托班教案找朋友(模板23篇)

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    教案應(yīng)該具有明確的教學(xué)目標(biāo),以便指導(dǎo)教學(xué)過程中的每一步。在編寫教案時(shí)應(yīng)該注意選擇合適的教學(xué)資源,以豐富教學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些生物教案,供教師備課參考。
    托班教案找朋友篇一
     1、在看看、猜猜、說說中感知幾種動(dòng)物不同部位長長的特點(diǎn)。(重難點(diǎn))
     2、樂意參與集體活動(dòng),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。
     1、白板課件《長長的朋友》
     2、長頸鹿、猴子、兔子、大象胸飾,道具車。
     出示小熊家圖片(小熊、桌子、電話、蛋糕、蠟燭)。
     師:寶寶們,看看,這是誰的家呀?漂亮嗎?小熊家有什么?
     幼:電話、蛋糕、桌子……
     師:有沒有看到蛋糕上有幾根蠟燭呀?一起數(shù)一數(shù),數(shù)到4就是4,原來小熊幾歲了?(4)我們哪些寶寶和小熊一樣,也是4歲呀,小手舉起來看看。
     師:今天小熊過生日,他想請一些朋友到家里來做客。告訴你們一個(gè)秘密哦,它請的這些朋友很特別哦,都是長長的朋友。
     1、教師出示部分兔子長耳朵的圖片,讓幼兒猜猜。
     師:看看,小熊會(huì)請誰呢?(出示長耳朵),咦,它會(huì)是誰呢?
     2、出示完整的小兔圖片
     3、師:長耳朵朋友聽了會(huì)怎么說呢?我們也來聽一聽。播放錄音:好、好,知道了。
     1、橡皮擦顯示部分大象鼻子的圖片。
     2、出示大象完整的圖片。
     師:寶寶們,大象的長長的鼻子有什么本領(lǐng)呢,誰知道?
     1、教師出示猴子圖片,讓幼兒找找。
     師:這個(gè)長長的尾巴卷起來可以讓它掛在樹上蕩秋千呢,我們把有長長尾巴的猴子叫做長尾巴朋友,叫什么?我們一起打電話給他吧。
     2、幼兒打電話:喂、喂、長尾巴、請你快到我的家。
     3、播放錄音。(好、好、知道了,馬上就到你的家。)
     師:電話打好了,小熊請了幾個(gè)長長的朋友呀?(回憶)
     小結(jié):它們都是一些特別的車,專門為長長的朋友設(shè)計(jì)的。
     師:那我們來看看,小兔該上哪輛車呢?為什么?好,我們來請它上車吧。長耳朵朋友請上車。
     大象該上哪輛車呢?為什么?好,長鼻子朋友請上車。
     剩下的一輛是誰的車?(小猴子)我們也來請它上車。長尾巴朋友請上車。
     師:小動(dòng)物都坐好了,真高興,滴滴,開去小熊家啦。
     1、認(rèn)識(shí)自己是什么朋友。
     2、找對應(yīng)的車子。
     師:長耳朵朋友請上車、長尾巴請上車、長鼻子請上車、長脖子請上車。滴滴,我們一起去小熊家嘍。
    托班教案找朋友篇二
    教學(xué)目標(biāo):
    1、對周圍生活中的事物產(chǎn)生興趣和探究的欲望。
    2、看看、說說生活中常見的紙,初步建立分類的概念。
    3、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    重點(diǎn):認(rèn)識(shí)生活中常見的紙,在活動(dòng)中激發(fā)探究的興趣。
    難點(diǎn):根據(jù)紙的用途進(jìn)行簡單分類。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、環(huán)境及物質(zhì)準(zhǔn)備:各種手工紙、廣告紙、餐巾紙、報(bào)紙等及紙工作品供幼兒操作。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:老師、家長共同收集生活中的各種紙讓幼兒認(rèn)識(shí)。
    教學(xué)過程:
    一、引題激趣:
    1、出示漂亮的紙袋,這是什么?可以放什么?
    2、老師在紙袋里放了小朋友認(rèn)識(shí)的紙寶寶,請你上來摸一摸把紙寶寶請出來?
    二、自由發(fā)現(xiàn),討論分享經(jīng)驗(yàn)。
    (一)、探索餐巾紙。
    1、餐巾紙有什么用?幫寶寶擦什么?你是怎么擦鼻涕的?擦過的餐巾紙發(fā)放哪里?
    2、除了裝成小包的餐巾紙,你還見過什么樣的餐巾紙?(盒裝的、袋裝的)。
    3、一包包的餐巾紙和盒裝的餐巾紙給人們帶來哪些方便?
    4、出示手帕餐巾紙讓幼兒欣賞。
    (二)、探索手工紙。
    1、手工紙為什么很漂亮?它有什么顏色?
    2、手工紙可以干什么?(剪、撕)。
    3、出示折紙作品讓幼兒欣賞。
    4、你還認(rèn)識(shí)哪些手工紙(皺紙、色卡紙)。
    (三)探索廣告紙。
    1、么地方的廣告紙?超市的廣告紙為什么花花綠綠?它有什么用?
    2、兒上來自由發(fā)現(xiàn)、認(rèn)說廣告紙上的各種物品。
    (四)、探索報(bào)紙。
    1、報(bào)紙是誰看的?報(bào)紙上有什么?(新聞)。
    2、你的家里有哪些報(bào)紙?爸爸媽媽看哪些報(bào)紙?(寧波晚報(bào)、東南商報(bào)、現(xiàn)代金報(bào)、寧波日報(bào)等)。
    3、紙有什么用?寶寶長大了,也來看新聞。
    三、游戲分類、整理經(jīng)驗(yàn)。
    我們身邊有這么多紙寶寶朋友,請小朋友把這些紙寶寶整理一下送到各自的家里去。幼兒上來操作分類。
    四、廢紙利用、動(dòng)作感知。
    1、過期的報(bào)紙有什么用?出示紙球,告訴幼兒這是用舊報(bào)紙做的玩具。
    2、幼兒捏一捏、團(tuán)一團(tuán)、用力捏做紙球,比一比誰的球兒最結(jié)實(shí)。
    3、幼兒玩紙球:踢、滾、拋報(bào)紙球。
    教學(xué)反思:
    本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。
    一個(gè)好的教學(xué)過程,是需要?jiǎng)屿o交替的,因此,我在最后一環(huán)節(jié),讓幼兒與坐在一旁的家長一起動(dòng)起來,利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產(chǎn)生興趣,另一面可以促進(jìn)親子間的`感情,從中生成出更有價(jià)值和有意義的活動(dòng)。
    科學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒參與,而這堂課幼兒的主體地位沒有體現(xiàn)出來,我講的太多,可能是我太注重課堂紀(jì)律,而忽視了幼兒。
    托班教案找朋友篇三
    嘗試不同的方法探究紙橋的承受力,體驗(yàn)探究的'樂趣。
    培養(yǎng)動(dòng)手操作能力及探究精神。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    圓柱積木、白紙板、玩具汽車、記錄表、筆、硬紙板、釘子、細(xì)繩等。
    活動(dòng)過程。
    一、演示激趣。
    教師將一條白紙的兩端放在圓柱積木上,形同一座橋,出示玩具汽車:車。
    子能順利通過這座橋嗎?為什么?
    二、問題討論。
    1.什么方法能使車子安全通過這座紙橋?
    2.教師根據(jù)幼兒的想法,簡單地畫下來,幫助幼兒記憶。
    三、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
    1.教師給幼兒提供輔助材料,引導(dǎo)幼兒分組大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
    2.請實(shí)驗(yàn)成功的幼兒與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。
    3.幼兒再次實(shí)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒想出更多的好方法。
    4.引導(dǎo)幼兒作記錄。
    四、交流分享。
    1.啟發(fā)幼兒結(jié)合自己記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,與同伴說說自己的經(jīng)驗(yàn)。
    2.與幼兒一起將實(shí)驗(yàn)記錄表展示在墻面上,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)分享交流。
    托班教案找朋友篇四
    二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認(rèn)識(shí)。
    三、培養(yǎng)幼兒的`一一種責(zé)任感。
    平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    (出示布娃娃)今天我們班上來了許多小客人看是誰呀?---看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個(gè)舞吧(聽音樂做拍手、點(diǎn)頭、伸手、彎腰的動(dòng)作)。
    2、幫娃娃找朋友。
    2.孩子們?nèi)屯尥拚遗笥选?BR>    3.請孩子說出自己幫娃娃找到了什們顏色的花,看看是否和娃娃頭上的一樣。
    交換娃娃幫娃娃找朋友。
    3、總結(jié)。
    【找朋友】游戲結(jié)束。
    托班教案找朋友篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、愿意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
    2、感知不同物品對皮膚的刺激。
    3、能用簡短的語言表達(dá)自己的感受。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、教師準(zhǔn)備:刷子、海綿、小籃子、報(bào)紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。
    2、幼兒準(zhǔn)備:已學(xué)會(huì)兒歌《寶寶講衛(wèi)生》。
    活動(dòng)過程:
    一、熱身運(yùn)動(dòng)。
    小手小腳操幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動(dòng)起來。
    二、感知不同物品對皮膚的刺激。
    游戲一:過小路。
    1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的。
    2、用不同方式通過報(bào)紙路,感知報(bào)紙路對皮膚的刺激。
    游戲二:過小橋。
    1、提出過橋注意事項(xiàng)(安全問題)。
    2、用不同方式過小橋,感知觸覺板對皮膚的刺激。
    游戲三:小寶寶講衛(wèi)生。
    1、念兒歌用小刷子刷自己的.手和腳,嘗試用語言說出自己的感受。
    2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳,嘗試用語言說出自己的感受。
    三、歌表演。
    洗澡歌活動(dòng)結(jié)束師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路,再次親身體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。
    托班教案找朋友篇六
    1、通過游戲,能初步分辨出so ,mi這兩個(gè)音。
    2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。
    重點(diǎn)與難點(diǎn):能初步分辨出so,mi兩個(gè)音。
    由于前段時(shí)間幼兒已經(jīng)對這兩個(gè)音塊有了初步的認(rèn)識(shí),而且興趣非常高,因此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力,在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個(gè)音。在本次活動(dòng)中,還蘊(yùn)涵了科常方面的知識(shí)(如:鞏固對紅黃兩種顏色的認(rèn)識(shí)等)以及數(shù)方面的知識(shí)(如數(shù)的配對、歸類等),符合二期課改的整合性精神。
    復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分
    師:今天我們班來了許多客人老師,我們?nèi)ス麍@采點(diǎn)水果給客人老師吃吧!
    1、 集體表演唱《大蘋果》
    師提醒幼兒唱的時(shí)候要注意嘴圓,聲音輕。
    2、 創(chuàng)編歌曲
    師:還有什么水果是長在樹上的?(幼兒自由回答)
    把這些水果唱到歌曲里去。
    師:你們好聽的聲音引來了兩個(gè)好朋友,你們看是誰來了?(so,mi)
    師:小朋友,你們好?。◣熯吳靡魤K邊以so的語氣唱)
    幼:so so so 你
    好?。ㄒ笥變撼獪?zhǔn)音)
    師:小朋友,你們好?。ㄍ希?BR>    幼:mi mi mi 你 好!
    師:這兩個(gè)好朋友最喜歡唱歌了,你們聽它們唱了什么?
    師敲音塊,幼兒跟唱。
    55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3
    師:小朋友們本領(lǐng)真大,不過音塊寶寶還想考考你們,so寶寶和 mi寶寶穿了什么顏色的衣服?和什么水果寶寶的`顏色是一樣?(幼兒自由回答)
    小朋友們這么聰明,音塊寶寶想和你們做個(gè)游戲,想不想玩?
    (1) 師講解玩法
    音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶(師邊說邊撒紅黃點(diǎn)子),當(dāng)聽到
    最后哪個(gè)音塊寶寶在唱歌,就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。
    (2) 幼兒游戲,師敲音塊
    個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范游戲——集體游戲
    提醒幼兒要注意聽
    (3)找好朋友
    師:有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字,是什么?(1和2)
    音塊寶寶說要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。
    師指導(dǎo)幼兒游戲,幫助個(gè)別幼兒找朋友。
    師:so寶寶和mi寶寶要回家了,我們把它們送回家吧!不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。 幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個(gè)別幼兒。
    托班教案找朋友篇七
    在老師的引導(dǎo)下,幼兒和同伴一起學(xué)唱歌曲,感受與同伴親近友愛的`情感。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能夠表達(dá)自己的朋友是誰。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:cd《找朋友》。
    教師活動(dòng)。
    一、談話引出話題師:"小朋友們,你們有好朋友嗎?他是誰呀?"。
    -表演歌曲,吸引寶寶的注意。
    --邊唱歌曲,邊與配班老師表演。
    --朗誦歌詞,幫助寶寶熟悉歌詞內(nèi)容。
    二、鼓勵(lì)寶寶一邊念歌詞,一邊玩找朋友的游戲,感受找到朋友的快樂。
    --引導(dǎo)寶寶找到朋友后一起手拉手、抱一抱。
    --如寶寶不愿意找或沒有好朋友,老師可與寶寶手拉手、抱一抱。
    三、鼓勵(lì)寶寶一邊學(xué)唱歌曲,一邊玩找朋友的游戲??捎螒?~3遍。
    --鼓勵(lì)寶寶邊唱歌曲邊玩"找朋友"的游戲,做點(diǎn)點(diǎn)頭、握手和抱抱的動(dòng)作。
    找到好朋友后和好朋友一起手牽手走出教室。
    師:"小朋友們,現(xiàn)在我們都有好朋友了,我們和好朋友一起手牽手出去玩玩吧!"。
    托班教案找朋友篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、看看、說說生活中常見的紙。
    2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
    3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。
    活動(dòng)過程:
    1引出課題。這是——出示紙袋??梢苑攀裁??我在紙袋里放了,寶寶喜歡。
    的紙,猜猜看是什么紙?
    2看看講講。
    (1)餐巾紙(生活)---邊出示邊說這是---餐巾紙。
    提問:餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?
    兒歌:餐巾劍?
    (擦過的餐巾紙放哪里?)。
    (2)我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)。
    提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠)手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)。
    游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛……。
    (3)超市的廣告紙(認(rèn)說日常用品)---。
    提問:小朋友在廣告紙上看到了什么?
    討論:你想到超市買什么東西?
    (4)我們再看看,紙袋里還有——報(bào)紙(新聞)。
    提問:報(bào)紙是誰看的?報(bào)紙上有什么?
    小結(jié):寶寶長大了,也來看新聞、看故事。
    3玩報(bào)紙。
    (1)超級(jí)捏捏捏?。▓F(tuán)成球)。
    捏捏捏,用力捏。誰的球???誰的球大?
    (2)拋——我的報(bào)紙球,飛起來嘍!
    踢——我的報(bào)紙球,踢起來嘍!
    滾——我的報(bào)紙球,滾過來嘍!
    4送紙球?qū)殞毣丶摇?BR>    活動(dòng)反思:
    本次活動(dòng)主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現(xiàn)各種各樣紙的不同特征,如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料,以便讓幼兒們能夠更好的在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、去觀察。
    托班教案找朋友篇九
    1、導(dǎo)入。出示小動(dòng)物及跳房子用的圖,讓小朋友猜一猜這些小動(dòng)物在干什么?如果說不上來老師就告訴小朋友這些小動(dòng)物在跳房子。
    2、請小朋友們看一看它們是怎樣玩的,老師拿著小動(dòng)物圖片進(jìn)行跳房子演示。
    3、讓幼兒觀看說出跳的結(jié)果(跳幾間房子就用數(shù)字幾表示出來)。
    4、給小動(dòng)物發(fā)獎(jiǎng)品(跳幾間房子就得幾朵小紅花)。
    5、比較跳房子的多少和得小紅花的多少。
    6、啟發(fā)幼兒說出2比前面的1多1,2比后面的3少1;3比前面的2多1,比后面的4少1;4比前面的3多1,比后面的5少1。
    7、小結(jié):1和3是比2多1和少1的數(shù),它們緊挨著,像鄰居一樣,這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。
    8、讓幼兒來找:2、3、4的相鄰數(shù)。
    9、游戲:《找朋友》發(fā)給幼兒數(shù)字卡片,然后說:“小猴小猴轉(zhuǎn)一圈,小猴小猴瞧一瞧,左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見朋友真不少,你的朋友是幾和幾?請你快快告訴我。
    10、活動(dòng)結(jié)束。
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    托班教案找朋友篇十
    托班幼兒年齡小,生活自理能力較弱,午睡起床后穿鞋時(shí),經(jīng)常把鞋穿反。于是,我組織了一系列游戲活動(dòng),讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)把鞋穿正。
    認(rèn)識(shí)鞋有反正,學(xué)會(huì)區(qū)分鞋的反正。
    1、中午起床后,有意識(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的兩只腳不一樣,兩只鞋也不一樣。
    2、擬人化鞋樣兩雙,分別是高興和生氣的表情,剪好的鞋樣及畫好的鞋印若干,配樂兒歌磁帶《小鞋朋友》。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鞋的反正。教師出示擬人化鞋樣,并提問:“兩雙鞋有什么不一樣?”幼兒說一雙高興,一雙不高興。教師接著說:“為什么一雙鞋高興,一雙鞋不高興呢?”
    3、游戲:給腳印穿鞋。幼兒自選腳印和鞋樣進(jìn)行操作。教師適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),用兒歌中的關(guān)鍵話語“噘嘴歪頭”、“點(diǎn)頭拉手”來幫助幼兒學(xué)會(huì)分辨鞋樣的正確擺放方法。鞋樣上的蘋果、樹葉標(biāo)志可以幫助幼兒判斷自己是否穿對了。
    4、游戲:找鞋穿鞋。幼兒脫下自己的鞋,用手捂住眼睛。教師將幼兒的鞋打亂后,用布蓋上。教師:“你們的小鞋朋友跑到布下面藏起來了??彀褍|們找出來,然后擺成兩個(gè)好朋友?!苯處熯吚收b兒歌邊指導(dǎo)幼兒按兒歌的提示將鞋擺好,然后鼓勵(lì)億們自己穿上鞋。再次欣賞配樂兒歌《小鞋朋友》。
    托班教案找朋友篇十一
    二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認(rèn)識(shí)。
    三、培養(yǎng)幼兒的一一種責(zé)任感。
    平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    (出示布娃娃)今天我們班上來了許多小客人看是誰呀?---看到他們你們高興嗎高興就跟老師來跳個(gè)舞吧(聽音樂做拍手、點(diǎn)頭、伸手、彎腰的.動(dòng)作)。
    3、總結(jié)、【找朋友】游戲結(jié)束。
    托班教案找朋友篇十二
    1、學(xué)習(xí)用刷子涂畫。
    2、通過找“朋友”,刷出小動(dòng)物,激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
    小熊木偶一只,人手一把刷子,塑料盆4個(gè)(內(nèi)有三色顏料)。白色鉛畫紙6張(畫有白色圖案),磁帶。
    一、教師以小動(dòng)物身份引題,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
    二、學(xué)習(xí)用刷子刷顏色
    1、教師出示刷子,了解刷子的用處。
    2、教師示范刷子的使用方法。
    先沾顏料,再在白紙上來回的刷,使小動(dòng)物顯現(xiàn)出來
    三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
    鼓勵(lì)幼兒大膽的再白紙上刷色。
    四、欣賞作品(放《動(dòng)物園》音樂)
    1、展示幼兒作品,感受成功的快樂。
    2、鼓勵(lì)幼兒向同伴、老師介紹自己刷出的小動(dòng)物。
    3、與小動(dòng)物告別,離開教室。
    托班教案找朋友篇十三
    能找出顏色和圖案一樣的蝴蝶。
    認(rèn)識(shí)相同顏色的蝴蝶
    1.游戲本《小蝴蝶找朋友》
    2.油畫棒人手一支
    一、出示游戲本,引導(dǎo)寶寶觀察畫面上蝴蝶上蝴蝶的顏色和圖案,并示范連線方法,引起寶寶的游戲興趣。
    請寶寶先分別說說蝴蝶的顏色,再看看圖案。
    二、請寶寶嘗試連線,觀察并適時(shí)指導(dǎo)。
    1.引導(dǎo)寶寶找一找上下兩排蝴蝶中哪兩個(gè)蝴蝶的顏色和圖案是一模一樣的。
    2.引導(dǎo)寶寶將顏色和圖案一樣的蝴蝶用油畫棒連在一起
    3.如寶寶不敢起筆,可幫助寶寶在找到的一樣的蝴蝶上做一個(gè)記號(hào),在鼓勵(lì)寶寶將兩只蝴蝶連在一起。
    4.寶寶連好后,請寶寶用小手指按照線的走向再檢查一下,看看這兩只小蝴蝶是不是一樣。
    托班教案找朋友篇十四
    1、幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
    2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中,創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。
    3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈,體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。
    組織幼兒玩聽信號(hào)找朋友的游戲。
    1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào),學(xué)會(huì)唱歌。
    2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動(dòng)作。
    3、學(xué)習(xí)邀請舞找朋友
    (1)兩位教師扮演同桌幼兒,其中一名當(dāng)邀請者另一名被邀請者。強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友,面對面站好。
    (2)請幼兒與教師共同表演。
    (3)組織幼兒集體練習(xí),提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí),兩人應(yīng)面對面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí),找到朋友。
    (4)聽前奏曲,創(chuàng)編兩人一起的親熱動(dòng)作。提問:你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作。
    (5)集體聽前奏曲,做親熱動(dòng)作,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動(dòng)作。
    (6)在音樂伴奏下,完整的跳邀請舞。
    鼓勵(lì)幼兒在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩。
    托班教案找朋友篇十五
     1、 喜歡邊唱邊玩,對音樂游戲感興趣。
     2、 喜歡和小朋友、老師親一親、抱一抱,感受和朋友在一起玩的快樂。
     3、 愿意向他人表達(dá)自己的愛。
     1、 vcd光盤
     2、 玩具牛一件
     1、 請寶寶們圍繞在老師的身旁,聽老師邊打節(jié)奏邊唱歌。吸引寶寶們的注意力。
     師:寶寶們,和老師唱首歌吧!
     幼兒:好
     2、 讓寶寶們理解"朋友"一詞的含義,并大膽表現(xiàn)出來。
     師:給寶寶們介紹我的好朋友--孫老師。
     師:我喜歡孫老師,我們是好朋友,好朋友在一起要親一親、抱一抱。
     師:你喜歡誰啊?
     幼兒:····引導(dǎo)寶寶們和自己的好朋友抱一抱、親一親,體會(huì)和好朋友在一起的快樂!
     3、 鼓勵(lì)寶寶們和老師一起唱歌引導(dǎo)寶寶們在唱到歌詞親一親,抱一抱的時(shí)候,兩個(gè)好朋友要抱一起,臉貼臉。
     4、 寶寶們喜歡和老師親一親,抱一抱。
     師:老是想和你們成為好朋友,讓我來抱抱你們吧!
     幼兒:。。。。
     播放兩遍音樂,讓幼兒充分體會(huì)親一親、抱一抱的感覺。
     5、 邊唱邊游戲教師示范游戲玩法:找呀找呀,找朋友,找到一個(gè)好朋友;(拍手隨節(jié)奏自然走動(dòng))親一親、抱一抱;(找到一個(gè)好朋友抱在一起)我們都是好朋友。(拉起雙手看著對方,高興的隨節(jié)奏上下晃動(dòng))再見。(揮手告別)提示:鼓勵(lì)寶寶每一次游戲都要找不同的朋友。
     幼兒:。。。。
     播放音樂,隨音樂一起做游戲,音樂反復(fù)播放,讓幼兒體會(huì)游戲的快樂!
     請幼兒回家后,和爸爸媽媽一起玩"找朋友"的游戲,體會(huì)和親人一起玩的快樂。
     本節(jié)課主要讓托班的寶寶們體會(huì)"親一親、抱一抱"的含義,寶寶們表現(xiàn)的都不錯(cuò)。教師的'態(tài)度和藹,教學(xué)氛圍好幾次也達(dá)到了**,寶寶們都積極參與音樂游戲。通過聽課老師的點(diǎn)評,本節(jié)課也有不足之處,教師的語速要慢、玩具要多樣、神秘客人出現(xiàn)的有點(diǎn)晚、個(gè)別環(huán)節(jié)要調(diào)換一下,可能效果會(huì)更好。托班的寶寶已經(jīng)坐得住了,可以拿玩具牛挨個(gè)與寶寶們親一親、抱一抱。不至于出現(xiàn)有的寶寶們會(huì)出現(xiàn)打玩具牛的現(xiàn)象;在此還可以隨機(jī)教育,與動(dòng)物朋友不能打架,不然玩具牛會(huì)不高興的。本節(jié)課是音樂游戲,音樂出現(xiàn)的少,不要把上來的孩子拒絕抱抱??梢远啾б幌?,讓孩子的情緒達(dá)到**。個(gè)別的環(huán)節(jié)要明確些,神秘客人要再神秘一些,可以讓寶寶們把眼睛閉起來,讓玩具牛和寶寶們充分的抱一抱。有了老師們的評價(jià),借取好的建議,改掉不足之處,在下次的公開課中,取之長處補(bǔ)之短處,更充分的準(zhǔn)備。
    托班教案找朋友篇十六
    理解故事的主要內(nèi)容,愿意學(xué)講故事中的對話。
    準(zhǔn)備:
    1、圖片。
    2、故事磁帶。
    1、傾聽理解故事1―2段。
    ――出示一條小金魚的形象,問:它是誰呀?它在看什么、想什么?引出故事。
    ――學(xué)說小金魚、小雞、小鳥之間的對話。
    2、觀察圖片,最后,小金魚找到了誰做朋友,它們是怎么說的。為什么它們能成朋友?
    3、教師再一次結(jié)合圖片完整地講一遍故事。
    池塘里有一條小金魚在游來游去,想找好朋友。游啊游,看到岸上有一只小雞,他對小雞說:“小雞小雞,我們一起玩,好嗎?”小雞說:“對不起,我不會(huì)游泳,你找別人吧!”
    小金魚又游啊游,看到一只小鳥在天上飛,他對小鳥說:“小鳥小鳥,我們一起玩,好嗎?”小鳥說:“對不起,我不會(huì)游泳,你找別人吧!”小金魚嘟著嘴又游開了。
    托班教案找朋友篇十七
    1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色,學(xué)習(xí)顏色的匹配。
    2、喜歡參與粘貼活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、綠色,黃色,紅色小櫻桃圖片各一張。
    2、自制紅色、黃色、綠色櫻桃樹各一棵,樹上貼上雙面膠。
    3、自制若干紅、黃、綠色小櫻桃。
    認(rèn)識(shí)紅黃綠三種顏色。
    將顏色正確匹配。
    1、導(dǎo)入:小朋友,你們看老師帶來了許多的圖片,你們覺得漂亮嗎?哪里很漂亮?
    (幼兒自由講述)
    3、它的名字叫小櫻桃,來我們一起說說c看,“小櫻桃”,小櫻桃的家住在長興,它可是我們長興的寶貝。
    (看圖片)我們一起看看,小櫻桃可厲害了,從綠色的小櫻桃,慢慢的變成了黃色的小櫻桃,再慢慢的長大了,變成了紅色的小櫻桃,小櫻桃就像一個(gè)魔法師一樣,從綠櫻桃,變成黃櫻桃,再變成紅櫻桃,厲害不厲害呀?(快給小櫻桃拍拍手)
    1、你們看,老師也要來變魔術(shù)了,變,變,變,哇,變出了這么多小櫻桃。沈老師厲害不厲害呀?厲害啊,(快給沈老師拍拍手)
    2、我們一起看看小櫻桃有哪些顏色呀?老師請出一個(gè)小櫻桃看看,這是什么顏色的小櫻桃?(綠色的)現(xiàn)在請綠櫻桃休息一下,再看看這個(gè)櫻桃是什么顏色的呢?(黃色的)咦,這是什么顏色的???(紅色的)
    3、我們一起和小櫻桃打個(gè)招呼吧?。ㄐ烟夷愫茫⌒∨笥褌兒茫。┥蚶蠋熣埿烟蚁热バ菹⒁幌?,等等和我們做游戲。
    4、老師要變魔術(shù)了,看看變出了什么呀?這是一棵櫻桃樹,說說看“櫻桃樹”,看看是什么顏色的櫻桃樹呀?(綠色的)對了,它穿了一件綠色的衣服。
    5、再看看這棵櫻桃樹穿了一件什么顏色的衣服呀?(黃色的)真漂亮。
    6、咦,這棵櫻桃樹穿了一件什么顏色的衣服呢?(紅色的)你們真棒!
    7、學(xué)說:“一顆綠櫻桃,一顆黃櫻桃,一顆紅櫻桃”。
    1、你們看看(圖片),這些櫻桃樹上長滿了什么呀?(小櫻桃)真漂亮。
    2、可是,老師的櫻桃樹上有沒有小櫻桃呀?(沒有)櫻桃樹讓我們小小班的小朋友幫它們結(jié)上好看又好吃的小櫻桃,你們愿意嗎?(愿意)
    3、聽清楚了櫻桃樹都有它們自己喜歡的小櫻桃,我們一起來聽聽綠櫻桃是怎么說的,“我是綠櫻桃樹,我的好朋友是綠櫻桃,小朋友你們要把綠櫻桃送給我噢”。聽到了嗎,它的好朋友是誰呀?(綠櫻桃)
    4、聽聽看它是什么顏色的櫻桃樹?“我的好朋友是黃色小櫻桃,因?yàn)槲沂屈S櫻桃樹”。再聽聽看它是誰呢?“我是紅櫻桃樹,我喜歡紅櫻桃”。
    5、想一想,綠櫻桃樹上貼上什么顏色的櫻桃,(綠櫻桃)黃櫻桃應(yīng)該送給哪棵櫻桃樹,(黃櫻桃樹)紅櫻桃樹的好朋友是什么顏色的櫻桃呢?(紅櫻桃)
    6、現(xiàn)在沈老師給每一個(gè)小發(fā)一個(gè)小櫻桃,拿到了小櫻桃,請你看看,想一想你的小櫻桃是什么顏色的,說一說:應(yīng)該把他送給什么顏色櫻桃樹呢?(請3至5個(gè)幼兒說說)
    7、哇,你們真棒,都知道自己手中小櫻桃的好朋友了,現(xiàn)在沈老師請你們輕輕的走上來,把你的小櫻桃送給櫻桃樹,好嗎?(幼兒貼櫻桃)
    1、小櫻桃都貼到櫻桃樹上了,我們一起來看看小櫻桃都找到自己的好朋友了嗎?
    2、咦,這棵櫻桃樹是什么顏色的?(綠色)看看上面都是它的好朋友嗎?(不是)為什么它不是綠櫻桃樹的好朋友,(它是紅櫻桃)我請小朋友把它送到它的好朋友的樹上,現(xiàn)在這樣對不對呀?(對)你真棒!
    小結(jié):
    (1)哇,我們的櫻桃樹上都結(jié)滿了好看又好吃的小櫻桃,你們開心嗎?(開心)
    (2)今天,我們認(rèn)識(shí)了小櫻桃,還知道了小櫻桃小時(shí)侯是綠色的,慢慢長大變成黃色的,等到長大成熟了就變成紅色的了。還幫助小櫻桃找到了好朋友,你們真能干,快給自己拍拍手,現(xiàn)在小櫻桃要回家了,“小朋友再見”,“櫻桃樹再見”。
    整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我仔細(xì)的回想著,發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒年齡較小,各個(gè)方面的能力都不是很好,從幼兒的興趣性,從幼兒的參與度著手,從幼兒的主體地位出發(fā),制定了一系列的詳案,讓幼兒能真正的參與其中,感受快樂的氛圍,學(xué)習(xí)新的知識(shí),掌握新的本領(lǐng)。
    托班教案找朋友篇十八
    1、通過游戲,能初步分辨出so ,mi這兩個(gè)音。
    2、體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。
    音塊、紅黃圓點(diǎn)若干、紅黃籃子四只
    重點(diǎn)與難點(diǎn):能初步分辨出so,mi兩個(gè)音。
    由于前段時(shí)間幼兒已經(jīng)對這兩個(gè)音塊有了初步的認(rèn)識(shí),而且興趣非常高,因此我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力,在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個(gè)音。在本次活動(dòng)中,還蘊(yùn)涵了科常方面的知識(shí)(如:鞏固對紅黃兩種顏色的認(rèn)識(shí)等)以及數(shù)方面的知識(shí)(如數(shù)的配對、歸類等),符合二期課改的整合性精神。
    復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分
    師:今天我們班來了許多客人老師,我們?nèi)ス麍@采點(diǎn)水果給客人老師吃吧!
    1、 集體表演唱《大蘋果》
    師提醒幼兒唱的時(shí)候要注意嘴圓,聲音輕。
    2、 創(chuàng)編歌曲
    師:還有什么水果是長在樹上的?(幼兒自由回答)
    把這些水果唱到歌曲里去。
    師:你們好聽的聲音引來了兩個(gè)好朋友,你們看是誰來了?(so,mi)
    師:小朋友,你們好?。◣熯吳靡魤K邊以so的語氣唱)
    幼:so so so 你
    好?。ㄒ笥變撼獪?zhǔn)音)
    師:小朋友,你們好?。ㄍ希?BR>    幼:mi mi mi 你 好!
    師:這兩個(gè)好朋友最喜歡唱歌了,你們聽它們唱了什么?
    師敲音塊,幼兒跟唱。
    55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3
    師:小朋友們本領(lǐng)真大,不過音塊寶寶還想考考你們,so寶寶和 mi寶寶穿了什么顏色的衣服?和什么水果寶寶的顏色是一樣?(幼兒自由回答)
    小
    朋友們這么聰明,音塊寶寶想和你們做個(gè)游戲,想不想玩?
    (1) 師講解玩法
    音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶(師邊說邊撒紅黃點(diǎn)子),當(dāng)聽到
    最后哪個(gè)音塊寶寶在唱歌,就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。
    (2) 幼兒游戲,師敲音塊
    個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范游戲——集體游戲
    提醒幼兒要注意聽
    (3)找好朋友
    師:有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字,是什么?(1和2)
    音塊寶寶說要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。
    師指導(dǎo)幼兒游戲,幫助個(gè)別幼兒找朋友。
    師:so寶寶和mi寶寶要回家了,我們把它們送回家吧!不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數(shù)字。 幼兒按照顏色、數(shù)字送寶寶回家。師觀察、幫助個(gè)別幼兒。
    托班教案找朋友篇十九
    感受與同伴親近友愛的情感。
    記住歌詞,會(huì)唱歌曲。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能夠表達(dá)自己的`朋友是誰。
    一、談話引出話題師:“小朋友們,你們有好朋友嗎?他是誰呀?”
    一、表演歌曲,吸引寶寶的注意。
    --邊唱歌曲,邊與配班老師表演。
    --朗誦歌詞,幫助寶寶熟悉歌詞內(nèi)容。
    二、鼓勵(lì)寶寶一邊念歌詞,一邊玩找朋友的游戲,感受找到朋友的快樂。
    --引導(dǎo)寶寶找到朋友后一起手拉手、抱一抱。
    --如寶寶不愿意找或沒有好朋友,老師可與寶寶手拉手、抱一抱。
    三、鼓勵(lì)寶寶一邊學(xué)唱歌曲,一邊玩找朋友的游戲??捎螒?~3遍。
    --鼓勵(lì)寶寶邊唱歌曲邊玩“找朋友”的游戲,做點(diǎn)點(diǎn)頭、握手和抱抱的動(dòng)作。
    找到好朋友后和好朋友一起手牽手走出教室。
    師:“小朋友們,現(xiàn)在我們都有好朋友了,我們和好朋友一起手牽手出去玩玩吧!”
    托班教案找朋友篇二十
    喜歡聽老師講故事,能說出故事中的主要內(nèi)容,并模仿學(xué)說故事中的重復(fù)語言。 在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)從前往后翻閱圖書,并理解故事內(nèi)容。學(xué)說:“我們一起玩好嗎?” 愿意和好朋友一起玩,體驗(yàn)大家共同游戲的快樂。
    教學(xué)大書,幼兒 用書cd。
    (一)出示大書,引起幼兒聽故事的興趣。
    1、 這是誰呀?
    2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起向小鯉魚問好。
    3、 小鯉魚要做什么?它要找朋友,最后,它找到了誰做朋友?
    (二)老師講述大書的故事。
    1、老師邊指著圖,邊有表情的講述故事。
    2、老師問故事的名字是什么?小鯉魚找到了朋友嘛?
    3、老師重復(fù)的表演故事中的對話。
    4、全體幼兒一起說:“我們一起玩好嗎?!?BR>    (三)老師通過提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
    1、誰是小鯉魚的朋友?為什么小烏龜可以做小鯉魚的朋友?
    2、老師帶著幼兒學(xué)習(xí)小烏龜、小鯉魚游泳的動(dòng)作。
    (四)老師再次講述故事,帶領(lǐng)幼兒邊看書,邊欣賞故事,并鼓勵(lì)幼兒參與講述故事。
    1、老師指導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,進(jìn)行閱讀。
    2、老師講述故事,幼兒隨著老師的指導(dǎo)閱讀圖書。
    3、老師指導(dǎo)幼兒將書合上,封面向上放在桌上,老師檢查后將幼兒的書放到圖書角。
    托班教案找朋友篇二十一
    1. 學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向跑,跑時(shí)動(dòng)作比較自然、協(xié)調(diào)。
    2. 在老師的提示下,向前跑時(shí)注意看前方,避免和同伴碰撞。
    3. 參加體育游戲活動(dòng),在游戲情境中增進(jìn)對小動(dòng)物的愛。
    1. 熟悉故事《小鯉魚找朋友》,初步理解可以和小鯉魚玩的朋友的含義。
    2. 《小魚游》的音樂。
    1. 聽音樂做小魚游的動(dòng)作,活動(dòng)身體各部分。
    2. 老師講解并示范游戲的玩法與規(guī)則。
    (2) 小鯉魚還有哪些朋友?
    (3) 幼兒自由講述,教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容出示相應(yīng)的卡片。
    3.教師指導(dǎo)幼兒學(xué)玩游戲。
    托班教案找朋友篇二十二
    幼兒園好朋友很多,小朋友們自己最好的朋友是誰,指出來。通過本次幼兒園教案,培養(yǎng)孩子對朋友的認(rèn)識(shí),感受朋友之間的友誼。激發(fā)孩子的語言表達(dá)能力。
    活動(dòng)目標(biāo):初步發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,通過活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的,初步知道朋友之間要和睦相處。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:《小鴨找朋友》vcd一盤、電視機(jī)、dvd機(jī)。
    活動(dòng)指導(dǎo):
    一、談話:
    1、畫面(一):有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍,小黃鴨看見了,高興得跳起來,它走向小鴨們,和小鴨一起游戲,小黃鴨的臉上露出了歡快的笑臉。
    老師:小鴨高興的笑了,小鴨為什么笑了?
    幼兒:小鴨找到了朋友。
    幼兒:小鴨有朋友了。
    幼兒:小鴨心里不難受。
    2、畫面(二):有一只在哭泣的小黃鴨。
    老師:小鴨為什么哭了?
    幼兒:小鴨找不到爸爸媽媽了。
    幼兒:小鴨沒有媽媽。
    幼兒:沒人跟小鴨玩。
    幼兒:小鴨找不到朋友。
    幼兒:小鴨沒有朋友。:
    幼兒:小鴨心里難受要打針。
    3、畫面(三):小黃鴨一路在找朋友,一直找不到朋友。
    老師:小鴨為什么找不到朋友?
    幼兒:因?yàn)樾▲啿还浴?BR>    幼兒:小鴨愛哭,不勇敢,我沒有哭。
    幼兒:小鴨打人就沒有朋友,不是好寶寶。
    幼兒:小鴨玩具不讓小朋友玩就沒有好朋友。
    幼兒:叫小鴨要乖,才有好朋友。我和茜彬是好朋友。自由交流:
    老師:你和誰是好朋友?
    幼兒:我和慧英是好朋友。
    幼兒:我和宋北航、陳鷺是好朋友。
    幼兒:我和小鴨是好朋友。
    幼兒對幼兒:我們倆個(gè)是好朋友。
    老師:家里的朋友多還是幼兒園的朋友多?
    幼兒:幼兒園的朋友多。
    幼兒:周毓熙、黃筱丹、鄭秉政……是我的好朋友,我有許多好朋友……
    小結(jié):
    1)老師:幼兒園的朋友多,幼兒園有許多小朋友,還有老師這個(gè)大朋友,只有到幼兒園,才有許多朋友玩,玩起來可快樂了。
    2)請小朋友找自己喜歡的朋友拉拉手,相互擁抱,體驗(yàn)有朋友的快樂。
    老師:與好朋友抱一抱,心里怎么樣?
    幼兒:高興。
    幼兒:舒服。
    老師:讓我們天天上幼兒園,天天跟好朋友玩,好嗎。
    幼兒:好!
    托班教案找朋友篇二十三
    1、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2、3、4、的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。
    2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。
    數(shù)字卡片(1—5),5只小動(dòng)物圖片,跳房子用的圖,小紅花若干。
    1、導(dǎo)入。出示小動(dòng)物及跳房子用的圖,讓小朋友猜一猜這些小動(dòng)物在干什么?如果說不上來老師就告訴小朋友這些小動(dòng)物在跳房子。
    2、請小朋友們看一看它們是怎樣玩的,老師拿著小動(dòng)物圖片進(jìn)行跳房子演示。
    3、讓幼兒觀看說出跳的結(jié)果(跳幾間房子就用數(shù)字幾表示出來)。
    4、給小動(dòng)物發(fā)獎(jiǎng)品(跳幾間房子就得幾朵小紅花)。
    5、比較跳房子的多少和得小紅花的多少。
    6、啟發(fā)幼兒說出2比前面的1多1,2比后面的3少1;3比前面的2多1,比后面的4少1;4比前面的`3多1,比后面的5少1。
    7、小結(jié):1和3是比2多1和少1的數(shù),它們緊挨著,像鄰居一樣,這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。
    8、讓幼兒來找:2、3、4的相鄰數(shù)。
    9、游戲:《找朋友》發(fā)給幼兒數(shù)字卡片,然后說:“小猴小猴轉(zhuǎn)一圈,小猴小猴瞧一瞧,左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見朋友真不少,你的朋友是幾和幾?請你快快告訴我。
    10、活動(dòng)結(jié)束。