通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和路徑。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些案例和實(shí)例，更加生動(dòng)有趣?？偨Y(jié)范文中的觀點(diǎn)和建議，或許能給我們的工作和學(xué)習(xí)提供一些啟示。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇一
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著我們遨游著知識(shí)的海洋，教我們敲開(kāi)神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們卻和我們一起做起了游戲，一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下列走向辦公室的腳步，停下了休息的時(shí)間而來(lái)到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著收里的成績(jī)單，面對(duì)著整天忙碌的老師，感覺(jué)到班級(jí)被溫暖充的滿滿的，滿滿的……五十位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，五十顆真誠(chéng)的心，五十顆純真的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
昨天，講桌的粉筆撒了一地，粉筆們擠在一起呻吟哀嘆。第二天講桌上便多了個(gè)紙盒，粉筆整齊的立在里面微笑，贊嘆。大家都議論紛紛“是不是你放的？”“不是的”“那是你放的嗎？”“不是的，可能是他吧？”大家都在查找，答案既清楚又模糊。老師緊緊的盯著那個(gè)盒子，就象平時(shí)注視著同學(xué)們那一雙雙炯炯有神的眼睛，他仿佛看到了自己學(xué)生那泉水般青春的心，也感覺(jué)到班級(jí)里的充實(shí)。
在被溫暖，歡樂(lè)，溫馨充滿的班級(jí)，我們的心也被添的滿滿的，滿滿的……。
這樣的班級(jí)讓我怎么能不愛(ài)你呢？
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園、一片純真圣潔的心靈土壤。
一位和藹可親的班媽媽，30位活潑可愛(ài)、爛漫天真的孩子。他們，就是這個(gè)溫暖大家庭的成員。
展現(xiàn)個(gè)性，創(chuàng)新求索。墻壁上，貼著孩子們精彩紛呈的習(xí)作，黑板上，展示著孩子們精心繪制的板報(bào)。他們用智慧和勤勞，為自己的人生故事增添了無(wú)數(shù)甜蜜的回憶。
學(xué)會(huì)欣賞，恭敬謙讓。在主題班隊(duì)活動(dòng)中，孩子們懂得了怎樣欣賞他人，包容他人。他們知道謙讓是一種美德，是一種人生修養(yǎng)。
關(guān)注他人，關(guān)注世界。一次次的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)陂_(kāi)闊眼界的同時(shí)，學(xué)習(xí)以更寬廣的胸懷去關(guān)注我們這個(gè)世界，體會(huì)“給，比拿快樂(lè)”的真諦。
歡笑常溢滿這個(gè)家庭，因?yàn)樗o予孩子們精神上的滿足；真情常環(huán)繞這個(gè)家，因?yàn)閻?ài)意在每一個(gè)人心中流淌。去問(wèn)問(wèn)這些孩子們吧，他們一定會(huì)自豪地說(shuō)：“我愛(ài)六一班！我愛(ài)我‘家’！”
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇二
今天，我坐船去看金門島。這是我第一次坐船。
來(lái)到港口，那里人很多，許多人排著隊(duì)在等船。
開(kāi)始檢票了，所有的人都拿出身份證和船票，一個(gè)個(gè)檢查過(guò)去。
不一會(huì)兒，船來(lái)了，它非常大，比一頭象還要大，船和車比不穩(wěn)多了，船遇到風(fēng)浪時(shí)要顛跛起來(lái)，無(wú)浪時(shí)平穩(wěn)的很。船能載幾萬(wàn)人。船在海上乘風(fēng)破浪，很快就到了金門島，上面寫著“三民主義，統(tǒng)一中國(guó)”?？墒桥_(tái)灣還沒(méi)有統(tǒng)一，我希望祖國(guó)早日統(tǒng)一。我們又見(jiàn)到了鄭成功的石像，他是清朝人，是他統(tǒng)一臺(tái)灣島的。
我們一會(huì)就回到了港口，我戀戀不舍的下了船。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇三
今天下午第三節(jié)課下課了，我們聲樂(lè)小組的同學(xué)拿起筆紙，急匆匆到跑下樓。
剛跑到樓梯轉(zhuǎn)角，就看到操場(chǎng)與臺(tái)階的縫里黑壓壓的一片。我好奇地跑過(guò)去，吃了一驚，只見(jiàn)角落里源源不斷地跑出一群螞蟻。原來(lái)是個(gè)螞蟻窩！我不禁被螞蟻吸引住了，腳步也隨之滿了下來(lái)。
我蹲下來(lái)，仔細(xì)地看著螞蟻們。只見(jiàn)它們排著整齊的隊(duì)伍走向前方。我順著它們的方向看去，發(fā)現(xiàn)草坪上躺著一直翠綠的螞蚱，又大又肥。它的身邊有一群焦急的螞蟻，這些螞蟻不停地爬進(jìn)螞蚱體下，嘗試用自己舌頭的力量抬起螞蚱，費(fèi)了九牛二虎之力，它們才把螞蚱推進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)。現(xiàn)在，任憑它們?cè)趺赐?、拉、抬、滾，螞蚱始終不向前前進(jìn)半步。這時(shí)，螞蟻的“支援兵”來(lái)了，原來(lái)的螞蟻都給它們讓出了一條道。螞蟻們跑到螞蚱背上，排成一條直線，俯下身，張大嘴巴，“啊嗚”一口咬下去，咀嚼幾下就狼吞虎咽起來(lái)。
吃了好久，我都看累了，它們卻仍在繼續(xù)。我疑惑不解地自言自語(yǔ)：“為什么它們要吃螞蚱呢？別人不吃嗎？吃就吃吧，為什么還要排成直線吃呢？”這時(shí)，上課鈴響了，我只好意義不社地立刻了螞蟻。
聲樂(lè)課沙鍋，我心不在焉地唱著歌，心想：螞蟻們的“事業(yè)”進(jìn)行得怎樣了？螞蚱有沒(méi)有被搬走呢？好不容易盼到了下課，我脫下腳套，一溜煙跑到操場(chǎng)上，興致勃勃地觀察起來(lái)。我很快就發(fā)現(xiàn)了螞蟻排成直線吃螞蚱的原因了：它們搬不動(dòng)螞蚱，就把螞蚱啃成兩半，再把螞蚱搬回窩里。又等了幾分鐘，我就看見(jiàn)了堅(jiān)忍不拔的螞蟻舉著螞蚱，滿載而歸。
平常人們都說(shuō)螞蟻懂團(tuán)結(jié)，今天我才認(rèn)識(shí)到螞蟻合作的力量。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇四
瘦弱的小拇指先發(fā)話：“我說(shuō)呀，為小主人付出最大的人非我莫屬。在寒冷的嚴(yán)冬里，我凍得像根兒小蘿卜似的。當(dāng)小主人彈鋼琴的時(shí)候，我不得不和冰冷的琴鍵“擁抱”，那種鉆心的痛，可難受了?！?BR> 小拇指的話還沒(méi)說(shuō)完，中指就反駁道：“不對(duì)，不對(duì)！付出最多的應(yīng)該是我。大拇指和食指緊握筆桿寫字的時(shí)候，我要弓著腰配合它們。俺的脖子都快殘疾了，要是換上你們，行嗎？”
一直沉默的食指，終于開(kāi)口發(fā)話了：“依我看，你們都是吃白飯的！剛才中指說(shuō)得很對(duì)，我和大拇指寫字，一寫就是幾個(gè)鐘頭。我被累得不是這酸，就是那痛。要是換上你們，恐怕都得累趴下了！”
就在這時(shí)，藍(lán)鼻子小精靈飛了過(guò)來(lái)?？吹竭@場(chǎng)爭(zhēng)論，便勸它們說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)都不要吵了，五個(gè)指頭兄弟應(yīng)該齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，怎么能隨隨便便地就吵架呢！”它們?nèi)齻€(gè)人聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
從此以后，它們更加盡職盡責(zé)地為小主人服務(wù)，五個(gè)指頭也都過(guò)上了幸福的生活。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇五
團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)結(jié)才能互相幫助，團(tuán)結(jié)才能變得更積極和主動(dòng)。今天小編就來(lái)分享以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)。
作文。
請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
這就是一個(gè)由57朵美麗無(wú)比鮮艷的小花朵組成的班集體，我愛(ài)我的班集體，因?yàn)樗且粋€(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
星期天下午，我在看漫畫書的時(shí)候，看見(jiàn)漫畫書里講述了一個(gè)父親和三個(gè)孩子的故事。
我看見(jiàn)有三個(gè)孩子不團(tuán)結(jié)，總是吵吵鬧鬧，連東西也爭(zhēng)著吃，于是父親想讓他的孩子都是互相關(guān)愛(ài)。一天當(dāng)父親在山上砍柴的時(shí)候想到了一個(gè)好的辦法，于是他回到家里，拿出了十幾根筷子，然后綁在一起讓他的三個(gè)孩子把它扳斷，第一個(gè)大兒子使出了全身的力氣沒(méi)有扳斷，后面二兒子和三兒子也分別試了可是都沒(méi)成功，然后父親笑著拿出一根筷子讓他們扳斷，結(jié)果三個(gè)孩子都很輕松的把它扳斷了。這時(shí)父親就告訴她們說(shuō)：從剛才扳筷子的事情上告訴我們你們一定要團(tuán)結(jié)在一起，如果不團(tuán)結(jié)在一起的話就容易被拆散。他們只從聽(tīng)了父親的教誨，變的很團(tuán)結(jié)。
還有一次我在吃面包，我看見(jiàn)地上有幾只螞蟻在爬就好奇的扔了一點(diǎn)在它們旁邊，過(guò)了一會(huì)我看見(jiàn)來(lái)了一群的螞蟻圍在面包旁邊，它們團(tuán)結(jié)一致把大自己身體好多背的面包一起抬到背上，慢慢的朝著洞里爬去，另外還有一群螞蟻把其他小的面包也一起抬到洞里，中間還有好多新來(lái)的螞蟻加入到它們的行列中，過(guò)了好久才把它們抬回家。
螞蟻是一種非常常見(jiàn)的動(dòng)物，一低下頭就很容易看到它們，在食物的旁邊有它們?？墒悄銈冇凶凶屑?xì)細(xì)地觀察過(guò)嗎?今天，就和我一起觀察觀察它們吧!
記得有一天中午，我蹲在家門口，無(wú)意中看到兩只螞蟻在找食物。正好我嘴里含著一顆糖。我故意把糖吐到他們的旁邊，起先他們嚇了一跳，后來(lái)又被這香味吸引了過(guò)來(lái)，在糖的旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他們竊竊私語(yǔ)，好像在說(shuō)：“你先在這里看管著，我先把伙伴們叫來(lái)。”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，螞蟻大軍排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)了，一只螞蟻獅子大開(kāi)口，說(shuō)：“這么小的一顆糖，根本不需要一點(diǎn)力氣，只要?jiǎng)右桓种妇湍馨崞饋?lái)，何況這么多‘人’。”等他一說(shuō)完，這顆糖就變成了黑黑的一團(tuán)。我仔細(xì)一看，他們拉的拉，推的推?？墒翘且粍?dòng)不動(dòng)的，好像什么事兒都沒(méi)發(fā)生。那只螞蟻呆若木雞，可心里卻火冒三丈，他們使盡力氣，費(fèi)了九牛二虎之力，終于搬起來(lái)了，可是要怎樣搬到家里面呢?有的說(shuō)等糖融化了、有的說(shuō)用嘴咬、有的說(shuō)趴在糖上當(dāng)床睡......經(jīng)過(guò)了幾分鐘的議論后，大家決定用自己鋒利的鉗子一塊塊分解開(kāi)，再吃也不遲。
從一群非常不起眼的螞蟻中懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們團(tuán)結(jié)一致，再大的困難都會(huì)解決。
有句話說(shuō)得好：“團(tuán)結(jié)就是力量”。沒(méi)錯(cuò)，正是如此，團(tuán)結(jié)能夠創(chuàng)造強(qiáng)大的力量。
記得五年級(jí)的一節(jié)體育課，老師要舉行一個(gè)綁腳跑步的比賽，我就和好朋友一起練習(xí)，由于我跑得比較慢，好朋友跑得快，所以常常摔倒。這時(shí)我們兩人互相責(zé)怪，我說(shuō)：“你為什么跑得這么快?”好朋友則責(zé)怪我跑得慢，爭(zhēng)執(zhí)不休，就在我們正要翻臉的時(shí)候體育老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要互相團(tuán)結(jié)，信任對(duì)方，動(dòng)作協(xié)調(diào)。”體育委員走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你們，我喊一你出左腳，好朋友出右腳，我喊二，你出右腳，好朋友出左腳?！苯?jīng)過(guò)幾番挫折和體育委員的幫助，我們不懈努力，勇往直前。到了比賽開(kāi)始的時(shí)候，我心里默念一、二;一、二，直到最后關(guān)頭，我們齊心協(xié)力沖過(guò)了終點(diǎn)線，成了冠軍。
從那次綁腳賽跑之后，我就明白了團(tuán)結(jié)可以創(chuàng)造奇跡，如果我們不團(tuán)結(jié)，互相責(zé)怪，就不能獲得冠軍。如果建筑工作不團(tuán)結(jié)，那么高樓、橋梁為什么能建得如此堅(jiān)固?要?jiǎng)倮┍仨殘F(tuán)結(jié)，接力跑比賽也好，綁腳跑也好，哪一種不用靠團(tuán)結(jié)，哪一種沒(méi)有團(tuán)結(jié)精神?假如世界上沒(méi)有團(tuán)結(jié)精神，將是一個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的世界。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇六
生活就像一首美妙的樂(lè)曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)：“如果你能夠使別人樂(lè)意與你合作，不論做任何事情，你都能夠無(wú)往而不勝?！币獜椬嗪蒙畹臉?lè)章就要善于與人合作。
我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！睂W(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫忙，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問(wèn)題的本事。同時(shí)，經(jīng)過(guò)合作融入團(tuán)體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們構(gòu)成開(kāi)朗、活潑、勇敢等進(jìn)取的外向的良好性格。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的合作，資料更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來(lái)越大。異常是在科技迅猛發(fā)展的今日，知識(shí)信息量大大增加，社會(huì)分工更趨細(xì)化，一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力合作的結(jié)果。能夠說(shuō)21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開(kāi)拓精神的人，善于與他人合作的人。
合作和競(jìng)爭(zhēng)是一對(duì)孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏進(jìn)取向上的動(dòng)力。僅有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能提高。
共同提高即雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最夢(mèng)想的結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫忙、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。
我致力于競(jìng)爭(zhēng)，但更酷愛(ài)合作。足球運(yùn)動(dòng)就是必須依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。
我喜歡足球，不僅僅因?yàn)樗木始ち?，還因?yàn)樗o予我們合作的啟示。一場(chǎng)比賽，十一人上場(chǎng)，位置各不相同，但每個(gè)人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng)造機(jī)會(huì)，又要把伙伴為自我創(chuàng)造的機(jī)會(huì)把握住。同伴犯了錯(cuò)誤，其他人要趕緊彌補(bǔ)而不是加以指責(zé)，僅有這樣，一場(chǎng)比賽才能取勝。沒(méi)有大明星的球隊(duì)才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊(duì)。而任何一名球員如果只圖自我精彩發(fā)揮，不講協(xié)調(diào)合作，整支球隊(duì)輸了，打敗仗的明星球員能歡樂(lè)嗎?合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇七
今天，我和爸爸、媽媽一起去廈門臺(tái)灣民俗村游玩。
我們還參觀了臺(tái)灣蝴蝶館，館內(nèi)陳列著各種蝴蝶標(biāo)本，我印象最深刻的是那又大又美麗，閃著紫藍(lán)色光澤玉帶閃蝶，它們實(shí)在太漂亮了!館內(nèi)有世界上最大的蝶翅畫，那用蝴蝶翅膀作畫的《百駿圖》栩栩如生，活靈活現(xiàn)，《萬(wàn)里長(zhǎng)城》氣勢(shì)雄偉，讓人驚嘆不已!
我們觀看了熱情奔放的臺(tái)灣高山族歌舞表演。我還參與跳竹竿舞。起初，音樂(lè)輕緩時(shí)，我的舞姿還很美，可隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快，我跳得手忙腳亂，雙腳不時(shí)地被竹竿夾住了，爸爸、媽媽在一旁逗得哈哈大笑。真夠勁!
今天，我還第一次獨(dú)自駕駛越野車，當(dāng)繞第一圈，我有些膽戰(zhàn)心驚，手忙腳亂，分不清剎車和油門，不時(shí)撞墻、熄火。慢慢地，我摸透了車的“脾氣”，鎮(zhèn)定自若，駕駛得有板有眼!
今天真帶勁!雖然我們都筋疲力盡，可卻很痛快!我又認(rèn)識(shí)了、學(xué)了許多東西。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇八
我們學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，那就是朗誦比賽。
朗誦比賽的規(guī)則是每個(gè)班要選一首詩(shī)歌，看一看哪個(gè)班朗誦得最好，而且必須在五天內(nèi)演練好。我們班選的詩(shī)歌是《中華少年》。
當(dāng)朗誦稿剛從我家打印機(jī)里出來(lái)的時(shí)候，我忍不住叫了一聲：“這么長(zhǎng)，足足三頁(yè)紙！”為了比賽，我必須盡快地背會(huì)。周末的太陽(yáng)剛剛升起，我就起床開(kāi)始背誦，一直背到晌午，才勉強(qiáng)背會(huì)。
轉(zhuǎn)眼離比賽只有三天了。我高高興興地背著書包去上學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一有時(shí)間也都在背誦，老師又給我們加了一點(diǎn)動(dòng)作，進(jìn)行了賽前排演。到了比賽的這一天，我們開(kāi)始化妝，許多家長(zhǎng)帶來(lái)化妝品給我們擦粉、涂口紅。我涂了口紅后，總是不自覺(jué)的想用舌頭去舔嘴唇，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，又讓我再去涂一遍。
一切準(zhǔn)備完畢，我們個(gè)個(gè)精神十足的走到舞臺(tái)上。開(kāi)始，我還有點(diǎn)緊張，害怕背錯(cuò)了字，做錯(cuò)了動(dòng)作。但隨著朗誦的開(kāi)始：“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕……”慢慢地我心中竟然不害怕了。
同學(xué)們用最洪亮的聲音，濃厚的感情朗讀著。不知道不覺(jué)地朗誦比賽就結(jié)束了，我們走下了舞臺(tái)，回到教室里等待結(jié)果。到底是哪個(gè)班第一名呢？過(guò)了一會(huì)，結(jié)果出來(lái)了，我們班得了第一名，安靜的教室里一下子熱鬧起來(lái)，到處都是同學(xué)們的歡呼聲。
這次朗誦比賽取得好成績(jī)，是老師和同學(xué)們集體努力的結(jié)果。這讓我懂得了一個(gè)道理：“團(tuán)結(jié)就是力量”。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇九
六年的小學(xué)生活，的確讓人懷念，但踏上了初中的路途，也讓我受益不淺。在這個(gè)學(xué)習(xí)的“大家庭”種，我學(xué)會(huì)了互相幫忙;學(xué)會(huì)了感恩;學(xué)會(huì)了自律;收獲了友情;收獲了恩情;收獲了歡樂(lè)。更重要的是，我懂得了團(tuán)結(jié)!
在初一軍訓(xùn)時(shí)，我們進(jìn)行了一場(chǎng)拔河比賽，雖然只是幾天的相識(shí)，可是在比賽上，我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抱著同樣的夢(mèng)想，共同前進(jìn)。雖然過(guò)程很艱辛，科我們并沒(méi)有放棄，在數(shù)位同學(xué)的努力下，我們獲得了第三名。正是這種團(tuán)結(jié)一致，永不言棄的精神一向推動(dòng)著我們，鼓舞著我們。
還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們班的成績(jī)是全級(jí)最差的，但我們并沒(méi)有失望，一次次的考驗(yàn)，一次次的失敗并沒(méi)有打倒我們，而是讓我們更加充滿沖勁和信心。每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)，每位同學(xué)努力一點(diǎn)點(diǎn)。課后，我們會(huì)有激烈的數(shù)學(xué)題討論，彼此分享看法和觀點(diǎn)，共同探索真理;周末，約幾位好朋友一齊到圖書館閱讀，積累名言，名句，名篇，上課，進(jìn)取思考，進(jìn)取發(fā)言。同學(xué)之間也會(huì)互相互助，互相激勵(lì)，在學(xué)習(xí)上你追我趕。
在一次測(cè)驗(yàn)上，我的成績(jī)十分不夢(mèng)想，情緒也十分低落，于是，便有幾位同學(xué)安慰我，讓我重新鼓起了勇氣和信心，去追趕那些更加優(yōu)秀的學(xué)生。
團(tuán)隊(duì)的精神永遠(yuǎn)是最強(qiáng)大的，團(tuán)隊(duì)的力量更是無(wú)與倫比的。只要同學(xué)之間多了一份關(guān)懷，多一份關(guān)愛(ài)。在別人有困難時(shí)，伸出援手;在共同奮斗的路上，團(tuán)結(jié)一致;全班同學(xué)朝著共同的目標(biāo)努力，前進(jìn)，相信勝利就不遠(yuǎn)了!
初一的這段經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷，“團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)奮斗，團(tuán)結(jié)努力”就是我們唯一的信仰。是共同的信念把我們的心拉在了一齊;是團(tuán)結(jié)的心，讓我們勇往前進(jìn)!
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十
一個(gè)月前，我們?nèi)デ镉瘟?，我們玩兒了一個(gè)用標(biāo)志桶擺金字塔的游戲，老師一說(shuō)完，同學(xué)們就說(shuō)：“擺金字塔，很簡(jiǎn)單呀！”老師回答道：“聽(tīng)起來(lái)是挺簡(jiǎn)單的，但是不能用身體接觸?！蔽覀兟?tīng)了疑惑不解。
老師把我們分成了兩個(gè)強(qiáng)大的小組，然后我們開(kāi)始比賽。一開(kāi)始，我們就發(fā)現(xiàn)有一些繩子系在一個(gè)皮筋上，我和隊(duì)長(zhǎng)讓隊(duì)員們各拿一根繩子，然后一用力，把皮筋撐開(kāi)了。我們把它套在了一個(gè)標(biāo)志桶上，一步一步地走向了前方的臺(tái)子，可是在路上，桶掉了，我們把它放在了原處，重新把它移到了臺(tái)子上，我們成功了！
我向另一隊(duì)看了看，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)人和隊(duì)員起了沖突走了。我馬上告訴隊(duì)員們：“快！他們有人走了，我們一定要贏！”于是，我們心中勝利的希望又增加了三倍。
可是，也不知道他們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)葫蘆里裝了什么藥，竟然快速領(lǐng)先了一步，我們擺了三個(gè)標(biāo)志桶，他們擺了四個(gè)！第四個(gè)可是第二層了呀！我們加起了速，可是心越急躁就更難成功。結(jié)果，他們隊(duì)遙遙領(lǐng)先，我們還弄掉了兩個(gè)標(biāo)志桶。我們調(diào)整了心態(tài)，一點(diǎn)一點(diǎn)地向臺(tái)子上移動(dòng)，就像螞蟻搬家似的。在這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的失敗和成功，終于搭上了最后一個(gè)。可是十秒鐘后，第二層和第三層的標(biāo)志桶倒了下來(lái)，我們非常失落。
沒(méi)辦法，我們只能重新開(kāi)始，又一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)[金字塔，旁邊還傳來(lái)了“服輸！服輸！”聲音。我把他們當(dāng)成了《哈利波特》中的斯萊特林學(xué)院的人，不再理他們，而我們卻是什么都不怕的格蘭芬多學(xué)院的人。終于，在我們的努力之下，成功地把金字塔擺好了，老師數(shù)了十個(gè)數(shù)，金字塔沒(méi)有倒下，我們成功了！結(jié)果我們?cè)谂_(tái)子上跳動(dòng)得太厲害了，把花了很多的心血才擺成的金字塔給震塌了。
這件事深深地刻在了我的心中，只要我們共同努力，把心都放在成功的那一面上，就沒(méi)有做不好的事。真應(yīng)了那句話：人心齊，泰山移。只要團(tuán)結(jié)，共同努力，泰山都能被移走。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十一
我曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)風(fēng)景區(qū)，令我驚嘆的不是風(fēng)景，而是一群鳥(niǎo)。因?yàn)椋鼈兘虝?huì)了我團(tuán)結(jié)。
那天是很晴朗的，視野很好，有一群雁從上面飛過(guò)，心情不錯(cuò)。
當(dāng)雁群飛過(guò)山莊時(shí)，一個(gè)黑色的東西刷的一下從我面竄過(guò)去。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，黑影已經(jīng)撞進(jìn)了雁群里。我注視著在混亂的棕白色“云朵”中上躥下跳的黑影——原來(lái)是一只鷹。雁群受到?jīng)_擊后，立即散了開(kāi)來(lái)，所有山莊里的人沖出來(lái)看看是什么東西發(fā)出的聲音——大雁受驚，嘶鳴起來(lái)，棕白色的身影竄來(lái)竄去。
一時(shí)，山莊外是黑壓壓的人群，觀看著這個(gè)奇觀。
最后，大雁們似乎都逃了一劫，哦，這樣就大錯(cuò)特錯(cuò)了——從后面?zhèn)鱽?lái)了一聲凄厲的叫聲——有一只大雁因?yàn)槭軅机椬飞?，在鷹爪下凄叫著。那只鷹則開(kāi)始凱旋而歸。
剎那間，雁們出現(xiàn)了“騷動(dòng)”，竟然向鷹飛去——注意，不是緩緩的飛去，而是疾沖過(guò)去!連山莊上都可以感到氣浪。
眼看就要追上了，領(lǐng)頭雁長(zhǎng)唳一聲，全隊(duì)的雁分散開(kāi)來(lái)，像一只手抓東西一般將極力掙脫的鷹握住了。突然，空中卷起了一陣“暴風(fēng)”，棕白色的“雁暴風(fēng)”席卷著那只嚇傻了的鷹，轉(zhuǎn)速越來(lái)越快，看不清影子。
雁群開(kāi)始上下左右向鷹沖去，撞擊聲竟然清楚地傳到了山莊——啪!啪!啪!
這場(chǎng)景令相機(jī)閃個(gè)不停。
鷹叫聲，雁叫聲響成一片，暴風(fēng)下面的羽毛散落了一片天空。忽然，從暴風(fēng)中竄出一個(gè)黑影，向山那邊逃去了，是鷹，它失敗在群體之前。山莊上頓時(shí)響起一片歡呼聲。暴風(fēng)越卷越慢，停止后，又是驚人的一幕——經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)大戰(zhàn)，被俘的雁左右各是一只雁，將它架起?？芍^“比翼‘三’飛”。
我張開(kāi)手掌，手心里竟全部是被團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗驚出的汗。
畫中綻開(kāi)一朵蓮，叫團(tuán)結(jié)。
——題記。
我越來(lái)越覺(jué)力不從心，心里悶悶的，想：怎么辦，沒(méi)了她，我怎么畫呀!我們一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，看來(lái)書上說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)“一花不成春，獨(dú)木不成林!”后悔呀!這時(shí)背后有人猛地一拍，我扭過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)是她?！班拧覀冞€是合作吧!我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有你，我的畫也不對(duì)稱了!俗話說(shuō)‘同心山成玉，協(xié)力土變金’嘛!團(tuán)結(jié)一致，兩個(gè)人總比一個(gè)人強(qiáng)啊!”“是啊!我沒(méi)有你指點(diǎn)都不知道怎么畫呀!眾人拾柴火焰高呀!我們一起吧!”我苦笑著。
筆鋒消逝，留下的是永恒的美畫;筆鋒消逝，不變的是一顆團(tuán)結(jié)的心;看出水的并蒂蓮，一蓮汲水，二蓮吸陽(yáng)才依得團(tuán)結(jié)而生。
團(tuán)結(jié)。
讀完《知榮辱，樹(shù)新風(fēng)》這本書以后，我對(duì)“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷?！?、“二人同心，其利斷金。”這兩句話有了更深刻的理解。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一場(chǎng)突如其來(lái)的大火襲擊了一個(gè)蘊(yùn)藏著千百個(gè)小生靈的螞蟻窩。此時(shí)的螞蟻并沒(méi)有驚慌，而是迅速聚攏，抱成了一個(gè)黑團(tuán)，滾出火場(chǎng)。最外層的螞蟻用自己弱小的生命開(kāi)拓了一條求生之路，使它們的家族得以繁衍生息!假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有團(tuán)結(jié)的力量，我想螞蟻家族一定會(huì)全軍覆滅。
由此我想到了我們的班集體，團(tuán)結(jié)讓它擰成一股繩。特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員快要跑不動(dòng)時(shí)，我們會(huì)為他大聲加油;當(dāng)運(yùn)動(dòng)員滿頭大汗、筋疲力盡時(shí)，我們會(huì)無(wú)微不至地關(guān)懷他。在接力賽跑中，我們大家更是個(gè)個(gè)都想為班級(jí)盡自己最大的努力，不甘落后，奮力拼搏，這就是團(tuán)結(jié)精神在時(shí)時(shí)鼓舞我們。團(tuán)結(jié)讓每一個(gè)集體充滿了力量和生機(jī)!
班集體是這樣，我們同學(xué)之間更應(yīng)該以團(tuán)結(jié)互助為榮。在這方面圖婭給我們做出了很好的榜樣!圖婭是內(nèi)蒙古一所小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她不僅勤奮好學(xué)，把漢語(yǔ)說(shuō)得非常流利，還有一顆金子般赤誠(chéng)閃亮的心。她熱心幫助即將失學(xué)的李麗走出困境，解除了李麗輟學(xué)的后顧之憂。在長(zhǎng)期真誠(chéng)的交往中，兩人還建立起了深厚的友誼，互相鼓勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。
圖婭的故事，使我懂得了：只有當(dāng)你給你的朋友以真誠(chéng)的幫助時(shí)，你的精神才會(huì)變得豐富起來(lái)，你才會(huì)和“善良”、“愛(ài)心”離得更近，你才會(huì)張開(kāi)那對(duì)天使的翅膀，飛向愛(ài)的天堂。付出的同時(shí)也是一種回報(bào)，真誠(chéng)的付出會(huì)讓你收獲意想不到的快樂(lè)。
看來(lái)，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼!看來(lái)，真誠(chéng)就是力量，這力量是絲，這力量是線!真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)，這力量比鋼鐵還硬，比絲線更韌!讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛(ài)心，讓這繽紛的世界變得更加美好!有關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的作文：團(tuán)結(jié)互助，真誠(chéng)待人.
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十二
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著我們遨游著知識(shí)的海洋，教我們敲開(kāi)神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們卻和我們一起做起了游戲，一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下列走向辦公室的腳步，停下了休息的時(shí)間而來(lái)到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著收里的成績(jī)單，面對(duì)著整天忙碌的老師，感覺(jué)到班級(jí)被溫暖充的滿滿的，滿滿的……五十位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，五十顆真誠(chéng)的心，五十顆純真的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
昨天，講桌的粉筆撒了一地，粉筆們擠在一起呻吟哀嘆。第二天講桌上便多了個(gè)紙盒，粉筆整齊的立在里面微笑，贊嘆。大家都議論紛紛“是不是你放的？”“不是的”“那是你放的嗎？”“不是的，可能是他吧？”大家都在查找，答案既清楚又模糊。老師緊緊的盯著那個(gè)盒子，就象平時(shí)注視著同學(xué)們那一雙雙炯炯有神的眼睛，他仿佛看到了自己學(xué)生那泉水般青春的心，也感覺(jué)到班級(jí)里的充實(shí)。
在被溫暖，歡樂(lè)，溫馨充滿的班級(jí)，我們的心也被添的滿滿的，滿滿的……。
這樣的班級(jí)讓我怎么能不愛(ài)你呢？
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十三
我們班的體育運(yùn)動(dòng)陷入了一個(gè)怪圈，每次打球，都會(huì)有不愉快的事發(fā)生，很多時(shí)候會(huì)吵起來(lái)。而那次的對(duì)11班的足球賽，場(chǎng)外發(fā)生的事就讓我觸目驚心，百感交集。
比賽開(kāi)始前，我們班就為首發(fā)陣容爭(zhēng)了起來(lái)，15個(gè)人中只有8人能上場(chǎng)踢球，每個(gè)人都想踢，都不愿坐冷板凳，爭(zhēng)論不休，比賽遲遲不能開(kāi)始，最后還是隊(duì)長(zhǎng)cyt說(shuō)了一句：“大家每個(gè)人都會(huì)上，我們主力也會(huì)下，大家都能踢到球。”這才穩(wěn)住了軍心，大家一起選出了首發(fā)，開(kāi)始了比賽。
本來(lái)比賽時(shí)間就不多，再加上決定陣容花了不少時(shí)間，時(shí)間所剩無(wú)幾。首發(fā)們剛剛找到狀態(tài)，打出了幾腳射門，那7名替補(bǔ)就不耐煩了，望著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，躍躍欲試的替補(bǔ)們迫不及待地向主力再三請(qǐng)求上場(chǎng)：“該換一換了吧!”此時(shí)的比賽正處在焦灼階段，場(chǎng)上球員正打得興起，經(jīng)外面這么一催，分散了注意力，很快落得下風(fēng)，被對(duì)方大舉進(jìn)攻。此時(shí)站在場(chǎng)邊咫尺之遙的替補(bǔ)們，沒(méi)有幾個(gè)是在幫隊(duì)友出謀劃策，守住陣地的，他們看到主力們失誤，反倒樂(lè)了，用哀怨的口吻喊道：“xxx你踢得太爛了，連這球都踢不到，還是換我們上吧!”主力們心想：你踢得還不如我好呢!但架不住后方一再要求，被搞得心煩意亂，只得殺雞給猴看，換下了一個(gè)人。
可是還有6個(gè)人等待著上場(chǎng)呀!他們都吵吵著，要求主力們兌現(xiàn)比賽前“每個(gè)人都能上”的諾言。比賽還沒(méi)分出勝負(fù)，場(chǎng)上的球員怕這時(shí)候讓替補(bǔ)全上會(huì)被對(duì)方攻進(jìn)球，就理直氣壯地說(shuō)：“我們的承諾是：進(jìn)了球后讓你們上?，F(xiàn)在還是0：0，不到時(shí)候!”“還不到時(shí)候呢?都要下課了!”替補(bǔ)們都漲紅了臉，怒氣沖沖地瞪著他們。每個(gè)人都有一種被耍了的感覺(jué)。
11班再次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，主力們顧不得爭(zhēng)論，急忙拋開(kāi)替補(bǔ)，上前截球。替補(bǔ)們已經(jīng)絕望了，忍無(wú)可忍的ljh大聲向場(chǎng)中吼道：“你們還講不講道理?再這樣下去，我們要幫11班自擺烏龍啦!”上一場(chǎng)比賽曾攻入一球的主力lyq氣不打一處來(lái)：“你們竟如此之渣，這球不踢也罷!”隨后憤然走出球場(chǎng)……又有一個(gè)機(jī)會(huì)，替補(bǔ)們高興了，又有一人上場(chǎng)。剩下的人接著給主力施壓。比賽就在這種情況下結(jié)束了。我們班隊(duì)員在嚴(yán)重不團(tuán)結(jié)的情況下沒(méi)有造成一次有威脅的射門，雙方以0：0平淡收?qǐng)觥?BR> 比賽結(jié)束之后，主力和替補(bǔ)仍然在吵，沒(méi)得到上場(chǎng)機(jī)會(huì)的隊(duì)員說(shuō)：“你們放了我們鴿子!”主力隊(duì)員也在埋怨替補(bǔ)：“要不是你們老在外面吵，我們?cè)邕M(jìn)球了!”而我的心情卻非常沉重。
眾人拾柴火焰高，為什么我們有15人，對(duì)方只有8人，而我們卻打得這么爛呢?我細(xì)細(xì)回想：每當(dāng)我們班失誤的時(shí)候，場(chǎng)內(nèi)外的人不是在互相幫助，解決問(wèn)題，而是在對(duì)吵對(duì)罵，互相埋怨。很多人更看重的是上場(chǎng)踢球，多踢一會(huì)兒，而根本不是比賽的`勝負(fù)，甚至還喊出踢烏龍的話來(lái)。主力隊(duì)員放替補(bǔ)鴿子，替補(bǔ)就干脆充當(dāng)起了11班的“間諜”，這難道是一個(gè)團(tuán)結(jié)的球隊(duì)所該有的嗎?為什么女生們總能壓我們一頭，不是因?yàn)槲覀儽人齻儾?，而是因?yàn)槲覀兇蠹覜](méi)有一個(gè)共同的目標(biāo)，心不能到一塊去，在集體中缺乏了凝聚力，擰不成一股繩，當(dāng)然也就無(wú)法取得成功了。
這場(chǎng)比賽后，我們可以改進(jìn)很多方面：主力應(yīng)該少一些壟斷，多給替補(bǔ)一些機(jī)會(huì)，替補(bǔ)也應(yīng)該少一分埋怨，多給主力一些理解。但最重要的：我們所有人一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助，朝著同一個(gè)方向奮斗，有困難大家一起克服，不要互相排擠，不管是主力替補(bǔ)，都要為集體盡自己的一份力，相信我們一定能發(fā)揮“人多力量大”的優(yōu)勢(shì)，殺11班個(gè)屁滾尿流!
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十四
“滴滴”在雨天，讀書是最愜意的事情，趁著雨密情深，我趕緊拿出《狼圖騰小狼小狼》讀了起來(lái)，這本書讓我受益非淺。
本書中最讓我記憶猶新的是：一個(gè)漢族知青陳陣非常愛(ài)蒙古狼，在山中的狼窩里掏了八只小狼崽?；氐矫晒虐蠛蜅羁艘黄鸢褍H剩的最后一只小狼養(yǎng)了下來(lái)。他對(duì)小狼倍加關(guān)懷，將它養(yǎng)大?？尚±堑男愿駴Q定了它的命運(yùn)，最后被鐵鏈活活拽死。大家被書中小狼的那種獨(dú)立和狼群的那種團(tuán)結(jié)合作和那深深的友情所感動(dòng)了。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)拔河比賽。我們四(16)班和四(17)班的隊(duì)員都摩拳擦掌，信心可加。比賽一開(kāi)始，我們班一下子就被他們班拉過(guò)去好一段路，我們大家都開(kāi)始緊張起來(lái)。拉拉隊(duì)們一直在喊：“四(16)班加油!四(16)班加油!”我一聽(tīng)，精神為之一震，便猛得一轉(zhuǎn)頭，將繩子搭在背上，對(duì)著前一位選手說(shuō)：“只有團(tuán)結(jié)合作，心向一處想，力向一處使，我們才能勝利!”一個(gè)傳一個(gè)，并把話傳給了每一位同學(xué)。老師頭上冒出了汗，嘴里不停地喊著：“四(16)班加油!團(tuán)結(jié)力量大，合作才能成功!”頓時(shí)我們班隊(duì)員隨著加油的節(jié)奏聲，一起用力往后拉，紅領(lǐng)巾漸漸偏向我們班。我們開(kāi)始火上加油，馬力十足，我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)，大家用的力也越來(lái)越大。最后，我們班靠著團(tuán)結(jié)的力量獲得了比賽的勝利。
雨漸漸停息，我合上書本，閉上眼睛，頭腦中仍清晰書中狼群的金誠(chéng)合作，我想一意孤行的人永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。
團(tuán)結(jié)力量大。
隨著交朋友活動(dòng)的結(jié)束，我們又迎來(lái)了新的考驗(yàn)。這次，我們要在三秒的時(shí)間內(nèi)，和別人組成一個(gè)大組，迎接助教，再做打算。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們?nèi)挛宄赝瓿闪巳蝿?wù)。助教李姐姐拿來(lái)了四個(gè)球，說(shuō)是道具。什么?這輪還有道具了?是用來(lái)打，還是用來(lái)踢呢?正當(dāng)我還在浮想連篇地想球的作用的時(shí)候，老師突然說(shuō)話了：“看到我手中的這個(gè)球沒(méi)有?將它傳遞給你最想把球傳給她的人。但要記住，這個(gè)球從小組長(zhǎng)手里出發(fā)，傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，最后一個(gè)人要把球還給小組長(zhǎng)。只有小組長(zhǎng)能拿兩次球，其它的人都只能拿一次球?！?BR> 我們聽(tīng)了老師說(shuō)的話，趕忙練習(xí)。我們練了一遍又一遍，終于達(dá)到了9秒的好成績(jī)?？墒?，火箭組達(dá)到了6.73秒，我們又得突破他們的成績(jī)。小組長(zhǎng)提議：按傳遞的順序圍成一個(gè)圈。這方法果然有效，時(shí)間達(dá)到了5.88秒。老師突然要我們從一個(gè)球增加到四個(gè)球來(lái)傳遞，這可增加了不少難度。于是，有人又說(shuō)：“兩個(gè)兩個(gè)的傳?！痹谖覀兊木毩?xí)和提議下，又得到了4秒的好成績(jī)。可老師又公布了一件讓我們驚訝的事情，這是目前這個(gè)項(xiàng)目的世界紀(jì)錄是0.8秒，要我們爭(zhēng)取在5分鐘之內(nèi)突破它!這時(shí)，有人提議把四個(gè)球包扎起來(lái)，助教李姐姐剛好帶了一個(gè)塑料袋，于是，我們把四個(gè)球裝在了一起。經(jīng)過(guò)反復(fù)地試驗(yàn)，我們一致同意，把手指放在一起，由小組長(zhǎng)拿著塑料袋碰一下我們的手指就算是通過(guò)了我們的傳遞。正式比賽開(kāi)始了，我們按照既定的方案操作，0.25秒，耶!
這個(gè)活動(dòng)讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)力量大。那個(gè)小球，就像一顆愛(ài)心，而我們就在那互相傳遞著它......
團(tuán)結(jié)就是力量。
在蜜蜂家族中，勇士是不能依靠別的蜂的幫助的，他們必須獨(dú)自完成國(guó)王的旨意，才能得到豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。
這天，國(guó)王嚴(yán)肅地說(shuō)：“大家聽(tīng)好了，現(xiàn)在犯罪熊逃脫法律的制裁，又一次大量盜走蜂蜜，有哪位男士敢去打敗‘黑瞎子’，重賞一座城堡(蜂窩)!”蜜蜂勇士們議論紛紛，過(guò)了一會(huì)兒，“天下第一蜜蜂”勇士站了出來(lái)，他是最高、最大、最強(qiáng)壯，也是二頭肌最發(fā)達(dá)的蜜蜂。他不自量力地說(shuō)：“誰(shuí)不知道我是‘天下第一’?區(qū)區(qū)一只小熊，算不了什么。對(duì)我來(lái)說(shuō)只是小菜一牒罷了!”(好家伙，天知道他可從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)熊啊!也沒(méi)有蜂知道他的第一是靠打弱小的同伴才得來(lái)的。)國(guó)王看他自信滿滿的樣子，思考再三，終于批準(zhǔn)了。
“黑瞎子來(lái)了，黑瞎子來(lái)了!”每個(gè)蜜蜂都驚慌失措地逃回了家里，蜜蜂勇士抖抖斜斜地出來(lái)了。黑瞎子竟如此如此，這般這般的龐大!黑瞎子吼了一聲，蜜蜂勇士“嗝”，咽氣了。黑瞎子直搗蜂窩，一只最弱小的蜜蜂高聲吶喊：“讓我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，一齊用刺蟄他吧!”“可是他身上都是毛啊!”“這樣我們就沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)了!”大家議論紛紛......終于,國(guó)王發(fā)話了：“為了不讓更多蜂受傷，大家一齊上吧!注意，必須對(duì)著他的鼻子來(lái)?！北姺湟粨碛卸希押谙棺域氐闷L尿流，哭熊爸喊熊娘。一個(gè)踉蹌接一個(gè)踉蹌逃走了。
從此以后，再也沒(méi)有任何的規(guī)定了，反而誰(shuí)不團(tuán)結(jié)友愛(ài)，就會(huì)被教育一番。連蛹里的蜂寶寶都得聽(tīng)胎教呢，所以他們打小就知道互幫互助了。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十五
送走了寒冷的冬天，迎來(lái)了溫和的春姑。我興高采烈地乘著巴士回鄉(xiāng)探親。
這一天的早晨，來(lái)到巴士車站，一陣涼風(fēng)向我撲來(lái)，給人一種說(shuō)不出的感覺(jué)，很涼快。
久時(shí)，才來(lái)了一輛通往我家鄉(xiāng)的巴士，我上了車，找了一座好的座位坐了上去。不一會(huì)兒，我突然看見(jiàn)有一個(gè)人把手慢慢地伸進(jìn)阿姨的手袋，這時(shí)我就知道這是一個(gè)賊，但我也不能大聲喊出來(lái)那是賊吧！終于，我忍不住喊出來(lái)了：“有賊??！”全車的人們立刻用眼睛瞪了那個(gè)賊。那賊害怕地?zé)o路可逃，只好從身上拿出一把鋒利的刀，刀尖向著那位阿姨。
當(dāng)時(shí)阿姨真的是害怕到快暈了。然后那個(gè)賊來(lái)到司機(jī)面前，叫他轉(zhuǎn)方向，司機(jī)沒(méi)有辦法，只好先照著他的話去做。不一會(huì)兒，只見(jiàn)車上的一位年輕力壯的青年人站了起來(lái)，對(duì)賊說(shuō)：“放開(kāi)她，不然我跟你拼命?！?BR> 那個(gè)賊卻回答：“有本事來(lái)抓我啊！你不怕我殺了她嗎？”當(dāng)時(shí)那個(gè)年輕人在和賊說(shuō)話的時(shí)候，后面卻又站起來(lái)了一個(gè)年輕人，按住了賊的手把刀扔掉，找一根繩子把賊的手向后綁住，那賊不停地在求饒說(shuō)以后再也不敢了，可沒(méi)人同情他，然后對(duì)司機(jī)說(shuō)：“麻煩你開(kāi)去警察局。”
那司機(jī)說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！钡搅司炀?，警察叔叔把那賊給送進(jìn)去調(diào)查，還表?yè)P(yáng)我們是“良好市民”。做了一件好事，比我回家鄉(xiāng)的事還開(kāi)心，是我們團(tuán)結(jié)的力量戰(zhàn)勝了敵人。只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就算天大的災(zāi)難我們也能擋住。這里擁有團(tuán)結(jié)。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十六
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈罚恼轮姓f(shuō)：“一根蘆葦，應(yīng)該說(shuō)是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無(wú)力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)?！弊x完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長(zhǎng)、眾志成城的精神，因?yàn)樗怀隽颂J葦?shù)囊粋€(gè)很令我欣賞的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。其實(shí)，在生活中團(tuán)結(jié)的影子也處處可見(jiàn)：許多許多的石頭堆積起來(lái)可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來(lái)，可以砌成萬(wàn)里長(zhǎng)城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭;一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!中國(guó)有許多關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言、俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！薄耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”一個(gè)一個(gè)鏗鏘的漢字都在向我們?cè)V說(shuō)著團(tuán)結(jié)的重要性，因?yàn)樗P(guān)系著一個(gè)民族的興亡，一個(gè)集體的成敗。
同學(xué)們，弘揚(yáng)集體主義精神，關(guān)鍵在于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的力量不在于對(duì)班級(jí)所做貢獻(xiàn)的多少，而在于為班級(jí)所付出努力的真誠(chéng)的程度。關(guān)心班級(jí)事務(wù)，是班級(jí)中的每一分子都義不容辭的責(zé)任。班級(jí)衛(wèi)生好不好需要每個(gè)人都發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累不怕臟的精神去打掃;班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣好不好需要人人都端正學(xué)習(xí)態(tài)度，維護(hù)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的好不好，更需要人人的參與;一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見(jiàn)要互相協(xié)商解決。能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。遺憾的是，即使是這么簡(jiǎn)單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。別人休息、學(xué)習(xí)或工作時(shí)，毫無(wú)顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來(lái)的干擾，這樣的人，不懂友愛(ài);稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛(ài);不分對(duì)象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂(lè)，這些人，無(wú)一例外地不懂友愛(ài)。這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。
同學(xué)們，談?wù)動(dòng)褠?ài)僅僅是幾分鐘。而付出友愛(ài)，體驗(yàn)友愛(ài)，則將伴隨我們一生。一個(gè)人，要成就事業(yè)需要團(tuán)結(jié);一個(gè)集體，要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝也需要團(tuán)結(jié);一個(gè)國(guó)家，要繁榮富強(qiáng)更需要團(tuán)結(jié)!一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能昌盛發(fā)達(dá).
謝謝大家!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十七
團(tuán)結(jié)，可以克服一切困難，可以戰(zhàn)勝一切對(duì)手，在動(dòng)物界也是如此。現(xiàn)在就讓我來(lái)舉個(gè)例子吧。
有一次，我發(fā)現(xiàn)地上有一只大螞蚱，有三四厘米長(zhǎng)呢，已經(jīng)“掛”了，而不遠(yuǎn)處有一只正在尋找食物的小螞蟻，再見(jiàn)到這只螞蚱后，小螞蟻跑過(guò)來(lái)拖，怎么拖也拖不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻跑了，我還以為它放棄了，沒(méi)想到它是去找同伴的，黑黑的一群螞蟻飛快地圍在了螞蚱周圍，有幾只抬頭，又有幾只扛腿，慢慢地把大螞蚱移到了洞口，但是洞口太小了！根本就運(yùn)不進(jìn)去，螞蟻全亂了，過(guò)了一會(huì)，就又圍住了螞蚱，一個(gè)個(gè)都用嘴在螞蚱身上又咬又?jǐn)Q地忙開(kāi)了，不一會(huì)兒，一只大螞蚱就被“五馬分尸”了，被一群螞蟻運(yùn)起洞穴，成了它們的美餐。
我們平時(shí)不也要像螞蟻這樣團(tuán)結(jié)嗎？只有團(tuán)結(jié)，才有勝利的希望。有一次，學(xué)校組織拔河比賽，在第一局中，隊(duì)伍零零散散，很快就輸了，而在第二局中，我們下定決心要團(tuán)結(jié)一致，一定要贏，結(jié)果對(duì)方慘敗。
團(tuán)結(jié)可以讓很弱的一群人爆發(fā)無(wú)比強(qiáng)大的力量，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝這世上所有的`困難，如果不團(tuán)結(jié)，失敗將會(huì)是注定的，所以我們一定要團(tuán)結(jié)。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十八
一天，我在公園里玩，手里拿著一塊大蛋糕，津津有味的吃著，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)下有一個(gè)螞蟻洞，螞蟻們正在忙碌著。我掰了一小塊蛋糕放在洞的不遠(yuǎn)處，想看看小螞蟻是怎么搬回家的。
不一會(huì)兒，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蛋糕，這塊只有我指甲蓋那么大的蛋糕，對(duì)于小螞蟻來(lái)說(shuō)，卻是巨大無(wú)比。這只小螞蟻用觸角碰了碰，又用前足推了推，蛋糕紋絲不動(dòng)，它圍著蛋糕轉(zhuǎn)了一圈，最后叼了一點(diǎn)點(diǎn)，回家了。我以為它放棄了，說(shuō)道：“小不點(diǎn)兒，這塊蛋糕你是搬不走的?！笨墒遣灰粫?huì)兒，許多螞蟻陸陸續(xù)續(xù)的爬了過(guò)來(lái)，有的在旁邊抬，有的在前面拽，有的在后面推，還有的爬到了蛋糕的上面，像在給同伴們加油。蛋糕一點(diǎn)一點(diǎn)向洞口挪動(dòng)，“加油！加油！”我也在旁邊為它們鼓勁兒，最后小螞蟻們最后終于把蛋糕搬回了家。
通過(guò)這件小螞蟻的事情，我懂得了人心齊，泰山移的道理，光靠一只螞蟻是搬不動(dòng)大蛋糕的，而許多小螞蟻一起齊心協(xié)力，就可以把蛋糕搬走，團(tuán)結(jié)的力量真大呀！
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十九
螞蟻，是眾所周知的“大力士”，可以抬動(dòng)比自己重十幾倍的東西?？墒牵瑔为?dú)一只螞蟻很難搬動(dòng)一些到了嘴邊的美食。不過(guò)，它們卻能用“團(tuán)結(jié)”和“頑強(qiáng)”來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)不足。
我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是前年的一個(gè)星期日，這天上午，我和弟弟去樓下玩，玩了一會(huì)，我玩累了，坐在那里休息，我突然發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候爬到了我的腳邊，我不由得蹲在地上仔細(xì)觀察起來(lái)，只見(jiàn)它正圍著一塊小面包轉(zhuǎn)呢!它開(kāi)始嘗試著搬走這塊面包，可是沒(méi)有成功——這塊面包顯然比這個(gè)“小不點(diǎn)”大了許多。于是，它爬走了。我想，它一定是放棄了。不一會(huì)兒，我又看見(jiàn)了那只小螞蟻，可這回帶了幾個(gè)同伴，它們走走停停，可能正在尋找那塊面包。不一會(huì)兒，它們就找到了，便立刻歡快地忙碌起來(lái)，我想：雖然我不知道它們?cè)谡f(shuō)什么，可我知道，它們一定會(huì)用螞蟻王國(guó)最高興的語(yǔ)言來(lái)形容他們此時(shí)的心情。
我的興趣越來(lái)越濃，便回家撕了一塊更大的面包放在螞蟻們面前，這時(shí)，螞蟻們傾巢出動(dòng)，它們井然有序地排成一字長(zhǎng)龍，來(lái)到面包跟前，它們立刻分成幾個(gè)小組，把面包咬碎，再把咬碎的面包往洞穴里搬。
由于它們的洞穴在一條墻縫里，因此，盡管螞蟻們使出了吃奶的勁，想抬著一塊比它們大得多的面包，爬上光滑的墻壁，再進(jìn)入窄小的墻縫，畢竟也不是一件容易的事。不出所料，在搬運(yùn)面包時(shí)，有幾只螞蟻接連掉下了墻，還有幾只老螞蟻，不知是年事已高，還是頭眼昏花，與其它一組螞蟻相撞，便一起摔下了墻。雖然撞得眼冒金星，但是，它們并沒(méi)有臨陣脫逃，清醒之后，就立刻繼續(xù)與其它螞蟻會(huì)合，搬運(yùn)面包。
螞蟻的團(tuán)結(jié)。
太陽(yáng)仿佛是一個(gè)熱烘烘的大火爐吊在空中，無(wú)情地烘烤著大地。小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫個(gè)不停，知了就像中暑了似的，那叫聲讓人聽(tīng)了格外煩心。在這種天氣里，我和小伙伴們不得不躲在大樹(shù)的庇蔭下乘涼。
這時(shí)，突然有人喊了一聲：“快看，那邊著火了!”順著他手指的方向望去，一小團(tuán)火在周圍野草的鼎力相助下，漸漸擴(kuò)大了燃燒范圍。我們跑過(guò)去，被這突如其來(lái)的大火嚇傻了，一時(shí)不知道怎么辦才好。這時(shí)，我的目光停在了一群螞蟻的身上。它們發(fā)現(xiàn)自己已陷入了進(jìn)退維谷的絕境中，一片驚慌，毫無(wú)目的地胡亂運(yùn)動(dòng)著。我心想：這群螞蟻真倒霉，看來(lái)它們只能等死了。
忽然，螞蟻群停止了騷動(dòng)，所有螞蟻的眼神都聚集在一只稍微大一點(diǎn)兒的螞蟻身上，它的前前后后擁簇著許多螞蟻，好象是充滿責(zé)任感的侍衛(wèi)。這大概就是它們的蟻王。蟻王用觸角來(lái)對(duì)它的臣民發(fā)布命令。
眼看著大火的包圍圈越來(lái)越小，螞蟻們聚集在一起。蟻王的觸角輕輕抖了兩下，就在這時(shí)，螞蟻們迅速聚攏起來(lái)，緊緊地抱成一團(tuán)。組成了一個(gè)黑壓壓的大蟻球。我吃了一驚，怎么，難道死也要一起死嗎?這太可笑了，這群螞蟻除非插上翅膀，否則無(wú)論如何也沖不出這熊熊火圍。突然，一個(gè)我做夢(mèng)都想不到的鏡頭出現(xiàn)了：眼前的這個(gè)大蟻球開(kāi)始移動(dòng)，并沖向了大火。蟻球很快被燒成了一個(gè)大火球。在噼里啪啦的響聲中，一些居于外層的螞蟻被燒死了，但它們心甘情愿為種族的延續(xù)而慷慨以赴。外層的螞蟻一層一層地脫落了，而蟻球則迅速而順利地滾出了火圍。雖然蟻球比剛出來(lái)時(shí)小了許多，但更多的螞蟻卻得以絕處逢生了。
我們目睹著這一壯舉，目瞪口呆。我愣住了，螞蟻的行動(dòng)證實(shí)著一個(gè)千百年來(lái)恒古不變的事實(shí)：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利!而在這里，團(tuán)結(jié)不僅是力量和勝利它就是能夠獲得種族生存的機(jī)會(huì)。
團(tuán)結(jié)的螞蟻。
星期天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)暖洋洋的照著，我和爸爸來(lái)到公園游玩，玩累了，我們就找了個(gè)椅子坐了下來(lái)，我順便在包里拿出帶的零食，正準(zhǔn)備細(xì)細(xì)的品嘗，可是…。我一不小心把一塊餅干掉到了地上，我正想去撿起來(lái)扔到垃圾桶去時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)”小哨兵”——一只小螞蟻，它正趴在餅干邊上嗅著什么。這時(shí)，好奇心驅(qū)使著我想看看小螞蟻們是怎樣把這個(gè)大餅干弄個(gè)回家的。
我發(fā)現(xiàn)小哨兵螞蟻嗅了一會(huì)，就沿著大餅干轉(zhuǎn)了幾圈，接著就急匆匆往家里——螞蟻窩跑去，它進(jìn)了窩一會(huì)兒，小哨兵就帶了一“小隊(duì)”螞蟻直奔餅干而來(lái)，可是這一“小隊(duì)”螞蟻根本無(wú)法撼動(dòng)這塊大餅干，我看它們圍著餅干團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎猶豫了一會(huì)，也許是商量了什么，大部分的螞蟻就撤退了，只剩下幾個(gè)”小哨兵”守護(hù)者這“美味”，正當(dāng)我想問(wèn)爸爸它們?yōu)槭裁匆返臅r(shí)候，我又有了新的發(fā)現(xiàn)：
經(jīng)過(guò)這次觀察，我明白了我們可以向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種團(tuán)結(jié)合作、共同對(duì)外、堅(jiān)持不懈的精神。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇一
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著我們遨游著知識(shí)的海洋，教我們敲開(kāi)神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們卻和我們一起做起了游戲，一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下列走向辦公室的腳步，停下了休息的時(shí)間而來(lái)到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著收里的成績(jī)單，面對(duì)著整天忙碌的老師，感覺(jué)到班級(jí)被溫暖充的滿滿的，滿滿的……五十位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，五十顆真誠(chéng)的心，五十顆純真的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
昨天，講桌的粉筆撒了一地，粉筆們擠在一起呻吟哀嘆。第二天講桌上便多了個(gè)紙盒，粉筆整齊的立在里面微笑，贊嘆。大家都議論紛紛“是不是你放的？”“不是的”“那是你放的嗎？”“不是的，可能是他吧？”大家都在查找，答案既清楚又模糊。老師緊緊的盯著那個(gè)盒子，就象平時(shí)注視著同學(xué)們那一雙雙炯炯有神的眼睛，他仿佛看到了自己學(xué)生那泉水般青春的心，也感覺(jué)到班級(jí)里的充實(shí)。
在被溫暖，歡樂(lè)，溫馨充滿的班級(jí)，我們的心也被添的滿滿的，滿滿的……。
這樣的班級(jí)讓我怎么能不愛(ài)你呢？
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體、一個(gè)溫馨和諧的大家庭、一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園、一片純真圣潔的心靈土壤。
一位和藹可親的班媽媽，30位活潑可愛(ài)、爛漫天真的孩子。他們，就是這個(gè)溫暖大家庭的成員。
展現(xiàn)個(gè)性，創(chuàng)新求索。墻壁上，貼著孩子們精彩紛呈的習(xí)作，黑板上，展示著孩子們精心繪制的板報(bào)。他們用智慧和勤勞，為自己的人生故事增添了無(wú)數(shù)甜蜜的回憶。
學(xué)會(huì)欣賞，恭敬謙讓。在主題班隊(duì)活動(dòng)中，孩子們懂得了怎樣欣賞他人，包容他人。他們知道謙讓是一種美德，是一種人生修養(yǎng)。
關(guān)注他人，關(guān)注世界。一次次的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)陂_(kāi)闊眼界的同時(shí)，學(xué)習(xí)以更寬廣的胸懷去關(guān)注我們這個(gè)世界，體會(huì)“給，比拿快樂(lè)”的真諦。
歡笑常溢滿這個(gè)家庭，因?yàn)樗o予孩子們精神上的滿足；真情常環(huán)繞這個(gè)家，因?yàn)閻?ài)意在每一個(gè)人心中流淌。去問(wèn)問(wèn)這些孩子們吧，他們一定會(huì)自豪地說(shuō)：“我愛(ài)六一班！我愛(ài)我‘家’！”
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇二
今天，我坐船去看金門島。這是我第一次坐船。
來(lái)到港口，那里人很多，許多人排著隊(duì)在等船。
開(kāi)始檢票了，所有的人都拿出身份證和船票，一個(gè)個(gè)檢查過(guò)去。
不一會(huì)兒，船來(lái)了，它非常大，比一頭象還要大，船和車比不穩(wěn)多了，船遇到風(fēng)浪時(shí)要顛跛起來(lái)，無(wú)浪時(shí)平穩(wěn)的很。船能載幾萬(wàn)人。船在海上乘風(fēng)破浪，很快就到了金門島，上面寫著“三民主義，統(tǒng)一中國(guó)”?？墒桥_(tái)灣還沒(méi)有統(tǒng)一，我希望祖國(guó)早日統(tǒng)一。我們又見(jiàn)到了鄭成功的石像，他是清朝人，是他統(tǒng)一臺(tái)灣島的。
我們一會(huì)就回到了港口，我戀戀不舍的下了船。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇三
今天下午第三節(jié)課下課了，我們聲樂(lè)小組的同學(xué)拿起筆紙，急匆匆到跑下樓。
剛跑到樓梯轉(zhuǎn)角，就看到操場(chǎng)與臺(tái)階的縫里黑壓壓的一片。我好奇地跑過(guò)去，吃了一驚，只見(jiàn)角落里源源不斷地跑出一群螞蟻。原來(lái)是個(gè)螞蟻窩！我不禁被螞蟻吸引住了，腳步也隨之滿了下來(lái)。
我蹲下來(lái)，仔細(xì)地看著螞蟻們。只見(jiàn)它們排著整齊的隊(duì)伍走向前方。我順著它們的方向看去，發(fā)現(xiàn)草坪上躺著一直翠綠的螞蚱，又大又肥。它的身邊有一群焦急的螞蟻，這些螞蟻不停地爬進(jìn)螞蚱體下，嘗試用自己舌頭的力量抬起螞蚱，費(fèi)了九牛二虎之力，它們才把螞蚱推進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)。現(xiàn)在，任憑它們?cè)趺赐?、拉、抬、滾，螞蚱始終不向前前進(jìn)半步。這時(shí)，螞蟻的“支援兵”來(lái)了，原來(lái)的螞蟻都給它們讓出了一條道。螞蟻們跑到螞蚱背上，排成一條直線，俯下身，張大嘴巴，“啊嗚”一口咬下去，咀嚼幾下就狼吞虎咽起來(lái)。
吃了好久，我都看累了，它們卻仍在繼續(xù)。我疑惑不解地自言自語(yǔ)：“為什么它們要吃螞蚱呢？別人不吃嗎？吃就吃吧，為什么還要排成直線吃呢？”這時(shí)，上課鈴響了，我只好意義不社地立刻了螞蟻。
聲樂(lè)課沙鍋，我心不在焉地唱著歌，心想：螞蟻們的“事業(yè)”進(jìn)行得怎樣了？螞蚱有沒(méi)有被搬走呢？好不容易盼到了下課，我脫下腳套，一溜煙跑到操場(chǎng)上，興致勃勃地觀察起來(lái)。我很快就發(fā)現(xiàn)了螞蟻排成直線吃螞蚱的原因了：它們搬不動(dòng)螞蚱，就把螞蚱啃成兩半，再把螞蚱搬回窩里。又等了幾分鐘，我就看見(jiàn)了堅(jiān)忍不拔的螞蟻舉著螞蚱，滿載而歸。
平常人們都說(shuō)螞蟻懂團(tuán)結(jié)，今天我才認(rèn)識(shí)到螞蟻合作的力量。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇四
瘦弱的小拇指先發(fā)話：“我說(shuō)呀，為小主人付出最大的人非我莫屬。在寒冷的嚴(yán)冬里，我凍得像根兒小蘿卜似的。當(dāng)小主人彈鋼琴的時(shí)候，我不得不和冰冷的琴鍵“擁抱”，那種鉆心的痛，可難受了?！?BR> 小拇指的話還沒(méi)說(shuō)完，中指就反駁道：“不對(duì)，不對(duì)！付出最多的應(yīng)該是我。大拇指和食指緊握筆桿寫字的時(shí)候，我要弓著腰配合它們。俺的脖子都快殘疾了，要是換上你們，行嗎？”
一直沉默的食指，終于開(kāi)口發(fā)話了：“依我看，你們都是吃白飯的！剛才中指說(shuō)得很對(duì)，我和大拇指寫字，一寫就是幾個(gè)鐘頭。我被累得不是這酸，就是那痛。要是換上你們，恐怕都得累趴下了！”
就在這時(shí)，藍(lán)鼻子小精靈飛了過(guò)來(lái)?？吹竭@場(chǎng)爭(zhēng)論，便勸它們說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)都不要吵了，五個(gè)指頭兄弟應(yīng)該齊心協(xié)力為小主人服務(wù)，怎么能隨隨便便地就吵架呢！”它們?nèi)齻€(gè)人聽(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
從此以后，它們更加盡職盡責(zé)地為小主人服務(wù)，五個(gè)指頭也都過(guò)上了幸福的生活。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇五
團(tuán)結(jié)才有力量，團(tuán)結(jié)才能互相幫助，團(tuán)結(jié)才能變得更積極和主動(dòng)。今天小編就來(lái)分享以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)。
作文。
請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
這就是一個(gè)由57朵美麗無(wú)比鮮艷的小花朵組成的班集體，我愛(ài)我的班集體，因?yàn)樗且粋€(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
星期天下午，我在看漫畫書的時(shí)候，看見(jiàn)漫畫書里講述了一個(gè)父親和三個(gè)孩子的故事。
我看見(jiàn)有三個(gè)孩子不團(tuán)結(jié)，總是吵吵鬧鬧，連東西也爭(zhēng)著吃，于是父親想讓他的孩子都是互相關(guān)愛(ài)。一天當(dāng)父親在山上砍柴的時(shí)候想到了一個(gè)好的辦法，于是他回到家里，拿出了十幾根筷子，然后綁在一起讓他的三個(gè)孩子把它扳斷，第一個(gè)大兒子使出了全身的力氣沒(méi)有扳斷，后面二兒子和三兒子也分別試了可是都沒(méi)成功，然后父親笑著拿出一根筷子讓他們扳斷，結(jié)果三個(gè)孩子都很輕松的把它扳斷了。這時(shí)父親就告訴她們說(shuō)：從剛才扳筷子的事情上告訴我們你們一定要團(tuán)結(jié)在一起，如果不團(tuán)結(jié)在一起的話就容易被拆散。他們只從聽(tīng)了父親的教誨，變的很團(tuán)結(jié)。
還有一次我在吃面包，我看見(jiàn)地上有幾只螞蟻在爬就好奇的扔了一點(diǎn)在它們旁邊，過(guò)了一會(huì)我看見(jiàn)來(lái)了一群的螞蟻圍在面包旁邊，它們團(tuán)結(jié)一致把大自己身體好多背的面包一起抬到背上，慢慢的朝著洞里爬去，另外還有一群螞蟻把其他小的面包也一起抬到洞里，中間還有好多新來(lái)的螞蟻加入到它們的行列中，過(guò)了好久才把它們抬回家。
螞蟻是一種非常常見(jiàn)的動(dòng)物，一低下頭就很容易看到它們，在食物的旁邊有它們?？墒悄銈冇凶凶屑?xì)細(xì)地觀察過(guò)嗎?今天，就和我一起觀察觀察它們吧!
記得有一天中午，我蹲在家門口，無(wú)意中看到兩只螞蟻在找食物。正好我嘴里含著一顆糖。我故意把糖吐到他們的旁邊，起先他們嚇了一跳，后來(lái)又被這香味吸引了過(guò)來(lái)，在糖的旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他們竊竊私語(yǔ)，好像在說(shuō)：“你先在這里看管著，我先把伙伴們叫來(lái)。”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，螞蟻大軍排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)了，一只螞蟻獅子大開(kāi)口，說(shuō)：“這么小的一顆糖，根本不需要一點(diǎn)力氣，只要?jiǎng)右桓种妇湍馨崞饋?lái)，何況這么多‘人’。”等他一說(shuō)完，這顆糖就變成了黑黑的一團(tuán)。我仔細(xì)一看，他們拉的拉，推的推?？墒翘且粍?dòng)不動(dòng)的，好像什么事兒都沒(méi)發(fā)生。那只螞蟻呆若木雞，可心里卻火冒三丈，他們使盡力氣，費(fèi)了九牛二虎之力，終于搬起來(lái)了，可是要怎樣搬到家里面呢?有的說(shuō)等糖融化了、有的說(shuō)用嘴咬、有的說(shuō)趴在糖上當(dāng)床睡......經(jīng)過(guò)了幾分鐘的議論后，大家決定用自己鋒利的鉗子一塊塊分解開(kāi)，再吃也不遲。
從一群非常不起眼的螞蟻中懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們團(tuán)結(jié)一致，再大的困難都會(huì)解決。
有句話說(shuō)得好：“團(tuán)結(jié)就是力量”。沒(méi)錯(cuò)，正是如此，團(tuán)結(jié)能夠創(chuàng)造強(qiáng)大的力量。
記得五年級(jí)的一節(jié)體育課，老師要舉行一個(gè)綁腳跑步的比賽，我就和好朋友一起練習(xí)，由于我跑得比較慢，好朋友跑得快，所以常常摔倒。這時(shí)我們兩人互相責(zé)怪，我說(shuō)：“你為什么跑得這么快?”好朋友則責(zé)怪我跑得慢，爭(zhēng)執(zhí)不休，就在我們正要翻臉的時(shí)候體育老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“要互相團(tuán)結(jié)，信任對(duì)方，動(dòng)作協(xié)調(diào)。”體育委員走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你們，我喊一你出左腳，好朋友出右腳，我喊二，你出右腳，好朋友出左腳?！苯?jīng)過(guò)幾番挫折和體育委員的幫助，我們不懈努力，勇往直前。到了比賽開(kāi)始的時(shí)候，我心里默念一、二;一、二，直到最后關(guān)頭，我們齊心協(xié)力沖過(guò)了終點(diǎn)線，成了冠軍。
從那次綁腳賽跑之后，我就明白了團(tuán)結(jié)可以創(chuàng)造奇跡，如果我們不團(tuán)結(jié)，互相責(zé)怪，就不能獲得冠軍。如果建筑工作不團(tuán)結(jié)，那么高樓、橋梁為什么能建得如此堅(jiān)固?要?jiǎng)倮┍仨殘F(tuán)結(jié)，接力跑比賽也好，綁腳跑也好，哪一種不用靠團(tuán)結(jié)，哪一種沒(méi)有團(tuán)結(jié)精神?假如世界上沒(méi)有團(tuán)結(jié)精神，將是一個(gè)充滿戰(zhàn)爭(zhēng)的世界。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇六
生活就像一首美妙的樂(lè)曲，獨(dú)奏、合奏各展風(fēng)彩，飛揚(yáng)出美妙的旋律。一位心理學(xué)家說(shuō)：“如果你能夠使別人樂(lè)意與你合作，不論做任何事情，你都能夠無(wú)往而不勝?！币獜椬嗪蒙畹臉?lè)章就要善于與人合作。
我們的學(xué)習(xí)必須與人合作，才能更加富有成果。古人說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！睂W(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)全作，互相交流，互相啟發(fā)互相幫忙，彌補(bǔ)個(gè)人知識(shí)的不足，從而獲得更多的知識(shí)，提高我們解決問(wèn)題的本事。同時(shí)，經(jīng)過(guò)合作融入團(tuán)體互幫互助的良好氛圍，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體力量，體會(huì)成功的喜悅，有助于我們構(gòu)成開(kāi)朗、活潑、勇敢等進(jìn)取的外向的良好性格。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人之間的合作，資料更廣泛，形式更加多樣，范圍也越來(lái)越大。異常是在科技迅猛發(fā)展的今日，知識(shí)信息量大大增加，社會(huì)分工更趨細(xì)化，一項(xiàng)任務(wù)的完成必然是通力合作的結(jié)果。能夠說(shuō)21世紀(jì)的成功者將是全面發(fā)展的人，富有開(kāi)拓精神的人，善于與他人合作的人。
合作和競(jìng)爭(zhēng)是一對(duì)孿生兄弟。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作缺乏進(jìn)取向上的動(dòng)力。僅有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能如日中天，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能提高。
共同提高即雙贏是競(jìng)爭(zhēng)最夢(mèng)想的結(jié)果。良好的合作，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏。在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中雙方相互激勵(lì)、相互幫忙、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都有所收獲，有所提高，有所發(fā)現(xiàn)，有所前進(jìn)。
我致力于競(jìng)爭(zhēng)，但更酷愛(ài)合作。足球運(yùn)動(dòng)就是必須依靠競(jìng)爭(zhēng)與合作親密無(wú)間的配合才能取勝的藝術(shù)。
我喜歡足球，不僅僅因?yàn)樗木始ち?，還因?yàn)樗o予我們合作的啟示。一場(chǎng)比賽，十一人上場(chǎng)，位置各不相同，但每個(gè)人必須全力以赴，既然要為同伴創(chuàng)造機(jī)會(huì)，又要把伙伴為自我創(chuàng)造的機(jī)會(huì)把握住。同伴犯了錯(cuò)誤，其他人要趕緊彌補(bǔ)而不是加以指責(zé)，僅有這樣，一場(chǎng)比賽才能取勝。沒(méi)有大明星的球隊(duì)才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝明星云集的大牌球隊(duì)。而任何一名球員如果只圖自我精彩發(fā)揮，不講協(xié)調(diào)合作，整支球隊(duì)輸了，打敗仗的明星球員能歡樂(lè)嗎?合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇七
今天，我和爸爸、媽媽一起去廈門臺(tái)灣民俗村游玩。
我們還參觀了臺(tái)灣蝴蝶館，館內(nèi)陳列著各種蝴蝶標(biāo)本，我印象最深刻的是那又大又美麗，閃著紫藍(lán)色光澤玉帶閃蝶，它們實(shí)在太漂亮了!館內(nèi)有世界上最大的蝶翅畫，那用蝴蝶翅膀作畫的《百駿圖》栩栩如生，活靈活現(xiàn)，《萬(wàn)里長(zhǎng)城》氣勢(shì)雄偉，讓人驚嘆不已!
我們觀看了熱情奔放的臺(tái)灣高山族歌舞表演。我還參與跳竹竿舞。起初，音樂(lè)輕緩時(shí)，我的舞姿還很美，可隨著音樂(lè)節(jié)奏的加快，我跳得手忙腳亂，雙腳不時(shí)地被竹竿夾住了，爸爸、媽媽在一旁逗得哈哈大笑。真夠勁!
今天，我還第一次獨(dú)自駕駛越野車，當(dāng)繞第一圈，我有些膽戰(zhàn)心驚，手忙腳亂，分不清剎車和油門，不時(shí)撞墻、熄火。慢慢地，我摸透了車的“脾氣”，鎮(zhèn)定自若，駕駛得有板有眼!
今天真帶勁!雖然我們都筋疲力盡，可卻很痛快!我又認(rèn)識(shí)了、學(xué)了許多東西。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇八
我們學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng)，那就是朗誦比賽。
朗誦比賽的規(guī)則是每個(gè)班要選一首詩(shī)歌，看一看哪個(gè)班朗誦得最好，而且必須在五天內(nèi)演練好。我們班選的詩(shī)歌是《中華少年》。
當(dāng)朗誦稿剛從我家打印機(jī)里出來(lái)的時(shí)候，我忍不住叫了一聲：“這么長(zhǎng)，足足三頁(yè)紙！”為了比賽，我必須盡快地背會(huì)。周末的太陽(yáng)剛剛升起，我就起床開(kāi)始背誦，一直背到晌午，才勉強(qiáng)背會(huì)。
轉(zhuǎn)眼離比賽只有三天了。我高高興興地背著書包去上學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們一有時(shí)間也都在背誦，老師又給我們加了一點(diǎn)動(dòng)作，進(jìn)行了賽前排演。到了比賽的這一天，我們開(kāi)始化妝，許多家長(zhǎng)帶來(lái)化妝品給我們擦粉、涂口紅。我涂了口紅后，總是不自覺(jué)的想用舌頭去舔嘴唇，被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，又讓我再去涂一遍。
一切準(zhǔn)備完畢，我們個(gè)個(gè)精神十足的走到舞臺(tái)上。開(kāi)始，我還有點(diǎn)緊張，害怕背錯(cuò)了字，做錯(cuò)了動(dòng)作。但隨著朗誦的開(kāi)始：“從巍峨峻拔的高原走來(lái)，我是冰山上的一朵雪蓮；從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái)，我是海風(fēng)中的一只乳燕……”慢慢地我心中竟然不害怕了。
同學(xué)們用最洪亮的聲音，濃厚的感情朗讀著。不知道不覺(jué)地朗誦比賽就結(jié)束了，我們走下了舞臺(tái)，回到教室里等待結(jié)果。到底是哪個(gè)班第一名呢？過(guò)了一會(huì)，結(jié)果出來(lái)了，我們班得了第一名，安靜的教室里一下子熱鬧起來(lái)，到處都是同學(xué)們的歡呼聲。
這次朗誦比賽取得好成績(jī)，是老師和同學(xué)們集體努力的結(jié)果。這讓我懂得了一個(gè)道理：“團(tuán)結(jié)就是力量”。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇九
六年的小學(xué)生活，的確讓人懷念，但踏上了初中的路途，也讓我受益不淺。在這個(gè)學(xué)習(xí)的“大家庭”種，我學(xué)會(huì)了互相幫忙;學(xué)會(huì)了感恩;學(xué)會(huì)了自律;收獲了友情;收獲了恩情;收獲了歡樂(lè)。更重要的是，我懂得了團(tuán)結(jié)!
在初一軍訓(xùn)時(shí)，我們進(jìn)行了一場(chǎng)拔河比賽，雖然只是幾天的相識(shí)，可是在比賽上，我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抱著同樣的夢(mèng)想，共同前進(jìn)。雖然過(guò)程很艱辛，科我們并沒(méi)有放棄，在數(shù)位同學(xué)的努力下，我們獲得了第三名。正是這種團(tuán)結(jié)一致，永不言棄的精神一向推動(dòng)著我們，鼓舞著我們。
還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們班的成績(jī)是全級(jí)最差的，但我們并沒(méi)有失望，一次次的考驗(yàn)，一次次的失敗并沒(méi)有打倒我們，而是讓我們更加充滿沖勁和信心。每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)，每位同學(xué)努力一點(diǎn)點(diǎn)。課后，我們會(huì)有激烈的數(shù)學(xué)題討論，彼此分享看法和觀點(diǎn)，共同探索真理;周末，約幾位好朋友一齊到圖書館閱讀，積累名言，名句，名篇，上課，進(jìn)取思考，進(jìn)取發(fā)言。同學(xué)之間也會(huì)互相互助，互相激勵(lì)，在學(xué)習(xí)上你追我趕。
在一次測(cè)驗(yàn)上，我的成績(jī)十分不夢(mèng)想，情緒也十分低落，于是，便有幾位同學(xué)安慰我，讓我重新鼓起了勇氣和信心，去追趕那些更加優(yōu)秀的學(xué)生。
團(tuán)隊(duì)的精神永遠(yuǎn)是最強(qiáng)大的，團(tuán)隊(duì)的力量更是無(wú)與倫比的。只要同學(xué)之間多了一份關(guān)懷，多一份關(guān)愛(ài)。在別人有困難時(shí)，伸出援手;在共同奮斗的路上，團(tuán)結(jié)一致;全班同學(xué)朝著共同的目標(biāo)努力，前進(jìn)，相信勝利就不遠(yuǎn)了!
初一的這段經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷，“團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)結(jié)奮斗，團(tuán)結(jié)努力”就是我們唯一的信仰。是共同的信念把我們的心拉在了一齊;是團(tuán)結(jié)的心，讓我們勇往前進(jìn)!
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十
一個(gè)月前，我們?nèi)デ镉瘟?，我們玩兒了一個(gè)用標(biāo)志桶擺金字塔的游戲，老師一說(shuō)完，同學(xué)們就說(shuō)：“擺金字塔，很簡(jiǎn)單呀！”老師回答道：“聽(tīng)起來(lái)是挺簡(jiǎn)單的，但是不能用身體接觸?！蔽覀兟?tīng)了疑惑不解。
老師把我們分成了兩個(gè)強(qiáng)大的小組，然后我們開(kāi)始比賽。一開(kāi)始，我們就發(fā)現(xiàn)有一些繩子系在一個(gè)皮筋上，我和隊(duì)長(zhǎng)讓隊(duì)員們各拿一根繩子，然后一用力，把皮筋撐開(kāi)了。我們把它套在了一個(gè)標(biāo)志桶上，一步一步地走向了前方的臺(tái)子，可是在路上，桶掉了，我們把它放在了原處，重新把它移到了臺(tái)子上，我們成功了！
我向另一隊(duì)看了看，發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)人和隊(duì)員起了沖突走了。我馬上告訴隊(duì)員們：“快！他們有人走了，我們一定要贏！”于是，我們心中勝利的希望又增加了三倍。
可是，也不知道他們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)葫蘆里裝了什么藥，竟然快速領(lǐng)先了一步，我們擺了三個(gè)標(biāo)志桶，他們擺了四個(gè)！第四個(gè)可是第二層了呀！我們加起了速，可是心越急躁就更難成功。結(jié)果，他們隊(duì)遙遙領(lǐng)先，我們還弄掉了兩個(gè)標(biāo)志桶。我們調(diào)整了心態(tài)，一點(diǎn)一點(diǎn)地向臺(tái)子上移動(dòng)，就像螞蟻搬家似的。在這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)的失敗和成功，終于搭上了最后一個(gè)。可是十秒鐘后，第二層和第三層的標(biāo)志桶倒了下來(lái)，我們非常失落。
沒(méi)辦法，我們只能重新開(kāi)始，又一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)[金字塔，旁邊還傳來(lái)了“服輸！服輸！”聲音。我把他們當(dāng)成了《哈利波特》中的斯萊特林學(xué)院的人，不再理他們，而我們卻是什么都不怕的格蘭芬多學(xué)院的人。終于，在我們的努力之下，成功地把金字塔擺好了，老師數(shù)了十個(gè)數(shù)，金字塔沒(méi)有倒下，我們成功了！結(jié)果我們?cè)谂_(tái)子上跳動(dòng)得太厲害了，把花了很多的心血才擺成的金字塔給震塌了。
這件事深深地刻在了我的心中，只要我們共同努力，把心都放在成功的那一面上，就沒(méi)有做不好的事。真應(yīng)了那句話：人心齊，泰山移。只要團(tuán)結(jié)，共同努力，泰山都能被移走。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十一
我曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)風(fēng)景區(qū)，令我驚嘆的不是風(fēng)景，而是一群鳥(niǎo)。因?yàn)椋鼈兘虝?huì)了我團(tuán)結(jié)。
那天是很晴朗的，視野很好，有一群雁從上面飛過(guò)，心情不錯(cuò)。
當(dāng)雁群飛過(guò)山莊時(shí)，一個(gè)黑色的東西刷的一下從我面竄過(guò)去。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，黑影已經(jīng)撞進(jìn)了雁群里。我注視著在混亂的棕白色“云朵”中上躥下跳的黑影——原來(lái)是一只鷹。雁群受到?jīng)_擊后，立即散了開(kāi)來(lái)，所有山莊里的人沖出來(lái)看看是什么東西發(fā)出的聲音——大雁受驚，嘶鳴起來(lái)，棕白色的身影竄來(lái)竄去。
一時(shí)，山莊外是黑壓壓的人群，觀看著這個(gè)奇觀。
最后，大雁們似乎都逃了一劫，哦，這樣就大錯(cuò)特錯(cuò)了——從后面?zhèn)鱽?lái)了一聲凄厲的叫聲——有一只大雁因?yàn)槭軅机椬飞?，在鷹爪下凄叫著。那只鷹則開(kāi)始凱旋而歸。
剎那間，雁們出現(xiàn)了“騷動(dòng)”，竟然向鷹飛去——注意，不是緩緩的飛去，而是疾沖過(guò)去!連山莊上都可以感到氣浪。
眼看就要追上了，領(lǐng)頭雁長(zhǎng)唳一聲，全隊(duì)的雁分散開(kāi)來(lái)，像一只手抓東西一般將極力掙脫的鷹握住了。突然，空中卷起了一陣“暴風(fēng)”，棕白色的“雁暴風(fēng)”席卷著那只嚇傻了的鷹，轉(zhuǎn)速越來(lái)越快，看不清影子。
雁群開(kāi)始上下左右向鷹沖去，撞擊聲竟然清楚地傳到了山莊——啪!啪!啪!
這場(chǎng)景令相機(jī)閃個(gè)不停。
鷹叫聲，雁叫聲響成一片，暴風(fēng)下面的羽毛散落了一片天空。忽然，從暴風(fēng)中竄出一個(gè)黑影，向山那邊逃去了，是鷹，它失敗在群體之前。山莊上頓時(shí)響起一片歡呼聲。暴風(fēng)越卷越慢，停止后，又是驚人的一幕——經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)大戰(zhàn)，被俘的雁左右各是一只雁，將它架起?？芍^“比翼‘三’飛”。
我張開(kāi)手掌，手心里竟全部是被團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗驚出的汗。
畫中綻開(kāi)一朵蓮，叫團(tuán)結(jié)。
——題記。
我越來(lái)越覺(jué)力不從心，心里悶悶的，想：怎么辦，沒(méi)了她，我怎么畫呀!我們一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，看來(lái)書上說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)“一花不成春，獨(dú)木不成林!”后悔呀!這時(shí)背后有人猛地一拍，我扭過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)是她?！班拧覀冞€是合作吧!我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有你，我的畫也不對(duì)稱了!俗話說(shuō)‘同心山成玉，協(xié)力土變金’嘛!團(tuán)結(jié)一致，兩個(gè)人總比一個(gè)人強(qiáng)啊!”“是啊!我沒(méi)有你指點(diǎn)都不知道怎么畫呀!眾人拾柴火焰高呀!我們一起吧!”我苦笑著。
筆鋒消逝，留下的是永恒的美畫;筆鋒消逝，不變的是一顆團(tuán)結(jié)的心;看出水的并蒂蓮，一蓮汲水，二蓮吸陽(yáng)才依得團(tuán)結(jié)而生。
團(tuán)結(jié)。
讀完《知榮辱，樹(shù)新風(fēng)》這本書以后，我對(duì)“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷?！?、“二人同心，其利斷金。”這兩句話有了更深刻的理解。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一場(chǎng)突如其來(lái)的大火襲擊了一個(gè)蘊(yùn)藏著千百個(gè)小生靈的螞蟻窩。此時(shí)的螞蟻并沒(méi)有驚慌，而是迅速聚攏，抱成了一個(gè)黑團(tuán)，滾出火場(chǎng)。最外層的螞蟻用自己弱小的生命開(kāi)拓了一條求生之路，使它們的家族得以繁衍生息!假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有團(tuán)結(jié)的力量，我想螞蟻家族一定會(huì)全軍覆滅。
由此我想到了我們的班集體，團(tuán)結(jié)讓它擰成一股繩。特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員快要跑不動(dòng)時(shí)，我們會(huì)為他大聲加油;當(dāng)運(yùn)動(dòng)員滿頭大汗、筋疲力盡時(shí)，我們會(huì)無(wú)微不至地關(guān)懷他。在接力賽跑中，我們大家更是個(gè)個(gè)都想為班級(jí)盡自己最大的努力，不甘落后，奮力拼搏，這就是團(tuán)結(jié)精神在時(shí)時(shí)鼓舞我們。團(tuán)結(jié)讓每一個(gè)集體充滿了力量和生機(jī)!
班集體是這樣，我們同學(xué)之間更應(yīng)該以團(tuán)結(jié)互助為榮。在這方面圖婭給我們做出了很好的榜樣!圖婭是內(nèi)蒙古一所小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她不僅勤奮好學(xué)，把漢語(yǔ)說(shuō)得非常流利，還有一顆金子般赤誠(chéng)閃亮的心。她熱心幫助即將失學(xué)的李麗走出困境，解除了李麗輟學(xué)的后顧之憂。在長(zhǎng)期真誠(chéng)的交往中，兩人還建立起了深厚的友誼，互相鼓勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。
圖婭的故事，使我懂得了：只有當(dāng)你給你的朋友以真誠(chéng)的幫助時(shí)，你的精神才會(huì)變得豐富起來(lái)，你才會(huì)和“善良”、“愛(ài)心”離得更近，你才會(huì)張開(kāi)那對(duì)天使的翅膀，飛向愛(ài)的天堂。付出的同時(shí)也是一種回報(bào)，真誠(chéng)的付出會(huì)讓你收獲意想不到的快樂(lè)。
看來(lái)，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼!看來(lái)，真誠(chéng)就是力量，這力量是絲，這力量是線!真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)，這力量比鋼鐵還硬，比絲線更韌!讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛(ài)心，讓這繽紛的世界變得更加美好!有關(guān)團(tuán)結(jié)協(xié)作的作文：團(tuán)結(jié)互助，真誠(chéng)待人.
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十二
我們的火車頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著我們遨游著知識(shí)的海洋，教我們敲開(kāi)神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們卻和我們一起做起了游戲，一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下列走向辦公室的腳步，停下了休息的時(shí)間而來(lái)到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著收里的成績(jī)單，面對(duì)著整天忙碌的老師，感覺(jué)到班級(jí)被溫暖充的滿滿的，滿滿的……五十位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，五十顆真誠(chéng)的心，五十顆純真的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
昨天，講桌的粉筆撒了一地，粉筆們擠在一起呻吟哀嘆。第二天講桌上便多了個(gè)紙盒，粉筆整齊的立在里面微笑，贊嘆。大家都議論紛紛“是不是你放的？”“不是的”“那是你放的嗎？”“不是的，可能是他吧？”大家都在查找，答案既清楚又模糊。老師緊緊的盯著那個(gè)盒子，就象平時(shí)注視著同學(xué)們那一雙雙炯炯有神的眼睛，他仿佛看到了自己學(xué)生那泉水般青春的心，也感覺(jué)到班級(jí)里的充實(shí)。
在被溫暖，歡樂(lè)，溫馨充滿的班級(jí)，我們的心也被添的滿滿的，滿滿的……。
這樣的班級(jí)讓我怎么能不愛(ài)你呢？
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十三
我們班的體育運(yùn)動(dòng)陷入了一個(gè)怪圈，每次打球，都會(huì)有不愉快的事發(fā)生，很多時(shí)候會(huì)吵起來(lái)。而那次的對(duì)11班的足球賽，場(chǎng)外發(fā)生的事就讓我觸目驚心，百感交集。
比賽開(kāi)始前，我們班就為首發(fā)陣容爭(zhēng)了起來(lái)，15個(gè)人中只有8人能上場(chǎng)踢球，每個(gè)人都想踢，都不愿坐冷板凳，爭(zhēng)論不休，比賽遲遲不能開(kāi)始，最后還是隊(duì)長(zhǎng)cyt說(shuō)了一句：“大家每個(gè)人都會(huì)上，我們主力也會(huì)下，大家都能踢到球。”這才穩(wěn)住了軍心，大家一起選出了首發(fā)，開(kāi)始了比賽。
本來(lái)比賽時(shí)間就不多，再加上決定陣容花了不少時(shí)間，時(shí)間所剩無(wú)幾。首發(fā)們剛剛找到狀態(tài)，打出了幾腳射門，那7名替補(bǔ)就不耐煩了，望著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，躍躍欲試的替補(bǔ)們迫不及待地向主力再三請(qǐng)求上場(chǎng)：“該換一換了吧!”此時(shí)的比賽正處在焦灼階段，場(chǎng)上球員正打得興起，經(jīng)外面這么一催，分散了注意力，很快落得下風(fēng)，被對(duì)方大舉進(jìn)攻。此時(shí)站在場(chǎng)邊咫尺之遙的替補(bǔ)們，沒(méi)有幾個(gè)是在幫隊(duì)友出謀劃策，守住陣地的，他們看到主力們失誤，反倒樂(lè)了，用哀怨的口吻喊道：“xxx你踢得太爛了，連這球都踢不到，還是換我們上吧!”主力們心想：你踢得還不如我好呢!但架不住后方一再要求，被搞得心煩意亂，只得殺雞給猴看，換下了一個(gè)人。
可是還有6個(gè)人等待著上場(chǎng)呀!他們都吵吵著，要求主力們兌現(xiàn)比賽前“每個(gè)人都能上”的諾言。比賽還沒(méi)分出勝負(fù)，場(chǎng)上的球員怕這時(shí)候讓替補(bǔ)全上會(huì)被對(duì)方攻進(jìn)球，就理直氣壯地說(shuō)：“我們的承諾是：進(jìn)了球后讓你們上?，F(xiàn)在還是0：0，不到時(shí)候!”“還不到時(shí)候呢?都要下課了!”替補(bǔ)們都漲紅了臉，怒氣沖沖地瞪著他們。每個(gè)人都有一種被耍了的感覺(jué)。
11班再次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，主力們顧不得爭(zhēng)論，急忙拋開(kāi)替補(bǔ)，上前截球。替補(bǔ)們已經(jīng)絕望了，忍無(wú)可忍的ljh大聲向場(chǎng)中吼道：“你們還講不講道理?再這樣下去，我們要幫11班自擺烏龍啦!”上一場(chǎng)比賽曾攻入一球的主力lyq氣不打一處來(lái)：“你們竟如此之渣，這球不踢也罷!”隨后憤然走出球場(chǎng)……又有一個(gè)機(jī)會(huì)，替補(bǔ)們高興了，又有一人上場(chǎng)。剩下的人接著給主力施壓。比賽就在這種情況下結(jié)束了。我們班隊(duì)員在嚴(yán)重不團(tuán)結(jié)的情況下沒(méi)有造成一次有威脅的射門，雙方以0：0平淡收?qǐng)觥?BR> 比賽結(jié)束之后，主力和替補(bǔ)仍然在吵，沒(méi)得到上場(chǎng)機(jī)會(huì)的隊(duì)員說(shuō)：“你們放了我們鴿子!”主力隊(duì)員也在埋怨替補(bǔ)：“要不是你們老在外面吵，我們?cè)邕M(jìn)球了!”而我的心情卻非常沉重。
眾人拾柴火焰高，為什么我們有15人，對(duì)方只有8人，而我們卻打得這么爛呢?我細(xì)細(xì)回想：每當(dāng)我們班失誤的時(shí)候，場(chǎng)內(nèi)外的人不是在互相幫助，解決問(wèn)題，而是在對(duì)吵對(duì)罵，互相埋怨。很多人更看重的是上場(chǎng)踢球，多踢一會(huì)兒，而根本不是比賽的`勝負(fù)，甚至還喊出踢烏龍的話來(lái)。主力隊(duì)員放替補(bǔ)鴿子，替補(bǔ)就干脆充當(dāng)起了11班的“間諜”，這難道是一個(gè)團(tuán)結(jié)的球隊(duì)所該有的嗎?為什么女生們總能壓我們一頭，不是因?yàn)槲覀儽人齻儾?，而是因?yàn)槲覀兇蠹覜](méi)有一個(gè)共同的目標(biāo)，心不能到一塊去，在集體中缺乏了凝聚力，擰不成一股繩，當(dāng)然也就無(wú)法取得成功了。
這場(chǎng)比賽后，我們可以改進(jìn)很多方面：主力應(yīng)該少一些壟斷，多給替補(bǔ)一些機(jī)會(huì)，替補(bǔ)也應(yīng)該少一分埋怨，多給主力一些理解。但最重要的：我們所有人一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，互幫互助，朝著同一個(gè)方向奮斗，有困難大家一起克服，不要互相排擠，不管是主力替補(bǔ)，都要為集體盡自己的一份力，相信我們一定能發(fā)揮“人多力量大”的優(yōu)勢(shì)，殺11班個(gè)屁滾尿流!
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十四
“滴滴”在雨天，讀書是最愜意的事情，趁著雨密情深，我趕緊拿出《狼圖騰小狼小狼》讀了起來(lái)，這本書讓我受益非淺。
本書中最讓我記憶猶新的是：一個(gè)漢族知青陳陣非常愛(ài)蒙古狼，在山中的狼窩里掏了八只小狼崽?；氐矫晒虐蠛蜅羁艘黄鸢褍H剩的最后一只小狼養(yǎng)了下來(lái)。他對(duì)小狼倍加關(guān)懷，將它養(yǎng)大?？尚±堑男愿駴Q定了它的命運(yùn)，最后被鐵鏈活活拽死。大家被書中小狼的那種獨(dú)立和狼群的那種團(tuán)結(jié)合作和那深深的友情所感動(dòng)了。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)拔河比賽。我們四(16)班和四(17)班的隊(duì)員都摩拳擦掌，信心可加。比賽一開(kāi)始，我們班一下子就被他們班拉過(guò)去好一段路，我們大家都開(kāi)始緊張起來(lái)。拉拉隊(duì)們一直在喊：“四(16)班加油!四(16)班加油!”我一聽(tīng)，精神為之一震，便猛得一轉(zhuǎn)頭，將繩子搭在背上，對(duì)著前一位選手說(shuō)：“只有團(tuán)結(jié)合作，心向一處想，力向一處使，我們才能勝利!”一個(gè)傳一個(gè)，并把話傳給了每一位同學(xué)。老師頭上冒出了汗，嘴里不停地喊著：“四(16)班加油!團(tuán)結(jié)力量大，合作才能成功!”頓時(shí)我們班隊(duì)員隨著加油的節(jié)奏聲，一起用力往后拉，紅領(lǐng)巾漸漸偏向我們班。我們開(kāi)始火上加油，馬力十足，我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)，大家用的力也越來(lái)越大。最后，我們班靠著團(tuán)結(jié)的力量獲得了比賽的勝利。
雨漸漸停息，我合上書本，閉上眼睛，頭腦中仍清晰書中狼群的金誠(chéng)合作，我想一意孤行的人永遠(yuǎn)也不會(huì)成功。
團(tuán)結(jié)力量大。
隨著交朋友活動(dòng)的結(jié)束，我們又迎來(lái)了新的考驗(yàn)。這次，我們要在三秒的時(shí)間內(nèi)，和別人組成一個(gè)大組，迎接助教，再做打算。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們?nèi)挛宄赝瓿闪巳蝿?wù)。助教李姐姐拿來(lái)了四個(gè)球，說(shuō)是道具。什么?這輪還有道具了?是用來(lái)打，還是用來(lái)踢呢?正當(dāng)我還在浮想連篇地想球的作用的時(shí)候，老師突然說(shuō)話了：“看到我手中的這個(gè)球沒(méi)有?將它傳遞給你最想把球傳給她的人。但要記住，這個(gè)球從小組長(zhǎng)手里出發(fā)，傳到最后一個(gè)人的時(shí)候，最后一個(gè)人要把球還給小組長(zhǎng)。只有小組長(zhǎng)能拿兩次球，其它的人都只能拿一次球?！?BR> 我們聽(tīng)了老師說(shuō)的話，趕忙練習(xí)。我們練了一遍又一遍，終于達(dá)到了9秒的好成績(jī)?？墒?，火箭組達(dá)到了6.73秒，我們又得突破他們的成績(jī)。小組長(zhǎng)提議：按傳遞的順序圍成一個(gè)圈。這方法果然有效，時(shí)間達(dá)到了5.88秒。老師突然要我們從一個(gè)球增加到四個(gè)球來(lái)傳遞，這可增加了不少難度。于是，有人又說(shuō)：“兩個(gè)兩個(gè)的傳?！痹谖覀兊木毩?xí)和提議下，又得到了4秒的好成績(jī)。可老師又公布了一件讓我們驚訝的事情，這是目前這個(gè)項(xiàng)目的世界紀(jì)錄是0.8秒，要我們爭(zhēng)取在5分鐘之內(nèi)突破它!這時(shí)，有人提議把四個(gè)球包扎起來(lái)，助教李姐姐剛好帶了一個(gè)塑料袋，于是，我們把四個(gè)球裝在了一起。經(jīng)過(guò)反復(fù)地試驗(yàn)，我們一致同意，把手指放在一起，由小組長(zhǎng)拿著塑料袋碰一下我們的手指就算是通過(guò)了我們的傳遞。正式比賽開(kāi)始了，我們按照既定的方案操作，0.25秒，耶!
這個(gè)活動(dòng)讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)力量大。那個(gè)小球，就像一顆愛(ài)心，而我們就在那互相傳遞著它......
團(tuán)結(jié)就是力量。
在蜜蜂家族中，勇士是不能依靠別的蜂的幫助的，他們必須獨(dú)自完成國(guó)王的旨意，才能得到豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。
這天，國(guó)王嚴(yán)肅地說(shuō)：“大家聽(tīng)好了，現(xiàn)在犯罪熊逃脫法律的制裁，又一次大量盜走蜂蜜，有哪位男士敢去打敗‘黑瞎子’，重賞一座城堡(蜂窩)!”蜜蜂勇士們議論紛紛，過(guò)了一會(huì)兒，“天下第一蜜蜂”勇士站了出來(lái)，他是最高、最大、最強(qiáng)壯，也是二頭肌最發(fā)達(dá)的蜜蜂。他不自量力地說(shuō)：“誰(shuí)不知道我是‘天下第一’?區(qū)區(qū)一只小熊，算不了什么。對(duì)我來(lái)說(shuō)只是小菜一牒罷了!”(好家伙，天知道他可從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)熊啊!也沒(méi)有蜂知道他的第一是靠打弱小的同伴才得來(lái)的。)國(guó)王看他自信滿滿的樣子，思考再三，終于批準(zhǔn)了。
“黑瞎子來(lái)了，黑瞎子來(lái)了!”每個(gè)蜜蜂都驚慌失措地逃回了家里，蜜蜂勇士抖抖斜斜地出來(lái)了。黑瞎子竟如此如此，這般這般的龐大!黑瞎子吼了一聲，蜜蜂勇士“嗝”，咽氣了。黑瞎子直搗蜂窩，一只最弱小的蜜蜂高聲吶喊：“讓我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，一齊用刺蟄他吧!”“可是他身上都是毛啊!”“這樣我們就沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)了!”大家議論紛紛......終于,國(guó)王發(fā)話了：“為了不讓更多蜂受傷，大家一齊上吧!注意，必須對(duì)著他的鼻子來(lái)?！北姺湟粨碛卸希押谙棺域氐闷L尿流，哭熊爸喊熊娘。一個(gè)踉蹌接一個(gè)踉蹌逃走了。
從此以后，再也沒(méi)有任何的規(guī)定了，反而誰(shuí)不團(tuán)結(jié)友愛(ài)，就會(huì)被教育一番。連蛹里的蜂寶寶都得聽(tīng)胎教呢，所以他們打小就知道互幫互助了。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十五
送走了寒冷的冬天，迎來(lái)了溫和的春姑。我興高采烈地乘著巴士回鄉(xiāng)探親。
這一天的早晨，來(lái)到巴士車站，一陣涼風(fēng)向我撲來(lái)，給人一種說(shuō)不出的感覺(jué)，很涼快。
久時(shí)，才來(lái)了一輛通往我家鄉(xiāng)的巴士，我上了車，找了一座好的座位坐了上去。不一會(huì)兒，我突然看見(jiàn)有一個(gè)人把手慢慢地伸進(jìn)阿姨的手袋，這時(shí)我就知道這是一個(gè)賊，但我也不能大聲喊出來(lái)那是賊吧！終于，我忍不住喊出來(lái)了：“有賊??！”全車的人們立刻用眼睛瞪了那個(gè)賊。那賊害怕地?zé)o路可逃，只好從身上拿出一把鋒利的刀，刀尖向著那位阿姨。
當(dāng)時(shí)阿姨真的是害怕到快暈了。然后那個(gè)賊來(lái)到司機(jī)面前，叫他轉(zhuǎn)方向，司機(jī)沒(méi)有辦法，只好先照著他的話去做。不一會(huì)兒，只見(jiàn)車上的一位年輕力壯的青年人站了起來(lái)，對(duì)賊說(shuō)：“放開(kāi)她，不然我跟你拼命?！?BR> 那個(gè)賊卻回答：“有本事來(lái)抓我啊！你不怕我殺了她嗎？”當(dāng)時(shí)那個(gè)年輕人在和賊說(shuō)話的時(shí)候，后面卻又站起來(lái)了一個(gè)年輕人，按住了賊的手把刀扔掉，找一根繩子把賊的手向后綁住，那賊不停地在求饒說(shuō)以后再也不敢了，可沒(méi)人同情他，然后對(duì)司機(jī)說(shuō)：“麻煩你開(kāi)去警察局。”
那司機(jī)說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！钡搅司炀?，警察叔叔把那賊給送進(jìn)去調(diào)查，還表?yè)P(yáng)我們是“良好市民”。做了一件好事，比我回家鄉(xiāng)的事還開(kāi)心，是我們團(tuán)結(jié)的力量戰(zhàn)勝了敵人。只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就算天大的災(zāi)難我們也能擋住。這里擁有團(tuán)結(jié)。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十六
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈罚恼轮姓f(shuō)：“一根蘆葦，應(yīng)該說(shuō)是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無(wú)力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)?！弊x完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長(zhǎng)、眾志成城的精神，因?yàn)樗怀隽颂J葦?shù)囊粋€(gè)很令我欣賞的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。其實(shí)，在生活中團(tuán)結(jié)的影子也處處可見(jiàn)：許多許多的石頭堆積起來(lái)可以變成一座巨大的高山;許多許多的磚頭壘筑起來(lái)，可以砌成萬(wàn)里長(zhǎng)城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭;一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!中國(guó)有許多關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言、俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！薄耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”一個(gè)一個(gè)鏗鏘的漢字都在向我們?cè)V說(shuō)著團(tuán)結(jié)的重要性，因?yàn)樗P(guān)系著一個(gè)民族的興亡，一個(gè)集體的成敗。
同學(xué)們，弘揚(yáng)集體主義精神，關(guān)鍵在于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的力量不在于對(duì)班級(jí)所做貢獻(xiàn)的多少，而在于為班級(jí)所付出努力的真誠(chéng)的程度。關(guān)心班級(jí)事務(wù)，是班級(jí)中的每一分子都義不容辭的責(zé)任。班級(jí)衛(wèi)生好不好需要每個(gè)人都發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累不怕臟的精神去打掃;班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣好不好需要人人都端正學(xué)習(xí)態(tài)度，維護(hù)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的好不好，更需要人人的參與;一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之間是兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓，有不同意見(jiàn)要互相協(xié)商解決。能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。遺憾的是，即使是這么簡(jiǎn)單的方式，也并不被我們周圍的所有人所接受。別人休息、學(xué)習(xí)或工作時(shí)，毫無(wú)顧及追逐打鬧，大聲喧嘩，不設(shè)身處地地考慮自己給別人帶來(lái)的干擾，這樣的人，不懂友愛(ài);稍有不順，張口就罵，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛(ài);不分對(duì)象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂(lè)，這些人，無(wú)一例外地不懂友愛(ài)。這些行為，都在傷害著同學(xué)之間的友情，都在污染著我們共同生活的美好環(huán)境。
同學(xué)們，談?wù)動(dòng)褠?ài)僅僅是幾分鐘。而付出友愛(ài)，體驗(yàn)友愛(ài)，則將伴隨我們一生。一個(gè)人，要成就事業(yè)需要團(tuán)結(jié);一個(gè)集體，要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝也需要團(tuán)結(jié);一個(gè)國(guó)家，要繁榮富強(qiáng)更需要團(tuán)結(jié)!一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能昌盛發(fā)達(dá).
謝謝大家!
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十七
團(tuán)結(jié)，可以克服一切困難，可以戰(zhàn)勝一切對(duì)手，在動(dòng)物界也是如此。現(xiàn)在就讓我來(lái)舉個(gè)例子吧。
有一次，我發(fā)現(xiàn)地上有一只大螞蚱，有三四厘米長(zhǎng)呢，已經(jīng)“掛”了，而不遠(yuǎn)處有一只正在尋找食物的小螞蟻，再見(jiàn)到這只螞蚱后，小螞蟻跑過(guò)來(lái)拖，怎么拖也拖不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻跑了，我還以為它放棄了，沒(méi)想到它是去找同伴的，黑黑的一群螞蟻飛快地圍在了螞蚱周圍，有幾只抬頭，又有幾只扛腿，慢慢地把大螞蚱移到了洞口，但是洞口太小了！根本就運(yùn)不進(jìn)去，螞蟻全亂了，過(guò)了一會(huì)，就又圍住了螞蚱，一個(gè)個(gè)都用嘴在螞蚱身上又咬又?jǐn)Q地忙開(kāi)了，不一會(huì)兒，一只大螞蚱就被“五馬分尸”了，被一群螞蟻運(yùn)起洞穴，成了它們的美餐。
我們平時(shí)不也要像螞蟻這樣團(tuán)結(jié)嗎？只有團(tuán)結(jié)，才有勝利的希望。有一次，學(xué)校組織拔河比賽，在第一局中，隊(duì)伍零零散散，很快就輸了，而在第二局中，我們下定決心要團(tuán)結(jié)一致，一定要贏，結(jié)果對(duì)方慘敗。
團(tuán)結(jié)可以讓很弱的一群人爆發(fā)無(wú)比強(qiáng)大的力量，團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝這世上所有的`困難，如果不團(tuán)結(jié)，失敗將會(huì)是注定的，所以我們一定要團(tuán)結(jié)。
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十八
一天，我在公園里玩，手里拿著一塊大蛋糕，津津有味的吃著，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)下有一個(gè)螞蟻洞，螞蟻們正在忙碌著。我掰了一小塊蛋糕放在洞的不遠(yuǎn)處，想看看小螞蟻是怎么搬回家的。
不一會(huì)兒，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了蛋糕，這塊只有我指甲蓋那么大的蛋糕，對(duì)于小螞蟻來(lái)說(shuō)，卻是巨大無(wú)比。這只小螞蟻用觸角碰了碰，又用前足推了推，蛋糕紋絲不動(dòng)，它圍著蛋糕轉(zhuǎn)了一圈，最后叼了一點(diǎn)點(diǎn)，回家了。我以為它放棄了，說(shuō)道：“小不點(diǎn)兒，這塊蛋糕你是搬不走的?！笨墒遣灰粫?huì)兒，許多螞蟻陸陸續(xù)續(xù)的爬了過(guò)來(lái)，有的在旁邊抬，有的在前面拽，有的在后面推，還有的爬到了蛋糕的上面，像在給同伴們加油。蛋糕一點(diǎn)一點(diǎn)向洞口挪動(dòng)，“加油！加油！”我也在旁邊為它們鼓勁兒，最后小螞蟻們最后終于把蛋糕搬回了家。
通過(guò)這件小螞蟻的事情，我懂得了人心齊，泰山移的道理，光靠一只螞蟻是搬不動(dòng)大蛋糕的，而許多小螞蟻一起齊心協(xié)力，就可以把蛋糕搬走，團(tuán)結(jié)的力量真大呀！
以團(tuán)結(jié)為話題的小學(xué)篇十九
螞蟻，是眾所周知的“大力士”，可以抬動(dòng)比自己重十幾倍的東西?？墒牵瑔为?dú)一只螞蟻很難搬動(dòng)一些到了嘴邊的美食。不過(guò)，它們卻能用“團(tuán)結(jié)”和“頑強(qiáng)”來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)不足。
我認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是前年的一個(gè)星期日，這天上午，我和弟弟去樓下玩，玩了一會(huì)，我玩累了，坐在那里休息，我突然發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候爬到了我的腳邊，我不由得蹲在地上仔細(xì)觀察起來(lái)，只見(jiàn)它正圍著一塊小面包轉(zhuǎn)呢!它開(kāi)始嘗試著搬走這塊面包，可是沒(méi)有成功——這塊面包顯然比這個(gè)“小不點(diǎn)”大了許多。于是，它爬走了。我想，它一定是放棄了。不一會(huì)兒，我又看見(jiàn)了那只小螞蟻，可這回帶了幾個(gè)同伴，它們走走停停，可能正在尋找那塊面包。不一會(huì)兒，它們就找到了，便立刻歡快地忙碌起來(lái)，我想：雖然我不知道它們?cè)谡f(shuō)什么，可我知道，它們一定會(huì)用螞蟻王國(guó)最高興的語(yǔ)言來(lái)形容他們此時(shí)的心情。
我的興趣越來(lái)越濃，便回家撕了一塊更大的面包放在螞蟻們面前，這時(shí)，螞蟻們傾巢出動(dòng)，它們井然有序地排成一字長(zhǎng)龍，來(lái)到面包跟前，它們立刻分成幾個(gè)小組，把面包咬碎，再把咬碎的面包往洞穴里搬。
由于它們的洞穴在一條墻縫里，因此，盡管螞蟻們使出了吃奶的勁，想抬著一塊比它們大得多的面包，爬上光滑的墻壁，再進(jìn)入窄小的墻縫，畢竟也不是一件容易的事。不出所料，在搬運(yùn)面包時(shí)，有幾只螞蟻接連掉下了墻，還有幾只老螞蟻，不知是年事已高，還是頭眼昏花，與其它一組螞蟻相撞，便一起摔下了墻。雖然撞得眼冒金星，但是，它們并沒(méi)有臨陣脫逃，清醒之后，就立刻繼續(xù)與其它螞蟻會(huì)合，搬運(yùn)面包。
螞蟻的團(tuán)結(jié)。
太陽(yáng)仿佛是一個(gè)熱烘烘的大火爐吊在空中，無(wú)情地烘烤著大地。小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫個(gè)不停，知了就像中暑了似的，那叫聲讓人聽(tīng)了格外煩心。在這種天氣里，我和小伙伴們不得不躲在大樹(shù)的庇蔭下乘涼。
這時(shí)，突然有人喊了一聲：“快看，那邊著火了!”順著他手指的方向望去，一小團(tuán)火在周圍野草的鼎力相助下，漸漸擴(kuò)大了燃燒范圍。我們跑過(guò)去，被這突如其來(lái)的大火嚇傻了，一時(shí)不知道怎么辦才好。這時(shí)，我的目光停在了一群螞蟻的身上。它們發(fā)現(xiàn)自己已陷入了進(jìn)退維谷的絕境中，一片驚慌，毫無(wú)目的地胡亂運(yùn)動(dòng)著。我心想：這群螞蟻真倒霉，看來(lái)它們只能等死了。
忽然，螞蟻群停止了騷動(dòng)，所有螞蟻的眼神都聚集在一只稍微大一點(diǎn)兒的螞蟻身上，它的前前后后擁簇著許多螞蟻，好象是充滿責(zé)任感的侍衛(wèi)。這大概就是它們的蟻王。蟻王用觸角來(lái)對(duì)它的臣民發(fā)布命令。
眼看著大火的包圍圈越來(lái)越小，螞蟻們聚集在一起。蟻王的觸角輕輕抖了兩下，就在這時(shí)，螞蟻們迅速聚攏起來(lái)，緊緊地抱成一團(tuán)。組成了一個(gè)黑壓壓的大蟻球。我吃了一驚，怎么，難道死也要一起死嗎?這太可笑了，這群螞蟻除非插上翅膀，否則無(wú)論如何也沖不出這熊熊火圍。突然，一個(gè)我做夢(mèng)都想不到的鏡頭出現(xiàn)了：眼前的這個(gè)大蟻球開(kāi)始移動(dòng)，并沖向了大火。蟻球很快被燒成了一個(gè)大火球。在噼里啪啦的響聲中，一些居于外層的螞蟻被燒死了，但它們心甘情愿為種族的延續(xù)而慷慨以赴。外層的螞蟻一層一層地脫落了，而蟻球則迅速而順利地滾出了火圍。雖然蟻球比剛出來(lái)時(shí)小了許多，但更多的螞蟻卻得以絕處逢生了。
我們目睹著這一壯舉，目瞪口呆。我愣住了，螞蟻的行動(dòng)證實(shí)著一個(gè)千百年來(lái)恒古不變的事實(shí)：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利!而在這里，團(tuán)結(jié)不僅是力量和勝利它就是能夠獲得種族生存的機(jī)會(huì)。
團(tuán)結(jié)的螞蟻。
星期天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)暖洋洋的照著，我和爸爸來(lái)到公園游玩，玩累了，我們就找了個(gè)椅子坐了下來(lái)，我順便在包里拿出帶的零食，正準(zhǔn)備細(xì)細(xì)的品嘗，可是…。我一不小心把一塊餅干掉到了地上，我正想去撿起來(lái)扔到垃圾桶去時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)”小哨兵”——一只小螞蟻，它正趴在餅干邊上嗅著什么。這時(shí)，好奇心驅(qū)使著我想看看小螞蟻們是怎樣把這個(gè)大餅干弄個(gè)回家的。
我發(fā)現(xiàn)小哨兵螞蟻嗅了一會(huì)，就沿著大餅干轉(zhuǎn)了幾圈，接著就急匆匆往家里——螞蟻窩跑去，它進(jìn)了窩一會(huì)兒，小哨兵就帶了一“小隊(duì)”螞蟻直奔餅干而來(lái)，可是這一“小隊(duì)”螞蟻根本無(wú)法撼動(dòng)這塊大餅干，我看它們圍著餅干團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎猶豫了一會(huì)，也許是商量了什么，大部分的螞蟻就撤退了，只剩下幾個(gè)”小哨兵”守護(hù)者這“美味”，正當(dāng)我想問(wèn)爸爸它們?yōu)槭裁匆返臅r(shí)候，我又有了新的發(fā)現(xiàn)：
經(jīng)過(guò)這次觀察，我明白了我們可以向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種團(tuán)結(jié)合作、共同對(duì)外、堅(jiān)持不懈的精神。