幼兒園大班教案神奇的中草藥(實(shí)用18篇)

字號(hào):

    教案的編寫(xiě)還需要考慮到教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境等因素,確保教學(xué)的順利進(jìn)行。教案的編寫(xiě)需要教師深入理解教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),把握教學(xué)要點(diǎn)。以下是小編為大家整理的教案模板,希望對(duì)大家編寫(xiě)教案時(shí)有所幫助。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇一
    初步認(rèn)識(shí)常用的中草藥,知道它們可以治病強(qiáng)身健體。
    感受中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)文化的神奇。
    知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些常見(jiàn)的植物。
    重點(diǎn):在植物中對(duì)中草藥進(jìn)行分類(lèi)。
    ――教師飾“病人”因咳嗽去看病,“病人”不能吃西藥所以幼兒飾“醫(yī)生”開(kāi)了一貼中草藥“川貝止咳露”,“病人”吃后好多了。
    ――小朋友,你們知道醫(yī)生給我開(kāi)的是什么?
    ――誰(shuí)能告訴大家你認(rèn)識(shí)哪些中草藥朋友?(幼兒講述,教師出示圖片或?qū)嵨铮?BR>    ――你是怎么知道的?它有什么神奇的作用呢?(幼兒討論,講述)。
    ――還有一些中草藥我還不認(rèn)識(shí),它們又是誰(shuí)?(教師出示幼兒沒(méi)有講到的,如金銀花、天麻等)。
    ――原來(lái),靈芝、人參、川貝、金銀花等等這些神奇的中草藥有的可以治病,有的可以滋補(bǔ)身體,用處真不小!
    ――這么有趣的中草藥,大家還有什么想知道的嗎?(幼兒提問(wèn),討論解決)。
    ――那我也要考考大家,你們知道什么人最早發(fā)現(xiàn)中草藥?中草藥還有什么神奇的地方?下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生的介紹吧!
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇二
    1、知道甘草、臭蒲根、車(chē)前子、桔梗等幾種生活中常見(jiàn)的草的名稱和特征,了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。
    2、能通過(guò)多種感官感知中草藥的神奇,并能大膽地進(jìn)行交流。
    3、懂得中草藥與人們健康生活的關(guān)系,萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流,了解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識(shí)。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻;常見(jiàn)的中草藥甘草、車(chē)前子、臭蒲根、桔梗;圖片。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    1、觀看課件,引導(dǎo)幼兒回憶身邊的藥用草。
    提問(wèn):這些都是我們山上的一些草,叫什么名字?這些草有一個(gè)共同的用途是什么?
    小結(jié):甘草、車(chē)前子、臭蒲根、桔梗等,有一個(gè)共同的名字叫中草藥。
    2、運(yùn)用多種感官探究操作,感知身邊中草藥的特征。
    (1)幼兒運(yùn)用看、捏、聞等方法觀察中草藥、說(shuō)出其不同的'外形特征。
    (2)幼兒分組泡藥,感知中草藥的變化及味道。
    提問(wèn):用水泡了的中草藥是什么樣子的?什么味道?
    小結(jié):中草藥中有的全身都可以入藥,有的根或葉可以入藥;有的捏上去軟軟的,有的是硬硬的;味道也不一樣,有的聞起來(lái)還有清香味。
    (3)出示圖片,結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)幼兒了解草藥的作用。
    提問(wèn):甘草、車(chē)前子、臭蒲根、桔梗等中草藥有什么用?生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些中草藥?
    小結(jié):甘草能祛痰止咳止痛;車(chē)前草全身都是寶,既可以吃也可以人藥;臭蒲根能化痰健胃;桔梗有鎮(zhèn)咳抗炎的作用。
    3、觀看視頻。感受中草藥的神奇,萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
    (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
    小結(jié):中藥不僅有植物藥、動(dòng)物藥,還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥,因?yàn)橹参锼幾疃?,所以中藥也叫中草藥?BR>    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇三
    1、對(duì)中草藥產(chǎn)生興趣。
    2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的中草藥,知道它們可以治病。
    3、知道中草藥最早是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)并使用的,增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。
    4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
    5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)與幼兒一起收集些常見(jiàn)的中草藥實(shí)物,并知道其名稱與作用。
    2、課件(1):中草藥的由來(lái)與采制。課件(2):可以用作中草藥的各種動(dòng)植物及礦物質(zhì)等。課件(3):李時(shí)珍及《本草綱目》。
    一、導(dǎo)入部分。
    師:前幾天,老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥,這幾天小朋友帶來(lái)了這么多的中草藥,你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見(jiàn)過(guò)中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)想一想,說(shuō)一說(shuō),從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。
    二、展開(kāi)部分。
    師:老師把大家收集到的中草藥布置成了一個(gè)小小的藥店?,F(xiàn)在,老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材,看看你認(rèn)識(shí)多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類(lèi)的還是動(dòng)物類(lèi)的呢?一會(huì)兒老師請(qǐng)你來(lái)給大家介紹一下。(幼兒自由觀看)。
    (1)提問(wèn)個(gè)別幼兒,介紹自己認(rèn)識(shí)的藥材的名稱及其功效。
    (2)教師介紹名貴藥材——靈芝。
    師:老師也認(rèn)識(shí)一種藥材,它是生長(zhǎng)在山林中的一種植物,是一種非常名貴的藥材,你們知道是什么嗎?它叫靈芝,可以治很多病,還可以增強(qiáng)抵抗力,延長(zhǎng)壽命呢。據(jù)說(shuō)千年靈芝還可以讓快要死去的人活過(guò)來(lái)呢,神奇吧!
    小結(jié):原來(lái),植物做成的藥材是對(duì)我們的身體健康有幫助的,有些還可以治病呢!
    2、了解中藥的由來(lái)與采制。
    師:小小的植物也能治病,是哪個(gè)國(guó)家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢?我們一起來(lái)看下面的課件你就會(huì)找到答案的`。播放課件(1)。
    播放課件(2)。
    師:原來(lái),大自然中到處都可以找到用來(lái)制成中藥的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢,又方便又便宜,而且對(duì)我們的身體健康還有很大的幫助,所以,我們離不開(kāi)大自然,我們要保護(hù)好大自然。
    3、介紹中藥名醫(yī)李時(shí)珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)。
    師:在明朝,有個(gè)非常有名的大夫,叫李時(shí)珍,為了給老百姓尋找治病的藥材,不怕苦,不怕累,帶著徒弟走遍了千山萬(wàn)水,親自嘗盡各種奇花異草,最后終于編寫(xiě)了著名的醫(yī)藥用書(shū)《本草綱目》,這本書(shū)里面記載了一萬(wàn)多種中草藥的作用,是我國(guó)醫(yī)藥寶庫(kù)中的珍貴產(chǎn)物。因?yàn)橹兴幍母弊饔锰貏e小,所以很多外國(guó)人十分佩服我們中國(guó)的中醫(yī)藥,也來(lái)學(xué)習(xí)我們用中藥來(lái)給病人治病。李時(shí)珍爺爺真是一個(gè)了不起的中國(guó)人呀!
    三、結(jié)束部分。
    師:這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識(shí),誰(shuí)能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識(shí)?個(gè)別幼兒發(fā)言,教師總結(jié)(如:靈芝是名貴藥材,中草藥是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的,李時(shí)珍是一位名醫(yī)等等)。
    組織幼兒參觀附近的中藥店,增加對(duì)中草藥的親身體驗(yàn)。沒(méi)有條件參觀中藥店的幼兒園,教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)區(qū)域,請(qǐng)幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇四
    2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的中草藥,知道它們可以治病。
    3、知道中草藥最早是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)并使用的,增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。
    4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
    5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)與幼兒一起收集些常見(jiàn)的中草藥實(shí)物,并知道其名稱與作用。
    2、課件(1):中草藥的由來(lái)與采制。課件(2):可以用作中草藥的各種動(dòng)植物及礦物質(zhì)等。課件(3):李時(shí)珍及《本草綱目》。
    一、導(dǎo)入部分。
    師:前幾天,老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥,這幾天小朋友帶來(lái)了這么多的中草藥,你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見(jiàn)過(guò)中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)想一想,說(shuō)一說(shuō),從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。
    二、展開(kāi)部分。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的中草藥名稱及作用。
    師:老師把大家收集到的中草藥布置成了一個(gè)小小的藥店?,F(xiàn)在,老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材,看看你認(rèn)識(shí)多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類(lèi)的還是動(dòng)物類(lèi)的呢?一會(huì)兒老師請(qǐng)你來(lái)給大家介紹一下。(幼兒自由觀看)。
    (1)提問(wèn)個(gè)別幼兒,介紹自己認(rèn)識(shí)的藥材的名稱及其功效。
    (2)教師介紹名貴藥材——靈芝。
    師:老師也認(rèn)識(shí)一種藥材,它是生長(zhǎng)在山林中的一種植物,是一種非常名貴的藥材,你們知道是什么嗎?它叫靈芝,可以治很多病,還可以增強(qiáng)抵抗力,延長(zhǎng)壽命呢。據(jù)說(shuō)千年靈芝還可以讓快要死去的人活過(guò)來(lái)呢,神奇吧!
    小結(jié):原來(lái),植物做成的藥材是對(duì)我們的身體健康有幫助的,有些還可以治病呢!
    2、了解中藥的由來(lái)與采制。
    師:小小的植物也能治病,是哪個(gè)國(guó)家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢?我們一起來(lái)看下面的課件你就會(huì)找到答案的。播放課件(1)。
    播放課件(2)。
    師:原來(lái),大自然中到處都可以找到用來(lái)制成中藥的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢,又方便又便宜,而且對(duì)我們的身體健康還有很大的幫助,所以,我們離不開(kāi)大自然,我們要保護(hù)好大自然。
    3、介紹中藥名醫(yī)李時(shí)珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)。
    師:在明朝,有個(gè)非常有名的大夫,叫李時(shí)珍,為了給老百姓尋找治病的藥材,不怕苦,不怕累,帶著徒弟走遍了千山萬(wàn)水,親自嘗盡各種奇花異草,最后終于編寫(xiě)了著名的醫(yī)藥用書(shū)《本草綱目》,這本書(shū)里面記載了一萬(wàn)多種中草藥的作用,是我國(guó)醫(yī)藥寶庫(kù)中的珍貴產(chǎn)物。因?yàn)橹兴幍母弊饔锰貏e小,所以很多外國(guó)人十分佩服我們中國(guó)的中醫(yī)藥,也來(lái)學(xué)習(xí)我們用中藥來(lái)給病人治病。李時(shí)珍爺爺真是一個(gè)了不起的中國(guó)人呀!
    三、結(jié)束部分。
    師:這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識(shí),誰(shuí)能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識(shí)?個(gè)別幼兒發(fā)言,教師總結(jié)(如:靈芝是名貴藥材,中草藥是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的,李時(shí)珍是一位名醫(yī)等等)。
    組織幼兒參觀附近的中藥店,增加對(duì)中草藥的親身體驗(yàn)。沒(méi)有條件參觀中藥店的幼兒園,教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)區(qū)域,請(qǐng)幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。
    科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開(kāi)始,引導(dǎo)他們關(guān)注周?chē)詈统R?jiàn)事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟悉的幾種常見(jiàn)中草藥入手,激發(fā)幼兒的探究欲望,并通過(guò)參觀實(shí)物、觀看課件等多種形式,層層遞進(jìn),讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到活動(dòng)目的。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇五
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱和特征,了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。
    2.觀察并說(shuō)出中草藥的神奇,嘗試泡茶或搭配泡茶。(難點(diǎn))。
    3.感受中草藥的神奇以及與人們健康生活的關(guān)系,萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流,了解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識(shí)。
    光盤(pán)。
    3.幼兒(根據(jù)藥材的量和種類(lèi)進(jìn)行分小組)操作材料:杯子、勺子每人一份;常見(jiàn)的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干)。
    4.教師課前查閱一般中草藥的加工過(guò)程。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、直接導(dǎo)入:觀看《鹿茸救母》的視頻,感受鹿茸的神奇,產(chǎn)生對(duì)中藥的興趣。
    老師總結(jié):青陽(yáng)是一個(gè)孝順的孩子,七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把母親的病治好了,鹿茸真神奇。
    二、觀看ppt,認(rèn)識(shí)菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱、特征及來(lái)源。
    1.請(qǐng)幼兒運(yùn)用視覺(jué)方法觀察中草藥,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中草藥的名稱及外形。
    老師總結(jié):中草藥中有紅有綠,形狀也不一樣。
    2.感受普通的'植物經(jīng)過(guò)加工能變成中草藥的神奇性。
    老師提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的?
    老師總結(jié):生活中一些普普通通的植物的花、果實(shí)等,經(jīng)過(guò)加工居然可以做成中藥,真神奇。
    三、結(jié)合cd光盤(pán)及ppt,知道中草藥的保健、治病作用。
    四、操作實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步觀察中草藥。
    1.發(fā)放材料:用聞、捏等多種感官方法,觀察中草藥的特點(diǎn)。加深孩子對(duì)中草藥的認(rèn)識(shí)。
    幼兒代表發(fā)言。
    師總結(jié):有的捏上去軟軟的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的聞起來(lái)還有清香味呢。
    2.嘗試泡茶。
    要求:泡茶時(shí),把握好水的位置;泡好后,仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。
    3.幼兒觀察、品嘗,相互交流中草藥在水中的變化。
    活動(dòng)總結(jié):有的中草藥可以泡,是保健藥,但有些中草藥是不能隨便泡的,更不能亂吃。讓幼兒嘗試泡茶或搭配泡茶,感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
    活動(dòng)延伸。
    1.開(kāi)展區(qū)域:小小藥店。一個(gè)小朋友當(dāng)醫(yī)生。其他小朋友當(dāng)病人。
    2.教師可以帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找蒲公英、竹葉、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,采集、清洗、晾曬等活動(dòng),認(rèn)識(shí)更多的常見(jiàn)中草藥。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇六
    1.知道菊花,胖大海等常見(jiàn)中藥的名稱及功效,了解它們簡(jiǎn)單的治病、保健作用。
    2.在配藥、泡藥、嘗藥的過(guò)程中了解中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
    3.感受中草藥的神奇,萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
    重點(diǎn):知道菊花、胖大海等常見(jiàn)中藥的名稱及功效,了解它們簡(jiǎn)單的治病、保健作用。
    難點(diǎn):在配藥、泡藥、嘗藥的過(guò)程中了解中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
    知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前請(qǐng)家長(zhǎng)與小朋友一起參觀中藥店,初步感知常見(jiàn)的中草藥,并完成常見(jiàn)中草藥調(diào)查表。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:陳皮、胖大海、菊花、板藍(lán)根、竹葉與山楂等中藥。銅稱8個(gè),每人一個(gè)透明塑料杯,每人一把小勺,包好的中藥5包,包裝紙一張,三壺?zé)崴?,《神奇的中草藥》ppt課件。
    1.“走進(jìn)中藥店”,引起興趣。
    (1)布置一個(gè)微型中藥店,請(qǐng)幼兒觀看討論。
    提問(wèn):誰(shuí)去過(guò)中藥店?中藥店里都有什么?
    (2)帶著問(wèn)題;看一看我們的中藥店里都有什么?引導(dǎo)幼兒觀察、了解中藥店。
    2.分享調(diào)查表,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種中草藥。
    (1)出示調(diào)查表,鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己調(diào)查的中藥名稱及其作用。
    提問(wèn):你調(diào)查了哪些中藥?他們有什么作用?
    (2)快速搶答游戲,激發(fā)幼兒興趣并認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的六味中草藥。
    3.角色體驗(yàn),學(xué)以致用。
    (1)請(qǐng)幼兒扮演中醫(yī)師,根據(jù)不同病人的情況開(kāi)出對(duì)應(yīng)藥方的角色體驗(yàn)活動(dòng)。
    (2)兩人一組,互相“看病”、“開(kāi)藥方”。
    (3)按藥方抓藥,泡制中藥并品嘗,感受中藥與人的健康的聯(lián)系,并知道中藥雖然對(duì)我們的身體有好處,但是不能多吃更不能亂吃。
    鼓勵(lì)幼兒再次走進(jìn)中藥店,探索發(fā)現(xiàn)有關(guān)中藥的小秘密。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇七
    中草藥是我國(guó)醫(yī)學(xué)的寶費(fèi)財(cái)富,是我們健康的守護(hù)神。幼兒在生活中應(yīng)該接觸過(guò)菊花、構(gòu)杞、山楂等中草藥,生病時(shí),家長(zhǎng)也會(huì)帶幼兒看中醫(yī)、吃中藥選取生活中常見(jiàn)的中草藥,引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗(yàn),讓幼兒了解中草藥的神奇,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)中草藥的探究興。
    1.杯子、句子幼兒每人1套,菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮等常見(jiàn)的中草藥。
    3.提前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流,幫助幼兒了解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識(shí)。
    1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱和特征,了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。
    2.觀察并說(shuō)出中草藥的神奇,嘗試根據(jù)藥方簡(jiǎn)單配藥、泡藥、嘗藥。
    3.感受中草藥的神奇,以及與人們健康生活的關(guān)系,萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
    1.請(qǐng)幼兒觀看《鹿救母》的視頻,感受鹿茸的神奇。
    (1)播放故事視頻,幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。
    (2)引導(dǎo)幼兒回憶《鹿茸救母》的故事。
    提問(wèn):故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的???
    2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官探究操作,認(rèn)識(shí)菊花、構(gòu)杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱、特征及來(lái)源。
    (1)請(qǐng)幼兒運(yùn)用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中草藥的名稱、外形、味道等。
    (2)請(qǐng)幼兒結(jié)合課件(常見(jiàn)的中草藥)相互交流自己的發(fā)現(xiàn),講述菊花、構(gòu)杞、胖大海等中草藥的簡(jiǎn)單特征。
    提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥?它是什么樣子的?什么味道?
    3引導(dǎo)幼兒和“老中醫(yī)”互動(dòng),知道中草藥的保健、治病作用,根據(jù)藥方會(huì)配藥、泡藥、嘗藥。
    (1)請(qǐng)幼兒猜想并咨詢“老中醫(yī)”,結(jié)合課件介紹構(gòu)杞、胖大海等常見(jiàn)中草藥的作用。
    (2)幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷,猜想中草藥搭配治病的作用,觀看(藥配圖》,知道藥材相互搭配能治病的作用。
    (3)出示老中醫(yī)的藥方,指導(dǎo)幼兒看懂藥方并嘗試配藥、泡藥。
    要求:根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥;泡藥時(shí),把握好水的位置;泡好后,仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。
    (4)請(qǐng)幼兒觀察、品嘗,相互交流中草藥在水中的變化,了解中草藥的保健作用。
    4.請(qǐng)幼兒觀看課件《神奇的中草藥》,了解幾種奇特的中草藥,感受中草藥的神奇,激發(fā)幼兒對(duì)中草藥的興趣。
    (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
    5.播放視《走進(jìn)大藥房》,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)中草藥的興趣。
    (1)請(qǐng)幼兒觀看視(走進(jìn)大藥房),了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),激發(fā)幼兒對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣。
    (2)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史,進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇八
    1、對(duì)中草藥產(chǎn)生興趣。
    2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的中草藥,知道它們可以治病。
    3、知道中草藥最早是人發(fā)現(xiàn)并使用的,增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)與幼兒一起收集些常見(jiàn)的中草藥實(shí)物,并知道其名稱與作用。
    2、課件(1):中草藥的由來(lái)與采制。課件(2):可以用作中草藥的各種動(dòng)植物及礦物質(zhì)等。課件(3):李時(shí)珍及《本草綱目》。
    3、準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的中草藥。
    師:前幾天,老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥,這幾天小朋友帶來(lái)了這么多的中草藥,你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見(jiàn)過(guò)中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)想一想,說(shuō)一說(shuō),從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的中草藥名稱及作用。
    師:老師把大家收集到的中草藥布置成了一個(gè)小小的藥店?,F(xiàn)在,老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材,看看你認(rèn)識(shí)多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類(lèi)的還是動(dòng)物類(lèi)的呢?一會(huì)兒老師請(qǐng)你來(lái)介紹一下。(幼兒自由觀看)。
    (1)提問(wèn)個(gè)別幼兒,介紹自己認(rèn)識(shí)的藥材的名稱及其功效。
    (2)教師介紹名貴藥材——靈芝。
    師:老師也認(rèn)識(shí)一種藥材,它是生長(zhǎng)在山林中的一種植物,是一種非常名貴的藥材,你們知道是什么嗎?它叫靈芝,可以治很多病,還可以增強(qiáng)抵抗力,延長(zhǎng)壽命呢。據(jù)說(shuō)千年靈芝還可以讓快要死去的人活過(guò)來(lái)呢,神奇吧!
    原來(lái),植物做成的藥材是對(duì)我們的身體健康的,有些還可以治病呢!
    2、了解中藥的由來(lái)與采制。
    師:小小的植物也能治病,是哪個(gè)國(guó)家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢?我們一下面的課件你就會(huì)找到答案的。播放課件(1)。
    播放課件(2)。
    師:原來(lái),大自然中到處都可以找到用來(lái)制成中藥的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢,又方便又便宜,而且對(duì)我們的身體健康還有很大的幫助,所以,我們離不開(kāi)大自然,我們要保護(hù)好大自然。
    3、介紹中藥名醫(yī)李時(shí)珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)。
    師:在明朝,有個(gè)非常有名的大夫,叫李時(shí)珍,為了給老百姓尋找治病的藥材,不怕苦,不怕累,帶著徒弟走遍了千山萬(wàn)水,親自嘗盡各種奇花異草,最后終于編寫(xiě)了著名的`醫(yī)藥用書(shū)《本草綱目》,這本書(shū)里面記載了一萬(wàn)多種中草藥的作用,是我國(guó)醫(yī)藥寶庫(kù)中的珍貴產(chǎn)物。因?yàn)橹兴幍母弊饔锰貏e小,所以很多外國(guó)人十分佩服我們的中醫(yī)藥,也來(lái)學(xué)習(xí)我們用中藥來(lái)給病人治病。李時(shí)珍爺爺真是一個(gè)了不起的人呀!
    師:這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識(shí),誰(shuí)能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識(shí)?個(gè)別幼兒發(fā)言,教師(如:靈芝是名貴藥材,中草藥是人發(fā)現(xiàn)的,李時(shí)珍是一位名醫(yī)等等)。
    組織幼兒參觀附近的中藥店,增加對(duì)中草藥的親身體驗(yàn)。沒(méi)有條件參觀中藥店的幼兒園,教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)區(qū)域,請(qǐng)幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇九
    1、初步認(rèn)識(shí)常用的中草藥,知道它們可以治病強(qiáng)身健體。
    2、感受中國(guó)傳統(tǒng)中醫(yī)文化的神奇。
    3、培養(yǎng)對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
    5、樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
    在植物中對(duì)中草藥進(jìn)行分類(lèi)。
    活動(dòng)導(dǎo)入:
    1、情境表演“醫(yī)院”
    ——教師飾“病人”因咳嗽去看病,“病人”不能吃西藥,所以幼兒飾“醫(yī)生”開(kāi)了一貼中草藥“川貝止咳露”,“病人”吃后好多了。
    ——小朋友,你們知道醫(yī)生給我開(kāi)的是什么?
    2、感知了解。
    3、討論講述。
    ——誰(shuí)能告訴大家你認(rèn)識(shí)哪些中草藥朋友?(幼兒講述,教師出示圖片或?qū)嵨铮?BR>    ——你是怎么知道的?它有什么神奇的作用呢?(幼兒討論,講述)。
    ——還有一些中草藥我還不認(rèn)識(shí),它們又是誰(shuí)?(教師出示幼兒沒(méi)有講到的,如金銀花、天麻等)。
    ——原來(lái),靈芝、人參、川貝、金銀花等等這些神奇的中草藥有的可以治病,有的可以滋補(bǔ)身體,用處真不??!
    4、活動(dòng)延伸。
    ——這么有趣的中草藥,大家還有什么想知道的嗎?(幼兒提問(wèn),討論解決)。
    ——那我也要考考大家,你們知道什么人最早發(fā)現(xiàn)中草藥?中草藥還有什么神奇的地方?下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生的介紹吧!
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇十
    中草藥是我國(guó)醫(yī)學(xué)的寶貴財(cái)富,是我們健康的守護(hù)神,也是幼兒從小感受中華醫(yī)藥博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過(guò)中草藥,如喝過(guò)枸杞熬的粥、菊花茶海等;生病時(shí)吃過(guò)中藥,幼兒有一定的感性經(jīng)驗(yàn)?!毒V要》指出:“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物、現(xiàn)象、特點(diǎn),產(chǎn)生興趣和探究欲望?!币笪覀兣囵B(yǎng)幼兒對(duì)身邊事物感興趣。本節(jié)活動(dòng)我根據(jù)幼兒直覺(jué)形象思維的學(xué)習(xí)特點(diǎn),運(yùn)用視頻、選取生活中常見(jiàn)的中草藥,引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗(yàn),從幼兒感興趣的中草藥入手,讓幼兒了解中草藥的神奇、萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
    知。
    視頻課件以其豐富多樣、形象直觀的表現(xiàn)形式,滿足了幼兒興趣廣泛、思維具體形象的特點(diǎn)。演示了視頻《鹿茸救母》的故事、《神奇的中草藥》以及課件《老中醫(yī)答疑》等引導(dǎo)幼兒感受中草藥的奇特,同時(shí)知道中草藥包括植物藥、動(dòng)物藥及礦物藥等。
    2.實(shí)踐體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)中草藥的觀察和主動(dòng)探究能力。
    皮亞杰認(rèn)為:“知識(shí)的產(chǎn)生有賴于兒童對(duì)材料的探索、操作和擺弄?!睘榇耍顒?dòng)中為充分讓幼兒主動(dòng)探索,我為幼兒提供了菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)的中草藥,讓幼兒運(yùn)用多種感官看、摸、捏、聞、嘗,在探索中了解中草藥的名稱、特征和作用。幼兒園教學(xué)中強(qiáng)調(diào)孩子的體驗(yàn)式學(xué)習(xí),通過(guò)讓幼兒看藥方、配藥、泡藥、嘗藥等形式,引導(dǎo)幼兒觀察中草藥在水中變化的神奇,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究的能力。
    3.聯(lián)系生活,感受中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
    我們?cè)谶x取藥材上,貼近幼兒生活中常見(jiàn)的枸杞、菊花、胖大海等;在講解治病的作用時(shí),與幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,感受中草藥在生活中的作用;通過(guò)視頻《走進(jìn)大藥房》拉近現(xiàn)實(shí),了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),萌發(fā)對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣。
    4.整合課程,融健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)于活動(dòng)中。
    《綱要》中指出,“幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面發(fā)展。”由此,我們?cè)谝龑?dǎo)幼兒對(duì)中草藥的探究過(guò)程中,運(yùn)用故事向幼兒滲透了愛(ài)的教育;在與老中醫(yī)互動(dòng)、幼兒自主配藥活動(dòng)中,滲透了健康教育經(jīng)驗(yàn);在整個(gè)活動(dòng)中重視了幼兒探究過(guò)程中的自主表達(dá)。
    1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱和特征,了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。(活動(dòng)重點(diǎn))
    2.觀察并說(shuō)出中草藥的神奇,嘗試根據(jù)藥方簡(jiǎn)單配藥、泡藥、嘗藥。(活動(dòng)難點(diǎn))
    3.感受中草藥的神奇,以及與人們健康生活的關(guān)系,萌發(fā)幼兒對(duì)中草藥的興趣。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流,了解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識(shí)。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻《鹿茸救母》《神奇的中草藥》《走進(jìn)大藥房》;課件《常見(jiàn)的中草藥》《老中醫(yī)互動(dòng)》等;幼兒操作材料:杯子、勺子每人一份;常見(jiàn)的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干。
    1.觀看《鹿茸救母》的視頻,感受鹿茸的神奇,產(chǎn)生對(duì)中藥的興趣。
    (1)教師引出故事視頻,幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。
    教師小結(jié):七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了,鹿茸真神奇。
    2.運(yùn)用多種感官探究操作,認(rèn)識(shí)菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱、特征及來(lái)源。
    (1)請(qǐng)幼兒運(yùn)用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中草藥的名稱,外形、味道等特征。
    教師小結(jié):中草藥中有紅有綠;有的捏上去軟軟的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的聞起來(lái)還有清香味呢。
    教師小結(jié):生活中一些普普通通植物的花、果實(shí)等,經(jīng)過(guò)加工居然可以做成中藥,真神奇。
    3.和“老中醫(yī)”互動(dòng),知道中草藥的保健、治病作用,并根據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥,感受與人們健康生活的關(guān)系。
    (1)請(qǐng)幼兒咨詢“老中醫(yī)”,結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見(jiàn)中草藥的作用。
    (2)幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷,觀看《藥材搭配圖》,知道藥材相互搭配能治病的作用。
    教師小結(jié):身體不舒服的時(shí)候,配幾付中藥,就可以治好病,中草藥真神奇。
    (3)出示“老中醫(yī)的藥方”,引導(dǎo)幼兒看懂藥方,嘗試配藥、泡藥。
    要求:根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥;泡藥時(shí),把握好水的位置;泡好后,仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。
    (4)幼兒觀察、品嘗、相互交流中草藥在水中的變化,了解中草藥的保健作用。
    教師小結(jié):中草藥中有的可以泡的,是保健藥。但有些中草藥是不能隨便泡,更不能亂吃。
    4.觀看視頻《神奇的中草藥》,了解幾種奇特的中草藥,感受中草藥的神奇,萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
    (1)觀看視頻《神奇的中草藥》,了解幾種中草藥的奇特之處。
    (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
    教師小結(jié):中草藥不僅有植物藥、動(dòng)物藥,還有一些石頭礦物也是珍貴的中草藥,因?yàn)橹参锼幾疃?,所以中藥也叫中草藥?BR>    5.視頻演示《走進(jìn)大藥房》,進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
    (1)觀看視頻《走進(jìn)大藥房》,了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),萌發(fā)對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣。
    (2)簡(jiǎn)單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史,進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇十一
    1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)初步感知不同布的吸水性不同。
    2、發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作能力,激發(fā)對(duì)生活現(xiàn)象的好奇心。
    3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
    4、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè)。
    1、各種質(zhì)地的布?jí)K若干(棉布、紗布、絨布、尼龍布、麻布、塑料布等)及眼藥水瓶若干。
    2、掛圖。
    1、幼兒猜猜:換別的布做傘面,行不行?
    2、幼兒分組觀察各種布的區(qū)別。引導(dǎo)幼兒用眼睛看(顏色),用手摸一摸(厚薄、軟硬、粗細(xì)),使勁拉一拉,聽(tīng)聽(tīng)它們會(huì)發(fā)出什么樣的`聲音。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都觀察到了什么,有什么想法。
    3、教師用棉布實(shí)驗(yàn),將水滴在上面。
    (1)操作之前請(qǐng)幼兒猜猜:水滴上去后會(huì)怎樣?有沒(méi)有變化?有什么樣的變化?
    (2)教師將水滴上去之后,請(qǐng)幼兒觀察,用語(yǔ)言總結(jié)變化。(如:水透進(jìn)布里去了;布把水吸進(jìn)去了;有水的地方變濕了等。)。
    4、請(qǐng)幼兒猜想一下,如果用眼藥水瓶滴水在其他布的表面上,會(huì)發(fā)生什么變化。有能力的幼兒可以說(shuō)一說(shuō)判斷的根據(jù)。
    5、幼兒分組動(dòng)手操作,教師觀察、協(xié)助、指導(dǎo)。
    將水滴在不同布的表面,看看水滴在不同材料的表面是如何改變的。是停留在一個(gè)地方還是散開(kāi);是停留在表面還是滲透進(jìn)去。如果能滲透,比較一下在哪種材料上滲透得快,在哪種材料上滲透得慢。再多滴幾滴試一試。滴完水后,可以用手在材料上摸一摸,壓一壓,比較不同材料有什么不同的感受。幼兒交流自己操作時(shí)觀察到的情況和想法。
    6、討論:哪一種材料吸水性好?哪一種材料吸水性較差?按其吸水性由強(qiáng)到弱的順序排列一下。選出吸水性最好的和最差的材料,比較它們?cè)谕庥^形態(tài)、軟硬程度和表面的觸感上有什么不同。
    7、想一想:吸水性強(qiáng)的布與吸水性差的布各有什么作用?我們的身邊和生活中是否有使用這種材料的布做成的東西?為什么會(huì)使用它們?(比如:為什么用軟的吸水性好的布做毛巾、手帕?為什么用結(jié)實(shí)的不吸水的布做雨棚、雨傘等?)。
    8、出示掛圖:
    (1)小明熱得滿頭大汗,在到處找擦汗的東西;
    (2)媽媽看到地上很臟,想做一個(gè)拖把拖地;
    (3)外面下雨了,爸爸想買(mǎi)一件雨衣,雨衣是什么材料做成的?
    (4)小方總是把桌子上弄得油乎乎的,媽媽想鋪一張桌布,應(yīng)該選什么材料?請(qǐng)幼兒根據(jù)不同的情況在材料筐中找出一種最合適的布。
    1、鼓勵(lì)孩子們用不同的液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如醋、油等。讓幼兒觀察不同的液體在不同布的表面上有什么變化。
    2、教師向幼兒介紹幾種布的名稱、作用和原料。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇十二
    計(jì)劃思緒:
    大班幼兒手部肌肉的機(jī)動(dòng)性、正確性日趨進(jìn)步,要是一成穩(wěn)定地利用統(tǒng)一種東西,統(tǒng)一種要領(lǐng),將倒霉于增進(jìn)手部肌肉的正常生長(zhǎng),也倒霉于藝術(shù)的表示和締造。
    此運(yùn)動(dòng)連系海邊的沙雕、外國(guó)藝術(shù)家的沙畫(huà)作品,用生存中的美和大家的作品吸引幼兒的眼球,讓幼兒對(duì)沙充斥了神奇和神往,又逢迎幼兒愛(ài)玩沙的生理,操縱彩沙的特色與藝術(shù)運(yùn)動(dòng)相連系,為幼兒創(chuàng)設(shè)了勇敢表示、自由締造、充實(shí)實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī),從而進(jìn)步幼兒的藝術(shù)表示本領(lǐng)。
    運(yùn)動(dòng)目的:
    1、在熟習(xí)沙的特征的.根本上,開(kāi)端進(jìn)修沙畫(huà)的作畫(huà)步調(diào)。
    2、引發(fā)幼兒操縱東西舉行沙中作畫(huà),富厚幼兒的想象力和著手動(dòng)腦的本領(lǐng)。
    3、體驗(yàn)沙中作畫(huà)的興趣,引發(fā)幼兒酷愛(ài)大天然的情緒。
    運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
    1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
    2、桌子上放小勺、大盤(pán)子、鞋盒蓋子、幼兒手工制作彩色卡紙、沙子、彩沙。
    運(yùn)動(dòng)歷程:
    1、發(fā)言導(dǎo)入,引起愛(ài)好。
    提問(wèn):(引誘幼兒回想到海邊玩、看沙雕的履歷。)。
    (1)你有沒(méi)有去過(guò)海邊?你在電視里有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海?
    (2)為什么各人喜好到海邊玩、看沙雕?
    (3)在大海邊還可以做些什么事?
    (4)沙可以做沙雕,還可以做什么?
    2、觀賞一位外國(guó)藝術(shù)家的沙畫(huà)作品,旁觀視頻,相識(shí)沙畫(huà)作畫(huà)的根基步調(diào)。
    引誘幼兒不雅察畫(huà)面,觀賞評(píng)論辯論。
    (2)我們平常畫(huà)畫(huà)都要用筆,那藝術(shù)家的筆又是什么?
    (3)我們看到的這些畫(huà)面中的形象,藝術(shù)家是奈何畫(huà)出來(lái)的?
    3、先生操縱演示,重點(diǎn)演示作沙畫(huà)的步調(diào):
    (1)構(gòu)想作品;
    (2)在鞋盒蓋子里舀進(jìn)沙子,勇敢舉行沙畫(huà);
    (3)選擇彩沙舉行畫(huà)面的裝潢;
    4、幼兒創(chuàng)作,開(kāi)導(dǎo)幼兒應(yīng)用已有的技巧及新的要領(lǐng)組合創(chuàng)作。
    (1)西席提醒幼兒將平常所見(jiàn)到的海邊風(fēng)物表示出來(lái)。
    (2)引誘幼兒選擇質(zhì)料作沙畫(huà),幼兒園教案選擇符合的彩沙顏色。
    5、引誘講評(píng)。
    (1)將幼兒作品展現(xiàn)出來(lái),團(tuán)體觀賞。
    (2)說(shuō)說(shuō)制造時(shí)的領(lǐng)會(huì)。如許有助于幼兒行動(dòng)的內(nèi)化和頭腦生長(zhǎng),同時(shí)也為幼兒創(chuàng)設(shè)了互相進(jìn)修,共享樂(lè)成興趣的情況。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇十三
    1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱和特征,了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。(重點(diǎn))。
    2.觀察并說(shuō)出中草藥的神奇,嘗試根據(jù)藥方簡(jiǎn)單配藥、泡藥、嘗藥。(難點(diǎn))。
    3.感受中草藥的神奇以及與人們健康生活的關(guān)系,萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
    4.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
    5.學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
    1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流,了解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識(shí)。
    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻"鹿茸救母""神奇的中草藥""走進(jìn)大藥房";課件"常見(jiàn)的中草藥""老中醫(yī)互動(dòng)"等;幼兒操作材料:杯子、勺子每人一份;常見(jiàn)的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干。
    觀看"鹿茸救母"的視頻,感受鹿茸的神奇,產(chǎn)生對(duì)中藥的興趣。
    1.教師引出故事視頻,幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。
    小結(jié):青陽(yáng)是一個(gè)孝順的孩子,七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把母親的病治好了,鹿茸真神奇。
    1.請(qǐng)幼兒運(yùn)用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中草藥的名稱及外形、味道等特征。
    小結(jié):中草藥中有紅有綠;有的捏上去軟軟的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的聞起來(lái)還有清香味呢。
    小結(jié):生活中一些普普通通的植物的花、果實(shí)等,經(jīng)過(guò)加工居然可以做成中藥,真神奇。
    1.請(qǐng)幼兒猜想并咨詢"老中醫(yī)",結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見(jiàn)中草藥的作用。
    2.幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷,并猜想中草藥搭配治病的作用,觀看"藥材搭配圖",知道藥材相互搭配能治病的作用。
    小結(jié):身體不舒服的時(shí)候,配幾副中藥,就可以治好病,中草藥真神奇。
    3.出示"老中醫(yī)的藥方",引導(dǎo)幼兒看懂藥方,嘗試配藥、泡藥。
    要求:根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥;泡藥時(shí),把握好水的位置;泡好后,仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。
    4.幼兒觀察、品嘗,相互交流中草藥在水中的變化,了解中草藥的保健作用。
    小結(jié):有的中草藥可以泡,是保健藥,但有些中草藥是不能隨便泡的,更不能亂吃。
    1.觀看視頻"神奇的中草藥",了解幾種中草藥的奇特之處。
    2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
    小結(jié):中草藥不僅有植物藥、動(dòng)物藥,還有一些石頭礦物也是珍貴的中草藥,因?yàn)橹参锼幾疃啵灾兴幰步兄胁菟帯?BR>    視頻演示"走進(jìn)大藥房",進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
    1.觀看視頻"走進(jìn)大藥房",了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),萌發(fā)對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣。
    2.簡(jiǎn)單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史,進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
    中草藥是我國(guó)醫(yī)學(xué)的寶貴財(cái)富,是我們健康的守護(hù)神,也是幼兒從小感受中華醫(yī)藥文化博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過(guò)中草藥,如喝過(guò)枸杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼時(shí)喝過(guò)胖大海等;生病時(shí),家長(zhǎng)也經(jīng)常帶幼兒看中醫(yī),吃過(guò)中藥,幼兒有一定的.感性經(jīng)驗(yàn)?!毒V要》指出:既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此,本活動(dòng)能根據(jù)幼兒具體形象思維的學(xué)習(xí)特點(diǎn),運(yùn)用視頻,選取生活中常見(jiàn)的中草藥,引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗(yàn),從感興趣的中草藥入手,了解中草藥的神奇,并通過(guò)視頻拓展幼兒不常見(jiàn)的中草藥,萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
    本次活動(dòng)主要運(yùn)用了以下四個(gè)方面的教學(xué)策略:
    1.巧用多媒體,豐富幼兒對(duì)中草藥的認(rèn)知。視頻、課件以其豐富多樣、形象直觀的表現(xiàn)形式,視聽(tīng)兼?zhèn)洌軌蛭⒁?,濃縮了寬泛的知識(shí),滿足了幼兒興趣廣泛、思維具體形象的特點(diǎn)?;顒?dòng)中首先以視頻"鹿茸救母"的故事讓幼兒感受中草藥的神奇,引起幼兒對(duì)中草藥的興趣,增加教學(xué)吸引力;其二,課件"老中醫(yī)答疑",提高了幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性,增強(qiáng)了教學(xué)的互動(dòng)性;其三,"常見(jiàn)中草藥"和"藥材搭配圖",向幼兒直觀再現(xiàn)了中草藥的作用,增強(qiáng)了教學(xué)環(huán)境的真實(shí)感;最后,以視頻"神奇的中草藥"將蟬蛻、蝎子、鹿茸等幼兒不常見(jiàn)的中草藥引入活動(dòng)中,拓展幼兒對(duì)中草藥的認(rèn)識(shí),感受中草藥的奇特。同時(shí)知道中草藥包括植物藥、動(dòng)物藥及礦物藥等。
    科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開(kāi)始,引導(dǎo)他們關(guān)注周?chē)詈统R?jiàn)事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟悉的幾種常見(jiàn)中草藥入手,激發(fā)幼兒的探究欲望,并通過(guò)參觀實(shí)物、觀看課件等多種形式,層層遞進(jìn),讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到活動(dòng)目的。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇十四
    1、知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱和特征,了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。
    2、觀察并說(shuō)出中草藥的神奇,嘗試根據(jù)藥方簡(jiǎn)單配藥、泡藥、嘗藥。
    3、感受中草藥的神奇,以及與人們健康生活的關(guān)系,萌發(fā)幼兒對(duì)中草藥的興趣。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流,了解有關(guān)常見(jiàn)中草藥的知識(shí)。
    2、物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻《鹿茸救母》《神奇的中草藥》《走進(jìn)大藥房》;課件《常見(jiàn)的中草藥》《老中醫(yī)互動(dòng)》等;幼兒操作材料:杯子、勺子每人一份;常見(jiàn)的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干。
    1、觀看《鹿茸救母》的視頻,感受鹿茸的神奇,產(chǎn)生對(duì)中藥的興趣。
    (1)教師引出故事視頻,幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。
    教師小結(jié):七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了,鹿茸真神奇。
    2、運(yùn)用多種感官探究操作,認(rèn)識(shí)菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見(jiàn)中草藥的名稱、特征及來(lái)源。
    (1)請(qǐng)幼兒運(yùn)用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出中草藥的名稱,外形、味道等特征。
    教師小結(jié):中草藥中有紅有綠;有的捏上去軟軟的,有的是硬硬的;味道有甜的也有酸的,有的聞起來(lái)還有清香味呢。
    教師小結(jié):生活中一些普普通通植物的花、果實(shí)等,經(jīng)過(guò)加工居然可以做成中藥,真神奇。
    3、和“老中醫(yī)”互動(dòng),知道中草藥的保健、治病作用,并根據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥,感受與人們健康生活的關(guān)系。
    (1)請(qǐng)幼兒咨詢“老中醫(yī)”,結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見(jiàn)中草藥的作用。
    (2)幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷,觀看《藥材搭配圖》,知道藥材相互搭配能治病的作用。
    教師小結(jié):身體不舒服的時(shí)候,配幾付中藥,就可以治好病,中草藥真神奇。
    (3)出示“老中醫(yī)的藥方”,引導(dǎo)幼兒看懂藥方,嘗試配藥、泡藥。
    要求:根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥;泡藥時(shí),把握好水的位置;泡好后,仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。
    (4)幼兒觀察、品嘗、相互交流中草藥在水中的變化,了解中草藥的保健作用。
    教師小結(jié):中草藥中有的可以泡的,是保健藥。但有些中草藥是不能隨便泡,更不能亂吃。
    4、觀看視頻《神奇的中草藥》,了解幾種奇特的中草藥,感受中草藥的神奇,萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
    (1)觀看視頻《神奇的中草藥》,了解幾種中草藥的奇特之處。
    (2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
    教師小結(jié):中草藥不僅有植物藥、動(dòng)物藥,還有一些石頭礦物也是珍貴的中草藥,因?yàn)橹参锼幾疃?,所以中藥也叫中草藥?BR>    5、視頻演示《走進(jìn)大藥房》,進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。
    (1)觀看視頻《走進(jìn)大藥房》,了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),萌發(fā)對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣。
    (2)簡(jiǎn)單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史,進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇十五
    1、對(duì)中草藥產(chǎn)生興趣。
    2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的中草藥,知道它們可以治病。
    3、知道中草藥最早是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)并使用的,增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。
    4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。
    5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)與幼兒一起收集些常見(jiàn)的中草藥實(shí)物,并知道其名稱與作用。
    2、課件(1):中草藥的由來(lái)與采制。課件(2):可以用作中草藥的各種動(dòng)植物及礦物質(zhì)等。課件(3):李時(shí)珍及《本草綱目》。
    3、準(zhǔn)備一些常見(jiàn)的中草藥。
    一、導(dǎo)入部分。
    師:前幾天,老師讓你們和爸爸媽媽一起收集些中草藥,這幾天小朋友帶來(lái)了這么多的中草藥,你在哪兒找到這些中草藥的呢?你還在什么地方見(jiàn)過(guò)中草藥?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)想一想,說(shuō)一說(shuō),從而激發(fā)幼兒探究中草藥的愿望。
    二、展開(kāi)部分。
    1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的中草藥名稱及作用。
    師:老師把大家收集到的中草藥布置成了一個(gè)小小的藥店?,F(xiàn)在,老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞這些藥材,看看你認(rèn)識(shí)多少種呢?它們叫什么名字?都有什么作用?是植物類(lèi)的還是動(dòng)物類(lèi)的呢?一會(huì)兒老師請(qǐng)你來(lái)給大家介紹一下。(幼兒自由觀看)。
    (1)提問(wèn)個(gè)別幼兒,介紹自己認(rèn)識(shí)的藥材的名稱及其功效。
    (2)教師介紹名貴藥材——靈芝。
    師:老師也認(rèn)識(shí)一種藥材,它是生長(zhǎng)在山林中的一種植物,是一種非常名貴的藥材,你們知道是什么嗎?它叫靈芝,可以治很多病,還可以增強(qiáng)抵抗力,延長(zhǎng)壽命呢。據(jù)說(shuō)千年靈芝還可以讓快要死去的人活過(guò)來(lái)呢,神奇吧!
    小結(jié):原來(lái),植物做成的藥材是對(duì)我們的身體健康有幫助的',有些還可以治病呢!
    2、了解中藥的由來(lái)與采制。
    師:小小的植物也能治病,是哪個(gè)國(guó)家的人這么聰明發(fā)現(xiàn)的呢?我們一起來(lái)看下面的課件你就會(huì)找到答案的。播放課件(1)。
    播放課件(2)。
    師:原來(lái),大自然中到處都可以找到用來(lái)制成中藥的動(dòng)植物和礦物質(zhì)呢,又方便又便宜,而且對(duì)我們的身體健康還有很大的幫助,所以,我們離不開(kāi)大自然,我們要保護(hù)好大自然。
    3、介紹中藥名醫(yī)李時(shí)珍及其著作《本草綱目》播放課件(3)。
    師:在明朝,有個(gè)非常有名的大夫,叫李時(shí)珍,為了給老百姓尋找治病的藥材,不怕苦,不怕累,帶著徒弟走遍了千山萬(wàn)水,親自嘗盡各種奇花異草,最后終于編寫(xiě)了著名的醫(yī)藥用書(shū)《本草綱目》,這本書(shū)里面記載了一萬(wàn)多種中草藥的作用,是我國(guó)醫(yī)藥寶庫(kù)中的珍貴產(chǎn)物。因?yàn)橹兴幍母弊饔锰貏e小,所以很多外國(guó)人十分佩服我們中國(guó)的中醫(yī)藥,也來(lái)學(xué)習(xí)我們用中藥來(lái)給病人治病。李時(shí)珍爺爺真是一個(gè)了不起的中國(guó)人呀!
    三、結(jié)束部分。
    師:這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中草藥的知識(shí),誰(shuí)能告訴大家這節(jié)課你學(xué)到了哪些關(guān)于中草藥的知識(shí)?個(gè)別幼兒發(fā)言,教師總結(jié)(如:靈芝是名貴藥材,中草藥是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的,李時(shí)珍是一位名醫(yī)等等)。
    組織幼兒參觀附近的中藥店,增加對(duì)中草藥的親身體驗(yàn)。沒(méi)有條件參觀中藥店的幼兒園,教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)區(qū)域,請(qǐng)幼兒進(jìn)行中藥店的游戲。
    科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開(kāi)始,引導(dǎo)他們關(guān)注周?chē)詈统R?jiàn)事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟悉的幾種常見(jiàn)中草藥入手,激發(fā)幼兒的探究欲望,并通過(guò)參觀實(shí)物、觀看課件等多種形式,層層遞進(jìn),讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到活動(dòng)目的。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇十六
    這是大班美術(shù)神奇有趣的沙畫(huà)教案反思,是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
    一、設(shè)計(jì)思路:
    大班幼兒手部肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性日趨提高,如果一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進(jìn)手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。此活動(dòng)結(jié)合海邊的沙雕、外國(guó)藝術(shù)家的沙畫(huà)作品,用生活中的美和大師的作品吸引幼兒的眼球,讓幼兒對(duì)沙充滿了神奇和向往,又迎合幼兒愛(ài)玩沙的心理,利用沙的`特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分嘗試的機(jī)會(huì),從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1、在熟悉沙的特性的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)沙畫(huà)的作畫(huà)步驟。
    2、激發(fā)幼兒利用工具進(jìn)行沙中作畫(huà),豐富幼兒的想象力和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
    3、體驗(yàn)沙中作畫(huà)的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
    4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
    5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材。
    2、桌子上放小勺、大盤(pán)子、鞋盒蓋子、彩色卡紙、沙子、彩沙。
    四、活動(dòng)過(guò)程:
    1、談話導(dǎo)入,引起興趣。
    提問(wèn):(引導(dǎo)幼兒回憶到海邊玩、看沙雕的經(jīng)驗(yàn)。)。
    (1)你有沒(méi)有去過(guò)海邊?你在電視里有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海?
    (2)為什么大家喜歡到海邊玩、看沙雕?
    (3)在大海邊還可以做些什么事?
    (4)沙可以做沙雕,還可以做什么?
    2、欣賞一位外國(guó)藝術(shù)家的沙畫(huà)作品,觀看視頻,了解沙畫(huà)作畫(huà)的基本步驟。
    引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,欣賞討論。
    (2)我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都要用筆,那藝術(shù)家的筆又是什么?
    (3)我們看到的這些畫(huà)面中的形象,藝術(shù)家是怎樣畫(huà)出來(lái)的?
    3、老師操作演示,重點(diǎn)演示作沙畫(huà)的步驟:
    (1)構(gòu)思作品;
    (2)在鞋盒蓋子里舀進(jìn)沙子,大膽進(jìn)行沙畫(huà);
    (3)選擇彩沙進(jìn)行畫(huà)面的裝飾;
    4、幼兒創(chuàng)作,啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的技能及新的方法組合創(chuàng)作。
    (1)教師提示幼兒將平時(shí)所見(jiàn)到的海邊風(fēng)景表現(xiàn)出來(lái)。
    (2)引導(dǎo)幼兒選擇材料作沙畫(huà),選擇合適的彩沙色彩。
    5、引導(dǎo)講評(píng)。
    (1)將幼兒作品展示出來(lái),集體欣賞。
    (2)說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)。這樣有助于幼兒動(dòng)作的內(nèi)化和思維發(fā)展,同時(shí)也為幼兒創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí),共享成功樂(lè)趣的環(huán)境。
    活動(dòng)反思:
    大班的幼兒對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是熟悉的,而沙畫(huà)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是新穎的,因此,我在原有的繪畫(huà)基礎(chǔ)上,選擇了繪畫(huà)方式比較新穎的,幼兒的興趣濃厚,都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),但是后面的幼兒作畫(huà),幼兒思維沒(méi)打開(kāi),作品過(guò)于單一。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇十七
    教學(xué)目的:
    1、激發(fā)幼兒玩沙包的興趣,想出玩沙包多種方法。
    2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,鍛煉幼兒手、腳靈活性。
    3、促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展。
    4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
    5、樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、沙包、墊子。
    2、玩沙包活動(dòng)計(jì)劃:(1、游戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、自拋?zhàn)越印?、膝蓋夾沙包跳游戲、6、游戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩)。
    教學(xué)過(guò)程:
    1、傳沙包。
    幼兒站立成縱隊(duì),前面的幼兒拿著一個(gè)沙包傳給第二個(gè),第二個(gè)傳給第三個(gè)依次傳遞,老師放上音樂(lè),音樂(lè)一響開(kāi)始傳,音樂(lè)一停沙包停止傳遞,這時(shí)沙包在誰(shuí)的手里誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
    2、踢沙包。
    玩法:讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看,看誰(shuí)踢的遠(yuǎn)。
    3、左右手拋接沙包。
    玩法:教師示范,用一只手把沙包拋起另一只手接住,自己左右手交替拋接沙包。
    4、自拋?zhàn)越印?BR>    玩法:兩手托著沙包,頭仰起使勁向上拋,沙包落下時(shí)盡量用手接住。
    5、膝蓋夾沙包跳。
    玩法:游戲的人分成兩隊(duì),用膝蓋夾住沙包,然后向前跳,跳約3米的距離,然后跑回傳給第二個(gè)幼兒。
    6、丟沙包。
    玩法:讓幼兒圍成一個(gè)大圓圈坐在地上,讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個(gè)幼兒的背后,放下沙包的幼兒圍著圈快跑,收到沙包的幼兒拿起沙包快去追,前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下,如果被追上這個(gè)幼兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目,依此進(jìn)行。
    7、頂沙包。
    孩子把沙包平方在頭頂上,向前走動(dòng),使沙包不掉下來(lái),鍛煉孩子的平衡能力。
    8、投沙包。
    玩法:
    (1)讓孩子站在圓圈上,手拿沙包投擲到圓圈中,左手和右手交換著練習(xí)。
    (2)在一定的距離內(nèi),讓幼兒向另一頭的圈內(nèi)投包。玩時(shí)可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。
    9、幼兒自由玩,老師為整個(gè)活動(dòng)配上合適的音樂(lè)。
    教學(xué)反思:
    讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的玩起來(lái),幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是不用懷疑的?;顒?dòng)中幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲,能夠聽(tīng)從教師的口令完成動(dòng)作。吸引幼兒興趣,符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神?;顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。
    不足之處:
    活動(dòng)對(duì)于大班幼兒相對(duì)比較簡(jiǎn)單,幼兒活動(dòng)量不大,教態(tài)過(guò)于嚴(yán)肅,應(yīng)該用些兒話,這樣就會(huì)更吸引幼兒的注意力,滿足幼兒娛樂(lè)興趣。
    當(dāng)一名幼兒園教師很容易,但要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容,每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙,才能吸引幼兒的眼球,把注意力集中。
    小百科:沙包是中國(guó)大陸地區(qū)中小學(xué)體育課上用以練習(xí)投擲的一種器材,一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙,體積稍大于棒球。
    幼兒園大班教案神奇的中草藥篇十八
    1、由于地球引力,各種物體在空中會(huì)自由下落。
    2、感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。
    3、改變物體下落的速度,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
    5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。
    白紙、小沙包、羽毛、夾子、彩帶、積木。
    一、感知物體自由下落的現(xiàn)象。
    (1)把這沙包(白紙)往上扔,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
    (2)這些東西都怎么樣了?(掉下來(lái))。
    扔上去的東西為什么往下落?
    因?yàn)榈厍蛞?,拋扔物體在空中都會(huì)自由下落。
    二、物體下落速度有快有慢。
    (1)這些物品下落時(shí)哪些快哪些慢?(同一高度)。
    (2)講解表格,幼兒分小組合作完成表格。
    (3)同時(shí)拋物體,下落速度有快有慢。
    小結(jié):知道由于地球的引力物體都會(huì)下落。在同一高度上,重的會(huì)比輕的落得快。輕而大的物體扔不高,落下來(lái)也慢;重而小的物體扔得高,落下來(lái)也快。
    三、幼兒嘗試探索。
    1、有沒(méi)有辦法,讓兩張相同的.紙,一張紙落得稍快一些?
    2、大膽想像和嘗試,找出答案。
    將一張紙用夾子夾住,下落時(shí)速度會(huì)加快。
    3、知道物體通過(guò)改變,也會(huì)改變它的速度。
    在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒繼續(xù)感知。