全面回顧怎樣寫出一篇有價值、有深度的總結(jié)？每個人的總結(jié)都是獨(dú)一無二的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。
高考過后思考篇一
生活中很多時候，我們?nèi)菀紫萑雱e人專門設(shè)置的.思想陷阱，很容易跟著別人盲目從眾，而找不到自己的獨(dú)立思想。
我想，對于生活來說，人為的能力和學(xué)習(xí)其實(shí)倒不是最重要的，思維和思考的方式，卻是最寶貴的精神財富，那才是屬于我們自己的無形資產(chǎn)。
假如一個人在日常生活中，如同墻頭草，聽到別人說什么，都是不假思索地轉(zhuǎn)移復(fù)制，根本就不會有自己的思想，再這樣的過程中，只是去人云亦云，而不會創(chuàng)新思想。
所以，獨(dú)立思考就顯得異常重要。
一個人在以后的路上能夠走到多遠(yuǎn)的地方，也許這些都還是跟后勁有關(guān)，也許跟我們所想的很多道理，都在我們獨(dú)立思考的心態(tài)之下，看懂我們自身的生活，那些強(qiáng)大的溝通能力和邏輯思考能力，其實(shí)都來自于獨(dú)立思考的結(jié)果。
我想，我們需要學(xué)習(xí)的獨(dú)立思考，我們需要看懂其他人的發(fā)展方向，這一切都對我們來講，有特別重要的含義。
我們所想到的結(jié)果，可能都比較漫長，就好像很多人都會認(rèn)為獨(dú)立思考并不是特別重要，但實(shí)際上他最容易被忽視，同樣也是很重要的。
高考過后思考篇二
臨陣磨槍，不快也亮，各科在最后可以利用時間來抓分的也大不相同。對于語文，在最后時刻惡背古文，文言常識，最好能夠瞬間反應(yīng)，當(dāng)然也要趁最后的一段時間熟悉課文知識內(nèi)容，這樣才能在考場中有備無患。數(shù)學(xué)則是要補(bǔ)自己的短板，在考試前把自己還沒能掌握的，基礎(chǔ)的，要考的內(nèi)容再好好復(fù)習(xí)一次，這樣也能拔高自己的平均水平使得自己在高考中穩(wěn)定的發(fā)揮。英語則是要掌握一種氛圍，考試的氛圍。所以在這幾天我們可以做的則是練聽力，看翻譯與作文。最重要的還有一點(diǎn)那就是放松心態(tài)，在這兩天里好好休息，把自己調(diào)整到最佳的'應(yīng)試狀態(tài)。
最后，請大家問自己兩個問題，
1.高考前我們有做好準(zhǔn)備嗎？
回答：是，在這段期間內(nèi)，我們不懈努力，認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備一博，決勝考場。
2.還想再參加一次高考嗎？
回答：不想，那么就請在人生最后也是僅有的一次高考時發(fā)揮自己的最佳水平，踏進(jìn)理想的大學(xué)校門。
希望大家在最后的幾天向著目標(biāo)努力沖刺，都能進(jìn)入理想的學(xué)府。
高考過后思考篇三
《獨(dú)立思考》的作者vincentryanruggiero（文森特魯吉羅），是經(jīng)歷了怎樣的人生，然后引發(fā)了這些獨(dú)立思考。
今天閱讀了第一章，主題是我是誰。這是一個普遍性的問題，也是一個具有哲學(xué)性的問題。當(dāng)然，你可以簡單的回答，我是***（姓名），但是你會發(fā)現(xiàn)姓名只是一個符號，可以賦予意義，也可以被變更。
當(dāng)被問到我是誰時，第一時間冒出的念頭：身高，體重，膚色，發(fā)型…你會發(fā)現(xiàn)，這些都概括不了自己。接下來，會引發(fā)更深層次的聯(lián)想，這些聯(lián)想來自更久遠(yuǎn)的記憶。還記得小時候被問及“長大了要做什么”這個問題么？當(dāng)時你是怎么回答的，要當(dāng)教師，要當(dāng)科學(xué)家…是誰給了答案，是那時的特定時空給了你這個答案。如果你出生在唐朝一個高知家庭，也許你的理想就是成為寫詩大家了吧；如果你出生在清朝末年的**年代，也許你的理想就是報效國家了吧。所以，我們無疑不是被自己所在的時空所塑造。然后，我們生活在一個知識經(jīng)濟(jì)的時代，擁有知識可以改變命運(yùn)；越早擁有正確的知識，越早改變自己的命運(yùn)。雖然，我們的肉身不能逃避時空的限制，但至少你的靈魂深處可以這樣認(rèn)為。
今日閱讀部分還提到了想法和信念塑造了自我。想法，在于起之一念之間，是一切的起點(diǎn)。舉個例子，你現(xiàn)在想吃冰激凌，然后才有起身出門購買，然后才有吃飯冰激凌。所以，看待一件事情的想法太重要了，重要到你也許會走向截然不同的方向，最終導(dǎo)致截然不同的結(jié)果。比如，你走在路上，被石頭絆倒，摔了一跤。這只是個偶然事件，然后笑笑繼續(xù)前行了，幾乎沒有任何影響。如果這時從你身邊走過一人，他臉上閃過一陣莫名的微笑。你便開始想入非非，是不是這個人找自己晦氣，刻意放了這塊石頭，然后整天心情都不好了，以至于耽擱了當(dāng)日的重要工作。結(jié)局可想而知。別以為這是編聊齋，自己去關(guān)照一下自己遇事時的想法。也許，你會大跌眼鏡，但是不要緊，相信我，你并不孤單。所以，我們要刻意修正自己的想法：看待未來更樂觀，哪怕有些盲目也無妨。
想法決定了你開始做什么事情，而信念則決定了你能將一件事情做多久。歷史上的大家都是終身踐行自我理念的人，最終時間發(fā)給他復(fù)利，讓歷史銘刻了他們的名字。信念可以說是想法的低頻振動，圍繞著中軸緩慢向前。所以，信念總是稀缺的，它的稀缺性在于它會波動，從而讓人以為沒有前行，過早定論然后就過早放棄罷了。也就是說，真正的信念通常都具有長期性，這個長期性至少是持續(xù)終身。如果可能，這個長期性應(yīng)該要持續(xù)數(shù)代，成為家族的傳承。
我以為我是自己，而自己早已被周遭改變！與讀者共勉！
高考過后思考篇四
關(guān)于成熟的概念，相信每個人心中都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。有些人的生命是真正在生活，而有些人只是在不斷重復(fù)，對于后者來說，他們便無法成熟起來。成熟不見得是年齡增長的結(jié)果，卻一定是積淀過后的產(chǎn)物。獨(dú)立思考可以作為一個人成熟的標(biāo)志，因?yàn)閷W(xué)會獨(dú)立思考時，許多幼稚的觀念便不攻自破。
獨(dú)立思考，意味著對事物秉持理性、中立、客觀的態(tài)度，既非亦步亦趨，也非先入為主。作出判斷時，不應(yīng)該懷有對某種結(jié)果或?qū)虻钠?，否則便容易陷入自相矛盾的怪圈。形成觀點(diǎn)時，應(yīng)該充分搜集證據(jù)和事實(shí)佐證自己的見解，進(jìn)而得出結(jié)論。
獨(dú)立思考的精神一方面要求我們能夠堅持科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從不同角度分析問題，并且嘗試尋求以自己獨(dú)到的思路來闡釋現(xiàn)象，另一方面要求我們在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的同時，保持自己對事物的判斷，避免人云亦云。
生活中的種種思維習(xí)慣讓獨(dú)立思考“知易行難”。但是，我們都應(yīng)該去努力完善自我。
高考過后思考篇五
6月14日，就要開始估分填報提前批本科志愿和自主招生志愿了；6月28日至7月2日，考生在知分、知線、知位后網(wǎng)上填報本科一批、本科二批、本科三批和高職（專職）院校志愿。志愿如何填報，成為高考過后考生和家長最為關(guān)注也最為糾結(jié)的問題。選城市還是選學(xué)校，選學(xué)校還是選專業(yè)，選興趣還是選熱門，依然是考生及家長反復(fù)掂量的癥結(jié)所在；而填報高考平行志愿，如何將考分發(fā)揮到極致，也讓考生及家長絞盡腦汁。
現(xiàn)狀：當(dāng)年填報志愿有點(diǎn)盲目。
“曾經(jīng)有一份合適的專業(yè)擺在我的面前，我卻沒有好好珍惜，如果再給我一次機(jī)會，我一定會說‘高考志愿一定要好好填’?！边^來人的感嘆，對還未填報志愿的高考生們是個提醒，好好填報高考志愿，填的是志愿，變的或許就是人生。
一位工作了10多年的學(xué)生，向他的老師感慨：“當(dāng)初覺得公安專業(yè)名聲好聽，還放棄本科不讀非要讀專科。要是聽您的指導(dǎo)學(xué)醫(yī)就好了，醫(yī)生一技在手，職業(yè)穩(wěn)定，收入又高。我現(xiàn)在很羨慕那些在大醫(yī)院都成了專家的同學(xué)?！?BR> 有著34年教齡、曾連續(xù)八屆擔(dān)任高三班主任的南昌縣蓮塘一中校長胡金金說，現(xiàn)在學(xué)生及家長在填報志愿時，有這樣一些不可取的傾向：選學(xué)校、選區(qū)域、選熱門，緊盯“北上廣”（北京、上海、廣州）的高校，以及一些目前看來熱門的專業(yè)，而不能客觀分析個人實(shí)際情況、特點(diǎn)、興趣及將來的工作愛好等。胡校長說，我們學(xué)校的孩子大部分來自農(nóng)村，填報專業(yè)更應(yīng)該為將來的工作考慮，務(wù)實(shí)一些，為就業(yè)打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)在學(xué)生一個最大的問題是不愿學(xué)技術(shù)，都愿去學(xué)熱門的計算機(jī)、財會或管理等，真正沉下心來學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)醫(yī)的不多。
“報考熱門專業(yè)將來好就業(yè)”，是大部分學(xué)生和家長選報時的參考標(biāo)準(zhǔn)。而每個年代都有自己的熱門專業(yè)：如1977年恢復(fù)高考時，在孩子們都想當(dāng)科學(xué)家的年代里，數(shù)學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科也都很吃香；上世紀(jì)80年代，“管理”成了新寵；上世紀(jì)90年代，國際貿(mào)易、國際關(guān)系等專業(yè)被熱捧，錄取分?jǐn)?shù)屢創(chuàng)新高，同時，最受青睞的專業(yè)還有網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、法律等；前幾年，房地產(chǎn)火爆，土木工程等專業(yè)也很“火”。
但熱門專業(yè)人才很快就過剩，供過于求的市場形勢逼得他們轉(zhuǎn)行，一些熱門專業(yè)的畢業(yè)生，目前從事的工作與所學(xué)的專業(yè)并不“對口”。學(xué)財會的小林，陰差陽錯到了新聞單位工作，平常的工作用不上專業(yè)知識，最多在簽訂廣告業(yè)務(wù)時派上點(diǎn)用場；而新聞專業(yè)畢業(yè)的小朱，通過努力考上了司法系統(tǒng)的公務(wù)員，在某監(jiān)獄當(dāng)警察，工作穩(wěn)定但感覺單調(diào)，他自嘲“被判了無期徒刑”。
建議：適合自己的專業(yè)才是最好的專業(yè)。
對多數(shù)剛從題海中爬出來的學(xué)生而言，無論是在社會認(rèn)識還是人生規(guī)劃方面都沒有一個全面清晰的了解與認(rèn)識，此時，決定自己今后可能從事的行業(yè)并不容易。為了在填報志愿前給考生更多的建議，記者聯(lián)系了南昌大學(xué)、東華理工大學(xué)等招生與就業(yè)處的老師，請他們進(jìn)行指導(dǎo)。
南昌大學(xué)招生與就業(yè)工作處的老師認(rèn)為，各個專業(yè)本身不分好壞。中國有句名言：三百六十行，行行出狀元，建議考生在報考志愿時，要考慮自己本人的性格特點(diǎn)、志趣、特長、就業(yè)取向等，在了解相關(guān)專業(yè)的詳細(xì)情況基礎(chǔ)上再作選擇，熱門和冷門在一定條件、一定階段內(nèi)是會相互轉(zhuǎn)化的，所以不要盲目去追求所謂的熱門專業(yè)，適合自己的才是最好的專業(yè)，有興趣的專業(yè)才是你的“熱門”專業(yè)。有的考生及家長可能對各專業(yè)情況不是很了解，可以通過各高校的網(wǎng)頁進(jìn)行相關(guān)的查詢。而且，有的學(xué)校也允許學(xué)生入校后在一定條件下選擇轉(zhuǎn)專業(yè)或是輔修第二專業(yè)（如南昌大學(xué)等），考生和家長對這方面的情況也可作些了解。東華理工大學(xué)出臺了新生優(yōu)先選專業(yè)實(shí)施辦法，錄取的一志愿考生，總分高于生源?。ㄊ?、區(qū)）重點(diǎn)線，入學(xué)報到時，可任選專業(yè)一次；一志愿報考該校的江西籍考生，總分高于該校投檔線20分以上，確保第一專業(yè)錄取。
專家建議，專業(yè)志愿要慎重填報。由于實(shí)行平行志愿，各校進(jìn)檔的考生分?jǐn)?shù)呈扁平化現(xiàn)象，考分扎堆現(xiàn)象非常突出。而考分差距無法拉開，專業(yè)拼殺則在所難免，最后吃虧的就是低分段考生，一旦這些考生不愿意服從專業(yè)調(diào)劑，就只能退檔。按平行志愿投檔錄取規(guī)則，一旦退檔，就只能在未錄滿的高校中重新補(bǔ)填院校志愿，對考生的影響很大。所以考生一定要慎重填報專業(yè)志愿，5個專業(yè)志愿原則上要填滿，要防止因只選報熱門專業(yè)，造成專業(yè)“撞車”。
在專業(yè)志愿填寫過程中，對是否服從專業(yè)調(diào)劑要慎重填寫。一般來說，要提高錄取的幾率，選擇“沖一沖”的院校應(yīng)填報相對“冷門”的專業(yè)；選擇“穩(wěn)一穩(wěn)”的院校則可以填報自己更為中意的專業(yè)；選擇“保一?！焙汀皦|一墊”的院校則要考慮服從專業(yè)調(diào)劑，因?yàn)椴染€投檔的'考生往往不一定能錄取到自己填報的專業(yè)，如不服從調(diào)劑，則就會面臨退檔的問題。
胡金金校長提醒考生，在選擇時不能道聽途說，一定要考慮全面，理性分析學(xué)校和專業(yè)，同時以自身的興趣為準(zhǔn)進(jìn)行決斷。
策略：平行志愿科學(xué)填報。
今年是我省推行平行志愿填報的第四個年頭，平行志愿增加了考生的院校選擇空間，降低了志愿填報的風(fēng)險，減少了在高考錄取過程中的“撞車”現(xiàn)象。同時，實(shí)行平行志愿，能夠做到在充分尊重考生志愿的基礎(chǔ)上，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，增加了招生錄取的公平性。
在全國11個省份以二本分?jǐn)?shù)線錄取考生的江西科技學(xué)院，以特色辦學(xué)和高就業(yè)率在我省縣級中學(xué)師生中有很高的認(rèn)同感和知名度。該學(xué)院董事長于果建議考生要階梯式填報，不要踏空?！癮志愿沖一沖、b志愿穩(wěn)一穩(wěn)、c志愿保一保、d志愿墊一墊”，是平行志愿科學(xué)填報的經(jīng)驗(yàn)之談。a志愿可以沖一沖，選擇稍高于自己定位的高校，也是自己最想上的高校；b志愿應(yīng)是穩(wěn)一穩(wěn)，填報自己定位的高校；c志愿要保一保，就是根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)填報后基本能確保上線的高校；d志愿要墊一墊，就是填上一個墊底的高校，主要是防止剛分?jǐn)?shù)上線不多的考生“踏空”，接近分?jǐn)?shù)線的考生要爭取上該批次的高校，確保能夠順利投檔。
江西省教育考試院的專家建議，科學(xué)填報平行志愿應(yīng)把握以下五個原則：
把握“有效落差”原則。平行志愿一個主要的特點(diǎn)就是增加了考生選擇院校的空間，往往一次可以選擇四所院校，但考生在填報過程中一定要利用好這四個選擇，不能一味盲目追求知名院校、熱門院校。
把握“選擇適中”原則。實(shí)行平行志愿切實(shí)減少了高考錄取“撞車”現(xiàn)象，但并不代表沒有“撞車”現(xiàn)象。所以在志愿填報過程中，還是要具備一些應(yīng)有的風(fēng)險意識，在四個平行志愿中選擇兩所和自己考分相適應(yīng)的院校進(jìn)行填報，以提高自己志愿的有效性。
把握“保底錄取”原則。在四個院校志愿填報中，一定要有一所確保錄取到符合自己最低要求的院校。
把握“專業(yè)梯度”原則。實(shí)行了平行志愿之后，所有錄取院校的分?jǐn)?shù)級差出現(xiàn)“扁平”現(xiàn)象，專業(yè)“撞車”成了考生是否錄取的很大風(fēng)險，專業(yè)已滿，不服從專業(yè)調(diào)劑已成為院校退檔的一個最主要理由。所以，在志愿填報過程中，在考慮到自己的興趣和意愿最低要求的情況下，一定要掌握專業(yè)梯度，服從專業(yè)調(diào)劑。
南昌大學(xué)招生與就業(yè)處的老師鼓勵和建議考生報考本省高校，江西本省的高校近年來發(fā)展的態(tài)勢很好，有的學(xué)校在全國招生的分?jǐn)?shù)也很高，而且也有一些特色班，對學(xué)生成長成才會有更多的扶持措施。（如南昌大學(xué)，本身是211工程院校，而且有10個特色班針對性地培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才），江西考生沒必要舍近求遠(yuǎn)。僅高出一本線30分以內(nèi)的考生建議至少有一個志愿報考本省院校，因本省院校在本省計劃較多，錄取的幾率比較大。
本報記者周友珍。
高考過后思考篇六
6月8號最后一門英語考完后，他們象徹底變成另外一個人一樣，晚上在大酒店集中，每人必須要喝酒，而且必須要盡自己的最大量去喝。吃完飯后不許回家，先到歌舞廳去唱歌跳舞，然后再到網(wǎng)吧去上通宵。
我并不是不贊同學(xué)生這樣去做，他們?yōu)槭裁磿@樣瘋狂，不正說明他們長期處于一種被壓抑的狀態(tài)中，而一旦被解放，他們會爆發(fā)。
但這時候如果我們不加以正確的引導(dǎo)，他們會很快步入歧途：迷戀上網(wǎng)、打游戲等惡習(xí)。這個時候我不知道家長到哪去了，我想他們也應(yīng)該是去放松了吧。
上大學(xué)后，陡然的輕松讓孩子們不知所措，于是迅速談戀愛、同居，于是悲劇開始接二連三。
放松不是放縱，聚會娛樂的同時應(yīng)該注意安全。要有意識地選擇一些安全的地方娛樂，盡量不要單獨(dú)深夜回家。此外，考生也不妨計劃一下即將來臨的大學(xué)生活，趁假期給自己充充電，或者重新抓起電腦、書法、音樂等高三時期不得不放棄的愛好，也可提前準(zhǔn)備一下大學(xué)英語，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)會對考生進(jìn)行入學(xué)測試。在整個“高考大戰(zhàn)”期間，家長既是考生的“后勤部長”，又是堅強(qiáng)的后盾，為考生操盡了心，考生應(yīng)多幫父母做做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，也可借此來分散或轉(zhuǎn)移高考壓力。
高考很重要，但是一條可以改變?nèi)藗兠\(yùn)的途徑，為什么有時反而成了一些人失魂落魄的開始？原因很復(fù)雜，如果把這個責(zé)任全推給學(xué)校和家庭，自然是不公平的。現(xiàn)在許多地方比高考狀元、比升學(xué)率，學(xué)校的升級和教師的待遇都與此緊密掛鉤，校長和老師們能不豁出去嗎？到社會上應(yīng)聘，用人單位先得看應(yīng)聘者畢業(yè)于哪個名校，家長和孩子們能不“玩兒命”嗎？“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念扎根在許多人的腦子里，社會能營造出“落榜不落志”的環(huán)境嗎？長期以來，由于我們的教育一直被功利所包圍，為升學(xué)所左右，“生命教育”、“素質(zhì)教育”有時反而成為教育盲點(diǎn)，這是值得警醒的。
俗話說，條條道路通羅馬。榜上無名，腳下有路。對現(xiàn)代人來說，高考只是人生中一個重要程序和階段，應(yīng)當(dāng)予以重視，但更要以一種平常心對待。這種平常心，不是與世無爭的麻木，而是處變不驚的從容，是遇事不慌的理智，是面對挑戰(zhàn)的堅定。高考并不是人生中的“獨(dú)木橋”，考不上大學(xué)，只要選準(zhǔn)方向，肯下苦功，照樣能建功立業(yè)。
高考過后思考篇七
每年高考過后,都流傳著一句話:前腳出考場,后腳進(jìn)醫(yī)院。因?yàn)榭己髮W(xué)生們就瘋狂地吃著散伙飯,喝酒吃肉,由此不少人因患腸胃炎被送往醫(yī)院就醫(yī)。醫(yī)生提醒家長和考生,高考雖然結(jié)束了,但不能放松對飲食的關(guān)注。
為了讓孩子有充足的體力備戰(zhàn)高考,很多家長都會在考前給孩子“進(jìn)補(bǔ)”,而在考后,又會以各種精美飲食犒勞孩子,與此同時,孩子們也會以同學(xué)聚餐等形式來放松心情,這樣一來勢必會造成能量攝入大大超出孩子自身需求,在體內(nèi)蓄積多余的油脂,對健康百害無一利。所以,高考后的飲食更應(yīng)清淡合理,酸堿平衡。
忌暴飲暴食。
全面均衡的營養(yǎng)是考生腦力和體力得以恢復(fù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。營養(yǎng)對人體來講是很重要的,但也不能燕窩什么的亂補(bǔ)一通,更不能親朋好友聚在一塊兒暴飲暴食。這不僅會增加胃腸負(fù)擔(dān),引發(fā)急性腸胃炎,還有可能會使孩子在假期迅速增肥,導(dǎo)致機(jī)體的抵抗力下降。
科學(xué)的方法應(yīng)該是:有規(guī)律、有節(jié)制的`飲食,千萬不能喜歡吃什么就吃什么,恨不得把平時吃不到的東西一口氣全吃遍了。
忌喝酒逞能。
不論是被別人起哄還是為了自我宣泄,一個人喝兩、三瓶啤酒都是平常事。所以每年高考之后,因飲酒過量而被送往醫(yī)院治療的考生也不在少數(shù)。
對于高考生來說,他們以往原本就沒有喝酒的經(jīng)驗(yàn),而畢業(yè)之后初次接觸就沒有節(jié)制,這自然更易傷身。雖然讓他們不喝酒幾乎難以實(shí)現(xiàn),但考生們應(yīng)盡量注意盡己所能,別逞強(qiáng)。
忌生冷。
夏季暑熱,易耗氣傷津,而濕氣重對脾胃有損傷。過量食用生冷食品,如冷飲、冰啤酒、冰西瓜、冰淇淋等,吃著雖過癮,卻對消化道黏膜具有很強(qiáng)的刺激作用,容易引起腹瀉或消化道疾病。
宜飲食清淡。
所謂飲食清淡主要指的是夏季在烹調(diào)時應(yīng)盡量少鹽少油少雞精、胡椒等作料,不煎不炸不燒,以蒸、燉方式為最佳。比如瘦肉、魚、蛋,它們本是清淡之物,但是若通過一番紅燒、煎炸,結(jié)果必然變得不清淡；面條本也不厚不膩,但是放上大量芝麻醬外加各種調(diào)料也變得厚膩。
宜多吃蔬菜、水果。
蔬菜、水果及豆類富含營養(yǎng)豐富,夏季的餐桌同樣不可缺少。一方面夏季氣溫高,人體丟失的水分也多,多吃蔬菜、水果既能彌補(bǔ)身體失去的水分,豆、蛋類及海帶等含鉀高的食物也能進(jìn)一步補(bǔ)充無機(jī)鹽,維持體內(nèi)環(huán)境平衡。
蔬菜和水果中富含鈣、鉀、鎂等微量元素,屬于堿性食物,適當(dāng)增加有利于人體酸堿平衡,消除酸性食物對人體的危害,保證腦力和體力的快速恢復(fù)。
高考過后思考篇八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
德國作家圖霍爾斯基在《房客與房東》一文中說了這樣一樣事：房客說：“如果水管壞了，他應(yīng)該讓人來修!有合同嘛……他是房東，有這個義務(wù)?！狈繓|說：“這些女士先生們大概每天要洗六次澡，所有的衣服都在浴缸里面洗，因此水管壞了也不足為奇。我壓根就不想讓人去修?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，有時候我們既是“房客”的角色，又是“房東”的角色。作為“房東”，我們可能會擺出一副受委屈的樣子;作為“房客”，我們可能又會心安理得地要求這要求那。要求選好角度，確定立意，明確文體，自似標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高考過后思考篇九
以前的我，任性、驕橫，從不會替他人著想，也許是這樣，我的人緣很差，沒人愿與我交朋友，可是，經(jīng)過那件事后，我終于學(xué)會了換位思考。
記得那是一個昏暗的日子，我在姥姥家玩。咕咕咕……哎喲，肚子餓了，姥姥，幫我煮碗餃子！我對正在掃地的姥姥說。哦，好呀！姥姥笑著緩緩地走進(jìn)廚房。不久，她就端了一碗餃子出來。哎呀，你端出來干什么，放到里面的桌子上去！我也不知怎么了，心中突然升起一股怒氣，走進(jìn)屋里坐下。姥姥一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰，一手端著碗走了進(jìn)來。那我出去了。姥姥語氣還是那么平和。去吧去吧！我不耐煩地說。端起碗吃了起來，咦——好淡呀！我走進(jìn)廚房想放鹽，找了半天，也沒找著。姥姥——鹽在哪里？我大聲向門外喊。等了會兒，沒有動靜。我又叫道：姥姥——進(jìn)來一下！你出來吧。許久，姥姥就這么回答了一聲。哼，連鹽都不肯來為我放，什么意思呀！我按耐不住心中的怨氣，氣沖沖地走上了樓。不管她了！我這樣想著，也沒有再下去吃餃子。
我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著想！我充滿歉意地對姥姥說：姥姥，是我錯了，請你原諒我！姥姥俏皮地刮了我的鼻子，笑了。
【精選換位思考作文合集十篇】。
高考過后思考篇十
近些年來，大家都喜歡談?wù)撝形鞣剿季S的差別。一種較為普遍的說法是，西方人的思維更具邏輯性，而中國人的思維更具系統(tǒng)性。當(dāng)然從表面看，有著這種區(qū)別，但是從本質(zhì)看，思維的方法和路徑?jīng)]有存在根本的差異。是人，就具有其獨(dú)特的思維習(xí)慣，一旦具有思維習(xí)慣，其所想到的，所寫到的，所說到的，必然是基于其信息的輸入經(jīng)過思維模式的加工形成的。這種選擇性的獲取外界信息，具有獨(dú)特性的思維模式必然會造成所謂的“一家之言”。
在現(xiàn)代這種信息泛濫的時代，誰的話可以聽，誰的話需要認(rèn)真聽，誰的話要怎么聽，便成了一個困擾我們的難題。我們既不能全盤接受，也不能完全否定。《獨(dú)立思考》讓我們既可以看到別人思維中的閃光點(diǎn)，看到別人由于其專業(yè)背景所提出的建設(shè)性的意見，而又不至于被人牽著鼻子走。
批判思維。
“所謂批判性思維包括提出一系列相關(guān)的批判性問題的意識，以及在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)提出并回答問題的能力和意愿。”說的簡單點(diǎn)，就是在吸取外部信息的時候，要注意根據(jù)自己的需求提出適當(dāng)?shù)膯栴}，在不斷提問和回答的過程中得到思維的訓(xùn)練和對新領(lǐng)域的認(rèn)知。
作者提到備選的思維風(fēng)格有兩種，一是海綿式思維，一是淘金式思維。當(dāng)然我個人并不認(rèn)為海綿式思維有什么不好，在一個自己完全無所了解的領(lǐng)域，海綿式思維可以讓我們得到更多的認(rèn)知。我覺得我們使用全盤接受的方式在一個未知的領(lǐng)域反而是最好的學(xué)習(xí)方式，等到自己對這個領(lǐng)域有相當(dāng)?shù)牧私庵笤匍_始使用淘金式的思維，也就是批判性思維，才是最佳的學(xué)習(xí)路徑。如果一開始就對新領(lǐng)域的知識和信息提出過多的質(zhì)疑，那是有礙于自己基本知識的積累的`。
一個批判性思維的完整結(jié)構(gòu)如下：
1、什么是論題？什么是結(jié)論？
2、理由是什么？
3、哪些詞語有歧義？
4、什么是價值觀沖突？什么是價值觀假設(shè)？
5、什么是描述性假設(shè)？
6、推理中存在謬誤嗎？
7、這些證據(jù)的可信度有多大？
8、你發(fā)現(xiàn)干擾性原因了嗎？
9、統(tǒng)計數(shù)據(jù)是否具有欺騙性？
10、哪些重要信息被遺漏了？
11、什么結(jié)論可能是合理的？
如此具有完整性的批判性提問結(jié)構(gòu)對于那些希望在學(xué)術(shù)上進(jìn)行研究的人自然是非常有價值而且必須嚴(yán)格的履行每個步驟的。但是對于大多數(shù)人來說，生活就是生活，生活本身就沒有那么嚴(yán)謹(jǐn)。那么我們還需要不斷去磨練這些批判性思維的提問能力嗎？答案自然是肯定的。
但是我們不需要，也不可能那么完整的對一篇文章、一場演講、一場談話作這種結(jié)構(gòu)性色分析，否則的話人活著便不斷的處于求證和驗(yàn)證之中。噢，那該是什么樣的生活！不，我們不需要，但是我們需要時刻有這樣的警覺，而且當(dāng)我們經(jīng)過一段時間對這種批判性思維的訓(xùn)練之后，將這種批判性思維融入我們的思維框架之后，即便我們忘了這本書，忘了這個完整的結(jié)構(gòu)，我們也可以由于此前的不斷練習(xí)所取得的效果長久收益。
三段論。
基本上“論題――論點(diǎn)――論據(jù)”的分析就構(gòu)成了我們?nèi)粘Ｋ季S的三段論。但是作為批判性思維來說，我們需要走得更遠(yuǎn)。其中最重要的便是“價值觀假設(shè)”和“描述性假設(shè)”。
“我們所作的沒個決定都有自己的個人印記――經(jīng)歷、價值觀、訓(xùn)練和文化的習(xí)慣?！边@句話很明確的點(diǎn)出，很多時候我們所說的，所做的其實(shí)并沒有我們給自己找的理由那么簡單。那些根深蒂固的、在我們的成長過程沉淀下來的價值觀深深的影響著我們的生活，任何人都一樣。
價值觀本身并沒有正確與錯誤之分，也沒有優(yōu)劣次第之分。當(dāng)然價值觀假設(shè)不是那么容易被我們挖掘出來的，所以很多人寫書評常常喜歡寫一個主題“這個作者是個什么樣的人”。大家都希望找到書的作者所持有的價值觀，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)作者的價值觀可能是除了從閱讀書中獲取知識和樂趣之外大家最感興趣的東西。
批判性思維我個人認(rèn)為最重要的一個問題是證據(jù)的驗(yàn)證。最好的驗(yàn)證觀點(diǎn)的辦法是行動，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一辦法嘛。但并非所有的觀點(diǎn)都能夠用行動進(jìn)行驗(yàn)證，也不是所有的觀點(diǎn)都有必要用行動來驗(yàn)證。一般的論證所用到的證據(jù)包括：“事實(shí)”、研究成果、現(xiàn)實(shí)生活的事例、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、專家或權(quán)威的支持、個人證明或推薦、比喻及類推。
批判性思維作為一種思維方法有助于我們在生活、學(xué)習(xí)和工作中東西如何更好、更深刻的思考。當(dāng)然這是一個痛苦的思維練習(xí)過程，但是就像一開始所說的，如果我們對批判性思維這個領(lǐng)域知之甚少，那么不要一開始就采取批判性思維。先采用海綿式的思維風(fēng)格，當(dāng)我們已經(jīng)對批判的思考方式了如指掌，而且運(yùn)用自如的時候，再用批判性思維來批判這本書所提出的提問結(jié)構(gòu)，相信我們會獲益匪淺的。
end。
作者|白澤晉。
高考過后思考篇十一
凡事要學(xué)會自己去做判斷，不能一直去依附別人是獨(dú)立思考的關(guān)鍵。
當(dāng)然有時候別人的思想，建議，經(jīng)驗(yàn)是一種參考借鑒，也可以學(xué)習(xí)之，但還是要培養(yǎng)出自己的獨(dú)立思考能力。
這次課程學(xué)習(xí)中，老師也一直是表達(dá)這樣的觀點(diǎn)，對于自己還不熟悉，不懂的鄰域先不要貿(mào)然行動，尤其是一些看似有很大收益的事情，其實(shí)就是伴隨著一定的風(fēng)險。所以一定要在自己有所學(xué)習(xí)，有所了解之后，再去行動，從行動中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
生活中，我們應(yīng)該也都碰過“畫大餅”的人，對于一件我們不太熟悉的事情或者行業(yè)，說著天花亂墜的描述，也許是真的有那樣的契機(jī)，也有可能是為了吸引他人聽進(jìn)自己的話題，添了些油醋而已，但凡自己對他所說的行業(yè)有些許了解，可能就能從那一字字句句中聽出不同的味道。
朋友小籃是個不太會打扮自己的人，因?yàn)閺男〉酱螅姆b搭配都是媽媽幫打理的，平時她也就是穿穿校服，并不是太在意這方面，后來長大了一些，她和同學(xué)們?nèi)ス浣?，起初買衣服的時候，她們也會問問小籃一些意見，小籃對這個并不是很在行，所以只是主觀地說著自己的喜好，結(jié)果都不被她們認(rèn)同，反而取笑她。久而久之，小籃就覺得自己的眼光真的不行，遇到這種問她問題的時候，她只好說都好，不發(fā)表意見。
其實(shí)在小籃的眼中也是有偏好的，畢竟有時候她在心里選的，也和同學(xué)們后來挑的是差不多的，只是她習(xí)慣了依附，不做判斷，結(jié)果成了同學(xué)眼中不重要的意見。
這世上有這么多人，每個人的喜好都是不同的`，每個人都是獨(dú)立的個體有不同的想法，小籃的有些看法和同學(xué)不同，可是也有人會認(rèn)同她的看法的，所以我也鼓勵小籃，有時候一些無傷大雅的決定還是要自信點(diǎn)，相信自己的眼光啦。
高考過后思考篇十二
我們這代人，作為應(yīng)試教育的受害者，巨大的升學(xué)壓力和就業(yè)壓力上一代人永遠(yuǎn)無法體會。我們都是80后，上一代人說我們這代人總有些稀奇古怪的想法。也難怪，他們上完中學(xué)很少有會選擇上大學(xué)的，因?yàn)樗麄儼峙涔ぷ鳎切┥洗髮W(xué)的不過是少數(shù)“高才生”。一位老師說過：“你們現(xiàn)在大專生相當(dāng)于我們那時的初中生；本科生相當(dāng)于高中生……”當(dāng)然他是就學(xué)歷而言，他不想刺激我們本就脆弱的神經(jīng)，高等教育的普及讓身邊太多的人太自卑、玩世不恭、破罐子破摔，也許他們一生就在碌碌無為中度過吧！
說實(shí)話，很少有人了解我，連死黨舍友評價我都眾口一詞——詭異。我常想，九年的義務(wù)教育我們究竟學(xué)到了什么？書本的知識？做人的道理？有時覺得我在高中3年不及在大學(xué)1年學(xué)到的東西多……高中時我自認(rèn)為最重要的一科就是語文了，正如初中我覺得最有用的數(shù)學(xué)一樣。那時，我每天都寫文粹集，覺得自己每天都在積累，每天都在成長?！昂穹e才能薄發(fā)”，是這樣吧，也正是因?yàn)檫@樣我才從一個初中語文不及格成長為高中年部第一！
高考過后思考篇十三
1.帶著愛和希望，靜待疫情退散。待到河清海晏，相逢國泰民安。
2.有些人信得過，就別懷疑，有些人不能處，就別將就。不要為了他人開心，讓自己過得不痛快。含著恨意和對方相處，最后只會一拍兩散，不會有太好的結(jié)局!一場疫情，一切看淡!
3.真情溫暖你我，大義守望相助。
4.疫情讓人們在空間上保持距離，卻讓我們在心靈上貼得更近。
5.多年以后，春天來了又去，當(dāng)陽光鋪灑在草地，當(dāng)我們自由地呼吸空氣，當(dāng)我們開心的歡聚，我們必須記得若干年前，雪曾落在這片荼毒。
6.我從沒有像現(xiàn)在這樣期盼夏天，那樣，現(xiàn)在的一切都會好轉(zhuǎn)，一切都是最好的樣子。
7.這世間總有疾風(fēng)驟雨，但也總會有雨過天晴。面對嚴(yán)峻的疫情，國人們已經(jīng)行動起來了，在大災(zāi)大難面前奉獻(xiàn)自己的力量，中國人是壓不垮，打不到的銅墻鐵壁!
8.所有在沉寂中積蓄的能量，必將會迎來最絢爛的綻放。
9.抗擊疫情，愛與溫暖伴我們同行。
10.沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。
12.“信心”是最好的疫苗。
13.有你有愛，定能戰(zhàn)勝病魔;有你有愛，春天花開如歌;有你有愛，親人充滿溫暖。
14.有難一起扛，共分擔(dān)才更堅強(qiáng)。
15.一個叫兜兜的小盆友問媽媽：“媽媽，等外面的天使和鐘南山爺爺把病毒壞蛋都?xì)⑺懒?，就可以救我們出去玩了對?”媽媽笑著說：“對呀，寶貝!”
高考過后思考篇十四
英語試題整體穩(wěn)定，突出語言運(yùn)用能力考查。
試題內(nèi)容嚴(yán)格遵循《考綱》要求，無偏題、怪題、陳舊試題。難度控制合理，易、中、難試題配置得當(dāng)。答案和評分參考準(zhǔn)確、合理、易于操作。
全卷注重基礎(chǔ)、突出對語言運(yùn)用能力的考查，結(jié)構(gòu)效度高;題量適中、內(nèi)容豐富、選材搭配合理、題材廣泛、可讀性強(qiáng);文段原汁原味，語言鮮活地道，符合語言測試真實(shí)性的要求;信息量大，皆為原創(chuàng);試題設(shè)計體現(xiàn)了高中英語新課程強(qiáng)調(diào)的“培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力”的總體要求。試題蘊(yùn)含豐富的人文情感和積極向上的生活態(tài)度，試題設(shè)計遵循了語言和語言學(xué)習(xí)規(guī)律，符合外語教學(xué)與外語測試的科學(xué)要求，對中學(xué)英語素質(zhì)教育和高中英語課程改革有較好的引導(dǎo)作用。
物理。
物理試題突出了物理學(xué)科主干知識和重要內(nèi)容，注重考查物理學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法。
試卷整體難度適中、分布合理、層次分明，給了不同層次學(xué)生充分發(fā)揮的空間;試題堅持能力立意，把對能力的考查放在首要位置，每個試題立意明確，設(shè)問準(zhǔn)確，情境恰當(dāng)，充分發(fā)揮不同題型的特點(diǎn)，全面考查了物理學(xué)科要求的五種核心能力;試題注重在物理過程中考查考生對物理基本概念和基本規(guī)律的理解和應(yīng)用，靈活性強(qiáng);試題貼近時代，貼近生活，貼近教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活中的物理現(xiàn)象，引導(dǎo)物理教學(xué)重視物理知識的形成過程，重視對物理概念和物理規(guī)律的確切含義的理解。
化學(xué)。
化學(xué)試題遵循考試大綱，進(jìn)一步突出新課程理念，在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上注重創(chuàng)新。試題注重雙基，突出主干知識考查，難度梯度設(shè)置合理;試題取材真實(shí)，涉及到化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、資源綜合利用、新能源、新材料開發(fā)、藥物合成等方面的應(yīng)用，彰顯了化學(xué)的學(xué)科價值;試題重視實(shí)驗(yàn)及科學(xué)探究考查，體現(xiàn)了過程與方法的統(tǒng)一。對中學(xué)化學(xué)教學(xué)向重基礎(chǔ)、重教材、重應(yīng)用、重素養(yǎng)、重實(shí)驗(yàn)、重能力培養(yǎng)的方向發(fā)展有較好的導(dǎo)向作用。
生物。
生物試題體現(xiàn)“基于真實(shí)情境、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究、考查綜合能力”特色，突出應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
多數(shù)試題以生產(chǎn)、生活中的生物學(xué)問題或真實(shí)的科學(xué)研究課題作素材，如第2題“精子在受精過程中的變化”、第5題“鏈球菌感染后的體液免疫過程”、第8題“胃液分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制”。另外，試題還加強(qiáng)了對實(shí)驗(yàn)探究能力的考查，第4題“森林中幼苗的生理指標(biāo)分析”、第7題“石頭對草地生態(tài)系統(tǒng)的影響”、第10題“豌豆頂芽影響側(cè)芽生長的機(jī)制”、第11題“果蠅體色遺傳的研究”。試題以實(shí)驗(yàn)為線索，充分體現(xiàn)“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的新課程理念。
較易試題與中等難度試題比例恰當(dāng)，具有較合理的梯度。既有利于科學(xué)選拔人才，又體現(xiàn)了“面向全體學(xué)生”的課程理念。
政治。
政治試題平實(shí)厚重，在保持總體穩(wěn)定的同時也探索創(chuàng)新，如第11題考查理論邏輯推演能力，第13題3問引入探究性情境和表格填空;關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，反映國內(nèi)外重大時事，重視思想啟迪，發(fā)揮了政治學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生樹立正確情感態(tài)度價值觀的功能;堅持能力立意，充分體現(xiàn)政治學(xué)科課程改革“三貼近”(貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際)和“三基于”(基于情境、基于案例、基于問題)精神，堅持了生活邏輯與理論邏輯的有機(jī)統(tǒng)一;堅持“以綱為本”，“務(wù)本求實(shí)”，導(dǎo)航中學(xué)教學(xué)。
歷史。
歷史試題在“能力與素養(yǎng)并重”立意的基礎(chǔ)上，突出對歷史學(xué)習(xí)能力的考查。如第14題，以中國和美國各具特色的政治制度建設(shè)歷程為考查點(diǎn)，以期認(rèn)識不同制度文明發(fā)展的特殊性和內(nèi)在連續(xù)性，尤其是中國政治協(xié)商制度的獨(dú)特和潛在活力。
試題培養(yǎng)考生從長時段視角觀察歷史現(xiàn)象、歷史敘事、“論從史出”等多元能力與思維，傳承“以史為鑒”的優(yōu)良傳統(tǒng)。如第10題以英國工業(yè)革命和人文精神關(guān)系為例，與當(dāng)今中國社會主義核心價值觀建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問題緊密聯(lián)系，體現(xiàn)與時代互動的特色。
整套試題回歸史學(xué)本真，關(guān)注時代熱點(diǎn);注重史學(xué)培養(yǎng)學(xué)生多元思維與塑造人文素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。
地理。
地理試題強(qiáng)調(diào)運(yùn)用地理信息，注重對考生思維過程及自主學(xué)習(xí)能力的考查。內(nèi)容涉及地圖、地球運(yùn)動、地形、氣候、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、城市、環(huán)境、災(zāi)害、區(qū)域地理等。
突出主干知識，強(qiáng)調(diào)能力考查。如對“蓉歐快鐵”沿線區(qū)域?yàn)?zāi)難的分析，考查學(xué)生解讀材料信息、認(rèn)定環(huán)境條件、推斷地理后果的邏輯思維能力，同時，也引導(dǎo)學(xué)生對“一帶一路”的時空理解。
關(guān)注社會生活，體現(xiàn)應(yīng)用價值?？疾榱怂拇ㄅ璧厍铩⒍竟?jié)多霧的原因，問題設(shè)計體現(xiàn)了理論與實(shí)際的聯(lián)系，對中學(xué)課程教學(xué)具有積極的導(dǎo)向作用。
科學(xué)遴選素材，凸顯學(xué)科品質(zhì)。試題材料以地理區(qū)域圖、等值線圖、模式圖、景觀照片、數(shù)據(jù)表格等多種形式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了地理學(xué)科的綜合性與區(qū)域性。
高考過后思考篇十五
我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一個自由的空間。從我懂事起，爸爸媽媽就象關(guān)小鳥一樣把我關(guān)在了家里。于是，書本和電視就成了我消磨時間的唯一辦法。我很少出門，爸爸媽媽總是說外面的壞人多，萬一出事，后悔也來不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸媽媽拉著護(hù)著，好象生怕沖出一個壞人把我抱走。
以前我對爸爸媽媽這種做法也不以為然，因?yàn)槲矣X得全世界的孩子都是被爸爸媽媽這樣捧出來的，但自從看了《烏塔》這篇文章之后，我的想法才徹徹底底地改變了。這篇課文主要寫了一個14歲的德國小姑娘，獨(dú)自一個人游歐洲的事。當(dāng)時我在讀這篇文章的時候，覺得十分驚訝。因?yàn)樵谥袊灰f14歲游歐洲，就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特別是等我讀到烏塔能自己掙錢給爸爸媽媽還有弟弟買禮物時，我更覺得是“天方夜潭”。自己掙錢買禮物，是我絕對不敢想象的，更何況是到外國去買。在家里，如果我要買什么，也是爸爸媽媽親自“出馬”。所以我對商品的質(zhì)量、價格一無所知，更不用說象烏塔那樣懂得比較多的商品價格。我唯一的一次自己買東西是在我10歲的時候，那天在“好當(dāng)家”超市里，媽媽交給我一個“神圣”的任務(wù)，那就是幫媽媽買三包紅酒，我聽了之后高興得一蹦三尺高。因?yàn)槲医K于有了大顯身手的機(jī)會了。媽媽把紅酒的名稱和擺放的位置仔仔細(xì)細(xì)地說了三遍，才讓我去買。她還說她會在收銀臺等我。我高高興興地找到了要買的'紅酒，拎了三包就往回跑?？傻搅耸浙y臺，我怎么也找不到媽媽，我嚇得六神無主，象鍋上的螞蟻一樣-----團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。后來通過廣播才找到了媽媽，看媽媽的樣子，似乎是急得快哭了。她看到我一個勁地責(zé)備說：“你跑到哪里去了，害得我急死了?！睆拇艘院?，我再也沒有買過東西了。
現(xiàn)在想起這件事，覺得媽媽管得太緊，連一個自由展示的空間都不給我，仿佛我是一個蠟人，她一松手，我就會融化。所以才造成了我一遇到問題就不知道怎么辦才好。在這里，我要向那些對孩子放不開的家長呼吁：請不要再把孩子關(guān)在家里了，這樣對他們并沒有好處，只有把他們放到一個廣闊的空間里，他們才能自由飛翔，獨(dú)立自主!
這幾天，我爸爸媽媽要到河源出差，所以要到奶奶家住兩個晚上。呀!兩個晚上?這可不容易熬呀!可是如果我不去奶奶家就到別家去了，唉!還是聽“圣旨”吧!
在去奶奶家的路上，我滿腦子的疑慮。夜晚要是我睡不著怎么辦?誰給我洗衣服?只剩下我和奶奶，白天怎么過?這時，我忍不住了“哇”的一聲撲到爸爸媽媽的懷里哭了，爸爸媽媽不斷地安慰我，還說了一大堆道理呢。
不久我就來到了奶奶家，我擁抱了一下爸爸媽媽，拿起行禮就往奶奶家門口跑去。我進(jìn)去的時候跟奶奶打個招呼，就上到二樓洗澡去了。我為了能快點(diǎn)睡覺，又看書又做作業(yè)，可是仍不覺得眼困;我又從二樓跑到四樓，從四樓跑到二樓，可是不但一點(diǎn)睡意也沒有，還卻越跑就越精神。怎么辦呢?怎么辦好呢?啊對呀!我怎么沒有想到呢?我撲到電話旁邊，熟練地?fù)艽蚣依锏碾娫挕０?通了。“喂?”一聲甜美的聲音發(fā)出來。“媽媽!我好想你啊!我為什么會睡不著?你教教我怎么才睡得著吧!”我哭了?！靶∩倒?怎么會睡不著呢?只要你想著爸爸媽媽，想一想你最開心的情景，不就睡著了嘛?！眿寢屨f?！澳呛茫抑缓迷囋嚢?。媽媽晚安!”我掛了電話，刷了牙，洗了臉，就走進(jìn)二哥的房間里，把燈關(guān)了，躺在床上，閉上眼睛，慢慢就睡了，我想著三年紀(jì)匯報會的時候，同學(xué)們給我慶祝生日的情景，啊那時候是多么的開心啊!還有去旅游的時候，我們一齊去玩摩天樓的時候，大家都很害怕，呵呵!她們是多么的小膽……突然，房間亮起來了，原來是大姑媽，她也睡啦?如果我睡不著怎么辦?我心急便精神起來，把剛才的睡意都給趕走了。大姑媽跟我說:“茵，我把燈關(guān)了?！蔽胰讨蹨I說:“哦!”“嗒”眼前昏暗了，我一想起爸爸媽媽離開奶奶家的情景，我的眼淚一滴一滴地從眼角滑下來，把枕頭都弄濕了，后來我想起二哥明天就回來了，“嘻”的一聲，笑了。最后，經(jīng)過我的“一番努力下”終于進(jìn)入甜夢中了。
早晨，一縷陽光透過窗戶射進(jìn)房間，我擦了擦眼睛，起了床。當(dāng)我回憶起昨晚我哭的事，我也覺得恨羞恥。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。呵，多有意思的一個難眠之夜啊!
高考過后思考篇十六
1、在不久的將來，你會感謝如此賣力的自己，相信我，現(xiàn)在你用了多少力氣，將來回想起來就有多感動！高考加油！
2、練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。
3、努力定有回報，自信相當(dāng)重要；煩惱多多少少，放松必不可少；給自己一個微笑，迎來的將是一片美好。加油！
4、三年汗水勤耕耘，今朝專心播良種。思如泉涌好答題，筆墨飛揚(yáng)最書情。此時如同臨戰(zhàn)場，束裝待發(fā)試鋒芒。一朝金榜落款時，三年心花終怒放。全國高考日，愿你勇奪桂冠。高考加油！
5、天道酬勤，曾經(jīng)的每一分付出，必將收到百倍回報。不管揭曉的答案是什么，只要努力過、奮斗過，就不會后悔。
6、祝你高考成功，成功之路始于腳下。加油！
7、天再熱，熱不過心；有信心，一切皆有可能。祝高考順利，前程似錦。
8、遇到會做的題：仔細(xì)；遇到不會做的題：冷靜。
9、與其擔(dān)心即將來的'考試，不如就在這一次，為了自己，為了明天，為了憧憬中的未來好好地瘋狂一次，就這一次，為自己打開，走向另外一個命運(yùn)的起點(diǎn)。
10、一場考試，根本不能決定你將來的人生，但做好這件事情，你會很受益！高考加油！
11、揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。加油！
12、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！
13、勝利就是在堅持一下下之后，高考加油！
14、告訴自己盡人事，聽天命，但旅程中總有遺憾的花朵，它弄傷我的手但弄不傷我的心，我的明天，我會堅強(qiáng)走下去，走下去。高考加油！
15、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
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高考過后思考篇十七
今年的夏日，我又迎來了我夢寐以求的暑假。但今年的暑假時間相對往年長了些，差不多有三個月哈！因?yàn)榫驮谥?，我剛剛?jīng)歷過一次至關(guān)重要的`測試，可以說的上是人生上的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)――那就是高考。
高中生活，對我而言，就像恍恍惚惚的做了一個很長時間的夢，而期限是三年。這場夢有開心，有難過，有困難，有淚水......
而高考是這場夢醒來的鑰匙。
高考一眨眼便過去了。高考過后，我和同學(xué)們間的畢業(yè)聚會并沒有多么的精彩。恰恰相反我個人認(rèn)為相對平淡，我個人更關(guān)心的對未來的憧憬。
轉(zhuǎn)眼之間，成績出來了，成績不算理想，但起碼是盡自己最大努力取得的，也算無悔。
我這人有點(diǎn)懶，就是這點(diǎn)，我不少被家長罵。其實(shí)想一想，我可以趁著這次暑假好好改正自己，使自己的暑假能夠有所收獲。
對于未來，我不敢過分憧憬，因?yàn)槲矣X得做好當(dāng)下之事，立足當(dāng)下，再來憧憬未來，可能會更好也說不定哈！
今年的夏日，標(biāo)志著我高中生涯的結(jié)束和即將到來的大學(xué)生活的開始。是我高中生變成大學(xué)生，身份上的轉(zhuǎn)換。對此，我充滿著無限的憧憬。
高考過后思考篇十八
又是一年高考時，萬千學(xué)子躍龍門;放松心情輕松考，沉著答卷創(chuàng)佳績;金榜題名樂歡喜，家長老師喜融融;填報志愿莫大意，功成名就會有期!
努力、勤奮，再加上正確的志向和目標(biāo)，這是我們走向未來的惟一道路。請大家一定相信，不管今天的你所處的環(huán)境如何，不管今天的你身處何地，只要你心中真正有生命的熱情，只要你相信你的未來總有一天會變得更加美好，只要你相信努力和奮斗的力量，你一定會有美好的未來。
明天高考啦，以后不用點(diǎn)起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢!
你還好吧,你遠(yuǎn)方的老同學(xué)真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名,一舉奪魁,考入心中理想的大學(xué),進(jìn)而步入人生的象牙塔!
信念告訴我的人生，沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。
信心百倍出考場，喜氣滿門盈身旁。六月喜訊似夏花，燦爛開放在你家。金榜題名來相賀，一家興奮聚歡樂。實(shí)現(xiàn)人生好夢想，泛游學(xué)海譜輝煌。愿君深入學(xué)府再深造。
自古以來，書信都是我們中國的傳統(tǒng)，素有鴻雁傳書之說。在歷史長河里，它不單是一種聯(lián)系方式，更是一種古老的文化，這在文學(xué)作品中都有深刻的體現(xiàn)。面對著破碎的山河，想起遠(yuǎn)方的家人，杜甫寫下“烽火連三月，家書抵萬金”，思念之情躍然紙上;岑參在西征的途中寫下“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，這一封信，彌足珍貴，滿紙都是對親人的牽掛;面對君王，諸葛孔明寫下了可歌可泣的《出師表》、李密的《陳情表》，也感人肺腑，一番忠義之情，令人欽佩!這樣的例子不勝枚舉，可見，書信在中國古代的地位，是何等重要!面對這一種古老而悠久的文明，我們是滿心歡喜地接受!
你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍(lán)靛紫，天空同屬于我們，因?yàn)槲覀兡贻p。
總得分手，總得追求。來日方長，我們總有相逢的時候。高考順利!
依依終須別，此后盼珍重，再敘情更濃，高考順利!
豪情滿懷進(jìn)考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長!
結(jié)合考情準(zhǔn)確估分，頭腦清醒切勿遲鈍;院?？剂慷喾郊{諫，結(jié)合自身考慮全面;興趣擅長綜合考慮，專業(yè)選擇加倍慎重!待到九月金榜題名，祝君成功前程似錦!
成績斐然好心情，目標(biāo)遠(yuǎn)大志向高。謹(jǐn)慎填寫志愿報，優(yōu)先考慮是愛好。自身專長要兼顧，發(fā)揮優(yōu)勢樂無數(shù)。用心求學(xué)人生路，金光大道艷陽天。愿你好夢終實(shí)現(xiàn)。
嗨，你還有空看短信呢?證明你沒用功學(xué)習(xí)：不過既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說的話告訴你：考試順利，一起努力!
付出終有回報，信心絕對重要;明天還要考試，別忘面帶微笑;有空睡個好覺，不必緊張煎熬;敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利!
六月鮮花吐香蕊，捷報翩翩緊相隨。合家設(shè)宴謝師恩，筵間舉杯笑紛紛。夢想今朝放光芒，不忘十年勤奮揚(yáng)。繼續(xù)邁步求知路，增長才干好前途。愿你前程似錦。
高考三字經(jīng)：先總覽，如將軍，大方向，盡在握。先解易，后解難，小分難，勿相纏。送分題，速做完，智不足，謀來補(bǔ)。顯謀略，不慌忙，信自己，一級棒。
高考日到，順利高考記牢四個“好”：一休息好，身體好才可精神好;二要心態(tài)好，壓力減少發(fā)揮才好;三要心情好，遠(yuǎn)離煩躁成績才高;四要吃得好，營養(yǎng)高高腦力好。祝你金榜題名，一舉奪魁!
綠柳如蔭好納涼，紅色喜報送清爽。消散燥熱去焦灼，全家歡喜唱贊歌。告知親友和街坊，家有兒郎題金榜。歡心雀躍入學(xué)府，燦爛明朝好前途。
面對人生的機(jī)遇，我們要牢牢握著;面對人生的抉擇，我們要慎重取舍;面對人生的方向，我們要謹(jǐn)慎決策。高考志愿填報在即，祝你志愿填報圓滿!
六月千葩四溢香，花香飄來捷報傳?？既」γ辖鸢瘢彩掠T盡笑顏。十年寒窗梅花綻，再進(jìn)名校功夫練。親朋同窗鮮花獻(xiàn)，祝你前途耀輝煌。
滿池荷花送清香，喜訊傳來心蕩漾。憂愁煩惱一掃光，笑容滿面歌聲揚(yáng)。金榜題名愿得償，再入學(xué)府知識長。祝你學(xué)成歸來成棟梁，為國貢獻(xiàn)做榜樣!
高考過后思考篇十九
1.在高考里，愿盡的可能，在遠(yuǎn)方傾訴我的祝福，相信自己的夢想與汗水，成功與好運(yùn)相伴!
2.風(fēng)兒靜靜的吹動，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東!但不要忘記彼此的約定：高考成功!
3.努力的苦讀，就為這一刻啰!把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛著你的人，都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔!
4.高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
6.我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實(shí)。只希望你在記住課本的同時不要忘了我，我會在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音!
7.高考過后好好玩一把吧，用放縱的快樂把高考復(fù)習(xí)的那些功課統(tǒng)統(tǒng)忘掉!
8.我一直相信，你是最棒的!展開你隱形的翅膀高飛吧!
9.高考的意義是在于你真正投入的過程。請務(wù)必堅持信念，守得云開見月明!祝你們成功!
10.明天高考啦，以后不用點(diǎn)起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢!
11.衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁,榜上有名,考入心中理想的大學(xué)。
12.想說愛你，感覺太沉;想說喜歡，感覺太輕;一天天地眷戀，一夜夜的無眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前。祝高考順意!
13.用那些彩貝去編織你是詩吧，用那簇星座去譜寫你的歌吧——生活，需要幻想的音符。
14.明天高考啦，以后不用6點(diǎn)起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢!
15.就要考試了，放開往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運(yùn)一直陪伴著你。
16.就要考試了，希望我的問候短信會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福!
17.自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
18.你還好吧,你遠(yuǎn)方的老同學(xué)真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名,一舉奪魁,考入心中理想的大學(xué),進(jìn)而步入人生的象牙塔!
19.自信是成功的先決條件。
20.第一行歪斜的腳印，已被歲月的風(fēng)塵抹平;而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。我祝愿你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳印!
21、校園里寂靜無聲，教室里聚精會神。老師的腳步輕輕，學(xué)生的筆兒不停。十年辛苦此時博，只愿金榜題名慰雙親。全國高考日到了，愿你超常發(fā)揮創(chuàng)佳績，成績傲人開心笑!
22、全國高考日到了，愿你執(zhí)才高八斗生輝筆，飲才思萬千智慧水，帶氣定神閑滿面笑，擁胸中成竹滿懷志，書錦繡嫣然好答卷，定折取桂冠來題名。
23、豪情滿懷進(jìn)考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長!
24、此時此刻，有千言萬語想對你說，你是最棒的，理想學(xué)府在等著你，向前沖吧!我會永遠(yuǎn)支持你!
25、應(yīng)試教育這輩子生了兩個孫子，一個叫做中考，一個叫做高考。
26、加油吧!我的同窗們!高中三年，我們一起走過!明天，讓我們一起高呼;我是一中的學(xué)生，我怕誰!
27、少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預(yù)祝高考順利，金榜題名!
28、決戰(zhàn)高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實(shí)學(xué)渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳?？v橫考場斬關(guān)將，馬到成功幸福嘗!祝高考順利!
29、高考，是一場持久戰(zhàn)，只有堅持到最后的人才能笑到最后;高考，是一場心理戰(zhàn)的拼搏，誰心態(tài)好誰就是黑馬;高考，是一場大師級的博弈，時刻保持清醒的頭腦才能取得最后的勝利!
30、積極“備戰(zhàn)”;樂觀“應(yīng)戰(zhàn)”;努力“奮戰(zhàn)”;爭取“勝戰(zhàn)”!我親愛的“戰(zhàn)友”，堅持到底，就是勝利!祝福你：旗開得勝，“高考高中”!
高考過后思考篇二十
2、比起生活在一個依靠現(xiàn)在的智力就能理解一切的地方來，我寧愿生活在充滿新奇的神秘世界。那么，你呢?像雄鷹搏擊長空，像大江洶涌奔流。
3、啟開一串綿綿的歲月，這醇醇的懷念，雖是一份情誼，卻又是你我永遠(yuǎn)的心情，請珍惜友誼的情懷，共度一段知遇的時光，愿友情的心愈系愈牢!
5、親愛的朋友，江湖風(fēng)高浪急，但是總會有一處寧靜的港灣，讓你的小舟暫時地停泊，以獲得一時心靈的寧靜與充實(shí)?！坝浫〗创帯保涀≡?jīng)與你的心靈朝夕相伴的我。
6、我們曾經(jīng)一起欣賞過美麗的花;我們曾經(jīng)一起幻想過美麗的夢;我們曾經(jīng)一起迎接過美麗的季節(jié)。別后不要忘了我們一起走過的日子。
7、還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎?談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會記得。
8、三年光陰，匆匆而過，如夢的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
11、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
12、同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
13、默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
14、短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。
15、風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢!
16、相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。
17、嗨，你還有空看短信呢?證明你沒用功學(xué)習(xí):不過既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說的話告訴你:。
考試。
順利，一起努力!
18、相信自己就好了，沒什么大不了的，真的不用想太多，會什么做什么，()你不會的他們肯定會的也不多，相信我沒錯!
19、在人生的旅程中，總有一些戰(zhàn)爭是需要一個人戰(zhàn)斗的，誰也沒辦法幫忙，所以，要更加地努力，更加地堅強(qiáng)，用最驕傲的姿勢走過這段旅程。
20、多年過去，再回憶高考，其實(shí)本質(zhì)上沒有考的好與差，重要的是一群滿懷夢想的年輕人坐在一起，做一套。
試題。
然后決定去哪個城市、做什么工作今后和誰相知和誰一起旅行和誰走一輩子。不管。
故事。
怎樣，結(jié)局如何，一切都是美好的。所以，寄語每一位同學(xué)，不必?fù)?dān)心，輕松一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，成功一定屬于你們!
21、手機(jī)鈴響，那是問候;手機(jī)唱歌，那是祝福;手機(jī)震動，那一定是我握住了你的手?？佳谐晒?我的朋友。
22、沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。
23、愿天下考研人:憂愁是可微的，快樂是可積的，在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續(xù)的，對你的祝福是可導(dǎo)的且大于零，祝你每天快樂的復(fù)合函數(shù)總是最大值。
24、這兩天的考試過程中，要調(diào)整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應(yīng)考氛圍，祝愿你考試順利!
25、努力的三年苦讀，就為了這關(guān)鍵的一刻!把你的實(shí)力全部超水平發(fā)揮，所有關(guān)愛著關(guān)心著你的人，都會誠心的為你祝福和祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔!
26、努力的苦讀，就為這一刻啰!把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛著你的人，都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔!
27、風(fēng)兒靜靜的吹動，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東!但不要忘記彼此的約定:高考成功!
高考過后思考篇一
生活中很多時候，我們?nèi)菀紫萑雱e人專門設(shè)置的.思想陷阱，很容易跟著別人盲目從眾，而找不到自己的獨(dú)立思想。
我想，對于生活來說，人為的能力和學(xué)習(xí)其實(shí)倒不是最重要的，思維和思考的方式，卻是最寶貴的精神財富，那才是屬于我們自己的無形資產(chǎn)。
假如一個人在日常生活中，如同墻頭草，聽到別人說什么，都是不假思索地轉(zhuǎn)移復(fù)制，根本就不會有自己的思想，再這樣的過程中，只是去人云亦云，而不會創(chuàng)新思想。
所以，獨(dú)立思考就顯得異常重要。
一個人在以后的路上能夠走到多遠(yuǎn)的地方，也許這些都還是跟后勁有關(guān)，也許跟我們所想的很多道理，都在我們獨(dú)立思考的心態(tài)之下，看懂我們自身的生活，那些強(qiáng)大的溝通能力和邏輯思考能力，其實(shí)都來自于獨(dú)立思考的結(jié)果。
我想，我們需要學(xué)習(xí)的獨(dú)立思考，我們需要看懂其他人的發(fā)展方向，這一切都對我們來講，有特別重要的含義。
我們所想到的結(jié)果，可能都比較漫長，就好像很多人都會認(rèn)為獨(dú)立思考并不是特別重要，但實(shí)際上他最容易被忽視，同樣也是很重要的。
高考過后思考篇二
臨陣磨槍，不快也亮，各科在最后可以利用時間來抓分的也大不相同。對于語文，在最后時刻惡背古文，文言常識，最好能夠瞬間反應(yīng)，當(dāng)然也要趁最后的一段時間熟悉課文知識內(nèi)容，這樣才能在考場中有備無患。數(shù)學(xué)則是要補(bǔ)自己的短板，在考試前把自己還沒能掌握的，基礎(chǔ)的，要考的內(nèi)容再好好復(fù)習(xí)一次，這樣也能拔高自己的平均水平使得自己在高考中穩(wěn)定的發(fā)揮。英語則是要掌握一種氛圍，考試的氛圍。所以在這幾天我們可以做的則是練聽力，看翻譯與作文。最重要的還有一點(diǎn)那就是放松心態(tài)，在這兩天里好好休息，把自己調(diào)整到最佳的'應(yīng)試狀態(tài)。
最后，請大家問自己兩個問題，
1.高考前我們有做好準(zhǔn)備嗎？
回答：是，在這段期間內(nèi)，我們不懈努力，認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備一博，決勝考場。
2.還想再參加一次高考嗎？
回答：不想，那么就請在人生最后也是僅有的一次高考時發(fā)揮自己的最佳水平，踏進(jìn)理想的大學(xué)校門。
希望大家在最后的幾天向著目標(biāo)努力沖刺，都能進(jìn)入理想的學(xué)府。
高考過后思考篇三
《獨(dú)立思考》的作者vincentryanruggiero（文森特魯吉羅），是經(jīng)歷了怎樣的人生，然后引發(fā)了這些獨(dú)立思考。
今天閱讀了第一章，主題是我是誰。這是一個普遍性的問題，也是一個具有哲學(xué)性的問題。當(dāng)然，你可以簡單的回答，我是***（姓名），但是你會發(fā)現(xiàn)姓名只是一個符號，可以賦予意義，也可以被變更。
當(dāng)被問到我是誰時，第一時間冒出的念頭：身高，體重，膚色，發(fā)型…你會發(fā)現(xiàn)，這些都概括不了自己。接下來，會引發(fā)更深層次的聯(lián)想，這些聯(lián)想來自更久遠(yuǎn)的記憶。還記得小時候被問及“長大了要做什么”這個問題么？當(dāng)時你是怎么回答的，要當(dāng)教師，要當(dāng)科學(xué)家…是誰給了答案，是那時的特定時空給了你這個答案。如果你出生在唐朝一個高知家庭，也許你的理想就是成為寫詩大家了吧；如果你出生在清朝末年的**年代，也許你的理想就是報效國家了吧。所以，我們無疑不是被自己所在的時空所塑造。然后，我們生活在一個知識經(jīng)濟(jì)的時代，擁有知識可以改變命運(yùn)；越早擁有正確的知識，越早改變自己的命運(yùn)。雖然，我們的肉身不能逃避時空的限制，但至少你的靈魂深處可以這樣認(rèn)為。
今日閱讀部分還提到了想法和信念塑造了自我。想法，在于起之一念之間，是一切的起點(diǎn)。舉個例子，你現(xiàn)在想吃冰激凌，然后才有起身出門購買，然后才有吃飯冰激凌。所以，看待一件事情的想法太重要了，重要到你也許會走向截然不同的方向，最終導(dǎo)致截然不同的結(jié)果。比如，你走在路上，被石頭絆倒，摔了一跤。這只是個偶然事件，然后笑笑繼續(xù)前行了，幾乎沒有任何影響。如果這時從你身邊走過一人，他臉上閃過一陣莫名的微笑。你便開始想入非非，是不是這個人找自己晦氣，刻意放了這塊石頭，然后整天心情都不好了，以至于耽擱了當(dāng)日的重要工作。結(jié)局可想而知。別以為這是編聊齋，自己去關(guān)照一下自己遇事時的想法。也許，你會大跌眼鏡，但是不要緊，相信我，你并不孤單。所以，我們要刻意修正自己的想法：看待未來更樂觀，哪怕有些盲目也無妨。
想法決定了你開始做什么事情，而信念則決定了你能將一件事情做多久。歷史上的大家都是終身踐行自我理念的人，最終時間發(fā)給他復(fù)利，讓歷史銘刻了他們的名字。信念可以說是想法的低頻振動，圍繞著中軸緩慢向前。所以，信念總是稀缺的，它的稀缺性在于它會波動，從而讓人以為沒有前行，過早定論然后就過早放棄罷了。也就是說，真正的信念通常都具有長期性，這個長期性至少是持續(xù)終身。如果可能，這個長期性應(yīng)該要持續(xù)數(shù)代，成為家族的傳承。
我以為我是自己，而自己早已被周遭改變！與讀者共勉！
高考過后思考篇四
關(guān)于成熟的概念，相信每個人心中都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。有些人的生命是真正在生活，而有些人只是在不斷重復(fù)，對于后者來說，他們便無法成熟起來。成熟不見得是年齡增長的結(jié)果，卻一定是積淀過后的產(chǎn)物。獨(dú)立思考可以作為一個人成熟的標(biāo)志，因?yàn)閷W(xué)會獨(dú)立思考時，許多幼稚的觀念便不攻自破。
獨(dú)立思考，意味著對事物秉持理性、中立、客觀的態(tài)度，既非亦步亦趨，也非先入為主。作出判斷時，不應(yīng)該懷有對某種結(jié)果或?qū)虻钠?，否則便容易陷入自相矛盾的怪圈。形成觀點(diǎn)時，應(yīng)該充分搜集證據(jù)和事實(shí)佐證自己的見解，進(jìn)而得出結(jié)論。
獨(dú)立思考的精神一方面要求我們能夠堅持科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從不同角度分析問題，并且嘗試尋求以自己獨(dú)到的思路來闡釋現(xiàn)象，另一方面要求我們在學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的同時，保持自己對事物的判斷，避免人云亦云。
生活中的種種思維習(xí)慣讓獨(dú)立思考“知易行難”。但是，我們都應(yīng)該去努力完善自我。
高考過后思考篇五
6月14日，就要開始估分填報提前批本科志愿和自主招生志愿了；6月28日至7月2日，考生在知分、知線、知位后網(wǎng)上填報本科一批、本科二批、本科三批和高職（專職）院校志愿。志愿如何填報，成為高考過后考生和家長最為關(guān)注也最為糾結(jié)的問題。選城市還是選學(xué)校，選學(xué)校還是選專業(yè)，選興趣還是選熱門，依然是考生及家長反復(fù)掂量的癥結(jié)所在；而填報高考平行志愿，如何將考分發(fā)揮到極致，也讓考生及家長絞盡腦汁。
現(xiàn)狀：當(dāng)年填報志愿有點(diǎn)盲目。
“曾經(jīng)有一份合適的專業(yè)擺在我的面前，我卻沒有好好珍惜，如果再給我一次機(jī)會，我一定會說‘高考志愿一定要好好填’?！边^來人的感嘆，對還未填報志愿的高考生們是個提醒，好好填報高考志愿，填的是志愿，變的或許就是人生。
一位工作了10多年的學(xué)生，向他的老師感慨：“當(dāng)初覺得公安專業(yè)名聲好聽，還放棄本科不讀非要讀專科。要是聽您的指導(dǎo)學(xué)醫(yī)就好了，醫(yī)生一技在手，職業(yè)穩(wěn)定，收入又高。我現(xiàn)在很羨慕那些在大醫(yī)院都成了專家的同學(xué)?！?BR> 有著34年教齡、曾連續(xù)八屆擔(dān)任高三班主任的南昌縣蓮塘一中校長胡金金說，現(xiàn)在學(xué)生及家長在填報志愿時，有這樣一些不可取的傾向：選學(xué)校、選區(qū)域、選熱門，緊盯“北上廣”（北京、上海、廣州）的高校，以及一些目前看來熱門的專業(yè)，而不能客觀分析個人實(shí)際情況、特點(diǎn)、興趣及將來的工作愛好等。胡校長說，我們學(xué)校的孩子大部分來自農(nóng)村，填報專業(yè)更應(yīng)該為將來的工作考慮，務(wù)實(shí)一些，為就業(yè)打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)在學(xué)生一個最大的問題是不愿學(xué)技術(shù)，都愿去學(xué)熱門的計算機(jī)、財會或管理等，真正沉下心來學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)醫(yī)的不多。
“報考熱門專業(yè)將來好就業(yè)”，是大部分學(xué)生和家長選報時的參考標(biāo)準(zhǔn)。而每個年代都有自己的熱門專業(yè)：如1977年恢復(fù)高考時，在孩子們都想當(dāng)科學(xué)家的年代里，數(shù)學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科也都很吃香；上世紀(jì)80年代，“管理”成了新寵；上世紀(jì)90年代，國際貿(mào)易、國際關(guān)系等專業(yè)被熱捧，錄取分?jǐn)?shù)屢創(chuàng)新高，同時，最受青睞的專業(yè)還有網(wǎng)絡(luò)與計算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、法律等；前幾年，房地產(chǎn)火爆，土木工程等專業(yè)也很“火”。
但熱門專業(yè)人才很快就過剩，供過于求的市場形勢逼得他們轉(zhuǎn)行，一些熱門專業(yè)的畢業(yè)生，目前從事的工作與所學(xué)的專業(yè)并不“對口”。學(xué)財會的小林，陰差陽錯到了新聞單位工作，平常的工作用不上專業(yè)知識，最多在簽訂廣告業(yè)務(wù)時派上點(diǎn)用場；而新聞專業(yè)畢業(yè)的小朱，通過努力考上了司法系統(tǒng)的公務(wù)員，在某監(jiān)獄當(dāng)警察，工作穩(wěn)定但感覺單調(diào)，他自嘲“被判了無期徒刑”。
建議：適合自己的專業(yè)才是最好的專業(yè)。
對多數(shù)剛從題海中爬出來的學(xué)生而言，無論是在社會認(rèn)識還是人生規(guī)劃方面都沒有一個全面清晰的了解與認(rèn)識，此時，決定自己今后可能從事的行業(yè)并不容易。為了在填報志愿前給考生更多的建議，記者聯(lián)系了南昌大學(xué)、東華理工大學(xué)等招生與就業(yè)處的老師，請他們進(jìn)行指導(dǎo)。
南昌大學(xué)招生與就業(yè)工作處的老師認(rèn)為，各個專業(yè)本身不分好壞。中國有句名言：三百六十行，行行出狀元，建議考生在報考志愿時，要考慮自己本人的性格特點(diǎn)、志趣、特長、就業(yè)取向等，在了解相關(guān)專業(yè)的詳細(xì)情況基礎(chǔ)上再作選擇，熱門和冷門在一定條件、一定階段內(nèi)是會相互轉(zhuǎn)化的，所以不要盲目去追求所謂的熱門專業(yè)，適合自己的才是最好的專業(yè)，有興趣的專業(yè)才是你的“熱門”專業(yè)。有的考生及家長可能對各專業(yè)情況不是很了解，可以通過各高校的網(wǎng)頁進(jìn)行相關(guān)的查詢。而且，有的學(xué)校也允許學(xué)生入校后在一定條件下選擇轉(zhuǎn)專業(yè)或是輔修第二專業(yè)（如南昌大學(xué)等），考生和家長對這方面的情況也可作些了解。東華理工大學(xué)出臺了新生優(yōu)先選專業(yè)實(shí)施辦法，錄取的一志愿考生，總分高于生源?。ㄊ?、區(qū)）重點(diǎn)線，入學(xué)報到時，可任選專業(yè)一次；一志愿報考該校的江西籍考生，總分高于該校投檔線20分以上，確保第一專業(yè)錄取。
專家建議，專業(yè)志愿要慎重填報。由于實(shí)行平行志愿，各校進(jìn)檔的考生分?jǐn)?shù)呈扁平化現(xiàn)象，考分扎堆現(xiàn)象非常突出。而考分差距無法拉開，專業(yè)拼殺則在所難免，最后吃虧的就是低分段考生，一旦這些考生不愿意服從專業(yè)調(diào)劑，就只能退檔。按平行志愿投檔錄取規(guī)則，一旦退檔，就只能在未錄滿的高校中重新補(bǔ)填院校志愿，對考生的影響很大。所以考生一定要慎重填報專業(yè)志愿，5個專業(yè)志愿原則上要填滿，要防止因只選報熱門專業(yè)，造成專業(yè)“撞車”。
在專業(yè)志愿填寫過程中，對是否服從專業(yè)調(diào)劑要慎重填寫。一般來說，要提高錄取的幾率，選擇“沖一沖”的院校應(yīng)填報相對“冷門”的專業(yè)；選擇“穩(wěn)一穩(wěn)”的院校則可以填報自己更為中意的專業(yè)；選擇“保一?！焙汀皦|一墊”的院校則要考慮服從專業(yè)調(diào)劑，因?yàn)椴染€投檔的'考生往往不一定能錄取到自己填報的專業(yè)，如不服從調(diào)劑，則就會面臨退檔的問題。
胡金金校長提醒考生，在選擇時不能道聽途說，一定要考慮全面，理性分析學(xué)校和專業(yè)，同時以自身的興趣為準(zhǔn)進(jìn)行決斷。
策略：平行志愿科學(xué)填報。
今年是我省推行平行志愿填報的第四個年頭，平行志愿增加了考生的院校選擇空間，降低了志愿填報的風(fēng)險，減少了在高考錄取過程中的“撞車”現(xiàn)象。同時，實(shí)行平行志愿，能夠做到在充分尊重考生志愿的基礎(chǔ)上，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，增加了招生錄取的公平性。
在全國11個省份以二本分?jǐn)?shù)線錄取考生的江西科技學(xué)院，以特色辦學(xué)和高就業(yè)率在我省縣級中學(xué)師生中有很高的認(rèn)同感和知名度。該學(xué)院董事長于果建議考生要階梯式填報，不要踏空?！癮志愿沖一沖、b志愿穩(wěn)一穩(wěn)、c志愿保一保、d志愿墊一墊”，是平行志愿科學(xué)填報的經(jīng)驗(yàn)之談。a志愿可以沖一沖，選擇稍高于自己定位的高校，也是自己最想上的高校；b志愿應(yīng)是穩(wěn)一穩(wěn)，填報自己定位的高校；c志愿要保一保，就是根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)填報后基本能確保上線的高校；d志愿要墊一墊，就是填上一個墊底的高校，主要是防止剛分?jǐn)?shù)上線不多的考生“踏空”，接近分?jǐn)?shù)線的考生要爭取上該批次的高校，確保能夠順利投檔。
江西省教育考試院的專家建議，科學(xué)填報平行志愿應(yīng)把握以下五個原則：
把握“有效落差”原則。平行志愿一個主要的特點(diǎn)就是增加了考生選擇院校的空間，往往一次可以選擇四所院校，但考生在填報過程中一定要利用好這四個選擇，不能一味盲目追求知名院校、熱門院校。
把握“選擇適中”原則。實(shí)行平行志愿切實(shí)減少了高考錄取“撞車”現(xiàn)象，但并不代表沒有“撞車”現(xiàn)象。所以在志愿填報過程中，還是要具備一些應(yīng)有的風(fēng)險意識，在四個平行志愿中選擇兩所和自己考分相適應(yīng)的院校進(jìn)行填報，以提高自己志愿的有效性。
把握“保底錄取”原則。在四個院校志愿填報中，一定要有一所確保錄取到符合自己最低要求的院校。
把握“專業(yè)梯度”原則。實(shí)行了平行志愿之后，所有錄取院校的分?jǐn)?shù)級差出現(xiàn)“扁平”現(xiàn)象，專業(yè)“撞車”成了考生是否錄取的很大風(fēng)險，專業(yè)已滿，不服從專業(yè)調(diào)劑已成為院校退檔的一個最主要理由。所以，在志愿填報過程中，在考慮到自己的興趣和意愿最低要求的情況下，一定要掌握專業(yè)梯度，服從專業(yè)調(diào)劑。
南昌大學(xué)招生與就業(yè)處的老師鼓勵和建議考生報考本省高校，江西本省的高校近年來發(fā)展的態(tài)勢很好，有的學(xué)校在全國招生的分?jǐn)?shù)也很高，而且也有一些特色班，對學(xué)生成長成才會有更多的扶持措施。（如南昌大學(xué)，本身是211工程院校，而且有10個特色班針對性地培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才），江西考生沒必要舍近求遠(yuǎn)。僅高出一本線30分以內(nèi)的考生建議至少有一個志愿報考本省院校，因本省院校在本省計劃較多，錄取的幾率比較大。
本報記者周友珍。
高考過后思考篇六
6月8號最后一門英語考完后，他們象徹底變成另外一個人一樣，晚上在大酒店集中，每人必須要喝酒，而且必須要盡自己的最大量去喝。吃完飯后不許回家，先到歌舞廳去唱歌跳舞，然后再到網(wǎng)吧去上通宵。
我并不是不贊同學(xué)生這樣去做，他們?yōu)槭裁磿@樣瘋狂，不正說明他們長期處于一種被壓抑的狀態(tài)中，而一旦被解放，他們會爆發(fā)。
但這時候如果我們不加以正確的引導(dǎo)，他們會很快步入歧途：迷戀上網(wǎng)、打游戲等惡習(xí)。這個時候我不知道家長到哪去了，我想他們也應(yīng)該是去放松了吧。
上大學(xué)后，陡然的輕松讓孩子們不知所措，于是迅速談戀愛、同居，于是悲劇開始接二連三。
放松不是放縱，聚會娛樂的同時應(yīng)該注意安全。要有意識地選擇一些安全的地方娛樂，盡量不要單獨(dú)深夜回家。此外，考生也不妨計劃一下即將來臨的大學(xué)生活，趁假期給自己充充電，或者重新抓起電腦、書法、音樂等高三時期不得不放棄的愛好，也可提前準(zhǔn)備一下大學(xué)英語，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)會對考生進(jìn)行入學(xué)測試。在整個“高考大戰(zhàn)”期間，家長既是考生的“后勤部長”，又是堅強(qiáng)的后盾，為考生操盡了心，考生應(yīng)多幫父母做做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，也可借此來分散或轉(zhuǎn)移高考壓力。
高考很重要，但是一條可以改變?nèi)藗兠\(yùn)的途徑，為什么有時反而成了一些人失魂落魄的開始？原因很復(fù)雜，如果把這個責(zé)任全推給學(xué)校和家庭，自然是不公平的。現(xiàn)在許多地方比高考狀元、比升學(xué)率，學(xué)校的升級和教師的待遇都與此緊密掛鉤，校長和老師們能不豁出去嗎？到社會上應(yīng)聘，用人單位先得看應(yīng)聘者畢業(yè)于哪個名校，家長和孩子們能不“玩兒命”嗎？“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念扎根在許多人的腦子里，社會能營造出“落榜不落志”的環(huán)境嗎？長期以來，由于我們的教育一直被功利所包圍，為升學(xué)所左右，“生命教育”、“素質(zhì)教育”有時反而成為教育盲點(diǎn)，這是值得警醒的。
俗話說，條條道路通羅馬。榜上無名，腳下有路。對現(xiàn)代人來說，高考只是人生中一個重要程序和階段，應(yīng)當(dāng)予以重視，但更要以一種平常心對待。這種平常心，不是與世無爭的麻木，而是處變不驚的從容，是遇事不慌的理智，是面對挑戰(zhàn)的堅定。高考并不是人生中的“獨(dú)木橋”，考不上大學(xué)，只要選準(zhǔn)方向，肯下苦功，照樣能建功立業(yè)。
高考過后思考篇七
每年高考過后,都流傳著一句話:前腳出考場,后腳進(jìn)醫(yī)院。因?yàn)榭己髮W(xué)生們就瘋狂地吃著散伙飯,喝酒吃肉,由此不少人因患腸胃炎被送往醫(yī)院就醫(yī)。醫(yī)生提醒家長和考生,高考雖然結(jié)束了,但不能放松對飲食的關(guān)注。
為了讓孩子有充足的體力備戰(zhàn)高考,很多家長都會在考前給孩子“進(jìn)補(bǔ)”,而在考后,又會以各種精美飲食犒勞孩子,與此同時,孩子們也會以同學(xué)聚餐等形式來放松心情,這樣一來勢必會造成能量攝入大大超出孩子自身需求,在體內(nèi)蓄積多余的油脂,對健康百害無一利。所以,高考后的飲食更應(yīng)清淡合理,酸堿平衡。
忌暴飲暴食。
全面均衡的營養(yǎng)是考生腦力和體力得以恢復(fù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。營養(yǎng)對人體來講是很重要的,但也不能燕窩什么的亂補(bǔ)一通,更不能親朋好友聚在一塊兒暴飲暴食。這不僅會增加胃腸負(fù)擔(dān),引發(fā)急性腸胃炎,還有可能會使孩子在假期迅速增肥,導(dǎo)致機(jī)體的抵抗力下降。
科學(xué)的方法應(yīng)該是:有規(guī)律、有節(jié)制的`飲食,千萬不能喜歡吃什么就吃什么,恨不得把平時吃不到的東西一口氣全吃遍了。
忌喝酒逞能。
不論是被別人起哄還是為了自我宣泄,一個人喝兩、三瓶啤酒都是平常事。所以每年高考之后,因飲酒過量而被送往醫(yī)院治療的考生也不在少數(shù)。
對于高考生來說,他們以往原本就沒有喝酒的經(jīng)驗(yàn),而畢業(yè)之后初次接觸就沒有節(jié)制,這自然更易傷身。雖然讓他們不喝酒幾乎難以實(shí)現(xiàn),但考生們應(yīng)盡量注意盡己所能,別逞強(qiáng)。
忌生冷。
夏季暑熱,易耗氣傷津,而濕氣重對脾胃有損傷。過量食用生冷食品,如冷飲、冰啤酒、冰西瓜、冰淇淋等,吃著雖過癮,卻對消化道黏膜具有很強(qiáng)的刺激作用,容易引起腹瀉或消化道疾病。
宜飲食清淡。
所謂飲食清淡主要指的是夏季在烹調(diào)時應(yīng)盡量少鹽少油少雞精、胡椒等作料,不煎不炸不燒,以蒸、燉方式為最佳。比如瘦肉、魚、蛋,它們本是清淡之物,但是若通過一番紅燒、煎炸,結(jié)果必然變得不清淡；面條本也不厚不膩,但是放上大量芝麻醬外加各種調(diào)料也變得厚膩。
宜多吃蔬菜、水果。
蔬菜、水果及豆類富含營養(yǎng)豐富,夏季的餐桌同樣不可缺少。一方面夏季氣溫高,人體丟失的水分也多,多吃蔬菜、水果既能彌補(bǔ)身體失去的水分,豆、蛋類及海帶等含鉀高的食物也能進(jìn)一步補(bǔ)充無機(jī)鹽,維持體內(nèi)環(huán)境平衡。
蔬菜和水果中富含鈣、鉀、鎂等微量元素,屬于堿性食物,適當(dāng)增加有利于人體酸堿平衡,消除酸性食物對人體的危害,保證腦力和體力的快速恢復(fù)。
高考過后思考篇八
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。
德國作家圖霍爾斯基在《房客與房東》一文中說了這樣一樣事：房客說：“如果水管壞了，他應(yīng)該讓人來修!有合同嘛……他是房東，有這個義務(wù)?！狈繓|說：“這些女士先生們大概每天要洗六次澡，所有的衣服都在浴缸里面洗，因此水管壞了也不足為奇。我壓根就不想讓人去修?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，有時候我們既是“房客”的角色，又是“房東”的角色。作為“房東”，我們可能會擺出一副受委屈的樣子;作為“房客”，我們可能又會心安理得地要求這要求那。要求選好角度，確定立意，明確文體，自似標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
高考過后思考篇九
以前的我，任性、驕橫，從不會替他人著想，也許是這樣，我的人緣很差，沒人愿與我交朋友，可是，經(jīng)過那件事后，我終于學(xué)會了換位思考。
記得那是一個昏暗的日子，我在姥姥家玩。咕咕咕……哎喲，肚子餓了，姥姥，幫我煮碗餃子！我對正在掃地的姥姥說。哦，好呀！姥姥笑著緩緩地走進(jìn)廚房。不久，她就端了一碗餃子出來。哎呀，你端出來干什么，放到里面的桌子上去！我也不知怎么了，心中突然升起一股怒氣，走進(jìn)屋里坐下。姥姥一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰，一手端著碗走了進(jìn)來。那我出去了。姥姥語氣還是那么平和。去吧去吧！我不耐煩地說。端起碗吃了起來，咦——好淡呀！我走進(jìn)廚房想放鹽，找了半天，也沒找著。姥姥——鹽在哪里？我大聲向門外喊。等了會兒，沒有動靜。我又叫道：姥姥——進(jìn)來一下！你出來吧。許久，姥姥就這么回答了一聲。哼，連鹽都不肯來為我放，什么意思呀！我按耐不住心中的怨氣，氣沖沖地走上了樓。不管她了！我這樣想著，也沒有再下去吃餃子。
我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著想！我充滿歉意地對姥姥說：姥姥，是我錯了，請你原諒我！姥姥俏皮地刮了我的鼻子，笑了。
【精選換位思考作文合集十篇】。
高考過后思考篇十
近些年來，大家都喜歡談?wù)撝形鞣剿季S的差別。一種較為普遍的說法是，西方人的思維更具邏輯性，而中國人的思維更具系統(tǒng)性。當(dāng)然從表面看，有著這種區(qū)別，但是從本質(zhì)看，思維的方法和路徑?jīng)]有存在根本的差異。是人，就具有其獨(dú)特的思維習(xí)慣，一旦具有思維習(xí)慣，其所想到的，所寫到的，所說到的，必然是基于其信息的輸入經(jīng)過思維模式的加工形成的。這種選擇性的獲取外界信息，具有獨(dú)特性的思維模式必然會造成所謂的“一家之言”。
在現(xiàn)代這種信息泛濫的時代，誰的話可以聽，誰的話需要認(rèn)真聽，誰的話要怎么聽，便成了一個困擾我們的難題。我們既不能全盤接受，也不能完全否定。《獨(dú)立思考》讓我們既可以看到別人思維中的閃光點(diǎn)，看到別人由于其專業(yè)背景所提出的建設(shè)性的意見，而又不至于被人牽著鼻子走。
批判思維。
“所謂批判性思維包括提出一系列相關(guān)的批判性問題的意識，以及在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)提出并回答問題的能力和意愿。”說的簡單點(diǎn)，就是在吸取外部信息的時候，要注意根據(jù)自己的需求提出適當(dāng)?shù)膯栴}，在不斷提問和回答的過程中得到思維的訓(xùn)練和對新領(lǐng)域的認(rèn)知。
作者提到備選的思維風(fēng)格有兩種，一是海綿式思維，一是淘金式思維。當(dāng)然我個人并不認(rèn)為海綿式思維有什么不好，在一個自己完全無所了解的領(lǐng)域，海綿式思維可以讓我們得到更多的認(rèn)知。我覺得我們使用全盤接受的方式在一個未知的領(lǐng)域反而是最好的學(xué)習(xí)方式，等到自己對這個領(lǐng)域有相當(dāng)?shù)牧私庵笤匍_始使用淘金式的思維，也就是批判性思維，才是最佳的學(xué)習(xí)路徑。如果一開始就對新領(lǐng)域的知識和信息提出過多的質(zhì)疑，那是有礙于自己基本知識的積累的`。
一個批判性思維的完整結(jié)構(gòu)如下：
1、什么是論題？什么是結(jié)論？
2、理由是什么？
3、哪些詞語有歧義？
4、什么是價值觀沖突？什么是價值觀假設(shè)？
5、什么是描述性假設(shè)？
6、推理中存在謬誤嗎？
7、這些證據(jù)的可信度有多大？
8、你發(fā)現(xiàn)干擾性原因了嗎？
9、統(tǒng)計數(shù)據(jù)是否具有欺騙性？
10、哪些重要信息被遺漏了？
11、什么結(jié)論可能是合理的？
如此具有完整性的批判性提問結(jié)構(gòu)對于那些希望在學(xué)術(shù)上進(jìn)行研究的人自然是非常有價值而且必須嚴(yán)格的履行每個步驟的。但是對于大多數(shù)人來說，生活就是生活，生活本身就沒有那么嚴(yán)謹(jǐn)。那么我們還需要不斷去磨練這些批判性思維的提問能力嗎？答案自然是肯定的。
但是我們不需要，也不可能那么完整的對一篇文章、一場演講、一場談話作這種結(jié)構(gòu)性色分析，否則的話人活著便不斷的處于求證和驗(yàn)證之中。噢，那該是什么樣的生活！不，我們不需要，但是我們需要時刻有這樣的警覺，而且當(dāng)我們經(jīng)過一段時間對這種批判性思維的訓(xùn)練之后，將這種批判性思維融入我們的思維框架之后，即便我們忘了這本書，忘了這個完整的結(jié)構(gòu)，我們也可以由于此前的不斷練習(xí)所取得的效果長久收益。
三段論。
基本上“論題――論點(diǎn)――論據(jù)”的分析就構(gòu)成了我們?nèi)粘Ｋ季S的三段論。但是作為批判性思維來說，我們需要走得更遠(yuǎn)。其中最重要的便是“價值觀假設(shè)”和“描述性假設(shè)”。
“我們所作的沒個決定都有自己的個人印記――經(jīng)歷、價值觀、訓(xùn)練和文化的習(xí)慣?！边@句話很明確的點(diǎn)出，很多時候我們所說的，所做的其實(shí)并沒有我們給自己找的理由那么簡單。那些根深蒂固的、在我們的成長過程沉淀下來的價值觀深深的影響著我們的生活，任何人都一樣。
價值觀本身并沒有正確與錯誤之分，也沒有優(yōu)劣次第之分。當(dāng)然價值觀假設(shè)不是那么容易被我們挖掘出來的，所以很多人寫書評常常喜歡寫一個主題“這個作者是個什么樣的人”。大家都希望找到書的作者所持有的價值觀，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)作者的價值觀可能是除了從閱讀書中獲取知識和樂趣之外大家最感興趣的東西。
批判性思維我個人認(rèn)為最重要的一個問題是證據(jù)的驗(yàn)證。最好的驗(yàn)證觀點(diǎn)的辦法是行動，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一辦法嘛。但并非所有的觀點(diǎn)都能夠用行動進(jìn)行驗(yàn)證，也不是所有的觀點(diǎn)都有必要用行動來驗(yàn)證。一般的論證所用到的證據(jù)包括：“事實(shí)”、研究成果、現(xiàn)實(shí)生活的事例、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、專家或權(quán)威的支持、個人證明或推薦、比喻及類推。
批判性思維作為一種思維方法有助于我們在生活、學(xué)習(xí)和工作中東西如何更好、更深刻的思考。當(dāng)然這是一個痛苦的思維練習(xí)過程，但是就像一開始所說的，如果我們對批判性思維這個領(lǐng)域知之甚少，那么不要一開始就采取批判性思維。先采用海綿式的思維風(fēng)格，當(dāng)我們已經(jīng)對批判的思考方式了如指掌，而且運(yùn)用自如的時候，再用批判性思維來批判這本書所提出的提問結(jié)構(gòu)，相信我們會獲益匪淺的。
end。
作者|白澤晉。
高考過后思考篇十一
凡事要學(xué)會自己去做判斷，不能一直去依附別人是獨(dú)立思考的關(guān)鍵。
當(dāng)然有時候別人的思想，建議，經(jīng)驗(yàn)是一種參考借鑒，也可以學(xué)習(xí)之，但還是要培養(yǎng)出自己的獨(dú)立思考能力。
這次課程學(xué)習(xí)中，老師也一直是表達(dá)這樣的觀點(diǎn)，對于自己還不熟悉，不懂的鄰域先不要貿(mào)然行動，尤其是一些看似有很大收益的事情，其實(shí)就是伴隨著一定的風(fēng)險。所以一定要在自己有所學(xué)習(xí)，有所了解之后，再去行動，從行動中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
生活中，我們應(yīng)該也都碰過“畫大餅”的人，對于一件我們不太熟悉的事情或者行業(yè)，說著天花亂墜的描述，也許是真的有那樣的契機(jī)，也有可能是為了吸引他人聽進(jìn)自己的話題，添了些油醋而已，但凡自己對他所說的行業(yè)有些許了解，可能就能從那一字字句句中聽出不同的味道。
朋友小籃是個不太會打扮自己的人，因?yàn)閺男〉酱螅姆b搭配都是媽媽幫打理的，平時她也就是穿穿校服，并不是太在意這方面，后來長大了一些，她和同學(xué)們?nèi)ス浣?，起初買衣服的時候，她們也會問問小籃一些意見，小籃對這個并不是很在行，所以只是主觀地說著自己的喜好，結(jié)果都不被她們認(rèn)同，反而取笑她。久而久之，小籃就覺得自己的眼光真的不行，遇到這種問她問題的時候，她只好說都好，不發(fā)表意見。
其實(shí)在小籃的眼中也是有偏好的，畢竟有時候她在心里選的，也和同學(xué)們后來挑的是差不多的，只是她習(xí)慣了依附，不做判斷，結(jié)果成了同學(xué)眼中不重要的意見。
這世上有這么多人，每個人的喜好都是不同的`，每個人都是獨(dú)立的個體有不同的想法，小籃的有些看法和同學(xué)不同，可是也有人會認(rèn)同她的看法的，所以我也鼓勵小籃，有時候一些無傷大雅的決定還是要自信點(diǎn)，相信自己的眼光啦。
高考過后思考篇十二
我們這代人，作為應(yīng)試教育的受害者，巨大的升學(xué)壓力和就業(yè)壓力上一代人永遠(yuǎn)無法體會。我們都是80后，上一代人說我們這代人總有些稀奇古怪的想法。也難怪，他們上完中學(xué)很少有會選擇上大學(xué)的，因?yàn)樗麄儼峙涔ぷ鳎切┥洗髮W(xué)的不過是少數(shù)“高才生”。一位老師說過：“你們現(xiàn)在大專生相當(dāng)于我們那時的初中生；本科生相當(dāng)于高中生……”當(dāng)然他是就學(xué)歷而言，他不想刺激我們本就脆弱的神經(jīng)，高等教育的普及讓身邊太多的人太自卑、玩世不恭、破罐子破摔，也許他們一生就在碌碌無為中度過吧！
說實(shí)話，很少有人了解我，連死黨舍友評價我都眾口一詞——詭異。我常想，九年的義務(wù)教育我們究竟學(xué)到了什么？書本的知識？做人的道理？有時覺得我在高中3年不及在大學(xué)1年學(xué)到的東西多……高中時我自認(rèn)為最重要的一科就是語文了，正如初中我覺得最有用的數(shù)學(xué)一樣。那時，我每天都寫文粹集，覺得自己每天都在積累，每天都在成長?！昂穹e才能薄發(fā)”，是這樣吧，也正是因?yàn)檫@樣我才從一個初中語文不及格成長為高中年部第一！
高考過后思考篇十三
1.帶著愛和希望，靜待疫情退散。待到河清海晏，相逢國泰民安。
2.有些人信得過，就別懷疑，有些人不能處，就別將就。不要為了他人開心，讓自己過得不痛快。含著恨意和對方相處，最后只會一拍兩散，不會有太好的結(jié)局!一場疫情，一切看淡!
3.真情溫暖你我，大義守望相助。
4.疫情讓人們在空間上保持距離，卻讓我們在心靈上貼得更近。
5.多年以后，春天來了又去，當(dāng)陽光鋪灑在草地，當(dāng)我們自由地呼吸空氣，當(dāng)我們開心的歡聚，我們必須記得若干年前，雪曾落在這片荼毒。
6.我從沒有像現(xiàn)在這樣期盼夏天，那樣，現(xiàn)在的一切都會好轉(zhuǎn)，一切都是最好的樣子。
7.這世間總有疾風(fēng)驟雨，但也總會有雨過天晴。面對嚴(yán)峻的疫情，國人們已經(jīng)行動起來了，在大災(zāi)大難面前奉獻(xiàn)自己的力量，中國人是壓不垮，打不到的銅墻鐵壁!
8.所有在沉寂中積蓄的能量，必將會迎來最絢爛的綻放。
9.抗擊疫情，愛與溫暖伴我們同行。
10.沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。
12.“信心”是最好的疫苗。
13.有你有愛，定能戰(zhàn)勝病魔;有你有愛，春天花開如歌;有你有愛，親人充滿溫暖。
14.有難一起扛，共分擔(dān)才更堅強(qiáng)。
15.一個叫兜兜的小盆友問媽媽：“媽媽，等外面的天使和鐘南山爺爺把病毒壞蛋都?xì)⑺懒?，就可以救我們出去玩了對?”媽媽笑著說：“對呀，寶貝!”
高考過后思考篇十四
英語試題整體穩(wěn)定，突出語言運(yùn)用能力考查。
試題內(nèi)容嚴(yán)格遵循《考綱》要求，無偏題、怪題、陳舊試題。難度控制合理，易、中、難試題配置得當(dāng)。答案和評分參考準(zhǔn)確、合理、易于操作。
全卷注重基礎(chǔ)、突出對語言運(yùn)用能力的考查，結(jié)構(gòu)效度高;題量適中、內(nèi)容豐富、選材搭配合理、題材廣泛、可讀性強(qiáng);文段原汁原味，語言鮮活地道，符合語言測試真實(shí)性的要求;信息量大，皆為原創(chuàng);試題設(shè)計體現(xiàn)了高中英語新課程強(qiáng)調(diào)的“培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力”的總體要求。試題蘊(yùn)含豐富的人文情感和積極向上的生活態(tài)度，試題設(shè)計遵循了語言和語言學(xué)習(xí)規(guī)律，符合外語教學(xué)與外語測試的科學(xué)要求，對中學(xué)英語素質(zhì)教育和高中英語課程改革有較好的引導(dǎo)作用。
物理。
物理試題突出了物理學(xué)科主干知識和重要內(nèi)容，注重考查物理學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法。
試卷整體難度適中、分布合理、層次分明，給了不同層次學(xué)生充分發(fā)揮的空間;試題堅持能力立意，把對能力的考查放在首要位置，每個試題立意明確，設(shè)問準(zhǔn)確，情境恰當(dāng)，充分發(fā)揮不同題型的特點(diǎn)，全面考查了物理學(xué)科要求的五種核心能力;試題注重在物理過程中考查考生對物理基本概念和基本規(guī)律的理解和應(yīng)用，靈活性強(qiáng);試題貼近時代，貼近生活，貼近教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活中的物理現(xiàn)象，引導(dǎo)物理教學(xué)重視物理知識的形成過程，重視對物理概念和物理規(guī)律的確切含義的理解。
化學(xué)。
化學(xué)試題遵循考試大綱，進(jìn)一步突出新課程理念，在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上注重創(chuàng)新。試題注重雙基，突出主干知識考查，難度梯度設(shè)置合理;試題取材真實(shí)，涉及到化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、資源綜合利用、新能源、新材料開發(fā)、藥物合成等方面的應(yīng)用，彰顯了化學(xué)的學(xué)科價值;試題重視實(shí)驗(yàn)及科學(xué)探究考查，體現(xiàn)了過程與方法的統(tǒng)一。對中學(xué)化學(xué)教學(xué)向重基礎(chǔ)、重教材、重應(yīng)用、重素養(yǎng)、重實(shí)驗(yàn)、重能力培養(yǎng)的方向發(fā)展有較好的導(dǎo)向作用。
生物。
生物試題體現(xiàn)“基于真實(shí)情境、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究、考查綜合能力”特色，突出應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
多數(shù)試題以生產(chǎn)、生活中的生物學(xué)問題或真實(shí)的科學(xué)研究課題作素材，如第2題“精子在受精過程中的變化”、第5題“鏈球菌感染后的體液免疫過程”、第8題“胃液分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制”。另外，試題還加強(qiáng)了對實(shí)驗(yàn)探究能力的考查，第4題“森林中幼苗的生理指標(biāo)分析”、第7題“石頭對草地生態(tài)系統(tǒng)的影響”、第10題“豌豆頂芽影響側(cè)芽生長的機(jī)制”、第11題“果蠅體色遺傳的研究”。試題以實(shí)驗(yàn)為線索，充分體現(xiàn)“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的新課程理念。
較易試題與中等難度試題比例恰當(dāng)，具有較合理的梯度。既有利于科學(xué)選拔人才，又體現(xiàn)了“面向全體學(xué)生”的課程理念。
政治。
政治試題平實(shí)厚重，在保持總體穩(wěn)定的同時也探索創(chuàng)新，如第11題考查理論邏輯推演能力，第13題3問引入探究性情境和表格填空;關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，反映國內(nèi)外重大時事，重視思想啟迪，發(fā)揮了政治學(xué)科引導(dǎo)學(xué)生樹立正確情感態(tài)度價值觀的功能;堅持能力立意，充分體現(xiàn)政治學(xué)科課程改革“三貼近”(貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際)和“三基于”(基于情境、基于案例、基于問題)精神，堅持了生活邏輯與理論邏輯的有機(jī)統(tǒng)一;堅持“以綱為本”，“務(wù)本求實(shí)”，導(dǎo)航中學(xué)教學(xué)。
歷史。
歷史試題在“能力與素養(yǎng)并重”立意的基礎(chǔ)上，突出對歷史學(xué)習(xí)能力的考查。如第14題，以中國和美國各具特色的政治制度建設(shè)歷程為考查點(diǎn)，以期認(rèn)識不同制度文明發(fā)展的特殊性和內(nèi)在連續(xù)性，尤其是中國政治協(xié)商制度的獨(dú)特和潛在活力。
試題培養(yǎng)考生從長時段視角觀察歷史現(xiàn)象、歷史敘事、“論從史出”等多元能力與思維，傳承“以史為鑒”的優(yōu)良傳統(tǒng)。如第10題以英國工業(yè)革命和人文精神關(guān)系為例，與當(dāng)今中國社會主義核心價值觀建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問題緊密聯(lián)系，體現(xiàn)與時代互動的特色。
整套試題回歸史學(xué)本真，關(guān)注時代熱點(diǎn);注重史學(xué)培養(yǎng)學(xué)生多元思維與塑造人文素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。
地理。
地理試題強(qiáng)調(diào)運(yùn)用地理信息，注重對考生思維過程及自主學(xué)習(xí)能力的考查。內(nèi)容涉及地圖、地球運(yùn)動、地形、氣候、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、城市、環(huán)境、災(zāi)害、區(qū)域地理等。
突出主干知識，強(qiáng)調(diào)能力考查。如對“蓉歐快鐵”沿線區(qū)域?yàn)?zāi)難的分析，考查學(xué)生解讀材料信息、認(rèn)定環(huán)境條件、推斷地理后果的邏輯思維能力，同時，也引導(dǎo)學(xué)生對“一帶一路”的時空理解。
關(guān)注社會生活，體現(xiàn)應(yīng)用價值?？疾榱怂拇ㄅ璧厍铩⒍竟?jié)多霧的原因，問題設(shè)計體現(xiàn)了理論與實(shí)際的聯(lián)系，對中學(xué)課程教學(xué)具有積極的導(dǎo)向作用。
科學(xué)遴選素材，凸顯學(xué)科品質(zhì)。試題材料以地理區(qū)域圖、等值線圖、模式圖、景觀照片、數(shù)據(jù)表格等多種形式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了地理學(xué)科的綜合性與區(qū)域性。
高考過后思考篇十五
我是家里的小太陽，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一個自由的空間。從我懂事起，爸爸媽媽就象關(guān)小鳥一樣把我關(guān)在了家里。于是，書本和電視就成了我消磨時間的唯一辦法。我很少出門，爸爸媽媽總是說外面的壞人多，萬一出事，后悔也來不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸媽媽拉著護(hù)著，好象生怕沖出一個壞人把我抱走。
以前我對爸爸媽媽這種做法也不以為然，因?yàn)槲矣X得全世界的孩子都是被爸爸媽媽這樣捧出來的，但自從看了《烏塔》這篇文章之后，我的想法才徹徹底底地改變了。這篇課文主要寫了一個14歲的德國小姑娘，獨(dú)自一個人游歐洲的事。當(dāng)時我在讀這篇文章的時候，覺得十分驚訝。因?yàn)樵谥袊灰f14歲游歐洲，就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特別是等我讀到烏塔能自己掙錢給爸爸媽媽還有弟弟買禮物時，我更覺得是“天方夜潭”。自己掙錢買禮物，是我絕對不敢想象的，更何況是到外國去買。在家里，如果我要買什么，也是爸爸媽媽親自“出馬”。所以我對商品的質(zhì)量、價格一無所知，更不用說象烏塔那樣懂得比較多的商品價格。我唯一的一次自己買東西是在我10歲的時候，那天在“好當(dāng)家”超市里，媽媽交給我一個“神圣”的任務(wù)，那就是幫媽媽買三包紅酒，我聽了之后高興得一蹦三尺高。因?yàn)槲医K于有了大顯身手的機(jī)會了。媽媽把紅酒的名稱和擺放的位置仔仔細(xì)細(xì)地說了三遍，才讓我去買。她還說她會在收銀臺等我。我高高興興地找到了要買的'紅酒，拎了三包就往回跑?？傻搅耸浙y臺，我怎么也找不到媽媽，我嚇得六神無主，象鍋上的螞蟻一樣-----團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。后來通過廣播才找到了媽媽，看媽媽的樣子，似乎是急得快哭了。她看到我一個勁地責(zé)備說：“你跑到哪里去了，害得我急死了?！睆拇艘院?，我再也沒有買過東西了。
現(xiàn)在想起這件事，覺得媽媽管得太緊，連一個自由展示的空間都不給我，仿佛我是一個蠟人，她一松手，我就會融化。所以才造成了我一遇到問題就不知道怎么辦才好。在這里，我要向那些對孩子放不開的家長呼吁：請不要再把孩子關(guān)在家里了，這樣對他們并沒有好處，只有把他們放到一個廣闊的空間里，他們才能自由飛翔，獨(dú)立自主!
這幾天，我爸爸媽媽要到河源出差，所以要到奶奶家住兩個晚上。呀!兩個晚上?這可不容易熬呀!可是如果我不去奶奶家就到別家去了，唉!還是聽“圣旨”吧!
在去奶奶家的路上，我滿腦子的疑慮。夜晚要是我睡不著怎么辦?誰給我洗衣服?只剩下我和奶奶，白天怎么過?這時，我忍不住了“哇”的一聲撲到爸爸媽媽的懷里哭了，爸爸媽媽不斷地安慰我，還說了一大堆道理呢。
不久我就來到了奶奶家，我擁抱了一下爸爸媽媽，拿起行禮就往奶奶家門口跑去。我進(jìn)去的時候跟奶奶打個招呼，就上到二樓洗澡去了。我為了能快點(diǎn)睡覺，又看書又做作業(yè)，可是仍不覺得眼困;我又從二樓跑到四樓，從四樓跑到二樓，可是不但一點(diǎn)睡意也沒有，還卻越跑就越精神。怎么辦呢?怎么辦好呢?啊對呀!我怎么沒有想到呢?我撲到電話旁邊，熟練地?fù)艽蚣依锏碾娫挕０?通了。“喂?”一聲甜美的聲音發(fā)出來。“媽媽!我好想你啊!我為什么會睡不著?你教教我怎么才睡得著吧!”我哭了?！靶∩倒?怎么會睡不著呢?只要你想著爸爸媽媽，想一想你最開心的情景，不就睡著了嘛?！眿寢屨f?！澳呛茫抑缓迷囋嚢?。媽媽晚安!”我掛了電話，刷了牙，洗了臉，就走進(jìn)二哥的房間里，把燈關(guān)了，躺在床上，閉上眼睛，慢慢就睡了，我想著三年紀(jì)匯報會的時候，同學(xué)們給我慶祝生日的情景，啊那時候是多么的開心啊!還有去旅游的時候，我們一齊去玩摩天樓的時候，大家都很害怕，呵呵!她們是多么的小膽……突然，房間亮起來了，原來是大姑媽，她也睡啦?如果我睡不著怎么辦?我心急便精神起來，把剛才的睡意都給趕走了。大姑媽跟我說:“茵，我把燈關(guān)了?！蔽胰讨蹨I說:“哦!”“嗒”眼前昏暗了，我一想起爸爸媽媽離開奶奶家的情景，我的眼淚一滴一滴地從眼角滑下來，把枕頭都弄濕了，后來我想起二哥明天就回來了，“嘻”的一聲，笑了。最后，經(jīng)過我的“一番努力下”終于進(jìn)入甜夢中了。
早晨，一縷陽光透過窗戶射進(jìn)房間，我擦了擦眼睛，起了床。當(dāng)我回憶起昨晚我哭的事，我也覺得恨羞恥。正所謂“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。呵，多有意思的一個難眠之夜啊!
高考過后思考篇十六
1、在不久的將來，你會感謝如此賣力的自己，相信我，現(xiàn)在你用了多少力氣，將來回想起來就有多感動！高考加油！
2、練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。
3、努力定有回報，自信相當(dāng)重要；煩惱多多少少，放松必不可少；給自己一個微笑，迎來的將是一片美好。加油！
4、三年汗水勤耕耘，今朝專心播良種。思如泉涌好答題，筆墨飛揚(yáng)最書情。此時如同臨戰(zhàn)場，束裝待發(fā)試鋒芒。一朝金榜落款時，三年心花終怒放。全國高考日，愿你勇奪桂冠。高考加油！
5、天道酬勤，曾經(jīng)的每一分付出，必將收到百倍回報。不管揭曉的答案是什么，只要努力過、奮斗過，就不會后悔。
6、祝你高考成功，成功之路始于腳下。加油！
7、天再熱，熱不過心；有信心，一切皆有可能。祝高考順利，前程似錦。
8、遇到會做的題：仔細(xì)；遇到不會做的題：冷靜。
9、與其擔(dān)心即將來的'考試，不如就在這一次，為了自己，為了明天，為了憧憬中的未來好好地瘋狂一次，就這一次，為自己打開，走向另外一個命運(yùn)的起點(diǎn)。
10、一場考試，根本不能決定你將來的人生，但做好這件事情，你會很受益！高考加油！
11、揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸。加油！
12、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！
13、勝利就是在堅持一下下之后，高考加油！
14、告訴自己盡人事，聽天命，但旅程中總有遺憾的花朵，它弄傷我的手但弄不傷我的心，我的明天，我會堅強(qiáng)走下去，走下去。高考加油！
15、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
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高考過后思考篇十七
今年的夏日，我又迎來了我夢寐以求的暑假。但今年的暑假時間相對往年長了些，差不多有三個月哈！因?yàn)榫驮谥?，我剛剛?jīng)歷過一次至關(guān)重要的`測試，可以說的上是人生上的一次轉(zhuǎn)折點(diǎn)――那就是高考。
高中生活，對我而言，就像恍恍惚惚的做了一個很長時間的夢，而期限是三年。這場夢有開心，有難過，有困難，有淚水......
而高考是這場夢醒來的鑰匙。
高考一眨眼便過去了。高考過后，我和同學(xué)們間的畢業(yè)聚會并沒有多么的精彩。恰恰相反我個人認(rèn)為相對平淡，我個人更關(guān)心的對未來的憧憬。
轉(zhuǎn)眼之間，成績出來了，成績不算理想，但起碼是盡自己最大努力取得的，也算無悔。
我這人有點(diǎn)懶，就是這點(diǎn)，我不少被家長罵。其實(shí)想一想，我可以趁著這次暑假好好改正自己，使自己的暑假能夠有所收獲。
對于未來，我不敢過分憧憬，因?yàn)槲矣X得做好當(dāng)下之事，立足當(dāng)下，再來憧憬未來，可能會更好也說不定哈！
今年的夏日，標(biāo)志著我高中生涯的結(jié)束和即將到來的大學(xué)生活的開始。是我高中生變成大學(xué)生，身份上的轉(zhuǎn)換。對此，我充滿著無限的憧憬。
高考過后思考篇十八
又是一年高考時，萬千學(xué)子躍龍門;放松心情輕松考，沉著答卷創(chuàng)佳績;金榜題名樂歡喜，家長老師喜融融;填報志愿莫大意，功成名就會有期!
努力、勤奮，再加上正確的志向和目標(biāo)，這是我們走向未來的惟一道路。請大家一定相信，不管今天的你所處的環(huán)境如何，不管今天的你身處何地，只要你心中真正有生命的熱情，只要你相信你的未來總有一天會變得更加美好，只要你相信努力和奮斗的力量，你一定會有美好的未來。
明天高考啦，以后不用點(diǎn)起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢!
你還好吧,你遠(yuǎn)方的老同學(xué)真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名,一舉奪魁,考入心中理想的大學(xué),進(jìn)而步入人生的象牙塔!
信念告訴我的人生，沒有比腳更長的道路，沒有比人更高的山峰。
信心百倍出考場，喜氣滿門盈身旁。六月喜訊似夏花，燦爛開放在你家。金榜題名來相賀，一家興奮聚歡樂。實(shí)現(xiàn)人生好夢想，泛游學(xué)海譜輝煌。愿君深入學(xué)府再深造。
自古以來，書信都是我們中國的傳統(tǒng)，素有鴻雁傳書之說。在歷史長河里，它不單是一種聯(lián)系方式，更是一種古老的文化，這在文學(xué)作品中都有深刻的體現(xiàn)。面對著破碎的山河，想起遠(yuǎn)方的家人，杜甫寫下“烽火連三月，家書抵萬金”，思念之情躍然紙上;岑參在西征的途中寫下“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，這一封信，彌足珍貴，滿紙都是對親人的牽掛;面對君王，諸葛孔明寫下了可歌可泣的《出師表》、李密的《陳情表》，也感人肺腑，一番忠義之情，令人欽佩!這樣的例子不勝枚舉，可見，書信在中國古代的地位，是何等重要!面對這一種古老而悠久的文明，我們是滿心歡喜地接受!
你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍(lán)靛紫，天空同屬于我們，因?yàn)槲覀兡贻p。
總得分手，總得追求。來日方長，我們總有相逢的時候。高考順利!
依依終須別，此后盼珍重，再敘情更濃，高考順利!
豪情滿懷進(jìn)考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長!
結(jié)合考情準(zhǔn)確估分，頭腦清醒切勿遲鈍;院?？剂慷喾郊{諫，結(jié)合自身考慮全面;興趣擅長綜合考慮，專業(yè)選擇加倍慎重!待到九月金榜題名，祝君成功前程似錦!
成績斐然好心情，目標(biāo)遠(yuǎn)大志向高。謹(jǐn)慎填寫志愿報，優(yōu)先考慮是愛好。自身專長要兼顧，發(fā)揮優(yōu)勢樂無數(shù)。用心求學(xué)人生路，金光大道艷陽天。愿你好夢終實(shí)現(xiàn)。
嗨，你還有空看短信呢?證明你沒用功學(xué)習(xí)：不過既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說的話告訴你：考試順利，一起努力!
付出終有回報，信心絕對重要;明天還要考試，別忘面帶微笑;有空睡個好覺，不必緊張煎熬;敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利!
六月鮮花吐香蕊，捷報翩翩緊相隨。合家設(shè)宴謝師恩，筵間舉杯笑紛紛。夢想今朝放光芒，不忘十年勤奮揚(yáng)。繼續(xù)邁步求知路，增長才干好前途。愿你前程似錦。
高考三字經(jīng)：先總覽，如將軍，大方向，盡在握。先解易，后解難，小分難，勿相纏。送分題，速做完，智不足，謀來補(bǔ)。顯謀略，不慌忙，信自己，一級棒。
高考日到，順利高考記牢四個“好”：一休息好，身體好才可精神好;二要心態(tài)好，壓力減少發(fā)揮才好;三要心情好，遠(yuǎn)離煩躁成績才高;四要吃得好，營養(yǎng)高高腦力好。祝你金榜題名，一舉奪魁!
綠柳如蔭好納涼，紅色喜報送清爽。消散燥熱去焦灼，全家歡喜唱贊歌。告知親友和街坊，家有兒郎題金榜。歡心雀躍入學(xué)府，燦爛明朝好前途。
面對人生的機(jī)遇，我們要牢牢握著;面對人生的抉擇，我們要慎重取舍;面對人生的方向，我們要謹(jǐn)慎決策。高考志愿填報在即，祝你志愿填報圓滿!
六月千葩四溢香，花香飄來捷報傳?？既」γ辖鸢瘢彩掠T盡笑顏。十年寒窗梅花綻，再進(jìn)名校功夫練。親朋同窗鮮花獻(xiàn)，祝你前途耀輝煌。
滿池荷花送清香，喜訊傳來心蕩漾。憂愁煩惱一掃光，笑容滿面歌聲揚(yáng)。金榜題名愿得償，再入學(xué)府知識長。祝你學(xué)成歸來成棟梁，為國貢獻(xiàn)做榜樣!
高考過后思考篇十九
1.在高考里，愿盡的可能，在遠(yuǎn)方傾訴我的祝福，相信自己的夢想與汗水，成功與好運(yùn)相伴!
2.風(fēng)兒靜靜的吹動，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東!但不要忘記彼此的約定：高考成功!
3.努力的苦讀，就為這一刻啰!把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛著你的人，都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔!
4.高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
6.我知道，高考的日子里，雖然清苦，卻很充實(shí)。只希望你在記住課本的同時不要忘了我，我會在你背后默默的為你祝福，默默的等待你的佳音!
7.高考過后好好玩一把吧，用放縱的快樂把高考復(fù)習(xí)的那些功課統(tǒng)統(tǒng)忘掉!
8.我一直相信，你是最棒的!展開你隱形的翅膀高飛吧!
9.高考的意義是在于你真正投入的過程。請務(wù)必堅持信念，守得云開見月明!祝你們成功!
10.明天高考啦，以后不用點(diǎn)起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢!
11.衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁,榜上有名,考入心中理想的大學(xué)。
12.想說愛你，感覺太沉;想說喜歡，感覺太輕;一天天地眷戀，一夜夜的無眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前。祝高考順意!
13.用那些彩貝去編織你是詩吧，用那簇星座去譜寫你的歌吧——生活，需要幻想的音符。
14.明天高考啦，以后不用6點(diǎn)起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢!
15.就要考試了，放開往日的學(xué)習(xí)中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運(yùn)一直陪伴著你。
16.就要考試了，希望我的問候短信會為你送去一份輕松清爽的心情，不要太緊張哦!不然可會把答案忘掉的!我在這里支持著你，鼓勵著你，為你祝福!
17.自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
18.你還好吧,你遠(yuǎn)方的老同學(xué)真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名,一舉奪魁,考入心中理想的大學(xué),進(jìn)而步入人生的象牙塔!
19.自信是成功的先決條件。
20.第一行歪斜的腳印，已被歲月的風(fēng)塵抹平;而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。我祝愿你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳印!
21、校園里寂靜無聲，教室里聚精會神。老師的腳步輕輕，學(xué)生的筆兒不停。十年辛苦此時博，只愿金榜題名慰雙親。全國高考日到了，愿你超常發(fā)揮創(chuàng)佳績，成績傲人開心笑!
22、全國高考日到了，愿你執(zhí)才高八斗生輝筆，飲才思萬千智慧水，帶氣定神閑滿面笑，擁胸中成竹滿懷志，書錦繡嫣然好答卷，定折取桂冠來題名。
23、豪情滿懷進(jìn)考場，壯志凌云壓群芳，雄鷹展翅任翱翔，駿馬奮蹄勇敢闖。十載苦讀在寒窗，一舉成功題金榜，祝君高考獲頭彩，前程似錦宏圖長!
24、此時此刻，有千言萬語想對你說，你是最棒的，理想學(xué)府在等著你，向前沖吧!我會永遠(yuǎn)支持你!
25、應(yīng)試教育這輩子生了兩個孫子，一個叫做中考，一個叫做高考。
26、加油吧!我的同窗們!高中三年，我們一起走過!明天，讓我們一起高呼;我是一中的學(xué)生，我怕誰!
27、少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰(zhàn)為高考。天道自古酬勤，付出才有回報。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預(yù)祝高考順利，金榜題名!
28、決戰(zhàn)高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實(shí)學(xué)渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳?？v橫考場斬關(guān)將，馬到成功幸福嘗!祝高考順利!
29、高考，是一場持久戰(zhàn)，只有堅持到最后的人才能笑到最后;高考，是一場心理戰(zhàn)的拼搏，誰心態(tài)好誰就是黑馬;高考，是一場大師級的博弈，時刻保持清醒的頭腦才能取得最后的勝利!
30、積極“備戰(zhàn)”;樂觀“應(yīng)戰(zhàn)”;努力“奮戰(zhàn)”;爭取“勝戰(zhàn)”!我親愛的“戰(zhàn)友”，堅持到底，就是勝利!祝福你：旗開得勝，“高考高中”!
高考過后思考篇二十
2、比起生活在一個依靠現(xiàn)在的智力就能理解一切的地方來，我寧愿生活在充滿新奇的神秘世界。那么，你呢?像雄鷹搏擊長空，像大江洶涌奔流。
3、啟開一串綿綿的歲月，這醇醇的懷念，雖是一份情誼，卻又是你我永遠(yuǎn)的心情，請珍惜友誼的情懷，共度一段知遇的時光，愿友情的心愈系愈牢!
5、親愛的朋友，江湖風(fēng)高浪急，但是總會有一處寧靜的港灣，讓你的小舟暫時地停泊，以獲得一時心靈的寧靜與充實(shí)?！坝浫〗创帯保涀≡?jīng)與你的心靈朝夕相伴的我。
6、我們曾經(jīng)一起欣賞過美麗的花;我們曾經(jīng)一起幻想過美麗的夢;我們曾經(jīng)一起迎接過美麗的季節(jié)。別后不要忘了我們一起走過的日子。
7、還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎?談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會記得。
8、三年光陰，匆匆而過，如夢的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
11、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
12、同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
13、默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
14、短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。
15、風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會再度重逢!
16、相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。
17、嗨，你還有空看短信呢?證明你沒用功學(xué)習(xí):不過既然你看到的這條短信，我還是想把我一直想說的話告訴你:。
考試。
順利，一起努力!
18、相信自己就好了，沒什么大不了的，真的不用想太多，會什么做什么，()你不會的他們肯定會的也不多，相信我沒錯!
19、在人生的旅程中，總有一些戰(zhàn)爭是需要一個人戰(zhàn)斗的，誰也沒辦法幫忙，所以，要更加地努力，更加地堅強(qiáng)，用最驕傲的姿勢走過這段旅程。
20、多年過去，再回憶高考，其實(shí)本質(zhì)上沒有考的好與差，重要的是一群滿懷夢想的年輕人坐在一起，做一套。
試題。
然后決定去哪個城市、做什么工作今后和誰相知和誰一起旅行和誰走一輩子。不管。
故事。
怎樣，結(jié)局如何，一切都是美好的。所以，寄語每一位同學(xué)，不必?fù)?dān)心，輕松一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，成功一定屬于你們!
21、手機(jī)鈴響，那是問候;手機(jī)唱歌，那是祝福;手機(jī)震動，那一定是我握住了你的手?？佳谐晒?我的朋友。
22、沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。
23、愿天下考研人:憂愁是可微的，快樂是可積的，在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續(xù)的，對你的祝福是可導(dǎo)的且大于零，祝你每天快樂的復(fù)合函數(shù)總是最大值。
24、這兩天的考試過程中，要調(diào)整好自己的情緒，考過一門，就不要再想了，重要的是吃好，喝好，休息好，營造一種良好的應(yīng)考氛圍，祝愿你考試順利!
25、努力的三年苦讀，就為了這關(guān)鍵的一刻!把你的實(shí)力全部超水平發(fā)揮，所有關(guān)愛著關(guān)心著你的人，都會誠心的為你祝福和祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔!
26、努力的苦讀，就為這一刻啰!把你的實(shí)力全部發(fā)揮，所有關(guān)愛著你的人，都會為你祝福、祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔!
27、風(fēng)兒靜靜的吹動，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東!但不要忘記彼此的約定:高考成功!