大班語言教案平安夜(匯總18篇)

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    教案的編寫需要針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。編寫教案需要不斷反思和改進(jìn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,以適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展變化。教案范例中的教學(xué)資源和課堂管理策略為教師提供了很好的參考點(diǎn)。
    大班語言教案平安夜篇一
    培養(yǎng)幼兒傾聽、朗讀文學(xué)作品的興趣;記住作品的名稱及其主要內(nèi)容;學(xué)習(xí)詞句。
    1、給幼兒朗讀的圖書,如《天方夜譚》、《西游記》《狒狒歷險(xiǎn)記》等。
    2、熟悉準(zhǔn)備朗讀的內(nèi)容,對幼兒難理解的詞句作必要的修改、解釋,使幼兒能聽懂。
    1、每天安排一定時(shí)間,給幼兒讀長篇故事、小說。
    2、朗讀前介紹書(故事等)名,有時(shí)可介紹作者(要簡單)。
    3、朗讀完一段后,或請幼兒回答有關(guān)問題(內(nèi)容),或讓幼兒提出聽不懂的詞句,或讓幼兒推測情節(jié)的發(fā)展。教師針對具體情況進(jìn)行指導(dǎo)。
    4、朗讀結(jié)束時(shí),告訴幼兒內(nèi)容截止的頁數(shù);助幼兒說出朗讀的主要內(nèi)容。
    5、下次續(xù)讀故事前,問問幼兒上次讀到什么地方(情節(jié))。
    教師要注意朗讀技巧;朗讀過程中加強(qiáng)語言教育,切忌只追求故事情節(jié)。
    大班語言教案平安夜篇二
    2、了解圣誕節(jié)的來歷,感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛!
    3、在活動(dòng)中,培養(yǎng)孩子的交往能力和自我展示才能。
    1、家長準(zhǔn)備:家長及幼兒以圣誕裝扮出席:如戴圣誕帽、戴面具、拿仙女棒、服裝喜慶、穿運(yùn)動(dòng)鞋;各家庭自己準(zhǔn)備心愿卡(要求在家填寫好)。
    2、幼兒園準(zhǔn)備:大圣誕樹三棵;糖果若干;圣誕老人禮物袋六個(gè);氣球十包(要求全是粉紅色);貼貼紙若干;紅地毯一大塊、音樂音響、游戲卡(見附)、英語歌曲《圣誕快樂》、手掌拍拍6個(gè)。
    3、老師們自備圣誕帽一頂。
    4、竹竿xx根。
    20xx年12月x日上午9:00——12:00。
    參與人員:小、托班全體老師、家長及幼兒。
    所有的地方全用英語標(biāo)上,小托班英語單詞(xxxx5位實(shí)習(xí)老師)。
    2、活動(dòng)開場9:30—10:30。
    1)主持人開場白。
    2)圣誕老人表演節(jié)目。
    3)集體舞:
    a、圣誕快樂。
    b、親親小寶貝。
    c、1+1≠2。
    3、游園活動(dòng)10:30—12:00。
    在每個(gè)活動(dòng)區(qū),孩子在準(zhǔn)備時(shí)老師出示的英語單詞請孩子讀,讀對的當(dāng)場獎(jiǎng)糖果一個(gè)入。
    a、游戲《看誰投得準(zhǔn)》(三組共同比賽,一個(gè)家庭為一組。)。
    1)托班活動(dòng)地點(diǎn):二樓舞蹈室左半邊教室。
    2)小班活動(dòng)地點(diǎn):壯壯牛班班。
    準(zhǔn)備:小框x個(gè),海洋球若干(三個(gè)大框裝海洋球)。
    玩法:2分鐘之內(nèi)。家長和寶寶面對面站,相隔一米距離,家長手持小筐,寶寶投球,看哪組家長接的球多,接球多為勝,分別取一、二、三名。五個(gè)家庭同時(shí)進(jìn)行比賽。
    b、游戲:抬花轎(三組同時(shí)進(jìn)行比賽,一組由五個(gè)家庭組成。)兩個(gè)年級班一起比,不分年級。
    準(zhǔn)備:障礙物x個(gè),每組各x個(gè)。
    地點(diǎn):二樓舞蹈室右半邊教室。
    玩法:家長(爸爸和媽媽)雙手搭成十字架,幼兒坐在上面在老師指定的地方跑,從中需要穿過障礙物,那組先完成那組為勝,分別去一、二、三名。(如果一個(gè)家庭只來了一位家長,可以請本組成員中的其他家長幫忙完成)。
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    大班語言教案平安夜篇三
    1、理解故事內(nèi)容,感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。
    2、能看懂圖片膽猜測故事內(nèi)容,并有感情的學(xué)說青蛙與蛤蟆的對話。
    ppt幼兒用書。
    一:看圖設(shè)疑引出主題。
    ppt1提問:這是哪?會(huì)是誰的家?這應(yīng)該是什么時(shí)候?適合干什么?主人會(huì)去哪呢?
    師結(jié):這是一年的平安夜,在這溫馨的'家里卻沒人在享受篝火的溫暖,是為什么呢?
    二、學(xué)習(xí)故事,理解其內(nèi)容。
    1、ppt2提問:誰在干什么?你還看見了什么?
    師結(jié)講述故事內(nèi)容。
    師:很晚了,朋友沒來你會(huì)有怎樣的心情?會(huì)想到什么?蛤蟆又會(huì)怎樣呢?
    2、ppt3師:
    (1)蛤蟆等的很心急,他想到了什么?
    (2)如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦?
    (3)要是青蛙在樹林里迷路了,你們說該怎么辦?
    (4)要是青蛙被野獸抓住了,你有什么好辦?
    (5)蛤蟆為什么會(huì)有這些想法?他會(huì)怎么做?
    3、ppt4。
    (1)提問:你看見了什么?這些有什么用呢?
    (2)師結(jié)故事內(nèi)容。
    4、ppt5。
    (1)提問;發(fā)生了什么事?見面的它們會(huì)說什么呢?
    (2)師結(jié)內(nèi)容,學(xué)說對話(突出焦急關(guān)切的表情和眼神)。
    (3)青蛙準(zhǔn)備禮物來晚了,請你猜猜看青蛙會(huì)送什么禮物給蛤蟆呢?
    5ppt6提問:
    (1)是什么禮物?為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢?(感受朋友之間的相互關(guān)心,能細(xì)心的發(fā)現(xiàn)朋友的需要,給予助)。
    (2)它們在哪?干什么?
    師結(jié)故事內(nèi)容。
    三:交流討論:
    四:看幼兒用書自由講述故事內(nèi)容,進(jìn)一步熟悉理解故事。
    大班語言教案平安夜篇四
    1、讓每個(gè)幼兒及其家長充分感受到親子游園的快樂和愉悅,親子間加深理解和溝通,家長重視對孩子的行為和能力的指導(dǎo)。
    2、讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍,體驗(yàn)與老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。
    3、通過活動(dòng)開闊幼兒視野,感受西方節(jié)慶活動(dòng)的文化氛圍,體驗(yàn)教育國際的快樂。
    1、家長入座,主持人致歡迎詞
    主持人:新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,20xx年圣誕節(jié)如約而至。雖說這是一個(gè)西方人的節(jié)日,但隨著中西文化交流的日益頻繁,這一節(jié)日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富孩子們的生活,促使孩子們通過活動(dòng)了解西方節(jié)日文化,體驗(yàn)圣誕節(jié)的神秘與快樂,今天我們誠摯的邀請您我的大朋友和我的小朋友們一起來歡度圣誕,希望今天您不虛此行,給你我留下一個(gè)快樂的夜晚。
    2、舞蹈《我真的很不錯(cuò)》
    主持人:圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,也是我們大家的節(jié)日,下面請欣賞可愛的孩子帶來的舞蹈《我真的很不錯(cuò)》,大家不要吝嗇您的掌聲給我們的孩子鼓勵(lì)吧。
    3、寫心愿卡掛圣誕樹
    主持人:新春將至,孩子們在鐘聲幼兒園這個(gè)大家庭里又度過了一年的美好時(shí)光。在這一年的時(shí)光里,孩子們?nèi)缈每糜酌?,在老師和家長關(guān)愛的目光里,點(diǎn)點(diǎn)成長,滴滴進(jìn)步。今天,孩子們勇敢的踏上舞臺(tái),把他們的歌聲,舞蹈和所學(xué)的知識(shí)做為新年的賀禮送給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶。他們的歌聲或許尚顯稚嫩,他們的舞姿或許不夠優(yōu)美,但是請相信我們的孩子一直在努力!在新年即將來臨之際,我想爸爸媽媽會(huì)有許多的美好心愿送給自己的孩子,讓我們把美好的祝福寫在心愿卡上,讓圣誕老人把祝福送給我們的孩子們吧。
    4、圣誕冷餐會(huì)
    主持人:床頭圣誕襪里的驚喜;朋友們聲聲的問候、祝愿;餐桌上豐富的圣誕大餐;親愛的孩子們,親愛的家長朋友們,讓我們在品嘗大餐的同時(shí),記住20xx鐘聲久和園的圣誕吧。同時(shí)提醒家長朋友如果您的孩子將第一口食物送給您吃時(shí),請您一定不要客氣,一定要吃下。這是孩子們對您的愛!
    (在大餐之前,請?zhí)嵝押⒆佑行蚺抨?duì),吃多少拿多少,不浪費(fèi),第一口送給爸爸媽媽,同時(shí)提醒家長朋友不要客氣,孩子送出的食物一定要吃下)
    5、離園
    主持人:回首過去,我們豪情滿懷,展望未來,我們信心倍增。在新的一年里祝愿小朋友們健康快樂!所有的朋友盲作順利、身體健康、萬事如意、闔家幸福!再見。
    大班語言教案平安夜篇五
    圣誕狂歡——共享快樂。
    12月23日上午8:30—11:00。
    1.通過活動(dòng)讓孩子們了解西方國家的風(fēng)俗,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日。
    2.通過活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛,并與同伴,老師,家長共同分享節(jié)日快樂。
    本班所有幼兒家長,園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),圣誕老人。
    (家)幼兒卡通面具,圣誕帽及服飾,各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個(gè),玩具水桶壹個(gè),要求家長幼兒穿運(yùn)動(dòng)休閑服裝。
    (自制)小碗10個(gè),大許愿盒一個(gè),碗底貼小月亮。
    3.人員安排:邸老師負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持及幼兒和家長的管理和協(xié)調(diào)。李丹老師負(fù)責(zé)協(xié)助邸老師,放音樂及活動(dòng)物品的準(zhǔn)備。伊老師負(fù)責(zé)協(xié)助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。
    (a邸老師b李老師)。
    一、播放《merrycheristmasbaby》背景音樂主持人致開場詞。
    開場詞(開場前背景音樂merrychristmas!)。
    a:各位家長。
    b:各位小朋友們。
    ab:大家上午好!
    a:今天,我們在小三班共迎圣誕!
    b:今天,我們在小三班歡聚一堂!
    ab:讓我們把所有的.祝福送給您.感受圣誕給您帶來的開心時(shí)刻。
    a:請大家跟隨小天使一起動(dòng)起來《小黃鴨》。
    (寶寶戴面具出場帶領(lǐng)家長隨音樂起跳)。
    a:剛才的表演將活動(dòng)正式拉開帷幕,請大家隨我們壹起觀看大屏幕。
    (播放幻燈片)。
    b:觀看了圣誕影片后,有請我們的院領(lǐng)導(dǎo)致辭!掌聲歡迎!
    請欣賞皓淋家庭帶來的歌曲《天路》。
    (皓淋家庭表演)。
    a:幸福是我們每個(gè)人向往并追求的理想,請欣賞優(yōu)優(yōu)家庭帶來的歌曲《幸?!贰?BR>    (優(yōu)優(yōu)家庭演唱)。
    (焦傲家庭表演)。
    a:可愛的小動(dòng)物也想來參加我們的圣誕晚會(huì),有請寶貝們帶來的兒歌串燒!
    (伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《xx》)。
    b:下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個(gè)熱身游戲《生生不息》。
    大班語言教案平安夜篇六
    1、了解漢字的起源,知道漢字是從象形字慢慢演變過來的。
    2、激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。
    1、電腦動(dòng)畫《漢字變身》,
    2、漢字:日、月、天、星、山、石、田、土。
    3、漢字和象形字配對若干,
    1、漢字的起源(認(rèn)識(shí)天、山等字)。
    這是什么字?你們知道它們是怎么來得嗎?
    小結(jié):我們的漢字是從象形字變過來的。那么你們知道它們是怎么變得嗎?
    2、漢字的`演變(欣賞電腦動(dòng)畫《漢字變身》)。
    (1)你看到了哪個(gè)漢字寶寶變身?
    (2)它是怎么變的?
    小結(jié):古時(shí)候字沒有發(fā)明的時(shí)候,古人就把要講的事畫下來,我們現(xiàn)代的人把這些象圖畫一樣的文字叫象形字??墒钱嫯嫼苈闊埠苷嫉胤?,我們的祖先很聰明,他們就把這些象形字慢慢地簡化了,就變成了我們現(xiàn)在用得漢字。世界上有一些國家,比如日本、人用的文字就是根據(jù)我們的漢字創(chuàng)造的。我們中國人很了不起吧!
    3、猜一猜:出示象形字,猜一猜是什么漢字。
    (鼓勵(lì)孩子猜的時(shí)候說出理由)。
    4、配對游戲:找朋友。
    大班語言教案平安夜篇七
    快樂的圣誕節(jié)。
    1、解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
    2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。
    3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
    4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。
    1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。
    2、大圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份,包裝好并編上號(hào)。小獎(jiǎng)品若干,智錦盒一個(gè),內(nèi)裝若干智力題卡片。
    (一)活動(dòng)導(dǎo)入。
    1、教師:圣誕節(jié)到啦,我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。
    2、示范講解“尋寶”玩法:
    出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?
    老師:老師把這些小卡片都藏在寢室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來貼在自己的臉上。然后到舞會(huì)門口請“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場去跳舞。
    3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”,標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。
    4、幼兒、家長一起進(jìn)行“尋寶”游戲。
    (二)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(互動(dòng)舞蹈)。
    幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。一個(gè)跟一個(gè)拉在小丑姐姐后邊,隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。
    (三)智多星游戲。
    1、教師出示智力錦盒。說:我這個(gè)錦盒可神奇,里面有許多神奇的游戲題卡,請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:謎語猜猜看、按數(shù)連線、九宮格……)來表演,做對,教師扮演)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。
    2、“智多星”和幼兒進(jìn)行摸題智力游戲。
    (四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的.來歷。
    2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。
    (旁白—教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長),他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場。他來到一個(gè)村莊,遇到一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場。
    乞丐(對著富人)說:我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?
    富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢乞丐一腳。
    窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。
    乞丐(脫去破衣,變成一位可愛的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。
    圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
    (五)圣誕老人送禮物。
    1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望,圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來,孩子們,我們許完愿,一起吹滅蠟燭。
    2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前。
    3、圣誕老人:孩子們,你們要說出自己所選擇禮物上的號(hào)碼后,將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。
    4、幼兒說號(hào)碼選禮物。
    (六)自助餐。
    幼兒拿著心愛的禮物,快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品,分享著節(jié)日的快樂!
    大班語言教案平安夜篇八
    1、積極創(chuàng)編故事中的人物對話,膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。
    2、嘗試用"呲地一按按鈕,車子變得……"經(jīng)典句式,膽想象、創(chuàng)編新的故事情節(jié)。
    3、體驗(yàn)助他人與接受他人助的快樂。
    1、森林背景圖一幅,卡紙做的折疊式出租車一輛,小熊、蛋寶寶圖片各一張。
    2、幼兒游戲用的動(dòng)物胸卡(刺猬、長頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個(gè))。
    3、開汽車的背景音樂,塑料圈10個(gè)。
    一、猜想導(dǎo)入
    2、師:小猴的車到底是怎么改造的,我們一起跟著小猴的出租車出發(fā),去看一看吧!
    二、創(chuàng)編故事(第1段)
    (一)創(chuàng)編人物對話。
    1、師:咦,前面是誰呀?(出示小熊卡片)小猴會(huì)怎么邀請小熊上車呢?幼兒模仿司機(jī)招呼顧客的語言。
    2、師:還能更熱情點(diǎn)嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)小猴。(師幼共同表演)
    3、師:小熊說"好好好"。(用圖片演示小熊上車)哎呦!小熊怎么了?(車太小,小熊太胖了。)
    4、師:小熊還愿意坐車嗎?小熊會(huì)怎么說?(你的車太小了,我要等一點(diǎn)的車。)
    5、師:小猴卻說"別急,包你滿意",小猴會(huì)怎樣改造讓小熊滿意呢?
    (二)欣賞精彩句式。
    1、師:小猴想到了一個(gè)好主意,它在車上裝了一個(gè)神奇的按鈕,只要一按按鈕,"呲"的一下,車子就會(huì)發(fā)生奇妙的變化。我們來試一試,一、二、三,呲(教師打開教具車折疊部分,把車變。)
    2、師:咦,車子怎么了?這樣,小熊愿意上車嗎?小熊坐在車上感覺怎么樣?
    3、師:我們也來感受一下。(在座位上伸展四肢,放松一下。)哎呀,真舒服!
    4、師:現(xiàn)在,誰來說說剛才小猴的辦法?(引導(dǎo)孩子講出經(jīng)典句式:呲地一按按鈕,車子變得……)
    三、創(chuàng)編故事(第2段)
    (一)創(chuàng)編人物對話。
    2、師:看到蛋寶寶這么傷心,小猴會(huì)怎么問?蛋寶寶會(huì)怎么說?我來當(dāng)小猴,你們當(dāng)?shù)皩殞殻覀儊肀硌菀幌隆?BR>    3、師:小猴聽了蛋寶寶的話又會(huì)怎么說?
    4、師:蛋寶寶的身體是什么樣的?它坐車有什么困難?
    5、師:蛋寶寶會(huì)怎么說?小猴會(huì)怎么蛋寶寶呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。(點(diǎn)評時(shí)語言要豐富,如:這個(gè)辦法很安全,這個(gè)主意不錯(cuò),這樣一定很舒服,你真是個(gè)聰明的小司機(jī),等等。)
    (二)套用經(jīng)典句式。
    2、師:現(xiàn)在誰能說說小猴的好辦法?幼兒講述第二段故事內(nèi)容。
    四、完整欣賞
    師:小猴動(dòng)腦筋改造出租車,為小動(dòng)物們坐車提供了很的方便,讓我們再來聽一聽這個(gè)有趣的故事吧!(教師配樂完整講述師幼共同編出的故事)
    五、語言游戲
    1、師:你覺得小猴怎么樣?老師覺得你們比小猴更聰明!小猴助了小熊和蛋寶寶,名氣更了,很多動(dòng)物都來坐它的車了,瞧瞧,誰來了?(出示游戲用的5種動(dòng)物胸卡)
    2、師:它們坐車會(huì)遇到什么困難?小猴會(huì)怎么解決?(幼兒相互討論后個(gè)別發(fā)言)
    3、師:這么多動(dòng)物要坐車,小猴一個(gè)人忙不過來,它就開了一家出租車公司,想請小朋友來當(dāng)司機(jī),你們愿意忙嗎?請家兩個(gè)人一組,一個(gè)當(dāng)司機(jī),一個(gè)當(dāng)乘客。乘客要說出自己會(huì)遇到的困難,司機(jī)要說出用什么辦法助乘客,乘客要等司機(jī)想辦法解決了困難才上它的車。
    4、先請扮演乘客的小朋友來拿胸卡戴好,再請小司機(jī)握好方向盤,汽車要出發(fā)了。(音樂響起,幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。)
    5、交流游戲中的創(chuàng)編。師:誰愿意給家表演一下你們是怎么玩的?
    六、結(jié)束活動(dòng)
    師:小司機(jī)帶著你的乘客到外面去玩吧!
    大班語言教案平安夜篇九
    1、理解故事內(nèi)容,感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。
    2、能看懂圖片大膽猜測故事內(nèi)容,并有感情的學(xué)說青蛙與蛤蟆的對話。
    3、體會(huì)蛤蟆對好朋友關(guān)愛的心情。懂得有朋友的快樂。
    ppt 幼兒用書。
    一、看圖設(shè)疑引出主題。
    ppt1提問:這是哪?會(huì)是誰的家?這應(yīng)該是什么時(shí)候?適合干什么?主人會(huì)去哪呢?
    師結(jié):這是一年的平安夜,在這溫馨的家里卻沒人在享受篝火的溫暖,是為什么呢?
    二、學(xué)習(xí)故事,理解其內(nèi)容。
    1、ppt2。
    提問:誰在干什么?你還看見了什么?
    師結(jié)講述故事內(nèi)容。
    師:很晚了,朋友沒來你會(huì)有怎樣的心情?會(huì)想到什么?蛤蟆又會(huì)怎樣呢?
    2、ppt3。
    師:
    (1)蛤蟆等的很心急,他想到了什么?
    (2)如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦?
    (3)要是青蛙在樹林里迷路了,你們說該怎么辦?
    (4)要是青蛙被大野獸抓住了,你有什么好辦?
    (5)蛤蟆為什么會(huì)有這些想法?他會(huì)怎么做?
    3、ppt4.
    (1)提問:你看見了什么?這些有什么用呢?
    (2)師結(jié)故事內(nèi)容。
    4、ppt5。
    (1)提問;發(fā)生了什么事?見面的它們會(huì)說什么呢?
    (2)師結(jié)內(nèi)容,學(xué)說對話(突出焦急\關(guān)切的表情和眼神)
    (3)青蛙準(zhǔn)備禮物來晚了,請你猜猜看青蛙會(huì)送什么禮物給蛤蟆呢?
    5、ppt6。
    提問:
    (1)是什么禮物?為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢?(感受朋友之間的相互關(guān)心,能細(xì)心的發(fā)現(xiàn)朋友的需要,給予幫助)
    (2)它們在哪?干什么?
    師結(jié)故事內(nèi)容。
    三、交流討論。
    四、看幼兒用書自由講述故事內(nèi)容,進(jìn)一步熟悉理解故事。
    大班語言教案平安夜篇十
    1、理解故事內(nèi)容,感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。
    2、能看懂圖片大膽猜測故事內(nèi)容,并有感情的學(xué)說青蛙與蛤蟆的對話。
    ppt幼兒用書。
    一、看圖設(shè)疑引出主題。
    師結(jié):這是一年的平安夜,在這溫馨的家里卻沒人在享受篝火的溫暖,是為什么呢?
    二、學(xué)習(xí)故事,理解其內(nèi)容。
    1、ppt2提問:誰在干什么?你還看見了什么?
    師結(jié)講述故事內(nèi)容。
    師:很晚了,朋友沒來你會(huì)有怎樣的心情?會(huì)想到什么?蛤蟆又會(huì)怎樣呢?
    2、ppt3師:
    (1)蛤蟆等的很心急,他想到了什么?
    (2)如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦?
    (3)要是青蛙在樹林里迷路了,你們說該怎么辦?
    (4)要是青蛙被大野獸抓住了,你有什么好辦?
    (5)蛤蟆為什么會(huì)有這些想法?他會(huì)怎么做?
    3、ppt4。
    (1)提問:你看見了什么?這些有什么用呢?
    (2)師結(jié)故事內(nèi)容。
    4、ppt5。
    (1)提問;發(fā)生了什么事?見面的它們會(huì)說什么呢?
    (2)師結(jié)內(nèi)容,學(xué)說對話(突出焦急關(guān)切的表情和眼神)。
    (3)青蛙準(zhǔn)備禮物來晚了,請你猜猜看青蛙會(huì)送什么禮物給蛤蟆呢?
    5ppt6提問:
    (1)是什么禮物?為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢?(感受朋友之間的相互關(guān)心,能細(xì)心的發(fā)現(xiàn)朋友的需要,給予幫助)。
    (2)它們在哪?干什么?
    師結(jié)故事內(nèi)容。
    三、交流討論:
    四、看幼兒用書自由講述故事內(nèi)容,進(jìn)一步熟悉理解故事。
    大班語言教案平安夜篇十一
    1、理解故事內(nèi)容,感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。
    2、能看懂圖片大膽猜測故事內(nèi)容,并有感情的學(xué)說青蛙與蛤蟆的對話。
    ppt幼兒用書
    一、看圖設(shè)疑引出主題。
    ppt1提問:這是哪?會(huì)是誰的家?這應(yīng)該是什么時(shí)候?適合干什么?主人會(huì)去哪呢?
    師結(jié):這是一年的平安夜,在這溫馨的家里卻沒人在享受篝火的溫暖,是為什么呢?
    二、學(xué)習(xí)故事,理解其內(nèi)容。
    1、ppt2提問:誰在干什么?你還看見了什么?
    師結(jié)講述故事內(nèi)容。
    師:很晚了,朋友沒來你會(huì)有怎樣的心情?會(huì)想到什么?蛤蟆又會(huì)怎樣呢?
    2、ppt3師:
    (1)蛤蟆等的很心急,他想到了什么?
    (2)如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦?
    (3)要是青蛙在樹林里迷路了,你們說該怎么辦?
    (4)要是青蛙被大野獸抓住了,你有什么好辦?
    (5)蛤蟆為什么會(huì)有這些想法?他會(huì)怎么做?
    3、ppt4
    (1)提問:你看見了什么?這些有什么用呢?
    (2)師結(jié)故事內(nèi)容
    4、ppt5
    (1)提問;發(fā)生了什么事?見面的它們會(huì)說什么呢?
    (2)師結(jié)內(nèi)容,學(xué)說對話(突出焦急關(guān)切的表情和眼神)
    (3)青蛙準(zhǔn)備禮物來晚了,請你猜猜看青蛙會(huì)送什么禮物給蛤蟆呢?
    5ppt6提問:
    (1)是什么禮物?為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢?(感受朋友之間的相互關(guān)心,能細(xì)心的發(fā)現(xiàn)朋友的需要,給予幫助)
    (2)它們在哪?干什么?
    師結(jié)故事內(nèi)容。
    三、交流討論:
    四、看幼兒用書自由講述故事內(nèi)容,進(jìn)一步熟悉理解故事。
    大班語言教案平安夜篇十二
    1、理解故事內(nèi)容,感受故事中青蛙和蛤蟆純潔真摯的友誼。
    2、能看懂圖片大膽猜測故事內(nèi)容,并有感情的學(xué)說青蛙與蛤蟆的對話。
    3、體會(huì)蛤蟆對好朋友關(guān)愛的心情。懂得有朋友的快樂。
    ppt幼兒用書。
    一:看圖設(shè)疑引出主題。
    ppt1提問:這是哪?會(huì)是誰的家?這應(yīng)該是什么時(shí)候?適合干什么?主人會(huì)去哪呢?
    師結(jié):這是一年的平安夜,在這溫馨的家里卻沒人在享受篝火的溫暖,是為什么呢?
    二、學(xué)習(xí)故事,理解其內(nèi)容。
    1、ppt2提問:誰在干什么?你還看見了什么?
    師結(jié)講述故事內(nèi)容。
    師:很晚了,朋友沒來你會(huì)有怎樣的心情?會(huì)想到什么?蛤蟆又會(huì)怎樣呢?
    2、ppt3師:
    (1)蛤蟆等的很心急,他想到了什么?
    (2)如果青蛙真掉到了窟窿里該怎么辦?
    (3)要是青蛙在樹林里迷路了,你們說該怎么辦?
    (4)要是青蛙被大野獸抓住了,你有什么好辦?
    (5)蛤蟆為什么會(huì)有這些想法?他會(huì)怎么做?
    3、ppt4。
    (1)提問:你看見了什么?這些有什么用呢?
    (2)師結(jié)故事內(nèi)容。
    4、ppt5。
    (1)提問;發(fā)生了什么事?見面的它們會(huì)說什么呢?
    (2)師結(jié)內(nèi)容,學(xué)說對話(突出焦急\關(guān)切的表情和眼神)。
    (3)青蛙準(zhǔn)備禮物來晚了,請你猜猜看青蛙會(huì)送什么禮物給蛤蟆呢?
    5ppt6提問:
    (1)是什么禮物?為什么要送鬧鐘給蛤蟆呢?(感受朋友之間的相互關(guān)心,能細(xì)心的發(fā)現(xiàn)朋友的需要,給予幫助)。
    (2)它們在哪?干什么?
    師結(jié)故事內(nèi)容。
    三:交流討論:
    四:看幼兒用書自由講述故事內(nèi)容,進(jìn)一步熟悉理解故事。
    大班語言教案平安夜篇十三
    1.欣賞散文詩,感受作品描繪的"七彩下雨天"的美。
    2.學(xué)習(xí)有表情地朗讀散文中的詩句,嘗試創(chuàng)編。
    3.理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。
    4.能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句。
    (演示文稿)。
    2.教師大的記錄表
    (一)回憶下雨情景
    師:(用多媒體播放下雨的圖片和雨聲)嘩啦啦,嘩啦啦,下雨了!如果下雨了你會(huì)想到一些什么事情呢?(趕快躲到房子里去:可以穿上雨衣和雨鞋去雨里踏水;可以撐著雨傘和雨滴一起做游戲……)
    師(小結(jié)):下雨天可以讓我們想到做那么多的事情。
    (二)欣賞散文詩
    1.大膽猜測講述下起彩色雨的感受
    (1)師:小女孩想到了什么?你們看見過彩虹色的雨嗎?
    2.完整欣賞,初步感受散文詩的意境。
    (1)師:我們來聽聽小女孩看到彩虹色的雨想到了什么?
    (教師邊演示ppt邊配樂朗誦。)
    (2)師:你聽到了什么?都有什么顏色的雨?
    3.再次欣賞,交流自己最喜歡的詩句。
    師:我們再來仔細(xì)聽一遍。聽聽你最喜歡哪一種顏色的雨?
    師:你最喜歡哪一種雨,為什么?
    (三)理解朗誦
    1.在教師的帶領(lǐng)下集體跟讀。
    2.選擇自己認(rèn)為最美的段落朗誦。
    3.再次集體跟讀。
    (四)創(chuàng)編散文詩
    1.幼兒自由創(chuàng)編。
    2.交流、分享自己創(chuàng)編的詩句。
    (五)介紹繪本
    師:其實(shí),這么好聽的散文詩就藏在這本好看的繪本里,繪本的名字就叫《七彩下雨天》,我們回教室一起去看一看吧。
    大班語言教案平安夜篇十四
    孩子們好奇多問是我最喜歡看到的,這證明孩子們在了解這個(gè)世界,在適應(yīng)這個(gè)世界,在不斷地求知和學(xué)習(xí)。于是,我就給大班的孩子們準(zhǔn)備了這堂課程——秋天的顏色。
    1、通過幻燈片展示秋天的景色,主要讓孩子們了解落葉,枯草以及豐收的喜慶。
    2、讓孩子們暢聊自己對秋天是怎樣的印象。
    3、帶孩子們到外面去撿掉落的樹葉。
    4、讓孩子們照著樹葉的形狀畫一幅圖畫。
    5、讓孩子們彼此合作手工撕樹葉粘成一幅漂亮的畫。
    1、給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風(fēng)景圖片,讓孩子們在美妙的音樂下感受大自然的美,激發(fā)孩子對美的向往,對大自然的感恩之心。
    2、在各種圖片出現(xiàn)時(shí),問孩子們看到了什么樣的美景,你喜歡這樣的美景嗎?圖片可以多選一些不同種類的,例如,收割的場面,一片樹海的場面,大海的場面,動(dòng)物備秋食的場面等等。
    3、陽光明媚的十點(diǎn)或者是下午兩三點(diǎn)的時(shí)候,讓孩子們排好隊(duì),然后到幼兒園的戶外小樹下,撿掉下來的葉子,在撿葉子前,告訴孩子們要撿完整的,漂亮的葉子。
    4、等孩子們收集完葉子后,帶孩子們返回到教室,讓孩子們拿出畫筆,開始照著葉子的形狀畫簡單的圖畫。
    5、讓孩子們休息一下,再讓孩子們開始三人三人一組組合起來,用手撕葉子,可以組建成他心中的圖畫樣子。
    6、讓孩子們在畫畫,以及手撕畫的過程中,讓孩子們不斷地交流,也可以有問題的時(shí)候向老師請教。
    1、讓小朋友們坐成一個(gè)圓圈,老師把孩子們畫的畫或者是撕的畫一張一張地展示給孩子們看。
    2、讓孩子們講出看到畫的第一感受是什么,是不是很漂亮,是不是很用心等等。
    3、讓孩子們主動(dòng)選出繪畫里以及撕的畫里最漂亮的幾張,老師以口頭表揚(yáng)他們。
    秋天的顏色,其實(shí)并不僅僅是讓孩子們了解秋天的顏色,而是讓孩子們真正了解這個(gè)季節(jié),包括了豐收,快樂,以及碩果等。而實(shí)際上,孩子們通過這樣的課程,也會(huì)更加對四季有一個(gè)明確的概念和了解。
    大班語言教案平安夜篇十五
    《喜歡大東西的國王》將現(xiàn)實(shí)生活中的多種運(yùn)動(dòng)形式及力的作用滲融在通話情景中,使物理現(xiàn)象集中自然,而又夸張滑稽地表現(xiàn)出來。幼兒在忍俊不禁的大笑中,更具體、更清晰地認(rèn)知了運(yùn)動(dòng)形式和力。
    1、理解故事內(nèi)容,感受故事夸張、滑稽的風(fēng)格。
    2、在教師的引導(dǎo)下,想象故事中的幽默情節(jié),并能運(yùn)用完整的語言進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。
    3、能積極參與探索活動(dòng),并運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),對故事中出現(xiàn)的問題進(jìn)行選擇和匹配。
    4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
    5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
    ppt、幼兒操作紙、記號(hào)筆、自制故事書
    一、理解故事
    師:今天老師帶來了一個(gè)故事,題目叫《喜歡大東西的國王》,國王會(huì)喜歡哪些大的東西呢?請你們猜一猜。
    師:這些都是你們的猜想,關(guān)于這位國王的有趣的事你們想知道嗎,那就一起來了解一下吧!
    師:“從前有一位國王,他什么東西都喜歡大大的,他造了一座大大的宮殿,宮殿里有大大的桌子、大大的床?!?BR>    師:大大的床到底有多大呢?請你們仔細(xì)看看圖片。(幼兒看圖片描述,床的大?。?BR>    師:那么高那么大的床又有哪些不方便的地方?
    小結(jié):原來仆人們用滑輪把王國吊下來,仆人們?yōu)槭裁匆没喣?,滑輪有什么好處?看來滑輪的本領(lǐng)還真大,給我們的生活帶來的很多便捷。
    師:你們的這個(gè)點(diǎn)子給仆人們很好的啟示,(仆人們把面包放在翹翹板上,一個(gè)仆人仆人往上一跳,只聽“呼”的一聲,面包往大桌子上飛去。仆人們又把蘋果、梨子、桃子放在蹺蹺板上,有一個(gè)仆人往翹翹板上一跳,呼”“呼”“呼”一樣一樣的水果都飛上了大桌子)。有趣吧!
    師:那接下來國王還會(huì)被哪些大大的東西所困擾呢!你們瞧仆人們帶來的幾樣工具分別是帶磁鐵的吊鉤、溜冰鞋、滑輪吊籃、請你們利用這三樣工具,幫助國王解決煩惱?給它們配配對,連連線。
    師:說說選擇的理由
    師:你們的選擇合理嗎,能幫得上國王嗎,趕緊來看看聰明的仆人們是怎樣選擇的。
    二、自主閱讀,提升主題。
    師:現(xiàn)在我們一起來完整欣賞故事。
    師:聽完這個(gè)有意思的故事,有的小朋友都忍不住被逗笑了。看來我可以封自己為“幽默大王”了。你們想當(dāng)”幽默大王“嗎?大膽試一試吧!師:請用好聽、有意思的話,將國王在大桌子上吃飯的事情,完整的表達(dá)出來。
    要求:1、用好聽的詞語、句子,或者象聲詞,如“嗨喲嗨喲”“呼哧呼哧”等。
    2、誰能把大家逗笑,誰就是“幽默大王”。
    幼兒自主閱讀,完整講述。
    師:看來我們身邊藏著這么多“幽默大王”,原來自己講故事是一件這么有意思的事情。現(xiàn)在請你們再次翻看故事書,你發(fā)現(xiàn)什么了?最后一頁是空白的。國王還會(huì)喜歡什么大大的東西?還會(huì)碰到什么困擾?請你把它畫出來,用自己的話講出來,明天把故事書帶過來跟老師一起分享吧!
    活動(dòng)第一環(huán)節(jié),我用談話的方式引出了喜歡大東西的國王,首先讓幼兒猜測:國王喜歡什么大大的東西。然后我進(jìn)行故事第一部分的講述。第二個(gè)環(huán)節(jié),我仍然將問題拋給孩子:國王的床和桌子非常大,他應(yīng)該怎么解決困擾呢?經(jīng)過孩子的討論之后,再講述故事的下面一部分。第三個(gè)環(huán)節(jié)請孩子思考:喜歡大東西的國王還會(huì)遇到哪些有趣的事,可以用什么工具來解決。最后一環(huán)節(jié)是孩子自主翻閱圖書,進(jìn)行完整講述故事。
    從活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)來看,故事本身還是相當(dāng)吸引大家的。由于故事是分段講述的,并且并沒有一開始就完整地講給孩子聽,所以雖然請孩子們猜測了很多次,但他們的興趣始終很高。
    本次活動(dòng)切入的目標(biāo)是借助夸張的故事情節(jié)來體驗(yàn)故事的夸張和滑稽,同時(shí)更整合了一部分科學(xué)知識(shí)的滲透,教師在開展活動(dòng)時(shí)要關(guān)注這幾方面的融合,哪個(gè)是載體部分,哪個(gè)是目標(biāo)重點(diǎn),哪個(gè)是滲透介入的。只要教師把握好了各方面的尺度,才能真正把活動(dòng)上成有價(jià)值的語言活動(dòng),否則就只是故事的簡單復(fù)述。
    大班語言教案平安夜篇十六
    1、初步學(xué)習(xí)仿編散文,并通過說說、畫畫、敲敲等表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
    2、體驗(yàn)仿編活動(dòng)的快樂。
    1、課前準(zhǔn)備:熟悉散文。
    2、雨傘、塑料盆、鐵桶若干,沙錘、碰鈴、三角鐵、園舞板若干。
    3、粉紅、綠、黃色彩紙若干、繪畫材料人手一份。
    仿編散文并通過多種方式進(jìn)行表達(dá)。
    根據(jù)雨滴唱歌句式進(jìn)行仿編。
    多欣賞散文中雨滴唱歌的四句,了解其寫作結(jié)構(gòu),啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。
    1、隨配音散文自然地、有感情地朗讀。
    2、欣賞雨滴唱歌的四個(gè)句子。
    (1)教師帶領(lǐng)幼兒念一念。
    (2)體會(huì)和討論四個(gè)句句有什么特點(diǎn)。(教師幫助幼兒歸納)。
    教師小結(jié):這四句讀起來有節(jié)奏、押韻,每一句前面都有象聲詞,那是小雨在每一句中都有重復(fù)。
    (3)引導(dǎo)幼兒熟悉它的句式。
    那是小雨跟誰在干什么。
    3、仿編詩歌。
    (1)提問。
    小雨還會(huì)落在哪里呢?會(huì)發(fā)出什么聲音?它在干什么呢?
    引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想講述:小雨落在馬路上,會(huì)發(fā)出咚,咚,咚的聲音:小雨落在池塘里,會(huì)發(fā)出叮叮叮的聲音等)。
    (2)引導(dǎo)幼兒仿編。如:咚、咚、咚,那是小雨在馬路上打鼓。叮、叮、叮,那是小雨在和小雨玩游戲嘻。嘻、嘻,那是小雨在舔小朋友的腳丫等。(根據(jù)幼兒回答教師即興畫圖譜表示出來,引發(fā)孩子創(chuàng)編興趣。)。
    4、分組畫畫、說說。
    (1)雨滴會(huì)落在哪呢?請幼兒把有關(guān)小雨的景物畫出來。
    播放舒緩的音樂,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),注意傾聽幼兒的作畫意圖。
    (2)幼兒以小組的形式自由說一說。
    (3)各組推選代表在集體面前說一說自己仿編的散文。
    (4)欣賞散文中的四句,發(fā)現(xiàn)自己仿編散文的不足,看看我們的散文哪些可以編得更好些,誰發(fā)現(xiàn)仿編的散文哪些地方可以修改。
    (5)師幼共同補(bǔ)充、修飾、美化仿編的散文。
    (6)配樂完整欣賞仿編的散文,并加入幼兒的內(nèi)容。
    老師把小朋友聽過的雨聲編進(jìn)這首散文詩里,讓我們閉上眼睛一起來欣賞吧!
    5、尋找生活中的小雨樂器。
    (1)生活中還有哪些東西,敲一敲可以發(fā)出像小雨一樣的聲音?
    (2)出示(搖沙錘、雨傘、塑料盆、鐵桶等)教師:聽!誰來學(xué)學(xué)這個(gè)聲音!好象小雨落在了哪里?(引導(dǎo)幼兒找到匹配的樂器,并進(jìn)行演奏)。
    6、結(jié)束。
    小雨音樂會(huì)幼兒分四組進(jìn)行演奏(分別拿著:沙錘、碰鈴、三角鐵、圓舞板)。
    教師小結(jié):其實(shí),我們的生活中還有很多東西都可以當(dāng)小樂器,發(fā)出像小雨一樣的聲音,沙沙沙,滴滴答,吱溜溜,叮叮叮,小雨在唱一首多么有趣、多么動(dòng)聽的歌呀!
    能否結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象仿編,積極投入地參與到說說、畫畫、敲敲等活動(dòng)中。
    1、把自己的在課堂中的繪畫,仿編的詩歌與同伴交流。
    2、情景繪畫:聽雨。教師為小朋友們提供畫紙和彩筆,請幼兒畫出自己聽到、看到和感受到的下雨的情景,并與同伴進(jìn)行交流。
    3、在日常生活中尋找各種大自然的聲,并在區(qū)域活動(dòng)中,投放各種樂器道具,讓幼兒自由敲打出各種聲音的音效。
    大班語言教案平安夜篇十七
    1、積極創(chuàng)編故事中的人物對話,大膽地在集體面前表達(dá)自己的想法。
    2、嘗試用“呲——地一按按鈕,車子變得……”經(jīng)典句式,大膽想象、創(chuàng)編新的故事情節(jié)。
    3、體驗(yàn)幫助他人與接受他人幫助的快樂。
    4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
    5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
    1、森林背景圖一幅,卡紙做的折疊式出租車一輛,小熊、蛋寶寶圖片各一張。
    2、幼兒游戲用的動(dòng)物胸卡(刺猬、長頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個(gè))。
    3、開汽車的背景音樂,塑料圈10個(gè)。
    一、猜想導(dǎo)入
    師:小猴的車到底是怎么改造的,我們一起跟著小猴的出租車出發(fā),去看一看吧!
    二、創(chuàng)編故事(第1段)
    (一)創(chuàng)編人物對話。
    師:咦,前面是誰呀?(出示小熊卡片)小猴會(huì)怎么邀請小熊上車呢?幼兒模仿司機(jī)招呼顧客的語言。
    師:還能更熱情點(diǎn)嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)小猴。(師幼共同表演)
    師:小熊說“好好好”。(用圖片演示小熊上車)哎呦!小熊怎么了?(車太小,小熊太胖了。)
    師:小熊還愿意坐車嗎?小熊會(huì)怎么說?(你的車太小了,我要等大一點(diǎn)的車。)
    師:小猴卻說“別急,包你滿意”,小猴會(huì)怎樣改造讓小熊滿意呢?
    (二)欣賞精彩句式。
    師:小猴想到了一個(gè)好主意,它在車上裝了一個(gè)神奇的按鈕,只要一按按鈕,“呲”的一下,車子就會(huì)發(fā)生奇妙的變化。我們來試一試,一、二、三,呲——(教師打開教具車折疊部分,把車變大。)
    師:咦,車子怎么了?這樣,小熊愿意上車嗎?小熊坐在車上感覺怎么樣?
    師:我們也來感受一下。(在座位上伸展四肢,放松一下。)哎呀,真舒服!
    師:現(xiàn)在,誰來說說剛才小猴的辦法?(引導(dǎo)孩子講出經(jīng)典句式:呲——地一按按鈕,車子變得……)
    三、創(chuàng)編故事(第2段)
    (一)創(chuàng)編人物對話。
    師:看到蛋寶寶這么傷心,小猴會(huì)怎么問?蛋寶寶會(huì)怎么說?我來當(dāng)小猴,你們當(dāng)?shù)皩殞?,我們來表演一下?BR>    師:小猴聽了蛋寶寶的話又會(huì)怎么說?
    師:蛋寶寶的身體是什么樣的?它坐車有什么困難?
    師:蛋寶寶會(huì)怎么說?小猴會(huì)怎么幫蛋寶寶呢?請你和旁邊的小朋友討論一下。(點(diǎn)評時(shí)語言要豐富,如:這個(gè)辦法很安全,這個(gè)主意不錯(cuò),這樣一定很舒服,你真是個(gè)聰明的小司機(jī),等等。)
    (二)套用經(jīng)典句式。
    師:現(xiàn)在誰能說說小猴的好辦法?幼兒講述第二段故事內(nèi)容。
    四、完整欣賞
    師:小猴動(dòng)腦筋改造出租車,為小動(dòng)物們坐車提供了很大的方便,讓我們再來聽一聽這個(gè)有趣的故事吧?。ń處熍錁吠暾v述師幼共同編出的故事)
    五、語言游戲
    師:你覺得小猴怎么樣?老師覺得你們比小猴更聰明!小猴幫助了小熊和蛋寶寶,名氣更大了,很多動(dòng)物都來坐它的車了,瞧瞧,誰來了?(出示游戲用的5種動(dòng)物胸卡)
    師:它們坐車會(huì)遇到什么困難?小猴會(huì)怎么解決?(幼兒相互討論后個(gè)別發(fā)言)
    師:這么多動(dòng)物要坐車,小猴一個(gè)人忙不過來,它就開了一家出租車公司,想請小朋友來當(dāng)司機(jī),你們愿意幫忙嗎?請大家兩個(gè)人一組,一個(gè)當(dāng)司機(jī),一個(gè)當(dāng)乘客。乘客要說出自己會(huì)遇到的困難,司機(jī)要說出用什么辦法幫助乘客,乘客要等司機(jī)想辦法解決了困難才上它的車。
    先請扮演乘客的小朋友來拿胸卡戴好,再請小司機(jī)握好方向盤,汽車要出發(fā)了。(音樂響起,幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲。)
    交流游戲中的創(chuàng)編。
    師:誰愿意給大家表演一下你們是怎么玩的?
    六、結(jié)束活動(dòng)
    師:小司機(jī)帶著你的乘客到外面去玩吧!(幼兒教育)
    大班語言教案平安夜篇十八
    活動(dòng)目標(biāo):1.觀察動(dòng)物的明顯特征,理解詩歌的內(nèi)容。
    2.感受詩歌的稚拙美,學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。
    3.培養(yǎng)幼兒的合作能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片若干
    活動(dòng)過程:
    一:觀察動(dòng)物圖片
    1.出示大象圖片。問:這是誰?大象的什么地方最好玩?為什么?
    假如你有長鼻子你想干什么?
    2.出示小猴圖片。問:這是誰?小猴的什么地方最好玩?假如你有長尾巴你想干什么?
    3.出示長頸鹿圖片。問:這是誰?長頸鹿的什么地方最好玩?假如你有長脖
    子你想干什么
    二:學(xué)習(xí)朗誦詩歌
    1.有一首詩歌,寫的就是剛才我們講的事情,名字叫《我想》
    2.教師示范朗誦一編。問:詩歌的題目是什么?有哪些詞重復(fù)出現(xiàn)?
    3.師幼一起朗誦2編,邊朗誦邊表演。
    三:創(chuàng)編詩歌
    1. 幼兒以4人一組合作創(chuàng)編一段詩歌。(討論)
    2.每組選一代表進(jìn)行創(chuàng)編一段詩歌。(創(chuàng)編)
    3.師幼整理詩歌。
    四:小結(jié)
    附詩歌:
    我看見大象
    我想有個(gè)長鼻子
    我用長鼻子……
    我看見小猴
    我想有個(gè)長尾巴
    我用長尾巴……
    我看見長頸鹿
    我想有個(gè)長脖子
    我用長脖子……