總結(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。如何有效解決問(wèn)題和沖突以下是相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，供參考。
校園我的另一個(gè)家篇一
我的另一個(gè)家是我的寢室，不知為什么，一走進(jìn)寢室就有一種莫名的親切感，就感覺(jué)回到了自己的家一樣。
我的另一個(gè)家雖然很小，但我的“家人”卻很多，我們都會(huì)互相關(guān)心，互相照顧。
還記得第一次進(jìn)到寢室的時(shí)候，我們彼此并不熟悉，自然沒(méi)有多少交流，但沒(méi)過(guò)幾天，我們寢室的人就打得火熱了。而令我印象最深刻的應(yīng)該是那天晚上吧。我在白天時(shí)胃就有點(diǎn)不舒服了，到了晚上就有點(diǎn)兒疼。因?yàn)橹奥?tīng)別人說(shuō)過(guò)紅糖茶能暖胃，或許能使胃不疼，我便問(wèn)了管理房的阿姨，讓她給我一點(diǎn)紅糖，但阿姨說(shuō)沒(méi)熱茶?；蛟S阿姨跟我說(shuō)完話(huà)就去了樓下管理房看看有沒(méi)有熱茶吧，因?yàn)樗谙翕忢懞鬀](méi)多久便來(lái)到我的寢室，她說(shuō)她先拿杯子去樓下倒點(diǎn)熱茶。阿姨很快便拿了熱茶上來(lái)了，并倒了紅糖，我喝了之后，感到胃暖暖的，好了很多。
我回到四樓（因?yàn)槲覄偛旁谖鍢堑墓芾矸浚p手輕腳的進(jìn)到房間睡覺(jué)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我回來(lái)了。過(guò)了好久，有人便在問(wèn)：“江雨露回來(lái)了沒(méi)有？她都已經(jīng)去好久了?！焙髞?lái)便接著所有人都在問(wèn)。我本來(lái)不想說(shuō)話(huà)的，但看到同學(xué)們那么關(guān)心我，就冒著被阿姨抓到的危險(xiǎn)回答道：“我回來(lái)了，不必?fù)?dān)心?！敝缶蜎](méi)人說(shuō)話(huà)了。
我正要睡著的時(shí)候，突然被很像有人在哭的聲音驚醒了。同寢室的同學(xué)也醒了，可她們以為是我哭了。個(gè)個(gè)都在問(wèn)我：“江雨露，你是不是哭了？你是不是胃很疼?。俊蔽艺媸怯逕o(wú)淚，我難道就這么嬌弱嗎？我迫于無(wú)奈，只能再次開(kāi)口回答：“我沒(méi)哭，我的胃已經(jīng)不痛了?！边@個(gè)寢室讓我兩次沒(méi)按原則辦事。（我的'原則就是熄燈鈴響后，什么也不干，只管睡覺(jué)）。
我現(xiàn)在只能說(shuō)：“我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的“家人”?！?BR> 校園我的另一個(gè)家篇二
你看到題目可能有些疑問(wèn)，每個(gè)人都有自己的家，都有自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?，外公外婆，都有自己的親人，都有自己的歸處。
而我卻為什么有兩個(gè)家呢？
告訴你吧！我的另一個(gè)“家”是我的學(xué)校。我的學(xué)校位于重慶市一個(gè)美麗的縣城——云陽(yáng)。它正坐落于云陽(yáng)縣的中間部分，地理位置可以說(shuō)是得天獨(dú)厚。
雖然它的占地面積不大，但充滿(mǎn)著別致而小巧的美。在我眼中可以說(shuō)是“麻雀雖小，五臟俱全”。還沒(méi)走進(jìn)學(xué)校，就可以看到高高的石碑上刻著“杏家灣小學(xué)”這幾個(gè)大字。一踏進(jìn)校門(mén)，就可以看到有許多人在踢球，有人進(jìn)攻，有人防守，一切都布置得那么好。而另一邊則有幾個(gè)同學(xué)在追逐著頑皮的籃球。那邊幾個(gè)同學(xué)在用力地?fù)]著球拍，拍打在空中飛舞的“白色精靈”。而另一處則是打乒乓球的地方。每一處都是那么熱鬧。
而校門(mén)的右邊有一顆黃桷樹(shù)。黃桷樹(shù)老爺爺自從建校以來(lái)就默默地佇立在那里，陪著我們。夏天，它給我們遮陰；吹風(fēng)時(shí)，它給我們遮風(fēng)；下雨時(shí)，他為我們擋雨。一直守護(hù)著我們。它那泥巴色的樹(shù)皮上布著皺紋，不難看出它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)。
后面是升旗臺(tái)，舞臺(tái)后的石墻上刻著一朵朵盛開(kāi)的杏花，那一朵朵杏花是我們，好像我們微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)，無(wú)畏的面對(duì)生活。
再后面是教學(xué)樓，里面的每一個(gè)教室都像每一只蜂巢，而我們則是蜜蜂，汲取知識(shí)，跟著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代，一會(huì)又回到現(xiàn)代的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。每一只蜜蜂都在各自的蜂房里辛勤地、積極地儲(chǔ)蓄著蜜，十分高興。
這是我的另一個(gè)“家”，你想?yún)⒂^的話(huà)，我十分樂(lè)意做你的導(dǎo)游，帶你參觀我的另一個(gè)“家”！
校園我的另一個(gè)家篇三
我有兩個(gè)家，一個(gè)家很小，爸爸、媽媽和我；另一個(gè)“家”很大，五十六個(gè)民族、兄弟姐妹是一家。我總是為我有這樣一個(gè)大家而自豪、驕傲，因?yàn)槲矣H愛(ài)的祖國(guó)--中國(guó)，正以一日千里的速度發(fā)展復(fù)興，日新月異，蒸蒸日上！
每當(dāng)五星紅旗徐徐升起，聲聲國(guó)歌入耳的時(shí)候，我總是激動(dòng)不已，總會(huì)想到我的祖國(guó)和那些致力于祖國(guó)發(fā)展的人們。正因?yàn)橛兴麄儯覀儾诺靡匀绱耸孢m；正因?yàn)橛兴麄儯覀儾诺靡匀绱诵腋！?BR> 在世界的國(guó)，在天地的家。有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家。很多很多次，我為我是一個(gè)中國(guó)人而慶幸：在中國(guó)，大家相處的都很和睦，生命不會(huì)受到威脅。每當(dāng)我想到這里，我就暗暗贊嘆：能夠出生在和平和飛速發(fā)展的中國(guó)真好！
媽媽曾經(jīng)給我看過(guò)一個(gè)gdp動(dòng)態(tài)演變視頻，全世界國(guó)家前十名起初還沒(méi)有中國(guó)，后來(lái)中國(guó)出現(xiàn)了，并奮起直追，并在20xx成為了全世界第二名，名次僅次于美國(guó)。我在心里暗暗佩服：厲害了，我的國(guó)；厲害了，我的“家”！
“嫦娥奔月”，“萬(wàn)戶(hù)飛天”，“太空漫步”……幾千年來(lái)，對(duì)廣袤的太空，中華民族充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了向往。從“東方紅一號(hào)”到“天宮二號(hào)”，從“神舟五號(hào)”做客太空，到“玉兔二號(hào)”露相月球背面，從“北斗一號(hào)”的誕生到第四十五顆北斗系列衛(wèi)星，中國(guó)航天用一個(gè)個(gè)飛天壯舉不斷為國(guó)人圓夢(mèng)，為民族爭(zhēng)光。
華為也是我們的驕傲。面對(duì)科技霸凌，未雨綢繆，堅(jiān)持開(kāi)放創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)科技自立！深沉的憂(yōu)患意識(shí)，勇于攻堅(jiān)克難、攀登險(xiǎn)峰，堅(jiān)忍不拔、百折不撓，華為在自主創(chuàng)新上的極致堅(jiān)持，正是今天力挽狂瀾的強(qiáng)大能量，譜寫(xiě)“科技史上最為悲壯的長(zhǎng)征”詩(shī)篇。
大將士岳飛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以身許國(guó)，何事不敢為？”；著名詩(shī)人李白說(shuō)過(guò)：“國(guó)恥未雪，何由成名？”我們身為中國(guó)人，就該為祖國(guó)出一份力，讓祖國(guó)變得更美好?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，身為少年，正值青春年華，更應(yīng)該樹(shù)立“國(guó)是我的家，我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的國(guó)”的理念，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)出一份力！
校園我的另一個(gè)家篇四
我愛(ài)讀書(shū)，那是因?yàn)榘职謰寢寪?ài)讀書(shū)，我們家的書(shū)房里有很多報(bào)紙和一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)，那是我爸爸每天都要看的。而媽媽喜歡看一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)，所以每天下午回到家，總是看到爸爸正在看報(bào)紙的身影。媽媽在客廳里也通常拿一本書(shū)，倒一杯茶，一看就是兩三個(gè)小時(shí)，絲毫總不覺(jué)得累。
一天，我拿起《簡(jiǎn)愛(ài)》正津津有味的讀著，媽媽進(jìn)來(lái)了，面帶微笑呵呵看著我說(shuō)：“快吃飯啦，再不吃飯菜都要涼了?！蔽翌^也不抬，有點(diǎn)不耐煩的說(shuō)：“我知道了。”我對(duì)媽媽這種打擾別人看書(shū)的行為感到生氣，正因如此，我越來(lái)越控制不住自己的看書(shū)意愿，這種意愿甚至超過(guò)了吃飯的想法。于是我又拿起了書(shū)看了起來(lái)。正看著簡(jiǎn)愛(ài)遭遇的種種困難和挫折時(shí)，媽媽又進(jìn)來(lái)了，讓我快點(diǎn)去吃飯，我干脆不耐煩地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我不吃飯了，我想把這本書(shū)一口氣看完?！?BR> 媽媽終于走了，我又可以繼續(xù)看書(shū)了，看著看著，仿佛簡(jiǎn)愛(ài)就是我，我已經(jīng)深深的陷入了生動(dòng)的故事情節(jié)中，除了書(shū)什么都吸引不了我，就像螞蟻一步步搬著它心愛(ài)的書(shū)一樣，即使再大，只要它想要的，它都會(huì)堅(jiān)持不懈的搬回自己的窩一樣。不知怎的，我竟然睡著了，等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)早上七點(diǎn)多了，燈還開(kāi)著。
我迅速爬起來(lái)，快速洗刷，沒(méi)顧得上吃飯，又趕緊拿起《簡(jiǎn)愛(ài)》繼續(xù)讀了起來(lái)，還有一小部分了，終于快到結(jié)局了。20分鐘后我讀完了這本書(shū)。雖然簡(jiǎn)愛(ài)經(jīng)歷了許多困難和挫折，但她還是選擇繼續(xù)生活下去，并且最后找到了屬于自己的幸福。這讓我明白了一個(gè)道理，“不管在什么時(shí)候，只要堅(jiān)持想辦法克服困難，就會(huì)成功的，方法總比困難多。”
我以前特別好動(dòng)，坐不住?！盎畋膩y跳”這個(gè)詞可能還不足以形容我，可是現(xiàn)在的我每天都能閱讀2個(gè)小時(shí)的書(shū)。
書(shū)，我的另一個(gè)家。每讀一本書(shū)，就能從中感悟到一些道理。這是一種健康的放松方式。我最喜歡看《綠野仙蹤》，多蘿西和她的朋友們一起打敗了可惡的女王，世界恢復(fù)了和平，她的朋友們也獲得了各自需要的東西。這就是她們堅(jiān)持不懈努力下去的結(jié)果，即使對(duì)手再?gòu)?qiáng)大，她們還是用智慧戰(zhàn)勝了他們。
書(shū)，我的另一個(gè)家，我讀書(shū)，我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)，比這個(gè)教會(huì)我許多道理知識(shí)的“家”。
校園我的另一個(gè)家篇五
除了我們?nèi)粘Ｉ畹募乙酝?，每一位“紅領(lǐng)巾”都有另一個(gè)家——學(xué)校。今天，我就帶領(lǐng)大家參觀一下我的校園——克拉瑪依市第一小學(xué)。
一進(jìn)校大門(mén)，就來(lái)到“u”形樓中間，它是兩幢“l(fā)”形大樓組成的。這兩幢大樓都是教學(xué)樓，平日里，我們就穿梭在這兩幢樓里學(xué)習(xí)。
“u”形樓對(duì)面是花壇，花壇中有一條寬敞的、用彩色的方形磚鋪成的道路；花壇右邊是南門(mén)，直通中心醫(yī)院；左邊是我們最?lèi)?ài)的體育館。體育館一樓最中心是一個(gè)很大的籃球場(chǎng)，地板是實(shí)木的，天花板上畫(huà)有許多的'國(guó)旗、還掛著各式的照明燈，四周的墻上貼著各種運(yùn)動(dòng)健兒的照片、安全提示語(yǔ)和激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)。
花園正對(duì)面就是操場(chǎng)，操場(chǎng)分為三個(gè)部分：第一部分是一個(gè)用綠色的鐵絲網(wǎng)圍成的“房子”，低年級(jí)同學(xué)在里面學(xué)習(xí)輪滑，一個(gè)個(gè)如風(fēng)般的小身影在來(lái)回晃動(dòng)，也能看到摔倒又爬起的小同學(xué)，相信不久后他們也會(huì)成為輪滑小旋風(fēng)；第二部分是紅白相間的跑道，跑道內(nèi)圈用柔軟的假綠色草和小石子鋪成的足球場(chǎng)，在這里，你總能聽(tīng)到最大的吶喊聲“加油、加油”，也會(huì)經(jīng)常看到汗流浹背、鍥而不舍奔跑的同學(xué)們；第三部分就是看臺(tái)與健身器材場(chǎng)，這里總是有成群結(jié)隊(duì)、三三兩兩的學(xué)生在一起聊天或自由玩耍。
而我在這個(gè)“家”里，最喜歡的是閱覽室，只要一有時(shí)間我就會(huì)飛奔到那里，那一刻仿佛整個(gè)校園都會(huì)安靜下來(lái)，時(shí)間也會(huì)過(guò)得很快，可能是因?yàn)檫@里有我喜歡的《米小圈》、《福爾摩斯探案》等書(shū)籍。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)美好的地方，你如果喜歡我們第一小學(xué)的話(huà)，那就快來(lái)加入我們吧，第一小學(xué)永遠(yuǎn)歡迎你！（公眾號(hào)：明日星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社）。
校園我的另一個(gè)家篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
你們好！
今天，我的演講題目是《》。
“家”這個(gè)字在我們的心中都不陌生甚至是非常的熟悉，因?yàn)橛辛思遥畈抛兊糜腥?；有了家，工作才能順心；有了家，才懂得什么叫關(guān)愛(ài)，什么叫珍惜。家是我們擁有的第一個(gè)屬于自己空間的地方，也是我們無(wú)論身在何處甚至異國(guó)他鄉(xiāng)，卻經(jīng)常能想起甚至在心里永遠(yuǎn)也放不下的一個(gè)地方?！凹摇弊屛覀兌嗔艘环萸楦校嗔艘环菟寄?。
剛才所說(shuō)的，是屬于我們自己的小家，但是在浩瀚的社會(huì)里，在這繁雜的環(huán)境當(dāng)中，我們還擁有另外一個(gè)屬于自己的家，那就是我們?cè)谝惶斓慕^大部分時(shí)間里為之奮斗、為之努力的企業(yè)。這樣一個(gè)屬于我們自己的另一個(gè)家。
在這個(gè)大家庭里，有很多的成員，他們來(lái)自五湖四海。因?yàn)檫@個(gè)家，為了一個(gè)共同的夢(mèng)想，我們?cè)谶@里相遇、相識(shí)甚至相知。小家里我們擁有了親情和愛(ài)情，而在這個(gè)大家庭里，我們卻擁有了最廣泛的友情。
因?yàn)槲覀儊?lái)自五湖四海，很多人離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)，一年也回不了幾趟家，世人常說(shuō)，“每逢佳節(jié)倍思親”，特別是在中秋節(jié)這個(gè)團(tuán)圓的日子里，很多的員工因?yàn)槁诽h(yuǎn)而不能回家和親人相聚，因此，公司便安排了一些列的活動(dòng)來(lái)豐富大家的過(guò)節(jié)氣氛，不僅僅舉辦了中秋晚會(huì)，而且還邀親了員工家屬來(lái)到參觀并和自己的親人相聚，這一點(diǎn)一滴，都無(wú)不在感動(dòng)著我們。
在我們生病、受傷的時(shí)候，公司也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著我們的健康情況，當(dāng)我們受傷無(wú)法工作的時(shí)候，公司不僅讓領(lǐng)導(dǎo)去慰問(wèn)，還送去營(yíng)養(yǎng)品，讓我們好好養(yǎng)傷，爭(zhēng)取早日康復(fù)。
當(dāng)我們?cè)跒槠髽I(yè)努力工作的時(shí)候，公司也在不斷的關(guān)注著我們，舉辦的各種技能比賽，為的就是讓我們能在比賽這種氛圍當(dāng)中不斷的充實(shí)自己的技術(shù)，提高自己的工作效率，讓自己得到了充分的鍛煉和發(fā)展。公司給了我們發(fā)展的平臺(tái)，我們更應(yīng)該抓住這種機(jī)遇努力向上，奮斗不僅僅是為了公司，更是為了達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
每當(dāng)我們情緒低落、思緒不寧的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)們總會(huì)及時(shí)找時(shí)間和我們進(jìn)行溝通并了解情況，在公司力所能及的情況下幫助我們渡過(guò)難關(guān)，讓我們能及時(shí)安下心來(lái)工作，這也讓我們心里自發(fā)的有了一種家的感覺(jué)。
在日復(fù)一日的工作當(dāng)中，會(huì)讓大家覺(jué)得過(guò)的比較平凡，為了豐富我們的業(yè)余生活，公司還舉辦了各種活動(dòng)，籃球比賽，歌唱比賽、乒乓比賽、拔河比賽包括演講比賽等等。每年的活動(dòng)內(nèi)容都不盡相同，讓大家有一種熟悉感之外，還帶給大家一種未知的神秘感，這也讓我們都有很高漲的情趣去參與活動(dòng)。不僅如此，還積極組織我們參與到街道的各項(xiàng)活動(dòng)中去。通過(guò)這些活動(dòng)不僅讓我們展示了自己的才華，同時(shí)也讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量，把這種團(tuán)結(jié)的精神和在比賽當(dāng)中勇于拼搏的精神用到工作中去，便是將自己的事業(yè)又往前邁出一大步。這便是“家”帶給我們的，用一件事情，用一種方式讓我們自己體會(huì)到它內(nèi)部真正的涵義，然后把它衍生出去，應(yīng)用到合適的地方，這便是公司這個(gè)家長(zhǎng)給我們的啟發(fā)，它讓我們學(xué)會(huì)了在工作中如何奮斗、如何成長(zhǎng)。
謝謝大家！
校園我的另一個(gè)家篇七
有人說(shuō)，家，是世界上最幸福溫暖的地方，因?yàn)?，那里充滿(mǎn)父母親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)；也有人說(shuō)，家，是世界上最安全的港灣，因?yàn)?，那里有著父母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)；還有人說(shuō)，家，是一個(gè)避風(fēng)港，因?yàn)椋抢锏暮⒆佑甏虿坏?、風(fēng)吹不到，風(fēng)雨都被父母親這兩棵“大樹(shù)”給遮擋了。那么，學(xué)校就是我們的另一個(gè)“家”。
學(xué)校是一個(gè)“大家庭”，在那里，老師就是我們的“爸爸媽媽”。他們教給我們知識(shí)，在我們違反紀(jì)律犯了錯(cuò)的時(shí)候，又會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，希望我們下一次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤?？墒牵幸恍┩瑢W(xué)左耳進(jìn)右耳出，下次還是犯同樣的錯(cuò)誤，最后逼得老師不得不去懲罰他。有時(shí)候，我們也會(huì)在老師不注意時(shí)放松自己。
四年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師生病了，可這時(shí)已經(jīng)快復(fù)習(xí)了，老師只好帶病來(lái)上課。上課前，老師已經(jīng)告訴我們：她生病了，說(shuō)話(huà)不能大聲，希望我們自覺(jué)一點(diǎn)，讓她不要那么辛苦地喊。開(kāi)始，我們也能管好自己，可是，很快我們就開(kāi)小差、說(shuō)話(huà)了，能管好自己的只有很少同學(xué)。老師拍了很多次講臺(tái)，才讓我們安靜下來(lái)。放學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)老師把上課的情況告訴了葉老師。葉老師聽(tīng)了，很生氣，把我們狠批了一頓然后讓我們每人寫(xiě)三百字反思，星期一交上來(lái)。
現(xiàn)在想起這件事來(lái)，我覺(jué)得很慚愧：老師生病了，還來(lái)給我們上課，為的是什么？就是為了讓我們?cè)琰c(diǎn)進(jìn)入復(fù)習(xí)的階段，可我們卻沒(méi)有想過(guò)老師的感受，故意讓老師生氣。
教師節(jié)的.時(shí)候，許多同學(xué)都會(huì)給老師送上自己的禮物，可老師總是說(shuō)：“教師節(jié)送給老師最好的禮物，就是認(rèn)真完成作業(yè)，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子!”
是啊，這就是教師節(jié)送給老師的最好禮物：對(duì)老師的關(guān)心和愛(ài)，還有自己的懂事，這比任何一個(gè)用金錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的禮物都要好，都要珍貴！
校園我的另一個(gè)家篇八
清新舒適又溫馨，健康快樂(lè)也幸福。這就是我的校園，我的家。
——題記。
干凈整潔，美麗校園我在讀的學(xué)校仙龍初中既不大，也不華麗。然而，寬敞明亮的教室，各種功能室，實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)有盡有。校園里春夏秋冬，四季更替，枝冒新綠，葉又枯落，開(kāi)始新的生命輪回。春來(lái)時(shí)，枝頭吐新綠，我們站在綠蔭下，或蹲坐在樹(shù)旁，捧著課本，暢游在書(shū)的世界，很是愜意。夏季到來(lái)，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，在這小小的地方綻放了奪目的光彩。秋來(lái)時(shí)，葉們也老了，他們離開(kāi)了枝，飄落在泥里。冬天，樹(shù)在寒風(fēng)中頂立，無(wú)畏寒之意，它在積蓄力量，等待新一輪的重生。校園就是我的`家，讓我明白了新陳代謝，四季的輪回。
細(xì)心呵護(hù)，溫情校園。
在學(xué)校里，老師就似我的父母，對(duì)我們的關(guān)懷呵護(hù)備至。我們總能從老師口中聽(tīng)到這樣的話(huà)：“注意身體，別生病了。”“天涼了，多穿件衣服?！薄＿@些本來(lái)只有在家能從父母口中得之的。然而如今，校園處處開(kāi)滿(mǎn)了這溫情的花。只因，是我的家。當(dāng)我們聽(tīng)到這些時(shí)，心里總是暖暖的。感謝一路有您——我的老師。
團(tuán)結(jié)互助，友誼校園在我們這個(gè)學(xué)習(xí)的大家庭中，單打獨(dú)斗是一條死胡同，我們需要互相幫助，團(tuán)結(jié)一心。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我總會(huì)向我的同學(xué)求救，他們不但不會(huì)拒絕，反而耐心的給我講解。他們說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，我們要互幫互助，共同進(jìn)步?！本驼?yàn)檫@種觀念，每當(dāng)集體活動(dòng)，我們都會(huì)踴躍參加，并且每個(gè)人都會(huì)拿出自己最好的一面為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。小小的校園，被這友誼包裹著。就如我和我的兄弟姐妹一樣，和諧相處。友誼校園，我的家。
小小的校園，有著美麗的環(huán)境；
小小的校園，充滿(mǎn)溫情的人；
小小的校園，我——的——家——。
評(píng)語(yǔ)：文章從校園環(huán)境、老師和同學(xué)三方面著筆，突出了校園給人家一般的溫馨感受。于細(xì)微處見(jiàn)真情，在小事中顯大愛(ài)。
校園我的另一個(gè)家篇九
有一個(gè)地方播撒著學(xué)子理想的種子；茁壯了無(wú)數(shù)學(xué)子的意志；成就了學(xué)子輝煌的一生。這就是我的母校，。
再一次走進(jìn)這綠樹(shù)成蔭的校道上，一派熟悉的景象再次映入了我的眼簾。這股氣息讓我回想起了初中在這里揮灑汗水的三年，讓我再一次品味到初中三年奮勇拼搏的激情。我?guī)е鴰追种蓺饫^續(xù)踏上了充滿(mǎn)了淚水和歡笑的學(xué)業(yè)路，走進(jìn)了陌生的環(huán)境繼續(xù)地學(xué)習(xí)。于是，我的新學(xué)業(yè)之路在這里展開(kāi)了。初中三年，光陰荏苒。我在這里聽(tīng)到了貝多芬扼住命運(yùn)咽喉的吶喊；感受到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的雄心斗志；品味到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適之情……我的母校給予了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，帶我走進(jìn)豐富多彩的知識(shí)世界，擴(kuò)展我的思維，我在這里播下了理想種子，母校帶領(lǐng)我走向中考，走向更美好的未來(lái)。
現(xiàn)在再一次走進(jìn)這熟悉的環(huán)境中，走在寬闊的操場(chǎng)上，看到微風(fēng)下競(jìng)相開(kāi)放的木棉花，看到棵棵枝繁葉茂的樹(shù)木，看到整潔如新的教學(xué)樓，我不禁感慨萬(wàn)分。我高興能夠在這熟悉的，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中繼續(xù)我的學(xué)業(yè)之路。
在操場(chǎng)上游戲，她增進(jìn)了我和同學(xué)間的友誼；在觀看升旗典禮時(shí)，她教育我要懷有一顆愛(ài)國(guó)之心；在科學(xué)的課堂上，她引領(lǐng)了我走進(jìn)多姿多彩的科技世界……不僅如此，她還孕育了一批批無(wú)私奉獻(xiàn)的老師?？嘈呐嘤覀兊睦蠋熢谶@路上跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，她們叮嚀我們別忘了奮進(jìn)；當(dāng)我們失敗時(shí)，她們鼓勵(lì)我們成功就在這里起步；當(dāng)我們傷心時(shí)，她們安慰我們要振作起來(lái)。在這環(huán)境里，母校讓我感受到像母親一樣的無(wú)私偉大的愛(ài)，給予了我家的感覺(jué)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，對(duì)母校的愛(ài)早已藏在我的心底，因?yàn)樗o予了我能夠飛奔的雙腿，能夠飛翔的翅膀。雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，但我們要學(xué)會(huì)釋放溫暖，更要懷有一顆對(duì)母校感恩的心，畢竟母校為我們付出太多太多了。
“滴水之恩，應(yīng)涌泉相報(bào)”，對(duì)母校懷有一顆感恩的心，用行動(dòng)報(bào)答母校，哪怕是一件微不足道的事。
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校園我的另一個(gè)家篇十
書(shū)，人們對(duì)它的評(píng)價(jià)各種各樣，有人說(shuō)它是一位良師益友；也有人說(shuō)它是一位知識(shí)淵博的學(xué)者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過(guò)知識(shí)的海洋；還像一把鑰匙，讓我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
記得小的時(shí)候，媽媽總給我看一些識(shí)字書(shū)本，教我認(rèn)識(shí)：老虎、貓、汽車(chē)、飛機(jī)，數(shù)字1、2、3、4、5等等。后來(lái)，我開(kāi)始欣賞流光溢彩的連環(huán)畫(huà)，看的如癡如醉。漸漸地，連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的閱讀需求了。上了小學(xué)后，我又看起了《格林童話(huà)》，當(dāng)主人公的努力得到好的結(jié)果時(shí)，我會(huì)樂(lè)得手舞足蹈；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我會(huì)淚落如珠；當(dāng)邪惡沒(méi)有被懲罰時(shí)，我會(huì)惱羞成怒；當(dāng)看到美好又充滿(mǎn)幻想的故事時(shí)，我又會(huì)浮想聯(lián)翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚?，F(xiàn)在，媽媽給我找來(lái)了《別笑，這就是科學(xué)》系列，爸爸給我訂了《快樂(lè)作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。
我看書(shū)時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話(huà)，記得有天吃飯，我還津津有味地看著書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里，媽媽叫我吃飯，我答應(yīng)了，卻還是在看著書(shū)，突然一只大手把我從書(shū)的世界里“抓”了回來(lái)，并說(shuō)：“你在不吃飯，可就沒(méi)你的份了。”我一看，是媽媽?zhuān)抑缓靡酪啦簧岬胤畔聲?shū)，乖乖去吃飯了。還有，前兩個(gè)星期，我去百匯超市書(shū)城看書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)呢。
因?yàn)闀?shū)籍讓我得到許多知識(shí)，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實(shí)，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我劃著它游遍千山萬(wàn)水、五湖四海。它，就像。
校園我的另一個(gè)家篇十一
“叫我小羽就好了?！碑?dāng)我問(wèn)起她名字的時(shí)候，一個(gè)甜美的聲音響起，沒(méi)錯(cuò)，是那個(gè)女孩小羽的聲音。“你聲音真好！”我由衷地贊美著小羽，小羽的嘴角又揚(yáng)了起來(lái)。
“今天我們學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的《滁州西澗》，同學(xué)們還知道韋應(yīng)物的哪些詩(shī)？”老師的這個(gè)問(wèn)題太難了，韋應(yīng)物的代表作我們從來(lái)沒(méi)有積累過(guò)，但是小羽把手舉得高高的。
“新同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)！”老師讓小羽站了起來(lái)。“《簡(jiǎn)盧陡》，唐，韋應(yīng)物。可憐白雪曲，未遇知音人。恓惶戎旅下，蹉跎淮海兵。澗樹(shù)含朝雨，山鳥(niǎo)哢馀春。我有一瓢酒，可以慰風(fēng)塵。”
老師鼓起了掌。
“老師，我還續(xù)寫(xiě)了這首詩(shī)。”小雨大大方方地說(shuō)著，沉醉在詩(shī)中了，“我有一瓢酒，可以慰風(fēng)塵。三杯知冷暖，笑眼看歸人?！?BR> 現(xiàn)在全年級(jí)都知道五年級(jí)五班有個(gè)會(huì)作詩(shī)的才女——小羽了。
“小羽，你真優(yōu)秀，你在哪兒上補(bǔ)習(xí)班？”我悄悄問(wèn)小雨?！拔乙苍诿餍膶W(xué)奧數(shù)。不過(guò)我在競(jìng)賽a班。天哪！太厲害了，文學(xué)那么好，奧數(shù)還在最好的班。從這時(shí)候起，我就真正開(kāi)始追趕小羽了。
身為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的我，在黑板上出了15道簡(jiǎn)算題，其中有一道較難的分配律，結(jié)果被人改成了最基本的計(jì)算，我想把正確的題改回來(lái)，結(jié)果被同學(xué)們劈頭蓋臉罵了一頓。
小羽一邊整理著我被同學(xué)扯得凌亂的辮子，一邊安慰我：“這道題雖然你我都明白，但對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)是有難度的，以后出題要注意大家的感受呀！”我擦干了眼淚：“小羽，你又給我上了一課！”
小羽給我推薦了幾套題庫(kù)，我們每天都在刷題。
……。
明心的考試臨近，我比上次有把握了。當(dāng)考完后，我想找小羽聊一聊題目，可發(fā)現(xiàn)四處都找不到她了，在一株梨花樹(shù)下，我發(fā)現(xiàn)小羽的背影：“小羽！”小羽轉(zhuǎn)過(guò)身，天啊！大眼睛，小鼻子，微凹的嘴唇上方有顆棕色的痣，那不是自己?jiǎn)幔课胰嗔巳嘌?，不敢置信?BR> “我不是小羽，對(duì)不起，我是時(shí)間里的你，另一個(gè)你。”我更驚詫了：“你為什么要過(guò)來(lái)？”“我想幫你成為一株向陽(yáng)而生的花，”她笑了笑，“我該走了……”
成績(jī)出來(lái)了，是競(jìng)賽b，但我并不后悔，也不氣餒，正如小羽所說(shuō)：“做一株向陽(yáng)而生的花……”
校園我的另一個(gè)家篇十二
未來(lái)學(xué)校里，有機(jī)器人為我們服務(wù)，有能飛的摩托車(chē)送我們上學(xué)，還有能自動(dòng)制造想要的東西，還有豐盛的午餐，還有住宿的能移動(dòng)的房子。
未來(lái)科學(xué)真先進(jìn)呀！
早晨，我一起床，機(jī)器人保姆瑪麗就端著一條連衣裙來(lái)要我更衣。我換好衣服，刷牙洗臉，吃完早餐，我就乘坐氣墊車(chē)來(lái)到學(xué)校上班。
我一進(jìn)501班，看見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)拿起書(shū)本在讀書(shū)了，我很滿(mǎn)意。這時(shí)，保姆瑪麗告訴我今天要上的課文，我只需輕輕一點(diǎn)黑板，課文的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)，在上課時(shí)，父母在外面可以看見(jiàn)孩子們?cè)谏险n的時(shí)候，是否專(zhuān)心、認(rèn)真，而孩子在教室往外望，什么都看不見(jiàn)，放學(xué)的鈴聲響了，瑪麗提醒我該讓同學(xué)們回家了，我說(shuō)了一聲下課，孩子們就背上書(shū)包在外面排好隊(duì)，整齊而有順序的回家了。我也乘著氣墊車(chē)回家了。
以后的學(xué)校是不是很好呢？那可期待著你去發(fā)明?。?BR> 現(xiàn)在是20xx年，我們的母校紫梅小學(xué)也有了巨大的變化，現(xiàn)在，就讓我們一起去看一看吧！
我剛進(jìn)大門(mén)，一個(gè)機(jī)器人問(wèn)我：“你是誰(shuí)？為何來(lái)這里？”我回答說(shuō)：“我是這里以前的學(xué)生。”機(jī)器人一聽(tīng)，急忙我請(qǐng)進(jìn)去了。啊，這機(jī)器人的用處可真大呀！
我進(jìn)去一看，哇，操場(chǎng)都在地下室去了！操場(chǎng)四周都有保護(hù)光墻，這些光墻都由電腦控制，指揮。再看看學(xué)生，教他們的是機(jī)器人。學(xué)校都是由海棉做成的。摸一摸軟軟的。
這就是未來(lái)的學(xué)校！
不僅學(xué)校會(huì)飛，而且，老師講什么，學(xué)校里就會(huì)出現(xiàn)什么，比如：老師說(shuō)：“今天我給同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于大象的知識(shí)，學(xué)校里馬上就會(huì)出現(xiàn)一只大象。老師說(shuō)今天要考試，試卷立刻就從辦公室飛到教室里來(lái)。還有作業(yè)本，非常特別。作業(yè)本上有一個(gè)小按鈕，如果你有一題不會(huì)做，按一下它，馬上就會(huì)告訴你答案，并且還會(huì)跟你分析題目，真是神奇極了！
啊！未來(lái)的學(xué)校真是多姿多彩呀！
未來(lái)的學(xué)校會(huì)是什么樣子呢？好奇的我坐上了時(shí)空飛機(jī)，來(lái)到了2900年的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
學(xué)校的大門(mén)上安裝了指紋識(shí)別器，只要把手指放在上面，它就會(huì)識(shí)別你是不是本校的學(xué)生。如果不是，它就會(huì)伸出一只腳把你踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
教室的課桌上有好些按扭，上面寫(xiě)著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)??我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)這些按扭的作用，他們告訴我：“只要你按一下語(yǔ)文鍵，它就會(huì)把語(yǔ)文書(shū)平整的放在課桌上，其它的按鍵就不必說(shuō)你也知道了吧！它還可以防盜呢！”原來(lái)是這樣。
廁所里的馬桶也很有趣，上面也長(zhǎng)著些疙瘩，分別都有清潔、沖水功能，至于怎么使用，我不教你想必你也知道吧！
操場(chǎng)上也安裝了一個(gè)智能感應(yīng)器，只要一下雨，就會(huì)自動(dòng)張開(kāi)一頂綠色的大傘。這樣，即使在雨天我們也可以在操場(chǎng)上玩耍。
叮叮叮??鬧鐘響了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)??！我思索著，只要我們努力，有一天我們的學(xué)校一定會(huì)變成這樣的。
20xx年的一天，我乘坐“彩云”回到了母?！綆煷蟾叫。匆豢?0年學(xué)校的變化。進(jìn)了學(xué)校，我簡(jiǎn)直驚呆了，要不是校門(mén)上清清楚楚的寫(xiě)著，我一定不會(huì)相信：眼前是一座百層教學(xué)樓。
立體電視、微型錄音機(jī)等先進(jìn)設(shè)備；七至二十層是興趣班，學(xué)生們可根據(jù)愛(ài)好自由選擇；二十一至三十五層是體育設(shè)備。有健身器、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道、游泳池等等；三十六至五十六層是宿舍，學(xué)校給老師同學(xué)各準(zhǔn)備一間屋，可住可不住，也可申請(qǐng)雙人房；三十六至六十七層是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、操場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)等??一百層是大禮堂。每層都有星星電梯，你要去哪一層，站在上面對(duì)著話(huà)筒說(shuō)一聲，三秒鐘就到了！
沒(méi)想到，50年，母校的變化竟然這么大！
假如我有一所未來(lái)學(xué)校,一定會(huì)幸福連連,因?yàn)樵谕瘓@學(xué)校了吃飯要自己盛,所以晚上等我進(jìn)入了夢(mèng)香看到了一所星級(jí)學(xué)校,星級(jí)學(xué)校里有游泳池,花園,圖書(shū)館,還有餐廳,在學(xué)習(xí)桌上有電腦,這臺(tái)電腦可以反復(fù)復(fù)習(xí),有全功能,突然我聽(tīng)到一個(gè)喊聲,叮叮叮??起床了.我背起書(shū)包去了學(xué)校，準(zhǔn)備把這個(gè)事情告訴同學(xué)呢。
未來(lái)的'學(xué)校一定是全自動(dòng)化的。校門(mén)是聲控的，不用叔叔阿姨們來(lái)開(kāi)門(mén)了。他們只要坐在傳達(dá)室里說(shuō)一聲開(kāi)門(mén)，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。鍋爐已引進(jìn)天然氣，再也不煤了。教室的桌子也有了保密系統(tǒng)。桌子角上有一個(gè)指紋線(xiàn)。如果你想取東西，就把指頭按在上面。如果桌子臟了，只要對(duì)著呼叫器說(shuō)一聲：“請(qǐng)幫我把桌子擦一下吧！”它會(huì)立刻伸出一個(gè)刷子，把桌子擦的一塵不染。如果來(lái)不及換書(shū)，只要按一下白色按扭，它會(huì)出現(xiàn)一張課程表。你在按下上什么課，它就會(huì)拿出你需要的東西。
講臺(tái)就更神奇了！它可以控制全班的設(shè)制。對(duì)一些上課時(shí)愛(ài)睡覺(jué)的同學(xué)很有幫助。如果他們睡著了，老師只要按一下響字，桌子旁的鐘就會(huì)立刻響起來(lái)。如果他們還不醒的話(huà)，就會(huì)伸出一根針扎他們的手。
操場(chǎng)上的跑道可隨時(shí)變化。如果想玩賽車(chē)，就按一下紅色按扭，跑道會(huì)365度旋轉(zhuǎn)變成賽車(chē)道，我們就可以玩賽車(chē)了。還有電字花，它們可以一年四季開(kāi)放，要是冬天的話(huà)，操場(chǎng)上還可以聞到淡淡的清香。
我想未來(lái)的學(xué)校會(huì)更加美麗。
校園我的另一個(gè)家篇十三
壇里長(zhǎng)滿(mǎn)了三色草，有紅、黃、紫的。它們各有5片花瓣，前三片花瓣都有簇黑圓團(tuán)，合起來(lái)真像貓臉。黃色耀你的眼。紫色的也很美，但是紫色和黑色是深色的長(zhǎng)廊……但我最喜歡門(mén)口的花壇。
我門(mén)的前面有3個(gè)球壇，后院也有3個(gè)球壇。每一次都是人滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有空位。我們的中間有一個(gè)國(guó)旗，每到星期一同學(xué)們就會(huì)來(lái)到操場(chǎng)，看五星紅旗高高飄揚(yáng)。
春天，微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)枝漸漸地成長(zhǎng)了起來(lái)，來(lái)到校園花兒向我們打招呼，小草向我們敬禮。尤其是白楊樹(shù)的那種扎根邊疆建設(shè)邊疆的那種精神使我校園的春天生機(jī)勃勃，更有生氣。
夏天，花兒變得更有精神了。火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照。樹(shù)爺爺也脫去了它的綠裝，和我們一起曬太陽(yáng)，一起享受陽(yáng)光的溫暖。
秋天，秋姑娘來(lái)了，在蕩秋千的我們被秋姑娘溫柔的聲音喚醒了。綠色的小草變成了枯干的黃葉，遠(yuǎn)看就像一個(gè)大黃毯似的。
寒冷的冬天來(lái)到了，校園里冷森森的，花兒漸漸離我們遠(yuǎn)去，樹(shù)爺爺?shù)难矎澚讼聛?lái)。操場(chǎng)上滿(mǎn)地大雪，空氣中彌漫著清新！
校園我的另一個(gè)家篇十四
家，是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，我猜每個(gè)人對(duì)自己的家都十分的喜愛(ài)。而我喜愛(ài)的不僅有我的家庭，還有另一個(gè)五彩的家------校園。
走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那優(yōu)雅的水系長(zhǎng)廊。在長(zhǎng)廊旁邊，一叢紅中圍繞著一叢小小的綠葉，那些花朵紅的發(fā)紫。那些葉子，綠的耀眼，仿佛就如一群小蝴蝶守護(hù)著一些活力四射的小精靈一樣。
長(zhǎng)廊內(nèi)部，一張張照片排放有序，那都是我們學(xué)校的榮耀。每次路過(guò)長(zhǎng)廊，一股自豪感就會(huì)不自覺(jué)的油然而生。
繼續(xù)往前走，總會(huì)忍不住跟那幾位挺拔的軍人打聲招呼，他們傲然的站著，堅(jiān)定的眼神表達(dá)了他們的.決心，在陽(yáng)光的照耀下，綠色的軍裝有深有淺，就如彩衣一般，美極了，亮極了。
走進(jìn)教學(xué)樓，一陣陣響亮的讀書(shū)聲映入耳簾，把整個(gè)教學(xué)樓包圍了起來(lái)，到處都是濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，大家都其樂(lè)融融的聽(tīng)講、學(xué)習(xí)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”激動(dòng)人心的“升旗儀式”開(kāi)始了，大家在老師的帶領(lǐng)下有序的下樓，升旗隊(duì)形在寂靜中排好了。大家都屏息凝視，期待著端莊的典禮，管樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們打破了這久違的寧?kù)o，在指揮老師的帶領(lǐng)下演奏著那熱血沸騰的國(guó)歌。大家都在專(zhuān)注的為她唱著，沒(méi)有憂(yōu)慮，沒(méi)有煩惱，五星紅旗慢慢的升起，帶著每個(gè)人的愛(ài)國(guó)之心。同學(xué)們仿佛變成了一家人，整個(gè)校園仿佛變成了一個(gè)溫暖的家。
我的校園不僅美麗，還有一群團(tuán)結(jié)有愛(ài)的“紅領(lǐng)巾”。你們說(shuō)，我怎么能不愛(ài)我的校園，不愛(ài)我五彩的家呢！
校園我的另一個(gè)家篇十五
愛(ài)，是一縷冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到溫暖；愛(ài)，是一泓沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人看到希望；愛(ài)，是一首夜空中的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得慰藉。因?yàn)橛袗?ài)，使我們有了家的感覺(jué)；因?yàn)橛袗?ài)，使冰雪釋然，暖意融融，家便有了溫度。我從小就在礦區(qū)長(zhǎng)大，親眼見(jiàn)證了我們集團(tuán)公司從之前的礦務(wù)局發(fā)展到現(xiàn)在一個(gè)擁有百億身家的大型企業(yè)，也親身經(jīng)歷了在當(dāng)年下崗潮中發(fā)不出工資的困難時(shí)期。那個(gè)時(shí)候，父母每天都是早出晚歸、夜以繼日地工作，即便如此，家里的收入還是入不敷出。那時(shí)候我就在想，如果我能夠快快長(zhǎng)大，參加工作，家里的生活就不會(huì)再這樣拮據(jù)了。
歲月輪回，現(xiàn)在的我接過(guò)了父母手中的接力棒，開(kāi)始在華煤集團(tuán)這片熱土上揮灑青春。記得剛剛參加工作時(shí)，就看到很多同事在自己的崗位上頑強(qiáng)拼搏，他們有的為了保證生產(chǎn)進(jìn)度，連續(xù)一個(gè)月吃、住都在公司；有的由于業(yè)務(wù)需要，放棄了新婚燕爾的時(shí)間，及時(shí)返回到崗位上……眼前的這一幕幕讓我難以置信，難道他們就不需要休閑娛樂(lè)嗎？他們就不需要照顧家里的老人孩子嗎？他們這樣做是為了什么呢？很快，我就有了答案。
去年我們公司首付四柱式液壓支架在送往國(guó)家安全生產(chǎn)北京支護(hù)中心做煤安標(biāo)志型式檢驗(yàn)時(shí)，我們送樣的幾個(gè)人都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，去的時(shí)候還興致勃勃的，可是一到那里全都傻眼了。液壓支架在進(jìn)行打壓試驗(yàn)時(shí)，由于我們緊張導(dǎo)致操作不當(dāng)，兩根擋銷(xiāo)發(fā)生了斷裂，試驗(yàn)被迫中止。這可讓我們犯了難，在那邊人生地不熟的，上哪里去找那兩根匹配的銷(xiāo)子呢？想盡辦法的我們第二天一大早懷著忐忑的心情，給公司打電話(huà)匯報(bào)了這一問(wèn)題，本以為會(huì)受到非常嚴(yán)厲的批評(píng)，可公司領(lǐng)導(dǎo)一聽(tīng)到這個(gè)消息，二話(huà)不說(shuō)，立馬安排進(jìn)行加工，不到十點(diǎn)鐘就發(fā)往平?jīng)鋈ケ本┑陌嘬?chē)上了。很快，我們就拿到了銷(xiāo)子，試驗(yàn)得以順利進(jìn)行，并最終獲得了成功。
回到單位以后，領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，“你們?cè)谕饷鏋楣咀鲋暙I(xiàn)，我們?cè)诩依镆矐?yīng)當(dāng)為你們做好保障工作。”一股暖流激蕩在我的心間。是啊，當(dāng)我們置身于絕境之中，才能更深刻地感受到公司的溫暖，才能更深刻地體會(huì)到公司給予我們深沉的愛(ài)。能夠在這樣的企業(yè)當(dāng)中工作、生活、奮斗，就算我們多努力一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，又能算得了什么呢？只要我們企業(yè)這個(gè)大家庭能夠欣欣向榮，我們個(gè)人的小家也會(huì)蒸蒸日上。榮辱與共，興衰與隨，這就是家的感覺(jué)，正是這種感覺(jué)，讓我們相互交織成了生命的樂(lè)章。
為此，作為一名華煤人我感到無(wú)比的驕傲和自豪，我為無(wú)數(shù)位華煤前輩所開(kāi)采的輝煌成就而自豪！為能夠擁有這樣一個(gè)開(kāi)放包容、溫馨愜意的家而自豪！現(xiàn)在公司的發(fā)展遇到了一定的阻力，作為我們年輕的一代，就更加需要熱愛(ài)與我們息息相關(guān)、心心相印的華煤集團(tuán)，就更加需要珍惜今天的幸福生活，努力為我們的家節(jié)支降耗，就更加需要做好我們本職崗位上的提質(zhì)增效，把自己的有限的青春和熱血投入到企業(yè)無(wú)限的發(fā)展當(dāng)中去。
家是我們幸福的港灣，為了她，我們可以兢兢業(yè)業(yè)；為了她，我們需要前仆后繼；為了她，我們更要砥礪奮進(jìn)，再造輝煌！我的華煤，我的家！
文/王文楷。
――耿明之。
家是什么？
在每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)清晰的詮釋?zhuān)M義上的家是有著親情血緣關(guān)系的人組合的一個(gè)親密集體，廣義上的家是有情存在大家為之奮斗的團(tuán)隊(duì)。他可以是一個(gè)班級(jí)、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，是我們心底最柔軟的牽掛。在這里，信陽(yáng)公司就是我愿意付出一切為之奮斗的家。
歲月的流逝，生活的考驗(yàn)，工作的磨練，讓我們多了一份成熟，少了一份天真；多了一份慎重，少了一份莽撞；而更可貴的是讓我們學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了責(zé)任。在這里卻真切地感受到了公司的人性化管理，同事的互助互愛(ài)，這些深深地觸動(dòng)著我。雖然有些同志離家很遠(yuǎn)，但卻沒(méi)有獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的`孤獨(dú)。在這里，從經(jīng)驗(yàn)豐富的同事那里，我學(xué)會(huì)事半功倍地處理問(wèn)題的方法；從嚴(yán)于律已的領(lǐng)導(dǎo)身上，我學(xué)會(huì)凡事要勇于承擔(dān)責(zé)任；從多姿多彩的集體活動(dòng)當(dāng)中，我領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神、體會(huì)到家的氛圍和家的文化。回顧自己走過(guò)的道路，歡樂(lè)和辛酸同行，收獲與遺憾同在，我為我的成長(zhǎng)感到驕傲，并堅(jiān)信在以后的工作中，信陽(yáng)公司這個(gè)大家庭會(huì)使我學(xué)會(huì)更多，收獲更多。
家是我們心的歸屬，工作是我們充盈生命的平臺(tái)。人說(shuō)“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”,其實(shí)那“鐵打的營(yíng)盤(pán)”乃是歷代戰(zhàn)士們的魂靈所鑄造，而“流水的兵”則是老兵們離開(kāi)部隊(duì)后，對(duì)兵營(yíng)戀戀不舍的牽掛。對(duì)于高速公路這座堅(jiān)實(shí)的“營(yíng)盤(pán)”來(lái)說(shuō)，一批批的人前赴后繼、流血流汗，從無(wú)到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī)，為這座營(yíng)盤(pán)“積淀”了濃厚的物質(zhì)和文化底蘊(yùn)。而這正體現(xiàn)了公司對(duì)于員工的意義：是可以依賴(lài)的港灣，是無(wú)助時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)支柱，是體現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)，亦是實(shí)現(xiàn)自我的最佳方式。
優(yōu)秀的家庭一定是由優(yōu)秀的家人組成的，而家人要優(yōu)秀就必須要有一個(gè)融洽的家庭氛圍。所以，我們每位家人和公司是結(jié)為一體的，我們需要共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！而我要在這個(gè)溫暖的大家庭里，努力工作，多出成績(jī)，與公司共同打拼，迎接絢麗多彩的明天。
校園我的另一個(gè)家篇十六
我在孟州市花園小學(xué)上學(xué)，學(xué)校坐落在市街心花園斜對(duì)面。這是一座充滿(mǎn)歡樂(lè)、充滿(mǎn)生機(jī)的“大家庭”，那里的風(fēng)景更是獨(dú)特。
我們校園的大門(mén)是自動(dòng)伸縮式大門(mén)。走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是我們的'國(guó)旗。每星期一早上，我們學(xué)校都會(huì)舉行升旗儀式，學(xué)校里所有的學(xué)生排列的整整齊齊，哼著國(guó)歌，看著五星紅旗緩緩升起，我們?cè)谛睦锬嬖V自己：一定要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)增光!再往前走，是一個(gè)花型的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵特大綠色花朵。
草坪的四周是一排排高大的松樹(shù)，像士兵一樣保衛(wèi)著我們的校園。到了夏天天氣炎熱時(shí)，它又像一把把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。在松樹(shù)的后面是我們的教室，我們每天都在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己。學(xué)校里最可愛(ài)的就是我們的老師，他沒(méi)問(wèn)你每天辛苦地備課，給我門(mén)傳授無(wú)盡的知識(shí)，還和我們一起做游戲，老師把一生都奉獻(xiàn)給了我們。
這就是我們的校園，既讓我們豐富了知識(shí)，有享受了樂(lè)趣，我非常喜愛(ài)！
校園我的另一個(gè)家篇十七
說(shuō)起校園，應(yīng)該說(shuō)說(shuō)我們的智慧校園。為什么說(shuō)是:，智慧校園呢！因?yàn)槲覀冃@的人，很機(jī)智，不打不鬧，還很美麗。
春天，如同春姑娘下凡，來(lái)到我們的校園，校園的的薔薇花開(kāi)了，長(zhǎng)出了紅紅的花朵，以前像一個(gè)小孩子的小樹(shù)，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下豎蜻蜓，跳繩，踢足球，玩兒的可開(kāi)心了。我們春天的智慧校園是生機(jī)勃勃的。是寧?kù)o又美麗的。
夏天，校園里的樹(shù)木的枝茂更加茂盛了。蟬兒在樹(shù)上叫個(gè)不停，好像再說(shuō):“熱死啦！熱死啦?。 背扇旱男∶鄯湓诨▍仓星趧诘牟擅勰?。蝴蝶在夏天的樹(shù)上不停地飛舞著。好像是秋天的紅葉在天空中飄來(lái)飄去。我們夏天的校園是陽(yáng)光四射。
秋天，樹(shù)上的葉子都變黃了，飄飄灑灑的落下來(lái)。蜜蜂和蝴蝶很少見(jiàn)，許多花兒都凋謝了，但是菊花開(kāi)的正旺，各色綻放的菊花給這蕭瑟的秋天里的校園帶來(lái)了幾分生機(jī)與活力。
冬天，樹(shù)上的葉子都掉光了，整個(gè)校園里好像鋪上了一層雪白的地毯。變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。課間，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，欣賞著雪白的世界。同學(xué)們?cè)跉g呼中鐘打雪球，滾雪球，堆雪人玩兒。玩兒的不亦樂(lè)乎。
我們的校園，還有很多規(guī)矩，就要帶紅領(lǐng)巾，不戴就會(huì)扣一分，不能打鬧，如果打鬧了，就扣十分，要刷卡，不刷卡就不能進(jìn)校，周一升國(guó)旗，如果遲到了就扣一分。等等，大家還要跑步，學(xué)習(xí)，所以我說(shuō)是智慧校園。
在教室里，老師打開(kāi)空調(diào)，讓我們躲避昆蟲(chóng)的叮咬。老師用自己的青春教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈恕＠蠋熃虝?huì)了我們知識(shí)，讓我們心胸更加廣闊。老師給了我們成長(zhǎng)與智慧。校園給了我們環(huán)境與居住的地方。是做智慧的校園，給了我們一切。我愛(ài)我們?cè)谥腔坌@里的一點(diǎn)一滴。我愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜她。
校園我的另一個(gè)家篇十八
人們?yōu)槭裁磿?huì)在企業(yè)中投入如此多的情感?我們的情緒為何總是受到工作的控制?其實(shí)，像家庭一樣，企業(yè)也是情緒的制造廠(chǎng)，我們?cè)谄渲蟹窒砗图彝ヒ粯拥慕M織模式，也重演兒時(shí)或大或小的“悲劇”、沖突、夢(mèng)想與希望。
人們希望在哪里都能找到幸福。
年初的一次例會(huì)，大家圍聚在會(huì)議室里，抽簽決定自己的新年禮物，并總結(jié)最大的幸福。輪到summer時(shí)，她哽咽了：“我最大的幸福就是大家的關(guān)懷。”這是summer最后一次在這個(gè)會(huì)議室和她的同事開(kāi)會(huì)了。她將離開(kāi)公司，去追尋自己的夢(mèng)想——成立自己的獨(dú)立品牌。
曾經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間，企業(yè)給人的感覺(jué)都是冷冰冰的，排斥了所有的情緒和情感。似乎一旦跨入辦公室，人就必須全身緊繃，拘住流動(dòng)的情感，成為大轉(zhuǎn)盤(pán)上一只只專(zhuān)業(yè)的螺絲釘。但summer的眼淚提醒我們，職場(chǎng)并不是一個(gè)被管理守則變得毫無(wú)人情味的地方，相反，如今越來(lái)越多的人將職場(chǎng)人際關(guān)系的質(zhì)量放在選擇工作的重要位置。
根據(jù)《心理月刊》進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，有28.14%的人認(rèn)為，比起薪酬(25.43%)和企業(yè)文化(10.95%)，更看重良好的工作氛圍?！坝行┩拢拖窨诖镞艘话研熁?，時(shí)不時(shí)燙你一下，你還不能吭聲。可到最后，滿(mǎn)手的燎泡?！?8歲的劉洋說(shuō)：“我實(shí)在受不了，就辭職了。老板說(shuō)給我加薪我也拒絕了。現(xiàn)在的工作環(huán)境相對(duì)單純，雖然工資不高，可每天都高高興興的，我覺(jué)得挺好?！?BR> 對(duì)于人們不再愿以破壞內(nèi)心平衡為代價(jià)來(lái)維持工作的行為，精神分析專(zhuān)家和教練埃萊娜·維奇亞利這樣解釋的：“現(xiàn)在人們希望在哪里都能找到幸福，不僅在夫妻之間和家庭之中，還包括在工作環(huán)境里。”因此，人們才越來(lái)越不能容忍挫折和不舒服的人際關(guān)系。
你的需要被滿(mǎn)足了嗎?
職業(yè)人際關(guān)系管理專(zhuān)家布里昂·德羅什在《不要把老板當(dāng)成媽媽》一書(shū)中，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人在企業(yè)中的3種需要：1.感覺(jué)自己屬于這個(gè)集體，而且職位得到公認(rèn);2.感覺(jué)自己稱(chēng)職，而且知道自己的工作得到大家的欣賞;3.感覺(jué)自己受到其他人的愛(ài)和接受。
如果這些需要沒(méi)有得到滿(mǎn)足，人們就會(huì)在潛意識(shí)中被迫采取在家庭中使用的那些戰(zhàn)術(shù)，尤其是在緊張的局勢(shì)下。比如，很多員工為了確保自己的利益，不得不去拍上級(jí)的馬屁，盡管這讓他們厭惡自己。這種選擇和少年時(shí)期討好自己的父親其實(shí)是一樣的。
”
那些重演的沖突、夢(mèng)想與希望。
“部門(mén)重組，‘空降’了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，我一下子從決策者變成了執(zhí)行者，并且感到強(qiáng)烈的背叛。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，為什么我會(huì)額外痛苦?因?yàn)槲蚁肫鹦r(shí)候弟弟的出生，奪走了父母本來(lái)放在我身上的注意力?！爆F(xiàn)在一家廣告公司擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)的sonia說(shuō)。
對(duì)于精神分析學(xué)來(lái)說(shuō)，移情意味著在社會(huì)舞臺(tái)上，重復(fù)兒時(shí)與父母、兄弟、姐妹和其他親友之間發(fā)生過(guò)的情感，那些或大或小的“悲劇”、沖突、夢(mèng)想與希望，都將在公司這個(gè)場(chǎng)所重演。
埃萊娜·維奇亞利認(rèn)為：“那些對(duì)承認(rèn)及感情的訴求、對(duì)譴責(zé)的害怕等等，都是我們?cè)谌松牡谝粋€(gè)企業(yè)——家庭曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的東西。”
但是，企業(yè)真的等同于家庭嗎?大多數(shù)情況下，我們無(wú)法把同事變成自己的親人，甚至是朋友。這時(shí)候，把握度就變得非常重要，也非常困難。
社會(huì)心理學(xué)家?jiàn)W利維耶·德維亞爾(olivierdevillard)認(rèn)為，在職場(chǎng)上完全封閉自己的情感，或者與同事過(guò)分親密，都很危險(xiǎn)?！爸匾氖牵谄髽I(yè)內(nèi)部找到一些意氣相投的人，他們會(huì)組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，個(gè)人可以從中得到情感的安慰。但是要當(dāng)心：過(guò)于親近也會(huì)使人變得脆弱?！?BR> 如果過(guò)于相信別人，就會(huì)喪失必要的謹(jǐn)慎。不要忘記：職場(chǎng)始終是一個(gè)殘酷的世界。33歲的陳彥在某小學(xué)擔(dān)任計(jì)算機(jī)中心的主任。當(dāng)她與男友分手的消息傳遍全校時(shí)，她明白了一件事：“我跟她們還是‘好朋友’、‘好哥們兒’，但絕對(duì)、絕對(duì)不會(huì)再談私人問(wèn)題了?！?BR> 我們到底可以走多遠(yuǎn)。
在企業(yè)中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到這樣一種人：他們把所有的關(guān)系都情感化，任憑別人觸及他們的‘人的身份’;還有一種人恰巧相反，他們的‘角色身份’被無(wú)限放大，他們不再是‘人’，而完全是‘職位’了。
這兩種情況都是“走遠(yuǎn)了”的極端。但是，要在這兩種角色之間自如轉(zhuǎn)換，真的很難。專(zhuān)家的建議是，為了區(qū)分這兩種身份，我們必須時(shí)常自省。自省能幫助人們避免行為失度。
看來(lái)，不讓職業(yè)生活成為我們生活的負(fù)擔(dān)，必須實(shí)現(xiàn)頭腦與內(nèi)心的平衡。這是我們每天都要面臨的挑戰(zhàn)。
校園我的另一個(gè)家篇十九
我的學(xué)校是中衛(wèi)三小。它非常有名，教學(xué)質(zhì)量是一流的。學(xué)校的校園非常美麗，一年四季都有說(shuō)不完的美景。
春天，校園里的草木全發(fā)芽了！個(gè)個(gè)都探出了小腦袋，還在跟我們打招呼呢！春風(fēng)拂過(guò)，校園里到處都是花紅柳綠，鶯歌燕舞，到處都能感覺(jué)到春的芬芳，春的色彩，春的美麗！當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)同學(xué)們的臉時(shí)，同學(xué)們便露出了甜甜的笑臉。
夏天，花池里的花兒爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。花池中間有一座雕塑，上面塑的是二名少先隊(duì)員，其中一名手捧著飛機(jī)模型。下面刻著鄧小平爺爺?shù)脑?huà)——教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)?；ǔ刂?chē)€有月季花，當(dāng)夏姐姐走過(guò)月季花時(shí)，月季花便展開(kāi)了花瓣，露出了嫩黃色的花蕊，還招來(lái)了勤勞的小蜜蜂寶寶呢！當(dāng)月季花穿著粉紅的'晚禮服，給我們表演時(shí)，我們不得不靜下心來(lái)欣賞，還會(huì)使我們流連忘返！
秋天，跑道旁邊的白蠟樹(shù)換上了怡人的秋袋。一只只“花蝴蝶”在空中翩翩飛舞，那優(yōu)雅的舞格外迷人。教室窗前爬山虎更是引人注目，它的葉子蒼翠欲滴顯得那樣綠。每天，當(dāng)我學(xué)習(xí)有些疲勞時(shí)，只要看看窗外的爬山虎，疲勞便一掃而光。爬山虎是“一名學(xué)習(xí)的好榜樣”天天都頑強(qiáng)不息地爬呀爬！似乎爬遍了整個(gè)校園。有了爬山虎頑強(qiáng)的精神鼓勵(lì)我，就不怕遇到困難了。
冬天，冬姑娘給大地穿上了冬裝。當(dāng)大雪紛飛、寒風(fēng)凜冽、冰凌垂掛，大地一片潔白時(shí)，校園里所有的萬(wàn)物都冬眠時(shí)，卻唯獨(dú)只有松樹(shù)在那昂首挺胸，經(jīng)歷著天寒地凍的考驗(yàn)！它的枝葉仍然是那么蒼翠，仿佛在校園里站崗！
我愛(ài)中衛(wèi)三??！我敬愛(ài)的母校！
校園我的另一個(gè)家篇二十
走出教室，在樓梯間的兩旁，貼滿(mǎn)了老師們和同學(xué)們玩樂(lè)時(shí)的照片，他們的臉頰上掛滿(mǎn)了笑容。
下了樓梯，就來(lái)到了漂亮的小花園，小花園占地面積不大，里面卻有一條彎彎的小道。還栽滿(mǎn)了許多樹(shù)木花草：有大片的大片的滴水觀音；石榴樹(shù)的枝是那么的細(xì)；還有幾棵假檳榔，它們高大威武；更有一些不知名的花兒點(diǎn)綴著小花園，讓小花園增添了幾分姿色。
小花園的旁邊就是活動(dòng)區(qū)了，活動(dòng)區(qū)可大了，有幾個(gè)花壇，形狀可不是一般的，有風(fēng)火輪形的，五瓣花形的，還有鋼琴形的呢?；▔厦嬖粤烁叽蟮拈艠?shù)，像士兵般聳立在花壇上。好似花壇是它的崗哨般；還有柔弱的紫荊樹(shù)，它頭上有許許多多的紫荊花，就像是一個(gè)花環(huán)。
桃園更美了，八棵桃樹(shù)長(zhǎng)在大片草坪上，旁邊還圍滿(mǎn)了葉子花，真美！
桃園旁邊的體育館，上面有大大的八個(gè)字：綻放最美麗的自己！是的，不要隱藏自己完美的一面，要展示出來(lái)！
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校園我的另一個(gè)家篇一
我的另一個(gè)家是我的寢室，不知為什么，一走進(jìn)寢室就有一種莫名的親切感，就感覺(jué)回到了自己的家一樣。
我的另一個(gè)家雖然很小，但我的“家人”卻很多，我們都會(huì)互相關(guān)心，互相照顧。
還記得第一次進(jìn)到寢室的時(shí)候，我們彼此并不熟悉，自然沒(méi)有多少交流，但沒(méi)過(guò)幾天，我們寢室的人就打得火熱了。而令我印象最深刻的應(yīng)該是那天晚上吧。我在白天時(shí)胃就有點(diǎn)不舒服了，到了晚上就有點(diǎn)兒疼。因?yàn)橹奥?tīng)別人說(shuō)過(guò)紅糖茶能暖胃，或許能使胃不疼，我便問(wèn)了管理房的阿姨，讓她給我一點(diǎn)紅糖，但阿姨說(shuō)沒(méi)熱茶?；蛟S阿姨跟我說(shuō)完話(huà)就去了樓下管理房看看有沒(méi)有熱茶吧，因?yàn)樗谙翕忢懞鬀](méi)多久便來(lái)到我的寢室，她說(shuō)她先拿杯子去樓下倒點(diǎn)熱茶。阿姨很快便拿了熱茶上來(lái)了，并倒了紅糖，我喝了之后，感到胃暖暖的，好了很多。
我回到四樓（因?yàn)槲覄偛旁谖鍢堑墓芾矸浚p手輕腳的進(jìn)到房間睡覺(jué)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我回來(lái)了。過(guò)了好久，有人便在問(wèn)：“江雨露回來(lái)了沒(méi)有？她都已經(jīng)去好久了?！焙髞?lái)便接著所有人都在問(wèn)。我本來(lái)不想說(shuō)話(huà)的，但看到同學(xué)們那么關(guān)心我，就冒著被阿姨抓到的危險(xiǎn)回答道：“我回來(lái)了，不必?fù)?dān)心?！敝缶蜎](méi)人說(shuō)話(huà)了。
我正要睡著的時(shí)候，突然被很像有人在哭的聲音驚醒了。同寢室的同學(xué)也醒了，可她們以為是我哭了。個(gè)個(gè)都在問(wèn)我：“江雨露，你是不是哭了？你是不是胃很疼?。俊蔽艺媸怯逕o(wú)淚，我難道就這么嬌弱嗎？我迫于無(wú)奈，只能再次開(kāi)口回答：“我沒(méi)哭，我的胃已經(jīng)不痛了?！边@個(gè)寢室讓我兩次沒(méi)按原則辦事。（我的'原則就是熄燈鈴響后，什么也不干，只管睡覺(jué)）。
我現(xiàn)在只能說(shuō)：“我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的“家人”?！?BR> 校園我的另一個(gè)家篇二
你看到題目可能有些疑問(wèn)，每個(gè)人都有自己的家，都有自己的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠?，外公外婆，都有自己的親人，都有自己的歸處。
而我卻為什么有兩個(gè)家呢？
告訴你吧！我的另一個(gè)“家”是我的學(xué)校。我的學(xué)校位于重慶市一個(gè)美麗的縣城——云陽(yáng)。它正坐落于云陽(yáng)縣的中間部分，地理位置可以說(shuō)是得天獨(dú)厚。
雖然它的占地面積不大，但充滿(mǎn)著別致而小巧的美。在我眼中可以說(shuō)是“麻雀雖小，五臟俱全”。還沒(méi)走進(jìn)學(xué)校，就可以看到高高的石碑上刻著“杏家灣小學(xué)”這幾個(gè)大字。一踏進(jìn)校門(mén)，就可以看到有許多人在踢球，有人進(jìn)攻，有人防守，一切都布置得那么好。而另一邊則有幾個(gè)同學(xué)在追逐著頑皮的籃球。那邊幾個(gè)同學(xué)在用力地?fù)]著球拍，拍打在空中飛舞的“白色精靈”。而另一處則是打乒乓球的地方。每一處都是那么熱鬧。
而校門(mén)的右邊有一顆黃桷樹(shù)。黃桷樹(shù)老爺爺自從建校以來(lái)就默默地佇立在那里，陪著我們。夏天，它給我們遮陰；吹風(fēng)時(shí)，它給我們遮風(fēng)；下雨時(shí)，他為我們擋雨。一直守護(hù)著我們。它那泥巴色的樹(shù)皮上布著皺紋，不難看出它經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)。
后面是升旗臺(tái)，舞臺(tái)后的石墻上刻著一朵朵盛開(kāi)的杏花，那一朵朵杏花是我們，好像我們微笑著面對(duì)學(xué)習(xí)，無(wú)畏的面對(duì)生活。
再后面是教學(xué)樓，里面的每一個(gè)教室都像每一只蜂巢，而我們則是蜜蜂，汲取知識(shí)，跟著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代，一會(huì)又回到現(xiàn)代的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。每一只蜜蜂都在各自的蜂房里辛勤地、積極地儲(chǔ)蓄著蜜，十分高興。
這是我的另一個(gè)“家”，你想?yún)⒂^的話(huà)，我十分樂(lè)意做你的導(dǎo)游，帶你參觀我的另一個(gè)“家”！
校園我的另一個(gè)家篇三
我有兩個(gè)家，一個(gè)家很小，爸爸、媽媽和我；另一個(gè)“家”很大，五十六個(gè)民族、兄弟姐妹是一家。我總是為我有這樣一個(gè)大家而自豪、驕傲，因?yàn)槲矣H愛(ài)的祖國(guó)--中國(guó)，正以一日千里的速度發(fā)展復(fù)興，日新月異，蒸蒸日上！
每當(dāng)五星紅旗徐徐升起，聲聲國(guó)歌入耳的時(shí)候，我總是激動(dòng)不已，總會(huì)想到我的祖國(guó)和那些致力于祖國(guó)發(fā)展的人們。正因?yàn)橛兴麄儯覀儾诺靡匀绱耸孢m；正因?yàn)橛兴麄儯覀儾诺靡匀绱诵腋！?BR> 在世界的國(guó)，在天地的家。有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家。很多很多次，我為我是一個(gè)中國(guó)人而慶幸：在中國(guó)，大家相處的都很和睦，生命不會(huì)受到威脅。每當(dāng)我想到這里，我就暗暗贊嘆：能夠出生在和平和飛速發(fā)展的中國(guó)真好！
媽媽曾經(jīng)給我看過(guò)一個(gè)gdp動(dòng)態(tài)演變視頻，全世界國(guó)家前十名起初還沒(méi)有中國(guó)，后來(lái)中國(guó)出現(xiàn)了，并奮起直追，并在20xx成為了全世界第二名，名次僅次于美國(guó)。我在心里暗暗佩服：厲害了，我的國(guó)；厲害了，我的“家”！
“嫦娥奔月”，“萬(wàn)戶(hù)飛天”，“太空漫步”……幾千年來(lái)，對(duì)廣袤的太空，中華民族充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了向往。從“東方紅一號(hào)”到“天宮二號(hào)”，從“神舟五號(hào)”做客太空，到“玉兔二號(hào)”露相月球背面，從“北斗一號(hào)”的誕生到第四十五顆北斗系列衛(wèi)星，中國(guó)航天用一個(gè)個(gè)飛天壯舉不斷為國(guó)人圓夢(mèng)，為民族爭(zhēng)光。
華為也是我們的驕傲。面對(duì)科技霸凌，未雨綢繆，堅(jiān)持開(kāi)放創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)科技自立！深沉的憂(yōu)患意識(shí)，勇于攻堅(jiān)克難、攀登險(xiǎn)峰，堅(jiān)忍不拔、百折不撓，華為在自主創(chuàng)新上的極致堅(jiān)持，正是今天力挽狂瀾的強(qiáng)大能量，譜寫(xiě)“科技史上最為悲壯的長(zhǎng)征”詩(shī)篇。
大將士岳飛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“以身許國(guó)，何事不敢為？”；著名詩(shī)人李白說(shuō)過(guò)：“國(guó)恥未雪，何由成名？”我們身為中國(guó)人，就該為祖國(guó)出一份力，讓祖國(guó)變得更美好?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，身為少年，正值青春年華，更應(yīng)該樹(shù)立“國(guó)是我的家，我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的國(guó)”的理念，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)出一份力！
校園我的另一個(gè)家篇四
我愛(ài)讀書(shū)，那是因?yàn)榘职謰寢寪?ài)讀書(shū)，我們家的書(shū)房里有很多報(bào)紙和一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)，那是我爸爸每天都要看的。而媽媽喜歡看一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)，所以每天下午回到家，總是看到爸爸正在看報(bào)紙的身影。媽媽在客廳里也通常拿一本書(shū)，倒一杯茶，一看就是兩三個(gè)小時(shí)，絲毫總不覺(jué)得累。
一天，我拿起《簡(jiǎn)愛(ài)》正津津有味的讀著，媽媽進(jìn)來(lái)了，面帶微笑呵呵看著我說(shuō)：“快吃飯啦，再不吃飯菜都要涼了?！蔽翌^也不抬，有點(diǎn)不耐煩的說(shuō)：“我知道了。”我對(duì)媽媽這種打擾別人看書(shū)的行為感到生氣，正因如此，我越來(lái)越控制不住自己的看書(shū)意愿，這種意愿甚至超過(guò)了吃飯的想法。于是我又拿起了書(shū)看了起來(lái)。正看著簡(jiǎn)愛(ài)遭遇的種種困難和挫折時(shí)，媽媽又進(jìn)來(lái)了，讓我快點(diǎn)去吃飯，我干脆不耐煩地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天我不吃飯了，我想把這本書(shū)一口氣看完?！?BR> 媽媽終于走了，我又可以繼續(xù)看書(shū)了，看著看著，仿佛簡(jiǎn)愛(ài)就是我，我已經(jīng)深深的陷入了生動(dòng)的故事情節(jié)中，除了書(shū)什么都吸引不了我，就像螞蟻一步步搬著它心愛(ài)的書(shū)一樣，即使再大，只要它想要的，它都會(huì)堅(jiān)持不懈的搬回自己的窩一樣。不知怎的，我竟然睡著了，等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)早上七點(diǎn)多了，燈還開(kāi)著。
我迅速爬起來(lái)，快速洗刷，沒(méi)顧得上吃飯，又趕緊拿起《簡(jiǎn)愛(ài)》繼續(xù)讀了起來(lái)，還有一小部分了，終于快到結(jié)局了。20分鐘后我讀完了這本書(shū)。雖然簡(jiǎn)愛(ài)經(jīng)歷了許多困難和挫折，但她還是選擇繼續(xù)生活下去，并且最后找到了屬于自己的幸福。這讓我明白了一個(gè)道理，“不管在什么時(shí)候，只要堅(jiān)持想辦法克服困難，就會(huì)成功的，方法總比困難多。”
我以前特別好動(dòng)，坐不住?！盎畋膩y跳”這個(gè)詞可能還不足以形容我，可是現(xiàn)在的我每天都能閱讀2個(gè)小時(shí)的書(shū)。
書(shū)，我的另一個(gè)家。每讀一本書(shū)，就能從中感悟到一些道理。這是一種健康的放松方式。我最喜歡看《綠野仙蹤》，多蘿西和她的朋友們一起打敗了可惡的女王，世界恢復(fù)了和平，她的朋友們也獲得了各自需要的東西。這就是她們堅(jiān)持不懈努力下去的結(jié)果，即使對(duì)手再?gòu)?qiáng)大，她們還是用智慧戰(zhàn)勝了他們。
書(shū)，我的另一個(gè)家，我讀書(shū)，我快樂(lè)，我愛(ài)讀書(shū)，比這個(gè)教會(huì)我許多道理知識(shí)的“家”。
校園我的另一個(gè)家篇五
除了我們?nèi)粘Ｉ畹募乙酝?，每一位“紅領(lǐng)巾”都有另一個(gè)家——學(xué)校。今天，我就帶領(lǐng)大家參觀一下我的校園——克拉瑪依市第一小學(xué)。
一進(jìn)校大門(mén)，就來(lái)到“u”形樓中間，它是兩幢“l(fā)”形大樓組成的。這兩幢大樓都是教學(xué)樓，平日里，我們就穿梭在這兩幢樓里學(xué)習(xí)。
“u”形樓對(duì)面是花壇，花壇中有一條寬敞的、用彩色的方形磚鋪成的道路；花壇右邊是南門(mén)，直通中心醫(yī)院；左邊是我們最?lèi)?ài)的體育館。體育館一樓最中心是一個(gè)很大的籃球場(chǎng)，地板是實(shí)木的，天花板上畫(huà)有許多的'國(guó)旗、還掛著各式的照明燈，四周的墻上貼著各種運(yùn)動(dòng)健兒的照片、安全提示語(yǔ)和激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)。
花園正對(duì)面就是操場(chǎng)，操場(chǎng)分為三個(gè)部分：第一部分是一個(gè)用綠色的鐵絲網(wǎng)圍成的“房子”，低年級(jí)同學(xué)在里面學(xué)習(xí)輪滑，一個(gè)個(gè)如風(fēng)般的小身影在來(lái)回晃動(dòng)，也能看到摔倒又爬起的小同學(xué)，相信不久后他們也會(huì)成為輪滑小旋風(fēng)；第二部分是紅白相間的跑道，跑道內(nèi)圈用柔軟的假綠色草和小石子鋪成的足球場(chǎng)，在這里，你總能聽(tīng)到最大的吶喊聲“加油、加油”，也會(huì)經(jīng)常看到汗流浹背、鍥而不舍奔跑的同學(xué)們；第三部分就是看臺(tái)與健身器材場(chǎng)，這里總是有成群結(jié)隊(duì)、三三兩兩的學(xué)生在一起聊天或自由玩耍。
而我在這個(gè)“家”里，最喜歡的是閱覽室，只要一有時(shí)間我就會(huì)飛奔到那里，那一刻仿佛整個(gè)校園都會(huì)安靜下來(lái)，時(shí)間也會(huì)過(guò)得很快，可能是因?yàn)檫@里有我喜歡的《米小圈》、《福爾摩斯探案》等書(shū)籍。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)美好的地方，你如果喜歡我們第一小學(xué)的話(huà)，那就快來(lái)加入我們吧，第一小學(xué)永遠(yuǎn)歡迎你！（公眾號(hào)：明日星網(wǎng)絡(luò)文學(xué)社）。
校園我的另一個(gè)家篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
你們好！
今天，我的演講題目是《》。
“家”這個(gè)字在我們的心中都不陌生甚至是非常的熟悉，因?yàn)橛辛思遥畈抛兊糜腥?；有了家，工作才能順心；有了家，才懂得什么叫關(guān)愛(ài)，什么叫珍惜。家是我們擁有的第一個(gè)屬于自己空間的地方，也是我們無(wú)論身在何處甚至異國(guó)他鄉(xiāng)，卻經(jīng)常能想起甚至在心里永遠(yuǎn)也放不下的一個(gè)地方?！凹摇弊屛覀兌嗔艘环萸楦校嗔艘环菟寄?。
剛才所說(shuō)的，是屬于我們自己的小家，但是在浩瀚的社會(huì)里，在這繁雜的環(huán)境當(dāng)中，我們還擁有另外一個(gè)屬于自己的家，那就是我們?cè)谝惶斓慕^大部分時(shí)間里為之奮斗、為之努力的企業(yè)。這樣一個(gè)屬于我們自己的另一個(gè)家。
在這個(gè)大家庭里，有很多的成員，他們來(lái)自五湖四海。因?yàn)檫@個(gè)家，為了一個(gè)共同的夢(mèng)想，我們?cè)谶@里相遇、相識(shí)甚至相知。小家里我們擁有了親情和愛(ài)情，而在這個(gè)大家庭里，我們卻擁有了最廣泛的友情。
因?yàn)槲覀儊?lái)自五湖四海，很多人離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)，一年也回不了幾趟家，世人常說(shuō)，“每逢佳節(jié)倍思親”，特別是在中秋節(jié)這個(gè)團(tuán)圓的日子里，很多的員工因?yàn)槁诽h(yuǎn)而不能回家和親人相聚，因此，公司便安排了一些列的活動(dòng)來(lái)豐富大家的過(guò)節(jié)氣氛，不僅僅舉辦了中秋晚會(huì)，而且還邀親了員工家屬來(lái)到參觀并和自己的親人相聚，這一點(diǎn)一滴，都無(wú)不在感動(dòng)著我們。
在我們生病、受傷的時(shí)候，公司也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著我們的健康情況，當(dāng)我們受傷無(wú)法工作的時(shí)候，公司不僅讓領(lǐng)導(dǎo)去慰問(wèn)，還送去營(yíng)養(yǎng)品，讓我們好好養(yǎng)傷，爭(zhēng)取早日康復(fù)。
當(dāng)我們?cè)跒槠髽I(yè)努力工作的時(shí)候，公司也在不斷的關(guān)注著我們，舉辦的各種技能比賽，為的就是讓我們能在比賽這種氛圍當(dāng)中不斷的充實(shí)自己的技術(shù)，提高自己的工作效率，讓自己得到了充分的鍛煉和發(fā)展。公司給了我們發(fā)展的平臺(tái)，我們更應(yīng)該抓住這種機(jī)遇努力向上，奮斗不僅僅是為了公司，更是為了達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
每當(dāng)我們情緒低落、思緒不寧的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)們總會(huì)及時(shí)找時(shí)間和我們進(jìn)行溝通并了解情況，在公司力所能及的情況下幫助我們渡過(guò)難關(guān)，讓我們能及時(shí)安下心來(lái)工作，這也讓我們心里自發(fā)的有了一種家的感覺(jué)。
在日復(fù)一日的工作當(dāng)中，會(huì)讓大家覺(jué)得過(guò)的比較平凡，為了豐富我們的業(yè)余生活，公司還舉辦了各種活動(dòng)，籃球比賽，歌唱比賽、乒乓比賽、拔河比賽包括演講比賽等等。每年的活動(dòng)內(nèi)容都不盡相同，讓大家有一種熟悉感之外，還帶給大家一種未知的神秘感，這也讓我們都有很高漲的情趣去參與活動(dòng)。不僅如此，還積極組織我們參與到街道的各項(xiàng)活動(dòng)中去。通過(guò)這些活動(dòng)不僅讓我們展示了自己的才華，同時(shí)也讓我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量，把這種團(tuán)結(jié)的精神和在比賽當(dāng)中勇于拼搏的精神用到工作中去，便是將自己的事業(yè)又往前邁出一大步。這便是“家”帶給我們的，用一件事情，用一種方式讓我們自己體會(huì)到它內(nèi)部真正的涵義，然后把它衍生出去，應(yīng)用到合適的地方，這便是公司這個(gè)家長(zhǎng)給我們的啟發(fā)，它讓我們學(xué)會(huì)了在工作中如何奮斗、如何成長(zhǎng)。
謝謝大家！
校園我的另一個(gè)家篇七
有人說(shuō)，家，是世界上最幸福溫暖的地方，因?yàn)?，那里充滿(mǎn)父母親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)；也有人說(shuō)，家，是世界上最安全的港灣，因?yàn)?，那里有著父母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)；還有人說(shuō)，家，是一個(gè)避風(fēng)港，因?yàn)椋抢锏暮⒆佑甏虿坏?、風(fēng)吹不到，風(fēng)雨都被父母親這兩棵“大樹(shù)”給遮擋了。那么，學(xué)校就是我們的另一個(gè)“家”。
學(xué)校是一個(gè)“大家庭”，在那里，老師就是我們的“爸爸媽媽”。他們教給我們知識(shí)，在我們違反紀(jì)律犯了錯(cuò)的時(shí)候，又會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，希望我們下一次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤?？墒牵幸恍┩瑢W(xué)左耳進(jìn)右耳出，下次還是犯同樣的錯(cuò)誤，最后逼得老師不得不去懲罰他。有時(shí)候，我們也會(huì)在老師不注意時(shí)放松自己。
四年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師生病了，可這時(shí)已經(jīng)快復(fù)習(xí)了，老師只好帶病來(lái)上課。上課前，老師已經(jīng)告訴我們：她生病了，說(shuō)話(huà)不能大聲，希望我們自覺(jué)一點(diǎn)，讓她不要那么辛苦地喊。開(kāi)始，我們也能管好自己，可是，很快我們就開(kāi)小差、說(shuō)話(huà)了，能管好自己的只有很少同學(xué)。老師拍了很多次講臺(tái)，才讓我們安靜下來(lái)。放學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)老師把上課的情況告訴了葉老師。葉老師聽(tīng)了，很生氣，把我們狠批了一頓然后讓我們每人寫(xiě)三百字反思，星期一交上來(lái)。
現(xiàn)在想起這件事來(lái)，我覺(jué)得很慚愧：老師生病了，還來(lái)給我們上課，為的是什么？就是為了讓我們?cè)琰c(diǎn)進(jìn)入復(fù)習(xí)的階段，可我們卻沒(méi)有想過(guò)老師的感受，故意讓老師生氣。
教師節(jié)的.時(shí)候，許多同學(xué)都會(huì)給老師送上自己的禮物，可老師總是說(shuō)：“教師節(jié)送給老師最好的禮物，就是認(rèn)真完成作業(yè)，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子!”
是啊，這就是教師節(jié)送給老師的最好禮物：對(duì)老師的關(guān)心和愛(ài)，還有自己的懂事，這比任何一個(gè)用金錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的禮物都要好，都要珍貴！
校園我的另一個(gè)家篇八
清新舒適又溫馨，健康快樂(lè)也幸福。這就是我的校園，我的家。
——題記。
干凈整潔，美麗校園我在讀的學(xué)校仙龍初中既不大，也不華麗。然而，寬敞明亮的教室，各種功能室，實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)有盡有。校園里春夏秋冬，四季更替，枝冒新綠，葉又枯落，開(kāi)始新的生命輪回。春來(lái)時(shí)，枝頭吐新綠，我們站在綠蔭下，或蹲坐在樹(shù)旁，捧著課本，暢游在書(shū)的世界，很是愜意。夏季到來(lái)，校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，在這小小的地方綻放了奪目的光彩。秋來(lái)時(shí)，葉們也老了，他們離開(kāi)了枝，飄落在泥里。冬天，樹(shù)在寒風(fēng)中頂立，無(wú)畏寒之意，它在積蓄力量，等待新一輪的重生。校園就是我的`家，讓我明白了新陳代謝，四季的輪回。
細(xì)心呵護(hù)，溫情校園。
在學(xué)校里，老師就似我的父母，對(duì)我們的關(guān)懷呵護(hù)備至。我們總能從老師口中聽(tīng)到這樣的話(huà)：“注意身體，別生病了。”“天涼了，多穿件衣服?！薄＿@些本來(lái)只有在家能從父母口中得之的。然而如今，校園處處開(kāi)滿(mǎn)了這溫情的花。只因，是我的家。當(dāng)我們聽(tīng)到這些時(shí)，心里總是暖暖的。感謝一路有您——我的老師。
團(tuán)結(jié)互助，友誼校園在我們這個(gè)學(xué)習(xí)的大家庭中，單打獨(dú)斗是一條死胡同，我們需要互相幫助，團(tuán)結(jié)一心。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我總會(huì)向我的同學(xué)求救，他們不但不會(huì)拒絕，反而耐心的給我講解。他們說(shuō)：“我們是一個(gè)集體，我們要互幫互助，共同進(jìn)步?！本驼?yàn)檫@種觀念，每當(dāng)集體活動(dòng)，我們都會(huì)踴躍參加，并且每個(gè)人都會(huì)拿出自己最好的一面為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。小小的校園，被這友誼包裹著。就如我和我的兄弟姐妹一樣，和諧相處。友誼校園，我的家。
小小的校園，有著美麗的環(huán)境；
小小的校園，充滿(mǎn)溫情的人；
小小的校園，我——的——家——。
評(píng)語(yǔ)：文章從校園環(huán)境、老師和同學(xué)三方面著筆，突出了校園給人家一般的溫馨感受。于細(xì)微處見(jiàn)真情，在小事中顯大愛(ài)。
校園我的另一個(gè)家篇九
有一個(gè)地方播撒著學(xué)子理想的種子；茁壯了無(wú)數(shù)學(xué)子的意志；成就了學(xué)子輝煌的一生。這就是我的母校，。
再一次走進(jìn)這綠樹(shù)成蔭的校道上，一派熟悉的景象再次映入了我的眼簾。這股氣息讓我回想起了初中在這里揮灑汗水的三年，讓我再一次品味到初中三年奮勇拼搏的激情。我?guī)е鴰追种蓺饫^續(xù)踏上了充滿(mǎn)了淚水和歡笑的學(xué)業(yè)路，走進(jìn)了陌生的環(huán)境繼續(xù)地學(xué)習(xí)。于是，我的新學(xué)業(yè)之路在這里展開(kāi)了。初中三年，光陰荏苒。我在這里聽(tīng)到了貝多芬扼住命運(yùn)咽喉的吶喊；感受到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的雄心斗志；品味到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適之情……我的母校給予了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，帶我走進(jìn)豐富多彩的知識(shí)世界，擴(kuò)展我的思維，我在這里播下了理想種子，母校帶領(lǐng)我走向中考，走向更美好的未來(lái)。
現(xiàn)在再一次走進(jìn)這熟悉的環(huán)境中，走在寬闊的操場(chǎng)上，看到微風(fēng)下競(jìng)相開(kāi)放的木棉花，看到棵棵枝繁葉茂的樹(shù)木，看到整潔如新的教學(xué)樓，我不禁感慨萬(wàn)分。我高興能夠在這熟悉的，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中繼續(xù)我的學(xué)業(yè)之路。
在操場(chǎng)上游戲，她增進(jìn)了我和同學(xué)間的友誼；在觀看升旗典禮時(shí)，她教育我要懷有一顆愛(ài)國(guó)之心；在科學(xué)的課堂上，她引領(lǐng)了我走進(jìn)多姿多彩的科技世界……不僅如此，她還孕育了一批批無(wú)私奉獻(xiàn)的老師?？嘈呐嘤覀兊睦蠋熢谶@路上跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，她們叮嚀我們別忘了奮進(jìn)；當(dāng)我們失敗時(shí)，她們鼓勵(lì)我們成功就在這里起步；當(dāng)我們傷心時(shí)，她們安慰我們要振作起來(lái)。在這環(huán)境里，母校讓我感受到像母親一樣的無(wú)私偉大的愛(ài)，給予了我家的感覺(jué)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，對(duì)母校的愛(ài)早已藏在我的心底，因?yàn)樗o予了我能夠飛奔的雙腿，能夠飛翔的翅膀。雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，但我們要學(xué)會(huì)釋放溫暖，更要懷有一顆對(duì)母校感恩的心，畢竟母校為我們付出太多太多了。
“滴水之恩，應(yīng)涌泉相報(bào)”，對(duì)母校懷有一顆感恩的心，用行動(dòng)報(bào)答母校，哪怕是一件微不足道的事。
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校園我的另一個(gè)家篇十
書(shū)，人們對(duì)它的評(píng)價(jià)各種各樣，有人說(shuō)它是一位良師益友；也有人說(shuō)它是一位知識(shí)淵博的學(xué)者。它在我的眼里，既是朋友，也是家人，它像一塊指路牌，指引我走出絕境；也像一艘小船，帶我走過(guò)知識(shí)的海洋；還像一把鑰匙，讓我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
記得小的時(shí)候，媽媽總給我看一些識(shí)字書(shū)本，教我認(rèn)識(shí)：老虎、貓、汽車(chē)、飛機(jī)，數(shù)字1、2、3、4、5等等。后來(lái)，我開(kāi)始欣賞流光溢彩的連環(huán)畫(huà)，看的如癡如醉。漸漸地，連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的閱讀需求了。上了小學(xué)后，我又看起了《格林童話(huà)》，當(dāng)主人公的努力得到好的結(jié)果時(shí)，我會(huì)樂(lè)得手舞足蹈；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我會(huì)淚落如珠；當(dāng)邪惡沒(méi)有被懲罰時(shí)，我會(huì)惱羞成怒；當(dāng)看到美好又充滿(mǎn)幻想的故事時(shí)，我又會(huì)浮想聯(lián)翩，他們的悲歡離合，我都牽腸掛肚?，F(xiàn)在，媽媽給我找來(lái)了《別笑，這就是科學(xué)》系列，爸爸給我訂了《快樂(lè)作文與閱讀》，我不禁涌出愉悅之情。
我看書(shū)時(shí)也會(huì)鬧出一些笑話(huà)，記得有天吃飯，我還津津有味地看著書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里，媽媽叫我吃飯，我答應(yīng)了，卻還是在看著書(shū)，突然一只大手把我從書(shū)的世界里“抓”了回來(lái)，并說(shuō)：“你在不吃飯，可就沒(méi)你的份了。”我一看，是媽媽?zhuān)抑缓靡酪啦簧岬胤畔聲?shū)，乖乖去吃飯了。還有，前兩個(gè)星期，我去百匯超市書(shū)城看書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)呢。
因?yàn)闀?shū)籍讓我得到許多知識(shí)，悟出許多道理，讓我變得清醒、充實(shí)，它在人生的海洋中，猶如一艘帆船，我劃著它游遍千山萬(wàn)水、五湖四海。它，就像。
校園我的另一個(gè)家篇十一
“叫我小羽就好了?！碑?dāng)我問(wèn)起她名字的時(shí)候，一個(gè)甜美的聲音響起，沒(méi)錯(cuò)，是那個(gè)女孩小羽的聲音。“你聲音真好！”我由衷地贊美著小羽，小羽的嘴角又揚(yáng)了起來(lái)。
“今天我們學(xué)習(xí)唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的《滁州西澗》，同學(xué)們還知道韋應(yīng)物的哪些詩(shī)？”老師的這個(gè)問(wèn)題太難了，韋應(yīng)物的代表作我們從來(lái)沒(méi)有積累過(guò)，但是小羽把手舉得高高的。
“新同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)！”老師讓小羽站了起來(lái)。“《簡(jiǎn)盧陡》，唐，韋應(yīng)物。可憐白雪曲，未遇知音人。恓惶戎旅下，蹉跎淮海兵。澗樹(shù)含朝雨，山鳥(niǎo)哢馀春。我有一瓢酒，可以慰風(fēng)塵。”
老師鼓起了掌。
“老師，我還續(xù)寫(xiě)了這首詩(shī)。”小雨大大方方地說(shuō)著，沉醉在詩(shī)中了，“我有一瓢酒，可以慰風(fēng)塵。三杯知冷暖，笑眼看歸人?！?BR> 現(xiàn)在全年級(jí)都知道五年級(jí)五班有個(gè)會(huì)作詩(shī)的才女——小羽了。
“小羽，你真優(yōu)秀，你在哪兒上補(bǔ)習(xí)班？”我悄悄問(wèn)小雨?！拔乙苍诿餍膶W(xué)奧數(shù)。不過(guò)我在競(jìng)賽a班。天哪！太厲害了，文學(xué)那么好，奧數(shù)還在最好的班。從這時(shí)候起，我就真正開(kāi)始追趕小羽了。
身為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)的我，在黑板上出了15道簡(jiǎn)算題，其中有一道較難的分配律，結(jié)果被人改成了最基本的計(jì)算，我想把正確的題改回來(lái)，結(jié)果被同學(xué)們劈頭蓋臉罵了一頓。
小羽一邊整理著我被同學(xué)扯得凌亂的辮子，一邊安慰我：“這道題雖然你我都明白，但對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)是有難度的，以后出題要注意大家的感受呀！”我擦干了眼淚：“小羽，你又給我上了一課！”
小羽給我推薦了幾套題庫(kù)，我們每天都在刷題。
……。
明心的考試臨近，我比上次有把握了。當(dāng)考完后，我想找小羽聊一聊題目，可發(fā)現(xiàn)四處都找不到她了，在一株梨花樹(shù)下，我發(fā)現(xiàn)小羽的背影：“小羽！”小羽轉(zhuǎn)過(guò)身，天啊！大眼睛，小鼻子，微凹的嘴唇上方有顆棕色的痣，那不是自己?jiǎn)幔课胰嗔巳嘌?，不敢置信?BR> “我不是小羽，對(duì)不起，我是時(shí)間里的你，另一個(gè)你。”我更驚詫了：“你為什么要過(guò)來(lái)？”“我想幫你成為一株向陽(yáng)而生的花，”她笑了笑，“我該走了……”
成績(jī)出來(lái)了，是競(jìng)賽b，但我并不后悔，也不氣餒，正如小羽所說(shuō)：“做一株向陽(yáng)而生的花……”
校園我的另一個(gè)家篇十二
未來(lái)學(xué)校里，有機(jī)器人為我們服務(wù)，有能飛的摩托車(chē)送我們上學(xué)，還有能自動(dòng)制造想要的東西，還有豐盛的午餐，還有住宿的能移動(dòng)的房子。
未來(lái)科學(xué)真先進(jìn)呀！
早晨，我一起床，機(jī)器人保姆瑪麗就端著一條連衣裙來(lái)要我更衣。我換好衣服，刷牙洗臉，吃完早餐，我就乘坐氣墊車(chē)來(lái)到學(xué)校上班。
我一進(jìn)501班，看見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)拿起書(shū)本在讀書(shū)了，我很滿(mǎn)意。這時(shí)，保姆瑪麗告訴我今天要上的課文，我只需輕輕一點(diǎn)黑板，課文的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)，在上課時(shí)，父母在外面可以看見(jiàn)孩子們?cè)谏险n的時(shí)候，是否專(zhuān)心、認(rèn)真，而孩子在教室往外望，什么都看不見(jiàn)，放學(xué)的鈴聲響了，瑪麗提醒我該讓同學(xué)們回家了，我說(shuō)了一聲下課，孩子們就背上書(shū)包在外面排好隊(duì)，整齊而有順序的回家了。我也乘著氣墊車(chē)回家了。
以后的學(xué)校是不是很好呢？那可期待著你去發(fā)明?。?BR> 現(xiàn)在是20xx年，我們的母校紫梅小學(xué)也有了巨大的變化，現(xiàn)在，就讓我們一起去看一看吧！
我剛進(jìn)大門(mén)，一個(gè)機(jī)器人問(wèn)我：“你是誰(shuí)？為何來(lái)這里？”我回答說(shuō)：“我是這里以前的學(xué)生。”機(jī)器人一聽(tīng)，急忙我請(qǐng)進(jìn)去了。啊，這機(jī)器人的用處可真大呀！
我進(jìn)去一看，哇，操場(chǎng)都在地下室去了！操場(chǎng)四周都有保護(hù)光墻，這些光墻都由電腦控制，指揮。再看看學(xué)生，教他們的是機(jī)器人。學(xué)校都是由海棉做成的。摸一摸軟軟的。
這就是未來(lái)的學(xué)校！
不僅學(xué)校會(huì)飛，而且，老師講什么，學(xué)校里就會(huì)出現(xiàn)什么，比如：老師說(shuō)：“今天我給同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于大象的知識(shí)，學(xué)校里馬上就會(huì)出現(xiàn)一只大象。老師說(shuō)今天要考試，試卷立刻就從辦公室飛到教室里來(lái)。還有作業(yè)本，非常特別。作業(yè)本上有一個(gè)小按鈕，如果你有一題不會(huì)做，按一下它，馬上就會(huì)告訴你答案，并且還會(huì)跟你分析題目，真是神奇極了！
啊！未來(lái)的學(xué)校真是多姿多彩呀！
未來(lái)的學(xué)校會(huì)是什么樣子呢？好奇的我坐上了時(shí)空飛機(jī)，來(lái)到了2900年的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
學(xué)校的大門(mén)上安裝了指紋識(shí)別器，只要把手指放在上面，它就會(huì)識(shí)別你是不是本校的學(xué)生。如果不是，它就會(huì)伸出一只腳把你踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
教室的課桌上有好些按扭，上面寫(xiě)著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)??我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)這些按扭的作用，他們告訴我：“只要你按一下語(yǔ)文鍵，它就會(huì)把語(yǔ)文書(shū)平整的放在課桌上，其它的按鍵就不必說(shuō)你也知道了吧！它還可以防盜呢！”原來(lái)是這樣。
廁所里的馬桶也很有趣，上面也長(zhǎng)著些疙瘩，分別都有清潔、沖水功能，至于怎么使用，我不教你想必你也知道吧！
操場(chǎng)上也安裝了一個(gè)智能感應(yīng)器，只要一下雨，就會(huì)自動(dòng)張開(kāi)一頂綠色的大傘。這樣，即使在雨天我們也可以在操場(chǎng)上玩耍。
叮叮叮??鬧鐘響了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)??！我思索著，只要我們努力，有一天我們的學(xué)校一定會(huì)變成這樣的。
20xx年的一天，我乘坐“彩云”回到了母?！綆煷蟾叫。匆豢?0年學(xué)校的變化。進(jìn)了學(xué)校，我簡(jiǎn)直驚呆了，要不是校門(mén)上清清楚楚的寫(xiě)著，我一定不會(huì)相信：眼前是一座百層教學(xué)樓。
立體電視、微型錄音機(jī)等先進(jìn)設(shè)備；七至二十層是興趣班，學(xué)生們可根據(jù)愛(ài)好自由選擇；二十一至三十五層是體育設(shè)備。有健身器、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、跑道、游泳池等等；三十六至五十六層是宿舍，學(xué)校給老師同學(xué)各準(zhǔn)備一間屋，可住可不住，也可申請(qǐng)雙人房；三十六至六十七層是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、操場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)等??一百層是大禮堂。每層都有星星電梯，你要去哪一層，站在上面對(duì)著話(huà)筒說(shuō)一聲，三秒鐘就到了！
沒(méi)想到，50年，母校的變化竟然這么大！
假如我有一所未來(lái)學(xué)校,一定會(huì)幸福連連,因?yàn)樵谕瘓@學(xué)校了吃飯要自己盛,所以晚上等我進(jìn)入了夢(mèng)香看到了一所星級(jí)學(xué)校,星級(jí)學(xué)校里有游泳池,花園,圖書(shū)館,還有餐廳,在學(xué)習(xí)桌上有電腦,這臺(tái)電腦可以反復(fù)復(fù)習(xí),有全功能,突然我聽(tīng)到一個(gè)喊聲,叮叮叮??起床了.我背起書(shū)包去了學(xué)校，準(zhǔn)備把這個(gè)事情告訴同學(xué)呢。
未來(lái)的'學(xué)校一定是全自動(dòng)化的。校門(mén)是聲控的，不用叔叔阿姨們來(lái)開(kāi)門(mén)了。他們只要坐在傳達(dá)室里說(shuō)一聲開(kāi)門(mén)，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。鍋爐已引進(jìn)天然氣，再也不煤了。教室的桌子也有了保密系統(tǒng)。桌子角上有一個(gè)指紋線(xiàn)。如果你想取東西，就把指頭按在上面。如果桌子臟了，只要對(duì)著呼叫器說(shuō)一聲：“請(qǐng)幫我把桌子擦一下吧！”它會(huì)立刻伸出一個(gè)刷子，把桌子擦的一塵不染。如果來(lái)不及換書(shū)，只要按一下白色按扭，它會(huì)出現(xiàn)一張課程表。你在按下上什么課，它就會(huì)拿出你需要的東西。
講臺(tái)就更神奇了！它可以控制全班的設(shè)制。對(duì)一些上課時(shí)愛(ài)睡覺(jué)的同學(xué)很有幫助。如果他們睡著了，老師只要按一下響字，桌子旁的鐘就會(huì)立刻響起來(lái)。如果他們還不醒的話(huà)，就會(huì)伸出一根針扎他們的手。
操場(chǎng)上的跑道可隨時(shí)變化。如果想玩賽車(chē)，就按一下紅色按扭，跑道會(huì)365度旋轉(zhuǎn)變成賽車(chē)道，我們就可以玩賽車(chē)了。還有電字花，它們可以一年四季開(kāi)放，要是冬天的話(huà)，操場(chǎng)上還可以聞到淡淡的清香。
我想未來(lái)的學(xué)校會(huì)更加美麗。
校園我的另一個(gè)家篇十三
壇里長(zhǎng)滿(mǎn)了三色草，有紅、黃、紫的。它們各有5片花瓣，前三片花瓣都有簇黑圓團(tuán)，合起來(lái)真像貓臉。黃色耀你的眼。紫色的也很美，但是紫色和黑色是深色的長(zhǎng)廊……但我最喜歡門(mén)口的花壇。
我門(mén)的前面有3個(gè)球壇，后院也有3個(gè)球壇。每一次都是人滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有空位。我們的中間有一個(gè)國(guó)旗，每到星期一同學(xué)們就會(huì)來(lái)到操場(chǎng)，看五星紅旗高高飄揚(yáng)。
春天，微風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)枝漸漸地成長(zhǎng)了起來(lái)，來(lái)到校園花兒向我們打招呼，小草向我們敬禮。尤其是白楊樹(shù)的那種扎根邊疆建設(shè)邊疆的那種精神使我校園的春天生機(jī)勃勃，更有生氣。
夏天，花兒變得更有精神了。火辣辣的太陽(yáng)當(dāng)空照。樹(shù)爺爺也脫去了它的綠裝，和我們一起曬太陽(yáng)，一起享受陽(yáng)光的溫暖。
秋天，秋姑娘來(lái)了，在蕩秋千的我們被秋姑娘溫柔的聲音喚醒了。綠色的小草變成了枯干的黃葉，遠(yuǎn)看就像一個(gè)大黃毯似的。
寒冷的冬天來(lái)到了，校園里冷森森的，花兒漸漸離我們遠(yuǎn)去，樹(shù)爺爺?shù)难矎澚讼聛?lái)。操場(chǎng)上滿(mǎn)地大雪，空氣中彌漫著清新！
校園我的另一個(gè)家篇十四
家，是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，我猜每個(gè)人對(duì)自己的家都十分的喜愛(ài)。而我喜愛(ài)的不僅有我的家庭，還有另一個(gè)五彩的家------校園。
走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那優(yōu)雅的水系長(zhǎng)廊。在長(zhǎng)廊旁邊，一叢紅中圍繞著一叢小小的綠葉，那些花朵紅的發(fā)紫。那些葉子，綠的耀眼，仿佛就如一群小蝴蝶守護(hù)著一些活力四射的小精靈一樣。
長(zhǎng)廊內(nèi)部，一張張照片排放有序，那都是我們學(xué)校的榮耀。每次路過(guò)長(zhǎng)廊，一股自豪感就會(huì)不自覺(jué)的油然而生。
繼續(xù)往前走，總會(huì)忍不住跟那幾位挺拔的軍人打聲招呼，他們傲然的站著，堅(jiān)定的眼神表達(dá)了他們的.決心，在陽(yáng)光的照耀下，綠色的軍裝有深有淺，就如彩衣一般，美極了，亮極了。
走進(jìn)教學(xué)樓，一陣陣響亮的讀書(shū)聲映入耳簾，把整個(gè)教學(xué)樓包圍了起來(lái)，到處都是濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，大家都其樂(lè)融融的聽(tīng)講、學(xué)習(xí)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”激動(dòng)人心的“升旗儀式”開(kāi)始了，大家在老師的帶領(lǐng)下有序的下樓，升旗隊(duì)形在寂靜中排好了。大家都屏息凝視，期待著端莊的典禮，管樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們打破了這久違的寧?kù)o，在指揮老師的帶領(lǐng)下演奏著那熱血沸騰的國(guó)歌。大家都在專(zhuān)注的為她唱著，沒(méi)有憂(yōu)慮，沒(méi)有煩惱，五星紅旗慢慢的升起，帶著每個(gè)人的愛(ài)國(guó)之心。同學(xué)們仿佛變成了一家人，整個(gè)校園仿佛變成了一個(gè)溫暖的家。
我的校園不僅美麗，還有一群團(tuán)結(jié)有愛(ài)的“紅領(lǐng)巾”。你們說(shuō)，我怎么能不愛(ài)我的校園，不愛(ài)我五彩的家呢！
校園我的另一個(gè)家篇十五
愛(ài)，是一縷冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到溫暖；愛(ài)，是一泓沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人看到希望；愛(ài)，是一首夜空中的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得慰藉。因?yàn)橛袗?ài)，使我們有了家的感覺(jué)；因?yàn)橛袗?ài)，使冰雪釋然，暖意融融，家便有了溫度。我從小就在礦區(qū)長(zhǎng)大，親眼見(jiàn)證了我們集團(tuán)公司從之前的礦務(wù)局發(fā)展到現(xiàn)在一個(gè)擁有百億身家的大型企業(yè)，也親身經(jīng)歷了在當(dāng)年下崗潮中發(fā)不出工資的困難時(shí)期。那個(gè)時(shí)候，父母每天都是早出晚歸、夜以繼日地工作，即便如此，家里的收入還是入不敷出。那時(shí)候我就在想，如果我能夠快快長(zhǎng)大，參加工作，家里的生活就不會(huì)再這樣拮據(jù)了。
歲月輪回，現(xiàn)在的我接過(guò)了父母手中的接力棒，開(kāi)始在華煤集團(tuán)這片熱土上揮灑青春。記得剛剛參加工作時(shí)，就看到很多同事在自己的崗位上頑強(qiáng)拼搏，他們有的為了保證生產(chǎn)進(jìn)度，連續(xù)一個(gè)月吃、住都在公司；有的由于業(yè)務(wù)需要，放棄了新婚燕爾的時(shí)間，及時(shí)返回到崗位上……眼前的這一幕幕讓我難以置信，難道他們就不需要休閑娛樂(lè)嗎？他們就不需要照顧家里的老人孩子嗎？他們這樣做是為了什么呢？很快，我就有了答案。
去年我們公司首付四柱式液壓支架在送往國(guó)家安全生產(chǎn)北京支護(hù)中心做煤安標(biāo)志型式檢驗(yàn)時(shí)，我們送樣的幾個(gè)人都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，去的時(shí)候還興致勃勃的，可是一到那里全都傻眼了。液壓支架在進(jìn)行打壓試驗(yàn)時(shí)，由于我們緊張導(dǎo)致操作不當(dāng)，兩根擋銷(xiāo)發(fā)生了斷裂，試驗(yàn)被迫中止。這可讓我們犯了難，在那邊人生地不熟的，上哪里去找那兩根匹配的銷(xiāo)子呢？想盡辦法的我們第二天一大早懷著忐忑的心情，給公司打電話(huà)匯報(bào)了這一問(wèn)題，本以為會(huì)受到非常嚴(yán)厲的批評(píng)，可公司領(lǐng)導(dǎo)一聽(tīng)到這個(gè)消息，二話(huà)不說(shuō)，立馬安排進(jìn)行加工，不到十點(diǎn)鐘就發(fā)往平?jīng)鋈ケ本┑陌嘬?chē)上了。很快，我們就拿到了銷(xiāo)子，試驗(yàn)得以順利進(jìn)行，并最終獲得了成功。
回到單位以后，領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，“你們?cè)谕饷鏋楣咀鲋暙I(xiàn)，我們?cè)诩依镆矐?yīng)當(dāng)為你們做好保障工作。”一股暖流激蕩在我的心間。是啊，當(dāng)我們置身于絕境之中，才能更深刻地感受到公司的溫暖，才能更深刻地體會(huì)到公司給予我們深沉的愛(ài)。能夠在這樣的企業(yè)當(dāng)中工作、生活、奮斗，就算我們多努力一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，又能算得了什么呢？只要我們企業(yè)這個(gè)大家庭能夠欣欣向榮，我們個(gè)人的小家也會(huì)蒸蒸日上。榮辱與共，興衰與隨，這就是家的感覺(jué)，正是這種感覺(jué)，讓我們相互交織成了生命的樂(lè)章。
為此，作為一名華煤人我感到無(wú)比的驕傲和自豪，我為無(wú)數(shù)位華煤前輩所開(kāi)采的輝煌成就而自豪！為能夠擁有這樣一個(gè)開(kāi)放包容、溫馨愜意的家而自豪！現(xiàn)在公司的發(fā)展遇到了一定的阻力，作為我們年輕的一代，就更加需要熱愛(ài)與我們息息相關(guān)、心心相印的華煤集團(tuán)，就更加需要珍惜今天的幸福生活，努力為我們的家節(jié)支降耗，就更加需要做好我們本職崗位上的提質(zhì)增效，把自己的有限的青春和熱血投入到企業(yè)無(wú)限的發(fā)展當(dāng)中去。
家是我們幸福的港灣，為了她，我們可以兢兢業(yè)業(yè)；為了她，我們需要前仆后繼；為了她，我們更要砥礪奮進(jìn)，再造輝煌！我的華煤，我的家！
文/王文楷。
――耿明之。
家是什么？
在每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)清晰的詮釋?zhuān)M義上的家是有著親情血緣關(guān)系的人組合的一個(gè)親密集體，廣義上的家是有情存在大家為之奮斗的團(tuán)隊(duì)。他可以是一個(gè)班級(jí)、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，是我們心底最柔軟的牽掛。在這里，信陽(yáng)公司就是我愿意付出一切為之奮斗的家。
歲月的流逝，生活的考驗(yàn)，工作的磨練，讓我們多了一份成熟，少了一份天真；多了一份慎重，少了一份莽撞；而更可貴的是讓我們學(xué)會(huì)了珍惜，懂得了責(zé)任。在這里卻真切地感受到了公司的人性化管理，同事的互助互愛(ài)，這些深深地觸動(dòng)著我。雖然有些同志離家很遠(yuǎn)，但卻沒(méi)有獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的`孤獨(dú)。在這里，從經(jīng)驗(yàn)豐富的同事那里，我學(xué)會(huì)事半功倍地處理問(wèn)題的方法；從嚴(yán)于律已的領(lǐng)導(dǎo)身上，我學(xué)會(huì)凡事要勇于承擔(dān)責(zé)任；從多姿多彩的集體活動(dòng)當(dāng)中，我領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神、體會(huì)到家的氛圍和家的文化。回顧自己走過(guò)的道路，歡樂(lè)和辛酸同行，收獲與遺憾同在，我為我的成長(zhǎng)感到驕傲，并堅(jiān)信在以后的工作中，信陽(yáng)公司這個(gè)大家庭會(huì)使我學(xué)會(huì)更多，收獲更多。
家是我們心的歸屬，工作是我們充盈生命的平臺(tái)。人說(shuō)“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”,其實(shí)那“鐵打的營(yíng)盤(pán)”乃是歷代戰(zhàn)士們的魂靈所鑄造，而“流水的兵”則是老兵們離開(kāi)部隊(duì)后，對(duì)兵營(yíng)戀戀不舍的牽掛。對(duì)于高速公路這座堅(jiān)實(shí)的“營(yíng)盤(pán)”來(lái)說(shuō)，一批批的人前赴后繼、流血流汗，從無(wú)到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績(jī)，為這座營(yíng)盤(pán)“積淀”了濃厚的物質(zhì)和文化底蘊(yùn)。而這正體現(xiàn)了公司對(duì)于員工的意義：是可以依賴(lài)的港灣，是無(wú)助時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)支柱，是體現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)，亦是實(shí)現(xiàn)自我的最佳方式。
優(yōu)秀的家庭一定是由優(yōu)秀的家人組成的，而家人要優(yōu)秀就必須要有一個(gè)融洽的家庭氛圍。所以，我們每位家人和公司是結(jié)為一體的，我們需要共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！而我要在這個(gè)溫暖的大家庭里，努力工作，多出成績(jī)，與公司共同打拼，迎接絢麗多彩的明天。
校園我的另一個(gè)家篇十六
我在孟州市花園小學(xué)上學(xué)，學(xué)校坐落在市街心花園斜對(duì)面。這是一座充滿(mǎn)歡樂(lè)、充滿(mǎn)生機(jī)的“大家庭”，那里的風(fēng)景更是獨(dú)特。
我們校園的大門(mén)是自動(dòng)伸縮式大門(mén)。走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是我們的'國(guó)旗。每星期一早上，我們學(xué)校都會(huì)舉行升旗儀式，學(xué)校里所有的學(xué)生排列的整整齊齊，哼著國(guó)歌，看著五星紅旗緩緩升起，我們?cè)谛睦锬嬖V自己：一定要努力學(xué)習(xí)，為國(guó)增光!再往前走，是一個(gè)花型的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一朵特大綠色花朵。
草坪的四周是一排排高大的松樹(shù)，像士兵一樣保衛(wèi)著我們的校園。到了夏天天氣炎熱時(shí)，它又像一把把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。在松樹(shù)的后面是我們的教室，我們每天都在這里學(xué)習(xí)知識(shí)，充實(shí)自己。學(xué)校里最可愛(ài)的就是我們的老師，他沒(méi)問(wèn)你每天辛苦地備課，給我門(mén)傳授無(wú)盡的知識(shí)，還和我們一起做游戲，老師把一生都奉獻(xiàn)給了我們。
這就是我們的校園，既讓我們豐富了知識(shí)，有享受了樂(lè)趣，我非常喜愛(ài)！
校園我的另一個(gè)家篇十七
說(shuō)起校園，應(yīng)該說(shuō)說(shuō)我們的智慧校園。為什么說(shuō)是:，智慧校園呢！因?yàn)槲覀冃@的人，很機(jī)智，不打不鬧，還很美麗。
春天，如同春姑娘下凡，來(lái)到我們的校園，校園的的薔薇花開(kāi)了，長(zhǎng)出了紅紅的花朵，以前像一個(gè)小孩子的小樹(shù)，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下豎蜻蜓，跳繩，踢足球，玩兒的可開(kāi)心了。我們春天的智慧校園是生機(jī)勃勃的。是寧?kù)o又美麗的。
夏天，校園里的樹(shù)木的枝茂更加茂盛了。蟬兒在樹(shù)上叫個(gè)不停，好像再說(shuō):“熱死啦！熱死啦?。 背扇旱男∶鄯湓诨▍仓星趧诘牟擅勰?。蝴蝶在夏天的樹(shù)上不停地飛舞著。好像是秋天的紅葉在天空中飄來(lái)飄去。我們夏天的校園是陽(yáng)光四射。
秋天，樹(shù)上的葉子都變黃了，飄飄灑灑的落下來(lái)。蜜蜂和蝴蝶很少見(jiàn)，許多花兒都凋謝了，但是菊花開(kāi)的正旺，各色綻放的菊花給這蕭瑟的秋天里的校園帶來(lái)了幾分生機(jī)與活力。
冬天，樹(shù)上的葉子都掉光了，整個(gè)校園里好像鋪上了一層雪白的地毯。變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。課間，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，欣賞著雪白的世界。同學(xué)們?cè)跉g呼中鐘打雪球，滾雪球，堆雪人玩兒。玩兒的不亦樂(lè)乎。
我們的校園，還有很多規(guī)矩，就要帶紅領(lǐng)巾，不戴就會(huì)扣一分，不能打鬧，如果打鬧了，就扣十分，要刷卡，不刷卡就不能進(jìn)校，周一升國(guó)旗，如果遲到了就扣一分。等等，大家還要跑步，學(xué)習(xí)，所以我說(shuō)是智慧校園。
在教室里，老師打開(kāi)空調(diào)，讓我們躲避昆蟲(chóng)的叮咬。老師用自己的青春教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈恕＠蠋熃虝?huì)了我們知識(shí)，讓我們心胸更加廣闊。老師給了我們成長(zhǎng)與智慧。校園給了我們環(huán)境與居住的地方。是做智慧的校園，給了我們一切。我愛(ài)我們?cè)谥腔坌@里的一點(diǎn)一滴。我愛(ài)，我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜她。
校園我的另一個(gè)家篇十八
人們?yōu)槭裁磿?huì)在企業(yè)中投入如此多的情感?我們的情緒為何總是受到工作的控制?其實(shí)，像家庭一樣，企業(yè)也是情緒的制造廠(chǎng)，我們?cè)谄渲蟹窒砗图彝ヒ粯拥慕M織模式，也重演兒時(shí)或大或小的“悲劇”、沖突、夢(mèng)想與希望。
人們希望在哪里都能找到幸福。
年初的一次例會(huì)，大家圍聚在會(huì)議室里，抽簽決定自己的新年禮物，并總結(jié)最大的幸福。輪到summer時(shí)，她哽咽了：“我最大的幸福就是大家的關(guān)懷。”這是summer最后一次在這個(gè)會(huì)議室和她的同事開(kāi)會(huì)了。她將離開(kāi)公司，去追尋自己的夢(mèng)想——成立自己的獨(dú)立品牌。
曾經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間，企業(yè)給人的感覺(jué)都是冷冰冰的，排斥了所有的情緒和情感。似乎一旦跨入辦公室，人就必須全身緊繃，拘住流動(dòng)的情感，成為大轉(zhuǎn)盤(pán)上一只只專(zhuān)業(yè)的螺絲釘。但summer的眼淚提醒我們，職場(chǎng)并不是一個(gè)被管理守則變得毫無(wú)人情味的地方，相反，如今越來(lái)越多的人將職場(chǎng)人際關(guān)系的質(zhì)量放在選擇工作的重要位置。
根據(jù)《心理月刊》進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，有28.14%的人認(rèn)為，比起薪酬(25.43%)和企業(yè)文化(10.95%)，更看重良好的工作氛圍?！坝行┩拢拖窨诖镞艘话研熁?，時(shí)不時(shí)燙你一下，你還不能吭聲。可到最后，滿(mǎn)手的燎泡?！?8歲的劉洋說(shuō)：“我實(shí)在受不了，就辭職了。老板說(shuō)給我加薪我也拒絕了。現(xiàn)在的工作環(huán)境相對(duì)單純，雖然工資不高，可每天都高高興興的，我覺(jué)得挺好?！?BR> 對(duì)于人們不再愿以破壞內(nèi)心平衡為代價(jià)來(lái)維持工作的行為，精神分析專(zhuān)家和教練埃萊娜·維奇亞利這樣解釋的：“現(xiàn)在人們希望在哪里都能找到幸福，不僅在夫妻之間和家庭之中，還包括在工作環(huán)境里。”因此，人們才越來(lái)越不能容忍挫折和不舒服的人際關(guān)系。
你的需要被滿(mǎn)足了嗎?
職業(yè)人際關(guān)系管理專(zhuān)家布里昂·德羅什在《不要把老板當(dāng)成媽媽》一書(shū)中，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人在企業(yè)中的3種需要：1.感覺(jué)自己屬于這個(gè)集體，而且職位得到公認(rèn);2.感覺(jué)自己稱(chēng)職，而且知道自己的工作得到大家的欣賞;3.感覺(jué)自己受到其他人的愛(ài)和接受。
如果這些需要沒(méi)有得到滿(mǎn)足，人們就會(huì)在潛意識(shí)中被迫采取在家庭中使用的那些戰(zhàn)術(shù)，尤其是在緊張的局勢(shì)下。比如，很多員工為了確保自己的利益，不得不去拍上級(jí)的馬屁，盡管這讓他們厭惡自己。這種選擇和少年時(shí)期討好自己的父親其實(shí)是一樣的。
”
那些重演的沖突、夢(mèng)想與希望。
“部門(mén)重組，‘空降’了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，我一下子從決策者變成了執(zhí)行者，并且感到強(qiáng)烈的背叛。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，為什么我會(huì)額外痛苦?因?yàn)槲蚁肫鹦r(shí)候弟弟的出生，奪走了父母本來(lái)放在我身上的注意力?！爆F(xiàn)在一家廣告公司擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)的sonia說(shuō)。
對(duì)于精神分析學(xué)來(lái)說(shuō)，移情意味著在社會(huì)舞臺(tái)上，重復(fù)兒時(shí)與父母、兄弟、姐妹和其他親友之間發(fā)生過(guò)的情感，那些或大或小的“悲劇”、沖突、夢(mèng)想與希望，都將在公司這個(gè)場(chǎng)所重演。
埃萊娜·維奇亞利認(rèn)為：“那些對(duì)承認(rèn)及感情的訴求、對(duì)譴責(zé)的害怕等等，都是我們?cè)谌松牡谝粋€(gè)企業(yè)——家庭曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的東西。”
但是，企業(yè)真的等同于家庭嗎?大多數(shù)情況下，我們無(wú)法把同事變成自己的親人，甚至是朋友。這時(shí)候，把握度就變得非常重要，也非常困難。
社會(huì)心理學(xué)家?jiàn)W利維耶·德維亞爾(olivierdevillard)認(rèn)為，在職場(chǎng)上完全封閉自己的情感，或者與同事過(guò)分親密，都很危險(xiǎn)?！爸匾氖牵谄髽I(yè)內(nèi)部找到一些意氣相投的人，他們會(huì)組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，個(gè)人可以從中得到情感的安慰。但是要當(dāng)心：過(guò)于親近也會(huì)使人變得脆弱?！?BR> 如果過(guò)于相信別人，就會(huì)喪失必要的謹(jǐn)慎。不要忘記：職場(chǎng)始終是一個(gè)殘酷的世界。33歲的陳彥在某小學(xué)擔(dān)任計(jì)算機(jī)中心的主任。當(dāng)她與男友分手的消息傳遍全校時(shí)，她明白了一件事：“我跟她們還是‘好朋友’、‘好哥們兒’，但絕對(duì)、絕對(duì)不會(huì)再談私人問(wèn)題了?！?BR> 我們到底可以走多遠(yuǎn)。
在企業(yè)中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到這樣一種人：他們把所有的關(guān)系都情感化，任憑別人觸及他們的‘人的身份’;還有一種人恰巧相反，他們的‘角色身份’被無(wú)限放大，他們不再是‘人’，而完全是‘職位’了。
這兩種情況都是“走遠(yuǎn)了”的極端。但是，要在這兩種角色之間自如轉(zhuǎn)換，真的很難。專(zhuān)家的建議是，為了區(qū)分這兩種身份，我們必須時(shí)常自省。自省能幫助人們避免行為失度。
看來(lái)，不讓職業(yè)生活成為我們生活的負(fù)擔(dān)，必須實(shí)現(xiàn)頭腦與內(nèi)心的平衡。這是我們每天都要面臨的挑戰(zhàn)。
校園我的另一個(gè)家篇十九
我的學(xué)校是中衛(wèi)三小。它非常有名，教學(xué)質(zhì)量是一流的。學(xué)校的校園非常美麗，一年四季都有說(shuō)不完的美景。
春天，校園里的草木全發(fā)芽了！個(gè)個(gè)都探出了小腦袋，還在跟我們打招呼呢！春風(fēng)拂過(guò)，校園里到處都是花紅柳綠，鶯歌燕舞，到處都能感覺(jué)到春的芬芳，春的色彩，春的美麗！當(dāng)春風(fēng)吹過(guò)同學(xué)們的臉時(shí)，同學(xué)們便露出了甜甜的笑臉。
夏天，花池里的花兒爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。花池中間有一座雕塑，上面塑的是二名少先隊(duì)員，其中一名手捧著飛機(jī)模型。下面刻著鄧小平爺爺?shù)脑?huà)——教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)?；ǔ刂?chē)€有月季花，當(dāng)夏姐姐走過(guò)月季花時(shí)，月季花便展開(kāi)了花瓣，露出了嫩黃色的花蕊，還招來(lái)了勤勞的小蜜蜂寶寶呢！當(dāng)月季花穿著粉紅的'晚禮服，給我們表演時(shí)，我們不得不靜下心來(lái)欣賞，還會(huì)使我們流連忘返！
秋天，跑道旁邊的白蠟樹(shù)換上了怡人的秋袋。一只只“花蝴蝶”在空中翩翩飛舞，那優(yōu)雅的舞格外迷人。教室窗前爬山虎更是引人注目，它的葉子蒼翠欲滴顯得那樣綠。每天，當(dāng)我學(xué)習(xí)有些疲勞時(shí)，只要看看窗外的爬山虎，疲勞便一掃而光。爬山虎是“一名學(xué)習(xí)的好榜樣”天天都頑強(qiáng)不息地爬呀爬！似乎爬遍了整個(gè)校園。有了爬山虎頑強(qiáng)的精神鼓勵(lì)我，就不怕遇到困難了。
冬天，冬姑娘給大地穿上了冬裝。當(dāng)大雪紛飛、寒風(fēng)凜冽、冰凌垂掛，大地一片潔白時(shí)，校園里所有的萬(wàn)物都冬眠時(shí)，卻唯獨(dú)只有松樹(shù)在那昂首挺胸，經(jīng)歷著天寒地凍的考驗(yàn)！它的枝葉仍然是那么蒼翠，仿佛在校園里站崗！
我愛(ài)中衛(wèi)三??！我敬愛(ài)的母校！
校園我的另一個(gè)家篇二十
走出教室，在樓梯間的兩旁，貼滿(mǎn)了老師們和同學(xué)們玩樂(lè)時(shí)的照片，他們的臉頰上掛滿(mǎn)了笑容。
下了樓梯，就來(lái)到了漂亮的小花園，小花園占地面積不大，里面卻有一條彎彎的小道。還栽滿(mǎn)了許多樹(shù)木花草：有大片的大片的滴水觀音；石榴樹(shù)的枝是那么的細(xì)；還有幾棵假檳榔，它們高大威武；更有一些不知名的花兒點(diǎn)綴著小花園，讓小花園增添了幾分姿色。
小花園的旁邊就是活動(dòng)區(qū)了，活動(dòng)區(qū)可大了，有幾個(gè)花壇，形狀可不是一般的，有風(fēng)火輪形的，五瓣花形的，還有鋼琴形的呢?；▔厦嬖粤烁叽蟮拈艠?shù)，像士兵般聳立在花壇上。好似花壇是它的崗哨般；還有柔弱的紫荊樹(shù)，它頭上有許許多多的紫荊花，就像是一個(gè)花環(huán)。
桃園更美了，八棵桃樹(shù)長(zhǎng)在大片草坪上，旁邊還圍滿(mǎn)了葉子花，真美！
桃園旁邊的體育館，上面有大大的八個(gè)字：綻放最美麗的自己！是的，不要隱藏自己完美的一面，要展示出來(lái)！
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