閱讀是獲取信息和知識的重要途徑，通過閱讀可以拓寬自己的知識面和視野?？偨Y應該精確表達我們的觀點和感受。以下的文章介紹了一些運動訓練中常見的問題和解決方法，希望對你有所啟發(fā)。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：
上午好!
我叫，來自xx中學。作為一名青年美術教師，能參加表彰大會，真切感受社會對老師的尊重，感到十分榮性我還作為優(yōu)秀教師代表在這里表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情更加激動。在此，請答應我代表全體教師，向關心支持教育事業(yè)、關心愛護廣大教師的各位領導、各位來賓，表示最衷心的感謝!向給我們提供長大平臺和發(fā)展機會的各位領導表示最誠摯的敬意!向教育戰(zhàn)線上的全體同仁說一聲：節(jié)日歡快!
作為一線教師，我們見證了教育的出色與輝煌;作為個人來講，在教書育人的征途上，在素質教育和課程改革的浪潮中，也許我們只是一朵小小浪花，是神圣的教師職業(yè)讓我們走到一起。這些年，一項項教學成果層出不窮，一堂堂優(yōu)質課出色紛呈，一批批教學能手脫穎而出，教育取得的成績有目共睹。就拿我區(qū)美術教育來說，自xx年課改以來，出課改專集、推課改新人、拿全國大獎、在國外展出作品，令人刮目相看。象我這樣一名年輕教師能在三尺講臺上迅速長大，在各類教學比賽中屢獲佳績，除了自己的'不懈努力和孜孜追求外，離不開教育寬松氛圍和鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境，離不開領導的關心、專家的指點和同事們的支持。
我所在的xx中學是xx市美術特色學校之一，幾年來美術中考成績不斷刷新。今年我校初三年級xx同學一舉奪得xx市美術類中考狀元，xx區(qū)前十名的同學中，我校占了五名。我本人也有幸在教育部舉辦的第四屆全國中小學美術現(xiàn)場課比賽中榮獲一等獎，為教育爭得了榮譽，這次又被授予xx市優(yōu)秀教師的光榮稱號。這些成績的取得，是與xx辦"精品教育"、辦人民滿足教育的辦學興教思想分不開的，是與學校所倡導的"工作是機會、崗位是舞臺"、"有實力才有魅力"的崗位長大理念，與學校良好的教學環(huán)境和人文環(huán)境分不開的。我為身處這樣的時代而倍感自豪，為身處這片教育沃土而倍感榮幸。
各位領導，各位來賓，各位同事：
從第一個教師節(jié)至今，寒來暑往，二十七度年齡，廣大教師立足崗位，辛勤耕耘，無私奉獻，他們以驕人的業(yè)績和教育教學的優(yōu)異成果，贏得了社會的尊重。
各位領導、各位來賓，各位同事：
民族復興，教育肩負重任;樂育桃李，我們無怨無悔!教育是愛心的事業(yè)，需要我們往奉獻;教育是多彩的藝術，需要我們往創(chuàng)新。我們要牢記陶行之先生"捧著一顆心來，不帶半根草往"的名言，為中國的明天和孩子的未來繼續(xù)甘當展路石。讓我們在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，在局黨委的帶領下，以更加昂揚的精神狀態(tài)，更加優(yōu)異的成績迎接教育新的春天!
謝謝大家!
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇二
尊敬的領導，親愛的老師：
今天能夠站在這個講臺進行演說，我感到非常榮幸！首先我要感謝各位領導、老師們對我的信任與支持，更要感謝今年和我一起帶班的各位老師，他們是：時常給我提出寶貴意見的張守文主任，兢兢業(yè)業(yè)的英語老師陳玉秀老師，要學生聯(lián)系生活“學得輕松”的物理老師高麗芳老師，有詼諧幽默的化學老師胡少武老師。嚴肅認真的政治老師蔡邦云主任，注重條理的歷史老師魯艷主任，課堂高效的生物老師王翠芳老師，細致嚴謹?shù)牡乩砝蠋煆堺惾A老師，嚴格要求的趙云鴻，還有我們的實驗老師張麗、劉武昌老師都是多年來一直在三年級教學前沿的老師，我們每一位教師都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。我想，我們這個團隊一定會做的更好！
就我們目前的班級現(xiàn)狀而言，學生普遍存在著三個方面的問題：
1、缺乏目標。
2、缺乏興趣。
3、缺乏積極性。針對學生這種狀況我覺得我們老師很有有信心，相信經(jīng)過努力一定會改變學生的認識，提高學生的'成績。我覺得從下面幾點做好：
第一，分析學情、激情備考。我們要認真分析學生的學習情況，做好每一次試卷的知識點的得、失分的分析統(tǒng)計工作；始終會以飽滿的熱情，持久的激情備考，去感染學生、感染家長。會始終處于亢奮狀態(tài)，在一級備戰(zhàn)的狀態(tài)下，大練兵！
第二、注重落實、提高效率。充分備課，講解透徹，精心選題，及時批閱并反饋。采取靈活多變的課堂形式，例如開課前的默寫比賽、背誦檢查、找錯高手等以此來激發(fā)學生的學習興趣。時刻關注學生的心理狀態(tài)，關注學生的課堂表現(xiàn)，關注學生的知識誤區(qū)，充分利用好“天天清”和“今日事，今日畢”的原則，提高課堂效率。
第三，團結合作、共同提高。“眾人拾柴火焰高”，有了318班全體老師的協(xié)調配合，并肩作戰(zhàn)，一定能夠實現(xiàn)最后的勝利。
學校將畢業(yè)班的工作交給了我們，將2014年的中考任務托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制仙桃四中美好的藍圖。我想有了學校的正確領導，有318班全體老師的齊心努力，我堅信：2014年6月，仙桃四中318班中考會碩果飄香，仙桃四中一定會創(chuàng)中考新輝煌！
謝謝大家。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇三
敬愛的老師們，親愛的同學們：
今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行小學畢業(yè)典禮，向母校道別，向老師道別，向同學道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這里，請允許我代表六年級全體畢業(yè)生，向母校，向老師深深地鞠上一躬：老師!您辛苦了!
回憶往事，一幕幕涌上心頭，我們這群天真無邪的孩子們，為了共同的夢想，從不同的家庭走到一起，步入了古鎮(zhèn)實小。在母校我們度過了六年美好而絢麗的時光：教室里銘刻下了我們求知的身影;操場上回蕩著我們嬉戲的笑聲;校園里留下了我們暢談理想的誓言;小學六年就像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們無暇的童真和純潔的友誼;收藏著我們對知識的渴望和理想的追求。我想，多年以后，當我們再次打開它的時候，一定會更加珍惜其中的點點滴滴!
感謝老師，您淵博的學識，帶領我們走進神圣的知識殿堂;您正直的品行，教會我們講誠信，懂感恩;您博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。老師，是您陪我們長大，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我們永遠忘不了您的諄諄教誨，我們將永遠感激和尊敬您!
感謝同學，緣分讓我們在同一片藍天下，一起追逐，一起歡笑，一起學習，一起成長。無數(shù)個歡樂的白天，無數(shù)個忙碌的夜晚，我們一起經(jīng)歷，一起創(chuàng)造。今天我們最后一次在校園中相聚，明天我們將要各奔東西，在這離別的日子，讓我們互道一聲：“同學，珍重!”
難忘的小學時光就要結束了，今后，不論我們走到哪里，都不會忘記我們曾是古鎮(zhèn)實小的學子，老師的.叮囑和期望，將永遠是我們的精神動力和前進方向!我們要實現(xiàn)我們的諾言：“今天，我為母校自豪;明天，母校為我驕傲”。我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責任并敢于擔當?shù)娜?
我感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂;我感謝老師，祝您身體健康，事事如意;我祝福同學，愿你們奮發(fā)向上，再創(chuàng)輝煌!最后，我再一次代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的老師說一聲：“老師，謝謝您!”
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇四
各位來賓，女士們，先生們，孩子們：
大家晚上好！
首先，感謝各位嘉賓到來，感謝全體同學為今天晚會的順利進行所付出的辛勤勞動。
去年的今天，我們預約一年后來這里相會。那時的我們總以為時間還很長，總以為畢業(yè)還很遙遠，所以，我們不以為然，輕輕的飄過。今年的今天，我們如約而至，共同敘述我們這幾年來的成長與變化，甘甜與苦辣。明年的今天，應是良辰好景虛設，便縱有、千種風情，更與何人說。
幾年來，我一直在糾結中從事著這份工作，因為，一方面，我一直希望把你們當作孩子看待，因為與我的年齡職業(yè)相比，你們真的還小，還是孩子，需要更多的關愛，寬容，支持與鼓勵；但另一方面，我不得不把你們當作大人來看待，因為當明年梔子花開的時候，你們將踏入這個浮躁而殘酷的社會，那個適者生存的原始森林不相信眼淚。所以，在開頭的部分，我既稱呼你們女士先生，又稱呼你們孩子。但愿你們成熟的那一天，我不再糾結。
幾年來，我對你們批評多余表揚，責備多余鼓勵。我常常說，對你們，批評讓我來做，表揚讓別人去說。當然，我知道自己恨鐵不成鋼讓你們憤憤不平，我的求全責備讓你們難堪與難受，我也知道自己的厲聲怒吼讓你們無所適從。來日不多，但愿我這種相對魯莽的輔導方式能夠有所變化，能夠讓你們的回憶里多一些色彩而不僅僅是我這張古板的老臉。
幾年以來，我們從陌生到了解，從了解到熟悉，從熟悉到相知，從相知到離別。我不是不知道離別兩個字的分量與意義，因為五年前自己畢業(yè)時那難舍難分的情景依然歷歷在目，三年前送走你們06級學長學姐和兩年前送走你們07級學長學姐的畫面依然記憶猶新。所以，我不愿重提離別，但卻不得不面對現(xiàn)實。因為，天下無不散之筵席，你們終究要各奔東西，而我能做的只能是衷心的'為你們祝福。雖然在即將到來的九月，那熟悉的寢室里我再也找不到那些熟悉的身影，那熟悉的電話號碼里再也聽不到熟悉的聲音。雖然，那時我只能感嘆物是人非事事休，也許欲語淚先流，但畢竟我們一起攜手走過了記憶頗多幾年。畢竟，歲月流逝，總有美好的回憶。多年以后再回想今天的你我，或許我們面帶微笑而心存感激。
我記得當你們散漫邋遢時，我說如果大家不團結協(xié)作努力進取，那么在以后我沒有離職的三年里，我將折磨你們三年。今天，不知道你們是否依然傷痕累累？我還記得自己在成績分析會上對你們的咆哮與斥責，讓大家不以為然也不知所措。我記得自己對周末簽到時的遲到和缺席的怒吼，我記得自己對大家掛科頗多時的嚴厲批評，我記得主題班會和團會時讓你們反復修改的痛苦，我記得同學們入學軍訓前的放蕩不羈與教官離開時的依依不舍，我記得甲型流感肆虐時我們的配合與支持，也記得綿陽創(chuàng)建文明城市時我們攜手打掃衛(wèi)生與清除雜草時的艱辛與汗水，我記得你們在運動場上的颯爽英姿，我記得你們班級聚餐時的豪放、郊游時的歡樂。同樣，我記得因為寢室關系不合而給彼此帶來的郁悶與不爽，也記得大家平時的悠閑與考前的緊張，我記得那因為學業(yè)警示而帶來父母失望時的難過與反思，也記得那因為年輕而不經(jīng)意間觸碰了校級校規(guī)后的懺悔與自責，但不管怎樣，你們都是我的學生，仍然需要關愛與鼓勵。
胡適先生說：墮落的方式很多，總括起來，約有這兩大類：第一條是容易拋棄學生時代的求知識的欲望。第二條是容易拋棄學生時代的理想的人生的追求。所以，同學們，在未來的歲月里，不管道路是坦途和泥濘，不管是天空是風和日麗還是烏云密布，請不要放棄心中的夢想，不要放棄大學里那種求知求真的欲望。不管未來多么艱難，希望你們多傾聽內心的真實呼喚，不要輕易的向這個價值體系集體淪喪的社會投降。因為，每個人都是一道亮麗的風景，不能也不必在別人的風景里仰視。勇敢的嘗試吧，勇敢的追求吧，為了你們心中那不滅的夢想，不要害怕失敗，那只能讓你更加認清你自己，認清這個世界。記住，生活就像故事一樣：不在乎長短，而在于質量，這才是最重要的。盡管在這個弱肉強食的年代里，我們只能無可奈何，但請大家不要丟掉自己的靈魂，用你自己樸實而獨立的思想去融入這個世界，勿以惡小而為之勿以善小而不為。因為，我們依然相信未來，我們依然相信：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。
這張紙足夠大，把我絮絮叨叨全部囊括在內，這張紙又實在太小，還有太多的話語來不及述說。但我知道，該是結束的時候了。最后，我想用日本動畫大師宮崎駿先生的作品—（千與千尋）里面的一句話結束今天的長篇大論，那就是：“我只能送你到這里了，剩下的路你要自己走，不要回頭。”
謝謝大家。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位同行：
大家下午好！
首先感謝領導給我這次發(fā)言機會。回顧過去，取得了可喜的成績，可謂振奮人心，鼓舞斗志。
在此，我僅代表四五班全體教師表態(tài)：
一、我們會高度重視教育。
教學。
工作，嚴格樹立“安全意識”和“質量意識”。
二、我們會一如既往發(fā)揚團隊協(xié)作、精誠團結的精神，統(tǒng)籌安排教學工作。
三、
我們會備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一本作業(yè)，輔導好每一個學生，考好每一次考試。
總之，我們一定會齊心協(xié)力，決心以愛心為橋梁，用細心和耐心去教育學生，滿懷信心為我校的輝煌再做新的貢獻。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇六
各位領導、老師、同學們：
今天非常高興作為本屆六年級的教師代表，來和同學們話別。就個人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們在漳河小學相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗，品味了學習生活的酸甜苦辣，前進與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學習生活的動人篇章。同時老師們感動著你們的感動，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。
還記得嗎，老師曾經(jīng)說過，你可以長不高，但你不能長不直。班主任老師多少次面對面的促膝交談，你記得嗎？語文、數(shù)學、英語老師多少次動之以情，曉之以理，手把手地耐心引導，你記得嗎？音體美老師教給你們如何鍛煉身體，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時，是老師在呵護你，你頑皮的時候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優(yōu)點與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠是老師們的驕傲！
感謝你們，感謝與你們一起度過了快樂的小學生活風風雨雨過的日子。感謝你們，感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師也變得年輕了。感謝你們，感謝你們用純真善良，給老師的人生畫上絢麗的七彩虹。
如果說小學生活是一本書，今天已經(jīng)翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們人生中美好的回憶，你們將很快踏上新的征程。此時此刻，作為老師，我們的心情是復雜而矛盾的，既有大結局的喜悅，也有告別你們的不舍。老師面對空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠行的兒女，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀；但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學生有所作為更幸福的。你們是漳河小學的學生，到了新的學校，要發(fā)揚我們的優(yōu)點，表現(xiàn)得更好，用實際行動和優(yōu)異的成績，證明我們的實力，為漳河小學爭光。老師相信，你們有這個能力，你們會做得更好，幾年后，你們會長的更高，更漂亮，更瀟灑，變得更優(yōu)秀，更成熟，走在路上，也許老師會認不出你們，但請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，老師都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
同學們，畢業(yè)，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
最后，我衷心地祝福大家：在以后的人生道路上，你們要用自己的勇氣，毅力與自信作筆，以藍天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，去描繪自己的燦爛人生，去開創(chuàng)自己的未來的事業(yè)！
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇七
小學六年級是學生邁向初中的最后一個時期，也是至關重要的一個時期。學生也面臨著巨大壓力，因為學習成績的好壞將直接影響到他們今后的發(fā)展。初次擔任六年級三個班的英語老師，有點緊張也有些壓力。面對兩個多月后就將到來的畢業(yè)會考，我將從細微處入手，狠抓基礎，狠抓教學效果，努力提高學生的整體英語水平。
一、學情分析及措施：
通過上學期的教育教學活動，我對本屆六年級學生有了一定的了解。
1、學習基礎太薄弱。通過多次模擬測試，發(fā)現(xiàn)學生的英語成績普遍不理想，人平在五六十分左右，班級與班級之間懸殊較大。六一班稍好，六二班其次，六三班再次。
2、學習態(tài)度不端正。部分學生學習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學習風氣。除卻小部分成績較好的學生能夠主動按時按質完成相應的學習任務，大部分的學生懶散拖沓，對老師所布置的學習任務有厭煩甚至對抗情緒。
3、兩級分化嚴重。女生普遍對英語有較大興趣，男生對英語的學習興趣較低。整個六年級除了張向成、劉翼、劉小康、唐將發(fā)、劉豪幾個男生外，其他男生的英語成績慘不忍睹、不堪入目。
4、學習方法沒入門。通過前階段的教學，發(fā)現(xiàn)學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生應付老師檢查。上英語課時，幾乎很少有人舉手發(fā)言，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場面。
這就要求在今后的學習和工作中，做好以下幾點：
1、狠抓英語基礎。抓好學生基礎知識的檢查，對重難點進行精講。要求學生狠抓基礎知識點的背誦、默寫情況。不斷抽查、反復練習，以達到查漏補缺的效果。每天合理安排學習內容和任務，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。
2、向課堂要成績。課前準備充分，提前梳理出每節(jié)課的重點、難點。根據(jù)學生的基礎分層要求、分類進行教學，向45分鐘要成績。
3、組織學生進行學習方法的交流。挑選一些學習成績優(yōu)秀、學習方法科學合理的學生代表，展開班級討論，指導和帶動大家進行學習。
4、抓好單元檢測和分析。認真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。只要有進步，就要給掌聲，放大鼓勵，激發(fā)自信。倡導繼續(xù)開展畢業(yè)班月考活動。
5、成立“互幫互促”學習小組，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測試，我在每個班進行了“一幫一”的學習小組。很好地掌握了學生的學習情況。能夠根據(jù)具體情況，進行調整，從而更好的愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，幫他們走出困境。
6、多與學生家長聯(lián)系，形成家校教育的合力效應。
總的來說，畢業(yè)班的教學工作是辛苦而又富有挑戰(zhàn)性的。既要有憂患意識，又要有必勝的信心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣培養(yǎng)；既要關注學科成績，又要關心學生心理健康。
最后，希望我們能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班的英語成績有一個新的突破。
進寶塘鎮(zhèn)中心小學。
廖迎超。
2013年4月11日。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇八
各位領導、老師、同學們：
今天非常高興作為本屆六年級的教師代表，來和同學們話別。就個人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們在漳河小學相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗，品味了學習生活的酸甜苦辣，前進與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學習生活的動人篇章。同時老師們感動著你們的感動，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。
還記得嗎，老師曾經(jīng)說過，你可以長不高，但你不能長不直。班主任老師多少次面對面的促膝交談，你記得嗎？語文、數(shù)學、英語老師多少次動之以情，曉之以理，手把手地耐心引導，你記得嗎？音體美老師教給你們如何鍛煉身體，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時，是老師在呵護你，你頑皮的時候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優(yōu)點與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠是老師們的驕傲！
感謝你們，感謝與你們一起度過了快樂的小學生活風風雨雨過的。
日子。感謝你們，感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師也變得年輕了。感謝你們，感謝你們用純真善良，給老師的人生畫上絢麗的七彩虹。
如果說小學生活是一本書，今天已經(jīng)翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們人生中美好的回憶，你們將很快踏上新的征程。此時此刻，作為老師，我們的心情是復雜而矛盾的，既有大結局的喜悅，也有告別你們的不舍。老師面對空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠行的兒女，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的`依戀；但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學生有所作為更幸福的。你們是漳河小學的學生，到了新的學校，要發(fā)揚我們的優(yōu)點，表現(xiàn)得更好，用實際行動和優(yōu)異的成績，證明我們的實力，為漳河小學爭光。老師相信，你們有這個能力，你們會做得更好，幾年后，你們會長的更高，更漂亮，更瀟灑，變得更優(yōu)秀，更成熟，走在路上，也許老師會認不出你們，但請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，老師都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
同學們，畢業(yè)，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、同行們：
上午好！
非常感謝領導為我們提供了這樣一個相互交流和學習的平臺，在這里，我感到非常地高興也感到非常地慚愧，高興的是能夠有這樣難得的機會向諸位教育精英學習取經(jīng)，慚愧的是自己的工作還有待于進一步的提高和完善，在這里只代表畢業(yè)班班主任，說說學校和畢業(yè)班教師的一些做法，希望能夠得到大家更多的批評和指正。
今年初三畢業(yè)班工作在學校領導關心重視下，通過全體師生的共同努力，迎來了黃金收獲季節(jié)，得益于以下幾點：
開學初學校就把畢業(yè)班。
教學。
工作放在全校教學工作的重中之重。新學年伊始就成立了畢業(yè)班工作領導小組，校長親自抓，副校長直接抓，教導主任、和年級主任配合，我們班主任和科任教師具體落實的管理工作格局。
在以往初三學生的基礎上，年級組制定了具體初三工作要求，以促使組內每位教師樹立起“一損俱損、攜手共榮”的團隊精神，在教學教研上老師們互幫互助，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。在全校教師會上大家研究教法，分析中考趨向，明確學科中考目標，交流復習經(jīng)驗，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實可行的學習、復習計劃。同時各教研組每月要組織二至三次研討課（包括復習課），初三的每位教師都要參加，在相互聽課的基礎上，開展同課教師共同評課，共同提高課堂教學水平。同時著力打造以班級為單位的團隊競爭意識，以保證班級內各學科均衡發(fā)展，使每位教師明確意識到自己一科的好壞，將影響整個班級的好壞，以增強教師自身的責任感和使命感。每位教師都要對“目標生”的每次年級性考試進行對比分析，找出薄弱學科或薄弱知識點，然后，有針對性地補缺補差進行輔導。
開學初討論并修改了畢業(yè)班的目標管理機制和獎勵辦法。并在全體初三年級教師大會上征求意見，討論修訂后形成定稿，充分調動了老師們工作的積極性。
為摸清學生的真實成績，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使學生逐步適應中考的模式和情境，學校每周各科免費為學生印發(fā)試卷，及時鞏固所學知識。學校組織了多次考試，每次考試由教導處組織，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷。
總結。
問題，制定下一步策略，校級領導蹲點參加，分析的書面材料會后交教科研處存檔，要求分析到每位教師；三：教師指導學生對學科試卷進行分析，認真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，然后由任課教師收集整理記錄，要求分析到每個學生。
學校和家長必須及時溝通，雙管齊下，共同做好學生的思想工作。為此，學校初三一年要集體召開4次全年級的家長會，要求班主任和課任教師通過家長會、定期家訪、電話等多種途徑，與家長保持密切聯(lián)系，與家長打交道不虛報，不奉承，客觀反應問題，褒優(yōu)點，指缺點，明方向。幫助家長樹立正確的成才觀。
作為畢業(yè)班班主任責任重大，既然擔起這個責任。我認為應該努力做到以下幾點：
第一，勤。在班級管理上，早上來得勤，中午轉得勤，放學守得勤，研究學生特點勤、與學生及家長交流勤、關愛學生心理勤。
第二，和。班主任將與任課老師及家長的團結協(xié)作，和諧相處。主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任；只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。
第三，細。細節(jié)決定成敗，細化行為規(guī)范；細致處理班級事務；細致觀察學生；細心培養(yǎng)學習習慣；細心地正面引導學生。班級無小事，事事要仔細，細細落到實。
第四，愛?！皭凼墙逃幕A，沒有愛就沒有教育?！睈凼亲呓鼘W生，特別關注后進學生的情緒；嚴愛一路相伴，成功志在必得。
第五，恒。堅持不懈地抓好班級管理，鼓勵學生持之以恒，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。多觀察，多分析，多總結，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功！
總之，每個人的成長總是離不開集體的土壤。任何一位班主任能在班主任工作崗位取得一點點成績，都凝聚了領導、全體教師的心血和無私的奉獻，甚至是老教師手把手的教誨。所以時刻要謹記向每個同事學習，依靠集體的力量。
展望未來，雖然任務是艱巨的，路途是艱險的，但我要說的是：給了我一個機會，我將和我的學生風雨兼行，走穩(wěn)腳下的每一步，謝謝大家！
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇十
親愛的同學們：
三年前，稚氣未脫的你們帶著如夢的理想和希望從各個地方云集xx學校，成為了一名光榮的xx學子。
三年時光，一千多個日日夜夜，我們在一起學習、生活、成長。在這離別的時刻，讓我們再一次輕輕的漫步校園，再一次深深地呼吸空氣，再一次深情地打量師友，沖洗一下三年來的生活底片，去感受我們的教室、我們的寢室、我們的操場、我們的石橋也許你們曾經(jīng)年少張揚挨過老師的批評，但相信你們會理解批評其實也是愛的另一種表達；也許你們曾經(jīng)與同學唇槍舌戰(zhàn)，而心存芥蒂，但相信你們會理解這也是情誼的另一種表達。我們相信，xx的求學生活就如一杯醇香的美酒，無論走到哪里，xx永遠值得你去慢慢回味、永遠值得你去慢慢品味。
親愛的同學們，三年寒窗苦讀，三年的風雨守候，三年的朝夕相處，今天你們終于信心滿懷地接受了祖國和人民的莊嚴挑選；當母校在你們眼中漸漸成為遠去的風景時，又一扇神奇的大門將為你們敞開，你們將邁著堅實的步伐去追尋更加美麗的風景，在此，學校衷心的祝福你們，并向你們談幾點希望。
希望同學們心中有愛。哲學家說，愛是一種特料制成的媒介物，使人容顏煥發(fā)，青春常在；文學家說，愛是一首激動人心的抒情詩，讓人心潮涌動，熱情澎湃；教育家說，愛是一種無與倫比的教育手段，使人學業(yè)有成，精神百倍。沒有愛的人生，是無本之物，無源之水，它將化作一段朽木，成為一片荒漠。冰心說：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將人生的長途，點綴得華香彌漫。心中有愛就要心存感恩。父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，社會對我們有關愛之恩贈人玫瑰，手留余香，對他人奉獻一份愛與寬容吧，你的胸懷會因此比天空還寬闊，你的世界也會因此而更加美麗。
希望同學們腦中有思想。哲人說人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但卻是一根能思想的蘆葦。從今以后，在我們面前展開的慢慢人生征途，也許并非全程都是陽光普照的大道，會有冰雪和風霜，荊棘和坎坷。紛紛擾擾的世界，也許會讓我們在茫茫人海中迷茫；林林總總的人生，可能會讓我們時常面對選擇，甚至是心靈的抉擇。我們要有清醒的頭腦，堅持自己的操守，貧賤不移，寵辱不驚，敢于思考，敢于擔當。
希望同學們終生學習。當今科技和社會發(fā)展日新月異，只有不斷學習才能不斷提高；只有不斷學習才能跟上時代的發(fā)展；只有不斷學習才能使你以后不管做什么工作都能得心應手，取得成功和勝利！為學不能以校門為終點，拼搏才是永遠；離開xx不是學習生活的結束，而是另一種學習生活的開始。
親愛的同學們，請記住校長的叮嚀：?；丶铱纯?，看看母校美麗的校園，聽聽老師親切的嘮叨，敘敘自己純真的情懷?？鞓窌r回來看看，痛苦時回來看看；成功時回來看看，失意時回來看看。記住，無論你們走多遠，母校永遠是你們堅強的后盾！
親愛的同學們，真誠地祝愿你們乘風破浪，滄海揚帆，順利到達成功的彼岸！
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇十一
各位領導，各位老師，同學們：
大家好！
今天，我們在這里集會，隆重舉行海南第一高級中學20xx屆學生畢業(yè)典禮。海南第一高級中學第20xx屆同學們，今天你們就正式畢業(yè)了。此時此刻，我們感到無比欣慰，心中充滿了對同學們的美好祝愿。首先，請允許我代表高三年級組全體老師，對大家順利完成高中階段學業(yè)，成為合格的高中畢業(yè)生，表示熱烈祝賀！同時，我提議，讓我們以熱烈的掌聲向三年來與大家朝夕相處的老師們表示最崇高的敬意和最真摯的感謝！
同學們，三年前，你們經(jīng)過自己的努力來到了海南州第一高級中學。時光飛逝，一轉眼三年過去了，三年的時光,一千多個日夜，你們有過成功的歡樂，也有過失敗的痛苦；得到過老師和家長的贊揚，也受到過一些批評甚至委屈，但這一切都已成為了過去。在大家即將離開母校的時候，我希望大家不要忘記父母在你們身上的心血，不要忘記學校和老師對你們的期望，不要忘記同學對你的幫助。這些都將是你們人生中的寶貴財富。
華美的樂章。希望你們能夠用正確的態(tài)度面對你們即將面臨的新的生活。要像太陽花一樣面朝陽光，盡力生長保持本色，不卑不亢。我們的人生是短暫的，沒有太多的時間留給遺憾，不要總是想著如果當初怎么樣，那么今天就不會怎么樣，過去的已經(jīng)過去，重要的是現(xiàn)在，要微笑著，努力向前，你們都將是最好的自己，你們值得擁有幸福的生活；保持微笑，樂觀的面對生活，你會發(fā)現(xiàn)，滿世界回復的都將是笑顏，你的生活也將充滿快樂；未來有很多事情值得我們去做，我們要立即行動，很多時候，煩惱都源于想的太多，而做的太少，總想著在等等，如果做了會怎么樣，結果什么也不做，什么也不會發(fā)生，那么什么也不會改變；我們要學會獨立自信，不要過多的依賴別人，能自己做的事就盡量自己做，這樣才能體現(xiàn)你的存在。要學會填補空虛，去讀書，去學習，當我們把空閑的時間用于讀書用于學習時，我們就不會感覺到空虛；總想著讓我們周圍的世界改變，那么這種改變帶來的快樂并不長久，昨天的世界和今天的世界沒有多大的差別，有差別的只是你自己的心態(tài)，正確的期望快樂，不在于期望的高低，而在于期望正確與否，知足常樂的人其實是因為找對了方向。接受自我，無論富與貧，美與丑，你們都將是最好的自己。
成才只有靠自己努力，成功要靠自己拼搏，“艱難困苦，玉汝于成”，這是我送給同學們的畢業(yè)贈言。同學們讓我們一起努力向前，你們將是最好的自己。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好！
在這令人緊張而又興奮的六月，在這充滿離別而又展望未來的時刻，我們20xx屆初三全體師生在這里舉行隆重的畢業(yè)典禮。我謹代表初三全體老師向同學們表示最熱烈的祝賀和最誠摯的祝福！祝賀你們圓滿完成初中學業(yè)，祝福你們即將開啟新的航程！
同學們，不管我們有多少不舍，六月的分別依然來臨！你們將踏上新的征程，也將面臨更多的挑戰(zhàn)！“江平視野闊，風正好揚帆”，分別之際，我代表母校送給你們四個字：點、線、面、體?！包c”就是踏實地踩好每一步，留下金子般美麗的亮點；“線”就是確定一個目標，矢志不渝地前行，將走過的點連成一條光芒四射的線；“面”就是要有獨創(chuàng)的精神，形成自己的個性，將一條條線融成一幅精美的畫卷；“體”就是有強健的體魄，構建宏偉的人生立體！當然，作為一個個頂天立地的人，我還希望同學們能擁有睿智的思維、博大的愛和寬容、深重的責任感和一顆感恩的心！
同學們，十天后，中考如期而至，這個時候，老師只希望你們能養(yǎng)好身體，蓄足精神，積累足夠的信心和實力，放下包袱，輕裝上陣。更希望你們能懂得責任的含義，決不放棄能獲得任何一分的努力，老師堅信，你們一定都能發(fā)揮出自己最好的水平！
泰戈爾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”親愛的同學們，無論你們走得多遠，老師的心始終和你們相連，所以無論你們走到哪里，都不要忘記?；丶铱纯矗纯茨銈兊睦蠋?，看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機和活力的母校。倫多只是你們人生中的一個驛站，當你們放飛希望之時，不要忘記，美麗的倫多曾是你們成長的搖籃，所有的任課老師是你們堅強的后盾！我們無法預知你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績，但我們堅信，未來一定屬于今天精彩明天更加精彩的你們！
謝謝大家！
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇十三
一、卷面分析：
六年級上學期數(shù)學期末測試卷以課程標準為依據(jù)，緊扣新課程理念，難易適度，即考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的綜合能力，試卷覆蓋面廣，科學性與代表性強，強調了數(shù)學的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。試題內容注意突出時代特點，貼近生活實際，出題原則能夠突出靈活性，能力性，全面性，人文性，提高考試水平。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。從考試結果來看，基礎知識部分學生掌握得較好，同時，計算也比較準確。運用所學知識解決實際問題方面未掌握。
全班22人80分以上有8人，60分以下有5人（其中1人低分），平均分74分。
二、試卷內容分析：主要錯誤：
a、填空題的（7）學生對時針的尖端移動的路程是求圓的周長不理解。填空題的（8）學生不理解對折3次的意思。填空題的（10）學生沒掌握一個數(shù)比另一個數(shù)多拜訪之幾的求法。
b、是非題的第1小題，學生對扇形的圓心角的理解還比較模糊。c、選擇題的第5小題，學生對數(shù)與形方面的知識未掌握。d、看圖題的第2小題，學生不會求具體的時間。
e、解決問題的的第3小題，學生對“圓的實際應用”沒能真正理解。第4小題的復雜分數(shù)應用題，學生沒有找出等量關系，因此不能解決問題。第5小題行程問題，也是學生未掌握的內容。
三、
存在的問題;就試卷總體來說，學生對基礎知識掌握不扎實,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣（表現(xiàn)在不認真審題,不細心答題,大多學生計算太粗心,不檢驗,丟分多）。不能運用所學知識靈活解決實際問題,分析問題解決問題的能力有待提高。
四、改進的措施。
1.注重學生對基礎知識的理解和掌握,基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習.注意創(chuàng)設豐富的。
教學。
情景,激發(fā)學生學習的興趣,練習過程中充分調動學生學習的積極性.2.改善教師的教學方式和學生學習方式.課前認真鉆研教材,把握教材重難點,合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材.3.多關注學困生生,對上課有困難的學生,上課時多提問,并且隨時鼓勵他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學生.4.重視學生學的過程,讓學生在動手操作中親身經(jīng)歷知識的形成過程,培養(yǎng)學生各方面的能力5.培養(yǎng)學生良好的學習習慣.6.要轉變觀念，樹立新思想新理念讓自己努力成為課改行列的一員，理解和領會課標精神，在新理念的指導下，使自己不斷學習探索，真正成為一名合格的人民教師。
2015年3月。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇十四
上英語課只是把一個教學內容走馬觀花過一遍的歷史已經(jīng)一去不復返了，我對英語課的重視度越來越高，主要表現(xiàn)在：
1、每次去電教室上課，我讓學生有序進入教室，在保障學生安全的同時，也保證學生的有效學習時間，給學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
2、我充分利用了空中英語課堂資源，給學生良好的語言環(huán)境，讓他們能學習到標準的發(fā)音。
3、調動學生的學習積極性，以鼓勵性的評價為主，耐心糾正學生的錯誤發(fā)音。
4、落實每一單元的四會單詞和句子，這一做法和落實語文生字基本一致，首先讓學生寫，不僅寫單詞，也在單詞下面寫意思，然后再報聽寫，遇到錯誤的再多寫幾遍。重點句型以讀和背為主，這都是非常必要、有效的方法?？上?jié)英語課外加一節(jié)自習，時間仍然很吃緊。我和縣其它學校的老師交流過，我以為我們學校已經(jīng)很重視英語課了，沒想到他們領導的重視度更高，他們的六年級英語課一個星期達到了五節(jié)，有的甚至更多，所以在縣里進行統(tǒng)考排名的情況下，在同級學校對六年級英語抓的力度如此大的情況下，我作為畢業(yè)班的英語教師，深深感到責任之大，壓力之大，在此，我也希望英語教學能夠得到學校領導更多的支持，希望英語課一個星期能夠再增加一個課時。
5、我讓學生認真完成練習冊。去年縣期末統(tǒng)一命題考試的筆試部分題型百分之八十以上來源于練習冊，由此可見練習冊的重要性。在平時的教學中，每上完一個部分，我讓學生完成相應的作業(yè)。學生交來的練習冊，我做到全批全改，及時了解學生學習情況。在作業(yè)里發(fā)現(xiàn)的比較典型的問題，我會在班上集中進行講解，在講解時，讓學生養(yǎng)成勤做筆記的習慣，對知識舉一反三，直至學生融匯貫通為止。
以上五點是我前階段教學的做法，本學期的教學時間已經(jīng)過去兩個月，我已經(jīng)完成了一半的教學任務，相比其它學校的教學進度，我的教學有點慢。我會在認真落實教學目標的基礎上加快教學步伐，一步一個腳印，扎扎實實地前行，抓教學和抓學生的思想同行，和畢業(yè)班科任教師好好配合，保證期末統(tǒng)考時學生能夠得到優(yōu)異的成績。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：
上午好!
我叫，來自xx中學。作為一名青年美術教師，能參加表彰大會，真切感受社會對老師的尊重，感到十分榮性我還作為優(yōu)秀教師代表在這里表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情更加激動。在此，請答應我代表全體教師，向關心支持教育事業(yè)、關心愛護廣大教師的各位領導、各位來賓，表示最衷心的感謝!向給我們提供長大平臺和發(fā)展機會的各位領導表示最誠摯的敬意!向教育戰(zhàn)線上的全體同仁說一聲：節(jié)日歡快!
作為一線教師，我們見證了教育的出色與輝煌;作為個人來講，在教書育人的征途上，在素質教育和課程改革的浪潮中，也許我們只是一朵小小浪花，是神圣的教師職業(yè)讓我們走到一起。這些年，一項項教學成果層出不窮，一堂堂優(yōu)質課出色紛呈，一批批教學能手脫穎而出，教育取得的成績有目共睹。就拿我區(qū)美術教育來說，自xx年課改以來，出課改專集、推課改新人、拿全國大獎、在國外展出作品，令人刮目相看。象我這樣一名年輕教師能在三尺講臺上迅速長大，在各類教學比賽中屢獲佳績，除了自己的'不懈努力和孜孜追求外，離不開教育寬松氛圍和鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境，離不開領導的關心、專家的指點和同事們的支持。
我所在的xx中學是xx市美術特色學校之一，幾年來美術中考成績不斷刷新。今年我校初三年級xx同學一舉奪得xx市美術類中考狀元，xx區(qū)前十名的同學中，我校占了五名。我本人也有幸在教育部舉辦的第四屆全國中小學美術現(xiàn)場課比賽中榮獲一等獎，為教育爭得了榮譽，這次又被授予xx市優(yōu)秀教師的光榮稱號。這些成績的取得，是與xx辦"精品教育"、辦人民滿足教育的辦學興教思想分不開的，是與學校所倡導的"工作是機會、崗位是舞臺"、"有實力才有魅力"的崗位長大理念，與學校良好的教學環(huán)境和人文環(huán)境分不開的。我為身處這樣的時代而倍感自豪，為身處這片教育沃土而倍感榮幸。
各位領導，各位來賓，各位同事：
從第一個教師節(jié)至今，寒來暑往，二十七度年齡，廣大教師立足崗位，辛勤耕耘，無私奉獻，他們以驕人的業(yè)績和教育教學的優(yōu)異成果，贏得了社會的尊重。
各位領導、各位來賓，各位同事：
民族復興，教育肩負重任;樂育桃李，我們無怨無悔!教育是愛心的事業(yè)，需要我們往奉獻;教育是多彩的藝術，需要我們往創(chuàng)新。我們要牢記陶行之先生"捧著一顆心來，不帶半根草往"的名言，為中國的明天和孩子的未來繼續(xù)甘當展路石。讓我們在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，在局黨委的帶領下，以更加昂揚的精神狀態(tài)，更加優(yōu)異的成績迎接教育新的春天!
謝謝大家!
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇二
尊敬的領導，親愛的老師：
今天能夠站在這個講臺進行演說，我感到非常榮幸！首先我要感謝各位領導、老師們對我的信任與支持，更要感謝今年和我一起帶班的各位老師，他們是：時常給我提出寶貴意見的張守文主任，兢兢業(yè)業(yè)的英語老師陳玉秀老師，要學生聯(lián)系生活“學得輕松”的物理老師高麗芳老師，有詼諧幽默的化學老師胡少武老師。嚴肅認真的政治老師蔡邦云主任，注重條理的歷史老師魯艷主任，課堂高效的生物老師王翠芳老師，細致嚴謹?shù)牡乩砝蠋煆堺惾A老師，嚴格要求的趙云鴻，還有我們的實驗老師張麗、劉武昌老師都是多年來一直在三年級教學前沿的老師，我們每一位教師都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。我想，我們這個團隊一定會做的更好！
就我們目前的班級現(xiàn)狀而言，學生普遍存在著三個方面的問題：
1、缺乏目標。
2、缺乏興趣。
3、缺乏積極性。針對學生這種狀況我覺得我們老師很有有信心，相信經(jīng)過努力一定會改變學生的認識，提高學生的'成績。我覺得從下面幾點做好：
第一，分析學情、激情備考。我們要認真分析學生的學習情況，做好每一次試卷的知識點的得、失分的分析統(tǒng)計工作；始終會以飽滿的熱情，持久的激情備考，去感染學生、感染家長。會始終處于亢奮狀態(tài)，在一級備戰(zhàn)的狀態(tài)下，大練兵！
第二、注重落實、提高效率。充分備課，講解透徹，精心選題，及時批閱并反饋。采取靈活多變的課堂形式，例如開課前的默寫比賽、背誦檢查、找錯高手等以此來激發(fā)學生的學習興趣。時刻關注學生的心理狀態(tài)，關注學生的課堂表現(xiàn)，關注學生的知識誤區(qū)，充分利用好“天天清”和“今日事，今日畢”的原則，提高課堂效率。
第三，團結合作、共同提高。“眾人拾柴火焰高”，有了318班全體老師的協(xié)調配合，并肩作戰(zhàn)，一定能夠實現(xiàn)最后的勝利。
學校將畢業(yè)班的工作交給了我們，將2014年的中考任務托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制仙桃四中美好的藍圖。我想有了學校的正確領導，有318班全體老師的齊心努力，我堅信：2014年6月，仙桃四中318班中考會碩果飄香，仙桃四中一定會創(chuàng)中考新輝煌！
謝謝大家。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇三
敬愛的老師們，親愛的同學們：
今天，我們歡聚在這美麗的校園舉行小學畢業(yè)典禮，向母校道別，向老師道別，向同學道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這里，請允許我代表六年級全體畢業(yè)生，向母校，向老師深深地鞠上一躬：老師!您辛苦了!
回憶往事，一幕幕涌上心頭，我們這群天真無邪的孩子們，為了共同的夢想，從不同的家庭走到一起，步入了古鎮(zhèn)實小。在母校我們度過了六年美好而絢麗的時光：教室里銘刻下了我們求知的身影;操場上回蕩著我們嬉戲的笑聲;校園里留下了我們暢談理想的誓言;小學六年就像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們無暇的童真和純潔的友誼;收藏著我們對知識的渴望和理想的追求。我想，多年以后，當我們再次打開它的時候，一定會更加珍惜其中的點點滴滴!
感謝老師，您淵博的學識，帶領我們走進神圣的知識殿堂;您正直的品行，教會我們講誠信，懂感恩;您博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。老師，是您陪我們長大，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，我們永遠忘不了您的諄諄教誨，我們將永遠感激和尊敬您!
感謝同學，緣分讓我們在同一片藍天下，一起追逐，一起歡笑，一起學習，一起成長。無數(shù)個歡樂的白天，無數(shù)個忙碌的夜晚，我們一起經(jīng)歷，一起創(chuàng)造。今天我們最后一次在校園中相聚，明天我們將要各奔東西，在這離別的日子，讓我們互道一聲：“同學，珍重!”
難忘的小學時光就要結束了，今后，不論我們走到哪里，都不會忘記我們曾是古鎮(zhèn)實小的學子，老師的.叮囑和期望，將永遠是我們的精神動力和前進方向!我們要實現(xiàn)我們的諾言：“今天，我為母校自豪;明天，母校為我驕傲”。我們一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并腳踏實地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責任并敢于擔當?shù)娜?
我感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂;我感謝老師，祝您身體健康，事事如意;我祝福同學，愿你們奮發(fā)向上，再創(chuàng)輝煌!最后，我再一次代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的老師說一聲：“老師，謝謝您!”
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家!
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇四
各位來賓，女士們，先生們，孩子們：
大家晚上好！
首先，感謝各位嘉賓到來，感謝全體同學為今天晚會的順利進行所付出的辛勤勞動。
去年的今天，我們預約一年后來這里相會。那時的我們總以為時間還很長，總以為畢業(yè)還很遙遠，所以，我們不以為然，輕輕的飄過。今年的今天，我們如約而至，共同敘述我們這幾年來的成長與變化，甘甜與苦辣。明年的今天，應是良辰好景虛設，便縱有、千種風情，更與何人說。
幾年來，我一直在糾結中從事著這份工作，因為，一方面，我一直希望把你們當作孩子看待，因為與我的年齡職業(yè)相比，你們真的還小，還是孩子，需要更多的關愛，寬容，支持與鼓勵；但另一方面，我不得不把你們當作大人來看待，因為當明年梔子花開的時候，你們將踏入這個浮躁而殘酷的社會，那個適者生存的原始森林不相信眼淚。所以，在開頭的部分，我既稱呼你們女士先生，又稱呼你們孩子。但愿你們成熟的那一天，我不再糾結。
幾年來，我對你們批評多余表揚，責備多余鼓勵。我常常說，對你們，批評讓我來做，表揚讓別人去說。當然，我知道自己恨鐵不成鋼讓你們憤憤不平，我的求全責備讓你們難堪與難受，我也知道自己的厲聲怒吼讓你們無所適從。來日不多，但愿我這種相對魯莽的輔導方式能夠有所變化，能夠讓你們的回憶里多一些色彩而不僅僅是我這張古板的老臉。
幾年以來，我們從陌生到了解，從了解到熟悉，從熟悉到相知，從相知到離別。我不是不知道離別兩個字的分量與意義，因為五年前自己畢業(yè)時那難舍難分的情景依然歷歷在目，三年前送走你們06級學長學姐和兩年前送走你們07級學長學姐的畫面依然記憶猶新。所以，我不愿重提離別，但卻不得不面對現(xiàn)實。因為，天下無不散之筵席，你們終究要各奔東西，而我能做的只能是衷心的'為你們祝福。雖然在即將到來的九月，那熟悉的寢室里我再也找不到那些熟悉的身影，那熟悉的電話號碼里再也聽不到熟悉的聲音。雖然，那時我只能感嘆物是人非事事休，也許欲語淚先流，但畢竟我們一起攜手走過了記憶頗多幾年。畢竟，歲月流逝，總有美好的回憶。多年以后再回想今天的你我，或許我們面帶微笑而心存感激。
我記得當你們散漫邋遢時，我說如果大家不團結協(xié)作努力進取，那么在以后我沒有離職的三年里，我將折磨你們三年。今天，不知道你們是否依然傷痕累累？我還記得自己在成績分析會上對你們的咆哮與斥責，讓大家不以為然也不知所措。我記得自己對周末簽到時的遲到和缺席的怒吼，我記得自己對大家掛科頗多時的嚴厲批評，我記得主題班會和團會時讓你們反復修改的痛苦，我記得同學們入學軍訓前的放蕩不羈與教官離開時的依依不舍，我記得甲型流感肆虐時我們的配合與支持，也記得綿陽創(chuàng)建文明城市時我們攜手打掃衛(wèi)生與清除雜草時的艱辛與汗水，我記得你們在運動場上的颯爽英姿，我記得你們班級聚餐時的豪放、郊游時的歡樂。同樣，我記得因為寢室關系不合而給彼此帶來的郁悶與不爽，也記得大家平時的悠閑與考前的緊張，我記得那因為學業(yè)警示而帶來父母失望時的難過與反思，也記得那因為年輕而不經(jīng)意間觸碰了校級校規(guī)后的懺悔與自責，但不管怎樣，你們都是我的學生，仍然需要關愛與鼓勵。
胡適先生說：墮落的方式很多，總括起來，約有這兩大類：第一條是容易拋棄學生時代的求知識的欲望。第二條是容易拋棄學生時代的理想的人生的追求。所以，同學們，在未來的歲月里，不管道路是坦途和泥濘，不管是天空是風和日麗還是烏云密布，請不要放棄心中的夢想，不要放棄大學里那種求知求真的欲望。不管未來多么艱難，希望你們多傾聽內心的真實呼喚，不要輕易的向這個價值體系集體淪喪的社會投降。因為，每個人都是一道亮麗的風景，不能也不必在別人的風景里仰視。勇敢的嘗試吧，勇敢的追求吧，為了你們心中那不滅的夢想，不要害怕失敗，那只能讓你更加認清你自己，認清這個世界。記住，生活就像故事一樣：不在乎長短，而在于質量，這才是最重要的。盡管在這個弱肉強食的年代里，我們只能無可奈何，但請大家不要丟掉自己的靈魂，用你自己樸實而獨立的思想去融入這個世界，勿以惡小而為之勿以善小而不為。因為，我們依然相信未來，我們依然相信：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。
這張紙足夠大，把我絮絮叨叨全部囊括在內，這張紙又實在太小，還有太多的話語來不及述說。但我知道，該是結束的時候了。最后，我想用日本動畫大師宮崎駿先生的作品—（千與千尋）里面的一句話結束今天的長篇大論，那就是：“我只能送你到這里了，剩下的路你要自己走，不要回頭。”
謝謝大家。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位同行：
大家下午好！
首先感謝領導給我這次發(fā)言機會。回顧過去，取得了可喜的成績，可謂振奮人心，鼓舞斗志。
在此，我僅代表四五班全體教師表態(tài)：
一、我們會高度重視教育。
教學。
工作，嚴格樹立“安全意識”和“質量意識”。
二、我們會一如既往發(fā)揚團隊協(xié)作、精誠團結的精神，統(tǒng)籌安排教學工作。
三、
我們會備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一本作業(yè)，輔導好每一個學生，考好每一次考試。
總之，我們一定會齊心協(xié)力，決心以愛心為橋梁，用細心和耐心去教育學生，滿懷信心為我校的輝煌再做新的貢獻。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇六
各位領導、老師、同學們：
今天非常高興作為本屆六年級的教師代表，來和同學們話別。就個人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們在漳河小學相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗，品味了學習生活的酸甜苦辣，前進與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學習生活的動人篇章。同時老師們感動著你們的感動，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。
還記得嗎，老師曾經(jīng)說過，你可以長不高，但你不能長不直。班主任老師多少次面對面的促膝交談，你記得嗎？語文、數(shù)學、英語老師多少次動之以情，曉之以理，手把手地耐心引導，你記得嗎？音體美老師教給你們如何鍛煉身體，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時，是老師在呵護你，你頑皮的時候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優(yōu)點與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠是老師們的驕傲！
感謝你們，感謝與你們一起度過了快樂的小學生活風風雨雨過的日子。感謝你們，感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師也變得年輕了。感謝你們，感謝你們用純真善良，給老師的人生畫上絢麗的七彩虹。
如果說小學生活是一本書，今天已經(jīng)翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們人生中美好的回憶，你們將很快踏上新的征程。此時此刻，作為老師，我們的心情是復雜而矛盾的，既有大結局的喜悅，也有告別你們的不舍。老師面對空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠行的兒女，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀；但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學生有所作為更幸福的。你們是漳河小學的學生，到了新的學校，要發(fā)揚我們的優(yōu)點，表現(xiàn)得更好，用實際行動和優(yōu)異的成績，證明我們的實力，為漳河小學爭光。老師相信，你們有這個能力，你們會做得更好，幾年后，你們會長的更高，更漂亮，更瀟灑，變得更優(yōu)秀，更成熟，走在路上，也許老師會認不出你們，但請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，老師都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
同學們，畢業(yè)，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
最后，我衷心地祝福大家：在以后的人生道路上，你們要用自己的勇氣，毅力與自信作筆，以藍天為紙，用自己的真誠與拼搏為墨，去描繪自己的燦爛人生，去開創(chuàng)自己的未來的事業(yè)！
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇七
小學六年級是學生邁向初中的最后一個時期，也是至關重要的一個時期。學生也面臨著巨大壓力，因為學習成績的好壞將直接影響到他們今后的發(fā)展。初次擔任六年級三個班的英語老師，有點緊張也有些壓力。面對兩個多月后就將到來的畢業(yè)會考，我將從細微處入手，狠抓基礎，狠抓教學效果，努力提高學生的整體英語水平。
一、學情分析及措施：
通過上學期的教育教學活動，我對本屆六年級學生有了一定的了解。
1、學習基礎太薄弱。通過多次模擬測試，發(fā)現(xiàn)學生的英語成績普遍不理想，人平在五六十分左右，班級與班級之間懸殊較大。六一班稍好，六二班其次，六三班再次。
2、學習態(tài)度不端正。部分學生學習態(tài)度不夠端正，未形成良好的學習風氣。除卻小部分成績較好的學生能夠主動按時按質完成相應的學習任務，大部分的學生懶散拖沓，對老師所布置的學習任務有厭煩甚至對抗情緒。
3、兩級分化嚴重。女生普遍對英語有較大興趣，男生對英語的學習興趣較低。整個六年級除了張向成、劉翼、劉小康、唐將發(fā)、劉豪幾個男生外，其他男生的英語成績慘不忍睹、不堪入目。
4、學習方法沒入門。通過前階段的教學，發(fā)現(xiàn)學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生應付老師檢查。上英語課時，幾乎很少有人舉手發(fā)言，課堂上難得看到活躍的氣氛和熱烈的場面。
這就要求在今后的學習和工作中，做好以下幾點：
1、狠抓英語基礎。抓好學生基礎知識的檢查，對重難點進行精講。要求學生狠抓基礎知識點的背誦、默寫情況。不斷抽查、反復練習，以達到查漏補缺的效果。每天合理安排學習內容和任務，養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好學風。
2、向課堂要成績。課前準備充分，提前梳理出每節(jié)課的重點、難點。根據(jù)學生的基礎分層要求、分類進行教學，向45分鐘要成績。
3、組織學生進行學習方法的交流。挑選一些學習成績優(yōu)秀、學習方法科學合理的學生代表，展開班級討論，指導和帶動大家進行學習。
4、抓好單元檢測和分析。認真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、合格率等情況。只要有進步，就要給掌聲，放大鼓勵，激發(fā)自信。倡導繼續(xù)開展畢業(yè)班月考活動。
5、成立“互幫互促”學習小組，發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測試，我在每個班進行了“一幫一”的學習小組。很好地掌握了學生的學習情況。能夠根據(jù)具體情況，進行調整，從而更好的愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學習興趣，幫他們走出困境。
6、多與學生家長聯(lián)系，形成家校教育的合力效應。
總的來說，畢業(yè)班的教學工作是辛苦而又富有挑戰(zhàn)性的。既要有憂患意識，又要有必勝的信心；既要有決心，又要有方法；既要重視知識傳授，又要重視興趣、能力、習慣培養(yǎng)；既要關注學科成績，又要關心學生心理健康。
最后，希望我們能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調適心態(tài)，共同努力，力爭使這屆畢業(yè)班的英語成績有一個新的突破。
進寶塘鎮(zhèn)中心小學。
廖迎超。
2013年4月11日。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇八
各位領導、老師、同學們：
今天非常高興作為本屆六年級的教師代表，來和同學們話別。就個人情感來講，我們是非常有緣份的，茫茫人海，我們在漳河小學相遇，相伴，這是多么難得的緣份啊，是師生緣，更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語，課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力，經(jīng)受了各種考驗，品味了學習生活的酸甜苦辣，前進與波折，歡笑和淚水譜寫出你們學習生活的動人篇章。同時老師們感動著你們的感動，收獲著你們的收獲！我們手拉手，肩并肩，同心協(xié)力，一起駛向理想的彼岸。
還記得嗎，老師曾經(jīng)說過，你可以長不高，但你不能長不直。班主任老師多少次面對面的促膝交談，你記得嗎？語文、數(shù)學、英語老師多少次動之以情，曉之以理，手把手地耐心引導，你記得嗎？音體美老師教給你們如何鍛煉身體，如何欣賞美的聲音和畫面，你還記得嗎？你遇到困難時，是老師在呵護你，你頑皮的時候，是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂，知道你的優(yōu)點與不足。你也曾惹老師生氣過，但老師對此都不會在意，此時以至將來，老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣，永遠是優(yōu)秀的，你們將來無論走到哪里，老師都記掛著你們，你們成功，永遠是老師們的驕傲！
感謝你們，感謝與你們一起度過了快樂的小學生活風風雨雨過的。
日子。感謝你們，感謝你們的朝氣蓬勃，讓老師也變得年輕了。感謝你們，感謝你們用純真善良，給老師的人生畫上絢麗的七彩虹。
如果說小學生活是一本書，今天已經(jīng)翻閱到最后的篇章，這一切都將成為你們人生中美好的回憶，你們將很快踏上新的征程。此時此刻，作為老師，我們的心情是復雜而矛盾的，既有大結局的喜悅，也有告別你們的不舍。老師面對空蕩蕩的教室，有一種難以言喻的失落感，就像送別遠行的兒女，濃濃酸楚甚至幾分悠悠的`依戀；但另一方面，我們會感到幸福，因為你們長大了，你們將帶著夢想飛翔，到更廣闊的天地中馳騁。作為老師，沒有什么比看到自己的學生有所作為更幸福的。你們是漳河小學的學生，到了新的學校，要發(fā)揚我們的優(yōu)點，表現(xiàn)得更好，用實際行動和優(yōu)異的成績，證明我們的實力，為漳河小學爭光。老師相信，你們有這個能力，你們會做得更好，幾年后，你們會長的更高，更漂亮，更瀟灑，變得更優(yōu)秀，更成熟，走在路上，也許老師會認不出你們，但請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，老師都將永遠關注你們；關注你們的成長，關注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才。
同學們，畢業(yè)，是人生階段中一個小的站臺，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。今天，我們在這里依依惜別，明天，你們將帶著各自的夢想揚帆起航，乘風破浪，展翅飛翔，搏擊長空，去開創(chuàng)新的人生之路。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、同行們：
上午好！
非常感謝領導為我們提供了這樣一個相互交流和學習的平臺，在這里，我感到非常地高興也感到非常地慚愧，高興的是能夠有這樣難得的機會向諸位教育精英學習取經(jīng)，慚愧的是自己的工作還有待于進一步的提高和完善，在這里只代表畢業(yè)班班主任，說說學校和畢業(yè)班教師的一些做法，希望能夠得到大家更多的批評和指正。
今年初三畢業(yè)班工作在學校領導關心重視下，通過全體師生的共同努力，迎來了黃金收獲季節(jié)，得益于以下幾點：
開學初學校就把畢業(yè)班。
教學。
工作放在全校教學工作的重中之重。新學年伊始就成立了畢業(yè)班工作領導小組，校長親自抓，副校長直接抓，教導主任、和年級主任配合，我們班主任和科任教師具體落實的管理工作格局。
在以往初三學生的基礎上，年級組制定了具體初三工作要求，以促使組內每位教師樹立起“一損俱損、攜手共榮”的團隊精神，在教學教研上老師們互幫互助，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。在全校教師會上大家研究教法，分析中考趨向，明確學科中考目標，交流復習經(jīng)驗，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實可行的學習、復習計劃。同時各教研組每月要組織二至三次研討課（包括復習課），初三的每位教師都要參加，在相互聽課的基礎上，開展同課教師共同評課，共同提高課堂教學水平。同時著力打造以班級為單位的團隊競爭意識，以保證班級內各學科均衡發(fā)展，使每位教師明確意識到自己一科的好壞，將影響整個班級的好壞，以增強教師自身的責任感和使命感。每位教師都要對“目標生”的每次年級性考試進行對比分析，找出薄弱學科或薄弱知識點，然后，有針對性地補缺補差進行輔導。
開學初討論并修改了畢業(yè)班的目標管理機制和獎勵辦法。并在全體初三年級教師大會上征求意見，討論修訂后形成定稿，充分調動了老師們工作的積極性。
為摸清學生的真實成績，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使學生逐步適應中考的模式和情境，學校每周各科免費為學生印發(fā)試卷，及時鞏固所學知識。學校組織了多次考試，每次考試由教導處組織，統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷。
總結。
問題，制定下一步策略，校級領導蹲點參加，分析的書面材料會后交教科研處存檔，要求分析到每位教師；三：教師指導學生對學科試卷進行分析，認真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，然后由任課教師收集整理記錄，要求分析到每個學生。
學校和家長必須及時溝通，雙管齊下，共同做好學生的思想工作。為此，學校初三一年要集體召開4次全年級的家長會，要求班主任和課任教師通過家長會、定期家訪、電話等多種途徑，與家長保持密切聯(lián)系，與家長打交道不虛報，不奉承，客觀反應問題，褒優(yōu)點，指缺點，明方向。幫助家長樹立正確的成才觀。
作為畢業(yè)班班主任責任重大，既然擔起這個責任。我認為應該努力做到以下幾點：
第一，勤。在班級管理上，早上來得勤，中午轉得勤，放學守得勤，研究學生特點勤、與學生及家長交流勤、關愛學生心理勤。
第二，和。班主任將與任課老師及家長的團結協(xié)作，和諧相處。主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任；只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。
第三，細。細節(jié)決定成敗，細化行為規(guī)范；細致處理班級事務；細致觀察學生；細心培養(yǎng)學習習慣；細心地正面引導學生。班級無小事，事事要仔細，細細落到實。
第四，愛?！皭凼墙逃幕A，沒有愛就沒有教育?！睈凼亲呓鼘W生，特別關注后進學生的情緒；嚴愛一路相伴，成功志在必得。
第五，恒。堅持不懈地抓好班級管理，鼓勵學生持之以恒，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。多觀察，多分析，多總結，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功！
總之，每個人的成長總是離不開集體的土壤。任何一位班主任能在班主任工作崗位取得一點點成績，都凝聚了領導、全體教師的心血和無私的奉獻，甚至是老教師手把手的教誨。所以時刻要謹記向每個同事學習，依靠集體的力量。
展望未來，雖然任務是艱巨的，路途是艱險的，但我要說的是：給了我一個機會，我將和我的學生風雨兼行，走穩(wěn)腳下的每一步，謝謝大家！
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇十
親愛的同學們：
三年前，稚氣未脫的你們帶著如夢的理想和希望從各個地方云集xx學校，成為了一名光榮的xx學子。
三年時光，一千多個日日夜夜，我們在一起學習、生活、成長。在這離別的時刻，讓我們再一次輕輕的漫步校園，再一次深深地呼吸空氣，再一次深情地打量師友，沖洗一下三年來的生活底片，去感受我們的教室、我們的寢室、我們的操場、我們的石橋也許你們曾經(jīng)年少張揚挨過老師的批評，但相信你們會理解批評其實也是愛的另一種表達；也許你們曾經(jīng)與同學唇槍舌戰(zhàn)，而心存芥蒂，但相信你們會理解這也是情誼的另一種表達。我們相信，xx的求學生活就如一杯醇香的美酒，無論走到哪里，xx永遠值得你去慢慢回味、永遠值得你去慢慢品味。
親愛的同學們，三年寒窗苦讀，三年的風雨守候，三年的朝夕相處，今天你們終于信心滿懷地接受了祖國和人民的莊嚴挑選；當母校在你們眼中漸漸成為遠去的風景時，又一扇神奇的大門將為你們敞開，你們將邁著堅實的步伐去追尋更加美麗的風景，在此，學校衷心的祝福你們，并向你們談幾點希望。
希望同學們心中有愛。哲學家說，愛是一種特料制成的媒介物，使人容顏煥發(fā)，青春常在；文學家說，愛是一首激動人心的抒情詩，讓人心潮涌動，熱情澎湃；教育家說，愛是一種無與倫比的教育手段，使人學業(yè)有成，精神百倍。沒有愛的人生，是無本之物，無源之水，它將化作一段朽木，成為一片荒漠。冰心說：愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將人生的長途，點綴得華香彌漫。心中有愛就要心存感恩。父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，社會對我們有關愛之恩贈人玫瑰，手留余香，對他人奉獻一份愛與寬容吧，你的胸懷會因此比天空還寬闊，你的世界也會因此而更加美麗。
希望同學們腦中有思想。哲人說人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但卻是一根能思想的蘆葦。從今以后，在我們面前展開的慢慢人生征途，也許并非全程都是陽光普照的大道，會有冰雪和風霜，荊棘和坎坷。紛紛擾擾的世界，也許會讓我們在茫茫人海中迷茫；林林總總的人生，可能會讓我們時常面對選擇，甚至是心靈的抉擇。我們要有清醒的頭腦，堅持自己的操守，貧賤不移，寵辱不驚，敢于思考，敢于擔當。
希望同學們終生學習。當今科技和社會發(fā)展日新月異，只有不斷學習才能不斷提高；只有不斷學習才能跟上時代的發(fā)展；只有不斷學習才能使你以后不管做什么工作都能得心應手，取得成功和勝利！為學不能以校門為終點，拼搏才是永遠；離開xx不是學習生活的結束，而是另一種學習生活的開始。
親愛的同學們，請記住校長的叮嚀：?；丶铱纯?，看看母校美麗的校園，聽聽老師親切的嘮叨，敘敘自己純真的情懷?？鞓窌r回來看看，痛苦時回來看看；成功時回來看看，失意時回來看看。記住，無論你們走多遠，母校永遠是你們堅強的后盾！
親愛的同學們，真誠地祝愿你們乘風破浪，滄海揚帆，順利到達成功的彼岸！
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇十一
各位領導，各位老師，同學們：
大家好！
今天，我們在這里集會，隆重舉行海南第一高級中學20xx屆學生畢業(yè)典禮。海南第一高級中學第20xx屆同學們，今天你們就正式畢業(yè)了。此時此刻，我們感到無比欣慰，心中充滿了對同學們的美好祝愿。首先，請允許我代表高三年級組全體老師，對大家順利完成高中階段學業(yè)，成為合格的高中畢業(yè)生，表示熱烈祝賀！同時，我提議，讓我們以熱烈的掌聲向三年來與大家朝夕相處的老師們表示最崇高的敬意和最真摯的感謝！
同學們，三年前，你們經(jīng)過自己的努力來到了海南州第一高級中學。時光飛逝，一轉眼三年過去了，三年的時光,一千多個日夜，你們有過成功的歡樂，也有過失敗的痛苦；得到過老師和家長的贊揚，也受到過一些批評甚至委屈，但這一切都已成為了過去。在大家即將離開母校的時候，我希望大家不要忘記父母在你們身上的心血，不要忘記學校和老師對你們的期望，不要忘記同學對你的幫助。這些都將是你們人生中的寶貴財富。
華美的樂章。希望你們能夠用正確的態(tài)度面對你們即將面臨的新的生活。要像太陽花一樣面朝陽光，盡力生長保持本色，不卑不亢。我們的人生是短暫的，沒有太多的時間留給遺憾，不要總是想著如果當初怎么樣，那么今天就不會怎么樣，過去的已經(jīng)過去，重要的是現(xiàn)在，要微笑著，努力向前，你們都將是最好的自己，你們值得擁有幸福的生活；保持微笑，樂觀的面對生活，你會發(fā)現(xiàn)，滿世界回復的都將是笑顏，你的生活也將充滿快樂；未來有很多事情值得我們去做，我們要立即行動，很多時候，煩惱都源于想的太多，而做的太少，總想著在等等，如果做了會怎么樣，結果什么也不做，什么也不會發(fā)生，那么什么也不會改變；我們要學會獨立自信，不要過多的依賴別人，能自己做的事就盡量自己做，這樣才能體現(xiàn)你的存在。要學會填補空虛，去讀書，去學習，當我們把空閑的時間用于讀書用于學習時，我們就不會感覺到空虛；總想著讓我們周圍的世界改變，那么這種改變帶來的快樂并不長久，昨天的世界和今天的世界沒有多大的差別，有差別的只是你自己的心態(tài)，正確的期望快樂，不在于期望的高低，而在于期望正確與否，知足常樂的人其實是因為找對了方向。接受自我，無論富與貧，美與丑，你們都將是最好的自己。
成才只有靠自己努力，成功要靠自己拼搏，“艱難困苦，玉汝于成”，這是我送給同學們的畢業(yè)贈言。同學們讓我們一起努力向前，你們將是最好的自己。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師、親愛的同學們：
早上好！
在這令人緊張而又興奮的六月，在這充滿離別而又展望未來的時刻，我們20xx屆初三全體師生在這里舉行隆重的畢業(yè)典禮。我謹代表初三全體老師向同學們表示最熱烈的祝賀和最誠摯的祝福！祝賀你們圓滿完成初中學業(yè)，祝福你們即將開啟新的航程！
同學們，不管我們有多少不舍，六月的分別依然來臨！你們將踏上新的征程，也將面臨更多的挑戰(zhàn)！“江平視野闊，風正好揚帆”，分別之際，我代表母校送給你們四個字：點、線、面、體?！包c”就是踏實地踩好每一步，留下金子般美麗的亮點；“線”就是確定一個目標，矢志不渝地前行，將走過的點連成一條光芒四射的線；“面”就是要有獨創(chuàng)的精神，形成自己的個性，將一條條線融成一幅精美的畫卷；“體”就是有強健的體魄，構建宏偉的人生立體！當然，作為一個個頂天立地的人，我還希望同學們能擁有睿智的思維、博大的愛和寬容、深重的責任感和一顆感恩的心！
同學們，十天后，中考如期而至，這個時候，老師只希望你們能養(yǎng)好身體，蓄足精神，積累足夠的信心和實力，放下包袱，輕裝上陣。更希望你們能懂得責任的含義，決不放棄能獲得任何一分的努力，老師堅信，你們一定都能發(fā)揮出自己最好的水平！
泰戈爾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”親愛的同學們，無論你們走得多遠，老師的心始終和你們相連，所以無論你們走到哪里，都不要忘記?；丶铱纯矗纯茨銈兊睦蠋?，看看你們曾經(jīng)生活過的充滿生機和活力的母校。倫多只是你們人生中的一個驛站，當你們放飛希望之時，不要忘記，美麗的倫多曾是你們成長的搖籃，所有的任課老師是你們堅強的后盾！我們無法預知你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績，但我們堅信，未來一定屬于今天精彩明天更加精彩的你們！
謝謝大家！
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇十三
一、卷面分析：
六年級上學期數(shù)學期末測試卷以課程標準為依據(jù)，緊扣新課程理念，難易適度，即考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的綜合能力，試卷覆蓋面廣，科學性與代表性強，強調了數(shù)學的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。試題內容注意突出時代特點，貼近生活實際，出題原則能夠突出靈活性，能力性，全面性，人文性，提高考試水平。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心。從考試結果來看，基礎知識部分學生掌握得較好，同時，計算也比較準確。運用所學知識解決實際問題方面未掌握。
全班22人80分以上有8人，60分以下有5人（其中1人低分），平均分74分。
二、試卷內容分析：主要錯誤：
a、填空題的（7）學生對時針的尖端移動的路程是求圓的周長不理解。填空題的（8）學生不理解對折3次的意思。填空題的（10）學生沒掌握一個數(shù)比另一個數(shù)多拜訪之幾的求法。
b、是非題的第1小題，學生對扇形的圓心角的理解還比較模糊。c、選擇題的第5小題，學生對數(shù)與形方面的知識未掌握。d、看圖題的第2小題，學生不會求具體的時間。
e、解決問題的的第3小題，學生對“圓的實際應用”沒能真正理解。第4小題的復雜分數(shù)應用題，學生沒有找出等量關系，因此不能解決問題。第5小題行程問題，也是學生未掌握的內容。
三、
存在的問題;就試卷總體來說，學生對基礎知識掌握不扎實,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣（表現(xiàn)在不認真審題,不細心答題,大多學生計算太粗心,不檢驗,丟分多）。不能運用所學知識靈活解決實際問題,分析問題解決問題的能力有待提高。
四、改進的措施。
1.注重學生對基礎知識的理解和掌握,基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習.注意創(chuàng)設豐富的。
教學。
情景,激發(fā)學生學習的興趣,練習過程中充分調動學生學習的積極性.2.改善教師的教學方式和學生學習方式.課前認真鉆研教材,把握教材重難點,合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材.3.多關注學困生生,對上課有困難的學生,上課時多提問,并且隨時鼓勵他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學生.4.重視學生學的過程,讓學生在動手操作中親身經(jīng)歷知識的形成過程,培養(yǎng)學生各方面的能力5.培養(yǎng)學生良好的學習習慣.6.要轉變觀念，樹立新思想新理念讓自己努力成為課改行列的一員，理解和領會課標精神，在新理念的指導下，使自己不斷學習探索，真正成為一名合格的人民教師。
2015年3月。
畢業(yè)教師會發(fā)言稿篇十四
上英語課只是把一個教學內容走馬觀花過一遍的歷史已經(jīng)一去不復返了，我對英語課的重視度越來越高，主要表現(xiàn)在：
1、每次去電教室上課，我讓學生有序進入教室，在保障學生安全的同時，也保證學生的有效學習時間，給學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
2、我充分利用了空中英語課堂資源，給學生良好的語言環(huán)境，讓他們能學習到標準的發(fā)音。
3、調動學生的學習積極性，以鼓勵性的評價為主，耐心糾正學生的錯誤發(fā)音。
4、落實每一單元的四會單詞和句子，這一做法和落實語文生字基本一致，首先讓學生寫，不僅寫單詞，也在單詞下面寫意思，然后再報聽寫，遇到錯誤的再多寫幾遍。重點句型以讀和背為主，這都是非常必要、有效的方法?？上?jié)英語課外加一節(jié)自習，時間仍然很吃緊。我和縣其它學校的老師交流過，我以為我們學校已經(jīng)很重視英語課了，沒想到他們領導的重視度更高，他們的六年級英語課一個星期達到了五節(jié)，有的甚至更多，所以在縣里進行統(tǒng)考排名的情況下，在同級學校對六年級英語抓的力度如此大的情況下，我作為畢業(yè)班的英語教師，深深感到責任之大，壓力之大，在此，我也希望英語教學能夠得到學校領導更多的支持，希望英語課一個星期能夠再增加一個課時。
5、我讓學生認真完成練習冊。去年縣期末統(tǒng)一命題考試的筆試部分題型百分之八十以上來源于練習冊，由此可見練習冊的重要性。在平時的教學中，每上完一個部分，我讓學生完成相應的作業(yè)。學生交來的練習冊，我做到全批全改，及時了解學生學習情況。在作業(yè)里發(fā)現(xiàn)的比較典型的問題，我會在班上集中進行講解，在講解時，讓學生養(yǎng)成勤做筆記的習慣，對知識舉一反三，直至學生融匯貫通為止。
以上五點是我前階段教學的做法，本學期的教學時間已經(jīng)過去兩個月，我已經(jīng)完成了一半的教學任務，相比其它學校的教學進度，我的教學有點慢。我會在認真落實教學目標的基礎上加快教學步伐，一步一個腳印，扎扎實實地前行，抓教學和抓學生的思想同行，和畢業(yè)班科任教師好好配合，保證期末統(tǒng)考時學生能夠得到優(yōu)異的成績。