通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題與不足。最后，我們要對(duì)總結(jié)進(jìn)行仔細(xì)的審閱和修改，保證文字的準(zhǔn)確性和流暢性。如果您需要一些總結(jié)的范文來(lái)參考，不妨看看以下幾個(gè)案例，可能會(huì)給您帶來(lái)新的思路。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇一
在校園的北面有一棵剛勁矯健的樹，據(jù)說(shuō)它是當(dāng)年剛建這所小學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)親手種的，它每天站在操場(chǎng)旁，向同學(xué)們?cè)V說(shuō)著學(xué)校成長(zhǎng)的歷史。樹還有很大的作用哦，比如，夏天我們上體育課的時(shí)候，它可以給我們遮陰，還可以給我們?cè)鎏硇迈r的氧氣。
春天的校園是一個(gè)讓我們懂得珍惜時(shí)間的校園，每個(gè)孩子都知道，一朵花凋謝了就得等到下一個(gè)春天，也許明年開的這朵花不是老花，而是小花。
春雨嘩啦啦的下了下來(lái)，放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙，說(shuō)著昨晚看的電視劇，就這樣邊說(shuō)邊說(shuō)回到了自己的家。
春天的校園，我愛你!
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度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇二
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來(lái)臨了，可是我家還是很臟。
5月2日，媽媽向和爸爸一起大掃除。那一天正好我不用上數(shù)奧，所以就幫助媽媽在家里干活。媽媽去洗衣服了，我在房間里整理起來(lái)。
剛開始干活的時(shí)候，我還在那里嘮叨：“今天完了，我肯定得累死了，要干這么多的活呀!但愿有人來(lái)快點(diǎn)叫媽媽去逛街，那樣我就不用干活了，可以去找伙伴們?nèi)ネ媪??！钡菦](méi)有人來(lái)叫媽媽，我只好乖乖地干活了。
我先鋪床單，抓住床單的角拉一拉，再拍去一些灰塵。然后我疊被子，疊的時(shí)候我先把被子給反過(guò)來(lái)，放在床上。我再去打開窗戶，拉開窗簾，讓陽(yáng)光照到床上，給被子殺殺細(xì)菌。過(guò)了十來(lái)分鐘，我把被子弄平，再把被子的一面往中間折，然后，我把被子的另一面也向中間折過(guò)來(lái)，接著，我把折好的被子兩端向中間折，再折疊起來(lái)，這時(shí)被子變成了四四方方的一塊像豆腐干一樣的東西了。然后，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到柜子里面。我看了一下，床上既干凈又整齊，我很高興。
我本想休息一下，可是，我又轉(zhuǎn)念一想，事情才做了一個(gè)開始，后面的事情還有很多呢!媽媽爸爸的房間還沒(méi)有整理。地上沒(méi)有掃，沒(méi)有擦……，于是我便繼續(xù)做起了家務(wù)。
我先到媽媽和爸爸的房間，疊好被子，然后，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到柜子里面。之后，我把我和媽媽爸爸的房間的地板擦了個(gè)遍，又將桌凳擦了擦。
當(dāng)我做好這些。
家務(wù)活。
時(shí)，媽媽正好來(lái)搭衣服。她看到干凈整潔的房間，光滑清潔的地面，沖我一笑，說(shuō)：“干的不錯(cuò)嘛!”我也笑了，說(shuō)：“我現(xiàn)在才知道勞動(dòng)后的快樂(lè)?！?BR> 度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)校是我們非常熟悉的地方;校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方;學(xué)校是我們的第二個(gè)家;學(xué)校是我們一起生活的地方。它像春天的雨水滋潤(rùn)著我們，像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘記自己肩上的重任。
“學(xué)生向往，教師幸福，社會(huì)滿意”是我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。一踏進(jìn)大門，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們的眼前，我們稱它為“文化廣場(chǎng)”，在文化廣場(chǎng)上，我們經(jīng)常在這里做早操和課間操。在這兒，有的同學(xué)在看書，有的同學(xué)在踢球，還有的同學(xué)在做游戲……文化廣場(chǎng)的正中間，就是升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)上，參加莊嚴(yán)的升旗儀式，伴隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們都給紅旗行注目禮。
沿著行政樓走廊走去，你會(huì)情不自禁地往左右兩邊看，因?yàn)檫@里有幾個(gè)小花園，這小花園雖然不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，美麗的鮮花爭(zhēng)先開放，散發(fā)出迷人的芳香，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天，這里的草別提有多綠，如果是綿羊見了都會(huì)直流口水呢;秋天，這里樹上的葉子變黃了，紛紛從樹枝上落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款低飛;冬天，樹木都被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b，光禿禿地站在那里，忍受著嚴(yán)冬的寒冷。
在小花園的旁邊有三棟教學(xué)樓，這里有八年級(jí)和七年級(jí)的學(xué)生，每天早晨都可以從這里聽見朗朗讀書聲。再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，個(gè)個(gè)都精神抖擻，他們的讀書聲響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令校園錦上添花，在五中里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫意……我能在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，就是我這輩子最大的幸福。
走進(jìn)我們美麗的五中，你難道不會(huì)被深深地吸引嗎?
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度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇四
我的學(xué)校座落在南城的中心，這里環(huán)境優(yōu)美、整潔，我在這里學(xué)習(xí)非?？鞓?lè)、非常幸福。
我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進(jìn)學(xué)校大門，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們的眼前，操場(chǎng)上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場(chǎng)上還是。
乒乓球。
臺(tái)、
籃球。
場(chǎng)、
足球。
場(chǎng)三合一的呢!
操場(chǎng)的東邊有兩幢7樓的教學(xué)樓，這是我們讀書、學(xué)習(xí)的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場(chǎng)的西邊有一幢藝術(shù)樓，我們?cè)谶@里。
學(xué)
唱歌。
學(xué)畫畫。
學(xué)書法。
……它讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。
我們的學(xué)校是一個(gè)充滿歡樂(lè)的地方。清晨同學(xué)們迎著初升的朝陽(yáng)，從四面八方來(lái)到學(xué)校，校門口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)著，好像都在說(shuō)：“加油吧!同學(xué)們!”
“叮零零”上課了，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熤v課，老師總是想盡辦法給我們上課，我們學(xué)得特別輕松、特別愉快。下課了，大家在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子、賽跑……操場(chǎng)上頓時(shí)變成了一片歡樂(lè)的海洋，叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏，不絕于耳，匯成了一首歡樂(lè)的歌。
我們的學(xué)校還是一個(gè)充滿幸福的地方。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師總是耐心地教導(dǎo)我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師總是給予我們鼓勵(lì);當(dāng)我們沾沾自喜時(shí)，老師總是不斷地提醒我們不要驕傲;當(dāng)我們生病時(shí)，老師總是像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)心我們……同學(xué)們也像兄弟姐妹一樣，互相幫助，互相激勵(lì)，生活在這個(gè)大家庭里，我們感到無(wú)比幸福!
我愛我們的學(xué)校，更愛像爸爸媽媽一樣的老師，像親人一樣的同學(xué)!
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇五
文明的生活連接著你我他，文明體現(xiàn)了一個(gè)人的文化素養(yǎng)和性格魅力。創(chuàng)文活動(dòng)雖然已經(jīng)過(guò)去，但是文明的生活要從我們每個(gè)人做起，從我們身邊的每件事做起。愛默生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：良好的禮貌是由微小的犧牲組成。
記得有一次，那是一個(gè)炎熱的夏天?；ú輼淠疽捕紵o(wú)精打采地垂著頭，連土地公公也張開了它干渴的嘴巴，一輛輛汽車飛馳而過(guò)，在土地公公的唇角間留下了一道道痕跡。我走在馬路上，雖然戴著遮陽(yáng)帽，卻依舊滿臉淌著汗水。過(guò)了一會(huì)兒，我終于看見了一家雪糕店，頓時(shí)忘記了全身的炎熱，不顧一切的飛奔而去，買了一根雪糕，咬了一口。哇!雪糕的冰涼讓我倍感清爽，舒服極了!吃完后，我隨手把包裝紙一扔，包裝紙像蝴蝶一樣飄落在了垃圾箱外面。我環(huán)顧了一下那個(gè)垃圾桶，它的臉黑乎乎的，蒼蠅兄弟也不時(shí)落在它身上休息，我便更加懶得再靠近它，便繼續(xù)向前走。
沒(méi)走幾步，我便也看見了一群人，他們有說(shuō)有笑的走過(guò)來(lái)，和我一樣，他們的手中都拿著雪糕，雪糕紙也如出一轍的像蝴蝶一樣飄落了垃圾桶周圍一地，分外的刺眼。我搖了搖頭，轉(zhuǎn)身想走，這時(shí)從對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)男孩。他也看見了飄落在地面上的雪糕紙，先是猶豫了一會(huì)兒，然后輕輕的蹲下來(lái)，一張一張地把它們撿起，全部攥在了手里，當(dāng)快要拿不下時(shí)，他來(lái)到了垃圾桶旁。
這雖然是件在不少人看來(lái)不屑一顧的小事，但是文明的生活不只是口頭的約定，更要是行動(dòng)上的賦予。其實(shí)文明就在你身邊，在你的生活里，萬(wàn)涓成水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤(rùn)物無(wú)聲，春風(fēng)化雨。文明要從我們每個(gè)人來(lái)做起，所以不要讓文明只差一步。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇六
”五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界工人階級(jí)的偉大節(jié)日，全國(guó)乃至全世界都熱烈慶祝的偉大節(jié)日，我們國(guó)家把”五一“定為法定假日放假一天，我們學(xué)校也放假。在這天還有許多工人叔叔仍堅(jiān)持在工作崗位上為我們國(guó)家做貢獻(xiàn)。我由衷的表示要向他們學(xué)習(xí)向他們致敬。
中午，吃過(guò)飯媽媽帶我來(lái)到街上，我看到，到處掛著慶?！蔽逡弧暗臉?biāo)語(yǔ)、彩旗，步行街人山人海，喜氣洋洋，一派節(jié)日的氣氛。商場(chǎng)里更是人流如潮，爭(zhēng)著購(gòu)物，體現(xiàn)了人們生活富裕了。后來(lái)媽媽又帶我來(lái)到赭山公園游玩，公園里掛著彩旗燈籠，花圃修理的整整齊齊，各種各樣的花開的鮮艷奪目。在兒童游樂(lè)場(chǎng)里，許多家長(zhǎng)帶著小朋友在盡情的玩耍，我們來(lái)到”海盜船“邊，看到很多人排隊(duì)在乘，我也想乘，但又不敢，這時(shí)媽媽在旁邊鼓勵(lì)我：”去玩玩吧，別害怕，有很多人在玩，沒(méi)關(guān)系的，膽子大一點(diǎn)?！霸趮寢尩墓膭?lì)下，我決定試一試。于是媽媽給我買了張票，我乘上海盜船，隨著叮鈴鈴的電鈴聲，海盜船徐徐啟動(dòng)，并逐漸加快，我的心也隨著它快速的跳起來(lái)。它一會(huì)兒高高抬起來(lái)，一會(huì)兒又墜入底谷，我感覺船在旋轉(zhuǎn)，天空也在旋轉(zhuǎn)，許多人害怕的尖叫著，我雙手緊緊握著把手，閉上眼晴，十分鐘很快就到了，想想那感覺真夠刺激。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人對(duì)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的新要求，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我們正在全面構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系。
在實(shí)踐方面，我也通過(guò)居家的勞動(dòng)有了一些體驗(yàn)與感悟。雖然都是平常生活中的一些小事，比如打掃衛(wèi)生，澆花等，但也讓我感受到了勞動(dòng)教育的必要性。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇七
那么你知道怎么寫勞動(dòng)作文嗎？勞動(dòng)是人們既熟悉又陌生的一個(gè)名詞。說(shuō)它熟悉，是因?yàn)槿藗兠繒r(shí)每刻都離不開勞動(dòng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“二年級(jí)校園勞動(dòng)作文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
勞動(dòng)是什么?是奮斗?是收獲?是努力?是成果?
在一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)雖然才剛剛亮，但還是很熱，熱得人們的皮膚生疼，知了還是在不厭其煩地吐露著對(duì)太陽(yáng)的不滿。
一大早，太陽(yáng)剛起來(lái)，我就從床上蹦了起來(lái)，被子被我掀飛三尺高，嘿嘿，今天是我第一次擔(dān)任衛(wèi)生日呢。
我立馬把睡眼朦朧的眼睛睜得大大的，讓自己清醒過(guò)來(lái)，跑回房間制定了一個(gè)計(jì)劃——今天要掃地、拖地、洗碗、打掃房間、洗衣服……哎呦，這么多，我得趕緊”開工“了!應(yīng)該會(huì)很輕松吧。
接下來(lái)就是拖地了。我拿來(lái)水桶放在洗衣槽上接滿水，把拖把放在水里一浸，又一擰，之后把它抬到客廳進(jìn)行”大掃除“：我一會(huì)兒豎著拖，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)橫著拖，就像手中拿著一根大大的毛筆在地上寫大字，從廚房到客廳再到陽(yáng)臺(tái)，“唔呼!”我一排一排地使勁拖，就連一個(gè)角落也不放過(guò)……勞動(dòng)真的好累啊!
最后，我把所有家務(wù)都干完了，我一頭栽進(jìn)床，啊!從來(lái)都沒(méi)有覺得床這么舒服，這么柔軟!做家務(wù)真不容易!
5月1日，我跟爸爸去參觀了武漢動(dòng)物園。一路上，我像一只快活的小鳥，恨不得只用一分鐘時(shí)間就能到達(dá)動(dòng)物園。
下午一點(diǎn)鐘左右，我們終于到達(dá)了目的地動(dòng)物園。一下車，我用最快的速度買好門票后便飛奔動(dòng)物園。啊!這里真美啊!三面環(huán)水，綠樹蔥蘢，花團(tuán)錦簇，景色宜人。可真是野生動(dòng)物理想的棲息地。啊!這里真大啊!有水陸面積80公頃，外湖水體200公頃。據(jù)說(shuō)，還是全國(guó)八大動(dòng)物園之一呢!
我們首先來(lái)到熊山。瞧，那四只狗熊正笨手笨腳地爭(zhēng)搶著游客們投喂的實(shí)物。一位游客故意將食物扔在水里，可它們卻不罷休，全都跳進(jìn)水里津津有味地吃了起來(lái)。
嘻嘻，真有趣!太可愛了!從金絲猴館那邊傳來(lái)一聲聲嘻笑聲。我連忙跑了過(guò)去，原來(lái)是幾只猴子正在秋千上蕩來(lái)蕩去，時(shí)而沖人們做怪相;時(shí)而沖人們撅撅那紅彤彤的屁股;時(shí)而兩三只抱在一起，嘴巴一張一合的，好像在說(shuō)悄悄話。
接著，我們又隨人群來(lái)到了大熊貓館。哎!真掃興，大熊貓正趴在床上睡覺。只見一個(gè)四五歲的小女孩，敲打著鐵欄桿喊道：喂!你怎么這么懶呀!那幼稚的言語(yǔ)逗得人們哈哈大笑。
瞧!那邊小熊貓活動(dòng)的地方被人們圍得水泄不通。我向里面掃視了一遍，可不見小熊貓的影兒，便問(wèn)爸爸小熊貓?jiān)谀睦?，爸爸只是向樹頂上指了指，我抬頭一看，原來(lái)小熊貓趴在樹頂?shù)囊桓鶚渲ι纤?。那憨態(tài)可掬地樣子，博得人們爆發(fā)出陣陣歡笑聲。
隨后，我們又游玩了猩猩館、犬科館、象館、獅虎山、兩棲爬行館、熱帶魚館、天鵝湖等地方。還觀看了海洋動(dòng)物表演。
下午三點(diǎn)半，我和爸爸又在動(dòng)物表演館欣賞了即精彩又驚險(xiǎn)的動(dòng)物節(jié)目。瞧!一群獅王竟然歡快調(diào)皮地大鬧臺(tái);接著老虎拉著車大搖大擺地轉(zhuǎn)悠，車上還座著一位小觀眾呢;在猴子賽車這個(gè)節(jié)目里，一位騎車的猴哥故意耍滑頭，惹得觀眾哄堂大笑;兇殘的狼狗不僅成了算術(shù)高手，還會(huì)認(rèn)字呢;笨重的大狗熊也不甘示弱，居然進(jìn)行了籃球賽那一個(gè)個(gè)滑稽地動(dòng)作，逗得觀眾連聲喝彩。
這真可謂是墨水湖畔拾翠，動(dòng)物王國(guó)獵奇呀!
五一長(zhǎng)假的一天，我和爸爸、媽媽到沙坪壩公園去玩。
公園里的人真多呀，有爺爺奶奶、叔叔阿姨，還有很多小朋友。來(lái)這兒玩的要數(shù)小朋友最多。有的玩蹦蹦床，有的玩碰碰車，還有的地下鐵路急流勇進(jìn)……忽然，從游泳池傳來(lái)一陣歡樂(lè)的笑聲，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸、媽媽你們快看，游泳池那邊的人怎么那么多啊!”“過(guò)去看看就知道了。”
到了游泳池，我看見很多人在玩水上步行球?！鞍职?、媽媽，我也要去玩水上步行球?！薄澳闳グ伞！卑职謰寢屚饬?。我飛快地跑到游泳池邊，交了錢就排隊(duì)等待。我一邊等待，一邊看，水上步行球的直徑大約有兩米，大人站在球里還挨不著球頂。我發(fā)現(xiàn)玩水上步行球還真有點(diǎn)意思，步行球玩得好的人在球中行走猶如平地，球也會(huì)在水中翻滾前進(jìn)，玩得不好的只有趴在球底，連站直也很困難。
終于輪到我了，我心里很緊張，害怕球里沒(méi)有空氣，害怕自己會(huì)憋死。我提心吊膽地鉆進(jìn)步行球里，球慢慢鼓起來(lái)了，原來(lái)步行球不是我想象的那么可怕。
我剛站起來(lái)，一下子就摔倒了，好不容易爬起來(lái)，又摔倒了，我連續(xù)爬起來(lái)幾次都沒(méi)成功，我暗暗埋怨自己：“蘭蘭，你真笨，這樣簡(jiǎn)單的事你也不會(huì)做，你一定要站起來(lái)!”我一邊告誡自己，一邊慢慢地爬起來(lái)。我多么想象那些小朋友一樣在球中步行啊!可惜這次我的希望又落空了。
五分鐘很快就過(guò)去了。從球里出來(lái)后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“蘭蘭，你為什么在步行球里站不起來(lái)，是因?yàn)槟銢](méi)有掌握玩球的要領(lǐng)，身體不平衡，當(dāng)然就站不直了?！薄拔抑懒?。”第二次，交了錢，我又開始玩步行球了。在步行球里，我慢慢地站起來(lái)，盡量讓身體平衡?！拔医K于站起來(lái)了!”我高興地自言自語(yǔ)，接著，我試著向前走了兩步，居然又摔倒了。我不甘心，又站起來(lái)繼續(xù)向前走了幾步，這一次比上一次走的步數(shù)更多了，步行球也向前翻滾著。在以后的幾分鐘里，我一直在球里行走，很快，五分鐘過(guò)去了，當(dāng)我從球里走出來(lái)時(shí)，我高興地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我成功了?！?BR> 那一天，我玩得真爽，真痛快，我不僅懂得了失敗是成功之母的道理。還明白了世上無(wú)難事，只怕有心人的真正含義。
在我們的語(yǔ)文課本里，有一篇寫壺口瀑布的文章，它的名字叫《黃河魂》。我非常喜愛這篇文章，把它背得滾瓜爛熟，還經(jīng)常在家里大聲的、充滿深情地給爸爸、媽媽朗誦。
看到我這么喜愛壺口瀑布，“五一”節(jié)前，爸爸、媽媽一商量，說(shuō)“五一”節(jié)期間，要開車帶我和姐姐去趟延安，沿途看一下黃帝陵、延安革命紀(jì)念館，再到壺口去看一看，好讓我長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)，親自感受一下壺口瀑布那驚天動(dòng)地、氣勢(shì)磅礴的壯觀景象。聽到爸爸、媽媽的這個(gè)決定，我簡(jiǎn)直高興得一蹦三尺高，激動(dòng)得一連幾個(gè)晚上都睡不著覺。
眼看“五一”節(jié)就要到了，可真不湊巧，爸爸因工作上的一件急事需要外出，我們?nèi)胰乜诘氖乱簿汀芭轀绷?。為此，“五一”放假的幾天，我心里一直不痛快，從早到晚呆在家里，除了做作業(yè)就是看書，可真是悶死人了。
時(shí)間過(guò)得真快，眼看“五一”長(zhǎng)假就要結(jié)束了。5月6日那天，媽媽說(shuō)：“好啦!別再不開心了。這次沒(méi)去成壺口，下次一定給你補(bǔ)上。下午，你姐姐就要回北京了，我們一塊出去吃頓飯，也好給你姐姐送行?！本瓦@樣，在媽媽的反復(fù)鼓動(dòng)下，我和媽媽、姐姐一起來(lái)到了位于鐘樓旁邊的“肯德基”餐館。
一進(jìn)餐館，我立即被那誘人的香味吸引住了。我和姐姐急不可耐的點(diǎn)下了許多喜愛吃的雞腿、薯?xiàng)l、冷飲、果汁和漢堡套餐等。我們?cè)谝粋€(gè)靠窗的小桌前坐下，有滋有味的吃了起來(lái)。忽然，一個(gè)小女孩的聲音傳了過(guò)來(lái)：“媽媽你吃呀!你嘗嘗這雞腿，多香!”“媽媽不吃，媽媽不餓，你快吃吧，一會(huì)兒涼了就不好吃了!”這是她媽媽的聲音。順著聲音望去，我看見一個(gè)大約六七歲的小女孩和她媽媽坐在離我們不遠(yuǎn)的地方。桌上放著雞腿、薯?xiàng)l和漢堡。孩子在狼吞虎咽的啃著雞腿，媽媽在一旁目不轉(zhuǎn)睛的看著她，臉上露出了幸福的微笑。不一會(huì)兒，孩子吃飽了，餐桌上剩下了她還沒(méi)有吃完的雞腿和薯?xiàng)l……這時(shí)，孩子站起來(lái)，拍拍身上的飯?jiān)?，“媽媽，咱們走?”“等一會(huì)兒?！眿寢屢贿呎f(shuō)著，一邊順手拿起孩子吃剩下的雞腿，仔仔細(xì)細(xì)的啃了起來(lái)。“媽媽，您不是不餓嗎?”小女孩操著稚嫩的聲音說(shuō)?！斑@孩子，這么貴的東西，丟掉多可惜呀!”說(shuō)著，她抬頭看了一眼周圍的餐桌，當(dāng)看到我和媽媽正在看著她們時(shí)，臉“唰”的一下紅了起來(lái)。只見她很快從身上掏出一個(gè)塑料袋，把桌上孩子吃剩下的東西，統(tǒng)統(tǒng)的裝了進(jìn)去，然后拉起小女孩的手，急急的離去。
看到這情景，我的心被震動(dòng)了。是啊，我終于明白了，原來(lái)那位母親的經(jīng)濟(jì)并不寬裕，為了讓自己的孩子，能夠和別的孩子一樣吃到自己想吃的東西，她寧愿自己不吃，也要讓自己的孩子吃飽。
回家的路上，剛才那一幕動(dòng)人的景象一直在我眼前閃現(xiàn)。它使我明白了母愛的偉大和無(wú)私，更加激起了我對(duì)父母的愛，這幾天那悶悶不樂(lè)的心情，頓時(shí)也一掃而光。
終于盼來(lái)了期待已久的五月，同時(shí)，也迎來(lái)了今年的“五一”長(zhǎng)假，大家都顯得十分興奮，都想趁五一長(zhǎng)假好好玩玩。正巧今年的“五一”趕上了動(dòng)漫節(jié)和休博會(huì)，大家心里好不快活，用現(xiàn)在比較流行的語(yǔ)言說(shuō)就是“快樂(lè)得冒泡了”!
可是現(xiàn)在正在“減負(fù)”，“減負(fù)”這詞聽起來(lái)挺誘人的，可“減負(fù)”不就是“加正”么，大家心里都明白，學(xué)校里的負(fù)擔(dān)是少了，可是哪個(gè)家長(zhǎng)心里不急?這邊學(xué)校的負(fù)擔(dān)少了，那邊就在給學(xué)生找家教、課外輔導(dǎo)班“充電”了。這下可好，好好一個(gè)長(zhǎng)假，就這么給“毀”在家教手里了。通常，長(zhǎng)假里有課的同學(xué)，只能乖乖的呆在家或是輔導(dǎo)班里，默默的祈禱，盼望著奇跡的出現(xiàn)了。很不巧，我就是長(zhǎng)假需要上課的同學(xué)之一。無(wú)奈，長(zhǎng)假中的幾天，都只有騎著我的“小鐵驢”來(lái)來(lái)回回。
眼看我眼饞已久的動(dòng)漫節(jié)就要結(jié)束了，我整天悶悶不樂(lè)的。cn爸爸好象瞧出了什么，于是向我提出帶我去樓下空地打羽毛球，我的精神剎時(shí)就好了很多，雖然不能去動(dòng)漫節(jié)，但打打羽毛球也不錯(cuò)，已經(jīng)好久沒(méi)和爸爸打過(guò)羽毛球了。我像個(gè)娃娃似的，蹦蹦跳跳的就下了樓。因?yàn)樵趯W(xué)校上體育課時(shí)，和同學(xué)玩過(guò)幾次，所以我打羽毛球的水平總的來(lái)說(shuō)，有了很大的提高。說(shuō)起來(lái)慚愧，在這之前我連發(fā)球都還不會(huì)發(fā)呢!爸爸因?yàn)楹镁枚紱](méi)有打羽毛球了，一開始竟破天荒的讓我贏了十幾個(gè)球。后來(lái)爸爸漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，一會(huì)兒就“打了翻身仗”。開始我因?yàn)榍邦^的勝利沖昏了頭，變得飄飄然了，但一看爸爸連續(xù)贏了許多球，頭腦自然清醒了很多。終于和爸爸打成了平手，我發(fā)球時(shí)變得格外謹(jǐn)慎，照例把球發(fā)到很遠(yuǎn)，但不同的是，發(fā)球過(guò)程中，一直用眼估量著，使球不至于飛到界限之外，很可惜爸爸一下就接住了球，球遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我飛來(lái)，我接著讓球飛的很近，可爸爸竟然早有準(zhǔn)備，又一次接住了球，這下可好，接下來(lái)幾球都是我被我爸“牽著鼻子走”，球向我這邊飛來(lái)時(shí)，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，把我累的氣喘吁吁的。突然，爸爸猛的一揮球拍，羽毛球以閃電般的速度向我飛來(lái)，我連眼都沒(méi)來(lái)得及眨一下，球就落地了，哎，又是我輸了。我一下子明白了，打球也是要講策略的，像爸爸那樣使用“調(diào)虎離山”很顯然，他一會(huì)兒就占了上風(fēng)。于是我也開動(dòng)了一番腦筋，哈哈，新的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)又開始了……沒(méi)過(guò)多久，我們倆就已經(jīng)滿頭大汗了，可誰(shuí)都不認(rèn)輸，仍舊奮力的揮舞著球拍。周圍的人也許是被我們所感染了，幾個(gè)小孩竟停下手中的游戲，興致勃勃的開始看我們打球了。就是周圍的路人，也不再一副旁若無(wú)人的表情，默然走過(guò)，他們的笑容和我們一樣燦爛。
看來(lái)，去不去看動(dòng)漫節(jié)這并不是最要緊的，重要的是我們對(duì)待事物的心態(tài)，若是我們?nèi)硇耐度?，并從中體驗(yàn)到了快樂(lè)，即使再小的事，都能讓我們開心一整天。我希望我以后都能向這個(gè)“五一”節(jié)一樣，每天都能細(xì)細(xì)的品味生活中的每一件事，吸取教訓(xùn)，收獲快樂(lè)，讓之后的每一天都陽(yáng)光燦爛!
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇八
“生生園”就在校園的東北角，是同學(xué)們課余時(shí)間最愛去的地方?！吧鷪@”因?yàn)槌錆M生機(jī)而得此名?！吧鷪@”的面積不算大，夾在兩幢教學(xué)樓之間，與魯迅筆下的“四角天空”比起來(lái)，還算得上開闊。一塊綠油油的草坪被一條人字形的鵝卵石小路分成了三“瓣”。而每一“瓣”里的景點(diǎn)卻又各不相同。
北面的一“瓣”里有一排高大的葡萄架。架子上爬滿了葡萄與紫藤，彎彎曲曲的藤蔓把一根根柱子盤得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?，F(xiàn)在正是葡萄掛果的時(shí)季，一串串青色的葡萄有的藏在枝葉間，有的吊在藤蔓上，還有的干脆垂到你的眼前。葡萄架的兩側(cè)種植的是蔬菜。有黃瓜，有茄子，有青菜，有韮菜……品種齊全，花樣眾多。這些可都是同學(xué)利用勞動(dòng)課的時(shí)間親自種的，前段時(shí)間，大家還將收獲到的青菜包了一次餛飩呢!雖然餛飩包得很不像樣，但是大家品嘗起自己的勞動(dòng)果實(shí)來(lái)可別有一番滋味。
說(shuō)完北面，咱們?cè)賮?lái)說(shuō)就南面的一“瓣”吧!這里是一處葫蘆形的小池塘，在池塘的最窄處還架了一座小木橋。同學(xué)最愛擠在小木橋上欣賞池塘中的鯉魚了。這些鯉魚可貪吃了，平時(shí)潛藏在池底的石縫里，很難看到它們的身影?？墒侵灰闳訋灼灨上氯ィ鼈儨?zhǔn)會(huì)立刻現(xiàn)身。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)還給它們起了有趣的名字。那條渾身通紅的叫“紅金龍”;那條挺著大肚子的叫“大將軍”;那條紅白相間的叫“小美人”……每當(dāng)池塘中的噴泉開放時(shí)，一朵朵晶瑩的水花就會(huì)開滿整個(gè)池面。時(shí)而噴涌而上，時(shí)而四散旋轉(zhuǎn)。這時(shí)，池塘中的魚兒也會(huì)特別興奮，盡情地追逐嬉戲，偶爾還會(huì)躍出水面，來(lái)上一個(gè)“鯉魚跳龍門”，博得同學(xué)們們的陣陣掌聲。
最后一“瓣”面向東邊的馬路。一塊巨大的太湖石立在杜娟花叢中，光滑的石面上刻著“生生園”三個(gè)遒勁的大字。像是一位熱情好客的主人，歡迎每一位小客人的到來(lái)。
在美麗如畫的校園，“生生園”并不那么顯眼，但是它卻令人向往。它讓我們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，也讓我們感受到了生活的快樂(lè)。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇九
一走進(jìn)校園，左邊就是美麗的小花園了，校園一角的作文。走進(jìn)小花園，就看見兩棵高大的樹，像虎背熊腰的威武大將軍站在草地上保護(hù)著我們學(xué)校。大將軍的后面就是一座雕像，它是一只帆船，帆船下面寫著“揚(yáng)帆”兩個(gè)大字，意思是要全校的同學(xué)揚(yáng)起心中的理想，向理想奮斗。雕像下面是用紅瓷磚砌成的正方體，旁邊圍著四排樹，那樹的葉子是綠色的，像珊瑚，我給它取名叫“珊瑚樹”。小花園的墻壁上有一排壁畫，畫的都是瀕臨滅絕的動(dòng)物，有灰鯨、有大犰狳、熊貓、藍(lán)孔雀……走進(jìn)壁畫，如到了“野生動(dòng)物園”，灰鯨就像真的在水里游，熊貓就像真的在吃竹子，藍(lán)孔雀就像真的在炫耀自己的羽毛，活生生的動(dòng)物都出現(xiàn)在你的眼前，在向你絮絮低語(yǔ)，向你自我介紹，對(duì)你說(shuō)：“不要傷害我們。”壁畫前面是三只鹿的雕像，有鹿寶寶、有鹿爸爸、也有鹿媽媽，它們一家人在散步，淘氣的鹿寶寶跑到鹿媽媽的前面向鹿媽媽撒嬌。小花園里有個(gè)小草坪，就像綠色的大地毯。早晨，小草坪里的小草上有露珠，金光閃閃，像珍珠一樣。中午，那些珍珠變成水蒸氣飛到天空。晚上，小草坪一片安靜。
清晨，我背著書包，一路緊趕。進(jìn)了校園，一陣陣清風(fēng)從我的臉上拂過(guò)，使我精神百倍，好舒服啊!我順著鋪著鵝卵石的小路慢慢地走著，小路兩旁的景色讓我陶醉。那還掛著露水的草地里，一叢叢的小草好像頑皮的孩子似的，探出頭來(lái)東瞧瞧西看看。幾棵灌木被園藝工人修剪得各有各的風(fēng)姿，有的像害羞的小姑娘;有的`像強(qiáng)壯的駿馬;有的像活潑的小狗……漂亮極了!沒(méi)走多久就來(lái)到了植物園。植物園里的植物品種繁多，有蔬菜、有果樹、有花兒、有仙人掌、有竹子，還有小草……真是草翠花開啊!瞧，幾只蝴蝶在花叢里上下翻飛、翩翩起舞。一群小蜜蜂也不示弱，正忙著在花叢里穿梭采蜜。最讓人感到驚奇的是仙人掌那各種各樣的形態(tài)，有的像駱駝、有的像老人、有的像巨像……美麗極了!而仙人掌的葉片長(zhǎng)得跟我們的手掌的形狀一樣，難怪它的名字叫“仙人掌”哩。不知什么時(shí)候，幾個(gè)穿著漂亮花裙子的小姑娘也進(jìn)了植物園。她們穿梭于花叢之間，仿佛幾只翩翩起舞的蝴蝶，為植物園增添了別樣的生機(jī)。啊!多么美麗的植物園啊!我愛我的校園，更愛校園這美麗的一角——植物園。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十
在這里，我們揮灑著汗水和淚水。因?yàn)槲覀冎?，今天的付出就是明天的收獲;在這里，我們盡情的奔跑，展現(xiàn)著我們花樣的青春年華。是它——陪伴著我們度過(guò)終將逝去的青春。
我還依稀記得去年的夏末，懵懂無(wú)知的我踏入這所學(xué)校的樣子，看著分班的結(jié)果，仿佛對(duì)未來(lái)充滿信心，在心中產(chǎn)生了美好與憧憬。我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的熱情與希望，對(duì)成長(zhǎng)的探索與對(duì)學(xué)習(xí)的追求，如愿以償?shù)某蔀榱诉@里的一份子。在這里，我學(xué)會(huì)了勇敢;在這里，我領(lǐng)略了堅(jiān)持。飽讀詩(shī)書的語(yǔ)文班主任，嚴(yán)肅幽默的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語(yǔ)老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有范的政治老師。他們同我們一起學(xué)習(xí)，很榮幸有你們的教導(dǎo)與幫助。在知識(shí)的海洋里，我徜徉著。
雖然沒(méi)有攀登過(guò)，但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;雖然沒(méi)有測(cè)量過(guò)，當(dāng)我卻知道世界第一大河——尼羅河;雖然我不是歷史學(xué)家，但我卻了解了中國(guó)上下五千年的悠久歷史和燦爛。
文化。
;雖然我不是生物學(xué)家，但我卻懂得物競(jìng)天擇，適者生存的自然規(guī)律。這些都是我目前的收獲。
有一個(gè)地方，它將陪伴我三年;有一個(gè)地方，充滿歡聲笑語(yǔ);有一個(gè)地方，是知識(shí)的殿堂;有一個(gè)地方。
在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我們記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美麗!
“最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一個(gè)時(shí)機(jī)去發(fā)覺開拓的人”，這是蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)的一句話。這句話詮釋了希望與時(shí)間的關(guān)系，希望不是空談，更不是幻想，而是實(shí)踐。
人們說(shuō)：“人生中最幸福的時(shí)代是上學(xué)時(shí)代;人生中最艱苦的時(shí)代也是上學(xué)時(shí)代?！痹谶@里，我們歡聲笑語(yǔ);在這里，我們努力拼搏，展現(xiàn)出我們的風(fēng)采!
校園的小路，總在寂寞的夢(mèng)中浮現(xiàn)。是萌發(fā)的青春;是稚氣的沖動(dòng);是那晚承諾中的細(xì)雨綿綿。不要說(shuō)你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般的昨日重現(xiàn)。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恒不滅的詩(shī)篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會(huì)的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十一
我的學(xué)校位于青年路西段，道路南側(cè)。是一個(gè)充滿歡樂(lè)的地方。清晨，同學(xué)們迎著朝陽(yáng)，從四面八方來(lái)到學(xué)校，老師們?cè)趯W(xué)校門口迎接著我們。
“丁零零”上課了，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課，老師們?cè)谡J(rèn)真地給我們傳授各種知識(shí)。下課了，大家在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍球……，操場(chǎng)上變成了一片歡樂(lè)的海洋。
這就是我們可愛的學(xué)?！嗄曷沸W(xué)。我愛我的學(xué)校，我愛我們敬愛的老師。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十二
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，沒(méi)有準(zhǔn)備廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生勞動(dòng)節(jié)校園廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
甲：用電波連接你我的心靈。
乙：用心靈放飛雛鷹的夢(mèng)想。
合：這里是《雛鷹空間站》
甲：這歡快的音樂(lè)聲又一次拉開了我們惠萍小學(xué)雛鷹空間站的序幕。
乙：讓我們?cè)僖淮蜗鄷?huì)在這空中校園。
甲：我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx
甲：同學(xué)們，在 20xx 年令人振奮、充滿夢(mèng)想的五月就要到來(lái)的時(shí)候，全世界勞動(dòng)者即將迎來(lái)自己的節(jié)日——五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!
乙：在這里我們向全世界勞動(dòng)者致以節(jié)日的祝賀!
合：祝敬愛的老師，親愛的伙伴，節(jié)日快樂(lè)。
甲：xxx，我倒要考考你，你知道勞動(dòng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
乙：這你可難不倒我。
甲：那說(shuō)來(lái)聽聽。
制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889 年 7 月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
甲：你知道得還挺全面。
乙：是啊，國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過(guò)斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。
甲：五一節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日，勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值。勞動(dòng)者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來(lái)表現(xiàn)我們勞動(dòng)的光榮。請(qǐng)欣賞：《勞動(dòng)最光榮》。
甲：一曲聽罷，我們深深明白了勞動(dòng)對(duì)我們小朋友的意義。xxx，前幾天聽你們口語(yǔ)老師帶你們朗誦了一首有關(guān)勞動(dòng)者的詩(shī)歌，你給我們朗誦一下吧!
乙：好啊!
勞動(dòng)者贊歌
甲：聽了你的朗誦，我對(duì)勞動(dòng)者更加肅然起敬了。勞動(dòng)是快樂(lè)的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到克拉瑪依，到處都歌唱著勞動(dòng)的意義，到處都留下勞動(dòng)者的足跡與歡笑!
乙：勞動(dòng)創(chuàng)造了家園，勞動(dòng)獲得了幸福。勞動(dòng)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，勞動(dòng)使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動(dòng)者和我們今天的幸福生活。
甲：下面請(qǐng)欣賞歌曲《南泥灣》
甲：對(duì)了，我們少先隊(duì)大隊(duì)部擬了一份《倡議書》，我給大家讀讀吧!
親愛的同學(xué)們：
我們的形象就是惠萍小學(xué)的形象，在五一勞動(dòng)節(jié)即將到來(lái)之際，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
1.在放假前期，整理好我們的教室、實(shí)驗(yàn)室，并在 5 月 1 日前以班級(jí)為單位舉辦一次大掃除，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加整潔。清理整潔區(qū)內(nèi)的垃圾、雜物和衛(wèi)生死角，并保持清潔。
2.不在教室內(nèi)亂放東西，亂丟垃圾，維護(hù)公共衛(wèi)生。
3.做到隨手帶走垃圾，自覺拾起所見的垃圾并投入垃圾箱。
4.不在公共場(chǎng)所亂寫亂畫。
5.幫助家人做一些力所能及的家務(wù)。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，動(dòng)起手來(lái)，一個(gè)和諧、文明、衛(wèi)生的校園，一個(gè)干凈溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境就會(huì)呈現(xiàn)在我們的眼前!
最后祝各位同學(xué)過(guò)一個(gè)祥和、充實(shí)、豐富的節(jié)日!
甲：時(shí)間過(guò)得真快，我們惠萍小學(xué)為你送上的《雛鷹空間站》節(jié)目馬上就要和伙伴們說(shuō)再見了!
乙：讓我們幸福地等待下一次電波中的相會(huì)吧!
合：再見! 小學(xué)生勞動(dòng)節(jié)校園廣播稿
燦爛的陽(yáng)光下!親愛的同學(xué)們，我是主持人戴 xx。
乙：大家好，我是主持人xx。
甲：鮮艷的`紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在金色的童年里，少先隊(duì)員的心成長(zhǎng)在燦
甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。
乙：網(wǎng)羅校園資訊，追蹤最新動(dòng)態(tài)，掌握校園萬(wàn)象，簡(jiǎn)述校園喜憂。首先，讓我們走進(jìn)校園新聞。
上周，學(xué)校在空缺的綠色植物園內(nèi)補(bǔ)種了一些花草，有了這些綠色裝點(diǎn)學(xué)校變得更加生機(jī)勃勃、美麗可愛。花草樹木既美化環(huán)境，又環(huán)保，給我們帶來(lái)多大的好處呀! 它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣，它們是大自然賦予人類的寶貴財(cái)富。因此，我們要保護(hù)花草樹木，從我做起，從身邊的一切做起，帶動(dòng)身邊的人，都來(lái)參加保護(hù)花草樹木的活動(dòng)。讓我們記住這樣一句話：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
甲：上周五，學(xué)校組織全體師生去更俗劇院觀看電影，接著去了園博園。
踏入了鳥語(yǔ)花香的園博園，宛如進(jìn)入世外桃源。“憨厚”的假山、“ 調(diào)皮”的溪流，“笑意盈然”的鮮花在藍(lán)天白云的輝映下，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的身影。同學(xué)們?cè)谫即蟮牟莸厣媳寂苤⑻S著，在與大自然的親密接觸中，同學(xué)們觸摸到了大自然光滑的肌膚，吮吸著大自然最深處的氣息。
這次春游，給同學(xué)們留下了美好的印象，不僅開闊了他們的視野，還培養(yǎng)了他們熱愛家鄉(xiāng)的感情。
甲：施俊杰，你知道本周的星期日是什么日子?
乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日——“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!
甲：那么你知道它是怎樣誕生嗎?
乙：這個(gè)——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧!
甲：19 世紀(jì) 80 年代，美國(guó)和歐洲的許多國(guó)家，資本家不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度的辦法來(lái)殘酷地剝削工人。工人們每天要?jiǎng)趧?dòng) 14 至 16 個(gè)小時(shí)，有的甚至長(zhǎng)達(dá) 18 個(gè)小時(shí)，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1886 年 5 月 1 日，為反對(duì)(優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿)資本家的剝削和壓迫，爭(zhēng)取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，英、法、德、美等許多國(guó)家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國(guó)際性的 “五一”大抗議，誕生了今天的“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒(méi)有遺忘這一幕，“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。
乙：中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)是 1920 年 5 月 1 日 。節(jié)日里，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。
甲：
“五一”節(jié)是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)工人流血斗爭(zhēng)才爭(zhēng)取來(lái)的。真是不容易!
乙：是啊，所以我們?cè)谙硎堋拔逡弧奔倨跁r(shí)，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
甲：聽過(guò)《藍(lán)天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?
乙：那是兩個(gè)生命截然不同的鳥兒。
甲：湛藍(lán)的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂(lè)的翅膀，開心的叫著。在一個(gè)狹小的陽(yáng)臺(tái)上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽(yáng)光。
金絲雀飛過(guò)來(lái)問(wèn)“：你為什么不出來(lái)?”又指指打開的小門。
“沒(méi)必要，再這里吃住無(wú)憂，生病有人照顧?！碑嬅鉴B打了幾個(gè)飽嗝。
“不!你的身體會(huì)越來(lái)越弱的!”金絲雀極力勸它。
“噢，天那。放心吧，我會(huì)比你們更健康!”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。
金絲雀見沒(méi)用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來(lái)的食物。
幾個(gè)月過(guò)去了，又是一次陽(yáng)光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個(gè)人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
夜色降臨了，畫眉鳥停在一個(gè)枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓?？蔁o(wú)濟(jì)于事，它不會(huì)自己去覓食。幾天匆匆一過(guò)，畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過(guò)那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點(diǎn)出來(lái)自己勞動(dòng)，就不會(huì)這樣了?！?BR> 可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動(dòng)，才能過(guò)上幸福地生活。
乙：可是在平時(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們參加勞動(dòng)時(shí)怕這怕那，有的同學(xué)可以說(shuō)是根本不愛勞動(dòng)。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的小學(xué)生，愛勞動(dòng)、有較好勞動(dòng)習(xí)慣的約占 1/3，另外的 2/3 是不愛勞動(dòng)或不太愛勞動(dòng)的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長(zhǎng)做，連書包也是家長(zhǎng)背。
作為一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果， 做一些力所能及的家務(wù)活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級(jí)的同學(xué)還可以學(xué)著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔(dān)一些家務(wù)活嗎?同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
甲：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時(shí)候，快樂(lè)嗎?
乙：那當(dāng)然，看到自己的勞動(dòng)后的成果，特別開心。
甲：看來(lái)啊，只要肯勞動(dòng)就能收獲許多。
乙：對(duì)啊，自己動(dòng)動(dòng)手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)……。
甲：看，我們說(shuō)了這么多，其實(shí)有一首歌就唱得很好，請(qǐng)聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》
乙：有人問(wèn)“世界上最美的手是誰(shuí)的手” 甲：上帝回答說(shuō)“是施舍者的手，還有一種你自己想吧?！?BR> 乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動(dòng)者的手
乙：是啊，施舍者的手固然美。
甲：但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上勞動(dòng)者的手。
乙：沒(méi)有勞動(dòng)者的汗水，就沒(méi)有施舍者的賦予。
甲：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。
乙：祝福大家——都能通過(guò)自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!
甲：下面是常規(guī)點(diǎn)評(píng)時(shí)間
乙：最后愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息三不誤，過(guò)個(gè)快樂(lè)、有意義的“五一”!
甲：同時(shí)祝愿每位老師在節(jié)日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。
紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家!
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十三
“到了，我的爬山虎終于來(lái)了！”我手舞足蹈地歡呼著，迫不及待地?fù)屵^(guò)從網(wǎng)上買來(lái)的爬山虎苗。
在高興之余，媽媽的一句話如炸雷般讓我頓時(shí)醒悟：“這爬山虎苗，你打算怎么種呢？”我這才剛想到要給個(gè)“家”給剛上門的“小伙伴”。
我把它的家安在陽(yáng)臺(tái)靠鐵欄的位置，接下來(lái)把它安頓好。我先把花盆的“原主人”連根拔起，把爬山虎的“家具”換好，將肥料和快速生根劑摻和后灑上水，我便慢慢等著爬山虎的變化。每當(dāng)陽(yáng)光劃破漆黑的夜空，我起床第一件事就是給爬山虎澆上水。過(guò)了幾天，爬山虎的根早已緊緊地巴住泥土；又過(guò)了幾天，嫩綠的.葉子長(zhǎng)了出來(lái)，樣子和課文里一樣不大引人注意，在我的照料下爬山虎的葉子越長(zhǎng)越多。
“再過(guò)幾個(gè)月，這個(gè)陽(yáng)臺(tái)的欄桿上將會(huì)成為爬山虎的天堂！”爸爸媽媽用贊許的語(yǔ)調(diào)對(duì)正在給爬山虎澆水的我說(shuō)。
我想著眼前出現(xiàn)爬山虎以后的樣子：幾個(gè)月后，爬山虎將占據(jù)半個(gè)陽(yáng)臺(tái)，給我家添上一片綠意。此景讓我不禁作詩(shī)一首：
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十四
清晨，旭日東升，我邁著輕盈的步伐，踏進(jìn)校門。
東面，科技樓沐浴在第一縷和煦的陽(yáng)光中;西邊，體育館雄健挺立;朝南，綠樹環(huán)繞著教學(xué)樓;靠北，操場(chǎng)跑道上有師生鍛煉的身影。
啊，校園，你是我們成長(zhǎng)的搖籃、學(xué)習(xí)的樂(lè)園，還是一個(gè)溫暖的大家庭。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十五
一踏入校門，首先映入眼簾的是在校園正中間的“希望”雕塑，雕塑在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出耀眼的光芒，美麗極了。雕塑后面是高大的教學(xué)樓，它雄偉壯麗，給人一種這豪放大氣的感覺。
操場(chǎng)更是個(gè)龐然大物，它位于教學(xué)樓的北面，它可容納我們學(xué)校3000多人。每周一我們都要在這寬廣的操場(chǎng)上舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
除了這些，還有教學(xué)樓西、北面秩序井然的辦公樓和翰墨飄香的勤文堂。
這就是我的學(xué)校。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十六
走進(jìn)我們的通渭路小學(xué)，讓你第一眼看見的不是雄偉、壯觀的教學(xué)樓和寬闊的操場(chǎng)，而且學(xué)校兩旁的墻壁上那綠的讓人看起來(lái)非常舒服的爬山虎。
那滿墻的爬山虎的葉尖，都是一順朝下的，在墻上鋪的非常均勻，不留一點(diǎn)縫隙。爬山虎葉子的樣子很像我們的手掌，在風(fēng)輕輕吹過(guò)的時(shí)候，在微風(fēng)中飄動(dòng)。爬山虎得莖都是一律朝上，一條一條的，像許多根絲帶從墻上垂下來(lái)。爬山虎小的時(shí)候是嫩紅色的等爬山虎長(zhǎng)大了，就會(huì)變成嫩綠色的了。那些爬山虎綠的非常新鮮。它那嫩綠的葉子非常誘人，如果下過(guò)了雨，爬山虎的葉子就會(huì)像一塊塊翠綠色的瑪瑙。
我們學(xué)校要種這么多爬山虎，是因?yàn)榕郎交⒖梢悦阑h(huán)境，也可以清除噪音，讓校園更加美麗、清潔。爬山虎不僅僅有這兩種作用，他還有降溫、增濕、拓展視覺空間，增加景色層次的變化等功效。
爬山虎占地少，生長(zhǎng)快，綠化面積大，爬山虎還有一個(gè)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，就是很少有病蟲害侵襲，始終顯得生機(jī)勃勃的。
這就是我們學(xué)校的爬山虎，是不是非常有趣呢？其實(shí)爬山虎還有很多有趣的地方。如果你感興趣，也可以觀察觀察呦！
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十七
甲：用電波連接你我的心靈。
乙：用心靈放飛雛鷹的夢(mèng)想。
合：這里是《雛鷹空間站》。
甲：這歡快的音樂(lè)聲又一次拉開了我們惠萍小學(xué)雛鷹空間站的序幕。
乙：讓我們?cè)僖淮蜗鄷?huì)在這空中校園。
甲：我是主持人***。
乙：我是主持人***。
甲：同學(xué)們，在20xx年令人振奮、充滿夢(mèng)想的五月就要到來(lái)的時(shí)候，全世界勞動(dòng)者即將迎來(lái)自己的節(jié)日——五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!
乙：在這里我們向全世界勞動(dòng)者致以節(jié)日的祝賀!
合：祝敬愛的老師，親愛的伙伴，節(jié)日快樂(lè)。
甲：***，我倒要考考你，你知道勞動(dòng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
乙：這你可難不倒我。
甲：那說(shuō)來(lái)聽聽。
乙：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
甲：你知道得還挺全面。
乙：是啊，國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過(guò)斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。
甲：五一節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日，勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值。勞動(dòng)者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來(lái)表現(xiàn)我們勞動(dòng)的光榮。請(qǐng)欣賞：《勞動(dòng)最光榮》。
甲：一曲聽罷，我們深深明白了勞動(dòng)對(duì)我們小朋友的意義。***，前幾天聽你們口語(yǔ)老師帶你們朗誦了一首有關(guān)勞動(dòng)者的詩(shī)歌，你給我們朗誦一下吧!
乙：好啊!
勞動(dòng)者贊歌。
甲：聽了你的朗誦，我對(duì)勞動(dòng)者更加肅然起敬了。勞動(dòng)是快樂(lè)的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到克拉瑪依，到處都歌唱著勞動(dòng)的意義，到處都留下勞動(dòng)者的足跡與歡笑!
乙：勞動(dòng)創(chuàng)造了家園，勞動(dòng)獲得了幸福。勞動(dòng)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，勞動(dòng)使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動(dòng)者和我們今天的幸福生活。
甲：下面請(qǐng)欣賞歌曲《南泥灣》。
甲：對(duì)了，我們少先隊(duì)大隊(duì)部擬了一份《倡議書》，我給大家讀讀吧!
更多。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇一
在校園的北面有一棵剛勁矯健的樹，據(jù)說(shuō)它是當(dāng)年剛建這所小學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)親手種的，它每天站在操場(chǎng)旁，向同學(xué)們?cè)V說(shuō)著學(xué)校成長(zhǎng)的歷史。樹還有很大的作用哦，比如，夏天我們上體育課的時(shí)候，它可以給我們遮陰，還可以給我們?cè)鎏硇迈r的氧氣。
春天的校園是一個(gè)讓我們懂得珍惜時(shí)間的校園，每個(gè)孩子都知道，一朵花凋謝了就得等到下一個(gè)春天，也許明年開的這朵花不是老花，而是小花。
春雨嘩啦啦的下了下來(lái)，放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙，說(shuō)著昨晚看的電視劇，就這樣邊說(shuō)邊說(shuō)回到了自己的家。
春天的校園，我愛你!
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度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇二
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來(lái)臨了，可是我家還是很臟。
5月2日，媽媽向和爸爸一起大掃除。那一天正好我不用上數(shù)奧，所以就幫助媽媽在家里干活。媽媽去洗衣服了，我在房間里整理起來(lái)。
剛開始干活的時(shí)候，我還在那里嘮叨：“今天完了，我肯定得累死了，要干這么多的活呀!但愿有人來(lái)快點(diǎn)叫媽媽去逛街，那樣我就不用干活了，可以去找伙伴們?nèi)ネ媪??！钡菦](méi)有人來(lái)叫媽媽，我只好乖乖地干活了。
我先鋪床單，抓住床單的角拉一拉，再拍去一些灰塵。然后我疊被子，疊的時(shí)候我先把被子給反過(guò)來(lái)，放在床上。我再去打開窗戶，拉開窗簾，讓陽(yáng)光照到床上，給被子殺殺細(xì)菌。過(guò)了十來(lái)分鐘，我把被子弄平，再把被子的一面往中間折，然后，我把被子的另一面也向中間折過(guò)來(lái)，接著，我把折好的被子兩端向中間折，再折疊起來(lái)，這時(shí)被子變成了四四方方的一塊像豆腐干一樣的東西了。然后，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到柜子里面。我看了一下，床上既干凈又整齊，我很高興。
我本想休息一下，可是，我又轉(zhuǎn)念一想，事情才做了一個(gè)開始，后面的事情還有很多呢!媽媽爸爸的房間還沒(méi)有整理。地上沒(méi)有掃，沒(méi)有擦……，于是我便繼續(xù)做起了家務(wù)。
我先到媽媽和爸爸的房間，疊好被子，然后，我再整理床上的衣服。我把一件件衣服疊得整整齊齊。接著，我把疊好的衣服放到柜子里面。之后，我把我和媽媽爸爸的房間的地板擦了個(gè)遍，又將桌凳擦了擦。
當(dāng)我做好這些。
家務(wù)活。
時(shí)，媽媽正好來(lái)搭衣服。她看到干凈整潔的房間，光滑清潔的地面，沖我一笑，說(shuō)：“干的不錯(cuò)嘛!”我也笑了，說(shuō)：“我現(xiàn)在才知道勞動(dòng)后的快樂(lè)?！?BR> 度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
學(xué)校是我們非常熟悉的地方;校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方;學(xué)校是我們的第二個(gè)家;學(xué)校是我們一起生活的地方。它像春天的雨水滋潤(rùn)著我們，像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘記自己肩上的重任。
“學(xué)生向往，教師幸福，社會(huì)滿意”是我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。一踏進(jìn)大門，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們的眼前，我們稱它為“文化廣場(chǎng)”，在文化廣場(chǎng)上，我們經(jīng)常在這里做早操和課間操。在這兒，有的同學(xué)在看書，有的同學(xué)在踢球，還有的同學(xué)在做游戲……文化廣場(chǎng)的正中間，就是升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)上，參加莊嚴(yán)的升旗儀式，伴隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們都給紅旗行注目禮。
沿著行政樓走廊走去，你會(huì)情不自禁地往左右兩邊看，因?yàn)檫@里有幾個(gè)小花園，這小花園雖然不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，美麗的鮮花爭(zhēng)先開放，散發(fā)出迷人的芳香，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天，這里的草別提有多綠，如果是綿羊見了都會(huì)直流口水呢;秋天，這里樹上的葉子變黃了，紛紛從樹枝上落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款低飛;冬天，樹木都被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b，光禿禿地站在那里，忍受著嚴(yán)冬的寒冷。
在小花園的旁邊有三棟教學(xué)樓，這里有八年級(jí)和七年級(jí)的學(xué)生，每天早晨都可以從這里聽見朗朗讀書聲。再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，個(gè)個(gè)都精神抖擻，他們的讀書聲響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令校園錦上添花，在五中里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫意……我能在這么美麗的校園里學(xué)習(xí)，就是我這輩子最大的幸福。
走進(jìn)我們美麗的五中，你難道不會(huì)被深深地吸引嗎?
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度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇四
我的學(xué)校座落在南城的中心，這里環(huán)境優(yōu)美、整潔，我在這里學(xué)習(xí)非?？鞓?lè)、非常幸福。
我們的學(xué)校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進(jìn)學(xué)校大門，一個(gè)寬闊的操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們的眼前，操場(chǎng)上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場(chǎng)上還是。
乒乓球。
臺(tái)、
籃球。
場(chǎng)、
足球。
場(chǎng)三合一的呢!
操場(chǎng)的東邊有兩幢7樓的教學(xué)樓，這是我們讀書、學(xué)習(xí)的地方，每層有10間教室，教室里桌椅板凳擺放得整整齊齊，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在教室里，暖暖的，把教室照得十分明亮。操場(chǎng)的西邊有一幢藝術(shù)樓，我們?cè)谶@里。
學(xué)
唱歌。
學(xué)畫畫。
學(xué)書法。
……它讓我們的課余生活變得更加豐富多彩。
我們的學(xué)校是一個(gè)充滿歡樂(lè)的地方。清晨同學(xué)們迎著初升的朝陽(yáng)，從四面八方來(lái)到學(xué)校，校門口老師微笑著迎接我們，花園里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)著，好像都在說(shuō)：“加油吧!同學(xué)們!”
“叮零零”上課了，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犂蠋熤v課，老師總是想盡辦法給我們上課，我們學(xué)得特別輕松、特別愉快。下課了，大家在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子、賽跑……操場(chǎng)上頓時(shí)變成了一片歡樂(lè)的海洋，叫喊聲、歡呼聲、歡笑聲……此起彼伏，不絕于耳，匯成了一首歡樂(lè)的歌。
我們的學(xué)校還是一個(gè)充滿幸福的地方。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師總是耐心地教導(dǎo)我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師總是給予我們鼓勵(lì);當(dāng)我們沾沾自喜時(shí)，老師總是不斷地提醒我們不要驕傲;當(dāng)我們生病時(shí)，老師總是像關(guān)愛自己的孩子一樣關(guān)心我們……同學(xué)們也像兄弟姐妹一樣，互相幫助，互相激勵(lì)，生活在這個(gè)大家庭里，我們感到無(wú)比幸福!
我愛我們的學(xué)校，更愛像爸爸媽媽一樣的老師，像親人一樣的同學(xué)!
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇五
文明的生活連接著你我他，文明體現(xiàn)了一個(gè)人的文化素養(yǎng)和性格魅力。創(chuàng)文活動(dòng)雖然已經(jīng)過(guò)去，但是文明的生活要從我們每個(gè)人做起，從我們身邊的每件事做起。愛默生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：良好的禮貌是由微小的犧牲組成。
記得有一次，那是一個(gè)炎熱的夏天?；ú輼淠疽捕紵o(wú)精打采地垂著頭，連土地公公也張開了它干渴的嘴巴，一輛輛汽車飛馳而過(guò)，在土地公公的唇角間留下了一道道痕跡。我走在馬路上，雖然戴著遮陽(yáng)帽，卻依舊滿臉淌著汗水。過(guò)了一會(huì)兒，我終于看見了一家雪糕店，頓時(shí)忘記了全身的炎熱，不顧一切的飛奔而去，買了一根雪糕，咬了一口。哇!雪糕的冰涼讓我倍感清爽，舒服極了!吃完后，我隨手把包裝紙一扔，包裝紙像蝴蝶一樣飄落在了垃圾箱外面。我環(huán)顧了一下那個(gè)垃圾桶，它的臉黑乎乎的，蒼蠅兄弟也不時(shí)落在它身上休息，我便更加懶得再靠近它，便繼續(xù)向前走。
沒(méi)走幾步，我便也看見了一群人，他們有說(shuō)有笑的走過(guò)來(lái)，和我一樣，他們的手中都拿著雪糕，雪糕紙也如出一轍的像蝴蝶一樣飄落了垃圾桶周圍一地，分外的刺眼。我搖了搖頭，轉(zhuǎn)身想走，這時(shí)從對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)男孩。他也看見了飄落在地面上的雪糕紙，先是猶豫了一會(huì)兒，然后輕輕的蹲下來(lái)，一張一張地把它們撿起，全部攥在了手里，當(dāng)快要拿不下時(shí)，他來(lái)到了垃圾桶旁。
這雖然是件在不少人看來(lái)不屑一顧的小事，但是文明的生活不只是口頭的約定，更要是行動(dòng)上的賦予。其實(shí)文明就在你身邊，在你的生活里，萬(wàn)涓成水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潤(rùn)物無(wú)聲，春風(fēng)化雨。文明要從我們每個(gè)人來(lái)做起，所以不要讓文明只差一步。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇六
”五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界工人階級(jí)的偉大節(jié)日，全國(guó)乃至全世界都熱烈慶祝的偉大節(jié)日，我們國(guó)家把”五一“定為法定假日放假一天，我們學(xué)校也放假。在這天還有許多工人叔叔仍堅(jiān)持在工作崗位上為我們國(guó)家做貢獻(xiàn)。我由衷的表示要向他們學(xué)習(xí)向他們致敬。
中午，吃過(guò)飯媽媽帶我來(lái)到街上，我看到，到處掛著慶?！蔽逡弧暗臉?biāo)語(yǔ)、彩旗，步行街人山人海，喜氣洋洋，一派節(jié)日的氣氛。商場(chǎng)里更是人流如潮，爭(zhēng)著購(gòu)物，體現(xiàn)了人們生活富裕了。后來(lái)媽媽又帶我來(lái)到赭山公園游玩，公園里掛著彩旗燈籠，花圃修理的整整齊齊，各種各樣的花開的鮮艷奪目。在兒童游樂(lè)場(chǎng)里，許多家長(zhǎng)帶著小朋友在盡情的玩耍，我們來(lái)到”海盜船“邊，看到很多人排隊(duì)在乘，我也想乘，但又不敢，這時(shí)媽媽在旁邊鼓勵(lì)我：”去玩玩吧，別害怕，有很多人在玩，沒(méi)關(guān)系的，膽子大一點(diǎn)?！霸趮寢尩墓膭?lì)下，我決定試一試。于是媽媽給我買了張票，我乘上海盜船，隨著叮鈴鈴的電鈴聲，海盜船徐徐啟動(dòng)，并逐漸加快，我的心也隨著它快速的跳起來(lái)。它一會(huì)兒高高抬起來(lái)，一會(huì)兒又墜入底谷，我感覺船在旋轉(zhuǎn)，天空也在旋轉(zhuǎn)，許多人害怕的尖叫著，我雙手緊緊握著把手，閉上眼晴，十分鐘很快就到了，想想那感覺真夠刺激。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，我充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人對(duì)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的新要求，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我們正在全面構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系。
在實(shí)踐方面，我也通過(guò)居家的勞動(dòng)有了一些體驗(yàn)與感悟。雖然都是平常生活中的一些小事，比如打掃衛(wèi)生，澆花等，但也讓我感受到了勞動(dòng)教育的必要性。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇七
那么你知道怎么寫勞動(dòng)作文嗎？勞動(dòng)是人們既熟悉又陌生的一個(gè)名詞。說(shuō)它熟悉，是因?yàn)槿藗兠繒r(shí)每刻都離不開勞動(dòng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“二年級(jí)校園勞動(dòng)作文”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
勞動(dòng)是什么?是奮斗?是收獲?是努力?是成果?
在一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)雖然才剛剛亮，但還是很熱，熱得人們的皮膚生疼，知了還是在不厭其煩地吐露著對(duì)太陽(yáng)的不滿。
一大早，太陽(yáng)剛起來(lái)，我就從床上蹦了起來(lái)，被子被我掀飛三尺高，嘿嘿，今天是我第一次擔(dān)任衛(wèi)生日呢。
我立馬把睡眼朦朧的眼睛睜得大大的，讓自己清醒過(guò)來(lái)，跑回房間制定了一個(gè)計(jì)劃——今天要掃地、拖地、洗碗、打掃房間、洗衣服……哎呦，這么多，我得趕緊”開工“了!應(yīng)該會(huì)很輕松吧。
接下來(lái)就是拖地了。我拿來(lái)水桶放在洗衣槽上接滿水，把拖把放在水里一浸，又一擰，之后把它抬到客廳進(jìn)行”大掃除“：我一會(huì)兒豎著拖，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)橫著拖，就像手中拿著一根大大的毛筆在地上寫大字，從廚房到客廳再到陽(yáng)臺(tái)，“唔呼!”我一排一排地使勁拖，就連一個(gè)角落也不放過(guò)……勞動(dòng)真的好累啊!
最后，我把所有家務(wù)都干完了，我一頭栽進(jìn)床，啊!從來(lái)都沒(méi)有覺得床這么舒服，這么柔軟!做家務(wù)真不容易!
5月1日，我跟爸爸去參觀了武漢動(dòng)物園。一路上，我像一只快活的小鳥，恨不得只用一分鐘時(shí)間就能到達(dá)動(dòng)物園。
下午一點(diǎn)鐘左右，我們終于到達(dá)了目的地動(dòng)物園。一下車，我用最快的速度買好門票后便飛奔動(dòng)物園。啊!這里真美啊!三面環(huán)水，綠樹蔥蘢，花團(tuán)錦簇，景色宜人。可真是野生動(dòng)物理想的棲息地。啊!這里真大啊!有水陸面積80公頃，外湖水體200公頃。據(jù)說(shuō)，還是全國(guó)八大動(dòng)物園之一呢!
我們首先來(lái)到熊山。瞧，那四只狗熊正笨手笨腳地爭(zhēng)搶著游客們投喂的實(shí)物。一位游客故意將食物扔在水里，可它們卻不罷休，全都跳進(jìn)水里津津有味地吃了起來(lái)。
嘻嘻，真有趣!太可愛了!從金絲猴館那邊傳來(lái)一聲聲嘻笑聲。我連忙跑了過(guò)去，原來(lái)是幾只猴子正在秋千上蕩來(lái)蕩去，時(shí)而沖人們做怪相;時(shí)而沖人們撅撅那紅彤彤的屁股;時(shí)而兩三只抱在一起，嘴巴一張一合的，好像在說(shuō)悄悄話。
接著，我們又隨人群來(lái)到了大熊貓館。哎!真掃興，大熊貓正趴在床上睡覺。只見一個(gè)四五歲的小女孩，敲打著鐵欄桿喊道：喂!你怎么這么懶呀!那幼稚的言語(yǔ)逗得人們哈哈大笑。
瞧!那邊小熊貓活動(dòng)的地方被人們圍得水泄不通。我向里面掃視了一遍，可不見小熊貓的影兒，便問(wèn)爸爸小熊貓?jiān)谀睦?，爸爸只是向樹頂上指了指，我抬頭一看，原來(lái)小熊貓趴在樹頂?shù)囊桓鶚渲ι纤?。那憨態(tài)可掬地樣子，博得人們爆發(fā)出陣陣歡笑聲。
隨后，我們又游玩了猩猩館、犬科館、象館、獅虎山、兩棲爬行館、熱帶魚館、天鵝湖等地方。還觀看了海洋動(dòng)物表演。
下午三點(diǎn)半，我和爸爸又在動(dòng)物表演館欣賞了即精彩又驚險(xiǎn)的動(dòng)物節(jié)目。瞧!一群獅王竟然歡快調(diào)皮地大鬧臺(tái);接著老虎拉著車大搖大擺地轉(zhuǎn)悠，車上還座著一位小觀眾呢;在猴子賽車這個(gè)節(jié)目里，一位騎車的猴哥故意耍滑頭，惹得觀眾哄堂大笑;兇殘的狼狗不僅成了算術(shù)高手，還會(huì)認(rèn)字呢;笨重的大狗熊也不甘示弱，居然進(jìn)行了籃球賽那一個(gè)個(gè)滑稽地動(dòng)作，逗得觀眾連聲喝彩。
這真可謂是墨水湖畔拾翠，動(dòng)物王國(guó)獵奇呀!
五一長(zhǎng)假的一天，我和爸爸、媽媽到沙坪壩公園去玩。
公園里的人真多呀，有爺爺奶奶、叔叔阿姨，還有很多小朋友。來(lái)這兒玩的要數(shù)小朋友最多。有的玩蹦蹦床，有的玩碰碰車，還有的地下鐵路急流勇進(jìn)……忽然，從游泳池傳來(lái)一陣歡樂(lè)的笑聲，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸、媽媽你們快看，游泳池那邊的人怎么那么多啊!”“過(guò)去看看就知道了。”
到了游泳池，我看見很多人在玩水上步行球?！鞍职?、媽媽，我也要去玩水上步行球?！薄澳闳グ伞！卑职謰寢屚饬?。我飛快地跑到游泳池邊，交了錢就排隊(duì)等待。我一邊等待，一邊看，水上步行球的直徑大約有兩米，大人站在球里還挨不著球頂。我發(fā)現(xiàn)玩水上步行球還真有點(diǎn)意思，步行球玩得好的人在球中行走猶如平地，球也會(huì)在水中翻滾前進(jìn)，玩得不好的只有趴在球底，連站直也很困難。
終于輪到我了，我心里很緊張，害怕球里沒(méi)有空氣，害怕自己會(huì)憋死。我提心吊膽地鉆進(jìn)步行球里，球慢慢鼓起來(lái)了，原來(lái)步行球不是我想象的那么可怕。
我剛站起來(lái)，一下子就摔倒了，好不容易爬起來(lái)，又摔倒了，我連續(xù)爬起來(lái)幾次都沒(méi)成功，我暗暗埋怨自己：“蘭蘭，你真笨，這樣簡(jiǎn)單的事你也不會(huì)做，你一定要站起來(lái)!”我一邊告誡自己，一邊慢慢地爬起來(lái)。我多么想象那些小朋友一樣在球中步行啊!可惜這次我的希望又落空了。
五分鐘很快就過(guò)去了。從球里出來(lái)后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“蘭蘭，你為什么在步行球里站不起來(lái)，是因?yàn)槟銢](méi)有掌握玩球的要領(lǐng)，身體不平衡，當(dāng)然就站不直了?！薄拔抑懒?。”第二次，交了錢，我又開始玩步行球了。在步行球里，我慢慢地站起來(lái)，盡量讓身體平衡?！拔医K于站起來(lái)了!”我高興地自言自語(yǔ)，接著，我試著向前走了兩步，居然又摔倒了。我不甘心，又站起來(lái)繼續(xù)向前走了幾步，這一次比上一次走的步數(shù)更多了，步行球也向前翻滾著。在以后的幾分鐘里，我一直在球里行走，很快，五分鐘過(guò)去了，當(dāng)我從球里走出來(lái)時(shí)，我高興地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我成功了?！?BR> 那一天，我玩得真爽，真痛快，我不僅懂得了失敗是成功之母的道理。還明白了世上無(wú)難事，只怕有心人的真正含義。
在我們的語(yǔ)文課本里，有一篇寫壺口瀑布的文章，它的名字叫《黃河魂》。我非常喜愛這篇文章，把它背得滾瓜爛熟，還經(jīng)常在家里大聲的、充滿深情地給爸爸、媽媽朗誦。
看到我這么喜愛壺口瀑布，“五一”節(jié)前，爸爸、媽媽一商量，說(shuō)“五一”節(jié)期間，要開車帶我和姐姐去趟延安，沿途看一下黃帝陵、延安革命紀(jì)念館，再到壺口去看一看，好讓我長(zhǎng)點(diǎn)見識(shí)，親自感受一下壺口瀑布那驚天動(dòng)地、氣勢(shì)磅礴的壯觀景象。聽到爸爸、媽媽的這個(gè)決定，我簡(jiǎn)直高興得一蹦三尺高，激動(dòng)得一連幾個(gè)晚上都睡不著覺。
眼看“五一”節(jié)就要到了，可真不湊巧，爸爸因工作上的一件急事需要外出，我們?nèi)胰乜诘氖乱簿汀芭轀绷?。為此，“五一”放假的幾天，我心里一直不痛快，從早到晚呆在家里，除了做作業(yè)就是看書，可真是悶死人了。
時(shí)間過(guò)得真快，眼看“五一”長(zhǎng)假就要結(jié)束了。5月6日那天，媽媽說(shuō)：“好啦!別再不開心了。這次沒(méi)去成壺口，下次一定給你補(bǔ)上。下午，你姐姐就要回北京了，我們一塊出去吃頓飯，也好給你姐姐送行?！本瓦@樣，在媽媽的反復(fù)鼓動(dòng)下，我和媽媽、姐姐一起來(lái)到了位于鐘樓旁邊的“肯德基”餐館。
一進(jìn)餐館，我立即被那誘人的香味吸引住了。我和姐姐急不可耐的點(diǎn)下了許多喜愛吃的雞腿、薯?xiàng)l、冷飲、果汁和漢堡套餐等。我們?cè)谝粋€(gè)靠窗的小桌前坐下，有滋有味的吃了起來(lái)。忽然，一個(gè)小女孩的聲音傳了過(guò)來(lái)：“媽媽你吃呀!你嘗嘗這雞腿，多香!”“媽媽不吃，媽媽不餓，你快吃吧，一會(huì)兒涼了就不好吃了!”這是她媽媽的聲音。順著聲音望去，我看見一個(gè)大約六七歲的小女孩和她媽媽坐在離我們不遠(yuǎn)的地方。桌上放著雞腿、薯?xiàng)l和漢堡。孩子在狼吞虎咽的啃著雞腿，媽媽在一旁目不轉(zhuǎn)睛的看著她，臉上露出了幸福的微笑。不一會(huì)兒，孩子吃飽了，餐桌上剩下了她還沒(méi)有吃完的雞腿和薯?xiàng)l……這時(shí)，孩子站起來(lái)，拍拍身上的飯?jiān)?，“媽媽，咱們走?”“等一會(huì)兒?！眿寢屢贿呎f(shuō)著，一邊順手拿起孩子吃剩下的雞腿，仔仔細(xì)細(xì)的啃了起來(lái)。“媽媽，您不是不餓嗎?”小女孩操著稚嫩的聲音說(shuō)?！斑@孩子，這么貴的東西，丟掉多可惜呀!”說(shuō)著，她抬頭看了一眼周圍的餐桌，當(dāng)看到我和媽媽正在看著她們時(shí)，臉“唰”的一下紅了起來(lái)。只見她很快從身上掏出一個(gè)塑料袋，把桌上孩子吃剩下的東西，統(tǒng)統(tǒng)的裝了進(jìn)去，然后拉起小女孩的手，急急的離去。
看到這情景，我的心被震動(dòng)了。是啊，我終于明白了，原來(lái)那位母親的經(jīng)濟(jì)并不寬裕，為了讓自己的孩子，能夠和別的孩子一樣吃到自己想吃的東西，她寧愿自己不吃，也要讓自己的孩子吃飽。
回家的路上，剛才那一幕動(dòng)人的景象一直在我眼前閃現(xiàn)。它使我明白了母愛的偉大和無(wú)私，更加激起了我對(duì)父母的愛，這幾天那悶悶不樂(lè)的心情，頓時(shí)也一掃而光。
終于盼來(lái)了期待已久的五月，同時(shí)，也迎來(lái)了今年的“五一”長(zhǎng)假，大家都顯得十分興奮，都想趁五一長(zhǎng)假好好玩玩。正巧今年的“五一”趕上了動(dòng)漫節(jié)和休博會(huì)，大家心里好不快活，用現(xiàn)在比較流行的語(yǔ)言說(shuō)就是“快樂(lè)得冒泡了”!
可是現(xiàn)在正在“減負(fù)”，“減負(fù)”這詞聽起來(lái)挺誘人的，可“減負(fù)”不就是“加正”么，大家心里都明白，學(xué)校里的負(fù)擔(dān)是少了，可是哪個(gè)家長(zhǎng)心里不急?這邊學(xué)校的負(fù)擔(dān)少了，那邊就在給學(xué)生找家教、課外輔導(dǎo)班“充電”了。這下可好，好好一個(gè)長(zhǎng)假，就這么給“毀”在家教手里了。通常，長(zhǎng)假里有課的同學(xué)，只能乖乖的呆在家或是輔導(dǎo)班里，默默的祈禱，盼望著奇跡的出現(xiàn)了。很不巧，我就是長(zhǎng)假需要上課的同學(xué)之一。無(wú)奈，長(zhǎng)假中的幾天，都只有騎著我的“小鐵驢”來(lái)來(lái)回回。
眼看我眼饞已久的動(dòng)漫節(jié)就要結(jié)束了，我整天悶悶不樂(lè)的。cn爸爸好象瞧出了什么，于是向我提出帶我去樓下空地打羽毛球，我的精神剎時(shí)就好了很多，雖然不能去動(dòng)漫節(jié)，但打打羽毛球也不錯(cuò)，已經(jīng)好久沒(méi)和爸爸打過(guò)羽毛球了。我像個(gè)娃娃似的，蹦蹦跳跳的就下了樓。因?yàn)樵趯W(xué)校上體育課時(shí)，和同學(xué)玩過(guò)幾次，所以我打羽毛球的水平總的來(lái)說(shuō)，有了很大的提高。說(shuō)起來(lái)慚愧，在這之前我連發(fā)球都還不會(huì)發(fā)呢!爸爸因?yàn)楹镁枚紱](méi)有打羽毛球了，一開始竟破天荒的讓我贏了十幾個(gè)球。后來(lái)爸爸漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，一會(huì)兒就“打了翻身仗”。開始我因?yàn)榍邦^的勝利沖昏了頭，變得飄飄然了，但一看爸爸連續(xù)贏了許多球，頭腦自然清醒了很多。終于和爸爸打成了平手，我發(fā)球時(shí)變得格外謹(jǐn)慎，照例把球發(fā)到很遠(yuǎn)，但不同的是，發(fā)球過(guò)程中，一直用眼估量著，使球不至于飛到界限之外，很可惜爸爸一下就接住了球，球遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我飛來(lái)，我接著讓球飛的很近，可爸爸竟然早有準(zhǔn)備，又一次接住了球，這下可好，接下來(lái)幾球都是我被我爸“牽著鼻子走”，球向我這邊飛來(lái)時(shí)，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，把我累的氣喘吁吁的。突然，爸爸猛的一揮球拍，羽毛球以閃電般的速度向我飛來(lái)，我連眼都沒(méi)來(lái)得及眨一下，球就落地了，哎，又是我輸了。我一下子明白了，打球也是要講策略的，像爸爸那樣使用“調(diào)虎離山”很顯然，他一會(huì)兒就占了上風(fēng)。于是我也開動(dòng)了一番腦筋，哈哈，新的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)又開始了……沒(méi)過(guò)多久，我們倆就已經(jīng)滿頭大汗了，可誰(shuí)都不認(rèn)輸，仍舊奮力的揮舞著球拍。周圍的人也許是被我們所感染了，幾個(gè)小孩竟停下手中的游戲，興致勃勃的開始看我們打球了。就是周圍的路人，也不再一副旁若無(wú)人的表情，默然走過(guò)，他們的笑容和我們一樣燦爛。
看來(lái)，去不去看動(dòng)漫節(jié)這并不是最要緊的，重要的是我們對(duì)待事物的心態(tài)，若是我們?nèi)硇耐度?，并從中體驗(yàn)到了快樂(lè)，即使再小的事，都能讓我們開心一整天。我希望我以后都能向這個(gè)“五一”節(jié)一樣，每天都能細(xì)細(xì)的品味生活中的每一件事，吸取教訓(xùn)，收獲快樂(lè)，讓之后的每一天都陽(yáng)光燦爛!
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇八
“生生園”就在校園的東北角，是同學(xué)們課余時(shí)間最愛去的地方?！吧鷪@”因?yàn)槌錆M生機(jī)而得此名?！吧鷪@”的面積不算大，夾在兩幢教學(xué)樓之間，與魯迅筆下的“四角天空”比起來(lái)，還算得上開闊。一塊綠油油的草坪被一條人字形的鵝卵石小路分成了三“瓣”。而每一“瓣”里的景點(diǎn)卻又各不相同。
北面的一“瓣”里有一排高大的葡萄架。架子上爬滿了葡萄與紫藤，彎彎曲曲的藤蔓把一根根柱子盤得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)?，F(xiàn)在正是葡萄掛果的時(shí)季，一串串青色的葡萄有的藏在枝葉間，有的吊在藤蔓上，還有的干脆垂到你的眼前。葡萄架的兩側(cè)種植的是蔬菜。有黃瓜，有茄子，有青菜，有韮菜……品種齊全，花樣眾多。這些可都是同學(xué)利用勞動(dòng)課的時(shí)間親自種的，前段時(shí)間，大家還將收獲到的青菜包了一次餛飩呢!雖然餛飩包得很不像樣，但是大家品嘗起自己的勞動(dòng)果實(shí)來(lái)可別有一番滋味。
說(shuō)完北面，咱們?cè)賮?lái)說(shuō)就南面的一“瓣”吧!這里是一處葫蘆形的小池塘，在池塘的最窄處還架了一座小木橋。同學(xué)最愛擠在小木橋上欣賞池塘中的鯉魚了。這些鯉魚可貪吃了，平時(shí)潛藏在池底的石縫里，很難看到它們的身影?？墒侵灰闳訋灼灨上氯ィ鼈儨?zhǔn)會(huì)立刻現(xiàn)身。時(shí)間一長(zhǎng)，同學(xué)還給它們起了有趣的名字。那條渾身通紅的叫“紅金龍”;那條挺著大肚子的叫“大將軍”;那條紅白相間的叫“小美人”……每當(dāng)池塘中的噴泉開放時(shí)，一朵朵晶瑩的水花就會(huì)開滿整個(gè)池面。時(shí)而噴涌而上，時(shí)而四散旋轉(zhuǎn)。這時(shí)，池塘中的魚兒也會(huì)特別興奮，盡情地追逐嬉戲，偶爾還會(huì)躍出水面，來(lái)上一個(gè)“鯉魚跳龍門”，博得同學(xué)們們的陣陣掌聲。
最后一“瓣”面向東邊的馬路。一塊巨大的太湖石立在杜娟花叢中，光滑的石面上刻著“生生園”三個(gè)遒勁的大字。像是一位熱情好客的主人，歡迎每一位小客人的到來(lái)。
在美麗如畫的校園，“生生園”并不那么顯眼，但是它卻令人向往。它讓我們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，也讓我們感受到了生活的快樂(lè)。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇九
一走進(jìn)校園，左邊就是美麗的小花園了，校園一角的作文。走進(jìn)小花園，就看見兩棵高大的樹，像虎背熊腰的威武大將軍站在草地上保護(hù)著我們學(xué)校。大將軍的后面就是一座雕像，它是一只帆船，帆船下面寫著“揚(yáng)帆”兩個(gè)大字，意思是要全校的同學(xué)揚(yáng)起心中的理想，向理想奮斗。雕像下面是用紅瓷磚砌成的正方體，旁邊圍著四排樹，那樹的葉子是綠色的，像珊瑚，我給它取名叫“珊瑚樹”。小花園的墻壁上有一排壁畫，畫的都是瀕臨滅絕的動(dòng)物，有灰鯨、有大犰狳、熊貓、藍(lán)孔雀……走進(jìn)壁畫，如到了“野生動(dòng)物園”，灰鯨就像真的在水里游，熊貓就像真的在吃竹子，藍(lán)孔雀就像真的在炫耀自己的羽毛，活生生的動(dòng)物都出現(xiàn)在你的眼前，在向你絮絮低語(yǔ)，向你自我介紹，對(duì)你說(shuō)：“不要傷害我們。”壁畫前面是三只鹿的雕像，有鹿寶寶、有鹿爸爸、也有鹿媽媽，它們一家人在散步，淘氣的鹿寶寶跑到鹿媽媽的前面向鹿媽媽撒嬌。小花園里有個(gè)小草坪，就像綠色的大地毯。早晨，小草坪里的小草上有露珠，金光閃閃，像珍珠一樣。中午，那些珍珠變成水蒸氣飛到天空。晚上，小草坪一片安靜。
清晨，我背著書包，一路緊趕。進(jìn)了校園，一陣陣清風(fēng)從我的臉上拂過(guò)，使我精神百倍，好舒服啊!我順著鋪著鵝卵石的小路慢慢地走著，小路兩旁的景色讓我陶醉。那還掛著露水的草地里，一叢叢的小草好像頑皮的孩子似的，探出頭來(lái)東瞧瞧西看看。幾棵灌木被園藝工人修剪得各有各的風(fēng)姿，有的像害羞的小姑娘;有的`像強(qiáng)壯的駿馬;有的像活潑的小狗……漂亮極了!沒(méi)走多久就來(lái)到了植物園。植物園里的植物品種繁多，有蔬菜、有果樹、有花兒、有仙人掌、有竹子，還有小草……真是草翠花開啊!瞧，幾只蝴蝶在花叢里上下翻飛、翩翩起舞。一群小蜜蜂也不示弱，正忙著在花叢里穿梭采蜜。最讓人感到驚奇的是仙人掌那各種各樣的形態(tài)，有的像駱駝、有的像老人、有的像巨像……美麗極了!而仙人掌的葉片長(zhǎng)得跟我們的手掌的形狀一樣，難怪它的名字叫“仙人掌”哩。不知什么時(shí)候，幾個(gè)穿著漂亮花裙子的小姑娘也進(jìn)了植物園。她們穿梭于花叢之間，仿佛幾只翩翩起舞的蝴蝶，為植物園增添了別樣的生機(jī)。啊!多么美麗的植物園啊!我愛我的校園，更愛校園這美麗的一角——植物園。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十
在這里，我們揮灑著汗水和淚水。因?yàn)槲覀冎?，今天的付出就是明天的收獲;在這里，我們盡情的奔跑，展現(xiàn)著我們花樣的青春年華。是它——陪伴著我們度過(guò)終將逝去的青春。
我還依稀記得去年的夏末，懵懂無(wú)知的我踏入這所學(xué)校的樣子，看著分班的結(jié)果，仿佛對(duì)未來(lái)充滿信心，在心中產(chǎn)生了美好與憧憬。我?guī)е鴮?duì)未來(lái)的熱情與希望，對(duì)成長(zhǎng)的探索與對(duì)學(xué)習(xí)的追求，如愿以償?shù)某蔀榱诉@里的一份子。在這里，我學(xué)會(huì)了勇敢;在這里，我領(lǐng)略了堅(jiān)持。飽讀詩(shī)書的語(yǔ)文班主任，嚴(yán)肅幽默的數(shù)學(xué)老師，和藹可親的英語(yǔ)老師，典雅帥氣的地理老師，搞笑有范的政治老師。他們同我們一起學(xué)習(xí)，很榮幸有你們的教導(dǎo)與幫助。在知識(shí)的海洋里，我徜徉著。
雖然沒(méi)有攀登過(guò)，但我卻知道世界第一高峰——珠穆朗瑪峰;雖然沒(méi)有測(cè)量過(guò)，當(dāng)我卻知道世界第一大河——尼羅河;雖然我不是歷史學(xué)家，但我卻了解了中國(guó)上下五千年的悠久歷史和燦爛。
文化。
;雖然我不是生物學(xué)家，但我卻懂得物競(jìng)天擇，適者生存的自然規(guī)律。這些都是我目前的收獲。
有一個(gè)地方，它將陪伴我三年;有一個(gè)地方，充滿歡聲笑語(yǔ);有一個(gè)地方，是知識(shí)的殿堂;有一個(gè)地方。
在學(xué)校里經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我們記憶中綻放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫，卻能在我們心中留下永恒的美麗!
“最有希望的成功者，并不是才干出眾的人，而是那些善于利用每一個(gè)時(shí)機(jī)去發(fā)覺開拓的人”，這是蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)的一句話。這句話詮釋了希望與時(shí)間的關(guān)系，希望不是空談，更不是幻想，而是實(shí)踐。
人們說(shuō)：“人生中最幸福的時(shí)代是上學(xué)時(shí)代;人生中最艱苦的時(shí)代也是上學(xué)時(shí)代?！痹谶@里，我們歡聲笑語(yǔ);在這里，我們努力拼搏，展現(xiàn)出我們的風(fēng)采!
校園的小路，總在寂寞的夢(mèng)中浮現(xiàn)。是萌發(fā)的青春;是稚氣的沖動(dòng);是那晚承諾中的細(xì)雨綿綿。不要說(shuō)你很孤單，就去解開塵封已久的記憶，讓那個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)般的昨日重現(xiàn)。校園的小路，你哭泣的容顏，寫下我永恒不滅的詩(shī)篇。也有你的微笑，印刻了我們多少誤會(huì)的眷戀。校園的小路，是羞澀的童話，鐫刻出我們似水的年華。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十一
我的學(xué)校位于青年路西段，道路南側(cè)。是一個(gè)充滿歡樂(lè)的地方。清晨，同學(xué)們迎著朝陽(yáng)，從四面八方來(lái)到學(xué)校，老師們?cè)趯W(xué)校門口迎接著我們。
“丁零零”上課了，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽老師講課，老師們?cè)谡J(rèn)真地給我們傳授各種知識(shí)。下課了，大家在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍球……，操場(chǎng)上變成了一片歡樂(lè)的海洋。
這就是我們可愛的學(xué)?！嗄曷沸W(xué)。我愛我的學(xué)校，我愛我們敬愛的老師。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十二
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前都會(huì)提前做好廣播稿，沒(méi)有準(zhǔn)備廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，廣播稿應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生勞動(dòng)節(jié)校園廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
甲：用電波連接你我的心靈。
乙：用心靈放飛雛鷹的夢(mèng)想。
合：這里是《雛鷹空間站》
甲：這歡快的音樂(lè)聲又一次拉開了我們惠萍小學(xué)雛鷹空間站的序幕。
乙：讓我們?cè)僖淮蜗鄷?huì)在這空中校園。
甲：我是主持人xxx
乙：我是主持人xxx
甲：同學(xué)們，在 20xx 年令人振奮、充滿夢(mèng)想的五月就要到來(lái)的時(shí)候，全世界勞動(dòng)者即將迎來(lái)自己的節(jié)日——五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!
乙：在這里我們向全世界勞動(dòng)者致以節(jié)日的祝賀!
合：祝敬愛的老師，親愛的伙伴，節(jié)日快樂(lè)。
甲：xxx，我倒要考考你，你知道勞動(dòng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
乙：這你可難不倒我。
甲：那說(shuō)來(lái)聽聽。
制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889 年 7 月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
甲：你知道得還挺全面。
乙：是啊，國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過(guò)斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。
甲：五一節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日，勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值。勞動(dòng)者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來(lái)表現(xiàn)我們勞動(dòng)的光榮。請(qǐng)欣賞：《勞動(dòng)最光榮》。
甲：一曲聽罷，我們深深明白了勞動(dòng)對(duì)我們小朋友的意義。xxx，前幾天聽你們口語(yǔ)老師帶你們朗誦了一首有關(guān)勞動(dòng)者的詩(shī)歌，你給我們朗誦一下吧!
乙：好啊!
勞動(dòng)者贊歌
甲：聽了你的朗誦，我對(duì)勞動(dòng)者更加肅然起敬了。勞動(dòng)是快樂(lè)的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到克拉瑪依，到處都歌唱著勞動(dòng)的意義，到處都留下勞動(dòng)者的足跡與歡笑!
乙：勞動(dòng)創(chuàng)造了家園，勞動(dòng)獲得了幸福。勞動(dòng)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，勞動(dòng)使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動(dòng)者和我們今天的幸福生活。
甲：下面請(qǐng)欣賞歌曲《南泥灣》
甲：對(duì)了，我們少先隊(duì)大隊(duì)部擬了一份《倡議書》，我給大家讀讀吧!
親愛的同學(xué)們：
我們的形象就是惠萍小學(xué)的形象，在五一勞動(dòng)節(jié)即將到來(lái)之際，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
1.在放假前期，整理好我們的教室、實(shí)驗(yàn)室，并在 5 月 1 日前以班級(jí)為單位舉辦一次大掃除，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加整潔。清理整潔區(qū)內(nèi)的垃圾、雜物和衛(wèi)生死角，并保持清潔。
2.不在教室內(nèi)亂放東西，亂丟垃圾，維護(hù)公共衛(wèi)生。
3.做到隨手帶走垃圾，自覺拾起所見的垃圾并投入垃圾箱。
4.不在公共場(chǎng)所亂寫亂畫。
5.幫助家人做一些力所能及的家務(wù)。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，動(dòng)起手來(lái)，一個(gè)和諧、文明、衛(wèi)生的校園，一個(gè)干凈溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境就會(huì)呈現(xiàn)在我們的眼前!
最后祝各位同學(xué)過(guò)一個(gè)祥和、充實(shí)、豐富的節(jié)日!
甲：時(shí)間過(guò)得真快，我們惠萍小學(xué)為你送上的《雛鷹空間站》節(jié)目馬上就要和伙伴們說(shuō)再見了!
乙：讓我們幸福地等待下一次電波中的相會(huì)吧!
合：再見! 小學(xué)生勞動(dòng)節(jié)校園廣播稿
燦爛的陽(yáng)光下!親愛的同學(xué)們，我是主持人戴 xx。
乙：大家好，我是主持人xx。
甲：鮮艷的`紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在金色的童年里，少先隊(duì)員的心成長(zhǎng)在燦
甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。
乙：網(wǎng)羅校園資訊，追蹤最新動(dòng)態(tài)，掌握校園萬(wàn)象，簡(jiǎn)述校園喜憂。首先，讓我們走進(jìn)校園新聞。
上周，學(xué)校在空缺的綠色植物園內(nèi)補(bǔ)種了一些花草，有了這些綠色裝點(diǎn)學(xué)校變得更加生機(jī)勃勃、美麗可愛。花草樹木既美化環(huán)境，又環(huán)保，給我們帶來(lái)多大的好處呀! 它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣，它們是大自然賦予人類的寶貴財(cái)富。因此，我們要保護(hù)花草樹木，從我做起，從身邊的一切做起，帶動(dòng)身邊的人，都來(lái)參加保護(hù)花草樹木的活動(dòng)。讓我們記住這樣一句話：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。
甲：上周五，學(xué)校組織全體師生去更俗劇院觀看電影，接著去了園博園。
踏入了鳥語(yǔ)花香的園博園，宛如進(jìn)入世外桃源。“憨厚”的假山、“ 調(diào)皮”的溪流，“笑意盈然”的鮮花在藍(lán)天白云的輝映下，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的身影。同學(xué)們?cè)谫即蟮牟莸厣媳寂苤⑻S著，在與大自然的親密接觸中，同學(xué)們觸摸到了大自然光滑的肌膚，吮吸著大自然最深處的氣息。
這次春游，給同學(xué)們留下了美好的印象，不僅開闊了他們的視野，還培養(yǎng)了他們熱愛家鄉(xiāng)的感情。
甲：施俊杰，你知道本周的星期日是什么日子?
乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日——“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!
甲：那么你知道它是怎樣誕生嗎?
乙：這個(gè)——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧!
甲：19 世紀(jì) 80 年代，美國(guó)和歐洲的許多國(guó)家，資本家不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強(qiáng)度的辦法來(lái)殘酷地剝削工人。工人們每天要?jiǎng)趧?dòng) 14 至 16 個(gè)小時(shí)，有的甚至長(zhǎng)達(dá) 18 個(gè)小時(shí)，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1886 年 5 月 1 日，為反對(duì)(優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿)資本家的剝削和壓迫，爭(zhēng)取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，英、法、德、美等許多國(guó)家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國(guó)際性的 “五一”大抗議，誕生了今天的“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。水一樣流走的是日子，記憶被時(shí)間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒(méi)有遺忘這一幕，“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀(jì)念。從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、游行，以示慶祝。
乙：中國(guó)歷史上的第一個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)是 1920 年 5 月 1 日 。節(jié)日里，舉國(guó)歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場(chǎng)，參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。
甲：
“五一”節(jié)是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)工人流血斗爭(zhēng)才爭(zhēng)取來(lái)的。真是不容易!
乙：是啊，所以我們?cè)谙硎堋拔逡弧奔倨跁r(shí)，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力!
甲：聽過(guò)《藍(lán)天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?
乙：那是兩個(gè)生命截然不同的鳥兒。
甲：湛藍(lán)的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂(lè)的翅膀，開心的叫著。在一個(gè)狹小的陽(yáng)臺(tái)上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽(yáng)光。
金絲雀飛過(guò)來(lái)問(wèn)“：你為什么不出來(lái)?”又指指打開的小門。
“沒(méi)必要，再這里吃住無(wú)憂，生病有人照顧?！碑嬅鉴B打了幾個(gè)飽嗝。
“不!你的身體會(huì)越來(lái)越弱的!”金絲雀極力勸它。
“噢，天那。放心吧，我會(huì)比你們更健康!”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。
金絲雀見沒(méi)用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來(lái)的食物。
幾個(gè)月過(guò)去了，又是一次陽(yáng)光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個(gè)人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。
夜色降臨了，畫眉鳥停在一個(gè)枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓?？蔁o(wú)濟(jì)于事，它不會(huì)自己去覓食。幾天匆匆一過(guò)，畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。
一天，金絲雀再次飛過(guò)那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點(diǎn)出來(lái)自己勞動(dòng)，就不會(huì)這樣了?！?BR> 可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動(dòng)，才能過(guò)上幸福地生活。
乙：可是在平時(shí)生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們參加勞動(dòng)時(shí)怕這怕那，有的同學(xué)可以說(shuō)是根本不愛勞動(dòng)。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的小學(xué)生，愛勞動(dòng)、有較好勞動(dòng)習(xí)慣的約占 1/3，另外的 2/3 是不愛勞動(dòng)或不太愛勞動(dòng)的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長(zhǎng)做，連書包也是家長(zhǎng)背。
作為一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果， 做一些力所能及的家務(wù)活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級(jí)的同學(xué)還可以學(xué)著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔(dān)一些家務(wù)活嗎?同時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
甲：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時(shí)候，快樂(lè)嗎?
乙：那當(dāng)然，看到自己的勞動(dòng)后的成果，特別開心。
甲：看來(lái)啊，只要肯勞動(dòng)就能收獲許多。
乙：對(duì)啊，自己動(dòng)動(dòng)手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。
甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。
乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)……。
甲：看，我們說(shuō)了這么多，其實(shí)有一首歌就唱得很好，請(qǐng)聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》
乙：有人問(wèn)“世界上最美的手是誰(shuí)的手” 甲：上帝回答說(shuō)“是施舍者的手，還有一種你自己想吧?！?BR> 乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。
甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動(dòng)者的手
乙：是啊，施舍者的手固然美。
甲：但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上勞動(dòng)者的手。
乙：沒(méi)有勞動(dòng)者的汗水，就沒(méi)有施舍者的賦予。
甲：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。
乙：祝福大家——都能通過(guò)自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!
甲：下面是常規(guī)點(diǎn)評(píng)時(shí)間
乙：最后愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息三不誤，過(guò)個(gè)快樂(lè)、有意義的“五一”!
甲：同時(shí)祝愿每位老師在節(jié)日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。
紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家!
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十三
“到了，我的爬山虎終于來(lái)了！”我手舞足蹈地歡呼著，迫不及待地?fù)屵^(guò)從網(wǎng)上買來(lái)的爬山虎苗。
在高興之余，媽媽的一句話如炸雷般讓我頓時(shí)醒悟：“這爬山虎苗，你打算怎么種呢？”我這才剛想到要給個(gè)“家”給剛上門的“小伙伴”。
我把它的家安在陽(yáng)臺(tái)靠鐵欄的位置，接下來(lái)把它安頓好。我先把花盆的“原主人”連根拔起，把爬山虎的“家具”換好，將肥料和快速生根劑摻和后灑上水，我便慢慢等著爬山虎的變化。每當(dāng)陽(yáng)光劃破漆黑的夜空，我起床第一件事就是給爬山虎澆上水。過(guò)了幾天，爬山虎的根早已緊緊地巴住泥土；又過(guò)了幾天，嫩綠的.葉子長(zhǎng)了出來(lái)，樣子和課文里一樣不大引人注意，在我的照料下爬山虎的葉子越長(zhǎng)越多。
“再過(guò)幾個(gè)月，這個(gè)陽(yáng)臺(tái)的欄桿上將會(huì)成為爬山虎的天堂！”爸爸媽媽用贊許的語(yǔ)調(diào)對(duì)正在給爬山虎澆水的我說(shuō)。
我想著眼前出現(xiàn)爬山虎以后的樣子：幾個(gè)月后，爬山虎將占據(jù)半個(gè)陽(yáng)臺(tái)，給我家添上一片綠意。此景讓我不禁作詩(shī)一首：
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十四
清晨，旭日東升，我邁著輕盈的步伐，踏進(jìn)校門。
東面，科技樓沐浴在第一縷和煦的陽(yáng)光中;西邊，體育館雄健挺立;朝南，綠樹環(huán)繞著教學(xué)樓;靠北，操場(chǎng)跑道上有師生鍛煉的身影。
啊，校園，你是我們成長(zhǎng)的搖籃、學(xué)習(xí)的樂(lè)園，還是一個(gè)溫暖的大家庭。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十五
一踏入校門，首先映入眼簾的是在校園正中間的“希望”雕塑，雕塑在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出耀眼的光芒，美麗極了。雕塑后面是高大的教學(xué)樓，它雄偉壯麗，給人一種這豪放大氣的感覺。
操場(chǎng)更是個(gè)龐然大物，它位于教學(xué)樓的北面，它可容納我們學(xué)校3000多人。每周一我們都要在這寬廣的操場(chǎng)上舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
除了這些，還有教學(xué)樓西、北面秩序井然的辦公樓和翰墨飄香的勤文堂。
這就是我的學(xué)校。
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十六
走進(jìn)我們的通渭路小學(xué)，讓你第一眼看見的不是雄偉、壯觀的教學(xué)樓和寬闊的操場(chǎng)，而且學(xué)校兩旁的墻壁上那綠的讓人看起來(lái)非常舒服的爬山虎。
那滿墻的爬山虎的葉尖，都是一順朝下的，在墻上鋪的非常均勻，不留一點(diǎn)縫隙。爬山虎葉子的樣子很像我們的手掌，在風(fēng)輕輕吹過(guò)的時(shí)候，在微風(fēng)中飄動(dòng)。爬山虎得莖都是一律朝上，一條一條的，像許多根絲帶從墻上垂下來(lái)。爬山虎小的時(shí)候是嫩紅色的等爬山虎長(zhǎng)大了，就會(huì)變成嫩綠色的了。那些爬山虎綠的非常新鮮。它那嫩綠的葉子非常誘人，如果下過(guò)了雨，爬山虎的葉子就會(huì)像一塊塊翠綠色的瑪瑙。
我們學(xué)校要種這么多爬山虎，是因?yàn)榕郎交⒖梢悦阑h(huán)境，也可以清除噪音，讓校園更加美麗、清潔。爬山虎不僅僅有這兩種作用，他還有降溫、增濕、拓展視覺空間，增加景色層次的變化等功效。
爬山虎占地少，生長(zhǎng)快，綠化面積大，爬山虎還有一個(gè)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，就是很少有病蟲害侵襲，始終顯得生機(jī)勃勃的。
這就是我們學(xué)校的爬山虎，是不是非常有趣呢？其實(shí)爬山虎還有很多有趣的地方。如果你感興趣，也可以觀察觀察呦！
度二年級(jí)小學(xué)生校園勞動(dòng)篇十七
甲：用電波連接你我的心靈。
乙：用心靈放飛雛鷹的夢(mèng)想。
合：這里是《雛鷹空間站》。
甲：這歡快的音樂(lè)聲又一次拉開了我們惠萍小學(xué)雛鷹空間站的序幕。
乙：讓我們?cè)僖淮蜗鄷?huì)在這空中校園。
甲：我是主持人***。
乙：我是主持人***。
甲：同學(xué)們，在20xx年令人振奮、充滿夢(mèng)想的五月就要到來(lái)的時(shí)候，全世界勞動(dòng)者即將迎來(lái)自己的節(jié)日——五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)!
乙：在這里我們向全世界勞動(dòng)者致以節(jié)日的祝賀!
合：祝敬愛的老師，親愛的伙伴，節(jié)日快樂(lè)。
甲：***，我倒要考考你，你知道勞動(dòng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
乙：這你可難不倒我。
甲：那說(shuō)來(lái)聽聽。
乙：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬(wàn)六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過(guò)艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
甲：你知道得還挺全面。
乙：是啊，國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過(guò)斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。
甲：五一節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日，勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)創(chuàng)造了美，勞動(dòng)創(chuàng)造了價(jià)值。勞動(dòng)者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來(lái)表現(xiàn)我們勞動(dòng)的光榮。請(qǐng)欣賞：《勞動(dòng)最光榮》。
甲：一曲聽罷，我們深深明白了勞動(dòng)對(duì)我們小朋友的意義。***，前幾天聽你們口語(yǔ)老師帶你們朗誦了一首有關(guān)勞動(dòng)者的詩(shī)歌，你給我們朗誦一下吧!
乙：好啊!
勞動(dòng)者贊歌。
甲：聽了你的朗誦，我對(duì)勞動(dòng)者更加肅然起敬了。勞動(dòng)是快樂(lè)的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到克拉瑪依，到處都歌唱著勞動(dòng)的意義，到處都留下勞動(dòng)者的足跡與歡笑!
乙：勞動(dòng)創(chuàng)造了家園，勞動(dòng)獲得了幸福。勞動(dòng)讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，勞動(dòng)使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動(dòng)者和我們今天的幸福生活。
甲：下面請(qǐng)欣賞歌曲《南泥灣》。
甲：對(duì)了，我們少先隊(duì)大隊(duì)部擬了一份《倡議書》，我給大家讀讀吧!
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