教案是一種記錄教師教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和方法的重要工具。教案的結(jié)構(gòu)要合理,包括導(dǎo)入、展示、講解、練習(xí)和總結(jié)等環(huán)節(jié)。教案是教師備課的基本工作之一,它是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案。編寫一個(gè)合理的教案可以提高教學(xué)效果,讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。編寫教案前,教師需要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)。設(shè)計(jì)教案時(shí),教師應(yīng)該注意提供充足的練習(xí)和鞏固的機(jī)會(huì)。以下是一些經(jīng)典的教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班教案愛清潔篇一
養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。
相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”。
1、直接出示圖片引入。
3、游戲活動(dòng):《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》。
(1)交流:“巧虎”哪里臟了?
(2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4、欣賞故事:《佳佳的尾巴》。
(1)結(jié)合圖片講故事,引導(dǎo)幼兒說說:佳佳為什么有尾巴,最后奶奶怎么說,小朋友要怎樣做。
(2)品德教育:每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
5、復(fù)習(xí)歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
6、活動(dòng)延伸:
(1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
(2)請(qǐng)家長在家提醒幼兒多洗手,注意合理飲食,教育幼兒不挑食,不偏食,均衡營養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)。
幼兒園小班教案愛清潔篇二
1、學(xué)說短句:“xx,你好”、“xx,我喜歡你”。
2、能用簡(jiǎn)單的禮貌用語,積極的.應(yīng)答態(tài)度與人交往。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
學(xué)說短句:“xx,你好”、“xx,我喜歡你”。
能用簡(jiǎn)單的禮貌用語,積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。
一、出示情景
教師可以先出示一座“小房子”,
師:你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子,你們猜,這是誰的家呢?(引導(dǎo)幼兒說是小兔的家)
師:我們看到這個(gè)門上貼著誰了?對(duì)了這是小兔的家,你們聽出現(xiàn)了什么聲音(插入敲門聲)
二、出示動(dòng)物
1。師扮演小兔子:這是誰在敲門呢?(出示小雞)
小雞:小兔子你好,
師扮演兔子:小雞真有禮貌,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你)抱一抱
2。又有敲門聲響起了,這次是小羊
小羊;小兔子你好(帶領(lǐng)幼兒一起說)
小兔;小羊,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒一起說)抱一抱
3。又來了一個(gè)小動(dòng)物,這次是小貓瞇呢,
小貓:小兔子你好(引導(dǎo)幼兒說小兔你好)
小兔:小貓,我喜歡你(引導(dǎo)幼兒一起說)抱一抱
三、體驗(yàn)做客
小兔家還有幾把空椅子,我今天要邀請(qǐng)蕾蕾班的幼兒去做客,
引導(dǎo)幼兒先敲門,問好,最后和小兔子抱一抱。
延伸活動(dòng):
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動(dòng)物,這位小動(dòng)物也想要邀請(qǐng)蕾蕾們?nèi)プ隹?,想去做客的蕾蕾們,要有禮貌的去喲。
本節(jié)教育活動(dòng),從內(nèi)容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小,集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過程,都是以“敲門”的情景游戲貫穿,運(yùn)用幼兒喜歡的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色,將幼兒的注意力集中起來。
在整個(gè)的教育活動(dòng)中,教師始終沒有忘記活動(dòng)目標(biāo)——學(xué)說“xx,你好”、“xx,我喜歡你”的禮貌用語,這樣,不僅使幼兒獲得了游戲的快樂,同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語。
幼兒園小班教案愛清潔篇三
教學(xué)目標(biāo):
1.仔細(xì)聽故事,并且嘗試?yán)斫夤适聝?nèi)容。
2.學(xué)會(huì)朋友間相互關(guān)心和相互幫助。
教學(xué)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt,小黃雞小黑雞圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子已經(jīng)會(huì)跳找朋友的舞蹈。
活動(dòng)過程:
1.以小手變魔術(shù)的游戲?qū)牖顒?dòng)。
師說:“小朋友們,上午好。我們現(xiàn)在要開始玩小手捉迷藏的游戲了,好,小手小手藏起來,小手小手伸出來,跟我們的客人老師打打招呼吧,hellohellohellohelloeverybody.小手小手藏起來,小手小手伸出來,變成小小雞,嘰嘰嘰。小手小手藏起來,小手小手伸出來?!边@一次拿出小雞圖片。
2.直接講述故事。
(1)第一張圖片:找食物師:“這一天,天氣晴朗,她們一起來到了草地上,咦,她們?cè)诟墒裁茨兀俊薄班?,原來她們?cè)诓莸厣献较x子”“她們捉到了很多的蟲子,吃得飽飽的,就開始玩游戲了?!?BR> (2)第二張圖片:下雨了“下雨了,小黃雞和小黑雞趕緊躲到了樹葉下面?!?BR> (3)第四張圖片:打雷了轟隆隆,轟隆隆,打雷了。小黃雞害怕得嗚嗚嗚的哭了起來?!啊毙『陔u安慰說別怕別怕,有我在“小黑雞一直陪著小黃雞。
(4)第五張圖片:雨過天晴不一會(huì)兒,雨停了,太陽公公出來了,小黃雞和小黑雞又一起去做游戲了。
3.復(fù)習(xí)鞏固故事內(nèi)容。
并嘗試?yán)斫狻毙↑S雞和小黑雞是好朋友,那你們有沒有好朋友?“”現(xiàn)在,請(qǐng)你們來說說你的好朋友是誰?“”你的好吃的可以和你的好朋友分享嗎?“”如果你的好朋友遇到了困難,你會(huì)怎么辦?"總結(jié)好朋友之間要像小黃雞和小黑雞一樣互相幫助,相親相愛。
4.律動(dòng)。
找朋友現(xiàn)在我們就要跟好朋友一起跳一個(gè)好玩的舞蹈。現(xiàn)在我要請(qǐng)出我的好朋友惠惠老師,請(qǐng)小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老師的示范。
幼兒園小班教案愛清潔篇四
養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。
知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
教師要善于抓住時(shí)機(jī),采用生動(dòng)活潑的形式,細(xì)心的引導(dǎo)幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1.談話活動(dòng):大家愛清潔。可在活動(dòng)室顯眼處布置兩組圖片,一組為臟小貓,一組為干凈小貓,引導(dǎo)幼兒看看說說喜歡誰,為什么。
2.游戲活動(dòng):《我?guī)屯尥尴磦€(gè)澡》。先看看“娃娃”哪里臟了,然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。
3.欣賞故事:《佳佳的'尾巴》。教師運(yùn)用圖片講故事,引導(dǎo)幼兒說說佳佳為什么有尾巴,最后奶奶怎么說,小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個(gè)人都要有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4.學(xué)念兒歌:《洗手歌》,《手》。
5.學(xué)唱歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),主要在日常生活中進(jìn)行,通過這次活動(dòng)很多小朋友都能積極主動(dòng)參加進(jìn)來。使得這個(gè)活動(dòng)很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。
2.認(rèn)識(shí)很大依賴行動(dòng),教師要多點(diǎn)從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友,這樣小朋友就容易接受。
幼兒園小班教案愛清潔篇五
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。
2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地布置:石頭路
一、猜謎語
兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個(gè),就把人笑壞。
(襪子)
二、認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱
1.小鞋子在哪里?
引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,踏踏腳等。
2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
三、教師示范講解脫鞋
1.手放在鞋后跟向下脫。
幼兒練習(xí)脫鞋。
2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
3.指導(dǎo)幼兒脫襪:
手放在襪筒,向下脫。
四、游戲:小腳丫
師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。
五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。
1.請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。
2.習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。
3.學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。
4.幼兒穿上鞋后,體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。
馬路上的車(小班社會(huì)教案)
山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳
設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂的寶寶,。
1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂
小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。
二導(dǎo)入新課
1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,觀察車的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車?!?BR> 2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈
各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等?!?BR> 三、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了?!?BR> 這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來,好嗎?開車回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
(新年教案)我們長大了
設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也非??释骄孔约旱纳L過程。。對(duì)幼兒來說,自己是怎么來到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗(yàn)長大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容:語?;顒?dòng):我長大 要求:
1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長大。
2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3 初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長大,增強(qiáng)觀察能力。 準(zhǔn)備:
1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2 各類嬰兒衣物等。 活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動(dòng)設(shè)計(jì):
(一)情境感知:
2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?
3小結(jié):我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。
(二)操作比較:
1過渡:小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長大。)
3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)
4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了,說明我們真的長大了。
(三)觀察發(fā)現(xiàn):
1 幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?
3 小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
5 小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會(huì)自己做各種事情,希望你們長大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。
小班社會(huì)教案:我會(huì)自己穿脫套衫
幼兒園小班教案愛清潔篇六
活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作,提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào)。
2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn),樂意參與游戲?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1.白紙若干;2.簍子;
活動(dòng)過程:
(一)幼兒進(jìn)場(chǎng)。
(二)熱身運(yùn)動(dòng)——《我的身體》。
(三)談話導(dǎo)入。
1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具???!它是什么?(紙)對(duì)了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙,不過老師今天的紙給你們平時(shí)玩得紙可不一樣,它被老師施了魔法。不信,你們看!它變成了雪花從空中飄下來了。
2、你們想要我的玩具嗎?(想)每個(gè)幼兒發(fā)一張紙。
(四)玩游戲:飄雪花。
1、你們想玩嗎?好,舉起你手上的白紙,我說123你們就丟下白紙,讓白紙飄下來。師:像不像雪花?撿起來再來一次。
2、如果雪花高一點(diǎn),會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn),那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔。
123用力扔。撿起來再來一次。
3、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的,我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。
4、你聽!現(xiàn)在真的下雪啦!我們比一比,誰的雪花飄得最漂亮?。úシ乓魳?,師幼隨著音樂玩游戲。)。
(五)玩游戲:打雪仗。
1、剛才的游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了,閉上小眼睛,變變變,看,雪花變成了雪球,誰知道我是怎樣變的?請(qǐng)小朋友試一試?,F(xiàn)在我們一起來給雪花施魔法。
2、有這么多雪球,你們想玩打雪仗的游戲嗎?
雪球扔完了,可以撿點(diǎn)回來再扔,游戲進(jìn)行2到3次。
3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。(播放音樂,活躍氣氛)。
4、游戲結(jié)束,撿雪球??囱┣驖L的滿地都是,
(六)放松整理:游戲《雪人融化》。
1、雪仗打完了,我們都變成小雪人了,請(qǐng)你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型,123擺好了嗎?(擺好了)擺好了就不能動(dòng)哦,因?yàn)檠┤耸遣粍?dòng)的哦。哎呀!不好,太陽出來了,雪人要慢慢地融化了:雪人的頭化了——頭低下來;雪人的手臂化了——手臂垂下來;雪人的肩膀化了——肩膀塌下來;雪人的屁股化了——坐下來;雪人的腿化了——躺下來。
2、今天的游戲好玩嗎?請(qǐng)你們每人都去撿雪球,看看誰撿的多。撿完了,我們?nèi)ズ徒淌依锏男∨笥岩黄鹜妗?BR> 3、組織幼兒出場(chǎng)。
《打雪仗》活動(dòng)設(shè)計(jì)。
20xx年10月。
幼兒園小班教案愛清潔篇七
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、創(chuàng)造下雨情景,感受想象創(chuàng)造的樂趣。
1、帶給一些供幼兒制造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內(nèi)。
2、準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。
(一)說說我認(rèn)識(shí)的雨
師:
1、小朋友,你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的
2、下大雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音(嘩嘩嘩)
3、下小雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示
4、你明白雨有什么用嗎
(二)探索人工降雨的方法
這天請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”,我們也來下一場(chǎng)雨吧。
1、參觀材料
老師準(zhǔn)備了很多材料,請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下
(1)幼兒參觀
(2)交流
你看到了什么材料,教師根據(jù)幼兒說的,逐一出示材料
2、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法:
你們能用這些材料把水變成雨嗎
教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。
幼兒自由探索
(1)樂瓶降雨:在可樂瓶內(nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨
(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了
(3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了
(4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨
(5)牙刷雨:用牙刷蘸點(diǎn)水,向空中甩一甩,下雨了
(6)小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來是大雨
3、請(qǐng)幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的,演示降雨的方法
(三)給花草樹木下場(chǎng)雨
師:花草和大樹渴了,請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧。
請(qǐng)幼兒選取一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。
幼兒園小班教案愛清潔篇八
1、會(huì)區(qū)分1和許多個(gè)物體,能理解1和許多的關(guān)系。
2、知道許多是由一個(gè)一個(gè)組成的。
3、培養(yǎng)幼兒愛幫助別人的好習(xí)慣。
三棵果樹,桃子、蘋果、棗圖片若干,農(nóng)場(chǎng)大門
一、初步感知1和許多
師:我們一起開著火車去吧,火車開嘍,“火車火車嗚嗚響,咔嚓咔嚓過山崗,鉆山洞,過大橋,運(yùn)糧運(yùn)貨忙又忙。”看哪,我們的小火車要過山洞了,可是這個(gè)山洞太窄了,我們一個(gè)一個(gè)的過,小朋友們要小心一點(diǎn)哦。
師:剛才我們?cè)趺催^的山洞啊?一個(gè)一個(gè)的過的。都過來了,變成許多小朋友了。
二、理解1和許多的關(guān)系
小朋友們快幫農(nóng)民伯伯采摘果實(shí)吧!
成了許多個(gè))
師:看,這棵是什么樹?(幼:蘋果樹)師:樹上有多少個(gè)蘋果?(幼:許多個(gè))請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)蘋果回到座位上。師:你們手里拿了幾個(gè)蘋果?(幼:樹上許多蘋果分成了一個(gè)一個(gè)的。)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來的蘋果一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師:籃子里有多少個(gè)蘋果?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的蘋果組成了許多個(gè))
摘棗
師:看,這棵是什么樹?(幼:棗樹)師:樹上有多少個(gè)棗?(幼:許多個(gè))請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)棗回到座位上。師:你們手里拿了幾個(gè)棗?(幼:樹上許多棗分成了一個(gè)一個(gè)的。)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來的棗一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師:籃子里有多少個(gè)棗?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的棗組成了許多個(gè))
三、小結(jié)
師:果實(shí)收完了,我們慶祝一下吧!我請(qǐng)一位小朋友來唱首歌,《我愛我的幼兒園》,她唱的好不好啊?大家鼓勵(lì)鼓勵(lì)她。老師請(qǐng)了幾個(gè)小朋友唱歌?(幼:一個(gè))剩下的小朋友有多少個(gè)啊?(幼:許多)農(nóng)民伯伯夸獎(jiǎng)小一班的小朋友真能干,說要謝謝小朋友們,你們?cè)趺凑f???幼:不用謝!
師:今天你們高興不高興啊?我們一起來《找朋友》吧!
幼兒園小班教案愛清潔篇九
1、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。
2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。
3、體驗(yàn)成功的喜悅。
4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。
一、情景導(dǎo)入:(出示小老鼠玩具,幼兒與小老鼠打招呼)
每個(gè)小朋友都想要啊,那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話,那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說:許多許多)
2、我們一起來問問小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?
3、播放課件。
4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過這樣的巧克力?
二、嘗試探索打開包裝的方法
2、個(gè)別幼兒師范打開巧克力的包裝。
3、誰愿意來說說看,他是怎么打開巧克力包裝的???(擰、撕、拉等)我們一起來學(xué)一學(xué)。
4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享,請(qǐng)我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的,再想想怎么打開外面的小包裝,然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝,并品嘗)
提出要求:不能用嘴巴咬,糖紙是臟的,有細(xì)菌,你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。
吃好了嗎,把你的好辦法和你的好朋友說一說,你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請(qǐng)小朋友自己探索,鼓勵(lì)相互幫助、討論。)
5、你們的本領(lǐng)真大,那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰愿意來說說看。
6、那打開以后你有沒有數(shù)一數(shù),里面有幾顆?
7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧,用了很多好方法,有的用拉的方法(模仿),剝的方法,擰的方法,撕的方法。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法。
三、說味道
1、巧克力我們都吃過了,那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,香香的、滑滑的……)
實(shí)驗(yàn):老師今天還帶來了一張大嘴巴,把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里,看看是不是會(huì)融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象,由大變小)這就是溶化。
四、分享
寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享,那請(qǐng)我們的客人老師也來分享一下吧,你們要幫他們把巧克力打開哦!
幼兒園小班教案愛清潔篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)。
2、知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對(duì)應(yīng)的背景圖各一張。
2、環(huán)保圖片三張。
3、臟的地球和干凈的地球各一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、引題
1、?今天我們大一班來了一位客人,我們看看是誰啊?(地球公公)
2、?出示臟的地球。地球公公怎么了?(哭了、受傷了)
4、?地球公公(教師)回答:我發(fā)現(xiàn)我的身體越來越多,所以,我發(fā)現(xiàn)覺得我不舒服很癢,我聽說,動(dòng)物的本領(lǐng)很大,所以想招聘一些動(dòng)物清潔工,來清理一下我的身體。
5、?小朋友,我現(xiàn)在你知道地球公公它怎么了嗎?清潔工是干什么的?
二、完整講述故事
1、講述故事
2、提問:地球公公請(qǐng)了哪些動(dòng)物清潔工?
3、幼兒說出一些動(dòng)物清潔工,教師邊出示動(dòng)物圖片及背景。
4、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說的?幼兒集體學(xué)說動(dòng)物的話。
5、地球公公怎么說?(哈哈你們都有自己的本領(lǐng),太好了,海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工,你們個(gè)個(gè)都合格,都當(dāng)我們的清潔工吧!)
6、師小結(jié):每個(gè)動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)都不同,正是因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊牡厍蛴只氐搅嗣利惖臉幼印?BR> 三、討論
1、除了這些動(dòng)物是地球公公的清潔工,還有誰也在幫地球公公做清潔工?(環(huán)衛(wèi)工人,綠色植物能凈化空氣……)
2、我們會(huì)為地球公公做些什么事情呢?
小結(jié):所以,我們每個(gè)人都可以是地球公公清潔工,都要保護(hù)環(huán)境。
四、延伸
現(xiàn)在,我們來學(xué)習(xí)小動(dòng)物們,去幫忙地球公公做清潔工好嗎?
1、還有哪些動(dòng)物在為我們做好事?
2、你喜歡這些動(dòng)物朋友嗎?我們?cè)摓閯?dòng)物做些什么呢?
活動(dòng)目標(biāo):1、能夠理解故事內(nèi)容,了解幾種動(dòng)物對(duì)地球的清潔作用。
2、能用比較清晰、完整的語言介紹動(dòng)物清潔工的本領(lǐng)。
3、了解動(dòng)物與環(huán)境的依存關(guān)系,懂得愛護(hù)小動(dòng)物也是保護(hù)環(huán)境的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、請(qǐng)幼兒收集動(dòng)物清潔地球的資料。
2、故事圖片(圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯;圖2鯽魚清潔河中垃圾、水草;圖3烏鴉清潔地面上的蠅蛆、地蠶;圖4蚯蚓清潔地下垃圾,使之變成肥料)
3、地球受污染的圖片。
活動(dòng)過程:
1、出示地球被污染的圖片,創(chuàng)設(shè)地球公公招聘清潔工的情景。
師:小朋友,今天我們班里來了一位客人,你們看它是誰?(教師出示地球公公臟亂的圖片)
幼:地球公公。
師:小朋友,那你們看地球公公是什么樣子的呀?
幼:地球公公特別的臟,特別的亂!
幼:大獅子,大老虎,小老鼠……
師:對(duì)啊,太陽公公剛把招聘的牌子掛上,就來了好多小動(dòng)物。下面我們一起來聽聽地球清潔工的故事。
教師小結(jié):地球公公又臟又亂,它很傷心,不得不到森林里招聘清潔工,小動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后的去報(bào)名,想要幫地球公公分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。
2、教師邊出示圖片邊完整講述第一遍故事。
師:小朋友,聽完故事,小朋友知道為什么地球公公要來招聘清潔工了嗎?
幼:知道。
師:為什么啊?
幼:因?yàn)榈厍蚬芘K,要找別的小動(dòng)物來打掃。
師:那么都有那些小動(dòng)物來應(yīng)聘清潔工了?
幼:海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。
師:那他們可以作哪里的清潔工?
幼:海鷗是海面上的清潔工;鯽魚是河里的清潔工;烏鴉是地面上的清潔工;蚯蚓是土壤里的清潔工。
師:嗯,小朋友們都很聰明,小動(dòng)物的本領(lǐng)也很大。
教師小結(jié):在地球公公的招聘會(huì)上,海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓,還有很多小動(dòng)物都前來應(yīng)聘地球清潔員,他們各有各的本領(lǐng)。
3、教師完整講述故事,通過提問依次讓幼兒學(xué)說故事中海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓的對(duì)話,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
師:小朋友們老師再回憶一遍故事內(nèi)容。
幼:嗯。
師:今天我們這里來了一位客人它是誰???
幼:地球公公。
師:它來干什么啊?
幼:它來招聘地球清潔工。
師:那么誰來應(yīng)聘了?
幼:海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。
師:來了這么多的小動(dòng)物,海鷗是怎么說的?
幼:海鷗能夠吃掉大海里的剩飯。
師:那鯽魚呢?
幼:鯽魚能夠吃河里的垃圾,把河水打掃得干干凈凈的。
師:鯽魚的本領(lǐng)這么大啊,那烏鴉呢?
幼:烏鴉能夠把地上的臟蟲子吃掉。
師:還有蚯蚓呢?
幼:蚯蚓吃地下的垃圾,變成肥料。
師:小朋友可真棒。
4、聯(lián)系自己的生活,討論如何保護(hù)地球,如何保護(hù)動(dòng)物。
師:小動(dòng)物的本領(lǐng)那么大,那小朋友你們有什么樣的本領(lǐng)來保護(hù)地球公公呢?
幼:我們不能扔垃圾。
師:嗯,對(duì)。那老師也來說一個(gè),小朋友你們喜歡小汽車嗎?
幼:喜歡。
師:那你們知道小汽車排放的尾氣會(huì)污染環(huán)境嗎?
幼:知道。
幼兒園小班教案愛清潔篇十一
1、讓感知花生的特征。學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
2、探索剝花生的方法。
3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂趣并懂得好朋友分享東西。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
花生若干、盤子若干,空桶若干。各種積木。
配班老師分發(fā)材料,以及輔助教學(xué),保育員組織紀(jì)律以及安全。
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師:噓,聲音是從哪里發(fā)出來的啊,
幼:包包里面那我請(qǐng)小朋友來試一下看是不是從這里發(fā)出來的呢?是不是?
幼:硬硬的,不光滑,搖起來還回響……
老師:猜猜他是什么?
幼:……花生
(1)認(rèn)識(shí)花生
師:我們?cè)谡?qǐng)其他小朋友再來摸一下我們剛才是不是像我們說的那樣。
幼:……是的,硬硬的,不光滑,搖一搖也會(huì)響。
師:看,這是什么?輕輕地打開花生,
幼:(花生米)(硬硬的花生殼)里面住著花生米寶寶,
師:在睜大你們的小眼睛看看,里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來數(shù)一下?。ɡ蠋熢谀脦最w花生讓小朋友猜猜里面有幾顆花生米寶寶)
(2)總結(jié):我們吃的花生里面的花生米寶寶有的多有的少。
(3)認(rèn)識(shí)花生米。
師:那小朋友看看這個(gè)花生米寶寶它穿了一件什么顏色的衣服呀?
幼:(穿著一件紅衣服)
師:我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?
(白白的肉)
(4)總結(jié):一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。
二、探索剝花生的方法。
(1)師:是的,這就是我們的花生,好了,小朋友認(rèn)識(shí)花生這么久了,想不想嘗一嘗他的味道呢?那我們就一起去自己動(dòng)手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒可以用桌子上的工具。)
(2)師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說出方法,并做示范。)
(3)師:現(xiàn)在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生,那我們現(xiàn)在做一個(gè)游戲叫看誰剝得又快又好,待會(huì)老師會(huì)給每一桌的小朋友發(fā)花生,每一桌小朋友一起剝桌子的花生,看那一桌小朋友剝得又快又好,那老師現(xiàn)在要提要求了,我們只能剝自己桌上上的花生,剝開的花生米要放在我們自己面前的空盤子里面,花生殼要放在我們都垃圾桶里面。現(xiàn)在小手放好,老師說開始的時(shí)候就開始一起剝花生。(發(fā)放花生,材料)開始......
三、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案愛清潔篇十二
2、體驗(yàn)洗澡的快樂,了解洗澡的一般過程。
3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
洗澡音樂,洗澡過程vcd,節(jié)奏圖示。
三、活動(dòng)過程:
(一)、聽音樂愉快進(jìn)場(chǎng)
(二)、引出課題,大膽想象洗澡動(dòng)作。
1、提問引出課題,“你在家里是怎樣洗澡的?”
2、觀看寶寶洗澡過程,提問“寶寶是怎么洗澡的”。
3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡,鼓勵(lì)幼兒想出新的洗澡方法來。
(三)、出示節(jié)奏圖示一
1、請(qǐng)幼兒拍出基本節(jié)奏,并用身體動(dòng)作嘗試。
2、聽音樂集體練習(xí)一遍。
(四)、出示節(jié)奏圖示二
1、請(qǐng)幼兒拍出基本節(jié)奏,并用身體嘗試。
2、請(qǐng)幼兒集體練習(xí)。
3、聽音樂練習(xí)一遍。
4、請(qǐng)幼兒欣賞教師完整示范。
5、幼兒完整練習(xí)一遍。
6、請(qǐng)幼兒互相洗,培養(yǎng)合作能力。
(五)、結(jié)束:聽音樂、教師帶幼兒出場(chǎng)。
幼兒園小班教案愛清潔篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、嘗試講述清潔的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種清潔物品、布娃娃、水盆、清水。
活動(dòng)過程:
一、共同游戲、認(rèn)識(shí)臟娃。
1、師生共同玩找寶的游戲,出示臟的布娃娃。
2、請(qǐng)孩子說說喜歡臟娃娃嗎?為什么?
教師小結(jié):臟臟的娃娃沒有人喜歡,但是病菌卻喜歡臟臟的孩子。
二、交流討論、知道方法。
1、請(qǐng)幼兒說說他們想當(dāng)臟孩子還是干凈的孩子?
2、討論:怎么能成為一個(gè)干凈的孩子。
4、說兒歌《天天都做到》。
教師小結(jié):我們知道了一些清潔的好方法,當(dāng)然想成為清潔寶寶還需要我們每天都堅(jiān)持做個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成健康生活的'好習(xí)慣。
三、動(dòng)手操作、加深感知。
1、請(qǐng)孩子為臟娃娃做衛(wèi)生。
2、一起到戶外去晾曬娃娃。
經(jīng)過近一年的幼兒園生活,孩子們已經(jīng)知道了一些生活中必需做到的基本衛(wèi)生行為,但幼兒孩子的年齡小,動(dòng)作與思維能力都很弱,因此他們的衛(wèi)生能力自我保護(hù)意識(shí)都是很弱的。五月份我們通過開展為期兩周的主題活動(dòng)《清潔寶寶》來鞏固幼兒衛(wèi)生行為,提高他們的衛(wèi)生意識(shí),知道要做個(gè)清潔寶寶,樂意洗手、洗臉、刷牙、漱口、理發(fā)、洗澡等;懂得不大小手放在嘴巴里,不用臟手擦眼睛,學(xué)習(xí)使用紙巾。
首先,我們創(chuàng)設(shè)于主題相適應(yīng)的教學(xué)環(huán)境,讓環(huán)境與幼兒進(jìn)行對(duì)話,與師生進(jìn)行有效互動(dòng),使環(huán)境的教育價(jià)值發(fā)揮到最大。我們粘貼了《健康寶寶要注意》系列圖片,供幼兒講一講,說一說,健康的小寶寶要每天做些什么事情?你今天做到了嗎?等;還布置了《鼻涕擦擦擦》,觀察小豬和小哥哥誰能干,誰不能干?提醒幼兒流鼻涕不能學(xué)小豬不擦鼻涕,要學(xué)小哥哥,拿紙巾自己擦鼻涕,注意保持自己的面部清潔。
在家長方面,我們向家長介紹“清潔寶寶”主題教育的內(nèi)容,希望家園一致,逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如:飯前便后洗手,飯后漱口,早晚刷牙,勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣服等。向家長了解幼兒的一些生活衛(wèi)生習(xí)慣,共同糾正幼兒的不良習(xí)慣。
在這一系列的活動(dòng)中,孩子們輕松愉快地在玩中學(xué)。托班孩子年齡小,能力與意識(shí)都是很弱的,雖然主題活動(dòng)結(jié)束了,但還需要我們?cè)谕蟮挠變阂蝗丈町?dāng)中時(shí)時(shí)提醒,刻刻關(guān)注他們的行為的養(yǎng)成情況,是否有新的問題出現(xiàn)等,爭(zhēng)取將我們葵花園寶寶的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)好。
幼兒園小班教案愛清潔篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解預(yù)防疾病的知識(shí),知道一些照顧自己的方法。
2、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件,事先了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
a:生病了可難受了!
b:我生病了發(fā)燒。
c:我生病了咳嗽。
二、鼓勵(lì)幼兒自己說出預(yù)防疾病的方法。
三、通過觀看圖片,讓幼兒了解預(yù)防疾病的'方法。
1、注意開窗通風(fēng)。
2、多喝溫開水。
3、多吃蔬菜、水果,增強(qiáng)營養(yǎng):不挑食,不偏食。
4、勤洗手、洗澡,勤剪指甲,保持身體清潔。
5、加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
6、多曬太陽。
7、按時(shí)安靜地入睡。(注意休息)。
8、按時(shí)打預(yù)防針。(打預(yù)防針要勇敢)。
9、不去或少去人多的地方,如影劇院、超市、飯店。
10、保持愉快的心情。
11、愛護(hù)我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生。
四、集體總結(jié)鞏固預(yù)防疾病的知識(shí),并說一說簡(jiǎn)單的照顧自己的方法。
師:小朋友說的非常好,以后我們盡量按剛才說的這樣做,就會(huì)預(yù)防疾病、遠(yuǎn)離疾病,做個(gè)健康的寶寶!
五、活動(dòng)延伸。和爸爸媽媽說說預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)反思:
1、事先應(yīng)該全面了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,即:對(duì)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的了解、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)讓幼兒說說預(yù)防疾病的方法我覺得是可以的。
2、在了解預(yù)防疾病的方法后,應(yīng)該再通過圖片或視頻案例讓幼兒來分析、判斷哪些行為是能夠預(yù)防疾病的,哪些是行為是不當(dāng)?shù)?。幼兒以此來來說說簡(jiǎn)單的照顧自己的方法,這樣既能鞏固預(yù)防疾病的知識(shí)又能,又能強(qiáng)化他的照顧自己的意識(shí)。同時(shí)在活動(dòng)中讓所有的幼兒都來“說一說”鍛煉了幼兒的語言發(fā)展水平。
幼兒園小班教案愛清潔篇十五
1、喜歡參與活動(dòng),愿意在集體面前大膽講述自己的操作結(jié)果。
2、在游戲中能手口一致地點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的實(shí)物(夾子),感知9以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。
3、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),學(xué)會(huì)按卡片上的動(dòng)物數(shù)目、數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
各色夾子若干、鋼琴曲秋日私語籃子4個(gè)1—9的數(shù)字卡片若干1——9的小動(dòng)物卡片若干。
二、玩游戲夾夾子,練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的夾子,并說出總數(shù)。
1、今天小夾子要和我們玩游戲,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)老師身上有幾個(gè)夾子???哦,袖口夾了5個(gè)小夾子,領(lǐng)口夾了7個(gè)小夾子,上衣下擺夾了9個(gè)小夾子,你是怎么知道的呢?我們一起來數(shù)數(shù)看吧!老師示范手口一致的點(diǎn)數(shù)它們的數(shù)量,并說出總數(shù)是幾。
2、夾夾子。小朋友想和小夾子做游戲嗎?請(qǐng)聽清老師的要求:音樂想起的時(shí)候開始在身上的衣服的任何地方夾夾子,音樂聲一停,就不許夾夾子了。老師放音樂,幼兒自由從籃子里夾夾子。音樂停,幼兒馬上坐好。
3、數(shù)夾子。提問:請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),你夾了幾個(gè)?請(qǐng)給大家數(shù)數(shù)看!并說出總數(shù)??烧?qǐng)3—5名小朋友數(shù)數(shù)看。4、引導(dǎo)幼兒按顏色分類夾夾子。學(xué)習(xí)將顏色相同的夾子夾在一起,并點(diǎn)數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。這么多小夾子在身上真高興,可是小夾子說想和顏色一樣的小夾子在一起,快來幫幫它們吧!請(qǐng)幼兒將顏色相同的夾子夾在一起,并點(diǎn)數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。
四、由易到難,給數(shù)字寶寶找小夾子做朋友,也就是按數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子,又復(fù)習(xí)了手口一致的點(diǎn)數(shù)實(shí)物的數(shù)量。數(shù)字寶寶也來了,這是幾???(如:出示一個(gè)數(shù)字9),數(shù)字9應(yīng)該送它幾個(gè)小夾子???小朋友在夾夾子的時(shí)候要邊夾邊數(shù),這樣才不會(huì)送錯(cuò)小夾子。請(qǐng)小朋友自選數(shù)字卡片開始夾小夾子,最后老師講評(píng)檢查數(shù)字和數(shù)量是否匹配,并請(qǐng)孩子手口一致的點(diǎn)數(shù)實(shí)物的數(shù)量。
新《綱要》中提出讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?!毙“嗟暮⒆觽兊哪挲g特征就是:好奇、好問、好動(dòng)、好模仿。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,我選擇了孩子們?nèi)粘I钪谐R姷膴A子,這樣的選材貼近幼兒的生活,孩子們興趣很高。那怎樣定位教學(xué)目標(biāo)呢?我也上網(wǎng)搜索了部分教案的目標(biāo),然后又認(rèn)真學(xué)習(xí)了小班的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)會(huì)是手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,我認(rèn)為有些簡(jiǎn)單,所以根據(jù)我班孩子的實(shí)際情況把目標(biāo)定位成手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。
目標(biāo)二是學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng),為了適當(dāng)增加難度,活動(dòng)最后在學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)上我又加了一個(gè)學(xué)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。對(duì)整個(gè)教案我進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),在借鑒的基礎(chǔ)上又加上了自己的一些新想法!形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,通過游戲讓他們能運(yùn)用各種感官進(jìn)行探索、更好的動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題,滿足孩子們的求知欲望?;顒?dòng)的內(nèi)容緊緊圍繞目標(biāo)而展開。更好的體現(xiàn)了孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩的新理念!正好我園進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),我精心設(shè)計(jì)的好玩的夾子這個(gè)小班數(shù)學(xué)活動(dòng),得到了老師們的一致好評(píng),因此和老師們分享一下,希望多提寶貴意見!
幼兒園小班教案愛清潔篇十六
每到周末,家長常會(huì)帶著幼兒去采摘,幼兒很喜歡這種活動(dòng)。每次談到這些的時(shí)候,都感到特別開心。于是,我把這種游戲搬到了課堂上。對(duì)于簡(jiǎn)單的顏色(紅黃藍(lán))、圖形(三角形、圓形、正方形)和大小,幼兒都已經(jīng)有了初步了解。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了本節(jié)課,對(duì)象是小班末期的幼兒,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在能夠按照物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征對(duì)物體進(jìn)行分類。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):能夠根據(jù)物體的任意兩個(gè)特征(顏色、大小、形狀)進(jìn)行分類。
2.情緒情感目標(biāo):在游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物的簡(jiǎn)單特征感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.材料準(zhǔn)備:圓形、正方形、三角形的卡片若干;歡快的音樂;小兔子頭飾每人一個(gè),動(dòng)物手偶;兩個(gè)道具房子;兩個(gè)小筐。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)圓形、正方形、長方形已有一定的了解。
活動(dòng)過程。
1.情境導(dǎo)入。
師:今天天氣真好,兔媽媽要帶兔寶寶們?nèi)ゲ晒???凑l采的果子多。請(qǐng)幼兒將采好的果子貼在自己身上。聽音樂開始,音樂結(jié)束后就要回到座位,不能再采了。
分析:以情境引入,可以充分吸引幼兒,提高他們的興趣。兔寶寶的形象活潑可愛,深受幼兒喜愛。教師扮作媽媽,帶領(lǐng)幼兒去采果子,有一定的游戲性,幼兒的參與度大大提高。教師要把果子放在教室的各個(gè)角落,分散開,避免幼兒在采摘時(shí)互相碰撞。如果第一次采的果子不夠多,還可以進(jìn)行第三次。音樂的長短要根據(jù)幼兒游戲的時(shí)間長短而定,要選擇歡快而且有節(jié)奏感的音樂,能體現(xiàn)出幼兒出游時(shí)的愉快心情,這樣幼兒才能融人其中。
2.點(diǎn)數(shù)并講述。
進(jìn)行果子的點(diǎn)數(shù)工作,首先自己數(shù)自己的。之后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示。全班一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
師:你們采的果子都長得一樣嗎?有什么不一樣的地方?
請(qǐng)幼兒說一說果子在形狀、顏色和大小上存在哪些不同。(長得不一樣,有紅的、有黃的,有大有小,有三角形、有圓形等)。
分析:教師在準(zhǔn)備教具的時(shí)候,要盡量多,而且要做得比較準(zhǔn)確,讓幼兒易于分辨,特別是在大小上,不同形狀果子的大小要基本一樣。
3.按圖形進(jìn)行分類。
請(qǐng)幼兒將圓形的果子貼在上表上,三角形的果子貼在褲子上,正方形的果子貼在袖子上。
分析:幼兒如果不能獨(dú)立操作,可以請(qǐng)教師幫忙。把各種形狀的果子貼在不同的地方,是為了幫助幼兒更好地分類,方便幼兒數(shù)清。幼兒按教師要求進(jìn)行分類點(diǎn)數(shù)。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己身上的果子,之后全體幼兒按照順序進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
師:請(qǐng)你們一起數(shù)一數(shù)他身上有幾個(gè)圓形的果子?幾個(gè)正方形的果子?幾個(gè)長方形的果子?
分析:先請(qǐng)幼兒自己數(shù),然后幫身邊的小朋友數(shù),最后集體數(shù)。要留給幼兒足夠的獨(dú)立數(shù)數(shù)的時(shí)間。避免集體數(shù)數(shù)的時(shí)候,個(gè)別幼兒還沒數(shù)完自己身上各種形狀的果子有多少。在集體數(shù)的時(shí)候,教師要按照一定的順序,這也是一個(gè)正確的引導(dǎo)的好方法,因?yàn)樾“嘤變耗7履芰軓?qiáng)。
4.按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類。
(1)情境引入。
師:這里有兩所房子,我們把采到的果子也分給他們一些吧!
師:這里是鳥和貓的家。大鳥喜歡吃藍(lán)色的果子。小鳥喜歡吃三角形的果子。小貓喜歡吃小的紅顏色的果子。大貓喜歡吃大的圓形的果子。剩下的果子我們自己吃。
分析:有趣的故事情境,可以激發(fā)幼兒的興趣,并和他們喜愛的小動(dòng)物聯(lián)系在一起,增強(qiáng)他們的專注力。問題逐漸深入,從一個(gè)分類維度到了兩個(gè)維度,幼兒要一個(gè)一個(gè)完成。教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào),給幼兒留下思考時(shí)間。這一環(huán)節(jié)還能教會(huì)幼兒如何分享,對(duì)幼兒情感方面的培養(yǎng)也起到了促進(jìn)作用。
(2)再次更換情境。
分析:這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置是在上一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,教會(huì)幼兒和家人分享,教給幼兒一些做人的道理。
5.結(jié)束部分。
活動(dòng)自然結(jié)束。特地下所有的果子撿完后,請(qǐng)小兔子們回家。幼兒洗手,準(zhǔn)備吃果子。
分析:最后這個(gè)環(huán)節(jié),主要是讓幼兒明白,做事情要有始有終。小班的幼兒容易有始無終,要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)延伸:
在活動(dòng)醫(yī)投放材料,讓幼兒繼續(xù)鞏固按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類的方法。如不同顏色的瓶子上有不同形狀的口,不同大小的瓶子上有不同顏色的口等,讓幼兒向瓶中投放不同的物體。
分析:按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類,對(duì)于小班幼兒來說還是有一定難度的,所以在活動(dòng)區(qū)投放材料,可以幫助他們更好地鞏固。
幼兒園小班教案愛清潔篇一
養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔、講衛(wèi)生。
相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”。
1、直接出示圖片引入。
3、游戲活動(dòng):《我?guī)颓苫⑾磦€(gè)澡》。
(1)交流:“巧虎”哪里臟了?
(2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4、欣賞故事:《佳佳的尾巴》。
(1)結(jié)合圖片講故事,引導(dǎo)幼兒說說:佳佳為什么有尾巴,最后奶奶怎么說,小朋友要怎樣做。
(2)品德教育:每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
5、復(fù)習(xí)歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
6、活動(dòng)延伸:
(1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
(2)請(qǐng)家長在家提醒幼兒多洗手,注意合理飲食,教育幼兒不挑食,不偏食,均衡營養(yǎng),增強(qiáng)體質(zhì)。
幼兒園小班教案愛清潔篇二
1、學(xué)說短句:“xx,你好”、“xx,我喜歡你”。
2、能用簡(jiǎn)單的禮貌用語,積極的.應(yīng)答態(tài)度與人交往。
3、體驗(yàn)游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
學(xué)說短句:“xx,你好”、“xx,我喜歡你”。
能用簡(jiǎn)單的禮貌用語,積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。
一、出示情景
教師可以先出示一座“小房子”,
師:你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子,你們猜,這是誰的家呢?(引導(dǎo)幼兒說是小兔的家)
師:我們看到這個(gè)門上貼著誰了?對(duì)了這是小兔的家,你們聽出現(xiàn)了什么聲音(插入敲門聲)
二、出示動(dòng)物
1。師扮演小兔子:這是誰在敲門呢?(出示小雞)
小雞:小兔子你好,
師扮演兔子:小雞真有禮貌,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你)抱一抱
2。又有敲門聲響起了,這次是小羊
小羊;小兔子你好(帶領(lǐng)幼兒一起說)
小兔;小羊,我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒一起說)抱一抱
3。又來了一個(gè)小動(dòng)物,這次是小貓瞇呢,
小貓:小兔子你好(引導(dǎo)幼兒說小兔你好)
小兔:小貓,我喜歡你(引導(dǎo)幼兒一起說)抱一抱
三、體驗(yàn)做客
小兔家還有幾把空椅子,我今天要邀請(qǐng)蕾蕾班的幼兒去做客,
引導(dǎo)幼兒先敲門,問好,最后和小兔子抱一抱。
延伸活動(dòng):
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動(dòng)物,這位小動(dòng)物也想要邀請(qǐng)蕾蕾們?nèi)プ隹?,想去做客的蕾蕾們,要有禮貌的去喲。
本節(jié)教育活動(dòng),從內(nèi)容到形式,都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小,集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過程,都是以“敲門”的情景游戲貫穿,運(yùn)用幼兒喜歡的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色,將幼兒的注意力集中起來。
在整個(gè)的教育活動(dòng)中,教師始終沒有忘記活動(dòng)目標(biāo)——學(xué)說“xx,你好”、“xx,我喜歡你”的禮貌用語,這樣,不僅使幼兒獲得了游戲的快樂,同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語。
幼兒園小班教案愛清潔篇三
教學(xué)目標(biāo):
1.仔細(xì)聽故事,并且嘗試?yán)斫夤适聝?nèi)容。
2.學(xué)會(huì)朋友間相互關(guān)心和相互幫助。
教學(xué)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt,小黃雞小黑雞圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子已經(jīng)會(huì)跳找朋友的舞蹈。
活動(dòng)過程:
1.以小手變魔術(shù)的游戲?qū)牖顒?dòng)。
師說:“小朋友們,上午好。我們現(xiàn)在要開始玩小手捉迷藏的游戲了,好,小手小手藏起來,小手小手伸出來,跟我們的客人老師打打招呼吧,hellohellohellohelloeverybody.小手小手藏起來,小手小手伸出來,變成小小雞,嘰嘰嘰。小手小手藏起來,小手小手伸出來?!边@一次拿出小雞圖片。
2.直接講述故事。
(1)第一張圖片:找食物師:“這一天,天氣晴朗,她們一起來到了草地上,咦,她們?cè)诟墒裁茨兀俊薄班?,原來她們?cè)诓莸厣献较x子”“她們捉到了很多的蟲子,吃得飽飽的,就開始玩游戲了?!?BR> (2)第二張圖片:下雨了“下雨了,小黃雞和小黑雞趕緊躲到了樹葉下面?!?BR> (3)第四張圖片:打雷了轟隆隆,轟隆隆,打雷了。小黃雞害怕得嗚嗚嗚的哭了起來?!啊毙『陔u安慰說別怕別怕,有我在“小黑雞一直陪著小黃雞。
(4)第五張圖片:雨過天晴不一會(huì)兒,雨停了,太陽公公出來了,小黃雞和小黑雞又一起去做游戲了。
3.復(fù)習(xí)鞏固故事內(nèi)容。
并嘗試?yán)斫狻毙↑S雞和小黑雞是好朋友,那你們有沒有好朋友?“”現(xiàn)在,請(qǐng)你們來說說你的好朋友是誰?“”你的好吃的可以和你的好朋友分享嗎?“”如果你的好朋友遇到了困難,你會(huì)怎么辦?"總結(jié)好朋友之間要像小黃雞和小黑雞一樣互相幫助,相親相愛。
4.律動(dòng)。
找朋友現(xiàn)在我們就要跟好朋友一起跳一個(gè)好玩的舞蹈。現(xiàn)在我要請(qǐng)出我的好朋友惠惠老師,請(qǐng)小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老師的示范。
幼兒園小班教案愛清潔篇四
養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。
知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
教師要善于抓住時(shí)機(jī),采用生動(dòng)活潑的形式,細(xì)心的引導(dǎo)幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1.談話活動(dòng):大家愛清潔。可在活動(dòng)室顯眼處布置兩組圖片,一組為臟小貓,一組為干凈小貓,引導(dǎo)幼兒看看說說喜歡誰,為什么。
2.游戲活動(dòng):《我?guī)屯尥尴磦€(gè)澡》。先看看“娃娃”哪里臟了,然后“爸爸媽媽”一起幫“娃娃”洗澡。
3.欣賞故事:《佳佳的'尾巴》。教師運(yùn)用圖片講故事,引導(dǎo)幼兒說說佳佳為什么有尾巴,最后奶奶怎么說,小朋友要怎樣做。讓幼兒知道每個(gè)人都要有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4.學(xué)念兒歌:《洗手歌》,《手》。
5.學(xué)唱歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動(dòng)作。
1.幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),主要在日常生活中進(jìn)行,通過這次活動(dòng)很多小朋友都能積極主動(dòng)參加進(jìn)來。使得這個(gè)活動(dòng)很好發(fā)展下去。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,知道人人都要愛清潔,講衛(wèi)生。
2.認(rèn)識(shí)很大依賴行動(dòng),教師要多點(diǎn)從生活當(dāng)中以游戲方試教育小朋友,這樣小朋友就容易接受。
幼兒園小班教案愛清潔篇五
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱,基本學(xué)會(huì)穿脫鞋襪。
2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,手眼協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
場(chǎng)地布置:石頭路
一、猜謎語
兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個(gè),就把人笑壞。
(襪子)
二、認(rèn)識(shí)鞋襪各部分名稱
1.小鞋子在哪里?
引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作:搖搖鞋,踏踏腳等。
2.觀察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。
三、教師示范講解脫鞋
1.手放在鞋后跟向下脫。
幼兒練習(xí)脫鞋。
2.脫鞋后,讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟、襪筒。
3.指導(dǎo)幼兒脫襪:
手放在襪筒,向下脫。
四、游戲:小腳丫
師生共同光著腳丫去,手拉手,走在石頭路上,體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺。
五、學(xué)習(xí)穿鞋襪。
1.請(qǐng)幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受。
2.習(xí)穿襪:先把襪子放平,手拿襪筒,套在腳尖上,向上拉。
3.學(xué)習(xí)穿鞋:手拿鞋底,腳伸在鞋中,提上后腳跟。
4.幼兒穿上鞋后,體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受。
馬路上的車(小班社會(huì)教案)
山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳
設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動(dòng)是為了讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,了解常見車的名稱、外形,特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí)。做一個(gè)健康快樂的寶寶,。
1、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。
2、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種車圖片、交通信號(hào)燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂
小結(jié):馬路上的車很多,有大車,有小車。
二導(dǎo)入新課
1、請(qǐng)看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的車,觀察車的特點(diǎn),并學(xué)習(xí)兒歌:“大的車,小的車,大車小車來回跑,丁零零,自行車,嘟嘟嘟,大卡車。嘀嘀嘀,小汽車。刷刷刷,掃路車。索----來,索----來,灑水車?!?BR> 2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈
各種各樣的車都會(huì)給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,必須遵守交通規(guī)則。(出示交通標(biāo)志:紅綠燈)知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等?!?BR> 三、經(jīng)典游戲:交通信號(hào)燈(指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí))
小朋友今天老師指揮交通,小朋友當(dāng)司機(jī),我們一起到馬路上瞧一瞧:請(qǐng)你做好準(zhǔn)備,汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,邊模仿小司機(jī)的動(dòng)作。)“叭、叭、叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭、叭叭叭,叭、叭叭叭,汽車開來了?!?BR> 這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,還認(rèn)識(shí)了馬路上各種各樣的車,那么你到底喜歡什么樣的車?請(qǐng)你動(dòng)手畫下來,好嗎?開車回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
(新年教案)我們長大了
設(shè)計(jì)思路:新年快要到了,孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,我們小班的孩子也是如此,他們放了焰火,認(rèn)識(shí)品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,不免對(duì)過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,搞不清什么叫“長大”?人為什么要長大,為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),也非??释骄孔约旱纳L過程。。對(duì)幼兒來說,自己是怎么來到這個(gè)世界上的,是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷。教師通過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動(dòng),來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、能力上的成長,體驗(yàn)長大的快樂。 又希望通過新年的主題,讓幼兒體驗(yàn)到“過年了,大家長大一歲了“,從情感上感到自豪與自信,進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。 內(nèi)容:語?;顒?dòng):我長大 要求:
1 幼兒通過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng),感受到自己的長大。
2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
3 初步運(yùn)用比較的方法,了解自己的長大,增強(qiáng)觀察能力。 準(zhǔn)備:
1 幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
2 各類嬰兒衣物等。 活動(dòng)重點(diǎn):幼兒通過操作比較感受到自己的長大。 活動(dòng)難點(diǎn):激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動(dòng)設(shè)計(jì):
(一)情境感知:
2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn):這是誰呢?,怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?
3小結(jié):我們長大了,所以和現(xiàn)在不一樣。
(二)操作比較:
1過渡:小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服,去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,感覺身體上的長大。)
3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。(個(gè)別幼兒試穿、講述。)
4 小結(jié):我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長大了,說明我們真的長大了。
(三)觀察發(fā)現(xiàn):
1 幼兒看錄象一:小時(shí)侯的寶寶。 提問:寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?
2 幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。 比較:這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢?
3 小結(jié):第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
5 小結(jié):小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會(huì)自己做各種事情,希望你們長大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng),比老師的本領(lǐng)更大。
小班社會(huì)教案:我會(huì)自己穿脫套衫
幼兒園小班教案愛清潔篇六
活動(dòng)時(shí)間:
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動(dòng)作,提高上肢力量與動(dòng)作的協(xié)調(diào)。
2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn),樂意參與游戲?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1.白紙若干;2.簍子;
活動(dòng)過程:
(一)幼兒進(jìn)場(chǎng)。
(二)熱身運(yùn)動(dòng)——《我的身體》。
(三)談話導(dǎo)入。
1、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具???!它是什么?(紙)對(duì)了。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙,不過老師今天的紙給你們平時(shí)玩得紙可不一樣,它被老師施了魔法。不信,你們看!它變成了雪花從空中飄下來了。
2、你們想要我的玩具嗎?(想)每個(gè)幼兒發(fā)一張紙。
(四)玩游戲:飄雪花。
1、你們想玩嗎?好,舉起你手上的白紙,我說123你們就丟下白紙,讓白紙飄下來。師:像不像雪花?撿起來再來一次。
2、如果雪花高一點(diǎn),會(huì)不會(huì)飄得更好看一點(diǎn),那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢?(用力往上扔)那我們一起試試把雪花用力往上扔。
123用力扔。撿起來再來一次。
3、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的,我們也來跳起來往上扔。123跳起來扔。嘗試2次。
4、你聽!現(xiàn)在真的下雪啦!我們比一比,誰的雪花飄得最漂亮?。úシ乓魳?,師幼隨著音樂玩游戲。)。
(五)玩游戲:打雪仗。
1、剛才的游戲好玩嗎?現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了,閉上小眼睛,變變變,看,雪花變成了雪球,誰知道我是怎樣變的?請(qǐng)小朋友試一試?,F(xiàn)在我們一起來給雪花施魔法。
2、有這么多雪球,你們想玩打雪仗的游戲嗎?
雪球扔完了,可以撿點(diǎn)回來再扔,游戲進(jìn)行2到3次。
3、組織幼兒玩打雪仗的游戲。(播放音樂,活躍氣氛)。
4、游戲結(jié)束,撿雪球??囱┣驖L的滿地都是,
(六)放松整理:游戲《雪人融化》。
1、雪仗打完了,我們都變成小雪人了,請(qǐng)你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型,123擺好了嗎?(擺好了)擺好了就不能動(dòng)哦,因?yàn)檠┤耸遣粍?dòng)的哦。哎呀!不好,太陽出來了,雪人要慢慢地融化了:雪人的頭化了——頭低下來;雪人的手臂化了——手臂垂下來;雪人的肩膀化了——肩膀塌下來;雪人的屁股化了——坐下來;雪人的腿化了——躺下來。
2、今天的游戲好玩嗎?請(qǐng)你們每人都去撿雪球,看看誰撿的多。撿完了,我們?nèi)ズ徒淌依锏男∨笥岩黄鹜妗?BR> 3、組織幼兒出場(chǎng)。
《打雪仗》活動(dòng)設(shè)計(jì)。
20xx年10月。
幼兒園小班教案愛清潔篇七
1、利用不同的材料制造人工雨。
2、創(chuàng)造下雨情景,感受想象創(chuàng)造的樂趣。
1、帶給一些供幼兒制造雨的材料,如可樂瓶,有孔的瓶蓋,吸管,樹葉,海綿等,分類放在材料筐內(nèi)。
2、準(zhǔn)備幾盆清水放置在室外。
(一)說說我認(rèn)識(shí)的雨
師:
1、小朋友,你們看到過下雨嗎你們看到的雨是從哪里來的
2、下大雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音(嘩嘩嘩)
3、下小雨時(shí)是怎樣樣的什么聲音(淅瀝瀝)可引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示
4、你明白雨有什么用嗎
(二)探索人工降雨的方法
這天請(qǐng)小朋友們來當(dāng)一回“降雨師”,我們也來下一場(chǎng)雨吧。
1、參觀材料
老師準(zhǔn)備了很多材料,請(qǐng)你用小眼睛仔細(xì)看一下
(1)幼兒參觀
(2)交流
你看到了什么材料,教師根據(jù)幼兒說的,逐一出示材料
2、引導(dǎo)幼兒探索人工降雨的方法:
你們能用這些材料把水變成雨嗎
教師提出操作要求:選你喜歡的材料找一塊空地進(jìn)行嘗試,注意不要將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。
幼兒自由探索
(1)樂瓶降雨:在可樂瓶內(nèi)灌些水,擰上有孔的瓶蓋,向地上噴射雨
(2)管小雨:吸管蘸上水,向空中甩一甩,下小雨了
(3)海綿雨:將海綿吸飽水,一擠,下雨了
(4)樹葉雨:用樹葉兜水,向空中撒雨
(5)牙刷雨:用牙刷蘸點(diǎn)水,向空中甩一甩,下雨了
(6)小手來降雨:舀一把水灑灑是小雨,捧一捧水淋下來是大雨
3、請(qǐng)幼兒分享自己是怎樣樣人工降雨的,演示降雨的方法
(三)給花草樹木下場(chǎng)雨
師:花草和大樹渴了,請(qǐng)為他們下場(chǎng)雨吧。
請(qǐng)幼兒選取一種或幾種材料,給花草樹木下下雨。
幼兒園小班教案愛清潔篇八
1、會(huì)區(qū)分1和許多個(gè)物體,能理解1和許多的關(guān)系。
2、知道許多是由一個(gè)一個(gè)組成的。
3、培養(yǎng)幼兒愛幫助別人的好習(xí)慣。
三棵果樹,桃子、蘋果、棗圖片若干,農(nóng)場(chǎng)大門
一、初步感知1和許多
師:我們一起開著火車去吧,火車開嘍,“火車火車嗚嗚響,咔嚓咔嚓過山崗,鉆山洞,過大橋,運(yùn)糧運(yùn)貨忙又忙。”看哪,我們的小火車要過山洞了,可是這個(gè)山洞太窄了,我們一個(gè)一個(gè)的過,小朋友們要小心一點(diǎn)哦。
師:剛才我們?cè)趺催^的山洞啊?一個(gè)一個(gè)的過的。都過來了,變成許多小朋友了。
二、理解1和許多的關(guān)系
小朋友們快幫農(nóng)民伯伯采摘果實(shí)吧!
成了許多個(gè))
師:看,這棵是什么樹?(幼:蘋果樹)師:樹上有多少個(gè)蘋果?(幼:許多個(gè))請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)蘋果回到座位上。師:你們手里拿了幾個(gè)蘋果?(幼:樹上許多蘋果分成了一個(gè)一個(gè)的。)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來的蘋果一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師:籃子里有多少個(gè)蘋果?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的蘋果組成了許多個(gè))
摘棗
師:看,這棵是什么樹?(幼:棗樹)師:樹上有多少個(gè)棗?(幼:許多個(gè))請(qǐng)小朋友們每人摘一個(gè)棗回到座位上。師:你們手里拿了幾個(gè)棗?(幼:樹上許多棗分成了一個(gè)一個(gè)的。)許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。我們把采摘來的棗一個(gè)一個(gè)的放到籃子里面。師:籃子里有多少個(gè)棗?(幼:許多,一個(gè)一個(gè)的棗組成了許多個(gè))
三、小結(jié)
師:果實(shí)收完了,我們慶祝一下吧!我請(qǐng)一位小朋友來唱首歌,《我愛我的幼兒園》,她唱的好不好啊?大家鼓勵(lì)鼓勵(lì)她。老師請(qǐng)了幾個(gè)小朋友唱歌?(幼:一個(gè))剩下的小朋友有多少個(gè)啊?(幼:許多)農(nóng)民伯伯夸獎(jiǎng)小一班的小朋友真能干,說要謝謝小朋友們,你們?cè)趺凑f???幼:不用謝!
師:今天你們高興不高興啊?我們一起來《找朋友》吧!
幼兒園小班教案愛清潔篇九
1、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。
2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。
3、體驗(yàn)成功的喜悅。
4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。
一、情景導(dǎo)入:(出示小老鼠玩具,幼兒與小老鼠打招呼)
每個(gè)小朋友都想要啊,那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話,那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說:許多許多)
2、我們一起來問問小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?
3、播放課件。
4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過這樣的巧克力?
二、嘗試探索打開包裝的方法
2、個(gè)別幼兒師范打開巧克力的包裝。
3、誰愿意來說說看,他是怎么打開巧克力包裝的???(擰、撕、拉等)我們一起來學(xué)一學(xué)。
4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享,請(qǐng)我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的,再想想怎么打開外面的小包裝,然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝,并品嘗)
提出要求:不能用嘴巴咬,糖紙是臟的,有細(xì)菌,你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。
吃好了嗎,把你的好辦法和你的好朋友說一說,你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請(qǐng)小朋友自己探索,鼓勵(lì)相互幫助、討論。)
5、你們的本領(lǐng)真大,那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰愿意來說說看。
6、那打開以后你有沒有數(shù)一數(shù),里面有幾顆?
7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧,用了很多好方法,有的用拉的方法(模仿),剝的方法,擰的方法,撕的方法。原來打開不同的東西可以用不一樣的方法。
三、說味道
1、巧克力我們都吃過了,那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,香香的、滑滑的……)
實(shí)驗(yàn):老師今天還帶來了一張大嘴巴,把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里,看看是不是會(huì)融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象,由大變小)這就是溶化。
四、分享
寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享,那請(qǐng)我們的客人老師也來分享一下吧,你們要幫他們把巧克力打開哦!
幼兒園小班教案愛清潔篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)完整地講述故事中幾種動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)。
2、知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓圖片及相對(duì)應(yīng)的背景圖各一張。
2、環(huán)保圖片三張。
3、臟的地球和干凈的地球各一個(gè)。
活動(dòng)過程:
一、引題
1、?今天我們大一班來了一位客人,我們看看是誰啊?(地球公公)
2、?出示臟的地球。地球公公怎么了?(哭了、受傷了)
4、?地球公公(教師)回答:我發(fā)現(xiàn)我的身體越來越多,所以,我發(fā)現(xiàn)覺得我不舒服很癢,我聽說,動(dòng)物的本領(lǐng)很大,所以想招聘一些動(dòng)物清潔工,來清理一下我的身體。
5、?小朋友,我現(xiàn)在你知道地球公公它怎么了嗎?清潔工是干什么的?
二、完整講述故事
1、講述故事
2、提問:地球公公請(qǐng)了哪些動(dòng)物清潔工?
3、幼兒說出一些動(dòng)物清潔工,教師邊出示動(dòng)物圖片及背景。
4、海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓他們是怎樣說的?幼兒集體學(xué)說動(dòng)物的話。
5、地球公公怎么說?(哈哈你們都有自己的本領(lǐng),太好了,海面上、草原上、陸地上、江河里……處處都需要清潔工,你們個(gè)個(gè)都合格,都當(dāng)我們的清潔工吧!)
6、師小結(jié):每個(gè)動(dòng)物清潔地球的本領(lǐng)都不同,正是因?yàn)橛辛怂麄兾覀兊牡厍蛴只氐搅嗣利惖臉幼印?BR> 三、討論
1、除了這些動(dòng)物是地球公公的清潔工,還有誰也在幫地球公公做清潔工?(環(huán)衛(wèi)工人,綠色植物能凈化空氣……)
2、我們會(huì)為地球公公做些什么事情呢?
小結(jié):所以,我們每個(gè)人都可以是地球公公清潔工,都要保護(hù)環(huán)境。
四、延伸
現(xiàn)在,我們來學(xué)習(xí)小動(dòng)物們,去幫忙地球公公做清潔工好嗎?
1、還有哪些動(dòng)物在為我們做好事?
2、你喜歡這些動(dòng)物朋友嗎?我們?cè)摓閯?dòng)物做些什么呢?
活動(dòng)目標(biāo):1、能夠理解故事內(nèi)容,了解幾種動(dòng)物對(duì)地球的清潔作用。
2、能用比較清晰、完整的語言介紹動(dòng)物清潔工的本領(lǐng)。
3、了解動(dòng)物與環(huán)境的依存關(guān)系,懂得愛護(hù)小動(dòng)物也是保護(hù)環(huán)境的行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、請(qǐng)幼兒收集動(dòng)物清潔地球的資料。
2、故事圖片(圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯;圖2鯽魚清潔河中垃圾、水草;圖3烏鴉清潔地面上的蠅蛆、地蠶;圖4蚯蚓清潔地下垃圾,使之變成肥料)
3、地球受污染的圖片。
活動(dòng)過程:
1、出示地球被污染的圖片,創(chuàng)設(shè)地球公公招聘清潔工的情景。
師:小朋友,今天我們班里來了一位客人,你們看它是誰?(教師出示地球公公臟亂的圖片)
幼:地球公公。
師:小朋友,那你們看地球公公是什么樣子的呀?
幼:地球公公特別的臟,特別的亂!
幼:大獅子,大老虎,小老鼠……
師:對(duì)啊,太陽公公剛把招聘的牌子掛上,就來了好多小動(dòng)物。下面我們一起來聽聽地球清潔工的故事。
教師小結(jié):地球公公又臟又亂,它很傷心,不得不到森林里招聘清潔工,小動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后的去報(bào)名,想要幫地球公公分擔(dān)一些負(fù)擔(dān)。
2、教師邊出示圖片邊完整講述第一遍故事。
師:小朋友,聽完故事,小朋友知道為什么地球公公要來招聘清潔工了嗎?
幼:知道。
師:為什么啊?
幼:因?yàn)榈厍蚬芘K,要找別的小動(dòng)物來打掃。
師:那么都有那些小動(dòng)物來應(yīng)聘清潔工了?
幼:海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。
師:那他們可以作哪里的清潔工?
幼:海鷗是海面上的清潔工;鯽魚是河里的清潔工;烏鴉是地面上的清潔工;蚯蚓是土壤里的清潔工。
師:嗯,小朋友們都很聰明,小動(dòng)物的本領(lǐng)也很大。
教師小結(jié):在地球公公的招聘會(huì)上,海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓,還有很多小動(dòng)物都前來應(yīng)聘地球清潔員,他們各有各的本領(lǐng)。
3、教師完整講述故事,通過提問依次讓幼兒學(xué)說故事中海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓的對(duì)話,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
師:小朋友們老師再回憶一遍故事內(nèi)容。
幼:嗯。
師:今天我們這里來了一位客人它是誰???
幼:地球公公。
師:它來干什么啊?
幼:它來招聘地球清潔工。
師:那么誰來應(yīng)聘了?
幼:海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。
師:來了這么多的小動(dòng)物,海鷗是怎么說的?
幼:海鷗能夠吃掉大海里的剩飯。
師:那鯽魚呢?
幼:鯽魚能夠吃河里的垃圾,把河水打掃得干干凈凈的。
師:鯽魚的本領(lǐng)這么大啊,那烏鴉呢?
幼:烏鴉能夠把地上的臟蟲子吃掉。
師:還有蚯蚓呢?
幼:蚯蚓吃地下的垃圾,變成肥料。
師:小朋友可真棒。
4、聯(lián)系自己的生活,討論如何保護(hù)地球,如何保護(hù)動(dòng)物。
師:小動(dòng)物的本領(lǐng)那么大,那小朋友你們有什么樣的本領(lǐng)來保護(hù)地球公公呢?
幼:我們不能扔垃圾。
師:嗯,對(duì)。那老師也來說一個(gè),小朋友你們喜歡小汽車嗎?
幼:喜歡。
師:那你們知道小汽車排放的尾氣會(huì)污染環(huán)境嗎?
幼:知道。
幼兒園小班教案愛清潔篇十一
1、讓感知花生的特征。學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
2、探索剝花生的方法。
3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂趣并懂得好朋友分享東西。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
花生若干、盤子若干,空桶若干。各種積木。
配班老師分發(fā)材料,以及輔助教學(xué),保育員組織紀(jì)律以及安全。
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師:噓,聲音是從哪里發(fā)出來的啊,
幼:包包里面那我請(qǐng)小朋友來試一下看是不是從這里發(fā)出來的呢?是不是?
幼:硬硬的,不光滑,搖起來還回響……
老師:猜猜他是什么?
幼:……花生
(1)認(rèn)識(shí)花生
師:我們?cè)谡?qǐng)其他小朋友再來摸一下我們剛才是不是像我們說的那樣。
幼:……是的,硬硬的,不光滑,搖一搖也會(huì)響。
師:看,這是什么?輕輕地打開花生,
幼:(花生米)(硬硬的花生殼)里面住著花生米寶寶,
師:在睜大你們的小眼睛看看,里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來數(shù)一下?。ɡ蠋熢谀脦最w花生讓小朋友猜猜里面有幾顆花生米寶寶)
(2)總結(jié):我們吃的花生里面的花生米寶寶有的多有的少。
(3)認(rèn)識(shí)花生米。
師:那小朋友看看這個(gè)花生米寶寶它穿了一件什么顏色的衣服呀?
幼:(穿著一件紅衣服)
師:我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?
(白白的肉)
(4)總結(jié):一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。
二、探索剝花生的方法。
(1)師:是的,這就是我們的花生,好了,小朋友認(rèn)識(shí)花生這么久了,想不想嘗一嘗他的味道呢?那我們就一起去自己動(dòng)手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒可以用桌子上的工具。)
(2)師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說出方法,并做示范。)
(3)師:現(xiàn)在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生,那我們現(xiàn)在做一個(gè)游戲叫看誰剝得又快又好,待會(huì)老師會(huì)給每一桌的小朋友發(fā)花生,每一桌小朋友一起剝桌子的花生,看那一桌小朋友剝得又快又好,那老師現(xiàn)在要提要求了,我們只能剝自己桌上上的花生,剝開的花生米要放在我們自己面前的空盤子里面,花生殼要放在我們都垃圾桶里面。現(xiàn)在小手放好,老師說開始的時(shí)候就開始一起剝花生。(發(fā)放花生,材料)開始......
三、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班教案愛清潔篇十二
2、體驗(yàn)洗澡的快樂,了解洗澡的一般過程。
3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
洗澡音樂,洗澡過程vcd,節(jié)奏圖示。
三、活動(dòng)過程:
(一)、聽音樂愉快進(jìn)場(chǎng)
(二)、引出課題,大膽想象洗澡動(dòng)作。
1、提問引出課題,“你在家里是怎樣洗澡的?”
2、觀看寶寶洗澡過程,提問“寶寶是怎么洗澡的”。
3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡,鼓勵(lì)幼兒想出新的洗澡方法來。
(三)、出示節(jié)奏圖示一
1、請(qǐng)幼兒拍出基本節(jié)奏,并用身體動(dòng)作嘗試。
2、聽音樂集體練習(xí)一遍。
(四)、出示節(jié)奏圖示二
1、請(qǐng)幼兒拍出基本節(jié)奏,并用身體嘗試。
2、請(qǐng)幼兒集體練習(xí)。
3、聽音樂練習(xí)一遍。
4、請(qǐng)幼兒欣賞教師完整示范。
5、幼兒完整練習(xí)一遍。
6、請(qǐng)幼兒互相洗,培養(yǎng)合作能力。
(五)、結(jié)束:聽音樂、教師帶幼兒出場(chǎng)。
幼兒園小班教案愛清潔篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、嘗試講述清潔的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種清潔物品、布娃娃、水盆、清水。
活動(dòng)過程:
一、共同游戲、認(rèn)識(shí)臟娃。
1、師生共同玩找寶的游戲,出示臟的布娃娃。
2、請(qǐng)孩子說說喜歡臟娃娃嗎?為什么?
教師小結(jié):臟臟的娃娃沒有人喜歡,但是病菌卻喜歡臟臟的孩子。
二、交流討論、知道方法。
1、請(qǐng)幼兒說說他們想當(dāng)臟孩子還是干凈的孩子?
2、討論:怎么能成為一個(gè)干凈的孩子。
4、說兒歌《天天都做到》。
教師小結(jié):我們知道了一些清潔的好方法,當(dāng)然想成為清潔寶寶還需要我們每天都堅(jiān)持做個(gè)人衛(wèi)生,養(yǎng)成健康生活的'好習(xí)慣。
三、動(dòng)手操作、加深感知。
1、請(qǐng)孩子為臟娃娃做衛(wèi)生。
2、一起到戶外去晾曬娃娃。
經(jīng)過近一年的幼兒園生活,孩子們已經(jīng)知道了一些生活中必需做到的基本衛(wèi)生行為,但幼兒孩子的年齡小,動(dòng)作與思維能力都很弱,因此他們的衛(wèi)生能力自我保護(hù)意識(shí)都是很弱的。五月份我們通過開展為期兩周的主題活動(dòng)《清潔寶寶》來鞏固幼兒衛(wèi)生行為,提高他們的衛(wèi)生意識(shí),知道要做個(gè)清潔寶寶,樂意洗手、洗臉、刷牙、漱口、理發(fā)、洗澡等;懂得不大小手放在嘴巴里,不用臟手擦眼睛,學(xué)習(xí)使用紙巾。
首先,我們創(chuàng)設(shè)于主題相適應(yīng)的教學(xué)環(huán)境,讓環(huán)境與幼兒進(jìn)行對(duì)話,與師生進(jìn)行有效互動(dòng),使環(huán)境的教育價(jià)值發(fā)揮到最大。我們粘貼了《健康寶寶要注意》系列圖片,供幼兒講一講,說一說,健康的小寶寶要每天做些什么事情?你今天做到了嗎?等;還布置了《鼻涕擦擦擦》,觀察小豬和小哥哥誰能干,誰不能干?提醒幼兒流鼻涕不能學(xué)小豬不擦鼻涕,要學(xué)小哥哥,拿紙巾自己擦鼻涕,注意保持自己的面部清潔。
在家長方面,我們向家長介紹“清潔寶寶”主題教育的內(nèi)容,希望家園一致,逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如:飯前便后洗手,飯后漱口,早晚刷牙,勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣服等。向家長了解幼兒的一些生活衛(wèi)生習(xí)慣,共同糾正幼兒的不良習(xí)慣。
在這一系列的活動(dòng)中,孩子們輕松愉快地在玩中學(xué)。托班孩子年齡小,能力與意識(shí)都是很弱的,雖然主題活動(dòng)結(jié)束了,但還需要我們?cè)谕蟮挠變阂蝗丈町?dāng)中時(shí)時(shí)提醒,刻刻關(guān)注他們的行為的養(yǎng)成情況,是否有新的問題出現(xiàn)等,爭(zhēng)取將我們葵花園寶寶的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)好。
幼兒園小班教案愛清潔篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解預(yù)防疾病的知識(shí),知道一些照顧自己的方法。
2、了解生病給身體帶來的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件,事先了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入。
a:生病了可難受了!
b:我生病了發(fā)燒。
c:我生病了咳嗽。
二、鼓勵(lì)幼兒自己說出預(yù)防疾病的方法。
三、通過觀看圖片,讓幼兒了解預(yù)防疾病的'方法。
1、注意開窗通風(fēng)。
2、多喝溫開水。
3、多吃蔬菜、水果,增強(qiáng)營養(yǎng):不挑食,不偏食。
4、勤洗手、洗澡,勤剪指甲,保持身體清潔。
5、加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
6、多曬太陽。
7、按時(shí)安靜地入睡。(注意休息)。
8、按時(shí)打預(yù)防針。(打預(yù)防針要勇敢)。
9、不去或少去人多的地方,如影劇院、超市、飯店。
10、保持愉快的心情。
11、愛護(hù)我們身邊的環(huán)境衛(wèi)生。
四、集體總結(jié)鞏固預(yù)防疾病的知識(shí),并說一說簡(jiǎn)單的照顧自己的方法。
師:小朋友說的非常好,以后我們盡量按剛才說的這樣做,就會(huì)預(yù)防疾病、遠(yuǎn)離疾病,做個(gè)健康的寶寶!
五、活動(dòng)延伸。和爸爸媽媽說說預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)反思:
1、事先應(yīng)該全面了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,即:對(duì)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的了解、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)讓幼兒說說預(yù)防疾病的方法我覺得是可以的。
2、在了解預(yù)防疾病的方法后,應(yīng)該再通過圖片或視頻案例讓幼兒來分析、判斷哪些行為是能夠預(yù)防疾病的,哪些是行為是不當(dāng)?shù)?。幼兒以此來來說說簡(jiǎn)單的照顧自己的方法,這樣既能鞏固預(yù)防疾病的知識(shí)又能,又能強(qiáng)化他的照顧自己的意識(shí)。同時(shí)在活動(dòng)中讓所有的幼兒都來“說一說”鍛煉了幼兒的語言發(fā)展水平。
幼兒園小班教案愛清潔篇十五
1、喜歡參與活動(dòng),愿意在集體面前大膽講述自己的操作結(jié)果。
2、在游戲中能手口一致地點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的實(shí)物(夾子),感知9以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。
3、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),學(xué)會(huì)按卡片上的動(dòng)物數(shù)目、數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
各色夾子若干、鋼琴曲秋日私語籃子4個(gè)1—9的數(shù)字卡片若干1——9的小動(dòng)物卡片若干。
二、玩游戲夾夾子,練習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的夾子,并說出總數(shù)。
1、今天小夾子要和我們玩游戲,請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)老師身上有幾個(gè)夾子???哦,袖口夾了5個(gè)小夾子,領(lǐng)口夾了7個(gè)小夾子,上衣下擺夾了9個(gè)小夾子,你是怎么知道的呢?我們一起來數(shù)數(shù)看吧!老師示范手口一致的點(diǎn)數(shù)它們的數(shù)量,并說出總數(shù)是幾。
2、夾夾子。小朋友想和小夾子做游戲嗎?請(qǐng)聽清老師的要求:音樂想起的時(shí)候開始在身上的衣服的任何地方夾夾子,音樂聲一停,就不許夾夾子了。老師放音樂,幼兒自由從籃子里夾夾子。音樂停,幼兒馬上坐好。
3、數(shù)夾子。提問:請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),你夾了幾個(gè)?請(qǐng)給大家數(shù)數(shù)看!并說出總數(shù)??烧?qǐng)3—5名小朋友數(shù)數(shù)看。4、引導(dǎo)幼兒按顏色分類夾夾子。學(xué)習(xí)將顏色相同的夾子夾在一起,并點(diǎn)數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。這么多小夾子在身上真高興,可是小夾子說想和顏色一樣的小夾子在一起,快來幫幫它們吧!請(qǐng)幼兒將顏色相同的夾子夾在一起,并點(diǎn)數(shù)數(shù)量說出總數(shù)。
四、由易到難,給數(shù)字寶寶找小夾子做朋友,也就是按數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子,又復(fù)習(xí)了手口一致的點(diǎn)數(shù)實(shí)物的數(shù)量。數(shù)字寶寶也來了,這是幾???(如:出示一個(gè)數(shù)字9),數(shù)字9應(yīng)該送它幾個(gè)小夾子???小朋友在夾夾子的時(shí)候要邊夾邊數(shù),這樣才不會(huì)送錯(cuò)小夾子。請(qǐng)小朋友自選數(shù)字卡片開始夾小夾子,最后老師講評(píng)檢查數(shù)字和數(shù)量是否匹配,并請(qǐng)孩子手口一致的點(diǎn)數(shù)實(shí)物的數(shù)量。
新《綱要》中提出讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?!毙“嗟暮⒆觽兊哪挲g特征就是:好奇、好問、好動(dòng)、好模仿。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,我選擇了孩子們?nèi)粘I钪谐R姷膴A子,這樣的選材貼近幼兒的生活,孩子們興趣很高。那怎樣定位教學(xué)目標(biāo)呢?我也上網(wǎng)搜索了部分教案的目標(biāo),然后又認(rèn)真學(xué)習(xí)了小班的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)會(huì)是手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,我認(rèn)為有些簡(jiǎn)單,所以根據(jù)我班孩子的實(shí)際情況把目標(biāo)定位成手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。
目標(biāo)二是學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng),為了適當(dāng)增加難度,活動(dòng)最后在學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)上我又加了一個(gè)學(xué)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。對(duì)整個(gè)教案我進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),在借鑒的基礎(chǔ)上又加上了自己的一些新想法!形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境,把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng),把幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合,通過游戲讓他們能運(yùn)用各種感官進(jìn)行探索、更好的動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題,滿足孩子們的求知欲望?;顒?dòng)的內(nèi)容緊緊圍繞目標(biāo)而展開。更好的體現(xiàn)了孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩的新理念!正好我園進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),我精心設(shè)計(jì)的好玩的夾子這個(gè)小班數(shù)學(xué)活動(dòng),得到了老師們的一致好評(píng),因此和老師們分享一下,希望多提寶貴意見!
幼兒園小班教案愛清潔篇十六
每到周末,家長常會(huì)帶著幼兒去采摘,幼兒很喜歡這種活動(dòng)。每次談到這些的時(shí)候,都感到特別開心。于是,我把這種游戲搬到了課堂上。對(duì)于簡(jiǎn)單的顏色(紅黃藍(lán))、圖形(三角形、圓形、正方形)和大小,幼兒都已經(jīng)有了初步了解。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)了本節(jié)課,對(duì)象是小班末期的幼兒,目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒在能夠按照物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征對(duì)物體進(jìn)行分類。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo):能夠根據(jù)物體的任意兩個(gè)特征(顏色、大小、形狀)進(jìn)行分類。
2.情緒情感目標(biāo):在游戲中引發(fā)幼兒對(duì)事物的簡(jiǎn)單特征感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.材料準(zhǔn)備:圓形、正方形、三角形的卡片若干;歡快的音樂;小兔子頭飾每人一個(gè),動(dòng)物手偶;兩個(gè)道具房子;兩個(gè)小筐。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)圓形、正方形、長方形已有一定的了解。
活動(dòng)過程。
1.情境導(dǎo)入。
師:今天天氣真好,兔媽媽要帶兔寶寶們?nèi)ゲ晒???凑l采的果子多。請(qǐng)幼兒將采好的果子貼在自己身上。聽音樂開始,音樂結(jié)束后就要回到座位,不能再采了。
分析:以情境引入,可以充分吸引幼兒,提高他們的興趣。兔寶寶的形象活潑可愛,深受幼兒喜愛。教師扮作媽媽,帶領(lǐng)幼兒去采果子,有一定的游戲性,幼兒的參與度大大提高。教師要把果子放在教室的各個(gè)角落,分散開,避免幼兒在采摘時(shí)互相碰撞。如果第一次采的果子不夠多,還可以進(jìn)行第三次。音樂的長短要根據(jù)幼兒游戲的時(shí)間長短而定,要選擇歡快而且有節(jié)奏感的音樂,能體現(xiàn)出幼兒出游時(shí)的愉快心情,這樣幼兒才能融人其中。
2.點(diǎn)數(shù)并講述。
進(jìn)行果子的點(diǎn)數(shù)工作,首先自己數(shù)自己的。之后,請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示。全班一起進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
師:你們采的果子都長得一樣嗎?有什么不一樣的地方?
請(qǐng)幼兒說一說果子在形狀、顏色和大小上存在哪些不同。(長得不一樣,有紅的、有黃的,有大有小,有三角形、有圓形等)。
分析:教師在準(zhǔn)備教具的時(shí)候,要盡量多,而且要做得比較準(zhǔn)確,讓幼兒易于分辨,特別是在大小上,不同形狀果子的大小要基本一樣。
3.按圖形進(jìn)行分類。
請(qǐng)幼兒將圓形的果子貼在上表上,三角形的果子貼在褲子上,正方形的果子貼在袖子上。
分析:幼兒如果不能獨(dú)立操作,可以請(qǐng)教師幫忙。把各種形狀的果子貼在不同的地方,是為了幫助幼兒更好地分類,方便幼兒數(shù)清。幼兒按教師要求進(jìn)行分類點(diǎn)數(shù)。請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己身上的果子,之后全體幼兒按照順序進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
師:請(qǐng)你們一起數(shù)一數(shù)他身上有幾個(gè)圓形的果子?幾個(gè)正方形的果子?幾個(gè)長方形的果子?
分析:先請(qǐng)幼兒自己數(shù),然后幫身邊的小朋友數(shù),最后集體數(shù)。要留給幼兒足夠的獨(dú)立數(shù)數(shù)的時(shí)間。避免集體數(shù)數(shù)的時(shí)候,個(gè)別幼兒還沒數(shù)完自己身上各種形狀的果子有多少。在集體數(shù)的時(shí)候,教師要按照一定的順序,這也是一個(gè)正確的引導(dǎo)的好方法,因?yàn)樾“嘤變耗7履芰軓?qiáng)。
4.按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類。
(1)情境引入。
師:這里有兩所房子,我們把采到的果子也分給他們一些吧!
師:這里是鳥和貓的家。大鳥喜歡吃藍(lán)色的果子。小鳥喜歡吃三角形的果子。小貓喜歡吃小的紅顏色的果子。大貓喜歡吃大的圓形的果子。剩下的果子我們自己吃。
分析:有趣的故事情境,可以激發(fā)幼兒的興趣,并和他們喜愛的小動(dòng)物聯(lián)系在一起,增強(qiáng)他們的專注力。問題逐漸深入,從一個(gè)分類維度到了兩個(gè)維度,幼兒要一個(gè)一個(gè)完成。教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào),給幼兒留下思考時(shí)間。這一環(huán)節(jié)還能教會(huì)幼兒如何分享,對(duì)幼兒情感方面的培養(yǎng)也起到了促進(jìn)作用。
(2)再次更換情境。
分析:這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置是在上一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,教會(huì)幼兒和家人分享,教給幼兒一些做人的道理。
5.結(jié)束部分。
活動(dòng)自然結(jié)束。特地下所有的果子撿完后,請(qǐng)小兔子們回家。幼兒洗手,準(zhǔn)備吃果子。
分析:最后這個(gè)環(huán)節(jié),主要是讓幼兒明白,做事情要有始有終。小班的幼兒容易有始無終,要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)延伸:
在活動(dòng)醫(yī)投放材料,讓幼兒繼續(xù)鞏固按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類的方法。如不同顏色的瓶子上有不同形狀的口,不同大小的瓶子上有不同顏色的口等,讓幼兒向瓶中投放不同的物體。
分析:按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類,對(duì)于小班幼兒來說還是有一定難度的,所以在活動(dòng)區(qū)投放材料,可以幫助他們更好地鞏固。