讀后感需要我們善于觀察、思考和分析，可以幫助我們更好地理解書中的情節(jié)和人物形象。在寫讀后感前，可以參考一些優(yōu)秀的范文或者其他人的分享，以獲得更多的靈感和創(chuàng)作方法。如果您需要參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，以下文章將為您提供多方面的思考。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇一
這本書的.主人公是一只烏龜，它有一個(gè)特異功能：能聞出孩子味。孩子味是什么味？你可能不太了解。我告訴你，孩子味就是一個(gè)字――純。這只烏龜不僅能聞出孩子味，還能穿墻而過、穿山而過，本領(lǐng)可大了！
這本書的主要內(nèi)容是寫一只烏龜在暑假闖入了笑貓的生活。因?yàn)橐粓?chǎng)磅礴大雨使烏龜和笑貓不得不前往馬小跳家避雨。在馬小跳家他們親眼目睹了杜真子的媽媽是如何逼迫馬小跳和杜真子讀他們所謂的“必讀書”，還不讓他們有自由活動(dòng)的時(shí)間。烏龜看不慣杜真子?jì)寢尩男袨椋陀梅ㄐg(shù)讓她離開馬小跳家，但是杜真子?jì)寢屵€是在用電話“遙控”他們。后來，馬小跳的爸爸媽媽回來了，烏龜和笑貓等秘密山洞里水都干了以后，離開了馬小跳家。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇二
在我記憶的腦海中，有一本最令我向往的、最令我感嘆的書——笑貓日記中的《能聞出孩子味的烏龜》。
我之所以喜歡它，不是因?yàn)檫@本書很好笑、很好玩，而是因?yàn)檫@本書描寫了現(xiàn)在孩子們的生活，寫出了我的心里話。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這句話“有童心的孩子是不會(huì)老的！”書中杜真子的媽媽就是那種沒有童心的人，她逼著杜真子和馬小跳讀名著，逼著她們學(xué)這學(xué)那，逼著他們做所有他們不喜歡做的事。她也沒有愛心，討厭小動(dòng)物，還控制著杜真子的自由權(quán)，她只會(huì)想杜真子和馬小跳的缺點(diǎn)而沒想過他們的優(yōu)點(diǎn)。
我很同情杜真子和馬小跳，因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。那一天，我放學(xué)回家后感到很累，就問媽媽：“媽媽，我可不可以休息一會(huì)?。课液芾?。”誰(shuí)知媽媽瞪起了眼睛，嚴(yán)厲地說：“不行，你還沒有寫作業(yè)，還有一堆事你沒干，我看啊，你是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒考好，又不想挨打找的借口想騙過我對(duì)不對(duì)？我告訴你，沒門！”哎，現(xiàn)在的大人怎么會(huì)那么啰嗦呢，那么不理解人呢？我只是想休息一下而已呀！
咦？我覺得還有一個(gè)人跟我很像，啊，對(duì)了，馬小跳！為什么說我跟他很像呢？是因?yàn)槲液退伎释杂?，每天可以自由自在地玩上一個(gè)小時(shí)就好！可家長(zhǎng)不讓，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很自以為是，只把孩子們的學(xué)習(xí)放為主位，而不在乎我們的感受。只有那聞出孩子味的烏龜不這樣想，他認(rèn)為這錯(cuò)就錯(cuò)在家長(zhǎng)身上，逼著孩子做這做那，把孩子身上的活潑勁都逼沒了，自然而然，孩子味也沒了！
爸爸媽媽，我們保證好好學(xué)習(xí)，天天向上！那你們能還給屬于我們的自由權(quán)嗎？
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇三
這世上究竟是先有蛋，還是先有雞？這種無(wú)厘頭的問題，大人們沒時(shí)間去思考，小孩又想不出也問不到答案。小孩子的天真就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的隨著大人們的不耐煩和時(shí)間被磨滅掉了，換上了深沉、虛偽的面具。
不會(huì)像馬小跳他們一家一樣，只要給了孩子一個(gè)承諾，不管什么事都一定會(huì)實(shí)現(xiàn)；任何的親子活動(dòng)或公益活動(dòng)都會(huì)陪孩子完成。我們羨慕馬小跳，他的父母不會(huì)拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子的成績(jī)?nèi)ケ容^。那是多么一個(gè)令人夢(mèng)寐以求的幸福家庭，他們樂觀、開朗，每一天都上演著精彩和諧的故事，是一個(gè)和樂融融、美好的家庭。
我們的家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳。這是好的出發(fā)點(diǎn)，但是過程卻有點(diǎn)夸張。星期一至星期五我們已經(jīng)是在學(xué)習(xí)中辛苦奮戰(zhàn)，可是連我們的假休日都被一些補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)班、興趣班……給排滿了。試問，我們哪里還有時(shí)間去天真？我們從哪里擠出來那些時(shí)間？我們希望有一個(gè)真真正正屬于我們娛樂的星期八。
我們真的不是學(xué)習(xí)機(jī)器，我們只是一個(gè)半長(zhǎng)大的孩子而已?？墒牵改?jìng)儏s總覺得多學(xué)有益，多學(xué)點(diǎn)好。于是，那些興趣班、奧數(shù)班之類的就如波濤般向我們撲過來。
愿望是美好的，可現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。這是家喻戶曉的道理，但是始終還是會(huì)有人往幻想的漩渦跌去。我們不能夠用夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)要求現(xiàn)實(shí)的人，因?yàn)?，現(xiàn)實(shí)的人不是十全十美的。不能改變事實(shí)，那我們只能改變自己去適應(yīng)這些奧數(shù)班。即使還有父母同心末泯，但也只是少數(shù)罷了。
勾勒出來的美好，始終也只是幻影罷了。我們只能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，這算不算苦中作樂呢？不論怎樣，我們都會(huì)見縫插針，在繁忙的時(shí)候，保持著我們孩子們的玩笑。我們始終都是那個(gè)愛哭愛笑，時(shí)刻哈哈大笑的孩子。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇四
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《能聞出孩子味的烏龜》讀后感，希望能夠幫助到大家。
最近，我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書，感受頗深，想急切的'想介紹給大家，希望大家喜歡。
這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當(dāng)成了睡覺的床，吃飯的餐桌。老烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長(zhǎng)生不老?？墒牵F(xiàn)在這個(gè)年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。
出看這本書的題目，我就被這本書吸引住了。因?yàn)椤澳苈劤龊⒆游丁睂?shí)在是很神奇。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘含F(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因?yàn)樗麄兊目鞓诽?、自由太少、作業(yè)太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道?！蔽艺J(rèn)為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢？卻有著一個(gè)嘮叨的媽媽，整天逼著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個(gè)嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長(zhǎng)想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車，長(zhǎng)大了有好的前途，這樣沒有錯(cuò)。但你們想沒想過，孩子們?cè)跓o(wú)法承受的狀態(tài)下把知識(shí)、道理硬往腦子里塞，不但不會(huì)有成效，反而會(huì)對(duì)你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們?cè)谔炜罩凶杂砂肯瑁麄兎炊鴷?huì)在樂中學(xué)到一些知識(shí)，還會(huì)充滿孩子味。
家長(zhǎng)們，你喜歡哪一種教育方式呢？一定要看一看這本書哦！
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇五
原來啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個(gè)幸?？鞓返耐?。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴就有著十足的“孩子味兒”。有一只活了幾千年的神龜，它聞著孩子味兒來到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長(zhǎng)生不老。只因?yàn)楝F(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。
馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個(gè)幽默風(fēng)趣的爸爸，也有一個(gè)善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的性格才會(huì)這樣開朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，雜七亂八的培訓(xùn)班。就算再有孩子味兒的孩子也會(huì)變得消沉寂寞。雖說：“可憐天下父母心！”但是，孩子就應(yīng)該有孩子味兒，有一個(gè)幸福快樂的童年?；蛟S，有的父母會(huì)說；“我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個(gè)好的前途，所以孩子就應(yīng)該從小刻苦學(xué)習(xí)各樣本領(lǐng)！”但他們有沒有想過，孩子有前途了，可是不快樂了。
我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂地成長(zhǎng)，不再被讀書所束縛，讓我在一個(gè)溫馨愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)。
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能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇六
暑假到了，媽媽給我買了楊紅櫻阿姨寫的書——《笑貓日記》全套。其中，我認(rèn)為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書最有趣。
為什么說這本書有趣呢？那是因?yàn)檫@本書里有一只活了大約一千萬(wàn)年的大烏龜，這只大烏龜可以聞出孩子味兒。就因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲海运拍芑钸@么久?？墒乾F(xiàn)在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒，大烏龜聞著味兒就可以找到他們。烏龜在天沒亮?xí)r，可以穿墻而過；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來；堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會(huì)吃不下飯的。還有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，就是一只會(huì)笑的貓，它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會(huì)皮笑肉不笑。還有一只京馬狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。
烏龜是因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲翰拍苷业今R小跳的，如果馬小跳沒有孩子味兒的話，那全世界的小孩子都不會(huì)有孩子味兒了。你可能會(huì)問，孩子味兒是什么味兒呢？其實(shí)孩子味兒是什么味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛里有一種純純的感覺，而且真孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無(wú)邪的，是小孩子們心里不能對(duì)別人說的一些事。
讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我有一個(gè)問題，就是現(xiàn)在的小孩子為什么會(huì)沒有孩子味兒呢？可能是因?yàn)樾『⒆拥膲毫μ?，提前長(zhǎng)大了吧。如果我說了算的話，我就會(huì)讓所有的老師給學(xué)生少布置一些作業(yè)，沒有考試、測(cè)驗(yàn)。我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不會(huì)長(zhǎng)大。因?yàn)槊總€(gè)小孩子越大，煩惱就越多，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大就永遠(yuǎn)都沒有煩惱。
我的感想是小孩子就應(yīng)該有小孩子的味道，不要去學(xué)大人。比如說大人要喝酒，大人要抽煙等，小孩子都是不應(yīng)該學(xué)的。小孩子有自己的味道，天真、可愛、童趣、調(diào)皮、活潑。每個(gè)人都要有自己的特點(diǎn)，不要什么事兒都跟著別人學(xué)。
我喜歡讀楊紅櫻阿姨寫的書。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇七
在一個(gè)夏天，一只大烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。烏龜告訴了笑貓?jiān)S多知識(shí)，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓就稱大烏龜叫大師。
一次暴雨，笑貓和烏龜?shù)搅笋R小跳家生活。一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個(gè)小島，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來照顧馬小跳。第二天，他們真的來了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時(shí)間表，讓他們每天只有六個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)間，三分鐘的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間都要用在學(xué)習(xí)上。
在杜真子?jì)寢尩难劾?，杜真子和馬小跳只有缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)。她還不讓馬小跳接好朋友打來的電，馬小跳反抗說不能傷害他的朋友，你不能這么對(duì)待人。但是他的姨媽還說小孩子沒有權(quán)利。
這本書也是楊紅櫻阿姨寫的，是《笑貓日記》中的《能聞出孩子味兒的烏龜》，我看了以后真覺得馬小跳的姨媽很不尊重人！除了整天讓孩子們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，就沒有別的。孩子們沒有一點(diǎn)自由的空間，就談不上談不上快樂了，學(xué)習(xí)不可能是第一，大人如果整天督促孩子們學(xué)習(xí)，成績(jī)反而會(huì)后退。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇八
我讀了《能聞出孩子味的烏龜》以后，發(fā)現(xiàn)人好像可以和動(dòng)物交流，因?yàn)橛泻脦状危ω埗己鸵恍┬∨笥呀涣?，雖然我不知道是不是真的，不過我相信我雖然聽不懂動(dòng)物的語(yǔ)言，但動(dòng)物能聽懂我的語(yǔ)言。而且我讀完這本書，我還知道了：現(xiàn)在孩子都不是那么天真、純潔、活潑了，而都變的沒有童心，沒有孩子味了，因?yàn)橛幸恍┘议L(zhǎng)老是逼迫自己的孩子學(xué)習(xí)，讓他們光學(xué)習(xí)，不干別的。他們還覺得自己最會(huì)教育孩子，實(shí)際上這些家長(zhǎng)才不會(huì)教育孩子，孩子想學(xué)就學(xué)，想玩就玩，偶爾抓一抓學(xué)習(xí)，提高一下還行，如果整天都逼孩子學(xué)習(xí)，那就沒什么意思了。就像書中杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽，杜真子和安琪兒都被逼的發(fā)出抗議了，但還是被他們的媽媽給逼著學(xué)習(xí)，不能玩，所以我只能對(duì)像杜真子和安琪兒這樣的媽媽說：“孩子是無(wú)辜的?！边@些大人雖然是為孩子好，但其實(shí)他們錯(cuò)了，世界上學(xué)習(xí)好的有多少，但他們有多少是被逼的，他們都是憑自己勞動(dòng)、努力、勤奮學(xué)到真本事，而不是被大人們辛辛苦苦的花錢買書、買教材的給逼出來的。教育孩子應(yīng)該讓他們自己去學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該逼他們。我不知道這些大人為什么這么做，但是我可以告訴他們：“你們錯(cuò)了。”
這本書寫得很好，因?yàn)樗嬖V了我們不應(yīng)該強(qiáng)逼孩子學(xué)習(xí)，而應(yīng)該讓他們干他們自己喜歡的事，而且這本書還說出了先哲的觀點(diǎn)：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！?BR> 這本書它的內(nèi)容很簡(jiǎn)短，但寫出了大體意思，所以我總結(jié)了寫作的幾點(diǎn)，語(yǔ)言文字不用太啰嗦，簡(jiǎn)單明了就好；文章敘述不一定要精細(xì)，流露真情就好等幾點(diǎn)。
看完這本書我覺得，我的爸爸媽媽是最好的爸爸媽媽，因?yàn)樗麄儾槐莆覍W(xué)習(xí)，媽媽經(jīng)常說上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，把所學(xué)的內(nèi)容完全掌握了就行了。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇九
《能聞出孩子味兒的烏龜》講述了一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入了我的秘密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方……請(qǐng)看下文。
這本書里有淘氣包馬小跳，有愛微笑、冷笑、苦笑的笑貓，有瘋丫頭杜真子，還有對(duì)貓沒有任何研究的老老鼠和笨女孩安琪兒，以及背上刻著甲骨文的烏龜?shù)?。這么多可愛有趣的朋友，我想，你不看也會(huì)跟這本書結(jié)上“緣”。
我最喜歡里面的《當(dāng)失去的時(shí)候》這一個(gè)故事。
這本書里的每一個(gè)故事都讓我明白了一個(gè)道理，真的讓我回味無(wú)窮啊!
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十
在這個(gè)夏天，一只背上刻滿了甲骨文的大烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞，烏龜說：“只要生活在有孩子味的地方，心就會(huì)永遠(yuǎn)不老?！毙ω埌褳觚?shù)?背當(dāng)成了涼床，烏龜還告訴了笑貓?jiān)S多知識(shí)，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓現(xiàn)在稱大烏龜叫大師。而經(jīng)常在笑貓秘密山洞里的老老鼠，卻把烏龜當(dāng)作餐桌，老老鼠必須每次都在烏龜背上吃飯才能吃下去。
在大雨嘩嘩下的時(shí)候，烏龜馱著笑貓一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家，就這樣在馬小跳家的生活就開始了。
烏龜對(duì)笑貓說馬小跳是世界上最有孩子味兒的小孩了，他非常喜歡馬小跳，笑貓也喜歡馬小跳，馬小跳也喜歡笑貓，每天早上，馬小跳都要喂笑貓最愛吃的櫻桃番茄和番茄奶昔。
一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個(gè)小島去度他們的結(jié)婚紀(jì)念日，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來照顧馬小跳。第二天，他們真的來了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時(shí)間表，讓他們每天只有六個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)間，三分鐘的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間都要用在學(xué)習(xí)上。天呢，我似乎都能聽見他們絕望的叫聲了。
笑貓也非常同情馬小跳和杜真子，他對(duì)烏龜說：“我現(xiàn)在終于明白，在這個(gè)年代，為什么有孩子味兒的孩子那么少了，就是因?yàn)橄穸耪孀拥膵寢屇菢拥拇笕颂嗔恕！?BR> 在杜真子?jì)寢尩难劾铮耪孀雍婉R小跳只有缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)。她還不讓馬小跳接好朋友打來的電話，真是太過分了，孩子也是人嘛，馬小跳的姨媽怎么能這么不尊重人呢！
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十一
一天，爸爸在新華書店買了一本《笑貓日記》——《能聞出孩子味的烏龜》看完后，我知道了主要內(nèi)容：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只來路不明、背上長(zhǎng)滿了像小魚一樣的甲骨文的烏龜突然出現(xiàn)在笑貓那清涼的秘密山洞里。他有著一個(gè)神奇的本領(lǐng)——可以聞出那純潔的孩子味。他告訴笑貓：只要生活在有孩子味的地方，就可以像他一樣長(zhǎng)壽。在一個(gè)大雨滂沱的夜晚，烏龜帶著笑貓、老老鼠一會(huì)兒游一會(huì)兒跑，就像一輛水陸兩用的`沖鋒艇直沖馬小跳家，過了幾天，杜真子和她的媽媽來到了馬小跳家，烏龜吐出一口仙氣，使杜真子?jì)寢尩淖彀湍[了起來，杜真子?jì)寢屢詾轳R小跳家鬧鬼了，趕緊跑回家。烏龜還給了安琪兒許多快樂，使她變成了快樂的小天使。
通過讀這一本書，我知道了有時(shí)候，小孩不理解大人，有時(shí)候，大人不理解小孩。在生活中，有許多場(chǎng)誤會(huì)就是在不理解中發(fā)生的。我希望大家在一起多多交流，多多溝通。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十二
能聞出孩子味的烏龜?shù)某霈F(xiàn)讓我知道人失去童心是多么的重要，作為孩子的我們是更不能沒有童心，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都不讓自己的孩子有真正的童年，每天都讓孩子輔導(dǎo)這個(gè)、輔導(dǎo)那個(gè)。沒有童年的孩子，長(zhǎng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童年的人老得快，自然界也會(huì)隨著人心迅速的衰老······馬小跳的媽媽是杜真子的媽媽的姐姐，因?yàn)樗龥]童心，每天還逼著杜真子讀書，不讓杜真子有童心，老的就特別快，一個(gè)星期要去美容院三四次，可看起來還比她姐姐老！
我最喜歡的是---杜真子。她會(huì)做飯.會(huì)成語(yǔ)接龍還會(huì)演戲.更加讓我佩服的是能把男生指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果，但是馬小跳不領(lǐng)情，杜真子看不下去了就勇敢地站出來幫她解圍。有樂于助人、替別人分擔(dān)一心事，我就喜歡這樣的女生。
我認(rèn)同烏龜說的對(duì)：現(xiàn)在的孩子保持童真是最重要。有的家長(zhǎng)光讓孩子們學(xué)習(xí)，不讓干別的。他們把孩子的童真剝奪了，沒有了孩子味，沒有童年。這樣是不對(duì)的，學(xué)習(xí)雖然很重要，但是在娛樂中增長(zhǎng)知識(shí)更能開闊眼界，相信我大自然才是孩子最好的老師！
有時(shí)我們看到的世界和家長(zhǎng)完全不同，我們有自己的思維方式，慢慢的認(rèn)識(shí)事物，看待社會(huì)——童年是必須經(jīng)過的一個(gè)階段，我不應(yīng)該失去它。
我喜歡看笑貓日記，因?yàn)樗f出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持童真。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十三
很久沒有看過《笑貓日記》了。今天，我隨手一抽，就抽出來這本《能聞出孩子味的烏龜》。
這本書的主要內(nèi)容是寫一只烏龜在暑假闖入了笑貓的生活。因?yàn)橐粓?chǎng)磅礴大雨使烏龜和笑貓不得不前往馬小跳家避雨。在馬小跳家他們親眼目睹了杜真子的媽媽是如何逼迫馬小跳和杜真子讀他們所謂的“必讀書”，還不讓他們有自由活動(dòng)的時(shí)間。烏龜看不慣杜真子?jì)寢尩男袨?，就用法術(shù)讓她離開馬小跳家，但是杜真子?jì)寢屵€是在用電話“遙控”他們。后來，馬小跳的爸爸媽媽回來了，烏龜和笑貓等秘密山洞里水都干了以后，離開了馬小跳家。
我覺得這本書可謂是一本批判性的作品。它批判了現(xiàn)在的家長(zhǎng)逼迫孩子學(xué)習(xí)的行為。其中，有幾句話可謂是意味深長(zhǎng)：“現(xiàn)在的孩子連玩都不會(huì)，長(zhǎng)大了還會(huì)有什么出息！”“關(guān)于孩子，先哲們最重要的觀點(diǎn)是：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子，既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！笨纯?，多么精辟！第一句話說得很對(duì)?，F(xiàn)在的孩子確實(shí)連玩都不會(huì)。你說說，在假期里，我們這些小學(xué)生能干嘛？寫作業(yè)、寫輔導(dǎo)班作業(yè)、上輔導(dǎo)班，所有的時(shí)間都被安排好了。如果你讓我們這些小學(xué)生自己玩，他們能玩出個(gè)什么花樣？肯定不是看電視就是玩電腦、玩玩具。我們只會(huì)利用現(xiàn)有的玩具、電視、電腦打發(fā)時(shí)間，卻不知道去大自然中玩，從大自然中學(xué)到更多的知識(shí)。還有，第二句話可謂是驚世駭俗之言。說得太對(duì)了?，F(xiàn)在的孩子，哪個(gè)還有個(gè)孩子的樣子？孩子嘛，需要學(xué)習(xí)，但也需要玩?，F(xiàn)在的孩子，除了上課，就是上課外輔導(dǎo)班，像什么奧數(shù)啊，奧英啊什么的。不僅如此，我們這些小學(xué)生還要做不少作業(yè)。課堂作業(yè)是必須完成的，但是我們還得完成輔導(dǎo)班作業(yè)。這就很不對(duì)了。本來，學(xué)校老師安排作業(yè)應(yīng)該是考慮到了我們還應(yīng)該有自由活動(dòng)的時(shí)間，可是還要我們做輔導(dǎo)班作業(yè)就是很缺德了。為了輔導(dǎo)班作業(yè)，我們必須犧牲自己的自由活動(dòng)時(shí)間。要知道輔導(dǎo)班的作業(yè)肯定是比課堂作業(yè)要難的，這表示我們還得犧牲自己一部分睡覺的時(shí)間。這么搞下去，我們還有玩的時(shí)間嗎？看看現(xiàn)在的孩子，根本不像個(gè)孩子的樣子，倒是像個(gè)小老頭。
其實(shí)，這都是這個(gè)社會(huì)逼出來的。我記得我好像在一本書上看到過一句話：“中國(guó)的家長(zhǎng)只需要孩子的成績(jī)。”這句話也是很正確的。每次考試，家長(zhǎng)們不都在互相比成績(jī)嗎？成績(jī)好的有獎(jiǎng)，成績(jī)差的挨罰。為了考個(gè)好成績(jī)，就需要輔導(dǎo)班來幫助自己的孩子超越別人的孩子，而別人也不甘落后，也上輔導(dǎo)班，趕上優(yōu)秀者的腳步。只要孩子成績(jī)好，考得上個(gè)好學(xué)校就可以了，家長(zhǎng)也沒顧及孩子的感受，不顧是否愿意天天上輔導(dǎo)班，犧牲自己的休息時(shí)間。
我估計(jì)家長(zhǎng)們其實(shí)也并不愿意讓孩子去上輔導(dǎo)班，又費(fèi)錢，還很累，一旦發(fā)揮失誤，錢就打水漂了?？墒遣簧喜恍邪?，因?yàn)橐忌虾脤W(xué)校，單憑統(tǒng)考的卷子是不行的，是需要靠奧數(shù)來加分的。不靠奧數(shù)來加分，就得保證基礎(chǔ)分很高。反正無(wú)論怎樣，受累的最終都是孩子。這個(gè)問題我覺得很嚴(yán)重。這是政府的問題。政府不能讓每一家學(xué)校的師資力量平均，就導(dǎo)致了一個(gè)優(yōu)劣差。當(dāng)然，所有的學(xué)生都想去好學(xué)校，但是這些好學(xué)校又不能容下這么多人，就產(chǎn)生了擇?？荚?，依靠考試成績(jī)來選定哪些學(xué)生能進(jìn)好學(xué)校，哪些學(xué)生不行。
你再想想其他的國(guó)家，像英國(guó)、美國(guó)，他們也像中國(guó)人一樣注重成績(jī)嗎？不像。當(dāng)然大學(xué)還是注重成績(jī)（還是擇校問題，其他國(guó)家的人會(huì)來這些國(guó)家考大學(xué)），但中小學(xué)生卻不是很注重。沒有這種攀比，也沒有輔導(dǎo)班，孩子們小時(shí)候也能玩，玩的時(shí)候也可以學(xué)到東西。而且，外國(guó)人還很注重實(shí)際運(yùn)用。他們布置的作業(yè)很少，但是需要孩子做到實(shí)際運(yùn)用。像中國(guó)的作業(yè)，好像是不側(cè)重實(shí)際運(yùn)用，只是死記硬背。
我認(rèn)為，奧數(shù)這種東西不應(yīng)該是我們小學(xué)生搞的。這些問題，愿意搞也就罷了，不愿意搞就不應(yīng)該去搞。確實(shí)，這種東西是數(shù)學(xué)家的強(qiáng)項(xiàng)，又不是說每個(gè)孩子都做數(shù)學(xué)家，干嘛要這種競(jìng)賽呢？特別是想考上好學(xué)校還需要在奧數(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。全國(guó)有多少學(xué)生要參加奧數(shù)競(jìng)賽呢？這些學(xué)生獲獎(jiǎng)的幾率又有多高？為了獲獎(jiǎng)，這些學(xué)生就得發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)奧數(shù)。我相信阿基米德也不會(huì)希望孩子們受到這種高等數(shù)學(xué)（相對(duì)而言）的摧殘吧！
我希望，大人們能還給我們一個(gè)快樂的童年！
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十四
文章主要講了：一年夏天，一只背上刻著甲骨文的烏龜闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜能聞出孩子味，它說只要有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。然而在這個(gè)世紀(jì)，已經(jīng)沒有幾個(gè)孩子味濃的孩子了，于是，烏龜幫助孩子們找回不同尋常的童年。
現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒有了孩子的純真，像一個(gè)個(gè)老練的小大人。杜真子的媽媽不讓杜真子和馬小跳看彩虹，只讓他們寫作業(yè)，她不知道大自然是最好的課堂，她只讓孩子們看“必讀”書，卻根本不理會(huì)孩子們的感受。他們以愛的名義打破了孩子們最真實(shí)的夢(mèng)想。
其實(shí)我們身邊也有那樣有“孩子味”的孩子，他們的家長(zhǎng)應(yīng)該做的不是“望子成龍”“望女成鳳”，而是讓他們?cè)谕甑暮Ｑ罄锇肯琛?BR> 能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十五
《能聞出孩子味兒的烏龜》它給了我很深的感受。這本書記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找，有孩子味兒的地方，最終它來到了笑貓的秘密山洞里，找到了孩子味兒的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多少年的老烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng)，就是能聞到孩子味兒，烏龜對(duì)笑貓說：“只要一直生活在有孩子味兒的地方心就不會(huì)變老?！睘觚斁褪且?yàn)槁劦今R小跳他們身上的孩子味兒，才千里迢迢的來到他們經(jīng)常去的秘密山洞。
這本書，讓我體會(huì)到了心老了的可怕，有許多的孩子都沒有童年，沒有了童年，也就沒有了童心，沒有了童心人就會(huì)老的很快。有些家長(zhǎng)，像杜真子的媽媽那樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí)，他們覺得這樣做是為了孩子好，這些家長(zhǎng)的想法是錯(cuò)誤的。也有些家長(zhǎng)像馬小跳家長(zhǎng)那樣，讓小孩擁有快樂的童年，因?yàn)樗麄冎溃褐挥羞@樣小孩長(zhǎng)大了才會(huì)有所作為。
這本書也給了我很多啟示，那就是，童年應(yīng)該是幸?？鞓返?不管你年紀(jì)有多大只要和孩子在一起你也會(huì)變得快樂，心也就永遠(yuǎn)不會(huì)變老!勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂成長(zhǎng)的童年吧!
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十六
這個(gè)故事的人物很多：烏龜：它是一只能聞出孩子味兒的烏龜，它連自己活了多少年都不知道了。馬小跳：他非常熱愛動(dòng)物，喜歡和動(dòng)物們一起玩。笑貓：它是一只會(huì)笑的她貓，會(huì)冷笑、微笑、大笑、獰笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑。杜真子：她是一個(gè)天真的女孩，她和她的表哥一見面就會(huì)打架。
“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過幾天。杜真子的媽媽和杜真子要到馬小跳的家里來看著馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的`很嚴(yán)，她每天都要帶很多書來給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿墻術(shù)來到，了杜真子?jì)寢尩奈葑永?，向她吐了一口氣，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時(shí)，嘴就會(huì)腫的很厲害，但出去就沒事。我也有這種經(jīng)歷，一次暑假，媽媽把我弄在家里瘋狂的寫作業(yè)，我真想告訴這些大人們：我們也是需要玩的！
讀了這本書，我覺得我的媽媽還算好的，雖然沒有馬小跳的媽媽那么好，但總比杜真子的媽媽好多了！總之，我要感謝我媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只刻滿了甲骨文的烏龜，突然出現(xiàn)在笑貓的山洞里，烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。在大雨滂沱的深夜，烏龜扶著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路上聞著孩子的氣味來到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣開始了......
烏龜來到馬小跳家以后，就每天和笑貓對(duì)話，和他講是怎么活到一千萬(wàn)年的，原來是:現(xiàn)在的孩子氣味都沒有了，心里都太成熟，也是父母造成的危害。媽媽天天逼著孩子寫這個(gè)，讀那個(gè)，只有吃飯和睡覺是閑著的，都沒有了自由和貪玩兒的時(shí)間和權(quán)利了。這樣，人的心就會(huì)慢慢的老了起來，心老是最可怕的了。只有孩子和父母心情開朗和舒暢，心才不會(huì)老。
這本書教會(huì)了我許多，我買這本書非常值得。它不僅讓我學(xué)到了許多，還讓我學(xué)會(huì)了讓自己的心開朗。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十七
我看了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》，這是笑貓日記系列之一。這本書出自兒童文學(xué)作家楊紅櫻。
我剛開始看的時(shí)候很好奇，孩子味？什么是孩子味？于是我便帶著好奇心開始閱讀了起來。
烏龜在這里遇到了開朗、活潑、好動(dòng)的馬小跳，唐飛，毛超和張達(dá)，因?yàn)樗麄儙讉€(gè)孩子的孩子味很濃，所以烏龜很喜歡他們。
不過，在這個(gè)故事中杜真子的媽媽總是讓杜真子不停的學(xué)習(xí)，還有安琪兒的媽媽也是這樣，她們的孩子味也就漸漸地消失了。
烏龜曾說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子成熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。多么希望大人們能夠明白這一點(diǎn)，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂的成長(zhǎng)。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十八
《能聞出孩子味的烏龜》這本書講了一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的.烏龜，突然闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。烏龜說，只要生活在孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老，不過，現(xiàn)在有著濃濃孩子味的孩子是越來越少了......只要有著孩子味的地方，就會(huì)和一只神氣的烏龜不期而遇。
故事中途烏龜告訴我們孩子味非常重要，就像陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人的重要性一樣，只要生活在孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。
這個(gè)故事讓我知道了孩子味其實(shí)就是童心，也讓我體會(huì)到了張海迪姐姐說過的一句話，勸那些總把孩子關(guān)在屋子里讓他們學(xué)習(xí)的爸爸和媽媽，，學(xué)習(xí)之余，讓孩子們走進(jìn)大自然去吧，在那里能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。
我得到的啟發(fā)是學(xué)和玩要自然結(jié)合，玩也要適度，做一個(gè)快樂、有著濃濃孩子味的孩子。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十九
笑貓和老老鼠在秘密山洞里認(rèn)識(shí)了一位背上刻滿了甲骨文的烏龜。老老鼠給笑貓講了聞名世界的甲骨文的故事。然后，他確定這只烏龜活了一萬(wàn)年。烏龜說：“我能聞出孩子味。只要有孩子生活的地方，心就不會(huì)變老?！痹诖笥赇桡纳钜梗瑸觚旕W著我們穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。但是杜真子和她媽媽來到了馬小跳的家，她媽媽就對(duì)他們這兩個(gè)孩子進(jìn)行了艱苦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。正好馬小跳家對(duì)面住著一個(gè)叫安琪兒的小女孩，她媽媽對(duì)她很不好，總是讓她讀她讀不懂的書。還把她反鎖起來。像杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽這樣的'人太多了。所以，有孩子味兒的地方越來越少了。
其實(shí)，大人不要對(duì)自己的孩子太狠了，應(yīng)該善待每一個(gè)孩子。這樣孩子們就沒有那么多的煩惱了。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇二十
這世上究竟是先有蛋，還是先有雞？這種無(wú)厘頭的問題，大人們沒時(shí)間去思考，小孩又想不出也問不到答案。小孩子的天真就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的隨著大人們的不耐煩和時(shí)間被磨滅掉了，換上了深沉、虛偽的面具。
不會(huì)像馬小跳他們一家一樣，只要給了孩子一個(gè)承諾，不管什么事都一定會(huì)實(shí)現(xiàn)；任何的親子活動(dòng)或公益活動(dòng)都會(huì)陪孩子完成。我們羨慕馬小跳，他的父母不會(huì)拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子的成績(jī)?nèi)ケ容^。那是多么一個(gè)令人夢(mèng)寐以求的幸福家庭，他們樂觀、開朗，每一天都上演著精彩和諧的故事，是一個(gè)和樂融融、美好的家庭。
我們的家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳。這是好的出發(fā)點(diǎn)，但是過程卻有點(diǎn)夸張。星期一至星期五我們已經(jīng)是在學(xué)習(xí)中辛苦奮戰(zhàn)，可是連我們的假休日都被一些補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)班、興趣班……給排滿了。試問，我們哪里還有時(shí)間去天真？我們從哪里擠出來那些時(shí)間？我們希望有一個(gè)真真正正屬于我們娛樂的星期八。
我們真的不是學(xué)習(xí)機(jī)器，我們只是一個(gè)半長(zhǎng)大的孩子而已。可是，父母?jìng)儏s總覺得多學(xué)有益，多學(xué)點(diǎn)好。于是，那些興趣班、奧數(shù)班之類的就如波濤般向我們撲過來。
愿望是美好的，可現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。這是家喻戶曉的道理，但是始終還是會(huì)有人往幻想的漩渦跌去。我們不能夠用夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)要求現(xiàn)實(shí)的人，因?yàn)?，現(xiàn)實(shí)的人不是十全十美的。不能改變事實(shí)，那我們只能改變自己去適應(yīng)這些奧數(shù)班。即使還有父母同心末泯，但也只是少數(shù)罷了。
勾勒出來的美好，始終也只是幻影罷了。我們只能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，這算不算苦中作樂呢？不論怎樣，我們都會(huì)見縫插針，在繁忙的時(shí)候，保持著我們孩子們的玩笑。我們始終都是那個(gè)愛哭愛笑，時(shí)刻哈哈大笑的孩子。
關(guān)于年味的過年作文。
年味故鄉(xiāng)征文。
給烏龜?shù)牡吭~作文。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇二十一
這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只刻滿了甲骨文的烏龜，突然出現(xiàn)在笑貓的山洞里，烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。在大雨滂沱的深夜，烏龜扶著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路上聞著孩子的氣味來到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣開始了......
烏龜來到馬小跳家以后，就每天和笑貓對(duì)話，和他講是怎么活到一千萬(wàn)年的，原來是:現(xiàn)在的孩子氣味都沒有了，心里都太成熟，也是父母造成的危害。媽媽天天逼著孩子寫這個(gè)，讀那個(gè)，只有吃飯和睡覺是閑著的，都沒有了自由和貪玩兒的時(shí)間和權(quán)利了。這樣，人的心就會(huì)慢慢的老了起來，心老是最可怕的了。只有孩子和父母心情開朗和舒暢，心才不會(huì)老。
這本書教會(huì)了我許多，我買這本書非常值得。它不僅讓我學(xué)到了許多，還讓我學(xué)會(huì)了讓自己的心開朗。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇二十二
放暑假了，媽媽給我買了一本我最喜歡的作家——楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列中的一本《能聞出孩子味的烏龜》。我一看書名，就有疑問了：孩子味是什么味道的？是汗味兒，還是牛奶味兒？后來，我才知道，只要有一顆童真的心，就會(huì)成為有孩子味的孩子。
故事中一只老烏龜從很遙遠(yuǎn)的地方來，他的背上刻滿了甲骨文，它的壽命有幾千年甚至幾萬(wàn)年，之所以它能活得這么久，就是因?yàn)樗宦劦胶⒆游?，心就不?huì)變老。讀完這本書，我想到了一個(gè)問題，為什么現(xiàn)在我們這樣有孩子味的孩子為什么越來越少了？大概是因?yàn)閴毫μ罅税?！家長(zhǎng)望子成龍，就讓自己的孩子整天泡在作業(yè)堆里，沒有歡樂，沒有童趣。
我們雖然是孩子，但應(yīng)該有自己的主張，個(gè)人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個(gè)快樂的童年吧！
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇二十三
故事發(fā)生在兩只動(dòng)物間——笑貓和烏龜。笑貓是馬小跳妹妹杜真子的，他會(huì)微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑，還有皮笑肉不笑。他是一只有思想的貓，相信性格決定命運(yùn)。笑貓因?yàn)槎耪孀計(jì)寢尩挠憛捄拖奶斓难谉岚岬焦珗@里的一個(gè)秘密山洞，山洞里有一個(gè)聞孩子味活到幾百歲的烏龜，他常常背著笑貓暢游許多地方。
笑貓每天都問烏龜有關(guān)孩子味兒的問題，烏龜說：“馬小跳身上就有孩子味兒，因?yàn)樗母改附o予他自由，沒有讓他天天去上補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在孩子味越來越少了，唉……”我陷入沉思：是啊，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)和老師放假了也不讓孩子有空閑，拼命地報(bào)補(bǔ)習(xí)班，拼命地布置作業(yè)，天天把孩子關(guān)在家里，一點(diǎn)自由的空間也沒有，這樣孩子也是受不了的。
我的假期是這么安排的：上午專心致志地寫作業(yè)，不能受一點(diǎn)打擾；中午吃可口的美食，睡覺；下午鍛煉身體；晚上吃飯前認(rèn)真寫會(huì)兒作業(yè)，看書、看電視。只要學(xué)習(xí)時(shí)不分神，合理安排時(shí)間，我媽媽總會(huì)給我玩兒的時(shí)間。
在這里，我呼吁被關(guān)在家里的同學(xué)：“不要再責(zé)怪家長(zhǎng)了，只要全神貫注地學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，家長(zhǎng)一定會(huì)給你們自由的空間！”
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇一
這本書的.主人公是一只烏龜，它有一個(gè)特異功能：能聞出孩子味。孩子味是什么味？你可能不太了解。我告訴你，孩子味就是一個(gè)字――純。這只烏龜不僅能聞出孩子味，還能穿墻而過、穿山而過，本領(lǐng)可大了！
這本書的主要內(nèi)容是寫一只烏龜在暑假闖入了笑貓的生活。因?yàn)橐粓?chǎng)磅礴大雨使烏龜和笑貓不得不前往馬小跳家避雨。在馬小跳家他們親眼目睹了杜真子的媽媽是如何逼迫馬小跳和杜真子讀他們所謂的“必讀書”，還不讓他們有自由活動(dòng)的時(shí)間。烏龜看不慣杜真子?jì)寢尩男袨椋陀梅ㄐg(shù)讓她離開馬小跳家，但是杜真子?jì)寢屵€是在用電話“遙控”他們。后來，馬小跳的爸爸媽媽回來了，烏龜和笑貓等秘密山洞里水都干了以后，離開了馬小跳家。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇二
在我記憶的腦海中，有一本最令我向往的、最令我感嘆的書——笑貓日記中的《能聞出孩子味的烏龜》。
我之所以喜歡它，不是因?yàn)檫@本書很好笑、很好玩，而是因?yàn)檫@本書描寫了現(xiàn)在孩子們的生活，寫出了我的心里話。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這句話“有童心的孩子是不會(huì)老的！”書中杜真子的媽媽就是那種沒有童心的人，她逼著杜真子和馬小跳讀名著，逼著她們學(xué)這學(xué)那，逼著他們做所有他們不喜歡做的事。她也沒有愛心，討厭小動(dòng)物，還控制著杜真子的自由權(quán)，她只會(huì)想杜真子和馬小跳的缺點(diǎn)而沒想過他們的優(yōu)點(diǎn)。
我很同情杜真子和馬小跳，因?yàn)槲乙灿羞@樣的經(jīng)歷。那一天，我放學(xué)回家后感到很累，就問媽媽：“媽媽，我可不可以休息一會(huì)?。课液芾?。”誰(shuí)知媽媽瞪起了眼睛，嚴(yán)厲地說：“不行，你還沒有寫作業(yè)，還有一堆事你沒干，我看啊，你是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒考好，又不想挨打找的借口想騙過我對(duì)不對(duì)？我告訴你，沒門！”哎，現(xiàn)在的大人怎么會(huì)那么啰嗦呢，那么不理解人呢？我只是想休息一下而已呀！
咦？我覺得還有一個(gè)人跟我很像，啊，對(duì)了，馬小跳！為什么說我跟他很像呢？是因?yàn)槲液退伎释杂?，每天可以自由自在地玩上一個(gè)小時(shí)就好！可家長(zhǎng)不讓，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很自以為是，只把孩子們的學(xué)習(xí)放為主位，而不在乎我們的感受。只有那聞出孩子味的烏龜不這樣想，他認(rèn)為這錯(cuò)就錯(cuò)在家長(zhǎng)身上，逼著孩子做這做那，把孩子身上的活潑勁都逼沒了，自然而然，孩子味也沒了！
爸爸媽媽，我們保證好好學(xué)習(xí)，天天向上！那你們能還給屬于我們的自由權(quán)嗎？
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇三
這世上究竟是先有蛋，還是先有雞？這種無(wú)厘頭的問題，大人們沒時(shí)間去思考，小孩又想不出也問不到答案。小孩子的天真就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的隨著大人們的不耐煩和時(shí)間被磨滅掉了，換上了深沉、虛偽的面具。
不會(huì)像馬小跳他們一家一樣，只要給了孩子一個(gè)承諾，不管什么事都一定會(huì)實(shí)現(xiàn)；任何的親子活動(dòng)或公益活動(dòng)都會(huì)陪孩子完成。我們羨慕馬小跳，他的父母不會(huì)拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子的成績(jī)?nèi)ケ容^。那是多么一個(gè)令人夢(mèng)寐以求的幸福家庭，他們樂觀、開朗，每一天都上演著精彩和諧的故事，是一個(gè)和樂融融、美好的家庭。
我們的家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳。這是好的出發(fā)點(diǎn)，但是過程卻有點(diǎn)夸張。星期一至星期五我們已經(jīng)是在學(xué)習(xí)中辛苦奮戰(zhàn)，可是連我們的假休日都被一些補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)班、興趣班……給排滿了。試問，我們哪里還有時(shí)間去天真？我們從哪里擠出來那些時(shí)間？我們希望有一個(gè)真真正正屬于我們娛樂的星期八。
我們真的不是學(xué)習(xí)機(jī)器，我們只是一個(gè)半長(zhǎng)大的孩子而已?？墒牵改?jìng)儏s總覺得多學(xué)有益，多學(xué)點(diǎn)好。于是，那些興趣班、奧數(shù)班之類的就如波濤般向我們撲過來。
愿望是美好的，可現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。這是家喻戶曉的道理，但是始終還是會(huì)有人往幻想的漩渦跌去。我們不能夠用夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)要求現(xiàn)實(shí)的人，因?yàn)?，現(xiàn)實(shí)的人不是十全十美的。不能改變事實(shí)，那我們只能改變自己去適應(yīng)這些奧數(shù)班。即使還有父母同心末泯，但也只是少數(shù)罷了。
勾勒出來的美好，始終也只是幻影罷了。我們只能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，這算不算苦中作樂呢？不論怎樣，我們都會(huì)見縫插針，在繁忙的時(shí)候，保持著我們孩子們的玩笑。我們始終都是那個(gè)愛哭愛笑，時(shí)刻哈哈大笑的孩子。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇四
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《能聞出孩子味的烏龜》讀后感，希望能夠幫助到大家。
最近，我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書，感受頗深，想急切的'想介紹給大家，希望大家喜歡。
這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當(dāng)成了睡覺的床，吃飯的餐桌。老烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長(zhǎng)生不老?？墒牵F(xiàn)在這個(gè)年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。
出看這本書的題目，我就被這本書吸引住了。因?yàn)椤澳苈劤龊⒆游丁睂?shí)在是很神奇。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘含F(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因?yàn)樗麄兊目鞓诽?、自由太少、作業(yè)太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道?！蔽艺J(rèn)為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢？卻有著一個(gè)嘮叨的媽媽，整天逼著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個(gè)嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長(zhǎng)想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車，長(zhǎng)大了有好的前途，這樣沒有錯(cuò)。但你們想沒想過，孩子們?cè)跓o(wú)法承受的狀態(tài)下把知識(shí)、道理硬往腦子里塞，不但不會(huì)有成效，反而會(huì)對(duì)你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們?cè)谔炜罩凶杂砂肯瑁麄兎炊鴷?huì)在樂中學(xué)到一些知識(shí)，還會(huì)充滿孩子味。
家長(zhǎng)們，你喜歡哪一種教育方式呢？一定要看一看這本書哦！
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇五
原來啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個(gè)幸?？鞓返耐?。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴就有著十足的“孩子味兒”。有一只活了幾千年的神龜，它聞著孩子味兒來到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長(zhǎng)生不老。只因?yàn)楝F(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。
馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個(gè)幽默風(fēng)趣的爸爸，也有一個(gè)善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的性格才會(huì)這樣開朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，雜七亂八的培訓(xùn)班。就算再有孩子味兒的孩子也會(huì)變得消沉寂寞。雖說：“可憐天下父母心！”但是，孩子就應(yīng)該有孩子味兒，有一個(gè)幸福快樂的童年?；蛟S，有的父母會(huì)說；“我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個(gè)好的前途，所以孩子就應(yīng)該從小刻苦學(xué)習(xí)各樣本領(lǐng)！”但他們有沒有想過，孩子有前途了，可是不快樂了。
我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂地成長(zhǎng)，不再被讀書所束縛，讓我在一個(gè)溫馨愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)。
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能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇六
暑假到了，媽媽給我買了楊紅櫻阿姨寫的書——《笑貓日記》全套。其中，我認(rèn)為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書最有趣。
為什么說這本書有趣呢？那是因?yàn)檫@本書里有一只活了大約一千萬(wàn)年的大烏龜，這只大烏龜可以聞出孩子味兒。就因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲海运拍芑钸@么久?？墒乾F(xiàn)在城市里的孩子幾乎都失去了孩子味兒，只有馬小跳和他的伙伴們有孩子味兒，大烏龜聞著味兒就可以找到他們。烏龜在天沒亮?xí)r，可以穿墻而過；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來；堅(jiān)硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當(dāng)成了“活動(dòng)餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會(huì)吃不下飯的。還有笑貓，笑貓，笑貓，顧名思義，就是一只會(huì)笑的貓，它會(huì)微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會(huì)皮笑肉不笑。還有一只京馬狗，名叫地包天，是一只非常非常崇拜笑貓的女狗。
烏龜是因?yàn)槟苈劦胶⒆游秲翰拍苷业今R小跳的，如果馬小跳沒有孩子味兒的話，那全世界的小孩子都不會(huì)有孩子味兒了。你可能會(huì)問，孩子味兒是什么味兒呢？其實(shí)孩子味兒是什么味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛里有一種純純的感覺，而且真孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無(wú)邪的，是小孩子們心里不能對(duì)別人說的一些事。
讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我有一個(gè)問題，就是現(xiàn)在的小孩子為什么會(huì)沒有孩子味兒呢？可能是因?yàn)樾『⒆拥膲毫μ?，提前長(zhǎng)大了吧。如果我說了算的話，我就會(huì)讓所有的老師給學(xué)生少布置一些作業(yè)，沒有考試、測(cè)驗(yàn)。我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不會(huì)長(zhǎng)大。因?yàn)槊總€(gè)小孩子越大，煩惱就越多，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大就永遠(yuǎn)都沒有煩惱。
我的感想是小孩子就應(yīng)該有小孩子的味道，不要去學(xué)大人。比如說大人要喝酒，大人要抽煙等，小孩子都是不應(yīng)該學(xué)的。小孩子有自己的味道，天真、可愛、童趣、調(diào)皮、活潑。每個(gè)人都要有自己的特點(diǎn)，不要什么事兒都跟著別人學(xué)。
我喜歡讀楊紅櫻阿姨寫的書。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇七
在一個(gè)夏天，一只大烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。烏龜告訴了笑貓?jiān)S多知識(shí)，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓就稱大烏龜叫大師。
一次暴雨，笑貓和烏龜?shù)搅笋R小跳家生活。一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個(gè)小島，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來照顧馬小跳。第二天，他們真的來了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時(shí)間表，讓他們每天只有六個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)間，三分鐘的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間都要用在學(xué)習(xí)上。
在杜真子?jì)寢尩难劾?，杜真子和馬小跳只有缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)。她還不讓馬小跳接好朋友打來的電，馬小跳反抗說不能傷害他的朋友，你不能這么對(duì)待人。但是他的姨媽還說小孩子沒有權(quán)利。
這本書也是楊紅櫻阿姨寫的，是《笑貓日記》中的《能聞出孩子味兒的烏龜》，我看了以后真覺得馬小跳的姨媽很不尊重人！除了整天讓孩子們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，就沒有別的。孩子們沒有一點(diǎn)自由的空間，就談不上談不上快樂了，學(xué)習(xí)不可能是第一，大人如果整天督促孩子們學(xué)習(xí)，成績(jī)反而會(huì)后退。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇八
我讀了《能聞出孩子味的烏龜》以后，發(fā)現(xiàn)人好像可以和動(dòng)物交流，因?yàn)橛泻脦状危ω埗己鸵恍┬∨笥呀涣?，雖然我不知道是不是真的，不過我相信我雖然聽不懂動(dòng)物的語(yǔ)言，但動(dòng)物能聽懂我的語(yǔ)言。而且我讀完這本書，我還知道了：現(xiàn)在孩子都不是那么天真、純潔、活潑了，而都變的沒有童心，沒有孩子味了，因?yàn)橛幸恍┘议L(zhǎng)老是逼迫自己的孩子學(xué)習(xí)，讓他們光學(xué)習(xí)，不干別的。他們還覺得自己最會(huì)教育孩子，實(shí)際上這些家長(zhǎng)才不會(huì)教育孩子，孩子想學(xué)就學(xué)，想玩就玩，偶爾抓一抓學(xué)習(xí)，提高一下還行，如果整天都逼孩子學(xué)習(xí)，那就沒什么意思了。就像書中杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽，杜真子和安琪兒都被逼的發(fā)出抗議了，但還是被他們的媽媽給逼著學(xué)習(xí)，不能玩，所以我只能對(duì)像杜真子和安琪兒這樣的媽媽說：“孩子是無(wú)辜的?！边@些大人雖然是為孩子好，但其實(shí)他們錯(cuò)了，世界上學(xué)習(xí)好的有多少，但他們有多少是被逼的，他們都是憑自己勞動(dòng)、努力、勤奮學(xué)到真本事，而不是被大人們辛辛苦苦的花錢買書、買教材的給逼出來的。教育孩子應(yīng)該讓他們自己去學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該逼他們。我不知道這些大人為什么這么做，但是我可以告訴他們：“你們錯(cuò)了。”
這本書寫得很好，因?yàn)樗嬖V了我們不應(yīng)該強(qiáng)逼孩子學(xué)習(xí)，而應(yīng)該讓他們干他們自己喜歡的事，而且這本書還說出了先哲的觀點(diǎn)：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！?BR> 這本書它的內(nèi)容很簡(jiǎn)短，但寫出了大體意思，所以我總結(jié)了寫作的幾點(diǎn)，語(yǔ)言文字不用太啰嗦，簡(jiǎn)單明了就好；文章敘述不一定要精細(xì)，流露真情就好等幾點(diǎn)。
看完這本書我覺得，我的爸爸媽媽是最好的爸爸媽媽，因?yàn)樗麄儾槐莆覍W(xué)習(xí)，媽媽經(jīng)常說上課認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，把所學(xué)的內(nèi)容完全掌握了就行了。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇九
《能聞出孩子味兒的烏龜》講述了一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入了我的秘密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方……請(qǐng)看下文。
這本書里有淘氣包馬小跳，有愛微笑、冷笑、苦笑的笑貓，有瘋丫頭杜真子，還有對(duì)貓沒有任何研究的老老鼠和笨女孩安琪兒，以及背上刻著甲骨文的烏龜?shù)?。這么多可愛有趣的朋友，我想，你不看也會(huì)跟這本書結(jié)上“緣”。
我最喜歡里面的《當(dāng)失去的時(shí)候》這一個(gè)故事。
這本書里的每一個(gè)故事都讓我明白了一個(gè)道理，真的讓我回味無(wú)窮啊!
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴斋@。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十
在這個(gè)夏天，一只背上刻滿了甲骨文的大烏龜闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞，烏龜說：“只要生活在有孩子味的地方，心就會(huì)永遠(yuǎn)不老?！毙ω埌褳觚?shù)?背當(dāng)成了涼床，烏龜還告訴了笑貓?jiān)S多知識(shí)，就這樣烏龜和笑貓成了好朋友，笑貓現(xiàn)在稱大烏龜叫大師。而經(jīng)常在笑貓秘密山洞里的老老鼠，卻把烏龜當(dāng)作餐桌，老老鼠必須每次都在烏龜背上吃飯才能吃下去。
在大雨嘩嘩下的時(shí)候，烏龜馱著笑貓一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家，就這樣在馬小跳家的生活就開始了。
烏龜對(duì)笑貓說馬小跳是世界上最有孩子味兒的小孩了，他非常喜歡馬小跳，笑貓也喜歡馬小跳，馬小跳也喜歡笑貓，每天早上，馬小跳都要喂笑貓最愛吃的櫻桃番茄和番茄奶昔。
一天，馬小跳的寶貝兒媽媽和爸爸馬天笑先生要去一個(gè)小島去度他們的結(jié)婚紀(jì)念日，他們讓馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽帶著杜真子來照顧馬小跳。第二天，他們真的來了，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張時(shí)間表，讓他們每天只有六個(gè)小時(shí)的睡覺時(shí)間，三分鐘的吃飯時(shí)間，其余的時(shí)間都要用在學(xué)習(xí)上。天呢，我似乎都能聽見他們絕望的叫聲了。
笑貓也非常同情馬小跳和杜真子，他對(duì)烏龜說：“我現(xiàn)在終于明白，在這個(gè)年代，為什么有孩子味兒的孩子那么少了，就是因?yàn)橄穸耪孀拥膵寢屇菢拥拇笕颂嗔恕！?BR> 在杜真子?jì)寢尩难劾铮耪孀雍婉R小跳只有缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)。她還不讓馬小跳接好朋友打來的電話，真是太過分了，孩子也是人嘛，馬小跳的姨媽怎么能這么不尊重人呢！
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十一
一天，爸爸在新華書店買了一本《笑貓日記》——《能聞出孩子味的烏龜》看完后，我知道了主要內(nèi)容：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只來路不明、背上長(zhǎng)滿了像小魚一樣的甲骨文的烏龜突然出現(xiàn)在笑貓那清涼的秘密山洞里。他有著一個(gè)神奇的本領(lǐng)——可以聞出那純潔的孩子味。他告訴笑貓：只要生活在有孩子味的地方，就可以像他一樣長(zhǎng)壽。在一個(gè)大雨滂沱的夜晚，烏龜帶著笑貓、老老鼠一會(huì)兒游一會(huì)兒跑，就像一輛水陸兩用的`沖鋒艇直沖馬小跳家，過了幾天，杜真子和她的媽媽來到了馬小跳家，烏龜吐出一口仙氣，使杜真子?jì)寢尩淖彀湍[了起來，杜真子?jì)寢屢詾轳R小跳家鬧鬼了，趕緊跑回家。烏龜還給了安琪兒許多快樂，使她變成了快樂的小天使。
通過讀這一本書，我知道了有時(shí)候，小孩不理解大人，有時(shí)候，大人不理解小孩。在生活中，有許多場(chǎng)誤會(huì)就是在不理解中發(fā)生的。我希望大家在一起多多交流，多多溝通。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十二
能聞出孩子味的烏龜?shù)某霈F(xiàn)讓我知道人失去童心是多么的重要，作為孩子的我們是更不能沒有童心，現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都不讓自己的孩子有真正的童年，每天都讓孩子輔導(dǎo)這個(gè)、輔導(dǎo)那個(gè)。沒有童年的孩子，長(zhǎng)大后同樣也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童年的人老得快，自然界也會(huì)隨著人心迅速的衰老······馬小跳的媽媽是杜真子的媽媽的姐姐，因?yàn)樗龥]童心，每天還逼著杜真子讀書，不讓杜真子有童心，老的就特別快，一個(gè)星期要去美容院三四次，可看起來還比她姐姐老！
我最喜歡的是---杜真子。她會(huì)做飯.會(huì)成語(yǔ)接龍還會(huì)演戲.更加讓我佩服的是能把男生指揮得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有一次，安琪兒給馬小跳送火龍果，但是馬小跳不領(lǐng)情，杜真子看不下去了就勇敢地站出來幫她解圍。有樂于助人、替別人分擔(dān)一心事，我就喜歡這樣的女生。
我認(rèn)同烏龜說的對(duì)：現(xiàn)在的孩子保持童真是最重要。有的家長(zhǎng)光讓孩子們學(xué)習(xí)，不讓干別的。他們把孩子的童真剝奪了，沒有了孩子味，沒有童年。這樣是不對(duì)的，學(xué)習(xí)雖然很重要，但是在娛樂中增長(zhǎng)知識(shí)更能開闊眼界，相信我大自然才是孩子最好的老師！
有時(shí)我們看到的世界和家長(zhǎng)完全不同，我們有自己的思維方式，慢慢的認(rèn)識(shí)事物，看待社會(huì)——童年是必須經(jīng)過的一個(gè)階段，我不應(yīng)該失去它。
我喜歡看笑貓日記，因?yàn)樗f出了我們的心聲，讓我們懂得了珍惜童年，保持童真。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十三
很久沒有看過《笑貓日記》了。今天，我隨手一抽，就抽出來這本《能聞出孩子味的烏龜》。
這本書的主要內(nèi)容是寫一只烏龜在暑假闖入了笑貓的生活。因?yàn)橐粓?chǎng)磅礴大雨使烏龜和笑貓不得不前往馬小跳家避雨。在馬小跳家他們親眼目睹了杜真子的媽媽是如何逼迫馬小跳和杜真子讀他們所謂的“必讀書”，還不讓他們有自由活動(dòng)的時(shí)間。烏龜看不慣杜真子?jì)寢尩男袨?，就用法術(shù)讓她離開馬小跳家，但是杜真子?jì)寢屵€是在用電話“遙控”他們。后來，馬小跳的爸爸媽媽回來了，烏龜和笑貓等秘密山洞里水都干了以后，離開了馬小跳家。
我覺得這本書可謂是一本批判性的作品。它批判了現(xiàn)在的家長(zhǎng)逼迫孩子學(xué)習(xí)的行為。其中，有幾句話可謂是意味深長(zhǎng)：“現(xiàn)在的孩子連玩都不會(huì)，長(zhǎng)大了還會(huì)有什么出息！”“關(guān)于孩子，先哲們最重要的觀點(diǎn)是：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子早熟，這些早熟的果子，既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛?！笨纯?，多么精辟！第一句話說得很對(duì)?，F(xiàn)在的孩子確實(shí)連玩都不會(huì)。你說說，在假期里，我們這些小學(xué)生能干嘛？寫作業(yè)、寫輔導(dǎo)班作業(yè)、上輔導(dǎo)班，所有的時(shí)間都被安排好了。如果你讓我們這些小學(xué)生自己玩，他們能玩出個(gè)什么花樣？肯定不是看電視就是玩電腦、玩玩具。我們只會(huì)利用現(xiàn)有的玩具、電視、電腦打發(fā)時(shí)間，卻不知道去大自然中玩，從大自然中學(xué)到更多的知識(shí)。還有，第二句話可謂是驚世駭俗之言。說得太對(duì)了?，F(xiàn)在的孩子，哪個(gè)還有個(gè)孩子的樣子？孩子嘛，需要學(xué)習(xí)，但也需要玩?，F(xiàn)在的孩子，除了上課，就是上課外輔導(dǎo)班，像什么奧數(shù)啊，奧英啊什么的。不僅如此，我們這些小學(xué)生還要做不少作業(yè)。課堂作業(yè)是必須完成的，但是我們還得完成輔導(dǎo)班作業(yè)。這就很不對(duì)了。本來，學(xué)校老師安排作業(yè)應(yīng)該是考慮到了我們還應(yīng)該有自由活動(dòng)的時(shí)間，可是還要我們做輔導(dǎo)班作業(yè)就是很缺德了。為了輔導(dǎo)班作業(yè)，我們必須犧牲自己的自由活動(dòng)時(shí)間。要知道輔導(dǎo)班的作業(yè)肯定是比課堂作業(yè)要難的，這表示我們還得犧牲自己一部分睡覺的時(shí)間。這么搞下去，我們還有玩的時(shí)間嗎？看看現(xiàn)在的孩子，根本不像個(gè)孩子的樣子，倒是像個(gè)小老頭。
其實(shí)，這都是這個(gè)社會(huì)逼出來的。我記得我好像在一本書上看到過一句話：“中國(guó)的家長(zhǎng)只需要孩子的成績(jī)。”這句話也是很正確的。每次考試，家長(zhǎng)們不都在互相比成績(jī)嗎？成績(jī)好的有獎(jiǎng)，成績(jī)差的挨罰。為了考個(gè)好成績(jī)，就需要輔導(dǎo)班來幫助自己的孩子超越別人的孩子，而別人也不甘落后，也上輔導(dǎo)班，趕上優(yōu)秀者的腳步。只要孩子成績(jī)好，考得上個(gè)好學(xué)校就可以了，家長(zhǎng)也沒顧及孩子的感受，不顧是否愿意天天上輔導(dǎo)班，犧牲自己的休息時(shí)間。
我估計(jì)家長(zhǎng)們其實(shí)也并不愿意讓孩子去上輔導(dǎo)班，又費(fèi)錢，還很累，一旦發(fā)揮失誤，錢就打水漂了?？墒遣簧喜恍邪?，因?yàn)橐忌虾脤W(xué)校，單憑統(tǒng)考的卷子是不行的，是需要靠奧數(shù)來加分的。不靠奧數(shù)來加分，就得保證基礎(chǔ)分很高。反正無(wú)論怎樣，受累的最終都是孩子。這個(gè)問題我覺得很嚴(yán)重。這是政府的問題。政府不能讓每一家學(xué)校的師資力量平均，就導(dǎo)致了一個(gè)優(yōu)劣差。當(dāng)然，所有的學(xué)生都想去好學(xué)校，但是這些好學(xué)校又不能容下這么多人，就產(chǎn)生了擇?？荚?，依靠考試成績(jī)來選定哪些學(xué)生能進(jìn)好學(xué)校，哪些學(xué)生不行。
你再想想其他的國(guó)家，像英國(guó)、美國(guó)，他們也像中國(guó)人一樣注重成績(jī)嗎？不像。當(dāng)然大學(xué)還是注重成績(jī)（還是擇校問題，其他國(guó)家的人會(huì)來這些國(guó)家考大學(xué)），但中小學(xué)生卻不是很注重。沒有這種攀比，也沒有輔導(dǎo)班，孩子們小時(shí)候也能玩，玩的時(shí)候也可以學(xué)到東西。而且，外國(guó)人還很注重實(shí)際運(yùn)用。他們布置的作業(yè)很少，但是需要孩子做到實(shí)際運(yùn)用。像中國(guó)的作業(yè)，好像是不側(cè)重實(shí)際運(yùn)用，只是死記硬背。
我認(rèn)為，奧數(shù)這種東西不應(yīng)該是我們小學(xué)生搞的。這些問題，愿意搞也就罷了，不愿意搞就不應(yīng)該去搞。確實(shí)，這種東西是數(shù)學(xué)家的強(qiáng)項(xiàng)，又不是說每個(gè)孩子都做數(shù)學(xué)家，干嘛要這種競(jìng)賽呢？特別是想考上好學(xué)校還需要在奧數(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。全國(guó)有多少學(xué)生要參加奧數(shù)競(jìng)賽呢？這些學(xué)生獲獎(jiǎng)的幾率又有多高？為了獲獎(jiǎng)，這些學(xué)生就得發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)奧數(shù)。我相信阿基米德也不會(huì)希望孩子們受到這種高等數(shù)學(xué)（相對(duì)而言）的摧殘吧！
我希望，大人們能還給我們一個(gè)快樂的童年！
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十四
文章主要講了：一年夏天，一只背上刻著甲骨文的烏龜闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜能聞出孩子味，它說只要有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。然而在這個(gè)世紀(jì)，已經(jīng)沒有幾個(gè)孩子味濃的孩子了，于是，烏龜幫助孩子們找回不同尋常的童年。
現(xiàn)在的孩子已經(jīng)沒有了孩子的純真，像一個(gè)個(gè)老練的小大人。杜真子的媽媽不讓杜真子和馬小跳看彩虹，只讓他們寫作業(yè)，她不知道大自然是最好的課堂，她只讓孩子們看“必讀”書，卻根本不理會(huì)孩子們的感受。他們以愛的名義打破了孩子們最真實(shí)的夢(mèng)想。
其實(shí)我們身邊也有那樣有“孩子味”的孩子，他們的家長(zhǎng)應(yīng)該做的不是“望子成龍”“望女成鳳”，而是讓他們?cè)谕甑暮Ｑ罄锇肯琛?BR> 能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十五
《能聞出孩子味兒的烏龜》它給了我很深的感受。這本書記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找，有孩子味兒的地方，最終它來到了笑貓的秘密山洞里，找到了孩子味兒的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多少年的老烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng)，就是能聞到孩子味兒，烏龜對(duì)笑貓說：“只要一直生活在有孩子味兒的地方心就不會(huì)變老?！睘觚斁褪且?yàn)槁劦今R小跳他們身上的孩子味兒，才千里迢迢的來到他們經(jīng)常去的秘密山洞。
這本書，讓我體會(huì)到了心老了的可怕，有許多的孩子都沒有童年，沒有了童年，也就沒有了童心，沒有了童心人就會(huì)老的很快。有些家長(zhǎng)，像杜真子的媽媽那樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí)，他們覺得這樣做是為了孩子好，這些家長(zhǎng)的想法是錯(cuò)誤的。也有些家長(zhǎng)像馬小跳家長(zhǎng)那樣，讓小孩擁有快樂的童年，因?yàn)樗麄冎溃褐挥羞@樣小孩長(zhǎng)大了才會(huì)有所作為。
這本書也給了我很多啟示，那就是，童年應(yīng)該是幸?？鞓返?不管你年紀(jì)有多大只要和孩子在一起你也會(huì)變得快樂，心也就永遠(yuǎn)不會(huì)變老!勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂成長(zhǎng)的童年吧!
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十六
這個(gè)故事的人物很多：烏龜：它是一只能聞出孩子味兒的烏龜，它連自己活了多少年都不知道了。馬小跳：他非常熱愛動(dòng)物，喜歡和動(dòng)物們一起玩。笑貓：它是一只會(huì)笑的她貓，會(huì)冷笑、微笑、大笑、獰笑、苦笑、還會(huì)皮笑肉不笑。杜真子：她是一個(gè)天真的女孩，她和她的表哥一見面就會(huì)打架。
“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過幾天。杜真子的媽媽和杜真子要到馬小跳的家里來看著馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的`很嚴(yán)，她每天都要帶很多書來給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿墻術(shù)來到，了杜真子?jì)寢尩奈葑永?，向她吐了一口氣，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時(shí)，嘴就會(huì)腫的很厲害，但出去就沒事。我也有這種經(jīng)歷，一次暑假，媽媽把我弄在家里瘋狂的寫作業(yè)，我真想告訴這些大人們：我們也是需要玩的！
讀了這本書，我覺得我的媽媽還算好的，雖然沒有馬小跳的媽媽那么好，但總比杜真子的媽媽好多了！總之，我要感謝我媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。
這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只刻滿了甲骨文的烏龜，突然出現(xiàn)在笑貓的山洞里，烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。在大雨滂沱的深夜，烏龜扶著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路上聞著孩子的氣味來到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣開始了......
烏龜來到馬小跳家以后，就每天和笑貓對(duì)話，和他講是怎么活到一千萬(wàn)年的，原來是:現(xiàn)在的孩子氣味都沒有了，心里都太成熟，也是父母造成的危害。媽媽天天逼著孩子寫這個(gè)，讀那個(gè)，只有吃飯和睡覺是閑著的，都沒有了自由和貪玩兒的時(shí)間和權(quán)利了。這樣，人的心就會(huì)慢慢的老了起來，心老是最可怕的了。只有孩子和父母心情開朗和舒暢，心才不會(huì)老。
這本書教會(huì)了我許多，我買這本書非常值得。它不僅讓我學(xué)到了許多，還讓我學(xué)會(huì)了讓自己的心開朗。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十七
我看了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》，這是笑貓日記系列之一。這本書出自兒童文學(xué)作家楊紅櫻。
我剛開始看的時(shí)候很好奇，孩子味？什么是孩子味？于是我便帶著好奇心開始閱讀了起來。
烏龜在這里遇到了開朗、活潑、好動(dòng)的馬小跳，唐飛，毛超和張達(dá)，因?yàn)樗麄儙讉€(gè)孩子的孩子味很濃，所以烏龜很喜歡他們。
不過，在這個(gè)故事中杜真子的媽媽總是讓杜真子不停的學(xué)習(xí)，還有安琪兒的媽媽也是這樣，她們的孩子味也就漸漸地消失了。
烏龜曾說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會(huì)造成一些果子成熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。多么希望大人們能夠明白這一點(diǎn)，讓我們?cè)谝粋€(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂的成長(zhǎng)。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十八
《能聞出孩子味的烏龜》這本書講了一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的.烏龜，突然闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。烏龜說，只要生活在孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)變老，不過，現(xiàn)在有著濃濃孩子味的孩子是越來越少了......只要有著孩子味的地方，就會(huì)和一只神氣的烏龜不期而遇。
故事中途烏龜告訴我們孩子味非常重要，就像陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人的重要性一樣，只要生活在孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。
這個(gè)故事讓我知道了孩子味其實(shí)就是童心，也讓我體會(huì)到了張海迪姐姐說過的一句話，勸那些總把孩子關(guān)在屋子里讓他們學(xué)習(xí)的爸爸和媽媽，，學(xué)習(xí)之余，讓孩子們走進(jìn)大自然去吧，在那里能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)。
我得到的啟發(fā)是學(xué)和玩要自然結(jié)合，玩也要適度，做一個(gè)快樂、有著濃濃孩子味的孩子。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇十九
笑貓和老老鼠在秘密山洞里認(rèn)識(shí)了一位背上刻滿了甲骨文的烏龜。老老鼠給笑貓講了聞名世界的甲骨文的故事。然后，他確定這只烏龜活了一萬(wàn)年。烏龜說：“我能聞出孩子味。只要有孩子生活的地方，心就不會(huì)變老?！痹诖笥赇桡纳钜梗瑸觚旕W著我們穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。但是杜真子和她媽媽來到了馬小跳的家，她媽媽就對(duì)他們這兩個(gè)孩子進(jìn)行了艱苦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。正好馬小跳家對(duì)面住著一個(gè)叫安琪兒的小女孩，她媽媽對(duì)她很不好，總是讓她讀她讀不懂的書。還把她反鎖起來。像杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽這樣的'人太多了。所以，有孩子味兒的地方越來越少了。
其實(shí)，大人不要對(duì)自己的孩子太狠了，應(yīng)該善待每一個(gè)孩子。這樣孩子們就沒有那么多的煩惱了。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇二十
這世上究竟是先有蛋，還是先有雞？這種無(wú)厘頭的問題，大人們沒時(shí)間去思考，小孩又想不出也問不到答案。小孩子的天真就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的隨著大人們的不耐煩和時(shí)間被磨滅掉了，換上了深沉、虛偽的面具。
不會(huì)像馬小跳他們一家一樣，只要給了孩子一個(gè)承諾，不管什么事都一定會(huì)實(shí)現(xiàn)；任何的親子活動(dòng)或公益活動(dòng)都會(huì)陪孩子完成。我們羨慕馬小跳，他的父母不會(huì)拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子的成績(jī)?nèi)ケ容^。那是多么一個(gè)令人夢(mèng)寐以求的幸福家庭，他們樂觀、開朗，每一天都上演著精彩和諧的故事，是一個(gè)和樂融融、美好的家庭。
我們的家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳。這是好的出發(fā)點(diǎn)，但是過程卻有點(diǎn)夸張。星期一至星期五我們已經(jīng)是在學(xué)習(xí)中辛苦奮戰(zhàn)，可是連我們的假休日都被一些補(bǔ)習(xí)班、奧數(shù)班、興趣班……給排滿了。試問，我們哪里還有時(shí)間去天真？我們從哪里擠出來那些時(shí)間？我們希望有一個(gè)真真正正屬于我們娛樂的星期八。
我們真的不是學(xué)習(xí)機(jī)器，我們只是一個(gè)半長(zhǎng)大的孩子而已。可是，父母?jìng)儏s總覺得多學(xué)有益，多學(xué)點(diǎn)好。于是，那些興趣班、奧數(shù)班之類的就如波濤般向我們撲過來。
愿望是美好的，可現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。這是家喻戶曉的道理，但是始終還是會(huì)有人往幻想的漩渦跌去。我們不能夠用夢(mèng)想的標(biāo)準(zhǔn)要求現(xiàn)實(shí)的人，因?yàn)?，現(xiàn)實(shí)的人不是十全十美的。不能改變事實(shí)，那我們只能改變自己去適應(yīng)這些奧數(shù)班。即使還有父母同心末泯，但也只是少數(shù)罷了。
勾勒出來的美好，始終也只是幻影罷了。我們只能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，這算不算苦中作樂呢？不論怎樣，我們都會(huì)見縫插針，在繁忙的時(shí)候，保持著我們孩子們的玩笑。我們始終都是那個(gè)愛哭愛笑，時(shí)刻哈哈大笑的孩子。
關(guān)于年味的過年作文。
年味故鄉(xiāng)征文。
給烏龜?shù)牡吭~作文。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇二十一
這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只刻滿了甲骨文的烏龜，突然出現(xiàn)在笑貓的山洞里，烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。在大雨滂沱的深夜，烏龜扶著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路上聞著孩子的氣味來到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假，就這樣開始了......
烏龜來到馬小跳家以后，就每天和笑貓對(duì)話，和他講是怎么活到一千萬(wàn)年的，原來是:現(xiàn)在的孩子氣味都沒有了，心里都太成熟，也是父母造成的危害。媽媽天天逼著孩子寫這個(gè)，讀那個(gè)，只有吃飯和睡覺是閑著的，都沒有了自由和貪玩兒的時(shí)間和權(quán)利了。這樣，人的心就會(huì)慢慢的老了起來，心老是最可怕的了。只有孩子和父母心情開朗和舒暢，心才不會(huì)老。
這本書教會(huì)了我許多，我買這本書非常值得。它不僅讓我學(xué)到了許多，還讓我學(xué)會(huì)了讓自己的心開朗。
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇二十二
放暑假了，媽媽給我買了一本我最喜歡的作家——楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列中的一本《能聞出孩子味的烏龜》。我一看書名，就有疑問了：孩子味是什么味道的？是汗味兒，還是牛奶味兒？后來，我才知道，只要有一顆童真的心，就會(huì)成為有孩子味的孩子。
故事中一只老烏龜從很遙遠(yuǎn)的地方來，他的背上刻滿了甲骨文，它的壽命有幾千年甚至幾萬(wàn)年，之所以它能活得這么久，就是因?yàn)樗宦劦胶⒆游?，心就不?huì)變老。讀完這本書，我想到了一個(gè)問題，為什么現(xiàn)在我們這樣有孩子味的孩子為什么越來越少了？大概是因?yàn)閴毫μ罅税?！家長(zhǎng)望子成龍，就讓自己的孩子整天泡在作業(yè)堆里，沒有歡樂，沒有童趣。
我們雖然是孩子，但應(yīng)該有自己的主張，個(gè)人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個(gè)快樂的童年吧！
能聞出孩子味的烏龜小學(xué)生讀后感篇二十三
故事發(fā)生在兩只動(dòng)物間——笑貓和烏龜。笑貓是馬小跳妹妹杜真子的，他會(huì)微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑，還有皮笑肉不笑。他是一只有思想的貓，相信性格決定命運(yùn)。笑貓因?yàn)槎耪孀計(jì)寢尩挠憛捄拖奶斓难谉岚岬焦珗@里的一個(gè)秘密山洞，山洞里有一個(gè)聞孩子味活到幾百歲的烏龜，他常常背著笑貓暢游許多地方。
笑貓每天都問烏龜有關(guān)孩子味兒的問題，烏龜說：“馬小跳身上就有孩子味兒，因?yàn)樗母改附o予他自由，沒有讓他天天去上補(bǔ)習(xí)班，現(xiàn)在孩子味越來越少了，唉……”我陷入沉思：是啊，現(xiàn)在許多家長(zhǎng)和老師放假了也不讓孩子有空閑，拼命地報(bào)補(bǔ)習(xí)班，拼命地布置作業(yè)，天天把孩子關(guān)在家里，一點(diǎn)自由的空間也沒有，這樣孩子也是受不了的。
我的假期是這么安排的：上午專心致志地寫作業(yè)，不能受一點(diǎn)打擾；中午吃可口的美食，睡覺；下午鍛煉身體；晚上吃飯前認(rèn)真寫會(huì)兒作業(yè)，看書、看電視。只要學(xué)習(xí)時(shí)不分神，合理安排時(shí)間，我媽媽總會(huì)給我玩兒的時(shí)間。
在這里，我呼吁被關(guān)在家里的同學(xué)：“不要再責(zé)怪家長(zhǎng)了，只要全神貫注地學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間，家長(zhǎng)一定會(huì)給你們自由的空間！”