為什么有計劃很重要呢？不論是在工作還是學(xué)習(xí)中，一個好的計劃都是取得成功的基礎(chǔ)。計劃可以幫助我們合理安排時間和資源，使我們的工作更加高效，學(xué)習(xí)更加有針對性。計劃還可以提前預(yù)見可能出現(xiàn)的問題，并制定相應(yīng)的解決方案，從而減少風(fēng)險和錯誤的發(fā)生。總之，有計劃是達成目標(biāo)的第一步。在制定計劃時，要注意時間的控制和任務(wù)的分解，以提高計劃的可操作性。下面是一些成功人士的計劃分享，希望能給大家一些啟發(fā)。
幼兒園年教學(xué)計劃篇一
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的`，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓學(xué)生們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展教學(xué)活動，使每個學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。
8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道并注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
幼兒園年教學(xué)計劃篇二
科學(xué)：找芽芽
星期三 下午
安全教育
星期四 上午
數(shù)學(xué)：有趣的'日歷1 藝術(shù)：柳樹姑娘 主備人：孫榮敏
星期五 下午
手工：大嘴虎
本周工作重點：
1、熱情接待幼兒和家長，穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。
2、常規(guī)培養(yǎng)：教育幼兒懂禮貌；培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育幼兒注意安全：不推、不擠、不亂跑
4、安全教育：教育幼兒入廁、吃飯、睡覺養(yǎng)成排隊的習(xí)慣，會安全使用鉛筆。注意在生活注意保護自身安全。
幼兒園年教學(xué)計劃篇三
通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1-6的加減運算，理解了1-6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。
在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。
1、教幼兒學(xué)習(xí)6-10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
時間、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、備注第一周。
一、學(xué)習(xí)7的組成1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。
二、學(xué)習(xí)7的加減1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。
2、學(xué)習(xí)7的三組加減。
第二周。
一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題。
1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。
2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。
二、認識圓柱體和球體。
1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
第三周。
一、學(xué)習(xí)二等分1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯。
1．感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2．觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
第四周。
一、學(xué)習(xí)8的組成1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系（增1、減1）二、圓柱體的游戲1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。
2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周。
一、學(xué)習(xí)8的加減1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。
二、學(xué)習(xí)看點圖列算式引導(dǎo)幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。
第六周。
一、看點子圖列算式學(xué)習(xí)看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。
二、按差異個數(shù)擺放圖形1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個數(shù)。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第七周。
一、學(xué)習(xí)9的組成學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)9的加減。
第八周。
一、改錯題（一）1、學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。
2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。
二、改錯題（二）1、學(xué)習(xí)改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。
第九周一、兩個特征分類1、學(xué)習(xí)按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。
二、分類1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
第十周一、認識時鐘1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點。
二、記錄時間1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。
2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。
幼兒園年教學(xué)計劃篇四
1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保護眼睛。
2、了解保護眼睛的簡單方法。
1、《小朋友的書·我自己》;。
2、4—6個生活常見物品。
1、今天，老師帶來了一件神秘的箱子，先請你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝，請你們來看一看，說說你看見了什么。
2、教師不斷地變換物品，每換一件物品，都請幼兒說說看見了什么。
3、提問：你是用什么看見這些物品的。
1、教師出示物品，請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開，說說什么物品不見了。
2、教師將其中兩至三個物品拿走，請幼兒說說什么物品不見了。
1、你們看看，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外，你還看見了什么。
2、請幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受。
3、小結(jié)：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的，能也可以看見遠處的。能看見大的，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦，它是我們臉上的一個寶貝，所以我們要好好的愛護它。
1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的，發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白、眼睫毛。
2、請小朋友說說怎樣保護眼睛。(不用臟手揉眼睛，看電視時間不要太長)。
活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié)，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進行管理。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說出，應(yīng)該處于主動地位。一個問題不行，要變換問題。
第二環(huán)節(jié)，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進行適當(dāng)?shù)墓芾恚瑢?dǎo)致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候，當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時候，教師也沒有進行適當(dāng)?shù)闹浦?。?yīng)該及時進行管理，讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說，養(yǎng)成幼兒良好的說話習(xí)慣。
第三環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個環(huán)節(jié)，讓小朋友進入下個環(huán)節(jié)?；蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時候，教師應(yīng)該換個問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會好一些。有些太過深奧的問題，應(yīng)該刪除，不應(yīng)該進行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點。
在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時候，應(yīng)該鼓勵小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵小朋友善于發(fā)言?？傮w時間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導(dǎo)性不夠。
幼兒園年教學(xué)計劃篇五
目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動：一天要吃三頓飯
目標(biāo)：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。
感知認識早晨和晚上。
名稱：帶插座圓柱體
目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力，學(xué)會一一對應(yīng)。美術(shù)活動：我陪小動物一起住
名稱：打招呼
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天
名稱：夾的工作
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆
名稱：語言課《咕咚來了》
音樂活動：可愛的小兔
名稱：蘋果分類
目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花
目的：對美工的興趣并認識教師節(jié)
名稱：我要好好洗個澡
目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶
名稱：畫水波線
目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚
名稱：紅色圓柱體
名稱：物歸原位
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動：快樂的幼兒園
名稱：安靜活動——走線
目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動：我的小腳會說話
名稱：感官領(lǐng)域——長棒
目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動：大球和小球
名稱：認識樹的各部位
目的：知道樹是由哪幾部分組成的
延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動：我的月餅
目的：了解中秋節(jié)
名稱：制作水果沙拉
目的：學(xué)會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆
名稱：聽指令做動作
目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了
名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認識鳥的嵌板
幼兒園年教學(xué)計劃篇六
我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習(xí)慣。
上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動進餐，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。
1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理能力。
2、認識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗，了解一些簡單的飲食注意方法。
3、了解一些交通準則，具有一定的安全意識，學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故的方法。
4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作；能聽音樂準確的做徒手操。
5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽。
2、組織一些外出參觀活動，通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官，初步懂得保護自己。
4、每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材，讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情。
5、開展系列比賽活動，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理能力。
第三周怎樣不感冒。
第七周小小交警。
第十一周爸爸媽媽不在家。
第十五周心情娃娃。
以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合幼兒實際情況，制定合理保健計劃，把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康成長。
本學(xué)期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我保護能力為重點，加強各班的班級常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行新生身體不健康者拒絕接收入園。
2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現(xiàn)精神體溫異常及時通知家長。
3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價工作。
4、隨時隨地檢察園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，并隨時記錄衛(wèi)生情況，與考核掛鉤。
5、定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高保育質(zhì)量。
6、預(yù)防甲型hini流感，開展宣傳教育。
1、嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定合理食譜，食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整。
2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。
3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價值及對生長發(fā)育的好處。
1、睡眠習(xí)慣足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。
2、盥洗習(xí)慣培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。
3、學(xué)會整理幼兒活動室中，要養(yǎng)成哪里拿的東西哪里放，并歸放整齊的好習(xí)慣。中大班幼兒要學(xué)會自己整理床鋪。
4、班級衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范結(jié)合起來，在一日生活常規(guī)中多培養(yǎng)、練習(xí)。
1、實行一人一杯一巾專用制度。
2、各活動室、廁所定時消毒，并做好消毒記錄。
3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。
4、做好疾病預(yù)防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)現(xiàn)傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫(yī)院治療。
2、各類物品清洗消毒。
3、預(yù)防甲型hini流感，加強晨午檢，并做好登記記錄。
1、教職工體進行衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)。
2、全園幼兒測量身高體重。
1、各班衛(wèi)生情況抽查。
2、幼兒健康知識宣傳。
1、傳染病既常見病預(yù)防教育活動。
2、幼兒測視力及身高、體重。
3、全園大掃除。
1、向家長宣傳安全教育。
2、做好各項物品歸放工作。
3、做好各種衛(wèi)生保健資料的整理工作。
幼兒園年教學(xué)計劃篇七
《綱要》指出：教師在幼兒美術(shù)教育應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體，給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂，同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術(shù)教育”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以美術(shù)為手段，注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗、注重幼兒造型構(gòu)造與主觀表達的創(chuàng)造性。這種活動，打破了學(xué)科界限，強調(diào)課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種經(jīng)驗的互相結(jié)合，使幼兒的整體素質(zhì)得以全面發(fā)展。
一、目標(biāo)要求。
1、幼兒愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、幼兒認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、幼兒認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
二、活動組織要點。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。
三、活動室操作要求。
1、工具材料合理擺放，能夠取放自如。
2、工具材料的使用與保管，每班使用后要及時歸放好。
3、活動中能自覺保持活動室安靜、不大聲喧嘩。
4、每班活動后，請自覺記錄好活動情況登記。
四、活動內(nèi)容。
大班。
第一學(xué)期。
活動一：小書簽（美工)。
1、學(xué)習(xí)用繪畫，剪貼的方法制作書簽。
2、了解書簽的作用，并養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣。
活動一：我的小問號（繪畫）。
1、學(xué)習(xí)用繪畫的方法表達自己的問題。
2、大膽的構(gòu)圖，能比較確切地表達自己的意思。
活動二：水墨畫《奔馬》。
1、感受徐悲鴻的作品，感受作品中奔馬的各種動態(tài)。
2、嘗試用水墨進行繪畫奔馬。
活動一：星月夜（顏料感受畫）。
1、感受理解梵高的《星月夜》。
2、嘗試用畫的方式表現(xiàn)色彩的調(diào)和，體驗運筆的感受與豐富的色彩。
活動二：風(fēng)箏（美工）。
1、感受對稱美，運用色彩深淺搭配，畫出鮮艷的風(fēng)箏。
2、初步制作簡單的風(fēng)箏，體驗自制玩具的快樂！
活動一:雪花飄飄。
要求：初步體驗用白色的油畫棒在淺灰色底板紙上作畫的樂趣。
活動二:冬天的樹。
要求：學(xué)習(xí)線與線的組合、嘗試表現(xiàn)冬天的樹。
活動一:服裝設(shè)計師（美工）。
1、大膽自主設(shè)計自己喜歡的服飾，嘗試用不同的材料制作服裝。
2、收拾好桌面，保持地面的清潔。
第二學(xué)期。
活動一：長大了做什么(繪畫）。
1、初步繪畫不同的職業(yè)，能表現(xiàn)人物的動態(tài)與工作環(huán)境。
2、能根據(jù)自己的想象，合理安排構(gòu)圖，大膽作畫。
活動二：美麗的小區(qū)（繪畫）。
1、學(xué)習(xí)用遠近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋的與被遮擋的景物，表現(xiàn)出小區(qū)的美景。
2、能合理構(gòu)圖布局。
活動一：變廢為寶（美工）。
1、懂得廢物利用的好處，樂于參與變廢為寶的活動。
2、能積極利用各種廢舊物品展開合理創(chuàng)造，自制玩具。
活動二：打扮我們的教室（美工）。
1、根據(jù)集體的計劃，開展討論，分工合作，進行節(jié)日布置。
2、有一定的任務(wù)意識和堅持性。
第16周。
活動一：制作小禮品（美工）。
1、能制作設(shè)計小禮品。
2、選用不同的材料和不同方法制作小禮品。
活動二：我的名片。
1、了解名片的功能，知道名片能為人們的生活工作帶來方便！
2、能創(chuàng)造性地設(shè)計自己的名片。
活動一:服裝設(shè)計師（美工）。
1、大膽自主設(shè)計自己喜歡的服飾，嘗試用不同的材料制作服裝。
2、收拾好桌面，保持地面的清潔。
活動二：畫牛。
1、嘗試抓住事物的主要特征，學(xué)習(xí)用簡筆畫的方法來繪畫。
2、敢于用流暢的線條大膽表現(xiàn)。
活動一：上小學(xué)后，我想……（繪畫）。
1、能畫出人物的主要特征及坐，走跑等基本動態(tài)。
2、進一步增強進入小學(xué)的光榮感。
活動二：幼兒自由練習(xí)美工制作。
中班。
第一學(xué)期。
活動一：參觀美工室。
1、了解美工室的活動要求與注意事項。
2、了解并參觀美工室的材料與工具。
3、重點了解這些材料的擺放位置及操作方法。
活動二：我愛涂鴉。
要求：讓幼兒認識油畫棒等繪畫工具，能自由的在白紙上進行涂鴉繪畫。
活動一：紅紅的蘋果。
要求：能用上下涂色的方法為空白的蘋果圖上紅顏色。
活動二：開火車。
要求：樂意參與活動，并能大膽的畫長長的線條。
活動一:玩彩泥。
要求：認識橡皮泥，自由玩泥、激發(fā)興趣。
活動二：好看的餅干。
要求：學(xué)習(xí)搓、壓的技能，樂意用彩豆裝飾小餅干。
活動一:雪花飄飄。
要求：初步體驗用白色的油畫棒在淺灰色底板紙上作畫的樂趣。
活動二:冬天的樹。
要求：學(xué)習(xí)線與線的組合、嘗試表現(xiàn)冬天的樹。
活動一：七彩糖果。
要求：嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果。
第一學(xué)期。
活動一：彩色的花布。
要求：幼兒會用輔助材料進行印章畫。
活動二：多彩的樹葉。
要求：幼兒學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
活動一:彩色的雨滴。
要求：幼兒初步體驗用“點”“提”的動作從上往下，一下一下的點畫雨滴。
活動二:蘋果樹。
要求：嘗試運用水粉筆、水粉顏料勾圖蘋果。
活動一:水果寶寶真好看。
要求：嘗試用手指團紙、捏緊，初步會用糨糊粘貼，保持畫面整潔。
活動二:小魚吐泡泡。
要求：能用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
活動一：糖葫蘆。
要求：探索制作糖葫蘆的制作方法，學(xué)習(xí)制作糖葫蘆。
活動二：圖形燈籠。
要求：初步學(xué)習(xí)連接粘合的方法，會正確使用糨糊。
活動一:彩鏈真漂亮。
要求：學(xué)習(xí)按物體排列的次序制作彩旗、彩鏈。
活動二：幼兒自由練習(xí)美工制作。
幼兒園年教學(xué)計劃篇八
從幼兒的情感開始，先育人，再教學(xué)。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的`日常行為習(xí)慣。
我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學(xué)和認字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學(xué)和認字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量。
要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。
盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭取在20——年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。
新學(xué)期蘊含著無數(shù)希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家！最后，祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們、新年快樂！心想事成！
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高、教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。
幼兒園年教學(xué)計劃篇九
（一）教學(xué)對象：
小班至大班全體幼兒。
（二）教學(xué)方法。
1、教師教授法：通過教師講解作品的制作方法，從而讓孩子學(xué)會利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。
2、觀察法：教師隨時觀察研究對象的行為表現(xiàn)，及時記錄并進行分析。
3、小組合作探究法：通過教師教授的作品，能和小組中的幼兒探討進行進一步的創(chuàng)作。
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、通過孩子們上個學(xué)期的已有水平，進一步提高作品的難度。能通過自己的獨立觀察，大致了解作品制作的過程。在通過教師重點步驟的講解從而自主的學(xué)會捏制。
2、能主動和小組同學(xué)進行探究，完善作品，合理的利用色彩制作出好看的作品。
3、探討創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生主動獲得淺顯的捏至知識技能，讓學(xué)生在自主活動學(xué)習(xí)中區(qū)探討，去嘗試，培養(yǎng)他們認真的探索精神以及耐心細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強興趣。
（三）教學(xué)內(nèi)容。
1、教師引導(dǎo)孩子學(xué)會捏制彩泥的技巧。
2、教師在教授時讓孩子們?nèi)娴膮⑴c到教學(xué)活動中來，可以發(fā)表自己對作品的見解和方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生通過捏制彩泥，放飛自己的個性。
學(xué)習(xí)簡單的捏制彩泥知識，學(xué)習(xí)捏制一些簡單的物品。其中包。
括所捏制的作品有：各種小動物，水果，插花，各種蔬菜等等。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的2020年幼兒園教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的孩子教育活動，推動孩子素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高。
3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。
（一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、孩子展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于孩子。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《孩子教育》中的“每月話題”，組織老師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。
（1）根據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
（2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導(dǎo)。
（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。
1、老師與孩子的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、孩子與孩子的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、老師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次孩子發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對孩子語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰孩子健康、和諧發(fā)展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué)，增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園孩子深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在孩子的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)孩子的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)孩子的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建孩子舞蹈、體操班，讓孩子學(xué)有所得，學(xué)有所長。
4、籌建孩子繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀孩子作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十一
重技法、重思維、重素質(zhì)，讓興趣成為愛好，讓愛好成為理想，讓理想插上金色的翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。
發(fā)散式學(xué)習(xí)方法。
摒棄模擬式教學(xué)，充分利用發(fā)散性思維去學(xué)習(xí)和思考問題。就是敢于打破常規(guī)去思考問題，不滿足已有的一個答案，去尋找更多答案的習(xí)慣。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)作畫是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。
描等。
鶴鄉(xiāng)小學(xué)三年級、四年級學(xué)生。
上學(xué)期：
第一周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第二周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第三周：線描。
第四周：刮畫。
第五周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第六周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第七周：水粉畫。
第八周：水粉畫。
第九周：中國畫。
第十周：中國畫。
第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十二周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十三周：兒童創(chuàng)意繪畫。
下學(xué)期：
第十四周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十五周：線描。
第十六周：刮畫。
第十七周：中國畫。
第十八周：中國畫。
第一周：創(chuàng)意線描。
第二周：創(chuàng)意線描。
第三周：刮畫。
第四周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第五周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第六周：中國畫。
第七周：中國畫。
第八周：水粉畫。
第九周：水粉畫。
第十周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十二周：漫畫。
第十三周：漫畫。
第十四周：線描。
第十五周：線描。
第十六周：兒童創(chuàng)意素描。
第十七周：兒童創(chuàng)意素描。
第十八周兒童創(chuàng)意素描。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十二
本班幼兒22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他們聰穎活潑，求知欲較強。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。
1、音樂游戲。
(1)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
(2)主動參與游戲。
2、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。
3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.
繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!
2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。
3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。
4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。
1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索、表達音樂以及與他人合作表演。
3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系，能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進行創(chuàng)造性活動表現(xiàn)。
1、喜歡欣賞音樂，并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。
2、能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應(yīng)。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。
3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。
4、初步學(xué)習(xí)運用語言，美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十三
2、大膽想象、表演、續(xù)編，了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。
圖片：太陽，光線寶寶；故事磁帶；故事書。
一、出示太陽公公與光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
1、談?wù)摫惶枙裰母杏X，
2、一起聽有關(guān)光線寶寶的故事
二、欣賞故事。
1、完整欣賞故事一遍。
2、太陽公公有幾個光線寶寶？他們是誰呢？
3、調(diào)皮的七彩光來到地面上做了哪些事情？
三、理解故事內(nèi)容。
1、邊欣賞，邊傾聽故事
2、提問：調(diào)皮的七彩光來到了哪里，那里發(fā)生了什么變化？
（幼兒回答，教師鼓勵幼兒用完整的好聽的句子說）
3、他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）
4、他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）
5、他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油的）
6、他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍藍的）
7、他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了小青蟹）
8、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？
（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）
四、鼓勵幼兒大膽想象，仿編一句話。
五。討論光和人們的生活的關(guān)系。
小結(jié)：沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會失去它的顏色，世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了，光對人類、動物、植物都是很重要的。
六、活動延伸
1、現(xiàn)在請小朋友當(dāng)七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十四
新的學(xué)期即將開始，學(xué)具教學(xué)將進入新的階段，回顧上學(xué)期的學(xué)具教學(xué)，有以下幾點：
2、幼兒對學(xué)具這個“新玩具”很感興趣，很愿意上學(xué)具活動;。
4、六月份介入六型學(xué)具。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，效果不錯，決定在中班組全面鋪開，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組長：***，副組長：**、***、***，組員：***、***等七名教師共同承擔(dān)。由于幼兒學(xué)習(xí)水平程度不一，我們先用兩個月的時間來讓新實驗班盡快適應(yīng)，把進度趕上，前實驗班則放慢速度等一等他們，想在兩個月之后齊頭并進，走入正軌。
我們利用班主任備課時間，加強學(xué)具教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)具教學(xué)的基本步驟和方法，強化常規(guī)培養(yǎng)，愛護學(xué)具，教師做到心中有數(shù)，有責(zé)任心，認真對待。
九月份主要對新實驗老師進行理論培訓(xùn)以及指導(dǎo)活動，前實驗老師每人公開展示一節(jié)學(xué)具活動。
十月份，***、***進行學(xué)具觀摩活動，***承擔(dān)課題講座任務(wù)。
十一月份，進行學(xué)具課題階段性小結(jié)、交流，提出問題，共同商討解決。
十二月份，由***承擔(dān)課題講座任務(wù)，***、***、***進行學(xué)具觀摩活動。
一月份課題評比小結(jié)。
本學(xué)期，幼兒升入中班，在智力方面，幼兒的求知欲更加旺盛，手部動作的發(fā)展也有所完善，概括和分類能力初步形成，我們將更廣泛的把學(xué)具教學(xué)的13種能力貫穿到活動中，讓孩子在玩中掌握本領(lǐng)。
1、仍采用每周兩節(jié)活動的教學(xué)形式;。
2、先進行三型學(xué)具的學(xué)習(xí)，一個月后加入六型學(xué)具;。
3、每周進行一次工作小結(jié)和下周。
活動安排;。
4、兩個月進行一次園內(nèi)學(xué)具觀摩活動。每月開展一次小組觀摩;。
5、加強業(yè)務(wù)水平，每周進行一次學(xué)具理論學(xué)習(xí)。
新實驗班主要進行常規(guī)訓(xùn)練，如：學(xué)具的擺放，自己學(xué)具的所在位置，如：你打開學(xué)具，怎樣翻轉(zhuǎn)等等。并進行幾種能力的'培養(yǎng)，如：觀摩記憶能力，分類能力等，目標(biāo)如下：
觀察記憶能力：8節(jié)活動，包括：畫面的常規(guī)排列規(guī)則，識記底色排列順序，認規(guī)則等活動。
概括分類能力：4節(jié)活動，包括：排除分類能力，指定分類能力等內(nèi)容。
第一周：復(fù)習(xí)活動：鞏固對常規(guī)畫面的認識。
知道其排列順序。
第二周：復(fù)習(xí)活動：培養(yǎng)觀察記憶能力(小下010)。
第三周：新授活動：培養(yǎng)觀察記憶能力(中上013、014)。
第四周：新授培養(yǎng)幼兒排除分類能力(031)兩節(jié)。
第五周：復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力(015)。
新授培養(yǎng)幼兒再現(xiàn)的記憶能力(016)。
第六周：新授培養(yǎng)幼兒指定分類能力(032)兩節(jié)。
第七周：新授培養(yǎng)幼兒歸納推理能力(055)兩節(jié)。
第八周：新授培養(yǎng)幼兒排除分類能力(035)兩節(jié)。
第九周：復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒指定分類能力(034)兩節(jié)。
第十周：新授培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化(076)兩節(jié)。
第十一周：新授培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化兩節(jié)。
第十二周：新。
授培養(yǎng)幼兒從對方的角度思考問題的思維方式(079)兩節(jié)。
第十三周：新授培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯能力(099)。
第十四周：新授培養(yǎng)幼兒4以內(nèi)的計數(shù)能力(101)。
第十五周：復(fù)習(xí)思維方式脫中心化。
數(shù)學(xué)邏輯能力。
第十六周：新授培養(yǎng)幼兒對三角形的空間認知能力(130)。
培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力(132)。
第十七周：復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十五
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認真貫徹教育局的`指示精神，大力學(xué)習(xí)新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展，加強科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。
（一）以人為本，做好思想工作
1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)一流”的精神。
2、加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
3、堅持以德為首，按照《老師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
（二）加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負責(zé)，引導(dǎo)老師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)會精神，真正實現(xiàn)興趣教學(xué)，開發(fā)幼兒智力。
2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
3、實行“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，有計劃的開展研討活動。組織老師外出聽課、講課，并進行教學(xué)反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提高教育教學(xué)水平。
4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，真正做到以研帶教，促進教育質(zhì)量的提高。
（三）切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育
1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
（四）加強基本功訓(xùn)練，提高老師自身素質(zhì)
1、堅持說普通話，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本學(xué)將舉行老師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時間放在三月份。對孩子普通話的訓(xùn)練，則要求在平時多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。
2、繼續(xù)堅持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練，粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。
3、繼續(xù)堅持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。本學(xué)期鋼琴比賽時間為3月8日。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇。青年老師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動，四月份舉行青年老師講課活動。
（五）家園共育，保證幼兒健康快樂成長
1、深入做好家長工作，本學(xué)期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內(nèi)容。
2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間，（遇雙休日推后）。
總之，本期我們將繼續(xù)本著學(xué)——發(fā)展——提高的原則，在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高老師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴大我園的知名度，正創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范園。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十六
新學(xué)期開始了，孩子們開始新的幼兒園生活了，我們大班級老師也在忙忙碌碌中準備著孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的最后一個學(xué)期。這個學(xué)期對于孩子們來說是關(guān)鍵時期，是孩子們告別幼兒園生活開始新生活的轉(zhuǎn)折點，所以對于我們大班級老師來說工作一點都不能馬虎。而且我身為大班級年級長更要與老師們一起齊心協(xié)力做好各項工作，讓孩子們健康快樂度過幼兒園生活。以下是我對我們大班級各項工作更好的開展制訂的學(xué)期計劃：
我們大班級由3個班級，6名老師，120多名幼兒組成，其中各班男女比例相差較大。就整個年級來看，大部分幼兒性格活潑開朗、自理、自控性較強；每個班級也有個別幼兒性格內(nèi)向、不善于言談。同時，也有部分幼兒性格頑皮、好動，易不遵守各項常規(guī)，有愛推人、隨意亂走動等等的不良習(xí)慣。針對這些方面，我們有在級部會議中與各班老師進行討論，也有邀請家長一起用實效的方法配合老師抓好這部分幼兒。我相信通過家園共育的方法孩子一定會有所成長。
對于大班孩子的常規(guī)教學(xué)是需要各班老師不斷地重復(fù)地嚴格抓的，由于孩子年齡都在6周歲左右，孩子個人的思維也在不斷增長，再加上孩子在園的時間又是最久的，所以孩子會有不聽老師教導(dǎo)，自己做出偏激的行為。我針對這些方面，特別強調(diào)各班老師在開學(xué)初期重點開展此項工作，給孩子多一些愛心、耐心、細心，多與孩子溝通、談心。同時，還請各班老師針對各班出現(xiàn)的問題進行及時反饋，及時調(diào)節(jié)，及時找到合理的處理方法。
孩子的安全是幼兒園各項工作順利開展的核心任務(wù)，所以在2月份我們級部重點對孩子進行安全小常識及自我保護的教育教學(xué)。我們專題教育讓孩子對安全有了更深的了解，但這遠遠不夠的，大部分孩子有理解了，但無意識；也有部分孩子已經(jīng)形成了意識了，在平時的生活、學(xué)習(xí)中自覺注意，有時主動幫助老師提醒其他不遵守者。我們會在級部會議中重點提醒老師在平時的生活、學(xué)習(xí)再去深入教育教學(xué)，是每一名孩子都能有安全意識。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“誰最會整理東西”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“接力賽、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。同時，我們將會在五月份帶領(lǐng)我們的孩子們與家長一起去參觀小學(xué)，體驗小學(xué)的一日生活。讓孩子們對于一直向往的小學(xué)生活有初步了解，讓老師們更好的為孩子們上小學(xué)做準備工作。
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。
樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和睡覺姿勢、站姿;學(xué)習(xí)認真的傾聽與聆聽，注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中我們會滲透國學(xué)經(jīng)典《例：弟子規(guī)、禮運大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等》、環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小知道“孝順、體諒、孝敬、互助、尊敬、”及樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。另外，樂于參加體育集體活動，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。
一個年級一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
1、本學(xué)期我班將會利用好家長的資源，請家長配合老師一起收集材料，根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展。
2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。
我們每月會就主題課程對班級環(huán)境進行創(chuàng)設(shè)，環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
3、注重家長工作的創(chuàng)新。
本學(xué)期我們會通過各種不同形式的活動（例：“家長會、慶三八、家長半日開放日、主題活動等等），讓家長們親身體驗孩子們在園的一日流程；我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊與電訪工作，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛(wèi)生保健工作。
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
總之，我們班級會好好規(guī)劃落實完成各項工作，讓家長滿意我們的工作。讓孩子們快快樂樂度過最后一學(xué)期幼兒園生活，充滿自信的步入小學(xué)生活。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十七
尊敬的家長朋友們：
你們好！斗轉(zhuǎn)星移，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間嚴寒的冬天悄然離去，又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期承載著新的希望、新的夢想，為了更好的做好幼小銜接工作，我們對本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排，具體安排如下：
寫字：學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫，會給生字組詞并造句，能做一些簡單的習(xí)題。
拼音：學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母及16個整體認讀音節(jié)，要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫，學(xué)會拼讀相關(guān)音節(jié)，會給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)，會拼讀句子，會用拼音寫句子。
語言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學(xué)會續(xù)編故事，復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會看圖說話，會用“因為……所以……”造句，訓(xùn)練幼兒的語言組織能力。
數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的連加連減運算，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法，學(xué)習(xí)等量代換，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整十加法，學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，通過數(shù)位器幫助幼兒認識個位、十位、百位，會根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子；正確感知圓柱體與圓錐體，會區(qū)分橢圓體和球體，要求幼兒通過走格子的方法，認識一刻鐘和45分鐘，會畫指針并填數(shù)字，會以主體為中心區(qū)分左右，引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。
社會：通過對“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)機會，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同，但共同生活在同一個地球上，就應(yīng)該互相尊重、和平相處，引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿適合自己的鞋子，教幼兒掌握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，保護我們的生存環(huán)境。
健康：讓幼兒學(xué)會了解自己、接納自己，學(xué)會獨立，引導(dǎo)幼兒增強自我保護意識，學(xué)習(xí)一些自我保護知識，提高幼兒的安全意識。
科學(xué)：培養(yǎng)幼兒的觀察及判斷能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察并探索生活中的奇妙現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣，了解蛋白質(zhì)的作用，了解人體健康所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
千字童：通過析字兒歌、貼紅拼擺、組詞表象、識字閱讀及每課的游戲練習(xí)，使幼兒對生字有感性認識、理性記憶，復(fù)習(xí)鞏固，相輔相成，達到多識字的目的。
無訣珠心算：通過情景教學(xué)模式，運用賞識教育，以故事、兒歌、游戲的方式帶孩子進入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，激活孩子左腦，開發(fā)右腦，并達到3——4位數(shù)的直加直減，滿五加，破五減，進位加、退位減混合運算。
英語：讓孩子和外國老師零距離接觸，感知外語課堂氣氛，練習(xí)用英語進行口語交流，通過助教老師進行鞏固復(fù)習(xí)，使孩子理解每句英語的漢語意思，建立孩子學(xué)英語的自信心。
以上是我們這學(xué)期的教學(xué)安排，希望家長能積極配合我們，課后認真給孩子做好復(fù)習(xí)鞏固工作，每天督促幼兒認真完成家庭作業(yè)，做到家園共育，使每位幼兒為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)！我們相信，通過我們共同的努力，孩子一定會更棒的！
美術(shù)：讓孩子學(xué)會色彩的搭配，畫一些簡單的簡筆畫。能發(fā)揮想象力用筆勾勒出美麗的圖畫。
多媒體古詩詞：讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中求發(fā)展，增強親子教育，讓幼兒初步感受古詩詞的韻律美，為小學(xué)學(xué)習(xí)古詩詞打下良好的基礎(chǔ)，并完成本學(xué)期20首。
希望各位家長能夠積極配合，課后給孩子做好復(fù)習(xí)工作。我相信：你們的關(guān)心加上我們的用心和責(zé)任心，孩子會更優(yōu)秀！
創(chuàng)意美勞：讓幼兒通過親自體會創(chuàng)造美和多源創(chuàng)作的魅力，從而讓幼兒喜歡動手操作，發(fā)揮幼兒的動手操作能力和想象力。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十八
經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子的身體、認知和社交能力都有所提高。
身體上：有生活能力，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性得到提高。
認知方面：主動研究探索的能力有所提高。集體排隊在身體發(fā)育、運動、能力上還是缺乏平衡。
在社會發(fā)展方面，良好的道德行為和習(xí)慣初步形成，個體自我控制能力有待進一步提高。有與人交往的欲望，初步學(xué)會與人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步評價自己和同伴，勇于認錯，改正缺點，但集體觀念淡薄。
對于大班的孩子來說，花園里只剩下短短的一個學(xué)期。作為教師，要充分利用這段時間提供多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元化、智能化的發(fā)展教育，積極為進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。作為家長，要根據(jù)實際情況進行有針對性的培訓(xùn)，讓孩子順利進入小學(xué)。
1.健康習(xí)慣。
(1)可以主動喝水，少吃冷飲。
(2)能夠保持良好的作息習(xí)慣，安靜的睡覺。
(3)養(yǎng)成注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(4)堅持飯前飯后洗手，懂得節(jié)約用水。洗完后及時關(guān)水龍頭。
(5)具備初步的飲食自控意識和能力。
兩個學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我保護。
(1)能在活動中始終保持正確的閱讀、寫作和繪畫姿勢。
(2)愛護學(xué)習(xí)工具，能夠自己整理。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火、不碰煤氣、不碰電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。
三種認知。
1.語言。
(1)學(xué)習(xí)如何在游戲中正確使用語言。
(2)不斷提高孩子的聽力習(xí)慣，快速掌握和理解游戲中更復(fù)雜的指令。
(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些簡單的漢字，并且對其有濃厚的興趣。
(4)了解繪本中圖片與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始對繪本中簡單的文字產(chǎn)生閱讀興趣。
(5)會講簡單的故事。
2.感知和操作。
(1)可以在老師的幫助下進行總結(jié)，總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗；學(xué)會從不同的角度和方面觀察和思考問題；能通過觀察、比較、類比、遷移解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
(2)能夠積極參與數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)如何有條理地安排和組織活動材料。
(3)能夠長期參與科學(xué)活動，能夠積極探索周圍的自然，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求答案，愛護自然環(huán)境。
4.德育。
(1)培養(yǎng)孩子互助友愛的良好性格。互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。
(2)引導(dǎo)孩子學(xué)會控制自己的情緒和行為。
(3)引導(dǎo)孩子認識自己的幼兒園，初步懂得熱愛幼兒園，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和責(zé)任感。
五種情感人格。
(1)引導(dǎo)孩子初步了解我們民族的主要產(chǎn)品，激發(fā)孩子熱愛祖國的感情。
(2)引導(dǎo)孩子使用正確的禮貌語言，以適當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流。
(3)引導(dǎo)孩子明辨是非，學(xué)習(xí)好榜樣，激發(fā)孩子最初的愛恨情仇。
(4)引導(dǎo)孩子了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化景觀，了解我國的主要資源和文化景觀，打印出孩子對民族文化的興趣和對保護自然和社會環(huán)境的初步認識。
(5)引導(dǎo)兒童感知世界文化景觀和優(yōu)秀藝術(shù)產(chǎn)品，培養(yǎng)兒童。
(6)召開家長會，聽取家長意見，立即糾正工作中的不足。
(7)熱情接待每一位家長，耐心解釋他們的詢問。
(8)期中舉辦一次家長開放日，邀請家長參加孩子的一日活動。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十九
認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的孩子教育活動，推動孩子素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
（一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、孩子展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于孩子。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《孩子教育》中的“每月話題”，組織老師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。
（1）根據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
（2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導(dǎo)。
（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。
1、老師與孩子的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、孩子與孩子的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、老師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次孩子發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對孩子語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰孩子健康、和諧發(fā)展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué)，增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園孩子深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在孩子的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)孩子的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)孩子的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建孩子舞蹈、體操班，讓孩子學(xué)有所得，學(xué)有所長。
4、籌建孩子繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀孩子作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
幼兒園年教學(xué)計劃篇一
學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。
幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的`，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項活動都對幼兒發(fā)展有重要的價值，應(yīng)有機的整合各項活動，努力提高各項活動的整體成效，可稱得實施要注意各類活動的有機聯(lián)系，發(fā)揮這些活動的互補作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓學(xué)生們在玩中學(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個真正的教育整體。
由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展教學(xué)活動，使每個學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確。
8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
9、初步知道并注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
幼兒園年教學(xué)計劃篇二
科學(xué)：找芽芽
星期三 下午
安全教育
星期四 上午
數(shù)學(xué)：有趣的'日歷1 藝術(shù)：柳樹姑娘 主備人：孫榮敏
星期五 下午
手工：大嘴虎
本周工作重點：
1、熱情接待幼兒和家長，穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園。
2、常規(guī)培養(yǎng)：教育幼兒懂禮貌；培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
3、教育幼兒注意安全：不推、不擠、不亂跑
4、安全教育：教育幼兒入廁、吃飯、睡覺養(yǎng)成排隊的習(xí)慣，會安全使用鉛筆。注意在生活注意保護自身安全。
幼兒園年教學(xué)計劃篇三
通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1-6的加減運算，理解了1-6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。
在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。
1、教幼兒學(xué)習(xí)6-10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
時間、活動內(nèi)容、活動目標(biāo)、備注第一周。
一、學(xué)習(xí)7的組成1、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法。
2、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。
二、學(xué)習(xí)7的加減1、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題。
2、學(xué)習(xí)7的三組加減。
第二周。
一、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題。
1、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù)，并列出算式計算。
2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系。
二、認識圓柱體和球體。
1、讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體，說出其名稱和特征。
第三周。
一、學(xué)習(xí)二等分1、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
二、分成幾小杯。
1．感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。
2．觀察生活中水在流動的現(xiàn)象。
第四周。
一、學(xué)習(xí)8的組成1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成，了解8分成兩份有7種分法。
2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系（增1、減1）二、圓柱體的游戲1、通過實踐體驗，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性，培養(yǎng)主動的探索精神。
2、能辨別認識圓柱體，感知其基本特征。
3、在動手嘗試的基礎(chǔ)上，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
第五周。
一、學(xué)習(xí)8的加減1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖，列算式。
2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減。
二、學(xué)習(xí)看點圖列算式引導(dǎo)幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式，復(fù)習(xí)8的加減。
第六周。
一、看點子圖列算式學(xué)習(xí)看兩張點子圖，根據(jù)點子圖的變化列算式。
二、按差異個數(shù)擺放圖形1、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間，用短波浪線作標(biāo)記表差異個數(shù)。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記表示的差異數(shù)目擺放圖形。
第七周。
一、學(xué)習(xí)9的組成學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份，感知9的分合。
1、學(xué)習(xí)看分合式列算式，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)9的加減。
第八周。
一、改錯題（一）1、學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù)，使得算式運算結(jié)算正確。
2、復(fù)習(xí)9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。
二、改錯題（二）1、學(xué)習(xí)改錯題的三種方法，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動。
第九周一、兩個特征分類1、學(xué)習(xí)按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類。進行9以內(nèi)的加減。
二、分類1、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類。
第十周一、認識時鐘1、使幼兒認識時鐘，能叫出名稱，基本掌握鐘面的主要特征。
2、使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整、半點。
二、記錄時間1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法，理解鐘點和指針關(guān)系。
2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系，初步發(fā)展幼兒的時間感。
幼兒園年教學(xué)計劃篇四
1、感知眼睛的作用和重要性，知道要保護眼睛。
2、了解保護眼睛的簡單方法。
1、《小朋友的書·我自己》;。
2、4—6個生活常見物品。
1、今天，老師帶來了一件神秘的箱子，先請你們閉上眼睛，我從箱子里拿出一件寶貝，請你們來看一看，說說你看見了什么。
2、教師不斷地變換物品，每換一件物品，都請幼兒說說看見了什么。
3、提問：你是用什么看見這些物品的。
1、教師出示物品，請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走。請幼兒睜開，說說什么物品不見了。
2、教師將其中兩至三個物品拿走，請幼兒說說什么物品不見了。
1、你們看看，在教室中我們的小眼睛還看到了什么。也看看教室外，你還看見了什么。
2、請幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受。
3、小結(jié)：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品。能看見近處的，能也可以看見遠處的。能看見大的，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦，它是我們臉上的一個寶貝，所以我們要好好的愛護它。
1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的，發(fā)現(xiàn)有眼珠、眼白、眼睫毛。
2、請小朋友說說怎樣保護眼睛。(不用臟手揉眼睛，看電視時間不要太長)。
活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入。后面開始變換環(huán)節(jié)，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進行管理。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說出，應(yīng)該處于主動地位。一個問題不行，要變換問題。
第二環(huán)節(jié)，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進行適當(dāng)?shù)墓芾恚瑢?dǎo)致場面有些混亂。后面教師藏起第二、三個物品的時候，當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時候，教師也沒有進行適當(dāng)?shù)闹浦?。?yīng)該及時進行管理，讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說，養(yǎng)成幼兒良好的說話習(xí)慣。
第三環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個環(huán)節(jié)，讓小朋友進入下個環(huán)節(jié)?；蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié)。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時候，教師應(yīng)該換個問題，讓小朋友更容易聽懂，效果也許會好一些。有些太過深奧的問題，應(yīng)該刪除，不應(yīng)該進行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點。
在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時候，應(yīng)該鼓勵小朋友說說，或者和他一起說，老師不能全部說出來，鼓勵小朋友善于發(fā)言?？傮w時間過于太長，有些語言不夠精煉，教師引導(dǎo)性不夠。
幼兒園年教學(xué)計劃篇五
目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動：一天要吃三頓飯
目標(biāo)：對事物簡單的數(shù)、量、形以及時間和空間特征感興趣。
感知認識早晨和晚上。
名稱：帶插座圓柱體
目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力，學(xué)會一一對應(yīng)。美術(shù)活動：我陪小動物一起住
名稱：打招呼
目的：日常生活、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天
名稱：夾的工作
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆
名稱：語言課《咕咚來了》
音樂活動：可愛的小兔
名稱：蘋果分類
目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花
目的：對美工的興趣并認識教師節(jié)
名稱：我要好好洗個澡
目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶
名稱：畫水波線
目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚
名稱：紅色圓柱體
名稱：物歸原位
目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動：快樂的幼兒園
名稱：安靜活動——走線
目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動：我的小腳會說話
名稱：感官領(lǐng)域——長棒
目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動：大球和小球
名稱：認識樹的各部位
目的：知道樹是由哪幾部分組成的
延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動：我的月餅
目的：了解中秋節(jié)
名稱：制作水果沙拉
目的：學(xué)會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆
名稱：聽指令做動作
目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了
名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認識鳥的嵌板
幼兒園年教學(xué)計劃篇六
我班幼兒在身體動動方面發(fā)展得比較好，但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。如：雷沐宸等。大部分幼兒能熟練地進行穿脫衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有愛整潔的好習(xí)慣。
上學(xué)期在本班老師的共同努力下，幼兒進餐情況得到好轉(zhuǎn)，都能自己主動進餐，但還存在個別幼兒挑食現(xiàn)象，因此，在日常中，教師要具體、形象地向幼兒介紹當(dāng)日食譜并講解粗淺的營養(yǎng)知識，通過“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗，了解各種食物的營養(yǎng)價值，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多，身體超重也會影響健康。
1、能穿脫及整理衣服；能整理玩具清潔；有初步的生活自理能力。
2、認識幾種常見食物，包括雞蛋類、蔬菜類等，結(jié)合品嘗經(jīng)驗，了解一些簡單的飲食注意方法。
3、了解一些交通準則，具有一定的安全意識，學(xué)會避開危險和應(yīng)付以外事故的方法。
4、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)的走和跑；能熟練的聽各種口令和信號作出相應(yīng)的動作；能聽音樂準確的做徒手操。
5、具有一定的抵御困難、抵御疾病的能力。
1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，教師將一些可以讓孩子系鞋帶的操作材料放到活動區(qū)，讓孩子操作，根據(jù)班上孩子情況進行系鞋帶比賽。
2、組織一些外出參觀活動，通過觀察、了解各類食物對人體的益處。還通過講故事、講實例等方式鼓勵幼兒不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、請幼兒園的保健醫(yī)生到班上對幼兒進行保健知識教育以及認識身體器官，初步懂得保護自己。
4、每天保證兩小時的戶外活動時間，每次戶外活動中為幼兒準備大量的器材，讓幼兒主動參與，并獲得愉悅的心情。
5、開展系列比賽活動，如：穿脫衣服比賽、疊衣服等活動，提高幼兒生活自理能力。
第三周怎樣不感冒。
第七周小小交警。
第十一周爸爸媽媽不在家。
第十五周心情娃娃。
以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，認真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，結(jié)合幼兒實際情況，制定合理保健計劃，把幼兒園安全、衛(wèi)生、保健工作放在主要位置，確保每個孩子在幼兒園健康成長。
本學(xué)期以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我保護能力為重點，加強各班的班級常規(guī)管理，不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行新生身體不健康者拒絕接收入園。
2、繼續(xù)做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則，發(fā)現(xiàn)精神體溫異常及時通知家長。
3、做好幼兒體格發(fā)育測量及評價工作。
4、隨時隨地檢察園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、班級環(huán)境衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，并隨時記錄衛(wèi)生情況，與考核掛鉤。
5、定期開展衛(wèi)生保健業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高保育質(zhì)量。
6、預(yù)防甲型hini流感，開展宣傳教育。
1、嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定合理食譜，食品品種隨季節(jié)變化作調(diào)整。
2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。
3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經(jīng)常向幼兒宣傳食物的營養(yǎng)價值及對生長發(fā)育的好處。
1、睡眠習(xí)慣足夠的睡眠對幼兒身高發(fā)育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創(chuàng)造良好的心理環(huán)境，讓幼兒愉快入睡。
2、盥洗習(xí)慣培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。飯前、便后要洗手。
3、學(xué)會整理幼兒活動室中，要養(yǎng)成哪里拿的東西哪里放，并歸放整齊的好習(xí)慣。中大班幼兒要學(xué)會自己整理床鋪。
4、班級衛(wèi)生習(xí)慣和行為規(guī)范結(jié)合起來，在一日生活常規(guī)中多培養(yǎng)、練習(xí)。
1、實行一人一杯一巾專用制度。
2、各活動室、廁所定時消毒，并做好消毒記錄。
3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。
4、做好疾病預(yù)防工作，把好晨檢關(guān)，發(fā)現(xiàn)傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫(yī)院治療。
2、各類物品清洗消毒。
3、預(yù)防甲型hini流感，加強晨午檢，并做好登記記錄。
1、教職工體進行衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)。
2、全園幼兒測量身高體重。
1、各班衛(wèi)生情況抽查。
2、幼兒健康知識宣傳。
1、傳染病既常見病預(yù)防教育活動。
2、幼兒測視力及身高、體重。
3、全園大掃除。
1、向家長宣傳安全教育。
2、做好各項物品歸放工作。
3、做好各種衛(wèi)生保健資料的整理工作。
幼兒園年教學(xué)計劃篇七
《綱要》指出：教師在幼兒美術(shù)教育應(yīng)視幼兒為創(chuàng)造的主體，給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂，同時幫助他們提高表現(xiàn)的技能技巧。
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。我們所謂的“主題背景下幼兒園美術(shù)教育”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以美術(shù)為手段，注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗、注重幼兒造型構(gòu)造與主觀表達的創(chuàng)造性。這種活動，打破了學(xué)科界限，強調(diào)課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種經(jīng)驗的互相結(jié)合，使幼兒的整體素質(zhì)得以全面發(fā)展。
一、目標(biāo)要求。
1、幼兒愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、幼兒認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、幼兒認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
二、活動組織要點。
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。
三、活動室操作要求。
1、工具材料合理擺放，能夠取放自如。
2、工具材料的使用與保管，每班使用后要及時歸放好。
3、活動中能自覺保持活動室安靜、不大聲喧嘩。
4、每班活動后，請自覺記錄好活動情況登記。
四、活動內(nèi)容。
大班。
第一學(xué)期。
活動一：小書簽（美工)。
1、學(xué)習(xí)用繪畫，剪貼的方法制作書簽。
2、了解書簽的作用，并養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣。
活動一：我的小問號（繪畫）。
1、學(xué)習(xí)用繪畫的方法表達自己的問題。
2、大膽的構(gòu)圖，能比較確切地表達自己的意思。
活動二：水墨畫《奔馬》。
1、感受徐悲鴻的作品，感受作品中奔馬的各種動態(tài)。
2、嘗試用水墨進行繪畫奔馬。
活動一：星月夜（顏料感受畫）。
1、感受理解梵高的《星月夜》。
2、嘗試用畫的方式表現(xiàn)色彩的調(diào)和，體驗運筆的感受與豐富的色彩。
活動二：風(fēng)箏（美工）。
1、感受對稱美，運用色彩深淺搭配，畫出鮮艷的風(fēng)箏。
2、初步制作簡單的風(fēng)箏，體驗自制玩具的快樂！
活動一:雪花飄飄。
要求：初步體驗用白色的油畫棒在淺灰色底板紙上作畫的樂趣。
活動二:冬天的樹。
要求：學(xué)習(xí)線與線的組合、嘗試表現(xiàn)冬天的樹。
活動一:服裝設(shè)計師（美工）。
1、大膽自主設(shè)計自己喜歡的服飾，嘗試用不同的材料制作服裝。
2、收拾好桌面，保持地面的清潔。
第二學(xué)期。
活動一：長大了做什么(繪畫）。
1、初步繪畫不同的職業(yè)，能表現(xiàn)人物的動態(tài)與工作環(huán)境。
2、能根據(jù)自己的想象，合理安排構(gòu)圖，大膽作畫。
活動二：美麗的小區(qū)（繪畫）。
1、學(xué)習(xí)用遠近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋的與被遮擋的景物，表現(xiàn)出小區(qū)的美景。
2、能合理構(gòu)圖布局。
活動一：變廢為寶（美工）。
1、懂得廢物利用的好處，樂于參與變廢為寶的活動。
2、能積極利用各種廢舊物品展開合理創(chuàng)造，自制玩具。
活動二：打扮我們的教室（美工）。
1、根據(jù)集體的計劃，開展討論，分工合作，進行節(jié)日布置。
2、有一定的任務(wù)意識和堅持性。
第16周。
活動一：制作小禮品（美工）。
1、能制作設(shè)計小禮品。
2、選用不同的材料和不同方法制作小禮品。
活動二：我的名片。
1、了解名片的功能，知道名片能為人們的生活工作帶來方便！
2、能創(chuàng)造性地設(shè)計自己的名片。
活動一:服裝設(shè)計師（美工）。
1、大膽自主設(shè)計自己喜歡的服飾，嘗試用不同的材料制作服裝。
2、收拾好桌面，保持地面的清潔。
活動二：畫牛。
1、嘗試抓住事物的主要特征，學(xué)習(xí)用簡筆畫的方法來繪畫。
2、敢于用流暢的線條大膽表現(xiàn)。
活動一：上小學(xué)后，我想……（繪畫）。
1、能畫出人物的主要特征及坐，走跑等基本動態(tài)。
2、進一步增強進入小學(xué)的光榮感。
活動二：幼兒自由練習(xí)美工制作。
中班。
第一學(xué)期。
活動一：參觀美工室。
1、了解美工室的活動要求與注意事項。
2、了解并參觀美工室的材料與工具。
3、重點了解這些材料的擺放位置及操作方法。
活動二：我愛涂鴉。
要求：讓幼兒認識油畫棒等繪畫工具，能自由的在白紙上進行涂鴉繪畫。
活動一：紅紅的蘋果。
要求：能用上下涂色的方法為空白的蘋果圖上紅顏色。
活動二：開火車。
要求：樂意參與活動，并能大膽的畫長長的線條。
活動一:玩彩泥。
要求：認識橡皮泥，自由玩泥、激發(fā)興趣。
活動二：好看的餅干。
要求：學(xué)習(xí)搓、壓的技能，樂意用彩豆裝飾小餅干。
活動一:雪花飄飄。
要求：初步體驗用白色的油畫棒在淺灰色底板紙上作畫的樂趣。
活動二:冬天的樹。
要求：學(xué)習(xí)線與線的組合、嘗試表現(xiàn)冬天的樹。
活動一：七彩糖果。
要求：嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果。
第一學(xué)期。
活動一：彩色的花布。
要求：幼兒會用輔助材料進行印章畫。
活動二：多彩的樹葉。
要求：幼兒學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
活動一:彩色的雨滴。
要求：幼兒初步體驗用“點”“提”的動作從上往下，一下一下的點畫雨滴。
活動二:蘋果樹。
要求：嘗試運用水粉筆、水粉顏料勾圖蘋果。
活動一:水果寶寶真好看。
要求：嘗試用手指團紙、捏緊，初步會用糨糊粘貼，保持畫面整潔。
活動二:小魚吐泡泡。
要求：能用印章印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
活動一：糖葫蘆。
要求：探索制作糖葫蘆的制作方法，學(xué)習(xí)制作糖葫蘆。
活動二：圖形燈籠。
要求：初步學(xué)習(xí)連接粘合的方法，會正確使用糨糊。
活動一:彩鏈真漂亮。
要求：學(xué)習(xí)按物體排列的次序制作彩旗、彩鏈。
活動二：幼兒自由練習(xí)美工制作。
幼兒園年教學(xué)計劃篇八
從幼兒的情感開始，先育人，再教學(xué)。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的`日常行為習(xí)慣。
我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學(xué)和認字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學(xué)和認字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量。
要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。
盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭取在20——年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。
新學(xué)期蘊含著無數(shù)希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家！最后，祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們、新年快樂！心想事成！
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，爭取從以下幾方面獲得提高、教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。
幼兒園年教學(xué)計劃篇九
（一）教學(xué)對象：
小班至大班全體幼兒。
（二）教學(xué)方法。
1、教師教授法：通過教師講解作品的制作方法，從而讓孩子學(xué)會利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。
2、觀察法：教師隨時觀察研究對象的行為表現(xiàn)，及時記錄并進行分析。
3、小組合作探究法：通過教師教授的作品，能和小組中的幼兒探討進行進一步的創(chuàng)作。
（一）教學(xué)目標(biāo)：
1、通過孩子們上個學(xué)期的已有水平，進一步提高作品的難度。能通過自己的獨立觀察，大致了解作品制作的過程。在通過教師重點步驟的講解從而自主的學(xué)會捏制。
2、能主動和小組同學(xué)進行探究，完善作品，合理的利用色彩制作出好看的作品。
3、探討創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生主動獲得淺顯的捏至知識技能，讓學(xué)生在自主活動學(xué)習(xí)中區(qū)探討，去嘗試，培養(yǎng)他們認真的探索精神以及耐心細致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強興趣。
（三）教學(xué)內(nèi)容。
1、教師引導(dǎo)孩子學(xué)會捏制彩泥的技巧。
2、教師在教授時讓孩子們?nèi)娴膮⑴c到教學(xué)活動中來，可以發(fā)表自己對作品的見解和方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生通過捏制彩泥，放飛自己的個性。
學(xué)習(xí)簡單的捏制彩泥知識，學(xué)習(xí)捏制一些簡單的物品。其中包。
括所捏制的作品有：各種小動物，水果，插花，各種蔬菜等等。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，做好教學(xué)計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的2020年幼兒園教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的孩子教育活動，推動孩子素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高。
3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。
（一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、孩子展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于孩子。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《孩子教育》中的“每月話題”，組織老師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。
（1）根據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
（2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導(dǎo)。
（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。
1、老師與孩子的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、孩子與孩子的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、老師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次孩子發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對孩子語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰孩子健康、和諧發(fā)展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué)，增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園孩子深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在孩子的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)孩子的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)孩子的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建孩子舞蹈、體操班，讓孩子學(xué)有所得，學(xué)有所長。
4、籌建孩子繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀孩子作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十一
重技法、重思維、重素質(zhì)，讓興趣成為愛好，讓愛好成為理想，讓理想插上金色的翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。
發(fā)散式學(xué)習(xí)方法。
摒棄模擬式教學(xué)，充分利用發(fā)散性思維去學(xué)習(xí)和思考問題。就是敢于打破常規(guī)去思考問題，不滿足已有的一個答案，去尋找更多答案的習(xí)慣。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童創(chuàng)作畫是培養(yǎng)孩子這種方法的最佳途徑。
描等。
鶴鄉(xiāng)小學(xué)三年級、四年級學(xué)生。
上學(xué)期：
第一周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第二周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第三周：線描。
第四周：刮畫。
第五周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第六周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第七周：水粉畫。
第八周：水粉畫。
第九周：中國畫。
第十周：中國畫。
第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十二周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十三周：兒童創(chuàng)意繪畫。
下學(xué)期：
第十四周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十五周：線描。
第十六周：刮畫。
第十七周：中國畫。
第十八周：中國畫。
第一周：創(chuàng)意線描。
第二周：創(chuàng)意線描。
第三周：刮畫。
第四周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第五周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第六周：中國畫。
第七周：中國畫。
第八周：水粉畫。
第九周：水粉畫。
第十周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十一周：兒童創(chuàng)意繪畫。
第十二周：漫畫。
第十三周：漫畫。
第十四周：線描。
第十五周：線描。
第十六周：兒童創(chuàng)意素描。
第十七周：兒童創(chuàng)意素描。
第十八周兒童創(chuàng)意素描。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十二
本班幼兒22名，其中男孩子11名，女孩子11名。他們聰穎活潑，求知欲較強。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進的行活動，如：入廁、上課、排隊等活動。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。現(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進行準確的有節(jié)奏的各種律動活動;并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢獨立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對歌曲的情感理解不太透徹。
1、音樂游戲。
(1)按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。
(2)主動參與游戲。
2、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。
3、使用固定節(jié)奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂.
繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力!更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力!
2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時演唱音準正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會傾聽歌曲的前奏、間奏等。
3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。
4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作、變換演唱形式。
1.喜歡參加韻律活動和音樂游戲;體驗韻律活動和音樂游戲中的快樂;能夠用身體動作探索、表達音樂以及與他人合作表演。
3.能夠在韻律活動中感知、理解音樂與動作的關(guān)系，能根據(jù)音樂的不同情緒來表演韻律活動，并嘗試用自己的感受進行創(chuàng)造性活動表現(xiàn)。
1、喜歡欣賞音樂，并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。
2、能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為反應(yīng)。在有對比的情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強弱的變化及對音樂表現(xiàn)力。
3、進一步了解進行曲、搖籃曲、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作、繪畫、語言等各種方式表達自己對于作品的感受和理解。
4、初步學(xué)習(xí)運用語言，美術(shù)韻律動作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來表達自己對音樂作品的想象和情感體驗;能夠在音樂欣賞的過程中嘗試與同伴交流合作。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十三
2、大膽想象、表演、續(xù)編，了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。
圖片：太陽，光線寶寶；故事磁帶；故事書。
一、出示太陽公公與光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
1、談?wù)摫惶枙裰母杏X，
2、一起聽有關(guān)光線寶寶的故事
二、欣賞故事。
1、完整欣賞故事一遍。
2、太陽公公有幾個光線寶寶？他們是誰呢？
3、調(diào)皮的七彩光來到地面上做了哪些事情？
三、理解故事內(nèi)容。
1、邊欣賞，邊傾聽故事
2、提問：調(diào)皮的七彩光來到了哪里，那里發(fā)生了什么變化？
（幼兒回答，教師鼓勵幼兒用完整的好聽的句子說）
3、他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化？（變得金黃金黃）
4、他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化？（穿上了橙色的衣服）
5、他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化？（變得綠油油的）
6、他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化？（變得藍藍的）
7、他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么變化？（變成了小青蟹）
8、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化？
（番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色）
四、鼓勵幼兒大膽想象，仿編一句話。
五。討論光和人們的生活的關(guān)系。
小結(jié)：沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會失去它的顏色，世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了，光對人類、動物、植物都是很重要的。
六、活動延伸
1、現(xiàn)在請小朋友當(dāng)七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十四
新的學(xué)期即將開始，學(xué)具教學(xué)將進入新的階段，回顧上學(xué)期的學(xué)具教學(xué)，有以下幾點：
2、幼兒對學(xué)具這個“新玩具”很感興趣，很愿意上學(xué)具活動;。
4、六月份介入六型學(xué)具。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，效果不錯，決定在中班組全面鋪開，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組長：***，副組長：**、***、***，組員：***、***等七名教師共同承擔(dān)。由于幼兒學(xué)習(xí)水平程度不一，我們先用兩個月的時間來讓新實驗班盡快適應(yīng)，把進度趕上，前實驗班則放慢速度等一等他們，想在兩個月之后齊頭并進，走入正軌。
我們利用班主任備課時間，加強學(xué)具教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，掌握學(xué)具教學(xué)的基本步驟和方法，強化常規(guī)培養(yǎng)，愛護學(xué)具，教師做到心中有數(shù)，有責(zé)任心，認真對待。
九月份主要對新實驗老師進行理論培訓(xùn)以及指導(dǎo)活動，前實驗老師每人公開展示一節(jié)學(xué)具活動。
十月份，***、***進行學(xué)具觀摩活動，***承擔(dān)課題講座任務(wù)。
十一月份，進行學(xué)具課題階段性小結(jié)、交流，提出問題，共同商討解決。
十二月份，由***承擔(dān)課題講座任務(wù)，***、***、***進行學(xué)具觀摩活動。
一月份課題評比小結(jié)。
本學(xué)期，幼兒升入中班，在智力方面，幼兒的求知欲更加旺盛，手部動作的發(fā)展也有所完善，概括和分類能力初步形成，我們將更廣泛的把學(xué)具教學(xué)的13種能力貫穿到活動中，讓孩子在玩中掌握本領(lǐng)。
1、仍采用每周兩節(jié)活動的教學(xué)形式;。
2、先進行三型學(xué)具的學(xué)習(xí)，一個月后加入六型學(xué)具;。
3、每周進行一次工作小結(jié)和下周。
活動安排;。
4、兩個月進行一次園內(nèi)學(xué)具觀摩活動。每月開展一次小組觀摩;。
5、加強業(yè)務(wù)水平，每周進行一次學(xué)具理論學(xué)習(xí)。
新實驗班主要進行常規(guī)訓(xùn)練，如：學(xué)具的擺放，自己學(xué)具的所在位置，如：你打開學(xué)具，怎樣翻轉(zhuǎn)等等。并進行幾種能力的'培養(yǎng)，如：觀摩記憶能力，分類能力等，目標(biāo)如下：
觀察記憶能力：8節(jié)活動，包括：畫面的常規(guī)排列規(guī)則，識記底色排列順序，認規(guī)則等活動。
概括分類能力：4節(jié)活動，包括：排除分類能力，指定分類能力等內(nèi)容。
第一周：復(fù)習(xí)活動：鞏固對常規(guī)畫面的認識。
知道其排列順序。
第二周：復(fù)習(xí)活動：培養(yǎng)觀察記憶能力(小下010)。
第三周：新授活動：培養(yǎng)觀察記憶能力(中上013、014)。
第四周：新授培養(yǎng)幼兒排除分類能力(031)兩節(jié)。
第五周：復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力(015)。
新授培養(yǎng)幼兒再現(xiàn)的記憶能力(016)。
第六周：新授培養(yǎng)幼兒指定分類能力(032)兩節(jié)。
第七周：新授培養(yǎng)幼兒歸納推理能力(055)兩節(jié)。
第八周：新授培養(yǎng)幼兒排除分類能力(035)兩節(jié)。
第九周：復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒指定分類能力(034)兩節(jié)。
第十周：新授培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化(076)兩節(jié)。
第十一周：新授培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化兩節(jié)。
第十二周：新。
授培養(yǎng)幼兒從對方的角度思考問題的思維方式(079)兩節(jié)。
第十三周：新授培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯能力(099)。
第十四周：新授培養(yǎng)幼兒4以內(nèi)的計數(shù)能力(101)。
第十五周：復(fù)習(xí)思維方式脫中心化。
數(shù)學(xué)邏輯能力。
第十六周：新授培養(yǎng)幼兒對三角形的空間認知能力(130)。
培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力(132)。
第十七周：復(fù)習(xí)培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十五
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，認真貫徹教育局的`指示精神，大力學(xué)習(xí)新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發(fā)展，加強科學(xué)管理，不斷提高辦園水平。
（一）以人為本，做好思想工作
1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，發(fā)揚“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，敬業(yè)奉獻，爭創(chuàng)一流”的精神。
2、加強教育理論學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。
3、堅持以德為首，按照《老師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應(yīng)該的行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。
（二）加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強教研活動，改革課堂教學(xué)。教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本保證。本期將繼續(xù)完善集中教研制度，由教研組長負責(zé)，引導(dǎo)老師深挖教材，吃透內(nèi)容，領(lǐng)會精神，真正實現(xiàn)興趣教學(xué)，開發(fā)幼兒智力。
2、重視幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。
3、實行“走出去，請進來”的學(xué)習(xí)方法，有計劃的開展研討活動。組織老師外出聽課、講課，并進行教學(xué)反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學(xué)習(xí)新方法，提高教育教學(xué)水平。
4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結(jié)，真正做到以研帶教，促進教育質(zhì)量的提高。
（三）切實抓好一日活動，加強禮貌衛(wèi)生教育
1、老師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環(huán)節(jié)的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。
3、注意一日生活中良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是幼兒禮貌、衛(wèi)生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
（四）加強基本功訓(xùn)練，提高老師自身素質(zhì)
1、堅持說普通話，創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養(yǎng)。本學(xué)將舉行老師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時間放在三月份。對孩子普通話的訓(xùn)練，則要求在平時多講、多說，因此本期規(guī)定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力；每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。
2、繼續(xù)堅持鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練，粉筆字和日常教學(xué)相結(jié)合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。
3、繼續(xù)堅持為期三年的彈、唱基本功訓(xùn)練。本學(xué)期鋼琴比賽時間為3月8日。
4、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極進行教學(xué)反思，開展互學(xué)互評活動，要求每位老師每期聽課不少于15節(jié)，教育筆記不少于15篇。青年老師要虛心主動的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。本期將在三月份舉行優(yōu)質(zhì)課選拔活動，四月份舉行青年老師講課活動。
（五）家園共育，保證幼兒健康快樂成長
1、深入做好家長工作，本學(xué)期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內(nèi)容。
2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學(xué)期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間，（遇雙休日推后）。
總之，本期我們將繼續(xù)本著學(xué)——發(fā)展——提高的原則，在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，不斷提高老師自身素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平，大力提高我園的保教質(zhì)量，擴大我園的知名度，正創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范園。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十六
新學(xué)期開始了，孩子們開始新的幼兒園生活了，我們大班級老師也在忙忙碌碌中準備著孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的最后一個學(xué)期。這個學(xué)期對于孩子們來說是關(guān)鍵時期，是孩子們告別幼兒園生活開始新生活的轉(zhuǎn)折點，所以對于我們大班級老師來說工作一點都不能馬虎。而且我身為大班級年級長更要與老師們一起齊心協(xié)力做好各項工作，讓孩子們健康快樂度過幼兒園生活。以下是我對我們大班級各項工作更好的開展制訂的學(xué)期計劃：
我們大班級由3個班級，6名老師，120多名幼兒組成，其中各班男女比例相差較大。就整個年級來看，大部分幼兒性格活潑開朗、自理、自控性較強；每個班級也有個別幼兒性格內(nèi)向、不善于言談。同時，也有部分幼兒性格頑皮、好動，易不遵守各項常規(guī)，有愛推人、隨意亂走動等等的不良習(xí)慣。針對這些方面，我們有在級部會議中與各班老師進行討論，也有邀請家長一起用實效的方法配合老師抓好這部分幼兒。我相信通過家園共育的方法孩子一定會有所成長。
對于大班孩子的常規(guī)教學(xué)是需要各班老師不斷地重復(fù)地嚴格抓的，由于孩子年齡都在6周歲左右，孩子個人的思維也在不斷增長，再加上孩子在園的時間又是最久的，所以孩子會有不聽老師教導(dǎo)，自己做出偏激的行為。我針對這些方面，特別強調(diào)各班老師在開學(xué)初期重點開展此項工作，給孩子多一些愛心、耐心、細心，多與孩子溝通、談心。同時，還請各班老師針對各班出現(xiàn)的問題進行及時反饋，及時調(diào)節(jié)，及時找到合理的處理方法。
孩子的安全是幼兒園各項工作順利開展的核心任務(wù)，所以在2月份我們級部重點對孩子進行安全小常識及自我保護的教育教學(xué)。我們專題教育讓孩子對安全有了更深的了解，但這遠遠不夠的，大部分孩子有理解了，但無意識；也有部分孩子已經(jīng)形成了意識了，在平時的生活、學(xué)習(xí)中自覺注意，有時主動幫助老師提醒其他不遵守者。我們會在級部會議中重點提醒老師在平時的生活、學(xué)習(xí)再去深入教育教學(xué)，是每一名孩子都能有安全意識。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“誰最會整理東西”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“接力賽、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。同時，我們將會在五月份帶領(lǐng)我們的孩子們與家長一起去參觀小學(xué)，體驗小學(xué)的一日生活。讓孩子們對于一直向往的小學(xué)生活有初步了解，讓老師們更好的為孩子們上小學(xué)做準備工作。
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。
樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和睡覺姿勢、站姿;學(xué)習(xí)認真的傾聽與聆聽，注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中我們會滲透國學(xué)經(jīng)典《例：弟子規(guī)、禮運大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等》、環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小知道“孝順、體諒、孝敬、互助、尊敬、”及樹立環(huán)保意識，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。另外，樂于參加體育集體活動，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。
一個年級一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
1、本學(xué)期我班將會利用好家長的資源，請家長配合老師一起收集材料，根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展。
2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。
我們每月會就主題課程對班級環(huán)境進行創(chuàng)設(shè)，環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
3、注重家長工作的創(chuàng)新。
本學(xué)期我們會通過各種不同形式的活動（例：“家長會、慶三八、家長半日開放日、主題活動等等），讓家長們親身體驗孩子們在園的一日流程；我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊與電訪工作，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛(wèi)生保健工作。
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
總之，我們班級會好好規(guī)劃落實完成各項工作，讓家長滿意我們的工作。讓孩子們快快樂樂度過最后一學(xué)期幼兒園生活，充滿自信的步入小學(xué)生活。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十七
尊敬的家長朋友們：
你們好！斗轉(zhuǎn)星移，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間嚴寒的冬天悄然離去，又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期承載著新的希望、新的夢想，為了更好的做好幼小銜接工作，我們對本學(xué)期的教學(xué)工作做了新的安排，具體安排如下：
寫字：學(xué)習(xí)24種偏旁部首及60個生字，要求幼兒能正確在田字格中擺筆順書寫，會給生字組詞并造句，能做一些簡單的習(xí)題。
拼音：學(xué)習(xí)18個復(fù)韻母及16個整體認讀音節(jié)，要求幼兒能在四線三格中規(guī)范書寫，學(xué)會拼讀相關(guān)音節(jié)，會給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)，會拼讀句子，會用拼音寫句子。
語言：通過閱讀一些散文、故事，讓幼兒學(xué)會續(xù)編故事，復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及豐富幼兒的想象力，活躍幼兒的思維，會看圖說話，會用“因為……所以……”造句，訓(xùn)練幼兒的語言組織能力。
數(shù)學(xué)：10以內(nèi)的連加連減運算，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的不退位減法，學(xué)習(xí)等量代換，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)的整十加法，學(xué)習(xí)50以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小，通過數(shù)位器幫助幼兒認識個位、十位、百位，會根據(jù)數(shù)字在數(shù)位器上畫珠子；正確感知圓柱體與圓錐體，會區(qū)分橢圓體和球體，要求幼兒通過走格子的方法，認識一刻鐘和45分鐘，會畫指針并填數(shù)字，會以主體為中心區(qū)分左右，引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子感知面積的守恒。
社會：通過對“希望工程”相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，教育幼兒要珍惜學(xué)習(xí)機會，讓幼兒了解世界各地人的膚色雖然不同，但共同生活在同一個地球上，就應(yīng)該互相尊重、和平相處，引導(dǎo)幼兒了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿適合自己的鞋子，教幼兒掌握系鞋帶的方法，教育幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，保護我們的生存環(huán)境。
健康：讓幼兒學(xué)會了解自己、接納自己，學(xué)會獨立，引導(dǎo)幼兒增強自我保護意識，學(xué)習(xí)一些自我保護知識，提高幼兒的安全意識。
科學(xué)：培養(yǎng)幼兒的觀察及判斷能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察并探索生活中的奇妙現(xiàn)象，養(yǎng)成節(jié)約能源的好習(xí)慣，了解蛋白質(zhì)的作用，了解人體健康所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
千字童：通過析字兒歌、貼紅拼擺、組詞表象、識字閱讀及每課的游戲練習(xí)，使幼兒對生字有感性認識、理性記憶，復(fù)習(xí)鞏固，相輔相成，達到多識字的目的。
無訣珠心算：通過情景教學(xué)模式，運用賞識教育，以故事、兒歌、游戲的方式帶孩子進入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，激活孩子左腦，開發(fā)右腦，并達到3——4位數(shù)的直加直減，滿五加，破五減，進位加、退位減混合運算。
英語：讓孩子和外國老師零距離接觸，感知外語課堂氣氛，練習(xí)用英語進行口語交流，通過助教老師進行鞏固復(fù)習(xí)，使孩子理解每句英語的漢語意思，建立孩子學(xué)英語的自信心。
以上是我們這學(xué)期的教學(xué)安排，希望家長能積極配合我們，課后認真給孩子做好復(fù)習(xí)鞏固工作，每天督促幼兒認真完成家庭作業(yè)，做到家園共育，使每位幼兒為入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)！我們相信，通過我們共同的努力，孩子一定會更棒的！
美術(shù)：讓孩子學(xué)會色彩的搭配，畫一些簡單的簡筆畫。能發(fā)揮想象力用筆勾勒出美麗的圖畫。
多媒體古詩詞：讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中求發(fā)展，增強親子教育，讓幼兒初步感受古詩詞的韻律美，為小學(xué)學(xué)習(xí)古詩詞打下良好的基礎(chǔ)，并完成本學(xué)期20首。
希望各位家長能夠積極配合，課后給孩子做好復(fù)習(xí)工作。我相信：你們的關(guān)心加上我們的用心和責(zé)任心，孩子會更優(yōu)秀！
創(chuàng)意美勞：讓幼兒通過親自體會創(chuàng)造美和多源創(chuàng)作的魅力，從而讓幼兒喜歡動手操作，發(fā)揮幼兒的動手操作能力和想象力。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十八
經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子的身體、認知和社交能力都有所提高。
身體上：有生活能力，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏度和協(xié)調(diào)性得到提高。
認知方面：主動研究探索的能力有所提高。集體排隊在身體發(fā)育、運動、能力上還是缺乏平衡。
在社會發(fā)展方面，良好的道德行為和習(xí)慣初步形成，個體自我控制能力有待進一步提高。有與人交往的欲望，初步學(xué)會與人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步評價自己和同伴，勇于認錯，改正缺點，但集體觀念淡薄。
對于大班的孩子來說，花園里只剩下短短的一個學(xué)期。作為教師，要充分利用這段時間提供多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元化、智能化的發(fā)展教育，積極為進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。作為家長，要根據(jù)實際情況進行有針對性的培訓(xùn)，讓孩子順利進入小學(xué)。
1.健康習(xí)慣。
(1)可以主動喝水，少吃冷飲。
(2)能夠保持良好的作息習(xí)慣，安靜的睡覺。
(3)養(yǎng)成注重個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
(4)堅持飯前飯后洗手，懂得節(jié)約用水。洗完后及時關(guān)水龍頭。
(5)具備初步的飲食自控意識和能力。
兩個學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我保護。
(1)能在活動中始終保持正確的閱讀、寫作和繪畫姿勢。
(2)愛護學(xué)習(xí)工具，能夠自己整理。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火、不碰煤氣、不碰電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。
三種認知。
1.語言。
(1)學(xué)習(xí)如何在游戲中正確使用語言。
(2)不斷提高孩子的聽力習(xí)慣，快速掌握和理解游戲中更復(fù)雜的指令。
(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些簡單的漢字，并且對其有濃厚的興趣。
(4)了解繪本中圖片與文字的對應(yīng)關(guān)系，開始對繪本中簡單的文字產(chǎn)生閱讀興趣。
(5)會講簡單的故事。
2.感知和操作。
(1)可以在老師的幫助下進行總結(jié)，總結(jié)相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗；學(xué)會從不同的角度和方面觀察和思考問題；能通過觀察、比較、類比、遷移解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
(2)能夠積極參與數(shù)學(xué)問題的討論；學(xué)習(xí)如何有條理地安排和組織活動材料。
(3)能夠長期參與科學(xué)活動，能夠積極探索周圍的自然，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，尋求答案，愛護自然環(huán)境。
4.德育。
(1)培養(yǎng)孩子互助友愛的良好性格。互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。
(2)引導(dǎo)孩子學(xué)會控制自己的情緒和行為。
(3)引導(dǎo)孩子認識自己的幼兒園，初步懂得熱愛幼兒園，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和責(zé)任感。
五種情感人格。
(1)引導(dǎo)孩子初步了解我們民族的主要產(chǎn)品，激發(fā)孩子熱愛祖國的感情。
(2)引導(dǎo)孩子使用正確的禮貌語言，以適當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交流。
(3)引導(dǎo)孩子明辨是非，學(xué)習(xí)好榜樣，激發(fā)孩子最初的愛恨情仇。
(4)引導(dǎo)孩子了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化景觀，了解我國的主要資源和文化景觀，打印出孩子對民族文化的興趣和對保護自然和社會環(huán)境的初步認識。
(5)引導(dǎo)兒童感知世界文化景觀和優(yōu)秀藝術(shù)產(chǎn)品，培養(yǎng)兒童。
(6)召開家長會，聽取家長意見，立即糾正工作中的不足。
(7)熱情接待每一位家長，耐心解釋他們的詢問。
(8)期中舉辦一次家長開放日，邀請家長參加孩子的一日活動。
幼兒園年教學(xué)計劃篇十九
認真貫徹、落實、執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的孩子教育活動，推動孩子素質(zhì)教育的全面發(fā)展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為家長、為社區(qū)服務(wù)。
（一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、孩子展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于孩子。
2、加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。
本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，將針對《孩子教育》中的“每月話題”，組織老師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。
（1）根據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。
（2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進老師專業(yè)化發(fā)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導(dǎo)。
（3）各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。
（4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。
1、老師與孩子的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。
2、孩子與孩子的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。
3、老師與家長的互動：善于指導(dǎo)家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次孩子發(fā)展情況和幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對孩子語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰孩子健康、和諧發(fā)展。
（三）抓特色研究，促辦園聲譽提高。
充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞《科學(xué)啟蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學(xué)，增強辦園活力。
1、我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園孩子深受其益，他們敢說、敢做、善于表達自己。在孩子的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中?，F(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學(xué)年，我們會繼續(xù)將這一課題教育貫穿日常教育中，在環(huán)境中引發(fā)孩子的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發(fā)孩子的思維心智。
2、今年繼續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建孩子舞蹈、體操班，讓孩子學(xué)有所得，學(xué)有所長。
4、籌建孩子繪畫興趣小組，嘗試選送優(yōu)秀孩子作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。