在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
字節(jié)跳動(dòng)篇1
在最后的7天內(nèi)我們練起了方塊隊(duì)，為的就是我們這次軍訓(xùn)的匯操，匯操是為了展示我們這么多天來(lái)的訓(xùn)練成果，大家辛苦了這么多天都想有一個(gè)好成績(jī)，所以訓(xùn)練都很刻苦。
終于到了匯操的那天，這次沒(méi)有教官帶隊(duì)，都要靠我們自己。匯操的效果很好，我們看到了我們的成果，雖不是最好的但我們努力了。其余的表演還有隊(duì)列班，隊(duì)列排，軍體拳的表演，每個(gè)都很精彩。
14天的訓(xùn)練，我們與教官相處了14天，教官教了我們很多東西，我們的教官使我對(duì)軍人有了更透徹的認(rèn)識(shí)。軍人的威嚴(yán),鐵的紀(jì)律,鋼的毅志,都在教官訓(xùn)練...
從他身上我們也學(xué)會(huì)了很多東西，我們會(huì)一直向他們學(xué)習(xí)，不會(huì)忘記他的。
軍訓(xùn)能培養(yǎng)我的毅志、磨練我的吃苦精神,讓我受益非淺。軍訓(xùn)生活使我們獨(dú)立自主，深刻的體會(huì)到軍人的生活是多么的嚴(yán)格。在這短短的軍訓(xùn)中讓我體驗(yàn)到了軍人的生活，感受了許多我不曾知道的。在我曾經(jīng)的軍訓(xùn)是很短的，根本無(wú)法真正的體會(huì)軍人的生活，這次讓我成熟了很多。在這其中還體驗(yàn)到集體的生活，與大家互相的了解，大家的互相的幫助，讓我感動(dòng)，我真的好開(kāi)心。
軍訓(xùn)雖然只有短短的14天,但他讓我收獲的東西卻很多。它告訴我應(yīng)該怎樣的去對(duì)待生活、怎樣的去對(duì)待學(xué)習(xí)。軍訓(xùn)是辛苦的,但卻辛苦的美麗,辛苦的動(dòng)人,辛苦的讓人難以忘懷。
字節(jié)跳動(dòng)篇2
?紅樓夢(mèng)》里有許多鮮明的人物形象，一本書(shū)讀完之后，亦好似在夢(mèng)境里走了一遭，我嘗試著把他們化作身邊的人，去設(shè)身處地的感受她們的心靈世界。由此，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)賈母也會(huì)寂寞。
賈母這個(gè)富貴了一輩子的老年婦人。是這個(gè)大觀園里的“掌權(quán)人”，她早已兒孫滿堂，因而這園子里總是熱熱鬧鬧的。院子里有精通琴棋書(shū)畫(huà)的人，有擅長(zhǎng)吟詩(shī)詠文的人，且丫頭間的嬉笑也更是少不了……可誰(shuí)又知道賈母也會(huì)寂寞呢?
此前，我一直覺(jué)得賈母就是一個(gè)人生贏家。整個(gè)大觀園上上下下全聽(tīng)賈母的。賈母說(shuō)一，則絕無(wú)他人敢回二。賈母不僅有錢(qián)，還有權(quán)，何談寂寞呢?
在賈府的老一輩里，賈母無(wú)疑是最長(zhǎng)壽的，身邊同輩人都離開(kāi)了，這確實(shí)難免也會(huì)寂寞。園子里沒(méi)人能陪賈母談?wù)勑?，陪他聊天的人雖不少，但不過(guò)，都是隨著賈母的話附和罷了，又有誰(shuí)能真正理解賈母，說(shuō)到他心坎里去呢?知音難覓，也是一種寂寞啊。
劉姥姥進(jìn)大觀園的時(shí)候，尊貴的賈母會(huì)對(duì)一個(gè)“粗野人”劉姥姥，如此熱情，不正是因?yàn)閯⒗牙咽撬请y覓尋的知音嗎?二人可以算得上是同齡人，且劉姥姥同別的府的客人不同，別人都是十分恭敬拘束的，生怕丟了顏面，可劉姥姥不是什么大家閨秀，從村子里出來(lái)，不忌憚丟了誰(shuí)的顏面，便可恣意扮丑，這也給賈母，帶來(lái)了“姐妹”的親切感，親自引著劉姥姥逛了大半個(gè)園子。
賈母的寂寞，或許還源于對(duì)過(guò)去的懷念吧。她的心頭還眷戀著逝去的時(shí)光，但伴侶已過(guò)世多年，身邊的親友也早已走的走散的散，再無(wú)人陪她去追憶過(guò)往。亭臺(tái)樓閣里的點(diǎn)滴回憶也只得她自己收在腦海里，看著園子里的丫頭姑娘們追捕蝴蝶、吟詩(shī)作樂(lè)，便無(wú)奈地感慨一句：“我像他們這么大的時(shí)節(jié)……”
令人唏噓的是，曾經(jīng)那么奢靡風(fēng)光的賈府，最后連一個(gè)老太太一個(gè)體面的葬禮都辦不起來(lái)?？吹竭@里，我心里就不覺(jué)地升起一陣“樹(shù)倒猢猻散”的悲戚來(lái)。
滿紙荒.唐言，一把辛酸淚。紅樓夢(mèng)里的小社會(huì)，反映出了一個(gè)表面是如此光鮮亮麗的人，內(nèi)心深處也會(huì)有寂寞。有的時(shí)候，正因?yàn)閳@子太大，才讓空虛有了“容身之地“，繁華落盡，無(wú)處話凄涼。
字節(jié)跳動(dòng)篇3
在人生中，我們會(huì)被各種各樣的善與惡包圍著，我們必須分清哪些是善，哪些是惡，哪些是好人，哪些是壞人。當(dāng)壞人千方百計(jì)誘惑你時(shí)，不要被一時(shí)的假象蒙騙了?！奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心”。
我們知道：吸毒是不好的，有些人也想戒毒，可沾染容易戒時(shí)難啊，大家都在電視里看過(guò)，只要毒癮一來(lái)，如果沒(méi)有在吸毒品，那種痛苦將生不如死，痛不欲生，多少意志堅(jiān)強(qiáng)的人都忍受不了。
我在各種禁毒宣傳畫(huà)上看到，甚至有的人用各種方法來(lái)分散注意力，有的用刀割自己，有的用頭撞墻，還有的把牙刷往鼻孔里塞……難道他們不痛嗎?他們也是沒(méi)辦法的，有的人就索性不去忍受，去向父母或親戚騙錢(qián)。騙不到了就去偷、搶、去殺人。有些人吸毒不是故意的而是在毒品販子的煽風(fēng)點(diǎn)火下，或是在朋友的推薦下：“你就試一下而已，再說(shuō)你意志力不是很強(qiáng)嗎?沒(méi)事的?！边@樣就會(huì)有人也這么想結(jié)果就去試一試。就是因?yàn)檫@么一試出大事了，真是一失足成千古恨。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，所以我們應(yīng)該杜絕毒品。目前，學(xué)校毒品預(yù)防教育工作在認(rèn)識(shí)上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學(xué)生知道毒品。認(rèn)為禁毒教育會(huì)引發(fā)學(xué)生的好奇心，促使他們冒險(xiǎn)嘗試;二是認(rèn)為禁毒教育是公安部門(mén)的事，與學(xué)校無(wú)關(guān)。這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)的一個(gè)前提，就是目前在校學(xué)生吸毒者罕見(jiàn)。事實(shí)上，毒品蔓延的速度相當(dāng)快，若等到毒品在校園時(shí)再來(lái)教育，則為時(shí)已晚。由此可見(jiàn)加強(qiáng)禁毒教育，做好超前預(yù)防工作，是解決青少年吸毒問(wèn)題的根本途徑和出路。
至于如何搞好學(xué)校禁毒教育，還有待于大家在具體實(shí)踐中進(jìn)一步探索，但有一點(diǎn)必須肯定，目前毒品雖尚未在學(xué)校出現(xiàn)，但“防患于未然”總比“亡羊補(bǔ)牢”為好。加強(qiáng)毒品預(yù)防教育仍然是學(xué)校德育工作的一個(gè)方面，我提議，今后學(xué)校將從以下幾方面開(kāi)展禁毒工作的實(shí)踐探索：
一.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面開(kāi)展預(yù)防毒品犯罪宣傳教育工作。
二.領(lǐng)導(dǎo)到位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校禁毒工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，多渠道開(kāi)展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動(dòng)。
三.加強(qiáng)教育，增強(qiáng)青少年拒毒防毒能力。
四、開(kāi)展豐富多彩的文化體育活動(dòng)。
毒品是會(huì)化了裝出現(xiàn)的。據(jù)說(shuō)，有些毒品換上了名為“減肥藥”的外衣來(lái)迷惑愛(ài)美的少男少女，他們?yōu)榱嗣匀说纳聿?，大量吞食，卻不知自己的生命正慢慢開(kāi)始亮起紅燈。
毒品，是讓人走向無(wú)底深淵的陷阱;毒品，是讓人走向犯罪的道路。有人竟然為了買那些昂貴的毒品，去打劫、拐騙、無(wú)惡不作。值得嗎?生命,因?yàn)槎虝?所以顯得是那么的珍貴;又因?yàn)槊篮?所以我們珍愛(ài)它.而毒品是吞食生命的罪魁禍?zhǔn)字?我們一定要時(shí)刻警惕,防止上當(dāng)受騙,遠(yuǎn)離毒品.我們要"珍愛(ài)生命,拒絕毒品!
因?yàn)槲覀冋鋹?ài)那美好的生命,所以要拒絕可惡的毒品!!!
字節(jié)跳動(dòng)篇4
?三國(guó)演義》作為四大名著之一，是家喻戶曉的一個(gè)故事。第一次接觸是在孩提時(shí)代，是老版的電視劇。小孩子理解東西很簡(jiǎn)單：就是誰(shuí)是是非，正義一方與邪惡一方。那時(shí)候的觀后感就是劉備是好的他應(yīng)該贏，曹操是壞的。其他的就什么也記不住了。這里強(qiáng)調(diào)一下我是極討厭看的，你知道孩子腦中只有動(dòng)畫(huà)片。但是我爹不許啊，非緊緊抱著我跟他一起看，然后一個(gè)一個(gè)給我講解人物，我哪聽(tīng)得進(jìn)去。枉費(fèi)了他的一番苦心，只記住了劉備曹操。
再后來(lái)，識(shí)了幾個(gè)字，大概四年級(jí)吧，盡管腦中還是只有灌籃高手，光明使者，龍珠等一系列動(dòng)畫(huà)片。但是有一天在幫學(xué)校打掃圖書(shū)館的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本插畫(huà)版的《三國(guó)演義》，里面大刀長(zhǎng)矛，刀光劍影，黑白畫(huà)把人物畫(huà)得很搞笑，真是太有趣了。然后我就決定借了去看了，接著一發(fā)不可收拾，沒(méi)日沒(méi)夜的看，最激動(dòng)的莫過(guò)于又有新的厲害人物出現(xiàn)這種情節(jié)對(duì)故事情節(jié)也有了一點(diǎn)了解，就是一幫英雄幫著曹操劉備打天下，很奇葩的是我居然還記住了一段時(shí)間內(nèi)牛b閃閃的董卓。
讀后感
：趙云，關(guān)羽，張飛，諸葛亮，厲害的蜀將全記住了，還有呂布，周瑜。現(xiàn)在想想那時(shí)候是個(gè)人英雄主義在我心底占了主導(dǎo)地位。為什么?因?yàn)槲矣涀〉娜悄艽驎?huì)說(shuō)的，連孫權(quán)這種大人物都被我忽略了，還有司馬懿，全然記不下他這個(gè)人。對(duì)我影響還是挺大的，所以那時(shí)就覺(jué)得我要么要非常能打，要么就像諸葛亮一樣上知天文，下曉地理。能打就算了，用不上，況且照我當(dāng)時(shí)又瘦又小的，完全是沒(méi)機(jī)會(huì)做武將了。那就做諸葛亮吧，什么都懂一點(diǎn)，說(shuō)得小伙伴們一個(gè)個(gè)全仰視著我，多爽。我想就是那時(shí)候養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣吧。讀的越多汲取越多。以至于六年級(jí)的時(shí)候聊到各種歷史人物我都能跟老師夸夸而談，上生物課也能跟老師大論clone，我還記得老師居然不會(huì)念這個(gè)單詞，跟我說(shuō)就是克隆技術(shù)，不用關(guān)心他怎么，小伙伴都驚呆了，然后當(dāng)時(shí)班主任定義我以后讀歷史系肯定特牛b。好吧，如果你的孩子是七八歲，那趕緊給他買本有趣的插畫(huà)版三國(guó)演義吧。
再后來(lái)一次讀就是初中時(shí)代了，讀的是原著。雖然情節(jié)還是一樣吸引人，但是你能想象得到讀半古半現(xiàn)的文字是多枯燥。這一階段思考方式也變了，所以記住了一些高光鏡頭：曹操挾天子以令諸侯，赤壁之戰(zhàn)，千里走單騎，空城計(jì)，諸葛亮北伐……這一階段教給我的是：為人臣者必將盡心盡力，對(duì)事的態(tài)度上一定的盡全力，這樣也許才有一個(gè)好歸屬。當(dāng)然個(gè)人英雄主義仍然存在，比如這階段我就看到了孫權(quán)其實(shí)還可以，然后曹操已成我偶像了，他看到人才時(shí)的那種興奮，對(duì)待事情那種方式反正還對(duì)我影響蠻大的。你也會(huì)為那些人物的心路歷程所吸引，包括他們制定的對(duì)戰(zhàn)術(shù)。
250字
心得體會(huì)
篇5
"狼煙起，江山北望，龍起卷，馬長(zhǎng)撕，劍氣如霜……",夏，三伏，驕陽(yáng)似火，兩個(gè)區(qū)隊(duì)整齊的排列在食堂門(mén)口唱起了軍歌?；仡^望望，集訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了好幾天，從一開(kāi)始的不習(xí)慣，到慢慢的約束住自己，我們看到了自己的改善。
古人云："人貴有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)。"每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大，也許平凡，而要實(shí)現(xiàn)志向就要不懈努力，勇往直前，腳踏實(shí)地的走好每一步。幾天前，懷著一顆忐忑與未知的的心情來(lái)到了培訓(xùn)學(xué)校，全新的環(huán)境，全新的伙伴，全新的學(xué)習(xí)，所有的面孔都是包含著期待。從第一天的報(bào)到，歸置行李，領(lǐng)取被褥著裝，似乎也算是緊張而有序，心態(tài)也是較為輕松，大家伙并沒(méi)有太多的意識(shí)到而后嚴(yán)苛的生活作息標(biāo)準(zhǔn)在等待著我們。
統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一作息時(shí)間，生活習(xí)慣，拔軍姿，齊步走，正步走，打軍體拳……從一開(kāi)始的不懂、不會(huì)、差習(xí)慣到付出、懂得、改善，一點(diǎn)一滴的訓(xùn)練，我們付出著汗水。無(wú)數(shù)次重復(fù)的口令讓教官的嗓音沙啞，無(wú)數(shù)回對(duì)動(dòng)作的糾正讓教官的眉頭緊皺，一遍遍的動(dòng)作示范讓教官的額頭布滿汗滴。但是沙啞的嗓音掩蓋不了教官的嚴(yán)謹(jǐn)，微皺的眉頭黯淡不了教官的關(guān)心。一點(diǎn)一絲的成果，離不開(kāi)教官的悉心指導(dǎo)。
集訓(xùn)隊(duì)中基本都是"九零后",何謂"九零后",我作以兩種解釋：一種是帶著有色眼鏡對(duì)"九零后"看待標(biāo)準(zhǔn)，曾經(jīng)流言也頗多，認(rèn)為這一代人缺少一些品質(zhì)，批評(píng)聲總是大于表?yè)P(yáng)聲，那時(shí)候的主流青年還是八零末。第二種是九零年代出生的這一群年輕人，我們出生在九零年以后，我們迎來(lái)了新世紀(jì)，我們是一群有朝氣，有活力的年輕人。近年來(lái)，也不乏許多出眾的"九零后"創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，也使得越來(lái)越多的人對(duì)這個(gè)年代生人的年輕人改變了看法，我們的身上具有創(chuàng)新精神，我們有思想，有個(gè)性，而且我們并不缺乏先輩們具有的優(yōu)秀品質(zhì)，我們繼承著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
當(dāng)然，我們也并不避諱自己身上日積月累的詬病，我們當(dāng)中大都是獨(dú)生子女，所以這樣的養(yǎng)成環(huán)境在某種程度上使得我們?nèi)笔Я四承〇|西，父母或多或少的溺愛(ài)使我們養(yǎng)成了太多不好的習(xí)慣，集訓(xùn)隊(duì)幾天，暴露出了太多問(wèn)題，是這樣的一個(gè)機(jī)遇讓我們來(lái)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，并改正這些弊端，以此來(lái)影響我們而后的生活。
"自我約束、自我管理、自我完善、自我突破",是我們班級(jí)內(nèi)部定的
口號(hào)
，約束和管理是行為，完善和突破是目標(biāo)，很實(shí)際，逼近是我們集訓(xùn)隊(duì)生活的標(biāo)桿，同時(shí)也是以后生活的寫(xiě)照。"三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改?,值得相互學(xué)習(xí)的東西特別多，我們奮發(fā)而努力著。
相遇、相知、同甘、共苦，這八個(gè)字基本上概括了集訓(xùn)隊(duì)這幾天的生活，我們從彼此陌生，可能最多在微信群中盯著陌生的名字閑聊過(guò)些許，到舍友間的熟知，再到班級(jí)中的認(rèn)識(shí)，談笑間，多了幾分親切。我們遵守著同樣的規(guī)則，逐漸把心凝聚到一起，共同訓(xùn)練，共同食寢，共同作息，共同擔(dān)當(dāng)。
蘇軾有句話："古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。"在這充實(shí)的日子里，我提起了筆，想要抓住青春易逝的朝氣與堅(jiān)持不懈的品格，才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的單薄無(wú)力。這是一條征路，無(wú)論多苦，我們用我們自己不屈的意志在走。
字節(jié)跳動(dòng)篇5
今天早上，小雨敲打著屋檐，清晨的空氣帶來(lái)陣陣憂傷，因?yàn)榻裉焓俏覀冊(cè)谲娦５淖詈笠惶?，完整的一天，我們十分珍惜這一天，爭(zhēng)著，搶著給教官留下一個(gè)完美的印象。上午，我們認(rèn)識(shí)了去年剛成立的一個(gè)城市：三沙市，坐落在美麗的永新島，由西沙群島、南沙群島、中沙群島組成。西沙群島生產(chǎn)鳥(niǎo)類，被譽(yù)為“鳥(niǎo)的天堂”。南沙群島生產(chǎn)魚(yú)類。臺(tái)灣島、黃堯島、釣魚(yú)島等全是寶島，都是集天地之靈氣，日月之精華。
晚上，軍營(yíng)聯(lián)歡會(huì)也是非常有意思的，不管是(1)班的舞蹈，(2)班的小品，還是(3)班的相聲，(4)班的雙簧，全是應(yīng)有盡有，體現(xiàn)得淋漓盡致，大家紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，為軍營(yíng)里最后的幾小時(shí)畫(huà)上的完美的句號(hào)。
想著明天即將離開(kāi)教官，離開(kāi)辛苦的訓(xùn)練，離開(kāi)充滿著回憶和祝福的軍校，心里不由的有一絲不舍，甚至有許多女同學(xué)夜晚躲在被干里睛暗哭泣。記得我們剛在政訓(xùn)室的那一刻，第一眼就看到了你穿著一身筆挺的軍裝，手拿一條士力架問(wèn)：“這是誰(shuí)的?”一臉的憨笑給了我們一種久違的親切感。周二周三晚上睡覺(jué)時(shí)，你特意再次跑在女生寢室告訴我們：“今天不會(huì)緊急集合，大家安心睡覺(jué)!”這給了我們多大的溫暖。
教官，是你教會(huì)了我們?nèi)绾握竞密娮?，是你告訴我們，軍裝不僅僅是軍裝還是一種信念。再見(jiàn)了教官，如果有緣的話，希望我們還能見(jiàn)面，再次看見(jiàn)你那威武而又溫柔細(xì)膩的笑容，帶給我們最后一絲鼓勵(lì)，(2)班加油，(2)班必勝。教官，你說(shuō)你只是我們?nèi)松械囊粋€(gè)過(guò)客，但在我眼里，你的英姿颯爽將永遠(yuǎn)矗立在我們心中。
字節(jié)跳動(dòng)篇1
在最后的7天內(nèi)我們練起了方塊隊(duì)，為的就是我們這次軍訓(xùn)的匯操，匯操是為了展示我們這么多天來(lái)的訓(xùn)練成果，大家辛苦了這么多天都想有一個(gè)好成績(jī)，所以訓(xùn)練都很刻苦。
終于到了匯操的那天，這次沒(méi)有教官帶隊(duì)，都要靠我們自己。匯操的效果很好，我們看到了我們的成果，雖不是最好的但我們努力了。其余的表演還有隊(duì)列班，隊(duì)列排，軍體拳的表演，每個(gè)都很精彩。
14天的訓(xùn)練，我們與教官相處了14天，教官教了我們很多東西，我們的教官使我對(duì)軍人有了更透徹的認(rèn)識(shí)。軍人的威嚴(yán),鐵的紀(jì)律,鋼的毅志,都在教官訓(xùn)練...
從他身上我們也學(xué)會(huì)了很多東西，我們會(huì)一直向他們學(xué)習(xí)，不會(huì)忘記他的。
軍訓(xùn)能培養(yǎng)我的毅志、磨練我的吃苦精神,讓我受益非淺。軍訓(xùn)生活使我們獨(dú)立自主，深刻的體會(huì)到軍人的生活是多么的嚴(yán)格。在這短短的軍訓(xùn)中讓我體驗(yàn)到了軍人的生活，感受了許多我不曾知道的。在我曾經(jīng)的軍訓(xùn)是很短的，根本無(wú)法真正的體會(huì)軍人的生活，這次讓我成熟了很多。在這其中還體驗(yàn)到集體的生活，與大家互相的了解，大家的互相的幫助，讓我感動(dòng)，我真的好開(kāi)心。
軍訓(xùn)雖然只有短短的14天,但他讓我收獲的東西卻很多。它告訴我應(yīng)該怎樣的去對(duì)待生活、怎樣的去對(duì)待學(xué)習(xí)。軍訓(xùn)是辛苦的,但卻辛苦的美麗,辛苦的動(dòng)人,辛苦的讓人難以忘懷。
字節(jié)跳動(dòng)篇2
?紅樓夢(mèng)》里有許多鮮明的人物形象，一本書(shū)讀完之后，亦好似在夢(mèng)境里走了一遭，我嘗試著把他們化作身邊的人，去設(shè)身處地的感受她們的心靈世界。由此，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)賈母也會(huì)寂寞。
賈母這個(gè)富貴了一輩子的老年婦人。是這個(gè)大觀園里的“掌權(quán)人”，她早已兒孫滿堂，因而這園子里總是熱熱鬧鬧的。院子里有精通琴棋書(shū)畫(huà)的人，有擅長(zhǎng)吟詩(shī)詠文的人，且丫頭間的嬉笑也更是少不了……可誰(shuí)又知道賈母也會(huì)寂寞呢?
此前，我一直覺(jué)得賈母就是一個(gè)人生贏家。整個(gè)大觀園上上下下全聽(tīng)賈母的。賈母說(shuō)一，則絕無(wú)他人敢回二。賈母不僅有錢(qián)，還有權(quán)，何談寂寞呢?
在賈府的老一輩里，賈母無(wú)疑是最長(zhǎng)壽的，身邊同輩人都離開(kāi)了，這確實(shí)難免也會(huì)寂寞。園子里沒(méi)人能陪賈母談?wù)勑?，陪他聊天的人雖不少，但不過(guò)，都是隨著賈母的話附和罷了，又有誰(shuí)能真正理解賈母，說(shuō)到他心坎里去呢?知音難覓，也是一種寂寞啊。
劉姥姥進(jìn)大觀園的時(shí)候，尊貴的賈母會(huì)對(duì)一個(gè)“粗野人”劉姥姥，如此熱情，不正是因?yàn)閯⒗牙咽撬请y覓尋的知音嗎?二人可以算得上是同齡人，且劉姥姥同別的府的客人不同，別人都是十分恭敬拘束的，生怕丟了顏面，可劉姥姥不是什么大家閨秀，從村子里出來(lái)，不忌憚丟了誰(shuí)的顏面，便可恣意扮丑，這也給賈母，帶來(lái)了“姐妹”的親切感，親自引著劉姥姥逛了大半個(gè)園子。
賈母的寂寞，或許還源于對(duì)過(guò)去的懷念吧。她的心頭還眷戀著逝去的時(shí)光，但伴侶已過(guò)世多年，身邊的親友也早已走的走散的散，再無(wú)人陪她去追憶過(guò)往。亭臺(tái)樓閣里的點(diǎn)滴回憶也只得她自己收在腦海里，看著園子里的丫頭姑娘們追捕蝴蝶、吟詩(shī)作樂(lè)，便無(wú)奈地感慨一句：“我像他們這么大的時(shí)節(jié)……”
令人唏噓的是，曾經(jīng)那么奢靡風(fēng)光的賈府，最后連一個(gè)老太太一個(gè)體面的葬禮都辦不起來(lái)?？吹竭@里，我心里就不覺(jué)地升起一陣“樹(shù)倒猢猻散”的悲戚來(lái)。
滿紙荒.唐言，一把辛酸淚。紅樓夢(mèng)里的小社會(huì)，反映出了一個(gè)表面是如此光鮮亮麗的人，內(nèi)心深處也會(huì)有寂寞。有的時(shí)候，正因?yàn)閳@子太大，才讓空虛有了“容身之地“，繁華落盡，無(wú)處話凄涼。
字節(jié)跳動(dòng)篇3
在人生中，我們會(huì)被各種各樣的善與惡包圍著，我們必須分清哪些是善，哪些是惡，哪些是好人，哪些是壞人。當(dāng)壞人千方百計(jì)誘惑你時(shí)，不要被一時(shí)的假象蒙騙了?！奥愤b知馬力，日久見(jiàn)人心”。
我們知道：吸毒是不好的，有些人也想戒毒，可沾染容易戒時(shí)難啊，大家都在電視里看過(guò)，只要毒癮一來(lái)，如果沒(méi)有在吸毒品，那種痛苦將生不如死，痛不欲生，多少意志堅(jiān)強(qiáng)的人都忍受不了。
我在各種禁毒宣傳畫(huà)上看到，甚至有的人用各種方法來(lái)分散注意力，有的用刀割自己，有的用頭撞墻，還有的把牙刷往鼻孔里塞……難道他們不痛嗎?他們也是沒(méi)辦法的，有的人就索性不去忍受，去向父母或親戚騙錢(qián)。騙不到了就去偷、搶、去殺人。有些人吸毒不是故意的而是在毒品販子的煽風(fēng)點(diǎn)火下，或是在朋友的推薦下：“你就試一下而已，再說(shuō)你意志力不是很強(qiáng)嗎?沒(méi)事的?！边@樣就會(huì)有人也這么想結(jié)果就去試一試。就是因?yàn)檫@么一試出大事了，真是一失足成千古恨。
我們是祖國(guó)的未來(lái)，所以我們應(yīng)該杜絕毒品。目前，學(xué)校毒品預(yù)防教育工作在認(rèn)識(shí)上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學(xué)生知道毒品。認(rèn)為禁毒教育會(huì)引發(fā)學(xué)生的好奇心，促使他們冒險(xiǎn)嘗試;二是認(rèn)為禁毒教育是公安部門(mén)的事，與學(xué)校無(wú)關(guān)。這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)的一個(gè)前提，就是目前在校學(xué)生吸毒者罕見(jiàn)。事實(shí)上，毒品蔓延的速度相當(dāng)快，若等到毒品在校園時(shí)再來(lái)教育，則為時(shí)已晚。由此可見(jiàn)加強(qiáng)禁毒教育，做好超前預(yù)防工作，是解決青少年吸毒問(wèn)題的根本途徑和出路。
至于如何搞好學(xué)校禁毒教育，還有待于大家在具體實(shí)踐中進(jìn)一步探索，但有一點(diǎn)必須肯定，目前毒品雖尚未在學(xué)校出現(xiàn)，但“防患于未然”總比“亡羊補(bǔ)牢”為好。加強(qiáng)毒品預(yù)防教育仍然是學(xué)校德育工作的一個(gè)方面，我提議，今后學(xué)校將從以下幾方面開(kāi)展禁毒工作的實(shí)踐探索：
一.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面開(kāi)展預(yù)防毒品犯罪宣傳教育工作。
二.領(lǐng)導(dǎo)到位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校禁毒工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，多渠道開(kāi)展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動(dòng)。
三.加強(qiáng)教育，增強(qiáng)青少年拒毒防毒能力。
四、開(kāi)展豐富多彩的文化體育活動(dòng)。
毒品是會(huì)化了裝出現(xiàn)的。據(jù)說(shuō)，有些毒品換上了名為“減肥藥”的外衣來(lái)迷惑愛(ài)美的少男少女，他們?yōu)榱嗣匀说纳聿?，大量吞食，卻不知自己的生命正慢慢開(kāi)始亮起紅燈。
毒品，是讓人走向無(wú)底深淵的陷阱;毒品，是讓人走向犯罪的道路。有人竟然為了買那些昂貴的毒品，去打劫、拐騙、無(wú)惡不作。值得嗎?生命,因?yàn)槎虝?所以顯得是那么的珍貴;又因?yàn)槊篮?所以我們珍愛(ài)它.而毒品是吞食生命的罪魁禍?zhǔn)字?我們一定要時(shí)刻警惕,防止上當(dāng)受騙,遠(yuǎn)離毒品.我們要"珍愛(ài)生命,拒絕毒品!
因?yàn)槲覀冋鋹?ài)那美好的生命,所以要拒絕可惡的毒品!!!
字節(jié)跳動(dòng)篇4
?三國(guó)演義》作為四大名著之一，是家喻戶曉的一個(gè)故事。第一次接觸是在孩提時(shí)代，是老版的電視劇。小孩子理解東西很簡(jiǎn)單：就是誰(shuí)是是非，正義一方與邪惡一方。那時(shí)候的觀后感就是劉備是好的他應(yīng)該贏，曹操是壞的。其他的就什么也記不住了。這里強(qiáng)調(diào)一下我是極討厭看的，你知道孩子腦中只有動(dòng)畫(huà)片。但是我爹不許啊，非緊緊抱著我跟他一起看，然后一個(gè)一個(gè)給我講解人物，我哪聽(tīng)得進(jìn)去。枉費(fèi)了他的一番苦心，只記住了劉備曹操。
再后來(lái)，識(shí)了幾個(gè)字，大概四年級(jí)吧，盡管腦中還是只有灌籃高手，光明使者，龍珠等一系列動(dòng)畫(huà)片。但是有一天在幫學(xué)校打掃圖書(shū)館的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一本插畫(huà)版的《三國(guó)演義》，里面大刀長(zhǎng)矛，刀光劍影，黑白畫(huà)把人物畫(huà)得很搞笑，真是太有趣了。然后我就決定借了去看了，接著一發(fā)不可收拾，沒(méi)日沒(méi)夜的看，最激動(dòng)的莫過(guò)于又有新的厲害人物出現(xiàn)這種情節(jié)對(duì)故事情節(jié)也有了一點(diǎn)了解，就是一幫英雄幫著曹操劉備打天下，很奇葩的是我居然還記住了一段時(shí)間內(nèi)牛b閃閃的董卓。
讀后感
：趙云，關(guān)羽，張飛，諸葛亮，厲害的蜀將全記住了，還有呂布，周瑜。現(xiàn)在想想那時(shí)候是個(gè)人英雄主義在我心底占了主導(dǎo)地位。為什么?因?yàn)槲矣涀〉娜悄艽驎?huì)說(shuō)的，連孫權(quán)這種大人物都被我忽略了，還有司馬懿，全然記不下他這個(gè)人。對(duì)我影響還是挺大的，所以那時(shí)就覺(jué)得我要么要非常能打，要么就像諸葛亮一樣上知天文，下曉地理。能打就算了，用不上，況且照我當(dāng)時(shí)又瘦又小的，完全是沒(méi)機(jī)會(huì)做武將了。那就做諸葛亮吧，什么都懂一點(diǎn)，說(shuō)得小伙伴們一個(gè)個(gè)全仰視著我，多爽。我想就是那時(shí)候養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣吧。讀的越多汲取越多。以至于六年級(jí)的時(shí)候聊到各種歷史人物我都能跟老師夸夸而談，上生物課也能跟老師大論clone，我還記得老師居然不會(huì)念這個(gè)單詞，跟我說(shuō)就是克隆技術(shù)，不用關(guān)心他怎么，小伙伴都驚呆了，然后當(dāng)時(shí)班主任定義我以后讀歷史系肯定特牛b。好吧，如果你的孩子是七八歲，那趕緊給他買本有趣的插畫(huà)版三國(guó)演義吧。
再后來(lái)一次讀就是初中時(shí)代了，讀的是原著。雖然情節(jié)還是一樣吸引人，但是你能想象得到讀半古半現(xiàn)的文字是多枯燥。這一階段思考方式也變了，所以記住了一些高光鏡頭：曹操挾天子以令諸侯，赤壁之戰(zhàn)，千里走單騎，空城計(jì)，諸葛亮北伐……這一階段教給我的是：為人臣者必將盡心盡力，對(duì)事的態(tài)度上一定的盡全力，這樣也許才有一個(gè)好歸屬。當(dāng)然個(gè)人英雄主義仍然存在，比如這階段我就看到了孫權(quán)其實(shí)還可以，然后曹操已成我偶像了，他看到人才時(shí)的那種興奮，對(duì)待事情那種方式反正還對(duì)我影響蠻大的。你也會(huì)為那些人物的心路歷程所吸引，包括他們制定的對(duì)戰(zhàn)術(shù)。
250字
心得體會(huì)
篇5
"狼煙起，江山北望，龍起卷，馬長(zhǎng)撕，劍氣如霜……",夏，三伏，驕陽(yáng)似火，兩個(gè)區(qū)隊(duì)整齊的排列在食堂門(mén)口唱起了軍歌?；仡^望望，集訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了好幾天，從一開(kāi)始的不習(xí)慣，到慢慢的約束住自己，我們看到了自己的改善。
古人云："人貴有志，當(dāng)志存高遠(yuǎn)。"每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大，也許平凡，而要實(shí)現(xiàn)志向就要不懈努力，勇往直前，腳踏實(shí)地的走好每一步。幾天前，懷著一顆忐忑與未知的的心情來(lái)到了培訓(xùn)學(xué)校，全新的環(huán)境，全新的伙伴，全新的學(xué)習(xí)，所有的面孔都是包含著期待。從第一天的報(bào)到，歸置行李，領(lǐng)取被褥著裝，似乎也算是緊張而有序，心態(tài)也是較為輕松，大家伙并沒(méi)有太多的意識(shí)到而后嚴(yán)苛的生活作息標(biāo)準(zhǔn)在等待著我們。
統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一作息時(shí)間，生活習(xí)慣，拔軍姿，齊步走，正步走，打軍體拳……從一開(kāi)始的不懂、不會(huì)、差習(xí)慣到付出、懂得、改善，一點(diǎn)一滴的訓(xùn)練，我們付出著汗水。無(wú)數(shù)次重復(fù)的口令讓教官的嗓音沙啞，無(wú)數(shù)回對(duì)動(dòng)作的糾正讓教官的眉頭緊皺，一遍遍的動(dòng)作示范讓教官的額頭布滿汗滴。但是沙啞的嗓音掩蓋不了教官的嚴(yán)謹(jǐn)，微皺的眉頭黯淡不了教官的關(guān)心。一點(diǎn)一絲的成果，離不開(kāi)教官的悉心指導(dǎo)。
集訓(xùn)隊(duì)中基本都是"九零后",何謂"九零后",我作以兩種解釋：一種是帶著有色眼鏡對(duì)"九零后"看待標(biāo)準(zhǔn)，曾經(jīng)流言也頗多，認(rèn)為這一代人缺少一些品質(zhì)，批評(píng)聲總是大于表?yè)P(yáng)聲，那時(shí)候的主流青年還是八零末。第二種是九零年代出生的這一群年輕人，我們出生在九零年以后，我們迎來(lái)了新世紀(jì)，我們是一群有朝氣，有活力的年輕人。近年來(lái)，也不乏許多出眾的"九零后"創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，也使得越來(lái)越多的人對(duì)這個(gè)年代生人的年輕人改變了看法，我們的身上具有創(chuàng)新精神，我們有思想，有個(gè)性，而且我們并不缺乏先輩們具有的優(yōu)秀品質(zhì)，我們繼承著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
當(dāng)然，我們也并不避諱自己身上日積月累的詬病，我們當(dāng)中大都是獨(dú)生子女，所以這樣的養(yǎng)成環(huán)境在某種程度上使得我們?nèi)笔Я四承〇|西，父母或多或少的溺愛(ài)使我們養(yǎng)成了太多不好的習(xí)慣，集訓(xùn)隊(duì)幾天，暴露出了太多問(wèn)題，是這樣的一個(gè)機(jī)遇讓我們來(lái)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，并改正這些弊端，以此來(lái)影響我們而后的生活。
"自我約束、自我管理、自我完善、自我突破",是我們班級(jí)內(nèi)部定的
口號(hào)
，約束和管理是行為，完善和突破是目標(biāo)，很實(shí)際，逼近是我們集訓(xùn)隊(duì)生活的標(biāo)桿，同時(shí)也是以后生活的寫(xiě)照。"三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改?,值得相互學(xué)習(xí)的東西特別多，我們奮發(fā)而努力著。
相遇、相知、同甘、共苦，這八個(gè)字基本上概括了集訓(xùn)隊(duì)這幾天的生活，我們從彼此陌生，可能最多在微信群中盯著陌生的名字閑聊過(guò)些許，到舍友間的熟知，再到班級(jí)中的認(rèn)識(shí)，談笑間，多了幾分親切。我們遵守著同樣的規(guī)則，逐漸把心凝聚到一起，共同訓(xùn)練，共同食寢，共同作息，共同擔(dān)當(dāng)。
蘇軾有句話："古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。"在這充實(shí)的日子里，我提起了筆，想要抓住青春易逝的朝氣與堅(jiān)持不懈的品格，才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的單薄無(wú)力。這是一條征路，無(wú)論多苦，我們用我們自己不屈的意志在走。
字節(jié)跳動(dòng)篇5
今天早上，小雨敲打著屋檐，清晨的空氣帶來(lái)陣陣憂傷，因?yàn)榻裉焓俏覀冊(cè)谲娦５淖詈笠惶?，完整的一天，我們十分珍惜這一天，爭(zhēng)著，搶著給教官留下一個(gè)完美的印象。上午，我們認(rèn)識(shí)了去年剛成立的一個(gè)城市：三沙市，坐落在美麗的永新島，由西沙群島、南沙群島、中沙群島組成。西沙群島生產(chǎn)鳥(niǎo)類，被譽(yù)為“鳥(niǎo)的天堂”。南沙群島生產(chǎn)魚(yú)類。臺(tái)灣島、黃堯島、釣魚(yú)島等全是寶島，都是集天地之靈氣，日月之精華。
晚上，軍營(yíng)聯(lián)歡會(huì)也是非常有意思的，不管是(1)班的舞蹈，(2)班的小品，還是(3)班的相聲，(4)班的雙簧，全是應(yīng)有盡有，體現(xiàn)得淋漓盡致，大家紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，為軍營(yíng)里最后的幾小時(shí)畫(huà)上的完美的句號(hào)。
想著明天即將離開(kāi)教官，離開(kāi)辛苦的訓(xùn)練，離開(kāi)充滿著回憶和祝福的軍校，心里不由的有一絲不舍，甚至有許多女同學(xué)夜晚躲在被干里睛暗哭泣。記得我們剛在政訓(xùn)室的那一刻，第一眼就看到了你穿著一身筆挺的軍裝，手拿一條士力架問(wèn)：“這是誰(shuí)的?”一臉的憨笑給了我們一種久違的親切感。周二周三晚上睡覺(jué)時(shí)，你特意再次跑在女生寢室告訴我們：“今天不會(huì)緊急集合，大家安心睡覺(jué)!”這給了我們多大的溫暖。
教官，是你教會(huì)了我們?nèi)绾握竞密娮?，是你告訴我們，軍裝不僅僅是軍裝還是一種信念。再見(jiàn)了教官，如果有緣的話，希望我們還能見(jiàn)面，再次看見(jiàn)你那威武而又溫柔細(xì)膩的笑容，帶給我們最后一絲鼓勵(lì)，(2)班加油，(2)班必勝。教官，你說(shuō)你只是我們?nèi)松械囊粋€(gè)過(guò)客，但在我眼里，你的英姿颯爽將永遠(yuǎn)矗立在我們心中。