閱知一方，學(xué)而思事，總結(jié)是我們努力的成果。堅持鍛煉身體是保持健康和追求美的重要途徑。總結(jié)是對過去一段時間經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，可以讓我們更好地認(rèn)識自己。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇一
我有一個可愛的表弟，他長得不錯，像“大頭兒子”，我叫他“大頭弟弟”。
表弟的臉圓嘟嘟的，一笑起來，兩個深深的酒窩印在圓圓的臉蛋上，兩道濃眉，一雙大眼睛忽閃忽閃的。生氣時，兩只眼睛翻著白眼看著你，這時，你要是碰他一下，他就馬上大哭大鬧拳打腳踢。他要是高興，兩只眼睛瞇成一條縫，你叫他干什么他就干什么，還拿出心愛的變形金剛給你玩呢！有一天，表弟到我家玩，他一來就鉆進(jìn)媽媽的房間。過了一會兒，表弟穿著媽媽的高跟鞋“噼啪噼啪”地出來了，高聲叫：“香港小姐來嘍！”他穿著媽媽的裙子，涂著胭脂、口紅、戴著耳環(huán)，還挎著一個小背包。我再走進(jìn)房間一看，他把媽媽的口紅、粉底霜全部都翻了出來了，媽媽的衣服也被他翻的亂七八糟。
我生氣了，想打他一巴掌。他急忙說：“我是香港小姐，是受到保護(hù)的！你敢打我，我叫‘四大天王’來收拾你”唉這個調(diào)皮又聰明的表弟，真是讓人又好氣又好笑。
外婆，一雙算不上大的眼睛，深深的眼袋和眼角紋顯出了外婆的蒼老，皺紋已悄然爬上了外婆的額頭和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，像是記載著她70年來的千辛萬苦也像是那歲月老人留下的詩句。
外婆頭上布滿了銀黑交錯的頭發(fā)，像是花奶奶送給外婆的禮物，外婆的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去中真美。一雙粗糙的手上一根根血脈清晰可見。記得我每次寫我最親的人或人物描寫時，我總會寫外婆，因為我覺得外婆總有一股對生活的熱愛。每次外婆獲得證書時，眼睛總會笑得和月牙一樣。時髦女郎打扮在她身上都是那么的自然。如果要送她兩個字，那么，這兩個字一定是“時髦”。她新潮，美麗，時髦自然也伴她左右。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇二
我的好朋友“表情包”
有一個“表情包”一直陪著我度過了小學(xué)五年，現(xiàn)在我來介紹一下她吧！
為什么要叫她“表情包”呢？因為她的表情特別多，她經(jīng)常在我面前賣個萌，裝個傻，我總?cè)滩蛔⌒ΑＫ貏e高，不胖也不瘦，但她的性格與她的身高恰恰相反，她膽小怕事，就連打個針都要哭爹喊娘的，醫(yī)生剛抓住她的手，她硬是跟醫(yī)生唱反調(diào)，一個勁兒地把手縮回去，可到最后，還是被李老師死拽著打完了，打完之后，像只小貓似的依偎在墻角，哭的臉都花了，去飯?zhí)玫穆飞?，我一直跟她說：“那么大個人了，打個針都要哭，真的是?！彼洁熘∽欤椭^，擺弄著小手，很不服氣說：“我…我那就是害怕嘛，難道你小時候打針不哭嗎？”我已無力反駁，只能苦笑。
她還有點(diǎn)小潔癖，就因為這事，我跟她鬧翻過，吃飯時，我不小心滴了一滴番茄醬在她白色的校服上，并不顯眼，卻被她敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了，這時，她臉漲得通紅，對我大發(fā)脾氣起來，：“哎呀！你怎么那么不小心?。 蔽掖袅?，她不管我，立馬跑到洗手池，過了片刻，她才狼狽的回來，也不理我徑直走回宿舍。
她跟熟人在一起，大大咧咧像個女漢子，但在外人面前就像個嬌生慣養(yǎng)的小淑女。在教室里，她又開始對我發(fā)瘋了，我正寫作業(yè)呢，她突然蹦到我面前，“寫字寫得那么丑！”我沒有理會她，倒是裝出一副高冷的樣子，她見狀又立刻蹦到我后面，開啟騷擾模式，趁我不注意，他對我又抓又撓地，我實在忍不住了，給她腿上來了一拳，唉…可惜沒打到，她一溜煙兒地跑回座位上，仿佛什么事都沒有發(fā)生。一道外人面前，用那甜甜的聲音說著：“阿姨好！叔叔好！”那聲音刺進(jìn)我的耳朵，我抖了一下，雞皮疙瘩掉一地，我對她說：“你這聲音可真好聽！”她瞟了我一眼，不理我了。
她的名字叫張云，你們有這樣讓人哭笑不得的好朋友嗎？
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇三
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)語文五年級下冊第七組習(xí)作。
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的人，注意特點(diǎn)鮮明的人，學(xué)會通過觀察交往等多種方法了解人物的特點(diǎn)，收集人物典型的事例和相關(guān)材料。
2．引導(dǎo)學(xué)生借助生動鮮活的具體事例，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和動作，語言，神態(tài)等描寫方法寫人，突出人物某一方面的特點(diǎn)。
3．在習(xí)作訓(xùn)練中培養(yǎng)說真話表真情的表達(dá)習(xí)慣。
4．培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作交往的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助具體事例，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用動作，語言，神態(tài)等描寫方法寫人，突出人物某一方面的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：把握并突出人物某一方面的特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件話筒。
教學(xué)時間：40分鐘。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
師出示話筒，問：這是什么？（生答：話筒）一般來說哪種職業(yè)的人離不開它？（生答：歌手，主持人）那這些人有一個非常突出的特點(diǎn)是什么呢？（生答：唱歌唱得非常好。）那好，今天老師就拿著話筒給大家唱一首《為了誰》，（老師深情的唱，學(xué)生靜靜地欣賞。）唱完，師接著問：老師歌唱得怎樣？（生說：唱得很好）那好，這就是老師一個鮮明的特點(diǎn)。今天，我們的習(xí)作就是寫一個特點(diǎn)鮮明的人。（老師板書題目）。
二、明確目標(biāo)，打開思路。
1．準(zhǔn)確審題。
讓學(xué)生快速瀏覽第七組習(xí)作，看看編者給我們布置了一個什么任務(wù)？
2．引導(dǎo)學(xué)生理解題目。
（1）習(xí)作對象：一個印象深刻的人，人物特點(diǎn)鮮明，體現(xiàn)于音容笑貌舉手投足（行為舉止）之中。選人的范圍：這個人可以是熟悉的人，也可以是偶然見到過的陌生人。
（2）習(xí)作要求：運(yùn)用寫人方法，寫出人物某一方面的特點(diǎn)。（特點(diǎn)包括：性格，愛好，興趣，習(xí)慣，特長）。
（3）修改要求：合作評一評，改一改，使人物的特點(diǎn)更加突出。
3．引導(dǎo)：從三年級開始，我們多次練習(xí)寫人，對于寫人，我們一點(diǎn)也不陌生，那寫好這篇文章--寫一個特點(diǎn)鮮明的人，關(guān)鍵是要做到什么呢？（生答，老師歸納：a、選準(zhǔn)人物。比如說班上的某某同學(xué)性格溫和或者說愛跳繩還是溜冰溜得好等等給你印象深刻，你就選擇寫他。b、選準(zhǔn)事例。就是能突出他某一特點(diǎn)的真實的事情，當(dāng)然寫事情一定要寫清楚。c、用準(zhǔn)方法。比如說寫具體事情的時候，就要把當(dāng)時人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等寫出來。
4．讓學(xué)生拿出筆和本子，把老師唱歌時的情景寫出來。老師說一句，同學(xué)們接著寫。
老師用左手拿起心愛的話筒，情不自禁地……。
教師巡視，個別指導(dǎo)。要求寫好了就舉手。
5．修改。
寫好的同學(xué)上臺讀出來，然后全班同學(xué)看著習(xí)作評評，他的習(xí)作哪里有問題，哪些地方寫得好。對大家認(rèn)為寫得好的地方老師給予鼓勵。（1--2）。
三、拓展延伸。
運(yùn)用寫人方法突出人物某一方面的特點(diǎn)。寫《一個印象深刻的人》。
四、板書設(shè)計。
印選準(zhǔn)人物（性格、愛好、興趣、習(xí)慣、特長）。
象
深選準(zhǔn)事例（真實的事情，寫清楚）。
刻
的
人用準(zhǔn)方法（外貌，語言，動作，神態(tài)，心理活動）。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇四
組長，只要聽到這個名字想到的無疑是一個大公無私，兢兢業(yè)業(yè)，寬容負(fù)責(zé)的偉岸形象，但是在這群“圣賢”里也有一些濫竽充數(shù)的人”。鄙人剛好認(rèn)識一位這樣的組長，他是我有史以來見過的另類，最奇葩，最“標(biāo)新立異”的組長，就讓我把他最自傲的能力介紹一下吧！
道貌岸然。
看似僅僅是一位整潔的組長，但他的書桌遠(yuǎn)比他本人要“整潔”的多，看那書桌內(nèi)可謂別有洞天——每一本書都緊緊的擠在里面，讓人覺得仿佛下一秒就會破“桌”而出，但是這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是他究竟是如何塞進(jìn)去的？“中國好組長”呀！
口蜜腹劍。
要說口蜜腹劍來形容他著實一點(diǎn)都不過分，這不4號組員又諷刺他了，他雖怒不可遏但卻絲毫沒有流露出來，這多半是為了維持他那虛偽的紳士風(fēng)度。放學(xué)后，他滿臉假笑的對組員們說：“語文課文都背下來了嗎？”“沒有?！苯M員們異口同聲的說。他臉上不僅沒有火冒三丈的表情反而流露出一絲奸佞的笑容，慢條斯理的說：“4號組員學(xué)習(xí)成績不太好，做為他的組長，我決定今天讓她一個人留下，其他人嘛，解散，回家！”4號組員當(dāng)時就懵了，而那組長則擺出一副欠扁的表情，仿佛在說：“嘗到苦果了吧！得罪我可沒好下場，哼哼！”最后直到他的報復(fù)心理得到滿足才放走那組員，真是個奸詐狡猾的家伙。
呵呵！那組長便是貧僧，遇上我的組員啊，做好覺悟吧。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇五
一眨眼，兒時的大門口已緩緩向我關(guān)掉?；貞浲拢锌鄻?，有高興，有發(fā)火……但有一件事要我難以忘懷，記憶猶新。
禮拜中午，由于夜里有顧客來，因此母親帶我到農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場，銷售市場上熙熙攘攘，因為我要買簽字筆。惱羞成怒，大家趕到了馬路邊一個賣蔬菜的攤點(diǎn)上買水果。商販?zhǔn)且晃焕洗鬆敚豢淳土私馐俏伙柦?jīng)滄桑的正宗老農(nóng)民。
母親向前問了價格，便剛開始與他交涉。可那賣蔬菜的人小肚雞腸，如何也不愿減少半角錢。我還在邊上厭煩的催著母親，母親也心急了，便急匆匆稱上餐付上錢，急急火火地走了。殊不知來到半路，母親才發(fā)覺鎖匙不見了，該怎么辦？待會兒也有顧客要來呢！想起這兒，母親臉部外露了心寒的小表情。“肯定是忘在哪小攤到了，丟了物品，誰會還給你，更不要說那小肚雞腸的老頭兒了。你認(rèn)栽吧！”
歷經(jīng)一翻猛烈的思想斗爭，母親還是決策回來碰碰運(yùn)氣，因此大家又朝銷售市場的方位奔去。
到那邊時早已是傍晚時分了，銷售市場人上人很少了。在灰暗的燈光效果下，大家看到了這位大爺仍在那里，雙眼向四處望著，好像在等。我與媽媽踏入去，老大爺認(rèn)出來了大家，它用那爬滿死皮的'把手鎖匙拿給母親，母親向他命中地址了頭，大家三個都開心地笑了。
望著眼下著質(zhì)樸的大爺，我都能說些什么？一股愧疚感由然而生。祝福老年人一生平安！
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇六
換句話說，這個校園里全是臥虎藏龍，哪一個沒有一套極致的功夫？不知道哪個班有精通國畫和泥塑的美工？如果她叫它第二，沒人敢叫它第一，第三在十萬八千里之外。
此生不凡，皮膚白如水，面容清秀。
這個人，你最好畫水墨畫。這只細(xì)長的手握著毛筆，就像上帝的幫助。手臂在白紙上悠閑地擺動，粉筆線像溪流一樣光滑，像珠寶一樣完美無瑕。此時，她在筆群中翻找，掏出一支，睜大眼睛仔細(xì)看了看，愿意寫。畫完后仔細(xì)看畫，人物個個栩栩如生，有的通靈如神?？吹降娜丝倳f很精彩。如果這個人聽了，臉上浮起一絲微笑，心里真的很高興。
這不是技巧。更何況這個人的作品思維極其獨(dú)特。
有一天，楊尊大師教我們雕刻中國古建筑的墻壁，并列出了一組圖片。那人看到其中一個，眼睛里充滿了色彩。一會兒，所有的弟子都開始雕刻，但都是一樣的直墻硬瓦。楊尊師看到了，不禁覺得無趣。突然，楊尊師大喊：看我同學(xué)的作品！于嚇了一跳，在眾人的眼中狼狽不堪，低聲道：嚇?biāo)牢伊?！我看見桌子上有一堵墻。這面墻其實是云墻！墻上的線條是蜿蜒曲折的，不同于別人雕刻的墻壁，都表現(xiàn)為一條直線。更妙的是，這個人竟然在這面墻上開了兩扇精致的小圓窗。相比之下，別人刻的厚墻就更差了。大家對云墻贊不絕口，紛紛模仿?？矗莻€人在墻上加了一兩層瓷磚。經(jīng)過仔細(xì)檢查，他仔細(xì)修改了它們。再看一遍，然后拿著切肉刀去換。結(jié)束后，男子輕輕起身，快步走到楊尊師面前告訴他。楊尊師看到，贊不絕口。那人暗自竊喜，但臉卻漲得通紅。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇七
我們班有一位叫陳希的書蟲，他每天都會看很多新鮮有趣的書。
陳希是一條胖胖的毛毛蟲，他的頭大的像大頭兒子，嘴巴小的像一顆豆子，陳希的肚子就更搞笑了。他的肚子圓圓的像個大西瓜，大的可以給我們當(dāng)做游樂場了。
有一次，剛上完體育課，同學(xué)們熱得臉紅脹起來，感覺要爆炸了，可陳希還一直待在書的世界里。陳希挺直了后背，端坐著捧起一本書，津津有味地看著。他的眼睛里似乎冒著金光，時而皺起了眉頭，時而笑瞇瞇的，一臉沉醉的樣子。他看一本書，分分鐘看完，就算拿一百本書讓他看，他也不會覺得疲憊。
每一本書都非常的好看，可以把喜歡看書的小朋友帶進(jìn)真實的世界里，我們班級里有那么多有名的書，陳希幾乎都看過。他看過的書堆起來都快變成山了。陳希的肚子里已全是“墨水”了。
陳希看了許多的書，所以他的學(xué)習(xí)也是相當(dāng)?shù)暮茫还苁钦Z文還是是數(shù)學(xué)，每次考試他都在九十分以上?？墒?，陳希把時間都花在了看書和學(xué)習(xí)這方面，所以他的體育不太好，跑步時像蝸牛一樣的速度。我真替他的體育擔(dān)憂。
我們班的小書蟲，我還真佩服他呢！
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇八
我的好朋友叫楊成浩，他和別人不同的地方是，他的手一個長一個短。別看他另一只手短，其實他能一個手提褲子、穿衣服、刷牙……你看我的朋友一只手也可以做很多事情吧！
我和我朋友的成績不相上下。去年，他考一百分，我考九十五，他就得意洋洋地向別人展示他的.試卷。這次數(shù)學(xué)考試，我考了九十五分，他考了九十二分，發(fā)試卷的時候，他快速地把卷子收了起來。
我的朋友是一個足球小將，每次踢足球他都能贏我，昨天，他約我到他家小區(qū)踢足球。比賽開始了，我把球踢得飛快，他能擋住球嗎？沒想到他用腳擋住了球，趁我不注意踢進(jìn)了我的球門。他用很多技術(shù)贏了我好幾球。到了最后一球，他踢了一個直線，球跑得飛快，我都沒追上，球就進(jìn)了我的球門。
我感覺我的朋友是一個陽光、帥氣、勇敢的男孩。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇九
天哪！這不是張云嗎？只見她自信滿滿地走進(jìn)我們排練的場地。她上身穿著白色的t恤，下身穿著黑色的蕾絲裙，裙子上還有小星星的亮片呢！她白皙的腿上套著肉色的絲襪，腳上穿著一雙白色的“耐克”。這樣的穿著，估計誰看了都會認(rèn)為很仙氣呢！
當(dāng)然，張云的外貌也很漂亮：一雙炯炯有神的大眼睛像畫在了臉上似的；高高的鼻梁上架著一副黑色方框眼鏡；一張自帶唇紅的小嘴顯得格外可愛。
當(dāng)然，人不是十全十美的，是人總要有缺點(diǎn)的。張云有兩個特別嚴(yán)重的缺點(diǎn)：一個是愛哭，另一個則是“貪生怕死”。
抽血，想必大家體檢時都要經(jīng)歷吧！對于一般人來說，抽血沒什么可怕的，我也不例外?？墒菑堅颇?？一叫到要抽血就嚎啕大哭?！巴邸薄以谒懊娉檠?，她的哭聲使從來不怕抽血的我也感到恐懼了。
我們上周去生命體驗館，每個人都要完成滑索才可以走人。我們都順利地完成了，只有張云沒有完成，而是一上去就“哇”的一聲哭了。為什么呢？因為滑索很高，張云很害怕。李老師說她拉著張云的手時感到張云的手是冰冷的。
張云可真是膽小??！
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇十
我去韓國玩的時候，認(rèn)識了一位姐姐。她人特別的.溫柔，而且是學(xué)校的學(xué)霸。她皮膚微黑，個子很高。她的門牙特別大，像兔子牙一樣。所以我喜歡稱呼她為“嫦娥姐姐”。
有一天，我跟她復(fù)習(xí)的時候，她給我出了幾道題。她說都能答對，我就獎勵你一瓶飲料。我開心地答應(yīng)了。前幾道題我很順利地寫完了，我正在想用姐姐給的飲料吃什么點(diǎn)心時，發(fā)現(xiàn)有一道題不會做了。我很惋惜地盯著姐姐。姐姐發(fā)現(xiàn)了，笑著鼓勵我說：“沒事，飲料我會給你，但你要聽我講這道題的解題思路?！彼贸龉P和紙，邊做題邊講解這類題型的解題思路。講完之后又給我出了兩道這類題型問題。很快我就做出來了，感覺自己變聰明了，能夠觸類旁通。
跟“嫦娥姐姐”分別也有幾個月的時間了，我非常想念她。她不僅自己是學(xué)霸，而且還會教我很多知識。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇十一
一個特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他的音容笑貌，舉手投足，也會留在心中揮之不去。而在我的腦海里，正好有這樣的一個人。
我是在學(xué)校洗碗時偶然看見他的。記得那是去年冬天的一個午后，我端著飯盒到洗碗池洗碗。正準(zhǔn)備離開時，發(fā)現(xiàn)水池流水的小洞被堵住了，水都被關(guān)在了池中。水池里有飯粒，也有被凝固的油珠，看著就惡心！我趕緊轉(zhuǎn)身離開。這時，一個身影引起了我的注意。他看起來十多歲，皮膚黑黑的.，長得很丑還有點(diǎn)傻，拄著一根拐杖，是個殘疾人。他一瘸一拐地走向那個被堵住的小洞那里，彎著腰，仔細(xì)地看著那個洞口，又直起身，在說些什么，好像是在自言自語：“怎么被堵住了呢？……怎么辦呢？……嗯……”他拄著拐杖，一瘸一拐地走來走去，又回到水池邊，把拐杖靠在邊上，然后他毅然舉起了自己的筷子，對準(zhǔn)洞口，捅了下去。一下，兩下，三下……但是小洞卻絲毫不為所動。
他只好對在一旁洗碗的同學(xué)說：“這位同學(xué)，我想借一下你的筷子，你看，這個洞堵住了，我用自己的筷子來捅，但是捅不動，再加上你的筷子應(yīng)該就能捅動了。”“這怎么行！會弄臟我的筷子的！再說你怎么這么傻呀，捅這個干嘛，又不關(guān)我們的事?！闭f完便揚(yáng)長而去?！鞍??！彼麌@了一口氣，又準(zhǔn)備繼續(xù)捅起來。我走向他，遞上我的筷子：“沒關(guān)系，我借你?！彼@訝地望了我一眼，隨即，他臉上的驚訝被喜悅替代，接過我的筷子，繼續(xù)捅起來。終于，功夫不負(fù)有心人，“嘩”水沖濕了他的袖子，油點(diǎn)、飯粒沾滿了衣袖，他卻望著嘩嘩流動的洗碗水笑著，似乎感覺不到冷。只是，我突然覺得那笑容不再傻了，那是一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，那笑真的好美好美，美得讓我無法忘懷。
他，的確很“傻”，但就是他的傻，讓時間無法沖淡這件事，讓我無法忘記。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇十二
嘿！你好，歡迎來到我們“林如大師”五年級二班。我們班人才濟(jì)濟(jì)，擅長學(xué)習(xí)，擅長運(yùn)動，擅長音樂。一次把握就足夠了。然而，其中最帥的是我最好的朋友和朋友的“全能王子”——毛大仙。說他全能不是吹牛，而是慢慢聽我說。
他有一張英俊的臉，水汪汪的大眼睛，一雙濃濃的大眉毛，一張小巧精致的`嘴，兩只“甜耳朵”，一張瓜子臉。他經(jīng)常被自己的外表所陶醉。一個半玩笑式的炫耀經(jīng)常被人說:“?。∥业拿利愂翘焯玫牧w慕！“正是如此出眾的外表條件讓他幾乎充滿了自信。
"三百六十條線代表冠軍。“他似乎是360行里的狀元！他的專長是打籃球。在球場上，他煥然一新，改變了他一貫優(yōu)雅的外表和老虎般的氣勢，這是不可抗拒的。我記得在一場籃球比賽中，他用一只手控制籃球，像一把劍一樣一路沖刺到另一邊。面對一個比他高得多的強(qiáng)大對手，他面帶微笑，不害怕，從容不迫，易于操縱。他做了一個暫停的假手勢，騙過對手，在對手防守不好的時候，用他靈活的技術(shù)沖向籃筐。他跳得很高，看到一道美麗的弧線閃過。哇，球進(jìn)了！這時，球場上到處都是歡呼聲。不愧是宮廷上的王者，閃亮如星，無敵王者！國王會贏的！這是他的風(fēng)格！對他來說，所有的困難似乎都很小。
看，我們的“毛”不是很棒嗎？他不僅是一個體育天才，也是一個熱愛學(xué)習(xí)和努力工作的人。沒有付出，就沒有收獲。他不僅可以憑借自己的才華，也可以憑借自己的努力成為“全能的王子”。成為他的好朋友真是我的榮幸！愿我們一起成長和進(jìn)步！
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇十三
我們班有一名同學(xué)叫姚智宸，長著一張小小的嘴，黑色的眼鏡框里有一雙閃亮的眼睛，天生患有多動癥。
他數(shù)學(xué)課上特別愛搗亂，可能是因為數(shù)學(xué)老師太過溫和的緣故吧！今天早上第二節(jié)就是數(shù)學(xué)課，上課鈴響了，其他同學(xué)都已拿出數(shù)學(xué)書和文具用品，做好了上課的準(zhǔn)備，可他桌面上仍躺著上節(jié)課使用過的語文課本，他扭著頭正和后面的同學(xué)杜澤鍇津津有味地說著話，說到高興處還拿起杜澤鍇的筆袋在桌子上有節(jié)奏地敲打著，鄒老師不滿地盯著他看了好一會兒，可他卻渾然不覺，仍然講得唾沫星子滿處飛，鄒老師似乎忍無可忍了，大吼一聲："姚智宸，站起來！"可他卻好像才從夢中醒來似的，慢吞吞地站了起來，一臉茫然地望著老師，鄒老師氣極了，指著他大聲命令道："滾到教室后去！"他拎著書，滿不在乎地來到后面，無精打采地站在墻角處。
他還很貪玩，即使課堂作業(yè)沒寫完，他也以上廁所的理由在外面玩，甚至下午體育課他都不補(bǔ)作業(yè)在操場上踢足球。我問他作業(yè)寫完了沒有，他快速的說：“哎，管他呢，我先踢完足球……耶，進(jìn)球了！”
他還很調(diào)皮，有一次我在樓梯間，看到他喝了一口水，拍了一下我們班的一位同學(xué)，然后朝臉上吐，那位同學(xué)想要反擊，沒想到他又喝了一口水，吐到他衣服上……最后，他們兩敗俱傷。
上乒乓球課時，乒乓球老師看他不順眼就打他，就因為他的媽媽請乒乓球老師吃了一次飯，就少挨打幾回。
他也有一個優(yōu)點(diǎn)，就是字寫的好，有一次我聽到老師說：“姚智宸雖然賤，但是他的一手字還是寫的很好的。”而且他的握筆姿勢很標(biāo)準(zhǔn)，所以他的作業(yè)本上有許多老師蓋的章。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇十四
一說到親愛的小伙伴，我就想起了她：個子不高，一對大大的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，笑起來臉上有個小酒窩，還會露出兩顆像兔子一樣的大門牙。她頭發(fā)短短的，卷卷的那種，就像海浪一樣。她還長著瓜子臉，特別可愛。
當(dāng)有同學(xué)傷心的時候，她就會去安慰她，給她講笑話。她的`缺點(diǎn)就是特別爭強(qiáng)好勝，什么都想當(dāng)?shù)谝幻Ｈ绻貌坏降谝?，她就去動手打第一名，有時會用腳踢，有時會揮舞著拳頭打。
記得兒時，我們天天一起上幼兒園，一起放學(xué)，一起練舞。我們家還住的特別近。練舞的時候，老師會一個一個檢查，如果跳得好的話，會有零食獎勵。如果她得不到的話，就會哇哇大哭。
她的興趣愛好是唱歌，每次我去她家玩，她總會說：“我們一起來比賽唱歌啊?！彪m然我們現(xiàn)在不在同一所小學(xué)，但我聽說，下課的時候她還會唱歌，還有一大幫男生像跟屁蟲一樣聽她唱歌。在唱歌這愛好上，我甘拜下風(fēng)，自嘆不如。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇一
我有一個可愛的表弟，他長得不錯，像“大頭兒子”，我叫他“大頭弟弟”。
表弟的臉圓嘟嘟的，一笑起來，兩個深深的酒窩印在圓圓的臉蛋上，兩道濃眉，一雙大眼睛忽閃忽閃的。生氣時，兩只眼睛翻著白眼看著你，這時，你要是碰他一下，他就馬上大哭大鬧拳打腳踢。他要是高興，兩只眼睛瞇成一條縫，你叫他干什么他就干什么，還拿出心愛的變形金剛給你玩呢！有一天，表弟到我家玩，他一來就鉆進(jìn)媽媽的房間。過了一會兒，表弟穿著媽媽的高跟鞋“噼啪噼啪”地出來了，高聲叫：“香港小姐來嘍！”他穿著媽媽的裙子，涂著胭脂、口紅、戴著耳環(huán)，還挎著一個小背包。我再走進(jìn)房間一看，他把媽媽的口紅、粉底霜全部都翻了出來了，媽媽的衣服也被他翻的亂七八糟。
我生氣了，想打他一巴掌。他急忙說：“我是香港小姐，是受到保護(hù)的！你敢打我，我叫‘四大天王’來收拾你”唉這個調(diào)皮又聰明的表弟，真是讓人又好氣又好笑。
外婆，一雙算不上大的眼睛，深深的眼袋和眼角紋顯出了外婆的蒼老，皺紋已悄然爬上了外婆的額頭和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，像是記載著她70年來的千辛萬苦也像是那歲月老人留下的詩句。
外婆頭上布滿了銀黑交錯的頭發(fā)，像是花奶奶送給外婆的禮物，外婆的頭發(fā)是自然卷曲的，看上去中真美。一雙粗糙的手上一根根血脈清晰可見。記得我每次寫我最親的人或人物描寫時，我總會寫外婆，因為我覺得外婆總有一股對生活的熱愛。每次外婆獲得證書時，眼睛總會笑得和月牙一樣。時髦女郎打扮在她身上都是那么的自然。如果要送她兩個字，那么，這兩個字一定是“時髦”。她新潮，美麗，時髦自然也伴她左右。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇二
我的好朋友“表情包”
有一個“表情包”一直陪著我度過了小學(xué)五年，現(xiàn)在我來介紹一下她吧！
為什么要叫她“表情包”呢？因為她的表情特別多，她經(jīng)常在我面前賣個萌，裝個傻，我總?cè)滩蛔⌒ΑＫ貏e高，不胖也不瘦，但她的性格與她的身高恰恰相反，她膽小怕事，就連打個針都要哭爹喊娘的，醫(yī)生剛抓住她的手，她硬是跟醫(yī)生唱反調(diào)，一個勁兒地把手縮回去，可到最后，還是被李老師死拽著打完了，打完之后，像只小貓似的依偎在墻角，哭的臉都花了，去飯?zhí)玫穆飞?，我一直跟她說：“那么大個人了，打個針都要哭，真的是?！彼洁熘∽欤椭^，擺弄著小手，很不服氣說：“我…我那就是害怕嘛，難道你小時候打針不哭嗎？”我已無力反駁，只能苦笑。
她還有點(diǎn)小潔癖，就因為這事，我跟她鬧翻過，吃飯時，我不小心滴了一滴番茄醬在她白色的校服上，并不顯眼，卻被她敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了，這時，她臉漲得通紅，對我大發(fā)脾氣起來，：“哎呀！你怎么那么不小心?。 蔽掖袅?，她不管我，立馬跑到洗手池，過了片刻，她才狼狽的回來，也不理我徑直走回宿舍。
她跟熟人在一起，大大咧咧像個女漢子，但在外人面前就像個嬌生慣養(yǎng)的小淑女。在教室里，她又開始對我發(fā)瘋了，我正寫作業(yè)呢，她突然蹦到我面前，“寫字寫得那么丑！”我沒有理會她，倒是裝出一副高冷的樣子，她見狀又立刻蹦到我后面，開啟騷擾模式，趁我不注意，他對我又抓又撓地，我實在忍不住了，給她腿上來了一拳，唉…可惜沒打到，她一溜煙兒地跑回座位上，仿佛什么事都沒有發(fā)生。一道外人面前，用那甜甜的聲音說著：“阿姨好！叔叔好！”那聲音刺進(jìn)我的耳朵，我抖了一下，雞皮疙瘩掉一地，我對她說：“你這聲音可真好聽！”她瞟了我一眼，不理我了。
她的名字叫張云，你們有這樣讓人哭笑不得的好朋友嗎？
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇三
教學(xué)內(nèi)容：
人教版小學(xué)語文五年級下冊第七組習(xí)作。
教學(xué)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)學(xué)生留心觀察身邊的人，注意特點(diǎn)鮮明的人，學(xué)會通過觀察交往等多種方法了解人物的特點(diǎn)，收集人物典型的事例和相關(guān)材料。
2．引導(dǎo)學(xué)生借助生動鮮活的具體事例，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和動作，語言，神態(tài)等描寫方法寫人，突出人物某一方面的特點(diǎn)。
3．在習(xí)作訓(xùn)練中培養(yǎng)說真話表真情的表達(dá)習(xí)慣。
4．培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作交往的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生借助具體事例，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用動作，語言，神態(tài)等描寫方法寫人，突出人物某一方面的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：把握并突出人物某一方面的特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備：多媒體課件話筒。
教學(xué)時間：40分鐘。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
師出示話筒，問：這是什么？（生答：話筒）一般來說哪種職業(yè)的人離不開它？（生答：歌手，主持人）那這些人有一個非常突出的特點(diǎn)是什么呢？（生答：唱歌唱得非常好。）那好，今天老師就拿著話筒給大家唱一首《為了誰》，（老師深情的唱，學(xué)生靜靜地欣賞。）唱完，師接著問：老師歌唱得怎樣？（生說：唱得很好）那好，這就是老師一個鮮明的特點(diǎn)。今天，我們的習(xí)作就是寫一個特點(diǎn)鮮明的人。（老師板書題目）。
二、明確目標(biāo)，打開思路。
1．準(zhǔn)確審題。
讓學(xué)生快速瀏覽第七組習(xí)作，看看編者給我們布置了一個什么任務(wù)？
2．引導(dǎo)學(xué)生理解題目。
（1）習(xí)作對象：一個印象深刻的人，人物特點(diǎn)鮮明，體現(xiàn)于音容笑貌舉手投足（行為舉止）之中。選人的范圍：這個人可以是熟悉的人，也可以是偶然見到過的陌生人。
（2）習(xí)作要求：運(yùn)用寫人方法，寫出人物某一方面的特點(diǎn)。（特點(diǎn)包括：性格，愛好，興趣，習(xí)慣，特長）。
（3）修改要求：合作評一評，改一改，使人物的特點(diǎn)更加突出。
3．引導(dǎo)：從三年級開始，我們多次練習(xí)寫人，對于寫人，我們一點(diǎn)也不陌生，那寫好這篇文章--寫一個特點(diǎn)鮮明的人，關(guān)鍵是要做到什么呢？（生答，老師歸納：a、選準(zhǔn)人物。比如說班上的某某同學(xué)性格溫和或者說愛跳繩還是溜冰溜得好等等給你印象深刻，你就選擇寫他。b、選準(zhǔn)事例。就是能突出他某一特點(diǎn)的真實的事情，當(dāng)然寫事情一定要寫清楚。c、用準(zhǔn)方法。比如說寫具體事情的時候，就要把當(dāng)時人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等寫出來。
4．讓學(xué)生拿出筆和本子，把老師唱歌時的情景寫出來。老師說一句，同學(xué)們接著寫。
老師用左手拿起心愛的話筒，情不自禁地……。
教師巡視，個別指導(dǎo)。要求寫好了就舉手。
5．修改。
寫好的同學(xué)上臺讀出來，然后全班同學(xué)看著習(xí)作評評，他的習(xí)作哪里有問題，哪些地方寫得好。對大家認(rèn)為寫得好的地方老師給予鼓勵。（1--2）。
三、拓展延伸。
運(yùn)用寫人方法突出人物某一方面的特點(diǎn)。寫《一個印象深刻的人》。
四、板書設(shè)計。
印選準(zhǔn)人物（性格、愛好、興趣、習(xí)慣、特長）。
象
深選準(zhǔn)事例（真實的事情，寫清楚）。
刻
的
人用準(zhǔn)方法（外貌，語言，動作，神態(tài)，心理活動）。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇四
組長，只要聽到這個名字想到的無疑是一個大公無私，兢兢業(yè)業(yè)，寬容負(fù)責(zé)的偉岸形象，但是在這群“圣賢”里也有一些濫竽充數(shù)的人”。鄙人剛好認(rèn)識一位這樣的組長，他是我有史以來見過的另類，最奇葩，最“標(biāo)新立異”的組長，就讓我把他最自傲的能力介紹一下吧！
道貌岸然。
看似僅僅是一位整潔的組長，但他的書桌遠(yuǎn)比他本人要“整潔”的多，看那書桌內(nèi)可謂別有洞天——每一本書都緊緊的擠在里面，讓人覺得仿佛下一秒就會破“桌”而出，但是這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是他究竟是如何塞進(jìn)去的？“中國好組長”呀！
口蜜腹劍。
要說口蜜腹劍來形容他著實一點(diǎn)都不過分，這不4號組員又諷刺他了，他雖怒不可遏但卻絲毫沒有流露出來，這多半是為了維持他那虛偽的紳士風(fēng)度。放學(xué)后，他滿臉假笑的對組員們說：“語文課文都背下來了嗎？”“沒有?！苯M員們異口同聲的說。他臉上不僅沒有火冒三丈的表情反而流露出一絲奸佞的笑容，慢條斯理的說：“4號組員學(xué)習(xí)成績不太好，做為他的組長，我決定今天讓她一個人留下，其他人嘛，解散，回家！”4號組員當(dāng)時就懵了，而那組長則擺出一副欠扁的表情，仿佛在說：“嘗到苦果了吧！得罪我可沒好下場，哼哼！”最后直到他的報復(fù)心理得到滿足才放走那組員，真是個奸詐狡猾的家伙。
呵呵！那組長便是貧僧，遇上我的組員啊，做好覺悟吧。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇五
一眨眼，兒時的大門口已緩緩向我關(guān)掉?；貞浲拢锌鄻?，有高興，有發(fā)火……但有一件事要我難以忘懷，記憶猶新。
禮拜中午，由于夜里有顧客來，因此母親帶我到農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場，銷售市場上熙熙攘攘，因為我要買簽字筆。惱羞成怒，大家趕到了馬路邊一個賣蔬菜的攤點(diǎn)上買水果。商販?zhǔn)且晃焕洗鬆敚豢淳土私馐俏伙柦?jīng)滄桑的正宗老農(nóng)民。
母親向前問了價格，便剛開始與他交涉。可那賣蔬菜的人小肚雞腸，如何也不愿減少半角錢。我還在邊上厭煩的催著母親，母親也心急了，便急匆匆稱上餐付上錢，急急火火地走了。殊不知來到半路，母親才發(fā)覺鎖匙不見了，該怎么辦？待會兒也有顧客要來呢！想起這兒，母親臉部外露了心寒的小表情。“肯定是忘在哪小攤到了，丟了物品，誰會還給你，更不要說那小肚雞腸的老頭兒了。你認(rèn)栽吧！”
歷經(jīng)一翻猛烈的思想斗爭，母親還是決策回來碰碰運(yùn)氣，因此大家又朝銷售市場的方位奔去。
到那邊時早已是傍晚時分了，銷售市場人上人很少了。在灰暗的燈光效果下，大家看到了這位大爺仍在那里，雙眼向四處望著，好像在等。我與媽媽踏入去，老大爺認(rèn)出來了大家，它用那爬滿死皮的'把手鎖匙拿給母親，母親向他命中地址了頭，大家三個都開心地笑了。
望著眼下著質(zhì)樸的大爺，我都能說些什么？一股愧疚感由然而生。祝福老年人一生平安！
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇六
換句話說，這個校園里全是臥虎藏龍，哪一個沒有一套極致的功夫？不知道哪個班有精通國畫和泥塑的美工？如果她叫它第二，沒人敢叫它第一，第三在十萬八千里之外。
此生不凡，皮膚白如水，面容清秀。
這個人，你最好畫水墨畫。這只細(xì)長的手握著毛筆，就像上帝的幫助。手臂在白紙上悠閑地擺動，粉筆線像溪流一樣光滑，像珠寶一樣完美無瑕。此時，她在筆群中翻找，掏出一支，睜大眼睛仔細(xì)看了看，愿意寫。畫完后仔細(xì)看畫，人物個個栩栩如生，有的通靈如神?？吹降娜丝倳f很精彩。如果這個人聽了，臉上浮起一絲微笑，心里真的很高興。
這不是技巧。更何況這個人的作品思維極其獨(dú)特。
有一天，楊尊大師教我們雕刻中國古建筑的墻壁，并列出了一組圖片。那人看到其中一個，眼睛里充滿了色彩。一會兒，所有的弟子都開始雕刻，但都是一樣的直墻硬瓦。楊尊師看到了，不禁覺得無趣。突然，楊尊師大喊：看我同學(xué)的作品！于嚇了一跳，在眾人的眼中狼狽不堪，低聲道：嚇?biāo)牢伊?！我看見桌子上有一堵墻。這面墻其實是云墻！墻上的線條是蜿蜒曲折的，不同于別人雕刻的墻壁，都表現(xiàn)為一條直線。更妙的是，這個人竟然在這面墻上開了兩扇精致的小圓窗。相比之下，別人刻的厚墻就更差了。大家對云墻贊不絕口，紛紛模仿?？矗莻€人在墻上加了一兩層瓷磚。經(jīng)過仔細(xì)檢查，他仔細(xì)修改了它們。再看一遍，然后拿著切肉刀去換。結(jié)束后，男子輕輕起身，快步走到楊尊師面前告訴他。楊尊師看到，贊不絕口。那人暗自竊喜，但臉卻漲得通紅。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇七
我們班有一位叫陳希的書蟲，他每天都會看很多新鮮有趣的書。
陳希是一條胖胖的毛毛蟲，他的頭大的像大頭兒子，嘴巴小的像一顆豆子，陳希的肚子就更搞笑了。他的肚子圓圓的像個大西瓜，大的可以給我們當(dāng)做游樂場了。
有一次，剛上完體育課，同學(xué)們熱得臉紅脹起來，感覺要爆炸了，可陳希還一直待在書的世界里。陳希挺直了后背，端坐著捧起一本書，津津有味地看著。他的眼睛里似乎冒著金光，時而皺起了眉頭，時而笑瞇瞇的，一臉沉醉的樣子。他看一本書，分分鐘看完，就算拿一百本書讓他看，他也不會覺得疲憊。
每一本書都非常的好看，可以把喜歡看書的小朋友帶進(jìn)真實的世界里，我們班級里有那么多有名的書，陳希幾乎都看過。他看過的書堆起來都快變成山了。陳希的肚子里已全是“墨水”了。
陳希看了許多的書，所以他的學(xué)習(xí)也是相當(dāng)?shù)暮茫还苁钦Z文還是是數(shù)學(xué)，每次考試他都在九十分以上?？墒?，陳希把時間都花在了看書和學(xué)習(xí)這方面，所以他的體育不太好，跑步時像蝸牛一樣的速度。我真替他的體育擔(dān)憂。
我們班的小書蟲，我還真佩服他呢！
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇八
我的好朋友叫楊成浩，他和別人不同的地方是，他的手一個長一個短。別看他另一只手短，其實他能一個手提褲子、穿衣服、刷牙……你看我的朋友一只手也可以做很多事情吧！
我和我朋友的成績不相上下。去年，他考一百分，我考九十五，他就得意洋洋地向別人展示他的.試卷。這次數(shù)學(xué)考試，我考了九十五分，他考了九十二分，發(fā)試卷的時候，他快速地把卷子收了起來。
我的朋友是一個足球小將，每次踢足球他都能贏我，昨天，他約我到他家小區(qū)踢足球。比賽開始了，我把球踢得飛快，他能擋住球嗎？沒想到他用腳擋住了球，趁我不注意踢進(jìn)了我的球門。他用很多技術(shù)贏了我好幾球。到了最后一球，他踢了一個直線，球跑得飛快，我都沒追上，球就進(jìn)了我的球門。
我感覺我的朋友是一個陽光、帥氣、勇敢的男孩。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇九
天哪！這不是張云嗎？只見她自信滿滿地走進(jìn)我們排練的場地。她上身穿著白色的t恤，下身穿著黑色的蕾絲裙，裙子上還有小星星的亮片呢！她白皙的腿上套著肉色的絲襪，腳上穿著一雙白色的“耐克”。這樣的穿著，估計誰看了都會認(rèn)為很仙氣呢！
當(dāng)然，張云的外貌也很漂亮：一雙炯炯有神的大眼睛像畫在了臉上似的；高高的鼻梁上架著一副黑色方框眼鏡；一張自帶唇紅的小嘴顯得格外可愛。
當(dāng)然，人不是十全十美的，是人總要有缺點(diǎn)的。張云有兩個特別嚴(yán)重的缺點(diǎn)：一個是愛哭，另一個則是“貪生怕死”。
抽血，想必大家體檢時都要經(jīng)歷吧！對于一般人來說，抽血沒什么可怕的，我也不例外?？墒菑堅颇?？一叫到要抽血就嚎啕大哭?！巴邸薄以谒懊娉檠?，她的哭聲使從來不怕抽血的我也感到恐懼了。
我們上周去生命體驗館，每個人都要完成滑索才可以走人。我們都順利地完成了，只有張云沒有完成，而是一上去就“哇”的一聲哭了。為什么呢？因為滑索很高，張云很害怕。李老師說她拉著張云的手時感到張云的手是冰冷的。
張云可真是膽小??！
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇十
我去韓國玩的時候，認(rèn)識了一位姐姐。她人特別的.溫柔，而且是學(xué)校的學(xué)霸。她皮膚微黑，個子很高。她的門牙特別大，像兔子牙一樣。所以我喜歡稱呼她為“嫦娥姐姐”。
有一天，我跟她復(fù)習(xí)的時候，她給我出了幾道題。她說都能答對，我就獎勵你一瓶飲料。我開心地答應(yīng)了。前幾道題我很順利地寫完了，我正在想用姐姐給的飲料吃什么點(diǎn)心時，發(fā)現(xiàn)有一道題不會做了。我很惋惜地盯著姐姐。姐姐發(fā)現(xiàn)了，笑著鼓勵我說：“沒事，飲料我會給你，但你要聽我講這道題的解題思路?！彼贸龉P和紙，邊做題邊講解這類題型的解題思路。講完之后又給我出了兩道這類題型問題。很快我就做出來了，感覺自己變聰明了，能夠觸類旁通。
跟“嫦娥姐姐”分別也有幾個月的時間了，我非常想念她。她不僅自己是學(xué)霸，而且還會教我很多知識。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇十一
一個特點(diǎn)鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他的音容笑貌，舉手投足，也會留在心中揮之不去。而在我的腦海里，正好有這樣的一個人。
我是在學(xué)校洗碗時偶然看見他的。記得那是去年冬天的一個午后，我端著飯盒到洗碗池洗碗。正準(zhǔn)備離開時，發(fā)現(xiàn)水池流水的小洞被堵住了，水都被關(guān)在了池中。水池里有飯粒，也有被凝固的油珠，看著就惡心！我趕緊轉(zhuǎn)身離開。這時，一個身影引起了我的注意。他看起來十多歲，皮膚黑黑的.，長得很丑還有點(diǎn)傻，拄著一根拐杖，是個殘疾人。他一瘸一拐地走向那個被堵住的小洞那里，彎著腰，仔細(xì)地看著那個洞口，又直起身，在說些什么，好像是在自言自語：“怎么被堵住了呢？……怎么辦呢？……嗯……”他拄著拐杖，一瘸一拐地走來走去，又回到水池邊，把拐杖靠在邊上，然后他毅然舉起了自己的筷子，對準(zhǔn)洞口，捅了下去。一下，兩下，三下……但是小洞卻絲毫不為所動。
他只好對在一旁洗碗的同學(xué)說：“這位同學(xué)，我想借一下你的筷子，你看，這個洞堵住了，我用自己的筷子來捅，但是捅不動，再加上你的筷子應(yīng)該就能捅動了。”“這怎么行！會弄臟我的筷子的！再說你怎么這么傻呀，捅這個干嘛，又不關(guān)我們的事?！闭f完便揚(yáng)長而去?！鞍??！彼麌@了一口氣，又準(zhǔn)備繼續(xù)捅起來。我走向他，遞上我的筷子：“沒關(guān)系，我借你?！彼@訝地望了我一眼，隨即，他臉上的驚訝被喜悅替代，接過我的筷子，繼續(xù)捅起來。終于，功夫不負(fù)有心人，“嘩”水沖濕了他的袖子，油點(diǎn)、飯粒沾滿了衣袖，他卻望著嘩嘩流動的洗碗水笑著，似乎感覺不到冷。只是，我突然覺得那笑容不再傻了，那是一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅，那笑真的好美好美，美得讓我無法忘懷。
他，的確很“傻”，但就是他的傻，讓時間無法沖淡這件事，讓我無法忘記。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇十二
嘿！你好，歡迎來到我們“林如大師”五年級二班。我們班人才濟(jì)濟(jì)，擅長學(xué)習(xí)，擅長運(yùn)動，擅長音樂。一次把握就足夠了。然而，其中最帥的是我最好的朋友和朋友的“全能王子”——毛大仙。說他全能不是吹牛，而是慢慢聽我說。
他有一張英俊的臉，水汪汪的大眼睛，一雙濃濃的大眉毛，一張小巧精致的`嘴，兩只“甜耳朵”，一張瓜子臉。他經(jīng)常被自己的外表所陶醉。一個半玩笑式的炫耀經(jīng)常被人說:“?。∥业拿利愂翘焯玫牧w慕！“正是如此出眾的外表條件讓他幾乎充滿了自信。
"三百六十條線代表冠軍。“他似乎是360行里的狀元！他的專長是打籃球。在球場上，他煥然一新，改變了他一貫優(yōu)雅的外表和老虎般的氣勢，這是不可抗拒的。我記得在一場籃球比賽中，他用一只手控制籃球，像一把劍一樣一路沖刺到另一邊。面對一個比他高得多的強(qiáng)大對手，他面帶微笑，不害怕，從容不迫，易于操縱。他做了一個暫停的假手勢，騙過對手，在對手防守不好的時候，用他靈活的技術(shù)沖向籃筐。他跳得很高，看到一道美麗的弧線閃過。哇，球進(jìn)了！這時，球場上到處都是歡呼聲。不愧是宮廷上的王者，閃亮如星，無敵王者！國王會贏的！這是他的風(fēng)格！對他來說，所有的困難似乎都很小。
看，我們的“毛”不是很棒嗎？他不僅是一個體育天才，也是一個熱愛學(xué)習(xí)和努力工作的人。沒有付出，就沒有收獲。他不僅可以憑借自己的才華，也可以憑借自己的努力成為“全能的王子”。成為他的好朋友真是我的榮幸！愿我們一起成長和進(jìn)步！
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇十三
我們班有一名同學(xué)叫姚智宸，長著一張小小的嘴，黑色的眼鏡框里有一雙閃亮的眼睛，天生患有多動癥。
他數(shù)學(xué)課上特別愛搗亂，可能是因為數(shù)學(xué)老師太過溫和的緣故吧！今天早上第二節(jié)就是數(shù)學(xué)課，上課鈴響了，其他同學(xué)都已拿出數(shù)學(xué)書和文具用品，做好了上課的準(zhǔn)備，可他桌面上仍躺著上節(jié)課使用過的語文課本，他扭著頭正和后面的同學(xué)杜澤鍇津津有味地說著話，說到高興處還拿起杜澤鍇的筆袋在桌子上有節(jié)奏地敲打著，鄒老師不滿地盯著他看了好一會兒，可他卻渾然不覺，仍然講得唾沫星子滿處飛，鄒老師似乎忍無可忍了，大吼一聲："姚智宸，站起來！"可他卻好像才從夢中醒來似的，慢吞吞地站了起來，一臉茫然地望著老師，鄒老師氣極了，指著他大聲命令道："滾到教室后去！"他拎著書，滿不在乎地來到后面，無精打采地站在墻角處。
他還很貪玩，即使課堂作業(yè)沒寫完，他也以上廁所的理由在外面玩，甚至下午體育課他都不補(bǔ)作業(yè)在操場上踢足球。我問他作業(yè)寫完了沒有，他快速的說：“哎，管他呢，我先踢完足球……耶，進(jìn)球了！”
他還很調(diào)皮，有一次我在樓梯間，看到他喝了一口水，拍了一下我們班的一位同學(xué)，然后朝臉上吐，那位同學(xué)想要反擊，沒想到他又喝了一口水，吐到他衣服上……最后，他們兩敗俱傷。
上乒乓球課時，乒乓球老師看他不順眼就打他，就因為他的媽媽請乒乓球老師吃了一次飯，就少挨打幾回。
他也有一個優(yōu)點(diǎn)，就是字寫的好，有一次我聽到老師說：“姚智宸雖然賤，但是他的一手字還是寫的很好的。”而且他的握筆姿勢很標(biāo)準(zhǔn)，所以他的作業(yè)本上有許多老師蓋的章。
寫一個特點(diǎn)鮮明的人教學(xué)設(shè)計篇十四
一說到親愛的小伙伴，我就想起了她：個子不高，一對大大的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，笑起來臉上有個小酒窩，還會露出兩顆像兔子一樣的大門牙。她頭發(fā)短短的，卷卷的那種，就像海浪一樣。她還長著瓜子臉，特別可愛。
當(dāng)有同學(xué)傷心的時候，她就會去安慰她，給她講笑話。她的`缺點(diǎn)就是特別爭強(qiáng)好勝，什么都想當(dāng)?shù)谝幻Ｈ绻貌坏降谝?，她就去動手打第一名，有時會用腳踢，有時會揮舞著拳頭打。
記得兒時，我們天天一起上幼兒園，一起放學(xué)，一起練舞。我們家還住的特別近。練舞的時候，老師會一個一個檢查，如果跳得好的話，會有零食獎勵。如果她得不到的話，就會哇哇大哭。
她的興趣愛好是唱歌，每次我去她家玩，她總會說：“我們一起來比賽唱歌啊?！彪m然我們現(xiàn)在不在同一所小學(xué)，但我聽說，下課的時候她還會唱歌，還有一大幫男生像跟屁蟲一樣聽她唱歌。在唱歌這愛好上，我甘拜下風(fēng)，自嘆不如。