修辭手法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，它可以讓作品的表達(dá)更加生動(dòng)有力。如何保持良好的心理狀態(tài)，成就個(gè)人和職業(yè)發(fā)展？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
高中高考英語(yǔ)篇一
英語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合水平的考量，既是英語(yǔ)考試的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。要想達(dá)到英語(yǔ)寫(xiě)作水平真正的提高，必須要通過(guò)平時(shí)深厚的積累。實(shí)施互動(dòng)式英語(yǔ)作文教學(xué)提倡把工夫下在平時(shí)，不能投機(jī)取巧，在考試之前死記硬背作文模板蒙混過(guò)關(guān)，這樣雖然在一次兩次考試中可能會(huì)得高分，但在最后的高考中肯定會(huì)暴露無(wú)遺。因此，我們必須拋棄這種心理，平時(shí)嚴(yán)格對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作基本功的訓(xùn)練。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這是高中英語(yǔ)要求的四項(xiàng)基本技能，日常中每一個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練都不能輕視。在平時(shí)的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)條件，給學(xué)生適當(dāng)提供一些原汁原味的英文讀物，應(yīng)該符合學(xué)生的接受能力，學(xué)生通過(guò)查閱工具書(shū)等基本能看懂。通過(guò)閱讀這些讀物，讓學(xué)生學(xué)習(xí)其中好的句子與語(yǔ)法，更為重要的是可以讓學(xué)生接觸到一些平時(shí)課本里沒(méi)有的英語(yǔ)俚語(yǔ)。比如“getyourback(提供保護(hù))”“l(fā)ightenup(事情會(huì)變好的)”“justbecause(沒(méi)有別的原因)”等等，這些詞匯在學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的過(guò)程中如果能適當(dāng)運(yùn)用必會(huì)為整篇文章添色不少，讓學(xué)生在千篇一律的傳統(tǒng)英語(yǔ)寫(xiě)作模板中脫穎而出。同時(shí)，英語(yǔ)寫(xiě)作基本功的訓(xùn)練離不開(kāi)學(xué)生對(duì)單詞量的掌握，教師應(yīng)注意提高學(xué)生的英語(yǔ)單詞詞匯量，除課標(biāo)要求的必須掌握的以外，應(yīng)為學(xué)生提供適量的擴(kuò)充。
扎實(shí)的寫(xiě)作基本功是實(shí)施互動(dòng)式英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的基礎(chǔ)，另一方面要想達(dá)到互動(dòng)式英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)效果，真正提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平還必須培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣。英語(yǔ)寫(xiě)作是學(xué)生英語(yǔ)綜合水平的體現(xiàn)，英語(yǔ)對(duì)我們大多數(shù)學(xué)生來(lái)講并不是我們的母語(yǔ)，而是一種外來(lái)語(yǔ)言，所以在英語(yǔ)寫(xiě)作中我們必須重視幫助學(xué)生克服東西方思維的差異。寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，教師應(yīng)該循序漸進(jìn)，講究方法。在學(xué)生有了一定詞匯量基礎(chǔ)上，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生用英文寫(xiě)日記，日記不必按照嚴(yán)格要求，可以只是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，基本的英語(yǔ)句型，如“s+v(主語(yǔ)+謂語(yǔ))”“s+v+p(主語(yǔ)+謂語(yǔ)+表語(yǔ))”“s+v+o(主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ))”等等，鼓勵(lì)學(xué)生記錄下平時(shí)生活的點(diǎn)滴，讓學(xué)生從日常生活中積累寫(xiě)作素材，在正式英語(yǔ)考試寫(xiě)作的時(shí)候就不會(huì)感到?jīng)]有靈感，無(wú)話(huà)可說(shuō)。寫(xiě)英文日記的目的主要是加強(qiáng)學(xué)生在日常中對(duì)英文的使用，克服學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的恐懼心理。同時(shí)教師還可以組織多種形式的課堂英語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不要害怕出錯(cuò)。這在提高學(xué)生口語(yǔ)水平的同時(shí)也會(huì)潛移默化的`提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。還可以嘗試讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。如高中必修一第一單元中“anne’sbestfriend”，鼓勵(lì)學(xué)生扮演課本中的人物，身臨其境，模仿人物的對(duì)話(huà)?？朔W(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的恐懼心理、拉近英語(yǔ)寫(xiě)作與學(xué)生的距離，輕松的讓其成為平時(shí)生活中的一部分，養(yǎng)成學(xué)生良好的英語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣，這也是開(kāi)展互動(dòng)式英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)重要的一環(huán)。
英語(yǔ)寫(xiě)作必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)就是教師對(duì)學(xué)生寫(xiě)作文章的評(píng)價(jià)過(guò)程，這也是我們開(kāi)展互動(dòng)式英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)不容忽視的重要環(huán)節(jié)。高中學(xué)生往往處于青春敏感期，喜歡得到正面的鼓勵(lì)贊揚(yáng)。傳統(tǒng)的英語(yǔ)寫(xiě)作評(píng)價(jià)模式就是學(xué)生寫(xiě)老師評(píng)，學(xué)生完全處于一個(gè)被動(dòng)接受的模式，因此很難調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的熱情，長(zhǎng)久下來(lái)還會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生逆反、排斥的心理。互動(dòng)式英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式正是對(duì)這一問(wèn)題的思考，我們必須改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式，實(shí)行創(chuàng)新式互動(dòng)。教師應(yīng)該充分尊重每個(gè)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生真正參與進(jìn)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中來(lái)，拋棄原來(lái)老師高高在上的態(tài)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)真正的“teachingdualinitiative(教學(xué)雙主動(dòng))”。教師可以組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)自己的英語(yǔ)寫(xiě)作作品，在同齡人的相互交流學(xué)習(xí)中更能激發(fā)學(xué)生的靈感，鼓勵(lì)學(xué)生自主的表達(dá)自己的想法，讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，把英語(yǔ)寫(xiě)作變成一件快樂(lè)的事，而不是一種負(fù)擔(dān)。對(duì)比較優(yōu)秀的文章，教師可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生更應(yīng)耐心指導(dǎo)，教師和同學(xué)共同幫助其進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。在學(xué)生相互評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師應(yīng)把握大方向，對(duì)學(xué)生水平達(dá)不到的地方及時(shí)給予指導(dǎo)，不要出現(xiàn)原則性的語(yǔ)法錯(cuò)誤。通過(guò)學(xué)生的互評(píng)，教師可以總結(jié)學(xué)生們常愛(ài)犯的錯(cuò)誤如主謂不一致，“mysistergotothecinema”中謂語(yǔ)動(dòng)詞形式應(yīng)為“goes”等等，可以組織集中講解。高中互動(dòng)式英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式注重平時(shí)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作基本功的訓(xùn)練，主張克服學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣，真正發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體性，讓每個(gè)學(xué)生都參與到英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中來(lái)，這是對(duì)傳統(tǒng)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式的創(chuàng)新改革，是符合教育改革方向的勢(shì)在必行的嘗試。這對(duì)于我們克服當(dāng)前英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的難題是值得探索與思考的。
作者:徐海燕 單位:江蘇省沭陽(yáng)高級(jí)中學(xué)
高中高考英語(yǔ)篇二
1.行動(dòng)是理想最高貴的表達(dá)。
2.成功是別人失敗時(shí)還在堅(jiān)持。
3.勝人者智，勝之者強(qiáng)。不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅(jiān)持的太少。
4.遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過(guò)去，那么就努力改變未來(lái)。
5.高考百日沖刺振奮精神滿(mǎn)懷信心苦戰(zhàn)必能勝;人生幾回打拼昂揚(yáng)斗志竭盡全力愛(ài)拼定會(huì)贏。
6.苦干加巧干，本科重點(diǎn)有希望。
7.向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無(wú)悔;圓人生夢(mèng)想披荊斬棘決戰(zhàn)百日沖刺。
8.意氣風(fēng)發(fā)時(shí)光如梭看我青年學(xué)子六月圓夢(mèng);風(fēng)華正茂云帆直掛令那美麗人生明朝鑄就。
9.態(tài)度決定一切。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。
10.入班即靜，入座即學(xué);決戰(zhàn)高考志在必贏。
11.為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。
12.當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)!!
13.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
14.把命運(yùn)掌握在自己手中。
15.只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。
高中高考英語(yǔ)篇三
對(duì)一座城市抱有好奇心，會(huì)是你一生中最非凡的體驗(yàn)。
你只能懷著好奇心繼續(xù)走。
石庫(kù)門(mén)的深處有叮咚的泉響，江南的小姑娘抱著琵琶哼唱不已。她的指尖像這門(mén)前的流水，靈動(dòng)而不留痕跡，只留下幾縷清音。這清音，究竟從哪里來(lái)？隔壁的老太太梳了光亮的發(fā)髻，提著籃子出來(lái)，一口吳儂軟語(yǔ)：“張家姆媽?zhuān)甙?，今朝端午買(mǎi)粽葉去嘍！
”于是，一個(gè)清秀而又和氣的中年女子出來(lái)，笑著嗔怪：“大清早呢！
”隨即兩人消失于石板街的盡頭。她們往哪兒去了呢？
尋找什么來(lái)解開(kāi)我的好奇心？
恰是一曲《游園驚夢(mèng)》。
“看人間姹紫嫣紅開(kāi)遍……”我追隨著杜麗娘的心思解開(kāi)這謎團(tuán)。庭中美景固然惹人憐，但更惹人憐的是自己的肺腑；這城市里的美景固然綺麗，但最誘人的也是她骨子里的韻味呵！
兩千年來(lái)，是伍子胥的相土嘗水，是干將莫邪的劍意人情，是館娃宮里“嘎嘎”作響的木屐，是憨憨泉里不盡的清漣，筑就了這座城的風(fēng)骨。好奇什么呢？我們好奇她為何這樣清新動(dòng)人，答案是隱逸在這時(shí)光里的。你可以說(shuō)是山水沉淀了她，你可以說(shuō)是她融入了山水；你可以說(shuō)是吳人塑造了她，你也可以說(shuō)是她哺育了這些人。我不禁莞爾，心頭的疑慮也頓時(shí)消散，這些“從哪里來(lái)”、“如何來(lái)”，當(dāng)這座城給了我們問(wèn)題時(shí)，也便給了我們答案。
一花一世界，從那門(mén)前的流波里，我們似乎看到了平江城的骨子。那便是她給我們的答案。
城的美妙，在于她勾起了我們的好奇心。
城的美妙，也在于她給了你最精彩的答案。
高中高考英語(yǔ)篇四
動(dòng)筆之前，針對(duì)提示的文字或圖片必須先認(rèn)真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順?biāo)悸?，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅?lè)爆?，條理不清，重點(diǎn)不突出的失誤。
強(qiáng)調(diào)使用課本上學(xué)到過(guò)的單詞、詞組、佳句確保文章簡(jiǎn)潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來(lái)的.冷僻單詞，特別強(qiáng)調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達(dá)，受歡迎的作文是用詞用句實(shí)實(shí)在在，樸實(shí)無(wú)華，清晰流暢的文章。
準(zhǔn)確判斷時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)的應(yīng)用，不能交叉混雜，這部分則能充分反映學(xué)生的思維判斷能力，分辨清楚正確的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)將為作文潤(rùn)色不少。
注意單詞拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，避免細(xì)節(jié)上的失誤。錯(cuò)拼和自造單詞均會(huì)對(duì)成績(jī)?cè)斐刹涣加绊憽?BR> 作文成績(jī)?cè)诟呖贾衅鹬陵P(guān)重要的作用。另外，高考作文要求字?jǐn)?shù)為120個(gè)以上，筆者認(rèn)為控制在150字左右為妥，若字?jǐn)?shù)太少會(huì)給人一種考生水平低下，草草了事的感覺(jué)，而且也無(wú)法表達(dá)清楚較深層次的思想。
高中高考英語(yǔ)篇五
閱讀下面的材料，按要求作文。
一只螞蟻來(lái)到石頭下，它急急忙忙地往上攀爬，這塊石頭對(duì)它來(lái)說(shuō)實(shí)在太陡峭了，螞蟻爬到一半就掉下來(lái)了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但終于爬過(guò)了那塊石頭；另一只螞蟻則不然，它繞過(guò)石頭，走向了它的目的地；第三只螞蟻到來(lái)，望石而轉(zhuǎn)，也找到了豐厚的食源。
生活猶如螞蟻前行，有時(shí)需要直行，抱定理想，執(zhí)著求索；有時(shí)需要轉(zhuǎn)向，變通處之，量力而行；有時(shí)則需要迷途知返，另辟蹊徑，但無(wú)論怎樣都是要實(shí)現(xiàn)人生的最高理想。
請(qǐng)以直行與轉(zhuǎn)向?yàn)樵?huà)題，寫(xiě)一篇不少于00字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。
2。目光與位置。
閱讀下面的材料，按要求作文。
如果你一直向上看，就會(huì)覺(jué)得自己一直在下面；如果你一直向下看，就會(huì)覺(jué)得自己一直在上面。如果覺(jué)得自己在后面，那么你肯定會(huì)向前看；如果覺(jué)得自己在前面，那么你或許會(huì)更多地向后看。
其實(shí)，目光有時(shí)能決定位置，位置有時(shí)也能影響目光。但還有另一種情況：處在一個(gè)確定的位置上，目光仍然可以投往任何一個(gè)方向；而處在不同的位置上，目光仍然可以投向相同的方向。
請(qǐng)以目光與位置為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于100字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。
3。學(xué)會(huì)溝通與老死不相往來(lái)。
閱讀下面的'文字，根據(jù)要求作文。
上世紀(jì)30年代，英國(guó)送奶公司送牛奶的瓶子，既不用蓋子也不封口。因此，麻雀和紅襟鳥(niǎo)都很容易喝到凝固在奶瓶上層的奶油皮。后來(lái)，牛奶公司用錫箔紙把瓶口封起來(lái)。沒(méi)想到20年后，英國(guó)的麻雀卻都會(huì)用喙把奶瓶的錫箔紙啄開(kāi)，繼續(xù)吃它們喜愛(ài)的奶油皮，然而紅襟鳥(niǎo)卻不會(huì)。為什么呢?原來(lái)，這與它們的生活習(xí)性有關(guān)。麻雀是群居鳥(niǎo)類(lèi)，常一起行動(dòng)，當(dāng)某只麻雀發(fā)現(xiàn)了啄破錫箔紙的方法，就可以教會(huì)別的麻雀。而紅襟鳥(niǎo)則喜獨(dú)居，就算有某只紅襟鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)錫箔紙可以啄破，其他的鳥(niǎo)也無(wú)法知曉。
請(qǐng)以學(xué)會(huì)溝通與老死不相往來(lái)為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于00字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。
4。優(yōu)勢(shì)。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒(méi)有拿。晚上回來(lái)時(shí)，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒(méi)有拿的卻安然無(wú)恙。于是前兩個(gè)旅行者問(wèn)第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣，第三個(gè)旅行者回答說(shuō)：當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，我躲著走，當(dāng)路不好走時(shí)，我細(xì)心地走，所以我既沒(méi)淋濕也沒(méi)跌傷。你們失誤是由于你們憑借了優(yōu)勢(shì)。
高中高考英語(yǔ)篇六
1.靈氣勇氣朝氣三氣并存氣貫長(zhǎng)虹;信心決心恒心三心同在心想事成。
2.十年磨劍爭(zhēng)分奪秒礪志凌絕頂;今朝競(jìng)渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。
3.全力以赴，用勤奮改變?nèi)松?永不言敗，以執(zhí)著成就未來(lái)。
4.十年磨劍譜人生華章;百日沖刺展學(xué)子英姿。
5.奮至六月勇躍龍門(mén);志在百日敏思操筆。
6.百日沖刺戰(zhàn)高考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。
7.靈氣勇氣朝氣三氣并存氣貫長(zhǎng)虹;信心決心恒心三心同在心想事成。
8.風(fēng)雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢(mèng)想。
9.考過(guò)高富帥，戰(zhàn)勝“官二代”!
10.不拼不博一生白活，不苦不累高三無(wú)味!
11.不像角馬一樣落后，要像野狗一樣戰(zhàn)斗!
12.高考100天，手機(jī)放一邊!
13.滴水穿石戰(zhàn)高考;如歌歲月應(yīng)無(wú)悔。
14.同甘共苦拼搏從此時(shí);風(fēng)雨兼程成敗在今年。
15.良好的心態(tài)，充足的信心，辛勤的汗水，共筑輝煌。
16.寒冬可以沒(méi)有陽(yáng)光，酷暑可以沒(méi)有陰涼，人生不能沒(méi)有夢(mèng)想和方向。
17.心有多寬，舞臺(tái)就有多大，心有多高，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)。
18.巍巍扁棟襯濯中，莘莘學(xué)子映日紅。
19.奇跡總在拼搏之后;成功蘊(yùn)于進(jìn)取之中。
20.揮灑斗志抒無(wú)悔青春;挑戰(zhàn)極限圓人生夢(mèng)想。
高中高考英語(yǔ)篇七
老師：
大家下午好！
首先感謝。
領(lǐng)導(dǎo)。
給我這么1個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎业膫淇脊ぷ?，由于在湛?模當(dāng)中，我們班的成績(jī)不是很理想，在重點(diǎn)線上與。
領(lǐng)導(dǎo)。
給出的目標(biāo)還差了整整3人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報(bào)1下我的備考工作，希望能得到廣大。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師特別是富有經(jīng)驗(yàn)久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的老班任們的指點(diǎn)。
1、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
己第2學(xué)期末每科的成績(jī)與總分，再預(yù)測(cè)經(jīng)太高31年發(fā)展后的每科的成績(jī)與總分，以便定下自己的高考目標(biāo)大學(xué)。我把這些做成了1期墻報(bào)。每當(dāng)有同學(xué)有寫(xiě)堅(jiān)持不了的時(shí)候，我就拉他去面壁思過(guò)，讓他們重新找回勇氣與毅力。
2﹑強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，建立目標(biāo)?
我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，由于凡事動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的愿望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在平常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，我告知他們?nèi)说臐摿κ菬o(wú)窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。因而我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大的最少10大理由，理由越具體生動(dòng)越好。
摹擬考試的每門(mén)課應(yīng)當(dāng)是多少分都要具體明確，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，每天催促自己。再次，要求把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間細(xì)化，做成1張時(shí)間安排表，就是從早上6點(diǎn)半起床1直到晚上12點(diǎn)休息前的時(shí)間都要寫(xiě)明要做甚么，乃至是做哪1科，都必須1清2楚，然后交給我檢查，通過(guò)以后再貼在自己的坐位上，每天按計(jì)劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計(jì)劃后，略微有點(diǎn)自尊心，有點(diǎn)自控能力的人都可以做到。所以，班級(jí)整體學(xué)習(xí)慣氛略微濃郁了點(diǎn)。
3、實(shí)事求是，因材施教。
對(duì)不同層次的學(xué)生，我給予不同的處理方法。
開(kāi)始1個(gè)月還會(huì)超過(guò)幾次，現(xiàn)在幾近不會(huì)遲到了
對(duì)優(yōu)等生，由于他們自制水平1般較高，自尊心較強(qiáng)，常?？床坏藉e(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)1下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我1般不理會(huì)他，發(fā)現(xiàn)他有1些不好的習(xí)慣，也不說(shuō)他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋覓契機(jī)，令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的第1次過(guò)失會(huì)使他記憶畢生，第1次會(huì)成為只1次。
4﹑一馬當(dāng)先，示范帶路?
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人只能由人來(lái)建樹(shù)。而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那1言1行，1顰1笑，常常都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生，因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以我也是班集體中的1員的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。我說(shuō)我是班級(jí)中最懶惰的1員，所以我可以1個(gè)月遲到3次，如果多了，我也自動(dòng)掃教室，所幸的是，1想到要掃教室，我也就只好起來(lái)了。
總結(jié)。
前一學(xué)期，我在盡力地想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的緣由，特別是我個(gè)人的工作能力有限，這個(gè)班仍然存在很多仍需解決的困難：一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,特別是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持；優(yōu)秀生的培養(yǎng)問(wèn)題；落后生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等。
最后，再次感謝大家對(duì)我本人和高3（6）班的關(guān)心和支持，也非?？?。
望大家。
對(duì)我的工作提出寶貴意見(jiàn)。
謝謝大家！
高中高考英語(yǔ)篇八
1、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
2、知足不辱，知止不殆。
3、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
4、僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
5、燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山;一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
6、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
7、瓦縫參差，多于周身之帛縷;直欄橫檻，多于九土之城郭;管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。往者不可諫，來(lái)著猶可追。
8、獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!工欲善其事，必先利其器。
9、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。
10、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
11、嗟夫!使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦;使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
12、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
13、我唯一的希望就是多有貢獻(xiàn)。
13、知人者智，自知者明。
14、嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。學(xué)而不厭，誨人不倦。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。
15、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
16、捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。
1、讓理想隨高考騰飛，讓人生伴六月回味。
2、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
3、誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最美!
4、高考中沒(méi)有失敗，它帶給每個(gè)人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財(cái)富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過(guò)程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。
5、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
6、今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂(yōu)慮和辛澀的悔恨所銷(xiāo)蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
7、學(xué)習(xí)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)，輟學(xué)似磨刀之石，不見(jiàn)其減，時(shí)有所虧。
8、每一日你所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一日你都要更積極。
9、嘗試所有你未曾經(jīng)歷的事情，不論好壞。
10、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。
11、高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。
12、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?BR> 13、高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵，
無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，你的成長(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富。
14、滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔，乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)。高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)，難題的分值不一定高。高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。
15、悲觀些看成功，樂(lè)觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問(wèn)題，純真些看人生。不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘!天道酬勤。
1、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
2、拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。
3、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
4、只有一條路不能選擇——那就是放棄的'路;只有一條路不能拒絕——那就是堅(jiān)持的路。
5、只有強(qiáng)者才懂得斗爭(zhēng);弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來(lái)就是被征服的。
6、十年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開(kāi);數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。
7、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的記分板上。
8、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。
9、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
10、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
11、十年磨劍三日鋒;數(shù)載人生在其中。
12、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
13、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
14、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
15、歷春夏以苦為樂(lè)恒心架起通天路;搏高考?jí)粝氤烧嬗職馔崎_(kāi)智慧門(mén)。
16、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
17、沒(méi)有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?
18、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂(lè)意。
19、很多事先天注定，那是“命”;但你可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”!
20、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。
21、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
22、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
23、有兩種人是沒(méi)有什么價(jià)值可言的;一種人無(wú)法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
24、聞雞起舞成就拼搏勁旅師;天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。
25、一心讀遍圣賢書(shū)，三心二意無(wú)益處，四書(shū)五經(jīng)勵(lì)我志;五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此。
26、點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州;滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。
27、偉人所達(dá)到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬著。
28、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
29、同闖崢嶸十春秋，共創(chuàng)輝煌佳年華!
30、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。
高中高考英語(yǔ)篇九
今天是十月一日，中華民族舉國(guó)歡慶。
又是這樣一個(gè)沒(méi)有烏云的天氣，日本侵略者踏上了中國(guó)的領(lǐng)土；又是這樣一個(gè)沒(méi)有烏云的天氣，日本侵略者殘殺了中國(guó)的子民；又是這樣一個(gè)沒(méi)有烏云的天氣，毛澤東同志宣布中華人民共和國(guó)站起來(lái)了；又是這樣一個(gè)沒(méi)有烏云的天氣，日本又來(lái)爭(zhēng)奪我們的釣魚(yú)島。
在九一八事變時(shí)，我們選擇了退讓?zhuān)辉谀暇┐笸罋r(shí)，我們選擇了退讓?zhuān)坏诮裉?，在釣魚(yú)島的歸屬問(wèn)題上，我們的字典里沒(méi)有退讓。
北京天安門(mén)門(mén)口的人民英雄紀(jì)念碑，當(dāng)你走過(guò)他時(shí)，心里可有一絲絲的愧疚？是否回想起那段滄桑的歷史？沉睡了百年的人民英雄，會(huì)流淚的。
1.我不是想要大家停止購(gòu)買(mǎi)日貨，我知道那樣是不行的，那樣是不能解決問(wèn)題的。
2我希望大家說(shuō)出自己的心聲，讓世界知道我們的聲音。
3.我們不要采取一些過(guò)激的行為，那樣只會(huì)帶來(lái)更多的問(wèn)題。
4.多多看一些有關(guān)政事的書(shū)，看一些有關(guān)這方面的知識(shí)。
5.如果有這方面的研究，而且有好的解決方法，可以分享一下。
釣魚(yú)島是中國(guó)的，這個(gè)不容置疑。今天的中國(guó)人民不會(huì)放棄，不會(huì)退讓。
不要讓我們子孫后代再?gòu)臍v史書(shū)里看到悲傷。
高中高考英語(yǔ)篇十
在高考學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，重復(fù)原則就更為重要，天天學(xué)英語(yǔ)跟讀最有效。下面給大家分享一些關(guān)于衡中高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法分享，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 一、選擇正確的聽(tīng)力材料。
對(duì)于很多的英語(yǔ)聽(tīng)力不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇適合自己的聽(tīng)力材料是非常的重要的，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇適合自己的材料。我們要聽(tīng)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力材料，等到我們都能聽(tīng)懂的時(shí)候，我們?cè)谶x擇難一點(diǎn)的，循序漸進(jìn)，不要急于求成，每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力材料，這樣我們的英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)一定會(huì)有所提高的。
二、快速讀題。
我們?cè)诳吹揭坏李}的時(shí)候，要迅速的閱讀，我們必須抓住放英語(yǔ)聽(tīng)力的間隙，快速的把題閱讀完，這樣我們能夠節(jié)省時(shí)間，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力效率，也能提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力的正確率。也給我們的判斷正確的選項(xiàng)提供了時(shí)間。
三、果斷選題。
我們?cè)诖鹩⒄Z(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，一定要果斷的去選擇英語(yǔ)聽(tīng)力題，在考試中有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，在平時(shí)的考試中，我們可能會(huì)有這樣一種情況，就是剛開(kāi)始自己選擇的是正確的，但是經(jīng)過(guò)考慮的之后，經(jīng)常會(huì)選擇錯(cuò)誤的，考試之后就會(huì)后悔，所以我們?cè)谧鲞x擇題的時(shí)候，一定要果斷，不要猶猶豫豫。
四、摘要式聽(tīng)寫(xiě)。
要想提高自己英語(yǔ)聽(tīng)力的成績(jī)，我們還必須要經(jīng)常的去練習(xí)，我們可以在平時(shí)的多聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)力材料，把自己聽(tīng)懂的寫(xiě)下來(lái)，把自己沒(méi)有聽(tīng)懂的劃上橫線，聽(tīng)完之后我們?cè)谌タ从⒄Z(yǔ)聽(tīng)力材料，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我們的英語(yǔ)聽(tīng)力就會(huì)有所提高。
五、反復(fù)聽(tīng)。
我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，一定要反復(fù)的去聽(tīng)，這樣有助于我們形成聽(tīng)力條件反射，把自己聽(tīng)到的內(nèi)容反射式的在腦袋里寫(xiě)出來(lái)。
提高英語(yǔ)閱讀能力。
在做英語(yǔ)閱讀的時(shí)候，考生一定要通讀整篇文章，對(duì)文章的大致內(nèi)容有一個(gè)了解，尤其是文章的主旨需要把握好。
因?yàn)槊恳粋€(gè)考題都會(huì)和主旨緊緊相連，不管是手法、技巧或者其他的問(wèn)題，都和主旨分不開(kāi)。
了解通篇英語(yǔ)文章的主旨之后，根據(jù)自己理解的大意，把文章分割為幾個(gè)部分，可以更快地找到對(duì)應(yīng)的答案。
提高英語(yǔ)作文寫(xiě)作能力。
考生平時(shí)可以多背英語(yǔ)范文，或者好的英語(yǔ)句子，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀學(xué)生的寫(xiě)作方法與寫(xiě)作意識(shí)。
建議成考考生在最后的復(fù)習(xí)階段保持每天寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文的習(xí)慣，在寫(xiě)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)。
“點(diǎn)”“線”“面”分頭抓，歸納整理莫輕視。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)紛繁瑣碎，同學(xué)會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。本人認(rèn)為，抓住單詞“點(diǎn)”，就能帶動(dòng)詞組、句型這根“線”，撐開(kāi)文章的閱讀和理解“面”。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是構(gòu)建英語(yǔ)大廈的建筑材料，也直接影響聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面，制約著口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力，單詞的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在拼寫(xiě)和運(yùn)用，特別是重點(diǎn)詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構(gòu)成等要更加重視。如care單詞，由此詞根構(gòu)成的單詞有，care—careful—carefully，morecareful，mostcarefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運(yùn)用、文章的閱讀理解以及完形填空就會(huì)迎刃而解。
復(fù)習(xí)單詞、詞組、句型的過(guò)程是一個(gè)“滾雪球”的過(guò)程。在滾雪球的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)脫落，這說(shuō)明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強(qiáng)，還沒(méi)有融會(huì)貫通。復(fù)習(xí)一樣，要經(jīng)常歸納整理，把所學(xué)的新知識(shí)融入自己原有的知識(shí)體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識(shí)才不“脫落”，而且經(jīng)久不忘。這就要求同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人，及時(shí)歸納整理相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
高中高考英語(yǔ)篇十一
3、死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老?！对?shī)經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》。
4、結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛(ài)兩不疑?！K武《結(jié)發(fā)為夫妻》。
5、天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處。——晏殊《玉樓春》。
6、生當(dāng)復(fù)來(lái)歸，死當(dāng)長(zhǎng)相思?！K武《結(jié)發(fā)為夫妻》。
7、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)?！獜埳肚餁q》。
8、人如風(fēng)后入江云，情似雨馀黏地絮?！馨顝队駱谴骸贰?BR> 9、色不迷人人自迷，情人眼里出西施。-黃増《集杭州俗語(yǔ)詩(shī)》。
10、深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲?！钌屉[《暮秋獨(dú)游曲江》。
11、明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！吨傺汀短K幕遮》。
12、開(kāi)辟鴻蒙，誰(shuí)為情種?都只為風(fēng)月情濃?！苎┣邸都t樓夢(mèng)引子》。
13、執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！馈队炅剽彙贰?BR> 14、柔情似水，佳期如夢(mèng)。兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝幕幕。——秦觀《鵲橋》。
15、相思本是無(wú)憑語(yǔ)，莫向花牋費(fèi)淚行。——晏幾道《鷓鴣天三首其二》。
16、問(wèn)世間，情是何物，直教生死相許?！脝?wèn)《摸魚(yú)兒二首其一》。
17、魚(yú)沈雁杳天涯路，始信人間別離苦?！魇鍌悺断嗨记?。
18、君若揚(yáng)路塵，妾若濁水泥，浮沈各異勢(shì)，會(huì)合何時(shí)諧?——曹植《明月上高樓》。
19、相思一夜情多少，地角天涯未是長(zhǎng)?！獜堉偎亍堆嘧訕恰?。
20、一寸相思千萬(wàn)緒，人間沒(méi)個(gè)安排處?！罟凇兜麘倩ā贰?BR> 21、唯將終夜長(zhǎng)開(kāi)眼，報(bào)答平生未展眉。——元稹《遣悲懷三首其三》。
22、淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。——?dú)W陽(yáng)修《蝶戀花二首其一》。
23、有美人兮，見(jiàn)之不忘，一日不見(jiàn)兮，思之如狂?！而P求凰·琴歌》。
24、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。——李商隱《無(wú)題》。
25、直道相思了無(wú)益，未妨惆悵是清狂?！钌屉[《無(wú)題六首其三》。
26、還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)?！獜埣豆?jié)婦吟》。
27、相思相見(jiàn)知何日?此時(shí)此夜難為情。——李白《三五七言》。
29、相思一夜梅花發(fā)，忽到窗前疑是君。——盧仝《有所思》。
30、誠(chéng)知此恨人人有，貧寒夫妻百事哀?！ 肚脖瘧讶灼涠?。
31、幅巾藜杖北城頭，卷地西風(fēng)滿(mǎn)眼愁。——陸游《秋晚登城北樓》。
32、寒食時(shí)看郭外春，野人無(wú)處不傷神?！票怼逗吃?shī)》。
33、山暝聞猿愁，滄江急夜流?！虾迫弧端尥]江寄廣陵舊游》。
34、獨(dú)上小摟春欲暮，愁望玉關(guān)芳草路。——韋莊《木蘭花·獨(dú)上小樓春欲暮》。
35、一夜東風(fēng)，枕邊吹散愁多少。——曾允元《點(diǎn)絳唇·一夜東風(fēng)》。
36、淚珠閣定空相覷?！茏现ァ短ど小で樗朴谓z》。
37、閑倚博山長(zhǎng)嘆，淚流沾皓腕?！f莊《歸國(guó)遙·春欲晚》。
38、花無(wú)人戴，酒無(wú)人勸，醉也無(wú)人管?！S公紹《青玉案·年年社日停針線》。
39、別愁深夜雨，孤影小窗燈。——陳克《臨江仙·四海十年兵不解》。
40、行人悵望王孫去，買(mǎi)斷金釵十二愁?！嶙现ァ对伈荨贰?BR> 41、柳鎖鶯魂，花翻蝶夢(mèng)，自知愁染潘郎?！愤_(dá)祖《夜合花·柳鎖鶯魂》。
42、檻菊愁煙蘭泣露?！淌狻兜麘倩ā懢粘顭熖m泣露》。
43、君看石芒碭，掩淚悲千古?！畎住抖《阶o(hù)歌》。
44、離騷讀罷總堪傷?！骖E《小重山·端午》。
45、世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫(huà)不成?！唧浮督鹆晖硗贰?BR> 46、無(wú)人知此意，歌罷滿(mǎn)簾風(fēng)。——陳與義《臨江仙·高詠楚詞酬午日》。
47、羊公碑字在，讀罷淚沾襟?！虾迫弧杜c諸子登峴山》。
48、滿(mǎn)目飛花萬(wàn)點(diǎn)，回首故人千里，把酒沃愁腸?！痖L(zhǎng)庚《水調(diào)歌頭·江上春山遠(yuǎn)》。
49、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！懹巍肚镆箤猿龌h門(mén)迎涼有感》。
50、今宵絕勝無(wú)人共，臥看星河盡意明?！惻c義《雨晴·天缺西南江面清》。
51、紅淚偷垂，滿(mǎn)眼春風(fēng)百事非?！{蘭性德《采桑子·當(dāng)時(shí)錯(cuò)》。
52、永夜角聲悲自語(yǔ)，客心愁破正思家?！粼俊锻稀び闹菥湃铡贰?BR> 53、自昔佳人多薄命，對(duì)古來(lái)、一片傷心月?！翖壖病顿R新郎·用前韻送杜叔高》。
54、寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。——李清照《點(diǎn)絳唇·閨思》。
56、不須更上新亭望，大不如前灑淚時(shí)?！菁锻煳呢┫唷?。
57、客有哀時(shí)失職而聽(tīng)者，淚淋浪以沾襟?！畎住队臐救?。
58、淇水昨送淚沾巾，紅妝宿昔已應(yīng)新。——蕭子顯《春別詩(shī)四首·其三》。
59、最傷情、送客咸陽(yáng)，佩結(jié)西風(fēng)怨。——吳文英《瑣窗寒·玉蘭》。
60、城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！翖壖病耳p鴣天·陌上柔桑破嫩芽》。
61、香滅繡帷人寂寂，倚檻無(wú)言愁思遠(yuǎn)。——顧敻《玉樓春·柳映玉樓春日晚》。
62、盡無(wú)言、閑品秦箏，淚滿(mǎn)參差雁。——呂渭老《薄幸·青樓春晚》。
63、無(wú)端和淚拭胭脂，惹教雙翅垂?！獜埫凇逗麅骸ず麅骸贰?BR> 64、男兒西北有神州，莫滴水西橋畔淚?！?jiǎng)⒖饲f《玉樓春·戲林推》。
65、長(zhǎng)驅(qū)入，歌臺(tái)舞榭，風(fēng)卷落花愁?！炀龑毱蕖稘M(mǎn)庭芳·漢上繁華》。
66、相見(jiàn)爭(zhēng)如不見(jiàn)，有情何似無(wú)情?！抉R光《西江月》。
67、天外鳳凰誰(shuí)得髓?無(wú)人解合續(xù)弦膠?！拍痢蹲x韓杜集》。
68、近來(lái)何處有吾愁，何處還知吾樂(lè)?！翖壖病赌钆珛伞べx雨巖》。
69、未怪平陽(yáng)客，雙淚落、笛中哀曲?！馨顝洞筢T·越調(diào)春雨》。
70、憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)?！~(yú)玄機(jī)《江陵愁望有寄》。
71、一夜東風(fēng)，枕邊吹散愁多少?！试饵c(diǎn)絳唇·一夜東風(fēng)》。
73、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)?！獜埾取肚餁q》。
74、細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。——蘇軾《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》。
75、失意還獨(dú)語(yǔ)，多愁只自知?！獜埣端E北旅思》。
76、羊公碑字在，讀罷淚沾襟?！虾迫弧杜c諸子登峴山》。
77、今年游寓獨(dú)游秦，愁思看春不當(dāng)春?！艑徰浴洞喝站┲杏袘选?。
78、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。——秦觀《鵲橋仙》。
79、死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老?！对?shī)經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》。
80、梯橫畫(huà)閣黃昏后，又還是、斜月簾櫳?！獜埾取兑粎不睢邞堰h(yuǎn)幾時(shí)窮》。
高中高考英語(yǔ)篇十二
1.十年磨劍酬壯志;百日攻讀鑄輝煌。
2.海闊憑魚(yú)游鯉躍龍門(mén);天高任鳥(niǎo)飛鵬程萬(wàn)里。
3.這是腦子最后一次有用的時(shí)候了，之后的一切都看臉了!
4.生煎中考，爆炒高考，板燒水平測(cè)，華附是我家，在家考怕啥!
5.高三師兄，揮筆如風(fēng)，高三師姐，難題易解，師兄師姐，迎刃而解，絕不蹣跚，六月高考，絕不會(huì)倒!
6.拼搏讓過(guò)程更加完美;奮斗使結(jié)局不留遺憾。
7.十年寒窗，盼前程似錦;百日苦戰(zhàn)，誓金榜題名。
8.百日沖刺苦戰(zhàn)三四五;一心求學(xué)笑迎七八九。
9.百煉成鋼向名校進(jìn)軍;奮斗百日?qǐng)A人生夢(mèng)想。
10.挑戰(zhàn)極限，無(wú)悔人生。奮力拼搏進(jìn)取，譜寫(xiě)風(fēng)華篇章。
11.讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái)。
12.十年寒窗百日苦練何人健步登金榜;一腔熱血萬(wàn)丈豪情我輩英才奪桂冠。
13.十年磨劍爭(zhēng)分奪秒礪志凌絕頂;今朝競(jìng)渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。
14.奮至六月勇躍龍門(mén);志在百日敏思操筆。
15.百日沖刺戰(zhàn)高考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。
高中高考英語(yǔ)篇十三
世界上最燦爛的花朵是你緋紅的臉頰；世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)是你清脆的笑聲；世界上最澄澈的清潭是你明凈的眼神。孩子，你是上帝送給人世的禮物，是世間最美麗的天使。
豐子愷曾說(shuō)：“孩子的眼光是直線，不會(huì)轉(zhuǎn)彎?！钡拇_，畢加索在參觀了一個(gè)兒童畫(huà)展后感嘆和他們一樣大時(shí)畫(huà)得和拉斐爾一樣，但學(xué)會(huì)像他們一樣畫(huà)要花一生的時(shí)間。
童眼之所以澄澈，是因?yàn)橥募兇舛粨诫s任何雜質(zhì)。用童眼打量世界，用童心追求美好，讓純真悄悄開(kāi)花。
懂得用童眼打量世界的人播下純真的種子，不會(huì)錯(cuò)過(guò)你畢生追求的最美的花期。
畫(huà)家魯斯本傾盡一生研習(xí)畫(huà)作。他畫(huà)中人物骨骼健朗，剛勁如松；皮膚如脂，吹彈可破，畫(huà)中執(zhí)扇的東方女子宛轉(zhuǎn)的秋波惹人憐愛(ài)，顧盼生姿。當(dāng)被問(wèn)及如何達(dá)到如此高的藝術(shù)境界時(shí)，魯斯本淡然一笑：“我只不過(guò)是用出生嬰兒的眼光來(lái)打量這個(gè)世界?！焙螄L不是這樣呢？孩童的雙眼里沒(méi)有名利的追逐引起的爭(zhēng)搶廝殺，沒(méi)有汲汲與功利事物諂言媚笑，更沒(méi)有被利欲熏心的猙獰面目和丑惡的嘴臉。他們有的只是徜徉在一個(gè)純真美好的世界里開(kāi)出一朵淡雅的花來(lái)。
請(qǐng)用童眼打量世界，用童心追求美好吧！你的心靈將在所愛(ài)的地方。海子在呢喃：面朝大海，春暖花開(kāi)。愿有朝一日，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
高中高考英語(yǔ)篇十四
1.橫下一條心,堅(jiān)決要出線.
2.擇借口的人肯定不會(huì)成功.
3.為理想,早起三更,讀迎晨曦,磨槍挫劍,不懼兵臨城下.
4.高考為了生產(chǎn),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展.
5.精神成人,知識(shí)成才,態(tài)度成全.
6.要想成功,必先發(fā)瘋,今日瘋狂,明日輝煌.
7.我能——人之所以能,是相信能。
8.鯉魚(yú)不躍,豈可成龍?大鵬駐足,焉能騰空?
9.每天都是一個(gè)起點(diǎn),每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,每天都有一點(diǎn)收獲.
10.高三只有一次.
11.生命因瘋狂追夢(mèng)而精彩,夢(mèng)想因執(zhí)著堅(jiān)定而綻放.
12.滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔,乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí).
13.我相信方法總比困難多.
14.苦海有涯.而學(xué)無(wú)涯,志者戰(zhàn)高考,惰者畏高考.奮起飛翔,路在腳下.
15.拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁.
高中高考英語(yǔ)篇十五
1.站在新起點(diǎn),迎接新挑戰(zhàn),創(chuàng)造新成績(jī).
2.我失敗了兩年,就是等一個(gè)機(jī)會(huì),我不想證明比別人強(qiáng)多少,我要把我失去的奪回來(lái).
3.一腔熱血戰(zhàn)高考,滿(mǎn)腹經(jīng)綸寫(xiě)人生.
4.勵(lì)志報(bào)親,拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;笑書(shū)人生,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁.
5.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人.
6.沉著、冷靜,一絲不茍,春華秋實(shí)無(wú)懸念;靈活、機(jī)敏,得心應(yīng)手,妙筆生花有佳音.
7.不苦不累高三無(wú)味,不拼不搏高三白活.
8.不要輕言放棄,否則對(duì)不起自己.
9.不干超人之事,難為出眾之人.
10.我們樂(lè)觀自信,我們潛力無(wú)窮.
11.自己選擇的路,跪著也要走下去.
12.成功與借口,永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下.選擇成功,就不能有借口.選十年一博六月夢(mèng),贏得寒窗錦繡程.
13.冷靜沉著,審慎思考;艱難困苦,玉汝于成.
14.高三不博一生白活,高三不累人生無(wú)味.
15.惜光陰百日猶短,看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng),比龍爭(zhēng)虎斗王者決非偶然.
16.其實(shí)試卷都一個(gè)樣,我也有可能復(fù)旦北大清華.
17.同闖崢嶸十春秋,共創(chuàng)輝煌佳年華.
18.一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴(lài)自己的習(xí)慣,既使到了最危急的關(guān)頭,也要信信自己的勇敢與毅力.
19.青春美如詩(shī),詩(shī)情畫(huà)意,全憑滿(mǎn)腹經(jīng)綸;丹心燦如霞,霞光異彩,只因一腔豪情.
20.走過(guò)高考,前面是一片新天地.
高中高考英語(yǔ)篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
時(shí)光飛逝，再過(guò)四天，高三的學(xué)長(zhǎng)們就要踏入一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我作為學(xué)生代表對(duì)即將參加高考的學(xué)長(zhǎng)們表示最真切的祝賀：祝賀你們順利地完成高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)，也祝賀你們即將迎來(lái)新的人生征途。
三年的校園時(shí)光轉(zhuǎn)眼間已所剩無(wú)幾，畢業(yè)的歌聲即將吹響，但回首往事，腦海里卻清晰地浮現(xiàn)著你們靚麗的青春風(fēng)采。從第一天踏入東湖的大門(mén)，你們就是我們最親近的學(xué)長(zhǎng)。兩年來(lái)，你們一直是我們學(xué)習(xí)表率，我們共同努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，完善了人格、豐富了知識(shí)、鍛煉了體魄、增進(jìn)了才干，度過(guò)了人生最美好、最關(guān)鍵、最難忘的時(shí)光。
難忘我們一同度過(guò)的無(wú)數(shù)佳節(jié)，難忘在操場(chǎng)上我們一同揮灑著幸福的汗水，難忘那一次次為學(xué)校帶來(lái)無(wú)數(shù)榮譽(yù)的背影。百感交集，心中滿(mǎn)懷不舍，但人生終有一別，你們已經(jīng)完成了自己的學(xué)業(yè)，即將進(jìn)入各自心儀的大學(xué)。然而我們不會(huì)忘記那些曾經(jīng)給予我溫暖，教會(huì)我們感動(dòng)的人，即使你們即將離去，但你們的身影早已深深地映在了我們每一個(gè)人的心中，我們?yōu)樵?jīng)有你們這樣優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)而感到自豪！
會(huì)當(dāng)水激三千里，自信人生兩百年。最后，我代表全體高一高二的同學(xué)們，預(yù)祝你們高考順利，金榜題名，再創(chuàng)佳績(jī)！
當(dāng)生命面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，請(qǐng)不要退縮，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候才是你的生命真正燃燒的時(shí)候！現(xiàn)在距離高考剩下百天，這個(gè)時(shí)候你的挑戰(zhàn)來(lái)了，也是你生命燃燒的時(shí)候！
真正的勇氣，敢于直面慘淡人生，敢于直面淋漓鮮血。你是勇士嗎？是的話(huà)，就讓這百天的路程走的風(fēng)風(fēng)火火。當(dāng)高考即將來(lái)臨的時(shí)候，我們需要冷靜地審視自我，更需要一顆奮進(jìn)的心，去迎接即將而來(lái)的挑戰(zhàn)！
生命不息，奮斗永存。
我們選擇了比別人多吃苦，我們永遠(yuǎn)充滿(mǎn)勇氣和韌性，只因我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，考上大學(xué)，成就自我。因此不管現(xiàn)在還是將來(lái)，我們都要堅(jiān)信，我們能做到，我們決不不輕言放棄，我們決不自甘墮落，我們決不懶惰。今日不搏，更待何時(shí)。迎著風(fēng)，踏著浪，在學(xué)海的征途上，我們勇敢而自信的走著。
讓我們用鐵的意志去成就輝煌的戰(zhàn)績(jī)，用不朽去塑造人生的輝煌。蹉跎歲月，光陰荏苒，在這一顆我們斗志昂揚(yáng)，我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，我們決不放棄，團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。
汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想。
讓我們?cè)谧詈蟮囊话偬炖?，用百分百的努力一起沖刺六月，迎接挑戰(zhàn)，我們必勝。
高中高考英語(yǔ)篇十七
只要你上過(guò)學(xué)，你一定上過(guò)專(zhuān)門(mén)的作文課。而作文中老師講過(guò)最多的就是“主題”這兩個(gè)字，教你寫(xiě)作一定要圍繞主題而寫(xiě)，最好是點(diǎn)到主題。這樣你的作文的得分一定會(huì)高于沒(méi)有點(diǎn)到主題的人。
學(xué)校里有個(gè)文學(xué)社，常常會(huì)向?qū)W生征稿，選用的稿件也一定會(huì)遵循這一原則，有時(shí)候選稿老師還會(huì)以這一點(diǎn)作為經(jīng)驗(yàn)來(lái)向其他的老師講述。也正因?yàn)檫@個(gè)規(guī)定，讓一些學(xué)生的好稿子最終被淘汰出局。
一次開(kāi)會(huì)，隨手帶一本《讀者》去看，旁邊的老師指著一文章說(shuō)，“這文好象與主題沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲闹袥](méi)有點(diǎn)到主題啊!”我笑笑說(shuō)，“可以這樣的寫(xiě)，我認(rèn)為這樣寫(xiě)的人比圍繞著主題寫(xiě)的人更有智慧。要不你想想《讀者》怎么會(huì)選上這樣一篇看起來(lái)沒(méi)有主題的文章呢?”
第一次上網(wǎng)在洪恩網(wǎng)站論壇發(fā)文是英語(yǔ)，后來(lái)朋友又向我介紹了“紅袖添香”這個(gè)網(wǎng)站，于是愛(ài)上了這個(gè)純文學(xué)的中文網(wǎng)站。情不自禁地注冊(cè)，偶爾也會(huì)隨感而寫(xiě)?？珊芏鄷r(shí)候，是在沒(méi)有主題的情況下寫(xiě)作，往往是在最后發(fā)文時(shí)被提示忘了寫(xiě)題目了。于是就想了一個(gè)自己覺(jué)得適合的主題，或者用自己的意念取一個(gè)好聽(tīng)的題目作為隨感的主題，有時(shí)干脆就用《無(wú)題》代之。
自然，我不敢把自己的隨感發(fā)在學(xué)校的文學(xué)報(bào)上，怕別人知道我網(wǎng)上的文集。在推不掉任務(wù)的情況下，就把論文或不合他們選稿規(guī)定的文字上交，這樣就可以逃脫稿子被選定的命運(yùn)(論文不是太長(zhǎng)就是太無(wú)味，在這是不適宜學(xué)生的；沒(méi)有點(diǎn)題的自然不會(huì)選中，因?yàn)檎Z(yǔ)文教師不想讓學(xué)生看到不合作文指導(dǎo)時(shí)要求的文稿)。真是樂(lè)于這樣的“狡猾”。
記得一次在北京聽(tīng)北大教授曹文軒《我的作文觀》講座，他提到了六大點(diǎn)：
一、生活無(wú)處不在；
二、返回自身；
三、有意義與有意思；
四、走出一種寫(xiě)作模式；
五、好知識(shí)與壞知識(shí)；
六、想象力的保護(hù)。
其中第四點(diǎn)是我印象最深刻的：
1、肯定一種能讓孩子不因?qū)懽鞫型纯嗟姆绞健?BR> 2、寫(xiě)作在人類(lèi)行為過(guò)程中是不可缺少的東西。
曹教授還談到寫(xiě)作的最大弊端“完全格式化框架里完成寫(xiě)作”不僅會(huì)讓孩子們痛苦，也會(huì)讓大人們不想寫(xiě)作。并說(shuō)常見(jiàn)的寫(xiě)作模式是：見(jiàn)景——入境——抒情——結(jié)尾點(diǎn)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中他提到了“教育并不是一個(gè)美麗的詞眼”這樣一句話(huà)，這句話(huà)就是指老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作模式的教育。在這確實(shí)應(yīng)該感謝網(wǎng)絡(luò)了，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)讓一些孩子們走出了為寫(xiě)作文而寫(xiě)作的痛苦。
關(guān)于主題之說(shuō)，于我現(xiàn)在是一個(gè)快樂(lè)的話(huà)題，因?yàn)槲也恍枰獎(jiǎng)e人來(lái)證明我的會(huì)不會(huì)作文。隨心而作是一種快樂(lè)，隨意而寫(xiě)是另一種快樂(lè)！有沒(méi)有人看，點(diǎn)擊率高與不高都不會(huì)影響我的心情。我認(rèn)為愉悅自己心的行為是很私人的事，我只在乎自己的感覺(jué)!
正如此刻，邊聽(tīng)講座邊敲鍵盤(pán)的作文的美妙，就在體會(huì)之中。
高中高考英語(yǔ)篇十八
六月的黎明已早早浸潤(rùn)了東方的一角,相信不會(huì)等到時(shí)光流盡,我們就能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音.
高考,苦澀中帶著甘甜,。
曾被荊棘劃傷而哭過(guò),。
曾在夢(mèng)想道路上無(wú)路可尋而迷茫,。
曾在荊棘中看到花開(kāi)而笑過(guò),。
而今的一百天時(shí)光,。
握緊手中的長(zhǎng)槍,暴發(fā)所有的力量,。
朝著勝利的遠(yuǎn)方,。
勇敢邁向那屬于我們的戰(zhàn)場(chǎng).
抬頭迎接?xùn)|生的旭日,。
用年輕的力量,堅(jiān)持永不言敗的信仰,。
當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)上煙塵消散,。
我們將抓住那勝利的輝煌.
高三,我們青春,我們倔強(qiáng),我們堅(jiān)強(qiáng);。
高考,我們激蕩,我們拼搏,我們昂揚(yáng)!
我們堅(jiān)信,青春的色彩在六月全部綻放,迸發(fā)出我們所有的光芒!
高中高考英語(yǔ)篇一
英語(yǔ)的書(shū)面表達(dá)是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)綜合水平的考量，既是英語(yǔ)考試的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。要想達(dá)到英語(yǔ)寫(xiě)作水平真正的提高，必須要通過(guò)平時(shí)深厚的積累。實(shí)施互動(dòng)式英語(yǔ)作文教學(xué)提倡把工夫下在平時(shí)，不能投機(jī)取巧，在考試之前死記硬背作文模板蒙混過(guò)關(guān)，這樣雖然在一次兩次考試中可能會(huì)得高分，但在最后的高考中肯定會(huì)暴露無(wú)遺。因此，我們必須拋棄這種心理，平時(shí)嚴(yán)格對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作基本功的訓(xùn)練。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這是高中英語(yǔ)要求的四項(xiàng)基本技能，日常中每一個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練都不能輕視。在平時(shí)的英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)條件，給學(xué)生適當(dāng)提供一些原汁原味的英文讀物，應(yīng)該符合學(xué)生的接受能力，學(xué)生通過(guò)查閱工具書(shū)等基本能看懂。通過(guò)閱讀這些讀物，讓學(xué)生學(xué)習(xí)其中好的句子與語(yǔ)法，更為重要的是可以讓學(xué)生接觸到一些平時(shí)課本里沒(méi)有的英語(yǔ)俚語(yǔ)。比如“getyourback(提供保護(hù))”“l(fā)ightenup(事情會(huì)變好的)”“justbecause(沒(méi)有別的原因)”等等，這些詞匯在學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的過(guò)程中如果能適當(dāng)運(yùn)用必會(huì)為整篇文章添色不少，讓學(xué)生在千篇一律的傳統(tǒng)英語(yǔ)寫(xiě)作模板中脫穎而出。同時(shí)，英語(yǔ)寫(xiě)作基本功的訓(xùn)練離不開(kāi)學(xué)生對(duì)單詞量的掌握，教師應(yīng)注意提高學(xué)生的英語(yǔ)單詞詞匯量，除課標(biāo)要求的必須掌握的以外，應(yīng)為學(xué)生提供適量的擴(kuò)充。
扎實(shí)的寫(xiě)作基本功是實(shí)施互動(dòng)式英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的基礎(chǔ)，另一方面要想達(dá)到互動(dòng)式英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)效果，真正提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作水平還必須培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣。英語(yǔ)寫(xiě)作是學(xué)生英語(yǔ)綜合水平的體現(xiàn)，英語(yǔ)對(duì)我們大多數(shù)學(xué)生來(lái)講并不是我們的母語(yǔ)，而是一種外來(lái)語(yǔ)言，所以在英語(yǔ)寫(xiě)作中我們必須重視幫助學(xué)生克服東西方思維的差異。寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，教師應(yīng)該循序漸進(jìn)，講究方法。在學(xué)生有了一定詞匯量基礎(chǔ)上，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生用英文寫(xiě)日記，日記不必按照嚴(yán)格要求，可以只是簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，基本的英語(yǔ)句型，如“s+v(主語(yǔ)+謂語(yǔ))”“s+v+p(主語(yǔ)+謂語(yǔ)+表語(yǔ))”“s+v+o(主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ))”等等，鼓勵(lì)學(xué)生記錄下平時(shí)生活的點(diǎn)滴，讓學(xué)生從日常生活中積累寫(xiě)作素材，在正式英語(yǔ)考試寫(xiě)作的時(shí)候就不會(huì)感到?jīng)]有靈感，無(wú)話(huà)可說(shuō)。寫(xiě)英文日記的目的主要是加強(qiáng)學(xué)生在日常中對(duì)英文的使用，克服學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的恐懼心理。同時(shí)教師還可以組織多種形式的課堂英語(yǔ)競(jìng)賽、英語(yǔ)演講，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不要害怕出錯(cuò)。這在提高學(xué)生口語(yǔ)水平的同時(shí)也會(huì)潛移默化的`提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。還可以嘗試讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。如高中必修一第一單元中“anne’sbestfriend”，鼓勵(lì)學(xué)生扮演課本中的人物，身臨其境，模仿人物的對(duì)話(huà)?？朔W(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的恐懼心理、拉近英語(yǔ)寫(xiě)作與學(xué)生的距離，輕松的讓其成為平時(shí)生活中的一部分，養(yǎng)成學(xué)生良好的英語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣，這也是開(kāi)展互動(dòng)式英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)重要的一環(huán)。
英語(yǔ)寫(xiě)作必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)就是教師對(duì)學(xué)生寫(xiě)作文章的評(píng)價(jià)過(guò)程，這也是我們開(kāi)展互動(dòng)式英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)不容忽視的重要環(huán)節(jié)。高中學(xué)生往往處于青春敏感期，喜歡得到正面的鼓勵(lì)贊揚(yáng)。傳統(tǒng)的英語(yǔ)寫(xiě)作評(píng)價(jià)模式就是學(xué)生寫(xiě)老師評(píng)，學(xué)生完全處于一個(gè)被動(dòng)接受的模式，因此很難調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的熱情，長(zhǎng)久下來(lái)還會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生逆反、排斥的心理。互動(dòng)式英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式正是對(duì)這一問(wèn)題的思考，我們必須改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式，實(shí)行創(chuàng)新式互動(dòng)。教師應(yīng)該充分尊重每個(gè)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生真正參與進(jìn)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中來(lái)，拋棄原來(lái)老師高高在上的態(tài)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)真正的“teachingdualinitiative(教學(xué)雙主動(dòng))”。教師可以組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)自己的英語(yǔ)寫(xiě)作作品，在同齡人的相互交流學(xué)習(xí)中更能激發(fā)學(xué)生的靈感，鼓勵(lì)學(xué)生自主的表達(dá)自己的想法，讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，把英語(yǔ)寫(xiě)作變成一件快樂(lè)的事，而不是一種負(fù)擔(dān)。對(duì)比較優(yōu)秀的文章，教師可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生更應(yīng)耐心指導(dǎo)，教師和同學(xué)共同幫助其進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。在學(xué)生相互評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師應(yīng)把握大方向，對(duì)學(xué)生水平達(dá)不到的地方及時(shí)給予指導(dǎo)，不要出現(xiàn)原則性的語(yǔ)法錯(cuò)誤。通過(guò)學(xué)生的互評(píng)，教師可以總結(jié)學(xué)生們常愛(ài)犯的錯(cuò)誤如主謂不一致，“mysistergotothecinema”中謂語(yǔ)動(dòng)詞形式應(yīng)為“goes”等等，可以組織集中講解。高中互動(dòng)式英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式注重平時(shí)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作基本功的訓(xùn)練，主張克服學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)寫(xiě)作習(xí)慣，真正發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體性，讓每個(gè)學(xué)生都參與到英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中來(lái)，這是對(duì)傳統(tǒng)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式的創(chuàng)新改革，是符合教育改革方向的勢(shì)在必行的嘗試。這對(duì)于我們克服當(dāng)前英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的難題是值得探索與思考的。
作者:徐海燕 單位:江蘇省沭陽(yáng)高級(jí)中學(xué)
高中高考英語(yǔ)篇二
1.行動(dòng)是理想最高貴的表達(dá)。
2.成功是別人失敗時(shí)還在堅(jiān)持。
3.勝人者智，勝之者強(qiáng)。不是成功離我們太遠(yuǎn)，而是我們堅(jiān)持的太少。
4.遇到困難時(shí)不要抱怨，既然改變不了過(guò)去，那么就努力改變未來(lái)。
5.高考百日沖刺振奮精神滿(mǎn)懷信心苦戰(zhàn)必能勝;人生幾回打拼昂揚(yáng)斗志竭盡全力愛(ài)拼定會(huì)贏。
6.苦干加巧干，本科重點(diǎn)有希望。
7.向名校進(jìn)軍百煉成鋼唱出青春無(wú)悔;圓人生夢(mèng)想披荊斬棘決戰(zhàn)百日沖刺。
8.意氣風(fēng)發(fā)時(shí)光如梭看我青年學(xué)子六月圓夢(mèng);風(fēng)華正茂云帆直掛令那美麗人生明朝鑄就。
9.態(tài)度決定一切。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生。
10.入班即靜，入座即學(xué);決戰(zhàn)高考志在必贏。
11.為了最好的結(jié)果，讓我們把瘋狂進(jìn)行到底。
12.當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)!!
13.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
14.把命運(yùn)掌握在自己手中。
15.只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。
高中高考英語(yǔ)篇三
對(duì)一座城市抱有好奇心，會(huì)是你一生中最非凡的體驗(yàn)。
你只能懷著好奇心繼續(xù)走。
石庫(kù)門(mén)的深處有叮咚的泉響，江南的小姑娘抱著琵琶哼唱不已。她的指尖像這門(mén)前的流水，靈動(dòng)而不留痕跡，只留下幾縷清音。這清音，究竟從哪里來(lái)？隔壁的老太太梳了光亮的發(fā)髻，提著籃子出來(lái)，一口吳儂軟語(yǔ)：“張家姆媽?zhuān)甙?，今朝端午買(mǎi)粽葉去嘍！
”于是，一個(gè)清秀而又和氣的中年女子出來(lái)，笑著嗔怪：“大清早呢！
”隨即兩人消失于石板街的盡頭。她們往哪兒去了呢？
尋找什么來(lái)解開(kāi)我的好奇心？
恰是一曲《游園驚夢(mèng)》。
“看人間姹紫嫣紅開(kāi)遍……”我追隨著杜麗娘的心思解開(kāi)這謎團(tuán)。庭中美景固然惹人憐，但更惹人憐的是自己的肺腑；這城市里的美景固然綺麗，但最誘人的也是她骨子里的韻味呵！
兩千年來(lái)，是伍子胥的相土嘗水，是干將莫邪的劍意人情，是館娃宮里“嘎嘎”作響的木屐，是憨憨泉里不盡的清漣，筑就了這座城的風(fēng)骨。好奇什么呢？我們好奇她為何這樣清新動(dòng)人，答案是隱逸在這時(shí)光里的。你可以說(shuō)是山水沉淀了她，你可以說(shuō)是她融入了山水；你可以說(shuō)是吳人塑造了她，你也可以說(shuō)是她哺育了這些人。我不禁莞爾，心頭的疑慮也頓時(shí)消散，這些“從哪里來(lái)”、“如何來(lái)”，當(dāng)這座城給了我們問(wèn)題時(shí)，也便給了我們答案。
一花一世界，從那門(mén)前的流波里，我們似乎看到了平江城的骨子。那便是她給我們的答案。
城的美妙，在于她勾起了我們的好奇心。
城的美妙，也在于她給了你最精彩的答案。
高中高考英語(yǔ)篇四
動(dòng)筆之前，針對(duì)提示的文字或圖片必須先認(rèn)真審題，組織內(nèi)容，構(gòu)思提綱，理順?biāo)悸?，切忌偏題，離題，東拉西扯，不得要領(lǐng)，一定要避免累贅?lè)爆?，條理不清，重點(diǎn)不突出的失誤。
強(qiáng)調(diào)使用課本上學(xué)到過(guò)的單詞、詞組、佳句確保文章簡(jiǎn)潔通順，切忌使用隨便從文曲星或詞典上找來(lái)的.冷僻單詞，特別強(qiáng)調(diào)的是必須避免使用不規(guī)范的中文式表達(dá)，受歡迎的作文是用詞用句實(shí)實(shí)在在，樸實(shí)無(wú)華，清晰流暢的文章。
準(zhǔn)確判斷時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)的應(yīng)用，不能交叉混雜，這部分則能充分反映學(xué)生的思維判斷能力，分辨清楚正確的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)將為作文潤(rùn)色不少。
注意單詞拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，避免細(xì)節(jié)上的失誤。錯(cuò)拼和自造單詞均會(huì)對(duì)成績(jī)?cè)斐刹涣加绊憽?BR> 作文成績(jī)?cè)诟呖贾衅鹬陵P(guān)重要的作用。另外，高考作文要求字?jǐn)?shù)為120個(gè)以上，筆者認(rèn)為控制在150字左右為妥，若字?jǐn)?shù)太少會(huì)給人一種考生水平低下，草草了事的感覺(jué)，而且也無(wú)法表達(dá)清楚較深層次的思想。
高中高考英語(yǔ)篇五
閱讀下面的材料，按要求作文。
一只螞蟻來(lái)到石頭下，它急急忙忙地往上攀爬，這塊石頭對(duì)它來(lái)說(shuō)實(shí)在太陡峭了，螞蟻爬到一半就掉下來(lái)了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但終于爬過(guò)了那塊石頭；另一只螞蟻則不然，它繞過(guò)石頭，走向了它的目的地；第三只螞蟻到來(lái)，望石而轉(zhuǎn)，也找到了豐厚的食源。
生活猶如螞蟻前行，有時(shí)需要直行，抱定理想，執(zhí)著求索；有時(shí)需要轉(zhuǎn)向，變通處之，量力而行；有時(shí)則需要迷途知返，另辟蹊徑，但無(wú)論怎樣都是要實(shí)現(xiàn)人生的最高理想。
請(qǐng)以直行與轉(zhuǎn)向?yàn)樵?huà)題，寫(xiě)一篇不少于00字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。
2。目光與位置。
閱讀下面的材料，按要求作文。
如果你一直向上看，就會(huì)覺(jué)得自己一直在下面；如果你一直向下看，就會(huì)覺(jué)得自己一直在上面。如果覺(jué)得自己在后面，那么你肯定會(huì)向前看；如果覺(jué)得自己在前面，那么你或許會(huì)更多地向后看。
其實(shí)，目光有時(shí)能決定位置，位置有時(shí)也能影響目光。但還有另一種情況：處在一個(gè)確定的位置上，目光仍然可以投往任何一個(gè)方向；而處在不同的位置上，目光仍然可以投向相同的方向。
請(qǐng)以目光與位置為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于100字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。
3。學(xué)會(huì)溝通與老死不相往來(lái)。
閱讀下面的'文字，根據(jù)要求作文。
上世紀(jì)30年代，英國(guó)送奶公司送牛奶的瓶子，既不用蓋子也不封口。因此，麻雀和紅襟鳥(niǎo)都很容易喝到凝固在奶瓶上層的奶油皮。后來(lái)，牛奶公司用錫箔紙把瓶口封起來(lái)。沒(méi)想到20年后，英國(guó)的麻雀卻都會(huì)用喙把奶瓶的錫箔紙啄開(kāi)，繼續(xù)吃它們喜愛(ài)的奶油皮，然而紅襟鳥(niǎo)卻不會(huì)。為什么呢?原來(lái)，這與它們的生活習(xí)性有關(guān)。麻雀是群居鳥(niǎo)類(lèi)，常一起行動(dòng)，當(dāng)某只麻雀發(fā)現(xiàn)了啄破錫箔紙的方法，就可以教會(huì)別的麻雀。而紅襟鳥(niǎo)則喜獨(dú)居，就算有某只紅襟鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)錫箔紙可以啄破，其他的鳥(niǎo)也無(wú)法知曉。
請(qǐng)以學(xué)會(huì)溝通與老死不相往來(lái)為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于00字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。
4。優(yōu)勢(shì)。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
三個(gè)旅行者早上一同外出，一個(gè)人拿了根拐杖，一個(gè)人拿了把雨傘，第三個(gè)人什么也沒(méi)有拿。晚上回來(lái)時(shí)，拿傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什么也沒(méi)有拿的卻安然無(wú)恙。于是前兩個(gè)旅行者問(wèn)第三個(gè)旅行者為什么會(huì)這樣，第三個(gè)旅行者回答說(shuō)：當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)，我躲著走，當(dāng)路不好走時(shí)，我細(xì)心地走，所以我既沒(méi)淋濕也沒(méi)跌傷。你們失誤是由于你們憑借了優(yōu)勢(shì)。
高中高考英語(yǔ)篇六
1.靈氣勇氣朝氣三氣并存氣貫長(zhǎng)虹;信心決心恒心三心同在心想事成。
2.十年磨劍爭(zhēng)分奪秒礪志凌絕頂;今朝競(jìng)渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。
3.全力以赴，用勤奮改變?nèi)松?永不言敗，以執(zhí)著成就未來(lái)。
4.十年磨劍譜人生華章;百日沖刺展學(xué)子英姿。
5.奮至六月勇躍龍門(mén);志在百日敏思操筆。
6.百日沖刺戰(zhàn)高考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。
7.靈氣勇氣朝氣三氣并存氣貫長(zhǎng)虹;信心決心恒心三心同在心想事成。
8.風(fēng)雨夏秋冬，十年磨一劍。用我們自己的智慧成就夢(mèng)想。
9.考過(guò)高富帥，戰(zhàn)勝“官二代”!
10.不拼不博一生白活，不苦不累高三無(wú)味!
11.不像角馬一樣落后，要像野狗一樣戰(zhàn)斗!
12.高考100天，手機(jī)放一邊!
13.滴水穿石戰(zhàn)高考;如歌歲月應(yīng)無(wú)悔。
14.同甘共苦拼搏從此時(shí);風(fēng)雨兼程成敗在今年。
15.良好的心態(tài)，充足的信心，辛勤的汗水，共筑輝煌。
16.寒冬可以沒(méi)有陽(yáng)光，酷暑可以沒(méi)有陰涼，人生不能沒(méi)有夢(mèng)想和方向。
17.心有多寬，舞臺(tái)就有多大，心有多高，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)。
18.巍巍扁棟襯濯中，莘莘學(xué)子映日紅。
19.奇跡總在拼搏之后;成功蘊(yùn)于進(jìn)取之中。
20.揮灑斗志抒無(wú)悔青春;挑戰(zhàn)極限圓人生夢(mèng)想。
高中高考英語(yǔ)篇七
老師：
大家下午好！
首先感謝。
領(lǐng)導(dǎo)。
給我這么1個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)勎业膫淇脊ぷ?，由于在湛?模當(dāng)中，我們班的成績(jī)不是很理想，在重點(diǎn)線上與。
領(lǐng)導(dǎo)。
給出的目標(biāo)還差了整整3人，并且在高分層550以上的人數(shù)特別少，位居物理班之尾，與最多的班相差了9人，所以在這里我就想粗略地向大家匯報(bào)1下我的備考工作，希望能得到廣大。
領(lǐng)導(dǎo)。
老師特別是富有經(jīng)驗(yàn)久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的老班任們的指點(diǎn)。
1、以人為本，以發(fā)展的眼光看備考。
己第2學(xué)期末每科的成績(jī)與總分，再預(yù)測(cè)經(jīng)太高31年發(fā)展后的每科的成績(jī)與總分，以便定下自己的高考目標(biāo)大學(xué)。我把這些做成了1期墻報(bào)。每當(dāng)有同學(xué)有寫(xiě)堅(jiān)持不了的時(shí)候，我就拉他去面壁思過(guò)，讓他們重新找回勇氣與毅力。
2﹑強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，建立目標(biāo)?
我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大動(dòng)機(jī)，由于凡事動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的愿望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在平常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，我告知他們?nèi)说臐摿κ菬o(wú)窮盡的，要相信自己是能夠創(chuàng)造奇跡的。因而我在與學(xué)生作好較充分的溝通后，要求每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大的最少10大理由，理由越具體生動(dòng)越好。
摹擬考試的每門(mén)課應(yīng)當(dāng)是多少分都要具體明確，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，每天催促自己。再次，要求把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間細(xì)化，做成1張時(shí)間安排表，就是從早上6點(diǎn)半起床1直到晚上12點(diǎn)休息前的時(shí)間都要寫(xiě)明要做甚么，乃至是做哪1科，都必須1清2楚，然后交給我檢查，通過(guò)以后再貼在自己的坐位上，每天按計(jì)劃行事。
在墻上和自己的桌上有了目標(biāo)計(jì)劃后，略微有點(diǎn)自尊心，有點(diǎn)自控能力的人都可以做到。所以，班級(jí)整體學(xué)習(xí)慣氛略微濃郁了點(diǎn)。
3、實(shí)事求是，因材施教。
對(duì)不同層次的學(xué)生，我給予不同的處理方法。
開(kāi)始1個(gè)月還會(huì)超過(guò)幾次，現(xiàn)在幾近不會(huì)遲到了
對(duì)優(yōu)等生，由于他們自制水平1般較高，自尊心較強(qiáng)，常?？床坏藉e(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)1下，只起隔靴搔癢的作用。比如何康茂，我1般不理會(huì)他，發(fā)現(xiàn)他有1些不好的習(xí)慣，也不說(shuō)他，就靜觀其不良后果的苗頭，尋覓契機(jī)，令其頓悟。事實(shí)是最好的老師。優(yōu)等生的第1次過(guò)失會(huì)使他記憶畢生，第1次會(huì)成為只1次。
4﹑一馬當(dāng)先，示范帶路?
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人只能由人來(lái)建樹(shù)。而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那1言1行，1顰1笑，常常都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生，因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以我也是班集體中的1員的身份加入到班級(jí)隊(duì)伍中去。我說(shuō)我是班級(jí)中最懶惰的1員，所以我可以1個(gè)月遲到3次，如果多了，我也自動(dòng)掃教室，所幸的是，1想到要掃教室，我也就只好起來(lái)了。
總結(jié)。
前一學(xué)期，我在盡力地想把這個(gè)班帶好，但由于這樣或那樣的緣由，特別是我個(gè)人的工作能力有限，這個(gè)班仍然存在很多仍需解決的困難：一些個(gè)人習(xí)慣上問(wèn)題的存在,特別是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上不夠堅(jiān)持；優(yōu)秀生的培養(yǎng)問(wèn)題；落后生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題等等。
最后，再次感謝大家對(duì)我本人和高3（6）班的關(guān)心和支持，也非?？?。
望大家。
對(duì)我的工作提出寶貴意見(jiàn)。
謝謝大家！
高中高考英語(yǔ)篇八
1、征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。
2、知足不辱，知止不殆。
3、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。
4、僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
5、燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山;一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。
6、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
7、瓦縫參差，多于周身之帛縷;直欄橫檻，多于九土之城郭;管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。往者不可諫，來(lái)著猶可追。
8、獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!工欲善其事，必先利其器。
9、人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)。
10、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。
11、嗟夫!使六國(guó)各愛(ài)其人，則足以拒秦;使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人，則遞三世可至萬(wàn)世而為君，誰(shuí)得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
12、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
13、我唯一的希望就是多有貢獻(xiàn)。
13、知人者智，自知者明。
14、嗚呼!滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。學(xué)而不厭，誨人不倦。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。
15、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
16、捧著一顆心來(lái)，不帶半棵草去。
1、讓理想隨高考騰飛，讓人生伴六月回味。
2、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
3、誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)笑得最美!
4、高考中沒(méi)有失敗，它帶給每個(gè)人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財(cái)富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過(guò)程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。
5、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會(huì)叫自己大吃一驚。善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
6、今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂(yōu)慮和辛澀的悔恨所銷(xiāo)蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
7、學(xué)習(xí)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)，輟學(xué)似磨刀之石，不見(jiàn)其減，時(shí)有所虧。
8、每一日你所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶?，所以每一日你都要更積極。
9、嘗試所有你未曾經(jīng)歷的事情，不論好壞。
10、行動(dòng)不一定帶來(lái)快樂(lè)，而無(wú)行動(dòng)則決無(wú)快樂(lè)。
11、高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。
12、世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?BR> 13、高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵，
無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾?，你的成長(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富。
14、滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔，乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)。高考試卷是一把刻度不均勻的尺子：對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)，難題的分值不一定高。高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。
15、悲觀些看成功，樂(lè)觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問(wèn)題，純真些看人生。不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘!天道酬勤。
1、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
2、拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。
3、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
4、只有一條路不能選擇——那就是放棄的'路;只有一條路不能拒絕——那就是堅(jiān)持的路。
5、只有強(qiáng)者才懂得斗爭(zhēng);弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來(lái)就是被征服的。
6、十年苦讀一朝決勝負(fù)換來(lái)笑逐顏開(kāi);數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。
7、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的記分板上。
8、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。
9、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
10、有志者自有千計(jì)萬(wàn)計(jì)，無(wú)志者只感千難萬(wàn)難。
11、十年磨劍三日鋒;數(shù)載人生在其中。
12、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
13、不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。
14、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
15、歷春夏以苦為樂(lè)恒心架起通天路;搏高考?jí)粝氤烧嬗職馔崎_(kāi)智慧門(mén)。
16、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
17、沒(méi)有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?
18、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂(lè)意。
19、很多事先天注定，那是“命”;但你可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”!
20、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。
21、空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
22、沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
23、有兩種人是沒(méi)有什么價(jià)值可言的;一種人無(wú)法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
24、聞雞起舞成就拼搏勁旅師;天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。
25、一心讀遍圣賢書(shū)，三心二意無(wú)益處，四書(shū)五經(jīng)勵(lì)我志;五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此。
26、點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州;滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。
27、偉人所達(dá)到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬著。
28、沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。
29、同闖崢嶸十春秋，共創(chuàng)輝煌佳年華!
30、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。
高中高考英語(yǔ)篇九
今天是十月一日，中華民族舉國(guó)歡慶。
又是這樣一個(gè)沒(méi)有烏云的天氣，日本侵略者踏上了中國(guó)的領(lǐng)土；又是這樣一個(gè)沒(méi)有烏云的天氣，日本侵略者殘殺了中國(guó)的子民；又是這樣一個(gè)沒(méi)有烏云的天氣，毛澤東同志宣布中華人民共和國(guó)站起來(lái)了；又是這樣一個(gè)沒(méi)有烏云的天氣，日本又來(lái)爭(zhēng)奪我們的釣魚(yú)島。
在九一八事變時(shí)，我們選擇了退讓?zhuān)辉谀暇┐笸罋r(shí)，我們選擇了退讓?zhuān)坏诮裉?，在釣魚(yú)島的歸屬問(wèn)題上，我們的字典里沒(méi)有退讓。
北京天安門(mén)門(mén)口的人民英雄紀(jì)念碑，當(dāng)你走過(guò)他時(shí)，心里可有一絲絲的愧疚？是否回想起那段滄桑的歷史？沉睡了百年的人民英雄，會(huì)流淚的。
1.我不是想要大家停止購(gòu)買(mǎi)日貨，我知道那樣是不行的，那樣是不能解決問(wèn)題的。
2我希望大家說(shuō)出自己的心聲，讓世界知道我們的聲音。
3.我們不要采取一些過(guò)激的行為，那樣只會(huì)帶來(lái)更多的問(wèn)題。
4.多多看一些有關(guān)政事的書(shū)，看一些有關(guān)這方面的知識(shí)。
5.如果有這方面的研究，而且有好的解決方法，可以分享一下。
釣魚(yú)島是中國(guó)的，這個(gè)不容置疑。今天的中國(guó)人民不會(huì)放棄，不會(huì)退讓。
不要讓我們子孫后代再?gòu)臍v史書(shū)里看到悲傷。
高中高考英語(yǔ)篇十
在高考學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，重復(fù)原則就更為重要，天天學(xué)英語(yǔ)跟讀最有效。下面給大家分享一些關(guān)于衡中高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法分享，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 一、選擇正確的聽(tīng)力材料。
對(duì)于很多的英語(yǔ)聽(tīng)力不好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇適合自己的聽(tīng)力材料是非常的重要的，我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況去選擇適合自己的材料。我們要聽(tīng)簡(jiǎn)單的聽(tīng)力材料，等到我們都能聽(tīng)懂的時(shí)候，我們?cè)谶x擇難一點(diǎn)的，循序漸進(jìn)，不要急于求成，每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力材料，這樣我們的英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)一定會(huì)有所提高的。
二、快速讀題。
我們?cè)诳吹揭坏李}的時(shí)候，要迅速的閱讀，我們必須抓住放英語(yǔ)聽(tīng)力的間隙，快速的把題閱讀完，這樣我們能夠節(jié)省時(shí)間，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力效率，也能提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力的正確率。也給我們的判斷正確的選項(xiàng)提供了時(shí)間。
三、果斷選題。
我們?cè)诖鹩⒄Z(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，一定要果斷的去選擇英語(yǔ)聽(tīng)力題，在考試中有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，在平時(shí)的考試中，我們可能會(huì)有這樣一種情況，就是剛開(kāi)始自己選擇的是正確的，但是經(jīng)過(guò)考慮的之后，經(jīng)常會(huì)選擇錯(cuò)誤的，考試之后就會(huì)后悔，所以我們?cè)谧鲞x擇題的時(shí)候，一定要果斷，不要猶猶豫豫。
四、摘要式聽(tīng)寫(xiě)。
要想提高自己英語(yǔ)聽(tīng)力的成績(jī)，我們還必須要經(jīng)常的去練習(xí)，我們可以在平時(shí)的多聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)力材料，把自己聽(tīng)懂的寫(xiě)下來(lái)，把自己沒(méi)有聽(tīng)懂的劃上橫線，聽(tīng)完之后我們?cè)谌タ从⒄Z(yǔ)聽(tīng)力材料，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我們的英語(yǔ)聽(tīng)力就會(huì)有所提高。
五、反復(fù)聽(tīng)。
我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，一定要反復(fù)的去聽(tīng)，這樣有助于我們形成聽(tīng)力條件反射，把自己聽(tīng)到的內(nèi)容反射式的在腦袋里寫(xiě)出來(lái)。
提高英語(yǔ)閱讀能力。
在做英語(yǔ)閱讀的時(shí)候，考生一定要通讀整篇文章，對(duì)文章的大致內(nèi)容有一個(gè)了解，尤其是文章的主旨需要把握好。
因?yàn)槊恳粋€(gè)考題都會(huì)和主旨緊緊相連，不管是手法、技巧或者其他的問(wèn)題，都和主旨分不開(kāi)。
了解通篇英語(yǔ)文章的主旨之后，根據(jù)自己理解的大意，把文章分割為幾個(gè)部分，可以更快地找到對(duì)應(yīng)的答案。
提高英語(yǔ)作文寫(xiě)作能力。
考生平時(shí)可以多背英語(yǔ)范文，或者好的英語(yǔ)句子，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀學(xué)生的寫(xiě)作方法與寫(xiě)作意識(shí)。
建議成考考生在最后的復(fù)習(xí)階段保持每天寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文的習(xí)慣，在寫(xiě)作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)。
“點(diǎn)”“線”“面”分頭抓，歸納整理莫輕視。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)紛繁瑣碎，同學(xué)會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。本人認(rèn)為，抓住單詞“點(diǎn)”，就能帶動(dòng)詞組、句型這根“線”，撐開(kāi)文章的閱讀和理解“面”。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是構(gòu)建英語(yǔ)大廈的建筑材料，也直接影響聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面，制約著口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力，單詞的復(fù)習(xí)重點(diǎn)在拼寫(xiě)和運(yùn)用，特別是重點(diǎn)詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構(gòu)成等要更加重視。如care單詞，由此詞根構(gòu)成的單詞有，care—careful—carefully，morecareful，mostcarefully等。單詞記得多，記得牢，詞組、句型的運(yùn)用、文章的閱讀理解以及完形填空就會(huì)迎刃而解。
復(fù)習(xí)單詞、詞組、句型的過(guò)程是一個(gè)“滾雪球”的過(guò)程。在滾雪球的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)脫落，這說(shuō)明雪球內(nèi)部結(jié)合力不強(qiáng)，還沒(méi)有融會(huì)貫通。復(fù)習(xí)一樣，要經(jīng)常歸納整理，把所學(xué)的新知識(shí)融入自己原有的知識(shí)體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識(shí)才不“脫落”，而且經(jīng)久不忘。這就要求同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人，及時(shí)歸納整理相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
高中高考英語(yǔ)篇十一
3、死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老?！对?shī)經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》。
4、結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛(ài)兩不疑?！K武《結(jié)發(fā)為夫妻》。
5、天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處。——晏殊《玉樓春》。
6、生當(dāng)復(fù)來(lái)歸，死當(dāng)長(zhǎng)相思?！K武《結(jié)發(fā)為夫妻》。
7、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)?！獜埳肚餁q》。
8、人如風(fēng)后入江云，情似雨馀黏地絮?！馨顝队駱谴骸贰?BR> 9、色不迷人人自迷，情人眼里出西施。-黃増《集杭州俗語(yǔ)詩(shī)》。
10、深知身在情長(zhǎng)在，悵望江頭江水聲?！钌屉[《暮秋獨(dú)游曲江》。
11、明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！吨傺汀短K幕遮》。
12、開(kāi)辟鴻蒙，誰(shuí)為情種?都只為風(fēng)月情濃?！苎┣邸都t樓夢(mèng)引子》。
13、執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎?！馈队炅剽彙贰?BR> 14、柔情似水，佳期如夢(mèng)。兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝幕幕。——秦觀《鵲橋》。
15、相思本是無(wú)憑語(yǔ)，莫向花牋費(fèi)淚行。——晏幾道《鷓鴣天三首其二》。
16、問(wèn)世間，情是何物，直教生死相許?！脝?wèn)《摸魚(yú)兒二首其一》。
17、魚(yú)沈雁杳天涯路，始信人間別離苦?！魇鍌悺断嗨记?。
18、君若揚(yáng)路塵，妾若濁水泥，浮沈各異勢(shì)，會(huì)合何時(shí)諧?——曹植《明月上高樓》。
19、相思一夜情多少，地角天涯未是長(zhǎng)?！獜堉偎亍堆嘧訕恰?。
20、一寸相思千萬(wàn)緒，人間沒(méi)個(gè)安排處?！罟凇兜麘倩ā贰?BR> 21、唯將終夜長(zhǎng)開(kāi)眼，報(bào)答平生未展眉。——元稹《遣悲懷三首其三》。
22、淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去。——?dú)W陽(yáng)修《蝶戀花二首其一》。
23、有美人兮，見(jiàn)之不忘，一日不見(jiàn)兮，思之如狂?！而P求凰·琴歌》。
24、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。——李商隱《無(wú)題》。
25、直道相思了無(wú)益，未妨惆悵是清狂?！钌屉[《無(wú)題六首其三》。
26、還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)?！獜埣豆?jié)婦吟》。
27、相思相見(jiàn)知何日?此時(shí)此夜難為情。——李白《三五七言》。
29、相思一夜梅花發(fā)，忽到窗前疑是君。——盧仝《有所思》。
30、誠(chéng)知此恨人人有，貧寒夫妻百事哀?！ 肚脖瘧讶灼涠?。
31、幅巾藜杖北城頭，卷地西風(fēng)滿(mǎn)眼愁。——陸游《秋晚登城北樓》。
32、寒食時(shí)看郭外春，野人無(wú)處不傷神?！票怼逗吃?shī)》。
33、山暝聞猿愁，滄江急夜流?！虾迫弧端尥]江寄廣陵舊游》。
34、獨(dú)上小摟春欲暮，愁望玉關(guān)芳草路。——韋莊《木蘭花·獨(dú)上小樓春欲暮》。
35、一夜東風(fēng)，枕邊吹散愁多少。——曾允元《點(diǎn)絳唇·一夜東風(fēng)》。
36、淚珠閣定空相覷?！茏现ァ短ど小で樗朴谓z》。
37、閑倚博山長(zhǎng)嘆，淚流沾皓腕?！f莊《歸國(guó)遙·春欲晚》。
38、花無(wú)人戴，酒無(wú)人勸，醉也無(wú)人管?！S公紹《青玉案·年年社日停針線》。
39、別愁深夜雨，孤影小窗燈。——陳克《臨江仙·四海十年兵不解》。
40、行人悵望王孫去，買(mǎi)斷金釵十二愁?！嶙现ァ对伈荨贰?BR> 41、柳鎖鶯魂，花翻蝶夢(mèng)，自知愁染潘郎?！愤_(dá)祖《夜合花·柳鎖鶯魂》。
42、檻菊愁煙蘭泣露?！淌狻兜麘倩ā懢粘顭熖m泣露》。
43、君看石芒碭，掩淚悲千古?！畎住抖《阶o(hù)歌》。
44、離騷讀罷總堪傷?！骖E《小重山·端午》。
45、世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫(huà)不成?！唧浮督鹆晖硗贰?BR> 46、無(wú)人知此意，歌罷滿(mǎn)簾風(fēng)。——陳與義《臨江仙·高詠楚詞酬午日》。
47、羊公碑字在，讀罷淚沾襟?！虾迫弧杜c諸子登峴山》。
48、滿(mǎn)目飛花萬(wàn)點(diǎn)，回首故人千里，把酒沃愁腸?！痖L(zhǎng)庚《水調(diào)歌頭·江上春山遠(yuǎn)》。
49、遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！懹巍肚镆箤猿龌h門(mén)迎涼有感》。
50、今宵絕勝無(wú)人共，臥看星河盡意明?！惻c義《雨晴·天缺西南江面清》。
51、紅淚偷垂，滿(mǎn)眼春風(fēng)百事非?！{蘭性德《采桑子·當(dāng)時(shí)錯(cuò)》。
52、永夜角聲悲自語(yǔ)，客心愁破正思家?！粼俊锻稀び闹菥湃铡贰?BR> 53、自昔佳人多薄命，對(duì)古來(lái)、一片傷心月?！翖壖病顿R新郎·用前韻送杜叔高》。
54、寂寞深閨，柔腸一寸愁千縷。——李清照《點(diǎn)絳唇·閨思》。
56、不須更上新亭望，大不如前灑淚時(shí)?！菁锻煳呢┫唷?。
57、客有哀時(shí)失職而聽(tīng)者，淚淋浪以沾襟?！畎住队臐救?。
58、淇水昨送淚沾巾，紅妝宿昔已應(yīng)新。——蕭子顯《春別詩(shī)四首·其三》。
59、最傷情、送客咸陽(yáng)，佩結(jié)西風(fēng)怨。——吳文英《瑣窗寒·玉蘭》。
60、城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花?！翖壖病耳p鴣天·陌上柔桑破嫩芽》。
61、香滅繡帷人寂寂，倚檻無(wú)言愁思遠(yuǎn)。——顧敻《玉樓春·柳映玉樓春日晚》。
62、盡無(wú)言、閑品秦箏，淚滿(mǎn)參差雁。——呂渭老《薄幸·青樓春晚》。
63、無(wú)端和淚拭胭脂，惹教雙翅垂?！獜埫凇逗麅骸ず麅骸贰?BR> 64、男兒西北有神州，莫滴水西橋畔淚?！?jiǎng)⒖饲f《玉樓春·戲林推》。
65、長(zhǎng)驅(qū)入，歌臺(tái)舞榭，風(fēng)卷落花愁?！炀龑毱蕖稘M(mǎn)庭芳·漢上繁華》。
66、相見(jiàn)爭(zhēng)如不見(jiàn)，有情何似無(wú)情?！抉R光《西江月》。
67、天外鳳凰誰(shuí)得髓?無(wú)人解合續(xù)弦膠?！拍痢蹲x韓杜集》。
68、近來(lái)何處有吾愁，何處還知吾樂(lè)?！翖壖病赌钆珛伞べx雨巖》。
69、未怪平陽(yáng)客，雙淚落、笛中哀曲?！馨顝洞筢T·越調(diào)春雨》。
70、憶君心似西江水，日夜東流無(wú)歇時(shí)?！~(yú)玄機(jī)《江陵愁望有寄》。
71、一夜東風(fēng)，枕邊吹散愁多少?！试饵c(diǎn)絳唇·一夜東風(fēng)》。
73、天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)?！獜埾取肚餁q》。
74、細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。——蘇軾《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》。
75、失意還獨(dú)語(yǔ)，多愁只自知?！獜埣端E北旅思》。
76、羊公碑字在，讀罷淚沾襟?！虾迫弧杜c諸子登峴山》。
77、今年游寓獨(dú)游秦，愁思看春不當(dāng)春?！艑徰浴洞喝站┲杏袘选?。
78、兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。——秦觀《鵲橋仙》。
79、死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老?！对?shī)經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》。
80、梯橫畫(huà)閣黃昏后，又還是、斜月簾櫳?！獜埾取兑粎不睢邞堰h(yuǎn)幾時(shí)窮》。
高中高考英語(yǔ)篇十二
1.十年磨劍酬壯志;百日攻讀鑄輝煌。
2.海闊憑魚(yú)游鯉躍龍門(mén);天高任鳥(niǎo)飛鵬程萬(wàn)里。
3.這是腦子最后一次有用的時(shí)候了，之后的一切都看臉了!
4.生煎中考，爆炒高考，板燒水平測(cè)，華附是我家，在家考怕啥!
5.高三師兄，揮筆如風(fēng)，高三師姐，難題易解，師兄師姐，迎刃而解，絕不蹣跚，六月高考，絕不會(huì)倒!
6.拼搏讓過(guò)程更加完美;奮斗使結(jié)局不留遺憾。
7.十年寒窗，盼前程似錦;百日苦戰(zhàn)，誓金榜題名。
8.百日沖刺苦戰(zhàn)三四五;一心求學(xué)笑迎七八九。
9.百煉成鋼向名校進(jìn)軍;奮斗百日?qǐng)A人生夢(mèng)想。
10.挑戰(zhàn)極限，無(wú)悔人生。奮力拼搏進(jìn)取，譜寫(xiě)風(fēng)華篇章。
11.讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái)。
12.十年寒窗百日苦練何人健步登金榜;一腔熱血萬(wàn)丈豪情我輩英才奪桂冠。
13.十年磨劍爭(zhēng)分奪秒礪志凌絕頂;今朝競(jìng)渡你追我趕破浪展雄風(fēng)。
14.奮至六月勇躍龍門(mén);志在百日敏思操筆。
15.百日沖刺戰(zhàn)高考;一鼓作氣創(chuàng)輝煌。
高中高考英語(yǔ)篇十三
世界上最燦爛的花朵是你緋紅的臉頰；世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)是你清脆的笑聲；世界上最澄澈的清潭是你明凈的眼神。孩子，你是上帝送給人世的禮物，是世間最美麗的天使。
豐子愷曾說(shuō)：“孩子的眼光是直線，不會(huì)轉(zhuǎn)彎?！钡拇_，畢加索在參觀了一個(gè)兒童畫(huà)展后感嘆和他們一樣大時(shí)畫(huà)得和拉斐爾一樣，但學(xué)會(huì)像他們一樣畫(huà)要花一生的時(shí)間。
童眼之所以澄澈，是因?yàn)橥募兇舛粨诫s任何雜質(zhì)。用童眼打量世界，用童心追求美好，讓純真悄悄開(kāi)花。
懂得用童眼打量世界的人播下純真的種子，不會(huì)錯(cuò)過(guò)你畢生追求的最美的花期。
畫(huà)家魯斯本傾盡一生研習(xí)畫(huà)作。他畫(huà)中人物骨骼健朗，剛勁如松；皮膚如脂，吹彈可破，畫(huà)中執(zhí)扇的東方女子宛轉(zhuǎn)的秋波惹人憐愛(ài)，顧盼生姿。當(dāng)被問(wèn)及如何達(dá)到如此高的藝術(shù)境界時(shí)，魯斯本淡然一笑：“我只不過(guò)是用出生嬰兒的眼光來(lái)打量這個(gè)世界?！焙螄L不是這樣呢？孩童的雙眼里沒(méi)有名利的追逐引起的爭(zhēng)搶廝殺，沒(méi)有汲汲與功利事物諂言媚笑，更沒(méi)有被利欲熏心的猙獰面目和丑惡的嘴臉。他們有的只是徜徉在一個(gè)純真美好的世界里開(kāi)出一朵淡雅的花來(lái)。
請(qǐng)用童眼打量世界，用童心追求美好吧！你的心靈將在所愛(ài)的地方。海子在呢喃：面朝大海，春暖花開(kāi)。愿有朝一日，兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
高中高考英語(yǔ)篇十四
1.橫下一條心,堅(jiān)決要出線.
2.擇借口的人肯定不會(huì)成功.
3.為理想,早起三更,讀迎晨曦,磨槍挫劍,不懼兵臨城下.
4.高考為了生產(chǎn),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展.
5.精神成人,知識(shí)成才,態(tài)度成全.
6.要想成功,必先發(fā)瘋,今日瘋狂,明日輝煌.
7.我能——人之所以能,是相信能。
8.鯉魚(yú)不躍,豈可成龍?大鵬駐足,焉能騰空?
9.每天都是一個(gè)起點(diǎn),每天都有一點(diǎn)進(jìn)步,每天都有一點(diǎn)收獲.
10.高三只有一次.
11.生命因瘋狂追夢(mèng)而精彩,夢(mèng)想因執(zhí)著堅(jiān)定而綻放.
12.滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無(wú)悔,乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí).
13.我相信方法總比困難多.
14.苦海有涯.而學(xué)無(wú)涯,志者戰(zhàn)高考,惰者畏高考.奮起飛翔,路在腳下.
15.拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁.
高中高考英語(yǔ)篇十五
1.站在新起點(diǎn),迎接新挑戰(zhàn),創(chuàng)造新成績(jī).
2.我失敗了兩年,就是等一個(gè)機(jī)會(huì),我不想證明比別人強(qiáng)多少,我要把我失去的奪回來(lái).
3.一腔熱血戰(zhàn)高考,滿(mǎn)腹經(jīng)綸寫(xiě)人生.
4.勵(lì)志報(bào)親,拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;笑書(shū)人生,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁.
5.天才是重復(fù)次數(shù)最多的人.
6.沉著、冷靜,一絲不茍,春華秋實(shí)無(wú)懸念;靈活、機(jī)敏,得心應(yīng)手,妙筆生花有佳音.
7.不苦不累高三無(wú)味,不拼不搏高三白活.
8.不要輕言放棄,否則對(duì)不起自己.
9.不干超人之事,難為出眾之人.
10.我們樂(lè)觀自信,我們潛力無(wú)窮.
11.自己選擇的路,跪著也要走下去.
12.成功與借口,永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下.選擇成功,就不能有借口.選十年一博六月夢(mèng),贏得寒窗錦繡程.
13.冷靜沉著,審慎思考;艱難困苦,玉汝于成.
14.高三不博一生白活,高三不累人生無(wú)味.
15.惜光陰百日猶短,看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng),比龍爭(zhēng)虎斗王者決非偶然.
16.其實(shí)試卷都一個(gè)樣,我也有可能復(fù)旦北大清華.
17.同闖崢嶸十春秋,共創(chuàng)輝煌佳年華.
18.一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴(lài)自己的習(xí)慣,既使到了最危急的關(guān)頭,也要信信自己的勇敢與毅力.
19.青春美如詩(shī),詩(shī)情畫(huà)意,全憑滿(mǎn)腹經(jīng)綸;丹心燦如霞,霞光異彩,只因一腔豪情.
20.走過(guò)高考,前面是一片新天地.
高中高考英語(yǔ)篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
時(shí)光飛逝，再過(guò)四天，高三的學(xué)長(zhǎng)們就要踏入一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我作為學(xué)生代表對(duì)即將參加高考的學(xué)長(zhǎng)們表示最真切的祝賀：祝賀你們順利地完成高中三年的學(xué)習(xí)任務(wù)，也祝賀你們即將迎來(lái)新的人生征途。
三年的校園時(shí)光轉(zhuǎn)眼間已所剩無(wú)幾，畢業(yè)的歌聲即將吹響，但回首往事，腦海里卻清晰地浮現(xiàn)著你們靚麗的青春風(fēng)采。從第一天踏入東湖的大門(mén)，你們就是我們最親近的學(xué)長(zhǎng)。兩年來(lái)，你們一直是我們學(xué)習(xí)表率，我們共同努力，發(fā)奮學(xué)習(xí)，完善了人格、豐富了知識(shí)、鍛煉了體魄、增進(jìn)了才干，度過(guò)了人生最美好、最關(guān)鍵、最難忘的時(shí)光。
難忘我們一同度過(guò)的無(wú)數(shù)佳節(jié)，難忘在操場(chǎng)上我們一同揮灑著幸福的汗水，難忘那一次次為學(xué)校帶來(lái)無(wú)數(shù)榮譽(yù)的背影。百感交集，心中滿(mǎn)懷不舍，但人生終有一別，你們已經(jīng)完成了自己的學(xué)業(yè)，即將進(jìn)入各自心儀的大學(xué)。然而我們不會(huì)忘記那些曾經(jīng)給予我溫暖，教會(huì)我們感動(dòng)的人，即使你們即將離去，但你們的身影早已深深地映在了我們每一個(gè)人的心中，我們?yōu)樵?jīng)有你們這樣優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)而感到自豪！
會(huì)當(dāng)水激三千里，自信人生兩百年。最后，我代表全體高一高二的同學(xué)們，預(yù)祝你們高考順利，金榜題名，再創(chuàng)佳績(jī)！
當(dāng)生命面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，請(qǐng)不要退縮，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候才是你的生命真正燃燒的時(shí)候！現(xiàn)在距離高考剩下百天，這個(gè)時(shí)候你的挑戰(zhàn)來(lái)了，也是你生命燃燒的時(shí)候！
真正的勇氣，敢于直面慘淡人生，敢于直面淋漓鮮血。你是勇士嗎？是的話(huà)，就讓這百天的路程走的風(fēng)風(fēng)火火。當(dāng)高考即將來(lái)臨的時(shí)候，我們需要冷靜地審視自我，更需要一顆奮進(jìn)的心，去迎接即將而來(lái)的挑戰(zhàn)！
生命不息，奮斗永存。
我們選擇了比別人多吃苦，我們永遠(yuǎn)充滿(mǎn)勇氣和韌性，只因我們有一個(gè)共同的目標(biāo)，考上大學(xué)，成就自我。因此不管現(xiàn)在還是將來(lái)，我們都要堅(jiān)信，我們能做到，我們決不不輕言放棄，我們決不自甘墮落，我們決不懶惰。今日不搏，更待何時(shí)。迎著風(fēng)，踏著浪，在學(xué)海的征途上，我們勇敢而自信的走著。
讓我們用鐵的意志去成就輝煌的戰(zhàn)績(jī)，用不朽去塑造人生的輝煌。蹉跎歲月，光陰荏苒，在這一顆我們斗志昂揚(yáng)，我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，我們決不放棄，團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。
汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想。
讓我們?cè)谧詈蟮囊话偬炖?，用百分百的努力一起沖刺六月，迎接挑戰(zhàn)，我們必勝。
高中高考英語(yǔ)篇十七
只要你上過(guò)學(xué)，你一定上過(guò)專(zhuān)門(mén)的作文課。而作文中老師講過(guò)最多的就是“主題”這兩個(gè)字，教你寫(xiě)作一定要圍繞主題而寫(xiě)，最好是點(diǎn)到主題。這樣你的作文的得分一定會(huì)高于沒(méi)有點(diǎn)到主題的人。
學(xué)校里有個(gè)文學(xué)社，常常會(huì)向?qū)W生征稿，選用的稿件也一定會(huì)遵循這一原則，有時(shí)候選稿老師還會(huì)以這一點(diǎn)作為經(jīng)驗(yàn)來(lái)向其他的老師講述。也正因?yàn)檫@個(gè)規(guī)定，讓一些學(xué)生的好稿子最終被淘汰出局。
一次開(kāi)會(huì)，隨手帶一本《讀者》去看，旁邊的老師指著一文章說(shuō)，“這文好象與主題沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槲闹袥](méi)有點(diǎn)到主題啊!”我笑笑說(shuō)，“可以這樣的寫(xiě)，我認(rèn)為這樣寫(xiě)的人比圍繞著主題寫(xiě)的人更有智慧。要不你想想《讀者》怎么會(huì)選上這樣一篇看起來(lái)沒(méi)有主題的文章呢?”
第一次上網(wǎng)在洪恩網(wǎng)站論壇發(fā)文是英語(yǔ)，后來(lái)朋友又向我介紹了“紅袖添香”這個(gè)網(wǎng)站，于是愛(ài)上了這個(gè)純文學(xué)的中文網(wǎng)站。情不自禁地注冊(cè)，偶爾也會(huì)隨感而寫(xiě)?？珊芏鄷r(shí)候，是在沒(méi)有主題的情況下寫(xiě)作，往往是在最后發(fā)文時(shí)被提示忘了寫(xiě)題目了。于是就想了一個(gè)自己覺(jué)得適合的主題，或者用自己的意念取一個(gè)好聽(tīng)的題目作為隨感的主題，有時(shí)干脆就用《無(wú)題》代之。
自然，我不敢把自己的隨感發(fā)在學(xué)校的文學(xué)報(bào)上，怕別人知道我網(wǎng)上的文集。在推不掉任務(wù)的情況下，就把論文或不合他們選稿規(guī)定的文字上交，這樣就可以逃脫稿子被選定的命運(yùn)(論文不是太長(zhǎng)就是太無(wú)味，在這是不適宜學(xué)生的；沒(méi)有點(diǎn)題的自然不會(huì)選中，因?yàn)檎Z(yǔ)文教師不想讓學(xué)生看到不合作文指導(dǎo)時(shí)要求的文稿)。真是樂(lè)于這樣的“狡猾”。
記得一次在北京聽(tīng)北大教授曹文軒《我的作文觀》講座，他提到了六大點(diǎn)：
一、生活無(wú)處不在；
二、返回自身；
三、有意義與有意思；
四、走出一種寫(xiě)作模式；
五、好知識(shí)與壞知識(shí)；
六、想象力的保護(hù)。
其中第四點(diǎn)是我印象最深刻的：
1、肯定一種能讓孩子不因?qū)懽鞫型纯嗟姆绞健?BR> 2、寫(xiě)作在人類(lèi)行為過(guò)程中是不可缺少的東西。
曹教授還談到寫(xiě)作的最大弊端“完全格式化框架里完成寫(xiě)作”不僅會(huì)讓孩子們痛苦，也會(huì)讓大人們不想寫(xiě)作。并說(shuō)常見(jiàn)的寫(xiě)作模式是：見(jiàn)景——入境——抒情——結(jié)尾點(diǎn)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中他提到了“教育并不是一個(gè)美麗的詞眼”這樣一句話(huà)，這句話(huà)就是指老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作模式的教育。在這確實(shí)應(yīng)該感謝網(wǎng)絡(luò)了，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)讓一些孩子們走出了為寫(xiě)作文而寫(xiě)作的痛苦。
關(guān)于主題之說(shuō)，于我現(xiàn)在是一個(gè)快樂(lè)的話(huà)題，因?yàn)槲也恍枰獎(jiǎng)e人來(lái)證明我的會(huì)不會(huì)作文。隨心而作是一種快樂(lè)，隨意而寫(xiě)是另一種快樂(lè)！有沒(méi)有人看，點(diǎn)擊率高與不高都不會(huì)影響我的心情。我認(rèn)為愉悅自己心的行為是很私人的事，我只在乎自己的感覺(jué)!
正如此刻，邊聽(tīng)講座邊敲鍵盤(pán)的作文的美妙，就在體會(huì)之中。
高中高考英語(yǔ)篇十八
六月的黎明已早早浸潤(rùn)了東方的一角,相信不會(huì)等到時(shí)光流盡,我們就能聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)的聲音.
高考,苦澀中帶著甘甜,。
曾被荊棘劃傷而哭過(guò),。
曾在夢(mèng)想道路上無(wú)路可尋而迷茫,。
曾在荊棘中看到花開(kāi)而笑過(guò),。
而今的一百天時(shí)光,。
握緊手中的長(zhǎng)槍,暴發(fā)所有的力量,。
朝著勝利的遠(yuǎn)方,。
勇敢邁向那屬于我們的戰(zhàn)場(chǎng).
抬頭迎接?xùn)|生的旭日,。
用年輕的力量,堅(jiān)持永不言敗的信仰,。
當(dāng)戰(zhàn)場(chǎng)上煙塵消散,。
我們將抓住那勝利的輝煌.
高三,我們青春,我們倔強(qiáng),我們堅(jiān)強(qiáng);。
高考,我們激蕩,我們拼搏,我們昂揚(yáng)!
我們堅(jiān)信,青春的色彩在六月全部綻放,迸發(fā)出我們所有的光芒!