春節(jié)教案大班(通用16篇)

字號(hào):

    教案要體現(xiàn)多元化教學(xué)理念,兼顧不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求。教案的編寫(xiě)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生積極參與和合作學(xué)習(xí)。不同學(xué)科和不同年級(jí)的教案設(shè)計(jì)可能存在一些差異,但都應(yīng)該遵循一定的教學(xué)原則和方法。
    春節(jié)教案大班篇一
    1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。
    2、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步情況,接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià),正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)。
    組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。
    :初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
    :引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖,自我認(rèn)識(shí),自我總結(jié)的'技能。
    1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行,讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫(xiě)上一句話。
    2、小組中依次有一位學(xué)生站立,然后由每位學(xué)生說(shuō)一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。
    3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。
    組織學(xué)生自由地上臺(tái)說(shuō)“xx眼中的我”的話語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語(yǔ)”時(shí)??勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。
    1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫(xiě)表”。
    2、學(xué)生自填。
    3、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。
    4、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上“新年寄語(yǔ)”。
    組織學(xué)生尋找好朋友,互寫(xiě)“新年寄語(yǔ)”。
    春節(jié)教案大班篇二
    1、理解春節(jié)的含義,了解各地人們不同的過(guò)節(jié)方式。
    2、回憶春節(jié)中快樂(lè)的'事,并能用語(yǔ)言完整、大膽地表述。
    3、感受春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè),春天給人們新的希望,產(chǎn)生積極、樂(lè)觀,熱愛(ài)生活的情感。
    1、春節(jié)的相關(guān)視頻,及“春節(jié)”漢字。
    2、“快樂(lè)的春節(jié)”記錄表。
    3、勾線筆、白紙。
    1、欣賞“拜年”視頻,理解“春節(jié)”含義,回憶春節(jié)中快樂(lè)的事。
    提問(wèn):歌里講了一件什么事?
    引出“春節(jié)”,回憶春節(jié)中快樂(lè)的事。
    提問(wèn):過(guò)年就是過(guò)春節(jié),過(guò)春節(jié)你感覺(jué)怎么樣?
    你有哪些快樂(lè)的事?為什么快樂(lè)?(幼兒講述,老師記錄。)小結(jié):你們有這么多讓自己快樂(lè),也讓別人快樂(lè)的事,一定很開(kāi)心、很熱鬧,度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)。
    2、欣賞“春節(jié)”視頻,了解不同的過(guò)節(jié)方式。
    3、畫(huà)新年愿望,感受春天是一個(gè)希望的季節(jié)。
    師:春也表示春天,春節(jié)到,春天開(kāi)始了,春天給我們新的希望。
    新的一年里你有什么心愿?
    請(qǐng)你大膽地畫(huà)出來(lái),讓自己看得懂,也盡量讓別人看得懂,簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
    幼兒自由畫(huà)心愿,老師細(xì)心觀察,請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友講給同伴或老師聽(tīng)。
    總結(jié):過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的春節(jié),小朋友都長(zhǎng)大一歲了,會(huì)更能干,更出色。老師也有一個(gè)新年的愿望:希望每一位小朋友在2010這個(gè)虎年里天天開(kāi)心、快樂(lè)!通過(guò)努力,實(shí)現(xiàn)自己的愿望!
    在《快樂(lè)的春節(jié)》主題中,抓住了孩子們天天盼望新年的到來(lái),迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理,充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂(lè),進(jìn)入新年歡慶的氣氛,擴(kuò)展了他們的知識(shí)范圍。
    本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我采用了多媒體及故事、游戲的形式來(lái)開(kāi)展,使孩子深刻地了解了年的來(lái)歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣,通過(guò)活動(dòng),提前使孩子感受到了過(guò)年的快樂(lè)。
    春節(jié)教案大班篇三
    1、參與春節(jié)的多種活動(dòng),感受我國(guó)多姿多彩的民俗文化。
    2、能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達(dá)過(guò)春節(jié)時(shí)開(kāi)心、熱鬧的情景。
    3、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    1、和父母一塊購(gòu)置年貨,感受過(guò)年的愉快。
    2、嘗試幫父母做年前掃除工作。
    與父母商量,自己干什么,并討論如何干。
    1、說(shuō)說(shuō)快過(guò)年了,周?chē)h(huán)境有什么變化。(街上人多起來(lái)了,比以往熱鬧:商店里多了平日不常見(jiàn)的物品,如燈籠、化炮、對(duì)聯(lián)、窗花等。)。
    2、提問(wèn):(1)家中大人們?cè)诿χ鲂┦裁矗浚ǎ玻槭裁催^(guò)年要購(gòu)置年貨;年前為什么要大掃除?觀察成人怎樣做年前掃除,嘗試幫忙。
    3、幼兒介紹自己家經(jīng)過(guò)掃除后的變化,說(shuō)說(shuō)自己做了哪些事情。
    4、討論:我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么?
    5、幼兒自己分工,在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。
    1、感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。
    2、大膽地向長(zhǎng)輩或同伴說(shuō)一些況福的話。
    小禮品、手工作品等。
    1、討論:
    (1)過(guò)春節(jié)時(shí)、你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)些祝福的話?用什么方式表達(dá)?
    (2)見(jiàn)了長(zhǎng)輩該如何說(shuō)?(如爺爺過(guò)年好,祝您健康長(zhǎng)壽:叔叔過(guò)年好。祝您工作順利……)。
    (3)朋友之間怎樣祝福?(××過(guò)年好。祝你健康快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步……)。
    (4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話、電腦做賀卡、寫(xiě)電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來(lái)幫忙。)。
    2、教師介紹過(guò)春節(jié)時(shí)人們相互祝福的一些方式,并簡(jiǎn)單講解為什么要這樣做。
    3、請(qǐng)幼兒留意過(guò)年時(shí)自己的父母、親朋間是如何相互祝福的,并在班里交流。
    4、欣賞《春節(jié)序曲》的音樂(lè)磁帶,感受節(jié)日的濃濃氣氛。
    1、了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。
    2、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。
    民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)年時(shí)各家門(mén)前、窗上增添了什么。
    2、簡(jiǎn)要介紹窗花的含義:表示喜慶,希望在新的一年里生活得更好?
    3、出示剪紙、花炮、“?!弊?。講解這些民問(wèn)藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,如在家中懸掛花炮是希望未來(lái)的`日子紅紅火火,倒貼福”字是期望新的一年里福氣來(lái)到,生活富裕。
    4、出示對(duì)聯(lián),講解對(duì)聯(lián)的來(lái)歷、含義,重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。
    5、幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。
    6、分組出對(duì)聯(lián):小組商量確定后請(qǐng)老師寫(xiě)出來(lái)。
    1、知道壓歲錢(qián)是親朋對(duì)自己愛(ài)的表示,會(huì)向大人們表示感謝。
    2、能想出多種辦法把壓歲錢(qián)花在有用的地方。
    小木偶一個(gè)。
    一、以小木偶形象引出話題。
    2、沒(méi)給壓歲錢(qián)的大人是不是不愛(ài)你?
    3、收下壓歲錢(qián)后準(zhǔn)備干什么用?
    可有針對(duì)性地請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法,還可分組討論,及時(shí)肯定好的,有意義的,值得推廣的做法。
    春節(jié)教案大班篇四
    作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班春節(jié)新年教案:一年過(guò)去了,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    1、樂(lè)于傾聽(tīng)他人的講述,能為同伴的進(jìn)步而感到高興,體驗(yàn)新年的快樂(lè)。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。
    3、知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。
    1、慶新年音樂(lè)帶、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》。
    2、為幼兒貼上紅五星,表?yè)P(yáng)他們的成績(jī);提出新的要求,鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。
    1、引出主題――新年來(lái)到了。
    小朋友們,咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮,這是為什么呀?(新年到了)對(duì),咱們把教室布置得漂漂亮亮的`是為了迎接新年。
    2、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》――結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^(guò)新年的?
    教師小結(jié):每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了,也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了,老師也很開(kāi)心。
    (2)講講自己是怎樣過(guò)新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面)。
    你們自己又是怎樣過(guò)新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢(qián)。)。
    教師小結(jié):原來(lái)每個(gè)小朋友的新年都過(guò)得這么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢(qián),因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小,所以我們可以看大人放鞭炮。
    3、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈,師生同歡樂(lè)。
    活動(dòng)延伸:
    1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。
    2、發(fā)揮幼兒想象,繪畫(huà)或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。
    一年過(guò)去了。
    一年過(guò)去了,新年又到了。
    量量看,我高了多少?
    稱(chēng)稱(chēng)看,我重了多少?
    想想看,老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少?
    算算看,離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少?
    媽媽呀!
    我又長(zhǎng)大了一歲,進(jìn)步真不少。
    老師夸獎(jiǎng)我真好!真好!
    春節(jié)教案大班篇五
    1、理解春節(jié)的含義,了解各地人們不同的過(guò)節(jié)方式。
    2、回憶春節(jié)中快樂(lè)的事,并能用語(yǔ)言完整、大膽地表述。
    3、感受春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè),春天給人們新的希望,產(chǎn)生積極、樂(lè)觀,熱愛(ài)生活的`情感。
    1、春節(jié)的相關(guān)視頻,及“春節(jié)”漢字。
    2、“快樂(lè)的春節(jié)”記錄表。
    3、勾線筆、白紙。
    1、欣賞“拜年”視頻,理解“春節(jié)”含義,回憶春節(jié)中快樂(lè)的事。
    提問(wèn):歌里講了一件什么事?
    引出“春節(jié)”,回憶春節(jié)中快樂(lè)的事。
    提問(wèn):過(guò)年就是過(guò)春節(jié),過(guò)春節(jié)你感覺(jué)怎么樣?
    你有哪些快樂(lè)的事?為什么快樂(lè)?(幼兒講述,老師記錄。)小結(jié):你們有這么多讓自己快樂(lè),也讓別人快樂(lè)的事,一定很開(kāi)心、很熱鬧,度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)。
    2、欣賞“春節(jié)”視頻,了解不同的過(guò)節(jié)方式。
    3、畫(huà)新年愿望,感受春天是一個(gè)希望的季節(jié)。
    師:春也表示春天,春節(jié)到,春天開(kāi)始了,春天給我們新的希望。
    新的一年里你有什么心愿?
    請(qǐng)你大膽地畫(huà)出來(lái),讓自己看得懂,也盡量讓別人看得懂,簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
    幼兒自由畫(huà)心愿,老師細(xì)心觀察,請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友講給同伴或老師聽(tīng)。
    總結(jié):過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的春節(jié),小朋友都長(zhǎng)大一歲了,會(huì)更能干,更出色。老師也有一個(gè)新年的愿望:希望每一位小朋友在20xx這個(gè)虎年里天天開(kāi)心、快樂(lè)!通過(guò)努力,實(shí)現(xiàn)自己的愿望!
    春節(jié)教案大班篇六
    教案目標(biāo):
    1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。
    2、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步情況,接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià),正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)。
    教具學(xué)具:組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。
    教案難點(diǎn):初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
    教案重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖,自我認(rèn)識(shí),自我總結(jié)的技能。
    教學(xué)過(guò)程:
    1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行,讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫(xiě)上一句話。
    2、小組中依次有一位學(xué)生站立,然后由每位學(xué)生說(shuō)一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。
    3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。
    組織學(xué)生自由地上臺(tái)說(shuō)“xx眼中的我”的話語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)自己的`體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語(yǔ)”時(shí)。可讓學(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。
    1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫(xiě)表”。
    2、學(xué)生自填。
    3、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。
    4、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上“新年寄語(yǔ)”。
    組織學(xué)生尋找好朋友,互寫(xiě)“新年寄語(yǔ)”。
    幼兒園:幼兒園的新年對(duì)聯(lián)比賽。
    前言:新年到,春節(jié)都會(huì)寫(xiě)對(duì)聯(lián)(春聯(lián)),今天幼兒園的小朋友們要學(xué)習(xí)的就是對(duì)春聯(lián),哈哈!這些小家伙都難為住了,小家伙們聽(tīng)的可認(rèn)真了,我們想通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化,感受自己國(guó)家的文化底蘊(yùn)深厚。
    教案目標(biāo):
    1、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。
    2、了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。
    教案準(zhǔn)備:民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。
    教案過(guò)程:
    1、引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)年時(shí)各家門(mén)前、窗上增添了什么。
    2、簡(jiǎn)要介紹窗花的含義:表示喜慶,希望在新的一年里生活得更好?
    3、出示剪紙、花炮、“?!弊帧Vv解這些民問(wèn)藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,如在家中懸掛花炮是希望未來(lái)的日子紅紅火火,倒貼“?!弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦?lái)到,生活富裕。
    4、出示對(duì)聯(lián),講解對(duì)聯(lián)的來(lái)歷、含義,重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。
    5、幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。
    6、分組出對(duì)聯(lián):小組商量確定后請(qǐng)老師寫(xiě)出來(lái)。
    春節(jié)教案大班篇七
    一年過(guò)去了,大家怎么過(guò)春節(jié)呢?你會(huì)怎么寫(xiě)過(guò)春節(jié)說(shuō)課稿呢?接下來(lái)小編為大家推薦的是過(guò)春節(jié)的大班說(shuō)課稿,歡迎閱讀。
    1、理解兒歌的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首兒歌。
    2、感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
    1、材料準(zhǔn)備:熱鬧喜慶的音樂(lè)和鞭炮聲的錄音;配樂(lè)兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。
    1、活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。
    2、活動(dòng)難點(diǎn):感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
    3、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽(tīng)、觀察理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
    1、聽(tīng)錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂(lè)和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:“是什么事那么熱鬧???”
    教師小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。
    2、聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容。
    3、欣賞兒歌。
    (2)再次欣賞兒歌。
    提問(wèn):小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色,與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事,并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。)。
    4、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
    (1)引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌。
    (2)邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的`趣味性。
    (3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
    討論:我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開(kāi)心的感覺(jué)讀出來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,找出最適合這首兒歌風(fēng)格的朗讀方法。
    (3)在喜慶的音樂(lè)背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀,充分感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
    (4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌,并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。
    5、集體完整朗誦兒歌。
    春節(jié)教案大班篇八
    1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。
    2.能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。
    3.感受與同伴一起辭舊迎新的`喜悅,感受過(guò)年的歡樂(lè)。
    4.參與節(jié)日游戲。
    5.體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。
    能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。
    課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。
    一、開(kāi)始部分:
    歌曲表演《新年好》
    二、基本部分:
    1.你們過(guò)年的時(shí)候都干些什么?
    2.了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。
    我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。
    3.教師提問(wèn):“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流)
    4.欣賞故事《年獸來(lái)了》。
    (1)年獸最怕什么呢?
    (2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年,見(jiàn)面時(shí),還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
    5.分組過(guò)新年,感受過(guò)年的歡樂(lè)。
    “過(guò)年真開(kāi)心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的.方式來(lái)過(guò)年吧?!?BR>    第一組:互相拜年。
    第二組:包餃子。
    第三組:剪窗花。
    第四組:拼年畫(huà)。
    三、結(jié)束活動(dòng),分享過(guò)年的喜悅。
    過(guò)完年,我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。
    春節(jié)教案大班篇九
    期末在即,春節(jié)將至,通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們感受新年的氣息,了解春節(jié)在中國(guó)人心里的重要性。
    目標(biāo)
    1、認(rèn)識(shí)過(guò)年我國(guó)南北的習(xí)俗。
    2、流利講述自己過(guò)年的事。
    1、布置喜慶的環(huán)境氛圍、收集有關(guān)過(guò)年的各種活動(dòng)的圖片(貼對(duì)聯(lián)、福字,放煙花,買(mǎi)年貨,穿新衣,壓歲錢(qián),拜年,包餃子,放鞭炮,全家團(tuán)聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等),并把這些圖片集中布置在教室里。
    2、音樂(lè):《恭喜發(fā)財(cái)》。
    3、福字、各種剪紙等。
    1.看課本《過(guò)新年》一課,參觀本班收集的當(dāng)?shù)亍斑^(guò)年”圖片展,了解我國(guó)過(guò)年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗。
    (1)參觀“過(guò)年”圖片展,了解我國(guó)過(guò)年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂(lè)聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的說(shuō):“我家年年都做糍粑來(lái)吃”“我家包餃子,我也會(huì)包餃子的?!薄拔艺J(rèn)識(shí),這是‘福’字,過(guò)年的時(shí)候我家門(mén)上總是貼它的?!?BR>    (2)說(shuō)說(shuō)自己參觀后的感想,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡過(guò)年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng)?“過(guò)年了,大家是怎么慶祝的?”
    幼兒圍繞自己剛才參觀時(shí)看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因?yàn)閳D片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn),所以,大家都非常愿意發(fā)言。有:收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。
    (3)小結(jié):過(guò)年真開(kāi)心真熱鬧。
    2、布置教室環(huán)境。
    讓幼兒自己動(dòng)手布置過(guò)年的環(huán)境。
    3、活動(dòng)延伸
    進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),在“小小廚房”制作各種過(guò)年吃的食品。
    春節(jié)教案大班篇十
    剛剛過(guò)完春節(jié),很想讓孩子們了解一下我們中國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)風(fēng)俗貼對(duì)聯(lián)、穿紅衣、燃放煙花爆竹等是如何而來(lái)的,這些對(duì)孩子認(rèn)識(shí)自己的國(guó)家很有意義,所以我設(shè)計(jì)《春節(jié)風(fēng)俗》這一教育活動(dòng)。
    1.理解的情節(jié)和內(nèi)容,了解中國(guó)春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái)。
    2.認(rèn)讀字、詞“年,春節(jié)”。
    3.發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
    4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
    5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
    重點(diǎn):了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái)。
    難點(diǎn):了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái)。大多數(shù)孩子只知道過(guò)年的時(shí)候有新衣服穿,長(zhǎng)輩們會(huì)給自己壓歲錢(qián),但不知道為什么會(huì)這樣。
    自制小對(duì)聯(lián)、年獸的掛圖、漢字卡
    1.導(dǎo)入:
    師:小朋友們,寒假我們?cè)诩疫^(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)呀?(出示小對(duì)聯(lián))
    幼:……
    師:這個(gè)就叫做“對(duì)聯(lián)”,過(guò)年的時(shí)候我們除了在家門(mén)前貼這個(gè)對(duì)聯(lián),還會(huì)放鞭炮、煙花。現(xiàn)在老師要講個(gè)故事,這個(gè)故事講的就是為什么我們要在家門(mén)前貼對(duì)聯(lián),放鞭炮。
    幼:……
    2.聽(tīng)故事:
    師:在古時(shí)候,有一種兇猛的怪獸,專(zhuān)門(mén)靠吃人填飽肚子,而且特別喜歡吃不聽(tīng)話的小朋友。
    幼:哇!那怪獸長(zhǎng)什么樣子?(我們班的孩子特別喜歡聽(tīng)有關(guān)怪獸的故事)
    師:這只怪獸長(zhǎng)得跟獅子很像(出示年獸的掛圖),但是它比大象還要大,爪子也長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
    幼:哇……
    師:人們給這只怪獸取了一個(gè)名字叫作“年獸”(出示漢字卡“年”)。為什么叫“年獸”呢?因?yàn)檫@只怪獸每逢365天就會(huì)出來(lái)吃人,而每年有365天,所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”。還有這只年獸都是在天黑以后才出來(lái),天快要亮的時(shí)候就跑回山里去了。
    幼:……
    師:因?yàn)槟戢F會(huì)吃人,所以大家都很怕它,但又沒(méi)有辦法消滅它。直到有一年,年獸闖進(jìn)一個(gè)小村莊,遇到有一家門(mén)前掛著紅布簾,穿著紅衣服的人,還有幾個(gè)小朋友在院子里燃放爆竹玩耍,爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲,年獸看到火光,聽(tīng)到響聲后,掉頭就逃走了。于是,大家知道了這只年獸害怕紅色,害怕響聲,還有害怕光線,所以每年到了年獸快要出來(lái)的時(shí)候,家家戶戶就會(huì)在家門(mén)前掛上紅布,也就是我們現(xiàn)在貼的對(duì)聯(lián);穿上紅色的衣服,所以小朋友們每到過(guò)年的時(shí)候都會(huì)穿上新衣服;燃放爆竹,也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了。還有年獸出來(lái)的那天晚上,大家都會(huì)躲在家里,全家人一起吃晚飯,這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”。到了第二天,大家才會(huì)出門(mén),見(jiàn)到別人就會(huì)說(shuō)“恭喜”,長(zhǎng)輩還會(huì)給孩子們壓歲錢(qián)。這就是我們現(xiàn)在說(shuō)的“春節(jié)”了(出示漢字卡“春節(jié)”)。
    3.智慧啟迪:
    師:小朋友們,我們古時(shí)候的人為什么要貼對(duì)聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮?
    (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出趕走年獸。)
    師:這些是我們中國(guó)春節(jié)特有的風(fēng)俗。
    師:那春節(jié)的前一個(gè)晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨?
    (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出年夜飯)
    4.識(shí)字游戲:
    師:現(xiàn)在小朋友們來(lái)看(拿著漢字卡),誰(shuí)跑到了老師的頭上呀(把漢字卡放頭上)?
    幼:……
    師:誰(shuí)又跑到了老師的手臂上了(把漢字卡放到手臂上)?
    幼:……
    5.活動(dòng)延伸(家園共育):
    師:小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎?請(qǐng)你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。
    1.剛剛過(guò)完春節(jié),孩子們對(duì)貼對(duì)聯(lián),穿新衣、放鞭炮這些事情還記得很清晰,加上我用故事引導(dǎo),加深孩子們的記憶,并且了解為什么到了春節(jié)我們要這樣做。
    2.本班的幼兒對(duì)怪獸,一年的.天數(shù),古代等都有一定的認(rèn)知,所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
    3.在講故事的時(shí)候,我的語(yǔ)言有欠生動(dòng),缺少與孩子的互動(dòng),對(duì)發(fā)展孩子的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力的力度不夠。
    4.如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)豐富自己的語(yǔ)言,多讓孩子們發(fā)揮自己的想象,多設(shè)計(jì)些問(wèn)題和游戲與孩子們互動(dòng)。
    春節(jié)教案大班篇十一
    1、幫助幼兒了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、建議家長(zhǎng)帶幼兒過(guò)一個(gè)有意義的春節(jié),體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
    活動(dòng)一:了解春節(jié)。
    1、最近,教師和小朋友為什么常會(huì)收到賀年卡。
    2、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗?
    3、去年你們家是怎樣過(guò)春節(jié)的?有哪些有趣的事兒。
    4、今年你想怎樣過(guò)春節(jié)。
    活動(dòng)二:共迎春節(jié)。
    為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)有意義的春節(jié),請(qǐng)家長(zhǎng)座談,討論以下問(wèn)題:
    1、以前你是怎樣帶孩子過(guò)春節(jié)的?有哪些好經(jīng)驗(yàn)?
    2、今年如何帶孩子過(guò)春節(jié)?
    3、如何幫助孩子記錄春節(jié)期間有意義的活動(dòng)?
    活動(dòng)三:準(zhǔn)備過(guò)春節(jié)。
    1、建議幼兒與家長(zhǎng)一起制定春節(jié)活動(dòng)計(jì)劃,并為計(jì)劃的實(shí)施作準(zhǔn)備。
    2、在準(zhǔn)備過(guò)程中,幫助幼兒進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗、禮儀。
    活動(dòng)四:喜慶春節(jié)。
    1、鼓勵(lì)幼兒積極投入到春節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
    2、引導(dǎo)幼兒感受過(guò)春節(jié)的熱鬧氣氛,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
    3、鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下,通過(guò)多種途徑和方法,如錄像、攝影、繪畫(huà)等記錄自己或周?chē)说?活動(dòng)。
    4、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,通過(guò)打電話、發(fā)e―mail、串門(mén)等形式向幼兒賀年,了解“春節(jié)計(jì)劃”的實(shí)施情況,提醒幼兒注意安全,合理安排作息時(shí)間。
    活動(dòng)五:展示春節(jié)。
    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)所帶材料分組,如帶照片的為一組,畫(huà)畫(huà)的為一組等。
    2、啟發(fā)幼兒討論布置的方法、步驟及分工。
    3、鼓勵(lì)幼兒把春節(jié)期間記錄的各種“成果”展示在活動(dòng)室,營(yíng)造喜慶氣氛。
    活動(dòng)六:話說(shuō)春節(jié)。
    1、引導(dǎo)幼兒有條理、有重點(diǎn)地介紹自己過(guò)春節(jié)的情況。
    2、建議幼兒傾聽(tīng)同伴的介紹,吸取有用的信息。
    3、啟發(fā)幼兒討論:誰(shuí)的春節(jié)過(guò)得有趣?為什么?明年你想怎樣過(guò)春節(jié)?
    4、向幼兒贈(zèng)送教師制作的禮物。
    春節(jié)教案大班篇十二
    1、豐富20年某月份的教學(xué)活動(dòng),讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”,了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
    2、通過(guò)系列手工和美術(shù)活動(dòng),發(fā)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
    20xx年xx月。
    微型課程、手工美術(shù)活動(dòng)。
    美術(shù)手工課程:繪畫(huà)——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠、詩(shī)歌《賀年卡》。
    1.初步學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容,發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音。
    2.根據(jù)已有地生活經(jīng)驗(yàn),嘗試仿編詩(shī)歌。
    3.樂(lè)意閱讀賀年卡上的語(yǔ)言,產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。
    (2)準(zhǔn)備各種賀年卡、幼兒用書(shū)人手一份活動(dòng)過(guò)程:。
    組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。
    1.教師聽(tīng)幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
    --師:你帶來(lái)的賀年卡上有什么?賀年卡里說(shuō)了什么?
    2.教師有表情地朗讀詩(shī)歌。
    --師:詩(shī)歌里說(shuō)了什么?
    幼兒閱讀《賀年卡》。
    --教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌,在幼兒朗誦時(shí),注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。
    (3)引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。
    --師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰(shuí)?在賀年卡上寫(xiě)上哪些祝福的話?
    --鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人,說(shuō)出不同的話。
    --教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
    課程內(nèi)容設(shè)置:讓孩子了解新年的來(lái)歷,學(xué)習(xí)拜年禮儀,學(xué)說(shuō)新年吉祥話、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》,在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”,內(nèi)容:春節(jié)期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌,跟好家人。
    春節(jié)教案大班篇十三
    1、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去,充分感受節(jié)日的快樂(lè),為了讓孩子們能感受新年的愉悅,也為了促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成,增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系。
    2、引導(dǎo)幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
    3、積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說(shuō)話的能力。
    1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作
    2、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
    3、布置園內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
    4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
    帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
    教師:小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?
    幼兒:快過(guò)年了!
    幼兒自由回答。
    教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)展示。
    家長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)展示。
    春節(jié)教案大班篇十四
    1.理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。
    2.感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
    3.體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    4.讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
    1.材料準(zhǔn)備:熱鬧喜慶的音樂(lè)和鞭炮聲的錄音;配樂(lè)兒歌朗誦;各種小動(dòng)物角色圖片。
    2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解我國(guó)民間過(guò)春節(jié)時(shí)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。
    3.幼兒用書(shū)
    1.活動(dòng)重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。
    2.活動(dòng)難點(diǎn):感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
    3.指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過(guò)傾聽(tīng)、觀察理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
    1、聽(tīng)錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來(lái)熱鬧喜慶的背景音樂(lè)和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:"是什么事那么熱鬧啊?"教師小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。
    2.聽(tīng)聽(tīng)、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容
    (2)欣賞歌謠。
    (3)再次欣賞兒歌。
    提問(wèn):小動(dòng)物分別是怎樣過(guò)春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動(dòng)物角色,與幼兒一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)小動(dòng)物所做的事,并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語(yǔ)來(lái)小結(jié)。)
    3.學(xué)習(xí)朗讀兒歌
    (1)引導(dǎo)幼兒看著動(dòng)物角色練習(xí)朗讀兒歌,
    (2)邊讀邊模仿角色的動(dòng)作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。
    (3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
    討論:我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動(dòng)物們過(guò)年時(shí)開(kāi)心的感覺(jué)讀出來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,并請(qǐng)一些幼兒進(jìn)行朗讀。)教師以兩種不同的對(duì)比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。
    (3)在喜慶的音樂(lè)背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀,充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。
    (4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌,并組織幼兒從朗讀時(shí)的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評(píng)價(jià)。
    4、集體完整朗誦兒歌。
    幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容,是否感受到過(guò)年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。
    1.可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,既可提高朗讀時(shí)的趣味性,又可在傾聽(tīng)自己朗讀錄音的過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)自我提高朗讀的技巧。
    2.可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫(huà)出來(lái)制作成小書(shū):《過(guò)新年》
    附歌謠:過(guò)春節(jié)
    春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。
    黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買(mǎi)糖果,花貓蒸年糕。
    松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個(gè)小豬來(lái)拜年,穿著新衣戴新帽。你來(lái)舞龍燈,我來(lái)踩高蹺。放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。
    2、大班社會(huì)詳案教案《我們一起過(guò)春節(jié)》含反思
    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
    1、客觀因素:再有一個(gè)學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué),為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象,特組織開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)。
    2、時(shí)間因素:元旦期間
    3、能力因素:大班學(xué)生思維活躍,動(dòng)手能力強(qiáng),有一定的創(chuàng)新能力,也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、讓幼兒充分體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,使春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。
    2、幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下和家長(zhǎng)合作,完成一至兩道簡(jiǎn)單的菜肴,體驗(yàn)春節(jié)的樂(lè)趣。
    3、學(xué)會(huì)分享、交流、合作,好東西要和朋友一起分享,同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理,和同伴合作解決。
    4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。與老師與家長(zhǎng)共同歡度佳節(jié)。
    5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    教學(xué)重點(diǎn):加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
    教學(xué)難點(diǎn):理解春節(jié)這類(lèi)傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位,樹(shù)立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的理想。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、物品準(zhǔn)備:春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置;
    2、素材準(zhǔn)備:喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂(lè)和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或ppt;制作餃子的材料;
    3、節(jié)目準(zhǔn)備:師幼精心準(zhǔn)備的各類(lèi)節(jié)目;部分幼兒家長(zhǎng)蒞臨。
    活動(dòng)過(guò)程
    1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠,感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍;觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目,了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。
    2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì),譬如樂(lè)器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等,老師、幼兒、家長(zhǎng)共同聯(lián)歡。
    3、在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,讓幼兒體驗(yàn)了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂(lè)趣,知道餃子可以有很多種餡,每種餡都有各自的營(yíng)養(yǎng),不可以挑食。
    4、幼兒園和家長(zhǎng)緊密配合,請(qǐng)每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴,在活動(dòng)當(dāng)天帶來(lái)幼兒園,和小朋友、家長(zhǎng)、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂(lè)。
    教學(xué)反思
    1、對(duì)大班幼兒的反思:大班是幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期。第一,自我意識(shí)有所發(fā)展,對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí),更要注重孩子的個(gè)體教育;第二,情感的穩(wěn)定性和有意性在增長(zhǎng),借此時(shí)機(jī)向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和身為中國(guó)人的自豪感;第三,合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),也懂得好東西和同伴分享,比如在排演聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目時(shí)就能協(xié)調(diào)合作,帶來(lái)的菜肴也會(huì)和大家分享;第四,愛(ài)學(xué)、好問(wèn),有強(qiáng)烈的求知欲,教師就應(yīng)該結(jié)合幼兒感興趣的內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),引發(fā)幼兒探索、創(chuàng)造的興趣。
    2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:這不僅是一堂簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)課,這也是一個(gè)非常好的社會(huì)素材課程,對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們而言,又多了一份生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得,他們也許在活動(dòng)中動(dòng)作不夠敏捷、反應(yīng)不過(guò)迅速,但是他們通過(guò)這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了愛(ài)父母、愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì),體會(huì)了在家不曾有過(guò)的過(guò)大年的樂(lè)趣,這就是最大的收獲。當(dāng)然,活動(dòng)可能更多的偏重于娛樂(lè)部分,應(yīng)該注意加重活動(dòng)主旨――介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重。
    春節(jié)教案大班篇十五
    1、了解一些國(guó)家慶祝新年的方式,感受新年帶給人們的快樂(lè)。
    2、了解春節(jié)過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái),知道春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。
    3、在游戲和操作的過(guò)程中,感受中國(guó)新年的愉快。
    4、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。
    5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同制作許愿卡。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    2、讓孩子自己動(dòng)手操作,來(lái)鍛煉了孩子的自立能力,培養(yǎng)了孩子的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說(shuō)給大人聽(tīng),并能自己制作一張完整的新年卡片。
    1、各國(guó)慶祝新年的錄像;
    2、大掛歷一本、小年歷片若干;
    3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng);
    4、各種繪畫(huà)材料和制作工具等;
    5、事先與一名幼兒和家長(zhǎng)做好發(fā)言的準(zhǔn)備;
    6、制作一棵許愿樹(shù)。
    首先,觀看各國(guó)的新年慶典及歡樂(lè)的場(chǎng)面。特別是中國(guó)的春節(jié),春節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日,也是最熱鬧的節(jié)日。
    一、交流各自在元旦假期中自己做些什么?
    二、交流生活經(jīng)驗(yàn)。
    1、(聽(tīng)鞭炮的聲音),這是什么聲音?什么時(shí)候要放鞭炮?
    2、(出示紅包袋),這是什么?什么時(shí)候會(huì)拿紅包?
    三、看媒體,了解過(guò)年的由來(lái)。
    1、年是什么?
    2、老爺爺想了什么辦法?
    四、游戲:“年”來(lái)了。
    游戲方法:幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組,看到媒體上出現(xiàn)怪獸時(shí),幼兒要在各自的門(mén)上貼上一串鞭炮(一串上有九個(gè)小鞭炮)和一副對(duì)聯(lián)(按提供的字,按順序貼成對(duì)聯(lián))。
    看哪組先完成哪組勝利。
    1、貼春聯(lián)——材料提供:祝福的話原句;大長(zhǎng)條紅紙和紅色底板的字卡若干(按原句尋找字卡并拼貼)。
    2、龍——材料提供:紙盒、彩帶;粘貼工具。
    3、有趣的年歷——(制作掛歷)材料提供:月歷若干(在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片,并將月歷整理,制作一本大掛歷)
    1、說(shuō)說(shuō)今明兩年是什么年?說(shuō)說(shuō)今年我們的國(guó)家(自己)有什么高興的事?
    2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒說(shuō)說(shuō)新年的愿望。
    3、教師介紹活動(dòng)的內(nèi)容并提出活動(dòng)的要求:以幼兒動(dòng)手操作為主,家長(zhǎng)幫助完成。
    4、將制作的許愿卡掛在許愿樹(shù)上。
    1、幼兒可以在家長(zhǎng)的幫助下,查閱關(guān)于“新年”的資料,增長(zhǎng)幼兒的見(jiàn)識(shí);
    2、幼兒可以為你喜歡的好朋友制作“新年卡片”,并送上真摯的祝福。
    小結(jié):今天,孩子們玩得都很開(kāi)心,比預(yù)想的效果要好很多,真心的感謝各位家長(zhǎng)的大力支持,今后,希望這類(lèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)越多越好!
    小百科:年節(jié)是中國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日,也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日,在歷史發(fā)展中,雜糅了多地多種民俗為一體,形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣,有許多還相傳至今。中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,各民族過(guò)新年的形式各有不同。春節(jié)是漢族最重要的節(jié)日,滿、蒙古,瑤、壯、白、高山、赫哲、哈尼、達(dá)斡爾、侗、黎等十幾個(gè)少數(shù)民族也有過(guò)春節(jié)的習(xí)俗,只是過(guò)節(jié)的形式更有自己的民族特色,更蘊(yùn)味無(wú)窮。春節(jié)期間的慶?;顒?dòng)極為豐富多樣,有舞獅、飄色、耍龍、游神、押舟、年例、逛廟會(huì)、逛花街、賞花燈、燒煙花,也有踩高蹺、跑旱船、扭秧歌等等。祭祀神靈、祖先習(xí)俗盛行于南方沿海一帶,承襲古時(shí)習(xí)俗,春節(jié)期間多地有舉行隆重盛大的報(bào)祭天地神恩、迎禧祈福等祭祝祈年活動(dòng),內(nèi)容豐富,熱鬧喜慶,年味濃郁。
    春節(jié)教案大班篇十六
    1、交流過(guò)年的所見(jiàn)所聞所感,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
    2、學(xué)會(huì)與別人分享自己的快樂(lè),感受喜慶的春節(jié)給人們帶來(lái)的快樂(lè)。
    3、學(xué)會(huì)把自己的生活實(shí)景創(chuàng)編成兒歌,促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展。
    4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。
    5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
    1、把自己過(guò)年的真實(shí)生活場(chǎng)景編成兒歌。
    2、引導(dǎo)幼兒大膽、流利的與別人交流自己過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    1、過(guò)年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。
    2、迎新年過(guò)新年慶新年的教學(xué)課件。
    2、老師提問(wèn):春節(jié)你們是怎么過(guò)的?做了什么事?看到了什么?聽(tīng)到了什么?(請(qǐng)幼兒相互交流自己在春節(jié)的所見(jiàn)所聞所感。)。
    3、老師:小朋友們真棒,我們來(lái)看看其他小朋友是怎樣過(guò)年的?(播放準(zhǔn)備過(guò)年過(guò)年的課件。)。
    4、老師:其他小朋友過(guò)年和你們過(guò)年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國(guó)南北方的過(guò)年習(xí)俗,開(kāi)拓幼兒眼界。)。
    1、在幼兒園的語(yǔ)言區(qū),可以給幼兒提供有關(guān)過(guò)年的圖畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)等,激發(fā)幼兒的閱讀興趣,加深對(duì)年的認(rèn)識(shí)。
    2、可爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,幫助幼兒收集過(guò)年的廢舊物品,引導(dǎo)幼兒將廢舊物品變廢為寶,如用塑料盤(pán)制作螃蟹,用塑料瓶制作可愛(ài)小人等。
    附兒歌:過(guò)年真熱鬧。
    臨過(guò)年,灌臘腸,買(mǎi)年貨,歡歡喜喜迎春節(jié);
    貼春聯(lián),貼福字,掛燈籠,忙忙碌碌真熱鬧;
    吃年飯,穿新衣,去拜年,娃娃臉上笑哈哈;
    放鞭炮,敲鑼鼓,舞龍炮,人們臉上喜洋洋。
    6、老師和幼兒一起念過(guò)年真熱鬧的兒歌,回味過(guò)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(老師通過(guò)不同的方式引導(dǎo)幼兒念兒歌,如分組念,扮演角色念。)。
    7、老師:過(guò)年這么熱鬧,讓我們?cè)賮?lái)放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒扮演角色,一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外,結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。)。
    1、在教學(xué)活動(dòng)中,老師要注意引導(dǎo)幼兒大膽的與別人交流,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣過(guò)年的,學(xué)會(huì)和別人一起分享自己的快樂(lè)。
    2、老師要逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)將自己在春節(jié)的生活場(chǎng)景創(chuàng)編成兒歌,鍛煉幼兒的思維能力。(如過(guò)年前,我們是怎樣迎接新的一年的?春節(jié)到了,我們都做什么?)。