小學(xué)生教師節(jié)班會教案(優(yōu)秀17篇)

字號:

    教案應(yīng)該根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。教案的編寫要注重教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和合理性,以保證教學(xué)的連續(xù)性和邏輯性。這是一份針對某一課程的詳細(xì)教案,供大家參考和借鑒。
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇一
    通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲教學(xué)為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展教學(xué),自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
    以學(xué)生干部組織教學(xué)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
    利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。
    1、課前準(zhǔn)備:
    (1)以小隊(duì)為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
    (2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊(duì)為單位寫一份調(diào)查報道。
    2、教育過程:
    主持人:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:.教師節(jié),同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
    (1)尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師?!边@段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。
    (2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長大,卻永遠(yuǎn)忘不了??赐赀@首童謠,然后回答問題。
    問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?
    問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
    同學(xué)a:當(dāng)我犯了錯誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯了,老師批評我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯誤。
    同學(xué)b:我有時上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常開小差。有時還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。
    同學(xué)c:我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過,沒有和她打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。
    主持人:同學(xué)們都說得很好,也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤,并將積極改正,做到尊師重道。
    正方:朋友型老師至上。
    反方:師生不宜太親近。
    主持人:經(jīng)過大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
    (4)下面請聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》。
    (5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
    主持人:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。
    主持人:那么我們該怎樣尊敬老師呢?
    同學(xué)甲:要尊重老師的人格。教師是文明的使者,歷來受到全社會的尊重,我們做學(xué)生的更要尊重老師,當(dāng)你遇到老師時,請你真誠地叫聲:“老師,您早!”或“老師,您好!”。
    同學(xué)乙:要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、教學(xué)、生活等各方面,老師都會對我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動,認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),爭做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生。
    主持人:大家都說得很好,下面請我們的班長說幾句。
    班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上,還要落實(shí)在行動中。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。我們要聽從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動,刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
    主持人:最后請我們的`班主任老師總結(jié)。
    班主任:一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動,用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
    主持人:新年將近,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。
    本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的美好情感。通過一系列教學(xué),在學(xué)生的自主安排下,同學(xué)們確實(shí)體會到了老師工作的辛苦和意義,對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣,內(nèi)容豐富,目標(biāo)明確,緊扣主題,達(dá)到了預(yù)期的效果。
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇二
    通過此次活動,抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,對學(xué)校的祝福之情。從而激勵學(xué)生更加熱愛老師,熱愛學(xué)校,好好學(xué)習(xí),努力上進(jìn)。
    黑板上書寫“感謝您,老師;祝福您學(xué)校”美術(shù)字。
    中隊(duì)長:同學(xué)們,今天的隊(duì)會是我們進(jìn)入四年級以后的第一次隊(duì)會活動。在學(xué)校這個大家庭里,為了我們的健康成長,老師們嘔心瀝血,幾年如一日的呵護(hù)我們,使我們快樂成長。在這里,我代表同學(xué)們說一聲:謝謝!今天班會的主題是:感謝您,老師;祝福您,學(xué)校!有請主持人上臺。
    活動的第一部分:感謝您,老師。
    主持人甲。
    多少年來,老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,讓我們茁長成長。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來;老師,您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,請欣賞歌曲:《感恩的心》。
    播放《感恩的心》。視頻,(學(xué)生邊看,邊學(xué)做手語操)。
    主持人乙。
    一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。每個人的成長,離不開老師的培養(yǎng),要永遠(yuǎn)感謝老師的燭光,是他們把我們的前程照亮。
    主持人甲。
    敬愛的老師啊,您手中的粉筆,象雪花一般從黑板上紛紛飄落,那是您熾熱的愛和您青春的睿智,不斷地鋪向那小小的黑土地,溫柔地覆蓋著種子,滋潤著渴求知識的心田;寧愿陽光溶化自己,在春風(fēng)中默默地消失自己……但花朵和果實(shí),永遠(yuǎn)不會忘記您瑞雪飄落的英姿。
    主持人乙。
    請聽黃偉同學(xué)的詩歌朗誦《老師,您辛苦了》。
    活動的第二部分:祝福您,學(xué)校。
    主持人甲。
    有請全班同學(xué)們輪流上臺表達(dá)心愿。(內(nèi)容、形式學(xué)生自定,可以是一張賀卡,一句心里話,唱一首歌,等等)。
    主持人乙。
    最后,請欣賞歌曲《長大后我就成了你》。
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇三
    秋風(fēng)送爽,學(xué)子們進(jìn)入到了自己久違的校內(nèi)環(huán)境,很快就是老師節(jié)了,我們做了充分的預(yù)備,為迎接這次老師節(jié)的到來進(jìn)行了主題策劃,如下:
    1、讓同學(xué)了解感恩,即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。
    2、讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。
    1、播放歌曲《感恩的心》,導(dǎo)入班會主題。
    我們每一個人都獲得過別人的關(guān)心和支持,應(yīng)當(dāng)時刻感謝這些關(guān)心你的人,感謝上天的眷顧。一個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。沒有父母哺育,沒有師長教導(dǎo),沒有大眾助益,我們何能存于天地之間?所以,感恩不但是美德,感恩還是一個人之所以為人的基本條件!
    2、爭論:自己怎樣熟悉感恩的?
    同學(xué):所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學(xué)會報答那些給自己關(guān)心的人。
    同學(xué):我認(rèn)為我們在生活中就是要多關(guān)心父母,多體諒老師,那就是感恩。
    同學(xué):感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,生活才會歡樂,生活中才會有真摯的情感。
    同學(xué):生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切關(guān)心過我的人。
    老師總結(jié):剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解,特別好。老師想,在生活中,我們首先要感恩的是父母,由于他們生養(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,由于他們教育了我們;另外,我們還要感恩伴侶和對手,由于他們促進(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,由于自然給了我們陽光雨露,藍(lán)天碧樹,四季變換,可以這樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
    1、為什么要感恩父母?
    2、為什么要感恩老師?
    3、為什么要感恩自然和身邊的人?
    同學(xué)先自己考慮,然后再進(jìn)行小組溝通。
    1、怎樣感恩父母?
    2、怎樣感恩老師?
    3、怎樣感恩自然和身邊其他的.人?
    同學(xué)針對以上三個問題進(jìn)行爭論,而后老師總結(jié)。
    做老師的有兩個盼望,一是盼望你們做好人,二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才,有德無才,有才無德,無德無才。我信任我們的'同學(xué)都是人才,因此盼望你們做有德有才的人,不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做文明的同學(xué)。父母哺育你們,老師栽培你們,雖然這些是父母與老師應(yīng)當(dāng)做的,但大家應(yīng)當(dāng)懷揣一顆感恩的心,專心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩,你才會去關(guān)心應(yīng)當(dāng)關(guān)心的人,才能得到別人的關(guān)心。
    總之,盼望同學(xué)們:孝敬父母,敬重師長,學(xué)會感恩。
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇四
    尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天,組織學(xué)生為教師祝賀節(jié)日,是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一個優(yōu)良的途徑。通過這次中隊(duì)活動,讓學(xué)生理解教師工作的辛苦,在與教師情景互動中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
    活動主題:感恩教師,用心去體會教師的辛勞。
    教學(xué)過程:
    教室領(lǐng)導(dǎo):同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會課,現(xiàn)在請大家猜一個謎語:
    秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
    校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
    打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))。
    很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
    “教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學(xué)為我們講講。
    “6.6”教師節(jié)。感恩教師節(jié)主題班會活動方案。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
    “8.27”教師節(jié)。1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
    “5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
    “9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
    我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學(xué)講)。
    現(xiàn)在請大家拿一張紙上來,在紙上打勾,時間一分鐘。時間到,誰來說說你的感受?
    尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
    (1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
    (2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    制作賀卡的活動不要強(qiáng)求學(xué)生去做,而要鼓勵學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心,才會有真情涌動。愿意向老師表達(dá)敬愛之情的學(xué)生,會做得特別用心,也讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶,方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
    故事大概:一個小朋友送老師工藝品,另一個小朋友,是后進(jìn)生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
    1、討論:什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,發(fā)表意見)。
    2、行為訓(xùn)練。
    (1)上課習(xí)慣訓(xùn)練。
    預(yù)備鈴響了,我們該怎么做?
    老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚(yáng)坐姿好的小朋友,并做示范)。
    詩歌朗誦《老師,您辛苦了!》。
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇五
    感恩教師,用心去體會教師的辛勞。
    一、導(dǎo)語:
    教室領(lǐng)導(dǎo):同學(xué)們,這節(jié)課我們是班會課,現(xiàn)在請大家猜一個謎語:
    秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
    校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
    打一節(jié)日名稱(謎底:教師節(jié))。
    很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”。
    “教師節(jié)”這個節(jié)日我們并不陌生,你知道“教師節(jié)”的來歷嗎?現(xiàn)在請同學(xué)為我們講講。
    “6.6”教師節(jié)。感恩教師節(jié)主題班會教學(xué)方案。1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
    “8.27”教師節(jié)。1939年,國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。
    “5.1”教師節(jié)。1951年,中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定,將教師節(jié)與"五一"國際勞動節(jié)合并一起。
    “9.10”教師節(jié)。1985年1月21日,六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國的教師節(jié)。
    三、體會教師工作的辛苦。
    我們每天都在學(xué)校里上課,接觸最多的就是老師,你了解老師的工作嗎?誰來講講?(請幾位同學(xué)講)。
    現(xiàn)在請大家拿一張紙上來,在紙上打勾,時間一分鐘。時間到,誰來說說你的感受?
    四、歌曲《我多想去看看》《小螺號》。
    五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。
    尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì),歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師,請聽馮月、梁雅期為我們帶來的感人故事。在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:
    (1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是著名的“程門立雪”的故事。
    (2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    六、制作賀卡。
    制作賀卡的教學(xué)不要強(qiáng)求學(xué)生去做,而要鼓勵學(xué)生去做。只有發(fā)乎真心,才會有真情涌動。愿意向老師表達(dá)敬愛之情的學(xué)生,會做得特別用心,也讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐帶,方能更加體現(xiàn)出教育的魅力。
    故事大概:一個小朋友送老師工藝品,另一個小朋友,是后進(jìn)生,他把作業(yè)本寫的很整齊,把錯的地方改正確,并在小紙上寫上自己的小心意和想法。
    1、討論:什么是老師最稱心的禮物(小朋友討論,發(fā)表意見)。
    2、行為訓(xùn)練。
    上課習(xí)慣訓(xùn)練。
    預(yù)備鈴響了,我們該怎么做?
    老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表揚(yáng)坐姿好的小朋友,并做示范)。
    七、詩朗誦。
    詩歌朗誦《老師,您辛苦了!》。
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇六
    通過這次班會活動,讓學(xué)生理解教師工作的辛苦,在與教師情景互動中培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想品德。
    自制賀卡,編排節(jié)目,設(shè)計(jì)版面。
    主持人發(fā)言:
    a:在過去的一年里,我們和老師一起奮斗過,努力過,現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級的大學(xué)生了,又步入了新的教室,接觸了新的老師,他們的諄諄教導(dǎo)使我們感受到每一位老師都具有的慈祥與博學(xué),也讓我們深深感受到老師的關(guān)愛,今天,感謝各位老師能夠來參加這次班會。我提議大家用熱烈的掌聲歡迎老師的到來。
    b:人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的無私奉獻(xiàn),人們也常用“落紅不是情物,化作春泥更護(hù)花”來頌揚(yáng)老師的為事業(yè)獻(xiàn)身的精神,由此可見老師是一個神圣的職業(yè),他授予我們知識,教給我們做人的道理。明天就是教師節(jié)了,在這里我要代表全體同學(xué),向老師道一句“節(jié)日快樂!”
    第一環(huán)節(jié):送祝福表心意。
    a:在學(xué)校,老師是與我們接觸最密切的人,也是最關(guān)心我們的人,相信同學(xué)們一定有。
    好多話要對老師說,一定有深深的感恩之情要向老師表達(dá)。今天,就讓我們借著這次班會的機(jī)會,向敬愛的老師送上我們誠摯的祝福?。ㄍ瑢W(xué)們把自己親手制作的賀卡送給老師,并大聲讀出賀卡上的祝福語。)。
    第二環(huán)節(jié):節(jié)目表演。
    b:同學(xué)們質(zhì)樸的.語言雖毫無韻律可言,但卻透著自己的真情實(shí)感,在同學(xué)們的話語中充滿了對老師們的崇敬與熱愛,下面再讓我們把自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目獻(xiàn)給老師,讓它送去我們對老師的深深祝福,愿老師們身體健康、笑口常開!
    第三環(huán)節(jié):宣讀倡議書。
    a:老師同家長一樣對我們充滿了希望,我想大家也一定不會辜負(fù)老師的期望,下面請全體同學(xué)和我一起讀一下倡議書:認(rèn)真聽好老師的每堂課;見到老師問好;虛心接受老師的批評,不頂撞老師;進(jìn)辦公室先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入,在老師辦公室不亂翻動老師的物品;做好每天的衛(wèi)生工作,講臺布置得整潔美觀,把黑板檫干凈,為老師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境;遵守課堂紀(jì)律,不遲到、不早退,爭取以優(yōu)異成績和不斷的進(jìn)步來報答老師的深恩!
    第四環(huán)節(jié):結(jié)束語。
    b:同學(xué)們,就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛,以最簡單的方式表達(dá)出來,讓我們以尊師愛校為動力,以理想、信心為針,以勤奮、拼搏為線,去編織自己彩色的夢!
    怎樣才能訂得全面周詳。呵,也許,
    你們什么都沒有想,教書育人是你們的天職,埋頭苦干。
    早已是便飯家常。我們。
    不能獻(xiàn)上一份厚禮,親愛的老師,就請接受我們這一篇誠摯的詩章。我們,
    是上海小學(xué)的學(xué)生,我們。
    深深地感受到,這里,
    當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩,
    我們老師的身影,
    已出現(xiàn)在校園的長廊;
    深夜,
    當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,
    我們老師的身影,
    還伴隨著淡淡的燈光。
    一天一天,
    一年一年,
    你們皺紋伸展,
    你們鬢發(fā)添霜,
    可是,你們的心,
    還是那樣的年輕活潑,
    永遠(yuǎn)不知疲倦,
    揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
    再過幾年,十幾年,
    當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè),
    手捧著證書、金牌、獎狀,
    我們一定不會忘記,
    是誰為我們付出辛勤的汗水,
    引導(dǎo)我們追求理想之光。
    到那個時候,
    我們一定回到上小母校,
    向親愛的老師們,
    獻(xiàn)上更新更美的詩。
    二、獻(xiàn)給老師的節(jié)目:
    1、今天是我們老師的節(jié)日,讓我們給老師送來一首歌《老師,謝謝你》。
    2、小品:《讓我當(dāng)一回老師》。
    3、舞蹈:《紅燭贊》。
    三、介紹教師節(jié)的由來,演變。
    四、班主任總結(jié)并談感受。
    看了同學(xué)們的表演,老師非常感動,感謝同學(xué)們,為老師準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目,通過今天的班會主題,希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績報答老師和父母。
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇七
    1、通過本次班會讓學(xué)生讓學(xué)生懂得老師工作的辛苦,進(jìn)一步理解老師,尊重老師。
    2、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
    讓學(xué)生珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務(wù)落實(shí)到日常生活的實(shí)際行動中去。
    教育學(xué)生尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
    :六(1)教室。
    一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
    音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會主題,宣布班會開始。
    二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。
    請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事,最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
    二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過自己的老師齊聲說:“謝謝你,老師!”
    三、主持者過度話題,由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,擴(kuò)充到全國所有的老師,引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。
    四、主持者推進(jìn)活動,由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
    所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
    五、主持者總結(jié)發(fā)言。
    要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?;鲗?shí)際行動,見了老師問聲好,課堂注意聽講,勤學(xué)好問,尊重老師的勞動,讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。
    六、請任課教師發(fā)言,對同學(xué)們提出希望。
    七、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動內(nèi)容安排)。
    八、班會結(jié)束。
    全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇八
    活動目標(biāo):
    1.了解我國歷史上尊師重教的典故。
    3.明白尊敬老師的重要性。
    4.學(xué)會從身邊的小事做起,尊敬老師,共同構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
    活動過程:
    一、欣賞歌曲《我愛我老師的目光》。
    二、介紹教師節(jié)的由來:
    學(xué)生:我想大家對教師節(jié)再熟悉不過了,但是你們知道教師節(jié)是怎么來的嗎?下面我給大家介紹一下教師節(jié)的來歷。
    教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”,是受到全社會尊重的一種職業(yè)。
    1932年,國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一”國際勞動節(jié)同時為教師節(jié),但教師沒有單獨(dú)活動,沒有特點(diǎn)。
    1985年1月21日,第六屆全國人大常委會第九次會議決定,每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為9月10日,是考慮到新學(xué)年開始,學(xué)校要有新的氣象,師生要有新的感覺。新生入學(xué)伊始即開展尊師重教活動,可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時,9月份全國性節(jié)日少,便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進(jìn)全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。
    我們已經(jīng)了解了中國教師節(jié)的由來,接下來讓我們來了解下外國的教師節(jié)。
    委內(nèi)瑞拉:每年1月15日。這天除慶祝大會外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動。泰國:每年1月16日。這天全國學(xué)校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻(xiàn)花。
    三、尊師重教的小故事3個:
    1、學(xué)生:尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,無論是古人,還是偉人,都有很多尊敬老師的小故事,讓我來給大家講幾個這樣的小故事吧!
    “程門立雪”這個故事,我想大家都知道!這個故事講述的是:
    北宋時期,有個叫楊時的進(jìn)士,他特別喜好鉆研學(xué)問,到處尋師訪友,曾就學(xué)于著名學(xué)者程顥門下。程顥死后,又將楊時推薦到其弟程頤門下。楊時那時已四十多歲,學(xué)問也相當(dāng)高,但他仍謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛,被程頤視為得意門生。
    一天,楊時和游酢一起向程頤請求學(xué)問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師,于是兩人靜立門口,等老師醒來。一會兒,天飄起鵝毛大雪,越下越急,楊時和游酢卻還立在雪中,游酢實(shí)在凍得受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來,才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!
    從此,程頤深受感動,更加盡心盡力教楊時,楊時不負(fù)重望,終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。
    我想是楊時對老師敬重的態(tài)度,和完全忘我的精神感動了老師,他也最終學(xué)到了更廣博的知識。
    孔子是所有老師的鼻祖,那他的學(xué)生又是如何敬重他的呢?
    子貢是孔子的學(xué)生,聰穎好學(xué)。
    一次,魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢,子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻,說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈,屋內(nèi)富麗堂皇,不是一般人看得到的;而自己不過只有肩高的圍墻,一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮,說他光彩照人,不是常人所能超越的。
    孔子死后,子貢悲痛萬分,在孔子墓旁結(jié)廬而居,一直守墓6年。
    而這不也應(yīng)了那句古話:“一日為師終生為父。”古人尚且如此,我們更應(yīng)該敬重我們的老師。
    2、看看我們最偉大的領(lǐng)袖毛爺爺是如何尊師重教的。
    1959年6月,毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山,他邀請自己讀私塾時的老。
    師毛禹珠一起吃飯。席間,毛澤東為老師敬酒,使毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東則說:“尊老敬賢,應(yīng)該應(yīng)該?!?BR>    徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    毛爺爺用身體力行告訴我們,尊重老師是一輩子的事情,即使他當(dāng)了國家主席,老師永遠(yuǎn)是他的老師。
    3、朱德尊敬老師的故事:
    1957年初春,朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開演前,朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時,一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來。朱德同志看見老人來了,急忙起身向前,立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手,親切地叫“葉老師!”然后,朱德同志請老人入座,待老人坐定后,他自己才坐下來。原來,這位老人叫葉成林,是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時的教官。
    四、如何尊敬老師(提問環(huán)節(jié)):
    同學(xué)(舉手發(fā)言):……。
    主持人(提問):
    那么,在老師精心準(zhǔn)備課堂上,我們應(yīng)該怎么學(xué)?
    同學(xué)(舉手發(fā)言):……。
    主持人(提問):
    我們應(yīng)該如何對待老師花大量時間精心批閱的作業(yè)?
    同學(xué)(舉手發(fā)言):……。
    主持人:
    其實(shí),尊師,并非需要做什么大事,你只要從小事做起:
    七人分別朗讀:
    作業(yè)工整,讓老師賞心悅目,這就是是尊師;。
    見面微笑著問聲好,讓老師疲倦頓消,這就是尊師;。
    課堂安靜,積極回答,讓老師開心上課,這就是尊師;。
    積極參加校內(nèi)外比賽,努力奮斗,爭取佳績,這就是尊師;。
    孝敬長輩,關(guān)愛幼小,愛做好事,這就是尊師;。
    保持教室整潔,一塵不染,讓老師走進(jìn)教室心滿意足,這即是尊師;。
    熱愛祖國,熱愛人民,誓死抵抗不良書籍影像,這也是尊師。
    主持人:
    剛才我們講了很多尊師的小事情,其實(shí),尊師就是“感恩在心,報恩在行”。感恩在心是看不見的,我們從“報恩在行”的實(shí)實(shí)在在的事情中,表現(xiàn)出我們心中的感激之情。
    主持人(提問):
    現(xiàn)在我問大家一個問題:當(dāng)老師對我們嚴(yán)要求時,我們應(yīng)該怎么辦呢?
    同學(xué)(舉手發(fā)言):……。
    主持人:
    通過剛才大家的回答,看得出,同學(xué)們都能理解老師的良苦用心,都知道老師是為了我們的成長,那么相信大家今后會更好地配合老師的工作的。
    3、尊重老師最重要的是尊重老師的勞動;。
    你有過這些不尊重老師勞動的行為嗎?
    l不交或不按時交作業(yè)!
    l抄襲作業(yè)或考試作弊!
    l早晚讀不大聲讀書!
    l上課不認(rèn)真聽課!
    如果大家以前有過這些行為,那么我想今天這節(jié)主題班會課后,你一定會悄悄改正了!
    主持人:
    老師為我們付出了這么多,我們又該如何報答呢?下面請大家跟我一起朗讀這首小詩,來感謝老師。
    同學(xué)們一起朗誦:
    老師,我該拿什么報答您?
    我原想捧起一簇浪花,您卻給了我整片大海;。
    我原想收集一片楓葉,您卻給我了整座楓林;。
    我原想拾起一片雪花,您卻給了我整個粉妝玉砌的世界;。
    我原想摘起一朵鮮花,您卻給了我整座花園……。
    老師,讓我們用最美的鮮花贊揚(yáng)您,讓我用最優(yōu)美的詩歌贊揚(yáng)您!
    主持人(倡議):
    在此我提出5點(diǎn)倡議:
    1、見到老師主動問好。
    2、上課認(rèn)真聽講,不擾亂紀(jì)律。
    3、盡自己最大的努力完成作業(yè)。
    4、認(rèn)真做好清潔,創(chuàng)造一個干凈美好的環(huán)境。
    5、虛心接受老師的意見,多與老師溝通。
    五、給老師寫一封信:
    (1)你的老師在哪些方面給你的印象最深?
    (2)你的老師在哪一方面對你的影響最大?
    (3)和老師說說心里話。
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇九
    參加人員:一年級八班全體師生。
    1、在慶祝28個教師節(jié)之際,使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷。
    2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
    3、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。(自制教師節(jié)心意卡)。
    4.促成師生良好情感,使學(xué)生懂得感恩。
    一、導(dǎo)入主題:
    1.猜一猜。
    同學(xué)們知道了教師節(jié)是每年的九月十日,但是教師節(jié)是怎么來的,你們知道嗎?
    (尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時期,就提出“*事師,敬同于父”。教師節(jié),就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年,第六屆全國常委會第九次會議同意了國務(wù)院于建立教師節(jié)的議案,會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日,是中國第一個教師節(jié)。)。
    3.感受師愛。
    是誰——把無知的'我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
    是您!老師!
    您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
    是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
    是您!老師!
    您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
    是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
    是您!老師!
    您的保護(hù)讓我們健康成長。
    二、介紹一位你最喜歡的老師。
    1.介紹喜歡的一位老師。
    (我最喜歡的老師是....老師,我想對你說....)。
    2.學(xué)唱《我愛米蘭》。
    剛才同學(xué)們介紹的一位位自己喜歡的老師,深深地打動著在座的每一位同學(xué),也感動了我,老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著,有一首歌“我愛米蘭”,情真意切地把老師比作米蘭,讓我們來欣賞一下。
    (播放:我愛米蘭。歌詞:老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放,默默地把芳香灑滿人心田?!蠋煷扒坝幸豢妹滋m,小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開花,悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn)。啊,米蘭,像我們敬愛的老師,我愛老師就像愛米蘭……)。
    三、講故事,明道理。
    在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    四、學(xué)生互動,你說我說。
    談?wù)劇袄蠋熢谖倚哪恐械男蜗笫鞘裁礃拥?”“尊敬老師你該怎樣做?”
    (學(xué)生討論交流)。
    五、總結(jié)詞。
    尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,作為一名小學(xué)生,我們要懂得尊敬師長,學(xué)會感恩,在二十八屆教師節(jié)到來之際,讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師,我們感謝你!”
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇十
    為迎接第37個教師節(jié)的來臨,xx分園的全體教職工們舉辦第37個教師節(jié)的慶祝活動,主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀,使教職工之間的關(guān)系更加融洽?,F(xiàn)制定實(shí)施方案如下:
    1、通過開展多種形式的系列慶?;顒樱鲞M(jìn)教師們之間的情感。
    2、借助節(jié)日機(jī)會,進(jìn)一步促進(jìn)教職工的凝聚力。
    3、提高教職工的職業(yè)道德思想,開展一次有意義的公益活動。
    1、“互敬互愛”活動負(fù)責(zé)人:
    2、“心系開幼”公益活動負(fù)責(zé)人:
    3、“訴說心聲”教師座談會活動負(fù)責(zé)人:年級組長。
    4、教師節(jié)活動新聞、拍照負(fù)責(zé)人:
    蔚斗分園全體教職工。
    第一項(xiàng)活動:開展“互敬互愛”活動,以園長為首,組織教師、保育員和后勤工作人員,在教師節(jié)期間,舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動,讓教職工之間的友情在這里釋放,讓我們1起懷念,1起感謝,1起關(guān)注,1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
    第二項(xiàng)活動:開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動,組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。
    第三項(xiàng)活動:開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天,買一些零食在幼兒園進(jìn)行座談。首先、讓本學(xué)期新加入的教師進(jìn)行自我介紹與才藝展示。其次,讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,邊吃邊自由暢談、訴說心聲,增進(jìn)教師之間的情感交流,促進(jìn)下一步工作的有效開展。
    以班級為單位確定數(shù)額,一個班級100元,共7個班級700元。
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇十一
    又到來了一年一度的教師節(jié),在師生同慶教師節(jié)之際,為引導(dǎo)學(xué)生積極迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),借著開展"開學(xué)第一課——新學(xué)期,我承諾"的誓言活動,引導(dǎo)學(xué)生信守諾言,努力實(shí)踐,以此來報答師恩。
    【活動班級】xxx班。
    【活動時間】xxx.9.10。
    【活動地點(diǎn)】a403。
    【活動準(zhǔn)備】(1)節(jié)目策劃與排練。
    (2)征集每位學(xué)生"新學(xué)期,我承諾"的誓言。
    【活動流程】。
    一、主持人致開幕詞。
    二、歡慶教師節(jié),文藝表演。
    2、小品:師生之間。
    3、詩朗誦:老師,您辛苦了。
    4、小組唱:讓我為您唱首歌。
    三、"新學(xué)期,我承諾"誓言宣讀。
    四、班主任致詞。
    五、主持人致閉幕詞。
    【學(xué)生活動感受】。
    左丹:通過這次主題班會活動,拉近了我們與老師之間的距離,師生關(guān)系更加變得更加親密了。同學(xué)們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼,是一次很有意義的活動。
    李玲:我聆聽了班上各位同學(xué)的新學(xué)期誓言,體會到大家共同要求進(jìn)步的決心,希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)能一起積極地實(shí)踐自己所承諾的誓言,做更好的自己。
    張燕:作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉,從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫,我做得盡心盡職,與同學(xué)們相處也更愉快了。
    呂峰:雖然我沒能為這次主題班會做些什么,但我感到很愉快,大家的誓言也督促著我要去進(jìn)步,下次我一定會主動要求參加節(jié)目的表演,盡上自己的一份力。
    【教師活動反思】。
    本次主題班會充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺。從任務(wù)布置到活動的開展,只有短短的3天時間,令人欣慰的是,小干部們各司其職,分工明確,將任務(wù)落實(shí)的十分到位,做事效率比我想象中的好很多,這也從一個側(cè)面反映了他們的成長。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的功效,有一批平時不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝?,讓全班領(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采。班中有個調(diào)皮的男生對待主題班會的認(rèn)真態(tài)度,令人感動。在班會召開的前一晚,他還主動打電話與我討論節(jié)目,希望屆時能給大家一個驚喜。在主題班會中加入宣讀誓言活動,希望每個學(xué)生的誓詞能夠與他人分享,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生做到我承諾,我行動,但比較遺憾的是,有部分學(xué)生對待此事的態(tài)度不夠認(rèn)真,臨時改寫誓言,或是不愿在眾人面前表露心聲,有所保留,致使活動目的并未完全達(dá)成,有待提高。如何引導(dǎo)學(xué)生信守諾言,努力實(shí)踐,要求學(xué)生實(shí)實(shí)在在承諾,扎扎實(shí)實(shí)踐行這一環(huán)節(jié)上我還有待思考一提高。
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇十二
    有人說老師是紅燭,有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,無私地奉獻(xiàn)著自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),在教師節(jié)來臨之際,結(jié)合節(jié)日教育,開展"老師,節(jié)日快樂"主題教育活動,有著重要意義。
    二、指導(dǎo)思想。
    20__年9月10日,我們迎來了教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是是"立德樹人,同心共筑中國夢",活動本著全園師生家長共同參與的原則,營造一個溫馨、感恩、細(xì)膩的活動氛圍,更好的突出活動主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動的感染力和影響力。
    三、活動組織。
    (一)各年齡段主題活動目標(biāo)。
    小班語言活動——老師,您真好。
    活動目標(biāo):
    1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。
    2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),和老師抱一抱、親一親,問聲節(jié)日好,回報老師的付出。
    3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。
    中班繪畫活動——我親愛的老師。
    活動目標(biāo):
    1、知道9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。
    2、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。
    3、激發(fā)熱愛老師的情感。
    大班制作活動——老師,謝謝您。
    活動目標(biāo):
    1、知道每年的9月10日是教師節(jié),了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。
    2、能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地制作謝師卡,向老師表達(dá)感激之情。
    (二)活動時間。
    __月__日——__月__日。
    第一階段(__月__日):設(shè)計(jì)教師節(jié)活動內(nèi)容,設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾,安排各年級段主要活動內(nèi)容。
    第二階段(__月__日):各年級段安排教學(xué)活動,托班與教師留影紀(jì)念,小班與家長合作制作愛心卡,中班繪畫活動:我心目的老師,大班制作教師節(jié)禮物,布置主題墻飾板塊。
    第三階段(__月__日——__月__日):教師節(jié)主題展牌展示,讓孩子懂得尊師重教,常懷感恩之心。
    (三)活動地點(diǎn):__。
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇十三
    一、教育目的:
    二、教育形式:
    三、環(huán)境設(shè)置:學(xué)生在黑板寫主題,學(xué)生分小組圍坐。
    四、教育內(nèi)容:
    1、課前準(zhǔn)備:以小隊(duì)為單位,利用課余時間收集詩歌和小故事。
    2、教育過程:
    a:九月詩歌美好的季節(jié)。
    b:迎著九月的和風(fēng),我們迎來了第28個教師節(jié)。
    a:老師,您是一支蠟燭,燃燒自己只為照亮別人。
    b:老師,您是一只春蠶,身死絲盡,只為把溫暖留給人間。
    a:親愛的老師,您辛苦了。
    b:記住吧,九月,這首獻(xiàn)給老師的歌。k-(1)班《為辛勤的園丁祝福》主題班會現(xiàn)在開始。
    (朗誦伴輕音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》)。
    a::老師用辛勤的汗水,哺育了剛破土的嫩苗,老師用春風(fēng)般的關(guān)懷,溫暖了我們的心靈,接下來請汪夢同學(xué)朗誦《老師,您辛苦了》。
    a:謝謝汪夢同學(xué)的深情朗誦,想必大家對教師節(jié)的由來已經(jīng)有了很大的了解,現(xiàn)在讓我們考考大家。
    (知識搶答)。
    a:教師節(jié)是哪一年成立的?(1931)。
    b:每年的幾月幾日是教師節(jié)(9月10日)。
    a:人們把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師)。
    b:非常感謝同學(xué)們的積極參與。老師,是智慧的燈,傳揚(yáng)著時代不息的文明,傳承中華的美德,同學(xué)們對老師有著不同的情感,接下來,請同學(xué)們說說你們心中對老師的看法,或者是對老師的感激之情。
    (學(xué)生上臺發(fā)言)。
    a:謝謝同學(xué)們溫馨的話語?,F(xiàn)在有請炳燦同學(xué)為我們獻(xiàn)上一首歌。非常感謝阿炳同學(xué)的深情演唱,現(xiàn)在讓我們有請林老師、高老師為我們講話。
    (主持人帶動大家鼓掌歡迎)。
    b:謝謝老師的發(fā)言!同學(xué)們,讓我們記住9月,讓我們記住辛勤的園丁——老師。
    (合)k-1班的主題班會到此結(jié)束。
    五、教學(xué)評價:
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇十四
    一、活動目的:
    通過此次活動,抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,對學(xué)校的祝福之情。從而激勵學(xué)生更加熱愛老師,熱愛學(xué)校,好好學(xué)習(xí),努力上進(jìn)。
    二、活動準(zhǔn)備和教室布置:
    黑板上書寫“感謝您,老師;祝福您學(xué)?!泵佬g(shù)字。
    三、隊(duì)會準(zhǔn)備活動(略)。
    四、活動過程:
    中隊(duì)長:同學(xué)們,今天的隊(duì)會是我們進(jìn)入四年級以后的第一次隊(duì)會活動。在學(xué)校這個大家庭里,為了我們的健康成長,老師們嘔心瀝血,幾年如一日的呵護(hù)我們,使我們快樂成長。在這里,我代表同學(xué)們說一聲:謝謝!今天班會的主題是:感謝您,老師;祝福您,學(xué)校!有請主持人上臺。
    活動的第一部分:感謝您,老師。
    主持人甲。
    多少年來,老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,讓我們茁長成長。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來;老師,您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,請欣賞歌曲:《感恩的心》。
    播放《感恩的心》。視頻,(學(xué)生邊看,邊學(xué)做手語操)。
    主持人乙。
    一首歌曲唱出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。每個人的成長,離不開老師的培養(yǎng),要永遠(yuǎn)感謝老師的燭光,是他們把我們的前程照亮。
    主持人甲。
    敬愛的老師啊,您手中的粉筆,象雪花一般從黑板上紛紛飄落,那是您熾熱的愛和您青春的睿智,不斷地鋪向那小小的黑土地,溫柔地覆蓋著種子,滋潤著渴求知識的心田;寧愿陽光溶化自己,在春風(fēng)中默默地消失自己……但花朵和果實(shí),永遠(yuǎn)不會忘記您瑞雪飄落的英姿。
    主持人乙。
    請聽黃偉同學(xué)的詩歌朗誦《老師,您辛苦了》。
    活動的第二部分:祝福您,學(xué)校。
    主持人甲。
    有請全班同學(xué)們輪流上臺表達(dá)心愿。(內(nèi)容、形式學(xué)生自定,可以是一張賀卡,一句心里話,唱一首歌,等等)。
    主持人乙。
    最后,請欣賞歌曲《長大后我就成了你》。
    五、活動結(jié)束。
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇十五
    參加人員:一年級八班全體師生。
    活動目標(biāo):
    1、在慶祝28個教師節(jié)之際,使學(xué)生知道教師節(jié)的來歷。
    2、介紹古往今來名人尊重教師的故事。
    3、在教師節(jié)到來之際“我”想對老師說。(自制教師節(jié)心意卡)。
    4.促成師生良好情感,使學(xué)生懂得感恩。
    活動過程:
    一、導(dǎo)入主題:
    1.猜一猜。
    同學(xué)們知道了教師節(jié)是每年的九月十日,但是教師節(jié)是怎么來的,你們知道嗎?
    (尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時期,就提出“*事師,敬同于父”。教師節(jié),就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年,第六屆全國*常委會第九次會議同意了國務(wù)院于建立教師節(jié)的議案,會議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日,是中國第一個教師節(jié)。)。
    3.感受師愛。
    是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識?
    是您!老師!
    您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。
    是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
    是您!老師!
    您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
    是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
    是您!老師!
    您的保護(hù)讓我們健康成長。
    二、介紹一位你最喜歡的老師。
    1.介紹喜歡的一位老師。
    (我最喜歡的老師是....老師,我想對你說....)。
    2.學(xué)唱《我愛米蘭》。
    剛才同學(xué)們介紹的一位位自己喜歡的老師,深深地打動著在座的每一位同學(xué),也感動了我,老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默地奉獻(xiàn)著,有一首歌“我愛米蘭”,情真意切地把老師比作米蘭,讓我們來欣賞一下。
    (播放:我愛米蘭。歌詞:老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放,默默地把芳香灑滿人心田?!蠋煷扒坝幸豢妹滋m,小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚(yáng)才開花,悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn)。啊,米蘭,像我們敬愛的老師,我愛老師就像愛米蘭……)。
    三、講故事,明道理。
    在古代沒有教師節(jié),但是有很多尊師故事卻廣為流傳:(1)北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué),一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒,天空飄著雪花,來到老師門前,只見老師在打瞌睡,他們不愿打擾,就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們,連忙讓進(jìn)廳堂,這時門外的積雪已有一尺多厚,這就是的“程門立雪”的故事。(2)1937年,當(dāng)徐老60壽辰之際,*特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生,你將來必定還是我的先生?!彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。
    四、學(xué)生互動,你說我說。
    談?wù)劇袄蠋熢谖倚哪恐械男蜗笫鞘裁礃拥??”“尊敬老師你該怎樣做??BR>    (學(xué)生討論交流)。
    五、總結(jié)詞。
    尊師重教是我們中華的傳統(tǒng)美德,作為一名小學(xué)生,我們要懂得尊敬師長,學(xué)會感恩,在二xx屆教師節(jié)到來之際,讓我們一起對所有老師說一句“敬愛的老師,我們感謝你!”
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇十六
    二、教育目的:
    通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的活動為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小組形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
    三、教育形式:
    以學(xué)生干部組織活動為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、詩朗誦,讀散文,小組討論等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
    四、教育內(nèi)容:
    1、課前準(zhǔn)備:
    (1)利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
    (2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師。讓學(xué)生寫好歌頌老師,贊美老師,感謝老師的詩歌,散文,小故事等。
    2、活動過程:
    主持:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,同學(xué)在校門口親切地問一聲,教師好。教師節(jié),送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。
    是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
    (1)尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師?!边@段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。各小組進(jìn)行講尊師故事,朗讀詩歌,散文。
    (2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長大,卻永遠(yuǎn)忘不了??赐赀@首童謠,然后回答問題。
    問題討論:(一)我們以前有過那些不尊敬老師的行為?
    1:當(dāng)我們犯了錯誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時還要頂撞老師頂。其實(shí)是我們錯了,老師批評我,教育我們,都在教我們做人的道理。以后我們一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯誤。
    2:我們有時上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常開小差。有時還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師的欣慰。
    3:我們有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,低著頭從他們身邊走過,沒有和他們打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動向老師問好,不管他們是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。
    主持:經(jīng)過大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
    (4)下面請聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》。
    (5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
    主持:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實(shí)很辛苦。老師為了我們的成長,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。
    討論:(二)那么我們該怎樣尊敬老師呢?
    1、要尊重老師的人格。教師是文明的使者,歷來受到全社會的尊重,我們做學(xué)生的更要尊重老師,當(dāng)你遇到老師時,請你真誠地叫聲:“老師,您早!”或“老師,您好!”。
    2、要尊重老師的勞動。在做人、學(xué)習(xí)、活動、生活等各方面,老師都會對我們提出要求,老師的目的就是為了我們能成為有用的人,我們要理解老師的心情,聽從老師的教導(dǎo),尊重老師的勞動,認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),爭做優(yōu)秀的學(xué)生,文明的學(xué)生。
    主持:大家都說得很好,下面請我們的班長說幾句。班長總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!
    但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識上,還要落實(shí)在行動中。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里,用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報。我們要聽從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動,刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國的棟梁。
    主持:最后請我們的班主任老師總結(jié)。
    班主任:一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師。”是教師讓我們告別愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。
    老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實(shí)實(shí)在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實(shí)際行動,用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
    主持:同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。
    小學(xué)生教師節(jié)班會教案篇十七
    教育學(xué)生尊敬老師,建立良好的師生關(guān)系,促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。
    活動準(zhǔn)備。
    1.提前布置學(xué)生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。
    2.網(wǎng)上*歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。
    3.黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你,老師!”
    4.邀請各任課教師。
    班會主持。
    活動過程。
    一、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,
    音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會主題,宣布班會開始。
    二、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的老師。
    請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事,講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。
    二至三人講后,主持者倡議全體起立,向教過自己的老師齊聲說:“謝謝你,老師!”
    三、主持者過度話題,由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,擴(kuò)充到全國所有的老師,引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。
    轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。
    朗誦,電腦配樂。
    四、主持者推進(jìn)活動,由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。
    所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。
    五.主持者總結(jié)發(fā)言,要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實(shí)際行動,見了老師問聲好,課堂注意聽講,勤學(xué)好問,尊重老師的勞動,讓十三中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。
    六、請任課教師發(fā)言,對同學(xué)們提出希望。
    七、班主任發(fā)言。(作為機(jī)動內(nèi)容安排)。
    八、班會結(jié)束,全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》。