幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)(優(yōu)秀15篇)

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    編制教案可以幫助教師理清教學(xué)思路,提高教學(xué)效果。教案的編寫需要根據(jù)課程要求和學(xué)校教學(xué)大綱進(jìn)行合理安排。這些教案范例中的評價方式多樣,能全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇一
    1、通過引導(dǎo)幼兒觀察,使幼兒清楚的感知到9添上1是10,并能用語言加以描述,理解10的形成。
    2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽、細(xì)心觀察的習(xí)慣。
    3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣。
    教具:掛圖(梨樹,樹上掛著9個黃梨,9個青梨)磁性大黃梨1個,大綠梨1個,數(shù)卡1——10。
    學(xué)具:雪花片。
    1、拍手游戲。
    2、看數(shù)字做動作。(教師出示數(shù)字5——9,幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)數(shù)量的動作)。
    3、接著說數(shù)(教師隨意說數(shù)字,幼兒接著說下去)。
    1、出示掛圖,問:圖上有什么?(幼兒說完后,集體點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證,可以引導(dǎo)幼兒用目測后接著數(shù)的方法去點(diǎn)數(shù))9個黃梨、9個綠梨可以用數(shù)字幾來表示?(教師給予匹配數(shù)字9)。
    2、有的梨被葉子遮住了,小朋友看看遮住的是什么梨?(引導(dǎo)幼兒說出1個大黃梨和1個大青梨)。
    3、現(xiàn)在有幾個黃梨、幾個青梨了呢?10個梨是怎么變成的呢?(引導(dǎo)幼兒完整說出9個黃梨添上1個大梨是10個梨)。
    1、幼兒看數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的雪花片。
    2、看會變的數(shù)卡取放相應(yīng)數(shù)量的雪花片,從而進(jìn)一步感知9、10兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇二
    2、感知一個數(shù)與前后兩個相鄰數(shù)之間的關(guān)系。
    1、紙制小豬卡片5個、小貓卡片6個、小猴卡片7個,1-10的長條點(diǎn)卡。
    2、數(shù)字卡1-10,每人一份。
    1、教師將三種動物卡片散貼在黑板上。提問:黑板上三種動物卡片有什么不同?
    2、誰能把一樣動物卡片放在一起,并且把它們排隊(duì)。
    3、每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示?請小朋友在每種動物下面用數(shù)字卡表示它們得數(shù)目。
    6、6的前面是幾?6的后面是幾?6比5怎樣?6比7怎樣?
    二、感知相鄰數(shù)之間的關(guān)系。
    1.教師出示1-10的長條點(diǎn)卡,引導(dǎo)幼兒觀察,并匹配數(shù)字卡。
    2.教師指著8的長條點(diǎn)卡,提問:圖上幾個圓點(diǎn)?請找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。
    3.1個數(shù)字有幾個朋友?是兩個什么樣的朋友?
    4.數(shù)字9有朋友嗎?它的朋友是誰?
    三、游戲:找朋友。
    1.老師報一個數(shù),就請你在自己的卡片中找,把這個數(shù)的兩個朋友舉起來。
    2.該游戲重復(fù)多次后,可請幼兒兩人一組,一人報數(shù),一人舉數(shù)卡,然后交換玩。
    3.提問:
    (1)每種動物卡片的數(shù)目可以用數(shù)字幾表示?
    (2)6個小貓卡片的前面是幾個小豬卡片?6個小貓卡片的后面是幾個小猴卡片?
    (3)6的前面是幾?6的后面是幾?
    4.數(shù)字9有朋友嗎?它的朋友是誰?
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇三
    1、認(rèn)識數(shù)字9,感知9的形成和實(shí)際意義。
    2、能將數(shù)字9與相應(yīng)的實(shí)物進(jìn)行匹配。
    3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
    4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
    1、教具:主題圖兩幅,操作圖兩幅,5--9的數(shù)字卡片。
    2、學(xué)具:操作材料。
    2、出示主題圖二。"圖上有什么?有什么?還有什么?它們是由哪些圖形組合出來的?各有幾個?用數(shù)字幾表示?"(8個三角形,8個圓形,8個長方形。用數(shù)字8表示。)教師再添上一棵樹,一只蝴蝶,"現(xiàn)在圖上的`實(shí)物能用8表示嗎?為什么?說說9是怎樣形成的?"引導(dǎo)幼兒說出8添上1是9。
    1、數(shù)數(shù)小雞有幾只,把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來。
    2、將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物畫線連起來。
    幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)。
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇四
    1、感知并理解相鄰兩數(shù)數(shù)量關(guān)系,能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。
    2、掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
    3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
    4、能積極思考,提高理解與運(yùn)算能力。
    5、發(fā)展目測力、判斷力。
    知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
    理解相鄰數(shù)的含義,知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。
    1~10的磁力扣,掛圖一幅,1~10的撲克牌,百寶箱一個。
    一、小動物搬家。
    [設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。]。
    二、給小動物找鄰居。
    1、小動物們住在一起可高興了,我們一起來看一看××住在幾號房,離它最近的哪兩個動物各住在幾號房?2號房的鄰居是小猴子,1號的.小羊和3號房間的熊貓。
    2、請小朋友幫小動物找一找鄰居,并及時鼓勵,總結(jié)多數(shù)小動物有兩個鄰居。
    [設(shè)計意圖:幫助小動物找鄰居,并及時鼓勵總結(jié)出小動物都有兩個鄰居。]。
    三、給數(shù)字寶寶找鄰居。
    5號房間的狐貍的鄰居是4號房間的小豬、6號房間的老虎,小動物有了鄰居,那房間的門牌號數(shù)字也有自己的鄰居,5的鄰居是離他最近的兩個數(shù),引出相鄰數(shù)。以2為重點(diǎn),讓孩子說一說找一找,2的相鄰數(shù)是幾和幾?讓幼兒理解2的相鄰數(shù)是比它小1的1和比它大1的3,3的相鄰數(shù)讓幼兒動手操作擺撲克牌分組找,4、5、6和7、8、9和相鄰數(shù),讓幼兒到前面展示。
    [設(shè)計意圖:讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)。]。
    四、游戲。
    1、找朋友。
    請小朋友帶上有數(shù)字的動物頭飾,給數(shù)字寶寶找朋友。我是4,我的朋友在哪里?你的朋友在這里,3和5迅速站在4的兩邊,數(shù)字都找自己的朋友,按一定順序站出來,反復(fù)幾次,看誰的反應(yīng)快。
    2、百寶箱。
    出示百寶箱,裝有2~9的數(shù)字,讓幼兒拿出一張看它們相鄰的數(shù)在哪里,手里有撲克牌的出來站排,站到數(shù)的兩邊,看哪組動作快又對,反復(fù)進(jìn)行。
    [設(shè)計意圖:在游戲中鞏固相鄰數(shù)的認(rèn)識。]。
    五、小結(jié)。
    小朋友,我們今天學(xué)習(xí)的相鄰數(shù),還幫小動物找到了它的鄰居,小動作在游戲中玩得很快樂,也希望小朋友之間要友好相處,互相合作,同時我們要愛護(hù)、保護(hù)可愛的小動物。
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇五
    1、知道5的相鄰數(shù),理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系。
    2、嘗試總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律,并能遷移運(yùn)用。
    1、1-6數(shù)字卡、動物卡片。
    2、5的相鄰數(shù)課件。
    3、幼兒操作練習(xí)題。
    “小動物們最近搬新家了,它們聽說你們最聰明了,想請你們幫它們認(rèn)識認(rèn)識它們的左鄰右舍,你們說可以嗎?那我們就把它們請出來吧!”
    (1)分別出示5種不同的小動物卡片,利用1~6數(shù)字卡,引導(dǎo)幼兒說出他們的名稱和幾號房。
    (2)找出它們的相鄰好朋友,并說出它們之間多1和少1的`關(guān)系。
    “小兔子說呀我還是沒弄清楚我的左鄰右舍是誰,想請你們再來幫幫它,可以嗎?”
    (1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說小兔子家住幾號房,它的相鄰好朋友是誰和誰?并說出5比4多1比6少1的關(guān)系。
    (2)圖形娃娃也想考考你們,幫他們找找自己的相鄰好朋友。通過比較得出5個長方形比4個三角形多1,又比6個圓形少1的關(guān)系。
    a、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每個數(shù)都有兩個相鄰好朋友,一個比他多一是他的相鄰大朋友,一個比他少一是他的相鄰小朋友,三個數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個數(shù)大,比后面一個數(shù)小。
    b、引導(dǎo)幼兒根據(jù)相鄰數(shù)規(guī)律進(jìn)行推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾?7的相鄰好朋友是幾和幾?c、組織幼兒完成操作練習(xí)題,《找朋友》。通過操作練習(xí),鞏固5的相鄰數(shù)。d、評價幼兒操作練習(xí)情況。
    我們一起出去幫幼兒園的小動物們找找它們好朋友吧!
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇六
    1、通過畫圈數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
    2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
    3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
    4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    1、材料準(zhǔn)備:1到10的水果卡、筆、(人手一份),1到10的數(shù)字卡和圓形小卡片10張,箱子一個(里面裝著數(shù)量1到10的物品卡片)。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有初步認(rèn)識單雙數(shù)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
    1、活動重點(diǎn):通過畫圈數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
    2、活動難點(diǎn):能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
    3、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過畫圈數(shù)數(shù)活動正確判斷并區(qū)分單雙數(shù)。
    1、給水果畫圈,找單雙數(shù)。
    (1)圈畫1—10的水果卡。(將圖上每個盒子里的水果每兩個圈在一起,重點(diǎn)是讓幼兒會每兩個圈在一起,先數(shù)共有多少個水果并填寫數(shù)字,再來找朋友把水果圈起來。)。
    師:今天小猴去果園摘了許多水果,請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)每個盒子里水果數(shù)量,數(shù)好了就填在盒子下的小方格里,再給他們找朋友,把盒子里的水果兩個兩個的圈起來了。
    (2)觀察以畫過的卡片。
    師:你們都給水果找完朋友了,是不是每種水果都找到了朋友?
    教師小結(jié):我們給水果找好朋友后,發(fā)現(xiàn)兩個兩個圈畫能把水果圈完的是2、4、6、8、10,我們把它們叫雙數(shù),兩個兩個圈畫最后總剩一個的是1、3、5、7、9,我們把它們叫單數(shù)。
    2、操作1—10數(shù)字卡,可以區(qū)分單雙數(shù),發(fā)現(xiàn)10以內(nèi)最大的單雙數(shù)和最小的單雙數(shù)。
    3、做游戲“摸寶”
    (1)規(guī)則:幼兒從箱子摸出寶貝后,數(shù)數(shù)里面物品個數(shù)幾個,是單數(shù)還是雙數(shù)。
    (2)游戲2—3遍。
    4、“抱一抱”游戲活動。
    評析:教師教態(tài)自然,很富有感染力。數(shù)學(xué)的概念也比較清晰。最后游戲結(jié)束后,可用語言提示自然結(jié)束,不必再坐回位置上效果會更好。
    整個活動條理清楚,結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)單雙數(shù)。并運(yùn)用觀察法、歸納法、操作法、游戲法、賞識激勵法,特別是操作法的運(yùn)用,是突破重難點(diǎn)的一個不可缺少的方法。因?yàn)樵诓僮髦?,能引起幼兒思維的積極探索,教師引導(dǎo)幼兒討論操作結(jié)果,達(dá)到了幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)、明確概念的目的。
    《認(rèn)識時間》數(shù)學(xué)教案。
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇七
    1.認(rèn)識1-10的序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。
    2.掌握序數(shù)詞,會用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置。
    3.培養(yǎng)幼兒的觀察力,記憶力。
    讓幼兒認(rèn)識1-10的序數(shù),知道物體在序列中的位置。
    在幼兒掌握序數(shù)的基礎(chǔ)上,會用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置。
    1.出示小熊,引起幼兒興趣,學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)。
    師:你們看誰來了?(小熊)小熊是森林里的郵遞員,最近森林里造了一批新房子,小動物們都搬進(jìn)了新家,郵遞員小熊不知道小動物們的新家地址了,你們愿意幫助小熊嗎?我們來看看這座新房子一共有幾間房?每間房里有一只小動物讓我們來告訴小熊:
    小兔住在第幾間房?
    小羊住在第幾間房?
    小豬,小狗,小馬,小刺猬,小青蛙,小貓,小雞,小老鼠。
    2(1).師:喲,小熊今天包里的信還沒送呢,你們愿意幫它來送嗎?
    (出示信,請個別幼兒上前來送信,要求邊送邊說:“xx的信送到第幾扇門里”)。
    (2).“好了,小熊口袋里的信全都送完了,讓我們來看看第幾扇門里的小動物沒收到信?”
    (3).“好,讓我來考考小朋友,剛才你們在送信路上發(fā)現(xiàn)石子路是通向第幾扇門的?”
    3.幼兒操作。
    4.評價。
    讓小熊來看看,小朋友有沒有幫它把水果和蔬菜送到了小動物的家。
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇八
    2.認(rèn)識數(shù)字9。
    3.喜歡和伙伴相助配合游戲。
    1.《幼兒畫冊》。
    2.數(shù)字卡片1-9巨細(xì)各一套。
    能感知相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量干系,并按照前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。
    認(rèn)識數(shù)字9,并喜歡和伙伴相助配合游戲。
    出示數(shù)字卡片1-9(亂排數(shù)字順序)。
    師:數(shù)字寶寶排的步隊(duì)出來了,看排的對嗎?
    讓幼兒從頭排放數(shù)字卡片。
    (2)輔佐幼兒找出數(shù)字寶寶2的`相鄰伴侶。
    師:3和4的相鄰伴侶是什么?
    幼兒探討3的相鄰伴侶是2和4,延續(xù)7的相鄰伴侶是6和8。
    西席把1-9張小數(shù)字卡片發(fā)個9名孩子,抽取大數(shù)字卡片個中一張數(shù)卡,“嘿嘿,小伴侶,我問你x的相鄰數(shù)是……”
    西席出示《幼兒畫冊》。
    師:“小天使在天上按數(shù)的順序掛星星,有的星星背過身去,你知道背過身去的星星是幾嗎?請小伴侶給背過身去的小星星寫上對應(yīng)的數(shù)字?”
    (1)西席發(fā)放《幼兒畫冊》給幼兒操縱。
    (2)西席在旁邊指導(dǎo)。
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇九
    1、認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù),感知10以內(nèi)的自然數(shù)例中三者之間的等差關(guān)系。
    2、探索發(fā)現(xiàn)相鄰三個數(shù)之間的關(guān)系,提高思維的敏捷性。
    1、1-10的數(shù)字卡與點(diǎn)卡若干,10間“房子”圖片。
    2、ppt課件、音樂《找朋友》。
    3、幼兒操作材料人手一套。
    一、游戲“看數(shù)拍手”
    1、教師出示一個數(shù)字,幼兒說出是幾,然后拍幾下。
    2、變化形式,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。如出示5,請幼兒拍比5多1或是少1.
    二、感知“房子”里的`點(diǎn)子娃娃。
    1、師:出示10間房子圖,請幼兒說說一共有幾間房子,每間房子里住了幾個點(diǎn)子娃娃。
    2、師:出示數(shù)卡,怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個點(diǎn)子娃娃?請小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應(yīng)的數(shù)字。
    1、師:請小朋友說說點(diǎn)子娃娃的鄰居朋友,它的前面是幾,它的后面是幾。再請幼兒說說2-9數(shù)字的鄰居是幾和幾,如數(shù)字4的相鄰數(shù)是幾和幾?4比3是還是小,4比5又怎樣。
    2、師總結(jié):它們都有一個共同的秘密,就是前一個數(shù)比中間小1,是它的小鄰居,后面一個數(shù)比中間1,是它的鄰居,前后這兩個數(shù)就是中間這個數(shù)的相鄰數(shù)。"。
    四、學(xué)習(xí)2-9的相鄰數(shù)。
    玩“舉數(shù)卡”游戲。
    師:請幼兒將1-10的數(shù)卡在桌上排成一排,當(dāng)我說“小朋友,我問你,3的相鄰數(shù)是幾和幾”時,請家迅速地舉起相應(yīng)的數(shù)卡,并回答“x老師,告訴你,3的相鄰數(shù)是2和4”。
    五、拓展延伸。
    游戲鞏固。
    1、玩闖關(guān)游戲。
    第一關(guān):給數(shù)字寶寶找鄰居。
    第二關(guān):擺水果。
    第三關(guān):給房子貼門牌號。
    第四關(guān):翻牌游戲。
    2、游戲《找朋友》。
    (1)、幼兒戴上數(shù)字頭飾。
    (2)、先請個別幼兒玩拍手游戲“找朋友”:“一個幼兒一邊拍手一邊說,我是7,誰是我的好朋友,請快快站出來”,另一個幼兒也一邊拍手一邊說“我是6(或8),我是你的好朋友”。
    (3)、集體音樂游戲“找朋友”,請幼兒聽到音樂后找到相鄰的兩個朋友一起唱歌跳舞。
    六、小結(jié),結(jié)束活動。
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇十
    從孩子興趣出發(fā),動物是孩子們熟悉又愿意接近的事物,我以“給小動物找鄰居”為載體,讓孩子理解“鄰居”的含義并進(jìn)而感知“相鄰數(shù)”的含義,通過比較知道一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個,是比它大1和小1的數(shù)。活動通過情景和游戲相結(jié)合的方式進(jìn)行,給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的環(huán)境,通過幼兒與同伴之間的友好交往和合作游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,進(jìn)而激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。
    1、感知并理解相鄰兩數(shù)數(shù)量關(guān)系,能根據(jù)前一個數(shù)或后一個數(shù)猜相鄰數(shù)。
    2、掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
    3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
    4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
    教學(xué)重點(diǎn):知道相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
    教學(xué)難點(diǎn):理解相鄰數(shù)的含義,知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。
    活動準(zhǔn)備:
    1~10的磁力扣,掛圖一幅,1~10的撲克牌,百寶箱一個。
    一、小動物搬家。
    [設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。]。
    二、給小動物找鄰居。
    1、小動物們住在一起可高興了,我們一起來看一看××住在幾號房,離它最近的哪兩個動物各住在幾號房?2號房的鄰居是小猴子,1號的小羊和3號房間的熊貓。
    2、請小朋友幫小動物找一找鄰居,并及時鼓勵,總結(jié)多數(shù)小動物有兩個鄰居。
    [設(shè)計意圖:幫助小動物找鄰居,并及時鼓勵總結(jié)出小動物都有兩個鄰居。]。
    5號房間的狐貍的鄰居是4號房間的小豬、6號房間的老虎,小動物有了鄰居,那房間的門牌號數(shù)字也有自己的鄰居,5的鄰居是離他最近的兩個數(shù),引出相鄰數(shù)。以2為重點(diǎn),讓孩子說一說找一找,2的相鄰數(shù)是幾和幾?讓幼兒理解2的相鄰數(shù)是比它小1的1和比它大1的3,3的相鄰數(shù)讓幼兒動手操作擺撲克牌分組找,4、5、6和7、8、9和相鄰數(shù),讓幼兒到前面展示。
    [設(shè)計意圖:讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)。]。
    四、游戲。
    1、找朋友。
    請小朋友帶上有數(shù)字的動物頭飾,給數(shù)字寶寶找朋友。我是4,我的朋友在哪里?你的朋友在這里,3和5迅速站在4的兩邊,數(shù)字都找自己的朋友,按一定順序站出來,反復(fù)幾次,看誰的反應(yīng)快。
    2、百寶箱。
    出示百寶箱,裝有2~9的數(shù)字,讓幼兒拿出一張看它們相鄰的數(shù)在哪里,手里有撲克牌的出來站排,站到數(shù)的兩邊,看哪組動作快又對,反復(fù)進(jìn)行。
    [設(shè)計意圖:在游戲中鞏固相鄰數(shù)的認(rèn)識。]。
    五、小結(jié)。
    小朋友,我們今天學(xué)習(xí)的相鄰數(shù),還幫小動物找到了它的鄰居,小動作在游戲中玩得很快樂,也希望小朋友之間要友好相處,互相合作,同時我們要愛護(hù)、保護(hù)可愛的小動物。
    這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題,使幼兒一直處于活躍、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,通過游戲化教學(xué),結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,幫助幼兒在游戲活動中快樂地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、理解,從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇十一
    一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已經(jīng)知道的規(guī)律,學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。
    二、提高幼兒探索數(shù)量關(guān)系的能力。
    三、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
    四、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
    引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)的關(guān)系。
    一、3種顏色不同的圓片各5個。
    二、1——6數(shù)字頭套。
    (一)5的相鄰好朋友。
    1、教師分別取3種顏色不同的圓片各5個,一一對應(yīng)排成3排,中間的1排不動,請幼兒討論如何能讓3排圓片一排比一排多1個。
    2、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)找出相應(yīng)的數(shù)字卡片,擺在扣子右邊。請幼兒說一說比5少1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里;比5多1的數(shù)是幾,應(yīng)排在哪里。
    (教師讓幼兒指出來)。
    3、引導(dǎo)幼兒理解,5有兩個相鄰的好朋友,一個是比5少1的是4,排在5的前面,一個是比5多1的是6,排在5的后面。
    (二)游戲:“找朋友”。
    1、請幼兒頭上戴上數(shù)字分組,每組6人。
    2、請每組幼兒從1——6的數(shù)字寶寶中選一位數(shù)字寶貝站出來找出它的鄰居。
    教師:請數(shù)字5的鄰居拍手,是數(shù)字幾就拍幾下。請數(shù)字4的鄰居拍手。是數(shù)字幾就拍幾下。請數(shù)字3的鄰居拍手,是數(shù)字幾就拍幾下.。請數(shù)字2的鄰居拍手,是數(shù)字幾就拍幾下。
    幼兒可以發(fā)出不同的聲音和拍手的聲音配合。
    (這樣更能吸引幼兒的注意力)。
    3、幼兒交換頭套,繼續(xù)游戲。
    活動中環(huán)節(jié)一就是通過點(diǎn)子卡了解相鄰關(guān)系,幼兒也通過點(diǎn)子卡認(rèn)識了、理解了。而我想引導(dǎo)幼兒運(yùn)用完整地話語表述而導(dǎo)致幼兒繞在了這一環(huán)節(jié)。由于幼兒怎么說都不完整,幼兒也越來越?jīng)]有信心,這時我采用師示范的方法來引導(dǎo)。然而因?yàn)樽约旱氖痉兜恼Z言不夠簡練,太復(fù)雜,促使幼兒不能及時消化運(yùn)用,如“5的相鄰數(shù)是4,4比5少1,6比5多1;5的相鄰數(shù)是4和6,這樣比前1個多1,比后一個少1的順數(shù)稱為相鄰數(shù)。由此得出,師自己首先要有思考,要運(yùn)用最簡單的方式,適合幼兒理解表述的方式進(jìn)行示范,這樣才能給予幼兒清晰地要求,有效地學(xué)習(xí)。
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇十二
    1、通過操作學(xué)具、觀看課件,學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù),培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理能力。
    3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù),進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系,知道4的相鄰數(shù)是3和5。
    重點(diǎn):由3比4少1,5比4多1的關(guān)系,推出4的相鄰數(shù)就是3和5。
    難點(diǎn):用語言清楚地表述比較出的結(jié)果。
    活動方式:集體和個人。
    知識:學(xué)習(xí)了3的相鄰數(shù),初步了解了相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系。
    物質(zhì):教具:課件:幻燈片兩張,數(shù)字胸飾若干。
    學(xué)具:每人3朵藍(lán)花、4朵黃花、5朵紅花。數(shù)字卡片每人一套;
    表演內(nèi)容是:一位小朋友扮演數(shù)字“4”,哭著來到小朋友面前,請小朋友幫助找朋友。
    1、教師引導(dǎo)幼兒做游戲“開花”,觀察比較感知3、4、5三個數(shù)字之間的關(guān)系。
    (1)教師引導(dǎo),幼兒操作,比較3、4之間的關(guān)系。
    春天到了,花園里的花都開放了,花園里掀開了3朵藍(lán)花,過了今天,又開了4朵黃花,請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。
    問:“藍(lán)花和黃花誰多誰少?藍(lán)花比黃花少幾朵?3比4少幾?”通過游戲,你知道了4的一個好朋友是幾?(因?yàn)?比4少1,4的一個好朋友是3)。
    (2)以同樣方法,引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。
    花園里又開了5朵紅花,請你給它找出數(shù)字朋友吧!引導(dǎo)幼兒比較,得出答案,5比4多1,4的另一個好朋友是5。
    (3)教師小結(jié):剛才,我們大家一起做了一件好事,給數(shù)字4找到了好朋友,它們是3和5,也就是說,4的好朋友是3和5。
    2、教師播放課件,驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。
    (1)第一張幻燈片,屏幕上出現(xiàn)3多藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,得出3比4少1,4的好朋友是3。
    繼續(xù)播放:屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5,引導(dǎo)比較,得出結(jié)論。5比4多1,4的好朋友是。
    (2)第二張幻燈片出現(xiàn),數(shù)字3、4、5,把數(shù)字“4”請上臺來,問:“數(shù)字4你找到朋友了嗎?是幾和幾?”幼兒一起說出結(jié)論:4的好朋友是3和5。
    3、游戲:“找朋友”進(jìn)行鞏固。
    玩法:每個幼兒帶一個數(shù)字(3、4、5)的胸飾,戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人,聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友,音樂停,每人找兩個朋友,一個是數(shù)字3,一個是數(shù)字5。找對了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇十三
    1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。
    2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系,并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。
    3、培養(yǎng)幼兒的專注力,想象力和樂于助人的精神。
    數(shù)字卡(15),5間房子,5位客人卡片(孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、機(jī)器貓、皮卡丘)15數(shù)字胸飾,幼兒人手一份操作學(xué)具、點(diǎn)子卡。
    1、以小客人夸獎小朋友愛動腦,引起幼兒操作興趣,擺一擺,發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系。
    個別小朋友回答,老師小結(jié)。
    中間的小圓片比它前面的小圓片多一個,中間的小圓片比它后面的小圓片少一個。2比1多1,2比3少1,3比2多1,3比4少1,4比3多1,4比5少1。
    2、創(chuàng)設(shè)情景,理解相鄰數(shù)的簡單關(guān)系。
    出示孫悟空、米老鼠、機(jī)器貓、皮卡丘,我們班來了這么多的客人,小朋友用熱烈的掌聲歡迎他們好嗎?來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住,老師請小朋友來它們住進(jìn)新家,給房子依次貼上數(shù)字,將卡通人物送進(jìn)新家。
    引導(dǎo)幼兒認(rèn)識相鄰數(shù)。
    我們看藍(lán)貓、孫悟空、米老鼠、機(jī)器貓、皮卡丘都住進(jìn)了新家,
    1號藍(lán)貓,2號孫悟空,3號米老鼠,4號機(jī)器貓,5號皮卡丘。它們互相都有鄰居,2號孫悟空,它的鄰居是住1號房的藍(lán)貓和住3號房的米老鼠,2在中間,2比1多1個,2比3少不1個,2的鄰居就是1和3,孫悟空有鄰居,那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居,它的鄰居是誰呀?數(shù)字1和3,剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片,2是中心數(shù),2比它前面的1多1個,2比它后面的3少1個,1和3是比2少1和多1的數(shù),它們緊挨著2,象鄰居一樣,這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù),一個數(shù)比一個數(shù)少1,一個數(shù)比一個數(shù)多1的數(shù)。
    小結(jié):2的相鄰數(shù)是1和3,3的相鄰數(shù)是2和4,4的相鄰數(shù)是3和5,1只有一個鄰居,所以1的相鄰數(shù)只有一個就是2。
    3、小朋友操作,填點(diǎn)卡。
    藍(lán)貓、孫悟空、米老鼠、機(jī)器貓、皮卡丘住進(jìn)了新家,家都非常的`高興,它們給我們每位小朋友都帶來了禮物點(diǎn)子卡,出示點(diǎn)子卡,請小朋友數(shù)中間的圓點(diǎn)有多少個,在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn),使它與中間的圓點(diǎn)數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點(diǎn)數(shù),在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn),使兩邊的圓點(diǎn)數(shù)是中間圓點(diǎn)數(shù)的相鄰數(shù)。
    小朋友操作,填點(diǎn)卡。
    4、游戲:找朋友。
    小朋友操作填了點(diǎn)卡,我們來做個“找朋友”的游戲,請全體小朋友戴上數(shù)字胸飾,看。
    自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾,去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂中做游戲。
    四、活動延伸。
    我們今天學(xué)了5以內(nèi)的相鄰數(shù),小朋友一定還想知道6、7……的相鄰數(shù)以及相鄰數(shù)的。
    規(guī)律,(單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù),雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù))引出下節(jié)課內(nèi)容。
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇十四
    1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。
    2、理解并能說出相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系。
    3、發(fā)展幼兒的觀察能力和思維的靈活性。
    4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
    1、小房子10座,小動物形象10個(小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛等),數(shù)字卡片1~10。
    2、《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂各一個。
    3、幻燈片課件。
    幼:漂亮師:那數(shù)一數(shù)我們一共刷了多少座小房子(出示課件)
    幼:10座
    師:現(xiàn)在老師給這10做小房子裝上門牌號,讓我們的小房子更加整齊。
    師:就在我們剛才刷房子的時候,他們的主人回來了,看看他們都是誰?
    幼:小猴、小雞、老鼠、小青蛙、小狗、小牛、大象、熊貓、小豬、小馬
    二、給小動物們找鄰居
    (幼兒自由回答)
    (幼兒自由回答)
    三、講解相鄰數(shù),和數(shù)字寶寶做游戲
    師:咱們小朋友都回答正確了,小動物也記住了自己和鄰居的門牌號,為了表示對我們的感謝,他們要出去買些吃的獎勵我們(把小動物撤走)
    師:小朋友回答的真好,小動物們決定請我們一起去和他們吃這些好東西,來,讓我們走吧!
    1、活動10以內(nèi)的相鄰數(shù)是授課的第一課時。我在設(shè)計的過程中,充分結(jié)合幼兒對動物的喜愛之情,以幫助小動物的房子編門牌號來引出課題,讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對找鄰居非常感興趣,一下子就為小動物找到了兩個鄰居。
    2、在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)時,我結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),把游戲貫穿到教學(xué)當(dāng)中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。
    幼兒園中班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇十五
    1、認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù),能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
    2、初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。
    3、樂于參于游戲活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
    5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
    ppt;1-6的數(shù)字卡片和圓點(diǎn)等。
    一、開始部分,初步理解鄰居的關(guān)系。
    二、基本部分:
    (1)給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊(duì)。
    (出示數(shù)字寶寶)小朋友看看誰來了?(數(shù)字寶寶)它們剛剛講了什么?你們聽懂了嗎?好的,讓我來告訴你,原來數(shù)字寶寶2在找它的鄰居,它們的鄰居是誰啊?你們知道嗎?別著急,我們先來看看,這3個數(shù)字寶寶它們排的隊(duì)排隊(duì)了嗎?是不是按從小到大的順序排列的?(不是)應(yīng)該怎么排隊(duì)呢?(1、2、3)的順序。
    (2)小結(jié):好的,數(shù)字寶寶1、2、3按照從小到大的順序排好隊(duì)了。
    (3)通過觀察相鄰的點(diǎn)子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。
    要想知道數(shù)字寶寶2的鄰居在哪里,我們要請點(diǎn)點(diǎn)出來幫忙,你們知道數(shù)字寶寶1可以用幾個點(diǎn)點(diǎn)表示啊?(1個)那數(shù)字寶寶2呢?(2個)我來問問一個小朋友,數(shù)字3可以用幾個點(diǎn)點(diǎn)表示?(3個)你們看一看,這些點(diǎn)點(diǎn)越來越少了還是越來越多了?(越來越多)說得真好,這就說明排在后面的數(shù)會越來越打,而且,后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大幾個啊?比如:3個點(diǎn)點(diǎn)比2個點(diǎn)點(diǎn)多幾個?(1個)說明3比2多幾?(多1)我們找到2的一個大鄰居了,它還有鄰居嗎?(有)是數(shù)字幾啊?(數(shù)字寶寶1),為什么呢?因?yàn)?比2少1,所以,數(shù)字寶寶2的鄰居除了是大鄰居3,還有它的小鄰居數(shù)字寶寶1。
    (4)教師小結(jié):我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數(shù),1、2、3是按從小到打的順序排列的,排在后面的數(shù)總是比前面的1個數(shù)大1,1和3分別是2的前一個數(shù)和后一個數(shù),那你們知道數(shù)字寶寶2的相鄰數(shù)是幾和幾啊?(2的相鄰數(shù)是3和1)。
    2、請幼兒玩操作板,找找3、4、5的相鄰數(shù)。
    (1)請小朋友先給點(diǎn)點(diǎn)找到和它相對應(yīng)的好朋友數(shù)字寶寶,比如:一個點(diǎn)點(diǎn)用數(shù)字幾表示?(1)好,請你們來做做。
    (2)你們幫點(diǎn)點(diǎn)找到朋友了嗎?我們來看看。
    (3)提問:3的相鄰數(shù)是幾和幾?(3的相鄰數(shù)是2和4),為什么?(因?yàn)?比3少1;4比3多1,所以3的相鄰數(shù)是2和4)依次問4和5的相鄰數(shù)。
    三、結(jié)束部分:鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識小朋友真棒!幫數(shù)字寶寶們找到了它的相鄰數(shù)。下面請你們根據(jù)提示幫小動物找找它的房子?請聽。
    (1)小鳥的家在2號房子,小兔的家在4號房子,小熊住在小鳥和小兔家的中間,請問小熊住在幾號房子里?(3號)。
    (2)小松鼠說:"我的鄰居是小鳥,請問我的家在幾號房?(1號房子)。
    (3)小馬說:"我的鄰居是小兔,請問我的家在幾號房?(5號房子)。
    (4)教師小結(jié):謝謝小朋友幫小動物找到了它的房子,小動物們謝謝們!我們一起來聽一首有關(guān)相鄰數(shù)的兒歌,好我們,回到班上再把這首兒歌學(xué)一學(xué)。
    教學(xué)反思:
    在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。