的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)》、《教幼兒如何學(xué)習(xí)仿編》、《教幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)》、《故事教學(xué)中的提問(wèn)類型分析及運(yùn)用》、《大班文學(xué)作品仿編活動(dòng)中教師的組織要點(diǎn)的研究》等文章,進(jìn)一步了解課堂提問(wèn)的類型和有效方法,不斷提高教師的教研能力,對(duì)大班幼兒文學(xué)作品仿編的目標(biāo)也有了更深的認(rèn)識(shí)。采用“同課異構(gòu)”的方式,每周或隔周三個(gè)班教師輪流上課、聽(tīng)課、記錄、評(píng)課,促動(dòng)教師“吃透”教材,人人參與課題研討教學(xué)活動(dòng)。要求每位教師認(rèn)真構(gòu)思設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),在小組觀摩活動(dòng)后,結(jié)合實(shí)際,充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流看法,最后形成共識(shí);各班還開(kāi)展了各種語(yǔ)言活動(dòng)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)了幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)一學(xué)年的教研活動(dòng),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力大大提高,教師們的組織能力也有可喜的進(jìn)步。
三、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)圓滿完成。
1、結(jié)合多元整合教材,我們開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng);并結(jié)合活動(dòng),開(kāi)展了“親近自然、走進(jìn)社會(huì)”的園本教研課題,每月能根據(jù)教材內(nèi)容、季節(jié)變化、節(jié)假日等開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。20xx年9月去超市購(gòu)物,觀察物品的擺放、認(rèn)識(shí)qs安全標(biāo)識(shí)、了解生產(chǎn)日期和保質(zhì)期;10月組織幼兒去孔雀公園賞花;11月帶幼兒參觀中藥鋪,初步了解中藥的種類和和簡(jiǎn)單的醫(yī)藥知識(shí);12月組織幼兒開(kāi)展“迎新年”聯(lián)歡活動(dòng),體驗(yàn)新年到來(lái)的快樂(lè)。201x年3月帶幼兒觀察周圍環(huán)境,了解小區(qū)住宅的單元和住房編號(hào)等簡(jiǎn)單知識(shí);4月帶幼兒戶外尋找春天,走進(jìn)郵局,了解郵局的工作特點(diǎn);5月結(jié)合幼小銜接,到幼兒走進(jìn)華山小學(xué),熟悉了解小學(xué)環(huán)境和生活;6月走進(jìn)軍營(yíng),了解和親近解放軍,體驗(yàn)“綠色軍營(yíng)”生活,增進(jìn)孩子對(duì)解放軍的崇敬之情。
成語(yǔ)。
等形式,每月各班評(píng)選出故事大王,兩學(xué)期末都開(kāi)展了“大班組講誠(chéng)信故事比賽”,每班選五名幼兒參加,分別獲得《最佳口才獎(jiǎng)》、《最佳表演獎(jiǎng)》、《最佳故事獎(jiǎng)》。
3、為了促使大班幼兒基本動(dòng)作的達(dá)標(biāo),我們對(duì)幼兒進(jìn)行跳繩動(dòng)作的訓(xùn)練,教幼兒跳繩的正確方法,利用課余時(shí)間帶幼兒練習(xí),兩學(xué)期末舉行跳繩測(cè)評(píng),在教師和幼兒的努力下多數(shù)的幼兒都能完成。聽(tīng)讀識(shí)字教學(xué)完成較好,各班幼兒都能較好的掌握。
4、開(kāi)展了幼小銜接工作,3月請(qǐng)華山名師來(lái)我園給家長(zhǎng)講課,讓在座家長(zhǎng)受益匪淺,了解了孩子上小學(xué)前的準(zhǔn)備和如何幫助孩子順利走進(jìn)小學(xué)。5月初帶幼兒走進(jìn)華山小學(xué)一年級(jí)教室,熟悉了解小學(xué)生活。
5、班級(jí)博客也在不斷的更新和完善,極好的發(fā)揮了家園共育的積極作用,各班老師每周及時(shí)更新內(nèi)容,使家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子在園學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通交流,也得到了家長(zhǎng)的支持和配合。
6、在日常活動(dòng)中開(kāi)展了各種各樣的戶外活動(dòng):“有趣的輪胎、皮球、沙包、彩帶、紗巾”等等,加強(qiáng)練習(xí)跳繩,既鍛煉了幼兒的身體,又培養(yǎng)了幼兒的探索精神,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
7、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,常規(guī)教育更不可忽視,我們從幼兒的一日生活的點(diǎn)滴抓起。安全教育也是我們的教育重點(diǎn),無(wú)論是教學(xué)活動(dòng)還是出操,都能教育幼兒行走要規(guī)范,都靠右邊走,在走廊里輕聲說(shuō)話,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
8、“慶六一”團(tuán)體操的排練,各班認(rèn)真編排,全體幼兒都積極參與:《中國(guó)功夫》、《旗語(yǔ)飛揚(yáng)》、《小小讀書郎》,大二班獲三等獎(jiǎng)。另兩個(gè)班獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。9、帶領(lǐng)本組教師積極參加園部組織的各項(xiàng)活動(dòng),參加工會(huì)組織的“跳繩”、“拔河”;齊心協(xié)力編排有趣的舞蹈迎新年,歌頌黨和祖國(guó)的詩(shī)朗誦、紅歌演唱慶“七。一”,全組教師團(tuán)結(jié)一心認(rèn)真準(zhǔn)備,得到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。
四、做好家長(zhǎng)工作,家園共育促教育開(kāi)展好家長(zhǎng)工作是教研工作不可缺少和重要部分,堅(jiān)持做好家長(zhǎng)園地、班級(jí)博客、家長(zhǎng)開(kāi)放日工作,每天和家長(zhǎng)溝通交流,加強(qiáng)家園共育,家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作大力支持和配合。
五、開(kāi)展工作取得的成果。
我組教師服從園領(lǐng)導(dǎo)分配,合作協(xié)調(diào),我在生病期間教研工作由安麗老師負(fù)責(zé),各項(xiàng)工作圓滿完成。在本學(xué)年我組也取得了一些成績(jī):在開(kāi)展語(yǔ)言教研課題活動(dòng)中,各班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力都有了不同程度的提高,通過(guò)教師的努力,幼兒豐富了詞匯、發(fā)揮了幼兒的想象力、觀察力和創(chuàng)造力,幼兒表現(xiàn)出敢想、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō),有了可惜的成績(jī)。在語(yǔ)言課題觀摩比賽活動(dòng)中,上學(xué)期尚老師的看圖講述《奇怪的洞》構(gòu)思新穎,獲一等獎(jiǎng);毛波老師的繪本《鴨子騎車記》,教師組織層次有序,師幼互動(dòng)很好,獲三等獎(jiǎng);本學(xué)期王甜甜老師的看圖講述《三只小老鼠》,幼兒表現(xiàn)了良好的想象力、觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力,獲二等獎(jiǎng)。
在今后的工作中我們還要不斷進(jìn)取、加強(qiáng)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,針對(duì)上學(xué)期教研工作的不足要加以改進(jìn),提高我組教師的教研能力,使教研工作更加出色,課題研究更加出色的完成,對(duì)幼兒負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)放心,使幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),取得更好的成績(jī)。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十三
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期接近尾聲,本學(xué)期我校全體數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作勤勉,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù),努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn),要求教師深入學(xué)習(xí)《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》,觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題,從而使教師不斷更新教學(xué)觀念,探求教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期,數(shù)學(xué)組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。期初學(xué)科組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》,對(duì)照要求,每月進(jìn)行一次備課組內(nèi)常規(guī)檢查,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
青年教師是學(xué)校教育的新生力量,對(duì)青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)組在青年教師的培養(yǎng)上力爭(zhēng)為每位教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),以課堂教學(xué)研究為抓手,積極開(kāi)展專題研討活動(dòng)。本學(xué)期先后有8位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功、嫻熟靈活的教學(xué)方法、獨(dú)特的教學(xué)魅力和對(duì)教材的深度解讀能力,都給聽(tīng)課者留下了深刻的印象。課堂上那富有激情的演繹,充分展現(xiàn)了我校青年教師的活力。
在備戰(zhàn)區(qū)青年教師優(yōu)課評(píng)比時(shí),組內(nèi)骨干教師群策群力,多次參與磨課,最終青年教師陸曉燕、王衛(wèi)鑫均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī);在港閘區(qū)“改課,從心開(kāi)始”課堂教學(xué)評(píng)比中,走上工作崗位不滿三年的單佳穎老師在賽場(chǎng)上鎮(zhèn)定自若、勇于展示,雖獲得二等獎(jiǎng),但在比賽中積累到了很多經(jīng)驗(yàn),收獲滿滿。
學(xué)科組積極開(kāi)展“青年教師素能提升”競(jìng)賽活動(dòng),對(duì)五年內(nèi)參加工作的教學(xué)新手們進(jìn)行粉筆字、即興演講、獨(dú)立備課等方面水平和能力的考量?;顒?dòng)不僅激發(fā)了老師們自身學(xué)習(xí)的積極性,更在教師之間營(yíng)造了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。
各年級(jí)備課組積極開(kāi)展數(shù)學(xué)趣味活動(dòng):
低年級(jí)“尋找口算達(dá)人”;
中年級(jí)“挑戰(zhàn)速算達(dá)人”;
高年級(jí)“借圖發(fā)揮”等活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的魅力,享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,真正體驗(yàn)到“學(xué)數(shù)學(xué),其樂(lè)無(wú)窮;用數(shù)學(xué),無(wú)處不在;愛(ài)數(shù)學(xué),受益終身”。
回首過(guò)去,進(jìn)取點(diǎn)點(diǎn)星鋪路;展望未來(lái),步履穩(wěn)踏共成長(zhǎng)!我們深知:學(xué)習(xí)之路,只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)。讓我們腳踏實(shí)地,且行且遠(yuǎn)!
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十四
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),把今后工作做得更加扎實(shí)有效,特將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下:
為使本學(xué)年教研組活動(dòng)再上新臺(tái)階,更加廣泛地開(kāi)展各類語(yǔ)文教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),使校內(nèi)形成起愛(ài)語(yǔ)文、學(xué)語(yǔ)文的氛圍,使各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行,特制定20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。
(一)、每大周堅(jiān)持一次“半日教研”活動(dòng)。做到活動(dòng)內(nèi)容具體、豐富,每次活動(dòng)提前確定專題發(fā)言人,就日常教學(xué)過(guò)程中遇到的或可能遇到的問(wèn)題從理論上或?qū)嵺`上加以探討,從而形成濃厚的教研氛圍。
(二)、組內(nèi)做好師徒結(jié)對(duì)工作,師徒間互相交流與切磋,師傅不保守,徒弟要虛心,通過(guò)傳、幫、帶,使青年教師盡快地成長(zhǎng)。
(三)、本學(xué)期進(jìn)行一次全組教師的校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué),組內(nèi)教師要按時(shí)聽(tīng)課,課后認(rèn)真進(jìn)行評(píng)講,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
(四)、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織開(kāi)展全校性的語(yǔ)文專題講座。
(五)、開(kāi)展不同年級(jí)之間的寫作或語(yǔ)文基本功的競(jìng)賽活動(dòng)。
本學(xué)期通過(guò)不同類型的.教師、學(xué)生之間的各類活動(dòng)的開(kāi)展,力圖對(duì)教師或?qū)W生的語(yǔ)文水平的提高有一個(gè)較大的促進(jìn)。
具體時(shí)間安排如下9月x日9月x2日。
制定本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)措施9月x3日9月26日。
第二次教研活動(dòng)、聽(tīng)課、評(píng)課x0月xx日x0月24日。
第四次教研組活動(dòng)、確定下期活動(dòng)主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流xx月8日xx月2x日。
第六次教研組活動(dòng)、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流x2月6日x2月x9日。
第八次教研組活動(dòng)、確定下次主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流元月3日元月x6日。
第十次教研組活動(dòng)、拜師結(jié)對(duì)交流2月4日、2月25日。
總結(jié)本學(xué)期教研組活動(dòng)、做好下學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。
全組教師每人在本組的“半日教研”學(xué)習(xí)會(huì)議上必須對(duì)組內(nèi)公開(kāi)課教師的授課進(jìn)行評(píng)議,同時(shí)也接受其他教師對(duì)自己組內(nèi)公開(kāi)課的評(píng)議。組內(nèi)公開(kāi)課每學(xué)期每位教師輪流一次。教師每人每學(xué)期一次組內(nèi)專題發(fā)言交流活動(dòng)堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束。茲將本期組內(nèi)公開(kāi)課以及主題發(fā)言安排附此備查:
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十五
期末臨近,本學(xué)期的教研教改工作也已基本結(jié)束。在學(xué)校教科室的合理布署和正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)本組教師的共同努力,本組的教研活動(dòng)開(kāi)展順利?;就瓿闪藢W(xué)校的各項(xiàng)教研任務(wù),各備課組按計(jì)劃很好地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本期教研活動(dòng)開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下:
1、學(xué)期初,督促每位教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)任務(wù),認(rèn)真制定本期的教學(xué)計(jì)劃。
2、督促各備課組認(rèn)真做好集體備課。認(rèn)真分析教材,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際,備好每節(jié)課,認(rèn)真組織課堂教學(xué),努力提高課堂效率。
3、強(qiáng)調(diào)各位教師要通過(guò)各類練習(xí)和考試,認(rèn)真做好教學(xué)反饋。根據(jù)反饋情況及時(shí)查漏補(bǔ)缺,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和手段。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力及合作學(xué)習(xí)精神,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的有效途徑之一。所以,從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)都基本按要求開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初,根據(jù)教科室的工作計(jì)劃,組織全組教師討論并制定本組本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2、認(rèn)真組織本組老師參加校級(jí)以上教研活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)研討?;匦:?,外出教師在教研組會(huì)上匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,各教師積極開(kāi)展學(xué)習(xí)和討論。本期有###、###、###、###、###等老師外出參加各類教研活動(dòng)。返校后,每個(gè)人均在教研會(huì)上傳達(dá)了學(xué)習(xí)情況和教研信息。
3、認(rèn)真組織好常規(guī)公開(kāi)課和賽課活動(dòng)。本學(xué)期我組有###、###兩位上了新進(jìn)教師公開(kāi)課,###老師代表化學(xué)組參加了校青年教師比武課并獲一等獎(jiǎng)。課后,組織大家在教研會(huì)議上進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課。
4、認(rèn)真組織學(xué)科競(jìng)賽。按教科室要求,制定了本年度的學(xué)科競(jìng)賽方案。并按要求分年級(jí)(高三除外)組織了競(jìng)賽,取得較好效果。
5、引導(dǎo)本組教師積極進(jìn)行教研教改。在教研會(huì)上,分別以“實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式與手段”、“課堂教學(xué)形式與新課改”及“課堂教學(xué)效率”等議題展開(kāi)討論。相互交流好的經(jīng)驗(yàn),并在日常教學(xué)活動(dòng)中借鑒使用。
6、積極準(zhǔn)備本組課題申報(bào)工作。經(jīng)過(guò)討論,擬在下學(xué)期,以“新課程背景下的初高中銜接教學(xué)”為題,向上申報(bào)課題。
7、加強(qiáng)教研組成員自身素質(zhì)的提高。本組每位成員都注重自身發(fā)展,通過(guò)雜志、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解決化學(xué)教學(xué)的最新研究動(dòng)態(tài)。每人至少訂閱了一份教育教學(xué)雜志,放在案頭經(jīng)常翻閱,提高教育教學(xué)的理論水平,提高專業(yè)素質(zhì)。
總之,通過(guò)大家的努力,本組教研工作取得了一定的成績(jī)。但也還存在許多需要改進(jìn)的地方,在今后的工作中我們會(huì)更加努力,把教研教改工作做得更好的。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期,我們望小南校區(qū)英語(yǔ)教研組,堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)效率,我們組的教師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無(wú)怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結(jié)如下。
教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真專研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí),在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好的提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,努力做到課課通、課課清。同時(shí),我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期,我組四位老師各承擔(dān)了一次教研課。課前,大家努力專研教材、教法、備課。課中,老師們認(rèn)真聽(tīng)課、思考。課后,大家認(rèn)真討論教學(xué)得失,并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開(kāi)教研討論活動(dòng)。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此,我組教師苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化、情景的創(chuàng)設(shè)等方面入手,不斷提高自身教學(xué)水平。在教學(xué)中,大家充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),從而提高他們的英語(yǔ)能力。
我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧。當(dāng)然,在工作中,還存在著很多不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新!
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十七
秋去春來(lái),一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體語(yǔ)文教師的大力支持下,教研組各項(xiàng)工作能夠順利而富有成效地開(kāi)展,再次對(duì)大家的參與和支持表示最衷心的感謝。
本學(xué)期以二期課改理念為指導(dǎo),“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為核心,將課堂教學(xué)作為切入口,以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康?,?shí)實(shí)在在地進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)研討活動(dòng),進(jìn)而提高了教學(xué)的實(shí)效性,取得了一定成效。
注重理論學(xué)習(xí)。在教研活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了二期課改的基本理念,明確了兩綱教育的具體內(nèi)涵,學(xué)習(xí)了課例的理論知識(shí),閱讀考試分析的基本寫法,從理論上豐富了頭腦,為客觀教育教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
注重實(shí)踐,注重實(shí)效。本學(xué)期圍繞“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”的總目標(biāo),以“教學(xué)案例”為專題,分別就教學(xué)案例的基本組成因素、基本模式、基本寫法、實(shí)例分析、實(shí)際操作、反思改進(jìn)進(jìn)行了專題的輔導(dǎo)、研究和交流。每次專題研討均有一個(gè)明確的主題,以實(shí)際課例結(jié)合主題研討的形式,探討教學(xué)案例中的某一個(gè)問(wèn)題。
抓好五大環(huán)節(jié)。各備課組在開(kāi)學(xué)分別制訂了工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。教研組對(duì)教學(xué)中的備課、上課、作業(yè)、批改以及輔導(dǎo)五個(gè)環(huán)節(jié)作明確要求,特別是加強(qiáng)集體備課,組員分工合作,資源共享,并教導(dǎo)處的有力領(lǐng)導(dǎo)下,做好服務(wù)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)工作。本學(xué)期我們對(duì)所有語(yǔ)文教師的作業(yè)批改情況和作文批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查,通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課。組內(nèi)教師積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),尤其是加強(qiáng)了備課組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。將課堂教學(xué)的研究和備課組建設(shè)結(jié)合了起來(lái),切實(shí)保證了語(yǔ)文學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組內(nèi)共有6位教師開(kāi)設(shè)了不同層面的公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課,對(duì)諸如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo),指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對(duì)策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力,教研組已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍。
我們堅(jiān)持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機(jī)結(jié)合,和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,重點(diǎn)抓“四堅(jiān)持”:
1、堅(jiān)持每周星期四下午的集體教研制度,或者集體觀看錄像,或者進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課,或者做專題研討,使教研組活動(dòng)真正成為語(yǔ)文教師活動(dòng)的平臺(tái)。
2、堅(jiān)持鼓勵(lì)組內(nèi)教師開(kāi)課。初出茅廬的新教師的“亮相課”,展示教學(xué)的新思想;經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師“示范課”,則體現(xiàn)出以老帶新,輻射經(jīng)驗(yàn)的作用,推動(dòng)組內(nèi)教師圍繞教學(xué)勤于學(xué)習(xí),善于進(jìn)取,勇于實(shí)踐,不斷總結(jié),形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。本學(xué)期我組共有七人相繼開(kāi)設(shè)不同層面的公開(kāi)課。
3、堅(jiān)持學(xué)期初計(jì)劃、期末總結(jié)制度。學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作方案,制定教研組計(jì)劃,各備課組計(jì)劃,期末認(rèn)真總結(jié),幾乎人人都撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或案例。
4、堅(jiān)持集體備課。本學(xué)期我們積極深入備課組,抓好備課組建設(shè),加強(qiáng)集體備課力量,進(jìn)一步明確了教學(xué)常規(guī),培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期按時(shí)檢查了教師教案、作業(yè)批改情況,落實(shí)好期中、期末考試及質(zhì)量分析。同時(shí)還堅(jiān)持“以科研促教研”的理念,關(guān)心教師的教科研情況,抓好組內(nèi)科研課題的進(jìn)程。
作為教研組的常規(guī)工作,本學(xué)期組織各年級(jí)開(kāi)展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。在全體老師的共同努力下,10月成功組織優(yōu)秀論文、案例以及教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)比工作;11月我們成功組織“恒源祥”杯學(xué)生作文競(jìng)賽;成功參與了青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽,此次比賽我組梅華同志脫穎而出,在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī);有效完成了本學(xué)期語(yǔ)文組內(nèi)的案例征集工作,并匯總在《合中教育》發(fā)表。與此同時(shí)我們還積極配合教導(dǎo)處做好了期中考試以及寫字等考等工作各項(xiàng)考試工作,出色地配合學(xué)校完成了張錦華副局長(zhǎng)到我校的調(diào)研工作。
教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)等,可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),平時(shí)就注重材料的積累,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行專門保管,既留下了學(xué)習(xí)的足跡,也為各種調(diào)研檢查提供及時(shí)有效的資料。
在常規(guī)教學(xué)和重要比賽中,教師尚有不足之處。其一,有些課的語(yǔ)文特色不足。例如:一味追求情感教育和價(jià)值觀教育而忽略了文本學(xué)習(xí),忽略了“怎么寫”這一問(wèn)題。其二,作為語(yǔ)文教師,語(yǔ)言要過(guò)關(guān),有些教師普通話尚不過(guò)關(guān),規(guī)范的課堂用語(yǔ)不夠準(zhǔn)確。其三,有些青年語(yǔ)文教師板書不規(guī)范,隨意性強(qiáng)。語(yǔ)文課的板書要求是嚴(yán)格的,平時(shí)一定要養(yǎng)成規(guī)范、工整的書寫習(xí)慣。其四,作文及作業(yè)的批改,很難具有實(shí)效性,導(dǎo)致費(fèi)時(shí)費(fèi)力,但成效甚微。其五,畢業(yè)班教師在大賽中注重科學(xué)性而喪失了文藝性,缺乏創(chuàng)新性,導(dǎo)致大賽失利。其六:教師的基本功如粉筆字、教案、備課、個(gè)人素養(yǎng)方面還有待強(qiáng)化和提升。
綜上所述:本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但語(yǔ)文組教師以良好的師德得到了大家的認(rèn)可和贊許,每一位老師都能踏實(shí)認(rèn)真地工作,都能積極配合教研組、教導(dǎo)處以及學(xué)校完成各項(xiàng)工作,在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高,但在方法和策略上我們還需要繼續(xù)探索和努力,使我們的教研組活動(dòng)更有特色、更有實(shí)效、更有意義,使我們組內(nèi)的每個(gè)教師都能融入到集體中,真正參與,真正收獲,真正成熟。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十八
回顧本學(xué)期的教研組工作,雖然因區(qū)老師進(jìn)展中心的一些活動(dòng)沖突耽擱幾次,但還是實(shí)實(shí)在在去做好每一件事情。教研組的每一位成員工作都很踏實(shí),每一次活動(dòng)大家都能樂(lè)觀參加,共同探究,很好地完成了制定的工作計(jì)劃,取得了一定的成果。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn):
本學(xué)期我們教研組再次開(kāi)展了學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》之語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的活動(dòng),強(qiáng)化備課行為,強(qiáng)化核心問(wèn)題和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和板書設(shè)計(jì),結(jié)合區(qū)老師進(jìn)展中心提出的“新常規(guī)新作業(yè)”的主題,在3月23日開(kāi)展了新常規(guī)下的集體備課活動(dòng),以此為起點(diǎn),展開(kāi)落實(shí)以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心的日常備課。
如何去實(shí)踐“學(xué)本課堂”?只有立足課堂,讀透每個(gè)人每一節(jié)的課堂。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組9位老師分成三組,共有5人做了課例展現(xiàn),其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學(xué)的引領(lǐng),曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展現(xiàn),全體語(yǔ)文老師都會(huì)針對(duì)課例暢所欲言,幫執(zhí)教老師把脈,共同尋找適合他(她)班級(jí)的做法,適合學(xué)生的.方法,共同探究“學(xué)本課堂”。龍灣區(qū)教科研論文、教學(xué)新苗評(píng)比是這學(xué)期兩項(xiàng)重要的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),雖然我們組沒(méi)有全員參加,但大家還是為此付出了許多辛苦,取得的成果也是可喜的:陳洪波老師雙豐收,不僅在教育教學(xué)論文評(píng)比中獲了獎(jiǎng),還評(píng)上“教學(xué)新苗”。為我們組本學(xué)期的教研工作增添了不少的光榮。
強(qiáng)化教學(xué)管理在激勵(lì)語(yǔ)文老師們制造性工作的同時(shí),不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語(yǔ)文組協(xié)作教育處進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是備課,教案是否有教學(xué)核心任務(wù),是否以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心,學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,作業(yè)批改是否準(zhǔn)時(shí)、專心等方面。每次檢查結(jié)果都能準(zhǔn)時(shí)反饋,每位老師總不斷在反思中進(jìn)步。
過(guò)關(guān)有助于學(xué)生自己學(xué)習(xí)的梳理,有助于后20%學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。過(guò)關(guān)前,一至三班級(jí)的老師將過(guò)關(guān)內(nèi)容提前知會(huì)每個(gè)學(xué)生,引導(dǎo)孩子自己去學(xué)習(xí),打算。沒(méi)有過(guò)關(guān)的孩子要重復(fù)過(guò)關(guān),直到過(guò)關(guān)為止。在這過(guò)程中我們留意的是學(xué)習(xí)過(guò)程的引領(lǐng),留意學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。今后我們?cè)谧寣W(xué)還學(xué)這一塊還會(huì)繼續(xù)討論。
一學(xué)期來(lái),我們語(yǔ)文組也取得了一些成果,但也有不少問(wèn)題,展望將來(lái),任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)打算好了行囊。求真務(wù)實(shí),攜手共進(jìn),不斷進(jìn)取開(kāi)拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)老師專業(yè)化。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇十九
回顧這學(xué)期的教研組工作,經(jīng)過(guò)了迷茫和探索。在這個(gè)崗位上,我迅速地成長(zhǎng)著,我和我的同事們共同努力著,在自己的那份責(zé)任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把情況匯報(bào)如下:
“教研組長(zhǎng)”意味著首先要業(yè)務(wù)能力過(guò)硬,這無(wú)形中是對(duì)我一項(xiàng)重大的考驗(yàn),從接受任務(wù)的那天起,我就決心花更多的時(shí)間用在教研和指導(dǎo)中,花在備課上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了以前,而事實(shí)也證明了人在壓力和責(zé)任下是進(jìn)步最快的,這學(xué)期,我的歷練是最多的,做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長(zhǎng)除了自身的努力,更來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持。謝謝給予我支持的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,是你們給我了機(jī)會(huì),讓我成長(zhǎng)。
本學(xué)期,本組在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。
教研活動(dòng)每小周一次,是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),我們組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。
教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái),作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路是我們教研的目標(biāo)和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進(jìn)來(lái),我們圍繞新的課程改革,結(jié)合課題實(shí)驗(yàn)或教材、課標(biāo)進(jìn)行集體備課,觀看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設(shè)計(jì)。在教導(dǎo)科的指導(dǎo)下,我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧,做到了“六有”(有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄)。
教研活動(dòng)能針對(duì)每位語(yǔ)文教師的課堂進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)講,本學(xué)期我們共對(duì)教師的課堂進(jìn)行了評(píng)議。許多教師在培養(yǎng)學(xué)生的讀書感悟能力,設(shè)計(jì)了教師導(dǎo)讀學(xué)習(xí)、學(xué)生合作學(xué)習(xí)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié),貴在教師指導(dǎo),重在學(xué)生有得,由于設(shè)計(jì)內(nèi)容較多,有個(gè)別內(nèi)容完成較倉(cāng)促,為此,在聆聽(tīng)了大家的建議后,教師也進(jìn)行了反思,我覺(jué)得反思更能促進(jìn)一個(gè)教師的專業(yè)水平的提高。
同時(shí),除了聽(tīng)取學(xué)校規(guī)定的優(yōu)質(zhì)課外,我還利用業(yè)余時(shí)間聆聽(tīng)了本教研組教師的語(yǔ)文課,聽(tīng)課不只是完成教研組長(zhǎng)的聽(tīng)課任務(wù),更是給自己一個(gè)向其他教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)可以較好的提醒自己在教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題,從中獲得解決的辦法。
1、努力樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高興趣。
想要學(xué)生提高成績(jī),首先就要樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,及時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,做到形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,同時(shí)教師樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。教研組老師及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,為了這些學(xué)生能夠提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,花費(fèi)了大量的心血。
2、努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文基本能力。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是“聽(tīng)說(shuō)讀寫”,抓好朗讀的訓(xùn)練至關(guān)重要。為了提高學(xué)生朗讀的.水平,我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格訓(xùn)練外,還在早讀和課前訓(xùn)練中學(xué)科月重視朗讀訓(xùn)練,培養(yǎng)邊讀邊思考,邊讀邊感悟的習(xí)慣,習(xí)慣一旦形成,能力也就有了提高。
同時(shí),對(duì)書寫我們也做了要求。無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),我們都統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生在剛開(kāi)始練習(xí)鋼筆字,書寫能力就有一個(gè)較好的基礎(chǔ)。
這學(xué)期我們組嚴(yán)格按照教研組工作計(jì)劃,開(kāi)學(xué)初布置了工作任務(wù),使教師在日常工作中可以做好積累,有針對(duì)性的擬寫《教學(xué)反思》、《因材施教的典型案例》,并能及時(shí)的搜集自己的《教學(xué)金點(diǎn)子》,用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)課堂教學(xué)和管理,深刻自己的教學(xué)內(nèi)涵,豐富自己的教師體驗(yàn)。
這任教研組長(zhǎng)的工作以來(lái),讓我自身迅速的在成長(zhǎng),在我成長(zhǎng)的同時(shí),我也和我們組的老師一同努力著,奮斗者,雖然我的工作還有很多需要改進(jìn)的地方,但是我的理想不會(huì)變。
教育,是我生命里永遠(yuǎn)的牽掛!身后的印跡必定還在不斷延伸,在未來(lái)的生命歷程中我會(huì)執(zhí)著的追求,用自己的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期,英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程理念,牢固樹(shù)立科研興教,科研興師的觀念,以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以活動(dòng)化教學(xué)課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),奮力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到新課標(biāo)的要求。在備課中,能嚴(yán)格按照教學(xué)要求,做到清晰,規(guī)范,備過(guò)程,備方法,備教材,備學(xué)生,做到"心中有本","心中有生"。在上課前,認(rèn)真做好復(fù)備工作,針對(duì)自己的教學(xué)對(duì)現(xiàn)有的教案進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話。在課后及時(shí)做好反思工作,認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。在本次教案的檢查中,我們四位老師大部分教案都有復(fù)備和課后反思的記錄,唐俊英老師的復(fù)備和課后反思非常認(rèn)真,詳細(xì),具體,值得我們組員學(xué)習(xí)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,針對(duì)單元試卷,練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,利用課余時(shí)間及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,老師們經(jīng)常補(bǔ)差補(bǔ)到很晚,我們力求做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通,單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,方全林老師還針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)例出題對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)查,唐俊英老師還將六年級(jí)試卷給五年級(jí)同學(xué)做,力求拓寬學(xué)生的視野,為下學(xué)期的五年級(jí)英語(yǔ)抽測(cè)做了大量的準(zhǔn)備。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織,方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材,集體探討教法,集體備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課,思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,回顧小結(jié)。平時(shí)能經(jīng)?;ハ嗦?tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高他們的英語(yǔ)能力。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。每次教研活動(dòng),我們都能集體備課。本學(xué)期我組教研共14次,其中集體備課共9節(jié),評(píng)課說(shuō)課共3節(jié)?,F(xiàn)統(tǒng)計(jì)如下:
第一周:擬訂本期將要開(kāi)展的英語(yǔ)學(xué)科計(jì)劃,并制訂詳細(xì)措施。開(kāi)展教材分析活動(dòng),針對(duì)五年級(jí)第一單元進(jìn)行集體備課。
第二周:集體備課二年級(jí)第一單元。
第三周:集體備課三年級(jí)第一單元。
第四周:研究公開(kāi)課的內(nèi)容。
第五周:開(kāi)展評(píng)課,說(shuō)課活動(dòng)。針對(duì)方全林老師和唐俊英老師的公開(kāi)課進(jìn)行討論。
第六周:針對(duì)王玉老師的公開(kāi)課進(jìn)行討論。
第七周:開(kāi)展評(píng)課,說(shuō)課活動(dòng)。針對(duì)王釗彤老師的公開(kāi)課進(jìn)行討論。
第八周:集體備課第七冊(cè)第四課。
第九周:集體備課第三冊(cè)第四課。
第十周:集體備課第三冊(cè)第五課。
第十一周:集體備課第七冊(cè)第五課。
第十二周:制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第十三周:集體討論五年級(jí)復(fù)習(xí)課一節(jié)。
第十四周:集體討論三年級(jí)語(yǔ)音復(fù)習(xí)課一節(jié)。
本學(xué)期我們英語(yǔ)開(kāi)展了每月檢測(cè)英語(yǔ)單詞的活動(dòng),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)將一學(xué)期的單詞化整為零,分批地對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),取得了一定的效果,其中連續(xù)四次取得滿分的共33人,三年級(jí)8人,四年級(jí)13人,五年級(jí)11人,六年級(jí)3人。
20xx年1月,我校參加了豐臺(tái)區(qū)英語(yǔ)期末測(cè)驗(yàn),此次,英語(yǔ)期末考試分聽(tīng)力和筆試兩部分,難易程度的分配情況如下:簡(jiǎn)單題70%,中度題20%,難度題10%。
這次期末考試全校除2人外均達(dá)到了合格以上的成績(jī),合格率為99。68%,優(yōu)秀人數(shù)為502人,優(yōu)秀率為80。19%,其中滿分人數(shù)為113人,占18%,良好人數(shù)114人,占18%,合格人數(shù)9人,占14%。各年級(jí)英語(yǔ)的平均分均在90分以上,取得了優(yōu)異的成績(jī)。
全校19個(gè)教學(xué)班,其中班平均分高于年級(jí)總平均分的有11個(gè)班。一年級(jí)平均分為99分,高于年級(jí)平均分的有一年級(jí)一班共1個(gè)班;二年級(jí)平均分為96.65分,高于年級(jí)平均分有二年級(jí)二班和三班共3個(gè)班;三年級(jí)平均分為91.2分,高于年級(jí)平均分有三年級(jí)一班和三班共2個(gè)班;四年級(jí)平均分為91.46分,高于年級(jí)平均分有四年級(jí)二班和三班共2個(gè)班;五年級(jí)平均分為95.6分,高于年級(jí)平均分有五年級(jí)一班共1個(gè)班;六年級(jí)平均分為90.91分,高于年級(jí)平均分有六年級(jí)一班和三班共2個(gè)班。
統(tǒng)觀全校,低年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)明顯高于中,高年級(jí),原因有二:
1,低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力小,課后負(fù)擔(dān)不重,學(xué)生在校內(nèi)校外有充足的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
2,低年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)以培養(yǎng)興趣為主,內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,不牽扯單詞的背誦問(wèn)題,學(xué)生的考核方法大多數(shù)是聽(tīng)力考試。
通過(guò)此次考試可以看出,我校學(xué)生大部分對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握地非常扎實(shí),能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用,失分率很少,達(dá)到了預(yù)期的效果。從試卷上看,學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)得分率較高,且單詞的掌握情況也很好。不難看出課堂聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練以及平時(shí)的單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)有很大地幫助。
雖然我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)但仍存在著許多問(wèn)題:
1,語(yǔ)音:聽(tīng)音辨音,音標(biāo)辨音題的錯(cuò)誤率較高,部分學(xué)生的語(yǔ)音概念較模糊。
2,詞匯:這一部分主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用的能力,通過(guò)聽(tīng)句子填單詞把句子補(bǔ)充完整,單詞歸類,選詞補(bǔ)充句子等考核形式,培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,逐步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單思維的習(xí)慣,不僅考查學(xué)生的語(yǔ)言基本功,即詞匯記憶能力,還考查學(xué)生在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用詞匯知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)的能力以及掌握交際話題的程度。但此部分十分情況也不容樂(lè)觀。
3,句子:連詞組句,看圖補(bǔ)全對(duì)話,根據(jù)短文內(nèi)容用完整句子回答問(wèn)題,根據(jù)實(shí)際情況回答問(wèn)題等考核形式是考核學(xué)生對(duì)功能句的掌握程度,及學(xué)生對(duì)功能句的靈活變通,此部分得分率不高,從成績(jī)分布來(lái)看,學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)薄弱,學(xué)生似懂非懂,不能舉一反三,觸類旁通,也可見(jiàn)學(xué)生平時(shí)的練習(xí)程度不夠。
4,閱讀理解:該題旨在考查學(xué)生通過(guò)閱讀捕捉信息,搜集信息,分析對(duì)比信息的能力,要求學(xué)生快速閱讀原文,然后根據(jù)文章內(nèi)容,判斷題目所給的句子是否符合文中意思或者用完整句子回答問(wèn)題。因此,從整體來(lái)看,閱讀理解也是失分最多的一類題,可見(jiàn)學(xué)生平時(shí)對(duì)英語(yǔ)的閱讀量很小。
1,用英語(yǔ)教英語(yǔ),增加課堂教學(xué)的信息量,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更多而且符合西方文化生活的情景為學(xué)生提供感悟,理解,模仿和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)課內(nèi)外聽(tīng),說(shuō),讀,寫的綜合訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2,重視音標(biāo)教學(xué)??梢詫?duì)音標(biāo)專項(xiàng)教學(xué),指導(dǎo),訓(xùn)練。
3,注重學(xué)生的單詞拼寫的能力。
4,重視基本語(yǔ)法教學(xué)。有必要對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行梳理學(xué)習(xí),或通過(guò)改錯(cuò),單選等形式進(jìn)一步鞏固,一定要把基本語(yǔ)法結(jié)合所精選的練習(xí)講深講透,不要讓學(xué)生似懂非懂。
5,注重學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng),可以為學(xué)生提供一些符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平的小短文,進(jìn)行練習(xí),提高學(xué)生的閱的能力,增強(qiáng)學(xué)生的答題技巧。
6,注意對(duì)重點(diǎn)題型的有效訓(xùn)練。逐步授學(xué)生以解題技巧。
總之,英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,首先要實(shí)踐,其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用,要經(jīng)常地接觸,反復(fù)運(yùn)用。實(shí)踐越多,提高也就越快。學(xué)生的各種能力是在日常教學(xué)中不斷培養(yǎng)起來(lái),只要有心,只要用心,我相信付出一定會(huì)有收獲的。
一個(gè)學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲真不少,對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯(cuò),無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng),大家都取得了可喜的成績(jī)。下個(gè)學(xué)期,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:
(1)更加認(rèn)真踏實(shí)地做好日常教學(xué),讓學(xué)校滿意家長(zhǎng)滿意。
(2)繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作,以科研帶動(dòng)教學(xué)。
(3)務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作,使之真正的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
(4)思考出更好的學(xué)科活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
(5)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語(yǔ)的習(xí)慣。
本學(xué)期很快就要過(guò)去了,相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下,今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二十一
20xx-20xx學(xué)年度我主要從事以下工作:一是繼續(xù)擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。二是九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結(jié):
(一)、學(xué)期初勇挑重?fù)?dān),做好各項(xiàng)計(jì)劃安排;。
乃至領(lǐng)導(dǎo)的不滿??墒菍W(xué)校要發(fā)展,孩子們要成長(zhǎng),重?fù)?dān)要有人擔(dān)。于是我,一個(gè)英語(yǔ)教育上的老兵義不容辭,勇敢地挑起了這幅重?fù)?dān)。
學(xué)期初我認(rèn)真斟酌,反復(fù)研究。制定了詳細(xì)科學(xué)的教研計(jì)劃,把本學(xué)期要做的主要工作詳細(xì)的寫了進(jìn)去。主要包含理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、教學(xué)改革和第二課堂開(kāi)辟四塊內(nèi)容。為本學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)、扎實(shí)開(kāi)好教研會(huì)和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)和集體備課;。
每周二下午第一、二節(jié)是英語(yǔ)教研組的教研會(huì)。無(wú)規(guī)矩不成方圓,所以我組的考勤嚴(yán)字當(dāng)頭,無(wú)論教研會(huì)還是聽(tīng)評(píng)課會(huì)議,違規(guī)罰款,并計(jì)入考勤。因此,我組的會(huì)議總是人員整齊,參與認(rèn)真,保證了會(huì)議的質(zhì)量。教研會(huì)著重落實(shí)教育計(jì)劃上的各項(xiàng)工作:如理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等。本期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有合作教學(xué)探究、英語(yǔ)課堂教學(xué)模式、英語(yǔ)作文提高。說(shuō)課、評(píng)課是教研會(huì)的主要程序,由本周公開(kāi)課教師說(shuō)課,然后自我反思,最后大家提出優(yōu)缺點(diǎn),評(píng)課要做到:“知無(wú)不言,言無(wú)不盡。優(yōu)點(diǎn)說(shuō)透,缺點(diǎn)不漏,避免重復(fù)”。這樣,就保證了有序高效說(shuō)課、評(píng)課環(huán)節(jié)。組織英語(yǔ)教師談?wù)勛约旱挠⒄Z(yǔ)課堂管理,為大家的英語(yǔ)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流搭建了平臺(tái)。教研會(huì)還進(jìn)行了一些課型模式的學(xué)習(xí):如復(fù)習(xí)課、新授課、閱讀課、寫作課等。
集體備課工作是教學(xué)工作的重頭戲,我組更是重視該工作,分配好主備人后,教研會(huì)時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,研討,最后上交,由教研組長(zhǎng)簽字,嚴(yán)把集體備課關(guān)。
教研會(huì)還及時(shí)傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種指示和通知,順利圓滿完成了各種臨時(shí)任務(wù)。
(三)、扎實(shí)開(kāi)展計(jì)劃中的各項(xiàng)活動(dòng);。
本學(xué)年全校性大型活動(dòng)有兩項(xiàng):“英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)書寫兼作文大賽”??谡Z(yǔ)演講比賽促進(jìn)了學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)水平,書寫兼作文大賽有效促進(jìn)了學(xué)生的書寫水平的提高。大賽后分一、二、三等獎(jiǎng)把學(xué)生作品進(jìn)行了布展,促進(jìn)了學(xué)生英語(yǔ)書寫的相互交流。這兩項(xiàng)活動(dòng)都極大地激發(fā)了全校學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了很大的推動(dòng)作用。在書寫比賽后我進(jìn)行了反思,考慮到全校學(xué)生的漢字和英語(yǔ)書寫對(duì)考試起到不可低估的作用,建議學(xué)校把美術(shù)課分為單雙周,單周練漢字和英語(yǔ),雙周美術(shù),教會(huì)學(xué)生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯(cuò)。既給美術(shù)教師以用武之地,又使學(xué)生受益無(wú)窮。并把獲獎(jiǎng)學(xué)生手跡留下,裝訂成書,形成了有形成果,便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿,明年將加以收集。
(四)、努力作好教學(xué)改革,立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,重視常規(guī)建設(shè)和英語(yǔ)活動(dòng)。
我區(qū)英語(yǔ)教學(xué)提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此,要想出成績(jī),改革十分重要。我主要通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。教研計(jì)劃中的一些常規(guī)我們將永遠(yuǎn)堅(jiān)守。學(xué)生要有一本英語(yǔ)字典、用英語(yǔ)書寫班級(jí)、姓名、領(lǐng)一讀三模式、五步和造句背誦法(目前不夠重視詞性)、英語(yǔ)練習(xí)本(明年要建立正規(guī)練習(xí)本)日記格式、錯(cuò)題集、英語(yǔ)作文、錯(cuò)題要寫“補(bǔ)”字等。
英語(yǔ)常規(guī)建設(shè):
學(xué)年:口語(yǔ)演講比賽、書寫兼作文大賽。
月:全級(jí)性大型比賽、英語(yǔ)歌曲、書法、每班作文優(yōu)秀習(xí)作收集。
周:作文、錯(cuò)題集。
日:背誦單詞、補(bǔ)差。
(五)、周工作和教學(xué)目標(biāo)明確制度。
本學(xué)期初開(kāi)始,我組一直堅(jiān)持周工作明確制。把本周要開(kāi)展的主要工作寫于教研組前黑板上,讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面:
1、學(xué)校行事歷涉及到英語(yǔ)學(xué)科方面的工作。
2、學(xué)校臨時(shí)安排的工作。
3、例會(huì)上學(xué)校安排的工作。
4、學(xué)科教研理念。
6、英語(yǔ)組同志們的教學(xué)感悟,思想碰撞。
7、學(xué)年英語(yǔ)目標(biāo)明確寫于后黑板。
(六)、課標(biāo)解讀工作。
制定英語(yǔ)課標(biāo)解讀藍(lán)本,明確分工,按時(shí)完成電子文檔和紙質(zhì)文稿。
(七)、發(fā)現(xiàn)了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要的東西,如語(yǔ)音和音標(biāo)教學(xué)、朗讀教學(xué),領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件。三年一貫制英語(yǔ)筆記。英語(yǔ)教學(xué)的積累工作,積累課件、專題、經(jīng)典習(xí)題、優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作、聽(tīng)力資源等,新學(xué)單詞必抄,每周諺語(yǔ)教學(xué)等。
(八)人文管理,快樂(lè)工作。全組同志同吃大盤雞、游風(fēng)穴寺,體驗(yàn)怪坡,嬉戲于馬廟水庫(kù),這給我們留下了美好的回憶,對(duì)工作起到了有效的促進(jìn)。
作為一名英語(yǔ)教師,我勤勤懇懇,任勞任怨。每次早讀五點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班。給學(xué)生領(lǐng)讀單詞,督促學(xué)生背誦英語(yǔ)單詞、課文。課堂上銳意改革,和同事并肩作戰(zhàn),搞好集體備課。平時(shí),認(rèn)真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案,批改好每一回作業(yè)。做好每一次周考月考。適時(shí)給學(xué)生們談心,做孩子們的思想工作??荚嚭?,我自己購(gòu)買獎(jiǎng)品,給孩子們發(fā)放。
平日注意收集重要資料和學(xué)生優(yōu)秀的英語(yǔ)小作文,于考試前印發(fā),大家相互學(xué)習(xí)。每遇到公開(kāi)課,我總是身先士卒,認(rèn)真準(zhǔn)備,并和大家共同研課、評(píng)課,共同成長(zhǎng)。平日注重收集課件和各類材料,以便將來(lái)使用。由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同志的幫助和本人的努力,我班的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)良好。
本年度撰寫的論文《英語(yǔ)情景教學(xué)法芻議》,榮獲河南省一等獎(jiǎng)。
要構(gòu)建課件收集工作、建立三年一貫制英語(yǔ)筆記、每周英語(yǔ)諺語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)推廣、英語(yǔ)作業(yè)三年保存制,教師收集經(jīng)典練習(xí)并自編優(yōu)質(zhì)練習(xí)冊(cè),單詞抄寫工作。
加大落實(shí)力度和反思力度,加大學(xué)習(xí)力度,提高教育教學(xué)能力和英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)。
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我將不懈努力,爭(zhēng)取明年工作再上新臺(tái)階。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二十二
時(shí)光荏苒,不知不覺(jué),緊張而繁忙的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,這學(xué)期以來(lái),德??h城關(guān)鎮(zhèn)南山小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求。從規(guī)范入手,有目的、有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提升本組教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)為目的,開(kāi)展形式多樣地教研活動(dòng),圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
12月28日,南山小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師在錄播室召開(kāi)20xx年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組期末工作總結(jié)會(huì),會(huì)議由李欣老師主持。
(一)集體備課促教研,齊心協(xié)力共成長(zhǎng)。
為了進(jìn)一步提高我校教師的教育教學(xué)水平,雙周下午4:30—6:00數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展集體備課活動(dòng)。目的是為了凝集教師合力,營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍,增強(qiáng)教師合作意識(shí)。在集體備課期間,主備教師談了所講教學(xué)內(nèi)容的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后,大家補(bǔ)充意見(jiàn),把自己的一些疑問(wèn)、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論、思考、大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,最終達(dá)成共識(shí)。
但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,只統(tǒng)一思想,不統(tǒng)一教案,倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)。每位老師都能積極接納集體生成的智慧,修正原先的教學(xué)思路,從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)評(píng)課活動(dòng)。
為了充分展示我校數(shù)學(xué)教師在評(píng)課方面的功力。我校進(jìn)行展示課的活動(dòng),評(píng)課的過(guò)程是互相促進(jìn)、互相提高的過(guò)程,老師們開(kāi)誠(chéng)布公、認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課,既顯示了老師們?cè)u(píng)課的水平,也顯示了學(xué)科組教師之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。
(三)扎實(shí)展開(kāi)教研活動(dòng),提高教學(xué)技能。
1、開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
9月19日教研室王永芳主任和黃小川主任出席了我校20xx年春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)。和我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們一道就上個(gè)學(xué)期期末考試取得成績(jī)、存在的問(wèn)題、改進(jìn)目標(biāo)、措施等方面進(jìn)行了務(wù)實(shí)、中肯、深入的分析和闡述,使老師們對(duì)自己所任教學(xué)科的現(xiàn)狀有了更深入、更全面的認(rèn)識(shí),為這個(gè)學(xué)期工作的順利開(kāi)展指明了方向。
2、指導(dǎo)青年教師微課錄制。
10月初學(xué)校選派出彭桂珍老師參加德??h關(guān)于“基礎(chǔ)教育精品課”的遴選活動(dòng)。她所執(zhí)教的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》,經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)教研組成員的精心備課、試教到磨課,和彭老師自己的優(yōu)異表現(xiàn)圓滿地完成了微課的錄制,并取得了縣級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
3、開(kāi)展校級(jí)和片區(qū)“校校公開(kāi)課,人人公開(kāi)課活動(dòng)”
為深入貫徹落實(shí)德??h教育工委“黨建引領(lǐng)鑄師魂,黨員示范展風(fēng)采”主題黨建活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,激發(fā)黨員教師工作熱情,以“圍繞教育抓黨建,抓好黨建促教學(xué)”為工作思路,經(jīng)德??h城關(guān)鎮(zhèn)南山小學(xué)黨支部研究,決定在全校黨員教師中開(kāi)展黨員示范課活動(dòng),使黨建工作與教學(xué)工作深度融合,不斷提高黨員教師教學(xué)水平,創(chuàng)建”比、學(xué)、趕、幫、超”的良好教學(xué)氛圍,引領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。10月26日開(kāi)展校級(jí)黨員引領(lǐng)“校校公開(kāi)課、人人公開(kāi)課”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。李玉芝副校長(zhǎng)主持商議黨員示范課活動(dòng)方案。
在本次活動(dòng)中,黨員優(yōu)秀教師深入課堂,為我校青年教師上公開(kāi)示范課,并進(jìn)行教學(xué)交流、指導(dǎo)和幫扶。課堂上,黨員教師講解的聲情并茂、細(xì)致入微,以新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),睿智靈活的教學(xué)方法,務(wù)實(shí)高效的教學(xué)過(guò)程,激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,成功地展示了黨員教師的風(fēng)采,充分展示了師德的表率作用、教學(xué)的示范作用、教研的帶頭作用。
為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平,打造更加高效的課堂,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相融合。我校于10月26-27日開(kāi)展“校校公開(kāi)課,人人公開(kāi)課”教學(xué)活動(dòng),全組教師人人參與聽(tīng)課評(píng)課。評(píng)課中大家充分發(fā)表意見(jiàn),交流看法,探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在通過(guò)本次校級(jí)活動(dòng),我們選出羅桂蘭老師參加了11月18日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的德保縣二片區(qū)“校校公開(kāi)課,人人公開(kāi)課”賽課活動(dòng),最終羅桂蘭老師取得了片區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
4、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
為了發(fā)揮中青年優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用,通過(guò)中青年優(yōu)秀教師送課教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂等水平,從而提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力。我們二片區(qū)的幾所學(xué)校共同開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。10月28日,我校派出了李欣老師到都安中心校進(jìn)行送教,李欣老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角-搭配》,也經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)教研組成員的一起精心備課、試教到磨課,最終也圓滿地完成了送教任務(wù)。
5、開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)。
理論來(lái)源實(shí)踐,并指導(dǎo)實(shí)踐。為了進(jìn)一步推動(dòng)數(shù)學(xué)教研工作優(yōu)化課堂,12月13日-17日開(kāi)展了新教師推門聽(tīng)課活動(dòng),新入職的老師們?cè)谡n堂上展示自己生動(dòng)、靈活的教學(xué)設(shè)計(jì),為我校教師隊(duì)伍注入新鮮的活力。推門聽(tīng)課可以強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教師的上課行為,了解教師的課堂教學(xué)情況、授課質(zhì)量,幫助教師來(lái)提高教育教學(xué)水平,從而不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,不斷提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。
1、制訂有序和有效的計(jì)劃。
為了便于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作,我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。在計(jì)劃基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容,并積極有序地完成各項(xiàng)計(jì)劃。
2、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)組多次派老師參加各級(jí)培訓(xùn),外出田東、桂林、深圳等地參觀學(xué)習(xí),開(kāi)闊了老師們的眼界,更新了教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。老師們?cè)谕獬雠嘤?xùn)活動(dòng)中獲益很多。
教研組總結(jié)結(jié)束后,李玉芝副校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作給予了肯定,她說(shuō):”一個(gè)人走,可以走得很快。一群人走,可以走得很遠(yuǎn)。數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)讓我們成為團(tuán)隊(duì),攜手前進(jìn),且歌且行,披荊斬棘,一定會(huì)灑下花香?!?BR> 教無(wú)涯,研不止;路雖遠(yuǎn),必將行至!“向著青草更青處漫溯”教研沒(méi)有終點(diǎn),我們一直在路上!
年終歲尾,我們靜靜回首,走過(guò)風(fēng),走過(guò)雨;我們細(xì)品味,有過(guò)得,有過(guò)失;我們一一總結(jié),所有憂傷,所有幸福!祝愿來(lái)年,我們穿過(guò)風(fēng)雨,看見(jiàn)彩虹;跨越坎坷,踏上大道;突破自我,創(chuàng)出輝煌!
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二十三
清明時(shí)節(jié),為了號(hào)召我校學(xué)生緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng),我校團(tuán)委根據(jù)上級(jí)文明辦文件精神和我校德育工作的實(shí)際情況,組織開(kāi)展了“我們的節(jié)日清明”活動(dòng)?,F(xiàn)就對(duì)活動(dòng)情況作如下總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部署。
本次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認(rèn)為此活動(dòng)對(duì)學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一部署,確定活動(dòng)主題為“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”,并組織各中隊(duì)召開(kāi)了安排部署會(huì),保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、形式新穎,內(nèi)容豐富。
這次活動(dòng)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動(dòng)中,富有一定的新意。隊(duì)員們可以接觸到大量的信息,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。
1、學(xué)校成立了“網(wǎng)上祭英烈”宣傳發(fā)動(dòng)小組,一是利用升旗儀式,以國(guó)旗下講話的形式對(duì)學(xué)生介紹了關(guān)于清明節(jié)的來(lái)歷、有關(guān)先烈的事跡介紹等,號(hào)召大家向先烈們學(xué)習(xí)。通過(guò)講話學(xué)生知道了革命先烈們的感人事跡,紛紛表示要繼承先烈遺志,奮發(fā)學(xué)習(xí),立志成才,愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng),學(xué)好本領(lǐng)。二是利用黑板報(bào)校園廣播,班會(huì)等認(rèn)真組織、積極宣傳,取得了較好的效果。
2、利用課余時(shí)間對(duì)全校師生如何進(jìn)行網(wǎng)上祭掃進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。為本次活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了技術(shù)性的支持。組織全校師生到學(xué)校微機(jī)室,登陸“中國(guó)文明網(wǎng),進(jìn)入活動(dòng)主頁(yè),進(jìn)行網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上獻(xiàn)歌、網(wǎng)上點(diǎn)燭、網(wǎng)上上香、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等活動(dòng)。
3、搜集有關(guān)革命先烈、英模人物的事跡材料,舉行追憶歷史、緬懷先烈、講述我最尊敬的英雄人物的故事為主要內(nèi)容的主題團(tuán)會(huì)。通過(guò)革命故事搜集及主題團(tuán)會(huì)弘揚(yáng)了民族精神,激勵(lì)了廣大青少年學(xué)生,珍惜當(dāng)前、奮發(fā)圖強(qiáng)的斗志。
4、閱讀中國(guó)革命歷史及英烈事跡的書籍,記好讀書筆記,寫好心得體會(huì)?;虻搅沂苛陥@或烈士紀(jì)念館等地接受愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。
5、積極組織“清明文化”手抄報(bào)比賽活動(dòng)。通過(guò)追思先人的養(yǎng)育恩情、弘揚(yáng)先賢的精神品質(zhì)、謳歌先烈的豐功偉績(jī)和崇高精神,表達(dá)對(duì)先人、先賢、先烈的深切懷念和無(wú)限哀思,在學(xué)校中開(kāi)展了手抄報(bào)征集活動(dòng)。此次活動(dòng),極大地增強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)取心,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。
三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)。
在活動(dòng)中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳?guó)為人民拋頭顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會(huì)到了先烈們那種堅(jiān)貞不屈、英勇無(wú)畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學(xué)習(xí),沿著先烈足跡,接過(guò)先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,勤奮學(xué)習(xí),奮勇拼搏,勇敢地挑起建設(shè)祖國(guó)的歷史重?fù)?dān),為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻(xiàn)自己的力量。
此次活動(dòng)對(duì)全校青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和憶苦思甜教育,讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大青少年珍惜當(dāng)前,奮發(fā)圖強(qiáng)。同時(shí)倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)祭祀、文明祭祀的新理念?;顒?dòng)效果良好。
學(xué)期開(kāi)學(xué)之后,我們組就認(rèn)真地制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,要求本組教師在本學(xué)年團(tuán)結(jié)互助,共同發(fā)展,共同提高。因而,本學(xué)期工作取得了一定的成就,但同時(shí)也存在一些不足之處,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、抓好教研組的管理
我組共有三個(gè)學(xué)科,人比較多,而且不在一個(gè)辦公室,教師分布得比較分散,這就造成組織教研組活動(dòng)的時(shí)候非常困難。開(kāi)學(xué)之初,圍繞教研組的各項(xiàng)問(wèn)題我們召開(kāi)了教研會(huì),會(huì)上除了明確本學(xué)期的工作重點(diǎn)之外,專門對(duì)紀(jì)律作了嚴(yán)格的限制,教研活動(dòng)不能無(wú)故不參加,不能遲到,有事必須請(qǐng)假。一直以來(lái),我組的教師都能嚴(yán)格要求自己,一年之中,大家都能準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。大家團(tuán)結(jié)合作,群策群力,用自己的一顆熱心去做好自己的工作,支持教研組的工作。
二、抓好教研組的聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課
這學(xué)期,為配合學(xué)校的教學(xué)工作。我組在聽(tīng)課方面重點(diǎn)確定了幾個(gè)人選。主要聽(tīng)的是有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,然后帶動(dòng)新教師,讓他們上好模仿課。這也是這學(xué)期的工作重點(diǎn),同時(shí)也希望我組的老師在課堂達(dá)標(biāo)中取得好的成績(jī)。我們的講課是這樣安排的。讓有經(jīng)驗(yàn)的老師提前準(zhǔn)備自己的課,講課的形式方面,我們讓這些老師每個(gè)人講一節(jié)課,一節(jié)隨堂課。一方面提高老教師的教學(xué),另一方面,為新教師上好師范課,帶動(dòng)新教師在教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,盡快提高 新教師的教學(xué)水平。我們?cè)诩w評(píng)課的過(guò)程中,更多的是關(guān)注優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。讓每個(gè)聽(tīng)課的老師都能從聽(tīng)課的過(guò)程中有所收獲,同時(shí),對(duì)于教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的不足大家也能毫無(wú)保留的指出,讓老師們?cè)诮虒W(xué)中注意克服。
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)集體備課,在備課中,更注重備重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),易混點(diǎn),使集體備課更精細(xì)化。同時(shí),注意備試題,使練習(xí)題更有針對(duì)性。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
我組教師年輕的比較多,年輕教師有活力,這是我教研組的優(yōu)勢(shì)。但年輕教師也存在不足,在經(jīng)驗(yàn)上比不上老教師。因此,在平時(shí)的教課過(guò)程中,鼓勵(lì)我組教師向別人請(qǐng)教,虛心向別人學(xué)習(xí)。另外,鼓勵(lì)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)讀書,在書中不斷完善自己的專業(yè)知識(shí),提高自身的業(yè)務(wù)水平,在加強(qiáng)讀書的同時(shí),還要求老師們寫出自己的一些心得。這點(diǎn)老師們做的還不錯(cuò)。
四、取得成績(jī)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們政史地教學(xué)工作取得了顯著的成績(jī),為學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在本學(xué)期中,也存在一些不足,比如:教研活動(dòng)開(kāi)展較少,大家出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少,僅有一人次參加市級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),集體備課備的練習(xí)題還是不夠典型,下學(xué)期,應(yīng)該注重老師自己去研究試題,自己創(chuàng)造一些試題。
教研組一學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)篇二十四
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下,在全組25名老師的通力配合下,數(shù)學(xué)組很順利地度過(guò)了20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和教研室下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報(bào)如下:
一,我們數(shù)學(xué)組現(xiàn)有25名任課教師,大部分是青年教師,也有不斷開(kāi)拓創(chuàng)新的中年教師。青年教師能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,骨干教師毫無(wú)保留地把教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師。我們數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,組內(nèi)的氣氛融洽,人際關(guān)系和諧。了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,教師治學(xué)組內(nèi)的教師之間互相幫助,互相關(guān)心,互相促進(jìn)。
二,第二學(xué)期開(kāi)始,全組教師首先通過(guò)對(duì)上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,總結(jié)做得比較成功的地方,以及不足,根據(jù)學(xué)校在本年度工作的重點(diǎn),并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),然后共同制定本學(xué)年組內(nèi)的工作計(jì)劃。一個(gè)學(xué)年的工作做到有計(jì)劃、有目標(biāo),同時(shí)也制定了很多措施,保證計(jì)劃的落實(shí)。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題,老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng),提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效,使之成為學(xué)習(xí)、交流、提高的機(jī)會(huì)。教研組配合學(xué)校工作,積極開(kāi)展“說(shuō)課——聽(tīng)課——評(píng)課”的活動(dòng),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,大家積極聽(tīng)課、評(píng)課,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足。本學(xué)期組內(nèi)聽(tīng)了13名老師的課(大部分是青年教師),組內(nèi)說(shuō)課老師14名;上校級(jí)公開(kāi)課的老師二名。
三,充分發(fā)揮備課組的力量,強(qiáng)化集體備課,做到教學(xué)四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長(zhǎng)作用,利用組長(zhǎng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢(shì),在集體充分討論的并達(dá)成共識(shí)的情況下,精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),做到了教學(xué)資源共享,使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
四,教研組常規(guī)要求與管理,我們以為教研組是一個(gè)學(xué)科教學(xué)研討的基地,如何發(fā)揮其功能,常規(guī)要求與管理是很關(guān)鍵的。結(jié)合我們實(shí)際,我們組內(nèi)開(kāi)展了一下工作:
1.我們把組織新課程標(biāo)準(zhǔn),課改理念,“探究性學(xué)習(xí)”理論等學(xué)習(xí)活動(dòng)作為教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。
2.教研活動(dòng)做到定時(shí),定點(diǎn),定內(nèi)容。教師們對(duì)教材的重點(diǎn),難點(diǎn)和關(guān)鍵進(jìn)行研討,同時(shí)展開(kāi)教學(xué)方法的討論。
3.規(guī)范備課組活動(dòng),實(shí)行輪流珠江制度。備課活動(dòng)有準(zhǔn)備,備課前主講老師以定活動(dòng)內(nèi)容,供同組老師參考;教研組隨時(shí)了解備課活動(dòng)的落實(shí)情況。
4.統(tǒng)一作業(yè)格式,規(guī)范作業(yè)要求,要求做到及時(shí)批改,反饋。
5.檢查命題質(zhì)量;對(duì)期中,期末試卷要求根據(jù)批閱和質(zhì)量分析情況,進(jìn)行研究進(jìn)一步提高命題水平。
6.堅(jiān)持面向全體學(xué)生,促使每個(gè)學(xué)生在不同層次都得到較充分的發(fā)展,是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵,也是我們研究的重要內(nèi)容。